Решебник по английскому языку за 4 класс книга для чтения Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш. ФГОС

• ГДЗ
• 4 класс
• Английский язык
• книга для чтения Кузовлёв

Авторы: Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Стрельникова О.В..

Тип: Книга для чтения. 2017 год.

ГДЗ к учебнику по английскому языку за 4 класс Кузовлев В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку за 4 класс Кузовлев В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к грамматическому справочнику с упражнениями по английскому языку за 4 класс Кузовлёв В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ к контрольным заданиям по английскому языку за 2-4 классы Кузовлёв В.П. можно скачать здесь.

ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания книга для чтения по английскому языку ФГОС за 4 класс, автор Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., спиши решения и ответы на gdzguru.com

Unit 1

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6

Unit 2

• 1
• 2
• 3
• 4

Unit 3

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Unit 4

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Unit 5

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6

Unit 6

• 1
• 2
• 3
• 4

Unit 7

• 1
• 2
• 3

Unit 8

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7

Упс! Какое-то из ваших приложений или расширений браузера ломает код сайта. Пожалуйста, выключите их и перезагрузите страницу. Почините gdz-putina.fun!

3 класс. Reader. Упражнение 5, с. 40 — 41

Unit 4. What do you celebrate?

Упражнение 5, с. 40 — 41

5. Чаку Смиту родители подарили кошку и котёнка.

1) Был ли Чак рад такому подарку?

Chuck Smith was a little boy. He lived with his mother and father in a beautiful house in Ulster. There was a big garden around their house. His dad and mum gave a gift to him. It was a cat and a kitten. The cat and the kitten had beautiful names. The cat was Duchess. The kitten was her baby. His name was Sunny. They lived in this house, too.
Chuck was a good boy. Everybody loved him. But Duchess the cat and Sunny the kitten didn’t like Chuck at all.
Chuck loved Duchess and Sunny very much. He loved them more than his toys. But Duchess and Sunny ran away when they saw him. Why did they run away?
Chuck always took the cat and the kitten in his arms. He hugged them and kissed them all the time. And they didn’t like to be in his arms. Duchess and Sunny always ran away.

Чак Смит был маленьким мальчиком. Он жил со своей матерью и отцом в красивом доме в Ольстере. Вокруг их дома был большой сад. Его папа и мама подарили ему подарок. Это была кошка и котёнок. У кошки и котёнка были красивые клички. Кошку звали Герцогиней. Котёнок был её ребёнком. Его звали Солнышко. Они тоже жили в этом доме.
Чак был хорошим мальчиком. Все его любили. Но Герцогиня — кошка и Солнышко — котёнок совсем не любили Чака.
Чак очень любил Герцогиню и Солнышко. Он любил их больше, чем свои игрушки. Но Герцогиня и Солнышко убегали, когда видели его. Почему они убегали?
Чак всегда брал кошку и котёнка на руки. Он обнимал их и целовал всё время. И им не нравилось, когда их брал он на руки. Герцогиня и Солнышко всегда убегали.

Ответ: He (Chuck) loved them (Sunny and Duchess) more than his toys.

2) Reading rules. Как правильно произнести имя мальчика и имена домашних питомцев? Допишите транскрипцию.

Chuck [tʃʌk]
Duchess [’dʌtʃɪs]
Sunny [’sʌnɪ]

3) Reading rules. Какие ещё слова произносятся по таким же правилам чтения? Найдите 6 слов.

Ulster, mum, but, much, run, hug.

4) Выберите те значения слов, которые помогут понять эту историю.

arm — рука,
hug — крепко обнимать, сжимать в объятьях,
kiss — целовать

5) Поставьте галочку (V) после вопросов, на которые есть ответы в тексте, и ответьте на эти вопросы.

a) Where did Chuck and his parents live? V
b) Did they have pets? V 
c) What pets did they have? V
d) What games did Chuck and the cat play?
e) Did Chuck love the cat and the kitten? V
f) What did the cat and the kitten run away? V 
g) Did the the cat and the kitten love Chuck? V

6) Почему кошка и котёнок убегали от Чака? Выпишите предложения.           

Chuck always took the cat and the kitten in his arms.
He hugged them and kissed them all the time.
And they didn’t like to be in his arms.  

Ответы по английскому языку. 3 класс. Reader. Книга для чтения. Кузовлёв В.П., Лапа Н.М., Костина И.П., Кузнецова Е.В.

Английский язык. 3 класс

SMCPS — 4th Grade

• Home
• Curriculum & Instruction
• Instructional Programs
• English, Language Arts, & Reading
• Elementary
• 4th Grade

What Your Child Will Learn in Fourth Класс:

Пряди CCSS	Стандарты
Чтение: литература/информационный текст	Определение ключевых персонажей и деталей, таких как рисование и анализ основных идей, обобщение выводов, определение основной идеи. Распознавание мастерства и структуры, таких как понимание образного языка, структуры текста и точки зрения рассказчика. Объединяйте знания и идеи, сравнивая и сопоставляя истории одного жанра и объединяя информацию из двух текстов на одну и ту же тему. Чтение текстов различной сложности.
Базовые навыки	Понимание принципов печати. Продемонстрируйте фонологическую осведомленность. Использование фонетики при распознавании слов. Читать бегло.
Письмо	Пишите различные типы текста и для разных целей. Производство и распространение письменности. Исследования для создания и представления знаний (интеграция технологий).
Говорить и слушать	Понимать и сотрудничать. Подарите знания и идеи.
Язык	Используйте условные обозначения стандартного английского языка. Приобретение и использование словарного запаса.

Ссылки на видео выше требуют бесплатной регистрации для использования LearnZillion. Родители могут создать бесплатную учетную запись учителя здесь. После входа в систему вы можете непрерывно получать доступ к справочной информации и видео с практическими рекомендациями.

SMCPS Ресурсы:

• Справочная таблица общих базовых стандартов штата
• Чтение дома вместе с ребенком

Дополнительные полезные ресурсы:

• Общие базовые государственные стандарты английского языка. Грамотность, 4 класс
• Дорожная карта для родителей: поддержка вашего ребенка в классе Four, English Language Arts
• Guía Para Los Padres: Apoyando A Su Hijo En Cuarto Grado, Artes Del Lenguaje En Inglés
• Как помочь ребенку научиться читать для чтения: памятка для родителей

Ресурсы для поддержки вашего ребенка дома:

Универсальные ресурсы

• Библиотека округа Сент-Мэри — используйте свою библиотечную карточку для загрузки книг из библиотеки через приложение Overdive из прошлых оценок PARCC

• ABCYa- Онлайн-игры, в которые учащиеся могут практиковать различные навыки грамотности

Ресурсы, доступные через SMCPS

• Интернет-ресурсы

Рекомендуемое чтение/книги в Интернете

• Ассоциация библиотечного обслуживания детей (ALSC) Известные детские книги 2020
• ALSC Летние списки для чтения на 2019 год
• Публичная библиотека округа Сент-Мэри Онлайн-рекомендованная литература для детей. подлинных, высококачественных детских книг, прочитанных вслух известными актерами, без учета необходимости.
• OxfordOwl — веб-сайт с советами для родителей о том, как помочь своим детям в чтении, а также бесплатные онлайн-книги, которые дети могут читать/слушать. Родители должны создать бесплатную учетную запись.
• StoryTime From Space — чтение вслух на орбите настоящими астронавтами
• Tumblebooks — TumbleBooks — это онлайн-коллекция анимированных говорящих книжек с картинками для начинающих читателей, предлагаемая библиотекой округа Сент-Мэри. Для доступа к номеру
вам понадобится читательский билет.

«Понимание прочитанного»

• «Ракеты для чтения»: чтение для понимания вместе с ребенком — краткие советы по поддержке ребенка до, во время и после чтения
• «Ракеты для чтения»: вопросы, которые нужно задать ребенку, чтобы поддержать Общие основные стандарты чтения
• Reading Rockets: Думайте вслух, чтобы развить понимание. Советы о том, как использовать размышления вслух при чтении ребенку, чтобы поддерживать установление связей. чтение, которое будет соответствовать общим базовым стандартам
• Into the Book — ресурс для чтения для учащихся начальных классов, посвященный стратегиям понимания
• Khan Academy — ELA Beta — отрывки и вопросы для чтения для учащихся 2–5 классов
• Теория чтения. Персонализированные отрывки для чтения и вопросы для улучшения понимания. Зарегистрируйтесь для получения бесплатной учетной записи.

Беглость

• 6 Умных стратегий для улучшения беглости чтения
• Театр читателя – Театр читателя представляет собой драматическое представление письменного произведения в форме сценария, основное внимание уделяется чтению текста с выразительными голосами и жестами
• Поэзия 4 Дети- Здесь вы найдете много забавных стихов для детей, которые ученики могут читать, практиковаться в чтении вслух с выражением

Словарь

• Словарь Spelling City — веб-сайт с бесплатными играми для расширения словарного запаса вашего ребенка

Письмо

Простые способы поддержать письмо дома

Развитие письма и правописания дома

25 способов сделать письмо увлекательным

Вот как помочь 4-класснику с пониманием прочитанного

В четвертом классе дети читают главы. Ожидаемый уровень чтения к концу четвертого класса — это Scholastic Reading Level S или T, соответствующий Lexile около 940.

Дети все еще расшифровывают сложные слова. Тем не менее, путешествие к чтению теперь сосредоточено на использовании грамотности как средства для получения знаний и понимания. Студенты будут глубже думать об историях и персонажах, а понимание станет более абстрактным.

Некоторым детям может быть трудно, так как от них ожидают, что они будут думать не только по основным вопросам w/h. Если вам интересно, как помочь четверокласснику с пониманием прочитанного, вам могут помочь эти 10 советов:

• Используйте визуальные подсказки, такие как графический органайзер

• Научите детей разбивать текст на части

• Повторное чтение может помочь детям повторить и понять

• Держите словарь под рукой

• Используйте стикеры для пометки страниц и записи деталей

• Послушайте историю

• Читать ежедневно

• Моделирование хорошего чтения

• Поощряйте их писать

• Используйте программу или приложение для чтения

Использование визуальных подсказок для облегчения понимания

Некоторым детям создание заметок или визуальных подсказок помогает им думать об истории во время чтения. Учителя часто заставляют детей создавать графические органайзеры. Они выглядят как диаграммы, в которых есть места, где учащиеся могут написать дополнительные сведения об истории.

Графические органайзеры могут сосредоточиться на сюжетных темах, персонажах и т. д. Эти простые визуальные схемы помогают детям извлекать детали из книги, которые помогают им понять общую картину и основной контекст. Примеры графических органайзеров для четвероклассников можно найти на сайте Fourth Grade Four Teeners.

Закладки для понимания прочитанного также могут предоставлять учащимся подсказки, на которые им нужно отвечать или думать во время чтения. Четвертоклассники могут сделать свои собственные закладки для понимания прочитанного, но родители также могут приобрести закладки для понимания, предназначенные для определенного уровня класса.

Научите детей разбивать текст на части

Иногда детям легче понять прочитанное, если они разбивают рассказ на части. Это называется чанкингом.

Учащиеся могут разбивать текст на абзацы или страницы. Идея состоит в том, чтобы прочитать раздел, подумать о нем, а затем перейти к тому, что этот раздел означает. Это очень полезная стратегия, помогающая детям понять концепции основных предметов, таких как естествознание и общественные науки.

Мисс Джордан Ридс объясняет, что родители могут помочь детям разбить текст на фрагменты, используя стикеры для чтения в качестве знаков остановки или поощряя детей закрывать текст листком бумаги.

Повторное чтение для улучшения понимания

Разделение на части можно использовать в сочетании с другой ключевой стратегией: повторным чтением. Если ребенок разбивает текст на части и не понимает прочитанного, ему следует перечитать его.

Взрослые нередко отвлекаются во время чтения; они могут вернуться и перечитать разделы, которые они не поняли или которые просто упустили из виду. Повторное чтение помогает детям научиться возвращаться назад и находить ответы или повторять их по мере необходимости.

Держите словарь под рукой

Иногда ребенок может наткнуться на слово, которое никогда раньше не видел; они могут не знать, что это значит. Однако это слово может быть ключом к пониманию предложения, раздела или основной идеи.

Поощряйте детей носить с собой словарь во время чтения. Если они не знают слова, они могут найти его.

Используйте стикеры в качестве закладок и для записи ключевых идей

Дети, у которых проблемы с пониманием, также могут извлечь пользу из стратегии использования стикеров. Эти заметки могут помочь детям отметить свою страницу, но их также можно использовать для записи фактов, идей или важных подробностей о главе.

Родители могут купить стикеры разных цветов, чтобы дети могли раскрасить свои заметки для каждой главы.

Послушайте сказку

Слушать сказку вслух могут не только дети младшего возраста. Прослушивание истории может помочь пожилым читателям лучше понять эмоции персонажа или уловить детали, которые они могли упустить при чтении.

Существует множество ресурсов для поиска аудиокниг; на самом деле, многие библиотеки часто позволяют владельцам карт проверить их. Посетите местную библиотеку, чтобы узнать о доступных аудиокнигах; они также могут быть доступны через онлайн-портал библиотеки.

Читайте каждый день

Одна из лучших стратегий, помогающих детям в понимании прочитанного, состоит в том, чтобы поощрять их читать каждый день. Когда дети борются, они могут избегать чтения. Однако чем больше ребенок читает, тем увереннее он становится в своих навыках.

Когда дети читают самостоятельно, убедитесь, что они выбирают книги на соответствующем уровне чтения. Слишком сложные книги вызовут у детей трудности. Помогите им найти книги, которые им интересны, но при этом находятся на правильном уровне чтения.

Родители, которые не уверены в уровне чтения своего ребенка, могут обратиться к учителю своего ребенка. Тем не менее, большинство школ отправляют отчеты о чтении на дом, чтобы помочь родителям понять прогресс чтения и уровень чтения их ребенка.

Будьте образцовым читателем

Если дети не видят, как родители читают книгу для развлечения, почему они думают, что чтение доставляет удовольствие, или понимают, почему им нужно читать? Родители тоже должны читать.

Когда дети видят родителей, читающих книгу, они могут почувствовать потребность читать, когда родители читают. Семья может даже запланировать тихое время для чтения. Возможно, все собираются в гостиной, чтобы почитать.

Согласно исследованию Pew Research Center, проведенному в 2015 году, средний американец прочитывает 12 книг в год . Родители не должны читать длинные книги; они могут даже выбрать графические романы. Чтение есть чтение.

Для родителей, которые давно не открывали книги, отведите детей в библиотеку и вместе поищите книги. Родители могут вскоре вспомнить любимого автора или найти книгу, которая вызывает интерес.

Поощряйте детей писать

Письмо может помочь детям в чтении. Поощряйте детей писать рассказы или просто поощряйте их вести дневник.

Еще лучше? Родители могут поощрять детей вести дневник чтения. Попросите их написать о книгах, которые они прочитали, и о том, что им нравится или не нравится. В конце учебного года они могут оглянуться на все прочитанные книги.

Используйте приложение для чтения, которое помогает с пониманием прочитанного

Родители также могут использовать приложение или программу для чтения, которое помогает их ребенку с пониманием прочитанного. Удобочитаемость включает в себя встроенного репетитора с искусственным интеллектом, который изучает голос каждого ребенка.

Уроки читаются вслух в режиме чтения, и в конце каждого рассказа воспитатель задает ребенку вопросы, чтобы проверить его знания и понимание. Однако, если ребенок не ответит на вопрос правильно, воспитатель покажет отрывок из книги, содержащий подсказки (воспитатель также прочитает отрывок). Затем ребенок может попытаться ответить на вопрос еще раз.