ГДЗ німецька мова 6 клас Сотникова Білоусова
математика
українська мова
українська література
англійська мова
французька мова
німецька мова
біологія
географія
всесвітня історія
інформатика
Обери свій клас
- Вы здесь:
- Главная
- ГДЗ
- 6 клас
- Німецька мова
- Сотникова Білоусова
Список сторінок і вправ:
сторінка 7 вправа 4 сторінка 8 вправа 6 сторінка 9 вправа 1 сторінка 9 вправа 2 сторінка 9 вправа 3 сторінка 10 вправа 4 сторінка 11 вправа 5 сторінка 12 вправа 1 сторінка 12 вправа 2 сторінка 13 вправа 4 сторінка 14 вправа 1 сторінка 14 вправа 3 сторінка 15 вправа 4 сторінка 17 вправа 1 сторінка 17 вправа 2 сторінка 18 вправа 3 сторінка 18 вправа 4 сторінка 19 вправа 5 сторінка 19 вправа 6 сторінка 20 вправа 2 сторінка 20 вправа 3 сторінка 21 вправа 4 сторінка 23 вправа 1 сторінка 23 вправа 2 сторінка 24 вправа 3 сторінка 24 вправа 5 сторінка 25 вправа 6 сторінка 28 вправа 1 сторінка 28 вправа 2 сторінка 28 вправа 4 сторінка 29 вправа 5 сторінка 30 вправа 2 сторінка 31 вправа 3 сторінка 32 вправа 4 сторінка 32 вправа 5 сторінка 33 вправа 1 сторінка 33 вправа 2 сторінка 35 вправа 1 сторінка 35 вправа 3 сторінка 36 вправа 4 сторінка 37 вправа 1 сторінка 37 вправа 2 сторінка 38 вправа 4 сторінка 39 вправа 5 сторінка 40 вправа 1 сторінка 40 вправа 3 сторінка 41 вправа 4 сторінка 42 вправа 2 сторінка 44 вправа 1 сторінка 44 вправа 2 сторінка 45 вправа 3 сторінка 48 вправа 1 сторінка 48 вправа 2 сторінка 49 вправа 4 сторінка 50 вправа 2 сторінка 50 вправа 3 сторінка 50 вправа 4 сторінка 51 вправа 5 сторінка 53 вправа 3 сторінка 53 вправа 4 сторінка 53 вправа 5 сторінка 54 вправа 2 сторінка 55 вправа 3 сторінка 56 вправа 2 сторінка 57 вправа 4 сторінка 58 вправа 3 сторінка 59 вправа 4 сторінка 60 вправа 3 сторінка 61 вправа 4 сторінка 61 вправа 5 сторінка 63 вправа 5 сторінка 65 вправа 1 сторінка 65 вправа 2 сторінка 67 вправа 4 сторінка 67 вправа 5 сторінка 68 вправа 1 сторінка 68 вправа 2 сторінка 69 вправа 4 сторінка 72 вправа 4 сторінка 73 вправа 1 сторінка 73 вправа 2 сторінка 74 вправа 3 сторінка 75 вправа 5 сторінка 78 вправа 1 сторінка 78 вправа 2 сторінка 79 вправа 4 сторінка 79 вправа 5 сторінка 80 вправа 2 сторінка 81 вправа 4 сторінка 83 вправа 2 сторінка 85 вправа 4 сторінка 86 вправа 5 сторінка 87 вправа 1 сторінка 88 вправа 3 сторінка 89 вправа 4 сторінка 90 вправа 1 сторінка 90 вправа 2 сторінка 90 вправа 2 сторінка 91 вправа 3 сторінка 92 вправа 1 сторінка 92 вправа 3 сторінка 92 вправа 4 сторінка 93 вправа 5 сторінка 96 вправа 2 сторінка 97 вправа 3 сторінка 98 вправа 2 сторінка 99 вправа 3 сторінка 99 вправа 4 сторінка 101 вправа 3 сторінка 102 вправа 1 сторінка 102 вправа 2 сторінка 103 вправа 4 сторінка 103 вправа 5 сторінка 104 вправа 2 сторінка 106 вправа 1 сторінка 106 вправа 2 сторінка 108 вправа 2 сторінка 109 вправа 4 сторінка 111 вправа 4 сторінка 112 вправа 2 сторінка 113 вправа 4 сторінка 113 вправа 5 сторінка 116 вправа 2 сторінка 117 вправа 3 сторінка 117 вправа 4 сторінка 119 вправа 2 сторінка 120 вправа 5 сторінка 121 вправа 1 сторінка 121 вправа 2 сторінка 123 вправа 1 сторінка 123 вправа 2 сторінка 124 вправа 4 сторінка 126 вправа 3 сторінка 126 вправа 4 сторінка 128 вправа 2 сторінка 131 вправа 4 сторінка 132 вправа 5 сторінка 136 вправа 1 сторінка 136 вправа 2 сторінка 137 вправа 4 сторінка 138 вправа 1 сторінка 138 вправа 3 сторінка 139 вправа 5 сторінка 142 вправа 1 сторінка 143 вправа 4 сторінка 143 вправа 5 сторінка 145 вправа 2 сторінка 146 вправа 3 сторінка 147 вправа 2 сторінка 148 вправа 3 сторінка 148 вправа 4 сторінка 149 вправа 6 сторінка 150 вправа 2 сторінка 151 вправа 3
Цей посібник з розв’язанням гдз 6 клас німецька мова Сотникова Білоусова містить відповіді на сто п’ятдесят одну сторінку та вправ до них.
Завдяки цьому посібнику кожен учень шостиго класу зможе не тільки у будь-який момент перевірити свій рівень знань, але й легко та без труднощів підготуватися до контрольної роботи. Бажаємо вам отримувати тільки гарні оцінки у навчанні.
ГДЗ География Алексеев 8 класс Стр. 145
Содержание
Авторы:Алексеев, Николина
Тип:учебник
Нужно другое издание?
Содержание
- Вопросы в конце параграфа
Параграф 38. Почва – особое природное тело
Вопросы в конце параграфа
1. Расскажите о строении почвенного профиля.
Почвенный профиль представляет собой вертикальный разрез почвы. В общем случае почвенный профиль имеет три основных горизонта: гумусовый горизонт (накопление гумуса), горизонт вымывания и горизонт вмывания, который подстилается материнской горной породой. Толщина горизонтов зависит от типов почв.
2. Почему гумусовый горизонт имеет более тёмный цвет, чем остальные горизонты почвенного профиля?
Гумусовый горизонт имеет более тёмный цвет в отличие от других горизонтов, так как он состоит из разложенных органических остатков, представляющих гуминовые вещества, имеющие тёмную окраску. К нижней части профиля количество гуминовых веществ уменьшается и окрас становится светлее.
3. Что такое механический состав почвы? Как различаются почвы по механическому составу?
Механический состав почвы – соотношение различных по размеру минеральных частиц: от крупных песчинок до мельчайших пылеватых. По механическому составу почвы бывают: песчаные, супесчаные, суглинистые и глинистые.
4. Охарактеризуйте структурные и бесструктурные почвы. В чём заключается их основное различие?
Структурные почвы имеют зернистую или комковатую структуру комочков диаметра до 10 мм, они отличаются большим плодородием за счет большего количества пор, где содержатся влага и воздух, необходимые почвенным бактериям и растениям.
5. Дайте оценку основных типов почв России. Чем обусловлено их разнообразие?
Основные типы почв России можно оценить по-разному. Часть основных типов почв малоплодородны к ним относятся тундровые глеевые, подзолистые и бурые почвы. Однако при проведении необходимых агротехнических работ подзолистые почвы могут быть достаточно плодородными. Наиболее плодородными типами почв являются чернозёмы. Сравниться с чернозёмами могут серые лесные почвы и каштановые, но для этого необходимы агротехнические мероприятия. Разнообразие типов почв в России обусловлено расположение территории в разных природных зонах, где формируются различные условия увлажнения и температурные режимы, которые являются основными почвообразующими факторами.
6. Выберите верный ответ. При накоплении растительных и животных остатков и их разложении образуется: а) горизонт вымывания; б) горизонт вмывания; в) материнская порода; г) гумусовый горизонт.
г) гумусовый горизонт
7. Перечислите природные процессы, ограничивающие сельскохозяйственное использование почв. Приведите примеры областей России, которые в наибольшей степени сталкиваются с соответствующими проблемами. Ответ оформите в виде таблицы.
| Избыточное увлажнение | Северо-Запад европейской части страны, Западная Сибирь, юг Дальнего Востока |
| Недостаточное увлажнение (засухи) | Поволжье, юг европейской части страны, юг Урала и Западной Сибири, Крым |
| Ветровая эрозия почв | Степная и лесостепная природные зоны России |
| Водная эрозия | Средняя полоса России (зоны широколиственных лесов, лесостепи и степи) |
| Засоление почв | Поволжье, Прикаспийская низменность |
8. Немецкий агроном XIX в. А. Тэер считал, что «плодородие почти во всём зависит от гумуса, ибо после воды он единственное, что доставляет пищу растениям».
Так ли это? Свой ответ обоснуйте.
Я согласен с немецким агрономом А. Тэером, так как именно содержание гумуса определяет плодородие почв. Гуминовые вещества являются важным источником питания химическими элементами для растений. Они хорошо растворимы в воде, поэтому с легкостью передают важные химические вещества растениям вместе с водой, которую всасывает корневая система.
9. Подготовьте доклад на тему «Почвы моего края», в котором дайте оценку почвам вашей местности с точки зрения их плодородия, хозяйственного значения. Особое внимание уделите экологическим проблемам почв и способам их решения.
Мой край – Санкт-Петербург и Ленинградская область.
Основными почвообразующими породами являются глины, суглинки, пески и торф. Основным типом почв на территории являются подзолистые, бедные гумусом и отличающиеся значительной кислотностью. При этом на суглинках, в низких местах с повышенным накоплением влаги, главным образом в еловых лесах, образуются сильноподзолистые почвы.
На возвышенностях рельефа образуются среднеподзолистые почвы (за счет меньшего накопления влаги). На супесях и песках, плохо задерживающих влагу, формируются слабоподзолистые почвы. В смешанных и широколиственных лиственных лесах образовались дерново-подзолистые почвы. На территории Ижорской возвышенности, на карбонатных породах, содержащих известь, способных нейтрализовать кислотность и защитить гумусовый горизонт от вымывания, сформировались дерново-карбонатные почвы. Это лучшие по плодородию почвы в регионе, они богаче всех по содержанию гумуса и минеральным веществам, имеют хорошо выраженную комковатую структуру. В центральной части области, на востоке Карельского перешейка, на побережье Финского залива, в Приладожье (в низинах и на плоских участках местности, при слабом поверхностном стоке, а иногда при высоком уровне залегания грунтовых вод) образуются торфянистые и болотистые почвы. В поймах речных долин, заливаемых водой в половодье, из речных наносов образуются богатые перегноем аллювиальные почвы.
С точки зрения плодородия почвы региона характеризуются малым плодородием и незначительным хозяйственным значением, за исключением дерново-карбонатных и аллювиальных почв, площадь распространения которых мала. На всех остальных почвах распространённых в регионе, относящихся к подзолистым, необходимо проведение мелиоративных работ по снижению кислотности – известкование, а также дополнительное внесение минеральных удобрений. В пониженных местах рельефа необходимо осушение территории.
Экологические проблемы почв региона заключаются в химическом загрязнении почв тяжёлыми металлами и нефтепродуктами (от производственных предприятий и автотранспорта), компонентами минеральных удобрений (нерациональное внесение удобрений). Решение данных экологических проблем имеет два основных направления – удаление загрязнённых почв с территории и отправку её на утилизацию, либо биологические методы рекультивации. Биологические методы рекультивации предполагаются либо внесение бактериальных препаратов в почвы (например, для разрушения нефтепродуктов), либо высадкой однолетних и многолетних трав, которые в процессе роста будут накапливать тяжёлые металлы и избыток компонентов удобрений.