Для детей, поступающих в детский сад в сентябре, семьи или школы должны как можно скорее отправить электронное письмо команде AIMS.

AIMS (Приобретение, Интегрированные услуги, Осмысленное общение и Социальные навыки) — это специальная образовательная программа в некоторых школах Округа 75, которая обслуживает некоторых учащихся с аутизмом. В каждом классе AIMS есть учитель специального образования, учитель речи и парапрофессионал в классе. Обучение проводится как в индивидуальных, так и в малых группах с использованием методов прикладного анализа поведения (ABA) и вербального поведения (VB). ABA использует научный подход для понимания и улучшения поведения и обучения. VB использует принципы ABA для обучения общению и языку.

Профиль учащегося

Приемлемые учащиеся соответствуют следующим критериям:

Классификация

Имеют право на получение образовательной классификации аутизма.

Когниция

AIMS предназначен для учащихся, чьи функциональные уровни показывают задержки в развитии в области общения, поведения и социальных навыков.

Достижение

Учащиеся в классах AIMS имеют среднюю или серьезную задержку академических навыков и рабочую память ниже среднего, вербальные и невербальные способности к рассуждению, речь и язык, а также внимание.

Социальное функционирование

Учащиеся еще не могут взаимодействовать в группах более двух человек и могут предпочесть заниматься в одиночку. У учащихся наблюдаются умеренные или серьезные задержки в игре и взаимодействии с другими учащимися.

Поведение

У учащихся могут быть проблемы с поведением от легкой до тяжелой степени.

Структура класса

Преподаватель специального образования, учитель речи и парапрофессионал проведут индивидуальное обучение и обучение в малых группах, используя программу оценки базовых языковых и учебных навыков (ABLLS). Обучение в классе и логопедия будут проводиться в течение всего учебного дня с использованием принципов ABA и вербального поведения (VB).

Сертифицированный поведенческий аналитик (BCBA) в каждой школе будет обеспечивать постоянное профессиональное развитие для поддержки обучения, коммуникации и поведенческих стратегий, включая обучение ABA и VB. BCBA также проведет обучение родителей и консультационные занятия, чтобы убедиться, что позитивная поведенческая поддержка присутствует и распространена во всех средах, включая дом.

Заявление

Если вы считаете, что программа AIMS подходит вашему ребенку, вы можете подать заявление в любое время. Сотрудники школы могут вам помочь. Все оценки должны быть завершены в течение одного года с момента подачи заявления, чтобы зачисление было продолжено.

Приложение программы AIMS

Arts

212-802-1585

Оценка и подотчетность

Джуди Чен, специалист по данным: 212-802-1676

Управление оценки и подотчетности предоставляет информацию из источников качественных и количественных данных как проверка качества, отчеты о прогрессе, обследование среды обучения, оценки, отстранения и отчеты OORS перед руководством округа и руководителями школ на периодической основе. Команда офиса проводит тренинги по индивидуальной программе обучения (IEP), STARS и ATS. Инструкторы по IEP помогают школьным администраторам и персоналу выполнять юридические требования, касающиеся всех аспектов IEP учащегося, а также работают с междисциплинарным персоналом округа, чтобы обеспечить точность рекомендуемого содержания и его соответствие стандартам.

Раннее детство

Эллис Даннер, директор: 212-802-1555

Отделение раннего детства стремится создавать оптимальные возможности обучения для наших самых маленьких учеников, поскольку мы готовим их к будущему. Наш офис работает напрямую со школами округа по следующим направлениям:

• Помогайте учителям создавать учебную среду, способствующую академическому росту, социально-эмоциональной осведомленности и независимости.
• Обучайте и моделируйте эффективные стратегии обучения, поддерживающие развитие и академический рост.
• Поддержка в анализе данных, оценках, планировании и адаптации учебных программ по всем предметным областям.
• Предложите школьному персоналу различные семинары по повышению квалификации, чтобы улучшить знания и навыки в создании возможностей обучения для удовлетворения индивидуальных потребностей каждого учащегося в классе.

Изучающие английский язык

Управление изучающих английский язык (OELL) оказывает поддержку на школьном уровне всеми следующими способами:

• прямая поддержка персонала на местах посредством уроков моделирования с использованием соответствующих методологий и стратегий ESL/ENL; демонстрация того, как лучше всего задействовать парапрофессионалов, чтобы позволить учащимся продемонстрировать независимость в дифференцированных учебных задачах, подготовленных учителем
• анализ эффективного планирования урока и как определить лингвистическую цель в соответствии с преподаваемым уроком;
• использование инструментов оценивания, соответствующих заданию, созданному для урока, с целью получения данных для отслеживания успеваемости каждого учащегося;
• предоставление учителям образцов рубрик, планов уроков, материалов, включая адаптированные книги, а также действий/задач, созданных OELL в качестве учебных пособий;
• ELL Мониторинг и поддержка посещений для соблюдения требований и обучения в выбранных Центром школах

Family Engagement

Ray Velez, окружной адвокат по делам семьи: 212-802-1614

Office of Family Engagement работает с различными родительскими группами и поддерживает их: Руководящая группа Округа 75, Совет президентов и Городской родительский совет по вопросам образования Округа 75 и координаторы родителей (ПК) Округа 75. Родители участвуют в семинарах и мероприятиях в районе, в котором они живут, но не обязательно в школе своего ребенка, например, Использование приложений социальных сетей — SWAY; Напоминать; Твиттер; цифровое гражданство; Подход здравого смысла к киберзапугиванию; эффективное вовлечение каждой семьи; Решение конфликта; Как справляться с трудными разговорами, развивать прочное партнерство в сообществе и креативные способы взаимодействия с семьями. Координаторы по работе с родителями работают в районных командах, чтобы лучше поддерживать семьи, сотрудничая в проведении районных семинаров по вопросам здравоохранения и социальных услуг, переходных ярмарок и районных семейных ярмарок, на которых отмечаются успехи учащихся и участие семьи. ПК работают совместно в районных группах, проводя дневные, вечерние и выходные семинары для семей.

Инклюзивное образование

Ручика Чопра, директор: 212-802-1519

Управление инклюзивного образования поддерживает инклюзивные учебные группы, состоящие из поставщиков SETSS Округа 75 и учителей общего образования в классах, определяемых потребностями учащегося в поддержке, как указано в их IEP . В классную команду также могут входить парапрофессионалы и/или поставщики сопутствующих услуг. Все учителя в инклюзивных школах являются членами одного сообщества с общим видением: учащийся реализует желаемые долгосрочные результаты для взрослой жизни. Взрослые в классе служат моделями сотрудничества для учащихся. Они демонстрируют, что любая успешная команда основана на позитивном взаимодействии всех участников. Каждый член команды вносит свой вклад в создание и поддержание структур, поддерживающих обучение учащихся в инклюзивных школах:

Грамотность и социальные науки

Райзел Рейдер, директор: 212-802-1618

Управление грамотности и социальных исследований оказывает учебную поддержку учителям, парапрофессионалам и администраторам по различным темам грамотности посредством семинаров по профессиональному обучению, в демонстрации в классе и обучение в малых группах. Мы верим, что независимо от когнитивных способностей, возраста, пола или происхождения каждый ученик способен научиться читать и писать, и наша миссия — предоставить возможности и стратегии каждому из них для достижения своего наивысшего потенциала.

Управление грамотности и социальных исследований продолжает уделять приоритетное внимание преподаванию социальных наук. Обновленное внимание социальных исследований направлено на оказание поддержки как педагогам, так и студентам в таких областях социальных исследований, как история, география, экономика, правительство и гражданское право, и сосредоточение внимания на шести практиках социальных исследований. Согласно программе социальных исследований New York City Scope and Sequence, «сильная и эффективная программа социальных исследований помогает учащимся осмыслить мир, в котором они живут, позволяет им установить связи между основными идеями и их собственной жизнью, а также помогает им увидеть себя активными членами глобального сообщества». Работа в офисе соответствует программе NYC Scope and Sequence и Passport to Social Studies для классов K-8.

Программа позитивного поведения и поддержки

Глазен Селеро, координатор: 212-802-1615

Программа позитивного поведения и поддержки (PBIS) представляет собой многоуровневую модель обучения и вмешательства для обеспечения академической и поведенческой поддержки. Платформа поддерживает следующую модель поддержки: УРОВЕНЬ 1, УРОВЕНЬ 2 и УРОВЕНЬ 3; где решения на основе данных принимаются членами школьной команды для обеспечения специально разработанных академических или поведенческих вмешательств и постоянного мониторинга прогресса. Поддержка команды PBIS обеспечивается за счет проведения специализированных тренингов/рабочих групп по PBIS, терапевтическому кризисному вмешательству (TCI) и вмешательству в жизненном кризисе (LSCI). Дополнительная поддержка предоставляется посредством прямых консультаций со штатными школьными командами PBIS, школьными тренерами PBIS и школьными координаторами TCI в многоуровневых системах поддержки.

Школа здоровья и физического воспитания

Хироюки Ямада, директор: 212-802-1640

Управление школьного здоровья и физического воспитания (OSWP) курирует программы адаптивного физического воспитания (APE) в шестидесяти окружных организациях и помогает школам в обеспечении Физическое воспитание, соответствующее развитию, для всех учащихся. Команда APE адаптирует, модифицирует и/или изменяет физическую активность, чтобы она подходила как для человека с инвалидностью, так и для человека без инвалидности. Цель состоит в том, чтобы провести мероприятие, в котором ВСЕ учащиеся могут в полной мере участвовать в физическом воспитании. Адаптация включает в себя необходимые изменения в оборудовании (т.е. более крупные цели/мишени, совки вместо перчаток для ловли), изменения в правилах/подсказках/подсказках (т.е. отбивание мяча из стационарного положения с помощью партнера), изменения во времени путем изменения темпа или замедления. темп активности, изменение физических действий (т. е. локомоторных паттернов, положения тела). Директор регулярно посещает школы и организует мероприятия, чтобы помочь как учителям физкультуры, так и учителям общих классов с методиками адаптации видов спорта и занятий в соответствии с требованиями IEP учащегося.

Наука, технология, инженерия и математика

Лесли Шехт, директор 212-802-1597

Включает как формальное (классное), так и неформальное (послешкольное) обучение для всех уровней обучения (Pre-K-12). STEM-образование включает в себя изучение естественных наук и математики, а также осмысленную интеграцию технологий и техники, чтобы предоставить возможности для инновационного решения проблем. Используя процесс инженерного проектирования, учащиеся выявляют проблемы, разрабатывают и тестируют возможные решения и, в конечном итоге, достигают решения. Интеграция математики, естественных наук и инженерных практик в сочетании с цифровой грамотностью поможет учащимся распознавать и использовать различные точки зрения, которые могут быть использованы для решения сложных вопросов.

• «Универсальный дизайн для обучения» (UDL) — это инициатива округа, в рамках которой работает созданная команда. В течение последних 4 лет команда работала с целевыми школами над структурированной программой по улучшению их практики UDL. Работа заключается в создании надлежащей среды в классе, создании веб-сайтов в классе для семей и обеспечении доступа к коммуникационным и учебным материалам, чтобы учащиеся могли быть более вовлеченными и наделенными полномочиями во время обучения. Кроме того, команда работает напрямую со школами и учащимися над альтернативными средствами коммуникации и самовыражения.

Эффективность учителей

Карен Андерсон, директор: 212-802-1554

Команда отдела повышения эффективности учителей проводит курсы повышения квалификации и обучения наставников для учителей и администраторов, чтобы продемонстрировать , как эффективная учебная практика должна « выглядеть и звучать» в соответствии с концепцией Danielson Framework for Teaching (DFT). Тренеры по повышению квалификации и оценке учителей (TDEC) работают непосредственно со школьной и районной администрацией, чтобы отточить свои навыки в области наблюдения за учебными практиками и предоставления педагогам значимой обратной связи. Специалисты по развитию учителей (TDS) работают непосредственно со школьными наставниками и учителями-новичками/учителями, начинающими карьеру, над согласованием их педагогических практик с DFT посредством использования инструментов наставника, теории взрослых учащихся и анализа работы учащихся, наблюдения и рефлексивные беседы. Работа команды OTE с учителями направлена ​​на развитие педагогических навыков, которые:

• Способствовать академическому доступу и достижениям для всех учащихся;
• Совершенствовать знания по содержанию и планировать обучение, что обеспечивает рост и достижения для всех учащихся;
• Разработка инструкции, которая интеллектуально вовлекает учащихся и побуждает их к достижению или превышению их IEP и целей обучения;
• Создание динамичной среды обучения, способствующей подготовке к высшему образованию;
• Использование нескольких показателей для оценки и анализа роста учащихся, оценки эффективности обучения и корректировки обучения;
• Анализ работы учащихся и эффективная обратная связь; и
• Информируйте цели на основе рефлексивной практики и стремитесь к постоянному профессиональному росту.

Transition

Натали Маккуин, директор: 212-802-1568

Office of Transition помогает школам обращаться к местным владельцам бизнеса с целью создания и расширения возможностей обучения на рабочем месте. Школы также получают помощь в создании школьных предприятий и/или создании индивидуальных рабочих мест в соответствии с потребностями и интересами учащихся. Ожидаемые результаты включают в себя разнообразные возможности обучения на рабочем месте, которые будут соответствовать интересам и целям учащихся после окончания школы, а также улучшат рабочие и жизненные навыки. Стремясь подготовить наших учащихся к успеху после школы в таких областях, как образование/обучение, трудоустройство и независимая жизнь, учащиеся получают инструкции по подготовке к работе и жизненным навыкам. Кроме того, учащиеся оцениваются с помощью оценок (аналогичных оценке эффективности работы), которые измеряют приобретение профессиональных навыков и их обобщение в «реальном мире». Группа по переходу исследует и предоставляет школам различные учебные программы и мероприятия по подготовке к работе и жизненным навыкам, соответствующие потребностям и когнитивным уровням учащихся. Также оказывается помощь в приведении учебных планов, мероприятий и компетенций/навыков в соответствии со Стандартами развития карьеры и профессиональных исследований штата Нью-Йорк (CDOS).

Travel Training

Steve Garcia, координатор: 212-802-1625

Office of Travel Training (OTT) помогает учащимся переходить из школы в послешкольную деятельность, включая образование, трудоустройство, независимую жизнь и участие в жизни общества, необходимо включить навыки и поведение, связанные с транспортом и путешествиями, в их образовательные программы и опыт. Исследования связывают способность путешествовать самостоятельно и доступность общественного транспорта с положительной занятостью и результатами независимого образа жизни для людей с ограниченными возможностями на протяжении многих лет. Команда OTT ведет непрерывную разъяснительную работу со школами, семьями и агентствами, чтобы объяснить суть независимой мобильности и поощрить использование общественного транспорта для школьных, домашних и запланированных агентством мероприятий.

OTT установил совместные отношения с Департаментом образования по вопросам безопасности Департамента транспорта Нью-Йорка, Музеем транспорта Нью-Йорка и NYC Transit, чтобы познакомить наших учащихся и их учителей с навыками безопасности пешеходов, ориентироваться в городских автобусах Нью-Йорка и получить базовые навыки пользования метро. парапрофессионалы. Сотрудники OTT проводят:

• Вводные занятия для учащихся в их школах, а затем либо посещают Город безопасности, Музей общественного транспорта, либо проводят в школе демонстрацию автобусов Нью-Йорка. Есть надежда, что результатом станет повышение осведомленности учащихся о навыках безопасности для пешеходов и пользователей общественного транспорта, а также повышение уровня комфорта учителей/специалистов при использовании общественного транспорта и при участии в более независимых общественных прогулках и мероприятиях;

• Техническая помощь/консультации и профессиональное развитие, семинары для родителей и уникальные индивидуальные комплексные услуги по обучению в поездках для учащихся старших классов с инвалидностью, отличной от слепоты, предлагаются школам округа 75 и средним школам по месту жительства; и

Сопутствующие услуги

Хелен Кауфман, помощник суперинтенданта по административным вопросам: 917-256-4236

Сопутствующие услуги предоставляются в соответствии с IEP учащегося. Сопутствующие услуги предназначены для поддержки учащихся в достижении их учебных целей и содействия обобщению навыков в школе, дома и в обществе.

Логопедия и языковая терапия:

• Может быть рекомендована учащимся с проблемами общения, включая проблемы с пониманием языка и выразительной речью, которые отрицательно сказываются на успеваемости в школе. Кроме того, он может быть рекомендован учащимся с навыками речеобразования, чья речь неразборчива или несоизмерима с общим профилем учащегося, включая когнитивное развитие, что отрицательно сказывается на его или ее успеваемости.
• Особое внимание уделяется использованию функциональной системы общения, индивидуальной для каждого учащегося, вербальной или невербальной. Учащиеся округа 75.

Служба обучения слуху:

• Глухота — учащийся с нарушением слуха настолько серьезным, что учащийся нарушает обработку лингвистической информации посредством слуха с усилением или без него, что неблагоприятно влияет на успеваемость учащегося в учебе.
• Тугоухость – нарушение слуха, постоянное или непостоянное, которое отрицательно влияет на успеваемость учащегося, но не подпадает под определение глухоты.
• Предоставляет помощь квалифицированного учителя для глухих и слабослышащих/отоларинголога, чтобы помочь учащемуся добиться успеха в классе.

Переводчики языка жестов:

• Для глухих и/или слабослышащих учащихся, которые используют язык жестов в качестве основного способа общения, следует рассмотреть вопрос о назначении переводчика жестового языка. Чтобы эти учащиеся могли извлечь пользу из своей учебной программы, необходимо использовать переводчика языка жестов для передачи устного сообщения на американский язык жестов (ASL) и подписанного сообщения на разговорный английский.

Educational Vision Services:

• Право на получение услуг Educational Vision основано на остроте зрения учащегося 20/70 или хуже на лучшем глазу с коррекцией (т. нарушения зрения, которые считаются прогрессирующими или ухудшающимися.
• Учителя для слабовидящих помогают учащимся со слабым зрением успешно учиться в школе с помощью приспособлений для занятий, устройств для слабовидящих, специализированных технологий и адаптированных материалов. Они могут преподавать шрифт Брайля, а также будут консультироваться с учителями, терапевтами и родителями, чтобы убедиться, что ребенок достигает своего наивысшего уровня независимости.
• Инструктаж по ориентированию и мобильности позволяет слепым или слабовидящим учащимся научиться безопасному и целенаправленному путешествию. Эта образовательная услуга предназначена для улучшения понимания учащимися пространственных и экологических концепций и использования информации, полученной органами чувств, для планирования путешествий. Также обучают вспомогательным средствам для слабовидящих и / или использованию длинной трости в дополнение к навыкам визуального перемещения для навигации по окружающей среде.

Трудотерапия:

• Предназначен для поддержания, улучшения или восстановления функций учащихся во всех видах деятельности, связанных с обучением, включая нервно-мышечную функцию, двигательную функцию, включая мелкую моторику, орально-моторную и зрительно-моторную интеграцию, сенсорную и перцептивную функцию, когнитивную и психосоциальную функцию.

Физиотерапия:

• Школьные физиотерапевты оценивают общую моторику учащихся с атипичным развитием, включая равновесие, координацию, осанку и подвижность в школьной среде. Они определяют возможные архитектурные барьеры; оценить потребности в сидении и позиционировании; дать рекомендации по оборудованию.

Консультации:

• Помогает учащимся с ограниченными возможностями распознавать, изменять и контролировать поведение, которое мешает обучению.
• Консультанты обучены разработке функциональных оценок поведения, что приводит к плану поведенческого вмешательства для устранения негативного поведения.

Медицинские услуги:

• Предоставляются учащимся с особыми медицинскими потребностями, которые были выявлены и задокументированы медицинским работником. Зарегистрированные медсестры из Управления школьного здравоохранения назначаются школам на основании медицинских предписаний, требующих лечения, которые были выписаны для выбранных учащихся.
• Учащимся, которым не требуется обширный уход, предоставляемый дипломированной медсестрой, может быть назначен медработник для наблюдения и помощи учащемуся, который не в состоянии обеспечить свои особые медицинские потребности.

Адаптивное оборудование:

• Часто учащиеся с ортопедическими нарушениями и нарушениями здоровья не могут получить доступ к физической среде своей школы или класса и нуждаются в специализированной помощи в виде адаптивного оборудования. Это оборудование позволяет учащемуся сидеть за столом со сверстниками, используя специальный стул для необходимой поддержки или стоячий тренажер или тренажер для ходьбы для снятия веса или помощи при ходьбе.

Парапрофессионалы:

• Учащиеся с ограниченными возможностями могут пройти надлежащий инструктаж в результате программы специального образования, разработанной для удовлетворения их потребностей в обучении и сопутствующих услугах. Тем не менее, есть некоторые учащиеся, которым в результате их инвалидности может потребоваться дополнительная поддержка, и она может быть предложена с помощью индивидуального парапрофессионала. Обучение и поддержка, предоставляемые индивидуальным парапрофессионалом, могут помочь учащемуся понять свою инвалидность, а также изучить и предоставить эффективные стратегии, которые помогут поддержать индивидуальную программу обучения учащегося. Следующие услуги предоставляются парапрофессионалами один на один:
  • Медицинские услуги: в потребности в медицинских услугах должен быть указан характер предоставляемых услуг.
  • Управление поведением: когда модель поведения учащегося носит острый характер и представляет опасность для него самого и других.
  • Особый транспорт: когда учащийся ведет себя опасно и существенно выходит за рамки норм поведения других учащихся, перевозимых в автобусе.
  • Устный транслитератор: предназначен для глухих и слабослышащих учащихся, которые используют устный способ общения и полагаются на чтение по губам или поддерживают учащегося, перефразируя или перефразируя устные сообщения учителя или других учащихся в классе
  • Язык жестов: предназначен для глухих и слабослышащих учащихся, которые используют язык жестов в качестве основного способа общения.
  • Ориентация и мобильность: требуется помощник, который поможет учащемуся безопасно перемещаться с одного места на другое во время школьных занятий (только для слепых учащихся).

Kaufman, Sharon / Geometry Per. 2 и 4

Перейти к основному содержанию

Выберите школу…

Выберите школу

• Начальная школа Авраама Линкольна
• Средняя школа Аллана Ф. Дейли
• Средняя школа Магнита Андерсона В. Кларка
• Начальная школа Бальбоа
• Начальная школа Бенджамина Франклина
• Начальная школа Серритоса
• Колледж Вью Школа
• Начальная школа Колумбуса
• Средняя школа Кресента-Вэлли
• Начальная школа Дансмора
• Средняя школа Элеоноры Дж. Толл
• Средняя школа Глендейла
• Начальная школа Гленоукса
• Средняя школа Герберта Гувера
• Начальная школа Горация Манна
• Начальная школа Джона К. Фремонта
• Начальная школа Джона Маршалла
• Начальная школа Джона Мьюира
• Начальная школа Ла-Кресента
• Начальная школа Марка Кеппеля
• Начальная школа Монте-Виста
• Начальная школа Маунтин-Авеню
• RD White Начальная школа
• Средняя школа Роузмонт
• Средняя школа Теодора Рузвельта
• Начальная школа Томаса Эдисона
• Начальная школа Томаса Джефферсона
• ФАКТЫ Программа
• Начальная школа Вэлли Вью
• Академия Вердуго
• Начальная школа Вердуго Вудлендс
• Средняя школа Вудро Вильсона

• Дом
• Наша школа
  »
  • Сообщение директора
  • Прямая трансляция открытия 2021 года
  • Ожидаемые результаты школьного обучения (ESLR)
  • Награды
  • Регистрация
  • Миссия — Видение — Ценности — Цели
  • История и информация
  • Расписание звонков
  • Карта кампуса
  • Информация о программе обедов и услуги
  • План подотчетности местного контроля (LCAP)
• Академики
  »
  • СБ, ПСАТ, АКТ
  • Список дел по классам
  • Академические ресурсы
  • Библиотечные ресурсы K-12
  • Консультации
  • Общественные работы
  • Требования к выпускникам GUSD и сравнение колледжей и колледжей
  • Академия выдающихся ученых (DSA)
  • Профиль школы
  • Репетиторство
  • Тест AP — расширенное размещение
  • Награда за унифицированную двуязычную компетенцию Глендейла
  • Развитие английского языка (ELD)
• Программы
  • Изобразительное и исполнительское искусство
  • Профессиональное и техническое образование (CTE)
  • Академия общественной безопасности
  • Академия иностранных языков Глендейла (FLAG)
  • Академия раннего колледжа (ECA)
• мероприятия
  • Клубы и мероприятия
  • Академические группы чести
• легкая атлетика
  • Календарь легкой атлетики
  • Команда PEP
  • Спортивная регистрация и формы
  • Список контактов тренеров
  • Спортивные ресурсы
• Политики
  »
  • Распространение программы
  • Соответствие и недискриминация
  • Информация и приложения
  • Формы использования учителем/сотрудниками
  • Единая процедура рассмотрения жалоб GUSD (UCP) | Жалобы на Уильямс
  • Политика взаимодействия с родителями и семьей
• Для студентов
  • Консультации
  • Ресурсы Отдела колледжей и карьеры
  • Торнадо Медиа
  • Ежегодник
  • Уголок для пожилых людей
  • Поступающие первокурсники
  • Студенческий доступ к WiFi
  • Восстановительное правосудие
  • Гостиная Охана
• Для семей
  »
  • Родитель/ученик Q (Zangle) Доступ
  • ЗПТ
  • Справочник для родителей, опекунов и учащихся
  • Родительские ресурсы
  • Совет школьной территории
  • Персиковый флаер eFlyers
• Выпускники
• Контакт
  • Административная группа
  • Учителя и персонал
  • Социальные сети
• Учителя
  »
  • Аракелян, Гарегин
  • Асатрян, Арпи
  • Аветян, Женик
  • Балманукян, Шаке
  • Биггс, Каден
  • Бойкин, Брайон
  • Браунштейн, Джина
  • Кальварио, Натаниэль
  • Кэмпбелл, Мелисса
  • Кейпхарт, Дженнифер
  • Чан, Синтия
  • Клемонс, Кристофер
  • Коэн, Дебра
  • Контрерас, Андреа
  • Корпус, Кимберли
  • Даниэль, Мариам
  • Демирчян, Армен
  • Дериан, Нелли
  • Дункан, Йеато
  • Эллертсон, Чад
  • Эстеп, Эми
  • Эулмесекян, Патель
  • Герабидиан, Азад
  • Хонг, Кристиан
  • Хубер, Дэвид
  • Иджян Георгий
  • Джавидан, Хома
  • Джилизян, Виген
  • Джоэлсон, ДеАнна
  • Касманян Жанна
  • Кауфман, Шарон
  • Кеворкян, Талин
  • Ким, Кристин
  • ЛеКлер, Уильям
  • Лейбнер, Джошуа
  • Лим, Джесси
  • Лопес, Лора
  • Лоу, Кристин
  • Луна, Хавьер
  • Лундин, Дейл
  • Манин, Джером
  • Мехиа, Виктор
  • Меликян, Мелани
  • Миранда, Аргелия
  • Майлз, Робби
  • Оэй, Синтия
  • Олвера, Эвелин
  • Оттен, Кейтлин
  • Овсепян, Арпине
  • Паркер, Дерек
  • Петерсон, Энтони
  • Пинскер, Джейсон
  • Понциано, Доменико
  • Робинсон, Эрик
  • Роджерс, Эмили
  • Рохас, Розендо
  • Скейтс, Дэвид
  • Шагулян, Айк
  • Суд, Вандана
  • Спарлинг, Бенджамин
  • Степанян Эдгар
  • Стюарт, Эллисон
  • Сури, Лара
  • Уманский, Джейсон
  • Ван Акерен, Кэрри
  • Ван Паттен, Джон
  • Уилке-Льюис, Моника
  • Кауфман, Шэрон
  • Алгебра 2H пер. 1 и 6
  • Алгебра 2 пер. 3
  • Геометрия пер. 2 и 4

  Страница не найдена ошибка, Audible.com

  «Это были лучшие времена, это были худшие времена»

  — Повесть о двух городах , Чарльз Диккенс

  Ой — мы не можем найти страницу ты ищешь. Вернитесь на домашнюю страницу Audible и повторите попытку.

  Если вы пытались найти страницу несколько раз, но проблема не устранена, сообщите нам об этом.

  Готовы к отличному прослушиванию? Выберите из этого списка фаворитов слушателей.

  • Опасный человек

  • Роман Элвиса Коула и Джо Пайка, книга 18
  • По: Роберт Крейс
  • Рассказал: Люк Дэниэлс
  • Продолжительность: 7 часов 23 минуты
  • Полный

  Джо Пайк не ожидал в тот день спасти женщину. Он пошел в банк так же, как все ходят в банк, и вернулся к своему джипу. Поэтому, когда Изабель Роланд, одинокая молодая кассирша, которая помогала ему, выходит из банка по пути на обед, Джо оказывается рядом, когда ее похищают двое мужчин. Джо преследует их, и двое мужчин арестованы. Но вместо того, чтобы положить конец драме, аресты — это только начало проблем для Джо и Иззи.

  • Лето 69-го

  • По: Элин Хильдербранд
  • Рассказал: Эрин Беннетт
  • Продолжительность: 13 часов 34 минуты
  • Полный

  Добро пожаловать в самое бурное лето 20 века. На дворе 1969 год, и для семьи Левиных времена меняются. Каждый год дети с нетерпением ждут возможности провести лето в историческом доме своей бабушки в центре Нантакета. Но, как и многое другое в Америке, здесь все по-другому.

  • 3 из 5 звезд

  • отличная история

  • По Клиент Амазонки на 07-09-19

  • Внутренний

  • Роман
  • По: Теа Обрехт
  • Рассказал: Анна Кламски, Эдоардо Баллерини, Юан Мортон
  • Продолжительность: 13 часов 7 минут
  • Полный

  На беззаконных, засушливых землях Аризонской территории в 1893 году разворачиваются две необыкновенные жизни. Нора — непоколебимая пограничница, ожидающая возвращения мужчин в своей жизни — своего мужа, отправившегося на поиски воды для выжженного дома, и старших сыновей, исчезнувших после бурной ссоры. Нора ждет своего часа со своим младшим сыном, который убежден, что таинственный зверь бродит по земле вокруг их дома.

  • 2 из 5 звезд

  • Я старался,

  • По Джулианна на 10-09-19

  В сонном приморском городке штата Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом спустя почти год после гибели ее мужа в автокатастрофе. Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, и Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих самых страшных кошмарах, называют «криком»: он больше не может бросать прямо и, что еще хуже, он не может понять почему.

  • 5 из 5 звезд

  • Хоумран

  • По ДалласД на 30-06-19

  Кэсси Хэнвелл родилась для чрезвычайных ситуаций. Как одна из немногих женщин-пожарных в своей пожарной части в Техасе, она повидала их немало и отлично справляется с чужими трагедиями. Но когда ее отчужденная и больная мать просит ее разрушить свою жизнь и переехать в Бостон, это чрезвычайное положение, которого Кэсси никогда не ожидала. Жесткая бостонская пожарная часть старой школы настолько отличается от старой работы Кэсси, насколько это возможно. Дедовщина, нехватка финансирования и плохие условия означают, что пожарные не очень рады видеть в бригаде «женщину».

  • 2 из 5 звезд

  • Здесь нет пламени

  • По Дина на 09-07-19

  • Контрабанда

  • Стоун Баррингтон, Книга 50
  • По: Стюарт Вудс
  • Рассказал: Тони Робертс
  • Продолжительность: 7 часов 23 минуты
  • Полный

  Стоун Баррингтон получает столь необходимый отдых и релаксацию под солнцем Флориды, когда беда падает с неба — буквально. Заинтригованный подозрительными обстоятельствами этого события, Стоун объединяет усилия с остроумным и привлекательным местным детективом для расследования. Но они сталкиваются с проблемой: улики продолжают исчезать.

  • Шансы есть…

  • Роман
  • По: Ричард Руссо
  • Рассказал: Фред Сандерс
  • Продолжительность: 11 часов 17 минут
  • Полный

  Одним прекрасным сентябрьским днем ​​трое мужчин собираются на Мартас-Винъярд, друзья с тех пор, как встретились в колледже примерно в 60-х годах. Они не могли быть более разными ни тогда, ни даже сегодня: Линкольн был брокером по коммерческой недвижимости, Тедди — издателем крошечной прессы, а Микки — музыкантом старше своего рокового возраста. Но у каждого человека есть свои секреты, вдобавок к монументальной тайне, над которой никто из них не переставал ломать голову со времен Дня поминовения на выходных прямо здесь, на Винограднике, в 1971: исчезновение женщины, которую любил каждый из них — Джейси Кэллоуэй.

  • Аутфокс

  • По: Сандра Браун
  • Рассказал: Виктор Слезак
  • Продолжительность: 13 часов 59 минут
  • Полный

  Агент ФБР Дрекс Истон неустанно преследует одну цель: перехитрить мошенника, когда-то известного как Уэстон Грэм. За последние 30 лет Уэстон сменил множество имен и бесчисленное количество маскировок, что позволило ему выманить восемь богатых женщин из своего состояния до того, как они бесследно исчезли, их семьи остались без ответов, а власти — без зацепок. Единственная общая черта среди жертв: новый человек в их жизни, который также исчез, не оставив после себя никаких свидетельств своего существования… кроме одного подписного обычая.

  • Новая девушка

  • Роман
  • По: Даниэль Сильва
  • Рассказал: Джордж Гидалл
  • Продолжительность: 10 часов 16 минут
  • Полный

  Она была с ног до головы покрыта дорогой шерстью и пледом, вроде того, что можно было увидеть в бутике Burberry в Harrods. У нее была кожаная сумка для книг, а не нейлоновый рюкзак. Ее лакированные балетки были блестящими и яркими. Она была приличной, новенькой, скромной. Но было в ней кое-что еще… В эксклюзивной частной школе в Швейцарии тайна окружает личность красивой темноволосой девушки, которая каждое утро прибывает в кортеже, достойном главы государства. Говорят, что она дочь богатого международного бизнесмена.

  • Опасный человек

  • Роман Элвиса Коула и Джо Пайка, книга 18
  • По: Роберт Крейс
  • Рассказал: Люк Дэниэлс
  • Продолжительность: 7 часов 23 минуты
  • Полный

  Джо Пайк не ожидал в тот день спасти женщину. Он пошел в банк так же, как все ходят в банк, и вернулся к своему джипу. Поэтому, когда Изабель Роланд, одинокая молодая кассирша, которая помогала ему, выходит из банка по пути на обед, Джо оказывается рядом, когда ее похищают двое мужчин. Джо преследует их, и двое мужчин арестованы. Но вместо того, чтобы положить конец драме, аресты — это только начало проблем для Джо и Иззи.

  • Лето 69-го

  • По: Элин Хильдербранд
  • Рассказал: Эрин Беннетт
  • Продолжительность: 13 часов 34 минуты
  • Полный

  Добро пожаловать в самое бурное лето 20 века. На дворе 1969 год, и для семьи Левиных времена меняются. Каждый год дети с нетерпением ждут возможности провести лето в историческом доме своей бабушки в центре Нантакета. Но, как и многое другое в Америке, здесь все по-другому.

  • 3 из 5 звезд

  • отличная история

  • По Клиент Амазонки на 07-09-19

  • Внутренний

  • Роман
  • По: Теа Обрехт
  • Рассказал: Анна Кламски, Эдоардо Баллерини, Юан Мортон
  • Продолжительность: 13 часов 7 минут
  • Полный

  На беззаконных, засушливых землях Аризонской территории в 1893 году разворачиваются две необыкновенные жизни. Нора — непоколебимая пограничница, ожидающая возвращения мужчин в своей жизни — своего мужа, отправившегося на поиски воды для выжженного дома, и старших сыновей, исчезнувших после бурной ссоры. Нора ждет своего часа со своим младшим сыном, который убежден, что таинственный зверь бродит по земле вокруг их дома.

  • 2 из 5 звезд

  • Я старался,

  • По Джулианна на 10-09-19

  В сонном приморском городке штата Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом спустя почти год после гибели ее мужа в автокатастрофе. Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, и Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих самых страшных кошмарах, называют «криком»: он больше не может бросать прямо и, что еще хуже, он не может понять почему.

  • 5 из 5 звезд

  • Хоумран

  • По ДалласД на 30-06-19

  Кэсси Хэнвелл родилась для чрезвычайных ситуаций. Как одна из немногих женщин-пожарных в своей пожарной части в Техасе, она повидала их немало и отлично справляется с чужими трагедиями. Но когда ее отчужденная и больная мать просит ее разрушить свою жизнь и переехать в Бостон, это чрезвычайное положение, которого Кэсси никогда не ожидала. Жесткая бостонская пожарная часть старой школы настолько отличается от старой работы Кэсси, насколько это возможно. Дедовщина, нехватка финансирования и плохие условия означают, что пожарные не очень рады видеть в бригаде «женщину».

  • 2 из 5 звезд

  • Здесь нет пламени

  • По Дина на 09-07-19

  • Контрабанда

  • Стоун Баррингтон, Книга 50
  • По: Стюарт Вудс
  • Рассказал: Тони Робертс
  • Продолжительность: 7 часов 23 минуты
  • Полный

  Стоун Баррингтон получает столь необходимый отдых и релаксацию под солнцем Флориды, когда беда падает с неба — буквально. Заинтригованный подозрительными обстоятельствами этого события, Стоун объединяет усилия с остроумным и привлекательным местным детективом для расследования. Но они сталкиваются с проблемой: улики продолжают исчезать.

  • Шансы есть…

  • Роман
  • По: Ричард Руссо
  • Рассказал: Фред Сандерс
  • Продолжительность: 11 часов 17 минут
  • Полный

  Одним прекрасным сентябрьским днем ​​трое мужчин собираются на Мартас-Винъярд, друзья с тех пор, как встретились в колледже примерно в 60-х годах. Они не могли быть более разными ни тогда, ни даже сегодня: Линкольн был брокером по коммерческой недвижимости, Тедди — издателем крошечной прессы, а Микки — музыкантом старше своего рокового возраста. Но у каждого человека есть свои секреты, вдобавок к монументальной тайне, над которой никто из них не переставал ломать голову со времен Дня поминовения на выходных прямо здесь, на Винограднике, в 1971: исчезновение женщины, которую любил каждый из них — Джейси Кэллоуэй.

  • Аутфокс

  • По: Сандра Браун
  • Рассказал: Виктор Слезак
  • Продолжительность: 13 часов 59 минут
  • Полный

  Агент ФБР Дрекс Истон неустанно преследует одну цель: перехитрить мошенника, когда-то известного как Уэстон Грэм. За последние 30 лет Уэстон сменил множество имен и бесчисленное количество маскировок, что позволило ему выманить восемь богатых женщин из своего состояния до того, как они бесследно исчезли, их семьи остались без ответов, а власти — без зацепок. Единственная общая черта среди жертв: новый человек в их жизни, который также исчез, не оставив после себя никаких свидетельств своего существования… кроме одного подписного обычая.

  • Новая девушка

  • Роман
  • По: Даниэль Сильва
  • Рассказал: Джордж Гидалл
  • Продолжительность: 10 часов 16 минут
  • Полный

  Она была с ног до головы покрыта дорогой шерстью и пледом, вроде того, что можно было увидеть в бутике Burberry в Harrods. У нее была кожаная сумка для книг, а не нейлоновый рюкзак. Ее лакированные балетки были блестящими и яркими. Она была приличной, новенькой, скромной. Но было в ней кое-что еще… В эксклюзивной частной школе в Швейцарии тайна окружает личность красивой темноволосой девушки, которая каждое утро прибывает в кортеже, достойном главы государства. Говорят, что она дочь богатого международного бизнесмена.

  Когда Элвуда Кертиса, темнокожего мальчика, выросшего в 1960-х годах в Таллахасси, несправедливо приговаривают к исправительному учреждению для несовершеннолетних под названием Никелевая академия, он оказывается в ловушке в гротескной комнате ужасов. Единственное спасение Элвуда — его дружба с товарищем-правонарушителем Тернером, которая крепнет, несмотря на убежденность Тернера в том, что Элвуд безнадежно наивен, что мир извращен и что единственный способ выжить — это строить планы и избегать неприятностей.

  • Одно доброе дело

  • По: Дэвид Балдаччи
  • Рассказал: Эдоардо Баллерини
  • Продолжительность: 11 часов 41 минута
  • Полный

  На дворе 1949 год. Когда ветеран войны Алоизиус Арчер выходит из тюрьмы Кардерок, его отправляют в Пока-Сити на условно-досрочное освобождение с коротким списком разрешенных и гораздо более длинным списком запрещенных действий: регулярно отчитываться перед офицером по условно-досрочному освобождению, не Не ходи в бары, уж точно не пей алкоголь, найди работу и никогда не общайся с распутными женщинами. Маленький городок быстро оказывается более сложным и опасным, чем годы службы Арчера на войне или его время в тюрьме.

  • Горькие корни

  • Роман Кэсси Дьюэлл
  • По: Си Джей Бокс
  • Рассказал: Кристина Делейн
  • Продолжительность: 9 часов 55 минут
  • Полный

  Бывший полицейский Кэсси Дьюэлл пытается начать все сначала со своей собственной частной детективной фирмой. Виновная в том, что она не видела своего сына и измученная ночами в засаде, Кэсси, тем не менее, справляется… пока старый друг не просит об одолжении: она хочет, чтобы Кэсси помогла оправдать человека, обвиняемого в нападении на молодую девушку из влиятельной семьи. Вопреки собственному здравому смыслу, Кэсси соглашается. Но в стране Большого Неба в Монтане извращенная семейная верность так же глубока, как и связи с землей, и в этой истории всегда есть что-то большее.

  • Гостиница

  • По: Джеймс Паттерсон, Кэндис Фокс
  • Рассказал: Эдоардо Баллерини
  • Продолжительность: 7 часов 17 минут
  • Полный

  Гостиница в Глостере стоит в одиночестве на скалистом берегу. Его уединение подходит бывшему детективу бостонской полиции Биллу Робинсону, начинающему владельцу и трактирщику. Пока дюжина жильцов платит арендную плату, Робинсон не задает никаких вопросов. Как и шериф Клейтон Спирс, живущий на втором этаже. Затем появляется Митчелл Клайн с новым смертельно опасным способом ведения бизнеса. Его команда местных убийц нарушает законы, торгует наркотиками и совершает насилие у дверей гостиницы.

  • 5 из 5 звезд

  • Отличная Книга!!!!

  • По Шелли на 08-06-19

  • Поворот ключа

  • По: Рут Уэр
  • Рассказал: Имоджен Черч
  • Продолжительность: 12 часов 13 минут
  • Полный

   

  Когда она натыкается на объявление, она ищет что-то совершенно другое. Но это кажется слишком хорошей возможностью, чтобы ее упустить — должность няни с проживанием и ошеломляюще щедрой зарплатой. И когда Роуэн Кейн приезжает в Heatherbrae House, она поражена — роскошным «умным» домом, оснащенным всеми современными удобствами, красивым шотландским нагорьем и этой идеальной семьей. Чего она не знает, так это того, что вступает в кошмар, который закончится смертью ребенка и ее самой в тюрьме в ожидании суда за убийство.

  В течение многих лет слухи о «Болотной девочке» не давали покоя Баркли Коув, тихому городку на побережье Северной Каролины. Так в конце 1969 года, когда красавца Чейза Эндрюса находят мертвым, местные жители сразу подозревают Кию Кларк, так называемую Болотную девушку. Но Кия не то, что говорят. Чувствительная и умная, она годами выживала в одиночестве в болоте, которое называет своим домом, находя друзей среди чаек и уроки в песке.

  • Комар

  • Человеческая история нашего самого смертоносного хищника
  • По: Тимоти С. Винегард
  • Рассказал: Марк Дикинс
  • Продолжительность: 19 часов 7 минут
  • Полный

  Почему джин-тоник был любимым коктейлем британских колонистов в Индии и Африке? Чем Starbucks обязана своему мировому господству? Что защищало жизнь пап на протяжении тысячелетий? Почему Шотландия передала свой суверенитет Англии? Что было секретным оружием Джорджа Вашингтона во время американской революции? Ответом на все эти и многие другие вопросы является комар. Благодаря неожиданным открытиям и стремительному повествованию, The Mosquito  – это необыкновенная нерассказанная история о господстве комаров в истории человечества.

  Возможно, самая знаменитая и почитаемая писательница нашего времени дарит нам новую коллекцию научно-популярных произведений — богатое собрание ее эссе, речей и размышлений об обществе, культуре и искусстве за четыре десятилетия.

  • 5 из 5 звезд

  • Освежающие мысли

  • По Клиент Амазонки на 04-02-19

  Однажды Лори Готтлиб становится терапевтом, который помогает пациентам в своей практике в Лос-Анджелесе. Следующий кризис заставляет ее мир рушиться. Входит Венделл, причудливый, но опытный терапевт, в чей кабинет она внезапно попадает. С его лысеющей головой, кардиганом и брюками цвета хаки он, кажется, пришел прямо из Центрального кастинга Терапевта. И все же он окажется совсем не таким.

  • Кохланд

  • Тайная история Koch Industries и корпоративной власти в Америке
  • По: Кристофер Леонард
  • Рассказал: Жак Рой
  • Продолжительность: 23 часа 15 минут
  • Полный

  Так же, как Стив Колл рассказал историю глобализации через ExxonMobil, а Эндрю Росс Соркин рассказал историю избытка Уолл-стрит до Too Big to Fail , Kochland Кристофера Леонарда использует необычный рассказ о том, как крупнейшая частная компания в мире стала такой большой, чтобы рассказать историю современной корпоративной Америки.

  Несвобода прессы – это не просто очередная книга о прессе. [Левин] показывает, как те, кому сегодня доверено сообщать новости, разрушают свободу прессы изнутри — не действиями государственных чиновников, а собственным отказом от репортерской честности и объективной журналистики. Обладая глубоким историческим фоном, которым славятся его книги, Левин приглашает вас в путешествие по ранней американской патриотической прессе, которая с гордостью продвигала принципы, изложенные в Декларации независимости и Конституции.

  • Диапазон

  • Почему универсалы побеждают в специализированном мире
  • По: Дэвид Эпштейн
  • Рассказал: Уилл Дэмрон
  • Продолжительность: 10 часов 17 минут
  • Полный

  Дэвид Эпштейн изучил самых успешных в мире спортсменов, художников, музыкантов, изобретателей, прогнозистов и ученых. Он обнаружил, что в большинстве областей — особенно в сложных и непредсказуемых — универсалы, а не специалисты, стремятся преуспеть. Универсалы часто поздно находят свой путь и жонглируют многими интересами, а не сосредотачиваются на одном. Они также более креативны, более гибки и способны устанавливать связи, которые их более специализированные сверстники не видят.

  • Фокусное зеркало

  • Размышления о самообмане
  • По: Джиа Толентино
  • Рассказал: Джиа Толентино
  • Продолжительность: 9 часов 46 минут
  • Полный

   

  Джиа Толентино — несравненный голос своего поколения, борющийся с конфликтами, противоречиями и кардинальными изменениями, которые определяют нас и наше время. Теперь, в этом ослепительном сборнике из девяти совершенно оригинальных эссе, написанных с редким сочетанием подачи и резкости, остроумия и бесстрашия, она углубляется в силы, искажающие наше видение, демонстрируя беспрецедентную стилистическую мощь и критическую ловкость.

  • Техасское наводнение

  • Внутренняя история Стиви Рэя Вона
  • По: Алан Пол, Энди Аледорт, Джимми Вон — эпилог
  • Рассказал: Алан Пол, Энди Аледорт, полный состав
  • Продолжительность: 11 часов 39 минут
  • Полный

  Texas Flood предоставляет чистую правду о Стиви Рэе Вогане от тех, кто знал его лучше всего: его брата Джимми, его товарищей по группе Double Trouble Томми Шеннона, Криса Лейтона и Риз Винанс, а также многих других близких друзей, членов семьи, подруг, коллеги-музыканты, менеджеры и члены экипажа.

  • Пионеры

  • Героическая история поселенцев, принесших американский идеал Запада
  • По: Дэвид Маккалоу
  • Рассказал: Джон Бедфорд Ллойд
  • Продолжительность: 10 часов 23 минуты
  • Полный

  Номер один New York Times Бестселлер лауреата Пулитцеровской премии историка Дэвида Маккалоу заново открывает важную главу в американской истории, которая «сегодня актуальна как никогда» ( The Wall Street Journal ) — заселение Северо-Западной территории отважными первопроходцами, преодолевшими невероятные трудности, чтобы построить сообщество, основанное на идеалах, которые определят нашу страну.

  • Три женщины

  • По: Лиза Таддео
  • Рассказал: Тара Линн Барр, Марин Айрлэнд, Мена Сувари и другие
  • Продолжительность: 11 часов 24 минуты
  • Полный

  В пригороде Индианы мы встречаем Лину, домохозяйку и мать двоих детей, чей брак спустя десять лет потерял свою страсть. Изголодавшись по привязанности, Лина ежедневно борется с приступами паники и, воссоединившись со старым увлечением через социальные сети, заводит роман, который быстро становится всепоглощающим. В Северной Дакоте мы встречаем Мэгги, 17-летнюю ученицу средней школы, у которой якобы есть тайные физические отношения с ее красивым женатым учителем английского языка; последующий уголовный процесс перевернет их тихое сообщество с ног на голову.

  • Становление

  • По: Мишель Обама
  • Рассказал: Мишель Обама
  • Продолжительность: 19 часов 3 минуты
  • Полный

  В своих мемуарах, содержащих глубокие размышления и завораживающее повествование, Мишель Обама приглашает слушателей в свой мир, рассказывая об опыте, сформировавшем ее — от детства в южной части Чикаго до лет, когда она была руководителем, уравновешивая требования материнство и работа в ее время, проведенное на самом известном в мире адресе. С безошибочной честностью и живым остроумием она описывает свои триумфы и разочарования, как публичные, так и личные, рассказывая всю свою историю так, как она ее прожила — своими словами и на своих условиях.

  В выпуске «Как быть антирасистом» Кенди проводит слушателей через расширяющийся круг антирасистских идей — от самых основных концепций до дальновидных возможностей — которые помогут слушателям ясно увидеть все формы расизма, понять их ядовитые последствия и бороться с ними. их в наших системах и в нас самих.

  4-H Ag in the Classroom

  Добро пожаловать в виртуальную программу 4-H Ag in the Classroom, которая позволит вам познакомиться с очень важными отраслями промышленности Техаса. Узнайте, почему сельское хозяйство является частью вашей жизни, даже если вы никогда не посещали настоящую ферму. Приходите поближе познакомиться с сельским хозяйством в Техасе!!

  Учебные комплекты

  Программа AgriLife Extension 4-H Ag in the Class округа Кауфман предлагает учителям Учебные комплекты БЕСПЛАТНО. Вы можете взять комплекты на 2 недели и провести уроки самостоятельно или пригласить одного из наших ассистентов программы 4-H, который преподаст вам определенный урок из комплекта в виде часовой презентации. Учебные комплекты включают в себя все включено и предоставляют учителям уроки математики, естественных наук, социальных наук и английского языка. Также включены материалы, необходимые для выполнения каждого урока. Все уроки соответствуют образовательным стандартам Техаса. Уроки, включенные в комплекты, представляют собой сборник уроков Texas AgriLife Extension 4-H и уроков, используемых программами AITC по всей стране.

  Вылупление в классе – 1 и 5 классы

  В течение 22 дней ваш класс будет узнавать о том, как яйца превращаются в цыплят!!! Каждый день будет приносить веселье и интересную информацию. Видео, поддерживающее каждый день и деятельность. У нас есть виртуальный класс Google для класса, в котором живые цыплята посещают класс после даты «вылупления». Мы также проверяем инкубаторы с 12 яйцами в качестве партнера для вылупления в классе. Если вы хотите получить дополнительную информацию или подписаться на материалы поддержки, перейдите к =>   форме регистрации.

  Чтобы подробнее ознакомиться с тем, что доступно в Штриховке в классе==>, нажмите здесь.

  Чтобы записаться, запишитесь на курс по электронной почте Кэрри Шарп — 4-H и агент округа по развитию молодежи — [email protected]

   

  20-дневная программа для растений — 1-й класс

  Используя семена пинто, учащиеся смогут для просмотра ежедневного роста семян пинто до четырехлистного растения. Просмотр процесса, открывая чашку каждый день, чтобы увидеть процесс выращивания.

  Задачи:

  1. Учащиеся узнают последовательность развития семян.
  2. Ученики смогут идентифицировать различные части семени и растения.

  Чтобы ознакомиться с комплектом учебной программы и мероприятиями, включенными в комплект для кабинетов учителей => Нажмите здесь

  Чтобы записаться, зарегистрируйтесь в своем классе по электронной почте Кэрри Шарп — 4-H и Агент округа по развитию молодежи — cl-sharp@tamu .

  edu

  Растение перца – 2 класс

  Используя 4 растения перца, учащийся будет наблюдать за 3 потребностями растения – водой, воздухом и солнечным светом, по сравнению с растением перца, которое останется контрольным растением.

  Цели:

  1. Учащиеся узнают о потребностях растений.
  2. Ученики смогут идентифицировать различные части семени и растения.

  Чтобы ознакомиться с комплектом учебной программы и мероприятиями, включенными в комплект для кабинета учителя => Нажмите здесь

  Чтобы записаться, запишитесь на курс по электронной почте Кэрри Шарп — 4-H и агент округа по развитию молодежи — [email protected]

   

  Очень голодная техасская гусеница — 2-й и 3-й классы

  Отправляйтесь в эпическое путешествие голодная гусеница! Эта версия берет техасский поворот на Эрика Карла «Очень голодная гусеница » и проверяет товары, выращенные в Техасе, в то время как студенты создают свою собственную книгу. Резюме: Все о цветковых растениях, от частей семян, растений и цветов до фотосинтеза, опыления, оплодотворения и использования растений. Помогает читателям понять основы цветковых растений от семени до цветка, включая фотосинтез, опыление и распространение семян. Эта книга может быть изготовлена ​​учащимися индивидуально или использоваться в качестве экземпляра в классе. Для каждого раздела создан Google Classroom с видеоресурсами и вспомогательными материалами. Время выполнения – 3-4 часа. Если вы хотите получить дополнительную информацию или подписаться на материалы поддержки, перейдите к =>   регистрационной форме.

  Чтобы подробнее ознакомиться с тем, что доступно для Very Hungry Texas Caterpillar==>, нажмите здесь.

  Чтобы записаться, запишитесь на курс по электронной почте Кэрри Шарп — 4-H и агент округа по развитию молодежи — [email protected]

   

  Жизненный цикл мучных червей — 3-й класс

  Мучный червь — личиночная стадия жука-чернотелки. Жук-чернотелка претерпевает полную метаморфозу. Каждый учащийся получает мучного червя, чтобы поместить его в среду обитания и принести обратно в свои 9 классов.0006

  класс. Они наблюдают за своим мучным червем и наблюдают, как он превращается из личинки в куколку и, наконец, появляется жук.

  Чтобы записаться, зарегистрируйтесь в своем классе по электронной почте Кэрри Шарп — 4-H и агент округа по развитию молодежи — [email protected]

   

  Cotton’s Journey — 3-й класс

  Cotton’s Journey предназначен для 3-х классов. С помощью этого плана урока о путешествии хлопка учащиеся имеют возможность увидеть жизнь хлопка от посева до

  готовый продукт. Они также узнают об истории и примут участие в практических мероприятиях, связанных с хлопком.

  Цели:

  1. Учащиеся узнают последовательность производства хлопка и то, что влечет за собой каждый шаг.
  2. Учащиеся смогут идентифицировать различные части хлопкового растения.

  Чтобы ознакомиться с комплектом учебной программы и мероприятиями, включенными в комплект для кабинета учителя => Нажмите здесь

  Чтобы записаться, запишитесь на курс по электронной почте Кэрри Шарп — 4-H и агент округа по развитию молодежи — [email protected]

   

  О, скажите, можете ли вы семя (3 в 1) — 3-й класс

  В сельском хозяйстве , растения используются в качестве источников пищи, буферных зон, тени, защиты от эрозии, одежды и даже топлива. Все растения начинаются как семя, и на этом уроке учащиеся переходят от частей семян, прорастания и частей растений к частям цветов, опылению и распространению семян для повторного роста. Он основан на книге «О, скажи, можешь ли ты посеять » Бонни Ворт.

  Чтобы ознакомиться с комплектом учебных программ и мероприятиями, включенными в комплект для кабинетов учителей => нажмите здесь

  Почвы и текстуры – 3-й класс

  Почва – основа сельского хозяйства. Фермеры знают, что разные почвы подходят для разных культур, но как они узнают, какой у них тип почвы? Текстура — это легко узнаваемое свойство, которое информирует фермеров о том, как обрабатывать свои почвы. В этой учебной программе учащиеся будут исследовать структуру почвы и определять основные компоненты почв.

  Путешествие капли дождя – 4-й класс

  На этом уроке учащиеся станут молекулой воды (каплей дождя), путешествуя по движениям воды в круговороте воды. Хотя вода циркулирует из одной точки или состояния в другое в круговороте воды 90 092, пути, по которым она может двигаться, могут быть разными. В этой учебной программе 4 задания, но самым увлекательным из них является игра «Путешествие капли дождя». Эта деятельность может осуществляться лично или виртуально. В личной версии вам нужно будет зарегистрироваться, чтобы материалы были доставлены в вашу школу.

  • Эта регистрация предназначена для участия в виртуальной программе 4-H Journey of the Raindrop, предлагаемой округом Кауфман 4-H. Заполните необходимую информацию ниже и нажмите «Начать», чтобы получить доступ к информационным и образовательным ресурсам. Это бесплатная образовательная программа, предоставляемая Texas A&M AgriLife Extension в рамках программы 4-H округа Кауфман. По завершении программы всем зарегистрированным участникам будет отправлена ​​ссылка для прохождения оценки программы.

  Чтобы ознакомиться с комплектом учебной программы и мероприятиями, включенными в комплект для кабинетов учителей => Нажмите здесь

  Чтобы записаться, запишитесь в свой класс по электронной почте Кэрри Шарп – 4-H и агенту округа по развитию молодежи – cl-sharp@tamu. edu

   

  Трейлер Water Stream — 5-й класс

  Уроки трейлера Water Stream посвящены определению роли воды в эрозии и тому, как количество воды может влиять на эрозию. 3 Видео рассказывают классу о том, что такое эрозия, почему реки не текут прямо и как растительность защищает ручьи. У нас есть формат виртуального видео, а также живая демонстрация, когда в школу привозят стрим-трейлер для живой демонстрации.