Контрольные работы по алгебре и началам анализа 10 класс Алимов
Контрольная работа № 1 по теме «Действительные числа»
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
Арифметический корень n— степени. Свойства корня n— степени
2
базовый
Свойства степени с натуральным показателем
3
базовый
Преобразование степеней с действительным показателем
4
базовый
Сравнение степеней с действительным показателем
5
Бесконечная периодическая дробь
6
повышенный
Преобразование выражений с рациональным показателем
Критерии оценивания:
«5» — все задания выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно четыре-пять заданий;
«3» — выполнены правильно три задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Контрольная работа № 2 по теме «Показательная функция»
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
Область определения показательной функции
2
базовый
Построение графика показательной функции, свойства функции
3
базовый
Иррациональные уравнения
4
базовый
Обратная функция
5
повышенный
Иррациональные неравенства
Критерии оценивания:
«5» — все задания выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно четыре заданий базового уровня;
«3» — выполнены правильно три задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Характеристика контрольной работы
Уровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
Показательное уравнение, квадратное уравнение
2
базовый
Показательное неравенство
3
базовый
Система уравнений, показательное уравнение, метод подстановки
4
повышенный
Показательное неравенство
5
повышенный
Показательное уравнение, метод замены переменной
Критерии оценивания:
«5» — все задания выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно четыре заданий базового уровня;
«3» — выполнены правильно три задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
свойства логарифма
2
базовый
График логарифмической и показательной функции
3
базовый
Сравнение логарифмических выражений
4
базовый
Логарифмическое уравнение
5
базовый
Логарифмическое неравенство
6
повышенный
Логарифмическое уравнение, свойства логарифма
7
повышенный
Логарифмическое уравнение, свойства логарифма
8
повышенный
Логарифмическое неравенства, свойства логарифма
Критерии оценивания:
«5» — 7-8 заданий выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно 5-6 заданий;
«3» — выполнены правильно 3-4 задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
Значение синуса, косинуса угла, выраженного в градусной, радианной мере
2
базовый
Значение синуса, косинуса угла, основное тригонометрическое тождество
3
базовый
Формулы синуса, косинуса суммы и разности углов, формулы приведения
4
повышенный
Тригонометрические уравнения, формулы приведения
5
повышенный
Преобразование тригонометрических выражений
«5» — все задания выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно четыре заданий базового уровня;
«3» — выполнены правильно три задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
Характеристика контрольной работы
Номер заданияУровень сложности
Проверяемые знания, умения, навыки
1
базовый
Тригонометрические уравнения
2
базовый
Тригонометрические уравнения
3
базовый
Тригонометрические уравнения, квадратное уравнение
4
базовый
Тригонометрические уравнения, квадратные уравнения
5
повышенный
Тригонометрические уравнения, формулы понижения степени
Критерии оценивания:
«5» — все задания выполнены верно, допускается одна описка, не повлиявшая на конечны результат;
«4» — выполнены правильно четыре заданий базового уровня;
«3» — выполнены правильно три задания базового уровня;
«2» — выполнены правильно менее трёх заданий
План-конспект урока по алгебре (10 класс) на тему: Повторение темы «Уравнения», 10 класс
Учитель математики МБОУ «Соузгинская СОШ»
Попова Людмила Алексеевна
Урок математики в 10 классе. Повторение
Урок 3. Алгебраические уравнения
Цели урока: закрепить навыки действия над многочленами; закрепить навыки преобразований алгебраических дробей и иррациональных выражений
Ход урока:
Организационный момент.
Приветствие, сообщение темы и задач урока.
Устное решение уравнений.
Решение алгебраических уравнений:
Решение заданий по теме.
Решение алгебраических уравнений:
Решение по карточкам.
Уровень :
Карточка №1 | Карточка №3 | Карточка №3 |
Решить уравнения: | ||
Карточка №4 | Карточка №5 | Карточка №6 |
Решить уравнения: | ||
Уровень:
Карточка №1 | Карточка №2 |
Решить уравнения: | Решить уравнения: |
Карточка №3 | Карточка №4 |
Решить уравнения: | Решить уравнения: |
Карточка №5 | Карточка №6 |
Решить уравнения: | Решить уравнения: |
Уровень :
Карточка №1 | Карточка №2 |
Решить уравнения: | Решить уравнения: |
Карточка №3 | Карточка №4 |
Решить уравнения: | Решить уравнения: |
Карточка №5 | Карточка №6 |
Решить уравнения: | Решить уравнения: |
Подведение итогов.
Домашнее задание: Решить уравнения: 1) ; 2) ; 3).
Конспекты — «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураНемецкий языкОБЖОбществознаниеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое
Выберите класс: Все классы7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники»Алгебра и начала математического анализа (базовый и углубленный уровень) (в 2 частях), изд-во «Мнемозина»», Мордкович А.Г.»Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др. «Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.»Математика (базовый уровень)», Мордкович А.Г., Смирнова И.М.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е. и др.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углубленный уровни)», Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)», Ч.1.: Мордкович А.Г., Семенов П.В.; Ч.2.: Мордкович А.Г. и др., под ред. Мордковича А.Г.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (углублённый уровень)», Муравин Г.К., Муравина О.В.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (углублённый уровень)», Пратусевич М.Я., Столбов К.М., Головин А.Н.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углублённый уровни», Рубин А.Г., Чулков П.В.
Выберите тему: Все темыГлава 1. Действительные числа§ 1. Целые и рациональные числа§ 2. Действительные числа§ 3. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия§ 4. Арифметический корень натуральной степени§ 5. Степень с рациональным и действительным показателямиПриложение к Главе 1Глава 2. Степенная функция§ 6. Степенная функция, её свойства и график§ 7. Взаимно обратные функции§ 8. Равносильные уравнения и неравенства§ 9. Иррациональные уравнения§ 10*. Иррациональные неравенстваПриложение к Главе 2Глава 3. Показательная функция§ 11. Показательная функция, её свойства и график§ 12. Показательные уравнения§ 13. Показательные неравенства§ 14. Системы показательных уравнений и неравенствПриложение к Главе 3Глава 4. Логарифмическая функция§ 15. Логарифмы§ 16. Свойства логарифмов§ 17. Десятичные и натуральные логарифмы§ 18. Логарифмическая функция, её свойства и график§ 19. Логарифмические уравнения§ 20. Логарифмические неравенстваПриложение к Главе 4Глава 5. Тригонометрические формулы§ 21. Радианная мера угла§ 22. Поворот точки вокруг начала координат§ 23. Определение синуса, косинуса и тангенса угла§ 24. Знаки синуса, косинуса и тангенса§ 25. Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла§ 26. Тригонометрические тождества§ 27. Синус, косинус и тангенс углов ее и -а§ 28. Формулы сложения§ 29. Синус, косинус и тангенс двойного угла§ 30*. Синус, косинус и тангенс половинного угла§ 31. Формулы приведения§ 32. Сумма и разность синусов. Сумма и разность косинусовПриложение к Главе 5Глава 6. Тригонометрические уравнения§ 33. Уравнение cos х = а§ 33. Уравнение cos х = а§ 34. Уравнение sin х = а§ 35. Уравнение tg х = а§ 36. Решение тригонометрических уравнений§ 37*. Примеры решения простейших тригонометрических неравенствПриложение к Главе 6Глава 7. Тригонометрические функции§ 38. Область определения и множество значений тригонометрических функций§ 39. Чётность, нечётность, периодичность тригонометрических функций§ 40. Свойства функции у = cos x и её график§ 41. Свойства функции у = sin x и её график§ 42. Свойства функции у = tg x и её график§ 43*. Обратные тригонометрические функцииПриложение к Главе 7Глава 8. Производная и её геометрический смысл§ 44. Производная§ 45. Производная степенной функции§ 46. Правила дифференцирования§ 47. Производные некоторых элементарных функций§ 48. Геометрический смысл производнойПриложение к Главе 8Глава 9. Применение производной к исследованию функций§ 49. Возрастание и убывание функции§ 50. Экстремумы функции§ 51. Применение производной к построению графиков функций§ 52. Наибольшее и наименьшее значения функции§ 53*. Выпуклость графика функции, точки перегибаПриложение к Главе 9Глава 10. Интеграл§ 54. Первообразная§ 55. Правила нахождения первообразных§ 56. Площадь криволинейной трапеции и интеграла§ 57. Вычисление интегралов§ 58. Вычисление площадей с помощью интегралов§ 59*. Применение производной и интеграла к решению практических задачПриложение к Главе 10Глава 11. Комбинаторика§ 60. Правило произведения§ 61. Перестановки§ 62. Размещения§ 63. Сочетания и их свойства§ 64. Бином НьютонаПриложение к Главе 11Глава 12. Элементы теории вероятностей§ 65. События§ 66. Комбинации событий. Противоположное событие§ 67. Вероятность события§ 68. Сложение вероятностей§ 69. Независимые события. Умножение вероятностей§ 70. Статистическая вероятностьПриложение к Главе 12Глава 13. Статистика§ 71. Случайные величины§ 72. Центральные тенденции§ 73. Меры разбросаПриложение к Главе 13Приложение
Презентации — «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураНемецкий языкОБЖОбществознаниеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое
Выберите класс: Все классы7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники»Алгебра и начала математического анализа (базовый и углубленный уровень) (в 2 частях), изд-во «Мнемозина»», Мордкович А.Г.»Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др. «Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень», Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И.»Математика (базовый уровень)», Мордкович А.Г., Смирнова И.М.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е. и др.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углубленный уровни)», Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)», Ч.1.: Мордкович А.Г., Семенов П.В.; Ч.2.: Мордкович А.Г. и др., под ред. Мордковича А.Г.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (углублённый уровень)», Муравин Г.К., Муравина О.В.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (углублённый уровень)», Пратусевич М.Я., Столбов К.М., Головин А.Н.»Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углублённый уровни», Рубин А.Г., Чулков П.В.
Выберите тему: Все темыГлава 1. Действительные числа§ 1. Целые и рациональные числа§ 2. Действительные числа§ 3. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия§ 4. Арифметический корень натуральной степени§ 5. Степень с рациональным и действительным показателямиПриложение к Главе 1Глава 2. Степенная функция§ 6. Степенная функция, её свойства и график§ 7. Взаимно обратные функции§ 8. Равносильные уравнения и неравенства§ 9. Иррациональные уравнения§ 10*. Иррациональные неравенстваПриложение к Главе 2Глава 3. Показательная функция§ 11. Показательная функция, её свойства и график§ 12. Показательные уравнения§ 13. Показательные неравенства§ 14. Системы показательных уравнений и неравенствПриложение к Главе 3Глава 4. Логарифмическая функция§ 15. Логарифмы§ 16. Свойства логарифмов§ 17. Десятичные и натуральные логарифмы§ 18. Логарифмическая функция, её свойства и график§ 19. Логарифмические уравнения§ 20. Логарифмические неравенстваПриложение к Главе 4Глава 5. Тригонометрические формулы§ 21. Радианная мера угла§ 22. Поворот точки вокруг начала координат§ 23. Определение синуса, косинуса и тангенса угла§ 24. Знаки синуса, косинуса и тангенса§ 25. Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла§ 26. Тригонометрические тождества§ 27. Синус, косинус и тангенс углов ее и -а§ 28. Формулы сложения§ 29. Синус, косинус и тангенс двойного угла§ 30*. Синус, косинус и тангенс половинного угла§ 31. Формулы приведения§ 32. Сумма и разность синусов. Сумма и разность косинусовПриложение к Главе 5Г
Григорьева Г.И. Алгебра и начала анализа 10 класс. Поурочные планы по учебнику Алимова Ш.А. и др. 1 полугодие ОНЛАЙН
Перейти к содержимому
- Математика
- Математика для студентов, аспирантов и научных работников
- Высшая математика. Математика для нематематиков
- Алгебра и геометрия, теория чисел, криптография
- Вариационное исчисление, оптимальное управление, интегральные уравнения
- Дискретная математика, мат. логика, теория алгоритмов, численные методы
- История математики, методика математики, элементарная математика
- Математический анализ и дифференциальные уравнения
- Методы оптимизации, математическое программирование, математическое моделирование
- Решебники по высшей математике
- ТФКП и операционное исчисление, функциональный анализ и интегральные уравнения
- Теория вероятностей и математическая статистика
- Математика для абитуриентов
- Математика для учителей и преподавателей
- Математика для школьников
- Математика для родителей школьников
- Математика для студентов, аспирантов и научных работников
- Информатика и ВТ
- Химия
- Экономика
- Без категории
- Периодические издания
Метод исключения: Упорядоченная пара (x₁, y₁) называется решением
линейная система с двумя переменными, если значения x = x₁ и y = y₁ удовлетворяют
все уравнения в системе. Эта страница будет содержать 10 вопросов для решения уравнений методом исключения. | Примеры метода исключения Рабочий лист метода исключения Задания по алгебре для 10 класса Задания по алгебре для 10 класса |
Метод перекрестного умножения: Чтобы записать данное уравнение в виде a / b = c / d и решение для данных переменных называется методом перекрестного умножения.Эта страница будет содержать набор вопросов для практики. По каждому вопросу вы можете получить решение. | Примеры метода перекрестного умножения Рабочий лист метода перекрестного умножения |
Квадратное уравнение от корней: Общий вид квадратного уравнения с корнями α и β равно x² — (α + β) x + αβ = 0 .
| Примеры квадратного уравнения из корней Квадратное уравнение из листа корней |
Синтетическое деление: Синтетическое деление — это сокращенный метод полиномиального деления.В Условие для использования этого метода: делитель должен быть первым степень и должна быть в виде (х-а) Задания по алгебре для 10 класса Задания по алгебре для 10 класса | Примеры синтетического деления Рабочий лист синтетического уравнения Практические задачи факторизации кубического уравнения |
Факторизация квадратного уравнения: Уравнение в форме ax² + b x + c = 0, где a, b, c ∈ R и
a ≠ 0 называется квадратным уравнением.Разделение данного уравнения на два линейных уравнения, известных как (x + a) (x + b), называется факторизацией квадратного уравнения. | Примеры факторинга Факторинг квадратного уравнения workshee t Больше проблем с уравнением факторизации |
GCD: GCF -Наибольший общий множитель — это наибольший общий делитель двух или более чисел. | Примеры GCD Рабочий лист GCD |
L.C.M LCM из двух или более ненулевых целых чисел является наименьшим целым числом который является кратным каждому заданному числу. Другими словами, это должно быть наименьшее целое число, которое делится на каждое число. | Примеры L.C.M Рабочий лист L.C.M Word задачи L.C.M & G.C.D Объединенный рабочий лист L.C.M & G.C.D |
Связь между нулями и коэффициентами: Учитывать уравнение ax² + bx + c = 0. где a, b и c ∈ R. Мы можем решить это квадратное уравнение с использованием формулы корней квадратного уравнения. Тогда получаем α и β как два корня уравнения. Теперь мы рассмотрим концепцию того, как найти сумму корней α + β и произведение корней α β . | Примеры взаимосвязи между нулями и коэффициентами Таблица взаимосвязей между нулями и коэффициентами |
Упрощение рационального выражения: Два рациональных выражения можно упростить с помощью факторизации. Этот процесс известен как упрощение рационального выражения. | Пример упрощающего рационального выражения Рабочий лист упрощающего рационального выражения |
Практическое использование квадратных уравнений: На этой странице вы можете найти набор вопросов, чтобы показать практическое использование квадратных уравнений. | Примеры задач Рабочий лист практических задач |
Тип корней: Корни квадратного уравнения ax² + bx + c = 0 равны [- b ± √ (b² — 4 ас)] / 2а. Характер корней зависит от величины b² — 4 ак. Значение выражения b² — 4 ac различает природу и поэтому называется дискриминант квадратного уравнения. Обозначается символом ∆. | Пример природы корней Рабочий лист природы корней |
Построение квадратного уравнения из корней : Общий вид квадратного уравнения с корнями α и β равно x² — (α + β) x + αβ = 0 .
| Пример квадратного уравнения из корней Рабочий лист построения квадратного уравнения из корней |
практических вопросов по алгебре для 10-го класса
Вопрос 1:
Найдите квадратный корень из 289x 4 −612x 3 + 970x 2 −684x + 361.
Решение:
Вопрос 2:
Решить √ (y + 1) + √ (2y −5) = 3
Решение:
√ (y + 1) + √ (2y −5) = 3
√ (y + 1) = 3 — √ (2y −5)
Взятие квадратов с обеих сторон
[√ (y + 1)] 2 = [3 — √ (2y −5)] 2
(y + 1) = 9 — 6 √ (2y −5) + (2y — 5)
y + 1-2y + 5 — 9 = — 6 √ (2y −5)
— y — 3 = — 6 √ (2y −5)
[- (y + 3 )] 2 = [ — 6 √ (2y −5)] 2
y 2 + 6y + 9 = 36 (2y — 5)
лет 2 + 6–72 года + 9 + 180 = 0 900 04лет 2 — 66 лет + 189 = 0
( ) = 0
y = 63 и y = 3
На 36 км вверх по реке на 6 часов дольше, чем вниз по реке. Если скорость водного течения составляет 4 км в час, какова скорость лодки в стоячей воде?
Решение:
Пройденное расстояние = 36 км
Пусть «x» будет скоростью лодки
Пусть «y» будет скоростью потока = 4 км
Скорость нисходящего потока = x + y = x + 4
Скорость восходящего потока = x — y = x — 4
Затраченное время = 1,6 часа
Время = Расстояние / Скорость
Время, затраченное на восходящий поток = 36 / (x — 4) — (1)
Время, затраченное на нисходящий поток = 36 / (x + 4) — (2)
(1) + (2)
36 [1 / (x — 4) — 1 / (x + 4)] = 1.6
x + 4 — x + 4 / (x + 4) (x — 4) = 1,6 / 36
8 / (x 2 — 16) = 16/360
2880 = 16 (x 2 — 16)
2880 = 16x 2 — 256
2880 + 256 = 16x 2
16x 2 = 3136
x 2 = 196
x = 14
x = 14
скорости лодки 14 км / час.
Вопрос 4:
Можно ли создать парк прямоугольной формы с периметром 320 м и площадью 4800 м 2 ? Если да, то найдите его вдоль и поперек.
Решение:
Периметр прямоугольного парка = 320 м
Площадь парка = 4800
2 (l + b) = 320
l + b = 160 — (1)
lxb = 4800
l = 4800 / b
Применяя значение l в (1), мы получаем
(4800 / b) + b = 160
(4800 + b 2 ) / b = 160
4800 + b 2 = 160b
b 2 — 160b + 4800 = 0
(b — 120) (b — 40) = 0
b = 120 и b = 40
Если b = 120, тогда l = 4800/120 = 40
Если b = 40, то l = 4800/40 = 120
Следовательно, требуемые размеры составляют 120 м и 40 м.
Помимо вышеперечисленного, если вам нужны еще какие-либо сведения по математике, воспользуйтесь нашим пользовательским поиском Google здесь.
Если у вас есть какие-либо отзывы о наших математических материалах, напишите нам:
Мы всегда ценим ваши отзывы.
Вы также можете посетить следующие веб-страницы, посвященные различным вопросам математики.
ЗАДАЧИ СО СЛОВАМИ
Задачи со словами HCF и LCM
Задачи со словами на простых уравнениях
Задачи со словами на линейных уравнениях
Задачи со словами на квадратных уравнениях
Проблемы со словами в поездах
Проблемы со словами по площади и периметру
Проблемы со словами по прямому и обратному изменению
Проблемы со словами по цене за единицу
Проблемы со словами по скорости за единицу
задачи по сравнению ставок
Преобразование обычных единиц в текстовые задачи
Преобразование метрических единиц в текстовые задачи
Word задачи по простому проценту
Word по сложным процентам
ngles
Проблемы с дополнительными и дополнительными углами
Проблемы со словами с двойными фактами
Проблемы со словами тригонометрии
Проблемы со словами в процентах
Проблемы со словами
Задачи
Задачи с десятичными словами
Задачи со словами о дробях
Задачи со словами о смешанных фракциях
Одношаговые задачи со словами с уравнениями
Проблемы со словами с линейным неравенством
ЗадачиПроблемы со временем и рабочими словами
Задачи со словами на множествах и диаграммах Венна
Проблемы со словами на возрастах
Проблемы со словами из теоремы Пифагора
Процент числового слова проблемы
Проблемы со словами при постоянной скорости
Проблемы со словами при средней скорости
Проблемы со словами при сумме углов треугольника 180 градусов
ДРУГИЕ ТЕМЫ
Сокращения прибыли и убытков
Сокращение в процентах
Сокращение в таблице времен
Сокращение времени, скорости и расстояния
Сокращение соотношения и пропорции
Область и диапазон рациональных функций
Область и диапазон рациональных функций
функции с отверстиями
График рациональных функций
График рациональных функций с отверстиями
Преобразование повторяющихся десятичных знаков в дроби
Десятичное представление рациональных чисел
с использованием длинного корня видение
Л.Метод CM для решения временных и рабочих задач
Преобразование словесных задач в алгебраические выражения
Остаток при делении 2 в степени 256 на 17
Остаток при делении в степени 17 на 16
Сумма всех трехзначных чисел, делимых на 6
Сумма всех трехзначных чисел, делимых на 7
Сумма всех трехзначных чисел, делимых на 8
Сумма всех трехзначных чисел, образованных с использованием 1, 3 , 4
Сумма всех трех четырехзначных чисел, образованных ненулевыми цифрами
Сумма всех трех четырехзначных чисел, образованных с использованием 0, 1, 2, 3
Сумма всех трех четырехзначных чисел числа, образованные с использованием 1, 2, 5, 6
.