Учебник Моро 2 класс. 1 часть. Страница 53

Страница 53

8. Запиши выражения и вычисли их значения.

1) К 8 прибавить разность чисел 12 и 7.

8 + (12 − 7) = 8 + 5 = 13

2) Из числа 16 вычесть сумму чисел 3 и 6.

16 − (3 + 6) = 16 − 9 = 7

9. Как составлены выражения в каждом столбике? Составь пропущенные выражения. Найди их значения.

11 − 9 + 8 = 2 + 8 = 10
12 − 8 + 7 = 4 + 7 = 11
13 − 7 + 6 = 6 + 6 = 12
14 − 6 + 5 = 8 + 5 = 13
15 − 5 + 4 = 10 + 4 = 14

15 − (11 − 5) = 15 − 6 = 9
15 − (12 − 5) = 15 − 7 = 8
15 − (13 − 5) = 15 − 8 = 7
15 − (14 − 5) = 15 − 9 = 6
15 − (15 − 5) = 15 − 10 = 5

10. Дополни условия и реши задачи.

1) На полке стояло 10 книг. Утром взяли ☐ книг, а вечером на полку поставили 7 книг. Сколько книг стало на полке?

Дополним условия, допустим утром взяли 5 книг.

10 – 5 + 7 = 12 (книг) — стало на полке

Ответ: 12 книг.

2) Во время каникул Витя сделал ☐ фотографий. Он подарил 6 фотографий бабушке и 4 фотографии другу. Сколько фотографий осталось у Вити?

Дополним условия, допустим Витя сделал 16 фотографий.

16 – (6 + 4) = 6 (фотографий) — осталось у Вити

Ответ: 6 фотографий.

11. В кувшине 7 стаканов молока, а в банке 8 стаканов. За обедом дети выпили 5 стаканов молока. Сколько всего стаканов молока осталось? Реши задачу разными способами.

Способ 1

1) 7 + 8 = 15 (стаканов) − молока было всего;

2) 15 − 5 = 10 (стаканов) − молока осталось.

Выражение:
(7 + 8) − 5 = 15 − 5 = 10
Ответ: 10 стаканов.

Способ 2

1) 7 − 5 = 2 (стакана) − молока осталось в кувшине;
2) 2 + 8 = 10 (стаканов) − молока осталось.

Выражение:
(7 − 5) + 8 = 10
Ответ: 10 стаканов.

Способ 3

1) 8 − 5 = 3 (стакана) − молока осталось в банке;
2) 3 + 7 = 10 (стаканов) − молока осталось.

Выражение:
(8 − 5) + 7 = 10
Ответ: 10 стаканов.

12. У портнихи было 10 м ситца и 5 м шелка.
Дополни задачу сначала так, чтобы для ее решения подошло первое из данных выражений, а потом так, чтобы подошло второе выражение:
(10 − 2) + 5
10 + (5 − 2)

Задача 1

Дополнительное условие и вопрос для первого выражения: На пошив сарафана портниха израсходовала 2 м ситца. Сколько метров ткани осталось?

(10 – 2)+ 5= 13 (метров) — осталось

Ответ: 13 м.

Задача 2

Дополнительное условие и вопрос для второго выражения: На пошив платья портниха израсходовала 2 м шёлка. Сколько метров ткани осталось?

10 + (5 – 2) = 13 (метров) — осталось

Ответ: 13 м.

13. Вставь пропущенные числа 3, 4, 1 и 6 так, чтобы равенства и неравенства стали верными.

3 + 4 = 1 + 6
7 = 7

6 − 4 = 3 − 1
2 = 2

6 + 4 > 3 + 1
10 > 4

6 + 3 > 4 + 1
9 > 5

6 − 1 < 4 + 3
5 < 7

6 − 4 < 3 + 1
2 < 4

6 − 3 < 4 + 1
3 < 5

4 − 1 < 3 + 6
3 < 9

4 − 3 < 1 + 6
1 < 7

3 − 1 < 4 + 6
2 < 10

Задание 14

---

18 – 9 = 9
9 + 6= 15
15 – 7 = 8
8 + 5 = 13

4 + 6 = 7 + 3
18 – 8 = 13 – 3
5 + 5 > 5 + 1
10 – 5 < 10 – 4

Если вам понравился сайт, поделитесь страничкой в соцсетях, чтобы не потерять его:

ГДЗ по математике 2 класс учебник Моро, Волкова 1 часть

Номер 1.

Вычисли устно с объяснением.

27 + 2 = (20 + 7) + 2 = 20 + (7 + 2) = 29
56 + 30 = (50 + 6) + 30 = (50 + 30) + 6 = 86
3 + 46 = 3 + (40 + 6) = 40 + (3 + 6) = 49
18 + 60 = (10 + 8) + 60 = (10 + 60) + 8 = 78

Номер 2.

13 + 6 = (10 + 3) + 6 = 10 + (3 + 6) = 19 81 + 5 = (80 + 1) + 5 = 80 + (1 + 5) = 86
42 + 6 = (40 + 2) + 6 = 40 + (2 + 6) = 48 30 + 24 = 30 + (20 +4) = (30 + 20) + 4 = 54

53 + 10 = (50 + 3) + 10 = (50 + 10) + 3 = 63 65 + 30 = (60 + 5) + 30 = (60 + 30) + 5 = 95
4 + 73 = 4 + (70 + 3) = 70 + (4 + 3) = 77 20 + 73 = 20 + (70 + 3) = (20 + 70) + 3 = 93

Номер 3.

Аня вышила 6 маленьких салфеток и 3 большие. Она подарила маме 2 салфетки. Сколько салфеток осталось у Ани?

Вышила – 6 м.с., 3 б.с. Подарила – 2 с. Осталось – ? 1) 6 + 3 = 9 (с) – всего у Ани. 2) 9 – 2 = 7 (с) – осталось у Ани. Ответ: 7 салфеток.

Номер 4.

Дедушке 54 года, а бабушке 50 лет. На сколько лет дедушка старше бабушки?

54 – 50 = 4 (г) – на столько дедушка старше бабушки. Ответ: на 4 года.

Номер 5.

Вычисли удобным способом.

4 + 9 + 6 = (4 + 6 ) + 9 = 19
12 + 3 + 7 = (3 + 7) + 12 = 22
8 + 11 + 2 = (8 + 2) + 11 = 21

Номер 6.

8 + 7 – 9 = 6    13 – 5 + 4 = 12    5 + (16 – 8) = 13 5 + 6 – 8 = 3    14 – 6 + 2 = 10    7 + (15 – 9) = 13

Номер 7.

Начерти два отрезка: длина первого отрезка 3 см, а второго – на 3 мм меньше.

3 см = 30 мм
30 – 3 = 27 (мм) – длина второго отрезка. 27 мм = 2 см 7 мм

Задание внизу страницы

43 + 50 = 93    62 + 4 = 66
31 + 6 = 37    24 + 40 = 64

Задание на полях страницы

Начерти и раскрась узор

ГДЗ Математика 2 класс Моро М И, Бантова М А, страница 62 Задания 1 – 7 ответы учебник 2015 года » Крутые решение для вас от GDZ. cool

ГДЗ Математика 2 класс Моро М И, Бантова М А, страница 62 Задания 1 – 7 ответы учебник 2015 года

Страница 62
Задание 1
70 – 28 = 70 – (20 + 8) = (70 – 20) – 8 = 50 – 8 = 42

30 – 23 = 30 – (20 + 3) = (30 – 20) – 3 = 10 – 3 = 7

Задание 2.
50 – 46 = 50 – (40 + 6) = (50 – 40) – 6 = 10 – 6 = 4
70 – 38 = 70 – (30 + 8) = (70 – 30) – 8 = 40 – 8 = 32

50 – 6 = 44
70 – 8 = 62

90 – 24 = 90 – 20 – 4 = 70 – 4 = 66
94 – 20 = (90 + 4) – 20 = (90 – 20) + 4 = 70 + 4 = 74

100 – 2 = 98
100 – 38 = 100 – 30 – 8 = 70 – 8 = 62

Задание 3.
1) В одной бочке было 20 вёдер воды, а в другой — 15 вёдер. Для полива взяли 5 вёдер воды. Сколько вёдер воды осталось в бочках?
Решение.
Способ 1. Выражение (20 + 15) – 5
1) 20 + 15 = 35 (в.) – вёдер воды в двух бочках.
2) 35 – 5 = 30 (в.) – вёдер воды осталось в бочках.
Способ 2. Выражение (20 – 5) + 15
1) 20 – 5 = 15 (в.) – вёдер воды осталось в первой бочке.
2) 15 + 15 = 30 (в.) – вёдер воды осталось в бочках.
Способ 3. Выражение (15 – 5) + 20
1) 15 – 5 = 10 (в.) – вёдер воды осталось в другой бочке.

2) 20 + 10 = 30 (в.) – вёдер воды осталось в бочках.
Ответ: 30 вёдер воды осталось в бочках.

2) В кувшине было 12 стаканов молока. На кашу пошло 5 стаканов молока, а на омлет — 2 стакана. Сколько стаканов молока осталось в кувшине?
Решение.
Способ 1. Выражение 12 – (5 + 2)
1) 5 + 2 = 7 (с.) – стаканов молока пошло на кашу и омлет.
2) 12 – 7 = 5 (с.) – стаканов молока осталось в кувшине.
Способ 2. Выражение (12 – 5) – 2
1) 12 – 5 = 7 (с.) – стаканов молока осталось после каши.
2) 7 – 2 = 5 (с.) – стаканов молока осталось в кувшине.
Способ 3. Выражение (12 – 2) – 5
1) 12 – 2 = 10 (с.) – стаканов молока осталось после омлета.
2) 10 – 5 = 5 (с.) – стаканов молока осталось в кувшине.
Ответ: 5 стаканов молока осталось в кувшине.

Задание 4.
1) Из числа 80 вычесть сумму чисел 53 и 7.
80 – (53 + 7) = 80 – 60 = 20

2) Из числа 90 вычесть разность чисел 84 и 4.
90 – (84 – 4) = 90 – 80 = 10

Задание 5.
1) На дереве сидели вороны. Когда 8 ворон улетело, на дереве осталось ещё 7 ворон. Сколько ворон было на дереве?
Было — ?
Улетели — 8 в.
Осталось — 7 в.
Решение.
1) 7 + 8 = 15 (в.) – ворон было на дереве.
Ответ: 15 ворон было на дереве.

2) На одной ветке дерева сидело 6 птиц, на второй ветке того же дерева – 4 птицы. Вскоре к ним прилетело ещё 2 птицы. Сколько птиц стало на дереве?
Было — 6 п. и 4 п.
Прилетели — 2 п.
Стало — ?
Решение.
Способ 1. Выражение (6 + 4) + 2
1) 6 + 4 = 10 (п.) – птиц было на дереве сначала.
2) 10 + 2 = 12 (п.) – птиц стало на дереве.
Способ 2. Выражение (6 + 2) + 4
1) 6 + 2 = 8 (п.) – птиц стало на первой ветке.
2) 8 + 4 = 12 (п.) – птиц стало на дереве.
Способ 3. Выражение (4 + 2) + 6
1) 4 + 2 = 6 (п.) – птиц стало на второй ветке.
2) 6 + 6 = 12 (п.

) – птиц стало на дереве.
Ответ: 12 птиц стало на дереве.

Задание 6. Сравни
12 мм < 2 см            (2 см = 20 мм, 12 мм < 20 мм)
26 дм > 1 м             (1 м = 10 дм, 26 дм > 10 дм)

1 ч > 59 мин            (1 ч = 60 мин, 60 мин > 59 мин)
1 м > 59 см             (1 м = 100 см, 100 см > 59 см)

Задание 7. У Ани две ленты: зелёная и жёлтая. Зелёная лента на 3 дм длиннее жёлтой. Аня отрезала от зелёной ленты 6 дм, а от жёлтой 2 дм. Какая лента стала длиннее? На сколько сантиметров?
Решение.
Без 3 дм зелёной ленты, они равны.
От равных частей лент Аня отрезала 3 дм (6 дм – 3 дм = 3 дм) от зелёной, 2 дм от жёлтой.
3 – 2 = 1 (дм) = 10 (см) – на столько осталась длиннее жёлтая лента, чем зелёная лента.
Ответ: на 10 см длиннее осталась жёлтая лента, чем зелёная.

ГДЗ по математике 2 класс рабочая тетрадь Моро Волкова 1, 2 часть

ГДЗ рабочая тетрадь Математика. 2 класс. М.

И. Моро, С. И. Волковой. Издательство Просвещение. Серия Школа России. Состоит из двух частей (1 часть — 80 страниц, 2 часть – 80 страниц). Сходится с ФГОС.

ГДЗ рабочая тетрадь максимально адаптирована для изучения младшими школьниками. Условия большинства заданий имеют практический характер, позволяют наглядно представить суть задачи. Ученики научатся понимать простейшие схематические чертежи, решать на их основе соответствующие задания. Нахождение периметра треугольника, запись цифрами числа, составление задачи по таблице и ее решение, запись чисел в порядке уменьшения, а также великое множество самых разнообразных заданий различного уровня сложности будут способствовать способности детей усваивать универсальные учебные действия. Изучая математику, ребята научатся самостоятельно находить, выделять и формулировать закономерности, накапливать необходимые знания и умения, выстраивать модели действий при решении типичных математических упражнений.

Интернет-проект ЯГДЗ разработал полезный и необходимый решебник с готовыми домашними заданиями на весь комплекс упражнений стандарта второго класса. Наше издание послужит связующим звеном в закладке прочного фундамента знаний по предмету, даст возможность корректно подготовиться к решению годовой контрольной работы и переходу в следующий класс.

Часть 1

Нумерация

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

Для закрепления и проверки знаний

1 2 3 4

Сложение и вычитание

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144

Для закрепления и проверки знаний

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Часть 2

Сложение и вычитание (письменные приемы)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107

Для закрепления и проверки знаний

1 2 3 4

Умножение и деление

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105

Для закрепления и проверки знаний

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Еденицы длины

Задачи по математике для первого класса

Добро пожаловать в наши задачи по математике для первого класса.

Здесь вы найдете наш ряд сложных рабочих листов по математике, которые предназначены для дать детям возможность применить свои навыки и знания для решения ряда более сложных задач.

Эти задачи также являются отличным способом развить усидчивость и побудить детей пробовать различные подходы в математике.

Здесь вы найдете ряд листов для решения проблем.

Задачи на листах — это более длинные математические задачи, призванные побудить детей используйте различные математические навыки для их решения.

Навыки, которые помогут развить проблемы, включают:

• систематическая работа
• логическое мышление
• число факт знания
• ищет все возможные ответы.

В первом классе задачи простые, в основном связанные с добавлением наборов чисел или поиском способов получить заданную сумму.

Листы также довольно хорошо структурированы на этом этапе, чтобы дети знали, сколько ответов им нужно найти, и обычно есть примеры. показывая им, что делать.

В магазинах — это простое денежное мероприятие, цель которого — научить детей находить способы заработать деньги до 15 центов.

Пары шариков — это упражнение по сопоставлению чисел, цель которого состоит в том, чтобы складывать пары чисел в шариках, чтобы получить разные итоги, и затем отсортировать итоги в таблицу.

Задача «Шарики в ведре» — это простое упражнение по подсчету, цель которого состоит в том, чтобы выбрать 3 числа, которые нужно сложить, чтобы получить разные итоги. Часть этой деятельности также включает в себя поиск множества способов добиться того же результата.

Именинник — это математическая задача для первого класса, которая включает в себя подсчет натуральных чисел: 1 + 2 + 3 + 4 + 5. Это простая задача, заключающаяся в суммировании количества свечей в дни рождения.

«Сколько прямоугольников» — это действие, включающее подсчет всех прямоугольников в фигуре.Это полезно для понимания того, что квадраты также являются прямоугольниками. Это также хорошее занятие для объединения разных прямоугольников в другие прямоугольники.

В поле находится упражнение по добавлению, цель которого — найти все тройные числа из справки по математике для первого класса

Здесь вы найдете множество важных математических концепций, которым учат в первом классе. Учителя, родители и репетиторы математики могут также использовать их в качестве руководства для иллюстрации урока математики или для обучения важным навыкам, которые дети должны знать в первом классе.

Равные или равные доли Оранжевый кружок состоит из 2 равных частей. Синий круг состоит из 4 равных частей

Массивы Первый массив состоит из футбольных мячей. Массив состоит из 2 строк и 3 столбцов. 2 × 3 = 6 шаров Второй массив состоит из квадратов. Массив состоит из 3 строк и 4 столбцов. 3 × 4 = 12 квадратов

Квартал Квартал = одна четверть = 1 из 4 равных частей

Ассоциативная собственность

Замкнутая фигура Все стороны замкнутой фигуры соединены.

Часовая стрелка Часовая стрелка перемещается от одного числа к следующему за 1 час. Час или hr = 60 минут.

Оценка Оценка не то же самое, что точный ответ. Нам просто нужно число, близкое к точной сумме. Чтобы оценить количество шариков, нам просто нужно знать о том, сколько Возможные ответы: 15, 14 или 17

Коммутативное свойство Независимо от того, написано ли сначала 2 или нет, ответ на 2 + 1 все равно 3

2-хмерные фигуры

Типы часов

Куб: Куб имеет 6 граней, 12 ребер и 8 вершин. Куб справа показывает 3 грани красного, синего и оранжевого цветов.

Кратное 10

Подсчет Начните с 3 и сосчитайте еще 2, чтобы получить 5.

Число Число указывает, сколько или сколько. Число используется для обозначения количества объектов.Например, посчитав карандаши справа, мы получим 4. Мы используем цифру 4 для обозначения 4 карандашей.

3-х мерные фигуры. Трехмерные фигуры — это твердые фигуры, имеющие ширину, длину и высоту.

Марка 10

Минутная стрелка Минутная стрелка переходит от одного числа к следующему за 5 минут. Минута = секунды.

Другой Два треугольника разные, но имеют одинаковую форму.

Обратный отсчет Начните с 6 и отсчитайте в обратном порядке, чтобы получить 2.

Составная форма Стрелка справа — составная форма, поскольку она состоит из двух основных фигур (треугольника и прямоугольника)

Сбор данных

Выражение Выражение не имеет знака равенства

Монеты 1 пенни = 1 цент 1 никель = 5 центов 1 дайм = 10 центов 1 четверть = 25 центов 2 дайма + 1 четверть + 3 никеля = 60 центов

Уравнение Уравнение всегда имеет знак равенства. Сумма на левой стороне равна сумме на правой стороне.

1. Введение в физику

   18 ноя, 20 13:20

   Первоклассное введение в физику. Универсальный ресурс для глубокого понимания важных концепций физики

   Подробнее

Новые уроки математики

Ваша электронная почта в безопасности.Мы будем использовать его только для информирования вас о новых уроках математики.

Международная математическая олимпиада

Английский 9037 4 1997 Английский

9037 49

2020	AlbanianAlbanian (Косово) ArabicArabic (алжирская) Arabic (сирийский) ArmenianAzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) Китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianJapaneseKoreanKyrgyzLatvianLithuanianMacedonianMongolianMontenegrinNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishTurkmenUkrainianUzbekVietnamese
2019	AfrikaansAlbanianAlbanian (Косово) ArabicArabic (алжирская) арабский (марокканский) Arabic (Сирийская) Arabic (тунисский) арабский (ОАЭ) ArmenianAzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKhmerKoreanKorean (Северная Корея) LatvianLithuanianMacedonianMongolianMontenegr inNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishTurkmenUkrainianUzbekVietnamese		PDF
2018	AfrikaansAlbanianAlbanian (Косово) ArabicArabic (алжирская) арабский (марокканский) Arabic (Сирийская) Arabic (Тунисский) ArmenianAzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) Китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKazakhKhmerKoreanLatvianLithuanianMacedonianMongolianMontenegrinNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishTurkmenUkrainianUzbekVietnamese		PDF
2017	AfrikaansAlbanianAlbanian (Косово) ArabicArabic (алжирская) арабский (марокканский) Arabic (Сирийская) Arabic (тунисский) ArmenianAzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) китайский (традиционный) Croa tianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKazakhKhmerKoreanLatvianLithuanianMacedonianMalayMongolianMontenegrinNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishTurkmenUkrainianUzbekVietnamese		PDF
2016	AfrikaansAlbanianAlbanian (Косово) ArabicArabic (алжирская) арабский (марокканский) Arabic (Сирийская) Arabic (Тунисский) ArmenianAzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) Китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKazakhKhmerKoreanKorean (Северная Корея) латышский литовский македонский малайский монгольский черногорский норвежский персидский (фарси) польский португальский румынский русский сербский сербский (BIH) словацкий словенский испанский испанский шведский тайский турецкий украинскийузбекскийвьетнамский				PDF 5	AfrikaansAlbanianArabicArabic (алжирская) арабский (марокканский) Arabic (сирийский) ArmenianAzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) Китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKazakhKhmerKoreanKorean (Северная Корея) LatvianLithuanianMacedonianMalayMongolianMontenegrinNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishUkrainianUzbekVietnamese		PDF
2014	AfrikaansAlbanianArabicArabic (марокканский) Arabic (Сирийская) Arabic (тунисский) ArmenianAzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKazakhKoreanKorean (Северная Корея) LatvianLithuanianMacedonianMalayMongolianMontenegrinNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbi anSerbian (БиГ) SlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishUkrainianVietnamese		PDF
2013	AfrikaansAlbanianArabicArabic (марокканский) Arabic (сирийский) ArmenianAzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) Китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKazakhKoreanKorean (Северная Корея) LatvianLithuanianMacedonianMalayMongolianMontenegrinNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishUkrainianVietnamese		PDF
2012	африкаансалбанский арабский арабский (марокканский) арабский (сирийский) арабский (тунисский) армянский азербайджанскийбоснийский болгарский китайский (упрощенное письмо) китайский (традиционный) хорватский чешскийдатский голландский английский корейский эстонскийфинский французский итальянский язык английский корейский итальянский корейский итальянский язык французский итальянский язык английский корейский английский корейский французский итальянский язык vianLithuanianMacedonianMalayMongolianMontenegrinNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishUkrainianVietnamese		PDF
2011	AfrikaansAlbanianArabicArabic (кувейтский) арабский (марокканский) Arabic (сирийский) ArmenianAzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) Китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKazakhKoreanLatvianLithuanianMacedonianMalayMongolianMontenegrinNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishUkrainianUzbekVietnamese		PDF
2010	Албанский Арабский Арабский (Кувейт) Арабский (Марокканский) Арабский (Сирийский) Армянский АзербайджанскийБоснийский Болгарский Китайский (Упрощенный) Китайский (Традиционный) Хорватский Чешский Датский Голландский Английский Английский Французскийфинский rgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKazakhKhmerKoreanKorean (Северная Корея) LatvianLithuanianMacedonianMalayMongolianNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SinghaleseSlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishUkrainianUzbekVietnamese		PDF
2009	AfrikaansAlbanianArabicArabic (марокканский) Arabic (сирийский) ArmenianAzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) Китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKazakhKhmerKoreanKorean (Северная Корея) LatvianLithuanianMacedonianMalayMongolianNorwegianPersian (фарси ) ПольскийПортугальскийРумынскийРусскийСербскийСербский (BIH) СингальскийСловацкийСловенскийИспанскийШведскийТайскийТурецкийУкраинскийУзбекскийВьетнамский		PDF
2008	Албанский Арабский Арабский (Марокканский) Армянский implified) Китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanGreekHebrewHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKazakhKhmerKoreanKorean (Северная Корея) LatvianLithuanianMacedonianMalayMongolianNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishUkrainianUzbekVietnamese		PDF
2007	ArabicArabic (марокканский) AzerbaijaniBosnianBulgarianChinese (упрощенный) Китайский (традиционный) CroatianCzechDanishDutchEnglishFrenchGermanHebrewIcelandicIndonesianItalianKhmerKoreanKorean (Северная Корея) LithuanianMacedonianNorwegianPersian (Фарси) Польский Румынский Сербский Словацкий Словенский Испанский Тайский Турецкий Украинский Узбекский вьетнамский		PDF
2006	Африкаансалбанский Арабский Арабский (Кувейтский) Арабский (Марокканский) Китайский Традиционный АзербайджанскийБосанский Хорватский Армянский lishEstonianFinnishFrenchGeorgianGermanHebrewHungarianIcelandicItalianJapaneseKoreanLatvianLithuanianMacedonianMalayMongolianNorwegianPersian (фарси) PolishPortugueseRomanianRussianSerbianSerbian (БиГ) SinghaleseSlovakSlovenianSpanishSwedishThaiTurkishUkrainianUzbekVietnamese		PDF
2005	EnglishSpanish
2004	EnglishSpanish
2003	EnglishSpanish
2002	Английский
2001	Английский
2000	Английский
1999
1998	Английский
Английский Французский
1996	Английский
1995	Английский
1994	Английский			Английский
1992	Английский
1991	Английский
1990	Английский		9004
1988	Английский
1987	Английский
1986	Английский
En английский
1984	Английский
1983	Английский
1982	Английский		Английский язык
1979	BulgarianCzechEnglishFinnishFrenchGermanGreekHebrewHungarianPolishPortugueseRomanianSerbianSlovakSwedishVietnamese
1978	английский
1977	английский
1976	английский
1975	Английский
1974	Английский
1973	Английский ish
1972	Английский
1971	Английский
1970	Английский
1968	Английский
1967	Английский
1966	Английский
1965
1964	Английский
1963	Английский
1962	Английский
Английский 1961
1960	Английский
1959	Английский

.