ГДЗ Английский язык 5 класс Spotlight Английский в фокусе Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс на Решалка

1. Учебники
2. 5 класс
3. Английский язык 👍
4. Ваулина

ГДЗ Английский язык 5 класс Spotlight Английский в фокусе Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс

авторы: Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс.

издательство: Просвещение

Задачи

• Starter Unit (pp. 10-24)
  • страница 10
    • We learn English
    • The UK
    • The USA
  • страница 11
    • Australia
    • New Zeland
    • Shared Words
  • The English alphabet (I) (страница12)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
  • The English alphabet (II) (страница14)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
  • The English alphabet (III) (страница16)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
  • The English alphabet (IV) (страница 18)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
  • Numbers (страница 20)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • Names (страница 20)
    • • 6
      • 7
  • Colours (страница 21)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • Common verbs (страница 22)
    • • 1
  • Places (страница 22)
    • • 1
  • Classroom objects (страница 23)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Classroom language (страница 24)
    • • 1
• Module 1
  • School days (страница 25)
    • • 1
  • 1a School! (страница 26)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
  • 1b First day! (страница 28)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
      • 11
  • 1c Favourite subjects (страница 30)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • 1d Culture Corner (страница 31)
    • • 1
      • 2
      • 3
  • English in Use 1 (страница 32)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Extensive Reading 1 (страница 33)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Progress Check 1 (страница 34)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • страница 34
    • • Now I can…
      • Smile
• Module 2
  • Thats`s me! (страница 35)
    • • That’s me!
  • 2a I`m from . .. (страница 36)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
  • 2b My things (страница 38)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
  • 2c My collection (страница 40)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
  • 2d Culture Corner (страница 41)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • English in Use 2 (страница 42)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Extensive Reading 2 (страница 43)
    • • 1
      • 2
      • 3
  • Progress Check 2 (страница 44)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
  • страница 44
    • • Now I can …
      • Smile
• Module 3
  • My home, my castle (страница 45)
    • • My home, my castle
  • 3a At home (страница 46)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
  • 3b Move in! (страница 48)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • 3c My bedroom (страница 50)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • 3d Culture Corner (страница 51)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • English in Use 3 (страница 52)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Extensive Reading 3 (страница 53)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Progress Check 3 (страница 54)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • страница 54
    • • Now I Can …
      • Smile
• Module 4
  • Family ties (страница 55)
    • • Family ties
  • 4a My family! (страница 56)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
  • 4b Who`s who? (страница 58)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
  • 4c Famous people (страница 60)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • 4d Culture Corner (страница 61)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • English in Use 4 страница 62)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Extensive Reading 4 (страница 63)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • Progress Cheak 4 (страница 64)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • страница 64
    • • Now I can …
      • Smile!
• Module 5
  • World animals (страница 65)
    • • World animals
  • 5a Amazing creatures (страница 66)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
  • 5b At the zoo (страница 68)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
  • 5c My pet (страница 70)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • 5d Culture Corner (страница 71)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • English in Use 5 (страница 72)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • Extensive Reading 5 (страница 73)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • Progress Cheak 5 (страница 74)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • страница 74
    • • Now I can …
      • Smile
• Module 6
  • Round the clock (страница 75)
    • • Rond the clock
  • 6a Wake up! (страница 76)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
  • 6b At work (страница 78)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
      • 11
  • 6c Weekends (страница 80)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • Culture Corner 6d (страница 81)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • English in Use 6 (страница 82)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Extensive Reading 6 (страница 83)
    • • 1
      • 2
      • 3
  • Progress Check 6 (страница 84)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • страница 84
    • • Now I Can …
      • Smile
• Module 7
  • In all weathers (страница 85)
    • • In all weathers
  • 7a Year after year (страница 86)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
  • 7b Dress right (страница 88)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
  • 7c It`s fun (страница 90)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • Culture Corner 7d (страница 91)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • English Use 7 (страница 92)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • Extensive Reading 7 (страница 93)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Progress Check 7 (страница 94)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • страница 94
    • • Now I can …
      • Smile!
• Module 8
  • Special days (страница 95)
    • • Special days
  • 8a Celebrations (страница 96)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
  • 8b Master chef (страница 98)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
  • 8c It`s my birthday! (страница 100)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Culture Corner 8d (страница 101)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • English in Use 8 (страница 102)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Extensive Reading 8 (страница103)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Progress Check 8 (страница 104)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • страница 104
    • • Now I Can …
      • Smile!
• Module 9
  • Modern Living (страница105)
    • • Modern Living
  • 9a Going shopping (страница106)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • 9b It was great! (страница108)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
  • 9c Don`t miss it! (страница110)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • Culture Corner 9d (страница 111)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • English in Use 9 (страница112)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Extensive Reading 9 (страница113)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • Progress Check 9 (страница114)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • страница 114
    • • Now I Can …
      • Smile
• Module 10
  • Holidays (страница115)
    • • Holidays
  • 10a Travel & Leisure (страница116)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
  • 10b Summer fun (страница118)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
  • 10c Just a note. .. (страница120)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • Culture Corner 10d (страница121)
    • • 1
      • 2
  • English in Use 10 (страница122)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
  • Extensive Reading 10 (страница123)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
  • Progress Check 10 (страница 124)
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
  • страница 124
    • • Now I Can …
      • Smile!
• Spotlight on Russia
  • обложка (страница125/1)
    • 1
  • страница 126/2
    • 1
  • страница 127/3
    • 1
  • страница 128/4
    • 1
  • страница 129/5
    • 1
  • страница 130/6
    • 1
  • страница 131/7
    • 1
  • страница 132/8
    • 1
  • страница 133/9
    • 1
  • страница 134/10
    • 1
  • страница 135/11
    • 1
  • страница 136/12
    • 1
• Song Sheets
  • Module 1
    • 1
    • 2
    • 3
  • Module 3
    • 1
    • 2
    • 3
  • Module 5
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
  • Module 7
    • 1
    • 2
    • 3
  • Module 10
    • 1
    • 2
    • 3

ГДЗ по английскому языку 5 класс Spotlight Ваулина, Дули ответы из решебника и перевод текстов и заданий

5класс

Module 1.

Module 1. School days (Страницы с 12 по 34)

Страница 12-13, The English alphabet (I):

1;2;3;4;5;6;7;8;9;

Страница 14-15, The English alphabet (II):

1;2;3;4;5;6;7;8;

Страница 16-17, The English alphabet (III):

1;2;3;4;5;6;7;8;9;

Страница 18-19, The English alphabet (IV):

1;2;3;4;5;6;7;

Страница 20, Numbers:

1;2;3;4;5;6;6b;6c;7;

Страница 21, Colours:

1a;1b;2;3;4;5;6;

Страница 22, Common verbs:

1;1a;1b;

Страница 23, Classroom objects:

1a;1b;2;3;4;

Страница 24, Classroom language:

1;

Страница 25, School days:

0;

Страница 26-27, 1a. School:

1a;1b;2a;2b;3;4a;4b;4c;5;6;7;

Страница 28-29, 1b. First day!:

1;2a;2b;3;4a;4b;5;6a;6b;7a;7b;7c;8;9;10;11;

Страница 30, 1c. Favourite subjects:

1;2;3;4;5;

Страница 31, 1d. Culture Corner. Schools in England:

1;2a;2b;3;

Страница 32, 1 English in Use:

1;2;3;4;

Страница 33, 1 Extensive Reading:

1;2a;2b;3;4;

Страница 34, 1 Progress Check:

1;2;3;4;5;

Module 2.

Module 2. That’s me! (Страницы с 35 по 44)

Страница 35, That’s me!:

0;

Страница 36-37, 2a. I’m from:

1a;1b;2;3;4;5;6;7;8;9;

Страница 38-39, 2b. My things:

1;2a;2b;2c;3;4;5;6;7;8;9;10;

Страница 40, 2c. My collection:

1;2;3;4;5;6a;6b;7;8;

Страница 41, 2d. Culture Corner. UK souvenirs:

1;2;3;4;

Страница 42, 2 English in Use:

1a;1b;2a;2b;3;4;

Страница 43, 2 Extensive Reading:

1a;1b;2a;2b;3;

Страница 44, 2 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;7;

Module 3.

Module 3. My home, my castle(Страницы с 45 по 54)

Страница 45, My home, my castle:

0;

Страница 45-47, 3a. At home:

1;2;3;4;5;6;7;8;

Страница 48-49, 3b. Move in!:

1;2;3;4;5;6;

Страница 50, 3c. My bedroom:

1;2;3;4;5;

Страница 51, 3d. Culture Corner. A typical English house:

1;2;3;4;5;

Страница 52, 3 English in Use:

1;2;3;4;

Страница 53, 3 Extensive Reading:

1;2;3;4;

Страница 54, 3 Progress Check:

1;2;3;4;5;

Module 4.

Module 4. Family ties (Страницы с 55 по 64)

Страница 55, Family ties:

0;

Страница 56-57, 4a. My family!:

1;2a;2b;2c;3a;3b;4;5a;5b;6;7;8;9;

Страница 58-59, 4b. Who’s who?:

1a;1b;2;3a;3b;3c;4a;4b;5;6;7;8;

Страница 60, 4c. Famous people:

1;2;3;4;5;6;

Страница 61, 4d. Culture Corner. American TV families:

1a;1b;1c;2;3;4;

Страница 62, 4 English in Use:

1a;1b;2a;2b;3;4;

Страница 63, 4 Extensive Reading:

1a;1b;2;3;4a;4b;5;6;

Страница 64, 4 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Module 5.

Module 5. World animals (Страницы с 65 по 74)

Страница 65, World animals:

0;

Страница 66-67

, 5a. Amazing creatures:

1;2;3;4a;4b;5;6;7;8;9;10;

Страница 68-69, 5b. At the zoo:

1a;1b;2;3;4a;4b;5a;5b;6;7a;7b;8;9;10;

Страница 70, 5c. My pet:

1a;1b;2a;2b;3;4;5;

Страница 71, 5d. Culture Corner. Furry friends:

1;2;3;4;

Страница 72, 5 English in Use:

1a;1b;2;3;4;5;6;

Страница 73, 5 Extensive Reading:

1;2a;2b;3;4;5;

Страница 74, 5 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Module 6.

Module 6. Round the clock (Страницы с 75 по 84)

Страница 75, Round the clock:

0;

Страница 76-77

, 6a. Wake up!:

1a;1b;2a;2b;3;4;5;6a;6b;7;8;

Страница 78-79, 6b. At work:

1;2;3a;3b;4;5;6;7;8;9;10;11;

Страница 80, 6c. Weekends:

1;2;3a;3b;4;5;

Страница 81, 6d. Culture Corner. Landmarks:

1;2;3;4;5;

Страница 82, 6 English in Use:

1a;1b;2a;2b;3;4;

Страница 83, 6 Extensive Reading:

1;2;3;

Страница 84, 6 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Module 7.

Module 7. In all weathers (Страницы с 85 по 94)

Страница 85, In all weathers:

0;

Страница 86-87, 7a. Year after year:

1a;1b;2a;2b;3;4a;4b;5a;5b;6;7;8;

Страница 88-89, 7b. Dress right:

1;2;3;4;5a;5b;5c;6a;6b;7;8;9;

Страница 90, 7c. It’s fun:

1;2;3;4;5;

Страница 91, 7d. Culture Corner. The Alaskan Climate:

1;2;3;4;

Страница 92, 7 English in Use:

1;2a;2b;3;4;5;

Страница 93, 7 Extensive Reading:

1;2a;2b;3;4;

Страница 94, 7 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Module 8.

Module 8. Special days (Страницы с 95 по 104)

Страница 95, Special days:

0;

Страница 96-97, 8a. Celebrations:

1;2a;2b;3a;3b;4a;4b;5;6a;6b;7;8;9;

Страница 98-99, 8b. Master chef:

1a;1b;2;3a;3b;4;5a;5b;6;7;8a;8b;9;

Страница 100, 8c. It’s my birthday!:

1;2a;2b;3;4;

Страница 101, 8d. Culture Corner. Thanksgiving:

1;2a;2b;3;4;

Страница 102, 8 English in Use:

1a;1b;2;3;4;

Страница 103, 8 Extensive Reading:

1;2;3;4;

Страница 104, 8 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Module 9.

Module 9. Modern living (Страницы с 105 по 114)

Страница 105, Modern living:

0;

Страница 106-107, 9a. Going shopping:

1a;1b;2;3a;3b;4;5;6;

Страница 108-109, 9b. It was great!:

1a;1b;2a;2b;3;4;5;6;7;8;

Страница 110, 9c. Don’t miss it!:

1;2;3;4a;4b;4c;5a;5b;

Страница 111, 9d. Culture Corner. Busy spots in London:

1;2;3;4a;4b;5;

Страница 112, 9 English in Use:

1;2;3;4;

Страница 113, 9 Extensive Reading:

1;2;3;4;5;6;

Страница 114, 9 Progress Check:

1;2;3;4;5;

Module 10.

Module 10. Holidays (Страницы с 115 по 124)

Страница 115, Holidays:

0;

Страница 116-117, 10a. Travel & leisure:

1a;1b;2;3a;3b;4;5a;5b;6;7;8a;8b;9;

Страница 118-119, 10b.

Summer fun:

1a;1b;1c;2a;2b;3a;3b;4;5;6;7a;7b;

Страница 120, 10c. Just a note:

1a;1b;2;3;4;5;

Страница 121, 10d. Culture Corner. All aboard:

1;2;

Страница 122, 10 English in Use:

1;2;3;4;5;

Страница 123, 10 Extensive Reading:

1a;1b;2;3;4;

Страница 124, 10 Progress Check:

1;2;3;4;5;6;

Spotlight on Russia

Spotlight on Russia. (Страницы с 1 по 12)

Страница 1, Spotlight on Russia:

0;1;

Страница 3, School life:

0;

Страница 4, Our country:

0;

Страница 5, Homes:

0;

Страница 6, Hobbies:

0;

Страница 7, Animals:

0;

Страница 8, Fame:

0;

Страница 9, Seasons:

0;

Страница 10, Festivals:

0;

Страница 11, Museums:

0;

Страница 12, Holidays:

0;

ГДЗ: Английский язык 5 класс Ваулина

Module 1.

School days. Страница 12-13, The English alphabet (I)1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 1. School days. Страница 14-15, The English alphabet (II)

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 1. School days. Страница 16-17, The English alphabet (III)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 1. School days. Страница 18-19, The English alphabet (IV)

1 2 3 4 5 6 7

Module 1. School days. Страница 20, Numbers

1 2 3 4 5 6 7

Module 1. School days. Страница 21, Colours

1 2 3 4 5 6

Module 1. School days. Страница 22, Common verbs

1

Module 1. School days. Страница 23, Classroom objects

1 2 3 4

Module 1. School days. Страница 24, Classroom language

1

Module 1. School days. Страница 25, School days

0

Module 1. School days. Страница 26-27, 1a. School

1 2 3 4 5 6 7

Module 1. School days. Страница 28-29, 1b. First day!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Module 1. School days. Страница 30, 1c. Favourite subjects

1 2 3 4 5

Module 1. School days. Страница 31, 1d.

Culture Corner. Schools in England1 2 3

Module 1. School days. Страница 32, 1 English in Use

1 2 3 4

Module 1. School days. Страница 33, 1 Extensive Reading

1 2 3 4

Module 1. School days. Страница 34, 1 Progress Check

1 2 3 4 5

Module 2. That`s me! Страница 35, That`s me!

0

Module 2. That`s me! Страница 36-37, 2a. I`m from

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 2. That`s me! Страница 38-39, 2b. My things

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Module 2. That`s me! Страница 40, 2c. My collection

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 2. That`s me! Страница 41, 2d. Culture Corner. UK souvenirs

1 2 3 4

Module 2. That`s me! Страница 42, 2 English in Use

1 2 3 4

Module 2. That`s me! Страница 43, 2 Extensive Reading

1 2 3

Module 2. That`s me! Страница 44, 2 Progress Check

1 2 3 4 5 6 7

Module 3. My home, my castle. Страница 45, My home, my castle

0

Module 3. My home, my castle. Страница 45-47, 3a. At home

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 3.

My home, my castle. Страница 48-49, 3b. Move in!1 2 3 4 5 6

Module 3. My home, my castle. Страница 50, 3c. My bedroom

1 2 3 4 5

Module 3. My home, my castle. Страница 51, 3d. Culture Corner. A typical English house

1 2 3 4 5

Module 3. My home, my castle. Страница 52, 3 English in Use

1 2 3 4

Module 3. My home, my castle. Страница 53, 3 Extensive Reading

1 2 3 4

Module 3. My home, my castle. Страница 54, 3 Progress Check

1 2 3 4 5

Module 4. Family ties. Страница 55, Family ties

0

Module 4. Family ties. Страница 56-57, 4a. My family!

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 4. Family ties. Страница 58-59, 4b. Who`s who?

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 4. Family ties. Страница 60, 4c. Famous people

1 2 3 4 5 6

Module 4. Family ties. Страница 61, 4d. Culture Corner. American TV families

1 2 3 4

Module 4. Family ties. Страница 62, 4 English in Use

1 2 3 4

Module 4. Family ties. Страница 63, 4 Extensive Reading

1 2 3 4 5 6

Module 4.

Family ties. Страница 64, 4 Progress Check1 2 3 4 5 6

Module 5. World animals. Страница 65, World animals

0

Module 5. World animals. Страница 66-67, 5a. Amazing creatures

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Module 5. World animals. Страница 68-69, 5b. At the zoo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Module 5. World animals. Страница 70, 5c. My pet

1 2 3 4 5

Module 5. World animals. Страница 71, 5d. Culture Corner. Furry friends

1 2 3 4

Module 5. World animals. Страница 72, 5 English in Use

1 2 3 4 5 6

Module 5. World animals. Страница 73, 5 Extensive Reading

1 2 3 4 5

Module 5. World animals. Страница 74, 5 Progress Check

1 2 3 4 5 6

Module 6. Round the clock. Страница 75, Round the clock

0

Module 6. Round the clock. Страница 76-77, 6a. Wake up!

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 6. Round the clock. Страница 78-79, 6b. At work

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Module 6. Round the clock. Страница 80, 6c. Weekends

1 2 3 4 5

Module 6. Round the clock.

Страница 81, 6d. Culture Corner. Landmarks1 2 3 4 5

Module 6. Round the clock. Страница 82, 6 English in Use

1 2 3 4

Module 6. Round the clock. Страница 83, 6 Extensive Reading

1 2 3

Module 6. Round the clock. Страница 84, 6 Progress Check

1 2 3 4 5 6

Module 7. In all weathers. Страница 85, In all weathers

0

Module 7. In all weathers. Страница 86-87, 7a. Year after year

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 7. In all weathers. Страница 88-89, 7b. Dress right

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 7. In all weathers. Страница 90, 7c. It`s fun

1 2 3 4 5

Module 7. In all weathers. Страница 91, 7d. Culture Corner. The Alaskan Climate

1 2 3 4

Module 7. In all weathers. Страница 92, 7 English in Use

1 2 3 4 5

Module 7. In all weathers. Страница 93, 7 Extensive Reading

1 2 3 4

Module 7. In all weathers. Страница 94, 7 Progress Check

1 2 3 4 5 6

Module 8. Special days. Страница 95, Special days

0

Module 8. Special days.

Страница 96-97, 8a. Celebrations1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 8. Special days. Страница 98-99, 8b. Master chef

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 8. Special days. Страница 100, 8c. It`s my birthday!

1 2 3 4

Module 8. Special days. Страница 101, 8d. Culture Corner. Thanksgiving

1 2 3 4

Module 8. Special days. Страница 102, 8 English in Use

1 2 3 4

Module 8. Special days. Страница 103, 8 Extensive Reading

1 2 3 4

Module 8. Special days. Страница 104, 8 Progress Check

1 2 3 4 5 6

Module 9. Modern living. Страница 105, Modern living

0

Module 9. Modern living. Страница 106-107, 9a. Going shopping

1 2 3 4 5 6

Module 9. Modern living. Страница 108-109, 9b. It was great!

1 2 3 4 5 6 7 8

Module 9. Modern living. Страница 110, 9c. Don`t miss it!

1 2 3 4 5

Module 9. Modern living. Страница 111, 9d. Culture Corner. Busy spots in London

1 2 3 4 5

Module 9. Modern living. Страница 112, 9 English in Use

1 2 3 4

Module 9.

Modern living. Страница 113, 9 Extensive Reading1 2 3 4 5 6

Module 9. Modern living. Страница 114, 9 Progress Check

1 2 3 4 5

Module 10. Holidays. Страница 115, Holidays

0

Module 10. Holidays. Страница 116-117, 10a. Travel & leisure

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Module 10. Holidays. Страница 118-119, 10b. Summer fun

1 2 3 4 5 6 7

Module 10. Holidays. Страница 120, 10c. Just a note

1 2 3 4 5

Module 10. Holidays. Страница 121, 10d. Culture Corner. All aboard

1 2

Module 10. Holidays. Страница 122, 10 English in Use

1 2 3 4 5

Module 10. Holidays. Страница 123, 10 Extensive Reading

1 2 3 4

Module 10. Holidays. Страница 124, 10 Progress Check

1 2 3 4 5 6

Spotlight on Russia

Страница 1 Страница 3 Страница 4 Страница 5 Страница 6 Страница 7 Страница 8 Страница 9 Страница 10 Страница 11 Страница 12

Module 1. School days. Страница 12-13, The English alphabet (I): 1

Предыдущее

Следующее

Решебник №1

Решебник №2

Предыдущее

Следующее

▶▷▶ гдз английский язык 5 класс вирджиния эванс рабочая тетрадь

▶▷▶ гдз английский язык 5 класс вирджиния эванс рабочая тетрадь

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	03-11-2018

гдз английский язык 5 класс вирджиния эванс рабочая тетрадь — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Spotlight gdz-putinanet/ 5 -klass-anglijskij-yazyk-evans Cached Выход есть — ГДЗ по английскому языку 5 класса по учебнику Spotlight под авторством Ваулина, Дули, Эванс , Подоляко Ведь с решебником учится намного проще и интересней, у ученика не возникнет Гдз 5 класс — Рабочая тетрадь по английскому 5 класс otvetmobi/uchebnik/123/rabochaya-tetrad-po-angliyskomu Cached Автор: Вирджиния Эванс , Дженни Дули, Ольга Подоляко, Юлия Ваулина в начало книги; Английский язык 5 класс Выбрать другой предмет Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 3 класс рабочая gdz-putinanet/3-klass-anglijskij-yazyk-bykova Cached ГДЗ по Английскому языку 3 класс Рабочая тетрадь авторы: Быкова Н И, Дули Д, Поспелова М Д Гдз Английский Язык 5 Класс Вирджиния Эванс Рабочая Тетрадь — Image Results More Гдз Английский Язык 5 Класс Вирджиния Эванс Рабочая Тетрадь images ГДЗ по Английскому языку за 5 класс рабочая тетрадь Spotlight megareshebaru/gdz/anglijskij-yazyk/ 5 -klass/ Cached А в правильном ли направлении идёт постижение предмета, подскажет ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Spotlight авторы: ЮЕ Валуева, Д Дули, В ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Spotlight ЮЕ Ваулина, Д gdz-putinacom/klass- 5 /anglijskij-yazyk/evans Cached Дули, В Эванс , О Английский язык 5 класс ГДЗ детально проработан специалистами Все ГДЗ по английскому языку 6 класс рабочая тетрадь Spotlight yagdzcom › … › Английский язык ГДЗ по английскому языку 6 класс рабочая тетрадь Spotlight ГДЗ решебник к рабочей тетради по английскому языку 6 класс Spotlight Workbook Ваулина, Подоляко, Эванс , Дули ФГОС Решебник (ГДЗ) Английский язык 5 класс ЮЕ Ваулина, Дж Дули vklasseonline › … › Английский язык Если вам нужна полезная книга, способная дать ответ на вопрос, возникший в процессе обучения, то стоит обратить внимание на гдз английский язык 5 класс тетрадь ваулина Ответы к 5 класс spotlight рабочая тетрадь workbook spotlight-reshebnikru/sample-page/ 5 -class-spotlight Cached Ответы к 5 класс spotlight рабочая тетрадь workbook Пятый класс / ГДЗ к Spotlight workbook Рабочая тетрадь WORKBOOK за 5й класс является обязательным дополнением к учебнику по английскому языку SPOTLIGHt Student’s book Решебник (ГДЗ) Английский язык 6 класс ЮЕ Ваулина, Дж Дули vklasseonline › … › Английский язык Изучение английского – ступень на пути к успеху Для многих современных профессий требуется хорошее знание английского языка, изучение которого начинается еще в школе ГДЗ 5 класс — Английский язык — Otvetmobi otvetmobi/uchebnik/123/rabochaya-tetrad-po-angliyskomu Cached Бесплатное решение задания (задачи) стр 5 , Рабочая тетрадь по английскому 5 класс Spotlight 5 : Workbook, Вирджиния Эванс , Дженни Дули, Ольга Подоляко, Юлия Ваулина Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 25,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• Дули Д
• В Эванс
• О Подоляко

издательство «Просвещение» состоит из десяти юнитов и содержит готовые ответы к упражнениям на грамматику

• Д gdz-putinacom/klass- 5 /anglijskij-yazyk/evans Cached Дули
• Дженни Дули
• у ученика не возникнет Гдз 5 класс — Рабочая тетрадь по английскому 5 класс otvetmobi/uchebnik/123/rabochaya-tetrad-po-angliyskomu Cached Автор: Вирджиния Эванс

гдз английский язык 5 класс вирджиния эванс рабочая тетрадь — Все результаты Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Spotlight — GDZru ГДЗ по Английскому языку за 5 класс : Рабочая тетрадь языку Spotlight 5 класс workbook авторы: ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко ‎ ГДЗ по английскому языку 5 · ‎ Grammar · ‎ 2b · ‎ 2d ГДЗ Рабочая тетрадь английский язык 5 класс ЮЕ Ваулина › › 5 класс › Английский язык › Ваулина рабочая тетрадь Похожие Подробный решебник ( ГДЗ ) по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь Spotlight, Авторы учебника: ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Ваулина, Дули › Английский › 5 класс Решебник по английскому языку за 5 класс авторы Ваулина, Дули издательство Просвещение ГДЗ рабочая тетрадь по английскому 5 класс spotlight 5: workbook Ваулина, Имея дома готовое домашнее задание по английскому за 5 класс от Ваулиной, Дули, Эванс , Часть 1; Английский язык 5 класс Ответы к 5 класс spotlight рабочая тетрадь workbook | SPOTLIGHT spotlight-reshebnikru/sample-page/5-class-spotlight-workbook-reshebnik-otvety/ Похожие Пятый класс / ГДЗ к Spotlight workbook к учебнику по английскому языку SPOTLIGHt Student’s book ( Английский в фокусе) spotlight woorkbook 5 Virginia Evans ( Вирджиния Эванс ), Jenny Dooley (Дженни Дулей), Olga Podolyako ‎ 5 класс Модуль 2 grammar · ‎ 5 класс Модуль 1 grammar ГДЗ по английскому 5 класс рабочая тетрадь Spotlight — Я ГДЗ › 5 класс › Английский язык ГДЗ решебник к рабочей тетради (workbook) по английскому языку 5 класс Spotlight Ваулина Дули Подоляко Эванс ФГОС Ответы на ГДЗ » 5 класс » Английский язык » ГДЗ по английскому 5 класс рабочая тетрадь Spotlight ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь — ГДЗ от Путина Тут отличные гдз по английскому языку рабочая тетрадь Spotlight для 5 класса , ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко Spotlight от Путина Очень ГДЗ по английскому языку для 5 класс от Путина Похожие пожалеете! Тут отличные гдз по Английскому языку для 5 класса от Путина Очень удобный интерфейс Английский язык 5 класс рабочая тетрадь RAINBOW Афанасьева Английский Enterprise 4 Student’s Book Virginia Evans Гдз 5 класс — Рабочая тетрадь по английскому 5 класс Spotlight 5 otvetmobi//rabochaya-tetrad-po-angliyskomu-5-klass-spotlight-5-workbook-virdzh Похожие Spotlight 5: Workbook, авторы: Вирджиния Эванс , Дженни Дули, Ольга ГДЗ 5 класс — Английский язык Рабочая тетрадь по английскому 5 класс Решебник (ГДЗ) Английский язык 5 класс ЮЕ Ваулина, Дж Дули › Решебники за 5 класс › Английский язык Полный и качественный решебник ( ГДЗ ) Английский язык 5 класс ЮЕ Ваулина, Дж Дули, ОЕ Подоляко, В Эванс 2011 Рабочая тетрадь Доступно на ГДЗ по английскому языку Spotlight 5 класс Ваулина на ЛОЛ КЕК gdzkekorg/anglijskij-yazyk-spotlight-5-klass-vaulinahtml ГДЗ Английский язык Spotlight 5 класс Ваулина Дули, Ольга Подоляко, Вирджиния Эванс Разобраны все письменные задания учебного пособия ГДЗ Английский язык Rainbow English 5 класс Афанасьева ( рабочая тетрадь ) «Английский в фокусе 5 класс Рабочая тетрадь» Ваулина, Дули 5 класс Рабочая тетрадь Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс : Отличное 5 класс Контрольные задания Английский язык Английский в фокусе 5 класс Рабочая тетрадь Английский язык 5 класс (Ваулина Ю) — купить по Похожие Spotlight Workbook Английский язык 5 класс Рабочая тетрадь Пособие для учащихся Ваулина Ю, Дули Дж, Подоляко О, Эванс В В наличии: 393 ₽ Spotlight 5: Teacher’s Book / Английский язык 5 класс Книга для › Книги › Литература на иностранных языках от автора Вирджиния Эванс , Дженни Дули, Ольга Подоляко, Юлия Ваулина Spotlight 5: Teacher’s Book / Английский язык 5 класс Книга для учителя Enterprise 2: Elementary: Test Booklet Virginia Evans, Jenny Dooley В книге для учителя помещены ключи к упражнениям учебника, рабочей тетради и Английский язык 5 класс — Reshebnik5-11ru reshebnik5-11ru › ГДЗ 11 класс › немецкий язык › ГДЗ 5 класс Похожие ГДЗ «Spotlight 5 класс » Student’s Book/ Английский в фокусе Ваулина ЮЕ и ГДЗ «Spotlight 5 класс » Workbook/ Английский в фокусе Е Ваулина, Д Дули, В Эванс , ГДЗ Английский язык 5 класc Рабочая тетрадь Верещагина ИН, ГДЗ по английскому языку 5 класс «»Spotlight 5 класс» Test booklet ГДЗ Решебники Ответы Е Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подолянко — 6-е изд English-V: Workbook / Английский язык 5 класc Рабочая тетрадь Английский язык рабочая тетрадь 5 класс авторы: Virginia Evans › 5 — 9 классы › Английский язык Рейтинг: 2,3 — ‎3 голоса 26 янв 2017 г — Нажми, чтобы увидеть ответ на свой вопрос ✍ : Английский язык рабочая тетрадь 5 класс авторы: Virginia Evans , Jenny Dooley, Olga ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Баранова › 5 класс › Английский язык ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради workbook Баранова, Дули, Копылова, Мильруд, Эванс Starlight ФГОС решебник от Путина ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Баранова 5 класс рабочая тетрадь FUNCTIONS · READING TASK — LANGUAGE AND GRAMMAR REVIEW Не найдено: вирджиния Английский в фокусе Spotlight Рабочая тетрадь 5 класс ФГОС 283,00 ₽ — ‎В наличии Купить книгу «Английский в фокусе Spotlight Рабочая тетрадь 5 класс Авторы/составители: Ваулина ЮЕ, Дули Дженни, Эванс Вирджиния , Подоляко Ольга Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 5 класса Картинки по запросу гдз английский язык 5 класс вирджиния эванс рабочая тетрадь «id»:»AS2FaepPd2sYYM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:61,»oh»:852,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/002/472/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»9G9xdOBk-1qfJM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSFmUNgiX6pUyodtP-TVZ2JxHikjhuH0xVrbYuQkRdooMdl0k5lEPLmkV8″,»tw»:70 «id»:»XbOFPIMMQM8aTM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:61,»oh»:851,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/001/831/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»9G9xdOBk-1qfJM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSh3y4oaUfuS0CdGbrp48w7K8GeEryLtd2gpUr1KIVl_jCPSsL8eLiO0A»,»tw»:70 «id»:»Mit06NHKeTnvMM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:66,»oh»:794,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/004/124/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»9G9xdOBk-1qfJM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQgnEOSTuWvfGMiJCh2H8bXdjscgYTOvUwmbQnlwM92ICSWYfca1PNmrIk»,»tw»:72 «id»:»cnM1IejLfkHQ2M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:66,»oh»:793,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/004/511/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»9G9xdOBk-1qfJM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSDc2P5j0uqrawi_4fcfD15VJG0akoSgZxs5furk5zuLxOEPtpyAEdMZw»,»tw»:72 «cb»:15,»cl»:9,»cr»:9,»ct»:6,»id»:»puRVM3cc_IJ5SM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:52,»oh»:823,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/004/590/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»9G9xdOBk-1qfJM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR8L0_5AwfRC6isGjNeJxTWbwEgtl01FGPY3pzWoHLToehYciuBxwdhlA»,»tw»:71 «id»:»wq7nWhWPo0eSPM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:831,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/003/597/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»9G9xdOBk-1qfJM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSueNwYCayNl9d6QB7Bp5mux5eTd-sK8l4uf4b7vtlTqQPJyrORBwXrxg»,»tw»:70 «id»:»zAlb1O42h2FnuM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:268,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»gdzkekorg/wp-content/uploads/2017/08/komarova-tet»,»rh»:»gdzkekorg»,»rid»:»a9R_RGErg833dM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»gdzkekorg»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRl41z8mBMw4u0NagZAEtK_7XB-tBdqepyLaRkbhMa_Yhb7J9ysKcLcVJo»,»tw»:72 «id»:»QU7LwmkpBSXngM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:390,»ou»:» «,»ow»:300,»pt»:»gdzkekorg/wp-content/uploads/2016/10/afanaseva-te»,»rh»:»gdzkekorg»,»rid»:»a9R_RGErg833dM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»gdzkekorg»,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRzFBzrFQulzC1S3pPzUTjIb-k98vMN2V3FRXEooDZVQ-_AgRv7TuQkUXI»,»tw»:73 «id»:»I4gbWeC3SjCTVM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:792,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/004/905/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»9G9xdOBk-1qfJM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSm411NIYwcwPIw7h5w4nHsRgZHcbhR5UFFzT8Mal8FRWIF4ZPmrGPf1A»,»tw»:72 Другие картинки по запросу «гдз английский язык 5 класс вирджиния эванс рабочая тетрадь» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты [PDF] Untitled — Contemporary Freudian Society contemporaryfreudiansocietyorg/wp/gdz_angliiskii_8_klass_spotlight_workbookp Гдз английский 8 класс spotlight workbook По британскому языку за 5 класс к учебнику и рабочей Вирджиния Эванс , Дженни Дули, Ольга Подоляко, Юлия Ваулина Рабочая тетрадь по английскому языку Просвещение, 2002 гдз по английский язык учебник для 5 класса школ с углубленным изучением ▷ решебник по английскому языку 5 рабочая тетрадь virginia evans dpsnalconagarcom//reshebnik-po-angliiskomu-iazyku-5-rabochaia-tetrad-virginia-e Английский язык Именно решебник английский язык 5 класс тетрадь языку для 6 класса Вирджиния Эванс Решебник ( ГДЗ ) Рабочая тетрадь по ГДЗ по английскому языку 5 класс Ваулина, Эванс рабочая тетрадь newgdznet/gdz/5-klass/category/vaulina-duli-evans-rabochaya-tetrad-5 Авторы: ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Е Подоляко Предмет: Английский язык Класс : 5 Выберите из списка ниже необходимый урок Первый ГДЗ по английскому языку Spotlight 5 класс Ваулина — gdzroomorg ГДЗ Английский язык Spotlight 5 класс Ваулина (учебник) коллеги: Дженни Дули, Ольга Подоляко, Вирджиния Эванс Разобраны все письменные задания учебного пособия Английский язык 5 класс Комарова ( рабочая тетрадь ) ГДЗ по английскому языку рабочая тетрадь Spotlight 5 класс ЮЕ › ГДЗ › 5 класс › Английский язык › ЮЕ Ваулина Похожие Английский язык 5 класс Spotlight рабочая тетрадь Ваулина ГДЗ к Workbook English Spotlight для 5 класса авторы ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , ГДЗ по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь — na5ru Решебник ( ГДЗ ) для 5 класса по английскому языку рабочая тетрадь Spotlight Авторы учебника: ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко Решебник по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Spotlight Зубрилкаорг — подробные гдз и решебник по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь Spotlight ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко Гдз по Английскому языку Похожие Самые качественные и подробные гдз к учебнику по Английскому языку школьной программы за 4 класс; ГДЗ по Английскому языку за 5 класс ; ГДЗ по Английскому языку за 6 класс Английский язык 2 класс рабочая тетрадь Spotlight Быкова НИ авторы: Баранова КМ, Дули Д, Копылова ВВ, Эванс В ГДЗ и решебники по Английскому языку для 5 класса Похожие Готовые домашние задания ( ГДЗ ) по Английскому языку 5 класс , решенные задания и онлайн ответы из решебников Английский язык 5 класс рабочая тетрадь RAINBOW Афанасьева Enterprise 4 Student’s Book Virginia Evans Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (36) Показать скрытые результаты Некоторые результаты поиска могли быть удалены в соответствии с местным законодательством Подробнее Вместе с гдз английский язык 5 класс вирджиния эванс рабочая тетрадь часто ищут гдз по английскому языку пятый класс рабочая тетрадь spotlight 5 класс рабочая тетрадь скачать гдз по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь кузовлев гдз по английскому 5 класс ваулина сборник spotlight 5 класс рабочая тетрадь читать онлайн гдз по английскому языку 5 класс ваулина учебник перевод текстов гдз по английскому 5 класс рабочая тетрадь биболетова гдз по английскому 5 класс рабочая тетрадь вербицкая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Решебник ( ГДЗ ) Рабочая тетрадь по английскому языку gdzometrby › Решебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы к рабочей тетради по английскому языку для 5 класса Вирджиния Эванс Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги Рабочая тетрадь по английскому языку Читать ещё Ответы к рабочей тетради по английскому языку для 5 класса Вирджиния Эванс Добавить книги в список » По запросу «» не найдено ни одной книги Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс Spotlight 5: Workbook Вирджиния Эванс , Дженни Дули, Ольга Подоляко, Юлия Ваулина « Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс Spotlight 5: Workbook» ГДЗ Вирджиния Эванс , Дженни Дули, Ольга Подоляко, Юлия Ваулина Spotlight 5 Workbook Ответы к рабочей тетради по английскому языку для 5 класса Вирджиния Эванс Скрыть 2 ГДЗ по Английскому языку 5 класс Рабочая тетрадь gdz-putinanet › 5-klass-anglijskij-yazyk…vaulina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Английский язык 5 класс ЮЕ Ваулина Решебник и ГДЗ по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь Spotlight, авторы учебника: ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко на 2017-2018 год Читать ещё ГДЗ Английский язык 5 класс ЮЕ Ваулина ГДЗ по Английскому языку 5 класс Рабочая тетрадь авторы: ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко Решебник и ГДЗ по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь Spotlight, авторы учебника: ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко на 2017-2018 год Starter 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Unit 1 1a 1b 1c 1d grammar Скрыть 3 ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь eurokiorg › gdz…angliyskiy…klass/rabochaja_tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по английскому 5 класс spotlight 5: workbook Ваулина, Дули В пятом классе школьная нагрузка значительно повышается Имея дома готовое домашнее задание по английскому за 5 класс от Ваулиной, Дули, Эванс Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по английскому 5 класс spotlight 5: workbook Ваулина, Дули Просвещение В пятом классе школьная нагрузка значительно повышается: появляются новые предметы и увеличивается количество уроков Из-за этого внимание школьника часто рассеивается, и он не усваивает весь новый материал на уроке Имея дома готовое домашнее задание по английскому за 5 класс от Ваулиной, Дули, Эванс , Подолянко, намного проще догнать упущенное и систематизировать материал Данный решебник содержит не просто готовые решенные упражнения, которые ученик бездумно скопирует в тетрадь , а четкие пояснения с ссылками на теоретические правила Скрыть 4 ГДЗ по английскому языку за 5 класс рабочая тетрадь OnlineGdzru › Все предметы › Английский язык › Эванс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете рабочая тетрадь Spotlight по Английскому языку 5 класса авторы: ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко, от издательства Просвещение ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику Spotlight student’s book Читать ещё Здесь вы найдете рабочая тетрадь Spotlight по Английскому языку 5 класса авторы: ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко, от издательства Просвещение ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику Spotlight student’s book, test booklet для 5 класса Ваулина можно скачать здесь Ответы к spotlight тренировочные задания в формате ГИА 5 класс Ваулина можно скачать здесь Скрыть 5 ГДЗ по английскому языку 5 класс Ваулина рабочая GDZ-Putinainfo › 5 класс › Английский язык › …po-anglijskomu-yazyku-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради Ваулина 5 класс Spotlight ФГОС от Путина Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности 6 ГДЗ по английскому языку Spotlight 5 класс Ваулина gdzlolbiz › anglijskij…klass…rabochaya-tetradhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Английский язык Spotlight 5 класс Ваулина ( рабочая тетрадь ) На этой странице вы найдете ответы на задания рабочей тетрадки за 5 класс по предмету Английский язык Spotlight ( Английский в фокусе) авторов Ваулина Ю Е, Дули Д Читать ещё ГДЗ Английский язык Spotlight 5 класс Ваулина ( рабочая тетрадь ) Категория: Английский язык 5 класс Рабочая тетрадь , тесты Ваулина Ю Е, Дули Д, Подоляко О Е и др Просвещение На этой странице вы найдете ответы на задания рабочей тетрадки за 5 класс по предмету Английский язык Spotlight ( Английский в фокусе) авторов Ваулина Ю Е, Дули Д, Подоляко О Е и др Кроме того здесь также размещены ответы на контрольные задания (книга test booklet) Смотрите также ответы к учебнику Spotlight 5 класс Скрыть 7 ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку 5 класс reshatorru › 5 класс › Английский язык › …-rabochaya-tetrad Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая тетрадь с ГДЗ и решебником по английскому языку за 5 класс Spotlight (спотлайт) WorkBook Ваулиной, Дули ответы и перевод онлайн Читать ещё Рабочая тетрадь с ГДЗ и решебником по английскому языку за 5 класс Spotlight (спотлайт) WorkBook Ваулиной, Дули ответы и перевод онлайн Следующее → ← Предыдущее ЕГЭ Переводы © 2016-2018 ReshatorВсе права защищены Copyright-notice admin@reshatorru Скрыть 8 ГДЗ по английскому языку для 5 класса рабочая reshebacom › gdz/anglijskij…klass/rabochaya-tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по английскому языку рабочая тетрадь Spotlight 5 класс ЮЕ Ваулина ГДЗ к Workbook English Spotlight для 5 класса авторы ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко, издательство «Просвещение» состоит из десяти юнитов и содержит Читать ещё ГДЗ по английскому языку рабочая тетрадь Spotlight 5 класс ЮЕ Ваулина ГДЗ 5 класс Английский язык ЮЕ Ваулина авторы: ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко ГДЗ к Workbook English Spotlight для 5 класса авторы ЮЕ Ваулина, Д Дули, В Эванс , О Подоляко, издательство «Просвещение» состоит из десяти юнитов и содержит готовые ответы к упражнениям на грамматику, лексику, фонетику, чтение, написание и перевод текстов Онлайн решебник можно использовать даже тогда, когда под рукой нет нужного словаря, ведь в сборник включены транслейты новых слов и целых предложений по изучаемым тем Скрыть 9 ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку 5 класс GDZplusru › 5-klass/anglijskij…rabochaya-tetrad/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 5 класс ГДЗ по английскому языку за 5 класс Spotlight рабочая тетрадь Ответы и переводы из рт спотлайт » английский в фокусе» Читать ещё 5 класс ГДЗ по английскому языку за 5 класс Spotlight рабочая тетрадь Ответы и переводы из рт спотлайт » английский в фокусе» Spotlight WorkBook — рабочая тетрадь Просвещение, 2017 Starter Starter (Страницы с 5 по 16) Страница 5, The English alphabet 1: 1; 2; 3 Скрыть 10 Ответы к 5 класс spotlight рабочая тетрадь workbook spotlight-reshebnikru › sample-page/5-class…otvety/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Пятый класс / ГДЗ к Spotlight workbook На данной странице представлены решения и ответы к рабочей тетради по английскому за пятый класс издательства «Просвещение» Авторов: Virginia Evans ( Вирджиния Эванс ), Jenny Dooley (Дженни Дулей), Olga Podolyako (Ольга Подоляко), Julia Vaulina (Юлия Читать ещё Пятый класс / ГДЗ к Spotlight workbook Рабочая тетрадь WORKBOOK за 5й класс является обязательным дополнением к учебнику по английскому языку SPOTLIGHt Student’s book ( Английский в фокусе) Рабочая тетрадь так же как и учебник разбита на десять тематический модулей На данной странице представлены решения и ответы к рабочей тетради по английскому за пятый класс издательства «Просвещение» Авторов: Virginia Evans ( Вирджиния Эванс ), Jenny Dooley (Дженни Дулей), Olga Podolyako (Ольга Подоляко), Julia Vaulina (Юлия Ваулина) «« Решения по рабочей тетради workbook Английский в фокусе Ответы к 6 класс spotlight рабочая тетрадь workbook »» Copyright © 2014 All rights reserved Скрыть Вместе с « гдз английский язык 5 класс вирджиния эванс рабочая тетрадь » ищут: гдз английский язык 4 класс гдз английский язык 6 класс гдз английский язык 3 класс английский язык 5 класс ваулина дули подоляко эванс гдз учебник ответы гдз английский язык 2 класс английский язык 5 класс вербицкая учебник 1 часть ответы гдз гдз математика 5 класс гдз английский язык 7 класс английский язык 5 класс кузовлев учебник 1 часть ответы гдз гдз английский язык 3 класс афанасьева михеева рабочая тетрадь 1 часть 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Скачать

Документ ELA Focus, уровень 5

Чтение Изучение новых слов, фактов и идей при чтении, а также интерпретация и обобщение текстов. Чтение и обсуждение различных текстов разных жанров. Постепенный переход к более глубокому пониманию, сочетающий навыки грамотности и знание содержания. Участие в обучении изучению слов и беглости речи по мере необходимости. Взаимодействие с текстом посредством внимательного чтения, анализа и интерпретации. Написание Регулярное написание в течение продолжительных периодов (исследование, размышление и пересмотр) и более коротких периодов (один сеанс) для различных задач, целей и аудиторий. Участие в систематических и подробных инструкциях по базовым навыкам письма, включая почерк, орфографию и грамматику. Использование деталей в письменной форме, сохранение фокуса и создание хорошо организованного письма. Сбор информации, оценка источников, цитирование доказательств и аналитический ответ. Сосредоточение внимания на процессе письма как средстве создания и улучшения письма. Говорить и слушать Внимательно и критически слушать, вдумчиво отвечать и опираться на идеи других. Участие в различных структурированных беседах: партнер, малая группа, весь класс. Вовлечение в совместное общение и участие в дискуссиях. Язык Применение правил стандартного английского языка, включая грамматику, использование и механику, а также использование языка для эффективной передачи смысла. Определение или уточнение значения слов с помощью контекстных подсказок, понимание словесных отношений и нюансов в значениях, усвоение и использование специфических для содержания слов и понимание структуры слов.

СС.1.1.5.D Знать и применять фонетические навыки и навыки анализа слов для расшифровки слов… СС. 1.1.5.E Читать аккуратно и бегло, чтобы поддерживать понимание… СС.1.2.5.А / СС.1.3.5.А Определите две или более основные идеи… и объясните, как они поддерживаются ключевыми деталями; резюмировать текст / определить тему текста по деталям… в том числе по тому, как персонажи… реагируют на вызовы или как говорящий в стихотворении размышляет над темой; обобщить текст. СС.1.2.5.В / СС.1.3.5.В Цитируйте текстовые свидетельства, точно цитируя… чтобы объяснить, что в тексте явно сказано, и сделать выводы. СС.1.2.5.С / СС.1.3.5.С Объясните отношения или взаимодействия между двумя или более людьми, событиями, идеями или понятиями… на основе конкретной информации… / Сравните и сопоставьте два или более персонажей, обстановку или события в рассказе или драме, опираясь на конкретные детали в тексте. . CC.1.2.5.D / CC.1.3.5.D Анализировать несколько сообщений об одном и том же событии или теме, отмечая важные сходства и различия в точках зрения… / Анализировать несколько сообщений об одном и том же событии или теме, отмечая важные сходства и различия в точках зрения…. СС.1.2.5.Е / СС.1.3.5.Е Используйте структуру текста… для интерпретации информации…/ Объясните, как последовательность глав, сцен или строф сочетается друг с другом, чтобы обеспечить общую структуру…. CC.1.2.5.F / CC.1.3.5.F Определить значение слов и фраз, используемых в тексте для соответствующего класса…. СС.1.2.5.G / СС.1.3.5.G Извлекать информацию… быстро находить ответ на вопрос или эффективно решать проблему / анализировать, как визуальные… элементы влияют на значение, тон или красоту текста… СС. 1.2.5.Н / СС.1.3.5.Н Определите, как автор поддерживает определенные моменты в тексте с помощью доводов и доказательств / Сравните и сопоставьте тексты… по их подходам к схожим темам и темам… СС.1.2.5.J / СС.1.3.5.J Приобретайте и используйте разговорные, общие академические и предметно-ориентированные слова и фразы, соответствующие классу, в том числе те, которые сигнализируют о контрасте, дополнении и других логических связях. СС.1.2.5.К / СС.1.3.5.I Определите или проясните значение неизвестных или многозначных слов и фраз… гибко выбирая из целого ряда стратегий и инструментов. СС.1.2.5.Л / СС.1.3.5.К Читать и понимать научную и информационную литературу… читать самостоятельно и умело / Читать и понимать художественную литературу… читать самостоятельно и умело. CC.1.4.5.S Привлечение доказательств из литературных или информационных текстов для поддержки анализа, рефлексии и исследования, применяя стандарты чтения литературы и информационных текстов на уровне класса. (CC.1.4.5.S-аналитическое письмо-охватывает все области письма). CC.1.4.5.T С руководством… развивать/укреплять письмо… пересматривать, редактировать, переписывать или пробовать новый подход. CC.1.4.5.V Проведение коротких исследовательских проектов с использованием нескольких источников для получения знаний… СС.1.4.5.Х Регулярно пишите в течение длительного времени… для ряда задач и целей, связанных с конкретной дисциплиной…. СС.1.5.5.А Эффективно участвовать в различных совместных обсуждениях… СС. 1.5.5.С Обобщите тезисы выступающего и объясните, как подкрепляется каждое утверждение… СС.1.5.5.D Сообщение по теме … логическая последовательность идей и использование соответствующих фактов и соответствующих описательных деталей … говорите четко, с достаточной громкостью, в соответствующем темпе и с четким произношением. СС.1.5.5.Е Адаптировать речь к различным контекстам и задачам, используя при необходимости официальный английский… СС.1.5.5.G Продемонстрировать владение условностями стандартного английского…

Английский язык для 5 класса

Описание

Модули этого учебного плана для 5 класса предназначены для изучения результатов CCSS ELA во время одночасового блока английского языка. Основное внимание во всех модулях уделяется формированию у учащихся навыков грамотности по мере того, как они приобретают знания о мире. В целом, эти модули предназначены для того, чтобы дать учителям конкретные стратегии для решения «учебных сдвигов», требуемых CCSS.

Структура модуля

Каждый модуль рассчитан на восемь недель обучения, разбитых на три более коротких блока. Каждый модуль включает семь оценок:

— Шесть оценок на уровне модулей, которые почти всегда проводятся по требованию: самостоятельная работа учащихся над заданием по чтению, письму, устной речи или аудированию.
– Последнее задание на производительность, которое является более поддерживаемым проектом, часто включающим исследования.

О загружаемых ресурсах

Карта учебного плана ELA для 5-го класса : Модули учебного плана для 5-го класса предназначены для изучения результатов CCSS ELA в течение часового блока английского языка.

План учебной программы ELA для 3–5 классов : Этот документ содержит план учебной программы для ELA для 3–5 классов от Expeditionary Learning.

Тексты из Expeditionary Learning : Тексты, перечисленные в этом документе, охватывают модуль 1, модуль 2A, модуль 2B, модуль 3A, модуль 3B и модуль 4 учебной программы по английскому языку для 3–8 классов от Expeditionary Learning.

Приложение 1 : Протоколы и ресурсы

Приложение 2 : Графические организаторы

Инструкция по созданию строительных лесов для изучающих английский язык взять учебные материалы на EngageNY и предоставить дополнительные строительные леса для учащихся ELL в соответствии с их уровнем владения английским языком.

Модули учебной программы ELA для 3–8 классов. Взгляд на дизайн оценивания . В этом документе описывается пошаговый процесс Expeditionary Learning для разработки эффективных оцениваний, соответствующих Единым основным государственным стандартам.

Письмо в модулях : Хотя этот документ посвящен письму, все направления стандартов ELA (чтение, письмо, разговорная речь и аудирование, а также язык) тесно переплетены в модулях.

Обзор исследований в NYS 3-8 классы ELA Модули : Цель этого документа – показать, как исследования поддерживают три смены ELA, которые требуются для Common Core, и соответствуют стандартам учебной программы ELA для экспедиционного обучения 3–8 классов.

Как помочь учащимся внимательно читать собственные уроки чтения.

Пакет ресурсов по базовым стандартам чтения и языка для 3–5 классов : Пакет ресурсов по базовым стандартам чтения и языка для 3–5 классов разработан с тремя целями: сформулировать исследовательскую базу для инструкций по основам чтения; указать учителям, где эта инструкция находится «внутри модулей»; и, что наиболее важно, предложить учителям варианты того, как организовать дополнительный блок по обучению грамоте, чтобы всесторонне рассмотреть эти стандарты помимо и параллельно с модульными уроками.

Основные стандарты чтения и языка, Критерии изучения слов : Изучение слов – это сочетание обучения фонетике, правописанию и словарному запасу (Bear, Invernizzi, Templeton, & Jonston, 2000). Короче говоря, изучение слов дает учащимся возможность исследовать и понимать закономерности и отношения слов, а также применять эти знания к чтению и письму.

Базовые стандарты чтения и языка, дополнительная работа со сложными текстами : этот ресурс включает рекомендации по созданию и организации текстовых заданий, идеи по адаптации заданий в соответствии с потребностями учащихся и образец пятидневного расписания.

Основополагающие стандарты чтения и языка, ресурс по беглости : Цель: поскольку учащиеся промежуточных классов, как правило, более независимы, чем учащиеся начальных классов, учителя могут подумать о том, чтобы помочь им в самооценке и установить цели для их навыков беглости.

Основополагающие стандарты чтения и языка, Show the Rule : Show the Rule™ был разработан для соответствия языковым стандартам CCSS и вовлечения учащихся в интересную литературу. Студенты немедленно практикуют и применяют то, что они узнали, посредством творческого письма, а не путем заполнения рабочих листов.

Базовые стандарты чтения и языковые стандарты, самостоятельное чтение . Цель этого документа — служить ресурсом для учителей английского языка в начальной школе при запуске и поддержании сильной программы самостоятельного чтения. У многих учителей уже есть надежные планы: Пожалуйста, рассматривайте этот документ как ресурс для улучшения или расширения вашей существующей работы.

Общие базовые стандарты штата по английскому языку для пятого класса: обзор

Прыгать на:

Чтение: литература | Чтение: информационный текст | Чтение: базовые навыки | Пишу | Говорить и слушать | Язык

Чтение: Литература

RL. 5.1

Аккуратно цитируйте текст при объяснении того, что в тексте говорится явно, и при выводе из текста выводов.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RL.5.2

Определите тему рассказа, драмы или стихотворения по деталям в тексте, включая то, как персонажи рассказа или драмы реагируют на трудности или как говорящий в стихотворение размышляет над темой; обобщить текст.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RL.5.3

Сравните и сопоставьте двух или более персонажей, места действия или события в рассказе или драме, опираясь на конкретные детали текста (например, на то, как персонажи взаимодействуют).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RL.5.4

Определять значение слов и фраз, используемых в тексте, включая образный язык, такой как метафоры и сравнения.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, упражнения, планы уроков

RL. 5.5

Объясните, как ряд глав, сцен или строф сочетаются друг с другом, создавая общую структуру конкретной истории, драмы или стихотворения.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RL.5.6

Опишите, как точка зрения рассказчика или говорящего влияет на описание событий.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RL.5.7

Проанализируйте, как визуальные и мультимедийные элементы влияют на значение, тон или красоту текста (например, графический роман, мультимедийное представление художественной литературы, народной сказки, мифа, стих).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RL.5.8

(Не относится к литературе)

RL.5.9

Сравните и сопоставьте рассказы одного жанра (например, детективы и приключенческие рассказы) по их подходам к похожие темы и темы.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RL. 5.10

К концу года читать и понимать литературу, включая рассказы, драмы и поэзию, на верхней границе диапазона сложности текста для 4–5 классов самостоятельно и умело.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

Чтение: информационный текст

RI.5.1

Аккуратно цитируйте текст, когда объясняете, что в тексте явно говорится, и когда делаете выводы из текста.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RI.5.2

Определите две или более основные идеи текста и объясните, как они поддерживаются ключевыми деталями; обобщить текст.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RI.5.3

Объяснять отношения или взаимодействия между двумя или более людьми, событиями, идеями или концепциями в историческом, научном или техническом тексте на основе конкретной информации в тексте.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RI. 5.4

Определить значение общеучебных и предметных слов и фраз в тексте, относящемся к теме или предметной области 5 класса.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RI.5.5

Сравните и сопоставьте общую структуру (например, хронологию, сравнение, причину/следствие, проблему/решение) событий, идей, концепций или информации в двух или более текстах.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RI.5.6

Проанализируйте несколько отчетов об одном и том же событии или теме, отмечая важные сходства и различия в точках зрения, которые они представляют.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RI.5.7

Использовать информацию из нескольких печатных или цифровых источников, демонстрируя способность быстро находить ответ на вопрос или эффективно решать проблему.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RI.5. 8

Объясните, как автор использует доводы и доказательства для поддержки определенных моментов в тексте, определяя, какие доводы и доказательства подтверждают какой(ие) пункт(ы).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RI.5.9

Объединять информацию из нескольких текстов на одну и ту же тему, чтобы со знанием дела писать или говорить о предмете.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RI.5.10

К концу года читать и понимать информационные тексты, включая тексты по истории/социологии, естественным наукам и техническим наукам, в старших классах 4 класса –5 полос сложности текста самостоятельно и умело.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

Чтение: базовые навыки

Знать и применять навыки фонетики и анализа слов на уровне своего класса при расшифровке слов.

RF.5.3.A

Используйте совокупные знания всех буквенно-звуковых соответствий, слоговых моделей и морфологии (например, корней и аффиксов) для точного чтения незнакомых многосложных слов в контексте и вне контекста.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

Читайте с достаточной точностью и беглостью, чтобы поддерживать понимание.

RF.5.4.A

Читать текст на уровне с целью и пониманием.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RF.5.4.B

Читать устно прозу и стихи на уровне с точностью, соответствующим темпом и выражением при последовательном чтении.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

RF.5.4.C

Используйте контекст для подтверждения или самоисправления распознавания и понимания слов, перечитывая при необходимости.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

Письмо

Пишите мнения по темам или текстам, поддерживая точку зрения аргументами и информацией.

W.5.1.A

Четко представить тему или текст, изложить мнение и создать организационную структуру, в которой идеи логически сгруппированы для поддержки цели автора.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.1.B

Приведите логически упорядоченные доводы, подкрепленные фактами и деталями.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.1.C

Связывайте мнения и причины, используя слова, фразы и предложения (например, следовательно, конкретно).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.1.D

Предоставьте заключительное заявление или раздел, относящийся к представленному мнению.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

Написание информативных/пояснительных текстов для изучения темы и ясного изложения идей и информации.

W.5.2.A

Четко представить тему, обеспечить общее наблюдение и фокус, а также логически сгруппировать связанную информацию; включать форматирование (например, заголовки), иллюстрации и мультимедиа, если это полезно для понимания.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.2.B

Разработайте тему с фактами, определениями, конкретными деталями, цитатами или другой информацией и примерами, относящимися к теме.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.2.C

Связывайте идеи внутри и между категориями информации, используя слова, фразы и предложения (например, в отличие, особенно).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.2.D

Используйте точный язык и словарь, относящийся к предметной области, для информирования или объяснения темы.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.2.E

Предоставьте заключительное утверждение или раздел, относящийся к представленной информации или объяснению.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

Пишите рассказы, чтобы развивать реальные или воображаемые переживания или события, используя эффективную технику, описательные детали и четкую последовательность событий.

W.5.3.A

Ориентируйте читателя, создавая ситуацию и представляя рассказчика и/или персонажей; организуйте последовательность событий, которая разворачивается естественным образом.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.3.B

Используйте приемы повествования, такие как диалог, описание и темп, для развития событий и событий или демонстрации реакции персонажей на ситуации.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.3.C

Используйте различные переходные слова, фразы и предложения для управления последовательностью событий.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.3.D

Используйте конкретные слова и фразы, а также сенсорные детали, чтобы точно передать переживания и события.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.3.E

Сделайте вывод, который следует из рассказанного опыта или событий.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков.

Письмо

W.5.4

Создание четкого и последовательного письма, в котором разработка и организация соответствуют задаче, цели и аудитории.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.5

Под руководством и при поддержке сверстников и взрослых развивайте и укрепляйте навыки письма, планируя, пересматривая, редактируя, переписывая или пробуя новый подход.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.6

При некотором руководстве и поддержке со стороны взрослых использовать технологии, включая Интернет, для создания и публикации текстов, а также для взаимодействия и сотрудничества с другими людьми; продемонстрировать достаточные навыки владения клавиатурой, чтобы набрать не менее двух страниц за один присест.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5. 7

Выполнение коротких исследовательских проектов, в которых используется несколько источников для получения знаний путем изучения различных аспектов темы.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W.5.8

Вспомнить соответствующую информацию из опыта или собрать соответствующую информацию из печатных и цифровых источников; обобщать или перефразировать информацию в примечаниях и готовой работе, а также предоставлять список источников.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

Извлекать доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа, размышлений и исследований.

W.5.9.A

Применить стандарты чтения 5 класса к литературе (например, «Сравнить и сопоставить двух или более персонажей, обстановку или события в рассказе или драме, опираясь на определенные детали в тексте [например, как персонажи взаимодействуют]»).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

W. 5.9.B

Применить стандарты чтения 5 класса к информационным текстам (например, «Объяснить, как автор использует доводы и доказательства для поддержки определенных моментов в тексте, определяя, какие доводы и доказательства, подтверждающие этот пункт [ы]»).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

Письмо

W.5.10

Регулярно пишите в течение длительного периода времени (время для исследования, размышлений и повторения) и более короткого периода времени (один сеанс или день или два) для различных дисциплинарных задач, целей и аудиторий.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради

Устная речь и аудирование

Эффективно участвуйте в различных совместных обсуждениях (один на один, в группах и под руководством учителя) с различными партнерами по темам и текстам 5 класса, опираясь на другие ‘ идеи и выражая свои собственные ясно.

СЛ.5.1.А

Приходить на обсуждения подготовленными, прочитав или изучив необходимый материал; явно использовать эту подготовку и другую информацию, известную по теме, для изучения обсуждаемых идей.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

SL.5.1.B

Следуйте согласованным правилам обсуждения и выполняйте назначенные роли.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

SL.5.1.C

Задавайте конкретные вопросы и отвечайте на них, делая комментарии, которые способствуют обсуждению и уточняют замечания других.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

SL.5.1.D

Просмотрите основные высказанные идеи и сделайте выводы в свете информации и знаний, полученных в ходе обсуждений.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

Говорение и аудирование

SL.5.2

Резюмируйте письменный текст, прочитанный вслух, или информацию, представленную в различных средствах и форматах, в том числе визуально, количественно и устно.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

SL. 5.3

Кратко изложите утверждения выступающего и объясните, как каждое утверждение подтверждается причинами и доказательствами.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

SL.5.4

Сообщение по теме или тексту или представление мнения, логически упорядочивая идеи и используя соответствующие факты и соответствующие описательные детали для поддержки основных идей или тем; говорить четко в понятном темпе.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

SL.5.5

Включайте мультимедийные компоненты (например, графику, звук) и визуальные эффекты в презентации, когда это уместно, чтобы улучшить развитие основных идей или тем.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради

SL.5.6

Адаптировать речь к различным контекстам и задачам, используя формальный английский, когда это необходимо для задачи и ситуации.

Язык

Продемонстрировать владение условностями стандартной английской грамматики и их использования при письме или разговоре.

L.5.1.A

Объясните функцию союзов, предлогов и междометий вообще и их функцию в отдельных предложениях.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, упражнения, планы уроков

L.5.1.B

Образуйте и используйте глаголы совершенного вида (например, я шел; я ходил; я буду ходить) глагольных времен.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, упражнения, планы уроков.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, упражнения, планы уроков.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, упражнения, планы уроков

L.5.1.E

Используйте соотносительные союзы (например, либо/или, ни/ни).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, упражнения, планы уроков.

L.5.2.A

Используйте пунктуацию для разделения элементов в ряду.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, упражнения, планы уроков

L.5.2. B

Используйте запятую, чтобы отделить вводный элемент от остальной части предложения.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, упражнения, планы уроков. остальную часть предложения (например, Это правда, не так ли?) и указать прямой адрес (например, Это ты, Стив?).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, упражнения, планы уроков

L.5.2.D

Используйте подчеркивание, кавычки или курсив для обозначения названий работ.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, упражнения, планы уроков

L.5.2.E

Правильно произносите слова, соответствующие классу, при необходимости сверяйтесь со справочными материалами.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, упражнения, планы уроков

Используйте знание языка и его условностей при письме, разговоре, чтении или прослушивании.

L.5.3.A

Расширяйте, комбинируйте и сокращайте предложения по смыслу, интересу читателя/слушателя и стилю.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, упражнения, планы уроков

L.5.3.B

Сравните и сопоставьте варианты английского языка (например, диалекты, регистры), используемые в рассказах, драмах или стихах.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, упражнения, планы уроков

Определите или проясните значение неизвестных и многозначных слов и фраз на основе чтения и содержания 5-го класса, гибко выбирая из целого ряда стратегий.

L.5.4.A

Используйте контекст (например, причинно-следственные связи и сравнения в тексте) как ключ к значению слова или фразы.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, планы уроков

L.5.4.B

Используйте распространенные, подходящие для класса греческие и латинские аффиксы и корни в качестве ключей к значению слова (например, фотография, фотосинтез).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, планы уроков

L.5.4.C

Просмотрите справочные материалы (например, словари, глоссарии, тезаурусы), как печатные, так и электронные, чтобы найти произношение и определить или уточнить точное значение ключевых слов и словосочетаний.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, игры, планы уроков

Продемонстрировать понимание образного языка, словесных отношений и нюансов в значениях слов.

L.5.5.A

Интерпретировать образный язык, включая сравнения и метафоры, в контексте.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, упражнения, планы уроков.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, упражнения, планы уроков

L.5.5.C

Используйте связь между отдельными словами (например, синонимами, антонимами, омографами), чтобы лучше понять каждое из слов.

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, упражнения, планы уроков

Язык

L.5.6

Усвоить и использовать точно соответствующие классу общие академические и предметные слова и фразы, в том числе те, которые обозначают контраст, дополнение и другие логические отношения (напр., однако, хотя, тем не менее, подобно, к тому же, кроме того).

См. соответствующие рабочие листы, рабочие тетради, планы уроков

Учителя пятого класса

Стандарты или GLE

Стандарты общественных наук штата Луизиана для школьников K-12 2011	Скачать
5-й класс здоровья	Скачать
Стандарты K-12 для учащихся Луизианы для ELA	Скачать
Стандарты K-12 для школьников штата Луизиана по математике	Скачать
Стандарты K-12 для студентов штата Луизиана по естественным наукам	Скачать
Группа физического воспитания 3-5 классов	Скачать

Ресурсы планирования ELA

РУКОВОДСТВА 2. 0

ELA 5 класс — языковые задания	Скачать
ELA Grade 5 — блок Wonderstruck 1.0	Скачать
ELA класс 5 — Становление ученого 1.0 Модуль	Скачать
ELA Grade 5 — Shuting Out the Sky 1.0 Unit	Скачать
ELA класс 5 — Лев, колдунья и волшебный шкаф 1.0 Модуль	Скачать
ELA Grade 5 — The Birchbark House 1.0 Unit	Скачать

Ресурсы по математическому планированию

Математические модули Eureka для 5-го класса (требуется бесплатная учетная запись)

LSSM 5-го класса, выравнивание по строгости	Скачать
Документ по математике для 5 класса	Скачать
Пешеходный переход для 5-го класса Эврика	Скачать
Руководство по ускоренному обучению для 5 класса	Скачать
Математика для 5 класса — сопроводительный документ для учителей 2. 0	Скачать

Ресурсы научного планирования

Уровень 5 Образец Объем и последовательность обновлены	Скачать
Руководство 5 класса Луизианы по внедрению докторской науки	Скачать
Руководство 5 класса Луизианы по внедрению Amplify	Скачать
Пешеходный переход 5 класса LSSS и NGSS	Скачать

Ресурсы по планированию общественных наук

Обновленный объем и последовательность выборки социальных исследований — 5 класс	Скачать
Обновленный объем и последовательность выборки по обществознанию — 5 класс	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Массасойтский мирный договор	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Принудительный труд	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Религия в колониальной Америке	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Колониальный регионализм	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Последствия франко-индейской войны	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Ранняя колонизация Северной Америки	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Французско-индейская война	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Культуры коренных народов	Скачать
Социальные науки для 5 класса — сопроводительный документ	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Ранняя колонизация Северной Америки	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Культуры коренных народов	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Французско-индейская война	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Последствия франко-индейской войны	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Колониальный регионализм	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Религия в колониальной Америке	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Принудительный труд	Скачать
Задание — Обществознание — 5 класс — Массасойтский мирный договор	Скачать

​

---

Руководство по оценке

ELA

Практические тесты, руководства по подсчету очков, ключи ответов, руководство

LEAP 2025 4-5 классы Литературный анализ и исследование Симуляционное задание Рубрика	Скачать
LEAP 2025 4-5 классы Рубрика «Написание повествования»	Скачать

Руководство по оценке LEAP 2025 для 5 класса по математике	Скачать
Руководство по созданию формул LEAP 2025 для 3–5 классов	Скачать

Наука

Социальные науки

Практические тесты, руководства по подсчету очков, ключи ответов, рекомендации

Руководство по оценке LEAP 2025 для 5-го класса естественных наук	Скачать
Научные предметы 5 класса	Скачать

Набор предметов по обществознанию для 5 класса — The Columbian Exchange	Скачать
Социальные науки Набор заданий для 5 класса — Эпоха исследований Америки	Скачать

Департамент образования Луизианы
1201 North Third Street
Baton Rouge, LA 70802-5243
Бесплатный номер 1. 877.453.2721

Английский язык в 5 классе: навыки чтения и письма

Хотите помочь своему пятикласснику научиться читать и писать? Вот некоторые из навыков, которые ваш пятиклассник будет осваивать в классе.

Чтение и письмо

Насыщенные и сложные тексты

Внимательно, умело и самостоятельно читайте сложные и сложные тексты для пятого класса.

Примеры рассказов: «Приключения Алисы в стране чудес» Льюиса Кэрролла; «Таинственный сад» Фрэнсис Ходжсон Бернетт; «Где гора встречается с луной» Грейс Лин.

Пример поэзии: «Снежная пыль» Роберта Фроста; «Красная шапочка и волк» Роальда Даля; «Новый Колосс» Эммы Лазарус.

Примеры информационных текстов: «Ураганы: самые сильные бури Земли» Партиции Лаубер; «История нас» Джой Хаким; «Лошади» Сеймура Саймона.

Объяснение текста

Объясните, о чем говорится в рассказе, пьесе, стихотворении или информационном тексте, и сделайте выводы («читайте между строк»), используя детали и цитаты из текста.

Определение темы

Обобщите текст и определите тему или основные идеи рассказа, пьесы, стихотворения или информационного текста на основе деталей в тексте.

Совет: обсудите чтение.

Поговорите с ребенком о том, что он читает. Попросите ее рассказать вам, о чем книга и кто главные герои. Спросите ее, что ей нравится в книге. Когда она рассказывает о том, что читает, она побуждает ее анализировать текст, как она учится делать в школе, и задавать вопросы, которые обсуждаются в классе.

Новая лексика

Читать и понимать новую лексику, включая общую академическую лексику и лексику по конкретным предметам, таким как естествознание или обществознание.

• Академический словарь включает слова, встречающиеся в текстах по разным предметным областям. Примеры: относительный, варьировать, формулировать.
• Словарь предметной области включает слова, относящиеся к какой-либо области исследования, например биологии. Примеры: митоз, хромосома.

Пример: Находите метафоры и сравнения

По мере того, как ваш ребенок узнает о новых понятиях, таких как метафоры (У него золотое сердце) и сравнениях (Она занята, как пчела), играйте в поиск примеров в повседневном разговоре, на телевидении или в печати.

Новые слова и фразы

Используйте разные стратегии для понимания новых слов и фраз: например, используйте контекст как подсказку; использовать общие греческие и латинские корни в качестве подсказки; обратитесь к словарю онлайн или в печати.

Развитие темы

Объясните, как автор развивает тему и поддерживает ее аргументами и доказательствами.

Обсудить чтение:

Поговорите с ребенком о том, что он читает. Попросите их рассказать вам, о чем книга и кто главные герои. Спросите их, что им нравится в книге. Когда они говорят о том, что читают, она побуждает ее анализировать текст, как они учатся делать это в школе, и задавать вопросы, которые обсуждаются в классе.

Обсуждение различных точек зрения:

Обсуждение чтения в классе с вашим ребенком начинает фокусироваться на том, как разные точки зрения могут влиять на восприятие и формировать его. Вы можете помочь им лучше понять эту концепцию, разговаривая дома, независимо от того, рассказываете ли вы о том, что произошло в тот день в школе, или об историях, которые показывали в новостях. Попросите ребенка рассказать вам не только о том, что произошло, но и о том, почему, по его мнению, кто-то поступил так, как он.

Мнение

Напишите мнение, которое поддерживает точку зрения с аргументами и информацией.

Изучение темы

Пишите статьи, которые исследуют или объясняют тему и представляют информацию ясно. Используйте примеры, факты и детали для развития темы и логической организации информации.

Написание рассказов или рассказов

Написание рассказов или рассказов о реальном или воображаемом опыте. Создайте ситуацию и разработайте элементы истории, такие как персонажи, четко выстроенный сюжет и описательные детали, чтобы оживить повествование.

Используйте социальные сети для практики письма:

Если ваша семья использует сайты социальных сетей, таких как Facebook, попросите вашего ребенка стать постоянным участником обновлений статуса. Написание кратких описаний важных семейных событий или еженедельных мероприятий поможет им попрактиковаться в писательских навыках и развить хорошие навыки общения в социальных сетях. Обязательно проверяйте их сообщения и обсуждайте с ними опасения по поводу контента или языка, которые у вас есть.

Подтверждающие доказательства

Включите доказательства из текста для обоснования размышлений и выводов.

Применение правил грамматики

Используйте обычные заглавные буквы, пунктуацию и орфографию и применяйте правила грамматики в письменных работах.

Использование технологий

Под руководством взрослых используйте технологии для создания письма и совместной работы над письмом.

Печатание

Удобно печатайте не менее двух страниц за один присест.

Аудирование и разговорная речь

Участие в классе

Участвуйте в обсуждениях класса на сложные темы пятого класса и чтения. Будьте готовы делиться идеями, задавать вопросы и отвечать на них, а также делать выводы из обсуждения.

Обобщение идей

Обобщите идеи, высказанные другим выступающим, и объясните, как каждое утверждение подтверждается причинами и доказательствами.

Проведение презентации

Проведите хорошо организованную презентацию по теме или чтению или изложите свое мнение. Подкрепляйте идеи фактами и описательными деталями. Говорите четко и внятно, используйте мультимедиа или визуальные эффекты, чтобы более четко и эффективно выражать информацию.

Правила разговорного английского

Изучайте и применяйте правила разговорного английского.

Примеры:

• Правильно используйте времена глаголов, включая «совершенные» времена ( я ходил; я ходил; я буду ходить ).
• Правильно используйте союзы ( и, но, или ) и пары союзов ( ни/ни, ни/или ).

Исследования и исследования

Исследовательские проекты

Проведение коротких исследовательских проектов для сбора информации из печатных и цифровых источников.

Совет: поищите ответы.

Когда семейный разговор приводит к вопросам, требующим поиска ответа, предложите каждому человеку использовать другой печатный или цифровой ресурс, чтобы быстро найти ответ на вопрос.

Делать заметки

Делать заметки, чтобы резюмировать или перефразировать материал и предоставить список источников.

Советы, которые помогут вашему пятикласснику на уроке английского языка, посетите нашу страницу с советами по английскому языку для пятого класса.

Ресурсы для родителей СЕГОДНЯ были разработаны NBC News Learn с помощью экспертов в предметной области и приведены в соответствие с Common Core State Standards.

Parent Toolkit Staff

Parent Toolkit — это универсальный ресурс для родителей, созданный NBC News Learn.

Как я обучаю чтению в 5-м классе (подробное описание)

Обучение чтению в 5-м классе — одна из лучших частей обучения 5-го класса. Стандарты и уровень текста более строгие, чем в начальных классах, но учащиеся гораздо более независимы. Книги, которые читают ученики, гораздо интереснее и интереснее читать учителю. Дискуссии также могут быть весьма содержательными и глубокими.

Я всегда обучал чтению, используя модель семинара, которая поощряет студентов читать много книг (и много, что они выбирают) и разнообразный текст. Я стараюсь обучать чтению таким образом, чтобы это способствовало обсуждению и получению удовольствия от чтения, а также давало учащимся навыки успешного чтения (и письма). В этом посте я расскажу, как я учу читать в 5-м классе.

Сроки: 20 минут

Необходимые материалы: тексты для наставников, отрывки на основе стандартов, опорные диаграммы, стикеры или тетради для чтения

Мини-урок с текстом наставника

Я начинаю каждый блок чтения с мини-урока с чтения вслух. Я начинаю урок с якорной таблицы, в которой перечислены наши навыки чтения или стратегия на день. Это может быть что-то вроде: Хорошие читатели определяют черты персонажа, используя детали из текста, чтобы они могли полностью понять персонажа. Перед тем, как я начну читать вслух, мы пройдемся по утверждению о навыках чтения и всем словарным запасам, которые должны быть известны учащимся.

Затем я предлагаю ученикам сосредоточиться на нашем чтении. Примером фокуса может быть: Сегодня в нашей книге два персонажа. Эти два персонажа имеют разные личности и черты характера. Их зовут Бибель и Марсель. Пока мы читаем и обсуждаем, я хочу, чтобы вы искали в книге детали, которые помогут вам определить черты персонажей.

Иногда я записываю в таблицу основы предложений, чтобы помочь учащимся, когда мы готовимся обсудить навык или стратегию. Например: _______ это _________. Я знаю, потому что в рассказе ____________.

Вот пример диаграммы для мини-урока, из которого взяты примеры, которые я использовал.

После прочтения и обсуждения прочитанного вслух учащиеся готовы применить тот же навык или сосредоточиться на собственном чтении. Я говорю ученикам: Когда вы сегодня будете читать книгу, я хочу, чтобы вы определили хотя бы одну черту характера, которая описывает ваш характер. Я хочу, чтобы вы подкрепили эту черту подробностями из истории. Они записывают свои ответы либо на стикере, либо в блокноте читателя. Мы вернемся к этому во время нашего закрытия и обмена.

Если я обучаю одному и тому же навыку всю неделю (что я обычно и делаю — для получения дополнительной информации о моем темпе чтения нажмите здесь), я использую следующий формат:

Понедельник: текст наставника, прочитанный вслух

Вторник: текст наставника читать вслух

Среда: Практика навыка с общим отрывком

Четверг: Практика навыка с общим отрывком

Пятница: В пятницу я использую время своего мини-урока чтения, чтобы оценить своих учеников по навыку, которому я научила этому неделя.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть тексты наставников, которые я рекомендую для обучения навыкам, которым я обучаю (и несколько забавных праздничных текстов, которые помогают мне по спирали проверить свои навыки чтения).

После вводных уроков наставника (либо после понедельника, либо во вторник, в зависимости от сложности навыка или от того, насколько хорошо мои ученики справляются с этим навыком), я даю выходной бланк, в котором учащиеся определяют, объясняют или описывают навык. Результаты этого позволяют мне узнать, готовы ли учащиеся начать самостоятельно применять навык к самостоятельному чтению или отрывкам на уровне своего класса. Щелкните здесь или на изображении ниже, чтобы узнать больше об этих конкретных выходных листах и ​​получить их бесплатно!

Мини-урок с общим отрывком

Как бы мне ни хотелось постоянно использовать тексты наставников со своими учениками, я обнаружил, что мои ученики получают большую пользу, когда мы читаем отрывки, специально написанные для стандартного или навык. Для этого я использую отрывки из моего Дополнительных ресурсов для чтения по TpT . Я следую той же последовательности с чтением отрывков, что и с текстами наставника. Единственная разница заключается в том, что ученики имеют отрывок перед собой и могут читать вместе и выделять/подчеркивать/аннотировать текст по мере того, как я читаю. После прочтения мы часто обсуждаем навык или стратегию применительно к конкретному отрывку.

После обсуждения ученики начинают записывать свои мысли. Если у нас нет времени закончить запись во время нашего мини-урока, мы переходим в группы чтения с гидом, и они продолжают записывать свои мысли самостоятельно. Иногда я назначаю новый вопрос или ответ на тот же отрывок, который я хочу, чтобы они завершили во время чтения. Если мы собираемся использовать один и тот же отрывок для нескольких разных заданий, я попрошу их вклеить его в свой блокнот.

Эти отрывки и органайзер взяты из моей основной группы чтения идей.

Нажмите здесь, чтобы прочитать запись в блоге, в которой показано, как я использовала тексты и отрывки наставника, обучая «Сравнению и противопоставлению элементов рассказа».

Сроки: 60 минут

Необходимые материалы: Наборы книг для чтения под руководством, копии журналов, копии отрывков, центры чтения

Я никогда не преподавал с помощью базового учебника или учебника по чтению. Я всегда обучал чтению в группах чтения с гидом. Мои ученики сгруппированы в группы по 4-6 человек в каждой в зависимости от их уровня (определяемого с помощью Fountas и Pinnell Benchmarking). За те 60 минут, которые у меня есть, я могу провести 3 очень целенаправленных 20-минутных группы. У меня обычно около 5-6 групп студентов, в зависимости от размера класса. Я встречаюсь со своими младшими читательскими группами четыре дня в неделю. Мои группы уровня «на уровне» и «вышекласса» встречаются со мной 2-3 дня в неделю.

Когда я встречаюсь со своими группами чтения, мы читаем книги, журналы или отрывки в зависимости от стратегии/навыка, на котором мы сосредоточены. Я выполняю следующие основные шаги на каждом уроке чтения с гидом:

1. Просмотрите прочитанное за предыдущий день или представьте новую книгу.
2. Повторите 3-4 сложных словарных слова.
3. Сосредоточьтесь на сегодняшнем чтении. (Это может быть конкретный вопрос или стратегия чтения, которую я хочу, чтобы они использовали при чтении в дополнение к своим обычным стратегиям чтения.) Я также назначаю страницы, которые я хочу, чтобы студенты прочитали.
4. Проверяйте каждого ученика, пока он читает, и слушайте, как он читает. Я также задаю вопросы на понимание во время этой регистрации. Щелкните здесь, чтобы получить форму, которую я использую для записи своих заметок из управляемых групп чтения .
5. Я стараюсь рассчитать время, чтобы мы закончили наши назначенные страницы за несколько минут до того, как группа закончит обсуждение навыка или стратегии фокусировки. Иногда я поручаю им выполнить письменное задание, а иногда даю студентам прочитать больше страниц перед нашей следующей встречей.

Это дает вам представление о том, как выглядит группа чтения с гидом. Я планирую написать более подробный пост о чтении под руководством и о том, как это выглядит в моем классе в следующем месяце или около того, так что следите за этим постом.

Чем занимаются другие ученики, пока я провожу занятия в группах по чтению под руководством?

Это меняется из года в год в зависимости от моих учеников и их поведения при чтении. Чтобы узнать больше о том, чем занимаются другие ученики, прочтите этот пост с ОДИННАДЦАТЬЮ идеями центров/станций чтения, которые я использовал в прошлом.

Срок: 10 минут

Необходимые материалы: Любая выполненная работа, которая была задана во время мини-урока.

Эта часть моего блока чтения очень важна. Когда группы по чтению заканчиваются, мы снова собираемся всем классом и обсуждаем навыки, полученные на мини-уроке, и то, как учащиеся смогли применить их в своем чтении. Мы делимся своими мыслями, которые студенты записали на основе моего ключевого вопроса — см. раздел «Мини-урок» с партнерами. Затем, если позволяет время, у меня обычно есть пара студентов, которые делятся своими идеями с классом. Эта часть урока помогает им сохранять ответственность и гарантирует, что они применяют навык к чтению. Если учащимся нужно было выполнить какое-либо дополнительное задание (из отрывка или чтения вслух), мы также обсуждаем это в это время и/или отдаем мне на проверку.

Во время мини-уроков по чтению и групп по чтению под руководством я провожу много аутентичных оценок стратегий и моделей поведения, которые мои ученики используют или над которыми нужно поработать. Чтобы оценить стандарты чтения, я использую листы выхода из чтения.

Я предпочитаю использовать бланки для чтения (вместо длинных формальных оценок), потому что:

• Они выполняются быстро и не требуют много времени на обучение.
• Они дают хорошее представление о том, как учащийся справляется с определенным навыком.
• У меня есть две карточки на выход для каждого навыка, поэтому я могу оценивать, продолжать преподавать или переучивать, а затем снова оценивать.

Нажмите здесь, чтобы узнать больше о том, как я использую карточки на выход во время инструкций по чтению, и возьмите несколько бесплатных.

Мне очень повезло, что у меня есть 90 минут, посвященных только чтению, отдельно от моих инструкций по письму и изучения грамматики/слов (о которых вы можете прочитать, нажав здесь). Мне никогда не приходилось преподавать с огромным ограничением времени чтения. Если бы я это сделал, я бы, вероятно, следовал следующей последовательности инструкций:

Примечание : Это предложения, основанные на 45-минутном блоке чтения.

Понедельник : Проведите групповой урок по навыкам чтения на этой неделе в течение примерно 20-30 минут. Затем я хотел бы, чтобы ученики полностью самостоятельно практиковали этот навык в оставшееся время. Пока студенты занимаются самостоятельной практикой, я либо наблюдаю за успеваемостью всего класса, либо вытаскиваю небольшую группу студентов, которые борются.

Вторник-среда : Соберите две 20-минутные небольшие группы, пока другие учащиеся читают или заполняют центры чтения. Я бы также дал студентам задание, которое займет у них около 10-15 минут, и которое проверяет навыки за неделю. Я также пересмотрю или включу этот навык в свои занятия в малых группах. В последние пять минут урока я делал быстрый обзор навыка, просматривая задание, выполненное учениками.

Четверг — Основываясь на том, как учащиеся продвигаются по навыку, я бы либо продолжил последовательность вторник-среда (если класс хорошо справляется с навыком), либо повторил последовательность понедельника (если класс испытывает трудности).

Пятница – Оценка навыка чтения в течение 15-20 минут. Соберите небольшую группу после оценивания для повторного обучения (я предлагаю учащимся сдать свои оценки, когда они закончат, чтобы я мог быстро взглянуть на них и узнать, кого нужно переучить). Другие ученики будут работать в центрах чтения или литературных кружках, пока я буду переучивать.