Уважаемые шестиклассники!

В этом учебном году вы продолжите изучать биологию. Биология — это наука или, скорее, комплекс наук о жизни о живых организмах, которые вместе составляют живую природу.

Учебник, который вы держите в руках, называется «Живой организм».Конечно, можно было бы назвать учебник просто «Организмом», потому что объекты неодушевленной природы, о которых вы узнали в начальной школе и при изучении биологии в 5-м классе, не могут называться организмами. Поэтому очевидно, что основное внимание в учебнике будет уделено дикой природе. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живой» (природа) подчеркивают движение, изменение и сложную работу, которая происходит внутри каждого организма, внутри сообществ организмов.

В этом году нам с вами нужно будет дать определение понятия «жизнь», ответить на важные вопросы: «Почему объекты в природе такие разные по форме, размеру, поведению и значению, такие как бактерии, грибная береза, лесной ландыш. , яблоня, собака, слон, обезьяна? а человека можно назвать живым организмом? Что их объединяет? Почему робот, внешне похожий на человека, не может выполнять определенную работу и даже «думать» (решать задачи, играть в шахматы и т. Д.)), нельзя назвать живым организмом? «

На эти и другие вопросы Вы ответите, изучив открывшийся Вами учебник. Важно только помнить: учиться — не значит запоминать, то есть выучить наизусть. Запоминание текстов абзацев учебника без их осмысления не даст вам возможности думать, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Читайте сосредоточенно, смотрите картинки, задавайте себе вопросы, попробуйте ответить на них или найдите ответ в тексте учебника.Обучение становится интересным только тогда, когда ясно, что ты изучаешь и почему!

Строение живых организмов

Жизнедеятельность организмов

Организм и окружающая среда

Каждая тема разбита на несколько разворотов. Он содержит основной учебный материал, который вам обязательно стоит изучить, и дополнительный материал, обозначенный знаком.

Абзац, отмеченный звездочкой (*), содержит материал, который не требуется для изучения.

В некоторых абзацах текст в рамке с зелеными точками. Обратите на это внимание. Это интересная информация по теме абзаца, которая будет вам полезна в будущем. Но если вы познакомитесь с ними сейчас, вам будет легче изучать биологию в будущем.

В конце каждого абзаца вы найдете вопросы, которые проверит ваши знания. Также рекомендуем обязательно выполнить задания из рабочей тетради и выполнить тесты. В тетради для лабораторных работ и самонаблюдения выполняйте лабораторные работы.Представьте, что вы начинающий ученый, запишите результаты своих наблюдений в тетрадь и обязательно попытайтесь сделать выводы или «научные» предположения.

Электронное приложение, созданное к учебнику, будет большим подспорьем при изучении курса. Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

Изучение живого организма — это начало пути к познанию живой природы, частью которой мы являемся. Желаем удачи в познании себя, своего места в окружающем мире живых организмов и своего значения в удивительной жизни природы!

Часть 1.Строение живых организмов

1. Клетка — живая система

2. Отделение клеток

3. Ткани растений и животных

4. Органы цветковых растений

5. Органы и системы органов животных

6. Что мы узнали о строении живых организмов

1. Клетка — это живая система

Жизнь на нашей планете чрезвычайно разнообразна. Земля, океан, почва и даже воздух населены многочисленными организмами. Ученые считают, что на данный момент их больше двух.5 миллионов видов на Земле. Но как бы ни было велико это разнообразие жизни, в ее основе лежит клетка. Жизни вне клетки на нашей планете не обнаружено. Единственное исключение — вирусы. Они имеют неклеточную структуру, но могут воспроизводиться только внутри клеток других организмов.

По строению клетки все живое делится на две большие группы — доядерные (неядерные) и ядерные. Наиболее просто устроены клетки прядерных (неядерных) организмов — бактерий, сине-зеленых водорослей (цианобактерий).Клетки ядерных организмов — грибов, растений и животных — имеют ядро ​​и, по сравнению с неядерными организмами, также имеют более сложное и разнообразное строение.

Остановимся подробнее на строении ядерной клетки. У любой клетки есть плазматическая мембрана (от латинского «мембрана» — кожа, пленка). Он защищает внутреннее содержимое клетки от воздействия внешней среды. Выросты и складки на поверхности мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой.Мембрана пронизана тончайшими канальцами. Через канальцы мембраны осуществляется перенос питательных веществ и продуктов жизнедеятельности клетки.

Водоросли, размер которых достигает 8 см — одна гигантская клетка

Печеночный мох — одно из самых легкоорганизованных растений

Цветущий иван-да-марья

Растительная клетка

Амеба одноклеточное животное

Клетка для животных

Взрослая нематода (червь) состоит всего из 959 клеток

У растений внешняя сторона плазматической мембраны прилегает к плотной оболочке , состоящей из целлюлозы (волокна). Мембрана служит внешним каркасом клетки, придавая ей определенную форму и размер, выполняет защитные и поддерживающие функции и участвует в транспортировке веществ в клетку.

Внутренняя среда клетки — цитоплазмы, она содержит ядро ​​и многочисленные органеллы. Он состоит из вязкого полужидкого вещества. Цитоплазма связывает органеллы вместе, обеспечивает движение различных веществ и является средой, в которой происходят многочисленные химические реакции.

Цитоплазма пронизана сетью многочисленных мелких канальцев и полостей, соединенных между собой. это эндоплазматической сети. Он составляет 30-50% от объема ячейки. Эндоплазматический ретикулум связывает все части клетки между собой, участвует в образовании и транспортировке различных органических веществ. Он выполняет важные функции в клетке аппарата Гольджи. Это стопка сплюснутых мембранных мешочков — полостей, в которых скапливаются и сортируются различные вещества.Небольшие мембранные везикулы отделяются от аппарата Гольджи, в котором вещества могут переноситься в любую часть клетки и даже высвобождаться из клетки.

Лизосомы — одна из мельчайших клеточных органелл — также образуются в аппарате Гольджи. Эти маленькие пузырьки содержат вещества, которые внутри клетки переваривают частицы пищи, разрушают старые органеллы и даже целые клетки. Вспомните, что со временем происходит с хвостом головастика, он словно растворяется и исчезает — это «работа» лизосом.

Все клетки содержат небольшие округлые тельца — рибосом. Они обеспечивают сборку сложных белковых молекул.

В результате расщепления поступающих в клетку питательных веществ выделяется энергия. Эта энергия, необходимая для жизненных процессов, накапливается в митохондриях.

Клетка для животных

В клетках растений есть особые органеллы, характерные только для них — пластид. Пластиды бывают трех типов.В бесцветном виде запасные питательные вещества накапливаются, например, крахмал в клубнях картофеля. Красно-желтые цвета содержат соединения, обеспечивающие разнообразие цветов цветов и плодов растений. Зеленые пластиды, или хлоропласты, содержат пигмент хлорофилл , придающий листьям и стеблям молодых растений зеленый цвет. В хлоропластах с помощью энергии солнечного света образуются органические вещества — углеводы.

Обязательной частью растительной клетки является вакуоль. Это большая везикула, заполненная клеточным соком, состав которой отличается от окружающей цитоплазмы.

В цитоплазме клеток около ядра находится клеточный центр. В клетках животных и низших растений включает центриоли. Клеточный центр принимает участие в делении клеток.

Растительная клетка

Самая важная часть клетки — это ядро ​​. Обычно находится в центре камеры. Однако в растительных клетках внутренняя часть обычно занята большой вакуолью, поэтому ядро ​​располагается вблизи клеточной мембраны.Ядро содержит одно или несколько ядрышек. Ядро хранит наследственную информацию о данной клетке и о теле в целом. Эта информация «записана» в молекулах нуклеиновых кислот, входящих в состав хромосом (от греческого «хром» — цвет, «сома» — тело). Хромосомы становятся хорошо заметными во время деления клеток.

Установлено, что все клетки организма животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, его принято обозначать 2 n. Исключение составляют только половые клетки, у которых набор хромосом единичный, поэтому он обозначается одной буквой n. Число хромосом для каждого типа организма постоянно и не зависит от уровня его организации. Итак, у человека 46 хромосом, курицы — 78, овцы — 54, шимпанзе — 48, ржи — 14, дуба — 24. В клетках хромосомы одного строения и размера образуют пары. Хромосомы одной пары называются гомологичными (от греческого «гомология» — соответствие, согласие).

Вне клетки-хозяина вирусы не проявляют признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.

Фагоцитоз

Фагоцитоз (от греческого «фагео» — пожирать, «цитоз» — клетка) — поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток. Плазматическая мембрана принимает непосредственное участие в этом процессе. Многие простейшие питаются фагоцитозом. У позвоночных лишь несколько клеток сохранили способность к фагоцитозу.Например, у человека это белые кровяные тельца — лейкоциты. Улавливая и «пожирая» болезнетворные микроорганизмы, они защищают нас от опасных инфекций.

Пиноцитоз (от греческого «пино» — пить) — захват и поглощение клеткой жидкости и растворенных в ней веществ.

Вирус табачной мозаики

Лист вируса табачной мозаики

Бактериофаг — вирус бактерии

Аденовирус человека вызывает простуду и грипп

Вирус табачной мозаики используется для создания ярких цветов некоторых новых сортов тюльпанов

Пиноцитоз

Вопросы и задания

1.Какие части необходимы клеткам всех живых организмов? Почему?

2. Вспомните, какие науки изучают структуру и функции клеток.

3. Что такое плазматическая мембрана, каково ее значение?

4. В чем суть фагоцитоза? Объясните, почему в растительной клетке невозможен фагоцитоз.

5. Какова роль рибосом в организме?

6. Как структура эндоплазматического ретикулума связана с выполняемыми им функциями?

7.Прочитав текст, объясните, как связаны аппарат Гольджи и лизосомы.

8. Помня о свойствах живых существ, объясните, почему не может существовать клетка, не имеющая митохондрий и рибосом.

9. Клубень картофеля на свету становится зеленым. С трансформацией каких органелл в клетке это связано?

10. Расскажите о важности ядра клетки.

11. Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?

12.Составьте и заполните таблицу «Органоиды и их функции».

13. Составьте таблицу «Сравнение строения растительных и животных клеток» (работа в малых группах).

14. Зачем вирусам клетка для их жизнедеятельности?

15. Предскажите, может ли марлевая повязка полностью защитить от вирусных инфекций, передающихся по воздуху, и почему.

Лабораторная работа

Завершите задание 3 на стр. 13–15 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

Ячейка представляет собой целостную систему.Существенными частями клетки являются: мембрана, цитоплазма и генетический аппарат (у ядерных организмов это ядро). Все организмы по строению клетки делятся на две группы — доядерные (неядерные) и ядерные. Вирусы не имеют клеточной структуры. Хромосомы — носители наследственной информации.

2. Деление клеток *

Деление — важнейшее свойство клеток, без него рост и развитие многоклеточных организмов, замена и восстановление отдельных клеток, тканей или даже целых органов были бы невозможны.Вспомните, как у ящерицы отрастает хвост, который она выбросила, спасаясь от хищника, или как рана на вашей коже растет после пореза. Деление клеток также лежит в основе размножения организмов.

Существует два основных типа деления — митоз (от греч. «Mitos» — нить) и мейоз (от греч. «Мейоз» — уменьшение). В результате митоза две дочерние клетки образуются из одной материнской клетки. В этом случае количество хромосом в обеих дочерних клетках такое же, как и в материнской клетке, то есть дочерняя и материнская клетки одинаковы.

В результате мейоза образуются не две, а четыре клетки, каждая из которых имеет вдвое меньшее количество хромосом по сравнению с материнской клеткой.

Хромосомы играют важную роль в процессе деления клеток: они обеспечивают передачу наследственной информации от поколения к поколению.

Митоз

В период между делениями (а в клетках растений и животных он может длиться до 20 часов) клетка растет и готовится к новому делению.В это время в нем образуется много белков, удваиваются важнейшие органеллы. Хромосомы тоже удваиваются: теперь каждая состоит из двух дочерних хромосом, или хроматид. Есть четыре последовательных фазы митоза; их общая продолжительность различна для разных организмов, в большей степени зависит от внешних условий, в частности от температуры. Так протекает митоз в животной клетке.

1. Центриоли расходятся к полюсам клетки; появляются шпиндели деления; хорошо видны хромосомы, видно, что они двойные; ядерная оболочка растворяется, ядрышко исчезает.

2. Хромосомы расположены по экватору клетки, прикрепляются к нитям веретена деления.

3. Хроматиды (дочерние хромосомы) благодаря веретенам деления расходятся к полюсам клетки.

4. Пропадают шпиндели деления; ядерные мембраны образуются вокруг разделенных хромосом; цитоплазма делится; образуются дочерние клетки.

Хромосомы расходятся к полюсам клетки

Мейоз в животной клетке

Мейоз состоит из двух последовательных делений, но удвоение хромосом происходит только один раз, до первого деления.Следовательно, полученные клетки содержат набор хромосом, который вдвое меньше, чем у исходной клетки ( n ).

I отделение

Перед первым делением происходит удвоение хромосом

1. Хромосомы хорошо видны. Гомологичные хромосомы образуют пары, плотно прилегающие друг к другу и скрученные по всей своей длине.

Каждая хромосома состоит из двух хроматид.

Гомологичные хромосомы обмениваются регионами друг с другом и разделяются.

2. Пары гомологичных хромосом выровнены по экватору.

3. Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, расходятся к полюсам. Дивергенция каждой пары происходит независимо от хромосом других пар.

4. Образуются дочерние клетки с уменьшенным вдвое числом хромосом, каждая из которых состоит из двух хроматид.

II отдел

Удвоения хромосом не происходит

1.Видны хромосомы, ядерная оболочка разрушена. Ядрышко исчезает. Формируются веретена деления.

2. Хромосомы выстраиваются вдоль экватора и прикрепляются к нитям веретена.

3. Хроматиды хромосом в обеих дочерних клетках расходятся к полюсам.

4. Формируются четыре клетки с одним набором хромосом. Из этих клеток образуются половые клетки.

Когда половые клетки сливаются, количество хромосом во вновь образованной клетке восстанавливается.

Вопросы и задания

1. Какова роль деления клеток в жизни организмов?

2. Назовите основные типы деления клеток.

3. Что такое митоз?

4. Что происходит в клетке до деления?

5. Где хромосомы?

6. Что такое хроматида?

7. Что такое мейоз?

8. Выделите критерии для сравнения процессов митоза и мейоза.Обсудите их с одноклассниками и составьте таблицу.

9. Какова биологическая роль митоза и мейоза?

10. Приведите примеры явлений, которые можно объяснить делением клеток.

Работа с компьютером

См. Электронную заявку. Изучите урок и выполните предложенные задания.

Деление клеток лежит в основе роста, размножения и индивидуального развития организмов.Мейоз связан с размножением, в результате образуются клетки с одним набором хромосом: у животных — половые клетки, а у растений — споры. В результате митоза дочерние клетки имеют тот же набор хромосом, что и материнские.

3. Ткани растений и животных

Вы уже знаете, что все живые организмы по своему строению делятся на две большие группы — одноклеточные и многоклеточные. Тело одноклеточных организмов состоит из одной клетки, в которой происходят все жизненные процессы.

Иная ситуация у многоклеточных организмов. Их тела состоят из множества разных клеток. Итак, в организме человека более 100 триллионов клеток. Каждая клетка многоклеточного организма имеет свою «специальность», то есть выполняет строго определенную функцию — работу. Некоторые служат опорой для тела, в то время как другие обеспечивают перемещение веществ, пищеварение, воспроизводство тела и многие другие функции.

Группа ячеек, близких по размеру, структуре и выполняемым функциям, образует полотно. Клетки одной ткани связаны между собой межклеточным веществом .

Заглянем внутрь растения и посмотрим, как устроены его ткани.

Вот кончики корня и побега. Они образованы маленькими, постоянно делящимися клетками с крупными ядрами; в их цитоплазме абсолютно нет вакуолей. Это учебная ткань, деление ее клеток обеспечивает рост растения. Из него, например, состоит целый зародыш растения.

Защищает растения от неблагоприятных воздействий, от повреждения покровных тканей . Они образованы как живыми, так и мертвыми клетками. Толстые и прочные оболочки мертвых клеток не пропускают воду и воздух. Они очень прочно связаны друг с другом. Эта покровная ткань называется пробкой. Хорошо развита на стволах деревьев.

Кожа состоит из живых клеток — покровной ткани листьев и молодых стеблей.

Они выполняют и другие функции: через особые образования — устьица и чечевицу — растения дышат, испаряют воду.Кожа листа выделяет воскообразное вещество, которое предотвращает испарение лишней воды с ее поверхности в жаркую погоду.

Одноклеточные организмы

Клетки животных

Растительные клетки

Растительная ткань

Растение и его органы поддерживаются механической тканью . Его клетки имеют утолщенные одревесневшие мембраны, живое содержимое в них часто отсутствует. Получить представление о прочности механических тканей можно, разбив скорлупу грецкого ореха, косточку абрикоса — они содержат особые каменистые клетки.А в стволе опорную роль играют вытянутые клетки — механические волокна.

Вода, растворенные в ней минеральные и органические вещества движутся по проводящим тканям. Клетки проводящей ткани могут быть живыми или мертвыми. Луб, проводящий органическое вещество, состоит из живых клеток. Из мертвого дерева, проводящая воду с минералами. Лубяные и древесные клетки имеют вид канальцев. Нити этих тканей (проводящие пучки) проходят по всему растению — от корня до стебля и листьев.

Мякоть листьев и плодов, мягкие части цветка, основная масса коры и сердцевины стеблей, корень образует основную ткань. Его функции очень разнообразны. Клетки мякоти листа содержат хлоропластов, — органеллы, которые участвуют в образовании питательных веществ в процессе фотосинтеза (фотосинтезирующие основные ткани). Многие части тела растения хранят питательные вещества (хранят основные ткани).

Ткани животных

Теперь рассмотрим особенности строения тканей животных организмов.Существует четыре типа тканей животных — эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.

Наружная поверхность тела животных, а также полости внутренних органов, например ротовая полость, полость желудка, кишечника, выстилающая эпителиальная ткань. Его клетки очень плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество практически отсутствует. Такая структура защищает подлежащие ткани от пересыхания, проникновения микробов и механических повреждений.При повреждении эпителиальные клетки быстро заменяются новыми. Эпителиальная ткань также участвует в образовании желез — слюнных, потовых, поджелудочной, печени и других, которые образуют важные для организма вещества.

Поддерживающую и защитную функцию в организме животных выполняет соединительная ткань. Он также во многом определяет форму их тел, может служить хранилищем энергии и защищать тело от потери тепла. К этому типу относятся костная ткань, хрящ, жировая ткань, кровь и другие.Несмотря на большое разнообразие, все виды соединительной ткани объединяет одна особенность — наличие большого количества межклеточного вещества. Он может быть плотным, как в костной ткани, рыхлым, как в тканях, заполняющих пространство между органами, и жидким, как в крови.

Важной особенностью животных является их способность двигаться. Движение большинства животных является результатом мышечных сокращений. Мышца состоит из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечно-полосатую мышечную ткань. Их главное свойство — возбудимость и сократимость.

Клетки гладкой мускулатуры одноядерные; они сокращаются очень медленно, но могут оставаться в сжатом состоянии долгое время. Именно гладкие мышцы обеспечивают непрерывное смыкание панцирей раковин моллюсков, сужение и расширение кровеносных сосудов у человека.

Поперечно-полосатая мышца состоит из многоядерных клеток с поперечно-полосатой полосой — отсюда и название ткани. Именно с их сокращениями связаны быстрые движения многочисленных членистоногих (насекомых, раки, пауки) и позвоночных.Вспомните стремительный полет стрекозы, ласточку, бегущую антилопу, гепард!

Поперечно-полосатая мышца может мгновенно сокращаться — в тысячу раз быстрее, чем гладкая мышца.

Нервная ткань образует нервную систему животного. В его основе лежат нервные клетки. Любая нервная клетка имеет тело и множество отростков разной длины. Одна из них обычно особенно длинная, может достигать в длину от нескольких сантиметров до нескольких метров, как, например, у жирафа. Основные свойства нервной клетки — возбудимость и проводимость.

Эмбрион растения целиком состоит из образовательной ткани. По мере развития большая часть его трансформируется в другие типы тканей, но даже на самом старом дереве остается образовательная ткань: она сохраняется на верхушках всех побегов, во всех почках, на кончиках корней, в камбии … ячейки, обеспечивающие рост дерева в толщину.

У эмбрионов всех позвоночных скелет состоит из хряща, который по мере развития замещается костной тканью. Исключение составляют акулы и скаты — их скелет остается хрящевым до конца жизни.

Мышечные ткани содержат большое количество параллельных сократительных волокон. Именно их сокращение, при котором они становятся короче и толще, позволяет мышцам выполнять механическую работу.

Вопросы и задания

1. Что такое ткань? Перечислите четыре типа тканей животных и пять типов тканей растений.

2. Рассмотрим рисунок. Докажите, что это не противоречит информации, различающей четыре типа тканей животных.

3.Какие ткани соединительны?

4. Назовите особенности строения эпителиальной ткани.

5. Какая ткань поддерживает рост растений?

6. Из какой ткани состоит клубень картофеля?

7. Используя текст и изображения параграфа, составьте схемы «Классификация тканей растений» и «Классификация тканей животных».

8. Что такое кровь?

9. Каковы основные свойства мышечной ткани?

10. Как устроены нервные клетки?

11.Каковы особенности строения образовательной ткани растительных организмов?

12. В каких частях растения находится образовательная ткань?

13. Какая ткань поддерживает тело растения и его органы?

14. Назовите ткань, по которой у растений движутся вода, минеральные соли и органические вещества.

15. Как структурные особенности тканей связаны с выполняемыми ими функциями?

16. Какое значение имеет клеточная специализация для многоклеточного организма?

Лабораторная работа

Выполните задание 5 на стр.17-18 и 6 на стр. 19–20 (Лабораторная работа).

Работа с компьютером

См. Электронную заявку. Изучите урок и выполните предложенные задания.

Ткань — это группа клеток, схожих по размеру, структуре и функциям. Тканевые клетки связаны между собой межклеточным веществом. У растений различают образовательную, основную, покровную, механическую и проводящую ткани, у животных — эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани.

Для шестиклассников на уроках биологии есть много важных вещей, которые нужно изучить, например, фотосинтез и то, как он может повлиять на жизнь человека. У них также будет возможность увидеть животную клетку в разрезе под микроскопом. Но при самостоятельной работе возможны икоты, в решении которых поможет пособие к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь 6 класс» Сонин … Издательство «Дрофа», 2017 г.

Что включено.

Сто семьдесят упражнений распределены на ста одной странице руководства. Подробные лабораторные занятия помогут лучше разобраться в тематических разделах. А учебные задания в GDZ in Biology, Grade 6 Sonin предназначены для оказания помощи в преодолении различных трудностей.

Нужен ли мне резольвер.

Ботаника имеет множество сложных аспектов, которые сложно разобраться самостоятельно. Особенно, когда учителю не всегда хватает времени в классе, чтобы объяснить весь материал.А родители, по большому счету, стараются не слишком вникать в школу по этому поводу, предпочитая уделять внимание основным дисциплинам. Решебник к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь (с пчелкой) 6 класс» Сонин — хорошее подспорье для школьников, благодаря подробному и доскональному изложению информации.

Гдз по биологии дрофы. Рабочая тетрадь по биологии

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекса серии «Линия жизни» для 5-6 классов под редакцией В.В. Пасечника и адресована студентам, изучающим эту линейку учебников.
Структура учебного пособия соответствует тематической структуре учебника «Биология. 5-6 классы »и содержит множество вопросов и заданий, направленных на отработку широкого круга необходимых навыков. В пособие также включены задания для контроля, которые помогут лучше подготовиться к проверке знаний.
Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома или на занятиях.

Блокнот является дополнением к В.Учебник В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс ». Учебник соответствует ФГОС основного общего образования. Учебные материалы, помимо тетради, включают электронное приложение, методическое пособие и рабочую программу.
В тетради содержатся различные репродуктивные и творческие вопросы, а также задания, в том числе в виде лабораторных работ, познавательных заданий, таблиц, схем, рисунков и терминологических кроссвордов.Также в тетрадь включены тестовые задания, которые помогут студентам подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и государственного экзамена.
Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планирование деятельности, выделение различных признаков, сравнение, классификация и др.) И личностных качеств учащихся.

Скачайте и прочтите Биология, Бактерии, Грибы, Растения, 5 класс, Рабочая тетрадь, Пасечник В.В., 2015

Предлагаемая тетрадь является частью учебного комплекса к учебнику Н. и. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс ». Специальными знаками отмечаются задания, направленные на формирование метапредметных умений (планирование деятельности, выделение различных знаков, сравнение, классификация и др.)) и личные качества студентов.
Материал в тетради располагается в той же последовательности, что и в учебнике. В конце каждого раздела есть заголовок «Учебные задания», вопросы по которому оформляются по форме и с учетом требований экзамена. Работа с записной книжкой поможет студентам лучше понять содержание курса.
Учебник соответствует (Федеральному образовательному стандарту основного общего образования. Учебно-методические материалы помимо тетради включают электронное приложение, методическое пособие и рабочую программу.

Рассмотрим цветочные узоры. Найдите на них цветоножку, цветоложе, чашелистики, лепестки, тычинки, пестики (с завязью, столбиком и рыльцем) и раскрасьте каждую часть цветка одним цветом (например, чашечки зеленые, венчики желтые и т. Д.) .).

Скачать и прочитать Биология, живой организм, 6 класс, рабочая тетрадь к учебнику Сонин Н.И. «Биология, Живой организм, 6 класс», Сонин Н.И., 2014

Рабочая тетрадь разработана к учебнику «Основы общей биологии» для 9-х классов (изд.Пономарев, О.А. Корнилова, Н.М. Чернов). Предлагаемые в нем задания, имеющие различный познавательный и познавательный характер, соответствуют названным разделам и абзацам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированный практический труд девятиклассников, а учащимся — получить качественные знания по общей биологии.

Скачайте и прочтите Биология, 9 класс, Рабочая тетрадь, T.A. Козлова, В. Кучменко, 2013

Предлагаемая тетрадь входит в учебный комплект к учебнику В.Б. Захаров, Н. И. Сонин «Биология. Разнообразие живых организмов ». Включает в себя множество вопросов, заданий, лабораторных работ.
Материал в тетради расположен в той же последовательности, что и в учебнике. Работа с тетрадью поможет студентам лучше усвоить содержание учебника и подготовиться к успешной сдаче экзамена и Госэкзаменации с помощью тестовых заданий, включенных в рабочую тетрадь.

Скачайте и прочтите Биология, Разнообразие живых организмов, 7 класс, Рабочая тетрадь, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин, 2014

Учебное пособие является приложением к учебникам В.Б. Захарова, С.Г. Мамонтова, Н.И. Сонина, Е.Т. Захарова «Биология. Общая биология. Профильный уровень, 10 класс »и« Биология, Общая биология. Уровень профиля. 11 класс ».

Рабочая тетрадь позволит лучше усвоить» систематизировать и закрепить полученные знания при изучении материала учебника.

В конце тетради находятся «Учебные задания», оформленные в виде и с учетом требований экзамена, что поможет студентам лучше усвоить содержание курса.

• Биология с решебником: к вершинам познания с настоящим волшебником!
• Что такое GDZ и почему учителя рекомендуют пользоваться такими изданиями? Стоит ли полагаться на решебник для тех, кто хочет учиться, или это шпаргалка для ленивых? Школьники во все времена жаловались на тяжелую жизнь, но именно учеба помогает человеку развиваться и делать новые открытия. Ученик 7-го класса еще не осознает последствия пропусков в классе и нуждается в руководстве.Биология — одна из дисциплин, которой многие студенты склонны пренебрегать. Этот объект был известен среди них как узкоспециализированный, и на самом деле именно он способен раскрывать секреты и секреты окружающего мира.

7 класс с

ГДЗ по биологии: дорога, вымощенная знаниями
• Что мешает ученику делать домашнее задание? По мнению специалистов, причины халатного отношения к учебе — не лень и неряшливость, а апатия, вызванная отсутствием интереса и неудачей.Решебник поможет исправить ситуацию! Рабочая тетрадь по биологии С.В. Суматохин и В. Кучменко это:
  — доступные и понятные тексты;
  — репродуктивные и творческие задания;
  — познавательные задания;
  — логические таблицы, графики и диаграммы;
  — наглядные иллюстрации и увлекательные кроссворды.
• Биология с таким помощником превратится в любимый предмет. С умом используйте онлайн-ответы. Путь к знаниям не из легких, но с GDZ он станет менее тернистым!

Биология 7 класс — актуальные практические занятия и тетради для них

• Биология открывает семиклассникам подробный мир живых организмов.Раздел зоологии, по мнению школьников, — один из самых интересных и познавательных. Подробно и полно узнать о жизни насекомых, птиц, животных можно, если подойти к изучению биологии в седьмом классе вдумчиво и ответственно. Качественные учебные материалы по дисциплинам и лицам, принимающим к ним решения, смогут помочь в этом. При составлении плана работы следует ориентироваться на собственные задачи и цели. Среди них — повышение текущего балла, подготовка к участию в предметных олимпиадах и соревнованиях и другие.
• Для реализации любой из вышеперечисленных целей занятия по GDZ — регулярные и системные. Их следует проводить на основании:
  — собственного базового уровня подготовленности;
  — интерес и поставленные задачи;
  — количество времени, которое семиклассники могут и могут регулярно уделять работе со вспомогательными средствами;
  — основной курс учебных материалов, программа по которой проводится обучение в школе.
• Среди эффективных программ многие называют систему «Алгоритм успеха», составленную коллективом авторов.Помимо хорошей систематизации материала, логичной и подробной, понятной системы изложения, она отличается универсальностью. То есть мастерские от этого ЕМС оптимальны для работы с теоретическими учебниками других программ биологии для 7-го класса.
• Среди интересных и полезных сборников мастерских «Алгоритма успеха» специалисты выделяют рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную С.В. Суматохин и В.С. Кучменко. материала, находите пробелы и проблемы и своевременно устраняйте их.Материалы, представленные в руководстве, наглядны и эффективны.
• Рабочую тетрадь этих авторов часто рекомендуют выпускникам 9-х и 11-х классов, выбравшим биологию для сдачи итоговых тестов — ОГЭ / ЕГЭ для ознакомления с материалами из курса зоологии, изучаемого в седьмом классе школы. Он также подходит для репетиторов, готовящих выпускников к экзаменам и школьников любого класса старшей ступени школы к предметным олимпиадам по биологии, проводимым на школьных и внешкольных площадках.

• Почему учителя рекомендуют использовать решебники? Что GDZ — онлайн-шпаргалка или незаменимый помощник для обучения? На эти и другие вопросы студенты и их родители легко смогут ответить сами, получив в свое распоряжение практическое издание.
• Рабочие тетради предлагаются как эффективное учебное пособие. Дидактические комплексы-мастерские — это повседневный арсенал учителя, умелого наставника для ученика и справочник для родителей, забывших школьную программу.Наличие готовых ответов — не более чем «путеводная нить» для каждой из категорий.
• Для подготовки домашнего задания в 9 классе рекомендуется использовать пособие, составленное В.В. Пасечник, Г. Швецов. Авторы приложили максимум усилий, чтобы каждый нашел в публикации необходимое и полезное:
  — учителя — учебно-методический комплекс;
  — студент — инструмент для шлифования знаний;
  — родители — возможность проверить домашнее задание.
• Уроки биологии в 9 классе охватывают объемный учебный материал: от теории молекул до эволюционных гипотез. Школьники не только продолжают познавать мир, но и знакомятся с азами исследовательской деятельности.
• GDZ — это возможность закрепить полученную информацию на уроках, применить на практике и проверить результаты. Правильный подход к использованию решебника принесет смысл, неправильный подход усугубит проблемы.Выбор остается за вами!

Биология для девятиклассников: эффективные рабочие тетради и тетради для ответов

• Освоение рабочей тетради по биологии для 9 класса, составленной В.В. Пасечник и Г. Швецова и издательства «Дрофа» студенты получат полное и глубокое практическое понимание таких разделов и тем курса как:
  — роль и место биологии в системе современных наук, методы биологических исследований;
  — фундаментальные концепции и принципы клеточной науки — цитология, клеточные теории и химический состав основного элемента всех живых организмов на планете, процессы, происходящие в клетках — метаболизм, биосинтез белков и другие;
  — понятие организмов, их индивидуального развития и размножения, способов и особенностей процессов;
  — генетика, ее закономерности и формы, теории и их практическая проверка.
• Используя специальное решение к пособию, девятиклассники смогут самостоятельно, в удобном для себя темпе и исходя из своих задач и целей составить эффективный план работы и добиться желаемого. В этом планировании работы с ГДЗ должны лежать:
  — оценка базового уровня знаний студента;
  — результат, которого он стремится достичь таким трудом — участие и победа в олимпиадах по предмету, улучшение текущего и итогового балла по биологии, подготовка к сдаче ОГЭ по данной дисциплине;
  — самоконтроль и самоанализ достижений, выявление и своевременное исправление возникающих недостатков, устранение проблем, корректировка планов.
• Девятиклассники могут работать с сборниками готовых домашних заданий самостоятельно или с помощью специалистов — тьюторов и руководителей подготовительных курсов и кружков по биологии. Еще одно важное преимущество этой методики — постоянное соблюдение принципа правильной записи результатов. Часто правильно полученный, но неправильно отображаемый ответ приводит к снижению балла, а в соревнованиях, олимпиадах и подобных мероприятиях — к потере призового места, проигрышу.Регулярная работа с готовыми домашними заданиями позволит вам избавиться от такого риска, главное внимательно относиться не только к решению, но и к написанию результатов.
• Сборник рекомендован многими экспертами и специалистами, часто используется выпускниками одиннадцатых классов, готовящимися к экзамену по биологии, для повторения сложного и объемного материала курса девятого класса.

Поможет любому школьнику получить отличную оценку ГДЗ по биологии 9 класс. Пасечник В.V. Не каждый ученик осознает, что вся его дальнейшая жизнь зависит от качества его обучения. Большинство детей и подростков рассматривают 11 класс как долгосрочное наказание. На самом деле то, как человек проявляет себя в данный период, сильно влияет на его дальнейшую карьеру. Если обратиться к статистике, то можно увидеть очень интересные факты. Итак, все бюджетные места в престижных вузах страны заняты отличниками и, реже, хорошими студентами. Они получают красный диплом, и с ним идут устраиваться на престижные должности в крупных компаниях или государственных учреждениях.Многие даже начинают собственное, довольно успешное дело. Это связано с тем, что эти люди одни из самых дисциплинированных, трудолюбивых и ответственных: они никогда не сдаются на полпути. Кроме того, наличие отличного сертификата дает какие-то бонусы:

1. Им сходит с рук пропущенные уроки и неписаные оценки. Это связано с тем, что учителя прекрасно знают, что они могут наверстать весь пропущенный материал.
2. Они не знают, что такое азарт испытаний.Холодный интеллект, стойкость и умение собираться в критических ситуациях научили их опыту участия во многих олимпиадах и соревнованиях. Участие в них также может принести в вуз хорошие бонусы: например, повышенную стипендию или гранты.
3. Практически каждый хочет с ними дружить, потому что на тесте они могут накрутить. Они пользуются реальным авторитетом среди сверстников.

Как преодолеть трудности с учебником биологии для рабочей тетради 9 класса от Пасечника

Для достижения этой позиции нужно попробовать.Итак, ученик обязан посещать каждое занятие, выполнять любые упражнения — только так будет усвоена рабочая программа. Важно вовремя закрыть пробелы в знаниях. Например, они часто возникают с таким предметом, как алгебра. Королева наук не терпит забытых правил — все нужно выучить наизусть. Однако этого делать не обязательно — достаточно просто открыть ГДЗ по учебнику Пасечник В.В. ФГОС для 9 класса онлайн. ИН решебник по биологии для 9 класса, рабочая тетрадь, авторы: В.В. Пасечник, Г.Г. Швецова есть:

1. Правильный ответ на любой номер.
2. Подробное решение задач.
3. Есть также завершенные тесты.

Примеры иронии, определения и рабочие листы