Вот они (сомики) и приспособились заглатывать воздух, как жители суши.
Сомики — настоящие «мусорщики»: они плавают около дна и очищают аквариум от остатков пиши.
Оказывается, сомики, как п мы с тобой, дышат воздухом атмосферы.
На своей родине сомики живут в небольших, неглубоких и мутных водоёмах с низким содержанием кислорода.
3. Какие аквариумные рыбы дышат атмосферным воздухом? Выбери только один ответ и отметь его.
Золотые рыбки.
Гуппи.
Сомики.
Меченосцы.
4. Напиши, каких животных содержат в аквариумах.
Холодноводных и тепловодных аквариумных рыб, раков, водных черепах, улиток-катушек, улиток-ампулярий.
5. Напиши, в какой стране из карася вывели золотую рыбку.
Китай
6. О каких из изображённых на рисунке рыб говорится в тексте? Обведи их.
Б. Учимся понимать текст, сравнивать информацию и делать выводы.
7. Почему золотых рыбок содержат в более холодной воде? Выбери только один ответ и отметь его.
Потому что на родине они живут в небольших неглубоких и мутных водоёмах.
Потому что они родом из тропиков.
Потому что они дышат воздухом атмосферы.
Потому что они родом из умеренного климата.
8. Почему в аквариумах поселяют улиток-катушек? Выбери только один ответ и отметь его.
Они дают живительный кислород.
Они подгрызают и вырывают растения.
Они счищают водоросли со стекла.
Они поедают рыб.
9. Почему в этом тексте из всех обитателей экосистемы аквариума описываются в основном рыбы?
Потому что это самые распространённые и многочисленные жители аквариумов. Аквариумы люди устраивают чаше всего именно для рыбок.
10. Напиши, почему золотых рыбок не содержат вместе с гуппи и меченосцами. Выбери только один ответ и отметь его.
Они предпочитают более холодную воду.
Они дышат атмосферным воздухом.
На родине они живут в мутных водоёмах.
11. Напиши, почему раков и черепах не содержат вместе с рыбами.
Раки и черепахи поедают аквариумных рыб. Также они могут подгрызать подрывать растения.
12. Напиши, почему не все растения в аквариумах правильно называть водорослями.
Многие аквариумные растения являются не водорослями, а водными цветковыми растениями.
В. Учимся понимать главную мысль текста.
13. О чём главным образом хотел сказать автор? Выбери только один ответ и отметь его.
Каждый человек должен знать об обитателях аквариума.
Не все обитатели аквариума могут жить вместе.
Не все водные растения — водоросли.
Чтобы завести аквариум, нужно знать о его обитателях.
14. Если бы в тексте был ещё один абзац, о чём бы в нём рассказывалось?
Я думаю, что в этом абзаце было бы хорошо рассказать о том, как ухаживать за аквариумом: как часто менять воду, как кормить рыбок, как сделать систему фильтрации воды и дополнительную кислородную установку.
15. Какой из заголовков наиболее подходит ко всему тексту? Выбери только один ответ и отметь его.
Кто населяет аквариум?
Как ухаживать за аквариумом?
Что растёт в аквариуме?
Каких рыб выбрать для аквариума?
16. Какое предложение лучше всего помогает понять основную мысль текста? Выбери только один ответ и отметь его.
Кроме рыб, в аквариум иногда поселяют других животных: моллюсков, раков, черепах.
Если ты всерьёз захочешь сделать свою маленькую искусственную экосистему, то найди книгу об аквариумах и внимательно прочитай её.
Излюбленные обитатели аквариумов — рыбы.
Не все рыбы, которых держат в аквариуме, родом из тропиков.
17. Что тебе показалось самым интересным в этом тексте? Почему тебе это интересно?
Мне было интересно прочитать про аквариумные растения. Раньше я думала, что в воде могут жить только водоросли, а оказывается существуют ещё и водные цветковые растения.
- ГДЗ к рабочей тетради Вахрушева.
