ГДЗ Enjoy English рабочая тетрадь по английскому языку за 5‐6 класс Биболетова, Добрынина
Английский язык — далеко не самый легкий предмет общеобразовательной школы, поэтому стоит обратиться к ГДЗ по английскому языку за 5-6 класс рабочая тетрадь Enjoy English Биболетова, если возникли трудности. Успеваемость ученика зависит от многих факторов: личных способностей, заинтересованности и методики преподавания. Грамотный подход к изучению дисциплины позволит развить у ребенка мотивацию и повысить уровень знаний.
Зачем нужны сборники с верными ответами по английскому языку за 5-6 класс рабочая тетрадь Enjoy English Биболетовой
В издание включены все разделы, соответствующие школьному курсу. Пособие содержит все необходимые контрольные и проверочные работы, тесты, которые позволяют основательно проработать материал и закрепить навыки. Методический комплекс разработан в соответствии с нормами ФГОС, что исключает любые сомнения в его актуальности.
Использование ГДЗ позволит каждому школьнику:
- получить дополнительную практику;
- лучше изучить и усвоить дисциплину;
- наработать правильность оформления;
- качественно выполнять домашние задания;
- подтянуть успеваемость.
В решебнике по английскому языку за 5-6 класс рабочая тетрадь Enjoy English Биболетовой также предоставлены правильные ответы. Корректная организация процесса обучения даст возможность не бездумно списывать, а научит ребенка самостоятельно разбирать сложные темы, находить и исправлять допущенные ошибки.
Пользоваться пособием достаточно просто: информация изложена последовательно и понятно, номер упражнения соответствует определенному уроку, а также подробное описание и решение заданий. Кроме того, решебником можно воспользоваться онлайн. Каждый школьник сможет качественно подготовиться к предстоящим занятиям и экзаменам, повторить пройденный материал.
Родители учеников 5-6 классов смогут с легкостью проверять выполнение уроков, контролировать уровень подготовки и корректировать пробелы в знаниях. При этом не нужно обращаться к репетиторам, а можно самостоятельно улучшить достижения детей.
Данное издание могут успешно применять педагоги. Это отличное подспорье при составлении рабочих программ, а на основе верных (правильных) ответов удобно разрабатывать тесты и проверочные работы для подготовки учащихся к экзаменам или олимпиадам.
ГДЗ: Английский язык 6 класс Баранова
Английский язык 6 класс
Тип: Учебник — Starlight student’s book
Авторы: Баранова
Издательство: Просвещение
К шестому классу школьник уже неплохо знаком с основами 
ДОМАШНИЙ РЕПЕТИТОР
На этом этапе обучения ученик начинает понимать, что полноценная помощь родителей теперь, к сожалению, практически невозможна, а педагогу некогда заниматься персонально с каждым учеником. Теперь основная задача родителей состоит в том, чтобы обеспечить ребенку условия для работы с качественным учебным пособием, которое сможет помочь в выполнении основных учебных задач: оказывать поддержку, контролировать уровень знаний и приучать к самостоятельной работе. Эту задачу успешно выполняет решебник к пособию «Английский 6 класс Starlight student’s book Баранова Просвещение»
.КАКУЮ ПОМОЩЬ ОКАЗЫВАЕТ РЕШЕБНИК
Издание выполнено в отличной цветовой гамме, помогающей сосредоточить внимание ученика и выделить основные моменты задания. Регулярная работа с пособием предоставляет ученику возможности:
- Качественно, но без лишних затрат времени выполнить домашнее задание.
- Уверенно подготовиться к контрольным работам.
- При необходимо легко и быстро повторить пройденный материал.
Изложение материала в учебнике соответствует порядку тем в основном учебнике шестого класса.
ЧТО ВКЛЮЧЕНО В РЕШЕБНИК
Упражнения различного уровня сложности расположены на ста сорока семи страницах. Автору удалось составить пособие не просто отражающее весь спектр грамматических и орфографических правил, но и преподнести их ученику в форме чрезвычайно увлекательных познавательных заданий и текстов:
- «скульптуры на дне моря»;
- «каналы в Венеции»;
- «мифы и легенды».
Пособие дополнено весьма полезными для смекалки тематическими кроссвордами.
КАК РАБОТАТЬ С ПОСОБИЕМ
Безусловно, шестиклассники уже давно умеют пользоваться учебно-вспомогательной литературой. Но с каждым днем темы по всем предметам существенно усложняются и времени на работу катастрофически не хватает.
Самое главное, чтобы у школьника не возник соблазн сэкономить время тем, что просто скопировать в тетрадь готовый ответ в надежде, что он поймет весь материал при списывании. Увы, это никогда не происходит. Пособие станет верным помощником лишь тому, кто самостоятельно выполняет работу, сверяя с ГДЗ собственное решение.
Spotlight 6: Student’s book. Teacher’s book. Workbook. Test booklet. Class CDs / Английский язык 6 класс
Spotlight 6: Student’s book. Teacher’s book. Workbook. Test booklet. Class CDs / Английский язык 6 класс
- Подробности
- Категория: Spotlight — Английский в фокусе
Год выпуска: 2008, 2010, 2011, 2012 г.
Автор: Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee, Olga Afanasyeva, Irina Mikheeva /
Афанасьева Ольга Васильевна, Дули Дженни, Михеева Ирина Владимировна, Оби Боб, Эванс Вирджиния
Издатель: Просвещение, Express Publishing
Язык курса: Английский
Формат: PDF
Качество: Отсканированные страницы + слой распознанного текста
Кол-во страниц: 592
ISBN: 978-5-09-029305-1
Серия: «Английский в фокусе»
Описание: Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для 6 классов общеобразовательных учреждений.
Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующим требованиям международных экзаменов, готовящим постепенно к Единому государственному экзамену по английскому языку. Учебник получил положительные заключения РАН и РАО на соответствие федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Скачать пособие
Spotlight 6. Аудиокурс к УМК для 6 класса.
Spotlight 6. Аудиокурс к тестовым заданиям для 6 класса.
Alice in Wonderland (6 кл.)
Alice’s Adventures in Wonderland / Приключения Алисы в Стране чудес
Chapter 1 – The White Rabbit (00:00:00)
Chapter 2 – The Tiny Door (00:03:07)
Chapter 3 – The Pool of Tears (00:05:52)
Chapter 4 – A Strange Race (00:08:15)
Chapter 5 – Alice Grows Again (00:10:24)
Chapter 6 – The Duchess and the Pig (00:14:25)
Chapter 7 – The Mad Tea Party (00:18:00)
Chapter 8 – The Queen of Hearts (00:21:45)
Chapter 9 – The Mock Turtle (00:25:46)
Chapter 10 – The Trial (00:30:13)
Spotlight 6 Student’s book Class CDs / Английский в фокусе — Аудиокурс к УМК для 6 класса
01 Credits (00:00:00)
Module 1
02 Ex.
3b, p. 7 (00:00:25)
03 Ex. 2a, p. 8 (00:02:05)
04 Ex. 6, p. 9 (00:03:23)
05 Ex. 1a, p. 10 (00:03:58)
06 Ex. 3, p. 10 (00:03:58)
07 Ex. 1b, p. 11 (00:05:49)
08 Ex. 2, p. 12 (00:07:07)
09 Ex. 4a, p. 12 (00:07:07)
10 Ex. 2b, p. 13 (00:08:39)
Module 2
11 Ex. 1a, p. 16 (00:10:30)
12 Ex. 2a, p. 16 (00:10:30)
13 Ex. 3a, p. 16 (00:10:30)
14 Ex. 4a, p. 17 (00:14:16)
15 Ex. 5a, p. 17 (00:14:16)
16 Ex. 6b, p. 19 (00:16:17)
17 Ex. 9, p. 19 (00:16:17)
18 Ex. 1a, p. 20 (00:18:43)
19 Ex. 2, p. 20 (00:18:43)
21 Ex. 1b, p. 21 (00:21:48)
22 Ex. 2, p. 22 (00:23:21)
23 Ex. 4, p. 22 (00:23:21)
24 Ex. 2, p. 23 (00:25:03)
Module 3
25 Ex. 4a, p. 26 (00:26:43)
26 Ex. 8, p. 27 (00:29:22)
27 Ex. 1, p. 28 (00:30:50)
28 Ex. 4, p. 28 (00:30:50)
29 Ex. 5a, p. 29 (00:32:34)
30 Ex. 9a, p. 29 (00:32:34)
31 Ex. 9b, p. 29 (00:32:34)
32 Ex. 1a, p. 30 (00:34:47)
33 Ex.
2a, p. 30 (00:34:47)34 Ex. 1a, p. 31 (00:36:09)
35 Ex. 1b, p. 31 (00:36:09)
36 Ex. 3, p. 31 (00:36:09)
37 Ex. 3, p. 32 (00:39:38)
38 Ex. 5, p. 32 (00:39:38)
39 Ex. 3, p. 33 (00:41:29)
Module 4
40 Ex. 2b, p. 36 (00:43:08)
41 Ex. 7, p. 37 (00:46:17)
42 Ex. 1b, p. 38 (00:47:00)
43 Ex. 5b, p. 38 (00:47:00)
44 Ex. 6b, p. 38 (00:47:00)
45 Ex. 9a, p. 39 (00:49:43)
46 Ex. 10a, p. 39 (00:49:43)
47 Ex. 2a, p. 40 (00:51:19)
48 Ex. 2, p. 41 (00:52:35)
CD 2
01 Ex. 1, p. 42 (00:54:48)
02 Ex. 2, p. 42 (00:54:48)
03 Ex. 5, p. 42 (00:54:48)
04 Ex. 2, p. 43 (00:57:50)
Module 5
05 Ex. 1a, p. 46 (00:59:20)
06 Ex. 2b, p. 46 (00:59:20)
07 Ex. 6, p. 47 (01:02:26)
08 Ex. 8, p. 47 (01:02:26)
09 Ex. 3b, p. 48 (01:04:37)
10 Ex. 1a, p. 50 (01:06:23)
11 Ex. 1b, p. 50 (01:06:23)
12 Ex. 3, p. 51 (01:08:34)
13 Ex. 2, p. 52 (01:10:18)
14 Ex. 5a, p. 52 (01:10:18)
15 Ex. 3, p. 53 (01:12:11)
Module 6
16 Ex.
3b, p. 56 (01:13:57)17 Ex. 2, p. 58 (01:16:24)
18 Ex. 9, p. 59 (01:17:41)
19 Ex. 2, p. 60 (01:19:42)
20 Ex. 1, p. 61 (01:20:56)
21 Ex. 2, p. 62 (01:23:14)
22 Ex. 5, p. 62 (01:23:14)
23 Ex. 2, p. 63 (01:25:14)
Module 7
24 Ex. 3a, p. 66 (01:26:51)
26 Ex. 9, p. 67 (01:28:56)
27 Ex. 2a, p. 68 (01:29:51)
28 Ex. 2b, p. 68 (01:29:51)
29 Ex. 6, p. 69 (01:32:45)
30 Ex. 1, p. 70 (01:34:01)
31 Ex. 3a, p. 71 (01:35:58)
32 Ex. 3, p. 72 (01:38:09)
33 Ex. 5, p. 72 (01:38:09)
34 Ex. 1, p. 73 (01:39:54)
Module 8
35 Ex. 2, p. 76 (01:42:10)
CD 3
01 Ex. 2a, p. 78 (01:44:28)
02 Ex. 6, p. 79 (01:45:57)
03 Ex. 1, p. 80 (01:47:41)
04 Ex. 2a, p. 81 (01:48:48)
05 Ex. 1, p. 82 (01:50:53)
06 Ex. 4, p. 82 (01:50:53)
Module 9
07 Ex. 1a, p. 86 (01:54:03)
08 Ex. 5, p. 87 (01:55:29)
09 Ex. 7a, p. 87 (01:55:29)
10 Ex. 4b, p. 88 (01:59:33)
11 Ex. 9, p. 89 (02:01:01)
12 Ex.
10, p. 89 (02:01:01)13 Ex. 3a, p. 90 (02:03:03)
14 Ex. 1, p. 91 (02:04:50)
15 Ex. 1, p. 92 (02:06:55)
16 Ex. 4, p. 92 (02:06:55)
17 Ex. 2a, p. 93 (02:08:29)
Module 10
18 Ex. 2b, p. 96 (02:10:51)
19 Ex. 8, p. 97 (02:13:18)
20 Ex. 9, p. 97 (02:13:18)
21 Ex. 4, p. 98 (02:15:45)
22 Ex. 2, p. 100 (02:17:00)
23 Ex. 1, p. 101 (02:18:26)
24 Ex. 2, p. 101 (02:18:26)
25 Ex. 2, p. 102 (02:21:29)
26 Ex. 5, p. 102 (02:21:29)
27 Ex. 2a, p. 103 (02:21:29)
Spotlight 6 Workbook Class CDs / Английский в фокусе — Аудиокурс к УМК для 6 класса рабочая тетрадь
Workbook Unit 1. Listening. Ex.4, p.6 (00:00:00)
Workbook Unit 2. Listening. Ex.3, p.13 (00:02:00)
Workbook Unit 3. Listening. Ex.3, p.19 (00:03:10)
Workbook Unit 4. Listening. Ex.4, p.25 (00:04:13)
Workbook Unit 5. Listening. Ex.4, p.29 (00:05:50)
Workbook Unit 6. Listening. Ex.2, p.37 (00:07:12)
Workbook Unit 7.
Listening. Ex.3, p.43 (00:08:14)
Workbook Unit 8. Listening. Ex.3, p.48 (00:10:02)
Workbook Unit 9. Listening. Ex.4, p.55 (00:11:24)
Workbook Unit 10. Listening. Ex.4, p.60 (00:13:06)
Spotlight 6 Listening Tests. / Английский в фокусе — Аудиокурс к тестовым заданиям для 6 класса.
Test 1 (00:00:00)
Test 2 (00:04:04)
Test 3 (00:07:40)
Test 4 (00:09:50)
Test 5 (00:12:10)
Mid Test (00:15:39)
Test 6 (00:16:56)
Test 7 (00:21:31)
Test 8 (00:24:26)
Test 9 (00:26:05)
Test 10 (00:28:29)
Key to Tests
ИСКРА Учебно-методические пособия
Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. Является центральным элементом учебно-методического комплекта «Английский в фокусе» (см. также книгу для чтения) и предназначен для учащихся 6 классов.
Построен по модульному принципу (10 тематических разделов) с заданиями, соответствующими требованиям международных экзаменов и планомерно готовящими учащегося к Государственной итоговой аттестации в 9 классе (ГИА-ОГЭ).
| Издатель (производитель) | Просвещение |
| Период обучения | 6 класс |
| ISBN | 978-5-09-033460-0 |
| Автор(ы) (Составитель) |
Ваулина Ю. Е., Дули Дж., Подоляко О.Е., Эванс В.
|
| Год издания | 2014 |
| Издание | 3-е |
| Вид издания | Учебный комплект, Учебник, Приложение — диск CD-ROM |
| Формат издания | 84х108/16 (205х290мм) большой |
| Обложка |
Обл – Мягкий переплет. Крепление скрепкой или клеем.
|
| Вес (с упаковкой) | 400 г |
| Кол-во страниц | 144 |
| Возрастная категория | 12 + |
| Тип издания (жанр) | Учебное издание |
| Язык | английский |
| Иллюстрации | цветные |
Категории: Иностранные языки (5-9)
Теги: 6 класс Учебник Просвещение ФГОС ГИА Английский язык Дули Express Publishing Эванс Student’s Book Ваулина Английский в фокусе Подоляко Spotlight ОГЭ
Ваулина.
Английский язык. 6 класс. Английский в фокусе / Spotlight. Учебник / Student’s Book с диском CD-ROM. ФГОС. отзывыОставьте отзыв об этом товаре первым!
Spotlight 6: Student’s Book / Английский язык. 6 класс. Учебник | Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina | ISBN 9785090680622
Spotlight 6: Student’s Book / Английский язык. 6 класс. Учебник | Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina | ISBN 9785090680622 | Купить книгуSpotlight 6: Student’s Book / Английский язык. 6 класс. Учебник
Количество страниц
136
Нет в нашем ассортименте.
Rasschitan na rabotu rebenka pod rukovodstvom uchitelja.
Похожие товары
▶▷▶▷ перевод гдз по английскому языку 6
▶▷▶▷ перевод гдз по английскому языку 6| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 15-10-2019 |
перевод гдз по английскому языку 6 — ГДЗ по английскому языку за 6 класс Spotlight (спотлайт gdzplusme 6 -klassanglijskij-yazykspotlight Cached ГДЗ по английскому языку за 6 класс Spotlight (спотлайт) Ваулина Решебник с переводом к учебнику английский в фокусе ГДЗ (решебник) по английскому языку 6 класс Spotlight Ваулина reshatorcomgdz 6 -klassanglijskij-yazykspotlight Cached Ответы и перевод заданий по английскому языку за 6 класс к учебнику Ваулина, Дули Spotlight (спотлайт) Students book Главная ГДЗ 6 класс английский язык Spotlight (Ваулина) students book3 Перевод Гдз По Английскому Языку 6 — Image Results More Перевод Гдз По Английскому Языку 6 images ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку 6 класс Spotlight gdzplusme 6 -klassanglijskij-yazykspotlight Cached ГДЗ по английскому языку за 6 класс Spotlight рабочая тетрадь Ответы и переводы из рт спотлайт английский в фокусе ГДЗ (решебник) по английскому языку 6 класс Starlight reshatorcomgdz 6 -klassanglijskij-yazykstarlight Cached Для решения подобных трудностей можно воспользоваться гдз по английскому языку за 6 класс Starlight В этом пособии собраны готовые ответы, идущие в том же порядке, что и в основном учебнике ГДЗ (решебник) по английскому языку 6 класс Rainbow reshatorcomgdz 6 -klassanglijskij-yazykrainbow Cached Ситуация такова, что ГДЗ по английскому языку 6 класс Афанасьева и любые другие решебники действительно помогают сэкономить время и силы, а потому их использование становится полностью ГДЗ по английскому языку 6 класс Кузовлев, Лапа, Костинина reshatorcomgdz 6 -klassanglijskij-yazykkuzovlev Cached ГДЗ по английскому языку 6 класс Кузовлев, Лапа, Костинина учебник (students book) перевод задания Пора багровой осени, а вы еще не до конца распрощались с летними каникулами? ГДЗ по английскому языку 6 класс gdzfmanglijskij-yazyk 6 -klass Cached ГДЗ по Английскому языку за 6 класс к учебнику школьной программы 2019 года Гдз по английскому языку 6 класс Spotlight Эванс, Дули megareshebaruspotlight_ 6 _vaulina42-1-0-2116 Cached Вспомогательным материалом для учителя станет гдз по английскому языку к учебнику Ваулиной spotlight для 6 класса Пособие состоит из методических рекомендаций к планированию уроков и тем, разнообразные задания и решения к ним, межтематические картинки, прописанные Решебник (ГДЗ) по английскому языку за 6 класс megareshebarupublgdzanglijskij_jazyk 6 _klass Cached Скорость работы над домашним заданием никак не будет влиять на качество его выполнения, если при этом ученик пользовался ГДЗ по английскому языку для 6 класса ГДЗ по Английскому языку за 6 класс rainbow Афанасьева ОВ megareshebarugdzanglijskij-yazyk 6 -klass Cached Подробный решебник ( ГДЗ ) по Английскому языку для 6 класса rainbow, часть 1, 2 Авторы учебника Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Also Try перевод гдз по английскому языку 6 класс 1 2 3 4 5 Next 357,000
- ГДЗ по английскому языку 6 класс Карпюк — ученик сможет впитывать как губка весь материал, который н
- е понял на уроке и старательно делать все домашние задания. Далеко не каждый ученик, изучая иностранный язык…
Перевод всех упражнений Unit 12 из учебника Happy English 6 класс. ГДЗ, решебники онлай
- ный язык…
Перевод всех упражнений Unit 12 из учебника Happy English 6 класс. ГДЗ, решебники онлайн. Каталог учебников. Решение квадратных уравнений онлайн.
Поскольку наше агентство работает со всеми основными языками мира, то оказывается не важным и язык предоставленных для работы документов или текстов.
Русский язык. Гдз по английскому языку 6 класс Кауфман. Для лучшего понимания выполненной работы ученикам и их родителям все ответы, а также условия упражнений, сопровождаются русским переводом.
Да и сами родители, давно мечтавшие выучить иностранный язык или вспомнить азы, могут с легкостью освоить нужные знания. Чаще всего контрольные работы по английскому языку 6 класс пишет очень плохо.
Изучение англ. языка. На этой странице нашего портала размещены готовые домашние задания по английскому языку 6 класс Л. В. Биркун .
Русский язык. Комплексный подход в теории и практике по иностранному языку поможет шестикласснику справиться с поставленными целями. Готовая домашняя работа по английскому языку за 6 класс.
Перевод текста одно из самых сложных заданий по английскому языку. — Русский язык. Кроме того, весь материал гдз английский совершенствуется, добавляются новые сборники решений, книги для учителя и учебники, решебники по изучению английского языка.
ЕГЭ по Русскому языку. М. Вспомоществование считается неподменным ассистентом в исследовании подростками британского языка. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по английскому языку.
Далеко не каждый ученик, изучая иностранный язык…
Перевод всех упражнений Unit 12 из учебника Happy English 6 класс. ГДЗ, решебники онлай
В. Биркун .
Русский язык. Комплексный подход в теории и практике по иностранному языку поможет шестикласснику справиться с поставленными целями. Готовая домашняя работа по английскому языку за 6 класс.
Перевод текста одно из самых сложных заданий по английскому языку. — Русский язык. Кроме того, весь материал гдз английский совершенствуется, добавляются новые сборники решений, книги для учителя и учебники, решебники по изучению английского языка.
ЕГЭ по Русскому языку. М. Вспомоществование считается неподменным ассистентом в исследовании подростками британского языка. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по английскому языку.весь материал гдз английский совершенствуется
который не понял на уроке и старательно делать все домашние задания. Далеко не каждый ученик
- что ГДЗ по английскому языку 6 класс Афанасьева и любые другие решебники действительно помогают сэкономить время и силы
- Костинина reshatorcomgdz 6 -klassanglijskij-yazykkuzovlev Cached ГДЗ по английскому языку 6 класс Кузовлев
- Лапа
Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд перевод гдз по английскому языку Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ по английскому языку класс Spotlight Ваулина, Дули https gdz plusme klassspotlight ГДЗ по английскому языку за класс Spotlight спотлайт Ваулина Решебник с переводом к учебнику английский Spotlight класс перевод текстов из учебника Ваулина english perevod Перевод текста из учебника по английскому языку Spotlight Английский в фокусе для класса Ю Ваулиной на Перевод текста Spotlight Решебник Переводы к учебнику Английский язык Spotlight gdz Переводы к учебнику Английский язык Spotlight Ваулина ЮЕ класс Переводы к учебнику Английский язык ГДЗ по Английскому языку за класс Английский в фокусе https gdz ru english reshebnik ГДЗ Спиши готовые домашние задания Английский в фокусе по английскому языку за класс, решебник Е Spotlight РЕШАТОР! reshatorru klassanglijskijspotlight ГДЗ по английскому языку класс Ваулина, Дули, Эванс с klassspotlight ГДЗ по английскому языку за класс Ваулиной, Дули, Эванс Перевод к номерам и страницам из учебника ГДЗ по английскому языку для класса Английский в фокусе https gdz putinaru spotlightvauli Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по английскому языку Английский в фокусе для класса, Е Ваулина, ГДЗ к рабочей тетради Spotlight Workbook angl gdz gdz ru гдз ртspotlight ГДЗ к рабочей тетради Spotlight Workbook переход на ГДЗ к учебнику Spotlight Students Book Оглавление Решебник rainbow по Английскому языку за класс Гитем english rainbow ГДЗ к книге для чтения Rainbow по английскому языку за класс Афанасьева ОВ можно скачать здесь Онлайн Решебник ГДЗ Spotlight класс Reshakru Решебник по английскому языку Spotlight класс станет вашей отличной помощью в учебе При помощи его вы ГДЗ по английскому языку класс eurokiorg gdz ru _klass Скачать гдз или решебник по английскому языку класс в один клик ГДЗ по Английскому языку за класс Е Мегарешеба gdz english Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Английскому языку за класс Е Ваулина, Д Дули, ГДЗ по английскому языку за класс SpotLight переводы https gdz clubruanglijskijyazyk ГДЗ перевод текста из учебника по английскому языку для обучающихся в восьмом классе Spotlight класс, Spotlight Students book gdzplus https gdz plusru klassspotlight Английский язык класс текст на англисском и перевод про pinterestcom Английский язык класс текст на англисском и перевод про домашнего петомца Готовые домашние задания по английскому First Grade Open More information More information Учебник Английского Языка Класс Ваулина Перевод ГДЗ перевод текста из учебника по английскому языку для обучающихся в восьмом классе Spotlight класс, Решебник ГДЗ по английскому языку за класс gdz Подробный решебник гдз по Английскому языку за класс к учебнику школьной программы ГДЗ Английский язык класс Ваулина, Дули Учебник https gdz chat english e_vaulina_d_ Помимо этого ГДЗ по английскому языку класс Ваулина содержит дополнительные задачи по грамматике и по Перевод диалога по английскому языку класс Секреты сен Перевод диалога по английскому языку класс Три диалога из учебника Spotlight класс English Решебник ГДЗ Английский язык , класс Ю Е Ваулина, Д Решебник ГДЗ для Английский язык , класс Ю Е Ваулина, Д Дули, О Е Подоляко, В Эванс Ответы Тренировочные упражнения в формате ГИА класс https gdz putinainfo otvety ГДЗ ответы на вопросы тренировочным упражнениям в формате ГИА класс ГДЗ класс Английский язык перевод текста toying with the past класс Пожалуйста май Перевод текста toying with the past класс Пожалуйста, помогите Посмотри ответы прямо сейчас! на английском языке kabanovrubookenindexfiles Решебник к Spotlight Английский язык Ваулина Ю Е ГДЗ gdz Решебник к Spotlight Английский язык Ваулина Ю Е ГДЗ Также переводы test booklet рабочая тетрадь ГДЗ решебник по немецкому языку класс Бим зелёный https gdz goorg zelenyjuchebn При изучении нового языка каждый человек сталкивается с трудностями перевода того или иного текста Вербицкая М В Forward Английский язык для класса Unit Английский язык для класса Unit Shopping Прочитайте ответы и напишите вопросы Do you like these гдз вип класс английский язык Перевод с польского polski perevod ru gdz vip klass сен гдз вип класс английский язык ГДЗ и решебники от ВипГДЗком vipgdzcom Cached Английский ПЕРЕВОД УЧЕБНИКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КЛАСС АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДОМАШНЯЯ гдз английский класс spotlight перевод текстов упражнения по английскому Решебник ГДЗ по английскому языку класс Ваулина ht Главная ГДЗАнглийский язык классSpotlight класс Рабочая Обнинск Титул, Перевод текстов Модуль Module c ГДЗ Английский язык Spotlight gdz modul ноя ГДЗ Английский язык Spotlight класс Ваулина Помогите ответить по диалогу читайте на Решебник New Millennium English класс Students book reshebnikru gdz new Решебник New Millennium English класс Students book, Workbook Главная ГДЗ класс английский язык Английский язык класс все тексты!!!! ВКонтакте английский язык класс кузовлёв стр перевод срочно Нравится Показать список оценивших Поделиться ГДЗ по Английскому языку Spotlight Английский в фокусе gdz freeru gdz En Готовые Домашние Задания по Английскому языку класс Spotlight Английский в фокусе ЮЕ Ваулина, Д Дули Нужен перевод текста по английскому языку, класс Биболетова Текст большой, перевод не могу найти, вручную писать времени нету! Скоро поеду У кого есть данный учебник, ГДЗ по английскому языку класс Enjoy English Биболетова https gdz fiveru gdz english enjoys Решение key vocabulary к учебнику по английскому языку enjoy english за класс авторов Биболетова, ГДЗ Юхнель, Н В класс по Английскому языку на gdz uhnel Белорусские ГДЗ и Решебник за класс по Английскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый гдз по английскому языку класс спотлайт учебник перевод wwwomaorgtw gdz poangliiskomu гдз по английскому языку класс спотлайт учебник перевод текстов Все результаты Spotlight класс перевод ГДЗ по Английскому Языку класс Кузовлев Решения по gdz netreshebnikanglijskij Заходи и делай уроки с ГДЗ по Английскому Языку класс Кузовлев База решебников и учебников которая Картинки по запросу перевод гдз по английскому языку ГДЗ по английскому языку класс Рабочая тетрадь Быкова gdz poanglijskomu авг School subjects! c I love English! c Lets Home; ГДЗ по английскому языку ГДЗ по английскому языку класс Кузовлев, Лапа ответы и gdz onlinecom klasskuzovlevlapa ГДЗ к учебнику по английскому языку за класс Кузовлев, Лапа онлайн С английского на русский Переводчик English Бесплатный онлайн перевод с английского на русский и обратно, англо русский словарь с транскрипцией, Уроки английского языка , лайфхаки Как выучить BBC bbccomlearning english В этой викторине Алексей и Полина пытаются найти ответы на вопросов Ведущий и участники викторины по английскому языку Анна и Грант егэ английский англо русский перевод с английского на русский c ГДЗ самые качественные решебники на Решебами Готовые ответы , пояснение к задачам, подробное решение примеров по действиям ГДЗ и решебник Английский язык А если хочешь сверить перевод текста или проверить правильность Учебник английского языка класса кауфман раздел ohkiejuadvldborgamruchebnik Учебник английского языка класса кауфман раздел упражнений перевод привлеченные Подробнее Скачать бесплатно готовую домашнюю работу ГДЗ Технология Таким образом, Тесты по английскому языку Онлайн тесты английский язык english comleveltest Английский язык тесты онлайн на сайте puzzle english com Пройдите бесплатные online тематические тесты Переводчик позволяет мгновенно переводить слова, фразы и вебстраницы с английского на более чем языков Spotlight класс Ваулина, переводы всех текстов www gdz bestrutextdefaulthtm Подробные переводы с английского на русский учебника Spotlight для класса, Ваулина, Дули Дж и др гдз по английскому класс spotlight перевод Sunsil Hotel sunsilhotelcom gdz po ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КЛАСС гдз английский класс spotlight рабочая тетрадь these перевод с гдз по английскому класс spotlight учебник ваулина с wwwterminalsealcom gdz po Тут отличные гдз по английскому языку Spotlight , studetns book для класса, Е ГДЗ по Титул, Перевод текстов ГДЗ по английскому языку класс Ваулина, Дули Английский класс шестой класс Перевод на английский примеры русский перевод More than per cent of Bahamian students complete sixth grade, albeit a good percentage of these are not all В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху , мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg Жалоба , Жалоба , Жалоба Запросы, похожие на перевод гдз по английскому языку гдз от путина по английскому языку класс ваулина книга английский язык класс гдз по английскому языку класс ваулина рабочая тетрадь английский язык класс алиса в стране чудес гдз гдз по английскому класс ваулина учебник английский язык шестой класс гдз по английскому языку шестой класс ваулина английский класс перевод текста ваулина След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка
ГДЗ по английскому языку 6 класс Карпюк — ученик сможет впитывать как губка весь материал, который не понял на уроке и старательно делать все домашние задания.
Далеко не каждый ученик, изучая иностранный язык…
Перевод всех упражнений Unit 12 из учебника Happy English 6 класс. ГДЗ, решебники онлайн. Каталог учебников. Решение квадратных уравнений онлайн.
Поскольку наше агентство работает со всеми основными языками мира, то оказывается не важным и язык предоставленных для работы документов или текстов.
Русский язык. Гдз по английскому языку 6 класс Кауфман. Для лучшего понимания выполненной работы ученикам и их родителям все ответы, а также условия упражнений, сопровождаются русским переводом.
Да и сами родители, давно мечтавшие выучить иностранный язык или вспомнить азы, могут с легкостью освоить нужные знания. Чаще всего контрольные работы по английскому языку 6 класс пишет очень плохо.
Изучение англ. языка. На этой странице нашего портала размещены готовые домашние задания по английскому языку 6 класс Л.В. Биркун .
Русский язык. Комплексный подход в теории и практике по иностранному языку поможет шестикласснику справиться с поставленными целями.
Готовая домашняя работа по английскому языку за 6 класс.
Перевод текста одно из самых сложных заданий по английскому языку. — Русский язык. Кроме того, весь материал гдз английский совершенствуется, добавляются новые сборники решений, книги для учителя и учебники, решебники по изучению английского языка.
ЕГЭ по Русскому языку. М. Вспомоществование считается неподменным ассистентом в исследовании подростками британского языка. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по английскому языку.
City Stars. 6 Student’s Book. Звезды моего города.6 класс. Учебник.
Заказать обратный звонок
990.00 р.
Информация
Автор: Мильруд Р.П., Эванс В., Дули Д.
ISBN: 9785090590464
Серия: City Stars
Год выпуска: 2019
Комплектация: Учебник
Язык: английский
Наличие: Нет в наличии
Учебное пособие является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Звёзды моего города» для учащихся 6 класса общеобразовательных организаций.
Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебного пособия, наличие аутентичного материала о России и Москве, заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов, готовящим постепенно к Государственной итоговой аттестации в 9 классе.
Материалы учебного пособия способствуют достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения
1020.00 р.
990.00 р.
990.00 р.
990.00 р.
595.00 р.
595.
00 р.
595.00 р.
595.00 р.
595.00 р.
595.00 р.
50 книг, которые необходимо прочитать для шестиклассников
Bored Teachers, LLC («Скучающие учителя», «мы», «нас», «наш») предоставляет вам свои услуги (описанные ниже) через свой веб-сайт, расположенный по адресу www.boredteachers .com («Сайт») и через связанные с ним сервисы (в совокупности такие сервисы, включая любой контент, новые функции и приложения, а также Сайт, «Сервис (ы)»), в соответствии со следующими Условиями обслуживания ( с поправками, которые время от времени вносятся в «Условия обслуживания»).
Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению изменять или модифицировать части настоящих Условий обслуживания в любое время.Если мы это сделаем, мы опубликуем изменения на этой странице и укажем в верхней части этой страницы дату последнего пересмотра этих условий. Продолжение использования вами Сервиса после даты вступления в силу любых таких изменений означает ваше согласие с новыми Условиями использования.
Кроме того, при использовании определенных услуг вы будете подчиняться любым дополнительным условиям, применимым к таким услугам, которые могут время от времени размещаться на Сервисе, включая, помимо прочего, Политику конфиденциальности.Все такие условия включены в настоящие Условия предоставления услуг посредством ссылки. Обратите внимание, что, принимая настоящее Соглашение, вы также принимаете условия Политики конфиденциальности.
НАСТОЯЩИЕ УСЛОВИЯ УСЛУГИ СОДЕРЖАТ АРБИТРАЖНОЕ СОГЛАШЕНИЕ, КОТОРОЕ, ЗА ОГРАНИЧЕННЫМ ИСКЛЮЧЕНИЕМ, ТРЕБУЕТ ОТ ВАС ПОДАТЬ ПРЕТЕНЗИИ, ВЫ ИМЕЮЩИЕ ПРОТИВ НАС, НА ОБЯЗАТЕЛЬСТВО И ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ АРБИТРАЖ.
В соответствии с АРБИТРАЖНЫМ СОГЛАШЕНИЕМ, (1) ВАМ БУДЕТ РАЗРЕШЕНО предъявлять претензии к скучным учителям только на индивидуальной основе, а не в качестве обычного или классного члена в любом классе, или представительских исков, или только для рассмотрения, и только (2) ИЩИТЕ ПОМОЩЬ (ВКЛЮЧАЯ ДЕНЕЖНУЮ, ИНЪЮНКТИВНУЮ И ЗАЯВИТЕЛЬНУЮ ПОМОЩЬ) НА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОСНОВЕ.
Служба предназначена для преподавателей и специалистов в области образования с информацией о профессии, большая часть которой представлена в юмористическом свете («Служба»). Услуги включают в себя текст, изображения, видео и связанный с ними контент. Настоящие Условия использования регулируют использование вами и возможность просмотра содержимого (определяемого ниже как Содержимое услуги).
Ваши регистрационные обязательства Вы можете зарегистрировать учетную запись в Bored Teachers, чтобы получить доступ и использовать определенные функции Сервиса.Если вы решите зарегистрироваться для использования Сервиса, вы соглашаетесь предоставлять и поддерживать достоверную, точную, актуальную и полную информацию о себе в соответствии с запросом в регистрационной форме Сервиса.
Регистрационные данные и определенная другая информация о вас регулируются нашей Политикой конфиденциальности. Если вам не исполнилось 13 лет, вы не имеете права использовать Сервис с регистрацией или без нее. Кроме того, если вам меньше 18 лет, вы можете использовать Сервис с регистрацией или без нее, только с согласия вашего родителя или опекуна.
Вы несете ответственность за сохранение конфиденциальности своего пароля и учетной записи и несете полную ответственность за все действия, которые происходят под вашим паролем или учетной записью. Вы соглашаетесь (а) немедленно уведомлять Скучающих учителей о любом несанкционированном использовании вашего пароля или учетной записи или любом другом нарушении безопасности, и (б) обеспечивать выход из своей учетной записи в конце каждого сеанса при доступе к Сервису. Скучающие учителя не несут ответственности за любые убытки или ущерб, возникшие в результате несоблюдения вами положений этого раздела.
Bored Teachers оставляет за собой право изменять или прекращать, временно или постоянно, Сервис (или любую его часть) с уведомлением или без него. Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности перед вами или любой третьей стороной за любые изменения, приостановку или прекращение работы Сервиса.
Общие правила использования и хранения Вы признаете, что Скучающие учителя могут устанавливать общие правила и ограничения в отношении использования Сервиса, включая, помимо прочего, максимальный период времени, в течение которого данные или другой контент будут храниться в Сервисе, и максимальное хранилище пространство, которое будет выделено на серверах Скучающих Учителей от вашего имени.Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не несет ответственности за удаление или невозможность хранения каких-либо данных или другого контента, поддерживаемого или загружаемого Сервисом. Вы признаете, что Bored Teachers оставляет за собой право закрыть учетные записи, которые неактивны в течение длительного периода времени.
Вы также признаете, что Bored Teachers оставляет за собой право изменять эти общие правила и ограничения в любое время по своему усмотрению с уведомлением или без него.
Служба может содержать определенные службы, доступные через мобильное устройство, в том числе (i) возможность загружать контент в Службу через мобильное устройство и (ii) возможность просмотра Службы и Сайта с мобильное устройство (совместно именуемые «Мобильные службы»).При доступе к Сервису через мобильное устройство могут применяться стандартные сборы, тарифы на передачу данных и другие сборы вашего оператора мобильной связи. Кроме того, использование определенных мобильных служб может быть запрещено или ограничено вашим оператором связи, и не все мобильные службы могут работать со всеми операторами связи или устройствами. Используя мобильные службы, вы соглашаетесь с тем, что мы можем связываться с вами относительно Скучающих учителей и других лиц с помощью SMS, MMS, текстовых сообщений или других электронных средств на ваше мобильное устройство, а также что определенная информация об использовании вами мобильных служб может быть передана.
нам.В случае изменения или деактивации номера мобильного телефона вы соглашаетесь незамедлительно обновить информацию в своей учетной записи Bored Teachers, чтобы гарантировать, что ваши сообщения не будут отправлены человеку, который получит ваш старый номер.
Вы несете единоличную ответственность за весь код, видео, изображения, информацию, данные, текст, программное обеспечение, музыку, звук, фотографии, графику, сообщения или другие материалы («контент»), которые вы загружаете, публикуете, публикуете. , или отображать (далее «загружать»), отправлять по электронной почте или иным образом использовать через Сервис.Bored Teachers оставляет за собой право расследовать и принимать соответствующие судебные меры против любого, кто по собственному усмотрению Bored Teachers нарушает это положение, включая, помимо прочего, удаление оскорбительного контента из Сервиса, приостановку или прекращение действия учетной записи таких нарушителей и сообщение о вас.
в правоохранительные органы. Ниже приведены примеры контента и / или использования, которые являются незаконными или запрещены Bored Teachers. Вы соглашаетесь не использовать Сервис:
по электронной почте или иным образом загружать любой контент, который (i) нарушает права интеллектуальной собственности или другие права собственности какой-либо стороны; (ii) у вас нет права на загрузку в соответствии с каким-либо законом, договорными или фидуциарными отношениями; (iii) содержит программные вирусы или любой другой компьютерный код, файлы или программы, предназначенные для прерывания, уничтожения или ограничения функциональности любого компьютерного программного или аппаратного обеспечения или телекоммуникационного оборудования; (iv) создает или создает угрозу конфиденциальности или безопасности для любого лица; (v) представляет собой нежелательную или несанкционированную рекламу, рекламные материалы, коммерческую деятельность и / или продажи, «нежелательную почту», «спам», «письма счастья», «схемы пирамид», «конкурсы», «розыгрыши» или любую другую форму.
ходатайства; (VI) является незаконным, вредоносным, угрожающим, оскорбительным, вредоносным, чрезмерно жестоким, клеветническим, вульгарным, непристойным, порнографическим, клеветническим, посягающими на неприкосновенность частной жизни, ненавистный расовый, этнический или иные причины; или (vii) по единоличному мнению Скучающих Учителей, является нежелательным или который ограничивает или препятствует любому другому лицу использовать или пользоваться Сервисом, или который может подвергнуть Скучающих Учителей или его пользователей любому ущербу или ответственности любого типа;
вмешиваться или нарушать работу Сервиса или серверов или сетей, подключенных к Сервису, или не подчиняться любым требованиям, процедурам, политикам или правилам сетей, подключенных к Сервису; или же
нарушать любые применимые местные, государственные, национальные или международные законы или любые нормативные акты, имеющие силу закона;
выдавать себя за какое-либо физическое или юридическое лицо либо ложно заявлять или иным образом искажать ваши учетные данные или вашу принадлежность к физическому или юридическому лицу;
запрашивать личную информацию у лиц младше 18 лет;
собирать или собирать адреса электронной почты или другую контактную информацию других пользователей из Сервиса с помощью электронных или других средств для отправки нежелательных электронных писем или других нежелательных сообщений;
рекламировать или предлагать продавать или покупать какие-либо товары или услуги для любых деловых целей, не санкционированных специально;
продвигать или продвигать любую преступную деятельность или предприятие или предоставлять информацию о незаконной деятельности; или же
получать или пытаться получить доступ или иным образом получить какие-либо материалы или информацию любыми способами, которые не были преднамеренно доступны или не предусмотрены посредством Сервиса.
Если иное прямо не разрешено в настоящем документе или в Сервисе, вы соглашаетесь не отображать, распространять, лицензировать, выполнять, публиковать, воспроизводить, дублировать, копировать, создавать производные работы, изменять, продавать, перепродавать, использовать, передавать или загружать для любых коммерческих целей любую часть Сервиса, Контент Сервиса (определенный ниже), использование Сервиса или доступ к Сервису
Права на интеллектуальную собственность Содержимое услуги, программное обеспечение и товарные знаки Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Услуга содержит контент или функции («Содержимое услуги»), которые защищены авторскими правами, патентами, товарными знаками, коммерческой тайной, оформлением или другими правами собственности и законами.За исключением случаев, когда это прямо разрешено в письменной форме Bored Teachers, вы соглашаетесь не изменять, копировать, фреймовать, очищать, сдавать в аренду, сдавать во временное пользование, продавать, распространять или создавать производные работы на основе Сервиса или Контента Сервиса, полностью или частично.
, за исключением того, что вышеизложенное не применяется к вашему собственному Пользовательскому контенту (как определено ниже), который вы на законных основаниях загружаете в Сервис. Вы соглашаетесь с тем, что вся репутация, возникающая в результате авторизованного использования вами знаков Bored Teachers, должна действовать на благо Bored Teachers и принадлежать им.В связи с использованием вами Сервиса вы не будете участвовать или использовать какие-либо методы интеллектуального анализа данных, роботов, парсинг или аналогичные методы сбора или извлечения данных. Если Bored Teachers заблокировал вам доступ к Сервису (в том числе путем блокировки вашего IP-адреса), вы соглашаетесь не принимать никаких мер для обхода такой блокировки (например, путем маскировки вашего IP-адреса или использования IP-адреса прокси). Любое использование Сервиса или Контента Сервиса, кроме специально разрешенных в настоящем документе, строго запрещено.Технологии и программное обеспечение, лежащие в основе Сервиса или распространяемые в связи с этим, являются собственностью Bored Teachers, наших аффилированных лиц и наших партнеров («Программное обеспечение»).
Вы соглашаетесь не копировать, не изменять, не создавать производные работы, не осуществлять обратный инжиниринг, не выполнять обратную сборку или иным образом пытаться обнаружить любой исходный код, продавать, переуступать, сублицензировать или иным образом передавать какие-либо права на Программное обеспечение. Любые права, прямо не предоставленные здесь, принадлежат Скучающим Учителям.
Имя и логотипы Bored Teachers являются товарными знаками и знаками обслуживания компании Bored Teachers (совместно именуемые «Товарные знаки Bored Teachers»).Другие названия продуктов и услуг и логотипы, используемые и отображаемые через Сервис, могут быть товарными знаками или знаками обслуживания их соответствующих владельцев, которые могут или не могут поддерживать или быть аффилированными или связанными с Bored Teachers. Ничто в настоящих Условиях обслуживания или Сервисе не должно толковаться как предоставление, косвенно, эстоппеля или иным образом, какой-либо лицензии или права на использование любого из Товарных знаков Bored Teachers, отображаемых в Сервисе, без нашего предварительного письменного разрешения в каждом случае.
Вся репутация, полученная в результате использования товарных знаков Bored Teachers, будет действовать исключительно в нашу пользу.
Ни при каких обстоятельствах Bored Teachers не несет ответственности за любой контент или материалы третьих лиц (включая пользователей), включая, помимо прочего, любые ошибки или упущения в любом контенте, или за любые убытки или ущерб любого рода, понесенные в результате использования любого такого контента. Вы признаете, что Bored Teachers не проводит предварительную проверку контента, но что Bored Teachers и его назначенные лица будут иметь право (но не обязаны) по своему собственному усмотрению отклонить или удалить любой контент, доступный через Сервис.Не ограничивая вышесказанное, Bored Teachers и назначенные им лица будут иметь право удалять любой контент, который нарушает настоящие Условия обслуживания или считается Bored Teachers по своему собственному усмотрению нежелательным. Вы соглашаетесь с тем, что вы должны оценивать и нести все риски, связанные с использованием любого контента, включая любую уверенность в точности, полноте или полезности такого контента.
В отношении контента или других материалов, которые вы загружаете через Сервис или передаете другим пользователям или получателям (совместно именуемые «Пользовательский контент»), вы заявляете и гарантируете, что владеете всеми правами, правом собственности и интересами в отношении такой Пользовательский контент, включая, помимо прочего, все содержащиеся в нем авторские права и права на гласность.
Настоящим вы предоставляете Bored Teachers неисключительную, всемирную, бесплатную, полностью оплаченную, передаваемую, сублицензируемую, бессрочную, безотзывную лицензию на копирование, отображение, загрузку, выполнение, публикацию, распространение, хранение, изменение, использование и иное использование ваш Пользовательский контент в связи с функционированием или улучшением Сервиса в любой форме, на любом носителе или технологии, известной в настоящее время или разработанной позже, включая возможность использования Пользовательского контента в качестве рекламы и рекламных / распространяемых материалов в интересах Скучающих учителей, в том числе после прекращения действия вашей учетной записи или использования вами Сервиса.
Вы признаете и соглашаетесь с тем, что любые статьи, рассказы, изображения, видео, вопросы, комментарии, предложения, идеи, отзывы или другая информация об Услуге («Материалы»), предоставленные вами Скучающим Учителям, не являются конфиденциальными и Скучающими Учителями. будет иметь право на неограниченное использование и распространение этих материалов для любых целей, коммерческих или иных, без вашего подтверждения или компенсации. Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers может сохранять контент, а также может раскрывать контент, если это требуется по закону или добросовестно полагая, что такое сохранение или раскрытие разумно необходимо для: (а) соблюдения судебного процесса, применимого законодательства или государственные запросы; (б) обеспечить соблюдение настоящих Условий обслуживания; (c) отвечать на претензии о том, что какой-либо контент нарушает права третьих лиц; или (г) защищать права, собственность или личную безопасность Bored Teachers, его пользователей или общественности.
Вы понимаете, что техническая обработка и передача Сервиса, включая ваш контент, может включать (а) передачу по различным сетям; и (b) изменения, чтобы соответствовать техническим требованиям подключаемых сетей или устройств и адаптироваться к ним.
Пользовательский контент не отражает взгляды Скучающих учителей или любого человека, связанного с Скучающими учителями, и мы не контролируем этот Пользовательский контент. Ни при каких обстоятельствах вы не должны прямо или косвенно заявлять или предлагать одобрение Bored Teacher Пользовательского контента.Bored Teachers не ручается за точность или достоверность любого Пользовательского контента на наших Сайтах и не несет никакой ответственности за любые действия, которые вы можете предпринять в результате чтения Пользовательского контента на наших Сайтах. Используя Сайты и Сервисы, вы можете получить доступ к Пользовательскому контенту, который вы сочтете оскорбительным, нежелательным, вредным, неточным или вводящим в заблуждение.
Также могут быть риски иметь дело с несовершеннолетними лицами, людьми, действующими под ложным предлогом, проблемами международной торговли и иностранными гражданами.Используя наши Сайты, вы принимаете на себя все связанные с этим риски.
Отправляя Пользовательский контент, вы заявляете и гарантируете, что ни вы, ни какое-либо другое лицо, которое появляется в вашем Пользовательском контенте, не являетесь действующим членом Гильдии киноактеров (SAG), Американской федерации актеров телевидения и радио (AFTRA ) или любое другое общество прав человека.
Publicity Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers имеет право, но не обязанность, использовать, отображать и публиковать ваше имя, фотографию, изображение, голос, производительность, биологическую информацию и / или заявления на протяжении всего world на неограниченный срок в любых средствах массовой информации, которые существуют сейчас или могут существовать в будущем, по мере необходимости, в том числе в рекламных и рекламных целях, а также на веб-сайте Bored Teachers.
Если Bored Teachers использует какое-либо из вышеперечисленных прав, вы понимаете и соглашаетесь с тем, что вы не получите никакого другого вознаграждения или оплаты, уведомления или кредита, а также не получите никакого одобрения в отношении использования вышеуказанных прав.
Bored Teachers уважает чужую интеллектуальную собственность, и мы просим наших пользователей поступать так же. Если вы считаете, что ваша работа была скопирована способом, который представляет собой нарушение авторских прав, или что ваши права на интеллектуальную собственность были нарушены иным образом, вы должны уведомить Bored Teachers о своем иске о нарушении в соответствии с процедурой, изложенной ниже.
Bored Teachers будет обрабатывать и расследовать уведомления о предполагаемых нарушениях и предпринимать соответствующие действия в соответствии с Законом об авторском праве в цифровую эпоху («DMCA») и другими применимыми законами об интеллектуальной собственности в отношении любого предполагаемого или фактического нарушения.
Уведомление о заявленном нарушении авторских прав следует отправить по электронной почте агенту по авторским правам Bored Teachers по адресу [email protected]. (Тема: «Запрос DMCA об удалении»). Вы также можете связаться с нами по почте: 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960.
Чтобы уведомление было эффективным, оно должно быть в письменной форме и содержать следующую информацию:
электронная или физическая подпись лица, уполномоченного действовать от имени владельца авторских прав или других интересов интеллектуальной собственности;
описание защищенной авторским правом работы или другой интеллектуальной собственности, права на которую, по вашему мнению, были нарушены;
описание того, где материал, который, по вашему мнению, нарушает авторские права, находится в Сервисе, с достаточно подробным описанием, чтобы мы могли найти его в Сервисе;
ваш адрес, номер телефона и адрес электронной почты;
заявление, что у вас есть добросовестное предположение, что спорное использование не разрешено владельцем авторского права или интеллектуальной собственности, его агентом или законом;
ваше заявление, сделанное под страхом наказания за лжесвидетельство, о том, что приведенная выше информация в вашем Уведомлении является точной и что вы являетесь владельцем авторских прав или интеллектуальной собственности или уполномочены действовать от имени владельца авторских прав или интеллектуальной собственности.
Если вы считаете, что ваш Пользовательский контент, который был удален (или доступ к которому был отключен), не нарушает права, или что у вас есть разрешение от владельца авторских прав, агента владельца авторских прав или в соответствии с законом , для загрузки и использования содержимого вашего Пользовательского содержимого вы можете отправить письменное встречное уведомление, содержащее следующую информацию, Агенту по авторским правам:
ваша физическая или электронная подпись;
идентификация контента, который был удален или доступ к которому был отключен, и место, в котором контент появлялся до его удаления или отключения;
заявление о том, что вы добросовестно полагаете, что контент был удален или отключен в результате ошибки или неправильной идентификации контента; и
ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты, заявление о том, что вы соглашаетесь с юрисдикцией федерального суда, расположенного в Южном округе Флориды, и заявление о том, что вы примете судебное обслуживание от лица, предоставившего уведомление о предполагаемом нарушение.
Если встречное уведомление получено Агентом по авторским правам, Bored Teachers отправит копию встречного уведомления исходной стороне, подавшей жалобу, проинформируя это лицо о том, что оно может заменить удаленный контент или прекратить его отключение в течение десяти (10) рабочих дней. Если владелец авторских прав не подаст иск о судебном постановлении против поставщика контента, участника или пользователя, удаленный контент может быть заменен или доступ к нему восстановлен в течение десяти (10) — четырнадцати (14) рабочих дней или более после получения. встречного уведомления по нашему собственному усмотрению.
В соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху» и другими применимыми законами Bored Teachers приняла политику прекращения, при соответствующих обстоятельствах и по собственному усмотрению Bored Teachers, пользователей, которые считаются повторными нарушителями. Bored Teachers может также по своему усмотрению ограничить доступ к Сервису и / или прекратить членство любых пользователей, которые нарушают какие-либо права интеллектуальной собственности других лиц, независимо от того, имеет ли место какое-либо повторное нарушение.
Служба может предоставлять или третьи стороны могут предоставлять ссылки или другой доступ к другим сайтам и ресурсам в Интернете. Bored Teachers не контролирует такие сайты и ресурсы, а Bored Teachers не несет ответственности за такие сайты и ресурсы и не поддерживает их. Вы также признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности, прямо или косвенно, за любой ущерб или убытки, вызванные или предположительно вызванные использованием или использованием любого контента, товаров или услуг, доступных на или через любой такой сайт или ресурс.Любые отношения, которые вы имеете с третьими сторонами, обнаруженные во время использования Сервиса, осуществляются между вами и третьей стороной, и вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не несет ответственности за любые убытки или претензии, которые вы можете иметь против любой такой третьей стороны.
Посещение любого внешнего сайта осуществляется на ваш страх и риск.
Bored Teachers призывает вас быть в курсе, когда вы покидаете наш сайт, и читать условия обслуживания и политику конфиденциальности таких внешних веб-сайтов.
Служба может позволить вам войти в систему через различные сторонние онлайн-службы, такие как социальные сети и службы социальных сетей, такие как Facebook или Twitter («Социальные сети»).Путем входа в систему или прямой интеграции этих служб социальных сетей в Службу мы можем сделать ваш онлайн-опыт более богатым и персонализированным. Чтобы воспользоваться этой функцией и возможностями, мы можем попросить вас пройти аутентификацию, зарегистрироваться или войти в службы социальных сетей на веб-сайтах соответствующих поставщиков. В рамках такой интеграции службы социальных сетей предоставят нам доступ к определенной информации, которую вы предоставили таким службам социальных сетей, и мы будем использовать, хранить и раскрывать такую информацию в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Для получения дополнительной информации о последствиях активации этих социальных сетей, а также об использовании, хранении и раскрытии информации, связанной с вами, а также о вашем использовании таких услуг в рамках Bored Teachers (включая списки друзей и т. Д.), Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности. Политика.
Тем не менее, помните, что способ использования, хранения и раскрытия вашей информации службами социальных сетей регулируется исключительно политиками таких третьих сторон, и Bored Teachers не несет ответственности за политику конфиденциальности или другие действия любой сторонний сайт или сервис, который может быть включен в рамках Сервиса.Bored Teachers не несет ответственности за точность, доступность или надежность любой информации, контента, товаров, данных, мнений, советов или заявлений, сделанных доступными в связи со службами социальных сетей. Bored Teachers включает эти функции просто для удобства, и интеграция или включение таких функций не подразумевает одобрения или рекомендации.
Вы соглашаетесь освободить, возместить и обезопасить Bored Teachers и его аффилированные лица, а также их должностных лиц, сотрудников, директоров и агентов от любых потерь, убытков, расходов, включая разумные гонорары адвокатов, права, претензии , действия любого рода и травмы (включая смерть), возникшие в результате или связанные с использованием вами Сервиса, любым Пользовательским контентом, вашим подключением к Сервису, нарушением вами настоящих Условий обслуживания или нарушением вами каких-либо прав другого лица.Если вы являетесь резидентом Калифорнии, вы отказываетесь от Раздела 1542 Гражданского кодекса Калифорнии, который гласит: «Общее освобождение не распространяется на требования, о существовании которых кредитор не знает или не подозревает в его пользу на момент выполнения освобождения, которые, если известная ему, должна была существенно повлиять на его расчет с должником ». Если вы являетесь резидентом другой юрисдикции, вы отказываетесь от любого сопоставимого закона или доктрины.
ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ УСЛУГУ НА СВОЙ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РИСК.УСЛУГА ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ НА УСЛОВИЯХ «КАК ЕСТЬ» И «ПО ДОСТУПНОСТИ». СКУЧНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ЯВНО ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ВСЕХ ГАРАНТИЙ ЛЮБОГО РОДА, ЯВНЫХ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ИЛИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАясь, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ ТОВАРНОСТИ, ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛИ, НАЗВАНИЯ И НАЗВАНИЯ.
СКАЧАТЬ УЧИТЕЛЯ НЕ ДАЕТ ГАРАНТИЙ, ЧТО (I) СЛУЖБА БУДЕТ ОТВЕЧАТЬ ВАШИМ ТРЕБОВАНИЯМ, (II) СЛУЖБА БУДЕТ НЕПРЕРЫВНЫМ, СВОЕВРЕМЕННЫМ, БЕЗОПАСНЫМ ИЛИ БЕЗОШИБОЧНЫМ, (III) РЕЗУЛЬТАТЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ ПОЛУЧЕНЫ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СЕРВИС БУДЕТ ТОЧНЫМ ИЛИ НАДЕЖНЫМ, ИЛИ (IV) КАЧЕСТВО ЛЮБЫХ ПРОДУКТОВ, УСЛУГ, ИНФОРМАЦИИ ИЛИ ДРУГИХ МАТЕРИАЛОВ, ПРИОБРЕТЕННЫХ ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ ВАМИ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ, БУДЕТ ОТВЕЧАТЬ ВАШИМ ОЖИДАНИЯМ.
Ограничение ответственности ВЫ ЯВНО ПОНИМАЕТЕ И СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО СКУЧНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА КАКИЕ-ЛИБО КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ, ОСОБЫЕ, КОСВЕННЫЕ ИЛИ ПРИМЕРНЫЕ УБЫТКИ, ИЛИ УБЫТКИ ЗА УБЫТКУ, НЕ ВХОДЯЩИЕ В УБЫТКУ, НЕ ВХОДЯЩИЕ В УБЫТКУ.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ, ДАННЫЕ ИЛИ ДРУГИЕ НЕМАТЕРИАЛЬНЫЕ УБЫТКИ (ДАЖЕ ЕСЛИ СКАЧАЮЩИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ БЫЛИ ОБЪЯВЛЕНЫ О ВОЗМОЖНОСТИ ТАКИХ УБЫТКОВ) НА ОСНОВЕ ДОГОВОРА, ПРАКТИЧНОСТИ, НЕБРЕЖНОСТИ, СТРОГО ОТВЕТСТВЕННОСТИ ИЛИ ИНАЧЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЛИ: (I) ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ УСЛУГУ; (II) СТОИМОСТЬ ЗАКУПКИ ТОВАРОВ И УСЛУГ ЗАМЕНЫ, ЯВЛЯЮЩЕЙСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ ЛЮБЫХ ТОВАРОВ, ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИИ ИЛИ УСЛУГ, ПРИОБРЕТЕННЫХ ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ, ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ СООБЩЕНИЙ ИЛИ ОПЕРАЦИЙ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ; (III) НЕСАНКЦИОНИРОВАННЫЙ ДОСТУП ИЛИ ИЗМЕНЕНИЕ ВАШИХ ПЕРЕДАЧ ИЛИ ДАННЫХ; (IV) ЛЮБЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УПУЩЕНИЯ, ЗАЯВЛЕНИЯ ИЛИ ДРУГОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛЮБЫХ ТРЕТЬИХ СТОРОН В СЛУЖБЕ; ИЛИ (V) ЛЮБЫЕ ДРУГИЕ ВОПРОСЫ, КАСАЮЩИЕСЯ УСЛУГ.НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОБЩАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПЕРЕД ВАМИ ЗА ВСЕ УБЫТКИ, УБЫТКИ ИЛИ ПРИЧИНЫ ДЕЙСТВИЙ НЕ ПРЕВЫШАЕТ СУММУ, КОТОРУЮ ВЫ ЗАПЛАТИЛИ СКУЧНЫМ УЧИТЕЛЯМ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ШЕСТЬ (6) МЕСЯЦЕВ ИЛИ, ЕСЛИ БОЛЬШЕ, СОТНИ ДОЛЛАРОВ (100 долларов США).
В НЕКОТОРЫХ ЮРИСДИКЦИЯХ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ГАРАНТИЙ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЕ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СЛУЧАЙНЫЕ ИЛИ КОСВЕННЫЕ УБЫТКИ.
СОГЛАСНО, НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВЫШЕУКАЗАННЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ МОГУТ НЕ ОТНОСИТЬСЯ К ВАМ. ЕСЛИ ВЫ НЕ УДОВЛЕТВОРЕНЫ ЛЮБОЙ ЧАСТЬЮ УСЛУГИ ИЛИ НАСТОЯЩИМИ УСЛОВИЯМИ ОБСЛУЖИВАНИЯ, ВАШЕ ЕДИНСТВЕННОЕ И ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО — ПРЕКРАЩЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УСЛУГИ.
Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers, по своему усмотрению, может приостановить или прекратить действие вашей учетной записи (или любой ее части) или использования Сервиса, а также удалить и отказаться от любого контента в Сервисе по любой причине, в том числе без ограничение из-за неиспользования или если Bored Teachers считает, что вы нарушили или действовали несовместимо с буквой или духом настоящих Условий обслуживания. Любая предполагаемая мошенническая, оскорбительная или незаконная деятельность, которая может быть основанием для прекращения использования вами Сервиса, может быть передана в соответствующие правоохранительные органы.Скучающие учителя также могут по своему усмотрению и в любое время прекратить предоставление Сервиса или любой его части с уведомлением или без него.
Вы соглашаетесь с тем, что любое прекращение вашего доступа к Сервису в соответствии с любым положением настоящих Условий обслуживания может быть произведено без предварительного уведомления, и признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers может немедленно деактивировать или удалить вашу учетную запись и всю связанную информацию и файлы в вашей учетной записи и / или запретить дальнейший доступ к таким файлам или Сервису. Кроме того, вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности перед вами или любой третьей стороной за прекращение вашего доступа к Сервису.
Вы можете закрыть свою учетную запись в любое время по любой причине, отправив электронное письмо по адресу [email protected].
Пользовательские споры Вы соглашаетесь с тем, что несете единоличную ответственность за свое взаимодействие с любым другим пользователем в связи с Сервисом, и Bored Teachers не будет нести никакой ответственности в отношении этого. Bored Teachers оставляет за собой право, но не обязан каким-либо образом участвовать в спорах между вами и любым другим пользователем Сервиса.
Этот раздел «Разрешение споров путем обязательного арбитража» именуется в настоящих Условиях обслуживания «Арбитражным соглашением». Вы соглашаетесь с тем, что любые споры или претензии, которые возникли или могут возникнуть между вами и Скучающими учителями, независимо от того, связаны ли они с настоящими Условиями обслуживания (включая любые предполагаемые их нарушения), Услугами, любой рекламой, любым аспектом отношения или сделки между нами будут разрешаться исключительно посредством окончательного и обязательного арбитража, а не в суде, в соответствии с условиями настоящего Арбитражного соглашения, за исключением того, что вы можете подавать индивидуальные иски в суд мелких тяжб, если ваши требования соответствуют требованиям.Кроме того, настоящее Арбитражное соглашение не препятствует вам доводить вопросы до сведения федеральных, государственных или местных агентств, и такие агентства могут, если это разрешено законом, добиваться судебной защиты от нас от вашего имени.
Вы соглашаетесь с тем, что, принимая настоящие Условия обслуживания, вы и Скучающие учителя отказываетесь от права на суд присяжных или на участие в коллективном иске. Ваши права будут определяться нейтральным арбитром, а не судьей или присяжными. Федеральный закон об арбитраже регулирует толкование и исполнение настоящего Арбитражного соглашения.
ВЫ И СКАЧАЮЩИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО КАЖДЫЙ ИЗ НАС МОЖЕТ ПОДАТЬ ПРЕТЕНЗИИ К ДРУГОМУ ТОЛЬКО НА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОСНОВЕ, А НЕ В КАЧЕСТВЕ ПЛЕНТИФА ИЛИ ЧЛЕНА КЛАССА В ЛЮБОМ ПРЕДСТАВЛЕННОМ КЛАССЕ ИЛИ ЗАПИСИ ИЛИ ПРОДОЛЖЕНИЕ. Если вы и скучные учителя не договорились об ином, арбитр не может объединить или присоединиться к претензиям более одного человека или стороны, а также не может быть председателем в любой форме консолидированного, представительского или классового представительства.ТАКЖЕ, АРБИТРАР МОЖЕТ ПРЕДОСТАВИТЬ СМОТРЕТЬ (ВКЛЮЧАЯ ДЕНЕЖНУЮ, ИНЪЮНКТИВНУЮ И ЗАЯВИТЕЛЬНУЮ ПОМОЩЬ) ТОЛЬКО В ПОЛЬЗУ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ СТОРОНЫ, ИЩУЩЕЙ ПОМОЩИ, И ТОЛЬКО В СТЕПЕНИ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ЧАСТИЧНОЙ СРЕДСТВА (НЕОБХОДИМО ЗАЯВЛЕНИЕМ).
Bored Teachers всегда заинтересованы в мирном и эффективном разрешении споров, и большинство проблем клиентов можно решить быстро и к удовлетворению клиентов, отправив электронное письмо в службу поддержки клиентов по адресу info @ boredteachers.com. Если такие усилия окажутся безуспешными, сторона, намеревающаяся обратиться в арбитраж, должна сначала отправить другой стороне заказным письмом письменное Уведомление о споре («Уведомление»). Уведомление для скучающих учителей следует отправлять по адресу 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960 («Адрес для уведомлений»). Уведомление должно (i) описывать характер и основание претензии или спора и (ii) указывать конкретное запрашиваемое средство правовой защиты. Если вы и Bored Teachers не разрешите претензию в течение 60 (шестидесяти) календарных дней после получения Уведомления, вы или Bored Teachers можете начать арбитражное разбирательство.Во время арбитража сумма любого предложения по урегулированию, сделанного Bored Teachers или вами, не должна быть раскрыта арбитру до тех пор, пока арбитр не определит сумму, если таковая имеется, на которую вы или Bored Teachers имеете право.
Арбитраж будет проводиться нейтральным арбитром в соответствии с правилами и процедурами Американской арбитражной ассоциации («AAA»), включая Дополнительные процедуры AAA для споров, связанных с потребителями (в совокупности «Правила AAA»), с изменениями, внесенными настоящим Арбитражным соглашением.Для получения информации об AAA посетите его веб-сайт http://www.adr.org. Информацию о правилах AAA и сборах за рассмотрение потребительских споров можно найти на странице арбитража потребителей AAA http://www.adr.org/consumer_arbitration. Если есть какое-либо несоответствие между любым термином Правил AAA и любым термином настоящего Арбитражного соглашения, применимые условия настоящего Арбитражного соглашения будут иметь преимущественную силу, если только арбитр не определит, что применение несовместимых условий Арбитражного соглашения не приведет к принципиально справедливому арбитражу. .Арбитр также должен соблюдать положения настоящих Условий обслуживания, как и суд.
Все вопросы должны решаться арбитром, включая, помимо прочего, вопросы, касающиеся объема, исковой силы и арбитражности настоящего Арбитражного соглашения. Хотя арбитражное разбирательство обычно проще и более рационально, чем судебные процессы и другие судебные разбирательства, арбитр может присудить такие же убытки и возмещение в индивидуальном порядке, которые суд может присудить физическому лицу в соответствии с Условиями обслуживания и применимым законодательством.Решения арбитра подлежат исполнению в суде и могут быть отменены судом только по очень ограниченным причинам.
Если вы и «Скучающие учителя» не договорились об ином, любые арбитражные слушания будут проводиться в достаточно удобном месте для обеих сторон с должным учетом их способности путешествовать и других соответствующих обстоятельств. Если стороны не могут договориться о местонахождении, решение принимает AAA. Если ваша претензия составляет 10000 долларов или меньше, Bored Teachers соглашается с тем, что вы можете выбрать, будет ли арбитраж проводиться исключительно на основе документов, представленных арбитру, посредством телефонного слушания или личного слушания, как установлено AAA.
Правила.Если сумма вашего иска превышает 10 000 долларов, право на слушание будет определяться Правилами AAA. Независимо от того, как проводится арбитраж, арбитр должен вынести мотивированное письменное решение, достаточное для объяснения существенных выводов и выводов, на которых основано арбитражное решение.
Оплата всех регистрационных, административных и арбитражных сборов (в совокупности «Арбитражные сборы») регулируется Правилами AAA, если иное не предусмотрено настоящим Арбитражным соглашением.Если сумма иска составляет 75 000 долларов или меньше, по вашему запросу Bored Teachers оплатит все арбитражные сборы. Если запрашиваемая сумма судебной защиты превышает 75000 долларов США, и вы можете продемонстрировать арбитру, что вы экономически неспособны оплатить свою часть арбитражных сборов, или если арбитр иным образом определит по какой-либо причине, что вы не обязаны платить ваши часть арбитражных сборов, Скучающие учителя оплатят вашу часть таких сборов.
Кроме того, если вы продемонстрируете арбитру, что расходы на арбитраж будут непомерно высокими по сравнению с судебными издержками, Bored Teachers уплатит столько арбитражных сборов, сколько арбитр сочтет необходимыми для предотвращения чрезмерных затрат на арбитраж.Любая оплата гонораров адвокатам регулируется Правилами AAA. Все аспекты арбитражного разбирательства и любые постановления, решения или решения арбитра будут строго конфиденциальными в интересах всех сторон.
Если суд или арбитр решит, что любое условие или положение настоящего Арбитражного соглашения, кроме указанного выше, является недействительным или не имеющим исковой силы, стороны соглашаются заменить такое условие или положение термином или положением, которое является действительным и имеющим исковую силу, и который ближе всего к выражению намерения недействительных или неисполнимых условий или положений, и настоящее Арбитражное соглашение подлежит исполнению с внесенными в него изменениями.
Если суд или арбитр решит, что какое-либо из положений раздела выше является недействительным или не имеющим исковой силы, то настоящее Арбитражное соглашение в целом будет недействительным. Остальная часть Условий обслуживания будет продолжать применяться.
Невзирая на положения настоящих Условий обслуживания об обратном, Bored Teachers соглашается с тем, что в случае внесения каких-либо будущих изменений в настоящее Арбитражное соглашение (кроме изменения адреса для уведомлений), пока вы являетесь пользователем Услуг , вы можете отклонить любое такое изменение, отправив Bored Teachers письменное уведомление в течение тридцати (30) календарных дней с момента изменения на адрес для уведомления, указанный выше.Отклоняя любые будущие изменения, вы соглашаетесь с тем, что вы будете разрешать любой спор между нами в соответствии с языком настоящего Арбитражного соглашения.
Общие За исключением случаев, когда вы заключили отдельное соглашение о подписке с Bored Teachers, настоящие Условия обслуживания представляют собой полное соглашение между вами и Bored Teachers и регулируют использование вами Сервиса, заменяя любые предыдущие соглашения между вами и Скучающие учителя в отношении Сервиса.
Вы также можете подпадать под действие дополнительных условий, которые могут применяться при использовании партнерских или сторонних услуг, стороннего контента или стороннего программного обеспечения.
Настоящие Условия обслуживания регулируются законами штата Флорида без учета положений коллизионного права. В отношении любых споров или претензий, не подлежащих арбитражу, как указано выше, вы и Скучающие учителя соглашаетесь подчиняться личной и исключительной юрисдикции судов штата и федеральных судов, расположенных в округе Индиан-Ривер, Флорида.Неспособность Скучающих учителей реализовать или обеспечить соблюдение какого-либо права или положения настоящих Условий обслуживания не будет означать отказ от такого права или положения. Если какое-либо положение настоящих Условий обслуживания будет признано судом компетентной юрисдикции недействительным, стороны, тем не менее, соглашаются, что суд должен попытаться реализовать намерения сторон, отраженные в этом положении и других положениях настоящих Условий.
обслуживания остаются в полной силе и действии. Вы соглашаетесь с тем, что независимо от какого-либо закона или закона об обратном, любые претензии или основания для иска, возникающие из или связанные с использованием Сервиса или настоящих Условий обслуживания, должны быть поданы в течение одного (1) года после такой претензии или основания для иска. возникли или будут навсегда запрещены.Печатная версия этого соглашения и любого уведомления, предоставленного в электронной форме, будет допустима в судебных или административных разбирательствах, основанных на этом соглашении или относящихся к нему, в той же степени и на тех же условиях, что и другие деловые документы и записи, первоначально созданные и хранящиеся в печатная форма. Вы не можете назначать эти Условия обслуживания без предварительного письменного согласия Bored Teachers, но Bored Teachers может назначать или передавать эти Условия обслуживания, полностью или частично, без ограничений.Названия разделов в настоящих Условиях обслуживания предназначены только для удобства и не имеют юридической или договорной силы.
Уведомления вам могут быть отправлены по электронной или обычной почте. Служба также может предоставлять вам уведомления об изменениях в настоящих Условиях обслуживания или по другим вопросам, отображая уведомления или ссылки на уведомления в целом в Службе.
Политика конфиденциальности Bored Teachers будет применяться ко всей информации, которую мы получаем в результате вашей регистрации в Службе. Пожалуйста, прочтите Политику конфиденциальности перед регистрацией в Сервисе.Обратите внимание, что, принимая настоящее Соглашение и используя Сервис, вы также принимаете условия Политики конфиденциальности. Участие в Сервисе подразумевает разрешение на передачу персональных данных в США для целей администрирования программы. Личная информация может быть использована для: (а) связи с вами по поводу Сервиса; и (б) если вы решите получать дополнительную информацию, отправить вам дополнительную информацию. У вас есть право на доступ, отзыв и исправление ваших личных данных.
Вы можете запросить такое действие, отправив сообщение по адресу [email protected].
В соответствии с разделом 1789.3 Гражданского кодекса Калифорнии пользователи Службы из Калифорнии имеют право на следующее уведомление о правах потребителей: с ним связались в письменной форме по адресу 1625 North Market Blvd., Suite N 112, Sacramento, CA 95834, или по телефону (916) 445-1254 или (800) 952-5210.Вы можете связаться с нами в Bored Teachers, LLC, по адресу 1533 US Highway 1, Vero Beach, FL 32960.
Типичный курс обучения для 6 класса
1. Эти десять тем социальных исследований служат в качестве основы для преподавания общественные науки на всех ступенях обучения. Они пронизывают все содержание и взаимосвязаны друг с другом. Учащимся необходимо знакомство с этими темами и их развитие на протяжении всех классов.
Источник: Национальный совет социальных исследований.
Десять тем социальных исследований
1.
Культура
2. Время, непрерывность и перемены
3. Люди, места и окружающая среда
4. Индивидуальное развитие и идентичность
5. Отдельные лица, группы и учреждения
6. Власть, власть и управление
7. Производство, распределение и потребление
8. Наука, технологии и общество
9. Глобальные связи
10.Гражданские идеалы и практики
2. Кроме того, существуют методы и привычки социальных исследований, а также навыки грамотности, которые следует развивать и интегрировать со всем содержанием социальных исследований. Учащимся на всех уровнях необходим соответствующий для их класса опыт, позволяющий развивать и совершенствовать эти методы.
1. Сбор, интерпретация и использование доказательств из различных источников.
2. Применение навыков критического мышления для организации, использования и оценки информации.
3.Процессы решения проблем и принятия решений
4. Хронологические рассуждения и понимание причинно-следственной связи.
5. Сравнение и понимание событий и отношений в контексте
6. Сравнение разных взглядов на событие или проблему.
7. Понимание того, как на людей могут повлиять события, изменения, настройки или проблемы.
8. Передача знаний, выводов исследований и идей в письменной, устной и визуальной формах.
9.Географические рассуждения и использование географических инструментов
10. Описание и объяснение экономики и экономических систем.
11. Гражданское понимание и участие
Английский язык 6 класс Часть 1 (Тетрадь для школьников) Страницы 1–50 — Flip Скачать PDF
Имя: ______________________________
Профессор Вассен NAËCK — руководитель внедрения учебной программы, разработка и оценка учебников Группа по английскому языку Институт образования Маврикия — координатор группы, доцент Д-р (г-жа) Аруна Анкиа-Гангадин — старший преподаватель Д-р Паскаль Надаль Министерство образования и людских ресурсов, высшее образование и научные исследования Г-жа Сазия Биби МУЛУНГ — наставники Г-жа Анучека Гангабиссун — Служба преподавания Католикатес Патрисия ЛАВИОЛЕТ — Заместитель начальника Выражение благодарности Школьный инспектор Мистер Думанлалл МОХАНГУ — Школьный инспектор Мистер К.
Ришнадут ООЧИТ — Школьный инспектор Г-н Радж-Кумар БИДАССИ — Школьный инспектор Макет и иллюстрацииГрафический дизайнер Г-н Иссиак Гольджари ISBN: 978-99949-44-00-2 © Институт образования Маврикия (2017) ii
Предисловие Мы рады представить новую редакцию 6-го класса учебники на основе Национальной структуры учебной программы для 1–6 классов (NCF, 2015).Педагоги должны быть знакомы с NCF и учебными программами по каждому предмету, которые являются основой для написания этих новых учебников. В 2017 году ученики 6-х классов будут сдавать новое оценивание — Свидетельство о достижении начальной школы (PSAC), которое отныне заменяет Свидетельство о начальном образовании (CPE). Эти учебники были написаны с помощью опытных преподавателей. Мы также получили отзывы и предложения от ряда преподавателей в процессе их разработки. Наряду с учебниками MIE предоставляет книги для учителей с предложениями по преподаванию и планами уроков, которые учителя могут применять в классе.Учебники также доступны на веб-сайте MIE (www.
mie.ac.mu) в виде флипбуков, которые можно читать на любом портативном устройстве, а также загружать в формате PDF. Предоставление онлайн-версий поможет родителям и широкой общественности получить доступ к нашим учебникам и понять, как дети обучаются в классе. Вы также заметите, что учебники были разработаны с использованием графического содержания, упражнений и более подробных объяснений. контент, который ранее не был доступен.Они призваны сделать обучение более приятным с учетом современных педагогических принципов разработки учебников, а также потребностей учащихся новой эпохи. Мы также помним, что учебники должны быть более удобными для учащихся. Создание учебников — это совместный процесс, и мы хотели бы поблагодарить всех, кто участвовал в этом начинании, а именно писателей, членов комиссии, членов консультативных групп и наших графических материалов. художники. В то же время мы желаем всем ученикам 6-го класса приятных занятий и больших успехов в их стремлении к новым переменам.Д-р О.
Нат Варма, директор, MIES, сентябрь 2016 г. iii
Предисловие Для учеников Учебник английского для 6-х классов содержит различные упражнения, которые помогут вам: • слушать с пониманием • говорить правильно с растущей уверенностью • читать тексты на самые разные темы с пониманием и удовольствием • пополняйте свой словарный запас • создавайте различные виды текстов, например, письма, плакаты, схемы, сочинения и электронные письма • используйте грамматически правильные предложения в устной и письменной речи • изучайте удивительные факты.Завершение работы с модулем позволит вашему учителю выяснить ваши сильные и слабые стороны, чтобы он или она могли помочь вам в дальнейшем совершенствоваться. Мы также включили список неправильных глаголов в конце части 1 и фразовых глаголов в конце части. 2, чтобы поддержать вас. Помните, что лучший способ выучить английский — это использовать его. Вы должны выполнять все задания и полноценно участвовать в уроках. Мы надеемся, что вам понравятся темы, которые мы выбрали для вас, и вам понравится работать с этим учебником! Команда авторов.
iv
Учителю Учебник для 6-го класса был разработан в соответствии с Национальными рамками учебной программы (начальная школа) 2015 года. Структура и содержание приведены в соответствие с учебником для 5-го класса, так что учащиеся беспрепятственно переходят к последнему году начальной школы. цикл. К различным компонентам, с которыми вы уже знакомы, относятся: • Навыки общения — аудирование и устная речь • Чтение для понимания • Чтение для удовольствия и признательности • Словарь • Письмо • Грамматика • Знаете ли вы? • Упражнения в конце раздела Вы, однако, заметите, что есть некоторые дополнительные функции, а именно включение идиом в раздел «Словарь» для ознакомления учеников с ними, а также список неправильных глаголов в Части 1 и фразовых глаголов в Части 2 для дополнительной поддержки.В этом учебнике преобладает та же философия, которая изложена в 5-м классе, и рекомендуется применять такой же подход при обучении. Было разработано множество мероприятий, чтобы дать учащимся приятный и положительный опыт изучения английского языка.
Тем не менее, как всегда указывалось, вам, возможно, придется адаптировать их или подход к обучению с учетом уровня и потребностей ваших учеников. Вы можете сузить фокус, сформировать основу для обучения, изменить предложенную процедуру или предоставить дополнительные примеры и действия.Обратите внимание, что критериями оценки навыков общения являются: • Соответствие содержания (если применимо) • Правильное произношение • Соответствующий темп и интонация • Относительная беглость и точность речи Команда писателей. v
Результаты обучения для 6-го класса Английский язык К концу 6-го класса ученики должны уметь: аудировать • понимать и получать удовольствие от прослушивания разнообразных звуковых текстов • определять тип текста и легко определять его значение • слушать для разных целей • определять и сохраняйте ключевую информацию • Следите за разговором с участием 2 или 3 говорящих в звуковом тексте • Соблюдайте соглашения о взаимодействии пары / группы / класса Говорение • Говорите на различные интересующие темы с уверенностью и ясностью • Выражайте идеи, используя различные формы предложений • Используйте подходящие произношение, интонационные модели и вариации тона • Используйте ряд подходящей лексики для самовыражения • Как правило, производите грамматически правильные высказывания • Сообщайте / пересказывайте суть звукового или печатного текста • Активно участвуйте в широком спектре действий • Выражайте обоснованное мнение Чтение • Проявите готовность заниматься чтением • Читайте вслух и беззвучно, легко и свободно • Применяйте ряд навыков словарной атаки, чтобы понимать слова • извлекать значение из разных типов текстов, используя понимание макета текста и условных обозначений • Доступ к информации из различных носителей • Выбор режима чтения в соответствии с контекстом и целью • Чтение для разных цели • Отвечайте на текст критически, сочувственно и с признательностью Написание • Пишите различные тексты, соответствующие возрасту • Пишите для разных целей • Следуйте этапам процесса написания при составлении текста • Пишите связные и хорошо структурированные тексты, используя соответствующие условные обозначения • Пишите грамматически правильные предложения • Используйте соответствующий словарный запас для различных целей и тем • Эффективно используйте компьютер для набора коротких текстов, проверки орфографии и редактирования workvi
Оглавление Стр.
1-46 47 — 90 91 — 128 2: Удивительные путешествия 3: Празднование искусства и musicUnit 1: Наследие нашего острова e «Празднование Дня музыки в школе« Атлантида — затерянный город »» Чтение «Знакомство с нашей культурой. Сопоставьте слова с рисунками» Напишите определения слов или «Понимание наследия» и определения выражений Словарь Отгадывание загадок Отметьте правильные предложения Заполните пробелы Заполните пробелы Клавиша Написание предложений с использованием Заполните словарный запас по параграфам, приведенные в семействе слов и словарях Написание рассказов Написание историй Дорожные направления Дизайн плаката Написание писем Слушание: ‘Sapsiway’ Прослушивание: ‘Волшебное шоу’ Прослушивание: ‘Балет Тиары show’CommunicationSkills Speaking: поделитесь своей речью: решение Сачина Говорение: просмотры ролевой игры Грамматика Неопределенные местоимения Прошедшее совершенное время Прошедшее совершенное время — Отрицательные и вопросительные глаголы — Пересмотр времен Формирование абстрактных существительных из форм прилагательных и глаголов Настоящее совершенное время Относительные местоимения Использование ‘с’ / ‘без’ Настоящее Непрерывное время Использование наречий с прилагательными для будущего действия Чтение фразовых глаголов Caverne Patate — «Натиш, уникальный пианист» Удовольствие и «История Тизана гато» Захватывающий андеграунд »Я хочу стать художник’Признание канет ‘приключение’ ‘Корова и тигр’ Удивительный художественный факт ‘Энди и мир юрского периода’ Знаете ли вы? Удивительный культурный факт Удивительный факт путешествия Конец урока Понимание прочитанного Понимание чтения Понимание прочитанного Действия Грамматика и словарь Грамматика и словарный запас Грамматика и словарный запас Написание Письмо Письмо Навыки общения Навыки общения Навыки общения Раздел 1 Наследие нашего острова
6EnglishGRADE Задание 1: Чтение для понимания Задание 1a — Прочтите беседу ниже и обсудите, что вы узнали о культуре нашего острова.
Дедушка, спасибо, что рассказал мне о Понимании, кое-чего не нашел легенды о Питере Боте. В книгах очень интересно. Вы узнаете их из своих, но я не нашел этого ни в одной книге. Как поживают предки. Мой дед сказал мне, что вы об этом знаете? о легенде. И ты мне сказал! Да, именно так некоторые истории переходят от одного поколения к другому.2
Блок 1 — Наследие нашего острова Что еще мы унаследовали от У нас есть знаменитые памятники и здания, прошлое, дедушка? такие как Ааправаси Гхат.У нас также есть песни, танцы, рецепты, языки, на которых мы говорим, и даже наш образ жизни. Это много! Но это не все. Веник, который я делаю, также является частью культуры нашего острова. Вы имеете в виду балийский фатак? Да, дед научил меня их делать. 3
6EnglishGRADE Здорово, дедушка! Сможешь, конечно, мой мальчик! Кто знает? Может, научишь меня их делать? однажды вы научите своих детей готовить балие фатак! Ключевые слова: заповедник, культура, наследие, традиция, загадки, изобретательность Ключевые выражения: попробовать, превратить совпадение в семя, не раньше, чем сказано, как сделать .
Внимательно прочтите текст ниже. Знакомство с нашим культурным наследием Каждый год во время декабрьских праздников Соня и Кевин проводят несколько дней у бабушки. Когда они возвращаются домой, они всегда взволнованы и хотят рассказать своим родителям и соседям то, что они узнали о жизни в прошлом. На этот раз Соня была удивлена, узнав, как люди чистили зубы: «Не могу поверить, что люди чистили зубы углем!» она говорит своей матери: «Это странно, мама, — добавляет Кевин, — ты всегда говоришь нам, что, если мы не позаботимся о наших зубах, они станут черными и начнут разлагаться.Теперь бабушка говорит, что с древесным углем зубы становятся белее… »Мама улыбается им и говорит:« Давным-давно не было зубной пасты, и людям приходилось искать подальше, чтобы сохранить свои зубы здоровыми. С тех пор многое изменилось. Печально, что молодые люди не знают, как жили их родители, бабушки и дедушки ». Папа соглашается. Он говорит детям: «Важно защищать окружающую среду, но также важно сохранять нашу культуру.
Когда я был ребенком, многие говорили на бходжпури, но сейчас вы редко слышите этот язык.То же самое произошло с романами Родригеса. — Что такое романсы? — с любопытством спрашивает Кевин. — Романсы — это традиционные французские песни, — отвечает его отец, — их пели в особых случаях, например, на свадьбах. Вы знаете, именно эти традиции делают наши маленькие острова особенными и непохожими на другие страны. Вот почему их следует хранить ». В этот момент Соня видит личи на столе и вспоминает, что из их семян можно сделать волчки. Ей не терпится опробовать эту игру. «Могу я сделать несколько волчков для себя и друзей? Бабушка сказала, что нам просто нужно отрезать верхнюю часть семени и вбить в нее спичку.» «Конечно вы можете!» ответили ее родители. Сказано — сделано, как Соня мастерит гениальные игрушки и выбегает из дома навстречу соседям. 5
6EnglishGRADEMum и папа помнят, какими креативными они были в детстве, играя в простые игры, такие как lamok delivre, lamarel, tina, yoyo и sapsiway.
Вдруг у Кевина появилась идея! Он хочет проверить своих родителей. Он кричит: «Сиранданн.И мама, и папа отвечают: «Санпек!» Кевин пробует другие загадки: «Что ходит с домом на спине?» Мама и папа непобедимы. Они тут же отвечают: «Улитка!» Пришла очередь Кевина найти ответы на загадки своих родителей. Он говорит: «Давай, стреляй! Я готов к вам обоим! Я уверен, что у меня есть все ответы! »Родители Кевина гордятся тем, насколько он увлечен. «Вы знаете, Кевин, с такими молодыми людьми, как вы и ваша сестра, мы уверены, что наследие нашей страны в безопасности!» Папа счастливо.Задание 1c — Прочтите текст еще раз и ответьте на следующие вопросы: 1. Когда Соня и Кевин обычно ходят к бабушке? ________________________________________________________________________ 2. Почему двое детей взволнованы, когда возвращаются домой? ________________________________________________________________________ 3. (а) Как люди чистили зубы давно? ________________________________________________________________________ (б) Почему? ________________________________________________________________________ 4. Как Соня сделала волчок из семени личи? ________________________________________________________________________ 5. Назовите три традиционные игры, в которые играли родители Кевина и Сони .________________________________________________________________________ 6
Раздел 1 — Наследие нашего острова Деятельность 1d — Выберите правильный ответ и обведите соответствующую букву. По словам отца Сони и Кевина, сохранение культуры острова — это ______________ ____________________________________________.A. так же важно, как сохранение C. более важно, чем сохранение окружающей среды B. менее важно, чем сохранение D. Не так важно, как сохранение окружающей среды 2. Игрушки Сони называют «гениальными», потому что ___________________________ .A. Инженер сделал их для нее C. она создала оригинальные игрушки из простых материалов B. она купила их по очень дешевой цене D.они легко сломаются3. «Сказано — сделано» означает, что Соня ____________________________. сразу сделал игрушки C. сказал «нет» и не стал делать игрушки B.
Изготовление игрушек заняло много времени. Д. скоро изготовит игрушки Активность 1e — Ответьте на следующие вопросы: 1. Что может случиться с языком, когда им пользуется все меньше и меньше людей? ________________________________________________________________________ 2. Приведите пример того, что вы можете сделать для сохранения культуры своего острова .________________________________________________________________________ 7
6English GRADEActivity 1f — Работа над проектом Узнайте Узнайте у своих бабушек и дедушек или из других источников, как в прошлом люди хранили, готовили и готовили еду.Поделитесь своими открытиями с друзьями в классе. Вы также можете принести предметы или изображения. Ниже приведены некоторые идеи, которые помогут вам. Вы можете обсудить: — • Ингредиенты и посуда, которые не часто используются в настоящее время • Традиционные рецепты Родригеса, Маврикия или Агалеги • Сохранение продуктов, когда не было холодильника • Лакомства, которые ели дети вашего возраста long agoros kari poukni gato kravat mervey katkat maniok овощной консервация8
Раздел 1 — Наследие нашего острова Деятельность 2: Словарь Действие 2a — Загадка — это вопрос или короткое стихотворение, в котором что-то описывается без названия.
Решите следующие загадки, выбирая ответы из коробки. Культура традиционная волчок загадка наследие гениальные заповедники. Это глагол. iv. Это весело. В нем два слога. Это объект, который крутится и кружится. Это означает «хранить что-то в безопасности. Дети любят с этим играть. и не дать чему-то исчезнуть ». Вы можете купить это. Ответ ____________________. но это легко сделать.Я уверен, что вы знаете ответ. Ii. Это слово говорит нам, что это ________________________. О том, как люди живут, их обычаях и v. Вы употребляете это слово в их произведениях искусства. Когда вы о чем-то говорите, это слово _____________. Это было сделано давно. Оно начинается с «т» .iii.Это сложное слово. Теперь, когда у вас есть ключ к разгадке, подумайте, прежде чем отвечать. ты можешь сказать мне слово. Люди используют это слово, когда говорят о том, что это ____________________. земля, деньги или вещи, которые они получают от родителей vi. Вы думаете, что это трудное слово, но в тексте оно означает образ жизни.
Но это действительно легко понять. что мы получили от наших предков. Это означает «быть творческим или умным. Это ______________________.И используйте свое воображение, чтобы что-нибудь сделать ». Вы, должно быть, догадались, что это слово __________________. 9
6EnglishGRADEActivity 2b — Заполните пропуски одним из слов из Задания 2a. На Маврикии люди носят _________________ одежду, когда приходят на свадьбу.В наших ___________________ подавать гостям особые блюда. Церемония существует давно и является _____________________ от наших предков. Даже если мы стали современными, мы все равно ______________________ наши обычаи. В прошлом году я был на свадьбе. У людей была _______________ идея сделать его более увлекательным. После обеда гости сели вместе и нашли ответы на ____________________. Однако дети предпочли поиграть со своими __________________________. Задание 2c — Семейные слова Слова «возбужденный», «нетерпеливый» и «увлеченный» принадлежат одной семье.Они означают, что кто-то нетерпелив к чему-то или нетерпелив, чтобы что-то произошло.
10
Блок 1 — Наследие нашего острова Используйте слова из поля ниже, чтобы заполнить диаграммы словесных семейств. Вы можете использовать свой словарь. грустный смех крик раненый больной улыбка крик несчастный крик несчастный раненый хихиканье грустный смех раненый 11
6EnglishGRADE Задание 3: Написание историй Давным-давно маврикийцы были очень суеверны.Поскольку не было уличных фонарей, а дороги были в полной темноте, люди боялись выходить на улицу ночью, так как боялись призраков. Примерно 120 словами расскажите историю Рама и Стива, которые встретили странную женщину на обратном пути домой ночью. Приведенные ниже вопросы и рекомендации могут вам помочь: • О чем они говорили по дороге домой? • Вдруг они увидели странную женщину. Опишите ее. • Что она сделала? • Что друзья думали о ней? • Как они себя чувствовали? • Что сделали два друга? • Была ли она на самом деле призраком? • Что в итоге произошло? начните следующим образом: Рам и Стив никогда не забудут ту ужасную ночь.
Была почти полночь, и они спешили домой после просмотра фильма ужасов в кинотеатре. Была темная ночь, и они не могли видеть никаких звезд на небе над головой. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13
6EnglishGRADE Задание 4a: Коммуникативные навыки — аудирование и устная речь Упражнение на аудирование: прослушайте текст и выполните следующие действия.
Инструктор по физическому воспитанию г-жа Шейн объявляет, что в следующую пятницу в школе пройдут соревнования по физкультуре. Слушайте, что она говорит. Пример 4b: Прослушивание — Послушайте еще раз и скажите, верно ли следующее: 1. Сапсиуэй родом из Индии. _____________2. Раньше сапсивай делали связкой резинок. ____________3. Игроки бьют по сапсифу обеими ногами. _____________4. Обычно в команде три игрока. _____________5. Чтобы победить, команда должна позволить упасть шахте.___________14
Блок 1 — Наследие нашего островаEx 4c: Разговорная деятельность — Поделитесь своим мнением о sapsiway. Вы можете поговорить об одном или нескольких из следующего: • Знаете ли вы о sapsiway? • Что вы думаете об игре? Это интересно? Это сложно? • Хотели бы вы сыграть в эту игру? Почему? • Если вы играете в игру, кто будет в вашей команде? Почему вы выберете их? Задание 5: Неопределенные местоимения Сегодня мисс Камини расскажет классу о малагасийском принце Ратцитатане.»Кто-нибудь знает что-нибудь о нем?» — спрашивает она.
Никто не отвечает. — Может кто-нибудь рассказать мне что-нибудь о Рацитатане? — снова спрашивает мисс Камини. Все молчат. — Кто-нибудь хочет знать о Рацитатане? Поэтому мисс Камини спрашивает: «Да, мы знаем!» кричат все. «Мы ничего о нем не знаем. Расскажите, пожалуйста, все! »« Я вижу, что вы ничего не знаете. Хорошо, слушайте внимательно, — смеется мисс Камини. Обратите внимание на слова, выделенные жирным шрифтом, и обсудите, когда они используются.15
6Английский уровень Активность 5a — Заполните приведенную ниже таблицу соответствующими неопределенными местоимениями и примерами из текста на предыдущей странице. Использует примеры неопределенных местоимений. Для ссылки на ВСЕХ людей или вещей. Для ссылки на ОДНОГО человека или вещь. В предложении в ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ форме. Форма ДОПРОСА16
Блок 1 — Наследие нашего острова Деятельность 5b — Помогите мисс Камини рассказать историю, заполнив пропуски подходящими словами.Рацитатане был малагасийским принцем. _______________________ (Никто, Ничего) в этом классе знает его, но его история интересна.
Он был _______________________ (кто угодно, кто-то), кто хотел свободы от британцев. Он не хотел, чтобы _________________ (никто, никто) из Англии правил Мадагаскаром. Когда _________________ (что угодно, кто-то) обнаружил, что хочет убить британского офицера, они отправили его на Маврикий. Рацитатане сбежал и спрятался на горе Сигнал с несколькими рабами. Однако _________________ (все, кто-то) его предал.Может ли ______________ (никто, никто) догадаться, кто это был? Это был его друг Лайзафи. Рэцитатане был пойман и казнен вместе с двумя другими рабами. Задание 5c — Ученики 6 класса Красного пишут диалог для своей игры на Ратцитатане. Помогите им, написав соответствующие неопределенные местоимения в пробелах. _________________ из Англии будет править Мадагаскаром! Я сбегу. __________________ пойдет со мной? 17
6EnglishGRADE Мы спрячемся в безопасном месте.________________ нас найдет! Мы спрячемся на этой горе. Давай найдем _______________________ поесть. А вот и солдаты. ____________________ меня предал! Солдаты поймали нас.
Мы не можем ________________________! 18
Блок 1 — Наследие нашего острова Задание 6: Чтение для удовольствия и признательности Задание 6a — Прочтите текст молча и выполните следующее задание.Тизан гато канет * Давным-давно на Маврикии жил мальчик по имени Тизан. Однажды его мать подарила ему два цента. Он пошел в магазин и купил два гато канет. Он съел одну, а другую посадил. На следующий день Тизан обнаружил, что его гато канет вырос в дерево и повсюду были гатоканеты. Тизан был очень счастлив. Он взобрался на дерево и сорвал несколько вкусных сладостей, которые он с жадностью ел. И тут мимо проходила старуха. Она попросила Тизана дать ей немного своих сладостей. Тизан ответил: «Просто поймай сладости.Он бросил в нее гато канет. К сожалению, она не смогла их поймать, и все сладости упали на землю. Она сказала Тизану: «Спустись по дереву и дай мне гато канет». Тизан, который был счастлив на своем дереве, сказал ей: «Попытайся поднять свою юбку, тантинн *. Вам будет проще ловить сладкое.
Я тебе их брошу. Сказано — сделано, как Тизан начал кидать конфеты. И снова она не могла их поймать. На этот раз Тизанс посоветовал ей поднять корзину. Снова упали сладости.Старуха сказала Тизану: «Разве ты не видишь, что я слишком стар, чтобы что-то ловить? Приходи, пожалуйста, принеси мне сладости. Тизан, сочувствуя старухе, спустился с дерева с сладостями. Как только он подошел к старухе, она повалила бедного Тизана на землю, положила его в большой мешок гони * и закрыла его. Затем, перекинув сумку через плечо, она ушла. Шла она очень долго. Внезапно ей захотелось сходить в туалет. Она оставила сумку на обочине дороги и пошла искать туалет.19
6EnglishGRADETizan пытался бежать. Он крикнул: «Помогите! Помощь!» Проходивший мимо мужчина услышал Тизана и помог ему выбраться из сумки. Тизан рассказал ему всю историю. Мужчина пожалел Тизана и сказал: «Не волнуйся, сынок. Возвращайся домой. Я знаю, что буду делать ». Тизан вернулся домой, пока мужчина наполнял мешок камнями и шипами.
Когда женщина вернулась, она взяла сумку и пошла домой.У нее был сын, который был очень капризным и любопытным. Он залез в сумку, чтобы спрятаться. Оказавшись внутри, он не мог выбраться из-за шипов. Тем временем старуха поставила на огонь большую кастрюлю с водой, чтобы сварить бедному Тизану на обед. Она вылила содержимое мешка в горшок. Ночью старуха и ее муж сидели за столом и наслаждались едой. Они не задавались вопросом, где их сын, пока их кот не мяукнул: «Миау! Мяу! Вы съели своего ребенка! Мяу! Мяу! Вы съели своего ребенка! » Глоссарий gato kanet: сладости, похожие на шарики tantinn: aunty goni bag: сумка из джута20
Блок 1 — Наследие нашего острова Мероприятие 6b — Обсудите с друзьями следующее: 1.Вам понравился рассказ «Тизан гато канет»? Что вы думаете об этом? 2. Есть много деталей, указывающих на то, что это ведьма, а не реальная история. Найдите эти сведения и поделитесь ими со своими друзьями. Три главных героя истории очень разные. Перечислите два прилагательных, которые вы будете использовать для описания: • Тизан • Старуха • Мужчина4.
Давным-давно на Маврикии бабушки и дедушки рассказывали такие истории детям, чтобы преподавать им уроки. Какой урок они хотели преподать детям с помощью рассказа «Тизан гато канет»? Дополнительное задание: попросите бабушку или дедушку рассказать вам сказку, подобную той, которую вы читали выше.Поделитесь историей с классом. 21
6EnglishGRADE Задание 7: Глаголы Задание 7a — Изменение времен глаголов Вы еще помните, когда мы используем настоящее, прошедшее и будущее время? Алекс и его друзья обсуждают историю «Пола и Вирджинии» со своими одноклассниками и учителем .Заполните пропуски соответствующими формами глаголов в скобках. Алекс: Сэр, мы ______ _____________ (чтобы поговорить) об истории «Поля и Вирджинии», написанной Анри Бернардином де Сен-Пьером. Мариджейн: Что ________________ (быть) этой историей об Алексе? Алекс: Речь идет о двух детях, Поле и Вирджини. Они выросли вместе. Они полюбили друг друга, когда _____________ (быть) подростками. Но тетя Вирджинии, приехавшая из Франции, решила сделать Вирджинию своей наследницей.
Итак, она отвезла ее во Францию.22
Блок 1 — Наследие нашего острова Мэриджейн: Как грустно! Бедный Пол! Алекс: Пол был убит горем, и он _____________ всегда _______________ (думать) о Вирджинии. Мэриджейн: ___________ Вирджиния _______________ (чтобы вернуться)? Алекс: Да, она возвращалась домой, когда ее корабль «Ле Сен-Жеран» ‘ _____________(тонуть). Пол ______ ___________ (ждать) для Вирджинии. Когда он увидел, что корабль тонет, он _______________ (плыть), чтобы спасти ее, но не смог. Вирджини умерла в море. Мэриджейн: А что насчет Пола? Алекс: Он был убит горем и умер от горя.Равшиа: Сэр, я ______________ (чтобы увидеть) статуи Пола и Вирджинии возле ратуши в Кюрпайпе и в Музее Голубого Пенни. Сэр: Ну, дети, я рад сообщить, что мы __________ скоро ___________ (посетить) эти два места Класс: Это здорово. Спасибо, сэр! Задание 7b — Пересмотр настоящего совершенного времени Помните: Он Она Оно имеет + Прошедшее причастие I Вы Мы У них есть + Прошедшее причастие Маркеры времени, использованные с этим временем: никогда, никогда, с тех пор для 23
6 Английский СТЕПЕНЬ Вы помните, как формируется причастие прошедшего времени? Для обычных глаголов: добавьте ‘d’: e.
грамм. изменить — изменено Или добавить «ed»: например, play — plays Для неправильных глаголов: некоторые изменения, например: write — написано Другие остаются неизменными, например: run — runActivity 7b (i) — Заполните таблицу после нахождения прошедшего причастия глаголов в таблице ниже. Приведен пример. Дать — дать причастие прошлого копать — __________________________ быть — _________________________ закрыть — _______________________ поймать — ______________________ улыбнуться — _______________________ сказать — ________________________ чувствовать — ________________________ ходить — _______________________ вести — _______________________ есть — ________________________ пить — _______________________ 24
Блок 1 — Наследие нашего острова f pb cfhx aw je iesa idt an lmeeck lelit dndapcnkv i rzgu l ededyud u gmk sdju nl nho ixt ozkey txj qshu th sm iled cw f 25
6English Шесть учеников реализуют проект по местной культуре.Завершите беседу, написав глаголы в настоящем совершенном времени, чтобы узнать, что они сделали.
Сэр, я ______________________ (искать) информацию в Интернете, и я __________________________ (обнаруживать), что первая публичная демонстрация Sega Tipik Morisien была в Le Morne. Сэр, мои друзья __________________________ (дать) мне фотографии музыкальных инструментов.Наши предки использовали их для воспроизведения музыки бходжпури. Я ____________________ (наклеиваю) их на свой плакат. Сэр, мы ___________________________ (чтобы узнать) о Ти-Фрере. Люди ___________________ (назвать) его «Королем Сеги» 26
Блок 1 — Наследие нашего острова Сэр, Кристофер и я ________________________ (чтобы посетить) фабрику по производству печенья в Махебурге. Там мы ____________________ (чтобы узнать), что бискви маниок Маврикия уникален в мире.Я вижу, что вы _________________ (чтобы узнать) о нашей культуре из прошлого. __________ кто-нибудь _______________ (слышать) какие-нибудь сказки или легенды об острове? Да, сэр. Дия _________________ (чтобы встретить) старуху, которая ________________ (рассказать) свои две сказки: «Земля фей» и «Легенда о Бассене Бланке».
27
6EnglishGRADEActivity 7c — Использование настоящего непрерывного времени для будущего действия Наступили пасхальные каникулы.Анна встречает свою подругу Шейлу и хочет узнать о ее планах. Внимательно прочтите их разговор. Привет, Шейла! Будем в отпуске две недели. Разве это не здорово? Что ты собираешься делать? Привет Анна. Я буду делать много вещей: завтра я и моя семья проведем день в Шамареле. Мы планируем увидеть семицветную землю.На следующий день мы посещаем ущелья Черной реки. Через два дня отец везет нас на пляж Ле Морн. В следующую среду мы с друзьями поднимаемся на гору Ле Пус. Мы собираемся отлично провести время. Примечание: метки времени завтра, следующий день, два дня спустя и следующая среда обычно указывают на будущее время. Здесь они используются с Present Continuous Tense для обозначения действий, запланированных на ближайшее будущее.28
Блок 1 — Наследие нашего острова Представьте, что вы Анна. Расскажи Шейле о своих планах на отпуск. Обратитесь к рисункам ниже и подсказкам, которые даются для написания правильных предложений с использованием текущего непрерывного времени.
Приведен пример 3. Через два дня — в гости 4. В субботу — в музей на свадьбу2. На следующий день — игра 5. В следующий вторник — в Ла Марель совершить фаратас1. Завтра — в церковь 6. В следующую пятницу — на sega show 29
6EnglishGRADEПример: 1.Завтра мы с семьей идем в церковь. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6.___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________30
Раздел 1 — Наследие нашего острова Задание 8: Чтение для удовольствия и признательности Задание 8a — Прочтите текст молча и выполните следующее задание.
Корова и тигр Моя бабушка не умела ни читать, ни писать, но раньше говорила мне много историй, когда я была маленькой девочкой. Это были истории, которые рассказывали ей ее мать или бабушка, когда она сама была ребенком.Одной из историй, которые я любил слушать, была история о корове и тигре. Вот оно: Давным-давно в небольшой деревне в Индии жило стадо коров. Каждый день они оставляли своих телят в деревне и уходили пастись в большой лес *. Они вернулись до заката и покормили телят. Однажды одна из коров заблудилась * от своих друзей и заблудилась. Стало темнеть, и корова разбегалась во все стороны, пытаясь выбраться из леса. Она волновалась за своего теленка, который ее ждал.«Бедный мой ребенок», — подумала она. «Он, должно быть, голоден. Он не ел с сегодняшнего утра ». Внезапно перед ней появился свирепый тигр. Он набросился на нее и собирался * укусить: «Пожалуйста, не убивай меня!» крикнула корова. «В селе меня ждет малышка. Он голоден и напуган ». 31
GRADE6English Тигр не отпускал ее.
Он был стар, и ему было трудно охотиться.Теперь, когда перед ним была вкусная еда, как он мог отказаться от нее? «Пожалуйста, — сказала корова, — подумайте о моем ребенке. Отпусти меня сейчас же. Обещаю, что вернусь после того, как покормлю его. Тигр громко засмеялся. «Как ты думаешь, сможешь меня обмануть? Я знаю, что ты убежишь и никогда не вернешься. Как глупо с твоей стороны думать, что я тебя отпущу! »« Обещаю, что вернусь, — снова сказала корова, — пожалуйста, отпусти меня покормить моего малыша ». Тигр увидел, как слезы текут по «Хорошо, — сказал он, — я позволю тебе пойти покормить своего теленка, но если ты не сдержишь свое обещание, я найду тебя и сожру * тебя!» Корова пообещала что она вернется, и тигр указал ей дорогу в ее деревню.Там ее теленок взывал по ней. Все коровы вернулись в деревню, но он не мог найти свою мать. Корова накормила его, а затем рассказала, что случилось. «Я должна вернуться сейчас, — сказала она ему с грустью, — я обещала тигру, что вернусь». «Не возвращайся! Не оставляй меня! » жалобно закричал теленок: «Тигр съест тебя».
«Я должен идти, — сказала его мать, — я обещала». Она быстро ушла, даже если ей было грустно оставлять своего ребенка. Старый тигр был очень удивлен, увидев ее снова: «Не могу поверить, что ты вернулся, чтобы быть съеденным!» воскликнул он.«Я дал тебе слово *, — несчастно ответила корова. — Теперь ты можешь меня съесть. Я уже накормил своего теленка ». Тигр сказал ей:« Ты сдержал свое обещание. Глоссарий, и я уважаю тебя за это. Я не могу тебя съесть. Возвращайся к своему теленку. И он ушел глубоко в пасть: ел траву в джунглях. бродил: ходил к: собирался к Корова поспешила к своему теленку, который был вне себя от радости пожирать: мы снова увидим его мать. дал слово: обещал32
Блок 1 — Наследие нашего острова Деятельность 8b — Прочитав рассказ, обсудите со своими друзьями следующее: • Что-то, что вы узнали из рассказа • Что-то, что вы узнали и что можно было бы использовать в реальном мире • Что-то вы хотите узнать больше о Задании 9: Фразовые глаголы Активность 9a — Внимательно прочтите текст ниже и обратите внимание на слова, выделенные жирным шрифтом.
Легенда о Питере Боте Однажды молочник из Крев-Кёр возвращался в свою деревню. В лесу он неожиданно наткнулся на группу грациозно танцующих фей. Он был очарован их красотой. Сначала феи были удивлены, но они продолжили танцевать. Они согласились позволить молочнику вернуться посмотреть, как они танцуют снова. Однако ему пришлось пообещать, что он никому о них не расскажет. Он отправился в деревню очень счастливым. На следующий день он проснулся рано, с нетерпением ожидая очаровательного балета, который он будет смотреть позже.Рано утром он продал молоко и пошел в лес. Другие жители деревни заметили счастье и долгие отлучки молочника. Однажды они остановили его, чтобы выяснить причину. Он пытался убежать, но его поймали и пригрозили избить. В конце концов, бедному молочнику пришлось сдаться и рассказать им всю историю. На следующий день, когда он появился в лесу, феи спросили его: «Ты им сказал?» «Да», — грустно ответил он. Феи исчезли, а молочник превратился в камень. Его голова распухла, и его отнесли на вершину горы Питер Бот, где она стоит до сих пор.
33
6EnglishGRADE Слова, выделенные жирным шрифтом выше, являются фразовыми глаголами. Можете ли вы угадать их значение? Заполните таблицу соответствующими фразовыми глаголами, использованными в тексте выше. Фразовый глагол Значение прибыл преобразованный продолженный отказ от побега обнаружение встретил случайно, нетерпеливо ожидая возвращения34
Блок 1 — Наследие нашего острова Активность 9b (i) — Завершите приведенный ниже короткий текст следующими фразовыми глаголами.убежал, с нетерпением ждал, превратился, пошел дальше, узнал, что у короля на нашем острове был большой пруд. Каждый день он ходил туда рано ___________________________ ______ его чудесная утренняя ванна. Однажды утром, когда он подошел к пруду, он был грязным. Он отругал своего сторожа и попросил ___________ _________, кто виноват. К сожалению, на следующее утро пруд снова был грязным. Это ________________________ какое-то время. Каждый вечер заяц приходил искупаться в пруду, а потом помешивал ил, чтобы она стала грязной.
Царь был очень зол и избил сторожа, который _________ _______________, боясь, что король может убить его. Затем король объявил, что ищет нового сторожа для своего пруда, но, если сторож не справится со своей работой, он станет ____________ ________________ статуей. Эта работа никому не нужна. Задание 9b (ii) — Чтобы узнать, чем заканчивается история, дополните текст ниже соответствующими фразовыми глаголами из таблицы в упражнении 8a. Несколько дней спустя король _____________ _____________ черепаха, которая шла во дворец, чтобы спросить для работы.Король дал ему задание, хотя был уверен, что портуаз не сможет это сделать и в конце концов ___________ __________. Черепаха покрыла свой панцирь смолой и стала ждать у королевского пруда. Когда в тот вечер заяц _______________________, он с удивлением увидел возле пруда что-то новенькое. Осмотрев его, он подумал, что это просто камень. Он сел на нее, чтобы раздеться, и застрял. Черепаха медленно _________ ____________, чтобы увидеть царя с преступником на спине.
Стражи отрезали голову бедному зайцу.35
6EnglishGRADEActivity 9c — Попарно заполняйте пропуски правильными предлогами, чтобы сформировать подходящие фразовые глаголы. Даются подсказки, которые помогут вам. Для дополнительной поддержки используйте словарь 1. Когда Пол услышал, что Вирджиния прошла _____________, он не хотел жить. (умер) 2. После циклона Холланда люди опасались, что Туни Минви придет _____________ к ним. (погоня) 3. Хотя отец Лаваль был болен, он ______________ навещал бедных.(продолжение) 4. Британцы решили захватить Иль-де-Франс. (решено) 5. Когда французские солдаты увидели так много британских солдат, они дали ________________. (сдался) 6. Людям Чагоса нелегко получить ___________________ потерю своего архипелага. (преодолеть) 7. Бала попал в _____________ аварию, когда увидел загадочную женщину в белом, переходящую дорогу. (имел) 8. Рабы поднялись на гору Ле Морн, чтобы спастись _____________ от своих хозяев. (выход) Задание 9d — В группах составьте таблицы фразовых глаголов со следующими глаголами и поделитесь с классом.
посмотреть пойти получить взять поставить turn36
Блок 1 — Наследие нашего острова Знаете ли вы? Sega Tipik Morisien — это наследие рабов, которые часто подвергались жестокому обращению и пыткам. Чтобы забыть о своих страданиях, рабы спели о своих страданиях и танцевали сегу. Sega Tipik Morisien также исполнялась на похоронах. https://images.robertharding.com/preview/RM/RH/HORIZONTAL/817-238807.jpg Узнайте больше удивительных фактов о местной культуре.37
6EnglishGRADE Окончание деятельности подразделения Ex. 1 Внимательно прочтите текст ниже. День всемирного наследия Каждый год 10 апреля правительственная школа Роуз Вилль организует День открытых дверей, посвященный Дню всемирного наследия. Это сделано для того, чтобы показать детям важность сохранения нашего культурного наследия. По этому случаю ученики каждого класса представляют предметы, связанные с культурой своего острова. Сегодня День открытых дверей. Г-н Ханс, директор школы, ходит вокруг, чтобы посмотреть, что делают ученики.
Некоторые ученики 5-х классов играют в уголке для традиционных игр. Директор спрашивает: «Кто выигрывает?» «Я, сэр!» — взволнованно отвечает Адам. Директор гордо говорит: «Хорошо! Когда я был в твоем возрасте, я всегда был победителем ». Внезапно к нему подходит Мира и спрашивает: «Сэр, хорошо ли сделан мой волчок?» «Нет, вы должны загнать спичку глубже в семя личи», — советует глава. Едва сказано — сделано, Мира весело играет со своей игрушкой. Директору школы любопытно посмотреть, что ученики 6-го класса приготовили на этот день.Он видит их в «Уголке загадок». Нафиса говорит: «Сэр, найдите ответ на эту загадку: что за комок крови под землей?» Директор задумался, и Рохан поспешно ответил: «Свекла!» Г-н Ганс рад видеть, что ученики наслаждаются загадками. «Феи исчезли, а молочник превратился в камень», — слышит директор школы. — говорит Шармила, идя по коридору. Желая узнать больше, он обращается к миссис. Класс Шармилы. Там учитель рассказывает ученикам 1-го класса легенду о Питере Боттауне.
Кажется, они очень хотят послушать эту историю. «Мадам, я могу увидеть голову молочника на вершине горы Питера Ботта из своего дома», — радостно говорит Сухай. Г-н Ханс вспоминает, как его бабушка рассказывала ему народные сказки и легенды. Когда директор идет к школьному залу, он слышит громкую музыку. В зале собрались школьники и родители. На сцене ученики 3-х классов танцуют под сегу «Mo Kapitenn». В продуктовом ларьке его приветствует родитель г-н Марсель и говорит: «Сэр, пожалуйста, проведите этот тур.Это действительно вкусно! » Он добавляет: «Какая у вас была гениальная идея организовать эти мероприятия!» 38
Блок 1 — Наследие нашего острова Директор улыбается и отвечает: «Спасибо, мистер Марсель. Наша обязанность — научить детей, как их родители, бабушки и дедушки жили раньше, чтобы культура передавалась от одного поколения к другому ». 1a Напишите «Верно» или «Неверно» 1. День открытых дверей проводится по случаю Всемирного дня Земли. ____________2. В молодости директор не играл в сапсивай.
____________3. Учащиеся 6-го класса решают загадки. ____________4. Ученики 2-х классов слушают легенду о горе Питера Ботта. ____________5. Мистер Марсель купил гато Канет в продуктовом ларьке. ____________Бывший. 1б Выберите правильный ответ и обведите соответствующую букву 1. Ученики 3-го класса _________________________________ .A. продажа тортов C. игра в домино B. танцы сега Д. играть в традиционные игры 2. «… Молочник превратился в камень». Значит, молочник ______________________________.A. бросил камень C. перевернул камень B. упал на камень Д. стал камнем3. _____________________ директора рассказывал ему сказки и легенды. дедушка С. бабушка Б. мать Д. отец 39
6Английский GRADEEx. 1c Ответьте на следующие вопросы: 1. Считаете ли вы, что организация Дня открытых дверей — это хорошая идея? Почему? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.
Если бы вы были учеником государственной школы Роуз Вилль, в каком углу вы бы хотели оказаться? Почему? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Пример. 2 Выберите правильный ответ и обведите соответствующую букву 1. Piqueuses d’Ourites — ___________________ работа на Родригесе. культура C. традиционная B. наследие Д.сохранить2. Все на Маврикии _____________________, что беглые рабы укрылись на горе Ле Морн. знаю C. действительно знаю B. знали Д. знает3. Во время посещения острова голландцы прилетели ____________________ странную птицу по имени Додо. A. из C. назад B. через D. on40
Блок 1 — Наследие нашего острова4. Папа спрашивает: «Что такое« стоячая вода »?» Мама отвечает: «Это сахарный тростник». Она всегда находит ответы на папины ____________________________.A. загадки C. замечания B. приколы Д. игры5.
Коричневый Секард — знаменитый маврикийец. Он __________________ известен во всем мире своими открытиями в области мозга. кто-то C. кто-то B. все D. никто 6. После обретения независимости в 1968 году люди из Чагоса ________________________, чтобы жить на Маврикии. придет C. приедетB. пришли Д. идут7. Кевин был удивлен, обнаружив _________________, что давным-давно люди использовали древесный уголь для чистки зубов.для C. backB. в D. out8. _________________________ — традиционная игра, в которую до сих пор играют на Маврикии. La marelle C. ФутболB. Скраббл Д. Чесс 41
Один во Христе Уровень 6
Материалы для учителей
Учебные материалы для 6-го класса «Один во Христе» разделены на девять частей, каждая из которых имеет свою тему, предложения поклонения, доску объявлений и рассказ о миссии. Каждый урок содержит план урока с исходной информацией, посвящением в классе, основной темой, целями урока, пунктами Закона и Евангелия и списком материалов.
Параметры комплекта для учителя: базовый и полный
Базовый комплект для учителя 6-го класса
Базовый комплект для учителя содержит основные печатные материалы, необходимые для разработки уроков религии для вашего класса.
- Руководство для учителя. Включает планы уроков, составленные из трех частей: в урок, в слово, в нашу жизнь. Этот ресурс также поддерживается порталом «Один во Христе».
- Справочник для учителей. Включает воспроизводимые листы, отдельные отрывки для запоминания стихов из Библии, родительские буквы, идеи для оценки и ресурсы для поклонения. Также доступно в электронном виде на портале «Один во Христе».
- Набор из 10 компакт-дисков «Гимны месяца»
- Набор из 10 компакт-дисков «Гимны сезона»
- Биографии Героев Веры. Четыре интересные биографии предлагают студентам возможность узнать, как определенные герои веры встретились и справились с проблемами и борьбой в своей жизни.Они узнают, как Бог через этих героев работал над продвижением Своего Царства. Предметы биографии включают:
У вас уже есть базовый комплект, но вы хотите его обновить?
Комплект обновления для 6-го класса
Полный комплект для учителя 6-го класса
Комплекты для учителей включают в себя базовые материалы и дополнительные печатные инструменты для улучшения процесса обучения учащихся.
- Руководство для учителя. Включает планы уроков, составленные из трех частей: в урок, в слово, в нашу жизнь.Этот ресурс также поддерживается порталом «Один во Христе».
- Справочник для учителей. Включает воспроизводимые листы, отдельные отрывки для запоминания стихов из Библии, родительские буквы, идеи для оценки и ресурсы для поклонения. Также доступно в электронном виде на портале «Один во Христе».
- Набор из 10 компакт-дисков «Гимны месяца»
- Набор из 10 компакт-дисков «Гимны сезона»
- Биографии Героев Веры. Четыре интересные биографии предлагают студентам возможность узнать, как определенные герои веры встретились и справились с проблемами и борьбой в своей жизни.Они узнают, как Бог через этих героев работал над продвижением Своего Царства. Предметы биографии включают:
- Вера жива студенческая Библия — Перевод ESV
- Полный библейский справочник Concordia для студентов. В этой подробной книге содержится справочная информация о важных людях, знаменательных местах, обычаях, традициях и жизни в библейские времена. В справочнике используются статьи, диаграммы, диаграммы, родословные, иллюстрации, карты, схемы, обзоры и временные рамки, чтобы предоставить подробности, которые можно добавлять к ежедневным урокам.
- Наборы информационных досок. Каждый из девяти модулей включает собственную доску объявлений, чтобы помочь учителям визуально усилить темы и уроки модуля.
- Раздел 1: Выполнение обещания
- Часть 2: Господь, веди меня
- Раздел 3: Мы молимся
- Часть 4: Взлет и падение королевств
- Раздел 5: Крещение
- Раздел 6: Кто такой Иисус?
- Часть 7: История страстей
- Раздел 8: Великое поручение
- Раздел 9: Церковь продолжается
В этой подробной книге содержится справочная информация о важных людях, знаменательных местах, обычаях, традициях и жизни в библейские времена. В справочнике используются статьи, диаграммы, диаграммы, родословные, иллюстрации, карты, схемы, обзоры и временные рамки, чтобы предоставить подробности, которые можно добавлять к ежедневным урокам.Учебные материалы
Учебник для 6 класса (входит в базовый и полный комплекты для учителей)
Красочное учебное пособие с двумя страницами для каждого урока.
Стихи для запоминания, повседневные занятия и истории о применении в жизни дают учащимся возможность размышлять и отвечать на уроки. В приложение включены справочные материалы и учебные пособия.
Биографии героев веры (включены в базовый и полный комплекты для учителей)
Четыре интересные биографии рассказывают студентам о жизни четырех героев веры: Мартина Лютера, Генриха Мельхиора Муленберга, Доротеи Крамер и доктора Бесси Ревинкель. Эти книги научат студентов, как Бог использовал этих мужчин и женщин для продвижения Своего Царства.
Вера жива студенческая Библия — перевод ESV (входит в полный комплект для учителя)
Помогите студентам научиться использовать Библию в классе и в личном изучении с помощью этого полноцветного перевода Слова Божьего в формате ESV.
Полный библейский справочник Concordia для студентов
В этой подробной книге содержится справочная информация о важных людях, знаменательных местах, обычаях, традициях и жизни в библейские времена.
В справочнике используются статьи, диаграммы, диаграммы, родословные, иллюстрации, карты, схемы, обзоры и временные рамки, чтобы предоставить подробности, которые можно добавлять к ежедневным урокам.
Урок 41: Даниил и его друзья
Урок 53: Никодим посещает Иисуса
Урок 65: Бурные моря
Урок 99: Кораблекрушение
Вернуться к началуИндивидуальные занятия, 6 класс — Просто Шарлотта Мейсон
Описание продукта
Удобные советы, напоминания и заранее спланированный график, представленные в этой книге, позволяют легко направлять вашего шестиклассника, используя эффективные методы Шарлотты Мейсон.Щелкните вкладку Список книг, чтобы увидеть полный список ресурсов, необходимых для этих планов уроков.
Эти индивидуальные занятия будут
- , чтобы уроки были разнообразными, целенаправленными и соответствующей продолжительности.
- Подчеркните воспитание хороших привычек в школьной работе.
- Поощряйте развитие языковых искусств через живые книги и литературу.
- Направляйте вас в науке с помощью изучения природы, живых книг и других ресурсов.
- Позволяет вам использовать любую учебную программу по математике по вашему выбору.
- Обеспечьте тщательное обучение в приятной темпе.
Список книг
Щелкните вкладку Список книг, чтобы увидеть полный список ресурсов, необходимых для этих планов уроков.
Language Arts
Учащиеся продолжают изучать грамматику английского языка с частями речи, а также совершенствовать орфографию, регистрацию заглавных букв, пунктуацию и руководящие принципы использования английского языка, используя литературные отрывки, представленные в Spelling Wisdom, Book 2 , и управляемое открытие уроки Использование языка, книга 2 .Первая половина этих книг была изучена в 5 классе, остальные завершены в этом году.
Дополнительные планы включены для тех, кто хочет более углубленно изучать грамматику с помощью аналитической грамматики .
Письменное повествование продолжается с растущими ожиданиями, побуждая вашего ученика применять правила использования английского и механики, а также грамматику, которую он изучил. Рубрики и дальнейшие инструкции приведены в Using Language Well, Book 2, Teacher Guide and Answer Key , чтобы помочь в этом процессе.
Наука
Используйте любой из наших курсов SCM по естественным наукам, например Learning about Birds with Thornton Burgess или Jack’s Insects и соответствующую тетрадь с повествованием, и не стесняйтесь объединять своих детей в 1–6 классы. Эти планы напомнят вам, когда следует проводить следующий урок естествознания, и помогут вам двигаться в приятном темпе, включая несколько дней наверстывания. Ежегодный дневник на природе рекомендуется для изучения природы.
Математика и набор текста
Уроки включают напоминания о необходимости поработать над выбранной вами учебной программой по математике и программой набора текста.
Пример расписания
Планы уроков в программе Индивидуальные занятия, 6 класс вполне выполнимы. Ваше недельное расписание будет выглядеть примерно так:
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
|---|---|---|---|---|
| Математика (20–30 мин.) Language Arts (20–30 мин. .) | Математика (20–30 мин.) Наука (20–30 мин.) | Математика (20–30 мин.) Набор текста (15–20 мин.) | Математика (20–30 мин.) Наука (20–30 мин.) Языковые навыки (20–30 мин.) | Математика (20–30 мин.) Изучение природы |
Keep It Simple
Объедините эти индивидуальные занятия с нашими семейными историческими исследованиями и дополнительными исследованиями для получения полного плана учебной программы Шарлотты Мейсон!
Список книг для
индивидуальных занятий, 6 класс [SCM]: можно получить в SCM.
Урок шестого класса Как читатели выбирают книги
Учащиеся делятся своими мыслями на основе наводящего вопроса с партнером, который локтем, а затем может поделиться. Я записываю их мысли на диаграмме привязки.
Подсказка: Раньше я хотел отдать должное мышлению каждого периода своей собственной диаграммой привязки, и хотя это было добрым намерением, к концу года у меня в комнате было миллионы диаграмм привязок! Теперь я записываю мысли каждого периода на доске. Перед уходом из каждого урока я делаю снимок на свой телефон.В конце дня я синтезирую мышление всех моих классов в одну диаграмму. Моим ученикам нравится, что я считаю их мысли достаточно важными, чтобы их можно было сфотографировать, и я получаю единую, хорошо продуманную диаграмму привязок. Беспроигрышный вариант!
Одна из вещей, которую я хочу, чтобы мои студенты поняли, — это то, что мы выбираем книги, которые соответствуют нашим потребностям. Я обнаружил, что при создании этой диаграммы якоря мои ученики дают хорошие ответы, которые нравятся учителю.
Но, как предлагает Доналин Миллер в The Book Whisperer , иногда читатели выбирают книги только потому, что они короткие или длинные.Я рассказываю своим ученикам о книге Пэта Конроя « Beach Music », которую прочитал летом. Эта 800-страничная книга идеально подходила для поездки в отпуск. Я прочитал это за 12 часов езды до пляжа; Я читал это на пляже, пока мои дети играли; Я прочитал это во время 12-часовой поездки с пляжа. Но когда все закончилось, я был уничтожен! Посмотрев на свою стопку книг, я взял самую короткую.
Как только ученики увидят, что можно выбирать книгу только потому, что она короткая, вы должны быть готовы к признанию читателя в шестом классе.
Чтобы побудить детей выбрать книгу в соответствии с их уровнем чтения, я знакомлю их с «Стратегией пяти пальцев». Этому учат в большинстве начальных школ в моем районе, но иногда шестиклассники могут быть перегружены учебниками для средней школы.
Вот распечатка теста «5 пальцев»!
youtube.com/v/bXhd4pED9nE?version=3&hl=en_US» type=»application/x-shockwave-flash»>
Учебных единиц для обучения чтению 6-8 классов
Home / Наша серия — Чтение в средней школеПрограмма семинара для классов средней школы
Что нужно нашим читателям среднего класса?
Мы хотим, чтобы наши ученики средних классов стали гибкими, стойкими читателями, которые читают как для удовольствия, так и в академических целях.Мы хотим, чтобы у них был инструментарий стратегий для преодоления трудностей, и мы хотим, чтобы они знали, когда и как использовать эти стратегии.
Как мы можем наилучшим образом удовлетворить эти потребности?
Для достижения таких амбициозных целей мы должны пересмотреть то, как мы думаем о наших классах и нашей учебной программе.
Мы больше не можем представить себе учебную программу как несколько книг, которые дети усвоят. Теперь мы осознаем ценность и важность обучения репертуару навыков и стратегий, чтобы помочь студентам стать более сильными в любой книге.
Почему семинар по чтению настолько эффективен?
Простота и предсказуемость семинара освобождает учителя от постоянной постановки хореографии, так что у него или нее есть время наблюдать, слушать, оценивать и преподавать в соответствии с конкретными потребностями учащихся. Большую часть времени в течение дня студенты читают, и по мере того, как они это делают, они опираются на постоянно расширяющийся набор навыков, инструментов, стратегий и привычек.
10 принципов чтения инструкций
1.Прежде всего, важны хорошие учителя.
Учащимся нужны учителя, которые продемонстрируют, что значит жить грамотно, с любовью к чтению. Учителям необходимо профессиональное развитие и культура совместной практики, чтобы развивать свои способности к обучению.
2. Читателям нужно много времени, чтобы читать.
Множество исследований подтверждают идею о том, что учителя, обучающие чтению, успешно предоставляют своим ученикам значительное время для реального чтения.
3. Читателям нужна возможность читать интересные и доступные книги по своему выбору.
Студентам нужен доступ к большому количеству книг, которые они могут читать с высоким уровнем точности, беглости и понимания. Им нужны возможности для закрепления навыков, чтобы они могли автоматически использовать навыки и стратегии в плавном, увлеченном чтении.
4.Читателям необходимо читать все более сложные тексты, соответствующие их классу.
Консенсус сформировался вокруг решимости ускорить успеваемость студентов, чтобы они могли читать все более сложные тексты. Учителя могут найти способы организовать инструкции, чтобы предоставить учащимся доступ к этим текстам, когда они не могут читать их самостоятельно.
5. Читатели нуждаются в прямом, подробном обучении навыкам и стратегиям хорошего чтения.
Национальная комиссия по чтению решительно поддерживает подробное обучение стратегиям понимания прочитанного, предполагая, что обучение даже одной стратегии понимания может привести к улучшению понимания, и что обучение репертуару стратегий может иметь еще большее значение (National Reading Panel 2000).
6. Читателям нужна возможность говорить, а иногда и писать в ответ на текст.
Как разговор, так и письмо предоставляют учащимся конкретные, видимые способы выполнения мыслительной работы, которая впоследствии становится внутренне усвоенной и невидимой.
7. Читателям нужна поддержка в чтении научно-технической литературы и создании базы знаний и академического словарного запаса посредством чтения информации.
Сила общих знаний ученика тесно связана со способностью ученика понимать сложные научно-популярные тексты.Учащиеся, читающие много научной литературы, получают знания не только о мире, но и о лексике.
8. Читатели нуждаются в инструкциях, основанных на оценке, включая отзывы, специально разработанные для них.
Учащиеся не все одинаковы, и не всем учащимся для прогресса нужны одни и те же вещи. Таким образом, обучение всегда должно быть отзывчивым, и наши представления о том, что работает, а что не работает, всегда должны строиться.
9. Читателям нужны учителя, чтобы читать им вслух.
Чтение вслух необходимо для обучения чтению. Учителя читают вслух, чтобы открыть день, используя рассказы и стихи, чтобы собрать общину и отпраздновать, что значит быть бодрым и живым вместе. Они читают вслух, чтобы отправиться в совместные приключения, исследовать новые миры и поставить провокационные темы в центр сообщества.
10.Читателям нужен сбалансированный подход к языковым искусствам, включающий ответственный подход к обучению письму и чтению.
Рекомендации Национальной комиссии по чтению в 2000 году подтверждают необходимость сбалансированного обучения детей грамоте.
Прессли и его коллеги провели исследование сбалансированной грамотности, ища примеры образцового обучения в начальных классах и изучая подход к обучению. В каждом случае, когда они находили класс с высоким уровнем грамотности, они находили сбалансированное преподавание (Pressley et al.2002).
(адаптировано из A Guide to the Reading Workshop , начальное и промежуточное издание)
Подробнее. . .
Чтобы узнать больше о том, как вы можете работать с коллегами, чтобы сформулировать видение, направленное на обучение чтению в вашей школе, загрузите образец главы для вашего класса, взятый из A Guide to the Reading Workshop, Middle School Grades .
Одно предложение по секвенированию блоков для разных классов
6 класс:- Глубокое изучение характера
- Использование силы документальной литературы
- Книжные клубы по социальным вопросам
- Исследование характеристик: Авторские исследования
- Основные исследовательские навыки для подростков
- Клубы исторической художественной литературы
- Клубы антиутопии
- Документальная литература
- Критическая грамотность: открытие современной художественной литературы
- Критическая грамотность: открытие современной художественной литературы
- Основные исследовательские навыки для подростков
- Лучшее подразделение книжного клуба
Чтобы обеспечить максимальную гибкость для классов средней школы, модули и руководство продаются отдельно.
Вы можете выбрать другую последовательность в зависимости от учебных потребностей вашей школы, но также имейте в виду, что существует многоуровневая сложность по модулям, которые вы захотите учитывать при планировании.
Примечание: публикация анонсированного ранее раздела «Поэзия» отложена на неопределенный срок.
Единицы обучения
В настоящее время опубликовано 5 отдельных модулей для средней школы, и в ближайшее время появятся дополнительные. Каждый блок включает в себя все учебные пункты, мини-уроки, конференции и работу в малых группах, необходимые для семинара по чтению.
Путеводитель по мастерской чтения
Подробно описывает архитектуру мини-уроков, конференций и стратегических сессий в малых группах, а также формулирует методы управления, необходимые для поддержки эффективного семинара по чтению в средней школе. (Доступно отдельно для администраторов и тренеров)
Интернет-ресурсы
Каждый блок включает в себя загружаемые файлы для печати для якорных диаграмм (английская и испанская версии) и других диаграмм, тексты для чтения, образцы студенческих работ, полосы сложности текста, ссылки на видео, инструменты для обучения и домашние задания.
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Знакомство с читальными блоками средней школы
Мастерская чтения в средних классах
Исследовательская база
Начало работы / планирование
Разнообразие и социальная справедливость
Изучающие английский язык
Оценка
Классные видео от TCRWP
Подробнее в Ресурсном центре
Варианты покупки
Руководство к мастерской чтения
Каждая единица с торговым пакетом
Рекомендация по покупке: Чтобы обеспечить максимальную гибкость для классов средней школы, блоки и руководство продаются отдельно.Рекомендации по секвенированию см. Выше. Выберите комплект с Trade Book Pack, если ваша библиотека еще не включает тексты наставников, упомянутые в модуле.
Каждая единица без торгового пакета
Виртуальные учебные ресурсы
Полки для тематических книжных клубов
.