Информатика и икт учебник босова 8 класс: Информатика. 8 класс: учебник

Содержание

Поиск материала «Информатика и ИКТ, 8 класс, Поурочные разработки, Методическое пособие, Босова Л.Л.» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

Тема урока 1
Планируемые образовательные результаты: предметные – общие представления о месте информатики в системе других наук, о целях изучения курса информатики и ИКТ; метапредметные – целостные представления о роли ИКТ при изучении школьных предметов и в повседневной жизни; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества; умение работать с учебником; личностные – умения и навыки.
bosova.ru
Информатика и ИКТ. Поурочные разработки для 8 класса.
Поурочные разработки для 8 класса. Методическое пособие — Босова Л.Л. Пособие содержит поурочные разработки (уроки 1-35) с ответами и решениями к заданиям в рабочей тетради к УМК по информатике для 8 класса (автор Л. Л. Босова). Для учителей информатики и методистов.

11klasov.net
Купить эту книгу
Канцтовары
Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.
my-shop.ru
Поурочные разработки по информатике для 8 класса.
— Убедитесь в отсутствии видимых повреждений рабочего места; Сядьте так, чтобы линия взора приходилась в центр экрана, чтобы не наклоняясь пользоваться аппаратурой и воспринимать передаваемую на экран монитора информацию; Разместите на столе учебные пособия
Цели: сформировать у учащихся навыки и умения перевода чисел из любой системы счисления в десятичную.
Программно – дидактическое обеспечение: О.Л. Соколова «Поурочные разработки по информатике 10 кл.» урок 12 стр. 81, урок 13 стр. 83.
multiurok.ru
Поурочные разработки для 8 кл Босова | Методическая…
Работа содержит все, что необходимо для подготовки к урокам: подробные поурочные планы, примеры, задачи с разбором решения, разноуровневые проверочные работы…. поурочные разработки по информатике 5 класс. Поурочные разработки уроков по информатике 5 класс охватывают темы 1 полугодия ныне действующих в Азербайджане учебников Р.Махмудзаде, Б.Гусейнов, А.Алиев «Информатика 5»… Тематическое и поурочное планирование информатика -6 (Босова Л. Л.)
nsportal.ru
Босов Андрей Витальевич — Комплекс уроков 8 класс Босова Л.Л.
Комплекс уроков 9 класса Босова Л. Л. ФГОС. Рекомендации по созданию интерактивных заданий на основе электронных образовательных ресурсов. Вебинары издательства «Просвещение». В помощь учителю Информатики и ИКТ. www.etxt.ru Антиплагиат. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Учитель года. Полезные ссылки учителю Информатики и ИКТ. Авторское право.
bosov.ucoz.ru
Информатика и ИКТ. Поурочные разработки для 8 класса.
Поурочные разработки для 8 класса. Методическое пособие. Босова Л.Л.
Пособие содержит поурочные разработки (уроки 1-35) с ответами и решениями к заданиям в рабочей тетради к УМК по информатике для 8 класса (автор Л. Л. Босова). Для учителей информатики и методистов. Формат: pdf. Размер: 906 Кб.

www.at.alleng.org
Информатика. Методическое пособие для 7-9 классов — Босова. ..
Методическое пособие содержит рекомендации по проведению уроков информатики в 7-9 классах по УМК Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой для 7-9 классов. Приведены подробные поурочные разработки, включающие планируемые образовательные результаты (предметные, метапредметные, личностные), решаемые учебные задачи. Даны рекомендации по использованию материалов электронного приложения к учебникам и электронных образовательных ресурсов федеральных образовательных порталов, а также ответы, указания…
11klasov.net
Поурочное планирование по информатике 8 класс . По учебнику…
· воспитанию ответственного и избирательного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, воспитанию стремления к продолжению образования и созидательной деятельности с применением средств ИКТ. Календарно-тематическое планирование по курсу «Информатика и ИКТ» полностью соответствует указанной программе. На курс по программе положено 34 часов в учебном году, по учебному плану школы – 34 часов в году (1 час в неделю), по данному плану – 34 часов в году (1 час в неделю).
znanio.ru
Информатика | 7 класс
yy сформировать представления о требованиях техники без-опасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуни-кационных технологий. Второй год обучения (8 класс). В результате изучения учебного предмета «Информатика» в 8 классе ученик научится: yy понимать сущность понятий «система счисления», «по-зиционная система счисления», «алфавит системы счис-ления», «основание системы счисления»; yy записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 1024

lbz.ru
Рекомендуемое поурочное планирование по курсу «Информатика»
1. Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места. Введение. 2. Актуализация изученного материала по теме «Информация и информационные процессы» № 1-9.
25. Проверочная работа по теме «Элементы алгебры логики». 26. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические основы информатики». § 1.3. № 94. 27. Контрольная работа по теме «Математические основы информатики» §1.1.-1.3.

bosova.ru
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение 5-6 классы. Программа по учебному предмету «Информатика» для 5-6 классов Обновленное поурочное планирование для 5-6 классов.
Рабочая программа по информатике для 7-9 классов НОВОЕ Таблица соответствия авторской программы и УМК «Информатика.7 –9 классы» авторов Л.Л. Босова, А.Ю. Босова изд-ва «БИНОМ. Лаборатория знаний» примерной основной образовательной программе основного общего образования (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему…
bosova.ru
Информатика и ИКТ. Поурочные разработки для 8 класса.
Поурочные разработки для 8 класса. Методическое пособие. Босова Л.Л.

Пособие содержит поурочные разработки (уроки 1-35) с ответами и решениями к заданиям в рабочей тетради к УМК по информатике для 8 класса (автор Л. Л. Босова). Для учителей информатики и методистов. Формат:pdf. Размер: 906 Кб.
uchebniki.alleng.me
Информатика, Методическое пособие для 7-9 классов, Босова
Методическое пособие содержит рекомендации по проведению уроков информатики в 7-9 классах по УМК Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой для 7-9 классов. Приведены подробные поурочные разработки, включающие планируемые образовательные результаты (предметные, метапредметные, личностные), решаемые учебные задачи. Информатика в 7-9 классах является обязательным предметом учебного плана, на преподавание которого отводится не менее 1 ч в неделю.

znayka.win
Босова Л. Л | УМК «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов
Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8–9 классы). Программа по информатике и ИКТ для 8–9 классов основной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (2004 г.), примерной программы изучения дисциплины, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, в соответствии с действующим в настоящее время базисным учебным планом.
bosova.ru
Методические материалы для уроков информатики в 8 классе…
Информатика и ИКТ 8 класс Босова: 1. Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места. 2.
Общие сведения о системах счисления. 3. Двоичная система счисления.
serg40in.ru
Электронное приложение к учебнику «Информатика» для…
Дневник путешественника. Мои методические разработки к УМК ИНФОРМАТИКА 2-4.
Босова Л. Л. Поляков К. Ю. Еремин Е. А. Угринович Н. Д. Хеннер Е.К. Семакин И. Г. Калинин И. А. Самылкина Н. Н. Макарова Н. В. Универсальные пособия. ФК ГОС.
Презентация «Информатика 8 класс.
lbz.ru
Сайт для учителей информатики — Босова Л.Л. — учебники…
Методическое пособие для 7-9 классов ФГОС [2015].djvu (7,2 Mb). Босова Л.Л. — Занимательные задачи по информатике [2013].djv (1,5 Mb). Методические пособия ФГОС в PDF
Босова Л.Л. — Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8-9 классов [2012].pdf (4,2 Mb).

teacher-of-info.ucoz.ru
Электронное приложение к учебнику «Информатика» для. ..
— Работаем по обновленным ФГОС — Scratch-программирование — Электронное приложение 5 кл — Электронное приложение 6 кл — Электронное приложение 7 кл — Электронное приложение 8 кл — Электронное приложение 9 кл — Электронное приложение 10 кл — Электронное приложение 11 кл — Видеоматериалы — Интерактивные модули — ГИА — Методическое обеспечение — Конференции и семинары — Конкурс «Урок информатики» — Ранние разработки.
Презентация «Информатика 8 класс.
bosova.ru
Поурочное планирование по информатике для 8 класса, ФГОС
1011001,1-1001101,1 (ответ:1100). V. Итог урока. Оцените работу класса и назовите учащихся, отличившихся на уроке. Домашнее задание. Выучить правила выполнения арифметических действий в двоичной системе счисления.
Цели: сформировать у учащихся навыки и умения перевода чисел из любой системы счисления в десятичную. Программно – дидактическое обеспечение: О. Л. Соколова «Поурочные разработки по информатике 10 кл.» урок 12 стр. 81, урок 13 стр. 83. Презентация. Ход урока.
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Информатика | Все к учебнику Босова 8 класс
Здесь все к изучению информатики по учебнику Босова 8 класс. Практикум по 8 классу скачать. Урок 25Оценка количественных параметров текстовых документов. Урок 24Распознавание текста и системы компьютерного перевода. Урок 23Визуализация информации в текстовых документах. Урок 22Прямое форматирование и Стилевое форматирование. Урок 21Создание текстовых документов на компьютере. Урок 20Текстовые документы и технологии их создания. ГЛАВА_4: Обработка текстовой информации (8 часов).
vera-sergeevna.okis.ru
Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Поурочные разработки для. ..
Автор: Босова Л.Л. Название: Информатика и ИКТ. Поурочные разработки для 8 класса. Методическое пособие Формат: PDF Размер: 905,49 Кб Язык: Русский. Скачать по прямой ссылке. Пособие содержит поурочные разработки (уроки 1-35) с ответами и решениями к заданиям в рабочей тетради к УМК по информатике для 8 класса (автор Л. Л. Босова). Для учителей информатики и методистов.
www.psyoffice.ru
Информатика | 7 класс
yy сформировать представления о требованиях техники без-опасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуни-кационных технологий. Второй год обучения (8 класс). В результате изучения учебного предмета «Информатика» в 8 классе ученик научится: yy понимать сущность понятий «система счисления», «по-зиционная система счисления», «алфавит системы счис-ления», «основание системы счисления»; yy записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 1024
bosova. ru
Ранние разработки для УМК ФК ГОС.
Набор ЦОР для работы с учащимися 5-7 классов (zip-архив, 143 Мб) Если у вас проблемы со связью, мы предлагаем, скачать ресурс частями: 5 класс, 6 класс, 7 класс, Программа Скачав все 4 архива и раскрыв их в одну папку, вы можете воспользоваться ресурсом.
Информатика и ИКТ. учебная программа и поурочное планирование для 5–7 классов. Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 5 класса : методическое пособие.
bosova.ru
Соответствие содержания учебника «Информатика. 8 класс»…
…6 кл — Электронное приложение 7 кл — Электронное приложение 8 кл — Электронное приложение 9 кл — Электронное приложение 10 кл — Электронное приложение 11 кл — Видеоматериалы — Интерактивные модули — ГИА — Методическое обеспечение — Конференции и семинары — Конкурс «Урок информатики» — Ранние разработки.
8 класс» разделам примерной рабочей программы Рекомендации по работе с отсутствующими элементами содержания Рекомендуемое поурочное планирование Оглавление нового учебника «Информатика.
bosova.ru
Рабочая программа по информатике, 8 класс, УМК Босовой…
Учебник «Информатика и ИКТ» (авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.) создан в соответствии с действующим в настоящее время Базисным учебным планом (федеральным компонентом) (ФК БУП) для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, образовательные стандарты по информатике и информационным технологиям для основного и среднего (полного) образования (от 2004 г.) и примерные программы изучения дисциплины, рекомендуемые Министерством образования и.
nsportal.ru
Поурочные разработки для 8 кл Босова — Информатика и ИКТ
Методические разработки уроков информатики 8 кл Босова.
Поурочные разработки по технологии для 2 класса к учебнику Роговцевой Н. И.
Обществознание Поурочные разработки 6 класс Пособие для учителей Под редакцией Л. Ф. Ивановой.
Рабочая программа по информатике и ИКТ для обучающихся 8 класса (Л,Л,Босова).
pedportal.net
Информатика и ИКТ. Поурочные разработки для 8 класса.
Поурочные разработки для 8 класса. Методическое пособие — Босова Л.Л. скачать бесплатно в формате PDF.
Пособие содержит поурочные разработки (уроки 1-35) с ответами и решениями к заданиям в рабочей тетради к УМК по информатике для 8 класса (автор Л. Л. Босова). Для учителей информатики и методистов.
school-textbook.com
Планирование 8 класс информатика умк босова
Рабочая программа разработана на основе ФК ГОС основного общего образования, авторской программы Л. Л. Босовой, А.Ю. Босовой к учебнику «Информатика и ИКТ» для 8 класса основной общеобразовательной школы, Москва, БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2012. Сенокосов А.И. Информатика для любознательных: книга для учащихся 8-11 классов. М.: Просвещение, 2006. Трофимова И.А., Яровая О.В. Информатика в играх и таблицах. – М.: Эксмо, 2010. Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике: 8-9 классы.
multiurok.ru
Опорные конспекты к урокам информатики 8 класс по УМК…
Обучающие карточки для аттестации на Вторую категорию, Первую категорию, Высшую категорию, Соответствие должности учителя-предметника, методиста для 8 класса по ФГОС. Учебно-дидактические материалы по Информатике и ИКТ для 8 класса по УМК Л. Л. Босовой на 34 часа.
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Уроки по информатике 8 класс
Уроки по информатике 8 класс. К учебнику: Информатика. Учебник для 8 класса. Босова Л.Л., Босова А.Ю. 2-е изд., испр. — М.: 2014.
Уроки по информатике 8 класс и другие полезные материалы для учителя информатики, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
videouroki.net
informika-e.ru/S2/8_kl_bosova.pdf
informika-e.ru
Рабочая программа по информатике 8 класс (Л.Босова)
Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и авторской программы по информатике и информационным технологиям Л.Л.Босовой, Л.Ю.Босова (базовый уровень) (Л.Л. Босова, Л.Ю. Босов Информатика и ИКТ.
nsportal. ru

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Информатика и ИКТ, 8 класс, Поурочные разработки, Методическое пособие, Босова Л.Л.»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашёлся 21 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы: суббота, 8 октября 2022 г., 6:39:55 GMT

по информатике за 8 класс Босова, Босова

Босова информатика 8

Информатика требует особого подхода. Она достаточно сложная и нуждается в комплексных знаниях, которые должны быть объединены для достижения результата. При осознании учебного материала понадобятся так же существенные и уверенные основы по математике. Быть успешным на уроках школьнику поможет Онлайн-решебник по информатике за 8 класс (авторы: Л. Л. Босова, А. Ю. Босова)

Преимущества использования по информатике за 8 класс Босова

Для ученика, который занимается по готовым домашним примерам при подготовке к уроку по этому предмету, открываются следующие дополнительные возможности:

все непонятные моменты можно детально разобрать и полностью вникнуть рабочую программу за 8 класс. Это важно, так как следующий год является промежуточным, а для некоторых и итоговым. И, к тому же, обучающийся будет в перспективе писать ЕГЭ; указанные верные ответы помогают сверить упражнения и определить самостоятельно на этапе реализации, выполнено ли все корректно или допущены ошибки; таким образом, подросток сможет с легкостью изучить даже самые структурные разделы и приобретет уверенность в своих силах и навыках; к тому же он с без каких-либо проблем выполнит любые тесты и проверочные работы, как по окончании четверти, так и по завершению года.

Как пользоваться решебником

Чтобы все разобранные правильные варианты и глубокие темы за конкретный календарный период были освоены, необходимо:

Пособие по информатике для 8 класса от Босовой можно приобрести в бумажном формате, отпечатанным типографским способом. Но, если такого не хочется или предпочитается контакт с гаджетом или компьютером, то можно открывать онлайн версию издания. Они абсолютно идентичны и ничем не отличаются друг от друга.

Глава 1. Математические основы информатики.

Глава 2. Основы алгоритмизации.

Глава 3. Начала программирования.

Компьютеры прочно вошли в нашу жизнь. Умение обращаться с ними – неотъемлемая характеристика современного образованного человека. Существует множество видов повседневной деятельности, для успеха которой потребуются познания из информатики. К счастью, в современной российской школе такую информацию вполне можно получить на специальных уроках.

Информатика представляет собой одну из естественнонаучных дисциплин, которая изучает закономерности протекания информационных процессов в системах различной природы. Также данная наука рассматривает методы и средства их автоматизации. Преподавание школьного курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

учебник, рабочая тетрадь; книга для учителя, где предлагаются способы и приемы реализации; цифровые образовательные ресурсы.

Структура курса хорошо определена. Заниматься по нему интересно и полезно. Пособие доносится до конечного потребителя издательским домом «БИНОМ. Лаборатория знаний».

Какая польза от сборника с по информатике за 8 класс от Босовой?

Работать с таким типом методической литературы очень просто. Достаточно знать номер, который задал на дом учитель. Его легко найти в таблице на сайте и посмотреть верное решение. Полученные методические рекомендации следует тщательно проработать и вынести максимум пользы. Ответы приведены в виде . У школьника появляется полноценная возможность посмотреть «как надо делать», а потом отработать правильный алгоритм на практике. Среди прочих значительных преимуществ использования решебника видится важным отметить следующие:

каждая задача обладает специально выделенным номером в таблице оглавления; ответы снабжены подробными пояснениями; смартфон, планшет или компьютер с доступом в Интернет позволяет полноценно заниматься в любое время суток; приведено по несколько аналогичных способов решения.

Регулярные занятия в скором времени положительно отразятся на успеваемости и помогут ученику почувствовать уверенность в себе. С данным сборником можно понять, что информатика не так сложна, как это кажется некоторым учащимся.

Какие параграфы рассмотрены в решебнике для восьмого класса по информатике (авторы: Л. Л. Босова, А. Ю. Босова)?

Содержание пособия полностью соответствует ФГОС. По этой причине оно рекомендовано для использования в любой общеобразовательной школе. Рабочая программа достаточно насыщена, поэтому не стоит затягивать с работой над предметом. В текущем году основными разделами будут следующие:

информация: дискретная форма представления; программное обеспечение, структура ПО; измерение информации; создание, наименование, сохранение, удаление файловых объектов.

Примеры готовых решений на сайте рекомендованы самым широким массам восьмиклассников для подготовки к контрольным, проверочным и самостоятельным работам, тестам.

Оцените решебник:

3136

Глава 1. Математические основы информатики.

Чтобы школьник не списывал, рекомендуется родителям периодически вмешиваться в процесс и убеждаться в самостоятельности всех действий;.

Megaresheba. ru

26.12.2017 3:49:40

2017-12-26 03:49:40

Источники:

Https://megaresheba. ru/gdz/informatika/8-klass/bosova

по Информатике за 8 класс Л. Л. Босова, А. Ю. Босова » /> » /> .keyword { color: red; }

Босова информатика 8

по информатике 8 класс Босова помогает подросткам осваивать непростой, но важный предмет. Сегодня базовые компьютерные знания являются обязательной составляющей полноценного образования. В современном мире автоматизировано практически все. Поэтому понимать принципы этого процесса необходимо каждому. Восьмиклассники рассматривают на уроках несколько предметных разделов:

Математические основы информатики. Основы алгоритмизации. Начала программирования.

Материал нельзя назвать простым. Поэтому многие ребята сталкиваются с затруднениями. Если в классе они могут обратиться к преподавателю, попросив еще раз объяснить непонятный момент, то при выполнении домашних заданий приходится рассчитывать только на себя. Родители обычно не могут помочь школьникам, ведь в период их обучения информационным технологиям еще не уделялось такое пристальное внимание. Хорошо, что подростков спасает онлайн-пособие с верными ответами. Благодаря подробной информации, содержащейся в нем, учащиеся могут успешно справляться с упражнениями любой сложности.

Когда не обойтись без по информатике 8 класс Босова

по информатике учебник 8 класс Л. Л. Босова, А. Ю. Босова включают в себя ответы к заданиям для самоконтроля, которые располагаются после каждого параграфа в книге. Ресурс снабжен интуитивно понятной навигацией, поэтому поиск нужного задания занимает всего пару секунд. Среди преимуществ, которые дает решебник учащимся средних школ, гарантированное улучшение оценок, упрощение понимания материала, снижение стресса, связанного со сложностью предмета, обретение уверенности в своих силах и повышение интереса к учебе.

Виртуальный помощник готов прийти на выручку в любую минуту. Он поможет быстро выполнить работу, освободить время для других дел. Однако пособие может использоваться не только для списывания. Ответственные школьники могут с его помощью разбираться в тонкостях изучаемых тем, готовиться к контрольным работам и просто повышать уровень знаний. Выполнение тренировочных заданий позволяет обнаружить слабые места и укрепить их. Полезной бывает и подстраховка в виде проверки тетради до сдачи ее учителю. Это позволяет вовремя исправить даже мельчайшие ошибки и делать выводы на будущее.

по информатике учебник 8 класс Л.

Gdz-putina. fun

04.03.2020 0:18:20

2020-03-04 00:18:20

Источники:

Https://gdz-putina. fun/klass-8/informatika/bosova

Информатика 8 класс. Учебник. Босова Л. Л, Босова А. Ю. » /> » /> .keyword { color: red; }

Босова информатика 8

Главная Учебники 8 класс Информатика 8 класс. Учебник. Босова Л. Л., Босова А. Ю.

Учебник предназначен для изучения курса «Информатика» в 8 классе общеобразовательной школы. Он входит в состав учебно-методического комплекта по информатике для 5-9 классов, включающего авторскую программу, учебники, рабочие тетради, электронные приложения и методические пособия для учителя. Выдержан принцип инвариантности к конкретным моделям компьютеров и версиям программного обеспечения. Теоретический материал учебника поддержан развернутым аппаратом организации усвоения изучаемого материала, обеспечивающим подготовку школьников к сдаче экзамена за курс основной школы в формате ГИА. Предполагается широкое использование ресурсов федеральных образовательных порталов, в том числе Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.

Мы живём во врем. я стремительных перемен, когда для человека важна способность к постоянному развитию, готовность к освоению новых, в том числе информационных, технологий. Необходимость подготовки к быстро наступающим переменам в окружающем мире требует от человека развитого мышления, умения организации собственной учебной деятельности, ориентации на деятельностную жизненную позицию. Формирование таких качеств личности невозможно без фундаментального базового образования.
В курсе информатики 8 класса большое внимание уделяется фундаментальным (теоретическим) вопросам информатики. Вы будете изучать математические основы информатики, освоите базовые алгоритмические конструкции, познакомитесь с языком программирования Паскаль.

Введение 3
Глава 1. Математические основы информатики 5
§ 1.1. Системы счисления 5
1.1.1. Общие сведения о системах счисления 5
1.1.2. Двоичная система счисления 8
1.1.3. Восьмеричная система счисления 9
1.1.4. Шестнадцатеричная система счисления 10
1.1.5. Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q 10
1.1.6. Двоичная арифметика 12
1.1.7. «Компьютерные» системы счисления 13
§ 1.2. Представление чисел в компьютере 17
1.2.1. Представление целых чисел 17
1.2.2. Представление вещественных чисел 19
§ 1.3. Элементы алгебры логики 22
1.3.1. Высказывание 22
1.3.2. Логические операции 24
1.3.3. Построение таблиц истинности для логических выражений 29
1.3.4. Свойства логических операций 30
1.3.5. Решение логических задач 32
1.3.6. Логические элементы 34
Тестовые задания для самоконтроля 41
Глава 2. Основы алгоритмизации 46
§ 2.1. Алгоритмы и исполнители 46
2. 1.1. Понятие алгоритма 46
2.1.2. Исполнитель алгоритма 48
2.1.3. Свойства алгоритма 51
2.1.4. Возможность автоматизации деятельности человека 53
§ 2.2. Способы записи алгоритмов 57
2.2.1. Словесные способы записи алгоритма 57
2.2.2. Блок-схемы 59
2.2.3. Алгоритмические языки 60
§ 2.3. Объекты алгоритмов 63
2.3.1. Величины 63
2.3.2. Выражения 65
2.3.3. Команда присваивания 66
2.3.4. Табличные величины 68
§ 2.4. Основные алгоритмические конструкции 73
2.4.1. Следование 73
2.4.2. Ветвление 76
2.4.3. Повторение 81
Тестовые задания для самоконтроля 97
Глава 3. Начала программирования 106
§ 3.1. Общие сведения о языке программирования Паскаль. . 106
3.1.1. Алфавит и словарь языка 107
3.1.2. Типы данных, используемые в языке Паскаль … 108
3.1.3. Структура программы на языке Паскаль 109
3.1.4. Оператор присваивания 110
§ 3.2. Организация ввода и вывода данных 114
3.2.1. Вывод данных 114
3. 2.2. Первая программа на языке Паскаль 116
3.2.3. Ввод данных с клавиатуры 117
§ 3.3. Программирование линейных алгоритмов 120
3.3.1. Числовые типы данных 120
3.3.2. Целочисленный тип данных 121
3.3.3. Символьный и строковый типы данных 122
3.3.4. Логический тип данных 123
§ 3.4. Программирование разветвляющихся алгоритмов 129
3.4.1. Условный оператор 129
3.4.2. Составной оператор 130
3.4.3. Многообразие способов записи ветвлений 131
§ 3.5. Программирование циклических алгоритмов 137
3.5.1. Программирование циклов с заданным условием продолжения работы 137
3.5.2. Программирование циклов с заданным условием окончания работы 138
3.5.3. Программирование циклов с заданным числом повторений 139
3.5.4. Различные варианты программирования циклического алгоритма 139
Тестовые задания для самоконтроля 145
Ответы и решения к вопросам и заданиям для самостоятельной подготовки 150
Ключи к тестовым заданиям для самоконтроля 152

Программирование циклов с заданным числом повторений 139 3.

Znayka. win

10.12.2020 11:15:32

2020-12-10 11:15:32

Источники:

Https://znayka. win/uchebniki/8-klass/informatika-8-klass-uchebnik-bosova-l-l-bosova-a-yu/

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Математика

Биология

Литература

Русский язык

География

Физика

Химия

История

Английский

Информатика

География

Информатика

учебникитесты и ГИАдля учителя

Информатика — 7-11 класс — Гаевский А.Ю.
Информатика — Учебное пособие для 7-11 классов — Гаевский А.Ю. — 2006
Информатика и ИКТ — Базовый курс — Учебник для 8 класса — Семакин И.Г. — 2005
Информатика и ИКТ — Базовый курс — Учебник для 8 класса — Угринович Н.Д.
Информатика и ИКТ, 8 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2012
Информатика и ИКТ, 8 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2012
Информатика и ИКТ, 8 класс, Угринович Н.Д., 2011
Информатика и ИКТ, 8-9 класс, Макарова Н. В., 2010
Информатика и ИКТ, Практикум, 8-9 класс, Макарова Н.В., 2010
Информатика и ИКТ, учебник для 8 класса, Угринович Н.Д., 2011
Информатика и ИКТ, Учебник, 8 класс, Угринович Н.Д., 2009
Информатика и ИКТ. Базовый курс — Учебник для 8 класса — Угринович Н. Д. — 2005
Информатика и информационные технологии, 8 класс, Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Юнерман Н.А., 2009
Информатика, 2-11 класс, Программы для образовательных организаций, Бородин М.Н., 2015
Информатика, 2-11 классы, Внеклассные мероприятия, Неделя информатики, Куличкова А.Г., 2015
Информатика, 5-6 класс, 7-9 класс, Программа для основной школы, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2015
Информатика, 5-9 класс, Методическое пособие, Бородин М.Н., 2013
Информатика, 7-9 класс, Методическое пособие, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2015
Информатика, 7-9 класс, Методическое пособие, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2015
Информатика, 7-9 класс, Методическое пособие, Хлобыстова И. Ю., Цветкова М.С., 2013
Информатика, 8 класс, Босова Л.Л., 2012
Информатика, 8 класс, Босова Л.Л., 2013
Информатика, 8 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2014
Информатика, 8 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2014
Информатика, 8 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2013
Информатика, 8 класс, Книга 1, Горячев А.В., Макарина Л.А., 2013
Информатика, 8 класс, Книга 2, Горячев А.В., Макарина Л.А., 2013
Информатика, 8 класс, Миняйлова Е.Л., Вербовиков Д.А., Коледа Н.Р., Якунина Н.В., 2010
Информатика, 8 класс, Часть 1, Горячев А.В., Герасимова В.Г., Макарина Л.А., Паволоцкий А.В., Семёнов А.А., Чернышёва Т.Л., 2015
Информатика, 8 класс, Часть 2, Горячев А.В., Герасимова В.Г., Макарина Л.А., Паволоцкий А.В., Семёнов А.А., Чернышёва Т.Л., 2015
Информатика, Лабораторный журнал, 8 класс, Угринович Н.Д., Серёгин И.А., Полежаева О.А., 2015
Информатика, Математика, 7-9 класс, Программы внеурочной деятельности, Цветкова М. С., Богомолова О.Б., 2013
Информатика, Методическое пособие, 7-9 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2015
Информатика, Методы алгоритмизации, 8-9 класс, Котов В.М., Волков И.А., Лапо А.И., 2000
Информатика, программа для основной школы 5-6 и 7-9 классы, ФГОС, Босова Л.Л., 2015
Информатика, Программа для основной школы, 5-6 класс, 7-9 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2015
Информатика, программа для основной школы, 5-6 классы, 7-9 классы, Босова Л.Л.,Босова А.Ю, 2013
Информатика, Программы для образовательных организаций, 2-11 класс, Бородин M.Н., 2015
Информатика, Программы для образовательных организаций, 2-11 класс, Бородин М.Н., 2015
Информатика, программы для общеобразовательных учреждений, 2-11 классы, методическое пособие, Бородин М.Н., 2010
Информатика, учебник для 8-го класса, Ривкинд И.Я., 2016
Основы информатики и вычислительной техники, 8 класс, Балтаев Б., Абдукадыров А., Махкамов М., Азаматов А., 2006
Увлекательная информатика, 5-11 класс, Владимирова Н. А., 2015

ГДЗ по информатике для 8 класса к «Информатика и ИКТ. Рабочая тетрадь для 8 класса, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2012»

Информатика — 7-9 класс — Базовый курс — Практикум-задачник по моделированию — Под ред. Макаровой Н.В.
Информатика и ИКТ, 7-9 классы, тематические задачи и тесты за курс основной школы, подготовка к ГИА в форме ОГЭ, пособие с электронным приложением (CD-диск), Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2014
Информатика и ИКТ, 8 класс, Рабочая тетрадь, Босова Л.Л., 2012
Информатика и ИКТ, 8 класс, Рабочая тетрадь, Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Информатика и ИКТ, 8 класс, Рабочая тетрадь, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2014
Информатика и ИКТ, 8 класс, Рабочая тетрадь, Босова, 2012
Информатика и ИКТ, задачник-практикум, в 2 томах Том 1, Залогов Л.А., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2011
Информатика и ИКТ, задачник-практикум, в 2 томах Том 2, Залогова Л.А., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2011
Информатика и информационные технологии, 8 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А. Г., Юнерман Н.А., 2009
Информатика и информационные технологии, 8 класс, Тематические тесты, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2009
Информатика и информационные технологии, 8-9 класс, Задачник-практикум, Гейн А.Г., 2008
Информатика, 8 класс, Рабочая тетрадь, Босова Л.Л., 2012
Информатика, 8 класс, Рабочая тетрадь, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2014
Информатика, 8 класс, Рабочая тетрадь, Гейн А.Г., Гейн А.А., 2013
Информатика, 8 класс, Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА, Ярцева О.В., Цикина Е.Н., 2011
Информатика, Рабочая тетрадь, 8 класс, Босова Л.Л., 2014
Информатика, рабочая тетрадь, 8 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2014
Тесты — Информатика и информационные технологии. 6 — 11 классы — Анеликова Л.А

Информатика и ИКТ, 8 класс, Поурочные разработки, Методическое пособие, Босова Л.Л.
Информатика и ИКТ, 8-9 класс, Учебная программа и поурочное планирование, Босова Л.Л., 2012
Информатика, 2-11 класс, Программы для общеобразовательных учреждений, Бородин М. Н., 2010
Информатика, 7-9 класс, Программа для основной школы, Угринович Н.Д., 2012
Поурочные планы — Информатика — 8 класс — По учебнику Угриновича Н.Д.
Программы для общеобразовательных учреждений — Информатика — 2-11 классы — Семакин И.Г.

Напишите нам

босова людмила леонидовна | Получить учебники | Новые учебники | Подержанные учебники | Учебники для колледжа

босова людмила леонидовна | Получить учебники | Новые учебники | Подержанные учебники | Учебники из колледжа — GetTextBooks.com

Сравнение цена и сохранение до 90%

Поиск множества ISBN, Single ISBN, Title, Atc …			Поиск

Вход | Зарегистрироваться | Настройки | Продать книги | Wish List

Searching . ..

0 %

Информатика. 7-9 классы. Планируемые результаты. Система заданий. Uchebnoe posobie dlja uchitelej obscheobrazovatelnykh organizatsij
by Bosova Lyudmila Leonid ovna
Paperback , Published 2016 by Prosveschenie
ISBN-13: 978-5-09-038333 -2, ISBN: 5-09-038333-2

Информатика.

7-9 классы. Планируемые результаты. Система задач. Учебное пособие для учителей. FGOS
по Bosova Lyudmila Leonid OVNA
, Published 2017. 5-09-046920-2

Информатика и ИКТ. Uchebnik dlya 7 Klassa
по Bosova Lyudmila Leonid OVNA
HardCover , опубликованная 2012. Laboratoriya Znaniy
ISBN-13: 978-5-9963-0569-8, ISBN: 5-9963-0569-0

Informatika i IKT
Rabochaya tetrad dlya 7 klassa
by Bosova Lyudmila Leonid ovna
Paperback , Published 2012
ISBN-13: 978-5-9963-0815-6 , ISBN: 5-9963-0815-0

Информатика.

ИКТ Учебник для 6 класса
by Босова Lyudmila Leonid ovna
Hardcover , Published 2012 by Binom
ISBN-13: 978-5-9963-0606-0, ISBN: 5-9963-0606-9

Информатика и ИКТ. Учебник для 6 класса
by Босова Людмила Леонид овна
Твердый переплет , Опубликовано Binom в 2012 г. Laboratoriia Znanii
ISBN-13: 978-5-9963-0972-6, ISBN: 5-9963-0972-6

Computers and ICT.

Рабочая тетрадь для 6 класса / Информатика и ИКТ. Рабочая тетрадь для 6 класса
by Босова Людмила Леонид овна
Мягкая обложка , Опубликовано в 2010 г. издательством Binom. Laboratoriya Znaniy
ISBN-13: 978-5-9963-0266-6, ISBN: 5-9963-0266-7

Informatics and ICT
Мастерская (русская редакция)
by Людмила Леонид овна Босова , Наталья Ивановна Михайлова Дмитриевна Никола Ивановна Михайлова
Paperback , 398 Pages , Published 2015 by Book On Demand Ltd.
ISBN-13: 978-5-9963-0599-5, ISBN: 5-9963-0599-2

Primenenie tverdykh superkislot v organicheskom sinteze
Modifitsirovannye oksidy metallov III i IV grupp kak tverdye superkislotnye katalizatory v organicheskom sinteze (Russian Edition)
by Lyudmila Leonid OVNA Yurkova, Sergey Andreevich Lermontov
в мягкой обложке , 112 Pages , Published 2014. 8, ISBN: 3-8383-4520-7

Lingvokognitivny ASPEKT IZUCHENA DUKEOVNOVNYNOY-
.0011 Lyudmila Mikhaylovna Lyubimova
Paperback , Published 2013 by Lap Lambert Academic Publishing, United States
ISBN-13: 978-3-659-35080-1, ISBN: 3-659-35080-X

All Authors

Bosova Lyudmila Leonidovna

Nikolaj Dmitrievich Ugrinovich

Natal’ya Ivanovna Mihajlova

Lyudmila Leonidovna Bosova

All Bindings

в мягкой обложке

HardCover

Все годы

2017

2016

2015

2012

2010

com

Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках информатики

Организация самостоятельной деятельности студентов на уроках информатики

Ечина Алина Николаевна
студентка 3 курса факультета математики и естественных наук образования

Белгородский государственный национальный исследовательский университет,
Белгород
Научный руководитель
Марков Александр Васильевич
ст. преподаватель
Кафедра иностранных языков
НИУ БГУ

РЕФЕРАТ

В статье представлены теоретические основы организации самостоятельной работы студентов в учебном процессе на уроке информатики. Дан анализ практики применения современных методик и авторская методическая разработка организации самостоятельной работы на уроках информатики.

Ключевые слова: информатика, самостоятельная работа, ФГОС, информационные технологии, методическая разработка, лаборатория Бином, авторский учебно-методический комплекс, 7 класс, федеральная учебная программа, электронный учебник.

Основной задачей курса по основам информатики и вычислительной техники является подготовка учащихся к работе на компьютере, к использованию его как средства развития ученика. В этом случае компьютер из объекта изучения (как он устроен, из чего состоит) превращается в средство, с помощью которого можно решать поставленные задачи, а кроме того, получать новые знания. Организация самостоятельной работы – это лишь одна из форм и методов обучения достижению поставленных целей.

Проблема организации самостоятельной деятельности на уроке всегда была актуальна в системе образовательного процесса. С появлением в школах компьютерной техники и такого предмета, как информатика, возникла необходимость в совершенствовании этого вида работы, поиске методов, которые сделали бы этот процесс непрерывным и эффективным. Суть методов заключается в том, что все учащиеся приобретают новые знания самостоятельно и осознанно, подробно изучая материал и осмысливая его, изучая встречающиеся в нем факты, примеры и вытекающие из них теоретические выводы, одновременно с усвоения знаний, учащиеся приобретают навык самостоятельной работы с информацией [6].

В условиях современного образования основная деятельность по обучению и воспитанию учителя информатики на уроке должна базироваться на информационном образовательном пространстве, в основе которого лежат информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), на использовании методов и учебные пособия, которые, помимо того, что вызывают интерес к предмету, но и мотивируют учащихся к самостоятельному обучению с использованием ИКТ.

Различные виды самостоятельной работы основаны на одних и тех же принципах. Первый принцип заключается в работе над заданиями, направленными на разработку и построение основных понятий в процессе обучения. Еще одним важным принципом является представление самостоятельной работы с целью развития профессиональных и общепедагогических умений. Для системы самостоятельной работы характерны также постоянные затруднения в ряде способов умственной деятельности, применяемых во внутренней работе или ее использовании. Каждая функция системы должна достигать определенной цели. Все виды самостоятельной работы должны сочетаться. Существует несколько видов самостоятельной работы:

• построение самостоятельной работы таким образом, чтобы приобретенные навыки хорошо формировались и закреплялись;

• создание творческой деятельности путем сознательного переноса знаний на решение типовых ситуаций;

• самостоятельная работа, развивающая навыки и способности находить ответы за рамками определенных шаблонов.

• творческая работа, при которой учащиеся приобретают основные новые знания, развивают навыки самостоятельного поиска знаний, самообразования, решения задач.

У учителей должны быть разные навыки организации самостоятельной работы и использования разных коллекций. Наиболее важными видами работ, которые можно эффективно использовать, являются:

1. Работа с книгами, побуждение учащихся к работе с книгами, чтению и выполнению заданий на уроках и дома;

2. Упражнения и задания часто используются для закрепления ранее обсужденных тем;

3. Учащиеся применяют практические знания на практических и лабораторных работах;

4. Исследования, самостоятельные опросы, когда смотришь на эту работу, сразу понятно, кто знает, кто ее подготовил, кто понял материал;

5. Продемонстрировать, как учащиеся могут выбирать полезную и полезную информацию, искать в разных источниках и читать разные книги, выполняя такие действия, как лекции и отчеты;

6. Домашние эксперименты, наблюдения развивают мышление и познавательные способности учащихся;

7. В инженерно-конструкторской работе у студентов развиваются такие умственные способности, как проектирование или формирование предмета, фантазия.

При самостоятельной работе преподаватель должен поддерживать личные отношения со студентами, выявлять проблемные этапы в работе каждого студента, способствовать их преодолению и способствовать ориентированности учебного процесса на студента. Любой вид самостоятельной работы имеет свои особенности в развитии личности учащегося, поэтому педагог должен целенаправленно подходить к выбору самостоятельной деятельности учащихся применительно к педагогическим задачам, решаемым в личностно-ориентированном образовательном процессе [5].

Анализ ФГОС основного общего образования позволил выявить методические и педагогические вопросы, требующие решения [3]. В основном это касается необходимой организации самостоятельной работы с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Это требование в педагогике известно всем, но в то же время его нельзя игнорировать и нужно постоянно держать под контролем.

В зависимости от вида обучения в области информатики и ИКТ сущность самостоятельной работы в этой области заключается в ее специфике. Инструкции по изучению этого курса:

1. Расширенная форма объективности. Другого варианта в школьных предметах нет. Многофункциональная учебная работа и овладение студентами информатикой подтверждаются примерами из различных дисциплин, которые затем используются для изучения этих дисциплин.

2. В связи с модернизацией компьютеров и информационных технологий требуется обновление программного обеспечения дидактических устройств.

3. Когда учащиеся изучают информатику, они понимают алгоритмы и методы реального мира, анализ и решение проблем.

4. В информатике компьютеры являются не только предметами и учебниками, но и средством решения задач [4].

Возникает ряд вопросов, связанных с осуществлением и организацией образовательной деятельности с учетом поставленных профессиональных целей и характера самостоятельной работы по теме информатики:

1. Согласно основному плану Российской программы по реализация общеобразовательной программы, предмет «Информатика и ИКТ» преподается в 7-9 классахначальных классов — 35 часов в классе и параллельно (1 час еженедельно). Этого времени недостаточно не только для достижения основных целей обучения, но и для эффективной организации индивидуального подхода, способа, при котором каждый ученик может в полной мере проявить свои личностные способности.

2. Основным требованием для реализации общей задачи студентов и преподавателей является эффективное общение в обучении. Результаты взаимодействия тесно связаны с качеством информационной работы в процессе обучения, соблюдением критериев, обеспечивающих полноту, устойчивость и эффективность информации, используемой для принятия педагогических решений [3].

Самостоятельная работа должна быть построена таким образом, чтобы она не теряла своих основных качеств: непрерывности, своевременности и практичности в ходе выполнения преподавателями и учащимися. В то же время анализ характера взаимодействия субъектов, не предполагающего использования каких-либо средств технической коммуникации при традиционной организации образовательного процесса, показывает радикальное неудовлетворение всеми этими требованиями. Для эффективного усвоения материала недостаточно только представить изучаемый учителем материал; для ее лучшего понимания и принятия важен правильно выбранный метод самостоятельной работы.

Оценим современные методики самостоятельной работы учащихся и авторские методики обучения информатике и ИКТ Л.Л. Босовой для 7 класса, изд-во «Бином Лаборатория». В состав авторского учебно-методического комплекса (УМК) входят: авторская учебная программа по информатике, учебник в печатном и электронном виде, а также электронное приложение к учебнику, рабочая тетрадь, учебно-методический комплекс для учителя.

Изучать каждую книгу этой серии очень легко. Ключевые слова размещаются в начале главы. Часто основные темы программы резюмируются в тексте учебника. Затем в раздел «Самое главное» переходит основная мысль текста абзаца, а также краткое описание и структура изучаемого материала. В книге имеется панель навигации со специальной графикой, которая ориентирует учащихся на основную информацию раздела, позволяя объединить все элементы учебного материала в один сборник. Средства навигации в учебнике активизируют конструктивный характер изучения материала раздела, закрепляя навыки работы с информацией в печатном и электронном виде.

Содержание учебника соответствует условиям современной информационно-образовательной среды. Каждый раздел содержит ссылки на интернет-источники. В частности, есть много ссылок на Единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов для чтения, Федеральный образовательный информационный центр и ресурсы учебников для дополнительных визуальных информационных ресурсов, интерактивных моделей и ресурсов визуальных эффектов на устройствах отображения.

Учащиеся также должны использовать онлайн-инструменты и ресурсы, чтобы найти ответы на некоторые вопросы в разделе «Вопросы и задания» в конце каждого раздела. Содержание урока основано на правиле, что оно не меняется в зависимости от компьютера и операционной системы (Windows, Linux) или версии программного обеспечения. Основное внимание уделяется изучению теоретических и практических основ информатики, их применению в общей педагогике предмета. Помимо изучения теории, учебник содержит изучение и развитие навыков ИКТ для учащихся начальной и средней школы.

В учебнике для 7 класса есть подробное решение примеров типовых задач, которые помогут учащимся разобраться и решить задачи самостоятельно. Также в конце каждой главы есть тестовые задания для проверки знаний, выполнив тест, ученик сможет сразу проверить себя, посмотрев ответы в конце учебника, тем самым выполнив быструю самопроверку своих знаний, например, перед важным испытанием.

К учебнику Босова Л.Л. предоставила рабочие тетради. Мы считаем, что это очень важная часть. Структура рабочей тетради точно соответствует содержанию учебника: весь материал разбит на блоки по темам в разделах учебника. Он включает в себя систему основных, расширенных и сложных заданий в виде рисунков, схем, схем, таблиц, блок-схем, кроссвордов, а также исследовательские и творческие задания. Задания направлены на развитие общеобразовательной деятельности и подготовку к итоговой аттестации в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.

Электронное приложение к учебнику содержит:

•Мультимедийные презентации по всем разделам учебника;

•Дополнительный учебный материал;

•Формы файлов (тексты, рисунки), необходимые для практической работы в компьютерном классе;

• Интерактивные тесты.

Для организации самостоятельной работы учитель должен сформировать весь комплекс методического обеспечения: учебники, справочники, дидактические пособия, пособия к практическим занятиям, тематические сборники заданий и тестов. Такая масштабная творческая работа учителя обычно приводит к внедрению в учебный процесс новых педагогических технологий, что повышает активность учащихся.

Самостоятельную работу можно рассматривать как дидактическую установку, с помощью которой учитель формирует активность ученика на уроке и стимулирует его к плодотворной работе, а правильная самостоятельная работа над домашним заданием показывает наличие у учащихся многих навыков [2].

Самостоятельность считается средством личностной саморегуляции, оказывает влияние на развитие высокотворческой личности при различных видах нагрузок, способствует развитию способности разрабатывать и реализовывать план работы в соответствии с условиями жизнь, не зависящая от внешних воздействий. Важно обеспечить учащихся не только знаниями, но и собственными методами работы, которые считаются основными в последующей работе.

Библиография:

1. Босова, Л.Л. Информатика: учебник для 7 класса (ФГОС) / Л.Л. Босова, А. Ю. Босова — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. -182с.

2. Зимняя, И. А., Педагогическая психология: Учебник для вузов / И. А. Зимняя. – М.: Лотос, 2019. – 249 с.

3. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 г. №296 «Об организации внеурочной работы в период введения ФГОС общего образования». Ссылка на документ: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071318/.

4. Угринович, Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. — 260 с.

5. Шумилова, Н. Н. Специфика самостоятельной работы / Н. Н. Шумилова / Специалист. — 2015. -№.: 10.- С. 16-17.

6. Щукина, Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г.И. Щукин. – М.: Владос, 2018. – 238 с.

Как убрать переводы? Официальные языки

Пояснительная записка

к экзаменационному материалу промежуточной аттестации

за 8 класс курс

по предмету Информатика и ИКТ

на 2014-2015 учебный год.

Экзаменационный материал составлен на основании требований федерального образовательного стандарта по информатике и ИКТ для курса 8 класса. Тестовый материал состоит из 20 заданий, каждое задание оценивается в 5 баллов.

Критерии оценки:

«5» — 85 — 100 баллов;

«4» — 70 — 80 баллов;

«3» — 50 — 65 баллов;

Учитель информатики: Pukhova olga Aleksandrovna

Экзаменационная бумага

в информатике и ИКТ

на промежуточном сертификации

для 8-го класса

для 2014-20110 гг. ИМЯ. (в об.п.)

Номер опции 1

1. Информация, представленная на доступном для получателя языке, называется:

полезный;
актуальная;
подлинный;
понятно.

2. Наибольшее количество информации человек получает с помощью:

органов слуха;

органы зрения;

органы осязания;

органы обоняния;

вкусовые рецепторы.

3. Обмен информацией:

выполнение домашнего задания;

просмотр телепрограммы;

разговариваю по телефону.

Видеоадаптер:

программа, распределяющая ресурсы видеопамяти;

электронное энергозависимое устройство для хранения информации о графическом изображении;

процессор монитора.

Какой формой представления информации является счет футбольного матча?
1. текст

2. цифра

3. графика

4. мультимедиа

Сколько бит в слове МЕГАБАЙТ?
1. 8
2. 32

7. Какое из следующих слов может быть зашифровано как код $%$#?
1. mars

3. beat
4. Relay

В расширении файла указывается:
1. на дату его создания

2. на тип хранящихся в нем данных

3. на путь к файлу

4. это произвольный набор символов

Полное имя файла D :\8 класс\Иванов Иван\тест\контроша. док контроль. документ ?
1. 8 класс
2. Иванов Иван

3. Контрольная работа

Установить спичку.

Ответ:

12. К основным функциям текстового редактора относятся:

копирование, перемещение, уничтожение и сортировка текстовых фрагментов;

создание, редактирование, сохранение и печать текстов;

строгое соблюдение орфографии;

автоматическая обработка информации представленной в текстовых файлах.

13. Процедура автоматического форматирования текста включает:

запись текста в буфер;

удаление текста;

отмена предыдущей операции над текстом;

автоматическое расположение текста по определенным правилам.

ввод изображения;

хранение кода изображения;

создание образов;

15. Примитивами в графическом редакторе называются:

простые фигуры, нарисованные с помощью специальных инструментов графического редактора;

операций, выполняемых над файлами, содержащими изображения, созданные в графическом редакторе;

среда графического редактора;

режим работы графического редактора.

16. Двоичный номер 10001 2

17. Десятичное число 72 10

1 8

19. Какое число соответствует сумме 11001 2 + 11001 2

мегабайт, килобайт, байт, гигабайт

Критерии оценки:

Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

«5» — 85 — 100 баллов;

«4» — 70 — 80 баллов;

«3» — 50 — 65 баллов.

Examination paper

Informatics and ICT

at the intermediate certification

for 8th grade course

for 2014-2015 academic year

8th grade student

__________________________________________________________________

FULL NAME. (в р.п.)

Вариант №2

1. Информация, не зависящая от личного мнения или суждения, называется:

подлинный;

актуальная;

объектив;

понятно.

2. Человек получает тактильную информацию через:

специальные устройства;

термометр;

барометр;

органы осязания;

органы слуха.

3. Официальные языки включают:

английский язык;

язык программирования;

язык жестов;

Русский язык;

Китайский.

4. Видеопамять это:

электронное устройство для запоминания двоичного кода отображаемого на экране изображения;

программа, распределяющая ресурсы ПК при обработке изображений;

устройство, монитор диспетчера работ;

часть рабочей памяти.

Какая форма представления информации используется для передачи прогноза погоды по радио?
1. текст

2. числовой

3. графический
4. мультимедийный

Сколько битов в слове KILABITE?
1. 8
2. 32

Какое из следующих слов может быть зашифровано как код $%#$?
1. марс

3. beat
4. Relay

8. Видеофайлы имеют расширение:
1. exe, com, bat
2. rtf, doc, docx, txt

4.avi, wmv, mpeg

Полное имя файла D : \8 занятие \Сидоров А.Г.\практикум\практикум №1. док . В какой папке находится файл? практика № 1. док ?
1. 8 класс
2. Сидоров А.Г.

3. практическая работа

Установите спичку.

Ответ:

11. Текстовый редактор — программа, предназначенная для:

создания, редактирования и форматирования текстовой информации;

работа с изображениями в процессе создания игровых программ;

управление ресурсами ПК при создании документов;

автоматический перевод с символьных языков на машинные коды;

12. Символ, введенный с клавиатуры при наборе текста, отображается на экране дисплея в положении, определяемом:

заданными координатами;

позиция курсора;

позиция предыдущей набранной буквы.

13. В текстовом редакторе при настройке параметров страницы задаются:

Гарнитура, размер, стиль;

Отступ, интервал;

Поля, ориентация;

Фасон, узор.

14. Одной из основных функций графического редактора является:

ввод изображения;

хранение кода изображения;

создание образов;

просмотр и отображение содержимого видеопамяти.

15. Кнопки панели инструментов, палитра, рабочая область, форма меню:

полный набор графических примитивов графический редактор;

среда графического редактора;

список режимов работы графического редактора;

набор команд, которые можно использовать при работе с графическим редактором.

16. Двоичный номер 100000000 2 соответствует десятичному числу

17. Десятичное число 43 10 соответствует двоичному числу:

1 8 . Укажите самое большое число:

19. Какое число соответствует сумме 10011 2 + 101 2

20. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания

гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

бит, килобайт, мегабайт, гигабайт

гигабайт, мегабайт, килобайт, байт

Критерии оценки:

Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

«5» — 85 — 100 баллов;

«4» — 70 — 80 баллов;

«3» — 50 — 65 баллов.

Экзаменационный лист

по информатике и ИКТ

при промежуточной аттестации

за 8 класс

за 2014-2015 учебный год

8 класс

_______________________________________________________________________

ФИО. (в р.п.)

Вариант №3

1. Информация, отражающая истинное положение вещей, называется:

полезная;
актуальная;
подлинный;
понятно.

2. Измерение температуры:

процесс хранения информации;

процесс передачи информации;

процесс получения информации;

процесс защиты информации;

процесс использования информации.

3. Основное отличие формальных языков от естественных языков:

в наличии строгих правил грамматики и синтаксиса;

количество символов в каждом слове не превышает некоторого фиксированного числа;

каждое слово имеет не более двух значений;

каждое слово имеет только одно значение;

каждое слово имеет только одно значение, и существуют строгие правила грамматики и синтаксиса.

4. Устройство, в котором программы и данные сохраняются даже после выключения компьютера.

Внешняя память;

ОЗУ;

ЦП;

Материнская плата.

К какой форме представления информации относится отчет, представленный в виде диаграммы?
1. текст

2. числовой

3. графический
4. мультимедийный

Сколько бит в слове ГИГАБАЙТ?
1. 8
2. 32

Какое из следующих слов может быть зашифровано как код %$#$?
1. марс

3. beat
4. relay

8. Текстовые документы имеют расширение:
1. exe, com, bat
2. rtf, doc, docx, txt

4.avi, wmv, mpeg

Полное имя файла C : \8 класс \Иванов Иван \самостоятельная работа \samrab. док . В какой папке находится файл? самраб. документ ?
1. 8 класс
2. Иванов Иван

3. Самостоятельная работа

Установите спичку.

Ответ:

11. Текстовый редактор — программа, предназначенная для:

создание, редактирование и форматирование текстовой информации;

работа с изображениями в процессе создания игровых программ;

управление ресурсами ПК при создании документов;

автоматический перевод с символьных языков на машинные коды;

12. Редактирование текста это:

процесс внесения изменений в существующий текст;

процедура сохранения текста на диск в виде текстового файла;

процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети;

процедура чтения ранее созданного текста с внешнего накопителя.

13. Меню текстового редактора:

подпрограмма, обеспечивающая управление ресурсами ПК при создании документа;

своеобразное «окно», через которое текст просматривается на экране;

часть его интерфейса, обеспечивающая переход к выполнению различных операций над текстом;

информация о текущем состоянии текстового редактора.

14. Одной из основных функций графического редактора является:

ввод изображения;

хранение кода изображения;

создание образов;

просмотр и отображение содержимого видеопамяти.

15. Наименьший элемент поверхности экрана, для которого можно указать адрес, цвет и интенсивность:

зерно люминофора;

16. Двоичный номер 1011 2 соответствует десятичному числу

17. Десятичное число 58 10 соответствует двоичному числу:

19. Какому числу соответствует разность 10101 2 — 11 2

20. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания

гигабайт, килобайт, мегабайт, байт;

гигабайт, мегабайт, килобайт, байт;

бит, байт, мегабайт, гигабайт;

мегабайт, килобайт, байт, гигабайт.

Критерии оценки:

Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

«5» — 85 — 100 баллов;

«4» — 70 — 80 баллов;

«3» — 50 — 65 баллов.

Экзаменационный лист

Информатика и ИКТ

при промежуточной аттестации

за 8 класс

за 2014-2015 учебный год

Учащийся 8 класса

_________________________________________________________________________

ФИО. (в р.п.)

Вариант №4

1. Информация значимая и важная на данный момент называется:

полезная;
актуальная;
подлинный;
понятно.

2. Перевод текста с английского на русский можно сказать:

процесс хранения информации;

процесс передачи информации;

процесс получения информации;

процесс защиты информации;

процесс обработки информации.

3. Прием информации осуществляется:

выполнение домашних заданий;

просмотр телепрограммы;

наблюдение за поведением рыб в аквариуме;

разговариваю по телефону.

4. Обозначить компьютерное устройство, предназначенное для обработки информации.

внешняя внешняя память;

ОЗУ;

ЦП;

Клавиатура.

В какой форме представлена информация в газете?
1. текст

2. Числовой

3. Графический
4. Мультимедийный

Сколько бит в БАЙТЕ?
1. 8
2. 32

Какое из следующих слов может быть зашифровано как код %@#$?
1. марс

3. beat
4. relay

8. Загрузочные файлы имеют расширение:
1. exe, com, bat
2. rtf, doc, docx, txt

4.avi, wmv, 13 9000 mpeg 9000 9. Полное имя файла C : \8 class \Стрельников Владимир \контрольные работы\tera. док . В какой папке находится файл? тера. документ ?
1. 8 класс
2. Стрельников Владимир

3. Контрольная работа

10. Матч.

Ответ:

11. Текстовый редактор — программа, предназначенная для:

создания, редактирования и форматирования текстовой информации;

работа с изображениями в процессе создания игровых программ;

управление ресурсами ПК при создании документов;

автоматический перевод с символьных языков на машинные коды;

12. Какая операция не относится к редактированию текста:

печать текста;

удаление неверно набранного символа в тексте;

вставка пропущенного символа;

замена неверно набранного символа;

13. Поиск слова в тексте по заданному образцу представляет собой процесс:

хранение информации;

передача информации;

уничтожение информации;

обработка информации;

14. Одной из основных функций графического редактора является:

ввод изображения;

хранение кода изображения;

создание образов;

просмотр и отображение содержимого видеопамяти.

15. Пиксель на экране монитора это:

минимальная площадь изображения, которой можно самостоятельно присвоить цвет;

двоичный код графической информации;

электронный луч;

набор из 16 зерен люминофора.

16. Двоичный номер 1111001001 2 соответствует десятичному числу

17. Десятичное число 66 10 соответствует двоичному числу:

18. Укажите наибольшее число:

19. Какому числу соответствует разность 1011 2 — 110 2

20. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания

гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

гигабайт, мегабайт, килобайт, байт

мегабайт, килобайт, байт, гигабайт

байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

Критерии оценки:

Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

«5» — 85 — 100 баллов;

«4» — 70 — 80 баллов;

«3» — 50 — 65 баллов.

ОТВЕТЫ на итоговую контрольную работу по информатике 8 класса

№ вопрос	1 опция	Вариант 2	3 опции	4 опции

Пояснительная записка

Промежуточная аттестация по информатике и ИКТ за 7 класс составляется в соответствии с требованиями:

Промежуточная аттестация по информатике и ИКТ за 7 класс составляется на основе учебно-методических комплектов: Босова. 7 класс — М.: Бином.

Промежуточная аттестация по информатике и ИКТ за курс 7 класса проводится в письменной форме в форме контрольно-проверочной работы.

Экзаменационная работа содержит 2 варианта, каждый из которых состоит из двух частей: часть 1 (задания 1-5) и часть 2 (задания 6-10). Часть 1 содержит вопросы с выбором правильного ответа, на вопросы части 2 учащиеся дают самостоятельный развернутый ответ.

В тексте экзаменационной работы представлены задания по всем темам, изучаемым в 7 классе. Вопросы представлены по основным тематическим разделам: введение в информатику, алгоритмы и начало программирования, информационные и коммуникационные технологии.

Вымя контрольной работы — (40 минут).

Критерии оценки:

Максимальное количество баллов — 15.

Правильный ответ в заданиях первой части (задания 1-5) оценивается в 1 балл.

Правильный ответ в заданиях второй части (задания 6-10) оценивается в 2 балла.

«5» — 13 — 15 баллов;

«4» -10 — 12 баллов;

«3» — 6–9 баллов;

«2» — менее 6 баллов.

по информатике и ИКТ
для 7 класса

Вариант 1.

Часть 1. получателю

1) Объективность 2) Достоверность 3) Актуальность

4) Полезность 5) Понятность 6) Полнота

D :\ОБРАЗОВАНИЕ\МАТЕМАТИКА\2015\ВЕСНА. Сначала он поднялся на три уровня вверх, затем спустился в каталог EXAM, а после этого спустился в каталог DESCRIPTION. Укажите полный путь к каталогу, в котором оказался пользователь (в ответе укажите номер правильного ответа):

1) D:\ ОБРАЗОВАНИЕ \ МАТЕМАТИКА \ RAPSE

2) D:\ ОБРАЗОВАНИЕ \ РАСПИСАНИЕ \ ЭКЗАМЕН

3) D:\ ОБРАЗОВАНИЕ \ ЭКЗАМЕН \ РАСПИСАНИЕ

4) D:\ ОБРАЗОВАНИЕ \ МАТЕМАТИКА \ S \ PRING \ЭКЗАМЕН\РАСПИСАНИЕ

В памяти компьютера хранится информация о простейших геометрических объектах, составляющих изображение

4. Укажите команды, которые будут отправлять выделенный фрагмент текста в буфер обмена:

1) Открыть 2) Копировать 3 ) Удалить 4) Вырезать 5) Вставить 6) Переместить

7) Отменить 8) Повторить 9) Заменить 10) Найти 11) Сохранить

5. В кодировке KOI-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информативность сообщения в этой кодировке. Длина этого сообщения 32 символа.

1) 32 бита 2) 320 бит 3) 32 байта 4) 256 байт

Часть 2.

Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу ЗВЕРИ │ПТИЦЫ?

7. Световое табло состоит из лампочек, каждая из которых может находиться в двух состояниях: «включено» и «выключено». Какое минимальное количество лампочек должно быть на табло, чтобы оно могло передавать не менее 13 различных сигналов?

8. Разрешение монитора 1024×768 пикселей. Монитор отображает 65 536 цветов. Сколько видеопамяти требуется для текущего изображения рабочего стола? Выразите ответ в Мбит/с (при необходимости округлите ответ до десятых).

9. Разделите перечисленные устройства на группы и дайте название каждой группе. Представьте свой ответ в виде схемы.

Устройства: процессор, монитор, флэш-память, мышь, плоттер, видеокамера, сканер, CD-ROM, плоттер, веб-камера, ROM, RAM, акустические колонки, клавиатура.

1) Основное устройство видео вывода

2) Экран Экран Экрана Dot Element

Промежуточная сертификация (тест)
в информатике и ИКТ
для класса 7

Вариант 2

Часть 1.

. Часть 1. 111111111111

. 1. Укажите действие с информацией, соответствующей описанию: Перевод текста с английского языка на русский
1) Сбор информации 2) Обработка информации
3) Хранение информации 4) Передача информации
2. Пользователь работал с каталогом D :\ДОКУМЕНТЫ\ОБРАЗОВАНИЕ\2015\ВЕСНА. Сначала он поднялся на три уровня вверх, затем спустился в каталог ФОТО, а затем спустился в каталог ОТЧЕТ. Укажите полный путь к каталогу, в котором оказался пользователь (в ответе укажите номер правильного ответа):
1) D:\DOCUMENTS\STUDY\REPORT
2) D:\DOCUMENTS\REPORT\PHOTO
3) D:\ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\ОТЧЕТ
4) D:\ДОКУМЕНТЫ \ ОБРАЗОВАНИЕ \ 2015 \ ВЕСНА \ ФОТО \ ОТЧЕТ
3. Укажите тип графики, соответствующий описанию: В памяти компьютера хранится информация о цвете каждого входящего в нее пикселя.
1) Растровая графика 2) Векторная графика 3) Фрактальная графика
4. Укажите параметры, которые будут установлены при настройке параметров страницы.
1) Ориентация 2) Стиль 3) Размер шрифта 4) Размер бумаги 5) Поля
6) Номера страниц 7) Межстрочный интервал 8) Отступы
9) Выравнивание абзаца 10) Стиль
5. Кодировка Unicode каждый символ кодируется 2 байтами. Определите информативность сообщения в этой кодировке. Это сообщение имеет длину 32 символа.
1) 32 бита 2) 320 байт 3) 32 байта 4) 512 бит
Часть 2.
6. В таблице представлены запросы и количество найденных по ним страниц для определенного сегмента Интернета.
Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу КОНФЕТЫ │АЛЁНКА ?
7. Световое табло состоит из лампочек, каждая из которых может находиться в двух состояниях: «включено» и «выключено». Какое минимальное количество лампочек должно быть на табло, чтобы оно могло передавать не менее 15 различных сигналов?
8. Разрешение монитора 1024×860 пикселей. Монитор отображает 32 768 цветов. Сколько видеопамяти требуется для текущего изображения рабочего стола? Выразите ответ в Мбит/с (при необходимости округлите ответ до десятых).
9. Разделите перечисленные типы программного обеспечения на группы и дайте название каждой группе. Представьте свой ответ в виде схемы. Виды программного обеспечения: системы автоматизированного проектирования, антивирусные программы, архиваторы, операционные системы, мультимедийные проигрыватели, программы обслуживания дисков, системы управления базами данных, бухгалтерские программы, геоинформационные системы, электронные учебники, офисные пакеты.
10. Укажите понятия, соответствующие описаниям:
1) Длина двоичного кода, который используется для кодирования цвета пикселя
2) Набор цветов, которые могут быть воспроизведены при отображении изображения
Ответы на экзаменационный материал
Опция 1
Вариант 2
рабочий номер
рабочий номер
Пример ответа
Пример ответа

Глубина цвета
Экзаменационный материал составлен на основании требований федерального образовательного стандарта по информатике и ИКТ для курса 6 класса. Контрольная работа состоит из 20 заданий, включающих в себя задания на логическое мышление, определение координат точки, кодирование изображения, выполнение действий по алгоритму, каждое задание оценивается в 5 баллов.
Критерии оценки:
Правильный ответ оценивается в 5 баллов.
«5» — 91 — 100 баллов; «4» -71 — 90 баллов; «3» — 50-70 баллов.

«6-й класс 1V»
Экзаменационная бумага
в информатике и ИКТ
на промежуточной сертификации
для курса 6-го класса
для 2016-2017 гг. (в р.п.)
Номер опции 1
1.Что следует использовать для выделения текста?
A) мышь, клавиатура
B) Enter
B) Alt
D) ctrl
2. Как убрать дефисы?
3. Как создать таблицу?
A) Меню-таблица-создать
B) макет страницы-таблицы
D) главная-вставка
4. Текстовый редактор?
5. Какие основные функции форматирования текста вы знаете?
A) ввод текста
B) исправление текста
6. Какие основные функции редактирования текста вы знаете?
8. Определяется ячейка электронной таблицы:
A) имена столбцов
B) номера строк
10. Для создания нового файла в редакторе Word необходимо:
A) выбрать «открыть» команда
B) выберите «файл» команда
11. Что такое байт, килобайт, мегабайт и гигабайт?
A) единицы времени
C) единицы массы
12. Расширение файла указывает
B) дату создания файла
13. Представление информации с помощью последовательности нулей и единиц называется
А) цифровое кодирование
Б) двоичное кодирование
Б) шифрование информации
14 .
А). Нужно починить компьютер
B.) Жесткий диск
B.) В нашем 9 классе есть отличники0013
15. Алгоритм, в котором в зависимости от выполнения или невыполнения определенного условия выполняется та или иная последовательность действий, называется
А) линейным
Б) ветвящимся
Б) циклическим
16. Формы записи алгоритмов:
17. Система счисления
18. Алгоритм
19. По каким признакам мы сравниваем реальные предметы?
А) размер, цвет, форма
Б) по существенным признакам
Б) количеству и качеству
20. Алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их написания, то есть последовательно одна за другой, называется
А) линейным
Б ) циклическая
Б) разветвленная
Просмотр содержания документа

«6 класс 2в»
Экзаменационный лист
по информатике и ИКТ
при промежуточной аттестации
за 9 курс0013
на 2016-2017 учебный год
Учащийся 6 класса
______________________________________________________________________________
ФИО. (в R.p.)
Вариант №2
1 К текстовым редакторам относятся:
A) Word, блокнот
B) Internet Explorer
2. Word не может применить форматирование к Word?
A) чертеж, нижний колонтитул
B) номер страницы
B) имя файла
3. Что может содержать нижний колонтитул?
а) название документа
Б) любой текст
Б) дата создания документа
5. При запуске нового документа word он создается с именем:
А) новый документ 1
Б) Документ 1
Б) Документ
6.
B.Калькулятор
7. Как называется представление информации в виде нулей и единиц?
A) .бинарное кодирование
B) десятичное кодирование
B) .компьютерные количества
8. Текстовый редактор это?
А) прикладное программное обеспечение, используемое для создания текстовых документов и работы с ними
б) программное обеспечение для работы с электронными таблицами
В) программное обеспечение для создания баз данных
9. Табличные процессоры включают:
10. Что может содержать нижний колонтитул?
а) название документа
Б) любой текст
Б) дата создания документа
11. Алгоритм, в котором в зависимости от выполнения или невыполнения определенного условия либо одно, либо выполняется другая последовательность действий называется
А) линейная
Б) ветвящаяся
Б) циклическая
12. Файл
13. Отметьте формы мышления:0012
А) вывод
Б) синтез
В) анализ
14. Человек, группа людей, животное или техническое устройство, способное выполнять определенный набор команд
А) исполнитель
Б) компьютер
15. Типы алгоритмов
16. Какие программы предназначены для обработки текстовой информации?
B.Калькулятор
17. Как создать таблицу?
A) Меню-стол-создать
B) макет страницы-таблицы
18. Текстовый редактор?
А) прикладное программное обеспечение, используемое для создания текстовых документов и работы с ними.
b) программа для работы с электронными таблицами
C) программа для создания базы данных
19. Что такое файл?
A. программа, хранящаяся на компьютере;
B. минимальная единица измерения количества информации;
Б. представляет собой информацию, хранящуюся в долговременной памяти в целом и обозначаемую наименованием
20. Алгоритм
А) правила выполнения определенных действий
Б) набор команд для ЭВМ
Б) четкое и точное предписание исполнителю выполнить последовательность действий, направленных на достижение поставленной цели цели
Посмотреть содержание документа

«6 класс 3в»
Экзаменационная работа
по информатике и ИКТ
на промежуточной аттестации
за 6 класс курс
на 2016-2017 учебный год
Учащийся 6 класса
______________________________________________________________________________
ФИО. (в р.п.)
Вариант №3
1. Что такое байт, килобайт, мегабайт и гигабайт?
А) единицы времени
Б) единицы информации
В) единицы массы
2. Расширение файла указывает
А) количество информации в файле
Б) на дату создания файла
В) вид информации в файле
3. Представление информации с помощью последовательности нулей и единиц называется
А) цифровое кодирование
Б) двоичное кодирование
Б) шифрование информации
4. Выберите понятие из следующих фраз:
А) Мне нужно починить компьютер
Б) Жесткий диск
В) В нашем классе есть отличники
5. Алгоритм, в котором в зависимости от выполнения или невыполнения определенного условия выполняется та или иная последовательность действий, называется
А) линейным
Б) ветвящимся
Б) циклическим
6. Формы записи алгоритмов:
А) устная, нотная, чертежная
Б) письменная, графическая, блок-схема
В) устная, графическая, блок-схема
7. Система счисления
А) много способов написать цифры
Б) набор файлов и папок для записи чисел
В) набор правил и обозначений для записи чисел
8. Алгоритм
А) правила выполнения определенных действий
Б) набор команд для ЭВМ
В) четкое и четкое указание исполнителю на выполнение последовательности действий, направленных на достижение поставленных целей
9. По каким признакам мы сравниваем реальные объекты?
А) размер, цвет, форма
Б) по существенным признакам
Б) количество и качество
10. Алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их написания, то есть последовательно одна за другой, называется 11. К текстовым редакторам относятся: ?
A) рисунок, нижний колонтитул
B) номер страницы
B) имя файла
13. Что может содержать нижний колонтитул?
а) название документа
Б) любой текст
Б) дата создания документа
14. Параметры страницы текущего документа создаются с помощью команды меню …
15. При запуске нового документа Word он создается с именем:
A) Новый документ 1
B) Документ 1
Б) Документ
16. Какие программы предназначены для обработки текстовой информации?
Б.) Калькулятор
17. Как называется представление информации в виде нулей и единиц? 19 Какие основные функции редактирования текста вы знаете?
А) установка межстрочного интервала
Б) ввод текста, исправление, удаление, копирование, вставка, перемещение
В) выделение текстовых фрагментов.
20. Какие основные функции форматирования текста вы знаете?
A) ввод текста
B) коррекция текста
C) настройка полей страницы, форматирование абзацев, настройка
Просмотр содержимого документа

«6 класс 4в»
Экзаменационный лист
13 по информатике и информатике0013
при промежуточной аттестации
для 6 класса курса
для 2016-2017 учебного года
учащийся 6 класса
_______________________________________________________________________
ФИО. (в р.п.)
Номер варианта 4
1. Файл
А) папки, в которых хранится информация
Б) информация, которая хранится в долговременной памяти в целом и имеет название
В) информация, которая представлена в целом и имеет название
2. Отметьте формы мышления:
А) вывод
Б) синтез
В) анализ
3. Человек, группа человек, животное или техническое устройство, способное выполнять определенный набор команд
А) исполнитель
Б) компьютер
линейные алгоритмы, алгоритмы ветвления, алгоритмы повторения
В) словесные алгоритмы, графические алгоритмы, алгоритмы с повторениями
5. Что такое байт, килобайт, мегабайт и гигабайт?
А) единицы времени
Б) единицы информации
В) единицы массы
6. Какие программы предназначены для обработки текстовой информации?
Б) Калькулятор
7. Как создать таблицу?
A) Меню-таблица-создать
B) макет страницы — таблицы
C)вставка-таблица-вставка таблицы
8. Текстовый редактор это?
А) прикладные программы, используемые для создания текстовых документов и работы с ними
б) программы для работы с электронными таблицами
В) программы для создания баз данных
9.Что такое файл?
А) программа, хранящаяся на компьютере;
Б) минимальная единица измерения количества информации;
В) это информация, хранящаяся в долговременной памяти в целом и обозначаемая именем
10. Как называется представление информации в виде нулей и единиц?
А) двоичное кодирование
Б) десятичное кодирование
В) компьютерные значения
11. Чем выделить текст?
A) мышь, клавиатура
12. Как убрать дефисы?
A) дважды нажмите левую кнопку мыши
B) Вы можете удалить автоматические переносы и любые дефисы, вставленные вручную (мягкие дефисы и неразрывные дефисы).
Б) Ориентация — разрывы — удаление
13. Как мы создаем таблицу?
A) Меню-таблица-создать
B) макет страницы-таблицы
C) вставка-таблица-вставка таблицы.
D) домашняя вставка
14. Текстовый редактор это?
А) прикладные программы для создания текстовых документов и работы с ними
б) программы для работы с электронными таблицами
В) программы для создания баз данных
15. Какие основные функции форматирования текста вы знаете?
A) ввод текста
B) коррекция текста
C) настройка полей страницы, форматирование абзацев, настройка шрифтов
16. Какие основные функции редактирования текста вы знаете?
А) установка межстрочного интервала
б) ввод текста, исправление, удаление, копирование, вставка, перемещение
в) выделение фрагментов текста.
а) Щелкните левой кнопкой мыши и выберите Сохранить
В) выйдите из редактора и нажмите Enter
18. Ячейка электронной таблицы определяется:
A) названия столбцов
B) площадь пересечения строк и столбцов
B) номера строк
19.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1" п. Пуровск Пуровского района

Поиск материала «Информатика и ИКТ, 8 класс, Поурочные разработки, Методическое пособие, Босова Л.Л.» для чтения, скачивания и покупки

Search results:

по информатике за 8 класс Босова, Босова

Преимущества использования по информатике за 8 класс Босова

Как пользоваться решебником

Похожие

Глава 1. Математические основы информатики.

Глава 2. Основы алгоритмизации.

Глава 3. Начала программирования.

Какая польза от сборника с по информатике за 8 класс от Босовой?

Какие параграфы рассмотрены в решебнике для восьмого класса по информатике (авторы: Л. Л. Босова, А. Ю. Босова)?

Оцените решебник:

Глава 1. Математические основы информатики.

Источники:

Когда не обойтись без по информатике 8 класс Босова

Источники:

Источники:

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

босова людмила леонидовна | Получить учебники | Новые учебники | Подержанные учебники | Учебники для колледжа

Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках информатики

Как убрать переводы? Официальные языки

Просмотр содержания документа

Посмотреть содержание документа

Просмотр содержимого документа

Оставить комментарий Отменить ответ

Опция 1	Вариант 2
рабочий номер		рабочий номер








	Пример ответа		Пример ответа
			Глубина цвета