Вернуться к содержанию: Окружающий мир 4 класс учебник Плешаков 2 часть

Нажмите на клавиатуре CTRL + D и готовое домашнее задание сохранится в закладках или поделитесь им в социальных сетях.

Аннотация к ответам (часть 2, страница 57)

Интервью с Владимиром Дубосарским и Александром Виноградовым

Владимир Дубосарский и Александр Виноградов — самые перспективные русские художники своего поколения. В прошлом году они представляли Россию на Венецианской биеннале. Их картины включены в постоянные коллекции Центра Помпиду в Париже; МАК, Вена; и Художественный музей Хьюстона. В 2003 году у них было пять персональных выставок по всему миру, включая выставку в Нью-Йорке в галерее Дейч. Дубосарский и Вионградов живут в Москве.

Вероника Георгиева: В 1994 году, в самом начале вашего сотрудничества, ваш проект представлялся достаточно радикальным и запутанным жестом – потому что он не вписывался в два основных направления в искусстве того времени: радикализм и Москва концептуализм. В нем не было ни агрессивности радикальных художников, ни концептуального контекста, к которому привыкла московская художественная среда.

Александр Виноградов: Это был момент, когда радикальные художники выступили против концептуалистов, и на этом фоне многие просто не поняли наш проект.

Владимир Дубосарский: Это было время, когда московский романтический концептуализм исчерпал свои ресурсы, и не было другой структуры, которая работала бы в противовес ему. Мы хотели сделать «модный проект», отличный от концептуализма. Концептуализм игнорировал модные тенденции в обществе, а наш проект – растворение в обществе. Как писал Толик Осмоловский: «Искусство просто как мычание». Художники нашего поколения пытались найти свой путь. Радикальные артисты представляли собой агрессию резких перемен в обществе и их хулиганские жесты соответствовали действиям нашего парламента, в основном те же драки и так далее. Наш же проект, напротив, был нацелен на другую сторону этих перемен – жизнь модных журналов, людей из кино [и т. д.]. Как две стороны медали: с одной стороны – грязь, а с другой стороны, наша – обложки модных журналов.

ВГ: Вас часто сравнивали с художниками соцарта Комаром и Меламидом. Вы также выбрали язык соцреализма.

ВД: Наверное потому, что их тоже два и как-то скрестили с соцреализмом. Но их работы о разных вещах и сделаны по-разному. Ноу-хау Комара и Меламида, что они работали с идеологией, советскими штампами в ироничной форме. Мы просто рассказывали свои истории, очень разные истории, используя язык соцреализма. И со временем этот язык трансформировался в наш собственный стиль и язык; потом продукт был такой, которого раньше никто не производил. У нас было намерение, что наша картина будет публичной. Не Сашина, не моя, а публичная. Искусство обычно находится в области субъективного, на территории «про себя, мое». И поскольку мы отошли от советских традиций (где была определенная идеология и искусство служило этой идеологии), мы попытались понять, какая идеология существует сейчас или к какой идеологии люди относятся больше всего. То есть каждый может иметь отношение к раю, красивым женщинам, животным, киногероям, любимым актерам, звездам и признанию. Поэтому мы хотели создать не наш мир, а ту страну мечты, к которой стремится большая часть нашей планеты.

ВГ: Какой-то коллективный фантазм?

ВД: Да, то, что было бы понятно людям без объяснений в таких местах, как Китай, Нью-Йорк, Москва или Париж. Потому что все знают, кто такой Шварценеггер, то есть искусство без границ. Мы делаем мир прозрачным, понятным для всех. В этом было наше принципиальное отличие от концептуализма; где контекст, в котором объект получает свое значение, чрезвычайно важен. Мы хотели создать искусство, в котором текст важнее контекста. Где произведение искусства говорит само за себя, и ему не нужны комментарии художника или критика, чтобы поместить это произведение в контекст. Если выбросить половину произведений искусства из любого музея в мусор, никто их не подберет, потому что они никогда не догадаются, что это очень ценные вещи. Но возьмите нашу картину, и все поймут, что это произведение искусства, которое случайно попало в мусорный бак. То есть все понимают, что это искусство. Вот почему мы с самого начала выбрали этот язык и метод, потому что он сразу говорит сам за себя – я искусство и относитесь ко мне как к искусству. Я не жизнь, не имитация жизни, я продукт жизнедеятельности художника.

VG: Люблю фильмы. Ваши картины — это не жизнь, не имитация жизни, а скорее кино, голливудское кино с участием звезд — Арнольда Шварценеггера, Мадонны, Дженнифер Лопес. Все ваши работы исключительно кинематографичны, некоторые более ранние работы были даже сделаны в качестве афиши к фильмам. По словам Бодрихуара, кино — это «…единственное великое коллективное созвездие обольщения, способное произвести современность…». Я думаю, что ваши картины соблазнительны прежде всего своей кинематографичностью, неким «идеальным моментом присутствия». Ваша новая работа, выставленная на выставке Deitch Project в Нью-Йорке, — самый насыщенный пример в этом смысле.

AV: Да. Как говорится, вся жизнь режиссера — это съемки одного фильма. И в какой-то момент мы поняли, что делаем только одну картину. Холст нашей картины подобен пленке, где мы смешиваем в кадре все стили. В новой картине присутствует экшн нападения пингвина и элементы интеллектуального кино…

ВД: Также присутствуют сцены ужасов и пастораль с изображением Мадонны. Обычно мы включаем порно-сцены, но здесь решили не шокировать американскую аудиторию.

ВГ: Например, «Урожай», где на фоне тракторов и коров есть сцена группового секса. На самом деле в своих ранних работах вы рисовали много обнаженных фигур. И если кого-то шокировали порнографические сюжеты, то меня больше шокировала работа с обнаженными русскими писателями. С самого раннего детства мы так привыкли видеть школьные портреты Достоевского, Толстого, Гоголя в костюмах, что, кажется, навсегда приклеились к ним. Было таким откровением увидеть, что под одеждой у них были тела. Вы даже обнажили Шварценеггера до его мифологического состояния, состояния «Терминатора», показав его нормальным советским парнем, курящим сигарету на холме, частью русской природы, с разрушенной роботизированной рукой Терминатора.

ВД: Это, наверное, потому, что когда мы начинали работать вместе, мы думали, что это должен быть проект о некой идиллической жизни. Вокруг нас в тот момент, в начале 90-х, была особенно пугающая ситуация – перестройка, «Россия в огне». И искусство было то же самое, но мы делали альтернативу, точь-в-точь райскую, мягкую, лирическую, а может, наоборот – стерильную, отполированную, глянцевую, как обложка журнала. И именно поэтому наши персонажи в начале были голыми. Нашей целью не было шокировать публику. А по поводу кино… У нас тоже много работы с телемониторами в сценах, с проигрыванием кино. Получается двоякое представление – одно на картинке, другое на телемониторе. Там мы тоже пытались выбрать лучший кадр, самый важный момент.

ВГ: По сравнению с вашими предыдущими работами, помимо сюрреалистичных элементов сюжета, Шварценеггера в одном кадиллаке с Пушкиным и так далее, вы нарисовали много «спецэффектов» — падающие с неба игрушки, шоколадные батончики и розовый Кадиллак, который буквально врывается в полотно. Визуальная скорость вашей картины была изменена.

AV: Мы зашли в детский магазин на Бродвее, и у меня было то же ощущение, что и от нашей картины: там стоял гигантский движущийся динозавр и дом безумной красоты — дом Барби. Точно так же я пришел в ужас от количества всех этих игрушек.

ВД: В каком-то смысле мы все утрируем. С неба падают игрушки и их очень много, это уже ужас. Это тот самый момент, когда избыток позитива становится негативом. Как вы сказали, с большим количеством «спецэффектов». Это интересное наблюдение.

VG: Это просто фильм с гораздо большим бюджетом.

ВД и А.В.: (хихикает) Да, бюджет изменился.

ВД: Но я бы не стал сравнивать новые части со старыми частями наших картин. Как сказал Саша, мы делаем один большой проект, одну большую картину, у которой нет конца, по крайней мере пока. Это началось в 2001 году, когда мы сделали первую часть выставки для Боба Уилсона. Его шоу и идея назывались «Русское безумие», главной темой была река Волга.

AV: Поясню. Отличительной особенностью проекта является то, что картина состоит из модулей или панелей (размером 200х150 см) и мы можем выставить любую часть этой картины отдельно или вместе. Показ этой картины и ее разных частей может происходить одновременно и в разных местах. Также независимо от того, сколько в нем отдельных полотен; возможна продажа любого полотна из целого.

ВД: То есть выдергивать из текста любое предложение, что не возможно без контекстуального разрыва.

AV: Картина, выставленная в Deitch Projects, состоит из тридцати восьми полотен, но некоторые из них уже включены вместе с другими картинами, которые выставлялись в Англии и Сан-Паулу. Произошла такая история: из картины, выставленной в Англии: кто-то купил всего одно полотно с портретом английской королевы Елизаветы II. Поэтому для выставки в Deitch Projects мы заменили его другим полотном — все то же самое, то же платье, но вместо королевы мы изобразили поп-звезду Мадонну.

VG: Так это придает картине модную тенденцию, когда сюжет может развиваться в разных направлениях, как будто картина действительно живет?

AV: И не только сюжет внутри картины, но и развитие самой картины идет в разных направлениях. Таким образом мы показываем возможность того, что этот проект может уйти вглубь. И если кто-то купит полотно с Мадонной, мы поставим на ее место кого-то другого. Я думаю, это должен быть Микки Маус в том же платье.

ВД: Через некоторое время было бы интересно собрать весь проект воедино.

ВГ: Но это совсем другая история. Другими словами, эта реальность существует только в таком виде в Интернете, где можно будет щелкнуть один холст, чтобы увидеть на его месте другую возможность.

ВД: Точно. В универсальной сети.

ВГ: В какой-то момент можно было выставить картину с пустым местом, вместо проданного холста, и продать то место, которое является горячей точкой, под возможный заказ.

ВД: Совершенно верно! Это дает коммерческую гибкость проекту. Это похоже на те механизмы, которые изобрел Уорхол, когда делал шелкографию. И тут тоже начинает работать, хотя и более ручным способом.

ВГ: Пожалуй, Уорхол и представить не мог такого апогея редакций, как явления клонирования. В вашей работе есть двойник Мэрилин Монро, Элвиса Пресли и даже двойник-клон, портрет девушки-клона из рекламной кампании Diesel.

ВД: В какой-то момент мы решили, что клонируем саму картину. Теперь живопись приняла новый оборот. В то время в Москве, когда мы начали рисовать, это было альтернативно и революционно. Но потом как-то совпало с мировой художественной машиной, которая подхватила и в очередной раз подтянула живопись. Но мы занимались этим уже восемь лет и сразу вписались в этот механизм.

ВГ: Итак, вы голосуете за живопись как универсальный язык. Вы входите в число 114 ведущих художников-практиков, включенных в книгу «Витамин Р: новые перспективы в живописи», в которой представлен международный обзор современного состояния живописи. Для вас живопись — это лекарство или витамин?

AV: Я не думаю, что есть такие художники, для которых живопись как лекарство все еще существует.

ВД: Это язык, на котором мы говорим. Мы не лечим себя, мы лечим других. Мы врачи, в отличие от московского концептуального движения, где все были из какой-то больничной палаты, где у всех какая-то болезнь. Может, конечно, написать огромный холст — это тоже паранойя.

ВГ: Ну, я так не думаю.

ВД: Я тоже так не думаю… Мы на самом деле не думаем об этом, а значит этой проблемы не существует. Так и с Богом — если вы думаете, что его нет — его нет, а если вы думаете «да» — значит, он есть. Когда мы начинали, всем было ясно, что живопись — мертвая культура, особенно в Москве. Мы говорили, что делаем не картины, мы делаем «картину». Потому что для нас «живопись» означает изобретать в области «живописи». Но в этой области уже все придумано, а не в области «картинки». Потому что на этом этапе картинка начинает функционировать по-другому. Не так, как в эпоху Рембранта или голландских жанровых картин. Однако нашей первостепенной задачей было создание хитов, а не просто картинки, которая доставляет кому-то радость, висит в его личном кабинете, где он мог бы изучать наши мазки в лупу. Проект меняется в соответствии с жизнью вокруг нас и жизнью, которую мы ведем сами. Теперь сама жизнь артиста — это художественный проект: как он живет, чем занимается, кто его друзья, что он пьет и какие перформансы в повседневной жизни устраивает. Сейчас все это стало важным, и зачастую документация жизни художника более интересна или, по крайней мере, соответствует тому, что он делает в своем творчестве. То есть художники теперь воспринимаются не только как авторы своих объектов.

ВГ: Значит ли это, что сегодня от художника не требуется создавать шедевр в результате своего существования, а создавать свое существование как некий шедевр в процессе?

ВД: Грубо говоря, если художник правильно строит и развивает свой проект или развивает себя, то …

АВ: … Он обязательно создаст шедевр! Но на самом деле я думаю, что «шедевр» — это старомодное слово.

ВД: Я бы не сказал «шедевр», я бы сказал «хит». Только время — параметр, которого у нас нет, оно могло бы сказать нам, что было хитом, а что будет шедевром. И наша задача – создание картины, которая становится хитом и работает в этом мире через журналы, телевидение и интернет. Хотя мы ничего не создаем в Интернете, мы являемся популярными артистами в этой области. Например, я знаю одного человека, который скачивает из сети и собирает портреты детей с наших картин. А потом он вешает их рядом со своим рабочим столом. Живопись дает нам возможность говорить о любом предмете, хотя на самом деле не все приемы художника позволяют ему это делать. С моей точки зрения, искусство предыдущих десятилетий отмечено таким явлением, как зависимость художника от языка и материала, с которым он работает. И наш язык, может быть, немного старомоден, но он дает нам возможность мыслить более глобально. Мы пытаемся затронуть реальные процессы и штампы, свойственные нашему времени. В каком-то смысле мы создаем документ нашего времени и его клише: через Барби, Шварценеггера, через фильмы и песни, а потом – обратно в личное.

ВГ: Глядя на ваши картины, можно испытать разные ситуации клише. Это всегда процесс соединения, как вы сказали, глобальная работа. И благодаря вашим картинам вдруг возникает неожиданная ситуация: контур лошадей на фоне заката, который у американцев ассоциируется с рекламой Marlboro, а у большинства россиян – со знаменитым фильмом «Ускользающие мстители». Один и тот же визуальный образ, клише в ассоциации с разными ситуациями еще больше связывает людей.

ВД: Конечно.

AV: Наш проект очень широк в том смысле, что мы работаем над картинами, как съемочная группа работает над фильмом, мы занимаемся кастингом, монтажом, выбираем костюмы. Мы — сочетание всего: режиссеров, операторов и сценаристов.

ВД: Да, скоро мы напишем музыку…

ВГ: Ну, прежде чем вы начнете писать музыку, мы можем поговорить о том, что все хотят знать – как вы рисуете вместе.

ВД: Вы отвечаете.

AV: Почему я? Меня всегда поражало, почему так много людей интересуется этим. Это не живопись в традиционном понимании, мы не решаем проблемы цвета или мазков.

ВГ: Ну, кажется, от вас обоих невозможно получить ответ. Хотя бы насчет процесса спора, выбора образов. Кстати, как это происходит технически – где вы берете изображения, используете ли вы проектор или рисуете изображения от руки?

AV: Комбинируем проектор и рисуем от руки, используя все средства массовой информации – глянцевые журналы, книги, телевидение, а также собственные фотографии. Мы всегда делаем тонны фотографий.

ВД: А по поводу дискуссий – мы с самого начала договорились, как решать задачи выбора. Если бы нас было трое, то было бы очевидно – голосованием. Но их два, поэтому мы решили, что если один принципиально говорит «нет», значит, «нет». Хотя практически так никогда не бывает. Скорее всего, когда один сомневается, то и другой не так в этом уверен. И тогда мы начинаем ссориться, иногда ругая друг друга, но не часто, чаще по мелочи.

ВГ: На Ваш взгляд, в каком состоянии сейчас находится российское современное искусство? Кстати, передо мной статья в New York Times, где из всей Armory Show в этом году выбрали для печати вашу работу. Итак, вы проснулись более или менее знаменитым?

AV и VG: Более или менее…

VG: Доказывает ли это, что американская мечта все еще существует?

ВД: Мы этого не чувствовали.

AV: У дверей нашего отеля папарацци нас не ждали…

ВД: А по поводу искусства в России ответ будет краток: русское искусство сейчас зависит от инвестиций. У России есть шанс занять свое место на мировом арт-рынке, для этого есть все предпосылки. Есть хорошие художники, их не так много, но есть очень большая зона, куда можно только позвонить… Просто эти люди уходят в другой мир, работают в других сферах, но если бы кто-то их немного поддержал, подкорми их немного, они с удовольствием будут жить на территории искусства. Нужны инвестиции. И они уже начали приходить. В 2004 году Биеннале пройдет в Москве, и Министерство культуры выделило на нее приличную сумму денег. Это важно; мы вместе с Сашей организовали в прошлом году Фестиваль современного искусства в Москве только потому, что один человек смог и с радостью согласился спонсировать проект, который для него казался абсолютно бесполезным мероприятием. секслюцерн

AV: Он предоставил место и деньги для создания произведений искусства от 100 художников.

ВД: Это симптом ситуации. Хочется верить, что это перспективно. В этом году мы снова будем организовывать Фестиваль, но в нем примут участие не только московские артисты. Будут художники со всей России и участники со всего мира, в том числе художники и кураторы из США и Англии.

ВГ: Вы художники, кураторы, и я знаю, что у вас тоже есть галерея.

ВД: У нас есть небольшая галерея, она называется «Кубометр», что в переводе с русского означает «Кубический метр». Название говорит само за себя – его объем составляет один кубический метр. Это экспериментальная галерея, или галерея-идея, где мы можем быстро и легко организовать разного рода выставки и мероприятия. Поскольку он такой мобильный, он дает нам возможность без больших затрат реализовывать проекты.

AV: … Самые безумные и дорогие проекты!

ВД: … Потому что для нормальной галереи некоторые проекты были бы слишком дорогими. Например, все пространство галереи под водой или что-то в этом роде, но в нашем «Кубометре» мы можем сделать это достаточно дешево и легко.

AV: Эту галерею мы сделали для себя.

ВД: Это своего рода тайная жизнь. Второе дно. Убежище.

ВГ: То есть ваши картины большие, а галерея маленькая. Но у них обоих одинаковая идея — мобильность.

VD: Как сказал один из наших друзей-художников, «искусство должно работать».

Вероника Георгиева — писатель и кинокритик. Писала для Премьера и московских журналов Птуч и Меню Удовольствий . Она также работала стилистом для русских выпусков Playboy и Elle . Вероника Георгиева живет в Нью-Йорке и Москве.

Институт политики безопасности и развития

• Возобновляемые источники энергии и меры по борьбе с изменением климата: будущее сотрудничества Японии и Швеции

  В этой совместной публикации Института политики безопасности и развития (ISDP) и Института международного мира им. Кадзимы (KIIP) в Токио рассматривается ориентированный на решение подход к климатическим проблемам, с которыми в целом сталкиваются как Япония, так и ЕС/Швеция. Это исследование охватывает многие важные области, такие как возобновляемые источники энергии, методы борьбы с изменением климата и роль технологий в смягчении климатических проблем. Кроме того, в этом специальном документе анализируются усилия по смягчению последствий изменения климата, которые могут привести к конфликтам между странами.

• СВПД – ловушка, инструмент или что-то еще?

  С самого начала ядерные проблемы в Иране всегда вызывали множество дебатов в международных СМИ. Оглядываясь назад, становится ясно, что у ядерной сделки с Ираном было очень мало шансов на возрождение, и следует опасаться новой волны шумихи в СМИ в будущем. С 1992 года Европа и Иран вели диалог, сначала названный «критическим», а затем «всеобъемлющим», описывает Лукаш Пшибышевски в этом сообщении в блоге.

• Программа стипендий для журналистов Северных стран ISDP-KF: заключительная сессия в Стокгольме

  На прошлой неделе, 5–8 сентября 2022 г., Стокгольмский корейский центр ISDP приветствовал шестерых журналистов из Северной Европы в Стокгольме для участия в третьей углубленной сессии, посвященной Южной Корее, в рамках программы стипендий для журналистов из Северной Европы ISDP-KF. Стипендиаты приняли участие в нескольких лекциях в течение недели, чтобы рассказать о своем личном опыте различных аспектов современного корейского общества, полученном во время их предыдущего визита в Сеул в июне. Узнайте больше о программе здесь.

• Глобальная стратегия Японии в области здравоохранения: дипломатический взгляд на саммит G7 в Хиросиме

  Сообщение в блоге Дайсуке Акимото: 19-21 мая следующего года правительство Японии проведет саммит G7 в Хиросиме. Предполагается, что премьер-министр Кисида Фумио планирует выразить сильный дипломатический посыл в пользу мира и ядерного разоружения, объявив на саммите так называемый «Хиросимский план действий». Как правительство Кисиды планирует внести свой вклад в укрепление глобальной системы здравоохранения на саммите G7 в Хиросиме?

• Сезон провокаций: сентябрь для Ким Чен Ына

  Сентябрь также важен для Северной Кореи, но многие западные аналитики мало что о нем знают. Его грандиозный военный парад всегда проводился 9 сентября в течение многих лет, объясняет здесь Донг Ён Ким.

• Поддержание международной коалиции желающих: уроки реакции Японии и Южной Кореи на войну Путина в Украине

  Помимо трансатлантических отношений, поддержка союзников США в Азии имеет решающее значение для поддержания глобальной коалиции, выступающей против путинской войны и возлагающей издержки на его режим. Два самых важных союзника США в Азии, решительная поддержка Украины Японией и Южной Кореей, на дрожжах опережают вялую реакцию обеих стран на аннексию Крыма Россией в 2014 году, пишет Джада Фрейзер в этом блоге.

Последние публикации

Постановка на якорь BIMSTEC: Япония выходит на берег в Бенгальском заливе?

Джаганнат П. Панда

Введение. Последний диалог министров иностранных дел и обороны Индии и Японии в формате 2+2, состоявшийся в сентябре, подтвердил приверженность двух партнеров расширению регионального сотрудничества и интеграции в Индо-Тихоокеанском регионе. Встречи в формате 2+2 призваны предоставить […]

Предел цен на нефть G7 — опасная авантюра

Йоханнес Нордин

Введение: Незадолго до того, как российский «Газпром» полностью задушил потоки газа по газопроводу «Северный поток-1», в начале сентября лидеры G7 договорились ввести верхний предел цен на российские энергоносители […]

Китай: может ли он контролировать политику Японии в отношении Тайваня?

Никлас Сванстрем

Введение. Реакция Китая на визит спикера Палаты представителей США Нэнси Пелоси на Тайвань была решительной. Военные учения с боевой стрельбой были почти павловской реакцией, предполагающей, что они были заранее спланированы. […]

• Аналитик CACI
• Аналитик Турции

Книги

• Премьер-министры Японии и их философия мира

  Дайсуке Акимото

  Эта  книга сосредоточена на жизни и философии мира японских премьер-министров с 1945 года по настоящее время, пытаясь выделить одну последовательную политическую философию, а именно «философию мира», которая последовательно […]

• Энергетическая безопасность Китая

  Цзинчжэн Рен

  Китай является второй по величине экономикой в ​​мире, но он сталкивается с серьезными проблемами энергетической безопасности из-за зависимости страны от угля, топлива, вызывающего множество экологических и социальных проблем. […]

• Философия Томхетен

  Ларс Варго

  Tomheten definieras på olika sätt. Det kan vara den verklighet, eller icke-verklighet, som existerar, eller inte existerar, bortom det individuella jaget. Дет кан вара этт аннат сэтт атт бескрива Гуд […]

Этот сайт использует файлы cookie для улучшения вашего пользовательского опыта. Вы соглашаетесь на использование файлов cookie в соответствии с нашей Политикой использования файлов cookie и Политикой конфиденциальности, закрывая или отклоняя это уведомление, прокручивая эту страницу, нажимая ссылку или кнопку или продолжая просмотр другим способом
AcceptLearn More

Систематический обзор улучшения когнитивных функций при шизофрении: какой тип обучения чаще используется, практика или стратегия обучения? | BMC Psychiatry

Систематический обзор улучшения когнитивных функций при шизофрении: какой тип обучения чаще используется, практика или стратегия обучения?

Скачать PDF

Скачать PDF

• Исследовательская статья
• Открытый доступ
• Опубликовано: 14 мая 2014 г.

• Karine Paquin ¹ ,
• Alexa Larouche Wilson ² ,
• Caroline Cellard ³ ,
• Tania Lecomte ¹ &
• …
• Stéphane Potvin ¹  

BMC Психиатрия том 14 , номер статьи: 139 (2014) Процитировать эту статью

• 7550 доступов

• 1 Альтметрика

• Детали показателей

Abstract

Background

Цель этой статьи состояла в том, чтобы провести обзор типов обучения, предлагаемых людям с шизофренией, чтобы помочь им разработать стратегии, чтобы справиться с или компенсировать нейрокогнитивный или социокогнитивный дефицит.

Методы

Мы провели поиск литературы с использованием таких ключевых слов, как «шизофрения», «обучение» и «познание» в самых популярных базах данных рецензируемых журналов.

Результаты

Всего мы рассмотрели 99 контролируемых исследований (хотя в девяти не было контрольного условия). Мы обнаружили, что тренировки и тренировки чаще используются для повторного обучения нейрокогнитивным дефицитам, тогда как тренировки и стратегии чаще используются в контексте социокогнитивной коррекции.

Выводы

Предлагаются гипотезы для лучшего понимания этих результатов, и рекомендуется проводить будущие исследования для сравнения упражнений и стратегии с упражнениями и практическими тренировками как для социального, так и для нейрокогнитивного дефицита при шизофрении.

Отчеты экспертной оценки

История вопроса

Около 80% лиц с диагнозом шизофрения борются с различными нейрокогнитивными и социокогнитивными расстройствами [1, 2]. Обычно затрагиваемые нейрокогнитивные области включают скорость обработки информации, внимание/бдительность, рабочую память, вербальное обучение, рассуждение и решение проблем [3, 4], в то время как восприятие социальных сигналов, распознавание аффектов, атрибуция и теория сознания являются наиболее затронутыми социокогнитивными областями. [5, 6]. Когнитивные дисфункции считаются основными признаками шизофрении, поскольку они сильно коррелируют с плохим функциональным исходом [7–9].], а также являются лучшими предикторами общего исхода и реабилитации, чем положительные симптомы [10, 11]. Хотя фармакологические и психологические методы лечения могут эффективно уменьшить [12] положительные симптомы шизофрении, они мало улучшают когнитивные функции [7]. Таким образом, в последние годы больше внимания уделяется использованию когнитивной переобучения или коррекции для достижения значительных улучшений [7, 13]. Согласно T. Wykes, V. Huddy, C. Cellard, SR McGurk и P. Czobor [14], существует два типа обучения: 1) «упражнение и практика», где нет явного компонента, что означает, что обучение основано на повторении задача, которая постепенно усложняется, и где участники неявно изучают стратегию путем проб и ошибок, и 2) «тренировка и стратегия», где основное внимание уделяется обучению явному использованию определенной стратегии (см. также [12]). Несмотря на то, что в литературе по шизофрении неоднократно сообщалось о явных нарушениях обучения [15, 16], по-прежнему ведутся споры о нарушениях имплицитного обучения. Например, в некоторых исследованиях сообщается, что неявное обучение остается неизменным для таких задач, как изучение вероятностной классификации (например, [17]), предсказание погоды (например, [18]) и изучение искусственной грамматики (например, [19]).]), в то время как другие сообщают об ухудшении обучения цветовому образцу, но не о цепочке букв [20]. К этой головоломке добавляется множество различных процедур обучения, которые в настоящее время тестируются как для тренировки и стратегии (включает явное и неявное обучение), так и для тренировки и практики (только неявное обучение). Эти тренировочные процедуры ориентированы на множество различных целей, поэтому в этом обзоре мы сосредоточимся на нейрокогнитивных и социокогнитивных областях. По этой причине мы не будем включать исследования, направленные исключительно на уменьшение положительных или отрицательных симптомов или улучшение социальных навыков. В отличие от недавно опубликованных мета-анализов, посвященных эффективности когнитивного обучения [14, 21], в этом обзоре будет проанализировано и описано, какие парадигмы обучения чаще всего использовались для улучшения нейрокогнитивного и социокогнитивного дефицита, будь то тренировки и практика или методы тренировок и стратегий. .

Методы

Протокол обзора

Критерии включения: 1) результат: либо нейрокогнитивные, либо социокогнитивные, 2) дата и журнал: рецензируемые журналы с 1995 по 2013 г., 3) язык: английский или французский, 4) диагноз: большинство (≥70%) участников с диагнозом шизофрения (остальные включают шизоаффективные расстройства и первый эпизод психоза). Мы исключили все типы обучения, которые были направлены исключительно на уменьшение положительных или отрицательных симптомов, улучшение социальных навыков, повышение метапознания и т. д. Тем не менее, были включены исследования, направленные на социопознание или нейропознание, а также направленные на уменьшение симптомов или улучшение социальных навыков в качестве вторичной цели. Наконец, мы удалили исследования, в которых обучение или исправление использовались для оценки, а не для лечения (т. е. исследования, оценивающие дефициты на исходном уровне без намерения исправления или вмешательства), а также метаанализы и обзоры. Наша цель состояла в том, чтобы рассмотреть исследования, которые имели терапевтический результат. Поскольку основной целью нашей статьи является предоставление описательного списка предлагаемых тренингов, а не проведение анализа эффективности, мы включили исследования, в которых не было контрольных условий. Учитывая большое количество включенных статей (n = 99), и тот факт, что наши определения видов обучения были инклюзивными, первые три автора читали, классифицировали и сравнивали свои оценки для каждой статьи, чтобы убедиться в достоверности результатов. Статьи были разделены на две категории в соответствии с целевыми недостатками: i) социокогнитивные, которые включали такие темы, как эмоциональное распознавание, теория разума, атрибутивный стиль и распознавание социальных сигналов; ii) Нейрокогнитивная, которая включала такие области, как исполнительное функционирование, память и внимание. Важно отметить, что социальное функционирование было исключено из дихотомии классификации, поскольку большинство, если не все исследования, в конечном итоге направлены на улучшение результатов работы и функциональных результатов людей. Кроме того, мы сравнили результаты нашего поиска литературы со статьями, перечисленными в мета-анализах T. Wykes, V. Huddy, C. Cellard, SR McGurk и P. Czobor [14], O. Grynszpan, S. Perbal, A. Pelissolo, P. Fossati, R. Jouvent, S Dubal и F Perez-Diaz [22] и A Medalia и AM Saperstein [23], чтобы мы не пропустили ни одной соответствующей статьи.

Поиск статей

Мы провели обзор литературы с использованием следующих баз данных: PsychINFO (с 1995 г. по май 2013 г.), MEDLINE (R) (с 1995 г. по май 2013 г.) и MEDLINE Daily Update (R). Используя ключевые слова заголовка «шизофрения и (обучение или исправление, или вмешательство, или практика) и (социальное* ^или , или нейро*, или когнитивное*, или метакогнитивное*, или решение проблем, или визуальное, или память)» , мы получили 465 результатов из всех баз данных. . Для большей точности мы добавили следующие фильтры: а) «ограничение английским и французским языком» (для обеспечения понимания содержания), что дало 172 результата, б) «ограничение рецензируемыми журналами», что дало 164 результата. Последней манипуляцией было удаление всех дубликатов, в результате чего у нас осталась 121 статья для исследования. После окончательного удаления всех статей, не соответствующих нашим критериям, мы рассмотрели 99 статей. Последняя дата поиска статей — январь 2014 года.

Результаты

Результаты представлены в таблицах 1, 2 и 3, разделенных в соответствии с целью исследований: улучшение нейрокогнитивного дефицита, социокогнитивного дефицита или того и другого. Далее они подразделялись либо на учения и тренировки, либо на учения и методы обучения стратегии. Во-первых, мы опишем исследования, которые сосредоточены на одной области познания (например, Таблица 1 для нейропознания и Таблица 2 для социопознания) в качестве целей лечения и которые использовали один тип обучения (тренировка и практика или тренировка и стратегия). Затем мы опишем результаты многоцелевых исследований с точки зрения нейрокогнитивного и социокогнитивного дефицита (таблица 3). Необходимо провести важное различие между целевым дефицитом — именно так мы классифицировали исследования между нейрокогнитивными, социокогнитивными или обоими — и измеряемыми переменными. Действительно, часто бывает так, что переменная измеряется для оценки воздействия обучения, не будучи специально нацеленным на обучение, что, таким образом, дает ощущение обобщения результатов. Как более подробно показано в Таблице 2, многие исследования, направленные на улучшение социокогнитивных функций, также измеряют влияние обучения на большее количество нейрокогнитивных переменных.

Полноразмерный стол

Полноразмерный стол

Полноразмерный стол

Нейрокогнитивный дефицит

Мы выявили в общей сложности 62 исследования, относящиеся к нейрокогнитивной тренировке. Из них 58 включали рандомизированные контролируемые испытания или условия плацебо, а четыре не имели контроля. На первый взгляд (см. Таблицу 1) кажется, что у людей с шизофренией тренировки и тренировки чаще используются для тренировки нейрокогнитивного дефицита (т. е. тренировки и практика = 35 исследований, 33 с контролем и два без него; тренировка и стратегия = 27 исследований, 25 с контролем и два без).

При изучении учений и стратегии быстро выявляется закономерность, когда рассматриваются методы обучения. Двенадцать из 27 исследований использовали групповую терапию в своем обучении, а не индивидуальное компьютерное обучение с помощью терапевта. Однако, по-видимому, не существует связи между методом обучения (индивидуальным или групповым) и показателями результатов. Хотя это и не является целью нашего обзора, важно отметить, что во всех статьях, посвященных тренировкам и стратегическим подходам к обучению, сообщается о межгрупповых улучшениях целевого дефицита. Кроме того, восемь из 17 исследований с последующими измерениями через три, четыре или шесть месяцев также сообщили об устойчивом улучшении когнитивных функций [25, 32, 37, 41, 45, 47, 48, 50], [64].

Тренировочные и практические занятия наиболее часто используемые компьютерные задачи, выполняемые индивидуально. Однако методов обучения было больше, например, как минимум в пяти исследованиях использовались карандашно-бумажные методики [60, 67, 69, 73, 75]; хотя Лопес-Луенго использовала как бумагу, так и бумагу], в то время как пять других использовали комбинацию аудио- и визуальных заданий [62, 63, 77, 78, 83], чтобы уменьшить дефицит. Кроме того, в большинстве исследований с использованием методологий тренировки и практики (все, кроме [61, 69]) сообщалось об улучшении когнитивных функций между группами между экспериментальной и контрольной группами, по крайней мере, по некоторым показателям.

Исследования, которые мы проанализировали, нацелены на различные нейрокогнитивные дефициты — память, внимание/бдительность, рассуждения, вербальное обучение — но в целом во всех исследованиях ни один дефицит не выделялся как устойчивый к имплицитной тренировке. Следовательно, может показаться, что большинство областей нейрокогнитивных функций хорошо реагируют на тренировки и практические тренировки, даже несмотря на то, что только в семи исследованиях было наблюдение через шесть месяцев, шесть [52, 55, 60, 63, 64, 82] подтвердили, что достигнутые результаты сохранялись. и один [65], показывающий, что только преимущества распознавания аффекта не сохранялись в течение 1 года наблюдения.

Социокогнитивный дефицит

В отличие от исследований, посвященных нейрокогнитивным нарушениям, в работах, направленных на улучшение социокогнитивного дефицита, использовались в основном подходы «тренировка и практика» =  два исследования с контрольными группами; тренировка и стратегия = 21 исследование, 18 с контрольной группой и три без). Важно отметить, что все исследования включали в себя различные наглядные пособия, такие как виньетки, презентации Powerpoint или видеоролики социальных ситуаций. Кроме того, визуальные презентации и объяснения терапевтом цели тренинга часто проводились в групповых условиях. Этот метод позволяет моделировать терапевта, но также включает групповые упражнения и практику, а также ролевые игры.

Интересно, что с точки зрения социопознания, независимо от того, была ли парадигма обучения тренировкой и стратегией (например, [97]) или тренировкой и 210 практикой (например, [107]), существовала общая задача оценить, вызовет ли устранение определенного типа дефицита обобщающие результаты не только на функциональные результаты, но и на более широкие области социального познания, такие как теория разума.

Исследования, направленные на улучшение как нейро-, так и социокогнитивных функций

Труднее найти закономерность в типах тренировок, когда целевые недостатки шире и охватывают как нейрокогнитивные (такие как память и внимание), так и социокогнитивные области (такие как социальное восприятие и распознавание эмоций). Однако большинство из них используют парадигмы упражнений и стратегий, которые обычно сочетают в себе компьютерные программы для нейропознания и управляемую практику, моделирование и ролевые игры для социопознания. Существует также сочетание индивидуального и группового подходов, которые, похоже, опять-таки следуют тенденции, согласно которой нейропознание тренируется индивидуально, а социопознание тренируется в группах, и это верно как для учений и практики, так и для учений и стратегий.

Обсуждение

Цель этой статьи состояла в том, чтобы рассмотреть тип обучения — будь то тренировка и практика или тренировка и стратегия — наиболее часто предлагаемые в клинических исследованиях людям с шизофренией, чтобы помочь преодолеть нейрокогнитивный или социокогнитивный дефицит. Мы включили статьи различной научной ценности как для нейрокогнитивного, так и для социокогнитивного обучения; девять из 99 статей, которые мы рассмотрели, не имели контрольных условий. Однако, поскольку мы не представляем тщательный анализ эффективности или результативности этих методов обучения (подробности см. в 14, [22, 23]), мы решили включить их в описательных целях. Хотя мы обнаружили множество предлагаемых методов обучения, некоторые из которых более поведенческие, некоторые с использованием компьютерного обучения, реальных жизненных ситуаций, непрямого обучения и т. и какой из этих методов чаще использовался для улучшения нейрокогнитивного или социокогнитивного дефицита. Мы также планировали описать паттерны и модальности, используемые для тренировки целевых дефицитов (например, нейро- или социокогнитивных).

В ходе нашего литературного поиска мы обнаружили, что программы тренировки и тренировки чаще использовались для улучшения нейрокогнитивного дефицита. Из 62 исследований, которые мы рассмотрели, в 35 использовались процедуры, которые в основном включали безошибочное обучение, тип обучения, при котором степень сложности задачи увеличивается с производительностью участника и где для улучшения не требуется никаких сознательных усилий. Исследования с использованием упражнений и стратегий (n = 27), по-видимому, особенно интересовались влиянием тренировок на другие переменные, не связанные с нейрокогнитивными функциями, такие как симптомы и качество жизни. Это не относится к учениям и практическим подходам. Еще одно отличие заключалось в том, что исследования с использованием упражнений и стратегической подготовки почти всегда измеряли исполнительные функции (n   =   15), тогда как исследования с использованием упражнений и тренировок не делали этого. Тем не менее, мы не смогли определить, была ли одна конкретная область нейропознания легче переобучаться, чем другая, с помощью тренировок и практики по сравнению с процедурами тренировки и стратегии. Кроме того, большинство исследований были непродолжительными, и лишь в некоторых из них предусматривались последующие меры (например, тренировка и стратегия n = 8 [25, 32, 37, 41, 45, 47–49]; тренировать и практиковать n = 7 [52, 55, 60, 63–65, 82]. Это может быть улучшено в будущих исследованиях, поскольку в этих обстоятельствах трудно решить, сохраняются ли наблюдаемые эффекты с течением времени или нет.

Пытаясь поместить выводы о нейрокогнитивном дефиците в контекст, мы задались вопросом, почему тренировки и тренировки будут чаще использоваться для повторного обучения нейрокогнитивному дефициту. Ответ может заключаться в том, как эти функции взаимодействуют в наших когнитивных процессах. Некоторые области, такие как внимание и скорость обработки информации, кажутся более неявными по своей природе — подход «снизу вверх». Мы могли бы утверждать, что эти функции не используются сознательно, и человеку не нужно было бы изначально знать, «как» использовать эти функции; вместо этого они просто повторяли бы задание бессознательно. Однако это может означать, что тренировки и практические процедуры только улучшат нейрокогнитивный дефицит, что может быть не так, судя по результатам, опубликованным в недавних метаанализах [14, 22]. Более того, поскольку имплицитное научение при шизофрении обычно сохраняется [84], некоторые, такие как Фишер и его коллеги [62], предполагают, что высокие уровни повторения (например, более 1000 повторений) и высокий процент вознаграждений (табл. например: 85%), позволит улучшить неврологию. Тем не менее, исследования, использующие тренировочные процедуры и стратегии в своих методах обучения, также, по-видимому, дают устойчивые положительные результаты — подход «сверху вниз». Следует отметить, что Уайкс и его коллеги [14] предположили, что тренировки и обучение стратегии включают в себя элементы, которые усваиваются в явном виде (путем моделирования, объяснения или ролевой игры — «стратегия»), но также и элементы, неизбежно связанные с повторением («упражнения») и считается неявным обучением, что может объяснить, почему они эффективны.

Предварительно мы предполагаем, что, поскольку считается, что обучение упражнениям и стратегиям обеспечивает лучшую интеграцию правил и, таким образом, большую связь между различными элементами обучения [122], изменения в познании, как правило, происходят с течением времени. Блэри и его коллеги [25], которые также сообщили о долговременных улучшениях памяти и исполнительных функций после явного обучения, предположили, что участники научились связывать различные аспекты эксперимента вместе и что это позволило лучше закрепить память. Таким образом, в настоящее время мы не можем сделать вывод о том, реагируют ли определенные области нейрокогнитивных функций на один тип обучения лучше, чем на другой. Необходимо провести дальнейшие исследования, предпочтительно сравнивая различные формы обучения друг с другом и добавляя последующие меры для оценки того, остаются ли преимущества обучения стабильными с течением времени.

Многие исследователи считают, что социальное познание тесно связано с положительными функциональными результатами [123, 124]. В то же время метаанализ, проведенный McGurk [12], показал, что программы, использующие стратегический коучинг (упражнения и стратегическое обучение) для социокогнитивного дефицита, оказали сильное влияние на функциональные результаты, а также на целевые навыки социального познания. В соответствии с этим мы обнаружили, что тренировки и стратегическое обучение чаще использовались для социокогнитивной переподготовки. Кажется интуитивно понятным, что изучение и интеграция социального навыка требует, чтобы его практиковали в социальной среде, что согласуется с нашими выводами при анализе исследований. Наиболее часто используемые групповые настройки, когда участники проходили обучение, затем выполняли и практиковали изученные техники с терапевтом, чтобы исправить поведение и дать обратную связь. Кроме того, также сообщалось, что включение репетиций в тренировку приводит к большему улучшению функциональных результатов [23]. Действительно, социокогнитивные исследования, как правило, чаще измеряют социальное функционирование или социальную адаптацию после обучения, чем исследования, направленные на улучшение нейрокогнитивного дефицита. Тем не менее, растущая область имплицитного обучения в социальной когнитивной психологии [125] предполагает, что тренировка и практика или другие формы более имплицитного обучения могут быть полезны и для социопознания.

Коллекция исследований Белла и его коллег по работе и социальным результатам с использованием упражнений и практики [53, 55] намекает на важность обобщения преимуществ обучения на реальные жизненные ситуации, такие как способность находить и поддерживать работу или повысить производительность труда в виде заработанных часов и денег. Тем не менее, оба этих исследования объединили тренировочный и стратегический подходы с программой поддерживаемого трудоустройства, создав гибридную программу переподготовки, которая была эффективной в прошлом [14]. Действительно, хотя улучшение когнитивного дефицита заслуживает похвалы, функциональные результаты — это проблемы, которые не следует игнорировать при рассмотрении трудностей, с которыми сталкиваются люди, страдающие шизофренией, при попытке реинтеграции в рабочую силу или создании социальной сети.

Мы также обнаружили, что программы обучения обычно нацелены на улучшение когнитивных функций «в целом», а не на отдельные недостатки, выявленные в профиле человека, что, скорее всего, позволит большему количеству людей пройти обучение без необходимости специальных нейропсихологических или социокогнитивных оценки. Мы предлагаем выбрать один тип тренировки вместо другого в зависимости от общей цели, которую вы пытаетесь достичь: тренировка и практика для точного дефицита и тренировка и стратегия для получения общего прогресса. Необходимы дополнительные исследования, чтобы определить, могут ли упражнения и практика быть полезными для социопознания.

Кроме того, определенные методики обучения, похоже, приносят пользу конкретным областям социального познания. Например, несмотря на то, что кажется, что обучение социальному познанию и взаимодействию (даже при включении семьи в учебные занятия) улучшает Теорию разума (ToM), групповые практики и презентации Powerpoint с подробным описанием концепций ToM не улучшают ToM, но улучшают распознавание эмоций. . Мы предполагаем, что ToM представляет собой более сложную конструкцию социопознания и требует более точного и детального обучения, чем распознавание эмоций. Хоран и его коллеги [93] предполагают, что даже определение различных понятий, содержащихся в ToM, таких как оценка юмора, затруднено, а обучение этому более сложно. Кроме того, в недавнем мета-анализе обучения социальному познанию при шизофрении [21] также сообщалось о непостоянстве величины эффекта при нацеливании на ToM, предполагая, что ключевые элементы, необходимые для обучения ToM, должны быть лучше идентифицированы.

Когда цели обучения шире, т.е. направлены на улучшение как нейрокогнитивных, так и социокогнитивных дефицитов с помощью упражнений и стратегии, измеряемые переменные также более разнообразны и часто включают определенные показатели функциональных или профессиональных результатов. Кроме того, в этих исследованиях часто сочетают обучение с другими видами вмешательства, такими как когнитивно-поведенческая терапия, поддерживающая терапия или трудотерапия.

В целом, наш обзор обобщает текущее состояние исследований когнитивной тренировки при шизофрении. В нейрокогниции тренировки и тренировки используются чаще и с множеством различных процедур, таких как слуховая тренировка [62] или различение целей [74]. Адаптация обучения для решения определенных проблем может быть одним из ключевых преимуществ тренировки и практики. Тем не менее, из исследований, которые мы оценили, упражнения и стратегическое обучение легче было обобщить на все нейрокогнитивные дефициты. Действительно, в недавнем метаанализе преимуществ когнитивной коррекции при шизофрении было отмечено, что этот метод обучения оказывает устойчивое положительное влияние на глобальное познание [14]. Мы предлагаем выбрать один тип обучения вместо другого в зависимости от общей цели, которую вы пытаетесь достичь: тренировка и практика для точных дефицитов и тренировка и стратегия для достижения общих успехов в нейрокогнитивных функциях.

Ограничения

В нашем обзоре есть несколько ограничений. Во-первых, чтобы отразить текущие тенденции, мы включили только исследования, опубликованные в период с 1995 по 2013 год, хотя интерес к восстановлению когнитивных функций начался еще в конце 1970-х годов [126]. Во-вторых, тот факт, что тренировка и практика или тренировка и отработка стратегии могут включать в себя несколько стратегий и методов обучения (например, отслеживание времени взгляда, компьютерные программы, задачи с бумагой и карандашом, безошибочное обучение, групповое обучение и различные способы обратной связи), помешало нам их подробное описание, и некоторые из этих конкретных стратегий могут объяснить различия в результатах. Нашей целью было описать то, что предлагалось, а не продвигать какой-то конкретный подход. Мы также не включили исследования, описываемые как «метакогнитивные» — термин, который включает когнитивные искажения, иногда социальные и/или нейрокогнитивные, которые связаны с симптомами психоза [127] — например, сосредоточение внимания на когнитивном искажении при переходе к выводы, связанные с заблуждениями. Важно отметить, что эти виды обучения — не единственные методы, предлагаемые для преодоления нейрокогнитивного или социокогнитивного дефицита. Трудотерапия [128], обучение социальным навыкам [129], а также некоторые формы метакогнитивной психотерапии [130].

Заключение

Дальнейшие исследования необходимы для сравнения тренировок и стратегий, а также программ тренировок и тренировок друг с другом в контролируемых и экспериментальных условиях, а также для выявления преимуществ и ограничений каждого из них. Это помогло бы определить, какой тип дефицита принесет больше пользы от того или иного обучения, или выделить определенные профили участников, которые лучше всего реагируют на конкретную стратегию обучения. Кроме того, мы предлагаем уделять больше внимания конкретным недостаткам участников, чтобы адаптировать обучение к этим потребностям. Это увеличило бы потенциальное воздействие и обобщение на «реальные» ситуации как в контексте нейро-, так и социокогнитивной переподготовки. Наконец, мы предлагаем изучить преимущества как нейрокогнитивного, так и социокогнитивного обучения в контексте сопутствующих заболеваний. Хорошо известно, что шизофрения часто сочетается с социальной тревожностью (в 30% случаев; [131]) и злоупотреблением психоактивными веществами (в 50% случаев; [132]), и это лишь некоторые из них. Вполне возможно, что взаимодействие этих расстройств может стать серьезной проблемой для обучения. Тем не менее, очень немногие исследования изучали влияние этих презентаций, и это имело бы первостепенное значение, поскольку могло бы повысить экологическую достоверность и обобщаемость результатов.

Сноска

^a *обозначает усечение.

Ссылки

1. «>

   Meesters PD, Stek ML, Comijs HC, de Haan L, Patterson TL, Eikelenboom P, Beekman ATF: Социальное функционирование пожилых пациентов с шизофренией, проживающих в сообществе: обзор. Am J Гериатр Психиатрия. 2010, 18 (10): 862-878. 10.1097/JGP.0b013e3181e446ff.

   ПабМед Google ученый

2. Raffard S, Gely-Nargeot MC, Capdevielle D, Bayard S, Boulenger JP: Потенциал обучения и когнитивное восстановление при шизофрении. Энцефаль. 2009 г., 35 (4): 353-360.

   КАС пабмед Google ученый

3. Нухтерляйн К. Х., Грин М. Ф., Керн Р. С., Бааде Л. Е., Барч Д. М., Коэн Д. Д.: Консенсусная когнитивная батарея MATRICS, часть 1: выбор тестов, надежность и достоверность. Am J Психиатрия. 2008, 165 (2): 203-213. 10.1176/appi.ajp.2007.07010042.

   ПабМед Google ученый

4. «>

   Schaefer J, Giangrande E, Weinberger DR, Dickinson D: Глобальные когнитивные нарушения при шизофрении: на протяжении десятилетий и во всем мире. Шизофр Рез. 2013, 150 (1): 42-50. 10.1016/j.schres.2013.07.009.

   ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

5. Lecardeur L, Stip E, Giguere M, Blouin G, Rodriguez J-P, Champagne-Lavau M: Влияние терапии когнитивной ремедиации на психотические симптомы и когнитивные жалобы у пациентов с шизофренией и родственными расстройствами: рандомизированное исследование. Шизофр Рез. 2009, 111 (1–3): 153–158.

   ПабМед Google ученый

6. Wolwer W, Frommann N: Социально-когнитивная коррекция при шизофрении: обобщение эффектов обучения распознаванию аффектов (TAR). Шизофр Булл. 2011, 37 (Приложение 2): S63-S70. 10.1093/schbul/sbr071.

   ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

7. «>

   Киф Р.С., Виноградов С., Медалия А., Сильверстайн С.М., Белл М.Д., Дикинсон Д., Вентура Дж., Мардер С.Р., Строуп Т.: Отчет о конференции рабочей группы по дизайну многоцентровых испытаний для когнитивной реабилитации при шизофрении. Шизофр Булл. 2011, 37 (Приложение 5): 1057-1065.

   ПабМед Google ученый

8. Курц М., Зельцер Дж., Шаган Д., Тайм В., Векслер Б.: Компьютерная когнитивная коррекция при шизофрении: что такое активный ингредиент?. Шизофр Рез. 2007, 89 (1–3): 251–260.

   ПабМед Google ученый

9. Ревхейм Н., Шехтер И., Ким Д., Силипо Г., Аллингем Б., Батлер П., Джавитт Д.К.: Нейрокогнитивные корреляты и корреляты симптомов ежедневных навыков решения проблем при шизофрении. Шизофр Рез. 2006, 83 (2–3): 237–245.

   ПабМед Google ученый

10. «>

    Green MF: Каковы функциональные последствия нейрокогнитивного дефицита при шизофрении?. Am J Психиатрия. 1996, 153 (3): 321-330.

    КАС пабмед Google ученый

11. Леш Т.А., Ниендам Т.А., Минценберг М.Дж., Картер К.С.: Дефицит когнитивного контроля при шизофрении: механизмы и значение. Нейропсихофармакол. 2011, 36 (1): 316-338. 10.1038/нпп.2010.156.

    Google ученый

12. McGurk SR, Twamley EW, Sitzer DI, McHugo GJ, Mueser KT: метаанализ когнитивной реабилитации при шизофрении. Am J Психиатрия. 2007, 164 (12): 1791-1802. 10.1176/appi.ajp.2007.07060906.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

13. Франк Н.: Когнитивная коррекция для пациентов с шизофренией. Энн Медико-психолог. 2007, 165 (3): 187-190. 10.1016/j.amp.2007.01.006.

    Google ученый

14. «>

    Wykes T, Huddy V, Cellard C, McGurk SR, Czobor P: Мета-анализ когнитивной реабилитации при шизофрении: методология и размеры эффекта. Am J Психиатрия. 2011, 168 (5): 472-485. 10.1176/appi.ajp.2010.10060855.

    ПабМед Google ученый

15. Aleman A, Hijman R, de Haanm EHF, Kahn RS: Нарушение памяти при шизофрении: метаанализ. Am J Психиатрия. 1999, 256: 1358-1366.

    Google ученый

16. Heinrichs RW, Zakzanis KK: Нейрокогнитивный дефицит при шизофрении: количественный обзор доказательств. Нейропсихология. 1998, 12: 426-445.

    КАС Google ученый

17. Кери С., Келемен О., Секерес Г., Багоцки Н., Эрдейи Р., Антал А., Бенедек Г., Янка З.: Шизофреники знают больше, чем могут сказать: обучение вероятностной классификации при шизофрении. Психомед. 2000, 30 (1): 149-155. 10.1017/S003329179

    03.

    КАС пабмед Google ученый

18. Weickert TW, Terrazas A, Bigelow LB, Malley JD, Hyde T, Egan MF, Weinberger DR, Goldberg TE: Обучение привычкам и навыкам при шизофрении: свидетельство нормальной обработки полосатого тела с аномальной корковой информацией. Выучить Мем. 2002, 9 (6): 430-442. 10.1101/лм.49102.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

19. Данион Дж. М., Меулеманс Т., Кауфманн-Мюллер Ф., Вермаат Х. Неизменное имплицитное обучение при шизофрении. Am J Психиатрия. 2001, 158 (6): 944-948. 10.1176/appi.ajp.158.6.944.

    КАС пабмед Google ученый

20. Hsieh MH, Liu K, Liu S-K, Chiu M-J, Hwu HG, Chen ACN: Нарушение памяти и вызванный слухом потенциальный дефицит ворот при шизофрении. Психиатрия рез. 2004, 130 (2): 161-169. 10.1016/j.pscychresns.2002.12.001.

    ПабМед Google ученый

21. Курц М., Ричардсон К.Л.: Социальная когнитивная тренировка при шизофрении: метааналитическое исследование контролируемых исследований. Шизоф Булл. 2011, 38 (5): 1092-1104.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

22. Grynszpan O, Perbal S, Pelissolo A, Fossati P, Jouvent R, Dubal S, Perez-Diaz F: Эффективность и специфичность компьютерной когнитивной коррекции при шизофрении: метааналитическое исследование. Психомед. 2011, 41 (1): 163-173. 10.1017/S00332

    000607.

    КАС пабмед Google ученый

23. Medalia A, Saperstein AM: Улучшает ли когнитивная коррекция шизофрении функциональные результаты? Курр Опин Психиатрия. 2013, 26: 151-157. 10.1097/YCO.0b013e32835dcbd4.

    ПабМед Google ученый

24. Барк Н., Ревхейм Н., Хук Ф., Халдеров В., Ганц З.В., Медалия А. Влияние когнитивной реабилитации на психические симптомы шизофрении. Шизоф Рез. 2003, 63: 229-235. 10.1016/S0920-9964(02)00374-2.

    Google ученый

25. Blairy S, Neumann A, Nuttals F, Pierret L, Collet D, Philippot P: Улучшение автобиографической памяти пациентов с шизофренией после когнитивного вмешательства: предварительное исследование. Психопат. 2008, 41 (6): 388-396. 10.1159/000155217.

    КАС Google ученый

26. Боуи К.Р., МакГерк С.Р., Маусбах Б., Паттерсон Т.Л., Харви П.Д.: Комбинированная коррекция когнитивных функций и тренировка функциональных навыков при шизофрении: влияние на познание, функциональную компетентность и поведение в реальном мире. Am J Психиатрия. 2012, 169(7): 710-718.

    ПабМед Google ученый

27. Bowie CR, Grossman M, Gupta M, Oyewumi LK, Harvey PD: Когнитивная ремедиация при шизофрении: эффективность и результативность у пациентов с ранним и длительным течением болезни. Ранняя Интервивная Психиатрия. 2013, 8 (1): 32-38.

    ПабМед Google ученый

28. Дикинсон Д., Тенхула В., Моррис С., Браун С., Пир Дж., Спенсер К., Ли Л., Голд Дж.М., Беллак А.С.: Рандомизированное контролируемое исследование компьютерной когнитивной коррекции шизофрении. Am J Психиатрия. 2010, 167 (2): 170-180. 10.1176/appi.ajp.2009.0

    64.

    ПабМед Google ученый

29. Fiszdon JM, Whelahan H, Bryson GJ, Wexler BE, Bell MD: Когнитивная тренировка вербальной памяти с использованием дихотической парадигмы слушания: влияние на симптомы и познание. Acta Psychiatr Scand. 2005, 112: 187-193. 10.1111/j.1600-0447.2005.00565.х.

    КАС пабмед Google ученый

30. Gharaeipour M, Scott BJ: Влияние когнитивной реабилитации на нейрокогнитивные функции и психиатрические симптомы у стационарных больных шизофренией. Шизоф Рез. 2012, 142: 165-170. 10.1016/j.schres.2012.090,018.

    Google ученый

31. Hansen JP, Ostergaard B, Nordentoft M, Hounsgaard L: Возможность обучения когнитивной адаптации амбулаторных пациентов с шизофренией при комплексном лечении. Community Ment Health J. 2012, 1–6.

    Google ученый

32. Hodge MAR, Siciliano D, Withey P, Moss B, Moore G, Judd G, Shores EA, Harris A: рандомизированное контролируемое исследование когнитивной коррекции при шизофрении. Шизоф Булл. 2010, 36 (2): 419-427. 10. 1093/щбуль/сбн102.

    ПабМед Google ученый

33. Икезава С., Могами Т., Хаями Ю., Сато И., Като Т., Кимура И., Пу С., Канеко К., Накагоме К.: Пилотное исследование нейропсихологического образовательного подхода к когнитивной реабилитации для пациентов с шизофренией в Японии. Психиатрия рез. 2012, 195 (3): 107-110. 10.1016/j.psychres.2011.07.020.

    ПабМед Google ученый

34. Керн Р.С., Либерман Р.П., Беккер Д.Р., Дрейк Р.Э., Шугар К.А., Грин М.Ф.: Безошибочное обучение для обучения лиц с шизофренией в психиатрическом учреждении по месту жительства, где можно получить опыт работы. Шизоф Булл. 2009, 35 (4): 807-815. 10.1093/щбул/сбн010.

    ПабМед Google ученый

35. Кидд С.А., Баджва Дж.К., Маккензи К.Дж., Гангули Р., Хамнех Б.Х.: Когнитивная коррекция для лиц с психозом в поддерживаемых образовательных учреждениях: экспериментальное исследование. Реабилитационный Res Pract. 2012, 2012 (715176): 5-

    Google ученый

36. McGurk SR, Mueser KT, Pascaris A: Когнитивное обучение и поддерживаемая занятость для лиц с тяжелыми психическими заболеваниями: годичные результаты рандомизированного контролируемого исследования. Шизоф Булл. 2005, 31 (4): 898-909. 10.1093/schbul/sbi037.

    ПабМед Google ученый

37. McGurk SR, Mueser KT, Feldman K, Wolfe R, Pascaris A: Когнитивное обучение для поддерживаемого трудоустройства: 2–3-летние результаты рандомизированного контролируемого исследования. Am J Психиатрия. 2007, 164 (3): 437-441. 10.1176/appi.ajp.164.3.437.

    ПабМед Google ученый

38. Медалия А., Ревхайм Н., Кейси М.: Восстановление навыков решения проблем при шизофрении. Шизоф Булл. 2001, 27 (2): 259-267. 10.1093/oxfordjournals.schbul.a006872.

    КАС пабмед Google ученый

39. Penades R, Boget T, Catalan R, Bernardo M, Gasto C, Salamero M: Когнитивные механизмы, психосоциальное функционирование и нейрокогнитивная реабилитация при шизофрении. Шизоф Рез. 2003, 63 (3): 219-227. 10.1016/С0920-9964(02)00359-6.

    Google ученый

40. Penades R, Catalan R, Salamero M, Boget T, Puig O, Guarch J, Gasto C: Когнитивная восстановительная терапия для амбулаторных пациентов с хронической шизофренией: контролируемое и рандомизированное исследование. Шизоф Рез. 2006, 87: 323-331. 10.1016/j.schres.2006.04.019.

    Google ученый

41. Poletti S, Anselmetti S, Bechi M, Ermoli E, Bosia M, Smeraldi E, Cavallaro R: Компьютерная нейрокогнитивная коррекция при шизофрении: долговечность результатов реабилитации в последующем исследовании. Нейропсихологическая реабилитация. 2010, 20 (5): 659-674. 10.1080/09602011003683158.

    ПабМед Google ученый

42. Ройер А., Гросслен А., Беллот С., Пелле Дж., Биллард С., Ланг Ф., Бруйе Д., Массубре С.: Есть ли влияние когнитивной коррекции на экологический тест при шизофрении? Познание нейропсихиатрии. 2012, 17 (1): 19-35. 10.1080/13546805.2011.564512.

    ПабМед Google ученый

43. Silverstein SM, Hatashita-Wong M, Solak BA, Uhlhaas P, Landa Y, Wilkniss SM, Goicochea C, Carpiniello K, Schenkel LS, Savitz A, Smith TE: Эффективность двухэтапного когнитивного реабилитационного вмешательства для тяжелобольных ослабленных больных шизофренией. Психомед. 2005, 35 (6): 829-837. 10.1017/S00332

    003356.

    ПабМед Google ученый

44. Spaulding WD, Reed D, Sullivan M, Richardson C, Weiler M: Влияние когнитивного лечения на психиатрическую реабилитацию. Шизоф Булл. 1999, 25 (4): 657-676. 10.1093/oxfordjournals.schbul.a033409.

    КАС пабмед Google ученый

45. Твэмли Э.В., Савла Г.Н., Зурхеллен К.Х., Хитон Р.К., Джесте Д.В.: Разработка и пилотное тестирование нового компенсаторного когнитивного тренинга для людей с психозом. Нейропсихологическая реабилитация. 2008, 11 (2): 144-163.

    Google ученый

46. Ваут Р., Корриган П.В., Клаусс М., Дитль М., Дрехер-Рудольф М., Штиглиц Р.Д., Фатер Р.: Когнитивные стратегии в сравнении с навыками самоуправления в качестве дополнения к профессиональной реабилитации. Шизоф Булл. 2005, 31 (1): 55-66. 10.1093/schbul/sbi013.

    ПабМед Google ученый

47. Вайкс Т., Ридер С., Корнер Дж., Уильямс С., Эверитт Б. Влияние нейрокогнитивной коррекции на исполнительную обработку у пациентов с шизофренией. Шизоф Булл. 1999, 25 (2): 291-307. 10.1093/oxfordjournals.schbul.a033379.

    КАС пабмед Google ученый

48. Уайкс Т., Ридер С., Уильямс С., Корнер Дж., Райс С., Эверитт Б. Долговечны ли результаты когнитивно-коррекционной терапии (КРТ)? Результаты исследовательского исследования шизофрении. Шизоф Рез. 2003, 61: 163-174. 10.1016/С0920-9964(02)00239-6.

    Google ученый

49. Уайкс Т., Ридер С., Ландау С., Эверитт Б., Кнапп М., Патель А., Ромео Р. Когнитивная восстановительная терапия при шизофрении. Бр Дж. Психиатрия. 2007, 190: 421-427. 10.1192/bjp.bp.106.026575.

    ПабМед Google ученый

50. Wykes T, Newton E, Landau S, Rice C, Thompson N, Frangou S: Когнитивная восстановительная терапия (CRT) для молодых пациентов с ранним началом шизофрении: исследовательское рандомизированное контролируемое исследование. Шизоф Рез. 2007, 94 (1–3): 221–230.

    Google ученый

51. Белл М., Брайсон Г., Грейг Т.С., Коркоран С., Векслер Б.: Терапия нейрокогнитивного улучшения с помощью трудовой терапии. Арх генерал психиатрия. 2001, 58: 763-768. 10.1001/archpsyc.58.8.763.

    КАС пабмед Google ученый

52. Белл М., Брайсон Г., Векслер Б.Е.: Когнитивное исправление дефицита рабочей памяти: долговечность эффектов обучения при шизофрении с тяжелыми и менее тяжелыми нарушениями. Acta Psychiatr Scand. 2003, 108 (2): 101-109. 10.1034/j.1600-0447.2003.00090.х.

    КАС пабмед Google ученый

53. Bell M, Bryson G, Greig TC, Fiszdon JM, Wexler B: Нейрокогнитивная терапия с трудотерапией: результаты продуктивности при 6- и 12-месячном наблюдении. J Rehabil Res Dev. 2005, 42 (6): 829-838. 10.1682/JRRD.2005.03.0061.

    ПабМед Google ученый

54. Bell M, Fiszdon JM, Greig TC, Wexler B, Bryson G: Нейрокогнитивная терапия с трудотерапией при шизофрении: 6-месячное наблюдение за нейропсихологическими показателями. J Rehabil Res Dev. 2007, 44 (5): 761-770. 10.1682/JRRD.2007.02.0032.

    ПабМед Google ученый

55. Bell MD, Zito W, Greig TC, Wexler B: Нейрокогнитивная терапия с профессиональными услугами: результаты работы при двухлетнем наблюдении. Шизоф Рез. 2008, 105: 18-29. 10.1016/j.schres.2008.06.026.

    Google ученый

56. Беллучи Д.М., Глаберман К., Хаслам Н.: Компьютерная когнитивная реабилитация уменьшает негативные симптомы у тяжелых психически больных. Шизофр Рез. 2002, 59: 225-232.

    Google ученый

57. «>

    Чан К.Л., Нгай Э.К., Леунг П.К., Вонг С.: Влияние адаптированной программы обучения когнитивным навыкам виртуальной реальности на китайских пожилых людей с хронической шизофренией: экспериментальное исследование. Int J Geriatr Psychiatry. 2009, 25 (6): 643-649.

    Google ученый

58. d’Amato T, Bation R, Cochet A, Jalenques I, Galland F, Giraud-Baro E, Pacaud-Troncin M, Augier-Astolfi F, Llorca P-M, Saoud M, Brunelin J: Рандомизированное контролируемое исследование компьютерной когнитивной коррекции шизофрении. Шизоф Рез. 2011, 125 (2–3): 284–29.0.

    Google ученый

59. Д’Суза Д.С., Радхакришнан Р., Перри Э., Бхакта С., Сингх Н.М., Ядав Р., Аби-Сааб Д., Питтман Б., Чатурведи С.К., Шарма М.П., ​​Белл М., Андрада С.: Осуществимость, безопасность и эффективность комбинации d-серина и компьютеризированной когнитивной переподготовки при шизофрении: международное совместное пилотное исследование. Нейропсихофармакол. 2012, 1-12.

    Google ученый

60. Фаррени А., Агуадо Дж., Очоа С., Уэрта-Рамос Э., Марса Ф., Лопес-Каррилеро Р., Каррал В., Аро Дж. М., Усалл Дж.: Группа когнитивной реабилитации REPYFLEC для лечения шизофрении. Ищем комплексный подход. Шизоф Рез. 2012, 142: 137-144. 10.1016/j.schres.2012.08.035.

    Google ученый

61. Field CD, Galletly C, Anderson D, Walker P: Компьютерная когнитивная реабилитация: возможное применение при дефиците внимания при шизофрении, отчет об отрицательных результатах. Навыки восприятия. 1997, 85: 995-1002. 10.2466/pms.1997.85.3.995.

    КАС пабмед Google ученый

62. Фишер М., Холланд С., Мерцених М.М., Виноградов С. Использование слуховой тренировки на основе нейропластичности для улучшения вербальной памяти при шизофрении. Am J Психиатрия. 2009, 166 (7): 805-811. 10.1176/appi.ajp.2009.08050757.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

63. Фишер М., Холланд С., Субраманиам К., Виноградов С.: Когнитивная тренировка на основе нейропластичности при шизофрении: промежуточный отчет об эффектах 6 месяцев спустя. Шизоф Булл. 2010, 36 (4): 869-879. 10.1093/щбуль/сбн170.

    ПабМед Google ученый

64. Фишдон Дж. М., Брайсон Г. Дж., Векслер Б. Э., Белл М. Д.: Долговечность тренировок по когнитивной реабилитации при шизофрении: выполнение двух задач на память при последующем наблюдении через 6 и 12 месяцев. Психиатрия рез. 2004, 125 (1): 1-7. 10.1016/j.psychres.2003.10.004.

    ПабМед Google ученый

65. Greig TC, Zito W, Wexler BE, Fiszdon J, Bell MD: Улучшение когнитивных функций при шизофрении после одного года когнитивного обучения и профессиональных услуг. Шизоф Рез. 2007, 96 (1–3): 156–161.

    Google ученый

66. Habel U, Koch K, Kellerman T, Reske M, Frommann N, Wolwer W, Zilles K, Shah NJ, Schneider F: Обучение распознаванию аффектов при шизофрении: нейробиологические корреляты. Соц Неврологии. 2010, 5 (1): 92-104. 10.1080/17470910

0269.

ПабМед Google ученый

67. Контис Д., Хадди В., Ридер С., Ландау С., Вайкс Т.: Влияние возраста и когнитивного резерва на когнитивную восстановительную терапию. Am J Гериатр Психиатрия. 2013, 21 (3): 218-230. 10.1016/j.jagp.2012.12.013.

    ПабМед Google ученый

68. Lindenmayer J-P, McGurk SR, Mueser KT, Khan A, Wance D, Hoffman L, Wolfe R, Xie H: Рандомизированное контролируемое исследование когнитивной коррекции среди стационарных пациентов с стойкими психическими заболеваниями. Психиатр Серв. 2008, 59 (3): 241-247. 10.1176/прил.пс.59.3.241.

    ПабМед Google ученый

69. Лопес-Луенго Б., Васкес С. Влияние обучения процессу внимания на когнитивные функции больных шизофренией. Психиатрия рез. 2003, 119: 41-53. 10.1016/С0165-1781(03)00102-1.

    ПабМед Google ученый

70. Медалия А., Алума М., Трайон В., Мерриам А.Э. Эффективность тренировки внимания при шизофрении. Шизоф Булл. 1998, 24 (1): 147-152. 10.1093/oxfordjournals.schbul.a033306.

    КАС пабмед Google ученый

71. Медалия А., Ревхейм Н., Кейси М.: Исправление нарушений памяти при шизофрении. Психомед. 2000, 30: 1451-1459. 10.1017/S00332917913.

    КАС пабмед Google ученый

72. Мурти Н. В., Манке Х., Векслер Б.Е., Маруфф П., Инамдар А., Зуккетто М., Лунд Дж., Шаббир С., Шергилл С., Кешаван М., Капур С., Ларуэль М., Александр Р.: Компьютеризированное обучение когнитивной реабилитации при шизофрении: открытое многоцентровое многонациональное методологическое исследование. Шизоф Рез. 2012, 139: 87-91. 10.1016/j.schres.2012.01.042.

    КАС Google ученый

73. Немото Т., Ямадзава Р., Кобаяши Х., Фудзита Н., Чино Б., Фуджи С., Касима Х., Рассовский Ю., Грин М.Ф., Мидзуно М.: Когнитивная тренировка дивергентного мышления при шизофрении: пилотное исследование. Прог Нейропсихофармакол Биол Психиатрия. 2009, 33 (8): 1533-1536. 10.1016/j.pnpbp.2009.08.015.

    ПабМед Google ученый

74. Norton DJ, McBain RK, Ongur D, Chen Y: Тренировка восприятия значительно улучшает визуальное восприятие движения при шизофрении. Познание мозга 2011, 77: 248-256. 10.1016/j.bandc.2011.08.003.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

75. Penades R, Pujol N, Catalan R, Massana G, Rametti G, Garcia-Rizo C, Bargallo N, Gasto C, Bernardo M, Junque C: Мозговые эффекты когнитивной восстановительной терапии при шизофрении: структурная и функциональная нейровизуализация исследование. Биол психиатрия. 2013, 73: 1015-1023. 10.1016/ж.биопсих.2013.01.017.

    ПабМед Google ученый

76. Попов Т., Джорданов Т., Рокстроч Б., Элберт Т., Мерцених М.М., Миллер Г.А.: Специальная когнитивная тренировка нормализует слуховые сенсорные ворота при шизофрении: рандомизированное исследование. Биол психиатрия. 2011, 69: 465-471. 10.1016/ж.биопсих.2010.09.028.

    ПабМед Google ученый

77. Попов Т., Рокстрох Б., Вайс Н., Элберт Т. , Миллер Г.А. Регулировка динамики мозга при шизофрении с помощью перцептивной и когнитивной тренировки. ПЛОС Один. 2012, 7 (7): е39051-10.1371/журнал.поне.0039051.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

78. Rass O, Forsyth JK, Bolbecker AR, Hetrick WP, Breier A, Lysaker PH, O’Donnell BF: Компьютерная когнитивная коррекция шизофрении: рандомизированное одностороннее слепое экспериментальное исследование. Шизоф Рез. 2012, 139 (1–3): 92–98.

    Google ученый

79. Раухенштайнер С., Каволь В., Озгурдал С., Литтманн Э., Гудловски Ю., Виттхаус Х., Хайнц А., Юкель Г.: Тест-производительность после когнитивной тренировки у лиц с риском психического состояния шизофрении и пациентов с шизофренией. Психиатрия рез. 2011, 185: 334-339. 10.1016/j.psychres.2009.09.003.

    ПабМед Google ученый

80. «>

    Родевальд К., Рентроп М., Холт Д.В., Реш-Эли Д., Бакенстрас М., Функе Дж., Вейсброд М., Кайзер С.: Обучение планированию и решению проблем для пациентов с шизофренией: рандомизированное контролируемое исследование. БМС Психиатрия. 2011, 11: 73-10.1186/1471-244X-11-73.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

81. Sartory G, Zorn C, Groetzinger G, Windgassen K: Компьютеризированная когнитивная коррекция улучшает вербальное обучение и скорость обработки при шизофрении. Шизоф Рез. 2005, 75 (2–3): 219–223.

    Google ученый

82. Субраманиам К., Люкс Т.Л., Фишер М., Симпсон Г.В., Нагараджан С., Виноградов С.: Компьютеризированная когнитивная тренировка восстанавливает нейронную активность в сети мониторинга реальности при шизофрении. Нейрон. 2012, 73: 842-853. 10.1016/j.neuron.2011.12.024.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

83. «>

    Сурти Т.С., Корбера С., Белл М.Д., Векслер Б.Е.: Успешная компьютерная визуальная тренировка специально предсказывает улучшение зрительной памяти по сравнению с улучшением вербальной памяти при шизофрении. Шизоф Рез. 2011, 132 (2–3): 131–134.

    Google ученый

84. Векслер Б.Е., Хокинс К.А., Рунсавиль Б., Андерсон М., Серняк М.Дж., Грин М.Ф.: Нормальные нейрокогнитивные функции после длительной практики у пациентов с шизофренией. Шизоф Рез. 1997, 26 (2–3): 173–180.

    КАС Google ученый

85. Чой К.Х., Квон Дж.Х. Тренинг по улучшению социального познания при шизофрении: предварительное рандомизированное контролируемое исследование. Community Ment Health J. 2006, 42 (2): 177-187. 10.1007/s10597-005-9023-6.

    ПабМед Google ученый

86. Комбс Д., Адамс С. Д., Пенн Д.Л., Робертс Д., Тигрин Дж., Стем П.: Обучение социальному познанию и взаимодействию (SCIT) для стационарных пациентов с расстройствами шизофренического спектра: предварительные результаты. Шизоф Рез. 2007, 91: 112-116. 10.1016/j.schres.2006.12.010.

    Google ученый

87. Комбс Д., Элерсон К., Пенн Д.Л., Тигрин Дж.А., Нельсон А., Ледет С.Н., Бассо М.Р.: Стабильность и обобщение обучения социальному познанию и взаимодействию (SCIT) при шизофрении: результаты шестимесячного наблюдения. Шизоф Рез. 2009, 112 (1–3): 196–197.

    Google ученый

88. Corrigan PW, Hirschbeck JN, Wolfe M: Тренировка памяти и бдительности для улучшения социального восприятия при шизофрении. Шизоф Рез. 1995, 17 (3): 257-265. 10.1016/0920-9964(95)00008-9.

    КАС Google ученый

89. Eack SM, Hogarty GE, Greenwald DP, Hogarty SS, Keshavan M: Терапия улучшения когнитивных функций улучшает эмоциональный интеллект на ранних стадиях шизофрении: предварительные эффекты. Шизоф Рез. 2007, 89: 308-311. 10.1016/j.schres.2006.08.018.

    Google ученый

90. Fuentes I, Garcia S, Ruiz JC, Soler M, Roder V: Обучение социальному восприятию при шизофрении: экспериментальное исследование. Int J Psychol. 2007, 7 (1): 1-12.

    Google ученый

91. Гарсия С., Фуэнтес И., Руис Х.С., Галлах Э., Родер В.: Применение ИПТ в испанской выборке: оценка «подпрограммы социального восприятия». Int J Psychol. 2003, 3 (2): 299-310.

    Google ученый

92. Ходел Б., Керн Р.С., Бреннер Х.Д.: Обучение управлению эмоциями (ЕМТ) у лиц с резистентной к лечению шизофренией: первые результаты. Шизоф Рез. 2004, 68: 107-108. 10.1016/С0920-9964(03)00119-1.

    Google ученый

93. Horan W, Kern RS, Shokat-Fadai K, Sergi MJ, Wynn JK, Green MF: Тренировка социальных когнитивных навыков при шизофрении: начальное исследование эффективности стабилизированных амбулаторных пациентов. Шизоф Рез. 2009, 107 (1): 47-54. 10.1016/j.schres.2008.09.006.

    Google ученый

94. Хоран В.П., Керн Р.С., Трипп С., Хеллеманн Г., Винн Дж.К., Белл М., Мардер С.Р., Грин М.Ф.: Эффективность и специфичность обучения социальным когнитивным навыкам для амбулаторных пациентов с психотическими расстройствами. J Psychiatr Res. 2011, 45: 1113-1122. 10.1016/j.jpsychires.2011.01.015.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

95. Kayser N, Sarfati Y, Besche C, Hardy-Bayle MC: Разработка метода реабилитации, основанного на патогенетической гипотезе нарушения «теории разума» при шизофрении. Нейропсихологическая реабилитация. 2006, 16 (1): 83-95. 10.1080/09602010443000236.

    ПабМед Google ученый

96. Lindenmayer J-P, McGurk SR, Khan A, Kaushik S, Thanju A, Hoffman L, Valdez G, Wance D, Herrman E: Улучшение социального познания при шизофрении: экспериментальное вмешательство, сочетающее компьютеризированную тренировку социального познания с когнитивной ремедиацией. Шизоф Булл. 2012, 39(3): 507-517.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

97. Мацца М., Луччи Г., Пачитти Ф., Пино М.С., Мариано М., Касаккиа М., Ронконе Р.: Могут ли больные шизофренией улучшить свои способности к социальному познанию только с помощью наблюдения и имитации социальных ситуаций? Нейропсихологическая реабилитация. 2010, 20 (5): 675-703. 10.1080/09602011.2010.486284.

    ПабМед Google ученый

98. Марш П., Лэнгдон Р., МакГуайр Дж., Харрис А., Полито В., Колтхарт М.: Открытое клиническое испытание, оценивающее новую программу обучения для лечения социальных когнитивных нарушений при шизофрении. Австралийская психиатрия. 2013, 21 (2): 122-126. 10.1177/1039856213475683.

    ПабМед Google ученый

99. Пенн Д., Робертс Д., Комбс Д. , Стерн А.: Разработка программы обучения социальному познанию и взаимодействию при расстройствах шизофренического спектра. Психиатрическая серв. 2007, 58 (4): 449-451. 10.1176/приложение 58.4.449.

    Google ученый

100. Roberts DL, Penn DL: Обучение социальному познанию и взаимодействию (SCIT) для амбулаторных пациентов с шизофренией: предварительное исследование. Психиатрия рез. 2009, 166 (2–3): 141–147.

     ПабМед Google ученый

101. Рассел Т.А., Грин М.Дж., Симпсон И., Колтхарт М.: Исправление восприятия лицевых эмоций при шизофрении: сопутствующие изменения зрительного внимания. Шизоф Рез. 2008, 103 (1–3): 248–256.

     Google ученый

102. Санс Д.Г., Лоренцо М.Д., Секо Р.Б., Родригес М.А., Мартинес И.Л., Каллеха Р.С., Солтеро А.А.: Эффективность программы обучения социальному познанию для пациентов с шизофренией: пилотное исследование. Span J Psychol. 2009, 12 (1): 184-191. 10.1017/S1138741600001591.

     Google ученый

103. Silver H, Goodman C, Knoll G, Isakov V: Кратковременная тренировка эмоций улучшает распознавание лицевых эмоций при хронической шизофрении. Пилотное исследование. Психиатрия рез. 2004, 128: 147-154. 10.1016/j.psychres.2004.06.002.

     ПабМед Google ученый

104. Tas C, Danaci AE, Cubukcuoglu Z, Brune M: Влияние участия семьи на обучение социальному познанию у клинически стабильных амбулаторных пациентов с шизофренией — рандомизированное пилотное исследование. Психиатрия рез. 2012, 195 (1–2): 32–38.

     ПабМед Google ученый

105. ван дер Гааг М., Керн Р.С., ван ден Бош Р.Дж., Либерман Р.П.: контролируемое исследование когнитивной коррекции при шизофрении. Шизоф Булл. 2002, 28 (1): 167-176. 10.1093/oxfordjournals.schbul.a006919.

     ПабМед Google ученый

106. Вольвер В., Фромманн Н., Хальфманн С., Пьяшек А., Штрайт М., Гэбель В.: Исправление нарушений распознавания лиц при шизофрении: эффективность и специфичность новой программы обучения. Шизоф Рез. 2005, 80: 295-303. 10.1016/j.schres.2005.07.018.

     Google ученый

107. Вольвер В., Фромманн Н.: Социально-когнитивная коррекция при шизофрении: обобщение эффектов обучения распознаванию аффектов (TAR). Шизоф Булл. 2011, 37 (2): 63-70.

     Google ученый

108. Экк С.М., Гринвальд Д.П., Хогарти С.С., Кули С.Дж., ДиБарри А.Л., Монтроуз Д.М., Кешаван М.С.: Терапия улучшения когнитивных функций при шизофрении на ранних стадиях: результаты двухлетнего рандомизированного контролируемого исследования. Психиатрическая серв. 2009, 60 (11): 1468-1476.

     Google ученый

109. Galderisi S, Piegari G, Mucci A, Acerra A, Luciano L, Rabasca AF, Santucci F, Valente A, Volpe M, Mastantuono P, Maj M: Социальные навыки и нейрокогнитивное индивидуальное обучение при шизофрении: сравнение со структурированным отдыхом виды деятельности. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci. 2010, 260 (4): 305-315. 10.1007/s00406-009-0078-1.

     ПабМед Google ученый

110. Хадас-Лидор Н., Кац Н., Тиано С., Вейцман А. Эффективность динамического когнитивного вмешательства в реабилитации клиентов с шизофренией. Клиника реабилитации. 2001, 15 (4): 349-359. 10.1191/026

     1678310153.

     КАС пабмед Google ученый

111. Хогарти С.С., Флешер С., Ульрих Р., Картер М., Гринвальд Д.П., Пог-Гейле М. , Кечаван М., Кули С.Дж., ДиБарри А.Л., Гарретт А., Парепалли Х., Зоретич Р.: Терапия улучшения когнитивных функций при шизофрении. Арх генерал психиатрия. 2004, 61: 866-876. 10.1001/архпсик.61.9.866.

     ПабМед Google ученый

112. Хогарти Г.Э., Гринвальд Д.П., Экк С.М.: Долговечность и механизм действия когнитивной терапии. Психиатрическая серв. 2006, 57 (12): 1751-1757. 10.1176/прил.пс.57.12.1751.

     Google ученый

113. Левандовски К.Е., Экк С.М., Хогарти С.С., Гринвальд Д.П., Кешаван М. Одинаково ли эффективна когнитивная терапия для пациентов с шизофренией и шизоаффективным расстройством? Шизоф Рез. 2011, 125:291-294. 10.1016/j.schres.2010.11.017.

     Google ученый

114. Сакс С., Фишер М., Гарретт С., Александр П., Холланд С., Роуз Д., Хукер С., Виноградов С. : Сочетание компьютеризированной социальной когнитивной тренировки со слуховой тренировкой на основе нейропластичности при шизофрении. Clin Schizoph Relat Psychoses. 2013, 73: 935-937.

     Google ученый

115. Ueland T, Rund BR: контролируемое рандомизированное исследование лечения: влияние программы когнитивной реабилитации на подростков с ранним началом психоза. Acta Psychiatr Scand. 2004, 109: 70-74. 10.1046/j.0001-690X.2003.00239.x.

     КАС пабмед Google ученый

116. Ueland T, Rund BR: Когнитивная коррекция для подростков с ранним началом психоза: годичное последующее исследование. Acta Psychiatr Scand. 2005, 111: 193-201. 10.1111/j.1600-0447.2004.00503.х.

     КАС пабмед Google ученый

117. Велтро Ф., Мацца М., Вендиттелли Н., Альберти М., Касаккиа М. , Ронконе Р.: Сравнение эффективности обучения решению проблем и когнитивно-эмоциональной реабилитации в отношении нейропознания, социального познания и социального функционирования у людей с шизофренией. Clin Pract Epidemiol Ment Health. 2011, 7: 123-132. 10.2174/1745017

     7010123.

     Пабмед ПабМед Центральный Google ученый

118. Вита А., Де Пери Л., Барлати С., Каччиани П., Чизима М., Десте Г., Чезана Б.М., Саккетти Э. Психопатологические, нейропсихологические и функциональные показатели результатов во время когнитивной реабилитации при шизофрении: проспективное контролируемое исследование в реальном времени. настройка мира. Европейская психиатрия. 2011, 26: 276-283.

     КАС пабмед Google ученый

119. Вита А., Де Пери Л., Барлати С., Каччиани П., Десте Г., Поли Р., Агрими Э., Чезана Б.М., Саккетти Э.: Эффективность различных модальностей когнитивной коррекции в отношении симптоматических, нейропсихологических и функциональных исходов при шизофрении : проспективное исследование в реальных условиях. Шизоф Рез. 2011, 133: 223-231. 10.1016/j.schres.2011.08.010.

     Google ученый

120. Кавалларо Р., Ансельметти С., Полетти С., Бечи М., Эрмоли Э., Кокки Ф., Стратта П., Вита А., Росси А., Смеральди Э.: Компьютерная нейрокогнитивная коррекция как стратегия улучшения реабилитации шизофрении. Психиатрия рез. 2009 г., 169 (3): 191-196. 10.1016/j.psychres.2008.06.027.

     ПабМед Google ученый

121. Хукер С.И., Брюс Л., Фишер М., Вероски С.К., Миякава А., Виноградов С.: Нейронная активность во время распознавания эмоций после комбинированной когнитивной и социальной когнитивной тренировки при шизофрении. Шизоф Рез. 2012, 139: 53-59. 10.1016/j.schres.2012.05.009.

     Google ученый

122. Ян Дж., Ли П.: Мозговые сети явного и неявного обучения. ПЛОС Один. 2012, 7 (8): е42993-10. 1371/journal.pone.0042993.

     КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

123. Пенн Д.Л., Музер К.Т., Дунан Р., Нишит П.: Взаимосвязь между социальными навыками и поведением подопечных при хронической шизофрении. Дж. Шизоф Рез. 1995, 16: 225-232. 10.1016/0920-9964(94)00084-Л.

     КАС Google ученый

124. Пинкхэм А.Е., Пенн Д.Л.: Нейрокогнитивные и социальные когнитивные предикторы навыков межличностного общения при шизофрении. Психиатрия рез. 2006, 143: 167-178. 10.1016/j.psychres.2005.09.005.

     ПабМед Google ученый

125. Гавронски Б., Пейн Б.К.: Справочник по имплицитному социальному социальному познанию: измерение, теория и приложения. 2010, Нью-Йорк: Гилфорт Пресс, 80–95.

     Google ученый

126. «>

     Кромвель Р.Л.: Оценка или шизофрения. Анну Рев Психол. 1975, 26: 593-619. 10.1146/аннурев.пс.26.020175.003113.

     КАС пабмед Google ученый

127. Moritz S, Veckenstedt R, Randjbar S, Vitzthum F, Woodward T: Антипсихотическое лечение помимо антипсихотических препаратов: метакогнитивное вмешательство у пациентов с шизофренией улучшает бредовые симптомы. Психомед. 2011, 41 (9): 1823-1832. 10.1017/S00332

     002618.

     КАС пабмед Google ученый

128. Cook S, Chambers E, Coleman JH: Трудотерапия для людей с психотическими состояниями в условиях сообщества: пилотное рандомизированное контролируемое исследование. Клиника реабилитации. 2009 г., 23 (1): 40-52. 10.1177/026

     08098898.

     ПабМед Google ученый

129. Копелович А., Либерман Р.П., Зарате Р. : Последние достижения в обучении социальным навыкам при шизофрении. Шизоф Булл. 2006, 32 (Приложение 1): S12-S23.

     ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

130. Лайсакер П.Х., Эриксон М., Рингер Дж., Бак К.Д., Семерари А., Карсионе А., Димаджио Г.: Метапознание при шизофрении: связь мастерства с преодолением трудностей, пониманием, самооценкой, социальной тревожностью и различными аспектами нейропознания . Br J Clin Psychol. 2011, 50 (4): 412-424. 10.1111/j.2044-8260.2010.02003.х.

     ПабМед Google ученый

131. Кингсеп П., Натан П., Касл Д.: Когнитивно-поведенческая групповая терапия социальной тревожности при шизофрении. Шизоф Рез. 2003, 63: 121-129. 10.1016/С0920-9964(02)00376-6.

     Google ученый

132. Regier DA, Farmer ME, Rae DS, Locke BZ, Keith SJ, Judd LL: Коморбидность психических расстройств при злоупотреблении алкоголем и другими наркотиками. Результаты исследования эпидемиологического охвата (ECA). J Am Med Assoc. 1990, 264: 2511-2518. 10.1001/jama.1990.034501

     026.

     КАС Google ученый

История до публикации

• С историей до публикации этой статьи можно ознакомиться здесь: http://www.biomedcentral.com/1471-244X/14/139/prepub

Скачать ссылки

Благодарности

Особая благодарность координатору исследований нашей лаборатории г-же Мелани Лепаж за ее неоценимую помощь в поиске в различных базах данных для поиска нашей статьи. Еще раз спасибо доктору Кэролайн Селлард за то, что она согласилась вмешаться в последнюю минуту, чтобы помочь нам улучшить честность и точность нашей работы.

Финансирование

Этот систематический описательный обзор не финансировался никакими исследовательскими грантами или фондами.

Информация о авторе

Авторы и принадлежности

1. Отдел психологии, Университет Монреаля, Монреаль, Канада

   Карин Пакин, Таня Лекомт и Стефан Потвин

2. Department of Psych of Departy of Psychoria 2 Departia2 Departy of Departy of Psychoria 2 Descordia2. Ларуш Уилсон

3. Школа психологии Университета Лаваля, Квебек, Канада

   Кэролайн Селлард

Авторы

1. Карин Пакуин

   Посмотреть публикации автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

2. Alexa Laouche Wilson

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

3. Кэролайн Селлард

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

4. Tania Lecomte

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

5. Stéphane Potvin

   Просмотр публикаций автора

   Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar

Автор, ответственный за переписку

Связь с Карин Пакуин.

Дополнительная информация

Конкурирующие интересы

Авторы заявляют об отсутствии конкурирующих интересов.

Вклад авторов

КП провел поиск литературы, отобрал и классифицировал соответствующие статьи, создал таблицы и написал рукопись. ALW прочитал и классифицировал обзорные статьи, чтобы перепроверить предыдущую работу КП. Она также была первой читательницей некоторых статей, и в этом случае КП перепроверила классификацию. CC просмотрел комментарии рецензентов и предложил улучшения для рукописи, отвечая на вопросы рецензентов. Она также прочитала и просмотрела некоторые статьи, отсутствовавшие в первой версии рукописи. Т.Л. и С.П. являются научным руководителем и содиректором КП соответственно. Они предоставили корректуру, предложения по редактированию и отзывы о процессе написания. Все авторы прочитали и одобрили окончательный вариант рукописи.

Права и разрешения

Эта статья опубликована по лицензии BioMed Central Ltd. Это статья с открытым доступом, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution (http://creativecommons. org/licenses/by/2.0), который разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии надлежащего указания оригинальной работы.

Перепечатки и разрешения

Об этой статье

Российские войска бегут из ключевого города, позволяя украинским силам совершить решающее наступление

Сегодня днем ​​Россия была вынуждена вывести войска из ключевого украинского города , так как контрнаступление Украины на востоке отвоевывает новые территории.

В субботу украинские войска окружили стратегически важный восточный город Лиман в контрнаступлении, которое унизило Кремль, в то время как российские бомбардировки усилились после того, как Москва незаконно аннексировала часть украинской территории в результате резкой эскалации войны.

Российские информационные агентства ТАСС и РИА сообщили, что войска покинули Лиман, со ссылкой на Минобороны России.

Это произошло после того, как вчера президент России Владимир Путин был изображен ухмыляющимся и смеющимся после того, как он аннексировал четыре украинские области после того, что Запад назвал бутафорскими референдумами.

Лиман находится в 160 км к юго-востоку от Харькова, второго по величине города Украины. Украинские силы форсировали реку Оскал в рамках контрнаступления, в ходе которого Киев, начиная с сентября, отвоевал обширные территории.

Город является ключевым транспортным узлом и важным местом на линии фронта России как для наземных коммуникаций, так и для логистики.

Город также имеет символическое значение, так как находится в районе, который Россия, как утверждается, аннексировала под свой контроль.

В странной тираде Путин в течение 40 минут говорил о том, что этот район останется частью России «навсегда», в речи, в которой упоминались сатанизм и колониализм.

Теперь, когда его нет, Украина может еще больше продвинуться в оккупированную Луганскую область, которая является одной из четырех областей, которые Россия аннексировала в пятницу после референдума, подвергшегося критике со стороны международного сообщества и под дулом пистолета.

‘Лиман важен, потому что это следующий шаг к освобождению украинского Донбасса. Это возможность пройти дальше, к Кременной и Северодонецку, и это психологически очень важно», — сказал Сергей Череватый, представитель восточных сил Украины.

Это произошло в связи с тем, что на этой неделе Украина объявила о своей решимости вступить в НАТО, подав заявку по ускоренному маршруту.

Путин скандирует «Россия» с марионеточными «лидерами» четырех украинских областей, которые, как он теперь утверждает, являются частью его страны

На видеозаписи, размещенной в Telegram в субботу, видно, как украинские войска снова входят в Лиман

Солдаты стоят на крыше военной машины и водружают украинский флаг

Украинские силы наступают на русских после окружения района Лимана линии отмечены красным)

Четыре области Украины, которые Путин хочет захватить, это Луганская и Донецкая области на востоке, а также Запорожская и Херсонская области на юге, но его вооруженные силы не полностью контролируют ситуацию, и во всех них продолжаются боевые действия.

Украинские солдаты идут в Бахмуте, на фоне нападения России на Украину, в Донецке

Местная жительница осматривается, стоя возле воронки, оставленной российским ракетным ударом в Бахмуте на фоне нападения России на Украину

Появляется флаг, поднятый в Лимане быть покрытым посланиями надежды от украинцев

В пятничной речи Путин обратился к сотням официальных лиц с бледными лицами, и деспот обрушился с критикой на «неоколониальную» внешнюю политику Запада.

«Я хочу, чтобы меня услышали украинские власти и их настоящие хозяева на Западе, чтобы они помнили об этом», — сказал Путин.

«Люди, живущие в Луганске и Донецке, Херсоне и Запорожье, теперь становятся нашими гражданами навсегда».

Он утверждал, что оккупированные регионы хотели присоединиться к России, потому что они были расстроены «трагедией» распада Советского Союза. «Мы призываем киевский режим немедленно прекратить боевые действия, прекратить войну, которую они развязали еще в 2014 году, и вернуться за стол переговоров», — добавил он.

Но 69-летний президент России исключил возможность обсуждения возвращения четырех восточных регионов. «Нет ничего сильнее, чем их желание вернуться на свою истинную историческую родину», — сказал он в очередном отрицании права Украины на существование.

Ссылка на 2014 год, по-видимому, связана с аннексией Крыма Путиным, еще одним враждебным актом, который его Россия предприняла против Украины.

Жестокий полевой командир Рамзан Кадыров, лидер южного региона Чечни, называющий себя пехотинцем Путина, призвал к применению ядерного оружия после объявления об отступлении с Лимана.

«По моему личному мнению, следует принимать более кардинальные меры, вплоть до объявления военного положения в приграничных районах и применения ядерного оружия малой мощности», — написал Кадыров в Telegram.

Другие высокопоставленные союзники Путина, в том числе бывший президент Дмитрий Медведев, предположили, что России, возможно, придется прибегнуть к ядерному оружию, но призыв Кадырова был самым настоятельным и явным.

На прошлой неделе Путин заявил, что не блефует, когда сказал, что готов защищать «территориальную целостность» России всеми доступными средствами, а в пятницу ясно дал понять, что это распространяется на новые регионы, на которые претендует Москва.

Вашингтон заявляет, что решительно отреагирует на любое применение ядерного оружия, и разъяснил Москве «катастрофические последствия», с которыми он столкнется.

Российская армия также дважды наносила удары по городу Николаев на юге Украины за ночь, один раз с помощью беспилотников и второй раз с помощью ракет, сообщил губернатор области Виталий Ким. На снимке: украинские солдаты идут по Бахмуту

На этой фотографии, сделанной 1 октября 2022 года, изображен сгоревший автомобиль на дороге недалеко от Изюма, восточная Украина, во время российского вторжения в Украину

Спасатели Красного Креста несут тело женщины, убитой в обстрелянном жилом доме в г. Николаеве

Пожилой мужчина смотрит на поврежденный жилой дом после обстрела в г. Николаеве

Даже так, перед лицом украинских завоеваний На поле боя — которое он называет организованной США попыткой уничтожить Россию — Путин на этой неделе усилил свои угрозы применения ядерной силы и использовал свою самую агрессивную антизападную риторику на сегодняшний день.

Несмотря на вчерашнюю аннексию Путиным четырех регионов Украины, президент Украины Владимир Зеленский и его военные пообещали продолжать боевые действия, чтобы освободить аннексированные регионы и другие оккупированные Россией территории.

Украинские официальные лица заявили в субботу, что их силы окружили около 5000 российских военнослужащих, которые пытались удержать восточный город Лиман, расположенный в Луганске, одном из четырех аннексированных районов. Количество окруженных войск могло быть меньше из-за потерь.

«Российская группировка в районе Лимана окружена», — заявил за несколько часов до этого пресс-секретарь восточных сил Украины Сергей Череватый. Он подтвердил, что Украина была в городе позже в тот же день.

– Мы уже в Лимане, а там бои, – сказал он.

В заявлении Минобороны России не упоминается окружение ее войск у Лимана, что резко расходится с украинской версией событий.

Андрей Ермак, глава штаба Зеленского, в субботу разместил в сети видео, якобы демонстрирующее ухмыляющихся украинских солдат у памятника на окраине Лимана, размахивающих подписанным украинским флагом.

«Окт. 1. Мы разворачиваем наш государственный флаг и устанавливаем его на своей земле. Лиман будет Украиной», — сказал один из солдат, стоя на военной машине.

Утверждения ни одной из сторон на поле боя не могут быть проверены независимо.

Осталось неясным, вошли ли украинские силы в сам город. Назначенный Киевом губернатор Луганской области Сергей Гайдай заявил, что все пути для пополнения запасов российских войск в Лимане перекрыты.

Россия не подтвердила, что ее силы были отрезаны, но заявила, что ее войска были выведены из этого района «из-за риска окружения».

Хайдай сказал, что в пятницу осажденные войска умоляли разрешить им покинуть Лайман. По его словам, их командиры отказались.

Кадыров начал яростную атаку на генерал-полковника Александра Лапина, командира, курировавшего Лиман, за это бедствие, которого он высмеивал как «бездарность».

Буквально за день до освобождения Лимана Владимир Путин выступил с кремлевской речью перед сотнями бледнолицых чиновников, провозгласив четыре украинские территории навсегда вошедшими в состав России

Ухмыляющееся лицо Путина появилось на экране на Красной площади, когда он выступает на митинге и концерте в честь аннексии четырех областей Украины, оккупированных российскими войсками – Луганской, Донецкой, Херсонской и Запорожской, в центре Москвы

Жестокий военачальник Рамзан Кадыров, (на фото) лидер южного региона Чечни, называющий себя пехотинцем Путина, заявил, что призвал к применению ядерного оружия после объявления об отступлении с Лимана

Тысячи российских военнослужащих частично или полностью окружены в Лимане, городе в Донецкой области, который, как теперь утверждает Путин, является частью России, что означает, что они могут быть убиты или взяты в плен в ближайшие часы

Чеченский лидер также сказал, что он лично предупредил главнокомандующего российской армией генерала Валерия Герасимова о надвигающейся катастрофе.

– Генерал заверил меня, что не сомневается в лидерских способностях Лапина и не считает возможным отступление в… Лимане и его окрестностях, – сказал он.

Тем временем украинские власти обвиняют российские силы в том, что в последние дни они обстреляли два гуманитарных конвоя, в результате чего погибли десятки мирных жителей.

В субботу губернатор Харьковской области Олег Синегубов заявил, что 20 мирных жителей погибли при нападении на колонну людей, пытавшихся бежать из Купянского района, назвав это «неоправданной жестокостью». Служба безопасности Украины, известная под аббревиатурой СБУ, опубликовала фотографии обстрелянной колонны.

 По крайней мере, один грузовик был взорван, а в кузове остались обгоревшие трупы.

Еще одна машина впереди колонны тоже загорелась. Тела лежали на обочине дороги или все еще находились в автомобилях, которые казались изрытыми пулевыми отверстиями.

В СБУ заявили, что колонна была обстреляна из стрелкового оружия, а губернатор заявил, что она была обстреляна. Несоответствие не могло быть немедленно устранено. Точная дата нападения не сообщается.

Российские силы не подтвердили и не прокомментировали нападение. Российские войска отступили из большей части Харьковской области после успешного украинского контрнаступления в прошлом месяце, но продолжают обстреливать этот район.

По сообщению украинской государственной атомной компании «Энергоатом», в попытке закрепить за Москвой контроль над недавно аннексированной территорией российские силы захватили генерального директора Запорожской атомной электростанции Игоря Мурашова около 16:00 в пятницу.

Это произошло всего через несколько часов после того, как Путин подписал договоры о присоединении к России контролируемых Москвой украинских территорий, включая территорию вокруг атомной электростанции.

Энергоатом сообщил, что российские военные остановили машину Мурашова, завязали ему глаза и увезли в неизвестном направлении.

Украинский солдат выглядывает из танка возле города Лиман Донецкой области еще в апреле, до того, как он попал в руки России он был освобожден в прошлом месяце

Брошенные российские танки стоят на дороге в недавно освобожденном городе Купянск, Украина, суббота, 1 октября. Вероятно, они будут перепрофилированы украинской армией и обращены против своих создателей

Украинские военные сидят на разрушенном мосту через реку Оскилл в недавно освобожденном городе Купянск, Украина, суббота,

октября Россия публично не комментировала сообщение. Международное агентство по атомной энергии заявило в субботу, что Россия сообщила ему, что «генеральный директор Запорожской атомной электростанции был временно задержан для ответа на вопросы».

Базирующееся в Вене агентство не сразу уточнило.

«Его задержание (Россией) ставит под угрозу безопасность Украины и крупнейшей в Европе атомной электростанции», — заявил президент Энергоатома Петр Котин, требуя немедленного освобождения директора.

Электростанция неоднократно попадала под перекрестный огонь войны. Украинские техники продолжали эксплуатировать ее после того, как российские войска захватили электростанцию, а ее последний реактор был остановлен в сентябре в качестве меры предосторожности из-за непрекращающихся обстрелов поблизости.

В ходе самого сильного за последние недели обстрела российские военные в пятницу обстреляли украинские города ракетами, реактивными снарядами и беспилотниками-смертниками, в результате одного удара по столице Запорожской области 30 человек погибли и 88 получили ранения. Министерство заявило, что русские «почти наверняка» нанесли удар по колонне с гуманитарной помощью из зенитных ракет С-300.

Россия все чаще использует зенитно-ракетные комплексы для нанесения ударов по земле, вероятно, из-за нехватки боеприпасов, заявили британские военные.

Нападение произошло, когда Путин готовился к подписанию договоров об аннексии, в которые входила Запорожская область. Российские официальные лица в Запорожье обвинили украинские силы, но не представили никаких доказательств.

В других боестолкновениях, поступивших в субботу, четыре человека погибли и шесть получили ранения в результате обстрелов со стороны России в Донецкой области в пятницу, сообщил губернатор Павел Кириленко.

Российская армия также дважды наносила удары по городу Николаев на юге Украины за ночь, один раз с помощью беспилотников и второй раз с помощью ракет, сообщил губернатор области Виталий Ким. По его словам, пострадали пять человек, в том числе трехмесячный ребенок.

После пятничного захвата земель Россия заявляет о своем суверенитете над 15 процентами территории Украины, что генеральный секретарь НАТО Йенс Столтенберг назвал «крупнейшей попыткой аннексии европейской территории силой со времен Второй мировой войны». 

Он добавил, что война находится в «ключевом моменте»

Зеленский в пятницу официально подал заявку на членство в НАТО, усилив давление на западных союзников, чтобы они защищали Украину.

В пятницу в Вашингтоне президент Джо Байден подписал законопроект, который предусматривает очередное вливание военной и экономической помощи Украине.

Сильный взрыв зафиксирован в аэропорту Севастополя в оккупированном Крыму

Появились видеозаписи сильного взрыва и клубов дыма в аэропорту Бельбек в столице Крыма Севастополе.

Назначенный в Москве губернатор города заявил, что самолет вылетел за пределы взлетно-посадочной полосы, о происшествии сообщили в 17:45 по местному времени.

Видео, кажется, подтверждает утверждения — очень редкий случай доказательств, действительно подтверждающих российскую версию событий.

Несколько Telegram-каналов опубликовали видеоролики о заходе на посадку самолета, который занесло по крутому склону и взорвался прямо перед морем на виду у отдыхающих на пляже.

Затем следует огромный взрыв огненного шара, выбрасывающий потоки искр, вызывая подозрения, что взрыв был вызван чем-то большим, чем просто несчастным случаем.

Сообщалось, что при взрыве взорвались боеприпасы самолета, но другие задаются вопросом, было ли это результатом действий Украины.

Учитывая, что российские авиабазы ​​в Крыму имели привычку взрываться при загадочных обстоятельствах в последние месяцы, лихорадочные спекуляции о том, по какой именно причине произошел этот взрыв, вполне понятны.

Реклама

Украина заявляет, что российские войска ПОХИТИЛИ главу крупнейшей в Европе атомной электростанции, вытащив его из машины, завязав ему глаза и унеся с собой Крупнейшая в Европе атомная электростанция.

Российские силы предположительно задержали генерального директора Запорожской АЭС Игоря Мурашова около 16:00 в пятницу, сообщила украинская государственная атомная компания Энергоатом.

Это произошло всего через несколько часов после того, как президент России Владимир Путин в резкой эскалации войны подписал договоры о присоединении подконтрольной Москве украинской территории к России.

Энергоатом сообщил, что российские военные остановили машину Мурашова, завязали ему глаза и увезли в неизвестном направлении.

«Его задержание (Россией) ставит под угрозу безопасность Украины и крупнейшей в Европе атомной электростанции», — заявил президент Энергоатома Петр Котин.

Котин потребовал от России немедленно освободить Мурашова. Россия не сразу признала захват директора завода.

Международное агентство по атомной энергии, сотрудники которого работают на станции, не сразу подтвердило заявление Энергоатома о поимке Мурашова.

Российские силы предположительно захватили генерального директора Запорожской АЭС Игоря Мурашова (на фото) около 16:00 в пятницу, сообщила украинская государственная атомная компания «Энергоатом». его в неизвестное место 

Запорожский завод (вверху) неоднократно попадал под перекрестный огонь войны в Украине

Запорожский завод неоднократно попадал под перекрестный огонь войны в Украине.

Украинские техники продолжали эксплуатировать ее после того, как российские войска захватили электростанцию.

Последний реактор станции был остановлен в сентябре из-за непрекращающихся обстрелов возле объекта.

В пятницу Генеральный секретарь НАТО Йенс Столтенберг заявил, что война на Украине находится в «поворотном моменте» 9. 0003

Он назвал решение Путина захватить больше территории — Россия теперь претендует на суверенитет над 15 процентами территории Украины — «крупнейшей попыткой аннексии европейской территории силой со времен Второй мировой войны». По мнению военных аналитиков, контрнаступление, которое в прошлом месяце поставило Кремль в неловкое положение, освободив регион, граничащий с Россией, было на грани повторного захвата территории.

Институт изучения войны, базирующийся в Вашингтоне аналитический центр, заявил, что Украина, вероятно, в ближайшие несколько дней вернет себе еще один ключевой оккупированный Россией город на востоке страны.

Украинские силы уже окружили город Лиман, примерно в 160 км к юго-востоку от Харькова, второго по величине города Украины.

Владимир Путин выступает в роли Леонида Пасечника, лидера самопровозглашенной Луганской Народной Республики (слева), Дениса Пушилина, лидера самопровозглашенной Донецкой Народной Республики, второй слева, назначенного Москвой главы Херсонской области Владимира Сальдо, второй справа, и назначенный Москвой глава Запорожской области Евгений Балицкий (справа) стоят рядом с ним

Ссылаясь на российские отчеты, институт сообщил, что российские войска отступают с Лимана.

Это соответствует онлайн-видео, якобы показывающим, как некоторые российские силы отступают, когда украинский солдат сказал, что они достигли окраины Лимана.

Украинские военные еще не заявили о взятии Лимана, а поддерживаемые Россией силы заявили, что направляют в этот район дополнительные войска.

Украина также добивается «постепенных» успехов в районе Купянска и восточного берега реки Оскилл, которые стали ключевой линией фронта после того, как украинские контрнаступатели восстановили контроль над Харьковской областью в сентябре.

Украинские военные заявили в субботу, что России необходимо отправить курсантов до того, как они закончат обучение, из-за нехватки кадров на войне.

На прошлой неделе Путин приказал провести массовую мобилизацию резервистов российской армии, чтобы пополнить свои войска в Украине, и тысячи мужчин бежали из страны, чтобы избежать призыва.

В Генштабе ВСУ заявили, что курсанты Тюменского военного училища и Рязанского воздушно-десантного училища будут направлены для участия в российской мобилизации.

Подробностей о том, как собиралась информация, не сообщается, хотя Киев перехватывал с помощью электронных средств звонки российских солдат на мобильные телефоны во время конфликта.

На ежедневном брифинге разведки министерство обороны Великобритании сообщило о нападении в пятницу в городе Запорожье, в результате которого 30 человек погибли и 88 получили ранения.

Британские военные заявили, что русские «почти наверняка» нанесли удар по колонне с гуманитарной помощью из зенитных ракет С-300.

«Российский запас таких ракет, скорее всего, ограничен и представляет собой ценный ресурс, предназначенный для сбивания современных самолетов и приближающихся ракет, а не для использования против наземных целей», — заявили британцы.

«Его использование в качестве штурмовика почти наверняка было вызвано общей нехваткой боеприпасов, особенно высокоточных ракет большей дальности».

Британский брифинг отметил, что нападение произошло, когда Путин готовился подписать договор об аннексии.

«Россия тратит стратегически ценные военные средства в попытках добиться тактического преимущества и в процессе убивает мирных жителей, которых она теперь называет своими гражданами», — говорится в сообщении.

Ягнята на заклание: Семьи российских мужчин, призванных на путинскую войну в Украине, получают взятки по овце

Автор: Ханна Макдональд и Уилл Стюарт для MailOnline

Семьи российских мужчин, призванных на путинскую войну в Украине, получают взятки по овце каждая.

На сегодняшний день 91 живой баран передан женам и матерям в горной республике Тыва, родном регионе министра обороны России Сергея Шойгу.

Будет раздано больше солдат, так как мужчины мобилизованы для участия в боевых действиях в Украине, находящейся примерно в 3200 милях от нас.

Акция последовала за акциями протеста женщин сибирского региона Тува против отправки их мужчин на войну.

Семьи российских мужчин, призванных на войну Путина на Украине, получают по одной овце

На данный момент 91 живой баран передан женам и матерям в горной республике Тыва, родном регионе министра обороны России Сергея Шойгу

На фотографиях видно большое количество овец в пикапах, а также их забирают или привозят, предположительно для одаренных.

Животные были распределены среди жителей районов Сут-Хольский, Монгун-Тайгинский, Барун-Хемчикский, Улуг-Хемский, Чеди-Хольский, Тес-Хемский, Чаа-Хольский и Дзун-Хемчикский.

Каждая семья теперь получает в подарок от регионального правительства по овце, а также другие предметы в зависимости от того, где они живут.

Разные районы получают мешки с картошкой, мукой, капустой, дровами и углем, вместе со своими овцами.

На фотографиях видно большое количество овец в пикапах, а также ввозимых или ввозимых, предположительно подаренных

Различные районы получают мешки с картошкой, мукой, капустой, дровами и углем вместе со своими овцами

Кроме того, каждая семья с детьми до 17 лет может получить 5000 рупий (примерно 75 фунтов стерлингов).

Это следует из того, как жестокие полицейские Владимира Путина в Туве видели, как жестоко обращались с протестующими женщинами в камеры на колесах после того, как они протестовали против мобилизации мужчин региона.

Всего задержано 27 женщин, применено насилие в отношении матери новорожденной девочки.

На одном видео двое полицейских держат коляску с девочкой.

Это следует из жестокой милиции Владимира Путина в Туве, которую видели, как жестоко обращались с протестующими женщинами в камеры на колесах после того, как они протестовали против мобилизации мужчин региона

Всего было задержано 27 женщин, с применением насилия к матери новорожденной девочки. На одном видео двое полицейских держат коляску с новорожденной девочкой.

Слышны крики женщин: «Отпусти ее! Вы люди? Отпусти ее!»

Протест здесь значителен.

Тува — родной регион министра обороны России.

Безумие замораживания спермы, когда мужчин призвали воевать в путинском плане войны на Украине для детей на случай их гибели

В России наблюдается значительный рост случаев замораживания спермы, поскольку мужчины, мобилизованные Владимиром Путиным, планируют завести детей, если их убьют в Украине.

Они спешат в репродуктивные клиники, прежде чем отправиться в зону боевых действий.

Профессор Игорь Виноградов, главный врач Научно-практического центра репродукции в Москве, сообщил о всплеске новых запросов на хранение спермы от призывников.

Дмитрий Мазуров, заведующий репродуктивным отделением медицинского центра «УГМК-Здоровье» в Екатеринбурге, говорит, что такая же тенденция наблюдается и за пределами столицы.

По его словам, в день было полдюжины клиентов, а не два-три в месяц в обычное время.

«Нам звонят и спрашивают, можно ли получить экстренную консервацию за два часа, без подготовки и обследований», — сказал он.

«Мы уже разработали систему [для мобилизованных]».

– В связи с последними событиями мы ввели акцию, – сказал он.

Реклама

Путинский чеченский военачальник Рамзан Кадыров требует применения ядерного оружия после постыдного отступления вынужден вывести войска из ключевого украинского города.

В субботу украинские войска окружили стратегически важный восточный город Лиман в ходе контрнаступления, которое унизило Кремль, в то время как российские бомбардировки усилились после того, как Москва незаконно аннексировала часть украинской территории в результате резкой эскалации войны.

Российские информационные агентства ТАСС и РИА сообщили, что войска покинули Лиман, со ссылкой на Минобороны России.

«По моему личному мнению, следует принимать более кардинальные меры, вплоть до объявления военного положения в приграничных районах и применения ядерного оружия малой мощности», — заявил Кадыров в своем Telegram-канале.

Другие высокопоставленные союзники Путина, в том числе бывший президент Дмитрий Медведев, предположили, что России, возможно, придется прибегнуть к ядерному оружию, но призыв Кадырова был самым настоятельным и недвусмысленным.

На прошлой неделе Путин заявил, что не блефует, когда сказал, что готов защищать «территориальную целостность» России всеми доступными средствами, а в пятницу ясно дал понять, что это распространяется на новые регионы, на которые претендует Москва.

Вашингтон заявляет, что решительно отреагирует на любое применение ядерного оружия, и разъяснил Москве «катастрофические последствия», с которыми он столкнется.

Чеченский лидер Рамзан Кадыров заявил, что России следует рассмотреть возможность применения ядерного оружия малой мощности после того, как украинские войска успешно оттеснили российские войска попал под обстрел российских войск на фоне нападения России на Украину, возле села Куриловка Харьковской области

Местный житель проезжает на велосипеде мимо брошенных российских танков в селе Куриловка, на фоне нападения России на Украину

Лидер Чечни Рамзан Кадыров заявил, что России следует рассмотреть вопрос о применении ядерного оружия малой мощности и объявить военное положение в приграничных районах аннексированных территорий Украины

Президент России Владимир Путин подвергся резкой критике с собственной стороны после потери стратегического восточного города Лимана в субботу

Отступление из Лимана произошло менее чем через две недели после того, как Путин приказал частично мобилизовать резервистов для усиления своих сил на Украине.

Ожесточенная игра в вину выявила глубокий раскол между самыми ярыми сторонниками военного конфликта Путина и его высшим руководством, в частности министром обороны Сергеем Шойгу и начальником Генерального штаба Валерием Герасимовым.

Военачальник и обычно лояльный народный депутат Андрей Гурулев заявил, что российские войска были героями во главе с корыстными ослами, он сказал: «Я не могу объяснить эту капитуляцию с военной точки зрения.

‘Проблема в системе лжи, сообщениях о хорошей ситуации [когда реальность плохая].

«Эта гниль идет сверху вниз». ‘.

Он сказал, что Лапин не обеспечивал «необходимую связь, взаимодействие и поставку боеприпасов» пророссийским войскам в Лимане, городе на востоке Донецкой области, который Москва аннексировала днем ​​ранее.

«Я бы разжаловал Лапина в рядовые, лишил бы его наград и с автоматом в руках отправил бы на передовую, чтобы смыть кровью позор», — сказал Кадыров своим 2,8 миллионам подписчиков в Телеграм.

Позорное отступление произошло после того, как Россия отдала приказ о частичной мобилизации резервистов, чтобы попытаться укрепить свои силы на Украине

Военачальник и обычно лояльный депутат Андрей Гурулев заявил, что российские войска были героями во главе с корыстными ослами

Украинские войска наступают на русских после окружения района Лимана (линии украинских войск отмечены красным)

Путин скандирует «Россия с марионеточными «лидерами» четырех украинских областей, которые, как он теперь утверждает, являются частью его страны0003

Солдаты стоят на крыше армейской машины и водружают украинский флаг

Украинские солдаты собираются для группового фото с гордым изображением украинского флага после освобождения села Дробышево по пути к освобождению Лимана

Видео снято украинцем передовые подразделения намерены показать уничтоженные танки и военную технику на дороге к Лиману, когда российские войска бегут

Четыре украинских области, которые Путин стремится захватить, — это Луганская и Донецкая на востоке, а также Запорожская и Херсонская на юге, но его вооруженные силы не полностью контролируются, и на всех из них продолжаются боевые действия 

Украинские солдаты идут в Бахмуте, на фоне нападения России на Украину, в Донецке

Местная жительница осматривается, стоя возле воронки, оставленной российским ракетным ударом в Бахмуте на фоне нападения России на Украину

Появляется флаг, поднятый в Лимане быть наполненным посланиями надежды от украинцев

Лиман находится в 160 километрах (100 милях) к юго-востоку от Харькова, второго по величине города Украины. Украинские силы форсировали реку Оскал в рамках контрнаступления, в ходе которого Киев, начиная с сентября, отвоевал обширные территории.

Город является ключевым транспортным узлом и важным местом на российской линии фронта как для наземных коммуникаций, так и для логистики.

Город также имеет символическое значение, так как находится на территории, которую Россия, как утверждается, аннексировала под свой контроль.

В странной тираде Путин в течение 40 минут говорил о том, что этот район останется частью России «навсегда», в речи, в которой упоминались сатанизм и колониализм.

Теперь, когда его нет, Украина может еще больше продвинуться в оккупированную Луганскую область, которая является одной из четырех областей, которые Россия аннексировала в пятницу после референдума, подвергшегося критике со стороны международного сообщества и под дулом пистолета.

‘Лиман важен, потому что это следующий шаг к освобождению украинского Донбасса. Это возможность пройти дальше, к Кременной и Северодонецку, и это психологически очень важно», — сказал Сергей Череватый, представитель восточных сил Украины.

Это произошло в связи с тем, что на этой неделе Украина объявила о своей решимости вступить в НАТО, подав заявку по ускоренному маршруту.

В пятничной речи Путин обратился к сотням официальных лиц с бледными лицами, и деспот обрушился с критикой на «неоколониальную» внешнюю политику Запада.

«Я хочу, чтобы меня услышали украинские власти и их настоящие хозяева на Западе, чтобы они это помнили», — сказал Путин.

«Люди, живущие в Луганске и Донецке, Херсоне и Запорожье, теперь становятся нашими гражданами навсегда».

Он утверждал, что оккупированные регионы хотели присоединиться к России, потому что они были расстроены «трагедией» распада Советского Союза. «Мы призываем киевский режим немедленно прекратить боевые действия, прекратить войну, которую они развязали еще в 2014 году, и вернуться за стол переговоров», — добавил он.

Но 69-летний президент России исключил возможность обсуждения возвращения четырех восточных регионов. «Нет ничего сильнее, чем их желание вернуться на свою истинную историческую родину», — сказал он в очередном отрицании права Украины на существование.

Ссылка на 2014 год, по-видимому, связана с аннексией Крыма Путиным, еще одним враждебным актом, который его Россия предприняла против Украины.

Российская армия также дважды наносила удары по городу Николаев на юге Украины за ночь, один раз с помощью беспилотников и второй раз с помощью ракет, сообщил губернатор области Виталий Ким. На снимке: украинские солдаты идут по Бахмуту

На этой фотографии, сделанной 1 октября 2022 года, виден сгоревший автомобиль на дороге возле Изюма на востоке Украины во время российского вторжения в Украину. Николаева

Пожилой мужчина смотрит на поврежденный жилой дом после обстрела в Николаеве

Тем не менее, столкнувшись с украинскими достижениями на поле боя, которые он называет организованной США попыткой уничтожить Россию, Путин на этой неделе усилился своими угрозами ядерной силы и использовал свою самую агрессивную антизападную риторику на сегодняшний день.

Несмотря на вчерашнюю аннексию Путиным четырех регионов Украины, президент Украины Владимир Зеленский и его военные пообещали продолжать боевые действия за освобождение аннексированных регионов и других оккупированных Россией территорий.

Украинские официальные лица заявили в субботу, что их силы окружили около 5000 российских военнослужащих, которые пытались удержать восточный город Лиман, расположенный в Луганске, одном из четырех аннексированных районов. Количество окруженных войск могло быть меньше из-за потерь.

«Российская группировка в районе Лимана окружена», — сообщил несколько часов назад Сергей Череватый. Он подтвердил, что Украина была в городе позже в тот же день.

– Мы уже в Лимане, а там бои, – сказал он.

В заявлении Минобороны России не упоминается окружение ее войск у Лимана, что резко расходится с украинской версией событий.

Андрей Ермак, глава штаба Зеленского, в субботу разместил в сети видео, якобы демонстрирующее ухмыляющихся украинских солдат у памятника на окраине Лимана, размахивающих подписанным украинским флагом.

‘1 октября. Мы разворачиваем наш государственный флаг и водружаем его на своей земле. Лиман будет Украиной», — сказал один из солдат, стоя на военной машине.

Утверждения ни одной из сторон на поле боя не могут быть проверены независимо.

Осталось неясным, вошли ли украинские силы в сам город. Назначенный Киевом губернатор Луганской области Сергей Гайдай заявил, что все пути для пополнения запасов российских войск в Лимане перекрыты.

Россия не подтвердила, что ее силы были отрезаны, но заявила, что ее войска были выведены из этого района «из-за риска окружения».

Хайдай сказал, что в пятницу осажденные войска умоляли разрешить им покинуть Лайман. По его словам, их командиры отказались.

Кадыров начал яростную атаку на генерал-полковника Александра Лапина, командира, курировавшего Лиман, за это бедствие, которого он высмеивал как «бездарность».

Буквально за день до освобождения Лимана Владимир Путин выступил с кремлевской речью перед сотнями бледнолицых чиновников, провозгласив четыре украинские территории навсегда вошедшими в состав России

Ухмыляющееся лицо Путина появилось на экране на Красной площади, когда он выступает на митинге и концерте в честь аннексии четырех областей Украины, оккупированных российскими войсками – Луганской, Донецкой, Херсонской и Запорожской, в центре Москвы

Жестокий военачальник Рамзан Кадыров, (на фото) лидер южного региона Чечни, называющий себя пехотинцем Путина, заявил, что призвал к применению ядерного оружия после объявления об отступлении с Лимана

Тысячи российских военнослужащих частично или полностью окружены в Лимане, городе в Донецкой области, который, как теперь утверждает Путин, является частью России, что означает, что они могут быть убиты или взяты в плен в ближайшие часы

Чеченский лидер также сказал, что он лично предупредил главнокомандующего российской армией генерала Валерия Герасимова о надвигающейся катастрофе.

– Генерал заверил меня, что не сомневается в лидерских способностях Лапина и не считает возможным отступление в… Лимане и его окрестностях, – сказал он.

Кадыров потребовал лишить командующего Лиманом генерал-полковника Александра Лапина высокого звания и звания Героя России.

«Его покрывает начальство в Генштабе», — сказал Кадыров.

«Будь моя воля, я бы разжаловал Лапина в рядовые, лишил его наград и отправил на передовую смывать позор с винтовкой в ​​руках». не сказать Путину правду о поле боя.

«Не знаю, что Минобороны докладывает Верховному Главнокомандующему [Путину], но, по моему личному мнению, нужно принимать более решительные меры.»

Он разглагольствовал, что вооруженные силы не справились разгромить предполагаемых «сатанистов и фашистов» Украины.

Даже сам Путин подвергся язвительной критике со своей стороны в связи с его последней надвигающейся «капитуляцией» на оккупированной Украине.

Игра с горькими обвинениями выявила глубокий раскол между самыми ярыми сторонниками путинского военного конфликта и его высшим руководством, особенно Шойгу и Герасимовым.

Он показал, как ключевые игроки путинского лагеря набрасываются друг на друга, неявно критикуя Путина за то, что он придерживается несостоявшихся командиров.

Военачальник и обычно лояльный народный депутат Андрей Гурулев бросил: «Я не могу объяснить эту капитуляцию с военной точки зрения. Наверное, это веха не только в военном, но и в политическом плане, особенно сейчас…

«Проблема в системе лжи, сообщений о хорошем положении [когда действительность плохая]. Эта гниль идет сверху вниз».

Он утверждал, что русские войска были героями во главе с корыстными ослами.

Он штурмовал гостелевидение: «Разве мы не знали количество сил, которые наступали на Лиман? Если нет, то где была разведка?

‘144-я дивизия отлично сработала на земле, как и армейская авиация. Артиллерия вообще не прекращала работу.

«Вся проблема не на местах, а в [генштабе армии], где до сих пор не понимают и не владеют ситуацией». 

Телеграм-канал Рыбарь предупредил: «Начался медиа-переворот… против Министерства обороны России, а точнее его руководства и командиров на местах». (на фото справа с Путиным), обвиняя его в том, что он передает президенту России ложные сообщения, в которых не сообщается, насколько ужасны дела на самом деле

Генерал Валерий Герасимов, генерал армии, нынешний начальник Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерация, также находится на линии огня после унижений вокруг освобождения Лимана украинскими войсками

Путин, начальник Генштаба России Валерий Герасимов (первый справа) и министр обороны России Сергей Шойгу на учениях Восток-2022 на Дальнем Востоке России в более счастливые времена, до того, как российская армия начала разваливаться на востоке Украины

Есть утверждения, что Кадыров может быть в очереди на пост министра обороны, или Евгений Пригожин, основатель частной армии Вагнера, которая завербовала десятки тысяч военнопленных, которые служат «пушечным мясом» в войсках Путина.

Оба являются близкими союзниками Путина и пугают многих ведущих российских политиков.

Путин до сих пор не хотел отказываться от Шойгу, давнего политического союзника.

— Всех не устраивает одно — совокупный эффект многолетних «успешных» донесений командования в полевых условиях, — сказал Рыбарь.

‘Теперь это обернулось очередной неудачей на передовой.’

Тем временем украинские власти обвиняют российские силы в том, что в последние дни они обстреляли два гуманитарных конвоя, в результате чего погибли десятки мирных жителей.

В субботу губернатор Харьковской области Олег Синегубов заявил, что 20 мирных жителей погибли при нападении на колонну людей, пытавшихся бежать из Купянского района, назвав это «неоправданной жестокостью». Служба безопасности Украины, известная под аббревиатурой СБУ, опубликовала фотографии обстрелянной колонны.

 По крайней мере, один грузовик был взорван, с обгоревшими трупами в том, что осталось от его кузова.

Еще одна машина впереди колонны тоже загорелась. Тела лежали на обочине дороги или все еще находились в автомобилях, которые казались изрытыми пулевыми отверстиями.

В СБУ заявили, что колонна была обстреляна из стрелкового оружия, а губернатор сообщил, что она была обстреляна. Несоответствие не могло быть немедленно устранено. Точная дата нападения не сообщается.

Российские силы не подтвердили и не прокомментировали нападение. Российские войска отступили из большей части Харьковской области после успешного украинского контрнаступления в прошлом месяце, но продолжают обстреливать этот район.

По сообщению украинской государственной атомной компании «Энергоатом», в попытке закрепить за Москвой контроль над недавно аннексированной территорией российские силы захватили генерального директора Запорожской атомной электростанции Игоря Мурашова около 16:00 в пятницу.

Это произошло всего через несколько часов после того, как Путин подписал договоры о присоединении к России контролируемых Москвой украинских территорий, включая территорию вокруг атомной электростанции.

Энергоатом сообщил, что российские военные остановили машину Мурашова, завязали ему глаза и увезли в неизвестном направлении.

Украинский солдат выглядывает из танка возле города Лиман Донецкой области еще в апреле, до того, как он попал в руки России он был освобожден в прошлом месяце

Брошенные российские танки стоят на дороге в недавно освобожденном городе Купянск, Украина, суббота, 1 октября. Вероятно, они будут перепрофилированы украинской армией и обращены против своих создателей

Украинские военные сидят на разрушенном мосту через реку Оскилл в недавно освобожденном городе Купянск, Украина, суббота,

октября Россия публично не комментировала сообщение. Международное агентство по атомной энергии заявило в субботу, что Россия сообщила ему, что «генеральный директор Запорожской атомной электростанции был временно задержан для ответа на вопросы».

Базирующееся в Вене агентство не сразу уточнило.

«Его задержание (Россией) ставит под угрозу безопасность Украины и крупнейшей в Европе атомной электростанции», — заявил президент Энергоатома Петр Котин, требуя немедленного освобождения директора.

Электростанция неоднократно попадала под перекрестный огонь войны. Украинские техники продолжали эксплуатировать ее после того, как российские войска захватили электростанцию, а ее последний реактор был остановлен в сентябре в качестве меры предосторожности из-за непрекращающихся обстрелов поблизости.

В ходе самого сильного за последние недели обстрела российские военные в пятницу обстреляли украинские города ракетами, реактивными снарядами и беспилотниками-смертниками, в результате одного удара по столице Запорожской области 30 человек погибли и 88 получили ранения. Министерство заявило, что русские «почти наверняка» нанесли удар по колонне с гуманитарной помощью из зенитных ракет С-300.

Россия все чаще использует зенитно-ракетные комплексы для нанесения ударов по земле, вероятно, из-за нехватки боеприпасов, заявили британские военные.

Нападение произошло, когда Путин готовился к подписанию договоров об аннексии, в которые входила Запорожская область. Российские официальные лица в Запорожье обвинили украинские силы, но не представили никаких доказательств.

В других боестолкновениях, поступивших в субботу, четыре человека погибли и шесть получили ранения в результате обстрелов со стороны России в Донецкой области в пятницу, сообщил губернатор Павел Кириленко.

Российская армия также дважды наносила удары по городу Николаев на юге Украины за ночь, один раз с помощью беспилотников и второй раз с помощью ракет, сообщил губернатор области Виталий Ким. По его словам, пострадали пять человек, в том числе трехмесячный ребенок.

После пятничного захвата земель Россия заявляет о своем суверенитете над 15 процентами территории Украины, что генеральный секретарь НАТО Йенс Столтенберг назвал «крупнейшей попыткой аннексии европейской территории силой со времен Второй мировой войны». 

Он добавил, что война находится в «ключевом моменте»

Зеленский в пятницу официально подал заявку на членство в НАТО, усилив давление на западных союзников, чтобы они защищали Украину.

В пятницу в Вашингтоне президент Джо Байден подписал законопроект, который предусматривает очередное вливание военной и экономической помощи Украине.

Сильный взрыв зафиксирован в аэропорту Севастополя в оккупированном Крыму

Появились видеозаписи сильного взрыва и клубов дыма в аэропорту Бельбек в столице Крыма Севастополе.

Назначенный в Москве губернатор города заявил, что самолет вылетел за пределы взлетно-посадочной полосы, о происшествии сообщили в 17:45 по местному времени.

Видео, кажется, подтверждает утверждения — очень редкий случай доказательств, действительно подтверждающих российскую версию событий.

Несколько Telegram-каналов опубликовали видеоролики о заходе на посадку самолета, который занесло по крутому склону и взорвался прямо перед морем на виду у отдыхающих на пляже.

Затем следует огромный взрыв огненного шара, выбрасывающий потоки искр, вызывая подозрения, что взрыв был вызван чем-то большим, чем просто несчастным случаем.

Сообщалось, что при взрыве взорвались боеприпасы самолета, но другие задаются вопросом, было ли это результатом действий Украины.

Учитывая, что российские авиабазы ​​в Крыму имели привычку взрываться при загадочных обстоятельствах в последние месяцы, лихорадочные спекуляции о том, по какой именно причине произошел этот взрыв, вполне понятны.

Украина заявляет, что российские войска ПОХИТИЛИ главу крупнейшей в Европе атомной электростанции, вытащив его из машины, завязав ему глаза и похитив его

ByJonathan Rose For MailOnline электростанция.

Российские силы предположительно задержали генерального директора Запорожской АЭС Игоря Мурашова около 16:00 в пятницу, сообщила украинская государственная атомная компания Энергоатом.

Это произошло всего через несколько часов после того, как президент России Владимир Путин в резкой эскалации войны подписал договоры о присоединении подконтрольной Москве украинской территории к России.

Энергоатом сообщил, что российские военные остановили машину Мурашова, завязали ему глаза и увезли в неизвестном направлении.

«Его задержание (Россией) ставит под угрозу безопасность Украины и крупнейшей в Европе атомной электростанции», — заявил президент Энергоатома Петр Котин.

Котин потребовал от России немедленно освободить Мурашова. Россия не сразу признала захват директора завода.

Международное агентство по атомной энергии, сотрудники которого работают на станции, не сразу подтвердило заявление Энергоатома о поимке Мурашова.

Российские силы предположительно захватили генерального директора Запорожской АЭС Игоря Мурашова (на фото) около 16:00 в пятницу, сообщила украинская государственная атомная компания «Энергоатом». его в неизвестное место 

Запорожский завод (вверху) неоднократно попадал под перекрестный огонь войны в Украине

Запорожский завод неоднократно попадал под перекрестный огонь войны в Украине.

Украинские техники продолжали эксплуатировать ее после того, как российские войска захватили электростанцию.

Последний реактор станции был остановлен в сентябре из-за непрекращающихся обстрелов возле объекта.

В пятницу Генеральный секретарь НАТО Йенс Столтенберг заявил, что война на Украине находится в «поворотном моменте» 9.0003

Он назвал решение Путина захватить больше территории — Россия теперь претендует на суверенитет над 15 процентами территории Украины — «крупнейшей попыткой аннексии европейской территории силой со времен Второй мировой войны». По мнению военных аналитиков, контрнаступление, которое в прошлом месяце поставило Кремль в неловкое положение, освободив регион, граничащий с Россией, было на грани повторного захвата территории.

Институт изучения войны, базирующийся в Вашингтоне аналитический центр, заявил, что Украина, вероятно, в ближайшие несколько дней вернет себе еще один ключевой оккупированный Россией город на востоке страны.

Украинские силы уже окружили город Лиман, примерно в 160 км к юго-востоку от Харькова, второго по величине города Украины.

Владимир Путин выступает в роли Леонида Пасечника, лидера самопровозглашенной Луганской Народной Республики (слева), Дениса Пушилина, лидера самопровозглашенной Донецкой Народной Республики, второй слева, назначенного Москвой главы Херсонской области Владимира Сальдо, второй справа, и назначенный Москвой глава Запорожской области Евгений Балицкий (справа) стоят рядом с ним

Ссылаясь на российские отчеты, институт сообщил, что российские войска отступают с Лимана.

Это соответствует онлайн-видео, якобы показывающим, как некоторые российские силы отступают, когда украинский солдат сказал, что они достигли окраины Лимана.

Украинские военные еще не заявили о взятии Лимана, а поддерживаемые Россией силы заявили, что направляют в этот район дополнительные войска.

Украина также добивается «постепенных» успехов в районе Купянска и восточного берега реки Оскилл, которые стали ключевой линией фронта после того, как украинские контрнаступатели восстановили контроль над Харьковской областью в сентябре.

Украинские военные заявили в субботу, что России необходимо отправить курсантов до того, как они закончат обучение, из-за нехватки кадров на войне.

На прошлой неделе Путин приказал провести массовую мобилизацию резервистов российской армии, чтобы пополнить свои войска в Украине, и тысячи мужчин бежали из страны, чтобы избежать призыва.

В Генштабе ВСУ заявили, что курсанты Тюменского военного училища и Рязанского воздушно-десантного училища будут направлены для участия в российской мобилизации.

Подробностей о том, как собиралась информация, не сообщается, хотя Киев перехватывал с помощью электронных средств звонки российских солдат на мобильные телефоны во время конфликта.

На ежедневном брифинге разведки министерство обороны Великобритании сообщило о нападении в пятницу в городе Запорожье, в результате которого 30 человек погибли и 88 получили ранения.

Британские военные заявили, что русские «почти наверняка» нанесли удар по колонне с гуманитарной помощью из зенитных ракет С-300.

«Российский запас таких ракет, скорее всего, ограничен и представляет собой ценный ресурс, предназначенный для сбивания современных самолетов и приближающихся ракет, а не для использования против наземных целей», — заявили британцы.

«Его использование в качестве штурмовика почти наверняка было вызвано общей нехваткой боеприпасов, особенно высокоточных ракет большей дальности».

Британский брифинг отметил, что нападение произошло, когда Путин готовился подписать договор об аннексии.

«Россия тратит стратегически ценные военные средства в попытках добиться тактического преимущества и в процессе убивает мирных жителей, которых она теперь называет своими гражданами», — говорится в сообщении.

Ягнята на заклание: Семьи российских мужчин, призванных на путинскую войну в Украине, получают взятки по овце

Автор: Ханна Макдональд и Уилл Стюарт для MailOnline

Семьи российских мужчин, призванных на путинскую войну в Украине, получают взятки по овце каждая.

На сегодняшний день 91 живой баран передан женам и матерям в горной республике Тыва, родном регионе министра обороны России Сергея Шойгу.

Будет раздано больше солдат, так как мужчины мобилизованы для участия в боевых действиях в Украине, находящейся примерно в 3200 милях от нас.

Акция последовала за акциями протеста женщин сибирского региона Тува против отправки их мужчин на войну.

Семьи российских мужчин, призванных на войну Путина на Украине, получают по одной овце

На данный момент 91 живой баран передан женам и матерям в горной республике Тыва, родном регионе министра обороны России Сергея Шойгу

На фотографиях видно большое количество овец в пикапах, а также их забирают или привозят, предположительно для одаренных.

Животные были распределены среди жителей районов Сут-Хольский, Монгун-Тайгинский, Барун-Хемчикский, Улуг-Хемский, Чеди-Хольский, Тес-Хемский, Чаа-Хольский и Дзун-Хемчикский.

Каждая семья теперь получает в подарок от регионального правительства по овце, а также другие предметы в зависимости от того, где они живут.

Разные районы получают мешки с картошкой, мукой, капустой, дровами и углем, вместе со своими овцами.

На фотографиях видно большое количество овец в пикапах, а также ввозимых или ввозимых, предположительно подаренных

Различные районы получают мешки с картошкой, мукой, капустой, дровами и углем вместе со своими овцами

Кроме того, каждая семья с детьми до 17 лет может получить 5000 рупий (примерно 75 фунтов стерлингов).

Это следует из того, как жестокие полицейские Владимира Путина в Туве видели, как жестоко обращались с протестующими женщинами в камеры на колесах после того, как они протестовали против мобилизации мужчин региона.

Всего задержано 27 женщин, применено насилие в отношении матери новорожденной девочки.

На одном видео двое полицейских держат коляску с девочкой.

Это следует из жестокой милиции Владимира Путина в Туве, которую видели, как жестоко обращались с протестующими женщинами в камеры на колесах после того, как они протестовали против мобилизации мужчин региона

Всего было задержано 27 женщин, с применением насилия к матери новорожденной девочки. На одном видео двое полицейских держат коляску с новорожденной девочкой.

Слышны крики женщин: «Отпусти ее! Вы люди? Отпусти ее!»

Протест здесь значителен.

Тува — родной регион министра обороны России.

Безумие замораживания спермы, когда мужчин призвали воевать в путинском плане войны на Украине для детей на случай их гибели

В России наблюдается значительный рост случаев замораживания спермы, поскольку мужчины, мобилизованные Владимиром Путиным, планируют завести детей, если их убьют в Украине.