Физика 10 класс — параграф 38 Мякишев, Буховцев, ГДЗ, решебник онлайн
Автор:
Мякишев Г.Я.Издательство:
Просвещение
ГДЗ(готовые домашние задания), решебник онлайн по физике за 10 класс автор Мякишев, Буховцев, Чаругин Ответы на вопросы к параграфу 38 — вариант решения параграфа 38
Вопросы к параграфам:
Лабараторные работы:
Упражнения:
- Упражнение 1:
1 2 Упражнение 2:
1 2 Упражнение 3:
1 2 3 Упражнение 4:
1 2 Упражнение 6:
1 2 3 4 5 6 Упражнение 7:
1 2 3 Упражнение 8:
1 2 3 4 Упражнение 9:
1 2 3 4 5 Упражнение 10:
1 2 3 4 5 Упражнение 12:
1 2 3 4 Упражнение 14:
1 2 3 4 Упражнение 16:
1 2 3 4 Упражнение 18:
1 2 3
ГДЗ решебник по Физике 9 класс: Пёрышкин А.
В.
В.§ 1. Материальная точка. Система отсчёта
Вопросы
Упражнение 1
§ 2. Перемещение
Вопросы
Упражнение 2
§ 3. Определение координаты движущегося тела
Вопросы
Упражнение 3
§ 4. Перемещение при прямолинейном равномерном движении
Вопросы
Упражнение 4
§ 5. Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение
Вопросы
Упражнение 5
§ 6. Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости
Вопросы
Упражнение 6
§ 7. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении
Вопросы
Упражнение 7
§ 8. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости
Вопросы
Упражнение 8
§ 9. Относительность движения
Вопросы
Упражнение 9
§ 10. Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона
Вопросы
Упражнение 10
§ 11. Второй закон Ньютона
Вопросы
Упражнение 11
§ 12. Третий закон Ньютона
Вопросы
Упражнение 12
§ 13.-reshenie-304.jpg)
Свободное падение тел
Вопросы
Упражнение 13
§ 14. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость
Вопросы
Упражнение 14
§ 15. Закон всемирного тяготения
Вопросы
Упражнение 15
§ 16. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах
Вопросы
Упражнение 16
§ 17. Прямолинейное и криволинейное движение
Вопросы
Упражнение 17
§ 18. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью
Вопросы
Упражнение 18
§ 19. Искусственные спутники Земли
Вопросы
Упражнение 19
§ 20. Импульс тела. Закон сохранения импульса
Вопросы
Упражнение 20
§ 21. Реактивное движение. Ракеты
Вопросы
Упражнение 21
§ 22. Вывод закона сохранения механической энергии
Вопросы
Упражнение 22
Задание
§ 23. Колебательное движение. Свободные колебания
Вопросы
Упражнение 23
§ 24. Величины, характеризующие колебательное движение
Вопросы
Упражнение 24
Задание
§ 25.-(Uprazhnenie-9)-reshenie-1.jpg)
Гармонические колебания
Вопросы
§ 26. Затухающие колебания. Вынужденные колебания
Вопросы
Упражнение 26
§ 27. Резонанс
Вопросы
Упражнение 26
§ 28. Распространение колебаний в среде. Волны
Вопросы
§ 29. Длина волны. Скорость распространения волн
Вопросы
Упражнение 27
§ 30. Источники звука. Звуковые колебания
Вопросы
Упражнение 28
§ 31. Высота, тембр и громкость звука
Вопросы
Упражнение 29
§ 32. Распространение звука. Звуковые волны
Вопросы
Упражнение 30
§ 33. Отражение звука. Звуковой резонанс
Вопросы
Задание
§ 34. Магнитное поле
Вопросы
Упражнение 31
§ 35. Направление тока и направление линий его магнитного поля
Вопросы
Упражнение 32
§ 36. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки
Вопросы
Упражнение 33
§ 37. Индукция магнитного поля
Вопросы
Упражнение 34
§ 38.
Магнитный поток
Вопросы
Упражнение 35
§ 39. Явление электромагнитной индукции
Вопросы
Упражнение 36
§ 40. Направление индукционного тока. Правило Ленца
Вопросы
Упражнение 37
§ 41. Явление самоиндукции
Вопросы
Упражнение 38
§ 42. Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор
Вопросы
Упражнение 39
§ 43. Электромагнитное поле
Вопросы
Упражнение 40
§ 44. Электромагнитные волны
Вопросы
Упражнение 41
§ 45. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний
Вопросы
Упражнение 42
§ 46. Принципы радиосвязи и телевидения
Вопросы
Упражнение 43
§ 47. Электромагнитная природа света
Вопросы
§ 48. Преломление света. Физический смысл показателя преломления
Вопросы
Упражнение 44
§ 49. Дисперсия света. Цвета тел
Вопросы
Упражнение 45
§ 50. Типы оптических спектров
Вопросы
§ 51.
Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров
Вопросы
Задание
§ 52. Радиоактивность. Модели атомов
Вопросы
§ 53. Радиоактивные превращения атомных ядер
Вопросы
Упражнение 46
§ 54. Экспериментальные методы исследования частиц
Вопросы
§ 55. Открытие протона и нейтрона
Вопросы
Упражнение 47
§ 56. Состав атомного ядра. Ядерные силы
Вопросы
Упражнение 48
§ 57. Энергия связи. Дефект массы
Вопросы
§ 58. Деление ядер урана. Цепная реакция
Вопросы
§ 59. Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию
Вопросы
§ 60. Атомная энергетика
Вопросы
Задание
§ 61. Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада
Вопросы
§ 62. Термоядерная реакция
Вопросы
§ 63. Состав, строение и происхождение Солнечной системы
Вопросы
§ 64. Большие планеты Солнечной системы
Вопросы
Упражнение 49
§ 65.-Vtoroy-zakon-Nyutona-reshenie-uprazhneniya-3.jpg)
Малые тела Солнечной системы
Вопросы
§ 66. Строение, излучения и эволюция Солнца и звёзд
Вопросы
§ 67. Строение и эволюция Вселенной
Вопросы
Задание
Решебник по физике для 9 класса научит решать задачи от Пёрышкина
Самая главная часть изучения физики не в зубрежке законов, а в умении применять их в решении задач и выполнении лабораторных. Если же использовать достижения ученых на практике не удается, самое время открыть онлайн-решебник по физике для 9 класса Перышкин.
В практическом пособии собраны и систематизированы готовые упражнения по физике по таким темам:
- законы взаимодействия и движения тел;
- материальная точка и ее прямолинейное движение;
- законы Ньютона;
- закон всемирного тяготения;
- законы прямолинейного и криволинейного движения с учетом импульса тела;
- механические колебания, волновое движение, звук;
- свойства электромагнитного поля и явление электромагнитной индукции;
- строение атома, атомного ядра и использование атомной энергии тел.
В конце года школьникам предстоит сдавать экзамены, а некоторым из них – даже поступать в колледжи и техникумы. Чтобы усвоить массив новых знаний и повторить изученное в 7-8 классах стоит обратиться к ГДЗ по физике для 9 класса Перышкин. Отличные оценки по контрольным и итоговой аттестации он обеспечит без репетиторов и дополнительных занятий.
СПИШИ ГДЗ и проблема дефицита времени
В 9 классе домашние задания приходится выполнять не только качественно, но и быстро, однако большой массив новых сведений не всегда удается усвоить за короткий срок. Сайт СПИШИ ГДЗ снимает этот вопрос с повестки дня.
- ответ здесь можно найти в один клик по номеру задания;
- регистрироваться на ресурсе не нужно и платить за использование материалов тоже;
- на сайте нет рекламы, которую обязательно надо читать или прослушивать для доступа к ответам;
- так как решебники в базе самые новые, то номера заданий и ответов в них полностью соответствуют друг другу.
Для удобства и расширения кругозора школьников мы приводим по нескольку вариантов решения на отдельные задания.
В ГДЗ можно посмотреть порядок оформления задач и лабораторных, что пригодится при выполнении контрольных заданий.
Физика
Кинематика
Урок 1. Классическая механика Ньютона
Урок 2. Положение и движение точки в пространстве
Урок 3. Способы описания движения. Система отсчёта
Урок 4.
Урок 5. Уравнение равномерного прямолинейного движения
Урок 6. Неравномерное движение. Мгновенная скорость
Урок 7. Сложение скоростей
Урок 8. Ускорение. Единица ускорения
Движение тела с постоянным ускорениемУрок 10. Свободное падение тел
Урок 11. Равномерное движение тела по окружности
Урок 12. Поступательное и вращательное движение
Динамика
Урок 13. Основное утверждение механикиУрок 14.
Сила. Второй закон Ньютона
Урок 15. Третий закон Ньютона
Урок 16. Силы в природе
Урок 17. Закон всемирного тяготения
Урок 19. Вес, невесомость, перегрузка
Урок 20.
Деформация. Силы упругости
Урок 21. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел
Урок 22. Силы сопротивления при движении твёрдых тел в жидкостях и газах
Законы сохранения в механике
Урок 23. Импульс тела. Другая формулировка второго закона Ньютона
Урок 24.
Закон сохранения импульса
Урок 25. Реактивное движение
Урок 27. Работа силы
Урок 28. Мощность
Урок 29. Энергия. Изменение кинетической энергии
Урок 30.
Работа силы тяжести
Урок 31. Работа силы упругости
Урок 32. Потенциальная энергия
Урок 33. Закон сохранения механической энергии
Урок 34. Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения
Статика
Равновесие твёрдых телУрок 36. Условия равновесия твёрдых тел
Молекулярная физика. Тепловые явления
Урок 37. Почему тепловые явления изучаются в молекулярной физике
Урок 38. Основные положения молекулярно-кинетической теории
Урок 39. Масса молекул.
Количество вещества
Урок 40. Броуновское движение
Урок 41. Силы взаимодействия. Строение тел
Урок 42. Идеальный газ в МКТ. Среднее значение квадрата скорости молекул
Урок 43. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории
Урок 44. Температура и тепловое равновесие
Урок 45.
Определение температуры. Абсолютная температура
Урок 46. Измерение скоростей молекул газа
Урок 47. Уравнение состояния идеального газа
Урок 48. Газовые законы
Урок 49. Насыщенный пар
Урок 50. Зависимость давления насыщенного пара от температуры.
Кипение
Урок 51. Влажность воздуха
Урок 52. Кристаллические и аморфные тела
Урок 53. Внутренняя энергия и работа в термодинамике
Урок 54. Количество теплоты
Урок 55. Первый закон термодинамики. Необратимость процессов в природе
Урок 56.
Применение первого закона термодинамики к различным процессам
Урок 57. Принцип работы тепловых двигателей. КПД
Основы электродинамики
Урок 58. Что такое электродинамика
Урок 59. Закон Кулона
Урок 60. Близкодействие и дальнодействие. Электрическое поле
Урок 61.
Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей
Урок 62. Силовые линии электрического поля. Напряжённость заряженного шара
Урок 63. Проводники и диэлектрики в электростатическом поле
Урок 64. Поляризация диэлектриков
Урок 65. Потенциальная энергия. Разность потенциалов
Урок 66.
Связь между напряжённостью и напряжением. Эквипотенциальные поверхности
Урок 67. Электроёмкость. Конденсаторы
Урок 68. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов
Урок 69. Электрический ток. Сила тока
Урок 70. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление
Урок 71.
Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников
Урок 72. Работа и мощность электрического тока
Урок 73. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи
Урок 74. Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления от температуры
Урок 75. Электрический ток в полупроводниках
Урок 76.
Транзисторы
Урок 77. Электрический ток в вакууме и газах
Урок 78. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка
Урок 79. Электрический ток в жидкостях
Урок 80. Плазма
Урок 28. электрическая ёмкость. конденсатор — Физика — 10 класс
Физика, 10 класс
Урок 28.
Электрическая ёмкость. Конденсатор
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
- Электрическая ёмкость
- Плоский конденсатор
- Энергия конденсатора
Глоссарий по теме:
Конденсатор – устройство для накопления электрического заряда.
Электроёмкостью конденсатора называют физическую величину, численно равную отношению заряда, одного из проводников конденсатора к разности потенциалов между его обкладками.
Под зарядом конденсатора понимают модуль заряда одной из его обкладок.
Последовательное соединение – электрическая цепь не имеет разветвлений. Все элементы цепи включают поочередно друг за другом. При параллельном соединении концы каждого элемента присоединены к одной и той же паре точек.
Смешанное соединение — это такое соединение, когда в цепи присутствует и последовательное, и параллельное соединение.
Энергия конденсатора прямо пропорциональна квадрату напряжённости электрического поля внутри его:
Для любых конденсаторов энергия равна половине произведения электроёмкости и квадрата напряжения.
Основная и дополнительная литература по теме:
1. Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б., Чаругин В. М. Физика. 10 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.: Просвещение, 2017. С. 321-330.
2. Рымкевич А. П. Сборник задач по физике. 10-11 класс.- М.:Дрофа,2009. С. 97-100.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Конденсатор при переводе с латиницы означает, то что уплотняет, сгущает – устройство, предназначенное для накопления зарядов энергии электрического поля. Конденсатор состоит из двух одинаковых параллельных пластин, находящихся на малом расстоянии друг от друга. Главной характеристикой этого прибора, является его электроёмкость, которая зависит от площади его пластин, расстояния между ними и свойств диэлектрика.
Заряд конденсатора определяется – модулем заряда на любой одной из её обкладок. Заряд конденсатора прямо пропорционален напряжению между обкладками конденсатора. Коэффициент пропорциональности С называется электрической ёмкостью, электроёмкостью или просто ёмкостью конденсатора.
Электрической ёмкостью конденсатора называется физическая величина, которая численно равна отношению заряда, одного из проводников конденсатора к разности потенциалов между его обкладками.
Чем больше площадь проводников и чем меньше пространство заполняющего диэлектриком, тем больше увеличивается ёмкость обкладок конденсатора.
Измеряется электрическая ёмкость в Международной системе СИ в Фарадах. Эта единица имеет своё название в честь английского физика экспериментатора Майкла Фарадея который внёс большой вклад в развитие теории электромагнетизма. Один Фарад равен ёмкости такого конденсатора, между пластинами которого возникает напряжение, равное одному Вольту, при сообщении заряда в один Кулон.
Электрическая ёмкость конденсаторов определяется их конструкцией, самыми простыми из них являются плоские конденсаторы.
Чем больше площадь взаимного перекрытия обкладок и чем меньше расстояние между ними, тем значительнее будет увеличение ёмкости обкладок конденсатора.
При заполнении в пространство между обкладками стеклянной пластины, электрическая ёмкость конденсатора значительно увеличивается, получается, что она зависит от свойств используемого диэлектрика.
Электрическая ёмкость плоского конденсатора зависит от площади его обкладок, расстояния между ними, диэлектрической проницаемости диэлектрика, заполняющего пространство между обкладками и определяется по формуле:
где – электрическая постоянная.
Для того чтобы получить необходимую определённую ёмкость, берут несколько конденсаторов и собирают их в батарею применяя при этом параллельное, последовательное или смешанное соединения.
Параллельное соединение:
q = q1 + q2 + q3
u = u1 = u2 = u3
с = с1+с2+с3
с = n∙с
Последовательное соединение:
q = q1 = q2 = q3
u = u1 + u2 + u3
Энергия конденсатора равна половине произведения заряда конденсатора напряжённости поля и расстояния между пластинами конденсатора: u = Еd
Эта энергия равна работе, которую совершит электрическое поле при сближении пластин, это поле совершает положительную работу.
При этом энергия электрического поля уменьшается:
Для любых конденсаторов энергия равна половине произведения электроёмкости и квадрата напряжения:
Примеры и разбор решения заданий:
1. Плоский конденсатор, расстояние между пластинами которого равно 3 мм, заряжен до напряжения 150 В и отключен от источника питания. Разность потенциалов между пластинами возросла до 300 В.
- Во сколько раз увеличилась разность потенциалов между пластинами?
- Какое расстояние между пластинами конденсатора стало после того, как пластины были раздвинуты?
- Во сколько раз изменилось расстояние между пластинами.
Решение:
Электрическая ёмкость конденсатора определяется по формуле:
1.По условию разность потенциалов увеличилось в два раза. U1 = 150В→ U2 = 300В.
2.По условию d = 3 мм, если разность потенциалов увеличилось в два раза, по формуле соответственно и расстояние между пластинами увеличилось в два раза, и d =2·3 мм = 6 мм.
3.Расстояние между пластинами увеличилось в два раза.
Ответ:
1. 2
2. 6мм
3. 2
2. Конденсатор электроёмкостью 20 мкФ имеет заряд 4 мкКл. Чему равна энергия заряженного конденсатора?
Дано: С = 20 мкФ = 20 · 10-6 Ф, q = 4 мкКл = 4·10-6 Кл.
Найти: W.
Решение:
Энергия заряженного конденсатора W через заряд q и электрическую ёмкость С определяется по формуле:
Ответ: W = 0,4 мкДж.
Решебник по Физике за 10 класс Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский, В.И. Николаева, Н.А. Парфеньтьевой на Гитем ми
авторы: Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский, В.И. Николаева, Н.А. Парфеньтьевой.
Грамотная подача материала особенно важна при освоении предмета «Физика».
Сборник по физике для 10 класса авторов Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский, В.И. Николаева, Н .А. Парфеньтьева, дает возможность быстро усваивать теорию, законы и формулы посредством текста и графических изображений.Особенности физики 10 класса
Пособие отмечено одобрением Российской академии образования и Российской академии наук. Книга предназначена для базового и профильного уровня.
Достоинства издания:
- удобная навигация в виде маркировки номеров параграфов помогает ученикам легко ориентироваться в темах. Одни из них предназначены для обязательного изучения по школьной рабочей программе, другие предложены к дополнительному чтению для желающих узнать больше;
- теория дополняется содержательными понятными рисунками и картинками, благодаря чему школьнику легче разобраться в предмете;
- в завершении параграфов приводятся контрольные вопросы. Отвечая на них, старшеклассник лучше запоминает прочитанное и учится корректным формулировкам;
- каждая глава резюмируется краткими выводами. Они выполняют две функции. Первая – дают возможность повторения для лучшего запоминания пройденного материала. Вторая – это быстрый поиск формул и определений в сжатом виде;
- к некоторым главам приводятся упражнения и примеры их решения по ФГОС. Правильные ответы расположены в конце учебника. Так, можно выполнять решение заданий самостоятельно, лишь сверяясь по итогу с полученным результатом.
Они выполняют две функции. Первая – дают возможность повторения для лучшего запоминания пройденного материала. Вторая – это быстрый поиск формул и определений в сжатом виде;Почему стоит пользоваться этим изданием?
Содержание решебника построено таким образом, что образовательный процесс становится более легким и продуктивным:
- наличие верных ответов позволит ребенку учиться, выполняя проверочные работы без посторонней помощи;
- регулярные занятия с учебником отразятся существенным улучшением качества написания тестов, самостоятельных и контрольных работ;
- благодаря дополнительной информации, повысится активность учащегося на уроках в классе.
Наряду учебное пособие по физике Г.
Я. Мякишева доступно в режиме онлайн на образовательных сайтах, что упрощает общение с ним даже в мобильном режиме.
Selina Concise Physics Class 10 ICSE Solutions Spectrum
Selina Concise Physics Class 10 ICSE Solutions Spectrum
APlusTopper.com предоставляет пошаговые решения для Selina Concise ICSE Solutions for Class 10 Physics Chapter 6 Spectrum. Вы можете загрузить решения Selina Concise Physics ICSE для класса 10 с опцией бесплатной загрузки PDF. Selina Publishers Concise Physics for Class 10 ICSE Solutions все вопросы решаются и объясняются опытными преподавателями в соответствии с рекомендациями совета ICSE.
Загрузить справочник формул для классов 9 и 10 ICSE
Решения ICSE Решения Селина ICSE
Решения Selina ICSE для класса 10 по физике Глава 6 Спектр
Упражнение 6 (A)
Решение 1.
Отклонение, создаваемое призмой, зависит от следующих четырех факторов:
- Угол падения — По мере увеличения угла падения, сначала угол отклонения уменьшается и достигает минимального значения для определенного угла падения. Обнаружено, что при дальнейшем увеличении угла падения угол отклонения увеличивается.
- Материал призмы (т. Е. По показателю преломления) — для заданного угла падения призма с более высоким показателем преломления дает большее отклонение, чем призма с более низким показателем преломления.
- Угол призмы — угол отклонения увеличивается с увеличением угла призмы.
- Цвет или длина волны используемого света. Угол отклонения увеличивается с уменьшением длины волны света.
Обнаружено, что при дальнейшем увеличении угла падения угол отклонения увеличивается.Решение 2.
Отклонение, вызванное призмой, увеличивается с уменьшением длины волны падающего на нее света.
Решение 3.
Скорость света увеличивается с увеличением длины волны.
Решение 4.
Красный цвет перемещается быстрее всего, а синий цвет перемещается медленнее всего в стекле.
Решение 5.
Цвет света зависит от его длины волны.
Решение 6.
(i) от 4000 до 8000 Å
(ii) от 400 до 800 нм
Раствор 7.
(i) Для синего света приблизительная длина волны = 4800 Å
(ii) Для красного света приблизительная длина волны = 8000 Å
Раствор 8.
Семь ярких цветов спектра белого света в порядке возрастания их частот:
Красный, Оранжевый, Желтый, Зеленый, Синий, Индиго, Фиолетовый
Раствор 10.
Зеленый, желтый, оранжевый и красный имеют длину волны больше, чем синий свет.
Решение 11.
Стеклянная призма больше всего отклоняет фиолетовый свет, а красный — меньше всего.
Решение 12.
(a) В вакууме оба имеют одинаковую скорость.
(b) В стекле красный свет имеет большую скорость.
Решение 13.
Явление разделения белого света призмой на составляющие его цвета известно как рассеивание света.
Решение 14.
Когда белый свет падает на первую поверхность призмы и входит в стекло, свет разных цветов из-за разной скорости в стекле преломляется или отклоняется под разными углами.Таким образом, рассеивание белого света на составляющие его цвета происходит на первой поверхности призмы. Таким образом, причиной дисперсии является изменение скорости света в зависимости от длины волны или частоты.
Решение 15.
Когда белый свет падает на первую поверхность призмы и входит в стекло, свет разных цветов из-за разной скорости в стекле преломляется или отклоняется под разными углами. Таким образом, рассеивание белого света на составляющие его цвета происходит на первой поверхности призмы.
На второй поверхности имеет место только преломление, и разные цвета отклоняются под разными углами. В результате цвета еще больше разделяются при преломлении на второй поверхности (фиолетовый отклоняется сильнее всего, а красный — меньше всего).
Решение 16.
Цветовая полоса, полученная на экране при прохождении белого света через призму, называется спектром.
Раствор 17.
(а) Фиолетовый, Индиго, Синий, Зеленый, Желтый, Оранжевый, Красный.
(b) Нет, разные цвета имеют разную ширину в спектре.
(c) (i) Сильнее всего отклоняется фиолетовый цвет. (ii) Красный цвет отклоняется меньше всего.
Раствор 18.
Решение 19.
- Составляющие цвета белого света видны на экране после рассеивания через призму.
- Когда между призмой и экраном вводится щель, пропускающая только свет зеленого цвета, на экране наблюдается только зеленый свет.
- Из наблюдения мы заключаем, что сама призма не производит цвета.
Решение 20.
- Если монохроматический луч света подвергается минимальному отклонению через равноугловую призму, то луч проходит параллельно основанию призмы.
- Белый свет разделяется на составляющие цвета, т. Е. Формируется спектр.
- Мы пришли к выводу, что белый свет полихроматичен.
Решение 1 (MCQ).
И отклонение, и дисперсия.
Подсказка: когда луч белого света падает на первую поверхность призмы, световые лучи разных цветов из-за их разной скорости в стекле преломляются (или отклоняются) под разными углами. Таким образом, рассеивание белого света на составляющие его цвета происходит на первой поверхности призмы.
Решение 2 (MCQ).
Цвет крайнего конца, противоположного основанию призмы, красный.
Подсказка: угол отклонения уменьшается с увеличением длины волны света для данного угла падения.Поскольку красный свет имеет наибольшую длину волны, он меньше всего отклоняется и виден на крайнем конце, противоположном основанию призмы.
Числа
Решение 1.
Решение 2.
Упражнение 6 (B)
Решение 1.
(a) Пять излучений в порядке возрастания их частот являются:
Инфракрасные волны, видимый свет, ультрафиолетовые лучи, рентгеновские лучи и гамма-лучи.
(b) Гамма-лучи обладают самой высокой проникающей способностью.
Решение 2.
(a) Гамма-лучи, рентгеновские лучи, инфракрасные лучи, микроволны, радиоволны.
(b) Микроволновая печь используется для спутниковой связи.
Решение 3.
(а) Гамма-излучение.
(b) Гамма-лучи обладают высокой проникающей способностью.
Раствор 5.
(a) Рентгеновские лучи используются при исследовании кристаллов.
(b) Он также используется для обнаружения перелома костей.
Раствор 8.
от 4000 Å до 8000 Å
Раствор 9.
(i) Инфракрасный
(ii) Ультрафиолетовый
Раствор 10.
Часть спектра за пределами красного и фиолетового концов называется невидимым спектром, поскольку наши глаза не реагируют на спектр за пределами красного и фиолетовые крайности.
Раствор 11.
(a) инфракрасное излучение
(b) ультрафиолетовое излучение
Решение 12.
(i) Диапазон длин волн ультрафиолетовых лучей от 100 до 4000Å
(ii) Длина волны видимого света диапазон от 4000 до 8000Å
(iii) Инфракрасное излучение — диапазон длин волн от 8000 до 10 7 Å
Раствор 13.
(i) Инфракрасное излучение длиннее 8 x 10 -7 м.
(ii) ультрафиолетовое излучение короче 4 x 10 -7 м.
Решение 14.
Решение 15.
(i) Микроволны используются для спутниковой связи.
(ii) Ультрафиолетовое излучение используется для определения чистоты драгоценных камней, яиц, топленого масла и т. Д.
(iii) Инфракрасное излучение используется для дистанционного управления телевизором и другими устройствами.
(iv) Гамма-лучи используются в медицине для уничтожения раковых клеток.
Решение 16.
Решение 17.
(a) A- гамма-излучение, B-инфракрасное излучение
(b) Соотношение скоростей этих волн в вакууме составляет 1: 1, так как все электромагнитные волны распространяются с скорость света в вакууме.
Решение 18.
Все нагретые тела, такие как нагретый железный шар, пламя, огонь и т. Д., Являются источниками инфракрасного излучения.
Электрическая дуга и искры дают ультрафиолетовое излучение.
Решение 19.
Инфракрасное излучение — это электромагнитные волны с длиной волны в диапазоне от 8000Å до 10 7 Å.
Обнаружение: Если термометр с почерневшей лампочкой перемещается от фиолетового конца к красному концу, наблюдается медленное повышение температуры, но когда он перемещается за пределы красной области, происходит быстрое повышение температуры. обратил внимание. Это означает, что часть спектра за красным концом имеет определенные излучения, которые производят сильный эффект нагрева, но они не видны.
Эти излучения называются инфракрасными.
Использование: Инфракрасное излучение используется врачами в терапевтических целях.
Раствор 20.
Электромагнитное излучение с длиной волны от 100 до 4000 Å называется ультрафиолетовым излучением.
Обнаружение: Если различные излучения от красной части спектра до фиолетового конца и за его пределами падают на раствор хлорида серебра, наблюдается, что от красного до фиолетового конца раствор остается неизменным.Однако сразу за фиолетовым концом он сначала становится фиолетовым, а затем становится темно-коричневым. Таким образом, существуют определенные излучения за пределами фиолетового конца спектра, которые химически более активны, чем видимый свет, и называемые ультрафиолетовым излучением.
Использование: Ультрафиолетовое излучение используется в целях стерилизации.
Решение 21.
- Ультрафиолетовое излучение распространяется по прямой линии со скоростью 3 x 10 8 м в воздухе (или в вакууме).
- Они подчиняются законам отражения и преломления.
- Они влияют на фотопластинку.
Раствор 22.
- Ультрафиолетовое излучение вызывает флуоресценцию при попадании на экран из сульфида цинка.
- Они опасны для здоровья, например, рак тела.
Решение 23.
- Инфракрасное излучение распространяется по прямой линии, как и свет, со скоростью 3 x 10 8 м / с в вакууме.
- Они подчиняются законам отражения и преломления.
- Не вызывают флуоресценции на экране из сульфида цинка.
Решение 24.
Решение 25.
Решение 26.
Решение 27.
- Инфракрасное излучение используется в фотографии в тумане, поскольку оно не сильно рассеивается атмосферой. так что они могут ощутимо проникнуть сквозь него.
- Инфракрасное излучение используется в качестве сигналов во время войны, поскольку они не видны и не сильно поглощаются средой.
- Инфракрасные лампы используются в темных комнатах для проявки фотографий, поскольку они не влияют химически на фотопленку, но обеспечивают некоторую видимость.
- Инфракрасный спектр может быть получен только с помощью призмы из каменной соли, поскольку призма из каменной соли не поглощает инфракрасное излучение, тогда как стеклянная призма поглощает его.
- Кварцевая призма используется для получения спектра ультрафиолетового излучения, поскольку оно не поглощается кварцем, тогда как обычное стекло поглощает ультрафиолетовый свет.
- Ультрафиолетовые лампы имеют кварцевую оболочку вместо стекла, так как они не поглощаются кварцем, тогда как обычные лампы поглощают ультрафиолетовый свет.
Решение 1 (MCQ).
Гамма-лучи
Решение 2 (MCQ).
Угольная дуговая лампа
Решение 3 (MCQ).
Инфракрасное излучение
Совет: Инфракрасное излучение вызывает сильный нагревательный эффект.
Числа
Решение 1.
(a) Частота = 500 МГц = 500 x 10 6 Гц
Длина волны = 60 см = 0,6 м
Скорость волны = частота x длина волны
= 500x 10 6 x 0,6 = 3 x 10 8 м / с
(b) Электромагнитная волна распространяется по воздуху.
Решение 2.
Упражнение 6 (C)
Решение 1.
Когда белый свет от Солнца попадает в атмосферу Земли, он рассеивается, т. Е. Свет распространяется во всех направлениях частицы пыли, свободные молекулы воды и молекулы газов, присутствующих в атмосфере.Это явление называется рассеянием света.
Решение 2.
Обнаружено, что интенсивность рассеянного света обратно пропорциональна четвертой степени длины волны света. Это соотношение сохраняется, когда размер молекул воздуха намного меньше длины волны падающего света.
Решение 3.
Фиолетовый цвет рассеивается больше всего, а красный меньше всего, поскольку интенсивность рассеянного света обратно пропорциональна четвертой степени длины волны света.
Решение 6.
Поскольку длина волны красного света самая длинная в видимом свете, свет красного цвета меньше всего рассеивается молекулами воздуха атмосферы, и поэтому свет красного цвета может проникать в большее расстояние. Таким образом, красный свет можно увидеть с самого большого расстояния по сравнению с другими цветами той же интенсивности. Следовательно, он используется для сигнала опасности, так что сигнал может быть виден издалека.
Решение 7.
На Луне, поскольку нет атмосферы, поэтому нет рассеяния солнечного света, падающего на поверхность Луны. Следовательно, для наблюдателя на поверхности Луны (космоса) в глаз наблюдателя не попадает никакой свет, кроме света непосредственно от Солнца. Таким образом, небо не будет иметь цвета и станет черным для наблюдателя на поверхности Луны.
Решение 8.
Свойство рассеяния света отвечает за синий цвет неба, поскольку синий цвет рассеивается больше всего из-за своей короткой длины волны.
Решение 9.
По мере того, как свет проходит через атмосферу, он рассеивается в разных направлениях молекулами воздуха, находящимися на его пути. Синий свет из-за его короткой длины волны рассеивается больше, чем красный свет с длинной длиной волны. Таким образом, свет, попадающий в наш глаз непосредственно от солнца, имеет насыщенный красный цвет, в то время как свет, достигающий нашего глаза со всех сторон, является рассеянным синим светом. Следовательно, небо в направлении, отличном от направления солнца, будет синим.
Решение 10.
Во время восхода и захода солнца свет от солнца должен пройти самое большое расстояние атмосферы, чтобы достичь наблюдателя. Свет, идущий от солнца, теряет синий свет с короткой длиной волны из-за рассеяния, в то время как красный свет с большой длиной волны рассеивается немного, поэтому теряется не так много.
Таким образом, синий свет почти отсутствует в солнечном свете, достигающем наблюдателя, в то время как он насыщен красным цветом.
Решение 11.
В полдень солнце находится над нашей головой, поэтому мы получаем световые лучи прямо от солнца, без сильного рассеяния какого-либо определенного цвета.Кроме того, свет должен проходить меньшую глубину атмосферы; поэтому небо кажется белым.
Решение 12.
Облака расположены ближе к поверхности земли и содержат частицы пыли и агрегаты молекул воды, размер которых превышает длину волны видимого света. Поэтому частицы пыли и молекулы воды, присутствующие в облаках, в одинаковой степени рассеивают падающий белый свет от солнца всех цветов, и, следовательно, когда рассеянный свет достигает нашего глаза, облака становятся белыми.
Решение 1 (MCQ).
Синий цвет
Подсказка: когда свет определенной частоты падает на этот атом или молекулу, этот атом или молекула реагирует на свет, если размер атома или молекулы сравним с длиной волны света.
Размеры молекул азота и кислорода в атмосфере сопоставимы с длиной волны синего света. Эти молекулы действуют как центры рассеяния синего света. Это также причина того, что мы видим небо голубым.
Дополнительные ресурсы для Selina Concise Class 10 ICSE Solutions
NCERT Solutions for Class 12 Physics Chapter 6 in PDF for 2020-2021
NCERT Solutions for Class 12 Physics Chapter 6
| Class: | 12 |
| Тема: | Физика |
| Глава 6: | Электромагнитная индукция |
Глава 6 Решения для электромагнитной индукции
Решения 9ERT Английский Решения для класса 12 по физике Глава 6 Упражнения по электромагнитной индукции приведены ниже для использования в Интернете или для бесплатного скачивания в формате PDF.Решения NCERT 2020-21 обновлены в соответствии с последней программой CBSE Syllabus. Загрузите автономные приложения на основе последних книг NCERT 2020-2021. Важные вопросы для практики
1. Как диамагнетик, парамагнетик и ферромагнетик будут вести себя в неоднородном внешнем магнитном поле? Приведите по два примера каждого из этих материалов. Назовите две основные характеристики ферромагнитного материала, которые помогают нам решить, подходит ли он для производства. (i) Постоянный магнит (ii) Электромагнит.
2. Напишите принцип работы гальванометра с подвижной катушкой с помощью аккуратно размеченной схемы. Какое значение имеет радиальное поле и фосфорная бронза, использованные в конструкции гальванометра с подвижной катушкой?
3. Запишите по две разности сопротивления, реактивного сопротивления и импеданса для цепи переменного тока. Выведите выражение для мощности, рассеиваемой в последовательной цепи LCR.
4. Равномерная проволока сгибается в однооборотную круговую петлю, а та же проволока снова сгибается в двухвитковую круговую петлю. Для одного и того же тока в обоих случаях сравните индукцию магнитного поля в их центрах.
[Ответ: увеличен в 4 раза]
5. Короткий стержневой магнит, расположенный так, чтобы его ось находилась под углом 30 ° с внешним полем 1000G, испытывает крутящий момент 0,02 Нм. (i) Каков магнитный момент магнита. (ii) Какая работа выполняется, чтобы превратить его из наиболее стабильного равновесия в наиболее нестабильное положение равновесия? [Ответ: (i) 0,4 Am2; (ii) 0,08 Дж]
Вопросы из документации на плате
1. Конденсатор 1,5 мкФ заряжен до 57 В. Затем заряжаемый аккумулятор отключается, и катушка 12 мГн подключается последовательно с конденсатором, так что возникают колебания LC.Какой максимальный ток в катушке? Предположим, что в цепи нет сопротивления.
2. Электрическая лампочка соединена последовательно с индуктором и источником переменного тока. Когда переключатель замкнут, и через некоторое время внутрь индуктора вставляется железный стержень. Как повлияет на яркость лампочки? Обосновать ответ.
3. Каким образом взаимная индуктивность пары катушек, установленных соосно на расстоянии в воздухе, изменяется, когда
(i) расстояние между катушками увеличивается? (ii) между ними есть железный прут?
4. В индуктивности индуктивности L ток равен I0. Найдите выражение для запасенной в нем энергии. В каких формах хранится эта энергия?
5. В цепи LC сопротивление цепи незначительно. Если период колебаний равен T, то:
(i) в какое время запасается полностью электрическая энергия (ii) в какой момент энергия сохраняется полностью в магнитном поле (iii) в какое время общая энергия распределяется поровну между индуктором и конденсатор.
Важные вопросы по 12-й физике Глава 6
Реактивный самолет движется на запад со скоростью 1800 км / ч.(-3) V
Круглая катушка радиусом 8,0 см и 20 витками вращается вокруг своего вертикального диаметра с угловой скоростью 50 рад / с в однородном горизонтальном магнитном поле величиной 3,0 × 10-2 Тл. максимальная и средняя наведенная в катушке ЭДС.
Макс. Наведенная ЭДС = 0,603 В
Средняя наведенная ЭДС = 0 В
Макс. Ток в катушке = 0,0603 A
Средняя потеря мощности = 0,018 Вт
(Питание поступает от внешнего ротора)
Радиус круглой катушки,
r = 8 см = 0. −2
= 0,603 В
Максимальная ЭДС, наведенная в катушке, составляет 0,603 В. Растворы Селины для краткой физики, класс 10, глава 6 ICSE — Спектр [Последнее издание]
Решения Селины для краткой физики, класс 10, ICSE, глава 6, Спектр. 6 (B) [Страницы 144 — 145]
Упражнение 6 (B) | Q 1 | Page 144
(a) Приведите список по крайней мере из пяти излучений в порядке увеличения их частот, которые составляют полный электромагнитный спектр.
(b) Какое из излучений, упомянутых вами в части (а), имеет самую высокую проникающую способность.
Упражнение 6 (B) | Q 2.1 | Page 144
Расположите следующие излучения в порядке увеличения длины волны:
Рентгеновские лучи, инфракрасные лучи, волны соотношения, гамма-лучи и микроволны?
Упражнение 6 (B) | Q 2.2 | Page 144
Какое излучение используется для спутниковой связи?
Упражнение 6 (B) | Q 3.1 | Page 144
Волна имеет длину 10 -3 нм. Назовите волну.
Упражнение 6 (B) | Q 3.2 | Page 144
Волна имеет длину 10 -3 нм.Укажите одно его свойство, отличное от света.
Упражнение 6 (B) | Q 4.1 | Page 144
Волна имеет длину 50 Å, что называется волной.
Упражнение 6 (B) | Q 4.2 | Page 144
Волна имеет длину 50 Å. Укажите скорость в вакууме.
Упражнение 6 (B) | Q 4.3 | Page 144
Волна имеет длину волны 50 Å, определяющую ее одно использование.
Упражнение 6 (B) | Q 5 | Page 144
(a) Назовите высокоэнергетическую невидимую электромагнитную волну, которая помогает в изучении структуры кристаллов.
(b) Укажите еще одно использование волны, указанное в части (a).
Упражнение 6 (B) | Q 6 | Page 144
Укажите название и диапазон длин волн невидимых электромагнитных волн за пределами красного конца видимого спектра.
Упражнение 6 (B) | Q 7 | Page 144
Назовите три излучения и их диапазон длин волн, которые невидимы и находятся за пределами фиолетового конца видимого спектра.
Упражнение 6 (B) | Q 8 | Page 144
Укажите диапазон видимых нам длин волн электромагнитных волн.
Упражнение 6 (B) | Q 9.1 | Page 144
Назовите область за красным концом спектра.
Упражнение 6 (B) | Q 9.2 | Page 144
Назовите область за фиолетовым концом названного спектра.
Упражнение 6 (B) | Q 10 | Page 144
Что вы понимаете под невидимым спектром?
Упражнение 6 (B) | Q 11.1 | Page 144
Назовите излучение, которое может обнаружить термобатарея.
Упражнение 6 (B) | Q 11.2 | Page 144
Назовите излучение, которое можно обнаружить с помощью раствора хлорида серебра.
Упражнение 6 (B) | Q 12.1 | Page 144
Укажите приблизительный диапазон длин волн, связанных с ультрафиолетовыми лучами.
Упражнение 6 (B) | Q 12.2 | Page 144
Укажите приблизительный диапазон длин волн видимого света.
Упражнение 6 (B) | Q 12.3 | Page 144
Укажите приблизительный диапазон длин волн инфракрасных лучей. -7`м.-7` м.
Упражнение 6 (B) | Q 14 | Page 144
Назовите две электромагнитные волны с частотой меньшей, чем у фиолетового света. Укажите одно использование каждого из них.
Упражнение 6 (B) | Q 15.1 | Page 144
Дайте один раз использовать микроволновую печь.
Упражнение 6 (B) | Q 15.2 | Page 144
Дайте одно использование ультрафиолетового излучения.
Упражнение 6 (B) | Q 15.3 | Page 144
Дайте одно использование инфракрасного излучения.
Упражнение 6 (B) | Q 15.4 | Page 144
Дайте одно применение гамма-лучам.
Упражнение 6 (B) | Q 16.1 | Page 144
Назовите волны с наименьшей длиной волны.
Упражнение 6 (B) | Q 16.2 | Page 144
Назовите лучи или волны, используемые для фотографирования в темноте.
Упражнение 6 (B) | Q 16.3 | Page 144
Назовите лучи или волны, возникающие в результате изменений в ядре атома.
Упражнение 6 (B) | Q 16.4 | Page 144
Назовите лучи или волны с длиной волны около 0,1 нм.
Упражнение 6 (B) | Q 17 | Page 144
Две волны A и B имеют длину волны 0.01 Å и 9000 Å соответственно.
(a) Назовите две волны.
(b) Сравните скорости этих волн, когда они распространяются в вакууме.
Упражнение 6 (B) | Q 18 | Page 144
Назовите два источника инфракрасного и ультрафиолетового излучения.
Упражнение 6 (B) | Q 19 | Page 144
Что такое инфракрасное излучение? Как они обнаруживаются? Назовите одно использование этих излучений.
Упражнение 6 (B) | Q 20 | Page 144
Что такое ультрафиолетовое излучение? Как они обнаруживаются? Назовите одно использование этих излучений.
Упражнение 6 (B) | Q 21 | Page 144
Назовите три свойства ультрафиолетового излучения, которые похожи на видимый свет.
Упражнение 6 (B) | Q 22 | Page 144
Приведите два свойства ультрафиолетового излучения, которые отличаются от видимого света.
Упражнение 6 (B) | Q 23 | Page 144
Назовите три свойства инфракрасного излучения, сходного с видимым светом.
Упражнение 6 (B) | Q 24 | Page 144
Приведите два таких свойства инфракрасного излучения, которые не верны для видимого света.
Упражнение 6 (B) | Q 25.1 | Page 144
Назовите материал призмы, необходимый для получения спектра ультрафиолетового света.
Упражнение 6 (B) | Q 25.2 | Page 144
Назовите материал призмы, необходимый для получения спектра инфракрасного излучения.
Упражнение 6 (B) | Q 26 | Page 145
Назовите излучения, которые поглощаются парниковыми газами в атмосфере Земли.
Упражнение 6 (B) | Q 27 | Page 145
Укажите по одному вредному воздействию ультрафиолетового и инфракрасного излучения.
Упражнение 6 (B) | Q 28.1 | Page 145
Инфракрасное излучение используется для фотосъемки в тумане.
Упражнение 6 (B) | Q 28.2 | Page 145
Инфракрасное излучение используется в качестве сигналов во время войны
Упражнение 6 (B) | Q 28.3 | Page 145
Фотоснимки оснащены инфракрасными лампами.
Упражнение 6 (B) | Q 28.4 | Page 145
Призма из каменной соли используется вместо стеклянной призмы для получения инфракрасного спектра.
Упражнение 6 (B) | Вопрос 28.5 | Page 145
Кварц необходим для получения спектра ультрафиолетового света.
Упражнение 6 (B) | Q 28.6 | Page 145
Ультрафиолетовые лампы имеют кварцевую оболочку вместо стекла
Grade 10 Physical Sciences — HS Elspark -Germiston South Africa
Gr 10, у нас есть группа в WhatsApp, если вы не в этой группе, пожалуйста, отправьте Ларелле сообщение в WhatsApp, чтобы она могла добавить вас в группу. Её номер 067 128 5900
ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ (стр. 177 — 200)
Пожалуйста, выполните следующие действия:
Упражнение 11 — стр. 182
Упражнение 12 — стр. 188
Упражнение 13 — стр. 195
РАЗДЕЛ 2: НАПИСАНИЕ И УРАВНЕНИЕ УРАВНЕНИЙ ХИМИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ (стр. 211 — 218)
Пройдите по точкам питания, а затем выполните:
Упражнение 14 — с. 214
Упражнение 15 — p217
БЛОК 3: РЕАКЦИИ В ВОДНЫХ РАСТВОРАХ (p227 — 257)
Пройдите по точкам питания, а затем выполните:
Пример использования — p231
Пример использования — p232
Упражнение 16 — p234
Упражнение 17 — 237
Упражнение 18 — с. 244
Упражнение 19 — 253
БАЛАНС ХИМИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ
По вашему запросу, ребята, вам нужна была помощь с балансировкой химических уравнений, вот некоторые работы, которые я сделала для школы моего мужа.Я также собираюсь добавить рабочие листы. Пожалуйста, заполните рабочие листы, если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, задавайте мне в группе.
ВОЛНЫ, ЗВУК И СВЕТ
Мы выполняли эту работу в классе, я просто загружаю ответы на задания для тех учащихся, которые не поставили оценку работе. Если вы отметили эту работу, просто переходите к следующей главе.
Поперечные волны
Упражнение 3 — 29 с.
Продольные волны
Упражнение 4 — p50
Звук
Упражнения 5, 6 и 7 — p62, p68 и p72
БЛОК 5: ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ
Упражнение 8 — 88 с.
ОБЛАСТЬ ЗНАНИЙ: ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНИТИЗМ
БЛОК 1: МАГНИТИЗМ
Просмотрите слайды и выполните упражнение 9, ответ я опубликую позже.
Вот ответы на упражнение 9.
БЛОК 2: ЭЛЕКТРОСТАТИКА (p123 — 136)
Пройдите по очкам силы, а затем выполните упражнение 10 (с130)
Электрические цепи — Часть 1 (p147) Gr10 Physics — Activity 1 (p149) Разница потенциалов (p150) Практическая демонстрация (p153) Часть 1Практическая демонстрация (p153) Часть 2Gr10 Physics — Exercise 11 (p154) Ток (p155) Сопротивление (p160) Химия
Химия (p271) Химия (с. 276-281) Химия (с. 285) Практические тесты по физике в средней школе
Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools по физике в средней школе, чтобы определить, какой академический
концепции, которые вы понимаете, а какие требуют вашего постоянного внимания.Каждая проблема физики средней школы связана с основной концепцией, которая проходит тестирование.
Результаты диагностического теста по физике в старшей школе показывают, как вы справились с каждым разделом теста.
Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального плана обучения, основанного на вашей конкретной области потребностей.
В общеобразовательных программах средней школы требуются курсы по биологическим и физическим наукам. Требования по биологии обычно выполняются с курсом биологии средней школы или науки о Земле и космосе в средней школе, в то время как требования по физике обычно выполняются с помощью курса химии средней школы или физики средней школы.
Физика в средней школе может преподаваться двумя способами: либо как отдельный курс, либо как предшественник AP Physics B. В школах, предлагающих курс AP, учебная программа по физике в средней школе может быть более целенаправленной, нацеленной на введение материала это будет расширено позже. В школах, где курс AP не предлагается, физика в старших классах может быть единственным знакомством учащихся с физикой перед поступлением в колледж или на другие последипломные занятия. Подобные курсы физики могут включать в себя более широкий спектр материалов, чтобы познакомиться с как можно большим количеством концепций.
В общем, первая концепция, которую преподают в любом классе физики в средней школе, будет ньютоновской механикой. После краткого введения в мир физики, включая информацию о стандартных единицах (СИ), векторах и научных обозначениях, студенты могут рассчитывать на подробное изложение трех законов движения Ньютона и различных способов их применения в реальных условиях. -сценарии мира. Ньютоновская механика и отношения составляют большую часть содержания курса физики в средней школе.
После введения в законы движения Ньютона учащихся научат уравнениям кинематики. Эти уравнения используются для применения механики Ньютона к объектам в линейном движении. В этой части курса основное внимание уделяется понятиям перемещения, скорости, ускорения и силы. Студенты будут проверены на горизонтальное линейное движение, вертикальное движение, движение свободного падения, движение снаряда и диаграммы силы.
После введения в механику на большинстве курсов будут преподаваться концепции энергии, работы и мощности.Студенты познакомятся с законами сохранения энергии, кинетической и потенциальной энергии, рабочими уравнениями и определением мощности. Контрольные вопросы часто сочетают эти новые концепции с концепциями линейного движения, создавая многоэтапные задачи, требующие выполнения нескольких вычислений и объединения знакомого материала с новыми концепциями.
Работа, энергия и мощность обычно завершают большинство курсов физики в средней школе. С этого момента содержание курса становится несколько изменчивым.Некоторые общие темы в центре внимания — электрические цепи, электромагнетизм, оптика или квантовая теория. Только заключительные части курса физики средней школы будут посвящены этим предметам; подавляющее большинство контента останется основанным на механике.
Курсы по физическим наукам, таким как физика и химия, часто требуют некоторого мастерства в математике, чтобы управлять переменными и уравнениями. Прежде чем перейти на курс физики в средней школе, вы должны быть уверены в своих математических способностях в алгебре.На экзаменах по физике в средней школе почти всегда необходимо найти недостающую переменную.
На самом деле есть только один способ стать более опытным в решении задач по физике: практика. Знание шагов по решению различных уравнений и применению механических принципов абсолютно необходимо для успеха. Вы можете начать знакомство с материалами по физике в средней школе, пройдя бесплатный практический тест по физике в старших классах от Varsity Tutors. Каждый практический тест состоит из десяти-двенадцати задач по физике для старших классов, которые вы можете использовать, чтобы отточить свои навыки.Каждая задача по физике средней школы включает объяснение правильного ответа, поэтому, пропустив задачу, вы можете узнать, где вы ошиблись. Уделяя особое внимание проблемам, которые вы упускаете, вы можете эффективно улучшить свои знания физики в средней школе!
Наши совершенно бесплатные практические тесты по физике в средней школе — идеальный способ освежить свои навыки. Взять
один из наших многочисленных практических тестов по физике для старших классов, где можно найти ответы на часто задаваемые вопросы.Ты
получит невероятно подробные результаты по окончании практического теста по физике в старшей школе, чтобы
поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов по физике в средней школе
и начнем!
Практические тесты по концепции
high_school_physics-электричество-и-магнетизм Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 26 минут
high_school_physics-электрические схемы Вопросы : 33
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 часа 43 минуты
high_school_physics-конденсаторы Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 53 секунды
high_school_physics-вычисление-общей-емкости Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 минута 1 секунда
high_school_physics-понимание-емкость Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 11 секунд
high_school_physics-using-конденсатор-уравнения Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 24 секунды
high_school_physics-схемы-вычисления-и-концепции Вопросы : 13
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 18 минут
high_school_physics-computing-circuit-power Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 26 секунд
high_school_physics-kirchoff-s-законы Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 30 секунд
high_school_physics-понимание-ток в цепи Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 32 секунды
high_school_physics-electric_aa Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 8 секунд
high_school_physics-понимание-последовательное-параллельное Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 мин 10 сек
high_school_physics-понимание-напряжение в цепи Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 29 секунд
high_school_physics-using-ohm-s-law Вопросы : 11
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
high_school_physics-резисторы Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
high_school_physics-вычисления-общего-сопротивления Вопросы : 11
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 20 часов 35 минут
high_school_physics-resistivity Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 мин 5 сек
high_school_physics-понимание-сопротивление Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 41 секунда
high_school_physics-электричество Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время наработки : 1 мин 57 сек
high_school_physics-electric-charge Вопросы : 6
Сложность теста :
high_school_physics-electric-force Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
high_school_physics-понимание-электрические поля Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время наработки : 1 мин 46 сек
high_school_physics-магнетизм-и-электромагнетизм Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 42 секунды
high_school_physics-понимание-магнитные поля Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 51 секунда
high_school_physics-понимание-отношения-с-текущим Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 47 секунд
high_school_physics-понимание-правила-правой руки Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее время наработки : 1 мин 39 сек
high_school_physics-energy-and-work Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время работы : 4 дня 10 часов
high_school_physics-energy Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 14 минут
high_school_physics-computing-kinetic-energy Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 8 минут
high_school_physics-вычисление-потенциальная-энергия Вопросы : 17
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 9 минут
high_school_physics-types-of-механическая энергия Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 31 секунда
high_school_physics-понимание-сохранение-энергии Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
high_school_physics-понимание-кинетические-и-потенциальные-энергии Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
high_school_physics-power Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 6 минут
high_school_physics-понимание-сила Вопросы : 6
Сложность теста :
high_school_physics-work Вопросы : 14
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 6 минут
high_school_physics-computing-work Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
high_school_physics -standing-work Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 мин 46 сек
high_school_physics-work-кинетическая-энергия-теорема Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
high_school_physics-force Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 27 минут
high_school_physics-Introduction-to-Force Вопросы : 14
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
high_school_physics-идентифицирующие-силы-и-системы Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
high_school_physics-разум-сила Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время наработки : 1 мин 13 сек
high_school_physics-понимание-взаимосвязь-между-силой-и-ускорением Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
high_school_physics-net-force Вопросы : 24
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 17 минут
high_school_physics-computing-force Вопросы : 15
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 8 минут
high_school_physics-интерпретация-диаграмм-сил Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
high_school_physics-specific-force Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 д 18 часов
high_school_physics-contact-force Вопросы : 9
Сложность теста :
high_school_physics-gravitational-field Вопросы : 10
Сложность теста :
high_school_physics-понимание-сила трения Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
high_school_physics-понимание-гравитация-и-вес Вопросы : 14
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 12 минут
high_school_physics-понимание-нормальная сила Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 2 секунды
high_school_physics-понимание-универсальное-тяготение Вопросы : 35
Сложность теста :
Среднее время работы : 1 час 55 минут
high_school_physics-вводные-принципы Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 13 минут
high_school_physics-понимание-точность-и-прецизионность Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 мин 33 сек
high_school_physics-понимания-независимых-и-зависимых-переменных Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 минута 50 секунд
high_school_physics-понимание-скалярные-векторные-величины Вопросы : 18
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 36 минут
high_school_physics-понимание-си-единицы Вопросы : 17
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 44 минуты
high_school_physics-понимание-значащие-цифры Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 24 секунды
high_school_physics-motion-and-механика Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 27 минут
high_school_physics-круговое движение Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 часов 22 минуты
high_school_physics-circle-motion_aa Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
high_school_physics-вращательный-угловой-момент Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 46 секунд
high_school_physics-понять-крутящий момент Вопросы : 9
Сложность теста :
high_school_physics-понимание-круговое движение Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
high_school_physics-понимание-крутящий момент Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 7 секунд
high_school_physics-using-круговые уравнения движения Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 14 минут
high_school_physics-газовые законы Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 мин 47 сек
high_school_physics-понимание-изоволюметрические-процессы Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 48 секунд
high_school_physics-гармоническое-движение Вопросы : 25
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 33 минуты
high_school_physics-energy-of-shm Вопросы : 7
Сложность теста :
high_school_physics-period-of-shm Вопросы : 6
Сложность теста :
high_school_physics-понимания-маятники Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 32 секунды
high_school_physics-понимания-источники Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 минута 1 секунда
high_school_physics-using-маятниковые уравнения Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
high_school_physics-using-spring-уравнение Вопросы : 19
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 48 минут
high_school_physics-linear-motion Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 8 часов 24 минуты
high_school_physics-freefall Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 20 минут
high_school_physics-кинематические-уравнения Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 30 минут
high_school_physics-понимание-расстояние-скорость-и-ускорение Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 7 минут
high_school_physics-понимание-движение-в-одном измерении Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
high_school_physics-понимание-движение-в-двух измерениях Вопросы : 23
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 10 минут
high_school_physics-понимание-движение-с-постоянным-ускорением Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 26 минут
high_school_physics-используя-уравнения-движения Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 8 минут
high_school_physics-momentum Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время работы : 1 час 35 минут
high_school_physics-вычисление-импульс Вопросы : 34
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 12 минут
high_school_physics-сохранение-импульс Вопросы : 4
Сложность теста :
high_school_physics-упругие-неупругие-столкновения Вопросы : 7
Сложность теста :
high_school_physics-impulse-and-momentum Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 д 17 часов
high_school_physics-понимание-сохранение-импульса Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 6 минут
high_school_physics-понимание-упругих-и-неупругих-столкновений Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
high_school_physics-понимание-импульс Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 12 секунд
high_school_physics-newton-s-rules Вопросы : 13
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
high_school_physics-Ньютон-закон-всемирного-тяготения Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
high_school_physics-knowledge-newton-s-first-закон Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 45 секунд
high_school_physics-понимание-ньютон-второй-закон Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время наработки : 1 минута 32 секунды
high_school_physics-понимание-третий-закон Ньютона Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 17 секунд
high_school_physics-представления-движения Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 7 минут
high_school_physics-images-of-motion_aa Вопросы : 9
Сложность теста :
high_school_physics-термодинамика Вопросы : 32
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 15 минут
high_school_physics-энтальпия-и-энтропия Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 22 секунды
high_school_physics-понимание-энтальпия Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 51 секунда
high_school_physics-понимание-энтропия Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 45 секунд
high_school_physics-heat Вопросы : 21
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 10 минут
high_school_physics-понимание-эффекты-тепла-на-объеме Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 15 минут
high_school_physics-понимания-тепла и температуры Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 7 минут
high_school_physics-понимание-тепло-и-работа Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 31 секунда
high_school_physics-понимание-тепловые двигатели Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 56 секунд
high_school_physics-понимание-концепции-передачи энергии Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 11 секунд
high_school_physics-законы-термодинамики Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
high_school_physics-понимание-первый-закон термодинамики Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 17 секунд
high_school_physics-понимание-второй-закон-термодинамики Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 19 секунд
high_school_physics-понимание-третий-закон термодинамики Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время работы : 13 секунд
high_school_physics-понимание-нулевой-закон-термодинамика Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 44 секунды
high_school_physics-волны-звук-и-свет Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 25 минут
high_school_physics-световые и электромагнитные волны Вопросы : 11
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
high_school_physics-понимание-фотоны Вопросы : 1
Сложность теста :
high_school_physics-понимание-преломление Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
high_school_physics-понимание-электромагнитный-спектр Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 мин 21 сек
high_school_physics-sound Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 мин 29 сек
high_school_physics-понимание-допплер Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время работы : 1 мин 30 сек
high_school_physics-waves Вопросы : 31
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 23 минуты
high_school_physics-интерференция-и-суперпозиция Вопросы : 9
Сложность теста :
high_school_physics-properties-of-волны Вопросы : 7
Сложность теста :
high_school_physics-types-of-wave Вопросы : 5
Сложность теста :
high_school_physics-понимание-амплитуда-и-период Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время работы : 1 час 35 минут
high_school_physics-понимание-вычисления-со скоростью Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 37 секунд
high_school_physics-понимание-понятие-волны Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 мин 14 сек
high_school_physics-понимание-типы-волн_aa Вопросы : 3
Сложность теста :
high_school_physics-понимание-длина волны и частота Вопросы : 19
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 12 минут
Все ресурсы по физике для старших классов
Решения NCERT для науки класса 10 Скачать бесплатно PDF (обновлено для 2020-21)
Решения NCERT для науки класса 10: В этой статье вы найдете решения NCERT научного класса 10. Вы можете загрузить решения по главам для 10 класса естествознания бесплатно, без каких-либо формальностей. Решения подготовлены командой академических экспертов Embibe. Более того, эти решения на 100% точны и подготовлены в соответствии с последней учебной программой CBSE.
Прочтите статью, чтобы бесплатно скачать PDF-файлы NCERT Solutions for Class 10 Science. Вы можете загрузить эти решения NCERT в формате PDF, чтобы вы могли обращаться к ним в любое время и продолжать подготовку.
Практикуйте важные вопросы науки 10 класса
Решения NCERT для науки класса 10: Научная книга NCERT Решения класса 10 Скачать PDF бесплатно
CBSE Решения NCERT для класса 10 Наука действует как лучший учебный материал для студентов, поскольку помогает им в учебе, пока они продвигаются по программе. Мы организовали решения NCERT Science Class 10 в формате по главам, чтобы учащиеся могли загрузить решения для главы, для которой они готовятся или решают вопросы. Вы можете проверить список ниже:
Решения NCERT для науки класса 10: описание глав
Вы можете проверить описание каждой главы в следующих разделах. Это даст вам лучшее понимание глав. Ссылка для загрузки NCERT Solutions PDF дана под описанием каждой главы. Просто нажмите на ссылку и бесплатно загрузите решения.
Примечание: В учебнике NCERT по естествознанию для класса 10 главы с 1 по 5 составляют химическую часть, главы с 6 по 9 охватывают учебную программу по биологии, а главы с 10 по 16 охватывают программу по физике.
Ознакомьтесь с программой CBSE Class 10 Science Syllabus отсюда
Решения NCERT для науки класса 10 Глава 1: Химические реакции и уравнения
В этой главе вы узнаете о химических изменениях, происходящих вокруг вас. Вы узнаете, как вещества реагируют друг с другом с образованием новых веществ с новыми свойствами и как эти изменения представлены химическими уравнениями. Есть много типов химических реакций. Вещества могут объединяться с образованием нового вещества или разлагаться с образованием новых веществ.Вы можете скачать ответы на вопросы по Главе 1 по науке 10 класса / Ответы на вопросы по химическим реакциям и уравнениям в формате PDF ниже.
Решения NCERT для науки класса 10 Глава 2: Кислоты, основания и соли
В этой главе вы узнаете о химических свойствах, которые делают вещи кислыми или горькими, их кислотной или щелочной природе, а также о том, как вещества используются для проверки этой природы. В этой главе также будет рассмотрено значение pH в повседневной жизни, диапазон pH кислых, основных и нейтральных растворов, а также широкое применение шкалы pH.Наконец, вы узнаете химические формулы, способы приготовления и химические реакции различных важных солей, которые используются в повседневной жизни.
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 3: Металлы и неметаллы
В этой главе вы изучите физические и химические свойства, которые отличают металлы от неметаллов. Физические свойства включают физическое состояние, блеск, твердость, пластичность, теплопроводность по отношению к теплу и электричеству, а также звучность. Химические свойства включают реакционную способность металлов с воздухом, водой, кислотами и солями других металлов.Вы также узнаете о реакционной способности металлов с неметаллами и о свойствах ионных соединений.
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 4: Углерод и его соединения
В этой главе мы изучим характеристики углерода. Это включает в себя его ковалентную природу и универсальность — то, как он образует миллионы насыщенных и ненасыщенных соединений, структурированных в цепочки, разветвления или кольца. Вы узнаете, как эти соединения называются в зависимости от того, как прикреплены функциональные группы.Вы также узнаете о свойствах этанола и этановой кислоты, а также о химических свойствах мыла и моющих средств.
Решения NCERT для науки класса 10 Глава 5: Периодическая классификация элементов
В этой главе вы узнаете, как ученые классифицировали элементы на основе их свойств и организовали их в современную периодическую таблицу. Вы изучите триады Доберейнера и закон октав Ньюлендса и их ограничения. Кроме того, вы узнаете о тенденциях изменения размера атомов, валентности, а также физических и химических свойств элементов в современной периодической таблице.
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 6: Жизненные процессы
В этой главе вы узнаете о различных процессах поддержания в живых организмах, которые помогают нам различать то, что является живым, а что нет. От видимого роста живых организмов до молекулярных движений, которые невозможно увидеть невооруженным глазом, существует множество процессов, которые помогают растениям и животным выжить. Здесь вы узнаете о важных процессах поддержания в живых организмах, также называемых жизненными процессами, таких как питание, дыхание, транспортировка.Решения NCERT класса 10 по жизненным процессам в формате PDF приведены ниже.
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 7: Контроль и координация
Движение — важнейший жизненный процесс всех живых организмов для их выживания. В этой главе вы узнаете о системах в живых организмах, обеспечивающих контроль и координацию движений на основе событий окружающей среды. Вы узнаете о нервной системе и гормонах животных, а также о движениях, связанных с ростом, и реакциях растений на раздражители.
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 8: Как организмы размножаются?
Существуют различные способы размножения, включая бесполое и половое размножение. Более продвинутые типы воспроизводства включают процесс оплодотворения (у животных) и формирование плодов и семян, что приводит к рассеянию семян (у растений). В этой главе вы узнаете о различных процессах воспроизводства.
Загрузите книги в формате PDF для класса 10 CBSE
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 9: Наследственность и эволюция
Наследственность — это генетическая передача черт / характеристик от родителей к потомству.Наследственность также вносит изменения в гены, которые максимизируются в процессе полового размножения. Эти изменения в течение длительного периода приводят к эволюции. В этой главе вы узнаете о механизмах наследственности и эволюции.
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 10: Свет — отражение и преломление
В этой главе вы узнаете о двух основных понятиях света — отражении и преломлении. Отражение света помогает зрению — мы видим объект, когда свет отражается от его поверхности и воспринимается нашими глазами.Преломление — это процесс, при котором свет меняет свое направление при переходе от одной среды к другой.
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 11: Человеческий глаз и красочный мир
В этой главе рассматриваются идеи, позволяющие понять, как работает человеческий глаз. Также объясняются дефекты человеческого глаза и их исправление. Кроме того, концепции отражения и преломления света будут использоваться для понимания некоторых оптических явлений в природе, таких как образование радуги, синий цвет неба и цвет солнца на восходе и закате.
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 12: Электричество
В этой главе рассматриваются основные концепции электричества. Электрическая энергия играет жизненно важную роль в нашей повседневной жизни. Вы узнаете, что представляет собой электричество и как оно течет в электрической цепи. Вы изучите различные компоненты электрической схемы и научитесь рисовать принципиальные схемы. Также объясняются электрический потенциал и разность потенциалов, закон Ома, сопротивление и их сочетание.PDF-файл с вопросами и ответами по электричеству по физике 10 класса CBSE находится ниже.
Решения NCERT для науки класса 10 Глава 13: Магнитные эффекты электрического тока
В этой главе вы изучите магнитные эффекты электрического тока. Электричество и магнетизм — взаимосвязанные явления. Провод, по которому проходит электрический ток, ведет себя как магнит. С другой стороны, движущиеся магниты также производят электричество. Вы также узнаете обо всех этих концепциях, включая их практическое применение — электромагниты, электродвигатель (магнитный эффект электрического тока) и электрический генератор (электрический эффект движущихся магнитов).
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 14: Источники энергии
В этой главе вы узнаете о важности энергии и ее источников. Вы изучите различные типы источников энергии, хорошие источники энергии и экологические последствия использования любого источника энергии. Кроме того, объясняются нетрадиционные источники энергии — солнечная энергия, геотермальная энергия и ядерная энергия.
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 15: Наша среда
В этой главе вы изучите важность сохранения окружающей среды.Вы узнаете об экосистеме и ее компонентах. Деятельность человека, такая как добавление отходов в окружающую среду, наносит ей ущерб. Это было разработано на примере истощения озонового слоя. Кроме того, в главе также рассказывается, как управлять мусором, производимым людьми.
Решения NCERT для науки 10 класса Глава 16: Управление природными ресурсами
В этой главе рассматривается важность природных ресурсов, таких как леса, дикая природа, уголь, нефть и вода.Подробно объяснено управление и сохранение этих ресурсов, а также их важность.
Преимущества решений CBSE NCERT для науки класса 10
Студенты, которые готовятся к экзамену по классу 10, получат большую пользу от NCERT Solutions Class 10 Science. Наука — один из важных предметов в 10 классе, и он играет решающую роль в помощи учащимся в выборе направления обучения в старшей средней школе. Учащиеся, желающие продолжить направление по естествознанию, должны получить высокие баллы по предмету 10 класса.Преимущества решений NCERT для CBSE Class 10 Science перечислены ниже:
- Помогает успешно сдать конкурсные экзамены — Программа большинства конкурсных экзаменов, таких как NTSE, Олимпиада, JEE и т. Д., Почти такая же, как и программа CBSE. Таким образом, хорошее владение программой CBSE путем обращения к решениям NCERT поможет вам легче сдавать конкурсные экзамены.
- Фундаментальные концепции — Обращение к решениям NCERT по науке 10 класса поможет студентам понять все базовые и фундаментальные концепции.
- Своевременное выполнение заданий — Студенты, хорошо владеющие решениями NCERT по науке 10 класса CBSE, смогут без труда выполнять свои задания и выполнять домашнее задание вовремя.
Как подготовиться к 10-му классу естественных наук?
10 класс На первый взгляд научный предмет может показаться сложным. Однако предмет науки интересен и прост для понимания. Все, что вам нужно сделать, это обратить внимание на основные понятия и хорошо их изучить.Ниже приведены некоторые советы по подготовке к 10-му классу естественных наук:
.- Полностью прочтите предписанные учебники NCERT Science. Это важно, поскольку вопросник по науке 10-го экзамена совета директоров CBSE основан на этой книге.
- Регулярно пересматривайте все темы, чтобы у вас не возникало затруднений вспомнить любую тему перед экзаменом.
- Записывайте основные понятия на компьютере или на бумаге. Они помогут вам быстрее изучить концепции, а также выступят в качестве справочного материала.
- Хороший способ подготовиться к экзаменам — это практиковать контрольные работы предыдущих лет на экзаменах 10-го класса CBSE. Вопросы часто повторяются на экзаменах.
- Иногда студенты считают, что вопросник слишком длинный, чтобы его можно было заполнить за 3 часа экзамена. Чтобы этого избежать, вам следует попрактиковаться в решении пробных / имитационных вопросов. Это улучшит вашу скорость письма и даст вам достаточно времени, чтобы пересмотреть свои ответы во время финального экзамена.
CBSE Class 10 Science Unit Marks
В этом разделе мы указали вес каждой единицы в программе CBSE Class 10 Science.Перечень весов оценок по единицам был подготовлен в соответствии с экзаменационной бумагой CBSE Class 10 Science:
. Блок
Имя
Масса
1
Химические вещества — природа и поведение
26
2
Мир жизни
23
3
Природные явления
12
4
Эффекты тока
14
5
Природные ресурсы
05
Всего оценок
80
CBSE Class 10 Science Exam Pattern 2021
Образец контрольной записки по научным вопросам класса 10 CBSE 2021 будет отличаться от образца прошлого года.Последний формат вопросника будет следующим:
- ★ Всего в статье 36 вопросов.
- ★ Все вопросы будут разделены на четыре раздела A, B, C и D.
- ★ В разделе A будет двадцать (1-20) вопросов объективного типа, включающих вопросы с несколькими вариантами ответов (MCQ), вопросы с очень короткими ответами , а assertion — вопросы типа причины. Каждый вопрос будет иметь одну оценку. В прошлом году вопросы №1-14 были объективными.
- ★ В разделе B будет шесть (21–26) вопросов с очень короткими ответами с двумя оценками каждый.В прошлом году вопросов о двух оценках не задавалось.
- ★ В разделе C будет семь (27–33) вопросов типа коротких ответов с 3 баллами каждый. В прошлогодней газете было 10 таких вопросов.
- ★ В Разделе D будет три (34–36) вопросов с длинными ответами с 5 баллами каждый. В прошлогодней газете было шесть вопросов с длинными ответами.
- ★ Общего выбора не будет. Тем не менее, в документе будет представлен внутренний выбор примерно 33%.
Таким образом, студенты должны подготовиться в соответствии с изменениями в задании по естествознанию.
Некоторые важные вопросы для 10 класса по естествознанию
В этом разделе мы задали несколько важных вопросов для класса 10, чтобы помочь вам:
1. Объясните реакцию осаждения с помощью примеров. 2. Определить вычисленное химическое уравнение? Объясните, почему необходимо сбалансировать химическое уравнение? 3. Объясните, почему бикарбонат натрия является важным ингредиентом антацидов. 4.Объясните, почему безводный хлорид кальция используется в эксикаторах. 5. Определите реакцию термита. 6. Назовите причину сохранения натрия в керосиновом масле. 7. Различайте электролитическое восстановление и восстановление углеродом. 8. Различать этанол и этановую кислоту на основе химических свойств. 9. Укажите ограничения классификации элементов Доберейнера. 10. Объясните режим питания амебы. 11. Почему гипофиз называют главной эндокринной железой? 12. Определите микроразмножение. Назовите его преимущества. 13. Объясните утверждение — Увеличение, производимое плоским зеркалом, равно +1. 14. От какого фактора зависит сопротивление проводника? 15. Укажите функции экосистемы. 16.Объясните необходимость сохранения лесов и дикой природы.
Задайте свои вопросы в Embibe Спросите
Embibe имеет платформу, на которой вы можете задать любой академический вопрос и получить решения для своего запроса от экспертов Embibe. Embibe Ask — это портал, на котором вы можете написать свой вопрос или опубликовать изображение своего запроса. Вы даже можете просматривать запросы, отправленные другими. Лучшая особенность Embibe Ask — это то, что он доступен бесплатно. Вам даже не требуется регистрироваться.Перейдите на сайт Embibe Ask и получите ответы на свои вопросы уже сегодня.
Часто задаваемые вопросы о решениях NCERT для науки класса 10
Некоторые из часто задаваемых вопросов о решениях NCERT для науки класса 10 перечислены ниже:
Q1. Где я могу получить решения NCERT для науки 10 класса? A. Студенты, которые ищут решения NCERT по науке 10 класса, могут загрузить то же самое с этой страницы. Каждый вопрос имеет подробное решение, которое решают академические эксперты Embibe.
2 кв. Достаточно ли NCERT Solutions для получения хороших оценок на экзаменах Совета 10 класса? A. Да, если кандидат досконально владеет решениями NCERT Solutions, он / она может набрать не менее 75% оценок на своих экзаменах.
3 кв. Как решения Embibe NCERT для 10th Science могут помочь мне лучше сдать экзамены? A. Решения NCERT от Embibe подготовлены ведущими академиками с многолетним опытом преподавания. Если вы обратитесь к этим решениям, вам не потребуются другие решения или руководства.Более того, вы можете получить доступ к этим решениям и загрузить их бесплатно!
4 кв. Какие решения NCERT лучше всего подходят для подготовки к экзамену по естественным наукам 10 класса? A. Мы советуем вам обратиться к NCERT Solutions by Embibe, чтобы улучшить вашу подготовку к экзаменам и получить хорошие оценки.
Q5. Какая книга лучшая для изучения 10-го предмета CBSE Science? A. Учебник NCERT для естественных наук 10 класса — лучший учебник для изучения и изучения предмета естественных наук 10 класса CBSE.
Q6.Какие справочники я должен следовать, кроме учебника NCERT для естественных наук 10 класса? A. После того, как вы закончите читать учебники 10-го научного NCERT, вы можете обратиться к учебникам по физике, химии и биологии 10-го класса, опубликованным С. Чандом и Прадипом.
Практический класс 10 уроков с Embibe
Embibe предлагает вам не только решения NCERT, но и различные другие ресурсы, которые помогут вам преуспеть в учебе. Наилучшим образом используйте эти ресурсы, чтобы полностью закончить программу CBSE Class 10 Science.Вы можете решить CBSE Class 10 Practice Questions бесплатно на Embibe. Вы также можете попробовать пробные тесты Class 10 . Они выведут вашу подготовку на новый уровень и помогут вам не только на экзаменах по классу 10, но и на различных других конкурсных экзаменах, таких как NTSE и олимпиады.
Загрузите отсюда решения NCERT для математики класса 10
Итак, теперь у вас есть решения CBSE NCERT для класса 10 по науке для всех глав физики, химии и биологии.Вы также можете загрузить эти решения в формате PDF для обучения в Интернете.
Мы надеемся, что эта статья была для вас полезной. Если у вас есть какие-либо вопросы / сомнения, задавайте их в разделе комментариев ниже, и мы свяжемся с вами в ближайшее время. Следите за обновлениями на embibe.com , чтобы узнать больше о решениях CBSE NCERT для класса 10.
1227 Просмотры Наборы задач AP — Physh’s Physics
Тест 2020: понедельник, 4 мая; 12:00 — 13:30
Для всех документов на этой странице требуется Adobe Reader (бесплатная загрузка)
(взято из описания курса AP Physics и соотнесено с учебником OHS)
(включает ссылки на 2-страничный обзор курса, подробное руководство с описанием курса с целями обучения и образцами экзаменационных вопросов, а также экзаменационные ресурсы, которые включают в себя бывшие вопросы с бесплатными ответами и их решения.)
Набор задач 2 Решения в плоскости
Набор 5 — Сила и движение II
9 — Набор проблем коллизий
Наборы задач и ключи ответов
Применимые модели
(Программа с отличием по физике)
70 70 70 Детальный набор решений 5905 Прямая линия
Постоянная скорость, постоянное ускорение
Набор задач 1 Решения
Набор задач 2 — Векторы
Постоянная скорость, равновесие
Набор задач 2 Постоянная скорость, 2D движение
Набор задач 3 Решения Набор задач 4 — Сила и движение I
Равновесие, постоянная чистая сила
Набор задач 4 Решения Постоянная Чистая сила, центральная сила
Набор задач 5 Решения Набор задач 6 — Работа и кинетическая энергия
Постоянная полезная сила, энергия
Набор задач 6 Решения
Набор задач 7 — Потенциальная энергия / Сохранение энергии
Постоянная полезная сила, энергия
Набор задач 7 решений
Набор задач 8 — Системы частиц
Набор задач 8 Решения
Набор задач 9 Решения
Набор задач 10 — Вращение
Постоянная скорость, постоянное ускорение, постоянная полезная сила, энергия, центральное усилие
Набор задач 10 решений
23 Набор задач 11 — Качение, крутящий момент и угловой момент
90 520 Набор задач 11 Решения
Набор задач 12 — Равновесие
Равновесие
Набор задач 12 Решения
Набор задач 13 — Гравитация
Энергия, Центральная сила 205 Решения
Набор задач 14 — Колебания
Энергия
Набор задач 14 Решения
10 примеров вопросов с несколькими вариантами ответов можно найти, начиная со стр.40 описания курса физики AP.
На экзамене 35 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые составляют 50% оценки за тест. Вы должны ответить на 35 вопросов за 45 минут. В таком темпе вы должны выполнить 10 примеров задач за 13 минут.
Подробные ответы на типовые вопросы с несколькими вариантами ответов.
3 примера вопросов с бесплатными ответами, начиная со стр. 45 описания курса физики AP.
На экзамене есть 3 вопроса с бесплатными ответами, которые считаются 50% оценки за тест.Каждый будет состоять из нескольких частей, и части не обязательно будут иметь одинаковый вес. Вы должны ответить на 3 бесплатных вопроса за 45 минут.
Подробные ответы на примеры вопросов с бесплатными ответами.
Вопросы с бесплатными ответами 2018 Подробные решения для
бесплатных вопросов 2018 —
ответов на вопросы. Вопросы с бесплатными ответами за 2017 год Подробные решения для
вопросов с бесплатными ответами за 2017 год.
2. Напишите принцип работы гальванометра с подвижной катушкой с помощью аккуратно размеченной схемы. Какое значение имеет радиальное поле и фосфорная бронза, использованные в конструкции гальванометра с подвижной катушкой?
3. Запишите по две разности сопротивления, реактивного сопротивления и импеданса для цепи переменного тока. Выведите выражение для мощности, рассеиваемой в последовательной цепи LCR.
4. Равномерная проволока сгибается в однооборотную круговую петлю, а та же проволока снова сгибается в двухвитковую круговую петлю. Для одного и того же тока в обоих случаях сравните индукцию магнитного поля в их центрах.
[Ответ: увеличен в 4 раза]
5. Короткий стержневой магнит, расположенный так, чтобы его ось находилась под углом 30 ° с внешним полем 1000G, испытывает крутящий момент 0,02 Нм. (i) Каков магнитный момент магнита. (ii) Какая работа выполняется, чтобы превратить его из наиболее стабильного равновесия в наиболее нестабильное положение равновесия? [Ответ: (i) 0,4 Am2; (ii) 0,08 Дж]
2. Электрическая лампочка соединена последовательно с индуктором и источником переменного тока. Когда переключатель замкнут, и через некоторое время внутрь индуктора вставляется железный стержень. Как повлияет на яркость лампочки? Обосновать ответ.
3. Каким образом взаимная индуктивность пары катушек, установленных соосно на расстоянии в воздухе, изменяется, когда
(i) расстояние между катушками увеличивается? (ii) между ними есть железный прут?
4.
В индуктивности индуктивности L ток равен I0. Найдите выражение для запасенной в нем энергии. В каких формах хранится эта энергия? 5. В цепи LC сопротивление цепи незначительно. Если период колебаний равен T, то:
(i) в какое время запасается полностью электрическая энергия (ii) в какой момент энергия сохраняется полностью в магнитном поле (iii) в какое время общая энергия распределяется поровну между индуктором и конденсатор.
−2 Рентгеновские лучи, инфракрасные лучи, волны соотношения, гамма-лучи и микроволны?
(b) Укажите еще одно использование волны, указанное в части (a).
-7`м.-7` м.
(a) Назовите две волны.
(b) Сравните скорости этих волн, когда они распространяются в вакууме.
211 — 218)
Если вы отметили эту работу, просто переходите к следующей главе.
276-281) Химия (с. 285)
-сценарии мира. Ньютоновская механика и отношения составляют большую часть содержания курса физики в средней школе.
Вы можете начать знакомство с материалами по физике в средней школе, пройдя бесплатный практический тест по физике в старших классах от Varsity Tutors. Каждый практический тест состоит из десяти-двенадцати задач по физике для старших классов, которые вы можете использовать, чтобы отточить свои навыки.Каждая задача по физике средней школы включает объяснение правильного ответа, поэтому, пропустив задачу, вы можете узнать, где вы ошиблись. Уделяя особое внимание проблемам, которые вы упускаете, вы можете эффективно улучшить свои знания физики в средней школе!
Выберите один из наших практических тестов по физике в средней школе
и начнем!
Вы можете загрузить решения по главам для 10 класса естествознания бесплатно, без каких-либо формальностей. Решения подготовлены командой академических экспертов Embibe. Более того, эти решения на 100% точны и подготовлены в соответствии с последней учебной программой CBSE.
Вы можете проверить список ниже:
Есть много типов химических реакций. Вещества могут объединяться с образованием нового вещества или разлагаться с образованием новых веществ.Вы можете скачать ответы на вопросы по Главе 1 по науке 10 класса / Ответы на вопросы по химическим реакциям и уравнениям в формате PDF ниже.
Физические свойства включают физическое состояние, блеск, твердость, пластичность, теплопроводность по отношению к теплу и электричеству, а также звучность. Химические свойства включают реакционную способность металлов с воздухом, водой, кислотами и солями других металлов.Вы также узнаете о реакционной способности металлов с неметаллами и о свойствах ионных соединений.
Вы изучите триады Доберейнера и закон октав Ньюлендса и их ограничения. Кроме того, вы узнаете о тенденциях изменения размера атомов, валентности, а также физических и химических свойств элементов в современной периодической таблице.
В этой главе вы узнаете о системах в живых организмах, обеспечивающих контроль и координацию движений на основе событий окружающей среды. Вы узнаете о нервной системе и гормонах животных, а также о движениях, связанных с ростом, и реакциях растений на раздражители.
Эти изменения в течение длительного периода приводят к эволюции. В этой главе вы узнаете о механизмах наследственности и эволюции.
Блок
Имя
Масса
1
Химические вещества — природа и поведение
26
2
Мир жизни
23
3
Природные явления
12
4
Эффекты тока
14
5
Природные ресурсы
05
Всего оценок
80
| Тест 2020: понедельник, 4 мая; 12:00 — 13:30 Для всех документов на этой странице требуется Adobe Reader (бесплатная загрузка)
Набор 5 — Сила и движение II 9 — Набор проблем коллизий
|