Решебник по Немецкому языку за 4 класс И.Л. Бим, Л.И. Рыжова часть 1, 2 на Гитем ми
Что делать, чтобы получить золотую медаль на выпускном?
Не многие осознают важность получения превосходного аттестата уже с первых классов. Однако люди, которые знают о сфере образования больше, чем среднестатистический обыватель, прекрасно понимают важность данного аспекта. Дело в том, что при поступлении золотая медаль дает несколько дополнительных баллов, которые могут сыграть решающую роль при поступлении. Если же все набранные баллы будут одинаковыми, то предпочтение будет отдаваться абитуриенту с самыми лучшими отметками.
Кроме того, есть еще несколько уникальных привилегий, которые даются ученикам, получающим исключительно пятерки:
- они — настоящие любимчики учителей. Это не удивительно, ведь данные дети обладают редкой для подростков дисциплинированностью, ответственностью и прозорливостью. Такие качества делают из них настоящих лидеров. Им поручают важнейшие дела;
- чтобы ни случилось, они не теряют самоконтроля. Это качество весьма ценно на конкурсах и олимпиадах. Благодаря этому, они легко сдают ОГЭ и ЕГЭ;
- именно у них наиболее высок шанс попасть на бюджетное отделение. После окончания престижного вуза они устраиваются на высокооплачиваемые должности или же и вовсе открывают собственный бизнес.
- у них списывают контрольные работы все одноклассники.
Чтобы добиться такого положения, школьник должен сильно постараться. Так, необходимо посещать каждый урок, правильно выполнять упражнения, даже самые сложные. Только при таком подходе рабочая программа будет усвоена, а тест и контрольная работа не будут казаться настоящим кошмаром.
Как преодолевать трудности в обучении?
Каждый учащийся сталкивался с предметом, который ему не дается. У многих это — немецкий язык. В нем есть сложнейшие грамматические правила и непроизносимые для русскоговорящего человека звуки.
Чтобы было легче с данной дисциплиной, рекомендуется начать пользоваться решебником по немецкому языку за 4 класс авторы: И.Л. Бим, Л.И. Рыжова.
ГДЗ — это пособие с верными ответами на любой номер, а также правильные решения заданий. Их можно анализировать и учить наизусть. Это серьезно помогает с успеваемостью и на проверочных работах. Найти такой, в том числе и онлайн-сборник И.Л. Бима можно у нас на сайте
ГДЗ по немецкому языку — решебники и ответы на домашние задания
Готовые домашние задания / Решебники / Немецкий язык И.Л. Бим 2000 И.Л. Бим — 6-е изд. — М: «Просвещение», 2000 г. И.Л. Бим 2001 И.
Решебники по другим предметам
Гдз по немецкому язык 2 клас
Скачать гдз по немецкому язык 2 клас PDF
Чтобы читать и смотреть Учебник Немецкий язык 2 класс Первые шаги Бим Рыжова часть 1, нажмите на нужные страницы.
Книги ФГОС можно читать абсолютно бесплатно с любых электронных гаджетов (мобильных телефонов, планшетов, айфонов и т.д.). Ниже нажми по номеру страницы и откроется изображение с учебным материалом за и года. В комментариях вы можете сверяться и делиться готовыми ответами на домашнее задание, создавая свой интерактивный решебник к сложным упражнениям. ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания Немецкий язык за 2 класс Бим, Рыжова. Качественный перевод заданий; Объяснение алгоритма выполнения упражнений; Задания по всем изучаемым во втором классе темам; Детальные ответы на предлагаемые задачи.
Страницы. Часть 1. 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 Страницы. Здесь представлены ответы к учебнику и рабочей тетради по немецкому языку 2 класс Бим Рыжова 1 и 2 часть.
Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств. Учебник. Часть 1. 1 2 5 7 8 9 12 14 15 19 20 21 25 Часть 2.
упр_2_стр_4 упр_5_стр_9 упр_2_стр_11 упр_3_стр_13 упр_3_стр_21 упр_2_стр_25 упр_2_стр_29 упр_3_стр_29 упр_4_стр_30 упр_8_стр_36 упр_2_стр_38 упр_3_стр_39 упр_6_стр_41 упр_4_стр_43 упр_3_стр_ упр_6_стр_54 упр_3_стр_67 упр_3_стр_68 упр_2_стр_72 упр_11_стр_76_сцена_1 стр_81_сцена_2 стр_82_сцена_3 стр_86_сцена_4 стр_88_.
2 класс». Отложить Отложено. Сравнить В сравнении. 2 класс». Пособие адресовано родителям, которые смогут контролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по немецкому языку. Серия.
Решебник. Автор. Яропольская В.А., Микитенко О.Е. ГДЗ решебник учебник lehrbuch «Немецкий язык. 2 класс.
Издательство «Просвещение» ответы. Немецкий язык является значимым предметом в системе образования младших классов в условиях современного многокультурного и разноязычного цифрового мира. Совместно с русским и литературой он создает коммуникативную способность ученика, помогает речевому совершенствованию, улучшает кругозор и культурность. Познание иностранного языка знакомит с культурой и нравами другого народа, а также дает осознание, что он является носителем духовных и нравственных ценностей своей нации.
Учебник: «Немецкий язык (в 2 частях)», Бим И.Л.,Рыжова Л.И. Тема: Урок 9. Как на вопрос-сомнение дать отрицательный ответ? Проверен экспертом. Немецкий язык 2 класс Презентации. Добавить в избранное.
Презентация к уроку немецкого языка во 2 классе.Урок 7. Гончарова Наталья Васильевна. 0. Учебник: «Немецкий язык (в 2 частях)», Бим И.Л.,Рыжова Л.И. Тема: Урок 7. Как при знакомстве представить других? Проверен экспертом. Презентация по немецкому языку на тему «Закрепление пройденного» (2 класс). Ермолова Татьяна Владимировна. 0. Учебник: «Немецкий язык (в 2 частях)», Бим И.Л.,Рыжова Л.И.
Тема: 4—5. Wir spielen und singen. Готовые Домашние Задания 2 класс, Немецкий язык. Все Решебники и Ответы к заданиям. 11 класс. Программа для 2 класса. Урок 1|2 класс. Урок 1. Wer ist das? Автор: Жиркова Наталья Викторовна. Урок 2|2 класс. Урок 2.
So sind wir! Автор: Жиркова Наталья Викторовна. Урок 3|2 класс. Урок 3. Das kann ich. Автор: Жиркова Наталья Викторовна. Урок 4|2 класс. Урок 4. Was machst du gern? Автор: Жиркова Наталья Викторовна. Урок 5|2 класс. Урок 5.
Meine Welt. Автор: Жиркова Наталья Викторовна. Урок 6|2 класс. Урок 6. Unsere Wundertiere. Автор: Жиркова Наталья Викторовна. Урок 7|2 класс. Урок 7. Mein Wunderkinder-ABC. Автор: Жиркова Наталья Викторовна. Урок 8|2 класс.
Урок 8. Meine Freunde.
PDF, EPUB, txt, PDFПохожее:
ГДЗ По Немецкому Языку И Л Бим – Telegraph
>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<
ГДЗ По Немецкому Языку И Л Бим
ГДЗ : готовые ответы по немецкому языку за 7 класс, решебник И .
Л . Бим, онлайн решения на GDZ .RU .
Решебник (ГДЗ ) по Немецкому языку за 9 (девятый) класс авторы: Бим, Садомова издательство Просвещение, год . Таким образом, можно сделать вывод, что благодаря пособию по немецкому языку за 9 класс (авторы: И .Л . Бим , Л .В . Садомова) школьник сможет . .
Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Немецкому языку за 7 класс И .Л . Бим , Л .В . Садомова . авторы: И .Л . Бим , Л .В . Садомова . Издательство: Просвещение год . И .Л . Бим в соавторстве с Л .В . Садомовой написали учебник «Немецкий язык» для 7 класса . .
Решебник по немецкому языку 7 класса авторов: Бим, Садомова помогает ученикам изучать иностранный предмет . Используя ГДЗ по немецкому языку 7 класса, учащийся способны освоить немецкий язык самостоятельно, без помощи учителей и родителей .
Немецкий язык 9 класс . Учебник . Бим, Садомова . Просвещение . В курс этого года входит несколько проектов, а так же тестовая часть . ГДЗ по немецкому языку 9 класс Бим предоставляет пользователям адаптированный перевод и подробные решения по всем номерам .
Онлайн ГДЗ к учебнику по Немецкому языку : 9 класс . Шаги 5 . Бим И .Л . И .Л . Бим , Л .В . Садомова — авторы учебного пособия . Ferien, ade! (Kleiner Wiederholungskurs) .
Готовые Домашние Задания по Немецкому языку 9 класс И .Л . Бим , Л .М . Санникова, Л .В . Садомова . На этой странице Вы можете ГДЗ по немецкому языку – доступный помощник в учебном процессе . Сложные грамматические конструкции, обороты речи и лексические . .
ГДЗ по немецкому языку 5 класс И .Л . Бим . Тип: Учебник . А для тех учеников, которые будут сдавать экзамен и итоговое тестирование по предмету, ГДЗ по немецкому языку 5 класс Бим послужат качественной справочной информацией, которая поможет быстро повторить весь . .
Особенности решебника по немецкому языку авторов И .Л . Бима и Л .И . Рыжовой для 4 класса . В режиме онлайн-ГДЗ по немецкому языку автор И .Л .
Бим отсканированные страницы доступны на некоторых образовательных сайтах, благодаря чему получать новые . .
Рабочая тетрадь по немецкому языку за 2 класс авторов Бима И .Л ., Рыжовой Л .И . года издания . Пособие состоит из готовых ответов на разнообразные задания увлекательного и развивающего характера . Здесь предусмотрено большое количество иллюстраций с . .
«Немецкий язык . 7 класс . 2004» ГДЗ . Бим И . Л ., Садомова Л . В ., Артемова H . A . Schritte 3 Ответы к учебнику по немецкому языку для 7 класса Бим .
Решебник (ГДЗ ) для 4 класса по немецкому языку ФГОС часть 1, часть 2 . Авторы учебника: И .Л . Бим , Л .И . Рыжова Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан .
ГДЗ . Немецкий язык 9 класс . Бим И .Л . Принято думать, что готовые домашние задания нужны для ленивых . Особенно ГДЗ по Немецкому языку за 9 класс помогает запоминать новые слова, лингвистические и стилистические конструкции .
В ситуации, когда у ребенка возникли проблемы с иностранным языком , помочь может ГДЗ по немецкому языку 6 класс И .Л . Бим . ГДЗ представляет собой комплекс правильных решений на все задания , указанные в учебнике по немецкому языку за шестой класс .
Для них пособие немецкий язык 9 класс Бим станет хорошим учебным материалом для построения уроков по немецкому языку , а также контрольных и самостоятельных работ . Для студентов педагогических вузов будет также полезно решать грамматические задания, и . .
ГДЗ : готовые ответы по немецкому языку за 7 класс, решебник И .Л . Бим, онлайн решения на GDZ .RU .
Решебник (ГДЗ ) по Немецкому языку за 9 (девятый) класс авторы: Бим, Садомова издательство Просвещение, год . Таким образом, можно сделать вывод, что благодаря пособию по немецкому языку за 9 класс (авторы: И .Л . Бим , Л .В . Садомова) школьник сможет . .
Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Немецкому языку за 7 класс И .Л . Бим , Л .В .
Садомова . авторы: И .Л . Бим , Л .В . Садомова . Издательство: Просвещение год . И .Л . Бим в соавторстве с Л .В . Садомовой написали учебник «Немецкий язык» для 7 класса . .
Решебник по немецкому языку 7 класса авторов: Бим, Садомова помогает ученикам изучать иностранный предмет . Используя ГДЗ по немецкому языку 7 класса, учащийся способны освоить немецкий язык самостоятельно, без помощи учителей и родителей .
Немецкий язык 9 класс . Учебник . Бим, Садомова . Просвещение . В курс этого года входит несколько проектов, а так же тестовая часть . ГДЗ по немецкому языку 9 класс Бим предоставляет пользователям адаптированный перевод и подробные решения по всем номерам .
Онлайн ГДЗ к учебнику по Немецкому языку : 9 класс . Шаги 5 . Бим И .Л . И .Л . Бим , Л .В . Садомова — авторы учебного пособия . Ferien, ade! (Kleiner Wiederholungskurs) .
Готовые Домашние Задания по Немецкому языку 9 класс И .Л . Бим , Л .М . Санникова, Л .В . Садомова . На этой странице Вы можете ГДЗ по немецкому языку – доступный помощник в учебном процессе . Сложные грамматические конструкции, обороты речи и лексические . .
ГДЗ по немецкому языку 5 класс И .Л . Бим . Тип: Учебник . А для тех учеников, которые будут сдавать экзамен и итоговое тестирование по предмету, ГДЗ по немецкому языку 5 класс Бим послужат качественной справочной информацией, которая поможет быстро повторить весь . .
Особенности решебника по немецкому языку авторов И .Л . Бима и Л .И . Рыжовой для 4 класса . В режиме онлайн-ГДЗ по немецкому языку автор И .Л . Бим отсканированные страницы доступны на некоторых образовательных сайтах, благодаря чему получать новые . .
Рабочая тетрадь по немецкому языку за 2 класс авторов Бима И .Л ., Рыжовой Л .И . года издания . Пособие состоит из готовых ответов на разнообразные задания увлекательного и развивающего характера . Здесь предусмотрено большое количество иллюстраций с . .
«Немецкий язык . 7 класс .
2004» ГДЗ . Бим И . Л ., Садомова Л . В ., Артемова H . A . Schritte 3 Ответы к учебнику по немецкому языку для 7 класса Бим .
Решебник (ГДЗ ) для 4 класса по немецкому языку ФГОС часть 1, часть 2 . Авторы учебника: И .Л . Бим , Л .И . Рыжова Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан .
ГДЗ . Немецкий язык 9 класс . Бим И .Л . Принято думать, что готовые домашние задания нужны для ленивых . Особенно ГДЗ по Немецкому языку за 9 класс помогает запоминать новые слова, лингвистические и стилистические конструкции .
В ситуации, когда у ребенка возникли проблемы с иностранным языком , помочь может ГДЗ по немецкому языку 6 класс И .Л . Бим . ГДЗ представляет собой комплекс правильных решений на все задания , указанные в учебнике по немецкому языку за шестой класс .
Для них пособие немецкий язык 9 класс Бим станет хорошим учебным материалом для построения уроков по немецкому языку , а также контрольных и самостоятельных работ . Для студентов педагогических вузов будет также полезно решать грамматические задания, и . .
ГДЗ По Математике 4 Класс Жохов
ГДЗ Англ 5 6
ГДЗ Ладыженская 10 Класс
ГДЗ По Русскому Языку Практика Пахнова
ГДЗ Математике 1 Класс Рабочий Дорофеев
ГДЗ 8 Мова
ГДЗ По Русскому Языку Орфография
Муравин 9 Класс Решебник
ГДЗ Окружающий 3 Ответы
Решебник По Рабочим Тетрадям Алгебра 7
ГДЗ По Русскому 5 Класс Тестовая
ГДЗ Вентана Граф 4 Класс
ГДЗ Физика 8 Класс Кронгарт
Готовое ГДЗ По Литературному Чтению 4 Класс
ГДЗ Литература 3 Климанова Горецкий
ГДЗ По Математике 6 Класс Мерзляк 475
Сборник По Английскому 4 Класс Быкова ГДЗ
ГДЗ По Истории 7 Класс Тетрадь Чернова
ГДЗ По Русскому Класс Греков Чешко
ГДЗ По Англ Яз 10 Класс Комарова
Решебник По Математике 2 Школа
ГДЗ Иванов 3 Класс
ГДЗ По Литературе 4 Класс Климанова Горецкий
ГДЗ По Биологии 8 Класс Учебник
ГДЗ Никольский 8 Дидактические
ГДЗ По Математике Страница 26 Номер
ГДЗ По Английскому 8 Класс Виргиния Учебник
ГДЗ Математика Кочурова 4 Класс
Решебник По Английскому Языку 5 Лапицкая
ГДЗ По Иностранному Языку 9 Класс Афанасьева
ГДЗ Макарычев Дидактические
ГДЗ Английский Учебник 1 Часть
ГДЗ Алимов 10 Класс 3
Решебник Кремнева Математика Рабочая 2 Класс
Решебник По Алгебре Самостоятельной Работе
ГДЗ По Технологии 4 Класс Рабочая
Решебник По Геометрии 7 Учебник
Решебник По Русскому Языку 10 Класс Власенко
Математика Шестой Класс Виленкин Ответы ГДЗ Ответы
Spotlight 1 Класс Учебник ГДЗ
Решебник Самостоятельная Работа
Решебник Старлайт 4 Класс Учебник 1 Часть
Решебник По Математике Ответ Виленкин 5
ГДЗ По Математике 6 Класс Рт
Решебник По Белорусскому 2 Класс Свириденко
ГДЗ По Английскому 9 Класс Макарычев
ГДЗ По Математике 3 Класс Петерсон Часть
Решебник По Химии 8 Класс Еремин Учебник
ГДЗ По Обществу 7 Класс Автор Боголюбов
Алгебра Мордкович Николаев Задачник ГДЗ
ГДЗ По Алгебре Номер 584
ГДЗ По Математике Учебник Первая Часть
ГДЗ По Химии 10 Левкин
ГДЗ Упр 95
ГДЗ По Алгебре Вентана Граф
Топик по немецкому языку — Hamburg
Deutschlands Tor zur Welt. Im Stadtstaat Hamburg sorgt der Hafen für den Herzschlag der Wirtschaft. Dass aber alle Ölkonzerne an der Elbe heimisch sind, ist den Tanker-Terminals zu verdanken. Entsprechend groß ist die Nachfrage nach Kultur, die befriedigt wird von renommierten Museen wie der Kunsthalle und von fast 40 Bühnen – einschließlich der Staatsoper mit Ballett- Weltstar John Neumeier. Nationaler Champion ist Hamburg bei den Musical-Theatern, die monatlich Tausende von Besuchern in die Stadt locken.Ворота Германии к миру. В городе-государстве Гамбург порт обеспечивает сердцебиение экономики. Однако все нефтяные концерны находятся на Эльбе благодаря терминалам танкеров. Соответственно, велик спрос на культуру, который удовлетворяется такими музеями, как Кунстхалле и почти 40 сценами — в том числе Государственный театр оперы и балета суперзвезды Джона Ноймайера (германский балетмейстер американского происхождения). Национальным чемпионом является Гамбург с его музыкальными театрами, которые ежемесячно привлекают в город тысячи посетителей.
Hamburg ist die zweitgrößte deutsche Stadt, der wichtigste Seehafen Deutschlands und größter Außenhandelsplatz. Hier haben sich beispielsweise Hunderte von Unternehmen aus China, Japan und Taiwan angesiedelt. Insgesamt gibt es über 3.000 Firmen, die im Im- und Exportgeschäft tätig sind.
Гамбург является вторым по величине немецким городом, главным морским портом Германии и самым большим внешнеторговым пунктом. Здесь расположены, к примеру, сотни предприятий из Китая, Японии и Тайваня. В общей сложности существует более 3000 фирм, которые занимаются экспортом и импортом.
Obwohl Hamburg Deutschlands zweitgrößter Industriestandort und Zentrum einer Metropolregion von vier Millionen Menschen ist, gilt es als eine der grünsten Städte Deutschlands: 40 Prozent der Gesamtfläche sind Acker- und Gartenland, Parks und öffentliche Grünanlagen, Wald, Moor und Heide. Landschafts- und Naturschutzgebiete machen 28 Prozent der Stadtfläche aus. Zu den zahlreichen Parkanlagen kommen mehr als 240.000 Straßenbäume.
Хотя Гамбург является вторым по величине в Германии промышленным центром и центром метрополии с четырьмя миллионами людей, он считается одним из самых зеленых городов в Германии: 40 процентов от общей площади пахотных земель, парки и общественные скверы, леса, болота и пустоши. Ландшафтные и природные заповедники составляют 28 процентов территории города. Многочисленные парки дополняют более чем 240.000 уличных деревьев.
Die Kaufmannsstadt Hamburg war und ist als Ort der Freiheit und Toleranz zugleich eine Stadt der Bildung und der Kultur. Zehn Hochschulen machen Hamburg zu einem Zentrum der wissenschaftlichen Ausbildung, Forschung und Entwicklung. Die Oper, drei Staatstheater und rund 35 Privattheater tragen ebenso zum kulturellen Profil der Stadt bei wie die außerordentlich qualitätsvolle Sammlung der Kunsthalle.
Торговый город Гамбург был и остается местом свободы и терпимости, в то же время является городом образования и культуры. 10 высших учебных заведений делают Гамбург центром образования, научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок. Опера, 3 государственных театра и примерно 35 частных театров привносят заметный вклад в культурный профиль города, как и исключительно высокое качество коллекции Кунстхалле (Гамбургская художественная галерея).
Семья, биография на немецком языке с переводом и словарем
Топик «Die Familie, der Lebenslauf» – Семья, биография на немецком языке с переводом (для студентов)
Слова по теме «Die Familie, der Lebenslauf» – Семья, биография на немецком языке с переводом
der Lebenslauf – биография
das Studienjahr – курс
der Süden – юг
nach Süden – на юг
wunderbar – прекрасный
beibringen (brachte … bei, beigebracht) – обучать, научить кого-то чему-либо (D, Akk)
die Dankbarkeit – благодарность
eintreten (a,e) – поступать
bestehen (a,a) – выдерживать
ablegen – 1. сдавать (экзамен) 2. снимать (пальто)
beschließen (o,o) – решать
teilnehmen (a,o) an D – принимать участие в чем-либо
gefallen (ie,a) – нравиться
leicht … fallen – даваться легко
einjährig – годовалый
die dreiköpfige Familie – семья из 3-х человек.
am Abend – вечером
der Witz(e) – шутка
unterrichten – преподавать
zubereiten (bereitete … zu, zubereitet) – готовить пищу
zum Nachtisch – на десерт
die Großeltern – бабушка с дедушкой
die Kusine – двоюродная сестра
die Base
die Schwägerin – невестка (жена брата)
abschließen (o,o) – заканчивать, оканчивать
im 1. Studienjahr sein – учиться на первом курсе
den ganzen Tag – весь день
älter (jünger) sein als – быть старше (моложе) чем
geboren sein – родиться
Wir werden bald sieben – нам скоро исполнится 7 лет
in der Kindheit – в детстве
Топик «Die Familie, der Lebenslauf» – Семья, биография на немецком языке с переводом
Mein Name ist Peter. Меня зовут Петр.
Ich bin Student des 2. Studienjahres. Я студент 2-го курса.
Ich studiere an der Fakultät für Elektrifizierung. Я учусь на факультете электрификации.
Ich bin 19 Jahre alt. Мне 19 лет.
Ich bin am 22. August 1999 geboren. Я родился 22 августа 1999 года.
Aus Salsk komme ich. Я приехал из Сальска.
Das ist eine kleine Stadt im Süden des Rostower Gebiets. Это маленький город на юге Ростовской области.
Mit sieben Jahren ging ich in die Schule. В семь лет я пошел в школу.
Dort war es sehr interessant. Там было очень интересно.
In die Schule ging ich gern. В школу я ходил охотно.
Frau Marija Iwanowna, meine erste Lehrerin, war ein wunderbarer Mensch. Мария Ивановна, моя первая учительница, была замечательным человеком.
Sie brachte uns das Lesen, Schreiben, Rechnen bei. Она научила нас чтению, письму, счету.
Ich erinnere mich an meine erste Lehrerin mit großer Dankbarkeit. Я вспоминаю свою первую учительницу с большой благодарностью.
Die herrliche Kindheit! Прекрасное детство!
Sie war so schnell vorbei. Оно прошло так быстро.
Семья, биография на немецком языке с переводом
2016 beendete ich die Mittelschule und ging zur Agraruniversität. В 2016 году я окончил среднюю школу и поступил в аграрный университет.
In der Schule interessierte ich mich für Technik, deshalb beschloss ich, in die Universität einzutreten. В школе я интересовался техникой, поэтому решил поступить в университет.
Diese Universität bildet die Fachleute für die Landwirtschaft aus. Этот университет обучает специалистов для сельского хозяйства.
Nach dem Abschluss der Universität können die Fachkräfte als Ingenieur-Mechaniker, Ingenieur-Elektriker, als Agronomen, Ökonomen in verschiedenen Zweigen der Landwirtschaft arbeiten. После окончания университета специалисты могут работать инженерами-механиками, инженерами-электриками, агрономами, экономистами в различных отраслях сельского хозяйства.
Ich bestand die Aufnahmeprüfungen (Eingangsprüfungen) gut und war in die Universität immatrikuliert. Я хорошо выдержал вступительные экзамены и был зачислен в университет.
Das Studium an der Universität gefällt mir sehr. Учеба в университете мне очень нравится.
Das Studium macht mir Spaß. Учеба доставляет мне удовольствие.
Ich studiere fleißig, tüchtig. Я учусь старательно, усердно.
Ich nehme am gesellschaftlichen Leben der Hochschule aktiv teil. Я принимаю активное участие в общественной жизни вуза.
Ich interessiere mich auch für Sport – und Kulturleben, nehme an den Sportwettkämpfen teil. Я интересуюсь также спортивной и культурной жизнью, принимаю участие в спортивных соревнованиях.
Семья, биография на немецком языке с переводом
Ich habe einen älteren Bruder. У меня есть старший брат.
Er ist 5 Jahre älter als ich. Он на 5 лет старше меня.
Er absolvierte schon die Fachschule. Он уже окончил техникум.
Zurzeit arbeitet er als Mechaniker in einem Agrarbetrieb. Сейчас он работает механиком на аграрном предприятии.
Er heißt Eugen, er wird bald 24 Jahre. Его зовут Евгений, скоро ему будет 24 года.
Er ist seit 3 Jahre verheiratet. Он женат уже 3 года.
Seine Frau heißt Anja. Его жену зовут Аня.
Eugen und Anja haben einen einjährigen Sohn. У Евгения и Ани есть годовалый сын.
Das ist eine dreiköpfige Familie. Это семья из трех человек.
Ihr Sohn heißt Sascha. Их сына зовут Саша.
Er ist mein Neffe. Он мой племянник.
Ich habe auch eine Mutti und einen Vater. У меня есть также мама и папа.
Mein Vater ist Ingenieur von Beruf. Мой отец инженер по профессии.
Er schloss auch die Agraruniversität ab. Он тоже окончил аграрный университет.
Meine Großeltern (Oma und Opa) wohnen in der Kleinstadt Proletarsk, die 30 (Kilometer) km von Salsk entfernt liegt. Мои бабушка и дедушка живут в маленьком городе Пролетарске, который находится в 30 километрах от Сальска.
Bis auf Sonnabend und Sonntag wohne ich im gemütlichen Studentenwohnheim. До субботы и воскресенья я живу в уютном студенческом общежитии.
Zwei Tage in der Woche, am Sonntag und Sonnabend, bin ich zu Hause bei den Eltern. Два дня в неделю, в субботу и воскресенье, я дома у родителей.
Am Abend sprechen wir manchmal mit meinem Vater über mein Studium. Вечером мы иногда разговариваем с отцом о моей учебе.
Vati ist klasse! Папа просто класс!
Ich habe ihn so lieb! Я его так люблю!
Es ist mit ihm immer interessant. С ним всегда интересно!
Er kennt so viele Witze und Geschichte! Он знает так много шуток и историй!
Er hat viel zu tun. У него много дел.
Aber er findet Zeit für seinen Neffen. Но он находит время для своих племянников.
Meine Mutter ist Lehrerin von Beruf. Моя мама учительница по профессии.
Sie unterrichtet die Mathematik (Mathe). Она преподает математику в школе.
Ihre Kinder lieben sie. Дети любят ее.
Семья, биография на немецком языке с переводом
Am Sonnabend sind wir alle zu Hause. В субботу мы все дома.
Die Mutter bereitet uns das Abendbrot zu. Мама готовит нам ужин.
Zum Nachtisch gibt es Kuchen. На десерт есть пирожные.
Wir sitzen in der Küche, essen zu Abend und sprechen über die vergangene Woche, über unsere Pläne, über die Politik unserer Regierung auf dem Gebiet der Landwirtschaft, weil unsere Großeltern Bauern sind. Мы сидим на кухне, ужинаем и разговариваем о прошедшей неделе, о наших планах, о политике нашего правительства в области сельского хозяйства, потому что наши дедушка и бабушка фермеры.
Am Abend lieben wir fernsehen. Вечером мы любим смотреть телевизор.
Es ist an der Zeit, ins Bett zu gehen. Настало время ложиться спать.
Vor dem Schlafen muss man sich zuerst die Zähne putzen und die Füße waschen. Перед сном нужно сначала почистить зубы и помыть ноги.
Es ist schon spät. Уже поздно.
Morgen kommt ein neuer Tag. Завтра будет новый день.
Читайте также: Meine Familie – Моя семья и биография на немецком языке с переводом
ГДЗ по Немецкому языку 4 класс от гдзометр
Облегчить нагрузку школьнику – ГДЗ 4 класс немецкий язык.
С каждым годом школьные программы меняются, в них постоянно вносят изменения, которые, чаще всего, приводят к тому, что ученики начальной школы получают дополнительную учебную нагрузку. Увеличение количества классных часов, появление новых дисциплин – в результате домашние задания становятся объемными и отнимают у ребят слишком много времени. Каждый родитель школьника хоть раз задумывался, стоит ли так утомлять ребенка или лучше все же позволить списать задачу с решебника? Кроме того, бывают ситуации, когда второй вариант неизбежен, например, при переходе в новую школу. Если в той школе, где ребенок начинал обучение, в программу входил только английский язык, а в новой – немецкий, то проще всего решебник по немецкому языку 4 класс, чтобы выполнение домашних заданий не превратилось в испытание.
Такой помощник, как сборник готовых домашних заданий, просто необходим на книжкой полке в любой семье. Обстоятельства в семье не всегда позволяют уделять достаточно времени выполнению заданного в школе. Многие дети просто не могут часами сидеть за тетрадями, что объясняется индивидуальным психологическими особенностями растущего организма. Особенно это замечают мамы и папы мальчишек. Купить книжку с названием «ГДЗ 4 класс немецкий язык» или «ГДЗ 4 класс математика» гораздо проще и выгоднее, чем нанимать репетитора, оплачивать дополнительные занятия и т.п.
Где найти ответы 4 класс немецкий язык.
В общеобразовательных учреждениях нашей страны для изучения немецкого языка на начальном этапе используют учебник авторства Бим И.Л. и Рыжовой Л.И. Данное издание написано авторитетными методистами. Инесса Львовна Бим – автор многих научных работ, лингвист с большим опытом, посвятившая много лет разработке методики обучения иностранным языкам.
В полном соответствии с содержанием книги разработано пособие ГДЗ по немецкому языку 4 класс, в котором содержатся ответы на задачи из семи частей учебника. Даже если вы сторонник самостоятельного выполнения домашних заданий ребенком, то книгу стоит приобрести хотя бы для проверки. Возможность смотреть и сверять результаты также важна и для самого ученика, и для взрослого, его проверяющего. Если вы приобретаете книгу нас сайте, по запросу: ГДЗ 4 класс немецкий язык может быть несколько вариантов пособий. Чтобы выбрать необходимое, сверьте имена авторов учебника и предлагаемого варианта решебника.
| Оценка | Шкала | Описание сорта | Оценка США |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.00 — 1,29 | Sehr Gut (очень хорошо) | А |
| 1- | 1.30 — 1,69 | Sehr Gut (очень хорошо) | А |
| 2+ | 1.70 — 1,99 | Кишка (хорошо) | А |
| 2 | 2.00 — 2,29 | Кишка (хорошо) | А |
| 2- | 2.30 — 2,69 | Кишка (хорошо) | А |
| 3+ | 2.70 — 2,99 | Бефридигенд (удовлетворительно) | B |
| 3 | 3.00–3,29 | Бефридигенд (удовлетворительно) | B |
| 3- | 3.30 — 3,69 | Бефридигенд (удовлетворительно) | B |
| 4+ | 3.70 — 3,99 | Ausreichend (Достаточно) | C |
| 4 | 4.00 — 4,29 | Ausreichend (Достаточно) | C |
| 4- | 4.30 — 4,69 | Mangelhaft (Плохо) | D |
| 5+ | 4.70 — 4,99 | Mangelhaft (Плохо) | D |
| 5 | 5.00–5,29 | Mangelhaft (Плохо) | D |
| 5- | 5.30–5,99 | Mangelhaft (Плохо) | D |
| 6 | 6.00 | Ungenügend (Недостаточно) | F |
Учебное пособие по немецкой балке 3.
9 изд. — М.: 20 12. — 1 часть — 96с., 2 часть — 79с.
Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекса «Немецкий язык. 3 класс »И.Л. Бима и др. Учебное пособие состоит из двух частей и полностью соответствует структуре учебника. Учебное пособие предназначено для учащихся образовательных учреждений и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рабочая тетрадь содержит задания на совершенствование навыков письма, а также задания на работу над грамматикой, на закрепление лексических и орфографических навыков.В учебный процесс органично включены разнообразные задания из рабочей тетради, запланированные для работы учащимися дома и на уроках.
Часть A.
Формат: pdf
Размер: 11 Мб
Часы, скачать: ноябрь
Часть Б.
Формат: pdf
Размер: 10,6 МБ
Часы, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства «Образование» (см. Примечание)
Часть А.
Привет, 3. (dritte) Класс! Wiedersehen mit Freunden. (Встреча с друзьями.) Kleiner Wiederholungskurs s
1 He, Freunde! Wir sind wieder da 3
2 Der Sommer. Das ist die schonste Zeit. Одер? 6
3 Unsere Sommerfotos. Wie sind sie? eleven
4 Был ли macht Svens Familie im Sommer жемчужиной? 15
5-6 Wir spielen und singen 18
I Sabine Gent gern in die Schule. Und ihr? 23
1 Unsere Freunde kommen wieder in die Schule 23
2 Schulanfang. (Начало учебного года.) Woruber sprechen die Kinder im Schulhof? 26
3 Мария Эрстер Шультаг 32
4 Welcher Wochentag ist heute? (Какой сегодня день недели?) 35
5 Был machen wir am Samstag und am Sonntag? 40
6 Разве был macht unser tapferes Schneiderlein? 43
7 Wir spielen und singen 45
II Es ist Herbst. Wie ist jetzt das Wetter? (Осень. Какая сейчас погода?) 50
1 Ein Ausflug (Прогулка) в парке ден. Wie ist es dort im Herbst? 50
2 Разве был machen jetzt Sabine und Sven? 52
3 Es ist toll im Herbst bei der Oma im Dorf! 54
4 Im Herbst ist alles reif (спелые) 59
5 Und was fressen die Waldtiere? g2
6 Sven und Sabine sprechen iiber ihre Lieblingstiere (любимые животные).Und wir? 65
7 Wir spielen und singen 67
III Что принесла зима? (Что приносит нам зима?) 69
1 Wie ist das Wetter im Winter (зимой)? 69
2 Wer kann Tierratsel raten? (Кто знает, как отгадывать загадки о животных?) 74
3 Был ли sieht das tapfere Schneiderlein в парке Эйнем? 77
4 Warum freuen sich die Kinder iiber den Winter? 80
5 Weihnachten ist das schonste Fest 83
6 Wir spielen und singen und bereiten uns aufs Neujahrsfest vor 89
Часть Б.
IV In der Schule haben wir viel zu tun 3
1 Был ли machen Sabine und Sven in der Schule besonders gern? 3
2 Unsere deutschen Freunde haben gestern viel gemalt. (Наши немецкие друзья вчера много рисовали.) Nicht? 6
3 Был ли machen unsere deutschen Freunde heute? девять
4 Была ли konnen die Schuler in der Spielecke machen? 13
5 Ein Maskenball in der Schule. Da mtissen sich die Kinder gut vorbereiten. Одер? sixteen
6 In der Deutschstunde haben wir auch viel zu tun 19
7 Wir spielen und singen 23
V Der Fruhling ist da.Und auch tolle Feiertrge, nicht? 29
1 Es ist Fruhling. Wie ist jetzt das Wetter? 29
2 „Fruhling, Fruhling, nab» dich lieb … «32
3 Wir gratulieren unseren Muttern zum Frauentag 36
4 Wem gratulieren wir noch zum Frauentag? 39
5 Die Familie Mtiller feiert Ostern (Пасха) 41
6 Bald kommen die Fruhlingsferien 44
7 Wir spielen und singen 46
VI Geburtstag! (День рождения!) 1st das nicht auch ein schoner Tag? 49
1 Woruber sprechen Sabine und ihre Mutter? 49
2 Sabine schreibt Einladungen zum Geburts¬tag 53
3 Был ли wtinscht sich Sabine zum Geburtstag? 58
4 Vorbereitungen zum Geburtstag 60
5 Und welche Vorbereitungen gibt es bei Sa¬bine zu Hause? 64
6 Sabine feiert Geburtstag 68
7 Wir spielen und singen 72
GDZ Немецкий язык 3 класс Рабочая тетрадь
Только любителю, далекому от педагогики, может показаться, что в начальной школе изучение иностранных предметов предшествует настоящему владению немецким, английским или французским языками.Да, учитывая возраст учеников, активно используются игровые элементы. Решение задач осуществляется достаточно свободно, ведь внимание, запоминание еще только формируется. По-прежнему сложно отделить обучение от воспитания. А для детей учеба — новое занятие, процесс адаптации к нему не завершен. Это добавляет условности к развитию дисциплины и того факта, что непросто организовать разговорную среду, в то время как другие виды общения (чтение) все еще осваиваются на русском языке.Тем не менее, даже поверхностное знакомство с программой , рабочая тетрадь немецкого языка Бима И.Л. для 3 класса ФГОС убеждает: школьники уже должны освоить ряд вопросов, без которых ни один человек, начавший изучать Deutsch , сколько бы ему ни лет.
Например, в конце третьего курса студенты смогут ориентироваться по 4 темам (знакомство, дом и жизнь, еда и напитки, прогулки).
Разнообразие умений на примере первого:
Читайте простые стишки или песни наизусть.
Поймите значение сообщений учителя, рассказов одноклассников, стихов и мини-рассказов.
Проведите короткий монолог на основе иллюстраций.
Чтобы различать и четко произносить основные фонемы, соотносить их с графическими символами, чувствовать ритм речи и эмоции говорящего, точно ставить ударение.
Правильно спрягать связывающий глагол sein, притяжательные местоимения в различных числах, использовать вопросительные слова и указание на das.
Это значительный объем знаний, требующий регулярного повторения для усвоения. Здесь на помощь приходит ГДЗ рабочая тетрадь по немецкому языку 3 класс Бим, Рыжова , от издательства «Просвещение». Он полностью соответствует федеральным стандартам и может быть полезен как приложение не только к собственному учебнику. А для того, чтобы такая работа была более эффективной, не лишним будет периодически предоставлять ребенку доступ к онлайн-решебнику … Он содержит правильных ответа, на все упражнения, четко отсортированные по номерам.Такая поддержка делает обучение более быстрым и организованным — ведь вам не нужно ждать урока, чтобы узнать, правильно ли решен кроссворд или составлен мини-диалог. Эти руководства очень удобны при подготовке к тестам — они повышают уверенность в себе и своих результатах.
Немецкий язык 3 класс
Рабочая тетрадь
Бим, Рыжова, Фомичева
Образование
Немецкий язык в наше время достаточно распространен, поэтому знание его не будет лишним.Если учесть, что он относительно прост по сравнению с другими, то его изучение намного менее проблематично. Однако полностью избежать их не удастся. Как и любой иностранный диалект, у него есть свои особенности, которые необходимо учитывать. Поэтому даже одна неправильно поставленная буква может полностью лишить предложение смысла. Решебник к учебнику «Немецкий язык. Рабочая тетрадь 3 класс» Бима, Рыжова, Фомичева поможет вам избежать этих ошибок.
Основное содержание руководства
Каждая из двух частей этого сборника предназначена для одного из академических семестров.Всего их около ста семидесяти страниц. Все задания разделены на тематические разделы. IN GDZ на немецком языке, 3 класс Bim дает подробные ответы на все числа, так что проверка п / с не представляет особых трудностей для родителей, не знакомых с этим предметом.
Поможет ли в учебе
По большому счету изложение материала в игровой форме, что должно облегчить его восприятие школьниками. Те же персонажи, с которыми они познакомились в прошлом году, помогают детям учиться.Поэтому в этом учебном году адаптация к новым знаниям должна быть намного проще. Но это не значит, что все третьеклассники одинаково хорошо усваивают информацию. Есть ребята, которые вообще не воспринимают иностранные языки — им придется очень непросто. Конечно, вы можете нанять репетитора, который вбьет в вашего ребенка необходимые знания. Но опять же, этот метод эффективен только при постоянном использовании. Поэтому студентам лучше осваивать эту дисциплину самостоятельно, а в помощь им можно дать решение учебника. «Немецкий язык. Рабочая тетрадь 3 класс» Бим. «Образование», 2016
преобразование немецкой системы оценок
Автор
Studying-in-Germany.org — крупнейший информационный портал об обучении в Германии для иностранных студентов. Немецкая система, используемая в Мюнстере, со шкалой от 1 до 4 для проходных оценок (и 5 … Итак, она содержит достаточно информации, чтобы вы могли взять все оценки, полученные в Германии, преобразовать их в американские оценки, а затем сложить их. и разделите на общее количество курсов, которые дадут вам американский средний балл.Они были разработаны в соответствии с Европейской системой кредитовых переводов. Германия (Закон) Глазго Класс 18 A1 17 A2 16 A2 15 A3 14 A4 13 A5 12 A5 11 B1 10 B2 9 B2 8 B3 7 C1 6 C2 5 C3 4 D2 1-3 E / F 0 G Обоснование Эти таблицы преобразования охватывают все возможных оценок, полученных в Германии. Эквивалента американской «D» не существует. — Дэйв Кантер, 17 августа 2016, 19:06 Студенты, получившие 3,0 или выше, обычно считаются имеющими средние оценки A или B в эквиваленте США. Кроме того, правильным способом его вычисления было бы не преобразовывать средний балл напрямую, а просмотреть стенограмму и пересчитать среднее значение с использованием немецкой оценки.Средние школы также часто дают дополнительный балл за классы AP (Advanced Placement), поэтому GPA … Мы публикуем новости о последних изменениях в системе высшего образования Германии и обновлениях образовательной политики, а также огромное количество информационного контента, статьи и исследования об обучении в Германии для иностранных студентов. Голландский сорт 1-10 с порогом отсечки 5,5, где 1 — самый низкий балл, а 10 — самый высокий балл. Для целых чисел 5.5. округляется до 6 (наименьший проходной балл с целым числом).Некоторые колледжи в Индии выставляют очень строгие оценки, так как мин. Одной из таких систем, используемых большинством университетов, является модифицированная баварская формула. Примечание: оценки по немецкому языку выставляются по шкале от 1,0 (наилучшая возможная оценка) до 4,0 (минимальная проходная оценка). Итак, если бы вы были средним студентом такого колледжа, ваш CGPA / процент был бы 7,0 или 70%. Существует несколько систем преобразования оценок, которые могут дать хорошее приближение к немецкой шкале оценок. Существует несколько систем преобразования оценок, которые могут дать хорошее приближение к немецкой шкале оценок.Бельгийская система оценок UK Grading% Goldsmiths Classification Бельгия Классификация ECTS Оценка 100 1-й 20 A 85 1-й 19 A 78 1-й 18 A 75 1-й 17 A 72 1-й 16 A 68 2: 1 15 B Обратите внимание, что это приблизительная оценка. Оценки будут преобразованы в оценки ювелиров с использованием приведенных ниже таблиц преобразования. Средний балл 3,0 (обычно) равен B, что по совпадению соответствует 3,0 по немецкому языку. Я не знаю, есть ли более быстрый способ сделать это, но это сработает. WES Country Resources предоставляет информацию о шкалах оценок, системах образования, необходимой документации для оценки и многом другом.5.0 — плохая оценка. Используя приведенную выше таблицу преобразования, ваш средний балл по немецкой шкале будет 2,80. Для большинства магистерских программ в Германии требуется средний балл 2,5, хотя это зависит от программы. процент, необходимый для получения высшего образования, составляет 50%. Субъекты с партнерами в Германии Поэтому при преобразовании вашего CGPA в немецкий средний балл используйте его как инструмент для первичного сравнения, а не как решающий фактор, в какой университет в Германии подавать заявление. Советы. Преобразование не идеальное, поскольку система оценок в Германии отличается от оценок в системах образования Индии.A + иногда конвертируется в 4,3 (или 4,33) балла, но многие университеты не имеют A +. Этот тип преобразования менее точен, потому что A- и B + редко считаются одним и тем же классом. Одной из таких систем, используемых большинством университетов, является модифицированная баварская формула. Согласно исследованию, проведенному WES, средняя оценка в Германии составляет примерно 3,0, а ниже таблица WES переводит 3,0 в эквивалент B в США.
Отели Джервис-Бей 5 звезд, Клубничный пирог безе, Cisss Lanaudière Emploi, Важность комплексного подхода, Остров Арк-Крэггс, Камешек и пингвин Смотреть онлайн, Сколько может унести Эд-и,
Немецкая система оценок — обучение в Германии бесплатно
При подаче заявления на получение степени в немецком университете вы почти на сто процентов уверены, что отправите свои академические баллы, полученные во время предыдущего образования.В этом случае ваши оценки будут сравниваться с немецкой системой оценок, а затем будет оцениваться, соответствуете ли вы определенным требованиям для поступления.
Представьте себе еще одну неприятную ситуацию. Вы сдаете экзамен по определенному предмету и получаете 1,5 балла. Итак, вы задаетесь вопросом, насколько хорошо вы справились и прошли ли вы его вообще?
Это только две основные причины, по которым так важно правильно понимать немецкую систему оценок. Вам не хотелось бы, чтобы ваше воодушевление по поводу учебы в Германии сразу же уменьшилось, когда вам говорят, что ваши оценки оставляют желать лучшего.
Чтобы избежать этих неприятных результатов, мы поможем вам разобраться в немецкой системе оценок, чтобы вы знали, к чему стремиться с точки зрения своих оценок.
Система оценок в немецких университетахУниверситеты Германии применяют систему оценок от 1 до 6 (или 5) для оценки успеваемости своих студентов. 1 и 6 обозначают оба крайних конца вашего достижения. Если вы получили 1 балл на экзамене, это означает, что вы успешно выполнили от 90 до 100% своей задачи.С другой стороны, если вы получили 6 баллов, это означает, что ваше выступление не соответствует минимальному минимуму, необходимому для сдачи.
Ниже приведены оценки по немецкой системе оценок и их перевод с учетом ваших академических достижений
1,0 — Отлично . Вы успешно выполнили от 90 до 100% материала, необходимого для экзамена.
2,0 — В целом очень хорошо . Однако вам нужно больше работать в конкретных областях обучения.
3,0 — Хорошо . Ваше достижение удовлетворительное, но есть возможности для улучшения.
4,0 — Соответствует .
5,0 — Достаточно для сдачи экзамена, но в остальном очень плохо.
6,0 — Недостаточно. Вы продемонстрировали недостаточные знания для сдачи сданного экзамена.
Обратите внимание, что есть некоторые университеты, которые используют пятибалльную шкалу для оценки академических достижений своих студентов.Если это так с выбранным вами университетом в Германии, вот что означает каждая оценка:
1 к 1,5 — Очень хорошо. Вы успешно сдали основную часть экзамена, но есть некоторые второстепенные, которые необходимо улучшить.
1,6–2,5 — Хорошо . Вы показали достойную успеваемость, правильно выполнив значительную часть экзамена.
от 2,6 до 3,5 — Удовлетворительно . Ваша производительность была более чем достаточной, и вам нужно работать в нескольких областях.
от 3,6 до 4,0 — Достаточно. Вы набрали минимальный балл для сдачи экзамена, но ваша успеваемость оставляет желать лучшего.
от 4,1 до 5 — Отказ . Ваша производительность отстает от минимального балла.
Немецкие сорта по сравнению с британскими и американскими сортамиДля того, чтобы получить место в немецком университете, важную роль будут играть ваши оценки, полученные во время предыдущего обучения.Поскольку немецкая система оценок может сильно отличаться от системы оценок, применяемой университетами в вашей стране, ваши оценки должны быть сначала переведены на немецкую систему оценок. Только после этого приемная комиссия вашего любимого университета в Германии может решить, соответствуете ли вы определенным требованиям к поступающим, установленным на месте.
Здесь вы должны знать одну важную вещь. Установление системы оценок является обязанностью отдельных федеральных земель Германии, поэтому вы можете столкнуться с некоторыми отличиями.В некоторых случаях система оценок может меняться в зависимости от выбранного вами университета. Некоторые университеты также часто подают заявки. При этом мы настоятельно рекомендуем вам вовремя связаться с вашим университетом, чтобы получить достоверную информацию по этому вопросу.
Чтобы дать вам общее представление о том, как ваши текущие оценки переводятся в немецкую систему оценок, мы предлагаем удобную таблицу преобразования. Принимая во внимание тот факт, что системы оценок в США и Великобритании более популярны, мы сравнили немецкую систему оценок с их американским и британским эквивалентами.
| Немецкий сорт | Определение класса | Марка США |
| 1 -1,5 | Sehr Gut (очень хорошо) | А |
| 1,6 — 2,5 | Кишка (в хорошем состоянии) | А / В |
| 2,6 — 3,5 | Befriedigend (удовлетворительное) | С |
| 3,6 — 4,9 | Ausreichend (Достаточно) | F |
| 5,0 — 6,0 | Nicht ausreichend (Недостаточно) |
Как видите, в немецкой системе оценок нет эквивалента «D» в системе оценок США.Как правило, студенты с оценкой 3,0 или выше в немецких университетах считаются студентами A или B в американской системе оценок, тогда как любые баллы между 4,1 и 4,9 являются хорошей академической успеваемостью.
Что такое оценка ECTS?Акроним ECTS расшифровывается как European Credit Transfer and Accumulation System. ECTS — это общеевропейская система оценок, разработанная с целью облегчения академического обмена между странами ЕС.
Число студентов из ЕС, которые предпочитают учиться за границей в другом месте на континенте, велико, и интерпретация национальной системы оценок часто меняется в зависимости от университета.Таким образом, необходимость в такой системе взаимных оценок была неизбежной.
ECTS позволяет высшим учебным заведениям в странах ЕС легко оценивать и сравнивать академические баллы своих студентов из ЕС. При этом имейте в виду, что ECTS разработан не для замены соответствующих оценок в немецком университете, в который вы хотите поступить, а для дальнейшего облегчения оценки ваших фактических академических кредитов.
Таким образом, экзамены ECTS не являются обязательными, и университетам разрешено использовать их в полном соответствии со своей собственной политикой выставления оценок.Обычно, когда это применимо, оценки ECTS даются в определенной колонке в вашей успеваемости вместе с национальными оценками.
В таблице ниже показаны оценки в немецком высшем образовании и их эквиваленты в системе ECTS.
| Немецкий сорт | Определение класса | Оценка ECTS |
| 1 — 1,5 | Sehr Gut (очень хорошо) | А |
| 1,6 — 2,5 | Кишка (в хорошем состоянии) | B |
| 2.6 — 3,5 | Befriedigend (удовлетворительное) | С |
| 3,6 — 4,9 | Ausreichend (Достаточно) | D |
| 5,0 — 6,0 | Nicht ausreichend (Недостаточно) | E |
Немецкие университеты применяют различные формулы пересчета оценок. Для этого мы настоятельно рекомендуем вам лично связаться с вашим университетом, чтобы узнать, какой метод они используют.Одна из наиболее часто используемых — это так известная «Модифицированная баварская формула».
Используйте этот инструмент для преобразования ваших оценок в немецкую систему оценок:
Как в Германию — Немецкая школьная система
Обновлено — январь 2021 г.
Немецкое государственное образование позволяет квалифицированным детям учиться до университетского уровня независимо от финансового положения их семей.
Немецкая система образования во многом отличается от системы образования в других странах, но она выпускает успешных студентов.Подавляющее большинство немецких студентов посещают государственные школы. Вся немецкая система образования, включая университеты, доступна для детей добросовестных эмигрантов. Уловка, конечно же, в том, что занятия проводятся на немецком языке, что обычно подходит для начинающих, но становится все более и более проблемой по мере взросления детей. Но есть также много частных школ. Хотя образование является функцией федеральных земель и существуют различия от штата к штату, некоторые обобщения возможны.
Дети от трех до шести лет могут посещать детский сад. После этого школа обязательна в течение девяти или десяти лет. С 1 по 4 класс дети посещают начальную / начальную школу ( Grundschule ), где изучаемые предметы одинаковы для всех. (В землях Берлин и Браденбург Grundschule продолжается до 6 класса.)
После 4-го класса есть два года ориентационной или тестовой фазы, на которой учащиеся разделяются в соответствии с их академическими способностями и пожеланиями их семей, а затем переходят в одну из трех разных средних школ: Hauptschule , Realschule или Gymnasium . Grundschule Учителя рекомендуют своих учеников в ту или иную школу, основываясь на таких вещах, как академическая успеваемость, уверенность в себе и способность работать независимо. (Во всех штатах, кроме Берлина и Бранденбурга, эта фаза ориентации является частью программы средних школ.) Однако в большинстве штатов окончательное решение о том, в какую школу ходит их ребенок после четвертого (или шестого) класса, остается за родителями.
Hauptschule
Hauptschule (5-9 классы) преподает те же предметы, что и Realschule и Gymnasium , но в более медленном темпе и с некоторыми профессионально-ориентированными курсами.Это приводит к зачислению в профессионально-техническое училище на неполный рабочий день в сочетании с производственным обучением до 18 лет.
Realschule
Realschule (5-10 классы в большинстве штатов) ведет к неполным профессиональным школам и высшим профессиональным школам. Теперь студенты с высокими академическими достижениями в Realschule могут по окончании учебы перейти в гимназию .
Гимназия
Гимназия ведет к получению диплома под названием Abitur и готовит студентов к учебе в университете или к получению двойного академического и профессионального образования.Учебные программы различаются от школы к школе, но обычно включают немецкий, математику, информатику, физику, химию, биологию, географию, искусство (а также ремесла и дизайн), музыку, историю, философию, обществоведение, общественные науки и несколько иностранных языков. . В последние годы многие штаты изменили учебную программу, чтобы учащиеся могли получить « Abi » в конце 12-го класса. В других штатах переход осуществляется, но, возможно, по-прежнему требуется 13-й класс.
Gesamtschule
Gesamtschule , или общеобразовательная школа, есть только в некоторых штатах.Он занимает место как Hauptschule , так и Realschule . В него зачисляются учащиеся всех уровней способностей с 5-го по 10-й классы. Учащиеся, успешно окончившие Gesamtschule до 9-го класса, получают сертификат Hauptschule , а те, кто удовлетворительно заканчивает школу до 10-го класса, получают сертификат Realschule .
Berufsschule
За Hauptschule и Realschule находится Berufsschule , сочетающий академическое обучение на неполный рабочий день и ученичество.Успешное завершение программы ученичества приводит к сертификации в определенной профессии или области работы. Эти школы отличаются от других упомянутых школ тем, что контроль осуществляется не местными и региональными школьными властями, а федеральным правительством, промышленностью и профсоюзами.
Вне зависимости от того, какую школу посещает учащийся, он / она должен закончить не менее девяти лет образования. Учащийся, бросающий, например, Gymnasium , должен поступить в Realschule или Hauptschule , пока не закончит девять лет.Студенты должны изучать как минимум один иностранный язык в течение как минимум пяти лет. Второй иностранный язык требуется в гимназии .
Школьный день
немецких учеников государственных школ обычно ходят в школу по утрам. Обычно занятия начинаются с 7:30 до 8:15 и могут заканчиваться с 12 до 13:30. Урок обычно длится 45 минут с небольшими перерывами между ними. Однако в последние годы некоторые школы ( Ganztagsschule ) начали предлагать более длительные дни.Дополнительные часы можно использовать для выполнения домашних заданий или участия в различных внеклассных мероприятиях. С дополнительными часами есть горячий обед, и это потребовало открытия кафетерия в этих школах. Можно много выполнять домашнюю работу и делать упор на «трех Р» — чтении, письме и аритматике. Учебная программа расширяется по мере перехода учащихся с Grundschule и зависит от того, какую из трех средних школ они посещают.
учебный годУчебный год состоит из двух семестров и обычно начинается с середины до конца августа.На Рождество и летом бывают более продолжительные перерывы. Более короткие перерывы — на Пасху и осенью. В праздничные дни школа не работает. Рождественские каникулы обычно составляют 2 недели, а летние — около 6 недель. Точные даты различных отпусков и перерывов устанавливаются отдельными землями.
Студенты с особыми потребностями
Существуют разные школы для учащихся с особыми потребностями, которые называются Sonderschule или Förderschule . В зависимости от индивидуальных потребностей и наличия школы ученик может посещать одну из специальных школ.В этих школах работают специально подготовленные учителя, и, как правило, соотношение учеников к учителям меньше, чем в обычных школах. Некоторые учащиеся с особыми потребностями не посещают эти школы и учатся в Hauptschule или Gesamtschule .
Частные школы
В Германии существует несколько различных типов частных школ. Эти школы обычно взимают плату за обучение и могут предлагать различные курсы, ведущие к получению немецкого сертификата Abitur , а также других дипломов и сертификатов по завершении обучения.
Международный
Internat — немецкие школы-интернаты. В Германии их несколько сотен, предлагающих самые разные учебные программы. Большинство из них предлагают Abitur и могут предлагать дополнительные специализированные курсы по различным предметам или специальностям. Есть спорт Internat , музыка Internat , а также Internat , которые специализируются в других областях. Есть также несколько отдельных школ-интернатов для мальчиков и девочек.
Международные школы
Несколько десятков международных школ в Германии обычно предлагают курсы английского языка, ведущие к получению IBO или другого диплома или сертификата, позволяющего студентам продолжить обучение в колледже или университете.
(См. Статью о международных школах.)
приходские школы
Есть много протестантских и католических частных школ, которые предлагают стандартный немецкий Abitur .
Домашнее обучение
Домашнее обучение в Германии запрещено законом. Закон, требующий от учащихся посещать государственные или утвержденные частные школы, был поддержан, несмотря на проблемы с ним.
Высшее образование
Есть несколько разновидностей школ университетского уровня. Классические университеты, в традициях Александра фон Гумбольдта, предоставляют широкое общее образование, и студенты обычно учатся в них до шести лет. Однако в последние годы в учебную программу были внесены изменения, позволяющие студенту университета (в обычном или техническом университете) обычно получать степень бакалавра за 6 или 7 семестров.Для получения степени магистра обычно требуется 3 или 4 дополнительных семестра.
Время, необходимое для получения степени, зависит от университета, а не штата. Учебные планы могут незначительно отличаться от школы к школе. Технические университеты ( Technische Hochschulen ) больше нацелены на подготовку студентов для конкретной карьеры. Есть также Hochschulen для искусства и музыки.
Есть также много частных школ, которые предлагают различные программы на получение степени по множеству предметов.Многие из этих школ предлагают обучение на английском языке. (См. Статью о высшем образовании.)
Таблица немецких школ
(Щелкните, чтобы увеличить)
«Природные зоны России» Вас могут заинтересовать
Предмет «Мир вокруг» в начальной школе закладывает основы для развития познавательного интереса детей к таким естественным и общественным наукам, как география и биология, физика и химия, история и общественные науки.Этот предмет стал переосмыслением и дополнением к предыдущему школьному курсу естествознания. Он разработан, чтобы научить детей целостному и рациональному восприятию того самого мира, в котором мы живем.
Данный тематический раздел содержит готовые конспекты уроков, проектных мероприятий, интегрированных уроков, внеклассных мероприятий по всему миру в начальной школе. Спектр представленных тем очень широк. Он охватывает всю учебную программу курса и не ограничивается им.
Примеры уроков из окружающего мира — в помощь учителям.
Содержится в разделах:Включает разделы:
Показаны публикации 1-10 из 320.
Все разделы | Мир
Приемы критического мышления на уроках русского языка и окружающего мира. Прием письменных синквейнов. Изменения, происходящие в современном образовании, выдвигают на первый план проблему использования новых технологий обучения и воспитания. На уроках русского языка, литературного чтения, окружающего мира , на этапе овладения новыми знаниями можно…
Разработка урока о внешнем мире в 4 классе «Жизнь древних славян во времена Древней Руси» Тема. Быт древних славян. Во времена Древней Руси. цель : образовательная : сформировать у учащихся представление о Древней Руси, русских князьях, о быте древних славян, их религии; развивающие : развивать у учащихся устную речь, воображение, фантазию, умение работать с …
Окружающий мир — «Путешествие в страну дорожных знаков».Краткое содержание урока окружающего мира с использованием игровых технологий в 2.4 классах
Издание «Путешествие в страну дорожных знаков». Краткое содержание урока окружающего … «МОО« Старопольская общеобразовательная школа »Окружающий мир: урок с использованием игровых технологий во 2, 4 классах Подготовила и провела: учитель начальных классов Хозяинова Е.В. Задачи: 1. Развернуть знание учащимися правил поведения на дороге 2. Воспитывать чувство уважения к себе…
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
План урока о внешнем мире в 3 классе «Золотое кольцо России» Конспект урока на тему «Золотое кольцо России» Цель: формирование основ гражданской идентичности , чувство гордости за свою Родину. Задачи: 1. Расширить знания детей о городах Золотого кольца. 2. Научитесь узнавать город по его основным достопримечательностям и воспроизводить в …
Тест по внешнему миру «Мудрый выбор», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М. Ю. Новицкая («Перспектива») Тест «Мудрый выбор» 1. В каком году произошло крещение Руси? а) в 862 г. б) в 1157 г. в) в 988 г. 2. Великий киевский князь, крестивший Русь. а) Князь Владимир б) Князь Юрий Долгорукий в) Князь Ярослав Мудрый 3. День …
Проверочная работа по окружающему миру «Начало царства Московского», 4 класс УМК А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая Контрольная работа «Начало Московского царства» Фамилия _ 1. Как проходил престол Великого Князя? _ 2.Почему русские люди бежали в безлюдные районы — в степь, на речные острова Дона, на Жигулевскую Волгу? _ _ 3. Как звали бесплатную …
Окружающий мир — Конспект урока о внешнем мире для 1 класса «Полезные товары своими руками»
Тема: «Полезные товары своими руками» Цель: — способствовать формированию у детей способности к ведению познавательно-исследовательской деятельности. Задачи: 1. С помощью исследовательской деятельности выяснить, какую пользу молоко приносит организму ребенка.2. Продвигать …
Теоретические основы формирования исследовательских компетенций на занятиях по предмету «Окружающий мир» Проблема учебно-исследовательской деятельности имеет глубокие корни. Иностранные учителя (Ж.-Ж. Руссо, И. Песталоцци, Ф. Дистервег, Г. Кершенштейнер, Дж. Дьюи, С. Френ) высказали идею побудить ребенка познавать мир через исследования и открытия. В России эта позиция …
План 1. Арктические пустыни
2.Тундра
3. Лесная зона
а) тайга
б) смешанные леса
в) лиственные леса
4. Степь
5. Пустыня
6. Субтропики
Арктика — Это зона островов, лежащих недалеко от Северного полюса. Здесь долгая холодная зима, короткое холодное лето, поэтому растительности мало — мхи и лишайники.
В Арктике солнце не заходит несколько месяцев — продолжается полярный день. Несколько месяцев здесь светло, но не тепло.Температура всего на несколько градусов выше нуля. Зимой наступает полярная ночь. Темно и очень холодно. Тьма освещена луной, звездами и северным сиянием.
Это очень холодная местность. Но это не значит, что на нем нет животных и растений.
Арктика — царство белого медведя. Отсутствие суши его не смущает, основная среда обитания — льдины Северного Ледовитого океана. Белый медведь питается рыбой, охотится на тюленей, тюленей, моржей.
В Арктике обитают также многочисленные ластоногие — тюлени, тюлени, моржи, морские слоны. Удлиненная обтекаемая форма тела помогает им передвигаться в воде с большой скоростью.
На прибрежных скалах летом укрываются и гнездятся многочисленные птицы, устраивая на скалах «птичьи колонии» — гуси, чайки, гаги, крачки, кулики. В трещинах скал, где скапливается небольшое количество почвы, на талых участках ледниковых отложений — морены, мхи, лишайники, некоторые виды водорослей и даже злаки и цветущие растения селятся возле снежных полей.Среди них мятлик, пушица, полярный мак, осока, ивы карликовые, березы. Холодным полярным летом они успевают цвести и даже плодоносить.
К сожалению, из-за освоения человеком Арктики сложные экологические проблемы: загрязнение северных морей; уничтожение промысловых видов рыб; охота на белых медведей и тюленей. Сейчас охота на редких животных в Арктике запрещена. Некоторые колонии птиц взяты под охрану. Рыбалка ограничена. Созданы заказники, например заказник «ОСТРОВ ВРАНГЕЛЯ»
ТундраКлимат тундры суровый — зима длится дольше учебного года.Круглый год дуют лютые ветры, а зимой бушует метель. Даже летом земля практически не оттаивает (всего на 10 — 25 см), а ниже остается вечная мерзлота. Березы разрастаются у поверхности, укрываясь от ветра и холода мхами и лишайниками.
В тундре постоянно обитают куропатка, полярная сова, кречет, северный олень, волки, летом прилетают гуси и журавли.
Основное занятие тундрового населения — оленеводство. Продолжается добыча полезных ископаемых — нефти и газа.
В тундре возникли экологические проблемы:
нарушение почвы от гусениц тракторов, вездеходов — растения погибают.
участок загрязнен нефтью при его добыче.
незаконная охота — браконьерство.
оленьих пастбищ вытаптывают, потому что оленей не всегда загоняют в другие места.
Тайга — лес хвойный, занимает большинство зон.
Смешанный лес — в нем растут береза, осина, ольха вместе с хвойными деревьями.Зима в таком лесу более мягкая. У лиственных деревьев листья среднего размера, которые сбрасывают на зиму.
Широколиственный лес — заменяет дуб, липу, клен, ясень, вяз. Это теплолюбивые растения, поэтому имеют большие листья, сбрасывают листву на зиму, размножаются семенами.
По вине человека возникают экологические проблемы … Если раньше лес вырубали по необходимости, то теперь вырублено все, что можно.Чрезмерная охота привела к полному или почти полному исчезновению некоторых видов животных.
СтепьСтепи тянутся узкой сплошной полосой на юге России от западных границ до Алтая. Далее на восток степные участки имеют очаговое распространение. Средняя температура января в начале -2 ° С, а на востоке -20 ° С и ниже. Лето в степи солнечное и жаркое. Средняя температура июля 22-23 ° С. На западе зоны часто бывают оттепели, поэтому снежный покров там тонкий и очень неустойчивый.Преобладающими степными почвами являются черноземы.
Природные растительные сообщества представлены в основном многолетними засухо- и морозостойкими травами с мощной корневой системой. Это, прежде всего, злаки: ковыль, овсяница, пырей, змеевик, тонконогий, мятлик. Помимо злаков, здесь немало представителей разнотравья: астрагал, шалфей, гвоздика — и луковичные многолетники, например, тюльпаны.
В европейских степях основу составляют узколистные злаки: ковыль, овсяница, мятлик, овсяница, тонконогая и др.
В более засушливых южных регионах, помимо злаков, распространены полынь, грудинка и лапчатка. Весной много тюльпанов. В азиатской части страны преобладают пижма и злаки.
Копытные животные приспособлены к длительным передвижениям по бескрайним степным просторам. Из-за малой толщины снежного покрова зимой доступна растительная пища. Луковицы, клубни, корневища играют важную роль в питании. Для многих животных растения также являются основным источником влаги.Типичные представители копытных в степях — турки, антилопы, тарпаны. Однако большинство этих видов были истреблены или вытеснены на юг в результате хозяйственной деятельности человека. Сайгаки, которые были широко распространены в прошлом, кое-где сохранились.
Из грызунов наиболее распространены суслик, полевка, тушканчик и другие. Также в степи обитают хорек, барсук, ласка, лисица.
Из птиц для степей типичны дрофа, дрофа, куропатка, степной орел, канюк и пустельга.Однако даже эти птицы сейчас редки.
Рептилий гораздо больше, чем в лесной зоне. Среди них мы выделяем степную гадюку, змею, обыкновенную змею, юркую ящерицу, шитомордник.
Богатство степей — плодородная земля … Эта природная зона практически полностью освоена человеком и природные степные ландшафты сохранились только в заповедниках. В степной зоне построены оросительные системы из-за недостаточного количества атмосферных осадков и частых засух.
Степь — зона развитого животноводства. Здесь разводят крупный рогатый скот, лошадей, птицу. Развиваются различные отрасли промышленности: металлургия, машиностроение, пищевая, химическая, текстильная.
ПустыняВ России пустыня занимает небольшую территорию — по берегу Красного моря. Огромные пустыни раскинулись и в других государствах: Казахстане, Туркменистане, Узбекистане. В пустыне очень жарко. Типичные почвы полупустынной и пустынной зоны — каштановые.
Большинство животных в пустыне маленькие, потому что им негде спрятаться от хищников. Самые распространенные рептилии — ящерицы, змеи, черепахи.
Птицы — дрофа, дрофа, жаворонок.
Среди самых крупных млекопитающих отметим верблюда и сайгака; есть корсак, волк.
Верблюд — у него много приспособлений для жизни в пустыне. Длинные густые ресницы защищают глаза от песка. Оба пальца на каждой ступне соединены мозолистым телом.Благодаря ей он не падает в песок.
Традиционное занятие населения — животноводство: Выращено овец, верблюдов, крупного рогатого скота. В результате перевыпаса скота увеличивается площадь необеспеченного рассыпанного песка. Одной из мер борьбы с наступлением пустыни является фитомелиорация — комплекс мероприятий по выращиванию и сохранению естественной растительности.
Люди построили каналы для орошения земли. Это хорошо.Но чрезмерный полив привел к тому, что в почвах было много соли. Браконьерство — тоже проблема.
Виновник этих проблем — человек. Теперь перед людьми стоит непростая задача — исправить свои ошибки.
СубтропикиЭта зона, занимающая черноморское побережье Кавказа, характеризуется наименьшей протяженностью и площадью в России. Широко распространены плодородные красноземы и желтоземные почвы.
Субтропическая растительность богато и разнообразно. Растительный мир представлены вечнозелеными жестколистными деревьями и кустарниками, среди которых назовем самшит, лавр, вишневый лавр. Распространены леса из дуба, бука, граба, клена. Заросли деревьев переплетаются с лианой, плющом, диким виноградом. Есть бамбук, пальмы, кипарис, эвкалипт.
Среди представителей животного мира отметим серну, оленя, кабана, медведя, сосну и каменную куницу, кавказского тетерева.
Обилие тепла и влаги позволяет выращивать субтропические культуры, такие как чай, мандарины, лимоны.Большие площади занимают виноградники и табачные плантации.
Благоприятные климатические условия, близость моря и гор делают этот регион большой рекреационной зоной нашей страны. Есть многочисленные турбазы, дома отдыха, санатории.
Просмотры: 57 467
Вам может быть интересно
Мир вокруг 1 класса.
Тема: Что такое окружающий мир.
Форма организации занятий (вид урока): урок с элементами исследовательской и игровой деятельности.
Тип урока: вводный урок, урок по ознакомлению с новым учебным предметом.
Задачи урока:
Усвоение исходных представлений об учебном предмете «Окружающий мир», об объектах живой и неживой природы.
Создание условий для формирования и развития психических функций, способностей, мотивационных установок, творческого исследовательского мышления через участие в активной учебной и исследовательской деятельности.
Формирование нравственно-волевых качеств, умение управлять своим поведением в учебных ситуациях.
Основные понятия: окружающий мир: мир природы, мир вещей, мир людей.
Метапредметные связи: окружающий мир, iso.
Ресурсы: рабочие тетради, учебники, цветные карандаши, 3 фотографии города, подводный мир и девушки у пруда; вагоны и объекты природы, вещи, люди.
Планируемый результат обучения, в т.ч. формирование УУД:
Имейте представление об окружающем мире, об объектах живой и неживой природы, дайте примерные ответы на вопрос: «Зачем нужно изучать окружающий мир?»
Знать отличительные особенности предметов живой и неживой природы.
Уметь проводить простые наблюдения, сравнивать предметы живой и неживой природы, давать ответы в виде небольшого предложения на простые вопросы учителя или сказочного персонажа, уметь следовать указаниям учителя.
Уметь сотрудничать с товарищами в самых простых ролевых играх и вести простые диалоги.
1. Персональный УУД: формирование интереса к новому предмету, определение необходимости изучения мира, в котором вы живете;
2.Нормативный УУД: организация рабочего места согласно указаниям учителя; по возможности оцените свою работу и работу друга; определить план выполнения задания под руководством учителя.
3. Когнитивный UUD: навигация по учебнику и рабочей тетради; сравнивать предметы, предметы: находить общее и различие; группировать предметы, объекты по существенным признакам; воспроизвести услышанное, определить тему урока; делать выводы под руководством учителя.
4. Коммуникативный УУД: участвовать в диалоге на уроке, отвечать на вопросы учителя, формулировать вопрос по интересующей теме; слушать и понимать чужую речь.
7. Отражение. Личный UUD
Создан УУД
Деятельность учителя
Студенческая деятельность
1. Организационный момент
Коммуникативный UUD
Учитель приветствует детей, принимает их приветствия с улыбкой и снимает напряжение с помощью небольшого дыхательного упражнения.Готовит детей
УЧИТЕЛЬ. Доброе утро, ребята! Готовимся к занятию вместе с вами — поднимаем руки вверх, делаем глубокий вдох, держим руки вверх на несколько секунд, а затем резко опускаем их вниз, делая при этом небольшой наклон вперед и глубокий выдох. А теперь каждый сядет, так как ему будет удобно работать на уроке.
Дети весело здороваются с учителем, делают дыхательные упражнения и садятся на своих рабочих местах. При этом они принимают удобную, но приемлемую для учебы позу.
2. Актуализация базовых знаний.
Персональный UUD
Разминка речи. Учитель вовлекает учащихся в диалог.
-Как вы думаете, кто будет вам помощником на уроке?
Подсказка загадки.
Вот самый первый помощник:
Он умен, он верен
Урок упадет на парту
Полистайте, он вам все расскажет!
-Как называется наш учебник?
Это название предмета, который мы будем изучать.
Ознакомление с рабочей тетрадью.
.
Учитель, товарищ, дома, мама.
Это учебное пособие!
Мир.
Дети берут в руки, рассматривают крышку.
3. Постановка целей и мотивация.
Нормативный UUD
-Давайте поговорим о том, что будет обсуждаться на нашем первом уроке в окружающем нас мире.
-Что такое окружающий мир?
-Зачем вдруг нужно это изучать?
4.Открытие детьми новых знаний
Когнитивный UUD
Персональный UUD
УЧИТЕЛЬ. Теперь давайте воспользуемся нашим первым помощником — откроем руководство на странице. Давайте внимательно посмотрим на иллюстрацию.
Учитель читает стихотворение.
УЧИТЕЛЬ.
Оглянись, друг мой!
Вы видите реку, лес, луг,
Стаи птиц, самолет,
Вот пошли в полет.
Небо, ветер, облака,
Опять река, река луг!
УЧИТЕЛЬ. Мы приступаем к изучению нового учебного предмета — «Мир вокруг». Посмотри еще раз на картинку, посмотри в окно, вокруг, подумай и скажи мне, что это за мир вокруг тебя? Что и кто входит в окружающий мир?
СТУДЕНТЫ. Окружающий мир — это то, что нас окружает, что нас окружает. Это разные существа и предметы, животные, небо, облака, деревья, дома, люди.
УЧИТЕЛЬ. Хорошо, ребята! Отличная работа! И я хочу, чтобы вы научились наблюдать за окружающим миром, изучать и исследовать его.
Изучая окружающий мир, мы узнаем, почему за днем следует ночь? Сколько дней в году? Почему меняются времена года? Насколько разнообразна флора и фауна Земли? Почему человеку очень важно жить в семье? Какие чудеса могут творить человеческие руки?
Игра — это путешествие.
1-й ряд уходит в лес.
2-й ряд уходит в подводный мир.
3 ряда для прогулки по нашему городу.
— Перечислите объекты природы, которые вы там видели?
-Раз, два, три — вернулся из поездки. Ребята, вы оказались очень наблюдательными, поэтому назвали многие объекты окружающего мира.
Подведем итоги первого результата.
-Что изучает предмет «The World Around»?
Студенты открывают учебники и рассматривают картинки.
Окружающий мир — это то, что нас окружает, что нас окружает. Это разные существа и предметы, животные, небо, облака, деревья, дома, люди.
Ученики могут перечислить несколько предметов вокруг себя.
1 ряд: девочка, пруд, утка с утятами, деревья, трава.
2-й ряд: морские звезды, растительность, кораллы, дно, вода.
3-й ряд: дом, площадь, цветы, деревья.
Субъект окружающего мира изучает мир природы, мир вещей, мир людей.
5. Первичное крепление.
Нормативный UUD
Коммуникативный UUD
РАБОТА по учебнику по п. 5Z
Задание: Разделите чертежи на две группы. Объясните свое решение. Можете воспользоваться подсказкой.
-Перечислите элементы, изображенные на картинке.
-На какие две группы вы бы их разделили? Почему?
-Попробуем произнести полный ответ на вопрос: Что такое мир вокруг нас?
1 вариант ответа: живая, а не природа.
Вариант 2: мир природы, мир людей, мир вещей.
Согласно учебнику: мир вокруг нас — это то, что нас окружает: природа, люди и все, что создано человеком.
Оцениваются ответы детей, которые могут точнее воспроизвести это определение.
6. Самостоятельная работа.
Коммуникативный UUD
Когнитивный UUD
Личный UUD
РАБОТА в рабочих тетрадях на страницах 4-5
Задача 1 на странице 4.
-Цвет то, что связано с дикой природой.
Физкультминутка для глаз и рук.
УЧИТЕЛЬ. Мы хорошо поработали с вами, и ваши глаза и руки заслуживают небольшого отдыха. Мы встали с их рабочих мест, вышли из их столов, поднимаем ручки вверх, опускаем их. Повторяем трижды. Теперь попробуем вращать руками: вперед, назад. Вытягиваем руки в стороны, сгибаемся в локтях и вращаемся: вперед-назад, теперь руки разводим в стороны и вращаем руками: вперед-назад.Теперь опускаем руки и немного пожимаем руки. Закройте глаза, представьте, что находитесь на берегу ласкового теплого моря, опустите руки в теплую воду, достаньте кисти из воды и попытайтесь стряхнуть капли. Отличная работа! Теперь давайте внимательно посмотрим из окна на большое дерево во дворе школы, перестанем смотреть на дерево, посчитаем вслух до 10. Хорошо! Теперь закройте глаза и снова сосчитайте до 10.
Дети следуют инструкциям учителя: вращают руки, вращают руки, согнутые в локтях, вращают и встряхивают руки, закрывают глаза.
РАБОТАЕТ на странице 5. Ноутбуки.
-Объедините рисунки в две группы. Объяснить свой выбор.
ИГРА «Прицепы к поездам».
Живая и неодушевленная природа.
Я вызываю двух курсантов к доске. Дети с мест показывают свои картины, поезда собирают трейлеры.
УЧИТЕЛЬ. Молодцы мальчики! Конечно, мы можем разделить все объекты, встречающиеся в природе, на две большие группы — объекты живой природы и объекты неживой природы.
Цветы, бабочка, ель, грибы.
Работа в парах: «Спроси совета у соседа».
Посуда — неодушевленная природа, прочие предметы живой природы.
Они активны и независимы.
Управляйте собой и своими товарищами во время игры.
Контроль образца на плате.
Коммуникативный UUD -Что нового вы узнали на уроке?
–Кому было сложно? Интересно? Оценка вашей работы.
На мой взгляд, понятие «окружающий мир» довольно многогранно, и каждый представляет его по-разному. Что касается меня, я считаю мир, который нас окружает, интересным и удивительным, и я счастлив, что живу в нем.
Мир, который нас окружает
Что такое окружающий мир? Для одного человека это будет пространство , которое его непосредственно окружает, а для другого — Вселенная … Выражаясь простым языком, это все, что нас окружает:
- все, что создано человечеством;
- природа;
- неодушевленная природа.
Однако мир не просто удивителен, он более удивителен, чем мы можем представить … Существует огромное количество животных, явлений и растений, о существовании которых большинство людей даже не подозревает.
Удивительный мир вокруг
На Мадагаскаре живет полностью удивительных приматов — а.е. … Из-за его немного странной внешности местные жители очень настороженно относятся к нему. Их верования связывают это животное с злыми духами и злыми духами… Есть примета, что если встретить это животное, то смерть неминуемо настигнет в течение года.
Одно из самых загадочных явлений — ползучих камня обнаружено на дне высохшего озера в США. Перемещение камней без посторонней помощи не вызывает сомнений, но никто не видел, как это происходит — они перемещаются раз в несколько лет … Ученые предполагают, что это возможно из-за перепадов температуры.
Краб кокосовый По праву считается самым крупным представителем ракообразных — его длина часто достигает 35 сантиметров.Он живет на суше, в норах , где устраивает себе мягкую «перину» из кокосовых листьев.
Самое удивительное дерево на планете — баобаб … Уникальное свойство этого дерева — жизненная сила: если удалить кору, то в кратчайшие сроки вырастет новое. Толщина ствола часто достигает 10 метров , а дерево как губка впитывает влагу. Считается, что дерево может жить тысячи лет, но на самом деле подтвердить это невозможно — годовые кольца отсутствуют .
Ant-Panda не имеет абсолютно ничего общего с пятнистым медведем, кроме внешнего вида … Фактически, это даже не муравей , а немецкая оса, которую иногда называют бархатным муравьем из-за множества волосков, покрывающих его тело. Как и любая другая оса, этот «муравей» вполне может ужалить , и дискомфорт будет сохраняться в течение нескольких часов.
Окружающий мир — один из самых интересных и увлекательных уроков в начальной школе. Это мир вокруг нас, это животные и растения, это космос, вся вселенная у нас на ладони.Ребенок начинает понимать особенности его функционирования, узнает, как все происходит в этом мире. Окружающий нас мир в начальной школе 1, 2, 3, 4 — это подготовка к пониманию ребенком таких предметов, как биология, физика, химия, астрономия, физика. Это необходимая база знаний. Чтобы накопить хорошую базу, нужно много читать, а родителям нужно работать со своим ребенком. В классе будут учебные пособия, которые вы можете бесплатно скачать и распечатать с нашего сайта.
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 3 класс Часть 1 Плешаков ✍
Так, в 2019 году переизданы и приведены в соответствие с новыми учебниками программы «Перспектива» рабочие тетради к уроку «Окружающий мир» автора Плешакова, программа «Школа России». Отличить 8-е издание от 7-го (до 2019 года) можно по обложке. Значок в верхнем левом углу был заменен, а справа, если присмотреться, изменился и угол.Многие задачи в этих новых книгах остались прежними.
…Строение человеческого тела. Открытки и плакаты для младших классов
Ребенок с детства знает, что такое ручки, ножки и голова, но дети иногда даже не задумываются о том, что внутри них? Уже в детском саду воспитатели дают детям элементарные представления о строении человеческого тела, но к моменту школы все это благополучно забывается. В начальных классах так же, на уроках «Вокруг света» ученикам предстоит познакомиться со своим телом, с его органами и системами, узнать где
…Андрей Юрьевич Боголюбский. Отчет за 4 класс
Андрей Юрьевич получил прозвище «Боголюбский» по названию города Боголюбов близ Владимира, а также потому, что князя называли «боголюбивым». Он способствовал созданию могущественного Владимиро-Суздальского княжества.
Владимир, Санкт-Петербург. Отчет за 4 класс
Святой Владимир — князь Новгородский и Киевский, при котором произошло Крещение Руси. В 988 году он принял христианство по греческому обряду, а также сделал его государственной религией Киевской Руси.Крестился великий князь Владимир в греческом городе Херсонес (Корсунь), который находился в южной части современного Крымского полуострова. С принятием святого крещения князь Владимир стал управлять Россией по-новому —
…Континенты мира (континенты)
Материк — это очень большой участок суши, омываемый морями и океанами. Несмотря на такую формулировку, 4 из них до сих пор имеют сухопутные границы — перешейки. На каждом континенте свои климатические условия, животный и растительный мир… Поговорим подробнее о каждом континенте.
О профессиях для детей (подготовка к CDF по миру)
Есть много профессий, о которых ученик четвертого класса даже не знает. О них не пишут в школьных учебниках по окружающему миру, но в конце четвертого класса по окончании четвертого класса будут заданы вопросы на эту тему. Давайте поближе познакомимся с миром профессий.
Отчет о оленях для детей
Олени живут на Крайнем Севере, в тундре.Ему не страшны ни сильные морозы, ни глубокий снег. У него густая короткая шерсть, особенно в зимние месяцы … Копыта оленей широкие, так что они могут ходить по снегу или болоту, не проваливаясь. Кроме того, эти копыта могут раздвигаться, как растопыренные пальцы, и становиться еще шире. Границы опыта сильные, острые. Копытами, как лопатами, олень роет, лопатой снег,
…Репортаж / сообщение «Железная руда». Как появилось, как и где добывают железную руду
Я расскажу о железной руде.Из него получается чистое железо. Почти все крупные месторождения железной руды находятся в породах, которые образовались более миллиарда лет назад. В то время земля была покрыта океанами. На планете было много железа и растворенного железа в воде. Когда в воде появились первые организмы, создающие кислород,
…Александр Невский. Сообщение 3-4 класс
Александр Ярославович родился в Переславле-Залесском в 1221 году в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосийской.Уже с четырехлетнего возраста ребенок был отлучен от матери и отдан на воспитание княжеским воинам. Малыша начали обучать военному делу и грамоте. Он вырос, превратился в умного, сильного молодого человека, любившего читать и красиво писать.
ГДЗ Окружающий мир Тетрадь 4-го класса для практических занятий №1 Тихомирова. Ответы на спину
Не секрет, что сейчас все учебники и рабочие тетради на печатной основе делятся на утвержденные Минобразования и не утвержденные.Создаются списки льгот, согласно которым официально разрешено проводить уроки в школе. А есть учебники и тетради, которые даже лучше, но их не вошли в официальный список (видимо, пожертвовали небольшие деньги). Итак,
…ГДЗ Окружающий мир Учебное пособие по 4 классу Часть 1. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник
Четвертый класс, уже четвертый, самый последний класс начальной школы. Это означает, что все будет не так просто, как раньше.Задачи довольно сложные, заставляют задуматься, искать информацию. Это мы об уроках по предмету «Мир вокруг», авторах учебников и тетрадей Плешакове, Крючкове, в четвертом классе. В первой части рабочей тетради будет
…Отгадывать загадки — очень увлекательное занятие. Причем не только увлекательно, но и познавательно, заставляя ребенка думать и рассуждать. Осенью, конечно, не обойтись без соответствующих загадок: про осень как время года, про ее дары, осеннюю красоту.
Живая и неодушевленная природа, ее объекты
Осмотритесь. Как красиво! Ласковое солнце, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостнее. Вы когда-нибудь задумывались, что такое природа? Природа — это все, что нас окружает, но в то же время она НЕ создана руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озера, горы и равнины, птицы, рыбы, животные, даже самому человеку принадлежит природе.
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 класс Часть 1 Плешаков
Мир, который нас окружает — мир вокруг нас — ребенок начинает познавать в младенчестве.Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно минимум написать, в основном нарисовать или наклеить что-то
…Кустарники, полукустарники, кустарники
Кустарник — низкорослое древовидное растение, не имеющее главного ствола, у них несколько твердых стволов, покрытых корой.Ветви куста начинаются практически с самой поверхности почвы. Кустарники — это многолетние растения. В лесах кустарники обычно занимают подлесок. Поскольку на подлесок попадает гораздо меньше солнечного света, растения в нем тенелюбивы и способны выполнять фотосинтез с ограниченными
…ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 2 класс Часть 1 Плешаков
Готовое домашнее задание на тему окружающего мира вам обязательно пригодится, ведь часто в заданиях присутствует инструкция по поиску информации в Интернете.А где в Интернете самые правильные и развернутые ответы на вопросы об окружающем мире? Конечно, у нас есть 7 гуру! Лови ГДЗ к первой части рабочей тетради для 2 класса, окружающий мир, автора тетради Плешакова, программы Русской школы.
Проект «Города России». Мир вокруг 2 класс
Примеры проектов на тему «Города России» по предмету «Мир вокруг 2 класса», программа «Школа России», выполненные учениками 2-х классов.
Во второй части учебника по предмету «Окружающий нас мир для 2 класса» Плешакова рассматриваются темы, касающиеся здоровья и безопасности, общения и путешествий. Это основные направления, которыми пронизан и учебник, и рабочая тетрадь по программе «Школа России». По традиции каждая большая глава рабочей тетради заканчивается темой «Проверь себя и
…Комнатные растения не только украшают комнату, но и приносят пользу, растения насыщают воздух кислородом.Но чтобы комнатное растение хорошо себя чувствовало, росло, а не засыхало, за ним необходимо ухаживать. У каждого растения свой уход. Кто-то любит тень, а кто-то прекрасно чувствует себя на солнце. Одни нужно поливать часто и обильно, а другие от
…Обработка льна в России в старину 🎥
Лен просто спас многих крестьян в России. Из льна пряли нити, из которых шили повседневную и праздничную одежду, скатерти и другие предметы домашнего обихода.Льняное масло получали из семян льна, и на нем готовили пищу. Секреты выращивания льна, а затем его сбора, обработки, весь технологический процесс подготовки льна к пряже, а затем и готовым текстильным изделиям — все это было передано из
…ГДЗ «В мире» рабочая тетрадь 3 класс Часть 2. Плешаков. Ответы на задания, решебник
Готовые домашние задания с правильными ответами к уроку Окружающий мир, 3 класс, к 2 части рабочей тетради.Автор учебного пособия — А.А. Плешаков. Программа «Школа России». Решебник утвержден учителем.
ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 4 класс Часть 2. Плешаков, Крючкова. Ответы на задания, решебник
Рабочая тетрадь по предмету Окружающий нас мир для 4 класса, авторы А.А. Плешаков, Крючкова Е.А. По программе «Школа России» в перспективе сродни тетради, — говорит один автор. Но есть существенные различия, поэтому ответы в этой книге — наши собственные, и мы публикуем GDZ для вас для проверки.
ГДЗ Вокруг света Тетрадь для практических занятий 4 класс. Часть 2. К учебнику Плешакова. Ответы на задания, решебник
Готовые домашние задания по предмету «Окружающий мир» для 4 класса хорошо послужат родителям и помогут быстро проверить, как их ученик справился с домашним заданием, и проверить ответы. На этой странице ГДЗ для тетради для практических занятий, часть 2 рабочей тетради по авторскому учебнику А.А. Плешаков. Автор
…Российская Федерация простирается с запада на восток и с севера на юг на многие километры, поэтому зональность территории прослеживается четко. Солнце по-разному освещает и согревает разные части земного шара … Больше всего тепла приходится на экватор Земли, меньше всего на Северный и Южный полюса. Определенное количество тепла, света, влаги поступает в разные зоны земного шара. Эти условия определяют личность
…ГДЗ «Мир вокруг 4 класса».Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на 5-е издание. Вторая часть рабочей тетради для 4 класса по предмету «Мир вокруг» авторов Плешакова, Новицкой (программа «Перспектива») довольно сложна, но дети уже не маленькие, способные понимать и историю, и археологию.
Атлас-справочник камней и минералов для детей «От земли до неба». Окружающий мир Плешакова + видео
Когда мы говорим «камни», мы имеем в виду минералы и камни.Минералы — это природные вещества, а горные породы — это природные соединения минералов. С давних времен камни спасали людей. В каменном веке из них строили жилища, орудия труда и даже делали оружие. Некоторые горные породы используются в качестве топлива, из полудрагоценных и драгоценных камней
…Отчет «Мальцевский музей»
В Курганской области, в селе Мальцево Шадринского района, находится дом-музей им. Мальцева. Здесь жил и работал всемирно известный российский агроном Терентий Семенович Мальцев.Музей представляет собой большой дом с верандой. Это было до детского сада, но после войны дом отдали Терентию Семеновичу с семьей. На чердак ведет длинная лестница со смотровой площадкой наверху, с которой Мальцев хорошо видел поля
…Разделение животных на группы: виды, классы, отряды, роды и виды
Животный мир велик и разнообразен. Животные есть животные, но взрослые решили разделить их всех на группы в соответствии с некоторыми критериями.Наука о классификации животных называется таксономией или таксономией. Эта наука определяет отношения между организмами. Степень родства не всегда определяется внешним сходством. Например, сумчатые мыши очень похожи на обычных мышей, а
…Записать на отдельном листе сказку о животных, растениях или народную легенду о происхождении названия природный объект — это одно из творческих заданий по предмету «Мир вокруг» 4 класс по учебнику Плешакова.И если с первой частью задания все понятно, а именно, вы можете написать любую сказку с участием
…ГДЗ «Мир вокруг 4 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на 5-е издание. По традиции мы продолжаем публиковать серию качественных готовых домашних заданий для программы «Перспектива». На этот раз в поле зрения будет ученик 4 класса на предмет окружающего его мира.
…Комплексная итоговая поверочная работа 1, 2, 3, 4 класса ФГОС
Наша администрация очень любит каждый учебный год давать детям административные комплексные проверочные работы. В принципе выбор правильный. Комплексная работа проверяет знания сразу по всем предметам, умение анализировать, думать и делать выводы. Забит — легко отследить
…Итоговые и ежегодные контрольные работы по внешнему миру Перспектива 1 класс (Плешаков, Новицкая)
Тест и контроль соответствуют данным учебников по тематике окружающего мира УМК «Перспектива» авторов А.А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. Тест содержит 31 задание. Обязательно отметьте правильный ответ (подчеркните или обведите букву в кружок). В управлении 13 задач.
Искусство народа и его творчество неизменно отражают его самобытность и духовное богатство. Одним из таких широко известных русских народных промыслов является гжель. Непревзойденное искусство филигранной росписи по глиняным изделиям и особенности рисунка позволяют с полной уверенностью назвать Гжель достоянием России.Это народное ремесло с многовековой историей и сейчас пользуется огромной …
Презентация для детей «Лекарственные растения». Лопух, медуница
Давным-давно люди заметили, что всех животных лечат травами. Разные растения помогают при разных заболеваниях. Многие годы люди передавали знания о лекарственных растениях своим потомкам. Собраны толстые книги: «Травники», «Цветочные сады», «Зельники». За много лет народные целители накопили массу знаний о полезном
…ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь часть 2. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Готовое домашнее задание с ответами на вторую часть рабочей тетради по теме «Окружающий мир» 3 класс. Авторы тетради — Плешаков, Новицкая. Программа «Перспектива». Решебник будет полезен каждому школьнику
…ГДЗ «Мир вокруг 3 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник
Ответы на задания в рабочей тетради по теме «Окружающий нас мир» для 3 класса, 1 часть рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа «Перспектива».Решебник поможет вам с домашним заданием.
…Дымковская игрушка — история поделок для детей, как лепить, как раскрашивать
Дымковская игрушка — один из древнейших русских народных промыслов из глины. Впервые он появился 400 лет назад и не потерял актуальности и по сей день. За это время внешний вид дымковской игрушки изменился, но особенность ее изготовления, делающая ее уникальной, осталась прежней. Наш рассказ про дымковскую игрушку рассчитан в первую очередь на детей, младших школьников, а
…Древние традиционные жилища разных народов
Дом для каждого человека — это не просто место уединения и отдыха, а настоящая крепость, которая защищает от непогоды, позволяет чувствовать себя комфортно и уверенно. Любые невзгоды и дальние путешествия всегда легче, когда знаешь, что в мире есть место, где можно спрятаться и где тебя ждут и любят. Люди всегда
…Рабочая тетрадь «Вокруг света» для 2-х классов, часть вторая, УМК «Перспектива», авторы тетради — А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Если первая часть была полностью посвящена осени, то логично, что
…
ECTS и оценки немецкого университета ›Университет Фридриха Александра, Эрланген-Нюрнберг
Европейская система перевода кредитов (ECTS)
Европейская система перевода кредитов (ECTS) была разработана Европейской комиссией для обеспечения единого метода академической аккредитации для международного обучения. ECTS позволяет измерять, сравнивать и передавать академические достижения между университетами.
Студенты могут получить 60 кредитов ECTS за академический год и обычно изучают 30 кредитов за семестр. Обратите внимание, что специальные курсы не проводятся ради кредитов ECTS, но что все курсы являются обычными курсами участвующих учреждений и посещаются обычными студентами в соответствии с обычными правилами. Кредиты присуждаются только в том случае, если курс был завершен и все достижения по курсу и экзамены были сданы в соответствии с правилами экзамена.
Если вы завершили программу, согласованную вашим домашним университетом и вашим принимающим университетом, полученные кредиты будут переведены. После этого вы можете вернуться к получению степени в своем родном университете, не теряя времени или кредитов. Кредиты переводятся через стенограмму отчетов, и учащимся выставляются оценки в соответствии со шкалой оценок ECTS и местной шкалой оценок.
оценок немецкого вуза
Оценкив FAU обычно выставляются следующим образом; однако оценки, присуждаемые за конкретную программу на получение степени, могут отличаться в правилах экзаменов для конкретной программы получения степени:
| Марка | Текст | Пояснение |
1 | Sehr gut (отлично) | выдающееся достижение |
2 | Кишка (в хорошем состоянии) | достижение, значительно превышающее средние требования |
3 | Befriedigend (удовлетворительно) | достижение, соответствующее средним требованиям |
4 | Ausreichend (достаточно) | достижение, которое соответствует требованиям, несмотря на недостатки |
5 | Nicht ausreichend (неудовлетворительно) | достижение, которое не соответствует требованиям из-за серьезных недостатков |
В правилах экзамена можно указать, можно ли повысить или понизить оценки на 0.3 для обозначения различных характеристик.
| Марка | Текст | Декларация |
1,0 | sehr gut (очень хорошо) | проезд |
1,3 | Sehr gut (отлично) — | проезд |
1,7 | Кишка (хорошо) + | проезд |
2.0 | кишка (в хорошем состоянии) | проезд |
2,3 | Кишка (хорошо) — | проезд |
2,7 | Befriedigend (удовлетворительно) + | проезд |
3,0 | Befriedigend (удовлетворительно) | проезд |
3,3 | Befriedigend (удовлетворительно) — | проезд |
3.7 | Ausreichend (достаточно) + | проезд |
4,0 | Ausreichend (достаточно) | проезд |
4,3 | Nicht ausreichend (неудовлетворительно) | Nicht Bestanden (неудачно) |
4,7 | Nicht ausreichend (неудовлетворительно) | Nicht Bestanden (неудачно) |
5 | Nicht ausreichend (неудовлетворительно) | Nicht Bestanden (неудачно) |
Некоторые модули требуют регулярного посещения, а не экзамена.Им присваивается оценка «TN = Teilnahme», что означает, что учащийся принял участие в модуле и сдал его. Если вы не сдадите экзамен, требуемый модулем, кредиты не могут быть присуждены, несмотря на регулярное посещение.
Ниже приводится приблизительное руководство по тому, как оценки по немецкому языку соответствуют оценкам, присвоенным университетами США:
(1,0) — выдающийся, редко достигаемый (A +)
(1,3) — очень хорошо (A)
(1,7 до 2,3) — хорошо, рассматривается как относительно хороший результат (от A- до B)
(2.От 7 до 3,3) — удовлетворительно (от B до C)
(от 3,7 до 4,0) — достаточно (D)
(5,0) — не прошло, сертификат не выдан (F)
Ниже приводится приблизительное руководство о том, как баллы, присуждаемые по закону и смежным предметам, соответствуют оценкам:
| Очки | 0 | 1–3 | 4–6 | 7–9 | 10–12 | 13–15 | 16–18 |
| Немецкое обозначение | ungenügend: eine völlig unbrauchbare Leistung | mangelhaft: eine an erheblichen Mängeln leidende, im ganzen nicht mehr brauchbare Leistung | ausreichend: eine Leistung, die trotz ihrer Mängel durchschnittlichen Anforderungen noch entspricht | befriedigend: eine Leistung, die in jeder Hinsicht durchschnittlichen Anforderungen entspricht | vollbefriedigend: eine über den durchschnittlichen Anforderungen liegende Leistung | кишка: eine erheblich über den durchschnittlichen Anforderungen liegende Leistung | sehr gut: eine besonders hervorragende Leistung |
| Английский эквивалент | сбой | сбой | удовлетворительно | хорошо | очень хорошо | отлично | отлично |
| Французский эквивалент | инсуффизант | инсуффизант | сносно | удовлетворительный | удовлетворяющий | bien | très bien |