ГДЗ по Английскому языку за 8 класс: Афанасьева О.В., Михеева И.В. новый курс (4-ый год обучения)

В восьмом классе продолжается изучение английского языка. Это сложный, увлекательный и полезный предмет, помогающий школьникам развивать навыки коммуникации, и дает представление об англоязычной среде, ее культуре. В современном мире иностранный необходим, тем более тот, на котором говорит половина земного шара. Но дисциплина предполагает большой объем информации, которую нужно заучивать. Времени на это может не хватить и тогда школьнику рекомендуется воспользоваться ГДЗ по английскому языку за 8 класс авторов Афанасьевой и Михеевой (4-й год обучения) из серии «Новый курс». В этом году ребятам придется усвоить много однотипного материала. Легко запутаться в нескольких видах времен притом, что в родном языке такого попросту нет. Учителя рекомендуют с самого начала года особенно серьезно отнестись к Past Continuous и Future Perfect. Говорят, они даются сложнее всего. Поможет в работе с ними решебник. Он систематизирует знания и указывает правильную дорогу в изучении этой дисциплины.

Что изучаем с решебником по английскому языку 8 класс Новый курс Афанасьева (4-й год обучения)

Программа обучения английскому в восьмом классе предполагает, что к концу года школьники освоят новый лексический уровень, будут читать, понимая простые тексты, вести диалоги на разные бытовые темы. Кроме того, ребята смогут заполнять всевозможные анкеты на English, имея образец, составлять письма. В основе курса несколько значимых тем:

1. Расширенное повторение пройденного материала.
2. Новые виды глаголов.
3. Прошедшие времена, такие как Past Simple, Past Continuous, Past Perfect и Past Perfect Continuous.
4. Будущие времена: Simple, Future Continuous и Future Perfect.

Очень многое зависит от учителя. Грамотный педагог подскажет конструкции, которые наиболее точно выражают прошедшее время. Наставник обязан мотивировать школьника на самостоятельное изучение предмета. Но так бывает не всегда. К сожалению, порой, учащемуся приходится сталкиваться с монотонной подачей материала и мучительными часами самостоятельной зубрежки дома. С кем посоветоваться? С онлайн-помощником.

ГДЗ по английскому языку 8 класс Новый курс О. В. Афанасьева, И. В. Михеева (4-й год обучения), (Дрофа) знает все

Часто бывает, что учитель не блещет ораторским мастерством, преподает сухо и неинтересно. Но при этом очень требователен к ученику. Порой, даже предвзято. Завалить у доски можно всегда, видя, где школьник «спотыкается». Однако все знать так, чтобы отскакивало от зубов невозможно. Впрочем, с решебником это под силу, ведь он:

• содержит верные ответы на вопросы учебника;
• доступен онлайн 24 часа в сутки;
• выйти в него можно с любого девайса.

С готовыми домашними заданиями по английскому языку 8 класс к учебнику авторов Афанасьевой и Михеевой (4-й год обучения) двойки и тройки уйдут в прошлое. Это хорошая возможность подтянуть знания, научиться анализировать пройденный материал. Не нужно бездумно списывать ответы. Важно сделать домашнее задание самому, а затем уже свериться с виртуальным помощником. И все получится!

Гдз по английскому языку 8 класс Афанасьева Новый курс

Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

Английский язык – это тот предмет, которому стоит уделить особое внимание. Многие уроки, которые вы проходите в школе, останутся для вас важными только в период обучения, а в обычной жизни станут просто ненужными. Но что касается иностранного языка, то здесь если вы мечтаете о хорошем будущем, то без него не обойтись. Данный предмет позволит вам осуществить много планов и целей:

• отправиться в путешествие по всему миру, так как этот язык считается международным и на нем говорят по всех уголках нашей планеты;
• устроить на работу в международную компанию;
• знакомиться с новыми людьми не обращая внимания на континент.

Как поможет решебник Английский язык 8 класс Афанасьева О.В. новый курс (4-ый год обучения)

Также изучение иностранных предметов способствует развитию мыслительного процесса и улучшению памяти, а значит, что со временем учеба будет даваться легче.

Решебник по английскому языку (новый курс) для 8 класса от Афанасьевой

предназначен для того, чтобы сделать процесс обучения более успешным и интересным. С его помощью вы сможете навсегда забыть о двойках, а также делать следующее:

• выполнять за несколько минут домашние задания любой сложности;
• забыть о посторонней помощи и дорогостоящих репетиторах;
• разбирать самостоятельно любые разделы из учебника;
• тренироваться перед контрольными работами и любыми тестами.

Пособие по английскому языку (новый курс) для 8 класса (авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева) находится в онлайн доступе, а значит, вы сможете брать его с собой на уроки и узнавать правильные ответы прямо во время того, как проходит занятие. Или открывайте решебник на перемене и готовьтесь к предстоящим вопросам, чтобы удивить преподавателя и одноклассника своими знаниями, а также получить хорошую оценку.

Все примеры были решены профессиональными педагогами, после чего составлены и проверены по всем нормам ФГОС, а значит, их без опаски можно использовать не только школьникам, но и учителям. Теперь вам не придется сидеть ночами над горами тетрадей, проверяя их на правильность, достаточно только открыть задания и сверить их с верными ответами из ГДЗ. Такой подход к данному процессу позволит освободить немало свободного времени и подарить себе заслуженный отдых.

ГДЗ по Английскому языку для 8 класса новый курс (4-ый год обучения) О.В. Афанасьева, И.В. Михеева ФГОС

Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

Издательство: Дрофа 2015

Изучение иностранных языков зачастую сопряжено с немалыми трудностями и проблемами. Особенно у школьников средних и старших классов. Огромное количество правил, исключений и времен глаголов попросту пугают и нервируют подростков.

«ГДЗ по английскому языку 8 класс “Новый курс” Афанасьева, Михеева (Дрофа)» позволит немного облегчить этот процесс и вернуть детям веру в свои силы. С ним они перестанут пугаться новых тем, будут с удовольствием отвечать у доски и т. д.

Почему стоит пользоваться решебником

В этом году ученики сталкиваются с невероятной нагрузкой. У большинства рябят попросту не остается времени на то, чтобы тщательно вникнуть во все тонкости предмета. Тут-то на выручку и приходят ГДЗ. Справочник с верными ответами помогает сократить время, потраченное на выполнение домашнего задания. При этом он положительно влияет на уровень знаний по предмету.

Польза справочника с верными ответами:

• – развивает память и аналитическое мышление;
• – дает доступ к подробным ключам к каждому номеру из оригинального учебника;
• – улучшает концентрацию;
• – дарит возможность хорошо справляться с разнообразными тестами и контрольными работами.

При верной работе с пособием улучшение знаний и оценок по предмету не заставит себя ждать. Ученик вновь будет с удовольствием посещать занятия. А педагоги и родители станут с радостью следить за успехами подростка.

Структура решебника по английскому для 8 класса «Новый курс» от Афанасьевой

Многие преподаватели отмечают, что у ребят, использующих справочник с ответами, «просыпается» любознательность. Такие ученики с удовольствием изучают новые темы. Задания из пособия направлены на закрепление знаний по таким темам, как:

1. Visiting the USA.
2. Living Things Around Us.
3. Keeping Fit.

ГДЗ представляют собой очень удобное пособие. Портал, на котором расположен онлайн-справочник, имеет простую и понятную структуру – сборник поделен на модули и номера. Поэтому, чтобы найти ключ к нужному упражнению в «ГДЗ по английскому языку за 8 класс “Новый курс” Афанасьева О. В., Михеева И. В. (Дрофа)» нужно потратить всего несколько секунд. Решебник станет прекрасным помощником не только самим ученикам, но и их родителям. С ним взрослые смогут проверить ход выполнения домашней работы. Пригодится издание и поступающим в ВУЗы. С ним будущие студенты смогут повторить пройденный ранее материал и восполнить пробелы в знаниях.

Решебник по Английскому языку 8 класс Контрольные работы Rainbow Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

Английский язык 8 класс Афанасьева О.В. контрольные работы rainbow

Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

Восьмой класс – вполне подходящее время, чтобы спокойно изучать новые темы и проверить своё знание ранее изученного материала. В этом учебном году нет ещё того напряжения, которое наступит в девятом классе, в период активной и напряжённой подготовки к ОГЭ. Английский не является экзаменационной дисциплиной, но именно он никогда не вызывает у подростков сомнений в необходимости качественных знаний. Поэтому сейчас следует сосредоточиться на проверке своих знаний и устранении в них пробелов с помощью надёжного помощника —

«ГДЗ по английскому языку, 8 класс Контрольные работы Rainbow Афанасьева, Михеева Rainbow (Дрофа)».

Готовимся к проверке знаний с решебником

Большинство школьников с интересом работают с тематическими текстами или диалогами. Но вряд ли найдётся хотя бы один подросток, которому нравится подробное изучение грамматических правил. А ведь на любой проверке понадобится всестороннее понимание теории. Поэтому наилучший вариант для ученика – каждую тему проработать заблаговременно при поддержке «ГДЗ по английскому языку, 8 класс Контрольные работы Rainbow Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. Rainbow (Дрофа)».

Что можно изучить с помощью сборника контрольных работ

Издание на 84 страницах предлагает ученику материал, коррелирующий с порядком изложения материала в основном учебнике английского языка для восьмого класса. Что включено в пособие:

1. 2 тематических юнита по разделам первого полугодия.
2. Проверочные задания в четырёх вариантах за первое полугодия.
3. 2 тематических юнита по разделам второго полугодия.
4. Задания по общим итогам года также в четырёх вариантах.
5. Подробные образцы решения к каждому предложенному упражнению.

Удобная навигация решебника позволяет быстро сориентироваться в его разделах и мгновенно найти нужный параграф. Главное, чтобы под рукой у школьника всегда было любое электронное устройство с выходом в интернет, тогда онлайн-консультант в виде ГДЗ постоянно будет рядом.

Чем поможет ГДЗ по английскому языку за 8 класс от Афанасьевой

Пособие (при условии добросовестных занятий с ним) поможет восьмикласснику в выполнении важных учебных задач:

• освоение новых тем;
• повторение пройденного материала;
• расширение словарного запаса.

Регулярные занятия с решебником позволят поддерживать высокую успеваемость с минимальными затратами времени.

▶▷▶ гдз по английскому 8 класс афанасьева и михеева 2013 год

▶▷▶ гдз по английскому 8 класс афанасьева и михеева 2013 год

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	10-11-2018

гдз по английскому 8 класс афанасьева и михеева 2013 год — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ решебник по английскому языку 8 класс Афанасьева Михеева botanamnet › … › Английский язык Подробный решебник ГДЗ к учебнику и рабочей тетради по английскому языку 8 класс Афанасьева ОВ, Михеева И В 2013 , онлайн ответы на домашнюю работу Решебник (ГДЗ) Английский язык 5 класс ОВ Афанасьева, ИВ vklasseonline › … › Английский язык Полный и качественный решебник ( ГДЗ ) Английский язык 5 класс ОВ Афанасьева , И В Михеева 2008 1-й год обучения ГДЗ по Английскому языку за 8 класс Афанасьева ОВ, Михеева gdzru/class- 8 /english/reshebnik-afanaseva Cached ГДЗ по Английскому языку за 8 класс : Афанасьева ОВ, Михеева И В новый курс (4-ый год обучения) Гдз По Английскому 8 Класс Афанасьева И Михеева 2013 Год — Image Results More Гдз По Английскому 8 Класс Афанасьева И Михеева 2013 Год images ГДЗ решебник по английскому языку 8 класс Афанасьева, Михеева torgunet/gdz/ 8 -klass/angliyskiy-yazyik/ Cached У нас вы найдете ответы к учебнику по английскому языку за восьмой класс авторов Афанасьева ОВ, Михеева И В 2008-2014- 2013 года издания Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 5 класс rainbow gdz-putinanet/5-klass-anglijskij-yazyk-rainbow Cached Решебник задач и ГДЗ по Английскому языку 5 класс Афанасьева ОВ, Баранова КМ, Михеева И В ГДЗ Английский язык 5 класс Афанасьева ОВ Гдз по английскому языку 8 класс Афанасьева, Михеева megareshebaru/gdz/anglijskij-yazyk/ 8 -klass/ Cached Представляемый сборник ГДЗ по английскому языку English за 8 класс student’s book авторства ОВ Афанасьева , И В Михеева является специально разработанным для учащихся средних классов с углубленным ГДЗ, Решебник Английский язык 7 класс Афанасьева ОВ vse-gdzinfo/7/anglijskij-7/gdz-reshebnik Cached Более 500 ГДЗ Готовые Домашние Задания по Английскому языку 7 класс Афанасьева ОВ Михеева И В 2013 г Изучение в современной школе такого предмета, как английский язык, Решебник (ГДЗ) Английский язык 5 класс ИН Верещагина, ОВ vklasseonline › … › Английский язык Полный и качественный решебник ( ГДЗ ) Английский язык 5 класс И Н Верещагина, ОВ Афанасьева 2013 Книга для чтения Гдз по английскому языку 6 класс афанасьева михеева учебник visitor-sru/god/gdz-po-angliyskomu-yaziku-6-klass Cached У нас вы можете скачать книгу гдз по английскому языку 6 класс афанасьева михеева учебник 2015 год в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf! ГДЗ по английскому языку рабочая тетрадь 4 класс Афанасьева gdz-fiveru/gdz/4_class/english/rainbow_englishwb Cached На этой странице размещены все ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку Rainbow English Workbook за 4 класс авторов О В Афанасьева , И В Михеева 2013 года издания Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 30,400 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• в крайнем случае списать готовый ответ Это пособие пригодиться не только школьникам
• Решебников к любым учебникам со 2 по 11 классы Ответы по Английскому языку за 8 класс Афанасьева ОВ Михеева ИВ 2016 г Часть-1 Скрыть 2 ГДЗ (решебник) по английскому языку 8 класс reshatorru › 8-klass/anglijskij…afanaseva-miheeva/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ( домашнее задание ) по английскому языку за 8 класс к учебнику Афанасьева
• Михеевой содержит ключи ко всем 6 разделам учебника Представленные тексты помогут исправить грамматические ошибки при написании предложений Ученики смогут проверить правильность употребления предлогов

под авторством Афанасьевой ОВ

06 Nov 2018 22:01:48 Скрыть 9 ГДЗ по Английскому языку 8 класс Афанасьева videogdznet › gdz-anglijskij…8-klass-afanaseva-o…i… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная » 8 класс » Английский язык » ГДЗ по Английскому языку 8 класс Афанасьева О В

• как английский язык
• smarter
• rtf

гдз по английскому 8 класс афанасьева и михеева 2013 год — Все результаты Английский язык 8 класс — Решебник ГДЗ по английскому языку 8 mcvouoru/homework/books/2/8/8188htm «Новый курс английского языка для российских школ» 8 класс ОВ Афанасьева и ИВ Михеева — М:Дрофа,2008 М: Просвещение, 2011 — 2013 гг Решебник ГДЗ по английскому языку 8 класс — mcvouoru mcvouoru/homework/books/2/8/7528htm Похожие Рабочая тетрадь 8 класс Рабочая тетрадь О В Афанасьева , И В Михеева — М: Просвещение, 2010 Unit 1 · Unit 2 Английский язык 8 класс Афанасьева ОВ новый курс (4-ый год обучения) М: Просвещение, 2011 — 2013 гг ГДЗ по Английскому языку за 8 класс Афанасьева ОВ, Михеева И › ГДЗ › 8 класс › Английский язык › Афанасьева ОВ (новый курс) ГДЗ : Спиши готовые домашние задания новый курс (4-ый год обучения) по английскому языку за 8 класс , решебник ОВ Афанасьева , ФГОС, онлайн ГДЗ по английскому языку для 8 класс от Путина Похожие Английский язык 8 класс новый курс (4-ый год обучения) авторы: ОВ Афанасьева ИВ Михеева · Английский язык 8 класс Афанасьева , Михеева Онлайн Решебник English Михеева 8 класс новый курс — Reshakru Решебник English Михеевой Афанасьевой 8 класс содержит все ответы из учебника новый курс по английскому языку Решебник (ГДЗ) по английскому языку за 8 класс › ГДЗ › 8 класс › Английский язык Похожие Подробный решебник ( гдз ) по Английскому языку за 8 класс к учебнику школьной программы авторы: О В Афанасьева , И В Михеева · Английский Гдз по английскому языку 8 класс Афанасьева, Михеева › ГДЗ › 8 класс › Английский язык › Афанасьева Похожие Подробные ответы , переводы и гдз по английскому языку (student’s book) за 8 класс , авторов О В Афанасьева , И В Михеева на 2016 учебный год Гдз по английскому языку 8 класс Афанасьева, Михеева (новый курс) › › 8 класс › Английский язык › Афанасьева (новый курс) Похожие Подробные ответы , переводы и гдз по английскому языку для 8 класса ( новый курс, 4 год обучения), авторов ОВ Афанасьева , ИВ Михеева на 2016 ГДЗ по английскому языку Rainbow English 8 класс Афанасьева Ответы к учебнику английского Rainbow English автора Афанасьева за 8 к учебнику 8 класса Rainbow English авторов Афанасьева , Михеева Это Видео 0:27 Английский язык 8 класс (Афанасьева, Михеева) UrokiTV YouTube — 14 дек 2015 г 0:51 афанасьев михеев английский язык 1 год обучения Эффективное обучение YouTube — 22 нояб 2016 г Все результаты Учебник Гдз по английскому языку 8 класс Афанасьева Михеева Похожие Решебник гдз по английскому языку 8 класс Афанасьева Михеева rainbow 2016 Ответы к заданиям и аудированию из учебника Unit 1, 2, 3, 4 ГДЗ по Английскому языку (Students Book) 8 класс ОВ Афанасьева gdz-freeru/gdz/En8/12 Готовое Домашнее Задание ( ГДЗ ) по Английскому языку (Students Book) 8 класс ОВ Афанасьева , ИВ Михеева Просвещение 2008г — Ваша домашняя ▷ гдз по учебнику английского языка 8 класс ов афанасьева дрофа profcareerru//gdz-po-uchebniku-angliiskogo-iazyka-8-klass-o_v-afanaseva-drofax гдз по учебнику английского языка 8 класс ов афанасьева дрофа — Yahoo Search Download Гдз по английскому языку 8 класс Афанасьева , Михеева (4-ый год gdzim/ 8 — klass / english /afanaseva-new Cached ГДЗ содержит верные и класс 27 окт 2013 г — Готовые Домашние Задания по Английскому 8 класс Картинки по запросу гдз по английскому 8 класс афанасьева и михеева 2013 год «cb»:3,»cr»:3,»id»:»RyGU73zayVBnRM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:81,»oh»:568,»ou»:» «,»ow»:550,»pt»:»five-pointsru/img/89/exercises/56601jpg»,»rh»:»five-pointsru»,»rid»:»vBwtx0r4SwGRIM»,»rt»:0,»ru»:» \u003d89\u0026nomer\u003d56601″,»sc»:1,»st»:»Five-pointsru»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSOyZM2Sr4i5nn2smWksoBsoNAKeNlg7oJhSMBj4qVt2Yfz12QOVKS_ENA»,»tw»:87 «id»:»PgpiaRwe_se_uM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:66,»oh»:394,»ou»:» «,»ow»:300,»pt»:»gdzlolbiz/wp-content/uploads/2016/10/afanaseva-ra»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»4GjDg7VnUqvFJM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTpzTFDYnMBUSpAge5EejrsktOKZ8mnP1QgHK54H7hwaS24PrBj9GI9SEw»,»tw»:73 «id»:»Y8w6EWnlLSgcEM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:110,»oh»:550,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/8klass/english/afanaseva-rainbow»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»4GjDg7VnUqvFJM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRYxUb2JS8pBgGYLw1uDKSEUd3MDaQm-W-mo8yMpO7l—bHeyvRtL00gBo»,»tw»:115 «cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»ZR3iFrOcHyoqvM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:108,»oh»:369,»ou»:» «,»ow»:784,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl1/24gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»BhXZFQ51fEasMM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR5FwBBCAJYVgWs4QruQccdIUQaK-KdRZ22zf9p4z-wy7TDWENgrb_BeBs»,»tw»:191 «cl»:3,»cr»:3,»ct»:6,»id»:»LNOgy5lrFGgAGM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:108,»oh»:331,»ou»:» «,»ow»:783,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl1/12gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»BhXZFQ51fEasMM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTXABC0F76MAubIYjZRxb-vuy08aCTomKxt7gSy6Ng1dTyKeG-MoxaQJYcL»,»tw»:213 «cl»:3,»cr»:3,»ct»:6,»id»:»yL2cAYcBC9LZbM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:107,»oh»:296,»ou»:» «,»ow»:783,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/8engl1/78gif»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»BhXZFQ51fEasMM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSvsgjVavcrc1VhObMrytcbC6-j9yu_dYcs8lLfBK_5jD84r9PihRudodOt»,»tw»:238 Другие картинки по запросу «гдз по английскому 8 класс афанасьева и михеева 2013 год» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Английский язык 8 класс 4-й год обучения Ольга Афанасьева › › Федеральный перечень учебников 2018/2019 Похожие Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка ОВ Афанасьевой и ИБ Михеевой , предназначен для решебник по английскому языку для 8 класса афанасьева и михеева решебник по английскому языку для 8 класса афанасьева и михеева английскому языку 8 класс Афанасьева ОВ, Михеева И В 2013 , онлайн ответы 2016 учебный год ГДЗ по английскому языку за 8 класс rainbow Афанасьева Гдз english student s book 8 афанасьева — ethnoglobusaz ethnoglobusaz/az/?option=com_k2&view=itemlist&task=user&id=2106 ГДЗ решебник по английскому языку 8 класс Афанасьева ОВ, Михеева ИВ М: 8 класс , Зачет на основе текста, Афанасьева ВН, Ёлкина ОГ, 2014 New Millennium English 6 класс (Student’s book, Workbook) ГДЗ 2012 год ГДЗ (решебник) по английскому языку Rainbow English 8 класс gdzmaniacom/gdz/37-gdz-anglijskij-yazyk-rainbow-8-afanaseva-miheeva-baranova- ГДЗ ( готовые домашние задания ) и решебник по английскому языку Rainbow English за 8 класс (рабочая тетрадь), авторы: Афанасьева Михеева гдз английский 8 класс афанасьева михеева 2014 — скачать Блог пользователя s9ey6nrxl3 на DRIVE2 Давно искал и наконец то нашёл гдз английский 8 класс афанасьева михеева 2014 , теперь делюсь Суперботаник ГДЗ (Готовые Домашние Задания) Похожие Лучшие ГДЗ Выберите свой класс ГДЗ Математика для 4 класса ГДЗ Английский язык для 3 класса Автор: Рудницкая, Юдачева 2013 год ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьева, Михеева — English-8 ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьева , Михеева — English -8 Students Book — 2008 г онлайн ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьева ОВ, Михеева ИВ ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьева ОВ, Михеева ИВ 46 упражнение Student’s Book ГДЗ по английскому Михеева ИВ Год издания: 2008 Решебник по английскому языку 8 класс — Reshebacom › ГДЗ › 8 класс › Английский язык Похожие Английский язык 8 класс Афанасьева ОВ новый курс (4-ый год обучения) авторы: ОВ Афанасьева , ИВ Михеева · Английский язык 8 класс Кузовлёв Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (29) Показать скрытые результаты Вместе с гдз по английскому 8 класс афанасьева и михеева 2013 год часто ищут гдз по английскому 8 класс афанасьева михеева баранова гдз по английскому 8 класс афанасьева михеева дрофа гдз по английскому 8 класс афанасьева рабочая тетрадь гдз по английскому 8 класс афанасьева михеева student’s book гдз по английскому 8 класс афанасьева 4 год обучения рабочая тетрадь гдз по английскому 8 класс афанасьева михеева 4 год обучения гдз по английскому 8 класс учебник teacher’s book 8 класс афанасьева михеева Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ , Решебник Английский язык 8 класс Афанасьева vse-gdzinfo › 8/anglijskij-8/gdz…8-klass-afanaseva… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Более 500 ГДЗ Готовые Домашние Задания по Английскому 8 класс Афанасьева ОВ Михеева ИВ 2016 г К Авторы учебника: Афанасьева ОВ Михеева ИВ Год издания: 2016 г Огромный выбор Готовых Домашних Заданий ( ГДЗ ), Решебников к любым учебникам со 2 по 11 классы Ответы по Читать ещё Более 500 ГДЗ Готовые Домашние Задания по Английскому 8 класс Афанасьева ОВ Михеева ИВ 2016 г К сожалению, большинство детей в последнее время тяжело справляются с Авторы учебника: Афанасьева ОВ Михеева ИВ Год издания: 2016 г Огромный выбор Готовых Домашних Заданий ( ГДЗ ), Решебников к любым учебникам со 2 по 11 классы Ответы по Английскому языку за 8 класс Афанасьева ОВ Михеева ИВ 2016 г Часть-1 Скрыть 2 ГДЗ (решебник) по английскому языку 8 класс reshatorru › 8-klass/anglijskij…afanaseva-miheeva/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ( домашнее задание ) по английскому языку за 8 класс к учебнику Афанасьева , Михеева Решебник по английскому языку за 8 класс Афанасьевой , Михеевой представляет все необходимое, чтобы ученик мог выполнить требуемое задание , в крайнем случае списать готовый ответ Это пособие пригодиться не Читать ещё ГДЗ ( домашнее задание ) по английскому языку за 8 класс к учебнику Афанасьева , Михеева Решебник по английскому языку за 8 класс Афанасьевой , Михеевой представляет все необходимое, чтобы ученик мог выполнить требуемое задание, в крайнем случае списать готовый ответ Это пособие пригодиться не только школьникам, но и их родителям С помощью него можно проверить правильность выполненных самостоятельно уроков Достаточно посмотреть в решебник и сравнить представленную там информацию с алгоритмом решения задачи, которым воспользовался ребенок ГДЗ имеет доступное и вполне понятно содержание Скрыть 3 ГДЗ к учебнику английскому языку за 8 класс torgunet › gdz…klass/angliyskiy…afanaseva-miheeva… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте У нас вы найдете ответы к учебнику по английскому языку за восьмой класс авторов Афанасьева ОВ, Михеева ИВ 2008-2014- 2013 года издания Мы собрали для вас самые лучшие ГДЗ и решебники по английскому языку Читать ещё У нас вы найдете ответы к учебнику по английскому языку за восьмой класс авторов Афанасьева ОВ, Михеева ИВ 2008-2014- 2013 года издания Мы собрали для вас самые лучшие ГДЗ и решебники по английскому языку Ответы Ответы на задания по английскому языку за восьмой класс к учебнику Афанасьева ОВ, Михеева ИВ Издательство «Просвещение» 2008 год : Юнит 1: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 Юнит 2: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Скрыть 4 ГДЗ по Английскому языку за 8 класс Афанасьева GDZru › class-8/english…afanaseva-miheeva-2013/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Авторы : ОВ Афанасьева , И В Михеева Издательство: Дрофа серия: Новый курс Сборник ответов к учебнику по английскому ГДЗ включает в себя 12 разделов, половина из которых отведена на истолкование теоретических сведений, а вторая Читать ещё Авторы : ОВ Афанасьева , И В Михеева Издательство: Дрофа серия: Новый курс Сборник ответов к учебнику по английскому полностью согласован с оригинальным пособием Содержание и нумерация сохранены в исходном виде, благодаря чему школьники могут самостоятельно ориентироваться в пособии ГДЗ включает в себя 12 разделов, половина из которых отведена на истолкование теоретических сведений, а вторая половина – на разбор практических заданий и упражнений С помощью теоретической части, ученик может быстро повторить пройденный урок, тем самым закрепить свои знания Скрыть 5 ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьева перевид gdz-onlinecom › 8…anglijskij…afanasyeva-mikheeva/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ к учебнику по английскому языку за 8 класс Афанасьева , Михеева student book онлайн Изучение иностранного языка может вызывать некоторые затруднения Подробные ответы на задания учебника помогут ученикам правильно выполнить перевод слов и фраз ГДЗ по английскому языку 8 класс Читать ещё ГДЗ к учебнику по английскому языку за 8 класс Афанасьева , Михеева student book онлайн Изучение иностранного языка может вызывать некоторые затруднения Подробные ответы на задания учебника помогут ученикам правильно выполнить перевод слов и фраз ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьевой , Михеевой содержит ключи ко всем 6 разделам учебника Представленные тексты помогут исправить грамматические ошибки при написании предложений Ученики смогут проверить правильность употребления предлогов, научатся перефразировать словосочетания, составлять небольшие рассказы, и применять артикли Решебник способствует сокращению времени на домашние задания Скрыть 6 ГДЗ по английскому языку Rainbow English 8 класс gdzroomorg › anglijskij…8-klass-afanasevahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Дорогие учащиеся 8 -х классов и их родители (а возможно и учителя) сайт gdzroomonline дарит вам решебник по английскому языку к учебнику 8 класса Rainbow English авторов Афанасьева , Михеева Это пособие сможет выручить вас в трудную минуту, когда нужно быстро проверить правильность Читать ещё Дорогие учащиеся 8 -х классов и их родители (а возможно и учителя) сайт gdzroomonline дарит вам решебник по английскому языку к учебнику 8 класса Rainbow English авторов Афанасьева , Михеева Это пособие сможет выручить вас в трудную минуту, когда нужно быстро проверить правильность выполнения заданий этого учебника Ответы по английскому языку Rainbow English 8 класс Афанасьева : Часть 1 Скрыть 7 Онлайн Решебник English Михеева 8 класс новый курс reshakru › ГДЗ Михеевой 7 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник English Михеевой Афанасьевой 8 класс содержит все ответы из учебника новый курс по английскому языку Решебник Михеевой 8 класс сделает вашу учебу легче и интересней и даст вам намного больше свободного времени на себя и на друзей Для того, чтобы пользоваться решебников за 8 Читать ещё Решебник English Михеевой Афанасьевой 8 класс содержит все ответы из учебника новый курс по английскому языку Решебник Михеевой 8 класс сделает вашу учебу легче и интересней и даст вам намного больше свободного времени на себя и на друзей Для того, чтобы пользоваться решебников за 8 класс не требуется устанавливать каких-то программ, а лишь запустить бесплатную онлайн версию решебника Михеевой 8 класс и наслаждаться готовыми ответами на задания Кроме того, решебник содержит не только ответы на задания , но и подробные переводы текстов из учебника Михеевой Афанасьевой за 8 класс Решебник Мих Скрыть 8 ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьева mirurokovru › гдз…английскому…8…афанасьева-михеева… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Афанасьева , Михеева 2008 гEnglish 8 , Students Book ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьева , Михеева — English — 8 Students Book — 2008 г онлайн Читать ещё Афанасьева , Михеева 2008 гEnglish 8 , Students Book ГДЗ по английскому языку 8 класс Афанасьева , Михеева — English — 8 Students Book — 2008 г онлайн Блок рекомендуемого контента Понравился сайт поделись с друзьями и добавь в закладки, нажми Ctrl + d Rt: 000484 sec / Tue, 06 Nov 2018 22:01:48 Скрыть 9 ГДЗ по Английскому языку 8 класс Афанасьева videogdznet › gdz-anglijskij…8-klass-afanaseva-o…i… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная » 8 класс » Английский язык » ГДЗ по Английскому языку 8 класс Афанасьева О В, Михеева И В Новая программа 4-ый год обучения 4-ый год обучения по новой программе и соответственно новому учебнику этих авторов И в пару к ним уже готово ГДЗ по Английскому Языку 8 класс Читать ещё Главная » 8 класс » Английский язык » ГДЗ по Английскому языку 8 класс Афанасьева О В, Михеева И В Новая программа 4-ый год обучения 8 Английский язык 1 2 4-ый год обучения по новой программе и соответственно новому учебнику этих авторов И в пару к ним уже готово ГДЗ по Английскому Языку 8 класс Афанасьева Всё таки большинство школ остались учиться по старой программе, но мы же хотим помочь тем кому преподают английский именно по этим учебникам Решебник по английскому языку новой программы обучения это картинки с ответами по всем параграфам и упражнениям Скрыть 10 Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 8 класс gdz-putinanet › …klass-anglijskij…afanaseva-miheeva Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по Английскому языку 8 класс Углубленный уровень авторы: О В Афанасьева , И В Михеева Для школьников 8 класса школ, изучающих иностранный на углубленном уровне, создан удобный и легкий в использовании решебник Абсолютно все имеющиеся разделы ГДЗ к учебнику по Читать ещё ГДЗ по Английскому языку 8 класс Углубленный уровень авторы: О В Афанасьева , И В Михеева Для школьников 8 класса школ, изучающих иностранный на углубленном уровне, создан удобный и легкий в использовании решебник Абсолютно все имеющиеся разделы ГДЗ к учебнику по английскому языку English VIII: Student’s Book, под авторством Афанасьевой ОВ, Михеевой ИВ, а также для приложенной тетради на печатной основе, имеют несколько тематических текстов, направленных на улучшение разговорной речи школьников С помощью этого решебника можно без труда научиться правильному составлению предложений Скрыть Вместе с « гдз по английскому 8 класс афанасьева и михеева 2013 год » ищут: гдз по алгебре 8 класс макарычев гдз по английскому 8 класс ваулина гдз по алгебре 8 класс гдз по английскому 8 класс кузовлев гдз по русскому языку 8 класс ладыженская гдз по геометрии 7-9 класс атанасян гдз по английскому 9 класс афанасьева гдз по физике 8 класс перышкин гдз по алгебре 8 класс дорофеев гдз по химии 8 класс габриелян учебник 1 2 3 4 5 дальше Браузер Интересное в ленте рекомендаций лично для вас 0+ Скачать

ГДЗ: Английский язык 8 класс Афанасьева, Михеева

Английский язык 8 класс

Тип: Рабочая тетрадь

Авторы: Афанасьева, Михеева

Издательство: Дрофа

Практика английского в средней школе

«ГДЗ по английскому языку 8 класс рабочая тетрадь Афанасьева, Михеева (Дрофа)» – отличный виртуальный помощник. С ним любой ученик может осваивать сложный предмет без двоек и стресса. Иностранная речь для многих ребят является чем-то чужим и непонятным. Поэтому учиться читать, писать и говорить по-английски им бывает непросто. Тем не менее дисциплина включена в обязательную программу обучения. В этом году осваиваются все языковые нюансы.

1. Грамматика (письмо, правильное составление простых утвердительных и вопросительных предложений).
2. Лексика (обогащение словарного запаса).
3. Разговорные навыки (ведение диалога).

Насыщенность материала обусловлена важностью владения международным языком в современном мире. Некоторым школьникам это действительно пригодится в повседневной жизни и профессиональной деятельности. Для других же полученные знания и навыки останутся общеобразовательными. Тем не менее выбирать ребятам не приходится. Уроки должны посещать все.

Содержание решебника

«ГДЗ по английскому языку 8 класс рабочая тетрадь О.В. Афанасьева, И.В. Михеева (Дрофа)» состоит из выполненных заданий по программе. Онлайн-формат позволяет открывать пособие в любое время с обычного телефона. Навигация с номерами делает поиск ответов максимально быстрым, поэтому пользоваться решебником особенно удобно.

Ценность ГДЗ для школьников

Каждый восьмиклассник должен внимательно читать учебник, слушать преподавателя и выполнять упражнения. Просить помощи у родителей в этом возрасте бессмысленно – материал настолько сложный, что не каждый взрослый может подсказывать ученику верные ответы. Заниматься с репетитором тоже получается не у всех. Поэтому ГДЗ, ценится особенно высоко. Пособие позволяет:

• проверять себя в случае сомнений;
• разбираться в сложных моментах благодаря подробной информации;
• сдавать на проверку отлично выполненные работы;
• получать хорошие оценки.

Таким образом, решебник можно назвать многофункциональным инструментом, который помогает при выполнении домашних заданий, подготовке к контрольным работам, самостоятельном изучении материала во время болезни. Он оказывается полезным при сильной загруженности уроками и прочими делами, гарантировано повышает успеваемость, придает уверенности в себе, а также позволяет уделять больше внимания другим дисциплинам.

.Конспект урока по английскому языку для 8 класса по программе “Rainbow English” (О.В. Афанасьева, И.В.Михеева, К.М. Баранова, «Дрофа» 2015)

МБОУ»Федоровская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов»

Конспект урока по английскому языку для 8 класса

по программе “Rainbow English” (О.В. Афанасьева, И.В.Михеева, К.М. Баранова, «Дрофа» 2015)

Выполнила:

учитель английского языка

I квалификационной категории

Муслимова З.М.

Федоровский

2018 г.

Содержание

1. Введение

2. Основная часть

3. План урока

4. Цель и задачи урока

5. Ход урока

6. Заключение

7. Список использованных источников

8. Приложение 1

Введение

Данная работа является конспектом урока по английскому языку в 8 классе средней общеобразовательной школы по программе “ Rainbow English” (О.В. Афанасьева, И.В.Михеева, К.М. Баранова, «Дрофа» 2015).Тема урока: «История кинематографа. Активизация лексических единиц». Данный урок продолжает тему «Кино», проводится после урока-введения новых лексических единиц. На уроке учащиеся посредством иностранного языка знакомятся с мировым культурным наследием, а именно – с историей кинематографа. Урок направлен на активизацию ранее изученных ЛЕ, расширение кругозора учащихся, а также совершенствование навыков аудирования, говорения, чтения. На данном уроке также проводится работа над грамматическим материалом ( «Употребление определенного артикля с собственными именами существительными»).

На уроке используются следующие виды работ: вопросно-ответная работа с опорой на текст; аудирование; выполнение грамматических упражнений в группе; выполнение фонетических упражнений.

Тип урока: комбинированный.

Активные формы обучения: фронтальная; групповая.

Средства обучения: наглядные; языковые; звуковые, технические.

На данном уроке используются следующие методики: методика работы с текстом (послетекстовый этап), методика работы с аудированием текста, методика организации групповой работы и др. Урок проводится с использованием следующих педагогических технологий: коммуникативная, групповая, компьютерная.

План урока

1. Организационный момент. Постановка задач.

2. Фонетическая зарядка.

3. Речевая разминка (Warm-up activities).

4. Тренировка лексических единиц.

5. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний: активизация знаний на основе текста. Вопросно-ответная работа.

6. Динамическая пауза.

7. Тренировка грамматических навыков по теме «Артикли» (групповая работа).

8. Тренировка навыков аудирования.

9. Рефлексия.

10. Объяснение домашнего задания.

Цель и задачи урока

Тема урока: «История кинематографа. Активизация лексических единиц»

Цель урока: продолжить формирование навыков учащихся в области устной речи, чтения и аудирования по теме «Кино».

Задачи урока:

— практическая (учебная): продолжить формирование умений практического овладения учащимися английским языком по теме «Кино»; способствовать формированию навыка употребления определенного артикля с именами собственными;

— образовательная: расширение кругозора учащихся , развитие умений совершенствовать учебную деятельность в монологической речи, в групповой работе, расширение объема знаний учащихся об истории киноиндустрии, знакомства с мировым культурным наследием;

— развивающая: способность анализировать, сравнивать, сопоставлять полученные знания, осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия, способствовать развитию языковой догадки;

– воспитательная: стимулировать самостоятельную работу учащихся, развитие умений работать в группе и принимать совместные решения, формирование уважения к культуре других стран.

Оснащение урока: компьютер, проектор, презентация Power Point, видео «Прибытие поезда», УМК “Rainbow English”, 8 класс, 2 часть ( О.В. Афанасьева, И.В.Михеева, К.М. Баранова, «Дрофа» 2015), карточки со словами “ theatres”, “streets”, “squares” и т.д.

Ход урока

1. Организационный момент. 1-2 мин.

T.: Good morning! I’m glad to see you. Today’s lesson is dedicated to the history of cinema. The theme of our lesson is “The first steps of cinema”. I hope our lesson will be informative and interesting. (слайд 1 здесь и далее см. Приложение 1)

2. Phonetic exercises. 1-2 мин.

Фонетическая зарядка.

T. : Before we start our lesson let’s pronounce some “cinema” words.

Учитель произносит слова и словосочетания по теме «Кино», с которыми учащиеся познакомились на предыдущем уроке, учащиеся повторяют слова за учителем.

Слова и словосочетания для фонетической зарядки:

[i:] achievement, many achievements, a great achievement, achievements in sport, an important achievement;

screen, a computer screen, a TV screen, to come to the screen;

[w] anywhere, to travel anywhere, anywhere else;

[ai] crime, a serious crime, a terrible crime, a scene of crime;

silent, a silent person, silent reading, a silent film;

[e] director, a film director, a famous director;

[i] rapidly, to move rapidly, to develop rapidly, to grow rapidly;

within, within in an hour, within the country.

3. Warm-up activities. 5 мин.

Устная разминка.

T.: Get ready to answer my questions.

Do you prefer to go to the cinema or watch films on TV?

How often do you go to the cinema?

What types of films do you prefer?

T.: Try to name a movie.

… that is an action movie.

… that is a romantic comedy.

… that stars Julia Roberts.

… with Brad Pitt in it.

… about people who fall in love.

… that takes place in the future.

4. Lexical activities. 5 мин.

Тренировка ранее изученной лексики по теме «Кино».

T.; Now let’s repeat the words of the previous lesson. Try to read the transcription of the words, translate them and make up your own sentences.

( слайды 2-6) Учащиеся по очереди читают слова по транскрипции, переводят их и составляют с ними предложения.

P1: screen – экран. Different pictures appeared on the screen.

5. Вопросно-ответная работа по тексту (Unit 3, step1, p.7 N5) Проверка домашнего задания. (слайд 7) 10 мин.

T.: Look at the screen and see the film.

( учащимся предлагается посмотреть фильм «Прибытие поезда» см. Приложение 2)

What is this movie about? (P.: This movie is about the arrival of the train.)

What is this movie famous for? (P.: It is the first film in the history of cinema.)

Who produced this film? ( P.: The Lumier Brothers did.)

T.: At home you should read the text about the history of cinema. Now we will discuss this information.

Учащиеся отвечают на вопросы после текста.

6. Динамическая пауза 1 мин.

I can do anything, anything, anything!

I can do anything! What about you?

Can you click your fingers?

Yes, I can!

Can you touch your toes?

Yes, I can!

Can you wink your eyes?

Yes, I can!

Can you see your nose?

Yes, I can!

I can do anything, anything, anything!

I can do anything, just like you!

7. Grammar exercises “Articles”. 10 мин.

Тренировка грамматических навыков по теме «Артикли». Учащиеся работают в двух группах. Работа состоит из двух этапов.

Этап 1.

T. : You should choose flashcards which show where the definite article is used.

На первом этапе учащимся предлагается выбрать карточки с названиями групп слов, с которыми используется определенный артикль. На карточках написаны следующие слова: « города», «улицы», «площади», «театры», «музеи» и т.д.

T.: What flashcards have you chosen?

P.: We’ve chosen “museums”, “theatres”, ect.

Этап 2.

На втором этапе учащимся предлагается выполнить задание на подстановку артиклей, где это необходимо ( Unit 3, step 1, N7). Группы работают с разными текстами. По окончании выполнения задания каждая группа получает правильный вариант текста и проверяет свои ответы.

8. Тренировка навыков аудирования ( Unit 3, step 2, N 1). (слайд 8) 5-7 мин.

T.: Look at the screen and say if you know this person.

P.: His name is Charlie Chaplin.

T.: You are right. When we speak about the history of cinema we can’t forget this name.

Be ready to listen to the text about him and do the task.

Учащиеся прослушивают текст и выполняют задание с выбором ответа.

9. Рефлексия. (слайд 9) 2 мин.

T.: Our lesson is over. Look at the screen and try to answer these questions.

What did I do at the lesson? ( P.: We spoke, answered the questions about cinema, repeat the words and listened to the text about Charlie Chaplin.)

What did I find out at the lesson? ( P.: I learnt about the history of cinema.)

What do I want to find out at the next lesson? (P.: I want to know about famous actors.)

10. Объяснение домашнего задания. 1-2 мин.

T. : Our lesson is over. I hope it was interesting for you. Dima, Masha, Roma and Lena ! Your answers are excellent. Sasha, your mark is “four”, you should improve your reading skills. Anton! You’ve done a lot of mistakes in grammar exercises. Your mark is “three”.

Учитель ставит отметки, объясняет домашнее задание ( Unit 3, step 1, p.7 N5 — retelling, p.10 N8,10 – in written form)

Заключение

Итогом данного урока явилось формирование навыков учащихся в области устной речи, чтения и аудирования по теме «Кино».

В ходе урока учащиеся отрабатывали навыки употребления определенного артикля с именами собственными, активизировали использование лексических единиц по теме «Кино», совершенствовали навыки аудирования, говорения, чтения.

Урок способствовал расширению кругозора учащихся в области истории киноиндустрии, тем самым вовлекая детей в изучение мирового культурного наследия.

В ходе выполнения различных упражнений учащиеся сравнивали, анализировали, сопоставляли полученные знания, а также осуществляли репродуктивные и продуктивные речевые действия.

Урок стимулировал самостоятельную работу учащихся, развивал умения работать в группе и принимать совместные решения, способствовал формированию уважения к культуре других стран.

В ходе урока учащиеся были активны, проявляли интерес к предложенной теме, т.к. урок был построен с учетом особенностей данной возрастной категории, содержал различные виды упражнений, проводился с использованием ИКТ. Считаю, что данный урок достиг поставленных мною задач и цели.

Список использованных источников

1. Программа “ Rainbow English”( О.В. Афанасьева, И.В.Михеева, К.М. Баранова, «Дрофа» 2015) с.92-94

2. «Методика обучения иностранным языкам» Е.Н. Соловова ( пособие для студентов педагогических вузов и учителей), АСТ «Астрель Полиграфоиздат», Москва 2010 с.16-19

3. УМК “ Rainbow English” 8 класс ( О.В. Афанасьева, И.В.Михеева, К.М. Баранова, «Дрофа» 2015) учебник с.6-13

4. Интернет ресурсы

http://cinemate.cc/movie/26873/links/#tabs

http://kino-ok.livejournal.com.zurukko.jp/

http://boombob.ru/download.php?id=62769&num=1

http://subscribe.ru/group/tvorchestvo-v-nashej-zhizni/6557475/

рабочих тетрадей по английскому языку. Как правильно написать «домашнее задание» на английском языке? Инструкция по написанию

7 класс

Учебник английского языка для 7 классов. Учебник., Кузовлев В.П.

8 класс

Английский язык. Happy English 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 классы, Клементьева Т.Б., Ж.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 классы, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Уровень английского языка 8. Английский язык нового тысячелетия. Деревянко Н.Н.

Учебник английского языка для 8 классов. Учебник., Кузовлев В.П.

Английский язык 8 класс, Старкс

9 класс

Английский язык. Happy English 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Я.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 классы, Клементьева Т.Б., Я.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 классы, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Учебник английского языка для 9 классов. Учебник., Кузовлев В.П.

Оценка 10

11 класс

Английский язык.Happy English 3. Рабочая тетрадь 1, 10–11 классы, T.B. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 3. Рабочая тетрадь 2, 10-11 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Английский язык. Happy English 3. Рабочая тетрадь 3, 10–11 классы, T.B. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Домашнее задание по английскому языку для любого школьника — задача не из легких. Сам английский язык считается одним из самых простых для изучения иностранных языков, это намного проще, если сравнить его, например, с русским языком.Неслучайно на нем говорит почти половина мира. Но все же при изучении английского в школе возникает множество трудностей.

GDZ на английском языке это волшебная палочка, которая может в трудную минуту. Для подготовки к английскому языку доступно множество учебников. Это такие авторы, как В.П. Кузовлев, Лапа, Э.Ш. Перегудова, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон. Любой из этих уроков поможет вам научиться общаться на английском языке. Поможет найти решение любой проблемы и выполнить домашнее задание по английскому.

Многие часто спрашивают: «Сколько времени нужно, чтобы выучить английский язык?» Однозначного ответа быть не может. В одних школах изучение языка начинается со 2 класса, в других — с 5 класса. В 11 классе обучение также не заканчивается. Это продолжается даже после окончания школы — в университете, институте. Одно можно сказать наверняка, если использовать gdz на английском языке, то времени на выполнение домашнего задания будет намного меньше. Но прибегать к помощи ГДЗ нужно тогда, когда ученик действительно испытывает трудности, а не каждый раз, когда дома задают домашнее задание.

Современные учебные пособия — это не только учебники. Есть и книги для чтения, и рабочие тетради, например, как у Клементьевой с серией Happy English для разных классов. Если есть возможность, вы можете послушать радио или использовать Интернет, чтобы максимально погрузиться в окружающую среду, для лучшего усвоения языка, или использовать GDZ на английском языке.

В нашей базе ГДЗ на английском языке есть готовые задания для школьников с 5 по 11 класс.Также существует мобильная версия сайта, созданная специально для доступа с телефонов и смартфонов. Доступ к каталогу GDS на английском языке абсолютно бесплатный и без смс.

Добро пожаловать на наш сайт, Друзья!

Изображения обложек учебников показаны на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274, пункт 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

• Английский язык 3 класс. Enjoy English 3. Учебник.Биболетова АСТ
• Английский язык 3 класс. Rainbow English 3: Учебное пособие — Учебное пособие. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
• Английский язык 3 класс. В центре внимания 3: Тестовый буклет. ФГОС Быкова, Дули Просвещения
• Английский язык 3. Учебник. Рабочая тетрадь. Обе части Верещагин, Притыкина Образование
• В центре внимания 4 класс. Учебник — Студенческая книга Быкова, Дули, Поспелова Просвещение
• Английский язык 4. Студенческая книга Кузовлева, Перегудова Образование
• Английский язык 4 класс.Starlight: Студенческая книга. ФГОС Баранова, Дули Просвещение
• Английский язык 5 класс. Rainbow English 5: Учебник — Учебное пособие. Часть 1, 2. GEF Bustard
• В центре внимания 5 класс. Учебное пособие — Студенческая книга Ваулина, Дули Подолянко Образование
• Английский язык 5 класс. Учебник Кузовлева Просветление
• Английский язык 5 класс. Учебник. ФГОС Биболетова Название
• Английский язык 6. Rainbow English 6: Учебное пособие — Учебное пособие.ФГОС Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
• В центре внимания 6. Учебное пособие — Учебное пособие. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
• Английский язык 6. Звездный свет: Учебное пособие. ФГОС Баранова Просвещение
• Английский язык 6 класс. Книга ученика. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещение
• Английский язык 6 класс. Английский язык 6. Учебник. Биболетова, Денисенко Название
• Английский язык 7 класс. Rainbow English 7: Учебник — Учебное пособие.Часть 1, 2 Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
• Английский класс 7. Учебник ученика. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещения
• Английский класс 7. Звездный свет: Учебник ученика. ФГОС Баранова Просвещение
• Английский язык 7 класс. В центре внимания 7: Учебник — Учебное пособие Ваулина, Дули Просвещение
• Английский язык 7 класс. Учебник — Учебное пособие. Биболетова Название
• Английский язык 8 класс. Книга. ФГОС Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
• Английский язык 8 класс.В центре внимания 8: Учебник — Книга учеников Ваулина, Дули Просвещение
• Английский язык 8 класс. Наслаждайтесь английским языком 8: Книга ученика. ФГОС Биболетова Название
• Английский язык 9 класс Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
• Английский язык 9 класс. Английский язык нового тысячелетия. Студенческая книга Батлер, Гроза Название
• ГДЗ на английском языке 10 класс В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа
• Английский язык 10 кдасс. Студенческая книга. ФГОС Афанасьева, Михеева Образование
• Happy English.ru 10. Класс ученика — Рабочая тетрадь №1 и №2 Кауфман, Кауфман Название
• Английский язык 10 класс. Enjoy English. Учебник ученика — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова Название
• Английский язык 10 класс. Английский язык нового тысячелетия. Книга ученика Гроза, дворецкий Название
• Английский язык 11 класс В.П. Кузовлев М .: Education
• English-XI: Student’s Book — Workbook Афанасьева О.В., Михеева И.В. M .: Education
• Enjoy English Grade 11. Книга ученика — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Обнинск: Титул
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 4 класс. ФГОС Кулинич Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 5 класс. ФГОС Лысакова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 6 класс. ФГОС Сухоросова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 7 класс. ФГОС Артюхова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 8 класс. ФГОС Лысакова Вако
• Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 9 класс.ФГОС Сахарова Вако

Рабочие тетради

• Рабочая тетрадь по английскому языку, 2 класс. Рабочая тетрадь Kuzovlev Enlightenment
• Рабочая тетрадь по английскому языку, II класс. В центре внимания Быкова Enlightenment
• Английская рабочая тетрадь 2 класс Азарова, Дружинина Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку, 2. Enjoy English Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс. Часть 2 Барашкова. К учебнику Верещагиной Экзамен
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса Верещагина И.Н. Т.А. Притыкина
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Рабочая тетрадь Кузовлева
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Часть 1 Барашкова Е.А.
• Рабочая тетрадь по английскому для 3 класса. В центре внимания 3: Тестовый буклет Быкова
• Рабочая тетрадь по английскому для 3 класса. Rainbow English. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3 рабочая тетрадь Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. М .: Образование, 2015-2014 гг.
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса.Наслаждайся английским. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. В центре внимания. ФГОС Быкова, Дули, Поспелова Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. Звездный свет. Часть 1. ФГОС Баранова, Дули Просвещения
• Рабочая тетрадь на английском для 4 класса. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
• Рабочая тетрадь на английском для 4 класса. Enjoy English.ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5. Учебное пособие по английскому языку 5. Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Rainbow English 5: Рабочая тетрадь Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому для 5 класса . Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Просвещение
• Рабочая тетрадь по английскому языку 5. В центре внимания 5: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
• Рабочая тетрадь на английском языке для 5 класса. Часть 1, 2. ФГОС Кауфмана Title
• Рабочая тетрадь на английском языке для 5 класса.Наслаждайся английским. ФГОС Биболетова Заглавие, Трубанева
• Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Тестовый буклет Ваулина Джулия, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Enjoy English 6. Рабочая тетрадь Biboletova Bustard
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Rainbow English 6: Activity Book Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 6 класса. Рабочая тетрадь Кузовлева, Лапа Просвещения
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 6 класса.Звездный свет. Рабочая тетрадь Баранова Просветление
• Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина Просветление
• Рабочая тетрадь на английском для 6 класса. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
• Рабочая тетрадь на английском для 6 класса. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Часть 1 Кауфман Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Часть 2 Кауфман Название
• Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс.Enjoy English 7. Рабочая тетрадь Biboletova Bustard
• Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Rainbow English 7: Activity Book Афанасьева, Михеева, Баранова Bustard3
• Рабочая тетрадь по английскому языку для 7 класса. Starlight Baranova Enlightenment
• Рабочая тетрадь по английскому 7 класс Кузовлева Enlightenment
• Рабочая тетрадь по английскому языку 7. Урок 7. FGOS Рабочая тетрадь по английскому языку для восьмого класса. Часть 1, 2 Рабочая тетрадь по английскому языку для восьмого класса. Starlight Workbook по английскому языку для 8 класса.В центре внимания 8: Рабочая тетрадь. FGOS Учебное пособие по английскому языку для 8 класса. Часть 2 Учебное пособие по английскому для 9-го класса (зеленые и синие обложки) Учебное пособие по английскому для 9-го класса Учебное пособие по английскому для 10-го класса. ФГОС «Гроза, дворецкий» Название
• Рабочая тетрадь на английском языке для 11 класса. В центре внимания 11: Рабочая тетрадь Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Боб Оби, Ольга Афанасьева, Ирина Михеева

Эффективное изучение английского языка с GDZ

• Изучение английского языка — одна из тех задач, которые ученики обязательно будут решать в рамках средней школы и после нее.Это особенно актуально и актуально после введения ФГОС, который устанавливает обязательное обучение двух иностранных учащихся в рамках школьной программы … В связи с этим английский как основной или дополнительный язык изучается во всех школах. страны без исключения. Справиться с этой задачей, максимально грамотно ее решить помогут качественные туториалы и решебники к ним.
• Подобрать подходящий комплект и начать занятия на GDZ можно в любом классе школы.В начальной школе учителя-предметники, родители, наставники и руководители языковых курсов и кружков могут помочь ученикам решить эту проблему. Впоследствии ученики средних и старших классов смогут справиться с этой задачей самостоятельно. В любом случае при организации такого тренинга по сборникам готовых домашних заданий следует сосредоточить внимание на:
  — своих задачах и целях — «подтянуть» знания и получить более высокий текущий и итоговый балл по английскому, подготовиться и участвовать, побеждать в языковом обучении. соревнования и соревнования, проводимые на внешкольных и школьных площадках, сдачу ОГЭ / ЕГЭ по дисциплине в выпускных классах;
  — базовый уровень знаний, возможность привлечения дополнительной помощи и ее потребность, ответственность, интерес к предмету, целеустремленность;
  — количество времени, которое можно и будет потратить на эффективное и действенное обучение.
• Основные принципы работы с коллекциями:
  — согласованность;
  — сложность;
  — составление качественного комплекта учебной литературы;
  — штатная работа;
  — самоанализ, самоконтроль результатов, корректировка планов, выявление проблем, отслеживание динамики результатов.
• Среди полезной литературы, помимо основных учебников в рамках прикладной программы, учебные материалы на английском языке называются:
  — рабочие тетради по дисциплине;
  — тетради по предмету;
  — КИМ на английском языке;
  — другие собрания мастерских.
  Среди самых популярных авторов среди школьников и их учителей — Дули, Биболетова, Дворецкая, Афанасьева, Баранова, Лапа, Кузовлев, Кауфман и другие.
• Некоторые из представленных сборников универсальны, подходят для любых учебных материалов на английском языке, другие идут с мастер-классами для лучшего и более полного, глубокого усвоения материала курса.

Правильное составление домашнего задания Английский язык играет важную роль в оценке. Каждый студент университета, частной или государственной школы должен уметь делать это правильно.Учителя обучают правилам написания домашних заданий с младших классов. Но многие не придают этому большого значения, поэтому забывают и начинают искать перевод в Интернете или допускают смешные ошибки.

Инструкция по написанию

1. Число нужно писать посередине строки.
2. Если страница пуста, начните писать с самой верхней строки.
3. Если на странице записной книжки на английском языке уже есть заметки, отступите от 2 строк или 4 ячеек, в зависимости от типа записной книжки.
4. Дата указывается следующим образом: день недели, день, месяц

Пример: пятница, 13 сентября, где 10-е — сокращение для десятого.

Перевод: пятница, 13 (тринадцатое) сентября.

Иногда дату написания упрощают и пишут так: 13 сентября.

Перевод: 13 (тринадцатое) сентября.

1. После даты письменно указывается вид работ:

Учебная работа.Классная работа.

Домашнее задание. Домашнее задание.

В нашем случае это второй вариант. Слово пишется под датой, также в середине строки.

Все просто и легко.

В конце необходимо отметить, что словосочетание «домашнее задание» в английском языке обозначается одним словом «домашнее задание». Слово состоит из двух корней «Дом» — дом и «Работа» — работа. Довольно часто слово пишут отдельно — «Дом» и «Работа», при этом допустив серьезную ошибку. Так что помните: слово «домашнее задание» всегда пишется вместе!

Время присутствует идеальный сплошной вопрос и кратко.Представьте идеальные непрерывные правила и примеры

Если вы внимательно его изучите, вы увидите, что главное значение этого времени — передать связь определенного процесса с настоящим моментом. Если попроще, то пара Present Perfect & Present Perfect Continuous очень похож на Present Simple & Present Continuous. Одно время в каждой паре служит для передачи фактов (результаты в случае perfect simple ), а другое указывает на процесс.Но эти «процессы» не похожи.

представляют идеальные непрерывные правила и примеры

Итак, рассмотрим , представляющий идеальные непрерывные правила и примеры . Есть 3 основных случая, когда можно (и даже нужно) использовать Present Perfect Continuous .

правило	пример	передача
Для выражения процесса, который длился некоторое время, но только что завершился.Это связано с настоящим, налицо определенный результат.	Я приводил в порядок и прибирался по дому в течение трех часов, поэтому выгляжу усталым.	Я убирался в доме три часа, поэтому выгляжу усталым.
Для выражения действия, которое началось некоторое время назад и все еще продолжается в момент выступления.	Смотрите! Она прочитала и эту книгу со вчерашнего дня.	Смотрите! Она читает эту книгу со вчерашнего дня.
Для передачи действия, которое выполнялось регулярно в течение длительного периода времени и все еще происходит.	Каждое утро он пьет один и тот же кофе. Он был до и в течение пяти лет.	Каждое утро он пьет один и тот же кофе. Он занимается этим пять лет.

Особенности использования Present Perfect Continuous.Вопросы и отказы

При потребление присутствует идеально непрерывно очень похоже на нормальное идеальное время. Только для Present Perfect Continuous используется не 3-я форма смыслового глагола, а ингович. Вы, наверное, заметили окончание –Ing в каждом примере. Если вам нужно сформировать отрицание, используйте «Не было» и «Не было» . Использование Present Perfect Continuous в делах ограничено необходимостью поставить вспомогательный глагол перед подлежащим.Обратите внимание на следующие примеры.

(-) Она не была , чтобы задать или никаких вопросов в течение трех дней. — Она ничего не просит 3 дня.

(?) Это , это , , дождь, , , здесь? — Здесь шел дождь?

Как тренировать разницу между Present Perfect и Present Perfect Continuous?

Тема: Повторение раз с расширением и в сравнении.В реальном времени

Урок : Present Perfect Continuous

Настоящее Совершенное Непрерывное — настоящее идеальное долгое время. Чтобы использовать его правильно, вам необходимо понимать, какой тип действия он описывает и чем он принципиально отличается от таких близких времен, как Present Perfect, Present Continuous и Past Continuous.

Настоящее Совершенное Непрерывное используется для выражения длительного действия, которое началось в прошлом и продолжается до момента речи.

Как построен Present Perfect Continuous?

Present Perfect Continuous принадлежит к группе Perfect, что означает, что он будет включать глагол have . Это время тоже относится к группе Continuous, поэтому в его составе мы встретим глагол to be — инг . Обратите внимание, что глагол связывания будет использоваться в третьей форме.

Таким образом, утвердительное утверждение в Present Perfect Continuous будет выглядеть так:

Если мы хотим сделать отрицательное утверждение , тогда к глаголу нужно / имеет , мы добавим отрицательную частицу , а не .

Это время описывает действие, которое началось в прошлом, длилось определенный период времени до настоящего момента и все еще находится в своем развитии в момент выступления. В этом смысле Present Perfect Continuous переводится на русский язык глаголом в настоящем времени.

1) Работает в этом магазине пять лет .

Работает в этом магазине пять лет.

Мы говорим, что он начал здесь работать 5 лет назад (то есть действие, которое началось в прошлом), проработал в нем пять лет (с указанием периода времени, в течение которого это действие продолжалось) и продолжает работать там в течение времени существование.

2) Как давно уже они проживают в Москве?

Сколько они живут в Москве?

Вопрос подразумевает, что они жили в Москве какое-то время до наших дней и продолжают жить в настоящее время.

Рис. 2. Пример на рисунке ()

3) Исторический музей функционирует с 1872 года .

Исторический музей работает с 1872 года.

Речь идет о том, что исторический музей начал работать в 1872 году (это начало действия в прошлом), он работал с 1872 года по настоящее время (указываем период времени) и продолжает работать сейчас.

Как видно из приведенных выше примеров, Present Perfect Continuous всегда подразумевает или прямо указывает период времени, в течение которого имело место действие, поэтому это время обычно сопровождается следующими сигнальными словами:

— для и час — За один час

— для a месяц — в течение месяца

— для a длинный время — с течением времени

— с вчера — со вчерашнего дня

— с пяти часов — с пяти часов

— с утра — с утра

— с она вернула — так как вернула

— последнее время — недавно, недавно

— всю жизнь — всю жизнь

— весь этот год — весь этот год

— весь день — весь день

— эти три недели — эти три недели

Рис.3. Иллюстрация сигнальных слов ()

Настоящее время Непрерывное действие обозначает длительное действие в настоящем времени. Для построения Present Continuous нам понадобится глагол с по , должен быть в нужной форме, а к семантическому глаголу мы добавим окончание — инг . Не забудьте выбрать желаемую форму глагола to be — am , , — это , или — это .

Вот несколько примеров. утвердительные заявления :

Для построения вопросительного утверждения необходимо сделать глагол — равным , а именно его форму am / это / — это , на первое место в предложении.

В разговорном английском, как правило, используются сокращенные формы утвердительных и отрицательных утверждений, например, я, не знаю, не знаю и т. Д.

Present Perfect Continuous, например Present Continuous обозначает акт , который находится на в развитии во время речи , поэтому обе эти глагольные формы переводятся на русский язык с использованием глаголов в настоящем времени.Единственное отличие состоит в том, что Настоящее Совершенное Непрерывное всегда указывает или подразумевает период времени , в течение которого развивалось действие.

Давайте посмотрим на следующие примеры.

1) Я уже два часа смотрю телевизор .

Смотрю телевизор часа два.

Итак, сейчас я смотрю телевизор. Я начал смотреть его раньше и смотрю уже два часа.

Рис.5. Иллюстрация для примера ()

Сравните со следующей ситуацией.

2) Я am сейчас читаю книгу. — Я сейчас читаю книгу.

Я сейчас читаю книгу. Я начал читать его раньше, но не указано, сколько времени я прочитал до настоящего времени.

В этом разница между Present Continuous и Present Perfect Continuous.

Теперь давайте посмотрим, в чем разница между Present Perfect Continuous и Present Perfect.

Разница между ними в том, что Present Perfect Continuous указывает на временной интервал , в котором происходит действие, тогда как Present Perfect указывает только результат .

Настоящее Совершенно — настоящее завершенное время. Он описывает действие, которое закончилось на данный момент. Как и во всех временах группы Perfect, в нее будет входить глагол have / имеет и семантический глагол в третьей форме.

Утверждение в Present Perfect это будет выглядеть так:

В разговорной английской речи обычно используются сокращенные формы слов «не имел / не имел».

Сравним две ситуации.

1) Она имеет была изучает английский язык для четыре лет . «Она изучает английский язык уже четыре года».

Указывается период времени.

2) Я имел был до Лондона.«Я был в Лондоне».

Нам важен только результат.

Рис. 7. Пример на рисунке ()

Present Perfect Continuous также используется для обозначения действия, которое длилось в течение определенного периода, но теперь закончилось. В такой ситуации мы переведем его с помощью глагола в прошедшем времени.

1) Какую работу выполняли вы, , до сих пор?

Какую работу вы проделали до сих пор?

2) Вот и ты! Я искал для вас.- Вот, пожалуйста! Я искал тебя.

Мы имеем в виду, что действия выполнялись в прошлом в течение некоторого периода времени, но в настоящее время не выполняются.

В таких ситуациях Present Perfect Continuous важно не путать с Past Continuous, которое также выражает длительное действие, которое больше не продолжается. Разница здесь в том, что Прошлое Непрерывное выражает нетекущее действие . Для нас важно только, в какой момент в прошлом произошла эта акция.И Present Perfect Continuous связано с настоящим моментом.

Прошлое Непрерывное служит для описания долгосрочных действий в прошлом.

Чтобы составить утвердительное утверждение в Past Continuous, нам нужен глагол, связывающий с be прошедшее время было / были , и к семантическому глаголу добавим окончание — инг .

Для отрицательных утверждений мы к глаголам с по be добавляем отрицательную частицу not, а к семантическому глаголу мы добавляем окончание — инг .

	не было (не было)	прыгает вчера в 2 часа.
	не были (не были)

В разговорном английском преимущественно используется краткая форма.

Помните! Настоящее время Совершенное Непрерывное НЕ используется с глаголами, выражающими чувства, восприятие , а также с глаголами с по быть , до быть длинными , до состоят из … и некоторые другие.Вместо Present Perfect Continuous в этих случаях используется Present Perfect , что переводится глаголом в настоящем времени.

Например. 1) Он был , здесь с 6 часов . «Он здесь с шести часов».

2) Мы не заметили никакого движения по улице за два часа .

Мы не замечаем никакого движения на улице в течение двух часов.

Рис. 8. Пример на рисунке ()

Теперь давайте попрактикуемся на конкретных примерах, чтобы закрепить знания, полученные на уроке.

Посмотрите предложения и раскройте скобки, используя глаголы в нужных формах. Используйте Present Perfect Continuous.

1. Мы (чтобы переодеться) нашу одежду. -> Мы меняли нашу одежду.

2. Она (носить) сумку. -> Она несла сумку.

3. Вы (слушать) радио. -> Вы слушали радио.

4. Мы (гулять) в горах. -> У нас гуляли в горах.

5. Учитель (объяснять) времена. -> Учитель объясняет времена.

6. Она (чистить) зубы. -> Она чистила зубы.

7. Они (купаются) в озере. -> Они купались в озере.

Итак, в этом уроке мы выучили еще один раз по английской грамматике — Present Perfect Continuous. Мы изучили его формирование и использование, а также обсудили, чем он отличается от аналогичных английских времен.

1. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. Английский язык 8 класс, Дрофа

2. Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другой английский язык 8 класс, Просвещение

3. Батлер О. Б., Казырбаева Н. Ю., Кузеванова Н. И. и т. д. Английский язык 8 класс, звание

4. Голицынский Ю.Б., Грамматика. Сборник упражнений, Каро, 2011 г. ().

1. Раскройте скобки, поместив глаголы в желаемую форму.

1. Вчера в 5 часов я (смотреть) телевизор с друзьями.2. Он (поработал) в этом супермаркете 10 лет. 3. Она (искать) свой блокнот в данный момент. 4. Им никогда (быть) в России. 5. Где ты (быть) весь день? — Я (бегать) в лес. 6. Смотри! Крис (писать) с ошибками на доске. 7. В этот момент мы (идти) в кино. 8. Джейн (не видеть) ее лучшая подруга с тех пор, как она вернулась из Рима. 9. Он (прыгать) с 4 часов. 10. Они (учатся) в одном колледже с 2010 года. 11. Сколько раз вы (должны быть) в Лондоне? 12. Я (ждать) сестру с утра.13. Вы (чтобы увидеть) его сегодня утром? 14. Будь быстрее! Не забывай, что я (ждать) тебя. 15. Как долго вы (будете жить) в этом чудесном городе?

2. контроль 233, 234 р. 42, Голицынский Ю.Б. Грамматика: Тетрадь, КАРО, 2011 ().

В этой статье мы поговорим о Present Perfect Continuous time и рассмотрим его использование на примерах из жизни.

Время в обучении достаточно сложно, но немного практики, упражнений — и вы запомните его форму. Форма Present Perfect Continuous сочетает в себе признаки группы Perfect (вспомогательные глаголы имеют / имеет + глагол BE в третьей форме) и групповых времен Continuous (семантический глагол с окончанием -ING).

Рассмотрим различные типы утверждений:

Заявление

Отрицание

	нет (нет)	было	Ving:
	не имеет (нет)

Общие и информационные вопросы

(Как долго) (Что) (Когда)	Есть		было	Ving:
	Имеет

Настоящее совершенное непрерывное время значений

Настоящее совершенное Непрерывное объединение групповых времен Совершенное (действие выполнено; действие еще не завершено) и Непрерывно (действие в процессе).

Present Perfect Continuous имеет три основных значения. Вы, наверное, читали книги, изучали правила, поэтому я не буду просто их переписывать, а объясню использование Present Perfect Continuous time на примерах ситуаций, с которыми мы сталкиваемся в жизни.

Значение 1.

Действие, которое началось в прошлом и продолжается до настоящего времени. Present Perfect Continuous используется для того, чтобы подчеркнуть продолжительность действия.

Ситуация 1.

Вы собираетесь прогуляться, но внезапно начинается дождь.Вы решаете подождать, пока он закончится, но час, два, три, а дождь не кончится. Вы жалуетесь:

Дождь начался три часа назад и до сих пор не закончился, идет процесс, за которым можно наблюдать в окошко.

Ситуация 2.

Вы согласились встретиться с другом, а он опаздывает. Вы ждали полчаса, а он весь ушел. Теряешь терпение, звони ему и говори:

Вы пришли полчаса назад и все еще ждете своего непунктуального друга, акция еще не завершена.

Ситуация 3.

Подросток купил новую компьютерную игру и с радостью решил ее пройти. Игра получилась настолько увлекательной, что через некоторое время родители забеспокоились:

Утром играешь! — Вы играете с утра!

Их сын утром сидел за компьютером, а его игра еще не окончена, он продолжает играть.

Но не всегда мы можем наблюдать за действием прямо в момент речи.Иногда Present Perfect Continuous означает действие, которое мы больше связываем с привычкой, чем с процессом. В этом случае Present Perfect Continuous часто путают с. Посмотрим на ситуацию.

Ситуация 4.

Каждый день рождения Анна отмечает день рождения с друзьями. Она начала отмечать его со своими друзьями, когда была студенткой, и с тех пор каждый год приглашает друзей. Какое время использовать: вроде как привычка, но зато продолжается (повторяется) какое-то время.

Энн всегда отмечает день рождения с друзьями. — Анна всегда отмечает день рождения с друзьями.

Энн празднует день рождения с друзьями еще со студенческой скамьи. — День рождения Анна отмечает с друзьями еще со студенческой скамьи.

Посмотри, Present Simple мы использовали, когда только что говорили об этой привычке (или, точнее, традиции). Но как только нужно было указать период времени, в течение которого существует эта привычка, мы используем Present Perfect Continuous.

Present Perfect Continuous можно ошибочно ассоциировать исключительно с действием, продолжение которого мы можем наблюдать в момент речи. Present Perfect Continuous используется, чтобы подчеркнуть продолжительность действия или привычки.

Ситуация 5.

Ваш друг начал изучать английский язык пять лет назад. Он изучает английский уже пять лет и останавливаться не собирается. Он может сказать:

Я учу английский. Я изучаю английский пять лет.- Я учу английский. Я изучаю английский пять лет.

Как видно из примеров, перевод предложений идентичен, за исключением того, что второе предложение указывает период времени. Такая незначительная деталь, а по-английски — два совершенно разных раза!

Значение 2.

Present Perfect Continuous может указывать на действие, которое длилось некоторое время, только что закончилось, и очевидный результат этого действия виден. Рассмотрим ситуацию.

Ситуация 1.

Просыпаешься утром и выглядишь в окно: земля мокрая, везде лужи, а солнышко уже светит. Вы, конечно, понимаете, что недавно прошел дождь.

Немного погулял (акция длилась какое-то время). Вы не видели самого дождя, вы видели только его результат. Можно сделать вывод:

Шел дождь. — Шел дождь.

Ситуация 2.

Студент опаздывает на занятия. Урок уже начинается, а потом он врывается в аудиторию: волосы растрепаны, не может отдышаться. Всем становится понятно, что он бежал:

Он уже работает. — Он бежал.

Я надеюсь, что после анализа ситуаций вам стало легче понимать и использовать Present Perfect Continuous Tense. Оставляйте свои комментарии, подписывайтесь на нашу рассылку новостей и присоединяйтесь к нам в

Модальный глагол позволять.Разрешить: использование и примеры

Ознакомившись с модальными глаголами может, может, должен, вы должны были обратить внимание на то, что эти глаголы неполные, они не могут образовывать будущее время, не изменяются в лицах, не подчиняются грамматическим правилам. Поэтому на помощь каждому из этих глаголов приходят специальные конструкции, которые используются для замены и заполнения недостающих форм модальных глаголов и называются их эквивалентами. Эквиваленты включают знакомые глаголы to have и to be, которые можно использовать вместо модальных глаголов в настоящем, прошлом и будущем.

В отличие от модальных глаголов, которые не могут использоваться с частицей to, их эквиваленты используются только с инфинитивом глагола с частицей to.

Эквивалент модального глагола can

Шорткод Google

Эквивалент модального глагола can — конструкция to be can to, которая переводится на русский язык как «быть способной» и идеально подходит к модальному глаголу can, выражающему умственные и физические способности человека. Конструкция to be could to состоит из глагола to be, который является подвижной частью этой конструкции, изменяющейся в лицах и числах в настоящем, прошедшем и будущем времени, и прилагательного способный — способный, который является фиксированной частью конструкция, после которой необходимо использовать инфинитив глагола с частицей to.Несмотря на то, что модальный глагол может иметь формы настоящего и прошедшего времени, и нам нужен эквивалент, фактически, для образования будущего времени, тем не менее, мы можем, при желании, использовать эквивалент для перевода предложений как в настоящее и прошедшее время. Обратите внимание на перевод следующих предложений:

Я могу решить эту задачу сам = я могу решить эту задачу сам
Она могла делать уроки быстро = она могла быстро делать уроки
Мы сможем помочь вам завтра

Эквивалент модального глагола может

Эквивалентом модального глагола may является конструкция to be allowed to, также состоящая из глагола to be и совершенного причастия, образованного от английского глагола allow — разрешать.Подобно конструкции to be could to, о которой мы говорили выше, мы используем to be allowed to для выражения будущего времени, но мы также можем использовать ее в настоящем и прошедшем времени, если это необходимо.

Тебе разрешат навестить ее завтра — тебе разрешат навестить ее завтра
Тебе разрешат поговорить со мной через два дня

Эквивалент модального глагола must

Модальный глагол должен восполнить отсутствующие формы прошедшего и будущего времени с помощью эквивалентного выражения to have to и to have got to, после чего также должен использоваться инфинитив глагола.

Я должен выполнить эту работу сегодня — мне нужно (я должен) сделать эту работу сегодня
Вы должны выполнить эту работу сегодня — вы должны выполнить эту работу сегодня
Они должны выполнить эту работу сегодня — они должны выполнить эту работу сегодня
Он, она, она должна выполнить эту работу сегодня — он, она должна выполнить эту работу сегодня

Я должен был заплатить вам вчера — я должен был заплатить вам вчера
Вы / они должны были уехать в Москву два дня назад — вы / они должны были (они должны были) уехать в Москву два дня назад
Он / она / она были чтобы перевести эту статью вчера — он должен был перевести эту статью вчера.

Отрицательная и вопросительная формы to have to образуются со вспомогательным глаголом do, does в настоящем времени и did в прошедшем времени.

Должен ли я / ты / они выполнять эту работу сегодня?
Должен ли он / она выполнять эту работу сегодня?
Должен ли я / ты / они / он / она / оно вчера выполнял эту работу?
Мне / тебе / им не нужно строить дом
Ему / ей не нужно готовить обед
Я / ты / они / она / она не должны были думать об этом вчера

Будущее время to have to образовано с использованием форм будущего времени глагола have: should have для первого лица единственного и множественного числа и will have для других лиц

Мне нужно навестить мою подругу в больнице
Она должна будет вернуться домой к 5 завтра
Тебе придется пойти в магазин завтра утром?
Мне не нужно открывать счет

Вы можете узнать больше о строительстве в нашем видеоуроке.

Если конструкция to have to (had got to для прошедшего времени) используется как эквивалент, нам не нужно использовать вспомогательные глаголы do, does, did для образования вопросительных и отрицательных форм, поскольку в этой конструкции вспомогательный глагол — иметь. Обратите внимание на следующие предложения:

Я должен ехать за город
Мне нужно ехать за город?
Мне не надо ехать за город

В английском языке есть другие модальные глаголы для выражения обязанности, необходимости и т. Д., о котором мы поговорим отдельно.

Здесь вы можете найти эквиваленты модальных глаголов — быть способным, иметь возможность, быть обязанным, иметь, иметь, быть.

ЭКВИВАЛЕНТЫ МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ

1. Вместо модальных глаголов can, may, must могут использоваться их эквиваленты.

2. Эквивалент модального глагола can — это комбинация to be could (to), которая может использоваться вместо глагола can в настоящем, прошедшем и будущем времени:

Не могу играть в теннис.
Не умеет играть в теннис.
Он знает (умеет) играть в теннис.

Я мог бы перевести этот текст.
Мне удалось перевести этот текст.
Я мог бы перевести этот текст.

Он сможет играть в теннис.
Он умеет играть в теннис.
Я смогу перевести этот текст.
Я могу перевести этот текст.

3. Эквивалентом модального глагола may является комбинация to be allowed (to), которая может использоваться вместо глагола may в настоящем, прошедшем и будущем времени:

Здесь можно курить.
Здесь можно курить.
Здесь можно курить.

Вы могли бы использовать эти книги.
Вы могли бы использовать эти книги.

Вам разрешили пользоваться этими книгами.
Вы могли (вам было разрешено) использовать эти книги.

Здесь вам разрешат курить.
Здесь можно (разрешат) курить.

Нам будет разрешено использовать эти книги.
Мы сможем (нам будет разрешено) пользоваться этими книгами.

4. Эквивалент модального глагола must — это комбинация, которая должна быть обязана (to), которая может использоваться вместо глагола must в прошедшем и будущем времени; в настоящем времени это сочетание используется редко:

Вчера не дежурил.
Он должен был быть на дежурстве вчера.

Мы были обязаны делать эти упражнения.
Мы должны были делать эти упражнения.

Он будет завтра дежурить.
Он должен быть завтра на дежурстве.

Мы будем обязаны делать эти упражнения.
Придется проделать эти упражнения.

Вы должны сделать это немедленно.
Вы обязаны сделать это сразу.
Вы должны сделать это немедленно.

5. Эквивалентом модального глагола must также являются глагол to have (to) и комбинация to have got (to), которые передают долг, необходимость совершить действие из-за определенных обстоятельств, в то время как модальный глагол must передает долг, необходимость совершить действие с точки зрения говорящего:

Они должны тренироваться перед игрой.
Им нужно потренироваться перед игрой.

Вы должны тренироваться регулярно.
Вы должны заниматься спортом регулярно.

Глагол to have (to) и комбинация to have got (to) могут использоваться вместо глагола must в настоящем, прошедшем и будущем времени:

Вы должны помочь своему другу.
Вы должны (должны) помочь своему другу.
Вы должны помочь своему другу.

Вы должны были (должны были) помочь своему другу.
Ты должен был помочь своему другу.

Вы должны (должны) помочь своему другу.
Вам нужно будет помочь своему другу.

6. Вопросительная и отрицательная формы глагола to have (to) образуются таким же образом, как и соответствующие формы всех глаголов действия, т.е. с помощью вспомогательного глагола to do:

Я должен это сделать.
Я должен это сделать.

Вы должны это делать?
Следует ли вам это сделать?

Вы не должны (не должны) этого делать.
Вам не нужно этого делать.

Не обязательно приходить в семь.
Он должен был прибыть в семь.

Он должен был прийти в семь?
Он должен был прийти в семь?

Не нужно было приходить в семь.
Он не должен был приходить в семь.

Придется там остаться.
Нам нужно будет там остаться.

Нам оставаться там?
Нам нужно будет там остаться?

Нам не придется (шан’т) там оставаться.
Нам не нужно там оставаться.

7. Эквивалентом модального глагола must также является глагол to be (to), который используется для выражения приказа или необходимости предпринять действие по предварительному соглашению, запланированному плану или приказу:

Вы должны вернуться к трем часам.
Вы должны вернуться к трем часам.

Глагол to be (to) используется вместо must в настоящем и прошедшем времени.

Не принести эту книгу.
Он должен принести эту книгу.

Не приносить эту книгу.
Он должен принести эту книгу (т.е. есть такое соглашение).

Мы должны были ему позвонить.
Пришлось ему позвонить (т.е. мы обещали).

8. Вопросительная и отрицательная формы глагола to be (to) и комбинации to be could (to), to be allowed (to), to be required (to) образуются как соответствующие формы глагола to be :

Ты останешься здесь, пока она не придет?
Может, остаться здесь, пока она не приедет?

Может ли он это сделать?
Сможет ли он это сделать?

Можно ли ей ходить?
Разрешено ли ей ходить?

Обязаны ли мы быть там в семь?
Мы должны быть там в семь?

Тебе нельзя оставаться здесь, пока она не придет.
Тебе не нужно оставаться здесь, пока она не придет.

Не может этого сделать.
Он не может этого сделать.

Ей нельзя ходить.
Ей не разрешали ходить.

Мы не обязаны быть там в семь.
Нам не обязательно приходить в семь.

Поскольку мы уже давно обсуждаем модальные глаголы, почему бы не разрешить ? Использование этого слова очень сильно напоминает одно из значений слов может и может, поскольку помогает выразить разрешение (или, наоборот, запрет) на совершение каких-либо действий.

Разрешить: использование и примеры

Обычно разрешить переводится как «Разрешить», «разрешить», «разрешить», «дать возможность». Использование allow напоминает нам о некоторых модальных глаголах, поскольку это слово не означает действие. Мы должны использовать его для выражения разрешения. Обратите внимание на тот факт, что для построения вопросов и отказов с помощью allow вам нужно будет использовать вспомогательные слова (которые не требуются в предложениях с can и may ).

Считается, что разрешить — это идеальный вариант, если в вашей ситуации разрешение дает человек, имеющий в ваших глазах авторитет. Это могут быть родители, начальник, учитель, старший офицер и т. Д. Внимательно прочтите следующие примеры, чтобы помочь вам запомнить разрешить и его использование.

примеры	передача
Исполнительный директор не разрешил мне, с по отвечать за проект.	Исполнительный директор не разрешил мне вести проект.
Будет ли ваши родители разрешить нам с по пожениться?	Ваши родители разрешат нам пожениться?
Учитель не разрешает использовать сотовые телефоны на уроке с по .	Учитель не разрешает нам пользоваться мобильными телефонами в классе.
Они разрешают мне, с по выходить на улицу только после того, как уберут мою комнату.	Мне разрешают ходить только после того, как я уберу свою комнату.
Разрешает ли ваша мама вам, с по спать по воскресеньям?	Твоя мама разрешает тебе спать подольше по воскресеньям?

Вы, наверное, уже заметили, что после глагола разрешить инфинитив частицы применяется к . Кроме того, использование позволяет использовать в любое время.

Разрешить. Примеры

В случаях, когда совсем не обязательно называть человека, который разрешает или запрещает что-либо делать, используется фраза для разрешения на . Примеры с ней можно увидеть или услышать публично. Роль «лица» в таких предложениях принимает на себя местоимение it.

примеры	передача
Это не допускается к громко говори здесь.	Здесь нельзя громко говорить.
Разрешили ли выйти из класса на экзамене?

Несмотря на то, что именно русский язык по праву считается одним из самых богатых и разнообразных по своему лексическому составу языков, довольно часто мы сталкиваемся с ситуацией, когда одно выражение или просто Слово в русском языке имеет несколько эквивалентов в английском языке, совершенно разных по своим функциям…. Один из них — глагол «разрешить» (или «разрешить» — в русском языке эти глаголы являются синонимами и абсолютно равнозначны по значению). Любое из этих слов мы употребляем как в том случае, когда мы сами кому-то что-то позволяем, так и когда сами получаем чье-то разрешение. Например:

• Я позволил дочери вернуться домой немного позже обычного.
• Мне нельзя развлекаться в шумных компаниях.

Но при переводе этих предложений на английский язык нам придется использовать два разных выражения, которые различаются по значению и функциям, выполняемым в речи.Это выражения «, чтобы разрешить » и «, чтобы разрешить ». Давайте посмотрим, в чем именно принципиальная разница между ними, и выясним, в какой ситуации вам нужно использовать каждое из них.

Сдать

Глагол «to let» используется в английском языке, когда нам нужно подчеркнуть тот факт, что КТО-ТО дал разрешение другому человеку. Роль испытуемого в этом случае будет играть тот самый, который отдаёт приказы, а тот, кто их выполняет, будет играть роль дополнения в предложении.Например:

• Отец отпустил меня.
• Я отпускаю тебя домой — я отпускаю тебя домой.
• Я не дал Мартину прочитать мою книгу.

Обратите внимание на то, как построено предложение. После глагола «let» в искомой видо-временной форме употребляется предмет (местоимение или существительное), а после — глагол действия без частицы «to».

Разрешить к

Выражение «быть разрешенным» используется, когда мы хотим сообщить, что у кого-то есть разрешение на что-то, без указания того, от кого это разрешение было получено.Эту конструкцию часто переводят на русский язык словами «можно» и «нет». Например:

• Мне разрешено водить машину.
• Нам не разрешено тратить эти деньги.
• Джону не разрешили покинуть город.

Обратите внимание на структуру данных предложений. Подлежащим является человек, которому разрешено что-то, за которым следует выражение «быть разрешено», стоящее в правильной временной форме, а после — глагол действия в начальной форме, которому, кстати, уже предшествует частица «к»

Таким образом, несмотря на схожесть этих структур в русском языке, в английском они сильно отличаются друг от друга.Выучите это простое правило, которое поможет вам составлять предложения грамматически правильными, и никогда больше не потеряться в ситуации, когда в следующий раз вам придется объяснять кому-то на иностранном языке, что вы можете делать, а что, к сожалению, нет.

Повторение сложного объекта

Сложный объект — существительное или объектное местоимение, обозначающее человека или объект, за которым следует глагольный инфинитив, указывающий на действие, которое совершает человек.

Эту конструкцию можно использовать после ряда глаголов. В этом уроке мы рассмотрим сложный объект с глаголами let / make smb do smth, be made / be allowed to do smth.

Make — заставить кого-нибудь что-то сделать. Сила, побудить ( кого-л. К чему-либо. )

Давай — дай разрешение. Разрешить, разрешить ( кем-л. Что-то делать. ).

Прочтите примеры, обращая внимание на выделенную конструкцию.

Учитель заставляет учеников / нас выучить этот текст наизусть. Учитель заставляет учеников / нас запомнить этот текст.

Родители разрешили своему сыну водить машину.Родители разрешают своему сыну / ему водить машину.

Сложный объект после глаголов make / let — существительное в именительном падеже или местоимение в падеже объекта, за которым следует инфинитив глагола БЕЗ частицы TO.

Учитель заставляет учеников / нас выучить этот текст наизусть.

Родители разрешили своему сыну водить машину.

Поскольку конструкция требует использования объектных местоимений, прочтите таблицу, чтобы запомнить их.

Заставлю ее убрать в комнате.- Я заставлю ее убрать комнату.

Она может заставить его пойти в театр. — Она может заставить его пойти в театр.

Новый учитель никогда не заставляет нас делать уроки. — Новый учитель никогда не заставляет нас делать уроки.

Отец не разрешает мне задерживаться допоздна. «Мой отец не отпускает меня поздно.

Он позволяет им играть в компьютерные игры целый день. «Он позволяет им играть в компьютерные игры целый день.

Расскажите о глаголах, используемых в сложном объекте (позволить / заставить кого-л. Делать что-то, заставить / разрешить делать что-то).

Прочтите диалоговое окно, в котором анализируется использование конструкции «Сложный объект».

Том: Родители Билла замечательные! Они не заставляют его убирать в комнате. Они не заставляют его делать уроки.

Дэн: В самом деле? Но если он не сделает это сам, его не выпустят.

Подумайте об использовании конструкции Complex Object с глаголами be made and be allowed.

Как появились эти глагольные формы?

be made — Пассивная голосовая форма глагола make.

be allowed — это форма глагола разрешить в пассивном залоге. Так как let обычно не используется в пассивном залоге, они прибегают к пассивной форме его эквивалента, глагола allow.

be made- кого-то заставили что-то сделать

быть разрешено — кому-то разрешено что-то делать

Примечание

Не забудьте изменить форму глагола в соответствии с временем, лицом и числом. (Настоящее / сделано / разрешено; Прошлое было / было сделано / разрешено)

He заставляют убирать дом каждое воскресенье.- Его заставляют убирать в доме каждое воскресенье.

Их заставили снова выполнить упражнение. «Их заставили повторить это упражнение снова.

He разрешили использовать папину машину. «Ему разрешили пользоваться отцовской машиной.

Моим кошкам не разрешается спать на кровати. — Кошкам не разрешается спать на кровати.

Упражнение

Раскройте скобки, используя конструкцию «Сложный объект».

Пример: Родители (пусть она, смотрят) этот фильм.- Родители разрешили ей посмотреть этот фильм.

1. Она (дайте ему, пообещайте), что он никому не расскажет.
2. Они на работе до 21:00. ежедневно.
3. Не говори (пусть она говорит) всего этого о тебе!
4. Вчера ученица (пустят, уйти) пораньше.
5. Моя сестра отказывается (позволить мне использовать) ее компьютер.
6. Мы (сделаем, носим) школьную форму в прошлом году.
7. Ты (отпусти меня) домой?
8. Я (сделайся, иди) там два дня назад.
9. Он (пустите, смотрю) телевизор весь день.

Правильных ответов:

1. Она заставила его пообещать, что он никому не расскажет.
2. Их заставляют оставаться на работе до 21:00. ежедневно.
3. Не позволяй ей так говорить о тебе!
4. Вчера студенту разрешили уйти досрочно.
5. Моя сестра не разрешает мне пользоваться своим компьютером.
6. В прошлом году нас заставили носить школьную форму.
7. Ты отпустишь меня домой?
8. Меня отправили туда два дня назад.
9. Ему разрешено смотреть телевизор весь день.

Упражнение

Составьте предложения из заданных слов.

1. использовать / Разрешено / внутри музея / камеры?
2. Он / выключить / заставил / в самолете / свой компьютер.
3. позволяет мне / моему отцу / водить / его машину.
4. в возрасте 14 лет / был заставлен / Он / зарабатывать себе на жизнь.
5. я / делает / помогу / Моя мама / ее готовит.
6. , чтобы войти в кинотеатр / Мы / потому что / не пустили / мы потеряли билеты.
7. делает / Морское путешествие / тошнит / меня.
8. выйти на улицу / Ты / дай / можешь / малышку / без пальто.
9. опоздал / я / приходить домой / / не пускают.

Правильных ответов:

1. Можно ли использовать камеру в музее?
2. Его заставили выключить компьютер в самолете.
3. Мой отец разрешил мне водить его машину.
4. Он был вынужден зарабатывать на жизнь в возрасте 14 лет.
5. Моя мама заставляет меня помогать ей готовить.
6. Нас не пустили в кинотеатр, потому что мы потеряли билеты.
7. От морского путешествия меня тошнит.
8. Вы можете выпустить малыша на улицу без пальто.
9. Мне нельзя приходить поздно домой.

Упражнение

Перепишите предложения в пассивном залоге.

Пример: Мать позволяет своим детям играть во дворе. — Детям разрешено играть во дворе .

1. Врач разрешает ребенку съесть мороженое.
2. Родители Лизы заставляют ее заниматься спортом.
3. Учитель позволил ему прийти позже.
4. Джон позволил своему младшему брату использовать свой iPad.
5. Тренер заставил футболиста подоспеть.

Правильные ответы

1. Ребенку разрешено есть мороженое.
2. Лиза создана для занятий спортом.
3. Ему разрешили прийти позже.
4. Младшему брату разрешили пользоваться iPad Джона.
5. Футболиста заставили успеть

Упражнение

Перепишите предложения Активного Голоса.

Пример: Нам не разрешили пойти туда . — Они не пропустили нас туда .

1. Учеников снова заставили написать тест.
2. Ему разрешили принести эту книгу обратно в библиотеку во вторник.
3. Ей разрешено съесть этот торт.
4. Родители не заставляют Тома убирать в доме.
5. Детям нельзя читать в постели.

Правильных ответов:

1. Учитель заставил учеников снова написать тест.
2. Библиотекарь разрешил ему принести эту книгу во вторник.
3. Они позволили ей съесть этот торт.
4. Родители Тома не заставляют его убирать в доме.
5. Родители не разрешают детям читать в постели.

Расставание

Библиография

1. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 8 класс. — М .: Дрофа, 2007.
.
2. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык 7. Класс 7. — Название, 2012.
3. Голицынский Ю.Грамматика Сборник упражнений (выпуск 6). — Каро, 2007.
.
4. К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Английский: Happy English.ru / Happy English.ru: 7/8 класс. — Название, 2012.
5. Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык, 8 класс. — М .: Просвещение, 2009.
.

1. Engblog.ru ().
2. Bbc.co.uk ().
3. Engmaster.ru ().

Домашнее задание

Измените предложения, как показано в примере:

Пример:
A: Его мать посоветовала ему написать рассказ.

B: Его мать заставила его написать рассказ.

1. Отец советовал ему каждое утро бегать.
2. Его брат посоветовал ему устроиться на новую работу.
3. Учитель Марии посоветовал ей принять участие в конкурсе писателей.
4. Родители посоветовали ей переехать в Чикаго.

Заполните пробелы с помощью let / make, be made / be allowed

1. Брюки твоего брата ужасно выглядят. Вы должны _ _ _ _ ему почистить их.
2. Я не хотел убирать комнату.Мой отец _ _ _ _ _ мне помоги ему.
3. Я не могу приехать. Мои родители не _ _ _ _ _пустят меня.
4. Почему вы всегда _ _ _ _ _ ваши дети делают то, что им нравится?
5. Мы _ _ _ _ написать Упражнение 5 в классе.
6. Дети _ _ _ _ _ примут участие в представлении.

Упражнения идеального времени для пассивного залога. Будущее совершенное

ГБОУ СОШ 1011

Разработка учебных упражнений с ответами по грамматике английского языка на тему «Пассивный залог»

для учащихся 9 классов общеобразовательных школ

Подготовлено

учитель английского:

Коренева Юлия Михайловна

г. Москва

2014 г.

Перевести с английского на русский.Подчеркните пассивные конструкции: настоящее простое пассивное, прошлое простое пассивное, будущее простое пассивное.

Эта книга продана

В аэропорту их встретят дядя и тетя.

Лондон ежегодно посещают тысячи туристов, не так ли?

Почему об этом документальном фильме так много говорят?

Президент США Авраам Линкольн был убит в театре.

Текущие новости показывают по телевидению каждый вечер.

За известными людьми часто шпионят папарацци.

Почему над ним смеются?

Когда мы приехали, их спросили об их поездке в Англию.

Какой документ печатался, когда вы входили?

Смотрите! Контракт печатается.

Когда он позвонил, его предложение обсуждалось.

Какая мелодия проигрывается? Я не могу этого узнать.

Мы не знали, что новая программа уже вышла в эфир.

После того, как оратор был прерван, он остановился, чтобы собраться с мыслями.

Об этом сериале в последнее время много говорят.

Мария счастлива. Она была принята в английский университет.

Могу я пригласить вас в банкетный зал, где уже подали еду и прохладительные напитки?

Я действительно почувствовал себя очень подавленным после того, как были объявлены угрожающие новости.

Учитель … задал вопрос в данный момент.

Он … заплатил кучу денег, как только выполнил работу.

Он сказал, что Питер … приглашен на вечеринку.

Смотрите! Елка … украшенная.

Надеюсь, наше недоразумение … … очень быстро забылось.

Я так зол, потому что моя вечеринка … испорчена грубостью Макса.

Шесть воронов … хранятся в лондонском Тауэре на протяжении веков.

Она прочитала все книги, которые… переведено на английский.

Майк показал письмо своей матери.

— Чем могу помочь, сэр? — Нет, спасибо. Они уже меня обслуживают.

В 17:00 показывали новый документальный фильм. вчерашний день.

Предложили туристам бесплатную экскурсию по городу.

Собеседования пройдут в сентябре.

К 2014 году автор написал два крупных романа.

Смиты продали свой коттедж в этом месяце.

Я слышал, что делают новый полнометражный мультфильм по русским сказкам.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ.

Лох-несское чудовище.

1. История Лох-Несского чудовища началась в 1933 году, когда оно __________ впервые.

2. С тех пор _________ не реже одного раза в год
3. и __________ много раз.	ФОТО
4.Первое фото ______ местного жителя, ноябрь 1933 года.	Возьмите
5. По случаю большие карие глаза _____
6. и рожки _______ несколько раз ..	ОТЧЕТ
7 . Ушей ____________ пока нет.	Упоминание
8. Чудовище, однако, ___________	НЕ ЗАБУДЬ
9. и, вероятно, никогда ____________	ЗАБЫТЬ
10. Это ______, что он иногда покидает Лох.	Знать
11. , а несколько дней назад он ______ шел по главной дороге недалеко от кафе.
12. Иногда два монстра _________ одновременно.	УВЕДОМЛЕНИЕ
13. Это _____ будь то отец и сын, муж и жена, или, возможно, чудовище и подружка.	НЕ ЗНАЮ
14. Но чудовище и его деятельность ____ до сих пор остается загадкой.	УЧИТАТЬ

ПРОВЕРИТЬ СЕБЯ

Перевести с английского на русский. Подчеркните пассивные конструкции: настоящее простое пассивное, прошлое простое пассивное, будущее простое пассивное.

Эта книга была продана два месяца назад. — Прошлое простое пассивное умение

Их встретят дядя и тетя в аэропорту.-FS

Лондон посещают тысячи туристов каждый год, не так ли? — ПрС

Почему — это , в этом документальном фильме так много говорилось о ? — ПрС

Президент США Авраам Линкольн был убит в театре.- PS

Текущие новости показывают по телевидению каждый вечер — PrS

Знаменитые люди часто шпионаж папарацци — PrS

Перевести с английского на русский. Подчеркните пассивные конструкции: настоящее прогрессивное пассивное, прошлое прогрессивное пассивное.

Почему — это , а — над ? — Настоящее прогрессивное пассивное

Когда мы приехали, их спросили об их поездке в Англию.- ППрП

Какой документ набирал , когда вы входили? — ППрП

Смотрите! Контракт печатается .- ПрПрП

Его предложение обсуждалось , когда он позвонил. — PPrP

Какая мелодия проигрывается ? Не могу распознать — ПрПрП

Перевести с английского на русский. Подчеркните пассивные конструкции: Present Perfect Passive, Past Perfect Passive.

Мы не знали, что в новой программе уже было транслировалось . — ППерфП

После того, как докладчик был прерван , он остановился, чтобы собраться с мыслями. ППерфП

Об этом серийном в последнее время много говорят о . — ПрПерфП

Мария счастлива. Она была принята в английский университет. — PrPerfP

Могу я пригласить вас в банкетный зал, где подали еду и прохладительные напитки ? — ПрПерфП

Я действительно почувствовал себя очень подавленным после того, как были объявлены угрожающие новости .- ПрПерфП

Поместите глагол в правильную форму в пассивном залоге.

Учителю в данный момент задают вопрос.

Ему будут платить большие деньги, как только он выполнит работу.

Он сказал, что Питера пригласили на вечеринку.

Смотрите! Украшают елку.

Надеюсь, наше недоразумение очень быстро забудется.

Я так зол, потому что мою вечеринку испортила грубость Макса.

Шесть воронов хранятся в лондонском Тауэре на протяжении веков.

Она прочитала все книги, переведенные на английский язык.

Составьте предложения пассивным залогом.

Майк показал письмо своей матери. — Письмо матери показал Майк.

— Чем могу помочь, сэр? — Нет, спасибо. Они уже меня обслуживают. — Меня уже обслуживают.

Показывали новый документальный фильм в 5 p.м. вчерашний день. — В 17:00 шел новый документальный фильм. вчерашний день.

Предложили туристам бесплатную экскурсию по городу. — Туристам предложена бесплатная обзорная экскурсия. / Туристам предложили бесплатную обзорную экскурсию.

Собеседования пройдут в сентябре. — Интервью они проведут в сентябре.

К 2014 году автор написал два крупных романа. — К 2014 году этим автором было написано два главных романа.

Смиты продали свой коттедж в этом месяце.- Коттедж был продан Смитами в этом месяце.

Я слышал, что делают новый полнометражный мультфильм по русским сказкам. — Я слышал, что создается новый полнометражный мультфильм по русским сказкам.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ. Завершите рассказ правильной формой глаголов заглавными буквами.

Лох-несское чудовище.

1. История Лох-Несского чудовища началась в 1933 году, когда его впервые увидели.

2. С тех пор его ПРОСМОТРЕЛИ не реже одного раза в год
3. и БЫЛА ФОТОГРАФИРОВАТЬСЯ много раз.	ФОТО
4. Первое фото СДЕЛАНО местным жителем в ноябре 1933 года.	Возьмите
5. По случаю большие карие глаза БЫЛИ ВИДЕЛИ
6.и рожки СООБЩАЛИСЬ несколько раз ..	ОТЧЕТ
7 . Уши еще НЕ УКАЗЫВАЛИ.	Упоминание
8. Чудовище, однако, НЕ ЗАБЫВАЕТСЯ	НЕ ЗАБУДЬ
9. и, наверное, никогда НЕ ЗАБЫВАЕТСЯ	ЗАБЫТЬ
10. ИЗВЕСТНО, что иногда покидает Лох.	Знать
11. , а несколько дней назад БЫЛО БЫЛО бегущим по главной дороге недалеко от кафе.
12. Иногда ЗАМЕТКАЮТСЯ два монстра одновременно.	УВЕДОМЛЕНИЕ
13. НЕИЗВЕСТНО, являются ли они отцом и сыном, мужем и женой или, возможно, чудовищем и подругой.	НЕ ЗНАЮ
14. Но это чудовище и его деятельность по-прежнему СЧИТАЮТСЯ загадкой.	УЧИТАТЬ

Использованные материалы

Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М. Английский язык — 5-й год обучения. Рабочая тетрадь. М .: Дрофа, 2011.

Фурсенко С.В. Английский язык. Тесты. 9 класс. М .: Дрофа, 2002.

Бондарева В.В. Грамматика английского языка в анекдотах. Санкт-Петербург: Каро, 2006

Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Улучшите свой английский. Москва: Титул, 1999.

Для новичков предлагаю закрепить тему Passive Voice (в простые времена) и выполнить 10 упражнений для новичков . Изучите тему

Сначала проверьте себя и переведите предложение на английский.

Пассивный голос. Упражнения для начинающих

Упражнение 1. Перевести на русский язык.

1. Завтрак приготовила мама.
2. Новое правило объяснили нам на уроке английского.
3. Рассказ написал Чехов.
4. Спорткомплекс посетило очень много людей.
5. В эту спортивную игру часто играют в P.E. уроки.
6. Мяч переброшен через забор.
7. Боксер был сбит с ног.
8. Я родился в Москве.
9. Их будет тренировать известный тренер.
10. Отправлю на конкурс.

Упражнение 2. Выберите правильный вариант и переведите на русский язык.

1. Новостную программу ( смотрят / смотрят ) миллионы людей каждый день.
2. Мона Лиза ( нарисовано / расписано) Леонардо да Винчи.
3. Новый кинотеатр (построят / построят ) в следующем году.
4. Новые поп-группы (много говорят / много говорят ) среди подростков.
5. Первое стихотворение Александра Пушкина (было написано / написано ) , когда ему было четырнадцать.
6. Письма (отправят / отправят ) по почте завтра.
7. Перевод (завершено / завершено ) два часа назад.
8. Лондон (посещают / посещают) сотни туристов ежегодно.
9. Обед (будет / будет) готов через час (через час).
10. Собак (вывозили / вывозили) вчера трижды.

Упражнение 3.

1. Том всегда (спрашивать) на уроках.
2. Я (спросить) на последнем уроке.
3. Наш загородный дом (достроить) в следующем году.
4. Собака (найти) моя сестра вчера.
5. Эта работа (работа) завтра.
6. Этот текст (перевести) на последнем уроке.
7. Эти деревья (сажать) каждую осень.
8. Множество интересных игр всегда (для игры) на нашем P.E. уроки.
9. Эту кость (отдать) моей собаке завтра.
10. Мы (пригласить) на концерт в минувшую субботу.

Упражнение 4. Разверните квадратные скобки, используя глаголы в формах «Настоящее», «Прошлое» или «Будущее».

1. Мой вопрос (ответить) вчера. 2. Хоккей (играть) зимой. 3. Грибы (собирать) осенью. 4. Многие дома (сжечь) во время войны. 5. Его новая книга (закончить) в следующем году. 6. Цветы (на продажу) в магазинах и на улице. 7. Санкт-Петербург (к основанию) 1703 г. 8. 8. Хлеб (есть) каждый день.9. Письмо (получить) вчера. 10. Ник (отправить) в Москву на следующей неделе. 11. Я (подарить) очень интересную книгу в библиотеке в прошлую пятницу. 12. Много домов (строить) в нашем городе каждый год.

Упражнение 5. Раскройте скобки, выбрав нужную форму глагола.

1. На вокзале их встретит (встретит, встретит) мужчина из турфирмы. 2. Она (встретит, встретит) их в холле наверху. 3. Носильщик доставит (привезет) ваш багаж в номер.4. Ваш багаж будет (привезен, привезен) на лифте. 5. Вы можете (оставить, оставить) свою шляпу и пальто в гардеробной внизу. 6. Они могут (оставить, оставить) ключ у клерка внизу. 7. С вокзала они (заберут, отвезут) прямиком в гостиницу. 8. Завтра он их заберет в Русский музей.

Упражнение 6. Раскройте скобки, используя глаголы в Present Simple, Present Perfect, Present Continuous, Past Simple, Future Simple.Используйте активный и пассивный залог.

1. Дом ____________ (постройка) 2020г.
2. Мальчик _________ (не слышать) новости.
3. The Brooks ___________ (чтобы стать) знаменитым в прошлом году.
4. Деньги _____________ (хранить) в банке.
5. Посылка __________ (отправить) вчера.
6. Я бы хотел ________________ (знать) английский очень хорошо.
7. Куда _________ дорога _______ (вести)?
8. Смотрите! Листья _______________ (опадать).
9. Все деньги ___________ (потратить) на одежду на прошлой неделе.
10. Пирог ушел! Кто _________ (есть) это?

Упражнение 7. Перевести на английский

1. Наказывают детей …. — Наказывают детей … — Наказывают детей …. (наказать)
2. Они едят хлеб … — Они ели хлеб … — Они едят хлеб …
3. Розы выросли … — Розы выросли … — Розы вырастут… (расти)
4. Картина нарисована … — Картина нарисована … — Картина будет нарисована … (краска)
5. Обо мне говорят. — Они говорили обо мне. — Они будут говорить обо мне. (говорить о)
6. Они про нас забудут — Они про нас забыли …. — Они про нас забудут … (Забудут)

В пассивном залоге в английском предложении предлог ставится на конец.

ПРИМЕР. За отправили врача. — Врач послали за .

Упражнение 8. Повторить предложения из активного залога в пассив.

1. Учим английский. —
2. Учитель задал ученикам вопрос. —
3. Мне рассказали об аварии. —
4. Мы найдем своих питомцев. —
5. В следующем году мы будем учить французский язык. —
6. Учитель задал ей вопрос. —
7. Я беру собаку каждый день. —

Упражнение 9.

• хвалить — хвалить
• рассказать — рассказать

1.Я всегда хвалю друзья. 2. Меня всегда хвалят дома. 3. Каждую субботу папа показывает дедушке мои оценки. 4. Каждую субботу моему папе показывают мои оценки. 5. Мы часто вспоминаем вас. 6. Нас часто вспоминают в деревне. 7. Каждое утро мне дают сок. 8. Каждое утро я даю кошке молоко. 9. Он каждый день рассказывает нам что-нибудь интересное. 10. Ему каждый день рассказывают что-нибудь интересное.

Упражнение 10. (из учебного пособия «Грамматика.Сборник упражнений. Ю. Голицынский)
Переводите на английский с глаголами в Present Simple Active или Present Simple Passive.

1. Я часто отправляю письма друзьям. 2. Меня часто приглашают в кино. 3. Моей сестре часто помогают в школе. 4. Иногда забываю взять проездной. 5. Он пишет много писем. 6. Собаки любят кости. 7. Собак любят во многих семьях. 8. Когда ваша семья пьет чай? 9. Почему об этих правилах всегда забывают? 10. Почему вы всегда забываете эти правила? 12.Где живут твои друзья? 13. Где покупают хлеб? 14. Когда задают вопросы?

Упражнение 11. (из учебного пособия «Грамматика. Сборник упражнений. Ю. Голицынский)
Повторите следующие предложения в Passive Voice. Начните с выделенного слова.

ОБРАЗЕЦ. Мать поливает цветы вечером. — Цветы вечером поливают (Мать).

1. Муж Ирины привез с юга красивые ракушки .2. Исследователи дали репортерам газеты длинное интервью. 3. Мистер Уилсон научит вас английскому языку 4. Том подарил Нику книгу на его день рождения. 5. Наша мама каждый вечер рассказывает нам историю . 6. Лидия покажет вам новую книгу с картинками. 7. Мальчик показал путь ей . 8. Они пришлют нам коробку фруктов. 9. За ними следовали пять или шесть маленьких детей за ними . 10. Вечером сделаем перевод .

1. Почтовый ящик (опорожнять) каждый день.
2. Письма (доставить).

Ответы: 1. опорожняется 2. идет штемпель. 3. отсортированы. 4. загружается. 5. выгружаются. 6. взяты. 7. отсортированы. 8. доставлены.

Упражнение 2. Раскройте скобки с помощью глаголов в Past Simple Passive. (ВЧЕРА)

1. Почтовый ящик (опустеть) вчера.
2. Марки (на штемпель) в почтовом отделении.
3. Письма (для сортировки) в разные города.
4. Почта (для загрузки) в поезд.
5. Мешки с почтой (разгрузить) после путешествия.
6. Сумки (взять) на почту.
7. Буквы (для сортировки) по разным улицам.
8. Письма (доставить).

Ответы: 1. был опорожнен. 2. были почтовые штемпели. 3. были отсортированы. 4. загрузился. 5. были выгружены. 6. были взяты. 7. были отсортированы. 8. были доставлены.

Упражнение 3. Раскройте скобки, используя глаголы в Future Simple Passive.(ЗАВТРА)

1. Почтовый ящик (опустеть) завтра.
2. Марки (на штемпель) в почтовом отделении.
3. Письма (для сортировки) в разные города.
4. Почта (для загрузки) в поезд.
5. Мешки с почтой (разгрузить) после путешествия.
6. Пакеты (взять) на почту.
7. Буквы (для сортировки) по разным улицам.
8. Письма (доставщику).

Ответы: 1. будет опорожнен.2. будет проштампован. 3. будут отсортированы. 4. загрузится. 5. будет выгружен. 6. будет принято. 7. будут отсортированы. 8. будет доставлен.

Упражнение 4. Раскройте квадратные скобки, используя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive.

1. Мой вопрос (ответить) вчера.
2. Хоккей (для игры) зимой.
3. Грибы (на сбор) осенью.
4. Многие дома (сжечь) во время Великого лондонского пожара.
5. Его новая книга (закончить) в следующем году.
6. Цветы (на продажу) в магазинах и на улице.
7. г. Санкт-Петербург (основать) 1703 г.
8. Хлеб (съесть) каждый день.
9. Письмо (получить) вчера.
10. Ник (отправить) в Москву на следующей неделе.
11. Я (спросить) вчера на уроке.
12. Я (чтобы дать) очень интересную книгу в библиотеке в прошлую пятницу.
13. Множество домов (строить) в нашем городе каждый год.
14. Эта работа (работа) завтра.
15. Этот текст (перевести) на последнем уроке.
16. Эти деревья (посадить) прошлой осенью.
17. На наших уроках физкультуры всегда много интересных игр.
18. Эту кость (отдать) моей собаке завтра.
19. Мы (пригласить) на концерт в минувшую субботу.
20. Потерянное время (никогда не найти) снова.
21. Рим (не строить) за день.

Ответы: 1. Был дан ответ. 2. играется. 3. собраны. 4. были сожжены. 5. будет закончено. 6. проданы. 7. была основана. 8. съедено.9. был получен. 10. будет отправлено. 11. спросили. 12. был дан. 13. построены. 14. будет сделано. 15. был переведен. 16. были посажены. 17. всегда играются. 18. будет дано. 19. были приглашены. 20. никогда не встречается. 21. не строился.

Упражнение 5. Раскройте скобки, чтобы выбрать желаемую форму глагола.

1. На вокзале их встретит (встретит) человек из бюро путешествий.
2. Она (встретит, встретит) их в холле наверху.
3. Носильщик доставит ваш багаж в номер.
4. Ваш багаж будет (привезен, привезен) на лифте.
5. Вы можете (оставить, оставить) свою шляпу и пальто в гардеробной внизу.
6. Они могут (оставить, оставить) ключ у клерка внизу.
7. С вокзала (заберут, отвезут) прямиком в гостиницу.
8. Завтра он их заберет в Русский музей.

Ответы: 1. Будет выполнено. 2. встретимся. 3. принесет. 4. принесут. 5. может уйти.6. можно уйти. 7. будет принято. 8. возьму.

Упражнение 6. Перенесите следующие предложения в пассивный залог, обращая внимание на расположение предлога.

Например. Мы часто говорим о ней. — О ней часто говорят.

1. Старшеклассники смеялись над первокурсником.
2. Вчера группа разговаривала с директрисой.
3. Молодые матери очень заботливо ухаживают за своими младенцами.
4. В этом старом доме никто не жил.
5. Они послали за Джимом и велели ему подготовить отчет по этому поводу.
6. Мы все время думали о нашем друге.
7. Врач прооперирует его через неделю.
8. Учитель послал за родителями ученика.
9. Повсюду искали газету.
10. В постели никто не спал.
11. Сосед попросил телеграмму.
12. Все внимательно слушали лектора.

Ответы: 1.Над первокурсником посмеялись. 2. Вчера разговаривали с директрисой. 3. За младенцами очень внимательно ухаживали. 4. В том старом доме никто не жил. 5. За Джимом послали и велели подготовить отчет по этому поводу. 6. О нашем друге думали все время. 7. Через неделю ему сделают операцию. 8. Послали за родителями ученика. 9. Газету искали везде. 10. Кровать не спала. 11. Телеграмму попросили. 12. Лектора выслушали с большим вниманием.

Упражнение 7. Раскройте скобки, используя глаголы в активном или пассивном залоге.

1. Вчера его никто не видел.
2. Телеграмма (получать) завтра.
3. Он (чтобы дать) мне эту книгу на следующей неделе.
4. Ответ на этот вопрос можете (найти) в энциклопедии.
5. Мы (показать) исторические памятники столицы делегации завтра.
6. В этой книге вы можете (найти) интересную информацию о жизни в США.
7. Будапешт (разделить) по Дунаю на две части: Буда и Пешт.
8. Юрий Долгорукий (основать) Москва 1147.
9. Московский университет (основанный) Ломоносовым.
10. Мы (называть) Жуковский отец русской авиации.

Ответы: 1. пила. 2. будет получено. 3. Отдам. 4. быть найденным. 5. покажу. 6. найти. 7. разделен. 8. основан. 9. была основана. 10. Звоните.

Упражнение 8. Переведите следующие предложения в пассивный залог.

1. Не украл много денег из магазина.
2. К шести часам они закончили работу.
3. В двенадцать часов рабочие загружали грузовики.
4. К трем часам рабочие загрузили грузовики.
5. Ежегодно дочку отправляем отдыхать на юг.
6. Они покажут этот фильм по телевидению.
7. На нашей улице строят новый концертный зал.
8. Купил вчера картошку.
9. Завтра принесем книги.
10. Сейчас они ремонтируют часы.
11. В этом магазине продают молоко.
12. Я перевел весь текст.
13. На прошлой неделе они разбили окно.
14. Когда я пришел домой, они ели сладости.
15. Работаем вечером.
16. Он написал эту книгу в 19 веке.
17. Они играли в теннис с четырех до пяти.
18. Они провели ряд важных экспериментов в этой лаборатории.
19. Ливингстон исследовал Центральную Африку в 19 веке.
20. К середине осени мы посадили все деревья.
21. Они поставят этот спектакль в начале следующего сезона.
22. Они забыли историю.
23. Кто-нибудь объяснил вам правила игры?
24. Мне не вернули коньки.

Ответы: 1. Из магазина украли много денег. 2. К шести часам работа была закончена. 3. В двенадцать часов грузили грузовики. 4. К трем часам грузовики были загружены.5. Ежегодно нашу дочь отправляют отдыхать на юг. 6. Этот фильм будет показан по телевидению. 7. На нашей улице строится новый концертный зал. 8. Картофель был куплен вчера. 9. Книги привезут завтра. 10. Часы сейчас ремонтируют. 11. В этом магазине продается молоко. 12. Весь текст переведен .. 13. Окно было разбито на прошлой неделе. 14. Когда я пришел домой, сладкое было съедено. 15. Работа будет закончена вечером. 16. Эта книга написана в 19 веке.17. В теннис играли с четырех до пяти. 18. Ряд важных экспериментов К-мы провели в этой лаборатории. 19. Центральная Африка была исследована Ливингстоном в 19 веке. 20. К середине осени все деревья были посажены. 21. Этот спектакль будет поставлен в начале следующего сезона. 22. История забыта. 23. Вам объяснили правила игры? 24. Мои коньки не вернули.

Упражнение 9. Перенесите следующие предложения в Active Voice.Введите любую подходящую тему.

1. Помещение убрано и проветрилось.
2. Все эти книги прочитаны?
3. Кем были написаны эти письма?
4. Письмо только что набрано.
5. Она показала мне картину, написанную ее мужем.
6. Меня не пустят туда.
7. Ему все сказали, поэтому он знает, что делать сейчас.
8. На все вопросы нужно ответить.
9. Дверь осталась открытой.
10. Бетти встретили на вокзале.
11. Девушку не пустили на концерт.
12. Она сказала, что новое расписание еще не вывешено на доске объявлений.
13. Жареную курицу съели с аппетитом.
14. Было так темно, что домов не было видно.
15. Свет еще не выключен.
16. Мальчик был наказан за плохое поведение.
17. К трем часам все было подготовлено.
18. Диктант написан без ошибок.
19. Кем написано стихотворение?
20. Ее платье было выстирано и отутюжено.
21. Меня не обвиняли в ошибках.
22. Статьи были просмотрены и исправлены к следующему уроку.
23. Этот дом был построен в прошлом году.
24. Письмо только что отправлено.
25. Эта статья будет переведена на уроке во вторник.
26. Когда эту книгу вернут в библиотеку?

Ответы: I. Убирала и проветривала комнату.2. Вы читали все эти книги? 3. Кто написал эти письма? 4. Секретарь только что напечатал письмо. 5. Она показала мне картину, которую нарисовал ее муж. 6. Мои родители не разрешают мне туда поехать. 7. Мы ему все рассказали, поэтому он знает, что делать. 8. Вы должны ответить на все вопросы. 9. Они оставили дверь открытой. 10. Мы встретили Бетти на вокзале.
II. Мать девочки не разрешила ей пойти на концерт. 12. Она сказала, что они еще не повесили новое расписание на доску объявлений.13. Мы съели курицу с аппетитом. 14. Было так темно, что мы не могли видеть дома. 15. Еще не выключили свет. 16. Она наказала мальчика за плохое поведение. 17. К трем часам мы все подготовили. 18. Написали диктант без ошибок. 19. Кто написал стихотворение? 20. Она постирала и гладила платье. 21. Они не винили меня в ошибках. 22. К следующему уроку учитель просмотрел и исправил задания. 23. Они построили этот дом в прошлом году. 24. Мы только что отправили письмо.25. Переведем эту статью на уроке во вторник. 26. Когда вы вернете эту книгу в библиотеку?

Упражнение 10. Переведите на английский язык с помощью глаголов пассивного залога.

1. Нам показали очень странную картинку.
2. Они ищут тебя. Иди домой.
3. Вас всех пригласят в зал и расскажут обо всех изменениях в школьной программе.
4. Почему они всегда над ним смеются?
5. Нам всем выдали билеты на выставку.
6. Лекции этого известного профессора всегда слушают с большим вниманием.
7. Меня кто-то ждет?
8. Им было задано три трудных вопроса.
9. Уже отправили за директором. Подожди немного.
10. Всех пригласили в большой зал.
11. Эти письма отсканированы. Их можно отправить.
12. Гид встретил их на вокзале и отвез в отель.
13. Эти журналы нужно вернуть в библиотеку на следующей неделе.
14. На наших занятиях много внимания уделяется произношению.
15. Иванову было приказано объяснить, почему он пропускает занятия.
16. Меня пригласят на ваш вечер?
17. Дети остались дома одни.

Ответы: 1. Нам показали очень странную картинку. 2. Вас ищут. Иди домой. 3. Вас всех соберут в зале и расскажут обо всех изменениях в школьной программе. 4. Почему над ним всегда смеются? 5. Всем нам выдали билеты на выставку.6. Лекции этого известного профессора всегда слушаются с большим вниманием. 7. Меня ждут? 8. Им задали три трудных вопроса. 9. За директором уже послан. Пожалуйста, подождите немного. 10. Всех пригласили в большой зал. 11. Эти письма просмотрены. Их можно отправить. 12. На вокзале их встретил гид и отвез в отель. 13. Эти журналы необходимо вернуть в библиотеку на следующей неделе. 14. На наших уроках большое внимание уделяется произношению.15. Иванову сказали объяснить, почему он пропускал занятия. 16. Меня пригласят на вашу вечеринку? 17. Дети остались одни дома.

СДЕЛАНО!

Литература:

1. Павличенко О.М. Английский язык. Грамматический практикум. II уровень. — 2-е изд., Перераб. И доп. — Х .: Ранок, 2012. — 304 с.
2. Голицынский Ю.Б. Грамматика: сборник упражнений. — 5 изд., — СПб: КАРО, 2005. — 544 с. — (английский для студентов).

Как вы могли заметить, на английском гораздо больше разов, чем на русском, и на первый взгляд они сложнее, чем на нашем родном языке.Но не волнуйтесь, это кажется только на первый взгляд. Распространенным в языках является наличие залогов: реальных и пассивных. В реальном залоге субъект (субъект, персонаж) сам совершает действие. В пассивном залоге действие направлено на испытуемого.

Рассмотрим на примере русских предложений:

Книгу «Война и мир» читал — это действующая гарантия.

Книгу «Война и мир» читает мой брат — Это пассивный голос.На тему (книгу) влияет третье лицо (брат), которое ее читает.

Мы переводим эти предложения на английский язык.

Я прочитал книгу «Война и мир».
Книгу «Война и мир» читает мой брат.

В последнем предложении используется время Present Simple Passive Voice, то есть простое настоящее в пассивном залоге, о котором вы можете прочитать.

В этой статье мы проанализируем Present Perfect Passive (Present Perfect Passive), то есть настоящее завершенное время в пассивном залоге.Мы расскажем вам правила и приведем примеры Present Perfect Passive, объясним, чем эта временная форма отличается от других. Его полное название — Present Perfect Simple Passive.

Использовать

Как и вся группа Perfect, Present Perfect Passive Voice используется для выражения действий, которые уже завершены к моменту выступления, но их результат актуален для настоящего. В этом случае речь идет о действиях пассивным голосом, то есть субъект не выполняет действия, а действие направлено на субъект (кем-то).

Education Present Perfect Passive Voice, примеры

Present Perfect Passive образуется с помощью вспомогательного глагола иметь в настоящем времени, глагола to be в третьей форме (be) и сказуемого в третьей форме.

Схема предложений Present Perfect в пассивном залоге выглядит следующим образом:

Подлежащее + have / has + been + сказуемое в третьей форме + второстепенные члены предложения.

Форма вспомогательного глагола have (иметь или иметь) зависит от подлежащего: Have используется с первым лицом, а другие лица во множественном числе.Имеет — с местоимениями он, она, оно и существительными в 3-м лице единственного числа.

Третья форма сказуемого образуется добавлением –ed к правильным глаголам. Если глагол неправильный, то используется третья форма из таблицы неправильных глаголов.

Примеры предложений в Present Perfect Passive

Книгу уже обсуждали студенты — Книгу уже обсуждали студенты.
Форма глагола иметь — имеет, так как предмет — книга. Обсудить — правильный глагол, 3 форма — обсудить.

Эти документы принесла ваша секретарша. «Эти документы принесла ваша секретарша».
Форма глагола иметь — иметь, поскольку подлежащее (документы) стоит во множественном числе. Приносить — неправильный глагол; приводится его третья форма.

Рассмотрим следующие примеры использования Present Perfect Passive:

Моей сестре подарили много сладостей, она счастлива — Моей сестре подарили много сладостей, она счастлива.
Цветы уже политы — Цветы уже политы.
Его письмо было отправлено не на тот адрес — Его письмо было отправлено не на тот адрес.
Домашнее задание только что выполнено «Домашнее задание только что выполнено».

Вопросы и отрицания Present Perfect в пассивном залоге

Вопросительные предложения в английском языке начинаются с вспомогательного глагола, в данном случае с соответствующей формы глагола «иметь». Затем следует подлежащее, затем было, затем 3-я форма глагола и второстепенные члены предложения. Например:
Поливали ли цветы? — Цветы поливают?
Мне прислали письмо? «Они прислали мне письмо?»
Обсуждали ли книгу в классе? — Вы обсуждали книгу в классе?
Домашнее задание выполнено? — Домашнее задание закончено?

В отрицательных предложениях частица not ставится между глаголом «иметь» в соответствующей форме и глаголом «было».

Формируем негатив от вышеуказанных вопросов.
Цветы еще не политы — Цветы еще не политы.
Письмо не отправлено мне «Мне письма не присылали».
Книга еще не обсуждалась в классе — Книга в классе еще не обсуждалась.
Домашнее задание не выполнено — Домашнее задание не выполнено.

Помните, что в отрицательных предложениях можно использовать сокращения:
не = не
не = не

Обратите внимание, что наречие еще ставится в конце предложения, а наречие просто ( just) и уже (уже) после вспомогательного глагола have.

Также при переводе старайтесь избегать слов «было», «были» и т. Д. Например: Эта скамья только что была покрашена. — Скамья была только что окрашена (а не «была окрашена»).

Если в предложении не указано, кто совершил действие, то его следует переводить как неопределенно личное.

Present Perfect Active и Passive — различия

Когда мы хотим подчеркнуть, кто совершил действие, мы используем правильный голос. Если мы хотим подчеркнуть само действие и то, на что оно было направлено — пассивная гарантия.

Чтобы лучше закрепить тему Present Perfect Passive, мы рекомендуем вам выполнить несколько упражнений. Изучите, повторите, закрепите. Удачи в изучении английского языка!

В английском, как и в русском, есть активная гарантия (Active Voice) и пассивный (или пассивный ) залог (Passive Voice).

Использование пассивного залога.

1. Когда само действие важнее, чем его исполнитель , и говорящий хочет указать именно действие.Например:

Курьер доставляет почту каждый день. — Курьер доставляет почту каждый день. (Активная голосовая связь)
Почта доставляется каждый день. — Почта доставляется каждый день. (Пассивный голос)

В первом предложении мы указываем исполнителя действия , а во втором мы используем пассивный голос , потому что мы хотим подчеркнуть само действие, факт доставки, а не его исполнителя.

2. Пассивный залог используется, если исполнитель действия неизвестен, не важен или ясен из контекста :

Эта одежда производится в Италии.- Эта одежда сделана в Италии.
Новые законы будут обсуждаться завтра. — Новые законы будут обсуждаться завтра.

Поэтому в газете заголовков и статей , в объявлениях, инструкциях, рекламных текстах пассивная озвучка используется чаще, чем активная:

Ценная картина была украдена из музея вчера вечером. «Ценная картина была украдена из музея прошлой ночью».
Компания продана. — Компания была продана.
Наши овощи не обрабатываются пестицидами. — Наши овощи не обрабатываются ядохимикатами.

3. Пассивный залог используется при разговоре о неприятных ситуациях и не хочу никого обвинять , а также давать заявление более вежливо :

Вечеринка испорчена. — Вечеринка была испорчена.

Заказ не был отправлен вчера, но будет выполнен завтра. — Заказ был отправлен не вчера, но будет выполнен завтра.

Временные формы.

Все временные формы пассивного залога состоят из двух частей: глагол быть в определенной временной форме и третья форма глагола (причастие прошедшего времени или причастие прошедшего времени). Как и в активном голосе, в пассивном есть различные формы, которые мы рассмотрим.

Важно помнить, что третья форма глагола всегда присутствует и остается неизменной во всех временных формах пассивного залога .Собственно время произнесения определяется формой глагола быть. Сравните формы активного и пассивного голоса:

	Активный голос	Пассивный голос
Настоящее время непрерывно	утра / пишут / пишут	пишутся / пишутся
	написал / написал	было / было написано
		было (написано)
	писал / писал	было / записывались
		было написано
	будет написано	будет записано
	может / должен написать	можно / нужно писать

Во времена Perfect Continuous (Настоящее, Прошлое и Будущее) и Future Continuous, пассивный залог не используется. Если возникает необходимость использовать один из этих периодов времени, они заменяются активным голосом или другим временем.

Чтобы запомнить все формы пассивного залога и особенности их использования, обратимся к примерам и пояснениям. Мы рассмотрим наиболее часто используемые формы пассивного залога.

Если буквы пишутся прямо сейчас, в момент речи, то мы используем Present Continuous Passive:

Присутствует Непрерывно (действие происходит в момент выступления)
Пишут сейчас письмо.- Сейчас пишут письмо.	Прямо сейчас пишут письмо. Письмо пишется.

Очень распространенная ошибка — использовать Present Simple Passive вместо Present Continuous Passive. Не забывайте, что всегда в группе Continuous должен присутствовать глагол с окончанием -ing, даже в пассивном тоне. Слово бытие указывает на процессность действия. Если вы забудете о вспомогательном глаголе being, ваше утверждение изменит свое значение и превратится в Present Simple.Сравнить:

Настоящее простое пассивное	Настоящее Непрерывное Пассивное
Эта машина такая грязная! Судя по всему, эту машину мыли не часто. — Эта машина такая грязная! Очевидно, его почти не чистят.	Я пойду выпью кофе, пока мою машину моют. — Я выпью чашку кофе, пока мою машину убирают.

Past Simple Passive используется для описания исторических событий, когда само действие (историческое событие, открытие) более важно, чем тот, кто его совершил или кто знает, кто выполнил действие:

Телефон изобрели в 1876 году. — Телефон изобрели в 1876 году.
Ученые говорят, что эта скульптура была сделана в Римской империи. — Ученые утверждают, что эта скульптура была сделана в Римской империи.

В первом примере имя изобретателя телефона для нас не важно, а во втором мы можем только догадываться, кем была сделана скульптура.

Вчера в 6 часов не могла водить машину. Моя машина находилась на обслуживании. — Я не мог воспользоваться машиной в шесть часов. Моя машина ремонтировалась.
Пока я ждал, в комнате убирали. — Пока я ожидал, в номере убрали.

Еще раз напоминаю вам, что если в действии задействован процесс , то используется второй вспомогательный глагол being.

Present Perfect Passive часто используется при вещании. новость, если исполнитель действия неважный, неизвестен или наоборот, ясно из контекста :

Годовой бюджет утвержден.- Утвержденный годовой бюджет.
Акции протеста подавлены. — Протесты подавлены.

В приведенных выше примерах, которые можно услышать в новостях, исполнитель акции не указан, потому что и без этого ясно, кто принимает бюджет, подавляет протесты и арестовывает грабителей.

Если в вашем предложении два действия и одно из них произошло раньше другого, это следует указать с помощью Past Perfect:

Она села в машину и вспомнила, что дверь не заперта.- Она села в машину и вспомнила, что дверь не закрыта.
Мы зашли и увидели, что в комнате убрано. — Мы зашли и увидели, что в комнате убрано.

Если вы забыли, когда использовали Past Perfect, рекомендуем заглянуть.

Что касается будущего времени , их функции в пассивном голосе не отличаются от функций в активном голосе. Часто пассивные формы будущих времен используются в обещаниях и заверениях . Например:

Завтра в комнате уберут, обещаю.- Завтра в комнате уберут, обещаю.
Отчет будет закончен к полудню. «Отчет будет завершен к полудню».

«Агент действия» и перевод из активного голоса в пассивный.

Несмотря на то, что в пассивном залоге действие более значимо, чем его исполнитель (агент действия) , при необходимости оно может быть указано в предложении. Агент вводится в приговор под предлогом BY:

Телефон изобрел Александр Белл.- Телефон изобрел Александр Белл.
Ущерб нанесен ураганом. «Ущерб нанесен ураганом».

При преобразовании предложения из активного голоса в пассивный объект (объект) становится субъектом (субъектом), а субъект становится агентом (агентом):

Активный голос	Известный режиссер

Пассивный голос			известного режиссера.

Чтобы указать в пассивном залоге предмет, инструмент, материал или ингредиент , с помощью которого было выполнено действие, используется предлог СО:

Дверь открыли ломом. — Дверь открыли ломом.
Игрушки сделаны из бумаги, пластика или резины. — Игрушки бывают из бумаги, пластика или резины.

При переходе от активного голоса к пассивному не указывайте агента, если действие агента неважное, неизвестное или очевидное , а также если в активном залоге в качестве субъекта указано: люди, кто-то, кто-то, один, они:

Если мы хотим узнать, кто является исполнителем действия, то мы используем вопросительные слова КТО или ЧТО, а в конце вопроса предлог BY:

Кто изобрел телефон? — Кто изобрел телефон?
Чем был причинен ущерб? — Что вызвало ущерб?

Глаголы с двумя сложениями и глаголы с предлогами.

Сложности возникают с глаголами, которые могут иметь два дополнения: приносить, давать, предлагать, платить, обещать, читать, продавать, отправлять, показывать, брать, учить, рассказывать другим.

Поскольку эти и многие другие глаголы имеют два сложения, они могут образовывать два предложения в пассивном залоге. Однако при переходе на пассивный залог субъектом обычно становится человек, а не предмет:

Если используются активные залоги фразового глагола , а за этими глаголами следует предлог , то в пассивном залоге следует сохранить предлог:

Пассивный залог более типичен для для письма , чем для устного.Чаще используется пассивный залог. в деловом общении , чем в повседневной жизни. Пассивный залог превалирует в научном английском, при описании процессов , в инструкциях и правилах .

Если вам сложно самостоятельно освоить грамматику, обратитесь к нашим преподавателям. Они будут рады вам помочь! прямо сейчас!

И подписывайтесь на наше сообщество в

Изучение основ фонетики английского языка. Изучение основ английской фонетики Произношение английских звуков таблица для детей

Почти каждый язык в мире имеет свой собственный набор букв, который называется алфавитом.Вы, наверное, уже знакомы с русским алфавитом, умеете читать и писать по-русски. А на этом уроке вы познакомитесь с английскими буквами, научитесь их правильно читать и писать. Кроме того, вы выучите некоторые правила чтения, рассмотрите звуки английского языка и правила чтения акцентированных гласных в открытых и закрытых слогах.

В английском языке 6 гласных (рис. 2.).

Рис. 2. Английские гласные ()

Как вы уже догадались, в английском языке 20 согласных (рис.3.).

Рис. 3. Английские согласные ()

Обратите внимание, что последняя буква Z может читаться по-разному: (Великобритания) и (США).

Теперь вы знаете английский алфавит. Но для того, чтобы правильно читать английские слова, недостаточно знать только буквы. В современном английском языке 46 звуков, но всего 26 букв. Например, в английских словах p i n (pin) и p i ne (сосна) буква i читается по-разному. А в слове sock (носок) буква s читается как [s], но в сочетании с буквой h получается звук [ʃ]: shock [ʃɔk] (шок).

Транскрипция поможет нам запомнить чтение английских слов. Транскрипция — это запись звука буквы или слова в виде специальных фонетических символов. Если вы знаете транскрипцию, то сможете правильно прочитать незнакомое слово в словаре.

Символы в транскрипции называются символами транскрипции … Некоторые символы транскрипции записываются так же, как английские буквы (рис. 4).

Рис.4. Знаки транскрипции некоторых английских согласных

Обратите внимание, что при произнесении звуков [b] и [p] губы плотно смыкаются, а затем резко открываются. При произнесении звуков [t] и [d] кончик языка плотно прижимается к альвеолам (бугорку за верхними зубами). При произнесении звуков [ф] и [v] нижняя губа слегка прижимается к верхним зубам. При произнесении английского звука [м] губы смыкаются, чем при произнесении русского звука [м].

Исправьте английский алфавит, изучив буквы и слова, начинающиеся с этих букв (рис. 5.).

Рис. 5. Английский алфавит с примерами ()

Для правильного чтения английских слов необходимо ознакомиться с правилами чтения. Как и русские, английские слова делятся на слоги. Правила чтения английских гласных зависят от того, в каком слоге они находятся — ударном или безударном, открытом или закрытом.

Сегодня мы рассмотрим два ударных слога — открытый и закрытый.Открытый слог оканчивается гласной (он — он, мое — мое, небо — небо) или «немой» Е, перед которой стоит согласная (плоскость — плоскость, пять — пять, пластинка — пластинка). Обратите внимание, что буква E в конце слова не читается (поэтому она называется «немой»), а только указывает на открытый тип слога. Все гласные в открытом слоге читаются так же, как и в алфавите. Например:

пчела — пчела, самолет — самолет, пять — пять, ученик [«pjuːp (ə) l] — ученик, роза — роза, муха — муха.Закрытый слог оканчивается одним или несколькими согласными (кроме r). Например:

ручка — ручка, лампа — лампа, булавка — булавка, кукла — кукла, щенок [«pʌpɪ] — щенок.

Таким образом, мы познакомились с английским алфавитом, а также узнали, что такое транскрипция, какие слоги в английском языке и как читаются гласные в открытом и закрытом ударном слоге.

В английском алфавите 6 гласных, которые при чтении разными словами дают 20 звуков. Как читается ударная гласная, зависит от слога, в котором она находится.В правилах чтения различают четыре типа слогов в зависимости от того, какая буква стоит после ударной гласной.

Первый тип чтения — открытый слог. Он заканчивается гласным, похожим на торт.

Второй тип чтения — закрытый слог. Заканчивается на согласную (кроме r), например cat (кошка).

Третий тип чтения связан с буквой R. В этом типе чтения за ударной гласной всегда следует буква R, после которой может стоять согласный или ничего больше.В этом случае буква R не читается, она только удлиняет гласную, то есть все гласные в третьем типе чтения звучат долго, например, машина есть машина. Четвертый тип чтения — это слог, оканчивающийся на согласную R, за которой следует гласная, например, забота — забота.

Обратите внимание, что все эти правила применимы только к гласным, которые находятся в ударном слоге. Безударные гласные будут читаться совершенно по-другому.

Рис. 6. Типы чтения

Библиография

1. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский. 2 класс — М: Дрофа, 2014.
2. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский. 2 класс — Звание, 2008.
3. Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык. 2 класс — Образование, 2013.

1. Youtube.com ().
2. Youtube.com ().

Домашнее задание

1. Выучите английский алфавит.
2. Научитесь правильно читать все слова из видеоурока.
3. Учите слова из видеоурока.

В английском языке 26 букв. В разных комбинациях и позициях они представляют 44 звука.
В английском языке выделяются 24 согласных, а в письменной форме передаются 20 букв: Bb; Копия; Dd; Ff; Gg; Hh; Jj; Kk; LI; Мм; Nn; Пп; Qq; Rr; SS; Tt; Vv; Ww; Хх; Zz.
В английском языке различают 12 гласных звуков и 8 дифтонгов, а письменно передают 6 букв: Aa; Ee; li; Оо; Uu; Yy.

Видео:

[англ. Начальный курс. Мария Раренко. Первый образовательный канал.]

Транскрипция и стресс

Фонетическая транскрипция — это международная система обозначений, необходимая для точного отображения того, как следует произносить слова. Каждый звук отображается с отдельным значком. Эти значки всегда пишутся в квадратных скобках.
В транскрипции указывается словесное ударение (какой слог в слове подчеркнут). Знак ударения [‘] ставится перед ударным слогом.

Английские согласные

Особенности английских согласных
1. Английские согласные, передаваемые буквами b, f, g, m, s, v, z, , похожи по произношению на соответствующие русские согласные, но должны звучать более энергично и напряженно.
2. Английские согласные звуки не смягчаются.
3. Звонкие согласные никогда не оглушаются — ни перед глухими согласными, ни в конце слова.
4. Двойные согласные, то есть две одинаковые согласные рядом, всегда произносятся как один звук.
5. Некоторые английские согласные произносятся с придыханием: кончик языка должен быть плотно прижат к альвеолам (выступам на месте прикрепления зубов к деснам). Тогда воздух между языком и зубами пройдет с усилием, и вы получите шум (взрыв), то есть вдох.

Правила чтения согласных в английском :,

Звук

Таблица произношения согласных в английском языке
Фонетическая транскрипция	Примеры
[б]	b ad, b ox	звонкий звук соответствующий русскому [б] в слове б крыса
[п]	o p en, p et	глухой звук соответствующий русскому [n] в слове P ero но без наддува
[г]	d i d , d ay	звучный звук похож на русский [д] в слове d ом но более энергичный, «резкий»; при его произнесении кончик языка упирается в альвеолы ​​
[т]	т шт., т аке	глухой звук, соответствующий русскому [т] в слове t yermos , но произносится с придыханием, кончик языка упирается в альвеолы ​​
[v]	v oice, v isit	звучный звук соответствующий русскому [v] в слове в osc но более энергичный
[ж]	f ind, f ine	глухой звук соответствующий русскому [ф] в слове f inik но более энергичный
[z]	z oo, га s	звучный звук соответствующий русскому [з] в слове s ima
[с]	s un, s ee	глухой звук, соответствующий русскому [s] в слове из ил , но более энергичный; при произнесении кончик языка приподнят к альвеолам
[г]	г ive, г или	звучный звук соответствующий русскому [г] в слове r irya но произносится мягче
[к]	c at, c an	глухой звук, соответствующий русскому [к] в слове — рот , но произносится более энергично и с придыханием
[ʒ]	vi si on, заявление sur e	звонкий звук, соответствующий русскому [w] в слове f ара , но произносится жестче и мягче
[ʃ]	SH E, Ru SS ia	глухой звук соответствующий русскому [w] в слове w ina , но произносится мягче, для чего нужно приподнять среднюю часть спинки языка к твердому нёбу
[j]	y желтый, y или	звук, похожий на русский звук [th] в слове th od , но произносится более энергично и напряженно
[л]	л итт л е, л ике	звучит аналогично русскому [l] словом l isa , но вам нужно, чтобы кончик языка касался альвеол
[м]	m an, m erry	звучит аналогично русскому [m] словом m ir , но более энергично; при его произношении нужно плотнее сомкнуть губы
[n]	n o, n ame	звук похож на русский [n] в слове n ос , но при его произнесении кончик языка касается альвеол, мягкое небо опускается, а воздух проходит через нос
[ŋ]	si ng , fi ng er	звук, при котором мягкое небо опускается и касается задней части языка, в то время как воздух проходит через нос.Произносится как русский [нг] неправильно; должен быть носовой звук
[п]	r ed, r abbit	звук, произносимый приподнятым кончиком языка, нужно коснуться средней части неба, над альвеолами; язык не вибрирует
[в]	ч элп, ч вл	напоминает русский [х] как в слове x aos , но почти бесшумный (едва слышный выдох), для чего важно не прижимать язык к нёбу
[ширина]	w et al, w inter	звук, похожий на очень быстро произносимое русское [ue] словом Ue ls ; в этом случае губы нужно округлить и выдвинуть вперед, а затем энергично раздвинуть
	j ust, j ump	звучит аналогично [j] в русском заимствовании j ins , но более энергично и мягче.Нельзя произносить отдельно [d] и [ʒ]
	шасси eck, mu ch	звучит аналогично русскому [h] словом h ace , но жестче и насыщеннее. Нельзя произносить отдельно [t] и [ʃ]
[ð]	ой ой, ой ой	звучный звук, при произнесении кончик языка необходимо поместить между верхними и нижними зубами, а затем быстро удалить.Не зажимайте плоский язык зубами, а слегка вдавите его в щель между ними. Этот звук (так как он звонкий) произносится с участием голосовых связок. Похожие на русский [h] межзубный
[θ]	th чернила, семь th	глухой звук, который произносится так же, как [,], но без голоса. Похожие на русский [c] межзубный

Гласные звуки английского языка

Чтение каждой гласной зависит от:
1. от других букв, стоящих рядом, перед ней или позади нее;
2. от нахождения в шоковом или безударном положении.

Правила чтения гласных в английском :,

Таблица произношения простых гласных английского языка
Фонетическая транскрипция	Примеры	Примерные совпадения на русском языке
[æ]	c a t, bl a ck	короткий звук, средний между русскими звуками [а] и [э]. Чтобы получить этот звук, нужно широко открыть рот, произнося русский [а], и низко прижать язык.Произносить просто русский [а] неправильно
[ɑ:]	ar m, f a от	длинный звук, похожий на русский [а], но намного длиннее и глубже. При его произношении нужно как бы зевнуть, но не открывать широко рот, при этом язык оттягивает назад
[ʌ]	c u p, r u n	короткий звук, похожий на русское безударное [а] в слове из , но dy … Чтобы получить этот звук, нужно почти не открывать рот при произнесении русского [а], при этом немного растягивая губы и немного отталкивая язык назад. Произносить просто русский [а] неправильно
[ɒ]	n o т, h o т	короткий звук похож на русское [о] в слове d примерно м , но при его произнесении нужно полностью расслабить губы; для русского [о] они слегка напряжены
[ɔ:]	SP или RT, F или R	длинный звук, похожий на русское [о], но намного длиннее и глубже.При его произношении нужно как бы зевнуть, рот приоткрыть, а губы сжать и округлить
[ə]	a бой, a lias	звук, который часто встречается в русском языке, всегда находится в безударной позиции. В английском этот звук тоже всегда безударный. У него нет чистого звука, и о нем говорят как о неясном звуке (его нельзя заменить никаким чистым звуком)
[e]	м e t, b e d	короткий звук, похожий на русский [э] с ударением в словах типа эх ти , пл е д и т. Д.Английские согласные перед этим звуком нельзя смягчить
[ɜː]	w или k, l ухо n	нет такого звука в русском языке, и его очень сложно произнести. Напоминает русский звук в словах m e d , sv e kla , но нужно тянуть гораздо дольше и при этом сильно растягивать губы, не открывая рот (получается скептическая улыбка)
[ɪ]	i t, p i t	короткий звук, похожий на русскую гласную в слове w и быть … Произнести нужно резко
	h e , s ee	длинный звук, похожий на русский [а] в ударении, но более длинный, и произносят его как бы с улыбкой, растягивая губы. Близкий русский звук встречается в слове стих ui
[ʊ]	l oo k, p u t	короткий звук, который можно сравнить с русским безударным [у], но произносится он энергично и с полностью расслабленными губами (губы нельзя тянуть вперед)
	bl u e, f oo d	длинный звук, очень похожий на русскую перкуссию [у], но все же не такой.Чтобы он заработал, нужно, произнося русский [y], губы не втягивать в трубочку, не выдвигать их вперед, а округлить и слегка улыбнуться. Как и другие длинные английские гласные, его нужно тянуть намного длиннее, чем русское [y]

Таблица произношения дифтонгов
Фонетическая транскрипция	Примеры	Примерные совпадения на русском языке
	f i ve, ey e	дифтонг, похожий на сочетание звуков в русских словах ай и ч ач
[ɔɪ]	n oi se, v oi ce	как-то.Второй элемент, звук [ɪ], очень короткий
	br a ve, afr ai d	дифтонг, похоже на сочетание звуков в русском слове w ей ка … Второй элемент, звук [ɪ], очень короткий
	т вл н, н вл	дифтонг, похоже на сочетание звуков в русском слове из ау на … Первый элемент такой же, как в; второй элемент, звук [ʊ], очень короткий
[əʊ]	h o me, kn ow	дифтонг, похоже на сочетание звуков в русском слове cl OU n , если не произносить его намеренно по слогам (при этом созвучие напоминает eu ). Неверно произносить этот дифтонг как чисто русский созвучие [ой]
[ɪə]	d ea r, h e re	дифтонг, похожий на сочетание звуков в русском слове такой; состоит из коротких звуков [ɪ] и [ə]
	wh e re, th e re	дифтонг, похоже на сочетание звуков в русском слове длинношеий, если не произносить в нем слоги.За звуком, напоминающим русский [э] в слове эх затем , за которым следует второй элемент, непонятный короткий звук [ə]
[ʊə]	т или r, p oo r	дифтонг, в котором за [ʊ] следует второй элемент, непонятный короткий звук [ə]. При произнесении [ʊ] губы не должны вытягиваться вперед

В английской (британской) системе произношения 44 звука, которые разделены на 24 согласных и 20 гласных, в том числе 8 дифтонгов.В следующей таблице перечислены выбранные английские звуки и соответствующие им английские символы транскрипции, а также примеры слов, в которых они произносятся.

Английский звуковой стол:

Согласные
[ f ] пять	[ d ] до	[ против ] очень	[ k ] ключ
[ θ ] толстый	[ г ] газ	[ ð ] это	[ tʃ ] подбородок
[ с ] так	[ dʒ ] Джим	[ z ] зоопарк	[ м ] мать
[ ʃ ] корабль	[ n ] №	[ ʒ ] удовольствие	[ ŋ ] длинный
[ ч ] лошадь	[ l ] меньше	[, стр. ] парк	[ r ] река
[ b ] книга	[ j ] желтый	[ t ] чай	[ w ] белый
Монофтонги гласных
[ i: ] есть	[ ə ] бумага	[ i ] это	[ ʌ ] чашка
[ e ] ручка	[ ʊ ] повар	[ æ ] плохо	[ u: ] школа
[ a: ] арт	[ ɜ: ] девушка	[ ɒ ] ящик	[ ɔ: ] все
Гласные дифтонги
[ ai ] нравится	[ eə ] воздух	[ aʊ ] дом	[ ʊə ] плохая
[ ɔi ] мальчик	[ əʊ ] дом	[ ei ] озеро	[ iə ] ухо

Классификация звуков английского языка

В соответствии с механикой обучения английские звуки в первую очередь делятся на гласную и согласную фонемы.Произношение гласных связано с активной вибрацией голосовых связок и свободным прохождением выдыхаемого воздуха через все органы речи. С другой стороны, согласные звуки образуются путем преодоления различных препятствий, трещин и проходов, образованных мышцами речевого аппарата при выходе воздушной струи.

Рассмотрим подробнее классификацию звуков английского языка по отдельным признакам артикуляции (положение органов речи при произнесении звуков) и их сравнение с русскими звуками.

Согласные звуки английского языка

При произнесении согласных звуков воздух на своем пути встречает различные препятствия, образованные активными органами речи: языком, губами, зубами и альвеолами.

Если органы речи смыкаются так, что полностью перекрывают проход для воздуха, то мы говорим окклюзионный согласный … Такие согласные еще называют взрывным , так как при раскрытии органов речи слышен небольшой взрыв .

[ p ] , [ b ] , [ т ] , [ d ] , [ k ] , [ г ]
окклюзионных взрывных звуков английского языка

[ P ], [ b ], [ t ], [ d ], [ до ], [ r ]
окклюзионные взрывные русские звуки

Если воздух выходит через носовую полость, такие окклюзионные звуки называются носовыми .

[ n ] , [ м ] , [ ŋ ]
носовая остановка английские звуки

[ n ], [ m ]
носовые окклюзионные русские звуки

Если органы речи не закрываются полностью, а оставляют узкий проход — промежуток для воздуха, то произносим щелевой согласный .

[ θ ] , [ ð ] , [ ʃ ] , [ ʒ ] , [ с ] , [ z ] , [ ч ] , [ f ] , [ v ] , [ w ] , [ r ] , [ j ] , [ l ]
щелевые английские звуки

[ из ], [ s ], [ f ], [ in ], [ w ], [ u ], [ f ], [ l ]
щель Русский звуки

Среди согласных окклюзионно-щелевой звук звука.Называются они так потому, что открытие преграды происходит медленно; полная преграда переходит в щель.

[ tʃ ] , [ dʒ ]
закрытие-щель английские звуки

[ c ], [ h ]
закрытие-щель русские звуки

Препятствие на пути выдыхаемого воздуха может быть образовано различными органами речи. Если нижняя губа приближается к верхней губе, то появляются губные согласные.

[ p ] , [ b ] , [ м ] , [ w ]
лабиально-губных звуков английского языка

[ P ], [ b ], [ m ]
губных русских звуков

Если нижняя губа касается верхних зубов, то такие согласные называются губно-зубными .

[ f ] , [ v ]
губно-зубных звуков английского языка

[ ф ], [ в ]
губно-зубных русских звуков

Если кончик языка находится между нижним и верхним передними зубами, то произносить межзубный согласный. В русском нет таких звуков.

[ θ ] , [ ð ]
межзубных звуков английского языка

Русские согласные [ t ], [ d ], [ n ], [ l ] — зубной , когда конец языка поднимается к внутренней поверхности верхних зубов.Английские согласные [ t ] , [ d ] , [ n ] , [ l ] , [ ŋ ] — альвеолярный , когда кончик языка касается альвеол или поднимается к ним.

[ k ] , [ стр. ] , [ с ] , [ т ] , [ f ] , [ ч ] , [ tʃ ] , [ ʃ ] , [ θ ]
глухих согласных английского языка

[–], [ P ], [ из ], [ t ], [ f ], [ x ], [ h ], [ w ], [ u ]
глухих согласных русского языка

[ b ] , [ v ] , [ г ] , [ d ] , [ z ] , [ l ] , [ м ] , [ n ] , [ r ] , [ ʒ ] , [ dʒ ] , [ ð ]
звонких согласных английского языка

[ b ], [ дюйм ], [ r ], [ d ], [ f ], [ s ], [ l ], [ m ], [ n ], [ R ], [ c ]
звонких согласных русского языка

Гласные звуки английского языка

Чтобы классифицировать гласные звуков английского языка, учитываются различные положения языка относительно твердого неба, а также то, какая часть языка участвует в артикуляции и насколько высоко спинка языка поднимается к твердому небу.

Различайте гласный переднего ряда , когда кончик языка упирается в основание нижних зубов, а задняя часть языка приближается достаточно близко к твердому нёбу: гласные английского языка [ i: ] и русского языка [ и ].

Если язык отведен назад и кончик языка опущен, а спинка языка поднята к мягкому нёбу, мы произносим задний гласный звук : английский звук [ a: ] и русский звук [ около ], [ at ].

Отличаются положением губ испорченных и непрерывных гласных звуков. Например, при произнесении русского звука [ at ] губы округляются и выдвигаются вперед: [ at ] — закругленная гласная. При произнесении [ и ] губы слегка вытянуты, но не выдвинуты вперед: звук [ и ] — это гласный без искажений.

Качество гласной зависит от напряжения мышц речевых органов: чем интенсивнее артикуляция, тем четче и ярче звук.Гласные различаются соответственно время и расслабленным … Например, гласный звук английского языка [ i: ] произносится с большим натяжением, чем [ i ] .

Произношение английских звуков

Ссылаясь на содержание нашего справочника по фонетике английского языка, для каждого из звуков английского языка вы найдете подробное описание особенностей его произношения и артикуляции, способов письменной передачи и примеров звуков, а также сравнения с другими звуками и звуками. их российские аналоги.

Звуки, которые представляют 44 английских фонемы, разделены на две категории: согласные и гласные. Поскольку звуки не могут быть записаны, графемы (буквы или комбинации букв) используются для передачи звуков в письменной форме.

Английский алфавит

В английском 26 букв. Стандарт начинается с буквы a и заканчивается буквой z.

При классификации буквенных знаков существует:

• 5 чистых гласных: a, e, i, o, u;
• 19 чистых согласных: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, z;
• 2 полугласных: y, w.

Нет домашнего задания. Никакой зубрежки. Учебников нет

Из курса «АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ» вы:

• Научитесь писать грамотные предложения на английском без запоминания грамматики
• Вы узнаете секрет прогрессивного подхода, благодаря которому сможете сократить освоение английского языка с 3 лет до 15 недель
• Будет ли мгновенно проверять ваши ответы + получить подробную разбивку по каждой задаче
• Скачать словарь в форматах PDF и MP3 , обучающие таблицы и аудиозаписи всех фраз

Особенности английских согласных

Комбинация согласных — это набор из двух или трех согласных букв, при произнесении которых сохраняется исходный звук.Такие наборы встречаются либо в начале, либо в конце слова. Например, слово «храбрый», где произносятся как «б», так и «р», является исходной комбинацией. В слове банк «-nk» — это последняя комбинация.

Классификация:

1. Начальные комбинации классифицируются на наборы с «l», «r» и «s». В «l» комбинация заканчивается на «l». Примером могут служить буквы «bl» в слепой. Точно так же последний звук в «r» сочетается с «r», когда «br» и «cr», например, в словах «мост», «кран».Напротив, «s» начинается с s, «st» и «sn» — стрем, улитка.
2. Окончательные комбинации сгруппированы в наборы с «s», «l» и «n»: -st, -sk, -ld, -nd, -nk. Примеры, первый, письменный стол, золото, песок, раковина.

Диграфы

Согласные диграфы относятся к набору согласных, которые образуют один звук. Некоторые орграфы встречаются как в начале, так и в конце слова — «ш», «ч» и «й». Также существуют строгие начальный и конечный орграфы — «kn-» и «-ck».

Примеры орграфов:

Ч-	— шасси
Кн-	— ск
Тел.	-sh
Ш-	-ss
Чт-	-я
Вт · ч-	-тч
Wr-

Особенности орграфов:

Таблица произношения согласных в английском языке

б	б	сумка, тесьма, кабина	сумка, тесьма, кабина
д	д	папа, правда, леди, нечетное [ɒd]	погибших, сделал, дама, от
f	f, ph, иногда gh	басня, факт, если [ɪf], выкл. [Ɒf], фото, глиф	басня, факт, если, футу, глиф
	г	дать, флаг	дать, флаг
	ч	трюм, ветчина	трюм, ветчина
j	обычно представлен y, но иногда и другими гласными	желтый, да, молодой, нейрон, куб	ielow, es, iyang, n (b) yueron, k (b) y: b — звук j аналогичен гласному звуку i :.
к	k, c, q, que, ck, иногда ch	кот, убить, королева, шкура, толстый [θɪk], хаос	кат, киль, qui: n, sik, keios
л	л	пер., Обойма, колокольчик, молочный, соул	lane, clip, bel, milk, soul — имеет два варианта звука: четкий / l / перед гласной, затемненный / ɫ / перед согласной или в конце слова
м	кв.м.	человек, их [ðem], луна	мэн, зем, мю: н
n	n	гнездо, солнце	гнездо, сан
ŋ	нг	кольцо, пой, палец [Ŋ] иногда следует звук [g].[ŋ], если «нг» стоит в конце слова или связанного с ним слова (петь, певец, вещь), в «-ing», что переводит глаголы в причастия или герундий. [ŋg], если «ng» не стоит в конце слова или в связанных словах, также в сравнительных степенях (длиннее, длиннее).	/ кольцо /, / петь /, / палец /
п.	с.	перо, вращение, наконечник, счастье	перо, вращение, шрифт, счастье
r	г	крыса, ответ, радуга,	крыса, рябь, радуга — движение языка близко к альвеолярному гребню, но не касаясь его
с	с, иногда с	см, город, перевал, урок	si:, pa: s, lesn
ʃ	ш, си, ти, иногда с	она [ʃi:], авария, овца [ʃi: p], конечно [ʃʊə], сессия, эмоция [ɪməʊʃn], поводок	ши:, краш, ши: н, шу, сессия, имешн, ли: ш
т	т	вкус, жало	теист, жал
tʃ	ч, иногда т	стул [ʧɛə], пляж естествознания	t chae, ney t cha, ti: t h, bi: t h
θ	-й	вещь [θɪŋ], зубы, Афины [æθɪnz [	t sing, ti: t s, e t sinz — глухой щелевой звук
ð	-й	это [ðɪs], мать	d zis, ma d ze — звонкое фрикативное
в	v, иногда f	голос, пятый, оф [ɔv]	голос, пятерка, ов
w	w, иногда u	мокрый, окно, королева	u in em, u in indeu, ku in and: n — [w] выглядит как
z	z	зоопарк, ленивый	zu:, ленивый
ʒ	г, си, з, иногда с	жанр [ʒɑːŋr], удовольствие, бежевый, захват, видение	жанр е, плэге, бейдж, си: жэ, вижень
dʒ	j, иногда g, dg, d	джин [ʤɪn], joy [ʤɔɪ], край	джин, джой, edj

Гласные английского языка

Каждая английская гласная произносится тремя способами:

1. как длинный звук;
2. как короткий звук;
3. как нейтральный гласный звук (шва).

В английском алфавите 5 гласных, но иногда y становится гласной и произносится как i, а w заменяет u, например, на ow.

Правила чтения гласных

Короткие гласные, которые характеризуются «коротким» звуком, появляются, когда в слове есть одна гласная, либо в начале слова, либо между двумя согласными. Например, если, лось, хмель, веер. Типичный образец короткого гласного — согласный + гласный + согласный (SGS).

Слова преподаются как семейства, которые представляют группы слов с общим образцом, например, в образце «-ag» — сумка, вилять, бирка или «-at» — кошка, летучая мышь, шляпа.

гласные:

Звук	Письмо	Примеры
[æ]	a	тряпка, провисание, набегание, заедание, зазор, коврик из сока
[ɛ]	и	курица, загон, мокрая, ставка, давай
[ɪ]	и	свинья, парик, копать, булавка, выиграть, жесть, жесть, удила
[ɒ]	или	хмель, поп, топ, хот, горшок, лот
[ʌ]	u	жук, проушина, буксир, избушка, но, вырез

гласные буквы:

Звук	Письмо	Примеры
А	ai, ay, a + согласная + e	имя, почта, серый, туз
E	e, ee, ea, y, то есть, ei, i + согласная + e	он, глубокий, зверь, денди, вор, прием, элитный
я	я, я + gn, igh, y, я + ld, я + nd	шахта, знак, высокое, небо, дикий, добрый
O	o + согласный + e, oa, ow, o + ll, ld	тон, дорога, нота, знать, ролл, жирный
U	ew, ue, u + согласная + e	несколько, должное, мелодия

Гласный звук в безударных слогах выражается укороченным нейтральным звуком («шва»), фонематическим символом / ə /, особенно если не используются слоговые согласные.

Например:

• a около, около, утверждать, выше [ə bʌv];
• е в аварии, мать, взято, фотоаппарат;
• и в, семейный, чечевица, офицерский карандаш;
• o в памяти, общем, свободе, цели, Лондоне;
• u в снабжении, промышленность, предлагать, сложно, добиться успеха, минимум;
• и даже у сивиллы;
• schwa появляется в функциональных словах: to, from, are.

Особенности гласных звуков в английском языке

Гласные подразделяются на монофтонги, дифтонги и трифтонги.Монофтонг, когда в слоге одна гласная, дифтонг, когда в слоге две гласные.

Рассмотрим подробнее:

1. Монофтонги — чистые и устойчивые гласные , акустическая характеристика (тембр) которых не меняется во время произнесения.
2. — звук, образованный сочетанием двух соседних гласных в один слог. Технически язык (или другие части голосового аппарата) движется при произнесении гласной — первая позиция сильнее второй.В транскрипции дифтонга первый символ — это отправная точка тела языка, второй — направление движения. Например, вы должны знать, что в комбинации букв / aj / тело языка находится в нижнем центральном положении, представленном символом / a /, и сразу же начинает двигаться вверх и вперед, к положению для / i. /.
3. Дифтонги часто образуются, когда отдельные гласные работают вместе в быстром разговоре … Обычно (в речи говорящего) тело языка не успевает добраться до положения / i /. Поэтому дифтонг часто заканчивается ближе к / ɪ / или даже к / e /. В дифтонге / aw / тело языка перемещается из нижнего центрального положения / a /, затем перемещается вверх и обратно в положение / u /. Хотя различают и одиночные дифтонги, которые слышны как отдельные гласные звуки (фонемы).
4. Есть еще трифтонги на английском языке. (сочетание трех соседних гласных), включая три звуковых типа, например, fire / fʌɪə /, flower / flaʊər /.Но в любом случае все дифтонги и трифтонги образованы из монофтонгов.

Таблица произношения простых английских гласных

Все гласные звуки образованы всего из 12 монофтонгов. Каждый, независимо от написания, произносится с использованием некоторой комбинации этих звуков.

В таблице приведены примеры простых английских гласных с русским произношением:

[ɪ]	яма, поцелуй, занят	яма, котенок, занят
[e]	яйцо, пусть, красное	например, годы, изд.
[æ]	яблоко, путешествия, безумный	эпл, путешествия, безумный
[ɒ]	нет, рок, копия	музыка, рок, копия
[ʌ]	чашка, сын, деньги	колпачок, сан, мани
[ʊ]	взгляд, ступня, мог	лук, стопа, круто
[ə]	назад, далеко	egeu, evay
	будь, познакомься, прочитай	bi:, mi: t, ri: d
[ɑ:]	рука, машина, отец	a: m, ka:, fa: d ze
[ɔ:]	дверь, пила, пауза	к:, от:, к: z
[ɜ:]	поворот, девочка, учись	тё: н, гё: л, лэ: н
	синий, еда тоже	blu:, фу: д, ту:

Таблица произношения дифтонгов

	день, боль, поводья	дей, пейн, поводья
	корова, ноу	ко знать
	Мудрый, остров	waiz, ailand
	сейчас форель	морская форель
[ɔɪ]	шум, монета	нойз, монета
[ɪə]	рядом, слышите	нет, привет
[ɛə]	где, воздух	мм мм мм мм
[ʊə]	чистый, туристический	н (б) юэ, тэрист

Выучить транскрипцию английских слов

Рассмотрим некоторые особенности английской транскрипции:

В Интернете есть большое количество онлайн-видео для прослушивания, а также вы можете потренироваться с помощью упражнений.

Знаете ли вы, что английский алфавит состоит из 26 букв и 46 различных звуков? Одна и та же буква может передавать одновременно несколько звуков. Не паникуйте! Мы расскажем, как легко запоминать английские звуки без скучных таблиц и зубрежки.

Как правило, на уроках английского у ребенка есть отдельный словарь, в котором страницы разделены на три столбца: «слово», «транскрипция», «перевод». Там пишутся новые слова, которые потом нужно выучить.И если с графами «слово» и «перевод» все понятно, то с «транскрипцией» часто возникают трудности.

Что такое транскрипция? Это своего рода инструкция, как читать слово. Обычно его пишут в квадратных скобках. Например: . Символы в квадратных скобках — это звуки английского языка. Один символ = один звук. Только эти символы не всегда похожи на буквы алфавита. … Давайте посмотрим, какие звуки английского языка наиболее трудны для ребенка и как их выучить:

Подбираем ассоциации

Не секрет, что сложные вещи легче запомнить методом ассоциаций.Это правило особенно хорошо работает для детей.

ʊ — короткий [y] — очень похож на значок «подкова»
æ — широкий [e] — широко откройте рот и скажите «e». Мы называем этот символ «Жук-значок» 🐞
ŋ — [ny] — забавный звук, похожий на то, как говорил Слон в мультфильме «38 попугаев» 🐘. Мне нужно сказать «н», но немного «в нос», , как будто у вас насморк … Попробуйте зажать нос пальцами, открыть рот и сказать «н».Получилось?

ð — межзубный [h]
θ — межзубный [s]

Чтобы запомнить эту пару звуков, ребенку можно рассказать целую сказку: «Жил-был кролик (наш язык). Но он был очень застенчивым, поэтому все время сидел в норе (во рту). Но однажды он осмелился высунуть из норки самый кончик носа (кончик языка просовываем между зубами). Сначала он говорил тихо [θ], а затем громко [ð].

s, d, n, t — [s], [d], [n], [t] — помните сериал «Ералаш» об английском произношении? «Вы должны говорить так, как будто у вас во рту горячий картофель», — лучшее объяснение для ребенка.Когда вы издаете эти звуки , язык касается твердого неба и альвеол , немного дальше, чем в русском языке.
r — [p] — английское «p» не похоже на наше. По-русски кажется, что во рту дрожит язык. На английском языке «Завернутый» вернул к мягкому нёбу.
w — [y] / [v] — в русском тоже нет такого звука. Сначала мы растягиваем губы, пытаясь сказать «у», но затем губы должны как бы «пружинить» , не смыкаясь и не возвращаясь к улыбке.Помните, как вы говорите «Вау!»
е — узкий [е] — аналог русской «е» без «у». При произнесении мы немного приоткрываем рот.
ə — глухой [е] — глухой, слегка «сжатый» звук, очень короткий и почти неразличимый. Когда вы произносите слово «m about loco», вы произносите этот звук вместо первого «о». Символ называется забавный — «Шов».
ɜ — средний [е] — читается как буква е в слове «лед».
j — [th] — очень важно не путайте с буквой Jj («сойка»)! В транскрипции этот символ означает совсем не то, что буква.

Чтобы еще больше упростить задачу, на мы нарисовали основные символы английской транскрипции с соответствующими звуками русского языка.

Подсказка AllRIght.com: скажите ребенку, что он блестяще справляется со звуками. Ведь на этом этапе малыш должен чувствовать себя расслабленным и не стесняться экспериментировать.В противном случае ребенок подумает, что выглядит смешно, и откажется продолжать.

Если уроки дома не приносят желаемых результатов, приходите к нам. Педагоги AllRight.com всегда найдут простой способ получить даже самые сложные знания 📚 бесплатно!

Presentation tema kasalukuyan perpektong tuloy-tuloy. Kasalukuyang Perpektong Patuloy — Kasalukuyang Perpektong Patuloy na Oras является важным элементом, который приближается к

Kasalukuyang Perpektong Patuloy Kasalukuyang Perpektong Patuloy в часы, когда мы узнаем, что происходит, когда они появляются на нескольких часах и когда-либо, когда вы можете найти свой сайт или использовать его.

Pangungusap nagtatanong: Sa isang pangungusap na nagtatanong, the pandiwang pantulong na meron is inilalagay sa harap ng paksa, and natitirang predicate ay inilalalagay pagkatapos nito Naglaro, ako? Naglalaro na ba tayo? Наглаларо ка на ба? Наглаларо ка на ба? Naglalaro na ba siya? Наглаларо на ба шила? Глагол na magkaroon

Негативные переводы: На негабаритных языках, которые являются синусоидальными негативами малый, но только на хинди, как на хинди, так и на хинди, которые содержат хинди, когда говорят на языке хинди

Возможные варианты использования: 1 / Это дает нам возможность, получить несколько часов и сделать так, чтобы они были созданы: Синусубукан, созданный с помощью любого другого гардероба.Синусубуксирует ваши мыслительные способности, которые несут наши прекрасные часы, тулунгскую силу. 2 / Этот любимый пирог дает нам много часов и делает новый торт: Хотите, чтобы приготовить такой торт? Niluluto ko na ito mula umaga. Gusto mo ba ng pie na ito? Inihurno ko ito mula umaga.

Наслаждайтесь музыкой из умения Наглаларо Силы футбола на 2 каналах. Это сделано на хинди из 5 песен. Каньянг капатид дает представление о том, как это сделать.Нанесите телевизор на всю жизнь. Наслаждайтесь музыкой из умного Naglalaro Sila футбольного мяча в 2 играх. Это сделано на хинди из 5 песен. Каньянг капатид дает представление о том, как это сделать. Нанесите телевизор на всю жизнь. Sumangguni на русском языке

Чтобы просмотреть предварительный просмотр страниц, создать учетную запись Google (учетную запись) и войти в нее на сайте: https: // accounts.google.com

Слайд на странице:

Образование Настоящее Идеальное Непрерывное занятие Птушкина Светлана Владимировна Учитель английского языка МБОУ «Средняя школа № 5» Донской, Тульская область

Ginagamit ang Present Perfect Continuous to maipahayag ang isang на аксйон на награждает и нагпапатулой на касалукуян.

Это образование может быть сделано в течение нескольких Перпектных Путей, которые набираются в течение долгого времени, создаваемого в Казалкуйских Перпектах и ​​причастиях I.

Pinatunayan на Pangungusap + ay na-V na + Volleyball Dalawang orras na silang nglalaro ng волейбол. VSP — руководство по игре на панукале

Paksa ng Negatibong Pangungusap + ay / hindi pa nag-V sa + Volleyball Hindi sila naglalaro ng volleyball nang dalawang us. h ave not = hindi h as not = hindi VSP — menor de edad na kasapi ng pangungusap

Pangkalahatang Tanong Mayroon / May Paksa + Na Naging V sa + VSP +? Когда-то играл в волейбол? Теги: + OO, майрун сила.- Хинди, Вала Сила. VSP — изменение образа панукала

Kahaliling Tanong Mayroon na / Ay + Paksa + ay Ving + VSP + o + VSP +? Как насчет волейбола в волейболе или в течение долгого времени? Сагот: Играть сейчас в волейбол. VSP — изменение образа панукала

На китайском языке + когда-то на + VChP +? Китайский волейбол уже давно? Сагот: Играть сейчас в волейбол. Meron sila.VSP — изменение образа панукала

Espesyal na Tanong Tanong na salita + mayroon / mayroon nang + paksa + na V ing + VSP +? Хотите узнать больше о волейболе? Сагот: Играть сейчас в волейбол. VSP — изменение образа панукала

Paghihiwalay na tanong Paksa + mayroon / naging V sa + VChP +, + hindi / hindi + paksa +? Что делать в волейбол, хинди? Сагот: + OO, mayroon sila. — Хинди, Вала Сила.VSP — список образов панукала

Сагот: + Оо, ако / икав / ками / майрун сила. — Хинди, ако / икав / намин / вала шила. + Оо, майрун сия. — Хинди, хинди ния.

Sa paksa: mga pagpapaunlad na pang-pamamaraan, mga presentasyon and tala

Paglalahad for a aralin na «Pagbubuo ng kasanayan sa gramatikaSE Kasalukloyyang Ganapang na perpektong patu»

Этот идеальный образец времени «Он представляет собой теоретический материал, визуальный подход к халимбавам, инструментам для управления.Angkop for sa pagsasanay …

Pagtatanghal для жизни и изучения Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous. (edukasyon, pagkakasunud-sunod ng salita sa isang pangungusap) …

Kasalukuyang Perpekto. Isang kwento tungkol sa akin. «Marami na akong nagawa ngayon.
Nahugasan ko na ang buhok ko and malinis na ngayon.
Nilinis, который имеет много языков и хинди.
Tingnan mo, hindi ba maganda? «
Всего:

Вставить в капареху.

Открыть

Кая, как сделать настоящее совершенное? Результат на касалукуян.

Porma

Paano natin mabubuo ang Present Perfect? ​​
+
?
mayroon / mayroon + V3 (Ved)
wala / hindi pa + V3 (Ved)
Mayroon / May ____ + V3 (Ved)?
Оо Мерон ако.
Хинди, хинди ния гинава.

Маркер

Какой маркер использовать в Present Perfect?
Ngayon
ngayon
ngayong linggo (buwan, taon)
kamakailan lamang
kamakailan lamang (= kani-kanina lamang)
para sa
para sa
mula noon
mula 9024 kailan Sandali
na
na
pa
na, pa
basta
basta

Salungguhitan ang isang mark sa bawat pangungusap.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Maraming bagay ang nagawa ko ngayon.
Маталик, который умеет делать, помогает.
НАСА ИНА БАНСА КАМИ НГ АКИН ИНА.
Награды, как это делают гуро в течение 5 дней.
Может быть, если гуро из года в год 2010.
— Накапунта ка на ба во Франции?
— Hindi pa ako nakapunta sa France.
6. Касамахан очень важен.
7.Его пан Касамахан является хинди, чтобы нагнать каньян гавайн.
8. Хотите, чтобы режиссер тагубилин?
9. Сделайте все, чтобы узнать больше из одного мира в другой.
Paghambingin sa kapareha. Сообщений:

Indibidwal na magtrabaho.

Получить (V) перевод на новый слайд
полностью для вас.
Перекрестите (X) несколько месяцев для вас
и сделайте это.

Puna
Puna sa wika

Indibidwal na magtrabaho.

Sumulat 5 катанунгов различных типов на вашем
, когда вы знаете, что это или каньанг семьи
на.
Добавление различных маркеров.

Sagot: Perpekto sa Ngayon

Magtrabaho nang pares.

заготовок.
Выберите один из двух наиболее популярных вариантов

Puna
Puna на странице

Kasalukuyang Perpektong Patuloy. Isang kwento tungkol sa akin.

«Вы можете узнать, как учить английский язык на 5 языках.
Открывает английский язык с середины 2010 года.
Обладает умением и красотой, а также находится в Минске по всему Минску.
«Капатид на бабах» находится в универмаге без ореолов 5
taon.
Сейчас он создан в Минске из
из Могилева в 2008 году ».
Сообщений:
Сделано в этом году.
Paghambingin sa kapareha.

Страница

Как изменить настоящий идеальный непрерывный?
nakaraan
ngayon
hinaharap
Pr.Perpektong Cont.
Используется для Present Perfect Continuous,
является активным, когда приходит конец, а затем добавляется в
и может быть использован.
Просмотрено лучше всего в результате.

Porma

Как сделать настоящий идеальный непрерывный?
+ mayroon / naging + V
— hindi / hindi pa + naging V
Naging / Ay naging + V na?
?
ing
ing
ing
Oo meron ako.
Хинди, хинди ния гинава.

Маркер

Какие маркеры используются в Present Perfect
Tuloy-tuloy?
для
для
от английского
от полудня

Indibidwal na magtrabaho.

Получить (V) все открытые для вас.
Перекрестите (X) несколько раз для вас и
сделайте это
1.
2.
3.
Nagtatrabaho ako bilang isang programmer mula nang magtapos ako
unibersidad.
Набухай он же в Минске на всем протяжении жизни.
Опытный программист является программистом для всех
программистов.

Paghambingin sa kapareha. Получите больше удовольствия от игры.

Puna
Puna sa wika

Indibidwal na magtrabaho.

Sumulat из 2 катанунгов (1 pangkalahatang + 1 espesyal) на вашем
kasosyo tungkol на своем
ginagawa ng / kaibigan.
Какое грамматическое время вы используете?
Sagot: Kasalukuyang Perpektong Patuloy

Magtrabaho nang pares.

Сделайте свой вклад в катание на катушках и получите
произведений.
Выберите один из лучших вариантов
на свой вкус или на свою семью / друзей.
Puna
Puna sa wika

Sa bahay.

Sumulat ng isang kwento tungkol sa paggamit mo and your pamilya
Pr. Perpekto на пр. Perpektong Cont.
(мин. 10 языков, позитивно и негатибо)

Kasalukuyang Perpekto Patuloy на Kasalukuyang Perpekto

Грамматика хинди является основной!

Это будет линия на сайте с линией B:

Anong ginagawa mo

tatlong wika.

А теперь песня

является песней на суше.

и Ginagawa Mo

— это бахай на таби в день.

использовать панулат. Хинди ко маханап ито.

Наблюдайте за этой библиотекой

из вашего китайского макита.

Binabasa ko ang librong ito

Mabuti talaga.

nung tumawag ka.

• 1. Ano ang ginagawa mo sahig?
• 2. Nagsasalita siya sa guro.
• 3.Сия прекрасна песня на открытом воздухе.
• 4. Что делать, если вы хотите, чтобы ваш макита?
• 5. Binabasa ko ang librong ito nang tumawag ka.

• Тандаан, суть идеи, которые используются во всех формах:

• 1. aktibidad na isinasagawa

• Манахимик ка! Iniisip ko.

• 2. pansamantalang aktibidad

• Анимационная игра на языке.

• 3. Возможный хинди полный актибидад

• Nagsusulat ako ng isang ulat. Kailangan ko itong tapusin bukas.

Получить и установить артикулу на телефоне «Билет на телефон Тони» … Сгенерировать номера :

• 1. Как выбрать один телефон?

• 2. Как вы думаете, какой мобильный?

• 3.Когда вы хотите узнать о телефоне сейчас?

• 4. Saan nagtatrabaho si Tony?

Нарисуйте книги на всех удивительных словах Тони. Получение результатов поиска siya.

• 1. Татлонг буван. (Gaano katagal …?)
• 2. Sa loob ng maraming taon. (Gaano katagal …?)
• 3. Вы можете узнать все, что вам нужно. (Бакит … с удовольствием…?)
• 4. Как много друзей. (Sino … nagte-text?)
• 5. 2.00 (Anong oras?)
• 6. Oo, mayroon siya. (… пинатавад …?)
• 7. £ 46. (Magkano …?)
• 8. Mga isang taon. (Гаано катагал …?)

• 1. Сделайте выбор в пользу простых и удобных способов использования текстов.
• 2.Прослушайте катание на ибабе. Что делать дальше? Вы знаете, что делать с Дами?
• Gaano katagal ka natututo ng Ingles?
• Хотите узнать больше?

• Meron akong
• Hindi namin ito
• Nagtatrabaho ka.
• Meron siyang
• Wala pa siya

Форма танонг

• Gaano katagal nagtatrabaho?

• 1.является актибидад на вершину накараана и показывает дату

• Tatlong taon на английском языке.

• Minsan Walang pagkakaiba to pagitan ng simple and ng tuloy-tuloy.

• Naglaro na ako пианино из Нонг Бата ако.
• Naglalaro na ako

• Угловой поворотный элемент, английский угол может быть использован для просмотра.

• Tuloy-tuloy maaari kung minsan isang pansamantalang aktibidad, and simpleng isang permanenteng estado.

• Nabuhay na ako в этом году уже давно. (пансамантала)
• Ako «ve набухай здесь, за всю жизнь. (постоянный)

• Tandaan на пандивах, которые находятся в бихирангской кумухе, tuloy-tuloy, в форме

• Ako « nagkaroon ng это бесплатно для редакции.
• Ako ay laging minamahal maaraw na araw.

• 2. является эффективным, чтобы получить результаты, полученные в результате.

• Nagtatrabaho na ako buong araw. (Pagod na ako ngayon.)
• Mayroon ikaw umiiyak na? (Намумула свои маты.)

• Ноты на актибидад можно найти на хинди или на хинди.Karaniwang nililinaw ito konteksto.

• Готовьтесь к работе! Наг-сноу на! (Huminto ito sa pagyebe ngayon.)
• Nagsusulat na ako это бесплатно. (хинди, па рин ито тапос.)

• 1. Простая работа над совершенством.

• Nagpinta ako ng kusina, at ngayon Ginagawa ko sa banyo.

• Эта модель помогает активизировать работу и получать удовольствие от жизни.

• Mayroon akong pintura sa aking buhok dahil sa ako naging dekorasyon.

• Если вы хотите, чтобы все было хорошо, вы можете сделать это так, как вам нужно. Это, возможно, русский язык на хинди.

• Nagbabasa ako buong araw. Набаса ко sampung kabanata.
• Kumakain na siya mula nang dumating siya. Kumain na siya ng sampung biskwit.

• 2. Любые пандива представляют собой идеи mahabang panahon, halimbawa, hanapin, simulan, bumili, mamatay, talo, masira, huminto . Панорамный снимок это более простой и простой способ.
• Все панели могут быть идеями Махабанг Панахон, Халимбава, Магинтай, Магтрабахо, Магларо, Субукан, Матуто, Умулан. Это пандайвинг делает все, что нужно, в туалете.

• Путол ко aking daliri. (Isang maikling pagkilos.)
• Nag-cut na ako kahoy na panggatong, (Marahil sa loob ng maraming orras.)

• 1.Получить ответы на Gaano Katagal …? Сделано с использованием Present Perfect Simple или Continuous. (Kung pareho ang posible, использовать тулуй-тулой в форме.)
• 1. Накатира ако са банса.
• 2. Играйте в теннис.
• 3. Kilalang kilala ko si Jack.
• 4. Нагтатрабахо также известен в Гонконге.
• 5. Mayroon akong kotseng Hapon.

• 1. Накатира ако са банса. Gaano katagal ka nakatira sa bansa?
• 2.Наглаларо также известен теннисом. Gaano katagal ka na naglaro ng тенниса?
• 3. Kilalang kilala ko si Jack. Hanggang kailan mo nakilala si Jack?
• 4. Нагтатрабахо также известен в Гонконге. Хотите узнать, есть ли в Гонконге?
• 5. Mayroon akong kotseng Hapon. Гаано катагал, может ли японская машина?

• A. Мукха канг масая. Анонг гинагава мо?

• Б. Talagang nasasabik ako! Naghahanda на ако upang magbakasyon.

• A. Nagawa mo na ba lahat?

• B. Кайя, вы можете слушать песни и слушать их, как на банке, так и на хинди.

• 1. Ой! Pinuputol ko ang aking daliri.
• 2. «Бакит баса свой бухок?» Lumalangoy ako.
• 3. Вы можете слушать ваши маты. Бакит ка умияк?
• 4. Humihingi как пауманхин, нгунит, как и ваш кошелек, терпит крах.
• 5. Сформулируйте свою автобиографию на свой вкус.

Предоставить доступ к «Непрерывному действию»
Предоставить теоретический материал, изучить визуальные материалы, сделать много нового, чтобы узнать больше. pagtuturo «Новые курсы английского языка для русского языка» 8 класс, изд. О.В. Афанасьева, И. Михеева. Дрофа — 2010 на iba pa.

I-загрузка:

Pag-preview:

Чтобы просмотреть предварительный просмотр, создать учетную запись Google (учетную запись) в журнале на сайте: https: // accounts.google.com

Слайд на странице:

ANG KAPANGYARIHAN NA PERPEKTO NA PATULOY NA PAGSUSURI Isinasagawa ni Y. Pushina, guro ng Ingles, ГБОУ Средняя школа № 1912, Москва

Kasukkuyang na pangapu Махабанг панахон AY / AY AY + V ING

Этот большой аксион является накарааном и нагружает нас, настоящее совершенное непрерывное время используется на английском языке. 10 лет назад в Москве.Пианино с Марией 40 минут. 4 естественной игры на английском языке. 10 лет назад в Москве. Играйте на фортепиано 40 минут. 4 естественной игры на английском языке.

Дважды карагдаган для использования в естественных целях, дахил-на-май (для некоторых часов) является идеальным, пати на рин и всех (арав, габи, и т.п.) Си Суе дает возможность пользоваться телефоном. увы-2. Умуулан мула умага. Nagtatrabaho sila sa Hardin buong umaga. Si Sue это наш телефон из 2.Умуулан мула умага. Nagtatrabaho sila sa Hardin buong umaga.

Панды, такие как маламан, магия, магия, наука, магмахал, являются очень популярным, самакатувидом, чтобы увидеть этот аксион, который награждает нас, как можно больше, чем настоящее, может быть. ito pandiwa … 3 araw na ako dito. Kilala niya si Sam sa buong buhay niya. Он был любимым в Лондоне. 3 araw na ako dito. Kilala niya si Sam sa buong buhay niya.Он был любимым в Лондоне.

Negatibong pormularyo ng form Kasalukuyang Perpekto PATULOY Tense MERON / AY + HINDI + NA + V ING Hindi ko pa naisusulat aking larawan. Хинди ко мне делает это.

Пометить вопросительный НАСТОЯЩИЙ ИДЕАЛЬНОЕ НЕПРЕРЫВНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ НАГСУЛЯТЬ КАК БА НГ РОМАН НА ЭТО SA 2 BULAN? ОО МЕРОН АКО. NAGSUSULAT KA BA NG NOVEL 2 МЕСЯЦА? Oo

Панахон Oras c Kasalukuyang PERFECT NA PATULOY NA PAGSUSURI LAHAT NG ARAW LAHAT NG GABI LAHAT NG HAPON SA LAMAN NA LAHAT LAHAT NG GABI SA PANAHON NG MATAGAL NA PANAHON

на острове

.Сноу в Лондоне с 8 утра. 2. Сделайте красивый шарф. 3. Наслаждайтесь футболом каждый день. 4. Нельзя забывать о продолжении жизни на бансе. 5. Isang linggo na ako dito.

В пакете: элементы, которые можно использовать, презентации и тала

«Портфолио: Перпектон (прогрессивное) время» использовать интерактивную доску SMART Board.