Картина мира оленеводов амурских эвенков-орочонов

4. Картина мира оленеводов

Рис 9. Эвенкийские шаманы

Шаман, от эвенкийского saman – «всезнающий». Шаман обладает авторитетом в общине, он может общаться с духами и богами. Шаманом может стать не каждый человек, а лишь тот, который был «избран духами» и который прошёл особое посвящение. Шаманский обряд называется «камлание».

Рис 10. Эвенкийский шаман и костюм шамана

Одним из помощников Энекан Буга является Сэвэки – добрый дух, заботящийся о человеке. Постоянным местом обитания энекан был очаг. В связи с этим у эвенков сложилось доброжелательное отношение к огню, появились всевозможные запреты:

• Не бросай в огонь острые предметы, наколется дух — хозяйка огня.
• Не руби дров около огня, ударишь бабушку и в дороге не будет гореть огонь.
• Не клади нож острием к огню, поранишь бабушку — обидится.
• Не проливай рядом с огнем кровь боровой птицы, вымажешь бабушку — обидится.
• Не бросай в огонь лапы боровой птицы, кости животных, кости рыбы: так не угощают бабушку-огонь, она обидится и накажет.
• Не бросай в огонь свежий тальник, будет щипать бабушке глаза — обидится.
• Не сжигай смолистые шишки и березовые наплывы. Если сожжешь, то ты сам или твои олень, будучи ранеными, сгорите от жара.
• Не плюй в огонь, если плюнешь — вымалюешь бабушку, она накажет: появятся на губах и языке язвы.
• Нельзя класть в огонь одно или два полена, можно только три, иначе бабушка обидится и покинет очаг.

Самый злой дух – Харги он постоянно приносит людям горе. Вместо правой кисти у него страшная человеческая голова с оскаленными зубами, на левой руке огромный коготь. Голова у него лысая, а туловище заросло шерстью.

Наиболее близкий помощник Харги – его правая рука с человеческой головой (бальбука).
Харги может высунуть её из земли в любом месте, если человек пугается, Харги хватает его когтём и выпивает кровь. Если человек не пугался, то Харги его не трогает.

Рис 11. Злой дух у эвенков орочонов – Харги

Эвенки полагают, что Кандыках — величайший обжора. Правой рукой он открывает свою пасть, а левой забрасывает туда большие куски мяса. Он постоянно хочет есть. Чтобы досадить людям, Харги иногда во время охотничьего сезона напускает своего помощника Кандыках на охотников. Охотники стреляют в зверя, но тот даже мертвый уходит от них. Это проделки Кандыках, который потом ловит и глотает зверя.

Гром и молнию эвенки называли одним словом — Агды (гроза). О внешнем облике Агды были разноречивые представления.

Зейские эвенки считали, что это — железная птица, похожая на орла, с огненными глазами. При ее полете происходит гром, а от сверкания глаз — молния.

Нюкжинские и амурские эвенки представляли Агды в образе многоликого пляшущего существа с медвежьей головой, человеческим телом и крыльями орла. В правой руке он держит огненный шар — шаровую молнию. На крыльях у него каменные кинжалы, из головы торчат огненные кинжалы.

Эвенки представляют, что мир разделён на три яруса.
Верхний мир это владения Энекан Буга, там живут души не родившихся животных и людей, там находятся звёзды, солнце, луна.
В среднем мире живут люди, животные, а так же добрые и злые духи которых человек не может увидеть.
Нижний мир это владения Харги. Там живут злые духи и духи умерших животных и людей.

Рис 12. Три яруса мира у эвенков орочонов

Шаман во время камлания может путешествовать во все три мира и общаться с духами, узнавая будущее или что-то ещё.

Spirit Animals

Загрузите это руководство в виде полноцветного PDF-файла.

О книгах

Четверо детей — два мальчика и две девочки — на четырех разных континентах проходят один и тот же ритуал. Когда они пьют волшебный нектар, вспыхивают вспышки света, и из них появляются безошибочные формы невероятных зверей — волка, леопарда, панды, сокола. Внезапно пути этих детей — и весь мир — изменились навсегда.

Войдите в мир Erdas, где каждый ребенок, достигший совершеннолетия, должен узнать, есть ли у него духовное животное. Если так, то между человеком и зверем образуется редкая связь, которая наделяет обоих великой силой. Темная сила поднялась из далеких и давно забытых земель и начала наступление, которое опустошит мир. Теперь судьба Эрдаса упала на плечи четырех молодых незнакомцев… и на ваших юных читателей.

Запланировано семь книг — чем больше книг из этой серии прочитают ваши ученики, тем более опытными в решении проблем они станут.

Разблокировать игру

После прочтения книг ученики могут перейти на scholastic.com/spiritanimals и ввести код из каждой книги, чтобы добавить его в свою учетную запись, затем настроить своего героя, выбрать своего духовного животного и отправиться на поиски, чтобы спасти мир Эрдаш. Они могут взаимодействовать с другими читателями на специальных досках для сообщений, соответствующих возрасту и полностью контролируемых.

Участие в игре дает прекрасную возможность объединить чтение и увлекательный мир, который предлагает технология — ключевое требование стандартов Common Core.

Об этом руководстве и стандартах Common Core State

Захватывающие сюжеты и четыре молодых главных героя сериала «Духовные животные» заинтересуют читателей 3–7 классов. Хотя здесь мы сосредоточены на корреляции со стандартами Common Core State для 4–5 классов, можно также сослаться на эквивалентные стандарты для других классов. Обсуждение и упражнения многослойны, чтобы удовлетворить учебные потребности большинства студентов.

Тематические и учебные связи в этом руководстве призывают студентов быть внимательными к чтению, не ставя под угрозу удовольствие, которое они получают от чтения.Лучше всего позволить студентам прочитать весь роман, прежде чем приступить к подробному изучению произведения. Они должны уходить от нового раздела с четким пониманием того, как литература может открыть умы читателей для размышлений о более серьезных жизненных проблемах.

В этом руководстве мы отмечаем все действия, которые помогают учащимся достичь определенных стандартов Common Core. Дополнительные сведения см. В разделе «Стандартные стандарты состояния ядра», упомянутые в данном руководстве, в конце этого руководства.

Предварительное чтение

Попросите учащихся дать определение фантазии.Тогда просмотрите элементы фэнтези:

• Персонажи обладают особыми способностями
• Сюжет, наполненный действием и множеством перипетий
• Добро против зла как общая тема
• Действие происходит в воображаемом мире
• Животные иногда действуют как люди
• Кого-то или что-то нужно спасти
• Используется магия для разрешения конфликта

Разделите класс на небольшие группы и попросите их обозначить элементы фэнтези в книгах, с которыми они, возможно, уже знакомы, например Алиса в стране чудес и Волшебник из страны Оз .Дайте время каждой группе поделиться своими мыслями.

Соответствует общим основным стандартам чтения литературы — интеграция знаний и идей RL. 4-5,9; Говорение и аудирование — понимание и сотрудничество SL. 4-5.1, сл. 4-5.3.

Тематические связи

Достижение совершеннолетия

Объясните термин «совершеннолетие». Как церемония нектара в г. в дикой природе означает достижение совершеннолетия для одиннадцатилетних детей в королевстве Эрдас? Почему Конор, Абеке, Мейлин и Роллан удивляются, когда называют духовное животное? Обсудите, почему Роллан не участвовал в обряде, хотя должен был.Почему Конор так неуверен в церемонии? Объясните реакцию отца Абеке, когда она называет Уразу, великого леопарда, своим духовным животным. Четыре главных героя достигли совершеннолетия, но им еще предстоит повзрослеть. Какой персонаж растет больше всего?

В Hunted дети продолжают расти. Как поиски Рамфуса и Железного Кабана заставляют их принимать взрослые решения? Как они иногда сталкиваются с последствиями взросления?

Семья

Сравните семьи Конора, Абеке, Мейлина и Роллана.Какому персонажу труднее всего покидать дом? Они испытывают разную степень тоски по дому. Цитируйте отрывки из романа, которые показывают, насколько каждый персонаж скучает по своей семье или деревне. Обсудите роль женщин в семье Абеке и Мейлин. Как Абеке и Мейлин бросают вызов традиционной женской роли? Объясните, что имеет в виду Шейн, когда говорит Абеке: «Те из нас, у кого тяжелое бремя, найдут семью там, где мы можем» (стр. 60). Обсудите, станут ли четыре главных героя и их духовные животные семьей.Попросите студентов процитировать отрывки из романа в поддержку своих мыслей.

В Hunted Конор получает письмо от своей матери, и Мейлин видит лицо своего отца в одном из сфер. Как это трогает их сердца и заставляет пересмотреть свои решения и продолжить поиски Зеленых Плащей?

Страх / Смелость

Каждый персонаж в какой-то момент в обоих романах испытывает страх. Сравните и противопоставьте то, как они справляются со страхом. Какой персонаж наиболее не готов встретить страх? Обсудите связь между страхом и смелостью.Как духовные животные придают героям храбрость? Что Конор, Абеке, Мейлин и Роллан узнают о храбрости, когда сталкиваются с Араксом и Рамфусом?

Жертва

Чем жертвуют четыре главных героя в фильме Wild Born , называя своих духовных животных? Что они получают? Объясните, чем жертвуют их семьи, когда дети передаются Зеленым Плащам. Как Монте и Барлоу относятся к церемонии нектара? Объясните, что имеет в виду Барлоу, когда говорит: «Зеленые Плащи слишком быстры, чтобы жертвовать слишком многим» (стр.149).

Добро против зла

В большинстве произведений фэнтези есть добро и зло. Определите добрых и злых персонажей в Wild Born и Hunted . Зерифа называют «Шакалом». Как имя символизирует зло? Обсудите, сколько времени требуется четырем главным героям, чтобы отличить добро от зла ​​в « Wild Born ». Приведите конкретные отрывки из романа, раскрывающие, когда каждый персонаж признает зло. Конец романа предвещает более позднее приключение в сериале с участием Гератона.Обсудите, будет ли это добрый или злой персонаж.

В серии Охота , объясните символику черной кошки на флаге замка Трунсуик. Как опыт Конора с Трансуиками помогает ему определить зло, с которым они вот-вот столкнутся? Лорд Макдоннелл — одновременно добрый и злой персонаж. Как Роллан быстро видит свою злую сторону?

Доверие

Попросите учащихся дать определение доверию. Почему в фильме Wild Born Мейлин не доверяет Роллану? Насколько важно доверие в отношениях между четырьмя главными героями и их духовными животными? Опишите путь каждого персонажа по мере того, как он пытается установить связь со своим животным.Какой персонаж первым заслужит доверие своего духовного животного? Почему доверие должно произойти до того, как духовное животное станет бездействующим?

В эпизоде ​​ Hunted Финн объясняет детям: «Надо практиковать доверие» (стр. 85). Объясните, как поиски Рамфуса дают им возможность практиковать доверие? Для выполнения квеста требуется командная работа. Как детям нужно научиться доверять, прежде чем они смогут стать командой? В какой момент они становятся командой? Опишите неработающую ссылку в команде в конце романа.

Ответственность

Объясните ответственность, которую Зеленые Плащи возлагают на Конора, Абеке, Мейлина и Роллана в обоих романах. Обсудите, как каждый персонаж отвечает на такую ​​ответственность. В Wild Born Роллан думает покинуть замок. Как Конор помогает ему пересмотреть свое решение? Какую роль играют Бригган, Ураза, Джи и Эссикс в том, чтобы помочь детям взять на себя ответственность? Обсудите, как Мейлин доказывает свою ценность для группы. Как от них зависит земля Эрдаш? Что будет, если они потерпят неудачу? Обсудите, принимает ли Конор ответственное решение в Hunted , когда он передает талисман Доусону Трансуику.

Лояльность

В Дикие рожденные Конор и Мейлин верны Зеленым Плащам и дают клятвы. Объясните, почему Мэйлинь более комфортно с Зелеными Плащами, чем со своими людьми в Чжуне. Как проверяется лояльность Мейлин в Hunted? Обсудите, как именно преданность заставляет ее принять решение вернуться домой в конце романа.

Обсудите, почему Роллан не хочет присоединяться к Зеленым Плащам. Спорить о том, могла ли его жизнь в качестве сироты повлиять на отсутствие доверия или лояльности к кому-либо.

На протяжении большей части Дикого Рожденного Абеке верен врагам Зеленых Плащей. Почему? Что она думает о Зеленых Плащах? Что заставляет ее в конце менять лояльность? Что Роллан думает об Абеке, когда она наконец присягает Зеленым Плащам? В « Hunted » Мейлин продолжает сомневаться в лояльности Абеке. В какой момент две девушки начинают понимать истинное значение верности друг другу? Как может Абеке подвергнуть сомнению преданность Мейлин в конце романа?

Мощность

Почему отец Мейлин считает, что Зеленые Плащи обладают слишком большой властью в эпизоде ​​ Дикий рожденный ? Объясните, что имеет в виду Роллан, когда говорит: «Люди, обладающие властью, имели тенденцию злоупотреблять ею» (стр.69). Как такой взгляд на власть заставляет его сомневаться в мотивах Зеленых Плащей? Объясните, как следующая метафора относится к власти: «Ожидания Зеленых Плащей были цепями его (Роллана)» (стр. 76). Обсудите силу талисманов Великих Зверей. Как эта сила является корнем конфликта?

В серии Hunted Девин Трунсвик пьет из желчи. Сравните силу желчи с силой нектара. Как желчь дает Девину ложное чувство силы? Сколько времени ему нужно, чтобы понять, что он бессилен? Отец Девина, граф, заключает сделку через своего младшего сына Доусона, чтобы получить Железного Кабана.Обсудите, может ли талисман восстановить силу замка Трунсуик.

Соответствует общим основным стандартам чтения литературы — ключевые идеи и подробности RL.4-5.1, RL. 4-5.2, РЛ. 4-5,3; Говорение и аудирование — понимание и сотрудничество SL. 4-5.1, SL.4-5.3.

Связь с учебной программой

Языковые искусства

Попросите учащихся еще раз взглянуть на упражнение перед чтением, которое определяет элементы фантазии. Затем попросите их написать небольшую статью для фэнтезийного журнала, в которой объясняется, почему Spirit Animals: Wild Born подходит для этого жанра.Попросите их использовать конкретные цитаты из книги, чтобы подкрепить их точку зрения. Поощряйте совместное редактирование для ясности, правописания и грамматики.

Соответствует общим базовым стандартам чтения литературы — ключевые идеи и детали RL.4-5.1, RL.4-5.2, RL. 4-5,3; Письмо — типы и цели текста W. 4-5.2, Производство и распространение письма W. 4-5.4, W.4-5.5.

Авторы используют сравнения для создания определенных изображений. Например, в Wild Born «Он (Бригган) сидел, как дрессированная собака, уступающая своему хозяину» (стр.11). Попросите учащихся найти другие сравнения в романах. Затем попросите их написать сравнение, которое лучше всего описывает отношения между Конором и Бригганом, Абеке и Уразой, Мелином и Джи, Ролланом и Эссиксом в конце г. Дикие рожденные г. и отношения Финна и лорда Доннелла со своими духовными животными в конце из Охотились .

Соответствует общим базовым стандартам языка — словарный запас и использование L.4-5.5.

Общественные науки

Обсудите, что учащиеся знают и понимают о достижении совершеннолетия в своей культуре или сообществе.Затем попросите их использовать книги из библиотеки или сайты в Интернете, чтобы узнать о традициях совершеннолетия в других культурах и религиях. Обдумайте следующие вопросы: В каком возрасте человек достигает совершеннолетия? Есть официальная церемония? Есть ли для мероприятия специальные продукты, одежда и т. Д.? Какие права приобретаются по достижении совершеннолетия? Затем попросите учащихся позаимствовать идеи как минимум из трех разных культур и разработать свою собственную церемонию совершеннолетия. Попросите их составить программу мероприятия.Включите абзац, который объясняет их ритуал совершеннолетия, включая идеи, которые они использовали из других культур.

Соответствует общим основным стандартам в письменной форме — типы и цели текста W. 4-5.3, Исследования для создания и представления знаний W. 4-5.7.

Наука

Попросите учащихся использовать книги в библиотеке или на сайтах в Интернете, чтобы изучить характеристики как минимум четырех животных из следующих групп: рептилии, птицы, млекопитающие и земноводные. Попросите их выбрать свое духовное животное из исследованных.Попросите их написать абзац, в котором объясняются особые качества выбранного ими духовного животного. Поделитесь с классом.

Соответствует общим основным стандартам в письменной форме — типы и цели текста W. 4-5.3, Исследования для создания и представления знаний W. 4-5.7, W.4-5.9.

Наука / лингвистические искусства

Поощряйте читателей принять участие в приключении «Дух животных», изучив игру, аналогичную описанной в книге: scholastic.com/spiritanimals. Попросите их выбрать доступное духовное животное.Какие задания они выполняют с помощью своего духовного животного? Напишите об этом квесте как дополнительный эпизод в книге. Включите начало, середину и конец. Предложите читателям поделиться своим заданием с классом.

Соответствует общим основным стандартам чтения литературы — интеграция знаний и идей RL. 4-5,7; Письмо — типы и цели текста W.4-5.3; Говорить и слушать — представление знаний и идей SL. 4-5.4.

Драма

Разделите класс на четыре группы и назначьте каждой группе одну из первых четырех глав игры Wild Born , которая будет развиваться как одноактная пьеса, действие которой происходит в двадцать первом веке.Как современная обстановка меняет тон мероприятия? Попросите группы записать свое выступление и поделиться им со всей школой через телевизионную сеть кампуса. Используйте соответствующую графику, чтобы объявить о спектакле.

Попросите студентов спланировать прощальную церемонию для Финна. Подготовьте и произнесите речь для каждого из четырех детей. Подумайте, чему они научились у Финна, и какие уроки они извлекут из жизни. Включите танец духов животных.

Соответствует общим основным стандартам чтения литературы — интеграция знаний и идей RL.4-5,7; Письмо — типы и цели текста W. 4-5.3; Говорить и слушать — представление знаний и идей SL. 4-5,5, 4-5,6.

Язык и изобразительное искусство

Легенды — это невероятные истории, которые передаются из поколения в поколение. Попросите учащихся найти и прочитать легенду. Как раскрывается главный герой? Пожиратель — легендарный злодей из Эрдаса, чье духовное животное — крокодил. Попросите студентов написать и проиллюстрировать книжку с картинками о Пожирателе. Призовите их подумать над следующим: Какие цвета заставляют Пожирателя выглядеть свирепым? Как двухстраничный разворот создает иллюзию «больше, чем жизнь»? Что жирные линии сообщают читателю?

Соответствует Общим основным стандартам в письменной форме — типы и цели текста W.4-5.3, Производство и распространение письменных материалов W.4-5.4.

Словарь / Использование языка

Предложите студентам записать незнакомые слова и попытаться дать им определение, используя подсказки из контекста. Затем попросите их найти значение каждого слова в словаре. Насколько хорошо они справились?

Такие слова в Wild Born могут включать: вмешаться (стр. 3), совокупность (стр. 5), устрашающий (стр. 6), бесстрастный (стр. 7), конический (п.15), опустошение (с. 17), сбит с толку (с. 22), очарование (с. 25), увеличение (с. 30), сочувствие (с. 39), бдительность (стр. 43), утешения (стр. 60), раскаяния (стр. 75), скомпрометированы (стр. 81), тайно (стр. 82), ловкости (стр. 93). ), подлинных (с. 96), мелодичных (с. 107), непостижимых (с. 115), пропасти (с. 149) и предательства (с.191).

Такие слова в Hunted могут включать: высокомерный (стр. 1), заточенный (стр. 40), доблестный (стр. 52), противоядие (стр. 52), пропасть ( с. 57), презрение (с. 76), скромный (с. 68), властный (с. 78), инсинуация (с. 85), праздный (с. 97), какофония (с. 107), ошибочная (с. 140), свирепость (с. 177) и эмиссар (с.180).

Соответствует общим базовым стандартам языка — словарный запас и использование L. 4-5.4.

Общие государственные стандарты ядра, упомянутые в данном руководстве

Литература для чтения

Ключевые идеи и детали

RL. 4-5.1 — Обратитесь к деталям и примерам в тексте при объяснении того, что явно говорится в тексте, и при выводе выводов из текста

RL. 4-5.2 — Определить тему рассказа по деталям в тексте; резюмируйте текст.

RL. 4-5.3 — Подробно описать персонажа, обстановку или событие в рассказе, опираясь на конкретные детали текста; сравнивать и противопоставлять двух или более персонажей, обстановку или событие в истории, опираясь на конкретные детали в тексте.

Интеграция знаний и идей

RL. 4-5.7 — Установите связи между текстом рассказа и устным представлением текста, определив, где каждая версия отражает конкретные описания и направления в тексте.

RL.4-5.9 — Сравните и сопоставьте трактовку схожих тем, тем и схем событий в рассказах.

Письмо

Типы и назначение текстов

W. 4-5.2 — Напишите информативные / пояснительные тексты для изучения темы и четкого изложения идей и информации.

W. 4-5.3 — Напишите рассказы для развития реальных или воображаемых переживаний или событий, используя эффективную технику, описательные детали и четкую последовательность событий.

Производство и распространение письменных работ

Вт.4-5.4 — Составить ясный и последовательный текст, в котором разработка и организация соответствуют поставленной задаче.

W. 4–5.5 — Под руководством и при поддержке сверстников и взрослых развивайте и укрепляйте письменную форму по мере необходимости путем планирования, редактирования и редактирования.

Исследования для накопления и представления знаний

W. 4-5.7 — Выполняйте короткие исследовательские проекты, которые расширяют знания путем изучения различных аспектов темы.

W.4-5.9 — Получите доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа, размышлений и исследований.

Говорить и слушать

Понимание и сотрудничество

SL. 4-5.1 — Эффективно участвовать в различных совместных обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя), опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные.

SL.4-5.3 — Определите причины и доказательства, которые докладчик предоставляет в поддержку определенных пунктов.

Презентация знаний и идей

SL. 4-5.4 — Сообщите о теме или тексте, расскажите историю или перескажите опыт в организованной манере, используя соответствующие факты и соответствующие описательные детали для поддержки основных идей или тем; говорите четко в понятном темпе.

SL. 4-5.5 — Добавьте аудиозаписи и визуальные дисплеи в презентацию, когда это необходимо, чтобы улучшить развитие основных идей или тем.

SL. 4-5.6 — Различать контексты, требующие формального английского языка, и ситуации, в которых уместен неформальный дискурс.

Язык

Приобретение и использование словарного запаса

L. 4-5.4 — Определите или проясните значение неизвестных и многозначных слов.

Л. 4-5.5 — Продемонстрировать понимание образного языка, отношений слов и нюансов в значениях слов.

Руководство для обсуждения, написанное Пэтом Скейлсом, консультантом по детской литературе, Гринвилл, Южная Каролина .

Любимые книги для 5-х классов

Я ледяной червь

от: МэриЭнн Изли — (Boys Mill Press, 1996) 127 страниц.

Эта книга — своего рода женская версия классического произведения Гэри Полсена «Топор». В обеих историях персонаж-подросток оказался в дикой местности после авиакатастрофы. В эпизоде ​​« I Am the Ice Worm » 14-летняя Эллисон спасена из дикой природы Аляски охотником-инупиатом, который забирает ее в свою деревню, чтобы остаться, пока она не воссоединится со своей матерью. Воспитание Эллисон в семье высшего сословия на юге Калифорнии, конечно, не подготовило ее к этому ледяному приключению, но оказалось, что у нее есть отвага и приспособляемость, которых она не ожидала.Хотя Эллисон поначалу может показаться слишком «девчачьей» для мальчиков-читателей, в этом романе есть отличное сочетание приключений, дикой природы и семейных дел, которые одинаково увлекут мальчиков и девочек.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Я — ледяной червь в местной библиотеке.

Топор

от: Гэри Полсен — (Simon & Schuster, 1987) 192 страницы.

История о Брайане, 13 лет, и о том, как ему удается выжить 54 дня в канадской глуши после авиакатастрофы.Брайан летел навестить своего отца, когда пилот умер в середине полета от сердечного приступа. Брайан при аварии приземляет самолет в небольшое озеро и выплывает из-под обломков. У него есть одежда, оборванная ветровка и топор (подарок матери). Роман рассказывает нам о днях Брайана, о том, как он учится терпению на своем опыте неудач и небольших успехов: разведение костра, рыбалка и охота, делая свое убежище безопасным. Он терпит нападение дикобраза, торнадо и почти два месяца находится в полном одиночестве.Это рассказ о приключениях, но, что более важно, это рассказ о росте характера. Это издание включает новое введение и комментарий автора на боковой панели.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Hatchet в местной библиотеке.

Дикая природа Кит

от: Дэвид Алмонд — (Delacorte Press, 2000) 229 страниц.

Семья Кита переезжает в Стоунигейт, старый угледобывающий город, где его семья жила на протяжении многих поколений, чтобы быть рядом с его больным дедушкой.Здесь Кит приглашен странным соседским мальчиком поиграть в игру под названием «Смерть». Игра и страшная история города проникают сквозь кожу Кита, в то время как границы между реальностью и фантазией начинают стираться. Эта история о нескольких поколениях захватывающая и пугающая.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Kit’s Wilderness в местной библиотеке.

Пик

от: Роланд Смит — (Harcourt, 2007) 246 страниц.

Когда 14-летнего Пика Марчелло поймали, когда он взбирался на небоскреб, чтобы разместить свой фирменный ярлык с граффити, ему предлагают выбор: провести три года в заключении для несовершеннолетних или подняться на гору. Эверест с давно отсутствующим отцом. Хотя выбор может быть легким, путешествие — нет. Пик сталкивается с физическими и эмоциональными проблемами из-за изнурительного восхождения, погоды, а также политики и драмы культуры скалолазания. И давление остается, потому что, если Пик сможет достичь вершины до своего 15-летия, он побьет мировой рекорд и получит славу и деньги.Пик захватывающий и удивительный, и хотя он написан для аудитории среднего класса, читатели, молодые и старые, будут втянуты в острый текст и запоминающиеся персонажи.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Peak в местной библиотеке.

Бейсбол в апреле и другие истории

от: Гэри Сото — (Харкорт Брейс Йованович, 1990) 111 страниц.

Альфонсо — семиклассник, который хотел бы, чтобы его зубы были прямее, волосы круче, а пресс — более мускулистым.Его родители озабочены тем, чтобы заработать на жизнь, а у его старшего брата Эрни проблемы с девочками. Альфонсо встречает девушку с хвостиками и приглашает ее покататься на велосипеде, но затем его велосипедная цепь рвется. Сможет ли Эрни одолжить Альфонсо свой велосипед? Одиннадцать рассказов в этой книге исследуют семейные узы, влюбленность, страхи и неуверенность — темы, общие для всех детей, когда они вырастают. В них представлены мексикано-американские семьи и много ярких деталей из собственного опыта автора, выросшего в Центральной долине Калифорнии.

Идеально для: Подростков, путешествующих по жизни с друзьями, братьями и сестрами и влюбленных.

Найдите Baseball в апреле и Other Stories в местной библиотеке.

Светлая принцесса

от: Джордж Макдональд , иллюстрировано: Морис Сендак — (Фаррар Страус Жиру, 1864) 110 страниц.

Когда вы думаете, что ваш ребенок может стать слишком старым для сказок, появляется эта удивительная история о принцессе 19-го века, которая изменит ваше мнение.Наполненный каламбурами и смешанный с правильным сочетанием прихоти и уроков этики, The Light Princess заслуживает свежего взгляда 21-го века. Настоятельно рекомендуется. В 1977 году Морис Сендак создал иллюстрации для переиздания этой книги 1864 года.

Идеально для: Детей, которые любят классические истории.

Найдите The Light Princess в местной библиотеке.

Phantom Tollbooth

от: Norton Juster , иллюстрировано: Jules Feiffer — (Random House, 1961) 255 страниц.

Многие дети называют эту книгу «лучшей книгой на свете». Это лучшая фантазия. Полный иронии и проницательности, Джастер создал шедевр, написав The Phantom Tollbooth . Дайте эту книгу своему ребенку, и пусть волна слов и чисел унесет их в фантастический мир. Умная, почти неописуемая книга, о которой вы, возможно, уже знаете, но она слишком необходима, чтобы не упоминать ее здесь.

Идеально для: Детей, которые любят классические истории.

Найдите Phantom Tollbooth в местной библиотеке.

Сэр Кумференс и первый круглый стол: математическое приключение

от: Синди Нойшвандер , иллюстрировано: Уэйн Гихан — (Charlesbridge Publishing, 1997) 32 страницы.

Эта книга — идеальное место для чтения вслух, чтобы познакомить с понятиями окружности, диаметра и радиуса. Студенты также познакомятся со многими другими геометрическими фигурами.Это математическое приключение понравится детям любого возраста. Сэр Окружность и его Рыцарь работают над решением математической дилеммы. Какой стол лучше всего подходит для сэра Окружности, чтобы собирать своих рыцарей? Будет ли это квадрат, прямоугольник, параллелограмм или круг? Вы должны прочитать, чтобы узнать.

Идеально для: Детей, которые любят числа.

Найдите сэра Кумферса и первый круглый стол: математическое приключение в вашей местной библиотеке.

Хлеб и розы, тоже

от: Кэтрин Патерсон — (Clarion Books, 2006) 288 страниц.

Жизнь в Лоуренсе, штат Массачусетс, в 1912 году была нелегкой. … Родившись в семье итальянских иммигрантов, родители и старшая сестра Розы работают на фабриках. После того, как ее отец погиб в аварии на заводе, мать Розы попала в семью постояльцев. Несмотря на то, что им были нужны деньги, дерзкая мать Розы настояла, чтобы 12-летняя Роза посещала школу, а не работала на фабрике. … В своем неизменном сочувствии к молодым Патерсон сочетает в себе мысли и чувства робкого ребенка, который разрывается между увещеваниями восхищенной учительницы, выступающей против разворачивающейся забастовки мельницы, и своей земной итальянской матери, которая вместе со старшей сестрой Розы участвует в ней. искренне в забастовке.… И снова Патерсон демонстрирует свой дар воплощать в жизнь тяжелое прошлое для современных читателей.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите хлеба и роз, а также в местной библиотеке.

Тайный сад

от: Frances Hodgson Burnett — (J.B. Lippincott Company, 1911) 288 страниц.

Мэри — сирота, которая злится на весь мир, когда она прибывает в заброшенный особняк на британских вересковых пустошах.По мере того, как она медленно раскрывает секреты особняка, включая двоюродного брата-инвалида, заброшенный сад и печальную историю семьи, она начинает нерешительно открывать свое сердце. Она показывает своему кузену сад, и его экстатическая встреча с природой приносит ему такое же исцеление, как и Мэри. Молодежь процветает вместе с садом, поскольку одинокий особняк становится любящим домом.

Хотите посмотреть фильм? Посмотрите экранизацию 1993 года, в которой Мэгги Смит играет миссис Медлок.

Идеально для: Детей, которые любят классические истории.

Найдите Тайный сад в местной библиотеке.

Остров Голубых дельфинов

от: Скотт О’Делл — (Годовалый, 1971) 192 страницы.

Обладатель медали Ньюбери 1961 года, эту книгу можно рассматривать как предшественницу «Топора» Гэри Полсена (см. Ниже). Карана — 12-летняя коренная американка, которая отказывается бросить своего 6-летнего брата, когда ее остров Галас-ат (у побережья Южной Калифорнии) был эвакуирован.Вскоре после этого он трагически умирает после нападения диких собак, и Карана начинает в одиночестве ждать, пока за ней не придет корабль. Она ждет 18 лет. Карана выживает, добывая пищу, ловя рыбу в океане, защищаясь от диких собак и морских слонов и прячась от алеутского племени. С ее точки зрения, мы делимся подробностями ее повседневной жизни, наблюдаем, как дни превращаются в годы, и ждем, пока корабль унесет ее с одинокого острова. В основе этого романа О’Делл — реальная историческая личность, известная как «Пропавшая женщина из Сан-Николаса», которая жила на острове с 1835 по 1853 год.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите Остров Голубых дельфинов в местной библиотеке.

Тайна мошенника Пратта

от: Робби Скотт и Гэри Чианчиаруло — (Greenwich Mill Pub., 2007) 207 страниц.

Это отличная историческая фантастика для детей. Действие происходит в 1866 году на мысе Марин-Хедлендс в Северной Калифорнии.Кораблекрушения, пиратские приключения, фанатизм, дружба, местный колорит — в этой книге есть все, чтобы привлечь внимание подростков. Главные герои — Эмма, Сью и Харрис (всем по 12 лет) и Раскал Пратт, самопровозглашенный пират, который старше, чем кажется. Ахилл, дед Сью, слепой индеец, рабочий на ранчо, просит Мошенника найти давно потерянное сокровище сэра Фрэнсиса Дрейка, чтобы он мог купить себе свободу на ранчо. Действие происходит у маяка и близлежащих береговых линий и океана.Благодаря замечательным деталям того периода, которые можно найти здесь, эта книга является идеальным дополнением ко Дню «Говори как пират» 19 сентября!

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите Тайна мошенника Пратта в местной библиотеке.

Число звезд

от: Лоис Лоури — (Houghton Mifflin Co., 1989) 137 страниц.

Смелая датчанка помогает переправить своих друзей-евреев в безопасное место.Чувство времени и выбор деталей Лоури помещают читателя в середину истории. Захватывающее чтение, но после этого у ваших детей могут возникнуть вопросы.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите Пронумеруйте звезды в местной библиотеке.

На крыльях героев

от: Ричард Пек — (Dial Books, 2007) 148 страниц.

Эта книга — забавная, пронзительная книга о жизни на фронте во время Второй мировой войны.Есть некоторое насилие: отца вырубают гаечным ключом, рука девушки попадает в ловушку для крыс, а старушка любит рассказывать истории о ужасных травмах. Семьи могут говорить о разнице между жизнью тогда и сейчас. Какие аспекты жизни Дэви похожи на вашу? Какие совершенно разные? Похоже, тогда было весело расти? Теперь веселее? Что еще вы видели и читали о Второй мировой войне?

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите На крыльях героев в местной библиотеке.

Похититель Шекспира

от: Гэри Блэквуд — (Puffin Books, 1998) 216 страниц.

Четырнадцатилетняя сирота Видж работает на подлого и беспринципного хозяина, которого зовут Фальконер. Получив приказ украсть сценарий Гамлета, Виджа увозят в Лондон и заставляют присутствовать на представлении пьесы. Вместо того, чтобы сосредоточиться на краже сценария, он увлекается шоу.С неохотой Видж признает свою неудачу Фальконеру, и ему говорят вернуться, пока его миссия не будет выполнена. Ничего не происходит по плану, и очень удивленный Видж оказывается принятым членом закулисной команды. Когда-то одинокий изгой, у него впервые в жизни есть друзья и место, куда можно позвонить домой. Будет ли у него моральная непорочность, чтобы ослушаться своего хозяина, или он предаст свою новую семью? Действие «Шекспировского похитителя» происходит в елизаветинском Лондоне. Он знакомит нас с шекспировской театральной постановкой, жизнью на улицах Лондона и правдой, стоящей за юным обликом королевы Елизаветы I.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите The Shakespeare Stealer в местной библиотеке.

Раб танцовщица

от: Паула Фокс — (Bradbury Press, 1973) 204 страницы.

Это умеренно графическое изображение худшего из работорговли, рассказанное исключительно с точки зрения белого мальчика, вызовет множество вопросов, как исторических, так и моральных. Хотя уровень чтения от среднего до старшего, чувствительные дети могут найти это очень тревожным.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите The Slave Dancer в местной библиотеке.

Стена: Растем за железным занавесом

от: Питер Сис — (Фаррар Штраус и Жиру, 2007) 56 страниц.

Лауреат этой награды показывает взгляд ребенка на холодную войну. Эта серьезная книга заслуживает времени и пристального внимания. Есть много важных политических и философских идей и упоминаний о событиях, которые могут беспокоить некоторых детей, включая угон самолета, тюремное заключение и смерть.Семьи могут говорить и сравнивать то, что происходило в Америке в то время. Могут ли бабушки и дедушки поделиться своими воспоминаниями об эпохе холодной войны? Семьи также могут изучить культурные ориентиры Запада, которые так много значили для сестренки, — The Beach Boys, The Beatles. Награды: Калдекотт Хонор, награда New York Times за лучшую иллюстрированную книгу, «Выбор редакции» Киркуса, «Лучшая книга журнала школьной библиотеки», победитель премии «Выбор родителей», «Фанфары с рогами».

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите Стена: Растем за железным занавесом в местной библиотеке.

Консервный сезон

от: Полли Хорват — (Фаррар, Штраус и Жиру, 2003) 208 страниц.

Рэтчет любит свою эгоистичную мать, но мало получает взамен. Без предупреждения и без всякого багажа мать Рэтчета отправляет ее в Мэн, чтобы провести лето с двумя пожилыми родственниками. Тилли и Пенпен — неидентичные близнецы, чрезвычайно эксцентричные; они также добрые и щедрые.Из этой неправдоподобной предпосылки рождается смехотворная и фарсовая история. Лауреат Национальной книжной премии в области детской литературы 2003 года.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Сезон консервирования в местной библиотеке.

Пипины и их проблемы

от: Полли Хорват , иллюстрировано: Мэрилин Хафнер — (Книги Фаррара, Штрауса и Жиру для юных читателей, 2004) 192 страницы.

Просыпается ли он, чтобы найти жаб в их обуви, или ищет сыр, когда их корова варит лимонад, бесконечные клубки семьи Пепинов развлекают читателя. К счастью, у них есть автор, чье понимание их веселых неудач помогает им в решении проблем.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Пипины и их проблемы в местной библиотеке.

10 лучших способов испортить первый день 5-го класса

от: Кеннет Дерби — (Дом отдыха, 2004) 144 страницы.

Тони Бэлоуни одержим Дэвидом Леттерманом и намерен быть гостем на его шоу. Эта динамичная, насыщенная событиями история наверняка позабавит читателя — топ-10 списков и все такое!

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите 10 лучших способов испортить первый день 5-го класса в местной библиотеке.

Что бы сделал Джоуи?

от: Джек Гантос — (Фаррар, Штраус и Жиру, 2002) 240 страниц.

Теперь, когда у разведенной мамы Джои появился новый парень, его отец вернулся в город, чтобы покататься в их доме на своем ревущем мотоцикле. Тот факт, что его собственная больная престарелая мать живет с сыном и бывшей женой, его нисколько не смущает. Когда мама Джои отправляет его на домашнее обучение с непослушной слепой девочкой с религиозной матерью, девиз которой — «Что бы сделал Иисус?» Джои принимает этот девиз — со своими изменениями. Хотя предпосылки рассказа Джоуи — никаких союзников, кроме маленькой собаки и больной старушки — суровы, книга веселая.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Что бы сделал Джои? в вашей местной библиотеке.

Пневматический

от: Кеннет Оппель — (Eos, 2004) 544 стр.

Мэтт — юнга на борту роскошного дирижабля «Аврора». Мэтт знакомится с Кейт, которая организовала полет на «Авроре», чтобы она могла исследовать дневниковые записи своего дедушки о больших кошачьих существах с крыльями, похожими на летучую мышь.Вскоре «Аврора» подвергается нападению пиратов и из-за шторма вынуждена приземлиться на тропическом острове. Исследуя остров, Мэтт и Кейт натыкаются на кости одного из «облачных котов» и наблюдают за ним, живущим на верхушках деревьев. Но их захватывают пираты, укрытие которых находится на том же острове. Смогут ли Мэтт и Кейт сбежать? Вы не захотите переставать листать страницы, пока не узнаете ответ! Богатый экшеном, развитие персонажа не страдает. Мэтт и Кейт — симпатичные герои, мерзкие пираты, и даже дирижабль Аврора приобретает особую индивидуальность.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Airborn в местной библиотеке.

В погоне за Вермеером

от: Blue Balliett — (Scholastic, 2004) 254 страницы.

Загадочные буквы, головоломки с картинками, называемые «пентамино», и украденная картина голландского художника Вермеера объединяют маловероятных друзей, Петру Андали и Колдер Пиллэй, в попытке разгадать тайну.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Chasing Vermeer в местной библиотеке.

Энциклопедия Браун открывает дело

от: Дональд Дж. Соболь — (Даттон, 2007) 128 страниц.

Детям понравится обыграть Энциклопедию Брауна в разгадывании каждого из этих 10 рассказов. Для решения кейсов требуются разные знания, поэтому эта коллекция хороша для начинающих любителей истории и ученых.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите энциклопедию «Браун взламывает корпус » в местной библиотеке.

Из смешанных файлов миссис Бэзил Э. Франквейлер

от: E.L. Кенигсбург — (Simon & Schuster, 1967) 162 страницы.

Двенадцатилетняя Клаудия и ее младший брат Джейми бегут от тирании неблагодарных родителей и рутинной повседневной жизни. Клаудиа тщательно выбрала прекрасный Музей искусств Метрополитен в качестве своего нового дома.Там они совершенно неожиданно натыкаются на неизвестную статую, созданную не кем иным, как Микеланджело… или нет? Лауреат премии Ньюбери 1967 года.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите из перепутанных файлов миссис Бэзил Э. Франквейлер в вашей местной библиотеке.

Машина для домашних заданий

от: Дэн Гутман — (Simon & Schuster, 2006) 160 страниц.

Юные читатели узнают своих одноклассников и, возможно, самих себя в ключевых свидетелях, которые описывают события (в стиле допроса), приведшие к обнаружению, использованию и уничтожению компьютера, который должен был облегчить жизнь детей.Это не так.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите The Homework Machine в местной библиотеке.

Тайны леди Грейс

от: Леди Грейс Кавендиш — (Книги Делакорта для юных читателей, 2004)

Серия, написанная разными авторами, писавшими от имени леди Грейс Кавендиш (Random House, 2004-2006). Леди Грейс Кавендиш — Нэнси Дрю елизаветинской эпохи, независимый подросток, чьей крестной матерью оказалась Елизавета I.Придворные интриги и соперничество, головорезы, неожиданные друзья и загадка в каждой книге делают эти очень живые исторические романы.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Тайны леди Грейс в местной библиотеке.

Spy Force Mission: В поисках машины времени и пространства

от: Дебора Абела , иллюстрировано: Джордж О’Коннор — (Simon & Schuster Children’s Publishing, 2005) 240 страниц.

11-летняя девочка обнаруживает, что скука — меньшая из ее проблем в течение лета, которое она проводит на ферме своей тети. Истории ее секретного агента обретают новую реальность, когда она наталкивается на настоящую шпионскую сеть. Эта история — величайший триллер для нашего времени.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Spy Force Mission: В поисках машины времени и пространства в вашей местной библиотеке.

Остановки времени без мыши

от: Майкл Хое — (Putnam, 2002) 279 страниц.

Hermux — часовщик, который также оказался мышкой. Он в основном доволен своей порядочной жизнью и тихими ночами, свернувшись клубочком с сыром и хорошей книгой, но все меняется, когда одна Линка Перфлингер, летчица и смельчак, входит и таинственным образом выходит из картины.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите остановок времени без мыши в местной библиотеке.

Алабама Луна

от: Watt Key — (Farrar, Straus & Giroux, 2006) 304 страницы.

В сосновом лесу на юге Алабамы 10-летний Мун Блейк воспитывался своим отцом-выжившим, ветераном-параноиком во Вьетнаме. Когда его отец умирает, Мун хоронит его рядом с матерью, которая смягчила их суровое существование при жизни. Незадолго до его смерти отец Муна сказал ему писать ему письма после его смерти — и если Мун сожжет письма, сообщения дойдут до него. Пап назвал эти «дымовые буквы». … С прекрасным злодеем и нотками самобытного юмора автор ведет своего жилистого, жесткого, добросердечного героя через резиденцию в «доме» мальчиков, настоящую дружбу, различные побеги и приводит к счастливому концу.… Этот дебютный роман абсолютно первоклассный.

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите Alabama Moon в местной библиотеке.

Стать Наоми Леон

от: Пэм Муноз Райан — (Scholastic, 2004) 272 страницы.

Наоми Леон Преступник — это многое: отличная сестра, добрая внучка и отличный резчик по мылу, но ей труднее просто быть Наоми.Ее путь обрести свой истинный голос и восстановить связь с отцом ведет ее из трейлерного парка в Лимонном дереве, Калифорния, на фестиваль резьбы по редьке в Оахаке, Мексика.

Идеально для: Детей, которые изменились по мере роста.

Найдите Став Наоми Леон в местной библиотеке.

Бездомная птица

от: Gloria Whelan — (HarperCollins Publishers, 2000) 192 страницы.

Действие происходит в Индии, это лирический и сострадательный портрет выжившего.Тринадцатилетняя Колы выходит замуж за человека, которого никогда не встречала. Когда ее новый муж оказывается тяжело больным, дела идут еще хуже. Коли оказывается овдовевшей, безнадежной и на улице.

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите Бездомную птицу в местной библиотеке.

Освобождение Гавриила Кинга

от: К.Л. Going — (Сыновья Дж. П. Патнэма, 2005) 151 страница.

Frita Уилсон усердно работает, чтобы помочь ее друг Гейб, чтобы преодолеть страх перед хулиганами в пятом классе. Это вдохновляющая история о дружбе и взаимопонимании между афроамериканской девушкой и белым мальчиком.

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите Освобождение Габриэля Кинга в местной библиотеке.

Маньяк Маги

от: Джерри Спинелли — (Литтл, Браун, 1990) 184 страницы.

Бездомный сирота становится легендой в городе, разделенном расизмом в этой иногда забавной, иногда трогательной, но всегда захватывающей истории. Подвиги Джеффри Маги, возможно, и сделали его знаменитым, но примирить город, наполненный ненавистью, и найти себе достойную жизнь, возможно, даже он не в силах.

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите Maniac Magee в местной библиотеке.

Нет разговоров

от: Эндрю Клементс , иллюстрировано: Марк Эллиот — (Simon & Schuster, 2007) 146 страниц.

Это восхитительная школьная история, от ушей до ушей. Родители должны знать, что здесь не о чем беспокоиться и есть что подбодрить. Это история о добросердечных детях и взрослых, которые растут в сострадании и понимании, могут полюбиться даже упрямым читателям. Семьи могут говорить о молчании и гражданском неповиновении. Почему тишина кажется такой мощной? Как это меняет всеобщее восприятие? Что вы думаете о противостоянии между Дэйвом и директором школы?

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите Не говорю в местной библиотеке.

Поллианна

от: Элеонора Портер — (Саймон и Шустер, 1913) 304 страницы.

Тонизирующее средство в циничные времена, эта книга предлагает философию жизни, которая может иметь большое влияние на детей младшего возраста. Любая семья может сыграть в «Радостную игру». Как и в других книгах того времени, «Поллианна» содержит несколько комментариев, которые по современным меркам считаются расистскими: горничную называют «Блэк Тилли», и есть несколько комментариев о том, что маленькие мальчики из Индии — «язычники», которые « не знаю больше, чем думать, что Бог был в том [идоле].”

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите Поллианна в местной библиотеке.

Войны в среду

от: Гэри Шмидт — (Clarion Books, 2007) 264 страницы.

В среду во второй половине дня половина класса Холлинга уходит из школы раньше, чтобы перейти на урок катехизиса. Другая половина уходит рано в еврейскую школу. Это оставляет пресвитерианина Холлинга наедине каждую среду после обеда со своей учительницей, миссис Дж.Бейкер. Ни один из них не доволен такой перспективой, и Холлинг уверен, что миссис Бейкер ненавидит его в результате. Сначала у миссис Бейкер есть чистые ластики Холлинга, но затем она решает лучше использовать время, представляя его Шекспиру. И по мере того, как события в большом мире в течение 1967/68 учебного года разворачиваются на заднем плане, Холлинг начинает узнавать о себе, своей семье, друзьях и загадочном мире взрослых.

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите The Wednesday Wars в местной библиотеке.

Вид из субботы

от: E.L. Кенигсбург — (Саймон и Шустер, 1996) 163 страницы.

Главные герои не только соревнуются в академическом состязании (ответы на конкурс включены сзади!), Но и перехитривают классных хулиганов, используя мозг, а не мускулы. Надя, Ной, Итан и Джулиан, так тесно связанные дружбой, что называют себя «Душами», каждый рассказывает отрывок из книги. Отчасти удовольствие доставляет наблюдение за тем, как разнообразный жизненный опыт четверки помогает им добиться успеха в качестве команды Academic Bowl, а отчасти — из-за напряжения, порожденного в начале истории:Олински отбирает детей в свою команду? Только Ной, Надя, Итан и Джулиан знают & mdash; и в чередующихся главах каждая рассказывает свою историю о том, как они стали друзьями. Злополучная свадьба деда Нади и бабушки Итана, где Ной заменяет его шафером, — это только начало. Госпожа Олински, страдающая параличом нижних конечностей, оказывается неукротимым тренером, поскольку четверка одерживает одну победу за другой.

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите Вид из субботы в местной библиотеке.

Давин

от: Дэн и Заки Гордон — (Delacorte Press, 1997) 170 страниц.

Детям предлагается пообщаться с увлекательной историей. Когда мелодраматично читать вслух, это несомненный успех. Бигл Бой олицетворяет смелую крепкую дружбу. Игрушки оживлены силой воображения и представляют собой персонажей из разных историй.

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Davin в местной библиотеке.

Изумрудный жезл страны Оз

от: Sherwood Smith , иллюстрировано: William Stout — (HarperCollins Children’s Books, 2005) 272 страницы.

Эта книга переносит читателя обратно в заколдованную страну Оз, но это совсем не та страна, в которую отправилась Дороти. Две девушки по имени Дори и Эм попытаются спасти Оз от еще одной злой ведьмы.

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Изумрудный жезл страны Оз в местной библиотеке.

Пять предков: Змея

от: Джефф Стоун — (Random House, 2006) 208 страниц.

Посмотрите на приключения 12-летнего Се (змея), Фу ​​(тигр) и Малао (обезьяна) в Китае 17 века. Из-за множества перипетий сюжета никогда не знаешь, кто друг, а кто враг.Даже члены семьи не всегда такие, какими кажутся.

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Пять предков: Змея в местной библиотеке.

Гарун и море историй

от: Салман Рушди — (Granta Books совместно с Viking, 1990) 224 страницы.

Единственная детская книга Рушди начинается где-то в Западной Азии.Опираясь на фольклор Индии и мусульманских культур, история переносит героев-отцов и сыновей на поиски из нашего современного мира в великолепно задуманный «иной» мир. В реальном мире отец Рашид Халифа потерял замечательную способность рассказывать истории и получил прозвище Шах Бла. Одновременно в мире фэнтези истории исчезают из Моря историй. Гарун, сын Рашида, ищет загадочную причину потери отца и средство восстановления его таланта.Он сталкивается с ситуациями и персонажами необычайной оригинальности, юмора и воображения в динамичной сказке, полной игры слов и умных диалогов.

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Гарун и Море историй в местной библиотеке.

Гипнотическое приключение Молли Мун во времени

от: Джорджия Бинг , иллюстрировано: Марк Цуг — (HarperCollins, 2005) 400 страниц.

Путешествие во времени перенесло Молли в Индию в конце 1800-х годов. Этот скоростной роман очаровывает читателей, поскольку мерзкий махараджа Вакта приступает к похищению Молли в возрасте 10, 6 и 3 лет и в младенчестве.

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите «Гипнотическое путешествие во времени» Молли Мун в местной библиотеке.

Книга первого ученика следопыта: Руины Горлана

от: Джон Фланаган — (The Penguin Group, 2005) 249 страниц.

Уилл хочет посещать школу боевых искусств, чтобы служить королевству. Из-за его небольшого роста его назначают учеником рейнджера. Его отвага и навыки в конечном итоге осуществили его мечту о защите королевства.

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Книга первого ученика следопыта: Руины Горлана в местной библиотеке.

Чучело и его слуга

от: Philip Pullman , иллюстрировано: Peter Bailey — (Random House, 2005) 229 страниц.

Это чучело не с кукурузного поля в Озе. Он с настоящего кукурузного поля, но оживает и отправляется в множество опасных приключений. Самая большая опасность исходит от семьи, которую читатель обязательно найдет увлекательной.

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Пугало и его слуга в местной библиотеке.

Сестры Гримм Книга первая: Сказочные детективы

от: Майкл Бакли — (Scholastic, 2007) 284 страницы.

Вы читали классическую книгу сказок братьев Гримм? Вы думали, что это «просто сказки»? Так думали сестры Сабрина и Дафна Гримм, пока однажды их родители не исчезли таинственным образом. После того, как их перебрали через несколько приемных домов, они нашли женщину по имени Релда Гримм. Релда утверждает, что является их бабушкой, и сообщает сестрам, что сказки на самом деле являются историческими событиями, собранными их предками, роль которых всегда заключалась в поддержании хрупкого мира между людьми и Эверафтерами, правильным термином для сказочных существ.Дафна, младшая сестра, любит Рельду и их новую жизнь, в то время как Сабрина настроена скептически. Однако все меняется, когда их бабушка и мистер Канис, дворецкий, похищаются гигантом, и у девочек нет другого выбора, кроме как спасти свою новообретенную семью.

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Сестры Гримм. Книга первая: Сказочные детективы в местной библиотеке.

Сестры Книга Гримм вторая: Необычные подозреваемые

от: Майкл Бакли — (Scholastic, 2007) 290 страниц.

Теперь, когда Сабрина и Дафна Гримм живут со своей бабушкой Релдой в Феррипорт-Лендинг, Нью-Йорк, пора идти в школу. Дафна учится во втором классе, Белоснежка работает учительницей, и в школе весело. Сабрина же учится в шестом классе и быстро обнаруживает, что весь преподавательский состав шестого класса находится на грани нервного срыва. Более того, большинство учеников спят все занятия и не сделали уроки.Когда классный руководитель Сабрины, мистер Грампнер, найден мертвым и свисающим с паутины, семья Гримм должна вмешаться и попытаться раскрыть преступление, прежде чем пострадает еще больше людей.

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Сестры Гримм. Книга 2: Необычные подозреваемые в местной библиотеке.

Скеллиг

от: Дэвид Алмонд — (Random House, 1998) 182 страницы.

Человек, птица, ангел или все трое умирает в гараже Майкла существо? И как он связан с младшей сестрой Майкла, которая находится в больнице с проблемой сердца? Этот потрясающе странный роман очаровывает читателей заклинанием, сотканным из лунного света, сов и поэзии. Среди множества удовольствий этого атмосферного и потрясающе красивого романа — персонажи Майкла, очень чуткого мальчика, и Мины, изучающей птиц, и Уильяма Блейка (который должен быть образцом для домашнего обучения), а также нежные и трогательные отношения. Майкл и Мина заботятся о Скеллиге и беспокоятся о его младшей сестре.

Хотите посмотреть фильм? Посмотрите экранизацию 2009 года, сделанную для телевидения, Скеллиг: Человек-сова .

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Skellig в местной библиотеке.

Истинное значение SmekDay

от: Адам Рекс — (Hyperion, 2007) 423 стр.

Веселое приключение, рассказанное юным Благодарным Туччи, это история вторжения на Землю инопланетян, известных как Бувы.Все американцы переезжают во Флориду (но затем в Техас, как только Був откроет для себя радость апельсинового сока). Чаевые только хотят найти свою маму. Она отправляется в путь самостоятельно, объединяет усилия с изменническим бувианским механиком по имени Джей Ло, должна выяснить, как спасти Землю, а затем Був от Горга. Горе, какой бардак! Но Чаепития Туччи — самая непобедимая героиня: маленькая 12-летняя девочка. И по великой традиции маленьких 12-летних девочек повсюду ее совершенно недооценивают абсолютно все!

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Истинное значение Smekday в местной библиотеке.

Ханс Бринкер или Серебряные коньки

от: Mary Mapes Dodge — (TorBooks, 1999) 288 страниц.

В этой непреходящей зимней классике Ганс и его сестра Гретель должны найти способ помочь своей отчаянно бедной семье выжить. Их шанс выиграть желанные серебряные коньки в гонке по замерзшим каналам деревни может спасти их всех.Постоянно печатаемая с 1865 года, это вечная классика любви и верности, которой можно поделиться с новым поколением.

Идеально для: Детей, которые любят классические истории.

Найдите Hans Brinker или Silver Skates в местной библиотеке.

Снежные крылья

от: Ютта Гетце — (Allen & Unwin, 2006) 300 страниц.

Snow Wings — это фантастика, в которой злые силы захватили мир.Шесть детей должны научиться преодолевать свои страхи и работать вместе, чтобы спасти планету в этой программе для переворачивания страниц, в которой герои отправляются в альпийские приключения, включая спасение от лавин, лыжные гонки, снежных ящериц, летающих саней и волшебных снеговиков. Захватывающая фантастика в сочетании с современным триллером.

Идеально для: Детей, которые любят научную фантастику и фэнтези.

Найдите Snow Wings в местной библиотеке.

Доктора-гориллы: спасение больших обезьян, находящихся под угрозой исчезновения

от: Памела С.Turner — (Houghton Mifflin, 2005) 64 страницы.

Ветеринары проекта «Горные гориллы» в Руанде звонят на дом — или, скорее, «в лес» — выслеживают и лечат больных горилл в дикой природе. В коротких главах представлены драматические рассказы о реальных происшествиях, таких как экспедиция, чтобы распутать гориллу из ловушки антилопы или спасение осиротевшего детеныша гориллы. Включена фактическая информация об этих исчезающих животных, а также полноцветные фотографии горилл и врачей.Эта книга понравится любителям животных и детям, которые думают о карьере ветеринаров или естествоиспытателей.

Идеально для: Детей, которые любят научную литературу и животных.

Найдите Доктора-гориллы: спасение великих обезьян, находящихся под угрозой исчезновения в вашей местной библиотеке.

Мифология

от: Леди Гестия Эванс — (Candlewick, 2007) 332 страницы.

Иллюстрации, карты и интерактивные всплывающие окна в этой книге разовьют у ребенка интерес к мифологии.Добавьте к этому загадочную боковую панель на каждой странице, и они узнают отношения между персонажами в кратчайшие сроки.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Mythology в местной библиотеке.

Показать; Не говори! Секреты письма

от: Жозефина Нобиссо , иллюстрировано: Ева Монтанари — (Пряничный домик, 2004) 40 страниц.

Этот документальный текст предлагает старшим школьникам возможность изучить жанры письма в удобном формате.Персонажи и иллюстрации оказались достаточно интригующими, чтобы у студентов захотелось дочитать книгу.

Идеально для: Детей, которые любят писать.

Найти Показать; Не говори! Секреты письма в вашей местной библиотеке.

Виноград математики

от: Грегори Тан , иллюстрировано: Гарри Бриггс — (Scholastic, 2001) 40 страниц.

Родители и учителя, если вы хотите весело и новаторски мотивировать своих учеников-математиков, эта книга для вас! Тан умно учит решать проблемы с помощью загадок, которые заставляют задуматься.Не ждите от этой книги ничего обыденного. Детей учат искать закономерности и решать проблемы неожиданными способами. Фактически, ваш ребенок будет настолько увлечен, что даже не осознает образовательную ценность этой книги.

Идеально для: Детей, которые любят числа.

Найдите Виноград математики в местной библиотеке.

Не открывать: энциклопедия самых сокровенных секретов мира

от: Джон Фарндон — (DK Publishing, 2007) 256 страниц.

Одно только название книги побуждает читателей уловить ее. После открытия они обнаружат странные и интересные факты. Читатели учатся благодаря богатым иллюстрациям самых сокровенных секретов мира. Эта книга содержит гораздо больше, чем просто мелочи.

Идеально для: Детей, которые любят научную литературу и животных.

Найдите Не открывайте: энциклопедия самых сокровенных секретов мира в вашей местной библиотеке.

Поднимите меня: все, что вам нужно знать…

от: Джереми Лесли и Дэвид Робертс — (DK Publishing, 2006) 352 страницы.

Дорлинг Киндерсли, который давно издает детские книги и программное обеспечение, ориентированные на информацию, пытается вернуть загипнотизированных компьютерами, увлеченных видеоиграми, детей нового поколения к книгам. И этот энергичный, красочный и необычный сборник информации, которую вы должны знать, решает эту задачу без промедления. … В соответствии с подходом DK, эта полная коллекция всего и вся проиллюстрирована до крайности, на некоторых ее страницах преобладают острые или дурацкие фотографии и минимальные пояснения, на других — слова, написанные мельчайшими шрифтами.… Нетрадиционный, да, но книга забавная и увлекательная, и название книги удачно. Юные читатели будут повторять это снова и снова и, несомненно, узнают что-то, что им «нужно знать».

Идеально для: Детей, которые любят научную литературу и факты.

Найди Забери меня: вещи, которые тебе нужно знать… в местной библиотеке.

Emeril’s В моем мире есть шеф-повар! Рецепты, которые увлекут вас

от: Emeril Lagasse , иллюстрировано: Charles Yuen — (HarperCollins, 2006) 210 страниц.

Звездный шеф-повар Эмерил Лагассе отправляет вкусовые рецепторы читателей в кругосветное путешествие в этой книге, которая является продолжением кулинарных книг двух своих предыдущих детей («В моем супе есть шеф-повар!» И «В моей семье есть шеф-повар!»). Юным поварам понравится эта живая кулинарная книга, которая включает более 70 рецептов из всех регионов мира. Формат удобен с четкими списками ингредиентов и пронумерованными инструкциями. Здесь есть руководства по произношению иностранных имен, интересные факты о еде и культуре (например, в Ирландии лосось является самой ценной рыбой и считается обладающей магическими способностями), а также яркие и красочные иллюстрации блюд.Эта книга станет отличным способом собрать всю семью на кухне и вместе готовить.

Идеально для: Детей, которые любят готовить.

Найти Emeril’s В моем мире есть шеф-повар! Рецепты, которые доставят вам мест в вашей местной библиотеке.

Еще более отвратительные рецепты Роальда Даля

от: Фелисити Даль и Роальд Даль , иллюстрировано: Квентин Блейк и Ян Болдуин — (Книги Viking / Penguin Putnam для юных читателей, 2001) 64 страницы.

Если бы у семьи Аддамс была любимая поваренная книга, то она была бы такой. Роальд Даль и Квентин Блейк снова объединились, чтобы создать дополнительный том к его первому кулинарному сборнику «Отвратительные рецепты Роальда Даля». Поклонники узнают некоторые блюда из других работ г-на Даля, в том числе «Чарли» и «Шоколадная фабрика». Хотя некоторые рецепты могут показаться довольно отвратительными, на самом деле ни один из них не является таковым. Одних названий достаточно, чтобы обрадовать молодых и озорных поваров, которые с нетерпением ждут возможности подарить компании тарелку почвы с моторным маслом или вареную грязь.Родители, обратите внимание: в то время как блюда рассчитаны на юный аппетит, для младших поваров инструкции могут показаться слишком сложными. Присмотр взрослых здесь является скорее правилом, чем исключением, так что крепко держитесь за свое чувство юмора и продолжайте идти дальше. Кто знал, что хвосты ящерицы могут быть такими вкусными?

Идеально для: Детей, которые любят готовить.

Найдите Еще более отвратительные рецепты Роальда Даля в местной библиотеке.

Книга «Все для детей»

от: Sheri Amsel — (Adams Media, 2007) 144 страницы.

Книги из серии «Все для детей» от Adams Media содержат энциклопедические, но увлекательные вводные в их темы, и этот том об окружающей среде не является исключением. Это руководство, наполненное экологически чистыми заданиями и головоломками, идеально подходит для любознательных детей и показывает им, как уменьшить количество отходов, переработать материалы и защитить растения и животных.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Everything Kids ’Environment Book в местной библиотеке.

Горячей планете нужны классные дети: понимание изменения климата и что с этим делать

от: Джули Холл , иллюстрировано: Сара Лейн — (Green Goat Books, 2007) 88 страниц.

Отличная находка, Горячей планете нужны классные дети предоставляет самую свежую информацию о причинах и последствиях изменения климата, не будучи жестким. Благодаря своим практическим занятиям, историям об эко-героях и обнадеживающим сообщениям эта книга вдохновит детей, семьи и школы присоединиться к борьбе с глобальным потеплением.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Горячей планете нужны классные дети в местной библиотеке.

Hurricane Force: На пути самых смертоносных штормов Америки

от: Джозеф Б. Трестер — (Kingfisher, 2007) 128 страниц.

Автор этой книги, давний репортер New York Times Джозеф Трестер, находился в мэрии Нового Орлеана, когда ураган Катрина обрушился на город в 2005 году.Он опирается на свой опыт освещения «Катрины» и ее последствий, чтобы предоставить более молодым читателям возможность из первых рук увидеть смертоносные штормы, которые мы называем ураганами. Наряду с его рассказами очевидцев есть информация о том, что ученые в настоящее время знают о том, как и почему образуются ураганы, как их отслеживают и как они влияют на прибрежные районы. Также обсуждаются меры предосторожности и планирование на случай будущих штормов. Эффектные цветные фотографии дополняют достоверную информацию, представленную в этой книге.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Hurricane Force в местной библиотеке.

Как работает баскетбол

от: Келти Томас , иллюстрировано: Грег Холл — (Maple Tree Press, 2005) 64 страницы.

Эта книга понравится юным читателям, увлекающимся баскетболом. Помимо обычного пересказа истории игры (учитель физкультуры, который прибивал корзины с персиками к балкону спортзала, чтобы дать спортсменам чем-то заняться зимой), эта книга предоставляет информацию о правилах игры, о том, как стать настоящим спортсменом. лучший игрок, анекдоты о легендарных игроках, эволюция оборудования и советы по стратегии игры.Разговорный текст перемежается живыми иллюстрациями, схемами и фотографиями. Даже упрямые читатели могут сделать перерыв в стрельбе из обруча, чтобы прочитать это.

Идеально для: Детей, которые любят спорт.

Найдите Как работает баскетбол в вашей местной библиотеке.

Удивительные изобретения Леонардо да Винчи, которые можно построить самому

от: Максин Андерсон — (Nomad Press, 2006) 128 страниц.

Детям, сделанным своими руками, понравится эта книга. Родителям понравится то, что они изучают. Удивительные изобретения Леонардо да Винчи, которые вы можете построить самостоятельно начинается с введения в эпоху Возрождения и биографии да Винчи, включая выдержки из его записных книжек и репродукции его рисунков. Но главная достопримечательность — это пошаговые инструкции по созданию 19 изобретений да Винчи, включая перспективный граф, камеру-обскуру, ареометр, невидимые чернила, обувь для ходьбы по воде и миниатюрные версии его вертолета и танка.При необходимости рекомендуется наблюдение взрослых. Для детей, любящих науку и природу.

Идеально для: Детей, которые любят конструировать.

Найдите удивительных изобретений Леонардо да Винчи, которые вы можете построить самостоятельно в местной библиотеке.

Тьма восходит

от: Сьюзан Купер — (Саймон и Шустер, 1973) 224 страницы.

Это вторая книга из серии из пяти книг и, по сути, лучшая для начала.Купер убедительно сочетает элементы фэнтези с фольклором и мифологией. События совпадают со знаменательными датами, такими как день рождения Уилла, который приближается к Рождеству и Двенадцатой ночи, а использование кругов для создания связи между Шестью Знаками и силой Света усиливает мистическую ауру этой истории. Уилл Стентон встречает свою судьбу в свой 11-й день рождения. Он Искатель Знаков, последний из бессмертных Древних, который должен найти и охранять шесть великих Знаков Света, которые преодолеют древнее зло, подавляющее землю.Эта классическая фантазия немного медленная, но увлекательная.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите The Dark Is Rising в местной библиотеке.

Пиратология

от: Капитан Уильям Люббер, Дугалд А. Стир (редактор) , иллюстрировано: Энн Ивонн Гилберт, Яном Эндрю и Хелен Уорд — (Candlewick Press, 2006) 32 страницы.

Богато детализированная «Пиратология» (последняя из популярных книг «Ологи») — выдающийся товар среди пиратских товаров и удовольствие как для детей, так и для взрослых.Этот объемный том посвящен поискам сокровищ, оставленных «печально известным» (то есть вымышленным) пиратом Арабеллой Драммонд, и поставляется с множеством пиратского снаряжения: среди прочего, компасом, картами и обрывками флагов. Пиратология загружена конвертами, которые нужно открывать, журналами и письмами, которые нужно изучить, и кодами, которые нужно расшифровать. Попутно дети узнают о навигации, истории, зоологии и многом другом. Настоящие пиратские предания легко сочетаются с вымышленным повествованием (даже публикации замаскированы, чтобы не портить настроение), а старомодные иллюстрации на высшем уровне.Еще одна примечательная особенность заключается в том, что преследуемый здесь пират — женщина, что делает эту книгу привлекательной для читателей обоих полов.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Pirateology в местной библиотеке.

Мой библиотекарь — верблюд: Как книги разносят детям по всему миру

от: Margriet Ruurs — (Boyds Mills Press, 2005) 32 страницы.

От верблюдов до слонов до лодок и тележек — это вдохновляющий взгляд на то, как далеко идут дела некоторые библиотекари, чтобы доставить книги детям по всему миру.

Идеально для: Детей, которые любят научную литературу.

Найди Мой библиотекарь — верблюд: как книги разносят детям по всему миру в местной библиотеке.

Животные в доме: история домашних животных и людей

от: Шейла Кинан — (Научная литература, 2007) 112 страниц.

Увлекательные факты, исторические подробности, очаровательные фотографии животных и некоторых известных людей со своими домашними животными представлены в красочном и привлекательном формате, который дает юным любителям домашних животных множество причин, почему мы любим наших пушистых или пернатых друзей.

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите животных в доме: история домашних животных и людей в местной библиотеке.

Водяной конь

от: Дик Кинг-Смит , иллюстрировано: Дэвидом Паркинсом — (Crown Publishers, 1998) 118 страниц.

Крючок: Еще одна сладкая сказка про животных от автора «Малыша». Помимо того, что Водяная Лошадь ест лебедя, здесь не о чем беспокоиться.Семьи, прочитавшие эту книгу, могли обсудить Лох-Несское чудовище. Как вы думаете, это могло быть реально? Почему или почему нет? Как могла начаться такая история? Вашим детям может быть интересно провести небольшое исследование и увидеть предполагаемые фотографии монстра.

Хотите посмотреть фильм? Адаптация 2007 года, The Water Horse: Legend of the Deep , в общих чертах основана на книге, но добавляет сюжетную линию Второй мировой войны, чтобы удлинить историю.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Водяной конь в местной библиотеке.

Урод могучий

от: Родман Филбрик — (Blue Sky Press, 1993) 192 страницы.

Макс, который борется с неспособностью к обучению, крупный по сравнению с другими детьми его возраста — хотя он не такой крупный, как его жестокий, осужденный отец, который сидит в тюрьме за убийство матери Макса. Блестящий крошечный Кевин страдает тяжелой болезнью, которая заставляет его носить скобы для ног и не дает его телу расти.Два изгоя из восьмого класса образуют сильную симбиотическую дружбу, каждый опирается на сильные стороны друг друга, поскольку вместе сталкивается с хулиганами и более серьезными опасностями. Эта пронзительная, часто забавная книга посвящена серьезным темам и содержит сильные послания о дружбе, храбрости и принятии тех, кто не похож на других.

Хотите посмотреть фильм? Посмотрите сериал « Могущественный » (1998) с Шэрон Стоун и Киран Калкин в главных ролях в роли Кевина.

Идеально для: Детей, которые когда-либо чувствовали себя разными или обделенными.

Найдите Freak the Mighty в местной библиотеке.

10 способов использовать поэзию в вашем классе

Часто, когда я упоминаю стихи во время семинара, по крайней мере один учитель сетует: «Я бы хотел больше писать стихи с учениками, но в моей учебной программе есть еще много всего, чему можно научить!» Я стараюсь поощрять (и участники семинара мне часто помогают большой раз ), чтобы эта учительница рассмотрела возможность использования стихов в своей учебной программе, как неотъемлемую часть ее уроков языка, чтения и письма, скорее чем как дополнение.Другими словами, я прошу ее найти цель для стихов.

Теперь, перед вами, пуристы поэзии пламенеют меня и кричат: «Поэзия сама по себе достойна чтения!» позвольте мне объяснить, что я согласен с вами. Я с любовью вспоминаю, как в третьем классе мы устраивали пикники с поэзией, когда мы раскладывали простыни и одеяла на поле, прилегающем к школьной площадке, и делились любимыми стихами, перекусывая утренними закусками. Так что да, я верю в поэзию как таковую.

Но в то же время я реалист.Многим из нас становится все труднее уделять время чтению стихов ради самих стихов; на самом деле мы хотели бы обсудить это после апреля, не нуждаясь в оправдании или ( содрогается, ) учебной цели.

Таким образом, все чаще кажется, что, хотя учителя могут назвать множество веских причин для использования поэзии с детьми в раннем возрасте, они все еще задаются вопросом, как они могут продолжать интегрировать поэзию в более поздние классы. Предлагаю несколько предложений ниже. И даже если вы не можете объяснить мои десять причин, не торопитесь, чтобы изучить рекомендуемые сайты и ресурсы, которые появляются в конце этого поста.Я никоим образом не мог отдать должное всем доступным фантастическим сборникам стихов, поэтому я рекомендую вам поделиться своим любимым названием в разделе комментариев ниже.

1. Активировать предварительные знания

Студенты наиболее восприимчивы к новому обучению, когда они могут связать его с тем, что они уже знают. Поэзия предоставляет быстрый и увлекательный способ сделать это.

Рекомендуемые тексты

Год наступает: времена года хайку
Сида Фаррара и иллюстрировано Илзе Плюм

В этом тексте учащимся представлены виньетки каждого сезона в фирменном слоге хайку из 5-7-5, трехстрочной форме, в которых природа с удивительной точки зрения сосредоточена.Каждый месяц представлен собственным стихотворением, и учащиеся могут написать свое собственное, определив, что делает стихотворение хайку. Студенты также могут обнаружить литературные приемы, используемые Фарраром, такие как персонификация, метафора, аллитерация и сравнение. Образец из книги:

Гайку: год хайку для мальчиков
Боб Рачка и иллюстрации Питера Х. Рейнольдса

Guyku остается верным по форме и функциям хайку, каждое стихотворение предлагает забавный поворот в последней строке.Помимо чистого удовольствия, эта книга показывает студентам (особенно некоторым из тех, кому трудно мотивировать мальчиков), что стихи могут быть простыми, прямолинейными и даже забавными. в «Почему я написал Гайку», — говорит Рачка, — «Когда я был мальчиком, я даже не знал, что такое хайку. Но я действительно проводил много времени на улице с моими друзьями. Природа была нашей игровой площадкой, и мы сделали большая часть из них — ловля жуков, лазание по деревьям, прыжки по камням, бросание снежков… Теперь… я понимаю, что хайку — прекрасная форма поэзии для таких парней, как мы.Почему? Потому что хайку — это наблюдение за природой, а природа — это место, где парни любят бывать ». Образец из книги:

2. Установить тему

Обучение с использованием темы и сопровождающих ее направляющих вопросов не является чем-то новым для большинства из нас, и большинство учителей имеют готовый репертуар методов для создания тем для классных романов или других литературных единиц (см. Некоторые идеи и огромный список Универсальные темы в моем раздаточном материале «Как преподавать роман»). Однако идеальное стихотворение может привести к прекрасному письменному размышлению или обсуждению, которое позволяет студентам конструировать для себя тему и важные вопросы.

Рекомендуемые сайты и тексты по теме

• Детский архив поэзии группирует стихи по темам, и моему классу всегда нравится размышлять над стихами о смерти, потому что, в конце концов, каждый роман, который мы читаем, кажется, о смерти! Многие стихотворения на этом сайте читаются их авторами вслух, и моим ученикам особенно нравится слышать, как вслух читают «Ворона-падальщика».
• Общая тема в романах для старших классов начальной и средней школы — «Перемены». Поощряйте углубленное изучение «Изменений», используя исследование Пола Янечко «Ничто из золота не может остаться» в его новом названии Heinemann «Чтение поэзии в средних классах».Эта настоятельно рекомендуемая книга содержит 20 стихотворений, наводящих на размышления, написанных современными писателями, с обширными планами уроков, которые помогают учащимся лучше понять каждое стихотворение и применить его к другим текстам и их собственному опыту.
• Студенты могут сочинять и публиковать свои собственные стихотворения с помощью интерактивной темы «Стихи» от ReadWriteThink.

3. Изучите язык

Если вы похожи на меня, вам сложно научить студентов грамматике мотивационным или запоминающимся способом.Кто из нас может вспомнить, как изучал части речи и формы глаголов в смертельно скучных тетрадях? Хотя учебники и примеры могут иметь место в обучении, я бы порекомендовал несколько стихов, чтобы оживить процесс изучения языка.

Рекомендуемые сайты

• Если вы хотите помочь студентам выучить части речи, посмотрите «Языковые приключения» Гиббса Смита. Эти очень увлекательные и веселые книги сосредоточены на отдельных частях речи с использованием рифмы и юмора, а более поздние издания содержат учебные задания, определения и воспроизводимые материалы, связанные с темами книги.
• На «Ферме поэм» Эми Людвиг ВанДеруотер делится замечательными оригинальными стихами и обучающими идеями. Одно из моих любимых — это прекрасное стихотворение «Одеваться» с олицетворением. В дополнение к множеству стихотворений, которыми она делится на сайте, вы можете иметь ее произведения для себя в недавно опубликованном сборнике стихов под названием «В лесу есть песня». В дополнение к ресурсам на сайте Эми Людвиг ВанДеруотер, вы также можете загрузить комплект поэтических заданий Houghton Mifflin Harcourt, в котором представлены идеи для «Forest Has a Song», а также несколько других стихотворений из названий HMH.
• Наконец, ознакомьтесь с этим уроком образного языка о персонификации и аллитерации от TeachersFirst.

Рекомендуемые книги

Alphabest: Zany, Zanier, Zaniest Книга о сравнительных и превосходных степенях
Хелайн Беккер

Это, вероятно, не сборник стихов, поскольку каждая страница содержит всего три слова (например, «Нечеткое», «Нечеткое», «Нечеткое»), но читается как стихи и помогает детям понять, как можно изменить прилагательные для сравнения двух или более вещей.Писательница Хелайн Беккер создает сцену в оживленном парке развлечений, а иллюстратор Дэйв Вамонд поставляет товары своими энергичными и дурацкими иллюстрациями. Студенты также могут выбрать одно прилагательное и создавать изображения, чтобы проиллюстрировать его сравнительные и превосходные формы.

Шумные стихи для напряженного дня
Роберт Хайдбредер и Лори Джой Смит

Ищете стихи со звукоподражанием? Посмотрите шумных стихов для напряженного дня Роберта Хайдбредера и Лори Джой Смит.Короткий и увлекательный, легко воспроизводимый учениками. Соберите стихи всех своих учеников и создайте свою собственную антологию «Занятого дня»!

4. Сосредоточьтесь на фактах

Создание стихов — прекрасный способ для студентов поделиться информацией, которую они узнали в классе или самостоятельно. В поэзии замечательно то, что она может оживить сухие и безжизненные факты!

Я помню, как ученикам четвертого класса давали задание сочинять стихи для математических операций, а в классе создавали куплеты, описывающие самые важные имена, места, события и даты Американской революции.Студенты невероятно восприимчивы к этим вызовам! Поэтому после ознакомления с некоторыми из приведенных ниже примеров обязательно разработайте свои собственные уроки, чтобы ученики также писали информационные стихи в классе.

Рекомендуемые тексты

Золотые купола и серебряные фонари: мусульманская книга цветов
Хена Хан

В этой книге Хена Хан знакомит юных читателей с миром ислама, описывая его цвета и традиции в простых рифмах. Каждое стихотворение служит определением, а введенные термины объясняются более подробно в конце книги.Великолепные яркие и замысловатые иллюстрации Мехрдохта Амини делают эту книгу настоящей сокровищницей, идеально подходящей для чтения с группами или совместного просмотра на коленях у родителей. Образец из книги:

Анимология: аналогии с животными
Марианн Беркес и иллюстрация Кэти Моррисон

Анимология знакомит студентов со связями слов (также известными как аналогии) с помощью простейших рифм. Смелые, развернутые изображения показывают реалистичные изображения животных в их естественной среде обитания.Как и все книги Сильвана Делл, эта включает в себя дополнительные мероприятия «Для творческих умов» в конце книги, к которым также можно получить доступ на сайте издателя, а также предварительный просмотр электронной книги, видеотрейлер, 48 страниц. учебное пособие и другие ресурсы.

Эй Диддл Диддл: Рассказ о пищевой цепи
Сильван Делл

Эта книга содержит множество вспомогательных материалов для обучения в классе (см. Строку меню справа на этой странице). Автор Пэм Капчинске в запоминающихся рифмах описывает животных и сложные взаимоотношения, которые составляют пищевую сеть, жизненный цикл и, в частности, экосистему в пруду и в лесной среде обитания.На фотографиях Шерри Роджерс запечатлено каждое животное, играющее свою роль в этом непрерывном естественном цикле.

5. Установите сцену

Перед тем, как открыть урок по естествознанию, обществознанию или математике, я часто использовал поэзию для создания сцены. Стихи, которые я выбрал из бесчисленного множества книг, вызвали дискуссию, любопытство и предшествующие знания, что в конечном итоге вызвало восторг и ожидание нового подразделения. Если бы все учебники были такими интересными!

Рекомендуемые тексты

Вода поет синяя
by Meilo So

Итак, дает обитателям бездны их собственные голоса, пробуждая у студентов любопытство к жизни в океане.Одно из моих любимых — стихотворение «Старый плавник», в котором этот артефакт описан как «корявый моряк»… «рассказывающий о русалках / и китах, которые велики / всем внимательным / изумленным веточкам». Еще один образец из книги:

Темный император и другие стихи ночи
Рик Аллен

Эта книга — прекрасное дополнение к стихам / информационному тексту для Поппи или любого другого романа, действие которого происходит в лесу. Каждое из замечательных стихотворений Джойс Сидман о ночном мире леса сопровождается заполненной фактами боковой панелью, исследующей существ, описанных в стихотворениях и в красивых иллюстрациях с рельефным принтом Рика Аллена.Заглавная поэма отчасти гласит: «Сидящая ракета, почти невидимая, ты чистишь молчаливые перья, вертишь своей гладкой спутниковой тарелкой на голове».

Этот небольшой отрывок дает вам представление о сложном стихе книги! Автор умело отформатировал стихотворение «Темный император» в форме совы, и если ваши ученики заинтересованы в создании подобной конкретной поэзии, вы можете обнаружить, что шаблоны фигур — хороший способ начать. И если вы не знакомы с романом Ави «Поппи», обязательно посмотрите его! Мальчикам легко болеть за эту сильную женскую героиню, потому что «в конце концов, она же мышь.«

6. Вдохновлять письмом

Если вы ищете способы побудить учеников писать, стихи — эффективное средство их достижения. Воспользуйтесь возможностью предварительно просмотреть тексты поэзии наставника онлайн на сайте Stenhouse; вы будете поражены простыми шагами к сложному письму с использованием представленных здесь идей урока. Помимо поэтических текстов наставника, вдохновляющих студентов на написание собственных стихов, эта книга также предоставит вам идеи по использованию поэзии в качестве творческого формата ответа и для других дисциплин:

Рекомендуемый сайт

В предыдущем посте я обсуждал написание «Валентинок для паразитов», используя Стихи про стервятников: стихи о любви для нелюбимых в качестве наставника.Книга закрывается просьбой: «Так много открыток для написания! Так много друзей-животных! Мне может понадобиться помощь. Вы знаете кого-нибудь, кого неправильно понимают? Такое фантастическое предложение! Работая в парах или командах, студенты могут исследовать основные факты о других нелюбимых животных, которые «бегают, скользят, жужжат и жалят». Действительно веселый и свободный от стресса способ научить студентов писать творчески, с результатами, которыми они будут стремиться поделиться с другими.

Рекомендуемые тексты

Кейси снова у летучей мыши
Дэн Гутман

Студенты могут расширять, переписывать или пересматривать любимые или известные стихотворения.В фильме « Кейси в летучей мыши » спортивный писатель Дэн Гутман пересматривает классическое американское стихотворение (версия книжки с картинками, иллюстрированная Максом Пейном, — одна из моих любимых). Выберите похожие повествовательные стихотворения и предложите студентам расширить их, пересмотреть или «ответить на них» своими собственными стихами.

Азбука поэзии
Avis Harley

Если вы ищете вдохновения для студентов писать стихи в различных формах, вы будете поражены и счастливы, прочитав «Полет с поэзией: азбука поэзии» или «Прыжок в поэзию: другие азбуки поэзии».Во-первых, удивительно, что автор / иллюстратор Авис Харли нашла достаточно форм стихотворений, чтобы написать и проиллюстрировать не один, а два сборника азбуки, а во-вторых, она сделала это, сосредоточившись исключительно на теме насекомых! Таким образом, она не только подробно представляет и объясняет формы стихов, но и эти тексты для наставников преподают студентам замечательные факты о десятках существ, которые ползают, карабкаются и летают. Возможны расширения с использованием других видов животных, хотя я вижу, что эти формы стихов применяются практически к любой предметной области.

Monster Goose
Джуди Сьерра

Студентам нравится идея расколотых сказок, поэтому книга Джуди Сьерра «Монстр-гусь» наверняка понравится. Жуткие и комедийные новые авторские версии классических детских стихотворений вдохновят ваших учеников на то, чтобы создать то же самое. Поделившись несколькими стихотворениями, такими как «Шалтай-Болтай» (см. Ниже), раздайте учащимся коллекцию неотредактированных стихотворений и посмотрите, куда их может привести их воображение.Также посмотрите, могут ли сопровождающие их иллюстрации быть такими же интересными, как у Джека Э. Дэвиса, выдающегося иллюстратора с известностью Бедхед. Дэвис не только фиксирует ключевой момент каждого стихотворения, но также ловко устанавливает, а затем ломает границы каждой иллюстрации, создавая эффект вне страницы.

7. Новые перспективы

Одна из трансцендентных сил поэзии — это ее способность переориентировать, если не полностью трансформировать нашу точку зрения. Студентам (и учителям!) Слишком просто потеряться в своих эгоцентрических точках зрения и не взглянуть на проблемы с другой точки зрения.Поэзия открывает студентам глаза на новые взгляды.

Рекомендуемые тексты

Сделай волшебство! Творите добро!
Даллас Клейтон

Причудливый и сумасшедший сборник стихов, которые в совокупности побуждают читателей видеть лучшее в себе, в других и в любой ситуации. В современном общении так много шуток и сарказма, что приятно находить стихи, которые открыты, честны и ободряют, но в то же время остаются смешными и случайными, что дети тоже ценят.Я также считаю, что то, как обложка книги превращается в плакат, — это довольно крутой поворот!

Поездка Пола Ревира
Генри Уодсворта Лонгфелло

Перспектива или точка зрения играет огромную роль в истории и ее интерпретации. Хотя исторические подробности не совсем точны, книга Генри Уодсворта Лонгфелло « Полночная поездка Пола Ревира » остается классикой американской литературы. Посмотрите этот предыдущий пост, в котором я обсуждаю несколько графических версий текста и уникальную перспективу, предоставляемую каждой из них.

Правило собак!
Дэниел Кирк

В правилах собак Дэниела Кирка! и его более поздняя Кошачья Сила !, автор / иллюстратор описывает некоторых из самых пушистых и забавных героев каждого вида. См. Мою публикацию «Слова и изображения в идеальной гармонии» для получения более подробной информации, а также предложений по обучению.

Книга поэзии животных
от National Geographic

Книга стихов о животных National Geographic замечательна тем, что в ней часто есть несколько стихотворений для одного животного.Зебру и свинью, например, прославляют четыре разных поэта. Изучая стихи, студенты могут обсудить, какие факты и особенности каждый поэт выбрал для обсуждения. Чем похожи их стихи? Разные? Старшие ученики могут даже попытаться определить форму стихотворения, используемую каждым писателем. Прочитав некоторые примеры в этой книге, написанные как классиками, так и современниками, студенты могут попробовать свои силы в описании животных, как чужих, так и знакомых. Такие стихи являются отличным дополнением к тем рассказам и презентациям о животных, которые многие учителя уже включают в свои учебные программы.

8. Разжечь любопытство

В учебных текстах много говорится о исследовательском обучении. Однако по своему собственному опыту я обнаружил, что студенты от природы любознательны, и нам нечего больше делать, кроме как сосредоточить их естественное любопытство. Поэзия может это сделать!

Рекомендуемые тексты

Странное место, чтобы позвонить домой
Мэрилин Сингер

Это интригующее исследование разнообразных и уникальных мест обитания мира.В предисловии автор объясняет: «Экстремальные условия, такие как пустыни, ледники, соленые озера и залежи нефти, могут показаться не привлекательными, но в этих местах часто меньше конкуренции и больше защиты от хищников. Так что со временем различные животные адаптировались к этим сложным условиям. Этот сборник стихов прославляет некоторых из этих великих приспособлений и опасные места, где они живут ». Конечные примечания дают дальнейшее объяснение каждого животного и его адаптации к его специализированной нише, а также примечания о формах поэзии, используемых для каждого произведения.Ниже приведен образец стихотворения, написанный в форме сонета:

Всемирный день крыс
Дж. Патрик Льюис

Забавный сборник необычных, но аутентичных праздников, отмечаемых здесь в стихах. Где еще вы могли бы узнать о Дне признания коров, Дне Лимерика или Дне чего-нибудь в шоколаде? Студентам понравится исследовать эти и другие дурацкие праздники и даже изобретать свои собственные, чтобы отмечать людей, места и события, которые важны для них. (Смотрите видео-трейлер здесь, на сайте Candlewick Press).

9. Доставь удовольствие

Хорошо, вы можете подумать, что я обманул этого. В конце концов, я должен дать вам цели использования стихов. Но если мы не можем убедить наших студентов в том, что одна из самых чистых функций чтения — это удовольствие, то я не думаю, что мы действительно выполнили свою работу.

Существует так много стихов и сборников стихов, чтобы заполнить эту классификацию, что я даже не стану перечислять их все здесь. Так что, если у вас есть любимое стихотворение или книга, которые вы читаете со студентами для удовольствия, поделитесь ими в разделе комментариев ниже!

Рекомендуемые тексты

Собака есть собака
Стивен Шаскан

Эта книга — невероятно простая, но забавная и умная книга о собаке, которая может быть вовсе не собакой, а, возможно, кошкой… или это кальмар? … Или лось? Этот сумасшедший пес сбрасывает одну маскировку за другой, и кто знает, кем он будет дальше? Он короткий, забавный, и вам лучше быть готовым прочитать его несколько раз, хотя его простота, размер и рифма делают его легко доступным для независимых начинающих читателей.Также обязательно ознакомьтесь с классными вещами на сайте автора.

10. Захват персонажа

Большинство из нас назначают отчеты о биографиях, только позже, чтобы разочароваться, когда некоторым студентам не удается передать величие мужчин и женщин, которых они изучали. В биографических стихах удивительно то, что они заключают в себе суть того, что делает жизнь человека запоминающейся и значимой.

Рекомендуемые сайты

Используйте план урока «Кладбище исследователей», чтобы делиться фактами и находками при чтении биографий.Опять же, цель здесь — узнать, что стоит знать об этом известном человеке. Если вы ищете более забавный вариант эпитафий, я рекомендую «Однажды в гробнице: серьезно юмористические стихи» Дж. Патрика Льюиса (да, снова его! ) и проиллюстрирован Саймоном Бартрамом. Веселые и откровенные вести о надгробиях самым умным образом передают юмор многих профессий. Возьмем, к примеру, вот этот, написанный для редактора книг:

Рекомендуемые тексты

Когда грядет гром: Стихи для лидеров гражданских прав
Дж.Патрик Льюис

Удовлетворительное сочетание героев и героинь всемирной борьбы за права человека. Знакомые имена, такие как Джеки Робинсон, Харви Милк и Мохандас Ганди, делятся страницами с новыми открытиями, такими как Сильвия Мендес (мексиканско-американско-пурто-риканский лидер за гражданские права), Мухаммад Юнус (бангладешский банкир) и Деннис Бэнкс (соучредитель американской организации) Индийское движение и политический деятель Анишинабе). Несколько художников сотрудничают, чтобы проиллюстрировать стихи, что также может привести к обсуждению того, что каждый художник выбрал для представления всей жизни человека в одном изображении.Дополнительные обучающие идеи, объединяющие эти стихи с информационным письмом, можно найти в соответствующей публикации в блоге Two Writing Teachers.

Свобода как солнечный свет: песни прославления для чернокожих американцев
Дж. Патрика Льюиса

Эти стихотворения примечательны тем, что они отражают содержание характера каждого человека, а не зазубренные факты его или ее жизни. Реалистичные иллюстрации Джона Томпсона помогают выделить это название.

Рекомендуемые онлайн-инструменты для написания стихов

• Rhyme Brain — это не просто еще один сайт для рифмования; вместо этого у него есть три функции: создатель рифм, создатель аллитерации и создатель портмоне.Результаты для последних двух инструментов довольно впечатляющие и позволяют по-настоящему весело провести время с языком.
• В WriteRhymes это так же просто, как «Когда вы пишете, удерживайте клавишу alt и щелкайте слово, чтобы найти для него рифму…» Вот и все. Вы можете копировать, сохранять или распечатывать с сайта.

Рекомендуемые ресурсы для стихов месяц

• Издательство Stenhouse Publishing составило замечательную коллекцию планов уроков поэзии и учебных идей из примерно десятка своих самых продаваемых профессиональных ресурсов.Ознакомьтесь с «Сэмплером поэзии», который можно загрузить в формате pdf прямо у издателя.
• ReadWriteThink — это полезный ресурс, если вам нужны планы уроков по поэзии с интерактивными или печатными компонентами. На странице поиска вы можете сузить 285 результатов по классу, типу ресурса или популярности.
• Если нужно, вот обширный глоссарий поэтических терминов. Я бы хотел, чтобы каждый семестр сопровождался примером, но все же это хорошее место для начала. Если вы не можете найти там термин, скорее всего, вы можете найти его в этом Глоссарии поэтических терминов.
• «Архив детской поэзии» — это замечательный сборник стихов, отобранных специально для детей и прочитанных их создателями.
• Tweenverse — забавный сборник стихов Ричарда Томаса. Здесь нет заданий, но некоторые из них будут идеальными в качестве текстов для наставников, помогающих студентам писать стихи, чтобы осмыслить свой собственный опыт. См. Сувениры из летнего лагеря или Brother Trouble, чтобы быстро понять, что вы там найдете.
• Сайт для преподавателей Poets.org предоставляет советы для преподавателей, популярные стихи, которыми можно поделиться, учебные программы и планы уроков, а также предложения для Месяца поэзии.
«
• Поэзия для крутых парней» включает стихи, написанные Стивеном Миччише, в основном адресованные парням. Не волнуйтесь; это все еще подходит для детей Возможно, это хорошая остановка для упрямых мальчиков, чтобы погрузиться в стихи.

Кейт Шох — педагог, ведущий и сторонник чтения. Эта статья была опубликована в его блоге «Обучение с помощью книжек с картинками». Он также делится ресурсами и рекомендациями в двух других блогах: Teaching that Sticks и How to Teach a Novel.

Ресурсы для учителей

Добро пожаловать

Добро пожаловать, учителя, в Миссия: Биомы ! Этот сайт был разработан для учителей, которые могут использовать их в классах в качестве дополнительного междисциплинарного подразделения. Mission: Biomes особенно подходит для классов с 3 по 8. Он разработан, чтобы быть интерактивным и самокорректирующимся, что позволит каждому ученику работать в своем собственном темпе. Мы рекомендуем преподавателям предварительно просмотреть сайт, прежде чем использовать его для учащихся. Мы надеемся вам нравится ваш визит!

К началу

Голы

• Сделайте науку увлекательной и интерактивной.
• Поощряйте детей использовать Интернет как средство обучения.
• Предоставляет понятную информацию о мировых биомах, а также предоставляет возможности для дальнейших исследований или более глубокого изучения.
• Опираясь на знания в области географии мира, математики, социальных наук и естественных наук.
• Предоставить учителям возможность познакомить с методами и процедурами исследования.
• Обеспечивает дифференцированное индивидуальное обучение.

Наверх

Результатов

Студенты смогут:

• Определите и опишите биомы мира.
• Используйте Интернет как инструмент исследования.
• Интерпретируйте и сделайте выводы из графиков.
• Распознавайте закономерности (не только математические, но и климатические закономерности Земли).
• Сравните характеристики биома и растения.
• Обобщите информацию и определите ключевые моменты, которые можно применить в реальных ситуациях.
• Свяжите широту с биомами и климатом.

Наверх

Соответствие научных стандартов нового поколения (NGSS) и Mission Biomes

Чтобы прочитать все научные стандарты нового поколения и узнать о различных методах поиска стандартов, посетите https://www.nextgenscience.org/. Вы можете искать по уровням обучения, области практики, сквозной концепции или основной дисциплинарной идее.

Mission Biomes Согласование NGSS в соответствии с ожиданиями производительности (PE):

3-й класс:

• 3-LS3-2.Используйте доказательства в поддержку объяснения того, что на черты характера может влиять окружающая среда.
• 3-LS4-3. Сформулируйте аргумент с доказательствами того, что в определенной среде обитания некоторые организмы могут хорошо выживать, некоторые — хуже, а некоторые вообще не могут выжить.
• 3-LS4-4. Заявить о достоинствах решения проблемы, вызванной изменением окружающей среды и изменением видов растений и животных, которые там обитают.
• 3-ESS2-1.Представляйте данные в таблицах и графических дисплеях для описания типичных погодных условий, ожидаемых в течение определенного сезона.
• 3-ESS2-2. Получите и объедините информацию для описания климата в разных регионах мира.
• 3-ESS3-1. Заявите о достоинствах дизайнерского решения, которое снижает воздействие опасностей, связанных с погодными условиями.

4 класс:

• 4-LS1-1. Приведите аргумент в пользу того, что растения и животные имеют внутренние и внешние структуры, которые поддерживают выживание, рост, поведение и размножение.
• 4-ESS2-1. Проведите наблюдения и / или измерения, чтобы получить доказательства воздействия выветривания или скорости эрозии водой, льдом, ветром или растительностью.
• 4-ESS2-2. Анализируйте и интерпретируйте данные с карт, чтобы описать закономерности особенностей Земли.

5 класс:

• 5-LS1-1. Поддержите аргумент о том, что растения получают материалы, необходимые для роста, главным образом из воздуха и воды
• 5-LS2-1.Разработайте модель для описания движения вещества среди растений, животных, деструкторов и окружающей среды.
• 5-ESS1-2. Представляйте данные на графических дисплеях, чтобы выявить закономерности ежедневных изменений длины и направления теней, дня и ночи, а также сезонного появления некоторых звезд на ночном небе.
• 5-ESS2-1. Разработайте модель на примере для описания способов взаимодействия геосферы, биосферы, гидросферы и / или атмосферы.
• 5-ESS2-2.Опишите и нанесите на график количество соленой и пресной воды в различных резервуарах, чтобы предоставить доказательства распределения воды на Земле.
• 5-ESS3-1. Получите и объедините информацию о том, как отдельные сообщества используют научные идеи для защиты ресурсов и окружающей среды Земли.

Средняя школа:

• MS-LS1 От молекул к организмам: структуры и процессы
• МС-LS1-4.Используйте аргументы, основанные на эмпирических данных и научных рассуждениях, в поддержку объяснения того, как характерное поведение животных и специализированные структуры растений влияют на вероятность успешного воспроизводства животных и растений соответственно.
• МС-LS1-5. C. Постройте научное объяснение, основанное на доказательствах того, как экологические и генетические факторы влияют на рост организмов.
• МС-LS1-6. Построить научное объяснение, основанное на доказательствах роли фотосинтеза в круговороте материи и потоке энергии внутрь и из организмов
• Экосистемы MS-LS2: взаимодействия, энергия и динамика
• МС-LS2-1.Анализируйте и интерпретируйте данные, чтобы предоставить доказательства воздействия доступности ресурсов на организмы и популяции организмов в экосистеме.
• МС-LS2-2. Составьте объяснение, которое предсказывает закономерности взаимодействия между организмами в нескольких экосистемах.
• МС-LS2-4. Сформулируйте аргумент, подкрепленный эмпирическими данными о том, что изменения физических или биологических компонентов экосистемы влияют на популяции.
• МС-LS2-5.Оцените конкурирующие дизайнерские решения для сохранения биоразнообразия и экосистемных услуг.
• MS-LS4 Биологическая эволюция: единство и разнообразие
• МС-LS4-1. Анализируйте и интерпретируйте данные о закономерностях в летописи окаменелостей, которые документируют существование, разнообразие, исчезновение и изменение форм жизни на протяжении всей истории жизни на Земле, исходя из предположения, что законы природы действуют сегодня, как и в прошлом.
• МС-LS4-2.Примените научные идеи, чтобы построить объяснение анатомических сходств и различий между современными организмами, а также между современными и ископаемыми организмами, чтобы сделать вывод об эволюционных отношениях.
• МС-LS4-4. Постройте объяснение, основанное на доказательствах, которые описывают, как генетические вариации признаков в популяции увеличивают вероятность выживания и размножения некоторых людей в конкретной среде.
• MS-ESS Earth’s Systems
• MS-ESS2-1.Разработайте модель для описания круговорота материалов Земли и потока энергии, который управляет этим процессом.
• MS-ESS2-4. Разработайте модель, описывающую круговорот воды в системах Земли, управляемый солнечной энергией и силой тяжести.
• MS-ESS2-5. Собирайте данные, чтобы предоставить доказательства того, как движения и сложные взаимодействия воздушных масс приводят к изменениям погодных условий.
• МС-ESS2-6.Разработайте и используйте модель, чтобы описать, как неравномерный нагрев и вращение Земли вызывают модели атмосферной и океанической циркуляции, которые определяют региональный климат
• MS-ESS3 Земля и деятельность человека
• MS-ESS3-1. Постройте научное объяснение, основанное на доказательствах того, что неравномерное распределение минеральных, энергетических и подземных ресурсов Земли является результатом прошлых и нынешних геолого-геологических процессов.

Миссия Биомы Выравнивание NGSS по Дисциплинарной основной идее (DCI):

• LS1: От молекул к организмам: структуры и процессы
• LS1.A: Структура и функции
• LS1.B: Рост и развитие организмов
• LS1.C: Организация потоков материи и энергии в организмах
• LS2: Экосистемы: взаимодействия, энергия и динамика
• LS2.A: Взаимозависимые отношения в экосистемах
• LS2.B: Циклы передачи вещества и энергии в экосистемах
• LS2.C: Динамика, функционирование и устойчивость экосистемы
• LS3: Наследственность: наследование и вариация признаков
• LS3.A: Наследование признаков
• LS3.B: Вариация признаков
• LS4: Биологическая эволюция: единство и разнообразие
• LS4.A: Доказательства общего происхождения и разнообразия
• LS4.B: Естественный отбор
• LS4.C: Адаптация
• LS4.D: Биоразнообразие и люди
• ESS1: Место Земли во Вселенной
• ESS1.B: Земля и Солнечная система
• ESS1.C: История планеты Земля
• ESS2: Системы Земли
• ESS2.A: Земные материалы и системы
• ESS2.C: Роль воды в процессах на поверхности Земли
• ESS2.D: Погода и климат
• ESS2.E: Биогеология
• ESS3: Земля и деятельность человека
• ESS3.A: Природные ресурсы
• ESS3.B: Природные опасности
• ESS3.C: Воздействие человека на системы Земли
• ESS3.D: Глобальное изменение климата
• PS1: Материя и ее взаимодействия
• PS3.D: Энергия в химических процессах и повседневной жизни

Mission Biomes Выравнивание NGSS по 8 научно-техническим практикам (SEP):

• Анализ и интерпретация данных
• Задавая вопросы
• Построение объяснений и разработка решений
• Разработка и использование моделей
• Использование аргументов на основании доказательств
• Получение, оценка и передача информации
• Планирование и проведение расследований
• Использование математики и вычислительного мышления

Mission Biomes Выравнивание NGSS по 7 сквозным концепциям (CCC):

• Узоры.Наблюдаемые закономерности форм и событий определяют организацию и классификацию, а также вызывают вопросы об отношениях и факторах, которые на них влияют.
• Причина и следствие: механизм и объяснение. У событий есть причины, иногда простые, иногда многогранные. Основным направлением деятельности науки является исследование и объяснение причинно-следственных связей и механизмов, с помощью которых они опосредованы. Затем такие механизмы можно протестировать в заданных контекстах и ​​использовать для прогнозирования и объяснения событий в новых контекстах.
• Масштаб, пропорции и количество. При рассмотрении явлений критически важно понимать, что имеет значение при различных измерениях размера, времени и энергии, а также понимать, как изменения масштаба, пропорции или количества влияют на структуру или производительность системы.
• Системы и системные модели. Определение изучаемой системы — определение ее границ и явное описание модели этой системы — предоставляет инструменты для понимания и проверки идей, которые применимы в любой науке и технике.
• Энергия и материя: потоки, циклы и сохранение. Отслеживание потоков энергии и материи в системы, из них и внутри них помогает понять возможности и ограничения систем.
• Устройство и функции. Форма объекта или живого существа и его субструктура определяют многие его свойства и функции.
• Стабильность и перемены. Как для естественных, так и для построенных систем, условия стабильности и детерминанты скорости изменения или развития системы являются критическими элементами исследования

Наверх

Как перемещаться по этому сайту (для начинающих)

• Щелкните изображения биомов или растений, чтобы перейти на информационные страницы.
• Щелкните подчеркнутые фразы, чтобы найти дополнительную информацию или перейти к следующему шагу.
• Конвертер метрической системы позволяет студентам переводить миллиметры в дюймы и градусы Цельсия в градусы Фаренгейта.
• Используйте кнопку «Назад», чтобы вернуться к ранее просмотренной информации. В противном случае используйте ссылки на страницах, чтобы продолжить.

Наверх

Общие советы

• При доступе к информации о биомах сначала вы попадете в информационный бюллетень, который представляет собой краткую справку об этом биоме и включает графики температуры и осадков для города, расположенного в этом биоме.
• Чтобы узнать, как можно улучшить Миссия: Биомы , см. Вопросы для расширений и идеи для расширений.
• Советы, относящиеся к каждой миссии, находятся в разделе этой миссии.
• Веб-сайты, перечисленные на страницах с информацией о биомах, в основном написаны на уровне средней или старшей школы. Вы можете посоветовать своим ученикам избежать разочарования. Один сайт, который очень удобен для детей, — это http: // www.mbgnet.net/.
• Поскольку графики являются важной частью, вы можете просмотреть их со своими учениками перед миссией. Вы можете распечатать графики и сделать прозрачные пленки, а затем положить их наверху, чтобы сравнить. (Например, вы можете сравнить пустыню с тундрой. Ищите закономерности между температурой и осадками.) Существуют графики температуры и осадков для городов, расположенных в каждом биоме. Один набор встроен в информационные страницы.Другой набор используется в Great Graph Match . Вы можете указать, что на некоторых графиках используются разные шкалы, основанные на диапазонах осадков для каждого города / биома. Вот несколько идей для обсуждения:
  • Почему шкалы разные?
  • Поищите закономерности или кривые на графиках.
  • Какое значение имеет информация на графике?
  • Какие бывают высокие и низкие значения? Почему они высокие или низкие?
• Поощряйте студентов возвращаться к страницам информации о биомах, когда они работают над миссиями.Необходимые ссылки есть на большинстве страниц для удобства. Это также может помочь потерявшемуся ученику!
• Варианты обучения:
  • Обучая каждый биом, вы можете ссылаться только на определенные страницы этого биома. После того, как вы изучите все биомы, описанные в Mission: Biomes , вы можете выполнять миссии.
  • После того, как вы завершите всестороннее изучение всех биомов, описанных в Mission: Biomes , вы можете выполнять миссии.

Наверх

Миссии

Большое совпадение графика

• Очки обсуждения
  Вы можете указать, что на некоторых графиках используются разные масштабы, основанные на диапазонах осадков для каждого города / биома. Вот несколько идей для обсуждения:
  • Почему шкалы разные?
  • Поищите закономерности или кривые на графиках.
  • Какое значение имеет информация на графике?
  • Какие бывают высокие и низкие значения? Почему они высокие или низкие?
• Необходимые знания
  Студенты должны уметь читать и интерпретировать простые графики и иметь некоторые знания о биомах.
• Советы по миссиям Для городов, представляющих каждый биом, было выбрано
  наборов графиков. Наборы в игре на сопоставление отличаются от наборов на страницах информации о биомах, поэтому набор Great Graph Match можно использовать в качестве инструмента оценки.
  Графики, используемые на страницах биома, доступны по ссылке на титульной странице. Используйте меню вверху как ярлык для поиска определенного биома или прокрутите вниз, чтобы просмотреть все графики.
  Есть две версии этой миссии:
  • Простая версия — подходит для классов 3-5, дает графики температуры и осадков для одного города за раз, а затем дает выбор двух биомов.
  • Расширенная версия — подходит для классов 5 и выше, предоставляет учащимся всю информацию одновременно для сопоставления биомов с правильными наборами графиков.
  
  Компьютер помогает студентам исправить свои ответы в обеих версиях.
• Идеи расширения
  Предложите учащимся сравнить наборы графиков из разных городов в разных полушариях. Они могут увидеть, как температура в Северном полушарии отличается от температуры в Южном полушарии. Например, возьмите Алис-Спрингс, Австралия или Мидделбург, Южная Африка, и отметьте направление кривой на графике. Сравните это с городом в Северном полушарии, например, Централия, Канзас или Якутск, Россия.Укажите, как кривые идут в противоположных направлениях.
  Объясните, как вы выбирали ответы. (Это может быть письменный ответ.)
  Как вы думаете, почему графики так сильно различаются?
  Найдите другие города, расположенные в разных биомах. Вы можете использовать Интернет, карты и глобусы. Используйте карту мира, на которой нанесены биомы.

Сажать или не сажать?

• Очки обсуждения
  Некоторые растения могут выжить в нескольких разных биомах, но они не будут расти.Ответы отражают это, и хотя некоторые совпадения могут быть близкими, это не будет идеальным ответом.
  При рассмотрении того, будет ли растение расти в данном биоме, важно учитывать, будет ли оно получать достаточно солнечного света. Например, что-то, посаженное на полу тропического леса, не выживет, потому что полог дерева будет блокировать солнечный свет, который важен для фотосинтеза. Как только основные потребности растений удовлетворены, такие как их физическая среда, растения начинают конкурировать друг с другом за солнечный свет.
• Необходимые знания
  Студенты должны:
  • Знать жизненный цикл растения и понимать фотосинтез.
  • Понимать, что составляет биом. (Это объяснено на домашней странице, но должно быть усилено.)
• Советы по выполнению миссии
  Эта миссия работает лучше всего, когда ученики прочитали страницы с информацией о биомах и растениях перед посадкой в ​​биомы.Поощряйте студентов возвращаться к информации, когда они работают над миссией и / или застревают.
  Попросите учащихся выдвинуть гипотезы о том, что произойдет, прежде чем они посадят. Пересмотрите их гипотезы после завершения миссии.
  В пустынном биоме есть два растения. Это потому, что куст креозота может оказаться трудным выбором для младших школьников. Мы оставили и то, и другое, чтобы бросить вызов другим студентам. Вы можете указать, что для одного биома будет два правильных выбора.
  Компьютер поможет студентам исправить свои ответы с помощью обратной связи.
• Дополнительные вопросы
  Были ли выявлены климатические закономерности?
  Как характеристики биомов влияют на жизненные циклы растений? (Например, некоторые пустынные растения завершают свой жизненный цикл за недели.)
  Объясните, как вы выбирали ответы. (Это может быть письменный ответ.)
  Какие еще факторы влияют на выживание растений, помимо температуры и осадков (огонь, конкуренция за свет, толщина и высота полога, корневые системы, погодные явления)?

Наверх

Листы для ответов

К началу

Идеи расширения для биомов

Некоторым студентам может быть очень интересно узнать больше о конкретных биомах.Ссылки на страницах с информацией о биомах предоставляют более подробную информацию. Вот несколько возможных исследовательских вопросов, которыми они могут руководствоваться.

• Хвойный лес: Чем хвойное дерево отличается от широколиственного? Почему?
• Лиственный лес умеренного пояса: почему листья теряют цвет?
• Пустыня: Опишите приспособления пустынных растений.
• Луга: Как высота травы связана с ее корневой системой?
• Тропический лес: сравните слои тропического леса и растения, которые там обитают.Чем тропический лес с умеренным климатом отличается от тропического леса?
• Кустарник: Почему в кустарниках так часто возникают пожары? Какие приспособления есть у растений в кустарниках из-за этого?
• Тундра: Почему в тундре невысокие деревья?
• Изучите другие типы биомов, не описанные в Миссия: Биомы . На Земле 14 признанных биомов.
• Исследуйте жизнь животных в каждом биоме.

Практические занятия

• Построй пустыню
  Студенты создадут пустынный биом, который будет храниться в классе для наблюдения с использованием террариума.
• Постройте тропический лес
  Ученики создадут биом тропического леса, который будет храниться в классе для наблюдения с использованием 2-литровых бутылок.
• Конструкторский завод
  Студенты создадут растение, способное выжить в определенном биоме.При проектировании своих растений они должны учитывать, какие приспособления должны иметь их растения, чтобы выжить в этом биоме.
• Дизайнерское животное
  Студенты создадут животное, которое сможет выжить в определенном биоме. При разработке своих животных они должны учитывать, какие приспособления должны иметь их животные, чтобы выжить в этом биоме.

Наверх

Связанная литература / СМИ

Сайтов

USFS Ecoregions
Мои данные NASA
GLOBE
ECOSTRESS

Книги

Хвойный лес
Тайга Эйприл Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Биомы мира: Тайга Элизабет Каплан, 1996, Benchmark Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Очень информативно.

Дерево в древнем лесу Кэрол Рид-Джонс, иллюстрировано Кристофером Каньоном, 1995, DAWN Publications, Невада-Сити, Калифорния.
Описывает взаимозависимость живых существ с пихтой Дугласа в качестве центрального дерева.Чтобы подчеркнуть суть, использует повторяющийся текст. Создан по образцу лесов северо-запада Тихого океана.

Лиственный лес умеренного пояса
Осенние листья Кен Роббинс, 1998, Scholastic Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Фотографии различных листьев, очень простые, включают описание и простую систему классификации для листьев.

Лиственный лес умеренного пояса , автор Эйприл Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Дерево в лесу Ян Торнхилл, 1992, Simon & Schuster Books для молодых читателей, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Представляет историю жизни 200-летнего клена.

Экозоны умеренного климата Линн М. Стоун, 1989, Rourke Enterprises, Inc., Веро-Бич, Флорида.
Рассматривает лес умеренного пояса как экологическую нишу и описывает деревья, растения и животных, которые там содержатся.

Леса Америки Фрэнка Стауба, 1999, Carolrhoda Books, Inc., Миннеаполис, Миннесота
Исследует леса как экологическую нишу, с хорошими фотографиями и четким текстом, верхний элементарный уровень.

Пустыня
Один день в пустыне Джин Крейгхед Джордж, иллюстрировано Фредом Бреннером, 1983, издательство HarperCollins, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Рассказ о жизни и путешествии ребенка в биоме пустыни, содержит множество фактов о климате, растениях и животных о пустыне.

Вымирающие животные пустыни Дэйва Тейлора, 1993, Crabtree Publishing Co., Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Начинается с информации о биоме пустыни, а затем продолжается информация о животных пустыни.

Кактус Питера Мюррея, 1996, The Child’s World Inc., Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Дает информацию о пустыне и растениях, которые там живут, отличные фотографии.

Desert , апрель Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Ecology Watch: Deserts от Клинта Твиста, 1991, Dillon Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, отличная книга с большим количеством информации.

Записки в пустыне Вирджинии Райт-Фриерсон, 1996, Саймон и Шустер, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Рассказ, написанный автором, когда она путешествовала по пустыне, делая зарисовки того, что видела, хорошие рисунки, много информации о животных и растениях, обитающих в пустыне, но не столь информативную о самом климате.

Жизнь в пустыне Барбары Тейлор, 1992, Дорлинг Киндерсли, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Много хороших фотографий.

The Gentle Desert Лоуренса Прингла, 1977, MacMillian Publishing Co., Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Старая книга с большим количеством полезной информации о климате, растениях и животных.

Deserts Сеймура Саймона, 1990, Morrow Junior Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Много информации, хорошие фотографии.

Путешествие по пустыне Барбары С. Штайнер, иллюстрировано Рональдом Гимлером, 1996, Sierra Club Books for Children, Сан-Франциско, Калифорния.
Рассказывает о событиях, произошедших с девушкой и ее матерью, когда они путешествовали по пустыне, где ребенок узнает о растениях, животных, птицах и скальных образованиях.

Grassland
One Day in the Prairie Джин Крейгхед Джордж, иллюстрировано Бобом Маршаллом, 1986, издательство HarperCollins, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Рассказ о жизни ребенка и его путешествии по прериям, содержит множество фактов о лугах, касающихся климата, растений и животных.

Вымирающие животные саванны Дэйва Тейлора, 1993, Crabtree Publishing Co., Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Начинается с некоторых общих сведений о саванне, а затем продолжается информация о животных, которые там обитают.

Grasslands , апрель Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Ecology Watch: Grasslands Алана Коллинсона, 1992, Dillon Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии включает информацию о саваннах, прериях, степях и пампасах, а также дает информацию о растениях и животных на этих лугах.

Что мы знаем о лугах? Брайана Кнаппа, 1991, Питер Бедрик Букс, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Большая книга, включающая графики температуры и осадков, объясняет различия на пастбищах.

Биомы мира: пастбища Эдварда Риччиути, 1996, Benchmark Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, дает хорошую информацию о лугах.

Прерии Дороти Хиншоу Патент, фотографии Уильяма Муньоса, 1996, Дом отдыха, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Отличная книга, много отличных фотографий.

Чикаро, Дикий пони Пампы Фрэнсиса Калнаи, 1958, Walker Publishing Company, Inc., Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.
Newbery Honor Book — Приключения мальчика и его пони на аргентинской Пампе.

Луга нашего мира Дэвида Ламберта, 1987, Сильвер Бёрдетт Джинн, Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси.
Исследует луга по всему миру, много фотографий, начальный уровень.

EcoZones Prairies Линн М. Стоун, 1989, Rourke Enterprises, Inc., Веро-Бич, Флорида.
Рассматривает прерии как экологическую нишу и описывает деревья, растения и животных, которые там содержатся.

Rainforest
Rainforest Майкла Джорджа, 1992, Creative Education, Миннесота.
Красивые иллюстрации, отличная информация.

Тропический тропический лес , апрель Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Тропический лес: пышный тропический рай Дженни Вуд, 1991, Детская книга Гарета Стивенса, Милуоки.
Отличная книга, показывает навес и карту, очень информативная о растениях и животных.

Дома в тропическом лесу Дайан Уиллоу, иллюстрировано Лорой Жак, 1991, Charlesbridge Publishing, Уотертаун, Массачусетс.

Что мы знаем о тропических лесах? Брайана Кнаппа, 1991, Питер Бедрик Букс, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, отличная информация.

Изучение тропического леса Маттиас Клум и Ханс Оду, 1997, Sterling Publishing Company, Inc., Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.
Описывает разнообразие, красоту и взаимосвязь растений и животных, обитающих в тропических лесах Коста-Рики, Бразилии, Нигерии и Борнео.

Nature’s Green Umbrella, тропические дождевые леса Гейл Гиббонс, 1994, Morrow Junior Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Описание климатических условий тропических лесов, а также различных слоев растений и животных, составляющих экосистему.

Тропические леса и рифы Кейтлин Мейнард, Тейн Мейнард и Стэн Руллман, 1996, Франклин Уоттс, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Журнал 14-летней девочки, которая поехала в Белиз и написала о своем опыте и наблюдениях, также включает множество открыток, фотографий и других письменных образцов.

Вот тропический лес Мадлен Данпли, иллюстрированный Майклом Ротманом, 1994, Hyperion Books for Children, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Повторяющееся стихотворение о тропических лесах, а также о растениях и животных, обитающих в тропических лесах. Имеет хорошую точную информацию.

Леса и джунгли Рэй Бейнс, иллюстрировано Джоэлом Снайдером, 1985, Troll Associates, Махва, Нью-Джерси.
Исследует биом тропического леса, элементарный уровень.

Tundra
Tundra Эйприл Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, New York, NY.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Над линией деревьев Энн Купер, иллюстрировано Дороти Эмерлинг, 1996, Denver Museum of Natural History Press, CO.
В основном о животных, которые живут в тундре.

Биомы мира: Тундра Элизабет Каплан, 1996, Benchmark Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Много информации, отличные фотографии.

Арктическая тундра: Земля без деревьев Аллана Фаулера, 1996, Children’s Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Очень легко читается, но все же информативно.

Tundra Донны Уолш Шеперд, 1996, Франклин Уоттс, Нью-Йорк, Нью-Йорк.

Джули из волков Джин Крейгхед Джордж, 1972, издательство HarperCollins Publishing, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Книга медалей Ньюбери. Эскимосский подросток потерялся в арктической тундре. Она выживает с помощью волчьей стаи.

EcoZones Arctic Tundra Линн М. Стоун, 1989, Rourke Enterprises, Inc., Веро-Бич, Флорида.
Рассматривает арктическую тундру как экологическую нишу и описывает деревья, растения и животных, выращиваемых в ней.

Снежный медведь Джин Крейгхед Джордж, картины Венделла Минора, 1999, Hyperion Books for Children, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Иллюстрированная книга о маленькой девочке и полярном медвежонке со ссылками на биом тундры.

Другое
Что такое биом? Бобби Калман, 1998, Crabtree Publishing, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Отличный ресурс и краткий справочник по многим биомам.

Видео

Magic School Bus от Джоанны Коул и Брюса Дегена:
MSB в тропических лесах
MSB Goes to Seed

Серия National Geographic «Действительно дикие животные»:
Totally Tropical Rain Forest
Удивительная Северная Америка
Swinging Safari

К началу

Мероприятия в честь Дня Земли для старших классов начальной школы

День Земли — один из моих любимых праздников в классе, и я хотел бы каждую неделю тратить немного времени на разговоры о том, как заботиться о нашей планете.Однако, поскольку время ограничено, а стандартов предостаточно, мне нравится проводить день Дня Земли (или раньше, если он выпадает на выходные), занимаясь некоторыми увлекательными мероприятиями Дня Земли, чтобы помочь моим ученикам задуматься и узнать новые способы оказания помощи. для Земли. В этом посте рассказывается о моих любимых занятиях в День Земли для учеников 4-5 классов.

Мероприятие в День Земли № 1: Обучение студентов тому, как быть более экологичными в домашних условиях

Материалы:

• План дома для печати и откидные створки для печати —-> Загрузите их, щелкнув здесь!
• Ножницы
• Клей или скотч
• Карандаш

Направление:

1.Распечатайте план дома и набор откидных створок для каждого ученика.
2. Попросите учащихся вырезать откидные створки и сложить их пополам.
3. Рисунки на передней части откидных створок помогут им провести мозговой штурм, как сделать дома более экологичными.
4. Ученики должны написать свою идею на внутренней стороне откидной створки и прикрепить ее липкой лентой к комнате в доме.

Вот несколько идей, которые соответствуют фотографиям на закрылках:

Ванная
• Принимайте непродолжительный душ.
• Убедитесь, что туалетная вода не течет.
• Убедитесь, что краны выключены.
• Не оставляйте струю воды во время чистки зубов.

Спальня
• Выключайте свет, когда выходите из комнаты.
• Выключайте вентиляторы и обогреватели, когда они не используются.

Гостиная
• Используйте энергосберегающие лампочки.
• Не оставляйте телевизор включенным, если вы что-то не смотрите.
• Используйте темные оттенки или шторы. Это поможет сохранить тепло в жаркие дни и сохранить тепло в холодные дни.

Кухня
• Включайте посудомоечную машину только тогда, когда она заполнена.
• Отключите от электросети мелкую бытовую технику, которая не используется.
• Используйте небольшие приборы, такие как мультиварка или тостер, вместо духовки.

Прачечная
• Стирать одежду в холодной воде.
• Повесьте одежду, чтобы высушить ее, вместо использования сушилки.
• Стирать только полную загрузку одежды.

Офис или игровая
• Выключайте компьютер, когда он не используется.
• Отключайте все электронные устройства, когда они не используются. Доказано, что большинство электронных устройств по-прежнему будут потреблять энергию даже в выключенном состоянии.

День Земли. Мероприятие № 2: Очистите игровую площадку

Материалы:

• Два мешка для мусора на студента или на группу студентов
• Перчатки — одна пара на ученика

Направление:

Обсудите, что можно и нельзя переработать вместе с учащимися. Затем дайте каждому ученику, паре учеников или группе учеников (в зависимости от того, как вы решите организовать своих учеников) два мешка — один мешок для мусора, который нельзя перерабатывать, и один мешок для предметов, которые можно перерабатывать.Предложите им ходить по детской площадке или школьному двору, собирая мусор и вторсырье. Мои ученики носят перчатки, потому что никогда не знаешь, какой мерзкий мусор.

Другой вариант — дать им один мешок и попросить их рассортировать мусор, когда они вернутся в класс, но мне нравится, что обращение с мусором сводится к минимуму. 😉

День Земли Мероприятие № 3: День Земли — читать вслух

К тому времени, когда мои ученики переходят в 4–5 классы, многие обычные громкие чтения Дня Земли повторяются снова и снова.Итак, мне нравится выбирать книги, которые идеально подходят для Дня Земли, но не часто выбираются в их начальных классах. Вот мои громкие сообщения о Дне Земли (это партнерские ссылки Amazon, если вы хотите совершить покупку по предоставленным ссылкам):

Один пластиковый пакет: Исату Сисей и женщины Гамбии, занимающиеся переработкой вторичного сырья, автор — Миранда Пол

Дама на дереве Хопкинса и Макэлмерри

Оба этих чтения посвящены одному человеку и его влиянию на окружающую среду.Это отличное чтение вслух, чтобы студенты задумались о том, какое влияние они могут оказать на свое собственное сообщество.

Наряду с чтением вслух я хотел бы отметить несколько навыков чтения. Мы рассматриваем тему, черты характера и реакцию персонажа на вызов, а также сравниваем темы и персонажей двух книг.

Мы также уделяем много внимания силе, которой обладает один человек для внесения изменений, как показано в обеих книгах. Затем учащиеся выбирают проблему или проблему в своем сообществе и составляют план ее решения.

Щелкните здесь, чтобы загрузить распечатки, которые я использую в эти дни Земли, читаю вслух бесплатно.

День Земли. Мероприятие № 4: Математические центры, посвященные Дню Земли,

Дроби — это то, в чем мои 5-классники, кажется, всегда нуждаются в практике. Чтобы продолжить тему Дня Земли в классе математики (а также проанализировать эти надоедливые навыки дроби), я создал центры математики дробей на тему Дня Земли для моих учеников.

Математические центры рассматривают такие подоконники, как сложение и вычитание дробей, умножение и деление дробей, задачи с дробями и многое другое!

Щелкните здесь, чтобы увидеть Центры фракций «День Земли» в моем магазине TeachersPayTeachers.

День Земли Мероприятие № 5: Переработка охоты за мусором для класса

Материалы:

• Распечатанные листы охоты на мусорщиков -> Загрузите их, щелкнув здесь!
• Обычные предметы в классе, которые подлежат переработке и не подлежат переработке

Направление:

1. Решите, какой из трех листов охоты за мусорщиками вы хотите использовать.

• В версии № 1 ученикам предлагается НАРИСАТЬ изображения вторсырья в одном столбце и неперерабатываемых предметов в другом.
• Версия № 2 просит учащихся ЗАПИСАТЬ предметы, пригодные для вторичной переработки, в один столбец и предметы, не подлежащие переработке, в другой столбец.
• Версия № 3 основывается на версии № 2 и просит студентов объяснить, почему неперерабатываемые предметы не могут быть переработаны.

2. Отправьте учащихся по классу, чтобы найти и записать по пять элементов в каждой колонке.

Мероприятие № 6, посвященное Дню Земли: Видео о Дне Земли

Если у вас есть 20-минутный блок времени, который нужно посвятить Дню Земли, то я настоятельно рекомендую это первое видео с SciShow Kids:

«Happy Earth Day» — Продолжительность видео: 17:52

Но если у вас есть время только для того, чтобы показать короткое видео, то я рекомендую одно из этих двух:

«Изменение климата: гигантская игра в тетрис на Земле» — Продолжительность видео: 2:48

«Что на самом деле происходит с пластиком, который вы выбрасываете?» — Продолжительность видео: 4:06

День Земли. Задание № 7: Раскраска День Земли.

И, наконец, у нас есть раскраска «День Земли», которую я люблю, чтобы мои ученики заполняли. Чтобы повторно использовать бумагу, мы пишем наши обещания или обещания Земле на обратной стороне бумаги.

Щелкните здесь, чтобы загрузить БЕСПЛАТНУЮ страницу-раскраску «День Земли» (созданную для моих последователей Келси Элдридж).

Я надеюсь, что вы сможете использовать некоторые из этих мероприятий Дня Земли в своем классе! Есть ли у вас еще одно любимое занятие в День Земли, которое вы делаете со своими учениками? Дайте нам знать об этом в комментариях!

Этот пост был создан в сотрудничестве с А.Stults.

30 идей отчета по творческой книге для всех классов и предметов

Реагировать на то, что вы читаете, — важный навык грамотности. Чтение об опыте и взглядах других людей помогает детям познавать мир. И хотя студентам не нужно глубоко погружаться в каждую книгу, которую они читают, время от времени копаясь в персонажах, настройках и темах, они могут научиться выходить за рамки прозы. Вот 30 идей творческих отчетов о книгах, которые сделают чтение более значимым:

1.Отчет о мятой оловянной книге

Источник: Teacher Thrive

Существует так много супер креативных открытых проектов, для которых можно использовать мятные банки. Этот учитель-блоггер описывает процесс создания книжных отчетов и их использования. Есть даже бесплатный шаблон для карточек, которые поместятся внутри.

2. Записи в художественном ежегоднике

Попросите своих учеников создать ежегодник на основе персонажей и обстановки в книге. На что они похожи? Вырежьте картинки из журналов, чтобы получить хороший визуальный образ для школьной фотографии.Какую превосходную степень они могут получить? Лучший вид? Классный клоун? В какие клубы они войдут или возглавят? Получили ли они какие-нибудь награды? Из их небольших ежегодников должно быть очевидно, глубоко ли ваши ученики копались в персонажах своих книг. Они также могут узнать, что то, кем мы являемся как личности, отражается в том, что мы выбираем делать со своей жизнью.

3. Книжный отчет Торт

Источник: Класс миссис Битти

Этот проект отлично подойдет для дегустации книг в вашем классе! Каждый ученик представляет свой книжный отчет в виде еды.Посмотрите варианты сэндвичей и пиццы ниже и загляните в этот блог, чтобы узнать больше о вкусных идеях.

4. Сравнение текущих событий

Попросите учащихся найти 3–5 статей о текущих событиях, которые могут заинтересовать персонажа в их книге. После того, как они найдут статьи, попросите их объяснить, почему персонаж сочтет их интересными и как они относятся к книге. Изучение того, как текущие события влияют на время, место и людей, имеет решающее значение для формирования мнения о том, что мы читаем и переживаем в жизни.

5. Отчет сэндвич-книги

Источник: 123Homeschool4Me

Ням! Вы заметите, что многие идеи отчетов о наших творческих книгах связаны с едой. В этом проекте каждый слой сэндвича с книжным отчетом охватывает различные элементы книги — персонажей, обстановку, конфликты и т. Д. Забавной адаптацией этого проекта является чизбургер с книжным отчетом.

6. Книжный алфавит

Выберите 15–20 книг с алфавитом, чтобы дать ученикам примеры того, как они работают с темами.Затем попросите своих учеников создать свой собственный книжный алфавит на основе книги, которую они читают. Какие артефакты, словарные слова и названия отражают важные части книги? После того, как они найдут слово, представляющее каждую букву, попросите их написать одно предложение, объясняющее, где это слово подходит.

7. Отчет о книге Peekaboo

Источник: Комната Рунде

Используя картонные записные книжки (или небольшие доски отчетов по науке), учащиеся включают подробности об основных персонажах своей книги, сюжете, обстановке, конфликте, разрешении и т.Затем они рисуют на карточках голову и руки и прикрепляют их к доске сзади, чтобы было похоже, что главный герой просматривает отчет.

8. Архитектурные чертежи

Для ваших учеников, изучающих визуальное восприятие, они могут поработать над некоторыми из этих интересных уроков и проектов, чтобы лучше понять книгу, в которой обстановка имеет решающее значение (подумайте о Сиротском острове Лорел Снайдер). Попросите детей составить карту мира, о котором они читали, или создать чертежи дома, в котором жили персонажи.

9. Отчет о книге на футболках

Источник: Pinterest

Еще одна забавная и креативная идея: создать отчет о переносимой книге с простой белой футболкой. Придумайте свое, используя ручки Sharpie и акриловую краску, или получите пошаговые инструкции за 5 долларов от Super Teacher Tactics на TPT.

10. Куртка-книжка

Создайте новую обложку книги для своего рассказа. Включите привлекательную иллюстрированную обложку, резюме, краткую биографию автора и несколько отзывов читателей.

11. Отчет о книге «Акварельная радуга»

Источник: Давайте исследуем

Это отлично подходит для исследовательских проектов биографий. Студенты вырезают фотокопию своего предмета и приклеивают ее посередине. Затем они проводят линии от изображения к краям бумаги, как солнечные лучи, и заполняют каждый раздел информацией о человеке. В качестве шаблона отчета о книге центральное изображение может быть копией обложки книги, и каждый раздел расширяет ключевую информацию, такую ​​как имена персонажей, темы, конфликт, разрешение и т. Д.

12. Действуйте как часть

Оденьтесь как ваш любимый персонаж из книги и представьте устный книжный отчет. Если ваш любимый персонаж не является главным героем, перескажите историю с его точки зрения.

13. Отчет о книге коробок для пиццы

Источник: Education World

Еще одна идея, которая подходит как для документальных, так и для художественных отчетов. Каждый кусочек пиццы рассказывает часть истории.

14. Закладка

Создайте собственную иллюстрированную закладку, включающую рисунки и слова из любимой главы или всей книги.

15. Книжные отчеты в сумке

Источник: Sunday Dispatch

Этот проект действительно поощряет творческое мышление. Студенты читают книгу и пишут резюме. Затем они украшают бумажный пакет для продуктов сценой из книги, помещают в него пять предметов, представляющих что-то из книги, и представляют сумку классу!

16. Списки чтения для персонажей

Попросите своих учеников подумать о персонаже в своей книге. Какие книги хотел бы прочитать этот персонаж? Отведите их в библиотеку, чтобы выбрать пять книг, которые персонаж может иметь в своем списке для чтения.Попросите их составить список книг и объяснить, что каждая книга может значить для персонажа. Разместите списки, которые нужно прочитать, чтобы другие могли видеть и выбирать из них — нет ничего лучше, чем опробовать стиль книжного персонажа при развитии собственной личности.

17. Отчет о книге файловой папки

Источник: Appletastic Learning

Этот простой в написании отчет о книге, также называемый «книжкой на коленях», затрагивает все основные элементы изучения книги и дает студентам возможность красочно показать то, что они знают.

18. Коллаж

Создайте коллаж, используя картинки и слова, которые представляют разные части книги. Используйте старые журналы или распечатайте картинки из Интернета.

19. Книжный отчет Triorama

Источник: Swarthmore Education

Кто не любит многомерный книжный отчет? На этом изображении показана трехмерная модель, но ссылка дает урок, чтобы показать студентам, как склеить четыре треугольника вместе, чтобы создать четырехмерную модель.

20. Хронология

Создайте хронологию основных событий из своей книги.Обязательно укажите имена персонажей и детали для каждого события. Используйте скрепленные вместе скотчем 8 x 11 листов бумаги или длинную доску объявлений.

21. Отчет о вешалках для одежды Мобильный

Источник: Выполнение в образовании

Этот творческий проект не требует дорогостоящего списка материалов. Студентам просто понадобится обычная вешалка для одежды, шнурки и бумага. Корпус вешалки используется для идентификации книги, а карточки на свисающих ниже нитях заполнены ключевыми элементами книги, такими как персонажи, обстановка и резюме.

22. Создайте PSA

Если учащийся прочитал книгу о причине, которая влияет на людей, животных или окружающую среду, расскажите им об общественных объявлениях. Как только они поймут, что такое социальная реклама, предложите им изучить проблему или причину, выделенную в книге. Затем дайте им шаблон для раскадровки, чтобы они могли создать свою собственную социальную рекламу. Некоторые студенты могут захотеть сделать еще один шаг и создать видео на основе своей раскадровки. Подумайте о том, чтобы поделиться их раскадровкой или видео с организацией, которая поддерживает причину или проблему.

23. Отчет о книге додекаэдра

Источник: «Жизнь педагога»

Идеи творческих отчетов о книгах мыслить нестандартно. В данном случае мяч! СТОЛЬКО информации можно охватить на 12 панелях, и это позволяет студентам творчески погрузиться в глубокое погружение.

24. Карты персонажей

Сделайте коллекционные карточки (например, бейсбольные карточки) для нескольких персонажей из книги. На лицевой стороне нарисуйте персонаж. На обратной стороне составьте список их черт характера и включите пару цитат.

25. Бумажный мешок Книга Отчетные книги

Источник: Bright Concepts 4 Учителя

Этот умный книжный отчет сделан из обычных бумажных пакетов. Сложите бумажные пакеты друг на друга, сложите их пополам и скрепите закрытые концы пакетов вместе. Студенты могут писать, рисовать и украшать страницы бумажного пакета. Они также могут записывать информацию о бумаге для письма или рисования и наклеивать бумагу на страницы. Открытые концы сумок можно использовать как карманы для фотографий, вырезов, открыток или других плоских предметов, которые помогут им рассказать свою историю.

26. Письмо автору

Написать письмо автору книги. Расскажите им о трех вещах, которые вам действительно понравились в этой истории. Задайте три вопроса о сюжете, персонажах или о чем-нибудь еще, что вам интересно.

27. Браслет-шарм «Книжный отчет»

Источник: Crayola

От автора этого урока: «Какой очаровательный способ написать книжный отчет! Каждый иллюстрированный браслет-браслет запечатлел персонажа, событие в сюжете, обстановку или другую деталь.”

28. Информационный бюллетень

Составьте список из десяти фактов, которые вы узнали из книги. Запишите факты полными предложениями и убедитесь, что каждый факт — это то, о чем вы не знали, прежде чем читать книгу.

29. Отчет о ТВ-книге «Коробка с хлопьями»

Источник: Похититель сыра

Этот проект книжного отчета представляет собой низкотехнологичную версию телевизора, сделанную из коробки с хлопьями и двух рулонов бумажных полотенец. Учащиеся создают вырез на экране просмотра вверху, затем вставляют в рамку свиток бумаги с надписями и иллюстрациями.Когда картонный рулон вращается, история разворачивается.

30. Будьте психотерапевтом

Терапевты стараются раскрыть страхи своих клиентов на основе их слов и действий. Когда мы читаем книги, мы должны научиться использовать действия и диалог персонажей, чтобы делать выводы об их страхах. Многие сюжеты вращаются вокруг страха персонажа и работы, необходимой для его преодоления. Попросите учащихся определить страх персонажа и найти 8–10 сцен, доказывающих, что этот страх существует. Затем попросите их написать о том, как персонаж преодолел страх (или не преодолел) в рассказе.Что мог бы сделать персонаж по-другому?

Какие идеи творческих отчетов о книгах мы упустили? Присоединяйтесь к нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Plus, самые популярные детские книги в каждом классе.

Персонажи «Ветер в ивах»

Крот — разумное животное, но щедрое и чрезвычайно преданное своим друзьям. Он ближе всех к Крысе, животному, которое учит его ценности исследования после того, как он покинет свой дом в первой главе.Поскольку Крот по своей природе является подземным животным, его путешествие в верхний мир у реки представляет собой первый главный конфликт романа. «Младший» персонаж, чем Крыса или Барсук, Крот является нашим первым объективом в истории, поскольку он медленно превращается из напуганного животного в уверенного в себе, храброго и умного компаньона.

Речной зверь Крыса добрый, общительный и покладистый. У него сильные манеры и чувство ответственности, поэтому он хочет, чтобы все вокруг чувствовали себя комфортно и чувствовали себя вовлеченными.Крыса предпочитает держаться возле воды, потому что это его дом, но он также любит путешествовать со своими друзьями. Несмотря на то, что он предан всем своим друзьям, Крыса больше всего заботится о Кроте, которого он приглашает жить с ним и для которого действует как наставник. Таким образом, он «старше» животное, чем Крот.

Жаба — самый легкомысленный и мелкий персонаж в Ветер в ивах из-за сочетания незрелости и безудержного богатства. Он представляет британский высший класс, поскольку он аристократ, живущий в своем большом унаследованном имении, Тоад-Холле, и высокомерно относится к представителям низшего класса.«Самый молодой» из животных, он быстро берет, а затем отбрасывает дорогие хобби, особенно автомобили. И все же Жаба часто описывается критиками как самый сложный персонаж романа, отчасти потому, что он также глубоко заботится о своих друзьях. Они, в свою очередь, беспокоятся о его привычках и в конечном итоге помогают ему воплотить в жизнь более зрелое и обоснованное отношение к жизни.

Барсук — «старейший» из животных, стойкий и одинокий персонаж, живущий в Диком лесу. Хотя он дружелюбен и гостеприимен, глубоко заботится о своих друзьях, он также избегает надлежащего этикета из-за своей удаленной подпольной жизни.Из-за своей серьезности и грубости он больше всех работает над изменением привычек Жабы.

Хотя Выдра появляется только в нескольких главах The Wind in the Willows , он является частью центральной группы друзей. Он быстр и сообразителен, и заслуживает уважение других животных, всегда готов помочь в случае необходимости.

Морская Крыса, которая появляется только в главе 9, — животное, которое всю жизнь путешествовало. Он родился в Константинополе и боролся с морем, пока не попытался вести сельскую жизнь возле Дикого леса.В то время, когда Крыса встречает его, Морская Крыса готовится вернуться из моря, и его взгляд на жизнь бросает вызов Крысе, которая уже чувствовала беспокойство в разгар «кризиса среднего возраста». На короткое время Крыса чувствует себя обязанным отправиться в приключения из-за свободной жизни Морской Крысы.

Эти два молодых животных остаются с Барсуком после того, как снежная буря прервала их поездку в школу в главе 4. Находясь там, они завтракают и навещают Крысу и Крота, прежде чем уйти с деньгами, которые дает им Барсук.

Эти животные посещают дом Крота, пока он и Крыса остаются там в главе 5.

Эта молодая выдра — сын Выдры, пропавшая без вести в главе 7. Когда они ищут его, Крыса и Крот находят его отдыхающим рядом с Паном.

Взято из греческой мифологии, Пан — полубог музыки и природы. Он спасает Портли, когда животное пропало, и зовет Крысу и Крота Портли странной красивой песней.

Дочь тюремщика испытывает привязанность к Жабе, когда тот находится в тюрьме, и поэтому помогает ему разработать план побега с участием ее тети-прачки.

Эта старуха дает Жабу свою одежду в обмен на деньги, чтобы он смог сбежать из тюрьмы.

Этот человек помогает Жабе сбежать из тюрьмы, думая, что животное — прачка. Даже узнав правду, он помогает животному, позволяя ему спрыгнуть с поезда, пока за ними следят.

Эта старуха притворяется, что верит лжи Жаба о том, что она прачка, и позволяет животному некоторое время кататься с ней. Однажды она издевается над Жабой после того, как он не стирает одежду, он топит ее баржу и крадет ее лошадь, показывая свою незрелую и неблагодарную сторону.

После того, как этот человек кормит Жабу во время побега, Жаба продает ему лошадь баржой (которую он украл). Жаба пытается обмануть разносчика, который, тем не менее, требует справедливой цены.

В главе 9 эти птицы готовятся к предстоящему зимнему переезду на юг. Их планы расстроили Рата, который хотел бы, чтобы они остались.

В главе 9 эти животные готовят свой дом к зиме. Их планы расстроили Рэта, который не смог убедить их исследовать вместе с ним.

Эти животные из Дикого леса захватывают Жабий холл, пока Жаб находится в тюрьме. Основная группа друзей должна разработать секретный план, чтобы победить зверей Дикого леса и захватить дом.

Это животное из Дикого леса ведет за собой ласок и горностаев, пока они живут в Жабьем Зале.