Если вы устали искать занятия и ресурсы, чтобы научить точку зрения с необходимой строгостью, я не могу рекомендовать этот ресурс в достаточной степени. Он включает в себя так много ресурсов, что вы, вероятно, не сможете использовать их все (хорошая проблема!).Есть обучающие плакаты, графические органайзеры, так много текстов для использования (индивидуальные и парные) и ШЕСТЬ небольших групповых занятий! Это действительно универсальный магазин для точки зрения!

Дополнительные сообщения в блоге и бесплатные подарки

Читайте вслух для обучения точки зрения

Сортировки чтения — воспользуйтесь бесплатной сортировкой чтения с точки зрения точки зрения в этом бесплатном наборе видов чтения. Они идеально подходят для повторного обучения или чтения, чтобы пересмотреть точку зрения от первого, второго и третьего лица.

Бесплатные упражнения и ресурсы с точки зрения точки зрения — возьмите несколько бесплатных ресурсов для печати, чтобы помочь вашим ученикам глубже понять точку зрения и применить ее к своим книгам в этом посте.

— Уголок учебной программы 4-5-6

Используйте этот учебный модуль, чтобы научить учащихся определять точку зрения при чтении.

Это еще один бесплатный ресурс для учителей от The Curriculum Corner.

Вы можете найти всю коллекцию ресурсов по точкам зрения, описанную ниже, в одной загрузке внизу этого сообщения.

Спасибо Дженнифер Нили за помощь в создании этого мини-юнита. Ее идеи и уроки были использованы для создания некоторых из идей, которые вы видите ниже.

Эти уроки будут посвящены этому стандарту:

Сравните и сопоставьте точки зрения, с которых рассказываются разные истории.

Точка зрения Введение

Начните с оптической иллюзии, чтобы представить концепцию.

Вы можете скачать один для использования здесь:

Оптическая иллюзия PowerPoint (версия PDF)

Отобразите PowerPoint на своей доске.Начните с изображения утки / кролика.

Обсуждение в классе: Спросите учащихся, что они видят.

• Поговорим о разнице во мнениях. Кто прав? Есть один правильный ответ?
• Может ли измениться ваша точка зрения? Почему, почему нет?
• В зависимости от вашей точки зрения вы можете видеть что-то другое, чем ваши одноклассники, или вы можете видеть то же самое.
• Как бы вы определили «точку зрения»? Позиция, с которой что-то или кто-то наблюдается. В рассказе рассказчик рассказывает историю.

Точка зрения в литературе

Нам нравится использовать видео Flocabulary, чтобы помочь студентам развить понимание концепции с точки зрения литературы. Этот клип содержит от первого, второго и третьего лица.

Спросите студентов: Что вы узнали из видео?

Схема привязки

Используйте нашу таблицу привязок, чтобы помочь учащимся понять взгляды от первого, второго и третьего лица.

Вы можете отобразить тот, который включен, или использовать его в качестве справочного материала, и ваши ученики могут создавать свои собственные под вашим руководством.

Когда учащиеся поймут различные точки зрения, попросите их заполнить графический органайзер «Точка обзора».

Студенты будут работать самостоятельно или в небольших группах (по вашему выбору), чтобы найти примеры каждой точки зрения в библиотеке классной комнаты.

Наряду с указанием названия и автора они должны включать ключевые слова, которые помогли им определить свои ответы.

Вы также найдете уменьшенную версию этой формы, которую студенты могут использовать в интерактивных записных книжках или в качестве выходного билета.

Закладки

На странице вы найдете шесть закладок. Печать на картоне и ламинате. Разрежьте закладки, и они готовы к использованию.

Студенты могут работать в центре грамотности или в группах, чтобы искать точки зрения.

Их цель — найти книгу, написанную с разных точек зрения. Учащиеся помещают закладку в место, которое предлагает доказательства, подтверждающие их мнение.

Если необходимо, предложите студентам обратиться к таблице привязок, содержащей общие местоимения.

Подумайте об этом!

Набор из четырех фотографий является частью этого задания.

Фотографии можно отобразить на интерактивной доске или распечатать.

Работайте всем классом, в небольших группах или индивидуально, в зависимости от ваших учеников.

Ваши дети напишут несколько предложений с каждой точки зрения, соответствующей фотографии.

Вы найдете графический органайзер, но вы также можете разрешить учащимся писать в своих тетрадях для чтения или на диаграмме привязки класса.

Голоса в парке

1. Первое чтение: Предложите учащимся прочитать текст Энтони Брауна « Голоса в парке» . Предложите учащимся обсудить, что они заметили о различных точках зрения по всему тексту. Как они были такими же? Чем они отличались?
2. Второе чтение: Раздайте органайзер под названием «Голос в парке», чтобы ученики отметили точку зрения каждого символа в тексте.Объясните учащимся, что они заполнят органайзер, когда вы перечитаете им текст. Им следует выяснить, что каждый персонаж думает и чувствует по отношению к другим персонажам в тексте и что мы узнаем о самом персонаже.
3. Совместное использование: После того, как ученики завершат работу с органайзером, предложите им обсудить полученные результаты в небольшой группе, а затем провести обсуждение в группе.
4. Обсуждение в классе:

• Каждую главу рассказывали от первого или третьего лица? Откуда вы знаете?
• Что вы заметили в том, как персонажи думали друг о друге?
• Был ли у кого-либо из персонажей точка зрения, похожая на точку зрения другого персонажа (ов)? Если да, то какие? Что вы заметили?
• У кого-то из персонажей другая точка зрения по сравнению с другим персонажем (ами)? Если да, то какие? Что вы заметили?
• Что мы узнали о важности видеть точку зрения нескольких персонажей?

День, когда карандаши бросили

День, когда цветные карандаши бросают курить (нажмите, чтобы купить на Amazon)

1. Предварительное задание: Раздайте каждой группе учеников мелок разного цвета и лист бумаги.Попросите каждого учащегося использовать только один цвет, чтобы быстро нарисовать (от 3 до 5 минут) изображение человека, места или предмета. Скажите им, чтобы они следили за своими бумагами. Когда их рисунки будут готовы, попросите их поделиться своими рисунками.

• Какие сходства вы заметили?
• Какие отличия вы заметили?
• Почему вы решили рисовать именно так? Повлиял ли цвет вашего карандаша на то, что вы рисовали?

1. Прочтите: День, когда карандаши уйдут .Пока вы читаете, попросите их внимательно выслушать точку зрения их цвета. Посмотрите, могут ли они найти какие-либо связи с тем, что они нарисовали и что карандаш написал в тексте.
2. Обсуждение в классе: Это был текст от первого или третьего лица? Откуда вы знаете?
3. Письменное задание: Обсудите со своими учениками персонификацию (придание человеческих качеств животным или неодушевленным предметам). Используйте текст, чтобы смоделировать, как мелки наделены человеческими качествами.Когда автор использует персонификацию, мы можем видеть вещи с точки зрения карандашей. Предложите учащимся выбрать из множества предметов. (степлер, телефон, фотоаппарат, зубная щетка, деньги, скотч, цветок, мяч и т. д.) Предложите учащимся провести мозговой штурм о том, на что похожа жизнь с выбранными ими объектами. (Вы найдете графический органайзер, которым смогут пользоваться студенты.)

• Что вам нравится?
• Что вам не нравится?
• Назовите другие связанные с вами объекты.
• Как другие предметы или люди видят / используют вас?
• Какие слова или фразы ассоциируются с вами?

Ученики используют свой лист для мозгового штурма и свое воображение, чтобы написать письмо ученику, ребенку, родителю, учителю и т. Д., Чтобы выразить свою озабоченность по поводу того, как они (предметы) используются.

Любимая книга на ваш выбор

** Изначально эти идеи были написаны Мадонной для «Яблок мистера Пидбоди». Этой книги больше нет на Amazon, но если у вас есть собственная копия, вы можете использовать ее для этих идей.

1. Предварительное задание: Делитесь с классом только картинками. Попросите их внимательно изучить картинки и обсудить, что они видят и что, по их мнению, происходит в истории. «С нашей точки зрения мы думаем…»
2. Прочтите вслух: Прочтите рассказ студентам. Попросите учащихся:

• Определите урок рассказа. Они должны определить урок и использовать текстовые доказательства.
• Определите точку зрения. Они должны определить местоимения, чтобы подкрепить свои ответы.(Мы включили два графических органайзера — одну полную страницу и одну с четырьмя на странице, чтобы использовать их в качестве выходных билетов или поместить в интерактивную записную книжку.)

1. Обсуждение в классе:

• Как изменится история если это было написано с точки зрения мистера Пибоди?
• Как вы думаете, точка зрения, которую выбрала Мадонна, была лучшим способом рассказать историю? Почему или почему нет?

Другая сторона истории: Сказки с изюминкой

В этом тексте пять сказок с разными поворотами.Вы можете использовать их все или выбрать, какие из них будут работать с вашим классом и вашим уроком.

1. Прочтите традиционную историю о Золушке, Красной Шапочке, Трех медведях, Русалочке или Джеке и Бобовом стебле.
2. Попросите учащихся определить, от первого или от третьего лица рассказывается текст. Большинство традиционных сказок рассказывается от третьего лица. Попросите учащихся подкрепить свои ответы указанием местоимений в тексте. Также попросите их обсудить, кто такие «хороший парень» и «плохой парень».Вы найдете графический органайзер для этого занятия.
3. Другой вариант сказки читайте в Другая сторона истории . Попросите учащихся определить, от первого или от третьего лица идет рассказ. Попросите их поддержать, насколько они знают. Как и в предыдущем шаге, попросите их указать «плохого парня» и «хорошего парня».
4. Теперь, когда они прочитали две версии сказки, предложите им подумать и ответить на этот вопрос:

• Как разные точки зрения в двух версиях сказки меняют то, как мы видим персонажей?

Добавочный номер

Письменное задание: попросите учащихся выбрать другую сказку.Предложите им прочитать традиционную версию. Затем предложите им выбрать персонажа из сказки и написать сказку с точки зрения этого персонажа. Вы можете смоделировать этот процесс вместе со студентами, работая вместе над мозговым штурмом. Вы найдете графический органайзер для планирования.

Стихи Reverso

Автор Мэрилин Сингер написала сборник стихов, который идеально подходит для изучения вашей точки зрения!

Каждая книга рассматривает обычные сказки или греческие мифы, но с новой точки зрения.Стихи увлекательны, и вашим ученикам они понравятся.

Плюс, это отличный способ дать студентам немного больше практики!

Попросите учащихся завершить проект / действие модуля, чтобы показать свое понимание точки зрения (от первого и третьего лица, как точка зрения влияет на рассказ…). Некоторые возможные проекты / мероприятия:

• Попросите учащихся написать стихотворение, песню или комикс, показывающее, что такое точка зрения, различные типы и то, как точка зрения влияет на рассказываемый рассказ.
• Учащиеся создадут презентацию или короткое видео, показывающее, что такое точка зрения, различные типы и как точка зрения влияет на рассказываемый рассказ.
• Попросите учащихся создать рисунок или коллаж, показывающий, что такое точка зрения, различные типы и как точка зрения влияет на рассказываемый рассказ.

Ищете пристройку для старых классов?

Книга Seedfolks Пола Флейшмана — замечательное дополнение, которое понравится вашим ученикам средней школы.

В этой книге есть темы, наиболее подходящие для старшеклассников. Обязательно прочтите книгу перед тем, как представить ее в классе.

Вы можете скачать эти бесплатные ресурсы здесь:

Вот несколько наших любимых книг, которые можно добавить к вашему обучению. Содержит партнерские ссылки.

Как и все наши ресурсы, The Curriculum Corner создает их для бесплатного использования в классе. Наши продукты не могут быть проданы. Вы можете распечатать и скопировать для личного пользования в классе.Они также отлично подходят для семей с домашним обучением!

Вы не можете изменять и перепродавать в любой форме. Пожалуйста, дайте нам знать, если у вас есть какие-либо вопросы.

ReadTheory | Бесплатные рабочие листы для понимания прочитанного

Читателям четвертого класса следует развивать более продвинутые навыки чтения незнакомых слов. Это включает использование их понимания звуков, которые издают буквы, слоговых образов, префиксов, суффиксов и корневых слов для точного чтения неизвестных слов.Точно так же четвероклассники должны уметь объяснять общий тип информационного текста, который они читают, например, причину и следствие, сравнение или хронологию. Приведенные ниже советы помогут развить эти и другие навыки понимания прочитанного.

Визуализируйте, о чем идет речь в тексте

Поощряя читателей визуализировать то, что они читают, они с большей вероятностью поймут это. Например, если ученик читает о том, что происходит, когда вода закипает, он может визуализировать процесс добавления воды в кастрюлю, включения плиты, нагрева воды и наблюдения за тем, как поднимается пар по мере того, как вода закипает.Такой вид визуализации также помогает понять, что такое чтение — это причинно-следственный процесс. Визуализацию лучше всего использовать, когда учащиеся сосредотачиваются на событиях, людях, местах или вещах.

Показывать читателям значения слов в нескольких настройках

Чтобы учащиеся научились читать и расшифровывать незнакомые слова, необходимо помочь им изучить слова в различных условиях. То есть вместо того, чтобы просто знакомить учащихся с новыми словами, записывая их на доске и предлагая им скопировать их, объяснить значение слова, выбрать корень слова и обсудить его, попросите детей определить префикс или суффикс , и так далее.Затем дайте студентам возможность использовать слово в информационных текстах, литературе или даже в более простых чтениях, например, в журналах. Чем больше у детей возможностей выучить новые слова, тем лучше они будут расшифровывать незнакомые слова.

Используйте карту слов

Графические организаторы, такие как карты слов, являются отличным инструментом для улучшения понимания слов и их структур. Карта слов помогает читателям понять, как слова соотносятся друг с другом, связывая их с синонимами и антонимами.Например, учащиеся могут узнать значение , увеличивающего , связывая его с синонимами, такими как , расширяющимся, и антонимами, такими как , уменьшая . Просто напишите основное слово, в данном случае , увеличивающее , с линиями, соединяющими его со связанными словами , расширяющими , и , уменьшающимися на . Каждое связанное слово следует идентифицировать как синоним или антоним.

Вы также можете найти сотни заданий на понимание прочитанного для 4-х классов, которые можно приобрести в readtheoryworkbooks.com

Microsoft Word — 4 класс SCG Final 8.10.18.docx

% PDF-1.7 % 306 0 объект > эндобдж 353 0 объект > поток 2018-08-13T21: 45: 31ZWord2018-08-13T17: 57: 01-04: 002018-08-13T17: 57: 01-04: 00Mac OS X 10.13.6 Quartz PDFContextapplication / pdf

10 лучших исследований для учеников 4 и 5 классов

Чтение романов — прекрасный способ развить любовь к чтению! Здесь вы найдете 10 лучших романов для учеников 4-5 классов. Эти книги по главам для 4-го и 5-го классов привлекают учащихся, потому что их интересно читать.

Вы также найдете БЕСПЛАТНЫЙ распечатанный список каждой главы книги с указанием их уровня чтения, уровня Lexile и другой полезной информации в конце сообщения.

* Для вашего удобства этот пост содержит партнерские ссылки на Amazon. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках, которые не требуют дополнительных затрат для вас.См. Полное раскрытие здесь. *

Этот пост является частью серии статей о полезном контенте, предназначенном для обучения грамоте в старших классах начальной школы. Вот другие сообщения, которые стоит проверить после того, как вы прочтете весь этот пост:

Посты, отмеченные * рядом с названиями, доступны для бесплатной загрузки!

Я посмотрел в класс и не поверил своим глазам.

Кроме звука, когда один выбранный ученик читает вслух, вы могли слышать падение булавки.

Кроме звука, когда один выбранный ученик читает вслух, вы могли слышать падение булавки.

Каждый из моих четвероклассников был приклеен к своим книгам. Некоторые из них плакали. У некоторых из них были красные лица или отвисшие челюсти.

Мы были заняты исследованием нового романа — книги глав Кристофера Пола Кертиса под названием «Бад, а не дружок». Мы прошли всего несколько глав, поскольку студенты слушали ту часть, где Бадди, осиротевший 10-летний черный мальчик, подвергался насилию со стороны своих приемных родителей.

Я использую специальный звонок в классе, чтобы привлечь внимание учеников и сигнализировать о том, что время чтения закончилось. Моя рука нехотя позвонила в звонок, и по всей комнате я услышал:

«Неееет, давай, пожалуйста, еще немного времени!»

«Мисс. Маршалл, эта книга основана на реальных событиях? Есть фильм по этому поводу? »

«Могу я взять этот экземпляр домой, чтобы почитать сегодня перед домашним заданием по чтению?»

Когда громкие стоны и постоянные вопросы наполнили воздух, я понял, что у нас появилась новая любимая книга глав!

Вот почему я рекомендую эти новые занятия для 4–5-х классов: они помогают учащимся и любят читать !

Какие книги по главам лучше всего подходят для учеников 4 и 5 классов?

При выборе новых исследований для учеников 4 и 5 классов я учитываю следующие критерии:

• Счетчик слов или глав (чтобы решить, сколько времени нам потребуется, чтобы закончить роман)
• Уровень чтения и лексики
• Будь то книга для ускоренного чтения или нет (наша школа — это школа дополненной реальности, а я сильно продвигать это в моем классе)
• Пол / раса / жизненная ситуация главного героя (мне нужны книги, которые нравятся всем моим ученикам)

Как только я проверю эти факторы, я прочитал его сам перед Представляю это моим студентам.

Каждая из 10 книг в этом списке прошла через этот процесс и была прочитана несколько раз с моими учениками.

Эти 10 новых исследований для 4-5-х классов также имеют одни из самых высоких оценок на goodreads.com, обзорах книг Amazon и других сайтах. Многие из них даже удостоены множества наград в области детской литературы.

Теперь, когда вы знаете мой процесс выбора книг по главам, давайте перейдем к этому сочному списку книг!

Первое исследование лучшего романа: Отверстия Луи Сачара

Сначала я искренне нервничал, представляя эту книгу моим студентам. Я знал, что это будет отличное исследование для изучения темы и последовательности. Но я не знал, смогут ли мои ученики понять некоторые из переживаний главного героя Стэнли Ельнатса.

Мальчик был неправ!

Мои студенты ОБОЖАЮТ эту книгу — каждый год. Кроме того, по нему сняли фильм. Моим детям очень нравится сравнивать и противопоставлять роман и фильм, когда мы заканчиваем оба.

Фильм для Holes БЕСПЛАТНЫЙ для членов Prime.Вы можете получить 30 дней БЕСПЛАТНО с моим кодом ЗДЕСЬ.

#AmazonAd

Эта глава книги начинается немного медленно (что касается «детских» действий). Как только вы наберете несколько глав, сюжет вовлекает вас в тайну.

Если у вас есть ученики, которые любят разгадывать загадки или читать книги-тайны, им понравится это исследование по роману.

Каждый год, читая его со своими учениками, я улавливаю новую подсказку или деталь, которых раньше не видел.Отлично подходит для обучения сюжету!

Третий лучший роман, этюд: Бад, а не приятель Кристофера Пола Кертиса

Я мог бы написать целую запись в блоге только о книгах Кристофера Пола Кертиса! Особенно Бад, а не Бадди!

Каждый год, когда я представляю эту книгу глав как часть нашего классного изучения романов, мои ученики проявляют эмоции повсюду.

Когда эмоции учащихся пробуждаются тем, что они читают, тогда вы знаете, что они действительно взаимодействуют с текстом и понимают его.

Мне нравится использовать эту книгу глав для обучения характеристике, потому что персонажи в этой книге настолько реальны и многогранны. Это одно из лучших исследований по роману для учащихся 4-5 классов всех уровней чтения!

Связанные сообщения для чтения инструкций:

Четвертое исследование романа: Чудо Р.Дж. Паласио

Эту книгу порекомендовала одна из моих учениц после того, как она купила ее на нашей школьной книжной ярмарке.

Это новое исследование замечательно для обучения сочувствию и доброте в классе. Я даже включил его в нашу практику по Золотому правилу.

Мне также нравится, что главный герой — мальчик 5-го класса, который испытывает трудности с приспособлением. Это отлично помогает ученикам почувствовать связь с романом.

Возможность соотносить то, что они читают, с реальной жизнью помогает учащимся продолжать читать длинные тексты.

Вы, возможно, захотите проверить:
Как помочь мальчикам влюбиться в чтение

Собака в качестве главного героя делает обучение персонификации и другим образным элементам языка проще простого!

Мои студенты (и я) очень люблю этот роман. Уровень чтения — 3.9 (как вы увидите в БЕСПЛАТНОЙ распечатке ниже), , поэтому я часто использую это в качестве нашего вводного изучения романа в начале учебного года.

Что отлично работает, потому что мне нужно научить их методам наших новых занятий, и им нужно снова погрузиться в глубокое чтение после того, как все лето не было дома.

Повествование от первого лица в книге упрощает достижение обеих целей.

В этой классической книге глав представлены подробные сведения и описания, которые отлично подходят для обучения работе с образами.

Студентам нравится визуализировать приключения главного героя в дикой местности.

Одна из моих любимых вещей в этой книге для 4-5 классов — это то, что главный герой ведет дневник своих приключений.

Поэтому я призываю своих студентов вести дневник, пока мы читаем роман. Они более мотивированы писать о своей повседневной и еженедельной жизни по сравнению с записями в дневнике персонажа.

Все, что я могу сделать, чтобы совместить практику чтения и письма, — это бонус в моей книге!

Я же говорил, что люблю этого автора, верно?

Все мои ученики, которые читают «Бад, а не дружок» в 4-м классе, не могут дождаться, чтобы прочитать эту книгу в 5-м классе.

Историческая фантастика дает яркие подробности о жизни афроамериканцев 60-х годов с точки зрения 10-летнего мальчика.

У этого автора есть удивительный способ детализировать неудобные темы понятным для детей способом, который точен, но также полон юмора. Мои студенты всегда отзываются об этой книге восторженно.

Этюд из восьми новелл: Один-единственный Иван Кэтрин Эпплгейт

Иван, серебристая горилла, крадет ваше сердце как рассказчик и главный герой этого удивительного чтения вслух для учеников 4-5 классов.

Он в клетке, и его опыт поможет вам по-новому взглянуть на жизнь с точки зрения животного.

Обязательно ознакомьтесь с отзывами других читателей об этой книге.

Изначально, когда мои ученики смотрели на обложку, они жаловались на чтение.Судя по обложке, они предполагали, что это будет «скучно».

Но этот роман далеко не скучный.

Это одна из лучших книг для изучения романов с учениками 4-5 классов, потому что она преподает так много важных уроков. Мне особенно нравится подчеркивать наличие установки на рост через главного героя этой книги.

Эсперанса — богатая латиноамериканская девушка, жизнь которой перевернута с ног на голову из-за трагедии в ее семье; ее отец неожиданно убит.Она и ее мать вынуждены покинуть свою страну и стать рабочими-мигрантами в Калифорнии.

Я использую это новое исследование с текущими событиями, чтобы помочь студентам лучше понять иммиграционные проблемы в нашей стране.

Плюс создание классной комнаты с учетом культурных особенностей занимает ВЫСОКОЕ место в моем списке учителей! Один из способов сделать это — продемонстрировать разнообразие с помощью подборок книг.

Этот роман помогает достичь этой цели!

Помимо очень забавного фильма по книге с Джимом Керри в главной роли, «Пингвины мистера Поппера» просто веселы!

Я определенно считаю, что это самая увлекательная книга для изучения романа.

Несмотря на то, что это далеко не реалистичная выдумка, мои старшие дети наслаждались невероятными сценами, в которых мистер Поппер заботится о своих пингвинах.

Перед тем, как преподавать 4-й класс, я четыре года преподавал во 2-м классе и читал Mr.Пингвины Поппера с моими второклассниками.

Вот почему я рекомендую его в этом списке новых исследований для 4-5 классов:

• Мои второклассники НЕ умели читать эту книгу самостоятельно. Выбор слов и их значение были слишком сложными.
• Учащиеся 4 и 5 классов МОГУТ самостоятельно прочитать и понять содержание этой книги.
• В этом романе много часто встречающихся слов и словарных слов, рекомендованных для старшеклассников.
  

Эта книга — новое издание в моем списке исследований для учеников 4 и 5 классов, потому что я недавно прочитал ее дома со своим сыном, который сейчас учится в 5-м классе.

Несмотря на то, что для нас это ново, я настоятельно рекомендую его как новое занятие в классе.

Мой сын Калеб не мог оторваться! На самом деле он закончил это за четыре дня. Нам обоим понравились глубокие повороты сюжета и неожиданные сюрпризы на протяжении всей истории.

Мое единственное предостережение — это то, что он содержит материалы о магии . Если в вашей школе запрещены такие книги, как «Гарри Поттер», то эта книга, вероятно, также не будет соответствовать требованиям. Вы можете проверить это здесь, чтобы убедиться в этом сами.

Многие учителя выбирают романы на основе их лексики и уровня чтения. Поэтому я создал диаграмму, в которой перечислена вся информация для каждой книги, представленной в этом посте.

Вы можете получить доступ к этому бесплатному списку, указав ниже свой адрес электронной почты. Имейте в виду, что многие школьные серверы автоматически блокируют внешних отправителей. У вас может быть больше шансов получить это руководство с личным адресом электронной почты.

GRAB THIS >> Список для чтения для 4-го класса

Выбор действительно хороших книг, которые дети захотят прочитать, может оказаться сложной задачей и потребовать много времени. Я сделал за вас всю работу по этому списку для чтения для 4-го класса . Этот список для чтения для четвертого класса включает множество увлекательных книг, наполненных захватывающими сюжетными линиями и персонажами. Кроме того, я составил список для чтения для четвертого класса , который вы можете распечатать и отнести в библиотеку.Просто скачайте список для чтения для 4-го класса в формате pdf , и вы готовы отправиться в библиотеку за действительно интересными книгами для чтения для 4-го класса .

Список для чтения для 4-х классов

Надеюсь, теперь ваш ученик 4-го класса уверенно читает, и ему нравится читать. Но иногда бывает трудно выбрать действительно забавные книги для чтения без списка для чтения для четвертого класса ! Продолжайте развивать их любовь к чтению с помощью этого списка для чтения для 4-го класса , наполненного увлекательными книгами, подобранными для вас!

Если вашему ребенку не нравится читать, убедитесь, что он читает хорошие книги и что он читает книг на его уровне — если он не готов к книге, это будет просто разочаровывающим опытом). Иногда дети думают, что не любят читать, потому что не читают книги, которые им нравятся. Вот тут-то и пригодится этот список литературы для 4-го класса !

При таком большом количестве книг иногда бывает трудно отличить хорошие книги от хороших книг от действительно ВЕЛИКИХ книг! Вот где мы вступаем с нашими книгами для чтения для четвертого класса

Список для чтения для 4-х классов

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить <<.Бесплатная загрузка pdf-файл для 4-го класса откроется в новом окне, где вы сможете сохранить халяву и распечатать шаблон. Теперь вы можете заказать книги по удобным ссылкам ниже или взять список книг для печати в библиотеку, чтобы проверить их бесплатно!

Книжки для чтения для 4-х классов

Следующие книги внесены в список для 4-го класса с уровнем чтения для вашего удобства! Поэтому, когда ваш ребенок пойдет в 4-й класс (или на уровне чтения 4-го класса ), просто начните читать книги, которые его интересуют, сверху вниз.

Сказки четвертого класса Джуди Блюм ничего не написала. Эта история рассказывает о 9-летнем Питере, который борется со всеми неприятностями, которые причиняет его 2-летний брат Фадж.

«Медведи на горе Тиглок» написала Алиса Дэлглиш. Джонатану всегда говорили, что на горе Хэмлок нет медведей. Но самостоятельная поездка через гору может доказать, что это неправда.

«Из-за Винн-Дикси» написала Кейт ДиКамилло.Когда Индия Опал Булони возвращается домой с собакой по имени Винн-Дикси, ее жизнь меняется во всех смыслах.

Джуманджи был написан Крисом Ван Оллсбургом. Эта приключенческая история повествует о паре детей, которые начинают играть в любопытную настольную игру, которая несет опасности в реальный мир, и не закончится, пока игра не будет завершена.

Продолжай, мистер Боудич был написан Джин Ли Латам. В этой книге рассказывается о путешествии Натаниэля Боудича с детства, о его годах, посвященных изучению моря, и, в конечном итоге, о его публикации «Библии моряка».

100 «Шкафы» написаны Н. Д. Уилсоном. Когда мальчик по имени Генри обнаруживает загадочные двери за штукатуркой на стене своей спальни, он обнаруживает самые разные миры.

«Черная красавица» написала Анна Сьюэлл. Эта классическая история рассказывает о молодой лошади через многих владельцев и показывает эмоциональные испытания с точки зрения лошади.

«Пять перцев и как они выросли» написала Маргарет Сидни.Семья Пеппер сталкивается с множеством трудностей, но мужество овдовевшей миссис Пеппер и ее пятерых детей показывает читателям, как справляться с невзгодами с хорошим настроением.

«Хороший мастер» написала Кейт Середи. Присоединяйтесь к Янчи и Кейт, которые вместе проводят лето на венгерских равнинах, полное приключений.

«Чудесное путешествие Эдварда Тулэйна» написала Кейт Дикилло. Эта история рассказывает о приключениях китайского кролика по имени Эдвард Тулэйн после того, как он потерял свою хозяйку, молодую девушку по имени Абилин.

Мэри Поппинс написана доктором П. Л. Трэверсом. Следите за приключениями Мэри Поппинс и семьи Бэнкс, поскольку она привносит немного волшебства в Cherry Tree Lane, 17.

«Много лун» написано Джеймсом Тербером. Больная юная принцесса знает, что луна может улучшить ее самочувствие, но может ли кто-нибудь придумать, как ей ее подарить?

Оригинальные приключения пастушьей собаки Хэнка были написаны Джоном Р. Эриксоном. Когда Хэнк, глава службы безопасности ранчо, оказывается подозреваемым номер один в убийстве курицы, он становится преступником.

Число звезд было написано Лоис Лоури. Эта история рассказывает о 10-летней Аннемари Йохансен и ее семье, когда они принимают своего лучшего друга и наблюдают, как датское Сопротивление тайно вывозит еврейские семьи из Дании, прежде чем их обнаруживают немецкие войска.

«Великая индейка» написана Кэтлин Карр. Следуйте за 15-летним Саймоном Грином, который пытается загнать стаю индеек из Миссури в Денвер, чтобы занять свое место в мире 1860 года.

Липайк Ридж был написан Н. Д. Уилсоном. В этой приключенческой истории мальчик по имени Том убегает из дома и плывет по течению, оказываясь брошенным под хребет Липайк, и его ждут приключения, о которых он даже не мечтал.

«Морщинка во времени» написала Мадлен Л’Энгл. Следуйте за Мег, ее младшим братом Чарльзом Уоллесом и ее другом Кэлвином, которые отправляются в путешествие сквозь пространство и время в поисках пропавшего отца Мег.

«О моей чести» написала Марион Дэйн Бауэр.Джоэл и его друг Тони — два маленьких мальчика, которые решили искупаться в запретной реке. Когда Тони пропадает, Джоэл вынужден признать свою вину и страхи и решить, что делать дальше.