Окружающий мир Учебник 4 класс Плешаков Школа России

Автор: А.А. Плешаков
Издательство: Просвещение 2017 год
Тип: Учебник
Серия: Школа России

Четвертый класс является важнейшим рубежом в школе любого школьника. Только тогда, по завершении 4-го класса, осуществляется самое важное испытание. Это диагностика и ВПР, которые определяют уровень знаний за курс выполненных предметов. В числе тех, что может вызвать самые большие вопросы и трудности у учеников 4 класса — природа. Изобилие тематик, разделов курса данной дисциплины могут заставить теряться. Однако глубокие умения тут имеют очень важное значение, так как данный предмет — база большинства наук. Для того, чтобы на качественном уровне подготавливаться и получать отличного качества результат.

Подготовиться по ГДЗ нужно ответственным образом, по заблаговременно подготовленному плану. К его созданию вы можете привлекать сотрудников — учителей-предметников либо репетиторов.

Некоторые выбирают занятия на дому – вначале помогают родители. Потом ученики 4 класса обучаются отобрать и провести анализ данных. И данная способность окажется для них полезной — не просто в средних и старших школах, но и после её завершения. Во время подготовок по сборнику значение имеет:

• — ответственное отношение, понимание важности постоянных занятий, отведение на них много времени;
• — дисциплинированное отношение, быстрое контролирование результатов;
• — самопроверка — как важнейший метод обнаружения проблемы, минусов, их быстрого исправления;

Среди последних эксперты рекомендуют обращать внимание на любую проверочную работу по этому предмету для четвертого класса, которые подготовлены автором Плешаков А. А. и Крючкова Е. А. Книга имеет красивую иллюстрацию. Она содержит работы по тематикам, которые изучаются в школе:

1. Человечество с Землей;
2. Природа России;
3. Собственной родной край;
4. Россия на сегодняшний день.

К тому же в книжке предлагаются проверочные по материалу, который изучался в былое время в 3 классе — для проведения входных контролей по дисциплине. И итоговая работа — на их основании преподаватель сумеет подготовить представление о том, как всестороннее и глубоко выпускник начальной школы усвоил все материала курса. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что решебник, в частности, по этому предмету лишь положительно сказывается на успеваемости ученика, поэтому многие родители их вбыирают.

ГДЗ к учебникам, рабочим тетрадям, тестам по окружающему миру 4 класс

По наблюдениям педагогов, для ряда школьников именно эта дисциплина становится одной из наиболее сложных из курса начальной школы. Чтобы снизить напряженность и упростить запоминание и осмысление материала, следует организовать для четвероклассников качественный и эффективный подход к изучению параграфов, разделов и тем, выработке навыков применения теоретических знаний на практике. В этом могут помочь не только специализированные занятия с репетиторами, но и

гдз по окружающему миру 4 класс как к тем учебникам, по которым предмет изучается в классе, так и по иным. В том числе – принадлежащим к другим УМК, программам для начальной школы.

Для того, чтобы проблем не возникало, а существующие трудности были оперативно и качественно преодолены, занятия по решебникам стоит проводить по определенным правилам, установленным педагогами и опытными пользователями – самими школьниками и их родителями. В числе наиважнейших условий успеха:
1. Выделение достаточного количества времени на изучение материала, представленного в учебнике и онлайн справочнике по окружающему миру за 4 класс к нему. Оптимальным подходом признаны ежедневные занятия не менее чем по часу. Но можно ограничиться и получасовой подготовкой, при условии постоянной работы каждый день. Если такой график соблюдать невозможно, в качестве альтернативы эксперты рекомендуют ежеденедельные, по два-три раза в неделю, занятия. Но продолжительность их должна быть увеличена, как минимум до часа-полутора для каждого занятия.

2. Отсутствие пропусков свыше полутора-двух недель. Большие перерывы способствуют забыванию материала. А следующие за ними длительные занятия с целью «догнать» пропущенное, отрицательно сказываются на усвоении тем. Учащиеся младшей школы еще не умеют усваивать информацию большими блоками, это может привести к усталости, недопониманию важных и ключевых моментов, плохому запоминанию данных.
3. Внедрение принципа самоконтроля в работу. По мнению ряда экспертов, именно это – важнейшее качество работы с решебниками. Навык самопроверки позволит четвероклассникам научиться работать самостоятельно, не привлекая стороннюю помощь, в том числе – репетиторскую. Это пригодится впоследствии, в том числе — в средней, старшей школе, а также после ее окончания.

Несмотря на все полезные составляющие работы с решебниками по окружающему миру в 4 классе, некоторые учителя выступают резко против таких ресурсов. По их мнению, применение решебников чревато:
— отсутствием интереса учеников начальных классов к познанию. Если не надо самостоятельно искать ответы, а можно воспользоваться готовыми, то смысла делать собственные ошибки, рискуя хорошей оценкой, у школьников просто нет;
— не заучивая материал, а списывая готовые решения, дети не тренируют память. А это приведет впоследствии к ухудшению качества их знаний, падению общего уровня подготовки учеников в школах;

— возможность списывания снижает уровень ответственности за результат своей работы. Всегда можно переложить вину за неверно данный ответ на третью сторону. Четвероклассники начинают лениться и оправдываться перед родителями тем, что «не смогли найти верный ответ в сборниках».

На самом деле, все эти аргументы справедливы лишь в том случае, если применена неверная тактика работы с гдз по окружающему миру 4 класс учащимися начальной школы. Оппоненты тех, кто против работы с решебниками, приводят свои доводы в пользу таких ресурсов. Они заключаются в том, что:
— работать со сборником готовых ответов можно по-разному. Существуют специальные схемы подготовки, позволяющие не просто получить высокие оценки, но и отлично освоить материал, приобрести глубокие и полные знания по дисциплине;
— переписать решение из сборника намного полезнее списывания ответов перед уроками у одноклассников.

Хотя бы по той причине, что дома у четвероклассников намного больше свободного времени, чтобы не просто перенести решение в тетрадь, практикум, а внимательно и вдумчиво позаниматься с ним, понять логику и алгоритм задания и поиска результата;
— иногда, в условиях нехватки времени, более ответственным решением будет воспользоваться готовым ответом, чем оставить задание вообще без выполнения. Именно так, считает ряд преподавателей, проявляется заинтересованность учеников, их неравнодушный подход к учебе. Впоследствии те, кто привык учиться хорошо и быть «на хорошем счету» у учителей, не позволят себе приходить в класс, на контрольную неподготовленными, с невыполненными заданиями.

Не только сами четвероклассники активно используют в своей ежедневной или регулярной работе сборники готовых ответов по окружающему миру 4 класс к учебникам и всевозможным практикумам. В числе тех, кто также признан постоянным пользователем таких ресурсов, можно встретить:

— родителей учеников младшей школы. Применяя решебники, они могут, не вникая глубоко в суть учебной программы, материала по предмету, проверить степень подготовки своих детей, качество выполнения ими домашней работы по дисциплине, готовность к проверочным, контрольным, ВПР, диагностическим;
— сами школьные учителя. Сегодня они сильно загружены дополнительной работой — административной, воспитательной, методической, отчетной. Зачастую у них остается крайне мало времени на проверку ученических тетрадей. Сборники ответов позволяют упростить такую проверку, выполнить её максимально быстро, но при этом – не теряя в качестве;
— репетиторы и педагоги дополнительного образования, ведущие кружки и курсы по предмету. Как правило, те из них, кто не является школьным учителем, лишь в теории знакомы с действиями Стандартов образования. И никогда не применяли их на практике. Использование гдз по окружающему миру 4 класс позволяет этим специалистам ознакомиться с порядком преподавания дисциплины и отображения, оформления условий, вопросов заданий, их решений и ответов в четком соответствии с регламентами образовательных Стандартов.

Для тех четвероклассников, которые часто пропускают уроки, например, по причине болезни или активного занятия спортом, творчеством (поездки на конкурсы, спортивные сборы), решебники становятся наглядным примером того, как грамотно применять на практике те теоретические знания, которые они приобретают самостоятельно, изучая учебники. Для них сборники ответов фактически становятся альтернативой объяснению материала предмета учителем на уроке.

Те, кто глубоко и вдумчиво изучает дисциплину, планирует в будущем принимать участие в предметных олимпиадах и конкурсах по ней и связанных с ней науках, часто готовятся по следующей эффективной схеме:

1. Изучение теоретического материала по учебнику или повторение пройденного с репетитором, педагогом дополнительного образования.
2. Самостоятельное выполнение практической части задания и сверка полученных собственных результатов с представленными в гдз эталонными решениями.
3. В том случае, если наблюдаются расхождения в ответе или системе записи решения, алгоритме его поиска с эталоном – оценка причин и факторов, которые привели к таким расхождениям, а также выявление особенностей ошибок.
4. Непосредственная работа над ошибками.
5. Решение альтернативного варианта задания из того же сборника или иного, в том числе — по другой программе, УМК, но по этой же самой теме и сверка полученных ответов с решебником.
6. Выполнение пятого пункта плана до тех пор, пока расхождения не перестанут фиксироваться. В этом случае можно говорить о том, что тема понята четвероклассником максимально качественно и он готов переходить к освоению следующей тематики, параграфа по плану эффективной подготовки.
Не лишним будет время от времени возвращаться к пройденному и повторять, закреплять свои знания.

Самоподготовка по предмету

Интересная для учеников начальной школы дисциплина, содержащая базовые понятия и принципы многих других наук, окружающий мир в 4-м классе требует углубленного и скрупулезного изучения. Это связано как с особой ролью предмета как основы многих естественнонаучных дисциплин школьный и не только программы, так и с необходимостью написания по нему ВПР в конце года. Кроме того, диагностическая работа, которую пишут по итогам окончания начальной школы, также содержит значительный блок вопросов из тем окружающего мира. Занимаясь самостоятельно в течение года по решебникам к тем пособиям, которые были избраны в рамках УМК, четвероклассники смогут показать высокие результаты и обрести уверенность в собственных силах. Главное, чтобы работа с ГДЗ проводилась систематически и планомерно. А те вопросы, которые вызвали затруднения, были проработаны более глубоко и качественно.

Для этого можно рекомендовать дополнительные учебники и практикумы по окружающему миру за 4 класс. Например, рабочие тетради и сборники тестовых заданий, упражнений. В них те же понятия и законы могут быть рассмотрены под другим углом зрения, что будет более понятным для школьника. В каждом индивидуальном случае нужно стремиться подобрать собственный комплект подходящей литературы по дисциплине.

Окружающий мир 4 класс — базовые знания блока естественных и социальных дисциплин

Одной из дисциплин, вызывающих одновременно интерес и трудности у четвероклассников, называют окружающий мир. Информация, составляющая программу, содержание этого предмета, впоследствии будет более детально и глубоко изучаться на химии, обществознании, биологии, географии и в рамках других дисциплин средней и старшей школы. От того, насколько ответственно будут выполняться домашние и классные задания по окружающему миру в 4 классе, во многом будет зависеть возможность качественного изучения спецдисциплин и грамотность, обоснованность выбора профессии выпускником. Для того, чтобы работа шла плодотворно и успешно, четвероклассникам понадобятся полезные и интересные учебные пособия и решебники к ним.

Плюс — главное условие успеха — скрупулезное, вдумчивое изучение, сравнение собственных выводов и ответов с эталонными, в ГДЗ к заданиям. Такая работа одновременно позволяет:
— самостоятельно искать верные решения;
— сравнивать их с верными;
— видеть, анализировать и запоминать порядок грамотной записи полученных результатов. Последнее особенно важно, так как нередко правильно найденное решение оформлено неграмотно. В результате — баллы, которые получил ученик, намного ниже тех, что он заслуживает.

Написание ВПР, диагностических по окружающему миру в 4 классе нередко пугает школьников и их родителей сложностью и неоднозначностью заданий и вопросов. Но составив свой собственный УМК, учитывающий все вопросы, изучаемые в рамках этой дисциплины в 4-м классе, проблем можно избежать. Темы, вызывающие наибольшие трудности:
— основы астрономии;
— особенности рельефа и географические объекты, понятия;
— взаимодействие человека и природы, отрасли народного хозяйства, оказывающие наибольшее воздействие на окружающий мир;
— основы экологии и краеведения.

Для повышения результативности работы в комплект к основному учебнику по окружающему миру за 4 класс рекомендуется добавить:
— тестовые материалы;
— сборник домашних работ;
— рабочие тетради по дисциплине;
— практические работы;
— пособия для экспресс-контроля знаний;
— тетради для самопроверки и тренировки навыков и знаний;
— контрольно-проверочные работы по дисциплине для четвероклассников;
— дневники наблюдений — предшественники практикумов для проведения лабораторных работ.

Ответы к учебнику по окружающему миру 4 класс

Готовые домашние задания к рабочим тетрадям по окружающему миру с первого по пятый класс на сайте илюха-решает.рф помогут вам полюбить этот интересный предмет и лучше понять и запомнить информацию по нему, которая пригодится вам в дальнейшем. Сайт разработан так, чтобы даже первоклассник мог самостоятельно, с компьютера или любого другого гаджета зайти на него и найти нужное ему задание. При этом, ему ни за что платить не надо, ведь все материалы на сайте илюха-решает.рф доступны совершенно бесплатно.

Все задания по окружающему миру на сайте выполнены преподавателем начальной школы с большим опытом работы, а значит, выполнены на отлично. Готовясь по ним, вы и сами не только улучшите и поймете материал по предмету окружающий мир 4 класс Плешаков, но и будете получать только хорошие и отличные оценки. Вам не нужна будет помощь, чтобы ответить правильно на вопросы по материалу в рабочей тетради по окружающему миру ни учителя, ни репетитора, ни даже родителей! А время на выполнения ваших домашних заданий по предмету будет уходить очень мало. Освободившее время можно потратить на любимые занятия, увлечения, провести его с друзьями и родными.

Теперь готовится к предстоящему уроку — будет одно удовольствие!

В школу за «пятерками» вы будете идти с радостью. Так недолго и отличником стать! Преуспеть и по другим школьным предметам вам тоже поможет сайт илюха-решает.рф. На сайте собраны лучшие готовые домашние задания и решебники по всем основным предметам: математики, русский язык, английский язык, математика, алгебра, геометрия и другие. С первого класса и по последний, вашим лучшим онлайн-репетитором станет сайт илюха-решает.рф! Знания вы получите в школе в полном объеме, который заложен программой среднего образования ребенка. Эти знания помогут вам поступить в престижное высшее учебное заведение, получить хорошую работу.

Оценки «четыре» и «пять» украсят ваш школьный аттестат и порадуй родителей. Вы будите с гордостью показывать его своим детям, подавать им пример.

Поделитесь ссылкой на сайт илюха-решает. рф со своим друзьями и одноклассниками, ведь хорошим и приятно и нужно делиться. За такие качественные решебники и готовые домашние задания они вам будут очень признательны и благодарны. Освободившееся время проведите за любимыми занятиями, развивающими и подвижными играми. Школьные друзья могут остаться лучшими на всю жизнь!

Алексей Новиков

Викторина по окружающему миру, 4 класс: с ответами

Вот уже ваши дети стали четвероклассниками. За лето они выросли, вытянулись, окрепли и с новыми силами пришли в школу покорять вершины знаний. Одной из таких вершин являются учебные занятия по окружающему миру. В материалах этой статьи мы предложим вопросы различной сложности, которые педагоги смогут использовать для разработки своих уроков. Да и сами родители, благодаря приготовленным викторинам, смогут проверить знания у своих детей.

Что такое викторина по окружающему миру

Все, что нас окружает – это окружающий мир. Это родные и близкие люди, друзья, школа, родной город, страна и все вокруг. Это общество с правилами и законами, которые нужно соблюдать, чтобы не пострадать самому и не причинить вреда другим. Это не только настоящее, но и прошлое страны, города, каждой отдельной семьи. Окружающий мир – это история открытий человечества, жизней выдающихся людей.

Викторина по окружающему миру – это комплекс вопросов по темам о человеке, его роди в обществе, в мире, правил поведения в обществе. К каждому вопросу можно придумать варианты ответов или просто дать возможность школьникам подумать и найти ответ на поставленный вопрос самостоятельно. Мы постараемся разбить вопросы на блоки, чтобы педагогам и родителям было удобнее пользоваться ими.

Блок вопросов «Человек – часть природы и общества»

Все мы помним историю, написанную английским писателей Редьярдом Киплингом о приключениях смелого индийского мальчика Маугли. С самого детства его воспитывали волки в своей стае. В основе этой интересной и поучительной истории лежат реальные события. Издавна известны случаи, когда дети пропадали в лесу, джунглях и их воспитывали звери. Иногда, спустя годы, таких детей находили, но они, воспитанные дикими животными и сами становились дикими. Они не умели говорить, не знали, как пользоваться миской и ложкой, ползали на четвереньках. А все потому, что человек не может жить без общества. Он не может стать человеком, если он не живет среди людей.

Запомните! Чтобы рожденный человек стал им, ему необходимо общество!

Итак, вот вопросы для этого блока викторины:

1. Без чего ребенок может превратиться в маленького зверька?
   • без мыла и шампуня
   • без воспитания и общения
   • без книг и игрушек
   • без солнца и воздуха

   Правильный ответ — без воспитания и общения

2. Какие умения отличают человека от других обитателей Земли?
   • умения сочувствовать и мечтать
   • умения плакать и радоваться
   • умение есть и пить
   • умение бегать и спать

   Правильные ответы — умения сочувствовать и мечтать, плакать и радоваться

3. Что есть в человеке от природы?
   • потребность в пище, воздухе, тепле, воздухе, продолжении рода
   • потребность в двигательной активности
   • потребности в любви

   Правильный ответ — потребность в пище, воздухе, тепле, воздухе, продолжении рода

4. Что делает человека человеком?
   • труд
   • общество
   • воспитание
   • друзья

   Правильный ответ – общество

5. Что отличает человека от животного?
   • воспитание
   • питание
   • дыхание

   Правильный ответ – воспитание

6. Профессии, которые занимаются воспитанием других
   • учитель
   • воспитатель
   • зоолог
   • врач

   Правильные ответы – учитель, воспитатель

7. Какие профессии людей учат других, но не работают в учебных заведениях
   • учитель
   • инженер
   • историк
   • гид

   Правильные ответы – историк, гид

8. Что такое общество?
   • объединение людей, которые зависят друг от друга
   • объединение людей, у которых есть общий интерес
   • объединение людей, проживающих в одной местности

   Правильный ответ — объединение людей, которые зависят друг от друга

9. Когда общество достигает высшего уровня развития?
   • когда состоит из образованных и культурных людей, которые стремятся делать добро другим, развивают себя и свою страну
   • когда люди могут взаимодействовать друг с другом
   • когда все люди – это общество

   Правильный ответ — когда состоит из образованных и культурных людей, которые стремятся делать добро другим, развивают себя и свою страну

10. Что нужно человеку, чтобы стать человеком?
    • другой человек
    • общество
    • солнце, воздух и еда

    Правильный ответ – общество

Блок вопросов «История общества»

Вопросы об истории общества могут быть самыми разнообразными и могут охватывать много тем по предмету. Мы составили вопросы, которые помогут детям лучше закрепить пройденный материал по дисциплине.

1. Первые школы были созданы в Древней Греции. Кто мог посещать занятия?
   • те, кто смог оплатить обучение
   • только мальчики
   • только девочки
   • дети до 15 лет
   • дети старше 5 лет

   Правильный ответ – только мальчики

2. Почему в Древней Руси в школах могли учиться только дети зажиточных людей?
   • потому что обучение было очень дорогим
   • потому что бедные должны были работать на богатых
   • потому что предметы, преподаваемые в школе были не нужны бедным людям

   Правильный ответ — потому что обучение было очень дорогим

3. Что такое Евангелие?
   • древняя книга
   • правила поведения в обществе
   • сборник законов и правил
   • одна из частей Библии

   Правильный ответ — одна из частей Библии

4. Какие из перечисленных правил в школе, которых придерживались ученики прошлых веков, выдуманные?
   • уважать и слушать родителей и учителей
   • рано вставать, приводить себя в порядок
   • шли в школу с большой охотой
   • несли в портфелях учебники, тетрадки и рогатки
   • в школе на уроках не кричали, не шалили
   • чужих вещей не трогали

   Правильный ответ – не брали в школу рогатку

5. Какие из правил поведения древней школы на сегодняшний день устарели?
   • утром рано вставать в школу и приводить себя в порядок
   • совершать утреннюю молитву, кланяться родителям и идти завтракать
   • внимательно слушать учителя на уроке
   • никому не врать
   • ни с кем не ссориться

   Правильный ответ — совершать утреннюю молитву, кланяться родителям и идти завтракать

6. Во всех ли странах школьники пишут слева направо?
   • да
   • нет
   • во всех кроме арабских стран и Израиля

   Правильный ответ — во всех кроме арабских стран и Израиля

7. Как пишут в Древней Греции?
   • как везде
   • слева направо
   • справа налево
   • первую строчку справа налево, вторую наоборот

   Правильный ответ — первую строчку справа налево, вторую наоборот

8. Что делать, чтобы развивать память?
   • чаще заставлять память работать
   • принимать специальные лекарства
   • тренировать внимание

   Правильный ответ — чаще заставлять память работать

9. Что такое летопись?
   • описание всего происходящего
   • одна из частей Библии
   • описание самых важных событий в исторической последовательности

   Правильный ответ — описание самых важных событий в исторической последовательности

10. Как назывался крупный землевладелец, принадлежащий к княжескому двору?
    • купец
    • боярин
    • ремесленник
    • граф

    Правильный ответ – боярин

Блок вопросов «Учимся учиться»

В этом блоке можно задавать вопросы, которые каким-либо образом касаются учебы, самосовершенствования, обучения и прочего. Также в этот блок можно включить вопросы по формированию характера, способам достижения успеха и тому подобного, что касается саморазвития и реализации.

1. Что такое интуиция?
   • чутье, понимание, проникновение в самую суть чего-либо
   • второе дыхание
   • трудолюбие, стремление к знаниям, настойчивость, ответственность

   Правильный ответ — чутье, понимание, проникновение в самую суть чего-либо

2. Что означает «жить для людей»?
   • отдавать все свою другим
   • отдавать другим самого себя
   • оставить после себя память

   Правильный ответ – в принципе, здесь все ответы могут быть правильными, но человек, живущий для людей, стремиться отдавать себя другим, чтобы оставить след в их памяти каким-либо хорошим памятным поступком.

3. Поучение – это что ?
   • совет, указание, наставление к жизни
   • требование к беспрекословному выполнению
   • это сочинение прочитанном произведении

   Правильный ответ — совет, указание, наставление к жизни

4. Что такое правила запоминания?
   • правила хороших манер и поведения в обществе
   • правила, помогающие тренировать память
   • комплекс мероприятий, помогающих тренировать память

   Правильный ответ — комплекс мероприятий, помогающих тренировать память

5. Что такое основа характера?
   • характерные черты поведения человека
   • правила поведения человека в обществе
   • то, что определяет поведение человека, что отличает его от других

   Правильный ответ — то, что определяет поведение человека, что отличает его от других

6. Кто такой эгоист?
   • человек-жадина
   • тот, кто любит других людей, и готов пожертвовать собой ради них
   • тот, кто ставит свои личные интересы превыше интересов других

   Правильный ответ — тот, кто ставит свои личные интересы превыше интересов других

7. Кто такой альтруист?
   • человек-жадина
   • тот, кто любит других людей, и готов пожертвовать собой ради них
   • тот, кто ставит свои личные интересы превыше интересов других

   Правильный ответ — тот, кто любит других людей, и готов пожертвовать собой ради них

8. Зачем людям учиться?
   • чтобы много знать и не было скучно жить
   • это нужно для развития общества
   • в образовании будущее

   Правильный ответ – второй и третий. Учеба необходима для совершенствования человека, для его развития, и как следствие, развития общества и всех его структур.

9. Про кого говорят «черствая душа»?
   • про сухари
   • по равнодушных людей
   • по худых и тощих людей

   Правильный ответ — по равнодушных людей

10. Что нужно для достижения успеха?
    • помощь родных и близких
    • финансовые вложения
    • знания, талант и интуиция
    • фортуна

    Правильный ответ — знания, талант и интуиция

Блок вопросов «Человек среди людей»

У каждого человека много родственников, тех, кто жил когда-то или живет сейчас. Но все это семья. В этом блоке вопросов можно составить вопросы о роде и родословной, обязанностях в семье ее членов, о семейных ценностях и прочем.

1. Что такое родословная?
   • последовательность поколений одного ряда
   • паспорт как у собак
   • ряд поколений, родственники

   Правильный ответ — последовательность поколений одного ряда

2. Что такое род?
   • происхождение
   • последовательность поколений одного ряда
   • ряд поколений, происходящих от одного предка

   Правильный ответ — ряд поколений, происходящих от одного предка

3. То, что перешло от одного поколения к другому (нормы поведения, обычаи, обряды) называются:
   • традиции
   • правила
   • культура

   Правильный ответ — традиции

4. Что представляет собой семейный календарь?
   • календарь, куда записаны все важные и памятные даты семьи
   • календарь, который висит на стене в каждой конкретной семье
   • календарь с портретами или фотографиями членов семьи

   Правильный ответ — календарь, куда записаны все важные и памятные даты семьи

5. Почему нельзя шуметь в библиотеке, храме, музее?
   • окружающие могут обидеться на шум
   • шум может помешать окружающим
   • вы не задумывались над этим вопросом

   Расскажите детям: Согласно православной традиции женщины, входя в храм, покрывают голову платком, а мужчины снимают головной убор. Не заходят в храм с мороженным, воздушными шариками, мобильным телефоном. В крайнем случае телефон следует отключить.

   Правильный ответ — шум может помешать окружающим

6. Как нельзя вести себя с другом?
   • высмеивать его увлечения
   • насмехаться над его мнением, посмеиваться над ним в компании
   • поучать его и критиковать в присутствии посторонних
   • перебивать его, когда он говорит
   • подгонять его, когда он спешит
   • спорить с ним по любому поводу

   Правильный ответ – все ответы верны

7. Что такое культура поведения?
   • правила того, как вести себя в обществе
   • мероприятия по повышению культурного уровня
   • умение вести себя в соответствии с принятыми правилами

   Правильный ответ — умение вести себя в соответствии с принятыми правилами

8. Гражданин – это?
   • человек, который постоянно живет в государстве, пользуется его защитой и наделен правами и обязанностями
   • сленг слова человек
   • синоним слова человек

   Правильный ответ — человек, который постоянно живет в государстве, пользуется его защитой и наделен правами и обязанностями

9. Доброта это?
   • стремление делать добро другим
   • черта характера
   • проявление вежливости

   Правильный ответ — стремление делать добро другим

10. Что такое вежливость?
    • признак хорошо воспитанного человека
    • умение приветливо и учтиво вести себя с другими людьми
    • мероприятия по повышению культурного уровня
    • внимательно слушать учителя на уроке

    Правильный ответ – первый и второй. Признак хорошо воспитанного человека, умение приветливо и учтиво вести себя с другими людьми

Интересно. У японцев считается невежливым смотреть в глаза друг другу во время разговора, иначе собеседник может подумать, что его рассматривают

ВПР по окружающему миру 4 класс варианты с ответами 2016 год

Всероссийские проверочные работы ВПР — это итоговые контрольные работы, проводимые по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта. ВПР по предмету Окружающий мир в 4 классе начали проводить с 2016 года.

Информационную поддержку проведения ВПР по окружающему миру в 4 классе проводит  официальный сайт ВПР (СтатГрад) — www.eduvpr.ru. Здесь размещены демонстрационные задания и ответы, различная информация о ВПР: план графики, порядок проведения и др.

Смотрите новые образцы ВПР 2018 года

Демонстрационный вариант ВПР 4 класс окружающий мир 2016 год 

Варианты ВПР по окружающему миру 4 класс с ответами 2016 год

Структура варианта проверочной работы по ОКМ

Вариант проверочной работы состоит из двух частей, которые различаются по содержанию и количеству заданий. Часть 1 содержит 6 заданий: 2 задания, предполагающие выделение определенных элементов на приведенных изображениях; 3 задания с кратким ответом (в виде набора цифр, слова или сочетания слов) и 1 задание с развернутым ответом. Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.

Всего 10 заданий.

Максимальный балл – 30.

Время выполнения проверочной работы – 45 минут.

Результаты ВПР могут быть использованы образовательными организациями для совершенствования методики преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе, муниципальными и региональными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования, для анализа текущего состояния муниципальных и региональных систем образования и формирования программ их развития.

Не предусмотрено использование результатов ВПР для оценки деятельности образовательных организаций, учителей, муниципальных и региональных органов исполнительной власти, осуществляющих государственное управление в сфере образования.  

Смотрите также:

Окружающий мир: уроки, тесты, задания.

Изучение человеком окружающего мира

1. Что изучает астрономия?

2. Изучаем Солнечную систему

3. Изучаем звёздное небо

4. Что изучает география?

5. Что изучает история

6. Что изучает экология?

7. Что вошло во Всемирное наследие

Особенности природы России

1. Рельеф России

2. Водные объекты России

3. Какие природные зоны есть в России?

4. Арктические пустыни

5. Особенности природы зоны тундры

6. Лесные зоны России

7. Значение леса для природы и человека

8. Особенности природы зоны степей

9. Зоны полупустыни и пустыни

10. Субтропики России

Край, в котором ты живёшь

1. Наш край.

   Особенности поверхности твоего края

2. Водные объекты твоего края

3. Полезные ископаемые твоего края

4. Почвы России и твоего края

5. Лес как природное сообщество

6. Луг как природное сообщество

7. Пресные водоёмы как природное сообщество

8. Отрасли растениеводства в твоём крае

9. Отрасли животноводства в твоём крае

Ты и твоё здоровье

1. Режим дня школьника.

   Здоровый человек — здоровый сон

2. О правильном питании

3. Как закаливать свой организм

4. Эмоции

5. От простых эмоций к чувствам

6. Обрати внимание на внимание.

   Помни о памяти

7. Можно ли снять усталость?

8. Поговорим о вредных привычках. Курение опасно для здоровья

9. Осторожно — спиртное! Забава, которая приводит к смерти

10. Что нужно знать о болезнях и травмах.

    Домашняя аптечка

История человечества

1. Исторические эпохи. Начало истории человечества

2. История Древнего мира

3. История Средневековья

4. История Нового времени

5. История Новейшего времени

Российская история

1. Как жили восточные славяне

2. Когда возникла Древняя Русь

Где остальные темы?

ГДЗ рабочая тетрадь окружающий мир 4 класс Плешаков

Автор: А. А. Плешаков, Е.А. Крючкова
Издательство: Просвещение 2021
Серия: Школа России
Тип книги: Рабочая тетрадь
Часть: 1, 2

Ответы к рабочей тетради по окружающему миру 4 класс Плешаков, Крючкова ФГОС Школа России 2021 год издания

Сложные вопросы из домашнего задания разбирают всей семьей. Но и этого бывает недостаточно. Низкие оценки способны испортить настроение кому угодно. Где выход из тупиковой ситуации? А выход есть. Многие мамы и папы при появлении проблем с выполнением домашней работы обращаются к ГДЗ для рабочей тетради по окружающему миру для 4 класса. Спасительный решебник подготовлен к учебнику под редакцией Плешакова А.А. и уже помог многим и многим ребятам.

Домашняя работы будет выполнена идеально, так как пособие готовили профессионалы.

Новая тетрадь 2021 года

Часть 1 — (новая тетрадь 2021 года)

Выбрать страницу:

56789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778

Часть 2 — (новая тетрадь 2021 года)

Выбрать страницу рабочей тетради:

3456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172

Старая рабочая тетрадь 2016

Часть 1 (страницы) — (старая рабочая тетрадь 2016)

Выбрать страницу:
060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495

Часть 2 (страницы) — (старая рабочая тетрадь 2016)

Выбрать страницу:

345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747577

Современные стандарты обучения при подготовке домашнего задания требуют от учащихся творческого подхода. Ребята создают различные проекты, готовят презентации по окружающему миру для проверки своих знаний. Каждый четвероклассник мечтает получать хорошие оценки. Однако получается это далеко не у всех.

В 4 классе происходит систематизация полученных знаний по предмету «Окружающий мир», который изучают в начальных классах. В этот период создается основа для освоения в средней и старшей школе географии, биологии, астрономии, истории и других социальных и естественнонаучных предметов — интересных, но непростых. В 4 классе объем информации про дисциплине существенно расширяется. Выполнение заданий из рабочей тетради, требующее тщательной подготовки, часто вызывает затруднения как у ребенка, так и у родителей, успевших забыть многое из школьной программы. Даже один пропущенный урок или непонятый параграф могут привести к отставанию, неуверенности на уроках и потере интереса к учебе.

Для того, чтобы преодолеть все трудности учебного процесса и научиться качественно выполнять домашнюю работу и контрольные задания, достаточно бывает воспользоваться ГДЗ — сборниками готовых ответов на все упражнения из основного учебника, сопровождаемых развернутыми пояснениями способов их решений. Такие издания являются эффективным средством оптимизации учебного процесса.

Какие задачи решают ГДЗ

Данные учебные пособия — надежные помощники для учеников на протяжении всей школьной жизни. Решебники существенно облегчают усвоение непростого материала по разным дисциплинам, выполнение домашних заданий, подготовку к текущим и итоговым контрольным работам. С их помощью у школьника появляется мотивация к изучению предмета, закрепляются знания и умения, полученные в школе, тренируются такие полезные навыки, как внимание, самоконтроль, способность к анализу, логика, наблюдательность, самостоятельное мышление. Сверяя свои ответы с правильными, школьники учатся делать собственные выводы, формулировать мысли, сравнивать и обобщать информацию.

ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру для 4 класса Плешакова

К преимуществам данного пособия относится широкий спектр представленного учебного материала. В двух разделах книги отражены все темы, которым посвящен основной учебник: возникновение человека на Земле, история мира и России, биографии знаменитых общественных деятелей, основы законодательства, экология, география. Четвероклассники узнают интересные факты о планетах Солнечной системы и особенностях природы нашей страны.

Информация по предмету преподносится в доступной и увлекательной форме. Издание включает тесты для проверки знаний, упражнения на повторение, обширный наглядный материал по изучению природы: карты, схемы, красочные иллюстрации. Благодаря алгоритмам правильных решений, приведенным в пособии, школьники учатся самостоятельно готовиться к урокам, а также выполнять упражнения на определение верных и неверных ответов на разные утверждения, заниматься познавательной деятельностью и фиксировать результаты наблюдений за природными явлениями, составлять таблицы, решать тематические кроссворды, задания на логику и смекалку.

Готовые ответы расположены в соответствии с номерами упражнениями в основном учебнике. Благодаря грамотной и удобной структуре решебника нужный ответ находится быстро, а материал прочно усваивается школьниками. Издание, соответствующее всем требованиям ФГОС, пользуется популярностью и у родителей четвероклассников, которые могут с его помощью проверить, насколько грамотно выполняются домашние задания, оценить уровень подготовки ребенка и объяснить ему непонятные моменты.

ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру для 4 класса помогает ученику:

• вырабатывать ответственность, самостоятельность, внимательность, творческое мышление;
• устранять пробелы в знаниях;
• ориентироваться в большом объеме учебной информации и сложных для запоминания темах;
• систематизировать усвоенные знания и правильно применять их;
• качественно выполнять домашние задания без затруднений, стресса и посторонней помощи;
• проверять правильность своих решений и самостоятельно анализировать причины затруднений;
• получать хорошие оценки на уроке и контрольных работах;
• эффективно готовиться к средней школе с ее повышенной нагрузкой и расширенной учебной программой.

У школьников пробуждается интерес к изучению природы. Предмет «Окружающий мир» превращается из тягостной обязанности в увлекательное и приятное занятие. Четвероклассник уверенно чувствует себя у доски и во время проверочных работ, принимает участие в конкурсах и олимпиадах, с удовольствием осваивает новую информацию, которая поможет ему успешно продолжать учебу в средней и старшей школе.

Around the World Classroom Game

Игра для развлечения и для преподавателей, которые могут использовать ее для повторения и подготовки к тестам, Around the World проста в игре и хорошо работает с группами любого размера. Существует несколько вариантов, о которых мы расскажем в этой всеобъемлющей статье. Игра может длиться столько, сколько вы пожелаете, или стать отличным коротким занятием по окончании урока или вечеринки. Мы расскажем вам, как играть, и предоставим несколько примеров для начала.

Как играть в кругосветке в качестве партийной игры

Взрослым и подросткам понравится играть в кругосветке на вашей следующей вечеринке или вечеринке.Некоторые игроки, вероятно, уже участвовали в этой игре раньше и знают, как в нее играть. Остальным нужно будет продолжать играть, пока они не поймут это.

Цель игры — составить слова « Вокруг света ». Следовательно, первый игрок должен знать, как ведется игра.

Пусть все игроки сядут в круг. Ваши игроки будут называть места, которые они хотят посетить. Первый игрок называет место, которое начинается с буквы A, например Австралия. Второй человек должен произнести название места, которое начинается на R.Если они этого не сделают, они выбывают из игры. Затем следующий игрок называет место, которое начинается с R — возможно, Рим. Третий игрок должен назвать место, которое начинается с O — Огайо будет работать. В конце концов, все поймут, что происходит в игре, хотя это может занять один или два раунда в зависимости от размера вашей группы. На самом деле нет победителя или проигравшего; это просто веселая игра.

Вокруг света Классная игра

Многие из нас играли в эту классическую игру-обзор в школе.Вокруг света работает по любому предмету или классу с третьего по двенадцатый классы. Студенты не только находят игру увлекательной, но и освежают воспоминания о содержании курса.

Как играть в мире в классе

В большинстве классных комнат сиденья расположены рядами, что идеально подходит для игры «Вокруг света». Цель состоит в том, чтобы ученик обошел комнату и первым вернулся на свое место. Игрок, который это делает, выигрывает игру.

Шаг № 1 Объясните игру, демонстрируя, как в нее играют, если необходимо.

Шаг № 2 Начните в передней части класса с первого места в ряду. Студент с этого места становится рядом со следующим сидящим студентом.

Шаг № 3 Покажите обоим студентам карточку с контрольным вопросом.

Шаг № 4 Первый ученик, который скажет правильный ответ, должен перейти к следующему сидящему ученику.

Шаг № 5 Проигравший ученик садится.

Шаг № 6 Если ученик отвечает на пять последовательных вопросов, он садится и игра начинается с двух новых задач.

Игра продолжается, победитель уходит, а проигравшие садятся. Это продолжается до тех пор, пока один из учащихся не вернется на свое первоначальное место. Этот ученик — победитель игры.

Если у вас гипер-класс, попробуйте следующие советы по игре «Вокруг света» в вашем классе:

• Пусть оба или все ученики встанут, и пусть сядут только те, кто проиграл один раунд.
• Покажите вопрос всему классу с помощью диапроектора или изображения, созданного компьютером.
• Чтобы учащиеся не выкрикивали несколько неправильных ответов, установите правило, согласно которому учащиеся могут отвечать только один раз. Если их ответ неверен, другой ученик получает возможность подумать и ответить правильно. Если они оба ответят неправильно, задайте другой вопрос.
• Дайте очень маленький жетон за правильные ответы. Установите время для игры, и когда игра закончится, побеждает ученик с наибольшим количеством жетонов.Это особенно хорошо работает для очень большого класса.

Полезные советы

• Вокруг света идеально подходит для перерывов в помещении.
• Используйте эту игру в конце дня и увольняйте детей, когда они получат правильный ответ.
• Ламинируйте используемые карты, и они прослужат долгие годы.
• Вы можете проверять учебные программы на наличие вопросов и добавлять их в течение учебного года.
• Если оба ученика не могут ответить на вопрос, вы можете попросить руки у тех, кто его знает, и выбрать одного ученика.Если они верны, они переходят к следующему столу.
• Хорошая игра на любой момент, когда нужен десятиминутный наполнитель.
• Хотя в «Вокруг света» лучше всего играть в классе с партами, студенты могут сесть в круг, а другой ученик встанет позади своего конкурента.

Предлагаемые темы для занятий в классе по всему миру

• Факты по математике или естествознанию
• Грамматика — части речи
• Словарь — определения и написание
• Исторические факты — кто, что, когда, где
• S.Штаты и столицы
• Президенты
• Заметные слова

Информация для учителей по плану уроков

Задача:

Учащиеся:

• Просмотрите содержание и навыки.
• Изучите навыки аудирования.

Ключевые слова:

• Обзор
• Усиление
• Навык

Материалы:

Вопросы, подготовленные учителем

Подготовка к игре

Нет двух вопросов, на которые будет один и тот же ответ.Вы будете писать только вопрос на первой карточке. На второй карточке напишите первый ответ и вопрос №2. Продолжайте так же, записывая ответ на предыдущий вопрос на одной стороне карточки и новый вопрос на другой. На последней карточке напишите только ответ на предыдущий вопрос.

Чтобы сыграть, перемешайте все карты и раздайте их. Студент, у которого на карточке только вопрос, начинает с чтения вопроса. У любого ученика есть ответ, зачитывает его вслух, а затем зачитывает вопрос на своей карточке.Игра продолжается до последнего ответа — того, на карте которого нет вопросов.

Оценка

Проведите викторину с десятью вопросами, заданными в игре. Каждый ученик должен правильно ответить как минимум на 8 из 10 вопросов.

Around the World — отличная игра для любого возраста. Попробуйте это с пустяками на вечеринке или стихами из Библии на религиозном вечере. Независимо от того, являетесь ли вы хозяином, ищущим хорошего ледокола, или учителем, желающим провести обзор с классом, вы найдете «Вокруг света» идеальную веселую игру, которую вы будете использовать снова и снова.Наслаждайтесь!

Сьюзен изучала английский язык с двойным вторым по специальности «гуманитарные науки и бизнес» в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Либерти. Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, историю и географию США и мира, математику, землю и физические науки, Библию, информационные технологии и творческое письмо.

Сьюзан писала-фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, книжные обзоры, руководства, описания районов для риэлторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.

Прочитать полную биографию

Ваш мир Читать вслух День Ответы на вопросы

Всемирный день чтения вслух (WRAD) — это ежегодный день пропаганды, который объединяет людей во всем мире, подчеркивая важность чтения вслух и обмена историями. Он представлен глобальной некоммерческой организацией по обучению грамоте LitWorld и спонсируется Scholastic. Присоединяйтесь к нам 5 февраля, предложив своим ученикам взять книгу и прочитать вслух в классе!

Вот уже десять лет, как WRAD растет во всем мире и отмечается в более чем 173 странах — и их количество растет! Здесь всемирно известный эксперт по грамотности, автор, мотивационный спикер и старший вице-президент по инновациям и развитию, Scholastic Education, Пэм Аллин отвечает на часто задаваемые вопросы о Всемирном дне чтения вслух.

Что послужило вдохновением для Всемирного дня чтения вслух?

Вдохновение пришло прямо из ребенка. Я был в классе, где читал вслух группе детей, и им это нравилось. Позже один маленький мальчик спросил меня: «Миссис Байон». Аллин, почему бы нам не делать это почаще? »

Я ответил: «Вы имеете в виду чтение вслух?»

Он сказал: «Да! Наш учитель говорит, что у нас больше нет на это времени, потому что мы должны готовиться к тестам.”

Я сказал ему: «А ты знаешь, что доказано, что дети, которые часто читают вслух, лучше справляются с теми же тестами ?!»

Он так взволнованно сказал: «Мы должны сообщить людям об этом! И у меня есть идея! »

«Что это?» Я ответил.

«Ну, когда у меня день рождения, все уделяют мне много внимания! Давайте устроим большую вечеринку для чтения вслух ».

Так родился Всемирный день чтения вслух, прямо сейчас. Я поспешил обратно в наш офис и рассказал своей команде.Я спросил их: «Можно ли как-нибудь устроить большой праздник для чтения вслух?» Эта замечательная команда помогла мне разработать Всемирный день чтения вслух. Мы поделились этим сообщением во всех социальных сетях, что было новой идеей в то время, используя #WorldReadAloudDay. Празднование росло от человека к человеку, от читателя к читателю, и только за тот первый год тысячи людей говорили: «ДА, давайте сделаем Всемирный день чтения вслух праздником!»

Удивлены ли вы глобальным успехом Всемирного дня чтения вслух?

Я один, потому что это такое прекрасное, чистое и восхитительное событие, которое стоит праздновать.Это такой редкий случай, когда все собираются вместе ради любви к детям и ради чего-то одного — в данном случае для чтения вслух. Но я совсем не удивлен. Люди такие добрые сердцем. Анна Франк сказала это так классно, и я всегда соглашался.

Всемирный день чтения вслух — это наш лучший импульс, наша самая лучшая и самая глубокая работа, чтобы сделать детей счастливыми. Он очень просто передает очень сложную идею о том, что что-то столь значимое для ребенка имеет значение для всех нас. Мы все можем полюбить Всемирный день чтения вслух и увидеть его таким, какой он есть — время собраться вместе и ощутить огромную силу чтения. Мы также можем понять, что во всем мире есть много людей, которые никогда не получат выгоды от чтения вслух или грамотности в целом, если мы не будем защищать это. Обеспечение того, чтобы каждый имел доступ к историям как право человека, привлекло большое внимание, и мы все должны повысить свой голос, чтобы это произошло.

Что вы можете рассказать о мероприятии этого года?

Я так взволнован тем, что в этом году состоится Всемирный день чтения вслух, который состоится 5 февраля. Питер Рейнольдс, легендарный автор и иллюстратор The Word Collector , Say Something и Happy Dreamer , создал авторские иллюстрации специально для этого мероприятия, и он так прекрасно передает волшебство Всемирного дня чтения вслух и его инклюзивность.Сегодняшний день не о том, что мы все читаем одну и ту же книгу — он о том, чтобы люди могли выбирать, о том, чтобы агентство знало, какая история доставит больше всего радости читателю и слушателю.

Кроме того, в этом году Scholastic исполняется 100 лет, и Всемирный день чтения вслух является частью этой истории, побуждая людей делиться историями и вместе наслаждаться ими. Мир постоянно развивается, но чтение вслух остается актуальным и актуальным. В этом году мы призываем людей делиться своими моментами чтения вслух в социальных сетях и отмечать своих друзей, чтобы присоединиться к веселью, а также использовать #WorldReadAloudDay и отмечать @Scholastic и @litworldsays.

Почему чтение вслух так полезно для детей?

Чтение вслух погружает детей в звуки и чувства литературного и информационного языка. Дети, которым ежедневно читают вслух, успевают лучше, чем те, которым не читают вслух. Кроме того, наши дети легко усваивают грамматику и лексику через чтение вслух. Есть даже исследования, которые показывают, что дети лучше всего усваивают правила грамматики, слушая чтение вслух!

При чтении вслух наши дети могут усваивать и усваивать более сложную информацию, чем при самостоятельном чтении.Это также очень полезно для детей в области социально-эмоционального обучения. Близость к читателю, звук голоса читателя, общение и обсуждение общего текста — все это говорит детям, что они не одиноки в этом мире.

Есть ли у вас какие-нибудь особые советы для чтения вслух, которыми вы можете поделиться с учителями?

Один — на практике! Возьмите свою любимую книгу и читайте вслух всем — своим детям, своим лучшим друзьям, своей собаке! Освободите свои запреты, чтобы ваши дети могли увидеть радость и восторг, которые возможны в мире чтения.Еще одна рекомендация — не «переучивать» чтение вслух. Иногда я вижу, как учителя останавливаются на каждой странице, чтобы задать вопрос на понимание, но для детей нормально не знать весь словарный запас заранее или отвечать на вопрос с предсказанием на каждой странице. Постарайтесь успокоиться на этом. Использовать эту тактику — это нормально, но если мы слишком сильно прерываем рассказ ради наших собственных учений, мы упускаем важный момент чтения вслух, а именно, чтобы дети влюбились в чтение на всю жизнь.

Позвольте силе рассказа вести детей и погружать их.Пусть они пролистают страницы и погрузятся в рассказ! То же самое и с вами как с учителем. Расслабьтесь и наслаждайтесь своим опытом. Следите за лицами своих детей. Знайте, что звук вашего голоса и ваша связь с учениками и текстом навсегда их изменят. Это будет то, что они будут помнить на всю оставшуюся жизнь. Понятно, что.

Является ли чтение вслух опасным или процветающим сейчас?

Я считаю, что чтение вслух чрезвычайно процветает. В Scholastic Kids & Family Reading Report ™: 7 ^th Edition показано, что процент родителей, читающих вслух своим детям, увеличился на 50% с 2014 года, и Американская академия педиатрии считает чтение вслух ключевым элементом здоровое развитие ребенка.

Тем не менее, меня очень беспокоит мысль о том, что технологии все больше поглощают каждую минуту нашей повседневной жизни. Это оставляет меньше времени для качественного чтения вслух в кругу семьи. Но я думаю, что есть золотая середина, когда истории можно читать с различных устройств, таких как планшеты и телефоны. Я также думаю, что нам нужно продолжать бороться за роль читателя вслух в течение учебного дня, объединяя учеников и обеспечивая якорь для обучения глубоким идеям о текстах.

Что для вас лично означает чтение вслух?

Для меня чтение вслух означает любовь, связь и самые глубокие и самые важные части моей жизни с семьей и детьми, которым я служу. У меня очень старые и важные воспоминания о том, как мама читала мне, когда я был очень молод. Ее голос был таким добрым, и он привел меня к жизни, полной радости от чтения. У меня также есть воспоминания о том, как мой отец читал мне спортивные страницы в старшей школе за обеденным столом.Мне нравился звук его голоса, и я всегда ему за это благодарен.

Когда у нас с мужем были дочери, чтение вслух сблизило нас как семью, от самых ранних текстов до книг, которые мы все читаем позже. Мы рыдали над Маленькими женщинами и смеялись над забавными отрывками. Когда наши дочери подрастали, мы вместе читали стихи, находили стихи, которые нам нравились, и делились ими друг с другом.

И для всех моих учеников — мальчиков из Детской деревни, сталкивающихся со многими, многими проблемами в системе патронатного воспитания, детей из государственных школ Нью-Йорка, детей, которых поддерживает LitWorld, детей, которых я встречал во время всех моих поездок в LitCamp каждое лето и многое другое — все они изменили мой взгляд на истории. Они так много учат меня не только чтению, но и жизни, когда мы делимся этими текстами вместе.

Какие из ваших любимых книг для чтения?

Это сложный, потому что их так много! Я всегда люблю Паутина Шарлотты Э. Б. Уайта. У меня остались очень теплые воспоминания о том, как я читал вслух в Найроби, Кения, и о том, как дети любили эту книгу во многих отношениях. Еще я люблю Лэнгстона Хьюза. Его стихи невероятно красивы и обманчиво просты, дети их тоже очень любят.Но его произведения мучительно грустны и даже революционны, что понимают дети.

Я люблю читать вслух Кармен Агра Диди. Она рассказчик, поэтому ее книги созданы для чтения вслух. И, наконец, я люблю книги, которые нравятся детям. Когда я читаю книгу Дэвида Пилки с ребенком, и мы оба кричим от смеха, ну, это делает мой день просто счастливым.

Почему вы хотели бы побудить преподавателей принять участие во Всемирном дне чтения вслух?

Я думаю, что для наших детей очень важно увидеть красоту празднования чего-то настолько простого и легкого, что делает людей счастливыми.Кроме того, дети должны знать, что читать вслух и рассказывать истории очень важно. Мы выступаем за право человека читать. Какой прекрасный день, чтобы отметить это.

Где каждый может следить в социальных сетях?

Присоединяйтесь к празднованию в социальных сетях, подписавшись на #WorldReadAloudDay, @Scholastic и @litworldsays. Пригласите друзей присоединиться, отметив их в любых сообщениях!

Хотите больше отличного контента? Нажмите здесь , чтобы подписаться на нашу рассылку для учителей и получать идеи обучения прямо на ваш почтовый ящик.

Тест по географии для детей (170+ вопросов и ответов)

География — интересный предмет, охватывающий множество областей, включая Атлас мира, планету Земля, изучение земель, особенностей, жителей, природу, окружающую среду, климатологию и метеорологию и многое другое. Выбор нескольких вопросов викторины по географии может быть довольно сложной задачей, поскольку география слишком обширна.

Здесь мы перечислили некоторые из простых вопросов и ответов по географии для детей , которые охватывают такие важные области, как столицы стран, океаны, континенты, города, реки и моря.

Это хорошая платформа для детей, чтобы получить представление о важных географических областях, и они могут обратиться к связанным вопросам, чтобы укрепить свою базу знаний.

Взгляните на 170+ простых вопросов и ответов по географии для детей

Также читают:

Easy Вопросы по географии для классов 1, 2 и 3 (до год 7)

Вот очень простые путешествия мелочи вопросы, которые помогут вам начать работу с elementary geography.Эти вопросы выбраны в соответствии с базовыми знаниями ребенка.

1. Какая самая большая страна в мире?

Ответ: Россия

2. В какой стране самое большое население в мире?

Ответ: Китай

3. Как называются пять океанов?

Ответ: Тихий, Атлантический, Индийский, Арктический и Южный

4. Сколько штатов Индии граничат с Бутаном?

Ответ: 4 (Аруначал-Прадеш, Ассам, Западная Бенгалия и Сикким)

5.Какая столица Индии?

Ответ: Нью-Дели

6. В какой стране вы найдете Пизанскую башню?

Ответ: Италия

7. Какие 7 континентов в мире от самых больших по площади до самых маленьких?

Ответ: Азия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Европа и Австралия

8. Что холоднее: Северный полюс или Южный полюс?

Ответ: Южный полюс

9.Какая планета ближайшая к Земле?

Ответ: Венера

10. Как называется самый большой океан на Земле?

Ответ: Тихий океан

11. Сколько штатов состоит в Соединенных Штатах?

Ответ: 50

12. Какой водопад самый большой в мире?

Ответ: Водопад Виктория

13. Какая самая большая пустыня в мире?

Ответ: Пустыня Сахара

14.Какой континент на Земле самый горячий?

Ответ: Африка

15. Какая самая высокая гора в мире?

Ответ: Гора Эверест

16. Какое место на Земле самое холодное?

Ответ: Антарктида

17. Какой континент известен как Темный континент?

Ответ: Африка

18. Какой город является столицей Канады?

Ответ: Оттава

19.К какому континенту относится Британия?

Ответ: Европа (лежит к северо-западу от континентальной Европы)

20. Что вы называете цепью гор?

Ответ: Диапазон

21. Сколько пустынь в Африке?

Ответ: (Сахара, Калахани и Намиб)

22. Какое озеро самое большое в Северной Америке?

Ответ: Озеро Верхнее

23. Как вы называете соединение двух водных потоков?

Ответ: Confluence

24.Какая река протекает через тропический лес в Бразилии?

Ответ: Amazon

25. Что привело к образованию озера Орегон?

Ответ: Обрушение горы Мазама

26. Как вы называете землю с водой с трех сторон?

Ответ: Полуостров

27. Где расположены горы Анды?

Ответ: Южная Америка

28. Какая столица Уругвая?

Ответ: Монтевидео

29.Какое прозвище у Бельгии?

Ответ: Кабина Европы

30. Любляна является столицей какой страны?

Ответ: Словения

31. В каком полушарии находится Австралия?

Ответ: Южный

32. У кого США купили Аляску?

Ответ: Россия

33. Как называется суперконтинент, существовавший 200 миллионов лет назад?

Ответ: Пангея

34.Самая высокая гора в Великобритании

Ответ: Бен Невис

35. В каких странах пирамиды старше Египта?

Ответ: Судан

36. Какой самый большой камень в мире?

Ответ: Mount Augustus

37. Какой город в мире самый старый?

Ответ: Дамаск, Сирия

Легкие вопросы по географии для 4, 5 и 6 классов

Теперь мы можем перейти к более сложным вопросам .Эти вопросы по географии подходят для детей около 9 лет и 5 ^-х класс . Это возраст, когда они начинают больше обращать внимание на устройство мира.

Так что будьте готовы, используя наш бесплатный gk вопросы и ответы

48 . Какой город Соединенного Королевства является самым густонаселенным и одновременно является его столицей?

Ответ: Лондон

49. Какая река является частью границы между Мексикой и США?

Ответ: Rio Grande

50.Какая страна также известна как Нидерланды?

Ответ: Голландия

51 . В какой стране больше всего столиц?

Ответ: Южная Африка (3, Кейптаун, Претория, Блумфонтейн)

52. В каком американском городе находится мост Золотые Ворота?

Ответ: Сан-Франциско

53 . Какое место на Земле самое холодное?

Ответ: Антарктида

54.В какой части реки вода течет быстрее всего?

Ответ: Верхний курс

55. Какая столица Испании?

Ответ: Мадрид

56. В какой стране вы найдете гору Килиманджаро?

Ответ: Танзания

57. Какое озеро самое большое в мире?

Ответ: Каспийское море

58. Как называются горизонтальные и вертикальные воображаемые линии вокруг Земли?

Ответ: Широта и долгота

60.Цейлон — бывшее название какой страны?

Ответ: Шри-Ланка

61. Какой штат США является самым большим по численности населения?

Ответ: Калифорния

62. Какой официальный язык в Бразилии?

Ответ: Португальский

63. Какая единственная страна имеет береговую линию как на Красном море, так и на Персидском заливе?

Ответ: Саудовская Аравия

64. Какая столица Таиланда?

Ответ: Бангкок

65.Какая самая маленькая страна в Азии по численности населения?

Ответ: Мальдивы

66. На какой высоте холм становится горой?

Ответ: 600 м

67. Как вы называете меньшие реки, впадающие в другую реку?

Ответ: Притоки (в море не впадает)

68. Какой климат может достигать 40 ^o градуса Цельсия днем ​​и 0 ^o градуса Цельсия ночью?

Ответ: Засушливые или пустынные

69.К каким двум континентам принадлежит Россия?

Ответ: Европа и Азия

70. Какая валюта используется в Великобритании?

Ответ: фунтов стерлингов

71. Какая самая маленькая страна в мире?

Ответ: Ватикан

72. Какая страна называется страной восходящего солнца?

Ответ: Япония

73. Какая европейская страна граничит с большинством соседей?

Ответ: Германия (9)

74.Какая официальная валюта Вьетнама?

Ответ: Вьетнамский донг

75. Какая страна находится на одном полуострове с Португалией?

Ответ: Испания

76. В какой стране находится Тадж-Махал?

Ответ: Индия

77. Где протекает река Колорадо?

Ответ: Гранд-Каньон

78. Что находится над Мексикой?

Ответ: США

79.Что за мост Тауэрский мост в Лондоне?

Ответ: Brascule

80. На каком континенте находится Тасмания?

Ответ: Австралия

81. Какая лодка ходит по каналам?

Ответ: Баржи

82. Поезд Eurostar идет из Европы в _________?

Ответ: Станция Сент-Панкрас

83. Где протекает река Клайд?

Ответ: Глазго

84.На какой известной картине изображена гора Фудзи?

Ответ: Большая волна — Хокусай

85. Какой стране грозит опасность утонуть из-за глобального потепления?

Ответ: Мальдивы

86. Где находится гора К2?

Ответ: Между границей Китая и Пакистана

Викторина по географии для 7 и 8 классов

Дети старше 10 лет могут легко ответить на эти вопросы.

87.Какой порт в мире самый большой?

Ответ: Шанхайский порт

88. Какая страна является ведущим производителем яиц в мире?

Ответ: Китай

89. Каковы ключевые факторы, определяющие климат местности?

Ответ: широта, высота и количество осадков

90. Какая страна когда-то была известна как Родезия?

Ответ: Зимбабве

91. Какая столица Китая?

Ответ: Пекин

92.Какой официальный язык в Австралии?

Ответ: английский язык

93. В какой стране меньше всего населения?

Ответ: Ватикан

94. Какой город также известен как «Вечный город»?

Ответ: Рим

95. В какой стране находится Желтая река, также известная как Хуанхэ?

Ответ: Китай

96. Какая южноамериканская страна имеет сухопутные границы с десятью другими странами?

Ответ: Бразилия

97 . Сколько стран сегодня в мире?

Ответ: 195 стран (государства-члены ООН-193, государства-наблюдатели, не являющиеся членами-2)

98. Какой океан находится между Европой и Америкой?

Ответ: Атлантический океан

99. Какая страна вторая по величине в мире?

Ответ: Канада

100. Какая валюта используется в Японии?

Ответ: Японская иена

101.Какая река самая длинная в мире?

Ответ: Нил

102. В какой европейской стране есть столица Бухарест?

Ответ: Румыния

103. Какой вулкан самый большой в мире?

Ответ: Гора Лао

104. Где самая большая железнодорожная станция в мире?

Ответ: Нью-Йорк (Центральный вокзал)

105. Какая единственная страна проходит через экватор и тропик Козерога?

Ответ: Бразилия

106.Сколько стран граничат с Германией?

Ответ: Девять (Дания, Польша, Чехия, Швейцария, Австрия, Франция, Бельгия, Люксембург и Нидерланды)

107. На каком континенте протекает самая длинная река в мире — Нил?

Ответ: Африка

Какая европейская страна находится ближе всего к африканскому континенту?

Ответ: Испания

108. Какая столица Германии?

Ответ: Берлин

109.Какое самое высокое здание в мире?

Ответ: Бурдж-Халифа в Дубае с 2008 года, 828 метров (2717 футов)

110. В каком хребте лежит Эверест?

Ответ: Гималаи

111. Какая самая большая страна на африканском континенте?

Ответ: Алжир

112. Как называется самая большая широта?

Ответ: Экватор

113. Где найти самую длинную границу?

Ответ: Между Канадой и США

114.Ямуна является притоком?

Ответ: Река Ганг

115. Где находится гора Арарат?

Ответ : Турция

116. Чем известна гавань Сиднея?

Ответ: Самый большой арочный мост из стали

117. Какова полная форма LoC

?

Ответ: Линия управления

118. В какой стране наибольшая разница между самыми высокими и самыми низкими температурами?

Ответ: Россия

119.Где находится река Голубой Нил?

Ответ: Эфиопия

120. Сколько часовых поясов у Индии?

Ответ: Два

121. Где находится порт Роттердам?

Ответ: Европа

123. Где зарегистрировано самое большое годовое количество осадков?

Ответ: Гавайи

124. Какой город в Ирландии самый большой?

Ответ: Дублин

125.Где находится самый длинный перепад высот?

Ответ: Mt. Тор на Баффиновом острове

126. В каком полушарии проживает большинство людей?

Ответ: Северный (90%)

127. Какое небесное тело рядом с нами шире Австралии?

Ответ: Луна

Жесткий тест по географии для классов 9 и 10

А теперь пора подробнее остановиться на вопросах для средней школы и выше.

128. Какой английский город поэт Мэтью Арнольд назвал «городом грезящих шпилей»?

Ответ: Оксфорд

129. Какое устройство измеряет скорость ветра?

Ответ: Анемометр

130. В какой стране больше всего островов?

Ответ: Швеция (221 800 островов)

131. Какая страна является второй по численности населения страной в мире?

Ответ: Индия

132.Какая национальная валюта Малайзии?

Ответ: Малайзийский ринггит

133. Аддис-Абеба является столицей какой африканской страны?

Ответ: Эфиопия

134. Какая валюта используется в Сингапуре?

Ответ: Сингапурский доллар

135. Семь африканских стран начинаются с буквы М. Можете ли вы найти и назвать все семь стран?

Ответ: Мадагаскар, Малави, Мали, Мавритания, Маврикий, Марокко, Мозамбик

136.Какой океан находится между Африкой и Австралией и югом Азии?

Ответ: Индийский океан

137. Какая страна является второй по величине в мире по площади?

Ответ: Канада

138. В какой стране расположены священные города Мекка и Медина?

Ответ: Саудовская Аравия

139. Какая страна имеет наибольшее количество границ?

Ответ: Китай (14 стран — Индия, Пакистан, Афганистан, Таджикистан, Кыргызстан, Казахстан, Монголия, Россия, Северная Корея, Вьетнам, Лаос, Мьянма, Бутан и Непал)

140.Где самая длинная морская переправа в мире?

Ответ: Гонконг — Макао, Китай (55 км)

141. Какая страна самая длинная в мире с севера на юг?

Ответ: Чили (длина 2647 миль, простирается на 38 градусов широты)

142. Какие страны имеют открытые границы?

Ответ: Новая Зеландия и Австралия

143. В какой стране река Нил впадает в море?

Ответ: Египет

144.Какая река самая длинная в Азии?

Ответ: Река Янцзы

145. Какая столица Малайзии?

Ответ: Куала-Лумпур

146. Какие только две страны имеют сухопутную границу с США?

Ответ: Канада и Мексика

147. Какие основные океаны окружают африканский континент?

Ответ: Индийский океан и южная часть Атлантического океана

148.Каково приблизительное соотношение площади поверхности земли и воды на Земле?

Ответ: с 71 по 29

149. Какая река самая длинная в Европе?

Ответ: Волга

150. Какое место на Земле самое счастливое для жизни?

Ответ: Финляндия (баланс красоты и щедрости, согласно последним данным)

151. Какой день отмечается как Всемирный день Земли?

Ответ: 22 апреля

152. Какие тропические леса составляют примерно половину оставшихся тропических лесов мира?

Ответ: Тропический лес Амазонки

153.Что вы называете изучением погоды?

Ответ: Метеорология

154. Какой город в США носит прозвище «Большое Яблоко»?

Ответ: Нью-Йорк

155. Какая река берет свое начало в Перу, не пересекает ее и впадает в море в Бразилии?

Ответ: Амазонка

156. В каком месте выпадает самое высокое в мире среднегодовое количество осадков?

Ответ: Mawsynram (более 10 000 миллиметров дождя в среднем за год)

157.У какой страны самая длинная береговая линия в мире?

Ответ: Канада

158. Какая столица Америки?

Ответ: Вашингтон, округ Колумбия

159. Какая самая длинная река в Азии?

Ответ: Река Янцзы

160. Какое море разделяет Европу и Африку?

Ответ: Средиземное море

161. Какой итальянский город знаменит своими каналами?

Ответ: Венеция

162.Какая национальная столица находится ближе всего к экватору?

Ответ: Кито

163. Какие страны имеют самую длинную границу в мире?

Ответ: Канада — США

164. С какой скоростью опускается Мертвое море?

Ответ: 1 метр в год

165. Что больше: Эверест или Марианская впадина?

Ответ: Марианская впадина

166. Сколько часовых поясов у России?

Ответ: 11

167.Какая страна входит в состав всех полушарий?

Ответ: Африка

168. Какая страна производит больше всего риса?

Ответ: Китай

169. Какое озеро самое большое в Африке?

Ответ: Озеро Виктория

170. В какой стране самая низкая плотность населения?

Ответ: Монголия

171. В какой стране самая высокая плотность населения?

Ответ: Монако

172.Когда Бангладеш получила независимость?

Ответ: 1971

173. С какой скоростью растут Гималаи?

Ответ: 1,5 см ежегодно

Правда или ложь: вопросы и ответы по географии

174. Незаконно пролетать над Тадж-Махалом

.

Ответ: Верно

175. Какой остров не имеет никакого отношения к современному миру?

Ответ: Северный Сентинел Айленд

176.Сколько островов на Филиппинах?

Ответ: 7100+

177. Сколько стран касается Китая?

Ответ: 14

Заключение

Это некоторые из наиболее часто задаваемых и обсуждаемых вопросов викторины по географии в области географии.

Учителя и руководство школы могут время от времени проводить дискуссионные форумы и викторины по географии.

Родители также могут использовать свое свободное время дома, чтобы помочь им пройти онлайн-тесты по географии, где они могут проверить свою базу знаний.

Хорошие навыки чтения и исследования могут помочь им улучшить свои знания по предмету, пока они переходят в более высокие классы.

Travel Quiz — Around the World (25 викторины)

Главная »Блог» Викторины »Travel Quiz — Around the World (25 викториновых вопросов) — Играть онлайн

Поделиться…

Попробуйте нашу веселую викторину «Вокруг света», чтобы узнать, сколько вопросов вы можете получить. Просто выберите из множества вариантов ответ, который вы считаете правильным. Вы можете использовать кнопку в конце, чтобы увидеть, какие ответы вы получили правильно, а какие нет, а также свой общий балл.

Когда вы закончите, вы также найдете дополнительную информацию о каждом месте и вопросе, что позволит вам узнать больше. Удачи!

Тема викторины: Путешествия и направления по всему миру
Сложность: Средняя
Количество вопросов: 25

Вам также могут понравиться: Бесплатные вопросы и ответы (для ваших собственных туристических викторин)

Обратите внимание, что для правильной работы викторины в вашем браузере должен быть включен Javascript! 🙂

---

Вопросы

1.Где расположены острова Уитсанди?

Малайзия

Вьетнам

Филиппины

Австралия

Острова Уитсанди — потрясающий архипелаг, расположенный недалеко от Большого Барьерного рифа в Австралии. Выше виден пляж Уайтхэвен, один из самых красивых пляжей в мире. Узнайте больше о потрясающих природных достопримечательностях Австралии.

2. Какая из этих стран НЕ имеет выхода к морю?

Непал

Турция

Армения

Австрия

Турция — единственная страна в этом списке, не имеющая выхода к морю.Страна соединяется с различными морями на своем северном, западном и южном побережьях.

3. В каком городе находятся Испанская лестница (см. Ниже)?

Рим

Барселона

Мадрид

Лиссабон

Хотя Испанская лестница может быть ошибочно принята за место в Испании, на самом деле они расположены в Риме. Они были названы в честь расположенного поблизости посольства Испании и находятся в городе с 1723 года. К расположенной наверху церкви Тринита-деи-Монти ведут 138 ступенек.

4. Сколько провинций в Канаде?

5. К каким двум странам Южной Америки относятся водопады Игуасу?

Эфиопия и Кения

Швейцария и Италия

Бразилия и Аргентина

Танзания и Замбия

Водопад Игуасу расположен на границе Аргентины и Бразилии. Он поднимается на высоту 82 м и имеет общую ширину 2700 м. С 1984 года он внесен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Посмотрите другие места для посещения в Аргентине.

6. Что из этого НЕ является национальным парком Южной Африки?

Парк слонов Аддо

Национальный парк Крюгера

Национальный парк Столовая гора

Национальный парк Гёреме

В Южной Африке вы найдете более 20 национальных парков, среди которых Национальный парк Крюгера является одним из самых известных. Национальный парк Гереме расположен в Турции и знаменит своими воздушными шарами, которые вы часто видите на восходе солнца.Узнайте больше о Южной Африке.

7. Где это на Ближнем Востоке?

Катар

Иордания

Египет

Марокко

Это Казначейство в Петре, Иордания. Это одна из самых известных достопримечательностей страны, которая, вероятно, восходит к I веку до нашей эры. Одним из изюминок многих путешественников является посещение Петры ночью и наблюдение за освещением фасада прекрасным светом свечей. Откройте для себя больше замечательных мест в Иордании.

8. К какой европейской стране относится карибский остров Аруба?

Изображение с Unsplash

Оман

Нидерланды

Финляндия

Хорватия

Аруба — один из многих красивых островов голландского Карибского бассейна.Эти острова, расположенные недалеко от Северной и Южной Америки, также включают Арубу, Кюрасао, Синт-Мартен, Бонэйр, Сабу и Синт-Эстатиус.

9. Где в Африке эти знаменитые деревья? (Аллея баобабов)

Австралия

Турция

Мадагаскар

Кения

«Аллея баобабов» — это известная грунтовая дорога, расположенная на Мадагаскаре, соединяющая город Морондава и город Бело Цирибихина. Это культовое место для фотографий, особенно величественное на восходе или закате.
Откройте для себя еще больше замечательных мест на Мадагаскаре.

10. Какая столица Канады?

Торонто

Ванкувер

Оттава

Галифакс

Столица Канады — Оттава, расположенная в провинции Онтарио. Это прекрасный город для посещения. Среди популярных достопримечательностей — Парламент Канады, канал Ридо и множество фантастических музеев. Прочтите советы по планированию поездки в Канаду.

11. Что это за страна?

(Подсказка: это место часто можно увидеть в Instagram)

Норвегия

Франция

Хорватия

Австрия

Гальштат — красивый город на берегу озера в Австрии.Сейчас это популярное место в Instagram, которое ежегодно привлекает огромное количество посетителей. Вы можете посетить Гальштат во время экскурсии из Вены или Зальцбурга или добраться сюда самостоятельно на общественном транспорте. Узнайте больше о Гальштате.

12. Ханой является столицей какой страны?

Камбоджа

Лаос

Таиланд

Вьетнам

Ханой — столица Вьетнама. Город является отличной отправной точкой при посещении страны, чтобы узнать больше о ее истории и культуре, прежде чем отправиться в популярные места, такие как залив Халонг, Са Па или Хойан.

13. Как

официальное название этой башни?

Башня Святого Стефана

Биг Бен

Башня Елизаветы

Башня Виктория

Хотя многие думают, что эта достопримечательность называется Биг-Бен, на самом деле это просто название колокола внутри башни. Официальное название — Башня Елизаветы. Раньше ее называли просто Часовой башней. Однако, если вы назовете его Биг-Беном, многие люди, вероятно, поймут, о чем вы говорите.

Вы прошли половину пути — продолжайте…

14. Где в Азии вы найдете это знаменитое место?

Индонезия

Эфиопия

Непал

Мексика

Гора Бромо — вулкан, расположенный на востоке Явы, Индонезия. Он является частью нескольких вулканов национального парка Бромо-Тенгер-Семеру. Достопримечательность является популярной достопримечательностью, которую можно увидеть на восходе солнца, когда вы можете увидеть горные вершины, выступающие над слоем облаков.Узнайте больше об особенностях Java.

15. Как называется это популярное ближневосточное блюдо?

Хумус

Долма

Вареники

Фалафель

Это долма, популярное блюдо средиземноморской кухни и Ближнего Востока. Он включает фаршированные (или скрученные) виноградные листья и может содержать мясной фарш, а также различные травы и специи. Есть также веганские / вегетарианские варианты с рисом, а не с фаршем.

16.Где в Азии это знаменитое место? (Шоколадные холмы)

Пакистан

Колумбия

Япония

Филиппины

Шоколадные холмы находятся в провинции Бохол на Филиппинах. Они включают более 1000 конусовидных холмов и являются главной туристической достопримечательностью. Узнайте больше о местах, куда стоит пойти на Филиппинах.

17. Какое из них самое высокое?

(Подсказка: это не обязательно изображение, которое вы видите)

The Shard, Лондон

Tokyo Skytree, Токио

Burj Khalifa, Дубай

Останкинская башня, Москва

Бурдж-Халифа поднимается на высоту 830 м и является самым высоким зданием в мире.Это популярная достопримечательность Дубая со смотровой площадкой на высоте 555 метров. Другие в этом списке включают Останкинскую телебашню на высоте 540 метров, Осколок (см. Выше) на высоте 310 метров и небоскреб Tokyo Skytree на высоте 634 метра. Читайте о невероятных башнях мира.

18. Кого из этих городов НЕ В Новой Зеландии?

Канберра

Веллингтон

Квинстаун

Окленд

Канберра на самом деле столица Австралии. Веллингтон — столица Новой Зеландии, он находится на Северном острове вместе с Оклендом.Квинстаун находится на Южном острове. Узнайте больше о местах, которые стоит посетить в Новой Зеландии.

19. В каком фильме о супергероях снимался Ниагарский водопад?

Бэтмен

Гладиатор

Форсаж

Супермен II

Ниагарский водопад использовался в одной из сцен научно-фантастического фильма Супермен 2. Водопад величественен и красив, и его обязательно нужно посетить всем, кто приезжает в эту часть Северной Америки. Узнайте больше о Ниагарском водопаде.

20. Сколько стран выходят на австрийскую границу?

Австрия расположена в центральной Европе и граничит с 8 странами.К ним относятся Чехия, Словакия, Венгрия, Словения, Италия, Швейцария, Лихтенштейн и Германия. Благодаря удобному расположению и прекрасному транспортному сообщению, это делает Австрию прекрасным местом для посещения из близлежащих стран или даже в рамках многонациональной поездки.

21. Где в Европе находятся эти знаменитые озера? (Национальный парк Плитвицкие озера)

Франция

Швейцария

Хорватия

Чешская Республика

Выше виден потрясающий национальный парк Плитвицкие озера, расположенный в Хорватии.Парк занимает впечатляющую площадь в 300 км2 и содержит 16 озер, разделенных на верхнее и нижнее. Посещая различные места в Хорватии, вы можете легко добраться сюда на однодневных экскурсиях или на национальных автобусах. Узнайте больше о столице Загребе и Плитвицких озерах.

22. LOT — национальная авиакомпания какой европейской страны?

Италия

Латвия

Китай

Польша

Lot — национальная авиакомпания Польши, обслуживающая около 120 пунктов назначения.Такие как крупные города в Азии, Северной Америке и по всей Европе.

23. К каким странам относятся страны Балтии?

Исландия, Норвегия, Великобритания

Польша, Чехия, Австрия

Эстония, Латвия, Литва

Хорватия, Словения, Италия

Эстония, Латвия и Литва в настоящее время называются странами Балтии и расположены вдоль Балтийского моря. Их столицы Таллинн, Рига и Вильнюс — популярные места для отдыха в городе.Узнайте больше о поездке в эти страны Балтии с несколькими пунктами назначения.

24. Национальный парк Чешская Швейцария находится в какой стране?

Германия

Нидерланды

Чешская Республика

Франция

Национальный парк Чешская Швейцария — еще одно место, название которого можно легко спутать. Парк находится не в Швейцарии, а на севере Чехии. Парк был назван в честь двух швейцарских художников, учившихся в Дрездене, которые приходили в парк, чтобы расписать его.Теперь это прекрасная однодневная поездка из Праги.

25. Последний вопрос — Какова высота Эвереста?

( Подсказка: подумайте, какой ответ будет разумным для самой высокой горы в мире)

1550 м

2 900 м

8 848 м

25 600 м

Эверест — самая высокая гора в мире, ее высота составляет 8 848 м над уровнем моря. Гора расположена между Непалом и Китаем (Тибет) и часто посещается путешественниками-приключенцами и альпинистами.

---

РЕЗУЛЬТАТЫ

---

Спасибо за игру. Нажмите кнопку ниже, чтобы увидеть, как вы сделали…

Проверить ответы

---

Загрузка…

Где вы заняли место?

Верные вопросы	# Люди
81-100%
61-80%
41-60%
21-40%
0-20%

Кол-во сдач:

Хотите еще одну викторину? Прокрутите вниз, чтобы узнать больше…
Вам понравился этот тест? Поделитесь этим с вашими друзьями.

ОБЪЯВЛЕНИЕ

---

Статьи по теме

Где в мире? | Мир образования

Субъекты

• Искусство и гуманитарные науки — Language Arts
• Образовательные технологии
• Социальные науки — география

Марка

Краткое описание

Студенты развивают исследовательские навыки, находя известные достопримечательности по всему миру.

Цели

Студенты будут

• развивать исследовательские навыки.
• развивать навыки карты / географии.
• узнать о важных местах в мире и мировой истории (культурная грамотность).

Ключевые слова

достопримечательности, природа, география, карта, культурная грамотность, исследования

Необходимые материалы

• соответствующий класс Где в мире? рабочий лист (прилагается)
• библиотека и / или доступ в Интернет

План урока

Повысьте уровень культурной грамотности с помощью одного из рабочих листов, перечисленных ниже.Предоставьте студентам доступ к библиотеке или Интернету и соответствующий рабочий лист — и позвольте им уйти! Они могут работать самостоятельно или в группах, чтобы обнаружить природные или искусственные достопримечательности, описанные в каждом заявлении на этом Где в мире? рабочий лист. Каждый лист предлагает подсказки для десяти особых достопримечательностей или мест по всему миру. Листы разделены по классам, в зависимости от интереса и соответствия отметкам.

Расширение возможностей

• Попросите учащихся найти и отметить на контурной карте расположение каждого ориентира на своем Где в мире? рабочих листов.
• После того, как учащиеся выполнят задание, предложите им создать свой собственный Где в мире? вопросов. Соберите десять лучших вопросов в новый рабочий лист, чтобы помочь студентам реализовать свои исследовательские навыки.
• Исходный рабочий лист или второй лист может стать хорошим домашним заданием; попросите учащихся и родителей завершить его вместе и учиться вместе.

Оценка

Студенты должны исследовать и правильно обозначить не менее восьми из 10 ориентиров на своем Где в мире? рабочих листов.

КЛЮЧИ ОТВЕТА:

Где в мире? Том 1. 1. Букингемский дворец; 2. Колизей; 3. Эйфелева башня; 4. Эмпайр-стейт-билдинг; 5. Гора Эверест; 6. Гранд-Каньон; 7. Арка шлюза; 8. Статуя Свободы; 9. Ниагарский водопад; 10. Гора Рашмор. БОНУС: «Биг Бен».

Где в мире? Том 2. 1. Падение Ангела; 2. Алькатрас; 3. Великая Китайская стена; 4. Пустыня Сахара; 5. Стоунхендж; 6. Венеция; 7. Пизанская башня; 8.Парфенон; 9. Гора Фудзи; 10. Мост Золотые Ворота. БОНУС: Айер Рок.

Где в мире? Том 3. 1. Чичен-Ица; 2. Гора Везувий; 3. Великая пирамида в Гизе; 4. Гибралтарская скала; 5. Тадж-Махал; 6. Водопад Виктория; 7. Версальский дворец; 8. Красная площадь; 9. Алмазная голова; 10. Лондонский Тауэр. БОНУС: фьорды.

Источник плана урока

Мир образования

Отправлено

Гэри Хопкинс

Аутентичные занятия для мирового языкового класса

Вы когда-нибудь чувствовали себя застрявшими в колее при планировании языковых уроков? Возможно, вы проводите много времени, читая лекции за доской, выполняете одни и те же упражнения с разным словарным запасом для каждого раздела или полагаетесь на обучение студентов грамматике, потому что вас так учили.Независимо от того, чем вы занимаетесь, мы все гораздо более увлекательны, когда меняем свои действия и делаем их интересными. Если оратор интересный, то время от времени хорошая лекция доставляет удовольствие. Однако, сталкиваясь с ежедневными лекциями, студенты боятся класса и, следовательно, учатся меньше. Так почему бы не перепутать?

Придумывая новые занятия, мы всегда должны уделять основное внимание аутентичности. Если мы сделаем деятельность подлинной, наши студенты будут гораздо более склонны участвовать, приобретая в процессе новые знания.Многие учителя языков считают, что быть аутентичным — значит украшать свои классы флагами и другими сувенирами, собранными во время путешествий. Но настоящая подлинность исходит от занятий, которые мы используем во время уроков, и оказывает влияние на коммуникативные навыки наших учеников.

В предыдущем посте Edutopia я описал, как лучше всего сформировать единицу вокруг коммуникации. Ниже я обрисовываю некоторые идеи в рамках интерпретирующего, межличностного и презентационного способов общения.

Интерпретативный режим

• Читайте детские сказки.(Учителя испанского должны проверить Cuentos Infantiles.)
• Смотрите видеоролики для детей на YouTube и Vimeo. Pocoyo — отличный пример программы, переведенной почти на все языки.
• Пусть ваши друзья-носители языка сделают записи на определенную тему. Затем вы можете написать соответствующие вопросы, на которые студенты будут отвечать во время прослушивания в классе.
• Читайте новостные статьи, литературу, стихи и блоги. Посетите Veinte Mundos, где есть статьи, написанные для студентов на французском, испанском, немецком и английском языках, или посетите Paperboy, чтобы найти газеты со всего мира.
• Смотрите новости онлайн. BBC публикует новостные статьи и видеоролики на множестве языков.
• Используйте сайт для изучения языков, разработанный Техасским университетом, чтобы получить доступ к носителям испанского языка, говорящим на самые разные темы. Их удобно разделить на уровни владения языком.
• Слушайте радиостанции. Учителя испанского должны проверить Radio Ambulante и RTVE.es.
• Сделайте увлекательную интерактивную викторину с помощью Kahoot или Quizlet Live.
• Показать видеоролики на Yabla (доступны на испанском, немецком, итальянском, французском и китайском языках) — стоит 100 долларов в год.
• Instagram слово дня.
• Попросите учащихся интерпретировать то, что говорят их сверстники, во время выступления в классе. Вы можете сделать так, чтобы они официально сделали это в качестве практики интерпретирующего слушания, предоставив им шаблон для заполнения.

Межличностный режим

• Подпишите контракт в первый день в школе, обещая использовать только изучаемый язык в стенах вашей классной комнаты.
• Опрашивайте друг друга. (Примечание. Ссылка загружает файл pdf размером 114 КБ.)
• Отвечайте на электронные письма, требующие от них реального использования словарного запаса. (Примечание. Ссылка загружает файл pdf размером 131 КБ.)
• Обсудите в группах по два человека на тему, которую вы им задаете. После обсуждения попросите их рассказать классу о том, что сказал им их партнер.
• Используйте Twitter для написания историй. Вы пишете в Твиттере первую строчку, и ученики пишут в Твиттере определенное количество строк в течение определенного периода времени, а затем читаете законченный рассказ в классе.Это никогда не разочарует.
• Обсудите друг с другом тему во время наблюдения.
• Работайте в парах над деятельностью, связанной с информационным разрывом. У каждого ученика есть некоторая информация, которой он должен поделиться со своим партнером, и они оба работают, чтобы поделиться своей информацией друг с другом.
• Найдите и обсудите различия между двумя похожими фотографиями.
• Играть 20 вопросов. Для курса более низкого уровня вы можете задать им 20 вопросов, чтобы они задавали друг другу вопросы.Это отлично работает почти для всех возможных тем юнитов.
• Участвуйте в простых разговорных днях. Я считаю, что моим ученикам это действительно нравится, и они служат отличным способом завершить работу над блоком. Они лучше всего подходят для столов, расположенных по большому кругу. В качестве домашнего задания накануне вечером попросите студентов записать для группы вопросы, относящиеся к теме модуля.
• Зажгите студенческое обсуждение с помощью Flipgrid.com.
• Поощряйте студентов вести тихую беседу с помощью Документов Google.Выберите тему и попросите каждого ученика выбрать цвет для своих ответов. Убедитесь, что они тоже предоставили вам доступ к документу, чтобы вы могли отслеживать и комментировать.

Презентационный режим

• Создайте комикс. Попробуйте приложение Strip Designer.
• Создайте iMovie. (Примечание. Ссылка загружает файл pdf размером 80 КБ.)
• Сделайте презентацию на Google Диске, Prezi, Haiku Deck, Keynote или PowerPoint.
• Расскажите или напишите о конкретном сценарии.(Примечание. Ссылка загружает файл pdf размером 114 КБ.)
• Напишите рассказ с помощью Storybird или напишите книгу с помощью приложения Book Creator.
• Записывайте короткие видеоролики по заданному сценарию. (Примечание. Ссылка загружает файл pdf размером 144 КБ.)
• Создавайте говорящие аватары в Voki.
• Создайте историю вокруг события, смешав их собственные слова с тем, что было сообщено о нем в социальных сетях, используя Storify.
• Сделайте плакат для презентации своих идей, используя доску для плакатов, любое количество приложений или веб-сайт, например Canva.
• Примите участие в обучении под руководством учащихся, задав широкий вопрос, который им нужно будет изучить в небольших группах. Каждой группе нужно будет сделать плакат, отражающий их ответ на ваш вопрос, и затем представить его всему классу.
• Создавайте анимированные видеоролики на Biteable.com.

Пять правил для трех режимов

Чтобы помочь учащимся лучше овладеть предметами, которые мы преподаем, помните следующие правила при выборе занятий:

1. Они должны быть подлинными.
2. Они всегда должны быть интересными.
3. Мероприятия надо разнообразить.
4. Они должны быть сфокусированы на теме объекта.
5. Возможно, самое главное, они должны заставить учащихся использовать изучаемый язык.

уроков и мероприятий | Почвы 4 Учителя

Вот банк многих уроков и практических занятий по почвам и темам, связанным с почвами. Эти материалы включают уроки и упражнения, размещенные непосредственно SSSA, а также внешние ссылки на материалы, которые мы рассмотрели и рекомендовали.Вы можете искать материалы по классу и / или предмету и / или типу урока. Посмотрите и попробуйте!

Мы разработали руководство для учителя для использования в классе на основе Soil! Получите внутри Scoop! книга для детей. Информация включает в себя цели, глоссарий, контрольные вопросы / рабочие листы и Powerpoints — вместе с обучающими заметками! Перейти к Руководству для учителей по Scoop!

Видео! Вы запросили видео, которые можно было бы легко использовать в своих классах … и вот они! Эти 12 коротких видеороликов демонстрируют разнообразную ценность почв для нашей природной среды и общества.Смотрите подборку на нашей странице видео о Международном году почв.

Хотя следующие сайты официально не одобрены, на указанных ниже сайтах были обнаружены высококачественные материалы для уроков и занятий для разных классов (по мере продолжения процесса обзора будут добавлены другие сайты).

Вы разработали отличный план урока?

Отправьте его на рассмотрение и проверку нашим ученым. Затем мы опубликуем его, чтобы вы могли поделиться своими идеями с учителями со всего мира.Отправьте свой план урока здесь.

Матрица предмета и уровня почвы

Щелкните ссылку в этой таблице, чтобы получить список описаний и прямые ссылки на ресурсы по конкретным почвенным предметам и уровням интереса.

Субъект почвы	Марки К-4	5–8 классы	9–12 классы
Общие почвы Состав, цвет, текстура, формация и ландшафты почвы	9 звеньев	14 звеньев	8 звеньев
Биология почвы Почвенные организмы, органическое вещество, разложение и компостирование.	5 звеньев	9 звеньев	8 звеньев
Почвы и рост растений Почвы и сельскохозяйственные культуры, почвы и лесное хозяйство, плодородие почв	1 звено	2 звена	6 звеньев
Химия почв pH почвы, питательные вещества, токсины в почве, химические реакции в почве.	1 звено	1 звено	5 звеньев
Сохранение почв Эрозия почв, качество почв, деградация почв, опустынивание	1 звено	5 звеньев	2 звена
Почвы и землеустройство Городские почвы, вывоз мусора, почвы и строительство		2 звена	3 звена
Почвенная экспертиза Анализ почв может помочь раскрыть преступления.(* Для студентов, которые уже изучили почву.)		3 звена	3 звена

Вы видели что-нибудь интересное, что мы должны добавить в наш список? Есть битая ссылка?

Общие интересные ссылки

Почвы и карьера — Есть ли у вас все необходимое, чтобы стать экспертом в области почвоведения? Этот сайт находится в ведении Американского общества почвоведов, и на нем приведены примеры потенциальных профессий, навыков и людей, которые работают во многих различных областях почвоведения.

«Агрономия накормит мир» — Американское общество агрономии — разнообразные модули для использования в классах K-12! Особая благодарность PlantingScience за разработку этих уроков для веб-сайта Agronomy4Me.

Почва, земледелие и наука — Научно-учебный центр Новой Зеландии — Разработан педагогами и учителями в сотрудничестве с новозеландскими учеными для предоставления ресурсов учителям 2-10 классов школы. Несмотря на то, что стандарты не совпадают, наука универсальна.На странице «Научные идеи и концепции» есть несколько раздаточных материалов об основных процессах в почве, а также вопросы викторин, интерактивные упражнения и планы уроков.

Государственные почвы — USDA-NRCS (Служба охраны природных ресурсов) — Отметьте здесь, чтобы узнать, в каких штатах есть государственные почвы, что это за почвы, где они расположены и почему эти почвы важны для каждого штата.

Почвенное образование — USDA-NRCS (Служба сохранения природных ресурсов) Домашний сайт почвенного образования USDA-NRCS для большого количества информации и мероприятий о почве.

K-12 доктора Дирта Учебные ресурсы и мероприятия Информация о почвах и занятия для многих классов по предметам, включая почвенные воды, почву и сельское хозяйство, а также почву и инженерное дело. Также есть вкусный рецепт съедобной почвы с образовательной ценностью.

Dirt: Secrets in the Soil — Utah AITC (Сельское хозяйство в классе) Многие хорошо выполненные работы с почвой и объяснения. В основном ориентирован на учащихся начальной школы, но некоторые занятия можно использовать и для учащихся старшего возраста.

«Двенадцать почвенных порядков» — Университет Айдахо — замечательный профиль почвы, изображения ландшафта почвы и географическое распределение почв.(Организовано по таксономии почв, но можно использовать изображения без обсуждения таксономии.)

Canon Envirothon — Информация о Canon Envirothon и создании команды.

Демонстрация Apple:

Если бы земля была яблоком, какая часть ее была бы продуктивной почвой?

Яблоко как планета Земля Видео — Американский фонд сельскохозяйственных угодий Щелкните значок презентации в середине страницы, чтобы просмотреть минутное видео.

Ценная почва Земли — Аляска AITC (Также на других сайтах AITC) Указания по проведению демонстрации с настоящим яблоком.Включает рабочий лист учащегося.

Яблоко как планета Земля — ​​Доктор Грязь Видео на Youtube Демонстрации Apple доктора Грязи.

Общие почвы

Общие почвы марки К-4

Упражнение и урок по составу почвы. Обсуждает минеральные и органические компоненты почвы.

Червь «Задайте ответ» — уроки K-12 USDA-NRCS S.K. Worm, официальный червь Службы охраны природных ресурсов, отвечает на вопросы студентов о почве.Основная информация о почвах с карикатурными картинками.

Типы по текстуре — Юта AITC Dirt: Секреты в почве Текстура почвы (песок, ил и глина) Действия и урок. Требуются пробы песка, ила и глины, а также пробы почвы из дома.

Мелки для почвы — Уроки USDA-NRCS K-12 Инструкции по изготовлению мелков из почвы и воска. Это упражнение позволяет оценить разнообразие цветов почвы. (Примечание: чтобы получить почвы разного цвета, часто необходимо копать под верхним слоем почвы в нескольких местах.)

Рисование грунтом — Уроки USDA-NRCS K-12 Инструкции по созданию красок чудесных цветов с использованием грунта. (Примечание: чтобы получить почвы разного цвета, часто необходимо копать под верхним слоем почвы в нескольких местах.)

Почвенная цепочка — Юта AITC Dirt: Секреты почвенного урока о важности почвы как природного ресурса.

Down and Dirty — Discovery School Определения, термины и концепции «грязь на почве» хорошо представлены ученикам старших классов начальной и средней школы.

Перкин «Сквозь поры» — Юта AITC Dirt: Секреты почвы Уроки и упражнения о том, как разные почвы позволяют воде проходить сквозь себя и по-разному удерживать воду.

Почва — это фильтр — учебные материалы и задания доктора Дирта K-12 Практическое занятие с использованием почвы и напитков типа Kool-aid, чтобы продемонстрировать, как почвы фильтруют загрязнения из воды. Обучает, как почва важна для чистой воды.

Песни о почве — USDA-NRCS K-12 Любишь петь? Что ж, некоторые почвоведы (молодые и старые) делают.Прочтите текст и пойте его вслух.

Общие почвы — 5-8 классы

Урок и упражнение «Текстура почвы» — этот урок и задание, разработанные SSSA, знакомят с концепцией текстуры почвы и размеров частиц и содержат упражнение «Текстура почвы» (из Университета штата Нью-Мексико)

Урок и задание «Цвет почвы» — этот урок и задание, разработанные SSSA, знакомят с концепцией цветов почвы и содержат задание по изготовлению почвенных мелков (от USDA).

Вниз и грязно — Школа открытий — Грязь на почве Определения, термины и концепции почвы хорошо представлены ученикам старших классов начальной и средней школы.

Размер частиц Используя воду, бутылки из-под газировки и почву, учащиеся могут использовать принцип «чем они больше, тем быстрее падают», чтобы выяснить, состоит ли песок, ил или глина из более крупных частиц.

Создайте свой собственный профиль — учащиеся создают модель профиля почвы, используя картон, ковровую ленту и образцы почвы с разных горизонтов.

Краска с грунтом Инструкции по созданию красок чудесных цветов с использованием грунта. (Примечание: чтобы получить почвы разного цвета, часто необходимо копать под верхним слоем почвы в нескольких местах.)

Soil Aggregates Activity использует стеклянные банки, воду, металлическую ткань и почву, чтобы продемонстрировать, как органическое вещество помогает стабилизировать почву.

Почвенный воздух — Уроки K-12 USDA-NRCS Эта простая демонстрация позволяет учащимся увидеть воздух в почве и сравнить содержание воздуха в почве на разных участках в их районе.

Факты о почве — Уроки USDA-NRCS K-12 Определения почв и их исследования, информация о карьере в области почвоведения, а также информация о почвообразовании и классификации.

Цитаты о почве — Уроки K-12 USDA-NRCS Важность почвы для жизни и культуры иллюстрируется цитатами таких людей, как Леонардо Да Винчи, Франклин Рузвельт и Indigo Girls.

Почва как губка — учебные материалы и задания доктора Дирта K-12. Губка в воде используется для демонстрации многих типов взаимодействия почвы и воды.

Перкин «Сквозь поры» — Юта AITC Dirt: Секреты почвы Уроки и упражнения о том, как разные почвы позволяют воде проходить сквозь себя и по-разному удерживать воду.Предназначен для учеников начальной школы, но многие части подходят для средней школы.

Почва — это фильтр — учебные материалы и задания доктора Дирта K-12 Практическое занятие с использованием почвы и напитков типа Kool-aid, чтобы продемонстрировать, как почвы фильтруют загрязнения из воды. Обучает, как почва важна для чистой воды.

Карьера в почвоведении — Уроки K-12 USDA-NRCS Информация о почвоведах и возможностях карьерного роста в почвоведении.

Общие почвы — 9-12 классы

Урок и упражнение «Текстура почвы» — этот урок и задание, разработанные SSSA, знакомят с концепцией текстуры почвы и размеров частиц и содержат упражнение «Текстура почвы» (из Университета штата Нью-Мексико)

Урок и задание «Цвет почвы» — этот урок и задание, разработанные SSSA, знакомят с концепцией цветов почвы и содержат задание по изготовлению почвенных мелков (от USDA).

Текстура почвы (песок, ил и глина) — Уроки USDA-NRCS K-12 Блок-схема для определения текстуры почвы (из треугольника текстуры) на ощупь с использованием образца почвы и воды.

Цвет почвы — Уроки K-12 USDA-NRCS Информация о том, как цвет почвы связан с типами минералов, количеством органического вещества и гидрологией.

Факты о почве — Уроки USDA-NRCS K-12 Определения почв и их исследования, информация о карьере в области почвоведения, а также информация о почвообразовании и классификации.

Цитаты о почве — Уроки K-12 USDA-NRCS Важность почвы для жизни и культуры иллюстрируется цитатами таких людей, как Леонардо Да Винчи, Франклин Рузвельт и Indigo Girls.

Двенадцать порядков почв — USDA-NRCS Фотографии и информация о двенадцати порядках почв, а также плакат с высоким разрешением с отличными изображениями почвы, доступными для загрузки.

Карьера в почвоведении — Уроки K-12 USDA-NRCS Информация о почвоведах и возможностях карьерного роста в почвоведении.

Биология почвы

(Почвенные организмы, такие как бактерии, черви, грибы и многие другие. Органическое вещество почвы и разложение, компостирование. Как почвы влияют на организмы и организмы влияют на почву)

Биология почвы — классы К-4

Только для детей: биологические сообщества почвы — BLM-NSTC Сайт ресурсов по биологии почвы для учителей начальных классов. Множество ресурсов, уроков и практических занятий о почвах и организмах. (Слишком много, чтобы перечислять здесь…ди посмотри.)

Soil Safari — Discovery School The Dirt on Soil Веселое интерактивное микроскопическое компьютерное сафари по земле. (Можно загрузить на рабочий стол.) Также щелкните «Полевой гид», чтобы увидеть изображения и дополнительную информацию об организмах, встречающихся в виртуальной и реальной почве. (Старшая начальная и средняя школа.)

Underground Adventure — Музей поля (Чикаго) Виртуальный тур по выставке почвы в музее Чикаго Филд. Также он-лайн информация и мероприятия о почвах и почвенных организмах.

Секреты здоровых почв — Юта Грязь AITC: секреты почвы Учащиеся изучают почвенные организмы, извлеченные из различных образцов свежей почвы. Образцы извлекаются в течение ночи с помощью нагревательной лампы и экрана. Включены все инструкции по настройке и типам организмов.

Гнилая правда — Юта AITC Dirt: Секреты в почве. Занятие, в котором учащиеся демонстрируют и изучают разложение с почвой и без нее. Также есть урок по способам компостирования.

Сбор жуков из почвы — мероприятие SSSA — узнайте о невероятно разнообразном сообществе беспозвоночных, обитающих в почве.

Биология почвы — 5-8 классы

Tea4Science — План урока, прошедший экспертную оценку SSSA Учащиеся будут использовать простой метод измерения разложения органических веществ (растений) с помощью имеющихся в продаже чайных пакетиков. С помощью этого эксперимента учащиеся могут участвовать в более крупном проекте по сбору данных.

Soil Safari — Discovery School: The Dirt on Soil Веселое интерактивное микроскопическое компьютерное сафари по земле. (Можно загрузить на рабочий стол.) Также щелкните «Полевой гид», чтобы увидеть изображения и дополнительную информацию об организмах, встречающихся в виртуальной и реальной почве.(Старшая начальная и средняя школа.)

Audio Soil Safari — Биолог BBC Майк Дилджер ведет слушателя в путешествие по миру почвенных организмов.

Microbe Zoo: Dirtland — DLC-ME Университет штата Мичиган Информация о микроорганизмах, которые обитают в различных почвенных средах, включая пахотные земли, низкий уровень кислорода, высокие температуры и токсичные свалки.

Фильмы о почвенной биологии Демонстрируемые видеоклипы (1-3 минуты) о реальных почвенных организмах, видимых в микроскоп прямо из-под земли.Автор Том Лойначан.

Ферма земляных червей — BLM-NSTC Только для детей: биологические сообщества почвы Инструкции по созданию фермы земляных червей.

Секреты здоровых почв — Юта AITC Dirt: Secrets in the Soil Учащиеся изучают почвенные организмы, извлеченные из различных образцов свежей почвы, и узнают, почему они важны. Организмы извлекаются из образцов почвы в течение ночи с помощью тепловой лампы и экрана. Включает инструкции по настройке и простые описания типов организмов.

Сбор почвенных насекомых — BLM-NSTC Только для детей: почвенные биологические сообщества Инструкции по созданию ловушки-ловушки для более крупных почвенных организмов и воронкообразной ловушки для более мелких почвенных организмов.

Введение в мир нематод — Руководство для учителей APS K-12 Для классов 7–12 в классных комнатах, где имеются препаровальный и составной микроскопы. Для этого требуются материалы (воронки, экран, трубки, зажимы, двухслойные салфетки, кольцевая подставка, образец почвы и вода) и подготовка.

Soil Food Web — Праймер NRCS Soil Biology Soil Biology Схема пищевой сети почвы.

Измерение активности почвенных микробов — Биоэнергетика Великих озер: это задание исследует, как почвенные микробы, такие как бактерии и грибы, участвуют в круговороте углерода.Учащиеся разрабатывают эксперименты, чтобы изучить взаимосвязь между скоростью микробного дыхания и такими параметрами почвы, как температура, среда обитания, тип почвы и варианты управления сельским хозяйством. Предлагаются четыре метода измерения выбросов CO2 из почвы: один в поле (датчик CO2) и три в лаборатории (датчик CO2, бромтимоловый синий (BTB) и кислотно-щелочное титрование).

Биология почвы — 9–12 классы

Tea4Science — План урока, прошедший экспертную оценку SSSA Учащиеся будут использовать простой метод измерения разложения органических веществ (растений) с помощью имеющихся в продаже чайных пакетиков.С помощью этого эксперимента учащиеся могут участвовать в более крупном проекте по сбору данных.

Учебник по почвенной биологии — NRCS Soil Biology Хороший интерактивный учебник по почвенным организмам и качеству почвы. Для старшеклассников и учителей. Также есть несколько хороших картинок и картинок для использования.

Soil Food Web — Праймер NRCS Soil Biology Soil Biology Схема пищевой сети почвы.

Microbe Zoo: Dirtland — DLC-ME Университет штата Мичиган Информация о микроорганизмах, которые обитают в различных почвенных средах, включая пахотные земли, низкий уровень кислорода, высокие температуры и токсичные свалки.

Фильмы о почвенной биологии, рассказанные видеоклипы (1-3 минуты) о реальных почвенных организмах, видимых через микроскоп прямо из-под земли. Автор Том Лойначан.

Audio Soil Safari — Биолог BBC Майк Дилджер ведет слушателя в путешествие по миру почвенных организмов.

Soils Are Alive — Университет Западной Австралии. Здоровье почвы. Полная информация о почвенных организмах, биологических процессах и управлении экосистемами. Для учителей и старшеклассников.

Введение в мир нематод — Руководство для учителей APS K-12 Для классов 7–12 в классных комнатах, где имеются препаровальный и составной микроскопы. Для этого требуются материалы (воронки, экран, трубки, зажимы, двухслойные салфетки, кольцевая подставка, образец почвы и вода) и подготовка.

Связывание углерода в почвах — Информационный бюллетень ESA о том, как почвы удерживают углерод и сокращают выбросы CO2 в воздухе.

Измерение активности почвенных микробов — Биоэнергетика Великих озер: Это задание исследует, как почвенные микробы, такие как бактерии и грибы, участвуют в круговороте углерода.Учащиеся разрабатывают эксперименты, чтобы изучить взаимосвязь между скоростью микробного дыхания и такими параметрами почвы, как температура, среда обитания, тип почвы и варианты управления сельским хозяйством. Предлагаются четыре метода измерения выбросов CO2 из почвы: один в поле (датчик CO2) и три в лаборатории (датчик CO2, бромтимоловый синий (BTB) и кислотно-щелочное титрование).

Почвы и рост растений

(Почвы и посевы, почвы и лесное хозяйство, плодородие почв)

Почвы и рост растений — классы К-4

Soil Sam — Иллинойс Студенты AITC делают «Soil Sam» из банки с детским питанием, в которую помещаются почва и семена травы, посаженные для роста «волос».Включает предлагаемые дополнения, чтобы узнать об удобрениях.

Почвы и рост растений — 5-8 классы

Soils & Hydroponics — Science Fair Projects & Experiments Включает в себя образцы проектов научной ярмарки и ресурсы для проектов научной ярмарки о взаимосвязи между почвами и ростом растений. Проекты сгруппированы по 4-6, 7-9, 10-12 классам.

Почва Амазонки — PBS Учащиеся сравнивают рост растений в почве, подобной почве Амазонки, с почвой, произрастающей в умеренном климате.Для 7-12 классов.

Почвы и рост растений — 9–12 классы

Soils & Hydroponics — Science Fair Projects & Experiments Включает в себя образцы проектов научной ярмарки и ресурсы для проектов научной ярмарки о взаимосвязи между почвами и ростом растений. Проекты сгруппированы по 4-6, 7-9, 10-12 классам.

Химия удобрений — Калифорнийский фонд AITC Практические эксперименты, задания, практические задачи, обсуждения и письменные задания включены, поскольку студенты учатся расщеплять соединения на ионы, делать удобрения и проверять несколько удобрений на содержание фосфатов.

Химия в питании и росте растений — План урока AITC на Аляске с информацией, таблицами, диаграммами и вопросами о питательных веществах для растений в почве.

Химия во взаимоотношениях почвы и растений — План урока AITC на Аляске с информацией и вопросами о движении воды и питательных веществ в почве, корнях в почве и внесении удобрений.

Основы азота — Цикл азота — Информационный бюллетень Cornell Extension о превращениях азота и перемещении азота в почве.

Почва Амазонки — PBS Учащиеся сравнивают рост растений в почве, подобной почве Амазонки, с почвой, произрастающей в умеренном климате. Для 7-12 классов.

Химия почв

(pH почвы, способность удерживать питательные вещества, судьба токсинов в почве, важные химические реакции, происходящие в почве)

Химия почв — марки К-4

Почва — это фильтр — Dr.Учебные материалы и задания Dirt для K-12 Практическое занятие с использованием почвы и напитков типа Kool-aid, чтобы продемонстрировать, как почвы фильтруют загрязнения из воды. Обучает, как почва важна для чистой воды.

Химия почв — 5-8 классы

Почва — это фильтр — учебные материалы и задания доктора Дирта K-12 Практическое занятие с использованием почвы и напитков типа Kool-aid, чтобы продемонстрировать, как почвы фильтруют загрязнения из воды. Обучает, как почва важна для чистой воды.

Химия почв — 9-12 классы

pH почвы: что это означает — Колледж экологических наук и лесоводства SUNY Краткий обзор диапазона pH почвы и того, как он влияет на питательные вещества, минералы и рост растений.

Химия в питании и росте растений — План урока AITC на Аляске с информацией, таблицами, диаграммами и вопросами о питательных веществах для растений в почве.

Химия во взаимоотношениях почвы и растений — План урока AITC на Аляске с информацией и вопросами о движении воды и питательных веществ в почве, корнях в почве и внесении удобрений.

Химия и круговорот азота — План урока AITC на Аляске с информацией и вопросами о формах, преобразованиях и перемещении азота в почве.

Химия удобрений — Калифорнийский фонд AITC Практические эксперименты, задания, практические задачи, обсуждения и письменные задания включены, поскольку студенты учатся расщеплять соединения на ионы, делать удобрения и проверять несколько удобрений на содержание фосфатов.

Цвет почвы и окислительно-восстановительный химический процесс, демонстрирующий изменение цвета почвы.

Physics Quicksand Activity — Под зыбучими песками трудно двигаться конечностям из-за создаваемого вакуума.Используйте эту демонстрацию с кукурузным крахмалом для экспериментов!

Сохранение почв

(Эрозия почв, качество почв, деградация почв, опустынивание)

Сохранение почв — К-4

Сохранение почвы на своем месте — Юта AITC Dirt: Секреты почвенных уроков, упражнений и практических занятий о причинах эрозии и способах уменьшения эрозии.

Сохранение почв — 5-8

Демонстрация эрозии почвы — Soils4Teachers.org Демонстрация того, как различный почвенный покров влияет на сток почвы.

Эрозия почвы — Уроки K-12 USDA-NRCS Упражнение с использованием бутылок содовой, почвы и воды для демонстрации процесса эрозии.

Эрозия — Учебные материалы и мероприятия доктора Грязи K-12 Фотографии и описания некоторых проблем эрозии. Внизу вы найдете фотографии эрозии в городских условиях.

Сохранение почвы на своем месте — Юта AITC Dirt: Секреты почвенных уроков, упражнений и практических занятий о причинах эрозии и способах уменьшения эрозии.Предназначен для учеников начальной школы, но отдельные части подходят для средней школы, в частности, эксперимент с брызгами дождя, демонстрирующий, как капли дождя вызывают эрозию.

Стабильность агрегата — В упражнении по урокам K-12 USDA-NRCS используются стеклянные банки, вода, аппаратная ткань и почва, чтобы продемонстрировать, как органическое вещество помогает стабилизировать почвы.

Опустынивание — Руководство ЮНЕСКО для учителей, объясняющее процесс опустынивания с помощью текста, тематических исследований, классных занятий, мультфильмов и плакатов.

Дождь и почва — деятельность, изучающая инфильтрацию почвы и то, что на нее влияет.

Сохранение почв — 9-12

Эрозия — Учебные материалы и мероприятия доктора Грязи K-12 Фотографии и описания некоторых проблем эрозии. Внизу вы найдете фотографии эрозии в городских условиях.

Опустынивание — Руководство ЮНЕСКО для учителей, объясняющее процесс опустынивания с помощью текста, тематических исследований, классных занятий, мультфильмов и плакатов.

Почвы и землеустройство

(Городские почвы, вывоз мусора, почвы и строительство)

Почвы и землеустройство — 5-8

Держите это вверх — NOVA Студенты изучают, как почва под зданием влияет на устойчивость здания. Это мероприятие связано с программой NOVA «Падение Пизанской башни» о Пизанской башне.

Эрозия — Учебные материалы и мероприятия доктора Грязи K-12 Фотографии и описания некоторых проблем эрозии.Внизу вы найдете фотографии эрозии в городских условиях.

Почвы и землеустройство — 9-12

Городские почвы — USDA-NRCS В этом 77-страничном документе содержится информация о городских почвах для домовладельцев и арендаторов, местных советов по планированию, управляющих недвижимостью, студентов и преподавателей.

Понимание почвенных рисков и опасностей — USDA-NRCS Эта 96-страничная публикация знакомит с некоторыми рисками и опасностями, связанными с почвой, которые важны для городских и районных планировщиков, разработчиков, строительных подрядчиков и других лиц, которые используют или строят объекты на или в почве.

Эрозия — Учебные материалы и мероприятия доктора Грязи K-12 Фотографии и описания некоторых проблем эрозии. Внизу вы найдете фотографии эрозии в городских условиях.

Почвенная экспертиза

(Как анализ почв может помочь в раскрытии преступлений. * Для студентов, которые уже изучили почву.)

Почвенная экспертиза — 5-8

Кто это сделал? — Учителя в первую очередь. В этом упражнении учащиеся используют уникальные свойства почвы для раскрытия преступления.

Как почвенные доказательства помогли раскрыть дело о двойном убийстве — Пример CAFSS, описывающий, как судебные почвоведы из Центра австралийской судебно-медицинской экспертизы почвы помогли раскрыть дело об убийстве. Включает фотографии (ничего кровавого) и объяснения свидетельств почвы. (Также доступно в виде подкаста на домашнем сайте CAFSS (ссылка).

Сбор доказательств преступлений с Земли — Geotimes Рассказы о случаях, в которых доказательства использовались для раскрытия преступлений.

Почвенная экспертиза — 9-12

Кто это сделал? — Учителя в первую очередь. В этом упражнении учащиеся используют уникальные свойства почвы для раскрытия преступления.(Разработано для 6-8 классов, но может быть адаптировано к более высоким классам.)

Как почвенные доказательства помогли раскрыть дело о двойном убийстве — Пример CAFSS, описывающий, как судебные почвоведы из Центра австралийской судебно-медицинской экспертизы почвы помогли раскрыть дело об убийстве. Включает фотографии (ничего кровавого) и объяснения свидетельств почвы. (Также доступно в виде подкаста на домашнем сайте CAFSS (ссылка),

Сбор доказательств преступлений с Земли — Geotimes Рассказы о случаях, в которых доказательства использовались для раскрытия преступлений.

.