по математике за 3 класс Петерсон Часть 1, 2, 3. Учебник (Учусь учиться) Перспектива
Петерсон л. г. математика 3 класс. 2 часть
Программа по математике для школы отличается проработкой основных моментов, благодаря которым ученик сможет максимально проработать все контрольные, проверочные работы, составить необходимые тесты и на основании них решить, насколько актуальным будет использование для самостоятельного обучения. Предлагается рассмотреть, что представляет собой Онлайн-решебник по математике для 3 класса от Петерсон Л. Г. , который составлен и проработан в полном соответствии с требованиями ФГОС.
Первое на что потребуется обратить внимание – материал представлен в режиме онлайн, что позволяет предельно грамотно, практично и деликатно находить ответы на текущие вопросы. Это же даст возможность тщательным образом структурировать собственные знания и навыки в данном предмете, чтобы можно было деликатно и ответственно отнестись к самому вопросу проработки личных навыков и знаний.
Обязательно стоит учитывать специфику работы с конкретным педагогом, которая откроет новые возможности и поможет создать предпосылки для дальнейшего развития.
Почему всем так нравится этот учебно-методический комплекс с по математике за 3 класс Петерсон Часть 1, 2, 3
Данная книга обладает множеством преимуществ:
- исчерпывающие комментарии есть даже к самым элементарным примерам, так как у всех детей разный уровень знаний; онлайн-режим; открывается на любой удобной для вас платформе; верно решены все задачи, приведенные в соответствующем учебно-методическом комплексе.
Ученику будет достаточно всего лишь ввести актуальное упражнение, номер, урок, после чего предлагается рассмотреть, что представляет собой рабочая программа, ориентируясь исключительно на содержимое по математике за 3 класс (автор: Петерсон Л. Г.) . Решение заданий представлено максимально просто, легко, можно рассчитывать на быструю и деликатную проработку, способную удовлетворить пожелания потенциального ученика.
Материал может быть качественно проработан в соответствии со всем требованиями школьной программы, которая учитывает все детали организации и структуризации работы. Обязательно стоит учесть специфику преподавания в школе, благодаря структуре , материал, представленный на страницах, создан достаточно качественным и полностью удовлетворяет пожелания потенциального пользователя.
Содержание учебника включает в себя только актуальные сведения, которые помогут детализировать ответы и создать предпосылки для полноценного обучения в рамках школьной программы с ее высокой сложностью.
Открывается на любой удобной для вас платформе;.
Gdz. ru
05.05.2018 21:56:35
2018-05-05 21:56:35
Источники:
Https://gdz. ru/class-3/matematika/peterson-3/
Математика 3 класс Петерсон на Решалка » /> » /> .keyword { color: red; }
Петерсон л. г. математика 3 класс. 2 часть
Решебники к учебнику по математике за 3 класс под авторством Петерсон Л.
С. станут полезными в качестве вспомогательного пособия для школьников, а также педагогов и родителей. Выполнение упражнений с контролем по происходит эффективнее, третьеклассник сможет подтянуть свои оценки и лучше изучить дисциплину.
Домашние задания доступно и быстро
Чтобы подготовиться к занятию, контрольной или другой итоговой работе, а также просто проверить свои знания и закрепить пройденный материал, теперь не нужно будет просиживать часами за тетрадями. по математике за 3 класс Петерсона содержат несколько частей с примерами, уравнениями, практическими задачами и тестами. Также учебник позволит качественнее подготовиться к разным аттестациям, научиться давать объективную оценку своим знаниям и повышать свой уровень.
Онлайн-сервис «Решалка» предлагает исключительно правильные ответы, ведь все материалы неоднократно вручную проверяли квалифицированные педагоги и методисты, которые имеют большой опыт. Искать нужные упражнения в по математике за 3 класс довольно просто.
Лишь несколько кликов помогут перейти с одного тематического раздела на другой, изучить задания. Весь материал изложен в доступной форме для третьеклассников.
Рекомендуется не заниматься бездумным переписыванием предложенных компетентными авторами верных ответов, а воспользоваться сервисом для изучения пройденных, но плохо усвоенных на уроках тем.
Кому пригодятся готовые решения?
Наиболее востребованное это пособие учениками, которые занимаются изучением математики по учебнике Петерсона. В 3 классе поможет быстрее справляться с выполнением заданных на дом устных и письменных упражнений, а также ответственно готовиться к занятиям без многочасового сидения над учебниками.
Домашние задания не будут больше причиной стресса и волнений, ведь готовые ответы по математике за третий класс помогут раскрепоститься, стать увереннее и отвечать на любые тематические вопросы, решать примеры и упражнения. А проверить себя всегда можно на онлайн-сервисе «Решалка».
Домашние задания доступно и быстро
Чтобы подготовиться к занятию, контрольной или другой итоговой работе, а также просто проверить свои знания и закрепить пройденный материал, теперь не нужно будет просиживать часами за тетрадями.
по математике за 3 класс Петерсона содержат несколько частей с примерами, уравнениями, практическими задачами и тестами. Также учебник позволит качественнее подготовиться к разным аттестациям, научиться давать объективную оценку своим знаниям и повышать свой уровень.
Онлайн-сервис «Решалка» предлагает исключительно правильные ответы, ведь все материалы неоднократно вручную проверяли квалифицированные педагоги и методисты, которые имеют большой опыт. Искать нужные упражнения в по математике за 3 класс довольно просто. Лишь несколько кликов помогут перейти с одного тематического раздела на другой, изучить задания. Весь материал изложен в доступной форме для третьеклассников.
Рекомендуется не заниматься бездумным переписыванием предложенных компетентными авторами верных ответов, а воспользоваться сервисом для изучения пройденных, но плохо усвоенных на уроках тем.
Наиболее востребованное это пособие учениками, которые занимаются изучением математики по учебнике Петерсона. В 3 классе поможет быстрее справляться с выполнением заданных на дом устных и письменных упражнений, а также ответственно готовиться к занятиям без многочасового сидения над учебниками.
Домашние задания не будут больше причиной стресса и волнений, ведь готовые ответы по математике за третий класс помогут раскрепоститься, стать увереннее и отвечать на любые тематические вопросы, решать примеры и упражнения. А проверить себя всегда можно на онлайн-сервисе «Решалка».
В 3 классе поможет быстрее справляться с выполнением заданных на дом устных и письменных упражнений, а также ответственно готовиться к занятиям без многочасового сидения над учебниками.
Reshalka. com
12.07.2020 18:25:16
2020-07-12 18:25:16
Источники:
Https://reshalka. com/uchebniki/3-klass/matematika/peterson
по Математике 3 класс Петерсон часть 1, 2, 3 » /> » /> .keyword { color: red; }
Петерсон л. г. математика 3 класс. 2 часть
Решебник по математике для 3 класса к учебнику от Петерсон Л. С.
С ним подготовка к уроку или проверка знаний (в зависимости от того, кто его использует) будет проходить значительно эффективней.Содержание по математике за 3 класс Петерсон, 3 части
В решебник включены всех видов решения заданий из учебника:
- примеров; уравнений; задач; тестов; контрольных и проверочных работ; вопросов по изучаемым темам.
Пользователю обеспечены только правильные ответы, так как все материалы составлены педагогами и методистами, которые отлично знакомы с предметом и рабочей программой по нему, а также имеют обширный опыт.
Найти нужный номер в онлайн по математике за 3 класс (автор: Петерсон Л. С.) очень просто – всего в один клик можно переходить между тематическими разделами и заданиями. Вся информация изложена в доступной форме для учащихся 3 классов, поэтому с ее помощью можно не только переписывать предложенные компетентными авторами верные ответы, но и легко изучать тематики, пройденные на уроке с преподавателем и одноклассниками.
Кому пригодится?
Чаще всего пособием пользуются школьники, которые занимаются математикой по книге Петерсона. Оно помогает ученикам быстрее выполнять то, что задано на дом, и всегда быть готовыми к занятиям в школе. Однако родителям и педагогам также будет полезно его использовать, чтобы проверять готовность детей. Учителям будет проще определять соответствие уровня успеваемости учащихся нормам ФГОС и подготавливать собственные упражнения на основе составленных опытными специалистами материалов.
Школьники смогут просто справляться с контрольными, если предварительно изучат их варианты, детально разобранные и проработанные. Результатом использования этой информации станут более высокие оценки и уверенность в собственных знаниях, с которой ребенок сможет проще отвечать на любые вопросы преподавателя в рамках школьной программы и легко усваивать все данные.
Похожие
Самостоятельные и контрольные работы математика 3 класс Петерсон Л. Г.
Рабочая тетрадь математика 3 класс Петерсон Л.
Г.
Часть 1
Часть 2
Часть 3
Специалисты народного образования с готовностью согласятся, что первые три-четыре года обучения математике являются самыми важными в контексте будущих успехов. Именно в это время формируются основные навыки, которые служат фундаментом для более сложных концепций и построений в дальнейшем.
Одним из самых знаменитых для начальной школы является учебно-методический комплекс Людмилы Петерсон. На данной странице представлены упражнения для учеников третьего класса. Нельзя ни в коем случае запускать учебу, а следует относиться к занятиям максимально серьезно, даже если это лишь третий класс. Методическую поддержку обсуждаемого УМК в 2020 году осуществляет НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики». Автор сотрудничает с издательством «Просвещение».
Почему сборник с по Математике за 3 класс от Петерсон помогает повысить успеваемость по математике у третьеклассников?
Известный автор-методист предложила удобное решение, которое поможет деткам не бояться задач.
Это решебник онлайн на нашем сайте. Он содержит все ответы на упражнения. Достаточно знать номер, тогда по таблице вы легко найдете искомое.
Время от времени у любого, даже самого старательного и исполнительного ученика, могут возникать сложности с пониманием той или иной темы. Например, отвлекся во время урока, вокруг было шумно, плохо себя чувствовал. Конечно, такие пропуски ключевых объяснений учителя вполне могут с течением времени привести к существенному недопониманию, сложностям в освоении новых разделов. В существующих приведены простые пояснения. Обратите внимание на ключевые преимущества:
- номера легко находить, ведь нумерация строго совпадает с учебником; на сайте всегда выложены только самые актуальные версии пособий; подробные комментарии делают материалы понятными для всех учащихся;
Страница с ответами доступна сем дней в неделю и 24 часа в сутки вне зависимости от вашего физического расположения.
Верные ответы и образцы выполнения отлично подойдут для подготовки к контрольным работам, тестам.
Они значительно облегчают изучение, если ребенок заболел и не мог на протяжении некоторого времени посещать общеобразовательное учебное заведение. Данное пособие соответствует ФГОС.
Почему пособие по математике для 3 класса (автор: Петерсон Л. Г.) лучше репетитора
Учеба пока еще не предполагает больших временных инвестиций. Она должна даваться легко. Выполнение домашних заданий не будет занимать более часа ежедневно. Прибегать к услугам частного педагога вряд ли обязательно. Решебник вполне справляется с этой функцией. Достаточно лишь просмотреть несколько примеров вместе с их пошаговыми верными решениями. Перечень обязательных разделов и параграфов приведен ниже:
- сложение и вычитание, умножение и деление сложных чисел в столбик; базовые понятия геометрии: отрезок, прямая, луч; работа с линейкой; решение практических задач на «больше-меньше»;
Многие ведущие педагоги используют упражнения в собственных рабочих программах. Книга рекомендована учащимся младших классов.
Родителям предоставляется удобная возможность контролировать объективный прогресс своего ребенка и не допускать отставания.
Оцените решебник:
3287
3287
Часть 1
Специалисты народного образования с готовностью согласятся, что первые три-четыре года обучения математике являются самыми важными в контексте будущих успехов. Именно в это время формируются основные навыки, которые служат фундаментом для более сложных концепций и построений в дальнейшем.
Одним из самых знаменитых для начальной школы является учебно-методический комплекс Людмилы Петерсон. На данной странице представлены упражнения для учеников третьего класса. Нельзя ни в коем случае запускать учебу, а следует относиться к занятиям максимально серьезно, даже если это лишь третий класс. Методическую поддержку обсуждаемого УМК в 2020 году осуществляет НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики». Автор сотрудничает с издательством «Просвещение».
Лучше репетитора.
Megaresheba.
ru
08.10.2018 14:53:56
2018-10-08 14:53:56
Источники:
Https://megaresheba. ru/gdz/matematika/3-klass/peterson-uchus-uchitsya
ктп по математике 3 класс Петерсон
Главная / Начальные классы / Математика
Скачать
287.5 КБ, 1367249.doc Автор: Вошева Ирина Николаевна, 1 Янв 2016
Планирование составлено на основе Программы «Перспектива», с указанием оборудования и характеристикой деятельности учащихся. согласно требованиям ФГОС
Автор: Вошева Ирина Николаевна
Похожие материалы
| Тип | Название материала | Автор | Опубликован |
|---|---|---|---|
| документ | ктп по математике 3 класс Петерсон | Вошева Ирина Николаевна | 1 Янв 2016 |
| разное | решебник по математике 3 класс петерсон 1 часть ответы | tronarukeh2980 | 11 Мая 2015 |
| разное | решебник контрольные работы по математике 3 класс петерсон | tracafurex1980 | 11 Мая 2015 |
| документ | Проверочная работа по математике 3 класс Петерсон сентябрь | Давыдова Оксана Павловна | 30 Мар 2015 |
| документ | Повторение изученного материала по математике Петерсон 3 класс | Давыдова Оксана Павловна | 30 Мар 2015 |
| документ | планирование с ууд по математике Петерсон 3 класс | Ананникова Лариса Ильинична | 30 Мар 2015 |
| документ | Рабочая программа по математике Л. Г. Петерсон 3 класс | Зыгина Вера Ивановна | 30 Мар 2015 |
| документ | тесты по математике Петерсон 3 класс | Попов Виталий Геннадиевич | 30 Мар 2015 |
| документ | Тематическое планирование по математике 3 класс Петерсон | Гавриленко Наталья Сергеевна | 21 Янв 2016 |
| документ | КТП математика Петерсон 3 класс | Амосова Ирина Юрьевна | 7 Дек 2015 |
| документ | Рабочая программа по математике 3 класс по учебнику Л. Г. Петерсон | Кабалина Валентина Викторовна | 31 Мар 2015 |
| документ | Контрольная работа по математике . 3 класс. 1 четверть. Программа «Школа -2100» Петерсон Л.Г. | Кучина Ирина Васильевна | 30 Мар 2015 |
| документ | тематическое планирование по математике 3 класс к уч. Л.Г. Петерсон | Жукова Наталья Геннадьевна | 5 Ноя 2015 |
| документ | Рабочая программа по математике 3 класс УМК «Перспектива» Петерсон Л.Г. | Попова Елена Васильевна | 11 Апр 2015 |
| документ | Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс к учебнику Петерсон | Костина Валентина Михайловна | 6 Дек 2015 |
| документ | Рабочая программа по математике «Школа 2100» Петерсон 3 класс | Иващенко Ирина Ивановна | 19 Фев 2016 |
| документ | Рабочая программа по математике 3 класс (программа «Перспектива» автор программы Л. | Афанасьева Наталья Владимировна | 2 Апр 2016 |
| разное | самостоятельная работа по математике 2 класс петерсон решебник | newpfeldrhythver1988 | 11 Мая 2015 |
| разное | решебник по математике 5 класс петерсон | tronarukeh2980 | 11 Мая 2015 |
| разное | ктп по математике 3 класс по УМК «Гармония» | Кобзева Ольга Александровна | 31 Мар 2015 |
| документ | Тематические контрольные работы по математике № 3, № 4, № 5, № 6 ( программа Л. Г. Петерсон, 2 класс). Итоговая контрольная работа по математике за II четверть. | Калиниченко Ольга Викторовна | 5 Апр 2015 |
| документ | КТП по математике 3 класс система Занкова | Волкова Мария Альбертовна | 30 Мар 2015 |
| разное | КТП по математике Л.Г.Петерсон 3 класс | Петровских Татьяна Ивановна | 30 Мар 2015 |
| документ | КТП по математике 3 класс Школа России | Павлова Юлия Анатольевна | 30 Мар 2015 |
| документ | КТП по Математике УМК Школа России Моро 3 класс | Семёнова Юлия Васильевна | 5 Апр 2015 |
| документ | КТП по математике 3 класс. | Сергеева Елена Викторовна | 7 Апр 2015 |
| документ | КТП по математике УМК ПНШ 3 класс | Пархоменко Татьяна Викторовна | 24 Апр 2015 |
| документ | КТП по математике 3 класс 8 вид | Халилова Альбина Фанисовна | 19 Апр 2015 |
| документ | КТП по математике 3 класс, перспективная начальная школа | Флегантова Светлана Георгиевна | 14 Сен 2015 |
| документ | Рабочая программа и КТП по математике 3 класс | Анисимова Елена Владимировна | 18 Авг 2015 |
| документ | КТП по математике 3 класс | Захарчук Наталья Викторовна | 15 Окт 2015 |
| документ | КТП по математике 3 класс «Школа 2100» | Маркелова Надежда Викторовна | 27 Дек 2015 |
| документ | КТП по математике 3 класс «Школа России» | Сагиндикова ЭльбикеАбибуллаевна | 5 Апр 2015 |
| документ | Пояснительная записка к КТП по математике 3 класс | Сидорова Наталья Ивановна | 18 Янв 2016 |
| документ | КТП по математике 3 класс | Сидорова Наталья Ивановна | 29 Янв 2016 |
| документ | КТП по математике 3 класс | Кобзарь Екатерина Викторовна | 14 Янв 2016 |
| документ | планирование по математике по программе Л. Петерсон 4 класс | Акимова Ольга Ивановна | 12 Мая 2015 |
| документ | по математике 5 класс (Петерсон) | Вагапова Лилия Равилевна | 21 Мар 2015 |
| документ | Планирование по математике Петерсон 2 класс с ууд | Ананникова Лариса Ильинична | 30 Мар 2015 |
| документ | Тематическое планирование по математике 4 класс Петерсон ФГОС УУД | Кириллова Ирина Олеговна | 30 Мар 2015 |
страница не найдена — Williams College
| ’62 Центр театра и танца, ’62 Center | ||
| Касса | 597-2425 | |
| Магазин костюмов | 597-3373 | |
| Менеджер мероприятий/помощник менеджера | 597-4808 | 597-4815 факс |
| Производство | 597-4474 факс | |
| Магазин сцен | 597-2439 | |
| ’68 Центр изучения карьеры, Мирс | 597-2311 | 597-4078 факс |
| Академические ресурсы, Парески | 597-4672 | 597-4959 факс |
| Служба поддержки инвалидов, Парески | 597-4672 | |
| Приемная, Уэстон Холл | 597-2211 | 597-4052 факс |
| Позитивные действия, Хопкинс Холл | 597-4376 | |
| Африканские исследования, Холландер | 597-2242 | 597-4222 факс |
| Американские исследования, Шапиро | 597-2074 | 597-4620 факс |
| Антропология и социология, Холландер | 597-2076 | 597-4305 факс |
| Архив и специальные коллекции, Sawyer | 597-4200 | 597-2929 факс |
| Читальный зал | 597-4200 | |
| Искусство (История, Студия), Spencer Studio Art/Lawrence | 597-3578 | 597-3693 факс |
| Архитектурная студия, Spencer Studio Art | 597-3134 | |
| Студия фотографии, Spencer Studio Art | 597-2030 | |
| Студия печати, Spencer Studio Art | 597-2496 | |
| Скульптурная студия, Spencer Studio Art | 597-3101 | |
| Senior Studio, Spencer Studio Art | 597-3224 | |
| Видео/фотостудия, Spencer Studio Art | 597-3193 | |
| Азиатские исследования, Голландия | 597-2391 | 597-3028 факс |
| Астрономия/астрофизика, Физика Томпсона | 597-2482 | 597-3200 факс |
| Отделение легкой атлетики, физического воспитания, отдыха, Ласелл | 597-2366 | 597-4272 факс |
| Спортивный директор | 597-3511 | |
| Лодочная пристань, озеро Онота | 443-9851 | |
| Вагоны | 597-2366 | |
| Фитнес-центр | 597-3182 | |
| Хоккейный каток Ice Line, Lansing Chapman | 597-2433 | |
| Очные, Спортивный центр Чендлера | 597-3321 | |
| Физкультура | 597-2141 | |
| Влажная линия бассейна, Спортивный центр Чандлера | 597-2419 | |
| Информация о спорте, Хопкинс-холл | 597-4982 | 597-4158 факс |
| Спортивная медицина | 597-2493 | 597-3052 факс |
| Корты для сквоша | 597-2485 | |
| Поле для гольфа Taconic | 458-3997 | |
| Биохимия и молекулярная биология, Биология Томпсона | 597-2126 | |
| Биоинформатика, геномика и протеомика, Бронфман | 597-2124 | |
| Биология, Биология Томпсона | 597-2126 | 597-3495 факс |
| Безопасность и безопасность кампуса, Хопкинс-холл | 597-4444 | 597-3512 факс |
| Карты доступа/Системы сигнализации | 597-4970/4033 | |
| Служба сопровождения, Хопкинс Холл | 597-4400 | |
| Офицеры и диспетчеры | 597-4444 | |
| Секретарь, удостоверения личности | 597-4343 | |
| Распределительный щит | 597-3131 | |
| Центр развития творческого сообщества, 66 Stetson Court | 884-0093 | |
| Центр экономики развития, 1065 Main St | 597-2148 | 597-4076 факс |
| Компьютерный зал | 597-2522 | |
| Вестибюль | 597-4383 | |
Центр экологических исследований, выпуск 1966 г. Экологический центр | 597-2346 | 597-3489 факс |
| Лаборатория наук об окружающей среде, Морли | 597-2380 | |
| Экологические исследования | 597-2346 | |
| Лаборатория ГИС | 597-3183 | |
| Центр иностранных языков, литературы и культуры, Голландия | 597-2391 | 597-3028 факс |
| Арабистика, Голландия | 597-2391 | 597-3028 факс |
| Сравнительная литература, Hollander | 597-2391 | |
| Critical Languages, Hollander | 597-2391 | 597-3028 факс |
| Лингвистическая лаборатория | 597-3260 | |
| Русский, голландский | 597-2391 | |
| Центр обучения в действии, Brooks House | 597-4588 | 597-3090 факс |
| Библиотека редких книг Чапина, Сойер | 597-2462 | 597-2929 факс |
| Читальный зал | 597-4200 | |
| Офис капелланов, Парески | 597-2483 | 597-3955 факс |
| Еврейский религиозный центр, Stetson Court 24 | 597-2483 | |
| Мусульманская молитвенная комната, часовня Томпсона (нижний уровень) | 597-2483 | |
| Католическая часовня Ньюмана, часовня Томпсона (нижний уровень) | 597-2483 | |
| Химия, Томпсон Химия | 597-2323 | 597-4150 факс |
| Классика (греческая и латинская), голландская | 597-2242 | 597-4222 факс |
| Когнитивные науки, Бронфман | 597-4594 | |
| Колледж Маршал, Физика Томпсона | 597-2008 | |
| Отношения с колледжами | 597-4057 | |
| 25-я программа воссоединения, Фогт | 597-4208 | 597-4039 факс |
| 50-я программа воссоединения, Фогт | 597-4284 | 597-4039 факс |
| Операции по развитию, Мирс Уэст | 597-4154 | 597-4333 факс |
| Мероприятия для выпускников, Vogt | 597-4146 | 597-4548 факс |
| Фонд выпускников | 597-4153 | 597-4036 факс |
| Отношения с выпускниками, Мирс Уэст | 597-4151 | 597-4178 факс |
| Почтовые службы для выпускников и разработчиков, Mears West | 597-4369 | |
| Развитие, Фогт | 597-4256 | |
| Отношения с донорами, Фогт | 597-3234 | 597-4039 факс |
| Отдел планирования подарков, Фогт | 597-3538 | 597-4039 факс |
| Офис грантов, Мирс-Уэст | 597-4025 | 597-4333 факс |
| Программа крупных подарков, Vogt | 597-4256 | 597-4548 факс |
| Родительский фонд, фогт | 597-4357 | 597-4036 факс |
| Prospect Management & Research, Mears | 597-4119 | 597-4178 факс |
| Начало и академические мероприятия, Jesup | 597-2347 | 597-4435 факс |
| Коммуникации, Хопкинс Холл | 597-4277 | 597-4158 факс |
| Информация о спорте, Хопкинс-холл | 597-4982 | 597-4158 факс |
| Веб-группа, Southworth Schoolhouse | ||
| Williams Magazines (ранее Alumni Review), Hopkins Hall | 597-4278 | |
| Информатика, Химия Томпсона | 597-3218 | 597-4250 факс |
| Конференции и мероприятия, Парески | 597-2591 | 597-4748 факс |
| Справки о доме на дереве вяза, ферма Маунт-Хоуп | 597-2591 | |
| Офис диспетчера, Хопкинс-холл | 597-4412 | 597-4404 факс |
| Кредиторская задолженность и ввод данных, Hopkins Hall | 597-4453 | |
| Касса и кассовые чеки, Hopkins Hall | 597-4396 | |
| Финансовые информационные системы, Хопкинс-холл | 597-4023 | |
| Карточки для покупок, Хопкинс Холл | 597-4413 | |
| Студенческие кредиты, Hopkins Hall | 597-4683 | |
| Танец, ’62 Центр | 597-2410 | |
| Центр Дэвиса (ранее Мультикультурный центр), Дженнесс | 597-3340 | 597-3456 факс |
| Харди Хаус | 597-2129 | |
| Дом Дженнесс | 597-3344 | |
| Райс Хаус | 597-2453 | |
| Декан колледжа, Хопкинс-холл | 597-4171 | 597-3507 факс |
| Декан факультета, Хопкинс Холл | 597-4351 | 597-3553 факс |
| Обеденные услуги, капельницы | 597-2121 | 597-4618 факс |
| ’82 Гриль, Парески | 597-4585 | |
| Пекарня, Парески | 597-4511 | |
| Питание, Факультет | 597-2452 | |
| Обеденный зал Дрисколла, Дрисколл | 597-2238 | |
| Эко-кафе, Научный центр | 597-2383 | |
| Grab ‘n Go, Парески | 597-4398 | |
| Закусочная Lee, Парески | 597-3487 | |
| Обеденный зал Mission Park, Mission Park | 597-2281 | |
| Уитменс, Парески | 597-2889 | |
| Экономика, Шапиро | 597-2476 | 597-4045 факс |
| английский, голландский | 597-2114 | 597-4032 факс |
| Объекты, Сервисное здание объектов | 597-2301 | |
| Запрос автомобиля для колледжа | 597-2302 | |
| Вечерние/выходные чрезвычайные ситуации | 597-4444 | |
| Запросы на работу объектов | 597-4141 факс | |
| Особые события | 597-4020 | |
| Склад | 597-2143 | 597-4013 факс |
| Клуб факультета, Дом факультета/Центр выпускников | 597-2451 | 597-4722 факс |
| Бронирование | 597-3089 | |
| Офис стипендий, Хопкинс-холл | 597-3044 | 597-3507 факс |
| Финансовая помощь, Weston Hall | 597-4181 | 597-2999 факс |
| Геофизические науки, Кларк Холл | 597-2221 | 597-4116 факс |
| немецкий-русский, голландский | 597-2391 | 597-3028 факс |
| Глобальные исследования, Холландер | 597-2247 | |
| Высшая программа по истории искусств, The Clark | 458-2317 факс | |
| Health and Wellness Services, Thompson Ctr Health | 597-2206 | 597-2982 факс |
| Санитарное просвещение | 597-3013 | |
| Услуги комплексного благополучия (консультации) | 597-2353 | |
| Экстренные ситуации, угрожающие жизни | Звоните 911 | |
| Медицинские услуги | 597-2206 | |
| История, Холландер | 597-2394 | 597-3673 факс |
| История науки, Бронфман | 597-4116 факс | |
| Хопкинс Форест | 597-4353 | |
| Центр Розенбурга | 458-3080 | |
| Отдел кадров, здание B&L | 597-2681 | 597-3516 факс |
| Услуги няни, здание B&L | 597-4587 | |
| Преимущества | 597-4355 | |
| Программа помощи сотрудникам | 800-828-6025 | |
| Занятость | 597-2681 | |
| Расчет заработной платы | 597-4162 | |
| Ресурсы для супругов/партнеров | 597-4587 | |
| Трудоустройство студентов | 597-4568 | |
| Weather Line (ICEY) | 597-4239 | |
| Гуманитарные науки, Шапиро | 597-2076 | |
| Информационные технологии, Джесуп | 597-2094 | 597-4103 факс |
| Пакеты для чтения курсов, почтовый ящик для офисных услуг | 597-4090 | |
| Центр кредитования оборудования, Додд, приложение | 597-4091 | |
| Служба поддержки преподавателей/персонала, [email protected] | 597-4090 | |
| Медиа-услуги и помощь в классе | 597-2112 | |
| Служба поддержки студентов, [электронная почта защищена] | 597-3088 | |
| Телекоммуникации/телефоны | 597-4090 | |
| Междисциплинарные исследования, Hollander | 597-2552 | |
| Международное образование и обучение вне дома, Хопкинс-холл | 597-4262 | 597-3507 факс |
| Инвестиционный офис, Хопкинс-холл | 597-4447 | |
| Офис в Бостоне | 617-502-2400 | 617-426-5784 факс |
| Еврейские исследования, Мазер | 597-3539 | |
| Справедливость и право, Холландер | 597-2102 | |
| Latina/o Studies, Hollander | 597-2242 | 597-4222 факс |
| Исследования лидерства, Шапиро | 597-2074 | 597-4620 факс |
| Морские исследования, Бронфман | 597-2297 | |
| Математика и статистика, Bascom | 597-2438 | 597-4061 факс |
| Музыка, Бернхард | 597-2127 | 597-3100 факс |
| Concertline (записанная информация) | 597-3146 | |
| Неврология, Биология Томпсона | 597-4107 | 597-2085 факс |
| Окли Центр, Окли | 597-2177 | 597-4126 факс |
| Управление институционального разнообразия и справедливости, Hopkins Hall | 597-4376 | 597-4015 факс |
| Счетная палата студентов, Хопкинс Холл | 597-4396 | 597-4404 факс |
| Исследования производительности, ’62 Центр | 597-4366 | |
| Философия, Шапиро | 597-2074 | 597-4620 факс |
| Физика, Физика Томпсона | 597-2482 | 597-4116 факс |
| Планетарий/Обсерватория Хопкинса | 597-3030 | |
| Старый театр обсерватории Хопкинса | 597-4828 | |
| Бронирование | 597-2188 | |
| Политическая экономия, Шапиро | 597-2327 | |
| Политология, Шапиро | 597-2168 | 597-4194 факс |
| Офис президента, Хопкинс-холл | 597-4233 | 597-4015 факс |
| Дом Президента | 597-2388 | 597-4848 факс |
| Услуги печати/почты для преподавателей/сотрудников, ’37 House | 597-2022 | |
| Программа обучения, Бронфман | 597-4522 | 597-2085 факс |
| Офис проректора, Хопкинс-холл | 597-4352 | 597-3553 факс |
| Психология, психологические кабинеты и лаборатории | 597-2441 | 597-2085 факс |
| Недвижимость, здание B&L | 597-2195/4238 | 597-5031 факс |
| Ипотека преподавателей/сотрудников | 597-4238 | |
| Аренда жилья для преподавателей/сотрудников | 597-2195 | |
| Офис ЗАГСа, Хопкинс Холл | 597-4286 | 597-4010 факс |
| Религия, голландец | 597-2076 | 597-4222 факс |
| Романские языки, голландский | 597-2391 | 597-3028 факс |
| Планировщик помещений | 597-2555 | |
| Соответствие требованиям безопасности и охраны окружающей среды, класс ’37 House | 597-3003 | |
| Библиотека Сойера, Сойер | 597-2501 | 597-4106 факс |
| Услуги доступа | 597-2501 | |
| Приобретение/Серийный номер | 597-2506 | |
| Услуги каталогизации/метаданных | 597-2507 | |
| Межбиблиотечный абонемент | 597-2005 | 597-2478 факс |
| Исследовательские и справочные услуги | 597-2515 | |
| Стеллаж | 597-4955 | 597-4948 факс |
| Системы | 597-2084 | |
| Научная библиотека Шоу, Научный центр | 597-4500 | 597-4600 факс |
| Научные и технологические исследования, Бронфман | 597-2239 | |
| Научный центр, Бронфман | 597-4116 факс | |
| Магазин электроники | 597-2205 | |
| Машиностроительный/модельный цех | 597-2230 | |
| Безопасность | 597-4444 | |
| Специальные академические программы, Hardy | 597-3747 | 597-4530 факс |
| Информация о спорте, Хопкинс-холл | 597-4982 | 597-4158 факс |
| Студенческая жизнь, Парески | 597-4747 | |
| Планировщик помещений | 597-2555 | |
| Управление студенческими центрами | 597-4191 | |
| Планирование студенческих мероприятий | 597-2546 | |
| Студенческое общежитие, Парески | 597-2555 | |
| Участие студентов | 597-4749 | |
| Жилищные программы высшего класса | 597-4625 | |
| Студенческая почта, Почта Парески | 597-2150 | |
| Устойчивое развитие/Zilkha Center, Harper | 597-4462 | |
| Коммутатор, Хопкинс Холл | 597-3131 | |
| Книжный магазин Уильямс | 458-8071 | 458-0249 факс |
| Театр, 62 Центр | 597-2342 | 597-4170 факс |
| Управление траста и недвижимости, Sears House | 597-4259 | |
| Учебники | 597-2580 | |
| ПО за Campus Life, Hopkins Hall | 597-2044 | 597-3996 факс |
| Вице-президент по связям с колледжами, Mears | 597-4057 | 597-4178 факс |
| Вице-президент по финансам и администрации, Хопкинс Холл | 597-4421 | 597-4192 факс |
| Центр визуальных ресурсов, Лоуренс | 597-2015 | 597-3498 факс |
| Детский центр колледжа Уильямс, Детский центр Уильямс | 597-4008 | 597-4889 факс |
| Художественный музей колледжа Уильямс (WCMA), Лоуренс | 597-2429 | 597-5000 факс |
| Подготовка музея | 597-2426 | |
| Безопасность музея | 597-2376 | |
| Музейный магазин | 597-3233 | |
| Уильямс Интернэшнл | 597-2161 | |
| Williams Outing Club, Парески | 597-2317 | |
| Аппаратная/стол для учащихся | 597-4784 | |
| Проект Уильямса по экономике высшего образования, Мирс-Уэст | 597-2192 | |
| Уильямс Рекорд, Парески | 597-2400 | 597-2450 факс |
| Программа Уильямса-Эксетера в Оксфорде, Оксфордский университет | 011-44-1865-512345 | |
| Программа Williams-Mystic, Музей морского порта Mystic | 860-572-5359 | 860-572-5329 факс |
| Женские, гендерные и сексуальные исследования, Шапиро | 597-3143 | 597-4620 факс |
| Программы написания программ, Hopkins Hall | 597-4615 | |
| Центр экологических инициатив Зилха, Харпер | 597-4462 |
Роль родителей и учителей в игровом обучении
Интервью с Грегом Топпо и Мэтью Петерсоном, часть 3
В нашей последней части серии репортер и автор Грег Топпо продолжает дискуссию с создателем ST Math Мэтью Петерсоном об обучении на основе игр.
В своей новой книге «Игра верит в вас» Топпо берет интервью у Петерсона и других лидеров в области образовательных игр, чтобы подробно изучить потенциал игрового обучения, да, да, изменить правила игры в образовании. Петерсон и Топпо недавно обсудили некоторые из своих самых больших личных открытий об играх и то, что они видят в роли учителей и родителей в образовательных играх.
В. Вы оба родители, но что самое важное вы узнали о детях на своей основной работе?
GT: Работая над этой книгой, я понял две вещи: насколько общительны дети — вы не осознаете этого, пока не увидите, как дети играют в игры, — и насколько они полагаются на своих сверстников в плане реальности. проверка или ревизия.
Другое дело, репортаж об этой книге действительно заставил меня снова взглянуть на жизнь с точки зрения ребенка и подумать о том, каково это — узнавать что-то новое, совершенно незнакомое и иногда совершенно душераздирающее.
А затем попытайтесь найти способы сделать это не обязательно более веселым, но и более гуманным. Это было откровением для меня.
MP: Я постоянно разрабатываю новые игры, и только в эти выходные я был совершенно унижен тем фактом, что мой трехлетний ребенок надрал мне задницу в одной игре, над которой мы работаем, чтобы развить рабочую память. С этими играми, которые задействуют грубые когнитивные способности более низкого уровня, иногда дети лучше вас. Это отличный опыт. Игры — одно из немногих мест, где трехлетний ребенок действительно может победить взрослого.
GT : Одна из вещей, которую дети помогают мне понять, заключается в том, что они проводят так много времени в магическом круге, что им это уже неинтересно. Но взрослые проводят так много времени вне магического круга, что, когда мы в нем, он кажется действительно особенным. Это было то, что не приходило мне в голову, пока я не провел так много времени с детьми.
MP: Вы погружаетесь в этот новый мир, и это помогает вам продвигаться к новым пределам или творческому потоку. Аспект погружения — это то, где появляется магический круг.
GT: Если есть способ мгновенно погрузиться, это плюс. Я много думал об играх и о том, как мы погружаемся и остаемся погруженными. С технологической точки зрения, я думаю, мы всегда пытаемся думать о том, как погрузиться и оставаться погруженными. Сорок или пятьдесят лет назад, когда вы смотрели футбольный матч по телевизору, это было не очень удобно для телевидения, потому что между играми проходило так много времени, и люди теряли интерес. Но когда вы добавляли мгновенный повтор, вы могли воспроизвести его три или четыре раза и по-настоящему проанализировать каждую мельчайшую деталь происходящего. Это способ почти сделать магический круг психоделическим.
MP: Одна вещь, которая [помогает], заключается в том, что если вы мало играли в игру, у вас нет перцептивных схем того, как эта игра работает, поэтому вы не можете видеть то, что эксперт комментатор мог видеть.
Итак, я не играю в боулинг, но если бы кто-то бросил шар для боулинга, я бы не смог вам сказать, насколько он хорош и куда делась каждая кегля, потому что у меня нет схемы для боулинга. Но хороший боулер сразу это увидит. Итак, вы говорите, что мгновенные повторы и подобные вещи позволяют людям, у которых нет этой схемы, попасть в магический круг. Это действительно важно для того, что мы делаем с Пространственно-временной математикой (ST Math): мы пытаемся привлечь больше людей в этот мир, для понимания которого обычно требуется действительно богатая схема, но мы можем использовать визуализацию. и другие методы, позволяющие начать построение этой схемы, а также предоставить вам доступ к ней на более раннем этапе.
GT: Думаю, это правильно. Это так забавно, потому что почти каждый раз, когда я говорю об играх, я ловлю себя на том, что использую слово «доступ». И это не совсем то слово, которое я часто использовал в книге, но чем больше я думал об этом, и чем больше людей спрашивали меня, что такого хорошего в играх, это слово «доступ» снова и снова всплывало в моей голове.
Доступ к материалу, доступ к его пониманию. Меня это как-то зацепило.
В. Что вы думаете о роли учителя, когда учащиеся играют в обучающие игры в школе, по сравнению с ролью родителя в играх, в которые играют дома?
GT: Я надеюсь, что родитель не использует обучающие игры в качестве няни, когда игра позволяет родителю уйти. На что я надеюсь, так это на то, что игра будет такой интересной и такой увлекательной, и ребенок будет в таком восторге от нее и захочет ею поделиться, что родители тоже станут учениками.
MP: С точки зрения ST Math учитель критичен. Наши игры предназначены для обсуждения с учителем. Поэтому мы разрабатываем наши игры с учетом этого. Тем не менее, некоторые учителя берут студентов в лабораторию, втыкают их в джиджи и в это время занимаются другими делами, и это действительно не идеально. В то время есть так много возможностей для насыщенного взаимодействия со студентами.
GT: Одна из вещей, которые я очень хорошо помню, когда впервые столкнулась с ST Math, была в школе Rocketship в Сан-Хосе, и одна из вещей, которыми люди в Rocketship всегда интересовались, это вопрос: «Что хорошо ли работают компьютеры?» и «Что люди делают хорошо?» И это вопрос, который вы должны постоянно задавать. Если я учитель, и эта игра отлично помогает в обучении этим понятиям, какова будет моя роль в следующие 30 минут? Не «Я собираюсь сделать перерыв на кофе», а «Что я могу сделать, чтобы улучшить ситуацию?» И именно поэтому учителя вмешиваются в это, чтобы изменить ситуацию. Таким образом, у этого есть потенциал не только великой вещи, которую может сделать учитель, но и чего-то удовлетворительного, что может сделать учитель. Если я учитель, способный положиться на ST Math, подумайте, что это освободит меня, чтобы я мог делать. Я думаю, это было бы действительно чудесно.
MP : Пример с Rocketship великолепен, потому что изначально они думали, что компьютер выполнит целую кучу инструкций, управляемых компьютером, а затем учитель будет выполнять свои собственные инструкции.