▶▷▶ русский язык 5 класс бунеев бунеева решебник 2 часть ответы

▶▷▶ русский язык 5 класс бунеев бунеева решебник 2 часть ответы

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	05-11-2018

русский язык 5 класс бунеев бунеева решебник 2 часть ответы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ Решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzavrorg/russkiy-yazyk-1- 2 -3-4-klass/111- 2 Cached Чтобы помочь ученикам 2 класса справиться с упражнениями самостоятельно, педагогами создан ГДЗ по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть ( Ответы ) ГДЗ по русскому языку 3 класс Бунеев, Бунеева часть 1, 2 gdz-fiveru/gdz/3_class/russian/buneev Cached На этой странице размещены все ГДЗ к учебнику часть 1, 2 по русскому языку за 3 класс авторов РН Бунеев , ЕВ Бунеева 2015-2017 года издания ГДЗ 3 класс, Русский язык, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник budu 5 com/gdz/view/29 Cached ГДЗ решебник и ответы 3 класс , Русский язык , Бунеев РН, Бунеева ЕВ, Пронина ОВ, Учебник, 2 Русский Язык 5 Класс Бунеев Бунеева Решебник 2 Часть Ответы — Image Results More Русский Язык 5 Класс Бунеев Бунеева Решебник 2 Часть Ответы images ГДЗ по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть yagdzcom › 1-4 класс › Русский язык ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 4 класс Бунеев Бунеева Пронина 1, 2 часть ФГОС Школа 2100 Решебник по русскому языку 2 класс РН Бунеев, ЕВ Бунеева ФГОС gdzguru › Русский язык ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Исаева НА можно скачать здесь ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 класс Бунеева ЕВ можно скачать здесь ГДЗ по Русскому языку за 5 класс РН Бунеев, ЕВ Бунеева, Л megareshebaru/gdz/russkij-yazyk/ 5 -klass/buneeva Cached В этом им поможет ГДЗ по русскому языку за 5 класс Часть 1, 2 Бунеев Оно имеет готовые ответы , что позволяет лучше усвоить школьный материал Решебник по русскому языку за 5 класс РН Бунеев, ЕВ gdzguru › Русский язык ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания по русскому языку ФГОС за 5 класс , автор РН Бунеев , ЕВ Бунеева , спиши решения и ответы на ГДЗ гуру ГДЗ ГДЗ решебник по русскому языку 3 класс Бунеев Бунеева 5erkacom › Решебники Онлайн Мы предлагаем Вам ответы к учебнику 1 и 2 часть по русскому языку 3 класс Бунеев Бунеева Пронина, дидактический материал Комиссарова 3 класс ГДЗ решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина botanamnet › … › 2 класс › Русский язык Подробный решебник ГДЗ к учебнику ФГОС и рабочей тетради по Русскому языку 2 класс Бунеев РН 2012, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ по русскому языку 6 класс Бунеев Бунеева 1, 2 часть gdz-putinainfo › … › Русский язык ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по русскому языку 6 класс Бунеев Бунеева 1, 2 часть ФГОС решебник от Путина Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,900 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• МИ Кузнецова
• Романова ВЮ Вентана-Граф Готовые домашние задания по русскому языку для учеников 4 класса
• МИ Кузнецова

для понимания правильности ответа

Кузнецова

• Бунеева ЕВ
• Учебник
• ЕВ Бунеева

электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева

электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева

 

СКАЧАТЬ ПО ПРЯМОЙ ССЫЛКЕ электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Мы рекомендуем код активации dragon age начало бесплатно иногда дерзкая невинность читать результаты легенда древней греции 3 класс скачать гдз английский 7 класс биболетова бесплатно вы искали электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева но мы стараемсяключ активации euro 2012 пример заполнения декларации по налогу на прибыль за 1 квартал 2015 года электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева yota активация код электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева amd athlon ii x3 450 драйверы скачать автокад бесплатно с кодом активации торрент электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева образец заполнения книги учета бсо для ип электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева обж 6 класс параграф 7 электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева ответы на задания школьной олимпиады по химии 9 класс драйвера для игры сталкер технологические карты шитья юбки электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева чит на trove 2015 проводки самоучитель активация кодов stronghold kingdoms слушать аудиокниги похлебкин электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева читать онлайн бесплатно нектар для души психология семейной жизни книги скачать электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева самоучитель лайтрум 5 explay gps sls7 драйвера электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева конспект занятия средняя группа космос электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева скачать книги пола андерсена в fb2 электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева киндел электронная книга купить рабочая программа по литературе беленького 5 класс собачье сердце читать текст электронный учебник по русскому языку 2 класс бунеев бунеева сестрёнка из преисподней аудиокнига скачать торрент черная курица или подземные жители скачать книгу обж билеты ответы 9 класс адам смит исследование о природе и причинах богатства народов скачать книгу приходно-расходной книги по учету бланков трудовой книжки образец как научить ребенка решать логические задачи по математике евгений гаглоев книги скачать бесплатно ключ активация для stalker зов припяти amd radeon hd 8510g драйвер гдз биболетова 5 класс рабочая тетрадь 2012 чит код на алмаз в майнкрафт жизнь среди гималайских йогов читать планирование образовательной деятельности с дошкольниками на год ерёмин владимир аудиокниги чит коды в покер джет код активации для dragon age origins антарктида найхолодніший материк 4 клас конспект уроку ПОХОЖИЕ САЙТЫ феликс рк драйвер windows 7/Механик основыи пластической анатомии/Дубль гис 2 самара/жданова светлана невеста демона аудиокнига/аксайский кадетский корпус список поступивших/код активации driver booster pro скачать/скачать руководство по эксплуатации toyota avensis/html верстка пример/поурочные разработки математика 3 класс аргинская/как узнать свой код активации kaspersky xxxxxx2016

Готовые домашние задания по русскому языку за 2 класс к учебнику, рабочей тетради, орфографической тетради и дидактическим материалам «Русский язык.

2 класс» Бунеева Р.Н.

Учебник.

Страницы решебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39. 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56. 57, 58, 59, 60, 61.

Дидактический материал (упражнения).

Страницы решебника: 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105,

106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132.

Орфографическая тетрадь.

Страницы решебника: 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147.

Рабочая тетрадь.

Страницы решебника: 148, 149, 150, 151, 152, 153.

▶▷▶ гдз по дидактическому материалу 2 класс по русскому

▶▷▶ гдз по дидактическому материалу 2 класс по русскому

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	27-11-2018

гдз по дидактическому материалу 2 класс по русскому — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по русскому языку 4 класс Комиссарова «Дидактический newgdznet/gdz/4-klass/category/komissarova Cached Решебник по русскому языку за 4 класс «Дидактический материал» Комиссарова (для учебника Бунеева) Гдз по дидактическому материалу по русскому языку 2 класс wwwsad251ru/soon/gdz-po-didakticheskomu-materialu-po Cached Что-бы бесплатно и без регистрации скачать Гдз по дидактическому материалу по русскому языку 2 класс комиссарова через торрент — воспользутейсь данной инструкцией ГДЗ решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина gdzcenter › … › Русский язык ГДЗ , учебник, решебник и ответы для — ГДЗ решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина Гдз По Дидактическому Материалу 2 Класс По Русскому — Image Results More Гдз По Дидактическому Материалу 2 Класс По Русскому images ГДЗ (решебник) по Русскому 4 класс : Ответы к рабочей тетради 1gdzwork › 4 класс › Русский язык Рабочая тетрадь по Русскому языку Бунеев для 4 класса Вспомогательное пособие по русскому языку для 4-го класса автора Р Н Бунеева соответствует стандартам начальной школы Гдз по дидактическому материалу 4 класс козлова по русскому car4eventru/gdz-russkomu-yaziku-klass/gdz-po Cached У нас вы можете скачать книгу гдз по дидактическому материалу 4 класс козлова по русскому языку в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf! Гдз по дидактическому материалу по русскому языку 6 класс rabudфларельрф/page/gdz-po-didakticheskomu Cached ГДЗ по Химии — 5terkacom Здесь представлены решебники учебников и рабочих тетрадей по всем предметам за 5 класс большое спасибо всем, кто помогает делать сайт лучше! =) скачать: дидактические материалы математике Дидактические материалы по русскому языку 5 класс К allengorg/d/rusl/rusl807htm Cached «Русский язык 5 класс » и соответствует программе и изучаемому теоретическому материалу Книга адресована учителям русского языка, но может быть использована учащимися для самостоятельных дидактический материал русский язык 2 класс — Boomleru wwwboomleru/дидактический-материал Cached Решебник ( ГДЗ ) для 2 класса по русскому языку дидактические материалы ФГОС Авторы учебника: Комиссарова ЛЮ Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру ГДЗ 2 класс Русский язык дидактический материал по русскому языку 4 класс комиссарова wwwboomleru/дидактический-материал Cached Решебник по дидактическим материалам Комиссарова русский язык 4 класс — УМК Бунеев ГДЗ Бунеев: 2 класс -3 класс ГДЗ : готовые домашние задания за 1-11 класс — iotbetru » 4 класс » ГДЗ дидактические по русскому языку 4 класс ГДЗ , все решебники за 7 класс | Все Ответы на MY-GDZSU my-gdzsu/gdz-7-klass Cached ГДЗ , все ответы к урокам со 2 по 11 классы Готовые Домашние Задания, Решебники Онлайн для 2 -11 классов 2 класс Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 26,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• так и с компьютера дома Чтобы смотреть готовые ответы из решебника (часть 1 2 3 4)
• от издательства Баласс 2014 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание Читать ещё Здесь вы найдете дидактические материалы по Русскому языку 2 класса авторы: Комиссарова ЛЮ
• решебник Комиссарова ЛЮ

ЕВ Бунеева

решебник Комиссарова ЛЮ

• но может быть использована учащимися для самостоятельных дидактический материал русский язык 2 класс — Boomleru wwwboomleru/дидактический-материал Cached Решебник ( ГДЗ ) для 2 класса по русскому языку дидактические материалы ФГОС Авторы учебника: Комиссарова ЛЮ Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру ГДЗ 2 класс Русский язык дидактический материал по русскому языку 4 класс комиссарова wwwboomleru/дидактический-материал Cached Решебник по дидактическим материалам Комиссарова русский язык 4 класс — УМК Бунеев ГДЗ Бунеев: 2 класс -3 класс ГДЗ : готовые домашние задания за 1-11 класс — iotbetru » 4 класс » ГДЗ дидактические по русскому языку 4 класс ГДЗ
• учебник
• txt

гдз по дидактическому материалу 2 класс по русскому — Видео 0:16 гдз 2 класс дидактический материал комиссарова Вячеслав Щеткин YouTube — 27 авг 2017 г 0:16 гдз 2 класс дидактический материал комиссарова ответы Вячеслав Щеткин YouTube — 27 авг 2017 г Все результаты ГДЗ по Русскому языку за 2 класс дидактические материалы › › Русский язык › дидактические материалы Комиссарова Подробный решебник ( ГДЗ ) по Русскому языку для 2 класса дидактические материалы, Авторы учебника: Комиссарова ЛЮ ГДЗ по русскому языку за 2 класс дидактические — GDZru › › Русский язык › дидактические материалы Комиссарова ГДЗ : Спиши готовые домашние задания дидактические материалы по русскому языку за 2 класс , решебник Комиссарова ЛЮ, ФГОС, онлайн ответы на ГДЗ по русскому языку для 2 класса дидактические материалы Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по русскому языку дидактические материалы для 2 класса , Комиссарова ЛЮ Школа 2100 от Путина Очень ГДЗ решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина › Решебники › 2 класс › Русский язык Решебник к учебнику ФГОС 1 и 2 часть, рабочей тетради, дидактическим материалам и орфографической тетради по русскому языку за 2 класс к ГДЗ по Русскому языку за 2 класс Дидактические — Мегарешеба Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 2 класс Комиссарова ЛЮ дидактические материалы Ответы сделаны к ГДЗ дидактические по русскому языку 2 класс Комиссарова УМК otbetovnet › 2 класс Похожие Наконец-то мы добавили ГДЗ к УМК Бунеев на дидактические материалы по русскому языку 2 класс Комиссарова ЛЮ Другой решебник «Русский язык 2 класс Дидактический материал (упражнения) к Интересные рецензии пользователей на книгу Русский язык 2 класс Дидактический материал (упражнения) к учебнику РН Бунеева и др Материал по русскому языку (2 класс) по теме: Дидактический 1 авг 2012 г — Данный материал разработан для повторения основных тем курса русского языка во 2 классе ответы дидактический материал по русскому 2 класс комиссарова ответы дидактический материал по русскому 2 класс комиссарова Комиссарова Л Ю 18 дек 2013 ответы по дидактическому материалу по общей Картинки по запросу гдз по дидактическому материалу 2 класс по русскому «id»:»050W49CQF0oDpM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:59,»oh»:261,»ou»:» «,»ow»:170,»pt»:»imgotbetovnet/_ph/05-02-2015/GDZ_didakticheskie_»,»rh»:»otbetovnet»,»rid»:»wM95rySLRcfZLM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTUQEeXl1wB1EUhCVGARG_SC66tERPggQi6e8SbJWJo81c1_vZJ2qjchw»,»tw»:67 «cb»:6,»id»:»zyZcr8Yw_jGqiM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:105,»oh»:679,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»cheatworldru/dot/7937963d0c9a5a493a04e168306fb864″,»rh»:»cheatworldru»,»rid»:»TDZNbG7HVuk4dM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Готовые домашние задания»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTKpSb17LLtVFcvRNY63qopvs_esFdzOkn7VRObJReeYCNOou60ftHcU8M»,»tw»:106 «id»:»TF347OvM0QaPeM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:119,»oh»:600,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»cheatworldru/dot/590443jpg»,»rh»:»cheatworldru»,»rid»:»TDZNbG7HVuk4dM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Готовые домашние задания»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQq8XC0VT5-1lJ_jcoqQgZSzgY1GZOtNNNaF7rq5GxjlBlhCqmffKOadQ»,»tw»:120 «id»:»4FKGdkyGdAxfrM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:58,»oh»:964,»ou»:» «,»ow»:620,»pt»:»cheatworldru/dot/didakticheskiy-material-2-klass-«,»rh»:»cheatworldru»,»rid»:»TDZNbG7HVuk4dM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Готовые домашние задания»,»th»:104,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTuxxPb_1kJoctaOJYd1cXFSpQlhdjWzT26ejSwYP5di0pS9EEJpbxp0A»,»tw»:67 «id»:»XVuZuXmul6cr6M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:57,»oh»:510,»ou»:» «,»ow»:323,»pt»:»cheatworldru/dot/a64d83a5dca687197ddfdeeecac6511d»,»rh»:»cheatworldru»,»rid»:»TDZNbG7HVuk4dM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Готовые домашние задания»,»th»:105,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSaVZT_H8mDg6Ih8-LFHXSpxpf697HzNrMGdkJJmbqe0FV4EVyzp5aHuI4″,»tw»:66 «id»:»3tNm2ozlNLUBWM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:150,»ou»:» «,»ow»:112,»pt»:»megareshebaru/attachments/images/covers/000/063/9″,»rh»:»megareshebaru»,»rid»:»Nq_AtMq10G_twM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR7eEBf6z-XKB9Py-dLJzn1bSXsR0P6saHKyx6WKfF3gh2j_93YzDDSX3E»,»tw»:67 «cb»:9,»cl»:3,»cr»:3,»id»:»R7vObJD7T8NX7M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:111,»oh»:720,»ou»:» «,»ow»:1280,»pt»:»iytimgcom/vi/HNf7vUaJU1A/maxresdefaultjpg»,»rh»:»youtubecom»,»rid»:»onY_MOJB-t-E2M»,»rt»:0,»ru»:» \u003dHNf7vUaJU1A»,»sc»:1,»st»:»YouTube»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRNZ90Gc0jv24HueOldL2FKDqXb6GDZFH_pffhJkC9JDLQL1fzElVEeVeY»,»tw»:160 Другие картинки по запросу «гдз по дидактическому материалу 2 класс по русскому» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Дидактические материалы по русскому языку 1-2 класс 20 апр 2017 г — Дидактические материалы по русскому языку для 1 — 2 класса Карточки для повторения и закрепления изученного материала , тексты «Русский язык 2 класс Разноуровневые задания ФГОС»: рецензии Интересные рецензии пользователей на книгу Русский язык 2 класс Разноуровневые задания ФГОС: Выкладываю фото содержания и других Русский язык Разноуровневые задания: 2 класс Ульянова НС › › 2 класс › Русский язык Разноуровневые задания: 2 класс Ульянова НС и еще 3 000 000 книг, сувениров и канцтоваров в самостоятельных проверочных работ по русскому языку во 2 классе начальной школы Серия: Дидактические материалы решебник к дидактическим по русскому языку комиссарова 4 класс dpsnalconagarcom//reshebnik-k-didakticheskim-po-russkomu-iazyku-komissarova- Русский язык На сайте gdzcenter вы найдете ответы к учебнику 1 и 2 часть, рабочей 1- 4 Решебник К Дидактическому Материалу По Русскому 2 Класс ▷ решебник 2 класса по дидактический материал математике wwwzstelceu/content//reshebnik-2-klassa-po-didakticheskii-material-matematikex 17 нояб 2018 г — решебник 2 класса по дидактический материал математике Интерфейс, Русский /Английский Twitch Решебник дидактический материал математика 2 класс козлова — Нам по этому дидактическому материалу ГДЗ ЕУРОКИ — контрольные, самостоятельные, рабочие тетради Похожие Готовые ответы на домашние задания, контрольные, самостоятельные, дидактические и лабораторные работы Еуроки — ДЗ без мороки! ФГОС Ваулина, Дули Просвещение · Русский язык 6 класс Часть 1, 2 ФГОС Баранов ГДЗ по Математике 3 класс matronahramru/ Похожие ГДЗ по русскому языку 2 класс решебник · 3 класс Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, понятия и формулы по геометрии, и много другого нового материала ГДЗ к тестам по математике за 3 класс Волкова СИ можно скачать ответы на задания из учебников, рабочих тетрадей и дидактических материалов Решебник По Русскому Языку 2 Класс Дидактический Материал 21 окт 2017 г — Решебник по русскому языку 3 класс Бунееваавторы: Р Н Бунеева, Е В Бунеева, О В Пронина Главной целью всех учебных Дидактический материал по русскому языку, 2 класс — Инфоурок › Русский язык 21 янв 2018 г — Cкачать: Дидактический материал по русскому языку, 2 класс на уроке закрепления изученного материала Каждая карточка Решебник по дидактическому материалу к учебнику по русскому Решебник по дидактическому материалу к учебнику по русскому языку за 2 класс ГДЗ решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина 4 сент 2017 г — ГДЗ решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина GDZPOP Домашние Дидактический материал 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Решебник ГДЗ дидактические по русскому языку 2 класс гдз-классрф/load/1_4_klass/russkij/gdzrusskomu2_klass/145-1-0-340 14 сент 2018 г — Ответы по предмету Русский язык здесь находится ГДЗ дидактические по русскому языку 2 класс Комиссарова УМК Бунеев 2015 с Гдз по Русскому языку за 2 класс, авторы РН Бунеев, ЕВ Бунеева Похожие Подробные гдз и решебник по Русскому языку для 2 класса , авторы учебника: РН ГДЗ к дидактическим материалам по русскому языку за 2 класс Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (31) Показать скрытые результаты В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз по дидактическому материалу 2 класс по русскому часто ищут гдз русский язык 2 класс дидактический материал ульянова дидактический материал по русскому языку 2 класс ульянова решебник гдз дидактический материал 2 класс комиссарова ответы ответы к дидактическому материалу русский язык 2 класс комиссарова гдз по русскому 2 класс дидактический материал ульянова решебник дидактический материал 2 класс русский язык комиссарова ответы дидактический материал по русскому языку 2 класс комиссарова ответы дидактический материал по русскому языку 2 класс школа 2100 ответы Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ 2 класс русский язык Комиссарова дидактический NewGDZnet › ГДЗ › 2 класс › Комиссарова Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые домашние задания за 2 класс по русскому языку Комиссарова ( дидактический материал ) — ответы и решебники на сайте ГДЗ по -новому Предмет: Русский язык Класс : 2 Выберите из списка ниже необходимый урок 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Читать ещё Готовые домашние задания за 2 класс по русскому языку Комиссарова ( дидактический материал ) — ответы и решебники на сайте ГДЗ по -новому Предмет: Русский язык Класс: 2 Выберите из списка ниже необходимый урок 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 Скрыть 2 ГДЗ по Русскому языку за 2 класс дидактические egdzru › Решебники › Все предметы › 2 класс › …-materiali-komissarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сборник готовых домашних заданий ( ГДЗ ) дидактические материалы по Русскому языку за 2 класс , решебник Комиссарова ЛЮ самые лучшие ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Исаева НА можно скачать здесь ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 Читать ещё Сборник готовых домашних заданий ( ГДЗ ) дидактические материалы по Русскому языку за 2 класс , решебник Комиссарова ЛЮ самые лучшие ответы от EGDZRU ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Исаева НА можно скачать здесь ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 класс Бунеева ЕВ можно скачать здесь Скрыть 3 Решебник по русскому языку за 2 класс дидактические GDZguru › reshebniki/2-klass/russkii_yazik… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Онлайн готовые домашние задания дидактические материалы по русскому языку ФГОС за 2 класс , автор Комиссарова ЛЮ, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру 4 ГДЗ Решебник по Русскому языку за 2 класс gdz-reshebnik-otvetycom › 0503/0503html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ -РЕШЕБНИК-ОТВЕТЫКОМ — Подробный решебник ГДЗ по Русскому языку для 2 класса Бесплатную домашнюю работу ГДЗ стандарта ФГОС можно читать как с телефона на уроках в школе, так и с компьютера дома Чтобы смотреть готовые ответы из решебника (часть Читать ещё Списывай домашнюю работу на сайте ГДЗ -РЕШЕБНИК-ОТВЕТЫКОМ — Подробный решебник ГДЗ по Русскому языку для 2 класса дидактические материалы Авторы учебника: Комиссарова Бесплатную домашнюю работу ГДЗ стандарта ФГОС можно читать как с телефона на уроках в школе, так и с компьютера дома Чтобы смотреть готовые ответы из решебника (часть 1 2 3 4), щёлкни на любой номер № задачи (упражнения, страницы): Онлайн домашка — Самостоятельные и контрольные работы — Автор: Комиссарова Скрыть 5 ГДЗ по Русскому языку 2 класс Дидактические gdz-putinanet › 2-klass-russkij-yazyk…materiali… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ по Русскому языку для 2 класса дидактические материалы , авторы учебника: Комиссарова ЛЮ на 2017-2018 год Читать ещё Решебник и ГДЗ по Русскому языку для 2 класса дидактические материалы , авторы учебника: Комиссарова ЛЮ на 2017-2018 год Упражнения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 Скрыть 6 ГДЗ по русскому языку за 2 класс дидактические GDZru › class-2/russkii_yazik/didakticheskie… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания дидактические материалы по русскому языку за 2 класс , решебник Комиссарова ЛЮ, ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Русский язык 2 класс Авторы: РН Бунеев Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания дидактические материалы по русскому языку за 2 класс , решебник Комиссарова ЛЮ, ФГОС, онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Русский язык 2 класс Авторы: РН Бунеев, ЕВ Бунеева, ОВ Пронина издательство: Баласс серия: Школа 2100 Русский язык 2 класс рабочая тетрадь Авторы: Исаева НА, Бунеев РН, Бунеева ЕВ издательство: Баласс серия: Школа 2100 Русский язык 2 класс проверочные и контрольные работы Автор: Бунеева ЕВ издательство: Баласс Скрыть 7 ГДЗ по Русскому языку за 2 класс дидактические MegaReshebaru › gdz/russkij-yazyk/2-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по русскому языку 2 класс дидактические материалы Комиссарова ЛЮ Подробный решебник ( ГДЗ ) по Русскому языку для 2 класса дидактические материалы Читать ещё ГДЗ по русскому языку 2 класс дидактические материалы Комиссарова ЛЮ автор: Комиссарова ЛЮ Подробный решебник ( ГДЗ ) по Русскому языку для 2 класса дидактические материалы , Авторы учебника: Комиссарова ЛЮ Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник русский язык 2 класс РН Бунеев ГДЗ Рабочая тетрадь русский язык 2 класс Исаева НА ГДЗ Проверочные и контрольные работы русский язык 2 класс Бунеева ЕВ Упражнения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Скрыть 8 ГДЗ по Дидактическому материалу 2 класс по русскому — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по дидактическому материалу 2 класс по Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 9 ГДЗ по русскому языку за 2 класс дидактические OnlineGdzru › 2-klass/russkii_yazik/didakticheskie… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете дидактические материалы по Русскому языку 2 класса авторы: Комиссарова ЛЮ, от издательства Баласс 2014 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание Читать ещё Здесь вы найдете дидактические материалы по Русскому языку 2 класса авторы: Комиссарова ЛЮ, от издательства Баласс 2014 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по русскому языку за 2 класс Бунеев РН можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Исаева НА можно скачать здесь ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 класс Бунеева ЕВ можно скачать здесь Скрыть 10 ГДЗ по Русскому языку для 2 класса дидактические na5ru › 2 класс › Русский язык › …-materiali-komissarova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник ( ГДЗ ) для 2 класса по русскому языку дидактические материалы ФГОС Авторы учебника: Комиссарова ЛЮ Содержит в себе полные и подробные ответы на все ГДЗ 2 класс Русский язык дидактические материалы Комиссарова автор: Комиссарова ЛЮ издательство: Баласс 2014 год Читать ещё Решебник ( ГДЗ ) для 2 класса по русскому языку дидактические материалы ФГОС Авторы учебника: Комиссарова ЛЮ Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру ГДЗ 2 класс Русский язык дидактические материалы Комиссарова автор: Комиссарова ЛЮ издательство: Баласс 2014 год Решебник ( ГДЗ ) для 2 класса по русскому языку дидактические материалы ФГОС Авторы учебника: Комиссарова ЛЮ Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять ру ГДЗ к учебнику по русскому языку за 2 класс Бунеев РН ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Исаева НА ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 класс Бунеева ЕВ Скрыть Гдз по Русскому языку дидактические материалы за GdzPutinacom › Гдз за 2 класс › Русский язык › Комиссарова ЛЮ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Русский язык 2 класс Комиссарова ЛЮ Дидактические материалы Подробные гдз и решебник по Русскому языку для 2 класса дидактические материалы , авторы учебника: Комиссарова ЛЮ на 2017-2018 год Читать ещё Русский язык 2 класс Комиссарова ЛЮ Дидактические материалы Подробные гдз и решебник по Русскому языку для 2 класса дидактические материалы , авторы учебника: Комиссарова ЛЮ на 2017-2018 год ГДЗ к учебнику по русскому языку за 2 класс Бунеев РН можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Исаева НА можно скачать здесь ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 класс Бунеева ЕВ можно скачать здесь Скрыть Вместе с « гдз по дидактическому материалу 2 класс по русскому » ищут: гдз по дидактическому материалу 6 класс мерзляк гдз по дидактическому материалу 8 класс алгебра мерзляк гдз по дидактическому материалу 8 класс геометрия мерзляк гдз по дидактическому материалу 5 класс мерзляк гдз по дидактическому материалу 7 класс мерзляк гдз по дидактическому материалу по алгебре 7 класс мерзляк гдз по дидактическому 5 класс чесноков гдз по дидактическому материалу 8 класс алгебра макарычев гдз по дидактическому материалу 9 класс гдз по дидактическому материалу по геометрии 9 класс зив 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Установить

ГДЗ по русскому языку для 2 класса Бунеев Школа 2100

Несмотря на то, что начальная школа особенно не нагружает школьников, не все могут стабильно усваивать поток новой информации, так что в помощь ребятам был разработан курс

«ГДЗ по русскому языку 2 класс Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина».

Как решебник поможет преодолеть сложности в учебе

Пока еще совсем рано обращаться к репетиторам, потому что заниматься можно дома с родителями и дополнительной литературой. ГДЗ позволит учащимся:

• освоить грамматику и орфографию со всеми базовыми правилами;
• развить память и логику;
• самостоятельно анализировать допущенные ошибки.

Родителям можно заниматься со своим ребенком вместе, также можно оставлять его с решебником, заранее объяснив, что ответы нужны для проверки знаний, а не для простого переписывания в тетрадь.

Содержание полезного пособия

Профессионалами разработан онлайн-решебник «ГДЗ по русскому языку 2 класс Учебник Бунеев Р. Н. Баласс» с целью помочь быстро и качественно выполнять домашнюю работу. Всем хочется получать отличные оценки и разбираться в заданиях со звездочкой! С ним любой малыш научится:

• самостоятельно делать д/з;
• с интересом вникать в предмет;
• готовиться к диктантам и контрольным работам.

Содержание решебника по русскому языку за 2 класс от Бунеева

• 264 упражнения, разделенные главами и параграфами, готовые решения к ним;
• имеются ответы к блокам заданий разного назначения;
• ключи к разделу «Это ты знаешь и умеешь»;
• ответы к задачам повышенной сложности.

Преимущества данного сборника

Он отличается хорошо подобранным и доступным для понимания материалом, сформирован опытными педагогами по всем стандартам ФГОС. ГДЗ отличается следующими параметрами:

• доступная, полезная и только актуальная информация;
• досконально продуманные примеры помогут разобраться во всех упражнениях;
• раскрыты творческие задания;
• содержащиеся темы помогут учащемуся в разборе и переносе слов, создании транскрипции, правописании гласных и согласных;
• имеется доступ со всех современных устройств.

Пособие также можно применять в рамках классных занятий, кружков и небольших олимпиад, так как содержание разнообразно, и подходит под разные уровни знаний.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Исаева Н.А. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 класс Бунеева Е.В. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к дидактическим материалам по русскому языку за 2 класс Комиссарова Л.Ю. можно посмотреть здесь.

ГДЗ по Русскому языку за 2 класс Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева школа 2100

авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина.

Издательство: Баласс 2015 год.

Выполнять проверочные работы и готовиться к урокам дома с наличием хорошего решебника намного проще и интереснее. Если ребенок чувствует уверенность в своих действиях, которую часто дает доступ к онлайн ГДЗ Р.Н. Бунеева, у него лучше взращивается интерес к изучаемому материалу. Чтобы не мучить ребенка сложной терминологией и трудными для понимания заданиями, стоит позаботиться о наличии хорошего помощника.

Суть пособия по русскому языку Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина для 2 класса

Главные направления упражнений в учебнике, как и во всей рабочей программе начальной школы:

• овладение орфографической и пунктуационной грамотностью письменной речи.
• совершенствование чтения, говорения, слушания.
• отработка правильности конструирования предложений из слов.
• закрепление знаний, полученных в первом классе.

Значительное внимание в разделах, составленных в соответствии с ФГОС, уделяется предложению, как структурной составляющей текста. Ученики знакомятся с разными формами выражения интонаций: повествовательной, восклицательной, вопросительной.

Приведенные в книге тексты легки для восприятия. На них второклассникам легче учиться улавливать смысл и содержание для тренировки навыков изложения и восприятия не только визуально, но и на слух. Решение заданий, предложенных в курсе, воспитывает интерес и позитивное отношение к родному языку, у школьников появляется желание совершенствовать свои умения в этой области.

Почему данное пособие стоит внимания

Занятия с книгой – простой и верный путь к освоению школьной программы. Соответствующие номера тем помогут:

• подготовиться к тестам и контрольным работам, определяющим уровень знаний в течение и в конце года.
• быстро найти верные ответы для выполнения заданного на дом.
• глубже понять то или иное правило, чтобы в дальнейшем им легко было пользоваться.

Делать уроки с учебником можно не только дома, но также автомобиле или метро. Электронная версия есть на специальных сайтах с учебной литературой. Просматривать страницы можно в режиме онлайн.

Русский язык бунеева 2 класс гдз без смс и регистрации в формате java :: downfoodstusic

10.10.2016 14:13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Класс Русский язык Бунеев Р. Н.2013 г.: русский язык бунеева 2 класс гдз без смс и регистрации в формате, готовое дз по русскому 5 класс, презентация для 2 класса музей квартира а с пушкина в санпитербурге, тексты для аудирования 7 класс английский. Решебник Русский Язык 5 класс Львова С. И. Львов 1, 2, 3 часть 2013. Формат. Игры Для Телефонов Без Смс. ГДЗ решебник по Русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина.

Е. В. Бунеева, О. В. Решебник по Русскому языку.2 класс. Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеев.2013г. Готовые Домашние Задания, Решебники. Русский язык 2 класс. Ответам, ребёнок впоследствии сможет выполнять аналогичные задания сам, без дополнительных подсказок. Решебник по Русскому языку.2 класс. Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеев.2013г. Мы предлагаем Вам готовые домашние задания, а просторечии гдз или решебники по алгебре, физике, химиии, геометрии, английскому языку, русскому языку, немецкому языку с 2. Регистрация. Решебник русского языка для второго класса от Бунеева Р. Н. Поможет. Скачать бесплатно шпаргалки. ГДЗ 2.

ГДЗ и Решебник русский язык 2 класс Бунеев, Бунеева, Пронинадомашняя работа на учебникза 2012, 2013, 2014 год. Русский язык 2 класс канакина темы уроков. Мы предлагаем Вам готовые домашние задания, а просторечии гдз или решебники по алгебре, физике, химиии, геометрии, английскому языку, русскому языку, немецкому языку с 2Регистрация. Решебник русского языка для второго класса от Бунеева Р. Н. Поможет. Русский язык 2 класс Р. Н. Бунеева. Подробные гдз и решебник по Русскому языку для 2 класса, авторы учебника: Р. Н. Бунеева,.

 

Вместе с русский язык бунеева 2 класс гдз без смс и регистрации в формате java часто ищут

 

Гдз русский язык 2 класс бунеев бунеева пронина.

Русский язык бунеева 2 класс скачать.

Русский язык бунеева 2 класс решебник.

Русский язык бунеева 2 класс ответы.

Гдз русский язык 2 класс канакина.

Гдз русский язык 2 класс бунеев 2012.

Гдз русский язык 2 класс бунеев дидактический материал.

Гдз русский язык 3 класс бунеев

 

Читайте также:

 

Гдз контрольной работы л.а.александрова 9 класс

 

Гдз по химии за 10 класс кузнецова титова

 

Готовые домашние задания по русскому языку 7 класса баранов списывай.ру

 

Бунеев — летняя тетрадь будущего третьеклассника. Совет родителям третьеклассника. Yu

Стр. 1 из 15

Ответы на задания Летней тетради будущего третьеклассника, учебный план Школа 2100, В помощь родителям и школьникам!

2. Петя и Миша на разных географических картах соединили отрезками точки, обозначающие одни и те же города. На чьей карте один сантиметр показывает больше километров и сколько раз?

Ответ: Карта Миши.Это число в 2 раза больше, чем на карте Пети.

3. Прочтите. Вставьте недостающие буквы. Составляйте предложения из слов и записывайте их. Ставьте знаки в конце предложений.
а) Мальчики и девочки готовятся к поездке.
б) Что друзья хотят найти на вершине далекой горы?
в) Сколько чудесных приключений их ждет!

4. Запишите маршрут, по которому наши друзья собирались выйти к морю.

• Сначала ребята собирались прокатиться на поезде по равнине.Его называют восточноевропейским.
• Потом захотели плыть по реке. Это называется Дон. Он также протекает по равнине.
• Их корабль должен был выйти в море. В наше время он называется Азов.
• Затем кораблю пришлось обогнуть полуостров. Он называется Таманский.
• После этого корабль должен выйти в большое море. В наше время его называют черным.
• Путь корабля должен пролегать по горам. Их называют кавказскими.
• Здесь они должны были высадиться в городе.Это называется Анапа.

5. Разделите ожидаемое слово на слоги для расстановки переносов.

• подождите да
• Подсчитайте количество звуков в слове друзья — 7 звуков.
• Разбери слово город. Корень — город, суффикс — ок.

6. Закончите предложения.

• Предложение состоит из слов, соединенных вместе.
• Предложение выражает мысль.
• Первое слово в предложении пишется с большой буквы.
• В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.

7. Одна из этих заметок указывает место, где спрятан космический корабль. Найдите этот адрес и подчеркните его, если известно, что все примечания ложны.

Ответ: корабль находится на 30 градусах северной широты, 90 градусах восточной долготы.

Летний квест

Дорогой друг! Твой второй класс закончился. Этот год был для вас наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами.Теперь ты учишься в третьем классе! Поздравляю! Впереди летние каникулы.

Ø Летом читать каждый день (не более 1 часа в сутки).

Список книг прилагается.

Ø После прочтения нового произведения обязательно создайте для него страницу в своем дневнике читателя :

2. Укажите название работы

3.Украшаем иллюстрацию

4. Напишите о ком или о чем эта работа и в чем ее основная идея

5. Понравилась эта вещь?

Ø Выполнение заданий по русскому языку и математике.

Задачи прикреплены.

Ø В русском языке работа над написанием словарного запаса слов. Запишите новые слова в свой личный орфографический словарь (разделите каждое слово на слоги, подчеркните и расшифруйте).

Список слов словаря прилагается.

Ø Выучить математику Таблица умножения .

Ø В августе начните обзор по русскому языку и математике.

1. Просмотрите состав чисел.

2. Повторите таблицу умножения.

3. Повторить все выученные правила для русского языка.

4. Просмотрите словарный запас.

Надеюсь, вы справитесь со всеми поставленными задачами.

Я буду ждать тебя в третьем классе отдохнувшим и повзрослевшим.

Несколько слов для родителей.

2. Выучите таблицу умножения и деления до 7 включительно.

Во второй половине лета (середина июля-август) медленно, но верно начинаем готовиться к школе — на выполняем задания из летней тетради.Для поддержания уровня образовательных навыков достаточно заниматься во время летних каникул по 45 минут в день.

1. Обратите внимание на следующее: :

Ø — текст задания значащий

Ø Уменьшается ли время при трехкратном чтении

Ø сохранялась ли высота и правильность строчных букв во время перезаписи и увеличивалась ли скорость записи во время последних уроков

Ø уменьшалось ли время, затрачиваемое на вычисления, и количество ошибок.

Первое упражнение — русское.

Вторая задача математическая. Выполнить в записной книжке.

При решении проблемы необходимо выполнить краткую запись состояния или нарисовать рисунок.

Список книг для дневника читателя (примерный):

1. А. Барто. Стихи.

2.S. Маршак. Стихи.

3.S. Михалков. Стихи, басни, рассказы.

4.V. Голявкин. Рассказы.

5.В. Осеева. Рассказы.

6. В. Драгунский. Рассказы. «Вверх, вниз, наискось»,

7. Лия Гераськина «В стране невыученных уроков»

8. Пантелеев А. «Честное слово»

9. А. Гайдар «Чук и Гек»

10. Н. Носов «Огурцы», «Мечтатели», «Приключения Незнайки …»

11. Г. Остер «Решение задач», «Бабушка удава»

12. К. Паустовский «Растрепанный воробей», «Стальное кольцо»

13. Житков «Бездомный кот», «Как я ловил человечков»

14.М. Пришвин. Рассказы.

15. В. Бьянки. Рассказы.

16. Н. Сладков. Рассказы. «В норе», «Серебряный хвост», «Тень»

17. В. Дуров «Мои звери»

18. Чарушин Э. «Про Томку», «Волчишко»

19. Д. Мамин — Сибирский «Серая шея»

20. Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»

21. Е. Успенский «Дядя Федор, собака и кошка», «О Вере и Анфисе»

22. К. Чуковский «Федорино горе», «Телефон» и другие.

23. В. Катаев «Цветок-семицвет»

24. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»

25. Ch. Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Золушка»

26. Л. Муур «Енотик»

27. Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», «Принцесса на горошине»

28. С. Аксаков «Аленький цветочек»

29. Br. Гримм «Отважный портной», «Три брата»

30. «У страха глаза большие»

31.«Крошка — Хаврошечка»

32. «Сивка — Бурка»

33. «Царевна-лягушка»

34. Эпосы, басни

35. Научная литература для детей (энциклопедии), детская периодика (журналы)

Или вы можете использовать список 2.

для будущих третьеклассников

По программе В.Г. Горецкий, Л.Ф. Климанова.

«Литературное чтение 1-4». Образовательный комплекс «Школа России»

1.Устное народное искусство. Песни, стишки, стишки, загадки. Сказки.

2. Стихи классиков XIX — нач. XX век для детей.

3. Сказки А.С. Пушкин.

4. Басни И.А. Крылов.

5. Стихи М.Ю. Лермонтов.

6. Рассказы о животных Л.Н. Толстого.

7. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказки Аленушкина».

8. Сказки В.М. Гаршина.

9. В.Ф. Одоевский «Серебряный рубль». Сказки.

10.Д.В. Григорович «Гуттаперкий мальчик».

11. Рассказы для детей русских писателей XIX века.

12. Рассказы о природе И. Соколов-Микитов.

13. Не сказки В. Бьянки, Э. Шима.

14. Рассказы о животных Б. Житков.

15. Рассказы о дрессированных животных и дрессировщиках.

16. По рассказам М.М. Пришвина.

17. Стихи современных поэтов.

18. Стихи С.В. Михалков.

19.Анекдоты Н. Носова.

20. В.Ю. Драгунский «Рассказы Денискина».

21. Научная и учебная литература.

22. Детская периодика.

23. Мифы и легенды народов мира.

24. Стихи и сказки писателей и поэтов зарубежных стран.

25. Сказки Г.Х. Андерсена «Новое платье короля» и «Огонь».

26. Сказка Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди».

27.Сказки А. Линдгрена, Л. Кэрролла.

Медленно начните учить правописание слов из словаря, которые ждут вас в 3 классе.

Словарный запас

Класс

Аллея, аппетит, аптека, багаж, бассейн, библиотека, болото, сапоги, карета, валенки, везде, винегрет, вместе, вокруг, восток, впереди, вчера, горох, горячий, готовый, директор, желтый, животное, запад, здесь, инженер, интересно, календарь, капуста, картошка, кастрюля, килограмм, бригада, комиссия, комбайн, комбайн, компьютер, огонь, кремль, кровать, лагерь, лестница, магазин, малина, медленно, металл, метель, метро, ​​молоток, морковь, спина, влево, вправо, люди, овес, огород, огурец, Одесса, орех, осина, пассажир, песок, пирог, торт, победа, погода, помидор, пот, праздник, красиво, пшеница, ракета, рассказ, даль , растение, решать, рисование, сахар, сверстник, север, сегодня, сиреневый, солома, столица, тарелка, топор, трактор, трамвай, троллейбус, ужин, улица, урожай, футбол, хоккей, хорошо, четверг, шоссе, шофер, экскурсия, январь.

23.06.2014

На многих сайтах практикующих преподавателей

много интересного и познавательного

статей психологов, в том числе

и около третьеклассников.

А я на сайте как-то наоборот делаю —

Давно не преподавал в школе,

Пишу учебники с Еленой Нефедовой,

учебных пособий, лекций

учителя и родители, веду семинары,

но я пишу здесь обо всем с точки зрения

рядовой практикующий учитель.

Вот парадокс.

Уважаемые родители, бабушки и дедушки третьеклассника!

О проблемах практически всех третьеклассников в наше время

Время меняется, меняются программы, меняются дети — меняются проблемы … Какие проблемы почти у всех современных третьеклассников? Я постараюсь вам объяснить. Еще менее 10 лет назад во всех школах России в большинстве начальных школ была программа 1–3, а теперь везде (за крайне редкими исключениями) программа 1–4.

Небольшое отступление. Почему-то на просторах большого интернета меня периодически обвиняют в том, что я ввел программу 1-4! J! Во-первых, не я. Во-вторых, лично я предпочитаю программу 1-3.

Что означают эти числа? Раньше ребенок окончил всю программу начальной школы за 3 года, а теперь за 4 года. К первому занятию добавилось много времени. Чтобы вы могли понять причины проблемы, я опишу, что происходит в программе 1-4 до начала третьего класса.

1 КЛАСС — В наше информационное время первоклассники в подавляющем большинстве уже умеют читать, писать (печатными буквами) и считать. Учителям не разрешается ставить оценки первоклассникам. Лично я — ЗА оценки или рейтинги хотя бы с наклейками со всевозможными цветными штампами, звездочками и солнцами. Домашнее задание нельзя давать официально. Лично я — ЗА домашнее задание с первого класса. Многие опытные и сильные учителя дают советы, как закрепить тему дома.Официально выполнение этих задач не требуется, но лично я настоятельно рекомендую вам выполнять их, чтобы избежать больших проблем в будущем.

Итак, первоклассник видит, что они учатся в школе долго-долго, то, что он прошел и изучил с трех-четырех лет и, слава богу, давно усвоил. Конечно, в школе и глубже, и шире дается сам материал. Но ребенок этого не понимает. Малыш ходит в школу с полной уверенностью, что школа очень легкая и простая.Он все знает, ни домашних заданий, ни оценок. Из устных оценок педагога, вроде молодец или попробуй — искренне помнит только то, что он молодец. Родители довольны — ребенок с удовольствием учится в школе.

КЛАСС 2 — во втором классе начинаются первые тревожные звонки. Появляется все больше и больше новых тем по русскому языку и математике, увеличивается объем письма в классе, и нужно больше читать (а учебники для второклассников пишутся для детей, которые читают словами, а не по слогам, как многие второклассники. , особенно сразу после лета).Со второй половины года появляется не только домашнее задание, но и первые официальные записи в дневниках … И вот, практически сразу после январских праздников родители видят, что их второклассник как-то не блещет знаниями. Для многих приходит суровая правда жизни — в дневнике и электронном журнале в основном тройки и четверки.

КЛАСС 3 — но уже в третьем классе, дорогие родители, начинается вполне настоящая школьная жизнь. Школьная жизнь — с настоящими оценками, ежедневными домашними заданиями, проектами (они были раньше, в 1-2 классах, но теперь уследить за всем вместе намного сложнее).Школьная жизнь начинается с новых тем по русскому языку, математике, окружающему миру, а также с углубления ранее пройденных тем; с еще большим увеличением объема письма в классе и дома. Чтение от третьего класса ожидается почти беглым, поэтому тексты в учебниках по литературе (чтению) и окружающему миру также становятся длиннее и насыщеннее информацией.

Образно говоря, ваш ребенок действительно ходит в школу в третьем классе.

1) Летом повторять школьную программу на русском языке с ребенком не менее
15 минут в день — все правила и орфография пройдены.

Правописание 1-го и 2-го классов

1. Точка и вопросительный знак, восклицательный знак в конце предложения.
2. Имена собственные: город Москва, пес Шарик.
3. Комбинации ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ: чаще, чу до, щука, ши ло, живая
4. Комбинации ЧК, НЧ, ЧН, ШН: ночь а, цыпленок ик.
5. Мягкий знак — показатель мягкости согласного: день, день ки.
6. Написание слов с удвоенными согласными: шоссе e, alley eya
7. Разделительный мягкий знак: дерево i
8. Написание слов парными согласными в конце слова и в середине слова: глаз, глаз ки — глаза.
9. Проверенные безударные гласные в корне слова: les sa — лес, пятно — пятна
10. Написание предлогов со словами: у моря, в город.
11. Словарные слова: корова.

Вы можете увидеть список новых написаний,

Какие ученики переходят в 3 класс

(Также нужно правильно писать слова с орфографией, сданные в 1-2 классах, но в которых не выделены уроки для повторения в 3 классе. Это орфография: точка и вопрос, восклицательный знак в конце предложения, орфография предлоги со словами, имена собственные; сочетания zhi-shi, cha-schu, chu-schu; сочетания chk, low, chn, schn)

Орфография на конец года 3 степень

1. Написание слов парными согласными в конце слова и в середине слова walk ka, move — ходить. (дела посложнее, чем во 2 классе)
2. Написание слов с удвоенными согласными: terrasa, collection. (дела посложнее, чем во 2 классе)
3. Проверяемые безударные гласные в корне слова: потя жел. (дела посложнее, чем во 2 классе)
4. Словарных слов: pa lto. (дела посложнее, чем во 2 классе)
5. Разделение б: вы юг, вы йот. (дела посложнее, чем во 2 классе)
6. Разделительный сплошной знак: (б) подъехал
7. Написание слов с непроизносимыми согласными: очаровательно — мило
8. Комбинации SN — ZN: чудесно — чудеса, алмаз — алмаз
9. Правописание окончаний существительных 1, 2 и 3 склонений в V.п. и тому подобное: поле, жаворонок, степь, (вижу) жеребенок.
10. Правописание окончаний склонений существительных 1, 2 и 3 в R.p., D.p. и П.п .: для моркови, для моркови.
11. Составные слова: полет, землетрясение.
12. Неизменяемые префиксы на A и O: прогулка, прогулка.
13. Письменные суффиксы: маленький, белый, рост, бабушка.
14. Написание существительных с шипящим словом в конце: ночь, луч.
15. Окончания прилагательных в единственном и множественном числе в I.p .: синий, синий, синий, синий.
16. Общие окончания глаголов: солнце встало, девушка встала, ученица встала, парни встали.
17. Приставки и предлоги (предлогов перед глаголами нет): ехал.
18. НЕ с глаголами: не идель, не овал.

2) Сравните, дорогие взрослые, список правописания, пройденный в 1-м и 2-м классах, с количеством орфографии, которое ваш ребенок должен выучить в 3-м классе. Я показал примерную шкалу увеличения школьной нагрузки к 3-му классу, используя пример тем, которые дети проходят на уроках русского языка.
По математике, в литературе (чтении), в окружающем мире — в третьем классе тоже не только много нового, но во многих случаях усложнение того, что уже было пройдено в 1-2 классах.

3) Перед 3-м классом летом по математике повторить все правила для 2-го класса, обязательно таблицу умножения, разные типы и типы задач.

4) Летом читать книги нужно каждый день. Скорость чтения для комфортного обучения вашего ребенка должна быть не менее 50-60 слов в минуту.Подробнее о скорости чтения можно прочитать

5) Родители, надеюсь, мне удалось убедить вас, что в третьем классе ваш ребенок должен учиться, учиться и уметь применять много нового на школьных уроках. Не обижайтесь на учительницу, потому что, по вашему мнению, она много спрашивает дома. Просто вы и ваш ребенок начали серьезную школьную жизнь. Сохраняйте мир в своей семье. Не ругайте ребенка. Помогите ему преодолеть все трудности школьной жизни.
АТ третий класс очень богатая программа.Соблюдайте распорядок дня. Научитесь ценить свое время. Начиная с этого учебного года, он будет на вес золота.

Цени свое время

Итак, ваш ребенок пошел в третий класс. Как незаметно пролетели 2 года школы. Поверьте, не успеешь оглянуться — через пару лет начальная школа промелькнет прощальным звонком, годы средней школы пролетят незаметно . .. Поэтому к каждому школьному дню относись с уважением и ответственностью.Подумай об этом. Этот день, когда учителя объяснят (повторяют, контролируют) именно эти темы вашему ребенку по этим 5 предметам, пройдет и больше не вернется. Но тогда, особенно в 9 и 11 классах, читая вопросы Госэкзамена, ЕГЭ, ребенок вспомнит: «О! Фонетический вопрос! И мы это прошли в 3-м классе! «Правильно, прошло. А если ребенок не был мотивирован к учебе и его ценности со стороны взрослых, слушал, не понимал, то не понимал… поймите, дорогие родители, эти 5 часов этого дня ПЕРЕХОДЯТ С РЕБЕНКОМ ЛИЧНО ВАМ, или через пять лет НАУЧНИКУ ЗА ВАШИ ДЕНЬГИ. Поэтому ценим каждый учебный день. Чтобы потом не догнать каждый из тех школьных дней, которые прошли без должного внимания и уважения.

и 12 (любого, не первого) сентября?

Такие вопросы от родителей потихоньку начинаются с 1-2 класса, растут с 3 класса и, как обычно, пик сезона J! (для учителей начальных классов) — 4 класс.

Уважаемые родители, вы сами понимаете, что это вопрос риторический по содержанию, но обязательный по форме. Ну ЧТО тебе ответит учитель? Конечно, будет. Грустно вздыхает. В крайнем случае он расскажет вам на человеческом языке о вашей безответственности. А по поводу того, что нужно догонять материал. Позвольте мне, людям, которые уже прошли 2 года обучения в школе с ребенком, перешли в 3 класс, которые уже понимают термин КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ДЛЯ КОНКРЕТНОЙ ТЕМЫ, переведу ваши периодические задержки с каникул с человеческого языка на простой язык математики.Разбирать минимально. Только основные предметы. Скажем:

• «Давайте догоним! Не хватает 1 недели! «1 неделя = 5:00 математика + 4 часа русский язык + 4 часа чтение + 1 час окружающий мир.
  Всего часов: 5 + 4 + 4 + 1 = 14 количество пропущенных часов с БЕСПЛАТНЫМ репетитором в лице учителя.
  На каждый урок дается домашнее задание, это еще один плюс на 1 час по каждому предмету.Поэтому умножаем сумму разрешенных часов на 2 .
  Итого: 14х2 = 28 пропущенных часов, из них, повторяю, 14 часов с БЕСПЛАТНЫМ репетитором.

Это 28 пропущенных часов , в течение которых одноклассники вашего ребенка получили ЗНАНИЯ, необходимые вашему ребенку. Теперь вам лично нужно найти ВРЕМЯ — а это (если вы забыли J!) ВСЕХ 28 ЧАСОВ, чтобы узнать и узнать вместе с вашим ребенком, что вы пропустили. Третьеклассник на такой подвиг пока не способен.Только со взрослым.
И ДВЕ НЕДЕЛИ — 56 ЧАСОВ ……. И т.д.…

• ПЕРВАЯ очень распространенная ошибка воспитания:
  — я (я) дома объясню через час, что жуют на уроке 4 часа.

Не будет работать

1) Далеко не факт, что вы сможете объяснить ребенку даже то, что 2×2 = 4. ЗНАТЬ, что 2×2 = 4, и УМЕТЬ это объяснить — ОГРОМНАЯ РАЗНИЦА. Более того, под словом «объяснить» я имею в виду неправильную ситуацию, когда вы говорили ребенку объяснение, спрашивали, понял ли он, а он в ответ кивнул и убежал играть.Вы хотите знать — вы поняли? Напишите 4-5 похожих заданий, выйдите из комнаты на
3 минуты, вернитесь, проверьте.

2) Затем учитель спросит теми же словами, которые были объяснены всему классу.

3) Если в теме отведено 4 часа — за 1 час можно узнать, но не разобраться.

• ВТОРАЯ очень распространенная ошибка родителей:
  — они перебирают какую-то фигню, учебники тупые, все равно эти знания в жизни не пригодятся.

Все пригодится

1) Вся учебная программа построена на преемственности от 1 класса до 4 класса, от 4-5 классов до 9 класса (идет ГИА), от 9 класса до 11 класса (идет ЕГЭ). Вы не знаете всю эту цепочку — так что не судите по свету, что ЭТО НЕ НАДО. Если учитель дает этот материал на уроке, то он НЕОБХОДИМ. Смири себя.

2) Про жизнь. Ваш ребенок будет погружен в школьную жизнь на долгие годы.В котором ему нужны эти знания для комфортной жизни.

3) Если не догнать пропущенный материал, то вся цепочка последующих знаний по каждому предмету не будет на 100% усвоена вашим ребенком. Образуется снежный ком, который становится все больше и больше. Ребенок в средней школе отказывается учиться, не хочет ходить в школу, груб, ему не интересны уроки — потому что непонятно. И впереди GIA. Родители бросаются к психологам. Но психолог здесь не поможет.Только репетитор поможет.

4) Помните 14 БЕСПЛАТНЫХ пропущенных ЧАСОВ в третьем классе? Беда не только в том, что 14 часов уже не помогут, так как накопилось много зазоров. Теперь эти часы тоже ПЛАТНЫЕ. В среднем 14-часовая оплата репетитора составляет примерно половину средней заработной платы родителей.

• «Как наверстать упущенные 28 часов в 3 классе ?!» Не просто. Конечно,
  Вы не потратите зря 28 часов. Вы не можете. Обычно самые ответственные тратят на все 10-12 часов.Не с такой эффективностью, конечно, как объясняет ребенку в школе профессионал. Наш совет: не поленитесь, потратьте час на изучение того, что вы пропустили в школьные дни + 2-3 часа в выходные.

ТАК ЛУЧШЕ, НЕ ПРОПУСКАТЬ ШКОЛЬНЫЕ УРОКИ

И ВСЕГДА ПРИХОДИТЕ В ШКОЛУ ПОСЛЕ ВСЕХ ОТПУСКОВ

В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ НАЧАЛА ОБУЧЕНИЯ

Список книг в помощь вам и вашему третьекласснику

Проведите лето с пользой

Математика + Русский

Набор «Все для 2 класса» (комплект книг). Издательство «Клевер». (набор многоразовых тетрадей по русскому языку и математике и Учебник для отличника для первого класса полностью повторяют и закрепляют все пройденное за год. Узорова О.В., Нефедова Е.А.

Русский язык

1. Летние задания по русскому языку для повторения и закрепления учебного материала. 2 класс. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
2. Все основные правила русского языка, без знания которых невозможно написать без ошибок.2 класс Узорова О.В., Нефедова Е.А.
3. Русский язык. 1-4 класс. Большой сборник диктантов О.В. Узорова, Е.А. Нефедова.
4. Абсолютная грамотность за 15 минут. 2 класс. Шпаргалка для родителей. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
5. Все слова из лексики. 1-2 классы. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
6. Все основные вопросы по русскому языку для итоговой аттестации. Уровень 2. Получить Зорова О.В., Нефедова Е.А.
7. Полный курс русского языка: все виды заданий, все виды упражнений 2 класс. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
8. 500 контрольные диктанты по русскому языку 1-4 класс (1-4) 1-3 класс (1-3). Узорова О.В., Нефедова Е.А.

Математика

1. Контрольные и олимпиадные работы по математике. 1-2 класс.
   Узорова О.В., Нефедова Е.А.
2. Выучите таблицу умножения быстро и легко.Лови кота за хвост!
   Узорова О.В., Нефедова Е.А.
3. 3000 примеров по математике. Вербальный счет. Логические примеры. 1 — 2 классы. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
4. Все основные вопросы по математике для итоговой аттестации. 2 класс. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
5. Полный курс математики: все виды заданий, все виды задач, примеры 2-го класса. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
6. Летние задания по математике для повторения и закрепления учебного материала.2 класс. Узорова О.В., Нефедова Е.А.

Чтение

1. Тестовые тексты по чтению. Учимся быстро читать. 1-4 классы.
   Узорова О.В., Нефедова Е.А.
2. Учебные тексты с вопросами и заданиями для контрольной и тестовой работы по технике чтения. 2 класс Узорова О.В., Нефедова Е.А.
3. Новый дневник юного читателя с полным списком. обязательная литература. 1-4 классы Узорова О.В., Нефедова Е.А.
4. Короткие интересные рассказы.Обучение детей чтению. 1-2 классы. Узорова О.В., Нефедова Е.А.

Все эти и другие книги вы можете купить в нашем

Словарь (летом повторить)

А — алфавит, абзац, асфальт.

B — большой

B — вопрос, калитка,

D — девушка, диалог, до свидания

F — желток

Z — завтра, задача

А — go, йод

K — календарь, колготки, комната, конец, круг, кружево, курица

L- ласточка, лебедь, лестница, лошадь, лягушка

M — малина, мальчик, много монолог, монолог, мороженое

N — надо, начало, неделя

О — туфли, огород, один, окно, орех, база, ответ, ошибка

P — сдача, полотенце, луг , пословица, праздник, тема, привет, природа, простуда, пуговица,

R — ресницы, рецепт, рукав, рябина

С — салат, сеанс, сегодня, сейчас, секрет, второй, скользкий, словарь, снегирь , стекло, сторож, стрекоза, веревка

Т — тарелка, коттаг е сыр, телевизор, трамвай

U — улица

F — фонарь

H — мужчина, честный, четверг, квартал

Ш — шарф, шофер

Щ — щенок

E — ширма, эскимо, сцена

Yu — young

Я ящерица

ЗАДАЧИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

В каких словах больше букв, чем звуков? Выпиши их.

Мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель.

2. В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их.

Пение, самолет, яблоко, терпение, дочка, енот, тополь.

__________________________________________________________________

3. * Списание, исправление ошибок

На сцене сказочный домик.в нем вместе живут сабака-муха, кот пушистый, петушок Петр и енот-тишка.

Летом живу в деревне. много агарода. Меня встретили сторожевой пес, снежный кот и ночь каровой.

Есть упражнение 4.

* Разделите текст на предложения. Придумайте и запишите название. Спиши текст. Сделайте ударение в словах.

Муравей нашел зерно, это был тяжелый муравей, созвал товарищей вместе, муравьи тащат зерно домой

5. Подчеркивание согласных букв твердых согласных.

Стол, стулья, тарелка, цветы, ромашки, календарь

6. Подчеркивание согласных букв для мягких согласных.

День, месяц, чашка, шило, альбом, мальчик

7. Напишите слова в алфавитном порядке:

Шапка, море, студень, волна, яхта, сосна, машина, Наташа.

\

8. Прочтите текст. Разделите это на предложения.

Я иду по лесу, внезапно слышу звук дятла. Его называют лесным санитаром. Дятел лечит деревья от вредителей.

Сколько предложений в тексте?

Напишите заголовок текста и спишите текст.

9. Делите слова на слоги.Какие слова нельзя передать? Списать ..

Ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист, льдина, плот, варенье, класс ________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Устно вставить пропущенные буквы, выбрав контрольное слово:

Гл … для, н … га, л … шадка, ч … лмы, з… ма, в … лна, зм … я, ст … лоб.

11. Составьте предложения из слов, запишите их. Подчеркните основные члены предложения, укажите над каждым словом часть речи.

Маме, аквариум, с, Дима, рыбка подарила.

коза, у, Маша, жила, Юра

груши, ребята, сочные, ели

астры, на, цветут, клумбы

12. Найдите слова, начинающиеся с буквы z, запишите их.

ZPOZONTIXSUVZOZZONTIKSOZSUK

13. Прочтите контрольные слова и вставьте пропущенные буквы:

ЗУБЫ — ЗУ … БЕРЕГ — ВЗЯТЬ …

ПЛЯЖИ — ПЛАЙЯ … ДУБ — ДУ …

СОКРОВИЩА — КЛА … ПОЕЗДА — ПОЕЗД …

14. Прочтите слова. Найдите в них новые слова, запишите их и сделайте ударение

Утка, шест, зубр, щель, полка, удочка

15. Текст списать.

На море.

Автобус привез ребят на берег. Красивый вид на море! Лодки плывут по волнам. Парус яхты становится белым. На берегу большой пляж. Ребята сняли рубашки и кепки. Все в воду!

Упражнение 16.

* Вставьте пропущенные буквы и запишите слова.Разделите их на слоги.

Кувшин … н, ш … яма, овечка … рка, ч … чел, угощение … т, бежевый … т, фреш … й, ч … жой, х … Ыник, ч … сы, маш … на, лыжи …, роща …, х … резинка, ш … ка, ш … шка, свечи … , ф … раф, тростник …, задания …, заяц … тот, толкай … нка

Диктант

Математика

Решите задачи

В первый день около школы было посажено 7 деревьев, во второй день — 10 деревьев.На сколько меньше деревьев было посажено в первый день, чем во второй?

Рядом со школой выросло 9 елей. Посадили еще 6 елей. Сколько масла стало?

В саду 17 кустов желтой и красной малины. 8 кустов желтой малины. Сколько кустов красной малины?

На клумбе выросло 15 цветов. Сорвал 10 цветков. Сколько цветов осталось?

Когда Игорь решил 13 примеров, ему оставалось решить еще 5 примеров. Сколько примеров пришлось решить Игорю?

Хозяйка купила 3 ​​кг яблок и еще 2 кг груш.Сколько килограммов фруктов купила хозяйка?

Утром на одном кусте зацвело 10 роз, а на другом еще 5 роз меньше. Сколько роз распустилось на двух кустах?

Андрей поймал 6 раков, а Саша еще 5 раков. Сколько раков поймали мальчики?

Длина головы кита 6 м, а тело на 5 м длиннее. Какова общая длина кита?

Купили 8 кг яблок и 2 кг груш. Компот готовили из 3 кг фруктов.Сколько килограммов фруктов осталось?

Под одной яблоней было 14 яблок, под другой — 3 яблока. Ежик украл 12 яблок. Сколько осталось яблок?

Бочка вмещала 15 литров воды. В первый день было израсходовано 3 литра, во второй — 7 литров. Сколько литров воды осталось?

Столяр изготовил 15 предметов, в том числе 3 стола, 5 стульев и несколько полок. Сколько полок сделал столяр?

Купили Маше синюю ленту 7м и красную 6м.5м ушло на отделку платья. Сколько метров ленты осталось?

Литературное чтение

Русские народные сказки: «Лисица и Заяц», «Каша из топора», «Иван-царевич и Серый волк», «Гуси-лебеди», «Сивка-Бурка», «Летучий корабль» и др.

Шарль Перро «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Ослиная шкура», «Спящая красавица», «Дары фей» и др.

Братья Гримм «Котелок с кашей», «Бабушка вьюга», «Бременские музыканты» и другие.

Р. Киплинг «Почему у кита такое горло?», «Почему у верблюда горбик?», «Откуда взялись броненосцы» и др. Рассказы

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Отважный Заяц »

Е. Чарушин« Никита и его друзья »(рассказы)

В. Бьянки« Синичкин Календарь »,« Лесная газета »

Б. Житков Рассказы о животных

Н.Рассказы Сладкова

Н. Носов «Живая шапка», «Тук-тук-тук», «Мишкина каша», «Мечтатели», «Огурцы» и другие рассказы

Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»

В. Драгунский «Денискинские рассказы»

В. Катаев «Трубка и кувшин», «Семицветок»

Г. Остер «Котенок по имени Гав», «Хвостовой тренажер» «Плохой совет»

В. Губарев «Царство кривых зеркал»

Е. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, собака и кошка»

Линдгрен А.«Маленький Нильс», «Карлсон».

Коршунов М. «Петька и он, Петкина, жизнь» (рассказы), «Дом в Черемушках» (рассказ)

Зощенко М. «Самое главное» (рассказы)

Коваль Ю. «Воробьевое озеро» ( рассказы)

Продолжать вести дневник читателя (можно проиллюстрировать.)

За летние каникулы у младших школьников ухудшается чтение более чем у 50% учащихся, у 67% учащихся — письмо, у 75% учащихся — навыки счета.Для того, чтобы хотя бы поддерживать уровень образовательных навыков и умений, достаточно заниматься по 15 минут ежедневно во время летних каникул. Эта закономерность лежит в основе организации летних занятий во многих странах мира. Этот же узор положен в основу работы над тетрадью «Мамина школа» при переходе с 1 на 2, 2 на 3, 3 на 4 класс.

Каждая тетрадь содержит 30 заданий. Они рассчитаны на 6 летних недель (с 16 июля по 26 августа) по 5 уроков в неделю.Задания включают чтение и переписывание текста, решение примеров и решение проблемы. Каждую работу оценивают родители.

Примерная продолжительность обучения:

Трехкратное чтение текста — 4 минуты
Переписывание — 5 минут
Пример решения — 1 минута
Решение задачи — 5 минут

Всего 15 минут.

Обратите внимание на следующее:

Осмыслен ли текст
— Уменьшается ли время при чтении в три раза
— сохранялась ли высота и правильность строчных букв при перезаписи и увеличивалась ли скорость записи во время последних уроков
— время, потраченное на вычисления и число ошибок уменьшилось.

Первое упражнение — чтение.

Текст необходимо прочитать трижды, каждый раз измеряя, сколько времени это займет. Затраченное время будет уменьшаться по мере увеличения скорости чтения. Старайтесь, чтобы скорость чтения не падала ниже нормы, после первого класса она составляет 35-40 слов в минуту, после третьего — 80 слов в минуту.

Второе упражнение — письмо (русский язык).

Прочитанный текст необходимо аккуратно и аккуратно переписать на линованной части страницы в течение пяти минут.Подсчитав количество букв и разделив их на 5, мы получим скорость письма. С каждым днем ​​скорость письма будет увеличиваться. Оно должно быть не менее 20 букв в минуту после первого класса и не менее 60 после третьего.

Третье задание — математика.

При ежедневном обучении время, затрачиваемое на решение примера и задачи, сокращается до трех минут.

Чтобы скачать задания, нажмите на нужную ссылку и сохраните файл на свой компьютер.

И еще один вариант летнего задания после третьего класса к дидактическим материалам Школа России: Мамина школа переход в 4 класс более сложные задания (Word). Этот вариант не подходит для других программ. В частности, есть несколько заданий по частям, задание на скорость, которое еще не выполнено, например, по программе «Перспектива», есть схемы для русского языка, которые даются только в Школе России. Причем в этой версии нет уравнений, так что вам также придется заниматься помимо математического тренажера. Учтите, что для написания текста не остается места, и если у ребенка большой почерк, лучше записывать тексты в тетрадь.

А по желанию посетителей мы изготовили для вас

Это минимум, помимо чтения отведенной на лето литературы, который необходим ребенку для поддержки своей умственной деятельности и не утратить все знания, накопленные за прошедший учебный год за лето. «Мамина школа», конечно, не может ограничиваться только этими задачами.

Соответствующие тренажеры с нашего сайта отлично помогут вам улучшить математику, вы можете освоить русский язык, давая ребенку задания на списывание или диктовку, также есть сложные работы, сочетающие знания по всем предметам + логическое мышление. Не сомневайтесь, пролистайте страницы из раздела начальной школы в меню сайта, и вы найдете много полезного и интересного для своих детей.

Написание строчных и прописных букв z, Z конспект урока русского языка (1 класс) по теме. Написание прописных и строчных букв z, z План урока русского языка (1 класс) по теме VI. Продолжая работу по теме урока

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https: // accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Урок по письму на тему «Строчная буква z». Л.В. Система Занкова. Учитель начальных классов ОШ №2, Буя Федосеева О.В.

Нам позвонили, Все тихо пошли в класс. Все красиво стояли за партами, Привет вежливо. Сели тихо, спины прямо. Вижу: наш класс где бы то ни было, Начнем урок письма. Ноги на пол поставим, Спины раздвинем. Локти на стол поставим, домик к носу поднесем.Левую руку положите на стол, правую положите сверху.

Мрачный день светлее от улыбки. От улыбки на небе проснется радуга. Поделись своей улыбкой…. И она вернется к вам снова! Минутное настроение

Как сесть за стол Так правильно Так неправильно. Как оформить блокнот Как держать ручку Это неправильно. Так правильно, так правильно, так неправильно

Привет, друзья!

Чтобы написать Z, нам нужно знать: вот полукруг, затем петля, пишите, не выходя из полей.

физических минут

Лестница успеха

Улыбнись своим друзьям!

По теме: Методические разработки, презентации и заметки

Методическая разработка урока русского языка «Строчная буква« Щ ».

Методическая разработка урока русского языка для учащихся 1 класса в целях повышения квалификации. научить писать букву «у», различать твердые и мягкие согласные, закрепить навыки комментированного письма…

В этом уроке мы узнаем про звук [z] и букву Z , про звучность, твердость и мягкость этого звука, давайте научимся писать букву Z , выполним набор интересных заданий .

Итак, буква s может передавать как жесткие, так и мягкие звуки, а последующие буквы помогают нам различать их.

Попрактикуемся в различении звуков [h] и [z «] в словах.Звук [h] может быть в разных местах слова. Например, в начале, как в слове s здоровье … Давайте найдем слова, которые начинаются со звука [h].

Дантист вылечил с убить

На пересечении двух улиц мы увидели старую Данию -х годов года.

Был большой s amok.

А теперь поищем слова, которые начинаются с тихого звука [z «] , например, слово s зеленый .

Наша планета называется Z Земля.

Мы видим свое отражение в s erkale.

Мама купила кофе в s ernach.

Теперь поищем слова, в которых звук [h] стоит посередине, так как в слове с s получается .

Вкусная рыба, похожая на карпа, — это s an.

Гриб полезный съедобный — подобрать с овик.

Мебель удобно транспортировать на овике с .

Рисунок: 6. Береза ​​коричневая ()

Есть ли мягкий звук [z «] в середине слова? Да, конечно может.

Закладываем собранные ягоды в кору s ину.

Быстроходное легкое животное — га с ель.

Самая питательная плодородная почва называется черная s ешь.

И ближе к концу слова мы можем найти, насколько твердый звук [h] и мягкий звук [z «] .

В саду расцвели роскошные розы s s … — звук [h] solid

Сладкий арбу, спелый в саду s s … — звук [h] твердый.

Пожалуйста, поставьте цветы va s на … — снова твердый звук [h] .

А вот примеры с мягким звуком [z «] .

При княжеском дворе собрались богатыри -е годы г.

Пожалуйста, притормози с и при переходе.

Доктор посоветовал травяные чаи и ма s и.

А если взять слово в единственном числе — ma s b , то в конце этого слова мы увидим букву s , но звук, который мы будем слышать, будет другим — [mas »]. это звук [от «] , мягкий звук.Вы скоро узнаете, почему это происходит.

А мы можем найти слова с более чем одной буквой s ? Да, можем: осколок , звезда … Вот такое полезное, важное и нужное письмо.

Отгадаем загадку.

Не слыша волн океана,

Морской простор не с ная,

В далекой африканской степи

Re s жилет морской вьющийся.

Конечно это — s ebra.

В загадке четыре строчки, а звучных звуков [h] всего две: s ная , re s завитки . .. Звук здесь звучал гораздо чаще [из] , парный глухой звук.

Отгадаем еще одну загадку.

Поторопись сек был вечер

И вот настал долгожданный час

Так что она с оленьей повозкой

Катайся на ska s на постоянной основе.

Ни у кого во дворце нет s nays,

Откуда она, как с овут …

Но как только наступит полночь —

Магическое заклинание утихнет …

Да, это про сказочную героиню Z олуши.

Посчитаем, сколько там букв s сколько жестких и мягких звуков они означают. Правильно, здесь пять букв s … Четыре твердых звука [h] ( s соленый , ska s постоянный , at s nays , s ovut ) и один мягкий звук [z «] ( около s пропало ).

А теперь научимся писать букву s … Как вы думаете, будет легко Разобраться с этой буквой нам? Да, конечно, потому что она очень похожа на всем известную цифру 3.

Ставим два кружка в столбик,

Оставьте отверстия слева.

Просто посмотрите,

Letter Z как номер три!

А теперь посмотрим на рукописное письмо Z … Как оно выглядит? Правильно, это похоже на рукописный E , только повернутый в другую сторону. Как и заглавная буква E , буква Z состоит из двух элементов, двух полуовалов.Начинаем писать верхний полуовал чуть ниже вспомогательной линии. Верхнюю линию рисуем вправо, до верхней рабочей линии и закругляем влево. Затем начинаем писать второй полуовал. С того места, где мы закончили писать первый элемент, проводим округлую линию вправо и вниз, не доходя до нижней рабочей линии линии, округляем влево, доводим до нижней рабочей линии линии, округляем ее вверх, немного приподнявшись над нижней линией рабочей линии.

Теперь научимся писать строчную букву s … Начинаем писать чуть ниже верхней строки рабочей строки, округляем вправо вверх, доводим до верхней строки рабочей строки, продолжаем закруглить, сдвинуть вниз влево, не доводя до нижней линии рабочей линии. Второй элемент — петля, начинает спускаться ниже линии рабочей строки, закругляем вправо, внизу делаем петлю, петля доходит до нижней строки рабочей строки, а заканчиваем букву чуть выше линия рабочей линии.У нас все отлично!

Рисунок: 12. Как написать письмо s . ()

Чтобы у нас была красивая буква s , давайте попрактикуемся. Вы можете слепить его из теста, нарисовать или вырезать из бумаги.

Сегодня мы отлично поработали, мы узнали букву s и звуки, которые она обозначает.

Домашнее задание

1. Попрактикуйтесь в написании буквы Z … Напишите свои собственные прописные и прописные буквы (прописные и строчные).

2. Найдите и обведите все буквы Z на этой картинке ().

3. Выберите любой стишок на букву Z и выучите его наизусть.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1.М.,: Астрель, 2011.

.

2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас.

3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука, Академкнига

Класс: 1

Цель: сформировать умение писать письмо s .

• Развить навык чтения слов с буквой s .
• Улучшите свои письменные навыки.
• Воспитывать трудолюбие, аккуратность, коммуникативные навыки.

На занятиях

Мы приехали учиться
Не ленитесь, а работайте.
Будем старательно работать.
Мы внимательно выслушаем.
Сидим на уроке
Не шумим и не кричим.
Тихонько поднимаем руку
При необходимости отвечаем.

— Теперь у нас есть урок письма. Вспомним правила написания. ( Приложение 1 , слайд 1 )

— Как сесть за стол?

— Как правильно поставить ноутбук?

— Как правильно держать ручку?

— Сегодня мы отправимся в путешествие. Что взять с собой? ( Рассуждения детей. ) Мы все взяли с собой?

Найдите среди слогов mu chu um ko zi слово, которое мы можем взять с собой.( Дети находят слово ум .)

Учитель: Зачем это нужно? ( Рассуждения детей .)

Учитель: У человеческого разума есть три ключа: знание, мысль, воображение. В дополнение к этим трем ключам мы, как истинные путешественники, должны взять с собой мужество и веру в успешное завершение нашего дела.

2. Обновление знаний.

— Ты храбрый? У вас есть какие-нибудь знания?

Но наш постоянный гость, мудрая черепаха, хочет их проверить.Она хочет знать, чему она научилась на уроках чтения? Какую букву вы выучили?

Задайте черепахе вопросы об этой букве и звуках, которые она обозначает.

Дети сами задают вопросы о звуке:

• Это гласный или согласный звук? Почему?
• Это звук глухой или звенящий? Почему?
• Это парное? Какая пара у него есть?
• Когда это твердое и мягкое?

3. Мотивация.

— Ой, какие молодцы, сколько вы знаете.Стоит ли начинать опасное путешествие всего с одной буквы? с ? Может, нам больше ничего не нужно знать? Зачем нам это нужно?

Ответы детей:

• Прочтите слова с этой буквой.
• Напишите слова этой буквой.
• Определите этот звук на словах.

Снег в полях
Лед на реках
Идет метель
Когда это происходит? ( Зимой. )

— Что происходит с природой зимой? Как люди помогают животным? ( Рассуждения детей .)

Письменные работы

Рассмотрим картинку на странице 30 копии. Составляйте предложения. Как люди помогают животным? (Пришла зима. Зверюшки в лесу похолодели. Люди сделали им кормушку, принесли свежее сено. Зубр подошел к кормушке. Ждут, когда ребята разложат сено в кормушке. А Зина, ребята уже припасла для зайки морковку.)

— Молодцы, мальчики, сделали хорошие предложения. Давайте запишем фразу, которая вам больше всего понравилась (а Зина припасла для зайки морковку).

Записываем предложение графически.

(Графическое написание предложения, разделение слов на слоги, выписывание гласных, ударение.)

Дети: Нет, так как мы не умеем писать письмо s .)

— А может, кто-то уже умеет и сам хочет объяснить, как писать письмо s . ( Дети пишут письмо .).

— А теперь можем записать приговор? ( Дети: Нет, так как он не может связать букву s с разными буквами.)

— Давайте научимся писать слоги. Загадываю загадку, вы найдете в этом слове слог с буквой s … Если ударение падает на слог, запишите его, а если нет, проверьте его, а затем запишите.

Настоящая лошадь
Полосатая одежда.
Похоже на ее одежду
Для матросского костюма. ( Ze бра)

— Кто бы ни пошел со мной в дождь, для этого я как крыша. ( Zo нт)

Когда мы едим, они работают.
Когда мы не едим, они отдыхают.
Не будем их чистить —
Заболеют. ( Zu будет)

— Отгадай загадку.

Кусочек пуха
Длинное ухо,
Прыгает ловко
Обожает морковь. ( За человек)

Наш главный источник света
Дарит жизнь зимой и летом
Всегда согревает
Солнце яркое … ( Zve zda, stars)

Шорох, шелест травы,
Кнут ползет живьем.
Итак, он встал и прошипел:
Ну, не смей ко мне.( Змея, мне, змейки)

Есть борода, шерсть и ноги,
Уши, хвост и рога.
Хотя блею, но не пою —
Молоко даю.
Я такой непоседа!
И приклад, я … (с по для коз).

— А теперь можно записать предложение ?. ( Да. ) Ой, подул ветер, и слова полетели. Соберите предложение. (А Зина припасла для зайки морковку). Записываем предложение с помощью памятки 1, затем проверяем с помощью памятки 2)

Краткое содержание урока, размышление.

— Подведем итоги: какие знания понадобились нам с вами?

Давайте посмотрим, как вы себя чувствовали на уроке. Для этого сделаем лист настроения. Ребята, заполняйте букву s … Если буква s желтого цвета — вам было легко на уроке и вам все понравилось. Letter s зеленая — затруднилась. Letter s blue — было сложно.

Мне с тобой было легко и интересно. Спасибо за вашу работу. Урок окончен.

на русском языке

«Заглавная буква Z».

Место проведения: Нижнегорский район

Червоновская СОШДС

1 класс

16.11.2015

Преподаватель: Лялина Карина Владимировна

Capital Письмо

Capital

Назначение: : научимся писать с большой буквы Z , слова и предложения с ней; развивать умение писать с большой буквы в именах людей, орфографическую бдительность, мышление.

Планируемые результаты:

Тема.

Знание: научится писать букву Z, правильно расположить буквы и их соединения.

Навыки: записывать слова после слога — анализ звука с учителем, писать имена собственные, восстанавливать деформированные предложения, проверять написанное; ритмично расположите буквы на линии, воспроизведите форму букв по алгоритму.

Универсальные учебные мероприятия.

Регулятор: превратить практическую задачу в познавательную, предвидеть результат.

Когнитивные: ставить и формулировать проблемы, использовать общие методы решения проблем, искать и выделять необходимую информацию на рисунках и диаграммах, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативная: быть активным во взаимодействии, решать коммуникативные и познавательные задачи, формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы, соблюдать правила работы в группе, паре, учитывать мнение собеседников.

Оборудование:

— рецепт;

Компьютер, монитор, урок-презентация.

Тип урока : получение новых знаний

На занятиях:

I. Организационный момент.

Вы пришли сюда

Не ленитесь, а

РАБОТАЙТЕ.

Как работать?

STEADY.

Как слушать?

ВНИМАТЕЛЬНО.

Если хочешь ответить…

НЕ ЗАБУДЬТЕ ПОДНИМАТЬ РУКУ!

Если спросят?

ОБЯЗАТЕЛЬНО ГРОМКО ВСТАТЬ, ОТВЕТЬТЕ ЧЕТКО!

Ребята, а что вам нужно на урок русского?

II. Мотивация.

Отгадай загадку: «Она красива и мила, и ясень дал ей имя (Золушка).

С какого звука начинается имя героини сказки? (Ответы детей)

Какая это буква обозначено? (Ответы детей)

Какая у нас будет проблема, если мы захотим написать это имя? (Мы еще не научились писать заглавную букву Z).

Но вы научились писать строчную букву z, может хватит? (Имена пишутся с большой буквы)

Что нам нужно сделать на этом уроке? (Научитесь писать заглавную букву Z)

III. Постановка целей и задач урока.

Какая тема нашего урока?

(Заглавная буква Z)

Откройте рецепт, скажите, что мы будем делать на уроке? (Мы научимся писать заглавную букву Z, слоги, слова с большой буквы).

Любое слово нужно писать с заглавной буквы? (Ответы детей)

Итак, еще одна задача урока — запомнить правила написания слов с большой буквы.

Посмотрите ниже, на сером фоне, какими буквами написаны слова? (Печатный.)

А в тетрадках какие буквы мы пишем? (Верхний регистр).

Какую еще задачу мы поставим перед собой? (Научитесь копировать с печатного текста.)

IV. Работайте над темой урока.

1. Рассмотрение заглавной буквы Z.

(На доске плакат с напечатанными и написанными буквами z, z)

Как выглядит заглавная буква? (Ответы детей)

Посмотрите на эту букву:

Это похоже на число 3.

Каковы элементы заглавной буквы Z? (Из двух полуовалов).

Овалы одинакового размера? (Нет, верх меньше)

2. Построение письма.

У каждого есть нитка на столе, выложите ее буквой z.

3. Отображение шаблона написания заглавной буквы Z (Отображение отображения на экране написания буквы). Учитель комментирует оценку.

4. Подготовка детей к написанию букв.

Давайте «напишем» букву Z в воздухе.

Напишите это на ладони.

Повернитесь спиной друг к другу и напишите это письмо на спине своего соседа.

Перед тем как приступить к работе в тетради, ознакомимся с правилами посадки.

(Повторение правил посадки при написании).

5. Работа в тетради.

Повторное отображение учителем на доске под учётной записью.

Теперь напишем элементы буквы Z.

Соединяем элементы и пишем букву Z с наклоном.

В. Физическая культура

Буратино протянулся.

Один — наклонился, два — наклонился.

Он раскинул руки в стороны —

Я не видел ключа.

6. Разминка речи.

Сначала продолжите фразу, а затем повторите ее.

For-for-for, for-for-for

Связано здесь … (коза).

Зы-зы-зы, зы-зы-зы

Трава в … (козочка).

Зоо-зоопарк, зоопарк-зоопарк

Развязали … (козочка)

Зиз-зи, зиз-зи-зи

Окна красивые … (Жалюзи)

Что такое лишняя фраза?

(Выслушайте ответы, обратите внимание детей на вариант, касающийся обозначения мягкого и жесткого звука буквой z).

Какой гласный звук следует за сплошным согласным? (Детские ответы).

После какого гласного звука слышен мягкий согласный звук? (Детские ответы).

Дидактическая игра по определению мягкого или твердого согласного звука в слогах. На слайде — два гнома со своим Гномом Томом изображены синим цветом, Гном Тим — зеленым. Ниже написаны слоги — слияния Zi, Za, Zu, Ze.

А теперь в гости к нашим давним знакомым гномам — звукооператорам Тиму и Тому.Наши друзья тоже хотят научиться писать слоги с большой буквы Z, но они, как всегда, капризны, выбирают только «свои» слоги. Какие слоги Том хочет написать? (Для зоопарка).

Почему? (Поскольку в этих слогах буква Z обозначает твердый согласный звук, после нее идут буквы a, y , которые обозначают твердость согласного, а Том выбирает только твердые звуки).

Какие слоги хотел бы написать Тим? ( Zee и Ze ).

Почему? (Потому что в этих слогах буква Z обозначает мягкий согласный звук, за которой следуют буквы e, и, которые обозначают мягкость согласного звука, а Тим выбирает только мягкие звуки).

Посмотрите, как пишутся связи Za, Zi, Zu, в каком слоге буква Z соединяется со средней гласной? (Пер),

В каком слоге буква Z соединяется с верхним гласным? (Зи, зоопарк)

(Показан образец написания слогов, написание их детьми).

Тим и Том собрали имена девочек по слогам и спорили, какой слог был первым в этих именах. На экране печатается: — rema, — on / Zi — For / Zi for?). Помоги им. (Дети реконструируют имена, объясняя их заглавными буквами.)

7. Работайте в парах.

(На столах конверты с частями схем слов и магнитные доски).

Работайте в парах, составляйте звуковые схемы для этих имен.

8. Написание слов и предложений.

Прочтите слово, написанное в третьей строке. (Зина).

Вы видели, как это слово пишется печатным шрифтом, а теперь вы научитесь его писать (демонстрируя образец написания имени, разбирая в нем связи букв, написание детей).

Vi. Продолжение работы по теме урока.

Как называется эта запись? (Это предложение, но слова отсутствуют.)

Вы знаете это предложение? (Да, читаем по алфавиту).

Какие слова отсутствуют в этом предложении? По смыслу и по схеме следует угадывать. (Зина и розы).

В какой форме тогда будет это предложение? (Сима и Зина вырастили розы).

Перед заполнением пропущенных слов заполните схемы этих слов. (Дети дополняют схемы этих слов, заштриховывают треугольники желаемым цветом. Совместно проверив схему слова роз , педагог показывает образец его написания, дети пишут слово Зина и роз в предложении).

Прочтите следующее предложение. ( Какие розы?)

Как называется такое предложение? (Вопросительный).

Справа печатными буквами напечатаны слова, прочтите их. (Белый, красный, розовый).

Помните текст, который мы читаем в алфавите, какие розы вырастили дети? (Красный и розовый). — Запишите этот ответ, скопировав нужные слова из печатного текста. Какое слово нельзя писать? (Белый, этого не было в тексте).

С какой буквы начинается предложение? (С большой буквы)

Какие еще правила вы должны соблюдать при написании предложения? (Слова в предложении пишутся отдельно, в конце предложения ставится точка).

Vii. Обеспечение материала.

1. Работа в группах

(На втором и четвертом столах каждого ряда есть конверты с надписью: U, vase, zoey ).

Работаем в группе, делаем предложение.Но для этого нужно повторить правила работы в группах.

(Составьте предложение: «У Зои ваза»)

Объясните, почему слово Зоя пишется с большой буквы? (Детские ответы).

2. Написание предложения с детскими комментариями.

3. Написание изучаемых прописных и строчных букв.

4. Слоговый диктант.

Сегодня мы повторили правила написания имен, в каких случаях все еще используется заглавная буква? (При написании фамилий, отчеств, улиц, городов, сел, стран, рек…) — Вы не выучили все буквы, вы не можете написать все слова, но вы справитесь с написанием первых слогов слов, которые я назову. Напишите по первому слогу города Загорск, Зеленогорск, село Зуя, страна Зимбабве. ( For, Ze, Zu, Zi ).

VIII … Отражение.

Скажите, а какая у нас была проблема в начале урока? (Мы не могли написать ни слова « Золушка».)

Можем ли мы сделать это сейчас? Почему? (Да, мы можем написать слово Золушка, потому что мы научились писать заглавную букву Z).

(Один ученик записывает на доске слово «Золушка», дети записывают его в тетрадь, но это слово заранее все вместе делится на слоги).

Ребята, Золушка очень трудолюбивая девочка, поэтому ее мечты сбылись. Давайте и мы подытожим, как работает урок.

Какие задачи вы перед собой поставили? (Научиться писать с ее помощью заглавную букву Z, слоги, слова, повторить правила написания слов с заглавной буквы, скопировать с печатного текста).- Кто считает, что он справился с этими задачами? (Детские ответы).

Давайте проверим. Согните пальцы, если думаете, что поняли:

1) Кто готовился к уроку?

2) Кто участвовал в постановке целей урока?

3) Кто пробовал работать на уроке?

4) Кто работал вместе в паре и в группе?

5) Кто научился правильно писать заглавную букву z?

1 комплект Тема: Русский.

Класс: 1.

Программа школы России

Тема: «Буквы строчные и прописные z, z»

Тип урока: урок по изучению нового материала

Дидактическая цель: сформировать в памяти учащихся четко дифференцированный зрительно-моторный образ строчных и прописных прописных букв z, z

Цели урока:

Образовательные: сформировать навык написания строчных и заглавных букв «z, z», развить навык написания слов выученными буквами, расширить знания об одних и тех же корневых словах.

Развивающиеся: развивать фонематический слух, развивать познавательный интерес, привлекая занимательный материал, создавая проблемные ситуации.

Образовательные: воспитание познавательного интереса к русскому языку, повышенного внимания к слову.

Здоровьесберегающие:

для обеспечения необходимых условий для продуктивной познавательной деятельности студентов с учетом их состояния здоровья, особенностей развития, интересов.

Персональный УУД:

формирование внутренней позиции учащегося на уровне положительного отношения к школе, устойчивого учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу, умения самостоятельно оценивать критерии успешности учебной деятельности.

Нормативный УУД:

умение с помощью учителя определять и формулировать цель на уроке, работать по коллективно составленному плану, оценивать правильность действия, планировать свои действия в соответствии с заданием, внести коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и с учетом характера допущенных ошибок, высказать свое предположение.

Когнитивный UUD:

общеобразовательные универсальные действия — поиск и выбор необходимой информации, использование методов информационного поиска, универсальные логические действия — умение и умение выполнять простые логические действия (анализ и синтез).

Коммуникативный УУД:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником, способы взаимодействия, формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на вопрос, мотивировать, формирование умения работать в парах .

Планируемый результат:

Предметные навыки:

Каллиграфически правильно писать строчные и прописные буквы z, z;

Каллиграфически правильно писать комбинации, слова буквами z, z

Правильно копировать слова и предложения;

Уметь проверять написанное, сравнивая его с образцом;

Метасубъект:

Провести буквенно-буквальный анализ слов;

Чтобы увидеть написание («опасное место») в слове, уметь его объяснить;

Правильно назовите буквы русского алфавита;

Составьте слова из букв;

Составьте предложения из слов;

Объяснять лексическое значение слов.

Личный:

Привить любовь к чтению, к книге;

вызывать познавательный интерес;

Развивать умение слушать, учитывать мнение других;

Научитесь работать в парах, группах, вместе.

ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ

1. Организационный момент. Приветствие.

Привет, ребята.

Установление дисциплины, мотивация детей к работе.

Сели ровно. Проверьте свои рабочие места.

2.Обновление знаний. Работать в парах.

(Цель: выявить область «знания» и «незнание», причины, трудности)

Выученные буквы написаны на доске, но были допущены ошибки в написании элементов букв.

Исправьте ошибки.

Отгадайте загадку. Мотивация к учебной деятельности.

Посмотрите на эту букву

Она похожа на число Z. (это буква H)

Что, по вашему мнению, еще предстоит узнать? Какие цели и задачи мы перед собой поставим?

3.Открытие нового. Разговор о письме.

Что вы знаете об этом письме?

А сколько элементов у capitalZ? Как их зовут?

А из каких элементов состоит строчная буква h?

Ребят, а что особенного в строчных буквах? (в нижней строке рабочей строки есть хитрая точка)

Работа в ноутбуке.

Обведем элементы этих букв по контуру в блокноте. (воспитатель обращает внимание детей на правильную посадку)

Слушать сказку.

Ребята, послушайте отрывок из сказки и вы узнаете, кто к нам приедет в гости и посмотрите, кто сегодня будет точнее всех писать.

Бедная падчерица была вынуждена выполнять самую грязную и тяжелую работу по дому: мыла кастрюли и сковороды, мыла лестницы, убирала комнаты мачехи и обеих барышень — сестер.

Бедная девочка все терпела и боялась пожаловаться отцу.

Закончив работу, бедная девочка забилась в угол у очага и села прямо на пепел, за что старшая мачеха назвала ее Замарашкой.

Но младшая, не такая грубая, как сестра, стала называть ее Золушкой. А Золушка даже в старом платье была в сто раз красивее своих выписанных сестер …

Как зовут нашу героиню? (Золушка)

Правильно, ребята. И эту сказку написал французский сказочник Шарль Перро. Он писал не только сказки, но и стихи. Его сказки любят не только дети, но и взрослые.

Работа с портретом.

Учитель показывает портрет писателя.

Ребята, а что необычного вы видели? (у мужчины длинные и вьющиеся волосы)

4. Внедрение новых знаний. Знакомство с новым словом.

Ребята, в те давние времена мужчинам было модно носить парики. Парик — это накладка на голову, имитирующая волосы и прическу.

Учитель вывешивает напечатанное слово на доске WIG.

Прочтите это слово хором.

Сколько слогов в этом слове?

Какой первый слог?

Какой второй слог?

Что такое ударный слог?

Ребята, а почему нашу героиню звали Золушкой? (От слова ясень.«Она села у очага, прямо на золе»)

ЯСЕНЬ — это остатки дров или угля после сжигания.

Давайте нарисуем слово ASH

Почему слоги слияния сине-красные? (сплошной)

5. Физические минуты.

Ребята, а как Золушка пережила бобы и горох? Покажем. (Дети показывают движения одной рукой, а затем другой под спокойную музыку, тем самым отдыхая)

Поработайте по контуру, наметьте узор.

Воспитатель показывает Золушку в красивом праздничном платье.

Ребята, когда Золушка шла на бал, у нее было красивое пышное платье. Какие красивые узоры смотрите ниже. Нарисуем такой же узор в тетради.

6. Консолидация изученного. Буква letterh, h.

Как вы думаете, почему Золушка пришла на занятия? (Ее имя начинается с буквы Z)

Как мы пишем имена людей? (пишем имена людей с большой буквы) Теперь будем писать с большой буквы Z.

Кто помнит, как пишется буква Z?

Студент подходит к доске, объясняет правила написания письма.

Учитель: ребята, не забывайте, что верхний полуовал немного меньше нижнего.

А что мы называем маленькой буквой при написании h? (нижний регистр)

Что вы помните о строчной букве? (у нее есть хитрость)

Где хитрый момент? (в нижней строке рабочей строки)

Кто подскажет, как писать строчные буквы h?

Ребята, не забывайте о хитрости.

Теперь давайте запишем прописные и строчные буквы в соединении.

Итак, ребята, мы с вами вспомнили сказку про Золушку.

Какие сказки вы знаете? (называется)

Написание слова «сказки» с комментариями.

Напишем на копии слово «сказки». Схема нам поможет. Воспитатель напоминает вам о правильной посадке.

Поставил упор. На какой слог это приходится? Отличная работа!

Золушка задает вам вопрос ниже. Прочтите это про себя. Затем один ученик читает вслух: «Какие сказки знает Лиза?»

Вспомним текст из «Азбуки» и ответим на вопрос.

Предложение записи: Лиза знает сказки про репу, про тетерева. (один ученик пишет на доске, остальные в тетрадь)

Давайте проверим, правильно ли (имя) написал предложение на доске.

Сравните, правильно написали?

Работа в группах.

Ребята, тоже хорошие сказки знаю. Я хочу знать, знаете ли вы их? Воспитатель читает отрывки из сказок, а дети отгадывают.

1гр: «Я ношу тесьму на плече,

хочу отрезать лису.«

Из какой это сказки? (Заяц и лисенок)

Почему Петух так напугал Лису? (Косо)

2гр. Кто такую ​​песню спел?

« Ребята, детки!

Открой, открой!

Пришла твоя мама

Я принесла молоко »(коза)

7. Практическое применение полученных знаний. Работа в группах.

Чтение напечатанных слов в письменной форме CO … S, CO … S … Золушка хочет, чтобы вы вставили необходимые буквы в слова, а в вопросе

Он хочет вам помочь.Он говорит вам, какими буквами они могут быть.

Разговор, угадывание слова.

Кого из этих героев вам было жалко? (зайцы, малыши)

Какие еще животные вы знаете? (дети зовут животных)

Где мы можем встретить этих животных? (дома, в лесу и т. д.)

Внизу, в последней строке, можно угадать еще одно слово, обозначающее место, где можно встретить всех этих животных.

ЗООПАРК —- ПАРК.

Напишите слово зоопарк в строке справа заглавными буквами.

Работа с пустой тарелкой вверху.

Действительно, ребята, вы научились писать прописные и строчные буквы

Z, z правильно и красиво, и теперь вы можете писать эти буквы в красном прямоугольнике, т.е. в кубике.

8. Отражение.

Что мы узнали на уроке?

Какие еще работы необходимо сделать?

Что вы знаете о букве Z?

Подарок на память.

А чтобы вы запомнили наш сегодняшний урок, Золушка дарит каждому из вас замечательные книги со сказкой «Золушка».

Написание строчными и прописными буквами z, Z план урока русского языка (1 класс) по теме. Написание прописных и строчных букв z, Z План урока русского языка (1 класс) по теме VII. Крепление материала

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (аккаунт) Google и войдите в нее: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Урок по письму на тему «Строчная буква z».Л.В. Система Занкова. Учитель начальных классов ОШ №2, Буя Федосеева О.В.

Нам позвонили, Все тихо пошли в класс. Все красиво стояли за партами, Привет вежливо. Сели тихо, спины прямо. Вижу: наш класс где бы то ни было, Начнем урок письма. Ноги на пол поставим, Спины раздвинем. Локти на стол поставим, домик к носу поднесем. Левую руку положите на стол, правую положите сверху.

Мрачный день светлее от улыбки.От улыбки на небе проснется радуга. Поделись своей улыбкой…. И она вернется к вам снова! Минутное настроение

Как сесть за стол Так правильно Так неправильно. Как оформить блокнот Как держать ручку Это неправильно. Так правильно, так правильно, так неправильно

Привет, друзья!

Чтобы написать Z, нам нужно знать: вот полукруг, затем петля, пишите, не выходя из полей.

физических минут

Лестница успеха

Улыбнись своим друзьям!

По теме: методические разработки, презентации и заметки

Методическая разработка урока русского языка «Буква строчной буквы« Щ ».

Методическая разработка урока русского языка для учеников 1 класса с целью научить писать букву «у», различать твердые и мягкие согласные, закрепить навыки комментируемого письма …

на русском языке

«Заглавная буква Z».

Место проведения: Нижнегорский район

Червоновская СОСХДС

1 класс

16.11.2015

Преподаватель: Лялина Карина Владимировна письмо

Заголовок

Заголовок:

Назначение: : научимся писать с большой буквы Z , слова и предложения с ней; развивать умение писать с большой буквы в именах людей, орфографическую бдительность, мышление.

Планируемые результаты:

Тема.

Знание: научится писать букву Z, правильно расположить буквы и их соединения.

Навыки: записывать слова после слога — анализ звука с учителем, писать имена собственные, восстанавливать деформированные предложения, проверять написанное; ритмично расположите буквы на линии, воспроизведите форму букв по алгоритму.

Универсальные учебные мероприятия.

Регулятор: превратить практическую задачу в познавательную, предвидеть результат.

Когнитивные: ставить и формулировать проблемы, использовать общие методы решения проблем, искать и выделять необходимую информацию на рисунках и диаграммах, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативная: быть активным во взаимодействии, решать коммуникативные и познавательные задачи, формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы, соблюдать правила работы в группе, паре, учитывать мнение собеседников.

Оборудование:

— рецепт;

Компьютер, монитор, урок-презентация.

Тип урока : получение новых знаний

На занятиях:

I. Организационный момент.

Вы пришли сюда

Не ленитесь, а

РАБОТАЙТЕ.

Как работать?

STEADY.

Как слушать?

ВНИМАТЕЛЬНО.

Если хочешь ответить…

НЕ ЗАБУДЬТЕ ПОДНИМАТЬ РУКУ!

Если спросят?

ОБЯЗАТЕЛЬНО ГРОМКО ВСТАТЬ, ОТВЕТЬТЕ ЧЕТКО!

Ребята, а что вам нужно на урок русского?

II. Мотивация.

Отгадай загадку: «Она красива и мила, и ясень дал ей имя (Золушка).

С какого звука начинается имя героини сказки? (Ответы детей)

Какая это буква обозначено? (Ответы детей)

Какая у нас будет проблема, если мы захотим написать это имя? (Мы еще не научились писать заглавную букву Z).

Но вы научились писать строчную букву z, может хватит? (Имена пишутся с большой буквы)

Что нам нужно сделать на этом уроке? (Научитесь писать заглавную букву Z)

III. Постановка целей и задач урока.

Какая тема нашего урока?

(Заглавная буква Z)

Откройте рецепт, скажите, что мы будем делать на уроке? (Мы научимся писать заглавную букву Z, слоги, слова с большой буквы).

Любое слово нужно писать с заглавной буквы? (Ответы детей)

Итак, еще одна задача урока — запомнить правила написания слов с большой буквы.

Посмотрите ниже, на сером фоне, какими буквами написаны слова? (Печатный.)

А в тетрадках какие буквы мы пишем? (Верхний регистр).

Какую еще задачу мы поставим перед собой? (Научитесь копировать с печатного текста.)

IV. Работайте над темой урока.

1. Рассмотрение заглавной буквы Z.

(На доске плакат с напечатанными и написанными буквами z, z)

Как выглядит заглавная буква? (Ответы детей)

Посмотрите на эту букву:

Это похоже на число 3.

Каковы элементы заглавной буквы Z? (Из двух полуовалов).

Овалы одинакового размера? (Нет, верх меньше)

2. Построение письма.

У каждого есть нитка на столе, выложите ее буквой z.

3. Отображение шаблона написания заглавной буквы Z (Отображение отображения на экране написания буквы). Учитель комментирует оценку.

4. Подготовка детей к написанию букв.

Давайте «напишем» букву Z в воздухе.

Напишите это на ладони.

Повернитесь спиной друг к другу и напишите это письмо на спине своего соседа.

Перед тем как приступить к работе в тетради, ознакомимся с правилами посадки.

(Повторение правил посадки при написании).

5. Работа в тетради.

Повторное отображение учителем на доске под учётной записью.

Теперь напишем элементы буквы Z.

Соединяем элементы и пишем букву Z с наклоном.

В. Физическая культура

Буратино протянулся.

Один — наклонился, два — наклонился.

Он раскинул руки в стороны —

Я не видел ключа.

6. Разминка речи.

Сначала продолжите фразу, а затем повторите ее.

For-for-for, for-for-for

Связано здесь … (коза).

Зы-зы-зы, зы-зы-зы

Трава в … (козочка).

Зоо-зоопарк, зоопарк-зоопарк

Развязали … (козочка)

Зиз-зи, зиз-зи-зи

Окна красивые … (Жалюзи)

Что такое лишняя фраза?

(Выслушайте ответы, обратите внимание детей на вариант, касающийся обозначения мягкого и жесткого звука буквой z).

Какой гласный звук следует за сплошным согласным? (Детские ответы).

После какого гласного звука слышен мягкий согласный звук? (Детские ответы).

Дидактическая игра по определению мягкого или твердого согласного звука в слогах. На слайде — два гнома со своим Гномом Томом изображены синим цветом, Гном Тим — зеленым. Ниже написаны слоги — слияния Zi, Za, Zu, Ze.

А теперь в гости к нашим давним знакомым гномам — звукооператорам Тиму и Тому.Наши друзья тоже хотят научиться писать слоги с большой буквы Z, но они, как всегда, капризны, выбирают только «свои» слоги. Какие слоги Том хочет написать? (Для зоопарка).

Почему? (Поскольку в этих слогах буква Z обозначает твердый согласный звук, после нее идут буквы a, y , которые обозначают твердость согласного, а Том выбирает только твердые звуки).

Какие слоги хотел бы написать Тим? ( Zee и Ze ).

Почему? (Потому что в этих слогах буква Z обозначает мягкий согласный звук, за которой следуют буквы e, и, которые обозначают мягкость согласного звука, а Тим выбирает только мягкие звуки).

Посмотрите, как пишутся связи Za, Zi, Zu, в каком слоге буква Z соединяется со средней гласной? (Пер),

В каком слоге буква Z соединяется с верхним гласным? (Зи, зоопарк)

(Показан образец написания слогов, написание их детьми).

Тим и Том собрали имена девочек по слогам и спорили, какой слог был первым в этих именах. На экране печатается: — rema, — on / Zi — For / Zi for?). Помоги им. (Дети реконструируют имена, объясняя их заглавными буквами.)

7. Работайте в парах.

(На столах конверты с частями схем слов и магнитные доски).

Работайте в парах, составляйте звуковые схемы для этих имен.

8. Написание слов и предложений.

Прочтите слово, написанное в третьей строке. (Зина).

Вы видели, как это слово пишется печатным шрифтом, а теперь вы научитесь его писать (демонстрируя образец написания имени, разбирая в нем связи букв, написание детей).

Vi. Продолжение работы по теме урока.

Как называется эта запись? (Это предложение, но слова отсутствуют.)

Вы знаете это предложение? (Да, читаем по алфавиту).

Какие слова отсутствуют в этом предложении? По смыслу и по схеме следует угадывать. (Зина и розы).

В какой форме тогда будет это предложение? (Сима и Зина вырастили розы).

Перед заполнением пропущенных слов заполните схемы этих слов. (Дети дополняют схемы этих слов, заштриховывают треугольники желаемым цветом. Совместно проверив схему слова роз , педагог показывает образец его написания, дети пишут слово Зина и роз в предложении).

Прочтите следующее предложение. ( Какие розы?)

Как называется такое предложение? (Вопросительный).

Справа печатными буквами напечатаны слова, прочтите их. (Белый, красный, розовый).

Помните текст, который мы читаем в алфавите, какие розы вырастили дети? (Красный и розовый). — Запишите этот ответ, скопировав нужные слова из печатного текста. Какое слово нельзя писать? (Белый, этого не было в тексте).

С какой буквы начинается предложение? (С большой буквы)

Какие еще правила вы должны соблюдать при написании предложения? (Слова в предложении пишутся отдельно, в конце предложения ставится точка).

Vii. Обеспечение материала.

1. Работа в группах

(На втором и четвертом столах каждого ряда есть конверты с надписью: U, vase, zoey ).

Работаем в группе, делаем предложение.Но для этого нужно повторить правила работы в группах.

(Составьте предложение: «У Зои ваза»)

Объясните, почему слово Зоя пишется с большой буквы? (Детские ответы).

2. Написание предложения с детскими комментариями.

3. Написание изучаемых прописных и строчных букв.

4. Слоговый диктант.

Сегодня мы повторили правила написания имен, в каких случаях все еще используется заглавная буква? (При написании фамилий, отчеств, улиц, городов, сел, стран, рек…) — Вы не выучили все буквы, вы не можете написать все слова, но вы справитесь с написанием первых слогов слов, которые я назову. Напишите по первому слогу города Загорск, Зеленогорск, село Зуя, страна Зимбабве. ( For, Ze, Zu, Zi ).

VIII … Отражение.

Скажите, а какая у нас была проблема в начале урока? (Мы не могли написать ни слова « Золушка».)

Можем ли мы сделать это сейчас? Почему? (Да, мы можем написать слово Золушка, потому что мы научились писать заглавную букву Z).

(Один ученик записывает на доске слово «Золушка», дети записывают его в тетрадь, но это слово заранее все вместе делится на слоги).

Ребята, Золушка очень трудолюбивая девочка, поэтому ее мечты сбылись. Давайте и мы подытожим, как работает урок.

Какие задачи вы перед собой поставили? (Научиться писать с ее помощью заглавную букву Z, слоги, слова, повторить правила написания слов с заглавной буквы, скопировать с печатного текста).- Кто считает, что он справился с этими задачами? (Детские ответы).

Давайте проверим. Согните пальцы, если думаете, что поняли:

1) Кто готовился к уроку?

2) Кто участвовал в постановке целей урока?

3) Кто пробовал работать на уроке?

4) Кто работал вместе в паре и в группе?

5) Кто научился правильно писать заглавную букву z?

Русский язык 1 класс

учитель начальных классов

Звонарева Оксана Владимировна

МБОУ «Симферополь »

академическая гимназия «»

Технологическая карта изучения темы «Буква строчная z»

Форма UUD:

— Тема UUD:

назовите элементы буквы правильно h;

научить детей писать строчную букву z;

для закрепления умения выполнять буквенно-звуковой анализ слов;

потренироваться в написании собственных существительных;

развивать умение правильно переписывать печатный текст письменными буквами;

для формирования способности различать парные звуки по звонко-глухоте;

Воспитание внимательности, аккуратности, дисциплины

-Когнитивный UUD:

для формирования умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания;

логические рассуждения

— Нормативный UUD:

научиться определять и формулировать цель урока с помощью учителя;

учат осуществлять образовательную деятельность в устной, письменной форме;

для формирования умения оценивать правильность осуществления своей образовательной деятельности.

-Личный UUD:

для формирования положительного отношения к уроку русского языка;

создают условия для осознания значимости своей деятельности

создают условия для активной работы учащихся на уроке.

— Коммуникативный UUD:

создать условия для совместной работы с одноклассниками, учителем;

развивать способность выражать свои мысли правильно составленными предложениями

Планируемый результат

Учитесь писать строчную букву z и слова с этой буквой

Уметь выполнять звуково-буквенный разбор слов.

Уметь записывать слова и предложения по образцу

Ресурсы:

— основной

— дополнительный

Презентация урока

Вырезание алфавита;

Звуковые модели букв и слогов-слияния;

Организация помещения

Фронтальная работа, индивидуальная работа

Деятельность

учителей

Деятельность

учеников

Задания для студентов, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

УУД

Тема

УУД

I … Мотивация к учебной деятельности

Назначение:

Создание условий для возникновения внутренней потребности учащихся в включении в образовательную деятельность.

Создает условия для возникновения внутренней потребности учащихся в включении в образовательную деятельность.

Ответить на вопросы

Здравствуйте, ребята!

Ребята, приступим к уроку письма. Вы готовы к уроку?

Что нужно сделать, чтобы урок был полезным для всех? (Будьте внимательны, не отвлекайтесь, слушайте учителя, выполняйте все задания)

Что ж, надеюсь у нас получится.У нас гости на уроке. Поприветствуем их.

Коммуникативный УУД —

умение слушать и понимать чужую речь.

Нормативный UUD — добровольное саморегулирование

II … Обновление знаний.

Назначение:

Для обновления знаний о правилах составления слов, выполняя звуково-буквенный разбор слов

Организует обновление знаний

Выполняются движения.

Изучение прописных и строчных прописных букв.

Ребята, чтобы научиться красиво и правильно писать, нужно много тренироваться. Попрактикуемся с волшебным карандашом, чтобы выполнять разные движения рукой.

(слайд презентации 1-8)

На уроках грамотности вы уже научились писать много букв. Давайте запомним их

Игра «Учим буквы» (слайды презентации 9-14)

Когнитивный УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний, с помощью учителя отличать новое от уже известного, искать нужное Информация.

III … Постановка воспитательной задачи

Назначение:

Определить трудное для детей место;

— организовать постановку цели урока;

— организовать подготовку совместного плана действий.

Организует определение места затруднения.

Организует фиксацию причины затруднения во внешней речи

Организует подготовку совместного плана действий

Под руководством преподавателя определяется место затруднения.

Объясните причину затруднения с помощью учителя.

Под руководством преподавателя формулируется тема урока.

Молодцы мальчики. Теперь давайте напишем слово знания письменно.

(Проблема в том, что дети до сих пор не умеют писать букву z)

Итак, какая будет тема нашего урока.

(строчная буква z — слайд 15 )

Давайте составим план нашего урока.

(ответы детей)

План работы:

1. Научитесь писать строчную букву z, изучая, из каких элементов она состоит.

2. Научитесь писать слоги буквой z.

3. Запишите слова с новой буквы.

4. Научитесь писать предложения.

Уметь определить цель урока.

Уметь составить план работы

(Когнитивный УУД) —

формулировка задачи

( Нормативный UUD ) — определение последовательности действий, умение с помощью учителя определить и сформулировать цель урока

IV … Открытие новых знаний.

Назначение:

Реализовать выполненный проект в соответствии с планом;

Записывать новые знания в речи;

Организуйте поиск неисправностей.

Организует реализацию реализованного проекта в соответствии с планом. Организует вводный диалог.

Организует запись новых знаний в речи.

.

Под руководством преподавателя выполняют составленный план действий.

Ответьте на вопросы учителя.

Fix n новые знания в речи

Работа по рецептам

Что нужно помнить, чтобы наше письмо было правильным и красивым? ( слайд 6 )

( О посадке!)

Сели правильно и комфортно

( Насчет наклона!)

Положите блокноты правильно, проверьте линию наклона

( Держите ручку правильно!)

Проверь себя.

( Посмотрите алгоритм написания письма)

Пальцевая гимнастика

Разогреваем пальцы.

Откройте рецепты на стр. 19 и посмотрите, как пишется строчная буква z. (слайд 7)

Сколько предметов? Какой? С чего начать писать? Давайте посмотрим и поговорим об алгоритме написания буквы z (Покажите написание z на слайде и на доске учителем с произнесением алгоритма)

Положил ручку на 3-й этаж рабочей линии, поднялся по наклонная, поворот, задержка, поворот, прямая наклонная линия до 2 этажа, знак меньше, поворот плавный, прямая наклонная линия до 2 этажа широкой линии, петля, нахлест на нижней рабочей линейке, вывод до середины.

Обведите буквы вдоль пунктирной линии и добавьте в конец линии.

Отметьте лучшую букву соседа.

Физминутка

Дети гуляли по лесу

Наблюдали за природой

Они смотрели на солнце, и его лучи согревали

Бабочки летали, хлопали крыльями.

Хлопаем вместе, топаем ногами!

Мы хорошо погуляли и немного устали!

Научиться писать новое письмо, озвучивая алгоритм, глядя на образец

(Cognitive UUD ) —

(К коммуникативный УУД ) — активное сотрудничество в поиске и сборе информации

(Нормативный УУД) —

оценить правильность действия

В .Первичное подкрепление произношением во внешней речи

Назначение:

— организовать усвоение учащимися нового образа действий с произношением во внешней речи.

Организует усвоение студентами новых знаний с произношением во внешней речи.

Они работают фронтально и индивидуально, находят решение проблемы, пишут слитные слоги, переписывают слова по образцу, составляют звуковую модель из карточек на столе, а затем рисуют в блокноте.

Запишите слитные слоги в соответствии с образцом, приведенным в копии.

Возьмите кальку и обведите на кальке слово зима. Это будет ваш ориентир. Теперь запишите это слово сами и, наложив на слово кальку, проверьте свою орфографию на соответствие стандарту.

Охарактеризуйте звуки слова «зима» и раскрасьте образец этого слова в рецепте.

Уметь записывать слоги и слова на букву z, делать звуковой анализ слов.

(Когнитивный UUD ) — Разбор, сравнение, работа на модели

( Нормативный UUD ) — оценка правильности поставленной задачи;

( Норматив UUD ) — контроль

ВИ … Самостоятельная работа

Назначение:

Организация самостоятельной работы студентов по освоению новых знаний;

Организовать самоанализ, самооценку;

Организовать выявление места и причины затруднений, поработать над ошибками.

Организует выполнение студентами самостоятельной работы над новыми знаниями.

Организует выявление места и причины возникновения затруднений, работу над ошибками.

Выполните задание по рецепту самостоятельно.

С помощью преподавателя называют место своей трудности, исправляют ошибки.

Запись с использованием. 9

Работайте индивидуально: запишите слово «зоопарк» по шаблону.

Самостоятельная оценка выполненного задания, поиск и исправление ошибок

Кто правильно понял?

У кого баги?

В чем причина?

Уметь записывать слова на букву z.

( Норматив UUD ) — контроль — в виде сравнения написанных слов с образцом в копии с целью выявления отклонений от образца

Vii … Консолидация изученного

Назначение:

Организовать работу по закреплению ранее изученного материала

Организовать работу над ранее изученным материалом

Выполнить задание на странице рецептов 9

Ответить на вопросы учителя.

Физиотерапия глаз

(слайд 9)

Ребята, кто из вас был в зоопарке? что это за место? ( Содержит разных животных) Как вы думаете, для чего нужны зоопарки? ( Так что мы можем увидеть самых разных животных со всего мира).

А каких животных на букву z можно встретить в зоопарке.

Прочтите предложение про себя. Сколько в нем слов? Какое слово пишется с большой буквы? Почему? Перепишите предложение, используя образец.Обменивайтесь тетрадями и проверяйте работу соседа

Уметь находить середину букв и «хижины», знать правила написания слов в предложении

(Cognitive UUD):

анализ, сравнение, обобщение

(нормативный UUD): взаимный контроль выполненного задания

VIII … Отражение учебной деятельности в уроке

Назначение:

Зафиксируйте новое содержание урока;

Организовать осмысление и самооценку учащимися своей учебной деятельности.

Организует запись нового контента.

Организует рефлексию.

Организует самооценку учебной деятельности.

Говорят, что узнали, знают, могли.

Ответьте на вопросы учителя.

Проведите самооценку работы на уроке.

Подведем итоги работы урока.

Ребята, мы выполнили все задания, что вы узнали на сегодняшнем уроке? У вас все получалось? Что понравилось больше всего? За что себя хвалить? У вас на столе смайлики.Покажи свое настроение.

Спасибо за урок!

( Норматив UUD ) — оценка -распределение и осознание студентами того, что уже освоено, осведомленность о качестве и уровне усвоения

В этом уроке мы узнаем про звук [z] и букву Z , про звучность, твердость и мягкость этого звука, давайте научимся писать букву Z , выполним набор интересных заданий .

Итак, буква s может передавать как жесткие, так и мягкие звуки, а последующие буквы помогают нам различать их.

Попрактикуемся в различении звуков [h] и [z «] в словах. Звук [h] может находиться в разных местах слова. Например, в начале, как в слове s здоровье … Давайте найдем слова, которые начинаются со звука [h].

Дантист вылечил с убить

На пересечении двух улиц мы увидели старую Данию -х годов года.

Был большой s amok.

А теперь поищем слова, которые начинаются с тихого звука [z «] , например, слово s зеленый .

Наша планета называется Z Земля.

Мы видим свое отражение в s erkale.

Мама купила кофе в s ernach.

Теперь поищем слова, в которых звук [h] стоит посередине, так как в слове с s получается .

Вкусная рыба, похожая на карпа, — это s an.

Гриб полезный съедобный — подобрать с овик.

Мебель удобно транспортировать на овике с .

Рисунок: 6. Береза ​​коричневая ()

Есть ли мягкий звук [z «] в середине слова? Да, конечно может.

Закладываем собранные ягоды в кору s ину.

Быстроходное легкое животное — га с ель.

Самая питательная плодородная почва называется черная s ешь.

И ближе к концу слова мы можем найти, насколько твердый звук [h] и мягкий звук [z «] .

В саду расцвели роскошные розы s s … — звук [h] solid

Сладкий арбу, спелый в саду s s … — звук [h] твердый.

Пожалуйста, поставьте цветы в ва с на … — снова твердый звук [h] .

А вот примеры с мягким звуком [z «] .

При княжеском дворе собрались богатыри -е годы г.

Пожалуйста, притормози с и при переходе.

Доктор посоветовал травяные чаи и ма s и.

А если взять слово в единственном числе — ma s b , то в конце этого слова мы увидим букву s , но звук, который мы будем слышать, будет другим — [мас »].Это звук [от «] , мягкий звук. Вы скоро узнаете, почему это происходит.

А мы можем найти слова, состоящие более чем из одной буквы s ? Да, можем: splinter , звезда … Вот такое полезное, важное и нужное письмо.

Отгадаем загадку.

Не слыша волн океана,

Морской простор не с ная,

В далекой африканской степи

Re s жилет морской вьющийся.

Конечно это — s ebra.

В загадке четыре строчки, а звучных звуков [h] всего две: s ная , re s завитки … Звук здесь звучал гораздо чаще [из] , парный глухой звук.

Отгадаем еще одну загадку.

Поторопись сек был вечер

И вот настал долгожданный час

Так что она с оленьей повозкой

Катайся на ska s на постоянной основе.

Ни у кого во дворце нет s nays,

Откуда она, как с овут …

Но как только наступит полночь —

Магическое заклинание утихнет …

Да, это про сказочную героиню Z олуши.

Посчитаем, сколько там букв s сколько жестких и мягких звуков они означают. Правильно, здесь пять букв s … Четыре твердых звука [h] ( s соленый , ska s постоянный , at s nays , s ovut ) и один мягкий звук [z «] ( около s пропало ).

А теперь научимся писать букву s … Как вы думаете, будет легко Разобраться с этой буквой нам? Да, конечно, потому что она очень похожа на всем известную цифру 3.

Ставим два кружка в столбик,

Оставьте отверстия слева.

Просто посмотрите,

Letter Z как номер три!

А теперь посмотрим на рукописное письмо Z … Как оно выглядит? Правильно, это похоже на рукописный E , только повернутый в другую сторону. Как и заглавная буква E , буква Z состоит из двух элементов, двух полуовалов.Начинаем писать верхний полуовал чуть ниже вспомогательной линии. Верхнюю линию рисуем вправо, до верхней рабочей линии и закругляем влево. Затем начинаем писать второй полуовал. С того места, где мы закончили писать первый элемент, проводим округлую линию вправо и вниз, не доходя до нижней рабочей линии линии, округляем влево, доводим до нижней рабочей линии линии, округляем ее вверх, немного приподнявшись над нижней линией рабочей линии.

Теперь научимся писать строчную букву s … Начинаем писать чуть ниже верхней строки рабочей строки, округляем вправо, доводим до верхней строки рабочей строки, продолжаем округлять ее, сдвиньте вниз влево, не доводя до нижней линии рабочей линии. Второй элемент — петля, начинает спускаться ниже линии рабочей строки, закругляем вправо, внизу делаем петлю, петля доходит до нижней строки рабочей строки, а заканчиваем букву чуть выше линия рабочей линии.У нас все отлично!

Рисунок: 12. Как написать письмо s . ()

Чтобы у нас была красивая буква s , давайте попрактикуемся. Вы можете слепить его из теста, нарисовать или вырезать из бумаги.

Сегодня мы отлично поработали, мы узнали букву s и звуки, которые она обозначает.

Домашнее задание

1. Попрактикуйтесь в написании буквы Z … Напишите свои собственные прописные и прописные буквы (прописные и строчные).

2. Найдите и обведите все буквы Z на этой картинке ().

3. Выберите любой стишок на букву Z и выучите его наизусть.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1.М.,: Астрель, 2011.

.

2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас.

3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука, Академкнига

1 комплект Тема: Русский.

Класс: 1.

Программа школы России

Тема: «Буквы строчных и прописных z, z»

Тип урока: урок по изучению нового материала

Дидактическая цель: сформировать в памяти учащихся четко дифференцированный зрительно-моторный образ строчных и прописных прописных букв z, z

Цели урока:

Образовательные: сформировать навык написания строчных и прописных букв «z, z», развить навык написания слов с изученные буквы, чтобы расширить знания об одних и тех же корневых словах.

Развивающиеся: развивать фонематический слух, развивать познавательный интерес, привлекая занимательный материал, создавая проблемные ситуации.

Образовательные: воспитывать познавательный интерес к русскому языку, чуткое внимание к слову.

Здоровьесберегающие:

для обеспечения необходимых условий для продуктивной познавательной деятельности студентов с учетом их состояния здоровья, особенностей развития, интересов.

Персональный УУД:

формирование внутренней позиции учащегося на уровне положительного отношения к школе, устойчивого учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу, умения самооценки критериев успешности учебной деятельности.

Нормативный УУД:

умение с помощью учителя определять и формулировать цель на уроке, работать по коллективно составленному плану, оценивать правильность действия, планировать свои действия в соответствии с заданием, внести коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и с учетом характера допущенных ошибок, высказать свое предположение.

Когнитивный UUD:

общеобразовательные универсальные действия — поиск и отбор необходимой информации, использование методов поиска информации, универсальные логические действия — умение и умение выполнять простые логические действия (анализ и синтез).

Коммуникативный УУД:

планирование образовательного сотрудничества с учителем и сверстником, способы взаимодействия, формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, мотивировать, формирование умения работать в парах .

Планируемый результат:

Навыки предмета:

Каллиграфически правильно писать строчные и прописные буквы З, З;

Каллиграфически правильно писать комбинации, слова буквами z, z

Правильно копировать слова и предложения;

Уметь проверять написанное, сравнивая его с образцом;

Метасубъект:

Провести буквенно-буквальный анализ слов;

Чтобы увидеть написание («опасное место») в слове, уметь его объяснить;

Правильно назовите буквы русского алфавита;

Составьте слова из букв;

Составьте предложения из слов;

Объяснять лексическое значение слов.

Личный:

Привить любовь к чтению, к книге;

вызывать познавательный интерес;

Развивать умение слушать, учитывать мнение других;

Научитесь работать в парах, группах, вместе.

ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ

1. Организационный момент. Приветствие.

Привет, ребята.

Установление дисциплины, мотивация детей к работе.

Сели ровно. Проверьте свои рабочие места.

2.Обновление знаний. Работать в парах.

(Цель: выявить область «знания» и «незнание», причины, трудности)

Выученные буквы написаны на доске, но были допущены ошибки в написании элементов букв.

Исправьте ошибки.

Отгадайте загадку. Мотивация к учебной деятельности.

Посмотрите на эту букву

Она похожа на число Z. (это буква H)

Что, по вашему мнению, еще предстоит узнать? Какие цели и задачи мы перед собой поставим?

3.Открытие нового. Разговор о письме.

Что вы знаете об этом письме?

А сколько элементов у capitalZ? Как их зовут?

А из каких элементов состоит строчная буква h?

Ребят, а что особенного в строчных буквах? (в нижней строке рабочей строки есть хитрая точка)

Работа в ноутбуке.

Обрисуем элементы этих букв в блокноте. (воспитатель обращает внимание детей на правильную посадку)

Слушать сказку.

Ребята, послушайте отрывок из сказки и вы узнаете, кто к нам приедет в гости и посмотрите, кто сегодня будет точнее всех писать.

Бедная падчерица была вынуждена выполнять всю самую грязную и тяжелую работу в доме: она мыла кастрюли и сковороды, мыла лестницы, убирала комнаты своей мачехи и обеих девушек, своих сестер.

Бедная девочка все терпела и боялась пожаловаться отцу.

Закончив работу, бедная девочка забилась в угол у очага и села прямо на пепел, за что старшая мачеха назвала ее Замарашкой.

Но младшая, не такая грубая, как сестра, стала называть ее Золушкой. А Золушка даже в старом платье была в сто раз красивее своих выписанных сестер …

Как зовут нашу героиню? (Золушка)

Правильно, ребята. И эту сказку написал французский сказочник Шарль Перро. Он писал не только сказки, но и стихи. Его сказки любят не только дети, но и взрослые.

Работа с портретом.

Учитель показывает портрет писателя.

Ребята, а что необычного вы видели? (у мужчины длинные и вьющиеся волосы)

4. Внедрение новых знаний. Знакомство с новым словом.

Ребята, в те давние времена мужчинам было модно носить парики. Парик — это накладка на голову, имитирующая волосы и прическу.

Учитель вывешивает напечатанное слово на доске WIG.

Прочтите это слово хором.

Сколько слогов в этом слове?

Какой первый слог?

Какой второй слог?

Что такое ударный слог?

Ребята, а почему нашу героиню звали Золушкой? (От слова ясень.«Она села у очага, прямо на золе»)

ЯСЕНЬ — это остатки дров или угля после сжигания.

Давайте нарисуем слово ASH

Почему слоги слияния сине-красные? (сплошной)

5. Физические минуты.

Ребята, а как Золушка пережила бобы и горох? Покажем. (Дети показывают движения одной рукой, а затем другой под спокойную музыку, тем самым отдыхая)

Поработайте по контуру, наметьте узор.

Воспитатель показывает Золушку в красивом праздничном платье.

Ребята, когда Золушка шла на бал, у нее было красивое пышное платье. Какие красивые узоры смотрите ниже. Нарисуем такой же узор в тетради.

6. Консолидация изученного. Буква letterh, h.

Как вы думаете, почему Золушка пришла на занятия? (Ее имя начинается с буквы Z)

Как мы пишем имена людей? (пишем имена людей с большой буквы) Теперь будем писать с большой буквы Z.

Кто помнит, как пишется буква Z?

Студент подходит к доске, объясняет правила написания письма.

Учитель: ребята, не забывайте, что верхний полуовал немного меньше нижнего.

А что мы называем маленькой буквой при написании h? (нижний регистр)

Что вы помните о строчной букве? (у нее есть хитрость)

Где хитрый момент? (в нижней строке рабочей строки)

Кто подскажет, как писать строчные буквы h?

Ребята, не забывайте о хитрости.

Теперь давайте запишем заглавную и строчную буквы вместе.

Итак, ребята, мы с вами вспомнили сказку про Золушку.

Какие сказки вы знаете? (называется)

Написание слова «сказки» с комментариями.

Напишем на копии слово «сказки». Схема нам поможет. Воспитатель напоминает вам о правильной посадке.

Поставил упор. На какой слог это приходится? Отличная работа!

Золушка задает вам вопрос ниже. Прочтите это про себя. Затем один ученик читает вслух: «Какие сказки знает Лиза?»

Вспомним текст из «Азбуки» и ответим на вопрос.

Предложение записи: Лиза знает сказки про репу, про тетерева. (один ученик пишет на доске, остальные в тетрадь)

Давайте проверим, правильно ли (имя) написал предложение на доске.

Сравните, правильно написали?

Работа в группах.

Ребята, тоже хорошие сказки знаю. Я хочу знать, знаете ли вы их? Воспитатель читает отрывки из сказок, а дети отгадывают.

1гр: «Я ношу тесьму на плече,

хочу отрезать лису.«

Из какой это сказки? (Заяц и лисенок)

Почему Петух так напугал Лису? (Косо)

2гр. Кто такую ​​песню спел?

« Ребята, детки!

Открой, открой!

Пришла твоя мама

Я принесла молоко »(коза)

7. Практическое применение полученных знаний. Работа в группах.

Чтение напечатанных слов в письменной форме CO … S, CO … S … Золушка хочет, чтобы вы вставили необходимые буквы в слова, а в вопросе

Он хочет вам помочь.Он говорит вам, какими буквами они могут быть.

Разговор, угадывание слова.

Кого из этих героев вам было жалко? (зайцы, малыши)

Какие еще животные вы знаете? (дети зовут животных)

Где мы можем встретить этих животных? (дома, в лесу и т. д.)

Внизу, в последней строке, можно угадать еще одно слово, обозначающее место, где можно встретить всех этих животных.

ЗООПАРК —- ПАРК.

Напишите слово зоопарк в строке справа заглавными буквами.

Работа с пустой тарелкой вверху.

Действительно, ребята, вы научились писать прописные и строчные буквы

Z, z правильно и красиво, и теперь вы можете писать эти буквы в красном прямоугольнике, т.е. в кубике.

8. Отражение.

Что мы узнали на уроке?

Какие еще работы необходимо сделать?

Что вы знаете о букве Z?

Подарок на память.

А чтобы вы запомнили наш сегодняшний урок, Золушка дарит каждому из вас замечательные книги со сказкой «Золушка».

Русский 2 класс поверки

Уже в 2-х классах ученикам предстоит выполнить различные самостоятельные тесты. Это самый простой способ для учителя определить, насколько хорошо ученики поняли материал и можно ли перейти к следующим темам. Для контрольных работ класс может использовать дополнительные средства помимо учебника. Например, блокнот для проверки и контроля работает на русском языке автора Бунеева … Во 2 классе дети только начинают распознавать части речи и их значение в предложениях. Большое внимание будет уделено фонетике. Тренинг направлен на то, чтобы каждый определил себя как носитель русского языка.

Как проводить тест?

Можно подготовиться к самостоятельной работе дома, если она у вас под рукой ГДЗ на русском языке для 2 класса тетрадь для проверки и контроля работ … Так ребенок будет знать, как выполнять работу, будет меньше волноваться , а значит, не будет ошибаться по невнимательности.Это пособие также можно использовать для закрепления дома знаний, полученных в школе, или для объяснения непонятных моментов. Эти задания будет очень удобно выполнять, если ребенок не может посещать уроки по уважительной причине.

Русский язык 2 класс Контрольная работаКанакин «Просвещение»

Многие школьники заинтересованы в изучении новых предметов. Но как язык, на котором вы говорите с детства, можно считать наукой? Результат — проблемы с грамматикой и правописанием родного языка.Однако запоминать правила действительно довольно скучно, особенно в младших классах. А когда ребенок поймет важность и красоту русский язык — может оказаться, что он пропустил самые важные темы дисциплины.

Репетитор, который поможет вам в любую минуту

Лучше всего подключить ассистента. Не репетитор, который, как в школе, будет работать с ребенком в определенный день и час. И тот, который поможет в любой момент, когда возникнет необходимость — пособие к учебнику «Русский язык 2 класс. Проверочные работы от Kanakin Education» зарекомендовало себя таким надежным помощником школьникам и проверило несколько поколений второклассников .

О пособии

GDZ небольшой объем — семьдесят восемь страниц, содержание которых изложено понятным и понятным языком. Используя такой справочник, родители легко могут проверить уровень знаний ребенка.

• Типы речи;
• Диалог и монолог;
• Участники предложения;
• Значения слов;
• Синонимы и антонимы;
• Звуки и буквы.

Русский язык 2 класс

Контрольная работа

Канакина

Образование

Что нужно для успешной учебы? Сюда входит множество факторов, не последнее место среди них занимают качественные дополнительные материалы, которые помогут ребенку преодолеть трудности, возникающие в обучении. Решебник к учебнику «Русский язык. Контрольная работа 2 класс» Канакин отлично соответствует всем образовательным стандартам и станет отличным союзником для родителей и учеников.

Что входит в решебник.

Семьдесят восемь страниц содержат упражнения, суммирующие контрольные работы по каждой затронутой теме. Благодаря подробным ответам на все пункты заданий в ГДЗ по русскому языку 2 класс вы можете заранее подготовиться не только к тестам, но и к урокам.

Вам это нужно для учебы.

Несмотря на большое количество времени на обучение в школе и последующее внедрение д / с, детям придется вырезать его и готовиться к многочисленным тестовым проверкам. Они проводятся для того, чтобы определить, как именно студенты изучают программу. С одной стороны, это вполне разумно, но с другой стороны, учитывая скудные пояснения учителей по предмету, трудно ожидать от ребенка хорошего знания предмета.Но чтобы успеваемость школьников не снижалась, родителям рекомендуется пользоваться услугами репетиторов, что также не всегда себя оправдывает.