4. Литературное чтение —  стр 18-21

5. Окружающий мир- раб.тетрадь  стр 6-9 учебник стр 8-11

6. Умникам и умницам

13 сентября

1. Физическая культура

2. Математика — Урок 6 № 3, 4, 5

3. Русский язык — Упр 23, доделать упр 22

4.  Литературное чтение — Стр. 14-15 — ПЕРЕСКАЗ

5. Театральная студия

14 сентября

 к 13.50

1. ОРКСЭ —

2. Математика —  Урок 6 № 11, 12, 14

3. Русский язык — повторить словообразовательный, морфологический, фонетический разборы. Выполнить  фонетический  разбор  «поездка» Упр 26

4. Англ/Англ

5. Окружающий мир

15 сентября родительское собрание для 4-х классов в 18.00 начало в актовом зале.

Просьба быть ВСЕМ!

1. Портрет выпускника начальной школы. (Зав кафедрой начальной школы Михайловская М. Ю.)

2. Экзамен по английскому языку (зав кафедрой английского языка КРАВЧЕНКО    М. С.)

3.  Инженерные 5-е классы (зав кафедрой инженерного направления Кокорина М.А.)

Все остальные вопросы в классе

15 сентября

1. Физическая культура —

2. Англ/Англ

3  Математика- ЯКласс Урок 8 № 2, 13

4. Литературное чтение — рассказ о библиотеке Новосибирска

5. Учусь создавать проект / хореография

Принести заявления на хореографию

16 сентября

 к 8.30

1. Англ 2/инфор1 — Урок 2 №2.2 (к 23.09) 

2.  Русский язык — Упр 29

3. ИЗО-

4.   Англ1/инфор2 — Урок 2 №2.2 (к 23.09) 

Начертить таблицу в Excel (к 23.09)

5. Музыка -тетрадь 12-18 листов в клеточку + цветные ручки

6.Финансовая грамотность

Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 4 класс общеобразовательной организации

Из этой книги учащиеся узнают о мире денег: как и откуда они появились, какими они бывают, в чём разница между наличными и безналичными деньгами, что такое семейный бюджет и почему важно его правильно планировать, как люди повышают свои доходы, как защититься от мошенников и о многом другом.

Материалы для учащихся

Финансовая грамотность: контрольные измерительные материалы. 4 классы общеобразовательной организации

Контрольные измерительные материалы включают разнообразные задания для текущего, промежуточного и итогового контроля по изучаемому курсу.

 Рабочая тетрадь

Финансовая грамотность: материалы для родителей. 4 классы общеобразовательной организации

Курс имеет практическую направленность и даёт возможность каждому ребёнку получить представление о деньгах, финансах семьи, управлении бюджетом семьи и её взаимодействии с финансовыми институтами. Позитивное отношение родителей к изучению их детьми этого курса и их активное участие в этом процессе будет способствовать реализации учебных целей. В пособии подробно описаны формы взаимодействия родителей с детьми, с учителем. Приведены виды исследовательских и творческих работ, игры, моделирующие жизненные ситуации.

Материалы для родителей

17 сентября

Русский язык — Яндекс Учебник+ Упр 33

Литературное чтение-    стр 18-21

Технология — читать учебник стр 3-8

17. 09 -Ходовая часть вагона стр 10- 14

Учебные пособия 4 класс

Технология  УЧЕБНИК

Технология РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Окружающий мир

Пособия:

Великан на поляне

Информация :

Пособия по английскому языку:

http://alleng.org/d/engl/engl1300.htm

— ЧАСТЬ СЛОВА, ВЫДЕЛЯЕМАЯ ПРИ ЕГО ПРОИЗНОШЕНИИ, НАЗЫВАЕТСЯ «СЛОГ», А ЧАСТИ СЛОВА — «СЛОГИ». САМО ЭТО НАЗВАНИЕ ПОДСКАЗЫВАЕТ, ЧТО СЛОВО ПРИ ПРОИЗНОШЕНИИ СЛАГАЕТСЯ (СКЛАДЫВАЕТСЯ) ИЗ ЧАСТЕЙ.

ПРАВИЛО!

СКОЛЬКО В СЛОВЕ ГЛАСНЫХ, СТОЛЬКО И СЛОГОВ

— О СЛОГЕ, КОТОРЫЙ ПРОИЗНОСИТСЯ С БОЛЬШЕЙ СИЛОЙ, Т.Е. ГРОМЧЕ, ПРОТЯЖНЕЕ ОСТАЛЬНЫХ СЛОГОВ, ГОВОРИТСЯ, ЧТО ОН ПРОИЗНОСИТСЯ С УДАРЕНИЕМ, ЯВЛЯЕТСЯ УДАРНЫМ.

ГЛАСНЫЙ ЗВУК, НА КОТОРЫЙ ПАДАЕТ УДАРЕНИЕ, НАЗЫВАЕТСЯ УДАРНЫМ ЗВУКОМ.

ГЛАСНЫЕ МОГУТ БЫТЬ: УДАРНЫМИ И БЕЗУДАРНЫМИ.

3-й класс Планы уроков технологии и мероприятия

В технической лаборатории мои 3-классники учатся настойчивости и множеству технических навыков. В этом году они изучают обработку текстов, программное обеспечение для презентаций, основы работы с электронными таблицами, мы проводим учебный курс по клавиатуре и, конечно же, безопасность в Интернете. На самом деле они не проводят столько времени в Интернете, как другие классы, потому что мы все время тратим на изучение программ. Преимущество в том, что они будут полностью готовы к созданию вещей к концу 3-го класса и переходу в 4-й.

Итак, я создал эти Уроки и задания по технологиям для 3-го класса для всего учебного года, которые станут отличным дополнением к вашей учебной программе по технологиям. Эти планы уроков и занятия сэкономят вам много времени, когда вы будете думать, чем заняться во время компьютерного класса. Они идеально подходят для учителя технологии или учителя второго класса с обязательным лабораторным временем. Вся работа сделана за вас!

Хотели бы вы попробовать мою учебную программу K-5 Technology Curriculum в течение 30 дней, чтобы убедиться, что она подходит вашим ученикам? Нажмите здесь и используйте код TRYK5TECh2 при оформлении заказа, чтобы получить первые 30 дней всего за 1 доллар США!

Что вам нужно для использования этих планов уроков:

 – идеально подходят ноутбуки (ПК или Chromebook), поскольку инструкции по урокам программного обеспечения основаны на версии программ для настольных компьютеров.

— Доступ к продуктам MS Office или Google Apps. В каждой из программ для MS Office и Google Apps есть модули.

Каждый урок или проект включает в себя:

— страницу обоснования

— редактируемую страницу планирования урока

— веб-страницу со связанными подсказками, указаниями и действиями 91 .Первый день в технологии

Текстовая обработка

1. Текстовая обработка 1-5

2. Текстовая обработка Тест

3. Текстовая обработка Печатный текст

Интернет-безопасность

1. Интернет-безопасность 1-6

Набор текста

1. Олимпиада по набору текста (4 недели)

2. Цветной набор текста 1

3. Цветной набор текста2

Программное обеспечение для презентаций

Программное обеспечение для работы с электронными таблицами

1.Excel, уроки 1–3

2.Google Таблицы, уроки 1–3

Поиск в Интернете

1.Узнайте о поисковых системах

2.Поиск в Интернете

Кодирование 3

3 Аватар

Ответ: При покупке вы получаете одну учетную запись класса, которую все учащиеся используют для доступа к страницам уроков. Думайте об этом веб-сайте как об учебнике, но цифровом. Имя пользователя и пароль предназначены для предоставления учащимся доступа к учебнику. Затем вы (учитель) по-прежнему способствуете прогрессу учащихся, сообщая им, на какую страницу урока перейти, и вы по-прежнему будете собирать их готовые задания для оценки. Это учебный план под руководством учителя.

Вопрос: Какую платформу будут использовать студенты? Они сделаны на гугл диске? Как интерактивный блокнот?

Ответ: Весь цифровой контент размещен на моем веб-сайте. Планы уроков и страницы с обоснованиями предназначены для учителя (и администраторов, верно?) в виде файлов PowerPoint, а веб-сайт настроен так, чтобы ученики могли просто щелкнуть и перейти к выполнению заданий. Думайте о файлах PPT как о руководстве для учителя, а о веб-сайте — как о рабочей тетради для учащихся (но в цифровом виде). Посетите его заранее на k5technologycurriculum.com, чтобы получить представление о том, как он работает. Вы можете найти несколько бесплатных страниц в раскрывающемся меню Образцы. Если/когда вы приобретете доступ, вы создадите имя пользователя и пароль класса для доступа к страницам уровня обучения, включенным в вашу покупку.

Вопрос: Включают ли они Google Apps или MS Office?

Ответ: Оба! Начиная с 1-го класса есть уроки по Excel/листам, Word/Docs и PPT/слайдам.

Вы можете выбирать, какие уроки проводить со своими учениками. Если у вас есть доступ к Google Apps, но нет доступа к MS Office, просто пропустите уроки MS Office и наоборот.

Вопрос: Могу ли я прикрепить уроки к Google Classroom?

Ответ. Некоторые учителя предпочитают использовать Google Classroom для сбора заданий учеников и их оценки, но в GC нет возможности автоматически назначить один из моих уроков.

Вопрос: Должен ли я покупать все уровни обучения или я могу купить только те, которые мне нужны?

Ответ: Можно приобрести отдельные уровни обучения, и если вы решите, что вам нужно больше, вы можете легко добавить дополнительные уровни обучения в любое время.

Готов подписаться на учебную программу 3-го класса в этом учебном году? Нажмите здесь, чтобы проверить.

Этот набор уроков для 3-го класса также является частью более крупного пакета уроков по технологиям K-5. Я сделал об этом сообщение в блоге «Часто задаваемые вопросы», которое может показаться вам очень информативным.

Я также предлагаю бесплатный электронный курс для учителей технологий. Он состоит из 5 частей и рассказывает, как я планирую и собираю данные.

Технологические идеи для классов третьего класса

Используйте эти примеры проектов, созданных учащимися, и твиты классных руководителей, чтобы вдохновить вас на интеграцию технологий в ваш класс третьего класса.

Независимо от того, есть ли у вас в классе Chromebook, iPad, ПК или Mac, вы можете использовать технологии, чтобы заинтересовать и вдохновить своих учеников в учебной программе.

Эти мультимедийные проекты были созданы учащимися с помощью Wixie.

«Моя команда учителей 3-х классов и я обожаем Викси. Как только мы упоминаем об этом, в классе возникает волнение и вовлеченность. независимо друг от друга. Мне нравится, что я могу назначать задания всему классу или различать их, изменяя задания и делясь ими с разными группами. Готовые карты, диаграммы и шаблоны — это простой способ выполнить задание, которое будет почти любой урок».

Samantha Wilkinson
Учитель 3 класса
Anne Arundel County PS, MD

Встроенные задания для основных математических основ

Библиотека шаблонов Wixie включает ряд математических заданий для третьего класса, которые вы можете использовать для формативного оценивания или заданий для работы учащихся в центрах и на станциях ротации.

Использование Wixie для соответствия математическим стандартам в третьем классе

---

Интервью с животным

Учащиеся берут интервью у динозавров, чтобы продемонстрировать свои знания об особенностях животных, их питании и многом другом.

План урока

Шаблон кластера Wixie

Шаблон интервью Wixie в мультяшном стиле

Шаблон интервью Wixie

---

Написание книг с практическими рекомендациями

Предложите учащимся написать книги с практическими рекомендациями для любимых занятий или задач, которые они могут выполнять самостоятельно.

План урока

Органайзер Wixie Sequence

Wixie Начальный-средний-конечный уровень активности

---

Создать существо

Учащиеся применяют полученные знания о характеристиках и адаптации животных, чтобы создать новое существо и представить его научному сообществу.

План урока

Органайзер Wixie на 4 квадрата

---

Научные циклы

Учащиеся могут выбрать научный цикл, например, опыление, и проиллюстрировать его, чтобы построить и продемонстрировать свое понимание.

Шаблон Wixie с 4 циклами

Шаблон Wixie с 5 циклами

Шаблон Wixie Plant Life Cycle

Шаблон жизненного цикла бабочки Wixie

---

Книжные трейлеры

Учащиеся изучают характер, сюжет и тему и убедительно пишут, разрабатывая трейлер в стиле фильма для прочитанной книги.

План урока

Шаблон Wixie Movie Reel

---

Информационное письмо

Учащиеся, готовящиеся к поступлению в колледж и карьере, могут «собирать, понимать, оценивать, синтезировать и сообщать информацию и идеи». Используйте Wixie, чтобы заинтересовать их информативным письмом в формате 21-го века.

---

Пересказ

Третий класс проводит обратную связь со сверстниками и самоанализ своих пересказов народных сказок @Tech5Learning Wixie, дизайнов обложек книг и видеороликов, в которых они сами рассказывают мораль историй, которые они слушали. #ШаронСтронг pic.twitter.com/zAN5PXacTJ

— Джинни Дэниелс, специалист по обучающим медиа (@GinnyMoy) 14 января 2022 г.

Сравнение цивилизаций

— Миссис Мартин (@ITCColes) 7 апреля 2022 г.

Суровая погода

Третьеклассники прошли курс «Злая погода»! Ss использовал онлайн-базы данных для исследования типа суровой погоды. После исследования Ss использовал #Wixie, чтобы создать план действий в чрезвычайных ситуациях, чтобы оставаться в безопасности во время суровых погодных явлений! ?????? #bcpslms pic.twitter.com/wENO5dwqrb

— Начальная библиотека Вудмура (@WoodmoorLibrary) 17 марта 2022 г.

Сказки

Третьеклассники публикуют свои сказки с помощью #Wixie. Нам нравится папка Fairy Tale в Wixie. @RobertHunterES @FlemRarSchools pic.twitter.com/QEPFq84w7s

— Патрисия Флавин (@patflavin1007) 7 февраля 2022 г.

Дроби

Ученикам понравилось делать свои собственные фракции пиццы в Wixie сегодня @Tech5Learning! pic.twitter.com/nvvs1ERUGg

— г-жа Джаллета (она / она) (@MsDjalleta) 7 апреля 2021 г.

Мемы

Это видео не отключено!!! Эти счастливые третьеклассники одержимы созданием мемов с Викси. Никто не говорит, потому что они так усердно работают в своем ПОТОКЕ. #flow #happyplace @AppleEDU @Tech5Learning @PADeptofEd @SASD_Vernfield @CSforALL pic.twitter.com/v7aY58s2jB

— Дженнифер Клинг (@Mrs_Kling_Tech) 14 апреля 2021 г. ??????Посмотрите на некоторые из их плакатов, которые они сделали из #wixie @Tech5Learning! Я не могу дождаться, чтобы распечатать их и повесить в нашем классе, когда эти новенькие вернутся в школу через две короткие недели! pic.twitter.com/0NwZcKskVV

— Сэм Финкель (@MissFinkelDIS) 13 октября 2020 г.

Экосистемы

Wixie создала потрясающий инструмент для студентов, чтобы они могли сделать все возможное! Эта ученица решила создать океан для своей водной экосистемы и даже добавила слои океана и фактов об океане!???? pic. twitter.com/WENTchUJCq

— г-жа Джаллета (она / она) (@MsDjalleta) 8 октября 2020 г.

Дизайн обложки книги

Мы планировали, реорганизовывали и помогали друг другу с нашим новым информативным блоком письма. Все так усердно работали, чтобы выбрать свою тему, подтемы и составить свои списки! Благодаря их тяжелой работе, мы решили немного повеселиться и сегодня сделать обложки для наших книг! ?? pic.twitter.com/vXxjOZ9VJo

— Эйприл Лоу (@MrsALowe2) 10 ноября 2020 г.

Умножение

7 детей получают по 6 кеглей. Сколько это будет Skittles? Третьеклассники показывают меня в #wixie. pic.twitter.com/wt2GYJNkYF

— Бекки Уоллес (@WallaceNLES) 2 января 2018 г.

Адаптации животных

Класс мисс Бродуотер исследовал адаптации животных и создал плакаты с помощью #Wixie. #scestech #3rdgrade #textfeatures #WeAreSwans pic. twitter.com/AuuwQcNOmJ

— миссис Чарник (@CharnickSCES) 23 января 2018 г.

Publishing Poetry

На этой неделе третьеклассники закончили создавать оригинальные хайку и использовали #Wixie для создания своих конечных продуктов. Посмотрите некоторые из их потрясающих работ! @Tech5Learning @WindyHillElem pic.twitter.com/56pa7LwP6m

— Медиацентр WHES (@WHESmedia) 30 мая 2018 г.

Книжные трейлеры

#3rdgrade Ss выбирают #wixie, чтобы создать буктрейлер @Tech5Learning @wsesmediacenter #ourfcps pic.twitter.com/5RcQmMn5Wd

— Willow Springs ES (@WSESfox) 24 мая 2017 г.

Пиктограммы

Сокрушение стандарта штата Вирджиния MTH.G3.17b, построение графического изображения с помощью #wixie today pic.twitter.com/ol4tlyUyP1

— Tim Scesney (@tscesney) 24 мая 2017 г.

Engineering Designs

4 3-я группа миссис Кабесас узнала об инженерах по упаковке, функциях пакетов, затем проанализировала пакеты и улучшила их на #wixie#STEAM @EiE_org pic. twitter.com/psFOw1IY3R

— Класс миссис Шоуолтер (@ShowalterClass) 7 апреля 2017 г.

Художественная литература против документальной

Третьеклассники используют Wixie для сравнения и противопоставления художественной и документальной литературы. #whiteoakslibrary @PWhiteOaksES @laurayoakam pic.twitter.com/8zYWLvMOSz

— Кортни Филлипс (@MrsPhillipsLMS) 2 октября 2017 г.

Цифровые обзоры книг

@WindyHillElem Третьеклассники объединяются с цифровыми обзорами книг #Wixie. Происходит отличное сотрудничество! pic.twitter.com/P57SrIxJ94

— Медиацентр WHES (@WHESmedia) 3 октября 2017 г.

Цифровые супергерои

Третьеклассники миссис Данн создали цифровых супергероев с помощью Wixie. @KentGardens #FCPSdigcit pic.twitter.com/gbO07nteuB

— Сара Тэлли (@sjtalleySBTS) 19 октября 2017 г.

Инфографика древней цивилизации

Создание инфографики, чтобы доказать, что древний Мали был цивилизацией в Викси. @WoodNLES #grade3 pic.twitter.com/Vcw7xrhZbT

— Бекки Уоллес (@WallaceNLES) 21 апреля 2017 г.

Изобретения

Завершение нашего изобретения магнита #WIXIE. #CopperHillES #FlemRarSchools #Tech5Learning pic.twitter.com/wUPVcLvd9y

— MrsMooreFRSD (@MrsMooreFRSD) 3 января 2019 г.

Дизайн обложки книги

Использование wixie для создания обложек книг и написания резюме для независимых ответов на чтение. @BethBianchi @JbdElem pic.twitter.com/MgwQRzawFQ

— Джули Каллен Пейн (@JCullenJBD) 3 ноября 2016 г.

Басни

Ярмарка басен 3-го класса стала хитом! S’s используют Wixie и бумагу, чтобы создавать и делиться своими баснями! @BCPS_ELA @JaneLichter pic. twitter.com/bIZZ1tImqq

— Кристина Коннолли (@ChristinaConn10) 11 декабря 2015 г.

Презентации исследований

3-я группа создала презентации Wixie и предоставила отзывы своим одноклассникам во время прогулки по галерее. @BCPS_ELA @DeHart1974 pic.twitter.com/rzv8y2993O

— Reisterstown ES (@ReisterstownES) 2 ноября 2016 г.

Убедительные презентации

Третьеклассники используют Wixie, чтобы убедить зрителей посетить изучаемый ими континент. pic.twitter.com/gRIRImVtH6

— Джессика Саммер (@TerraceTech) 8 декабря 2017 г.

Делимся наследием

Эта ученица поделилась своим наследием и культурой с Wixie, которую она сделала дома! Мы узнали о ее еде, культуре, средствах массовой информации, религии, языке и праздниках! ???? pic.twitter.com/rbqPm3ZtKQ

— Моника Рот (@MrsRothLMES) 9 февраля 2018 г.

Информационные брошюры

.@BMESBulldogs третьеклассники заканчивают свои проекты PBL. Они представляют свои брошюры о коренных американцах, используя @Tech5Learning #Wixie. @newtechnetwork @Mr_Kevin_Gant #ManorISD pic.twitter.com/DE8yVJz8sc

— Миссис Симпсон (@Simpsonsgrade3) 21 декабря 2017 г.

Элементы истории

Третьеклассники используют #Wixie, чтобы проиллюстрировать часть книги глав, которую мы только что закончили. Они показывают элементы истории, такие как обстановка, персонажи, события и мораль истории. #ashlandsoar @Tweetin_Z pic.twitter.com/on97GwvJSf

— Мелисса Эдвардс (@MrsEdwardsReads) 15 марта 2018 г.

Fractured Fairy Tales

#3rdgrade делится своими сломанными сказками в Wixie. #ourfcps @WSESfox pic.twitter.com/Z1PddiXT37

— Алисия Кэрролл (@aacarroll1) 15 июня 2017 г.

Планирование письма

Первый шаг в процессе написания: мозговой штурм? используя #wixie @Providence_ES #vbits #VBHasJoy #vbprovidencepride pic.twitter.com/gjsMi4gflD

— Phuong Nguyen (@nguyen_vbcps) 17 октября 2017 г.

Идентификация текстовых функций

Третьеклассники в классе Mrs. читать и определять особенности текста! #bcpslh @BCPS_ELA @Tech5Learning pic.twitter.com/mkqfFITT6c

— Джессика Уортон (@CLETS_STAT) 17 октября 2017 г.

Внесение изменений

Внесение изменений в Wixie сегодня с @3rdandMsLope! Всем нравилось смотреть на деньги через эту новую линзу! #fhesfoxes pic.twitter.com/QDBQydObmH

— Табита Ребер (@CtrlAltTABitha) 27 октября 2016 г.

Дизайн

Третьеклассники используют Wixie для разработки и описания ловушек для лепреконов! Мне нравится ловушка диспенсера ленты слева! @aacpsoit @WCESCougarAACPS pic. twitter.com/jSkH5xtcos

— миссис Дюваль (@WCESLibrary) 16 марта 2018 г.

Простые машины

После планирования оригинальной простой машины, 3-й проект в Wixie для переноса на 3D-принтер! @AlantonAstros @ftfaustEDU pic.twitter.com/BFkgXZqJJx

— Хизер Томас (@AlantonLMS) 5 апреля 2017 г.

Диаграммы жизненного цикла

Посмотрите на рисунки жизненного цикла растений и животных третьего класса в Wixie. @HumbleISD_TE pic.twitter.com/9a2s0IBVWR

— Лаура Фрей (@TimbersTech) 16 мая 2017 г.

Ритмические паттерны

3rd Ss создают и записывают 8-битный ритмический паттерн в Wixie! @rbmartinette @LouAnneMetzger @Lewis2Karen pic.twitter.com/045W4JcOwA

— Trantwood Music (@trantwoodmusic) 12 февраля 2019 г.

Симметрия

О, ничего страшного, мои 3-классники только что ПОТРЯСАЛИ инструменты симметрии в Wixie, создавая сахарные черепа ! #proudteacher @Taylors_Creek pic. twitter.com/K7Iu0oJpFj

— Джессика Кессел (@MrsKessel) 31 октября 2016 г.

50 занятий в классе для 3-го класса

В этом блоге делятся идеями использования Wixie для соответствия стандартам и целям обучения с третьеклассниками, независимо от того, учатся ли они в школе или дома. Выберите изображение для каждой идеи или используйте текстовую ссылку, чтобы открыть шаблон, который вы можете сразу назначить учителю или использовать в качестве ученика.

Если ваш ребенок использует Wixie в школе, он может войти в систему дома, чтобы создавать и делиться своими знаниями с помощью комбинации текста, изображений и голосового комментария! Учитель вашего ребенка может даже предлагать занятия, назначая шаблоны, которые будут отображаться в верхней части домашней страницы Wixie вашего ребенка. (Если у вашего ребенка нет Wixie, зарегистрируйте бесплатную пробную учетную запись, которую вы можете использовать в течение 90 дней.)

Найдите больше идей, примеров и уроков для учащихся третьего класса по адресу: https://static. wixie.com/edu/ Third-grade

1. Мозговой штурм: признаки весны

текущая погода на улице в день весеннего равноденствия, каковы признаки весны в вашем регионе? Найдите «весна» или «кластер» на своей домашней странице Wixie и добавьте к каждому лепестку то, что вы видите (или даже слышите, обоняете, пробуете и чувствуете) этой весной. (шаблон)

2. Создайте своего супергероя

Создай своего супергероя! Какие полномочия у них будут? Как они будут помогать людям? Откуда взялись они и их силы? Если вам нужно немного направления, чтобы начать, введите «супергерой» в Wixie, чтобы найти удостоверение личности супергероя. (шаблон)

3. Создайте аллитерацию животного

Создайте удивительную аллитерацию животного — короткое предложение в формате существительное-глагол-существительное, например «Птицы строят пузыри». Используйте инструменты рисования Wixie, чтобы проиллюстрировать и записать свой голос, чтобы рассказать свое предложение.

Эмодзи появились как способ сэкономить время, чтобы выразить эмоции без необходимости набирать каждую букву, но быстро стали частью популярной культуры. Используйте интерес вашего ученика к смайликам, чтобы поощрять творческое письмо. При необходимости предоставьте им письменную подсказку.

Получите пошаговые инструкции по добавлению эмодзи в проект Wixie на мобильных устройствах, Chromebook, а также на новых компьютерах Mac и Windows.

Омонимы, омофоны и омографы затрудняют изучение английского языка, но они также являются интересным способом вовлечь учащихся в изучение значения разных слов. Используйте комбинацию изображений и записи голоса в Wixie, чтобы помочь учащимся лучше запомнить и закрепить значение этих слов.

Пошаговые инструкции

Большинству учащихся запрещены спортивные занятия и тренировки. Предложите своим ученикам придумать свой собственный домашний «Способ продолжать двигаться» в Wixie. Создайте шаблон для торговых карточек или начните с пустой страницы. (шаблон)

Соберите отдельные страницы учащихся в классный проект Wixie и поделитесь URL-адресом с семьями, чтобы дать им идеи.

Найдите «мопс» на домашней странице Wixie и откройте шаблон. Представьте, каково это быть щенком. Что сделает его счастливым? Введите свою идею в мыслепузырь мопса. (шаблон)

Используйте микрофон, чтобы записывать его мысли. Обязательно используйте щенячий голос!

8. Создайте коллекционную карточку для словарных слов

Попросите вашего ученика создать коллекционную карточку для каждого нового слова, которое он изучает дома. Введите слово «словарь» на домашней странице Wixie, чтобы найти шаблон, которым можно руководствоваться в работе. (шаблон)

Если вы планируете сделать более одной карты, откройте шаблон, перейдите в меню «Правка» и выберите «Дублировать» перед началом каждого дня, чтобы вы могли создать целый набор коллекционных карточек! Чтобы распечатать несколько страниц Wixie на одном листе бумаги, перейдите в меню «Файл» и выберите «Печать». В диалоговом окне «Печать» выберите «Комикс», чтобы напечатать шесть страниц на одном листе, или «Коллекционная карточка», чтобы напечатать девять страниц на одном листе.

Больше идей для печатной продукции, которые вы можете создать с помощью Wixie

9. Придумайте загадку о животных

Придумайте загадку, чтобы проверить знания других учащихся о животных. Выберите свое любимое животное или узнайте о том, о котором вы не знали раньше. (шаблон)

План урока «Загадки животных»

10. Создание визуальных массивов

Создание массивов — отличный способ для учащихся визуализировать умножение и увидеть, как оно повторяется сложением. Учащиеся могут создавать свои собственные массивы, добавляя стикеры на пустую страницу или выполняя поиск по слову «массив» на домашней странице Wixie, чтобы найти готовые шаблоны. (шаблон)

Вы также можете заниматься умножением или поиском массивов в своем доме, делать снимки и даже решать задачи со словами.

11. Напишите хайку

Апрель — национальный месяц поэзии! Отпразднуйте, написав и проиллюстрировав стихотворение хайку — 17-сложную стихотворную форму, состоящую из трех метрических единиц из 5, 7 и 5 слогов. (шаблон)

Используйте кнопку «Создать» в Wixie, чтобы создать пустую страницу, добавить текст и проиллюстрировать! Вы также можете поискать в «хайку» шаблон с дополнительными указаниями.

Не забудьте киго ! Все хайку должны содержать слово, обозначающее время года.

Изучите план урока «Гармоничное хайку»

12. Отправьте виртуальный привет

Сейчас большинство людей делают все возможное, чтобы отреагировать на пандемию. Продемонстрируйте свою признательность, поставив виртуальную пятерку. Подключался ли друг на регулярной основе, дедушка или бабушка присылали что-то приятное? (шаблон)

Найдите «пять» на своей домашней странице Wixie и добавьте текст или голосовое сопровождение, чтобы показать, что вы цените их красоту. Используйте инструменты рисования и параметры изображения для украшения.

13. Напишите письмо героям рассказа или между ними

Рассмотрение точки зрения персонажа рассказа может помочь учащимся понять их мотивы и лучше понять их реакцию на события рассказа. Назначьте шаблон канцелярских принадлежностей, используйте фон канцелярских принадлежностей или предложите учащимся создать свой собственный. (шаблон)

Предоставьте подсказку, связанную с историей, которую вы читаете, чтобы направить их мысли и написание.

14. Работа с дробями

В Wixie есть шаблоны, которые помогут учащимся разобраться в дробях, от простых половин и четвертей до эквивалентных дробей и даже вычислений. Найдите «фракции» на своей домашней странице Wixie или просмотрите папку «Шаблоны», используя путь, указанный ниже. (шаблон)

Чтобы помочь учащимся применить свои размышления о дробях, предложите им написать рассказы о дробях. Изучите план урока «Весна во фракциях»

15.

Учащиеся узнают о начале, середине, конце и частях истории, когда они пишут, пересказывают или адаптируют басню.

Вы можете найти полный план урока для этой идеи в Creative Educator

16. Составьте карту своей комнаты

Совместите навыки создания карты и измерения, попросив учащихся спроектировать карту своей спальни или другой любимой комнаты в своем доме. . Найдите «сетку» и откройте или назначьте маленькую сетку, чтобы учащиеся могли использовать квадраты для точного отображения размера. Бонус, если они включают шкалу! (шаблон сетки)

17. Рисование в стиле пуантилизм

Предложите учащимся создать картины в стиле пуантилизм! Используйте инструмент кисти Wixie, отрегулируйте размер и цвет и щелкните страницу, чтобы нарисовать точку. Измените размер точек и цвет, чтобы сформировать увеличенное изображение.

План урока «Исследуйте рисование с помощью пуантилизма»

18. Зафиксируйте беглость чтения

Зафиксируйте беглость чтения учащимися с помощью инструмента записи и шаблонов Wixie с отрывками прозы и стихов для классов K-3.

Войдите в систему и найдите «свободное владение языком» или перейдите в раздел «Учебный план»> «Языковые искусства»> «Чтение»> «Свободное владение языком» и найдите отрывки из книг Эдны Сент-Винсент Миллей (шаблон), Эмили Дикинсон (шаблон) и др., а затем настройте или создайте свой собственный текст в соответствии со своими потребностями. .

19. Измерение площади и периметра

Площадь и периметр — это простые математические навыки, которые позволяют подключиться к миру за пределами классной комнаты. Войдите в Wixie и выполните поиск «Измерения в мини-гольфе» или перейдите в «Учебный план»> «Математика»> «Измерения», чтобы найти многостраничное задание, в котором учащиеся используют периметр и площадь для расчета того, сколько дерева и газона необходимо для нескольких лунок на новом поле для мини-гольфа. (шаблон)

В этом шаблоне учащиеся также проектируют свои собственные лунки и рассчитывают необходимые материалы, а учащиеся могут просто открыть шаблон сетки, чтобы спроектировать свои собственные лунки для поля для мини-гольфа.

Подробнее читайте в разделе «Викси и реальный мир математики: измерения в мини-гольфе»

20. Дизайн новой обложки книги

Предложите учащимся создать новый дизайн обложки для книги, которую они читают, чтобы продемонстрировать понимание и изучить характер, сюжет, обстановку , символика и конфликт. (шаблон)

Изучите план урока «Дизайн обложки новой книги»

21. Опросите семью или друга о жизни в карантине

За последний месяц жизнь людей во всем мире изменилась. Предложите учащимся связаться с семьями или друзьями, которых они не могли видеть в последнее время, попросив их провести интервью. Студенты могут связаться с ними по телефону или даже по FaceTime и взять у них интервью об их опыте жизни дома во время карантина.

Создайте документ Wixie, чтобы записывать свои вопросы и ответы на них с помощью текстовой и голосовой записи. (шаблон)

22. Создайте автопортрет в стиле Арчимбольдо

Джузеппе Арчимбольдо — итальянский художник эпохи Возрождения, известный своими портретами людей, которые используют такие предметы, как фрукты и книги. Предложите учащимся создать автопортреты в стиле Арчимбольдо, комбинируя картинки в Wixie. Просмотрите библиотеку Curriculum и Art, чтобы найти шаблон для поддержки работы учащихся. (шаблон)

Изучение плана урока «Автопортрет в стиле Арчимбольдо»

Вы также можете связать этот проект с письмом, попросив учащихся описать себя или друга, используя сравнения. Затем используйте объекты в этих сравнениях, чтобы создать автопортрет.

23. Изучите черты характера и подкрепите доказательствами

Предложите учащимся использовать Wixie, чтобы вспоминать, пересказывать и делиться текстом, изображениями и голосовым повествованием о физических чертах характера, чувствах и действиях персонажа. Найдите «признак» или «кластер» для шаблона. Студенты также могут связать доказательства из текста с каждой чертой. (шаблон)

Узнайте больше об использовании кластерных диаграмм для организации мышления учащихся

24. Решите головоломку-танграм

Танграм — это китайская головоломка, состоящая из квадрата, разрезанного на семь различных форм, называемых танами. Вы используете эти фигуры, чтобы сделать квадрат, а также ряд других фигур. Головоломки Tangram помогают учащимся практиковать визуально-пространственное восприятие и геометрические отношения, такие как симметрия, преобразования и составные формы.

В своем доме Wixie введите в поиск «tangram», чтобы найти ряд испытаний!

Для творческого подхода к написанию используйте файл Tangram Story, чтобы построить свою собственную уникальную форму и закончить историю счастливого квадрата: » Жил-был счастливый квадрат, который мечтал стать другим, чем-то захватывающим. Но что могло что будет?» (шаблон)

25. Увеличивайте словарный запас с помощью словесных игр

В Wixie есть папка с шаблонами Word Play, с помощью которых учащиеся могут расширять словарный запас и видеть слова. Например, сколько трехбуквенных слов вы можете найти в слове 9?0027 праздновать ? Сколько четырехбуквенных слов? Многие из папок «Месяц за месяцем» также содержат тематические слова для такого типа игры слов. (шаблон)

26. Создайте полевой справочник на заднем дворе или в районе

Попросите учащихся выйти на улицу или посмотреть в окно и понаблюдать за интересующим их растением или животным. Используйте Wixie, чтобы рисовать то, что они видят, и записывать наблюдения с помощью текста и голоса. Используйте эту информацию для определения вида. (У Go Botany и Cornell есть сайты, которые могут помочь)

Когда учащиеся узнают вид, попросите их использовать Wixie для создания полевого справочника для этого вида или даже для нескольких видов, обитающих поблизости. (шаблон)

27. Нарисуйте свое дерево ко Дню беседки

«Древо жизни» Густава Климта — одна из самых узнаваемых его картин. Найдите «Климт» в Wixie и используйте инструмент «Ластик», чтобы создать собственное дерево в стиле Климта, используя шаблон в стиле скретч-арта. (шаблон)

Рисование с нуля в Wixie выполняется с помощью инструмента Ластик, а не кисти!

28.

Прочитайте «Конец» стихотворения А. А. Милна, которого вы знаете по Винни-Пуху.

Когда я был Один,
я только начал.
Когда мне было два года,
Я был почти новичком.
Когда мне было три года
Я едва ли был собой.
Когда мне было Четыре,
Мне было ненамного больше.
Когда мне было пять,
я был просто жив.
Но теперь мне Шесть,
Я такой же умный, как и умный,
Так что я думаю, что мне теперь будет шесть навеки.

Откройте Wixie и введите «Milne» в поле поиска. Откройте шаблон «Когда я был (возраст)», закончите каждую строку и используйте инструменты Wixie для иллюстрации. (шаблон)

Если у вас есть ученики разного возраста, сделайте копию и настройте шаблон, чтобы добавить или удалить строку. Затем назначьте разные шаблоны разным учащимся.

29. Создание конкретного стихотворения

Конкретные стихотворения — это стихотворения, в которых слова расположены в форме, отражающей тему стихотворения. Напишите свое стихотворение небольшими фразами или строфами и используйте ручку поворота над текстовым полем в Wixie, чтобы отрегулировать направление.

30. Создайте герб для книжного персонажа

Герб — это символическое представление идентичности и ценностей семьи. Создайте герб для книжного персонажа, чтобы творчески продемонстрировать свое понимание его черт характера. Выполните поиск по слову «герб» в Wixie, чтобы открыть шаблон, который упрощает раскрашивание, добавление изображений и написание девиза. (шаблон)

Изучение герба персонажа план урока

31. Плюсы и минусы карантина

На карантине жизнь точно другая! Карантин — это хорошо или плохо, или и то, и другое? Подумайте о своем опыте и используйте органайзер «Плюсы и минусы» в Wixie, чтобы перечислить их. Найдите «карантин» на домашней странице Wixie или откройте общий органайзер плюсов и минусов, выбрав «Шаблоны» > «Графические органайзеры». (шаблон)

32.

В Wixie есть целая папка с шаблонами, которые вы можете использовать для написания фрагментарной версии вашей любимой детской песенки. Найдите «перелом» или просмотрите «Учебный план»> «Письмо»> «Поэзия»> «Разломные детские стишки». Веселиться! (шаблон)

33. Создайте благодарственную открытку для своего учителя

Завтра День учителя! Откройте «Шаблоны» на домашней странице Wixie и откройте папку «Канцелярские товары», чтобы найти стартовую благодарственную записку, которую вы можете использовать, чтобы напечатать письмо своему учителю. Еще лучше, начните с пустой страницы Wixie и используйте инструменты рисования, чтобы создать оригинальный рисунок. Вы также можете использовать кнопку изображения и опцию камеры, чтобы сделать снимок!

Запишите свой голос с помощью микрофона и сообщите учителю, как сильно вы его цените (и скучаете!) услышать от вас. (шаблон)

34. Фракции пиньяты

Это Синко де Майо. После того, как вы поблагодарите своего учителя, введите в Wixie слово «пиньята» и продемонстрируйте свое понимание дроби, добавив в пиньяту 12 конфет. Перетащите конфету в пиньяту так, чтобы 1/12 была синей, 1/6 — красной, 1/3 — зеленой, а 1/4 — оранжевой. (шаблон)

35. Создайте бенто-книгу

Создайте бенто-книгу, чтобы пересказать важные детали текста или визуально отметить любимое название. Найдите в Wixie «бенто» для забавного фона, затем расположите изображения о книге и добавьте гиперссылки для интерактивного коллажа. (шаблон)

36. Создание дневника животного

Предложите учащимся использовать персонификацию для написания дневника животного, который расскажет другим о его уникальных физических характеристиках, поведении и приспособлениях. (шаблон)

Изучите план урока «Дневник животных»

37. Нарисуйте свой собственный поп-арт

Изучите идеи поп-арта и массовой привлекательности (вспомните Энди Уорхола). Найдите в Wixie слово «поп-арт», чтобы найти шаблон, который можно использовать для создания монтажа в стиле поп-арт. Добавьте наклейки и используйте опцию инвертирования цветов или приклейте наклейки и используйте ведро с краской, чтобы заполнить их разными цветами. (шаблон)

Изучите план урока «Монтаж в стиле поп-арт»

38. Создайте азбуку… Книга

После исследования и изучения такой темы, как география, материя, древние цивилизации или даже уникальная история и география вашего штата, попросите учащихся использовать Wixie для создания алфавитной книги, чтобы делиться знаниями, которые они изучили, организуя свое письмо с помощью азбуки. (шаблон)

Пусть каждый из них заполнит книгу или назначит каждому учащемуся одну страницу и объединит ее в классную книгу с помощью функции импорта страниц Wixie.

39. Создайте коллекционную карточку в честь медсестер.

Отметьте героев-медсестер во время вспышки COVID19, узнав о родственнике, соседе или друге семьи, работающем в этой области. Возьмите у них интервью, чтобы узнать, что их вдохновило, и создайте плакат или коллекционную карточку, подчеркивающую их приверженность и упорный труд, и поделитесь ими со своим сообществом. (шаблон)

Получите пошаговые инструкции и другие идеи по созданию коллекционных карточек в Wixie.

40. Напишите свои текстовые задачи

Визуализация текстовых задач в Wixie с помощью инструментов рисования для рисования моделей или добавления изображений из медиатеки может помочь учащимся лучше определить ключевые части задачи и отношения между ними. (шаблон)

Получите пошаговые инструкции и другие идеи для начала работы с текстовыми задачами в Wixie.

41. Отправить сообщение мелом

Чтобы немного отдохнуть от карантина, все больше и больше людей гуляют по окрестностям, и многие дети рисуют сообщения мелом, чтобы вызвать у них улыбку или дать надежду!

Найдите в Wixie слово «мел», чтобы найти шаблон, который можно использовать для создания цифрового сообщения мелом. Экспортируйте изображение или скопируйте URL-адрес и отправьте бабушке или дедушке или поделитесь с пожилым соседом, который не может выйти на улицу. (шаблон)

42. Сообщите другим о вымирающих растениях или животных

Используйте Wixie для повышения осведомленности или информирования других об исчезающих видах. Найдите на домашней странице Wixie слово «коллекционная карточка» и найдите простой шаблон, который поможет вам систематизировать текст, чтобы информировать других о животных или растениях, находящихся в опасности. (шаблон)

43. Создавайте комиксы, мультфильмы и даже графические романы

Комиксы и мультфильмы — отличный способ привлечь учащихся к рассказам, которые они читают, к информации, которую они исследуют, и к идеям, которые они изучают в учебной программе. Используйте их для написания повествования, пересказа, обмена пониманием, обучения других, повышения осведомленности и многого другого. (шаблон)

Ознакомьтесь с дополнительными идеями и планами уроков по созданию комиксов

44. Создайте существо

Хотя вы не можете отправиться в дальние страны в надежде найти новый вид, вы можете использовать свои знания об адаптации растений и животных для создания собственного нового вида. Объедините черты известных вам животных и используйте Wixie, чтобы представить свой вид миру, поделившись его физическими адаптациями, повседневными привычками (поведенческими адаптациями), хищниками и добычей.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее в Creative Educator.

45. Формы разделения

В третьем классе учащиеся переходят от разделения кругов и прямоугольников на две, три или четыре равные части к более сложным формам и линиям симметрии, включая радиальные. Найдите слово «раздел» в Wixie, чтобы найти множество упражнений и игр. (шаблон)

46. Создание снежного шара для среды обитания

Большинство учащихся видели или видели снежный шар дома или в туристическом месте. Попросите учащихся спроектировать снежный шар, чтобы продемонстрировать животных и растения в определенной среде обитания. Найдите шаблон по слову «снежный шар» на домашней странице Wixie. В библиотеке наклеек Wixie также есть изображение снежного шара из стекла, которое они могут добавить в свой файл, чтобы добавить стеклянный эффект. (шаблон)

Изучение плана урока Habitat Snow Globe 

47. Вырежьте свое собственное наскальное изображение

Петроглифы — это объекты, вырезанные в скале доисторическими людьми. Найдите «петроглиф» на домашней странице Wixie. Назначьте учащимся, и они смогут использовать инструмент «Ластик», чтобы «вырезать» собственное изображение петроглифа. Используйте микрофон, чтобы рассказать историю наскального искусства. (шаблон)

48. Издайте брошюру для вашего района

Что делает ваше место жительства особенным? Наши семьи выбирают места для проживания на основе экономики, погоды, семьи, географии и культуры. Попросите учащихся поговорить со своими родителями о том, почему они решили жить там, где они живут. Прогуляйтесь по окрестностям, сделайте снимки и используйте Wixie, чтобы создать брошюру, чтобы рассказать другим об уникальном районе, который вы называете своим домом. Начните с пустой страницы или выполните поиск по слову «брошюра» на домашней странице Wixie. (шаблон)

49. Расскажите историю из данных

Прочитайте или посмотрите Five Creatures Эмили Дженкинс. В этой истории описывается семья из пяти существ, сравнивающих их черты по-разному. Пусть каждый учащийся соберет данные о пяти существах для своего дома. Введите слово «существа» в Wixie, чтобы найти шаблон, который учащиеся могут использовать для сбора данных о пяти существах в своем доме. (шаблон)

Предложите учащимся использовать эти данные, чтобы написать свою собственную историю о пяти существах!

Познакомьтесь с другими книгами, которые являются отличными литературными экранизациями.

50. Создание силуэта

Силуэт — это четкий контур или тень объекта. Хотя учащиеся всегда могут рисовать контуры силуэтов, они также могут создавать их с помощью наклеек из библиотеки изображений.

Начать новую пустую страницу. Используйте кнопку «Изображение», чтобы найти и добавить стикер на страницу. Простые наклейки лучше. Это также может быть прекрасным временем, чтобы поговорить о линии горизонта.

Предложите учащимся выбрать каждую наклейку, перейти в меню «Правка» и выбрать «Приклеить к слою с краской». Используйте ведро с краской, чтобы заполнить каждую наклейку черным цветом. Очистите места кистью и добавьте земли, если это необходимо. Наконец, выберите инструмент «Стрелка» и используйте кнопку «Фоновое изображение», чтобы найти красочный фон!

Изучите план урока «Жуткий силуэт»

35 забавных заданий и занятий на конец года для всех классов

Для многих этот учебный год был, мягко говоря, странным. Когда он подходит к концу, поговорите о том, что сделало его уникальным, вспомните хорошие воспоминания и поразмышляйте над всем, что вы узнали. Эти задания на конец года содержат задания на последние дни школьного календаря, а также личные и виртуальные идеи, подходящие для любого класса. Да начнется обратный отсчет!

1. Подарите порцию воспоминаний

Сладкий способ отпраздновать конец года! Сделайте бумажное мороженое с мороженым, на каждом шарике которого будет своя память. Вы можете попросить детей нарисовать их сами или купить версию для печати по ссылке ниже.

Узнайте больше: True Life I’m A Teacher

2. Разместите прощальные видеоролики Flipgrid

Flipgrid — один из наших любимых инструментов в классе, независимо от того, преподаете ли вы лично или онлайн. Опубликуйте несколько тем на конец года, например «Чему вы научились в этом году?» или «Поделитесь своим любимым воспоминанием из прошлого года». Дети публикуют свои видеоответы и проверяют работы других учащихся.

3. Спланируйте отпуск мечты

Дети уже мечтают о том, как они проведут летние часы, так что это последнее задание по математике будет настоящим развлечением! Дайте детям бюджет (скажем, 2500 долларов), а затем отправьте их исследовать, можно ли осуществить путешествие их мечты. Убедитесь, что они включают в себя оплату авиабилетов или бензина, проживание, еду, деньги на расходы и все непредвиденные расходы, которые складываются во время путешествия.

4. Составьте плейлист на конец года

Песни подобны запахам — просто услышав их, можно вызвать самые разные воспоминания. Попросите учащихся (всем классом или индивидуально) составить список песен, относящихся к прошлому учебному году, и попросите их написать, почему каждая мелодия занимает место в списке. Отпразднуйте последний день в школе, слушая песни из плейлиста и вспоминая прошедший год.

Дополнительная информация: Reading and Writing Haven

5. Заполните мешочек памяти

Дайте каждому учащемуся коричневый бумажный мешочек, затем попросите их украсить лицевую сторону и добавить некоторые размышления о прошедшем году на трех других панелях. Затем каждый учащийся добавляет в свою сумку 10 предметов из этого года с примечаниями о том, почему каждый из них важен. В завершение пусть каждый ребенок разложит свои предметы на своем столе. Прогуляйтесь по комнате галереей, чтобы все могли увидеть выбор друг друга.

Узнайте больше: Комната Рунде

6.

Вступительные речи не только на выпускных! Завершите год чтением или просмотром других замечательных церемоний вручения дипломов (их полно в Интернете). Затем предложите учащимся написать — и, если хотите, произнести — свои речи за год, который они только что закончили.

Подробнее: 2 Peas and a Dog

7. Перечислите, чему вы научились от А до Я

Какой прекрасный способ оглянуться на то, чему дети научились! Для каждой буквы алфавита попросите их написать и проиллюстрировать то, что они узнали или сделали в течение года. Нажмите на ссылку ниже, чтобы получить бесплатный шаблон для печати для этого проекта. Учиться виртуально? Вместо этого предложите учащимся создать слайд-шоу Google.

Подробнее: Обучение с Дженнифер Финдли

8. Отправка благодарственных писем

Этому навыку должен научиться каждый ребенок — писать и отправлять благодарственные письма. Попросите детей написать записку тому, кто сделал их учебный год особенным, затем запечатайте ее в конверт, напишите адрес и отправьте лично или по почте. А пока вы этим занимаетесь, почему бы не написать благодарственное письмо своему классу?

Узнать больше: Культ педагогики

9. Публиковать лучшие снимки года

Попросите учащихся подытожить свои любимые воспоминания об учебном году (Научная ярмарка? День поля? Презентации творческих классов?) на одном снимке. Младшие дети могут рисовать фотографии события, в то время как дети постарше, скорее всего, имеют фотографию на своем телефоне, которой они захотят поделиться. Соберите их на доске объявлений — в реальном мире или в цифровом виде — с несколькими словами от каждого учащегося о том, что сделало этот момент таким особенным.

Узнать больше: Маленькие парящие орлы

10. Считаем дни

Вместо того, чтобы считать дни до конца, считайте дни уходящего года! Попросите учеников считать, попросив их использовать календарь, чтобы выяснить, сколько понедельников у вас было в этом году, сколько пятниц, сколько физкультуры и т.д. дней и сколько дней желе в столовой. Затем вместе составьте гистограмму и повесьте ее на стену.

11. Пусть ученики станут учителями

Сделайте перерыв и позвольте ученикам вести класс для разнообразия. Если вы просматриваете материалы для выпускных экзаменов или контрольной работы в конце года, попросите каждого учащегося (или группу) провести обзорную сессию по определенной теме. Вы также можете предложить своим ученикам создать свой собственный урок по теме, которой они увлечены. И нам нравится эта идея, чтобы дети в одном классе делали и представляли уроки о том, что ученики младшего класса могут ожидать узнать в следующем году. Здесь есть много вариантов, и все они дают вам время перевести дух!

12. Разговаривайте друг у друга за спиной (правда!)

Попросите учащихся помочь приклеить друг другу листы разлинованной бумаги на спины. Пусть каждый учащийся достанет фломастер (не фломастер — он может проступить). Установите таймер и включите любимую музыку. Пусть учащиеся перемешаются в комнате и напишут положительное сообщение на бумаге каждого учащегося. Например: Лучшее в вас то, что…, Что я больше всего ценю в вас, это…, Я помню… и т. д. По прошествии определенного времени попросите учащихся остановиться, снять бумаги со спины и насладиться чтением слов любви. от своих одноклассников. (Для социального дистанцирования вместо этого создайте слайд Google или шаблон Padlet для каждого учащегося.)

13. Навстречу лету

Эти подставки на память своими руками легко сделать, и они станут для детей сувениром на конец года, который они смогут забрать домой. Получите бесплатные шаблоны для печати и полные инструкции здесь.

14. Прочтите книгу, чтобы получить некоторое завершение

Маленьким особенно трудно приходится с окончанием учебного года. В следующем году многое будет по-другому, и для некоторых это может быть грустной и даже пугающей мыслью. Попробуйте этот список книг для юных читателей, таких как The Egg 9.0028 М. П. Робертсона, чтобы зажечь разговоры о том, чему дети научились и что их ждет впереди.

15. Мечтайте о предстоящем лете

Вот задание на конец года, которое включает в себя как рисование, так и письмо. Попросите детей нарисовать себя, а затем используйте шаблон по ссылке ниже, чтобы вырезать и украсить огромные солнцезащитные очки. На очках попросите их написать о своих планах на лето (или о планах, которые они хотели бы иметь).

Узнайте больше: Любовь в третьем классе

16. Поднимите бокал и произнесите тост за свой класс

Учащиеся получают возможность попрактиковаться в публичных выступлениях на этом занятии в конце года. Купите несколько литров имбирного эля и пластиковые бокалы для шампанского в магазине для вечеринок, посадите своих учеников в круг и пусть каждый что-нибудь скажет — может быть, цель на следующий учебный год, пожелание добра одноклассникам, любимое воспоминание. После того, как все выступят, поднимите бокалы и отпразднуйте окончание учебного года.

17. Автор мемуаров из шести слов

Этот проект покорил весь мир. В шести словах можете ли вы выразить суть вашего учебного года? Дети могут потратить немного или много времени на это, уточняя свои слова и даже иллюстрируя их. Соберите их все в слайд-шоу (анонимно, если дети предпочитают), чтобы поделиться ими в последний день.

Подробнее: проект «Шесть слов: мемуары»

18. Совершите экскурсию в следующий класс

Познакомьте свой класс с классами, которые они будут посещать в следующем году. Договоритесь провести некоторое время с учителями, поговорить со студентами и узнать больше о том, что они будут изучать. Это хороший способ развеять страхи многих детей перед уходом из класса, в котором им было комфортно. (Вы можете сделать это как тур в Zoom, а также встретиться и поприветствовать.)

19. Нарисуйте школьную печать

В ходе этого веселого задания в конце года, идеально подходящего для изучения обществознания, ваши учащиеся могут создать «Большую печать» для своей школы. Во-первых, разбейте их на группы, чтобы обсудить, что делает вашу школу особенной и запоминающейся для них. Затем пусть каждый ребенок (или группа) создаст свою собственную «печать» на основе тех, которые используются штатами и городами. Этот проект особенно важен для детей, которые собираются перейти в другую школу, например, в среднюю школу.

Подробнее: Создать Научить Поделиться

20. Определите своих «Людей года»

Время Журнал не может быть веселым! Помогите своим ученикам составить список «Людей года» для вашего класса. Включите людей, важных для вашего класса (смотрителя, директора, всеми любимую «леди за обедом»), а также посетителей класса и выступающих за год. Добавьте некоторых людей из текущих событий и поп-культуры (нынешний президент, любимый музыкант) и даже людей, которых они изучали в течение года (Авраам Линкольн, Амелия Эрхарт). Попробуйте сделать или нарисовать портреты каждого из них и поручите каждому учащемуся написать краткую биографию одного из включенных в него людей.

21. Пишите письма или советы для класса следующего года

Кто может лучше посоветовать классу следующего года, что им нужно для достижения успеха, чем дети, которые только что закончили это делать? Они могут писать письма самостоятельно или работать вместе, чтобы составить основной список того, что нужно, чтобы поступить в следующий класс.

Подробнее: Дневник учителя государственной школы

22. Создание произведений искусства, вдохновленных наукой

Попросите учащихся создать достойную стены картину, отражающую то, чему они научились в науке. Вы изучали растения? Может акварелью цветы. Или если бы вы изучали космос? Космическое число. Отправьте их работы домой, чтобы помочь им вспомнить, или соберите их, чтобы создать доску объявлений, которая вдохновит класс следующего года на то, что они будут изучать.

23. Проведите вечер открытого микрофона

Поощряйте детей делиться сочинениями, которые они написали в классе (и вне его), с помощью мероприятия открытого микрофона. Установите сцену с микрофоном и табуретом — получите отличные советы по этому поводу по ссылке ниже — а затем пригласите детей рассказать историю или прочитать стихотворение. Преодолейте страх перед сценой с прохладной непринужденной атмосферой и множеством закусок. Пригласите друзей и семью принять участие или посмотреть виртуально через Zoom.

Подробнее: Обучение… искусству возможностей

24. Составить рассказ-продолжение на конец года.

Напишите несколько названий рассказов, например «Большое летнее приключение», «Как моя учительница сошла с ума» или «Мой учитель, мой герой» в верхней части пустых страниц. Затем пусть каждый учащийся начнет рассказ и через пять минут передаст рассказ соседу, который продолжит писать. (Сделайте это в цифровом виде в Google Docs, если вы не можете делиться расходными материалами от человека к человеку.) Продолжайте писать по кругу, пока у вас не будет нескольких историй для чтения вслух классу.

25. Издать годовую газету

Вы можете сделать это в группе или индивидуально. Создайте базовый шаблон газеты и попросите класс заполнить новости на первой полосе. Подведите итоги года, дайте совет, проиллюстрируйте любимые воспоминания и многое другое. Затем передайте их младшему классу, чтобы дать им представление о том, что их ждет впереди.

Подробнее: Обучение с видом на горы

26. Исполнение музыкального номера средней (средней или начальной) школы номер

Разбейте учащихся на группы и попросите их придумать (и исполнить) музыкальные номера, посвященные году. Они могут написать новые слова к существующим мелодиям, поставить хореографию под фонограмму вдохновляющей или запоминающейся песни или даже придумать что-то совершенно новое. Пригласите родителей или другие классы на представление последнего дня лично или онлайн.

27. Собери книгу Зал славы

Пусть каждый учащийся напишет (или нарисует) свое мнение о лучшей книге, которую он прочитал за год. Затем сохраните их размышления и разместите их на доске объявлений или в блокноте, чтобы учащиеся следующего года могли почерпнуть идеи для чтения.

Источник: Керри Пирс/Pinterest

28. Разыграйте шарады в конце года

Попросите каждого ученика написать на листке бумаги один памятный момент из учебного года. Соберите все листочки в сумку, шапку и т. д. Разделите детей на команды и пусть они подходят по одной команде за раз, выбирают листок и разыгрывают воспоминание для группы. Не нужно вести счет — цель состоит в том, чтобы просто пережить все счастливые воспоминания прошедшего года.

29. Создайте школьную стену с граффити

Выберите стену в своей школе или классе и предложите детям подписать свое имя и дату цитатой или другим воспоминанием. Используйте перманентные маркеры или маленькие кисти. Каждый год фотографируйте стену, а затем закрашивайте ее, чтобы начать заново. Если у вас достаточно места, эти стены могут простоять дольше и перекрашиваться каждые несколько лет, оставляя гораздо более прочные воспоминания. Нет места у стены? Вместо этого попробуйте доску объявлений или большой лист бумаги.

Узнайте больше: The Literacy Leader

30. Проведите мероприятие «Вещи, которые вы должны знать»

Выделите день или неделю, чтобы поделиться важными вещами, которые вы хотите, чтобы ваши дети знали, пока они идут по жизни без вас. Делитесь стихами, песнями, выступлениями TED, цитатами, книгами и советами, которые, по вашему мнению, помогут им на этом пути. Не забудьте включить простые жизненные уроки (регистрация и подготовка к голосованию, защита себя в сети, как вести себя в лифте), которым вас обычно не учат в школе. Узнайте больше об этом мероприятии в конце года здесь.

31. Распечатайте растущее дерево

Сделайте отпечаток пальца каждого ученика в виде листа дерева! Пометьте их своими именами, а затем повесьте их в своей комнате из года в год, чтобы дети могли видеть, кто был до них.

Источник: Martin Koprowski/Pinterest

32. Создайте витрину портфолио

В течение года учащиеся сохраняют свои лучшие работы в папке или коробке. Затем, в конце года, каждый ученик выбирает свои любимые предметы для отображения в портфолио, например, в папке или на доске. Пригласите родителей и друзей посмотреть на достижения каждого.

33. Соберите капсулы времени

Ученикам будет очень весело собирать капсулы времени, которые они когда-нибудь в будущем откроют. Это может быть пластиковая бутылка с водой, наполненная письменными воспоминаниями, или коробка из-под обуви, набитая предметами, отражающими то, что они делали и чему научились в течение учебного года.

Подробнее: Класс миссис Ричардсон

34. Нарисуйте график учебного года

Стены в классе могут начать казаться пустыми в конце года, когда вы убираете вещи, чтобы подготовиться к лету. Временно заполните пространство длинной полосой плотной бумаги, а затем попросите детей составить временную шкалу года. Разбейте его по месяцам, а затем спросите детей, что они помнят. Поддержите их воспоминания, предложив им просмотреть свою работу (какой интересный способ обзора!), И не забудьте включить события, докладчиков и праздничные мероприятия.

Узнайте больше: Minds in Bloom

35. Заполните сводку итогов года

Иногда вам просто нужно быстрое действие, которое не требует долгой подготовки, и именно здесь пригодится эта бесплатная печатная форма. , Персонализируйте его, сделав и распечатав фотографию каждого ученика, или попросите их нарисовать свой собственный портрет в отведенном для этого месте.

Узнайте больше: Squarehead Teachers

Какие ваши любимые задания на конец года? Приходите и поделитесь в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Плюс студенческие подарки, которые можно сделать своими руками за доллар (или меньше)!

Задания | Технология в истории | Наука, технология и общество

Письменные задания состоят из нескольких кратких контрольных работ и четырех более длинных работ.

Написание чеков

СЭС #2 Чек-офф

После внимательного прочтения книги Лео Маркса «Технология: возникновение опасного понятия» напишите вопрос, на который вы хотели бы, чтобы профессор Маркс ответил, когда он присоединится к нашему классу. Вы почти наверняка столкнетесь со словом, предложением или отрывком, которые вам будет трудно понять (это сложное эссе), поэтому в большинстве случаев вы будете просить его пояснить слово, предложение или отрывок. Некоторые из вас могут захотеть связать это чтение с другими вещами, которые вы читали, или с другим опытом, который заставил вас задуматься о концепции *технологии*.

Ваш вопрос может состоять из одного предложения, но в большинстве случаев вам потребуется несколько предложений или больше, чтобы точно и ясно задать вопрос.

Сдайте это задание накануне вечером, чтобы мы с профессором Марксом могли просмотреть ваши вопросы перед занятием.

СЭС №4 Чек-офф

Напишите страницу 7 главы «Клан пещерного медведя» , в которой рассматриваются следующие вопросы:

• Какими инструментами пользуются люди клана?
• Какие навыки им нужны для использования инструментов?
• Какие социальные организации им нужны, чтобы сделать инструменты и навыки эффективными?
• Предлагает ли ваше резюме какие-либо обобщения относительно «технологии в истории» в том, что часто называют «предысторией»?

Вы также должны быть готовы обсудить свою реакцию на этот роман как на попытку наложить «плоть на кости» предыстории.

СЭС #7 Чек-офф

Предложите три возможные темы для вашей третьей статьи по истории Массачусетского технологического института.

Бумага 1: Недавнее открытие в «Предыстории»

Научные исследования предыстории (или «палеоистории», более точный термин) регулярно публикуются в области наук о Земле (особенно геологии), генетики, физической антропологии, археологии, эволюционной биологии и других областях. Цель этого задания состоит в том, чтобы сообщить о недавнем научном открытии, относящемся к палеоистории (для целей этого задания, определяемом как события, связанные с гоминидами между 5 миллионами и 15000 лет назад).

Если вы работаете с отчетом во вторичной литературе (книге или статье, предназначенной для широкой публики), попробуйте также найти первоисточник. Если вы можете это сделать, вы можете прокомментировать полноту и точность популярного отчета. (Если вы не знакомы со специализированной областью, у вас могут возникнуть трудности с интерпретацией первоисточника, но попробуйте. ) В своем собственном отчете убедитесь, что ясно, когда вы ссылаетесь на первоисточник, а когда ссылаетесь ко вторичному источнику. Используйте пронумерованные концевые сноски или сноски в стандартном формате для представления ваших источников.

Около трети (до половины, но не более) вашей статьи следует использовать для описания сути находки. Используйте прямые кавычки, когда это помогает передать информацию с точностью и ясностью; используйте парафразы, чтобы передать более общие идеи. В любом случае укажите источник/и.

Остальная часть вашей статьи (от половины до двух третей) должна интерпретировать значение этой находки или ряда находок для современного понимания палеоистории. Проливает ли она свет на некоторые важные вопросы или загадки очень ранней истории человечества? Если так, то кто они? Согласны ли вы с интерпретацией вывода, представленного в отчете(ах), который вы прочитали? Какие вопросы или проблемы возникают в связи с этим открытием, на которые могут ответить дальнейшие научные исследования? Какие поднимаются вопросы или проблемы, на которые вряд ли или по своей природе не могут быть дан ответ дальнейшими научными исследованиями? Вы можете обратиться к христианскому тексту или другому чтению для класса, если хотите. Вы также можете ссылаться на другие источники за пределами этого класса, если они имеют отношение к делу.

Объем вашего отчета должен составлять 3 ½–4 ½ страницы (400–700 слов). Если он не слишком длинный, приложите копию основного или вторичного источника информации (или обоих, если у вас есть оба), которые вы описываете и анализируете. Дайте своей статье название и дату, а также укажите свое имя и номер задания.

Документ 2: Изменение окружающей среды как часть истории

В этой статье вы должны исследовать два аспекта текущей экологической проблемы:

• Насколько это экологическая проблема; то есть, как он демонстрирует нераздельность человеческой деятельности и нечеловеческого физического мира;
• Как ответ — или не ответ — на этот вызов может повлиять на человеческую историю в ее более привычных проявлениях (таких как экономическая, социальная, политическая, культурная и/или военная история).

Вторая часть вашей работы будет спекулятивной, но ваши предположения должны быть основаны на доказательствах, представленных в первой части статьи, а также на исторических аналогиях, которые мы обсуждаем в классе.

Если вы хотите создать еще одну тему «Энвиротех в истории», это приемлемо, но сначала вам нужно написать краткое предложение и получить мое одобрение.

Как и все ваши работы в этом классе, вы должны написать 3-5 страниц для этого черновика. Если вы решите сделать это своим «официальным» пересмотренным документом, вы захотите его расширить. Помните, что вам нужно как минимум 20 страниц письменного текста (три статьи плюс одна «официальная» исправленная статья) к концу семестра.

Также помните, что вы можете пересматривать любую статью хотя бы один раз, а в особых случаях, возможно, и больше. Сообщите нашему консультанту по написанию и мне, если вы планируете это сделать, а также сообщите нам, когда сдадите его. Обычно у вас есть две недели (не более) с момента получения документа, чтобы подготовить и отправить исправление. Только оценка исправления учитывается в вашей оценке.

Документ 3: Массачусетский технологический институт, вы и история

Одним из аспектов этого класса является понимание того, как MIT как учреждение вписывается в историю «технологии в истории». Это понимание особенно актуально, поскольку Массачусетский технологический институт будет отмечать свое 150-летие весной 2011 года.

Ваша третья статья будет посвящена интересующему вас аспекту истории Массачусетского технологического института. Поскольку эта статья, как и все ваши первые наброски, занимает 4-5 стр., у вас не будет времени на подробный исследовательский проект. Что вы можете сделать в этой относительно краткой статье, так это углубиться в какую-то тему, которая вас заинтриговала в MIT, и рассказать вашим читателям, как эта тема помогает вам понять MIT как одно из первых учебных заведений в мире, провозгласивших себя «технологическим институтом». Думайте о своих одноклассниках как о своих основных читателях для этого задания.

Есть много возможностей для тем:

• Физические лица
• Группы (по областям исследований, этнической принадлежности, полу, национальности и т. д. и т. д.)
• Области исследований
• Дисциплины
• Студенческая жизнь/жизнь/деятельность/легкая атлетика
• Роль института в местной, региональной, национальной, международной истории
• Внефакультетский персонал/сотрудники
• Конкретные события
• Образовательные программы и методики
• Отношения с общественностью
• Конфликты в кампусе
• Корпоративное управление

Возможно многое другое. Для большинства тем вы должны включить некоторые материалы из первых 50 лет истории Массачусетского технологического института; Другими словами, постарайтесь расширить свое историческое видение, чтобы иметь дело не только с Массачусетским технологическим институтом конца 20-го века. Для некоторых тем (например, отдельных лиц) это может означать краткий обзор более широкого контекста, но приложите усилия, чтобы расширить свое исследование до истории Массачусетского технологического института.

Ваша поездка в архив Массачусетского технологического института во время занятий 7 должна помочь вам определить тему и определить, как ее исследовать. Мы также посетим музей Массачусетского технологического института незадолго до сдачи статьи: это также может помочь вам в вашем исследовании. Вам следует посетить музей самостоятельно в начале семестра, если у вас есть основания полагать, что он будет полезен для вашего исследования.

Бумага 4: Ответы на Хиросиму Hersey (или другую тему с разрешением)

Ваша итоговая работа для класса может быть ответом на 9 вопросов Джона Херси. 0027 Хиросима или другая тема по личному выбору, которую мы обсудили и согласовали, подходит для этого задания.

Рабочий процесс оценивания и распределение заданий Moodle | UMass Amherst Information Technology

Рабочий процесс выставления оценок и Распределение оценок для Moodle Задания особенно полезны для больших классов и классов с более чем одним инструктором или ассистентом. Эти функции могут использоваться как в сочетании друг с другом, так и независимо друг от друга.

• Рабочий процесс оценивания позволяет преподавателям и оценщикам (например, ассистентам) отслеживать предустановленные этапы оценивания каждого учащегося, Задания . Преподаватели и ассистенты могут в любое время просматривать статус рабочего процесса всех материалов, отправленных учащимися, но информация об оценках предоставляется учащимся только на последнем этапе. Сорта могут выпускаться поштучно или партиями.
• Выставление оценок распределение, в классах, где учащегося оценивают более одного инструктора или ассистента Представление заданий позволяет преподавателям назначать, кто будет оценивать каждого учащегося. Это особенно полезно, когда у каждого ТА есть собственный раздел класса или группа .

После назначения оценщиков или использования рабочего процесса оценивания преподаватели могут отслеживать состояние рабочего процесса отправленных материалов и сортировать их по оценщикам.

Включить рабочий процесс оценивания и/или распределение оценок

Рабочий процесс оценивания и Распределение оценок должен быть включен на Задание страницы настроек для действия «Задание», прежде чем их можно будет использовать для оценивания.
Примечание . Лучше всего включить эти параметры до того, как будет выставлено какое-либо оценивание задания, так как изменение этих параметров может скрыть оценки от учащихся.

1. На странице курса нажмите Включите редактирование (значок зеленого карандаша , вверху справа). Появятся значки редактирования и ссылки.
2. Если Назначение уже существует, нажмите Изменить , затем Изменить настройки и перейти к шагу 5 (ниже).
   Чтобы добавить новое задание, в разделе , где вы хотите разместить задание, нажмите  + Добавить действие или ресурс. Добавить откроется средство выбора действий или ресурсов .
3. В окне выбора Добавить действие или ресурс выберите Назначение и нажмите Добавить . Откроется страница Добавление нового задания  .
4. На странице Добавление нового назначения настройте назначение .  Дополнительные параметры конфигурации см. в разделе Добавление задания в Moodle.
5. Под заголовком Оценка из раскрывающихся списков:
   • Использовать рабочий процесс оценивания
     Выберите Да , чтобы разрешить оценщикам указывать этапы оценивания заданий учащихся и выставлять оценки по отдельности или все сразу.
   • Использовать классификацию
     Выберите Да , чтобы указать, какой оценщик будет оценивать работу каждого учащегося.
6. Нажмите Сохранить и вернуться к курсу , чтобы вернуться на страницу курса, или Сохранить и отобразить , чтобы просмотреть занятие.

Использование рабочего процесса оценивания

После того как ваши учащиеся отправят работу, процесс рабочего процесса оценивания может помочь оценщикам оставаться организованными. При использовании в сочетании с Классификация , это позволяет инструкторам отслеживать прогресс коллег и ассистентов при выставлении оценок. Оценки не будут выставлены учащимся, пока вы не выберете Выпуск оценок .

Использовать рабочий процесс оценки на странице оценки (с быстрой оценкой)

Вы можете оценить и установить статус рабочего процесса оценки на странице Задание Оценка с помощью Быстрой оценки .

1. На странице курса щелкните название задания . Открывается страница сводки назначения .
2. На странице Сводка заданий нажмите Просмотреть/оценить все отправленные материалы . Откроется страница Grading с таблицей Grading.
3. Важно : В нижней части страницы Оценка установите флажок Быстрая оценка . Быстрая оценка должна быть включена для назначения статуса со страницы Оценка .
4. В Таблица оценок ,  найдите работу учащегося, которую нужно оценить, и в столбце  Статус  выберите статус из раскрывающегося списка:
   • Не оценено : Оценщик еще не начал оценивание.
   • В оценке : Оценщик начал, но еще не закончил оценку.
   • Оценка завершена : Оценщик завершил работу, но может потребоваться вернуться для проверки/исправления оцениваемых элементов.
   • В обзоре 904:27 : Маркировка теперь находится у инструктора, ответственного за проверку качества.
   • Готово к выпуску : Ответственный инструктор удовлетворен выставленными оценками, но подождет, прежде чем предоставить учащемуся доступ к результатам выставления оценок.
   • Выпущено : Учащийся может получить доступ к оценкам/отзывам.
5. Повторите шаг 3 для каждого учащегося, которому вы хотите поставить оценку или обновить статус.
6. Нажмите Сохранить все быстрые изменения оценок .

Использовать рабочий процесс оценивания для отдельной работы учащегося

Если вы открываете страницы работ учащихся по одной, вы можете установить статус рабочего процесса оценки на странице оценки отдельного учащегося.

1. На странице курса щелкните название задания . Откроется страница сводки назначения .
2. На странице сводки заданий щелкните Просмотреть/оценить все отправленные материалы . Откроется страница Grading с таблицей Grading.
3. В таблице оценок ,  найдите работу учащегося, которую нужно оценить, и в столбце  Оценка  нажмите значок Изменить () или в столбце Изменить , затем нажмите 7 G rade (или Обновление класса ). Откроется страница Оценка для индивидуальной заявки.
4. При необходимости введите оценку и отзыв для отправки.
5. В раскрывающемся меню рабочего процесса оценивания выберите правильный статус:
   • Не оценено : Оценщик еще не начал оценивание.
   • В оценке : Оценщик начал, но еще не закончил оценку.
   • Оценка завершена : Оценщик завершил работу, но может потребоваться вернуться для проверки/исправления оцениваемых элементов.
   • На рассмотрении : Маркировка теперь находится у инструктора, ответственного за проверку качества.
   • Готово к выпуску : Ответственный инструктор удовлетворен выставленными оценками, но подождет, прежде чем предоставить учащемуся доступ к результатам выставления оценок.
   • Выпущено : Учащийся может получить доступ к оценкам/отзывам.
6. Нажмите Сохранить изменения или, чтобы оценить работу следующего учащегося, нажмите Сохранить и показать следующее .
7. Повторите эти шаги для каждого учащегося, которому вы хотите поставить оценку или обновить статус.
8. Щелкните Сохранить все быстрые изменения оценок , чтобы сохранить изменения оценок.

Предоставление всех оценок учащимся с помощью рабочего процесса оценивания (с быстрой оценкой)

После того, как все отправленные учащимися работы будут оценены, вы можете опубликовать все оценки сразу:

1. На странице курса нажмите Задание , за которое вы хотите выпустить оценки. Откроется страница сводки назначения .
2. На Страница сводки задания , щелкните Просмотр/оценка всех отправленных материалов . Откроется страница Grading с таблицей Grading.
3. Важно : В нижней части страницы Оценка установите флажок Быстрая оценка . Быстрая оценка должна быть включена для назначения статуса со страницы Оценка .
4. В таблице оценок , под Выберите ( первый столбец ) ,  выберите каждого учащегося, для которого вы хотите опубликовать оценки, или, чтобы выбрать всех учащихся, щелкните верхнее поле под Выбрать.
5. Ниже Таблица оценок и чуть ниже кнопки Сохранить все быстрые изменения оценок из раскрывающегося списка С выбранным… выберите Установить состояние рабочего процесса оценки , затем нажмите перейти . Откроется всплывающее окно с запросом на подтверждение изменения состояния рабочего процесса оценивания.
6. Во всплывающем окне нажмите ok для подтверждения. Откроется страница Установить состояние рабочего процесса оценивания со списком имен учащихся, которых это затронет.
7. Прокрутите вниз страницу Установить состояние рабочего процесса оценки и в раскрывающемся списке Состояние рабочего процесса оценки выберите Выпущено.
8. Необязательно: для отправки автоматического сообщения учащимся об оценке их задания для Уведомить учащихся , выберите Да .
9. Щелкните Сохранить изменения . .

Использовать распределение оценок

Распределение оценок позволяет преподавателю назначать оценщиков для учащихся (например, когда ассистент оценивает определенный раздел обсуждения). Если функция включена и настроена, оценщики могут ставить оценки только для назначенных им учащихся. При использовании вместе с Рабочий процесс оценивания , преподаватели могут отслеживать ход оценивания заданий оценщиками.

Распределение учащихся по оценщикам, по одному

1. На странице курса щелкните название из Задания . Откроется страница сводки назначения .
2. На странице Сводка заданий нажмите Просмотреть/оценить все отправленные материалы . Откроется страница Grading с таблицей Grading.
3. Важно : Быстрая оценка должна быть включена для назначения статуса со страницы Оценка : В нижней части страницы Оценка установите флажок Быстрая оценка . Раскрывающиеся меню появятся в таблице оценок в столбце Grader .
4. В таблице оценок , в строке, которую учащийся должен назначить оценщику, в столбце Оценщик , используйте раскрывающееся меню, чтобы выбрать имя оценщика для представления.
5. Необязательно: повторите шаг 3 для каждого учащегося, для которого вы хотите установить оценщика.
   Примечание: Чтобы назначить оценщиков сразу для многих учащихся, см. раздел «Распределение нескольких учащихся по оценщикам одновременно » или «Распределение учащихся по оценщикам по группам или классам» (ниже).
6. Щелкните Сохранить изменения .   Вы вернетесь на страницу Оценка , и имя оценщика будет указано для выбранных вами учащихся..

Назначение нескольких учащихся одному оценщику одновременно

1. На странице курса щелкните имя задания , чтобы настроить распределение оценок . Откроется страница сводки назначения .
2. На странице Сводка заданий нажмите Просмотреть/оценить все отправленные материалы . Откроется страница Grading с таблицей Grading.
3. Важно : Быстрая оценка должна быть включена для назначения статуса со страницы Оценка : В нижней части страницы Оценка под таблицей Оценка установите флажок Быстрая оценка . Раскрывающиеся меню появятся в таблице оценок в столбце Grader .
4. В таблице оценок , в столбце Выберите (первый столбец слева) ,  выберите каждого учащегося для распределения по оценщику .
5. Под таблицей оценок и непосредственно под Сохранить все быстрые изменения оценок в раскрывающемся списке С выбранными… выберите Установить назначенный оценщик и нажмите Перейти . Откроется всплывающее окно с просьбой подтвердить, что вы хотите изменить распределение оценок.
6. Во всплывающем окне нажмите OK для подтверждения. Откроется страница «Установить назначенный оценщик «.
7.  От Выделенный оценщик  в раскрывающемся списке выберите оценщика для выбранных учащихся и нажмите Сохранить изменения . Вы вернетесь на страницу Оценка , и имя оценщика будет указано для выбранных вами учащихся.

Распределение учащихся по оценщикам по группам или классам Раздел

Если вы настроили группы в своем курсе, вы можете назначить оценщика в определенную группу.
Примечание : Если вы преподаете класс из нескольких разделов, Moodle автоматически создает группу для каждого из 9 разделов.0027 лаборатория , семинар или дискуссионный раздел , или если ваш курс Moodle является метакурсом (сочетающим разделов лекций в один курс), группа для каждого раздела лекций . Имена автоматически создаваемых групп начинаются с тильды (например, ~Sem 01 DEPT124345, ~Lab 03 DEPT45678 и т. д.).

1. Чтобы распределить оценщиков по группам, действие «Задание» должно быть настроено как групповое задание:
   1. На странице курса нажмите Включите редактирование (значок зеленого карандаша , вверху справа). Появятся значки редактирования и ссылки.
   2. Найдите задание , которое вы хотите изменить . Под именем Назначение нажмите Редактировать , затем Редактировать настройки . Откроется страница Обновление назначения .
   3. Прокрутите страницу вниз и щелкните Настройка общих модулей s, а в раскрывающемся списке Групповой режим выберите либо Отдельные группы или Видимые группы .
      Примечание : Назначение группы не требуется для распределения оценщиков. Если у вас нет другой причины для выбора группировки, оставьте Grouping на None .
   4. Щелкните Сохранить и отобразить . Откроется страница сводки назначения .
2. На странице Сводка заданий нажмите Просмотреть/оценить все отправленные материалы . 9Откроется страница 0027 Grading с таблицей Grading.
3. В верхней части страницы над Таблицей оценок , для Отдельные группы или Видимые группы, выберите группу для присвоения оценщику. Страница обновится, чтобы отобразить только студентов в группе.
   Примечание: Если в группе больше учащихся, чем указано на странице, в разделе Параметры (под таблицей) для Заданий на странице используйте раскрывающийся список, чтобы увеличить количество на странице. Если в вашей группе более 100 студентов, вам придется снова выполнить операцию распределения для последующих страниц.
4. В таблице оценок , под столбцом Выберите (первый столбец слева) , установите верхний флажок . Будут выбраны все студенты в группе.  
5. Под таблицей оценок в раскрывающемся списке С выбранным… выберите Установить назначенный оценщик и нажмите Перейти .