ГДЗ Русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов в 2 ч на Решалка
Задачи
- ЧАСТЬ 1
- ЯЗЫК И ОБЩЕНИЕ
- §1. Язык и человек
- §2. Общение устное и письменное
- §3. Читаем учебник
- §4. Слушаем на уроке
- §5. Стили речи
- ВСПОМИНАЕМ, ПОВТОРЯЕМ, ИЗУЧАЕМ
- §6. Звуки и буквы. Произношение и правописание
- §7. Орфограмма
- §8. Правписание проверяемых безударных гласных в корне слова
- §9. Правописание проверяемых согласных в корне слова
- §10. Правописание непроизносимых согласных в корне слова
- §11. Буквы и, у, а после шипящих
- §12. Разделительные ъ и ь
- §13. Разделительное написание предлогов с другими словами
- §14. Что мы знаем о тексте
- §15. Части речи
- §16. Глагол
- §17. -Тся и -ться в глаголах
- §18. Тема текста
- §19. Личные окончания глаголов
- §20. Имя существительное
- §21. Имя прилагательное
- §22. Местоимение
- §23. Основная мысль текста
- Контрольные вопросы и задания
- СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
- §24. Синтаксис
- §25. Пунктуация
- §26. Словосочетание
- §27. Разбор словосочетания
- §28. Предложение
- §29. Виды предложений по цели высказывания
- §30. Восклицательные предложения
- §31. Члены предложения
- §32. Главные члены предложения. Подлежащее
- §33. Сказуемое
- §34. Тире между подлежащим и сказуемым
- §35. Нераспространненые и распространненые предложения
- §36. Второстепенные члены предложения
- §37. Дополнение
- §38. Определение
- §39. Обстоятельство
- §40. Предложения с однородными членами
- §41. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- §42. Предложения с обращениями
- §43. Письмо
- §44. Синтакисческий разбор простого предложения
- §45. Пунктационный разбор простого предложения
- §46. Простые и сложные предложения
- §47. Синтаксический разбор сложного предложения
- §48. Прямая речь
- §49. Диалог
- Повторение
- Контрольные вопросы и задания
- Повторение
- ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
- §50. Фонетика
- §51. Гласные звуки
- §52. Согласные звуки
- §53. Изменение звуков в потоке речи
- §54. Согласные твердые и мягкие
- §55. Повествование
- §56. Согласные звонкие и глухие
- §57. Графика
- §58. Алфавит
- §59. Описание предмета
- §60. Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака
- §61. Двойная роль букв е, ё, ю, я
- §62. Орфоэпия
- §63. Фонетический разбор слова
- Повторение
- Контрольные вопросы и задания
- Повторение
- ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ
- §64. Слово и его лексическое значение
- §65. Однознаные и многозначные слова
- §66. Прямое и переносное значение слов
- §67. Омонимы
- ЯЗЫК И ОБЩЕНИЕ
ГДЗ по Русскому языку за 5 класс Ладыженская Т. А.
Навигация Видеорешения ГдзКлассы
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Все предметы
Математика Английский язык Русский язык Физика Немецкий язык Белорусский язык Украинский язык Французский язык Биология История Информатика ОБЖ География Природоведение Музыка Литература ОбществознаниеГДЗ Русский язык 5 класс Т.А. Ладыженская 2008
При первом знакомстве с учебником учащиеся обращают внимание на форзац учебного пособия. Он четко выстроен, имеет указание на страницы, где можно найти информацию о той или иной орфограмме. Нравятся учащимся интересные и познавательные картинки, уместно распределенные по всему учебнику. Достоинством учебника являются разумно подобранные упражнения, взятые из текстов классиков, детских писателей. Большую помощь в изучении языка оказывает ГДЗ по русскому языку 5 класс Т.А.Ладыженской и др.
Учебник логически выстроен верно. После повторения материала, изученного в начальной школе, они приступают к освоению раздела «Синтаксис», при изучении которого и формируются основные пунктуационные навыки, необходимые при написании сочинений и изложений. Большую помощь в изучении этого раздела учебного пособия оказывает данный решебник по русскому языку для 5 класса.
Было бы неплохо, если бы авторы несколько перестроили учебник, перенеся более легкие темы «Фонетика» и «Лексика» в конец учебного пособия. Тогда изучение такой трудной темы, как «Глагол», можно будет сместить на начало года.Хотелось бы, чтобы авторы усилили разделы учебника, касающиеся постоянной работы со словарными словами, которые необходимо выделить в отдельное обязательное упражнение или правило.
Несколько «отстал» учебник Ладыженской в вопросе подготовки учащихся к ЕГЭ. Не секрет, что эту работу необходимо проводить уже в 5 классе. При изучении таких сложных тем, как «Падежные окончания имен существительных» и «Правописание личных окончаний глаголов», в учебнике отсутствуют тесты, закрепляющие пройденный материал и готовящие учеников к итоговому тестированию.
Для того, чтобы получить ответы на задания по русскому языку для 5 класса обратитесь за помощью на сайт Моя домашка (mydomashka.ru) и спишите бесплатно решения заданий.
ГДЗ по русскому языку 5 класс Баранова, Ладыженская, Тростенцова
Зачем нужны готовые домашние задания?
Решебники – это не только возможность списать нужные ответы, но и помощник для родителей. В основном, сборники приобретают для проверки правильности выполненных заданий, помощи ребенку. Воспользовавшись таким удобным способом, можно без труда проверять упражнения и объяснять материал. Сзади расположены пояснения относительно каждого задания, а также правильные и неправильные ответы.
Часть 1 — упражнение №:
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375Часть 2 — упражнение №:
376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443444445446447448449450451452453454455456457458459460461462463464465466467468469470471472473474475476477478479480481482483484485486487488489490491492493494495496497498499500501502503504505506507508509510511512513514515516517518519520521522523524525526527528529530531532533534535536537538539540541542543544545546547548549550551552553554555556557558559560561562563564565566567568569570571572573574575576577578579580581582583584585586587588589590591592593594595596597598599600601602603604605606607608609610611612613614615616617618619620621622623624625626627628629630631632633634635636637638639640641642643644645646647648649650651652653654655656657658659660661662663664665666667668669670671672673674675676677678679680681682683684685686687688689690691692693694695696697698699700701702703704705706707708709710711712713714715716717718719720721722723724725726727728729730731732Зачем нужны готовые домашние задания?
В некоторых случаях, ГДЗ помогает быстро выполнить домашнюю работу. Упражнение может быть сложным для понимания или некорректно составленным, пользуясь готовыми решениями, школьник без труда найдет ответ. У решебников есть свои преимущества и недостатки:
• Возможность быстро выполнить домашнюю работу;
• Объяснить ребенку тот или иной момент в решении упражнения;
• Получить высокую оценку;
• Проверить правильность выполнения
Желательно использовать его только в том случае, если материал был действительно непонятен или же задание нужно срочно выполнить. В таком случае, процесс не будет простым списываем, а изучением непонятого урока.
Помимо родителей и школьников, ГДЗ может пригодиться и преподавателям. Таким способом, можно не решая, проверить домашнюю работу. Иногда, это помощь при составлении других заданий, выполняемых в классе. Некоторые упражнения могут вызывать трудности не только у детей, но и у взрослых. Такое случается даже с преподавателями, которые могут быть не уверены в правильности использования одного из стандартов русского языка.
Структура
ГДЗ к учебнику Русский язык. 5 класс Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. разбит по урокам и номерам упражнения. Воспользовавшись содержанием, можно найти отдельный урок и номера заданий, которые были изучены. В конце сборника находится информация относительно каждого задания, а также пояснения.
Задания составлены таким образом: описана задача из упражнения и ответ. В отдельных ситуациях указаны правила, применимые при решении. Подобный способ используется для того, чтобы ребенок смог запомнить информацию и применял её в реальности.
Помимо обычных решений, предоставлены небольшие сочинения. Используя их, можно составить свое собственное и даже найти оригинальную идею. ГДЗ по русскому языку для пятого класса является отличным способом, как изучить материал самостоятельно и решить задачи, даже находясь на больничном или получая задания от преподавателя дистанционно.
Купить решебник или скачать
Сейчас сборники можно найти в любом удобном формате. Его можно приобрести в печатной версии и поставить на полку вместе с учебника. Также можно скачать на компьютер и даже телефон. Большинство учебников и полезной литературы интерпретированы для компьютеров и смартфонов, что делает доступ к информации проще.
Бумажный формат имеет свое преимущество – его можно оставить до окончания школы, использовать при подготовке в более сложным экзаменам. Можно поделиться с другими школьниками, окончив указанный класс. Даже при отсутствии доступа к сети, он будет всегда под рукой, выручая при решении сложных упражнений.
Готовые домашние задания – это помощник для родителей, преподавателей и школьников.
ГДЗ по русскому языку 5 класс. Ладыженская Т.А, Баранов М.Т.
ГДЗ по русскому языку 5 класс. Ладыженская Т.А, Баранов М.Т.
С каждым годом ученикам становится все труднее осваивать грамматику русского языка и запоминать правила орфографии. Ведь сколько бы упражнений школьник не выполнил и как бы хорошо не заучил примеры употребления «проблемных» слов, интуитивная грамотность достигается лишь при чтении книг в достаточном объеме. Современные дети, ввиду целого ряда объективных причин, читают намного меньше поколения своих родителей, и в особенности бабушек и дедушек. А ведь знания по-прежнему необходимы, и для облегчения их получения была создана серия книг ГДЗ.
Каким бы замечательным не был основной учебник, практика показывает, что школьники чувствуют себя намного уверенней, если под рукой есть решебник. И дело вовсе не в возможности списать правильные ответы — ГДЗ по русскому языку 5 класс. Ладыженская Баранов, например, является отличным способом для самопроверки.
Покупая решебник по русскому языку для своего ребенка, родителям необходимо провести предварительную объяснительную работу, рассказав, как нужно пользоваться пособиями такого типа. Благодаря этой книге у учащегося будет возможность проверять выполненные им домашние задания без помощи родителей, учителя или одноклассников.
Не будем забывать, что переход в 5 класс сопряжен с вероятными стрессами для учеников: из младшей школы они переходят в среднюю, теперь нужно привыкать к стилю преподавания каждого учителя-предметника. Лишние переживания ребенку ни к чему. Поэтому так важна уверенность в правильности выполненного задания, предоставляемая каждому, кто приобрел пособия из серии гдз 5 класс.
Когда не получается справиться с особо сложным заданием, стоит лишь открыть гдз по русскому языку 5 класс и получить необходимую помощь. Даже выполнив упражнения самостоятельно, можно сравнить их с ответами, которые предлагает ГДЗ по русскому языку 5 класс.
Такой сборник будет полезен и родителям, которые помогают своим детям в выполнении домашних заданиях. Если возникают спорные моменты, а заученное в школьные годы правило начисто стерто из памяти, гдз по русскому языку сослужит хорошую службу. Из всех пособий решебник по русскому языку 5 класс Ладыженская Баранов отличаются особенным удобством в использовании. К тому же, этот решебник доступен во всемирной сети — можно посмотреть ответы онлайн.При систематической подготовке и уверенности в своих знаниях школьнику будет намного легче выйти на финишную прямую и хорошо сдать ЕГЭ.
неразрешимых головоломок китайских школьников — RT World News
Студенты из юго-западного Китая были сбиты с толку, казалось бы, невозможным математическим вопросом с участием овец, коз и капитана корабля. Некоторые из первоклассных ответов, которые они придумали, появились в китайских СМИ.
В вопросе, заданном ученикам пятого класса школы в Наньчуне, провинция Сычуань, ученикам предлагалось определить возраст капитана корабля, если на его судне было 26 овец и 10 коз, сообщает South China Morning Post.Фотографии теста опубликовал китайский новостной портал The Paper.
Подробнее
Любой, у кого есть половина клетки мозга, может сказать, что нет подходящего способа решить проблему. Но это не остановило студентов.
Некоторые решили пошутить над этим. «Капитану 36 лет. Он довольно самовлюбленный, поэтому количество животных соответствует его возрасту », — написал один ученик.
Остальные пытались использовать хоть немного логики. «Капитану должно быть не менее 18 лет, потому что несовершеннолетним по закону не разрешается управлять судном», — написал другой студент.
Затем были те, кто сразу перешел к делу: «Мы не можем точно сказать, сколько лет капитан. Количество овец и коз не имеет отношения к возрасту капитана », — сказал один из .
Начальная школа столкнулась с понятными вопросами о том, что, черт возьми, должен был показать этот странный вопрос.В школе заявили, что математическая задача была нацелена на проверку критического мышления учащихся, добавив, что нет правильного или неправильного ответа.
«Роль образования не в том, чтобы производить стандартные запасные части … Каждый ответ может отражать разные личности. Вопрос, на который могут быть разные ответы, — это хороший вопрос », — говорится в сообщении . Школа добавила, что будет продолжать использовать такие вопросы в своей учебной программе.
ПРОЧИТАЙТЕ БОЛЬШЕ: Подростки из старших классов «вынуждены» работать 11-часовыми сменами на сборочном заводе iPhone X, чтобы получить высшее образование.
Однако он сказал, что приветствует отзывы общественности, даже отрицательные.Один онлайн-комментатор написал: «Этот вопрос не имеет ничего общего с математикой … Он не проверяет способность учеников понимать математику».
Если вам понравилась эта история, поделитесь ею с другом!
26 овец, 10 коз на лодке
Джейсон Резаян | Вашингтон пост
Пятиклассников в китайском районе Шуньцин недавно попросили ответить на этот вопрос: «Если на борту корабля было 26 овец и 10 коз, сколько лет капитану корабля?»
Очевидно, неразрешимый вопрос вызвал споры о достоинствах китайской системы образования и о том, какое значение она придает запоминанию информации, а не важности развития навыков критического мышления.
Начните свой день с новостей, которые вам нужны, из района залива и за его пределами.
Подпишитесь на нашу новостную рассылку Morning Report по будням.
Однако если математическую задачу, которую ломает Интернет, можно решить, ответ вряд ли будет получен из области чисел. По крайней мере, именно такое объяснение предлагает местное образовательное бюро, которое, по его словам, действительно было разработано для того, чтобы дети думали нестандартно.
«Некоторые исследования показывают, что учащиеся начальной школы в нашей стране не обладают критическим пониманием математики», — говорится в заявлении Департамента образования Шуньцина, опубликованном 26 января.
Один студент дал прагматичный законопослушный ответ: «Капитану как минимум 18 лет, потому что он должен быть взрослым, чтобы управлять кораблем».
Еще одно признанное поражение: «Возраст капитана … не знаю. Я не могу решить эту проблему ».
Некоторые пользователи Twitter предлагали свои собственные ответы, начиная от реальных уравнений и заканчивая ответами, включающими китайские правила и положения в области судоходства.
«(T) китайский математический вопрос о возрасте капитана является гениальным в том смысле, что для наблюдения за судном, перевозящим груз, капитан должен быть а) не менее 23 лет и б) иметь соответствующую лицензию не менее пяти лет. , что делает ответ выше 28 », — предложил один из комментаторов.
Другие пошли с 42, отсылкой к научно-фантастическому роману Дугласа Адамса «Путеводитель по галактике», в котором 42 — «Ответ на главный вопрос жизни, Вселенной и всего остального».”
Другой правильный ответ, однако, можно найти в области спорта, где нечеткая математика часто царит безраздельно. Один из таких примеров можно экстраполировать из мудрости легенды Национальной баскетбольной ассоциации Шакила О’Нила.
«На теорему Пифагора нет ответа», — сказал он однажды. «Что ж, ответ есть, но к тому времени, когда ты его поймешь, я наберу 40 очков, 10 подборов, а потом мы планируем парад».
Перевод: За работу!
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ уч.г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 8 КЛАССЫ. Часть 1 Время прослушивания: 10 минут (17 баллов)
1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ уч.г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 8 КЛАССЫ Часть 1 Время прослушивания: 10 минут (17 баллов) Задание 1 Прослушайте первую часть лекции и решите, какие утверждения 1 9 верны (T), ложны (F) или не указаны (NS). Вы услышите текст дважды. 1. Москва была в хорошем месте для торговли. 2. О богатствах Московии писали многие иностранные купцы. 3. Константинополь оставался центром Православной Церкви во второй половине 15 века. 4. В 14 веке Кремль был обнесен кирпичной стеной.5. Дмитрий Донской получил свое прозвище из-за победы над монголо-татарами. 6. Русская армия положила конец татарскому игу в Куликовской битве. 7. Дмитрий Донской основал монастырь в честь победы над Ордой. 8. Москва была местом, где великие русские иконописцы создавали свои шедевры. 9. Андрей Рублев встречался с Дмитрием несколько раз.
2 Задание 2 Прослушайте вторую часть лекции и заполните пробелы в тексте ниже словами, которые вы услышите.Вы услышите запись только один раз. Когда вы пишете, подумайте о значении и написании. Татарское иго было окончательно сброшено во время правления Ивана III, внука Дмитрия Донского. Он был известен как Иван Великий. Он (11) Софья Палеологина, племянница последнего императора Византии. Она (12) страна с гербом двуглавого орла. Иван III использовал его как (13) свое требование управлять Восточной и Западной Римскими империями. Таким образом, женитьба Ивана натолкнула на мысль о России как единственной наследнице Константинополя и единственной истинной (14) православной церкви.Получив власть над Ярославлем, Ростовом, Тверью и Псковом до своей женитьбы, Иван III продолжил (15) Московское государство. К концу его правления даже независимый Новгород подчинился, уступив Москве (16) огромную территорию, простирающуюся на север до Белого моря. Таким образом, он приобрел (17) Собирателя земель русских и Самодержца всех русских. Перенесите свои ответы в лист ответов! 2
3 Часть 2 Время чтения: 15 минут (10 баллов) Задание 1 Прочтите текст «Школа в прошлом и будущем».Затем сопоставьте начала предложений (1 10) из текста с их окончаниями (a l). Есть две лишние концовки. Школа в прошлом и будущем В Британии начала и середины девятнадцатого века детям вообще не нужно было ходить в школу. Конечно, были школы, но за посещение нужно было платить, а родители часто не могли себе позволить оплатить обучение. Многие люди также считали, что девочкам не нужно ходить в школу, поскольку их будущее — выйти замуж и иметь детей. Хотя с 1870 года закон гласил, что все дети в возрасте от 5 до 10 лет должны ходить в школу, многие бедные семьи не могли платить.Детям этих семей необходимо было найти работу, чтобы платить за обучение, и расписание школ было составлено для этого. Только в 1918 году дети должны были быть не моложе 12 лет, чтобы зарабатывать себе на жизнь. Школы 100 лет назад, безусловно, сильно отличались от сегодняшних. Но как насчет будущего? Национальная газета недавно организовала конкурс для школ под названием «Школа, которую я хочу». «Я обеспокоен тем, что давление со стороны национальной учебной программы будет означать, что не будет времени для такого проекта», — сказал репортер.Ей не о чем беспокоиться, ведь идей было более 15 000! И какие прекрасные идеи: школа на гигантской подводной лодке с водонепроницаемыми картами подводного мира, частные вертолеты, чтобы доставить студентов во Францию на уроки французского, и ракеты, чтобы доставить детей на далекие планеты для изучения Солнечной системы. Есть также несколько практических предложений: чистые туалеты с замками, которые работают, чтобы ученикам не приходилось ждать, пока они вернутся домой, отсутствие формы, чтобы ученики могли выбирать, что надеть, комнаты для отдыха. расслабьтесь, и достаточно компьютеров, чтобы ученикам не приходилось стоять в очереди за ними.Безопасность и комфорт, несомненно, важны: один ученик предлагает сигнализацию защиты от запугивания, а другой пишет: «Нам не нужны интерактивные доски, нам нужны удобные стулья!» 1 В девятнадцатом веке родители часто не должны носить одинаковую одежду. 2 Сто лет назад многие люди могли платить за обучение. думали, что девочки 3 В Великобритании до 1870 года детям не приходилось ходить в школу. 4 Детям из бедных семей нужно было работать, чтобы они могли изучать звезды и планеты.5 После 1918 года, если вы хотели работать, вам не нужно было ходить в школу, пока им не исполнилось десять лет. 6 Для f должно быть 12 лет, было 15 000 записей. конкуренция, так что репортер 7 Одна идея состоит в том, чтобы в школах не было необходимости ждать, чтобы использовать один. ракеты, чтобы учащиеся 8 Еще одна идея — это школа без формы, где учащимся нужно будет изучать все больше и больше предметов. 9 Рекомендуется больше компьютеров, мне не о чем беспокоиться. так, чтобы учащиеся 10 также предлагали предупредить о запугивании, чтобы учащиеся и j могли принять меры до его запуска.учителя k не могли платить за обучение. Мне не нужно было получать образование. Перенесите свои ответы в лист ответов! 4
5 Часть 3 Использование английского языка Время: 35 минут (54 балла) Задание 1 Поместите каждый глагол в квадратные скобки 1 23 в подходящей форме глагола. Вот вам пример. Наивная женщина из Суррея Состоятельная женщина средних лет из Суррея 0 (дела) делала рождественские покупки. Она 1 (думать) она 2 (любить) чашку чая. Она 3 (пойти) в кафе в универмаге, 4 (занять) свободное место с облегчением и 5 (положить) все свои посылки и сумочку на стул рядом с ней.Чайник хорошего английского чая 6 (принести). Пока она 7 (чтобы насладиться), она вдруг заметила руку сзади 8 (чтобы схватить) * ее сумочку. Она была так шокирована, что сразу 9 (не может) 10 (реагировать). Когда женщина поняла, что произошло, вор 11 (уже / исчез). Она подошла к охране и сообщила, что ей 12 (ограбить) и объяснила, что 13 (должно произойти). У нее не было особой надежды, что ее сумочка с ключами, деньгами и кредитными картами 14 (чтобы найти), особенно так близко к Рождеству.Поэтому было более приятным сюрпризом, когда люди из магазина 15 (чтобы позвонить) ей позже в тот же день. Они сказали: «Нам 16 (чтобы найти) вашу сумку. Если вам 17 (чтобы прийти) прямо сейчас, вам 18 (чтобы иметь возможность) получить ее обратно». Ей радостно 19 (спешить) в магазин. Но когда она прибыла на место, люди понятия не имели, о чем женщина 20 (чтобы говорить). Бедный покупатель вернулся домой. Когда она 21 (чтобы открыть) дверь, ей внезапно пришло в голову, что это был похититель сумочки, который 22 (чтобы позвонить) ей. Во время ее отсутствия вор 23 (чтобы забрать) некоторые вещи из ее дома.* схватить, забрать что-то очень быстро, быстро украсть что-то у кого-то 5
6 Задание 2 Прочтите текст ниже и выберите правильное слово для каждого места. Для каждого вопроса 24 33 отметьте правильную букву A, B, C или D на листе для ответов. П
.