ГДЗ по биологии для 8 класса Колесов

Тип: Учебник

Авторы: Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев.

Издательство: Дрофа 

Биология – очень занимательный предмет. Разве не интересно знать, как устроены братья наши меньшие, да и сам человек? Предмет, несомненно, пригодится тем ученикам, которые планируют в скором времени стать студентами медицинских колледжей или даже университетов. Именно им нужно хорошо понимать анатомию и физиологию, согласно каким законам функционируют живые организмы.

Учебник Д.В. Колесова готов помочь юным естествоиспытателям, учащимся 8 класса общеобразовательной школы в решении любой проблемы. Это качественный и увлекательный дидактический материал, в котором приведены все самые важные сведения об организмах из разных царств живой природы, пояснена взаимосвязь между ними. На нашем сайте вы найдете решебник, в который включены верные ответы на упражнения, примеры, задачи и вопросы из оригинального пособия. По пособию также удобно готовиться к выпускному экзамену, контрольным и проверочным работам, тестам на срез знаний.

Как восьмиклассникам заниматься c ГДЗ к учебнику по биологии за 8 класс от Колесова

Благодаря удачно подобранным и хорошо отсортированным заданиям в данном справочнике (авторы: Д. В. Колесов, Р. Д. Маш) , заниматься самостоятельно теперь стало проще. Можно быстро включить компьютер, планшет или телефон, за несколько секунд подключиться к сайту готовых домашних заданий. По табличному указателю легко найти заданный номер и ознакомиться с его решением. После этого требуется закрепить полученные ценные умения и навыки. Данный решебник в Интернете может похвастаться очень важными преимуществами:

• сайт постоянно доступен, можно учиться в любое удобное время суток;
• страницы с ответами поддерживают телефоны и планшеты;
• последние издания решебников быстро оцифровываются и выкладываются на сайт;
• нумерация соответствует оригинальному пособию.

Электронная книга онлайн поможет ребятам, которые хотят получить глубокие и твердые знания по предмету. Регулярные занятия будут полезны для повышения успеваемости и формирования уверенности в собственном уровне подготовки. Задания удовлетворяют всем соответствующим федеральным государственным стандартам (ФГОС).

Ответы к рабочей тетради по биологии за 8 класс Колесов Д.В. можно посмотреть здесь.

Ответы к учебнику по биологии за 8 класс Колесов Д.В., Маш Р.Д. (2018) можно посмотреть здесь.

Как ГДЗ Колесова по биологии для 8 класса могут пригодиться школьнику

Если к восьмой ступени обучения вы поняли, что хотите стать врачом или вовсе податься с головой в науку – то нужно серьезно отнестись к такому предмету, как биология. Эта дисциплина входит в обязательный перечень сдачи ОГЭ и ЕГЭ при поступлении в медицинский вуз. Чтобы не нанимать репетиторов и не записываться на дополнительные курсы, просто начните пользоваться сборником Колесова Дмитрия Васильевича издательства «Дрофа» за 2015 год. Готовые домашние задания вам хорошо подготовиться к экзамену и сдать его на высший балл. Главное – правильно использовать данное пособие:

1. Для начала нужно самостоятельно выполнить то или иное задание;
2. Потом открыть решебник и сверить результаты;
3. После чего нужно исправить ошибки, если таковые имеются;
4. В конце – проанализировать свои действия.

Следуя предложенному алгоритму, дети смогут не только заниматься без посторонней помощи, но также контролировать правильность выполнения д/з, готовиться к контрольным, проверочным, тестам, лабораторным, а также изучать новый материал и закреплять изученный.

После того, как школьник начнет ежедневно применять учебно-методический комплекс, его успеваемость повысится в разы. Положительные отметки будут радовать и учителя, и родителей, и самого ученика.

Помимо всего прочего, мамы и папы также могут пользоваться данным сборником. Благодаря ему они с легкостью могут проверить уровень знаний своего малыша. Так как здесь собраны правильные ответы, подробно расписанные профессиональными педагогами, какие-либо ошибки исключены. Поэтому, взрослые могут даже не задумываться над контекстом, достаточно просто посмотреть решения.

Для учителей-предметников такие пособия окажутся верным помощником, чтобы сэкономить драгоценное время при проверке тетрадей. Также, с помощью него они вправе составлять карточки для классных занятий или разрабатывать свою собственную занимательную программу на урок.

Какие темы включены в содержание решебника по биологии за 8 класс (авторы: Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев)

Параграфы ГДЗ абсолютно идентичны с основным учебником:

1. Анатомия, физиология, психологи;
2. Скелет человека;
3. Строение мышц;
4. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма;
5. Значение дыхания;
6. Питание и пищеварение;
7. Уход за кожей и т. д.

Это лишь часть тем, представленных в сборнике. Все они, несомненно, отвечают требованиям ФГОС и в полной мере раскрывают школьную программу.

Решебник доступен в онлайн-режиме круглосуточно с любого устройства (телефона, ноутбук, планшет, компьютер). Главное – иметь выход в интернет.

ГДЗ Биология 8 класс Колесов, Маш, Беляев

Биология – это познавательная и интересная наука в область исследования которой входит растительный и животный мир нашей планеты. Она изучает строение, происхождение, среду обитания, а также взаимосвязи всех живых организмов. Эта наука имеет огромное значение для человека, так как является основополагающей для таких жизненно важных отраслей как фармакология, пищевая промышленность и сельское хозяйство.

С чем познакомятся восьмиклассники на уроках биологии

В восьмом классе школьники приступают к изучению раздела «Человек» по биологии. Ребят ждет увлекательный экскурс по системам жизнедеятельности и строению Homo sapiens. Осваивая учебную программу они познакомятся с такими темами как:

1. Строение и функционирование человеческого организма.
2. Опорно-двигательная система.
3. Иммунитет и его особенности.
4. Кровеносная и лимфатическая система.
5. Органы дыхания человека и др.

А так как этот курс достаточно непростой, то возникают некоторые сложности с выполнением д/з. Успешно справиться с ними можно используя решебник к учебнику «Биология 8 класс Рабочая тетрадь Колесов, Маш, Беляев Дрофа».

Что в него включено

На ста пятидесяти девяти страницах расположены подробные и досконально расписанные онлайн-ответы на все годовые упражнения этого курса. Они помогут:

• проверить правильность домашней работы;
• понять и разобрать особо сложную тему;
• углубить и проработать пройденный материал.

Пользоваться сборником легко и просто. Расположение номеров в решебнике аналогично учебному пособию, поэтому найти нужный ответ не составит особого труда. Так что, имея под рукой «ГДЗ по Биологии 8 класс Колесов» можно не только проверить свое д/з, но и заранее подготовиться к урокам.

Нужен ли решебник

Программу по биологии за этот год некоторые считают сложной по причине того, что процессы протекающие в человеческом организме весьма непросты. Взять к примеру цепочку ДНК – не каждый подросток может разобраться что там и к чему. Однако же, сведения полученные в восьмом классе, дают кому-то толчок, чтобы в дальнейшем поступить на медицинский факультет. Да и вообще представление о том что и как происходит в собственном теле не могут быть лишними. Справиться с особо трудными заданиями же поможет решебник к учебнику

«Биология Рабочая тетрадь 8 класс Колесов», в котором все представлено в весьма доступной форме.

ГДЗ: Биология 8 класс Колесов, Маш, Беляев

Биология 8 класс

Тип: Рабочая тетрадь

Авторы: Колесов, Маш, Беляев

Издательство: Дрофа

Биология – это наука, которая интересна большинству школьников. Она рассказывает ученику обо всем многообразии живого мира вокруг нас. Многие предметы, изучаемые в старших классах – например, физика или химия, в дальнейшей жизни выпускнику никогда не пригодятся. Но биология интересна не только для продолжения обучения в ВУЗе – любому человеку хочется понять, как устроена жизнь окружающих нас живых организмов и нас самих в том числе.

КАЧЕСТВЕННЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Но не каждая тема может искренне заинтересовать ученика. Одни разделы учебника воспринимаются подростком, как увлекательный рассказ, а другие проходят мимо внимания. Да и предпочтения у всех разные: одним интересна жизнь подводных обитателей, другим анатомия человека, третьим растительный мир. Но на любых контрольных проверках, и тем более на выпускных экзаменах, ученик должен отвечать на все тематические вопросы. Разобраться во всем многообразии изучаемого материала поможет качественная вспомогательная литература — решебник к пособию «Биология 8 класс Рабочая тетрадь Колесов, Маш, Беляев Дрофа».

ЧТО ВХОДИТ В СОСТАВ РЕШЕБНИКА

Рабочая тетрадь предлагает вопросы и ответы по всему курсу основного учебника биологии для восьмого класса:

1. Авитаминоз и гиповитаминоз.
2. Рецепторы и нейроны.
3. Систематическое положение человека.

Регулярная работа с пособием не только облегчает выполнение домашнего задания, но и позволяет надежно подготовиться к контрольным работам. При этом затраты времени существенно уменьшаются, если домашняя работа правильно организована – попытка списать готовое решение экономит десять минут, но приводит к затратам лишних часов, когда придется исправлять успеваемость, упавшую из-за легкомысленного отношения к решебнику.

ПРЕИМУЩЕСТВА ГДЗ

Решебник включает в себя сто пятьдесят девять страниц с упражнениями различного уровня сложности — такой солидный объем позволяет полноценно освоить курс биологии. Если ученик работает с ГДЗ как с персональным репетитором, то он получает реальные возможности успешно выполнить основные учебные задачи:

• грамотно записывать ответ;
• освоить всю разнообразную тематику предмета;
• быстро, но качественно готовить каждое домашнее задание.

Регулярно работая с

решебником, ученик поймет алгоритм получения верных ответов и будет уверенно работать на любых контрольных проверках.

Биология. Человек. 8 класс. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.

 

Аннотация

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по биологии для 8 класса и рассчитан на преподавание биологии 2 часа в неделю. В учебнике даны материалы для проведения опытов и наблюдений, лабораторные работы, эксперименты и функциональные пробы, описаны наиболее опасные болезни и травмы, а также меры доврачебной помощи. Многие задания можно использовать для тренировки внимания, памяти, наблюдательности.

Пример из учебника

Работая с учебником, постоянно оценивайте свои достижения. Довольны ли вы ими? Что нового вы узнаёте при изучении новой темы? Как могут пригодиться вам эти знания в повседневной жизни? Если какой-то материал покажется вам сложным, обратитесь за помощью к учителю или воспользуйтесь справочной литературой и ресурсами Интернета.
Предлагаем вам примерную тематику проектов.
1. Экологически грамотный потребитель товаров: упаковки, штрих коды, индексы пищевых добавок, этикетки на одежде и др.
2. Определение содержания основных витаминов в суточном рационе, сопоставление с нормативами.
3. Определение количества минеральных солей в суточном рационе, сопоставление с нормативами.

Содержание

Введение 9
Глава 1. Науки, изучающие организм человека
§ 1. Науки о человеке. Здоровье и его охрана 12
§ 2. Становление наук о человеке 17
Глава 2. Происхождение человека
§ 3. Систематическое положение человека 24
§ 4. Историческое прошлое людей 28
§ 5. Расы человека. Среда обитания 32
Глава 3. Строение организма
§ 6. Общий обзор организма 38
§ 7. Клеточное строение организма 40
§ 8. Ткани 48
§ 9. Рефлекторная регуляция 56
Глава 4 Опорно-двигательный аппарат
§ 10. Значение опорно-двигательного аппарата, его состав. Строение костей 64
§ 11. Скелет человека. Осевой скелет 70
§ 12. Добавочный скелет: скелет поясов и свободных конечностей. Соединение костей 76
§ 13. Строение мышц 84
§ 14. Работа скелетных мышц и их регуляция 90
§ 15. Осанка. Предупреждение плоскостопия 95
§ 16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов 99
Глава 5. Внутренняя среда организма
§ 17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма 106
§ 18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет 115
§ 19. Иммунология на службе здоровья 121
Глава 6. Кровеносная и лимфатическая системы
§ 20. Транспортные системы организма 130
§ 21. Круги кровообращения 134
§ 22. Строение и работа сердца 139
§ 23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения 145
§ 24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов 152
§ 25. Первая помощь при кровотечениях 159
Глава 7. Дыхание.
§ 26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей 166
§ 27. Лёгкие. Газообмен в лёгких и других тканях 176
§ 28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды 178
§ 29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приёмы реанимации 184
Глава 8. Пищеварение
§ 30. Питание и пищеварение 194
§ 31. Пищеварение в ротовой полости 200
§ 32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов 205
§ 33. Всасывание. Роль печени. Функции толстого кишечника 212
§ 34. Регуляция пищеварения 217
§ 35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций 220
Глава 9. Обмен веществ и энергии
§ 36. Обмен веществ и энергии — основное свойство всех живых существ 230
§ 37. Витамины 236
§ 38. Энерготраты человека и пищевой рацион 241
Глава 10. Покровные органы. Терморегуляция. Выделение
§ 39. Покровы тела. Строение и функции кожи 250
§ 40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи 256
§ 41. Терморегуляция организма. Закаливание 263
§ 42. Выделение 267
Глава 11 Нервная система
§ 43. Значение нервной системы 276
§ 44. Строение нервной системы. Спинной мозг 279
§ 45. Строение головного мозга. Продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний мозг 285
§ 46. Передний мозг: промежуточный мозг и большие полушария 290
§ 47. Соматический и вегетативный отделы нервной системы 295
Глава 12. Анализаторы. Органы чувств
§ 48. Анализаторы 302
§ 49. Зрительный анализатор 305
§ 50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней 310
§ 51. Слуховой анализатор 315
§ 52. Орган равновесия, мышечное и кожное чувство, обонятельный и вкусовой анализаторы 320
Глава 13. Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика
§ 53. Вклад отечественных учёных в разработку учения о высшей нервной деятельности 330
§ 54. Врождённые и приобретённые программы поведения 337
§ 55. Сон и сновидения 345
§ 56. Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы 348
§ 57. Воля, эмоции, внимание 357
Глава 14. Эндокринная система
§ 58. Роль эндокринной регуляции 368
§ 59. Функции желёз внутренней секреции 373
Глава 15. Индивидуальное развитие организма
§ 60. Размножение. Половая система 382
§ 61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды 388
§ 62. Наследственные и врождённые заболевания и заболевания, передаваемые половым путём 394
§ 63. Развитие ребёнка после рождения. Становление личности 397
§ 64. Интересы, склонности, способности 404
Предметный указатель 407

 

Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.

ГДЗ по биологии для 8 класса рабочая тетрадь Колесов

Тип: Рабочая тетрадь

Авторы: Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н..

Издательство: Дрофа 

Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по биологии рабочая тетрадь для 8 класса, Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями.

ГДЗ к рабочей тетради по биологии за 8 класс Д.В. Колесов (2016 год) можно посмотреть здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по биологии за 8 класс Колесов Д.В., Маш Р.Д. (2018) можно посмотреть здесь.

Итак, зачем же преподают биологическую науку? Этот вопрос часто задают себе ученики, которые переходят в старшее звено. Они считают, что им нужно оставлять только профильные предметы, которые они собираются сдавать во время единого гос. экзамена. Конечно, трудно поспорить с тем, что у них очень тяжелый период, отнимающий много нервов. Не каждый сможет выучить столько всего по обязательным дисциплинам и преуспевать в дополнительных. Однако необходимо помнить о том, как значим аттестат. На него всегда обращает внимание приемная комиссия в университетах. Чаще всего конкурс решает именно он, и какая-нибудь двойка, тройка, даже четверка может подпортить все, так как каждый хочет занять бюджетное место, а их не так много.

Родители обязаны следить за учебным процессом своего ребенка и смотреть в его дневник. За плохие оценки необязательно сильно ругать, важно скорее показать значимость положительных отметок. Ведь это не только цифра на строчке, это показатель упорства и стараний. Зачастую умные и одаренные дети учатся нехорошо просто из-за своей лени, неготовности к урокам. Они приходят домой уставшие, хотят отдыхать, посмотреть телевизор, поиграть в компьютер или играть с друзьями. Не стоит запрещать им это делать, просто надо попросить их выделить хотя бы час в день на домашние задания. В таких случаях обучающиеся просто списывают быстро все с интернета, что, конечно, чревато последствиями на контрольных и итоговых, а, возможно, и на ЕГЭ и ОГЭ. Для того, чтобы вам и учащемуся не тратить много времени на поиски понятной информации, команда опытных и высококлассных специалистов подготовила замечательный онлайн-решебник.

По каким причинам пользователи в восторге от учебно-методического комплекса по биологии за 8 класс для рабочей тетради (авторы: Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.)

Этот сборник имеет немало преимуществ над другими средствами обучения. Он даже эффективней репетитора. Перечень плюсов:

1. После выполнения упражнения можно исправить ошибки, не прибегая к посторонней помощи (сначала самостоятельно сделайте задачку, а после сравните и проанализируйте свои действия).
2. Исключительно правильные ответы и детальные разборы решений.
3. Исчерпывающие комментарии есть даже к самым элементарным примерам, так как у всех детей разный уровень навыков.

Содержание книги с ГДЗ по биологии для 8 класса (раб. тетр.) от Колесова

Справочник включает главы и параграфы, которые рекомендовал федеральный государственный образовательный стандарт:

1. Органический мир.
2. Животные и их особенности.
3. Расы человека, их происхождение и единство.
4. Методы изучения организма.

Выдержки из нацистского учебника биологии (1942)

Предпосылки: Это глава из учебника биологии для 5-го класса. для девочек, вышедший в разгар войны. Первая часть книги обсуждает генетику, весну, лето, осень и зиму в лесу, и Тело человека. Затем в книге эти принципы применяются к человеческим существа. Учитывая то, что, как мы знаем, происходило в 1942 году, когда была напечатана эта книга, Понятно, что учебники тоже были частью пропаганды. Источник: Мари Харм и Герман Виле, Lebenskunde für Mittelschulen. Fünfter Teil. Klasse 5 für Mädchen (Галле: Герман Шредель Верлаг, 1942), стр. 168-173. Биология для среднего Школа Для девочек 5 класса Законы природы и человечности И. Мы установили, что все живые существа, растения, а также животные, находятся в постоянной битве за выживание.Толпа растений в область, в которой они должны расти. Каждое растение, которое не может защитить достаточно места и свет обязательно должен погибнуть. Каждое животное, которое не охраняет достаточную территорию и не защищает ее от других хищников, или ему не хватает необходимой силы, скорости или осторожности и ум станет жертвой своих врагов. Армия завода едоки угрожают царству растений. Едоки растений — жертвы хищники. Битва за существование трудна и неумолима, но это единственный способ сохранить жизнь.Эта борьба устраняет все, что непригодно для жизни, и отбирает все, что способен выжить. Мы видели, что законы природы основаны на борьба за выживание. У тихоходных травоядных (например, коров) есть оружие, более быстрые (например, лошади или кролики) используют эту скорость, чтобы избежать хищников. Кролик инстинктивно скрывает следы, ведущие к его логову. Как жертва, его глаза направлены по бокам головы, а у хищника глаза спереди.У ежика иглы, у жаб и саламандр — ядовитая кожа. Хищники обладают острым чутьем, мощной пружиной, острыми зубы и когти. Если дальше рассматривать защитную окраску, камуфляж, и другие расцветки (прежде всего с молодняком), и что каждое животное обладает разными способностями видеть и обонять, которые подходят его потребности, мы можем видеть повсюду, что живые существа хорошо подготовлены к битва за выживание. (Сравните наступательные и защитные характеристики различных животных!) Животные на наших широтах имеют множество характеристик которые позволяют им пережить зиму: запасание пищи, спячка, миграция, зимние шкуры… То же самое и с растениями. Яды разных типов, раздражители, шипы и иголки защищают их от травоядных. (Помнить предыдущие примеры!) Семена, которые могут пережить зиму, корни, хранение способности (Примеры!), дать возможность растениям пережить холодные месяцы. По земле листья, высокий рост, пирамидальная структура, мозаика листьев, лазание, извилистость, раскидываясь (шиповник), растения ищут для своих листьев необходимый свет. Все различные среды обитания густо заселены; каждое существо должен бороться за свое выживание и хочет победить в этом боевой.Это резюмируется в принципе: каждый человек хочет сохранить свое существование в борьбе за выживание (инстинкт самосохранения, боевая воля, индивидуальность). Человечество тоже подчиняется этим законам природы и победило позиция через борьбу. Это очевидно, если принять во внимание доисторическую эпоху. возраст охоты. Тогда люди должны были как обезопасить свою добычу, так и защитить сами противостоят более крупным плотоядным животным.Эта старая форма борьбы поскольку в цивилизованных странах, конечно, больше не существует существования. Раньше человек жил ордами, мы живем в этническом государстве. Государство принимает ответственность за территорию и многое-многое другое. Тем не менее, каждый должен завоевать свое место в своем сообществе. Как сказал Мольтке: «В конечном итоге, только трудолюбивым везет ». Правда, более крупные хищники отсутствует, но бактерии и другие крошечные переносчики болезней немалые Опасность.Подумайте об огромных научных усилиях (борьба за выживание!), Которые люди прилагали и продолжают прилагать, чтобы победить этих врагов, победить болезни! Каждый из нас должен поддерживать свое тело в силе с помощью упражнений и здорового образа жизни, чтобы развивать свои способности и использовать их для служения своему народу. Те, кто этого не делает, не подходят для более утонченной, но столь же безжалостной природы нашей борьбы за жизнь и погибнут. Наш фюрер рассказывает нас: Кто хочет жить, должен сражаться, а кто не хочет сражаться в этом мире бесконечной борьбы не заслуживает жить!» ( Mein Kampf, стр.317) II. Все живые существа, добившиеся успеха в борьбе за выживание не удовлетворяются просто существованием, но стремятся сохранить их виды тоже. Здесь тоже есть привод, соответствующий естественный закон. Без этого стремления виды уже давно исчез. Лисица строит логово для своих беспомощных детенышей и заботится о них. Олень заботится о своих оленях, и летучая мышь даже носит с собой детенышей воздух.Каждую весну мы с увлечением наблюдаем, как птицы ловко строят свои гнезда, высиживают яйца и неустанно кормят своих детенышей. Насекомые размещать личинок в определенных местах, где есть еда. Комаров и стрекозы, например, кладут их в воду, капустная моль — в капуста, оленихи у подножия старых дубов. Мы находим заботу о молодой характерен для всех ветвей животного мира (Назовите все формы по уходу за потомством, с которым вы знакомы!) [Здесь следует абзац о насекомых репродукция] Поддержание вида — тоже борьба.Оленьи колеи осенью и предлагает бой другим оленям в соревновании за самки. По наследству передается более сильный и умный олень. Петух мужественно защищает свой статус и своих кур. В Битва за самок отбирает сильнейших. Позже мы обсудим законы о наследстве. [Следующие два абзаца методы размножения растений.] Стремление к сохранению вида сильнее, чем инстинкт самосохранения.Растения приносят себя в жертву их семена. Большинство насекомых погибают, когда размножаются. В Самка кролика защищает своих детенышей от ястребов, часто ценой собственной жизни. Лиса рискует жизнью, чтобы добыть себе пропитание. молодой. Можно пожертвовать жизнью человека, чтобы продолжение вида. (Закон вида сильнее чем у индивидуума!) Среди всех живых существ мы можем видеть еще один закон природы: производство многочисленного потомства.Нигде на земле мы не делаем найти форму жизни, которая производит только одно или два потомства (соответствующие к числу родителей). Это неизбежно приведет к вымирание. У слона самый продолжительный период деторождения, с 30 по 90 год. Он приносит около шести потомков в мир. Ученый подсчитал, что даже при таком медленном темпы воспроизводства при отсутствии борьбы за выживание через несколько сотен лет слоны захватят весь мир.Одна пара произвела бы 19 миллионов потомков за 750 лет. Борьба за выживание больше всего приводит к гибели. Голубая синица имеет два выводка по 10-13 в год, но их количество не увеличивается. Чем более опасно существо в борьбе за выживание, тем больше потомства он должен произвести. Большее количество потомков является необходимым средством ответа на тяжелую борьбу за выживание. Каждая среда обитания может исчезнуть от одного дня к другому (прибытие нового хищника, исчезновение источника пищи). Большое количество потомков — важное средство в борьба за выживание вида. Домовая мышь может устоять полевая мышь просто за счет большего количества детенышей. В в таких случаях можно говорить о битве рождений. Второй закон, которому подчиняется вся жизнь: «Каждый форма жизни стремится обеспечить выживание своего вида. В количество потомков должно быть больше, чем количество родителей если вид должен выжить (закон большего числа потомков).Каждый вид стремится завоевать новые территории. Вид идет перед человеком. История дает нам достаточно примеров, чтобы доказать, что человечество тоже находится под этим законом. В разгар своего процветания римляне потеряли желание иметь детей. Они согрешили против закона сохранения виды. Их состояние было подорвано и преодолено иностранными народами в короткое время. Таким образом, этнические черты римлян исчезли.Наша нация, тоже когда-то висел на волоске. Национал-социализм восстановлен в Германии людей желание иметь детей, и уберегли наш народ от определенных упадка, который был бы неизбежен по законам видов и закон наибольшего числа потомков. Здесь мы также можем вспомнить слова фюрера: Брак тоже не может быть самоцелью, он должен иметь более крупная цель увеличения и поддержания вида и расы.Это только его смысл и его задача. ( Mein Kampf, стр. 275) Цель женского образования должна состоять в том, чтобы подготовить их к материнство. ( Mein Kampf, стр. 460) III. Как мы уже отметили, люди не живут индивидуально, как животные. и растения, но как народы, которые в основном объединились как этнические состояния. Нечто подобное мы знаем только с насекомыми.Пчелы и муравьи не только сумма лиц; каждый разделяет общее стремление на службе всей группы. У них нет индивидуальной воли дольше, но их действия направлены только на служение благосостоянию в целом, благосостояние общества. Государственное строительство в насекомые создали более высокий порядок из побуждений людей. Их виды стали более высокими во многих частях. Человек член улья выполняет одну задачу: один может быть рабочим, который несет нектар, другой очищает улей, третий строит на нем, четвертый питает личинка, пятая наблюдает за входом в улей.Каждая отдельная деятельность служит всему. То же самое и с муравьями. У некоторых видов муравьев даже есть каста воинов, которая сражается на передовой за остальных; битва Против врагов государства здесь тоже участвует вся группа. Инстинктивное состояние муравьев соответствует лидерству государство среди человечества; однако принципы идеального насекомого государство дает людям повод задуматься. Они сохранили пчел и муравьи в борьбе за выживание и тем самым доказали свою состоятельность.Ранее мы отмечали следующие истины о муравьях: Работа человека преследует только одну цель: служить вся группа. Крупные достижения возможны только при разделении труд, работа. Каждая пчела рискует своей жизнью, не задумываясь над всем. Лица, которые бесполезны или вредны для всего устранены. Поддержание вида обеспечивается производством большого количества потомство. Нам нетрудно увидеть применение этих принципов человечеству: мы также можем достичь великих дел только путем разделения труд, работа. Вся наша экономика демонстрирует этот принцип. Этническое государство должны требовать от каждого гражданина, чтобы он делал все для благо целого, каждый на своем месте и со своими способностями (Принцип 1). Тот, кто любит свой народ, доказывает это только жертвами он готов сделать это. ( Mein Kampf, с. 474). Если человек действует против общих интересов, он враг людей и будут наказаны по закону (Принцип 4). Взгляд на нашу историю доказывает, что мы, как народ, должны защищать наша территория, чтобы сохранить наше существование. Мир не существует для трусливых народов. ( Майн Кампф, с. 105) Военная служба — высшая форма образования для Отечество (Принцип 3). Задача армии в этническом государстве не обучать человек в походе, но служить высшей школой для воспитания на службе Отечеству. ( Майн Кампф, с. 459). Пятый принцип уже обсуждался. Каждый гражданин нации должен быть готов сделать все на благо народа. целиком, ради воли фюрера, даже ценой принесения в жертву его собственная жизнь (национальный закон).Благо нации превалирует над добром человека. Эти законы природы неопровержимы; живые существа продемонстрировать их самим их выживанием. Они неумолимы. Те, кто им сопротивляется, будут уничтожены. Биология не только говорит о животных и растениях, но также показывает нам законы, которые мы должны следовать в нашей жизни и укрепляет нашу волю жить и сражаться согласно этим законам. Смысл всей жизни — борьба.Горе ему кто грешит против этого закона: Человек, который пытается бороться с железной логикой природы. тем самым борется с принципами, которые он должен благодарить за свою жизнь как человек. Бороться с природой — значит добиваться своего собственное разрушение. ( Mein Kampf, с. 314). [Авторские права на страницу © 1998 Рэндалл Байтверк. Запрещено несанкционированное воспроизведение.Мой адрес электронной почты доступен на странице часто задаваемых вопросов.] Перейти к 1933-1945 Страница. Перейти к домашняя страница Немецкого архива пропаганды.

.

бесплатных онлайн-учебников биологии Список бесплатных учебников

Биологи изучают живые организмы, их структуру, функции, рост, происхождение, эволюцию, распространение и таксономию. Это огромная область исследований, столь же разнообразная, как и многие живые существа и растения, населяющие землю.

студентов университетов, изучающих биологию, могут выбрать специализацию в области биохимии, молекулярной биологии, физиологии или экологии. Биология — это область исследований, начатая Аристотелем и возникшая за 300 лет до Рождества Христова.

Биология также является одной из тех областей изучения, в которых многие колледжи и университеты требуют от всех своих студентов пройти вводный курс. Это может стать настоящим испытанием для студентов, не связанных с наукой. Наличие бесплатных материалов курса, конспектов лекций и онлайн-учебников биологии дает студентам больше, чем когда-либо, шансов на успех.

Раздел списка «Бесплатные учебники» будет посвящен выявлению бесплатных онлайн-учебников биологии, которые преподаватели и ученые сделали бесплатно доступными для своих учеников и всех, кто изучает биологию.

Список бесплатных учебников биологии

Клетки, молекулы и механизмы

Автор сценария: Е.В. Вонг, P.h.D.

Cells, Molecules and Mechanisms — это бесплатный онлайн-учебник по молекулярной биологии, написанный Е.В. Вонг. PDF-файлы, предназначенные для второкурсников колледжей, можно загрузить бесплатно.

Основы гликобиологии

Команда преподавателей Калифорнийского университета в Сан-Диего и других мест работала вместе над созданием бесплатного онлайн-учебника по гликобиологии «Основы гликобиологии».Написано для ученых и новичков.

Внутри камеры

Три научных автора (2 с докторскими степенью по естествознанию и 1 с дипломом по биохимии) из Национального института общей медицины предлагают бесплатный учебник биологии для старшеклассников и студентов колледжей.

Страницы биологии Кимбалла

Автор: Джон В. Кимбалл (Университет Тафтса и Гарвард)

После целой жизни преподавания биологии в классах Джон У.Кимбалл продолжает обучать всех нас своим бесплатным онлайн-учебником по биологии и справочным сайтом.

Жизнь на Земле

Автор: Эдвард О. Уилсон

«Жизнь на Земле» полна великолепных изображений, видео и интерактивных упражнений для студентов-биологов. Свободно доступен в iTunes. Лучший ресурс по теме, с визуальной точки зрения, ИМХО.

Онлайн-книга по биологии

Автор сценария: Dr.Майкл Дж. Фараби (Горный общественный колледж Эстрелла, Эйвондейл, Аризона)

Бесплатная онлайн-книга по биологии, написанная Майклом Дж. Фараби. 56 глав текста, графики, диаграммы и иллюстрации.

Интернет-учебник по бактериологии Тодара

Автор: Кеннет Тодар (Университет Висконсина в Мэдисоне)

Бесплатный онлайн-учебник по бактериологии, написанный почетным лектором Университета Висконсина Кеннетом Тодаром, Ph.D. Подходит для студентов HS и колледжей.

.