- Gdz name русский язык. Гдз по русскому языку
- Gdz name русский язык. Гдз по русскому языку
- ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранов, Тростенцова
- Решебник по русскому языку 7 класс Ладыженская — учебник 2013-2019г
- Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранов, Тростенцова
- ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженской Т.А. — ответы учебника 1, 2 части
- Необходим ли решебник при изучении русского языка?
- ГДЗ по русскому языку в онлайн-режиме — оптимизация использования готовых ответов
- ГДЗ от Путина по русскому языку
- Как пользоваться онлайн-решебником от Путина по русскому языку?
- ГДЗ Английский язык 5 класс (часть 1) Афанасьева. UNIT 1. Step 5 Номер 1
- ГДЗ Английский язык 5 класс (часть 2) Афанасьева. UNIT 4. Step 9 Номер 2
- ГДЗ по английскому языку 4 класс Учебник Вербицкая 1 часть
- Top 50 Similar websites like gdz.name and alternatives
- Spotlight on Russia. Страница 4 — Учебник Spotlight 5
- ГДЗ по русскому языку 2 Классная рабочая тетрадь
- Темы 1 часть рабочей тетради на страницах
- Ответы к 1 части рабочей тетради по русскому языку Канакина 2 класс
- Сайт ответов на страницы 3-5. Наша речь
- Ответы на стр. 6 — 7 текст
- Ответы на 8 стр. текста
- Ответы на стр. 9-11 предложение. Что такое предложение?
- Ответы на стр. 12 — 14 предложений участников
- Ответы на стр. 15 — 19 Слово и его значение
- Ответы на стр. 20 — 22 Синонимы и антонимы
- Ответы сайта на стр. 23-26 Отдельные слова
- Ответы на 27 стр. — 32 слога. Акцент. Перенос слов
- Упражнение 55, с. 27.
- Упражнение 56, с. 27.
- Упражнение 57, с. 28.
- Упражнение 58, с. 28.
- Упражнение 59, с. 29.
- Упражнение 60, с. 29.
- Упражнение 61, с. 29.
- Упражнение 62, с. тридцать
- Упражнение 63, с. тридцать
- Упражнение 64, с. тридцать
- Упражнение 65, с. 31.
- Упражнение 66, с. 31.
- Упражнение 67, с. 32.
- Упражнение 68, с. 32.
- Сайт ответов на стр. 33 — 35 Звуки и буквы. Как различать звуки и буквы?
- Ответы на стр. 36 — 38 Русский алфавит или алфавит
- Ответы на с. 39 — 48 Общественные звуки
- Упражнение 82, с. 39.
- Упражнение 83, с. 39.
- Упражнение 84, с. 39.
- Упражнение 85, с.
- Упражнение 86, с. 40.
- Упражнение 87, с. 40.
- Упражнение 88, с. 41.
- Упражнение 89, с. 41.
- Упражнение 90, с. 42.
- Упражнение 91, с. 42.
- Упражнение 92, с. 43.
- Упражнение 93, с. 43.
- Упражнение 94, с. 44.
- Упражнение 95, с. 44.
- Упражнение 96, с. 45.
- {!ЯЗЫК-ddd
- {!ЯЗЫК-7f3af30fa390db19d70d4dc8221e7458!}
- a!}
- 132e475db1db84b826d54b!}
- 91b1b016c1a00d767e38a0dc54f!}
- {!ЯЗЫК-42b02f35afe835e2dc98133fbb16f733!}
- {!LANG-91cd6fe728e2b09df2b39f4e
- {!ЯЗЫК-086b9b0a20ff3320e56238b022ec89f1!}
- {!LANG-730005d0cb35abd76581105e743f82f6!}
- {!ЯЗЫК-c2a148ef14e74ed8594bc3db8a0c0495!}
- {!ЯЗЫК-ef15974f3881338b7fb6282e62328f31!}
- {!ЯЗЫК-d4da53cd58b4484a7164cb91c6a36b97!}
- {!ЯЗЫК-1b926f1ec70e3c2f3df7ffadb1b9a0f1!}
- {!ЯЗЫК-db996dae1e1dcbd47b6472f4d2e01325!}
- {!ЯЗЫК-cf9876cf1d17
- {!ЯЗЫК-fbb7688f154a17a1b44c2e240b350029!}
- {!ЯЗЫК-073a794e858ec9fb442686faf6f9ec28!}
- {!ЯЗЫК-b17ecb1ea57240738c78da3601b1074b!}
- {!ЯЗЫК-90a5eb5300e860c766ed3e6b20e858ea!}
- {!ЯЗЫК-f8c7
- {!ЯЗЫК-e7cd63892ddc847337412bac7dda2293!}
- {!ЯЗЫК-8420385709225f947fd6cdc66269b3c4!}
- {!ЯЗЫК-e0dfe7cadd31821058ad67c3b724a577!}
- {!ЯЗЫК-16c780b4a730ec4be9889491bc8aab1d!}
- {!ЯЗЫК-64fe37ee814c33831eb33b8310f1fd46!}
- {!ЯЗЫК-3c8bde21a28063d8eebf1d0b8933a62e!}
- 1ff5017fab4750e88cac058af8!}
- {!ЯЗЫК-ffb1b47c1783a
- d4d838! }
- d4d838!}
- {!ЯЗЫК-3d8b30dbe8c31f1c0de2a1df80e5254b!}
- {!LANG-53f6cfd3ddce2fc492a5fa43385caa1b!}
- {!ЯЗЫК-2fcecf70f2a8d710a82736e15eef4411!}
- {!ЯЗЫК-6c824fd8880d6c53c98101560cc275db!}
- {!ЯЗЫК-f2509c62e51670dd6c3bf68d475815b1!}
- {!ЯЗЫК-a447141fb88a2cf14da490d7dda5b9ec!}
- {!ЯЗЫК-60fa333eb
- {!LANG-94bb2ed97eb8870f0b5c332f12de30cf!}
- {!ЯЗЫК-fb13ebf4cb65c8d79585dcc56ff84ae5!}
- {!ЯЗЫК-222ae085a2c97f6b6b1ae78a962abf00!}
- {!ЯЗЫК-325455f2ad944a5f81773ccf77790fcc!}
- {!LANG-7359dd3bf5d4816ae27302e7efc025bb!}
- {!ЯЗЫК-fd919d1b15d43430f9d2eab8f8cadadf!}
- {!ЯЗЫК-5ca4f2efa30df98f65f0b6307f8a0835!}
- {!ЯЗЫК-cff1d2ce380f6fa6c424a8ff7af942d5!}
- {!ЯЗЫК-fa62bb1976baa553a8ed1602fd13c392!}
- {!LANG-72ea2cff83c0a867d7b97f2ef3c8f198!}
- Гдз по русскому языку Рабочая тетрадь 4.
- Ответы на задания 1-й части рабочей тетради для 4 класса Русский Канакина
- Повторение
- Текст
- Ответы сайта на тему Текст и его план. с. 7
- Упражнение 8, с. 7
- Упражнение 9, с. 7
- Упражнение 10, с. восемь
- Упражнение 11, с. восемь
- Сайт ГДЗ в тему Типы текстов. с. девять
- Упражнение 12, с. девять
- Упражнение 13, с. девять
- Упражнение 14, с. десять
- Упражнение 15, с. десять
- Упражнение 16, с. десять
- Упражнение 17, с. десять
- Предложение
- Ответы сайта на тему Виды предложений. с. одиннадцать
- Упражнение 18, с. одиннадцать
- Упражнение 19, с. 12
- Упражнение 20, с. 12
- Упражнение 21, с. тринадцать
- Упражнение 22, с. тринадцать
- Упражнение 23, с. тринадцать
- Сайт ГДЗ в тему Обращение. с. четырнадцать
- Упражнение 24, с. четырнадцать
- Упражнение 25, с. четырнадцать
- Упражнение 26, с. четырнадцать
- Сайт ГДЗ в тему Основные и второстепенные члены предложения
- Основа предложения. с. пятнадцать
- Упражнение 27, с. пятнадцать
- Упражнение 28, с. пятнадцать
- Упражнение 29, с. шестнадцать
- Упражнение 30, с. шестнадцать
- Упражнение 31, с. 17
- Упражнение 32, с. 17
- Упражнение 33, с. 17
- Упражнение 34, с. восемнадцать
- Упражнение 35, с. восемнадцать
- Упражнение 36, с. восемнадцать
- Предложение
- Ответы сайта на тему Однородные члены предложения
- Что такое однородные члены предложения? с. девятнадцать
- Упражнение 37, с. девятнадцать
- Упражнение 38, с. девятнадцать
- Упражнение 39, с. 20
- Упражнение 40, с. 20
- Упражнение 41, с. 21
- Упражнение 42, с. 21
- Упражнение 43, с. 21
- Упражнение 44, с. 22
- Упражнение 45, с. 22 — 23
- Упражнение 46, с. 23
- Упражнение 47, с. 23
- Упражнение 48, с. 24
- Упражнение 49, с. 24
- Сайт ответов к уроку Простые и сложные предложения
- Как отличить сложное предложение от простого предложения? с. 25
- Упражнение 50, с. 25
- Упражнение 51, с. 25
- ГДЗ сайта в тему Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами?
- Упражнение 52, с. 26
- Упражнение 53, с. 26
- Упражнение 54, с. 27
- Упражнение 55
- Упражнение 56, стр. 28
- Упражнение 57
- Ответы 7 гуру на тему Слово в языке и речи
- Лексическое значение слова
- Упражнение 58, стр.
- Упражнение 59
- Упражнение № 60, стр. 30
- Упражнение 61, стр. 30
- Упражнение 62, стр. 31
- Упражнение 63
- Упражнение 64
- Упражнение 65, стр. 32
- Упражнение 66
- Упражнение 67, стр. 33
- Упражнение 68
- Упражнение 69
- Упражнение 70, стр. 34
- Упражнение номер 71
- Упражнение № 72, стр. 35
- Номер упражнения 73
- Упражнение № 74, стр. 36
- Упражнение номер 75
- Сайт ГДЗ в тему Состав слова
- Знаменательные части слова, с. 37
- Номер упражнения 76
- Упражнение номер 77
- Упражнение номер 78
- Упражнение № 79, стр. 38
- Упражнение номер 80
- Номер упражнения 81
- Упражнение № 82
- Задание № 83, стр. 39
- Упражнение № 84
- Упражнение номер 85
- Упражнение номер 86
- Ответы на тему Правописание гласных и согласных в знаменательных частях слова. Правописание слов с буквами ь и ъ
- Упражнение № 87, стр. 40
- Упражнение №88
- Упражнение № 89, стр. 41
- Упражнение № 90
- Номер задания 91
- Упражнение № 92, стр. 42
- Упражнение номер 93
- Номер упражнения 94
- Упражнение №95, стр. 43
- Задание № 96
- Номер задания 97
- Упражнение № 98, стр. 44
- Номер упражнения 99
- Упражнение номер 100
- Упражнение № 101, стр. 45
- Упражнение номер 102
- Упражнение номер 103
- Части речи
- ГДЗ сайта в тему Что такое части речи?
- Упражнение № 104, стр. 46
- Упражнение № 105, стр. 47
- Упражнение номер 106
- Упражнение № 107, стр. 48
- Номер упражнения 108
- Упражнение № 109
- Упражнение № 110, стр. 49
- Номер упражнения 111
- Упражнение № 112
- Наречие
- Упражнение № 113, стр. 50
- Упражнение номер 114
- Упражнение № 115
- Упражнение № 116, стр. 51
- Упражнение номер 117
- Упражнение номер 118
- Существительное
- Сайт ГДЗ к уроку Изменение падежей существительных
- Задание №119, стр. 52
- Упражнение номер 120
- Упражнение № 121, стр. 53
- Упражнение номер 122
- Упражнение № 123, стр. 54
- Упражнение номер 124
- Упражнение номер 125
- Ответы сайта на тему Три склонения существительных
- Упражнение №126, стр. 55
- Упражнение номер 127
- Упражнение номер 128
- Задание № 129, стр. 56
- Упражнение номер 130
- Упражнение номер 131
- Упражнение № 132, стр. 57
- Упражнение номер 133
- Правописание безударных падежных окончаний
- Правописание безударных падежных окончаний существительных в единственном числе
- Упражнение № 134, стр. 58
- Упражнение номер 135
- Упражнение № 136, стр. 59
- Упражнение номер 137
- Ответы сайта на тему Родительный падеж
- Задание №138, стр. 60
- Упражнение № 139
- Упражнение номер 140
- Задание № 141, стр. 61
- Упражнение № 142
- Упражнение № 143
- Дательный падеж
- Задание № 144, стр. 62
- Упражнение номер 145
- Упражнение номер 146
- Упражнение № 147, стр. 63
- Упражнение номер 148
- Упражнение номер 149
- Чемодан инструментальный
- Задание № 150, стр. 64
- Упражнение номер 151
- Упражнение № 152, стр. 65
- Упражнение номер 153
- Упражнение № 154, стр. 66
- Упражнение номер 155
- Упражнение номер 156
- Правописание безударных падежных окончаний существительных во всех падежах
- Упражнение № 157, стр. 67
- Упражнение № 158
- Упражнение номер 159
- Упражнение № 160, стр. 68
- Упражнение номер 161
- Упражнение № 162, стр. 69
- Упражнение № 163
- Упражнение № 164, стр. 70
- Упражнение номер 165
- Упражнение № 166, стр. 71
- Номер упражнения 167
- Правописание безударных падежных окончаний существительных во множественном числе
- Упражнение № 168, стр. 72
- Упражнение № 169
- Упражнение № 170
- Упражнение № 171
- Номер упражнения 172
- Именительный падеж
- Упражнение № 173, стр. 73
- Упражнение номер 174
- Ответы сайта на задания по теме Родительный падеж
- Задание №175, стр. 74
- Упражнение номер 176
- Упражнение № 177, стр. 75
- Номер упражнения 178
- Упражнение № 179, стр. 76
- Упражнение №180
- Упражнение №181
- Дательный, творительный, предложный падежи
- Упражнение № 182, стр. 77
- Номер упражнения 183
- Номер упражнения 184
- Упражнение № 185, стр. 78
- Упражнение номер 186
- Задание № 187, стр. 79
- Упражнение 188
- MP3DB.pro — ежедневные музыкальные обновления
Gdz name русский язык. Гдз по русскому языку
Gdz name русский язык. Гдз по русскому языку
Решебник по русскому языку для 7 класса Ладыженская — это сборник готовых ответов на упражнения стандартного учебника по предмету, составленного группой российских ученых — Т.А. Ладыженской, М.Т. Барановым, Л.А. Тростенцовой и др. Готовые домашние задания позволяют школьникам проверить правильность выполнения домашней работы, а родителям — проконтролировать успеваемость своих чад.
ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранов, Тростенцова
Программа изучения русского языка в 7 классе — сложная и насыщенная. От школьника требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Случается, что в классе ребенок не успевает понять практическое применение того или иного правила.
Нужно ли в этом случае нанимать репетитора? Решить проблему можно более эффективным способом: воспользоваться ГДЗ по русскому языку для 7 класса Ладыженская.
Интерфейс нашего сайта оптимизирует процесс поиска домашних зданий. Теперь дети и родители будут тратить меньше времени на поиск решения, благодаря:
- Возможности выбрать номер задания в таблице;
- Доступности базы онлайн-решений с телефона, ноутбука или планшета;
- Регулярному обновлению базы решебников на сайте.
По каждому заданию пользователям могут быть доступны несколько ответов — из разных решебников. Это оптимизирует поиск правильного алгоритма решения (если упражнение может быть выполнено разными способами).
Решебник по русскому языку 7 класс Ладыженская — учебник 2013-2019г
Следуя директивам Министерства образования РФ, большинство российских школ использует в качестве методической базы изучения русского языка учебник для 7 класса под редакцией Ладыженской Т.А.
Учебное пособие было выпущено в 2013 году издательством «Просвещение». Оно включает 4 главы, разделенные на 84 параграфа. На его основе семиклассники познакомятся с такими темами, как:
- Стилистика текстов;
- Орфография и культура речи;
- Морфология и разбор частей речи.
Отдельная часть учебника посвящена повторению материала предмета, изученного в 5-6 классах. В приложении к учебнику приводятся схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического разборов.
В курсе русского языка за 7 класс рассматриваются служебные части речи: междометие, предлог, союз, частица. Отдельное внимание уделяется использованию в речи причастного и деепричастного оборотов.
Решебник по русскому языку для 5 класса Ладыженская — это сборник готовых домашних заданий, составленный на базе вопросов и упражнений традиционного для российских средних школ учебника. Его авторами выступают известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.
Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранов, Тростенцова
Изучая русский язык в классе не все дети способны сразу уяснить базовые правила. В связи с этим они испытывают трудности с выполнением домашнего задания дома. Родители же не всегда могут помочь: они вряд ли помнят все правила синтаксического или морфологического разбора.
В столь непростой ситуации на помощь тем и другим приходят ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженская. Практическое пособие содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.
Для того чтобы сократить время на поиск нужного ответа и получить развернутую инструкцию по выполнению того или иного упражнения — стоит воспользоваться интерфейсом нашего сайта. Он позволяет:
- Заходить в базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
- Выбирать из таблицы номер нужного задания;
- Получать только актуальные варианты решения, ввиду того, что база решебников сайта обновляется в регулярном режиме.
ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженской Т.А. — ответы учебника 1, 2 части
Общеобразовательные школы России ныне используют в качестве методической базы в 5 классе учебник по русскому языку под редакцией Ладыженской Т.А. (2012). Это пособие состоит из двух частей, разделенных на 127 параграфов.
В учебнике детально освещены такие темы, как:
- Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые подкреплены системой упражнений на составление разборов слов и предложений;
- Базовые сведения морфемики и орфоэпии.
Ученики 5-х классов изучаю также виды предложений его элементы, части речи, порядок расстановки знаков препинания. Отдельное внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям использования различных форм глагола.
Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих услуг репетиторов: теперь выполнять домашние работы по русскому языку качественно они могут вместе с детьми. Для школьников онлайн решебник — возможность глубоко понять практические вопросы предмета и запастись теоретической базой, необходимой на последующих этапах изучения русского языка.
ГДЗ по русскому языку — это многочисленные решебники по русскому языку, которые включают в себя ответы и решения на упражнения базовых учебников школьного курса за 1-11 классы.
Необходим ли решебник при изучении русского языка?
Традиционно решебник рассматривается как сборник решенных задач. Однако не все задания из курса русского языка понятны школьникам. Нередко затруднения вызывает фонетический разбор слов, слитное и раздельное написание слов с частицами, синтаксический разбор предложений и словосочетаний.
В связи с этим незаменимыми спутниками учеников 1-11 классов и их родителей становятся решебники по русскому языку, которые помогают:
- выявлять и исправлять ошибки в выполненной домашней работе;
- готовиться к контрольным и экзаменам без помощи репетитора;
- эффективно организовывать внеклассную работу и разбирать сложные упражнения дома;
- устранять пробелы в знаниях накануне поступления в вузы.
Неоценима роль ГДЗ и в ходе подготовки к ЕГЭ. Более того, русский язык является обязательной дисциплиной в рамках поступления в большинство университетов страны.
Нередко решебниками по русскому языку пользуются родители: на их основе они могут проверить успеваемость своих детей и помочь им в выполнении домашних упражнений.
ГДЗ по русскому языку в онлайн-режиме — оптимизация использования готовых ответов
На смену бумажным сборникам готовых решений пришли специализированные сайты, которые позволяют школьникам с 1 по 11 класс найти ответы на упражнения всего за несколько секунд.
Наш ресурс обладает рядом важных преимуществ перед конкурентами, которые доказывают необходимость его использования:
- интеллектуальный поиск позволяет указать в поисковой строке номер задания или цитату из его условия — система уже через пару секунд выдаст готовое решение;
- совокупность решебников обновляется регулярно, что позволяет ознакомиться не только с правильным ответом, но и с корректным процессом оформления.
Использование базы онлайн-ответов на нашем сайте происходит в бесплатном режиме и не требует регистрации.
Дополнительным фактором удобства выступает адаптация сайта не только к ПК, но также к телефонам и планшетам.
ГДЗ по русскому языку — это решебник или сборник готовых ответов на упражнения школьного курса русского языка. Готовые домашние задания составляются на баз учебников 1-11 классов, рекомендованных Министерством образования РФ для средних школ России.
ГДЗ от Путина по русскому языку
Русский язык — базовый предмет школьного курса. Его роль в программе общеобразовательных учебных заведений чрезвычайно высока:
- ее изучают ученики с 1 по 11 класс;
- по итогам 9 и 11 классов школьники сдают государственный экзамен по математике.
Более того, вопросы по русскому языку включены в ЕГЭ. От правильности ответов на них зависит поступление абитуриента в большинство вузов страны.
В то же время далеко не всем ребятам изучение русского языка дается легко, а многочисленные правила требуют огромных резервов памяти и грандиозной концентрации внимания.
Для того чтобы выполнение домашней работы по предмету не превратилось в многочасовое мучение и не стало причиной списывания готовых заданий у одноклассников и созданы решебники по русскому языку. Для чего они необходимы?
- Во-первых, школьник с 1 по 11 класс может проверить по ним правильность выполнения домашней работы;
- Во-вторых, пошаговое выполнение упражнений позволяет разобраться со сложными заданиями самостоятельно — без привлечения репетиторов.
На базе ГДЗ по русскому языку ответственные и внимательные родители могут проконтролировать успеваемость своих чад.
Как пользоваться онлайн-решебником от Путина по русскому языку?
Бумажные книги постепенно уходят в прошлое. Им на смену приходят электронные источники информации. Наш сайт — вариант удобного и эффективного использования ГДЗ по русскому языку:
- нужный учебник можно найти через строку поиска;
- в появившейся таблице необходимо выбрать номер упражнения и за доли секунды получить готовые решения.
Мы регулярно обновляем базы решебников, оттого все предлагаемые онлайн-ответы по русскому языку полностью соответствуют требованиям школьной программы. Наш ресурс можно использовать не только с ПК — он доступен также для телефонов и планшетов.
ГДЗ Английский язык 5 класс (часть 1) Афанасьева. UNIT 1. Step 5 Номер 1
- org/ListItem»>Учебники
- 5 класс
- Английский язык 👍
- Афанасьева
- №1
авторы: Афанасьева, Михеева, Баранова.
издательство: «Дрофа»
Раздел:
- Предыдущее
- Следующее
A. Read the text and the sentences after it. Which of them are true? What name can you give to the text?
Hi! My name is Bob, Bob Wilson. My holidays began yesterday. It was a wonderful day. I was up early in the morning. The weather was wonderful. I was happy! I went to the bathroom and had a shower. I dressed and went to the kitchen. My mother gave me breakfast – some salad, porridge and ham sandwich. I drank coffee with milk and was ready for my morning walk with my friends. We were all free – no school, no classes.
We met at the bus stop at nine and went to the cinema. There was a good film on and we all wanted to see it. It was “Agent [‘eɪʤənt] Colin at the Museum”. The film began at 9.30. We took a bus and came to the cinema house on time. The film was wonderful. We all liked it a lot.
After the film we went to a café near the cinema and had lunch there. We were all hungry. We took vegetable pizza, then drank apple, tomato and orange juices and ate ice cream. We enjoyed our meal very much. After lunch we went to the park and had a good time there riding our bikes.
1) Bob was up early.
2) The weather was nasty.
3) The boy’s mother gave him breakfast.
4) Bob had porridge for breakfast.
5) Bob had breakfast with his friends.
6) Bob and his friends met at the cinema.
7) The friends walked to the cinema.
8) After the film the friends were hungry.
9) They had lunch at a café.
10) After lunch they went home.
B. Correct the false sentences.
reshalka.com
Решение
Яркие футболки в нашем магазине reshalkashop.ru
Перевод задания
A. Прочитай текст и предложения после него. Какие из них являются верными? Какое название ты бы дал данному тексту?
Привет! Меня зовут Боб, Боб Вилсон. Вчера у меня начались каникулы. Это был замечательный день. Я проснулся рано утром. Погода была прекрасная. Я был счастлив! Я пошел в ванную и принял душ. Оделся и пошел на кухню. Моя мама приготовила для мен завтрак – салат, кашу и бутерброд с ветчиной. Я выпил кофе с молоком и был готов для утренней прогулки со своими друзьями. Все мы были свободны – никакой школы, никаких уроков.
Мы встретились на автобусной остановке в 9 и поехали в кино. Шел хороший фильм, и все мы хотели его посмотреть. Он назывался «Агент Колин в музее». Фильм начинался в 9:30. Мы сели на автобус и приехали в кинотеатр вовремя. Фильм оказался замечательным. Нам всем он очень понравился.
После него мы пошли в кафе около кинотеатра и пообедали там. Мы все очень проголодались.Мы заказали овощную пиццу, яблочный, томатный и апельсиновый сок и мороженое на десерт. Мы были в восторге от еды. После обеда мы пошли в парк и хорошо провели время, катаясь на наших велосипедах.
1) Боб проснулся рано.
2) Погода была скверная.
3) Мама мальчика дала ему завтрак.
4) У Боба на завтрак была каша.
5) Боб завтракал с друзьями.
6) Боб и его друзья встретились в кинотеатре.
7) Друзья пошли в кинотеатр пешком.
8) После фильма друзья проголодались.
9) Они пообедали в кафе.
10) После обеда они отправились домой.
B. Исправь ложные предложения.
ОТВЕТ
A.
True sentences:
1) Bob was up early.
3) The boy’s mother gave him breakfast.
4) Bob had porridge for breakfast.
8) After the film the friends were hungry.
9) They had lunch at a café.
Text name is “First day of holidays”
B.
2) False. The weather wasn’t nasty. The weather was wonderful.
5) False. Bob didn’t have breakfast with his friends.
6) False. Bob and his friends didn’t meet at the cinema, they met at the bus stop.
7) False. The friends didn’t walk to the cinema. They went to the cinema by bus.
10) False. After lunch they didn’t go home. They went to the park.
Перевод ответа
A.
Верные предложения:
1) Боб проснулся рано.
3) Мама мальчика дала ему завтрак.
4) У Боба на завтрак была каша.
8) После фильма друзья проголодались.
9) Они пообедали в кафе.
Название текста – «Первый день каникул»
B.
2) Неверно. Погода не была противной. Погода была прекрасная.
5) Неверно. Боб не завтракал с друзьями.
6) Неверно. Боб и его друзья встретились не в кинотеатре, они встретились на автобусной остановке.
7) Неверно. Друзья не пошли в кинотеатр пешком. Они поехали в кинотеатр на автобусе.
10) Неверно. После обеда они не пошли домой. Они пошли в парк.
- Предыдущее
- Следующее
Нашли ошибку?
Посмотреть глоссарий
Если Вы нашли ошибку, неточность или просто не согласны с ответом, пожалуйста сообщите нам об этом
ГДЗ Английский язык 5 класс (часть 2) Афанасьева. UNIT 4. Step 9 Номер 2
- Учебники
- 5 класс
- Английский язык 👍 org/ListItem»>Афанасьева
- №2
авторы: Афанасьева, Михеева, Баранова.
издательство: «Дрофа»
Раздел:
- Предыдущее
- Следующее
A. Read the text and give it a name. Do you think the girl’s hobby is usual?
Hobbies are different because different people are interested in different things. Some people enjoy travelling. They like visiting new places and meeting new people. It is a very useful and important hobby. You can learn a lot about many countries and cities.
Some people love gardening. In England gardening is a favourite hobby of many. It is interesting to grow plants and flowers in your garden. Famous hobbies all over the world are doing sport, keeping pets, collecting things.
Now young people often take up playing computer games. This is one of the new hobbies. I think that the most interesting hobbies are going to theatres and cinemas and reading books but these days many people like watching videos and television more. My hobby is growing lemon trees. I grow them from seeds in pots. Some of them grow big. Last year there was the first fruit on one of them.
B. Read the text again and match the beginnings with the ends of the sentences.
1) People enjoy travelling
2) Gardening is
3) Travelling is
4) The most interesting hobbies are
5) These days many people like
↓
a) a very useful and important hobby.
b) going to theatres and cinemas and reading books.
c) watching videos and television more.
d) because they like visiting new places and meeting new people.
e) a favourite hobby in many countries.
reshalka.com
Решение
Яркие футболки в нашем магазине reshalkashop.ru
Перевод задания
A. Прочитай текст дай ему название. Ты думаешь, увлечение девочки необычное?
Хобби разные, потому что разные люди интересуются разными вещами. Некоторые люди в восторге от путешествий. Они любят посещать новые места и встречать новых людей. Это очень полезное и важное увлечение. Ты можешь много узнать о многих странах и городах.
Некоторые люди любят садоводство. В Англии садоводство – любимое хобби многих. Это интересно выращивать растения и цветы в своем саду. Знаменитые хобби по всему миру – спорт, домашние животные, коллекционирование.
Сейчас многие молодые люди часто занимаются компьютерными играми. Это – одно из новых хобби. Я думаю, что одно из самых интересных увлечений – это ходить в театр, кино, читать книги, но сейчас многие люди больше любят смотреть видео и телевизор.
Мое хобби – выращивать лимонные деревья. Я выращиваю их из зернышек в горшках. Некоторые из них вырастают большими. В прошлом году на одном из них появился первый фрукт.
B. Прочитай текст снова и соотнеси части предложений.
1) Люди любят путешествовать,
2) Садоводство – это
3) Путешествия – это
4) Самые интересные хобби –
5) Сейчас многие люди любят
↓
а) очень полезное и важное хобби.
b) ходить в театры и кино и читать книги.
с) больше смотреть видео и телевизор.
d) потому что они любят посещать новые места и встречать новых людей.
е) любимое хобби во многих странах.
ОТВЕТ
A. Name of the text: Different hobbies
B.
1− d, 2 – e, 3 – a, 4 – b, 5 – c.
1) People enjoy travelling because they like visiting new places and meeting new people.
2) Gardening is a favourite hobby in many countries.
3) Travelling is a very useful and important hobby.
4) The most interesting hobbies are going to theatres and cinemas and reading books.
5) These days many people like watching videos and television more.
Перевод ответа
А. Название текста: Разные хобби.
В.
1) Люди любят путешествовать, потому что они любят посещать новые места и встречать новых людей.
2) Садоводство – это любимое хобби во многих странах.
3) Путешествия – это очень полезное и важное хобби.
4) Самые интересные хобби – ходить в театры и кино и читать книги.
5) Сейчас многие люди любят больше смотреть видео и телевизор.
- Предыдущее
- Следующее
Нашли ошибку?
Посмотреть глоссарий
Если Вы нашли ошибку, неточность или просто не согласны с ответом, пожалуйста сообщите нам об этом
ГДЗ по английскому языку 4 класс Учебник Вербицкая 1 часть
Unit 1 New friends+ Workbook
New friends – Новые друзья
Ex. 1. Рассмотри рисунки. Кого из ребят ты помнишь?
Listen and look. – Послушай и посмотри.
It’s August. This is the International Holiday Camp Forward not far from Sochi. The children are having a lovely holiday here. The weather’s hot and sunny. — Август. Это Международный Лагерь отдыха Форвард недалеко от Сочи. Дети прекрасно проводят каникулы здесь. Погода жаркая и солнечная.
1. Where do you come from? — Откуда вы?
We are from Russia. We are Russians. — Мы из России. Мы русские.
2. Vera, what is your favourite sport? — Вера, какой твой любимый вид спорта?
I like tennis. — Я люблю теннис.
I don’t like tennis. I like swimming. –Я не люблю теннис. Я люблю плавание.
3. Let’s go to Moscow next year. We can go by plane. — Давайте поедем в Москву в следующем году. Мы можем полететь на самолете.
Moscow is very beautiful. — Москва очень красивая.
I like Moscow Zoo. — Мне нравится Московский зоопарк.
Let’s ask our friends to come to Moscow! — Давай попросим наших друзей приехать в Москву!
4. Goodbye! Write to me. — До свидания! Напиши мне.
I’m going to write to you all. — Я собираюсь написать вам всем.
Come to Moscow. — Приезжайте в Москву.
Ben, where is your camera? — Бен, где твоя камера?
You mustn’t forget anything. — Ты не должен ничего забыть.
5. Hello! It’s cold in Moscow! — Привет! Холодно в Москве!
Hello! It’s nice to be home! — Здравствуйте! Дома хорошо!
Where is my camera? I want to take a photo. — Где моя камера? Я хочу сделать снимок.
6. Kate’s very nice. — Кейт очень милая.
May I phone Kate and talk to her? — Могу ли я позвонить Кейт и поговорить с ней?
Look! There’s a letter from Sam. — Смотри! Вот письмо от Сэма.
There are some photos, too — Есть несколько фотографий, тоже
I like this photo. This is the goodbye party. — Мне нравится эта фотография. Это прощальная вечеринка.
Ex. 2. Read the text in groups. — Прочитайте текст в группах.
Ex. 3. Who is it? Ask and answer questions about the children. — Кто это? Задайте и ответьте на вопросы детей.
Ex. 4. Удостоверения личности — identity cards. Прочитай информацию на них и расскажи об этих ребятах. Какие новые слова тебе здесь встретились? Можешь догадаться об их значении?
Identity card — Удостоверение личности
name: Sam Roberts — имя: Сэм Робертс
age: 11 — возраст: 11
birthday: June 3rd — День рождения: 3 июня
nationality: British — Гражданство: британец
from: Newtown, England — из: Ньютауна, Англия
pet: dog — домашнее животное: собака
hobby: detective stories — Увлечения: детективные истории
phone number: 567 894 — Номер телефона: 567 894
address: Sochi, International Holiday Camp Forward — Адрес: г. Сочи, Международный Лагерь отдыха Форвард
Identity card — Удостоверение личности
name: Kate Lewis – имя: Кейт Льюис
age: 11 — возраст: 11
birthday: August 18th — День рождения: 18 августа
nationality: British — Гражданство: британка
from: Newtown, England — из: Ньютауна, Англия
pet: cat — домашнее животное: кошка
hobby: adventure stories — Увлечения: приключенческие истории
phone number: 124 971 — Номер телефона: 124 971
address: Sochi, International Holiday Camp Forward — Адрес: г. Сочи, Международный Лагерь отдыха Форвард
Ex. 5. Прочитай текст, покажи на рисунке, из какой страны приехали эти ребята. Покажи страны на «глобусе».
Robert comes from the USA. He’s American. — Роберт из США. Он американец.
Eva comes from Poland. She’s Polish. — Ева из Польши. Она полячка.
Mitsuko comes from Japan. She’s Japanese. — Мицуко из Японии. Она японка.
Rosa comes from Argentina. She’s Argentinian. — Роза из Аргентины. Она аргентинка.
Ta-Ming comes from China. He’s Chinese. — Та-Мин из Китая. Он китаец.
Pavel comes from Russia. He’s Russian. — Павел из России. Он русский.
Andrew comes from Britain. He’s British. — Эндрю из Великобритании. Он британец.
Ex. 6.Talk to your friend about the people in the picture. — Поговорите со своим другом о людях на картинке.
What nationality is Andrew? He’s British. — Какой национальности Эндрю? Он британец.
Where does Rosa come from? Argentina. – Откуда Роза? Аргентина.
Ex. 7. Where does your friend come from? What’s his/her nationality? — Откуда ваш друг? Какая его / ее национальность?
Ex. 8. Найди слова по транскрипции. Что они обозначают? Спиши слова в алфавитном порядке.
Argentina — Аргентина, Australia — Австралия, Britain — Великобритания, China — Китай, Italy — Италия, Japan — Япония, Poland — Польша, Russia — Россия, Spain — Испания, the USA — США
Ex. 9. Наши ребята встретились с детьми из разных стран. Вспомните, кто это и из какой страны.
American – американец, Chinese – китаец, Polish – полячка, Russian – русский, Japanese – японка, British – британец, Argentinian – аргентинец, Australian — австралиец
Who is American? Robert is American. — Кто американец? Роберт американец.
Where does he come from? He comes from the USA. — Откуда он? Он из США.
Ex. 10. Make identity cards with your friends for these children. Do you remember them? Where do they come from? When are their birthdays? — Сделайте удостоверения личности с друзьями для этих детей. Помните ли вы их? Откуда они? Когда их дни рождения?
Ex. 11. Play the game: Yes/No. — Поиграйте в игру: Да / Нет.
Is it a girl? — Это девочка?
Is she from Britain? — Она из Великобритании?
Is she from Moscow? — Она из Москвы?
Is it Dasha? — Это Даша?
Ex. 12. Лера решила познакомиться с Кейт по телефону. Listen and read. Послушай и прочитай.
Lera: Hello! I’m Vera’s friend. I’m Russian. I’m from Moscow. — Привет! Я подруга Веры. Я русская. Я из Москвы.
Kate: What’s your name? — Как тебя зовут?
Lera: Oh, yes! My name is Valeriya Petrova, but my friends call me Lera. — О, да! Меня зовут Валерия Петрова, но мои друзья зовут меня Лера.
Kate: How old are you? — Сколько тебе лет?
Lera: I’m 11 years old. — Мне 11 лет.
Kate: I’m 11, too. When’s your birthday? — Мне 11 тоже. Когда твой день рождения?
Lera: On August 16th. — 16 августа.
Kate: That’s great! My birthday is in August, too. Can you send me your photo, please? — Это здорово! Мой день рождения в августе, тоже. Ты можешь отправить мне свою фотографию, пожалуйста?
Lera: Yes, of course. What’s your address, please? I want to post you a letter with my photos. — Да, конечно. Какой твой адрес, пожалуйста? Я хочу отправить тебе письмо с моими фотографиями.
Kate: OK. My address is number 18 Lime Avenue, Newtown. — Хорошо. Мой адрес номер 18 Лайм Авеню, Ньютаун.
Lera: Can you spell that, please? — Можешь ли ты произнести это по буквам, пожалуйста?
Kate: L-I-M-E A-V-E-N-U-E N-E-W-T-O-W-N.
Lera: All right. Thank you very much. Goodbye! — Хорошо. Большое спасибо. До свидания!
Kate: Write soon. Goodbye! — Напиши в ближайшее время. До свидания!
Ex. 13. Talk to your friend about Lera and Kate. — Поговорите со своим другом о Лере и Кейт.
Who is Valeriya Petrova? — Кто такая Валерия Петрова?
What do her friends call her? — Как ее друзья называют ее?
Is she Dasha’s friend? — Она подруга Даши?
How old is she? — Сколько ей лет?
Ex. 14. Найди шесть слов и закончи вопрос, приведённый ниже. Как ты на него ответишь?
LESSON — урок
ART — искусство
HISTORY — история
MATHS — математика
SCIENCE — природоведение
MUSIС — музыка
What’s your favourite subject? – Какой твой любимый предмет?
Ex. 15. Do you like mathematics? Count.
98 — 65 = 33 — ninety eight minus sixty five equals thirty three
54 + 46 = 100 — fifty four plus forty six equals one hundred
24 + 63 = 87 – twenty four plus sixty three equals eighty seven
14 + 72 — 19 = 67 – fourteen plus seventy two minus nineteen equals sixty seven
Ex. 16. Do you like science? Answer the questions, please. — Любишь природоведение? Ответьте на вопросы, пожалуйста.
What’s the weather like in November in Moscow and in Sochi? — Какая погода в ноябре в Москве и в Сочи?
Where do kangaroos come from? – Откуда родом кенгуру?
Ex. 17. Do you like music? — Вы любите музыку?
Can you sing a song in English? — Можете ли вы спеть песню на английском языке?
Ex. 18. Do you like Russian lessons? Вы любите уроки русского языка? Переведи эти фразы на русский язык. Какие формы местоимений используются в русском языке при обращении?
— Good morning, Nina Ivanovna. How are you today? — Доброе утро, Нина Ивановна. Как у Вас сегодня дела?
— Fine, thank you. How are you today, Masha? — Хорошо, спасибо. Как ты сегодня, Маша?
Ex. 19. Do you like English lessons? Read and point. – Вы любите уроки английского языка? Прочитайте и покажите.
Miss Fisher is Ben’s teacher. — Мисс Фишер учитель Бена.
She’s 28 years old. — Ей 28 лет.
Her birthday’s on March 29th. — Ее день рождения 29 марта.
Mrs Taylor is Ben’s mother. — Миссис Тейлор мама Бена.
She’s 39 years old. — Ей 39 лет.
Her birthday’s on October 15th. — Ее день рождения 15 октября.
Jill’s grandfather is 62 years old. — Деду Джилл 62 года.
His birthday is on December 31st. — Его день рождения 31 декабря.
Ben’s grandmother is 72 years old. — Бабушке Бена 72 года.
Her birthday is on November. — Ее день рождения в ноябре.
Ex. 20. Talk to your friend. — Поговори со своим другом.
1. What’s your name? — Как тебя зовут?
2. What time do you come to school? – В какое время ты приходишь в школу?
3. What time do you have breakfast? — Во сколько ты завтракаешь?
4. What time do you have lunch? – Во сколько ты обедаешь?
5. What’s your favourite food? — Какая твоя любимая еда?
6. Are you hungry? — Ты голоден?
7. What do you want to eat? — Что ты хочешь поесть?
8. Are you thirsty? — Хочешь пить?
9. What do you want to drink? — Что ты хочешь пить?
Workbook Unit 1
A. Fill in the form about yourself. Заполни анкету о себе.
My name: Мое имя:
My age: Мой возраст:
My birthday: Мой день рождения:
My nationality: Моя национальность:
My address: Мой адрес:
My teacher’s name: Имя моего учителя:
My favourite subject: Мой любимый предмет:
My favourite book: Моя любимая книга:
My favourite TV programme: Моя любимая программа ТВ:
Colour of my hair: Цвет моих волос:
Colour of my eyes: Цвет моих глаз:
My favourite colour: Мой любимый цвет:
My favourite sandwich: Мой любимый бутерброд:
I’m: Tall, rich, strong, funny, famous, beautiful thin happy — Я: высокий, богатый, сильный, веселый, известный, красивый худой счастливый
I like: Cats, tigers hippos sharks — Мне нравятся: кошки, тигры бегемоты акулы
nuts bananas chocolate pancakes — орехи бананы шоколад блины
I’ve got: a sister a teddy bear a pet a red hat — У меня есть: сестра плюшевый мишка домашнее животное красная шляпа
I’m wearing my favourite clothes. They are — Я ношу мою любимую одежду. Это
В. Выбери реплики и допиши диалоги 1-3.
1. Vera: Hello! I’m Vera from Moscow. — Здравствуй! Я Вера из Москвы.
Ben: Hello, my name’s Ben. — Здравствуй, меня зовут Бен.
2. Vera: Hi, how are you today? — Привет, как ты сегодня?
Ben: Fine, thanks. And how are you? — Хорошо, спасибо. А как у тебя дела?
3. Vera: Goodbye! Write to me. — До свидания! Напиши мне.
Ben: Bye! Come to London! — До свидания! Приезжай в Лондон!
С. Помоги библиотекарю расставить книги по фамилиям авторов в алфавитном порядке. Впиши порядковые номера в кружки.
По именам: A. Conan Doyle, A. Milne, Ch. Dickens, D. Defoe, J. Swift, L. Carrol, R. Kipling
По фамилиям: L. Carrol, A. Conan Doyle, D. Defoe, Ch. Dickens, R. Kipling, A. Milne, J. Swift
D. Fill in the identity cards. — Заполните удостоверения личности.
Identity card (me) Удостоверение личности
name: Имя:
name:
age: возраст:
birthday: День рождения:
nationality: Национальность:
from: из:
pet: домашнее животное:
hobby: хобби:
phone number: номер телефона:
address: адрес:
Write questions and ask your friend. — Напишите вопросы и спросите вашего друга.
1. Are you 11 years old? — Тебе 11 лет?
2. Is your birthday on December 25th? — Твой день рождения 25 декабря?
3. Are you Russian? — Ты русский?
4. Have you got a pet? — У тебя есть домашнее животное?
5. Is your phone number 235 678? — Твой номер телефона 235 678?
E. Read the words and write the sentences. — Прочитайте слова и напишите предложения.
1. May I ask you a question? — Могу ли я задать вам вопрос?
2. It’s a quarter to twelve. — Без четверти двенадцать.
3. Five plus four equals nine. — Пять плюс четыре равно девять.
4. I like this quiz. — Мне нравится этот тест.
F. Угадай названия месяцев и напиши их рядом с рисунками. Напиши название твоего любимого месяца и нарисуй к нему картинку.
September — сентябрь, November — ноябрь, January — январь, March — март
G. Составь на каждый день лучшее для тебя расписание уроков. Отметь значками любимые предметы, расскажи о них.
I like it! – Мне это нравится. Maths — математика, Russian — русский, Reading — чтение, English — английский, Science — природоведение, Art — искусство, Music — музыка, History — история, Sport — спорт
Monday – понедельник, Tuesday – вторник, Wednesday – среда, Thursday – четверг, Friday — пятница
Н. Какие слова в английском языке пишутся с прописной (заглавной) буквы? Прочитай письмо, найди ошибки, выпиши исправленные слова рядом на строке.
Hello Lera, — Привет Лера,
This is your friend Vera. I’m now in a summer camp near Sochi. — Это твоя подруга Вера. Я сейчас в летнем лагере возле Сочи.
There are children from many countries: Russia, Britain, the USA, Poland. — Здесь дети из многих стран: России, Великобритании, США, Польши.
My new friend is Edward from London. — Мой новый друг Эдвард из Лондона.
He’s British and he speaks English very well. — Он британец, и он говорит по-английски очень хорошо.
His birthday is August 15. — Его день рождения 15 августа.
It’s Sunday and we are going to have a party. — Это воскресенье, и у нас будет вечеринка.
Here’s Edward’s photo with his pet. — Вот фото Эдварда с его домашним животным.
The dog’s name is Rex. — Имя собаки Рекс.
Love, — Люблю,
Vera — Вера
I. Выпиши пары слов по образцу, обращая внимание на выделенные гласные буквы. Прочитай слова вслух.
Открытый слог Закрытый слог
Аа — plane – daddy — самолет — папа
Ii – time – picture — время — фотография
Uu — excuse – hungry — оправдание — голодный
Ee – these — September — эти — сентябрь
Oo – phone — hobby — телефон — хобби
Yy – my — gymnast — мой — гимнастка
Top 50 Similar websites like gdz.name and alternatives
resheba.org
гдз — самые качественные решебники на решеба.ми
решебники и гдз, тут есть всё! готовые ответы, пояснение к задачам, подробное решение примеров по действиям. заходите на решебу, не пожалеете.
Facebook ♡: 0
Website Worth: $ 800
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
megaresheba. ru
гдз — готовые домашние задания и решебники
гдз (готовые домашние задания) за 1-11 классы, онлайн решебники по всем школьным предметам, ответы к рабочим и лабораторным тетрадям.
Moz DA: 19
Moz Rank: 4.2
Semrush Rank: 736,210
Facebook ♡: 24
Website Worth: $ 438,200
Is it similar? Yes 0 No 0
nashol.me
все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей — обучалка — obuchalka.org
гдз, решебники, егэ, гиа, книги, обучение, русский язык, математика, физика, английский язык, алгебра, геометрия для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов
Semrush Rank: 29,270,727
Website Worth: $ 13,700
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
obuchalka.org
все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей — обучалка — obuchalka. org
гдз, решебники, егэ, гиа, книги, обучение, русский язык, математика, физика, английский язык, алгебра, геометрия для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов
Moz DA: 43
Moz Rank: 4
Semrush Rank: 5,214,055
Website Worth: $ 65,500
Categories: Marketing/Merchandising, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
5urokov.ru
пять уроков — списывай без ограничений
пять уроков — школьный портал, где можно найти гдз, решебники и домашнюю работу по многим предметам, переводы текстов enjoy happy english, spotlight и starlight
Semrush Rank: 1,473,218
Website Worth: $ 1,700
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
gdz-putina.info
гдз — готовые домашние задания и решебники 🚀 с 1 по 11 класс
тут все гдз (готовые домашние задания) 1-11 классы, 📚 онлайн решебники по всем школьным предметам, ответы к рабочим тетрадям. заходите на сайт гдз от путина 🤩 тут есть все ответы и решения!
Moz DA: 20
Moz Rank: 4
Semrush Rank: 2,978,351
Website Worth: $ 3,300
Categories: Education/Reference, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
gdzputina.ru
гдз рф — готовые домашние задания
гдз рф — у нас подобраны готовые решения домашних заданий. вы найдете ответы на вопросы, краткое и полное решение задач, переводы текстов с английского, немецкого, французского, упражнения из учебников и тетрадей.
Semrush Rank: 9,864,616
Website Worth: $ 6,800
Categories: Education/Reference, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
5terka.com
5тёрка: проверь свою домашку!
5тёрка: проверь свою домашку!
Moz DA: 34
Moz Rank: 4.4
Semrush Rank: 7,415,061
Website Worth: $ 13,800
Categories: Games, Illegal or Unethical
Is it similar? Yes 0 No 0
resheba. me
гдз — самые качественные решебники на решеба.ми
решебники и гдз, тут есть всё! готовые ответы, пояснение к задачам, подробное решение примеров по действиям. заходите на решебу, не пожалеете.
Semrush Rank: 1,349,204
Website Worth: $ 2,700
Categories: Education/Reference, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
vipgdz.com
гдз и решебники от випгдз.ком
эксклюзивное готовое домашние задание от портала нового уровня. vipgdz.com — новое качество гдз. быстрый поиск решебников, актуальные ответы, несколько вариантов решений, адаптивный дизайн и многое другое.
Semrush Rank: 2,263,132
Website Worth: $ 2,300
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
spishi.vip
гдз (готовые домашние задания) от spishi.vip
spishi.vip подготовил для вас гдз (готовые домашние задания) ко всем учебникам школьной программы на 2018-2019 учебный год
Website Worth: $ 1,400
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
angl-gdz. ru
готовые домашние задания по английскому языку
готовые домашние задания по английскому языку
Semrush Rank: 3,741,846
Website Worth: $ 4,500
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
newgdz.com
fozzy
fozzy
Moz DA: 24
Moz Rank: 2.9
Website Worth: $ 9,300
Categories: Marketing/Merchandising, Information Technology
Is it similar? Yes 0 No 0
vshkole.com
гдз, решебники и учебники онлайн | вшколе
на нашем портале вы cможете найти гдз для любого класса. только качественные учебники и решебники. все готовые домашние задания доступны на ваших смартфонах.
Semrush Rank: 163,189
Facebook ♡: 127
Website Worth: $ 501,500
Categories: Society/Religion and Spirituality, News/Newspapers, Reference/Education, Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
gdz. city
gdz.city — отличные гдз и решебники от gdz.city
gdz.city — это портал gdz.city, где вы найдёте все гдз и решебники к школьным учебникам, рабочим тетрадям, переводы по английскому и немецкому языках.
Website Worth: $ 4,200
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
sdelau-uroki.ru
сделаю-уроки.рф гдз
школьник или студент? нет времени или не можешь решить домашнее задание? не проблема, размещай заказ на сайте и уже через минуту сотни преподавателей со всей россии будут готовы помочь тебе… 5+ гарантированно!
Facebook ♡: 0
Website Worth: $ 1,400
Categories: Education/Reference, Information Technology
Is it similar? Yes 0 No 0
egdz.net
перевірка браузера, будь ласка, зачекайте…
перевірка браузера, будь ласка, зачекайте…
Semrush Rank: 574,862
Facebook ♡: 43
Website Worth: $ 1,400
Categories: Education/Reference, Personal Websites and Blogs
Is it similar? Yes 0 No 0
studlab. com
studlab.com — студенческая лаборатория. soft и обзоры студентам. студенческий форум.
учебные материалы, обзоры, статьи и новости для студентов, преподавателей. жизнь, учеба и работа студентов.
Website Worth: $ 600
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
englishschool12.ru
сайт английской школы — сайт для изучающих английский язык. мы поможем вам выучить английский
сайт английской школы для изучающих английский язык
Website Worth: $ 600
Categories: Education/Reference, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
nashol.com
все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей — обучалка — obuchalka.org
гдз, решебники, егэ, гиа, книги, обучение, русский язык, математика, физика, английский язык, алгебра, геометрия для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов
Semrush Rank: 4,503,838
Facebook ♡: 458
Website Worth: $ 3,800
Categories: Education/Reference, Personal Websites and Blogs
Is it similar? Yes 0 No 0
gdz-online. ru
гдз: готовые домашние задания | гдз онлайн
гдз: готовые домашние задания ✅ ✔ верные ответы ✔ без подписок и смс ✔ бесплатно! ➜ переходи!
Website Worth: $ 100
Is it similar? Yes 0 No 0
gdzbakulin.ru
гдз бакулин: готовые домашние задания, ответы 1-11 класс
гдз по математике, русскому языку, окружающему миру, литературе с 1 по 11 класс правильные ответы
Semrush Rank: 37,475,720
Website Worth: $ 100
Categories: Business
Is it similar? Yes 0 No 0
advice-me.ru
учебный центр — для тех, кто учится и учит.
учебный центр это портал для школьников, студентов, абитуриентов и преподавателей. можно бесплатно скачать готовые домашние задания ( гдз) , решебники, учебники, учебные пособия, справочники для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов .
Semrush Rank: 41,553,712 Website Worth: $ 0
Is it similar? Yes 0 No 0
domashka24. ru
готовые домашние задания гдз — domashka24.ru
онлайн решебники 1-11 класс. обновляемая база учебников. правильность гарантируем!
Semrush Rank: 31,710,993
Website Worth: $ 0
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
ugdz.ru
гдз (готовые домашние задания) — решебники с 1 по 11 класс
сборник гдз (готовых домашних заданий) по школьными предметам с 1 по 11 класс. только свежие и актуальные решебники 2018 года от ugdz.ru
Semrush Rank: 54,686,472
Website Worth: $ 0
Categories: Business
Is it similar? Yes 0 No 0
domashka.name
готовые домашние задания гдз — domashka.su
онлайн решебники 1-11 класс. обновляемая база учебников. правильность гарантируем!
Semrush Rank: 14,689,199
Website Worth: $ 0
Categories: Business
Is it similar? Yes 0 No 0
gdzputina. org
гдз: готовые домашние задания и решебники от путина
гдз путина орг — ваш идеальный помощник в учебном процессе с 1-11 классов. здесь вы найдете готовые ответы на каждое упражнение из учебника или рабочей тетради для каждого предмета.
Semrush Rank: 19,685,421 Website Worth: $ 0
Is it similar? Yes 0 No 0
gdz-putina.net
гдз от путина для 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 кл.
гдз от путина — готовые домашние задания с 1 по 11 класс.
Semrush Rank: 45,555,023
Facebook ♡: 0
Website Worth: $ 800
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
buch.ucoz.ru
в помощь школьнику
готовые домашние задания скачать бесплатно без регистрации. книги егэ, алгебра, русский, химия, физика, английский
Website Worth: $ 100
Categories: Personal Pages, Information Technology
Is it similar? Yes 0 No 0
egdz. ru
гдз (готовые домашние задания) — решебники с 1 по 11 класс
сборник гдз (готовых домашних заданий) по школьными предметам с 1 по 11 класс. только свежие и актуальные решебники 2018 года от ugdz.ru
Semrush Rank: 49,318,089
Facebook ♡: 0
Website Worth: $ 100
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
gdzputina.info
гдз от путина инфо — решебники
сборник гдз (готовых домашних заданий и решебников) по школьными предметам с 1 по 11 класс. только свежие и актуальные решебники. удобные онлайн сервисы-помощники. быстрый поиск по сайту.
Semrush Rank: 49,110,038
Facebook ♡: 0
Website Worth: $ 400
Categories: Education/Reference, Adult
Is it similar? Yes 0 No 0
okr-mir.ru
okr-mir.ru
this domain may be for sale!
Facebook ♡: 0
Website Worth: $ 100
Categories: Reference/Education, Home/Cooking, Regional/Europe, Marketing/Merchandising, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
domashka. su
готовые домашние задания гдз — domashka.su
онлайн решебники 1-11 класс. обновляемая база учебников. правильность гарантируем!
Semrush Rank: 22,103,037
Facebook ♡: 0
Website Worth: $ 100
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
na5.fun
гдз для 1-11 класса на 5.fun
гдз с 1-11 класс по всем школьным предметам, с несколькими вариантами решения заданий. не знаешь как решать? мы тебе поможем. подробные решение номеров только na5.fun
Semrush Rank: 4,728,847
Website Worth: $ 2,200
Categories: Business
Is it similar? Yes 0 No 0
gitem.me
гитем — гдз к учебникам и рабочим тетрадям
готовые домашние задания (гдз) к учебникам и рабочим тетрадям поможет вам правильно выполнить домашнюю работу по школьным предметам с 1-11 класс на гитем
Semrush Rank: 15,224,720
Website Worth: $ 2,400
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
pushkinsdelal. ru
пушкин сделал!
пушкин сделал!
Website Worth: $ 300
Categories: Blogs/Wiki, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
reshebnik.com
гдз за 1-11 класс — решебник.ком
онлайн гдз за 1-11 классы школьной программы, ответы к домашним заданиям решебник.ком
Website Worth: $ 200
Categories: Business, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
gdz.ru
гдз: готовые домашние задания за 1-11 класс — gdz.ru
спиши гдз по урокам для 1-11 класса, решенные задания по математике, русскому и английскому языкам, алгебре, геометрии, физике, химии.
Moz DA: 24
Moz Rank: 4.4
Website Worth: $ 76,700
Categories: Real Estate, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
euroki.org
гдз ответы и готовые домашние задания со 2 по 11 класс на еуроки
гдз: готовые домашние задания по алгебре, математике, русскому и английскому языкам, биологии, истории, геометрии, географии, физике, химии, онлайн ответы и подробные решения на еуроки
Semrush Rank: 343,470
Website Worth: $ 15,200
Categories: Education/Reference, Information Technology
Is it similar? Yes 0 No 0
gdzputina. net
гдз от путина для 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 кл.
гдз от путина — готовые домашние задания с 1 по 11 класс.
Semrush Rank: 30,661,426
Website Worth: $ 1,100
Categories: Education/Reference, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
stavcur.ru
гдз: готовые домашние задания для 1-11 класса — stavcur.ru
готовые домашние задания (гдз) по школьным предметам для 1-11 класса, онлайн ответы к решебникам.
Facebook ♡: 1
Website Worth: $ 14,000
Categories: School Cheating Information, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
na5.ru
гдз для 1-11 класса на 5.fun
гдз с 1-11 класс по всем школьным предметам, с несколькими вариантами решения заданий. не знаешь как решать? мы тебе поможем. подробные решение номеров только na5.fun
Website Worth: $ 2,100
Categories: School Cheating Information, ADULT
Is it similar? Yes 0 No 0
otbet. ru
гдз: спиши готовые домашние задания с ответ ру
спиши гдз на otbet ру по урокам для 1-11 класса, решенные задания по математике, русскому и английскому языкам, алгебре, геометрии, физике, химии.
Facebook ♡: 1
Website Worth: $ 116,500
Categories: Education/Reference, Illegal or Unethical
Is it similar? Yes 0 No 0
mirurokov.ru
гдз (готовые домашние задания). видеоуроки по математике.
мир уроков — это все гдз (готовые домашние задания) по всем предметам за 1-11 классы и видео уроки по математике. все это можно смотреть онлайн или скачать. основные предметы: алгебра, геометрия, математика, русский, английский, физика, химия и др. основные авторы: алимов, мордкович, макарычев, погорелов, атанасян, баранов, разумовская, бархударов, греков, громов, перышкин, лукашик и др
Facebook ♡: 2
Website Worth: $ 8,300
Categories: School Cheating Information, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
englishwell. org
Website Worth: $ 800
Categories: Education/Reference, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
gdzbest.ru
готовые домашние задания, гдз — скачать бесплатно.
гдз — решебники по основным предметам. рефераты, сочинения, шпаргалки, ответы к экзаменам егэ, краткое содержание произведений, книги и программы для учёбы. а также топики по английскому с переводами.
Semrush Rank: 41,482,463
Facebook ♡: 4
Website Worth: $ 4,100
Categories: School Cheating Information, Business
Is it similar? Yes 0 No 0
resheba.ru
гдз (решебники) — готовые домашние задания на решеба.ру
решебники (гдз) для всех классов по алгебре, геометрии, математике, русскому языку, физике, химии и другим предметам. готовые домашние задания онлайн на решеба.ру
Website Worth: $ 75,100
Categories: Education/Reference, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
resheba. com
гдз — самые качественные решебники на решеба.ком
решебники и гдз. тут есть всё! заходите не пожалеете.
Moz DA: 21
Moz Rank: 3.6
Facebook ♡: 8
Website Worth: $ 260,000
Categories: Education/Reference, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
bookgdz.ru
учебники гдз онлайн
небольшой список авторов учебники смотреть в онлайн: дорофеев , миракова т.н., андреевская , белкин м.в., ванина , летягин а.а., моро м.и., волкова , уколова , маринович, степанова ,
Facebook ♡: 2
Website Worth: $ 9,100
Categories: Education/Reference, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
alleng.ru
Facebook ♡: 25
Website Worth: $ 7,900
Categories: Education/Reference, Education
Is it similar? Yes 0 No 0
Spotlight on Russia. Страница 4 — Учебник Spotlight 5
Страница 4
One Country, Many Cultures … — Одна страна, много культур
Russia has got 145 million people. They’re all Russian citizens — but there are over 130 different nationalities. Many nationalities have got their own republics.
В России живет 145 миллионов человек. Все они российские граждане — но среди них есть 130 различных национальностей. Представители многих национальностей живут в их собственных республиках.
Spotlight on Russia looks at two of these. — Спотлайт в России рассмотрит две из них.
Chuvash Republic — Чувашская Республика
Chuvashia’s capital is Cheboksary. It is on the River Volga. Chuvashia’s population is about 1.4 million people. Two out of three people are Chuvash. There are also many Russians, and 50 other nationalities. Many people speak Chuvash as well as Russian. Chuvash people have still got their own culture and traditions.
Столица Чувашии — Чебоксары. Она расположена на реке Волге. Население Чувашии около 1,4 миллиона человек. Каждые два из трех человек — чуваши. Есть много русских и представителей 50 других национальностей. Многие люди говорят на чувашском языке так же хорошо, как и на русском. Люди в Чувашии до сих пор сохраняют собственную культуру и традиции.
Buryat Republic — Республика Бурятия
Buryatia is next to Lake Baikal. The capital is Ulan-Ude. There are about 1 million people in Buryatia, with 100 different nationalities — Russians, Buryats, Ukrainians, Tatars, Belorussians and more. The main languages are Russian and Buryat.
Бурятия расположена рядом с озером Байкал. Столица — Улан-Уде. В Бурятии проживает около 1 миллиона человек, 100 различных национальностей — русские, буряты, украинцы, татары, белорусы и т.д. Основные языки — русский и бурятский.
Write to Spotlight on Russia and tell us about the republic or area you live in. — Напиши в Спотлайт в России и расскажи нам о своей республике или территории, где ты проживаешь.
Возможный ответ:
I live in Moscow — the capital of Russia. The Moscow is the lagest city in Russia. Moscow is located in the center of the East European plain between Oka and Volga rivers. There are more than 12 million people in Moscow. There are a lot of nationalities in Moscow, the main of them are Russians, Ukrainians, Tatars, Armenians, Azerbaijanian, Jews, Belorussians and others. The main language is Russian.
Я живу в Москве — столице России. Москва-крупнейший город России. Москва расположена в центре Восточно-Европейской равнины между реками Ока и Волга. В Москве проживает более 12 миллионов человек. В Москве много национальностей, основные из которых русские, украинцы, татары, армяне, азербайджанцы, евреи, белорусы и другие. Основной язык — русский.
Fill out a fact file like this about each of the two republics above. — Заполните таблицу о каждой из двух вышеописанных республик.
Ответ:
Chuvash Republic — Чувашская Республика
- Name: Chuvash Republic
- Location: on the River Volga
- Capital: Cheboksary
- Population: about 1,4 million people
- Nationalities: Chuvashes, Russians 50 different nationalities
- Languages: Chuvash and Russian
Buryatia — Бурятия
- Name: Buryatia
- Location: next to Lake Baikal
- Capital: Ulan-Ude
- Population: about 1 million people
- Nationalities: Russians, Buryats, Ukrainians, Tatars, Belorussians and about 100 other nationalities
- Languages: Russian and Buryat
Find out about another nationality with its own republic. Fill out a fact file, then write a short paragraph about it. — Разузнай о других национальностях, которые образовали собственные республики. Заполните таблицу, затем напиши короткий рассказ.
Возможный ответ:
Republic of Tatarstan — Республика Татарстан
- Name: Republic of Tatarstan
- Location: on the River Volga, in the Volga Federal District
- Capital: Kazan
- Population: about 3,7 million people
- Nationalities: Tatars, Russians, Chuvash, Mari, Udmurts, Ukrainian, Mordvin, Bashkir and others
- Languages: Tatar and Russian
I want to tell you about Tatarstan, one of the biggest republics of Russia. It is located in the Eastern part of Europe atthe junction of the Volga and Kama rivers. Its population is about three million people.
There are two state languages in Tatarstan: Russian and Tatar.
The capital of Tatarstan is Kazan. It is located on the left bank of the Volga river and was founded in 1177 by theBulgar tzar Ibrahim. It is a big political, economic and cultural centre.
I’m very proud of my Motherland and I’ll be very happy to show it to my foreign friends.
Я хочу рассказать вам о Татарстане, одной из крупнейших республик России. Он расположен в восточной части Европы на стыке рек Волги и Камы. Его население составляет около трех миллионов человек.
В Татарстане два государственных языка: русский и татарский.
Столица Татарстана Казань. Она расположен на левом берегу Волги и был основан в 1177 году болгарским царем Ибрагимом. Это большой политический, экономический и культурный центр.
Я очень горжусь своей Родиной и буду очень рад показать ее своим зарубежным друзьям.
Republic of Bashkortostan — Республика Башкортостан
- Name: Republic of Bashkortostan
- Location: between the Volga Riverand the Ural Mountains
- Capital: Ufa
- Population: about 4 million people
- Nationalities: Tatars, Russians, Chuvash, Mari, Udmurts, Ukrainian, Mordvin, Bashkir and others
- Languages: Russian, Tatar, Bashkir
Bashkortostan is located in the south of the Urals along the border between Europe and Asia. Its area is 143,600 square kilometres. The population is over 4 million people. More than 70 nationalities live in the republic: Bashkirs, Russians, Tatars, Chuvashs, Ukrainians, Germans and others.
Bashkortostan is the country’s biggest oil refining and extracting center. More than 20 million tons of oil are pumped up every year.
Ufa, the capital of Bashkortostan, was founded in the 16 th century (1574).
Ufa is a scientific and educational centre. The Bashkir Academy of Sciences functions here.
Ufa is a theatrical city. Its theatres and amateur groups are popular with the public. The museums of Ufa are few but precious.
The present-day Ufa is constantly changing. A lot of magnificent buildings are being constructed everywhere.
Башкортостан расположен в южной части Урала на границе между Европой и Азией. Его площадь составляет 143600 квадратных километров. Численность населения составляет более 4 миллионов человек. Более 70 национальностей живут в республике: башкиры, русские, татары, чуваши, украинцы, немцы и другие.
Башкортостан-крупнейший нефтеперерабатывающий и добывающий центр страны. Более 20 миллионов тонн нефти перекачивается каждый год.
Уфа, столице Башкортостана, был основана в 16 веке (1574).
Уфа является научным и образовательным центром. Здесь функционирует Башкирская академия наук.
Уфа является театральным городом. Его театры и самодеятельные коллективы пользуются популярностью у публики. Музеев в Уфе мало, но они очень хорошие.
Современная Уфа, постоянно меняется. Появляется много новых зданий.
Стр 4Стр 5 >>
Выбрать другую страницу
Если вам понравился сайт, поделитесь страничкой в соцсетях, чтобы не потерять его:
Подпишитесь на нашу группу вк!
ГДЗ по русскому языку 2 Классная рабочая тетрадь
С. 3-5. Наша речь
С. 6 — 7. Текст
С. 8. Части текста.
С. 9 — 11. Предложение.
стр. 39 — 48. Общественные звуки
стр. 49 — 58. Консультационные звуки
стр. 59 — 63. Мягкий знак (b)
Продолжаем изучать великий и могучий русский язык, знакомимся с текстом, словами, буквами и звуками. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автор вашей рабочей тетради по русскому языку Канакина В.П.
Темы 1 часть рабочей тетради на страницах
С. 3-5. Наша речь
С. 6 — 7. Текст
С. 8. Части текста.
С. 9 — 11. Предложение.
С. 12 — 14. Предложения участников
С. 15 — 19. Слово и его значение
С. 20 — 22. Синонимы и антонимы
С. 23 — 26. Отдельные слова
С. 27 — 32. Слог. Акцент. Перенос слов
С. 33 — 35. Звуки и буквы. Как различать звуки и буквы?
С. 36 — 38. Русский алфавит, или алфавит
С. 39- 48. Общественные звуки
стр. 49 — 58. Консультационные звуки
стр. 59 — 63. Мягкий знак (б)
Не все учителя используют такие рабочие тетради при проведении уроков, так как они не бесплатны для школы, и родители вынуждены покупать их за свой счет. Если вы приобрели такие рабочие тетради по русскому языку, то, скорее всего, домашнюю работу придется делать ребенку во втором классе. Задания простые, но все же для примирения родители и ученик могут воспользоваться готовыми домашними заданиями или просто ГДЗ с нашего сайта 7 Гуру.
Ответы к 1 части рабочей тетради по русскому языку Канакина 2 класс
Сайт ответов на страницы 3-5. Наша речь
2. Прочтите.
Слух и речь – это устная речь. Внутренняя речь — это речь к себе. Чтение и письмо – это письменная речь.
3. Читать и писать.
4. …Составьте предложение из слов русского языка. Запиши это.
Изучаем русский язык.
6. … Определите, какой из них диалог, а какой монолог.
Олешкин Вязание крючком — монолог, «Бабушка» — диалог.
7. Составьте диалог по любому рисунку на С.3. Подготовьте его к постановке.
Мама, пошли скорее в путь!
— Нельзя, доченька!
— А почему?
— Потому что на светофоре горит красный свет. Теперь будем ждать зеленого и поворачивать.
Ответы на стр. 6 — 7 текст
Упражнение 8.
8. Прочитать.
Родной край
Есть свой и у нас
Родная земля она,
У ручья и земля родная —
И журавль. Один.
- Ударение в словах, в которых выражена основная мысль.
Родина — одна .
Упражнение 9.
9. Прочитать. Введите пропущенные слова в предложения.
У каждого человека есть своя родина. Моя родина город Москва.
Упражнение 10.
10. Прочитать. Составьте текст текста. Укажите в кружочках цифрами (1, 2, 3, 4) последовательность предложений в тексте.
3. Одаренные подружки в лес — по грибы да по ягодки.
2. У них родилась внучка Маша.
4. Пришла звонить Маше.
1. Жили дедушка и бабушка.
Запишите первые два предложения из сделанного текста.
Жили, дедушка да бабушка. У них родилась внучка Маша.
Озвучить продолжение сказки.
Упражнение 11.
11. Прочитайте слова и словосочетания.
Собачка, два молодых петушка, она, понесла, пошла, победила, через реку, мясо, на столе, в зубах, уживалась, один петушок.
Скажите, откуда они: из одного текста или из разных? Как вы узнали об этом?
Эти слова и словосочетания из двух разных текстов, потому что если они являются предложениями, то они не будут связаны между собой по смыслу и не будут иметь общей темы.
Составьте два предложения из басни «Собака и ее тень». Запишите их.
Собака перешла реку на заносе. Она носила мясо в зубах.
Ответы на 8 стр. текста
Упражнение 12, с.

12. Прочитать. Подойди и напиши в шапку текста.
Выделите в тексте три части. Отметьте начало каждой части буквой Z.
Храбрый Дрозд
Z В ветвях гнездятся ветки. Бросил туда.
З Васька кот залез в гнездо. Дрозд заметил кота и ударил его в лоб.
Z Васька испугался, спрыгнул с дерева и побежал в сад.
Упражнение 13, с. восемь
13. Прочитайте начало текста.
Прилетел в небо лебедь, воцерковленный Пырышко. Поймал зайчика Пырышко и подумал: «Первая Снежинка. Скоро зима…»
Цыферов
Озвучить продолжение текста.
Стал зайчик к зиме готовиться: серую шубку на белую поменял. Ходит по лесу, грибы, ягоды собирает — запасы на зиму заготавливает.
Вдруг белочка его заметила и спрашивает:
— Зачем ты, заяц, серую шубку на белую поменял?
— Как, — отвечает зайчик, — ведь зима на носу!
— Откуда у тебя косая? — удивился Смелед.
— Да вот, снежинка первая поймала, — неуверенно сказал зайчик.
Посмотрела белочка на Лебедя Пырышку и засмеялась:
«Видишь, заяц, птиц в жизни не видал, за перо снежной рыбы взял…
Спари первое предложение.
Пролетел в небе лебедь, воцерковленный Пырышко.
Ответы на стр. 9-11 предложение. Что такое предложение?
Упражнение 14, с. девять
14. Прочитать. Сколько здесь предложений? Запишите их правильно. Не забывайте, что первое слово в предложении пишется с большой буквы.
Пришел сентябрь. Пришла осень. Ягоды рябины покраснели. Выступает клюква. Желтая листва.
Докажите, что вы написали текст.
Здесь все предложения объединены общей темой и связаны между собой по смыслу.
Упражнение 15, с. девять
15. Прочитать. Рассмотрите знаки. (.), (,), (!), (?).
Точка, запятая, восклицательный и вопросительный знаки являются знаками препинания.
Введите пропущенные слова.
Составьте предложения на тему осени, расставив разные знаки препинания.
Наступила золотая осень. Стали короче дни.
Как красиво нарядятся деревья в октябре! Прекрасная осенняя пора!
На улице снова дождь? Неужели все птицы улетели в теплые края?
Упражнение 16, с. 10
16. Прочитайте диалог.
Поставьте знак препинания в конце предложения.
Выразительно прочитать диалог с товарищем по группе.
Солнце, солнце, откуда ты?
— Я золотой с рассветом!
— Дождь, дождик, откуда ты?
— Я из Тучки грозовой!
О. Высоцкая
Упражнение 17, с. 10
17. Читать. Из этих слов составьте предложение. Запишите его в две строки стихотворения по схеме.
Ветер на море гуляет
И крылья лодки.
Упражнение 18, с. 10
18. Читать. Вставьте буквы в слова. Укажите ударение.
Посмотрите слово, написанное в словаре.
вет. эл. р Д эл. жино с. эл. нтябэмба
рó и по фаст о ч.о р о шо
Творение о т. эл. ТРЕЙД К. а р а или
Упражнение 19, с. одиннадцать
19. Читать. Объясните смысл пословицы.
Пословица — народная мудрость.
Мудрость – это опыт, знания, которые приходят с годами. Пословицы — мудрый учитель, который всегда даст мудрый совет. К ним стоит только прислушаться, потому что это голос народа, информированного сквозь века.
Упражнение 20, с. одиннадцать
20. Читать. Составьте из слов три предложения. Запишите их. Составьте устное продолжение текста.
Осеннее солнце сияло летом. Миша и Дима гуляли в реке за рыбой. Рыба хорошо прилипла. Ребята наловили целое ведро Краснопироика и решили поделить поровну. Рыб оказалось девятнадцать, и ребята подумали – все хотят добыть последнюю рыбу. Но вдруг Миша предложил забрать рыбку Диме. А Дима взял рыбу и отпустил ее на речку. И друзья вместе с уловом побежали домой.
Упражнение 21, с.

21. Читать. Вспомните сказки и ответьте на вопросы письменно.
1. Что застало Эмели? Емеля поймал щуку.
2. Кто подружился с Лизой? Лиса подружилась с каравеллой.
3. Кто варил кашу из топора? Сварил солдат из топора кашу.
Ответы на стр. 12 — 14 предложений участников
Упражнение 22, с. 12
22. Прочитать
Составить слова предложения.
Дикие гуси на юг улетели.
Дикие гуси улетели на юг.
Дикие гуси улетели на юг.
Чертовы дикие гуси.
Запишите любое предложение. Подчеркните в нем главные члены: подлежат оба верные.
Дикие гуси улетели на юг.
Упражнение 23, с. 12
23. Читать. Введите пропущенные слова в предложения.
Ударение в каждом предложении, главные члены: подлежащее и ведомое.
Дождь прошел.
Трава блеск.
В небе Радуга Лит.
Упражнение 24, с. 13
24. Читать. Составьте непродолжительное предложение с каждым словом и запишите его.
Ребята рисуют.
Плывут облака.
Вороньи квадраты.
Упражнение 25, с. 13
25. Прочтите описание. Что говорят о каждом из них?
Подчеркните главные члены предложения. Разделите предложение, которое подходит для этой схемы.
Кто? кто? Что ты сделал? когда?
Пудель Пудель заливает пудинг.
Финч
В первой скороговорке сказано, что один пудель другого пуделя угостил пудингом.
Во втором копье сказано, что орден разбудил Зеранни или свет либо рассвет.
Зяблик Заганка проснулась на месте.
Упражнение 26, с. четырнадцать
26. Читать. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.
1. Куда ушел цирк ?
2. Ребята Они вышли из автобуса.
3. мы Искал грибы в лесу.
В каком предложении легенда отвечает на вопрос, что они сделали? Spish это предложение.
Ребята (что делали?) Вышли из автобуса.
Упражнение 27, с. четырнадцать
27. Составьте рисунок, схемы и опорные слова предложения.
1. Кто? что он делает?
∟ __ .
2. Кто? что он делает? чем?
∟ __ __ .
3. Кто? что он делает? чем? какие?
∟ __ __ __ .
Слова для справок: пила, плотник, доска, пила.
Запись предложений. Подчеркните в каждом предложении, чтобы оба были верны.
Плотник Таблетка.
Плотник Пила-пила.
Плотник Распиловка досок.
Ответы на стр. 15 — 19 Слово и его значение
Упражнение 28, с. пятнадцать
28. Читать. Объясните, как вы поняли смысл каждого предложения.
Любой язык состоит из слов.
Русский язык богат словами.
В каждой стране есть свой родной язык. Он состоит из слов. Единицей общения является предложение, а предложение состоит из слов. Слово является основной единицей языка. Любой язык – это в первую очередь язык слов.
Русский — один из самых богатых языков мира. Так что о настоящем друге можно сказать: верный, преданный, надежный, готовый и в огонь, и в воду.
Подскажите где можно узнать сколько слов в русском языке.
Чтобы узнать, сколько слов в русском языке, нужно заглянуть в Большой Академический Словарь Русского Языка.
Упражнение 29, с. пятнадцать
29. Читать. Что ты сделал вид, что прочитал слова? Нарисуйте любую иллюстрацию слова.
ягодный цветок
Получились ли у вас одинаковые или разные рисунки и у ваших одноклассников? Почему?
Составьте и запишите предложение по любому рисунку.
На лугу растет красивый цветок.
Клубника — вкусная ягода.
Новая игрушка порадует малышей.
Упражнение 30, стр. 16
30. Читать. Разделите слова на три группы в зависимости от значения. Внесите их в чертежи. Подберите общее название для каждой группы слов и запишите его.
Ерш, Рыжик, Пырый, Роз, Астра, Обои.
Руже Рыжик
Астра слой смолыЦветы. Рыбы. Грибы.
Упражнение 31, с. шестнадцать
31. Читать. Дополните каждую группу слов другими словами.
Деревья: Береза, Клан, Дуб, ясень.
Кусты: смородина, шиповник, ежевика, крыжовник.
Травы: щавель, крапива, мята, полынь.
Подберите общее название для всех этих слов.
Составьте предложение с любым словом. Запиши это.
Тонкие бирки золотые, а красавец-самец малиновый.
Упражнение 32, с. 17.
32. Читать. Поставьте пропущенные знаки препинания в конце предложений.
Кто ты?
— Ср lisuki —
Сестры подруги.
Ну что же?
— Мы лисуки тоже.
— Как, одной лапой?
— Нет, еще — в шапке.
Шибаев А.
Объясните значение каждого из выделенных слов. Составьте предложения с этими словами. Запишите их.
В первом случае меняются грибы, а во втором животные животные.
На поляне собирали лисичек.
Из всех животных в сказках самые хитрые рыжие лисы.
Упражнение 33, с. 17.
33. Читать. Введите слова в ячейки, соответствующие их значениям.
1. Неёвитая Змея
2. Свежая птица с черным блестящим оперением.
3. Место, где ты родился и вырос.
4. Инструмент для копания Земли.
Упражнение 34, с. восемнадцать
34. Читать.
Мой ч но с ушел Вперед, —
Тытя сказала М. аша.
— О, понял м. около л. о ко! —
Тытя сказал Г. Роман.
Шибаев А.
Часы (Ча-щи пишется с буквы а), Маша, карась (имена людей пишутся с большой буквы), молоко (лексика).
Ударение в многозначных словах. Составьте предложение с одним из этих слов в другом значении. Запиши это.
Дети Пропали В лес за грибами.
Упражнение 35, с. восемнадцать
35. Рассмотрите рисунки. Какие многозначные слова они иллюстрируют? Сделайте еще один рисунок к любому другому многозначному слову и подпишите его.
Ручка (дверная ручка, шариковая ручка). Кисть (кисть, кисть). Молния (гроза, молния-застежка).
Подпишите каждый рисунок. Сделайте предложение по любому рисунку.
В небе сверкнула молния.
Упражнение 36, с. девятнадцать
36. Читать. Объясните значение каждой фразы.
Хрустальная ваза. Кристалл вода.
Облако пыль. Громовое облако.
Хмурый день. Хмуриться.
Играть в футбол. Играть С огнем.
Хрустальная ваза (хрустальная ваза), хрустальная (чистая, прозрачная) вода, облако (много, густое облако) пыль, грозовая (черная) туча, хмурый (пасмурный, дождливый) день, хмурый (недовольный, злой) взгляд, игра в футбол (Играть на поле с мячом), играть с огнем (риск).
Каким словосочетаниям посвящены слова, употребляемые в переносном значении? Подчеркните эти слова.
Составьте предложение с любой фразой. Запиши это.
Вчера был пасмурный день.
Упражнение 37, с. девятнадцать
37. Читать. Ударение в многозначных словах. Какие из них используются в переносном значении?
Спал в вертушке в поле.
Ветерок Говорящий (Поворот.) В лесах.
Золотые, как пчелы,
Звезды, закрученные, (Оборот.) На небесах.
Усачев А.
Спирай третье предложение. Стресс в нем худой.
Золотые, как пчелы,
Звезды плыли по небу.
Ответы на стр. 20 — 22 Синонимы и антонимы
Упражнение 38, с. двадцать
38. Читать.
Шульмеры — близкие по смыслу слова.
Упражнение 39, с. двадцать
39. Читать. Вставьте пропущенные буквы. Соедините ряд синонимов.
Ранг и на ⇒ отечество д о рог ⇒ Путь
и т. д о ШАЙ ⇒ на ст. и денмарк р. но бота ⇒ труд
р э. biat ⇒ Детский пост о ⇒ Seres о
R и sunoon ⇒ Vet pattern e. р ⇒ ураган
Озвучьте предложение одним из слов.
Мороз нарисовал на окне красивый узор.
Упражнение 40, с. двадцать
40. Читать.
Огонь ⇔ Пламя Озорной ⇔ Шалун Яркий ⇔ Короткий
грусть ⇔ грустный мороз ⇔ холодная кукушка ⇔ лягушка
Золотой ⇔ Желтый
Составить пару слов близких по значению. Запишите синонимы к образцу.
Сморчки — Хласор, Кванкошка — Лагруп, Жёлтый — Золотистый, грусть — Печка, блеск — блестящий, огонь — сливовый, озорной — Шалын.
Упражнение 41, с. 21.
41. Читать.
Введите пропущенное слово. Укажите в словах ударение.
Антнимы — это противоположные слова в словах.
Упражнение 42, с. 21.
42. Прочитайте выразительно диалог.
Мама, это большое Ты оставила кусок пирога для Оли?
— Нет, для тебя.
— Такой. маленький ломтик ?!
Какой знак отсутствует? Положи это.
Почему один и тот же кусок пирога мальчика называют и большим, и маленьким?
Когда мальчик подумал, что кусок пирога был разработан сестрой, он показался ему великим. Когда он понял, что этот кусочек для него, он кажется ему крошечным и совсем не хочет им делиться.
Найдите антоним в предложениях, подчеркните их. Подберите к каждому антониму синонимы.
Большой — огромный, большой.
Little — крохотный, миниатюрный.
Упражнение 43, с. 22.
43. Читать. Впишите предложения, подходящие по значению слова.
Подготовить Сани. летом и Телага зимой .
Вместе Тесно, А. Врозь Скучно.
Думай медленно и работай быстро .
Почему так говорят? Ударение в предложениях антонима.
Готовь Сани летом, а телегу зимой. Говорят напомнить, что готовиться надо тщательно и заранее.
Вместе тесно, а порознь скучно. Говорят, когда люди часто ссорятся, спорят, а в разлуке скучаешь друг по другу.
Думай медленно, но работай быстро. Так говорят, когда хотят напомнить, что работу надо делать энергично, все хорошо продумано заранее.
Упражнение 44, с. 22.
44. Читать. На каком уроке вы часто используете эти слова?
SMMA ⇔ Parcity
Ménesh ⇔ Bully
Тиснение ⇔ вычитание
Минус ⇔ Плюс
Мы часто используем эти слова на уроке математики.
Указать в словах ударение. Соедините строки слов-антонимов.
Упражнение 45, с. 22.
45. Заполните «клеточки» антонимами.
Что? Какая?
Утро вечер добрый злой
ночь день тихий громкий
радость грустный новый старый
лето зима сильный слабый
Ответы сайта на стр. 23-26 Отдельные слова
Упражнение 46, с. 23.
46. Рассмотрите чертежи. Подпишите каждый рисунок.
Слон) и Слон) стержень. гусь) б я. гусь) стержень.
Указывать в односторонних словах корень так: ∩.
Предложите любой рисунок. Запиши это.
Гусь вел свой переход к озеру.
Упражнение 47, с. 23.
47. Напиши слова. Корень каждого слова «спрятался» в картинке.
кубик) iK гриб) колючка ёжик) онок
Объясните значение записанных слов.
Кубик — небольшой предмет в виде куба. Гриб — человек, который собирает, любит собирать грибы. Длинный детский ёжик.
Упражнение 48, с. 24.
48. Читать. Введите в слова пропущенный рут-прошивальщик или -бобр.
пере ( лес) ок
лес) ник бобр) их
лес) ной бобр) овый
лес) ок бобр) юнг.
Составьте предложение с одним из одноназываемых слов. Запиши это.
Бобер) йонг построил плотину.
Упражнение 49, с. 24.
49. Читать.
Найдите в предложении единичные предметы. Распознать корень.
Поднимите предложение. Проверь себя.
Красный) iY красный) iK красный) не зря:
Red) iK — Весна сентября.
Упражнение 50, с. 25.
50. Читать. Найдите однозначные слова. Запишите каждую пару этих слов. Выделите корень.
Пыль) б — пыль) инки школы) а — школы) о. пер) о — пер) ина, рН) ов — рН) атель сахар) — сахар) ниц.
Упражнение 51, с. 25.
51. Читать. Найдите только связанные (отдельные элементы) слова в каждой строке. Отметьте в них корень.
Белка, белая) насыщенная, белая) она
вода) ура вода) а, вел.
Лист лиса) а, лиса) прут.
ЛОС) б, клапан, ЛОС) стержень.
гор) один гор) ка, пгт.
Запишите каждое выделенное слово и запишите одно названное.
Вода) а — вода) ура лиса) а — лис) прут, гор) ка — гор) .
Упражнение 52, с. 26.
52. Читать выразительно.
(Ежик) оша Варежки
(Ежик) ата — малышам хоть куда!
А что тут делить
Ведь мама их всегда держит
ВО ( ёжик) Сова варежки!
Е. Серов.
Объясните, как вы поняли значение выбранных выражений.
В богатырских рукавицах, то есть воспитывать строго.
Упражнение 53, с. 26.
53. Читать. Какая группа слов является лишней? Объясните ответ.
воробье) к ней тигр) ворон) но ладья)
в про р про б)
8 про б)
8 и в) ят. в о р о н) ят. г. а ч) их
Группа превышения — Граче-Грачах (самка и самец риска, а животное везде — детеныш)
Вставьте пропущенные буквы.
Выделение корня отдельными словами.
Упражнение 54, с. 26.
54. Читать. Вставьте пропущенные буквы и слова.
В С. эл. nTTTABAB, с e. нтябабэ
Утром трава в серебре
Как серебро футбол ,
Перетасовка лужи на рассвете.
С. Козлов.
Ответы на 27 стр. — 32 слога. Акцент. Перенос слов
Записка от 7 гуру. Канакина делит на «новые» правила на «новые» правила (вот эти правила, ознакомьтесь кто не в курсе >>).
Упражнение 55, с. 27.
55. Читать.
Е-ле-ктри-чка
Видишь поезд вдали?
Он стальной дорогой
Бежит, как слово по струне,
Разбит на слоги…
Шибаев А.
Собери слово из слогов. Что это значит?
Электропоезд — электропоезд.
Запишите это. Распознать в слове ударение.
Электропоезд
Упражнение 56, с. 27.
56. Читать.
Небо | СЕ | Новый дай | Ша | Ло,
О Режа путешествовал | мы | Шко бл | Ста | Ло,
Ко | Ро | Че получил день.
Введите слова с пропущенными слогами.
Проверьте по учебнику (стр. 67, упр. 99), правильно ли вы написали слова.
Разделите трехсторонние слова на слоговый вертикальный признак.
Записка от 7 гуру. Канакина с товарищами, по-видимому, особо не углублялись в тему членения на слоги по правилам теории Аванесова, и поэтому граница слогов проходит после гласного или после сонорного и сонорного с б. Не во всех случаях верно, но учителя делят так, как написано в учебнике, тоже до истины не доходят. Пример — Солнышко. По новым правилам правильно делить на слоги как СО/ЛНА/ШОС, причем в рабочей тетради выделяется первый слог СОЛ.
Упражнение 57, с. 28.
57. Собирать вежливые слова из слогов.
Спасибо, пожалуйста, извините, извините, привет, до свидания.
Запишите слова. Полностью составьте диалог, используя в нем вежливые слова.
Здравствуйте! Извините, пожалуйста, не подскажете, как пройти в центральную библиотеку?
— На перекрестке нужно повернуть направо.
— Спасибо.
— Добро пожаловать. Хорошего дня. До свидания.
Упражнение 58, с. 28.
58. Читать. Впишите предложения, подходящие по значению слова.
Kópsy kossel
А зайчик косит.
Три трусика,
И ослиные трусики.
Какие слова одинаково пишутся, но по-разному произносятся?
Эти слова являются омографами.
Коссель косит траву, заяц косит глаза. Трусик боится, осел бежит трусом.
Упражнение 59, с. 29.
59. Прочитайте ряды ударных и безударных слогов.
Составьте слоги двойных слов. Запишите их. Проверьте, где вам нужно, знак стресса.
Сладости, плотник, звонок, Стакан, Шофингер, Раховил, Верба.
Упражнение 60, с. 29.
60. Подберите и запишите слова, подходящие для таких схем:
__
′_
|___
Хаша
Рыки.
___
| _
′__
Воск
Пружина
__
| _
′_
|__
зеленый
дежурный
Упражнение 61, с. 29.
61. Измените форму каждого слова так, чтобы ударный слог стал неизвестным. Записывать.
Земли — Земля, Ноле — Кольцо, Стронс — Страны, Слезы — Слезы, Реки — Река, Змеи — Змея, Буквы — Буквы, Денежные средства — Сосна.
Упражнение 62, с. тридцать
62. Читать, правильно ставить ударение в каждом слове.
Указать ударение. Проверьте себя в орфоэпическом словаре.
Азбука, Верба, Баста, Тортс, герб, стаки, чудаки, листы, ткань, портфель.
Упражнение 63, с. тридцать
63. Читать. Найдите загадку. Угадай. Из других линий сделайте узор.
Научить одному морю
Треки и все без пряжки.
И на предприятиях, давно.
Скажи загадку или скороговорку.
Сорок поношенных и все без пряжки. (Капуста)
Скороговорка:
Научить сорок один
И сорок сорок — сорок море.
Что означают выбранные слова? Поставьте в них ударение.
Варфиш — птица, количество единиц.
Упражнение 64, с. тридцать
64. Читать. Вставьте пропущенные слоги в слова Words.
Проверить написание слов по орфографическому словарю. Укажите в словах ударение.
Подчеркните в безударных слогах буквы, написание которых необходимо запомнить.
ТО но связка и зВ и нита, п. о сод, д. э. ревны, Сах. а р, за. i c, R. и c о k, D. о róga, Vét. эл. р, с. э. нтябр, род. и по, м. о св.
Упражнение 65, с. 31.
65. Читать. Вставьте буквы в слова.
Сн | я, те | Домашнее животное, род. | А, чай | Ник, Ши | УОТЛИ, Миссури | Розы, я | идти | да, у | Чи | Тел, о | Сен, я | БЛА | КО, ве | тер, Для | яц, для | вода, на | су | да, о | ШАЙ, ЖИЗНЬ.
Разделите слова на слог вертикальной чертой (|). Ударение в словах, которые нельзя разделить для переноса.
Напишите пять слов, которые можно перенести из одной строки в другую. Разделите их горизонтальным скриншотом (-) для переноса.
ТЕТ-РАДА, ПЭ-ТУК, Чай-Ника, Шиш, Мо Роз.
Упражнение 66, с. 31.
66. Выберите слова, которые можно перенести из одной строки в другую, как показано в образце. Запишите их.
Палус, день, кони, ки, письмо, Сил-но.
Лей-ка, Май, чай, чай, чай, Сай-ка.
Ван-он, МАС-ЦА, группа, тон-он, пан-но.
Упражнение 67, с. 32.
67. Подберите и запишите двойные слова, которые нельзя перенести из одной строки в другую.
Оля, Змея, Юля, Юра, Юмор, Я пою, Идент, олень, осень, яма, мороз, ирис, уголь, улей, юла, орел, алый, якорь, енот, кашель, язык.
Упражнение 68, с. 32.
68. Собери из символов слова, а из слов загадку с отгадкой.
Запишите загадку. Ударение в словах знака слога, который нельзя перенести на другую строку.
Цвет белый, а я черный.
Запишите слово-коммерческое, разделяя его горизонтальной чертой столько раз, сколько существует способов передачи слова.
Сайт ответов на стр. 33 — 35 Звуки и буквы. Как различать звуки и буквы?
Упражнение 69, с. 33.
69. Читать. Введите пропущенные слова в предложения.
Вот оно,
Но — Бат.
Вот Байден,
Но Питу.
Ну, а Бетон.
В печке просверлен баотон
А в петице буч поставят.
Трава ползет по траве,
Молочный поток Б. ,
А на стройке есть бета.
Матвеева Н.
Что означают слова, которые вы ввели в предложения? Какие из этих слов вам незнакомы? Подчеркните это.
Батон — белый хлеб продолговатой формы.
Бутон — невысказанный цветок.
Питон — крупная незамужняя змея.
Бидон — сосуд катковый с крышкой.
Бетон — строительный материал.
Какими звуками и буквами обозначаются слова Бад и Батон, Бидон и Пифон, Бетон и Бидон?
Бад и Батон различаются буквами у — а, звуками [у] — [а].
Бидон и питон различаются буквами Б – П, Д – Т и звуками [Б’] – [П’].
Бетон и бидон отличаются буквами е-и, т-д и звуками [т]-[д].
Упражнение 70, с. 34.
70. Рассмотрите рисунки. Произнесите названия изображенных предметов. Какие звуки обозначают разные по значению слова?
Мяч, шарф (звук [Ф] делает слова разными по смыслу).
Кошка, кит (звуки [о], [и] делают слова разными по значению).
Запишите названия объектов рядом с рисунками.
Упражнение 71, с. 34.
71. Собери слова из звуков. Запишите их.
Санки, коньки, горка, зима.
Составьте любое словесное предложение на тему «Зимние забавы». Запиши это.
Зимой дети любят кататься на коньках по льду и стремительно мчаться на санках с горки.
Упражнение 72, с. 35.
72. Читать. Впишите предложения, подходящие по значению слова.
Произносимые слова состоят из звуков. Буквы обозначаются буквами.
Упражнение 73, с. 35.
73. Читать. Что за интересное стихотворение?
Б. Елочка, пучок и гроздь,
Ж. ме шкатулка
К Луч, клюв, клюква,
В Колобок танцует букву,
0 0 60 90 467 НО Из каждого куста растут слова как минимумы!
Стихотворение интересно тем, что первые буквы слов каждой строки образуют слово «буква».
Напишите слова, отличающиеся одной буквой. Подчеркните эти буквы. Объясните значение записанных слов.
Б. Э. лка, Б. а лка, Б. ш. лКА; ключ в. , Кл. в ; б. кранов, л. петухов.
Белка — Хистед-грызун с пушистым хвостом.
Балка — Брус.
Навалом — белый хлеб, круглой или овальной формы.
Ключ — предмет для открытия замка.
Клюв – это конец рта птиц.
Чашечки — Знаки алфавита, убывающие от «Буквы»
Луковка — Побеги растений, убывающие от «Луковицы».
Упражнение 74, с. 35.
74. Читать. Подчеркните «непослушные» буквы и верните правильное значение двух сотен.
Утром бабушка в рубашку
За б. я дал мне карманы.
В новом зоопарке наши
ИЗ т. н. стоит! Волна ушей.
Синитина И.
Утром Бабушка К рубашке
За ш я дал карманы.
В новом зоопарке наш
ИЗ л. стоит! Волна ушей.
Задайте вопрос каждому второстепенному члену предложения.
Пришила (когда?) Утром пришила (что?) к рубашке, пришила (кому?) пришила (какие?) карманы.
Ответы на стр. 36 — 38 Русский алфавит или алфавит
Упражнение 75, с. 36.
75. Читать. Введите пропущенные буквы алфавита.
АА ББ ВВ ГГ ДД Her Yo LJ ZZ
II yy kk ll mm nn oo pp pp
SS TT UU FF XX CC CHC Shr
ъ uh uh yu yia
Проверьте по учебнику (стр. 81, упр. 121), правильно ли вы записали буквы по алфавиту. Читайте, правильно называя каждую букву.
AA (A), BB (BE), BB (VE), GG (GE), DD (DE), its(e), Eyo (E), LJ (HE), ZZ (ZE), AI (s) , Yy (и краткий), kk (ka), ll (el), mm (ae), NN (EN), oo (o), PP (PE), RR (ER), SS (ES), TT (TE ) , Ух (у), фф (ЭФ), ХХ (ГА), ЦИК (СЕ), СС (Че), Шш (Ша), ША), Коммерсантъ (сплошной знак), с (с), б (мягкий знак ), ЕЕ (Э), Юу (Ю), Яя (И).
Упражнение 76, с. 36.
76. Запишите строчные буквы по алфавиту в две группы: в первую — буквы, обозначающие гласные звуки, во вторую — буквы, обозначающие согласные звуки.
А, Е, Е, и, О, Ы, Ы, Е, Ю, И.
б, в, г, г, г, с, у, к, л, м, н, р, р, с , т, ж, х, т, ч, ш, э.
Упражнение 77, с. 37.
77. Запишите в алфавите сначала названия летних месяцев, а затем — осенних месяцев.
август, июль, июнь.
ноябрь, октябрь, сентябрь.
Упражнение 78, с. 37.
78. Читать.
Иваново. , Михалков, Бианки, Приват.
Москва, Киев, Волга , Кострома.
Мальвина, Буратино, Незнайка , Пьеро.
Определите, какое слово в каждой группе слов лишнее. Почему это лишнее? Подчеркните это слово.
Иваново (название города среди имен русских писателей).
Волга (название реки среди названий городов).
Незнайка (герой из другой сказки среди героев «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
Запишите любую группу слов (без лишнего слова) в алфавитном порядке.
Киев, Кострома, Москва.
Упражнение 79, с. 37.
79. Читать. Что значит это слово? Выпишите из этого слова все буквы в алфавитном порядке.
Энциклопия (Научный справочник по всем или отдельным отраслям, обычно в виде словаря).
Д, Е и, К, Л, Н, О, П, С, Е, И.
Кто составит слова из букв этого слова? Запишите любой из них.
Цикл, жук, лекция, циклоп, кон, кино, бизнес, цинк, клон, пика, кол, яд, як, коп, пол, пони, пион, один, плед, клипса, клин, клипса, строчка.
Упражнение 80, с. 38.
80. Назови буквы. Расшифруй каждый ребус, и получатся названия-названия грибов.
Запишите названия грибов в алфавитном порядке.
Груздеры, Мухомор, Мед, Подбировик, Рыжик, Сырежка.
Упражнение 81, с. 38.
81. Читать. Вставьте пропущенные буквы в названиях животных.
Чем гордиться?
P Авлинна — пышные хвосты.
R Дуб — цепные захваты.
И Сковывает уши гордости.
В Сорс — острые зубья.
E. Форсунки — промыты.
T. ELOCK — Мать корова.
Назовите животных в алфавитном порядке.
Волки, еноты, аферы, павлины, раки, телята.
Ответы на с. 39 — 48 Общественные звуки
Упражнение 82, с. 39.
82. Читать. Объясните смысл пословицы.
Подчеркните буквы, обозначающие гласные.
Н. Э. Б. ш. д. эл. т СК. ш. по и , К. около л. и Z. , но н. и т. с R с. от до и .
Смысл пословицы: Можно не скучать, если ты занят делом.
Упражнение 83, с. 39.
83. Читать. Введите пропущенные буквы и цифры.
В русском языке гласных 6.
Звуки можно обозначать так: [а], [о], [у], [и], [ы], [э].
В русском языке 10 букв, обозначающих гласные:
А, Е, Е и, Ой, Ы, Ы, Е, Ю, И.
Упражнение 84, с. 39.
84. Рассмотрите рисунки. Подписывайтесь под картинками названий объектов.
Подчеркните слово, начинающееся с гласного звука.
яблоко, арбуз, , лимон.
Упражнение 85, с.

85. Произнеси слова. Прислушайтесь к их звуку.
Какой гласный звук вы услышали в словах каждой группы слов? Укажите эти звуки в квадратных скобках.
1. Клеон, Бридж, Лон: [o].
2. Мел, кекс, э: [э].
3. Крючок, втулка, удержание: [y].
4. Мяч садовый рядный: [а].
Упражнение 86, с. 40.
86. Читать. Вставьте пропущенные буквы.
И, А, О, Е
Шляпа, пилот, карта, матроска, заливка.
Ежик, Василий, Ястреб, Аист.
Упражнение 87, с. 40.
87. Читать. Нарисуйте картинку к стихотворению.
Я Сегодня Нарис ю
Зима, Снежная ночь ю Таку ю .
Лес, дорога —
Все в снегу.
Черный ворон в стеке.
С. Козлов.
Объясните написание выбранных букв.
Ударение в буквах слов, обозначающих звуки [й] и [й’у]
Упражнение 88, с. 41.
88. Читать. Какое правило вам напоминает это стихотворение? Запишите выделенные слова без скобок.
Безударный гласный звук
Вызывает много муки.
Как написать гору, траву
А слова море, вещи?
Чтоб сомнений не было
Ставим звук под запись.
Guards, Tracle, Mou, Démo!
Теперь будем пить смело!
Бетенкова Н.
Укоренено правило написания слов с безударными гласными.
г. о г.р., тр. а бА, М. о ряд эл. лет.
Упражнение 89, с. 41.
89. Читать. Укажите в словах ударение. Вставьте пропущенные буквы.
а, и о, е
р е. кÁ — речка берег. — Б. эл. regia
M. о ряд — mouner P и smó — — буквы
дождь — D. о ждать ладья — Г. но чи.
р и ж — стрэгэ нутри — Н. о либеры
Ударение в каждой паре слов проверочное слово.
Соедините строкой одинаковые буквы, обозначающие гласные гласные звуки в корне проверочного и проверочного слова.
Упражнение 90, с. 42.
90. Читать. Выберите для проверки каждого слова. Вставьте пропущенные буквы.
Ш эл. ки — Щ эл. кÁ М. и ч — М. и чи.
З. эл. РНК — Z. e. ró L. и St — L. и ст
из эл. стра — с. эл. пр а ф — Шк а фС.
ЗВ эл. зДи — ЗВ эл. здоровые гл э. б — HL д. Ба.
Запишите образец. Соедините дугой одинаковые гласные в корне проверочного и проверяемого слова.
Упражнение 91, с. 42.
91. Читать. Укажите в словах ударение. Выберите для проверки каждого слова. Вставьте пропущенные буквы.
(в д. саржа) Б. д. твист ( кр и к) КР и блим
(хл но ч) а зНО (с. з) снов) С. о солнечном
(ч. ó лод) ч. о lyful (Б. ó зДУЧ) Б. около здоровых
(в й чер) Б. эл. черный (Д. а л) Д. а лыкий
Образец запишите. На какой вопрос отвечает проверочное слово? Проверенные слова?
Проверочные слова отвечают на вопрос что? Проверил — что?
Упражнение 92, с. 43.
92. Читать. Распределите каждое предложение по значению слова из УПО. 91. Введите эти слова.
Прохладный туман ветер .
Сосна очищенная Лес .
Полетел воздух Шарик .
Ударение в предложениях на главные члены.
Упражнение 93, с. 43.
93. Читать выразительно.
Что самое важное хотел сказать автор?
Проверяемая безударная гласная в корне слова: p e. кой (река), п о низ (рус.), о кнэ (кет), с о лот (злылото), бер е. гИ (Береч), св э. тлей (светлый). Подбираем проверочное слово так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.
Непроверенный безударный гласный в корне слова: злой о тот. Надо запомнить.
Имя Собственный: (на) R wuxi. Пишите с большой буквы.
Напишите стихотворение.
Над рекой — береги его
Родной уголок, не гаси,
А в окне — от него свет
Золотое пламя. В России.
П. Синявский
Упражнение 94, с. 44.
94. Читать. Выберите для каждого слова одиночная проверка. Вставьте пропущенные буквы.
Запишите образец.
(плитка) тарелки (садик) сады
(г) Гора (Холлымик) Холмы
(Полоса) Свеча (Парочка) Дворики
(пряда) прядь (цвет) цветы
Упражнение 95, с. 44.
95. Читать.
1. Осенний туман над рекой. 2. На скале стоял горный козел. 3. Котята играют во дворе. 4. Лесничий охраняет наши леса. 5. Лиза живет в Норе.
Выполнить одно из заданий:
а) подчеркнуть в словах любого предложения изучаемые заклинания;
Л. Э. скн ор. но ночей ши л. эл. ок.
Б) Выпишите три слова из предложений с безударными гласными в корне. Перед каждым словом напишите осмотр.
(Рыки) п эл. kói, (Ská Lians) (для) SK но lé, (kóclik) до около да, (le s) l e. закуска.
Упражнение 96, с. 45.
96. Читать. Объясните гифку загадке. Укажите в словах ударение.
Беговая свинья, золотая спинка,
Стальной носок, льняные фалды.
Сквозь холст проходит
Конец себя находит.
Рэддл: игла с ниткой. Игла стальная, нить льняная, игла проходит сквозь ткань, пока не кончится нить.
Выпиши из загадки три слова с проверенными безударными гласными в корне, перед каждым словом запиши контрольную.
{!LANG-abbd0814a9ae584fd8e10373489!}
{!ЯЗЫК-ddd
3d304393f7e184a5a9ffc846!}{!LANG-04fcdcd1c0546e707b952c7f9de1b3e9!}
{!LANG-b65f007d95f6da
{!LANG-a5f407b4cf6edb79023e086befa!} 9от 0084 до — {!LANG-e71857ebbf9c21d893ddc958e63ef6a5!} {!LANG-e381fb06e9c277db4f4e61ea74e2eedf!} about {!LANG-1e3eae9c9a173e46e6c066bac21e2806!}
{!LANG-983140fd215acfc7ea6242a7000187ca!} and {!LANG-102ec13015aead4d67003bb18ef356db!} and {!LANG -c0bd3cc5ef7a
{!LANG-a5f407b4cf6edb79023e086befa!} d.

f4c29cc8698f25ec8806!}
{!LANG-b65f007d95f6da
{!LANG-a5f407b4cf6edb79023e086befa!} {!LANG-e253fb8664b85b0c3b1cfbb55e329046!} {!LANG-6238acbc03face5a7aac1baa6fda434e!} {!LANG-2daf1e1628b4fd2d9e8664dc55f209d5!} около {!LANG-5a2d133d2c466588af6a54052fab6067!}
{!LANG-3586ce3f3e8da3527c59c09485ae8a57!} á {!LANG-737b655bd91b795e837c15834a1eaa6c!} но {!LANG-c17ab44bd38c01d247b5b13a0c9!}
{!LANG-a5f407b4cf63eb090} а {!LANG-94a0ec89d961d53141e2e333574
{!LANG-108ae4af6a4de093f4a16a4846c4c9ca!}
{!LANG-f16937a293b29a7d17eb39a4b22ffff5!}
{!ЯЗЫК-7f3af30fa390db19d70d4dc8221e7458!}
{!LANG-14e43d76ec8a99cb48c98eb34d3dcd75!}
{!LANG-6bb7657554da2b3cbc1e530581d28985!}
{!LANG-bbdcd24fdb34ec460c2c036592e30bbe!} {!LANG-d74e1d68de902a4548c7dad8633dcfde!} about {!LANG-65d8ea8ced99986e821d481b8d21b392!} e. {!LANG-34606b74eba0f1124e03fc7b13
a!}
о {!LANG-3108a04536940be018931bc2735c526f!} , но {!LANG-10c3b063fc51bbedfe844040!} about {!LANG-15e36819c0b4e4268da9d4e0df31aa4a!} about {!LANG-6fc9b132e475db1db84b826d54b!}
about {!LANG-329233bb5ed12fcc52414d47f239b7f7!} but {!LANG-a6751f01a7e741d17d502e7dbf0d0bfd!} e. {!LANG-de9e89b11d6cac8d8303783e052197f6!} about {!LANG-7aa1c456e0a8eb75dcf2f1be2ebf0829!} e. {!LANG-b7689660afd6b3d31890fbcdc0395a93!} about {!LANG-11f38aebab1c36ef3e8b9a00c448abfd!} e. {!ЯЗЫК-418f59b22884572a3b5c6448e5c570da!} e. {!LANG-e21eab8242308e2fd47884b1619568a3!} about {!LANG-3f902fdc340eb0fc555f2b14c76!} i {!LANG-66ab7c0a76416f3736d04519d16225fe!} and {!LANG-62599f6baa2a606813725783aa434ed8!}
{!LANG-76e700ec309bae8fe5cd1369e19833f1!}
{!ЯЗЫК-1d8a3dfe8ea9563fdbf4df241fd!}
{!ЯЗЫК-b0500e854740b779b876305538c16c47!}
{!ЯЗЫК-e5984f513d65c229
1e5
379!}{!ЯЗЫК-d9797df64037d3f46c6bfa216dcaf608!}
{!LANG-2db02e8c8f8ee32114fc48c4a
- 1b!} {!LANG-ef92f840e8a4f975bede4b439ba!} {!LANG-df5921a5fe16d5caed17ccb6b608993c!} about {!LANG-454993a65fd91c07d6461ea36145c9ec!} about {!LANG-fefcaa4ea628823f1
4f11fea20a!} about {!LANG -3a2049265b70c9839811

{!ЯЗЫК-f5a0338e19558c9c29342f50055ab0de!}
{!LANG-3abe575c6ae1572b16e904fac2ef92bc!}
{!LANG-1f4ef31182d86eb71cb6958c8124f391!}
{!LANG-52dded448062e18d0fda8e9807c176b3!}
P about {!LANG-c3f7580b1cba54ca5ff9dc62d7a1a3c4!} but {!LANG-87f39d641c3821fb8f0955f5206b5db1!} but {!LANG-62ee74768d482b5e0951d05ab4d34d93!} about {!LANG -9888a921a4a5799e049aa53b0dccaab6!} about {!LANG-813934a20bb550d6fae2dfbb641778d3!} but {!LANG-6ba773020ea3b6a28a029d6bf463f258!} about {!LANG-3f8942a9dd0b5d8423ae93b155fe24c0!} о {!LANG-99fa2235ea4ec38dd80a14e8bc2948bb!}
{!LANG-a0fdc398cd12a25b225054a4aff5ce2e!}
{!LANG-c5ecfc6103a
b4c8ea82e8cadb1c!} e. {!LANG-88f74d5bf0354d61eea7d56de2275bb8!} и {!LANG-c85501f15edd9e8b5fee236b4fe6bbcf!} e. {!LANG-1b22b153155430dc7b3083361b1aea86!} e. {!LANG-e39f5f439c3f29c8df1d26ca029d3460!} и {!LANG-572cafe3ca85fa37df8573217db!} e. {!LANG-62282ffe7c12b6d7c91b7a3d01357cfc!} и {!LANG-7
2a9184e13e39c9294ff2133f9a!} e. {!ЯЗЫК-256bbe463596bb4c1309e53d0afa1d0c!}
{!ЯЗЫК-daeaa1b34dae911f864d05!}
{!ЯЗЫК-28a71f3a8a8a77772caba5f7bef5da30!}
{!LANG-e52ac20ef68d36120de8b54eac9ea22d!}
{!LANG-cf1649b875ce7cdfd65e117cf044ddf9!} e. {!LANG-f31589dffc5113b9d67e1cf74d175156!} и {!LANG-319810c8748d36fded6baeb9b335c644!}
{!LANG-9bba161bfd309dc48174649a2e!0084 about {!LANG-9eebfd3c2a7770bb98b823a95c044b95!} about {!LANG-8869ed3dc1c5fb92db144b0d13ba81d5!} about {!LANG-bcfa4ca8bc7fd6aaa1fbee161909a981!}
{!LANG-89fc9d02f43b473258a948ffb60e3c11!}
{!LANG-82d24de024dd8d63ae6637c948f18e84!}
{! ЯЗЫК-b140dda884b140df8e91ba8e5acd7ab4!}
{!ЯЗЫК-09bbe5d957dac07a79e6c028ebc87f33!}
{!LANG-8ecf7850509ee67b0d7c7613c4aa39f8!}
{!LANG-953d609e5c8d367feb
e6beaa15c!}
{!LANG-afe6cc66eb651be3e0fa0fca3aa109c1!}
{!LANG-14bbee0cf2bc1a3fcf836948e07f1611!}
{!LANG-51792b65b10f35f277afd516d8f4cf403!}
{!ЯЗЫК-5e577e446d07e32f370d1694ee16b910!}
{!LANG-bbb2dc30288b43fcdf180d1c52708be5!}
{!LANG-8c1af857bf8fe5a1fc6d36ddc1990ad3!}
Выделение корня отдельными словами.
r и {!LANG-a8b0048d5a2f374e68eaaed5cb7fda1f!} и {!LANG-1aa101b5c7082425fc5411ab1b6d7fd9!}
R около {!LANG-e3e31856b207621b74557ad5396d9bf2!} about {!LANG-ca66015f560d3017a9cdb90fd560fd08!}
{!LANG-4a31082374bd4b8f59c4d47896e87d01!} and {!LANG-8e7e206ce6f580b2949aab6d6d9080ae!} and {!LANG-a7fdbce6cb99a8cd5b0dac5f89ced25e!}
{!LANG -85988e05f85d9a51ffbb0d8602287855!} e. {!LANG-697fcc80bf0bf353ec407e08960a9c6c!} e. {!LANG-92f94daa9e085a304f9da1154516c1ef!}
из о {!LANG-863a9454a97ced1decbc3f3a660b777b!} about {!LANG-f398d6a9230eaa046b160e639b6799cb!}
{!LANG-138436c3a72671a7c7f
cd6cbd80!} but {!LANG-fba6f21c9fd8cdb5e0e9efb21c21c9cd!} but {!LANG-a6845675698bd722e2f02353eace38ac!}
{!LANG-cdb5154b6df0ccfbfbf54f974f3b5c7f!} e. {!LANG-a767dcac87315c185fc534d9e8bbb0a0!} e. {! LANG-4AC6D44B625970F2B5ABC1C416B9B432!}
P около {! LANG-C709E36B47D571C154A26B4FEB6324B4!0003
{!ЯЗЫК-4a4e3d97f570c37c1503af159770d73b!}
{!LANG-0a587415ebc87e6c4b7d89617e2d7f70!}
{!LANG-c6661633094ffca7b615b110fa26d081!} about {!LANG-
91b1b016c1a00d767e38a0dc54f!} about {!LANG-8be4369c5639b8fc56e49c565cc14c92!} about l.
0!} I {! LANG-086DC629CBEFAB7AFD253E1
{!ЯЗЫК-42b02f35afe835e2dc98133fbb16f733!}
{!LANG-91cd6fe728e2b09df2b39f4e
bdc!}{!LANG-79caa870c786600e78ad9f40ffb0f5c3!}
{!LANG-5e32c8c12672dd6874e89f74b3f9c636!}
{!LANG-a3e389ba1258a6fb15e2ee5a071!}
{!LANG-a2cab83962bf71c776e5e368c92ced6b!}
{!LANG-c520
{!ЯЗЫК-6ae53f9af1e5f2c97ca7fc0a5961dde8!}
{!ЯЗЫК-86c5688ea80608dd87123d400d29ce53!}
{!ЯЗЫК-086b9b0a20ff3320e56238b022ec89f1!}
{!ЯЗЫК-c13ec5e6d33bb57cacc47cc9cbd4d476!}
{!LANG-1e2b6dc8cf9eb825d412d6e
782f!}{!LANG-2b80ed8f9627f4fd21534ed5e64b3f44!}
{!LANG-94e4bfd591d867af906f169f78fb67de!}
{!LANG-cb1bc2ba9c04a9fcbdcb3feb86e9d3fc!}
{!LANG-22a1f218cbf0a57
60f9e5c4fd38!}
{!LANG-dbed7980e418637629cb2d634f7c43f6!}
{!LANG-b2c13eec0e53a1b156a439f84d2a7594!}
{!LANG-ac6ed50c89a056df5bc9bfe45b26243d!}
{!LANG-ecfeb421deabcdc68663054306cfde37!}
{!LANG-730005d0cb35abd76581105e743f82f6!}
{!ЯЗЫК-4df26ebca4d117b6a4c169a08ef69ddc!}
{!LANG-1c04f94e52c21be84a2f85b482313e54!} {!LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} sh {!LANG-c15c49a8f55a3dd0da7c8eda0e7485f9!} {!LANG-e7c212c62e97a452af3d46b9bce50177!} {!LANG-b94dd1e3bd27b5b462e2d64155fffe76!}
{!LANG- 1c04f94e52c21be84a2f85b482313e54!} {!LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} sh {!LANG-beb7a50591c3be6b450d36d29101c!0LANG04}4e52c21be84a2f85b482313e54!} {!LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} sh {!LANG-bcfd1d94d1b3676f4e023d6648acb8c4!} {!LANG-1c04f94e52c21be84a2f85b482313e54!} {!LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} sh {!LANG-aaa9b746a8c1d060d63d65421434a1f8!} sh {!LANG-90cb8cb1a0b839b4f5f837d09f57892d!} sh {!LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} sh {!LANG-7b63d84c1de79fb4998cd0af82f4acfd!} sh {!LANG-2cd6c1d09aeb76301c1e00068ad0d3fc!} sh {!LANG-bfd168df1c347d5436082125cd962d8d!} sh {!LANG-1132b098b67
0ebfb737057e5d0b!} sh {!LANG-c3854cbb2bafc54f3f8f9bc48d58e584!} sh {!LANG-ac131d241621849b42cad299a32f8a9f!}
A. Usachev
{!LANG -dd677e53175d64fb982e280bc72960ad!}
{!ЯЗЫК-c2a148ef14e74ed8594bc3db8a0c0495!}
{!LANG-3ae123a4a74415b5d1ac2143c00596dd!}
{!LANG-305256dc42
70bd6d7a8fa534b08!} {!LANG-446b3692ebfee892bd018d8beec!}
{!LANG-0aae2bb42813385a3b8aca130cec1eb0!}
{!LANG-77bd359061cdcf9ba1a1ae093aa06e57!} {!LANG-76febbfccefa976a5d03ecce35784e32!} but, {!LANG-743a0d7767e020304d20509e49584e75!} {!LANG-22842a6c505e5b4cb175bc52692c1917!} {!LANG-76febbfccefa976a5d03ecce35784e32!} {!LANG-078ca12eeabdca542577c5
8d312! } {!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-9c4021f4a5b28ab7003c5eb10a5!} {!LANG-addd044b8a8eb22b69c8e060ef18247e!} but, {!LANG-743a0d7767e020304d20509e49584e75!} {!LANG-4bfb6432d7bb214319efc6d48e31988d!} {!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-5eec8e8239d0f72072b0760a5d6385d1!}
{!ЯЗЫК-ef15974f3881338b7fb6282e62328f31!}
{!LANG-51678d3fa44c29771f6b3363a0cd1751!}
{!LANG-28338ecf049f8c5e60ea2ff77924ca1a!}
{!LANG-c7e7dafbbb26b37030!325c9111ec}
{!ЯЗЫК-d4da53cd58b4484a7164cb91c6a36b97!}
{!LANG-1510a3ab2
{!LANG-a417f71d314335ae7619ed13916e88c0!}
{!LANG-0921da7d2bbbdba47ff83b77d155cb27!}
{!LANG-356ff84a55457769a2bd5fbe4e173a54!}
{!ЯЗЫК-1b926f1ec70e3c2f3df7ffadb1b9a0f1!}
{!LANG-3cc60843b683af8e9965cd303da63e2f!}
{!LANG-2d3f99448b4aa1f443200765ad264828!} {!LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!} {!LANG-e45b83fa206e30b7b1ef47ab40179b65!} i
{!LANG-f9366ac6bc467c2ed2affb9eab533409!} {!LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!} {!LANG-2fa0b3de8c191b96e4f0c7691c2c6c908!} e. {!LANG-1a6613e95e6880428bfea418c868d4cd!}
{!LANG-103fdaed21faddd49bb4bafe4c3565bf!} {!LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!} {!LANG-709916dbd5d00f832b497e2904a128a4!} e. {!LANG-a6ccf38398b8c6292e7b98225d9ab00d!}
{!LANG-bc9373ec4
2d42617cdf0b0b39cb!} и {!LANG-1aefd3f24561b24eee724f09eee724fc99da9f6!} yu {!LANG-ffddda11dd0e4c272077333c5f2be5cd!} {!LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!}
{!LANG-614582a92ef503d38c3e74b78b1369d5!}
{!ЯЗЫК-323997fa725d618be3c8f1123ebabdc6!}
{!ЯЗЫК-db996dae1e1dcbd47b6472f4d2e01325!}
{!LANG-40333e866319f4ede1ebec4f0aa966b5!}
{!LANG-33c0c4a285d171373398faa0002!}
{!LANG-d7fe6d263a0d194f9e732baa13068533!} {!LANG-e4b70e9f37842f1f7b87655f2fbe36f7!} .
{!LANG-0f983e5eaf5ddb7735b20178603c8e23!} {!LANG-09f567500aef9bc5dc70d6a91e2e14b5!} .
{!LANG-b060ae8646cd609a6b1170dd4a981cb6!} {!LANG-52a4a0f62f2d4f1bab874a50b9f0e61a!} ,
{!LANG-6c554252895cd9aa1d7fefaa12a!} {!LANG-87da6cc8272f57890faccc207e485616!} .
{!LANG-b9bcf84be2ee1e033b246a210b7c60cb!}
{!ЯЗЫК-cf9876cf1d17
b51837d0c9!}
{!ЯЗЫК-b52aec57e786a6028219ecc22ccfbe01!}
{!ЯЗЫК-c7bcbd8ae7931ab514c309e749e8a02f!}
{!ЯЗЫК-fbb7688f154a17a1b44c2e240b350029!}
{!LANG-350fd5eb91ea44f25a00762b9fbee961!}
{!LANG-2f51ad4ee7ce66210d6ff8a8464c3610!}
{!LANG-1f713dc9952d5bd8cf1549477d1f7e31!} {!LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {!LANG-9c4021f4a5b28ab7003c5eb10a5!}
{!LANG-b5036d587065f40e42f482433d3!} {!LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {!LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{!LANG-693cbc7ac6f11c43b359c786192ee9f7!} {!LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {!LANG-148c7ec
5244816eef7aebb5edf3!} {!LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {!LANG-a9464c83e51bd30defc9ed9be68!} {!LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270! } {!LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{!LANG-d9e5cd9bb65da0ee35333f3556a702cd!} {!LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {!LANG-61534a7e72880af1df77602c0f13852e!} {!LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {!LANG-0645efb37dc3276fe33a4bc0c72130f9!} {!LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {!LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{!LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {!LANG-72dbafd5708bfbd5ed786435dbb2e1f9!} {!LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {!LANG-73e1883f192eb2a7f6a5f9aaa50!} {!LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {!LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{!LANG-673723
ca4f810f47a34fec1e439!} {!LANG-2ce080512ac60e7d57ab12a23f2f9c18!} {!LANG-b5ec02daf5b24f91e3b3e293e8e1d8bc!} {!LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {!LANG-40132762e902d3539a350fb8a47c518c!} {!LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {!LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4! }
{!LANG-36d18b2ca76d41bffca6c04a15df1878!} {!LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {!LANG-65ce152923d90a4189bcfde81a30d38b!} {!LANG-983525ab76982ff7b5fee7ff5e91d624!} {!LANG-05126e5a23abb5d9bbbdaab19b55ad66!} {!LANG-bb4f8035363845cda6933d851e47b5e5!} {!LANG-f39899f4e3c23175c3a358a743f10f10!} {!LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {!LANG-ab2e3ecf75de3be7b9fc8bf38b04e3c4!}
{!LANG-a537a012ed9e07b45714b0fa209d0726! } {!LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {!LANG-d02e77efdb10dede2d3f134c48dc3e05!} {!LANG-ae3c13881bd51d8676e3eac7530777b8!} {!LANG-1bf696d89f0d0f47f2142f4b2ff2c67d!} {!LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {!LANG-b7624e490f262cb474bf3faebf5ffaa7!} {!LANG-ff9c33652b1a15c759c918eca54cf270!} {!LANG-d8e1ef7f4ac11071e2b157586b24ba26!}
N. Bethenkova
{!LANG-763828807a40587300ed05671a2b29c2!}
{!ЯЗЫК-073a794e858ec9fb442686faf6f9ec28!}
{!LANG-6c8687f6e2c2ba853da134a04e4!}
{!LANG-0128e69afeb85d36550
27556eb3!}{!LANG-f85bf1b55d48464330bc0bb5919f6bd6!} {!LANG-685ae56e9d78a9cac2f67f7eb78!} !
{!LANG-d0e98c0d21da93f7d19d6632062ff4bf!}
{!LANG-354ff666c00dfe1de8b73da2000e8521!}
{!LANG-74fe8bcabc825ee9cc8aeb8a2037d5a8!}
{!LANG-94e4bfd591d867af906f169f78fb67de!}
{!LANG-fa2a8301afe9ff99d3c46f0efe90c45b!}
{!LANG- af54d94d26e24371a0615f79d5293bfc!}
{!LANG-e53bec5c33a3230685deab244d302309!}
{!ЯЗЫК-06ba70f3c401bf8e6248432687fed846!}
{!ЯЗЫК-b17ecb1ea57240738c78da3601b1074b!}
{!LANG-c8f1a78d07a24cf8dd557fa67057300a!}
{!LANG-08aee0e3b
cbc980e59975d83ec0!}bea52!} in {!LANG-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} {!LANG-360a
{!LANG-f6f1beb121189a70b66ec7af4fd33068!}
{!LANG-1bd8c1925c57a0fc2bbb71c51c5636c9!}{!LANG-c8bf69ea05bf78b02e77afc61bf096d5!}
{!ЯЗЫК-90a5eb5300e860c766ed3e6b20e858ea!}
{!LANG-3bec34686071ced4df4e878e7374fb4e!}
{!LANG-56ed02d0c3def89fbc8ab06e5f67c947!}
{!LANG-cce51d75c8da42ed6704a2aa2f25603c!}
{!LANG-d00f382f3d714fa8c3cc4c4c7fdccfca!}
{!LANG-7785409e4fdc848d4be80fe167f3b844!}
{!LANG-9eebd1bbeb73ff9a3ff9264d21ce4d8a!}{!LANG-1984af32decf3e2dbad02bc1119ebe003!}
{!ЯЗЫК-f8c7
e99107ff1d
61ef1f3d!}{!LANG-1cb787da8dc8f50f
a9487b6eb32!}{!LANG-6827e65551ee615e751e356e64b!} {!LANG-77e715e21e0696f5f7c3abb2b533b848!} {!LANG-2eb3b3d71fd0b11b63ac8b6a4a6fb7d5!}
{!LANG-e7acb91e27f9902f37027c49f2d7f610!} {!LANG-9b153a901d97f1086e6a89a9e9ebc314!} {!LANG-3ace545a538d8439d6f37bf042eb3e1e!}{!ЯЗЫК-e7cd63892ddc847337412bac7dda2293!}
{!LANG-ecbb5033e5c7e6947a6fb5387c299430!}
{!LANG-8df20d8e1b9706ad367f60812fff0c87!}
{!LANG-672be84ae8fcace50a15302bc55d15eb!}
{!LANG-c8e38f576677fa10f5ef4c03d86e0ed0!}
{!LANG-ee2d7a83971c282
11969ae97af9!}{!ЯЗЫК-8420385709225f947fd6cdc66269b3c4!}
{!LANG-ef0e450a3571cac5fe0365e82a3a794c!}
{!LANG-3e70839ebf1c23cc8367f7d16389196e!}{!LANG-360a
9753e02719cea23730b1727!} {!LANG-a633a29cfa00fef6480f997f4fc6d337!} {!LANG-b6cca35affdb7e8726460f69e337ff40!} {!LANG-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} l.{!LANG-9bf626bc8ad723830ae
439d3ed0!} л. {!LANG-0b6f76c972bf2c166b
daa984ccf!} л. {!LANG-4bfb6432d7bb214319efc6d48e31988d!} {!LANG-76febbfccefa976a5d03ecce35784e32!} {!LANG-2de3bf578f7a6b8a3631549e33d270ce!} {!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-7a0c7e1e2e33d5f5de807a6222e!} л. {!LANG-28a53127ad28e23753d52dc4e530a43b!} {!LANG-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {!LANG-32bb06ae598b829ae07cb860362637e5!} {!LANG-5cf6b7a26bd75c492acdd292b74bade1!}{!ЯЗЫК-e0dfe7cadd31821058ad67c3b724a577!}
{!LANG-198eae8aa97fcb2d57fe0cba064eaf00!}
{!LANG-25cf0bf2
17afde18f415fb87653!} {!LANG-c7df4b15382b8dde49d44e42fc3d929d!} ,
{!LANG-e8ca51dac7544e82089436!} {!LANG-7c9b7430d6adf03f85db38038588fb95!} .
{!LANG-db45d5cc4fc124024db8a9460a683b98!} {!LANG-be77b64c0095cd6eefabe86cb9054df7!} …
{!LANG-3013afa877113708b7742dc0425f6542!}A.
Usachev
{!LANG-5497a661d5ed019db1650b23f3eb136a!}
{!LANG-d03fd28309ccb9f
1d0d115592f7!}
eed79def{!LANG-14082cc5eda1ff04dba628d9e52!}
{!LANG-0bcbc76d9cbd8f8abc4f5f0a413135fb!}
{!ЯЗЫК-16c780b4a730ec4be9889491bc8aab1d!}
{!LANG-a81416f8807b215
157e08ed64fa!}
{!LANG-6ad20c4c14
d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-7a0c7e1e2e33d5f5de807a622
2e!} {!LANG-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {!LANG-352f55b9a6783849fce0cccaa8c5bb26!} {!LANG-6ad20c4c14d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-4bfb6432d7bb214319efc6d48e31988d!} л. {!LANG-b634d8e25484e7cecbc667f16668d89а!} л. {!LANG-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} {!LANG-360a
9753e02719cea23730b1727!} {!LANG-68736cdfbb1a16c6f0a5507e86d493e5!} {!LANG-360a
9753e02719cea23730b1727!} {!LANG-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} l. {!LANG-4bfb6432d7bb214319efc6d48e31988d!} л. {!LANG-b1c8d7672fd02cd248ce4f40a3506d86!}
{!LANG-6ad20c4c14d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-7a0c7e1e2e33d5f5de807a622
2e!} {!LANG-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {!LANG-71bd1937ac4c4567ca917bbf470ab1f7!} л.{!LANG-6672a8f2ddbae18e61f2ddd5e799c381!} {!LANG-46e29e7e0aa8e6033dbbc285732f3cab!} {!LANG-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} {!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-492dee435d14e3f44cea7181787c0593!}
{!LANG-6be9e44183c7854213858783cd666b0d!}
{!ЯЗЫК-02a53e485636aa1c8e4f11e9c335c5aa!}
{!ЯЗЫК-64fe37ee814c33831eb33b8310f1fd46!}
{!LANG-be222830ee8aae21ade19а63656фба5ф!}
{!ЯЗЫК-0e8d8
7c6e1bb0212be4194ba6b2!}{!ЯЗЫК-3c8bde21a28063d8eebf1d0b8933a62e!}
{!LANG-e
1ff5017fab4750e88cac058af8!}
N. e. {!LANG-c1a2683f8538f75ce34894ec339aa620!} i и т. д. и l. эл. {!LANG-0eeb309fb07889bfa2da1d96bd4!} и {!LANG-252c3435adec4ca981afefa47bd39b9a!} e. {!LANG-9f5bbb6f2fe303b1806d9d8645c4d89e!} и р и .
{!LANG-f95a8d4e53264615cc7eb0d31ac84e0a!} i {!LANG-1f3e8ef3de68ab264ca442945e434780!} e.{!LANG-018c568491dfe78c285347ee38b7756a!} и {!LANG-6754b9ce63a9d88ba6e31728a45f6889!} и .
{!ЯЗЫК-ffb1b47c1783a
645e80cc5ec146!}{!LANG-348e8000dae4bdbbd5603ea0d1f027b1!}
{!LANG-477b96e95f6d969bbe7349bfc9d05e5e!}
{!LANG-7780da505ffe9c137a906e61bdad8a14!}{!LANG-2737565bce1a1a7d259a88c2bff7539c!} {!LANG-76febbfccefa976a5d03ecce35784e32!} {!LANG-c5e5a4124119927c3b39e80150af8bc3!} {!LANG-6d39d8d4b5f1aa94fbe18700888a9aff!} {!LANG-83f57a4e052a27c0eb1f69618b2b9b66!} {!LANG-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {!LANG-7e03c428
d4d838! }
л. {!LANG-27d258170afc198a38313e05d2e72b1f!}
M. {!LANG-73bf8341410cc9a51cba99
9753e02719cea23730b1727!} {!LANG-f80d120de4a62dd62a1583a4098102a2!} л. {!LANG-7e03c428eed79def
d4d838!}
б. {!LANG-5a4b9209f4552f726b378888868f876e!} {!LANG-5cf6b7a26bd75c492acdd292b74bade1!} {!LANG-b1c8d7672fd02cd248ce4f40a3506d}3 0009d{!ЯЗЫК-3d8b30dbe8c31f1c0de2a1df80e5254b!}
{!LANG-0ffc39637be3298411d36ead4bf6449c!}
Б.
{!LANG-91c8883b6bfc786f99c75e484c92f389!} c. {!LANG-14c2d2f288fe671104305a96F3F27765!} в {! LANG-5F0C4AC0ECD66920F929A4DA27C55750!} {! LANG-D863EDA24F37E2B9C916EBC2E6E6DCB3!} {!
{!ЯЗЫК-cacf1688734bb4e5a25a5e3526c12d55!}
{!ЯЗЫК-88572b21ed7bb3ac86c7cb9d603cf37c!}
{!LANG-53f6cfd3ddce2fc492a5fa43385caa1b!}
{!LANG-439092f1862989a34011a8b568626a2d!}
{!LANG-34705c7d4a73a2202a2d090e244f6dfe!} {!LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!} , {!LANG-743a0d7767e020304d20509e49584e75!} {!LANG-6d001ab851fd63a48d6aac94a79c528c!} {!LANG-addd044b8a8eb22b69c8e060ef18247e!} {!LANG-c75904cc666964eae4fc0888683cb891!}
{!LANG-65c29b81639763cc0db31518
d0b!}
{!LANG-08061345ee2e8ce31f3479cedfa28b03!} {!LANG-42c802718e8ad07896e8fe110f7fdb0e!} {!LANG-c3adff1116b528d5ef69ec22f9252f8e!} {!LANG-e51b1acb1752f
4049a0bf73f2d0!} {!LANG-cfc4cdc867eb1adb863d0dd6d769de1c!} {!LANG-165f0f978b13cb9d034925ef03a66855!} {!LANG-51fc9f3ed35e482ff1faed816f1b364c!}{!LANG-46206bce080d3e95eb5601f0c7aa5d6c!} {!LANG-42c802718e8ad07896e8fe110f7fdb0e!} {!LANG-1b3070dd82993f11382bac6ec066f411!} {!LANG-a05a5b33e5de06adb597ae6927ac2272! } {!LANG-26116d053076628a1665e93cabd25f6f!}
{!LANG-4
9aaa6e68538c828ce72d!} {!LANG-907f649be8f5399ff47158953edfc54c!}
{!ЯЗЫК-2fcecf70f2a8d710a82736e15eef4411!}
{!LANG-09f4491f241da71e28ef2ec7249ac9f0!}
{!LANG-33034acf8d6797e10a0130e0337cf2d3!}
{!LANG-795d294b8af174c3e2b230997a63b952!}
{!LANG-e8463b77da0c1c160e74a5fae4c3e550!}
{!LANG-eda524aa470dcb982763a542a2587cc7!}
{!ЯЗЫК-6c824fd8880d6c53c98101560cc275db!}
{!ЯЗЫК-f2509c62e51670dd6c3bf68d475815b1!}
{!LANG-57b01fd87779b6a25609aa16b439782b!}
{!LANG-74a69f7372beb47087d441a851005a3a!}
{!LANG-d7fab2c35c4d371850b3ba0f88208465!}
{!LANG-f8fb24ce8c90d76c46d83db5be01b283!} i {!LANG-41d2b145e9ca4ed8cdd20415751cdf44!} e. н. {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-15d096b2459ff24f555b0349f33be4a9!}
{!LANG-7c60c7f0cd380e6dbc452afc96f76227!} i {!LANG-
0011818811b
75316d!} é р е. н. {! LANG-A1D5359571A0EC69B4D883F329CEDFE9!} до и {! LANG-26C2707C3CE56F84A498A924EC8E0D82! и {!LANG-41d2b145e9ca4ed8cdd20415751cdf44!} i {!LANG-736612f117d39af6a0269b
74316!} e. {!LANG-4ee3c7ec6d5db52a8f3f7f8c11294f0d!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} ,
{!LANG-dcabfba414466ff8c07963c39e3d}4é {!LANG-cb33f51da116874e155d2b01a13ba90c!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-33bb318aa7fd3979fb758b849d529017!} and {!LANG-c2be74020d4a4c2bcacf6fc4d81e073b!} and {!LANG-03debf54e75ecb284f620e2246f5a824!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} .
{!ЯЗЫК-a447141fb88a2cf14da490d7dda5b9ec!}
{!LANG-ed69dbbb0c1541f6265f5cef878b2fd8!}
{!LANG-8b3d4464b5bc1a8177b854a4695b924d!} {!LANG-d9dfaec16ff5a9c2dbe380af0}0006 {!LANG-41e0206994d65ba6a52492b3256b1fdc!} {!LANG-0a54a1d630872da48422352c4ee06a45!}
{!LANG-15b9d64666d8585e9109f10da3f!}
{!LANG-1574321232bf40dc8893b3d5eecaa19a!} {!LANG-86fd7a763c3584de770ad0!} {!LANG-da6b14b9a54624023d2fdf7c591a37b6!}
{!LANG-930d357215386a37bd61dcda1e911e30!} {!LANG-57b86bdaa4ffd5e00fdaf5c7d08e373c!} {!LANG-ed6df70bf87f12f6451c4f4d8ef28091!}
{!LANG-7
{!LANG-8e65353604257832a6596fe307430cba!}
{!LANG-c87a2b8310574c5c2f0344006a3645b2!}
{!ЯЗЫК-f61208fda5274c53a556b72b8a9493fb!}
{!ЯЗЫК-f39e1d048baa76d3080f7ba54939c577!}
{!ЯЗЫК-60fa333eb
65ce25ba24ca0757c0!}
{!LANG-7f7f9db785a3b2391bc84156e2b8b6f1!}
{!LANG-71506a18a983450
{!LANG-a3b352387003a63a7ffd1174a63a2674}
{!LANG-94bb2ed97eb8870f0b5c332f12de30cf!}
{!LANG-460e95a3c4b828ad4a1d3d18ce2
{!LANG-2e56bbbbb05e97fb61e69fae7f9f4b7c!}
{!LANG-0558f2a49442f39d6763c7a5ba051b44!}
{!LANG-90ed25d1b3d660c39e264c16d5cb2f3b!}
{!LANG-6513b3
{!ЯЗЫК-fb13ebf4cb65c8d79585dcc56ff84ae5!}
{!LANG-de65cddc2012f3b5be3cac490cf57262!}
L. {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-e1540c79bac0d2da62cc1de10ff89a19!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-fa11ac8b2d623cd6bf20cb5581a18219!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-29c90e4ad74dccd49b212e10f4209793!} about {!LANG-87a13e365229fae84202e24a50075bbd!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} L. { !LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-6d091e6ef77a8ba5f66c10b5f35!}
{!LANG-4acf05d133faa43131ee016a6270ece03!}
{!LANG-b2bcf462e0ffdf94fa9a65557efb7679!}
{!LANG-0e8826412d0b002ee73c17efc780a1f2!}
{!ЯЗЫК-222ae085a2c97f6b6b1ae78a962abf00!}
{!LANG-1e2d557854bc2ceae7610a6e85a29a2a!}
{!LANG-71747371f8a6ecb4e6c75f
fba87!}
{!LANG-68e00a2d6d9564d6a486c90be3eddc09!}
{!LANG-021a1176f75a5acf4e27fa0fbe8da074!}
{!LANG-3ff5aa04281f16485152ea40e026ee5a!}
{!LANG-6cb34b99aa199bcebc0b77e4dfa!}
{!LANG-689521e6dc116b4fe2dbabd740086dcf!}
{!LANG-3198f919ccb4851f86630eaa3c36a20a!}
{!LANG-6cf143e62c57d0678
db0debfc95!}
{!LANG-62d76b98e1bc5168e0f54eea91aa8900!}
{!LANG-cc002f6505679fab5ee15973bbc93b65!}
{!ЯЗЫК-325455f2ad944a5f81773ccf77790fcc!}
{!LANG-b59c9e83f1d4e4e4a23b75f6e22e86ea!}
{!LANG-e8b16d8a12bf5d7b29c99b306eb8ac8f!} и в e. л. и {!LANG-f23285a6a102a6099eaf5a11388!} e. {!LANG-ad60530a741d819fdeb2fbcccc07d9b1!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-44637545bcdb337fa60aade036631ce5!}
{!LANG-17bb801
{!LANG-ad60530a741d819fdeb2fbcccc07d9b1 !} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-8ef7e0fe4d05253f0edf81e64f101bd1!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} to and {!LANG-8b29e4796db8d56130145a0acc37ff03!}
{!LANG-a3f3c78bb9ee2a9e8369e5a1cc2e041f!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-b5c7730afc36995f24e87e6cc887c0e1!} and {!LANG-480166804e54d892ac
edf56f2f9!} e. {!LANG-5fff039129b94eb4459ce950d5ea4cd8!}
{!LANG-461eb21248f441fdf4bc4eb2e9e13603!}
{!LANG-0f388bb62f3be1ff70e161ccd10e161ccd1
{!LANG-0377e20f5237106f36700cec08306dd8!}
{!LANG-adfa2748a26d1
47d750629d6ca6!}{!LANG-7359dd3bf5d4816ae27302e7efc025bb!}
{!LANG-8adc5f38931e3ade4e0337c40d
c!}
{!LANG-d2ba3de939f1b11a967cd871068aed90!}
{!LANG-25689e1d08446fdc61b89f5a181735a0!}
{!LANG-f803173519d950f11a00c95b1d39a81c!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-12648bfa172f2b16589ef434954de36f!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-fd8a9bae88a4
92bb76a8e6d07aa!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} 50f200ed54ef4e7f46888ea23e2!}
{!LANG-3261af62ee040be76c9b6964ab0d61a0!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} {!LANG-5d9811068249e2763344eb4179b62ea7!} about {!LANG-77e707d39c818cfa4d5a2b50a1ff0705!}
{!LANG-d3481838ea2f1fb9c4c745d3e2637e53!} {!LANG- a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!} ?
{!LANG-1db80b2e66921a9c0c6d3d5b377544b3!} о {!LANG-140af2bc129ce48b159176c1cd1c3702!} {!LANG-a1d5359571a0ec69b398feced}0085 ?
{!LANG-455324252eebf02dacaae775
126!}
{!ЯЗЫК-2f74843c7f7f15913ec88f4b7a8b0a68!}
{!ЯЗЫК-fd919d1b15d43430f9d2eab8f8cadadf!}
{!LANG-9720d2498196be11c25746!}
{!LANG-d955d43c15bd7261853db1c5fb5f9bf6!} {!LANG-518094f399db68c4028be35accee82f7!}
{!LANG-2ec32649f7680b6ba4ada49d8621363b!}
{!LANG-4604dbdc90d450d25d6dfe5bc4ac5033!}
{!LANG-e9f9ab6261a672d638ee10e8f19f60d4!}
{!LANG-f4b6ffced5e30896c128997fcd95c477!}
{!LANG-a7c96b12ac046d6dc8242e906b506a50!}
{!LANG-43ed6f1eea710d006a7b3c8ec5b!}
{!LANG-af4d59bef310776f315062c37c2c9125!}
{!LANG-9ca0f7a41c1addb49d58d70d2278c731!}
{!LANG-655c101b42e1eacec79eb8586375606b!}
{!LANG- 20d689197b1c2c1015a3599c1cac4e2e!}
{!ЯЗЫК-13745856727
19a18514dd1669cb!}
{!ЯЗЫК-5ca4f2efa30df98f65f0b6307f8a0835!}
{!LANG-87624323b305eae7a738ccd3fe8b11c3!}
{!LANG-a2a9a9b93d6415f4e3dd039d6409dcba!}
{!LANG-6dc36017e21745b0afe3a54142e081e6!}
{!LANG-05eedce455ba8a06118a6af426ca1572!}
{!LANG-32158c5671876d4a57864b5f0b30542f!}
{!LANG-72d4107d4b96f442365bdb4d5782fcc5!}
{!LANG-852759b8e8b6c3882575c43463125134!}
{!LANG-87eec3109907bb626f881a0d19c062e3!}
{!LANG-b32dccd595d99926c14728311b0dbc1e!}
{!LANG-7777bddf2066db9641c801f127b82dde!}
{!LANG-93f0eb8dd8801dabe00f29d6831723d5!}
{!ЯЗЫК-9a131fb7850c3facaa2e4c695a0!}
{!ЯЗЫК-cff1d2ce380f6fa6c424a8ff7af942d5!}
{!LANG-17cf9338e0a727639e911d85c93!}
{!LANG-7f2dbe1f527fd543ea0ef57a8e913e73!}
{!LANG-fee7f9e6d7b72d24de32263f95b502d0!}
{!ЯЗЫК-3a46190d65f7a039e6c479cc7332c17c!}
{!ЯЗЫК-17b1e4b9ea7eaa6e15b83134358190d8!}
{!ЯЗЫК-fa62bb1976baa553a8ed1602fd13c392!}
{!ЯЗЫК-c52ff96c105363d7e783f34adae69fb4!}
- {!LANG-c44abf0f1a5816e1ea1a226c76ac4fd6!}
- {!ЯЗЫК-3ba88d031c19a5d18524a5e12baf8dd1!}
- {!ЯЗЫК-ac1bbfadd53b10d45de4146b647!}
- {!ЯЗЫК-04916d95eceb6dc9ee891a000e42362c!}
{!LANG-72ea2cff83c0a867d7b97f2ef3c8f198!}
- {!ЯЗЫК-f11b6c08526e4db0a8f06a284307ffd1!}
- {!ЯЗЫК-a105f0ceb3c115da90f6a8cbf0c836a2!}
- {!ЯЗЫК-79818f115a3dac1a1161ce9ef5167a09!}
- {!LANG-93c7ccacafefc46f6157c8abc1b48206!}
- {!ЯЗЫК-5f12d7b00fe7e566ac6257812227671d!}
- {!ЯЗЫК-169a90b3961e849236f3b5b13e7bfed9!}
- {!ЯЗЫК-b552853d044cff6e6bc38e0759a83cd6!}
- {!ЯЗЫК-00d7ba5282
7d2459de710c2862f!} - {!ЯЗЫК-93ab60e2b3cea3b03e958f3f6f504973!}
- {!ЯЗЫК-7e9d4d600f11d0eb71283c554919adf3!}
- {!LANG-0fdf4a99d45261e49da939e182b93ced!}
- {!ЯЗЫК-0c4e1bd4ab72aa9273fbaca6663c6855!}
{!ЯЗЫК-199e128c28fd8aa20136349079b5585e!}
{! LANG-B9D12010C28D6C55A9EFE97F9E6B0D51!}
{! LANG-5E2A0CD4E4BF56523AD0970B11AE4C4A!}
{! LANG-EA76CD436BA2BA2B2BO2777777777.
{!LANG-7ba8015676b4db7948b36f3ba850cc51!}
{!LANG-d81adef14f6c24e1907b979a39da5753!}
{!LANG-487239dc72188aacb7af6c8d670f72ce!}
{!LANG-9c320d4783583b1231fbdc00377f1389!}
{!LANG-4c2188f94f9e247ad9f6fea2739!}
{!LANG-969da0a8d7bb5d58935b36546f890d62!}
{!LANG-6fc4c214fe00606ff667c5ad05f7bbb0!}
{!LANG-8e3df7bb7a
b60eff
7!}
{!LANG-f79c77b9e3ec6c415ca8c1c5d5875b92!}
{!LANG-c08bc3e69ce49096b98c3f4d9bfd4e1d!}
{!LANG-2c84
5ca0a6099c6b294f1554260!}
{!LANG-a9bfe3a779c
9d0e23591dc!}
{!LANG-1993d816c412e995c4553ebdfd36bcb7!}
{!LANG-b5317acf4ee6c889ccd2fc78c58acb19!}
{!LANG-622a5832e4c01465766a7e7afd9ad10f!}
{ !LANG-4db4c5f9a2c7e8ade962c2db48211ca4!}
{!LANG-c1c4dc268fcb61b55cd297f1438969ed!}
{!LANG-3296f3f49f79e2000af4483419c89057!}
{!LANG-f88390c4a055920c3951e9173cd7611d!}
{!LANG-a3175998666a65f3ccca6718a384cfb6!}
{!LANG-c5a95dbb09e06ed7d7c6a59366b9076d!}
{!LANG-eb4b92d81a196f312d9b43f4d03d1112!}
{!ЯЗЫК-2443e7386a4e519b54dc48b90d0e96e5!}
Гдз по русскому языку Рабочая тетрадь 4.

ГДЗ Русский язык 3 класс Рабочая тетрадь Школа России
Владение собственной речью в совершенстве считается признаком хорошего вкуса, образованности и общего здравомыслия. Современный мир построен, прежде всего, на понимании социальной системы, благодаря которой происходит обмен информационными потоками. Нынешний ритм вынуждает человечество тесно взаимодействовать во всех направлениях, и явно непосредственный контакт играет главную роль. Сегодня мы поговорим о замечательном учебном издании издательства Просвещение УМК «Школа России». Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс Канакина, Горецкого — отличное дополнение к основному учебнику. Внимательно проанализировав две ветки учебного материала, ребята смогут в кратчайшие сроки изучить огромную базу данных. В процессе освоения интереснейших упражнений могут возникать казусы, которые легко и просто приводят в ступор. Это крайне негативно, повлияет на учебную деятельность, снизит успеваемость учащегося по всем направлениям. Чтобы этого не произошло, специалисты по всей стране рекомендуют использовать готовые домашние задания. На портале GdzPutin собрал подсказок с правильными ответами на все существующие вопросы, а это значит, что сложная задача уже никого не может напугать.
Рассматриваемый предмет достаточно интересен, а значит, учеников ждут неожиданные сюрпризы и разнообразные каверзные головоломки. Русский язык на протяжении абсолютно всей школьной карьеры всегда направлен на одну цель. Грамотное устное и письменное изложение идей. Важно не просто пересказать или придумать текст, нужно сделать это по всем правилам, которыми богата наша необъятная речь. Третьеклассники сосредоточат свой взгляд на словах, связывающих длинные предложения. Глаголы, существительные, падежи и т. д. Оттачивая фундаментальные темы, можно будет докопаться до сути и, главное, понять, почему и какие свойства действуют в том или ином падеже. Конечно, путь будет долгим, ведь перед молодежью вырисовывается многоуровневая система, с которой после знакомства нужно грамотно взаимодействовать на всех уровнях. Следует отметить, что направление является одним из обязательных экзаменационных предметов. Следует сделать вывод, расставить приоритеты и постепенно двигаться к цели. Здесь вы можете помочь в разборе домашнего задания онлайн-книга решений , с ее ясной программой правильных ответов .
ГДЗ к тетради по русскому языку Канакина для 3 класса предлагает воспользоваться уникальным предложением, решить Д/С быстро и не задумываясь. В шпаргалке есть решения для любого примера на своих страницах и ребенку нужно только переписать. Также есть полный разбор упражнений, именно этот кусок считается самым бесценным. Все чаще можно наблюдать тех, кто выбирает верного товарища на школьном пути в лице ГДЗ и не сомневается в выборе.
вторая часть рабочей тетради, вам сюда>>
В четвертом классе мы будем повторять материал, изученный на уроках ранее, с первого по третий класс, и узнаем много нового из орфографии и пунктуации русского языка. Если ваша программа – Школа России, мы продолжаем заниматься по учебникам и рабочим тетрадям русского языка, автором которых является Канакина. Сама конструкция рабочей тетради не изменилась, но задания несколько усложнились, но все равно соответствуют темам, которые разъясняются в учебнике. Как обычно, делаем домашнее задание в рабочей тетради параллельно с учебником.
Должен сказать, что не во всех школах есть рабочие тетради по русскому языку, особенно в четвертом классе. Это связано с тем, что школы не покупают тетради, материальной базы хватает только на учебники. Родители вынуждены либо отказываться от тетрадей с заданиями, либо покупать их ребенку на собственные деньги. Опять же, никто, ни учитель, ни директор, не имеет права уговаривать их купить тетради, и поэтому большинство обходятся без них.
С другой стороны, работа в рабочей тетради в качестве домашнего задания закрепляет изученный на уроке материал. Кому-то хватает заданий из учебника, кому-то нет.
В любом случае поможем с домашним заданием.. Ниже ГДЗ к первой части рабочей тетради урок русский, автор тетради Канакина.
Если Вы уже выполнили первую часть и Вам нужна вторая часть рабочей тетради, Вы можете перейти сюда >>
Ответы на задания 1-й части рабочей тетради для 4 класса Русский Канакина
Повторение
ГДЗ 7 гуру темы Наша речь и наш язык.

Упражнение 1, с. 4
1. Прочитайте высказывания по русскому языку.
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык: это сокровище, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. (И. Тургенев)
- Как вы поняли каждое высказывание о русском языке? Запишите второе предложение.
Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. (К. Паустовский)
1) Нужно беречь чистоту языка, не делать ошибок, не коверкать слова.
2) По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. Равнодушие к языку объясняется полным безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего народа.
Упражнение 2, с. 4 — 5
2. Посмотрите на рисунки. Какой тип речи можно отнести к каждой картинке? Подпишите рисунки.
Внутренняя речь Устная речь Письменная речь
- Слова для справки: устная речь, письменная речь, внутренняя речь.
Упражнение 3, с. 5
3. Прочтите.
За доброе слово
Не надо скупиться,
Скажи это слово
Что пить.
Обидным словом
Нельзя торопиться,
Чтоб завтра
Не стыдиться себя.
Н. Рыленков
- Подчеркните важные мысли стихотворения.
Упражнение 4, с. 5
4. Прочтите. Запишите эти слова.
Слова приветствия: привет, доброе утро.
Слова благодарности: спасибо, спасибо.
Слова извинения: Прости, прости.
Упражнение 5, с. 5
5. Прочтите. Заполнить пропущенные слова. Подчеркните правописание в подчеркнутых словах.
Спасибо, мой друг, ты вылечил меня
Я никогда не забуду твою доброту!
К. Чуковский
Здравствуй, мой прекрасный принц!
Почему ты молчишь, как в дождливый день?
А. Пушкин
И тут позвонили Обезьяны:
— Пришлите мне книги, пожалуйста.
Упражнение 6, с. 6
6. Напишите как вы здороваетесь и прощаетесь:
а) с бабушкой: Здравствуйте! Целовать!
б) с учителем: Здравствуйте! Прощай!
в) с одноклассником: Привет! Пока!
Упражнение 7, с. 6
7. Прочитайте обращение князя Елисея к месяцу. Вставьте пропущенные буквы.
Месяц, месяц, мой друг,
Позолоченный рог!
Ты поднимаешься во мраке глубоком
Круглолицый, светлоокий,
И, любя свой обычай,
Звёзды смотрят на тебя.
Аль ты откажешь мне в ответе?
Вы видели где-нибудь в мире
Вы юная принцесса?
Я ее жених.
А. Пушкин
- Назовите рассказ. Скажите, как речь характеризует царевича Елисея?
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Месяц, месяц, мой друг,
Позолоченный рог!
Текст
Ответы сайта на тему Текст и его план. с. 7
Упражнение 8, с. 7
Знай, сверчок, твой очаг
Мальчик взял косу и решил косить траву. Он отрезал себе ногу и заплакал. Баба увидел и сказал:
— Не надо косить. Вам остается только помочь отцу. Знай, сверчок, свой очаг.
Л. Толстой
- Найдите предложение, которым можно озаглавить текст. Запишите название.
Упражнение 9, с. 7
9. Прочтите. Составьте текст из предложений. Укажите последовательность предложений в тексте цифрами в квадратиках.
пингвины
2 На вершине стоит фомка-скуа. 4 У воды — пингвины. 1 Ледяной дом плывет по океану. 3 Внизу расположились чайки. 7 В воде бродит их враг — хищная косатка. 5 Все стоят рядами, ровно, как часовые. 6 В воде — никого.
С. Сахарнова
- Дайте тексту название. Запиши это.
Упражнение 10, с. восемь
10. Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Z Серокрылый орел — король всех птиц. Строит гнезда на скалах и на старых дубах. Летать высоко, видеть далеко. Смотреть на солнце, не моргая. Z Нос орла серповидный, когти крючковатые. Крылья длинные, грудь доблестная. Z Орел летает в облаках, высматривая добычу сверху. Налетит на шилохвость, на красноногую гусю, на лживую кукушку, только перья упадут.
К. Ушинский
- Найдите предложение, которое может опережать текст. Запишите это предложение.
- Выделите в тексте три части, разделите каждую часть знаком Z.
- Составьте и напишите текстовый план.
Название: Серокрылый орел — король всех птиц.
План:
1. Царь птиц.
2. Описание орла.
3. Охота за добычей.
Упражнение 11, с. восемь
11. Прочитайте план. По плану определить тему сочинения. Запишите название.
Осень в лесу
1. Пестрая полянка в лесу.
2. Праздничный наряд из деревьев.
3. Красные пучки рябины.
Сайт ГДЗ в тему Типы текстов. с. девять
Упражнение 12, с. девять
12. Читать. Вставьте пропущенные буквы в словах. Назовите текст.
Красивый петух
В окне появился петух. Петух был красивый, весь огненно-рыжий, с белыми серьгами и большим черным клювом. Его гребень гордо держался и напоминал яркое пламя.
Петух важно прошелся туда-сюда, а потом остановился. Он покосился на бабушку, которая резала хлеб. Я поманил незнакомца, но он не моргнул. Тогда я бросил ему корку. Петух не ел, а дал корочку курам.
Н. Сидоров
- Определите и запишите тип текста для каждой части (описание, повествование, рассуждение).
1-я часть: описание.
Часть 2: Рассказ.
Упражнение 13, с. девять
13. Прочитать. Составьте текст-рассуждение из предложений. Укажите последовательность предложений в тексте цифрами в квадратиках.
3 А еще за то, что они лазают и крутятся на насестах, тоже как попугаи.
2 Такое название они получили за пестрый и яркий, как у попугая, наряд.
1 Клест иногда называют «попугаями».
В. Бьянки
- Запишите тип данного текста: описание .
Упражнение 14, с.
десять
14. Читать. Напишите продолжение описательного текста. Запиши это.
Муравей нашел зерно. Зерно было тяжелым. Муравей не мог его сдвинуть. Он позвал своих товарищей. Муравьи дружно навалились на зерно. Вместе они украли зерно в муравейник.
Упражнение 15, с. десять
15. Читать. Составьте любой описательный текст по этому началу (3-4 предложения). Запиши это.
Какое сегодня небо? Оно светлое и ясное. Облака плывут по небу. Они похожи на причудливых животных, сделанных из пуха.
Какая красивая осенняя берёзка! До самого верха она стоит в золоте. Листья переливаются и светятся. Так и хочется полюбоваться ее нарядом!
Упражнение 16, с. десять
16. Читать. Сделайте продолжение текста рассуждения. Запишите письменный текст.
Мне нравится урок литературы. Хотите знать, почему? Я очень люблю читать. На каждом уроке литературы я знакомлюсь с новыми персонажами, узнаю новые интересные истории. Мысленно я переношусь в мир фантастики и фэнтези. Также знакомлюсь с биографиями известных писателей и авторами моих любимых персонажей.
Упражнение 17, с. десять
17. Читать. Вставьте пропущенные слова, выбрав их из слов для справки.
1. Предложения по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные.
2. Предложения по интонации: восклицательные, невосклицательные.
Предложение
Ответы сайта на тему Виды предложений. с. одиннадцать
Упражнение 18, с. одиннадцать
18. Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Здравствуйте! —
На какие особые темы мы говорили друг другу?
Почему в мире увеличилась капля солнца
?
Почему в мире увеличилась капля счастья
?
Почему немного радостной
жизнь стала
В. Солоухин
- Какие предложения по цели произнесения и интонации использовал автор в тексте?
- Запишите любое вопросительное предложение.
Почему в мире увеличилась капля солнца?
Упражнение 19, с.
12
19. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.
Служи своей стране правильно! ⇒ стимул
Друг, как известно, в беде. ⇒ рассказ
Не гони лошадь кнутом ⇒ стимул
Где растет подберезовик? ⇒ вопросительный.
- Соедините каждое предложение линией в соответствии с целью утверждения.
- Составьте и запишите ответ на вопрос, содержащийся в вопросительном предложении.
Боровик растет под осиной.
Упражнение 20, с. 12
20. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.
Какая красивая осень! Как ясно небо!
Как сияют и горят янтарные леса
В оттенках золота, в малиновых переливах!
Как солнце блестит в волнах, на свежих полях!
П. Вяземский
- Какими художественными средствами автор выражает свое отношение к осеннему сезону?
- Подчеркните слова, которые употребляются в переносном значении.
- Вставьте пропущенные слова в описание предложений стихотворения:
Предложения по цели высказывания повествовательные, по интонации восклицательные.
Упражнение 21, с. тринадцать
21. Читать. Сделайте предложения для этого начала. Запишите их.
Какая красивая осень в лесу! (рассказ, восклицание)
Однажды мы пошли в горы. (рассказ, невосклицательный)
Почему птицы летят на юг? (вопросительный, невосклицательный)
Ветки не ломай! (поощрительное, восклицательное)
- Будьте готовы описать каждое предложение.
Упражнение 22, с. тринадцать
22. Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Между редеющими вершинами
появился Синий.
Шумит по краям
Ярко-желтая листва.
А. Твардовский
- Сколько предложений в этих строках? Поставьте знак препинания в конце каждого предложения.
Два предложения.
- Составьте и запишите вопрос ко второму предложению.
Что листва зашуршала по краям?
Упражнение 23, с. тринадцать
23. Читать. Придумайте и запишите второе предложение, которое будет продолжением этого.
Высоко в небе, словно огромные лебеди, плывут облака. С высоты птичьего полета они смотрят на землю.
Сайт ГДЗ в тему Обращение. с. четырнадцать
Упражнение 24, с. четырнадцать
24. Читать. Вставьте пропущенные знаки препинания и выразительно прочитайте строки стихотворения.
Пышные дубовые леса, где твой халат?
Где твоя красота, роскошная земля?
Н. Гнедич
- Вставьте в предложение пропущенное слово.
Подчеркнутые слова являются ссылками.
Упражнение 25, с. четырнадцать
25. Читать. Назовите рассказ.
Герда! Моя дорогая Герда! где ты был так долго? Где я был сам? Как здесь холодно!
Г.-Х. Andersen
- Подчеркните ссылки.
- Будьте готовы объяснить пунктуацию в конце предложений.
- Составьте и запишите свое предложение с обращением.
«Снежная королева».
Оля, ты любишь сладкое?
Упражнение 26, с. четырнадцать
26. Прочитайте диалог. Вставьте недостающие знаки препинания в диалог.
Бегемот, закрой рот,
Ты пугаешь людей!
Честно признаюсь вам:
Я всем улыбаюсь!
Красноруцкий Е.
- Подчеркните обращение.
Сайт ГДЗ в тему Основные и второстепенные члены предложения
Основа предложения. с. пятнадцать
Упражнение 27, с. пятнадцать
27. Читать. Составьте из каждой группы слов предложения-загадки о молнии, облаках, стрекозе.
1. Раскаленная стрела попала в дуб у деревни. (Молния.)
2. Синий самолетик приземлился на белый одуванчик. (Стрекоза.)
3. Белые гуси плывут по синему морю. (Облака.)
- Напишите загадки, а в скобках ответы.
Упражнение 28, с. пятнадцать
28. Читать. В первую группу предложений впишите пропущенные подлежащие, во вторую — сказуемые, а в третью — второстепенные члены предложения.
I. 1. Здесь плескался дождь. 2. Солнце скрылось за горизонтом. 3. Спящая деревня.
II. 1. Щенку дали молоко. 2. Зеленый кузнечик сидит на травинке.
III. 1. Пишем пейзаж. 2. Ребята собирали ягоды.
Упражнение 29, с. шестнадцать
29. Читать. Распределите каждое предложение по второстепенным членам.
- Запишите распространенные предложения.
Замолчали лесные птицы. Налетели грозовые тучи.
Ветер резко усилился. Сверкнула яркая молния.
Упражнение 30, с. шестнадцать
30. Прочитайте слова из предложений стихотворения А. Савина «Чудеса». Угадайте, что это были за предложения.
Дым на улице
Дом из труб сбивает его с ног.
Ложка забралась на чердак
Кот упал со стола.
На реке пекут пироги
Рыбаки сидят у печи.
- Какие предложения нарисовал художник? Почему произошли такие чудеса?
- Какие предложения вы сделали? Запишите первые три предложения.
Дом на улице
Дым из труб сбивает его с ног.
Кошка забралась на чердак
Ложка упала со стола.
В печи пекут пироги
Рыбаки сидят у реки.
Упражнение 31, с. 17
31. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.
Стая журавлей летит высоко в небе. Журавли летят один за другим. Они летают и жужжат, как будто разговаривая.
- Подчеркните предложение, в котором нет подлежащего. Почему у него нет темы?
- Подчеркните грамматическую основу в других предложениях.
фраза
Упражнение 32, с. 17
32. Читать. Обозначьте главное слово в каждой фразе знаком x. Пишите вопросы от главного слова к зависимому.
X
Улитка (что?) Вода.
X
Ползет (как?) Медленно.
X
Ползет (где?) по стеблю.
X
Ползет (где?) под водой.
- Из данных словосочетаний составьте предложения.
Водяная улитка медленно ползет по стеблю под водой.
Упражнение 33, с. 17
33. Читать. Устно составьте из этих слов словосочетания, а затем предложения. Запишите предложение.
Голубь ворковал, голубь сидел, сидел на верхушке, на верхушке сосны.
На вершине высокой сосны ворковал дикий голубь.
Упражнение 34, с. восемнадцать
34. Читать.
x x
Золотая луна. Над осенним садом.
X
Она сияла над садом. Светила луна.
- Какая пара слов составляет предложение? Подчеркните в нем основные термины.
- Какие пары слов являются словосочетаниями? Обозначьте крестиком главное слово в каждой фразе.
- Составляйте предложения из фраз. Запиши это.
Золотая луна сияла над осенним садом.
Упражнение 35, с. восемнадцать
35. Читать. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении, выпишите словосочетания.
Тихо опадают осенние листья с берез.
Лучи солнца ярко осветили лесную поляну.
1. Листья (какие?) осенние, опадают (как?) Тихо, опадают (где?) с берез.
2. Лучи (чего?) солнца, осветили (как?) ярко, осветили (что?) полянку, полянку (какую?) леса.
Упражнение 36, с. восемнадцать
36. Читать. Исправьте предложение, изменив порядок слов. Запишите исправленное предложение.
Клесты весело кружили над высокой елью.
Предложение
Ответы сайта на тему Однородные члены предложения
Что такое однородные члены предложения? с. девятнадцать
Упражнение 37, с. девятнадцать
37. Читать. Подчеркните основу каждого предложения.
1. Дождь, ветер, снегопад кубарем летят с неба. (В. Степанов). 2. Облака приветливые, весенние, жемчужные надо мной несутся. (А. Фет). 3. Лес грохотал, стонал, трещал. (Н. Некрасов).
- Какие члены предложения являются однородными в каждом предложении?
1. предмет; 2. второстепенные члены; 3. предикаты.
- Выпишите однородные второстепенные термины вместе со словом, к которому они относятся.
1. Летит дождь, ветер, снегопад.
2. Облака дружные, весенние, жемчужные.
3. Лес звенел, стонал, трещал.
Упражнение 38, с. девятнадцать
38. Читать.
1. Мы собирали в лесу землянику и малину.
2. Пожелтели леса, опали листья.
3. В теплые края улетели стрижи и ласточки.
- Подчеркните главные члены предложений.
- Соедините однородные части предложения…
Упражнение 39, с. 20
39. Читать. Найдите предложения с однородными членами. Обозначьте их знаком + в кружочках.
Наступили теплые, ясные, тихие осенние дни.
Длинная паутина летит в спокойном воздухе, серебристая.
Тихо сиял осенний день голубым небом.
Великая тишина стояла над пустынными полями, над оврагами, над всей великой русской степью.
- Напишите предложение с однородными сказуемыми. Подчеркните в нем слова.
В неподвижном воздухе летают длинные серебристые паутины.
- Найдите предложения с однородными второстепенными членами. Обведите второстепенные однородные члены.
Упражнение 40, с. 20
40. Прочитай загадку.
Полез на стол
из-под скамейки
посмотрел на стенд.
гибкий хвост
виляла,
складок от галстука слизывала.
(Электроутюг).
Белозеров Т.
- Вставьте пропущенные буквы и запятые.
- Подчеркни основу предложения.
Упражнение 41, с. 21
41. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните основу предложений.
Летнее солнце плывет над полями, над пыльной дорогой. Лежу в зеленой траве, вдыхаю влажный запах земли и растений. Белые, золотые, голубые цветы колышутся над головой. (И. Соколов-Микитов)
Упражнение 42, с. 21
42. Читать. Вставьте пропущенные буквы.
сентябрь комбайн гвоздика
февраль календарь ромашка
октябрь тракторист растение
- Подчеркните нечетное слово в каждой группе.
- Составьте и запишите предложение с однородными членами, используя в нем некоторые слова из этих групп.
В вазе на столе стоят гвоздики, ромашки, колокольчики.
Упражнение 43, с. 21
43. Составить и записать предложения на тему «Золотая осень».
1. С однородными предметами: Береза, ясень, тополь уже облачились в золотой наряд.
2. С однородными сказуемыми: Листья кружились, плясали, прыгали.
3. С однородными второстепенными членами предложения: Деревья красные, золотые, желтые, малиновые.
Запятая между однородными членами, связанными союзами. с. 22
Упражнение 44, с. 22
44. Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Соловей свистел и щелкал в кустах.
Стоял густой и тенистый хвойный лес.
- Подчеркните главные члены предложения.
- Перестройте каждое предложение так, чтобы однородные члены были связаны перечислительной интонацией (без союзов). Напишите предложения, расставив запятые, где необходимо.
Соловей свистел и щелкал в кустах.
Стоял густой, тенистый хвойный лес.
Упражнение 45, с. 22 — 23
45. Читать. Назовите рассказ. Вставьте пропущенные буквы и, где необходимо, запятые.
Жили-были кот, дрозд и петушок. Прибежала лиса к избушке, села под окошком и запела песенку. Петушок высунул голову в окно. Лисица схватила его когтями и унесла в свою нору. Кричит петушок: «Лиса несет меня по темным лесам, по быстрым рекам, по высоким горам». Кот и дрозд услышали крик петушка, бросились в погоню и увели петушка от лисы.
Сказка «Петушок — золотой гребешок».
- Подчеркните главные термины во 2-м предложении. Выпишите из него фразы.
Прибежала к избушке, села под окошком, спела песенку.
Упражнение 46, с. 23
46. Читать. Составляйте загадки из слов так, чтобы выделенные слова были ответами. Запишите загадки.
Идут, идут, а с места не уходят. (Часы.)
Вспышки и вспышки, огненные стрелы. (Молния.)
Бородой трясет, лапоть дергает, а лапти не плетет. (Коза.)
Упражнение 47, с. 23
47. Читать. Вставьте в предложения пропущенные союзы (а, и, а) и, где необходимо, запятые.
1. Утро выдалось пасмурным, но теплым.
2. Свет ярко вспыхнул и погас.
3. Учеба и труд живут рядом.
4. Кувшинка раскрывает лепестки утром и закрывает вечером.
- Найдите предложения с однородными предикатами. Подчеркните основу предложения.
Упражнение 48, с. 24
48. Расшифровать. Сколько загадок? Угадай их.
ДНЕВНОЕ ВРЕМЯ ТИХО НОЧЬ КРИЧИТ ПОЛЕ ЛЕТАЮЩИЕ ПРОЖИВЫЕ ПУГАЮТ НЕ КУСАТЬ НЕ КУСАТЬ В ДОМЕ
- Напиши предложения правильно. Поставьте запятые, где необходимо.
Днем молчит, ночью кричит, летает по лесу, пугает прохожих. (Сова.)
Не лает, не кусается, но в дом не пускает. (Замок.)
Вьется вокруг носа, но в руки не дается. (Запах.)
Упражнение 49, с. 24
49. Читать. Из каждой пары составьте по одному предложению, но с однородными членами. Выделенные слова должны стать однородными членами.
1. Мальчик красиво пишет. Он пишет медленно.
2. Осеннее солнце не грело. Он сиял ярче лета.
3. Одежда не красит человека. Красивым человека делает работа.
4. Я умею играть на гитаре. Я не умею играть на скрипке.
- Запишите свои предложения.
Мальчик пишет красиво, но медленно.
Осеннее солнце не грело, но светило ярче летнего.
Не одежда красит человека, а работа.
Я умею играть на гитаре, но не на скрипке.
Сайт ответов к уроку Простые и сложные предложения
Как отличить сложное предложение от простого предложения? с. 25
Упражнение 50, с. 25
50. Читать.
Туча закрыла небо, шумели воды
Солнце не светит. Быстрый поток.
Ветер воет в поле, птицы улетели
Моросил дождь. В теплые края.
Плещеев А.
- Найди сложные предложения. Вставьте пропущенные запятые.
- Подчеркните грамматические основы в простых предложениях и в частях сложных предложений.
Упражнение 51, с. 25
51. Читать. Продолжите каждое простое предложение, чтобы составить сложное предложение. Запиши это.
На рассвете поднялся ветер, но к полудню погода улучшилась.
Лиса хотела съесть горсть винограда, но появился хозяин и прогнал ее.
На опушке леса стоял огромный дуб, в его дупле жила белка.
На лугу косили траву, рядом паслись козы.
- Подчеркните основы сложных предложений.
ГДЗ сайта в тему Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами?
Упражнение 52, с. 26
52. Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые.
Осень на краю краски развела,
Я аккуратно провела кистью по листьям.
Орешник пожелтел, а клены покраснели.
Федоровская З.
- Какая из этих схем подойдет к первому продолжению и почему? Обведите диаграммы.
Подойдет и второй.
Это простое предложение с однородными сказуемыми.
Упражнение 53, с. 26
53. Читать. Вставьте пропущенные запятые, где необходимо. Подчеркните основу (основы) каждого предложения.
1. Вскоре лес поредел, ветки обнажились, а земля под ним покрылась разноцветными листьями. (В. Бианки). 2. В саду поселилась осень, но листья нашей березы остались зелеными. (К. Паустовский). 3. Вылетел жаворонок с проталины, запел, зазвонил в серебряный колокольчик (Е. Шим). 4. В августе солнце пригревает, а вода холодеет.
- Найдите дополнительное предложение. На каком основании вы его определили?
Третье предложение лишнее, так как оно простое, а остальные сложные.
Упражнение 54, с. 27
54. Читать.
Кот Базилио и лиса Алиса
Не грабим, не воруем,
Не проказничаем, не шалим,
Мы учим жить простаков,
Уродов и хороших людей.
И для обучения этому
Берем у них монетку.
Берестов В.
- Расставьте запятые, где необходимо.
Подчеркните основные предложения.
Упражнение 55
55. Прочтите. Назовите рассказ. Кому адресовано объяснение Лизы?
Лисица села на хвост, облизнулась:
Я вам сейчас объясню. В стране Дураков есть волшебное поле — Поле Чудес. Выройте на этом поле яму, скажите три раза: «Крекс, фекс, пекс», положите в яму золото, засыпьте землей, посыпьте сверху солью, поля хорошо и ложитесь спать. Утром из норы вырастет маленькое деревце, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты. По вполне понятным причинам?
А. Толстой
- Расставьте запятые, где необходимо.
- Найдите и запишите сложное предложение. Выделите в нем грамматические элементы.
Утром из норы вырастет маленькое деревце, вместо листьев на нем будут висеть золотые монеты.
Упражнение 56, стр. 28
Прочтите. Поставьте запятые, где необходимо.
2 На дворе была осень, и ветер дул сыростью. (С. Маршак)
1 Каштанка съела много, но не наелась. (А. Чехов)
2 По небу движется туча, по морю плывет бочка. (А. Пушкин)
1 Зимой я ходил по болоту в калошах, в шапке и очках. (Д. Хармс)
1,2 Небо наверху было очень ярким, но к горизонту сгущалось, и его цвет напоминал свинцовый. (К. Паустовский)
- Разделите предложения на две группы. Перед предложениями с однородными членами (в кружочках) поставьте цифру 1, перед сложносочиненными — цифру 2.
Упражнение 57
Прочитайте народную песню. Вставьте в предложения пропущенные глаголы и пропущенные буквы в словах.
Лебедь плывет по реке,
Над берегом несет голову,
Машет белым крылом
Она стряхивает воду с цветов.
Слова для справки: стряхивает, несет, плывет.
- Определите, является ли предложение простым или сложным. Вставьте пропущенные запятые.
- Выделите значимые части слова в любых трех существительных.
Ответы 7 гуру на тему Слово в языке и речи
Лексическое значение слова
Упражнение 58, стр.

Прочитайте отрывок из стихотворения Л. Медведева «Наоборот».
В лесу, где все наоборот,
Злой КЛОВ живет
И с аппетитом НИГИТПОТ
Там дикий мед жует…
Наверху на дереве АКЛЕБ,
Под деревом ИЖЕ,
ТОРК земляной слепой,
Ходы уже …
Работайте в парах: обсудите, является ли каждое сочетание подчеркнутых букв словом.
- Прочитайте выделенные комбинации букв в обратном порядке. Запишите получившиеся слова.
Волк, топтыгин, белка, ежи, крот.
Упражнение 59
Чтение.
Древние греки назвали этот цветок в честь богини радуги Ириды. Радуга рассыпалась на мелкие осколки — вот и расцвели ирисы. У ириса листья плоские, как мечи, поэтому немцы называют его мечевидной лилией, а русские дали ему за красоту нежное название ирис.
- Подчеркните названия цветов.
- Объясните, почему цветы так называются: одуванчик, колокольчик, гвоздика.
Упражнение № 60, стр. 30
Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.
метель молотковая комната
мороз тракторная квартира
рабочий топор библиотека
рассвет лопата горизонт
- Сравните слова в каждой колонке по лексическому значению. Подчеркните лишнее слово.
- Соедините подчеркнутые слова с однокоренными существительными, обозначающими профессии людей. Запишите названия должностей.
Упражнение 61, стр. 30
Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.
Урожай, урожай!
Прощай наше лето!
Сколько душистого горошка!
Огурцы на выбор,
Хорошо собирать на гряде
Большой красный помидор!
Пробежаться по огороду
Попутно съесть морковку.
Трутнева Е.
- Что означает подчеркнутое слово?
- Подчеркни названия плодов садовых растений. Запишите другие слова-названия садовых растений и плодов этих растений.
Редис, арбуз.
Упражнение 62, стр. 31
Прочтите. Впишите в пустые клетки слова, соответствующие данным значениям.
1. Шестой день недели. СУББОТА
2. Орудие труда. ЛОПАТА
3. Зимний месяц.
ФЕВРАЛЯ 4. Пет. СОБАКА
5. Слово благодарности. СПАСИБО
6. Утренний прием пищи. ЗАВТРАК
- Подчеркните непроверенное написание в словах.
Упражнение 63
Чтение. Как вы поняли стихотворение?
А вот и сентябрь! Замедлите восход свой
Солнце сияет холодным сиянием,
И луч его в зеркале зыбких вод
Трепещет неверным золотом.
Е. Баратынский
Подчеркните слова, которые в современном русском языке уже не употребляются, но были заменены другими словами.
Упражнение 64
Прочитайте задания из журнала Мурзилка. Узнай слово по его лексическому значению или лексическому значению данного слова. Подчеркните правильный ответ.
1. Тонкая пластинка с вырезом для большого пальца, на которой смешиваются краски, — (пюпитр, подмалевок, палитра). 2. Подземные галереи, коридоры — (карикатура, игра слов, катакомбы). 3. Кифара есть (древнегреческий музыкальный инструмент, древний сосуд для вина, мазь для струнных инструментов).
1. Палитра
2. Катакомбы
3. Древнегреческий музыкальный инструмент.
Упражнение 65, стр. 32
Прочтите.
1. Хлеб убирают комбайнами. 2. Осень листьями, как золотом, укрывает дорогу. 3. Над нами кружили тучи комаров. 4. Часы идут быстро. 5. Вдалеке был виден хвост поезда. 6. После выступления в зале раздался гром аплодисментов.
- Подчеркните неоднозначные слова. Какие из них используются в переносном значении?
- Составьте и запишите предложение, в котором многозначное слово употреблялось бы в своем прямом, основном значении.
Упражнение 66
Прочтите. Соедините линиями синонимы, а затем антонимы.
Синонимы Антонимы
липкий — липкий подъем — спуск
болтовня — болтовня смелость — трусость
водитель — возница смех — плач
сиреневый — сиреневый восток — запад
охранять — охранять безделье — труд
вежливый — обходительный ранний — поздний
- Подчеркните изученные орфограммы в выделенных словах.
- С каждым словом любой пары синонимов или антонимов составьте и запишите предложение.
Упражнение 67, стр. 33
Прочтите. Подберите к каждому слову синоним из орфографического словаря.
дети — малыши скоро — быстро
алфавит — букварь луна — месяц
узор — рисунок папа — папа
воин — солдат друг — друг
холод — мороз путь — дорога
- Запиши.
Упражнение 68
Чтение. Подчеркните в скобках слова, не являющиеся синонимами подчеркнутых слов.
Красивый (красивый, сказочный, красивый).
Душистый (пахучий, ароматный, искренний).
Поучение (наставление, наказание, назидание).
Думать (думать, объяснять, думать).
Друг (товарищ, знакомый, друг).
- Составьте и напишите предложение с любым словом.
На лугу вырос красивый цветок.
Упражнение 69
Чтение. Подберите антоним к каждому слову из орфографического словаря.
До свидания — привет, юг — север, плохо — хорошо, запад — восток, белое — черное, завтрак — ужин, до — после.
- Запишите антонимы. Подчеркните изученные орфограммы в словах.
Упражнение 70, стр. 34
Прочтите.
Мы начали драться
Запущены шашки
Шашки не стальные,
Играли в шашки.
Я. Козловский
- Подчеркните омонимы в предложениях. Объясните, что означают эти слова.
- Запишите подчеркнутое слово.
- Какая твоя любимая игра? Приготовьтесь рассказать, как вы в нее играете.
Упражнение номер 71
Читать. Дополните предложения подходящими словами.
1. Ласка — животное. Ласка – проявление нежного чувства. 2. Слоновка — молочная пена и название птицы. 3. Повар — это повар на корабле и хохолок на голове. 4. Бокс – это вид спорта и название стрижки. 5. Лук — садовое растение и стрелковое оружие. 6. Ключ — это пружина и инструмент для отпирания двери.
Слова для справки: повар, ласка, лук, славка, ключ, бокс.
Упражнение № 72, стр.
35
Прочтите. Заполните предложения подходящими словами из опорных слов.
1. Тракторный завод и часовой завод. 2. День жаркий, а чай горячий. 3. Осенний месяц и ясный месяц на небе. 4. Молоток тяжелый, а пух легкий. 6. Волосы каштановые, а карандаш коричневый. 7. В руках острая коса, а на голове светло-русая коса.
Справочные слова:
старый горячий каштан
древний горячий коричневый
трудный месяц2 завод1 коса1
легкий месяц3 растение2 коса2
Номер упражнения 73
Читать.
Суют свой нос не в свое дело,
Они клюют носом перед сном,
Но один смешной нос
Папа Карло нам принес.
- Подчеркните строки, в которых слово нос входит в устойчивое словосочетание. Объясните значение данных выражений (фразеологизмов).
- Составьте и запишите предложение, используя любое из этих устойчивых сочетаний.
Упражнение № 74, стр. 36
Прочтите. Соедините строкой устойчивые сочетания слов и их толкование.
рубить по носу — помнить
игнорировать — слушать
мешать — мешать
ни света ни рассвета — очень рано
с гулькиным носом — очень мало
- Составьте и запишите предложение, используя один из эти фразеологизмы в нем.
Упражнение номер 75
Читать. Вставьте пропущенные фразеологизмы.
Глеб сунул нос в доску,
Краснеет до корней волос.
Он в этот час, как говорится,
Готов сквозь землю провалиться.
О чем он думал вчера?
Когда ты утром бил ведра?
А. Арсырий
Слова для справки: повесил нос, бил себя, провалился сквозь землю, до корней волос.
Сайт ГДЗ в тему Состав слова
Знаменательные части слова, с. 37
Номер упражнения 76
Читать.
На лесной избушке стоит домик
Я часто бывал прошлой весной.
В том бедном доме жил седой старик.
Плещеев А.
- Выпишите отдельные слова. Выберите их корень. Далее запишите слово, от которого эти слова были образованы.
Дом — дом, дом. Выберите корневой DOM.
Упражнение номер 77
Читать.
Работа в парах: образовать от данных корней однокоренные слова.
- Запишите любую образованную вами группу однокоренных слов. Выберите их корень.
Упражнение номер 78
Читать. Обведите лишнее слово в каждом столбце.
белка
белая
белая
водичка
вода
водитель
деталь
частица
часы
желтая
желток
железо
Выделять корень в однокоренных словах. Устно подберите слова с одним корнем к одному из лишних слов.
Упражнение № 79, стр. 38
Читать. Выделите корни в сложных словах, подчеркните соединительные гласные.
вертолет
паровоз
солевар
самолет
геодезист
самовар
камнепад
овощевод
пулемет
мясорубка
листопад
снегопад
Упражнение номер 80
Прочитайте приставки и глаголы. Образуйте однокоренные слова от любого из этих глаголов, используя приставки.
научиться рисовать и играть
летать смотреть говорить
Запишите образовавшиеся глаголы. Выберите в них вложения.
Номер упражнения 81
Читать. Какие слова имеют приставки? Выберите вложения.
Собери, сосна, сонный, сосна, собеседник, сокол, соль, тепло.
Упражнение № 82
Читать. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните известные вам суффиксы в словах.
Жили в озере, на снег вышли утки,
Золотой карп. На высоком берегу
Ласково зовут Серые Утки,
Карасика — Васик. Белые груди.
Белозеров Т. Александрова З.
Задание № 83, стр. 39
Читать. Подберите и запишите слова, в которых есть любой из этих суффиксов.
Малый, еловый лес, сачок, цветочек, ежик, сухой, русский, жеребенок, заяц, мята, дождливый, лиственный, баян, корона.
Упражнение № 84
Рассмотрите схемы. Читай слова. Определите, какие части входят в каждое слово. Напишите слова для каждого шаблона.
Дружный, школа, природа, почта, пограничники, нашивка, народ, награда, наушники, облако.
Упражнение номер 85
Читать. Продолжайте выделять каждое слово в этих предложениях.
В осиновом лесу краснеет подберезовик.
Медвежата играют в дубовой роще.
Упражнение номер 86
Чтение. Рассортируйте слова по составу.
Предмайский, березовый, безвредный, подъезд.
Ответы на тему Правописание гласных и согласных в знаменательных частях слова. Правописание слов с буквами ь и ъ
Упражнение № 87, стр. 40
Прочитайте строки из стихотворения А. Шибаева «Печальные вести». Почему поэт так назвал стихотворение?
Мне пришло письмо
Смотрю —
Из лагеря, от Мишки…
- Каких правил не знал Миша?
- Исправьте ошибки в письме.
Вот чудесный луг, а я лежу.
Здесь — лес, красивый длинный пруд.
Когда отряд идет в поход,
Песни пою…
На днях в лесу грудь нашел
И очень обрадовался…
Упражнение №88
Прочитай фразы. Вставьте пропущенные буквы.
- Запишите любое слово с возможностью проверки правописания и запишите для него проверочные слова.
Упражнение № 89, стр. 41
Прочтите. Вставьте пропущенные буквы.
Завод, багаж, воскресенье, библиотека, горизонт, комната, герой, вокзал, квартира, завод, север, праздники, человек, сейчас, понедельник, водитель.
- Сопоставьте одно из данных слов с теми же корневыми словами. Запишите их.
Багаж, багаж, чемодан.
Упражнение № 90
Прочитайте корни слов иностранного происхождения и их значения.
авиа (лат.) — агроптица (греч.) — поле
aqua (лат.) – water biblio (греч.) – книга
bio (греч.) – life terra (лат.) – земля
Работайте в парах: подберите слова с любым из этих корней. Запишите их.
Авиаперелет, аквааэробика, биология, агроном, библиотека, терраса.
Номер задания 91
Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Очень милый, очень грустный
Я капустный лист с ладошки съел,
Любит нежность и ласку, —
А потом глаза строит,
Как принцесса принцу в сказке!
- Запишите название стихотворения (оно зашифровано заглавными буквами стихотворных строк).
Упражнение № 92, стр. 42
Прочтите.
(горка) скользкий лед
(ловкий) ловкий наездник
(гладкий) ровная дорожка
(очарование) прекрасный пейзаж
(место) местный
(радость) радостное чувство
- Подберите к каждому прилагательному проверочное слово и запишите его. скобки перед проверяемым словом. Вставьте пропущенные буквы.
Упражнение номер 93
Читать. Подчеркните правописание в словах. Рядом с каждым словом напишите еще три слова с таким же написанием.
Вечер, помощь, зелень, чернила.
Кофточка, ягодки, сладкий кий, ловкий кий.
Сердце, здравствуй, солнце, праздник.
Кассовый аппарат, пассажирский, профессия, класс.
- Будьте готовы объяснить, что вам нужно знать, чтобы правильно писать слова каждой группы.
Номер упражнения 94
Читать. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Подчеркните главные члены в предложениях.
Весна придет. Весеннее солнце растопит снег. Побегут веселые ручейки, запоют птички, проснутся от зимнего сна лягушки и запоют свои звонкие песни.
Упражнение №95, стр. 43
Прочтите. Образуйте от этих слов однокоренные глаголы, используя приставки. Запишите слова и выделите в них приставки.
Не бери, бери, бери, бери.
Пишите, подписывайте, переписывайте, пишите.
Носить, перевозить, приносить, приносить.
- Подчеркните правописание в словах.
Задание № 96
Прочитайте отрывок из стихотворения С. Козлова «Как меня зовут? Скажи!».
Кролик маленький/молодой\кий — кролик/онок\
Крокодил — крокодил/ёнок\,
Сон(лошадь)ки — жеребенок/ёнок\,
А кто такая зебра? Скажи!
У (слон) их сын слон) /ёнок\,
У верблюда есть верблюд/онок\,
И ёж/ик\а с ёжиком/онк\ом
Мама и папа — еж[ы]!
- Изюминка те значащие части слов, в которых пропущены буквы. Вставьте пропущенные буквы.
Номер задания 97
Читать. Образуйте однокоренные слова из каждого слова, используя суффикс -ek или -ik. Запишите слова, выделите в них суффиксы.
Гайка, дождевик, горох, шалаш, мешок, ерш.
Эк: орех, горох, пакет.
-ик: плащ, шалаш, кисть.
Упражнение № 98, стр. 44
Читать.
Роса дрожит на кончике тонкой травы, как слеза на длинных-длинных ресницах. Он сверкает. И светится радость.)
Последние маленькие ромашки и на обочине) и все опустили свои белые юбочки из лепестков — ждут, когда солнышко их согреет).
В. Бьянки
- В каких значимых частях слова пропущены написания? Вставьте пропущенные буквы.
- Скажите, что вам понравилось в этом описательном тексте.
- Напишите ответ на вопрос «Кто такая зебра?» Жеребенок
Номер упражнения 99
Читать. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните лишнее слово в каждой группе.
рекламная съемка вьюнка
выездные джем-дни
платье подтянутое долька
Упражнение номер 100
Чтение.
Вот крылья рыбной ловли для людей ее «бог ей»
Коровы легли. Короковой считает:
Она села в цветок и — Она из вредителей
Только точки и заметны! Сад охраняется.
Герасимова Л.
- Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Найдите слова со следующим составом: …
- Выделите значимые части в любом из них.
Крылья) / ышк\[и], корова, цветы, точки, корова, кол.
Упражнение № 101, стр.
45
Прочтите. Из какой сказки А. С. Пушкина этот отрывок?
Сын встал на ноги,
Уперся головой в дно —
Поборолся немного:
«Как будто тут во дворе про кота
Надо делать?» сказал он
Выбить дно и доставать изн.
- Подчеркните изученные варианты написания в словах.
Сказка о царе Салтане.
Упражнение номер 102
Читать. Восстановите текст и запишите его с соблюдением правил русского языка.
тайник Алеша увидел кровать мальчик взял ежика и погладил его по рукам
У крыльца Алеша увидел ежика. Мальчик взял ёжика на руки, погладил мягкие иголки. Колючий зверек не испугался, не свернулся в клубок. Бабушка Маша угостила ежика молоком.
Упражнение номер 103
Читать. Продолжите звукобуквенный разбор слова ключ.
Части речи
ГДЗ сайта в тему Что такое части речи?
Упражнение № 104, стр. 46
Прочтите. Соедините линией названия частей речи и их определения.
- Подберите слова для этих частей речи. Запишите их. Над каждым словом укажите, какой частью речи оно является.
Упражнение № 105, стр. 47
Читать. Подберите и запишите существительные, прилагательные, числительные, глаголы, отвечающие на эти вопросы. Выпишите местоимения и предлоги, которые вы знаете.
существительное: кто? собака
что? дом
Прилагательное: какой? красивая
какая? зеленый
какой? большой
Глагол: что он делает? вылетает
что они делают? нарисовать
что ты делал? изучал
Что ты делал? съел
что он будет делать? пойдет
что делать? будет играть
существительное: сколько? two
Местоимение: я, ты, мы, он, она, они, оно
Предлог: в, на, за, под, до, мимо.
Упражнение номер 106
Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Что мы (мест.) Родину (сущ.) называем (ст.)?
Солнце (сущ. ) в (упр.) небе (сущ.) голубом (прил.)
И (союз) душистый (прил.), золотой (прил.)
Хлеб (сущ.) у (упр.) праздничный ( прил.) стол (сущ.).
Степанов В.
- Над словами напишите изучаемые части речи.
Упражнение № 107, стр. 48
Прочтите. Подбери и запиши к каждому слову имя собственное.
г. Москва, Московская область, д. Валуйки, улица Центральная, озеро Медвежье, река Ока, кот Васька, пес Булька, имя Василий, отчество Александрович, фамилия Петров.
Номер упражнения 108
Читать. Соедините данные существительные с соответствующими прилагательными.
Костюм мужской (м.р.), пальто женское (м.р.), дорога дальняя (м.р.), автострада (м.р.), сирень душистая (м.р.), кислый щавель (м.р.), храбрый солдат (м.р.), сладкая ягода (м.р.) ), корпусная мебель (Ф.Р.), плотный обед (М.Р.).
- Запишите словосочетания, вставив пропущенные буквы.
- Укажите род существительных и прилагательных.
Упражнение № 109
Произнеси слова. Замените звуковые обозначения слов буквенными. Укажите род существительных.
[мышь] [ночь]
[доктор’] [плащ’]
[й’от] [в’ещ’]
Мышь (самка), доктор (м.), йод (м.), ночная (женская), плащ (м.), вещь (женская)
Упражнение № 110, стр. 49
Прочтите. Отметьте ударение. Подчеркните части речи над подчеркнутыми словами.
Снег сказал:
— Когда я стаю (глагол)
Будет река голубей (прил.),
Она потечет, тряся стаю (сущ.)
Отраженные голуби (сущ.).
Я. Козловский
- Подчеркните глаголы будущего времени.
Номер упражнения 111
Читать. Составьте скороговорку из слов. Запиши это.
Ходил, двор, Егор, возил, ремонт, топор, сквозной, забор.
- Подчеркните глагол в неопределенной форме.
Егор шел по двору с топором чинить забор.
Упражнение № 112
Прочитайте вопросы и ответы на них.
Который сейчас час? Сейчас 11:20.
Который сейчас час? 4 часа 16 минут.
- Составьте и запишите диалоги (вопрос-ответ). Запишите числа словами.
Который сейчас час? Сейчас одиннадцать часов двадцать минут.
Который сейчас час? Четыре часа шестнадцать минут.
Наречие
Упражнение № 113, стр. 50
Прочитай загадку. Объясни ответ на загадку.
Спереди — шило,
Сзади — вилка,
Сверху — синяя ткань,
Снизу — белое полотенце.
(Мартин)
- Подчеркните наречия. Устно задайте вопрос к каждому наречию.
Упражнение номер 114
Читать. Напишите часть речи над каждым словом.
Сегодня (нареч.) вдруг (нареч.) исчезло (глаг.) лето (сущ.). (А. Фет)
- Подчеркните основу предложения. Выпишите словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому.
Как исчез? вдруг. Пропал когда? Cегодня.
Упражнение № 115
Прочитайте фразы. Какие части речи образовали каждое словосочетание? Заполните пропущенные вопросы как? когда? куда? куда? куда?
Пой (как?) весело, иди (когда?) завтра, поверни (куда?) направо, будь (где?) здесь, плыви (как?) медленно, приди (куда?) издалека, посмотри (где ?) вверх, вернуться (когда?) ночь ю.
- Подчеркните правописание в наречиях.
Упражнение № 116, стр. 51
Прочтите. Вставьте недостающие суффиксы -a, -o или -e в слова наречия. Отметьте ударение в словах.
Вчера, направо, вместе, издалека, налево, позже, завтра, направо, налево, скоро, изредка, засветло, лучше, сытость, скоро, раньше, налево.
- Устно составьте предложения с любым словом.
Упражнение номер 117
Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Пустыня желто-синяя. Синий вверху — это небо. Желтые внизу: спереди, сзади, справа — кругом. Сколько видит глаз и даже дальше — за горизонт.
Сладков Н.
- Подчеркните наречия, указывающие на место действия.
Упражнение номер 118
Читать.
На (пр.) небесах (сущ.) торжественно (нареч.) и (союз) чудесно (нареч.)!
Спит (v.) земля (n.) в (pr.) сиянии (n.) голубом (прил.).
М. Лермонтов
- Пишите строки стихов.
- Перечислите изучаемые части речи над словами.
Существительное
Сайт ГДЗ к уроку Изменение падежей существительных
Задание №119, стр. 52
Читать. Запишите названия дел и вопросы к ним по порядку.
р.п. В. п. Т. п. Д. п. И. п. П. п.
кого? какие? кто? какие? кому? какие?
кем? Как? о ком? о чем? кого? какие?
Именительный падеж: кто? какие?
Родительный падеж: кого? какие?
Дательный падеж: кому? какие?
Винительный падеж: кого? какие?
Инструментальный корпус: кем? как?
Предложный падеж: о ком? о чем?
Упражнение номер 120
Читать. Отклоните существительные быстрый и рассвет.
И.п. кто? стрижка что? рассвет
Быстро, быстро, быстро, быстро, быстро, о быстро.
![]()
Рассвет, рассвет, рассвет, рассвет, рассвет, о рассвет.
Упражнение № 121, стр. 53
Прочтите.
1. Муравей (И.п.) таскает иголки (В.п.). 2. Шмели (И.п.) летели с цветка (Р.п.) на цветок (В.п.). 3. Огромные ястребы (И.п.) парили в вышине (П.п.). 4. Белые чайки кружили над водой (Т.п.) (И.п.). 5. Корабль (И.п.) подплыл к берегу (Д.п.).
- Подчеркните грамматику в каждом предложении.
- Выпишите из каждого предложения словосочетания подчеркнутых существительных со словами, с которыми они связаны по смыслу.
Таскает (что?) иглы, летит (от чего?) с цветка, парит (в чем?) в небе, кружится (над чем?) над водой, поплыл (к чему?) к берегу.
Упражнение номер 122
Читать. Вставьте пропущенные буквы в слова и соответствующие предлоги, чтобы соединить слова в словосочетаниях.
Спросить у учителя (Р.п.), подъехал к деревне (Д.п.), поехал на тракторе (П.п.), пролетел над столицей (Т.п.), привез из магазина (Р. п.), пошел за багажом (Т.п.), прочитал в газету (П.п.), посмотрел на картинку (В.п.), поговорил по телефону (Д.п.), прошел по улице (П.п.).
- Укажите падеж существительных.
- Составьте и запишите предложение с любой фразой.
Папа прочитал последние новости в газете.
Упражнение № 123, стр. 54
Прочитайте рассказ.
Вобла в Волге (ВП) попала,
Вобла вобль (Д.п.) промыла соль (В.п.).
Вобла в Волге (П.п.) ожила,
Вобла Волга (Т.п.) поплыла.
Белозеров Т.
- Укажите падеж существительных, употребляемых в косвенных падежах.
Упражнение номер 124
Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Библиотека, радио, водитель, шоссе, билет, кофе, пассажир, станция, телефон, коллекция, эскимо, солнце, метро, такси.
- Подчеркните существительные, имеющие одинаковую форму во всех падежах.
Упражнение номер 125
Читать.
Кошке полезно гулять —
Не нужно носить пальто.
И так никто
Не видел кота в шубке.
Хоть мечте я верен —
Встреть кота в шубе
Мечта не сбылась
Все коты без шубки…
О. Захаров
- Почему ты улыбнулась? Что интересного и необычного в этом стихотворении?
- Подчеркните предложение, в котором существительное пальто употреблено в правильной форме.
Ответы сайта на тему Три склонения существительных
Упражнение №126, стр. 55
Прочитайте стихотворение В. Орлова.
бахрома зимняя
На сосну и на березу и налево
Бахрома: Распутать Весну (Д.п.)
Белой пряжей (Т.п.) Этой пряжей (В.п.) на березе (П.п.)
Их перепутала зима (И.п.). И сосна.
- Приготовьтесь доказать, что все существительные в стихотворении относятся к 1-му склонению.
Упражнение номер 127
Читать. Образуйте от каждого слова однокоренное существительное 1-го склонения.
хороший) й — хороший) ота найти) это — найти) ка
тихий) у — тише) во сне) ат — сон) а
белый) й — белый) износ работы) эт — работа) а
- Запишите существительные. Выделите корень в однокоренных словах.
Упражнение номер 128
Прочитайте обратный отсчет. Найдите существительные 1-го и 2-го склонения. Укажите склонение над ними.
Солнце2 и луна1, Он коснется замка2,
Ветер2 и волна1, Замок2 откроется,
Вода 1 и огонь 2. Звон 2 прозвучит.
Тёплая рука Вылезай!
Токмакова И.
Задание № 129, стр. 56
Дедушка, дядя, дядя, сын, сынок, дедушка, Коля, Николай, Миша, Михаил.
1-й раз: дядя, дядя, сын, дедушка, Коля, Миша.
2-й раз: Дед, сын, Николай, Михаил.
Упражнение номер 130
Читать. Объясните, как вы понимаете название стихотворения.
Июль в существительных
Тепло. Пшеница. Пыль . Горькая полынь.
Стрекозы. Небо. Птица. Синь.
Дорога. Солнце. Ветер. Дал.
Момент. Дрожь. Облако. Грусть.
Абалихин А.
- Найдите и подчеркните существительные 3 склонения. Укажите склонение других существительных.
Упражнение номер 131
Читать. Распределите слова по группам по склонению. Записать слова. Укажите склонение в кружочках.
печь печь пальма
дерево ель кровать
тишина тишина кровать
пальма ночь ночь
1: дерево, пальма, печь, тишина, ночь, кровать.
2: печь, тишина, ель, пальма, кровать, ночь.
Упражнение № 132, стр. 57
Прочтите. Напишите существительные в форме единственного числа. Укажите склонение. Подчеркните изученные орфограммы.
Мышь, доктор, ладья, печь, карандаш, ночь, вещь, плащ, стриж, брошь.
Упражнение номер 133
Читать. Распределите существительные на три группы по склонению. Запишите слова в группы.
Скатерть, тополь, разговор, дядя, корабль, мебель, молодой человек, молоко, машина, сирень, морковь, коллекция, рожь, календарь, растение, обувь, пианино, деревня, совесть, дружба.
1-й раз: беседа, дядя, молодой человек, сбор, деревня, дружба, коса, малина, елка.
2-й раз: тополь, корабль, молоко, машина, календарь, растение, пианино, пирог, тростник, день.
3-я папка: скатерть, мебель, сирень, морковь, рожь, туфли, совесть, брошь, мышка, дочка.
- Добавьте в каждую группу еще по три существительных этого склонения.
- Подчеркните изученные варианты написания в словах.
- Составьте и запишите предложение с любым существительным.
Правописание безударных падежных окончаний
Правописание безударных падежных окончаний существительных в единственном числе
Упражнение № 134, стр. 58
Прочитайте поговорку из сказки «Царевна-лягушка». Вставьте пропущенные буквы.
В каком-то королевстве [е] (П.п.), в каком-то государстве[е] (П.п.) жил король) с королевой [её] (Т.п.). У него было трое сыновей [а] (Р.п.) — все молодые, холостые, удалые такие, что ни в сказке (П.п.) не скажешь, ни пером не опишешь. Младшего сына [а] (Р.п.) звали Иваном Царевичем.
- Найдите в тексте существительные с безударными окончаниями. Укажите их падеж, выделите окончания.
- Выделение корня в однокоренных словах.
Упражнение номер 135
Читать. Выберите правильный ответ из скобок и впишите пропущенные слова.
1. Автомагистраль – дорога с твердым покрытием (площадь, шоссе, улица).
2. Нил – самая полноводная река Африки (Нил, Конго, Лимпопо).
3. Колибри — небольшая длиннокрылая птица с пестрым оперением, обитающая в Центральной и Южной Америке (какаду, колибри).
- Подчеркните неизменяемые существительные.
- Выделите окончания в других существительных, правописание которых необходимо проверить.
Упражнение № 136, стр. 59
Прочтите. Составьте из этих слов два предложения: в первом употребите выделенное существительное в именительном падеже, а во втором — в винительном падеже. Запишите предложения.
Огромный, на, тополь, тополь, затонул, берег, воробьи, стоял, озёра, стая.
На берегу озера стоял огромный тополь (И.п.).
Стая воробьев села на тополь.
Упражнение номер 137
Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Билет, магазин, костюм, корабль, горизонт, кровать, клубника, помидор, морковь, одежда, пшеница, телефон.
- Составьте два предложения: в первом употребите любое существительное в винительном падеже, а во втором — в именительном. Запишите предложения.
Корабль уплыл за горизонт (Vp).
Костюм (И.П.) висел на вешалке в магазине.
Ответы сайта на тему Родительный падеж
Задание №138, стр. 60
Перед праздником (Т.п.) зима (И.п.) на зеленую елку (Р.п.)
Сшила белое платье (В.п.) без игла (р.п.).
Маршак С.
- Над существительными укажите падеж. Выпишите словосочетания с существительными в родительном падеже.
Для зеленой елочки я сшила без иголки.
Упражнение № 139
Прочитай загадки. Найти рисунки — разгадки загадок.
1. Возле печки1 топится,
Можно стирать без воды.
2. Тоньше его пряжи1
В продаже не найдете.
3. У них есть зубы, но они не знают о зубной боли.
- Укажите склонение существительных с пропущенными окончаниями. Вставьте недостающие окончания.
Упражнение номер 140
Читать. Составьте и запишите словосочетания, подобрав к этим словам существительные в единственном, родительном падеже с безударными окончаниями.
ветка березы семена подорожника
хвоя цветки календулы
малина капелька компота
Задание № 141, стр. 61
Прочитайте пословицы. Вставьте пропущенные буквы.
1. Убежал от волка (Р.п.), но напал на медведя.
2. Бесхозяйный (Р.п.) детский дом.
3. Рыбак видит рыбака (Р.п.) издалека.
- Укажите падеж подчеркнутых существительных.
Упражнение № 142
Чтение. Вставьте пропущенные буквы.
Инженер, агроном, богатырь, солдат, водитель, учитель, мальчик, заяц, медведь, петух.
- Составьте предложение, используя любое из данных существительных в родительном падеже. Запишите предложение.
В сказке лиса перехитрил медведя.
Упражнение № 143
Прочитайте рассказ.
Кота (В.п.) Потап (И.п.) на лапе (Д.п.) хлопнул,
А от Потапа (Р.п.) кот (И.п.) утонул.
В. Данко
- Как отличить падеж подчеркнутых существительных?
- Укажите падеж над каждым существительным.
Дательный падеж
Задание № 144, стр. 62
Прочитайте отрывок из стихотворения В. Орлова «Живая азбука».
Мудрая природа учит нас в любое время года.
Птицы учат пению (2 класс). Паук терпения (2-й раз).
Пчелы в поле и в саду учат нас работать (2-й раз).
И к тому же в их работе все просто (3-й ск.).
Отражение в воде учит нас правдивости (3-й раз).
Снег учит чистоте (1 класс). Солнце учит добру (1-й крат)…
- Объясните, как вы поняли стихотворение.
- Найдите существительные в дательном падеже. Укажите над ними склонение и выделите окончания.
Упражнение номер 145
Читать. Вставьте пропущенные буквы.
1. Азбука — шаг к мудрости. 2. Вежливость открывает все двери. 3. По работе и мастеру знать. 4. Крылья даны птицам, а разум человеку.
- Подчеркните существительные 3 склонения в дательном падеже.
Упражнение номер 146
Читать. Добавьте окончания существительных.
Путешествие по Сибири, по Волге, по Байкалу; послал письмо деду Михаилу; отправил письмо тетке Анне Ивановне; действовать по совести и справедливости.
Упражнение № 147, стр. 63
Читать. Напишите окончания существительных в данных формах.
1-й раз. 2-я складка. 3-я складка.
р.п. -s, -i -a, -i -i
Д. р. -е -у, -ю -и
Упражнение номер 148
Читать.
Петрушка (И.п.) подружки (Д.п.)
Петрушка [и] (Р.п.) принесли.
Подруга (И.п.) Петрушка (Р.п.)
Сморщила нос (В.п.):
Ничего не ждала от Петрушки[i] (Р.п.)
Подруга (И.п.) подобной петрушки [и] (Р.п.).
- Как вы понимаете значение подчеркнутых слов?
- Укажите падеж существительных. Добавьте падежные окончания.
Упражнение номер 149
Читать. Напишите эти существительные сначала в родительном, а затем в дательном падеже. Используйте существительные с предлогами.
Детская площадка, сквер, лошадка, лошадка, морковка, морковка.
р.п. на площадке, на площади, на коне, у пряника, у пряника.
Д.п. на участке, на участке, на коне, на морковке, на морковке.
Чемодан инструментальный
Задание № 150, стр. 64
Прочитайте отрывок из стихотворения Дж. Родари «Чем пахнут поделки?» Вставьте в предложения пропущенные существительные в творительной форме.
Каждый ящик имеет особый запах:
В пекарне пахнет тестом и булочками.
Художник пахнет скипидаром и краской.
Стекольщик пахнет оконной замазкой.
Рыхлая земля [эй], поле [есть] и луг [ом]
Пахнет, как крестьянин идет за плугом[ом]
Рыбак пахнет морем и рыбой.
Только бездельем никак не пахнет.
Слова для справки: рыба, тесто, выпечка, краска, поле, плуг, море, замазка, земля, луг.
- Выделите окончания существительных в творительном падеже.
Упражнение номер 151
Читать. Составьте пословицы из частей, используя существительные из скобок в нужном падеже.
Не спеши (язык) не (лопата) копай.
(Трактор) пахать — да (дело) не лениться.
- Запишите пословицы. Укажите падеж существительных.
С языком не спеши (Т.п.), но и в делах не ленись (Т.п.).
Трактором пахать (Т.п.) — не копать лопатой (Т.п.).
Упражнение № 152, стр. 65
Прочтите. Укажите склонение существительных в творительном падеже.
Варю, люблю пельмени,
Люблю с творогом2, с клубникой1,
С мясом2, с вишней1, с черникой1,
С ежевикой1 и морошкой1,
Но больше всего — с картошкой!
- Добавьте окончания существительных.
- Подчеркните незнакомые слова.
Упражнение номер 153
Читать. Вставьте пропущенные окончания существительных в творительном падеже.
под малиной над яблоней
перед дворцом с багажом
под плащом над тростником
в постели с другом
за обедом у печи
- Подбери другие существительные того же склонения и напиши их в том же случае.
- Подчеркните окончания существительных.
Предложный
Упражнение № 154, стр. 66
Читать.
Полосы света на реке лежат,
Облака за лесом горят золотом.
Никитин И.
- Подчеркните основу предложения. Выпишите из предложений словосочетания с существительными в предложном падеже.
Они лежат на реке. Они горят золотом.
Упражнение номер 155
Читать. Вставьте пропущенные буквы.
1. Жил в городе, ездил в деревню, работал в библиотеке.
2. Играл на флейте, пилил на березе, смотрел на солнце, рисовал на скатерти.
- Найдите и подчеркните нечетное словосочетание в каждой группе. Укажите падеж существительных.
Упражнение номер 156
Читать.
Полная осенней грусти (R.p.)
Зеленая волна.
Трясет каждый куст
На мелководье (П.п.) она.
Т. Белозеров
- Укажите падеж существительных 3 склонения. Вставьте недостающие окончания.
Правописание безударных падежных окончаний существительных во всех падежах
Упражнение № 157, стр. 67
Читать.
Что-то нашей бабушке (Д.п.) не спится —
Происходит путаница (И.п.) с пряжей (Д.п.)!
Хорошо, что нить (И.п.) экватора (Р.п.)
Спряталась от нашего котенка (Р.п.)!
- Укажите падеж существительных.
Упражнение № 158
Запомните: существительные какого склонения и в каких падежах имеют окончания -е и -i? Запишите в таблицу названия этих падежей, вопросы к ним и окончания -е и -и.
Упражнение номер 159
Читать. Добавьте окончания существительных в этих случаях (можно использовать предлоги).
р.п. тарелки 1, словарный запас 2, трюки 3
Fortress D.P. 2, Лампочка 1, Долина 1
п.п. газета 1, самолет 2, метель 3
- Укажите склонение существительных.
Упражнение № 160, стр. 68
Прочтите. После каждого существительного с пропущенным окончанием укажите склонение и падеж в скобках. Вставьте недостающие окончания.
1. Ворона сидит утром на верхушке (1-й виток, П. п.) дерева и каркает — на метель (1-й виток, Д. п.).
2. Крупные хлопья снега — жди оттепели (3-й крат, Р. п.).
3. Снег холодный, но от холода укрывает (1-й сгиб, Р. п.).
4. То, чему вы научитесь в юности (3-й крат, П. п.), пригодится в старости (3-й крат, П. п.).
5. В июле (2-й крат., П. п.) овес в кафтан (2-й крат., П. п.), а на гречку (1-й крат., В. п.) и рубахи (1-й крат., П. п.) и рубахи (1-й крат., П. п.) Р. п.) нет.
Упражнение номер 161
Читать. Вставьте недостающие окончания.
Мыши ходили пешком
По узкой тропе (Д.п.)
Из деревни (Р.п.) Пешки
В деревню (Р.п.) Ложки.
А в деревне (П.п.) Ложки
Ноги устали.
Назад к Мышиным пешкам
Мы пошли на кошку (П.п.).
Приходько В.
- Укажите падеж существительных с пропущенными окончаниями.
Упражнение № 162, стр. 69
Прочитайте предложения из стихотворения С. Козлова «Кто так спит», вставив пропущенные существительные в нужной форме (используйте слова для сравнения).
Кашалот, как на диване [e],
Отдыхающий в океане[e].
Наш кот Кузя спит на печке,
А весной [ой] на крыльце [э].
У зеленой реки Нил
Спящий зеленый крокодил.
Седой лев с ворчуном [ее] львицей [ее]
Заснул под большой луной.
Опорные слова: львица, луна, печь, океан, диван, река, крыльцо.
- Выделите окончания существительных в наклонных падежах.
Упражнение № 163
Чтение. Распределите каждое предложение однородными второстепенными членами. Добавьте предложения.
1. Былины рассказывают нам о мужестве русских богатырей Алеши Поповича, Добрыни Никитича, Ильи Муромца.
2. Сказки рассказывают нам о благородстве Ивана-царевича, мудрости Василисы Прекрасной, об уме и сообразительности Ивана-дурака, об обмане Бабы-Яги.
Упражнение № 164, стр. 70
Читать. Составьте и запишите словосочетания, используя нужные предлоги.
1. Рисовать в альбоме [э] (П.п.). 2. Лист из тетради [и] (Р.п.). 3. Покататься на лошади[ах] (П.п.). 4. Побывать в Астрахани[i] (П.п.). 5. Письмо деду[э] (Д.п.). 6. Ответвление от сирены [и] (Р.п.). 7. Идите по дорожке [e] (D.p.). 8. Выехал из села [и] (Р.п.).
- Укажи падеж существительных и подчеркни их окончания.
Упражнение номер 165
Читать. Подберите антоним к каждому существительному из слов для справки.
От сырости [и] 3 (от сухости [и] 3), без радости [и] 3 (без печали [и] 3), после встречи [и] 1 (после разлуки [и] 1), до весны [э ] 1 (к осени [и] 3), о великодушии [и] 3 (о скупости [и] 3), о героизме [э] 2 (о трусости [и] 3), о правде [э] 1 (о лжи 3 ), на рассвете[e]2 (на закате[e]2).
Слова для справки: скупость, закат, трусость, разлука, ложь, печаль, осень.
- Напишите в скобках существительное-антоним в той же падежной форме, что и данное существительное.
- Укажи склонение существительных и подчеркни их окончания.
Упражнение № 166, стр. 71
Прочтите. Найдите орфографическую ошибку. Почини это!
Маленькая королевская птица живет на вершине ели. Она построила гнездо на кончиках еловых веток. Лето и раннюю осень проводят в хвойных лесах.
- Запишите правильно предложение, в котором вы нашли ошибку.
Она построила свое гнездо на кончике еловой ветки.
Номер упражнения 167
Читать. Вставьте недостающие окончания. Придумайте название для текста и запишите его.
Первый порошок
Порошок выпал! На снежной скатерти видны следы. Охотники осматривают местность. Вот у осины на полянке следы зайца. Здесь он слушал тишину ночи. На опушке леса след лисы. Есть следы белки от березы. Она спряталась в верхушке высокой ели. Охотник вернулся без добычи, но день первого пороха остался радостным и светлым.
И. Соколов-Микитов
- Выполните письменный разбор в составе речи любого из выделенных существительных.
Правописание безударных падежных окончаний существительных во множественном числе
Упражнение № 168, стр. 72
Читать. Подчеркните существительные, которые не стоят во множественном числе.
Ягода, Волга, сахар, мед, храбрец, смельчак, долина, сметана, вермишель, водоросли, марс.
Упражнение № 169
Выпишите существительные, не имеющие формы единственного числа.
Санки, лыжи, коньки, ролики, колготки, плоскогубцы.
Упражнение № 170
Выпишите неизменяемые существительные, имеющие только одну числовую форму.
Кафе, какао, шоссе, пианино, кофе.
Упражнение № 171
Устно склонить существительное снегирь. Запишите окончания этого существительного в каждом из падежей.
И.п. -i Д. п. -ям Т. п. -ями
р.п. -ей В. п. -ей П. п. -да
Номер упражнения 172
Чтение. Подчеркните основу предложения.
А вот морозы уже трещат (мн., и.п.)
И серебрятся среди полей (мн. ч., р.п.).
А. Пушкин
- Укажите число и падеж существительных.
Именительный падеж
Упражнение № 173, стр. 73
Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Почему с приходом холодов
Траки ломкие?
Потому что ночью лужи
В окна вставлены стекла.
Островский С.
- Найдите существительные во множественном числе и укажите падеж над ними.
- Подчеркните подлежащее в каждом предложении.
Упражнение номер 174
Читать. Вставьте пропущенные буквы. Добавьте окончания множественного числа существительных в именительном падеже.
Машинисты, космонавты, инженеры, водители, агрономы, повара, учителя, комбайнеры, трактористы, директора, библиотекари, командировочные, врачи, пассажиры.
- Составьте и запишите предложения с любым существительным, употребляя его сначала в именительном, а затем в винительном падеже.
Повара готовят ужин.
Я видел поваров на кухне.
Ответы сайта на задания по теме Родительный падеж
Задание №175, стр. 74
Читать. Отметьте ударение в словах.
Сосульки, как носы цапель (Р.п.),
И тают, как карамель.
Я слышу шум апрельских капель (Р.п.),
Весенняя капля поет.
Я. Козловский
- Найдите существительные во множественном числе в родительном падеже, укажите падеж над ними. (у цапель, капель)
- Подчеркните грамматику во втором предложении.
Упражнение номер 176
Читать. Напишите существительные в родительном падеже во множественном числе вместе с одним из подчеркнутых слов.
Дерево, деревня, сапоги, носки, очки, чаща, облако, город, дело, сапоги, варежки, гуси, гусенок, полотенце, мышь, облако, брат, сестра, инструмент, лопата, газета, товарищ.
Много деревень, деревьев, облаков, городов, дел, гусей, мышей, товарищей.
Нет инструментов, зарослей, облаков, братьев, сестер, лопат, газет.
Пара полотенец, сапоги, носки, очки, сапоги, гусята.
Упражнение № 177, стр. 75
Читать.
Что можно услышать в Мещерском районе, кроме гула сосновых лесов? Крики перепелов и ястребов, свист иволги, суетливый стук дятлов, вой волков, шелест дождя в красной хвое, вечер плач гармошки в деревне, а по ночам раздор[ы] пастуха[ов]] и колотушки деревенского сторожа.
К. Паустовский
- Найдите в тексте существительные в родительном падеже множественного числа. Выделите их падежные окончания.
Номер упражнения 178
Читать. Составьте словосочетания из числительных и существительных в родительном падеже множественного числа.
16 (кг, яблоки и персики).
11 (наименования, профессии).
8 (м, ленты), 8 (пара, чулки).
12 (попугаи и канарейки).
20 (пара, кроссовки и туфли).
12 (км, железнодорожные пути).
- Запишите словосочетания. Числа, обозначения единиц веса, меры длины запишите полностью.
Шестнадцать килограммов яблок и персиков.
Одиннадцать должностей.
Восемь метров ленты, восемь пар чулок.
Двенадцать попугаев и канареек.
Двадцать пар кроссовок и туфель.
Двенадцать километров железнодорожных путей.
Упражнение № 179, стр. 76
Читать. Объясните значение одной из этих пословиц.
Не суди людей (ВП), а замечай себя.
Встречать людей (ВП) не лестью, а честью.
Живи для людей (Р.п.), люди тоже будут жить (И.п.) для тебя.
- Укажите падеж над существительным во множественном числе.
Упражнение №180
Прочитайте отрывок из стихотворения К. Львова «Господин Учитель Жук». Вставьте недостающие запятые.
Вот стрекозы, мухи, мошки,
Пчелы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козявки
Пришли на урок к Жуку.
- Составьте и запишите ответ на вопрос.
Кого Жук учит алфавиту?
Жук учит алфавиту стрекоз, мух, мошек, пчел, ос, шмелей, муравьев, сверчков, козявок.
Упражнение №181
Вспомните сказку К. Чуковского «Айболит». Составьте и запишите предложение для этого начала.
Айболит обработал зайчика, мотылька, бегемотов, страусов.
Дательный, творительный, предложный падежи
Упражнение № 182, стр. 77
Прочитайте отрывок из стихотворения М. Пожаровой «Зимние чары». Вставьте пропущенные буквы.
Украшенная Зима:
Бахрома на платье
Из прозрачных льдин (Р.п.),
Звезды Снежинки (Р.п.).
Все в бриллиантах (П.п.), жемчугах (П.п.),
В разноцветных огоньках (П.п.)…
Номер упражнения 183
Читать. Добавьте названия дел. Соедините названия падежей и окончания существительных в этих падежах линиями.
Дательный падеж -ah, -ah
Творительный падеж -am, -yam
Предложный падеж -ami, -ami
Номер упражнения 184
Читать. Вставьте пропущенные буквы.
1. Рыбы (Д.п.) – вода, птицы (Д.п.) – воздух, а человек (Д.п.) – вся земля. 2. Обед красен пирогами (Т.п.), а река — берегами (Т.п.). 3. Жить в соседях (П.п.) — быть в разговорах (П.п.).
- Укажите падеж существительных во множественном числе.
Упражнение № 185, стр. 78
Чтение.
Там по неведомым дорогам в [а] (П.п.)
Следы [с] (И.п.) невиданных животных [с] (Р.п.).
Избушка там покурить свой нож к[ах] (П.п.)
Стоит без окна (Р.п.), без двух р[ов] (Р.п.)…
А. Пушкин
- Указать корпус существительные во множественном числе, подчеркните их окончания.
- Подчеркните изученные варианты написания.
Упражнение номер 186
Читать. Вставьте пропущенные буквы.
Виктор Михайлович Васнецов написал замечательную картину «Снегурочка».
Зима. Ночь. Темный лес. Луна освещает сугробы. Острые алмазные звезды сияют в сумерках неба.
На серебристую поляну выбежала девушка в красивом платье. На девушке пушистая парчовая шубка, шапка с отворотом и теплые варежки. Парча на шубе вышита удивительным узором: не снежинками, а клубничками.
В лучезарном свете, как живые, трепещут маленькие ели, дрожит тонкая березка. Мерцают в глубине леса, как светлячки, огоньки деревенских изб.
Очарование русской сказки согрело душу художника. В этой картине он воплотил поэзию и очарование родной природы.
По И. Долгополову
Задание № 187, стр. 79
Читать. Вставьте пропущенные буквы в словах.
Здравствуй зимний гость!
Пожалуйста, помилуй нас
Пой песни севера
Через леса и поля.
И. Никитин
Выберите любое существительное и приготовьтесь рассказать о его грамматических особенностях.
Упражнение 188
Рассмотрите рисунок.
Придумай рассказ по картинке. Запиши это.
Морозный зимний день ребята решили провести на воздухе. Вася и Петя пошли кататься на лыжах. Коля и Аня весело катались по льду на коньках.
Ваня скатился с горки на санках. Только Бобик бегал вокруг ребят и лаял. Он тоже хотел покататься.
ГДЗ Русский язык 4 класс Рабочая тетрадь Школа России
Система образования старается преподнести четвероклассникам важный материал, который несомненно пригодится на долгом жизненном пути. Абсолютно все объекты разные, но связаны между собой тонкими нитями. Только изучая общие программы, можно добиться желаемого успеха на всех больших научных фронтах. И готовиться нужно сразу, ведь обе четверти будут невероятно сложными и объемными в плане многозадачности всего курса «Школа России». Поэтому, чтобы со всей ответственностью и в полной боевой готовности подойти к новой учебной задаче, следует предварительно открыть готовые домашние задания, заглянув в примеров решенных заранее в рабочей тетради по русскому языку за 4 класс Канакина . Ведь это приложение ГДЗПутин способно протянуть руку помощи каждому ребенку и предложить использовать правильных ответов , которые принесут положительные оценки.
Из начальных уроков направление предложит немного пробежаться по прошлогоднему контенту и запомнить основные ключевые моменты. На это отводится не слишком много времени и может быть всего пара контрольных номеров, проводимых учителем. После введения четвероклассники приступят к длительному анализу слов и предложений. Ведь цель всей дисциплины как отдельной науки состоит в том, чтобы как можно яснее объяснить политику предмета, его направление, разветвление и конечный результат. В течение длительного процесса студенты будут тщательно анализировать мельчайшие детали, из которых складываются сложные выражения, перетекающие в длинные истории. Построение каждого текста со смысловой нагрузкой, кропотливая работа, именно с ней нужно сотрудничать ребятам. В противном случае результат будет неудовлетворительным, и вся работа пойдет насмарку. Например, сдача обязательного экзамена превратится в бессмысленное мероприятие.
ГДЗ по русскому языку 4 класс Канакина В.П., Горецкий разработан для учащихся и дает прекрасную возможность лучше усвоить материал самостоятельно и получить за него отличную оценку. Онлайн-руководство по решениям мгновенно поможет с несправедливо назначенными домашними упражнениями. Благодаря грамотно составленным пошаговым объяснениям абсолютно любого педагогического примера миллионы школьников выбирают ГДЗ. Кто-то заметит, что пользоваться шпаргалкой не очень честно. Современный мир, это постоянное движение, порой приводящее к легкому стрессу и небольшой аккуратной подсказке, сделает учебный период более комфортным для тех, чья жизнь связана со школой.
| ![]()
|