Кауфман 7 класс английский: ГДЗ решебник Английский язык за 7 класс Кауфман (Учебник) «Титул» — Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1" п. Пуровск Пуровского района

Содержание

ГДЗ по английскому языку 7 класс рабочая тетрадь Кауфман Кауфман 1, 2 часть

1 Часть

UNIT 1

LESSON 1, 2. DO YOU REMEMBER US

12HOMEWORK

LESSON 3. WE ARE MAKING A FILE

23456HOMEWORK

LESSON 4. DO YOU NEED A HAND

12.2HOMEWORK

LESSON 5. A HORRIBLE THING HAPPENED!

1.1HOMEWORK

LESSON 6. TEST YOURSELF

123456

UNIT 2

LESSON 1. WE ARE GOING CAMPING

123HOMEWORK

LESSON 2. WE MUST PACK OUR BACKPACKS

1234HOMEWORK

LESSON 3. THE MOST IMPORTANT EQUIPMENT

12… HOMEWORK2.. HOMEWORK2. HOMEWORK2

LESSON 4. HER BACKPACK IS AS HEAVY AS MINE

1234HOMEWORK

LESSON 5, 6. IS ROB AS GOOD AS GOLD

HOMEWORK

LESSON 7. TEST YOURSELF

12345

UNIT 3

LESSON 1. THE TSAR BELL AND THE KUNSTKAMMER

123HOMEWORK

LESSON 2, 3. I WENT TO TURKEY

12HOMEWORK

LESSON 4, 5. HOW DO YOU SPEND YOUR HOLIDAYS

123HOMEWORK

LESSON 6. PROJECT

123

LESSON 7. TEST YOURSELF

12345

UNIT 4

LESSON 1. WE CAN’T DRINK THIS WATER

12HOMEWORK

LESSON 2. LITTER LASTS LONGER THAN US

12.2HOMEWORK

LESSON 3. WE MUSTN’T KILL ANIMALS FOR CLOTHES

123HOMEWORK

LESSON 4, 5. THEY USED TO GO CAMPING

1HOMEWORK

LESSON 6. PROJECT

LESSON 7. TEST YOURSELF

12345

UNIT 5

LESSON 1. THE PAST PROGRESSIVE TENSE

123HOMEWORK

LESSON 2. WHEN HE PHONED, SHE WAS FLYING WITH SNOW

1234HOMEWORK

LESSON 3. THE ROBBERY

12HOMEWORK

LESSON 4. MISHA IS GOING TO ENGLAND

1HOMEWORK

LESSON 5, 6. HOW LONG WILL IT TAKE TO GET TO ENGLAND

1234HOMEWORK

LESSON 7. WHO WAS WATCHING TV ON SATURDAY AFTERNOON

HOMEWORK

LESSON 8, 9. THE RING OF THE DRUIDS

HOMEWORK

LESSON 10. TEST YOURSELF

1234

2 Часть

UNIT 6

LESSON 1, 2. ENGLISH SCHOOLS

123HOMEWORK

LESSON 3. MISHA’S FIRST DAYS AT SCHOOL

12.2HOMEWORK

LESSON 4. IS LIFE AT SCHOOL EASY

1HOMEWORK

LESSON 5. YOU SHOULD FIND FRIENDS

12HOMEWORK

LESSON 6. SCHOOL DINNERS

123HOMEWORK

LESSON 7. MANNERS, MANNERS…

1HOMEWORK

LESSON 8, 9. WE MUST LEAVE OUR LAND

HOMEWORK

LESSON 10. TEST YOURSELF

12345

UNIT 7

LESSON 1. THE PRESENT PERFECT TENSE

1234HOMEWORK

LESSON 2. THE PRESENT PERFECT TENSE

123HOMEWORK

LESSON 3, 4. THE PRESENT PERFECT TENSE

12345HOMEWORK

LESSON 5. HAVE YOU EVER…

1HOMEWORK

LESSON 6. PLAY DRAGGY

123

LESSON 7, 8. THE EASIEST WAY ISN’T ALWAYS THE BEST

HOMEWORK

LESSON 9. TEST YOURSELF

-00112345

UNIT 8

LESSON 1, 2. MISHA SHOULD HELP HIS TEAM

123HOMEWORK

LESSON 3. DO YOU WANT TO HAVE FUN

12HOMEWORK

LESSON 4. DO YOU NEED A PLAYER

HOMEWORK

LESSON 5. AT THE MATCH

1HOMEWORK

LESSON 6, 7. THE RING CROSSES THE SEA

HOMEWORK

LESSON 8. TEST YOURSELF

12345

UNIT 9

LESSON 1. THE PAST PERFECT TENSE

123HOMEWORK

LESSON 2, 3. SCOTT OF THE ANTARCTIC

123HOMEWORK

LESSON 4. A ROLE MODEL

12HOMEWORK

LESSON 5, 6. ARE YOU AMBITIOUS

12HOMEWORK

LESSON 8, 9. THE BATTLE OF HASTINGS

1234HOMEWORK

LESSON 10. TEST YOURSELF

1234

UNIT 10

LESSON 1. ROB DISAPPEARS

123HOMEWORK

LESSON 2, 3. A FRIEND IN NEED IS A FRIEND INDEED

123HOMEWORK

LESSON 4. HOW WELL DO YOU KNOW YOUR FRIEND

HOMEWORK

LESSON 5. A FRIEND WILL NEVER LET YOU DOWN

1HOMEWORK

LESSON 6. MY BEST FRIEND

HOMEWORK

LESSON 7. FINAL TEST

UNIT 2

LESSON 3. THE MOST IMPORTANT EQUIPMENT

UNIT 4

LESSON 6. PROJECT

LESSONS 4, 5. THEY USED TO GO CAMPING

UNIT 6

LESSON 7. MANNERS, MANNERS…

UNIT 10

LESSON 7. FINAL TEST

Средняя оценка 5 / 5. Количество оценок: 1

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.

ГДЗ решебник по английскому языку 7 класс Кауфман учебник Титул

Английский язык 7 класс

Серия: Happy English.

Тип пособия: Учебник

Авторы: Кауфман

Издательство: «Титул»

Содержание решебника по английскому языку

Иностранный язык является одним из самых сложных предметов за всю школьную программу, поскольку требует от детей изучения чужих слов и грамматики, не похожей на русскую. Для многих школьников настоящее наказание – зубрить перевод и значение всех слов, а также грамматические правила их написания и применения. Однако с началом использования «ГДЗ по английскому языку 7 класс Кауфман (Титул)» они могут под другим углом взглянуть на освоение предмета, поскольку он готов в увлекательной форме преподать все теоретические материалы.

В решебнике находится множество полезной информации на каждый модуль учебника:

Мои друзья, какая у меня модель поведения;
Сборы в поход и экскурсии, составим план путешествия в Англию;
Проблемы экологии, загрязнение окружающей среды и ее охрана;
Школьные предметы и спортивные занятия, английская школа;
Известные люди и знаменитости, ничего не предвидится;
Подготовка к каникулам и планы на выходные.

В учебном пособии собрано довольно большое количество тематических заданий, которые предстоит выполнять учащимся в процессе освоения каждого модуля. Чтобы с ними справляться, не всегда хватает материалов из основного учебника, поэтому приходится прибегать к помощи дополнительных источников информации.

Дополнительные материалы для школьников

Одним из лучших помощников для семиклассников является ГДЗ по английскому языку Кауфман К.И., поскольку это одно из самых полных собраний верных ответов на все номера, находящиеся в 10 модулях учебника. Ему доверяет множество школьников по всей стране, ведь он:

Предоставляет теоретические материалы и ответы на задания онлайн;
Дополняет информацию учебника полезными сведениями;
Подробно разъясняет перевод всех слов и дает примеры их применения;
Позволяет с легкостью справляться с любыми домашними заданиями;
Улучшает качество знаний и общую успеваемость по предмету;
Регулярно получает обновления и актуальную информацию.

Решебник используется не только детьми, но и их родителями, поскольку с его помощью они могут быстро проверить номера, заданные на дом ребенку.

Улучшение качества знаний с готовыми ответами

Все задания, находящиеся в учебнике, можно выполнить легко и просто, основываясь на готовых примерах и решениях, которые содержатся в «ГДЗ по английскому языку 7 класс Кауфман К.И. (Титул)».

Юнит — 1. Тема: Скажи привет своим старым друзьям

Юнит — 1. Тема: Скажи привет своим старым друзьям. L-1-2

123456789

Юнит — 1. Тема: Скажи привет своим старым друзьям. L-1-2. Домашнее задание

Юнит — 1. Тема: Скажи привет своим старым друзьям. L-3

12345678

Юнит — 1. Тема: Скажи привет своим старым друзьям. L-5

1234567
Юнит — 1. Тема: Скажи привет своим старым друзьям. L-5. Домашнее задание

Юнит — 2. Тема: Кемпинг: это для вас?

2223

Юнит — 2. Тема: Кемпинг: это для вас? L-1

12345678

Юнит — 2. Тема: Кемпинг: это для вас? L-2

12345678
Юнит — 2. Тема: Кемпинг: это для вас? L-2. Домашнее задание

Юнит — 2. Тема: Кемпинг: это для вас? L-3

1234567
Юнит — 2. Тема: Кемпинг: это для вас? L-33. Домашнее задание

Юнит — 2. Тема: Кемпинг: это для вас? L-4

1234567
Юнит — 2. Тема: Кемпинг: это для вас? L-4. Домашнее задание

Юнит — 2. Тема: Кемпинг: это для вас? L-5

12345678910
Юнит — 2. Тема: Кемпинг: это для вас? L-5-6. Домашнее задание

Юнит — 3. Тема: Кемпинг: это для вас?

4445

Юнит — 3.

Тема: Кемпинг: это для вас? L-1

1234567
Юнит — 3. Тема: Кемпинг: это для вас? L-1. Домашнее задание

Юнит — 3. Тема: Кемпинг: это для вас? L-2-3

12345678
Юнит — 3. Тема: Кемпинг: это для вас? L-2-3. Домашнее задание

Юнит — 3. Тема: Кемпинг: это для вас? L-4

123456789
Юнит — 3. Тема: Кемпинг: это для вас? L-4-5. Домашнее задание

Юнит — 3. Тема: Кемпинг: это для вас? L-6

1234

Юнит — 4. Тема: Ничто не вечно

5859

Юнит — 4. Тема: Ничто не вечно. L-1

1234567
Юнит — 4. Тема: Ничто не вечно. L-1. Домашнее задание

Юнит — 4. Тема: Ничто не вечно. L-2

1234567891011
Юнит — 4. Тема: Ничто не вечно. L-2. Домашнее задание

Юнит — 4. Тема: Ничто не вечно. L-3

12345678910
Юнит — 4. Тема: Ничто не вечно. L-3. Домашнее задание

Юнит — 4. Тема: Ничто не вечно. L-4-5

1234567891011
Юнит — 4. Тема: Ничто не вечно. L-4-5. Домашнее задание

Юнит — 4. Тема: Ничто не вечно. L-6

123

Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию

7879

Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-1

12345
Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-1. Домашнее задание

Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-2

123456

Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-3

123456789
Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-3. Домашнее задание

Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-4

12345
Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-4. Домашнее задание

Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-5-6

123456789101112131415
Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-5-6. Домашнее задание

Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-7

12345678

Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-8-9

12345678
Юнит — 5. Тема: Давайте спланируем поездку в Англию. L-8-9. Домашнее задание

Юнит — 6. Тема: Школа

108109
Юнит — 6. Тема: Школа. L-1-2. Домашнее задание

Юнит — 6. Тема: Школа. L-3

12345678910
Юнит — 6. Тема: Школа. L-3

Юнит — 6. Тема: Школа. L-4

123456789
Юнит — 6. Тема: Школа. L-4. Домашнее задание

Юнит — 6. Тема: Школа. L-5

12345678
Юнит — 6. Тема: Школа. L-5. Домашнее задание

Юнит — 6. Тема: Школа. L-6

123456
Юнит — 6. Тема: Школа. L-6. Домашнее задание

Юнит — 6. Тема: Школа. L-7

123
Юнит — 6. Тема: Школа. L-7. Домашнее задание

Юнит — 6. Тема: Школа. L-8-9

1234567
Юнит — 6. Тема: Школа. L-8-9. Домашнее задание

Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа

136137

Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа. L-1

123456
Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа. L-1. Домашнее задание

Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа. L-2

12345
Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа. L-2. Домашнее задание

Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа. L-3-4

123456789
Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа. L-3-4. Домашнее задание

Юнит — 7.

Тема: Тема: Английская школа. L-5

12345678910111213
Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа. L-5. Домашнее задание
Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа. L-6

Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа. L-7-8

12345678910
Юнит — 7. Тема: Тема: Английская школа. L-7-8. Домашнее задание
Юнит — 8. Тема: Спорт. L-1-2. Домашнее задание

Юнит — 8. Тема: Спорт. L-3

1234567
Юнит — 8. Тема: Спорт. L-3. Домашнее задание

Юнит — 8. Тема: Спорт. L-4

12345678910
Юнит — 8. Тема: Спорт. L-4. Домашнее задание

Юнит — 8. Тема: Спорт. L-5

12345678910
Юнит — 8. Тема: Спорт. L-5. Домашнее задание

Юнит — 8. Тема: Спорт. L-6-7

1234567891011
Юнит — 8. Тема: Спорт. L-6-7. Домашнее задание

Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания?

184185

Юнит — 9.

Тема: Кто твой образец для подражания? L-1

1234
Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания? L-1. Домашнее задание

Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания? L-2-3

123456789101112
Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания? L-2-3. Домашнее задание

Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания? L-4

1234
Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания? L-4. Домашнее задание

Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания? L-5-6

12345678910111213141516
Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания? L-5-6. Домашнее задание
Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания? L-7

Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания? L-8-9

123456789
Юнит — 9. Тема: Кто твой образец для подражания? L-8-9. Домашнее задание

Юнит — 10. Тема: Друзья

206207

Юнит — 10.

Тема: Друзья. L-1

12345678
Юнит — 10. Тема: Друзья. L-1. Домашнее задание

Юнит — 10. Тема: Друзья. L-2-3

12345678910111213
Юнит — 10. Тема: Друзья. L-2-3. Домашнее задание

Юнит — 10. Тема: Друзья. L-4

12345
Юнит — 10. Тема: Друзья. L-4. Домашнее задание

Юнит — 10. Тема: Друзья. L-5

1234567
Юнит — 10. Тема: Друзья. L-5. Домашнее задание

Юнит — 10. Тема: Друзья. L-6

123456
Юнит — 10. Тема: Друзья. L-6. Домашнее задание

Юнит — 1. Тема: Скажи привет своим старым друзьям: 4

ГДЗ Английский Язык 7 Класс Кауфман Учебник – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ Английский Язык 7 Класс Кауфман Учебник

ГДЗ : готовые ответы по английскому языку за 7 класс , решебник Кауфман К . И ., Happy English, часть 1, 2 онлайн решения на GDZ .RU .
Решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 7 (седьмой ) класс Счастливый английский авторы: Кауфман , Кауфман издательство Титул, год . Школьники сейчас начинают изучать английский рано . К седьмому году они уже обладают достаточные познаниями, чтобы читать . .

Учебники автора Кауфман всегда вызывали наибольшие трудности у учеников 7 класс . Поэтому на сайте решак .ру представлен подробный ГДЗ этого одноменного учебника Happy English .

Решебник к учебнику «Английский язык 7 класс Учебник Кауфман Титул Happy English» подойдет ученикам начальных и средних школ . Данное издание разделено на несколько частей . Любая задача решается в последовательности, которая имеется в основном учебнике .

ГДЗ Решебник 2 класс Enjoy English Биболетова Английский язык . ГДЗ английский язык Кауфман 7 класс учебник Happy English (Ответы) позволяет школьникам получить ответы на задания , которые есть в учебнике, в электронном виде непосредственно с компьютера без . .

Главная ГДЗ 7 класс английский язык Happy English (Кауфман) student’s book . И поможет в этом ГДЗ по английскому языку 7 класс Кауфман учебник . С помощью правильных ответов решебник обеспечит хорошую оценку и свободное время для развлечений .

ГДЗ 7 класс Английский язык Кауфман Student’s book . Решебник с переводом к учебнику «счастливый английский» .

Готовые Домашние Задания по Английскому 7 класс . Happy English . Кауфман Учеба в 7 классе приходится на самый сложный период жизни подростка, когда организм | У Огромный выбор Готовых Домашних Заданий (ГДЗ ), Решебников к любым учебникам со 2 по 11 классы .

Кауфман . 2008- ггHappy English .

На Главную ГДЗ : Английский язык Алгебра Геометрия Физика Химия Русский язык Немецкий язык . Подготовка к экзаменам (ЕГЭ) Программы и пособия Краткое содержание Онлайн учебники Шпаргалки ГДЗ к Happy English .ru . Учебник для 7 кл . Кауфман К .И ., Кауфман М .Ю .

Предмет: Английский язык | . Похожие ГДЗ (2) + . Учебник : Английский язык 7 класс К .И . Кауфман , М .Ю . Кауфман (2008 год) .

Рубрика: Решебники, ГДЗ / Английский язык . Автор: Кауфман . Год: . Для учеников: 7 класс . Язык учебника: Русский . Формат: PDF . Страниц: 128 .

ГДЗ Кауфман К . И . 7 класс «Happy English» . Учебник , созданный известными специалистами в области преподаванияанглийского языка Кауфман К . И ., предназначен дляучащихся Пособие является незаменимым помощником в изучении школьникамианглийского языка .

Отправь задание и получи ответ . Получить решение . Переводы Английский язык Happy English .ru Кауфман К .И . 7 класс . Задание не найдено .

Английский язык 7 класс Happy English Кауфман может показаться сложным даже для родителей, чтобы проверить домашнее Нужно помнить, что ГДЗ по английскому языку 7 класс HappyEnglish Кауфман служит только вспомогательным средством для изучения правил . .

ГДЗ : готовые ответы по английскому языку за 7 класс , решебник Кауфман К .И ., Happy English, часть 1, 2 онлайн решения на GDZ . RU .
Решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 7 (седьмой ) класс Счастливый английский авторы: Кауфман , Кауфман издательство Титул, год . Школьники сейчас начинают изучать английский рано . К седьмому году они уже обладают достаточные познаниями, чтобы читать . .

ГДЗ 7 класс Английский язык Кауфман Student’s book . Решебник с переводом к учебнику «счастливый английский» .

Кауфман . 2008- ггHappy English .

ГДЗ По Истории 11 Класс Загладин
ГДЗ Ладыженская Тростенцова Баранова
ГДЗ Русский Язык 4 Класс Упр 22
ГДЗ По Литературе Третьего Класса
ГДЗ По Англ Яз 2 Класс
ГДЗ Математика 3 Моро Учебник
ГДЗ По Физике 10 Класс Кабардин
ГДЗ Английский Язык Верещагина Второй Класс
ГДЗ По Математике 6 Класс Задание 49
Решебник Тетради 2 Класс Ефросинина
ГДЗ Истомина Третий Класс
ГДЗ Александров 10 Класс
ГДЗ По Физике 9 Громов
ГДЗ По Математике Учебник Страница 41
ГДЗ По Русскому Седьмой Класс Пименова
Решебник По Математике 1 Класс Рабочая
ГДЗ Английский Язык Пятый Класс Михеева
Решебник Воркбук 5
Английский ГДЗ 8 4 Страницы
ГДЗ По Английскому Языку Ученика 7 Класса
Алгебра 8 Класс Под Редакцией Мордковича ГДЗ
ГДЗ По Задачнику По Физике 8
ГДЗ История Рабочая Тетрадь Чернова
ГДЗ По Русскому 2 Часть Ответы
Гельфгат 11 Класс Сборник Задач ГДЗ
ГДЗ Габриелян 9 Класс 2013
Немецкий 10 Класс Радченко Лытаева Гутброд ГДЗ
ГДЗ По Русскому Языку 7 Класс Пичугов
Математика 6 Класс ГДЗ Упр
ГДЗ По Русскому 11 Гольцова
Решебник Атанасян 9 Класс
ГДЗ По Кубановедению Ответы На Вопросы
Ладыженская 9 Класс ГДЗ 2014
ГДЗ По Английскому Михеева 1 Часть
ГДЗ По Алгебре 10 Класс Мордкович Семенова
Решебник Английский Язык Биболетова Денисенко
Решебник 7 Класс Рейнбоу
ГДЗ Юдовская 8
ГДЗ По Биологии Учебник Пономаревой
ГДЗ По Русскому Учебник Горецкий
ГДЗ По Русскому 5 Класс Вентана
ГДЗ По Алгебре 9 Класс Макарычев 53
ГДЗ Enjoy English 11 Класс Биболетова
ГДЗ По Геометрии 8 Класс Пункт 50
ГДЗ Английский Язык Рабочая Тетрадь 2020
ГДЗ По Китайскому Языку 5
Решебник По Биологии 10
Решебник По Алгебре 11 Класс Мордкович Задачник
ГДЗ По Математике Мерзляк 464
Петерсон ГДЗ 3 Класс 1 Часть Математика

ГДЗ По Алгебре 7 Класс 4 Упражнение

Математика 5 Дорофеев Шарыгин Ответы ГДЗ

ГДЗ По Русской Литературе 6 Класс Меркин

Гдз Моро 3 Класс 1 Часть

ГДЗ По Истории России 11 Класс Загладин

Кауфман Клара «Happy English.

Счастливый английский. 7 класс. Учебник. ФГОС»

Достоинства

Недостатки

Комментарий

Оценка

Принимаю условия предоставления данных.

издательство: Титул
серия: Happy English. Счастливый английский
ISBN: 978-5-86866-596-7
год издания: 2016
переплет: твердый
количество страниц: 256

Средний рейтинг Кауфман Клара «Happy English. Счастливый английский. 7 класс. Учебник. ФГОС» — 3,25
Всего известно о 4 отзывах о Кауфман Клара «Happy English. Счастливый английский. 7 класс. Учебник. ФГОС»

Ищете положительные и негативные отзывы о Кауфман Клара «Happy English. Счастливый английский. 7 класс. Учебник. ФГОС»?

Из 11 источников мы собрали 4 отрицательных, негативных и положительных отзывов.

Мы покажем все достоинства и недостатки Кауфман Клара «Happy English. Счастливый английский. 7 класс. Учебник. ФГОС» выявленные при использовании пользователями. Мы ничего не скрываем и размещаем все положительные и отрицательные честные отзывы покупателей о Кауфман Клара «Happy English. Счастливый английский. 7 класс. Учебник. ФГОС», а также предлагаем альтернативные товары аналоги. А стоит ли покупать — решение только за Вами!

Самые выгодные предложения по Кауфман Клара «Happy English.

Счастливый английский. 7 класс. Учебник. ФГОС»

Информация об отзывах обновлена на 04.10.2022

Написать отзыв

Имя скрыто, 21.10.2019

Комментарий: Вся история про героя не понятна и автор все сделал не в тему

Имя скрыто, 01.05.2019

Комментарий: Достоинства:
Много цветных картинок,ржачные персонажи,если его скрутить то получится крутой косячок,информативный.

Недостатки:
Много сложных заданий,без обложки маркий

Так-то норм

Имя скрыто, 11.03.2019

Комментарий: Достоинства:
Красочный, интересный.

Недостатки:
Много сложных заданий

Rate by Happy

Имя скрыто, 11. 03.2019

Комментарий: Достоинства:
Интересный учебник .даёт много знаний.

Недостатки:
Сложные задания .

…………

Общие характеристики
Тип	учебник
ISBN	978-5-86866-596-7
Серия	Happy English. Счастливый английский
Автор	Кауфман Клара
Назначение	для школьников
Класс	7
Предмет	иностранный язык
Год издания	2016
Количество страниц	256
Переплет	твердый
Аннотация	УМК «Счастливый английский.ру» входит в состав предметной линии «Happy English.ru» для 5-11-х классов основного общего образования. УМК написан в соответствии с требованиями ФГОС и учитывает реальные возможности учителя и учащихся массовых школ России. Особенностью содержательного построения учебника является использование приключенческой сквозной сюжетной линии.

Производители

Просвещение193
ДРОФА143
Экзамен60
ВЕНТАНА-ГРАФ46
Титул46
Феникс30
Юнвес/ЛадКом/Стандарт28

АСТ26
Баласс25
Бином. Лаборатория знаний22
Мнемозина22
Национальное образование21
Русское слово16
Академкнига/Учебник16
Илекса15
Каро14
ЭКСМО14
Дрофа/Астрель/АСТ13
Вако13
Литера12
Картография11
Учитель10
Творческий Центр СФЕРА9
Издательство МЦНМО9
Федоров8
Ассоциация XXI век7
Айрис-Пресс6
КУЗЬМА6
АСТ-Пресс6
Астрель СПб6
Виктория Плюс6
Владос5
5 за знания5
Грамотей5
Рипол Классик4
Менеджер4
Омега4
Мир и Образование4
РОСТ4
Фирма СТД4
Вита-Пресс4
Легион4
Pearson4
Дом Славянской книги/Хит-книга3
Стрекоза3
Народное образование/Школьные технологии3
Планета3
Интеллект-Центр3
Славянский Дом Книги3
Ювента2
CLEVER2
Наша Школа/Аркти2

Интерпрессервис2
Оникс2
ФИЗМАТЛИТ2
Самовар2
Prof-Press2
Букмастер2
МТО Инфо2
Издательский Дом ПИТЕР2
АСТ, Харвест2
Омская картографическая фабрика2
СМИО Пресс2
М-КНИГА2
Генезис1
Издательство Ольги Морозовой1
КДУ1
Улыбка1
Academia1
БАРО-Пресс1
БХВ-Петербург1
Инфра-М1
Воронежская областная типография1
Проспект1
Аверсэв1
Умка1
Аделант1
РОСМЭН1
МУЗЫКА1
Lingua1
BHV1
Новая Волна1
Попурри1
Малыш1
Вербум-М1
Новосибирская картографическая фабрика1
Искатель1

KTEA-3 Тест успеваемости Кауфмана, 3-е изд.

Выберите один из наших продуктов

Сортировать по

Фильтр по

Q-глобальный (10)

Руководства
(10) Запись формы (10) Буклеты ответов (10) Стимул Книги (10) Тестовые буклеты
(10)

Форма А (10) Форма Б (10)

Отчеты о результатах (10) Подписки (10)

Цифровой (10) Ручной/ручной подсчет очков (10)

Английский (10)

Лично (10) Живой вебинар (10)

1-49	5″> 2,50 доллара США
50-99	2,40 $
100-249	2,30 доллара США
250+	$2,00
Предполагаемая экономия

Обратите внимание, что предмет все еще можно купить. Мы сообщим вам, как только товар появится на нашем складе.

Вас также может заинтересовать.

K E Альтернативное образование Кауфмана | Государственные школы Техаса

Начальная/средняя школа в Кляйне ISD
Кляйн, Техас
6 класс — 12 класс

Рейтинг ответственности (2018-2019)

Без рейтинга

Кляйн ISD: B

Всего студентов

Ср. опыт учителя

14,5 лет

Кляйн ИСД: 11,7 лет

По штату: 11,2 года

Четырехлетний выпускной курс

Н/Д

Кляйн ИСД: 93,1%

По штату: 90,3%

К. Э. Кауфман Альтернативное образование — начальная/средняя школа по адресу Klein, TX , в школьном округе Klein ISD . По состоянию на 2020-2021 учебного года в нем обучалось 36 учащихся . 97,2% учащихся считались подверженными риску бросить школу. 8,3% учащихся были зачислены на двуязычные и англоязычные программы обучения.

Из-за пандемии коронавируса государство отказалось от оценок подотчетности на 2020-2021 учебного года. Школа получила рейтинг ответственности Без рейтинга за 2018-2019 учебный год.

По состоянию на 2020-2021 учебного года средняя заработная плата учителя составляла 64 071 долларов, что на 6430 долларов больше , чем в среднем по штату. В среднем учителя имели 14,5 лет стажа.

Демография

Раса и этническая принадлежность

Всего студентов

афроамериканец

8 (22,2%)

Кляйн ИСД: 15,6%

По штату: 12,7%

Американский индеец

0 (0%)

Кляйн ИСД: 0,4%

По штату: 0,3%

Азии

0 (0%)

Кляйн ИСД: 8,2%

По штату: 4,7%

Латиноамериканец

14 (38,9%)

Кляйн ИСД: 43,3%

По штату: 52,9%

Житель островов Тихого океана

0 (0%)

Кляйн ИСД: 0,1%

По штату: 0,2%

Белый

14 (38,9%)

Кляйн ИСД: 28,7%

По штату: 26,5%

Две или более гонок

0 (0%)

Кляйн ИСД: 3,7%

По штату: 2,7%

Афроамериканец

22,2%

Американские индейцы

Н/Д

Азиатский

Н/Д

Латиноамериканцы

38,9%

Житель тихоокеанских островов

Н/Д

Белый

38,9%

Две или более гонок

Н/Д

Факторы риска

Установлено, что учащийся может бросить школу на основании установленных государством критериев. Учащийся определяется как «экономически неблагополучный», если он или она имеет право на бесплатный или льготный обед или другую государственную помощь.

учащихся из группы риска

97,2 %

Кляйн ИСД: 46,9%

По штату: 49,2%

Экономически неблагополучный

63,9 %

Кляйн ИСД: 490,5%

По штату: 60,3%

Ограниченное владение английским языком

13,9 %

Кляйн ИСД: 17,6%

По штату: 20,7%

Учащиеся из группы риска

97,2%

Экон. малообеспеченные

63,9%

Лимитед англ. мастерство

13,9%

Зачисление по программе

Посмотрите на процент учащихся, зачисленных на определенные программы, предлагаемые в школах на 2020-2021 учебный год. Студент может быть зачислен более чем на одну программу.

Двуязычный/ESL

8,3 %

Кляйн ИСД: 17,8%

По штату: 21%

Одаренные и талантливые

0 %

Кляйн ИСД: 5,9%

По штату: 8,3%

Специальное образование

19,4 %

Кляйн ИСД: 11,1%

По штату: 11,1%

Двуязычный/ESL

8,3%

Одаренные и талантливые

Н/Д

Специальное образование

19,4%

Академики

Рейтинги подотчетности

Техас присваивает рейтинги округам и кампусам, которые определяют их эффективность в отношении системы подотчетности штата.

В связи с пандемией коронавируса государство отказались от рейтингов ответственности на 2020-2021 учебный год. Все округа и кампусы государственных школ Техаса получили пометку «Без рейтинга: объявлено состояние бедствия». Наш исследователь школ показывает рейтинги ответственности за 2018–2019 учебный год, если они доступны.

Всего (2018-2019)

Без рейтинга

Кляйн ISD: B

Студенческое достижение (2018-2019)

Без рейтинга

Кляйн ISD: B

Успеваемость в школе (2018-2019)

Без рейтинга

Кляйн ISD: B

Закрытие пробелов (2018-2019)

Без рейтинга

Кляйн ISD: B

Общие оценки основаны на трех категориях: успеваемость учащихся (насколько хорошо учащиеся успевают в учебе), успеваемость в школе (насколько хорошо учащиеся успевают с течением времени и по сравнению с учащимися в аналогичных школах) и устранение пробелов (насколько хорошо школы повышают успеваемость для подгрупп). например, студенты с особыми потребностями).

Подробное объяснение системы подотчетности этого года см. в Руководстве по подотчетности 2021 года.

Четырехгодичный курс обучения

Процент учащихся, поступивших в девятый класс в 2016-2017 гг. и своевременно получивших аттестат об окончании средней школы — к 31 августа 2021 г. . Узнайте больше о том, как определяются проценты выпускников за четыре года.

Все студенты

Н/Д

Кляйн ИСД: 93,1%

По штату: 90,3%

афроамериканец

Н/Д

Кляйн ИСД: 91,4%

По штату: 87%

Американский индеец

Н/Д

Кляйн ИСД: 90%

По штату: 86,3%

Азии

Н/Д

Кляйн ИСД: 97%

По штату: 96,7%

Латиноамериканец

Н/Д

Кляйн ИСД: 90,5%

По штату: 88,6%

Житель островов Тихого океана

Н/Д

Кляйн ИСД: 85,7%

По штату: 89. 2%

Белый

Н/Д

Кляйн ИСД: 95,9%

По штату: 94%

Две или более гонок

Н/Д

Кляйн ИСД: 96%

По штату: 91,1%

Афроамериканец

Н/Д

Американские индейцы

Н/Д

Азиатский

Н/Д

Латиноамериканец

Н/Д

Житель тихоокеанских островов

Н/Д

Белый

Н/Д

Две или более гонок

Н/Д

Показатели отсева

Показатель отсева учащихся 9-12 классов в 2019-2020 учебном году. Он рассчитывается путем деления количества отсева на количество учащихся, которые посещали занятия в любое время в течение учебного года.

Все студенты

0 %

Кляйн ИСД: 1,3%

По штату: 1,6%

Американский индеец

Маскированный

Кляйн ИСД: 1,3%

По штату: 2,3%

афроамериканец

0 %

Кляйн ИСД: 1,9%

По штату: 2,5%

Азии

0 %

Кляйн ИСД: 0,5%

По штату: 0,3%

Латиноамериканец

0 %

Кляйн ИСД: 1,7%

По штату: 1,9%

Житель островов Тихого океана

Маскированный

Кляйн ИСД: 0%

По штату: 1,5%

Белый

0 %

Кляйн ИСД: 0,9%

По штату: 0,9%

Две или более гонок

0 %

Кляйн ИСД: 1%

По штату: 1,5%

Хронический прогул

Коэффициент хронических прогулов учащихся в 2019-2020 учебном году. Он измеряет количество учащихся, которые отсутствовали не менее десяти процентов учебного года.

Все студенты

33 %

Кляйн ИСД: 6,4%

По штату: 6,7%

Американский индеец

Маскированный

Кляйн ИСД: 10,5%

По штату: 7,8%

афроамериканец

37,6 %

Кляйн ИСД: 9,4%

По штату: 8,9%

Азии

0 %

Кляйн ИСД: 1,7%

По штату: 1,8%

Латиноамериканец

29,4 %

Кляйн ИСД: 7,3%

По штату: 7,4%

Житель островов Тихого океана

Маскированный

Кляйн ИСД: 7,8%

По штату: 7,2%

Белый

37,2 %

Кляйн ИСД: 4,9%

По штату: 5,2%

Две или более гонок

17,4 %

Кляйн ИСД: 5,5%

По штату: 6,7%

Подготовка к колледжу

Участие в программе AP/IB

Процент учащихся 11 и 12 классов, сдавших хотя бы один экзамен Advanced Placement (AP) или международный бакалавриат (IB) по любому предмету в течение 2019-2020 учебного года.

Все студенты

Н/Д

Кляйн ИСД: 19,9%

По штату: 22%

афроамериканец

Н/Д

Кляйн ИСД: 9,6%

По штату: 13,3%

Американский индеец

Н/Д

Кляйн ИСД: 14,3%

По штату: 17,2%

Азии

Н/Д

Кляйн ИСД: 48,8%

По штату: 59,1%

Латиноамериканец

Н/Д

Кляйн ИСД: 13,5%

По штату: 18,6%

Житель островов Тихого океана

Н/Д

Кляйн ИСД: 14,3%

По штату: 19,5%

Белый

Н/Д

Кляйн ИСД: 23,4%

По штату: 25,4%

Две или более гонок

Н/Д

Кляйн ИСД: 26,1%

По штату: 25,8%

AP/IB производительность

Процент учащихся 11-х и 12-х классов, сдавших хотя бы один экзамен AP или IB в 2019-2020 учебном году. Проходной балл на экзамене AP — 3, 4 или 5. На экзамене IB — 4, 5, 6 или 7.

Все студенты

Н/Д

Кляйн ИСД: 68,4%

По штату: 59%

афроамериканец

Н/Д

Кляйн ИСД: 52,9%

По штату: 40,4%

Американский индеец

Н/Д

Кляйн ISD: в маске

По штату: 57,6%

Азии

Н/Д

Кляйн ИСД: 74,2%

По штату: 81,2%

Латиноамериканец

Н/Д

Кляйн ИСД: 54,2%

По штату: 47,4%

Житель островов Тихого океана

Н/Д

Кляйн ISD: в маске

По штату: 58,9%

Белый

Н/Д

Кляйн ИСД: 77,1%

По штату: 69%

Две или более гонок

Н/Д

Кляйн ИСД: 79,3%

По штату: 69,1%

СБ

Средний балл SAT для учащихся, окончивших школу в 2019–2020 годах, с учетом критических результатов по чтению, письму и математике. Максимальный балл — 2400. Для небольшого процента студентов, сдавших переработанный SAT с максимальным баллом 1600, их баллы были преобразованы в эквивалентные баллы предыдущего SAT с использованием таблиц соответствия Совета колледжей.

Ср. оценка SAT

Маскированный

Кляйн ISD: 1013

По штату: 1019

АКТ

Средний суммарный балл ACT для выпускников 2019-2020 гг. Максимальный балл 36.

Ср. оценка ACT

Н/Д

Кляйн ИСД: 24,3

По штату: 20,2

Готовые к колледжу выпускники

Выпускник считается готовым к поступлению в колледж по чтению или математике, если он или она выполнили или превзошли критерии готовности к поступлению в колледж по тесту Texas Success Initiative Assessment (TSIA), тесту SAT или тесту ACT. Эти данные относятся к выпускникам 2019 года.-2020.

Чтение

Н/Д

Кляйн ИСД: 65,4%

По штату: 59,7%

Математика

Н/Д

Кляйн ИСД: 47,5%

По штату: 47,9%

Чтение + Математика

Н/Д

Кляйн ИСД: 45,1%

По штату: 43,2%

Чтение

Н/Д

Математика

Н/Д

Чтение + Математика

Н/Д

Посох

Национальности учителей

Эти цифры выражены в процентах от общего эквивалента полной занятости учителей (FTE) по состоянию на 2020-2021 учебного года.

Всего ЭПЗ учителей

афроамериканец

10,8 (33,6%)

Кляйн ИСД: 12,7%

По штату: 11,1%

Американский индеец

0 (0%)

Кляйн ИСД: 0,5%

По штату: 0,3%

Азии

0 (0%)

Кляйн ИСД: 2,4%

По штату: 1,8%

Латиноамериканец

5 (15,6%)

Кляйн ИСД: 14,1%

По штату: 28,4%

Житель островов Тихого океана

0 (0%)

Кляйн ИСД: 0%

По штату: 0,2%

Белый

15,2 (47,6%)

Кляйн ИСД: 69,9%

По штату: 56,9%

Две или более гонок

1 (3,1%)

Кляйн ИСД: 0,4%

По штату: 1,2%

Высшая степень учителей

Эти цифры выражены в процентах от общего количества учителей, занятых полный рабочий день.

Без степени

0 (0%)

Кляйн ИСД: 1,2%

По штату: 1,2%

Бакалавриат

19,9 (62,1%)

Кляйн ИСД: 73,1%

По штату: 73%

Магистр

12,1 (37,9%)

Кляйн ИСД: 24,8%

По штату: 25%

Докторантура

0 (0%)

Кляйн ИСД: 0,9%

По штату: 0,7%

учеников на одного учителя

Общее количество студентов, деленное на общее количество преподавателей, занятых полный рабочий день, за 2020-2021 годы.

учеников на одного учителя

1.1

Кляйн ISD: 14,6

По штату: 14,5

Опыт учителя

Эта цифра за 2020–2021 учебный год относится к стажу работы — количеству лет, в течение которых учитель проработал в любом округе, независимо от того, был ли перерыв в работе.

Ср. опыт учителя

14,5 лет

Кляйн ИСД: 11,7 лет

По штату: 11,2 года

Заработная плата учителей

Средняя заработная плата, указанная здесь, относится только к обычным обязанностям и не включает дополнительную оплату. Для учителей, у которых также есть непреподавательские роли, в расчете учитывается только часть времени и оплаты, посвященная обязанностям в классе.

Базовое среднее

64 071 доллар США

Кляйн ИСД: 61 639 долларов

По штату: 57 641 доллар.

Новичок

57 039 долларов США

Кляйн ИСД: 55 411 долларов

По штату: 50 849 долларов.

от 1 до 5 лет

59 303 долл. США

Кляйн ИСД: 57 607 долларов

По штату: 53 288 долларов США

от 6 до 10 лет

60 255 долларов США

Кляйн ИСД: 60 208 долларов

По штату: 56 282 доллара.

от 11 до 20 лет

63 877 долларов США

Кляйн ИСД: 63 224 доллара

По штату: 59 долларов.,900

от 21 до 30 лет

66 730 долларов США

Кляйн ИСД: 67 089 долларов

По штату: 64 637 долларов.

30+ лет

80 796 долларов США

Кляйн ИСД: 74 479 долларов

По штату: 69 974 доллара.

Один день из жизни 7 класса Bobcat

Один день из жизни семиклассника Bobcat

Знакомьтесь, Кешав Н! Кешав присоединился к нам в 5 классе местной частной школы. Кешав был знаком с BASIS Independent Silicon Valley (BISV), так как его старший брат присоединился к нам в качестве ученика 6-го класса в год открытия школы. У него было четкое представление о том, какой должна быть BISV, еще до того, как он поступил, и когда он оказался в кампусе, его брат оказал большую помощь и поделился множеством стратегий. Сначала он нервничал из-за рабочей нагрузки, но его учителя «были очень общительными и очень помогали», как он упомянул. Он считает, что с самого начала было легко завести друзей, но за последние несколько лет ему особенно понравилось видеть, что все больше его друзей из его предыдущей школы присоединяются к BISV.

Кешав начинает свой день в English с мисс Ангкхэм, где они сейчас читают Дневник Анны Франк . Когда класс начал читать книгу, одним из их первых заданий было написать эссе о бдительности и о том, как она связана с периодом времени. Типичный день на английском языке начинается с Bell Work, которые представляют собой короткие разминки. Неделя обычно делится на три дня в неделю, посвященных грамматике, а затем два дня в неделю, посвященных литературе. Кешав считает, что, поскольку его предыдущая школа дала ему отличную основу для грамматики, и поскольку г-жа Ангкхэм так помогает, когда у него возникают вопросы, ему редко нужно использовать рабочее время для изучения английского языка.

После английского Кешав вместе с мистером Беннетом направляется в История США . Они только что закончили изучение Гражданской войны в США и начинают изучать эпоху Реконструкции. Кешав ценит то, что г-н Беннетт использует нетрадиционные примеры для обучения своих студентов. Кешав продолжил: «Он будет использовать пример, о котором вы обычно не думаете. Например, мистер Беннетт объяснит, что концепция подобна полю для гольфа в пустыне. Он имеет в виду, что вы должны продолжать работать. на нем, потому что в тот момент, когда вы прекращаете поливать поле для гольфа, пустыня возвращается. Пример, подобный этому, описывает что-то, что требует огромных усилий, чтобы все шло так, как вы хотите». Подобные примеры остаются у него в памяти, и он запоминает вещи именно так, «потому что они какие-то странные». Любимым аспектом занятий мистера Беннета является то, что они играют в забавные обзорные игры. Кешав любит работать со своими сверстниками и учиться в интерактивном режиме.

В зависимости от дня недели у Кешава либо химия, либо физика. Все учащиеся 7-го класса изучают три отдельных курса естественных наук: биологию, химию и физику, и их расписание меняется ежедневно .

В некоторые дни Кешав вместе с доктором Вервоортом отправляется в кабинет Химия . В настоящее время класс изучает ионную связь; перенос электронов и различные связи, которые могут быть созданы. Он поражен тем, что различные материалы могут влиять на повседневную деятельность. Когда я попросил Кешава привести пример, он объяснил: «NACL (соль) может растворяться в воде только из-за своей структуры, а другой элемент не может этого сделать. Я думаю, это действительно круто!» Любимая лаборатория Кешава в этом году была на Хэллоуин, когда они использовали сухой лед для создания пены. Ему действительно очень нравятся науки, что становится ясно, когда он говорит об этих курсах — он просто загорается, объясняя концепции.

Если это Физика день, он присоединяется к классу мистера Рочи. Физика является самым любимым курсом Кешава в течение последних двух лет. В этом году г-н Роча потратил много времени на изучение законов Ньютона, так как есть множество тем, которые можно охватить и изучить о движении. Физика может быть сложным уроком. Обычно у них есть несколько страниц домашнего задания после каждого занятия, поэтому подготовка ко всему может занять некоторое время. «Вам нужно определить, какие концепции необходимы для решения вопросов, если я не уверен в ответе, я могу обратиться за помощью в рабочее время».

Кешав внимательно слушает мистера Роча по физике. Мистер Кауфман — его любимый учитель в этом году, потому что «у него так много творческих способов решения задач. Например, мы не только изучаем тригонометрию и различные способы изучения тождеств, но мы также изучаем логарифмы и как их факторизовать, а не делить». Кешав продолжил, что, проявляя творческий подход в своем подходе, «г-н Кауфман подталкивает нас к изучению множества способов решения проблем, чтобы нам было удобно находить несколько решений». Чтобы понять концепции, Кешав часто уходит в рабочее время, потому что «Мистер Кауфман очень помогает. Мы также получаем пакет с обзорами каждую пятницу, так как он хочет, чтобы мы обдумывали разные примеры, чтобы мы понимали материал».

После предварительного исчисления пора обедать! Его любимый способ провести обеденный перерыв — поиграть в баскетбол. Кешав очень любит играть с разными учениками, а также со своими друзьями. Иногда во время обеда он ходит на латынь.

После обеда он посещает либо логику (урок, который посещают все ученики 7-го класса), либо биологию.

В Logic с мисс Джефферсон они работают над нестандартным мышлением. Текущая тема — логические операторы или разные предложения, чтобы увидеть, эквивалентны ли разные темы. Они также работали над различными загадками в классе. Кешав любит занятия. Законы, о которых они узнали, уже произвели на него впечатление. «Мне нравится смотреть на законы в комбинированном виде, чтобы создать рабочий сценарий».

В дня биологии Кешав вместе с мистером Барнсом направляется в лабораторию. Кешав объяснил, что одна из лучших черт мистера Барнса заключается в том, что «он превращает урок в беседу. Нам не читают лекции, между ним и классом происходит беседа. Мы недавно закончили протистов и начнем изучать о Грибах сегодня». Лаборатории, где они впервые научились пользоваться микроскопами, были одними из любимых у Кешава. «Увидеть клетки крови под микроскопом было потрясающе, особенно если сравнить их с рисунками в учебниках». Кешав говорит, что г-н Барнс всегда доступен и что он пойдет в рабочее время для дополнительной проверки теста или викторины.

После биологии у Кешава латынь с мисс Оделл. Когда пришло время выбрать мировой язык, Кешав решил придерживаться латыни, которую он изучал в 6 классе. В 7 классе учащиеся могут разнообразить свой выбор и выбрать французский, испанский, китайский или латынь. Любой ученик, который учился в BISV в 5 и 6 классах, имеет опыт изучения латыни, но не все хотят продолжать ее изучение. Старший брат Кешава остался с латынью, поэтому Кешав решил сделать то же самое, так как ему понравилась идея, что у него есть «встроенное домашнее обучение». В классе они узнают о неправильных существительных и о различных способах их определения. Кешав объяснил: «Грамматика не сложнее, чем английская, просто другая. Легче определять существительные на латыни, поскольку она более систематична, чем английская». Несмотря на то, что латынь определенно сложный язык для изучения, ему очень нравится мисс Оделл. Он продолжил: «Она действительно хороший учитель, и она отлично умеет шутить по теме, но держит нас в теме». Он закончил, что «мисс Оделл — один из самых приятных аспектов класса».

Кешав работает над каким-то заданием по латыни

Кешав заканчивает день своим факультативом, Драма с мисс Свит. Он никогда раньше не посещал такие занятия, как драма, но теперь он понимает, что ему нравится быть на сцене. Он очень нервничал перед выступлением в начале года, но они провели так много прослушиваний, что теперь все рады выступать. Приближается презентация 7-го класса, и он играет Марко. Кешав объяснил мне роль и сказал, что «они пытаются заработать деньги, устраивая акробатические шоу, но мы в основном аферисты». Ему нравится многое в драме: «Это отрыв от книг, и весело играть роль, которая действительно отличается от моей собственной личности».

Кешав — большая часть нашего сообщества, и мы с нетерпением ждем, как он проведет остаток 7-го класса!

Вас также может заинтересовать…

Поделитесь своими мыслями

Добро пожаловать!

Наш блог Эврика, вдохновленный блаженством открытия связей! «Кремниевая долина » — это обмен моментами, отражающими суть того, что значит быть независимым студентом, учителем, администратором или семьей BASIS.

Поиск по теме

Подпишитесь на обновления!

Ошибка 404 — Страница не найдена

Перейти к основному содержанию

Выберите школу. ..

Выберите школу

Школа 5
Школа Патриции А. ДиЧиаро
Школа 9
Академия Томаса Корнелла
Общественная школа Лас-Эрманас Мирабаль
Школа Розмари Энн Сирагуса
Пайдейская школа 15
Школа 16
Школа 17
Академия Эллы Фицджеральд
Школа микрообщества Эухенио Марии де Хостос
Школа 21
Школа 22
Школа 23
Пайдейская школа 24
Музей Школа 25
Школа Казимира Пуласки
Школа Монтессори 27
Школа Халила Джебрана
Школа Вестчестер-Хиллз 29
Школа 30
Школа Монтессори 31
Семейная школа 32
Академия Мартина Лютера Кинга младшего
Академия Кросс-Хилл
Академия раннего детства Йонкерса
Школа Сезара Э. Чавеса
Школа Энрико Ферми
ЖЕМЧУЖИНА Хоторнская школа
Школа Роберта К. Додсона
Школа Уильяма Бойса Томпсона
Йонкерс Монтессори Академия
Школа социальной справедливости Барака Обамы
Средняя школа Йонкерс
Средняя школа Риверсайд
Средняя школа Линкольна
Средняя школа Чарльза Э. Гортона
Средняя школа Рузвельта — Раннее обучение в колледже
Высшая профессиональная и техническая школа Сондерс
Школа VIVE/Пути к успеху — программа обучения взрослых
Хранитель моего брата
Переосмыслить

Дополнительные ресурсы

Школа Монтессори 27
Школа Монтессори 31
Музей-школа 25 (PreK-5)
Пайдейская школа 24
Школа Розмари Энн Сирагуса
Школа 9
Школа 17 (PreK-5)
Школа 21
Школа 22
Академия Томаса Корнелла

Школа Казимира Пуласки
Школа Сезара Э. Чавеса
Академия Кросс-Хилл (3-8)
Школа Энрико Ферми
Школа микрообщества Эухенио Марии де Хостос
Семейная школа 32
Школа Халила Джебрана
Академия Мартина Лютера Кинга младшего
Пайдейская школа 15
Школа Патриции А. ДиЧиаро

Школа PEARLS Хоторн
Школа Роберта К. Додсона
Академия Эллы Фицджеральд
Бывшая академия академического превосходства
Школа 5
Общественная школа Лас-Эрманас Мирабаль
Бывшая школа 13
Школа 16
Школа 23
Школа 30
Школа Вестчестер-Хиллз 29
Школа Уильяма Бойса Томпсона

Школа социальной справедливости Барака Обамы
Бывшая подготовительная школа Палисейд
Средняя школа Йонкерса (6-12 лет)

Средняя школа Чарльза Э. Гортона
Средняя школа Линкольна
Средняя школа Риверсайд
Средняя школа Рузвельта — Раннее обучение в колледже
Высшая профессиональная и техническая школа Сондерс

Академия раннего детства Йонкерса

Йонкерс Монтессори Академия

Школа VIVE/Пути к успеху

Yonkers Public Schools

Наши школы

Translate/Traducir

Общесистемный каталог / Элементарные контакты Кауфмана

Поиск
Начальные школы
- Элементарные контакты Barbe
- Белл Сити Хай Контакты
- Начальные контакты Брентвуда
- Клифтон Элементарные Контакты
- Контакты начальной школы College Oaks
- Элементарные контакты Combre-Fondel
- Кули элементарные контакты
- Cypress Cove элементарные контакты
- Элементарные контакты DeQuincy
- Основные контакты DeQuincy
- Элементарные контакты Dolby
- Элементарные контакты Fairview
- Элементарные контакты Frasch
- Гиллис элементарные контакты
- Элементарные контакты Хеннинга
- Начальные контакты Генри Хайтса
- Дж. И. Элементарные контакты Watson
- Контакты начальной школы Джонсона
- Элементарные контакты Кауфмана
- Контакты начальной школы Кеннеди
- Ключевые элементарные контакты
- Элементарные контакты LeBleu Settlement
- Элементарные контакты Maplewood
- Элементарные контакты Мосс Блафф
- Нельсон элементарные контакты
- Oak Park Elementary Контакты
- Перл Уотсон элементарные контакты
- Контакты начальной школы озера Прин
- Контакты RW Vincent Elementary
- Начальные контакты Ральфа Уилсона
- Контакты начальной школы Святого Иоанна
- Старкс Хай Контакты
- Элементарные контакты Vincent Settlement
- Элементарные контакты Vinton
- Элементарные контакты Уоткинса
- Элементарные контакты Вестерн-Хайтс
- Начальные контакты Westwood
Средние школы
- Арнетт Миддл Контакты
- Белл Сити Хай Контакты
- Средние контакты DeQuincy
- Ф. К. Белые средние контакты
- ЛеБлан Мидл Контакты
- Льюис Мидл Контакты
- Мейплвуд Средние Контакты
- Моло Мидл Контакты
- Мосс Блафф Мидл Контакты
- Оук Парк Мидл Контакты
- Рейно Миддл Контакты
- С.Дж. Валлийские средние контакты
- Старкс Хай Контакты
- Винтон Мидл Контакты
Вузы
- Высокие контакты Barbe
- Белл Сити Хай Контакты
- Контакты DeQuincy High
- Айова Хай Контакты
- Лагранж Хай Контакты
- Контакты Академии LCB
- Сэм Хьюстон Старшие контакты
- Старкс Хай Контакты
- Контакты с высоким содержанием серы
- Винтон Хай Контакты
- Вашингтон-Марион Хай Контакты
- Вестлейк Хай Контакты
Школы

Kaufman, M. J. Elementary

Jill Deason, Principal
301 Tekel St.
Lake Charles, LA 70607
217-4740
http://kaufman.cpsb.org
Map
9000. Mission: 4044040404040004000400040004000400040004000400040000.shpsb.org
Mission: 404404404040404000. Регистрация: 456
Размер факультета: 37
Часы работы: с 7:45 до 14:55.
Цвета: Фиолетовый и желтый
Талисман: Бобкэтс
Табель успеваемости

Deason, Jill
Директор
[email protected]
тел: 337-217-4740, 6002 факс: 217-4741
M. J. Kaufman Elementary 7 LA Lake Charles St.
Reon, Leeann
Помощник директора
[email protected]
PH: 337-217-4740, 6003 ФАКС: 217-4741
M. J. Kaufman Elementary
Charles LA 7, Lake LA, Tekel St. , 301 Tekel
Cooley, Suzanne
Бухгалтер
[email protected]
тел.: 337-217-4740, 6004 факс: 217-4741
Начальная школа M. J. Kaufman 7
7 LA Lake Charles, 301 Tekel St.
Дюрризо, Пэм
Менеджер кафетерия
[email protected]
тел.: 337-217-4740, 6009 факс: 217-4741
Начальная школа М. Дж. Кауфмана
301 Tekel St., Lake Charles LA 70607
Lavoi, Stacy
Библиотекарь
[email protected]
тел.: 337-217-4740, 6008 факс: 217-4741
M. J. Kaufman Elementary
7,06 Lake Charles St.
Окейн, Робин
Секретарь
[email protected]
тел.: 337-217-4740, 6005 факс: 217-4741
Начальная школа М. Дж. Кауфмана
301 Tekel St., Lake Charles LA 70607
Роуз, Кэти
Координатор учебной программы
kathleen. [email protected]
тел: 337-217-4740, 6007 факс: 217-4741
M. J. Charles Kaufman Elementary 7 LA Teсh 706, 70129 30129 30129
Шиллоу, Меган
Советник
[email protected]
тел: 337-217-4740, 6006 факс: 217-4741
MJ Kaufman Elementary
301 Tekel St., Lake Charles LA 70607

Сила музыкального образования

Вы всегда хотели освоить инструмент или вернуться к тому, на котором раньше играли? Хотели бы вы познакомить своего ребенка или внука с уроками игры на инструменте и помочь им начать заниматься музыкой всю жизнь?
Сейчас самое время! Запишитесь на 1, 2 или 3 пробных онлайн-урока с экспертом и поддерживающим преподавателем в Lucy Moses School, крупнейшей общественной школе искусств Манхэттена, и безопасно учитесь дома. Приветствуются все возрасты, инструменты и уровни мастерства, включая новичков! Позвоните нам по телефону 212 501 3360 или напишите по адресу [email protected], чтобы начать уже сегодня!

Узнать больше

Музыкальное образование в новостях THE

Музыкальное обучение укрепляет мозг детей, сеть принятия решений
Университет Южной Калифорнии, MedicaXpress, 14.11.17
Если мозг представляет собой мышцу, то обучение игре на инструменте и чтению нот является высшим упражнением. Два новых исследования Института мозга и творчества при Университете Южной Калифорнии показывают, что всего два года обучения музыке дают множество преимуществ. Обучение музыке может изменить как структуру белого вещества мозга, которое передает сигналы через мозг, так и серого вещества, которое содержит большую часть нейронов мозга, которые активно обрабатывают информацию. Обучение музыке также повышает вовлеченность мозговых сетей, которые отвечают за принятие решений и способность концентрировать внимание и подавлять импульсы.

Радость обучения игре на инструменте в более позднем возрасте
Дайан Коул, The Wall Street Journal, 23.04.17
Все больше людей в возрасте от 50 до 60 обнаруживают, что игра на музыкальном инструменте или пение улучшают их жизнь во многом. Раньше было «широко распространено мнение, что если вы не начали учиться играть на музыкальном инструменте в детстве или в школьные годы, вы упустили свой шанс», — говорит Рой Эрнст, почетный профессор Истманской школы музыки Рочестерского университета в Рочестере. Нью-Йорк: «Область музыкального образования не давала много возможностей» для обучения взрослых, — говорит он. Теперь такое отношение изменилось с удовольствием. «Люди любого возраста могут научиться играть и [получить] определенный уровень удовлетворения», — говорит доктор Эрнст, 9 лет.0005

Единственная в Нью-Йорке школа K-12, в которой музыка является основным предметом, демонстрирует высокие результаты
Тара Гарсия Мэтьюсон, EducationDIVE, 17. 01.17
Руководители школы считают, что интенсивное обучение музыке напрямую способствует успеху в учебе. Некоторые из наиболее успевающих студентов Нью-Йорка проводят большую часть своего времени за изучением музыки. Эти ученики посещают Специальную музыкальную школу при Музыкальном центре Кауфмана, государственную школу, основанную в 1996 году как государственно-частное партнерство.

Хотите «потренировать свой мозг»? Забудьте о приложениях, учитесь играть на музыкальном инструменте
Мо Костанди, The Guardian, 24.10.16
Хотя игры и приложения для тренировки мозга могут не соответствовать их рекламе, хорошо известно, что некоторые другие виды деятельности и образ жизни могут иметь неврологические преимущества, которые способствуют общему здоровью мозга и может помочь сохранить остроту ума, когда мы становимся старше. Одним из них является музыкальное обучение. Исследования показывают, что обучение игре на музыкальном инструменте полезно как для детей, так и для взрослых, и даже может быть полезно для пациентов, выздоравливающих после черепно-мозговых травм.

Музыкальное решение для американских школ
Джоан Липман, The Wall Street Journal, 10.10.14
Растущий объем данных свидетельствует о том, что музыка может превзойти многие из гораздо более дорогих «исправлений», которые мы бросаем в система образования. Исследования показывают, что занятия музыкой повышают IQ, концентрацию и настойчивость.

Музыкальное образование и эффект умножения
Хафф Пост, Кэтрин Дамколер, 17.06.2015
Нельзя недооценивать значение включения музыки в процесс обучения ребенка. Существует множество неопровержимых исследований, показывающих, что образование, богатое музыкой, улучшает когнитивные функции учащихся и успеваемость. Проще говоря, дети лучше учатся, когда музыка является частью их школьной программы.

Наука о том, почему музыка улучшает нашу память и вербальный интеллект Например. Кроме того, было показано, что языковые навыки, такие как вербальная память, грамотность и вербальный интеллект, сильно выигрывают от музыкального обучения.

Является ли музыка ключом к успеху?»
The New York Times, Джоанн Липман, 12.10.13
Многочисленные исследования связывают изучение музыки с успеваемостью. Но что такого в серьезном музыкальном обучении, которое, кажется, коррелирует с огромным успехом в других областях? .. Феномен выходит за рамки математическо-музыкальной ассоциации. Поразительно, но многие успешные люди говорили мне, что музыка открывает пути к творческому мышлению. И их опыт показывает, что музыкальное обучение обостряет другие качества: Сотрудничество. Способность слушать. Способ мышления, который сплетает воедино разрозненные идеи. Возможность сосредоточиться на настоящем и будущем одновременно.

Согласно научным данным, уроки музыки были лучшим, что ваши родители когда-либо делали для вас
Том Барнс, Music.Mic
Музыка улучшает когнитивные и некогнитивные навыки более чем в два раза по сравнению со спортом, театром или танцами. Дети, которые берут уроки музыки, имеют лучшие когнитивные навыки и школьные оценки, они более добросовестны, открыты и амбициозны. И это только начало.

За пределами класса: если Шекспир жив, то почему не Бетховен?
Лори Футтерман, Miani Herald, 7/7/15 .
Исследование за исследованием об образовании показывает важность занятий искусством и музыкой. И все же бюджет за бюджетом государства продолжают сокращать искусство. Так что, если мы по-прежнему просим наших студентов читать и интерпретировать Шекспира, не должны ли мы учить тому же Моцарта?

Уроки музыки стимулируют эмоциональный и поведенческий рост у детей, говорится в новом исследовании
Эми Эллис Натт, Washington Post, 7 января 2015 г. , согласно новому исследованию, одному из крупнейших по изучению влияния игры на музыкальном инструменте на развитие мозга.

Может ли «Щелкунчик» Чайковского и другая музыка улучшить мозговую деятельность детей?
Science Daily, 23/12/2014
Группа детской психиатрии Медицинского колледжа Университета Вермонта обнаружила, что музыкальное обучение может также помочь детям сосредоточить свое внимание, контролировать свои эмоции и уменьшить беспокойство.

Ваш стареющий мозг будет в лучшей форме, если вы брали уроки музыки
Дайан Коул, National Geographic, 1/3/14 мозга, чем в детстве: обеспечивают преимущества в долгосрочной перспективе, когда мы стареем, в виде дополнительной защиты от потери памяти, снижения когнитивных функций и снижения способности различать согласные и произносимые слова.

Вот что происходит внутри вашего мозга, когда вы слушаете музыку, в 3 умопомрачительных GIF-файлах
Том Барнс, Music.Mic, 03.06.15
дайте себе глубокую, полную тренировку мозга.

mUSIC Education Studies

Обучение музыке улучшает когнитивное и социально-эмоциональное развитие детей младшего возраста
Medical News, Life Sciences & Medicine, 16.06.16 в областях мозга, которые отвечают за обработку звука, развитие речи, восприятие речи и навыки чтения, согласно первоначальным результатам пятилетнего исследования нейробиологов Университета Южной Калифорнии.
Как обучение игре на музыкальном инструменте влияет на развитие навыков
Социально-экономическое панельное исследование Германии в DIW Berlin, 25. 09.13
Подростки с музыкальным образованием имеют лучшие когнитивные навыки и школьные оценки, они более добросовестны, открыты и честолюбивый. Эти эффекты не различаются по социально-экономическому статусу. Музыка улучшает когнитивные и некогнитивные навыки более чем в два раза по сравнению со спортом, театром или танцем.
Влияние музыки на достижения детей и подростков
Социальные науки Ежеквартально, 15 января 2009 г.
Участие в музыке как в школе, так и за ее пределами связано с показателями успеваемости детей и подростков.
Созревание толщины коры головного мозга и продолжительность занятий музыкой: мероприятия по укреплению здоровья формируют развитие мозга
Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии, 9/3/14
Игра на музыкальном инструменте была связана с более быстрым созреванием толщины коры в областях, связанных с планированием и координацией движений, зрительно-пространственными способностями и регуляцией эмоций и импульсов.
Обучение музыке изменяет ход слухового развития подростков
PNAS: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 19.06.15
Обучение музыке, начатое уже в подростковом возрасте, может улучшить нейронную обработку звука и присуждать льготы для языковых навыков. Эти результаты устанавливают потенциал пластичности мозга, обусловленной опытом, в подростковом возрасте и демонстрируют, что школьные программы могут вызвать эти изменения.
Как дети, взрослые и сообщества получают пользу от хора: исследование влияния хора
Chorus America , 2009
По словам их родителей, дети, которые поют в хоре, получают значительно более высокие оценки в школе, чем дети, которые никогда не были участниками хора. , и значительное большинство родителей с детьми в хоре говорят, что способности или успеваемость их ребенка в английском языке/искусстве, математике и учебе в целом улучшились после того, как их ребенок присоединился к хору.
Преимущества музыки на протяжении всей жизни: улучшенная обработка речи в шуме
The Hearing Review , 29.07.14
Интригующие исследования по-прежнему сосредоточены на музыке, мозге и потенциале музыки в оттачивании остроты слуха, включая воспроизведение речи в шуме и улучшение слуховых способностей. В этой статье рассматриваются многие из этих захватывающих открытий и рассматриваются клинические последствия для слуховой тренировки и слуховой реабилитации.
У музыкантов улучшен когнитивный контроль слуховой рабочей памяти
PLoS One, 15.01.10
Музыкальная компетентность может дать когнитивные преимущества, выходящие за рамки обработки знакомых музыкальных звуков. Поведенческие данные указывают на общее улучшение как рабочей памяти, так и внимания у музыкантов. Вполне возможно, что музыканты благодаря своей подготовке лучше способны удерживать внимание на стимулах, связанных с задачей, а этот навык имеет решающее значение для рабочей памяти.
Эффект ликования? Больше американцев говорят, что музыкальное образование готовит людей к карьере и решению проблем, чем в 2007 году
Опрос Харриса , 24. 07.14
вклад в их текущий уровень личной реализации. Музыкальное образование может дать больше, чем просто научиться петь и/или играть на музыкальном инструменте. Он также может дать различные навыки, которые могут понадобиться людям для успеха в работе или карьере вне музыки.

Изучение художественного образования

Участие в искусстве и развитие человеческого потенциала
Проект воображения Высшей школы образования и информационных исследований Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, , сентябрь 1999 г. исследование. Учащиеся, сообщающие о неизменно высоком уровне вовлеченности в инструментальную музыку в средней и старшей школе, демонстрируют значительно более высокие уровни владения математикой к 12 классу9.0005
Искусство и достижения молодежи из групп риска: результаты четырех лонгитюдных исследований
Национальный фонд искусств , март 2012 г.
Авторы отчета используют четыре крупные национальные базы данных для анализа взаимосвязи между вовлеченностью в искусство
и академическими и социальными достижениями. .
Полноценная учебная программа
Выступление секретаря Арне Дункана на Национальном форуме Партнерства по художественному образованию, 09.04.10
Искусство значительно повышает успеваемость учащихся, снижает проблемы с дисциплиной и повышает вероятность того, что учащиеся закончат учебу из колледжа. Во-вторых, художественное образование необходимо для стимулирования творчества и инноваций, которые окажутся критически важными для молодых американцев, конкурирующих в глобальной экономике. И последнее, но не менее важное: искусство ценно само по себе… Учащиеся из малообеспеченных семей, играющие в оркестре или музыкальной группе, более чем в два раза чаще добиваются наивысших результатов по математике, чем сверстники, которые не играют. Музыка.
ArtsEdSearch — обзор исследований
ArtsEdSearch обобщает результаты исследований, изучающих связь между художественным образованием и академическими, познавательными, личными, социальными и гражданскими результатами.
Ресурсный центр Национальной гильдии общественного художественного образования
Программы художественного образования, учитывающие потребности общества, способствуют когнитивному развитию, повышают креативность, повышают самооценку и укрепляют здоровье. Они также могут способствовать экономическому росту, способствовать развитию чувства общности культуры и принадлежности к сообществу, а также быть ценной и обогащающей частью образования K-12.
Критические доказательства: как искусство влияет на успеваемость учащихся
Сандра С. Рупперт, Национальная ассамблея государственных учреждений по делам искусств, 2006 г. Вашингтон, округ Колумбия
Учащиеся, занимающиеся искусством, лучше справляются со стандартными тестами успеваемости; развивать более сильные академические навыки, включая математику, чтение, письмо и развитие языка; и участвовать в дополнительных общественных работах. Было доказано, что обучение игре на музыкальном инструменте или участие в уроках танцев помогает молодежи из групп риска развить уверенность и чувство собственного достоинства.