Английский язык 3класс: ГДЗ Spotlight 3 класс английский в фокусе, учебник Быкова, Дули. Ответы на задания

Содержание

ГДЗ по Английскому языку для 3 класса Smiles Дули Д., Оби Б. на 5

Авторы: Дули Д., Оби Б..

Издательство: Express Publishing 2017

В третьем классе курс английского языка не очень сложен. Ребята знакомятся со структурой пока незнакомой им речи, и разбираются в порядке слов в предложениях. Но именно сейчас закладываются основы знания – стоит упустить из виду, казалось бы, незначительные детали, и весь последующий материал будет наслаиваться на предыдущий с серьёзными пробелами, которые будут только нарастать подобно снежному кому. И трудно переоценить в такой ситуации огромную роль качественной учебной-вспомогательной литературы – «ГДЗ к учебнику по английскому языку 3 класс Smiles Дули, Оби Smiles (Express Publishing Smiles)».

Изучаем язык при помощи решебника

Несмотря на юный возраст, школьники уже в младших классах видят, какую огромную роль английский язык играет в современной жизни. Безусловно, они ещё не могут оценить перспективы в получении диплома престижного вуза и построении успешной карьеры, но прекрасно видят, что даже общаться с собственным компьютером и любыми гаджетами невозможно без минимального словарного запаса именно на этом наречии. «ГДЗ к учебнику по английскому языку 3 класс Smiles Дули Д., Оби Б. Smiles (Express Publishing Smiles)» поможет ученику в его добросовестной и самостоятельной работе, объясняя все нюансы грамматики.

Что представляет собой пособие ГДЗ

Издание занимает 123 страницы. На них авторы предлагают третьекласснику достаточно разнообразные и интересные задания, соответствующие восприятию данной возрастной категории:

Прочитать описание различных животных, и отгадать, о ком идёт речь.
Перевести фразы к картинкам, рассказывающим о путешествии Марко Поло.
Проверить свои знания по географии, и назвать озёра, реки и города Казахстана.
Ответить на вопросы об Айдыне Аимбетове – астронавте.
Задание по аудированию – прослушать, прочитать и повторить слова.
Обвести на картинке семь опасностей, которые можно встретить на собственной кухне.

Пособие дополнено многочисленными красочными иллюстрациями – они не просто дополняют задания, объясняя их смысл, но и делают работу третьеклассника очень увлекательной.

Какие навыки помогает получить ГДЗ по английскому языку 3 класс Дули

Добросовестно выполняя все упражнения, школьники смогут в полу-игровой форме развивать все основные умения в работе с языком:

воспринимать текст на слух;
вести диалог;
отвечать на вопросы;
переводить текст;
продолжать начатую фразу.

Многие разделы пособия послужат ученику и в следующем классе, помогая понять более сложный материал.

Учебник Spotlight 3 класс. Страница 95

Страница 95

Комментарий: Конструкция There is … (ед. число) и There are … (мн. число) употребляется, когда мы хотим сказать о наличии какого-нибудь лица или предмета в данном месте.
Например: There is a glass on the table. — На столе стакан. There are two glasses on the table. — Ha столе два стакана.

4. Complete the sentences — Дополните предложения

There is a glass on the table — [З’еэ: из э гла:с он з’е тэйбл] — Стакан на столе.

There are two sandwiches in the lunch box. — [З’еэ: а: ту: сэ’ндвичиз ин з’е ланч бокс] — Два бутерброда в ланч-боксе.
There are two shelves in the bedroom. — [З’еэ: а: ту: шэлвиз ин з’е бэдру:м] — Две полки в спальне.
There are three boxes over there. — [З’еэ: а: с’ри: боксиз оувэ: з’еэ:] — Три коробки вон там.
There are four dishes in the cupboard. — [З’еэ: а: фо: дишиз ин з’е капбэд] — Четыре тарелки в шкафу.
There is a mirror next to the sofa. — [З’еэ: из э мирэ нэкст ту з’е соуфэ] — Зеркало рядом с диваном.

5. Look, read and complete — Посмотрите, прочитайте и дополните

There is our 1) house. It is a big house! There’s a living room, a 2) kitchen, two bathrooms and four 3) bedrooms. Look! There’s a pink

4) bath in the bathroom! Our living room is 5) yellowand there are two big mirrors in it. Look at all the flowers in our 6) garden! Our house is very nice!

[З’еэ: из ауэ: хаус. Ит из э биг хаус! З’еэ:з э ливин: ру:м, э китчен, ту: ба:с’ру:мз энд фо: бэдру:мз. Лу:к! З’еэ:з э пинк ба:с’ ин з’е ба:с’ру:м! Ауэ: ливин: ру:м из йеллоу энд з’еэ: а: ту: биг мирэз ин ит. Лу:к эт о:л з’е флауэ:з ин ауэ: га:дн! Ауэ хаус из вэри найс!].

Это наш дом. Он большой. В нем есть гостиная, кухня, две ванные и четыре спальни. Смотри. Это розовая ванна в ванной комнате! Наша гостиная желтая и в ней есть два больших зеркала. Посмотри на цветы в саду! Наш дом очень милый!

6. Portfolio: Write about your house/flat. — Напиши о своем доме/квартире.

Например, можно написать так:

There is my flat. It’s big flat. There are three rooms and kitchen. Our living room is blue and white. There is a big mirror in the hall near the living room. There are two beds and two tables in children’s bedroom. And there is big bed in my parent’s room. My flat is very nice!

[З’еэ: из май флэ’т. Итс биг флэ’т. З’еэ: а: с’ри: ру:мз энд китчен. Ауэ: ливин: ру:м из блу: энд уайт. З’еэ: из э биг мирэ ин з’е хо:л ниэ: з’е ливин: ру:м. З’еэ: а: ту: бэдз энд ту: тэйблз ин чилдрэнз бэдру:м. Энд з’еэ: из э биг бэд ин май пэрэнтс ру:м. Май флэ’т из вэри найс.]

Это моя квартира. Она большая. В ней есть три комнаты и кухня. Наша гостиная сине-белая. Есть большое зеркало в коридоре рядом с гостиной. В детской спальне есть две кровати и два стола. А в комнате родителей есть большая кровать. Моя квартира очень милая.

7. Let’s play — Поиграем.

Ведущий задумывает, какой-то предмет/предметы в доме и описывает его/их, как показано в образце. Другой игрок пытается отгадать, что это.

Например:

A: In mу house, there are four. They are brown. They are in the kitchen. — [Ин май хаус з’еэ:а: фо:. З’ей а: браун. З’ей а: ин з’е китчен] — В моём доме их четыре. Они коричневые. Они на кухне.
В: Cupboards! — [Капбэдз] — Шкафы с полками!
A: Yes! — [Йес!] — Да!

<< Стр 94Стр 95Стр 96 >>

Выбрать другую страницу

Если вам понравился сайт, поделитесь страничкой в соцсетях, чтобы не потерять его:

Подпишитесь на нашу группу вк!

Учебный план начального курса английского языка для 3-го класса

org/ListItem»> Домашняя страница
—
Краткое описание курса английского языка для 3-го класса

Этот курс соответствует Общепринятым основным государственным стандартам английского языка для 3-го класса.

Для навыков чтения учащийся сможет определить разницу между буквальным и небуквальным языком. Студенты смогут говорить о главах, сценах и строфах письменной работы и о том, как эти части сочетаются друг с другом, чтобы создать целую историю. Навыки письма учащегося будут развиваться путем обучения его использованию слов-связок и фраз, слов и фраз, которые показывают порядок событий, и они смогут проводить короткие исследовательские проекты для накопления знаний. Студенты смогут следовать социальным правилам для дискуссий, таким как оставаться в теме, уважать чужую очередь говорить и точку зрения, а также связывать свои комментарии с другими.

При чтении информационных текстов учащиеся смогут описать основную мысль, определить значение академических слов и выражений, а также использовать карты и фотографии для понимания текста. Затем студенты узнают о правилах и законах, о том, зачем они нужны в нашем мире, и о лидерах, которые создают эти законы. Студенты узнают, что значит быть гражданином и какие символы мы используем, чтобы представить Америку. Наконец, они узнают о том, как люди решают проблемы и вместе отмечают праздники.

1- Курс. Введение

Введение
Предварительный тест
Назначение: предварительный тест
Требуемые показания
Ресурсы
Раздаточный материал: Word Web
Раздача: графический организатор
Раздато : Сравните и сопоставьте – Похожие и разные
Раздаточный материал: Раскадровка
Раздаточный материал: Проверка правописания (Уроки 3–18)
Раздаточный материал: Проверка правописания (Уроки 19)-36)
Раздаточный материал: редактирование символов
Раздаточный материал: чтение журнала

2- Художественная или научная литература, Гарри Гудини, Письменные абзацы

Слова слова. Викторина Урок 1
Задание: Словарь Урок 1
Задание: Правописание слов Урок 1
Словарь Урок 2
Раздаточный материал: Словарь Урок 2
раздаточный материал: орфографические слова Quiz Урок 2
Назначение: словарные слова Урок 2
Назначение: Перепишительные слова Урок 2
Грамматика: субъекты и предикают
Эссе: Части предложения
Задание: Субъекты и предикатели. Назначение
Читая предложение
. Мини-урок: фантастика или документальная литература?
Мини-урок по чтению: обзор карт KWL
Чтение: изобретение телефона
Рабочий лист: изобретение телефона
Чтение: Держите телефон!
Тест: Держи телефон
Чтение: Книга с картинками Гарри Гудини
Раздаточный материал: Гарри Гудини KWL
Задание: Гарри Гудини KWL
Письмо: журнал Гарри Гудини
Раздаточный материал: чтение дневника Гарри Гудини
Журнал чтения
Мини-урок письма: сужение темы
Мини-урок письма: абзацы
Раздаточный материал: абзацы
Задание: абзацы
Говоря и прослушивания: правила

3- Приговоры, хорошие навыки чтения, мужество Сары Нобл

Слова слова Урок 3
Раздача: словарь Слова 3
Задание: словарь слов. Задание: Правописание слов, урок 3
Словарный запас, урок 4
Раздаточный материал: Словарь, урок 4
Задание: Словарь, урок 4
Задание: Правописание слов, урок 4
Грамматика. Типы предложений.
Рабочий лист: Johnny Appleseed
Мини-урок чтения: обстановка
Раздаточный материал: Раздаточный материал: надоедливые твари
Задание: обстановка надоедливых тварей
Чтение: мужество Сары Ноубл
Задание: Мужество Сары Ноубл Чтение журнала
Письмо: Связывание слов
Письмо: Процесс из шести шагов
Говорить и слушать: Мужество Сары Ноубл
Задание: Мужество Сары Ноубл Запись
4-

Словарь, урок 5
Раздаточный материал: Словарь, урок 5
Задание: Словарь, урок 5
Задание: Правописание, урок 5
Слова слова Урок 6
Раздаточный материал: словарные слова Урок 6
Назначение: Словарь Слова Урок 6
Назначение: Словы орфографии Урок 6
Грамматика: Действие и связывание глаголов
. Задание: действие и соединение
. Глагол «be»
Рабочий лист: Глагол «be»
Эссе: Глагол «be»
Мини-урок чтения: Что делают хорошие читатели — активируйте предварительное знание
Чтение: Что за нос!
Эссе: Что такое нос
Мини-урок чтения: Что такое глава?
Чтение: Клементина или Dragonbreath
Назначение: чтение журнала
Письмо: мозговой штурм
Назначение: мозговой штурм. of View, Graphic Organizers
- Vocabulary Words Lessons 7
- раздаточный материал: словарные слова Урок 7
- Задание: словарь слов Урок 7
- Назначение: Перепишительные слова Урок 7
- Слова слова Урок 8
- Раздача: словарная слов. Words Урок 8
- Обзор грамматики: прилагательные и наречия
- Тест: прилагательное или наречие?
- Мини-урок чтения: что делают хорошие читатели — перечитайте!
- Сочинение: Какой нос! Резюме
- Мини-урок чтения: Точка зрения
- Тест: Точка зрения
- Чтение: Животные зимой
- Рабочий лист: Животные зимой Задание
- Чтение: Бинк и Голли или Лучшие друзья Фрэнсис
- Письмо: чтение журнала 9004
- Задание: Чтение журнала
- Написание: Использование графического органайзера
- Задание: Графический органайзер кого-то особенного
6- Вспомогательные глаголы, Задание вопросов, Война гаджетов
- 1- Слова слова Урок 9
- Раздаточный материал: словарные слова Урок
- Назначение: словарь Слова Урок 9
- Назначение: Слова орфографии Урок
- Слова слова. Словарный запас Урок 10
- Задание: Написание слов Урок 10
- Грамматика: Глагольные фразы/Вспомогательные глаголы
- Рабочий лист: Вспомогательные и основные глаголы
- Грамматика: Глагол «Have» в настоящем/прошедшем/будущем
- Эссе: Глагол «Have»
- Грамматика: Глагол «Do»
- Тест: Глагол «Do»
- Мини-урок чтения: Что делают хорошие читатели — задавайте вопросы
- Мини-урок чтения: Картинки и слова
- Чтение: цветные чернила Berry
- Тест: чернила
- Чтение: Война гаджетов
- Письмо: журнал Войны гаджетов
- Задание: журнал Войны гаджетов Чтение
- Письмо: использование графического органайзера для создания черновика
- Задание: Черновик кого-то особенного
- Устная речь и аудирование: Задавайте вопросы
- Задание: Обсуждение темы
7- Подсказки контекста, Goin’ Someplace Special, Коллегиальная проверка
- Словарный запас, урок 11
  4 Раздаточный материал Урок 11
- Задание: Словарь Урок 11
- Задание: Правописание слов Урок 11
- Словарь Урок 12
- Раздаточный материал: Словарь Урок 12
- Задание: Словарный запас Урок 12
- Задание: Правописание слов Урок 12
- Грамматика: Настоящее и прошедшее время
- Тест: Глаголы настоящего и прошедшего времени
- Мини-урок чтения: Контекстные подсказки
- Чтение: 05 Библиотека
- Чтение : Посещение библиотеки
- Чтение: Специальный журнал Goin’ Somewhere
- Письмо: Специальный журнал Goin’ Someplace
- Задание: Специальный журнал Goin’ Someplace Reading
- Письмо: рецензирование
- Письмо: пересмотр и корректура
- Задание: пересмотр и корректура Кого-либо специальное
- Говоря и прослушивание: Объяснение Идеи
- Задание: Говоря о написании записи
8- Существительные, темы, Джордж и Марта
- . 13
- Раздаточный материал: Словарный запас, урок 13
- Задание: Словарь, урок 13
- Задание: Правописание слов, урок 13
- Словарь, урок 14
- Handout: Vocabulary Words Lesson 14
- Assignment: Vocabulary Words Lesson 14
- Assignment: Spelling Words Lesson 14
- Grammar: Identifying Nouns
- Handout: Nouns
- Assignment: Nouns Assignment
- Grammar: Plural Nouns
- Quiz : Викторина по множественному числу существительных
- Грамматика: Существительные собственные
- Рабочий лист: Рабочий лист по именам собственным
- Грамматика: Притяжательные существительные
- Раздаточный материал: Притяжательные существительные
- Задание: 9 притяжательных существительных Задание0004
- Грамматика: абстрактные существительные
- Чтение: Акулы
- Рабочий лист: Акулы. Джордж и Марта
- Письмо: Джордж и Марта читают дневник
- Задание: Джордж и Марта читают дневник
- Письмо: вычитка и редактирование
- Задание: Специальный окончательный вариант
9- Синонимы, написание времени по времени, изобретение Bubble Gum
- Слова слова Урок 15
- Раздача: словарь Слова Урок 15
- Задача: словарь Слова. Урок 16
- Раздаточный материал: Лексика Урок 16
- Задание: Словарная лексика Урок 16
- Задание: Написание слов Урок 16
- Лексика: Оттенки значения и синонимы
- Викторина: Синонимы
- Чтение Мини-урок: Письмо в порядке времени
- Чтение: Кто изобрел картофельные чипсы?
- Эссе: Кто изобрел картофельные чипсы Задание
- Рабочий лист: Кто изобрел картофельные чипсы Рабочий лист
- Чтение: Pop! Изобретение жевательной резинки
- Письмо: Поп! Изобретение журнала жевательной резинки.
- Задание: Поп! Чтение журнала
- Письмо: Тема в порядке времени
- Задание: Написание в порядке времени
- Говорить и слушать: предоставление отчета
10- Прогнозы, информативные тексты, свобода!
- Слова слова Урок 17
- Раздаточный материал: словарные слова Урок 17
- Назначение: словарь Слова Урок 17
- Задание: Урок по написанию слов 17
- Слова слова. Words Урок 18
- Задание: Написание слов Урок 18
- Грамматика: местоимения
- Викторина: местоимения
- Викторина: местоимения Часть 2
- Эссе: ПРОЗДАНИЯ Назначение
- Чтение мини -уроки: Что делают хорошие читатели — прогнозы
- МИНИ /Пояснительные тексты
- Раздаточный материал: «Велосипеды»
- Чтение: «Планеты»
- Раздаточный материал: Рассказ о планетах
- Раздаточный материал: Краткое изложение рассказа о планетах
- Задание: Рассказ о планетах
- Чтение: Вашингтон, округ Колумбия
- Рабочий лист: Вашингтон, округ Колумбия
- Чтение: Свобода!
- Задание: Свобода! Reading Journal
- Writing: Informational Writing
- Assignment: Informational Writing
- Midtest
- Assignment: Midtest
11- Capitalization and Punctuation, Literal and Figurative, Squids will be Squids
- Vocabulary Words Lesson 19
- Handout: Лексика Урок 19
- Назначение: словарные слова Урок 19
- Назначение: Слова орфографии Урок 19
- Слова слова Урок 20
- Раздача: словарь слов Урок 20
- Задача: словарь Слова 20
- . Задание: Слова списка. Контекстные подсказки на уровне предложения
- Грамматика: использование заглавных букв и пунктуация в предложениях
- Грамматика: использование заглавных букв и пунктуация в названиях и инициалах
- Грамматика: использование заглавных букв в географических названиях и адресах
- Раздаточный материал: капитализация и пунктуация
- Назначение: Капитализация и назначение в пунктуацию
- Грамматика: адреса и сокращения
- Эссе: адреса и написание писем Эссе
- Чтение: Открытки из Мексики
- Эссе: Открытки из Мексики Эссе
- . Урок: Буквальное и образное
- Чтение: Кальмары будут кальмарами
- Задание: Кальмары будут кальмарами Чтение журнала
- Письмо: Закрытие
12- Выводы, поэзия, кометы, звезды, луна и Марс
- Слова слова Урок 21
- Раздаточный материал: словарь Слова 21
- Задание: словарный запас. Словарный запас, урок 22
- Раздаточный материал: Словарь, урок 22
- Задание: Словарь, урок 22
- Задание: Правописание слов, урок 22
- Грамматика: Согласие подлежащего/глагола
- Викторина: Соглашение между подлежащим и глаголом
- Мини-урок по чтению: Что делают хорошие читатели – выводы
- Эссе: выводы
- Чтение: День новой школы
- Рабочий лист: День новой школы
- Рабочий лист: Поэзия 9004 Поэзия
- Чтение: Продолжение поэзии
- Чтение: Догку
- Задание: Дневник чтения Догку
- Задание: Запись Догку
- Чтение: Кометы, Звезды, Луна и Марс
- Задание, Журнал Кометы, Марса
- Написание: поэзия
- Задание: Напишите свое собственное стихотворение
- Говоря и прослушивание: стихи
- Назначение: записи стихотворения
13- Визуализируйте, басна, стрелка до солнца
- . Словарный запас, урок 23
- Задание: Словарь, урок 23
- Задание: Правописание слов, урок 23
- Словарь, урок 24
- Раздаточный материал: Словарь, урок 24
- Назначение: словные слова Урок 24
- Назначение: орфографические слова Урок 24
- Грамматика: субъект/предшествующий соглашение
- Викторина: субъект/предшествующий соглашение
- Чтение и письмо: мораль, основная идея и басни
- Раздаточный материал: Хитрый волк и крысы
- Раздаточный материал: Уроки мозгового штурма
- Чтение: Басни Эзопа – Правило лягушки
- Рабочий лист: Правило лягушки
- Чтение: Стрела к солнцу
- Задание: Стрела к солнцу Чтение дневника
- Чтение: арабская басня
- Рабочий лист: арабская басня
- Письмо: составление рассказа или басни
- Раздаточный материал: Графический органайзер «Уроки и нравы»
- Письмо: Моя басня
- Задание: Моя басня
14- Основные слова, иллюстрации, мои ряды и стопки монет
- 0004
- Раздаточный материал: словарные слова Урок 25
- Назначение: вокаубларивые слова Урок 25
- Назначение: Перепишительные слова Урок 25
- Слова слова Урок 26
- Разделение: словарь Слова. Правописание слов Урок 26
- Лексика Мини-урок: корневые слова
- Грамматика: префиксы и суффиксы
- Рабочий лист: префиксы и суффиксы
- Грамматика: сокращения
- Тест: Схватки
- Чтение: Желания на тротуаре
- Рабочий лист: Желания на тротуаре
- Мини-урок чтения: иллюстрации
- Чтение: Мои ряды и стопки монет
- Задание: Мои ряды и стопки монет
- Письмо: Тема и основная идея
- Эссе: Тема и основная идея
15- Письменная и разговорная речь, Уиллоу или Руфус Скраб
- Лексика Урок 27
- раздаточный материал: словарные слова Урок 27
- Задание: словарь слов Урок 27
- Задание: Словы орфографии Урок 27
- Слова слова Урок 28
- Раздача: словарные слова. Урок слов 28
- Лексика Мини-урок: Письменная и устная
- Грамматика: Сравнительная и превосходная степени
- Тест: Сравнительная и превосходная степени
- Чтение: Совы
- Рабочий лист: Задание «Совы»
- Чтение: Уиллоу или Руфус Скраб не носит балетной пачки
- Задание: Уиллоу или Руфус Чтение журнала
- Письмо: разработка темы
- Эссе: выбор темы
- org/ListItem»>-7-0 Слово