05, Ноя, 2024
629880, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, п. Пуровск, ул. Новая, д. 9

Учебник по русскому языку 4 класс в электронном виде: Читать Русский язык 4 класс Учебник Канакина Горецкий часть 1

Добавленно , обновлено автор: alexxlab

Содержание

Электронное пособие по русскому языку 4 класс

Электронное дидактическое пособие по русскому языку

по теме

«Имя существительное»

4 класс

авторы: Никулина Валентина Ивановна

Ефремова Ольга Викторовна

Аккайынский район, Чаглинская средняя школа

а. Шагалалы — 2014 год

2

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

Никулина Валентина Ивановна ,

учитель начальных классов, стаж работы 15 лет,

вторая категория. Образование – высшее.

Ефремова Ольга Викторовна, учитель начальных классов, стаж работы 22 года, первая категория. Образование – среднее-специальное. Аккайынский район Чаглинская средняя школа

Как работать с пособием

Переход между слайдами осуществляется с помощью гиперссылок:

  • слайд 4 – содержание,
  • слайд 6- 10 – теоретический материал,
  • слайд 11 — тренажёр,
  • слайд 12 – выбери задание,
  • слайд 25 – выполните тест

управляющие кнопки:

  • возврат к содержанию
  • возврат к теоретическому материалу
  • возврат к выбору заданий на тренажёре
  • следующий слайд
  • предыдущий слайд

СОДЕРЖАНИЕ

  • Пояснительная записка
  • Сведения об авторе
  • Теоретический материал
  • Тренажёр
  • Проверь себя
  • Тест
  • Используемые ресурсы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данное электронное д и дактическое пособие

предназначено для уроков русского языка в 4 классе при изучении темы «Имя существительное». Может быть использовано при повторении данной темы в 5 классе. Пособие можно использовать для фронтальной работы на интерактивной доске, индивидуальной и групповой работы в компьютерном классе, самостоятельной работы учащихся дома. Пособие содержит материал для изучения морфологических признаков имени существительного, упражнения для отработки навыков правописания безударных падежных окончаний имен существительных, правильного употребления существительных в речи.

5

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

  • Понятие об имени существительном
  • Три типа склонений

имен существительных

  • Падежи и падежные окончания

имен существительных

  • Окончания –е и –и в именах существительных 1,2,3 склонения

Понятие об имени существительном

Часть речи, которая обозначает предмет

Начальная форма: именительный падеж единственного числа

Постоянные признаки

Кто? Что?

одушевлённое неодушевленное

Нарицательное или собственное

Непостоянные признаки

Род

м. р.

он, мой

Изменяется по числам:

Единственное число Множественное число

Изменяется по падежам:

ж.р.

она, моя

Склонение

1-е скл.

ср.р.

оно, моё

Именительный есть Кто? Что?

Родительный нет Кого? Чего?

Дательный дать Кому? Чему?

Винительный вижу Кого? Что?

Творительный доволен Кем? Чем? Предложный думать О ком? О чем?

2-е скл.

м. р. ж. р.

-а, — я

3-е скл.

м.р. ср. -о, -е

Синтаксическая роль в предложении:

Подлежащее, дополнение, обстоятельство

ж. р.

—

( на конце ь )

7

Три склонения имен существительных

1 СКЛОНЕНИЕ

2 СКЛОНЕНИЕ

 

3 СКЛОНЕНИЕ

м. р.   -а, -я

 

м. р.   -□

стол□, конь□, герой □

 

ср. р.  -о, -е,

окн о , пол е,  копь ё

 

 

ж. р. — □

степь□

пыль□

  брошь□

ночь□

дяд я

ж. р.   -а, -я

вод а

земл я 

Падежи и падежные окончания имен существительных

Падежи

Склонение

Именительный

кто? что?

I

Родительный

Дательный

II

-а, -я

кого? чего?

[], -о, -е

кому? чему?

Винительный

-ы, -и

III

-а, -я

кого? что?

-е

Творительный

[]

кем? чем?

-у, -ю

-у, -ю

-и

Предложный

-о, -е

(о) ком? (о) чём?

-ой (-ою),   -ей (-ею)

-и

-ом, -ем

[]

-е

-ью

-е

-и

Окончания –е и –и в именах существительных 1,2,3 склонения

падеж

Р. п.

1 скл.

-и, -ы

Д.п.

2 скл.

-е

—

3 скл.

П.п.

-е

-и

—

-е

-и

-и

Алгоритм определения падежных окончаний

1.Определяю падеж.

2.Ставлю слово в начальную форму, определяю склонение.

3. Вспоминаю слово – помощник.

4. Ставлю помощник в нужный падеж. 5. Вставляю нужное окончание в слово.

6. Выделяю окончание .

1 склонение

земля

2 склонение

3 склонение

окно

печь

ТРЕНАЖЁР

Выберите

задание

Выберите задание

  • Найдите существительные в тексте
  • Словарная работа
  • Определи число

имен существительных

  • Склонение имен существительных
  • Работа с пословицами в группах
  • Падежи и падежные окончания

имен существительных

Найдите в тексте имена существительные

  • Ель растёт перед дворцом,
  • А под ней хрустальный дом;
  • Белка там живёт ручная,
  • Да затейница какая!
  • -Что такое существительное?

Проверь

Проверь

Найдите в тексте имена существительные

  • Ель растёт перед дворцом ,
  • А под ней хрустальный дом ;
  • Белка там живёт ручная,
  • Да затейница какая!

Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

Словарная работа

Словарная работа

Белоствольная б. рёза

красная р.бина

маленькая д.вочка

первая учит.льница

ру.кий .лфавит

весёлый ч.л.век

Проверь

Проверь себя

Белоствольная б е рёза

красная р я бина

мал е нькая д е вочка

первая учит е льн и ца

ру сс кий а лфавит весёлый ч е л о век

Определи число

имен существительных

капле

Множественное

Единственное

ручей

книги

озера

камушкам

дядя

летчик

мыши

Склонение имен существительных

( работа в группах)

лиса

1 склонение

1 склонение

Ж.р. + М.р.

дерево

-а

-я

кот

лошадь

2 склонение

2 склонение

М. р. + Ср.р.

поле

-е

-о

дядя

3 склонение

Ж.р.

3 склонение

рожь

Игра « Найди свою пару»

Определи склонение у имен существительных

( работа в группах)

1) Азбука – к мудрост .

2) Своя земля

3) Делу время,

  • потех . час
  • и в горст . мила
  • ступенька

Проверь

Игра « Найди свою пару»

Определи склонение у имен существительных

3 скл.

1 скл.

1 скл.

и

ступенька.

  • Азбука – к мудрост

1 скл.

3 скл.

  • Своя земля и в горст

и

мила.

2 скл.

2 скл.

1 скл.

1 скл.

час.

е

  • Делу время, потех

Вставить окончания, указать падеж

ом

Т.

С ключ___

С овощ__

К груш__

Над крыш__

За чиж__

С клещ__

Под кож__

С тигриц___

Под теплиц___

Над колодц__

Перед птиц__

Над шалаш__

Над лестниц__

С пальц__

ей

Т.

ей

Т.

ем

Т.

Д.

Т.

ем

е

Т.

ей

Т.

ей

Т.

ом

Т.

ом

Т.

Т.

ом

ей

Т.

Т.

ем

ей

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

Найдите существительные во фразеологических оборотах

За семью

печатями

восьмое

чудо

в

один

голос

блин

комом

первый

Найдите имена существительные, удалив другие части речи

четырёхугольник,

четыре,

четвертый,

пять,

пятый,

пятерка,

одиночество,

одинокий,

один

третий

три,

треугольник,

РАБОТА С ТЕКСТОМ

Полярная сова

е

ы

Полярные сов__ живут в тундр__. В ночной тишин__ пролетают они над снег___ . . Корм__ птиц являются мыш__ . Многие зайц__ побывали в когтях полярной совушк__ . Терпеливо дежурит сова у норк__ . Час___ ожидает она добыч__ . Охотнику редко удаётся подойти к птиц__ . Зимнее оперение её кажется белее снега.

е

ом

и

ами

ы

и

и

и

ами

е

25

Тест

Укажите верное утверждение

А) Имя существительное – это служебная часть речи, которая обозначает действие предметов.

Б) Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет.

В) Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета.

27

Укажите верное утверждение

А) Имена существительные отвечают на вопросы: какой? какая? какие?

Б) Имена существительные отвечают на вопросы: что делать? что сделать?

В) Имена существительные отвечают на вопросы кто? что?

28

Укажите имя существительное

А) жалко

Б) первый

В) стол

Г) приехали

Укажите имя существительное

А) прибежал

Б) журавли

В) двойной

Г) удвоить

Укажите ряд с существительными 2 склонения

А) семерка, Родина, дядя;

Б) дом, лошадь, окно;

В) конь, яблоко, волк;

Г) тройка, рожь, мышь

31

Укажите ряд с существительными 1 склонения:

А) школа, лакомка, сторожка

Б) бульон, тишь, солнце;

В) плечо, кпрпич, окно;

Г) огонь, гора, леденец;

В каком из словосочетаний употреблено существительное в Р. п.

А) Напиши бабушке

Б) Пришёл за книгой

В) Тетрадь подруги

33

В какой строчке у существительных будет окончание -и

А) По улиц…, к синиц…, к галк… .

Б) К лошад…, по совест…, в тетрад… .

В) К рек…, по берег…, о мудрост… .

Проверим результаты теста

8 балов — 5

7 балов — 4

5-6 балов — 3

ниже 5 балов — 2

35

Оцени свою работу

Работаю отлично, со всеми заданиями справляюсь. Могу помочь товарищу.

Работаю хорошо, всё понимаю.

Работаю хорошо, иногда

нуждаюсь в помощи.

Работать было интересно, но были проблемы, прошу помощи.

Используемые ресурсы

  • Волина В. Весёлая грамматика. Знание.- М.,1995
  • Шкляров Т. Русский язык. Сборник упражнений. 4 класс. Грамотей. – М.- 2010.
  • Xara Xtreme Pro 5 и векторный клипарт http://www.grafamania.net/vector/vector_cliparts/111728-office-of-the-vector.html
  • http://smiles.33b.ru
  • http://tapisarevskaya.rusedu.net

Официальный сайт МБОУ «СОШ №8» с.Спасское

Чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 1 / [авт.сост. С.Ю. Ильина].  – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2016. – 112 с. : ил. – ISBN 978-5-09-037798-0

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика».

Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании навыка осознанного чтения.

Решение этой задачи осуществляется путем постепенного увеличения объема текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков.

Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учетом психофизических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.

Скачать
Чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 2 / [авт.сост. С.Ю. Ильина].  – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2016. – 111 с. : ил. – ISBN 978-5-09-037800-0.  Скачать

Технология. Ручной труд.  4 класс : учеб. для  спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида  / Л.А. Кузнецова, Я.С. Симукова. – 5-е изд. – М. : Просвещение, 2016. – 143 с. : ил. – ISBN 978-5-09-037754-6

Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Технология».

Содержание учебника является логическим продолжением учебника «Технология. Ручной труд» для 3 класса. В 4 классе ведется работа по совершенствованию умений и навыков, сформированных у школьников в процессе всего предыдущего обучения в начальной школе. Особенностью организации и проведения уроков ручного труда в 4 классе является то, что школьники выполняют задания как в условиях классного помещения, так и на базе школьных, столярных, переплетно-картонажных и других мастерских.

К учебнику прилагается рабочая тетрадь, в которой представлены графические материалы для подготовки детей к выполнению практических заданий и для формирования и закрепления общетрудовых умений и навыков.

Организовать и провести уроки ручного труда поможет методические руководство (приложение к учебнику), адресованное учителем, воспитателям и родителям.

Скачать

Якубовская   Э. В.

Русский   язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт.   основные общеобразоват. программы. В 2 ч.Ч. 1 / Э. В. Якубовская, Я. В.   Коршунова. — М.: Просвещение, 2018. — 95 с. : ил. — ISBN 978-5-09-055180-9.

Учебник   предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает   реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в   предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС   образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Содержание обучения представлено в учебнике тремя уровнями усвоения про­граммного материала по русскому языку. Это позволит учителю осуществлять дифференцированный подход в выборе учебных заданий и речевого материала для каждого ученика на каждом уроке. Также в учебнике предлагается серия выделенных в отдель­ную рубрику устных упражнений, предваряющих письменные упражнения аналогичного содержания или закрепляющих в конце урока усвоение ключевого звена его темы.

Скачать

Якубовская   Э. В.

Русский   язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт.   основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 2 / Э. В. Якубовская, Я. В.   Коршунова. — М.: Просвещение, 2018. — 96 с. : ил. — ISBN 978-5-09-055182-3.

Учебник   предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает   реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в   предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС   образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Содержание   обучения представлено в учебнике тремя уровнями усвоения про­граммного   материала по русскому языку. Это позволит учителю осуществлять   дифференцированный подход в выборе учебных заданий и речевого материала для   каждого ученика на каждом уроке. Также в учебнике предлагается серия   выделенных в отдель­ную рубрику устных упражнений, предваряющих письменные   упражнения аналогичного содержания или закрепляющих в конце урока усвоение   ключевого звена его темы.

Скачать

Алышева   Т. В.

Математика.   4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реа­лизующих адапт. основные   общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 1 / Т. В. Алышева, И. М. Яковлева. — М. :   Просвещение, 2018. — 135 с.: ил. — ISBN 978-5-09-055121-2.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предмет­ной области «Математика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуаль­ными нарушениями. Учебник состоит из двух частей. В 1-й части большое внимание уделено актуализации знаний обучающихся по нумерации чисел от 1 до 100 и умению выполнять с ними сложение и вычитание без перехода через разряд. В качестве нового материала изучается сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд. Это сложение и вычитание детей обучают выполнять приёмами устных вычислений (пример записывается в строчку). Боль­шое внимание уделено табличному умножению чисел 2, 3, 4, 5 (все случаи) и делению на 2, 3, 4, 5. Система заданий способствует достижению личностных и предметных результатов об­учения, коррекции психофизического развития обучающихся. В учебник после изучения каждой темы включены контрольные задания для проверки предметных результатов обучения, которые дифференцированы по степени сложности (в двух вариантах). В содержание учебника включено большое количество рисунков.

Скачать

Алышева   Т. В.

Математика.   4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные   общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 2 / Т. В. Алышева, И. М. Яковлева. — М.:   Просвещение, 2018. — 136 с.: ил. — ISBN 978- 5-09-055123-6.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предмет­ной области «Математика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуаль­ными нарушениями. Во 2-й части учебника основное внимание уделено изучению табличного умножения чисел 6, 7, 8, 9 и деления на 6, 7, 8, 9 (все случаи). Впервые обучающиеся знако­мятся с письменным сложением и вычитанием (пример записывается в столбик). Система за­даний способствует достижению личностных и предметных результатов обучения, коррекции психофизического развития обучающихся. В учебник после изучения каждой темы включены контрольные задания для проверки предметных результатов обучения, которые даны диффе­ренцированно по степени сложности (в двух вариантах). В содержание учебника включено боль­шое количество рисунков.

Скачать

Мир   природы и человека. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций,   реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. 4. 1 / [Н. Б.   Матвеева, И. А. Ярочкина, М. А. Попова и др.]. — М. : Просвещение, 2018. — 63   с. : ил. —

ISBN   978-5-09-055133-5.

Учебник   предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обес­печивает   реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в   предметной области «Естествознание» в соответствии с ФГОС образова­ния   обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Основной   задачей линии УМК «Мир природы и человека» для 1—4 классов является   пропедевтика обучения предметам естествоведческого цикла. Обучающиеся   получают первоначальные знания о живой и неживой природе, изучают простейшие   взаимосвязи, существующие между миром природы и человека, учатся наблюдать,   анализировать, взаимодействовать с окружающим миром, проявлять интерес и   бережное отношение к живому.

Данная линия УМК создана на основе предметной линии «Живой мир», содержание которой расширено в связи с включением в программу раздела о социуме и человеке в нём. Особое внимание уделено формированию жизненных компетенций обучающихся и обогащению их социального опыта.

Скачать

Мир   природы и человека. 4 класс. Учеб, для общеобразоват. организаций,   реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 2 / [Н. Б.   Матвеева, И. А. Ярочкина, М. А. Попова и др.]. — М. : Просвещение, 2018. — 80   с. : ил. —

ISBN   978-5-09-055135-9.

Учебник   предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обе­спечивает   реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в   предметной области «Естествознание» в соответствии с ФГОС образова­ния   обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Основной   задачей линии УМК «Мир природы и человека» для 1—4 классов является   пропедевтика обучения предметам естествоведческого цикла. Обучающиеся   получают первоначальные знания о живой и неживой природе, изучают простейшие   взаимосвязи, существующие между миром природы и человека, учатся наблюдать,   анализировать, взаимодействовать с окружающим миром, проявлять интерес и   бережное отношение к живому.

Данная линия УМК создана на основе предметной линии «Живой мир», содержание которой расширено в связи с включением в программу раздела о социуме и человеке в нём. Особое внимание уделено формированию жизненных компетенций обучающихся и обогащению их социального опыта

Скачать

Речевая практика. 4 класс : учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / С. В. Комарова. — М. : Просвещение, 2018. — 63 с. : ил. — ISBN 978-5-09-051068-4.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразователь­ной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

В 4 классе, на последнем году начального обучения, на первый план выступают такие специфические задачи обучения на уроках «Речевая практика», как повышение самостоятельности школьников в речевом общении, знакомство их с простейшими законами организации текста, в том числе письменного высказывания.

Каждый тематический раздел сопровождается методическими указаниями для педагогов и родителей.

В состав учебно-методического комплекта по речевой практике для 4 класса входит рабочая тетрадь, в структуру которой включены страницы Приложения для активного индивидуального использования картинок детьми и осуществления более дифференцированного подхода к обучению с учётом разного уровня самостоятель­ности школьников и их социального окружения.

Скачать

Изобразительное искусство. 4 класс : учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / М. Ю. Рау, М. А. Зы­кова. — М. : Просвещение, 2018. — 95 с. : ил. — ISBN978-5-09-051065-3.

Содержание учебника предназначено для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обе­спечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Искусство» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Развивающиеся умения четвероклассников передавать объекты в движении, внешность человека в портрете и автопортрете, применять разные техники работы с красками и бумагой помогут придать вы­разительность детским рисункам и поделкам. Расширяющиеся знания о творчестве известных художни­ков и народных мастеров, об окружающем природном мире и обществе, о материалах и инструментах в изобразительной деятельности дадут возможность детям глубже воспринимать и понимать произведе­ния искусства, а также делиться собственными впечатлениями и переживаниями в общении с окружаю­щими сверстниками и взрослыми. В конце учебника помещены методические странички для учителя.

В учебнике представлены образцы творческих заданий, которые должны быть предложены обучаю­щимся в виде раздаточного материала, заготовленного учителем самостоятельно или на основе элек­тронного приложения, размещённого на страничке учебника на сайте издательства.

Скачать

 

Поиск материала «Русский язык, 4 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

  1. Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях — Климанова…

    Учебник в 2 частях — Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Учебник составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Материал учебника способствует формированию универсальных учебных действий. Задания позволяют усваивать алгоритмы учебных действий и осознанно использовать орфографические правила и навыки в письменной речи.

    11klasov.net

  2. Русский язык 4 класс Климанова Бабушкина 2 часть

    Главная Учебники 4 класс Русский язык 4 класс Климанова Бабушкина 2 часть.

    ЧАСТИ РЕЧИ Имя существительное 3 Повторяем, что знаем 3 Три склонения имён существительных.

    znayka.win

  3. Купить эту книгу

  4. Канцтовары

    Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.

    my-shop.ru

  6. Русский язык 4 класс Учебник Климанова Бабушкина часть 2

    На сайте Учебник-скачать-бесплатно. ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф).

    131 132 133 134 135 136 136 137 137 138 138 138 139 139 139 140 140 140 141 141 143 Учебное издание Серия «Академический школьный учебник» Серия «Перспектива» Климанова Людмила Фёдоровна Бабушкина Татьяна Владимировна РУССКИЙ язык 4 класс Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе В двух частях Часть 2 Центр развития начального образования Руководитель…

    uchebnik-skachatj-besplatno.com

  7. Русский язык 4 класс Учебник Климанова Бабушкина часть 2

    Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа — СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа — СТРЕЛКА ВНИЗ .

    131 132 133 134 135 136 136 137 137 138 138 138 139 139 139 140 140 140 141 141 143 Учебное издание Серия «Академический школьный учебник» Серия «Перспектива» Климанова Людмила Фёдоровна Бабушкина Татьяна Владимировна РУССКИЙ язык 4 класс Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе В двух частях Часть 2 Центр развития. ..

    uchebniki-shkola.com

  8. Русский язык 4 класс Рабочая тетрадь Климанова, Бабушкина…

    Главная Рабочие тетради 4 класс Русский язык 4 класс Рабочая тетрадь Климанова, Бабушкина 2 часть. Твитнуть.

    Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2-х частях” (Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.) Пособие содержит задания ко всем темам учебника. задания позволяют формировать алгоритмы учебных действий и осознано использовать орфографические правила и навыки.

    znayka.win

  9. Климанова, Бабушкина русский язык учебник 2 часть 4 класс…

    Автор: Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина Предмет (категория): Учебник по русскому языку 2 часть Класс: 4 Читать онлайн: Да Скачать бесплатно: Да Формат к. Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Русский язык 4 класс Климанова, Бабушкина русский язык учебник 2 часть 4 класс 2014.

    gdz-online.ws

  10. Русский язык — 4 класс — Учебник — часть 2 — Климанова…

    Мультфильмы Начальная школа Некрасов Николай Алексеевич Новости образования Носов Николай Николаевич Образование Одоевский Владимир Федорович Окружающий мир Олимпиада по английскому языку Олимпиада по информатике Олимпиада по истории Олимпиада по литературе Олимпиада по математике Олимпиада по русскому языку Олимпиады Олимпиады по ОБЖ Остер Григорий Бенционович Пантелеев Леонид Паустовский Константин Георгиевич Переменка Пермяк Евгений Андреевич Песенник Пивоварова Ирина…

    shkolnaiapora.ru

  11. Русский язык 4 класс Климанова Бабушкина 1 часть

    Главная Учебники 4 класс Русский язык 4 класс Климанова Бабушкина 1 часть. Твитнуть.

    класс 7 класс 7 класс 8 класс 8 класс 8 класс 8 класс 9 класс 9 класс 9 класс 9 класс Библиотека ВПР Всероссийская проверочная работа ГДЗ — готовые домашние задания и решебники ГДЗ по английскому Загадки для детей Как пишется ОГЭ, ЕГЭ Программы Рабочие тетради Русские народные сказки Сказки и аудиосказки.

    znayka.win

  12. Русский язык 4 класс Климанова Бабушкина 2 часть

    Читать учебники онлайн, в электронном виде по классам, предметам. Школьные учебники, рабочие тетради, пособия с 1 по 11 класс.

    времени по лицам и числам (спряжение) 87 I и II спряжение глаголов 93 Правописание глаголов на -тся и -ться 103 Глаголы-исключения 105 Имя числительное 110 Наречие 114 ПОВТОРЕНИЕ 117 СЛОВАРИКИ Орфоэпический словарик «Говори правильно» 129 Словарик синонимов 131 Словарик антонимов 132 Фразеологический словарик 133 Этимологический словарик 134 Орфографический словарик «Пиши правильно». ..

    uchebniksonline.ru

  13. ГДЗ по Русскому языку для 4 класса Учебник Климанова…

    ГДЗ Русский язык 4 класс Учебник Климанова, Бабушкина. ГДЗ по русскому языку для 4 класса Климановой, Бабушкиной — сделает домашнюю и самостоятельную работу ребенка намного проще. Затруднения и сомнения легко можно развеять благодаря данному пособию.

    ЧАСТЬ 2 Выберите страницу учебника.

    gdzwow.com

  14. ГДЗ по Русскому языку 4 класс Климанова, Бабушкина 1, 2 часть

    ГДЗ решебник Русский язык 4 класс Климанова Л.Ф. Просвещение 2014 Часть 1, Часть 2 ФГОС с ответами онлайн бесплатно!

    Тогда, положительные оценки в дневнике и журнале не заставят себя долго ждать. Что входит в решебник по русскому для 4-го класса (Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.) Немаловажным представляется тот факт, что параграфы сборника идентичны содержанию основной книги.

    gdz.moda

  15. ГДЗ Русский язык 4 класс Климанова, Бабушкина — Учебник

    Русский язык 4 класс. Серия: Перспектива. Тип пособия: Учебник. Авторы: Климанова, Бабушкина. Издательство: «Просвещение». Часть 1. Упражнения из учебника.

    Не обязательно справляться со всеми номерами и заданиями своими силами. Когда что-то не получается, можно воспользоваться «ГДЗ по Русскому языку 4 класс Климанова, Бабушкина Пронина Просвещение» . Онлайн-решебник предоставит ответы даже к самым сложным и непонятным заданиям из учебника.

    megashpora.com

  16. Онлайн Русский язык 4 класс Учебник Климанова Бабушкина. ..

    Чтобы читать и смотреть Русский язык 4 класс Учебник Климанова Бабушкина часть 2, нажмите на нужные страницы. Появятся изображения с бесплатными учебными материалами.

    rabochaya-tetrad-i-uchebnik.com

  17. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Русский язык. 4 класс.

    Автор: Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Название: Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях Формат: PDF Размер: 27,84 Мб Язык: Русский. Скачать по прямой ссылке. Учебник составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Материал учебника способствует формированию универсальных учебных действий.

    www.psyoffice.ru

  18. Читать онлайн учебник по русскому языку за 4 класс Климанова…

    Читать онлайн учебник по русскому языку за 4 класс Климанова Бабушкина часть 2. В данной книге содержится бесплатный учебный материал, необходимый для изучения предмета в школе. Для просмотра нажмите по нужным номерам страниц.

    uchebnik-i-tetrad.com

  19. ГДЗ по русскому языку для 4 класса Климанова 1, 2 часть

    ГДЗ по русскому языку за 4 класс к учебнику Климановой поможет лучше освоить школьную программу. Сборник подготовлен методистами с опытом преподавания в школе.

    Решебник разделён на 2 части и содержит множество заданий по развитию письменной и устной речи. Опираясь на него, четвероклассники смогут уверенно разбирать слова по составу. Школьники также познакомятся с различными частями речи и их морфологическими признаками, научатся проводить синтаксический разбор простых предложений.

    ReshUtka.ru

  20. ГДЗ Русский язык 4 класс (часть 2) Климанова, Бабушкина

    авторы: Климанова, Бабушкина. издательство: «Просвещение». Задачи. Части речи. Имя существительное.

    Части речи. Имя прилагательное. Повторяем, что знаем.

    Reshalka.com

  21. Климанова, Бабушкина русский язык учебник 1 часть 4 класс…

    Автор: Л. Ф. Климанова. Т. В. Бабушкина Предмет (категория): Учебник по русскому языку 1 часть Класс: 4 Читать онлайн: Да Скачать бесплатно: Да Формат к. Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Русский язык 4 класс Климанова, Бабушкина русский язык учебник 1 часть 4 класс 2014.

    gdz-online.ws

  22. ГДЗ Русский язык 4 класс (часть 1) Климанова, Бабушкина

    авторы: Климанова, Бабушкина. издательство: «Просвещение».

    Алгебра Английский язык Биология География Геометрия История Литература Литературное чтение Математика Обществознание Окружающий мир Русский язык Физика Химия.

    Reshalka.com

  23. Русский язык 4 класс Учебник Климанова Бабушкина часть…

    Готовься к домашней работе, читая — Русский язык 4 класс Учебник Климанова Бабушкина часть 2. Пригодится тем, кто потерял свою книгу.

    uchebniki-rabochie-tetradi.com

  24. ГДЗ Русский язык 4 класс Учебник Климанова, Бабушкина…

    ГДЗ по русскому языку для 4 класса Климановой, Бабушкиной — хороший помощник ученику в освоении программы по русскому языку. Пособие содержит подробные разборы всех упражнений учебника. Решебник при правильном использовании способен существенно облегчить выполнение домашнего задания. Достаточно лишь выполнить упражнение самостоятельно, а далее свериться с решебником и исправить ошибки, если они есть. Также пособие дает возможность не просто написать правильный ответ, но и разобраться, почему…

    gdz.red

  25. Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях — Климанова…

    4 класс. Учебник в 2 частях — Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Учебник составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Материал учебника способствует формированию универсальных учебных действий. Задания позволяют усваивать алгоритмы учебных действий и осознанно использовать орфографические правила и навыки в письменной речи.

    cdnpdf.com

  26. Мегарешеба — ГДЗ по Русскому языку за 4 класс Л. Ф. Климанова…

    Изучение начальных сведений о русском языке является основной задачей первых четырех классов общеобразовательной школы в Российской Федерации. Именно от качественного понимания устной и письменной родной речи будет зависеть дальнейшая успеваемость ребенка по всем остальным дисциплинам на второй и даже на третьей ступенях общего образования. Информативность материалов. Авторы Л. Ф. Климанова и Т. В. Бабушкина разработали учебно-методический комплекс «Русский язык, 4 класс». В нем использованы лучшие практические…

    megaresheba.net

  27. ГДЗ по русскому языку 4 класс Климанова Бабушкина

    ГДЗ решебник учебник Русский язык 4 класс ФГОС Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина часть 1 и 2. Просвещение Серия «Перспектива» ответы ЯГДЗ.

    Издательство Просвещение. Серия Перспектива. Состоит из двух частей (1 часть – 160 страниц, 2 часть – 160 страниц). Ответы на ЯГДЗ.

    YaGDZ.com

  28. ГДЗ ответы по русскому языку 4 класс 2 часть учебника…

    Готовые домашние задания к учебнику «Русский язык» за четвёртый класс по программе «Перспектива» авторов Климанова, Бабушкина, вторая часть.

    Для кого ответы по русскому языку к учебнику Климановой, Бабушкиной? Если обратиться к не такому уж далекому советскому прошлому, можно узнать, что детки учились самостоятельно, без помощи родителей делали домашнее задание, в частности, по русскому языку, да еще при этом и писали красивее, чем современные школьники, и грамотнее были в большинстве своем.

    GDZotvet.ru

  29. ГДЗ Русский язык 4 класс (часть 2) Климанова, Бабушкина.

    авторы: Климанова, Бабушкина. издательство: «Просвещение». DEMO01.

    Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Из выделенных предложений выпишите сначала самостоятельные, а затем служебные части речи. 1. (Из)песни слова (не)выкин..шь. 2. (На)печи (не)хр..брись, а (в)поле (не)л..нись.

    Reshalka.com

  30. ГДЗ Русский язык 4 класс, учебник, 2 часть, Климанова…

    Ответы к учебнику русский язык 4 класс 2 часть Климанова: Вот и добрались до второй части учебника русского языка, а это значит, что половина года позади и сталось учиться всего столько же. Это в четвертом классе. А потом наши ученики начальной школы перейдут в

    Но для начала нужно окончить четвертый класс на хорошие оценки, и в этом вам поможет ГДЗ на 7 гуру. На этой странице у нас для вас ответы ко второй части учебника «русский язык» за четвертый класс, авторы учебника Климанова, Бабушкина, программа «Перспектива».

    7gy.ru

  31. ГДЗ Русский язык 4 класс (рабочая тетрадь №2) Климанова…

    авторы: Климанова, Бабушкина.

    ЧАСТИ РЕЧИ. Имя существительное.

    Reshalka.com

  32. Ответы (ГДЗ) к учебнику русский язык 4 класс 2 часть Климанова

    ГДЗ по русскому языку: учебник, 4 класс, белая обложка, 2 часть, Климанова, Бабушкина.

    Видимо учебники просто положено переиздавать, в соответствии с веянием времени, что и происходит с этим изданием. Итак, в этой статье мы поговорим не о самом учебнике, а о готовых домашних заданиях по русскому языку для учебника за 4 класс, 2 часть по программе «Перспектива» авторов Климанова, Бабушкина, 9-е издание, переработанное, 2019-2020 год.

    reshalka. me

  33. Русский язык — 4 класс — Учебник — часть 1 — Климанова…

    Мультфильмы Начальная школа Некрасов Николай Алексеевич Новости образования Носов Николай Николаевич Образование Одоевский Владимир Федорович Окружающий мир Олимпиада по английскому языку Олимпиада по информатике Олимпиада по истории Олимпиада по литературе Олимпиада по математике Олимпиада по русскому языку Олимпиады Олимпиады по ОБЖ Остер Григорий Бенционович Пантелеев Леонид Паустовский Константин Георгиевич Переменка Пермяк Евгений Андреевич Песенник Пивоварова Ирина…

    shkolnaiapora.ru

  34. ГДЗ Русский язык белый учебник 4 класс часть 2, Климанова…

    Готовые домашние задания ко второй части учебника «Русский язык» за четвёртый класс по программе «Перспектива» авторов Климанова, Бабушкина, 9-е издание, переработанное, 2019-2020 год. Новая белая тетрадь, на обложке нарисован рыцарь на коне и с мечом. Во второй части учебника по русскому языку будем подробнее изучать части речи, учить новые словарные слова. Скажу вам по секрету, в русском языке школьной программы не так уж и много правил, которые нужно выучить и не только знать, но и применять на практике.

    7gy.ru

  35. ГДЗ Русский язык рабочая тетрадь 4 класс 2 часть Климанова…

    Готовые домашние задания к рабочей тетради по русскому языку за четвертый класс, вторая часть, авторы Климанова, Бабушкина.

    Перед вам ГДЗ к 7-му изданию рабочей тетради по русскому языку для четвертого класса, авторы которой Климанова, Бабушкина, программа «Перспектива». Может быть вы возмущены тем, что ребенку приходится выполнять малоинформативные задания по этой тетрадке и вы хотите выразить авторам свое негодование по поводу современной программы обучения школьников в начальных классах.

    7gy.ru


На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Русский язык, 4 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В., 2014»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 23 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы:

Электронно-библиотечная система для учебных заведений

Электронно-библиотечная система для учебных заведений

Зарегистрироваться

Тестовый доступ для библиотек

25 201 Изданий

902 055 Пользователей

2 476 Учебных заведений

12 Лет успешной работы

Откройте преимущества электронно-библиотечной системы BOOK.

ru

Для студента

Для преподавателя

Для библиотекаря

Для правообладателей

Популярные тематики

  • Экономика. Экономические науки
  • Право. Юридические науки
  • История. Исторические науки
  • Общественные науки
  • Философия
  • Политика. Политические науки
  • Информатика и информационные технологии
  • Средства массовой информации
  • Филология. Языкознание
  • Естественные науки
  • Образование. Педагогика
  • Психология
  • Технические науки
  • Медицина
  • Сельское хозяйство
  • Военная подготовка

Смотреть все

Наши партнеры

Центр Планирования семьи и РепродукцииИздательская группа «ЭНАС»Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»Эдвис (Ритм)Издательский дом «Спорт»Редакция «Юстиция»Пятигорский государственный лингвистический университетИздательство «РУСАЙНС»Издательство «Юстицинформ»Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работыНОУ «Интуит»Квант МедиаФНИЦ «Кристаллография и фотоника» РАНИздательство «КНОРУС»Издательство «ЮРИДИЧЕСКАЯ ФИРМА КОНТРАКТ»Российский государственный университет правосудияИздательство «Проспект»Северо-Кавказский федеральный университетЦентр Планирования семьи и РепродукцииИздательская группа «ЭНАС»Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»Эдвис (Ритм)Издательский дом «Спорт»Редакция «Юстиция»Пятигорский государственный лингвистический университетИздательство «РУСАЙНС»Издательство «Юстицинформ»Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работыНОУ «Интуит»Квант МедиаФНИЦ «Кристаллография и фотоника» РАНИздательство «КНОРУС»Издательство «ЮРИДИЧЕСКАЯ ФИРМА КОНТРАКТ»Российский государственный университет правосудияИздательство «Проспект»Северо-Кавказский федеральный университетЦентр Планирования семьи и РепродукцииИздательская группа «ЭНАС»

Новые книги в ЭБС

2022

Этика

Великанов В.М.

2023

Этика

Петрий П.В., Кафтан В.В.

2022

Этикетные выражения при двуязычии: социолингвистический анализ

Соловьева А.А.

2022

Юридическая наука и практика в условиях современных вызовов. Часть 1

Черных Е.Е., под ред. , Баранова М.В., под ред.

2022

Юридическая наука и практика в условиях современных вызовов. Часть 2

Черных Е.Е., под ред., Баранова М.В., под ред.

2023

A guide to contemporary strategic analysis

Анохина М.Е., Максимов М.И., Середина Н.С.

2023

Event — маркетинг

Казюлина Н.Н., Сакович С.М.

2023

Event-технологии как основной инструмент позиционирования бизнеса в регионе

Макаревич Ю.О.

2023

Foreign language for scientific and research work = Иностранный язык для научно-исследовательской работы

Мезенцева А.И., Бурлай Н.В.

2022

High-Entropy Alloys: Structure and Properties

Громов В.Е., Иванов Ю.Ф., Осинцев К.А., Шлярова Ю.А., Панченко И.А.

2022

National economies of foreign countries

Чувахина Л. Г., Миронова В.Н.

2023

PERSONNELMANAGEMENT Основы управления персоналом

Валеева Н.Ш., Нурутдинова А.Р., Муртазина Э.М.

2023

PUBLIC RELATIONS в режиме реального маркетинга

Чаган Н.Г.

2023

The best practices of modern administration and management in cases and essays

Максимов М.И.

2023

Автоматизация бухгалтерского учета в бюджетных организациях

Гаглоева И.Э.

2023

Автоматизированное проектирование систем управления

Жмудь В.А.

2022

Агродиверсификация как инструмент повышения конкурентоспособности аграрных предприятий

Войтюк В.А.

2023

Агроэкология

Колесников С.И.

2022

Актуальные вопросы развития экономики Российской Федерации: Сборник научных трудов студентов, молодых ученых, научных сотрудников и преподавателей по итогам XII Международной научно-практической конференции

Коллектив_авторов, Богомолова Ю. И., под общ. ред., Глинкина О.В., под общ. ред., Шпилькина Т.А., под общ. ред.

2022

Актуальные проблемы развития науки в современном мире

Близно Л.В., под ред., Мирная А.Н., под ред., Хе В.Х, под ред., Минина А.А., под ред., Рябова Л.В., под ред., Никифоров В.В., под ред., Бережной В.И.

2023

Анализ данных в экономике: Теория вероятностей, прикладная статистика, обработка и анализ данных в Microsoft Excel

Соловьев В.И.

2023

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия

Савиных А.Н.

2022

Анализ и оптимизация многомерных технических систем

Некрасов С.А., Абас В.

2023

Анализ инвестиционной привлекательности организации

Ендовицкий Д.А., под ред., Бабушкин В.А., Батурина Н.А., Бахтин К.В., Гальчина О.Н., Коменденко С.Н., Коробейникова Л. С., Маренкова А.Ю., Панина И.В., Соболева В.Е., Черкасова А.А.

2023

Анализ кредитоспособности организации и группы компаний

Ендовицкий Д.А., Бахтин К.В., Ковтун Д.В.

2022

Анализ развития корпоративной социальной ответственности

Лаас Н.И., Романова И.А., Гурова Е.В.

2023

Анализ финансовой отчетности

Пожидаева Т.А.

2023

Анализ финансовой отчетности

Чеглакова С.Г.

2023

Анализ хозяйственной деятельности

Васильева Л.С., Петровская М.В.

2022

Английская пищевая культура: языковые рефлексии

Иванова Н.К., Врыганова К.А., Избицкая М.В., Кузьмина Р.В., Малкова Ю.Л., Меркулова Н.Е.

2023

Английский язык в транспортной логистике

Полякова Т.Ю., Комарова Л.В.

2023

Английский язык для технических вузов

Радовель В. А.

2023

Английский язык для юристов = Legal English + еПриложение

Левитан К.М., под ред., Павлова С.В., Пестова М.С., Садыкова Н.В., Соколова Л.А., Югова М.А., Ялаева Н.В.

2023

Английский язык. Сборник рассказов с упражнениями Twisted Plot

Гулов А.П., под ред., Гулов А.П., Бурдакова А.М., Климович Н.И.

2022

Антибюрократическое законодательство: мировой опыт, перспективы России. Часть 1

Четвериков А.О.

2022

Антибюрократическое законодательство: мировой опыт, перспективы России. Часть 2

Четвериков А.О.

2022

Антикризисное регулирование экономики промышленности

Мацкуляк И.Д., Нагдалиев Н.

2023

Аспекты коммерциализации в инновационной деятельности

Горностаева А.В.

2022

Аутоординационная психология и аутоординационная психотерапия психики человека естественно-психическим методом

Янышева В. А., Донцов Д.А.

2023

Базовые понятия информационной безопасности

Крылов Г.О., Ларионова С.Л., Никитина В.Л.

2023

Безопасность жизнедеятельности

Липски С.А., Фаткулина А.В.

2022

Безопасность жизнедеятельности

Годлевский П.П., Данилина М.В., Романченко Л.Н., под ред.

2023

Безопасность жизнедеятельности. Практикум

Лукьянова Л.А., Свитнев И.В., Харитонова Е.А.

2023

Безопасность логистических информационных систем

Медведев В.А.

2023

Биофизика

Рубин А.Б.

2022

Богомоловские чтения — 2021.Сборник научных трудов

Коллектив_авторов, Шпилькина Т.А.

2023

Бухгалтерский учет в банках. Вопросы, задания, тесты

Соколинская Н. Э., под ред., Зубкова С.В., Казакова О.Н., Ковалева Н.А., Курныкина О.В., Нестерова Т.Н.

2023

Бухгалтерский учет и анализ

Костюкова Е.И., под ред., Бобрышев А.Н., Гришанова С.В., Татаринова М.Н., Ельчанинова О.В., Тунин С.А., Манжосова И.Б.

2023

Бухгалтерский учет и отчетность. Сборник заданий для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Домбровская Е.Н.

2023

Бухгалтерский учет на предприятиях промышленности

Глубоков М.В.

2023

Бюджетирование: теория и практика + Электронные приложения на сайте www.book.ru

Волосатова У.А., Кулакова О.Г., Шаховская Л.С., Попкова Е.Г., Хохлов В.В.

2022

Вехи науки Российского университета транспорта 1896-1917гг. Т. 1, Часть 1

Духно Н.А.

2022

Вехи науки Российского университета транспорта 1896-1917гг. Т. 1, Часть 2

Духно Н.А.

2022

Взаимодействие институтов науки и государственного управления экономикой позднего СССР в контексте развития системы стратегического планирования в РФ

Диденко Д.В., Гринева Н.В., Сафронов А.В.

2022

Влияние пандемии COVID-19 на экономическую безопасность страны

Дудин М.Н., Лясников Н.В., Шкодинский С.В., Анищенко А.Н., Усманов Д.И.

2022

Внешнеэкономическая деятельность: наднациональный, национальный и региональный уровни

Аксенов И.А.

2022

Внутренний государственный муниципальный финансовый контроль

Шемякина М.С.

2023

Военная сила в международных отношениях

Моисеев А.В., Иванов О.П., Круглов В.В., Анненков В.И.

2023

Военный фактор в международных отношениях

Кулакова Н. Н.

2022

Вопросы менеджмента и финансирования производства и коммерциализации наукоемкой продукции в прикладных научных организациях

Сидорова Е.Ю., Сергеев Д.В., Сергеева Н.В., Штанский В.А., Костюхин Ю.Ю.

2022

Воспалительные заболевания в практике врача акушера-гинеколога

Пестрикова Т.Ю., Юрасова Е.А., Юрасов И.В.

2022

Воспитание ответственности ребенка из неблагополучной семьи

Клетнова И.Е., Жукова Т.А.

2023

Воспитательная деятельность

Байбородова Л.В., Рожков М.И.

2023

Выборочный метод получения аудиторских доказательств

Левицкая Н.В., Савельев И.И., Никифорова С.В.

2023

Гимнастическая терминология: краткая история становления, развития и современное состояние

Лукьяненко В.П., Муханова Н.В.

2023

Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность

Бабун Р.В.

2023

Государственный и муниципальный долг

Топсахалова Ф.М.

2023

Графический дизайн и мультимедиа

Шитов В.Н., Успенский К.Е.

2023

Деловое общение. Культура речи

Самыгин С.И., Руденко А.М.

2023

Дефекты и способы испытания сварных швов

Черепахин А.А., под ред., Латыпов Р.А., под ред., Латыпова Г.Р., Андреева Л.П.

2022

Динамика интеграции онлайн-сообществ мобилизационного типа: опыт построения прогнозной модели

Сабурова Л.А., Пономарев А.М., Эстрина Ю.Ю., Благодатский Г.А.

2022

Дисперсионные взаимодействия макроскопических тел и графен-унт кластеров: классический электродинамический подход

Давидович М.В., Глухова О.Е.

2023

Дифференциальные уравнения в частных производных второго порядка. Устойчивость течения жидкостей в канале с линейным профилем температуры

Кудашева Е.Г., Муртазина Р.Д., Низамова А.Д., Сидельникова Н.А.

2022

Дорсалгия — современная ортопедическая болезнь

Богачева Л.А.

2022

Духовно-нравственная сфера современного российского общества: обеспечение безопасности

Казанцева Д.Б., Золкин А.Л., Карпенко О.А., Безрукова О.В., Ивентьев С.И.

2022

Записки научного сотрудника некоторые теоретические и экспериментальные исследования

Нерадовский Л.Г., под ред., Балханов В.К.

2022

Защита от биоповреждений строительных конструкций и оборудования убежищ гражданской обороны

Козлов И.А., Гарипов Р.М.

2023

Золото. Алмазы. Люди

Алексеев И.С.

2022

Инвестиции и инвестиционная политика: оценка и анализ эффективности

Рожкова Н. К., под общ. ред., Рожкова Н.К., Блинова У.Ю., Рожкова Д.Ю.

2023

Инвестиционная стратегия предприятия

Лахметкина Н.И.

2023

Инвестиционный менеджмент. Практикум

Маколов В.И., Гуськова Н.Д., Краковская И.Н., Слушкина Ю.Ю.

2023

Инженерная и компьютерная графика.

Кувшинов Н.С., Скоцкая Т.Н.

2023

Инклюзивный туризм и организация обслуживания людей с ограниченными возможностями в гостиничном и туристическом бизнесе

Гареев Р.Р.

2022

Инновационное развитие туристских пространств на основе кластерного подхода

Лебедева Ю.А.

2022

Инновационные технологии управления персоналом в транспортных компаниях

Коллектив_авторов, Москвитин Г.И.

2023

Иностранные инвестиции

Ивасенко А. Г., Никонова Я.И.

2023

Иностранные инвестиции и совместное предпринимательство

Багратуни К.Ю., Данилина М.В.

2023

Интернет-зависимость: клинико-диагностические маркеры и подходы к терапии

Егоров А.Ю., Солдаткин В.А.

2022

Интернет-лингвистика: доминантный подход

Ахренова Н.А.

2023

Информационное обеспечение проектной деятельности

Каширина Н.В., Петрова Т.В., Черепахин А.А.

2022

Информационные технологии анализа данных в медицине и фармации на основе открытого программного обеспечения

Зубов Н.Н., под ред., Умаров С.З., Парфишин В.П., Любогор Е.Ф.

2023

Информационные технологии поддержки принятия решений для управления транспортно-логистическим предприятием

Курганов В.М., Дорофеев А.Н.

2022

Искусственный интеллект и когнитивные технологии в экономике

Гулямов С. С., Шермухамедов А.Т., Холбоев Б.М.

2022

Искусственный интеллект: теория, философия, история, право

Косаренко Н.Н.

2023

История государства и права России XVIII века

Рожнов А.А.

2022

История и философия науки

Табатадзе Г.С.

2022

История России новейшего времени

Анисимова С.В., Мухамедьярова Н.А.

2023

Кадровый консалтинг

Пуляева В.Н.

2023

Книговедение

Туранина Н.А., под ред., Заманова И.Ф., Малышева М.С., Кулюпина Г.А., Биль О.Н., Агапова А.Н., Фоменко И.Г., Сушкова Ю.Н.

2022

Концептуальные основы создания и использования искусственного интеллекта

Воронцова Ю.В.

2023

Корпоративная экономика и финансы

Гавриленко Т. Ю., Григоренко О.В., Ткаченко Е.К.

2023

Корпоративное управление, комплаенс и риск-менеджмент

Буянский С.Г., Трунцевский Ю.В.

2023

Корпоративные системы управления ресурсами. Особенности внедрения ERP-систем

Васильева Е.В., Громова А.А.

2023

Корпоративные финансы

Липчиу Н.В., под ред., Бочарова О.Ф., Герасименко О.А., Захарян А.В., Липчиу А.И., Липчиу К.И., Носаленко П.А., Тюпакова Н.Н., Шевченко Ю.С., Юрченко А.А.

2023

Корпоративные финансы. Конспект лекций

Никитина Н.В.

2023

Культура речи для военных учебных заведений

Фесенко О.П., Лаухина С.С., Никонорова О.Г.

2022

Кумулятивная квантовая механика

Высикайло Ф.И.

2023

Латинский язык для медицинских и фармацевтических колледжей и училищ

Городкова Ю. И.

2022

Лексикографический аспект исследования художественного слова П.И. Карпова

Кузьмина А.В.

2023

Лекции по дисциплине модулю: Правовое регулирование учетных систем 6 лекций

Ашмарина Е.М.

2023

Литература: русская литература XIX века

Рачеева Л.А.

2023

Логистика и транспортное обеспечение внешнеэкономической деятельности

Игнатова О.В., под ред., Горбунова О.А., Асон Т.А., Орлова Н.Л., Данилов Р.В., Солуянов А.А.

2023

Магистерская диссертация: методы и организация исследований, оформление и защита

Беляев А.В., Бутакова М.М., Беляев В.И., Беляева М.А., Игнатьева Д.В., Лобова С.В., Мамченко О.П., Соколова О.Н.

2022

Манифест идеального общества

Дворко И.В., Дворко С.Б., Владимир П.Е., Тактаев С.А.

2023

Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений

Лукьянов Б. В., Лукьянов П.Б.

2023

Математическое моделирование производственного и финансового менеджмента

Савиных В.Н.

2023

Менеджмент в строительстве

Бузырев В.В., Федосеев И.В.

2022

Менеджмент профессионального успеха: от идеи к практике

Неволина В.В.

2023

Методика научно-педагогического исследования

Аубакирова Р.Ж., Фоминых Н.Ю.

2023

Методология исследования финансовой конъюнктуры

Салин В.Н., Третьякова О.Г.

2023

Методы исследований в закупках

Гладилина И.П., Завражин А.В., Шубина И.В., Сергеева С.А.

2023

Мировая экономика

Даниленко Л.Н.

2023

Мифология

Найдыш В.М.

2022

Моделирование задач преследования

Дубанов А. А.

2023

Моделирование микроэкономических процессов и систем

Васильева Л.Н., Деева Е.А.

2022

Мониторинг безопасности водопроводящих сооружений оросительных рисовых систем юга России при возрастающих климатических изменениях

Бандурин М.А., Волосухин В.А., Гумбаров А.Д., Приходько И.А.

2022

Надзор прокурора за соблюдением прав потребителей: организация осуществления и вопросы координации

Максуров А.А.

2023

Налоги и налогообложение

Власова М.С., Суханов О.В.

2023

Налоговое планирование и оптимизация налоговых выплат предприятиями сферы услуг

Савкина Р.В.

2023

Налоговый контроллинг

Барулин С.В., Барулина Е.В.

2023

Налоговый мониторинг

Барулин С.В.

2023

Налогообложение в сфере недвижимости

Проскурина З. Б., Макарова Е.Е.

2023

Налогообложение участников внешнеэкономической деятельности и интеграционная политика

Боровикова Е.В.

2022

Нормативно-правовые аспекты деятельности нефтяной компании

Пашков Р.В., Юденков Ю.Н.

2022

Определение кадастровой стоимости объектов недвижимости

Вдовенко Ю.И.

2022

Оптимизация хирургического лечения рака толстой кишки

Семионкин Е.И.

2023

Организационная психология. В 2-х ч. Часть 1

Пищик В.И.

2023

Организационная психология. В 2-х ч. Часть 2

Пищик В.И.

2022

Организационно-правовые аспекты управления закупочной деятельностью в РФ

Кириллова О.Ю., под ред., Вавилина А.В., Васин С.Г., Геллер А.Я., Груничев А.С., Кириллова О.Ю. , Малышев Г.К., Матвеева А.С., Мелетиди К.Л., Перфилова Е.В., Семина В.В., Шелоумов М.А.

2023

Организационно-правовые основы функционирования ТЭК

Крейденко Т.Ф., под ред., Шаркова А.В., Ахметшина Л.Г., Бондарчук Н.В., Лебедева Н.Е.

2022

Организационное поведение

Самыгин С.И., Чапурко Т.М., Гафиатулина Н.Х., Столяренко Л.Д.

2023

Организация и методика проведения налоговых проверок

Новоселов К.В., под ред., Смирнова Е.Е., Адвокатова А.С.

2023

Организация и механизмы ускоренного развития бизнеса на основе инновационных концепций, принципов и методов управления

Подлесных В.И., Кузнецов Н.В.

2023

Организация производства продуктов питания для различных категорий потребителей

Димитриев А.Д.

2022

Организация финансового контроля и ревизии в государственных учреждениях

Игонина Е. С., Зенова Е.Н., Софьин А.А.

2023

Основы государства и права

Малько А.В., под ред.

2022

Основы градостроительства и планировка населенных мест

Гордиенко Л.В.

2023

Основы журналистики и цифровых медиа

Ершов Ю.М.

2023

Основы инвестиционного менеджмента

Лаптев С.В., под общ. ред., Алтухова Е.В., Жданова О.А.

2023

Основы кадровой политики и кадрового планирования

Валишин Е.Н., Иванова И.А., Пуляева В.Н.

2023

Основы логики для медицинских вузов

Коробко Е.В., Прямицин В.Н.

2023

Основы патологии. Практикум

Кондакова Э.Б., Сергиевич А.А.

2023

Основы поведенческих финансов

Дмитриева С.А., Усманова А.С.

2023

Основы психодиагностики

Архиреева Т. В.

2023

Основы теории связи

Николаев Н.С.

2023

Основы управления организацией. Практикум

Горшкова Л.А., под ред., Горбунова М.В.

2023

Основы управления персоналом

Мумладзе Р.Г., Васильева И.В., Алешина Т.Н.

2023

Основы философии

Аблеев С.Р.

2022

Основы, сущность, содержание, принципы и зарубежный опыт морально-психологического обеспечения в современных условиях

Батюшкин С.А.

2023

Отечественная история IX—XIX вв.

Федулин А.А., под ред., Багдасарян В.Э., Камнева Г.П., Кожевников А.Ю., Орлов И.Б., Реснянский С.И., Сотников С.А., Хорихин В.В.

2022

Оценка будущего

Байдаков А.Н.

2022

Оценка персонала в организации

Багрова Е. А., Гатина Э.А., Валеева Ю.С.

2023

Паллиативная помощь

Шимановская Я.В., Сарычев А.С., Шимановская К.А.

2023

Педагогика высшей школы

Даринская Л.А., Молодцова Г.И., Даутова О.Б., Игнатьева Е.Ю., Оськина А.Н.

2022

Первая помощь в условиях реализации современных террористических угроз. Радиационные, химические и биологические аспекты

Лукьянова Л.А., Харитонова Е.А., Свитнев И.В.

2023

Персональный менеджмент в рисунках, схемах и определениях

Резник С.Д.

2023

Планирование и прогнозирование в экономике

Чайникова Л.Н., под общ. ред., Чайникова Л.Н., Седова Н.В., Гагарина Г.Ю., Сорокина Н.Ю., Сизова Д.А.

2023

Пограничный слой у свободной поверхности вязкой жидкости

Ширяева С.О., Григорьев А.И.

2022

Политическое участие в «умном городе»: региональное измерение

Гришин О. Е., под ред., Подобуева В.А., под ред., Подобуева В.А.

2022

Правовое обеспечение транспортной политики и безопасности на транспорте: опыт, проблемы и перспективы

Коллектив_авторов, Землин А.И.

2023

Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков

Долгих Л.П.

2022

Практический опыт формирования территориального бренда

Старостин В.С., под ред., Довжик Г.В., Васильева О.А., Аржанова К.А., Довжик В.Н.

2022

Практический разговорный китайский язык 实用汉语口语

И А.

2022

Привлекательность HR-бренда для молодых соискателей: теория, стратегия, эффективная практика

Митрофанова Е.А., Коновалова В.Г., Гришаева С.А., Митрофанова А.Е.

2022

Применение Международных стандартов общественного сектора при формировании отчетности российскими университетами: методология и практика

Куликова Л. И., Яхин И.И.

2022

Проблемы и перспективы развития цифровых технологий в мелиорации

Гришаева О.Ю., Замаховский М.П., Ольгаренко Г.В., под ред., Паутова Л.Е., Угрюмова А.А., под ред.

2023

Промышленное производство лекарственных препаратов. Таблетки

Данилова Е.А., под ред., Майзлиш В.Е., Румянцева Т.А.

2023

Промышленное производство сахара

Славянский А.А.

2022

Противодействие коррупции на государственной службе

Сорокин Р.С.

2022

Профессиональный английский язык для военных инженерных вузов. Применение и эксплуатация средств и систем специального мониторинга, беспилотных летательных аппаратов

Бакленева С.А., Павлова Ю.Е., Баранова Л.М.

2023

Процессы и аппараты химической технологии

Калекин В.С.

2023

Психология семьи

Шапошникова Т. Е., Шапошников В.А.

2023

Психолого-педагогическая диагностика в образовании

Быстрова Ю.А., Савинков С.Н., Небродовская-Мазур Е.Ю.

2022

Развитие инструментов проектного менеджмента для создания цифровой инфраструктуры бизнес-проекта

Лукьянова А.В., Коллектив_авторов

2022

Разработка и внедрение ресурсосберегающих технологий утилизации отходов сточных вод производств защитных покрытий и печатных плат

Урецкий Е.А., Николенко И.В., Мороз В.В.

2023

Расследование служебных и должностных преступлений

Сотов А.И.

2023

Родная русская литература XVIII–XIX века

Сергачева О.В.

2022

Российские хронодискретные институты

Демичев А.А., под ред., Коллектив_авторов

2023

Рынок ценных бумаг

Сребник Б. В.

2023

Самоменеджмент. (Интеллектуальный практикум)

Дудин М.Н., Лясников Н.В., Фролова Е.Е.

2023

Сборник задач для подготовке к ЕГЭ по математике профильный уровень

Эйсымонт И.М.

2022

Свежий взгляд педагога на Страну утренней свежести, или культура Кореи в контексте предмета «Межкультурные коммуникации и конфликты»

Ловчев В.М.

2023

Семьеведение

Горелов А.А., Горелова Т.А.

2023

Сердечно-легочная и церебральная реанимация

Неймарк М.И., Шмелев В.В.

2023

Система муниципального управления

Зотов В.Б., под ред., Сапожников А.А., Семкина О.С., Бабун Р.В., Баландина С.В., Кириллова А.Н., Коваленко Е.Г., Мусинова Н.Н., Рой О.М.

2023

Системный анализ в менеджменте

Попов В. Н., Касьянов В.С., Савченко И.П.

2023

Системный анализ в стратегическом управлении

Агафонов В.А.

2023

Скаляризация векторных краевых задач

Лазарянц А.Э., Ширяева С.О., Григорьев А.И.

2022

Совершенствование системы управления инновационным потенциалом персонала

Сулимова Е.А., Конькова П.А.

2022

Современные исследования как драйвер роста экономики, современных технологий и социальной сферы

Бережной В.И., под ред.

2022

Современные методы противодействия коррупции и вопросы координации их применения

Максуров А.А.

2022

Современные проблемы и философские основы менеджмента и бизнес-администрирования

Великороссов В.В., Максимов М.И., Генкин Е.В., Коречков Ю.В., Филин С.А., Колесников А.В., Балаханова Д.К. , Мельников А.С.

2022

Современные технологии кадрового менеджмента: избранное

Миляева Л.Г.

2023

Соучастие в преступлении

Сергеева А.А., Питулько К.В., Коряковцев В.В.

2023

Социология медицины + еПриложение

Руденко А.М., под общ. ред., Биловус В.К., Пипченко О.И.

2022

Стабильность законодательства Российской Федерации: теоретико-правовое исследование

Усенков И.А., Давыдова М.Л., под науч. ред.

2023

Статистика государственных финансов

Глебкова И.Ю., Качанова Н.Н.

2023

Статистика труда

Долбик-Воробей Т.А.

2022

Статистический анализ репродуктивного здоровья женщин в России

Анохина П.Н., Давлетшина Л.А.

2022

Статистический анализ состояния и перспектив развития рынка услуг связи в Российской Федерации

Першина Т. А., Александрова В.Р.

2023

Сторителлинг в цифровой транскоммуникации

Пономарев Н.Ф.

2022

Стратегический анализ и управление развитием организации

Дуненкова Е.Н., Онищенко С.И.

2023

Стратегическое планирование развития территорий особых экономических режимов и регионов

Левин Ю.А.

2023

Стратегическое управление персоналом

Тебекин А.В.

2022

Стресс-адаптация и копинг поведение личности

Човдырова Г.С., Клименко Т.С.

2022

Строительная графика

Федонов Р.А.

2022

Субстанциализация зла клинический мир жестокости

Безчасный К.В.

2023

Таможенное право

Халипов С.В.

2022

Тевзана: история и современность

Халидов Б. Т.

2023

Телесно-ориентированная психотерапия

Малкина-Пых И.Г.

2023

Теоретические и правовые основы аудиторской деятельности

Терехова Е.В.

2023

Теоретические основы разработки и реализации языков программирования

Иванченко А.Н., Гавриков М.М., Гринченков Д.В.

2023

Теоретические основы товароведения и экспертизы

Криштафович В.И., Криштафович Д.В., Красильникова Е.В.

2023

Теория организации и организационное проектирование

Федорова А.В.

2023

Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники

Виноградов В.М., Храмцова О.В.

2023

Технологии социальной работы с лицами группы риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации

Басов Н.Ф., под ред., Бойцова С. В., Веричева О.Н., Воронцова А.В., Забелина О.М., Захарова Ж.А., Румянцев Ю.В., Скрябина О.Б., Смирнова Е.Е., Топка Н.Б., Шербинина О.С., Петрова М.С., Щербинина О.С., Мамонтова Н.И.

2023

Технологии социальной работы с молодежью

Шемет И.С., Топка Н.Б., Тимонин А.И., Смирнова Е.Ю., Скрябина О.Б., Румянцев Ю.В., Петрова М.С., Кирпичник А.Г., Захарова Ж.А., Забелина О.М., Грушецкая И.Н., Воронцова А.В., Воронцов Д.Б., Веричева О.Н., Бойцова С.В., Басова В.М., Басов Н.Ф., под ред.

2023

Технологии урегулирования социальных конфликтов с практикумом

Каштанова О.В.

2023

Транспортная трасология: предварительное исследование следов транспортных средств + еПриложение

Хрусталев В.Н., Калякин А.В., Сыромля Л.Б.

2022

Удалённые команды: вызовы времени

Кожевникова Л.В., Старовойтова И.Е.

2022

Уклонение от уплаты таможенных платежей, специальных, антидемпинговых и (или) компенсационных пошлин, взимаемых с организации или физического лица: основания уголовной ответственности и практика ее реализации

Подройкина И. А., Хальзов М.И.

2022

Управление ассортиментом товаров: Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров. Практикум

Торопова И.В.

2023

Управление конкурентным потенциалом аграрных территорий России

Анохина М.Е., Зинчук Г.М., Сулимова Е.А., Яшкин А.В., Воронова Т.А., Макекадырова А.С.

2022

Управление конфликтами и стрессами в организации

Романова И.А., Лаас Н.И., Гурова Е.В.

2023

Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении +Еприложение

Акаева В.Р., Стрекалова Г.Р.

2023

Управление миграционными процессами и миграционная политика в России

Янковская Е.С.

2023

Управление программными проектами: лабораторный практикум

Титарев Д.В., Дергачев К.В.

2023

Управленческие решения в системе государственного и муниципального управления

Кожина В. О., Рагулина Ю.В., Завалько Н.А.

2022

Управленческий и структурный аспекты развития финансовой системы Российской Федерации

Абдулгалимов А.М., Мохов И.А.

2022

Устойчивое развитие экономики России

Малкина М.Ю., под ред., Захаров В.Я., под ред., Малкина М.Ю., Захаров В.Я., Граница Ю.В., Кашина О.И., Кислинская М.В., Корнилова Е.В., Лудушкина Е.Н., Моисеев И.А., Прончатова-Рубцова Н.Н., Яшина Н.И.

2023

Учебник испанского языка

Горохова М.Г., Царева Н.И.

2023

Учет затрат, калькулирование и контроллинг жилищных услуг

Шлычков Д.С., Терешина В.В., Кренева С.Г.

2022

Фальсификация истории и антироссийская историческая политика: концептуальные уровни, технологии и пропагандистские стратегии

Рогожина Е.М., Рудакова Е.К., Устинкин С.В.

2022

Фармацевтическая профилактика профессиональных заболеваний

Петров А. Г., под ред., Семенихин В.А., Солонинина А.В., Хорошилова О.В.

2023

Философия менеджмента

Канке В.А.

2023

Философия языка и коммуникации. Т. 1. Теории языка и коммуникации

Марков Б.В.

2023

Философия языка и коммуникации. Т. 2. Техники и медиа комуникации

Марков Б.В.

2023

Финансирование инвестиционных проектов. Источники и формы

Бондаренко Т.Г., Чуйкова Н.М., Болвачев А.И., Анненков А.Ю.

2022

Финансовые рынки в условиях глобальных рисков новой экономики и санкционного кризиса

Хоминич И.П., под науч. ред., Алихани С., Саввина О.В., Шувалова Е.Б., Калинкина К.Е., Соловьева Ю.А., Османова А., Исенов А.С., Нгуен Х.Д.

2023

Финансовый анализ

Маркарьян С.Э., Герасименко Г.П., Маркарьян Э.А.

2023

Финансовый анализ

Ендовицкий Д. А., Любушин Н.П., Бабичева Н.Э.

2023

Финансовый анализ

Васильева Л.С., Петровская М.В.

2023

Финансовый анализ

Игонина Л.Л., под ред., Рощектаева У.Ю., Вихарев В.В.

2023

Финансы организаций (Корпоративные финансы)

Сысоева Е.Ф., Гаврилова А.Н., Попов А.А.

2023

Финансы организаций (предприятий)

Ивасенко А.Г., Никонова Я.И.

2023

Финансы организаций предприятий

Соловьева Т.Н., Есенкова А.П., Положенцева А.И.

2022

Формирование оптимальной системы тарифообразования в сфере коммунального хозяйства

Ищук Т.Л., Бимбаев Ч.А.

2022

Формирование равновесной системы развития промышленного производства в инновационных региональных системах

Тронин С.А., Кучковская Н.В.

2022

Целенаправленный синтез производных хиназолин-4(3H)-она и их ациклических предшественников с заданными фармакологическими свойствами

Кодониди И.П., Ларский М.В., Кодониди М.И., Чиряпкин А.С.

2022

Цифровизация социальной сферы

Петрова Т.Э., под ред., Гарашко А.Ю., Задорожная И.И., Устинкин С.В., Любина О.Н., Селиванов Л.И., Черкасова Т.В., Лобанов В.В., Русинова Е.Е., Соколовская С.А., Фоменков А.А.

2022

Человек в мире будущего: современные тренды развития карьеры

Романова И.А., Лаас Н.И., Гурова Е.В.

2022

Четвертый конгресс цивилистов правоохранительных органов

Коллектив_авторов, Хужин А.М.

2022

Штрихи российской истории от Петра I до Николая II. В монологах, диалогах, курьёзах

Барков Б.М.

2023

Эконометрика

Гладилин А. В., Герасимов А.Н., Громов Е.И.

2023

Экономика для медицинских вузов

Столяров С.А.

2023

Экономика и управление медицинской организацией

Пустынникова Е.В.

2022

Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности

Микаева А.С.

2023

Экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия

Давыденко И.Г., Алешин В.А., Зотова А.И.

2023

Экономический перевод: фондовый рынок и корпоративные финансы. Практикум. = Breakthrough to A Better Financial English

Гетало О.Ю., Аксенова Е.В.

2022

Электромагнитные поля в многосвязных неоднородных средах. Том 1

Аполлонский С.М.

2022

Электромагнитные поля в многосвязных неоднородных средах. Том 2

Аполлонский С. М.

2023

Энергетическая политика

Федоров О.В., Дарьенков А.Б.

2022

Этика

Великанов В.М.

2023

Этика

Петрий П.В., Кафтан В.В.

2022

Этикетные выражения при двуязычии: социолингвистический анализ

Соловьева А.А.

2022

Юридическая наука и практика в условиях современных вызовов. Часть 1

Черных Е.Е., под ред., Баранова М.В., под ред.

2022

Юридическая наука и практика в условиях современных вызовов. Часть 2

Черных Е.Е., под ред., Баранова М.В., под ред.

2023

A guide to contemporary strategic analysis

Анохина М.Е., Максимов М.И., Середина Н.С.

2023

Event — маркетинг

Казюлина Н.Н., Сакович С.М.

2023

Event-технологии как основной инструмент позиционирования бизнеса в регионе

Макаревич Ю. О.

2023

Foreign language for scientific and research work = Иностранный язык для научно-исследовательской работы

Мезенцева А.И., Бурлай Н.В.

2022

High-Entropy Alloys: Structure and Properties

Громов В.Е., Иванов Ю.Ф., Осинцев К.А., Шлярова Ю.А., Панченко И.А.

2022

National economies of foreign countries

Чувахина Л.Г., Миронова В.Н.

2023

PERSONNELMANAGEMENT Основы управления персоналом

Валеева Н.Ш., Нурутдинова А.Р., Муртазина Э.М.

2023

PUBLIC RELATIONS в режиме реального маркетинга

Чаган Н.Г.

2023

The best practices of modern administration and management in cases and essays

Максимов М.И.

2023

Автоматизация бухгалтерского учета в бюджетных организациях

Гаглоева И. Э.

2023

Автоматизированное проектирование систем управления

Жмудь В.А.

2022

Агродиверсификация как инструмент повышения конкурентоспособности аграрных предприятий

Войтюк В.А.

2023

Агроэкология

Колесников С.И.

2022

Актуальные вопросы развития экономики Российской Федерации: Сборник научных трудов студентов, молодых ученых, научных сотрудников и преподавателей по итогам XII Международной научно-практической конференции

Коллектив_авторов, Богомолова Ю.И., под общ. ред., Глинкина О.В., под общ. ред., Шпилькина Т.А., под общ. ред.

2022

Актуальные проблемы развития науки в современном мире

Близно Л.В., под ред., Мирная А.Н., под ред., Хе В.Х, под ред., Минина А.А., под ред., Рябова Л.В., под ред., Никифоров В.В., под ред., Бережной В.И.

2023

Анализ данных в экономике: Теория вероятностей, прикладная статистика, обработка и анализ данных в Microsoft Excel

Соловьев В. И.

2023

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия

Савиных А.Н.

2022

Анализ и оптимизация многомерных технических систем

Некрасов С.А., Абас В.

2023

Анализ инвестиционной привлекательности организации

Ендовицкий Д.А., под ред., Бабушкин В.А., Батурина Н.А., Бахтин К.В., Гальчина О.Н., Коменденко С.Н., Коробейникова Л.С., Маренкова А.Ю., Панина И.В., Соболева В.Е., Черкасова А.А.

2023

Анализ кредитоспособности организации и группы компаний

Ендовицкий Д.А., Бахтин К.В., Ковтун Д.В.

2022

Анализ развития корпоративной социальной ответственности

Лаас Н.И., Романова И.А., Гурова Е.В.

2023

Анализ финансовой отчетности

Пожидаева Т.А.

2023

Анализ финансовой отчетности

Чеглакова С. Г.

2023

Анализ хозяйственной деятельности

Васильева Л.С., Петровская М.В.

2022

Английская пищевая культура: языковые рефлексии

Иванова Н.К., Врыганова К.А., Избицкая М.В., Кузьмина Р.В., Малкова Ю.Л., Меркулова Н.Е.

2023

Английский язык в транспортной логистике

Полякова Т.Ю., Комарова Л.В.

2023

Английский язык для технических вузов

Радовель В.А.

2023

Английский язык для юристов = Legal English + еПриложение

Левитан К.М., под ред., Павлова С.В., Пестова М.С., Садыкова Н.В., Соколова Л.А., Югова М.А., Ялаева Н.В.

2023

Английский язык. Сборник рассказов с упражнениями Twisted Plot

Гулов А.П., под ред., Гулов А.П., Бурдакова А.М., Климович Н.И.

2022

Антибюрократическое законодательство: мировой опыт, перспективы России. Часть 1

Четвериков А.О.

2022

Антибюрократическое законодательство: мировой опыт, перспективы России. Часть 2

Четвериков А.О.

2022

Антикризисное регулирование экономики промышленности

Мацкуляк И.Д., Нагдалиев Н.

2023

Аспекты коммерциализации в инновационной деятельности

Горностаева А.В.

2022

Аутоординационная психология и аутоординационная психотерапия психики человека естественно-психическим методом

Янышева В.А., Донцов Д.А.

2023

Базовые понятия информационной безопасности

Крылов Г.О., Ларионова С.Л., Никитина В.Л.

2023

Безопасность жизнедеятельности

Липски С.А., Фаткулина А.В.

2022

Безопасность жизнедеятельности

Годлевский П.П., Данилина М.В. , Романченко Л.Н., под ред.

2023

Безопасность жизнедеятельности. Практикум

Лукьянова Л.А., Свитнев И.В., Харитонова Е.А.

2023

Безопасность логистических информационных систем

Медведев В.А.

2023

Биофизика

Рубин А.Б.

2022

Богомоловские чтения — 2021.Сборник научных трудов

Коллектив_авторов, Шпилькина Т.А.

2023

Бухгалтерский учет в банках. Вопросы, задания, тесты

Соколинская Н.Э., под ред., Зубкова С.В., Казакова О.Н., Ковалева Н.А., Курныкина О.В., Нестерова Т.Н.

2023

Бухгалтерский учет и анализ

Костюкова Е.И., под ред., Бобрышев А.Н., Гришанова С.В., Татаринова М.Н., Ельчанинова О.В., Тунин С.А., Манжосова И.Б.

2023

Бухгалтерский учет и отчетность. Сборник заданий для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Домбровская Е. Н.

2023

Бухгалтерский учет на предприятиях промышленности

Глубоков М.В.

2023

Бюджетирование: теория и практика + Электронные приложения на сайте www.book.ru

Волосатова У.А., Кулакова О.Г., Шаховская Л.С., Попкова Е.Г., Хохлов В.В.

2022

Вехи науки Российского университета транспорта 1896-1917гг. Т. 1, Часть 1

Духно Н.А.

2022

Вехи науки Российского университета транспорта 1896-1917гг. Т. 1, Часть 2

Духно Н.А.

2022

Взаимодействие институтов науки и государственного управления экономикой позднего СССР в контексте развития системы стратегического планирования в РФ

Диденко Д.В., Гринева Н.В., Сафронов А.В.

2022

Влияние пандемии COVID-19 на экономическую безопасность страны

Дудин М.Н., Лясников Н.В., Шкодинский С. В., Анищенко А.Н., Усманов Д.И.

2022

Внешнеэкономическая деятельность: наднациональный, национальный и региональный уровни

Аксенов И.А.

2022

Внутренний государственный муниципальный финансовый контроль

Шемякина М.С.

2023

Военная сила в международных отношениях

Моисеев А.В., Иванов О.П., Круглов В.В., Анненков В.И.

2023

Военный фактор в международных отношениях

Кулакова Н.Н.

2022

Вопросы менеджмента и финансирования производства и коммерциализации наукоемкой продукции в прикладных научных организациях

Сидорова Е.Ю., Сергеев Д.В., Сергеева Н.В., Штанский В.А., Костюхин Ю.Ю.

2022

Воспалительные заболевания в практике врача акушера-гинеколога

Пестрикова Т.Ю., Юрасова Е.А., Юрасов И.В.

2022

Воспитание ответственности ребенка из неблагополучной семьи

Клетнова И. Е., Жукова Т.А.

2023

Воспитательная деятельность

Байбородова Л.В., Рожков М.И.

2023

Выборочный метод получения аудиторских доказательств

Левицкая Н.В., Савельев И.И., Никифорова С.В.

2023

Гимнастическая терминология: краткая история становления, развития и современное состояние

Лукьяненко В.П., Муханова Н.В.

2023

Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность

Бабун Р.В.

2023

Государственный и муниципальный долг

Топсахалова Ф.М.

2023

Графический дизайн и мультимедиа

Шитов В.Н., Успенский К.Е.

2023

Деловое общение. Культура речи

Самыгин С.И., Руденко А.М.

2023

Дефекты и способы испытания сварных швов

Черепахин А. А., под ред., Латыпов Р.А., под ред., Латыпова Г.Р., Андреева Л.П.

2022

Динамика интеграции онлайн-сообществ мобилизационного типа: опыт построения прогнозной модели

Сабурова Л.А., Пономарев А.М., Эстрина Ю.Ю., Благодатский Г.А.

2022

Дисперсионные взаимодействия макроскопических тел и графен-унт кластеров: классический электродинамический подход

Давидович М.В., Глухова О.Е.

2023

Дифференциальные уравнения в частных производных второго порядка. Устойчивость течения жидкостей в канале с линейным профилем температуры

Кудашева Е.Г., Муртазина Р.Д., Низамова А.Д., Сидельникова Н.А.

2022

Дорсалгия — современная ортопедическая болезнь

Богачева Л.А.

2022

Духовно-нравственная сфера современного российского общества: обеспечение безопасности

Казанцева Д.Б. , Золкин А.Л., Карпенко О.А., Безрукова О.В., Ивентьев С.И.

2022

Записки научного сотрудника некоторые теоретические и экспериментальные исследования

Нерадовский Л.Г., под ред., Балханов В.К.

2022

Защита от биоповреждений строительных конструкций и оборудования убежищ гражданской обороны

Козлов И.А., Гарипов Р.М.

2023

Золото. Алмазы. Люди

Алексеев И.С.

2022

Инвестиции и инвестиционная политика: оценка и анализ эффективности

Рожкова Н.К., под общ. ред., Рожкова Н.К., Блинова У.Ю., Рожкова Д.Ю.

2023

Инвестиционная стратегия предприятия

Лахметкина Н.И.

2023

Инвестиционный менеджмент. Практикум

Маколов В.И., Гуськова Н.Д., Краковская И.Н., Слушкина Ю.Ю.

2023

Инженерная и компьютерная графика.

Кувшинов Н.С., Скоцкая Т.Н.

2023

Инклюзивный туризм и организация обслуживания людей с ограниченными возможностями в гостиничном и туристическом бизнесе

Гареев Р.Р.

2022

Инновационное развитие туристских пространств на основе кластерного подхода

Лебедева Ю.А.

2022

Инновационные технологии управления персоналом в транспортных компаниях

Коллектив_авторов, Москвитин Г.И.

2023

Иностранные инвестиции

Ивасенко А.Г., Никонова Я.И.

2023

Иностранные инвестиции и совместное предпринимательство

Багратуни К.Ю., Данилина М.В.

2023

Интернет-зависимость: клинико-диагностические маркеры и подходы к терапии

Егоров А.Ю., Солдаткин В.А.

2022

Интернет-лингвистика: доминантный подход

Ахренова Н. А.

2023

Информационное обеспечение проектной деятельности

Каширина Н.В., Петрова Т.В., Черепахин А.А.

2022

Информационные технологии анализа данных в медицине и фармации на основе открытого программного обеспечения

Зубов Н.Н., под ред., Умаров С.З., Парфишин В.П., Любогор Е.Ф.

2023

Информационные технологии поддержки принятия решений для управления транспортно-логистическим предприятием

Курганов В.М., Дорофеев А.Н.

2022

Искусственный интеллект и когнитивные технологии в экономике

Гулямов С.С., Шермухамедов А.Т., Холбоев Б.М.

2022

Искусственный интеллект: теория, философия, история, право

Косаренко Н.Н.

2023

История государства и права России XVIII века

Рожнов А.А.

2022

История и философия науки

Табатадзе Г. С.

2022

История России новейшего времени

Анисимова С.В., Мухамедьярова Н.А.

2023

Кадровый консалтинг

Пуляева В.Н.

2023

Книговедение

Туранина Н.А., под ред., Заманова И.Ф., Малышева М.С., Кулюпина Г.А., Биль О.Н., Агапова А.Н., Фоменко И.Г., Сушкова Ю.Н.

2022

Концептуальные основы создания и использования искусственного интеллекта

Воронцова Ю.В.

2023

Корпоративная экономика и финансы

Гавриленко Т.Ю., Григоренко О.В., Ткаченко Е.К.

2023

Корпоративное управление, комплаенс и риск-менеджмент

Буянский С.Г., Трунцевский Ю.В.

2023

Корпоративные системы управления ресурсами. Особенности внедрения ERP-систем

Васильева Е.В., Громова А.А.

2023

Корпоративные финансы

Липчиу Н. В., под ред., Бочарова О.Ф., Герасименко О.А., Захарян А.В., Липчиу А.И., Липчиу К.И., Носаленко П.А., Тюпакова Н.Н., Шевченко Ю.С., Юрченко А.А.

2023

Корпоративные финансы. Конспект лекций

Никитина Н.В.

2023

Культура речи для военных учебных заведений

Фесенко О.П., Лаухина С.С., Никонорова О.Г.

2022

Кумулятивная квантовая механика

Высикайло Ф.И.

2023

Латинский язык для медицинских и фармацевтических колледжей и училищ

Городкова Ю.И.

2022

Лексикографический аспект исследования художественного слова П.И. Карпова

Кузьмина А.В.

2023

Лекции по дисциплине модулю: Правовое регулирование учетных систем 6 лекций

Ашмарина Е.М.

2023

Литература: русская литература XIX века

Рачеева Л. А.

2023

Логистика и транспортное обеспечение внешнеэкономической деятельности

Игнатова О.В., под ред., Горбунова О.А., Асон Т.А., Орлова Н.Л., Данилов Р.В., Солуянов А.А.

2023

Магистерская диссертация: методы и организация исследований, оформление и защита

Беляев А.В., Бутакова М.М., Беляев В.И., Беляева М.А., Игнатьева Д.В., Лобова С.В., Мамченко О.П., Соколова О.Н.

2022

Манифест идеального общества

Дворко И.В., Дворко С.Б., Владимир П.Е., Тактаев С.А.

2023

Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений

Лукьянов Б.В., Лукьянов П.Б.

2023

Математическое моделирование производственного и финансового менеджмента

Савиных В.Н.

2023

Менеджмент в строительстве

Бузырев В.В., Федосеев И. В.

2022

Менеджмент профессионального успеха: от идеи к практике

Неволина В.В.

2023

Методика научно-педагогического исследования

Аубакирова Р.Ж., Фоминых Н.Ю.

2023

Методология исследования финансовой конъюнктуры

Салин В.Н., Третьякова О.Г.

2023

Методы исследований в закупках

Гладилина И.П., Завражин А.В., Шубина И.В., Сергеева С.А.

2023

Мировая экономика

Даниленко Л.Н.

2023

Мифология

Найдыш В.М.

2022

Моделирование задач преследования

Дубанов А.А.

2023

Моделирование микроэкономических процессов и систем

Васильева Л.Н., Деева Е.А.

2022

Мониторинг безопасности водопроводящих сооружений оросительных рисовых систем юга России при возрастающих климатических изменениях

Бандурин М. А., Волосухин В.А., Гумбаров А.Д., Приходько И.А.

2022

Надзор прокурора за соблюдением прав потребителей: организация осуществления и вопросы координации

Максуров А.А.

2023

Налоги и налогообложение

Власова М.С., Суханов О.В.

2023

Налоговое планирование и оптимизация налоговых выплат предприятиями сферы услуг

Савкина Р.В.

2023

Налоговый контроллинг

Барулин С.В., Барулина Е.В.

2023

Налоговый мониторинг

Барулин С.В.

2023

Налогообложение в сфере недвижимости

Проскурина З.Б., Макарова Е.Е.

2023

Налогообложение участников внешнеэкономической деятельности и интеграционная политика

Боровикова Е.В.

2022

Нормативно-правовые аспекты деятельности нефтяной компании

Пашков Р. В., Юденков Ю.Н.

2022

Определение кадастровой стоимости объектов недвижимости

Вдовенко Ю.И.

2022

Оптимизация хирургического лечения рака толстой кишки

Семионкин Е.И.

2023

Организационная психология. В 2-х ч. Часть 1

Пищик В.И.

2023

Организационная психология. В 2-х ч. Часть 2

Пищик В.И.

2022

Организационно-правовые аспекты управления закупочной деятельностью в РФ

Кириллова О.Ю., под ред., Вавилина А.В., Васин С.Г., Геллер А.Я., Груничев А.С., Кириллова О.Ю., Малышев Г.К., Матвеева А.С., Мелетиди К.Л., Перфилова Е.В., Семина В.В., Шелоумов М.А.

2023

Организационно-правовые основы функционирования ТЭК

Крейденко Т.Ф., под ред., Шаркова А.В., Ахметшина Л.Г., Бондарчук Н.В., Лебедева Н.Е.

2022

Организационное поведение

Самыгин С. И., Чапурко Т.М., Гафиатулина Н.Х., Столяренко Л.Д.

2023

Организация и методика проведения налоговых проверок

Новоселов К.В., под ред., Смирнова Е.Е., Адвокатова А.С.

2023

Организация и механизмы ускоренного развития бизнеса на основе инновационных концепций, принципов и методов управления

Подлесных В.И., Кузнецов Н.В.

2023

Организация производства продуктов питания для различных категорий потребителей

Димитриев А.Д.

2022

Организация финансового контроля и ревизии в государственных учреждениях

Игонина Е.С., Зенова Е.Н., Софьин А.А.

2023

Основы государства и права

Малько А.В., под ред.

2022

Основы градостроительства и планировка населенных мест

Гордиенко Л.В.

2023

Основы журналистики и цифровых медиа

Ершов Ю. М.

2023

Основы инвестиционного менеджмента

Лаптев С.В., под общ. ред., Алтухова Е.В., Жданова О.А.

2023

Основы кадровой политики и кадрового планирования

Валишин Е.Н., Иванова И.А., Пуляева В.Н.

2023

Основы логики для медицинских вузов

Коробко Е.В., Прямицин В.Н.

2023

Основы патологии. Практикум

Кондакова Э.Б., Сергиевич А.А.

2023

Основы поведенческих финансов

Дмитриева С.А., Усманова А.С.

2023

Основы психодиагностики

Архиреева Т.В.

2023

Основы теории связи

Николаев Н.С.

2023

Основы управления организацией. Практикум

Горшкова Л.А., под ред., Горбунова М.В.

2023

Основы управления персоналом

Мумладзе Р. Г., Васильева И.В., Алешина Т.Н.

2023

Основы философии

Аблеев С.Р.

2022

Основы, сущность, содержание, принципы и зарубежный опыт морально-психологического обеспечения в современных условиях

Батюшкин С.А.

2023

Отечественная история IX—XIX вв.

Федулин А.А., под ред., Багдасарян В.Э., Камнева Г.П., Кожевников А.Ю., Орлов И.Б., Реснянский С.И., Сотников С.А., Хорихин В.В.

2022

Оценка будущего

Байдаков А.Н.

2022

Оценка персонала в организации

Багрова Е.А., Гатина Э.А., Валеева Ю.С.

2023

Паллиативная помощь

Шимановская Я.В., Сарычев А.С., Шимановская К.А.

2023

Педагогика высшей школы

Даринская Л.А., Молодцова Г.И., Даутова О.Б., Игнатьева Е.Ю., Оськина А.Н.

2022

Первая помощь в условиях реализации современных террористических угроз. Радиационные, химические и биологические аспекты

Лукьянова Л.А., Харитонова Е.А., Свитнев И.В.

2023

Персональный менеджмент в рисунках, схемах и определениях

Резник С.Д.

2023

Планирование и прогнозирование в экономике

Чайникова Л.Н., под общ. ред., Чайникова Л.Н., Седова Н.В., Гагарина Г.Ю., Сорокина Н.Ю., Сизова Д.А.

2023

Пограничный слой у свободной поверхности вязкой жидкости

Ширяева С.О., Григорьев А.И.

2022

Политическое участие в «умном городе»: региональное измерение

Гришин О.Е., под ред., Подобуева В.А., под ред., Подобуева В.А.

2022

Правовое обеспечение транспортной политики и безопасности на транспорте: опыт, проблемы и перспективы

Коллектив_авторов, Землин А. И.

2023

Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков

Долгих Л.П.

2022

Практический опыт формирования территориального бренда

Старостин В.С., под ред., Довжик Г.В., Васильева О.А., Аржанова К.А., Довжик В.Н.

2022

Практический разговорный китайский язык 实用汉语口语

И А.

2022

Привлекательность HR-бренда для молодых соискателей: теория, стратегия, эффективная практика

Митрофанова Е.А., Коновалова В.Г., Гришаева С.А., Митрофанова А.Е.

2022

Применение Международных стандартов общественного сектора при формировании отчетности российскими университетами: методология и практика

Куликова Л.И., Яхин И.И.

2022

Проблемы и перспективы развития цифровых технологий в мелиорации

Гришаева О.Ю., Замаховский М. П., Ольгаренко Г.В., под ред., Паутова Л.Е., Угрюмова А.А., под ред.

2023

Промышленное производство лекарственных препаратов. Таблетки

Данилова Е.А., под ред., Майзлиш В.Е., Румянцева Т.А.

2023

Промышленное производство сахара

Славянский А.А.

2022

Противодействие коррупции на государственной службе

Сорокин Р.С.

2022

Профессиональный английский язык для военных инженерных вузов. Применение и эксплуатация средств и систем специального мониторинга, беспилотных летательных аппаратов

Бакленева С.А., Павлова Ю.Е., Баранова Л.М.

2023

Процессы и аппараты химической технологии

Калекин В.С.

2023

Психология семьи

Шапошникова Т.Е., Шапошников В.А.

2023

Психолого-педагогическая диагностика в образовании

Быстрова Ю. А., Савинков С.Н., Небродовская-Мазур Е.Ю.

2022

Развитие инструментов проектного менеджмента для создания цифровой инфраструктуры бизнес-проекта

Лукьянова А.В., Коллектив_авторов

2022

Разработка и внедрение ресурсосберегающих технологий утилизации отходов сточных вод производств защитных покрытий и печатных плат

Урецкий Е.А., Николенко И.В., Мороз В.В.

2023

Расследование служебных и должностных преступлений

Сотов А.И.

2023

Родная русская литература XVIII–XIX века

Сергачева О.В.

2022

Российские хронодискретные институты

Демичев А.А., под ред., Коллектив_авторов

2023

Рынок ценных бумаг

Сребник Б.В.

2023

Самоменеджмент. (Интеллектуальный практикум)

Дудин М. Н., Лясников Н.В., Фролова Е.Е.

2023

Сборник задач для подготовке к ЕГЭ по математике профильный уровень

Эйсымонт И.М.

2022

Свежий взгляд педагога на Страну утренней свежести, или культура Кореи в контексте предмета «Межкультурные коммуникации и конфликты»

Ловчев В.М.

2023

Семьеведение

Горелов А.А., Горелова Т.А.

2023

Сердечно-легочная и церебральная реанимация

Неймарк М.И., Шмелев В.В.

2023

Система муниципального управления

Зотов В.Б., под ред., Сапожников А.А., Семкина О.С., Бабун Р.В., Баландина С.В., Кириллова А.Н., Коваленко Е.Г., Мусинова Н.Н., Рой О.М.

2023

Системный анализ в менеджменте

Попов В.Н., Касьянов В.С., Савченко И.П.

2023

Системный анализ в стратегическом управлении

Агафонов В. А.

2023

Скаляризация векторных краевых задач

Лазарянц А.Э., Ширяева С.О., Григорьев А.И.

2022

Совершенствование системы управления инновационным потенциалом персонала

Сулимова Е.А., Конькова П.А.

2022

Современные исследования как драйвер роста экономики, современных технологий и социальной сферы

Бережной В.И., под ред.

2022

Современные методы противодействия коррупции и вопросы координации их применения

Максуров А.А.

2022

Современные проблемы и философские основы менеджмента и бизнес-администрирования

Великороссов В.В., Максимов М.И., Генкин Е.В., Коречков Ю.В., Филин С.А., Колесников А.В., Балаханова Д.К., Мельников А.С.

2022

Современные технологии кадрового менеджмента: избранное

Миляева Л.Г.

2023

Соучастие в преступлении

Сергеева А. А., Питулько К.В., Коряковцев В.В.

2023

Социология медицины + еПриложение

Руденко А.М., под общ. ред., Биловус В.К., Пипченко О.И.

2022

Стабильность законодательства Российской Федерации: теоретико-правовое исследование

Усенков И.А., Давыдова М.Л., под науч. ред.

2023

Статистика государственных финансов

Глебкова И.Ю., Качанова Н.Н.

2023

Статистика труда

Долбик-Воробей Т.А.

2022

Статистический анализ репродуктивного здоровья женщин в России

Анохина П.Н., Давлетшина Л.А.

2022

Статистический анализ состояния и перспектив развития рынка услуг связи в Российской Федерации

Першина Т.А., Александрова В.Р.

2023

Сторителлинг в цифровой транскоммуникации

Пономарев Н. Ф.

2022

Стратегический анализ и управление развитием организации

Дуненкова Е.Н., Онищенко С.И.

2023

Стратегическое планирование развития территорий особых экономических режимов и регионов

Левин Ю.А.

2023

Стратегическое управление персоналом

Тебекин А.В.

2022

Стресс-адаптация и копинг поведение личности

Човдырова Г.С., Клименко Т.С.

2022

Строительная графика

Федонов Р.А.

2022

Субстанциализация зла клинический мир жестокости

Безчасный К.В.

2023

Таможенное право

Халипов С.В.

2022

Тевзана: история и современность

Халидов Б.Т.

2023

Телесно-ориентированная психотерапия

Малкина-Пых И. Г.

2023

Теоретические и правовые основы аудиторской деятельности

Терехова Е.В.

2023

Теоретические основы разработки и реализации языков программирования

Иванченко А.Н., Гавриков М.М., Гринченков Д.В.

2023

Теоретические основы товароведения и экспертизы

Криштафович В.И., Криштафович Д.В., Красильникова Е.В.

2023

Теория организации и организационное проектирование

Федорова А.В.

2023

Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники

Виноградов В.М., Храмцова О.В.

2023

Технологии социальной работы с лицами группы риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации

Басов Н.Ф., под ред., Бойцова С.В., Веричева О.Н., Воронцова А.В., Забелина О.М., Захарова Ж.А., Румянцев Ю.В., Скрябина О.Б., Смирнова Е. Е., Топка Н.Б., Шербинина О.С., Петрова М.С., Щербинина О.С., Мамонтова Н.И.

2023

Технологии социальной работы с молодежью

Шемет И.С., Топка Н.Б., Тимонин А.И., Смирнова Е.Ю., Скрябина О.Б., Румянцев Ю.В., Петрова М.С., Кирпичник А.Г., Захарова Ж.А., Забелина О.М., Грушецкая И.Н., Воронцова А.В., Воронцов Д.Б., Веричева О.Н., Бойцова С.В., Басова В.М., Басов Н.Ф., под ред.

2023

Технологии урегулирования социальных конфликтов с практикумом

Каштанова О.В.

2023

Транспортная трасология: предварительное исследование следов транспортных средств + еПриложение

Хрусталев В.Н., Калякин А.В., Сыромля Л.Б.

2022

Удалённые команды: вызовы времени

Кожевникова Л.В., Старовойтова И.Е.

2022

Уклонение от уплаты таможенных платежей, специальных, антидемпинговых и (или) компенсационных пошлин, взимаемых с организации или физического лица: основания уголовной ответственности и практика ее реализации

Подройкина И. А., Хальзов М.И.

2022

Управление ассортиментом товаров: Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров. Практикум

Торопова И.В.

2023

Управление конкурентным потенциалом аграрных территорий России

Анохина М.Е., Зинчук Г.М., Сулимова Е.А., Яшкин А.В., Воронова Т.А., Макекадырова А.С.

2022

Управление конфликтами и стрессами в организации

Романова И.А., Лаас Н.И., Гурова Е.В.

2023

Управление логистическими процессами в закупках, производстве и распределении +Еприложение

Акаева В.Р., Стрекалова Г.Р.

2023

Управление миграционными процессами и миграционная политика в России

Янковская Е.С.

2023

Управление программными проектами: лабораторный практикум

Титарев Д.В., Дергачев К.В.

2023

Управленческие решения в системе государственного и муниципального управления

Кожина В. О., Рагулина Ю.В., Завалько Н.А.

2022

Управленческий и структурный аспекты развития финансовой системы Российской Федерации

Абдулгалимов А.М., Мохов И.А.

2022

Устойчивое развитие экономики России

Малкина М.Ю., под ред., Захаров В.Я., под ред., Малкина М.Ю., Захаров В.Я., Граница Ю.В., Кашина О.И., Кислинская М.В., Корнилова Е.В., Лудушкина Е.Н., Моисеев И.А., Прончатова-Рубцова Н.Н., Яшина Н.И.

2023

Учебник испанского языка

Горохова М.Г., Царева Н.И.

2023

Учет затрат, калькулирование и контроллинг жилищных услуг

Шлычков Д.С., Терешина В.В., Кренева С.Г.

2022

Фальсификация истории и антироссийская историческая политика: концептуальные уровни, технологии и пропагандистские стратегии

Рогожина Е.М., Рудакова Е.К., Устинкин С.В.

2022

Фармацевтическая профилактика профессиональных заболеваний

Петров А. Г., под ред., Семенихин В.А., Солонинина А.В., Хорошилова О.В.

2023

Философия менеджмента

Канке В.А.

2023

Философия языка и коммуникации. Т. 1. Теории языка и коммуникации

Марков Б.В.

2023

Философия языка и коммуникации. Т. 2. Техники и медиа комуникации

Марков Б.В.

2023

Финансирование инвестиционных проектов. Источники и формы

Бондаренко Т.Г., Чуйкова Н.М., Болвачев А.И., Анненков А.Ю.

2022

Финансовые рынки в условиях глобальных рисков новой экономики и санкционного кризиса

Хоминич И.П., под науч. ред., Алихани С., Саввина О.В., Шувалова Е.Б., Калинкина К.Е., Соловьева Ю.А., Османова А., Исенов А.С., Нгуен Х.Д.

2023

Финансовый анализ

Маркарьян С.Э., Герасименко Г.П., Маркарьян Э.А.

2023

Финансовый анализ

Ендовицкий Д. А., Любушин Н.П., Бабичева Н.Э.

2023

Финансовый анализ

Васильева Л.С., Петровская М.В.

2023

Финансовый анализ

Игонина Л.Л., под ред., Рощектаева У.Ю., Вихарев В.В.

2023

Финансы организаций (Корпоративные финансы)

Сысоева Е.Ф., Гаврилова А.Н., Попов А.А.

2023

Финансы организаций (предприятий)

Ивасенко А.Г., Никонова Я.И.

2023

Финансы организаций предприятий

Соловьева Т.Н., Есенкова А.П., Положенцева А.И.

2022

Формирование оптимальной системы тарифообразования в сфере коммунального хозяйства

Ищук Т.Л., Бимбаев Ч.А.

2022

Формирование равновесной системы развития промышленного производства в инновационных региональных системах

Тронин С.А., Кучковская Н.В.

2022

Целенаправленный синтез производных хиназолин-4(3H)-она и их ациклических предшественников с заданными фармакологическими свойствами

Кодониди И.П., Ларский М.В., Кодониди М.И., Чиряпкин А.С.

2022

Цифровизация социальной сферы

Петрова Т.Э., под ред., Гарашко А.Ю., Задорожная И.И., Устинкин С.В., Любина О.Н., Селиванов Л.И., Черкасова Т.В., Лобанов В.В., Русинова Е.Е., Соколовская С.А., Фоменков А.А.

2022

Человек в мире будущего: современные тренды развития карьеры

Романова И.А., Лаас Н.И., Гурова Е.В.

2022

Четвертый конгресс цивилистов правоохранительных органов

Коллектив_авторов, Хужин А.М.

2022

Штрихи российской истории от Петра I до Николая II. В монологах, диалогах, курьёзах

Барков Б.М.

2023

Эконометрика

Гладилин А. В., Герасимов А.Н., Громов Е.И.

2023

Экономика для медицинских вузов

Столяров С.А.

2023

Экономика и управление медицинской организацией

Пустынникова Е.В.

2022

Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности

Микаева А.С.

2023

Экономический анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия

Давыденко И.Г., Алешин В.А., Зотова А.И.

2023

Экономический перевод: фондовый рынок и корпоративные финансы. Практикум. = Breakthrough to A Better Financial English

Гетало О.Ю., Аксенова Е.В.

2022

Электромагнитные поля в многосвязных неоднородных средах. Том 1

Аполлонский С.М.

2022

Электромагнитные поля в многосвязных неоднородных средах. Том 2

Аполлонский С. М.

2023

Энергетическая политика

Федоров О.В., Дарьенков А.Б.

2022

Этика

Великанов В.М.

2023

Этика

Петрий П.В., Кафтан В.В.

2022

Этикетные выражения при двуязычии: социолингвистический анализ

Соловьева А.А.

2022

Юридическая наука и практика в условиях современных вызовов. Часть 1

Черных Е.Е., под ред., Баранова М.В., под ред.

2022

Юридическая наука и практика в условиях современных вызовов. Часть 2

Черных Е.Е., под ред., Баранова М.В., под ред.

Отзывы пользователей

Пользователи читают прямо сейчас

2023

Анализ инвестиционной привлекательности организации

Ендовицкий Д.А., под ред., Бабушкин В.А., Батурина Н.А., Бахтин К.В., Гальчина О.Н. , Коменденко С.Н., Коробейникова Л.С., Маренкова А.Ю., Панина И.В., Соболева В.Е., Черкасова А.А.

2023

Анализ финансово-хозяйственной деятельности

Хазанович Э.С.

2023

Анализ финансовой отчетности

Чеглакова С.Г.

2023

Английский в сфере юриспруденции = English for Law Students

Танцура Т.А., Алисевич М.В.

2023

Английский язык в профессиональной деятельности: Разработчик веб и мультимедийных приложений (с практикумом)

Баринова Т.Г.

2023

A guide to contemporary strategic analysis

Анохина М.Е., Максимов М.И., Середина Н.С.

2023

Event — маркетинг

Казюлина Н.Н., Сакович С.М.

2023

Foreign language for scientific and research work = Иностранный язык для научно-исследовательской работы

Мезенцева А. И., Бурлай Н.В.

2023

PERSONNELMANAGEMENT Основы управления персоналом

Валеева Н.Ш., Нурутдинова А.Р., Муртазина Э.М.

2023

Автоматизация бухгалтерского учета в бюджетных организациях

Гаглоева И.Э.

2023

Автоматизированное проектирование систем управления

Жмудь В.А.

2023

Административное право

Мелехин А.В., под ред., Диканова Т.А., Кардашова И.Б., Козлов Т.Л., Попова Н.Ф., Субанова Н.В.

2023

Административное право РФ

Мелехин А.В., под ред., Диканова Т.А., Кардашова И.Б., Попова Н.Ф., Субанова Н.В.

2023

Актуальные проблемы развития туристской индустрии

Чудновский А.Д., Белозерова Ю.М., Голубева Е.И., Кормишова А.В., Рогова И.А., Стригунова Д.П.

2023

Алгоритмы и структуры данных

Мясникова Н. А.

2023

Альтернативные источники энергии

Сухов Ф.И., под ред., Сидоров Ю.П., Попов В.Г., Боровков Ю.Н., Тимошенкова Е.В.

2023

Анализ данных в экономике: Теория вероятностей, прикладная статистика, обработка и анализ данных в Microsoft Excel

Соловьев В.И.

2023

Анализ деятельности предприятий реального и финансового секторов экономики

Цацулин А.Н.

2023

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия

Савиных А.Н.

2023

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной и инновационной деятельности предприятия

Кличева Е.В., Хачатурян М.В.

2023

Анализ инвестиционной привлекательности организации

Ендовицкий Д.А., под ред., Бабушкин В.А., Батурина Н.А., Бахтин К.В., Гальчина О.Н., Коменденко С. Н., Коробейникова Л.С., Маренкова А.Ю., Панина И.В., Соболева В.Е., Черкасова А.А.

2023

Анализ финансово-хозяйственной деятельности

Хазанович Э.С.

2023

Анализ финансовой отчетности

Чеглакова С.Г.

2023

Английский в сфере юриспруденции = English for Law Students

Танцура Т.А., Алисевич М.В.

2023

Английский язык в профессиональной деятельности: Разработчик веб и мультимедийных приложений (с практикумом)

Баринова Т.Г.

2023

A guide to contemporary strategic analysis

Анохина М.Е., Максимов М.И., Середина Н.С.

2023

Event — маркетинг

Казюлина Н.Н., Сакович С.М.

2023

Foreign language for scientific and research work = Иностранный язык для научно-исследовательской работы

Мезенцева А. И., Бурлай Н.В.

2023

PERSONNELMANAGEMENT Основы управления персоналом

Валеева Н.Ш., Нурутдинова А.Р., Муртазина Э.М.

2023

Автоматизация бухгалтерского учета в бюджетных организациях

Гаглоева И.Э.

2023

Автоматизированное проектирование систем управления

Жмудь В.А.

2023

Административное право

Мелехин А.В., под ред., Диканова Т.А., Кардашова И.Б., Козлов Т.Л., Попова Н.Ф., Субанова Н.В.

2023

Административное право РФ

Мелехин А.В., под ред., Диканова Т.А., Кардашова И.Б., Попова Н.Ф., Субанова Н.В.

2023

Актуальные проблемы развития туристской индустрии

Чудновский А.Д., Белозерова Ю.М., Голубева Е.И., Кормишова А.В., Рогова И.А., Стригунова Д.П.

2023

Алгоритмы и структуры данных

Мясникова Н. А.

2023

Альтернативные источники энергии

Сухов Ф.И., под ред., Сидоров Ю.П., Попов В.Г., Боровков Ю.Н., Тимошенкова Е.В.

2023

Анализ данных в экономике: Теория вероятностей, прикладная статистика, обработка и анализ данных в Microsoft Excel

Соловьев В.И.

2023

Анализ деятельности предприятий реального и финансового секторов экономики

Цацулин А.Н.

2023

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия

Савиных А.Н.

2023

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной и инновационной деятельности предприятия

Кличева Е.В., Хачатурян М.В.

2023

Анализ инвестиционной привлекательности организации

Ендовицкий Д.А., под ред., Бабушкин В.А., Батурина Н.А., Бахтин К.В., Гальчина О.Н., Коменденко С. Н., Коробейникова Л.С., Маренкова А.Ю., Панина И.В., Соболева В.Е., Черкасова А.А.

2023

Анализ финансово-хозяйственной деятельности

Хазанович Э.С.

2023

Анализ финансовой отчетности

Чеглакова С.Г.

2023

Английский в сфере юриспруденции = English for Law Students

Танцура Т.А., Алисевич М.В.

2023

Английский язык в профессиональной деятельности: Разработчик веб и мультимедийных приложений (с практикумом)

Баринова Т.Г.

Выучить 48 языков онлайн бесплатно


Как учить языки бесплатно? В этой коллекции представлены уроки на 48 языках, включая испанский , французский , английский , китайский , итальянский , русский и другие. Загрузите аудиоуроки на свой компьютер или mp3-плеер, и все готово.

Амхарский

  • Институт дипломатической службы Базовый амхарский — Аудио — Учебник
    • Уроки с диалогами, тренировками, упражнениями и рассказами научат вас основам этого языка, на котором говорят в Эфиопии. Включает в себя образцы речи, объяснения основных языковых структур и множество практических упражнений. Включает два учебника (PDF) и одиннадцать аудиоуроков (MP3).

Древнегреческий

  • Древнегреческий Введение – Веб-сайт
    • Центр лингвистических исследований UT-Austin предоставляет обзор древнегреческого языка и 10 уроков, основанных на известных греческих текстах. Все это основано на тексте.
  • Введение в гомеровский греческий язык – YouTube
    • Серия из 15 видеороликов, представленных Центром греческих исследований Гарвардского университета.
  • Учить древнегреческий – Веб-сайт
    • Леонард Мюлльнер (почетный профессор классических исследований Университета Брандейса) разместил на YouTube 64 видео, в которых «представлен весь материал двух семестров курса «Введение в древнегреческий язык» на уровне колледжа».

Арабский

  • Уроки арабского языка на Spotify – Spotify
    • Более 12 часов уроков арабского языка для начинающих.
  • Арабский для начинающих  1 – YouTube бесплатно
    • Серия видеоуроков от Университета Даларна в Швеции.
  • Арабский в Иордании – Веб-сайт
    • Эти уроки Корпуса мира помогут вам научиться нормальному разговору в Иордании, а не сосредотачиваться на формальностях.
  • ArabicPod –  iTunes бесплатно
    • Включает расшифровки в формате mp3 и PDF.
  • Арабский язык DuoLingo – веб-сайт
    • Изучайте арабский всего за 5 минут в день. Бесплатно.
  • Институт дипломатической службы Письменный арабский – Веб-сайт
    • Разговорные упражнения на арабском языке и печатные транскрипции. Четыре учебника (PDF) и 31 аудиоурок (MP3).
  • Институт дипломатической службы Левантийский арабский  – веб-сайт
    • Введение в произношение. Учебник (PDF) и 19 аудиоуроков (MP3). Прокрутите вниз до второго набора уроков на этой странице.
  • Институт дипломатической службы Саудовской Аравии — веб-сайт
    • Охватывает городской диалект хиджази. Учебник (PDF) и 51 аудиоурок (MP3). Прокрутите вниз до третьего/нижнего набора уроков на этой странице.

Добавьте в закладки наши бесплатные уроки арабского языка раздел.


Американский язык жестов

  • Вводный курс американского языка жестов – YouTube
    • К концу этого курса у вас должен быть базовый банк слов ASL, которые вы сможете использовать для составления простых предложений. Начните определять структуру предложения ASL, которая отличается от структуры английского предложения. Понять, в чем заключаются региональные различия знаков.

Бамбара

  • Bambara в Мали – веб-сайт
    • Уроки Корпуса Мира.

Болгарский

  • Институт дипломатической службы Болгарский – Веб-сайт
    • Два учебника (PDF) и 75 аудиоуроков (MP3).

Камбоджийский

  • Институт дипломатической службы Basic Cambodian – веб-сайт
    • Два учебника (PDF) и 45 аудиоуроков (MP3).
  • Институт дипломатической службы современной Камбоджи  – веб-сайт
    • Учебник (PDF) и 60 аудиоуроков (MP3).

Каталанский

  • Каталонский One Minute  – iTunes Free – Feed
    • Хороший способ начать работу с языком, на котором до сих пор говорят около 12 миллионов человек, многие из которых живут на северо-востоке Испании.

Китайский

  • Настоящий китайский  – Веб-сайт
    • Представлено BBC. Живое введение в китайский язык в 10 коротких частях с видеоклипами из сериала «Настоящий китайский».
  • Китайский для начинающих — iTunes бесплатно
    • Вводные аудиоуроки, предоставленные Открытым университетом.
  • Китайский для начинающих – Free Online Video/MOOC
    • Это курс китайского языка ABC для начинающих, включающий введение в фонетику и повседневные выражения. Из Пекинского университета.
  • Китайский язык: начните говорить с 1,3 миллиарда человек – массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Вводный курс китайского языка Университета Цинхуа акцентирует внимание на основных языковых навыках для повседневной жизни в странах, говорящих на китайском языке. В курсе используется пиньинь, стандартная система романизированной орфографии для транслитерации китайского языка, поэтому учащимся будет легко понять и изучить язык.
  • Больше китайского для начинающих – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Также от Пекинского университета, это продвинутый курс китайского языка для начинающих. Учащиеся расширят словарный запас о личной информации, повседневной жизни, еде и питье, здоровье и многом другом.
  • Курсы китайского языка – Сетон Холл
    • Начальный китайский  – Бесплатное аудио iTunes – Сетон Холл
    • Начинающий читатель китайского языка  – Бесплатное аудио iTunes – Сетон Холл
    • Средний китайский  – Бесплатное аудио в iTunes – Сетон Холл
    • Программа для чтения на китайском языке среднего уровня  – Бесплатное аудио в iTunes – Сетон Холл
    • Усовершенствованный китайский  – Бесплатное аудио iTunes – Сетон Холл
    • Усовершенствованная программа для чтения на китайском языке  – Бесплатное аудио в iTunes – Сетон Холл
  • Уроки китайского с Сержем Мельником – iTunes Free
    • Еженедельные уроки китайского языка, получившие очень хорошие отзывы от пользователей iTunes.
  • Chinesepod.com –   iTunes Бесплатно
    • Серия проверенных уроков, которые позволят вам выучить китайский язык на своих условиях.
  • DuoLingo Китайский – веб-сайт
    • Небольшие уроки китайского языка. Весело, эффективно и на 100% бесплатно.
  • Упрощенный китайский — iTunes Бесплатно
    • Упрощенный китайский язык разработан специально для изучающих китайский язык, для которых не является родным, на начальном уровне. Он направлен на то, чтобы научить учащихся усваивать практические устные выражения за короткий промежуток времени.
  • Влюбись в мандарин – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Выучите повседневный китайский диалект мандарина и попутно откройте для себя тайваньскую культуру. Национальный университет Цзяодун.
  • Институт дипломатической службы Базовый кантонский диалект – веб-сайт
    • Два учебника (PDF) и 30 аудиоуроков (MP3).
  • Стандартный китайский язык Института дипломатической службы: модульный подход – Веб-сайт
    • Предназначен для практического овладения разговорным стандартным китайским языком с девятью ситуационными модулями. Каждый модуль состоит из кассет (MP3), учебника для учащихся (PDF) и рабочей тетради. В дополнение к основным модулям есть ресурсный модуль и восемь дополнительных модулей.
  • iMandarinPod.com –  iTunes Бесплатно
    • Эта серия уроков преподает китайский язык, рассказывая о китайской культуре или о том, что происходит сегодня в Китае. Более продвинутый, чем другие.
  • Изучай китайский в машине – Spotify
    • Грамматика и словарный запас для начинающих, предлагающие рекомендации по произношению и основам языка.
  • Учите китайский на Spotify – Spotify
    • Коллекция аудиокурсов на Spotify, которые проведут вас от уроков для начинающих до продвинутых разговоров, включая основные фразы и словарный запас для путешествий.
  • Китайские иероглифы — iTunes бесплатно
    • Эта серия видеоуроков, созданная Университетом Эмори, поможет вам нарисовать несколько символов и цифр.
  • Мандарин в Китае —  Веб-сайт
    • Уроки предоставлены Корпусом мира США
  • Числа и радикалы –  iTunes бесплатно
    • Университет Эмори научит вас правильной форме написания чисел и радикалов. В Видео.
  • Одноминутный мандарин — iTunes бесплатно — Лента
    • Быстрый способ охватить самые основы…
  • Всплывающее окно на китайском языке — iTunes Free — Feed
    • Предлагает уроки для начинающих, а также для студентов среднего и продвинутого уровней. В дополнение к языковым урокам, Popup Chinese предлагает аннотированные короткие рассказы, материалы для подготовки к экзаменам HSK и различные упражнения для говорения и аудирования. Они вещают из Пекина, и все актеры озвучивания говорят на стандартном северном диалекте.
  • Медленный китайский – iTunes бесплатно
    • Культурный подкаст для изучающих китайский язык. Содержит повествования коренных китайцев, которые читают на мандаринском диалекте на медленной скорости (2–3 символа в секунду). Темы варьируются от языка, знаний, традиций и культуры до мнений о социальных явлениях.

Чехия

  • Институт дипломатической службы Чехии Fast – Веб-сайт
    • Учебник (PDF) и двенадцать аудиоуроков (PDF).

Датский

  • Duolingo Датский (для англоговорящих)  – веб-сайт
    • Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
  • One Minute Danish  – iTunes Free — Feed
    • Мы получаем много запросов (верите или нет) на датский язык. Итак, вот еще один полезный учебник, созданный серией One Minute.

Голландский

  • Duolingo Dutch (для англоговорящих)  – веб-сайт
    • Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
  • Введение в нидерландский язык – веб-сайт
    • Научитесь говорить, писать и понимать основы голландского языка с помощью этого бесплатного трехнедельного вводного курса иностранного языка. Университетом Гронингена.
  • Учите нидерландский – iTunes бесплатно
    • Культурно значимые уроки, которые легко слушать.

Английский

  • Базовый английский 1: элементарный – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Изучите базовый английский для повседневных ситуаций и улучшите свои навыки аудирования с помощью этого онлайн-курса английского языка. Из Королевского колледжа Лондона.
  • Базовый английский 2: Уровень выше среднего – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Развивайте базовые навыки английского языка для использования в повседневных ситуациях и повышайте уверенность в своих навыках чтения и аудирования. Из Королевского колледжа Лондона.
  • Английский, на котором мы говорим   – iTunes Free – веб-сайт
    • Каждую неделю BBC просматривает фразы, используемые в английском языке.
  • Американский английский Речь – Интернет
    •  Курс американского английского диалекта OLI от Университета Карнеги-Меллона обеспечивает необходимое усиление диалектической структуры, звука, техники воспроизведения и фонетического представления каждого звука.
  • 6 минут на английском — iTunes Free — Загрузки — Веб-сайт
    • Изучайте и практикуйте полезный английский с BBC.
  • Better @ English — iTunes Free — Feed
    • Основное внимание уделяется разговорному английскому языку с упором на идиомы и сленг.
  • Деловой английский: финансы и экономика – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Этот курс из штата Аризона помогает учащимся изучать английский язык, используя общие деловые ситуации в области финансов и экономики.
  • Деловой английский  – iTunes Бесплатно
    • Изучите английский язык, который вам понадобится для эффективной работы в американской деловой среде.
  • Connect with English   — YouTube — Связанная информация о курсе
    • Рассказывая о Ребекке, начинающей певице, путешествующей по Америке, программа Connect With English  предлагает 50 пятнадцатиминутных видеопрограмм, которые научат английскому как второму языку старшеклассников, студентов колледжей и взрослых. Произведено WGBH Бостон.
  • Effortless English –  iTunes Free – Feed
    • Подкаст на английском языке, получивший солидные отзывы.
  • Английский как второй язык — iTunes Free — Feed
    • Очень популярный сборник уроков ESL. В сборнике более 100 серий.
  • Английский для академического обучения – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Подготовьтесь к учебе в университете, изучите качества успешного студента и изучите ключевую лексику в академическом контексте. Из Ковентри университета.
  • Английский для бизнеса и предпринимательства – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Этот курс Университета Пенсильвании предназначен для тех, для кого английский язык не является родным и которые заинтересованы в получении дополнительной информации о деловом английском и мировой экономике бизнеса.
  • Английский для делового общения – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Вашингтонский университет. Представьтесь на английском языке, поддержите разговор и завершите разговор. Пишите профессиональные электронные письма, чтобы заводить новые контакты и общаться с людьми из вашей сети.
  • Английский для развития карьеры – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Этот курс Университета Пенсильвании предназначен для тех, для кого английский язык не является родным и которые заинтересованы в развитии своей карьеры на мировом рынке. В этом курсе вы узнаете о процессе поиска работы, подачи заявления и собеседования в Соединенных Штатах, а также сравните и сопоставите тот же процесс в вашей стране.
  • Английский для здравоохранения – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Развивайте свои языковые и коммуникативные навыки для карьеры в сфере здравоохранения и изучайте новую медицинскую лексику на английском языке. Из Королевского колледжа Лондона.
  • Английский язык для журналистики – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Этот курс Университета Пенсильвании предназначен для тех, для кого английский язык не является родным и которые заинтересованы в развитии навыков, необходимых для карьеры в современной журналистике. В этом курсе вы будете изучать печатные и цифровые средства массовой информации с помощью аутентичных чтений и видеолекций, расширяя при этом свой словарный запас и улучшая свои способности читать, исследовать и разрабатывать местные и глобальные новости.
  • Английский язык для естественных наук, технологий, инженерии и математики – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Этот курс Университета Пенсильвании предназначен для тех, для кого английский язык не является родным, и которые заинтересованы в улучшении своих навыков владения английским языком в естественных науках.
  • Английское произношение в глобальном мире – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • На этом курсе вы улучшите свои навыки английского произношения и узнаете, как говорить по-английски в современном глобализированном мире. От Vrije Universiteit Amsterdam
  • Grammar Girl — iTunes Free — Feed — Веб-сайт
    • Grammar Girl дает короткие и понятные советы, которые помогут улучшить ваше письмо. Независимо от того, является ли английский вашим родным или вторым языком, эти советы по грамматике, пунктуации, стилю и бизнесу помогут вам стать лучшим и успешным писателем.
  • Говорите на английском профессионально: лично, онлайн и по телефону – MOOC/онлайн-курс
    • Пятинедельный курс Университета Джорджии, который улучшит ваши навыки владения английским языком.
  • Tricky American English Pronunciation – Massive Open Online Course (MOOC)
    • Из Калифорнийского университета в Ирвине: на этом курсе вы будете практиковать звуки американского английского, которые иногда могут сбивать с толку. Вы будете практиковать как согласные, так и гласные звуки.
  • Английский язык! –  iTunes Free – Лента – Веб-сайт
    • «Tu Ingles» создан, чтобы помочь испаноговорящим улучшить свой слух на английском языке. Еженедельная программа включает в себя упражнения на спряжение глаголов, интервью, советы по идиомам, а также отрывки речей и другие записанные устные материалы известных носителей английского языка.
  • USA Learn – веб-сайт
    • Бесплатный веб-сайт, который помогает взрослым изучать английский язык онлайн, предлагая увлекательные видео и образовательные мероприятия. Построен Управлением образования округа Сакраменто при финансовой поддержке Министерства образования США и Министерства образования Калифорнии.
  • Пишите профессиональные электронные письма на английском языке – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Этот курс Технологического института Джорджии поможет вам писать эффективные деловые электронные письма на английском языке.
  • Добавьте в закладки раздел бесплатных уроков английского .

Фарси/персидский

  • Изучайте персидский с помощью Chai и разговорной речи — iTunes — веб-сайт
    • Предлагает 50 уроков через подкаст, каждый длится около 15-20 минут, что поможет учащимся бесплатно выучить разговорный персидский. Каждый урок основан на предыдущих уроках, поэтому, чтобы получить максимальную отдачу от курса, начните с самого начала. Сайт также предлагает доступные учебные материалы премиум-класса.
  • Легкий персидский – веб-сайт
    • Легкий персидский предлагает онлайн-уроки по аудированию, разговорной речи, чтению и письму на персидском или фарси, на котором говорят в Иране. Помимо уроков персидского языка, сайт знакомит с современными иранскими поэтами с английскими переводами их стихов. Вы также найдете бесплатное программное обеспечение для фарси/персидского языка, персидские имена с английским переводом, упражнения для письма на фарси и многое другое.
  • Изучайте персидский фарси легко, эффективно и бегло — Спотифай
    • 3-часовая серия уроков в свободном доступе на Spotify.
  • Персидский Иран Сегодня – Веб-сайт
    • В этом двухтомном учебнике переплетаются упражнения на развитие грамматики и словарного запаса с элементами повествования, чтобы заинтересовать учащихся и развить их навыки владения персидским языком. Веб-сайт включает в себя сам учебник и связанные с ним аудио/визуальные файлы. Персидский язык Ирана сегодня  издается Техасским университетом в Остине в рамках программы публикаций Центра ближневосточных исследований. Печатные копии учебника можно приобрести в Интернете (том 1 и том 2).

Финский

  • Институт дипломатической службы Разговорный финский – Веб-сайт
    • Стенограммы финских диалогов с идиоматическим английским переводом, а также примечания о структуре и объяснения основных моментов грамматики. Разнообразные упражнения с инструкциями на английском языке.
  • Специальный финский – Веб-сайт
    • Для слушателей, немного владеющих финским языком, YLE Radio Finland предлагает ежедневные передачи на специальном финском языке. Пятиминутные передачи освещают актуальные темы. Чтобы облегчить понимание, мы упрощаем язык и замедляем доставку. Некоторые грамматические формы вообще не используются. Планируется, что уровень используемого финского языка будет соответствовать ожидаемой способности понимать финский язык, демонстрируемой лицами второго уровня владения языком (финский), как это определено Советом Европы».

Французский

  • Французский  в действии  – Бесплатный веб-сайт
    • В этих видеоуроках, созданных Йельским университетом, используется сюжетная линия американского студента и приключений молодой француженки в Париже для обучения языку.
  • Ma  Франция  – Веб-сайт
    • BBC предлагает 24 видеоурока, которые научат вас французскому языку.
  • Duolingo French  – Веб-сайт
    • Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы. Ознакомьтесь с приложениями Duolingo для iPhone и iPad.
  • Легкая французская поэзия –  iTunes Free
    • Программа французского как второго языка, использующая поэзию в качестве темы для обсуждения с использованием повседневного разговорного французского языка.
  • Базовый курс Института дипломатической службы — Веб-сайт — Spotify
    • Курс предназначен для того, чтобы помочь вам достичь разговорного мастерства. Вы узнаете, как управлять французской звуковой системой, слушая кассеты и повторяя каждую фразу. Диалоги представляют естественную разговорную речь по-французски в различных контекстах, таких как приветствие людей, регистрация в отеле, получение билета на поезд и поход по магазинам.
  • Базовый курс Института дипломатической службы: Фонология – Веб-сайт
    • Курс «Введение во французскую фонологию» содержит дополнительные упражнения для тех, кто хочет говорить как носитель языка. Курс можно использовать с пользой на любом этапе изучения языка.
  • Институт дипломатической службы French Fast  – Веб-сайт
    • Предназначен для того, чтобы ознакомить вас с ситуациями, возникающими за границей, и дать вам языковые навыки, необходимые для эффективного решения таких ситуаций.
  • Институт дипломатической службы, французский язык: отправная точка для Бельгии  – Веб-сайт
    • Учебник и заметки по культуре (PDF) и шестнадцать аудиоуроков (PDF).
  • Основы французского языка для глобальных коммуникаций – Массовый открытый онлайн-курс (МООК) – Королевский колледж Лондона
  • Francolab – веб-сайт
    • Французско-канадский сайт предоставляет ресурсы для изучающих языки и преподавателей. Включает видео, викторины, интерактивные модули, аудиовизуальные презентации и широкий выбор канадских программ, охватывающих различные социальные и культурные темы.
  • Серийный и устный курс французского для начинающих 2016 – YouTube
    • Изучите базовый французский язык с курсом французского языка Manesca. 91 видео на YouTube.
  • Le Journal en français facile  – iTunes Free – Feed– Веб-сайт
    • Ночные новости RFI, представленные на медленном французском языке, чтобы помочь вам с пониманием.
  • Изучай французский – iTunes Free – Feed – Веб-сайт
    • Хорошо проверенная серия уроков для начинающих и тех, кто хочет освежить свой французский.
  • Учи французский в машине – Spotify
    • Грамматика и словарный запас для начинающих, предлагающие рекомендации по произношению и основам языка.
  • Учите французский с кофе-брейком Французский  – iTunes Free – веб-сайт
    • Производители очень популярного испанского кофе-брейка теперь предлагают программу, которая научит вас французскому языку.
  • Изучайте французский язык по ежедневным урокам  – iTunes Free
    • Эти уроки приносят вам преподаватели французского языка из Парижа. Они лучше всего подходят для тех, у кого уже есть начальный французский за плечами.
  • Учите французский с помощью Spotify – Spotify
    • Коллекция аудиокурсов на Spotify, которые проведут вас от уроков для начинающих до продвинутых разговоров, включая основные фразы и словарный запас для путешествий.
  • Новости на медленном французском  – iTunes Free – веб-сайт
    • В программе обсуждаются Еженедельные новости, французская грамматика и французские выражения на упрощенном французском языке в медленном темпе.
  • Говори и читай по-французски – Spotify
    • Три альбома курса французского языка  Говори и читай по-французски , созданные Арманом Беге, профессором Бруклинского колледжа, и его женой Луизой Беге в 1959 году. Для начального и среднего уровней.
  • Talk French –  Веб-сайт
    • Живое введение во французский язык, представленное BBC.
  • Техасский университет: Francais Interactive  –  Веб-сайт
    • UT предлагает серию интерактивных уроков лексики. Медиа можно скачать с сайта.

Фризский язык

  • Введение во фризский язык – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Знаете ли вы, что помимо нидерландского в Нидерландах говорят на втором официальном языке? Этот язык даже ближе к английскому, чем к голландскому. Этот язык называется фризским. Из Университета Гронингена.

Немецкий

  • Немецкий – warum nicht? – Веб-сайт
    • Обширная коллекция вводных уроков немецкого языка, составленная Deutsche Welle.
  • Deutschtrainer  – Веб-сайт
    • Используйте Deutschtrainer, чтобы эффективно выучить базовую лексику, необходимую в повседневной жизни, и улучшить свое произношение. 100 уроков двуязычны (английский-немецкий) и посвящены различным ситуациям — от приветствия людей и похода к врачу до покупок и поиска жилья. От немецкой телекомпании Deutsche Welle.
  • Deutsch im Blick – Веб-сайт
    • Бесплатный онлайн-учебник для изучения немецкого языка от Техасского университета. Это веб-программа для первого года обучения немецкому языку, разработанная и используемая в университете.
  • Диалог для изучающих немецкий язык: начальный уровень — iTunes бесплатно
    • Эти диалоги, созданные Университетом Южного Уэльса, помогут вам практиковать и закреплять некоторые языковые навыки, которые вы изучаете, либо в рамках языкового курса, либо в качестве того, что вам нужно для вашей работы.
  • Mission Berlin  – iTunes Free – Web – RSS
    •  Изучайте немецкий язык в загадочном приключении. Создано Немецкой волной.
  • Радио D — Серия 1 iTunes — Серия 2 iTunes — Серия 1 RSS — Серия 2 RSS
    • Немецкий для начинающих: Паула и Филипп — репортеры Radio D, которым нужно расследовать несколько таинственных дел. Присоединяйтесь к ним, пока они исследуют Германию, и попутно изучайте немецкий язык! Создано Немецкой волной.
  • Slowly Spoken News  – iTunes Free – Feed
    • «Немецкая волна» предлагает ежевечерние выпуски новостей на немецком языке с медленной речью, чтобы вы могли работать над своим пониманием.
  • Говорите на немецком – веб-сайт
    • Живое знакомство с немецким языком от BBC. Представлен в десяти коротких частях.
  • Deutsch Interaktiv – Интернет
    • Самостоятельный курс немецкого языка из 30 частей. Включает аутентичные видеоролики, слайд-шоу и аудиотексты, передающие яркую картину жизни в Германии, Австрии и Швейцарии. Создано Немецкой волной.
  • Duolingo German  – веб-сайт
    • Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы. Ознакомьтесь с приложениями Duolingo для iPhone и iPad.
  • Институт дипломатической службы Немецкая программа введения – Веб-сайт
    • Текст (PDF) и записи (MP3) представляют в запрограммированном стиле обучения структурные особенности и словарный запас, содержащиеся в первых шести разделах базового курса немецкого языка FSI. Служит для ускорения прогресса студентов, которые впоследствии переходят на Базовый курс.
  • Базовый курс немецкого языка Института дипломатической службы – Веб-сайт
    • Два учебника (PDF) и 24 аудиоурока (MP3).
  • Институт дипломатической службы German Fast — веб-сайт
    • Учебник (PDF) и десять аудиоуроков (MP3).
  • Институт дипломатической службы German Headstart — веб-сайт
    • Учебник (PDF) и четырнадцать аудиоуроков (MP3).
  • GermanPod 101 –  iTunes бесплатно – RSS
    • Предлагает материалы для начинающих, средних и продвинутых.
  • Добавьте в закладки наш раздел бесплатных уроков немецкого языка.

Греческий

  • Институт дипломатической службы Базовый греческий язык  – веб-сайт
    • Представитель разновидности Kathomilumeni, которая является «стандартной» речью образованных греков. Три учебника (PDF) и 75 аудиоуроков (MP3).
  • Изучение греческого языка – Веб-сайт
    • От Греко-американского союза на этих уроках учащимся будет преподаваться новогреческий язык. Для тех, кто уже имеет базовые знания языка.

Иврит

  • ИвритPod 101 –  iTunes
    • Способ быстро выучить иврит на лету.
  • Грамматика библейского иврита I  (YouTube) и Грамматика II (YouTube)
    • Эти курсы преподаются в Мастерской семинарии в Сан-Вэлли, Калифорния.
  • Институт дипломатической службы Базовый курс иврита – Веб-сайт – Spotify
    • Один учебник (PDF) и 40 аудиоуроков (MP3). Базовый курс иврита предназначен для обучения разговорному и письменному современному ивриту, который является обычной, неформальной речью образованных коренных израильтян. Он не предназначен для изучения Ветхого Завета или другой литературы на иврите.
  • Учить иврит (библейский)  – YouTube
    • Классический иврит преподается последовательно и устно. Особенности 56 видео. В этом вступительном видео представлена ​​схема курса.

Хинди

  • DuoLingo Хинди – Веб-сайт
    • Изучайте хинди всего за 5 минут в день. Бесплатно.
  • HindiPod 101 – iTunes – YouTube
    • Изучайте хинди с помощью веселых, интересных и культурно актуальных уроков, которые легко слушать.
  • Хинди: активное введение  – Учебник
    • Краткий учебник Д. Н. Шармы и Джеймса Стоуна от имени Института дипломатической службы (FSI).

Венгерский

  • DuoLingo Венгерский – Веб-сайт
    • Изучайте венгерский всего за 5 минут в день. Бесплатно.
  • Институт дипломатической службы Венгрии  – веб-сайт
    • Два учебника (PDF) и 24 аудиоурока (MP3). Также включает оцениваемый читатель.
  • Давайте выучим венгерский — iTunes бесплатно — веб-сайт
    • Учитесь со Стивом или Джорджи, носителем языка.

Исландский

  • Исландский Онлайн – Веб-сайт
    • Создано Университетом Исландии. На уроках используются различные носители – текст, карточки, видео и так далее. Позволяет отслеживать ваш прогресс. Доступен до экспертного уровня. (Требуется регистрация.)
  • Viltu læra íslensku? — Веб-сайт
    •  21 выпуск уроков исландского языка. Каждая серия посвящена повседневной жизни и обычным ситуациям в Исландии. Каждая серия сопровождается подробным резюме, объясняющим тему серии. Эпизоды имеют исландские субтитры, что облегчает понимание диалогов.
  • Курс MP3 для начинающих на современном исландском языке – Веб-сайт
    • Это экспериментальный восьмичасовой курс исландского языка для начинающих, основанный на опыте Аларика, живущего в Исландии в 2010 году,

Индонезийский

  • Изучение индонезийского – iTunes Free
    • Полный онлайн-курс индонезийского языка, направленный на развитие разговорной речи на индонезийском языке.
  • Новости Индонезии — iTunes Free
    • Это последние новости на индонезийском языке от NHK World Radio Japan. Для более продвинутых учеников.
  • SBS Radio Программа индонезийского языка  – iTunes бесплатно – веб-сайт
    • Для более продвинутых учащихся программа SBS Radio по индонезийскому языку предлагает широкое освещение международных, национальных и местных новостей и текущих событий, включая интервью с лидерами индонезийской общины и другие культурные программы.

Ирландский

  • Ирландский Duolingo (для англоговорящих)  – веб-сайт
    • Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
  • Уроки ирландского языка на Spotify – Spotify
    • Выучите основы ирландского языка и послушайте поэзию, прозу и песни на ирландском языке.
  • Ирландский 101: Введение в ирландский язык и культуру – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Этот курс от Дублинского городского университета предлагает введение в культуру Ирландии путем изучения основ ирландского языка. Это начало большой последовательности курсов.

Итальянский

  • Разговорный итальянский – веб-сайт
    • Живое введение в итальянский язык, представленное BBC.
  • BBC Italianissimo – Веб-сайт – YouTube
    • Italianissimo — это телесериал для изучения итальянского языка, который впервые транслировался в 1992 году и регулярно повторялся в течение следующих 10 лет. Вы можете смотреть видео онлайн.
  • Итальянский язык и культура: для начинающих – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • На этом языковом курсе Wellesley College вы освоите четыре основных навыка (говорение, аудирование, чтение и письмо) в контексте основных тем итальянской культуры. К концу курса вы сможете описывать людей, события и ситуации как в настоящем, так и в прошлом, и вы приобретете необходимый словарный запас для общения в повседневных ситуациях.
  • Итальянский язык и культура: средний уровень – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • На этом языковом курсе Wellesley College вы улучшите свои знания итальянского языка, обогатите свой словарный запас и расширите свои разговорные навыки. Вы научитесь обмениваться мнениями по различным темам и продолжите свое погружение в итальянскую культуру с помощью уникальных видео и интервью. Вы также станете более уверенными в себе, продолжая практиковать свои навыки чтения и письма.
  • Итальянский язык и культура: продвинутый уровень – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Узнайте, как усовершенствовать свои навыки итальянского языка (говорение, аудирование, чтение и письмо), и к концу этого курса вы сможете выражать мнения и гипотезы, а также поддерживать аргументы, используя различные регистры. Вы также расширите свой словарный запас, включив в него темы, выходящие за рамки повседневного разговора. Этот курс проводится в колледже Уэллсли.
  • Duolingo Italian  – веб-сайт
    • Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
  • Институт дипломатической службы Italian Head Start – Веб-сайт
    • Учебник, глоссарий, заметки о культуре (PDF) и 21 аудиоурок (MP3).
  • Итальянский институт дипломатической службы Fast   Курс – Веб-сайт
    • Включает учебник (PDF) и 30 аудиоуроков (MP3).
  • Программный курс итальянского языка в Институте дипломатической службы — веб-сайт
    • Учебник и руководство для инструктора (PDF) и 24 аудиоурока (MP3).
  • Введение в итальянский язык – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Выучите базовый итальянский язык и изучите итальянскую культуру с помощью этого бесплатного онлайн-курса итальянского языка от Università per Stranieri di Siena.
  • Давайте говорить по-итальянски — iTunes Free — Feed
    • Эта коллекция поможет вам выучить итальянский язык небольшими, удобными 5-минутными кусочками.
  • Говорите по-итальянски с полным ртом  – Веб-сайт
    • Преподаватель Массачусетского технологического института доктор Паола Ребуско использует кулинарию, чтобы помочь своим студентам научиться говорить по-итальянски.

Добавьте в закладки наш раздел бесплатных уроков итальянского языка.

Японский

  • DuoLingo Японский – веб-сайт
    • Изучайте японский всего по 5 минут в день. Бесплатно.
  • Easy Japanese – веб-сайт
    • Бесплатный курс от японской национальной телекомпании NHK. Этот аудио- и текстовый курс из 48 уроков предназначен для начинающих.
  • Easy Japanese for Work – Веб-сайт
    • Ускорьте свои знания японского языка! Изучите практичные, эффективные выражения на рабочем месте, поймите деловую культуру и улучшите свои кандзи. От НХК.
  • Easy Travel Японский – веб-сайт
    • Какие фразы вам нужны, когда вы впервые путешествуете по Японии? Каждый 3-минутный эпизод предлагает простые выражения, которые вы можете использовать, как только приземлитесь. Программа также предлагает советы по перемещению по стране.
  • Легкий японский: уроки грамматики – Веб-сайт
    • Изучайте грамматику от NHK.
  • Институт дипломатической службы Японии — веб-сайт
    • Пособие для учащихся, учебник, глоссарий, карточки (PDF) и девять аудиоуроков (MP3).
  • JapanesePod101.com  – iTunes Free – Лента
    • Более 100 качественных уроков для начинающих. Пользователи ставят ему высокие оценки.
  • Давайте поговорим по-японски – YouTube
    • 26 видеоуроков, подготовленных Японским фондом.
  • Изучаем японский базовый уровень II – YouTube
    • 25 видеоуроков, подготовленных Японским фондом.
  • Онлайн-курс японского языка Маругото – веб-сайт
    • Онлайн-курс японского языка Marugoto — это курс для комплексного изучения японского языка. Он управляется Японским фондом.
  • Еженедельные новости на простом японском языке – веб-сайт
    • От японской телекомпании NHK.

Добавьте в закладки наш раздел бесплатных уроков японского языка.

Корейский

  • Первый шаг Корейский – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Этот курс корейского языка начального уровня от Университета Йонсей состоит из 5 уроков по 4 модуля и охватывает 4 навыка: чтение, письмо, аудирование и разговорная речь. Основные темы включают в себя основные выражения, используемые в повседневной жизни, такие как приветствие, представление себя, рассказ о своей семье и повседневной жизни и так далее. Каждый урок охватывает диалоги, произношение, словарный запас, грамматику, викторины и ролевые игры.
  • Введение в корейский язык – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Познакомьтесь с языком и культурой Кореи с помощью этого онлайн-курса корейского языка от Университета Ханьянг в Сеуле.
  • Институт дипломатической службы Базовый курс корейского языка – веб-сайт
    • Включает оригинальные и обновленные курсы, каждый с учебниками (PDF) и аудиоуроками (MP3).
  • Институт дипломатической службы Korean Headstart  – веб-сайт
    • Учебник, заметки по культуре и восемь единиц аудиоуроков (MP3).
  • KoreanClass101 – iTunes Бесплатно
    • Включает ежедневные аудиоуроки, видеоуроки, слово дня и т. д.
  • Обучение корейскому языку для исправления произношения – Веб-сайт
  • Давайте говорить по-корейски 1 сезон –  YouTube
    • 130 видео уроков производства Ариран ТВ.
  • Давайте говорить по-корейски, сезон 2  – YouTube
    • 130 видео уроков производства Ариран ТВ.
  • Давайте поговорим по-корейски, сезон 3  — YouTube
    • 130 видео уроков производства Ариран ТВ.
  • Давайте поговорим по-корейски, 4 сезон  – YouTube
    • 100 видео уроков производства Ариран ТВ.
  • Давайте поговорим по-корейски 5 сезон  – YouTube
    • 26 видеоуроков производства Ариран ТВ.
  • Корейский онлайн-колледж среднего уровня — Веб-сайт
    • Веб-программное обеспечение для онлайн-курсов на основе Intermediate College Korean (University of California Press, 2002).
  • Путь к корейскому языку: начало разговорного корейского языка с нуля – веб-сайт
    • Создано Национальным ресурсным центром восточноазиатских языков при Университете штата Огайо. Когда вы попадете на веб-сайт, найдите «Единицы» в верхней панели навигации.
  • Поговори со мной на корейском — Бесплатно iTunes — Веб-сайт
    • Изучение корейского языка стало простым и легким. Вполне возможно, что это самый тщательный, частый, изящный и занимательный подкаст с языковыми инструкциями.

Лаос

  • Институт дипломатической службы Лаоса – веб-сайт
    • Базовый учебник, учебник чтения (PDF) и две части аудиоуроков (MP3).

Латинский

  • Ночные новости на латыни –  Веб-сайт
    • «Nuntii Latini – Новости на латыни» – это еженедельный обзор мировых новостей на классической латыни, единственная в своем роде международная передача в мире, выпускаемая финской радиовещательной компанией YLE.
  • Лондонский курс латыни — YouTube
    • Изучайте латынь с нуля. Это последовательный курс, построенный таким образом, чтобы вывести вас на высокий уровень владения латынью. Темп медленный и неторопливый. Этот курс подходит для всех уровней способностей. Восстановлено классическое произношение. Найдите соответствующие материалы курса здесь. Вы также можете найти уроки по расширенной лексике здесь.
  • Введение на латыни  – Интернет
    • Центр лингвистических исследований UT-Austin предоставляет обзор латыни и 10 уроков, основанных на известных римских текстах.

Литовский

  • Литовский Исходящий Громкий – iTunes Free – Лента – Веб-сайт
    • Предлагает уроки для начинающих, среднего и продвинутого уровня.

Люксембургский

  • One Minute Люксембургский – YouTube
    • Еще один нишевый язык, охватываемый сетью Radio Lingua.

Маори

  • Току Рео – Веб-сайт
    • Изучайте маори, язык коренного населения Новой Зеландии. Хотя эти уроки сопровождают телевизионную программу, которая в настоящее время идет, основные фрагменты эпизодов доступны для просмотра прямо здесь, на этом сайте. Курс начинается с квадрата 1. На сайте размещены видеоуроки. Еще один полезный сайт для изучения грамматики можно найти здесь.

Норвежский

  • Норвежский для начинающих 1 – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Овладейте основами норвежского языка. Приобретите уверенность в разговоре и понимании общих фраз. Из Норвежского университета науки и технологий.
  • Норвежский язык для начинающих 2  – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Продолжайте улучшать свое понимание норвежского языка и норвежской культуры.
  • Норвежский язык для начинающих 3  – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Продолжайте углублять свое понимание норвежского языка и культуры с помощью третьего онлайн-курса для начинающих от NTNU.
  • Введение в норвежский язык – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Университет Осло. Начните учить норвежский сегодня. Научитесь говорить, писать и понимать базовый норвежский язык с помощью этого бесплатного четырехнедельного курса.
  • Введение в норвежский язык 2 – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Научитесь писать, говорить и понимать норвежский язык среднего уровня с помощью этого веселого и увлекательного четырехнедельного курса.
  • Институт дипломатической службы Norwegian Headstart — веб-сайт
    • Учебник (PDF) и восемь аудиоуроков (MP3).
  • Одноминутный норвежский – YouTube
    • Изучайте норвежский за считанные минуты с помощью сети Radio Lingua.
  • Легкая для чтения газета – Текст
    • Это не аудио, но тем не менее полезно. Газета, которая поможет вам выучить норвежский язык, используя крупный шрифт и базовый язык.
  • Норвежский в Интернете – Веб-сайт
    • Бесплатные вводные уроки от Норвежского университета науки и технологий. Включает аудио, видео и загружаемый учебник.

польский

  • Одна минута польского – YouTube
    • Еще один полезный аудиосериал, предоставленный Radio Lingua Network.

Португальский

  • Родовой язык – iTunes Free – Веб-сайт
    • Подкаст для изучения португальского языка для англоговорящих. Включает в себя множество дискуссий, разговоров, культурных пикантных моментов и сленга. Из Центра открытых образовательных ресурсов и изучения языков (COERLL) Техасского университета.
  • бразильский PodClass  – iTunes бесплатно
    • Бесплатный подкаст выпускается один раз в неделю для всех уровней с упором на разговорную речь, произношение, словарный запас, грамматику и популярные выражения.
  • Португальский (Бразилия) 101 — Видео в iTunes бесплатно
    • 45 уроков Semantica.
  • Дуолинго Португальский  – веб-сайт
    • Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
  • Программный курс португальского языка Института дипломатической службы – Веб-сайт
    • Два тома, включая учебники (PDF) и аудиоуроки (MP3).
  • Институт дипломатической службы С испанского на португальский  – веб-сайт
    • Учебник (PDF) и три аудиоурока (MP3).
  • Институт дипломатической службы Бразильский португальский Fast – Веб-сайт
    • Два тома, включая учебники (PDF) и аудиоуроки (MP3).
  • Ta Falado: бразильское португальское произношение для говорящих на испанском языке  – iTunes Free – веб-сайт
    • Создано Техасским центром языковых технологий на факультете испанского и португальского языков Университета штата Юта в Остине.
  • Говорите на португальском языке  – Веб-сайт
    • От BBC, видео-введение в язык в 11 коротких частях с аудиоклипами для ключевых фраз.

Румынский

  • Одна минута на румынском  — iTunes Free
    • Быстрые уроки от создателей языковой серии One Minute.

Русский

  • Деловой Русский  – Интернет
    • Представленная Центром мировых языков Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, эта серия обучает студентов основам делового общения на русском языке.
  • Институт дипломатической службы России Fast — веб-сайт
    • Учебник (PDF) и восемь аудиоуроков (MP3).
  • Дипломатическая служба на русском языке: активное знакомство – Веб-сайт
    • 11 уроков и учебник.
  • Изучение русского языка – веб-сайт
    • Бесплатный курс от RT. com, который охватывает все аспекты русского языка, включая алфавит, фонетику, словарный запас и грамматику. Он также имеет несколько грамматических таблиц и тестов. RT.com — российский круглосуточный англоязычный новостной канал.
  • Изучайте русский язык свободно, легко и эффективно – Spotify
    • 4-часовая серия уроков, бесплатно доступных на Spotify
  • Грамматика русского языка – YouTube
    • 50 бесплатных коротких видеороликов на темы базовой грамматики русского языка. На средства гранта Университета Южной Каролины видеоролики были созданы Кертисом Фордом, старшим преподавателем университета.
  • Русская литература  – Веб-сайт
    • Уроки, также представленные Калифорнийским университетом в Лос-Анджелесе, помогают пользователям улучшить понимание и словарный запас, слушая отрывки из произведений Толстого, Гоголя, Чехова и других великих русских литераторов.
  • One Minute Russian – YouTube
    • Изучите абсолютные основы русского языка с помощью курса из 10 уроков с эпизодами «эспрессо-брейк». В этом курсе вы научитесь приветствовать людей, говорить, что изучаете язык, представляться и спрашивать людей, как они себя чувствуют, и многое другое.
  • RussianPod101  – iTunes Бесплатно
    • Помогает вам изучать русский язык и русскую культуру в удобное для вас время.

Добавьте в закладки наш раздел бесплатных уроков русского языка.

Сербско-хорватский

  • Институт дипломатической службы Базовый сербско-хорватский  – Веб-сайт
    • Включает два учебника (PDF) и двенадцать аудиоуроков (MP3).

Язык жестов

  • Американский язык жестов – веб-сайт
    • Уроки, которые помогут вам начать знакомство с языком жестов, распространенным в Северной Америке.

Испанский

  • 5 минут Испанский 1   – iTunes
    • Самостоятельный курс Университета Арканзаса предлагает хорошее введение в испанский язык для тех, кто никогда не изучал его раньше, или хорошее освежение для тех, кто уже изучал. Курс посвящен почти исключительно испанской грамматике. Если вы хотите использовать более всесторонний подход к изучению испанского языка, нажмите здесь, чтобы просмотреть учебник испанского языка Дэвида Нэнса, доступный бесплатно для iPad.
  • Базовый курс испанского 1: Начало работы – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Изучайте испанский язык и исследуйте испанскую культуру с помощью этого вводного языкового курса, разработанного для носителей английского языка. Создан Политехническим университетом Валенсии.
  • Базовый курс испанского 2: еще один шаг вперед – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Начальный курс для изучающих испанский язык, который фокусируется не только на языке, но и на культурных аспектах, специально разработанный для носителей английского языка. Создан Политехническим университетом Валенсии.
  • Базовый курс испанского 3: как добраться – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Начальный курс для изучающих испанский язык, который фокусируется не только на языке, но и на культурных аспектах, специально разработанный для носителей английского языка.
  • Destinos:  Знакомство с испанским –  Веб-сайт
    • Эта теленовелла, или испанская мыльная опера, погружает учащихся в повседневные ситуации и учит навыкам говорения, аудирования и понимания на испанском языке.
  • Перерыв на кофе Испанский — iTunes Free — Веб-сайт
    • Изучайте испанский язык простым и эффективным способом.
  • Испанский кофе-брейк: на вынос – YouTube
    • Повысьте свое понимание испанского языка, слушая настоящих носителей языка.
  • Duolingo Испанский – веб-сайт
    • Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы. Ознакомьтесь с приложениями Duolingo для iPhone и iPad.
  • Show Time на испанском  — iTunes Free
    • Этот подкаст, созданный теми же людьми, которые создали Coffee Break Spanish, предназначен для учащихся среднего и продвинутого уровня.
  • Базовый курс Института дипломатической службы – Веб-сайт
    • Этот курс латиноамериканского диалекта готовит студентов к эффективному общению. Произношение, интонация и интонация сильно подчеркнуты.
  • Институт дипломатической службы Испанский Programmatic – веб-сайт
    • Два тома, включая учебники (PDF) и аудиоуроки (MP3).
  • Институт дипломатической службы Испанский центр для Пуэрто-Рико – веб-сайт
    • Текст для учащихся, глоссарий (PDF) и четыре модуля аудиоуроков (MP3) с тестами для самооценки.
  • Институт дипломатической службы Испанский центр для Испании — веб-сайт
    • Учебник и заметки по культуре (PDF) и четыре модуля аудиоуроков (MP3).
  • Институт дипломатической службы Испании Headstart для Латинской Америки  – веб-сайт
    • Учебник (PDF) и пятнадцать аудиоуроков (MP3).
  • Изучайте испанский язык: Базовый словарный запас испанского языка – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Эта специализация предназначена для новичков, у которых может не быть опыта изучения второго языка, но которые хотят уметь читать, писать и говорить по-испански в личных, туристических или деловых целях, или кто просто хочет выучить второй язык и формировать культурное сознание. Из Калифорнийского университета в Дэвисе.
  • Изучай испанский в машине – Spotify
    • Грамматика и словарный запас для начинающих, предлагающие рекомендации по произношению и основам языка.
  • Изучай испанский на Spotify – Spotify
    • Коллекция аудиокурсов на Spotify, которые проведут вас от уроков для начинающих до продвинутых разговоров, включая основные фразы и словарный запас для путешествий.
  • Медицинский испанский для медицинских работников  – Веб-сайт
    • Этот сайт представляет собой бесплатное медицинское погружение в испанский язык со словарем, включая приветствия, историю, экзамены и повседневную речь, все с переводом и аудио. Он разработан, чтобы быть полезным для различного медицинского персонала. Создан общим хирургом, ставшим учителем испанского языка.
  • Заметки на испанском языке — iTunes Free — Feed — Веб-сайт
    • Продюсеры Бен Кертис и Марина Диез, супружеская команда из Мадрида, Испания. Бен — британец, а Марина — испанка, и они тоже приобрели довольно много последователей благодаря своим урокам разговорного испанского (для начинающих, продолжающих и продвинутых студентов), которые обещают научить слушателей «настоящему испанскому» так, как на нем на самом деле говорят каждый день. Испания.
  • One Minute Испанский  – YouTube
    • Охватывает абсолютные основы испанского языка с упором на произношение, используемое в большинстве регионов Испании.
  • Испанский для начинающих – Массовый открытый онлайн-курс (МООК)
    • Изучайте испанский онлайн и открывайте для себя испаноязычный мир с помощью шести бесплатных онлайн-курсов испанского языка, созданных The Open University.

Добавьте в закладки наш раздел бесплатных уроков испанского языка.

Суахили

  • Институт дипломатической службы Суахили – Веб-сайт
    • Включает «Суахили: активное введение» и базовый курс с учебником (PDF) 150 аудиоуроков (MP3).

Шведский

  • Шведский Duolingo (для англоговорящих)  – веб-сайт
    • Популярная бесплатная платформа для изучения языков и перевода текстов. По мере прохождения уроков пользователи одновременно помогают переводить веб-сайты и другие документы.
  • Шведский базовый курс Института дипломатической службы — веб-сайт
    • Включает учебник (PDF) и шестнадцать аудиоуроков (MP3).
  • Klartext –  iTunes Free    – Веб-сайт
    • Новости на понятном шведском языке.
  • Уроки шведского на Spotify – Spotify
    • Некоторые основные грамматические и словарный запас, собранные на Spotify.

Тайский

  • Изучаем тайский язык – Массовый открытый онлайн-курс (МООК) – Малайский университет
  • Институт дипломатической службы Таиланда  – веб-сайт
    • Учебники (PDF) и 50 аудиоуроков (MP3).
  • Изучение тайского языка: бесплатный аудиоучебный курс тайского языка на английском языке –  Видео в iTunes  –  Веб-сайт
    • Вроде уроки хорошие, но у них какие-то технические проблемы и не все уроки всегда доступны.
  • Тайский алфавит — iTunes Бесплатно
    • Университет Эмори представляет карточки для распознавания букв тайского алфавита.

Турецкий

  • Институт дипломатической службы Турецкий – Веб-сайт
    • Учебники (PDF) и 50 аудиоуроков (MP3).
  • Руки на турецком языке – Веб-сайт
    • Включает в себя краткий курс для начинающих и полный курс для людей, изучающих язык в деловых целях. Проект финансировался ЕС.

Twi 

  • Знакомство с языком Twi – Веб-сайт
    • 17 аудиоуроков Корпуса мира научат вас говорить на тви — одном из 70 самых распространенных языков в Гане.

Урду

  • Знакомство с алфавитом урду — iTunes Free
    • Университет Эмори предлагает краткий курс по алфавиту урду и произношению.

Вьетнамский

  • Институт дипломатической службы Вьетнамский  – веб-сайт
    • Включает ознакомительный курс и базовый курс с двумя томами учебников (PDF) и аудиоуроками (MP3).

Валлийский

  • Скажи что-нибудь на валлийском  – Веб-сайт
    • 25 бесплатных получасовых уроков.

Идиш

  • Центр идишской культуры – веб-сайт
    • Включает 20 уроков, посвященных алфавиту на идиш, базовому словарному запасу и структуре предложений. Есть и более продвинутые уроки.

Общее руководство

  • GLOSS – Институт оборонного языка – Веб-сайт
    • Эти уроки (всего 6000) разработаны для самостоятельных учащихся, чтобы предоставить им средства обучения/преподавания для улучшения навыков иностранного языка. Уроки чтения и аудирования основаны на аутентичных материалах (статьях, телерепортажах, радиопередачах и т. д.) и состоят из 4-6 заданий. GLOSS предлагает сертификаты, подтверждающие выполненную работу.
  • Виртуальная библиотека WWW: ресурсы по международным делам Веб-сайт
    • Этот каталог веб-сайтов , который является частью Виртуальной библиотечной системы WWW, содержит более 2000 тщательно отобранных аннотированных ссылок в 37 категориях международных отношений. Сайт предлагает отличный способ понять наш меняющийся мир, но он также включает в себя собственный раздел ресурсов для изучения языков, а также разделы, посвященные испанскому, французскому и немецкому языкам.

Наш сборник уроков иностранного языка был опубликован в New York Times, снова в The New York Times и еще раз в The New York Times.

Выучить русский язык | Групповые курсы иностранных языков

ПОЗДНО Регистрация принята на осенний семестр. Неделя начинается 19 сентября — зарегистрируйтесь сейчас!

  • Несколько уровней
  • Небольшой класс – макс. 12 учеников
  • НАПРАВЛЕНИЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ И ОДИЧЕСКИЕ ИНСТРУКЦЕТОРЫ
  • Доступное обучение-380 долл. США за уровень
  • 4 термины в год-каждая 10 недель
  • Учебный урок в Даун-Хаун или онлайн-онлайн
    • 24 Удобство Поучая. Международный языковой институт в Вашингтоне, округ Колумбия, или онлайн.

    Программа русского языка в ILI состоит из четырех 10-недельных семестров в течение года. Мы предлагаем 8 различных уровней от начального до продвинутого. Наши уроки русского языка проходят один раз в неделю по вечерам или в субботу утром. Все наши преподаватели являются носителями языка и имеют большой опыт. Программа русского языка объединяет говорение, аудирование, чтение и письмо. Мы поддерживаем небольшие размеры классов, чтобы у нас было достаточно времени для беседы на каждом занятии. Чтобы найти свой уровень, обратитесь к описанию уровня или воспользуйтесь нашим руководством по самооценке. Если у вас есть дополнительные вопросы, позвоните Джейн Эдвардс, координатору ILI по иностранным языкам, по телефону 202-686-5610, добавочный номер 105. Зарегистрируйтесь сейчас!

    Онлайн-уроки русского языка под руководством инструктора

    Изучайте русский язык лично или онлайн под руководством инструктора с помощью Zoom. Все онлайн-классы проводятся под руководством инструктора в режиме реального времени, что обеспечивает такое же живое взаимодействие, как и наши очные занятия. Некоторые из наших классов представляют собой комбинацию очных и онлайн-студентов. У нас есть 360-градусные камеры в комнатах, позволяющие онлайн-участникам почувствовать себя частью класса. Эта гибридная среда класса позволяет учащимся взаимодействовать друг с другом и с преподавателем, а также практиковаться в чтении, письме, аудировании и разговорной речи на русском языке.

    -D Сен. 3, 2022

    2022 Срок: Даты сессий: Крайний срок регистрации:
    Осень Monday, Sep. 5, 2022

    2023 Term: Session Dates: Registration Deadline:
    Winter Jan. 9-Mar. 18 декабря 2023 г. Понедельник, 26 декабря 2022 г.
    Весна 3 апр.-июнь. 10, 2023 Понедельник, 20 марта, 2023
    Лето 26 июня — сен. 2, 2023 Понедельник, 12 июня, 2023
    Осень 18 сент.-дек. 2, 2023 Понедельник, 4 сентября 2023

    Русский Уровень Описание

    Базовый 1

    Акцент на этом вводном занятии делается на базовую грамматику, разговорную речь, базовый словарный запас, произношение. Этот курс предназначен для тех студентов, которые практически не владеют языком. На протяжении всего курса будут рассматриваться основные навыки аудирования, чтения, говорения и письма. В классе будут представлены диалоги, чтение и культурные заметки о том, на что похожа жизнь в России сегодня. Предварительный русский не требуется.

    Предлагается по: Понедельник: 18:15 — 20:45; или вторник: 18:15-20:45; или по субботам: с 10:00 до 12:30. Зарегистрируйтесь сейчас!

    Задача: Познакомить с русским языком учащихся, которые никогда не изучали язык в школе или вообще не знали русский язык в своей жизни. Этот курс направлен на то, чтобы дать начинающим студентам практические базовые знания языка.

    Результат обучения: По окончании этого курса учащиеся смогут вести простые разговоры о самых распространенных повседневных ситуациях и писать простые заметки и фразы. По завершении этого курса студенты должны быть в состоянии вести базовые разговоры и писать простые абзацы на повседневные темы.

    Темы: Знакомство с русской кириллицей, произношение, транслитерация, правильные и неправильные глаголы в настоящем времени, род, личные местоимения, предложный падеж, несклоняемые существительные, владение, винительный падеж, прилагательные мужского/женского/среднего рода, множественное число, родительный падеж, числа, количества, рубли и доллары, родительные местоимения и прилагательные.

    Учебник: «Русский язык для начинающих с интерактивной онлайн-рабочей тетрадью», $40

    Уроки: Введение в русский алфавит и главы 1-6. Дополнительный материал предоставляется учителем.

    Базовый уровень 2

    Этот курс является продолжением уровня Базовый 1 и предназначен для студентов, которые ранее проходили формальное обучение или имели ранее неформальное знакомство с языком. Создав базовую основу, представленную на вводном уровне, студенты научатся представляться и вести простые разговоры на различные повседневные темы. На протяжении всего курса будут отрабатываться навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

    Предлагается по: Вторник: 18:15 – 20:45; или по субботам: с 10:00 до 12:30. Зарегистрируйтесь прямо сейчас!

    Задача: По завершении этого уровня учащиеся смогут комфортно общаться в большинстве повседневных повседневных ситуаций, используя настоящее, будущее и прошедшее время. Они смогут легко говорить или выражать свои идеи, предложения и желания на базовом начальном уровне. Они узнают достаточно словарного запаса, чтобы продолжить изучение русского языка 3.

    Результат обучения: Будущее, прошедшее и условное времена глаголов, возвратные глаголы, дательный падеж, несовершенный и совершенный, предложное множественное число, инфинитив, сообщаемая речь, безличные конструкции, творительный падеж, склонение фамилий, время, дата, возраст, порядковые числительные, превосходная степень & относительные предложения, префиксы обязательства и глаголы движения. Аудирование, чтение, говорение и письмо будут продолжаться на протяжении всего курса.

    Темы: Слова времени; наречная фраза – you yi dianr; частица — ле; цифры 1 – 100; прилагательное –ши – прилагательное; второстепенные предложения — без подлежащих обязательных предложений; соединения глагол-объект; результативные дополнения

    Учебник: «Русский язык для начинающих с интерактивной онлайн-рабочей тетрадью», $40

    Уроки: Главы 7-12. Дополнительный материал предоставляется учителем.

    Базовый 3

    Этот курс идеально подходит для тех, кто недавно изучал русский язык и нуждается в повышении квалификации. На этом уровне учащиеся будут продолжать развивать языковую базу, которую они приобрели на базовом уровне 2. Учащиеся будут продолжать улучшать свои навыки аудирования и разговорной речи с помощью структурированных диалогов и других практических занятий. Этот уровень продолжает развивать необходимые грамматические навыки, которые позволят учащимся понимать, читать, писать и переводить предложения и абзацы. Этот курс хорошо подходит для студентов, которые закончили хотя бы один семестр изучения русского языка на уровне колледжа или его эквивалента в языковом институте. Студенты научатся легко использовать более сложные времена глаголов, а также более сложную лексику и грамматику. Аудирование, чтение, говорение и письмо будут продолжаться на протяжении всего курса.

    Предлагается по: По средам: с 18:15 до 20:45 или по субботам: с 10:00 до 12:30. Зарегистрируйтесь сейчас!

    Цель: Продолжая развивать ранее полученные навыки, учащиеся приобретут дополнительный словарный запас, который позволит им вести более сложные разговоры о своей русской истории, культуре, искусстве и семейных отношениях. Студенты будут изучать грамматику в ясной и лаконичной форме, знакомясь с современной жизнью и культурой современной России.

    Результат обучения: К концу этого курса учащиеся смогут вести базовую беседу на основе повседневной деятельности. Они смогут говорить или выражать свои мысли, используя прилагательные, наречия и предложные фразы. Они смогут понимать и быть понятыми в большинстве основных времен с некоторыми комбинациями императива и условного наклонения, а также пассивного залога. Средний учащийся имеет активный словарный запас примерно из 1200 слов, а также намного больше слов в устной и письменной речи. Студент готов к курсам среднего уровня.

    Темы: Повторение более сложных времен глаголов, владения и цели, склонения чисел, собирательных числительных, дробей, выражений времени, отрицаний, уменьшительных форм, имен собственных, вежливости, неопределённых местоимений, порядка слов, написания букв, причастий, глагольные наречия, «книжный» стиль, пунктуация, краткосрочные прилагательные, аббревиатуры, названия русских букв и частиц. Аудирование, чтение, говорение и письмо будут продолжаться на протяжении всего курса.

    Учебник: «Русский язык для начинающих с интерактивной онлайн-рабочей тетрадью», $40

    Уроки: Главы 13-18. Дополнительный материал предоставляется учителем.

    Базовый 4

    На этом уровне учащиеся будут продолжать развивать языковые навыки, приобретенные на базовом уровне 3. Учащиеся будут продолжать совершенствовать свои навыки аудирования и разговорной речи с помощью структурированных диалогов и других практических занятий. Этот уровень продолжает развивать необходимые грамматические навыки, а также расширять культурные знания. Этот курс хорошо подходит для студентов, которые закончили не менее двух семестров изучения русского языка на уровне колледжа или его эквивалента в языковом институте. Этот курс предоставляет исчерпывающие объяснения русской грамматики, а также структурную практику, необходимую учащимся для повышения точности. Аудирование, чтение, говорение и письмо будут продолжаться на протяжении всего курса.

    Предлагается по: Четверг: с 18:15 до 20:45. Зарегистрируйтесь сейчас!

    Цель: Продолжая развивать ранее полученные навыки, учащиеся приобретут дополнительный словарный запас, который позволит им вести более сложные разговоры о своей русской истории, культуре, искусстве и семейных отношениях. Студенты будут изучать грамматику в ясной и лаконичной форме, знакомясь с современной жизнью и культурой современной России.

    Результат обучения: К концу этого курса студенты приобретут прочную основу русского языка. Они смогут говорить или выражать свои мысли, используя прилагательные, наречия и предложные фразы. Студенты смогут выражать насущные потребности и интересы, используя полные предложения, и обсуждать симпатии и антипатии в литературе и искусстве. Средний учащийся имеет активный словарный запас, насчитывающий более 1200 слов, а также намного больше слов в устной и письменной речи. Сейчас ученик находится на низком среднем уровне.

    Темы: Обзор более сложных времен глаголов, таких как третье лицо-множественное число для пассивного/безличного значения, склонение фамилий, творительные падежи, общая речь, глаголы спрашивать, структуры праздничных поздравлений, приглашений и тосты, разбор отглагольных прилагательных и наречий. Аудирование, чтение, говорение и письмо будут продолжаться на протяжении всего курса.

    Учебник: «Русский язык для начинающих с интерактивной онлайн-рабочей тетрадью», $40

    Уроки: Главы 19-24. Дополнительный материал предоставляется учителем.

    Средний 1

    Этот курс низкого среднего уровня начинается с повторения разговорной грамматики, что предполагает базовые знания русского языка. Акцент будет сделан на использовании этой грамматики в разговоре. Этот класс идеально подходит для тех, кто давно изучал русский язык и нуждается в повторении. Этот класс также предназначен для тех студентов, которые изучили базовую грамматику, но не чувствуют, что могут адекватно использовать ее в разговоре. Также этот курс подходит для некоторых студентов, выросших в русскоязычных семьях. На протяжении всего курса будут отрабатываться навыки аудирования, чтения, говорения и письма. Студенты будут просматривать словарный запас, такой как существительные, прилагательные, наречия и имена.

    Предлагается по: Понедельник: 18:15 – 20:45. Зарегистрируйтесь сейчас!

    Цель: Познакомить студентов с различными стратегиями изучения русского языка дома или в офисе и практики в институте. Они будут использовать общеупотребительные выражения и узнают гораздо больше, включая идиоматические выражения и фразовые глаголы. Эта программа будет сосредоточена на развитии всех четырех языковых навыков: аудирования, разговорной речи, чтения и письма; вместе с пятым навыком, культурой, которая является неотъемлемой частью этой программы.

    Результат обучения: Учащиеся смогут вести обычный разговор на основе ежедневных событий и выражать свои мысли письменно и устно. Этот уровень освежит предыдущие знания о простом настоящем и прошедшем времени и укрепит все изученные грамматические конструкции. Он также освоит инфинитив и повелительное наклонение и правильно использует их при объяснении прошлых событий в разговоре.

    Темы: Составление официальных и неофициальных писем и ответы на них, спряжения глаголов, формы предложного падежа, выражения времени, прямые и косвенные объекты, формы множественного числа, инфинитив, интернет-терминология, диалоги по телефону, гостиницы, банки, семья и несколько чтений на бытовые темы.

    Учебник: В Пути Русская грамматика в контексте и учебном пособии, $95 вкл. налог

    Уроки: Главы 1-4 и дополнительные материалы.

    Средний 2

    Этот курс предназначен для учащихся среднего уровня. Студенты на этом уровне должны иметь прочную базовую базу языка и стремятся расширить свои знания о более сложных формах русского языка. Этот уровень научит студентов различать будущее и прошедшее время и завершит изучение простых времен. На протяжении всего курса будут отрабатываться навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

    Предлагается по: Вторник: 18:15 – 20:45. Зарегистрируйтесь сейчас!

    Цель: Стать более удобными для понимания и использования правильных времен глаголов, поскольку они связаны с наклонениями при разговоре по-русски. Эта программа будет по-прежнему сосредоточена на развитии всех четырех языковых навыков: аудирования, разговорной речи, чтения и письма; вместе с пятым навыком, культурой, которая является неотъемлемой частью этой программы.

    Результат обучения: Учащиеся смогут комфортно объяснять прошлые события в обоих прошедших временах во время обычных разговоров и планировать действия в будущем времени. Студенты приобретут более широкое использование идиоматических выражений, используя фразовые глаголы и используя формы творительного падежа. Студентам будет удобнее ориентироваться в российских интернет-сайтах.

    Темы: Различные употребления форм возвратных глаголов, будущее, образование и употребление страдательных причастий, личный инфинитив, причастия настоящего и прошедшего времени, описание места жительства, отпуск, знакомства, отношения, обычаи, чтение о музыке, искусство , балет и т. д.

    Учебник: В Пути Русская грамматика в контексте и учебном пособии, $95 вкл. налог

    Уроки: Главы 5-8 и дополнительные материалы.

    Промежуточный 3

    Это заключительный курс, основанный на разговорной грамматике. Этот курс предназначен для студентов, которые находятся на высоком среднем уровне и не чувствуют себя готовыми к более продвинутым уровням. Учащиеся на этом уровне могут с легкостью вести повседневную беседу, но стремятся расширить свои культурные и идиоматические знания русского языка, а также завершить изучение углубленной грамматики. На протяжении всего курса будут отрабатываться навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

    Предлагается по: По средам: с 18:15 до 20:45. Зарегистрируйтесь сейчас!

    Задача: Этот уровень завершает изучение всех грамматических структур, необходимых для погружения студента в реальные жизненные ситуации, когда он говорит по-русски, и для подготовки к более продвинутым курсам. Чтобы полностью владеть языком, самые важные времена глаголов. Эта программа будет по-прежнему сосредоточена на развитии всех четырех языковых навыков: аудирования, разговорной речи, чтения и письма; вместе с пятым навыком, культурой, которая является неотъемлемой частью этой программы.

    Результат обучения: Учащиеся смогут общаться с носителями языка на разные темы, используя правильное спряжение и правильные слова при разговоре или выражении определенной точки зрения. Они станут знакомыми и удобными, используя более сложное время глагола. Мы расширим их знания идиоматических выражений и фразовых глаголов вместе с использованием форм императива.

    Темы: Введение во времена составных глаголов, такие как глаголы движения с префиксом, зависимое предложение и личный инфинитив, склонение, сравнительная степень, превосходная степень, прилагательные и наречия, пословицы, безличные выражения, императивы, точки зрения, автомобили, современная жизнь, развлечения и несколько чтений на темы повседневной жизни.

    Учебник: В Пути Русская грамматика в контексте и учебном пособии, $95 вкл. налог

    Уроки: Главы 9-12 и дополнительные материалы.

    Продвинутый

    Этот курс посвящен чтению различных статей из различных российских СМИ о политических/экономических/деловых/криминальных/культурных событиях. Обсуждение смежных тем последует за чтением статей и отработкой из них новой лексики (русский публицистический стиль состоит из сочетания письменной и разговорной речи). Статьи или новинки будут анализироваться по содержанию.

    Предлагается по: Четверг: с 18:15 до 20:45. Зарегистрируйтесь сейчас!

    Задача: Через смесь средств массовой информации на русском языке учащиеся смогут анализировать текущие события, обсуждать и критически осмысливать их на русском языке. Чтение статей, которые будут организованы особым образом, чтобы помочь учащимся приобрести и запомнить новую полезную лексику, которая позволит им обсуждать различные серьезные темы на русском языке.

    Результат обучения: По окончании этого курса студенты смогут вести очень сложную беседу о новостях в России во всех видах СМИ. Они также смогут написать резюме новостей, происходящих в России.

    Темы: Строгое использование мультимедийной лексики; идиомы; новостная лексика; Аналитический стиль письма на русском языке.

    Учебник: Различные источники газет из Интернета.

    Информация о программе

    Стоимость обучения

    380 долларов США за 10-недельный курс одного уровня на одного учащегося. Au-Pair могут получить 10% скидку на обучение при подтверждении своего статуса. Зарегистрируйтесь сейчас!

    Учебники

    Можно приобрести при регистрации или в институте до или в первый день занятий. Все указанные цены включают налог с продаж постоянного тока в размере 6%, и все цены могут быть изменены в любое время. Освобожденные от налогов организации или физические лица должны предоставить доказательство освобождения от налога с продаж, прежде чем с них будет взиматься плата. Нет обратного возврата налога с продаж. После получения учащимся книги и другие материалы являются собственностью учащегося и возврату не подлежат.

    Размещение

    Что касается размещения, мы рекомендуем вам ознакомиться с нашим руководством по самооценке на нашем веб-сайте. Пожалуйста, прочитайте каждое описание каждого уровня. Если вы чувствуете, что способны выполнить все задачи, описанные на одном уровне, то переходите на следующий уровень и так далее, пока не дойдете до описания задач, которые вы не в состоянии выполнить. Это будет соответствовать уровню классов, в которые вы должны записаться. Если после регистрации вы не будете чувствовать себя комфортно на этом уровне, вы можете перейти на другой уровень, если позволит доступ. Мы не предлагаем вступительные тесты.

    Продолжительность

    Регулярные групповые занятия проходят один раз в неделю вечером (18:15–20:45 по восточному времени) или по субботам утром (10:00–12:30 по восточному времени) в течение 10 недель. Каждое занятие 2,5 часа. Все часы занятий указаны по восточному времени США (стандартное или летнее время)

    Местоположение

    Лично в ILI и онлайн через Zoom. Наши занятия обычно проводятся очно по адресу Rhode Island Ave NW, Suite 100, Washington, DC 20036. Из-за COVID-19 занятия также проводятся онлайн через Zoom. Мы находимся в нескольких минутах ходьбы от станций метро Dupont Circle (южный выход) и Farragut North. Гаражи находятся рядом, а парковка на улице доступна после 18:30.

    Размер класса и минимальное количество учащихся

    Минимум 3, максимум 12 учеников. Мы рекомендуем зарегистрироваться как можно раньше, чтобы мы могли адекватно спланировать все занятия. Если минимальное количество учащихся в классе, составляющее не менее 3 человек, не будет достигнуто, нам придется отменить этот класс после истечения крайнего срока регистрации. В случае отмены студентам будет предоставлена ​​возможность изменить классы, отложить зачисление или запросить полный возврат средств.

    Измерения производительности

    Наша программа требует, чтобы каждый учащийся участвовал в еженедельных викторинах, которые будут оцениваться по системе «зачет» или «незачет». Будет заключительная викторина, которая будет измерять сумму учебных целей для курса. Оценки устно сообщаются учащимся в конце каждого занятия/курса и отмечаются в листе посещаемости/успеваемости. Чтобы перейти на следующий уровень, учащиеся должны пройти не менее 70% тестов.

    Политика посещаемости и опозданий

    Учащимся важно посещать каждое собрание класса. Также важно, чтобы они приходили вовремя на занятия. Мы охватываем много материала на каждом занятии. Преподаватель не может повторять материал для отсутствующих или опоздавших студентов. Студенты будут отмечены как отсутствующие, если они не приходят на занятия. Пропущенные групповые занятия могут быть восполнены только в том случае, если тот же уровень предлагается в другой день, и класс не заполнен. Студенты, которые прибудут на 15 минут позже объявленного времени начала, будут отмечены как опоздавшие. Каждые 3 раза, когда учащийся отмечается как опоздавший, это будет считаться пропущенным часом. Если мы заметим, что посещаемость учащегося может упасть ниже 70%, мы выдадим учащемуся отчет о посещаемости.

    Сертификаты об окончании

    По запросу мы можем выдать сертификаты об окончании после окончания срока. Сертификат можно заказать на стойке регистрации. Чтобы иметь право на получение сертификата или перехода на следующий уровень, вы должны посетить как минимум 70% занятий и иметь оценку «проходно». Нам понадобится пара дней, чтобы проверить вашу посещаемость и проходной балл перед выдачей сертификата.

    Сертификация ACCET

    Групповые программы иностранных языков ILI аккредитованы ACCET (Аккредитационным советом по непрерывному образованию и обучению), и мы также предлагаем 2,5 единицы непрерывного образования (CEU) за каждый успешно завершенный курс, 5,0 для ускоренных курсов. По запросу наши сертификаты об окончании могут включать CEU, полученные за семестр.

    Возврат и компенсация

    Никакие возвраты не производятся ни по какой причине после крайнего срока регистрации на срок (см. Приложение выше). Пропущенные групповые занятия могут быть восполнены только в том случае, если тот же уровень предлагается в другой день, и класс не заполнен.

    Отмена/замена ILI

    Международный институт языков оставляет за собой право отменить любое занятие, если оно будет сочтено необходимым. До начала занятий студентам будет возвращена полная стоимость. В случае отмены после начала занятий пропорциональная часть неизрасходованной платы за обучение будет возвращена. Пропорциональная сумма возвращаемых денежных средств будет определяться соотношением количества завершенных занятий к общему количеству занятий в запланированной программе. Международный институт языков оставляет за собой право при необходимости назначать замещающих преподавателей.

    Ненастная погода и праздники

    Занятия отменены в связи с закрытием занятий федеральным правительством на весь день из-за ненастной погоды. Пожалуйста, проверьте публичные объявления на радио, телевидении и в Интернете; или позвоните в ILI по телефону (202) 362-2505. Информация о закрытии также публикуется на нашей странице в Facebook по адресу https://www. facebook.com/ILIinDC. Мы редко следим за досрочными увольнениями. ILI закрыт на следующие праздники: День Мартина Лютера Кинга, День президентов, День памяти, День независимости, День труда, День Колумба, День благодарения, Рождество, Новый год. Групповые занятия не будут проводиться в эти праздники, а пропущенные занятия будут восполнены в конце семестра.

    Вопросы?

    Пожалуйста, свяжитесь с нашим координатором по иностранным языкам, Джейн Эдвардс , по телефону (202) 686-5610 доб. 105 или по адресу [email protected].

    История обучения русскому языку в США

    Русский язык признан важным языком в США (интернет), он необходим для поддержания дипломатических приоритетов США. Правительство США спонсирует различные программы изучения русского языка (например, интенсивные летние языковые институты, ассистенты преподавателей иностранных языков по программе Фулбрайта, программы обмена учителями), и во многих университетах США есть русские программы. Учитывая важность языка, сложность отношений между США и Россией и очевидные проблемы, связанные с преподаванием трудного иностранного языка, в данной статье будут освещены основные этапы истории обучения русскому языку и их связь с Современная политическая ситуация. Для этого в статье используется анализ российских учебников, используемых в США, с акцентом на социально-исторический, педагогический и лингвистический контекст. Важными факторами, сформировавшими содержание учебников русского языка, считаются методы обучения, которыми пользовались педагоги-лингвисты в разное время, и различные особенности морфемной структуры английского и русского языков. Также обсуждаются теоретические работы как российских, так и американских исследователей и педагогов, чтобы дать более широкое понимание этих вопросов.

    I. Поиск литературы

    Поиск ресурсов для данного исследования включал два источника: американские базы данных и российские каталоги. Ключевыми терминами для поиска ссылок были учебники русского языка и преподавание русского языка в США. ERIC и JSTOR были основными американскими базами данных со ссылками на соответствующие статьи. Поиск ресурсов выявил недостаток теоретических исследований в области обучения русскому языку в США.

    В каталогах книг проведен поиск учебников и материалов по преподаванию русского языка в США и истории русских иммигрантов в США. Большинство книг, цитируемых в этой статье, были изданы с конца XIX в.50-х годов по настоящее время, и большинство из них представляют собой либо справочники по грамматике, либо работы по истории преподавания русского языка в США. Изученные учебники (например, Каган О.Е., Кудыма А.С., Миллер Ф.Дж., 2015; Перевозникова А.К., 2013) дают четкое представление о методах, которые российские учителя использовали на уроках в разные периоды времени.

    По социальным и историческим причинам, которые будут описаны в этой статье, самые последние учебники русского языка были написаны русскими (Vagner, 2001).

    Большинство недавно опубликованных учебников, рассмотренных для этой статьи, поступили от Златоуста, российской компании, которая является основным производителем учебников на русском языке для иностранных учащихся. Эти книги импортируются в США, часто непосредственно библиотеками США. Большинство этих книг предназначены для удовлетворения потребностей носителей английского языка. В этой статье они рассматриваются, чтобы показать влияние различий между английским и русским языками на выбор методов обучения. Списки литературы этих книг послужили дополнительным источником материалов, содержащих педагогические указания, разъясняющие методику обучения на уроках русского языка. Большая часть этих педагогических материалов также была опубликована в России. Даже те книги, которые изданы в США, как правило, написаны русскими авторами, живущими и работающими в Америке. Поиск книг ограничивался теми, которые содержат практическое применение для преподавания русского языка в англоязычных классах.

    Обзор литературы построен по историческому принципу, начиная со старейших русских школ в США и до наших дней. Разделы статьи отражают разные исторические периоды, основные тенденции в обучении американских школьников русскому языку, влияние исторического контекста на содержание учебников русского языка, используемых учителями.

    II. Первое русское присутствие в Северной Америке

    Русские стали известны на континенте Северной Америки и на территории, впоследствии ставшей территорией США, в 18 веке. По географическим причинам он «вошёл на континент не с атлантического побережья, а с Дальнего Запада», где русским нужно было лишь пересечь короткий Берингов пролив, чтобы добраться до американской суши (Parry, 19).67, с. 1). Таким образом, алеуты, живущие на территории нынешней Аляски, стали первыми, кто изучил русский язык в Северной Америке. До этого именно русским приходилось учить родные языки, чтобы иметь возможность вести дела в глуши русских земель на американском континенте (Тихменев, 1861).

    По словам русского историка Петра Тихменева (1861 г.), первые русские православные священники прибыли в Русскую Америку в 1794 г. Они стали первыми преподавателями русского языка в Америке. Этот процесс не прошел гладко; неудивительно, что туземцы неохотно учили русский язык. Новые колонизаторы нарушили образ жизни коренных жителей, сопротивлявшихся этому нашествию. Поэтому русские обучались в основном креолы, потомки русских колонизаторов. Тихменев (1861) указывает, что к 1840 г. в Кадьяке, на Аляске, в центре Русской Америки, было восемь русских школ для туземных детей. Они были разделены по половому признаку: четыре школы для мальчиков и четыре для девочек.

    Гектор Шевиньи (1965), автор нескольких исторических романов об Аляске, описал культурную картину в Ситке, Аляска, в начале 19 века как «чистое наслаждение» (стр. 247): четыре школы, колледж, публичная библиотека. и два научных института.

    После продажи Аляски США в 1867 году ситуация полностью изменилась. В результате большинство русских уехало; «некоторые ушли в Британскую Колумбию или Калифорнию [где остались русские поселения], но большинство уплыло в Россию» (Пэрри, 1967, с. 21). Тем не менее некоторое время в этом районе ощущалось русскоязычное влияние. Роберт Освальт (1958) писал о многих русских заимствованиях в языке юго-западных (кашая) индейцев помо в Калифорнии, где располагалась русская калифорнийская колония Форт-Росс. В течение почти 30 лет (1812-1841 гг.) у русских была застава по торговле мехом в Форт-Росс, графство Сонома. Кашая связалась с русскими купцами и их рабочими с Аляски, которых они привезли в Калифорнию (Голла, 2011). Следовательно, многие русские слова были заимствованы кашей. Виктор Голла (2011) перечислил некоторые русские заимствованные слова, которые все еще присутствуют в Кашая (например, чайник — «чайник», чаю — «чай», кушка — «кошка», мишук — «мешок», путилка — «стакан»). Эти примеры показывают, что заимствованные слова даже не сильно изменили свое значение. Этот факт показывает значимость русского влияния на язык и культуру некоторых групп коренного населения Западного побережья.

    На Восточном побережье русский язык был в основном известен филологам, которые изучали этот язык либо в рамках своей работы, либо для удовольствия. Русский язык официально не преподавался в американских школах и университетах до конца XIX века, когда первые курсы русского языка стали предлагаться в американских кампусах (Parry, 1967). Вслед за вузами Восточного побережья курсы русского языка начали предлагать университеты Калифорнии и Среднего Запада.

    III. Обучение русскому языку в США (Первая мировая война и революция)

    Американские педагоги не уделяли много внимания русскому языку до начала Первой мировой войны в 1914 г. (Parry, 1967). Россия была одним из главных участников той войны, и американцы заинтересовались российской политикой, людьми и языком, прочитав о них в газетах. Распространению русского языка в США способствовал и приток в Нью-Йорк русских иммигрантов, приехавших как состоятельные лица, бежавшие от войны, а затем и от революции 1917 года. Альберт Пэрри (1967) утверждал, что число студентов, зачисленных на курсы русского языка в Гарварде и Чикагском университете, резко возросло и что «война также привела к первому официальному преподаванию русского языка в колледже в Нью-Йорке» (Parry, 1967, стр. 67). . В результате Колумбийский университет стал одним из главных центров обучения русскому языку в стране.

    Американские журналисты, дипломаты и бизнесмены хлынули в Россию, чтобы увидеть последние события там, завязать новые контакты и привезти домой свои наблюдения. Некоторым из них удалось немного освоить русский язык, оставаясь там, и они продолжили учить русский язык в США. Русские отделения в американских университетах росли за счет притока русских эмигрантов, перебравшихся в «Новый Свет» после революции на родине. Многие из этих людей стали русскими учителями, но у большинства из них не было педагогического образования.

    Некоторые американские преподаватели, преподававшие русский язык, использовали традиционные педагогические подходы, сосредоточившись на обучении грамматике, а не на обучении языку в коммуникативных целях. Парри (1967) привел несколько примеров этого, в том числе отзыв Агнес Жак Чедвик, которая посещала курсы русского языка в Чикагском университете в 1920-х годах. Чедвик вспоминает:

    Мы читали и переводили в классе, и Сэм Харпер, наш профессор, читал нам прекрасные лекции о русских глаголах, склонениях, исключениях и так далее. В те времена никому и в голову не приходило, и уж тем более Сэму Харперу, что русский язык — это разговорный, живой язык… Я хотел совершенствоваться в русистике и стать учителем русского языка. Когда я рассказал об этом Сэму, он был очень обескуражен. Он сказал, что в моем плане нет смысла; что в русистику шли только «уроды» и «чокнутые» (Пэрри, 1967, с. 82).

    Этот отрывок отражает распространенное в то время отношение к предмету. Русский писатель и переводчик Владимир Набоков (1958 г.) также описал свой собственный опыт преподавания русского языка в Корнельском университете. Многих своих коллег он охарактеризовал как «смехотворно некомпетентных преподавателей, основная область деятельности которых лежит за пределами изучения русского языка, … а стране нужны были способные переводчики, а не фонемы» (с. 264). Таким образом, с одной стороны, политические события (революция и Гражданская война в России, наплыв иммигрантов) способствовали росту интереса к России и русскому языку. С другой стороны, были проблемы, связанные с качеством преподавания русского языка в университетах США. Тем не менее значительный рост российских программ произошел после Второй мировой войны, о чем пойдет речь в следующем разделе.

    IV. Обучение русскому языку в США (период после Второй мировой войны)

    По словам русского профессора Кэтрин Волконской (1948 г.), «в декабре 1941 г. всего 19 колледжей и университетов предлагали русский язык; в 1947 году их было больше сотни» (с. 24). Этот повышенный интерес к русскому языку был вызван двумя факторами, оба из которых были политическими: ролью, которую русские сыграли во Второй мировой войне, а затем в формировании послевоенного политического климата в США, где Советский Союз рассматривался как основная политическая сила. противник (Коулман, 1948). Всплеск интереса к русскому языку привел к тому, что число зачисленных на курсы русского языка сравнялось с числом зачисленных на курсы немецкого, французского и испанского языков. Однако Волконский (1948) упомянул, что в то же время процент отсева из классов русского языка был относительно высоким по сравнению с другими европейскими языками, предположив, что причиной этого были плохие методы обучения. Она утверждала, что учителя не уделяли должного внимания грамматическим различиям между языками. Например, типичная проблема, которая возникает на уроках русского языка, — это необходимость добавить правильное склонение к существительным и прилагательным в зависимости от рода, числа и падежа. Неправильное словоизменение может привести к искажению синтаксического значения всего предложения. Даже когда учащиеся демонстрируют точность в грамматических упражнениях, они склонны делать ошибки в спонтанной речи, потому что они не привыкли добавлять интонации к словам и не могут обрабатывать грамматику достаточно быстро, чтобы правильно говорить на языке. Английские слова меняют форму по роду и падежу реже, чем русские слова. Нехватка педагогического внимания к таким вопросам свидетельствует о том, что, хотя интерес к изучению русского языка еще рос в XIX в.40-х и 1950-х годов педагогика русского языка в Америке еще не достигла достаточного развития за пределами дилетантского и специального статуса, который возник после Первой мировой войны.

    То, что произошло, в основном принимало экспериментальные формы, которые оказались безуспешными. Послевоенный период ознаменовался появлением аудиолингвального метода обучения языку. Автор многих книг по изучению второго языка Мюриэль Савиль-Тройке (2012) определила этот метод как «подход к обучению языку, который делает упор на повторение и формирование привычки» (стр. 367). Этот подход умер в 1970-е годы. Лингвист Фрэнк Марголис (1982) исследовал причины неудач аудиолингвального метода. Одним из них является тот факт, что большинство аудиолингвальных курсов основаны на шаблонных упражнениях, таких как повторение фраз-клише. Таким образом, этим курсам не хватало спонтанности, что требовало развития многих аспектов лингвистической компетенции, включая грамматику и словарный запас. Следовательно, большинство «студентов, участвовавших в опросе, проведенном в Университете Иллинойса, предпочли бы класс, ориентированный на грамматику и понимание прочитанного, а не курс, ориентированный на устно-аудиальное понимание» (стр. 128).

    Волконский (Wolkonsky, 1948) отметил и другие специфические проблемы, касающиеся обучения русскому языку носителей английского языка. Например, поскольку в русском языке используется другой алфавит, она утверждала, что сочетание устных и письменных компонентов русского языка является более логичным подходом, чем только устно-слуховой (Волконский, 1948, стр. 25). Однако такие учебники, как « Аудиовизуальный курс русского языка» А. Менака и З. Волоса (1962 г.), использовали аудиолингвальный метод, не предоставляя учителям каких-либо других ресурсов, которые поощряли бы использование других подходов.

    Однако 1960-е годы были временем дифференциации педагогических методов. Учебник Фрэнка Хигенботтама (1967) представляет собой традиционный грамматико-переводной метод обучения иностранным языкам. Самоуправление было центральной концепцией учебника, а чтение было ключевым направлением. Каждую главу автор строил на отрывке из русской классики и вводил новую тему (например, падежи, времена, формы прилагательных). Начинающие учащиеся, вероятно, получили мало пользы от этой книги. Автор лишь вкратце затронул такие сложные темы, как типы глаголов, и учащийся не понял пройденного материала без дальнейшего управляемого объяснения. Вызывает сомнение и способ организации материала автором, поскольку он соединил прилагательные и причастия, дав лишь их грамматические формы без пояснения их семантических функций. В результате учащийся не поймет разницы между этими двумя частями речи, хотя причастия представляют собой смесь глаголов и прилагательных. В то же время книгу можно с успехом использовать в качестве дополнительного материала для управляемого обучения на уроках.

    Кроме того, морфология требует особого внимания на уроках русского языка из-за синтетических особенностей языка. Бидвелл (Bidwell, 1969) исчерпывающе рассмотрел морфологию в своем учебнике по русской грамматике, предоставив структурный анализ словообразования и описав основные признаки частей речи и грамматических связей, которые должны сохраняться в русских предложениях. Автор организовал книгу как пособие и справочник по грамматике для изучающих русский язык. Содержит схемы грамматических форм слов с объяснением процессов словообразования. Учащиеся могут использовать эту книгу как в классе, так и за его пределами для поиска грамматических форм слов.

    Как видно из приведенных примеров, вторая половина 20 века была отмечена самоотверженными попытками найти правильный подход к обучению иностранным языкам. Тем не менее, лингвисты и преподаватели иностранных языков, Ньюмарк и Райбель (1968), утверждали, что преподаватели до сих пор не знали о разнице между освоением первого и второго языков и поэтому пытались преподавать второй язык точно так же, как они обучали бы детей первому языку. . Утверждалось, что этот подход «позволяет учащемуся освоить общее использование иностранного языка путем наблюдения и упражнения на конкретных примерах используемого языка» (стр. 161). Это предположение кажется наивным с современной точки зрения всех существующих знаний о освоении второго языка, но Хоссейн Нассаджи и Сандра Фотос (2011) утверждают, что смешение принципов обучения первому и второму языкам по-прежнему не редкость, хотя этого следует избегать, учителя.

    V. Обучение русскому языку в США (1970-е и 1980-е годы)

    Лингвистический метод, который стал использоваться в конце 1960-х годов, рассматривает освоение второго языка взрослым или подростком как процесс, сильно отличающийся от процесса изучения языка в детство. Сторонники этого метода уделяют большое внимание обучению грамматике в ущерб пополнению словарного запаса (Чвани, 1973). Этот подход предполагает, что учащемуся необходимо усвоить основные закономерности языковой системы, после чего новая лексика впишется в уже имеющиеся знания о грамматическом строе. Лунта Основы русского языка (1968) — хороший пример, иллюстрирующий эту идею. Упор делается на быстрое изучение грамматики с минимальным акцентом на пополнение словарного запаса. При таком подходе данный учебник можно использовать только как дополнительный источник для повышения уровня владения грамматикой учащихся.

    « Курс русского языка » Липсона (1977) представляет собой смесь аудиолингвального и лингвистического подходов. Материал этого учебника способствовал использованию лексики в различных разговорных ситуациях и способствовал запоминанию грамматических моделей. Большая часть книги посвящена процессам словообразования и использованию аффиксов в словах.

    Эклектический метод был предложен как хороший способ усилить развитие четырех основных языковых навыков: чтение, письмо, говорение и аудирование. Кристофер Эли (1973) утверждал, что при использовании эклектического метода грамматика играет второстепенную роль, тогда как осмысленный ввод занимает доминирующее положение в процессе овладения вторым языком. Эли (1973) также заявил, что «учитель-эклектик должен соотносить русский язык с другими языками» (стр. 8), поэтому проводя параллели между русским и другими европейскими языками как удобный способ улучшить понимание. Эта идея нашла свое отражение в феномене, известном как «словесное сознание» (Эллис, 1995). Это относится к процессу, при котором общие корни слов, существующих в языках, принадлежащих к одним и тем же группам, помогают учащимся угадывать значение незнакомых слов. Корни имеют жизненно важное значение, поскольку они представляют собой ядро ​​процесса словообразования.

    Начиная с середины 1970-х годов лингвисты и педагоги пытались интегрировать компьютерные программы в изучение иностранных языков. Том Мэнвелл (1973) создал первую компьютеризированную систему обучения русскому языку. Основным преимуществом этой программы было то, что она была нелинейной и позволяла учащимся выбирать свои индивидуальные траектории обучения. В курсе упор делался на морфологическую систему русского языка, поэтому он дал четкое представление о синтетических особенностях русского языка. Конечно, по сравнению с некоторыми современными языковыми программами (например, Rosetta Stone) эта программа была не очень удобной для пользователя, но она была пионером в использовании технологии в процессе изучения второго языка.

    VI. Обучение русскому языку в США (с 1990-х по настоящее время)

    В 1991-92 годах геополитическая ситуация резко изменилась. Советский Союз прекратил свое существование, в России активизировались новые политические силы. 1990-е годы стали одним из самых бурных периодов в истории России. У людей по всему миру были очень разные взгляды на новую реальность. Некоторые изменения коснулись практики преподавания русского языка. Самым важным изменением стало исчезновение «железного занавеса». В результате Россия стала привлекать множество туристов, журналистов и деловых людей подобно тому, что произошло после 19-го века.17 Революция. Русский язык также оставался важным для дипломатии США, и в настоящее время, согласно Образовательной программе США по национальной безопасности (веб-сайт), русский язык включен в список важнейших языков.

    Эта ситуация также помогла вновь сосредоточиться на разработке профессионального обучения и хороших учебников для изучения русского языка. Заметный интерес к РКИ (русскому языку как иностранному) и профессии учителя русского языка породил программы РКИ во многих российских вузах и подготовку преподавателей в этой области. Многие из этих хорошо подготовленных специалистов уехали за границу, в том числе в США, где продолжили свою преподавательскую деятельность в области ВСС. Многие из них также издавали новые учебники русского языка, ставшие популярными.

    Наталья Роклина (1995) собрала рассказы современных русских авторов и дополнила тексты заданиями по таким грамматическим аспектам, как глаголы, спряжения, виды и приставки. Автор объяснил морфологическую структуру русского языка в контексте рассказов, чтобы учащийся мог увидеть не просто схему образования слов, но и то, как данные схемы работают в реальных текстах.

    Идея изучения грамматики в контексте с помощью совместных задач вывода (Nassaji & Fotos, 2011) очень популярна в настоящее время. Учебник Ольги Каган, Фрэнка Миллера и Ганны Кудымы (2006) предлагает материал по грамматике и лексике, организованный по определенным темам. Например, в одном блоке особое внимание уделялось описанию физических особенностей человека и черт характера, а также освещалась тема написания числительных, поскольку персонажи в текстах обсуждали свой возраст. Глагольные конструкции, данные в блоке, научили выражать предпочтения.

    Тем же коллективом авторов издан учебник грамматики (2015 г.), в котором представлен набор провокационных текстов, включающих целевые конструкции. Например, студенты будут вовлечены в дискуссию о том, как быть идеальной женой и что она должна/не должна делать (например, слушаться мужа, бояться его потерять и заниматься всей работой по дому). Такие высказывания заставляют студентов говорить и заставляют их употреблять переходные глаголы и существительные в винительном падеже, часто даже не подозревая, что они это делают.

    Теперь даже книги для начинающих учат учащихся тому, как обращаться с новыми грамматическими моделями в осмысленном контексте. Лила Паргмент (2006) использовала в своем сборнике рассказов для начинающих изучающих русский язык не только прозу, но также стихи и тексты песен, дополненные грамматическими упражнениями, которые помогают обучать падежам существительных и временам глаголов в контексте интересных историй или красивых песен.

    Российский писатель Нина Бойко (2005 г.) создала учебник под названием  Сказки на уроке русского языка ( Сказки на русском языке Класс ) для изучающих английский язык. Книга предназначена для взрослых, достигших среднего уровня владения русским языком. Тексты популярных русских народных сказок сопровождаются грамматическими упражнениями, затрагивающими такие сложные темы, как образование прилагательных или различие полных и кратких причастий. Аудиоупражнения также помогают учащимся освежить свои навыки аудирования. Такие учебники способствуют развитию культурной компетентности, поскольку дают внутреннее представление о русском национальном менталитете.

    Учебники, обучающие не только языку, но и культуре, истории, географии, социальным проблемам российского общества, составляют отдельный сегмент современного книжного рынка РКИ. Основное внимание в этих книгах уделяется ознакомлению учащихся с русской культурой, но грамматические и лексические упражнения остаются неотъемлемой частью обучения. Алевтина Перевозникова (2013) написала учебник под названием « Россия: страна и люди ». Книга в основном посвящена обучению студентов истории, географии и социальным вопросам. Тем не менее, все тексты в книге сопровождаются заданиями, которые привлекают внимание учащихся к грамматическим вопросам, включая причастия и глаголы совершенного и несовершенного вида.

    Недавнее заметное увеличение количества и качества учебников на русском языке стало результатом исследований, предпринятых для поиска более эффективных подходов к преподаванию РКИ. Сравнительный анализ исходного и целевого языков помогает учащимся понять некоторые явления изучаемого языка, даже если они не существуют в их родном языке. Вера Вагнер (2001) попыталась объяснить падежи русских существительных как альтернативу предлогам в английском языке, потому что и падежные окончания в русском языке, и предлоги в английском языке выполняют функцию согласования слов в предложениях. Такие теоретические материалы создают необходимую методологическую основу для российских преподавателей, чтобы сделать концепции доступными для студентов.

    Растущее количество учебников и теоретических руководств по преподаванию русского языка в США свидетельствует о прогрессе с тех пор, как русский язык впервые стал известен в «Новом Свете». Эти учебники и руководства также являются результатом роста популярности русского языка, вызванного экономическими и политическими изменениями.

    VII. Заключение

    Этот обзор лингвистической, исторической и методической литературы по преподаванию русского языка в США показал, что преподавание русского языка в этой стране представляет собой политизированный процесс, сформированный социальной и политической повесткой дня. Отношения между Россией и США, политические события в России и позиция американского правительства — все это влияет на степень заинтересованности в изучении русского языка в стране и даже может сказаться на качестве преподавания русского языка в академических учреждениях США.

    До начала 20 века «изучение русского языка было медленным и спорадическим делом, в основном ограниченным несколькими учеными и одаренными любителями» (Parry, 1967, p. vii). Курсы русского языка стали более распространенными в 20 веке, отчасти из-за политических событий, происходивших в России. В 20-м веке «отношения иногда были напряженными, но две страны продолжали разговаривать, а иногда и сотрудничать» (веб-сайт). Рост русских программ в американских школах и университетах стал результатом интенсивных и сложных отношений между США и Россией.

    В данном исследовании отсутствие доступных теоретических и методологических источников было основным ограничением поиска материала. Многочисленные учебники и сборники упражнений не обеспечивают необходимой теоретической базы для исследования и преподавания русского языка в англоязычных классах. Сосредоточенность на практических аспектах обучения языку не оставляет много места для работы над теоретической или чисто лингвистической частью процесса овладения языком. Однако, несмотря на отсутствие теоретических источников, большое количество практических материалов свидетельствует о том, что русский язык занимает значительную нишу в академическом континууме США.

    Последние десятилетия ознаменовались появлением новых качественных учебников русского языка с использованием аутентичных материалов и различных типов заданий. В рассмотренных в данной статье учебниках русского языка доминирующая роль принадлежит обучению грамматике. Этот акцент на грамматике соответствует идее подчеркнуть уникальные особенности русского языка в классах с носителями английского языка, языка, который сильно отличается от русского (например, отсутствием склонения, спряжения и аспекта). Таким образом, грамматика и особенно акцент на грамматических особенностях, которых нет в английском языке, остаются центральным компонентом большинства учебников русского языка, написанных для носителей английского языка.

    В данной статье освещены основные вопросы, возникающие при обучении преподавателя русскому языку носителей английского языка: объяснение особенностей русской грамматики, которых нет в английском языке, и выбор методов обучения, которые будут развивать языковые навыки учащихся в чтении, письме. , говорить и слушать. Эти вопросы должны освещаться в качественных учебниках, поскольку они имеют большое практическое значение для преподавателей и изучающих русский язык.

     

    Ссылки

    Бидвелл, С. Э. (1969). Структура русского языка в общих чертах.  Питтсбург: University of Pittsburgh Press.

    Бойко Н.Ю. (2005). Сказки на уроке русского языка [Сказки в русском классе]. Санкт-Петербург, Россия: Златоуст.

    Шевиньи, Х. (1965). Русская Америка, великое приключение на Аляске, 1741-1867 гг.  Нью-Йорк: The Viking Press.

    Чвани, К.В. (1973). О корне и сохранении структуры в русском языке. Вы возьмете верхний узел, а я возьму нижний узел  (документы сравнительного синтаксического парасессии, CLS IX) Чикаго: Чикагское лингвистическое общество, 252–290.

    Коулман, М. М. (1949). Йельский студент изучает русский язык. Русское обозрение, 8(2), 127-134.

    Эллис, Н. (1995). Сознание при овладении вторым языком: обзор полевых исследований и лабораторных экспериментов. Знание языка,  4, 123–146.

    Голла, В. (2011). Языки калифорнийских индейцев. Беркли, Калифорния: Издательство Калифорнийского университета.

    Гринберг, Дж. Х. (1960). Количественный подход к морфологической типологии языка. Международный журнал американской лингвистики, 26(3), 178-194.

    Хигенботтам, Ф. (1967). Выучите русский язык через чтение. Банги, Великобритания: Издательство английских университетов.

    Каган, О.Е., Кудыма, А.С., и Миллер, Ф.Дж. (2006). В пути: Русская грамматика в контексте. Нью-Джерси: Пирсон.

    Каган, О. Э., Кудыма, А. С., и Миллер, Ф. Дж. (2015). Русский: От среднего к продвинутому. Нью-Йорк: Рутледж.

    Липсон, А. (1977). Курс русского языка. Кембридж: Славика.

    Лонг, М. (1991). Сосредоточьтесь на форме: особенность дизайна в методологии обучения языку. В К. ДеБот, Р. Гинзберг и К. Крамш (ред.), Исследование иностранных языков в межкультурной перспективе (стр. 39-52). Амстердам: Джон Бенджаминс.

    Лант, Х. Г. (1968). Основы русского языка. Нью-Йорк: Нортон и компания.

    Мануэлл, Т. (1973). Исследования и разработки для интерактивного обучения русскому языку. Кембридж: Гарвардский университет.

    Марголис, Ф. М. (1982). Поощрение спонтанной речи на аудиолингвальном уроке. Анналы иностранных языков, 15(2), 127-131.

    Маслов Ю.С. (1987). Введение в языкознание [Введение в языкознание]. Москва: Высшая школа.

    Менак, А., и Волос, З. (1962). Курс русского языка по зрительно-аудиальной методике. Нью-Йорк: Компания Чилтон.

    Набоков Д. и Бруколи М. (ред.). (1989). Владимир Набоков: Избранные письма 1940-1977 гг. Сан-Диего: Харкорт Брейс Йованович.

    Нассаджи, Х., и Фотос, С. (2011). Преподавание грамматики в классах второго языка: интеграция обучения, ориентированного на форму, в коммуникативный контекст. Нью-Йорк: Рутледж.

    Нельсон, Б. (1975). Значение аудиолингва. Доклад, представленный на Тихоокеанской северо-западной конференции по иностранным языкам, Портленд, штат Орегон. Резюме получено из веб-сайта

    Newmark, L., & Reibel, D.A. (1968). Необходимость изучения языка . Международный обзор прикладной лингвистики в преподавании иностранных языков,  4(2), 151–163.

    Освальт Р.Л. (1958). Русские заимствования в юго-западном помо. Международный журнал американской лингвистики, 24, 245-247.

    Паргмент, Л. (2006 г.). Русская читалка для начинающих с разговорными упражнениями. Колумбус, Огайо: Glencoe/McGraw-Hill.

    Парри, А. (1967). Америка учит русский: История преподавания русского языка в США. Сиракузы: Издательство Сиракузского университета.

    Перевозникова А. К. (2013). Россия: Страна и люди [Россия: Страна и люди]. Москва: Русский язык.

    Роклина Н. (1995). Полеты в прошлое и настоящее. Колумбус, Огайо: Издательство Slavica.

    Резерфорд, В. (1987). Грамматика второго языка: Изучение и преподавание. Нью-Йорк: Лонгман.

    Савиньон, С. (2001). Преподавание коммуникативного языка в двадцать первом веке. В M. Celce-Murcia (Ed.), Преподавание английского как второго или иностранного языка (стр. 13-28). МА: Хайнле и Хайнле.

    Савиль-Тройке, М. (2012). Знакомство с изучением второго языка.  Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

    Тихменев П. (1861). Историческое обозрение образования Российско-Американской компании . Санкт-Петербург: Типография Эдуарда Веймара.

    Вагнер В. Н. (2001). Методика преподавания русского языка англоговорящим и франкоговорящим . Москва: Владос.

     

    Изучайте русский язык онлайн – самый простой способ

    Зачем учить русский язык?

    Русский — это индоевропейский и славянский язык, возникший в 14 веке в Северной Европе, на котором в настоящее время говорят в 38 различных странах и территориях Европы, Азии, Северной Америки и Австралии.
    Русский язык является родным для более чем 160 миллионов человек и является официальным языком в 4 странах. Наибольшее количество носителей русского языка проживает в России, за ней следуют Украина, Беларусь, Казахстан и Узбекистан. Всего в мире насчитывается более 267 миллионов носителей русского языка, что делает русский язык седьмым по распространенности языком на Земле. В основном на этом языке говорит 3,7% населения мира. Вот почему изучение русского языка, безусловно, является разумным выбором.
    Итак, вы готовы научиться говорить по-русски? Большой! Тогда давайте узнаем, как выучить русский язык онлайн.

    Изучайте русские глаголы

    Изучение самых распространенных русских глаголов — хорошее начало изучения русского языка. Сначала нужно узнать, как произносится глагол в русском языке. Давайте выучим произношение более 50 русских глаголов!

    Изучайте русский язык онлайн с бесплатными ежедневными уроками

    Если вам интересно, как лучше всего бесплатно выучить русский язык, вы обратились по адресу.
    Познакомьтесь с Mondly, языковым приложением, помогающим миллионам людей во всем мире изучать русский онлайн с помощью бесплатных ежедневных уроков. Используя методы быстрого изучения языка, Mondly научит вас русскому языку быстро, эффективно и в игровой форме. Разработанное и усовершенствованное за годы работы в области изучения языков, приложение следует 4 чрезвычайно важным принципам:

    1. Изучайте русский язык с помощью общих фраз, а не отдельных слов

    Фразы легче запомнить, потому что они имеют значение, они нарисуйте картину, и они расскажут историю. Сосредоточившись на общеупотребительных фразах, вы за считанные минуты начнете запоминать самые распространенные русские слова, строить предложения, научитесь произносить русские фразы и принимать участие в разговорах. Прежде чем вы это узнаете, веселые и умные уроки русского от Mondly улучшат ваш словарный запас, грамматику и произношение, как ни один другой метод изучения языка.

    2. Овладейте русским языком, слушая носителей языка

    Мы, люди, не можем быстро выучить русский язык, читая учебники, но слушая язык, который используется естественным образом в повседневном контексте. Вот почему Mondly работает с профессиональными носителями языка для записи кристально чистого голоса, чтобы вы могли наслаждаться безупречным произношением и акцентом.

    3. Практика того, что вы выучили, в реальных беседах

    Умение говорить – неотъемлемая часть изучения русского языка. Поскольку погружение в другие культуры может занять много времени и денег, мы разработали технологию, позволяющую погрузить вас в настоящую беседу, не выходя из собственного дома. Итак, теперь вы можете попрактиковаться в непринужденной беседе с носителем языка, забронировать номер в гостинице или заказать еду в ресторане в любое время и в любом месте.

    4. Закрепляйте знания с помощью умной системы повторения

    Бесконечное повторение слов мало помогает в изучении русского языка. Однако между повторениями есть волшебный интервал, который поможет вам быстро запомнить новые слова и фразы. Приложение знает эти волшебные интервалы для повторения и использует их, чтобы помочь вам навсегда подобрать слова и фразы. Неудивительно, что миллионы людей по всему миру доверяют Mondly как лучший способ бесплатно выучить русский язык.
    Теперь давайте узнаем, как бесплатно и быстро выучить русский язык с Mondly.

    Как выучить русский язык бесплатно с помощью смарт-приложения

    Mondly поможет вам начать разговор на русском языке между двумя людьми. Вы быстро начнете учить свои первые русские слова, сопоставляя слова с изображениями, используя слова для построения предложений и фраз. В конце 45-минутного урока вы сможете воссоздать этот разговор своим голосом. Исследуйте упражнения по чтению, аудированию, письму и разговорной речи, дополненные обширным словарем русского языка, спряжением глаголов и современной технологией распознавания речи — вы почувствуете, что ваш собственный учитель русского языка находится в вашем кармане. В мгновение ока вы ощутите преимущества изучения нового языка на всю жизнь. Это невероятно эффективный способ выучить русский язык бесплатно.
    Мы в Mondly знаем, что секрет быстрого овладения языком заключается в сосредоточении внимания на основных словах. Эти общеупотребительные слова являются строительными блоками вашего основного словарного запаса. Вот почему вам не нужно учить 1 миллион русских слов, а только те, которые носители языка используют каждый день. На самом деле, вы можете говорить бегло и четко, имея словарный запас всего в 2500 слов и фраз. В результате время и энергия, необходимые для изучения второго языка, значительно сокращаются.

    Знаете ли вы?

    Многие задаются вопросом, сложно ли выучить русский язык. Это справедливый вопрос, учитывая, что символы кириллицы делают его нечитаемым для жителей западных стран. Однако русский язык определенно легче выучить, чем китайский или арабский, по крайней мере, для европейцев и жителей Северной или Южной Америки. Русский алфавит, который мы знаем сегодня, имеет греческое происхождение, так как братья Кирилл и Мефодий создали его в 9 в.го века с греческим алфавитом в виду. Таким образом, знание греческого или любого другого латинского языка даст вам преимущество, если вы планируете изучать русский язык.
    Что еще лучше, так это то, что значительное количество букв произносится и похоже на английские буквы. Это делает русский язык более легким для изучения людьми, которые уже знают английский язык. Подсчитано даже, что вы можете освоить русский алфавит примерно за неделю. Итак, приступим!

    Удивительные преимущества изучения русского языка с Mondly

    Выучите полезные русские фразы для реальных ситуаций

    Наши лингвисты определили и отобрали наиболее распространенные жизненные ситуации, в которых вы можете оказаться. В результате приложение разбивает процесс обучения на короткие уроки и организует их в чрезвычайно актуальные темы. Выберите интересующую вас тему и учите слова и фразы, связанные с этой темой, пока не освоите ее. Представление о себе, прогулки по городу, покупка билета, аренда номера в отеле или шоппинг — все это подробно описано, чтобы вы могли легко и весело выучить основы русского языка. Прежде чем вы это узнаете, вы сможете вести настоящий разговор на русском языке.

    Общайтесь в любое время с нашим русским чат-ботом

    Разве не было бы здорово иметь возможность вести настоящий разговор, не выходя из собственного дома? Именно поэтому мы создали виртуального собеседника, настолько продвинутую компьютерную программу, с которой вы можете вести интеллектуальную беседу. Сразу же приступайте, и приложение задаст вам вопросы, поймет, что вы говорите, и ответит, как носитель языка. Боитесь ошибиться в слове? Не беспокойтесь об этом. Каждый раз, когда вы делаете что-то не так или у вас возникают трудности с произношением, приложение предлагает вам мгновенную обратную связь. С каждым разговором вы будете на один шаг приближаться к свободному владению языком, укрепляя при этом уверенность в том, что сможете говорить по-русски в реальной жизни.

    Наслаждайтесь лучшей технологией распознавания речи

    Представьте, что у вас в кармане есть учитель русского, готовый помочь вам на каждом этапе вашего языкового путешествия. Это важно, когда вы хотите улучшить и освоить произношение. Вот почему Mondly разработала передовое программное обеспечение для распознавания речи, которое проверяет ваше русское произношение в режиме реального времени и тут же предлагает улучшения. Быстрая обратная связь является ключом к ускоренному изучению любого языка, и это именно то, к чему мы стремимся.

    Слушайте кристально чистый звук от профессиональных носителей русского языка

    С Mondly вы выучите правильное русское произношение, слушая фразы, произнесенные носителями языка. Мы работали с профессиональными носителями русского языка по всему миру, чтобы предоставить вам высококачественный звук, который, по нашему мнению, необходим для быстрого изучения русского языка. Таким образом, в следующий раз, когда вы будете разговаривать с русскоязычным, будьте готовы получить комплименты за ваш отличный акцент и безупречное произношение.

    Изучайте новый язык в любое время и в любом месте — на своем компьютере, смартфоне или планшете

    1 000 000+ оценок

    Mondly был назван «Выбором редакции» в Google Play и «Лучшим новым приложением» Apple.

    Что такие люди, как вы, говорят о Mondly

    Дэйв Б.

    Итальянский

    Турецкий

    Обучение похоже на игру, очень затягивает. Спасибо Мондли.

    Эмилиано М.

    Испанский

    Немецкий

    Очень нравится, что каждый день есть новый бесплатный урок. Я так многому учусь с Mondly!

    Кала С.

    Английский

    Румынский

    За несколько уроков выучил больше, чем за годы начальной школы.

    Дэйв Б.

    Итальянский

    Турецкий

    Обучение похоже на игру, очень затягивает. Спасибо Мондли.

    Эмилиано М.

    Испанский

    Немецкий

    Очень нравится, что каждый день есть новый бесплатный урок. Я так многому учусь с Mondly!

    Кала С.

    Английский

    Румынский

    За несколько уроков выучил больше, чем за годы начальной школы.

    Дэйв Б.

    Итальянский

    Турецкий

    Обучение похоже на игру, очень затягивает. Спасибо Мондли.

    «Mondly — это как частный репетитор»

    «Новый способ изучения языков»

    «Практический подход к изучению языков, вероятно, получит широкое распространение».

    «Самое близкое к классному обучению»

    «Mondly — это как частный репетитор»

    «Новый способ изучения языков»

    «Практический подход к изучению языков, вероятно, получит широкое распространение».

    «Самое близкое к классному обучению»

    Присоединяйтесь к 100 миллионам людей, изучающих язык с помощью Mondly

    Изучайте русский сейчас

    Исследуйте мир языков

    Мы используем файлы cookie, чтобы предоставить вам наилучший возможный опыт на нашем веб-сайте. Продолжая просматривать этот веб-сайт, вы даете согласие на использование файлов cookie. Для получения более подробной информации ознакомьтесь с нашей Политикой в ​​отношении файлов cookie.

    Русский Групповой класс | Изучение русского языка онлайн

    Сессии Даты сеансов Праздники (без занятий) Курсы праздничного макияжа
    Лето

    Осень

    		 11. 07 – 19.09

    3/10 – 15/12

    		 5 сентября

    10 октября, 10 и 24 ноября

    		 19 сентября

    Неделя 12 декабря

    Уровень Время
    Начинающий I-III Вт/Чт 18:00 – 19:40
    Промежуточный I-III Пн/Ср 18:00 – 19:40
    Специальные темы Пн/Ср 18:00 – 19:40

    Все время указано в Восточном часовом поясе Вашингтона, округ Колумбия.

    Стоимость обучения 10-недельный курс 410 долларов
    Регистрационный взнос (за курс)* 25 долларов
    Материалы** Поехали 1. 1 (для начинающих I, начинающих II и начинающих III) учебник + рабочая тетрадь

    Поехали 1.2 (учебник по русскому языку Intermediate I, Intermediate II и Intermediate III + рабочая тетрадь

     

    * Регистрационный взнос не возвращается. ICLS оставляет за собой право отменить занятие из-за отсутствия записи. В случае отсутствия регистрации регистрационный взнос возвращается.

    ** Покупайте книги в Интернете только после того, как ICLS уведомит вас о том, что в вашей секции достигнуто достаточное количество учащихся. Курсы специальных тем не требуют покупки материалов.

    Сколько стоит курс?

    Стоимость курса составляет 435 долларов США плюс стоимость учебника (если применимо).

    Сколько стоит учебник?

    Учебники обычно стоят от 40 до 110 долларов и используются на разных уровнях. Точная стоимость учебника варьируется в зависимости от языка и уровня. Шесть страниц вечерних групповых программ по языкам содержат ссылки на материалы, которые студент может приобрести, если это применимо. Обратите внимание, что вы не должны покупать учебники, пока не получите подтверждение от ICLS примерно за две недели до начала курса.

    Когда должен быть произведен платеж?

    Оплата за курс должна быть произведена в полном объеме до начала курса.

    Насколько велики классы?

    В каждом классе обучается от 4 до 12 учеников. Мы ограничиваем классы 12 учениками, чтобы дать каждому ученику достаточно времени для выступления и индивидуальное внимание со стороны инструктора.

    Как часто проходят занятия?

    Занятия проходят два дня в неделю в течение 10 недель. Всего в каждом курсе 20 занятий.

    Я пропущу несколько занятий. Вы предлагаете пропорциональное обучение?

    Мы взимаем фиксированную плату за групповые занятия и не можем предложить пропорциональное обучение. Студентам вечерних групп нередко приходится пропускать несколько занятий из-за работы или путешествий. Мы рекомендуем учащимся связаться со своим преподавателем, чтобы они могли просмотреть материал самостоятельно, прежде чем вернуться в класс.

    Есть ли вступительный тест?

    Российский инструмент самооценки

    Какова политика возврата?

    Политика возврата средств  

    Студенты могут отказаться от участия в курсе в любое время.

      Период возврата средств: 

    До окончания регистрации = 100 % оплаченной стоимости обучения 

    После закрытия регистрации и до начала 3-го занятия = 50 % оплаченной стоимости обучения 

    После 3-го занятия = возврат средств невозможен учащийся должен немедленно уведомить ICLS о своем решении отказаться от участия и заполнить Форму студенческого отказа, которую можно получить в бизнес-офисе школы, чтобы инициировать запрос на возмещение. Возврат будет произведен в течение десяти (10) рабочих дней.

    Политика отсутствия  

    Групповые занятия продолжаются по расписанию, даже если учащийся отсутствует на занятии. Отдельный студент, который не посещает занятия, не сможет наверстать упущенное. Обратите внимание, что каждый учебный час длится 50 минут.

    Политика отмены  

    ICLS оставляет за собой право отменить занятие из-за отсутствия записи. В случае отсутствия регистрации стоимость обучения, материалы (если они были приобретены) и регистрационный взнос будут возвращены. Групповые занятия продолжаются по расписанию, даже если учащийся отсутствует на занятии. Отдельный учащийся, который не посещает занятия, не сможет наверстать пропущенные часы, даже если он будет уведомлен за 24 часа. Обратите внимание, что каждый учебный час длится 50 минут.

    Чтобы зарегистрироваться на наши вечерние групповые занятия по русскому языку, нажмите ниже.

    ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ ПРЯМО СЕЙЧАС

    Результаты обучения учащихся, онлайн-групповые занятия по русскому языку

    В приведенной ниже таблице представлен список контрольных показателей для каждого уровня групповых занятий по русскому языку ICLS.

    Начинающий I

    Курс для начинающих I, предназначенный для учащихся, не знающих языка, учит общаться в простых повседневных ситуациях. Хотя акцент в курсе делается на развитии разговорной речи, он также знакомит с основными понятиями грамматики и обучает начальным навыкам чтения. По завершении курса студенты смогут участвовать в простых и рутинных повседневных взаимодействиях и смогут понимать основную информацию.

    Текст использовал : Poekhali 1.1 Учебник + рабочая книга
    Пререквизит : NOT

    Beginner II

    4

    2021

    Beginner II

    421

    Beginner II

    4

    2021

    . Темы и коммуникативные навыки, преподаваемые в рамках курса «Начинающий I». Хотя акцент в курсе делается на развитие навыков разговорной речи, он продолжает знакомить с основными понятиями грамматики и обучает начальным навыкам чтения. По окончании курса студенты смогут участвовать в простых и рутинных разговорах во время путешествий, на работе или в свободное время. Студенты также смогут понять основную информацию, предназначенную для туристов.

    Текст использовал : Poekhali 1.1 Учебник + рабочая книга
    Пререквизит : Новичок I

    Beginner III III

    442020207

    Bearnner III III

    4420202079

    для Beartner III

    442020202020

    . темы и коммуникативные навыки, преподаваемые на курсах для начинающих I и начинающих II. Хотя акцент в курсе делается на развитии навыков разговорной речи, он продолжает знакомить с основными понятиями грамматики (неправильные глаголы, модальные выражения, именительный, предложный и винительный падежи и основные глаголы движения) и обучает начальным навыкам чтения. По окончании курса студенты смогут участвовать в простых разговорах во время путешествий, на работе или в свободное время. Студенты также смогут понять основную информацию, предназначенную для туристов.

    Текст использовал : Poechhali 1.1 Учебник + рабочая книга
    Пререквизит : Beginner II

    Связанные с участием.

    развитие беглости. Студенты расширят свои возможности вести простые разговоры на ограниченный круг тем. Просматриваются предыдущие концепции грамматики, и в контексте вводятся более сложные структуры. По завершении курса студенты смогут начинать и поддерживать предсказуемые разговоры и понимать основные моменты четкого стандартного ввода по знакомым вопросам.

    Текст использовал : Poekhali 1.2 Учебник + рабочая книга
    Пререквизит : Beginner III

    Пропускной дальнейшее развитие беглости. Учащиеся будут продолжать расширять свои возможности вести беседы на ограниченный круг тем. Просматриваются предыдущие грамматические концепции, и в контексте вводятся более сложные структуры (винительный падеж, глагольный аспект в инфинитиве, прошедшее и будущее и дательный падеж). По завершении курса студенты смогут начинать и поддерживать предсказуемые разговоры и понимать основные моменты четкого стандартного ввода по знакомым вопросам.

    Текст использовал : Poekhali 1.2 Учебник + рабочая книга
    Пререквизит : Промежуточный I

    Промежуточный III. вести беседы на знакомые темы в том числе и на рабочем месте. Учащиеся познакомятся с более сложными глагольными временами и сложными структурами (глаголы движения без префикса и с префиксом, повелительные формы, отрицательные местоимения). Будут использованы аутентичные материалы, которые лягут в основу дискуссий в классе.

    Текст использовал : Poekhali 1.2 Учебник + рабочая книга
    Пререквизит : . Специалисты. уровень от High Intermediate до Mid Advanced. Занятия сосредоточены на улучшении беглости и разговорных навыков, расширении словарного запаса по сложным темам, совершенствовании произношения и тонкой настройке грамматики. Студенты будут читать аутентичные СМИ и участвовать в дискуссиях на темы, связанные с текущими событиями и российской культурой. Курсы по специальным темам идеально подходят для поддержания языка, и их можно проходить несколько раз, поскольку темы меняются на каждом занятии.

    Используемый текст : Нет
    Требование : Средний уровень III или владение языком на уровне от среднего до продвинутого среднего.

    Основные преимущества

    Занятия в малых группах

    В среднем от 4 до 8 студентов. Максимум 12.

    Лучшая цена в Вашингтоне, округ Колумбия

    2-часовые занятия; 2 занятия в неделю; всего 20 занятий; менее 11 долларов США/час

    Высококвалифицированные преподаватели

    Занятия ведут преподаватели с родным языком.

    Упор на говорение и аудирование

    Живые упражнения на основе задач.

    Предлагаются семь уровней

    За два года вы можете перейти от уровня Beginner I к Advanced

    Чтобы зарегистрироваться на наши вечерние групповые занятия по русскому языку, нажмите ниже.

    ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

    • Профиль человека, изучающего язык на протяжении всей жизни: Стефани М.

      02 июня 2022 г.

      Здесь, в ICLS, мы верим, что обучение на протяжении всей жизни и путешествия — это эффективные способы построения отношений и установления подлинных человеческих связей. Поэтому мы были так взволнованы, когда Стефани позвонила по номеру

      Подробнее

    • Повышение уровня: советы для продвинутых изучающих язык

      02 марта 2022

      Изучающие иностранные языки на продвинутом уровне сталкиваются с уникальными проблемами и возможностями при развитии своих языковых навыков. Для продвинутых изучающих язык может быть сложно вывести свои навыки на новый уровень! у тебя

      Подробнее

    • Что мы понимаем под беглостью языка?

      27 февраля 2022 г.

      Эти вопросы часто обсуждаются как учителями иностранных языков, так и студентами! Некоторые утверждают, что свободное владение другим языком означает достижение уровня владения языком, эквивалентного носителю языка;

      Подробнее

    • Празднование Международного десятилетия языков коренных народов

      25 февраля 2022 г.

      Недавно ООН объявила 2022-2032 годы Международным десятилетием языков коренных народов в целях повышения осведомленности и защиты языковых прав во всем мире! Чтобы отпраздновать, читайте дальше, чтобы узнать о

      Подробнее

    Ищете дополнительную информацию? Посетите страницу ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ , напишите нам по адресу [email protected] или позвоните по телефону +1 (202) 639-8800

    Русский язык — Департамент языков и литературы

         

    • Почему русский
    • Майор
    • Несовершеннолетний
    • Результаты обучения
    • Факультет
    • Ресурсы
    • Языковые кредиты

    Зачем изучать русский язык

    Карьерные возможности

    Владение русским языком, важным языком, является привлекательным для многих работодателей.

    Самая новая в мире «Кремниевая долина» — Сколково, под Москвой. это центр для развития нанотехнологий, искусственного интеллекта и многого другого. В многих областях машиностроения, в том числе аэрокосмической, Россия остается главной движущей силой сила. Русский язык несет огромные перспективы в развитии информационных технологий; После английского русский язык является наиболее используемым языком в Интернете.

    Открыто множество вакансий в таких государственных органах, как Государственный департамент, Министерство торговли, Министерство юстиции, Министерство обороны и различные спецслужбы. Неограниченные коммерческие возможности, вытекающие из расширение российской экономики, создали множество вакансий для тех, кто языковые навыки.

    Между тем, Россия остается лингва-франка огромной части Евразии, поэтому изучение это открывает вам доступ к многочисленным неправительственным организациям, компаниям и государственным органам в этом регионе. и дома.

    Русский язык является 8-м по распространенности языком в мире и вторым по использованию языком в Интернете, а это означает, что знание русского языка сделает вас привлекательным для работодателей в самых разных сферах. Наша специальность также очень хорошо сочетается со специальностями в эти области, облегчая вам двойную специализацию и вступление на путь карьеры ты хочешь.

    Вот несколько примеров основных сочетаний с русским языком:
    Бизнес и русский язык, наука и русский язык, политология или история и русский язык, Английский и русский, еще один иностранный язык и русский, инженерный и русский, математика и русский язык, музыка/искусство и русский язык.

    Больше причин изучать русский язык

    Согласно языковому каталогу The Ethnologue русский язык занимает 8-е место в мире по распространенности. На нем говорят более 260 миллионов человек по всему миру: среди которых около 153 миллионов человек говорят на нем в качестве первого языка, а 110 миллионов – в качестве второго.

    Это официальный язык не только России, но и Беларуси, Казахстана и Кыргызстан. Кроме того, на нем говорят в Израиле, на Балканах, в Украине, Армении и США.

    Русская культура — одна из самых влиятельных и почитаемых в Европе. Делиться многим с остальной Европой русский в то же время принципиально отличается. Изучение Россия открывает страну удивительного географического и культурного разнообразия, с драматическое прошлое, полное богатых, выдающихся личностей.

    Знание русского языка позволит вам понять современное российское общество лучше. Вы также сможете перевести секретный язык из «Заводного апельсина». и фразы из «Джеймса Бонда» и «Особо опасен».

    Русский более фонетичен, чем английский, а это означает, что после нескольких занятий вы будете уметь произносить русские слова. Нет ничего лучше лук и ветвь или лук (и стрелы) по сравнению с луком . Английский и русский являются индоевропейскими языками и имеют больший словарный запас. чем вы могли бы понять сначала.

    Более того, глобализация привела к большому количеству английских заимствований в современные языки. Русский. Изучение русского языка может стать вашей ногой в двери к пониманию того, что другие люди в Восточной Европе говорят тоже! У них у всех много общих слов, и большая часть грамматики тоже очень похожа.

    Если вы читаете эту страницу, значит, вы уже изучали возможности обучения больше о русском языке и культуре.

    Свяжитесь с нами по любым вопросам, связанным с изучением русского языка в U. Мы с нетерпением ждем возможности поговорить с вами!

    Русский майор (BA)

    Вступительный экзамен по русскому языку не проводится. Если вы владели русским языком до приезда в Университет Юты, пожалуйста, свяжитесь с доктором Натальей Кузнецовой для размещения в рамках программы. Пожалуйста, предоставьте следующую информацию: Место, время и продолжительность изучения русского языка и названия использованных учебников, пройденная грамматика, и т. д.

    Церковная или государственная служба на русском языке:  Те, кто имеет 18-24-месячный опыт работы в России или Украине (например, миссионеры СПД, проживание за границей или служба в армии) должно начинаться с русского 3060. Студенты могут купить 16 часов кредита, если они завершат русский язык 3060 на четверку или выше. Эти часы выполнить языковые требования Университета Юты, но не засчитываются основной или второстепенный (поскольку они эквивалентны первому и второму году). Ученики в этой категории не может  брать уроки русского языка (RUSS) ниже уровня 3060.

    Студенты должны заявить о своей специальности как минимум за два семестра до ожидаемого дата окончания.

    Обязательные курсы

    36  Кредиты

    Курсы третьего года обучения

    Завершено 1 из следующих

    3

    90 Завершено0021 Russ3040 Пятый семестр Россияя (3)
    Russ3050 Шестой семестр Россияя (3)

    завершен следующим

    Расс 3060 Третий год. -Year Russian II для нетрадиционных студентов (3)

    Курсы четвертого курса

    Выполните следующие

    RUSS4610  Fourth Year Russian I: Russian Cinema (3)
    Russ4620 Четвертый год Россияя II: Российская литература (3)

    Завершите не менее 1 из следующих

    Russ5280 Российская фонетика и фонология (3)
    Russ5281 Russian Morpholod не менее 1 из следующих

    WLC2010  Введение в изучение литературы и культуры (3)
    WLC2020  Язык в обществе (3)

    Выполните не менее 3 из следующих

    RUSS3540  Russian Fairy Tales (3)
    RUSS3550  Russia under the Czars (3)
    RUSS3560  Soviet Culture (3)
    RUSS3570  Post-Soviet East European Cinema (3)
    RUSS3580  Russia и Азия (3)
    HIST3160  Советский Союз (3)

    Заполните хотя бы 1 из следующих пунктов

    RUSS4710  Исследования русской литературы XIX века 2 07SS 9000 (3)

    023 Исследования в российской литературе двадцатого века (3)

    . Обоснованный

    3 Кредиты

    Завершите все следующие

    . для выполнения других требований.

    Практикум

    3  КРЕДИТЫ

    Пройдено одно практическое занятие (3) – варианты см. у консультанта

    Общее количество кредитов: 36

    Минимум академических часов

    122  Всего кредитов

    Минимум основных часов

    36  Всего кредитов 9002

    ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО РУССКОМУ Варианты практики WLC

    Учащиеся с продвинутыми языковыми навыками (например, носители языка, унаследованные носители, студенты, которые длительное время жили за границей) не должны зачисляться в первую очередь, второй, а некоторые и третий курсы. Если вы не знаете, какой у вас уровень языка или если вы считаете, что ваша ситуация оправдывает ходатайство об исключении, свяжитесь с Консультанты WLC перед записью в классы. По педагогическим соображениям кафедра оставляет за собой право удалить продвинутых спикеров, которые не успешно подали петицию из классов, не соответствующих их уровню языка.

    Несовершеннолетний русский

    Студенты должны заявить о своем несовершеннолетнем по крайней мере за два семестра до ожидаемого дата окончания.

    Посетите нашу страницу консультирования студентов для получения дополнительной информации.

    Обязательные курсы

    15  Кредиты

    Требования к русскому языку
    Выполните хотя бы 1 из следующего

    RUSS3040 Пятый семестр Россияя (3)
    Russ3060 Третий курс России I для нетрадиционных студентов (3)

    Российские факультативы
    заработали как минимум 12 кредитов от следующих

    Russ3050 Шестер.
    Russ3070 Третий год Россияя II для нетрадиционных студентов (3)
    Russ3540 Российские сказки (3)
    Russ3550 Россия под царями (3)
    Russ3600 Промежуточный0003 Russ3903 Культуры и языки по всей учебной программе: русский (1)
    Расс 4580 Чтение русской прессы (3)
    Расс 4610 Четвертый год. Литература (3)
    RUSS4710 Исследования русской литературы XIX века (3)
    RUSS4720 Исследования русской литературы ХХ века (3)
    RUSS4900 (1 Специальные темы)0003 Russ5280 Российская фонетика и фонология (3)
    Russ5281 Российская морфология (3)
    HIST3160 Советский Союз (3)
    Russ3560 Советская культура (3)

    21 Grand .

    Минимум дополнительных часов

    Всего 15 кредитов

    • Все занятия должны быть сданы на оценку C или выше
    • Не менее 6 кредитов второстепенных требований должны быть получены по месту жительства в университете. Юта

    Русский Второстепенные требования

    Учащиеся с продвинутыми языковыми навыками (например, носители языка, унаследованные носители, студенты, которые длительное время жили за границей) не должны записываться в первую очередь, второй, а некоторые и третий курсы. Если вы не знаете, какой у вас уровень языка или если вы считаете, что ваша ситуация оправдывает ходатайство об исключении, свяжитесь с Консультанты WLC перед записью на занятия. По педагогическим соображениям кафедра оставляет за собой право удалить продвинутых спикеров, которые не успешно подали петицию от классы, не соответствующие их уровню владения языком.

    Результаты обучения

    1. Говорить, читать, писать и понимать русский язык в обычных жизненных ситуациях а также в профессиональных и деловых вопросах. Речь учащихся, чтение, письмо и умение слушать в этих областях должно приближаться, по крайней мере, к среднему до продвинутого уровня по ACTFL (Американский совет по преподаванию иностранных языков) шкала мастерства.
    2. Определите и продемонстрируйте понимание основных периодов, цифр и тенденций в истории русской культуры, особенно в литературе.
    3. Понимать один или несколько аспектов языковой структуры русского языка и быть знакомым с некоторыми текущими исследованиями по овладению вторым языком, имеющим отношение к этой области.
    4. Написание академических эссе, характеризующихся критическим мышлением, последовательным развитием, и вдумчивый анализ на английском и русском языках.
    5. Участие в самостоятельной учебной деятельности для развития навыков, необходимых для жизни обучение.
    6. Продемонстрировать знание основных принципов языкознания применительно к русскому языку.

    Факультет

    Стажер

    Джейн Ф. Хакинг

    Профессор
    801-581-6688
    LNCO 1954
    [email protected]

     

     

    Career-Line

    Elizabeth Ewaskio

    Instructor
    LNCO 1207
    elizabeth.ewaskio

    Natalya Kutsenova

    Assistant Professor
    LNCO 1207 natalya.kuznetsova

     

    Ресурсы

    Студенческий опыт

    Learning Abroad

    Обучение за границей – это возможность жить, учиться и стажироваться за границей во время обучения ваша степень здесь, в университете штата Юта. Обучение за границей помогает связать вас с более чем Более 500 вариантов программ в более чем 50 странах, многие из которых отлично подходят для улучшения вашего владение другим языком. Узнайте больше об обучении за рубежом, посетив сайт learningabroad.utah.edu и заполнив форму Learning Abroad 101. 

    Для начала см. ниже опции программы для русского языка.

    Если у вас возникнут вопросы, отправьте электронное письмо Learning Abroad по адресу [email protected], позвоните им по телефону 801-581-5849 или обратитесь лично в Union 159. чтобы расширить, где вы можете пойти и что вы можете изучать по программе обучения за рубежом. Партнеры предлагают программы на учебные центры, местные учреждения или их сочетание в принимающей стране. Программы обычно строятся вокруг определенной темы или темы, такой как «Язык, культура, и общество». Варианты программы также могут включать стажировки, обучение служению и работу с сообществом. возможности участия.

    • Партнерские программы, ориентированные на Россию и связанные с ними: нажмите здесь

    Стипендии

    Стипендии по иностранным языкам и регионоведению (FLAS)

    Стипендия по иностранным языкам и регионоведению (FLAS) предоставляется Азиатским центром. Чтобы просмотреть часто задаваемые вопросы, заявку и другую информацию о стипендии FLAS, нажмите кнопку ниже.

    Зак Такер
    В настоящее время я учусь во втором семестре младшего курса Университета. получил степень бакалавра в области бухгалтерского учета и в декабре 2019 года прошел дополнительное обучение по русскому языку. Я собираюсь получить высшее образование в мае 2021 года, после чего я начну карьеру в области управления. Консультации перед поступлением на MBA. Я надеюсь принять участие в международном бизнесе, особенно в России, где я мог бы использовать свой русский язык в будущее. Вне школы, если я не на игре Utes или Jazz, вы найдете меня путешествующим весь мир, и именно тогда я чаще всего использую свои навыки русского языка!

    УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

     

    Департамент мировых языков и культур Стипендии

    Ознакомьтесь со стипендиями, предлагаемыми нашим отделом.

    УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

    Стипендии Гуманитарного колледжа

    Просмотрите стипендии, предлагаемые Гуманитарным колледжем.

    УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

    Стипендии Университета Юты

    Просмотрите стипендии, предлагаемые Университетом Юты.

    УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

    Critical Language Scholarship

    Программа Critical Language Scholarship (CLS) — это программа интенсивного обучения иностранным языкам. и программа культурного погружения для американских студентов, обучающихся в американских колледжах и университеты. Студенты проводят за границей от восьми до десяти недель, изучая один из 15 важнейших языки. Программа включает в себя интенсивное обучение языку и структурированное культурное обучение. опыт обогащения, предназначенный для быстрого овладения языком.

    УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

    Студенческая программа Фулбрайта в США

    Рассмотрите возможность подачи заявки на участие в Студенческой программе Фулбрайта в США, поскольку вы приближаетесь к концу вашей дипломной программы.

    УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

    Стажировки

    Нажмите кнопку ниже, чтобы узнать больше о возможностях стажировки.

    Дополнительная информация

    Языковые сертификаты

    Вы заинтересованы в получении профессионального рейтинга своего владения русским языком?

    Американский совет по преподаванию иностранных языков (ACTFL) предлагает обучение тесты, которые оценивают вашу речь, чтение, аудирование или письмо на русском языке и могут предоставить вы с признанным на национальном уровне сертификатом, подтверждающим ваш уровень квалификации.

    Рейтинги владения языком представляют собой ценную независимую документацию о ваших языковых навыках. которые вы можете использовать при получении дальнейшего образования или возможности трудоустройства.

    Часто задаваемые вопросы

    Квалификационные тесты определяют, что учащийся может делать с языком в реальном мире. ситуации; они не привязаны к конкретному учебному плану или опыту обучения. Ты не могут «учиться» для них, и они не требуют, чтобы вы читали или изучали определенные вещи.

    Тесты доступны для: Разговорная речь, Чтение, Аудирование и Письмо.

    Большинство учащихся выбирают тест Speaking , который представлен в двух версиях: разговор между обученным, сертифицированным тестировщиком ACTFL и кандидатом.

  • OPIc — это тест, доставляемый через Интернет, который имитирует «живой» OPI, но доставка вопросов через тщательно разработанную компьютерную программу и через виртуальный аватар. Это дешевле, чем OPI.

Дополнительную информацию об этих тестах см. по телефону:

ИНТЕРВЬЮ ПО ПРОГРАММЕ УСТНЫХ ПРОГРАММ® (OPI)0020

Тесты Чтение и Аудирование (RPT и LPT) также предоставляют ценную информацию о вашем владении языком. Это компьютеризированные и рейтинговые тесты, и вы сразу же получите свой результат.

ТЕСТ НА УМЕНИЕ ЧТЕНИЕ     ТЕСТ НА УМЕНИЕ ПРОСЛУШИВАТЬ

Тест на знание письма (WPT) измеряет вашу способность спонтанно писать по-русски.
Тест на умение писать

Когда вы проходите квалификационный тест, вы получаете рейтинг, основанный на уровне владения языком ACTFL. Руководящие принципы, описывающие уровень владения языком в диапазоне от «Низкий начинающий» до «Выдающийся».

«Квалификационные рекомендации ACTFL — это описание того, что люди могут делать с язык с точки зрения говорения, письма, аудирования и чтения в реальных ситуациях в спонтанном и не отрепетированном контексте. Для каждого навыка эти рекомендации определяют пять основных уровней квалификации: Distinguished, Superior, Advanced, Intermediate, и Новичок. Основные уровни Advanced, Intermediate и Novice подразделяются на Высокий, средний и низкий подуровни. Уровни Руководства ACTFL описывают континуум уровня владения языком от хорошо красноречивого, хорошо образованного пользователя языка до уровень малой или нулевой функциональной способности».

Руководство по профессиональному мастерству ACTFL

На веб-сайте ACTFL представлены примеры устной и письменной речи, созданные учащимися на различные уровни владения и чтение и прослушивание текстов, которые доступны для учащихся разного уровня подготовки.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Вы можете использовать эти HTMLметки и атрибуты:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>