ГДЗ по литературе 5 класс

GDZ.FM

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11

• org/ListItem»> ГДЗ
• 5 класс
• Литература

• Литература 5 класс рабочая тетрадь

  Автор: Ахмадуллина Р.Г.

• Литература 5 класс рабочая тетрадь

  Автор: Соловьева Ф. Е.

• Литература 5 класс контрольно-измерительные материалы

  Автор: Антонова Л.В.

• Литература 5 класс

  Автор: Г.С. Меркин

• Литература 5 класс

  Авторы: Коровина В.Я. Коровин В.И.

• Литература 5 класс дидактические материалы

  Авторы: Коровина В. Я. Журавлев В.П.

• Литература 5 класс учебник-хрестоматия

  Автор: Курдюмова Т.Ф.

• Литература 5 класс рабочая тетрадь

  Автор: Курдюмова Т.Ф.

• Литература 5 класс

  Авторы: Ланин Б.А. Устинова Л.Ю.

• Литература 5 класс рабочая тетрадь

  Авторы: Ланин Б. А. Устинова Л.Ю.

• Литература 5 класс

  Авторы: Чертов В.Ф. Трубина Л.А.

• Литература 5 класс

  Авторы:

  Сафронова Л.В. Чаплышкина Т.П.

• Литература 5 класс

  Авторы: Гулин А.В. Романова А.Н.

• org/Book»>

  Литература 5 класс Учебник-хрестоматия

  Авторы: Локтионова Н.П. Забинякова Г.В.

• Литература 5 класс

  Автор: Коваленко Л.Т.

• Литература 5 класс

  Автор: Авраменко А.

• Литература 5 класс

  Авторы: Мушинская Т.Ф. Перевозная Е.В.

• org/Book»>

  Литература 5 класс

  Авторы: Москвин Г.В. Ерохина Е.Л.

• Литература 5 класс рабочая тетрадь

  Авторы: Москвин Г.В. Пуряева Н.Н.

• Литература 5 класс

  Авторы: Т.В. Рыжкова М.С. Костюхина

• Литература 5 класс Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

  Автор: Малышева З.

  Ф.

• Литература 5 класс

  Авторы: Александрова О.М. Аристова М.А.

© 2022 «gdz.fm» [email protected]

ГДЗ по Литературе за 5 класс с готовыми онлайн ответами

Литература 5 класс Сафронова Л.В.

Авторы: Сафронова Л.В. Чаплышкина Т.П.

Издательство: Атамұра 2017

Тип: Решебник

Литература 5 класс Г.

С. Меркин

Автор: Г.С. Меркин

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2018

Тип: Решебник

Литература 5 класс рабочая тетрадь Курдюмова Т.Ф.

Автор: Курдюмова Т.Ф.

Издательство: Дрофа 2018

Тип: Решебник

Литература 5 класс рабочая тетрадь Ланин Б.А.

Авторы: Ланин Б. А. Устинова Л.Ю.

Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2017

Тип: Решебник

Литература 5 класс контрольно-измерительные материалы Антонова Л.В.

Автор: Антонова Л.В.

Издательство: ВАКО 2017

Тип: Решебник

Литература 5 класс Ланин Б.А.

Авторы: Ланин Б.А. Устинова Л.Ю.

Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2016

Тип: Решебник

Литература 5 класс дидактические материалы Коровина В. Я.

Авторы: Коровина В.Я. Журавлев В.П.

Издательство: Просвещение 2014

Тип: Решебник

Литература 5 класс Чертов В.Ф.

Авторы: Чертов В.Ф. Трубина Л.А.

Издательство: Просвещение 2018

Тип: Решебник

Литература 5 класс рабочая тетрадь Соловьева Ф.Е.

Автор: Соловьева Ф. Е.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2016

Тип: Решебник

Литература 5 класс учебник-хрестоматия Курдюмова Т.Ф.

Автор: Курдюмова Т.Ф.

Издательство: Дрофа 2018

Тип: Решебник

Литература 5 класс рабочая тетрадь Ахмадуллина Р.Г.

Автор: Ахмадуллина Р. Г.

Издательство: Просвещение 2016

Тип: Решебник

Литература 5 класс Коровина В.Я.

Авторы: Коровина В.Я. Коровин В.И.

Издательство: Просвещение 2016-2019

Тип: Решебник

Литература 5 класс Гулин А.В.

Авторы: Гулин А.В. Романова А.Н.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2019

Тип: Решебник

Литература 5 класс Учебник-хрестоматия Локтионова Н. П.

Авторы: Локтионова Н.П. Забинякова Г.В.

Издательство: Мектеп 2017

Тип: Решебник

Литература 5 класс Мушинская Т.Ф.

Авторы: Мушинская Т.Ф. Перевозная Е.В.

Издательство: Национальный институт образования 2019

Тип: Решебник

Литература 5 класс Москвин Г.В.

Авторы: Москвин Г. В. Ерохина Е.Л.

Издательства: Просвещение, Вентана-граф Алгоритм успеха 2021

Тип: Решебник

Литература 5 класс рабочая тетрадь Москвин Г.В.

Авторы: Москвин Г.В. Пуряева Н.Н.

Издательства: Просвещение, Вентана-граф Алгоритм успеха 2021

Тип: Решебник

Литература 5 класс Т.В. Рыжкова

Авторы: Т. В. Рыжкова М.С. Костюхина

Издательство: Академия 2013

Тип: Решебник

Литература 5 класс Малышева З.Ф.

Автор: Малышева З.Ф.

Издательство: Просвещение ОВЗ 2021

Тип: Решебник Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Литература 5 класс Александрова О.М.

Авторы: Александрова О.М. Аристова М.А.

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

Онлайн решебники (гдз) по Литературе 5 класса

org/BreadcrumbList»>
• ГДЗ
• 5 класс
• Литература

• Литература 5 класс рабочая тетрадь Ахмадуллина Р.Г.

  Автор: Ахмадуллина Р.Г.

• Литература 5 класс рабочая тетрадь Соловьева Ф. Е.

  Автор: Соловьева Ф.Е.

• Литература 5 класс контрольно-измерительные материалы Антонова Л.В.

  Автор: Антонова Л.В.

• Литература 5 класс Г.С. Меркин

  Автор: Г.С. Меркин

• Литература 5 класс Коровина В.Я.

  Авторы: Коровина В.Я. Коровин В.И.

• Литература 5 класс дидактические материалы Коровина В. Я.

  Авторы: Коровина В.Я. Журавлев В.П.

• Литература 5 класс учебник-хрестоматия Курдюмова Т.Ф.

  Автор: Курдюмова Т.Ф.

• Литература 5 класс рабочая тетрадь Курдюмова Т.Ф.

  Автор: Курдюмова Т.Ф.

• Литература 5 класс Ланин Б.А.

  Авторы: Ланин Б.А. Устинова Л.Ю.

• Литература 5 класс рабочая тетрадь Ланин Б. А.

  Авторы: Ланин Б.А. Устинова Л.Ю.

• Литература 5 класс Чертов В.Ф.

  Авторы: Чертов В.Ф. Трубина Л.А.

• Литература 5 класс Сафронова Л.В.

  Авторы: Сафронова Л.В. Чаплышкина Т.П.

• Литература 5 класс Гулин А.В.

  Авторы: Гулин А.В. Романова А.Н.

• Литература 5 класс Учебник-хрестоматия Локтионова Н. П.

  Авторы: Локтионова Н.П. Забинякова Г.В.

• Литература 5 класс Коваленко Л.Т.

  Автор: Коваленко Л.Т.

• Литература 5 класс Авраменко А.

  Автор: Авраменко А.

• Литература 5 класс Мушинская Т.Ф.

  Авторы: Мушинская Т.Ф. Перевозная Е.В.

• Литература 5 класс Москвин Г. В.

  Авторы: Москвин Г.В. Ерохина Е.Л.

• Литература 5 класс рабочая тетрадь Москвин Г.В.

  Авторы: Москвин Г.В. Пуряева Н.Н.

• Литература 5 класс Т.В. Рыжкова

  Авторы: Т.В. Рыжкова М.С. Костюхина

• Литература 5 класс Малышева З.Ф. Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

  Автор: Малышева З.Ф.

Литература в пятом классе не является новым предметом для учеников. К этому времени они уже должны научиться правильно читать произведения, запоминать их авторов, выделять главные мысли в тексте. Но впереди еще изучение большого количества информации и приобретение новых навыков. Школьникам еще предстоит развить в себе умение писать объемные сочинения, анализировать характеры главных героев, отмечать личностные черты и оценивать их поступки. Также в учебниках после каждого произведения даются вопросы, на которые ученик должен сформулировать ответ. Порой сделать это довольно проблематично, так как времени на прочтение того или иного произведения может просто не хватить. В таком случае можно просто воспользоваться книгой с готовыми ответами на вопросы – решебником. Там есть все необходимые сведения, термины и определения, приведены примеры разбора стихотворений. Благодаря четко структурированной информации ребенок без труда запомнит названия и авторов произведений, классифицирует их по жанрам, получит подсказки для ответов на вопросы. С таким «помощником» ему будет гораздо проще подготовиться к написанию сочинения, составить подробный план объемного произведения или составить доклад по интересной теме.

Молниеносная литература и сочинение для учащихся 5 класса | Hewitt Research Foundation

Описание категории для 5-го класса Lightning Literature:

Несмотря на то, что в Lightning Literature делается решительный акцент на том, чтобы получать удовольствие от литературы и понимать ее, программа также определенно всеобъемлюща в своей грамматике и использовании и просто проста. ожидаемые в его составе задания. Руководство для учителя, рабочая тетрадь для учащихся и множество классической (наряду с современной) детской литературы являются составляющими программы.

Литературные выборы для 5 класса включают в себя: Mighty Miss Malone , Holles , Номер звезды , Boy: Tales of Ditled , The Streamds , Dream Girl Dreaming , The Phantomom. Плата за проезд , Я Малала и Энн из Зеленых Мезонинов .

Руководство для учителя является сердцем программы и необходимо. Именно здесь наиболее очевиден общий колорит программы, включая ее ориентацию на взаимодействие между учителем и учеником, а не на самостоятельную работу учеников. Подробные ежедневные инструкции пишутся от первого лица родителям/учителям. Гибкость, встроенная в программу, часто подтверждается примерами того, как адаптировать учебные инструкции для медлительных учащихся или нуждающихся в дополнительной нагрузке. Недельные расписания имеют базовую структуру. Каждый день включает в себя изучение литературы, изучение грамматики/механики и работу над еженедельным заданием по сочинению. Все ответы из рабочей тетради приведены в Руководстве для учителя

Рабочие тетради для учащихся содержат некоторые учебные материалы, но по сути являются расходными рабочими текстами. Сюда включено большинство грамматических упражнений, а также место для написания мыслей о выборе чтения (например, «Чтение страниц журнала: о чем эта история», «Что я думаю об этой истории» и «Мое любимое предложение»). Книги красочные и привлекательные. Пакеты только литературы включают весь набор литературы, необходимый для курса. Годовой пакет для 5 класса включает в себя всю литературу, а также руководство для учителя и рабочую тетрадь для учащихся.

Описание категории Lightning Literature Elementary:

Lightning Literature & Composition использует методологию «прочитывания книг несколько раз в неделю» в младших классах. Он продолжается на всех уровнях обучения с упором на изучение литературы, а также на любящее и нежное введение в языковые искусства. Целью всей серии является развитие любви к великой литературе. Эта серия, состоящая из солидных литературных уроков грамматики и письма, превосходна во всех отношениях.

Выбор литературы разнообразен и вдохновлен, включая классические, современные и отмеченные наградами варианты. Инструктаж по грамматике представляет, рассматривает и строит по уровням обучения, включая построение диаграмм после 1-го класса. Учащимся предлагается писать самые разнообразные сочинения с инструкциями по процессу письма и формам письма, которые всегда переплетаются с грамматическими приложениями. Но это не мешает наслаждаться историей. На самом деле существует удивительное количество неразрывного переплетения литературных, грамматических и композиционных нитей.

Вам может быть интересно, какую роль в этой программе играют акустика/чтение. Проще говоря, он не включен. По-видимому, в основе лежит предположение, что учащийся читает на уровне своего класса и что обучение фонетике продолжается (или завершается).

Основными компонентами программы являются удобное руководство для учителя, красочная и привлекательная рабочая тетрадь для учащихся и множество популярной литературы. В младших классах есть дополнительные рассказы/книги для чтения вслух. (т.е. Басни Эзопа в 1 классе; Винни-Пух и Просто так сказки во 2 классе). Поэзия включена (после 1-го класса) из сборника стихов для детей Random House для 2–3 классов и включена в рабочую тетрадь для учащихся 4–6 классов.

Руководство для учителя является сердцевиной программы, несмотря на то, что большая часть инструкций содержится в рабочей тетради для учащихся. Несмотря на то, что подготовки учителя требуется немного, курсы основаны на взаимодействии учителя и ученика, и Руководство для учителя абсолютно необходимо. Он содержит еженедельные обзоры, ежедневные планы уроков и ответы на страницы рабочей тетради.

36 уроков в неделю; каждый с ежедневными инструкциями с понедельника по четверг (пятница — выходной день). Каждый урок в 1 классе основан на любимой детской книжке с картинками. Во 2 классе уроки начинаются с книжек с картинками, но в последней трети года они переходят в главы, которые изучаются в течение нескольких недель. Верхние уровни охватывают книги глав в течение нескольких недель (где-то от 2 до 6).

Ежедневные занятия включают три части: литература, грамматика и механика и сочинение. Композиции назначаются еженедельно с ежедневным руководством по завершению. Ежедневные этапы сочинения проводят учащегося через процесс написания, включая мозговой штурм, заказ, черновые и окончательные наброски. Разнообразие письменных заданий включает творческое письмо, всевозможные эссе (описание, личное, мнение и т. д.), исследовательскую работу и стихи. Постоянно делается акцент на том, чтобы помнить, что цель состоит в том, чтобы любить литературу и словесность, с предложениями по адаптации уроков к потребностям вашего ученика. Каждая неделя заканчивается предложениями по продлению урока. Обучение почерку и практика могут быть включены в каждый урок по желанию/необходимости.

Рабочие тетради для учащихся содержат инструкции и служат в качестве расходного рабочего текста. Художественные работы, иллюстрации и графика связаны с литературными заданиями на неделю. Приложения различаются в зависимости от учебников для разных классов, но, как правило, содержат полезную справочную информацию и информацию о ресурсах.

Описание категории для Lightning Literature & Composition:

«Чтение должно приносить удовольствие, а письмо должно доставлять удовольствие». Автор этой серии статей верит в это, и она разработала курсы, которые пытаются всегда поддерживать эту цель. Она ХОЧЕТ, чтобы студенты развлекались! Соответственно и задания по чтению удобные — два романа, две научно-популярные книги, два рассказа и несколько стихотворений для 7-го класса, например. Уроки хорошо построены, а превосходный и тщательный охват включает словарный запас, понимание, литературные элементы, композицию, грамматику и механику.

Три компонента этой программы дополняют друг друга и используются вместе. Рабочая тетрадь для учащихся является текстовым помощником учащегося при изучении избранной литературы. Эта расходная книга — место, где студент может «делать» свою работу. Он предоставляет место для рабочего текста для всех основных упражнений, а также для некоторых дополнительных развлекательных/закрепляющих упражнений.

Руководство для учителя является связующим звеном, которое скрепляет всю программу, предоставляя философский и методический обзор программы и расписание на неделю (планы уроков), а также ответы по главам и помощь в обучении.

Последним компонентом является превосходный Подборка литературы , который является сердцем программы. Классика, знакомое и незнакомое, поэзия, а иногда и неожиданный выбор — все это попадает в списки книг для каждого класса. Хотя вы можете найти некоторые или все книги в библиотеке, мы также предлагаем наборы литературы для каждого руководства, включающего необходимые книги. Вам и вашему ученику предлагается читать, получать удовольствие и получать пользу от изучения литературы в течение года. ~ Дженис

Описание категории для ПОЛНЫХ ПРОГРАММ – ИСКУССТВА ЯЗЫКА:

Программы языковых искусств, перечисленные в этом разделе, охватывают большинство областей языковых искусств (чтение/литература, письмо, грамматика, правописание и почерк) в одном учебном плане, хотя некоторые области навыков могут быть покрыты с меньшей интенсивностью, чем целенаправленный, автономный курс.

Описание категории для LANGUAGE ARTS:

Поиск округа/округа

Ищете интернет-магазин вашей школы? Найдите свою школу или округ ниже.

Найдите свой район или округ

Я родитель и мне нужно сделать покупку

Я сотрудник районного отдела

Выберите штат АЛАБАМА АЛЯСКА АМЕРИКАНСКОЕ САМОА АРИЗОНА АРКАНСАС КАЛИФОРНИЯ КОЛОРАДО КОННЕКТИКУТ ДЕЛАВЭР РАЙОН КОЛУМБИЯ ФЛОРИДА ГРУЗИЯ ГУАМ ГАВАЙИ АЙДАХО ИЛЛИНОЙС ИНДИАНА АЙОВА КАНЗАС КЕНТУККИ ЛУИЗИАНА МЭН МЭРИЛЕНД МАССАЧУСЕТС МИЧИГАН МИННЕСОТА МИССИСИПИ МИССУРИ МОНТАНА НЕБРАСКА НЕВАДА НЬЮ-ГЭМПШИР НЬЮ-ДЖЕРСИ НЬЮ-МЕКСИКА НЬЮ-ЙОРК СЕВЕРНАЯ КАРОЛИНА СЕВЕРНАЯ ДАКОТА Огайо ОКЛАХОМА ОРЕГОН ПЕНСИЛЬВАНИЯ ПУЭРТО-РИКО РОД-Айленд ЮЖНАЯ КАРОЛИНА ЮЖНАЯ ДАКОТА ТЕННЕССИ ТЕХАС ЮТА ВЕРМОНТ ВИРГИНСКИЕ ОСТРОВА ВИРДЖИНИЯ ВАШИНГТОН ЗАПАДНАЯ ВИРГИНИЯ ВИСКОНСИН ВАЙОМИНГ

Взгляды Али Кемаля становятся более понятными после прочтения этой турецкой истории

Очень скоро наступает важное столетие: 1 ноября 1922 года Великое Национальное Собрание Турции упразднило должность султана. Таким образом, подошла к концу примерно 600-летняя имперская история Османской империи. Последний султан, Мехмед VI, был тайно вывезен из Стамбула британской гвардией и оказался гостем Муссолини в курортном городе Сан-Ремо. Он умрет там четыре года спустя, настолько без гроша в кармане, что итальянские власти конфисковали его гроб до тех пор, пока долги перед местными торговцами не будут погашены.

Через три дня после упразднения Султаната известный журналист и политик Али Кемаль сидел в кресле парикмахера в стамбульском отеле, когда группа мужчин схватила его и запихнула в ожидавшую его машину. Его тело нашли через два дня; его избили, разбили ему лицо камнями, а затем повесили. Он оставил в Англии 13-летнего сына по имени Осман Уилфред, который будет воспитываться под фамилией Джонсон и чей внук будет премьер-министром Великобритании до своего менее жестокого падения в 2022 году.0005

Али Кемаль кратко фигурирует в важной новой книге Райана Джинджераса, и причина, по которой он там находится, не имеет ничего общего с его правнуком (связь, о которой Джинджерас с суровой сдержанностью предпочитает даже не упоминать). Популярное мнение о том, что произошло в Турции в 1922 году, состоит в том, что изживший старый порядок, олицетворяемый султаном и его придворными политиками и защищаемый только реакционерами, был окончательно отметен, когда модернизаторы и секуляризаторы во главе с Мустафой Кемалем Ататюрком захватили над. Это был момент, когда огромная программа реформ Ататюрка по вестернизации могла, наконец, начать действовать, втягивая Турцию в 20-й век.

Но Али Кемаль имеет значение, потому что он был одним из самых либеральных и ориентированных на Запад интеллектуалов, каких только можно было бы пожелать — посмотрите на его женитьбу на английской (ну, англо-швейцарской) жене, его глубокую культурную и политическую англофилию, его сильные речи осуждающий виновных в колоссальном массовом убийстве армян во время Первой мировой войны и его нападках на коррупцию, написанный блестящей прозой прирожденного журналиста. И все же он был убит, потому что выступал против Ататюрка и всего националистического движения, которое теперь приходило к власти.

Стороннему наблюдателю, питающемуся только стандартными утверждениями современной турецкой истории, это кажется странным противоречием. Но к тому времени, когда вы дойдете до конца книги Джинджераса, вы поймете, почему кто-то вроде Али Кемаля мог придерживаться такой точки зрения, и в то же время понимаете, что это поставило его (используя сомнительную фразу) на неправильную сторону истории. Эта книга — не резкая работа над Ататюрком; напротив, это демонстрирует характер его достижений. Но главная его цель — показать, насколько ужасающе сложной была политическая ситуация в Турции в послевоенные годы и, таким образом, насколько невозможно было составить ясный и осуществимый план того, какой страной она могла или должна была стать. .

Поражение в 1918 году привело не только к оккупации союзниками Стамбула (серьезное унижение), но и к франко-британскому захвату основных арабских провинций Османской империи. Оставалась более или менее крупная территория, которую мы теперь знаем как Турцию. Опрятным западным дипломатам могло показаться, что это решило многие проблемы, создав для турок управляемое национальное государство; но принцип «национальных государств» имел иной резонанс для курдов, да и для выживших армян.

Кого вообще считать «турком»? Один из распространенных ответов был: мусульманин, говорящий по-турецки. С середины 19 века огромное количество мусульманских беженцев хлынуло в центральные районы Турции. Многие прибыли из-за постепенного разрушения Османской империи на Балканах, но до миллиона бежали от завоевания Кавказа русскими. Одни ассимилировались, другие нет; некоторые с теплотой относились к новой риторике «османской государственности», подразумевающей принципиальную лояльность к Империи, в то время как некоторые цеплялись за узкорелигиозный взгляд на султана-халифа как на своего божественно назначенного сюзерена. Но многие из них, изгнанные со своей родины христианскими силами, принесли с собой новую враждебность по отношению к христианам, включая греков, армян и арабов-христиан из самого центра Турции. Если эти христиане сначала приняли идею многоконфессиональной османской национальной идентичности, то вскоре у них осталось все меньше и меньше причин придерживаться ее.

В эту пороховую бочку в мае 1919 года союзники бросили зажигательное устройство: они позволили греческой армии вторгнуться и занять город Смирну (Измир). Последовала кровопролитная война, когда турецкие националистические силы под командованием Ататюрка, отвергнутые султаном, дали отпор. В 1921 году греки продвинулись почти до самой Анкары, в сердце Турции; но все же были турки, которые оставались глубоко враждебными Ататюрку. Почему?

Для Али Кемаля ключевым моментом было то, что союзники имели власть над Турцией, и с ними надо было работать (особенно с Британией). Он также осудил связи между движением Ататюрка и «младотурками», которые привели страну к поражению в Первой мировой войне и уничтожили так много христиан. Затем были мусульманские меньшинства, такие как курды и беженцы с Кавказа, которые боялись, что новый, узкий турецкий национализм вскоре привлечет их внимание.