Common Core 3-8 Тесты по английскому языку и математике

Штат Нью-Йорк проводит общие базовые тесты по английскому языку (ELA) / грамотности и математике, цель которых — предоставить учащимся, семьям, преподавателям и общественности более точные оценки уровня владения учащимися знаниями и навыками, которые необходимы учащимся для успешной учебы в колледже и карьеры. Материалы, относящиеся к тестам Common Core ELA / грамотности и математики, доступны ниже.

2020 Ресурсы

Пособия для преподавателей к экзаменам по общеобразовательной программе по английскому языку и математике для 3–8 классов 2020

2019 Ресурсы

Выпущено 3-8 вопросов государственного теста по английскому языку и математике 2019

Пособия для преподавателей по общеобразовательным тестам по английскому языку и математике для 3-8 классов 2019

2018 Ресурсы

Выпущено 2018 3-8 вопросов государственного теста по английскому языку и математике

Пособия для преподавателей к экзаменам по общеобразовательной программе по английскому языку и математике для 3–8 классов 2018

2017 Ресурсы

Выпущено 2017 г. 3-8 Контрольные вопросы по английскому языку и математике

Пособия для преподавателей к экзаменам по общеобразовательной программе по английскому языку и математике для 3–8 классов 2017

Образцы отчета о результатах за 2017 год

2016 Ресурсы

Выпущено 2016 г. 3–8 вопросов государственного теста по английскому языку и математике

Пособия для преподавателей к экзаменам по общеобразовательной программе по английскому языку и математике для 3–8 классов 2016

Образцы отчета о результатах за 2016 год

2015 Ресурсы

Понимание отчетов по общепринятым базовым навыкам изучения английского языка за 3–8 классы за 2015 год

Общие сведения об общих оценках по математике за 3–8 классы за 2015 год

Выпущено 2015 3-8 Контрольные вопросы по английскому языку и математике

Общие ресурсы

Устный перевод 3-8 тестов, результатов и отчетов по английскому языку и математике

Руководства по тестированию 3-8 по английскому языку и математике, которые объединяют важную учебную информацию и информацию об оценке в один документ.

Общие основные материалы по дизайну оценивания, которые могут использоваться преподавателями в классе для разработки инструкций, согласованных с CCLS.

Изменения в общих основных оценках — включает обзор изменений и информацию об оценках PARCC

Часто задаваемые вопросы: 3-8 Программа тестирования

Информационный бюллетень — Общее ядро ​​и оценки

Архивные ресурсы

Аннотированные контрольные вопросы по английскому языку и математике, 2013 и 2014 гг.

KNEC публикует критерии оценки учащихся 3-го класса 2019

Национальный экзаменационный совет Кении, KNEC, выпустил руководство, которое будет использоваться для мониторинга успеваемости учащихся третьего класса. Вот рекомендации;

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СОВЕТ КЕНИИ МОНИТОРИНГ ПРОГРЕССА УЧАЩИХСЯ
КЛАСС 3-2019

ИНСТРУКЦИИ ПО ИНТЕГРИРОВАННЫМ ОБУЧЕНИЯМ
a) Учитель поможет ученику внимательно прочитать задание на выполнение, выполнить каждый шаг по мере необходимости и составить портфолио.
б) Задание будет выполнено в течение двух месяцев.
c) Задание включает в себя уборку рынка рядом со школой.
г) Учитель должен получить разрешение от местных властей на выполнение задания.
д) Учитель будет использовать критерии оценки, предусмотренные для каждого задания, для оценки работы учащегося.
f) Образцы работ, которые демонстрируют эффективность учащегося в выполнении заданий, должны храниться в портфеле оценивания.
g) Образцы работ, выбранных для портфолио, должны быть нацелены на демонстрацию прогресса и достижений учащегося в обучении.
h) Каждый учащийся должен разработать и поддерживать портфолио как свидетельство обучения.

Читайте также:

ТЕМА: ЧИСТАЯ СРЕДА ДЛЯ ХОРОШЕГО ЗДОРОВЬЯ И БЛАГОПОЛУЧИЯ

1.0 ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЛЯ РАННЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
a) Изучите ближайшую среду для обучения и получения удовольствия;
b) Практикуйте навыки гигиены, питания, санитарии и безопасности для укрепления здоровья и благополучия;
c) Применять креативность и навыки критического мышления при решении проблем;
d) Применять навыки цифровой грамотности для обучения и развлечения.

2.0 СТАНДАРТ
Учащийся может:
а) описывать способы поддержания чистоты на рынке;
б) Участвовать в уборке рынка;
c) Соблюдайте технику безопасности при утилизации отходов;
d) Демонстрируйте понимание чистой окружающей среды.

3,0 ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНЕНИЯ

3.1 Учащиеся будут задействованы в следующих мероприятиях:
a) Просмотр видеоклипов / просмотр фотографий / изображений упражнений по уборке и определение
наблюдаемых мероприятий по уборке.
б) Предварительный визит на ближайший рынок для наблюдения за чистотой. Под руководством учителя учащиеся определяют конкретные области, требующие очистки.
c) i) Идентификация чистящих материалов / инструментов, которые можно использовать для уборки рынка.
ii) С помощью своих родителей / опекунов каждый учащийся должен импровизировать по крайней мере один соответствующий материал для уборки на рынке.
d) Учащиеся должны посетить рынок для выполнения упражнения по уборке.
(Перед фактическим упражнением по уборке учитель должен разделить учащихся на группы по 4–6 человек и распределить зоны уборки для каждой группы).

e) Под руководством руководителей группы учащиеся выполняют упражнения на растяжку, чтобы разогреться, перед тем, как приступить к очистке.

f) Учащиеся должны проводить уборку в отведенных для них местах с соблюдением мер безопасности.

г) Учащиеся должны безопасно сортировать и утилизировать собранные отходы.
ч) Mwanafunzi aandike njia mbalimbali za kutunza usafi sokoni.
i) Выучить и спеть песню по своему выбору об очистке окружающей среды (индивидуально и в группах).
j) Нарисуйте по отдельности любые два объекта, которые используются для уборки рынка (например, урны для мусора, метлы, щетки и т. Д.). Вставьте готовые рисунки в портфолио оценивания учащегося.

3.2 Целевые области обучения Ссылка
a) Экологическая деятельность Vol. 2, G3, Pg. 126, S2.0, ss 2.1.1 Vol. 2, G3, Pg 134, S3.0, ss 3.3
b) Движение и творческая деятельность Том. 4, G3, Pg. 340, S1.0, ss 1.1 Vol. 4, G2, S1.0, ss 1.1, G1 стр. 13, S1.0 ss 2.1
c) Религиозная деятельность Vol.3, G3, Pg. 132, S6.0, ss 6.3
d) English Activities Vol. 1, G3, Pg. 287, S1.0, ss 1.3
e) Деятельность на суахили, том. 1, G3, Pg. 98, S6.0, ss 6.4
f) Математическая деятельность Vol. 2, G1, Pg. 4, S1.0, ss 1.1
g) Гигиена и питание Vol. 2, G3, Pg. 200, S1.0, сс 1.4

3.3 Целевые основные компетенции
a) Общение и сотрудничество при работе в группах.
б) Критическое мышление и решение проблем при импровизации чистящих средств.
в) Воображение и творчество при рисовании, маркировке и установке объектов.
d) Цифровая грамотность, когда они смотрят видеоклипы и фотографируют уборку.
д) Самоэффективность, поскольку они поют индивидуально.
е) Учиться учиться, пока они убирают рынок.

Дополнительная литература по вопросам TSC;

• Новое, последнее руководство по набору учителей TSC
• TSC: Руководство по декларированию благосостояния для учителей и сотрудников
• Расчетная ведомость учителя TSC и как ее получить онлайн
• ЦТН размещение, трудоустройство, письма для вновь набранных учителей
• TSC добавляет еще одну новую регистрацию учителя, требование о приеме на работу; читать подробности
• Все онлайн-сервисы TSC: веб-сайт TSC, онлайн-сервисы и способы простого доступа к ним
• Новый список директоров округов TSC
• Обновленное руководство по набору учителей TSC
• TSC: процесс передачи новых руководителей школ и других администраторов
• Новые академические и профессиональные требования для регистрации учителей
• Как проверить статус заявки на номер TSC онлайн
• Получайте последние новости TSC по этим официальным ссылкам в социальных сетях (Facebook, Twitter, WhatsApp, Telegram и онлайн).
• Как подать онлайн-заявку на вакантные административные должности в Комиссии по обслуживанию учителей-tsc
• TSC: наиболее востребованные комбинации предметов
• TSC: Пересмотренный, новый, сервисный устав
• TSC: Загрузите все формы TSC, проспекты, правила и памятки здесь
• TSC: Как легко получить пенсию, пенсию, пособия
• TSC: Полный процесс запрета, дисциплинарного взыскания и увольнения учителей
• Новый обновленный список правонарушений, которые могут привести к исключению учителя из реестра TSC
• TSC: объяснение всех отпусков учителей
• TSC: Список всех пособий, выплачиваемых учителям и для их получения
• Последние рекомендации по развитию карьеры, CPG, для учителей
• TSC: ответы на все часто задаваемые вопросы учителей
• TSC: список всех контактов TSC
• TSC: Как учитель должен требовать возмещения медицинских расходов из TSC
• TSC: Как лучше всего подать заявку на перевод учителя
• Как легко подать заявку на номер TSC
• Подаете заявку на номер TSC? Это все, что вам нужно знать.
• Все, что вам нужно иметь, чтобы подать заявку на номер TSC

3.4 Связь с ценностями
Ответственность, любовь, единство, честность, сотрудничество и уважение при работе в группах.

3.5 Ссылка на PCI
a) Гражданство, экологическое образование, санитарное просвещение, жизненные навыки,
b) Обучение общественному служению, поскольку они очищают рынок.
c) Образование в интересах устойчивого развития.

Другие новости по теме;

Экзамены KNEC для 3-го класса 2019 г. — Как зарегистрировать учащихся для участия в программе оценки дошкольного образования в Кении 2019; Требования