Латинская Америка. Сравнение Мексики, Бразилии и Аргентины



Задание 1. По «визитной карточке» на форзаце учебника определите формы правления и административно-территориального устройства стран Латинской Америки; составьте таблицу в тетради. Сравните эти страны со странами зарубежной Азии и Африки и попытайтесь объяснить различия.

В Латинской Америке отсутствуют монархии.

Задание 2. Нарисуйте ментальную карту стран Латинской Америки, показав на ней границы субрегионов.

Ответ: В составе Латинской Америки выделяют несколько субрегионов.

Это Средняя Америка (Мексика, страны Центральной Америки и Вест-Индии), Андские страны (Венесуэла, Колумбия, Эквадор, Перу, Боливия, Чили), страны бассейна Ла-Платы (Парагвай, Уругвай, Аргентина), Бразилия.

Задание 3. Укажите страны, для которых перечисленные ниже виды полезных ископаемых служат основой международной специализации в горнодобывающей промышленности:

Задание 4. Используйте рисунки 4—6 учебника, таблицы 6—8 «Приложений» и карты земельных, агроклиматических и водных ресурсов в атласе для конкретизации характеристики возобновимых природных ресурсов региона.

Латинская Америка богата на возобновляемые природные ресурсы, что связано в первую очередь с положением региона преимущественно в экваториальном, тропическом и субтропическом климатических поясах. По обеспеченности водными ресурсами Латинская Америка занимает первое место среди регионов мира, а по величине экономического гидроэнергетического потенциала она уступает только зарубежной Азии. Леса занимают более 1/2 всей территории региона.

Задание 5. Используя рисунки 9—11 учебника и карты рождаемости, смертности и естественного прироста населения в атласе, конкретизируйте положения учебника, относящиеся к воспроизводству населения.

Для Латинской Америки характерен второй тип воспроизводства населения. По численности населения в регионе лидирует Бразилия (206 млн чел), которая занимает 5 место среди стран мира по численности населения. Также страной с большим количеством населения является Мексика (вторая в регионе и 11-ая в мире – 108 млн чел).

Задание 6. По картам народов мира и религий в атласе конкретизируйте основные черты распределения народов Латинской Америки по языковым семьям и группам, религиям.

Современный этнический состав населения Латинской Америки сложился под воздействием трёх компонентов. Первый компонент составили индейские племена и народности, населявшие территорию региона до прихода европейцев. Второй компонент — европейские переселенцы, прежде всего из Испании и Португалии. Третий компонент образовали африканцы, которых начиная с XVI в колонизаторы ввозили в Бразилию, Вест-Индию и некоторые другие страны для работы на плантациях.

Ныне более половины населения региона — это потомки смешанных браков: метисы, мулаты. Поэтому почти все латиноамериканские нации имеют сложную этническую основу. История колонизации Латинской Америки оказала решающее влияние на языковой состав населения региона и на его религиозный состав. Подавляющее большинство латиноамериканцев исповедуют католицизм, самыми распространёнными языками являются испанский и португальский.

Задание 7. Доля индейцев во всём населении отдельных стран Латинской Америки составляет (в %): в Боливии — 63, в Гватемале — 54, в Перу — 47, в Эквадоре — 40, в Мексике — 15, в Чили — 9, в Панаме — 6, в Венесуэле, Колумбии, Никарагуа, Сальвадоре, Гондурасе, Аргентине — 2—4. Используя эти данные, постройте на контурной карте региона картограмму.

Задание 8. Используя карту плотности населения мира в атласе, кон-кретизируйте основные черты расселения населения Латинской Америки, отмеченные в учебнике.

Латинская Америка — это один из наименее заселённых регионов мира со средней плотностью всего 28 чел. на 1 км2. Неравномерность размещения населения в регионе выражена очень ярко. Среди особенностей в размещении населения стоит выделить, что ни в одном другом регионе мира население не освоило в такой мере обширные плоскогорья и горные районы.

Задание 9. Используйте рисунки 14 и 15, таблицы 3 и 10 учебника и таблицы 15, 16 «Приложений», а также карту урбанизации в атласе для конкретизации характеристики процесса урбанизации в Латинской Америке. Определите наиболее и наименее урбанизированные страны.

Для региона характерен высокий уровень урбанизации (около 80%) и активный процесс формирования городских агломераций (агломераций-миллионеров здесь уже более 60). Четыре из них принадлежат к числу «сверхгородов»: Мехико – 23,6 млн чел, Сан-Паулу – 21,4 млн чел, Буэнос-Айрес – 14,5 млн чел, Рио-де-Жанейро – 12,8 млн чел. Быстрый рост этой гигантской агломерации происходит в значительной мере благодаря притоку мигрантов. В Латинской Америке ярко выражена «ложная урбанизация». Ложная урбанизация» — это тип урбанизации, при котором доля городского населения намного превышает долю экономически активного городского населения, занятого в производственной и непроизводственной сферах. Главная причина «ложной урбанизации» — постоянный приток в города неимущего сельского населения, с чем связано формирование трущоб.

Задание 10. Используя текст учебника, экономическую карту Латинской Америки в атласе, нанесите на контурную карту региона главные страны, специализирующиеся на добыче и экспорте: нефти, железной руды, медной руды, бокситов, оловянных руд, серы, селитры. Укажите причины такой специализации.

Главное причиной специализации стран Латинской Америки на добыче каких-либо полезных ископаемых является природно-ресурсный потенциал, а именно рельеф и геологическое строение.

Задание 11. Используя текст учебника, физическую и экономическую карты Латинской Америки в атласе, нанесите на контурную карту региона главные страны, специализирующиеся на производстве: кофе, какао-бобов, сахара, бананов, пшеницы, кукурузы, мяса. Укажите причины такой специализации.

На специализацию стран по сельско-хозяйственным культурам влияет природно-ресурсный фактор, а именно климатический факторы (количество осадков, длительность вегетативного периода, температуры, почвы и пр.).

Задание 12. Рассмотрите рис. 19 учебника. Конкретизируйте его на примере одной из стран Латинской Америки (по выбору).

Данный рисунок отображает территориальную структуру хозяйства развивающихся стран, для которых характерно очаговое использование территории. Данная структура характерна для Сан-Паулу (Бразилия), когда районы использования земель в горнодобывающей промышленности и плантационном сельском хозяйстве мало связаны с окружающей средой. Продукция этих районов вывозится через ближайший крупный порт.

Задание 13. Используя текст учебника и рис. 92, а также дополнительные источники информации, подготовьте сообщение на тему «Освоение Амазонии». Объясните, какие проблемы возникают в связи с этим для Бразилии, для Латинской Америки, для всего мира.

Амазония представляет собой обширную территорию в бассейне одноименной реки (Амазонки), густо покрытую влажными тропическими лесами. Долгое время эти территории оставались нетронутыми, так как леса затрудняли прокладку дорог, постройку городов и как следствие сельско-хозяйственное использование земель. Однако, на сегодняшний день, идет активное освоение этой территории. Так из-за масштабной вырубки деревьев стали проявляться различные экологические проблемы. Например усилилась эрозия почв этого региона, сократилось биоразнообразие видов, часть из них стоят на грани вымирания. На освоенной территории изменился микроклимат, что привело к обеднению почв и превращению их в засушливые участки.

Вырубка лесов и сжигание остатков деревьев привело к увеличению содержания углекислого газа в атмосфере, в результате чего наблюдается увеличение парникового эффекта.

Задание 14.

14.1. Опираясь на знания по географии и истории, объясните, почему Латинская Америка по уровню социально-экономического развития стоит впереди других регионов развивающегося мира.

Страны Латинской Америки богаты полезными ископаемыми, что позволило им активно развивать горнодобывающую промышленность, металлургию и пр. Также значительную роль сыграл исторический фактор: в странах Латинской Америки наблюдалась волна переселенцев из Европы, также страны этого региона раньше получили независимость, что позволило им перерасти из стран только сырьевых назначения в страны с развивающейся промышленностью.

14.2. Используя текст и рисунки учебника, а также карты атласа, установите черты сходства и различий между Мексикой, Бразилией и Аргентиной.

К чертам сходство можно отнести уровень экономического развития стран (все они являются активно развивающимися странами и ярко выделяются на фоне стран данного региона), также в качестве сходство можно отметить схожесть истории государств (являлись европейскими колониями). Значительную часть населения стран составляют переселенцы из Европы, однако наблюдается значительная доля коренного населения. В качестве отличия можно привести разность в географическом положении, что ведет к различиям в климате, уровне осадков и как следствию отличиям в специализации сельского хозяйства.

14.3. Используя текст учебника и дополнительные источники информации, дайте краткую сравнительную характеристику двух (по выбору) из следующих городов: Мехико, Гавана, Рио-де-Жанейро, Сан-Паулу, Бразилиа, Буэнос-Айрес.

14.4. Представьте, что вы совершаете путешествие на автомашине по Панамериканскому шоссе и ведёте дневниковые записи. Приведите пример такой записи за один день (по своему выбору).

Панамериканское шоссе — это сеть дорог Северной и Южной Америки, которая протянулась вдоль западного побережья этих материков. Оно начинается на Аляске, проходит по территории США, Канады и Мексики, пересекает Центральную Америку (прерываясь только в джунглях на границе Панамы и Колумбии) и продолжается по территории Южной Америки. Таким образом его длина составляет примерно 30 тыс. км.

14.5. По тексту учебника и рис. 93 дайте описание г. Бразилиа.

Город Бразилиа имеет уникальную планировку. С высоты птичьего полёта видно, что очертания города напоминают силуэт пассажирского самолёта. Город был построен по распоряжению президента Бразилии Жуселину Кубичека специально как столица в центральной части страны. Город имеет четкое планирование с разделением на секторы (районы), предназначенные для определенной деятельности (например, Банковский Сектор, Сектор Посольств, Сектор Отелей и пр).

Блок самоконтроля и взаимного контроля

Как вы объясните:

1. Чем вызвано возникновение географического термина «Латинская Америка»?

Название Латинская Америка произошло от того, что государственными языками стран региона являются романские языки (испанский, португальский), которые произошли от латыни.

2. Чем объясняется особенно большая роль столичных городов в Латинской Америке?

Это можно объяснить таким явлением как «ложная урбанизация», когда происходит рост численности населения городов, без экономического роста.

3. Как на конфигурации транспортной сети региона отразилась его зависимость от мирового рынка?

Формирования транспортной сети проходило под воздействием экспортных отраслей добывающей промышленности и сельского хозяйства. Таким образом крупные города на побережье являются помимо морских портов еще крупными транспортными узлами (слияние автомобильных и железных дорог).

4. С какой целью была создана новая столица Бразилии?

Для того чтоб снизить приток населения в Рио-де-Жанейро (тогдашнюю столицу Бразилии), улучшить экономическую ситуацию во внутренних регионах страны и защитить столицу от возможного нападения с моря.

Как вы понимаете:

1. Утверждение о том, что географическое разделение труда между столичными и периферийными городами Латинской Америки основывается не на принципе «город для страны», а на принципе «страна для города»?

В Латинской Америке столичные города играют важную роль в экономике государства, они концентрируют в себе большую часть населения и промышленности.

2. Выражение «Рио-де-Жанейро — это город, где наслаждаются жизнью, а Сан-Паулу — город, где зарабатывают на жизнь»?

Сан-Паулу является крупнейшим городом и экономической столицей Бразилии. Его называют локомотивом, который тянет за собой весь состав бразильской экономики. Рио-де-Жанейро потерял свою лидирующую роль в экономике, после того как он перестал быть столицей Бразилии.

3. Выражение «Если растут цены на кофе, то растёт и Бразилия»?

Бразилия является мировым лидером в производстве кофе и его экспорте на международный рынок. Таким образом при росте цен на кофе государство получает больше денег.

4. Выражение известного шведского писателя А. Лундквиста, сравнившего Буэнос-Айрес с могущественным пауком, «который сидит на краю паутины, опутывающей страну»?

Транспортная сеть восточной части Аргентины сходится к Буэнос-Айресу, который является главным транспортным узлом и морским портом. Данный узор сети схож на паутину с пауком в углу.

5. Выражение «Панама — это прежде всего канал»?

Панамский канал играет огромнейшую роль для государства, так как является основой его экономики.

Можете ли вы:

1. Нанести на контурную карту мира по памяти следующие страны, упоминаемые в тексте и на текстовых картах: Гватемала, Никарагуа, Коста-Рика, Колумбия, Суринам, Эквадор, Перу, Боливия, Парагвай, Уругвай.

2. Показать на карте следующие города, упоминаемые в тексте и на текстовых картах: Мехико, Гавана, Каракас, Лима, Сан-Паулу, Монтевидео, Буэнос-Айрес, Сантьяго.

3. Указать, какие из перечисленных ниже стран имеют федеративное государственное устройство: Мексика, Венесуэла, Куба, Перу, Бразилия, Аргентина?

Ответ: Федерации в Латинской Америке: Мексика, Венесуэла, Бразилия, Аргентина.

4. Указать, какая из перечисленных ниже стран особенно богата водными ресурсами и ресурсами гидроэнергии: Мексика, Перу, Венесуэла, Бразилия, Чили, Аргентина?

Ответ: Наиболее богата водными ресурсами Бразилия.

5. Указать, в каких из следующих стран государственным языком является испанский: Куба, Венесуэла, Бразилия, Аргентина, Чили?

Ответ: Испанский является государственным во всех странах кроме Бразилии.

6. Указать, какие из перечисленных ниже стран имеют уровень урбанизации выше 80%: Аргентина, Чили, Уругвай, Венесуэла, Боливия, Куба, Мексика?

Ответ: Уругвай, Аргентина, Чили, Венесуэла.

7. Назвать по одной стране Латинской Америки, в экспорте которой важную роль играют: медь, бокситы, олово, нефть, кофе, мясо, шерсть, рыба?

Ответ: медь — Чили, бокситы — Бразилия, олово — Боливия, нефть — Венесуэла, кофе — Бразилия, мясо — Аргентина, шерсть — Аргентина, рыба – Перу.

8. Указать, какие из перечисленных ниже столиц латиноамериканских стран являются и морскими портами: Буэнос-Айрес, Бразилиа, Сантьяго, Каракас, Лима, Монтевидео, Гавана, Ла-Пас?

Ответ: Буэнос-Айрес, Каракас, Лима, Монтевидео, Гавана.

Проверьте, правильны или неправильны следующие утверждения, и, если нужно, дайте правильный ответ:

1. Аргентина и Уругвай — самые «белые» страны Латинской Америки.

Ответ: Утверждение верно, так как в этих странах в составе населения преобладают потомки европейцев.

2. Мексика — самая крупная испаноязычная страна мира.

Ответ: Утверждение верно, так как в Мексике проживает 108 млн чел и государственным языком Мексики является испанский.

3. Бразилия — самая крупная католическая страна мира.

Ответ: В Бразилии 73,6 % от общего числа населения исповедуют католицизм. В числах это 136 млн человек, что делает Бразилию страной с самым большим количеством католиков.

4. Рио-де-Жанейро — крупнейшая городская агломерация Латинской Америки.

Ответ: Утверждение неверно. Самой большой агломерацией является Сан-Паулу.

5. Венесуэла — единственная страна Латинской Америки, входящая в ОПЕК.

Ответ: Утверждение неверно. В ОПЕК входит еще Эквадор.

6. Бразилия и Колумбия — крупнейшие в мире производители кофе.

Ответ: Утверждение верно.

Назовите страны, к которым относятся следующие утверждения:

1. Единственная страна Центральной Америки, не имеющая выхода к Карибскому морю.

Ответ: Основываясь на карте из задания 2, в Центральной Америке нет таких стран.

2. Единственная страна субрегиона Анд, не имеющая выхода к морю.

Ответ: Боливия.

3. Страна, где 4/5 населения живёт на высоте. 3 тыс. м над уровнем моря.

Ответ: Боливия.

4. Страна, в которой на португальском языке говорит в 20 раз больше людей, чем в Португалии.

Ответ: Бразилия, в которой португальский язык является государственным.

5. Страна с оригинальной конфигурацией территории, протягивающейся с севера на юг на 4000 км, крупнейший экспортёр меди.

Ответ: Чили.

ГДЗ по географии для 10 класса от Спиши фан

• Тетрадь-Тренажёр по географии 10 класс Ю.Н. Гладкий

  Авторы: Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина

• Рабочая Тетрадь по географии 10 класс Максаковский В.П.

  Автор: Максаковский В.П.

• Решебник по географии 10 класс Брилевский М.Н.

  Авторы: Брилевский М.Н., Смоляков Г.С.

• Решебник по географии 10 класс Ю. Н. Гладкий

  Авторы: Ю. Н. Гладкий, В. В. Николина

• Практические Работы по географии 10 класс Витченко А.Н.

  Авторы: Витченко А.Н., Обух Г.Г., Станкевич Н.Г.

• Решебник по географии 10 класс В.П. Максаковский, Базовый уровень

  Автор: В.П. Максаковский

• Решебник по географии 10 класс Е.М. Домогацких, Углубленный уровень

  Авторы: Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский

• Решебник по географии 10 класс Е. М. Домогацких, Базовый уровень

  Авторы: Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский

• Контрольно-Измерительные Материалы (Ким) по географии 10 класс Жижина Е.А.

  Автор: Жижина Е.А.

• Решебник по географии 10 класс Лопатников Д.Л., Базовый уровень

  Автор: Лопатников Д.Л.

• Экономическая и социальная география мира по географии 10 класс Бахчиева O.A., Базовый и углубленный уровень

  Авторы: Бахчиева O.A., Дронова В.П.

• org/Book»>

  Рабочая Тетрадь по географии 10 класс Домогацких Е.М., Базовый уровень

  Авторы: Домогацких Е.М., Домогацких Е.Е.

• Социально-Экономическая география мира по географии 10 класс Антипова Е.А.

  Авторы: Антипова Е.А., Гузова О.Н.

• Контурные Карты по географии 10 класс Кузнецов А.П.

  Автор: Кузнецов А.П.

• Контурные Карты по географии 10 класс Приваловский А.Н.

  Автор: Приваловский А.Н.

• org/Book»>

  Рабочая Тетрадь С Контурными Картами по географии 10 класс Сиротин В.И.

  Автор: Сиротин В.И.

• Рабочая Тетрадь по географии 10 класс Домогацких Е.М., Углубленный уровень

  Авторы: Домогацких Е.М., Домогацких Е.Е.

• Контурные Карты по географии 10 класс Приваловский А.Н.

  Автор: Приваловский А.Н.

• Контурные Карты по географии 10 класс Бахчиева О.А.

  Автор: Бахчиева О.А.

• org/Book»>

  Контурные Карты по географии 10 класс Фетисов А.С.

  Авторы: Фетисов А.С., Банников С.В., Старкова И.Г.

• Контурные Карты по географии 10 класс Козаренко А.Е.

  Автор: Козаренко А.Е.

• Контурные Карты по географии 10 класс Карташева Т.А.

  Автор: Карташева Т.А.

Контур политической карты

Зарубежной Азии. Политическая карта зарубежной азии

Быстроразвивающийся регион занимает 30% всей земной суши, что составляет 43 млн км². Она простирается от Тихого океана до Средиземного моря, от тропиков до Северного полюса. У него очень интересная история, богатое прошлое и уникальные традиции. Здесь проживает более половины (60%) населения Земли — 4 миллиарда человек! Как выглядит Азия на карте мира, можно увидеть ниже.

Все азиатские страны на картах

Asia World Map:

Политическая карта за рубежом Азии:

Физическая карта Азии:

Страны и Капиталс Азии:

Список азиатских стран стран Азиатских стран и стран Азии:

. и их столицы

Карта Азии со странами дает четкое представление об их расположении. В списке ниже столицы азиатских стран:

1. Азербайджан, Баку.
2. Армения — Ереван.
3. Афганистан — Кабул.
4. Бангладеш — Дакка.
5. Бахрейн — Манама.
6. Бруней — Бандар-Сери-Бегаван.
7. Бутан — Тхимпху.
8. Восточный Тимор — Дили.
9. Вьетнам — .
10. Гонконг — Гонконг.
11. Грузия, Тбилиси.
12. Израиль — .
13. — Джакарта.
14. Иордания — Амман.
15. Ирак — Багдад.
16. Иран — Тегеран.
17. Йемен — Сана.
18. Казахстан, г. Астана.
19. Камбоджа — Пномпень.
20. Катар — Доха.
21. — Никосия.
22. Кыргызстан — Бишкек.
23. Китай — Пекин.
24. Северная Корея — Пхеньян.
25. Кувейт — Эль-Кувейт.
26. Лаос — Вьентьян.
27. Ливан — Бейрут.
28. Малайзия — .
29. — Муж.
30. Монголия — Улан-Батор.
31. Мьянма — Янгон.
32. Непал — Катманду.
33. Объединенные Арабские Эмираты — .
34. Оман — Маскат.
35. Пакистан — Исламабад.
36. Саудовская Аравия — Эр-Рияд.
37. — Сингапур.
38. Сирия — Дамаск.
39. Таджикистан — Душанбе.
40. Таиланд — .
41. Туркменистан — Ашхабад.
42. Турция — Анкара.
43. — Ташкент.
44. Филиппины — Манила.
45. — Коломбо.
46. – Сеул.
47. — Токио.

Кроме того, есть частично признанные страны, например Тайвань, отделившийся от Китая со столицей Тайбэй.

Достопримечательности азиатского региона

Название имеет ассирийское происхождение и означает «восход солнца» или «восток», что неудивительно. Часть света отличается богатым рельефом, горами и пиками, в том числе высочайшей вершиной мира — Эверестом (Джомолунгма), входящим в состав Гималаев. Здесь представлены все природные зоны и ландшафты; на его территории находится самое глубокое озеро в мире – . Страны зарубежной Азии в последние годы уверенно лидируют по количеству туристов. Загадочные и непонятные европейцам традиции, культовые сооружения, переплетение древней культуры с новейшими технологиями привлекают любознательных путешественников. Не перечислять все знаковые достопримечательности этого региона, можно лишь попытаться выделить самые известные.

Тадж-Махал (Индия, Агра)

Романтический памятник, символ вечной любви и величественное здание, перед которым люди замирают в изумлении, — дворец Тадж-Махал, внесенный в список новых семи чудес света. мир. Мечеть была возведена потомком Тамерлана Шах-Джаханом в память о его покойной жене, которая умерла при родах, родив 14-го ребенка. Тадж-Махал признан лучшим образцом Великих Моголов, включая арабский, персидский и индийский архитектурные стили. Стены здания выполнены из полупрозрачного мрамора и инкрустированы драгоценными камнями. В зависимости от освещения камень меняет цвет, становясь розовым на рассвете, серебристым в сумерках и ослепительно белым в полдень.

Гора Фудзи (Япония)

Это знаковое место для буддистов, исповедующих синтаизм. Высота Фудзиямы составляет 3776 м, по сути, это спящий вулкан, который не должен проснуться в ближайшие десятилетия. Он признан самым красивым в мире. По горе проложены туристические маршруты, действующие только летом, так как большая часть Фудзиямы покрыта вечными снегами. Сама гора и район 5 озер Фудзи вокруг нее являются частью национального парка Фудзи-Хаконэ-Идзу.

Крупнейший архитектурный ансамбль мира протянулся по Северному Китаю на 8860 км (включая ответвления). Строительство Стены продолжалось в 3 веке до нашей эры. и преследовала цель защитить страну от завоевателей-хунну. Строительство затянулось на десятилетие, на нем работало около миллиона китайцев и тысячи погибли от изнурительного труда в нечеловеческих условиях. Все это послужило поводом для восстания и свержения династии Цинь. Стена чрезвычайно органично вписана в ландшафт; он повторяет все изгибы отрогов и впадин, опоясывающих горный массив.

Храм Боробудур (Индонезия, Ява)

Среди рисовых плантаций острова возвышается древнее гигантское сооружение в форме пирамиды — самый большой и почитаемый буддийский храм в мире, высотой 34 метра. Ступени и террасы, окружающие его, ведут наверх. С точки зрения буддизма Боробудур не что иное, как модель вселенной. Его 8 ярусов обозначают 8 ступеней к просветлению: первый — мир чувственных наслаждений, следующие три — мир йогического транса, поднявшегося над низменной похотью. Поднимаясь выше, душа очищается от всего суетного и обретает бессмертие в небесной сфере. Верхняя ступень олицетворяет нирвану — состояние вечного блаженства и покоя.

Золотой камень Будды (Мьянма)

На горе Чайттийо (штат Мон) красуется буддийская святыня. Его можно расшатать руками, но никакие силы не могут сбросить его с пьедестала, за 2500 лет стихия не обрушила ни одного камня. По сути, это гранитная глыба, покрытая сусальным золотом, а ее вершину венчает буддийский храм. До сих пор не разгадана загадка — кто тащил его на гору, как, с какой целью и как он веками балансирует на краю. Сами буддисты утверждают, что камень держится на скале волосами Будды, замурованными в храме.

Азия благодатная земля для прокладывания новых путей, познания себя и своего предназначения. Идти сюда нужно осмысленно, настраиваясь на вдумчивое созерцание. Возможно, вы откроете себя с новой стороны и найдете ответы на многие вопросы. Посещая азиатские страны, вы можете сами составить список достопримечательностей и святынь.

Видеоурок посвящен теме «Политическая карта Зарубежной Азии». Данная тема является первой в разделе уроков по Зарубежной Азии. Вы познакомитесь с разнообразными и интересными странами Азии, играющими значительную роль в современной экономике благодаря своему финансовому, геополитическому влиянию и особенностям экономико-географического положения. Учитель подробно расскажет о составе, границах и самобытности стран Зарубежной Азии.

Тема: Зарубежная Азия

Урок: Политическая карта Заморской Азии

Зарубежная Азия является крупнейшей по численности населения (более 4 миллиардов человек) и второй (после Африки) по численности область региона мира, и она сохраняет это первенство, по существу, на протяжении всего существования человеческой цивилизации. Площадь зарубежной Азии составляет 27 млн ​​кв. км, в него входят более 40 суверенных государств. Многие из них являются одними из старейших в мире. Зарубежная Азия – одно из истоков человечества, родина земледелия, искусственного орошения, городов, многих культурных ценностей и научных достижений. Регион в основном состоит из развивающихся стран.

В состав региона входят страны разного размера: две из них страны-гиганты (Китай, Индия), есть очень большие (Монголия, Саудовская Аравия, Иран, Индонезия), остальные в основном относятся к достаточно крупным странам. Границы между ними проходят по четко выраженным естественным рубежам.

Особенности ЭГП стран Азии:

1. Соседство.

2. Расположение у моря.

3. Глубокая позиция некоторых стран.

Первые две особенности благотворно сказываются на их экономике, а третья осложняет внешнеэкономические связи.

Рис. 1. Карта зарубежной Азии ()

Крупнейшие страны Азии по численности населения (2012 г.)
(по данным ЦРУ)

	Страна	Население (тыс. человек)
	Индонезия
	Пакистан
	Бангладеш
	Филиппины
		Развитые страны Азии: Япония, Израиль, Республика Корея, Сингапур. Все остальные страны региона являются развивающимися странами. Наименее развитые страны Азии: Афганистан, Йемен, Бангладеш, Непал, Лаос и др. Китай, Япония, Индия имеют самый большой ВВП, на душу населения — Катар, Сингапур, ОАЭ, Кувейт. По характеру административно-территориального устройства большинство азиатских стран имеют унитарное устройство. Федеративное административно-территориальное устройство имеют следующие страны: Индия, Малайзия, Пакистан, ОАЭ, Непал, Ирак. Регионы Азии: 1. Юго-запад. 3. Юго-восток. 4. Восточная. 5. Центральный. Рис. 3. Карта регионов зарубежной Азии () Домашнее задание Тема 7, Пункт 1 1. Какие районы (подрайоны) выделяют в зарубежной Азии? Библиография Основной 1. География. Базовый уровень. 10-11 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений / А. П. Кузнецов, Е.В. Ким. — 3-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2012. — 367 с. 2. Экономическая и социальная география мира: Учеб. на 10 кл. учебных заведений / В.П. Максаковский. — 13-е изд. — М.: Просвещение, ЗАО «Московские учебники», 2005. — 400 с. 3. Атлас с комплектом контурных карт для 10 класса. Экономическая и социальная география мира. – Омск: ФГУП «Омская картографическая фабрика», 2012. – 76 с. Дополнительный 1. Экономическая и социальная география России: Учебник для вузов / Под ред. проф. В. Хрущев. — М.: Дрофа, 2001. — 672 с.: ил., карт.: цв. вкл. Энциклопедии, словари, справочники и статистические сборники 1. География: пособие для старшеклассников и абитуриентов. — 2-е изд., исправл. и дораб. — М.: ШКОЛА АСТ-ПРЕСС, 2008. — 656 с. Литература для подготовки к ГИА и ЕГЭ 1. Тематический контроль по географии. Экономическая и социальная география мира. 10 класс / Е.М. Амбарцумова. — М.: Интеллект-Центр, 2009. — 80 с. 2. Наиболее полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010. География / Сост. Ю.А. Соловьев. — М.: Астрель, 2010. — 221 с. 3. Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся. ЕГЭ 2012. География: Учебник/ Сост. ЭМ. Амбарцумова, С.Е. Дюков. — М.: Интеллект-Центр, 2012. — 256 с. 4. Наиболее полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010: География / Сост. Ю.А. Соловьев. — М.: АСТ: Астрель, 2010. — 223 с. 5. География. Диагностическая работа в формате ЕГЭ 2011. – М.: МЦНМО, 2011. – 72 с. 6. ЕГЭ 2010. География. Сборник задач / Ю.А. Соловьев. — М.: Эксмо, 2009.. — 272 с. 7. Контрольные работы по географии: 10 класс: к учебнику В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира. 10 класс / Е.В. Баранчиков. — 2-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 94 с. 8. Учебное пособие по географии. Тесты и практические задания по географии / И. А. Родионов. — М.: Московский лицей, 1996. — 48 с. 9. Наиболее полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2009. География / Сост. Ю.А. Соловьев. — М.: АСТ: Астрель, 2009.. — 250 р. 10. Единый государственный экзамен 2009. География. Универсальные материалы для подготовки школьников / ФИПИ – М.: Интеллект-Центр, 2009. – 240 с. 11. География. Ответы на вопросы. Устный экзамен, теория и практика / В.П. Бондарев. – М.: Издательство «Экзамен», 2003. – 160 с. 12. ЕГЭ 2010. География: тематические учебные задания / О.В. Чичерина, Ю.А. Соловьев. — М.: Эксмо, 2009. — 144 с. 13. ЕГЭ 2012. География: Типовые варианты ЕГЭ: 31 вариант / Под ред. В.В. Барабанова. — М.: Народное образование, 2011. — 288 с. 14. ЕГЭ 2011. География: Стандартные варианты ЕГЭ: 31 вариант / Под ред. В.В. Барабанова. — М.: Народное образование, 2010. — 280 с. Материалы в Интернете 1. Федеральный институт педагогических измерений ( ). 2. Федеральный портал Российское образование ().

Карта мира 1

Карта мира 2

Зарубежная Европа

Великобритания

Франция

Италия

Германия

Overseas Asia

India

Japan

China

Africa

North America

Latin America

Australia

Gdz in Geography grade 10 Contour maps Bustard Dik 2014

Geography is a rather fascinating subject. Интересно и взрослым и детям. Для усвоения материала достаточно внимательно слушать учителя на уроке и немного поработать дома (для закрепления). В десятом классе для изучения предлагается достаточно большое количество тем. А без учебника невозможно подготовиться к уроку самостоятельно. Современный учебник по географии для десятого класса написан очень хорошо: материал изложен ясно и доступно. В учебнике большое количество иллюстраций, которые помогут лучше запомнить. Основные термины выделены другим шрифтом, что упрощает их запоминание. Но без контурных карт хорошо усвоить материал по географии невозможно. В 10 классе многие самостоятельные задания по географии нужно выполнить по контурным картам. Наиболее удачными из них являются контурные карты Дика Бастарда. Использование этих контурных карт также предлагается учителями географии в школе. Ведь они сами используют их при подготовке к урокам географии.

География среднего профессионального образования Баранов читать онлайн. Составление карт и простых карт

Необходимым условием качественной учебы в школе является самостоятельное изучение дополнительных материалов, но с этим справится не каждый четвероклассник. Причин может быть много, но так или иначе ходить на занятия важно, и прежде всего для себя. Одним из критериев оценки успеваемости студента является самостоятельное выполнение домашнего задания. В ходе выполнения ДЗ учащийся демонстрирует умения, которые он получил на уроке. Бывают ситуации, когда ученик не может написать ДЗ самостоятельно, так как ничего не понял на уроке, и тогда он приходит на помощь ГДЗ Тесты География 10 класс Максаковский, Баранчиков , в этой книжке напечатаны решения для всех заданий. Каждый четвероклассник без посторонней помощи перепишет требуемую задачу и получит дополнительные знания, так как пособие содержит подробную последовательность решения, что дает возможность каждому первокласснику понять, как решалось это упражнение. Для закрепления переписанного нужно решить еще пару задач самостоятельно, это точно поможет в дальнейшем обучении.

11-е изд. — М.: 2012 — 480 с.

В учебнике представлены материалы по экономической и социальной географии мира. Для более глубокого представления политических, экономических и социальных процессов мирового развития авторы использовали большой объем систематизированного статистического материала, а для лучшего его усвоения — контрольные вопросы и практические задания. Для учащихся общеобразовательных учреждений среднего профессионального образования.

Формат: pdf(2012, 480с.)

Размер: 9 МБ

Смотреть, скачать: drive.google

Формат: pdf(2010, 480с.)

Размер: 111 МБ

Смотреть, скачать: drive.google

Содержание
Предисловие 3
РАЗДЕЛ I
ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА
Глава 1. Политическое устройство мира 5
1.1. Политическая карта мира 5
1.2. Типология стран по уровню социально-экономического развития 13
Глава 2 Мир природных ресурсов 23
2.1. Взаимодействие общества и географической среды 23
2.2. Природные ресурсы: виды и особенности размещения 26
Глава 3. Население земного шара 48
3.1. Численность и воспроизводство населения.48
3.2. Размещение и расселение населения 57
3.3. Состав населения 68
Глава 4 мировая экономика. 86
4.1. Мировая экономика. Этапы становления и развития 86
4.2. Современные особенности развития мирового хозяйства 91
Глава 5. Характеристика отраслей мирового хозяйства 105
5.1. Топливная промышленность и электроэнергетика мира 105
5.1.1. Топливная промышленность 108
5.1.2. Электроэнергетика 127
5.2. Металлургия мира 134
5.2.1. Черная металлургия 134
5.2.2. Цветная металлургия 143
5.3. Машиностроение мира 154
5.4. Химическая, лесная и легкая промышленность мира 166
5.4.1. Химическая промышленность 166
5.4.2. Лесная промышленность 173
5.4.3. Легкая промышленность 180
5.5. Сельское хозяйство мира 187
5.5.1. Растениеводство 191
5.5.2. Животноводство 204
5.6. Мировой транспорт 214
Глава 6. Глобальные проблемы человечества 235
6.1. Проблема разоружения и сохранения мира 235
6.2. Экологическая проблема 237
6.3. продовольственная проблема 241
6. 4. демографическая проблема 245
6.5. Энергетические и товарные проблемы 246
РАЗДЕЛ II
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА
Глава 7 Общая характеристика населения и экономики стран Зарубежная Европа 250
7.1. Германия 269
7.2. Великобритания 277
Глава 8. Общая характеристика населения и экономики стран Зарубежной Азии 286
8.1. Япония 295
8.2. Китай 309
8.3. Индия 318
8.4. Юго-Восточная Азия 331
8.5. Нефтедобывающие страны Персидского залива 344
Глава 9. Общая характеристика населения и экономики стран Африки 354
9.1. Северная Африка 368
9.2. Тропическая Африка 369
9.3. Южно-Африканская Республика 370
Глава 10. Общая характеристика населения и экономики стран Северной Америки 373
10.1. Соединенные Штаты Америки 380
Глава 11. Общая характеристика населения и экономики стран Латинской Америки 401
11.1. Бразилия 415
112.