ГДЗ по Математике для 4 класса Петерсон Л.Г. часть 1, 2, 3 на 5
ГДЗ по Математике для 4 класса Петерсон Л.Г. часть 1, 2, 3 на 5Часто ищут
- Немецкий язык 4 класс Рабочая тетрадь
- Авторы: И.Л. Бим, Л.И. Рыжова
- Издательство: Просвещение 2016
- Английский язык 4 класс Рабочая тетрадь Rainbow
- Авторы: О.
В. Афанасьева, И. В. Михеева - Издательство: Дрофа 2015
- Английский язык 4 класс Rainbow
- Авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева
- Издательство: Дрофа 2016
- Русский язык 4 класс Перспектива
- Авторы: Л. Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина
- Издательство: Просвещение 2015-2020
- Английский язык 4 класс Spotlight
- Авторы: Н. Быкова, В. Эванс, Д. Дули, М. Поспелова
- Математика 4 класс Школа 2100
- Авторы: Т. Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких
- Издательство: Баласс 2016
- Немецкий язык 4 класс Ритм
- Авторы: Гальскова Н.Д., Гез Н.И.
- Издательство: Дрофа 2014
- Английский язык 4 класс Рабочая тетрадь с контрольными работами Enjoy English
- Авторы: Биболетова М. З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.
- Издательство: Аст/Астрель 2016
- Русский язык 4 класс Планета знаний
- Авторы: Желтовская Л.Я., Калинина О.Б.
- Издательство: Аст/Астрель 2013
Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина
Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких
З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.ГДЗ по математике 4 класс Петерсон решебник
Авторы: Петерсон Л.Г.
Ювента
Решебник по математике за 4 класс автора Петерсона Л.Г.. Данный сборник по своему объему достаточно большой и охватывает 240 страниц.
Здесь предусмотрено деление на 3 части. Каждая часть включает определенное количество уроков.
Первая часть состоит из 32 уроков, вторая – 36, третья – 21. К каждому уроку прикреплены специальные упражнения, рассчитанные для текущего и итогового контроля знаний школьников. Сюда вошли также разнообразные таблицы и схемы разного образца.
В предлагаемом издании рассматриваются следующие темы: «Прикидка результатов арифметических действий», «Приближенное вычисление площадей», «Выделение целой части из неправильной дроби», «Сложение и вычитание смешанных чисел». Также решены задания из разделов: «Движение по координатному лучу», «Одновременное движение по координатному лучу», «Движение в противоположных направлениях» и прочее.
В этом пособии достаточно ярко представлены круговые, столбчатые и линейные диаграммы, а также представлена игра «Морской бой» (Пара элементов). Передача изображений здесь красочная и насыщенная. Это позволяет ребятам хорошо рассмотреть все моменты предлагаемых рисунков.
Быстрый поиск
Часть 1
Урок 1: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Урок 2: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 3: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 4: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 5: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 6: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 7: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 8: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 9: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 10: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 11: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 12: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 13: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Урок 14: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Урок 15: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Урок 16: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 17: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 18: 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Урок 19: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 20: 1 2 3 4 5
Урок 21: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Урок 22: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16
Урок 23:
Урок 24: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Урок 25: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Урок 26: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 27: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 28: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Урок 29: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 30: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 31: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 32: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Часть 2
Урок 1: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Урок 2: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 3: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 4: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 5: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 6: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 7: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 8: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 9: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 10: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 11: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 12: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Урок 13: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Урок 14: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 15: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 16: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 17: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 18: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 19: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 20: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 21: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 22: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 23:
Урок 24: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 25: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 26: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 27: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 28: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Урок 29: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 30: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 31: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 32: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 33: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 34: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 35: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 36: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Часть 3
Урок 1: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17Урок 2: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 3: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 4: 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 5: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Урок 6: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 7: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 8: 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16
Урок 9: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Урок 10: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 11: 1 2 3 4 5 6 7
Урок 12: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Урок 13: 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12
Урок 14: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 15: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Урок 16: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18
Урок 17: 1 2 3 4 5 7: 9 10 11 12 13
Урок 18: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Урок 20: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Урок 21: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Контрольные и самостоятельные работы (версия 1)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38Самостоятельные работы (Версия 1-П)
1 2 3 4 5Контрольные и самостоятельные работы (версия 2)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32Самостоятельные работы (Версия 2-П)
1 2 3 4 5Повторение
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87ГДЗ: Математика 4 класс Петерсон
Часть 1.
Урок 3. Знаки > и 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 1. Урок 4. Двойное неравенство
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 1. Урок 5. Двойное неравенство
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 1. Урок 6. Оценка суммы
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 1. Урок 7. Оценка разности
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 1. Урок 8. Оценка произведения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 1. Урок 9. Оценка частного
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 1. Урок 10. Прикидка результатов арифметических действий
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 1. Урок 11. Деление с однозначным частным
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 1. Урок 12. Деление с однозначным частным
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 1. Урок 13. Деление на двузначное и трехзначное число
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Часть 1. Урок 14. Деление на двузначное и трехзначное числ
1 2 3 4 5 6 7 8 9Часть 1. Урок 15.
Деление на двузначное и трехзначное числ1 2 3 4 5 6 7 8 9Часть 1. Урок 16. Деление на двузначное и трехзначное числ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 1. Урок 17. Оценка площади
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 1. Урок 18. Приближенное вычисление площадей
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Часть 1. Урок 19. Измерения и дроби
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 1. Урок 20. Из истории дробей
1 2 3 4 5Часть 1. Урок 21. Доли
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Часть 1. Урок 22. Сравнение долей
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 1. Урок 23. Нахождение доли числа
1 2 3 4 5 6 7 8 9Часть 1. Урок 24. Проценты
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Часть 1. Урок 25. Нахождение числа по доле
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Часть 1. Урок 26. Нахождение числа по доле
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 1. Урок 27. Дроби
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 1. Урок 28. Сравнение дробей
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Часть 1.
Урок 29. Нахождение части числа1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 1. Урок 30. Нахождение числа по его части
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 1. Урок 31. Нахождение числа по его части
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 1. Урок 32. Площадь прямоугольного треугольника
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 1. Деление и дроби
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 2. Нахождение части, которую одно число составляет от другого
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 2. Урок 3. Сложение дробей
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 2. Урок 4. Вычитание дробей
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 2. Урок 5. Правильные и неправильные дроби
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 6. Правильные и неправильные части величин
1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 2. Урок 7. Задачи на части
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 2. Урок 8. Смешанные числа
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 2.
Урок 9. Выделение целой части из неправильной дроби1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 2. Урок 10. Запись смешанного числа в виде неправильной дроби
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 11. Сложение и вычитание смешанных чисел
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 2. Урок 12. Сложение и вычитание смешанных чисел
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17Часть 2. Урок 13. Сложение и вычитание смешанных чисел
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Часть 2. Урок 14. Сложение и вычитание смешанных чисел
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 2. Урок 15. Сложение и вычитание смешанных чисел
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 2. Урок 16. Сложение и вычитание смешанных чисел
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 2. Урок 17. Шкалы
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 18. Числовой луч
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 2. Урок 19. Координаты на луче
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 2.
Урок 20. Расстояние между точками числового луча1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 2. Урок 21. Движение по числовому лучу
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 2. Урок 22. Движение по числовому лучу
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 23. Одновременное движение по числовому лучу
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 24. Скорость сближения и скорость удаления
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 2. Урок 25. Скорость сближения и скорость удаления
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 2. Урок 26. Встречное движение
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 27. Движение в противоположных направлениях
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 28. Движение вдогонку
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Часть 2. Урок 29. Движение с отставанием
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 2. Урок 30. Формула одновременного движения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 2.
Урок 31. Формула одновременного движения1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 2. Урок 32. Формула одновременного движения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 33. Формула одновременного движения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 2. Урок 34. Формула одновременного движения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 2. Урок 35. Действия над составными именованными величинами
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 2. Урок 36. Новые единицы площади
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17Часть 3. Урок 1. Сравнение углов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17Часть 3. Урок 2. Развернутый угол. Смежные углы
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 3. Урок 3. Измерение углов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 3. Урок 4. Угловой градус
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 3. Урок 5. Транспортир
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 3. Урок 6. Транспортир
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 3.
Урок 7. Транспортир1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 3. Урок 8. Транспортир
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Часть 3. Урок 9. Транспортир
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17Часть 3. Урок 10. Круговые диаграммы
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 3. Урок 11. Столбчатые и линейные диаграммы
1 2 3 4 5 6 7Часть 3. Урок 12. Игра «Морской бой». Пара элементов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Часть 3. Урок 13. Передача изображений
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 3. Урок 14. Координаты на плоскости
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 3. Урок 15. Построение точек по их координатам
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14Часть 3. Урок 16. Точки на осях координат
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18Часть 3. Урок 17. Точки на осях координат
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Часть 3. Урок 18. График движения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 3. Урок 19. График движения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Часть 3.
Урок 20. График движения1 2 3 4 5 6 7 8 9Часть 3. Урок 21. График движения
1 2 3 4 5 6 7 8 9Задачи на повторение
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87ГДЗ решебник по математике 4 класс Петерсон учебник Ювента
Математика 4 класс
Серия: Перспектива.
Тип пособия: Учебник
Авторы: Петерсон
Издательство: «Ювента»
Математика является неотъемлемой составляющей школьного образования. Её освоение начинается в начальных классах. Она закладывает фундамент для изучения многих естественных наук, таких как физика, биология, химия. Знания математического характера улучшают абстрактное мышление, учат концентрироваться и тренируют память.
Что готовят уроки математики
Ученики четвёртого класса начнут новый учебный год с изучения натуральных чисел в пределах миллиона, кроме этого они познакомятся с выражениями, которые содержат буквы и подробно рассмотрят простые уравнения.
Также освоят алгоритм решения задач в несколько действий и новые геометрические фигуры. Ребята научатся:
- Сравнивать числа, и записывать результат.
- Выполнять табличное умножение и деление.
- Составлять задачи по краткой записи и схемам.
- Различать геометрические фигуры и измерять длину отрезка.
- Применять на практике полученные знания.
Уроки математики необходимы для развития умственных способностей, также для формирования логики и интеллекта ребёнка.
Полезные свойства решебника
Освоение дисциплины довольно сложный и трудоемкий процесс, плюс ко всему учеников в конце года ждёт настоящее испытание в виде ВПР. Чтобы успешно его сдать и получить высокий балл необходимо со всей серьёзностью подойти к изучению предмета и качественно подготовиться. Поможет в этом «ГДЗ по Математике 4 класс Учебник Перспектива Петерсон (Ювента)». Решебник имеет подробные и максимально понятные онлайн-ответы абсолютно ко всем номерам упражнений учебного издания.
Они помогут не только вникнуть во все тонкости предметного материала, но и:
- без ошибок выполнить работу заданную на дом;
- тщательно подготовиться к предстоящему опросу на уроке;
- разобрать и понять особо сложную тему;
- проработать и углубить свои знания.
Систематическое использование ГДЗ даст хорошие результаты в учёбе, к тому же ученик всегда наилучшим образом будет подготовлен к любой самостоятельной в классе.
Характеристика учебника
Хорошим базовым пособием для приобретения навыков и умений по предмету является учебник по математике за 4 класс автор Петерсон. Весь материал изложен понятным и доступным языком. Наличие подробных объяснений к решениям задач облегчает усвоение, важные определения и формулы выделены отдельным шрифтом, что способствует лучшему запоминанию. Издание полностью соответствует возрастным особенностям учащихся и рекомендовано для общеобразовательных учреждений.
Часть 1. Урок №1. Решение неравенства
12345678910111213Часть 1. Урок №2. Множество решений
1234567891011121314Часть 1. Урок №3. Знаки > и 123456789101112131415
Часть 1. Урок №4. Двойное неравенство
123456789101112131415Часть 1. Урок №5. Двойное неравенство
12345678910111213141516Часть 1. Урок №6. Оценка суммы
12345678910111213141516Часть 1. Урок №7. Оценка разности
123456789101112131415Часть 1. Урок №8. Оценка произведения
123456789101112Часть 1. Урок №9. Оценка частного
1234567891011121314Часть 1. Урок №10. Прикидка результатов арифметических действий
123456789101112131415Часть 1. Урок №11. Деление с однозначным частным
123456789101112Часть 1. Урок №12. Деление с однозначным частным
12345678910111213141516Часть 1. Урок №13. Деление на двузначное и трехзначное число
12345678910Часть 1. Урок №14. Деление на двузначное и трехзначное числ
123456789Часть 1.
Урок №15. Деление на двузначное и трехзначное числ123456789Часть 1. Урок №16. Деление на двузначное и трехзначное числ
1234567891011121314Часть 1. Урок №17. Оценка площади
1234567891011121314Часть 1. Урок №18. Приближенное вычисление площадей
1234567891011Часть 1. Урок №19. Измерения и дроби
123456789101112Часть 1. Урок №20. Из истории дробей
12345Часть 1. Урок №21. Доли
12345678910111213Часть 1. Урок №22. Сравнение долей
12345678910111213141516Часть 1. Урок №23. Нахождение доли числа
123456789Часть 1. Урок №24. Проценты
1234567891011Часть 1. Урок №25. Нахождение числа по доле
12345678910Часть 1. Урок №26. Нахождение числа по доле
123456789101112Часть 1. Урок №27. Дроби
123456789101112Часть 1. Урок №28. Сравнение дробей
12345678910111213Часть 1. Урок №29. Нахождение части числа
1234567891011121314Часть 1.
Урок №30. Нахождение числа по его части1234567891011121314Часть 1. Урок №31. Нахождение числа по его части
12345678910111213141516Часть 1. Урок №32. Площадь прямоугольного треугольника
123567891011121314Часть 2. Урок №1. Деление и дроби
1234567891011121314Часть 2. Урок №2. Нахождение части, которую одно число составляет от другого
123456789101112Часть 2. Урок №3. Сложение дробей
12345678910111213141516Часть 2. Урок №4. Вычитание дробей
123456789101112131415Часть 2. Урок №5. Правильные и неправильные дроби
1234567891011121314Часть 2. Урок №6. Правильные и неправильные части величин
1245678910111213141516Часть 2. Урок №7. Задачи на части
123456789101112Часть 2. Урок №8. Смешанные числа
123456789101112131415Часть 2. Урок №9. Выделение целой части из неправильной дроби
12345678910111213141516Часть 2. Урок №10. Запись смешанного числа в виде неправильной дроби
1234567891011121314Часть 2.
Урок №11. Сложение и вычитание смешанных чисел123456789101112Часть 2. Урок №12. Сложение и вычитание смешанных чисел
1234567891011121314151617Часть 2. Урок №13. Сложение и вычитание смешанных чисел
12345678910111213Часть 2. Урок №14. Сложение и вычитание смешанных чисел
123456789101112Часть 2. Урок №15. Сложение и вычитание смешанных чисел
123456789101112131415Часть 2. Урок №16. Сложение и вычитание смешанных чисел
123456789101112Часть 2. Урок №17. Шкалы
1234567891011121314Часть 2. Урок №18. Числовой луч
12345678910111213141516Часть 2. Урок №19. Координаты на луче
12345678910111213141516Часть 2. Урок №20. Расстояние между точками числового луча
123456789101112131415Часть 2. Урок №21. Движение по числовому лучу
123456789101112Часть 2. Урок №22. Движение по числовому лучу
1234567891011121314Часть 2. Урок №23. Одновременное движение по числовому лучу
1234567891011121314Часть 2.
Урок №24. Скорость сближения и скорость удаления123456789101112131415Часть 2. Урок №25. Скорость сближения и скорость удаления
12345678910111213141516Часть 2. Урок №26. Встречное движение
1234567891011121314Часть 2. Урок №27. Движение в противоположных направлениях
1234567891011121314Часть 2. Урок №28. Движение вдогонку
12345678910111213Часть 2. Урок №29. Движение с отставанием
123456789101112131415Часть 2. Урок №30. Формула одновременного движения
123456789101112131415Часть 2. Урок №31. Формула одновременного движения
123456789101112131415Часть 2. Урок №32. Формула одновременного движения
1234567891011121314Часть 2. Урок №33. Формула одновременного движения
1234567891011121314Часть 2. Урок №34. Формула одновременного движения
12345678910111213141516Часть 2. Урок №35. Действия над составными именованными величинами
123456789101112Часть 2.
Урок №36. Новые единицы площади1234567891011121314151617Часть 3. Урок №1. Сравнение углов
1234567891011121314151617Часть 3. Урок №2. Развернутый угол. Смежные углы
12345678910111213141516Часть 3. Урок №3. Измерение углов
1234567891011121314Часть 3. Урок №4. Угловой градус
1234567891011121314Часть 3. Урок №5. Транспортир
12345678910111213141516Часть 3. Урок №6. Транспортир
1234567891011121314Часть 3. Урок №7. Транспортир
123456789101112Часть 3. Урок №8. Транспортир
12345678910111213141516Часть 3. Урок №9. Транспортир
1234567891011121314151617Часть 3. Урок №10. Круговые диаграммы
1234567891011121314Часть 3. Урок №11. Столбчатые и линейные диаграммы
1234567Часть 3. Урок №12. Игра «Морской бой». Пара элементов
123456789101112131415Часть 3. Урок №13. Передача изображений
123456789101112Часть 3. Урок №14. Координаты на плоскости
1234567891011121314Часть 3.
Урок №15. Построение точек по их координатам1234567891011121314Часть 3. Урок №16. Точки на осях координат
123456789101112131415161718Часть 3. Урок №17. Точки на осях координат
12345678910111213Часть 3. Урок №18. График движения
123456789101112Часть 3. Урок №19. График движения
123456789101112Часть 3. Урок №20. График движения
123456789Часть 3. Урок №21. График движения
123456789Повторение
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687Похожие ГДЗ Математика 4 класс
Математика 4 класс
Перспектива
Учебник
Дорофеев, Миракова
«Просвещение»
Математика 4 класс
Перспектива
Рабочая тетрадь
Петерсон
«Бином»
1,2,3
Математика 4 класс
Перспектива
Рабочая тетрадь
Дорофеев, Миракова
«Просвещение»
1,2,3
Математика 4 класс
Самостоятельные и контрольные работы
Петерсон, Горячева
«Ювента»
1,2,3
Часть 1.
Урок №1. Решение неравенства: 1
Решебник Математика 4 класс Петерсон Л.Г. (1 2 3 части) 4 класс гдз
Решебник Математика 4 класс Петерсон Л.Г. (1 2 3 части) 4 класс гдзОтправь задание и получи ответ.
Получить решение
Математика 4 класс Петерсон Л.Г. (1 2 3 части) 4 класс
Задание не найдено
Уроки на повторение
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
56
57
58
59
60
61
62
63
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
Часть 1
Урок 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Урок 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Урок 16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 18
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 20
1
2
3
4
5
Урок 21
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 22
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 23
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Урок 24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 26
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 27
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 29
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 32
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Часть 2
Урок 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 21
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 22
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 23
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 24
1
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 26
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 27
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 28
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
Урок 29
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 32
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 33
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 34
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 35
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 36
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15
16
17
Часть 3
Урок 1
1
4
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 2
2
3
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 4
1
2
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 5
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 6
1
2
3
4
5
6
7
9
10
11
12
13
14
Урок 7
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 8
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 11
1
2
3
4
5
6
7
Урок 12
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 13
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 14
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
16
17
18
Урок 17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 18
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 20
1
2
3
4
6
7
8
9
Урок 21
2
3
4
5
7
8
9
ГДЗ Русский язык 4 класс.
Полякова. Учебник часть 1, 2 ГДЗ Русский язык 4 класс. Полякова. Учебник часть 1, 2
- Главная
- ГДЗ
- 4 класс
- Русский язык
- Полякова. Учебник
Быстрый поиск
Учебник
Часть 1. Упражнения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197
Учебник
Часть 2.
Упражнения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Смотреть ответы
Русский язык 4 класс
Учебник часть 1, 2
Автор: Полякова А.
В.
2011-2022 год
К списку ответов
Математика для 4 класса Набор «Прогресс в арифметике»
Этот учебник в твердом переплете содержит 170 уроков, включая тесты. Концепции урока объясняются в тексте для учащихся. После обзора основных фактов и изучения фактов умножения и деления на 10-12 эта книга учит делению в длинные числа, умножению на двузначные числа и проверке четырех процессов вычисления. Навыки чтения проблем включают расстояние-скорость-время, двухэтапные задачи, использование набросков и выявление недостающей информации. Также охвачены следующие области обучения.
Числа —Разрядное значение до сотен миллионов и десятичные дроби до сотых. Римские цифры до 300-х гг.
Меры — Замена меры на эквивалентную в других единицах, добавление и вычитание составных мер, чертежи в масштабе, метрические единицы длины.
Дроби — Сравнение значений дробей, эквивалентных дробей, сокращение дробей, сложение и вычитание дробей и смешанные числа.
Геометрия —Нахождение периметра и площади квадратов и прямоугольников.
Графики — Графические изображения и гистограммы.
Отдельный планшет с упражнениями на скорость обеспечивает выполнение упражнений на время для каждого второго урока. Упражнения на скорость тренируют широкий спектр навыков, которым обучают в 4 классе. Тесты из 17 глав находятся в отдельной брошюре с отрывными листами.
Пособие для учителя состоит из двух томов. Каждый урок показывает страницы ученика в полном размере с заполненными ответами. Дополнительные страницы дают подробные указания для учителя в презентации урока. Ключи ответов для упражнений скорости и тестов включены.
Дополнительные элементы (не входят в комплект):
- Дополнительные флэш-карты
- Флэш-карты с вычитанием
- Флэш-карты для умножения
- Разделение Флэш-карты
- Маленькие карточки для сложения и вычитания
- Маленькие карточки с умножением и делением
Содержание пособий для учителя
- Материалы для этого курса
- Учителю
- Ежедневные планы уроков
- Адаптация планов уроков к вашему классу
- Флэш-карточки для курса
- Проверка заданий учащихся
- Подсчет очков
Глава 1: Сложение и вычитание
- 1.
- 2. Дополнительное ношение
- 3. Дополнительная переноска
- 4. Перенос колонки Дополнение
- 5. Просмотр вычитания
- 6. Семейства сложения и вычитания
- 7. Разместите значение до десяти тысяч
- 8. Чтение и запись больших чисел
- 9. Обзор главы 1
- 10. Тест по главе 1 (в тестовом буклете)
Глава 2: Вычитание с заимствованием
- 11. Заимствование в вычитании
- 12. Больше заимствований
- 13. Двойное заимствование
- 14. Вычитание из нуля
- 15. Работа с деньгами
- 16. Сложение и вычитание денег
- 17. Рассказывая время
- 18. Подробнее о времени
- 19. Больше больших чисел
- 20. Обзор главы 2
- 21. Тест по главе 2 (в тестовом буклете)
Глава 3: Факты умножения: 1-6
- 22. Перегруппировка Дополнительно
- 23. Факты умножения: 1, 2, 3
- 24.
- 25. Изменение единиц измерения; Умножение: 4 и 5
- 26. Перенос в умножение
- 27. Факты умножения: 6 на
- 28. Римские цифры
- 29. Больше римских цифр
- 30. Обзор главы 3
- 31. Тест по главе 3 (в тестовом буклете)
Глава 4: Факты о дивизии: 1-6
- 32. Раздел Факты: 1, 2, 3
- 33. Знакомство с дробями
- 34. Факты о делении: 4 и 5
- 35. Единицы длины
- 36. Факты умножения и деления: 6 в
- 37. Части задачи на деление
- 38. Ступени отдела
- 39. Больше деления с остатками
- 40. Обзор за первый квартал
- 41. Тест по главе 4 (в тестовом буклете)
Пазл Страница 1Глава 5: Факты умножения и деления: 7-9
- 42. Факты умножения и деления: числа 7
- 43. Деление на 6 и 7
- 44. Факты умножения и деления: восьмерки
- 45.
- 46. Факты умножения и деления: 9
- 47. Умножение чисел на 10 или 100
- 48. Умножение с нулями вместо единиц
- 49. Умножение с нулем в разряде десятков
- 50. Обзор главы 5
- 51. Тест по главе 5 (в тестовом буклете)
Глава 6. Деление на двузначные частные
- 52. Деление с двузначными частными
- 53. Двузначные и трехзначные частные
- 54. Деление на дробь
- 55. Представление остатков в виде дробей
- 56. Проверка вашей работы
- 57. Нули в четырехзначном вычитании
- 58. Больше работы с деньгами
- 59. Обзор главы 6
- 60. Тест по главе 6 (в тестовом буклете)
Глава 7. Дополнительные дроби и меры
- 61. Подробнее о дробях
- 62. Дробные части в целом
- 63. Нахождение равных дробей умножением
- 64. Дроби на линейке
- 65.
- 66. Нахождение равных дробей делением
- 67. Дроби в изменении единиц измерения
- 68. Помощь в решении проблемы с чтением
- 69. Обзор главы 7
- 70. Тест по главе 7 (в тестовом буклете)
Глава 8: Длинная дивизия
- 71. Другой вид длинного деления
- 72. Еще длинная дивизия
- 73. Двухшаговые задачи на чтение
- 74. Длинное деление с остатком в частных
- 75. Приведение дробей к наименьшим терминам
- 76. Остатки как дроби в наименьших терминах
- 77. Изучение множественных чисел
- 78. Узнайте больше о факторах
- 79. Полугодовой обзор
- 80. Тест по главе 8 (в тестовом буклете)
Пазл Страница 2
- Дополнительные сверла
- …
- Упражнение 27: Факты о делении: 3-6
- Упражнение 28: Факты о делении: 6 и 7
- .
- Скоростные дрели 2–104
- Тесты 1–8
- Справочник
- Индекс
Дополнение к обзору
Умножение двузначных и трехзначных чисел
Изменение единиц измерения
Измерение восьмерками на линейке
..Глава 9: Большие числа и деньги
- 81. Чтение и запись чисел в миллионах
- 82. Округление чисел
- 83. Округление чисел до ближайшей тысячи
- 84. Факты умножения: 10
- 85. Факты умножения: 11 на
- 86. Округление до ближайшего доллара
- 87. Факты умножения: 12 на
- 88. Практика с деньгами
- 89. Задачи на чтение без чисел
- 90. Обзор главы 9
- 91. Тест по главе 9 (в тестовом буклете)
Глава 10. Добавление и вычитание показателей
- 92. Графики изображений
- 93. Гистограммы
- 94. Сложение и вычитание единиц измерения
- 95. Перегруппировка единиц измерения дополнительно
- 96. Добавление единиц времени
- 97. Рассмотрение дополнительных мер
- 98.
- 99. Вычитание единиц времени
- 100. Проблемы чтения с отсутствующей информацией
- 101. Обзор главы 10
- 102. Тест по главе 10 (в тестовом буклете)
Глава 11. Умножение с двузначными множителями
- 103. Умножение с четырехзначным множимым
- 104. Умножение на палатку и ее кратные
- 105. Практика чтения задач
- 106. Использование двузначных множителей
- 107. Больше двузначных множителей
- 108. Сложные двузначные множители
- 109. Расстояние, скорость и время
- 110. Обзор главы 11
- 111. Тест по главе 11 (в тестовом буклете)
Глава 12. Сложение и вычитание дробей
- 112. Правильные и неправильные дроби
- 113. Сложение и вычитание одинаковых дробей
- 114. Преобразование неправильных дробей в смешанные числа
- 115. Сложение и вычитание смешанных чисел
- 116.
- 117. Добавление непохожих дробей
- 118. Сложение и вычитание в отличие от дробей и смешанных чисел
- 119. Сложение и вычитание более сложных дробей
- 120. Обзор третьего квартала
- 121. Тест по главе 12 (в тестовом буклете)
Пазл Страница 3Глава 13: Большие частные в делении
- 122. Деление на 8 и 9
- 123. Нахождение части числа
- 124. Умножение на смешанное число
- 125. Нахождение количества частных цифр
- 126. Деление четырехзначных чисел
- 127. Изучение средних значений
- 128. Нули в частном
- 129. Обзор главы 13
- 130. Тест по главе 13 (в тестовом буклете)
Глава 14: Знакомство с десятичными дробями
- 131. Обзор арабских цифр и римских цифр
- 132. Большие римские цифры
- 133. Работа с деньгами
- 134. Использование эскизов в задачах на чтение
- 135.
- 136. Работа с десятичными дробями
- 137. Подсчет сдачи
- 138. Оценка ответов на задачи по чтению
- 139. Обзор главы 14
- 140. Тест по главе 14 (в тестовом буклете)
Глава 15: Библейские и метрические меры
- 141. Английские единицы длины
- 142. Метрические единицы длины
- 143. Работа с километрами, сантиметрами и миллиметрами
- 144. Метрические единицы измерения веса и жидкости
- 145. Изучение периметра
- 146. Чтение чертежей в масштабе
- 147. Площадь и квадратные единицы
- 148. Больше практики с областью
- 149. Обзор главы 15
- 150. Тест по главе 15 (в тестовом буклете)
Глава 16: Факты о Дивизионе: 10-12
- 151. Факты умножения и деления: 10 и 11
- 152. Факты умножения и деления: 12
- 153. Умножение на большие числа
- 154. Проблемы чтения с отсутствующей информацией
- 155.
- 156. Больше делений С кратным 10
- 157. Умножение на число, кратное 100
- 158. Умножение трехзначных чисел
- 159. Обзор главы 16
- 160. Тест по главе 16 (в тестовом буклете)
Глава 17. Деление на двузначные делители и годовой обзор
- 161. Деление больших чисел на кратные 10
- 162. Деление с двузначными делителями
- 163. Деление с двузначными делителями и остатками
- 164. Проверка задач на умножение
- 165. Обзор четырех основных процессов
- 166. Обзор дробей и десятичных знаков
- 167. Обзор чисел, мер и денег
- 168. Обзор задач по чтению
- 169. Годовой обзор
- 170. Тест по главе 17 (в тестовом буклете)
Пазл Страница 4
- Дополнительные сверла
- …
- Упражнение 21: Факты умножения: числа от 5 до 12
- …
- Скоростные дрели 48–168
- Тесты 9–17
- Справочник
- Индекс
Перегруппировка единиц измерения при вычитании
Общие кратные и общие знаменатели
Десятичные дроби
Деление на число, кратное 100Подкаст Джордана Б.
Петерсона в Apple Podcasts297 эпизодов
Присоединяйтесь к интеллектуальному феномену доктору Джордану Петерсону, чтобы послушать просветительскую речь, которая изменит ваше мышление. Этот подкаст разрушает дихотомию жизни с помощью интервью и лекций, которые объясняют, как люди и культура формируются под влиянием ценностей, музыки, религии и других факторов. Это даст вам новую перспективу и современное понимание вашего творчества, компетентности и личности.
291. Как бороться с гедонизмом | Доктор Питер Крифт
291. Как бороться с гедонизмом | Д-р Питер Крифт
Обширный каталог д-ра Петерсона теперь доступен на DailyWire+: https://utm.io/ueSXh
Д-р Питер Крифт и д-р Джордан Б. Петерсон обсуждают духовные усилия, углубляясь в то, откуда мы пришли как религиозные виды, где мы находимся сейчас в век технологий, и как мы боремся с гедонизмом с помощью личных жертв.
Доктор Крифт — профессор философии, преподает в Бостонском колледже и Королевском колледже в Нью-Йорке. Когда доктор Крифт был студентом, его попросили изучить католицизм, что привело к его обращению. Он написал более восьмидесяти книг на эту тему, таких как «Руководство по христианской апологетике» и «Сократ встречает Иисуса».
—Ссылки—
Для доктора Крифта
Официальный сайт https://www.peterkreeft.com/
Страница авторов Amazon https://www.amazon.com/Peter-Kreeft/e/B000APBQD0/ref= dp_byline_cont_pop_book_1
Страница факультета https://www.bc.edu/bc-web/schools/mcas/departments/philosophy/people/faculty-directory/peter-kreeft.html
—Chapters—
(0:00) Скоро Вверх
(1:20) Введение
(3:19) Значение Целого в каждой отдельной части
(11:58) Научные поиски, основанные на вере
(14:24) Ницце и смерть Бога
( 18:04) Пари Фауста и Паскаля
(29:40) Согласие Архитектора
(35:58) Честный диалог и встреча со страхом
(39:51) Влияние Фрейда, игра в жизни
(49:58) Атеизм и споры о религиях
(55:22) Чему ислам может научить христианство
(57:06) Милосердие, суд и церемония
(1:09:24) Змеи и жертвоприношение
(1:15:38) Запутанные поиски Бога
(1:21:31) Продолжительность жизни и дар любви
(1:29:13) Дело против гедонизма
(1:38:09) Д-р Крифт о преподавании, писательстве и жизни// ПОДДЕРЖИТЕ ЭТОТ КАНАЛ //
Информационный бюллетень: https://mailchi. mp/jordanbpeterson.com/youtubesignup
Пожертвования: https://jordanbpeterson.com/donate// КУРСЫ //
Открытие личности: https://jordanbpeterson.com/personality
Пакет самостоятельных разработок: https://selfauthoring.com
Понять себя (личностный тест) ): https://understandmyself.com// КНИГИ //
Beyond Order: Еще 12 правил жизни: https://jordanbpeterson.com/Beyond-Order
12 правил жизни: противоядие от хаоса: https: //jordanbpeterson.com/12-rules-for-life
Карты смысла: Архитектура веры: https://jordanbpeterson.com/maps-of-meaning// ССЫЛКИ //
Веб-сайт: https://jordanbpeterson.com
События: https://jordanbpeterson.com/events
Блог: https://jordanbpeterson.com/blog
Подкаст: https://jordanbpeterson. com/podcast// СОЦИАЛЬНОЕ //
Twitter: https://twitter.com/jordanbpeterson
Instagram: https://instagram.com/jordan.b.peterson
Facebook: https://facebook.com/drjordanpeterson
Telegram: https://t. me/DrJordanPeterson
Все соцсети: https://linktr.ee/drjordanbpeterson#JordanPeterson #JordanBPeterson #DrJordanPeterson #DrJordanBPeterson #DailyWirePlus
290. Дуглас Мюррей и Джонатан Пажо
290. Дуглас Мюррей и Джонатан Пейджо
Обширный каталог доктора Петерсона теперь доступен на DailyWire+: https://utm.io/ueSXh
Джонатан Пейджо, Дуглас Мюррей и д-р Джордан Б. Петерсон обсуждают наши иерархии восприятия, существование, вера и является ли смысл самоочевидной истиной или чем-то неосязаемым, что ищут напрасно.
Джонатан Пажо — французско-канадский литургический художник и резчик по иконам, известный своими работами, представленными в музеях по всему миру. Он вырезает восточно-православные и другие традиционные изображения, а также ведет онлайн-класс по резьбе. Он также ведет канал на YouTube, посвященный изучению символизма в истории и религии.
Дуглас Мюррей — британский политический обозреватель и писатель. В 2007 году он основал аналитический центр под названием «Центр социальной сплоченности», который позже стал частью Общества Генри Джексона. В настоящее время он является заместителем редактора журнала Spectator, где он стал несколько печально известным после организации конкурса, в котором участникам было предложено представить оскорбительные стихи о президенте Турции Реджепе Тайипе Эрдогане с главным призом в 1000 фунтов стерлингов. Он является автором пяти книг, последней из которых является «Война с Западом».
—Ссылки—
Для Дугласа Мюррея:
Веб-сайт: https://douglasmurray.net/
(Книга) Война с Западом: https://www.amazon.com/War-West-Douglas- Murray/dp/0063162024/
(Книга) Странная смерть Европы: https://www.amazon.com/Strange-Death-Europe-Immigration-Identity-ebook/dp/B07J4G6P1T/ref=sr_1_1?crid=IZ93P44GH6II&keywords =the+strange+death+of+europe&qid=1663609075&s=digital-text&sprefix=the+strange+death+of+europe%2Cdigital-text%2C75&sr=1-1
Для Джонатана Пажо:
Резьба по иконам: http://www.
pageaucarvings.comПодкаст: www.thesymbolicworld.com
Канал на Youtube: https://www.youtube.com/c/JonathanPageau
— Главы —
(0:00) Подход
(1:10) Введение
(4:18) Предпосылка для рационального мировоззрения
(10:29) Битва концепций
(14:55) Восприятие единства и the Glass
(21:58) Пересекаются ли наука и религия?
(29:41) Иерархия восприятия и действия
(38:45) Библия не была написана криминалистически
(48:25) Использование наименьшего возможного для описания реальности всего
(57:07) Мы существа, ищущие смысл, или смысл есть?
(1:05:56) В какой степени что-то существует до разработки?
(1:12:04) Причина деморализации в нашем обществе
(1:17:58) Преимущество организованной религии// ПОДДЕРЖИТЕ ЭТОТ КАНАЛ //
Информационный бюллетень: https://mailchi.mp/jordanbpeterson. com/youtubesignup
Пожертвования: https://jordanbpeterson.com/donate// КУРСЫ //
Discovering Personality: https://jordanbpeterson. com/personality
Self Authoring Suite: https://selfauthoring.com
Понять себя (тест личности) : https://understandmyself.com// КНИГИ //
Beyond Order: Еще 12 правил жизни: https://jordanbpeterson.com/Beyond-Order
12 правил жизни: противоядие от хаоса: https:/ /jordanbpeterson.com/12-rules-for-life
Карты смысла: Архитектура веры: https://jordanbpeterson.com/maps-of-meaning// ССЫЛКИ //
Веб-сайт: https://jordanbpeterson.com
События: https://jordanbpeterson.com/events
Блог: https://jordanbpeterson.com/blog
Подкаст: https://jordanbpeterson. com/podcast// СОЦИАЛЬНОЕ //
Twitter: https://twitter.com/jordanbpeterson
Instagram: https://instagram.com/jordan.b.peterson
Facebook: https://facebook.com/drjordanpeterson
Telegram: https://t.me/DrJordanPeterson
Все соцсети: https://linktr.ee/drjordanbpeterson#JordanPeterson #JordanBPeterson #DrJordanPeterson #DrJordanBPeterson #DailyWirePlus
289.
Почему молодые люди обращаются к консерватизму? | Эрик Дюэм289. Почему молодежь переходит в консерватизм? | Эрик Дюэм
Обширный каталог доктора Петерсона теперь доступен на DailyWire+: https://utm.io/ueSXh
Канада сталкивается с конфликтом воли. Трюдо стоит на своем высоком столпе морали, оправдывая себя действиями, которые затрагивают всех, от фермеров до нынешнего поколения молодежи. Эрик Дюэм, лидер Консервативной партии Квебека, обсуждает насущные проблемы своей провинции и то, как он планирует дать отпор.
Прежде чем победить в своей избирательной кампании, набрав 95,99 процента голосов, он был опубликованным обозревателем и радиоведущим. Он писал для Journal De Montreal и National Post, а также для многочисленных блогов, таких как Les Analystes и Journal De Quebec. Его радиошоу Le retour d’Éric Duhaime транслировалось на FM93 в Квебеке. Дюэм также является опытным писателем, написавшим такие книги, как «La SAQ pousse le bouchon!» и «Liberez-nous des syndicats».
—Звенья—
Для Эрика Дюэма:
https://globalnews.ca/news/
68/quebec-conservatives-sway-anglophone-votes-from-liberals/
https://www.cbc.ca/news/canada/montreal /duhaime-bill-96-repeal-1.6573937
https://montreal.ctvnews.ca/quebec-election-2022-q-a-with-quebec-conservative-party-leader-eric-duhaime-1.6058166
—Главы—
(00:00) Скоро
(00:36) Введение
(08:31) Сепаратисты, федералисты и французское меньшинство
(18:07) Изменение демографической ситуации после кризиса
(22:56) Баланс между местной и национальной культурой
(27:57) Разница между либертарианцами, социальными и фискальными консерваторами
(33:41) Почему молодежь тянется к консерватизму
(39:50) A видение управления — Государство не должно навязывать образ жизни
(53:23) Все впереди, баланс консерватизма в Канаде
(59:00) Наука, энергия и окружающая среда, позиция г-на Дюэма
(01:17: 19) Здравоохранение и сигнал добродетели
(01:31:42) Мистер Дюэм о своих противниках
(01:35:29) Заключительные заявления и как поддержать Квебек// ПОДДЕРЖИТЕ ЭТОТ КАНАЛ //
Информационный бюллетень: https://mailchi. mp/jordanbpeterson.com/youtubesignup
Пожертвования: https://jordanbpeterson.com /donate// КУРСЫ //
Открытие личности: https://jordanbpeterson.com/personality
Набор для самостоятельной разработки: https://selfauthoring.com
Понять себя (личностный тест): https://understandmyself.com// КНИГИ //
Beyond Order: Еще 12 правил жизни: https://jordanbpeterson.com/Beyond-Order
12 правил жизни: противоядие от хаоса: https://jordanbpeterson.com/12-rules-for-life
Карты смысла: архитектура убеждений: https://jordanbpeterson.com/maps-of-meaning// ССЫЛКИ //
Веб-сайт: https://jordanbpeterson.com
События: https://jordanbpeterson.com/events
Блог: https://jordanbpeterson.com/blog
Подкаст: https://jordanbpeterson.com /podcast// СОЦИАЛЬНОЕ //
Twitter: https://twitter.com/jordanbpeterson
Instagram: https://instagram.com/jordan.b.peterson
Facebook: https://facebook.com/drjordanpeterson
Telegram: https://t. me/DrJordanPeterson
Все соцсети: https://linktr.ee/drjordanbpeterson#JordanPeterson #JordanBPeterson #DrJordanPeterson #DrJordanBPeterson #DailyWirePlus
288. Арабы против евреев? Может быть, нет | Посол Рон Дермер
288. Арабы против евреев? Может быть, нет | Посол Рон Дермер
Обширный каталог доктора Петерсона теперь доступен на DailyWire+: https://utm.io/ueSXh
Многочисленные острые и горячо обсуждаемые конфликты вокруг Израиля почти всегда грозят перекинуться через край и ввергнуть Ближний Восток в бесцеремонный хаос. Посол Рон Дермер встречается с доктором Джорданом Б. Петерсоном, чтобы обсудить проблемы, неправильные термины и основные истины, окружающие один из самых устойчивых народов и стран в истории.
Рон Дермер — политический консультант американского происхождения, который с 2013 по 2021 год был послом Израиля в США.
Будучи главным советником премьер-министра Нетаньяху, Дермер был движущей силой многих наиболее важных дипломатических событий той эпохи, таких как монументальные Соглашения Авраама, нормализовавшие отношения Израиля с несколькими арабскими странами.Дермер получил степень в области финансов и менеджмента в Уортонской школе бизнеса Пенсильванского университета и степень в области философии, политики и экономики (PPE) в Оксфордском университете. После переезда в Израиль Дермер стал обозревателем «Джерузалем пост» и был близким советником Натана Щаранского. В 2004 году он в соавторстве с Щаранским написал книгу-бестселлер «Дело в пользу демократии: сила свободы в преодолении тирании и террора», которая была переведена на десять языков.
—Ссылки—
Послу Рону Дермеру:
Реформы, в которых нуждается ислам — https://www.city-journal.org/html/reform-islam-needs-12374.html
Горжусь тем, что был американцем — https: //www.nysun.com/article/opinion-proud-to-have-been-an-american
Джон Керри ошибается — https://www. youtube.com/watch?app=desktop&v=I_m1QlPxQ88
Подкаст Рона Дермерса , «Дипломатически некорректно» — https://podcasts.apple.com/us/podcast/diplomatically-incorrect-with-ambassador-ron-dermer/id1616 7?uo=4287. Транс: Когда идеология встречается с реальностью | Хелен Джойс
287. Перевод: Когда идеология встречается с реальностью | Хелен Джойс
Трансгендерное движение захлестывает всю западную цивилизацию, вызывая эгоцентричные фантазии молодых людей с гендерной дисфорией относительно того, что когда-то считалось неоспоримой реальностью. Хелен Джойс и доктор Джордан Б. Петерсон обсуждают глубину этой поистине культурной битвы, опасности быстро растущей трансгуманистической идеологии и необузданный нарциссизм, скрывающийся в основе конфликта.
Хелен Джойс (Helen Joyce) — ирландская писательница и журналист, исполнительный редактор отдела событий и бизнеса журнала Economist в Лондоне. До этого она изучала математику, окончив Тринити-колледж в Дублине, а затем поступила в Кембридж. Затем она получила докторскую степень по геометрической теории меры в Университетском колледже Лондона. Она занимала множество должностей журналиста, работая в журналах PLUS Magazine и Significance Magazine, оба из которых уделяют особое внимание доведению сложной математики и статистики до повседневного читателя. Позже она провела три года в качестве иностранного корреспондента Economist в Бразилии, живя в Сан-Паулу. В 2018 году Джойс курировала серию статей о трансгендерной идентичности, благодаря которым она стала автором бестселлера Sunday Times «Транс: когда идеология встречается с реальностью».
—Ссылки—
Для Хелен Джойс:
Веб-сайт и информационный бюллетень Хелен Джойс «Joyce Activated» — thehelenjoyce.com
Бестселлер Хелен Джойс Sunday Times «Транс» — https://www.
amazon.com/Trans -Sunday-Bestseller-Helen-Joyce/dp/0861543726/ref=sr_1_1?crid=2L25DMQRFMT6N&keywords=helen+joyce+trans&qid=1662808186&sprefix=helen+joyce+trans%2Caps%2C157&sr=8-1Директор Хелен Джойс Адвокация для — https://sex-matters.org/
—Главы—
(0:00) — Coming Up
(0:57) — Intro
(2:22) — Написание «Транс»
(9:46) — Женщины и биологическая реальность
(19:50) ) — Возрастная солидарность среди женщин
(24:57) — Нарциссизм, ключевой фактор
(34:53) — Фетиши и неуравновешенная психика
(36:57) — Разрушение фантазии
(42:25) — Фрейд и Эдипов комплекс
(48:11) — Контекст определяет вашу идентичность
(55:45) — Трансгуманистическое «Мясное лего»
(59:40) — Глубина битвы, Смерть Бога
(1:05:54) — Ложь детям, Эллен Пейдж
(1:10:27) — Социальный позорный столб// ПОДПИСАТЬСЯ НА DAILY WIRE+ //
www.dailywireplus.com// ПОДДЕРЖИТЕ ЭТО КАНАЛ //
Информационный бюллетень: https://mailchi. mp/jordanbpeterson.co…
Пожертвования: https://jordanbpeterson.com/donate// КУРСЫ //
Открытие личности: https://jordanbpeterson.com /personality
Пакет самостоятельных разработок: https://selfauthoring.com
Понять себя (личностный тест): https://understandmyself.com// КНИГИ //
Вне порядка: еще 12 правил жизни: https://jordanbpeterson.com/Beyond-Order
12 правил жизни: противоядие от хаоса: https://jordanbpeterson.com/12-rules -…
Карты смысла: Архитектура веры: https://jordanbpeterson.com/maps-of-m…// ССЫЛКИ //
Веб-сайт: https://jordanbpeterson.com
События: https://jordanbpeterson.com/events
Блог: https://jordanbpeterson.com/blog
Подкаст: https://jordanbpeterson.com/podcast// СОЦИАЛЬНЫЕ //
Twitter: https://twitter.com/jordanbpeterson
Instagram: https://instagram.com/jordan.b.peterson
Facebook: https://facebook.com/drjordanpeterson
Telegram: https://t.me/DrJordanPeterson
Все соцсети: https://linktr. ee/drjordanbpeterson286. Мышление морского котика | Конгрессмен Дэн Креншоу
286. Мышление морского котика | Конгрессмен Дэн Креншоу
В мире, наполненном политическим обманом, межплеменными конфликтами и несправедливым распределением страданий, неудивительно, что так много людей теряются в поисках цели. Конгрессмен Дэн Креншоу встречается с доктором Джорданом Б. Петерсоном, чтобы обсудить этих драконов, с которыми мы все сталкиваемся, и то, какой образ мышления необходим, чтобы победить их.
Представитель США Дэн Креншоу ранее был морским котиком, служил своей стране в пяти командировках и дослужился до звания лейтенант-коммандера. Известно, что он потерял правый глаз после взрыва СВУ во время своего третьего турне, но после этого прослужил еще четыре года. В настоящее время он является конгрессменом и публичным оратором, говорящим о ментальной солидарности и этике даже перед лицом невзгод.
Он также недавно опубликовал роман «Стойкость: стойкость Америки в эпоху возмущения».—Ссылки—
Для Дэна Креншоу:
Веб-сайт конгрессмена Креншоу — https://crenshaw.house.gov/
Молодежный саммит Креншоу 2022 — www.crenshawyouthsummit.com
(Книга) Стойкость в американской стойкости Era of Outrage — https://www.amazon.com/Fortitude-American-Resilience-Era-Outrage/dp/1538733307
// ПОДПИСАТЬСЯ НА DAILY WIRE+ //
www.dailywireplus.com
// ПОДДЕРЖКА ЭТОТ КАНАЛ //
Информационный бюллетень: https://mailchi.mp/jordanbpeterson.co…
Пожертвования: https://jordanbpeterson.com/donate
// КУРСЫ //
Discovering Personality: https://jordanbpeterson.com/personality
Self Authoring Suite: https://selfauthoring.com
Понимание Я (личностный тест): https://understandmyself.com
// КНИГИ //
Beyond Order: 12 дополнительных правил жизни: https://jordanbpeterson.com/Beyond-Order
12 правил жизни: An Противоядие от хаоса: https://jordanbpeterson.
com/12-rules-…Карты смысла: Архитектура веры: https://jordanbpeterson.com/maps-of-m…
// ССЫЛКИ //
Веб-сайт: https://jordanbpeterson.com
События: https ://jordanbpeterson.com/events
Блог: https://jordanbpeterson.com/blog
Подкаст: https://jordanbpeterson.com/podcast
// СОЦИАЛЬНОЕ //
Твиттер: https://twitter .com/jordanbpeterson
Instagram: https://instagram.com/jordan.b.peterson
Facebook: https://facebook.com/drjordanpeterson
Telegram: https://t.me/DrJordanPeterson
Все соцсети: https://linktr.ee/drjordanbpeterson
mp/jordanbpeterson.com/youtubesignup 
me/DrJordanPeterson 
pageaucarvings.com
com/personality 
Почему молодые люди обращаются к консерватизму? | Эрик Дюэм
mp/jordanbpeterson.com/youtubesignup 
me/DrJordanPeterson 
Будучи главным советником премьер-министра Нетаньяху, Дермер был движущей силой многих наиболее важных дипломатических событий той эпохи, таких как монументальные Соглашения Авраама, нормализовавшие отношения Израиля с несколькими арабскими странами.
youtube.com/watch?app=desktop&v=I_m1QlPxQ88 —Главы—
(0:00) Coming Up
(1:02) Intro
(5:00) Соглашение Авраама, Хронология Персидского залива
(14:00) 200-фунтовая горилла, Израиль
(18:15) Противоречивые цели
(21:33) Саудовская Аравия движется к миру?
(26:21) Почему мы сводим сложности Ближнего Востока к одному конфликту?
(32:00) В шоке от цифр, Бурунди
(44:00) Президент Трамп и Ближний Восток
(50:09) Слишком удобно
(53:12) Право Израиля на существование
(1:00:23) Отрицание истории, переход Рубикона
(1:10:43) Современность VS. Средневековье
(1:23:20) Внешняя политика США
(1:32:47) Как президент Байден может получить Нобелевскую премию мира
// ПОДДЕРЖИТЕ ЭТОТ КАНАЛ //
Информационный бюллетень: https://mailchi.mp/jordanbpeterson .
com/youtubesignup
Пожертвования: https://jordanbpeterson.com/donate
// КУРСЫ //
Обнаружение личности: https://jordanbpeterson.com/personality
Пакет для самостоятельного создания: https://selfauthoring.com
Понять себя (личностный тест): https://understandmyself.com
// КНИГИ //
Beyond Order: 12 дополнительных правил жизни: https://jordanbpeterson.com/Beyond-Order
12 правил жизни: An Противоядие от хаоса: https://jordanbpeterson.com/12-rules-for-life
Карты смысла: Архитектура веры: https://jordanbpeterson.com/maps-of-meaning
// ССЫЛКИ //
Веб-сайт: https://jordanbpeterson.com
Мероприятия: https://jordanbpeterson.com/events
Блог: https://jordanbpeterson.com/blog
Подкаст: https://jordanbpeterson.com/podcast
// СОЦИАЛЬНОЕ //
Twitter: https://twitter.com/jordanbpeterson
Instagram: https://instagram.com/jordan.b.peterson
Facebook: https://facebook.com/drjordanpeterson
Telegram: https://t.
me/DrJordanPeterson
Все соцсети: https://linktr.ee/drjordanbpeterson
#JordanPeterson #JordanBPeterson #DrJordanPeterson #DrJordanBPeterson #DailyWirePlus #podcast #politics #rondermer #israel #middleeast #middleeastconflict #israelipalestinianconflict #palestine #ambassador #arabs #jews
amazon.com/Trans -Sunday-Bestseller-Helen-Joyce/dp/0861543726/ref=sr_1_1?crid=2L25DMQRFMT6N&keywords=helen+joyce+trans&qid=1662808186&sprefix=helen+joyce+trans%2Caps%2C157&sr=8-1
mp/jordanbpeterson.co… 
ee/drjordanbpeterson
Он также недавно опубликовал роман «Стойкость: стойкость Америки в эпоху возмущения».
com/12-rules-…Отзывы клиентов
25,3 тыс. оценок
Невероятный
Доктор Джордан Петерсон — один из самых важных мыслителей наших дней, если не самый важный.
Анализ жизни и человеческого поведения просто восхитительно слушать вместе с историей, религией, мыслью, а все авторы и докладчики просто замечательны. Спасибо, доктор Петерсон, за то, что делитесь своим временем и работаете со всеми через эту платформу!Подумайте об этом!
Заставляет мыслить нестандартно! Освежающий!
Доктор Петерсон
Один из лучших подкастов на этой платформе
Вам также может понравиться
Стенограмма: Математика четвертого класса, назначенный ELD
Вводные слайды (00:00–03:19)
Рассказчик : Добро пожаловать в Калифорнийский департамент образования интегрированный и назначенный переходный детский сад для развития английского языка до двенадцатого класса.
Рассказчик : Специальный специалист по развитию английского языка: встраивание в математику и из нее в четвертом классе. На этом уроке учащиеся учатся и практикуются в написании математических аргументов. Они намеренно слушают, говорят, читают и пишут, чтобы построить язык и лингвистические структуры. Учащиеся будут использовать эти языковые ресурсы, чтобы точно продемонстрировать свое понимание математического содержания в письменной форме сейчас, а также когда они вернутся к своему математическому классу.
Рассказчик : Основные стандарты развития английского языка штата Калифорния, лежащие в основе этого урока: Стандарты развития английского языка на промежуточном уровне — это 4 класс, часть 1, стандарт 1: обмен информацией и идеями, где учащиеся вносят свой вклад в работу класса, группы и партнерские обсуждения, включая постоянный диалог, следуя правилам очередности, задавая соответствующие вопросы, подтверждая других, добавляя соответствующую информацию, опираясь на ответы и предоставляя полезную обратную связь.
4 класс, часть 1, стандарт 10a: Письмо, когда учащиеся пишут более длинные и подробные литературные и информационные тексты совместно и независимо, используя соответствующую организацию текста и растущее понимание регистра. И 4 класс, часть 2, стандарт 1: Понимание структуры текста, где учащиеся применяют понимание того, как различные типы текстов организованы для выражения идей, для понимания текста и написания связных текстов. Наблюдайте за тем, как учащиеся переходят от начальных уровней владения английским языком к промежуточным уровням этих стандартов развития английского языка на протяжении всего урока.
Рассказчик : Вспомогательные общие базовые стандарты штата Калифорния по математике, используемые в тандеме с основными стандартами развития английского языка. Стандартом математики является класс 4, число и операции с основанием десять, стандарт 5: использование понимания разряда и свойств операций для выполнения многозначной арифметики, где учащиеся умножают целое число до четырех цифр на целое однозначное число , и умножьте два двузначных числа, используя стратегии, основанные на разрядности и свойствах операций.
Учащиеся иллюстрируют и объясняют вычисления, используя уравнения, прямоугольные массивы и/или модели площадей. Следите за тем, как эти калифорнийские стандарты рассматриваются на протяжении всего урока.
Рассказчик : Посмотрите, как учитель проводит учащихся через ряд упражнений, которые позволяют им написать математический аргумент с возрастающей степенью независимости, используя недавно изученные языковые структуры в словарном запасе посредством математического дискурса. Учащиеся разговаривают со своими сверстниками, чтобы совместно восстановить аргумент, который был нарезан на полоски. Они применяют свое понимание того, как структурирован аргумент, точно используя академическую лексику.
Учитель вводит урок (03:20–03:48)
Учитель : А я раздам вам несколько конвертов, на которых написан абзац, нарезанный на полоски. Что вы собираетесь сделать, так это расположить эти полоски в порядке, который будет иметь смысл для вас и вашего партнера, и поместить их на этот графический органайзер.
Вы захотите получить ваше утверждение, ваши доказательства и ваше объяснение ваших доказательств. Есть вопросы? Потрясающий!
Учащиеся обсуждают в парах (03:49–05:08)
Ученик 1 : Я думаю, это есть в заявлении, потому что мы знаем, что Альберто сделал ошибку в методе W. А потом это. И как будто это говорит нам, и это как наше заявление, понимаете? Что вы думаете?
Ученик 2 : Я думаю, в качестве доказательства мы должны указать, я думаю, что нашим доказательством будет «он умножил два раза на один, когда он должен был умножить два раза на десять».
Студент 1 : Согласен, что еще поставить? Потому что у нас осталось еще два. Хорошо, я думаю, мы должны поставить «правильный ответ — одна тысяча восемь». Мы разместили его здесь, и он может быть здесь или здесь.
Ученик 2 : Я думаю, что «это ошибка в позиционном значении» Я думаю, мы должны указать это в объяснении.
Студент 1 : Ага.
Студент 2 : Объясните доказательства.
Ученик 1 : Теперь давайте прочитаем еще раз, может быть, это имеет смысл.
Студент 1 и Студент 2 вместе : Я знаю, что Альберто сделал ошибку в методе X. Он умножил два раза на один, хотя должен был умножить два раза на десять. Это ошибка в позиционном значении. Правильный ответ: одна тысяча восемь.
Ученик 1 : Думаю, мы правильно поняли.
Внимательное изучение инструкций в классе (05:09–05:21)
Рассказчик : Посмотрите, как учитель готовит учащихся к использованию изученных языковых структур посредством математического дискурса. Студенты используют свой выученный язык, чтобы объяснить свой реконструированный аргумент и привести доказательства.
Обсуждение всем классом (05:21–06:56)
Учитель : Кто может сказать мне, что они думают об уликах. И это, и теперь я вижу, что у вас есть два разных.
.. есть два разных объяснения происходящих улик, и это нормально. Я просто хочу услышать ваше мнение, так что давайте начнем с Антонио и его напарника.
Студент 3 : Он умножил два раза на один. Когда он должен умножить два раза на десять.
Студент 4 : Правильный ответ: одна тысяча восемь.
Учитель : Мы согласны? Нет. Ксиомара, почему ты не согласен?
Студент 5 : Потому что я думаю, что эти двое должны пойти на объяснение улик, потому что они говорят, где он сделал ошибку и каков правильный ответ.
Учитель : Хорошо, а почему ты думаешь, что правильный ответ принадлежит улике?
Студент 3 : Потому что это означает, что он сделал неправильно.
Учитель : Мы собираемся сказать, что это Антонио, это доказательство включает в себя правильный ответ, потому что мы возвращаемся к нашим числам и числам, которые мы цитируем, например, цитируем наш источник из нашего чтения, мы’ возвращаемся к цифрам.
Мы включаем цифры в наши доказательства. Итак, на следующей неделе, когда мы вернемся к нашим плакатам, не могли бы вы помочь своей группе с этим, потому что это то, что они собираются делать дальше, верно? Они будут идентифицировать претензию, а вы будете экспертами по ней, верно? Ты сможешь им помочь.
Глубокий взгляд на инструкцию в классе (06:57–07:10)
Рассказчик : Посмотрите, как учитель готовит учащихся к применению своего понимания аргумента с возрастающей степенью независимости, используя изученные языковые структуры посредством математического дискурса. Студенты пишут, чтобы объяснить реконструированный аргумент.
Самостоятельная практика ученика (07:11–08:14)
Учитель : Теперь вы думаете, что сможете сделать это самостоятельно?
Весь класс : Да!
Учитель : Хорошо, попробуй сделать это сам. Это не партнерская работа. В самом конце вы можете проверить это со своим партнером, когда я так скажу, но сначала вы должны смотреть на свой лист бумаги, пытаясь сделать это самостоятельно.
Но я знаю, что вы, ребята, можете это сделать.
[Студенты тихо работают на заднем плане]
Размышление и завершение (08:15–08:52)
Учитель : Мы готовы?
Весь класс : Да!
Учитель : Давайте прочитаем то, что мы написали.
Учитель и весь класс : Я знаю, что Альберто сделал ошибку в методе X. Он умножил два раза на один, хотя должен был умножить два раза на десять. Правильный ответ: одна тысяча восемь. Это ошибка в позиционном значении.
Учитель : Итак, мы все согласны. Потрясающий!
Весь класс : Да!
Учитель : Отлично! Итак, когда мы вернемся к нашим группам, вы сможете им помочь?
Весь класс : Да!
Учитель : Хорошо, отлично!
Помимо урока (08:53–09:24)
Рассказчик: Помимо назначенного урока развития английского языка: встраивание в содержание и из него.
Участвуя в специальных уроках по развитию английского языка, таких как этот, учащиеся лучше подготовлены и более уверенно выражают свои растущие знания по математике в разговорной речи, чтении и письме во время совместной деятельности со сверстниками в небольших группах, всем классом и индивидуально с уменьшающимися опорами.
Обсуждение в малых группах (09:25-09:45)
Студент 2 : Эдуардо сделал ошибку в методе X. Мы знаем это, потому что метод X показывает, что 72 умножить на 14 в начале, но когда они это делают математика показывает 4 вместо 14.
Заключительные слайды (09:46-11:01)
Рассказчик : Размышления и обсуждение. Поразмышляйте над следующими вопросами. Во-первых, как вы наблюдаете за тем, чтобы следующие основные стандарты развития английского языка и поддерживающие стандарты контента внедрялись на этом уроке развития английского языка для четвертого класса? Развитие английского языка, часть 1, стандарт 1: обмен информацией и идеями; Часть 1, Стандарт 10а: Письмо; Часть 2, Стандарт 1: Понимание структуры текста; и «Числа и действия в десятичной системе счисления», стандарт 5.
Во-вторых, какие особенности развития заданного английского языка вы наблюдали на уроке? Теперь поставьте видео на паузу и вступите в дискуссию с коллегами.
Рассказчик : Департамент образования Калифорнии выражает благодарность администраторам, учителям и учащимся, принимавшим участие в создании этого видео. Это видео стало возможным благодаря Департаменту образования Калифорнии в сотрудничестве с WestEd и Timbre Films.
Вопросы: Офис языковой политики и руководства | 916-319-0845
Последнее рассмотрение: четверг, 19 мая 2022 г.
Центры академической помощи Энтони Петерсона
Все кампусы открыты и готовы обслуживать студентов виртуально, гибридно или лично.
предоставлять бесплатную поддержку в обучении
студентам и членам сообщества в доброжелательной среде честности, достоинства и творчества.
Предлагая профессиональные репетиторские услуги и образовательные
ресурсов для , улучшающих ключевые навыки, связанные с различными областями контента, центр стремится расширить возможности учащихся до
становятся независимыми мыслителями, готовыми к успеху в колледже и за его пределами. Пожалуйста, выберите ссылку на желаемый кампус ниже, чтобы узнать часы онлайн и специфические для кампуса часы. и услуги.
Информационная листовка по бухгалтерскому учету для округа
- Индивидуальная информация о кампусе
- Технический кампус
- Селина
- Фармерсвилл
- Фриско
- Маккинни
- Плано
- Уайли
Для получения дополнительной информации о часах, ресурсах и предметах, которые преподают в каждом кампусе, пожалуйста, нажмите на их имена выше.
Для расписания очных и онлайн-встреч в масштабах округа
и информацию о предметах и доступности, пожалуйста, выберите предпочитаемый кампус
в новой системе расписания Collin APCAA и войдите в систему, используя свой CWID, или отсканируйте свою идентификационную карту Collin College (в центре)
для доступа к бесплатному репетиторскому аккаунту.Ознакомьтесь с нашим руководством по поддержке студентов округа, чтобы узнать, какую помощь в обучении/репетиторстве предлагает каждый кампус. В кампусе репетиторство по таким предметам, как экономика и бухгалтерский учет, проводится в течение долгих семестров.
Руководство для учащихся по планированию Trac.Cloud
Комната технического кампуса A280
Технический городок: Часы работы в кампусе
Понедельник — четверг: 9:00 — 18:00
Пятница: 9:00 — 17:00
Доступна бесплатная печать
Запись на прием в кампусе или онлайн
Математика 3
com/XSL/Variables»>33
Понедельник — Четверг: 9:00 — 18:00
Пятница: 9:00 — 17:00
Письмо
Понедельник — Четверг: 9:00 — 18:00
Пятница: 9:00 — 17:00
Частные кабинеты Открытая компьютерная лаборатория
Микроскоп Check-out : 9:00–13:00 Понедельник-пятница
Руководство по планированию TracCloud
Есть вопросы? 972.
553.1236Напишите нам по адресу [email protected]
Исследовательский вопрос? Спросите библиотекаря
2550 Изгиб ответвления
Allen, TX 75013
Комната A280
Мастерские
Осенние мастерские
Написание ресурсов
Активные и пассивные глаголы
Артикул
Мозговой штурм
Запятые
Выводы по крафту
Создание собственного процесса письма
Оценка источников
Заблуждения
Исправление слитных предложений
Руководство по грамматике
Интеграция источников
Введение
MLA Works Цитируется
Стратегии ведения заметок
Пассивный голос
Рецензирование
Точка зрения
Стратегии чтения
Тезисы
Стратегии тайм-менеджмента
Советы по электронной почте (веб-сайт)
Понимание времен глаголов
Написание профессиональной электронной почты
Информационный бюллетень Celina
Селина Комната 002 (библиотека)
Кампус Celina: Часы работы в кампусе
Понедельник — пятница: 9:00 — 17:00
Запись на прием в кампусе или через Интернет
Математика
вторник и четверг: 13:00 — 14:00
Письмо
Понедельник: 10:00 — 16:00
Вторник: 9:30 — 16:00
Среда: с 9:00 до 16:00
Четверг : 9:30 — 16:00
Пятница : 9:00 — 16:00
Биология и АиП :
Понедельник: 10:00 — 17:00
Вторник: 9:00 — 17:00
Есть вопросы? 469.
905.3528
Напишите нам по адресу: [email protected]
Исследовательский вопрос? Спросите у библиотекаря
2505 Kinship Parkway
Селина, Техас 75009
Библиотека 002
Мастерские
Осенние семинары: Кампус Селина
Написание ресурсов
Раздаточный материал APA Citations
Разработка вопроса исследования
Раздаточный материал MLA Citations
MLA Works Citations Раздаточный материал
Фармерсвилл Комната 120
Кампус Farmersville: часы работы в кампусе
Понедельник и среда: 9:00–17:00
Вторник и четверг: 9:00 — 19:00
Доступна бесплатная печать
Запись на прием в кампусе или через Интернет
Математика
Понедельник — Четверг : 9:00 — 19:00
Пятница: 9:00 — 16:00
Письмо
Понедельник и среда: с 9:00 до 16:00
Вторник и четверг: 12:00 — 7:00 вечера.
Пятница: 10:00 — 15:00
Микроскоп Выезд: понедельник — среда и пятница: 8:00 — 17:00
Четверг: 8:00 — 19:00
Электронная почта: [email protected]
Есть вопросы? 972.549.6499
Исследовательский вопрос? Спросите библиотекаря
501 S. Collin Parkway
Farmersville, TX 75442
Комната 120
32 Мастерские
Осенние семинары Скоро
Письменный центр Фриско Комната Lh241
Центр письма во Фриско: Нажмите на эту информационную страницу
Пятница и суббота: 9:00 — 17:00
Доступна бесплатная печать
Запись на прием в кампусе или онлайн-центре письма
Вопросы? 972.
377.1576
Пишите нам по адресу: [email protected]
Исследовательский вопрос? Спросите у библиотекаря
9700 Wade Blvd.
Фриско, Техас 75035
Математическая лаборатория Фриско F148
Математическая лаборатория Фриско: щелкните эту информационную страницуМатематическая лаборатория в кампусе Фриско: Часы работы в кампусе
Понедельник — четверг: 9:00 — 19:00
Пятница: 9:00 — 17:00
Суббота: 9:00 — 13:00
Доступна бесплатная печать
Назначить встречу в студенческом городке или онлайн-лаборатории по математике
Есть вопросы? 972.377.1639
Электронная почта: [email protected]
9700 бульвар Уэйд.
Фриско, Техас 75035
Номер Frisco Science Den Lh302
Научный центр Frisco Campus Science DenПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: в Дом науки можно входить только по предварительной записи.
Студенты не могут планировать
встречи. Для их удобства расписание открыто для всех студентов в поиске
помощи науке. Студенты в поисках встреч могут нажать на ссылку ниже
для онлайн-встречи или другой доступности встречи в кампусе. Менеджер научных лабораторий: Мелоди Холмс, [email protected]
Запишитесь на прием в Science Den онлайн или проверьте наличие свободных мест. для личной помощи в Frisco
Расписание приема в Science Den с Open Labs
Добро пожаловать
Проверьте расписание приема в Frisco Science Den по предметам и времени.
9700 бульвар Уэйд.
Фриско, Техас 75035
Мастерские
Осенние семинары СкороЦентр письма МакКинни, комната A104
Центр письма
Кампус McKinney: Время работы центра письма в кампусе
Понедельник — Четверг: 9:00 — 20:00
Пятница: 9:00 — 17:00
Суббота: 12:00 — 5:00 вечера.
Доступна бесплатная печать
Запись на прием в кампусе или онлайн-центре письма
Вопросы? 972-548-6857
Напишите нам по адресу: [email protected]
Исследовательский вопрос? Спросите у библиотекаря
2200 West University Drive
McKinney, Texas 75071
А104
Математическая лаборатория МакКинни, комната C237
Math Lab
McKinney Campus: On Campus Math Lab Часы работы
Понедельник — Четверг: 9:00 — 19:00
Пятница: 9:00 — 16:00
Суббота: 10:00 — 13:00
Вопросы? 972-548-6896
Электронная почта: [email protected]
Запись на прием в студенческом городке или онлайн-лаборатории математики или запись на прием
C237
McKinney Science Den Room LA117
Для получения информации и часов работы звоните в библиотеку МакКинни по телефону: 972-5548-6505
Открыто в часы работы библиотеки для самостоятельного изучения
Научная модель и доступность преподавателя/предмета скоро
Эл.
Мастерские
Осенние мастерские: кампус McKinney
Plano Room D203
Плано Кампус: в кампусе.
Пятница: с 9:00 до 17:00
Суббота: с 11:00 до 17:00
БЕСПЛАТНАЯ ПЕЧАТЬ
Расписание на кампусе или онлайн -встрече
Математика: 0405 — Calculus III
Чтение: Практика критического чтения. Химия, органическая химия, физика, биология, анатомия и физиология
Открытая компьютерная лаборатория Микроскопы доступны в часы работы Научные модели
Электронная почта: [email protected]Вопрос? 972.881.5843Исследовательский вопрос? Спросите библиотекаря
2800 E.
Spring Creek ParkwayPlano, Texas 75074 D203
Plano Rooms D225, D210
D225: Репетиторство по математике
D21. Проверьте листовку ниже.
Workshops
Fall Workshops: Plano Campus
Wylie WLB Suite 217 A — K
Кампус Уайли: Часы работы в кампусе
Понедельник — Четверг: 9:00 — 19:00
Пятница и суббота: с 9:00 до 16:30.
БЕСПЛАТНАЯ ПЕЧАТЬ
График на кампусе или в Интернете.0991 Все
Наука: Химия, органическая химия и биология/анатомия и физиология
Открытая компьютерная лаборатория Модели
Заказ микроскопов
Понедельник — четверг: 9:00 — 18:30
Пятница и суббота: с 9:00 до 16:00
Вопрос? 972.
378.8574
Электронная почта: [email protected]
Исследовательский вопрос? Спросите библиотекаря
391 Country Club Road
Wylie, Texas 75098
WLB 217 A — K
Семинары
САМЕТ ФЕР. Study
Wylie Campus Math and Science Workshops and Online Resources
Как читать и интерпретировать графики
P E M D A S
Точные числа и научные нотации
Значительные цифры для науки и математики
Row Ops
Линейный программирование
Гаусс Джордан Элиминация
. Композитные функции
. Подходящая колька
Колька.Онлайн-ресурсы по математике
Бесплатный графический калькулятор
Веб-сайты по общей математике и математическим упражнениям
Академия Хана: Основы алгебры
Академия Хана: Precalculus
Академия Хана: Статистика
PurpleMath.com: Практический курс TSI по математике
Образцы математических задач TSI II для практики
QuickTips Science Workshops/PDFs/Links to Apps
Atlas3 Body
Бесплатные практические тесты HESI
Бесплатные практические тесты TEAS
Бесплатные практические тесты TSI
Что такое гипотеза? (PDF)
Важные цифры
UCONN: Письмо в биологии
Umanitoba: написание отчета о научной лаборатории (PDF)
Семинары по написанию быстрого писания/PDFS
Статьи (PDF)
Стратегии для критического чтения (PDF)
больше критических стратегий
.
Избегание плагризма
. (PDF для слабослышащих)
Ссылки на правительственные документы и веб-сайты
Прямое цитирование и ссылки на источники
Вступление в беседу: исследование для аргументации, эссе
Вступление в беседу: (PDF для слабослышащих)
Боковой поиск: как оценить достоверность источников в Интернете
MLA PowerPoint/8th Edition
Перефразирование источников
Советы по более эффективному письму
Онлайн-ресурсыPurdue OWL: APA Style Introduction
Chicago Manual of Style Online
Grammar Bytes!
Бесплатное сопоставление слов о рисе (предлагается Всемирной продовольственной программой ООН)
Центр стиля MLA: как оформить исследовательскую работу
Онлайн-репетиторство
Запись на прием онлайн или в кампусе
Вопрос?
Эл.
продолжительностью один час. Студенты ACCESS должны отправить запрос и подтверждение размещения ACCESS.
по адресу [email protected]. Пожалуйста, укажите свое имя в теле письма и сообщите нам, что вы запрашиваете
увеличенное время обучения.
Онлайн-семинары
Скоро
Район по всему району Математическая график
для мест, предметов и времени, пожалуйста, загрузите это PDF
или перейдите в это онлайн -расписание встреч
, темы и время, загрузите ЭТОТ PDF-файл
или перейдите к ЭТОМУ онлайн-планировщику встреч
Том 16, Выпуск 39 | Агентство образования
- Агентство образования штата Вермонт и федеральных обновлений
- Поиск участников для фокус-группы по нехватке преподавателей
- Государственные агентства, финансируемые за счет грантов, оказывающие поддержку учащимся с ограниченными возможностями
- Сетевое сообщество по совершенствованию математики, ориентированное на учащихся: учителя, ведущие инновации, распространение и масштаб справедливых, научно обоснованных и эффективных методов обучения
- Учебное пособие: Разработка аутентичных задач и проектов для повышения производительности
- Nita M. Lowey 21st Century Community Learning Centers (21C) Заявка на получение гранта — второе уведомление
- Опрос группы по оценке угроз в школах Вермонта
- Vermont Public: сентябрьские ресурсы для возвращения в школу
- Сообщения вежливости
Lowey 21st Century Community Learning Centers (21C) Заявка на получение гранта — второе уведомлениеЭтот раздел Еженедельной полевой записки содержит сообщения от Агентства образования, других агентств штата Вермонт, федеральных агентств или делегации Вермонта в Конгрессе.
Поиск участников для фокус-группы по нехватке преподавателей
Аудитория: учителя, специалисты по кадрам, директора школ
AOE Вермонта работает с внешней исследовательской группой APA Consulting для проведения исследования текущего состояния системы образования Вермонта. Рабочая сила. В рамках этого исследования очень важно, чтобы исследователи услышали непосредственно от педагогов нашего штата по целому ряду ключевых тем. С этой целью исследовательская группа проведет серию онлайн-фокус-групп в течение следующего месяца, чтобы получить информацию от педагогов о нехватке педагогов, с которой сталкивается Вермонт, препятствиях, с которыми сталкиваются округа Вермонта при найме и удержании педагогов, типах подходов, которые, скорее всего, будут эффективными.
в решении проблемы нехватки педагогических кадров и разнообразия, а также отзывов о политических идеях, выявленных в ходе недавно проведенного обзора национальной литературы. Если вы заинтересованы в участии, свяжитесь с Дейлом ДеЧезаре по адресу [email protected] до пятницы, 30 сентября 2022 г.
Контактное лицо: Патрик Халладей, [email protected]
Агентства штата, финансируемые за счет грантов, оказывающие поддержку учащимся с ограниченными возможностями
Аудитория: учителя, специальные педагоги, администраторы, директора
Агентство по образованию штата Вермонт выбрало поставщиков на основе одобрения гранта процесс, предназначенный для улучшения возможностей местных образовательных групп по внедрению основанных на исследованиях вмешательств и современных передовых практик для учащихся с низкой частотой инвалидности, глухих или слабослышащих учащихся, а также слепых или слабовидящих учащихся. См. информацию о поставщиках и контактную информацию на веб-сайте Запросы на техническую помощь и профессиональное развитие для специального образования.
Контактное лицо: Кэсси Санто, [email protected]
Сетевое сообщество по улучшению математики, ориентированное на учащихся: Учителя, ведущие инновации, распространение и масштаб справедливых, научно обоснованных и эффективных методов обучения
Аудитория: преподаватели, директора школ и Руководители системного уровня
Чтобы помочь преподавателям ускорить обучение и восстановление, мы приглашаем группы преподавателей присоединиться к уникальной возможности профессионального обучения. В Сетевом сообществе по улучшению (NIC) участники используют совместную модель для улучшения, в которой участники сотрудничают с экспертами / исследователями в предметной области для улучшения обучения, используя формирующие данные и циклы обучения. Целью этой сети является улучшение обучения, ориентированного на учащихся, и методов формирующего оценивания по математике с использованием методов, основанных на фактических данных. Участие в этом NIC поможет вашей команде внедрить справедливые и качественные методы для улучшения обучения учащихся и повышения эффективности и потенциала для постоянного совершенствования.
Участники также получат сертификат на профессиональное обучение кредитных часов. Если вы заинтересованы в том, чтобы воспользоваться этой уникальной возможностью тщательного профессионального обучения, свяжитесь с [email protected].
Контактное лицо: Лори Долезал, [email protected]
Учебное пособие: разработка аутентичных рабочих заданий и проектов
Аудитория: руководители учебных программ, преподаватели K-12, инструкторы-инструкторы
Присоединяйтесь к членам Агентства профессионального образования На основе учебной группы, когда мы участвуем в онлайн-изучении книги Designing Authentic Performance Tasks and Projects McTighe, et. др. Целью этого сообщества взаимного обучения является выработка общего понимания использования и преимуществ оценки успеваемости, поскольку они связаны с равенством, вовлеченностью учащихся и достоверной оценкой в рамках локальной комплексной системы оценки. Участники получат более глубокое представление о силе оценки производительности и получат практические инструменты и стратегии для реализации оценки производительности в своей практике.
Эта возможность профессионального обучения бесплатна, однако участникам необходимо будет приобрести книгу. Занятия будут проходить по четвергам с 15:30 до 17:00. и настоятельно рекомендуется, чтобы участники посетили все шесть сессий 17 ноября и 15 декабря 2022 г., а также 26 января, 16 февраля, 23 марта и 11 мая 2023 г. Зарегистрируйтесь на странице Performance Assessment PLC, чтобы принять участие .
Контактное лицо: Эмили Лейте, [email protected]
Центры обучения сообщества 21st Century Ниты М. Лоуи (21C) Заявка на получение гранта — второе уведомление
Аудитория: Все
Центр обучения сообщества 21st Century Ниты М. Лоуи Центры (21C) Заявка на получение гранта с расчетным годовым доступным минимумом в 3 000 000 долларов США в настоящее время открыта с целью предоставления всесторонних высококачественных возможностей послешкольного и летнего обучения. Инвестиции рассчитаны на пять лет. Виртуальные тренинги абитуриентов для команд будут проходить 13 октября 2022 г.
(часть 1) и 3 ноября 2022 г. (часть 2) с 9-11:30 утра. Электронные письма о намерениях должны быть представлены до 22 ноября 2022 г. Заявки должны быть поданы до 3 февраля 2023 г. в Системе управления грантами. Чтобы просмотреть бумажную копию заявки на грант, перейдите на веб-страницу AOE 21C. Чтобы попасть в список рассылки кандидатов и зарегистрироваться на тренинги, используйте контактную форму конкурса 21C. Вы также можете просмотреть быструю проверку соответствия требованиям 21C.
Контактное лицо: Эмануэль Бетц, [email protected] или (802) 828-6977
Группа по оценке угроз в школах Вермонта
Аудитория: руководители, директора, независимые директора школ, администраторы, координаторы школьной безопасности
В августе 2022 года губернатор Скотт объявил о плане действий по повышению общественной безопасности и предотвращению насилия из 10 пунктов, который включал восстановление Целевой группы по предотвращению насилия (VPT). . Одним из направлений деятельности VPT является сотрудничество с AOE и Центром школьной безопасности Вермонта для расширения использования оценок поведенческих угроз, разработки плана, обеспечивающего использование и обновление инструментов оценки в каждой школе, а также создание оптимизированной системы реагирования и отчетности.
Чтобы определить, какие школы имеют группы по оценке угроз и прошли обучение по оценке поведенческих угроз, попросите каждую школу в вашем округе заполнить опрос группы по оценке школьных угроз Вермонта 2022 года не позднее 15 ноября 2022 года.
Контактное лицо: Тед Фишер, [email protected]
Вермонтская общественность: сентябрьские ресурсы для возвращения в школу
Аудитория: руководители учебных программ, директора, учителя PreK-12
Вермонтское агентство по образованию и Вермонтская общественность партнерство для удовлетворения образовательных, социальных и эмоциональных потребностей студентов Вермонта в любом месте и в любое время. С началом нового учебного года посетите страницу Vermont Public Kids and Education, чтобы найти рекомендации по высококачественным коллекциям медиа и ресурсов, включая коллекцию Teach Your Way для PreK-2. Что касается K-2, ознакомьтесь с новой коллекцией подкастов But Why, а также с новой серией, связанной со стандартами C3 от PBS Kids, Rosie’s Rules.
Для старших школьников ознакомьтесь с сборником «Выборы» и новым сборником «История США». Для связи с Вермонтом послушайте подкаст Brave Little State Remembering Vermont’s 19.Сообщества чернокожих века. Кроме того, не забудьте посетить страницу послов образования, чтобы узнать больше о том, как педагоги Вермонта участвуют в нашем партнерстве.
Контакты: Эмили Лойт, [email protected] или Хизер Дюамель, эл. первоначальные участники. Агентство по образованию не поддерживает мнения, выраженные этими участниками, и оставляет за собой право отказать в представлении. Вопросы, связанные с любым из этих ресурсов, должны быть адресованы организациям, людям и возможностям как общие. Дополнительную информацию см. в руководстве по отправке еженедельных полевых заметок.
Когорта рефлексивной практики с Джиллиан Будро
Все преподаватели сейчас находятся в крайне сложной рабочей среде. Совместная программа высшего образования Вермонта (VT-HEC) предлагает ограниченное количество мест в серии вебинаров из восьми сессий с Джиллиан Будро для перезагрузки, перегруппировки и возрождения.
Используя руководящие принципы рефлексивной практики, группа будет собираться ежемесячно, начиная с октября 2022 года, чтобы предложить пространство поддержки, где участники будут: обрабатывать эмоции, учиться и делиться стратегиями для поддержания устойчивости и уменьшения последствий усталости от сострадания с другими, которые понимают Требования к работе в школах. Этот опыт даст нам возможность продолжать нашу важную работу в мире вдохновенного служения.
Контактное лицо: Джули Медос, [email protected] или (802) 498-3350
Ежегодная конференция Ассоциации школьных советов Вермонта/Ассоциации суперинтендантов Вермонта
Ежегодная конференция Ассоциации школьных советов Вермонта/Ассоциации суперинтендантов Вермонта в этом году посвящена теме «Как что делают студенты?» Вступительное основное заседание и последующие семинары посвящены всему, что мы делаем в школьном управлении и администрации, чтобы предоставить вам новые идеи и инструменты, чтобы спровоцировать новые подходы к обсуждениям и решениям за столом правления.
Посетите веб-страницу ежегодной конференции, чтобы получить дополнительную информацию и зарегистрироваться.
Контактное лицо: Кристи Тейт, [email protected]
Подача документов на получение финансовой помощи и возможности обучения
Корпорация помощи студентам Вермонта (VSAC) этой осенью проводит несколько мероприятий по оказанию финансовой помощи. «Ежегодный тренинг по финансовой помощи для специалистов в области образования и агентств» проводится в понедельник, 3 октября 2022 г. Встречи для подачи бесплатного заявления на получение федеральной помощи студентам (FAFSA) предлагаются виртуально и лично в период с октября 2022 г. по январь 2023 г. Во вторник, 25 октября 2022 г., будет представлен веб-семинар «VSAC Shows You How» по подаче заявок в FAFSA.
Контактное лицо: Крис Бэрри, [email protected]
All Learners Network Math Professional Development
Меню «Начало работы с математикой» — это трехчасовой семинар, который проводится лично 12 октября 2022 г.
с 12:00 до 15:00 в Сетевой учебный центр для всех учащихся в Берлингтоне. Этот семинар направлен на формирование у учителей педагогических знаний об эффективных методах преподавания и обучения математике с использованием структуры математического меню в качестве эффективной практики для дифференциации и улучшения обучения математике для удовлетворения потребностей всех учащихся.
Контактное лицо: Т. Дж. Джемисон, эл. Здоровье. Этот недавно разработанный четырехнедельный курс состоит из асинхронной самостоятельной работы и сеансов виртуального масштабирования в реальном времени. Все четыре модуля будут включать презентацию контента в нескольких форматах, самоанализ посредством обсуждения, мероприятия, предназначенные для взаимодействия с командой, и оценку обучения в конце каждого модуля. Зарегистрируйтесь онлайн сегодня на веб-странице виртуального обучения Umatter for Schools Fall Series.
Контактное лицо: Карен Каррейра, [email protected]
Профессиональное обучение: осенний семинар для учащихся, изучающих английский язык,
Открыта регистрация для участия в программе «Дизайн классной комнаты».
Классы К-12. Этот двухдневный семинар пройдет 8–9 ноября 2022 г. в классе нашего Центра развития преподавателей Champlain Valley в Южном Берлингтоне с возможностью виртуального или личного общения. Основное внимание уделяется удовлетворению потребностей учащихся ELL с учетом их культурного происхождения и других важных факторов для создания среды в классе с учетом культурных особенностей. Ведущие: Кайла Джонсон, Марина Бжостоски и Кристин Сили, тренеры ELL. Дополнительную информацию можно найти на веб-странице Центра развития преподавателей Champlain Valley.
Контактное лицо: Лорен Вуден по адресу [email protected] или (802) 497-1642
Узнайте о дислексии, дисграфии, понимании прочитанного и оценке с доктором Мелиссой Фарролл
Научиться читать и писать сложно, а понимание прочитанного требует многого фундаментальных навыков. Когда возникают трудности, как это случается со многими детьми, эффективное вмешательство зависит от точной, хорошо продуманной оценки. В этой серии вебинаров, состоящей из пяти частей, известный эксперт по чтению, языку и оцениванию, Мелисса Фарралл, доктор философии, раскроет сложность чтения, письма и понимания прочитанного, раскроет компоненты оценивания, ориентированные на эти области, и направит преподавателей в оценка грамотности и предоставление целевых рекомендаций по вмешательству, чтобы помочь детям, которые борются.
Зарегистрируйтесь на один или все веб-семинары на веб-странице курса Stern Center for Language and Learning.
Контактное лицо: Питер Макдональд, [email protected]
Первый в истории Молодежный совет штата принимает заявки
Сейчас принимаются заявки от молодежи Вермонта в возрасте от 11 до 18 лет, чтобы стать первыми членами исторического Молодежного совета штата Вермонт! Молодежный совет штата, учрежденный в соответствии с Законом 109 в 2022 году, представляет собой разнообразную группу из двадцати восьми молодых людей Вермонта из каждого округа, ответственных за консультирование губернатора и Генеральной ассамблеи по вопросам политики, влияющей на сегодняшнюю молодежь. Совет предоставляет молодежи возможность напрямую участвовать в демократии Вермонта и определять ее будущее. Пожалуйста, подайте заявку в Государственный молодежный совет до крайнего срока 18 октября 2022 года.
Контактное лицо: Брианна Смит, [email protected]
Первый в истории Молодежный совет штата принимает заявки
В настоящее время принимаются заявки от молодежи Вермонта в возрасте от 11 до 18 лет, чтобы стать первыми членами исторического Молодежного совета штата Вермонт! Молодежный совет штата, учрежденный в соответствии с Законом 109 в 2022 году, представляет собой разнообразную группу из двадцати восьми молодых людей Вермонта из каждого округа, ответственных за консультирование губернатора и Генеральной ассамблеи по вопросам политики, влияющей на сегодняшнюю молодежь.
Совет предоставляет молодежи возможность напрямую участвовать в демократии Вермонта и определять ее будущее. Пожалуйста, подайте заявку в Государственный молодежный совет до крайнего срока 18 октября 2022 года.
Контактное лицо: Брианна Смит, [email protected]
Контактное лицо Prevent Child Abuse Vermont to Learn Варианты Акта 1
Не знаете, как выполнить Закон 1, просветительское задание по предотвращению сексуального насилия над детьми? Программа Prevent Child Abuse Vermont (PCAVT) может помочь. PCAVT проводит виртуальные общедоступные тренинги для преподавателей и сотрудников по различным темам. Мы можем обучить персонал проведению уроков для учащихся, а также у нас есть виртуальные мероприятия, которые могут посещать родители. PCAVT также может встретиться, чтобы проконсультироваться с вами о потребностях вашей школы в Акте 1. Посетите страницу событий PCAVT, чтобы ознакомиться со списком наших предстоящих тренингов и мероприятий
Контактное лицо: Марси Хамбрик, адрес mhambrick@pcavt.
org
Организация справедливого расходования средств на восстановление после COVID-19
Присоединяйтесь к Национальной ассоциации образования Вермонта, Коалиции за справедливость в области образования и организации «Права и демократия», чтобы узнать, как вы и ваше сообщество можете использовать COVID -19 Фондов восстановления, чтобы выступать за большую справедливость. Это виртуальное мероприятие состоится в четверг, 29 сентября 2022 г., с 17:00 до 18:30. Посетите веб-страницу «Организация справедливого расходования средств на восстановление после COVID-19», чтобы получить информацию о мероприятии и зарегистрироваться.
Контактное лицо: Алисса Чен, адрес электронной почты [email protected] или (802) 829-1816
Синергия: обучение грамоте в многоуровневом классе
Партнерство в интересах грамотности и обучения (PLL) знает, что у сегодняшний класс. Курс «Синергия: обучение грамоте в многоуровневом классе» для классов 1-6 призван прояснить, как эти многоуровневость и разновозрастность могут быть настоящим преимуществом для обучения грамоте в наших классах. Совершенно новая книга «Студия грамотности», написанная Эллином Оливером Кином, станет якорным текстом, и участники обнаружат, что многоуровневое взаимодействие создает синергию, как никогда раньше. Подробности и регистрация на сайте курса.
Контактное лицо: Мэри Грейс по адресу [email protected] или (802) 828-0521
Государственные школы Патерсона / домашняя страница
Патерсон — Многообещающее завтра, вместе мы сможем
Перевести эту страницу
Открыть меню поиска
Как руководителям образовательных учреждений добиться большей справедливости в своих школах и обеспечить, чтобы каждого учащегося и сотрудника видели, слышали и уважали? Ответ может заключаться в том, чтобы делать то, что делают государственные школы Патерсона.
Комментарии (-1)
Округ возобновляет свои усилия по внедрению восстановительных практик в качестве альтернативы наказанию учащихся, отстраненных от занятий, с помощью нового видео и с целью создания основных групп обученных сотрудников в каждой школе к концу первого периода аттестации.
, 9 ноября.Комментарии (-1)
Стремясь поддержать и без того агрессивную стратегию округа по набору персонала, Совет уполномоченных по вопросам образования сегодня вечером утвердил меру, согласно которой новым учителям, имеющим право на участие в программе, будут предоставляться подписные бонусы в размере 7500 долларов.
Комментарии (-1)
Сад в Государственной школе № 1/Школе гуманитарных наук «Ренессанс 1» получил приз за лучший школьный сад на конкурсе садов City Green «Самое зеленое место в Патерсоне». City Green, один из некоммерческих партнеров округа, проводит конкурс с 2010 года, чтобы отметить достижения тех, кто работал над украшением Патерсона с помощью садоводства.
Комментарии (-1)
Этот момент стал напоминанием о том, что значит быть американцем — что в самые неопределенные моменты мы никогда не должны забывать, кто мы — сильные, стойкие и готовые помогать друг другу — особенно во времена кризиса.
Комментарии (-1)
- 900:02 Окружные и школьные чиновники присоединились к батальону во дворе Истсайдской средней школы, где суперинтендант школ Эйлин Шафер говорила о важности никогда не забывать уроки 11 сентября.
Комментарии (-1)
Заседание-семинар Совета по образованию округа государственных школ Патерсона назначено на , среду, 12 октября 2022 г., в 18:00. , а очередное собрание запланировано на , среду, 19 октября 2022 г., в 18:00. Встречи будут проводиться дистанционно по адресу: 90 Delaware Ave.
Представители общественности, желающие принять участие в общественном обсуждении, должны зарегистрироваться заранее, отправив электронное письмо по адресу [email protected] не позднее 17:00. 12 и 19 октября.
Комментарии (-1)
Специальное собрание Совета по образованию округа государственных школ Патерсона назначено на 15 октября 2022 года с 9:00 до 18:00.
Насколько известно, повестка дня будет включать предложение о проведении исполнительной сессии Совета по образованию для проведения собеседований на должность суперинтенданта школ.
Комментарии (-1)
Николь Пейн, окружной координатор HIB
Страница климата и культуры
Политика борьбы с дедовщиной
Отчет HIB
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
по государственных школ Патерсона Год публикации: 2019 Полное руководство по пониманию домогательств, запугивания и издевательств.
Комментарии (-1)
к Государственные школы Патерсона Год публикации: 2019 Сегодня большинство наших студентов пользуются Интернетом и социальными сетями
, и это играет важную роль в их повседневной деятельности.