Итоговая контрольная работа. Вариант 2. Физика, 11 класс [doc, 20.6 Кb] — В помощь учителям
Итоговая контрольная работа. Вариант 2. Физика, 11 класс [doc, 20.6 Кb] — В помощь учителям — Файловый архив ||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вариант 2. Физика, 11 класс [doc, 20.6 Кb]
Контрольная работа 11 класс | Тест по английскому языку (11 класс):
КОДИФИКАТОР И СПЕЦИФИКАЦИЯ
для проведения промежуточной аттестации (контрольной работы) за курс по английскому языку в 11 классе
за 2018-2019 учебный год
Промежуточная аттестация (контрольная работа) по английскому языку для 11 классов проводится в форме заданий с выбором ответов, заданий с кратким ответом и заданий с развернутым ответом.
Задания с выбором ответов — в виде букв; задания с кратким ответом – в виде слова или словосочетания; задания с развернутым ответом – в виде предложений.
Цель работы — оценить уровень подготовки обучающихся 11 класса по английскому языку, осуществить диагностику предметных и метапредметных результатов обучения.
Вариант 1 включает 25 заданий. Верное выполнение задание оценивается одним (1) баллом. Для получения положительной оценки необходимо набрать не менее 12 баллов.
Вариант 2 включает 27 заданий. Верное выполнение задание оценивается одним (1) баллом. Для получения положительной оценки необходимо набрать не менее 13 баллов.
План работы
Вариант 1
№ задания | Проверяемый элемент содержания | Код проверяемого знания | Код проверяемого умения | Уровень сложности | Maксимальный балл |
1-5 | Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики основной школы Наиболее распространенные устойчивые словосочетания | 5. 5.3.2 | 1.1 | Базовый | 1 |
6-10 | Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise. Аффиксы существительных: -er/-or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity/-ty. Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, — ent, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-, un-, in-/im-. Суффикс наречий -ly. Суффиксы числительных: -teen, -ty, -th | 5.3.6 | 1.1 | Базовый | 1 |
11-15 | Выборочное понимание нужной/интересующей информации из текста (просмотровое/поисковое чтение) | 3. | 1.1 | Базовый | 1 |
16-20 | Распознавание и использование в речи глаголов в наиболее употребительных временны́х формах действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect Распознавание и употребление в речи глаголов в следующих формах страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive | 2.3.15 2.3.16 | 1.1 | Базовый | 1 |
21-25 | Основные значения лексических единиц, обслуживающих ситуации в рамках тематики основной школы Признаки и значение изученных грамматических явлений | 3. 3.2.2 | 1.1 | Базовый | 1 |
3.1
2
1.1План работы
Вариант 2
№ задания | Проверяемый элемент содержания | Код проверяемого знания | Код проверяемого умения | Уровень сложности | Maксимальный балл |
№1 1-10 | Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise. Аффиксы существительных: -er/-or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity/-ty. Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, — ent, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-, un-, in-/im-. Суффикс наречий -ly. Суффиксы числительных: -teen, -ty, -th | 5.3.6 | 1.1 | Базовый | 1 |
№2 1-5 | Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики основной школы Наиболее распространенные устойчивые словосочетания | 5.3.1 5.3.2 | 1.1 | Базовый | 1 |
№3 1-5 | Выборочное понимание нужной/интересующей информации из текста (просмотровое/поисковое чтение) | 3.2 | 1.1 | Базовый | 1 |
№ 4 1-7 | Основные значения лексических единиц, обслуживающих ситуации в рамках тематики основной школы Признаки и значение изученных грамматических явлений | 3. 3.2.2 | 1.1 | Базовый | 1 |
1.1* Коды контролируемых элементов содержания и проверяемых требований к уровню подготовки соответствуют кодам, опубликованным в проекте демоверсии ОГЭ-2018 по английскому языку на сайте www.fipi.ru
Промежуточная аттестация (контрольная работа) по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ в 11 классе
ВАРИАНТ 1
- Соотнесите фразовые глаголы с их определениями:
1. To make up one’s mind A. to find in a book
2. To take off B. to look after
3. To look up C. to find or meet someone or something by
chance
4. To take care D. to leave the ground in a plane
5. To come across E.
to decide
II. Заполните пропуски словами преобразованными от слов, данных в конце строк. Слова должны грамматически и лексически соответствовать смыслу предложения.
6. In case you want to feel pleasure from your work,
make sure that it ____________ doing an activity that include
you like.
7. Young ladies were _________ in those days, and spent good
their free time making toy models or looking at
their dress collections.
8. The invention led to many important _________________, discovery
Including ‘germ theory’, the idea that bacteria
cause disease.
9. Hollywood is, of course, is the capital of cinema industry mixed with nation
different _____________________ .
10.
But not eating properly may have serious
consequences on a child’s ___ ________________and physical speak
development, resulting in poorer performance
at school.
III. Установите соответствие между заголовками A-F и текстами 1 – 5.
Используйте каждую букву только один раз. В задании один заголовок лишний.
- New developments
- More peaceful world
- Information online
- Communication improved
- Entertainment online
- New relationships online
11. As we know, approximately fifty years ago television was introduced, making the world
smaller by bringing images from all four corners of the world into our homes. Over the
last decade or so, a breakthrough in technology has come into our lives which is making
the world even smaller: the Internet. With a PC and a telephone line, we are now
connected to the whole world in a matter of seconds.
12. It is now possible to speak to relatives and friends anywhere in the world cheaply and
quickly. It is even possible, with something called a webcam, to see and hear them at the
same time. It was not that long ago that the only way to communicate with family
members who were far away was by letter, which could take days or sometimes weeks to
reach its destination.
13. The Internet also allows us to access a world of facts, figures and knowledge. If we have
a question on any subject at all from history to mathematics or philosophy to geography,
it can be discovered on the Net. We can find out the latest news or what the weather is
going to be like. Many subjects that required the reading of books and were once only
available to a few people are now available to everybody.
14. The Internet not only means that we can communicate with loved ones but also with
complete strangers. By using “chat” services, it is possible to meet and exchange ideas
with people from all over the world.
It is sometimes unbelievable to think that the person
we are writing to may be thousands of miles away, living in a completely different culture
with a way of life that is nothing like our own. Of course, to be able to do this, we must
speak the same language and that’s why most communication on the Internet takes place
in English.
15. Other services are also available through the Internet. One of these which provides hours
of pleasure for many people is the ability to download songs and music from other
people. This has also helped to bring down cultural barriers as we are able to hear all the
different kinds of music that exist all over the world. This helps us to understand other
cultures better and makes us familiar with what used to be regarded as something
completely foreign and strange to us.
IV. Поставьте глаголы в скобках в нужные формы:
16. The Scotch tapes_________________________(to become ) quite popular by the end of 1928.
17. Many improvements _____________ (to make) in designing space rockets in Russia by the
beginning of the 21st century.
18. Mendeleev ___________________________________ (to describe) more than 60 elements.
19. Melodramas __________________________________ (to write) for girls.
20. Vivien Leigh and Clark Gable _______________ (to be) the stars in the film “Gone with the Wind.”
V. Составьте предложения:
21. He, the fear, when, seriously, ill, of death, was, suffered, he
22. result, many, of, are lightning, the, fires, park, the, in
23. who, in, an, Jonnie Depp, adventure, played, action, of, American, films, is, actor, and
24. beginning, invented, century, the, at, telephone, the, of, nineteenth, of, was
25. I, the video, for, months, haven’t, recorder, used, three
ВАРИАНТ 2
Задание 1
Use the words given in capitals at the end of each line to form a word that fits the space in the same line.
I have just finished an absolutely (1)________ book by Charlotte | MARVEL |
Brontë called Jane Eyre. | FORGET |
books I have ever read. Although it was written over 150 years ago, it is still a very (3) ____________ book. It was written in an recorded on a | POWER |
(4) ___________ way, with vivid characters and an exciting plot. Charlotte Brontë, one of the finest English (5) ______________ | IMAGINE NOVEL |
of the last century, was born in 1816 and died in 1855, after publishing three novels. She was one of three sisters, all of whom wrote (6) __________ novels. Jane Eyre was Charlotte’s | SUCCESS |
second novel and was (7) ___________ popular. | IMMEDIATE |
Jane Eyre is the (8) ___________ of a young girl’s struggle for | DESCRIBE |
freedom and (9)____________ . The heroine, Jane, has a difficult | DEPEND |
childhood and although the rich and powerful try to take | |
advantage of her, she refuses to give up her (10) _____________ . | FREE |
It is one of the most (2)_____________
What I like aboutЗадание 2
Match the words to make typical phrases and expressions. Translate.
at all | A | a doubt | |
without | B | rate | |
out of | C | mistake | |
at any | D | costs | |
by | E | tune |
Задание 3
Five sentences have been removed from the text.
Read it and complete gaps 1-5 with sentences
A-F. There is one extra sentence that you do not need to use.
A And unfortunately, things are not looking good for our penguin pals.
B However, there is no doubt at all that Antarctic temperatures are warming overall.
С Otherwise, the only penguins your children will have the chance to see will be the stuffed ones like Percy.
D On the other hand, there is no reason to think the Adélie Land penguins would be any worse affected than other colonies.
Е Because emperor penguins are likely to be melted out of house and home by climate change, according to a new study.
F What causes even more concern is that there are no signs that emperor penguins are adapting to these changes in the climate.
Is this the End for Penguins?
We all love penguins. Well, I do, anyway. I slept with one for over ten years. OK, he was only a stuffed toy, but Percy the Penguin meant a lot to me.
And now he means a lot to my daughter. Penguins are cute, they’re funny when they walk, elegant when they swim, and they manage to survive in an environment so harsh we can hardly imagine what it’s like. I remember crying when I saw the film March of the Penguins about how the adult emperor penguins walk huge distances inland from the sea; how the adult males balance the eggs precariously on their toes to protect them from the freezing cold of the ice; how the mothers return to the sea in search of food; all to make sure that their chicks hatch safely. There’s no doubt in my mind, the world would be a sadder place without penguins.
Nevertheless, I’m afraid we might have to prepare ourselves for a world like that. (1) ______ Earlier studies had suggested that Antarctica’s penguins were already suffering from warming temperatures. But now a group of researchers have combined what is known about emperor penguin ecology with forecasts from climate change models to predict the future of the species.
(2) _________ The models predict that, unless fossil fuels are phased out, there is more than a one-in-three chance that ninety-five per cent of the Adélie Land colony of eastern Antarctica – the best studied emperor penguin colony – will be gone by 2100.
Penguins rely on floating sea ice to nest and feed. The way males incubate eggs, on the top of their feet, depends on having a level, smooth surface to shuffle over; and the krill they eat consume small organisms that live on the underside of sea ice. Unfortunately, in the late 1970s, warmer temperatures brought a decline in sea ice and the Adélie Land colony shrank by half. It has been more or less stable since, and has even grown slightly in recent years, which Henri Weimerskirch, one of the authors of the study, says is probably due to a slight regional cooling in eastern Antarctica.
(3) _________ Moreover, as Weimerskirch says, «there is a tight link between temperatures and the species’ survival». He adds that, regardless of some uncertainty in climate models, it is clear that by 2100 there will be much less sea ice in Antarctica.
(4) _________
Penguins are not alone in their struggle against the effects of global warming. According to some predictions, more than one third of all the animal and plant species on Earth could be extinct by 2050 if we do not bring greenhouse gas emissions under stricter control. This would be a disaster both for biodiversity and for human society.
So, if you want to stop this, if you want your children to grow up in a world where emperor penguins still live in the wild, you’d better take some action to stop global warming. (5) _____
Задание 4 Составьте предложения переведите:
1. (do/for/I/afraid/not/I/you/anything/am/else/can)
2. (you/leave/the/for/do/time/want/to/airport/what?)
3. (wasn’t/at/teacher/asked/our/me/why/my/working/desk/I)
4. (article ,is translating, he , this, for, me)
5. (letter, do not send, to, him, this)
6. (friends, them, I, am introducing, to, my)
7. (new, a, children, for. they, are, building, sport centre).
Вариант/ Задания | Вариант 1 | Вариант 2 |
1 | E | marvellous/marvelous |
2 | D | unforgettable |
3 | A | powerful |
4 | B | imaginative |
5 | C | novelists |
6 | includes | successful |
7 | better | immediately |
8 | discoveries | description |
9 | nations/nationalities | independence |
10 | speech | freedom |
11 | A | D |
12 | D | A |
13 | C | E |
14 | F | B |
15 | E | C |
16 | have become | E |
17 | have been made | A |
18 | described | B |
19 | are written | F |
20 | were | C |
21 | When he was seriously ill, he suffered the fear of death | I am afraid I can not do anything else for you. |
22 | Many fires in the park are the result of lightning. | What time do you want to leave for the airport? |
23 | Jonnie Depp is an American actor who played in adventure and action films. | Our teacher asked me why I wasn’t working at my desk. |
24 | A telephone was invented at the beginning of the nineteenth century | He is translating this article for me. |
25 | I haven’t used the video recorder for three months | Don’t send this letter to him |
26 | I am introducing them to my friends | |
26 | They are building a new sport centre for children |
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ.
10 класс.
Вариант 1
При проверке работы за задания 1-25 выставляется по 1 баллу, если ответ правильный, и по 0 баллов, если ответ неправильный.
Максимальное количество баллов: 25.
Вариант 2
При проверке работы за задания 1-26 выставляется по 1 баллу, если ответ правильный, и по 0 баллов, если ответ неправильный.
Максимальное количество баллов: 26.
НОРМЫ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Вариант 1
Баллы | 0 — 11 | 12-16 | 17 — 21 | 22-25 |
Оценка | «2» | «3» | «4» | «5» |
Вариант 2
Баллы | 0 — 12 | 13-17 | 18 — 23 | 24-27 |
Оценка | «2» | «3» | «4» | «5» |
баллов по шкале оценок состояния | ОСПИ
Перейти к основному содержанию
Вы находитесь здесь
Главная » Успехи учащихся » Тестирование » Тестирование штата » Баллы и отчеты » Баллы по шкале Оценки штата Сокращенные (или пороговые) баллы для Уровней 1, 2, 3 и 4 в диапазоне баллов по шкале, были первоначально разработаны консорциумом Smarter Balanced Assessment Consortium при участии тысяч преподавателей и членов сообщества.
Государства-члены Smarter Balanced утвердили эти оценки. Затем баллы были утверждены Государственным советом по образованию в январе 2015 года. ESHB 2224 (принятый в июле 2017 года) переместил оценку тестирования средней школы с 11 класса на 10 класс. Сокращенные баллы 10 класса были приняты Государственным советом по образованию в январе 2018 года. Выпускные баллы по английскому языку и математике, принятые Государственным советом в августе 2015 года, не изменились.Ниже приведены диапазоны баллов по шкале для всех уровней достижений в тестах Smarter Balanced.
| Smarter Balanced ELA | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| 3 класс | <2367 | 2367-2431 | 2432-2489 | >2489 |
| Класс 4 | <2416 | 2416-2472 | 2473-2532 | >2532 |
| 5 класс | <2442 | 2442-2501 | 2502-2581 | >2581 |
| 6 класс | <2457 | 2457-2530 | 2531-2617 | >2617 |
| 7 класс | <2479 | 2479-2551 | 2552-2648 | >2648 |
| 8 класс | <2487 | 2487-2566 | 2567-2667 | >2667 |
| 10 класс* | <2491 | 2491-2576 | 2577-2677 | >2677 |
*5 августа 2015 г.
Совет по образованию штата (State Board of Education, SBE) установил минимальные баллы по экзаменам средней школы, необходимые для выполнения требований к выпускным экзаменам. Посмотрите эти сокращенные баллы.
| Умная сбалансированная математика | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| 3 класс | <2381 | 2381-2435 | 2436-2500 | >2500 |
| Класс 4 | <2411 | 2411-2484 | 2485-2548 | > |
| 5 класс | <2455 | 2455-2527 | 2528-2578 | >2578 |
| 6 класс | <2473 | 2473-2551 | 2552-2609 | >2609 |
| 7 класс | <2484 | 2484-2566 | 2567-2634 | >2634 |
| 8 класс | <2504 | 2504-2585 | 2586-2652 | >2652 |
| 10 класс* | <2533 | 2533-2613 | 2614-2696 | >2696 |
* 05.
08.2015 Государственный совет по образованию (SBE) установил минимальные баллы по школьным аттестациям, необходимые для выполнения требований к выпускным экзаменам. Просмотрите эти партитуры.
Комплексная оценка науки штата Вашингтон (WCAS)
Минимальные (или пороговые) баллы для уровней 1, 2, 3 и 4 были разработаны преподавателями штата Вашингтон. Эти сокращенные баллы были утверждены Государственным советом по образованию в августе 2018 г.
| WCAS | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| 5 класс | 375-649 | 650-699 | 700-784 | 785-1060 |
| 8 класс | 345-649 | 650-699 | 700-764 | 765-1060 |
| 11 класс | 390-649 | 650-699 | 700-790 | 791-1190 |
Диапазоны баллов по исторической шкале
Ниже приведены диапазоны баллов по шкале для оценок, которые не проводились в 2017-18 учебном году.
| Чтение | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| 3 класс | 275-374 | 375-399 | 400-425 | 426-500 |
| 4 | 275-374 | 375-399 | 400-423 | 424-475 |
| 5 | 275-374 | 375-399 | 400-421 | 422-475 |
| 6 | 275-374 | 375-399 | 400-424 | 425-475 |
| 7 | 275-374 | 375-399 | 400-417 | 418-475 |
| 8 | 250-374 | 375-399 | 400-418 | 419-500 |
| Средняя школа (HSPE) | 225-374 | 375-399 | 400-426 | 427-525 |
| Математика | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| 3 класс | 200-374 | 375-399 | 400-435 | 436-575 |
| 4 | 200-374 | 375-399 | 400-446 | 447-575 |
| 5 | 200-374 | 375-399 | 400-439 | 440-575 |
| 6 | 200-374 | 375-399 | 400-441 | 442-575 |
| 7 | 200-374 | 375-399 | 400-443 | 444-575 |
| 8 | 200-374 | 375-399 | 400-436 | 437-575 |
| Письмо | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| 4 класс | 0-6 | 7-8 | 9-10 | 11-12 |
| 7 | 0-6 | 7-8 | 9-10 | 11-12 |
| Средняя школа (HSPE) | 0-12 | 13-16 | 17-20 | 21-24 |
| MSP Science | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| 5 класс | 200-374 | 375-399 | 400-431 | 432-550 |
| 8 | 250-374 | 375-399 | 400-430 | 431-550 |
| Smarter Balanced ELA | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| 11 класс* | <2493 | 2493-2582 | 2583-2681 | >2681 |
| Умная сбалансированная математика | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| 11 класс* | <2543 | 2543-2627 | 2628-2717 | >2717 |
| EOC Math | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| Алгебра/Интеграция 1 | 200-374 | 375-399 | 400-442 | 443-675 |
| Геометрия/встроенная 2 | 200-374 | 375-399 | 400-435 | 436-600 |
| Выпускные экзамены EOC по математике | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| Алгебра/Интеграция 1 | 200-374 | 375-399 | 400-439 | 440-675 |
| Геометрия/встроенная 2 | 200-374 | 375-399 | 400-426 | 427-600 |
| EOC Science | Уровень 1 | Уровень 2 | Уровень 3 | Уровень 4 |
|---|---|---|---|---|
| Биология | 275-374 | 375-399 | 400-422 | 423-525 |
Даты тестов SAT 2022-2023
Если бы существовал универсальный ответ на вопрос, когда вам следует сдавать SAT в первый раз, этот блог состоял бы из одного простого предложения.
Тем не менее, решение о том, когда сдавать первый экзамен SAT, зависит от контекста, и получение правильного ответа на вы включает в себя рассмотрение ряда важных факторов. Это включает в себя рассмотрение самой базовой информации, такой как даты тестов SAT на 2022–2023 годы, и переход к следующим темам:
- Когда предлагается SAT
- Когда большинство студентов впервые сдают SAT
- Сроки ваших курсов, особенно математики
- Хватает ли у вас времени на учебу?
- Политика Superscore и Score Choice в ваших будущих колледжах
- Планирование экзаменов AP
- Причины сдать SAT раньше
Начнем с месяцев, в которые предлагается SAT.
Даты тестов SAT 2022-23В настоящее время SAT предлагается семь раз в год: август, октябрь, ноябрь, декабрь, март, май и июнь. В 2022-2023 годах даты тестирования SAT и крайние сроки регистрации:
| Дата тестирования | Крайний срок регистрации | Поздний срок |
27 августа 2022 г. | 29 июля 2022 г. | 16 августа 2022 г. |
| 1 октября 2022 г. | 2 сентября 2022 г. | 20 сентября 2022 г. |
| 5 ноября 2022 г. | 7 октября 2022 г. | 25 октября 2022 г. |
| 3 декабря 2022 г. | 3 ноября 2022 г. | 22 ноября 2022 г. |
| 11 марта 2023 г. | 10 февраля 2023 г. | 28 февраля 2023 г. |
| 6 мая 2023 г. | 7 апреля 2023 г. | 25 апреля 2023 г. |
| 3 июня 2023 г. | 4 мая 2023 г. | 23 мая 2023 г. |
Наиболее типичный первый рейс приходится на осень или весну младшего года обучения. Для большинства подростков это будут два наиболее разумных варианта; однако у некоторых могут быть веские причины рассмотреть возможность сдачи теста на втором курсе (подробнее об этом позже).
Что бы это ни стоило, College Board, организация, которая создает и администрирует SAT, рекомендует вариант B — дождаться весны 11-го класса, чтобы сдать тест в первый раз.
Вот последовательности PSAT/SAT, которые выбирают подавляющее большинство старшеклассников:
Вариант A: путь тестирования осенью 11-го класса- PSAT: осень 10-го класса
- SAT #1: Осень 11 класса
- #2: Весна 11 класса
- №3 (при необходимости): лето или осень 12-го класса
- PSAT: Осень 10-го класса и/или осень 11-го класса
- SAT #1: Осень 11 класса
- #2: Весна 11 класса
- №3 (при необходимости): Лето, осень или зима 12-го класса
Независимо от того, какой путь вы выберете, у вас всегда будет возможность сдать SAT в четвертый раз, если это абсолютно необходимо. Даже если вы применяете досрочное решение или досрочное действие, вы все равно можете сдать еще один SAT в декабре вашего последнего года обучения, поскольку результаты, как правило, становятся доступными до даты, когда многие школы принимают решение по ED/EA.
Это один из самых важных факторов, на который учащиеся 11-го класса должны обращать внимание, когда они будут сдавать SAT в первый раз. Учтите, что SAT измеряет ваши способности в трех основных областях математики, а также в категории «Дополнительные темы». Это:
- Сердце алгебры (19 вопросов): Линейные уравнения, системы уравнений и линейные отношения.
- Решение проблем и анализ данных (17 вопросов): Соотношения, пропорции, проценты, анализ графиков, понимание количественных данных.
- Passport to Advanced Math (16 вопросов): Квадратные уравнения и уравнения более высокого порядка, манипулирование полиномами, более сложные уравнения или функции.
- Дополнительные темы по математике (6 вопросов): геометрические понятия, основы тригонометрии, арифметика комплексных чисел.
Итак, какой вывод из всего этого? По сути, учащиеся должны хотя бы приблизиться к завершению геометрии и алгебры II, чтобы быть полностью готовыми как к SAT, так и к ACT. Если вы сдаете алгебру II в младшем классе, вы можете подождать до поздней весны, чтобы начать свое стандартное тестирование.
Сколько времени мне нужно на учебу? Когда вы решаете, какие даты экзамена SAT вам подходят, примите во внимание следующее… Среди пожилых людей, повторно сдающих SAT, 55% видят, что их баллы улучшаются; среднее улучшение на 40 баллов. Лишь 4% повторно тестируемых отмечают, что их баллы по чтению или математике подскочили на 100+ баллов. Тем не менее, цифры гораздо более обнадеживающие для тех, кто учится, чем для тех, кто не учится, и это не обязательно означает платить сотни или тысячи долларов за индивидуальное обучение или классные курсы SAT. На самом деле, исследование, опубликованное в этом году Советом колледжей, показало, что всего 20 часов целенаправленной практики в Академии Хана (которая абсолютно бесплатна) привели к увеличению среднего балла на 115 баллов.
Если вы можете выкроить достаточно времени для подготовки к тесту летом после второго года обучения и к августу вы сдаете практические тесты, возможно, вы готовы к осенней сессии SAT. Если вам нужно больше времени (рождественские каникулы, весенние каникулы и т. д.), то ожидание до весны может оказаться более выгодным.
Воспользуйтесь преимуществами SuperscoreingБольшинство американских колледжей присуждают Superscore SAT (полный список нажмите здесь). Это означает, что они возьмут ваши самые высокие баллы по чтению и математике из нескольких администраций тестов. Эта политика дает большое преимущество тем, кто сдает тест несколько раз. Если в ваших будущих колледжах действует политика суперскоринга, вы можете записаться на любое количество экзаменов без каких-либо последствий.
Некоторые из известных учреждений, которые НЕ получают Superscore: все школы в системе Калифорнийского университета, Мичиганский университет, штат Пенсильвания, Юта-Остин и Университет Висконсина.
Политика «Выбор баллов» позволяет вам сообщать только те баллы SAT, которыми вы хотите поделиться с потенциальными колледжами, исключая риск получения одного низкого балла. Подавляющее большинство школ придерживаются такой политики (за исключением Джорджтауна). Для получения полного списка щелкните здесь.
Прохожу ли я несколько курсов AP в первом классе? Если вы зачислены на несколько тестов AP в младшем классе, то начало-середина мая будет адским временем, полным интенсивной подготовки и сдачи экзаменов. Учащимся в такой ситуации целесообразно сдать SAT в первый раз осенью первого года обучения или в марте или апреле, чтобы избежать перегруженности стандартизированным тестированием при проведении тестов AP. Обычно это хорошо работает для таких людей, потому что те, кто находится на треке AP, как правило, охватывают подавляющее большинство математических предметов к этому моменту.
Существует ряд причин, по которым учащийся может отказаться от традиционного графика SAT и сдать экзамен в качестве первокурсника, второкурсника или даже, в некоторых чрезвычайно редких случаях, средний школьник. К ним относятся:
1) Учащиеся продвинутого уровня математики, которые уже освоили концепции геометрии и алгебры, необходимые для успешной сдачи SAT до 11-го класса. Для некоторых материал, изучаемый в математическом разделе SAT, может быть самым свежим в их памяти в начале их карьеры в старшей школе.
2) Учащиеся, которые чувствуют, что они на 100 % готовы к тесту и знают, что в следующем году (младшем классе) будет шесть курсов AP (и последующие экзамены) и куча трудоемких занятий. внеклассные занятия.
3) Подростки, желающие поступить в программу для одаренных детей, такую как Центр талантливой молодежи Джона Хопкинса (CTY) или Программу выявления талантов Университета Дьюка (TIP), которые требуют стандартизированных результатов тестов для учащихся 7-го класса.