Русский язык. 4 класс. Электронная форма учебника. В 2 ч. Часть 2 Иванов С.В.,Кузнецова М.И.,Петленко Л.В.,Романова В.Ю.;под ред. Иванова С.В.

• Главная /
• Каталог /
• Цифровые продукты /
• Русский язык. 4 класс. Электронная форма учебника. В 2 ч. Часть 2

Линия УМК:

Алгебра и начала математического анализа. Мерзляк А.Г. (10-11) (Углублённый)

Автор: Иванов С.В.,Кузнецова М.И.,Петленко Л.В.,Романова В.Ю.;под ред. Иванова С.В.

Номер ФПУ : 1.1.1.1.1.2.5

297,00 ₽

Количество:

Аннотация

Учебник по русскому языку для четвертого класса, входящий в систему «Начальная школа XXI века», включает следующие тематические блоки: «Как устроен наш язык» (даются основы лингвистических знаний), «Правописание» (формируются навыки грамотного письма), «Развитие речи» (работа над текстом, его структурой и типами текстов). Материал учебника структурирован поурочно. Задания и упражнения обеспечивают дифференцированное обучение. Учебник соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Артикул	105-0160-01
ISBN	978-5-09-081632-8
Год титула	2021
Класс/Возраст	4 кл.
Предмет	Русский язык
Издательство	Вентана-Граф

Оставьте отзыв первым

Диктанты 4 класс 4 четверть по Русскому Языку

Категория «Русский язык»

Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку для 4 четверти 4 класса — разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России. Объём диктанта для 4 класса 4 четверть – 75 — 95 слов.

Категория «Диктанты»

Контрольный диктант «Лесной голосок»

В солнечный день я бродил в берёзовом перелеске. Вдали послышался знакомый лесной голосок. Это куковала кукушка. Её я слышал много раз, но никогда не видел. Увидеть её совсем непросто. Я иду к ней на голосок, а она – от меня. В прятки со мной играет. Решил наоборот поиграть: я спрячусь, а ты поищи. Залез в куст орешника и кукукнул один раз. Кукушка замолкла. И вдруг неподалёку послышался её крик. Я молчу. А она уже совсем близко кукует. Гляжу – через поляну летит птица. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в тёмных пестринках. Может, это ястребок? А птица подлетела к соседнему дереву, села на сучок и закуковала. Так вот она какая – кукушка! Объём слов: 110

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Местоимение

Задание

• 66 100

Категория «Диктанты»

Контрольный диктант «Совесть»

Нина не приготовила уроки, решила не идти в школу, а украдкой пошла в рощу. Она положила завтрак и книги под куст, а сама побежала за красивой бабочкой. На тропинке ей встретился малыш. В руке он держал букварь с тетрадкой. Девочка решила подшутить над ним и назвала малыша прогульщиком. Оказалось, что мальчик убегал от собаки и заблудился. Нина повела его через рощу. Забрать завтрак и книги она постыдилась и оставила их под кустом. Прибежала собака. Книг не тронула, а завтрак съела. Нина заплакала. Она не жалела завтрак, её грызла беспощадная совесть. Объём слов: 90

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 85 370

Категория «Диктанты»

Контрольный диктант «Последние денечки»

Ранним мартовским утром проснулось солнце. Отдернуло оно легкую кисею облаков и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Около березки свежий снежок бросили, холмы молочным туманом укрыли. А в лесочке ледяные сосульки на соснах развесили. Радостно ребятишки бегут по последнему снежку. Поглядело светило на эти проказы и стало землю пригревать.

Лед и снег сразу потускнели. По лесной ложбинке побежал веселый говорливый ручеек. Он бежал и пел свою песенку о весне. Объём слов: 76

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть

Задание

• 23 504

Категория «Диктанты»

Диктант «Незнакомец»

Январским утром в город приехал новый житель и поселился на окраине. Это был сухонький, маленький старичок. Его никто не знал. Он не занимался ремеслом. Рассказать о его жизни было нечего. Весной незнакомец разбил перед домиком клумбы, посадил редкие сорта цветов. Очень хорошо было у него летом! К нему начали ходить ребята. Он рассказывал им интересные истории, показывал старинные монеты. Их он собирал давно. Скоро дети и старик стали неразлучными друзьями. Объём слов: 70

Имя прилагательное / Местоимение

Задание

• 34 911

Категория «Диктанты»

Диктант «Полярный день»

С юга прилетаем на самолёте в далёкий северный порт Мурманск. Скоро настанет вечер и стемнеет. Летом на Крайнем Севере темноты не бывает. Солнце днём и ночью ходит по небу кругом. Зимой солнце совсем не встаёт из-за горизонта. Только звёзды горят на чёрном небе. Иногда полыхает полярное сияние. Трудно человек привыкает к ночному солнцу. По ночам очень много людей гуляет по улицам. Многие сидят на скамейках. Читают газеты. Рассматривают витрины магазинов. И даже дети находятся ночью на улицах и греются на солнышке. Объём слов: 81

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 29 047

Категория «Диктанты»

Диктант «Лесные жители»

Не всякого лесного жителя ты сможешь увидеть. Очень редко мы видим, как промелькнёт рыжий хвост на лугу. Семейство лосей степенно шествует к водопою. Озорной бельчонок прыгает с ветки на ветку в парке. И только зимой мы видим следы кабанов, зайцев, хорьков и сов. Следопыты находят следы полёвки. Попадаются поваленные деревья у реки. Это работают деловитые бобры. Егери по следам узнают, какие животные зимой обитают в их лесах. Весной в половодье зверям бывает нужна помощь человека. Помнишь историю деда Мазая и зайцев? И сейчас лесники, охотники, егери спасают зверушек в половодье. Объём слов: 90

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 48 103

Категория «Диктанты»

Диктант «Вечер в лесу»

За вершинами леса скрылось солнце. Дышит и оживает земля. Пахнет весенними почками. Показалась из земли зелёная стрелка молодой травы. Заливаются звонкой трелью соловьи в густых деревьях. На вершине старого дуба воркует голубь. Глухо турлычат в прозрачных весенних лужах лягушки. Пролетают над лесом дикие утки. Страшно ухнул и захохотал филин. Ниже спускается весенняя прохладная ночь. Объём слов: 54

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 48 753

Категория «Диктанты»

Диктант «Волга – кормилица»

Близка река Волга всем россиянам. На Волге в давние времена русские люди вставали на борьбу со своими врагами. Под Сталинградом разбили фашистов. Называют Волгу рекой – красавицей и рекой-кормилицей. Знаешь почему? На Волге я Ярославле и Тольятти машины выпускают. Вниз по реке плывут пароходы, проносятся суда на подводных крыльях. На самоходных баржах везут вниз по Волге легковые и грузовые машины, пшеницу, нефть, сборные дома, станки и рыбу. Перегородили Волгу большие плотины. Волга даёт электрический ток нашей стране. Объём слов: 76

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 13 077

Категория «Диктанты»

Диктант «Майское чудо»

Ласковое солнце согревает землю своим теплом. Ранним утром ты бежишь в ближнюю рощу. В тенистой прохладе ты видишь редкое чудо. В зелени высокой травы белеет прелестный цветок. На тонкой ножке висят жемчужины. Внизу они похожи на крошечные колокольчики. В верхней части ещё закрытые цветы напоминают бубенчики. Широкие листья, словно ладони, охраняют хрупкий стебелёк. Слышишь, как звенят колокольчики весны? Ты вдыхаешь тонкий запах нежного цветка. Прекрасный подарок русского леса! Догадались, о каком растении идёт речь? Ландыш подарила нам весна. Не губи дивную красоту лесной полянки! Объём слов: 84

Имя существительное / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 49 790

Категория «Диктанты»

Диктант «Синичка»

Однажды утром я нашел у забора синичку. Она лежала и не двигалась. Глазки у нее были закрыты. Я взял синичку в руку и стал греть своим дыханием. Она открыла глаза и жалобно пискнула. Я принес синичку домой. Синичка ожила, встрепенулась и громко зачирикала. Мама осторожно подставила синичке чашечку с зерном и блюдце воды. Синичка наелась, напилась, стала летать по комнате, села на комод. Так и прожила она с нами всю зиму. А весной мы выпустили ее на волю. Объём слов: 78

Имя существительное / Местоимение

Задание

• 40 401

Категория «Диктанты»

Диктант «Весна»

Три месяца ты можешь наблюдать ход весны. Хорошо, если ты шагаешь вместе с ней, смотришь, думаешь, запоминаешь. Вчера ты шёл в школу под зимним небом, а сегодня в небе – весна. Поле чернеет проталинами, и ты чувствуешь запах оттаявшей земли. И ты скажешь: «Этого ещё вчера не было». Лужайка меняет свой вид после тёплого дождя. Она начинает зеленеть иголочками молодых травинок. В синем небе трепещет, дрожит, медленно исчезает в вышине золотая звёздочка. Это жаворонок взлетает над лугом. Его звонкий голос ты всегда услышишь в ясный весенний день. Объём слов: 86

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 24 670

Категория «Диктанты»

Диктант «Рассвет в лесу»

Если ночуешь в лесу, то всегда просыпаешься раньше. Но не потому, что спишь не на мягкой постели. Удивительный мир начинается рядом с твоей палаткой. Вот по лесной тропинке бежит ёжик. Вот краснеет ягодка душистой земляники, и солнечный луч играет на её влажном от росы пушке. Мотылёк проснулся и уже завтракает, погружает в сладкий сон свои губы. Сидишь у палатки, смотришь вокруг, дышишь и не надышишься лёгким, свежим воздухом. Свежесть росистой травы наполняет бодростью ваше тело. Объём слов: 75

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 24 452

Категория «Диктанты»

Диктант «Апрель»

Лучи апрельского солнца светят и греют ⁴. Веет легкий ветерок. Гибкие ветки берез трепещут на солнце ⁴. Почки начинают быстро наливаться и развертываться в зелёные листья. Через стекло чувствуешь весеннее тепло. На ветке осинки видишь ворону. Она вытягивает шею и хрипло каркает. Молодая галка ищет место для гнезда. На изгороди сороки вертят головами, хвостами качают и трещат. В кустах сирени слышишь чудесный голос овсянки. Ее весенняя песенка позванивает, как маленький колокольчик. Каждый день появляется что-то новое. Посмотришь вокруг — и станет тебе легко и радостно. Объём слов: 83

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 44 019

Категория «Диктанты»

Диктант «Дуб»

Между березками рос могучий дуб. Кабаны часто питались его плодами. В его ветвях соловей напевал свои песни. Дуб защищал птичку от палящего солнца, листьями укрывал в ненастные дни. Лишь бы не кончалась соловьиная песня! Только с дятлом не дружил дуб, не любил его стука. Скоро у дерева от червяков и жучков опала листва, кора испортилась. Доброе сердце было у дятла. Пожалел он горемыку, очистил долгожителя от вредителей. Объём слов: 67

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть

Задание

• 18 389

Категория «Диктанты»

Диктант «Кому мороз не страшен?»

Живут в Антарктиде необычные птицы. Они совсем не умеют летать, но могут ловко нырять и плавать. Среди ослепительных льдов их легко узнать по белоснежным рубашкам и чёрным фракам. Догадались? Это пингвины. Бесстрашные птицы смогли приспособиться к жизни в ледяной пустыне. От сильных морозов и вьюг пингвинов защищает толстый слой подкожного жира. На снежных просторах для них нет еды. Зато в холодных морских водах на обед можно поймать рачков, рыбку или краба. Даже своих пингвинят смелые родители выводят и воспитывают прямо на снегу. Удивительные птицы! Объём слов: 84

Имя существительное / Глагол

Задание

• 20 857

Категория «Диктанты»

Диктант «Гроза»

Утро. Я открываю глаза и прислушиваюсь к звукам за окном. Слышны близкие раскаты грома. По стеклу стучат редкие капли дождя. Через открытое окно в комнату проникает лёгкий ветерок и играет с занавеской. Вдруг небо разрезает молния. Всё вокруг озаряется ярким светом. Словно выстрел пушки, ударяет гром. Я вздрагиваю и прячусь под одеяло. Неожиданно всё смолкает, но это только затишье перед бурей. Дождь вновь барабанит по стеклу, но уже более настойчиво. Я выглядываю из-под одеяла — за окном ливень. В комнате пахнет свежестью. Вдруг всё прекратилось так же внезапно, как началось. Тучи растянуло, и на небе показалось солнце. Объём слов: 96

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 31 085

Категория «Диктанты»

Диктант «Родина»

Люблю я тёплым летним деньком прогуляться по окрестностям. Выйдешь в поле, и сердце замирает от красоты. Тёплый ветерок пробегает по бескрайнему жёлтому морю ржи. Созревшие колосья склоняются до самой земли. На обочинах дороги приютились васильки, ромашки. Поднимаешь голову, по небу плывут лёгкие пушистые облака. В голубой выси резвятся шустрые ласточки, по округе разносится их щебет. Смотришь и радуешься, что это твоя Родина! Объём слов: 62

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 17 546

Категория «Диктанты»

Диктант «В ожидании чуда»

Приближается самый волшебный праздник — Новый год. На площадях города наряжают ёлки. Яркая иллюминация освещает вечерние улицы. Весёлые огоньки радостно искрятся и подмигивают прохожим. Блеск разноцветных гирлянд восхищает и завораживает. В морозном воздухе царит ожидание чуда. Совсем скоро куранты на Спасской башне Московского кремля возвестят о начале следующего года. Ночное небо озарят сверкающие вспышки больших и маленьких салютов. Пусть новогодний праздник подарит людям мир и счастье! Пусть сбудутся их светлые мечты! Объём слов: 70

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 18 321

Категория «Диктанты»

Диктант «Всегда на службе»

С давних времён собаки жили рядом с человеком. Они помогали людям пасти скот, охотиться, перевозить грузы. И сегодня эти умные животные остаются нашими верными помощниками. Собаки служебных пород участвуют в спасении людей, охраняют границы страны, помогают задерживать опасных правонарушителей. На Крайнем Севере ездовые собаки могут перевозить людей и грузы по глубокому снегу и бездорожью. Собаки-поводыри служат надёжными помощниками слабовидящим людям. Много профессий освоили наши четвероногие герои. Но во все времена люди особенно дорожили главным собачьим призванием — быть настоящим другом. Объём слов: 80

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Глагол

Задание

• 13 882

Категория «Диктанты»

Диктант «Где же приятель?»

Пришла весна. Кругом зажурчала вода. Медвежонок отправился гулять по поляне. Вдруг он остановился. Перед ним сидела лягушка. Она только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ней лапу. Лягушка отпрыгнула. Мишка принял это за игру. Он тоже сделал скачок. Так они добрались до большой лужи. Лягушонок прыгнул в воду. Медвежонок сунул лапу в воду. Вода была холодна. Он отдёрнул лапу, потряс ею. Мишка осмотрелся. Куда девался его новый приятель? Объём слов: 72

Диктанты 4 класс / Диктанты 4 класс 4 четверть / Местоимение

Задание

• 20 963

русский – Искусство, языки и философия

Уроки русского языка в

S&T предназначены для студентов с разнообразными академическими интересами и хорошо сочетаются с широким спектром специальностей. Студенты берут их по многим причинам — от мимолетного интереса до выпускных требований и карьерного роста.

#psrslaaward

Чтобы указать на этот якорь, создайте ссылку с целью «#psrslaaward» вместо URL. Обратите внимание, что этот синий блок не будет отображаться на вашем активном сайте или в предварительном просмотре.

Д-р Ивлиева (слева) вручает Нарри Лофтус (справа) ежегодную награду Американского совета учителей русского языка 2022 года за ее страсть и приверженность русскому языку и литературе.

​Организованная Американским советом преподавателей русского языка (ACTR), Премия лауреата ученой степени после окончания средней школы (PSRSLA) обеспечивает национальное признание выдающимся студентам младших и старших курсов университетов, которые лучше всего воплощают энтузиазм и любовь к русскому языку. Учителя, являющиеся членами ACTR, могут каждый год номинировать одного младшего или старшего из своего университета на получение награды как самого выдающегося российского ученика этой школы.

Для получения дополнительной информации о программе, руководящих принципах и списке всех лауреатов посетите сайт http://www.actr.org/post-secondary-russian-scholar-laureate-award-psrsla.html

Поздравляем Нари Лофтус, нашу лауреатку PSRSLA на 2022 год!

Прошлые лауреаты премии PSRSLA от Missouri S&T

Джек Мерфи, 2021
Эшли Уорли, 2020
Сэмюэл Араужо, 2019
Оксана Харт, 2018
Оуэн Смит, 2017

#benefitsofminor

Чтобы указать на этот якорь, создайте ссылку с целью «#benefitsofminor» вместо URL. Обратите внимание, что этот синий блок не будет отображаться на вашем активном сайте или в предварительном просмотре.

«Я решил пойти на курсы русского языка, потому что хотел эффективно использовать свои гуманитарные курсы для получения диплома по аэрокосмической отрасли… а другой основной страной в космосе является Россия, поэтому изучение языка казалось легкой задачей.

«Когда я начала ходить на курсы, я и не думала о том, чтобы изучать русский язык. Я закончил тем, что преследовал MS. получил степень в области аэрокосмической техники и обнаружил, что все еще хочу пройти дополнительные курсы русского языка. Это было весело, но сложно во всех смыслах. Я продолжал ходить на курсы и, прежде чем я это осознал, прошел большинство курсов, чтобы получить несовершеннолетний!

«Я точно знаю, что это помогло мне найти мою нынешнюю работу. Мой руководитель — белорус, и я думаю, что, когда он увидел русского несовершеннолетнего, это действительно помогло мне устроиться на работу. Я уверен, что это также помогло мне получить мои первые две стажировки. Я чувствую, что один случайный факт обо мне дал мне преимущество».

Кейси Смит , AE’15, MS AE’17
Аэрокосмический инженер в компании Northrop Grumman Innovation Systems

«Мое участие в российской программе S&T было одним из самых ярких моментов моей студенческой карьеры. Я начал занятия как вызов и изучение нового языка, но обнаружил, что также узнаю о другой культуре и добавляю уровень глубины в свое образование. Эти знания позволили мне взглянуть на свои исследования с другой точки зрения и дали мне новые идеи.

«Доктор. Стиль преподавания Ивлиевой поощряет независимое мышление и уверенность в своей работе. Эти две вещи были особенно важны для меня при поступлении в аспирантуру — нервный опыт, который стал более терпимым, когда я знал, что моя работа — лучшее, что я мог сделать. Я чувствую, что мое решение завершить русский минор было одним из лучших, которые я когда-либо принимал, и оно будет продолжать приносить мне пользу в будущем».

Тим Манинджер , Psyc’19
Аспирант программы взаимодействия человека и робота
Университет Тафтса

«Я решил записаться на занятия по русскому языку, потому что думал, что изучение экзотического языка будет долгожданным перерывом в рутине математических курсов.

«Я настоятельно рекомендую всем студентам, изучающим естественные и технические науки, подумать о включении иностранного языка в свою учебную программу. В сегодняшнем взаимосвязанном мире для любого инженера, надеющегося оказать влияние, жизненно важно также обладать навыками межкультурного общения, которые, безусловно, дали мне мое время в российской программе S&T».  

Оуэн Смит , Phys’17
Лауреат премии Фулбрайта ассистента преподавателя английского языка 2018–2019 гг. и премии Фулбрайта в области критического изучения языка за возможность преподавания в университете в Тюмени, Россия

«Я начала изучать русский язык, потому что моя степень требовала от меня изучения иностранного языка, и я хотела попробовать выучить сложный и уникальный язык. Сначала я нервничала, но очень быстро поняла, что стиль преподавания доктора Ивлиевой заставляет за прекрасную учебную среду и за то, что любые проблемы на этом пути будут преодолены.

«Как только мои требования к получению степени были выполнены, я понял, что не готов расстаться с русским языком. Я был благодарен за то, что нашел что-то помимо психологии, которым я был увлечен, и я решил, что следовать этой страсти путем получения несовершеннолетнего на русском было важно. Изучение русского языка дало мне гораздо больше, чем просто язык — оно научило меня другой культуре, другим точкам зрения и многим элементам, которые необходимы для эффективного общения, понимания и командной работы. Эти навыки очень важны как в психологии, так и в жизни. Кроме того, участие в российской программе дало мне возможность получить награду ACTR Post-Secondary Russian Scholar Laureate Award 2020, что является большой честью. Я очень благодарен за то, что это напоминание о моем росте и моей работе на русском языке.

«Я считаю, что мое дополнительное знание русского языка выделит меня среди других благодаря моей страсти и приверженности уникальному предмету, а также дало мне бесценные навыки, которые я могу продолжать использовать во всех сферах жизни.»

Эшли Уорли , психолог 21

#minor

Чтобы указать на этот якорь, создайте ссылку с целью «#minor» вместо URL. Обратите внимание, что этот синий блок не будет отображаться на вашем активном сайте или в предварительном просмотре.

Русский Второстепенные требования

Русский минор будет состоять из девяти часов сверх 12-часового B.A. Требования к иностранному языку выбираются по согласованию с консультантом факультета. Дополнительные девять часов должны быть на уровне 2000 или выше, причем как минимум два курса должны быть на уровне 4000.

Для получения дополнительной информации Просмотреть каталог Просмотреть курсы

#aboutdrivlieyva

Чтобы указать на этот якорь, создайте ссылку с целью «#aboutdrivlieyva» вместо URL. Обратите внимание, что этот синий блок не будет отображаться на вашем активном сайте или в предварительном просмотре.

О докторе Ивлиевой

Д-р Ивлиева с Самуэлем Араужо, EMgt’19, который получил ежегодную премию Американского совета учителей русского языка (ACTR) 2019 года в качестве лауреата премии для выпускников средних учебных заведений за свою страсть и приверженность русскому языку и литературе.

Доктор Ирина В. Ивлиева , профессор искусств, языков и философии, возглавляет русскую программу Missouri S&T, предлагая курсы русского языка, литературы и культуры на всех уровнях. Ивлиева присоединилась к Missouri S&T в 19 лет.97 после восьмилетнего обучения в Московском энергетическом университете (МЭИ).

Ивлиева получила 27 премий Missouri S&T за выдающиеся достижения в области преподавания. В 2019 году она получила награду за выдающиеся достижения в области преподавания, которая присуждается преподавателям, получившим награды за выдающиеся достижения в области преподавания не менее девяти из последних 10 лет.

В 2012 году она была названа женщиной года в области науки и техники штата Миссури, а в 2011 году – почетным рыцарем Святого Патрика.до июля 2022 г.

Ивлиева имеет степень кандидата экономических наук. Кандидат лингвистических наук Института русского языка имени Виноградова Российской академии наук и магистр филологических наук Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Ее исследовательские интересы включают синтез русского словообразования, сравнительную семантику, преподавание с помощью технологий и овладение вторым языком.

Ивлиева является автором трех монографий и десятков статей и рецензий на книги, опубликованных в лингвистических журналах. Она организовывала лингвистические дискуссии, выступала в качестве председателя и участника дискуссии, а также выступала с докладами на многочисленных профессиональных региональных, национальных и международных конференциях .  

Хотите больше информации?

По вопросам обращайтесь Ирина В. Ивлиева , профессор русского языка

Контакт: [email protected] или звоните 573-341-4627

Современные основы преподавания английского языка как дополнительного

Предисловие:

Джоанн (Джоди) Крэндалл

Предисловие:

Полина Виноградова и Джоан Кан Шин

Благодарности

ЧАСТЬ 1: Введение

Глава 1: Введение: Преподавание английского как дополнительного языка в 21 веке

Джоан Кан Шин

ЧАСТЬ 2: Критическая педагогика и TESOL

Глава 2: Разрушающий метод: критическая педагогика и TESOL

Бенджамин «Бенджи» Чанг и Спенсер Салас

Пример 2. 1: Пробуждение критического сознания студентов в японских университетах EFL

Дэвид Лесли

Практический пример 2.2: Внедрение критической педагогики в условиях, основанных на стандартах, в Турции: создание места для мнений учителей и учащихся

Хейл Хатидже Кизилчик Пример

3 35

Критическая педагогика на курсе профессионального развития TESOL для аспирантов в Мексике: использование модели NACTIC

Летисия Арасели Салас Серрано, Ребека Елена Тапиа Карлин и Селсо Перес Карранса

ЧАСТЬ 3: Постметодная педагогика в ELT

Глава 3: Постметодная педагогика и ее роль в современном обучении английскому языку в Таиланде

Лукас Эдмонд

Практический пример 3.2: Применение постметодной педагогики в программах IELTE в Аргентине: Делайте, как я говорю, или как я делаю?

Мария Алехандра Сото

Тематическое исследование 3.3: На пути к контекстно-зависимой теории обучения начальному английскому языку посредством тематического обучения в Сербии

Вера Савич

БЛОК 4: Культурно-чувствительная педагогика в ELT

Глава 90: Культурно-ориентированная Адаптивная педагогика в TESOL

М’Балиа Томас и Марта Карвахаль-Регидор

Пример 4. 1: Почему здесь так много иммигрантов?: Постановка задач учащимся средних классов на Гавайях

Гордон Блейн Уэст

Практический пример 4.2: Преподавание иностранного языка с помощью тем социальной справедливости в Китае: развитие критического сознания Курс композиции в США

Женджи Вен, Марк Макгуайр и Тамара Мэй Руз

ЧАСТЬ 5: Транслингвизм в TESOL

Глава 5: Транслингвизм в преподавании английского языка: теоретическое рассмотрение и педагогические последствия

Ынджон Ли

Практический пример 5.1: Использование транслингвизма в ролевых играх в университете США

Катя Давидофф и Чжунфэн Тиан

Практический пример 5.2: Транслингвальные практики на уроках английского языка для взрослых в США Корейские дети в Южной Корее

Ёнджу И и Джинсил Чан

БЛОК 6. Мультиграмотность в TESOL

Глава 6. Педагогика мультиграмотности и ее роль в обучении английскому языку США

Брайан Таузель

Практический пример 6. 2: Изучение мест и пространств миграции и иммиграции с помощью Google Earth: мультиграмотность для изучающих английский язык в США

Наталья А. Уорд и Эмбер Н. Уоррен

Практический пример 6.3: Рэп в кампусе: Мультиграмотность в действии в Японии

Дэвид Дальски и Джуюн

Su

ЧАСТЬ 7: Совместные технологии и TESOL

Глава 7: Преподавание с использованием совместных технологий через границы

Илька Костка

Практический пример 7.1: Развитие навыков независимых писателей L2 на Гавайях: демократическое участие в оценивании в классе

Mitsuko Suzuki

Практический пример 7.2: Обучение без границ с использованием онлайн-письма и видеоконференций: пример студентов сельского хозяйства в Индонезии внедрение перевернутых классов на узбекском и Педагогическое образование Каракалпакского иностранного языка

Гена Беннетт, Айболган Борашева и Дилноза Рузматова

ЧАСТЬ 8: Цифровая грамотность и TESOL

Глава 8: Обучение английскому языку и цифровая грамотность в 21 веке

Richmond Dzekoe

Практический пример 8. 1: Возможности мобильных устройств при обучении английскому языку как иностранному в государственных школах Бразилии

2

2

2 Инес Кортес да Силва и Лусиана К. де Оливейра

Практический пример 8.2: Урок хеджирования с помощью онлайн-корпусных данных в академических исследованиях и курсах письма в США

Эрик Восс

Пример 8.3: Влияние мобильного обучения на автономию учащихся в Объединенных Арабских Эмиратах

Hussam Alzieni

1104 UNIT 900 9: Адвокация и TESOL

Глава 9 : Защита прав и возможностей учащихся и учителей

Хизер А. Линвилл

Пример 9.1: Педагоги, влияющие на политику: Коалиция языковых возможностей и знак двуграмотности в США

Рэйчел Торсон Эрнандес и Николас Клоуз Субтирелу

Практический пример 9.2: Забота как форма пропаганды грамотности новоприбывших с особыми образовательными потребностями: педагогический подход к построению сообщества в США

2 2 Herrera

Практический пример 9.