ГДЗ по математике 2 класс учебник Моро, Волкова 2 часть

---

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Автор: Моро М. И., Волкова С. И., Бельтюкова Г. В.
• Год: 2020.
• Серия: Школа России (ФГОС).
• Издательство: Просвещение.

Решебник — страница 6Готовое домашнее задание

Номер 1.

Ответ:

Номер 2.

Выполни вычисления столбиком и проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением.

Ответ:

Номер 3.

Около школы решили посадить 30 деревьев. После осенних посадок осталось посадить еще 8 деревьев. Сколько деревьев посадили осенью?

Ответ:

Нужно посадить – 30 д. Посадили – ? д. Осталось – 8 д. 30 − 8 = 22 (д.) – посадили после осенней посадки. Ответ: 22 дерева.

Номер 4.

Из посаженных в парке 75 саженцев зимой вымерзли 10. Сколько саженцев прижилось?

Ответ:

Посадили – 75 с. Вымерзли – 10 с. Прижилось – ? с. 75 − 10 = 65 (с.) – прижилось. Ответ: 65 саженцев.

Номер 5.

Найди значения выражений k + 6 и 28 − k при k = 7,k = 8, k = 9, k = 10.

Ответ:

k + 6             28 − k 7 + 6 = 13     28 − 7 = 21 8 + 6 = 14     28 − 8 = 20 9 + 6 = 15     28 − 9 = 19 10 + 6 = 16   28 − 10 = 18

Номер 6.

Ответ:

Первое слагаемое + второе слагаемое = сумма Первое слагаемое = Сумма − второе слагаемое Второе слагаемое = Сумма − первое слагаемое

Номер 7.

Ответ:

1 см 5 мм = 15 мм 51 см = 5 дм 1 см

1 м 7 дм = 17 дм 42 дм = 4 м 2 дм

Номер 8.

Отметь в тетради точки, как показано на чертеже. Соедини их отрезками так, чтобы получилось 2 треугольника. Найди периметр каждого треугольника.

Ответ:

1)
2) 20 + 30 + 39 = 89 мм    20 + 20 + 28 = 68 мм     89 мм = 8 см 9 мм        68 мм = 6 см 8 мм     Ответ: 8 см 9 мм          Ответ: 6 см 8 мм

Задание внизу страницы

Ответ:

Рейтинг

Выберите другую страницу

1 часть

Учебник Моро	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75	76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90	91	92	93	94	95

2 часть

4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75	76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90	91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105	106	107	108	109	110	111

Математика в первом классе с уверенностью Учебная программа по математике в домашних условиях – Кейт Сноу

Все, что вам нужно знать о математике в первом классе с уверенностью. Включает в себя обзор того, что ваш ребенок узнает, загружаемый образец, ответы на часто задаваемые вопросы и информацию о покупках.

В этой статье вы найдете всю информацию , относящуюся к Уверенная математика в первом классе :

• Как организованы программа и уроки
• Чему будет учиться ваш ребенок
• Что вам понадобится
• Рекомендации по зачислению
• Где купить книги

Для получения информации о серии в целом (или информации о других классах ), пожалуйста см. эту статью: Обзор математики с уверенностью в учебной программе по математике в домашней школе.

Желаем успехов в обучении! Удачной математики в первом классе!

Какой формат у программы?

«Математика для первоклассников с уверенностью» — это полная математическая программа для первоклассников, состоящая из двух томов: «Руководство для инструктора» и «Рабочая тетрадь для учащихся».

• Руководство для инструктора  – это ядро ​​программы, включающее диалоговые и практические занятия, а также игры, обучающие основным навыкам и понятиям.
• Рабочая тетрадь для учащихся содержит 2 быстрые страницы рабочей тетради каждый день. Лицевая сторона обеспечивает практику с новыми материалами. На обороте просматривается ранее изученный материал.

Математика для первоклассников с уверенностью включает 32 недели уроков, из которых 4 обязательных основных урока и 1 дополнительный дополнительный урок в неделю . Это дает вам возможность брать один выходной в неделю для поездок на природу или по делам, не беспокоясь о том, что вы отстаете. (Подробнее о дополнительных дополнительных уроках см. ниже.) Кроме того, вы можете время от времени брать выходные в связи с посещением бабушки/сломанной посудомоечной машиной/конъюнктивитом у всех, и вы по-прежнему сможете закончить программу в типичной академической форме. год.

Как выглядит обычный урок?

Уроки короткие и простые. Большинство пилотных семей сказали, что они берут около 20 минут от начала до конца. Вы потратите около 10-15 минут на проведение урока, а затем вашему ребенку потребуется 5-10 минут, чтобы заполнить страницы рабочей тетради.

Каждый урок состоит из 3 частей:

1. Разминка: счет, работа с памятью и повторение . Каждый урок начинается с короткой разминки, чтобы попрактиковаться в счете, работе с памятью и ключевых навыках. Подобная разминка также помогает укрепить уверенность вашего ребенка и начать урок на позитивной ноте.
2. Практическое обучение . Затем вы научите своего ребенка новому понятию или навыку с помощью практических разговорных действий. Например, вы можете сыграть в «Магазин печенья», чтобы попрактиковаться в группировании по 10, сыграть в математическую карточную игру или оценить и измерить длину предметов в доме.
3. Рабочая тетрадь . Наконец, ваш ребенок заполнит 2 короткие страницы рабочей тетради. На лицевой стороне он будет практиковать новую концепцию, которой вы научили его в практическом упражнении. На обратной стороне он рассмотрит ранее изученные навыки.

Пример урока из руководства для инструктора. Во-первых, ваш ребенок разогревается, считая от 70 до 100, называя месяцы и тренируясь писать числа от 11 до 20. Затем вы учите своего ребенка определять пары, которые составляют 20 на десятичной рамке (в контексте обмена 20 конфеты) и играйте в Make 20 Memory. Наконец, ваш ребенок заполняет два быстрых рабочих листа (ниже).

---

Примеры страниц рабочей тетради для предыдущего урока. Ваш ребенок отрабатывает новый материал урока на лицевой стороне (пары, которые составляют 20), а затем повторяет ранее изученный материал на обратной стороне (факты вычитания, нечетные числа и треугольники).

Чему научится мой ребенок?

«Математика для первого класса с уверенностью» — это годовая всеобъемлющая учебная программа , которая охватывает все, что нужно вашему ребенку для изучения в первом классе. Она научится:

• Читать, писать и сравнивать числа до 100
• Понимать порядковые значения в числах до 100
• Осваивать сложение и вычитание фактов до 20
• Решать задачи на сложение и вычитание с числами до 20
• Используйте стратегии разряда, чтобы мысленно складывать и вычитать однозначные и двузначные числа
• Идентификация, описание и классификация фигур
• Разделение фигур на половинки и четверти
• Создание и интерпретация счетных диаграмм и гистограмм
• Оценка и измерение длины
• Определение времени с точностью до получаса
• Подсчет комбинаций бумажных купюр или монет

Какие материалы мне понадобятся?

Я сохранил список материалов как максимально простым и экономичным : жетоны, блоки для выкройки, монеты, игровые деньги, каталожные карточки, игральные карты, игральные кости, часы со стрелками, линейка, бумага и карандаши. (Пилотные тестеры также рекомендовали папку с пластиковыми защитными полосками для хранения мастеров черных линий и игровых досок.) Если у вас еще нет блоков шаблонов, вы можете найти их в Интернете примерно за 15 долларов. Помимо этого, вы также иногда будете использовать предметы домашнего обихода, такие как мягкие игрушки, маленькие игрушки или цветные карандаши.

Пилот-тестер изучает симметрию с помощью шаблонов. Простой самодельный математический набор, который вам понадобится для проведения практических уроков с помощью MWC для первоклассников. (Спасибо Джейн из Restoration Homeschool за картинку!)

Как встраиваются книжки с картинками?

Каждую неделю включает дополнительный урок с иллюстрированной книгой и практическими занятиями по математике. Это совершенно необязательные , и вы можете включать столько, сколько хотите в течение года. Некоторые семьи делают это в пятый день недели, некоторые включают их в свое утреннее время или время чтения вслух, а некоторые семьи просто полностью их пропускают.

• Связанный: Математика для первоклассников с уверенностью Список иллюстрированных книг

Имейте в виду вам не нужно сводить себя с ума, выискивая каждую книгу . Совершенно нормально просто взять несколько книг по математике с картинками из вашей библиотеки и вместо этого прочитать их, если в вашей библиотеке не так много таких названий.

Готов ли мой ребенок начать

Математика в первом классе с уверенностью ?

Большинство детей готовы начать математику в первом классе с уверенностью, когда им исполняется 6 лет. Ваш ребенок готов, если он может:

• Сосчитайте как минимум до 10  (предпочтительно выше).
• Запишите числа от 1 до 10 . (Хорошо, если они кривые или она иногда переворачивает их.)
• Определите основные формы , такие как круг, треугольник и квадрат.
• Решайте простые задачи на сложение или вычитание  , разыгрывая их с конкретными объектами.

Если у вас есть дополнительные вопросы о размещении, ознакомьтесь с этой статьей для получения дополнительных советов и ответов на часто задаваемые вопросы:

• По теме: Как с уверенностью выбрать правильный уровень математики для вашего ребенка

Могу ли я загрузить образец?

Ещё бы! Вы найдете полное введение , объем и последовательность, а также список материалов, а также различные уроки  на протяжении года , чтобы вы получили хорошее представление о программе в целом. Обязательно загрузите оба файла, чтобы вы могли видеть как подготовленное руководство для инструктора, так и полноцветную рабочую тетрадь для учащихся.

• Загрузите образец руководства для инструктора.   
• Загрузите образец рабочей тетради для учащихся.    

Будут ли другие оценки? Является ли «Математика с уверенностью» полной серией?

Да! См. в этой статье даты выпуска и дополнительную информацию о других сортах.

Где я могу купить

Математика для первоклассников с уверенностью ?

Печатные экземпляры из Математика для первоклассников с уверенностью можно приобрести на Amazon, Well-Trained Mind Press и в других крупных магазинах книг для домашнего обучения.

Цифровые копии (PDF) доступны только в Well-Trained Mind Press. Что касается руководства для инструктора, версия в формате pdf будет работать нормально, если вы не возражаете против чтения с экрана. Просто имейте в виду, что вам нужно будет распечатать некоторые из мастеров черных линий в разделе «Полезные ресурсы» сзади.

Для студенческой рабочей тетради я рекомендую печатную версию, если это вообще возможно. Цвет — важная часть рабочей тетради, а цветные чернила могут быть дорогими! — поэтому в долгосрочной перспективе вы, скорее всего, сочтете их более рентабельными.

КУПИТЬ НА AMAZON (ПЕЧАТЬ)

КУПИТЬ СЕЙЧАС В WELL-TREAINED MIND PRESS (ПЕЧАТЬ ИЛИ ЦИФРОВОЙ)

Помогите своему ребенку развить ранние математические навыки

До того, как они пойдут в школу, большинство детей развивают понимание сложения и вычитания в ходе повседневного общения. Узнайте, какие неформальные занятия дают детям преимущество в раннем развитии математических навыков, когда они идут в школу.

Дети используют ранние математические навыки в повседневной жизни и деятельности. Это хорошая новость, так как эти навыки важны для подготовки к школе. Но ранняя математика не означает вынимание калькулятора во время игры. Еще до того, как они пойдут в школу, большинство детей развивают понимание сложения и вычитания посредством повседневного взаимодействия. Например, у Томаса две машины; Джозеф хочет одного. После того, как Томас поделится одной, он видит, что у него осталась одна машина (Bowman, Donovan, & Burns, 2001, стр. 201). Другие математические навыки вводятся через ежедневные занятия, которыми вы делитесь со своим ребенком — например, подсчет шагов, когда вы поднимаетесь или спускаетесь. Неформальные занятия, подобные этому, дают детям толчок к формальному обучению математике, которое начинается в школе.

Какие знания по математике потребуются вашему ребенку позже в начальной школе? К ранним математическим концепциям и навыкам, на которых строится учебная программа по математике в первом классе, относятся: (Bowman et al. , 2001, стр. 76).

• Понимание размера, формы и узоров
• Умение считать устно (сначала вперед, потом назад)
• Распознавание цифр
• Идентификация большего и меньшего количества
• Понимание однозначного соответствия (т. е. сопоставление наборов или знание того, в какой группе четыре, а в какой пять)

Ключевые математические навыки для школы

Более продвинутые математические навыки основаны на раннем математическом «фундаменте» — точно так же, как дом строится на прочном фундаменте. В раннем возрасте вы можете помочь своему ребенку начать развивать ранние математические навыки, познакомив его с такими идеями, как: (Из Diezmann & Yelland, 2000, и Fromboluti & Rinck, 1999.)

Чувство числа

Это способность точно считать — первый вперед. Затем, в школе, дети научатся считать в обратном порядке. Более сложный навык, связанный с чувством чисел, — это способность видеть отношения между числами, такие как сложение и вычитание. Бен (2 года) увидел кексы на тарелке. Он считал с папой: «Раз, два, три, четыре, пять, шесть…»

Представление

Превращение математических идей в реальность с помощью слов, изображений, символов и объектов (например, блоков). Кейси (3 года) устраивала воображаемый пикник. Он аккуратно разложил четыре пластиковых тарелки и четыре пластиковых стаканчика: «Чтобы вся наша семья могла приехать на пикник!» В его семье было четыре члена; он смог применить эту информацию к количеству выбранных им тарелок и чашек.

Пространственное чувство

Позже в школе дети будут называть это «геометрией». Но для малышей он знакомит с идеями формы, размера, пространства, положения, направления и движения. Азиз (28 месяцев) хихикал внизу слайда. — Что смешного? — удивилась его тетя. «Я поднялся, — сказал Азиз, — потом я спустился!»

Измерение

Технически это определение длины, высоты и веса объекта с использованием таких единиц измерения, как дюймы, футы или фунты. Измерение времени (например, в минутах) также относится к этой области навыков. Габриэлла (36 месяцев) снова и снова спрашивала свою бабушку: «Сделать печенье? Я сделаю это!» Ее бабуля показала ей, как наполнить мерный стаканчик сахаром. «Нам нужно две чашки, Габи. Наполните его один раз и положите в чашу, а затем снова наполните».

Оценка

Это способность сделать хорошее предположение о количестве или размере чего-либо. Маленьким детям это очень трудно сделать. Вы можете помочь им, показав им значение таких слов, как  больше, меньше, больше, меньше, больше чем, меньше чем. Нолан (30 месяцев) посмотрел на два рогалика: один был обычным бубликом, другой был мини-бубликом. Его папа спросил: «Какой бы ты хотел?» Нолан указал на обычный рогалик. Его отец сказал: «Ты, должно быть, голоден! Этот бублик больше. Этот бублик меньше. Хорошо, я дам тебе большую. Скоро завтрак!»

Узоры

Узоры — это вещи — числа, формы, изображения — которые повторяются логическим образом. Шаблоны помогают детям научиться делать прогнозы, понимать, что будет дальше, устанавливать логические связи и использовать навыки рассуждения. Ава (27 месяцев) указала на луну: «Луна. Солнце идет ночь-ночь. Ее дедушка подобрал ее: «Да, маленькая Ава. Утром выходит солнце и уходит луна. Ночью солнце засыпает, а луна выходит играть. А вот Аве пора спать, прямо как солнцу.

Решение проблем

Способность обдумывать проблему, осознавать, что есть более одного пути к ответу. Это означает использование прошлых знаний и навыков логического мышления, чтобы найти ответ. Карл (15 месяцев) посмотрел на сортировщик формы — пластиковый барабан с 3 отверстиями в верхней части. Отверстия имели форму треугольника, круга и квадрата. Карл посмотрел на коренастые фигуры на полу. Он взял треугольник. Он положил его в свой месяц, а затем стукнул им об пол. Он коснулся края пальцами. Затем он попытался засунуть его в каждое из отверстий новой игрушки. Сюрприз! Он упал в треугольную дыру! Карл потянулся за другим блоком, на этот раз круглым…

Математика: часть целого

Математические навыки — это лишь часть большой сети навыков, которые дети развивают в раннем возрасте, включая языковые навыки, физические навыки и социальные навыки. Каждая из этих областей навыков зависит от других и влияет на них.

Трина (18 месяцев) укладывала кубики. Она положила два квадратных блока один на другой, а затем еще один треугольный. Она обнаружила, что на вершине треугольного блока больше не будет балансировать ни один блок. Она посмотрела на своего отца и показала ему блок, который она не могла поднять, чтобы остаться на вершине, фактически говоря ему своим жестом: «Папа, мне нужна помощь, чтобы понять это». Ее отец показал ей, что, если она уберет треугольный блок и вместо него возьмет квадратный, она сможет сложить больше сверху. Затем она добавила еще два блока к своей башне, прежде чем с гордостью показать свое творение отцу: «Папа, ок! Хорошо!»

В этом обычном взаимодействии вы можете увидеть, как все области развития Трины работают вместе. Ее физические способности позволяют ей манипулировать блоками и использовать свои мыслительные способности, чтобы выполнить свой план по строительству башни. Она использует свой язык и социальные навыки, когда просит отца о помощи. Ее эффективное общение позволяет папе реагировать и оказывать ей необходимую помощь (еще больше улучшая ее социальные навыки, поскольку она считает себя важным и хорошим коммуникатором). Затем это еще больше развивает ее мыслительные способности, поскольку она узнает, как решить проблему увеличения высоты башни.

What You Can Do

В приведенных ниже советах рассказывается о том, как вы можете помочь своему ребенку освоить ранние математические навыки, опираясь на его природное любопытство и весело проводя время вместе. (Примечание. Большинство этих советов предназначены для детей старшего возраста — в возрасте 2–3 лет. Детей младшего возраста можно знакомить с историями и песнями, используя повторения, рифмы и числа.)

Приготовьтесь.

Поиграйте с формовщиками. Поговорите с ребенком о каждой фигуре — посчитайте стороны, опишите цвета. Сделайте свои собственные фигуры, вырезая большие фигуры из цветной плотной бумаги. Попросите ребенка «запрыгнуть на круг» или «прыгнуть на красную фигуру».

Подсчитайте и отсортируйте.

Соберите корзину с маленькими игрушками, ракушками, камешками или пуговицами. Считайте их вместе с ребенком. Сортируйте их по размеру, цвету или тому, что они делают (т. е. все машины в одну кучу, все животные в другую).

Позвоните.

Вместе с трехлетним ребенком начните учить его адресу и номеру телефона вашего дома. Поговорите с ребенком о том, что у каждого дома есть номер, и что их дом или квартира является одним из ряда, каждый со своим номером.

Какой это размер?

Обратите внимание на размеры предметов в окружающем вас мире: Этот розовый бумажник самый большой. Синий бумажник самый маленький. Попросите ребенка подумать о своем размере относительно других предметов («Ты помещаешься под столом? Под стулом?»).

Теперь ты готовишь!

Даже маленькие дети могут помочь наполнить, перемешать и налить. Благодаря этим занятиям дети совершенно естественно учатся считать, измерять, складывать и оценивать.

Уходи.

Прогулка дает детям много возможностей сравнить (какой камень больше?), оценить (сколько желудей мы нашли?), отметить сходства и различия (есть ли у утки мех, как у кролика?) и классифицировать (см. если вы можете найти несколько красных листьев). Вы также можете говорить о размере (делая большие и маленькие шаги), оценивать расстояние (парк находится близко к нашему дому или далеко?) и практиковаться в счете (давайте посчитаем, сколько шагов, пока мы не дойдем до угла).

Время изображения.

Используйте песочные часы, секундомер или таймер для выполнения коротких (1–3 минут) занятий. Это помогает детям развить чувство времени и понять, что некоторые вещи занимают больше времени, чем другие.

Придайте форму.

Укажите на различные формы и цвета, которые вы видите в течение дня. Во время прогулки вы можете увидеть желтый знак в форме треугольника. Внутри магазина вы можете увидеть прямоугольную вывеску красного цвета.

Прочитайте и спойте свои номера.

Пойте песни, которые рифмуются, повторяются или содержат числа. Песни укрепляют шаблоны (что также является математическим навыком). Они также являются интересным способом практиковать язык и развивать социальные навыки, такие как сотрудничество.

Начните сегодня.

Используйте календарь, чтобы говорить о дате, дне недели и погоде. Календари укрепляют счет, последовательности и закономерности. Развивайте навыки логического мышления, рассказывая о холодной погоде и спрашивая ребенка: что мы носим, ​​когда холодно? Это побуждает вашего ребенка установить связь между холодной погодой и теплой одеждой.

Передайте это всем.

Попросите вашего ребенка помочь в раздаче таких предметов, как закуски, или в раскладывании салфеток на обеденном столе. Помогите ему дать по одному крекеру каждому ребенку. Это помогает детям понять переписку один на один. Когда вы раздаете предметы, подчеркивайте концепцию числа: «Один для тебя, один для меня, один для папы». Или: «Обуваемся: раз, два».

Большие блоки.

Дайте ребенку возможность поиграть с деревянными кубиками, пластиковыми блоками, пустыми коробками, пакетами из-под молока и т. д. Складывание этих игрушек и манипулирование ими помогает детям узнать о формах и взаимосвязях между ними (например, два треугольника образуют квадрат). Скворечники и чашки для детей младшего возраста помогают им понять взаимосвязь между объектами разного размера.

Время туннеля.

Откройте большую картонную коробку с каждой стороны, чтобы превратить ее в туннель. Это помогает детям понять, где находится их тело в пространстве и по отношению к другим объектам.

Длинный и короткий.

Отрежьте несколько (3–5) кусочков ленты, пряжи или бумаги разной длины. Говорите о таких идеях, как длинные и короткие. Вместе с ребенком расположите их в порядке от самого длинного к самому короткому.

Учитесь на ощупь.

Вырежьте фигуры — круг, квадрат, треугольник — из прочного картона. Пусть ваш ребенок коснется фигуры с открытыми глазами, а затем с закрытыми.

Игра по шаблону.

Развлекайтесь с узорами, предлагая детям разложить сухие макароны, крупные бусы, разные виды сухих хлопьев или кусочки бумаги с разными узорами или рисунками. Внимательно следите за своим ребенком во время этого занятия, чтобы предотвратить удушье, и уберите все предметы, когда закончите.

Обучение стирке.

Превратите работу по дому в удовольствие. Пока вы сортируете белье, попросите ребенка сделать стопку из рубашек и стопку из носков. Спросите его, какая стопка больше (оценка). Вместе посчитайте, сколько рубашек. Посмотрим, сможет ли он сделать пары носков. Можете ли вы взять два носка и положить их в отдельную стопку? (Не волнуйтесь, если они не совпадают! Это упражнение больше связано со счетом, чем с сопоставлением.)

Математика на игровой площадке.

Пока ваш ребенок играет, сравнивайте его рост (высокий/низкий), положение (больше/меньше) или размер (большой/маленький).

Платье для успехов в математике.

Попросите ребенка выбрать рубашку на день. Спросите: Какого цвета ваша рубашка? Да, желтый. Можете ли вы найти что-нибудь в своей комнате, что тоже желтое? Когда вашему ребенку исполнится три года и больше, обратите внимание на узоры в его одежде — полоски, цвета, формы или рисунки: Я вижу узор на вашей рубашке. Есть полосы, которые идут красный, синий, красный, синий. Или: Твоя рубашка покрыта пони — большой пони рядом с маленьким пони, по всей твоей рубашке!

Графические игры.

Когда вашему ребенку исполнится три года и больше, сделайте диаграмму, на которую ваш ребенок может приклеивать стикер каждый раз, когда идет дождь или каждый раз, когда солнечно. В конце недели вы можете вместе оценить, в какой колонке больше или меньше наклеек, и сосчитать, сколько их, чтобы быть уверенным.

Ссылки

Боуман, Б.Т., Донован, М.С., и Бернс, М.С., (ред.). (2001). Стремление учиться: обучение наших дошкольников.