ГДЗ (решебник) Ефросинина рабочая тетрадь 3 класс

Рабочая тетрадь Ефросинина 3 класс. ЧАСТЬ 1:

• Страницы 4-5 (Загадки)
• Страницы 6-7 (В.И.Даль. Старик-годовик)
• Страницы 7-9 (Пословицы)
• Страницы 10-11 (Самое дорогое)
• Страницы 12-13 (Про Ленивую и Радивую)
• Страницы 14-16 (Лиса и Котофей Иваныч / Дрозд Еремеевич)
• Страницы 16-17 (Дочь-семилетка)
• Страница 18 (Умная внучка)
• Страницы 19-20 (Царевич Нехитёр-Немудёр)
• Страницы 21-22 (Елена Премудрая)
• Страницы 22-23 (Девушка и Месяц)
• Страницы 23-25 (Скороговорки. Потешки)
• Страницы 25-27 (Проверьте себя)
• Страницы 28-29 (Добрыня и Змея)
• Страницы 29-31 (Илья-Муромец и Соловей-разбойник)
• Страницы 31-32 (Алёша Попович и Тугарин Змеёвич)
• Страницы 32-33 (Вольга и Микула)
• Страницы 33-36 (Первый бой Ильи Муромца / Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча / Алёша Попович)
• Страницы 36-38 (Проверьте себя)
• Страницы 38-39 (Эзоп. Лисица и виноград / И.А. Крылов. Лисица и Виноград)
• Страницы 39-41 (И.А. Крылов. Ворона и Лисица)
• Страницы 41-42 (Эзоп. Ворон и Лисица)
• Страницы 42-44 (И.А. Крылов. Крестьянин и Работник / И.А. Крылов. Волк и Ягнёнок)
• Страницы 44-45 (Эзоп. Голубь, который хотел пить / Эзоп. Бесхвостая Лисица / А.Е. Измайлов. Филин и Чиж)
• Страницы 45-47 (Проверьте себя)
• Страницы 48-49 (А.С. Пушкин. «У лукоморья дуб зелёный»)
• Страницы 49-50 (А.С. Пушкин. Бой Руслана с головой)
• Страницы 51-55 (А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане…)
• Страницы 56-57 (А.С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях / Э. Бабаев. «Там лес и дол видений полны»)
• Страницы 57-59 (К.Г. Паустовский. Сказки Пушкина)
• Страница 60 (А.С. Пушкин. «Вот север, тучи нагоняя…»)
• Страница 61 (А.С. Пушкин. Зимний вечер)
• Страница 62 (А.С. Пушкин. Няне)
• Страницы 62-64 (Проверьте себя)
• Страницы 65-66 (Ф.И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной…»)
• Страницы 66-67 (Ф.И. Тютчев. «Чародейкою Зимою…»)
• Страницы 67-69 (А.Н. Майков. Осень)
• Страницы 69-70 (А.А. Фет. «Мама! Глянь-ка из окошка…»)
• Страница 70 (А.А. Фет. «Кот поёт, глаза прищуря…»)
• Страницы 71-72 (И.А. Бунин. Листопад)
• Страницы 72-74 (Проверьте себя)
• Страницы 74-75 (Л.Н. Толстой. Два брата)
• Страницы 76-77 (Л.Н. Толстой. Ореховая ветка)
• Страницы 77-78 (Л.Н. Толстой. Белка и волк)
• Страницы 78-79 (Л.Н. Толстой. Работник Емельян и пустой барабан)
• Страницы 79-80 (Л.Н. Толстой. Лебеди)
• Страница 81 (Л.Н. Толстой. Зайцы)
• Страницы 82-83 (Л.Н. Толстой. Лев и собачка)
• Страницы 84-85 (Л.Н. Толстой. Прыжок)
• Страницы 85-86 (Л.Н. Толстой. Как боролся русский богатырь)
• Страницы 87-89 (А.П. Сергеенко. Как Л.Н. Толстой рассказывал сказку об огурцах)
• Страницы 89-91 (Проверьте себя)
• Страницы 91-92 (Н. А. Некрасов. Крестьянские дети)
• Страницы 93-94 (Н.А. Некрасов. Мужичок с ноготок / К. И. Чуковский. Мужичок с ноготок)
• Страница 94 (Н.А. Некрасов. «Славная осень…»)
• Страницы 95-96 (Н.А. Некрасов. Зелёный Шум / К.И. Чуковский. Зелёный Шум)
• Страницы 96-97 (Н.А. Некрасов. Мороз-воевода)
• Страницы 97-98 (Н.А. Некрасов. Саша)
• Страницы 99-100 (Проверьте себя)
• Страницы 100-101 (А.П. Чехов. Степь)
• Страницы 101-102 (И.С. Тургенев. Лес и степь)
• Страницы 103-104 (А.П. Чехов. Белолобый)
• Страницы 104-105 (А.П. Чехов. Ванька)
• Страницы 105-106 (Л. Андреев. Кусака)
• Страницы 106-107 (Проверьте себя)
• Страницы 107-108 (Шарль Перро. Подарки феи)
• Страницы 108-109 (Ц. Топелиус. Солнечный Луч в ноябре)
• Страницы 109-110 (Ц. Топелиус. Зимняя сказка)
• Страница 111 (Х.-К. Андерсен. Снеговик)
• Страницы 111-112 (Братья Гримм. Умная дочь крестьянская)

Рабочая тетрадь Ефросинина 3 класс. ЧАСТЬ 2:

• Страницы 4-5 (И.С. Никитин. Русь)
• Страницы 6-7 (И.С. Никитин. Утро)
• Страницы 8-9 (И.З. Суриков. Детство)
• Страница 10 (И.С. Никитин. «Помню я: бывало, няня…»)
• Страница 11 (С.Д. Дрожжин. Зимний день)
• Страницы 12-13 (С.Д. Дрожжин. Привет)
• Страницы 13-14 (Ф.Н. Глинка. Москва)
• Страницы 15-17 (Проверьте себя)
• Страницы 17-20 (Д.Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш)
• Страницы 20-22 (В.П. Астафьев. Стрижонок Скрип)
• Страницы 23-25 (Д.Н. Мамин-Сибиряк. Умнее всех)
• Страницы 25-26 (Д.Н. Мамин-Сибиряк. Постойко)
• Страницы 26-28 (Проверьте себя)
• Страницы 28-32 (А.И. Куприн. Синяя Звезда)
• Страницы 33-34 (А.И. Куприн. Барбос и Жулька)
• Страницы 35-36 (А.И. Куприн. Собачье счастье)
• Страницы 37-39 (Проверьте себя)
• Страницы 39-41 (С.А. Есенин. Стихи о Родине)
• Страницы 41-42 (С.А. Есенин. «Нивы сжаты, рощи голы…»)
• Страницы 43-44 (С. А. Есенин. Стихи о берёзе)
• Страницы 44-45 (С.А. Есенин. Бабушкины сказки)
• Страницы 45-46 (С.А. Есенин. «Сыплет черёмуха снегом…»)
• Страницы 47-48 (И.С. Тургенев. Деревня)
• Страницы 48-50 (Проверьте себя)
• Страницы 50-52 (К.Г. Паустовский. Стальное колечко)
• Страницы 53-55 (К.Г. Паустовский. Тёплый хлеб)
• Страницы 55-57 (К.Г. Паустовский. Кот-ворюга)
• Страницы 59-60 (К.Г. Паустовский. Заячьи лапы)
• Страницы 60-62 (К.Г. Паустовский. Какие бывают дожди?)
• Страницы 62-64 (И.С. Тургенев. Воробей)
• Страницы 64-66 (Проверьте себя)
• Страницы 66-67 (С.Я. Маршак. Урок родного языка)
• Страница 68 (С.Я. Маршак. Ландыш)
• Страницы 69-71 (С.Я. Маршак. Кошкин дом)
• Страницы 72-73 (Л. Пантелеев. Честное слово)
• Страница 73 (В.Л. Осеева. Бабка)
• Страницы 74-75 (Л. Пантелеев. Камилл и учитель)
• Страницы 74-75 (Л. Пантелеев. Новенькая)
• Страницы 76-78 (Л. Пантелеев. Фенька)
• Страницы 78-81 (Проверьте себя)
• Страницы 81-82 (А.П. Гайдар. Горячий камень)
• Страницы 83-84 (А.П. Гайдар. Тимур и его команда)
• Страницы 84-85 (С.В. Михалков. Аркадий Гайдар)
• Страницы 85-86 (К.Г. Паустовский. Об Аркадии Петровиче Гайдаре)
• Страница 87 (С.В. Михалков. Ошибка)
• Страницы 87-89 (В.Ю. Драгунский. Девочка на шаре)
• Страницы 89-90 (М.М. Пришвин. Моя Родина)
• Страница 91 (М.М. Пришвин. Двойной след)
• Страницы 92-93 (М.М. Пришвин. Выскочка)
• Страница 93 (М.М. Пришвин. Жаркий час)
• Страницы 94-96 (Джек Лондон. Бурый волк)
• Страницы 96-97 (Э. Сетон-Томпсон. Чинк)
• Страница 98 (Дж. Чиарди. Джон Джей Пленти и кузнечик Дэн)
• Страницы 99-100 (Проверьте себя)
• Страницы 100-103 (Итоговая контрольная работа)
• Страницы 104-109 (Самоконтроль и самооценка)

Часто использование издательств с готовыми домашними заданиями проводит к лени и безответственности со стороны школьника, который теряет привычку готовиться к уроку самостоятельно. Однако при грамотном родительском подходе покупка становится незаменимой, ведь порой ребёнку сложно найти ответ на вопрос, а порой в ответе нет уверенности.

А когда в доме не проживают филологи – домашнее задание вызывает сложности, порой до детских истерик. Поэтому ответы по литературному чтению 3 класс Ефросининой Л.А. – это подмога ребёнку, который начал знакомство с литературой. Здесь он сможет убедиться в правильности своего мышления, открыть новые знания и эффективно подготовиться к занятию. Составленные ответы к рабочей тетради часть 1 и 2 способствуют лучшему ознакомлению с народным фольклором, сказками, баснями – русских либо зарубежных авторов. Получая интересные ответы на свои вопросы, школьник прививает здоровое любопытство к книгам.

ГДЗ по литературе 3 класс рабочая тетрадь Ефросинина Л.А.

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11

org/BreadcrumbList»>
• ГДЗ
• 3 класс
• Литература
• рабочая тетрадь Ефросининой

Автор: Ефросинина Л. А..

Уроки литературы в начальной школе не только приучают ребят к регулярному чтению для формирования мировоззрения, но и учат анализировать прочитанное с помощью различных упражнений. «ГДЗ по Литературе 3 класс Рабочая тетрадь Ефросинина Вентана-граф» станет надежной опорой третьеклассников при выполнении практических работ по предмету.

Уроки вдумчивого чтения для школьников

В силу возрастных особенностей и мыслительных способностей младших школьников, уроки посвящены изучению простых художественных произведений для детей: малых фольклорных жанров, басен, стихотворений о природе, рассказов о животных и др. Для этих стилей характерна однозначность сюжетной линии, подробное описание и речевая простота. Изучая конкретные произведения описанных жанров, ребята учатся проводить анализ текста:

• структурировать ход повествования;
• выделять главную мысль автора;
• характеризовать героев;
• понимать проблему и высказывать личное мнение о ней.

В будущем эти навыки помогут учащимся при изучении различных средств выразительности языка. А пока заложить прочный фундамент знаний поможет отличный сборник готовых домашних заданий.

Что содержится в решебнике

Сборник «ГДЗ по Литературе 3 класс Рабочая тетрадь Ефросинина Л.А. Вентана-граф» был разработан в полном соответствии к одноименному УМК по чтению для третьеклассников. Он состоит из:

• готовых ответов ко всем упражнениям и вопросам учебника;
• подробных комментариев автора;
• вариантов иллюстраций для творческих заданий.

Замечательные подсказки решебника полностью отвечают требованиям учебной программы. Для удобства поиска нужного ответа сборник снабжен постраничной навигацией.

Суть работы с онлайн-решебником к рабочей тетради по литературе за 3 класс от Ефросининой

Каким же образом строятся занятия с материалами ГДЗ, и как они помогут юным ученикам? Организовать их будет несложно как самим школьникам, так и совместно с родителями. Ответы могут использоваться ими в качестве образца для самопроверки после собственного решения. В этом случае появляется возможность исправить допущенные неточности и еще раз разобраться с текстом. Кроме того, при возникновении сложностей с д\з, ребята смогут воспользоваться подсказкой, которая приведет в итоге к правильному выполнению работы.

• Ответы на вопросы к учебнику по литературному чтению за 3 класс Ефросининой Л.А.
• Ответы на вопросы к учебной хрестоматии по литературному чтению за 3 класс Ефросининой Л.А.
• Ответы на вопросы к тетради для контрольных работ по литературному чтению за 3 класс Ефросининой Л.А.

ГДЗ по литературному чтению 3 класс Ефросинина Оморокова учебник

1 Часть

1 ЗАГАДКИ.

КАКИЕ БЫВАЮТ ЗАГАДКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 6-7

12

ВОПРОСЫ. Стр. 8

12

2 СТАРИК-ГОДОВИК. В. ДАЛЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 10

12

3 ПОСЛОВИЦЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 10

1

4 КАКИЕ БЫВАЮТ ПОСЛОВИЦЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 13

13

5 ДОРОГАМИ СКАЗОК. САМОЕ ДОРОГОЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 18

12356

6 ПРО ЛЕНИВУЮ И РАДИВУЮ

ВОПРОСЫ. Стр. 23

1235

7 ДОЧЬ-СЕМИЛЕТКА

ВОПРОСЫ. Стр. 30

123456

8 ЦАРЕВИЧ НЕХИТЁР-НЕМУДЁР

ВОПРОСЫ. Стр. 41

1234

9 О ПРИСКАЗКАХ

ВОПРОСЫ. Стр. 42

1

10 БЫЛИНЫ. ДОБРЫНЯ И ЗМЕЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 49-50

12345

11 ИЛЬЯ МУРОМЕЦ И СОЛОВЕЙ-РАЗБОЙНИК

ВОПРОСЫ. Стр. 56-57

123467

12 АЛЁША ПОПОВИЧ И ТУГАРИН ЗМЕЁВИЧ

ВОПРОСЫ. Стр. 64

123456

13 ВОЛЬГА И МИКУЛА

ВОПРОСЫ. Стр. 69-70

12345678

14 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 72-73

12345678

15 БАСНИ. ЛИСИЦА И ВИНОГРАД. ЭЗОП

ВОПРОСЫ. Стр. 75

123

16 ЛИСИЦА И ВИНОГРАД. И. КРЫЛОВ

ВОПРОСЫ. Стр. 75-76

124

17 ВОРОНА И ЛИСИЦА. И. КРЫЛОВ

ВОПРОСЫ. Стр. 78

1235

18 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 79

12345

19 АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН. У ЛУКОМОРЬЯ ДУБ ЗЕЛЁНЫЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 82

1234

20 СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ, О СЫНЕ ЕГО СЛАВНОМ И МОГУЧЕМ БОГАТЫРЕ КНЯЗЕ ГВИДОНЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 113-114

1234567

21 ВОТ СЕВЕР, ТУЧИ НАГОНЯЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 116

123

22 ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

ВОПРОСЫ. Стр. 118

12

23 НЯНЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 120

123

24 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 121

1234567

25 Ф. ТЮТЧЕВ. ЕСТЬ В ОСЕНИ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 123

124

26 Ф. ТЮТЧЕВ. ЧАРОДЕЙКОЮ ЗИМОЮ

ВОПРОСЫ. Стр. 125

123

27 А. МАЙКОВ. ОСЕНЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 127

123

28 А. ФЕТ. МАМА! ГЛЯНЬ-КА ИЗ ОКОШКА

ВОПРОСЫ. Стр. 128-129

13

29 А. ФЕТ. КОТ ПОЁТ, ГЛАЗА ПРИЩУРЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 129

12

30 ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ. ДВА БРАТА

ВОПРОСЫ. Стр. 132

12

31 БЕЛКА И ВОЛК

ВОПРОСЫ. Стр. 134

135

32 ЛЕБЕДИ

ВОПРОСЫ. Стр. 135-136

12345

33 ЗАЙЦЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 137-138

1234

34 ПРЫЖОК

ВОПРОСЫ. Стр. 142

12345

35 КАК БОРОЛСЯ РУССКИЙ БОГАТЫРЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 144-145

123456

36 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 147-148

12345

37 НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ НЕКРАСОВ. КРЕСТЬЯНСКИЕ ДЕТИ

ВОПРОСЫ. Стр. 150-151

123

38 МУЖИЧОК С НОГОТОК

ВОПРОСЫ. Стр. 152

1234

39 МУЖИЧОК С НОГОТОК. К. ЧУКОВСКИЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 154-155

1

40 СЛАВНАЯ ОСЕНЬ! ЗДОРОВЫЙ, ЯДРЁНЫЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 155

12

41 МОРОЗ-ВОЕВОДА

ВОПРОСЫ. Стр. 157-158

123

42 К. ЧУКОВСКИЙ. О СТИХАХ Н.А. НЕКРАСОВА

ВОПРОСЫ. Стр. 158

12

43 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 160-161

1234567

44 АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ. СТЕПЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 165

123

45 ВАНЬКА

ВОПРОСЫ. Стр. 173

123

46 Н. ШЕР. О РАССКАЗАХ А.П. ЧЕХОВА

ВОПРОСЫ. Стр. 174

1

47 Ш. ПЕРРО. ПОДАРКИ ФЕИ

ВОПРОСЫ. Стр. 181

123457

48 Ц. ТОПЕЛИУС. СОЛНЕЧНЫЙ ЛУЧ В НОЯБРЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 188

123

2 Часть

1 И. НИКИТИН. РУСЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 6

123

2 И. НИКИТИН. УТРО

ВОПРОСЫ. Стр. 8-9

12345

3 И. СУРИКОВ. ДЕТСТВО

ВОПРОСЫ. Стр. 13-14

1235

4 С. ДРОЖЖИН. ЗИМНИЙ ДЕНЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 15

1234

5 С.

ДРОЖЖИН. ПРИВЕТ

ВОПРОСЫ. Стр. 16

1234

6 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 17

123456

7 ДМИТРИЙ НАРКИСОВИЧ МАМИН-СИБИРЯК. ПРИЁМЫШ

ВОПРОСЫ. Стр. 25

123456

8 УМНЕЕ ВСЕХ

ВОПРОСЫ. Стр. 38

1234567

9 АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ КУПРИН. СИНЯЯ ЗВЕЗДА

ВОПРОСЫ. Стр. 55-56

123456789

10 БАРБОС И ЖУЛЬКА

ВОПРОСЫ. Стр. 64

123456

11 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 67

1245

12 СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН. СТИХИ О РОДИНЕ. Я ПОКИНУЛ РОДИМЫЙ ДОМ

ВОПРОСЫ. Стр. 69-70

12346

13 НИВЫ СЖАТЫ, РОЩИ ГОЛЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 71

123

14 БЕРЁЗА

ВОПРОСЫ. Стр. 72

12

15 БАБУШКИНЫ СКАЗКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 73

123

16 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 74

123457

17 КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ ПАУСТОВСКИЙ. СТАЛЬНОЕ КОЛЕЧКО

ВОПРОСЫ. Стр. 85

123456

18 КОТ-ВОРЮГА

ВОПРОСЫ. Стр. 91

12

19 КАКИЕ БЫВАЮТ ДОЖДИ

ВОПРОСЫ. Стр. 95

123

20 САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ МАРШАК. УРОК РОДНОГО ЯЗЫКА

ВОПРОСЫ. Стр. 98

1234

21 ЛАНДЫШ

ВОПРОСЫ. Стр. 99

1234

22 В. СУББОТИН. С МАРШАКОМ

ВОПРОСЫ. Стр. 100

1234

23 ЛЕОНИД ПАНТЕЛЕЕВ. ЧЕСТНОЕ СЛОВО

ВОПРОСЫ. Стр. 110

12345

24 КАМИЛЛ И УЧИТЕЛЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 119

123456

25 АРКАДИЙ ПЕТРОВИЧ ГАЙДАР. ГОРЯЧИЙ КАМЕНЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 127-128

12345

26 ТИМУР И ЕГО КОМАНДА

ВОПРОСЫ. Стр. 136

12345

27 С. МИХАЛКОВ. АРКАДИЙ ГАЙДАР

ВОПРОСЫ. Стр. 137

123

28 К. ПАУСТОВСКИЙ. ОБ АРКАДИИ ПЕТРОВИЧЕ ГАЙДАРЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 139

123

29 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 141

1

30 МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ПРИШВИН. МОЯ РОДИНА

ВОПРОСЫ. Стр. 144

123457

31 ВЫСКОЧКА

ВОПРОСЫ. Стр. 148

1234

32 ЖАРКИЙ ЧАС

ВОПРОСЫ. Стр. 150

12

33 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Стр. 152

12345

34 ДЖ. ЛОНДОН. БУРЫЙ ВОЛК

ВОПРОСЫ. Стр. 176

123456

35 Э. СЕТОН-ТОМПСОН. ЧИНК

ВОПРОСЫ. Стр. 187

123

36 ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ.

Стр. 189

125

Вам понравился решебник?

Средняя оценка 3.8 / 5. количество оценок 36

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.

Литературное чтение, рабочая тетрадь №3. Тема: Жизнь дана на добрые дела. Тема: Картины природы России

Школьная подготовка построена таким образом, что учащиеся изучают не только естественные науки, то есть принципы природных явлений и расчетов, но и развиваются духовно. Именно к таким предметам, когда у школьника формируются именно жизненные ценности и приоритеты, можно отнести «Литературное чтение». Ведь на эту тему вы будете изучать великих русских писателей и наших современников. Но все они будут нести только одно и то же, основные принципы поведения в обществе, принципы взаимопомощи, уважения. В общем, принципы хорошего и правильного воспитания! Что ж, нам остается только сказать, что на этой странице вы найдете ответы по теме «Литературное чтение» для рабочей тетради авторов Виноградской, Бойкиной на весь учебный год. По программе «Школа России». Собственно ответы вам даются как альтернатива, то есть как возможность посмотреть, на что можно ответить по той или иной теме. А вот как ответить в итоге вам придется решать самим. Ведь зачастую именно ваше мнение, ваша ситуация, ваши предпочтения и видение ситуации должны фигурировать в ответе в литературе. Так что давайте знакомиться с ответами и в итоге писать для них только свои версии! Нам остается только сказать, что ответы даны по страницам учебника, то есть каждая кнопка с номером соответствует именно той странице, которая напечатана на этой кнопке. Как-то это работает!

Ответы на страницах ГДЗ «Литературное чтение» 3 класс (Виноградская, Бойкина). Ответы на задания. Решебник

Вы можете нажать на интересующие Вас страницы, ответы откроются в новом окне. Давай попробуем! Собственно вот ответы на страницах.

Выберите обучающую страницу: стр. 4 стр. 6 стр. 7 стр. 8 стр. 9 стр. 10 стр. 11 стр. 12 стр. 13 стр. 14 стр. 15 стр. 16 стр. 17 стр. 20 стр. 21 стр. 22 стр. 23 стр. 24 стр. 25 стр. 26 стр. 27 стр. 28 стр. 29стр. 31 стр. 32 стр. 33 стр. 34 стр. 36 стр. 37 стр. 38 стр. 39 стр. 40 стр. 41 стр. 42 стр. 43 стр. 44 стр. 45 стр. 46 стр. 47 стр. 48 стр. 49 стр. 50 стр. 51 стр. 52 стр. 53 стр. 54 стр. 55 стр. 56 стр. 57 стр. 58 стр. 60 стр. 61 стр. 62 стр. 63 стр. 64 стр. 65 стр. 66 стр. 67 стр. 68 стр. 69 стр. 70 стр. 71 стр. 72 стр. 73 стр. 74 стр. 75 стр. 76 стр. 77 стр. 78 стр. 79 стр. 80 стр. 81 стр. 82 стр. 83 стр. 84 стр. 85 стр. 86 страна стр. 87 стр. 88 стр. 89 стр. 90 стр. 92 стр. 93

Разбор наиболее сложных и неординарных заданий по литературе рабочая тетрадь

Страница 65 Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина, Виноградская Любовь живая 3 класс Рассказы. Вспомните произведение о животных и природе, которое вы читали. Составьте список книг, которые вы бы посоветовали прочитать своим друзьям. Друзьям можно посоветовать: 1. Е. Чарушин «Тюпа», 2. В. Бианки «Чей нос лучше?», 3. О. Перовская «Ребята и звери», 4. Н. Носов «Живая шляпа», 5. В.И. Белов «Кот Рыжко»
Пришвин Моя родина краткое содержание.
Если вы любите наблюдать за природой, придумайте свой рассказ на эту тему. Я люблю наблюдать за природой. Лето в лесу сочинение 3 класс: Летом в лесу хорошо. Солнце светит сквозь тени соснового леса. Когда лес наполняется летним теплом и свежей влагой, появляются ягоды и пушистый мох. В тех местах, где лес немного реже, пробиваются поляны сочной зеленой травы. Могучие, вековые деревья собирают энергию природы и щедро делятся ею с окружающим миром. Животные, обитающие в этих местах, чувствуют себя в лесу безопасно и комфортно.
Стр. 66 Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина, Виноградская И. Соколов-Микитов. План пересказа листопадничек. Опиши Листопадничка таким, какой он был, подбери слова, дополни их своими. Листопад – заяц. Он жил среди трудолюбивых, но генетически чуждых бобров. Листопад был беззаботен, легкомыслен, любопытен, но в то же время решителен и расчетлив. План путешествия зайца-листопада: 1. Заяц родился, 2. Он вырос и пришла осень, 3. Осенний листик решил бежать за журавлями в теплые края, 4. Когда похолодало, он встретил бобров и предложили ему перезимовать, 5. Прожил заяц с бобрами зиму, многому научился у них, 6. Вернулся заяц к матери и родне своей.
Стр. 67 Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина, Виноградская Продолжение пути Листопадничка 3 класс. Представьте, что путешествие Листопада продолжается, запишите план и историю. План рассказа: 1. Зайчик решил летом навестить бобров, 2. Он попросил белку помочь ему найти дорогу к реке, 3. По дороге они подружились и встретили много интересных соседей, 4. у бобров летом было пополнение, и работали они еще усерднее, чем зимой, 5. Хорошо отдохнув на реке, друзья отправились обратно, 6. По дороге домой встретили медведя, 7. Им удалось спастись и оказался дома.
Страница 68, Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина, Виноградская Белов В. «Провинился малек» Что вы думаете о главных героях рассказа, провинился малек 3 класс. На чьей стороне ваши симпатии? Запишите свои мысли. Мои симпатии на стороне автора, который симпатизирует щенку Малке. У этой маленькой, слабой собачки был очень сильный материнский инстинкт, который заставлял ее заботиться о своих щенках. Почему мальки получили такое прозвище в рассказе о том, что мальки были виноваты? Потому что была маленькая, слабенькая собачка, так ее прозвали за маленький размер. Она была кривоногая, ушастая, как называла хозяйка своего «отца», но смелая и верная собака!
Страница 69, Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина, Виноградская В. Бианки мышиный пик 3 класс. Запишите названия глав из сказки Бианки и у вас будет план, с помощью которого вы сможете пересказать это произведение. Планируйте рассказ по главам: 1. Как Мышь Пик попала в матросов, 2. Кораблекрушение, 3. Страшная ночь, 4. Хвост — довод и мех — невидимка, 5. Соловей — разбойник.
Б Житков об изложении обезьяны 3 класс, Вы уже знаете, что такое сжатый пересказ, если бы вас попросили кратко рассказать, о чем этот рассказ, или кратко передать его содержание, как бы вы построили свой ответ? Подберите подходящие выражения: 1. Яшка был веселой и задиристой обезьянкой. 2. Мальчик, его родители и Яшка. 3. Собаки и кошки во дворе боялись Яшки. 4. Обезьяна накосячила и всем от нее надоела. 5. Когда Яшки не стало, семья скучала по нему. Так что можно составить план В. Житкова.
Страница 70 Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина, Виноградская В. Астафьев «Капалуха» изложение 3 класс. Определите основную мысль рассказа «Капалуха» Какая пословица лучше всего к ней подходит? Историю можно определить пословицей «Нет лучшего друга, чем собственная мать». Чем закончилась встреча пацанов с капалухой? Мальчики не причинили вреда будущим птенцам, разорили гнездо, которое она согрела своим телом. Они поняли, как нехорошо вредить природе. Как вы думаете, изменится ли их отношение к природе после этого случая? Составьте диалог с другом: — Прочитав рассказ Виктора Астафьева, я уверен, что мальчишки серьезно задумались над поведением капалухи, они поняли главное, даже птица способна любить и жертвовать собой ради ради потомства. «Я тоже думаю, что мальчики в шоке от материнской верности. Это, безусловно, изменило их.
Page 71 Рассказ о вашем питомце. Придумайте рассказ о своем питомце, дополните его информацией из энциклопедии или интернета. Напишите историю из ответа на странице. Что объединяет работы раздела «Люби живое»? Они описывают реальные события или вымышленные? Какие из прочитанных произведений можно отнести к сказкам, какие — к рассказам? Все работы, где персонажи могут встретиться в реальных жизненных историях.
Страница 72 Список книг в разделе любовь живая. Какие работы можно добавить в раздел «Люби живое»? Составьте список книг вместе с другом. В. Бьянки «Хвосты, приключения муравья», «лесные домики»; К. Паустовский «Кот-вор», «Заячьи лапки», «Встрепанный воробей»; Э. Сетон-Томпсон «Жизнь диких зверей»
Page 73 Проверь себя и оцени свои достижения 3 класс литературное чтение. В чем ты хорош? Выберите ответ: Умею выделять основную мысль произведения, составлять план произведения, пересказывать произведение по плану. Чему бы вы еще хотели научиться, что считаете важным для себя? Запишите: Правильнее и быстрее определить жанр рассказа. Я хочу научиться понимать нравственный смысл рассказов, рассказывая, подобрав «ключевые» слова, содержащиеся в произведении. Сравните свои мысли с тем, как автор описывает те или иные события, происходящие в жизни.
Стр. 74 Тетрадь поэзии 3 класс литературное чтение. А. Барто «В театре» Если бы вас попросили рассказать, о чем это произведение, что бы вы ответили? Напишите 5 строк: Это рассказ о том, как двое друзей пошли на балет. Они получили номера в гардеробе и в итоге оказались в театре. Но вместо того, чтобы смотреть на белую фею, они искали номер на полу. Им пришлось долго ползать по рядам, и как только они его нашли, спектакль был окончен. Зажгли свет, все ушли, но балет мне все равно понравился. Обсудите с другом спектакль, который вы видели вместе. Что особенно понравилось каждому из вас. Составьте диалог по содержанию пьесы: — Я: Помнишь, как мы с тобой ходили в цирк? — Он: Конечно, это была палатка с нарядными верблюдами! — Я: Мне больше всего понравились пони. — Он: А мне клоуны! — Я: Я даже не помню, чтобы они там были… — Он: Конечно! Вы смотрели на купол в течение получаса.
Стр. 75 Е. А. Благинина «Котенок», 3 класс Русская школа. Что бы вы сделали, если бы увидели бездомного котенка? Запишите 6 строк: Когда на улице попадаются бездомные кошки, хочется их покормить или забрать домой. Но, к сожалению, дома им не рады. Чаще всего я делюсь с ними тем, что ем из еды. Они грязные и хочется их помыть. Если кто-то из моих друзей хочет завести домашнего питомца, я всегда советую ему взять его из приюта.
Литературная игра «Таинственный вокзал», рабочая тетрадь 3 класс. Вы когда-нибудь путешествовали на поезде? Идешь, смотришь, как за окном проносятся реки, озера, леса, поля. Ожидание прибытия поезда на станцию. Здесь мы предлагаем вам делать остановки. На каждой станции вы должны выполнить задание. Станция «Таинственная» Какие слова спрятаны? 1) Определите фрукты и растения: сосна и шишка. 2) Найдите имена врагов Пиноккио: кота Базилио и лисы Алисы. 3) Определите автора и героя его произведения: Сельма Лагерлёф, шведская писательница. 4) Найдите лесной цветок и садовый: ландыш — лесной и розу. 5) Найдите основные жанры литературы: рассказ, сказка и басня.
Страница 77 Станция «Аукцион пословиц» разные части первая: — Не имейте сто рублей, а имейте сто друзей;
— Нет милее друга, чем родная мать;
— Без труда и рыбки из пруда не вытащишь;
— Трудно жить по воронке, на чужой стороне;
— Час пропустишь, год не догонишь;
— Дело время, веселье час.
Станция «Поэтическая»
Напишите строки стихов:
Листья в поле пожелтели
И кружиться, и летать;
Только в лесу ель поникшая
Зелень хмурая.
Грустное время! О прелесть!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Люблю великолепную природу увядания,
Леса, одетые в багряницу и золото,
В их пологе шум ветра и свежее дыхание,
И небеса покрыты туманом,
И редкий луч солнца, и первые морозы,
И дальние серые зимние угрозы.
Осень оригинального
Short. Но это прекрасное время
Весь день стоит как хрусталь,
И лучезарные вечера…
Page 78 Проверим себя и оценим свои достижения, 3 класс литературного чтения. Составьте с друзьями календарь интересных мероприятий, посвященных охране природы: — понедельник: конкурс стенгазет, команда девушек и команда юношей; — вторник: творческий конкурс «Мир природы», все команды;
— Среда: Литературная гостиная «Весенний букет», все команды;
— Четверг: мастер-класс «Сделаем кормушки», все команды;
— Пятница: Олимпиада «Удивительное рядом», все команды.
Подумайте, какие занятия предложили мальчики и какие девочки.
Page 79 Собери ягоду — соберешь коробочку, 3-й сорт. Б Шергин, собери ягоду и собери коробку, презентация. Выбери из рассказа все пословицы и объясни их значение. Как они помогают понять основную мысль произведения? Согласны ли вы с тем, что Шергин хотел выразить свою любовь к народной культуре? В кнопке 79 перечислены все пословицы из произведения, а также значение выражения «Комар носа не подточит»
А. Платонов «Цветок на земле», презентация 3 класс. Почему Афону стало «скучно жить на свете»? Запишите свои мысли, 4 строки: Он посмотрел на деда Тита и хотел с ним поговорить. Дед много знал, но ему было уже 87 лет, и он быстро устал говорить. Афоня хотел узнать, почему у дедушки такие белые глаза и сильные руки, но дедушка Тит спал. Какие вопросы вы бы задали своим друзьям по содержанию платоновского «Цветка на земле»? 1. В чем проявлялась любовь Афони к деду? 2. Как Афоня пытался его разбудить? 3. Как дедушка оказался на пастбище? 4. Что дедушка сказал Афону? 5. Как оценить эту работу? Страница 81 А. П. Платонов «Еще мама», презентация 3 класс. Если бы вас попросили определить основную мысль рассказа, что бы вы сказали? Запишите 5 строк: Это про школу, где учительница очень похожа на свою маму. Когда все отношения находят взаимопонимание, появляется результат, вырабатывающий привычку постоянно учиться чему-то новому. Н. Н. Носов Найдите в библиотеке сборник рассказов Носова. Какие рассказы для детей вошли в него? Составьте список: «Мечтатели», «Телефон», «Задание Феди», «Заплатка», «Карасик», «Про Гену», «Саша».
Носов Н. «Телефон», 3 класс. Как вы общаетесь с друзьями по телефону? О чем ты говоришь? Придумайте диалог. Играйте с лицами. Запишите 7 строк: Телефон вещь универсальная, но в первую очередь он создан для делового общения. Правильно будет воспользоваться телефоном, чтобы записаться на прием или срочный перевод, важную информацию. Если нет возможности поздравить друзей или родственников с праздником лично, это можно сделать по телефону. Диалог можно прочитать, нажав кнопку 82.
В. Драгунский «Друг детства», 3 класс. Обсудите с другом, какие важные мысли из прочитанных вами рассказов пригодились бы вам в дальнейшей жизни. Основная мысль рассказа «Друг детства» — чувство благодарности к своим верным друзьям. Это не позволит навредить или обидеть честных и верных товарищей. Напишите рассказ о своем друге детства. Запишите план. План может выглядеть так: 1. Встретиться с другом, 2. Первое хорошее дело вместе, 3. Различные мероприятия с вами, 4. Общие знакомства, 5. Какие у вас сейчас отношения.
Какие из прочитанных вами рассказов можно назвать смешными, юмористическими? Почему? Подберите выражения. Поставьте знак «+» Что еще объединяет эти работы? Запиши это. Ответы на эти вопросы по кнопке 83.
Page 84 Проверим себя и оценим свои достижения, литературное чтение 3 класса. Вы прочитали очень забавный рассказ Носова и решили поделиться своими впечатлениями с другом. Оказалось, что он тоже читал эту историю. Запишите свой разговор в 10 строк. Можно обсудить произведение Михаила Зощенко «Золотые слова», этот пример есть в ответах. В чем ты хорош? Выберите правильный ответ, поставьте знак «+», также можно ответить на вопрос, что вызывает у вас трудности?
Стр. 85 По страницам детских журналов, 3 класс Русская школа. Ю. Ермолаев «Воспитатели» придумывают вопросы к этому рассказу, задают их своему другу. Запишите вопросы: Как звали этих «воспитателей» во дворе? (ответственные Федя и Костя) Почему Маша плакала? (ответственная Кукла Надя) Г. Остер «Вредный совет » Подумайте, почему писатель дает такие советы. Можно ли превратить эти советы в хорошие? Запишите 5 строк: Такой совет Григорий Остер дает в шутку. На самом деле он хочет показать, как нельзя себя вести. Если следовать этим советам, можно оказаться в неведении и остаться без друзей. Их легко превратить в хорошие, просто нужно сделать ровно наоборот.
Страница 86 Г. Остер, как делаются легенды, рабочая тетрадь 3 класс. Какую легенду вы можете придумать? Запишите ее план 9 строк: Легенда — это события или персонажи, действия которых происходили в прошлом, но неоднократно рассказывались и обросли слухами. Такую легенду можно встретить на улице, например, название любого из них. Обычно названия улиц присваиваются людям, совершившим героические подвиги И поэтому они оказались легендарными. Легенду придумать несложно, вот ее план: 1. Главный герой Федя, 2. Спасает кота, застрявшего на дереве, 3. Его одноклассники становятся очевидцами, 4. Рассказывают об этом друзьям, 5. Вскоре об этом знает вся школа — Федор легенда! Здесь можно изобразить, как мальчик берет с дерева кота, который сидит невысоко.
Page 87 Знаете ли вы, что, когда ваши бабушка и дедушка были детьми, в семьях было обычным делом делать самодельные журналы? Хотели бы вы издавать свой собственный журнал? Как бы вы назвали это? Запишите 2 строчки: Журнал будет называться «Домовой», в нем публикуются домашние дела. Будут рубрики: 1. Новости из дома; 2. Хвостатые и усатые; 3. Программа на неделю; 4. Уголок творчества; 5. Пожелания и предложения. Это будет печатная версия журнала. Реклама публикуется на особых условиях.
Page 88 Проверим себя и оценим свои достижения, литературное чтение 3 класса. Посмотрите на обложки детских журналов. Отметьте журналы, с которыми вы знакомы знаком «! », которые вы хотели бы посмотреть и прочитать, со знаком «+» добавьте названия известных вам журналов, которых нет на странице. Найдите в школьной библиотеке или в Интернете один из любимых журналов. Обратитесь к содержанию журнала. Почитайте его рубрики. Какой раздел вызвал у вас интерес? Кнопка ответа.
Иностранная литература, 3 класс. Каких сказочников других стран вы знаете? Написать рассказ о работе одного из них? мифы древней греции. Какие древнегреческие мифы вы читали? Составьте список имен героев Древней Греции. Все ответы на кнопку 89.
Page 90 Подчеркните в тексте незнакомые вам слова и объясните их значение. Используй словарь. О чем этот текст? Выберите только один правильный ответ, поставьте «+». Прочитай текст повторно. Мысленно разделите его на части. Подумайте, о чем говорится в каждом разделе. Составьте план.
Стр. 93-94 Итоговый контроль, литературное чтение, 3 класс русской школы. Здесь нужно прочитать три приведенных текста и выбрать понравившийся. Разберитесь с содержанием каждого из них и ответьте на несколько вопросов. Все нужные ответы на кнопку 93, 94. Литература — это искусство излагать мысли, не ограничивайте себя шаблонами и действуйте смелее. С праздником и до скорой встречи в новом учебном году!

На нашем сайте вы найдете онлайн-решение для литературного чтения —

ГДЗ литературное чтение 3 класс часть 1 учебник Климанов Горецкий (ответы).

Отличный помощник в процессе обучения.

ГДЗ по литературному чтению 3 класс – это возможность легко усвоить пройденный материал, самостоятельно изучить пропущенные темы, легко выполнить домашние задания и получить похвалу учителя за их качество.

Ведь с ними даже самые сложные вопросы учебника Литературное чтение Климанов 3 класс не страшны.

Плюс, при ГДЗ по литературному чтению 3 класс, часть 1 учебника Климанова Горецкого (ответы) у школьника появится гораздо больше свободного времени.

Можно потратить на полезные занятия, такие как прогулки, спорт, хобби или любой другой вид отдыха.

На нашем сайте ответы к учебнику по литературному чтению 3 класс, часть 1 Климанова, Горецкого можно списать и быть совершенно спокойным.

Ведь все готовые ответы 3 класса от «ГДЗ Диплом»:

1. Исключительно уникальный

Мы не дублируем другие сайты ГДЗ, а пишем свои ответы — самые подробные и грамотные. Эта функция имеет большое количество преимуществ, одним из которых является минимальная вероятность одинаковых ответов от одноклассников.

2. Качественно и недорого

Мы серьезно относимся к написанию готовых ответов для 3 класса по литературному чтению. Никаких ошибок, сокращений и неуместных слов. Учитывая возрастную категорию третьеклассников, пишем оптимальные для них предложения и подбираем слова, понятные всем. Поэтому при написании домашнего задания по литературному чтению даже не понадобится помощь родителей.

«Диплом ГДЗ» соответствует требованиям ФГОС 3 класса.

ГДЗ литературное чтение 3 часть 1

ГДЗ литературное чтение 3 часть 1 учебник Климанов Горецкий ответы помогает как школьникам, так и их родителям.

С ними вы избежите слез и нервов над страницами учебника и траты уймы времени.

Сборник ответов по литературному чтению 3 класса содержит решения, как самых простых, так и самых сложных заданий, в том числе творческих.

Если посмотреть вопросы в учебнике 3 класса Климанов, Горецкий, то сразу становится понятно, что даже родителям придется несладко. Без дополнительного изучения материала без чтения произведений не обойтись. А для этого нужно уделить много времени и сил. Но, согласитесь, они не всегда рядом после тяжелого рабочего дня.

ГДЗ на помощь приходит литературное чтение (готовые ответы 3 класс). Можно либо просто переписать готовые ответы, либо использовать ГДЗ как подсказки и для проверки правильности. Теперь подготовка к уроку займет не 3 часа, а максимум час. Представьте, какая огромная экономия времени за неделю и за месяц. И любовь к литературе будет расти естественным образом, а не умирать под влиянием трудностей в виде домашних заданий.

Это настоящий помощник для родителей, дети которых не справляются с уроками самостоятельно. А, учитывая уровень сложности современной школьной программы, таких большинство.

Диплом ГДЗ — идем по образовательной тропе с удовольствием!

Готовое домашнее задание по литературному чтению 3 класс 1 часть Климанов, Горецкий.

Изображения обложек учебников представлены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274, п. 1, ч. 4 ГК РФ)

Рабочие тетради

• Рабочая тетрадь по литературному чтению 3 класс. Часть 1, 2 Академическая книга Малахова
• Кубасова Ассоциация 21 век
• Рабочая тетрадь по литературному чтению 3 класс Бунеев Баласс
• Рабочая тетрадь по литературному чтению 3 класс. Часть 1, ФГОС Ефросинина Вентана-Граф
• Тетрадь для контрольных работ по литературному чтению 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Ефросинина Вентана-Граф

Решения для литературного чтения 3 класс

• Начальная школа не только дает основы знаний по основным дисциплинам, но и учит планомерной, планомерной работе для получения заданного результата. Именно на первом этапе для студента чрезвычайно важны настрой, умение работать самостоятельно и нести ответственность за результат своей работы. Для выработки таких умений и самообучения используются книги-решения учебной литературы. Начинать его можно уже со второго-третьего класса. Для третьеклассников важно научить разбираться в материале тех дисциплин, которые впоследствии помогут в изучении других наук. Например литературное чтение — для отработки:
  — скорость чтения;
  — анализ и запоминание прочитанного;
  — возможность выделить основную мысль, подкрепив ее текстом.
• Заниматься ГДЗ следует на постоянной основе. Желательно не только те учебники, которые определены школьной программой, подобраны учителем по методическим материалам. Но также использовать материалы по литературному чтению для 3 класса других авторов. Это могут быть как классические учебники, так и всевозможные мастер-классы, проверочные сборники, рабочие тетради. Отработав полезные навыки, третьеклассники будут более уверены в своих знаниях, лучше писать контрольно-диагностические работы в конце года по дисциплине литературное чтение.

На данной странице представлен учебник — литературное чтение 3 класс (часть 1), авторы: Л.Ф. Климанов, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская. А также перечень тем, изучаемых в ходе литературного чтения в 3 классе, определения, ссылки на тексты произведений.

Содержание учебника литературное чтение 3 класс 1 часть авторы Л.Ф. Климанов, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская

Тема: Книги мои друзья

Книги любили и ценили во все времена. «Если будешь усердно искать в книгах премудрости, то найдешь великую пользу для души своей», — писал великий князь Древней Руси Ярослав Мудрый.

В рукописных книгах Древней Руси были инструкции для детей. Вот слова князя Владимира Мономаха.

Остерегайтесь лжи, от которой гибнет душа и тело. *** Не имейте гордости в сердце и уме. *** Почитай старика, как отца, и молодого, как брата. *** Не пропускай человека, не поздоровавшись с ним, и скажи ему доброе слово. *** Что у тебя есть хорошего, того не забывай, а того, чего у тебя нет, извлекай из этого. *** Делая добро, не ленись ни на что доброе.

Идём в музей книги

Тема: Жизнь дана на добрые дела

Очень смешны рассказы М. Зощенко, Н. Носова, В. Драгунского. В них писатели рассказывают о своем детстве.

Михаил Зощенко откровенно признался, что, когда он был маленьким, не все ладилось и дома, и в школе. В одном из своих рассказов он писал: «Возможно, мне не удалось стать очень хорошим. Это очень сложно. Но к этому, дети, я всегда стремился. Писатель, создавая свое произведение, всегда надеется, что сможет помочь кому-то стать лучше, умнее и добрее.

Пословицы о доброте Умный учится на чужих ошибках, а глупый на своих. (Старая пословица) *** Кто людям помогает, у того желания сбываются. (Английская пословица) *** Учись хорошему, чтобы плохое не приходило в голову. (Русская пословица) *** Не по силе рук суди, а по силе сердца суди. (Башкирская пословица) *** Слушай добрых людей — они поведут тебя по дороге. (русская пословица)

Владимир Иванов Даль собрал не только сказки, но и пословицы русского народа. Один из разделов его сборника «Пословицы и поговорки русского народа» так и называется: «О добрых делах и добродетелях».

Вот несколько пословиц о том, почему о человеке судят не по его словам, а по его делам.

• Доброе дело сильно.
• Бог помогает добру.
• Хорошая хорошая память.
• Спешите делать добро.
• Не сопротивляйся плохому хорошему.
• Есть на свете хорошие люди.
• Доброе дело в воде не тонет.
• Силен тот, кто побеждает свой гнев.
• Хороший человек сделает лучше, чем злой.

— В. Драгунский, Л. Каминский, В. Медведев, — Ю. Коваль. смешные истории о школе. — В. Драгунский. Рассказы Дениса. — В. Драгунский. Девочки и мальчики. — М. Зощенко. Смешные истории. — М. Зощенко. Рассказы для детей. — Н. Носов. Незнайка на Луне. — Н. Носов. Незнайка в Солнечном городе.

Самостоятельное чтение

Семейное чтение

Наш театр

Тема: Сказка

Народные сказки можно разделить на:

• сказки о животных
• бытовые истории,
• сказки.

Сказка отличается от других видов сказок невероятными, волшебными событиями и чудесными, удивительными превращениями! В сказках всегда есть необычные герои, волшебные предметы и замечательные помощники. Построение сказки и ее язык также являются отличительными чертами.

Приметы сказки

• поговорка,
• тройное повторение,
• чудесное превращение,
• невероятное, фантастическое событие
• сказочный помощник.

Учимся рассказывать по картинке на примере картины В. Васнецова
1. Почему картина так называется? Обосновать ответ.
2. Как еще можно назвать картину В. Васнецова? Предложите собственное имя.
3. Подбери слова для описания картинки. Какие цвета и оттенки вы видите?
4. Подберите слова (глаголы), передающие движение героев: несутся, летят, мчатся, прыгают.
5. Определите характер героев по их внешности, позе, выражению лица, одежде.
6. Представьте, что вы один из персонажей картины. Расскажите от его имени, что вы видите и чувствуете.

Ходим в библиотеку — Советуем почитать — Сборники сказок — Сказки народов мира. — Русские народные сказки. — Русские сказки. — Волшебный мир восточных сказок. — Волшебный сундук. Сказки народов Европы. — Сказки народов Индии. — Сказки народов Африки, Австралии и Океании. — Давным-давно… Сказки народов России.

Самостоятельное чтение

Семейное чтение

Наш театр

• По щучьему велению. Русская сказка

Заставка — это рассказ, шутка перед началом сказки.

Примеры высказываний

• На море, на океане, на острове Буяне есть дерево — золотые купола. По этому дереву ходит кот-баюн: поднимается, заводит песенку, спускается, сказки рассказывает. Это еще не сказка, а поговорка, и вся сказка впереди.
• Жили-были старик и старуха.
• Три далеких края, в третьем штате.

Тема: Любить все

Чтение работает, мы отмечаем для себя, что нас радует или огорчает, заставляет плакать или смеяться. Ведь так интересно наблюдать за изменениями в природе, жизни животных, рыб, птиц. Но этому надо учиться. Ко всему живому нужно относиться с любовью и заботой, быть терпеливым и внимательным. Ведь все эти изменения так незаметны на первый взгляд. А еще очень важно уметь говорить об этом, делиться своими мыслями и чувствами.

Идём в библиотеку — Советуем прочитать — Сборники произведений о природе — В. Бианки. Сказки и рассказы о природе. — В. Бианки. Лесная газета. — В. Чаплин. Животные зоопарка. — Е. Чарушин. Большой и маленький. — М. Пришвин. Сказки о животных. — Н. Сладков. Лесной календарь. — К. Паустовский, Г. Скрейцкий, К. Ушинский, — В. Бианки. Рассказы о природе. — Л. Толстой. Рассказы о природе для детей. — Г. Снегирев. Рассказы.

Самостоятельное чтение

семейное чтение

Наш театр

Маленькие и большие тайны Литературной страны

План рецензии на произведение
1. Название произведения.
2. Автор.
3. Главные герои(их описание, характер, поступки, речь)
4. Тема и основная мысль произведения.
5. Ваше впечатление от прочитанного произведения.

Как составить план?
1. Найдите ключевые слова в тексте.
2. Разделите текст на части.
3. Определите тему и основную мысль каждой части.
4. Дайте название каждой части.
5. Запишите названия деталей.
6. Восстановите события истории по порядку.

Тема: Картины русской природы

Стихи с описанием природы нужны, чтобы научиться быть более внимательным и наблюдательным. В стихах используются очень красивые слова. Читаешь — и мир вокруг становится волшебным.

Читая стихи о природе, мы радуемся и переживаем вместе с поэтами. В некоторых стихотворениях строки звучат плавно, мелодично, как приятная музыка. У других ритм резкий, напряженный.

Часто поэзия сочетается с музыкой. Получается песня. Художники, так же как писатели и поэты, восхищаются природой. Они создают пейзажи.

И. Шишкин. Зима в лесу

• Н. Некрасов. Славная осень (из стихотворения «Железная дорога»)

Идём в библиотеку — Советуем прочитать «Времена года». Стихи русских поэтов о природе. «Четыре сезона». Приметы, загадки, пословицы, стихи. Стихи об осени (серия «Поэтический класс»). Стихи о зиме (серия «Поэтический класс»).

Самостоятельное чтение

Самостоятельное чтение

• К. Паустовский. Осень уже поселилась в саду… (из рассказа «Подарок»)

В саду уже поселилась осень… Темно-фиолетовыми загорелись клены, порозовели бересклеты, засох на беседке дикий виноград. Даже кое-где на березках в саду появились желтые пряди, как первые седины еще молодого человека…

Однажды ночью пришли первые морозы. Дышал холодом на окна в доме, и они запотели; сыпал зернистый иней по крыше, хрустел под ногами. Только звезды будто радовались первым заморозкам и сверкали гораздо ярче, чем в теплые летние ночи. В ту ночь я проснулся от долгого и приятного звука — в темноте пел пастуший рог. За окнами едва различил рассвет.

Я оделся и вышел в сад. Суровый воздух омыл лицо холодной водой — сон сразу прошел. Вспыхнул рассвет. Синева на востоке сменилась малиновой дымкой, похожей на дым костра. Эта дымка светлела, становилась все прозрачнее, сквозь нее уже виднелись далекие и нежные страны золотых и розовых облаков.

Ветра не было, а в саду все падало и падали листья. За одну ночь березы пожелтели до самых верхушек, и листья падали с них частым и печальным дождем.

И. Остроухов — Парк

А. Саврасов — Зима

Словарь

• • Друкар — типограф, печатник, типограф.
  • иностранный — то же, что иностранный.
  • Сатирик — автор или исполнитель сатирических (обличающих, высмеивающих негативные явления) произведений.
  • Наждак – минерал, используемый для очистки металлических изделий.
  • Не закрывай глаза — бодрствовать, не закрывать глаза, не спать.
  • Служить верно — служить верно, честно.
  • Пустить дурную славу — распускать слухи, сплетни.
  • завидовать — смотреть на кого-то или что-то с завистью.
  • Лес — больше, сильнее.
  • пешком — пешком.
  • Ведущий — хорошо осведомлен о чем-то.
  • Не пропусти мимо ушей — не проигнорируй.
  • крутой — большая сумка.
  • постыдный — постыдный, достойный осуждения.
  • Вини себя — Вини только себя.
  • Выполнить — делай, делай.
  • Мачеха — мачеха.
  • Падчерица — падчерица одного из супругов.
  • только что — недавно.
  • Каноэ — лодка из дерева.
  • Высокий — так говорят о ком-то высоком и неуклюжем.
  • Душа пошла по пятам — бойся.
  • полынья — незамерзшее или уже талое место на ледяной поверхности реки, озера, моря.
  • надменный — надменный, заносчивый.
  • Слишком много — Слишком много.
  • чванство — быть тщеславным, гордым, важным.

Ответы службы поддержки клиентов: Чтение и литература

Опубликовано командой блога IEW в Литература, Поэзия, Большие ресурсы

 

Когда вы начнете планировать предстоящий учебный год, у вас могут возникнуть вопросы о том, какие типы продуктов IEW предлагает для литературы. Этот пост поможет вам определить и уточнить, какие продукты будут работать для нужд ваших учащихся. Наслаждайтесь чтением и приготовьтесь провести сказочный год, наслаждаясь литературой со своими учениками!

 

В чем разница между Обучение классике, Окна в мир, и Хронология классики ?

Окна в мир — это вводный курс литературного анализа. Если вы используете A Syllabus for Introduction to Literary Analysis , которую можно бесплатно загрузить при покупке курса Windows , вы можете соединить его с Teaching the Classics , чтобы обеспечить целый год изучения литературы и литературного анализа.

Преподавание классики и Хронология классики — это ресурсы, созданные для помощи учителям в их путешествиях в литературу со своими учениками. Преподавание классики объясняет учителю, как знакомить учащихся всех возрастов с сюжетом, персонажами, темой, сеттингом и литературными элементами. Это курс на DVD, который учителя вместе со старшеклассниками могут проходить так медленно или быстро, как им нужно.

Хронология классики — это хронологический указатель мировой истории с точки зрения литературы. Путешествуя в 5000 г. до н.э., вы можете читать литературу о египетской цивилизации и продолжать наблюдать за развитием истории до наших дней с помощью классических литературных произведений. Хронология классических произведений также включает в себя инструкции по ведению журнала ответов читателей, что позволяет учащимся конспектировать каждую прочитанную главу, чтобы улучшить понимание и развить проницательность по мере того, как они знакомятся с классическими произведениями.

 

В чем разница между Как написать рассказ и Руководство по написанию романа?

Как написать рассказ Курс подходит для начинающих авторов рассказов средней и старшей школы. Сосредоточение внимания на том, что делает работу интересной и хорошо организованной, Как написать рассказ обучает учащегося всему процессу написания, от генерации идей до развития сюжета. Предоставляя четкое представление о том, что делает короткий рассказ эффективным, этот учебный план является расширением модуля IEW 3: Пересказ повествовательных историй и включает в себя указания о том, как включить развитие персонажа, исследовать темы и многое другое.

Принятие Как написать рассказ Еще один шаг вперед, Руководство по написанию романа , Предназначен для старшеклассников и студентов колледжей, помогает амбициозному писателю стать публикуемым романистом. Объясняя, насколько важно начало романа, Ли Родди, автор, описывает ключевые элементы, которые входят в развитие саспенса, мистики, романтики или юношеского сюжета, чтобы создать книгу, переворачивающую страницы.

 

Вы предлагаете что-нибудь, чтобы помочь с чтением и/или пониманием прочитанного?

Основное внимание IEW уделяется писательскому мастерству; тем не менее, мы предлагаем несколько ресурсов для чтения: Хронология классики и Лингвистическое развитие посредством запоминания поэзии .

Хронология классики не только предоставляет вам хронологический список книг на выбор, но также отмечает, подходит ли книга для начальной, средней или старшей школы. Предоставляя вам множество вариантов на выбор, Timeline of Classics предоставит вашему ученику разнообразную литературу для чтения, а также идеи для ведения дневника о новой лексике и литературных приемах.

Предоставление учащимся веселого и увлекательного средства для изучения словарного запаса, синтаксиса и многих замечательных стихов, «Лингвистическое развитие посредством запоминания поэзии» имеет четыре уровня стихотворений, от нескольких предложений до нескольких абзацев, а также уровень, посвященный замечательным речам. в истории. По мере того, как учащиеся проходят этот учебный план, запоминая стихи с помощью компакт-дисков, они вскоре начинают расширять свое понимание сложных предложений и идей, что помогает учащимся укреплять свое понимание.

 

В чем разница между старой и новой редакцией Преподавание классики?

Без изменения своей методики Преподавание классики был переснят с использованием высококачественного видео и аудио. Кроме того, записная книжка с учебными планами была расширена и теперь включает в себя больше полезных объяснений, обсуждений и советов для учителей. Ниже приведены некоторые из основных функций, которые теперь включены в набор Teaching the Classics: 9.0003

• построчные объяснения каждого вопроса из списка Сократа

• расширенные обсуждения философии и методов преподавания

• дополнительные советы для учителей по планированию урока и разработке объема и последовательности

• живая дискуссия «Часто задаваемые вопросы» ответы на распространенные вопросы учителей

• живое чтение классических рассказов с иллюстрациями первых изданий авторов оригинальных произведений

 

120-страничный блокнот содержит 25 страниц дополнительного контента:

• расширенные заметки для обсуждения для каждого сеанса DVD

• реорганизованный Сократовский список вопросов для обсуждения

• пересмотренная библиография рекомендуемых книг для учащихся всех возрастов

• расширенные списки литературных приемов, терминов и определений

• ссылки на новые дополнительные ресурсы, разработанные для метода преподавания классики

 

Есть ли у вас списки книг, которые вы рекомендуете? Где найти хорошую литературу? Вымысел? Романы? Трилогии?

IEW Книги для мальчиков и других детей, которые предпочли бы строить крепости на весь день — это постоянный список литературы и сопутствующих ресурсов для родителей и учителей, в котором есть множество книг для всех возрастов, интересов и способностей. Среди множества книг в этот список входят книги для классов K–12, в том числе «Ветер в ивах» Кеннета Грэма, Серия «Выносливые мальчики» Франклина У. Диксона, Микеланджело Дайан Стэнли , и Путешествие к центру Земли Жюля Верна. Кроме того, посетите этот пост в блоге IEW, в котором перечислены рекомендации по аудиокнигам, а также различные источники аудиокниг, такие как Audible и Librivox.

Мы надеемся, что этот пост ответил на ваши вопросы о разнообразии литературных продуктов, которые мы предлагаем. Если вы обнаружите, что у вас есть дополнительные вопросы, мы приглашаем вас связаться с нашим офисом. Мы всегда очень рады помочь вам найти идеальный ресурс для вашего класса или семьи!

Освещающая литература: когда миры сталкиваются

Учебник $39,49			Руководство для учителя $16,49
Руководство по викторинам и ответам 8,49 $			Роман Блокнот СВОБОДНО!

Мой подросток уже читает много книг.

Зачем нужен этот курс?

Возможно, лучшим ответом на этот вопрос будет ряд дополнительных вопросов:

• • Узнает ли мой подросток о литературе, читая популярную художественную литературу?
  • Понимает ли мой подросток литературные приемы и элементы, такие как образный язык и точка зрения?
  • Узнает ли мой подросток, что автор делает, чтобы завладеть его или ее сердцем и разумом, видя не только гобелен, но и ткача за гобеленом?
  • Становится ли мой подросток более проницательным читателем?
  • Подхватывает ли мой подросток темы из книг и применяет ли они их в жизни?
  • Питают ли душу моего подростка персонажи, события и темы книг, которые читает мой подросток?

Сколько семестров длится этот курс? Сколько кредитов он зарабатывает?

Освещение литературы: когда миры сталкиваются — это двухсеместровый курс, который дает вашему учащемуся один кредит по литературе, словесности или английскому языку.

Для какого класса написана книга «Просветляющая литература: когда миры сталкиваются»?

Написано специально для подростков 9–12 классов.

Сколько уроков в этом курсе?

В наборе «Освещение литературы: когда миры сталкиваются» 70 уроков . Некоторые уроки происходят до романа; некоторые из них будут завершены после того, как учащиеся прочитают роман.

Написана ли книга «Просветляющая литература: когда миры сталкиваются» в том же непринужденном тоне, что и курсы письма Шэрон Уотсон?

Абсолютно!

Могу ли я использовать иллюминирующую литературу: когда миры сталкиваются в моей домашней школе?

Да! Он идеально подходит для вашего домашнего обучения, потому что он написан для вашего подростка, с четкими инструкциями и даже графиком домашних заданий / чтения, включенным в каждый роман.

Для литературы мы выбираем роман, а затем используем справочник, например CliffsNotes. В чем преимущество использования иллюминирующей литературы: когда миры сталкиваются?

Выбор романа и использование руководства поможет вашему ученику узнать об этом конкретном романе, но вы захотите углубиться в него. Преимущества использования Освещающая литература: когда миры сталкиваются много:

• • 1. Семь романов и один мемуар этого курса построены вокруг литературного элемента конфликта. Ваш ученик получит углубленное представление об историях, основанных на их конфликте, проблемах главного героя и том, как он их решает. Студенты также будут сравнивать и противопоставлять некоторые книги, которые они прочитают в этом курсе, чтобы изучить некоторые повторяющиеся события в романах и то, как авторы решают дилеммы своих главных героев.
    2. Этот годичный курс обеспечивает преемственность в изучении и понимании литературы вашим учеником.
    3. Когда ваш ученик узнает, скажем, о путешествии героя из одного романа в Освещение литературы: Когда миры сталкиваются , он или она сможет применить эти знания к другим романам в курсе.

Чем этот курс отличается от других курсов по литературе?

Во-первых, все истории выстроены вокруг идеи конфликта. Студенты придерживаются программы дольше, если чувствуют, что для этого есть веская причина, если это штука .

Во-вторых, ненавязчиво, непринужденно и на нем легко учиться.

В-третьих, учащихся будут не только изучать литературные термины, но и узнавать о писательских приемах и методах, с помощью которых автор захватывает их умы и сердца.

Эта третья причина — просмотр романа глазами автора — сделает ваших подростков более проницательными читателями на всю оставшуюся жизнь.

Я вижу, что мои подростки будут читать семь романов и один мемуар с этим курсом. Я покупаю их у вас?

Прокрутите эту страницу вниз, чтобы просмотреть книги в моем магазине Amazon aStore, где вы можете купить комплект из восьми книг за одну транзакцию.

Почему моим ученикам важно иметь «официальную версию» каждого романа?

Рад, что вы спросили. Когда учебник и роман совпадают, наступает мир и понимание!

Учащиеся не могут найти нужную страницу в романе, о котором идет речь в курсе. И это сбивает с толку, когда учителя пытаются преподавать в классе, но у всех учеников разные версии романа. Никто не может найти правильную страницу, чтобы увидеть примеры того, что им нужно изучить. Студенты теряются и тратят все время, пытаясь не отставать.

Студенты, у которых нет официальной версии каждого романа, разочаровываются и меньше узнают на курсе.

Наличие официальной версии каждого романа делает курс более плавным и облегчает обучение ваших студентов.

Я вижу, что есть викторины по этому курсу. Где их взять и как оценить?

Все викторины и опросы по каждому роману в этом курсе БЕСПЛАТНЫ весь год! Студенты будут проходить викторины и онлайн-опросы по каждому прочитанному роману. Воспользуйтесь ссылками на этой странице, чтобы получить доступ к викторинам и опросам общественного мнения. Студентам потребуется новый пароль для каждого романа; пароли можно найти в учебнике и в руководстве для учителя.

Тесты автоматически оцениваются для вас на веб-сайте тестов. Студенты получат полный отчет, отправленный на адрес электронной почты, который они используют для входа. Отчет включает исходные вопросы, ответы учащегося, правильные ответы и оценку. Опросы общественного мнения не получают оценки, но создают полный отчет на адрес электронной почты учащегося.

Если у вас нет свободного доступа в Интернет или вы хотите, чтобы ваши ученики проходили викторины и опросы общественного мнения на бумаге, вы можете заказать Руководство по викторинам и ответам. Вы найдете ссылку на это под изображением обложки Руководства по викторинам и ответам выше.

Оценка — это боль. Как мне оценить этот курс литературы?

Да, выставление оценок — это боль. Освещение литературы: когда миры сталкиваются максимально упрощает оценку литературного курса. Каждый роман поставляется со своей собственной таблицей оценок, которую вы должны заполнить. Ваши ученики будут оцениваться по следующим параметрам:

• • • Викторины — онлайн-оценка для вас
    • Участие в онлайн-опросах общественного мнения — оценивается вами на основе уровня участия учащихся
    • Словарные викторины — оцениваемые вами, с ответами и «баллами за каждый правильный ответ», включенными в Руководство для учителя
    • Участие в дискуссиях после романа — оценивается вами на основе уровня и качества участия учащихся
    • Завершение уроков для каждого романа — оценивается вами на основе уровня завершения и очевидного понимания
    • Завершение действия, которое оценивается вами на основе уровня креативности, качества или компетентности
    • Чтение романа — оценивается вами на основе уровня завершения

Сколько учителей требуется для подготовки книги «Просветляющая литература: когда миры сталкиваются»?

Практически не требуется никакого планирования, если вы используете этот курс дома, за исключением покупки романов заранее. Студентам предоставляются уроки и расписание домашних заданий/чтения, чтобы разбить их задачи на достижимые части.

Если вы преподаете этот курс в классе или в кооперативе, планируйте свои уроки так же, как и любой другой курс. Совместные планы занятий один раз в месяц включены в Руководство для учителя.

Я хочу обучать двух подростков одновременно. Им обоим нужен учебник?

Да. Учащиеся отвечают на определенные вопросы учебника в отведенных для этого местах. Дополнительным учащимся потребуются собственные учебники. Ответы на другие вопросы вы найдете в их блокноте Novel, который можно загрузить БЕСПЛАТНО.

Я хочу использовать эту программу в качестве учебника месяца. Это возможно?

Да! На самом деле, расписание на весь год включено в Руководство для учителя. Это включает в себя ежемесячный обзор того, какие уроки проводить каждый месяц

Согласовано ли общее ядро ​​иллюминирующей литературы: когда миры сталкиваются?

Я изучил курс литературы для старших классов, соответствующий Common Core, и мне было бы неловко писать такой курс для вас. В нем отсутствовала настоящая литература, и он был сосредоточен на второстепенных вопросах. Например, вместо того, чтобы читать книгу «Великий Гэтсби », эти бедные студенты могли прочитать только одну страницу из романа, а затем принять участие в целом ряде мероприятий, лишь косвенно связанных с романом.

Итак, отвечая на ваш вопрос, нет. Он не соответствует Common Core. Это превышает его.

Большинство координирующих версий романов также доступны у наших друзей в CBD!

Война миров Автор Герберт Уэллс / Dover Publications

Дружеское убеждение Джессамин Уэст / Mariner Books

Питер Пэн, полный текст Дж. М. Барри / Dover Publications

Повесть о двух городах Чарльз Диккенс / Dover Publications

451 градус по Фаренгейту, Роман Рэй Брэдбери / Саймон и Шустер

Письма-балбесы К. С. Льюис / HarperOne

«Вы проделали мастерскую работу, доверяя детям большие идеи. просто объясняя литературные понятия». -Синди А.

Ваши подростки оценят ненавязчивый способ преподавания литературы Шэрон Уотсон. Они прочитают несколько замечательных романов, познакомятся с путешествием героя, изучат литературные термины и элементы и оценят художественную литературу.

Более важные, нетерпеливые и неохотные читатели станут более проницательными, по мере того как они изучают тайное ремесло писателя-беллетриста.

Подготовьте своих подростков к курсам литературы в колледже и к остальной части их читательской жизни.

• • • Написано для христианских средних школ, домашних школ и кооперативов.
    • Курс, рассчитанный на два семестра, за который можно получить один кредит по словесности или английскому языку.
    • 70 уроков.
    • Направлено студентами, с четкими уроками и расписанием чтения.
    • Семь романов и один мемуар, продаются отдельно. Ниже вы найдете ссылку на их покупку.
    • БЕСПЛАТНЫЕ образцы для загрузки доступны здесь.

Учащиеся ответят на определенные вопросы в отведенных для этого местах в учебнике. Поэтому дополнительным ученикам потребуются собственные учебники.

Студенты будут читать эти книги, которые продаются отдельно:

• • • Падднхед Уилсон Марка Твена
    • Война миров Герберта Уэллса
    • Дружеское убеждение Джессамин Уэст
    • Питер Пэн сэра Джеймса Барри
    • Воины не плачут Мельба Паттилло Билз
    • Повесть о двух городах Чарльза Диккенса
    • 451 по Фаренгейту Рэя Брэдбери
    • Бумажные письма К. С. Льюиса

.

См. ссылки CBD или наш магазин на Amazon ниже, чтобы получить скидку на комплект координирующих версий каждой книги. Все ссылки на страницы в учебнике и руководстве для учителя привязаны к этим версиям. Учащиеся, использующие координирующие версии , легко будут следовать учебнику и находить примеры в своих романах. Эти книги на планшетах и ​​электронных книгах хорошо работают, если учащиеся умеют пользоваться функцией поиска.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть список литературных терминов и писательских приемов, которые ваши подростки узнают в выпуске «Когда миры столкнутся» . >>

Щелкните здесь, чтобы приобрести учебник для учащихся.

Если вы обучаете группу из восьми или более студентов, свяжитесь со мной, чтобы получить скидку.

Веселье не заканчивается с Когда миры сталкиваются . Ознакомьтесь с нашим новейшим томом «Персонажи в кризисе » здесь! >>

Руководство для учителя

С помощью этого руководства для учителя вы облегчите себе работу. Таблицы оценок и ответы включены для всех уроков, обсуждений и тестов в учебнике. Онлайн-тесты оцениваются онлайн для вас. Здесь вы можете найти ссылки на все онлайн-викторины. (Вам понадобится учебник или руководство для учителя для всех паролей.) Чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ образец викторины, нажмите здесь. Чтобы попробовать БЕСПЛАТНУЮ онлайн-викторину, нажмите здесь.

Хотите провести с подростками клуб «Книга месяца»? В «Руководстве для учителя» есть расписание для этого, а также публикации в Facebook, чтобы заинтересовать ваших учеников романом, который они читают, и обогатить их опыт.

Ежемесячный план урока включен в Руководство для учителя. Перейдите по этой ссылке, чтобы загрузить рекомендуемое расписание занятий на неделю. >>

Нажмите здесь, чтобы получить бесплатные планы уроков на первый семестр, разработанные совместно преподавателем Дженнифер Биритц. >>

Планы на второй семестр здесь. >> (Спасибо, Дженнифер Биритц и Эллен Кромби!)

Щелкните здесь, чтобы получить бесплатный учебный план, разработанный совместно учителем Дженнифер Бириц. >>

Классные и совместные учителя, мы собрали все таблицы оценок из каждого романа в одну электронную книгу, чтобы вам было немного проще выставлять оценки нескольким ученикам. Загрузите его здесь. >>

Щелкните здесь, чтобы приобрести Руководство для учителя.

Руководство по викторинам и ответам

Это руководство является дополнительным. Это для тех, кто предпочитает, чтобы их ученики проходили викторины и опросы общественного мнения на бумаге, а не в Интернете. Здесь вы найдете викторины «Да, я читал это», викторины по литературным терминам и опросы мнений по каждой книге, прочитанной вашими учениками в этом курсе.

Все ОНЛАЙН-викторины и опросы общественного мнения по этому курсу БЕСПЛАТНЫ, и вы можете получить к ним доступ здесь. (Вам понадобятся пароли из учебника или пособия для учителя.)

Щелкните здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ образец теста.

Щелкните здесь, чтобы приобрести Руководство по викторинам и ответам.

Записная книжка Novel

БЕСПЛАТНАЯ записная книжка Novel является обязательным элементом курса и согласуется с учебником. Студенты будут отвечать на вопросы в нем, собирать понравившиеся отрывки и делать выводы о том, что они только что прочитали.

Чтобы БЕСПЛАТНО загрузить полную версию Novel Notebook, щелкните здесь. Студенты могут распечатать его, а затем положить в папку с тремя кольцами для быстрого доступа.

  Фото предоставлено: мальчик читает © Monkey Business / Dollarphotoclub.com

.

Письмо с Шэрон Уотсон является аффилированным лицом The Christianbook Group, а также участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления сайтам средств для получения платы за рекламу за счет рекламы и ссылок на Amazon.com. Amazon может предоставлять контент и рекламу, собирать информацию непосредственно от посетителей, а также размещать или распознавать файлы cookie в браузерах посетителей.