Познакомившись с необычным учебным пособием, мамы и папы сразу заметят, что процесс выполнения домашней работы перешел на более высокий уровень. Пособие, написанное опытными учителями, наглядно демонстрирует, как правильно выполнить каждое задание из учебника В.П. Канакиной и В.Г. Горецкого.

Теперь все советы и подсказки родителей будут соответствовать требованиям ФГОС начального образования, а оценки за «домашку» будут только радовать.

Ученику больше не придется волноваться при вызове к доске, готовые домашние задания вернут чувство уверенности и психологического комфорта на уроках.

С помощью ГДЗ третьеклассник легко справится с творческими заданиями и упражнениями повышенной сложности, ответит на все итоговые вопросы, сделает проектные задания.

Полезный образовательный ресурс сократит время на выполнение домашней работы, научит получать удовольствие от успеха, испытанного на уроках русского языка.

Упражнение 357 по русскому языку 6-класс

В каких рядах слова нельзя проверить ударением? ПОМОГИТЕ БЫСТРЕЕ!!! ч..рный, капюш..н р..сточек, ш..рох прил..гательное, изл..жение ст..ловый, л..сной

Просклоняйте по падежам числительные 80, 300,400 500Пожалуйста помогите.​

1. Спишите предложения. Чем выражен главный член предложения?Определите типы односоставных предложений​

помогите пожалуйста очень нужно​

Упражнение 357 по русскому языку 6-класс

Главная  Расписание  Живописные места курорта Бурабай3 четвертьКГУ «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11 ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА КОСТАНАЯ» УПРАВЛЕНИЯ ОБРА … ЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИКостанайская область, г.

Прочитайте текст и выполните задания. Весна – удивительное время года. Солнце ласково пригрело проснувшуюся землю. Снег давно сбежал с полей мутными ру … чьями. От разъезда до ближней деревни зеленеет озимая рожь, и по синему небу плывут беловатые облака. Вдали расположилась берёзовая роща, а на её опушке раскинулась молодая поросль кустов. В воздухе уже совсем не чувствуется сырости, которая обычно бывает ранней весной. Жизнь как будто встрепенулась и наполнилась какими-то новыми звуками. Из окрестных рощ, с пашен и пастбищ доносится радостный птичий гомон. Послышался шум грузовика на переезде. «Егорыч, открывай дорогу!» — раздаётся весёлый крик шофёра. В лесной чаще, в каждой бороздке слышится чей-то шёпот. Всё вокруг начинает изменяться: самая маленькая веточка растёт, нежный стебелёк собирает силы и распрямляется навстречу солнцу. Природа празднует весеннее обновление. Здравствуй, весна! 1. Выпишите из текста слова с приставками в таблицу, обозначьте приставки.Слова с приставками, оканчивающимися на З или ССлова с неизменяемыми приставками5 слов:5 слов:

помогите пожалуйста русский легковый просто времени нету​

ekologicheskiye problemi i

помогите срочно,даю 15 баллов ,нужно эссе описание на 50 предложений на тему «мой любимый вид спорта»,спорт можете взять любой​

Торговый центр ЛЮМНА

Вебинары с 16. 02. по 26.02.2021 издательства Просвещение 11.02.2021 10:26  Уважаемые коллеги! Информируем Вас  о проводимых Издательством «Просвещение» вебинарах с  16 февраля  по 26 февраля 2021 г. Приглашаем вас на вебинары для учителей, методистов, воспитателей,  психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей.  Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде. Подробнее…   Вебинары с 25.01.2021 по 29.01.2021 издательства Просвещение 19.01.2021 13:09 Уважаемые коллеги! Информируем Вас  о проводимых Издательством «Просвещение» вебинарах с 25 января по 29 января 2021 г. Приглашаем вас на вебинары для учителей, методистов, воспитателей,  психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей. Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде. Подробнее…   Вебинары с 18.01.2021 по 22.01.2021 издательства Просвещение 19.01.2021 12:37  Уважаемые коллеги! Информируем Вас  о проводимых Издательством «Просвещение» вебинарах с 18 января по 22 января 2021 г. Приглашаем вас на вебинары для учителей, методистов, воспитателей,  психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей. Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде. Подробнее…   Вебинары издательства «Просвещение» в январе 28.12.2020 11:59  Расписание вебинаров издательства «Просвещение» 11-15 января 2021  11.01.2021 14:00-15:00 Финансовые инструменты начинающего инвестора Основное образование Финансовая грамотность С.В. Толкачева,  к.ю.н.,  автор учебного пособия «Финансовая грамотность. Цифровой мир», член Наблюдательного совета Ассоциации развития финансовой грамотности, член Экспертного совета по финансовой грамотности при Банке России https://uchitel.club/events/finansovye-instrumenty-nachinayushchego-investora-1/   Подробнее. ..   Вебинар «Дизайн для соцмедиа: как оформить публикации, если вы не художник?» 15.12.2020 11:15 Вебинар Дата: 10 декабря 2020 года Время проведения: с 11.00 до 11.30 по МСК.  Тема: «Дизайн для соцмедиа: как оформить публикации, если вы не художник?» Анонс: Грамотное оформление публикаций – один из основных пунктов в рецепте успеха. Все мы выбираем глазами, и уже потом вчитываемся дальше первой строчки. Разберем: — какие шаблоны и для каких социальных сетей нужны; — обязателен ли фирменный стиль или это маркетинговая мода; — сервис для создания графики Canva: инструкция по применению;  — бюджетные и бесплатные источники фотографий и иллюстраций. Спикер: Давыдова Ольга Геннадьевна, Руководитель направления цифровых коммуникаций Группы компаний «Просвещение» Ссылка на регистрацию: https://events. webinar.ru/28725329/6312303https://events.webinar.ru/12290983/7196943

<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 Следующая > Последняя >>

Страница 1 из 7

ГДЗ 3 класс. Русский язык. Канакина, Горецкий. Учебник. Часть 1. Упражнение 177

Ответы к упражнению 177

содержание

Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Аркадия Александровича Рылова «В голубом просторе».

• Почему художник так назвал картину? Что он на ней изобразил?
• Всмотритесь внимательно: какими вы увидели море, волны? Опишите небо и облака. Какие они? Какими вы представили птиц? Почувствовали ли вы, как легко, свободно и плавно парят они над морем? • Куда несётся парусный корабль? Как изобразил его художник? Обратите внимание на скалистый берег. Что вы видите на горных утёсах?
• Чем запомнилась вам эта картина? Поделитесь своими впечатлениями.
• Составьте небольшой текст — описание картины. Запишите.

1 вариант:
Какую замечательную картину нарисовал А. А. Рылов! На ней мы видим, как прекрасные белые птицы плавно парят над морем. Парусный корабль несется по синим волнам. Вдали возвышается скалистый берег. На горных утесах мы видим снег.
От картины веет свежестью, легкостью. Мне она очень понравилась!

2 вариант:
А. А. Рылов неслучайно дал такое название своей картине. Всё пространство произведения занимает голубой простор бесконечного неба с кучевыми белоснежными облаками. И на его фоне изображены белые лебеди с огромными крыльями. Они парят легко и свободно, будто купаются в тёплых лучах солнца. Внизу тёмно-синяя волнистая поверхность моря. Колыхание волн лёгкое и беззаботное, а по ним скользит парусный кораблик. Он и сам, словно птица, кажется, едва касается воды, парит над нею. Вдали видны заснеженные скалы островов.
Вся картина исполнена плавного, но стремительного движения, полного жизни и света. Во мне это полотно рождает ощущение вырвавшейся на свободу жизни, радостного рождения нового, светлого мира.

3 вариант:
На картине Аркадия Александровича Рылова «В голубом просторе» изображен морской пейзаж.
Высоко в голубом небе, среди пышных белых облаков легко и свободно парят гордые лебеди. А под ними по волнам моря, словно соревнуясь с ними в скорости, несётся парусник. Кто из них быстрее доберётся до заветной цели? Люди или птицы?
В картине представлены разные оттенки голубого: лазурное небо, темно-синее море. Они сливаются, даря ощущение бескрайнего голубого простора. Пейзаж пробуждает мысли о морских путешествиях, дальних странах и неисследованных берегах.

Центр русского языка — ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЦЕНТР РУССКОГО ЯЗЫКА

Я быстро обнаружил, что RLC отличается от учебных заведений, в которых я учился ранее, тем, что мой преподаватель индивидуализирует структуру курса в соответствии с потребностями студента.

Одна вещь, которая мне очень нравится в обучении в RLC, — это то, что весь опыт связан с русским языком и культурой.

Учебник, выпущенный RLC, делает изучение русского действительно интересным и дает студентам множество возможностей попрактиковаться в чтении, письме и разговорной речи.

У моего учителя очень интересный и поддерживающий стиль, и он очень увлечен и увлечен русским языком и его культурой.

Наша разнообразная и вдохновляющая дневная группа получает качественное и увлекательное обучение, соответствующее нашим интересам и потребностям.

Я только что заканчиваю свой первый семестр и очень вдохновлен и полон энтузиазма по поводу продолжения.

Наш наставник Дмитрий Антонов был отличным проводником по сложностям языка.

RLC понравился мне своим центральным расположением и широким спектром дневных и вечерних занятий.

Качество преподавания и учебных материалов в Центре исключительное.

Использование разных учителей также предлагает разные акценты, голоса и мнения, так что уши становятся более приспособленными к образцам и ритмам, необходимым для понимания того, что, по крайней мере, для меня является новым языком.

Я застрял в этом, и мои одноклассники стали друзьями так же, как однокурсниками. Мы вместе боремся с грамматикой!

Знакомство приводит к большему доверию, чему также способствовал наш превосходный и необычайно терпеливый учитель!

В классе были молодые профессиональные люди, было весело, но обучение было серьезным, а учитель поддерживал хороший темп.

После тщательного исследования в Интернете RLC показался самым впечатляющим из доступных вариантов.И какой это был хороший выбор.

RLC в Пушкинском Доме означает, что в вашем обучении есть культурный аспект, как в российском культурном центре Лондона, так что я могу посещать политические переговоры или музыкальные концерты и встречаться с другими, интересующимися русским языком и культурой.

Я определенно рекомендую RLC. Уроки интенсивные и требовательные, но в то же время это хорошее развлечение, что действительно важно при вечерних уроках после работы.

Что действительно заставило меня поступить, так это непринужденная, дружелюбная, но эффективная встреча с директором курса, чтобы установить мой уровень знаний.

Итак, когда я узнал, что все учителя в Центре русского языка — русские, я был уверен, что буду в надежных руках, не только научусь говорить по-русски, но и пойму его.

Люди в моей группе дружелюбны и поддерживают друг друга, что также важно, так как создает атмосферу совместного обучения.

Я присоединился к группе, и, в отличие от крупных языковых школ, группы небольшие, и у каждого есть достаточно времени, чтобы попрактиковаться в языке под руководством учителя.

Если вы заинтересованы в изучении русского языка, будь то новичок или человек, который, возможно, учился немного раньше, RLC — то место, где вы можете это сделать.

Я выбрал RLC после просмотра нескольких школ, потому что мне понравилась гибкость курсов и возможность индивидуального обучения, что я выбрал.

У центра есть собственный набор учебников, которые, как я считаю, очень эффективны в обучении.

У моего учителя очень интересный и поддерживающий стиль, и он очень увлечен и увлечен русским языком и его культурой.

Что мне больше всего нравится в этом курсе, так это то, что теперь мы можем адаптировать уроки в соответствии с нашими интересами.

Я бы порекомендовал RLC как из-за того, что он нацелен на тщательное изучение грамматики (что необходимо для достижения любого реального прогресса в русском), так и на более позднем этапе за его гибкость, позволяющую студентам преследовать свои собственные интересы.

Я обнаружил, что атмосфера в RLC очень открытая и благоприятная.

С самого начала учителя были мотивированы и вкладывались в успехи своих учеников, вселяя в них уверенность в необходимости совершенствоваться. То, что начиналось как спонтанное решение попробовать что-то новое, постепенно превратилось в серьезное хобби, а затем и в страсть.

Я бы порекомендовал RLC всем, кто хочет начать изучать или улучшить свои знания русского языка.Это инклюзивная и дружелюбная среда.

Курс очень практичен и сочетает в себе грамматику и темы, основанные на грамматике, с дополнительным словарным запасом; например, путешествия и маршруты, разговор о семьях, погоде, покупках, заказах в ресторане и многое другое!

После четырех семестров у меня сейчас перерыв в учебе, но я могу вернуться еще через несколько недель, путешествуя по России, для чего я подготовлен даже лучше, чем раньше.

Прошлым летом я был рад сдать свои первые экзамены, как и двое других моих одноклассников, сдавших экзамен. Я настоятельно рекомендую школу другим потенциальным студентам.

Менее чем через год я смог присутствовать на Евро-2012 в Украине с другом и справиться со своей задачей, не прибегая к английскому — а совсем недавно я смог произнести половину своей свадебной речи на русском языке, что очень понравилось с родственниками!

По прошествии двух лет люди приходили и уходили из группы, но немногие основные вместе с нашим наставником все стали хорошими друзьями, обычно заканчивая каждый семестр посещением русского ресторана, чтобы отметить наш прогресс!

Скоро я впервые приеду в Россию, чтобы взять дополнительные уроки и испытать свои языковые способности на местных! Это было бы невозможно, если бы не прогресс, которого я добиваюсь в RLC.

Онлайн-класс со Снежаной прошел очень хорошо. Она действительно хороший учитель, ободряющий и очень знающий. Я всегда ухожу с ощущением, что я многому научился, и мне нравится, как она может разъяснять значение текстов, которые сначала могут показаться устрашающими.

Лариса — выдающийся педагог. Провести онлайн-уроки из дома так просто, особенно с учетом того, что у меня есть дополнительное время дома. С ней очень приятно работать, и я с нетерпением жду каждого занятия.»

Центр русского языка быстро перешел на онлайн-уроки, и моему прогрессу ничуть не помешало. Онлайн-уроки с Викторией по-прежнему остаются эффективными, увлекательными и увлекательными. В дополнение к продолжающемуся первоклассному языковому обучению я все еще чувствую, что получаю уникальное представление о российской истории, культуре и литературе, которое в первую очередь привлекло меня в RLC. Я очень рекомендую всем, кто хочет начать или продолжить изучение русского языка.

Я считаю, что онлайн-уроки с видео очень хорошо работают для меня — практически так же хорошо, как уроки лицом к лицу, учитывая, что соединение хорошее, видео позволяет нам слышать и видеть друг друга, а Ирина может вводить в чат любые слова или предложения чтобы я увидел написанное.

Онлайн-уроки даже удобнее, чем личные уроки, так как я могу брать их из дома и мне не нужно путешествовать — очевидно, это необходимо в условиях текущего ограничения, но даже в «нормальных» обстоятельствах это плюс, так как позволяет мне соответствовать урок во временной интервал, где в противном случае у меня не было бы времени добавить время в пути до и после.

В целом, я очень доволен своими уроками с Ириной, и думаю, что это здорово, что мы можем проводить их онлайн!

Мне очень приятно, что я могу продолжить уроки русского с госпожой Ларисой.Хотя дистанционно занятия такие же познавательные, конструктивные и увлекательные, как и личные.

Онлайн-классы с Викторией очень хорошо зарекомендовали себя — на самом деле, ничем не отличается от их личного занятия. Виктория очень легко адаптировалась к работе в сети в то время, которое должно быть довольно напряженным для RLC, и я чувствую, что добиваюсь большого прогресса.

Лариса Гурова — абсолютная легенда, поэтому любые занятия с ней потрясающие. Ее видео в скайпе работает отлично, и они отлично подходят для меня.Я считаю, что Ларисе нужно немедленно повысить зарплату! 😊

Уже шесть недель хожу по Skype, и он отлично работает. Очевидно, это будет в некоторой степени зависеть от вашего интернет-соединения, но, по моему опыту, звук отличный, нет задержки, и приложение позволяет учителю писать слова и фразы и отображать их вам на экране, что действительно полезно. Это почти то же самое, что и личное занятие, поэтому я бы сказал, что людям стоит попробовать!

Программа углубленного изучения русского языка и регионоведения (RLASP)

RLASP, одна из самых продолжительных и наиболее уважаемых программ погружения в русский язык и культуру, сочетает в себе интенсивное обучение в классе с широким спектром внеклассных мероприятий, включая стажировки и общественные работы, региональные полевые исследования, партнеров для бесед и дискуссионные группы с местными студентами.

Описание программы

RLASP обслуживает как аспирантов и студентов, так и работающих специалистов. Учебный год, семестр и летние программы предусматривают около 20 часов в неделю занятий в классе по русской грамматике, фонетике, разговорной речи и изучению культуры в России или Казахстане. Возможности программы включают проживание в семье, еженедельные экскурсии, поездки в другие регионы России / Казахстана, партнеров по беседе и широкий спектр возможностей для прохождения стажировки, волонтерства, хобби и личных интересов в русскоязычном контексте.Кредит на курсовую работу по региональным исследованиям предлагается по таким предметам, как литература и история, политология и современное общество. Все курсы преподаются на русском языке опытными преподавателями, имеющими опыт обучения иностранных студентов.

Компоненты программы

Академики / Курсы

позволяют максимально погрузиться в языковую и культурную жизнь российского общества. Все программы предусматривают примерно двадцать часов занятий в классе в неделю; примерно шестнадцать часов из которых посвящены изучению русского языка. Студенты распределяются в соответствии с уровнем владения языком в группы от трех до пяти человек для языковых занятий. Курсовая работа обычно включает занятия по фонетике, грамматике и разговорной речи, а также по композиции, устному восприятию и чтению. Языковые курсы также охватывают темы литературы, истории, политики, культуры, средств массовой информации и регионоведения.

Студенты учебного года и семестра в Москве и Алматы имеют возможность пройти аудиторские занятия в своем принимающем университете. В последние годы участники RLASP прошли курсы истории искусств, математики, инженерии, социологии, театроведения, истории России, религии, психологии и литературы в принимающих университетах.

Участники академического года с продвинутым знанием русского языка могут заменить один из региональных курсов Американского совета независимым исследовательским проектом, продолжая свои языковые занятия во втором семестре. Результатом исследовательских проектов становится исследовательская статья объемом от 15 до 20 страниц, написанная на русском языке. Недавние участники программы RLASP учебного года завершили исследовательские проекты по таким темам, как вторжение Наполеона в Россию, русский театр, отношение россиян к Кавказу, национализм в истории музыки, приобретение навыков слушания на русском языке и современные движения городской молодежи.

Участники получают академические кредиты через Bryn Mawr College, институциональный член Американских советов. После успешного завершения программы Bryn Mawr College выдает:

• 8 кредитных часов для студентов / 10 выпускников для летней программы,
• 16 зачетных часов для студентов / 15 зачетных часов для выпускников на осенний или весенний семестр и
• 32 кредитных часа для студентов / 30 для выпускников по программе академического года.

Места и учреждения

RLASP в настоящее время предлагается в следующих местах:

• Московский международный университет в Москве, Россия
• Российский государственный педагогический университет (институт Герцена) в г. Санкт-Петербург, Россия
• Центр русского языка КОРА во Владимире, Россия
• Казахский национальный университет им. Аль-Фараби (КазНУ) в Алматы, Казахстан

Партнеры по разговору

Для содействия культурной интеграции и поддержки академического обучения участники имеют возможность встречаться с собеседниками два часа в неделю. Партнеры по разговору знакомят участников с местным населением, сопровождают участников на обзорных экскурсиях, организуют культурные мероприятия (кино, музей и т. Д.)) и оказывать студентам академическую поддержку. Ожидается, что собеседники будут говорить только на целевом языке.

Экскурсии и культурные мероприятия

Один день в неделю академической программы отведен для поездок по местным достопримечательностям, имеющим социальное, культурное и историческое значение. Все экскурсии проводятся на русском языке и включают такие достопримечательности, как музеи, церкви, школы, исследовательские центры, театры и исторические усадьбы.

Примерно в середине семестра директора-резиденты организуют недельную поездку для региональных исследований за пределы принимающего города.Для летних участников эти региональные полевые исследования проводятся в конце их программы. Группы RLASP в России посетили такие места, как Казань, Нижний Новгород, Ростов-на-Дону, Самара, Сочи, Суздаль, Волгоград и Ярославль. Группы RLASP в Алматы посетили такие места, как Нур-Султан, Боровое и Шымкент.

Возможности волонтера / стажировки

По прибытии в принимающую страну сотрудники American Councils могут организовать стажировку или трудоустройство в общественных местах для участников RLASP за учебный год и семестр.Летним участникам предлагается использовать возможности волонтеров, например, заниматься спортом и заниматься в клубах. Стажировки во многом зависят от уровня владения русским языком участником и потребностей организации. Стажировки не оплачиваются и не приносят кредитов.

Участники постоянно оценивают свои стажировки и общественные работы как существенные и ценные; многие бывшие студенты сообщают, что внеклассный опыт дал им уникальное понимание общества принимающей страны и русского языка, а также глубокое чувство удовлетворения.

Участники программы недавно прошли стажировку в следующих организациях:

Академия наук, Американская торговая палата в России, Кризисный центр для женщин Анны, Консультации AVC, Театральный музей Бахрушина, BCS English Institute, Best Buddies Russia, Московский центр Карнеги, Центр международного сотрудничества, CTC Media, Эрмитаж, Институт по культурным программам, Международный банковский институт, Moscow Times, Музей Большого театра, Музей политической истории России, Центр развития НПО, Российский государственный геологический музей, Школа Саманты, Государственный комитет по культуре Санкт-Петербурга.-Петербург, ЮНЭЙДС, Vitrina Press, Женский кризисный центр во Владимире.

Жилье и питание

Участники программы имеют возможность жить в общежитии университета или в принимающей семье.

Проживание в принимающей семье дает ценный культурный опыт в дополнение к академической программе. Принимающие семьи знакомят участников с аутентичной повседневной жизнью принимающей страны, а также создают благоприятную среду для студентов, чтобы они могли практиковать свои растущие языковые навыки. При проживании в принимающей семье участникам предоставляется отдельная комната, двухразовое питание и ключи от квартиры или дома. Все принимающие семьи проверяются, отбираются и контролируются координаторами проживания на дому Американского совета и директорами-резидентами.

Участники, выбравшие вариант общежития, проживают в одной комнате с другими участниками Американского совета или с другими иностранными студентами. Предусмотрено двухразовое питание.

Ориентация

Все участники программы должны пройти обязательную предварительную ориентацию в Вашингтоне, округ Колумбия.C. в начале программы. На ориентационных занятиях рассматриваются вопросы здоровья и безопасности, академической культуры, жизни принимающей семьи, культурного шока и стратегий, направленных на максимальное овладение языками. Студенты также будут иметь возможность встретиться и познакомиться со своими постоянными директорами, другими участниками и выпускниками во время ориентации. Будет обеспечено проживание и питание. По прибытии в принимающую страну участники проходят информационную ориентацию внутри страны.

Служба поддержки

Вспомогательный персонал

Находясь за границей, участники имеют доступ к сотрудникам страновых программ, которые оказывают круглосуточную экстренную поддержку.Постоянный директор-резидент курирует академическую и культурную программу; помогает участникам в академических, административных и личных вопросах; и координирует деятельность с преподавателями принимающей организации. Во время программы команда AC по обучению за рубежом в Вашингтоне, округ Колумбия, поддерживает тесный контакт по электронной почте и телефону с сотрудниками программы в стране и при необходимости предоставляет обновления для офисов обучения за рубежом, партнеров университета и членов семьи.

Страхование

Участники зачислены на комплексное зарубежное страхование здоровья, от несчастных случаев и эвакуации через Cultural Insurance Services International (CISI) на время действия программы. CISI предоставляет медицинскую страховку на сумму до 250 000 долларов США на случай несчастного случая или болезни. Участие в плане CISI также обеспечивает полное покрытие срочной медицинской эвакуации.

Визы

Всем участникам предоставляется однократная виза в принимающую страну на время академической программы. Студент несет ответственность за получение любой другой визы, необходимой для его индивидуального маршрута. Информация о заявлении на визу и формы предоставляются после принятия в программу.

Финансовая помощь

Американские советы учредили стипендиальный фонд AC Study Abroad, чтобы помочь предоставить дополнительную финансовую поддержку студентам для обучения за рубежом. Все кандидаты на участие в летних, семестровых или академических зарубежных программах Американского совета имеют право на получение частичных стипендий из этого фонда, включая следующие:

• Стипендия для выпускников AC Study Abroad
  В качестве благодарности нашим вернувшимся участникам все выпускники AC Study Abroad, которые зачисляются на другую программу AC Study Abroad, автоматически получат стипендию в размере 500 долларов на летнюю программу или стипендию в размере 1000 долларов на обучение. семестровая программа.Заинтересованным выпускникам следует связаться с командой AC Study Abroad по электронной почте.


• Стипендия AC Study Abroad Diversity Scholarship
  Стипендия AC Study Abroad Diversity предоставляется студентам, которые традиционно были недостаточно представлены в программах обучения за рубежом и образовательных обменов. Это включает, помимо прочего, лиц, которые идентифицируют себя с определенными расовыми, половыми, этническими, религиозными, половыми, ограниченными возможностями, возрастом, происхождением, родословной или статусом ветерана. Стипендия также доступна студентам колледжей в первом поколении, студентам из малообеспеченных семей и студентам, преодолевшим невзгоды.


• Стипендия эксперта по изучению языков и регионоведения AC
  Студенты, которые участвуют в последовательных летних программах изучения местности и программах языкового погружения на семестр или учебный год, автоматически получат стипендию эксперта AC по изучению языков и регионоведения AC в размере 1000 долларов США в счет стоимости их семестровой программы. Заинтересованные лица должны подать заявку на обе программы в более ранний срок и связаться с командой AC Study Abroad по электронной почте.Не суммируется со стипендией для выпускников программы AC Study Abroad.


• Стипендия AC для обучения за рубежом
  Все поступающие на летние, семестровые или академические зарубежные программы Американского Совета имеют право на получение частичной стипендии из этого фонда.


• Стипендия Дэна Дэвидсона
  Учреждена в честь основателя и Почетного президента Американских советов и его четырех десятилетий лидерства в области международного образования Дэна Э.Davidson Fellowship поддерживает высококвалифицированных и достойных людей, которые демонстрируют приверженность успешному международному сотрудничеству и развитию большего взаимопонимания между США и странами по всему миру. Стипендии в размере до 2000 долларов будут присуждаться на летнее обучение, до 6000 долларов на семестровое обучение и до 12000 долларов на программы академического года.

Награды выдаются на основе финансовых потребностей и академических заслуг и обычно составляют от 500 до 2500 долларов, если не указано иное.

Стипендии Фулбрайта-Хейса

Предоставляемые Министерством образования США и администрируемые Американскими советами, стипендии группы Фулбрайт-Хейса по проектам за рубежом доступны для русскоязычных продвинутых специалистов, которые планируют участвовать в Программе углубленного изучения русского языка и регионоведения Американского совета в Москве. Приемлемые участники должны иметь твердую приверженность преподаванию русского языка в университетах или школах K-12 или применению своих языковых навыков в правительстве, международном развитии или других профессиональных областях.Участники также должны быть гражданами США или постоянными жителями, которые являются студентами бакалавриата со статусом старшеклассников (младшие или старшие классы), аспирантами или учителями из США до 12 лет, чтобы иметь право на финансирование программы Фулбрайт-Хейс. Ожидается, что по завершении семестра за границей участники, получившие финансирование программы Фулбрайта-Хейса, проведут информационно-просветительские мероприятия в США, чтобы продвигать изучение русского языка в более широком сообществе. Стипендии Фулбрайт-Хейса присуждаются на основе финансовых потребностей и академических заслуг; Стипендии выплачиваются в размере 9000 долларов на семестр и 5000 долларов на лето.

Языковые стипендии по Разделу VIII

Кандидаты, имеющие степень бакалавра или выше и планирующие участвовать в программе углубленного изучения русского языка и регионоведения, имеют право подать заявку на языковую стипендию по Разделу VIII, предоставляемую Государственным департаментом США и администрируемую американской Советы. Стипендии по Разделу VIII присуждаются на основе финансовых потребностей и академических достижений и могут покрывать до 75% стоимости программы.

Посетите нашу страницу финансовой помощи, чтобы получить дополнительную информацию о стипендиях и возможностях финансирования через Американские советы и из внешних источников.

СРЕДНИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА II, 3 ECTS — Language Center

Кто организовал

русский

Предыдущие исследования

Результаты обучения

После успешного завершения этого курса студенты будут
— уметь давать более подробную информацию по теме
— уметь описывать вещь, событие или человека, которые их интересуют
— уметь писать связный письменный текст на основе обратная связь (отчет о путешествии, письмо, дневник и др. ))

Содержание

Обучение основано на общении, как на курсах для начинающих. Методы работы включают беседы в небольших группах и процесс написания. Темы включают: досуг, окружающая среда, упражнения, природа и жизнь в городе.

Методика обучения

Преподаваемый язык

Форма обучения

Оценка и критерии оценки

Учебные материалы

Относится к следующим учебным модулям

Архивное расписание занятий.Пожалуйста, обратитесь к текущему расписанию обучения.

Лос-Анджелес может повторно открыть школы, классы TK-6 для обучения в классе — крайний срок

Поздно вечером в понедельник чиновники здравоохранения округа Лос-Анджелес объявили долгожданные хорошие новости. В заявлении говорится, что регион достиг необходимого порога числа случаев Covid-19 на 100000, чтобы студенты могли вернуться в классы.

Этот вопрос вызывал споры на протяжении всей пандемии, и многие родители недоумевали, почему частным школам разрешили возобновить работу и, если в районных школах не было вспышек заболеваний, почему государственным школам не разрешили следовать.

Общественное здравоохранение рассчитывает достичь порога, необходимого для открытия школ. Уже на этой неделе десяткам начальных школ будет разрешено вновь открыться для обучения в классе для учащихся классов TK-6. Щелкните здесь, чтобы прочитать полное заявление https://t.co/J0Uibj5fWR.

— LA Public Health (@lapublichealth) 16 февраля 2021 г.

Профсоюзы учителей неоднократно выражали озабоченность по поводу своих членов, которые не входили в группу работников Фазы 1а, которую губернатор Гэвин Ньюсом выделил в качестве приоритетной.С тех пор Ньюсом включил их в следующую группу штата.

Губернатор заявил на прошлой неделе, что он не ожидает, что все учителя будут вакцинированы в ближайшее время или даже к концу учебного года. Тем не менее Ньюсом считает, что школы можно открыть, несмотря на это.

Связанная история

Мэр Эрик Гарсетти заявил, что первые дозы вакцины против Covid-19 в Лос-Анджелесе снова на этой неделе критически низки

«Мы можем безопасно сделать это до вакцинации каждого человека», — сказал он.

Данные Министерства здравоохранения штата Калифорния с 1 января по 1 февраля подтвердили 87 вспышек в открытых школах Калифорнии. Из них 42 были в начальных школах, 33 — в средних и 12 — в колледжах. Вспышка определяется как заражение трех или более человек одновременно.

Суперинтендант LAUSD Остин Бойтнер заявил в понедельник, что округ внес свой вклад в комплексное обеспечение безопасности каждого кампуса, в том числе:

— Реконструкция школьных зданий площадью 80 миллионов квадратных футов для обеспечения надлежащей фильтрации воздуха

-Причистили и продезинфицировали каждую комнату в каждой школе

-Предоставляются маски и СИЗ

-Реконфигурированные классы и помещения для сохранения социальной дистанции;

— Создал школьную программу тестирования на COVID-19 и отслеживания контактов.

Центры США по болезням и контролю выпустили новые инструкции для детей в школах только на прошлой неделе.

Бойтнер также объявил, что первый школьный центр вакцинации против COVID-19 LAUSD откроется в среду в Учебном центре Ройбала по адресу 1200 Colton St. , недалеко от центра Лос-Анджелеса. Вакцины Moderna будут вводить школьные медсестры LAUSD и другие лицензированные специалисты в области здравоохранения.

Microsoft, Anthem и Cedars-Sinai Medical Center присоединяются к усилиям, и усилия LAUSD по вакцинации будут использовать систему, созданную с помощью Microsoft, включая регистрацию и планирование, отслеживание вакцин на складе и отслеживание контактов.

Бейтнер сказал, что официальные лица работают над тем, чтобы открыть как можно больше сайтов для школ.

Весь отчет департамента здравоохранения в понедельник вечером гласит:

Штат разрешает начальным школам открываться снова, как только мы достигнем скорректированного показателя заболеваемости в 25 на 100 000. Сегодня вечером мы информируем школы округа Лос-Анджелес по электронной почте, в котором мы ожидаем объявить, что мы достигли этого порога, начиная со вторника, 16 февраля.

Эта обнадеживающая новость означает, что уже на этой неделе десяткам начальных школ будет разрешено открыться для занятий в классе для учащихся классов TK-6.

Все школы, желающие возобновить работу, должны представить планы в Департамент общественного здравоохранения округа и Департамент общественного здравоохранения Калифорнии, подтверждающие, что они приняли полный набор мер безопасности для безопасного повторного открытия.

Доктор Барбара Феррер опубликует дополнительную информацию во вторник днем ​​на брифинге для СМИ в 14:00. Это обнадеживающая веха, и мы надеемся продолжить работу со всеми заинтересованными сторонами для обеспечения безопасности учащихся, учителей и сотрудников, возвращающихся в школы.

Городская служба новостей внесла свой вклад в этот отчет.

Google Android 12 получает новую вкусную утечку

Как вы, вероятно, хорошо знаете, это традиция, восходящая к Android 1.5 Cupcake 2009 года, который появился после версий 1. 0 и 1.1 операционной системы. Эти двое не получили маркетинговых этикеток с тематикой десертов, но в их честь Google запустил эту сладкую традицию с третья буква английского алфавита.

Сейчас еще неизвестно, намерены ли Big G вернуть в центр внимания прозвища десертов с помощью Snow Cone в этом году или это холодное и вкусное угощение будет храниться в секрете как забавный маленький секрет, которым поделятся заядлые фанаты Android.Мы тратим деньги на второй вариант, но Google было бы неплохо доказать, что мы неправы.

: чемпион по видео при слабом освещении

(Pocket-lint) — Sony вырастила легион поклонников из-за растущего числа системных камер Alpha. Будь то сверхкомпактная серия A6000 или полнокадровая серия A7, каждый найдет что-то для себя.Но в последние годы именно видеооператоры больше обратились к беззеркальным полнокадровым корпусам Sony — и легко понять почему, глядя на Alpha A7S III.

По техническим характеристикам, эта S-модель третьего поколения предлагает невероятные возможности, с особым упором на видео и работу в условиях низкой освещенности. Вместо того, чтобы делать все возможное, чтобы увеличить количество пикселей, A7S III выбирает более крупные пиксели на качественном сенсоре. Но ограничивает ли это его привлекательность?

Конструкция

• Габаритные размеры: 128.9 мм x 96,9 мм x 80,8 мм / Вес: 699 г (с аккумулятором)
• 3-дюймовый сенсорный ЖК-экран с переменным углом наклона 1,44 млн точек
• Влаго- и пыленепроницаемый дизайн

Sony была среди первых производителей, которые поставили полнокадровый сенсор в компактном беззеркальном корпусе (оригинальный A7, выпущенный еще в 2013 году, был революционным для своего размера). И хотя с тех пор многие производители последовали их примеру, а Sony — со своим собственным A7C — сделала еще меньший размер, размер A7S III делает его очень практичным для переноски.Он поместится в большинство держателей фотоаппаратов, даже с объективом.

Корпус весит около 700 г с батареей и картой памяти, но, конечно же, этот вес увеличивается, когда вы прикрепляете объектив. Мы тестировали объектив G Master 12-24 мм, он довольно громоздкий и тяжелый, но не настолько, чтобы мы действительно устали снимать с рук.

Многие кнопки A7S III удобно расположены, в том числе кольцо переключения вокруг кнопки спуска затвора в верхней части рукоятки.Есть специальное красное кольцо для видеосъемки, а также кольцо регулировки усиления экспозиции, кнопка пользовательской функции и диск выбора режима съемки.

Диск режима съемки необходимо разблокировать, нажав кнопку посередине перед поворотом, что добавляет немного безопасности, но также вызывает разочарование, если вы привыкли просто поворачивать диск для быстрого переключения между режимом видео и одним из фото режимы.

Еще одно сомнительное решение — это положение кнопки меню. Большинство кнопок на задней панели A7S III легко доступны для большого пальца.Но не кнопку меню. Это далеко с другой стороны, слева от видоискателя, а это означает, что вам придется использовать другую руку, чтобы погрузиться в систему меню, чтобы настроить и изменить функции и настройки.

Есть множество настраиваемых функциональных кнопок. Фактически, четыре, которые очень полезны, когда вам нужен быстрый доступ к важным функциям, таким как изменение области автофокусировки или изменение баланса белого. Наличие этого режима выбора автофокуса очень полезно, особенно если вы хотите использовать джойстик, чтобы вручную выбрать небольшую область для фокусировки.Как раз для тех случаев, когда сверхразумный механизм автофокусировки не может быстро выбрать нужную область.

Как и ряд последних камер Sony, A7S III также имеет полноценный откидной сенсорный экран. Это делает этот маленький монитор более полезным и универсальным. Он обеспечивает лучшее кадрирование под неудобным углом и, что немаловажно, упрощает съемку на камеру, будь то ведение видеоблога с рук или съемка с камерой на штативе. Вы можете фокусироваться и кадрировать, не заходя за камеру или не закрывая обзор, как на более старых моделях.

Мультитул видеооператора

• Порты: HDMI, 3,5 мм, USB-C
  
  • Доступен адаптер XLR — предлагает 4-канальную 24-битную запись звука
• 16-битный вывод сырых данных для внешних рекордеров
  • Прокси-запись внутри
• Карты: Dual SD (UHS-II)

Если вы только начинаете снимать видео, вряд ли вы сразу посмотрите на A7S III, тем более что его цена достаточна для слезятся глаза (на старте несколько тысяч — и сомневаемся, что сильно упадет).Но для опытных профессионалов или тех, кто хочет улучшить свою игру, легко увидеть привлекательность.

Это может не выглядеть снаружи, но здесь есть тонна гибкости, когда дело доходит до подключения дополнительного оборудования, такого как микрофоны и мониторы. Мало того, что вы получаете вход 3,5 мм для микрофона, горячий башмак с подходящим адаптером (примечание: продается отдельно) можно использовать для питания адаптера XLR для подключения «правильных» микрофонов.

Используя HDMI, вы можете подключить выход A7S III к внешнему записывающему устройству / монитору (с 16-битным выходом Raw), а также у вас есть возможность одновременно записывать прокси-файлы с желаемым разрешением и битрейтом.Это означает, что время загрузки рабочего процесса вашего компьютера должно быть быстрее, потому что у вас уже есть прокси под рукой, и ваш рабочий стол не должен создавать их для вас.

Это без перечисления всех доступных параметров битрейта, цветового профиля, разрешения и частоты кадров. И их много (стоит взглянуть на подробную разбивку Sony в полных спецификациях A7S III). Вы можете снимать в профилях гаммы S-Log3, S-Gamut3 или Cine, чтобы ваше видео соответствовало цветовому профилю вашей профессиональной камеры и позволяло вам настраивать цветовую градацию на ваше усмотрение, включая возможность снимать в HLG для рабочих процессов HDR .

Видео и фото

• CMOS-сенсор Exmor R 12,1 МП, процессор Bionz XR
• Чувствительность ISO: 80-102 400 стандарт
• Видео 4K (4: 2: 2 до 10 бит)
• Полнокадровый 4K при 120 кадрах в секунду
• S-Log2 и S-Log3

Sony оснастила A7S III 12-мегапиксельным сенсором, который резко контрастирует с 61-мегапиксельным полнокадровым сенсором с гораздо более высоким разрешением на A7R IV. Причина: иметь достаточно пикселей для эффективного захвата видео в полном разрешении 4K, но также для обеспечения более высокой производительности при слабом освещении.Чем больше диоды сенсора (фактически, «пиксели»), тем больше света он может поглощать. И это работает.

Съемка в сложных ситуациях при слабом освещении, с использованием в основном уличных фонарей на улице после захода солнца, по-прежнему позволяла нам получать приличные, четкие изображения с рук. Конечно, отчасти это связано с встроенной 5-осевой стабилизацией — это здорово, но не безошибочно, поэтому, если мы не совсем удерживаем камеру достаточно устойчиво, некоторые изображения все равно получались с небольшим размытием.

При переключении камеры в автоматический режим по умолчанию при нашей ночной съемке камера выбирала ISO 12800, что довольно высоко, но датчику все же удалось захватить впечатляющий диапазон (при f / 4 и 2 / 5-секундная выдержка), открывая облака в небе и даже силуэты холмов вдали. Это не совсем без шума изображения, но результаты более зернистые, на приемлемом уровне и не приводят к разрушению деталей.

Тестирование объектива G Master 12-24 мм также означало, что мы должны были попробовать один из самых последних широкоугольных объективов Sony.Это не самый универсальный объектив в мире, но мы обнаружили, что он более чем пригоден для регулярной съемки крупным планом для нашего канала YouTube. Ему было трудно сфокусироваться, когда он был слишком близко, но в остальном это отличный инструмент для студии.

Возможность снимать практически неограниченное количество кадров 4K / 50p означала, что нам никогда не приходилось беспокоиться о перегреве камеры. Модернизированный отвод тепла внутри корпуса означает, что A7S III никогда не испытывает проблем — это шаг вперед по сравнению с более ранними камерами Sony, ориентированными на видео. В результате получается плавное, четкое и детализированное видео с великолепными цветами. Рольставни, кажется, тоже в прошлом.

Кроме того, этому способствует стабилизация — которая обеспечивает 1,1-кратное кадрирование, но может быть отключена для доступа к полному кадру — достаточно легко снимать с рук и сохранять плавность и устойчивость. В те времена, когда наши руки не были такими устойчивыми, как хотелось бы, становилось немного дергаться, возникающая дрожь была минимальной и легко исправлялась при пост-обработке с помощью инструмента стабилизации в один клик Final Cut.

И в тех случаях, когда мы случайно переэкспонировали и в итоге получали переэкспонированные блики, мы могли снизить эти уровни яркости, чтобы сохранить детали и текстуру поверхности без каких-либо проблем. Это очень щадящая камера.

Для тех из вас, кто не снимает больше 60 кадров в секунду, но нуждается в 4K для детализации и 10 бит для цветокоррекции и детализации, A7S III более чем способен, хотя запись с самым высоким битрейтом и частотой кадров позволяет требуют, чтобы вы использовали новую карту Sony CFExpress Type A (также известную как XQD). Остальное можно записать внутренне на SD-карты UHS-II.

Хотя это может быть не идеальная камера для тех, кто хочет создавать большие изображения с высоким разрешением, которые отлично подходят для кадрирования, A7S III по-прежнему делает отличные снимки даже при дневном свете. Цвета прекрасны, предлагаемая глубина резкости великолепна. Снимки растений крупным планом показали потрясающее плавное боке.

Время работы от батареи хорошее для столь мощной камеры. В нем используется одна из новых батарей Sony FX100, которой хватает примерно на 510 снимков или 80-95 минут записи видео, в зависимости от того, используете ли вы видоискатель или ЖК-монитор.Кроме того, вы можете заряжать его через порт USB-C на камере, так что вы можете взять кабель Type-C и аккумулятор для подзарядки во время движения.

Автофокус и отслеживание

• 759 точек фазовой автофокусировки (PDAF) и 425 точек обнаружения контраста
• Видоискатель с разрешением 9,44 миллиона точек
• Отслеживание в реальном времени

Сильной стороной Sony в последние пару лет были автофокус и отслеживание и — до недавно анонсированного A1 — A7S III был воплощением этих усилий. Он имеет 759 точек автофокусировки с определением фазы, что означает почти все, что вы можете выбрать для фокусировки практически в любом месте кадра. Более того, он совмещен с 425 точками обнаружения контраста, что делает фокусировку действительно быстрой и точной.

Оставили ли мы его для автоматической фокусировки на глазах людей или домашних животных или вручную выбрали точку, на которой мы хотели бы сфокусироваться, это было действительно быстро, а отслеживание было настолько плавным и отзывчивым, что мы редко видели его охоту, когда мы снимали видео в монтажный пакет.Он делает это с такой эффективностью почти все время.

Покопавшись в настройках, вы можете выбрать, хотите ли вы, чтобы он отслеживал человеческий глаз или глаз животного, или вы хотите установить приоритет определенного глаза, или позволить камере решать (на самом деле это довольно умно и по умолчанию выберет то, что ближе всего , и делает это в обязательном порядке).

В меню настроек гораздо больше опций, и хотя цветовое кодирование и реорганизация сделали программное обеспечение Sony проще, чем раньше, временами оно все еще может быть немного подавляющим. Там так много всего, что нужно разобраться. Вы можете легко потратить час, просто перебирая различные варианты и пытаясь вспомнить, где все это находится.

Sony Alpha A7S III — самая впечатляющая на сегодняшний день потребительская камера с видео-ориентированием.Используя правильный датчик, вычислительную мощность и рассеивание тепла, Sony предлагает полнокадровую запись с потрясающим качеством разрешения. Хотя цена может заставить вас немного вздрогнуть.

Несмотря на то, что сенсор и производительность позволяют камере работать с профессиональным видео, она также очень хороша в условиях низкой освещенности как для фотографий, так и для видео. С хорошим объективом вы можете забыть о штативе и снимать тускло освещенные сцены с рук.

Тем не менее, фотографам, которые хотят снимать ультра-четкие изображения, следует поискать в другом месте — но это не значит, что в диапазоне Alpha нет недостатка в выборе.Но для тех, кто вкладывает средства в Sony для работы с видео, A7S III будет предпочтительной беззеркальной камерой на долгие годы.

Альтернативы для рассмотрения

Panasonic Lumix S5

squirrel_widget_349477

Это меньше половины цены Sony, и хотя он не совсем соответствует его характеристикам с точки зрения видео возможностей или возможностей слабого освещения, если вы Вам нужны мощные беззеркальные видеоцентры с отличными характеристиками, которые не будут стоить вам почти четыре тысячи, Panasonic — очень сильный выбор.

Sony A7R IV

squirrel_widget_174969

Sony A7R IV имеет датчик с гораздо более высоким разрешением, что делает его более подходящим выбором для фотографов, которые ищут сверхчеткие файлы изображений, которые они могут представить в большом формате или сильно обрезать. . Впрочем, это не так хорошо с видео, но он все равно может снимать 4K.

Написано Кэмом Бантоном.Редакция Майка Лоу.

Сингапурская математика Плюсы и минусы

Сингапурский математический метод ознаменовал собой изменение способа преподавания математики во многих американских классах. Программа использует трехэтапную модель обучения, переходящую от конкретного (например, показ чего-либо с помощью манипуляций) к графическому (создание визуального представления на бумаге) и абстрактному (решение проблем).

Что такое сингапурская математика?

То, что в большинстве других стран называется сингапурской математикой, для Сингапура является просто математикой.В 1982 году министерство образования Сингапура опубликовало первую математическую программу Сингапура «Начальная математика». Почти 20 лет эта программа оставалась исключительно в сингапурских классах.

Когда Джеффри и Дон Томас переехали в США из Сингапура в 1998 году, они сочли, что математическая программа их дочери в американской государственной школе недостаточна. Они начали дополнять ее школьную работу сингапурским математическим методом и задались вопросом, может ли эта программа быть столь же эффективной для других школ США.S., а также для семей, обучающихся на дому. Пара зарегистрировалась под названием Singapore Math Inc. и начала продавать оригинальную программу начальной математики в своих учебниках.

Несмотря на свою популярность среди преподавателей, как и у любой программы, у Singapore Math есть свои плюсы и минусы. Его широко критиковали за то, что он запутывает детей при обучении в рамках общих основных стандартов, при этом некоторые преподаватели жалуются, что это излишне усложняет преподавание математических принципов маленьким детям.

Основа сингапурской математики основана на идее о том, что обучение решению задач и развитие математического мышления являются ключевыми факторами успеха в математике. В нем говорится, что «развитие математической способности решать проблемы зависит от пяти взаимосвязанных компонентов, а именно: концепции, навыки, процессы, отношения и метапознание».

Плюсы сингапурской математики

• Учебники и рабочие тетради просты для чтения с четкой и лаконичной графикой.
• Тесно соответствует инициативе Common Core State Standards Initiative.
• Учебники являются последовательными, основанными на ранее усвоенных концепциях и навыках, что дает возможность ускоренного обучения без необходимости дополнительной работы.
• Предлагает учащимся развивать смысл для изучения понятий и навыков, а не заучивать наизусть правила и формулы.
• Охватывает меньше тем за год, но углубленно, что дает студентам основу для продвижения вперед без необходимости повторного изучения понятий.

Минусы сингапурской математики

• Требуется обширная и постоянная подготовка учителей, что невозможно ни с финансовой, ни с практической точки зрения в ряде школьных округов и не всегда практично для детей, обучающихся на дому.
• Тесно соответствует стандартам Common Core State (да, это может быть за и против, в зависимости от того, кого вы спросите).
• Расходные материалы являются расходными материалами, и их необходимо повторно заказывать для каждого класса каждый год. Это может стать финансовым бременем для и без того напряженных школьных бюджетов.
• Прикладной математике уделяется меньше внимания, чем в традиционных американских учебниках математики. Например, программа повседневной математики делает упор на анализе данных с использованием реальных многошаговых математических задач, в то время как подход Singapore Math является более концептуальным и идеологическим.
• Не подходит для кочевого студенческого населения. Многие ученики переезжают в школьные округа и уезжают из них, что не составляет большой проблемы, если математические программы схожи. Однако, поскольку сингапурская математика является последовательной и не преподает заново концепции или навыки, использование программы потенциально может обернуться для этих учащихся неудачей, независимо от того, переезжают ли они в район или из него.

Несмотря на количество профессионалов в сингапурской математике и некоторые исследования, показывающие, что она превосходит традиционные учебники США, некоторые школы считают, что этот метод нелегко реализовать.