Видеоурок «Предложения с прямой речью. Из чего состоит предложение с прямой речью. Предложения с прямой речью Из каких частей состоят предложения с прямой речью?

Что такое прямая речь и для чего она нужна?

На этом уроке вы узнаете, что такое прямая речь и для чего она нужна, из каких частей состоит.

Иногда необходимо передать в письменной форме слова другого лица от его имени точно, дословно. В таких случаях мы используем предложения с прямой речью.

Прямая речь – это слова, передаваемые от имени говорящего.

«Ну, Заяц! Подожди!» — закричал Волк.

Это предложение состоит из двух частей: собственно прямой речи, в которую входят слова: «Ну, Заяц! Жди!» и слова автора, которые показывают, кто владеет прямой речью: Волк заплакал.

Чтобы не путать сложные предложения и предложения с прямой речью, в письменной форме прямую речь принято выделять кавычками.

«Что, Иванушка, невесело? Чем ты повесил головку? — говорит ему скейт, у ног вертится.

Первое слово в кавычках пишется с прописной буквы, независимо от того, стоит прямая речь до или после слов автора. Если слова автора стоят после прямой речи, как в этом предложении, то они отделяются тире и пишутся с маленькой буквы.

4. А: «П…»

Пока на письме схемы с прямой речью будем отображать следующим образом: саму прямую речь будем обозначать прописной буквой П, авторскую речь — прописной или строчной буквой А, а — в зависимости от случая.

1. Мальчик кивнул и сказал: «Я буду участвовать».

Перед нами повествовательное предложение. Прямую речь заключаем в кавычки и только тогда заканчиваем предложение точкой.

2. Таня посмотрела на Олю и спросила: «Что ты теперь думаешь?»

Прямая речь стала вопросительным предложением. Ставим вопросительный знак в конце прямой речи, затем закрываем кавычки.

3. Ваня крикнул: «Бежим!»

Это поощрительное предложение заканчивается восклицательным знаком в кавычках.

4. Корабельщики в ответ: «По свету объехали…»

Многоточие, заканчивающееся прямой речью, находится внутри кавычек.

1. «П!» — а.

2. «П?» — а.

Давайте посмотрим несколько примеров:

1. «Ненавижу зубной порошок!» — проворчал Незнайка.

2. «Почему мы полетели вниз?» — забеспокоились дети.

В случае, когда перед словами автора стоит прямая речь, точка никогда не ставится, ее место занимает запятая, которая стоит после кавычек.

Например:

— Я так больше не буду, — извинился Ваня.

Подводя итог уроку, отметим, что прямая речь используется для точной передачи слов говорящего. Прямая речь может быть не только цитированием слов, произнесенных вслух, но и цитированием написанных слов. В литературных произведениях с помощью прямой речи иногда передаются мысли героя, которые он не произносит вслух.

Список использованной литературы:

1. Арутюнова Н.Д. Синтаксис // Лингвистический энциклопедический словарь/ Под ред. В.Н. Ярцева. — М.: Советская энциклопедия, 1990.
2. Бунеева Е.В., Пронина О.В. — М.: БАЛАС, 2012.
3. М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудников. — М.: Просвещение, 1989.
4. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М.: ООО «ИТИ Технологии», 2003.
5. Русский язык. Учебник для 4 класса в 2-х частях / Бунеев Р.Н.
6. Русский язык: К тайнам нашего языка: Учебник для 4 класса общеобразовательного. учреждения. В 2-х частях / М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко – Смоленск: «Ассоциация XXI век», 2012.
7. Русский язык: Справочные материалы: Учебник для студ.
8. Уроки русского языка в 5 классе: Учебник: Из опыта работы. — М.: Просвещение, 1991.
9. Халикова Н.В., Леденева В.В. Контрольно-проверочная работа На русском языке. — М.: Дрофа, 2001.
10. Николай Носов. Приключения Незнайки и его друзей http://lib.ru/NOSOW/nezn1.txt
11. Н. Д. Кучеренко. тесты по русскому языку. — М.: Лист, 1998.

Наша сегодняшняя тема — предложения с прямой речью. Примеры таких предложений встречаются повсюду: в художественной литературе, журналах, газетах, публицистических материалах. Уже из самого названия «прямая речь» становится понятно, что в данном случае автор текста передает слова человека именно так, как они были произнесены.

Чем прямая речь отличается от косвенной?

При прямой речи любое высказывание сохраняет свои особенности — синтаксические, лексические и стилистические. Оно связано со словами автора только по интонации и смыслу, оставаясь при этом самостоятельной конструкцией.

Если речь идет о предложениях с косвенной речью, то автор передает чужую речь без ее синтаксических, стилистических и лексических особенностей, сохраняя неизменным только содержание высказывания. При этом в зависимости от целей автора и контекста высказывание может быть изменено.

Рассмотрим подробнее предложения с прямой речью. Примеры таких построений могут выглядеть так:

• Иван сказал: «Давай быстро уберём класс и пойдём в парк!»
• — Сегодня на улице тепло, — сказала Анна. «Кажется, весна наконец-то вступила в свои права».
• «Хочешь чаю?» — спросил Дэниел у гостей.

Теперь попробуем переформулировать эти же предложения так, чтобы вместо прямой речи в них использовалась косвенная речь:

• Иван предложил быстро закончить уборку в классе и пойти в парк.
• Анна отметила, что на улице стало непривычно тепло и весна наконец-то вступила в свои права.
• Дэниел спросил у гостей, не хотят ли они выпить чаю.

Основы правописания предложений с прямой речью

Пунктуация при передаче прямой речи напрямую зависит от того, как расположено высказывание в предложении относительно слов автора.

Прямая речь в начале предложения

Все высказывание в этом случае выделяется кавычками («»). В зависимости от вида восклицательного или вопросительного) дальнейший переход к словам автора может быть различным:

• для повествовательных предложений: «ПРЯМАЯ РЕЧЬ» — слова автора;
• для восклицательных (подсказочных) предложений: «ПРЯМАЯ РЕЧЬ!» — слова автора;
• для вопросительных предложений: «ПРЯМАЯ РЕЧЬ?» — слова автора.

Внимание! В повествовательных предложениях НЕ ставится точка в конце цитаты. Но восклицательный знак или надо ставить. Кроме того, запятая ставится после кавычек в повествовательных предложениях, но не в других случаях.

Вот несколько примеров:

• «Сегодня в лесу будет много грибов», — сказал дедушка.
• «Как вы думаете, сегодня в лесу будет много грибов?» — спросил мальчик.
• «Сегодня в лесу столько грибов!» — воскликнул Женя.

Прямая речь в конце предложения

В другом случае прямая речь может располагаться после слов автора. Здесь все гораздо проще: сразу после слов автора ставится двоеточие, и вся цитата снова заключается в кавычки.

Рассмотрим подобные предложения с прямой речью. Примеры могут выглядеть так:

904:15 Аня сказала: «Я прочитала интересную книгу».
• Библиотекарь спросил: «Вы дочитали книгу, которую взяли неделю назад?»
• Дима воскликнул: «Более интересного рассказа я в жизни не читал!»

Внимание! В повествовательном предложении сначала закрываются кавычки, и только потом ставится точка. Но если нужно поставить или восклицательный знак, то он должен находиться исключительно внутри кавычек.

Прямая речь между словами автора

Если цитата из чьего-то высказывания находится между двумя фрагментами слов автора, то вышеуказанные правила как бы совмещаются.

Неясно? Тогда попробуем с прямой речью такого типа:

• Он сказал: «Похоже, сегодня будет дождь» и положил в сумку зонт.
• Игорь спросил: «Как дела?» — и вручил букет полевых цветов однокласснице.
• Катя кричала: «Быстрее! Все сюда!» — и стала сильно махать руками, чтобы привлечь внимание.

Вы уже знаете эти правила, а потому проблем с такими предложениями возникнуть вообще не должно — только будьте осторожны!

Прямая речь, прерываемая авторским текстом

А вот это довольно интересный тип предложений.

Как всегда, прямая речь начинается с кавычек. Перед словами автора ставятся запятая и тире, а после точки — тире и продолжение цитаты. При этом прямая речь продолжается с заглавной буквы ! В конце предложения кавычки закрываются.

Посмотрим на практике такие предложения с прямой речью. Примеры, которые можно привести в этом случае:

• «Давайте купим букет цветов», — предложила Лена. — Мы отдадим его маме.
• «Моя бабушка очень любит этот набор, — сказал Роман. — Его дедушка подарил мне.

Внимание! Если из-за разрыва прямой речи первая часть теряет смысловую законченность и возникает ощущение недосказанности, то после слов автора нужно поставить запятую, а продолжение прямой речи должно начинаться с нижний регистр .

• — Неплохо, — сказал Игорь, — было бы вечером по набережной прогуляться.
• — Кажется, — сказала девочка, — сегодня обещали дождь.

Проще говоря, если предложение можно разделить на два, и читатель все равно все поймет, нужна точка. А если один из фрагментов прямой речи в отдельности не несет никакого смысла, имеет смысл поставить запятую и продолжить мысль с маленькой буквы.

Разбор предложений с прямой речью

С прямой речью практически ничем не отличается от обычной речи. Однако потребуется, помимо прочего, назвать автора и прямую речь, разобрать их (как два отдельных предложения ), объясните расстановку знаков препинания и нарисуйте схему.

Вот так на практике прямая речь оказывается совершенно простой и понятной. Главное, анализировать каждый пример и пытаться составить свои варианты по образцу.

Предложения с прямой речью

Предложения с прямой речью состоят из слов автора и прямой речи:

«Я послезавтра поеду на Волгу», — сказал Саша. (А.Чехон)

В этом предложении слова автора — сказал Саша; прямая речь заключается в кавычки. Авторская часть слов (слов, вводящих прямую речь) включает Глаголы сказал, подумал, спросил, написал, прочитал, прошептал, воскликнул и т.д.

1) М. Горький писал: «Хорошая книга, — просто праздник.
2) «Всем хорошим во мне я обязан книгам», — говорил М. Горький.
3) «Какие книги тебе нравятся?» — спросила Вера Васильевна.
4) «Это удивительная вещь — книга! Это поистине чудесное чудо! — написал Лев Кассиль.

Схемы предложений прямой речи

1) А: «П».
2) «П», -а.
3) «П?» — а.
4) «П!» — а.

На письме прямая речь заключается в кавычки.

Если перед прямой речью стоят слов автора , то после них ставится двоеточие, прямая речь пишется с прописной буквы.

Прямая речь. правила

Из примеров, приведенных в этом уроке, вы уже выяснили для себя, какими могут быть предложения с прямой речью и разобрали схему предложений с прямой речью, а теперь попробуем сформулировать определение и выяснить, что называется прямой речью .

Прямая речь относится к словам, принадлежащим кому-либо, но которые передаются без изменений.

По-другому можно также сказать, что прямая речь – это такая структура, в которой слова лица, которому эти слова или речь принадлежат, передаются дословно.

Приведем пример:

1. Мама позвонила мне: «Саша, иди домой!»;
2. «Который час?» — спросил Саша;
3. «Половина двенадцатого» — ответила мама.
4. «Можно еще немного пройтись?» — спросил Саша.
5. Мама сказала: «Сначала надо пообедать и сесть за уроки».

Каждое предложение, в котором присутствует прямая речь, состоит из таких двух частей, как слова автора и прямая речь. Эти части предложения родственны по смыслу и интонации.

Можно также сказать, что прямая речь – это чужая речь, хотя она передается буквально от лица того, кому она принадлежит.

Если говорить о порядке построения предложения с прямой речью, то это не имеет значения, так как слова автора могут быть после прямой речи или стоять перед ней.

Приведем пример:

«Можете ли вы сказать мне, где находится аптека?» — спросил незнакомец.
Я ответил: «Пройди один квартал и будет аптека».
«Большое спасибо!» — поблагодарил незнакомец.

Мы видим, что в первом предложении слова автора стоят после прямой речи, а во втором предложении — перед прямой речью.

А теперь давайте посмотрим на картинку и вспомним основные схемы, встречающиеся в предложениях с прямой речью:

Упражнение.

1. Составьте предложения, в которых слова автора будут стоять в конце предложения.

2. Придумайте небольшой рассказ, в котором прямая речь и слова автора могут быть, как в начале предложения, так и в конце.

3. Прочитайте предложения ниже. Попробуйте переделать их так, чтобы сначала шли слова автора, а потом прямая речь:

Знаки препинания

При написании предложения с прямой речью следует помнить, что прямая речь всегда пишется в кавычках, а первое слово прямой речи должно быть написано с большой буквы.

Например: Никита спросил: «Ты уже сделал уроки?»

А: «П». А: «П?» А: «П!»

Если прямая речь пишется перед словами автора, то после прямой речи надо ставить тире перед словами автора. Но следует учесть, что в этом случае слова автора следует писать с маленькой буквы.

Также следует помнить, что в конце прямой речи перед словами автора в зависимости от предложения необходимо поставить запятую, восклицательный или вопросительный знак:

«Р» — а. «НС?» — а. «НС!» — а.

Домашнее задание

1.Используя приведенные ниже схемы, придумайте свои предложения и запишите их в блокнот.
2. Выбрать предложения с прямой речью из известных сказок и составить схемы к этим предложениям.
3. Какие знаки препинания стоят в этих предложениях? Попробуйте объяснить, почему эти символы используются в предложении.
4. Внимательно прочитайте предложения и перепишите их так, чтобы они содержали прямую речь.

Пушкина как «будущего великана».

Б. Отец удивленно спросил, ты это сделал?

В. Гоголь дивился «драгоценностям русского языка».

Г. Будет работать, — одобрительно сказал старик.

Д. Савельич дернул меня за руку, говоря, выходите-с, выходите.

E. Он спросил меня, что мы делаем

G. В море, сказал дома.

2. Замена предложений с прямой речью из задания 1 на предложения с костной речью

приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

А) Урал; Б) запоздалый;

Б) застенчивый; D) пренебрежение

3. Какое из следующих слов означает «очень важно в данный момент»?

А) Принципиальный; Б) влиятельный;

В) соответствующий; Д) грандиозный.

4. В каком слове ударение падает на первый слог?

А) Заемщик; Б) начало; В) законченный; Д) досуг.

5. В каком предложении есть герундий?

А) Внезапно мимо меня пронеслось стадо, преследуемое мальчиками.

Б) Благодаря моему находчивому другу мне удалось отстоять свою честь.

В) Тот, кто живет реальной жизнью, кто с детства приучен к поэзии, тот свят

верит в живительный русский язык полный разума.

Г) В такие моменты безмерно радуешься, когда видишь кусочек голубого неба.

6. В какой строке пропущена буква во всех случаях и ?

А) Следом, бл_стеть, обожаемый, за голубым лесом;

Б) большой, запертый, оглушенный, перед замерзшим озером;

В) подумай, огурец, он дышит, над видимым лесом;

Г) суметь, суметь, видимо, побывать в апельсине.

7. В какой строке во всех словах писать b ?

A) Рубить, наотмашь, пятьсот, в волчьей стае;

Б) лелеять_, фонарщик, роскошь_, девять_сот;

В) без пересчета, изба_, восемнадцать, заячья капуста;

D) есть_, рубить_, прыгать_, семнадцать_, лебеди_ и перья.

8. В каком слове после шипящей буквы пропущена O ?

А) Ш_пот; Б) ж_люд; C) h_pick; Г) хорошо.

9. В каком слове не хватает двух букв nn ?

А) сбор огурцов; Б) горячее мясо;

В) капуста; г) замороженная рыба.

10. В какой фразе примыкает тип соединения?

Б) идет по дороге;

В) возвращение из школы;

D) бумага для заметок.

11. В каком предложении поставить тире?

А) Волга – крупнейшая река Европы.

B) Снег как сахар.

В) В саду растут разные деревья груши, сливы, яблони.

Г) Но пробил час и ты ушел из дома.

12. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания?

А) Ни твой смех, ни твой веселый разговор не отгоняли темных мыслей.

B) Медведи продолжали идти гуськом, не добавляя ни шагу, и не меняя

направления своего пути.

C) Иногда шест или бревно проплывают мимо как дохлая змея.

D) Звезды начали тускнеть и небо начало покрываться тучами.

13. В каком варианте ответа все цифры указаны правильно, на их месте в предложениях должны стоять запятые?

Мы (1) по его мнению (2) заблудились (3) а он (4), к великому огорчению (5), совсем растерялся и не знал, что делать.

А) 1, 3 Б) 2, 3, 4 В) 4,5 Г) 1,2,3,4,5.

14. В каком предложении нужно поставить только одну запятую?

А) Уже заполз высоко в горы и лег там в сыром ущелье свернувшись клубочком и

глядя в море.

Б) Клубы дыма вились в ночном воздухе, полном влаги и морской свежести.

C) Солнце прячется за узким серо-серым облаком, золотит его края.

Г) Он сломя голову бросился вниз по лестнице и выскочил на улицу.

15. В каком из предложений с прямой речью допущена ошибка в расстановке знаков препинания?

А) «Как вас величать?» — спросил помещик.

Б) «В самом деле, постойте, Павел Иванович! — сказал Манилов, когда они

вышли на крыльцо. «Посмотри на облака».

В) «Ну хорошо, хорошо!» — засмеялась Айгуль: «Договор дороже денег».

Г) «Да, — сказал Айваз, — я могу начать работать прямо сейчас».

Текст

(1) Я давно заметил одно печальное обстоятельство: нынешнее оскудение природы нисколько не повысило в людях ответственности за вверенный им мир, не сделало их добрее, заботливее к братьям меньшим и для зеленой жизни. (2) Никого не смущает тот факт, что ромашки входят в список охраняемых, то есть исчезающих растений. (3)Это наша русская ромашка, которая еще недавно покрывала луга и луга бело-золотым ковром! (4)Но, оказавшись на природе, люди до сих пор собирают их в букеты, плетут венки из ромашек, а весной собирают ландыши и ночные фиалки, и ведь с ними дело обстоит еще хуже, чем с ромашками. (5)И хоть кто-то задумался бы: что останется нашим детям, не говоря уже о внуках? (6) Поля без ромашек, леса без благоухающих ландышей — пустой, лишенный всякой красоты и аромата, голый мир.

(7) Нет, кажется, все озабочены одним: урвать сегодня побольше, пока какие-то цветы еще цветут, что-то летает в небе, что-то плавает в воде. (8) Слепая браконьерская жадность владеет душами.

( Ю.Нагибин)

16. Определите часть речи слова как во втором предложении.

17. Выпишите из текста наречие в сравнительной степени.

18. Из предложений 4-8 выпишите вводное слово.

19. Из 4-го предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксным методом.

20. Сформулируйте и прокомментируйте одну из задач, поставленных автором. Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны вы или не согласны с точкой зрения автора. Объяснить, почему. Аргументируйте свой ответ.

суффиксы и окончания? А) Урал; Б) запоздалый; Б) застенчивый; Г) пренебрежение 3. Какое из следующих слов означает «очень важное в данный момент»? А) Принципиальный; Б) влиятельный; в) актуальный; Д) грандиозный. 4. В каком слове ударение падает на первый слог? А) заемщик; Б) начало; В) законченный; Д) досуг. 5. В каком предложении есть герундий? А) Внезапно мимо меня пронеслось стадо, преследуемое мальчиками. Б) Благодаря моему находчивому другу мне удалось отстоять свою честь. В) Тот, кто живет настоящей жизнью, кто с детства приучен к поэзии, свято верит в животворящий русский язык, полный разума. Г) В такие моменты безмерно радуешься, когда видишь кусочек голубого неба. 6. В какой строке во всех случаях отсутствует буква и? А) Следом, бл_стеть, обожаемый, за голубым лесом; Б) большой, заткнись, остолбенел, перед замерзшим озером В) подумай, булькни, он дышит, над видимым лесом; Г) мочь, суметь, по-видимому, посетить апельсин. 7. В какой строке во всех словах нужно писать б? A) Рубить, наотмашь, пять_ сотен, в волчьей стае; Б) лелеять_, фонарщик, роскошь_, девять_сот; В) не пересчитывать, хат_, восемнадцать, заячья капуста; Г) есть_, сечь_, прыгать_, семнадцать_, лебеди_ и перья. 8. В каком слове после шипящего пропущена буква о? А) Ш_пот; Б) ж_люд; C) h_pick; Г) хорошо. 9. В каком слове не хватает двух букв НН? А) огурцы собраны; Б) горячее мясо; в) капуста; г) замороженная рыба. 10. В каком словосочетании примыкает род связи? А) идет дальше; Б) идет по дороге; в) возвращение из школы; г) бумага для заметок. 11. В каком предложении нужно поставить тире? А) Волга – самая большая река в Европе. Б) Снег подобен сахару. В) В саду растут разные деревья груши, сливы, яблони. Г) Но пришел час и ты ушел из дома. 12. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания? А) Ни твой смех, ни твой веселый разговор не отгоняли темных мыслей. Б) Медведи продолжали идти гуськом, не добавляя ни шага и не меняя направления своего пути. В) Иногда шест или бревно проплывают мимо как дохлая змея. Г) Звезды начали тускнеть, а небо начало покрываться тучами. 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на их месте в предложениях должны стоять запятые? Мы (1) по его мнению (2) заблудились (3) а он (4), к великому огорчению (5), совсем растерялся и не знал, что делать. А) 1, 3 Б) 2, 3, 4 В) 4,5 Г) 1,2,3,4,5. 14. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? А) Уже заполз высоко в горы и лег там в сыром ущелье свернувшись клубочком и глядя в море. Б) В ночном воздухе вились клубы дыма, наполненные влагой и свежестью моря. В) Солнце прячется за узкой серо-серой тучей, золотит ее края. Г) Он сломя голову бросился вниз по лестнице и выскочил на улицу. 15. В каком из предложений с прямой речью допущена ошибка в расстановке знаков препинания? А) «Как вас величать?» — спросил помещик. Б) «В самом деле, постойте, Павел Иванович! — сказал Манилов, когда они вышли на крыльцо. «Посмотри на облака». В) «Ну, хорошо, хорошо!» — засмеялась Айгуль: «Договор дороже денег». Г) «Да, — сказал Айваз, — я могу начать работать прямо сейчас».

Объясните художественный смысл олицетворения. Примеры употребления метафоры в художественной речи. Творческий союз олицетворения и метафоры

Мы рассмотрим на уроке такое понятие, как олицетворение — художественное средство, с помощью которого поэзия и проза становятся ярче и прекраснее, — увидим, как неодушевленные предметы наделяются человеческими качествами.

олицетворение — это придание явлению или предмету каких-то индивидуальных, точнее личностных характеристик.

В переводе с греческого персонификация – это олицетворение, то есть наделение неодушевленного предмета или явления человеческими качествами.

В то же время в литературных словарях олицетворение трактуется как одушевление, что является искажением литературного термина. Например, участники басни И.А. Крылова «Четверка» (рис. 2):

Рис. 2. Олицетворение высокомерия и невежества в басне И.А. Крылов «Четверка» ()

озорная обезьянка,

Ослик,

Коза

Да, косолапый Мишка

Они решили поиграть в a.

Ни один из них не нуждается в оживлении, потому что все они одушевленные существительные, но каждый из них и все вместе за компанию — олицетворение наглых и бездельников.

Совершенно чудесным образом использует олицетворение А.А. Фет в поэме «Вечерние огни»:

Устало все вокруг, устало и цвета неба,

И ветер, и река, и месяц, что родился,

И ночь, и в зелени унылого спящего леса ,

И желтый лист, который наконец-то отвалился.

В этой картине, в которой запечатлена ночь на пороге осени, все по-настоящему персонифицировано, даже цвет неба, а при словах «и тот желтый лист» комок подкатывает к горлу.

олицетворение — художественный прием, основанный на наделении неодушевленных предметов человеческими качествами и чувствами.

Найдите олицетворение в тексте:

И так они начинают шептать между собой деревья : береза ​​ белая на другом береза ​​ белая издалека эхо30 друг друга ; осина молодая вышла на полянку, как зеленая свеча, и звонит себе такая же зеленая свеча-осина, махание веточкой; черемуха черемуха подает ветка с распустившимися бутонами.

Олицетворения: деревья шепчутся, березки перекликаются, осина вышла и зовет, машет, черемуха дает.

Автор очень красиво наделил неодушевленные предметы человеческими качествами, то есть олицетворил их. Писатели и поэты используют этот художественный прием, чтобы сделать текст ярким, красивым, чтобы мы ясно представляли себе, о чем говорит автор, вызывая в нас те эмоции, о которых он нам рассказывает, наделяя предметы положительными и отрицательными качествами.

Мы познакомились с художественным средством изображения — олицетворением, узнали, что оно используется для того, чтобы сделать тексты яркими, красивыми, чтобы мы могли отчетливо представить себе картину того, о чем нам рассказывает автор.

«Все в человеке должно быть красивым: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

А.П. Чехов

Список литературы

1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. Русский язык 4: Учебник / Учебник, 2013

2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык.4. — М.: Баласс, 2012

3. Ломакович С.В., Тимченко Л.И. Русский язык 4: ВИТА_ПРЕСС, 2015

1. Интернет-портал «К уроку литературы» ()

2. Интернет-портал «Толксловар. ру» ()

3. Интернет-портал «Пыцкоеслово.ру» ()

Домашнее задание

1. Что такое персонификация?

2. Где чаще всего используется имперсонация?

3. Какие части речи используются в качестве олицетворения?

Д. Ушаков считает, что олицетворение является своего рода метафорой. На самом деле так оно и есть. Олицетворение — это перенос свойств живых существ на неодушевленные предметы. . То есть неживые объекты (предметы, явления природы, физические проявления и т. д.) отождествляются с живыми, «оживают». Например, идет дождь. Физически он не может ходить, но есть такой оборот речи. Другие примеры из нашей повседневной жизни: светит солнце, ударил мороз, вылилась роса, дует ветер, флигель крутится, дерево машет листьями, осина дрожит … Да их много!

Откуда это взялось? Считается, что прародитель персонификации — анимизм . Для древних предков человека было свойственно наделять неодушевленные предметы «живыми» свойствами — так они стремились объяснить окружающий мир. Из веры в мистических существ и богов вырос такой замечательный изобразительный инструмент, как олицетворение.

Подробности того, что такое олицетворение и какие бывают его разновидности, нас особо не интересуют. Пусть это понимают профессиональные литературоведы. Поэты гораздо интереснее Как можно использовать персонификацию в произведении искусства? , а также в поэзии.

Если вы откроете любое стихотворение, описывающее природу, вы найдете в нем множество олицетворений. Например, попробуйте найти все олицетворения в стихотворении С. Есенина «Березка»:

Белая береза ​​

под моим окном

засыпанный снегом,

Ровно серебро.

На пушистых ветках

снежный бордюр

Кисти расцвели

Белая бахрома.

А есть береза ​​

В сонной тишине

И горят снежинки

В золотом огне

Рассвет, ленивый

Прогулка,

окропляет ветки

Новое серебро.

Видите ли: нет простых, обывательских, примитивных олицетворений, которыми мы привыкли пользоваться в быту. Каждая персонификация является образом . В этом заключается смысл использования персонификации. Поэт использует его не как «вещь в себе», в его поэзии олицетворение поднимается над «мирским уровнем» и выходит на уровень образности. С помощью олицетворений Есенин создает особую картину. Природа в стихотворении живая — но не просто живая, а наделенная характером и эмоциями. Природа – главный герой его стихотворения.

Как грустны на этом фоне попытки многих поэтов создать красивую поэму о природе, где всегда «дует ветер», «светит луна», «сияют звезды» и т. д. Все эти олицетворения избиты и изношены вне, они не порождают никакой образности и потому скучны.

Но это не значит, что их нельзя использовать. А стертое олицетворение можно поднять до уровня образа. Например, в стихотворении Бориса Пастернака «Идет снег»:

Снег, снег.

К белым звездам в метель

Вьющиеся цветы герани

Для оконной рамы.

Идет снег и все в смятении

Все летит,

черные ступени лестницы,

Поворот на перекрестке.

Идет снег, идет снег

Как будто не хлопья падают,

И в латном пальто

Небо опускается на землю.

Как чудак

С верхней лестницы

Красться, играя в прятки

С чердака спускается небо.

Потому что жизнь не ждет.

Не оглядывайся назад — и Святки.

Только короткий интервал

Вот и новый год.

Снег падает, густой, густой.

В ногу с ним, эти ноги,

В том же темпе, с той ленью

Или с той же скоростью

Может время идет?

Может быть, год за годом

Следуй за снегом

Или как слова в стихотворении?

Идет снег, идет снег

Идет снег и все в смятении:

побеленный пешеход,

удивленных растения,

Поворот на перекрестке.

Обратите внимание, сколько олицетворений. «Небо спускается с чердака», взлетают ступеньки и перекрестки! Одни «удивленные растения» чего стоят! А рефрен (постоянное повторение) «идет снег» переводит простое олицетворение на уровень смыслового повторения — а это уже символ. Олицетворение «Идет снег» — символ уходящего времени.

Поэтому в своих стихах надо стараться использовать олицетворение не просто само по себе, а чтобы оно играло определенную роль . Например, есть прекрасный пример олицетворения. В прологе описывается ветер, кружащий над Петербургом, и весь город показан с точки зрения этого ветра. Ветер — главный герой пролога. Не менее примечателен образ главного героя романа Николая Гоголя «Нос». Нос не только олицетворяется и персонифицируется (т.е. наделяется чертами человеческой личности), но и становится символом двойственности главного героя. Еще один прекрасный образец олицетворения мы находим в лирическом стихотворении Михаила Лермонтова «Золотое облако ночевало…».

Но персонификацию не следует путать с аллегорией или антропоморфизмом . Например, наделение животного человеческими чертами, как в баснях Крылова, не будет персонифицировано. Конечно, аллегория невозможна без олицетворения, но это совсем иное средство изображения.

2 комментария

Олицетворение – прием, при котором автор наделяет неодушевленные предметы человеческими свойствами.
Для создания образности, придания выразительности речи авторы прибегают к литературным приемам, и персонификация в литературе не является исключением.

Основной целью приема является передача человеческих качеств и свойств неодушевленному предмету или явлению окружающей действительности.

Писатели используют эти художественные приемы в своих произведениях. Олицетворение — одна из разновидностей метафоры, например:

Д Проснулись деревья, шепчет трава, подкрался страх.

Олицетворение: деревья проснулись, как живые

Благодаря использованию в презентациях олицетворений авторы создают художественный образ, отличающийся яркостью и оригинальностью.
Эта техника позволяет расширить возможности слов в описании чувств и ощущений. Вы можете передать картину мира, выразить свое отношение к изображаемому предмету.

История возникновения олицетворения

Откуда взялось олицетворение в русском языке? Этому способствовал анимизм (вера в существование духов и душ).
Древние люди наделяли неодушевленные предметы душой и жизненными качествами. Так они объясняли окружающий их мир. Из-за того, что они верили в мистических существ и богов, сформировался изобразительный прием, как олицетворение.

Всех поэтов интересует вопрос, как правильно применять приемы в художественном изложении, в том числе и при написании стихов?

Если вы начинающий поэт, вам необходимо научиться правильно использовать персонификацию. Оно должно не просто быть в тексте, а играть определенную роль.

Соответствующий пример представлен в романе Андрея Битова «Пушкинский дом». Во вступительной части литературного произведения автор описывает ветер, который кружит над Петербургом, весь город описывается с точки зрения ветра. В прологе главный герой — ветер.

Олицетворение Пример выражен в повести Николая Васильевича Гоголя «Нос». Что самое интересное, нос главного героя описывается не просто приемами олицетворения, а приемами персонификации (часть тела наделена человеческими качествами). Нос главного героя стал символом двойников.

Иногда авторы допускают ошибки при использовании имперсонации. Они путают его с аллегориями (выражениями в конкретном образе) или антропоморфизмами (перенесением психических свойств человека на явление природы).

Если в работе вы придадите какому-либо животному человеческие качества, то такой прием не будет выступать в качестве олицетворения.
Невозможно использовать аллегорию без помощи олицетворения, но это другой изобразительный прием.

Какая часть речи является олицетворением?

Олицетворение должно привести существительное в действие, оживить и создать для него впечатление, чтобы неодушевленный предмет мог существовать как человек.

Но в данном случае олицетворение нельзя назвать простым глаголом — это часть речи. У него больше функций, чем у глагола. Он придает речи яркость и выразительность.
Использование приемов художественного изложения позволяет авторам сказать больше.

Олицетворение — литературный троп

В литературе можно встретить красочные и выразительные фразы, которые используются для оживления предметов и явлений. В других источниках другое название этого литературного приема — персонализация, то есть когда предмет и явление воплощаются посредством антропоморфизмов, метафор, гуманизации.

Примеры олицетворения на русском языке

Приукрашиванию явлений способствуют как персонализация, так и эпитеты с аллегориями. Это создает более впечатляющую реальность.

Поэзия богата гармонией, полетом мысли, мечтательностью и красочностью слова.
Если добавить в предложение такой прием, как персонализация, то оно будет звучать совсем по-другому.
Персонализация как прием в литературном произведении появилась благодаря тому, что авторы стремились наделить фольклорных персонажей из древнегреческих мифов героизмом и величием.

Как отличить олицетворение от метафоры?

Прежде чем начать проводить параллель между понятиями, нужно вспомнить, что такое олицетворение и метафора?

Метафора — это слово или фраза, которые используются в переносном смысле. Он основан на сравнении одного объекта с другим.

Например:
Пчела из восковой соты
Летящая за полевой данью

Метафорой здесь является слово «сота», то есть автор имел в виду улей.
Олицетворение — это одушевление неодушевленных предметов или явлений, автор наделяет неодушевленные предметы или явления свойствами живых.

Например:
Утешится молчаливая природа
И резвая радость подумает

Радость не может мыслить, но автор наделил ее человеческими свойствами, то есть использовал такой литературный прием, как олицетворение.
Здесь напрашивается первый вывод: метафора — когда автор сравнивает живой предмет с неодушевленным, и персонификация — неодушевленные предметы приобретают качества живых.

В чем разница между метафорой и олицетворением

Возьмем пример: летят алмазные фонтаны. Почему это метафора? Ответ прост, автор спрятал сравнение в этой фразе. В это сочетание слов мы сами можем поставить сравнительный союз, получим следующее — фонтаны подобны бриллиантам.

Иногда метафору называют скрытым сравнением, так как она основана на сравнении, но автор не оформляет ее с помощью союза.

Использование олицетворения в разговоре

Все люди используют олицетворение во время разговора, но многие об этом не знают. Он используется так часто, что люди перестали его замечать. Ярким примером персонификации в разговорной речи является то, что финансы поют романсы (людям свойственно петь, и финансы наделены этим свойством), поэтому мы получили персонификацию.

Использовать аналогичный прием в разговорной речи — придать ей изобразительную выразительность, яркость и интересность. Кто хочет произвести впечатление на собеседника — пользуется этим.

Несмотря на такую ​​популярность, персонификация чаще встречается в художественных представлениях. Авторы со всего мира не могут обойти вниманием такой художественный прием.

Олицетворение и вымысел

Если взять стихотворение любого писателя (неважно русского или зарубежного), то на любой странице, в любом произведении мы найдем массу литературных приемов, в том числе и олицетворений.

Если в художественном изложении есть рассказ о природе, то автор описывает явления природы с использованием олицетворения, пример: мороз раскрасил все стекла узорами; гуляя по лесу можно увидеть как шепчутся листья .

Если произведение из любовной лирики, то авторы используют олицетворение как абстрактное понятие, например: можно было услышать пение любви; их радость звенела, тоска съедала его изнутри.
Политическая или социальная лирика также включает олицетворения: и родина наша мать; С окончанием войны мир вздохнул с облегчением.

Олицетворение и антропоморфизмы

Олицетворение — простой изобразительный прием. И определить это не сложно. Главное уметь отличить его от других техник, а именно от антропоморфизма, потому что они похожи.

Мы рассмотрим на уроке такое понятие, как олицетворение — художественное средство, с помощью которого поэзия и проза становятся ярче и красивее, — увидим, как неодушевленные предметы наделяются человеческими качествами.

олицетворение — это придание явлению или предмету каких-то индивидуальных, точнее, личностных характеристик.

В переводе с греческого персонификация – это олицетворение, то есть наделение неодушевленного предмета или явления человеческими качествами.

В то же время в литературных словарях олицетворение трактуется как одушевление, что является искажением литературного термина. Например, участники басни И.А. Крылова «Четверка» (рис. 2):

Рис. 2. Олицетворение высокомерия и невежества в басне И.А. Krylov «Quartet» ()

Naughty Monkey,

A Donkey,

GOAT

Да, Clubfoot Mishka

Они решили сыграть.

Ни один из них не нуждается в оживлении, потому что все они одушевленные существительные, но каждый из них и все вместе за компанию — олицетворение наглых и бездельников.

Совершенно чудесным образом использует олицетворение А.А. Фет в стихотворении «Огни вечерние»:

Устало все вокруг, устало и цвета неба,

И ветер, и река, и месяц, что родился,

И ночь, и в зелени унылого спящего леса,

И желтый лист, что наконец-то опал.

В этой картине, в которой запечатлена ночь на пороге осени, все по-настоящему персонифицировано, даже цвет неба, а при словах «и тот желтый лист» комок подкатывает к горлу.

олицетворение — художественный прием, основанный на наделении неодушевленных предметов человеческими качествами и чувствами.

Найдите олицетворение в тексте:

И так они начинают шептать между собой деревья : береза ​​ белая на другом береза ​​ белая издалека эхо30 друг друга ; осина молодая вышла на полянку, как зеленая свеча, и звонит себе такая же зеленая свеча-осина, махание веточкой; черемуха черемуха подает ветка с распустившимися бутонами.

Олицетворения: деревья шепчутся, березки перекликаются, осина вышла и зовет, машет, черемуха дает.

Автор очень красиво наделил неодушевленные предметы человеческими качествами, то есть олицетворил их. Писатели и поэты используют этот художественный прием, чтобы сделать текст ярким, красивым, чтобы мы ясно представляли себе, о чем говорит автор, вызывая в нас те эмоции, о которых он нам рассказывает, наделяя предметы положительными и отрицательными качествами.

Мы познакомились с художественным средством изображения — олицетворением, узнали, что оно используется для того, чтобы сделать тексты яркими, красивыми, чтобы мы могли отчетливо представить себе картину того, о чем нам рассказывает автор.

«Все в человеке должно быть красивым: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

А.П. Чехов

Список литературы

1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. Русский язык 4: Учебник / Учебник, 2013

2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык.4. — М.: Баласс, 2012

3. Ломакович С.В., Тимченко Л.И. Русский язык 4: ВИТА_ПРЕСС, 2015

1. Интернет-портал «К уроку литературы» ()

2. Интернет-портал «Толксловар.ру» ()

3. Интернет-портал «Пыцкоеслово.ру» ()

Домашнее задание

1. Что такое персонификация?

2. Где чаще всего используется имперсонация?

3. Какие части речи используются в качестве олицетворения?

Олицетворение — крайне распространенный прием, используемый многими писателями, прозаиками, поэтами и людьми, так или иначе связанными с творчеством. В этой статье будут показаны примеры этого примера в реальной жизни.

Сущность персонификации

Иногда, чтобы придать своим мыслям и действиям, описываемым в произведении, более эмоциональную основу, авторы используют персонификацию. Простыми словами, когда мы придаем неодушевленному предмету или комплексу предметов качество, присущее исключительно одушевленному существу (человеку, собаке и т. д.), это называется персонификацией. С помощью этой техники работа или какой-то отдельный процесс становится разнообразнее и интереснее. Соответственно, чем разнообразнее и интереснее произведение, тем больший его вес у рядовых читателей и критиков.

Кроме того, для использования олицетворения необходимо иметь некоторый опыт и навыки написания произведений любой формы. Качественное использование этого литературного средства говорит о мастерстве самого писателя. Многие театральные постановки основаны на пародийности. Часто прибегают к приданию камню свойств человека, тем самым подчеркивая холодный и черствый характер человека.

Примеры олицетворения

Пример 1:

«Лес проснулся.» Эта фраза является олицетворением, так как лес представляет собой комплекс деревьев, неодушевленных. При этом ему было придано действие, свойственное только живому существу. Автор не мог использовать этот прием и просто описать естественные процессы, происходящие в утреннем лесу. Но нет, вместо этого он сказал «лес проснулся», заставив нас представить эту картину в самых красочных красках и дать волю своему воображению. По мнению критиков, особой популярности добиваются те произведения, которые дают читателю возможность думать самостоятельно и рисовать все процессы, происходящие самостоятельно, без помощи автора.

Пример 2:

«Тростниковый шепот». Как вы уже поняли, эта фраза является олицетворением. Прочитав ее, мы можем представить себе болото, заросшее камышами, и легкий ветерок, который их колышет. Из этих мелких подергиваний создается шорох, который можно интерпретировать как шепот.