ГДЗ Английский язык 6 класс Кауфман
Английский язык 6 класс
Учебник
Кауфман
Happy English
Титул
Современная школьная программа предъявляет к учащимся весьма большие требования, которым необходимо соответствовать, чтобы не попасть в список отстающих. Но так как сделать это не так-то просто, особенно по такому предмету, как иностранный язык, то школьники находятся в постоянном пред стрессовом состоянии. Это может способствовать тому, что они начинают отвлекаться и не всегда слушают учителя. Стабилизировать учебный процесс и восстановить пропущенные знания поможет решебник к учебнику серии Happy English «Английский язык 6 класс» Кауфман.
Основные моменты в пособии.
Сборник включает в себя двести сорок страниц, на котором представлен весь материал этого года, разделенный по соответствующим разделам и главам. Решения ко всем номерам изложены в доступной и подробной манере, что поможет ребятам легко справляться с возникающими проблемами.
В чем заключаются его преимущества.
Очень мало существует детей, которые способны самостоятельно разбираться со всеми трудностями, каковые встают перед ними во время изучения иностранного языка. В основном, большинству из них требуется все же определенная поддержка при выполнении д/з, так как учащиеся не всегда внимательно прислушиваются к словам учителя и какая-то часть материала все же проплывает мимо их ушей. Конечно, можно нанять репетитора, чьи услуги влетают в круглую сумму. Но в наше время нет совершенно никаких гарантий, что эти занятия принесут существенную пользу. Намного лучше и продуктивнее будут самостоятельные тренировки под руководством решебника к учебнику серии Happy English «Английский язык 6 класс» Кауфман, который позволит разобраться во всех тонкостях дисциплины. «Титул», 2015 г.
Похожие ГДЗ Английский язык 6 класс
Название
Условие
Решение
Готовые домашние работы к учебнику Happy English .ru. 6 класс. Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.
Страница 1 из 7
Готовые домашние работы. Happy English. ru. 6 класс. К учебнику Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. — Обнинск: Титул, 2008 г.
UNIT 1
Lesson 1 Do you remember us?
1. Look at the words. Find the classroom expcessions and read then aloud.
1. guess the meaming of the word
2. write a letter
3. ask your question
4. read the text
5. fill in the gaps
6. listen to the teacher
7. match the words
2. Match the expressions from Ex. 1 and the pictures
1-1, 2-2, 3-3, 4-4, 5-5, 6-6, 1-1.
Friends
Guess the meaning of the underlined words
2.
a report — доклад3. chance — шанс
Б. Найдите и выпишите
• глаголы в повелительном наклонении listen fly back come
• утвердительные предложения в Present Simple
I am in…, in hospital.
It is very strange.
Sure, you are in Russia.
You are my brother, I always give you the best jobs.
You always have problems and you never work well!
Now His is your last chance.
• вопросительные предложения в Present Simple
How are you?
Where are you, Cute?
Do you know, Boss?
Do you remember?
Where are they?
And what happens?
Why am I in Russia?
• утвердительные предложения в Present Progressive
You are watching … Inin and Robin …
• вопросительные предложения в Present Progressive
And who is speaking?
What am I doing here?
What is happening?
• утвердительные и вопросительные предложения с модальными глаголами
I must go and say hello to him.
But why must I fly to England?
• прилагательные в превосходной степени the best
С. Do Ex. CW in the workbook. Рабочая тетрадь № 1
CW. Fill in the gaps.
Boss: Hi, Cute! How are you?
Cute: I am not very well. And who is speaking? Boss: It’s your Boss, Cute!
Cute: Oh, hi Boss.
Boss: Where are you, Cute?
Cute: I am in Russia, in hospital. It is very strange. What am I doing here? Do you know, Boss?
Boss: Sure you are in Russia. You are in Lukinsk. You are watching Misha Inin and Robin Mac Wizard. Do you remember?
Cute: Oh, yes! Two nice boys from Lipovaya Street! I must go and say «hello» to them.
Cute: And where are they?
Рабочая тетрадь № 1
2. Ask questions to the underlined words.
1. Where is the gnome?
2. What can my cat do?
3.
Who eat fish and chips?
4. Where does he live?
5. Where dose his friend come from?
6. Whose birthday is in June?
7. How are they going to London?
Lessons 2, 3
2. Look at the words. Find six typical classroom expressions and read them aloud.
1. look at me
2. repeat after
3. answer the teacher’s question
4. use the dictionary
5. do your homework
6. find the mistake
1-1, 2-2, 3-3, 4-4, 5-5, 6-6.
6. Fill in the gaps and translate the sentences into Russian.
1. Boys are doing their homework, aren’t they?
2. Alice is a nice girl, isn’t she?
3. Den can’t speak English, can he?
4. I am a doctor, am I not?
5. Children mustn’t open this door, must they?
6.
They aren’t watching TV, are they?7. Задайте дополнительные вопросы.
1. Jane and Kate are going to visit the Tower of London, aren’t they?
2. We are not going to eat it, aren’t we?
3. Jack is writing a letter, isn’t he?
4.I mustn’t help you with your test, must I?
5. Cats can’t fly, can they?
8.
1. You are from Russia, aren’t you?
2. The pupils of your school must do homework, mustn’t they?
3. Your birthday is in May, isn’t it?
4. London is the capital of England, isn’t it?
5. Today the weather is bad, isn’t it?
9. Задайте разделительные вопросы.
1. A You can’t fly to London, can you?
2. A Your favorite subject isn’t Mathematics, is it?
3. A. You aren’t reading a book now, are you?
4. A. This autumn isn’t cold, is it?
5.
A. You mustn’t do homework every day, must you?Homework. Рабочая тетрадь № 1
D Do Ex. DW in the workbook.
DW. Translate there questions into Russian and answer them in English.
1. Пушкин великий певец, не так ли? No, he isn’t.
3. Девочка читает книгу, не так ли? Yes, she is.
4. Дети не должны открывать их книги, не так ли? No, they mustn’t
Lesson 4.
2. Answer the questions.
Yes, I am / No, I am not.
Yes, she is / No she isn’t.
I am.
3. Finish the sentence.
I am always happy to see you.
4. Translate the sentence.
Статьи в этой газете всегда интереснее.
5. Read the text and answer the questions.
1. Yes, he is
2.
Yes, he does.
3. Yes, he does.
4. No, he doesn’t
5. Yes, he does.
6. Yes, he does.
Homework. Рабочая тетрадь № 1
BW. Fill in the gaps.
1. I am in Pobeda Street, am I?
2. The woman is in the wood, isn’t she?
3. Masha can play tennis, can’t she?
4. You must help him, mustn’t you?
Lesson 5
1. Play a game. Read the facts and write the questions.
1. The Queen lives in the Tower of London, doesn’t she?
2. It snows in Australia in June, doesn’t it?
3. People in England drive on the left side of the road, don’t they?
4. Father Christmas comes from Norway, does he?
5. The English can’t go from London to Paris by car, can they?
6. James Bond comes from America, doesn’t he?
7. The Beatles sing in London every day, don’t they?
8. The sun goes round the Earth, doesn’t it?
9.
A computer can help you talk to and see your friends in America, can’t it?
1. The Queen livrs in the Tower of London. No, she doesn’t.
2. It snows in Australia in June. No, it doesn’t.
3. People in England drive on the left side of the road. No, they don’t.
4. Father Christmas comes from Norway. Yes, he does.
5. The English can’t go from London to Paris by car. Yes, they can.
6. James Bond comes from America. Yes, he does.
7. The Beatles sing in London every day. No, they don’t.
8. The sun goes round the Earth. No, it doesn’t.
9. A computer can help you talk and see your friends in America. Yes, it can.
3. Read and translate.
Информация о Робе Маквизарде. Роб Ма- квизард очень хороший мальчик. Имя его матери Элизабет Маквизард. Она работает в банке. Имя его отца Дуглас Маквизард.
4. Listen and correct. Cute’s information about Robin in Ex. 3
Rob is not a very nice boy.
Lady Elizabeth doesn’t work in a bank.
Douglas Mac Wizard is the manager the bank
Rob has a sister and a brother.
Homework. Рабочая тетрадь № 1
A. Write a new report about Rob. Use the information from the text.
1. Rob has a sister and a brother.
2. Rob isn’t a very nice boy.Hhis neighbour doesn’t like him.
3. His brother and sister don’t play with him.
4. Rob’s mother’s name isn’t Jane. Her name is Elizabeth. She doesn’t work, she is very busy with her children and the house.
5. Rob’s father is the manager of the bank.
UNIT 2
Lesson 1.
1. Поставьте местоимение в скобках в объектном падеже.
1. Let us celebrate his birthday.
2. Let us invite friends.
3. Let her make a cake.
4. Let them make a garland.
5. Let us give her cards.
6. Let him sing a song.
2. Translate inro English
1. Let us decorate the flat.
2. Let us celebrate the birthday.
3. Let them sing a song.
4. Let them bring the presents.
5. Let him help his mother.
6. Let us have a big cake.
5. Look at the pictures. What are the children doing?
1. They are decorating the flat.
2. They are phoning to their mates.
3. They are giving the presents.
4. They are singing a song.
5. They are having a big cake.
6. They are playing computer games.
Homework. Рабочая тетрадь № 1
В. Use the expressions from the song and write three ideas for:
a) your friend’s birthday party Let’s bring him presents
b) this evening Let’s watch TV
c) your school New Year party Let’s decorate the school.
Lesson 2
I don’t agree with you — я с тобой не согласен
That’s not a very good idea — Это не очень хорошая идея.
1. Translate the sentences into English.
1. Let them go home.
2. Let’s decorate this room.
3. Let me do it.
4. Let him watch this film.
5. Let her phone John in the evening
2. Match the sentences from Ex. 1 and these replies.
1-d, 2-a, 3-e, 4-b, 5-c.
Friends
Guess the meaning of the underlined word, documents — документы
4. Finish these sentences and write the summary (краткое содержание) of the text.
Misha and Robin are in Westminster Abbey
The Stone of Destiny is in Scotland in Edinburgh Castle.
Scotland is very far.
The time of no-time is going to end today
Misha and Robin want to go to Russia.
Misha can’t fly.
Robin can’t fly.
Misha and Robin are in London.
They are in Westminster Abbey.
The Stone of Destiny isn’t here.
It is in Scotland.
It’s in Edinburgh Castle. Scotland is very far.
Misha and Robin want to go back to Russia together
They can’t fly.
5. Help Misha and Robin with your advice.
Let then go to the Russian Consulate.
6. Discuss your ideas with friends.
— Let them go to the Russian Consulate.
— I agree with you. That’s a good idea. The Russian Consulate can help the boys go home.
Homework. Рабочая тетрадь № 1
A. Give ideas for these situations.
1. This film is interesting. Let’s watch it.
2. This book is very interesting. Let’s read it.
3. Tthe teacher gives us a test. Let’s do it.
4. The weather is very nice today. Let’s play tennis today.
5. It’s Kate’s birthday today. Let’s celebrate it.
Lesson 3.
4. What is a sleepover? It’s a night excursion.
5. Найдите синоним слову creepy.
scary
6. Answer the questions
1. It’s a night excursion.
2. Museums organise sleepovers.
3. They organise sleepovers at Halloween time.
4. Children come for sleepovers with parents.
5. In the evening they play games and make costumes and masks.
6. Witches, ghosts and monsters come at night
7. They run after children and play with them and tell them scary stories.
8. Yes, they do.
Homework. Рабочая тетрадь № 1
A. Put questions to the underlined words.
1. When do museum organise sleepovers?
2. What do we do in the evening?
3. Who comes and play with us?
4.
What do they tell us?
5. When do we go to sleep?
6. What do we see next to us in the morning?
B. Fill in the gaps.
night excursion
children
to the museum in the evening
masks
witches, ghosts
scary
them
real
creepy
History
The best collection
Lesson 4.
Friends
Guess the meaning of the underlined words.
professor — профессор
expert — эксперт
tour — экскурсия
2. Do you agree?
1. No 2. Yes 3.No 4. Yes 5.No 6.Yes 7.Yes 8.Yes
4. What sleepover do you want to go to ?
I want go to the natural History Museum.
I want to know all about dinosaurs.
9. Choose the right answers.
1. — a, с 5. — a, b, с
2. — a, с 6. — a, b, с
3. — b 7.
— a, b
4. — a, с 8. — a, b, с
Lesson 5
1. Guess the meanings.
Ситуация, празднование, демонстрация, освобождение, поколение, консультация, декорация, корпорация, иллюминация, интуиция
4. Choose the right answer
1. — a 5. — a
2. — b 6. — с
3. — b 7. — a
4. — b
5 You are lost. Match the parts of the sentences and read them.
1. — с 2.— d 3. — а 4.—е 5.— b
Lesson 6
2. Give ideas for these situations.
1. This book about dinosaurs is very interesting. — Let’s read it.
2. It is raining. — Let’s stay at home.
3. A little girl is lost. — Let’s help to find her.
4. Tomorrow we must get up at 5 a.m. — Let’s go to bed.
5. Your Granny from Kiev wants to talk to you. — Let’s phone her.
6.
There is an interesting sleepover at the British Museum. — Let’s go there.
ГДЗ от Путина по английскому языку 6 класс Кауфман
Решебник по английскому языку за 6 класс Кауфман станет отличным дополнением к школьному учебнику и поможет ребёнку справиться с этим сложным предметом. Сборник ГДЗ соответствует образовательным стандартам от Путина и способствует закреплению знаний.
Учебник UNIT1
Lesson 1. Ты нас помнишь? 1234567
Lesson 2,3. Вы друзья, не так ли? 12345678
Lesson 4. Я так рад вас видеть! 123456
Lesson 5. Кто такой Роб Маквизард? 1345
UNIT 2
Lessons 1, 2. Простое будущее время 123456
Lesson 3, 4. Вы станете знаменитым, господин Шекспир! 1234
Lesson 5. Мы увидим НЛО? 123456
Lesson 6. Простое будущее время 1234
Lesson 7. Что с ними случится? 1234567
Lesson 8. Роб предсказывает будущее Англии 123456
UNIT3
Lesson 1. Давайте сделаем это! 123456789
Lesson 2. В Вестминстерском аббатстве 1234
Lesson 3.
Ночная экскурсия в музее 1234567
Lesson 4. Ночные экскурсии 123456789
Lesson 5. Потерялась девочка 12345678
UNIT 4
Lesson 1, 2. Идите вниз по улице 12345678
Lesson 3. Как нам добраться до Танбридж Уэллса? 1234567
Lesson 4, 5. Где находится Чаринг-Кросс? 123456789
Lesson 6. Сколько стоит доехать до Чаринг-Кросс? 12345678
UNIT 5
Lesson 1. Что тебе нужно сделать? 1234567
Lesson 2, 3. В Риме делай как римляне 123456789
Lesson 4. Какой телефонный коду России? 12345678
Lesson 5, 6. Мы всегда готовы помочь нашим питомцам 1234567
Lesson 7. Проект «Мой питомец» 1
Lesson 8. «Пороховой заговор»123
Lesson 9. Ночь костров 1234
UNIT 6
Lesson 1. Я голоден! 12345678
Lesson 2, 3. В супермаркете1234567891011
Lesson 4. Суп из камня 1234567
Lesson 5. Давайте закажем большую пиццу!1234567
Lesson 6. Сколько им класть сахара?12345678
Lesson 7. У него немного друзей12345678
UNIT 7
Lesson 1.
Кто в комнате? 123456
Lesson 2. Кому-то нравится шоколад 123456
Lesson 3. Семья Бетси 123456
Lesson 4, 5. Я люблю ходить в походы 1234567
Lesson 6. Дух Рождества витает в воздухе! 123456
Lesson 7. Для него не будет Рождества? 12345678
Lesson 8. В каждой стране свои обычаи 123456
Lesson 9. Проект 1
UNIT 8
Lesson 1, 2. Где ты был вчера? 123456
Lesson 3, 4. Что ты мог делать 10 лет назад?12345678910
Lesson 5. Рыжие волосы Диандры 1234567
Lesson 6. Как выглядит Роб? 1234567
Lesson 7. Проект «Мои родственники» 1
UNIT 9
Lesson 1. Простое прошедшее время 12345
Lesson 2. Семейная легенда1234
Lesson 3. Простое прошедшее время1234
Lesson 4, 5. Я путешествовал в будущее12345678
UNIT 10
Lesson 1. Простое прошедшее время 1234567
Lesson 2, 3. Тоннель под Ла-Маншем 123456789
Lesson 4. Поиграйте в дрэгги 1
Lesson 5, 6. Жила была девушка из Нигера 1234567891011
UNIT 11
Lesson 1.
Я пришел из будущего 123456789
Lesson 2. Что с тобой случилось?123456
Lesson 3. Здравствуйте, доктор Дрю! 123456
Lesson 4. Если у меня болит голова123456
Lesson 5. Что говорят звезды? 1234567
Lesson 6. Предсказание1
UNIT 12
Lesson 1. На Солсберийской равнине123456
Lesson 2. Баллада о Стоунхендже 12345
Lesson 3. Открой тайну возникновения Земли 123
Lesson 4, 5. Поехали в Лондон!1234567
Lesson 6. Проект 12
Lesson 7. Миссия выполнена!12
Lesson 8. Итоговый тест 1234
Рабочая тетрадь UNIT 1
Homework 1
Homework 2, 3
Homework 4
Homework 5
Lesson 1
Lesson 2, 3
Lesson 6
UNIT 2
Homework 1, 2
Homework 3, 4
Homework 5
Homework 6
Homework 7
Homework 8
Lesson 6
Lesson 9
UNIT 3
Homework 1
Homework 2
Homework 3
Homework 4
Homework 5
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
UNIT 4
Homework 1, 2
Homework 3
Homework 4, 5
Homework 6
Lesson 1, 2
Lesson 4, 5
Lesson 6
Lesson 7
UNIT 5
Homework 1
Homework 2, 3
Homework 4
Homework 5, 6
Homework 8
Homework 9
Lesson 10
Lesson 4
Lesson 9
UNIT 6
Homework 1
Homework 2, 3
Homework 4
Homework 5
Homework 6
Homework 7
Lesson 2, 3
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 8
UNIT 7
Homework 1
Homework 2
Homework 3
Homework 4, 5
Homework 6
Homework 7
Homework 8
Lesson 10
Lesson 4, 5
Lesson 6
Lesson 8
UNIT 8
Homework 1, 2
Homework 3, 4
Homework 5
Homework 6
Lesson 3, 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
Lesson 8
Давайте повторим
UNIT 9
Homework 1
Homework 2
Homework 3
Homework 4, 5
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 6
UNIT 10
Homework 1
Homework 2, 3
Homework 5, 6
Lesson 1
Lesson 5, 6
Lesson 7
UNIT 11
Homework 1
Homework 2
Homework 3
Homework 4
Homework 5
Lesson 6
Lesson 7
UNIT 12
Homework 1
Homework 2
Homework 3
Homework 4, 5
Lesson 4, 5
Lesson 6
Lesson 8
проверочные работы 6 класс, учебник Кауфман.
| Тест по английскому языку (6 класс) на тему:Unit №2 «ПРЕДСКАЗАНИЕ БУДУЩЕГО».
№1. Переведите на английский язык следующие словосочетания:
На следующей неделе, в следующем месяце, в следующем году, в следующий раз, через день, через минуту, через час, через две недели, через пять лет, в будущем.
№2. Задайте общие вопросы к предложениям:
- I will work in the garden soon.
- I think it’ll rain tomorrow.
- He will come back in a minute.
- The boss will be here next week.
- I hope she’ll like your story.
№3. Задайте специальные вопросы к подчеркнутым словам.
- Ann will play the piano at the birthday party.
- They will learn French next year.
- Robin will find the Stone of Destiny.
- His brother will go to school tomorrow.
- They will be friends in the future.
№4. Переведите предложения на русский язык.
- I think they’ll phone me in two days.
- I hope we’ll watch this film tomorrow.
- I think they will fly to London in five months.
- I hope your friends will give you nice presents on your birthday.
- Maybe you’ll be famous one day.
6 кл. Проверочная работа по теме №3 «Экскурсии»
№1. Translate the sentences into English.
- Давайте украсим квартиру.
- Давайте отметим день рождения.
- Пусть они споют песню.
- Пусть они принесут подарки.
- Пусть он поможет маме.
- Давайте съедим большой торт.
№2. Give suggestions for these situations.
- There is a new film on TV today.
- This book is very interesting.
- The teacher is going to check our homework tomorrow.
- The weather is very nice today.
- It’s Kate’s birthday today.
- Granny wants to see you.
- The first train is at 6.30 in the morning.
- The book about dinosaurs is very interesting.
- It is raining.
- A little girl is lost.
- Tomorrow we must get up at 5 a.m.
- Your granny from Kiev wants to talk to you.
- There is an interesting sleepover at the British Museum.
№3. Ask questions about the underlined words.
- Museums organize sleepovers at Halloween time.
- We come late in the evening, play games, make costumes and masks.
- Then the real fun begins: witches, ghosts and monsters come and play with us.
- We come to a big dark room and they tell us scary stories.
- We go to sleep very late and we sleep in our sleeping bags.
- In the morning we wake up and see dinosaurs next to us.
ГДЗ по английскому языку 6 класс рабочая тетрадь Кауфман
ГДЗ готовые домашние задания рабочая тетрадь Кауфман 6 класс Happy English по английскому языку 1, 2 часть ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн
Часть 1
UNIT 1
LESSON 1.
DO YOU REMEMBER US
HOMEWORK
Дополнительные упражнения по грамматическим темам, изученным в 5 классе
LESSONS 2, 3. YOU ARE FRIENDS, AREN’T YOU
1 HOMEWORK
LESSON 4. I AM SO HAPPY TO SEE YOU
HOMEWORK
LESSON 5. WHO IS ROB MACWIZARD
HOMEWORK
LESSON 6. TEST YOURSELF
1 2 3 4
UNIT 2
LESSONS 1, 2. THE FUTURE SIMPLE TENSE
HOMEWORK
LESSONS 3-4. YOU’LL BE FAMOUS, MASTER SHAKESPEARE!
HOMEWORK
LESSON 5. WILL SHE SEE A UFO
HOMEWORK
LESSON 6. THE FUTURE SIMPLE TENSE
4 HOMEWORK
LESSON 7. WHAT WILL HAPPEN TO THEM
HOMEWORK
LESSON 8. ROB PREDICTS THE FUTURE OF ENGLAND
HOMEWORK
LESSON 9. TEST YOURSELF
1 2 3 4 5
UNIT 3
LESSON 1. LET’S DO IT!
HOMEWORK
LESSON 2. IN WESTMINISTER ABBEY
HOMEWORK
LESSON 3. A SLEEPOVER AT THE MUSEUM
HOMEWORK
LESSON 4. SLEEPOVERS
1 2 HOMEWORK
LESSON 5. A GIRL GETS LOST
1 2 HOMEWORK
LESSON 6.
TEST YOURSELF
1 2 3
UNIT 4
LESSONS 1, 2. GO DOWN THE STREET
1 2 3 HOMEWORK
LESSON 3. HOW DO WE GET TO TUNBRIDGE WELLS
HOMEWORK
LESSONS 4, 5. WHERE IS CHARING CROSS
1
HOMEWORK
LESSON 6. HOW MUCH IS IT TO CHARING CROSS
1
HOMEWORK
LESSON 7. TEST YOURSELF
1 2 3 4
UNIT 5
LESSON 1. WHAT DO YOU HAVE TO DO
HOMEWORK
LESSONS 2, 3. WHEN IN ROME, DO AS THE ROMANS DO
HOMEWORK
LESSON 4. WHAT IS THE COUNTRY CODE FOR RUSSIA
1 HOMEWORK
LESSONS 5, 6. WE ARE ALWAYS THERE FOR OUR PETS
HOMEWORK
LESSON 8. THE GUNPOWDER PLOT
HOMEWORK
LESSON 9. BONFIRE NIGHT
1 2 HOMEWORK
LESSON 10. TEST YOURSELF
1 2 3 4 5 6
UNIT 6
LESSON 1. I’M HUNGRY!
HOMEWORK
LESSONS 2, 3. AT THE SUPERMARKET
1 2 HOMEWORK
LESSON 4. STONE SOUP
1 2 7 HOMEWORK
LESSON 5. LET’S HAVE A BIG PIZZA!
1 2 HOMEWORK
LESSON 6.
HOW MUCH SUGAR DO THEY NEED
1 HOMEWORK
LESSON 7. HE HAS A FEW FRIENDS
HOMEWORK
LESSON 8. TEST YOURSELF
1 2 3 4 5 6
UNIT 7
LESSON 1. IS THERE ANYBODY IN THE ROOM
HOMEWORK
LESSON 2. SOMEBODY LIKES CHOCOLATES…
HOMEWORK
LESSON 3. BETSEY’S FAMILY
HOMEWORK
LESSONS 4, 5. I LIKE HIKING
4W
HOMEWORK
LESSON 6. CHRISTMAS IS IN THE AIR!
1 HOMEWORK
LESSON 7. NO CHRISTMAS FOR HIM
HOMEWORK
LESSON 8. EVERY COUNTRY HAS ITS CUSTOMS
5W HOMEWORK
LESSON 10. TEST YOURSELF
1 2 3 4 5
UNIT 8
LESSONS 1, 2. WHERE WERE YOU YESTERDAY
HOMEWORK
LESSONS 3, 4. WHAT COULD YOU DO TEN YEARS AGO
1 2 3 HOMEWORK
LESSON 5. DIANDRA’S RED HAIR
1 2 HOMEWORK
LESSON 6. WHAT DOES ROB LOOK LIKE
3C 4 5 HOMEWORK
LESSON 8. TEST YOURSELF
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
Часть 2
UNIT 9
LESSON 1. THE PAST SIMPLE TENSE
1 2 3 4 HOMEWORK
LESSON 2. THE FAMILY LEGEND
1 HOMEWORK
LESSON 3. THE PAST SIMPLE TENSE
HOMEWORK
LESSONS 4, 5. I TRAVELLED TO THE FUTURE
HOMEWORK
LESSON 6. TEST YOURSELF
1 2 3 4 5 6 7
UNIT 10
LESSON 1. THE PAST SIMPLE TENSE
1 2 3 HOMEWORK
LESSONS 2, 3. THE CHANNEL TUNNEL
HOMEWORK
LESSONS 5, 6. THERE WAS A YOUNG LADY OF NIGER
1 2 HOMEWORK
LESSON 7. TEST YOURSELF
1 2 3 4
UNIT 11
LESSON 1. I COME FROM THE FUTURE
HOMEWORK
LESSON 2. WHAT’S THE MATTER WITH YOU
HOMEWORK
LESSON 3. HELLO, DOCTOR DREW!
HOMEWORK
LESSON 4. IF I HAVE A HEADACHE
HOMEWORK
LESSON 5. WHAT DID THE STARS SAY
HOMEWORK
LESSON 7. TEST YOURSELF
1 2 3 4 5
UNIT 12
LESSON 1. ON SALISBURY PLAIN
HOMEWORK
LESSON 2. A BALLAD OF STONEHENGE
HOMEWORK
LESSON 3. FIND THE BEGINNING OF THE EARTH
HOMEWORK
LESSONS 4, 5. LET’S GO TO LONDON!
1 HOMEWORK
LESSON 6.
PROJECT
1
LESSON 8. FINAL TEST
1 2 3 4
Next week | A | В следующем году | |
2 | In a day | B | Через час |
3 | In an hour | C | На следующей неделе |
4 | In two weeks | D | Через день |
5 | Next year | E | Через две недели |
to relax – | |||
a plant – | |||
a sleeping bag – | |||
after that – | |||
light — | |||
an exhibition — | |||
a snack — | Homeless | ||
Useful | A guide dog | ||
A cage | Independent | ||
A puppy | A hunter | ||
A rescue home | A cemetery | ||
Переведи слова.
Переведи их на русский язык.
Happy english 1 гдз — omk-avto.ru
Скачать happy english 1 гдз rtf
Российские учебники и решебники (ГДЗ) онлайн. 1-класс 2-класс 3-класс 4-класс 5-класс 6-класс 7-класс 8-класс 9-класс класс класс. Решебники для 5-го класса. Учебники для 5-го класса. Учебники за 5 класс > Английский язык > К.
И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Учебник Английский язык 5 класс К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман ( год) Четвертый год обучения. Авторы: К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Предмет: Английский язык |. Похожие учебники (3) +.
Английский язык 5 класс К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман ( год). Английский язык 5 класс К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман ( год) Рабочая тетрадь 1. Английский язык 5 класс К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман ( год) Рабочая тетрадь 2. Читать онлайн. Скачать учебник. + Unit 1стр. 5 — Спиши Онлайн ру — сайт, в котором ты сможешь списывать с ГДЗ (домашние задания) и Решебников домашнюю работу по всем предметам, а так-же найдешь переводы для Enjoy и Happy English и Spotlight.
Сборка правильных ответов по английскому языку за 5 класс Happy English. Авторы: Кауфман К.И. Английский язык 7 класс. Серия: Happy English. Тип пособия: Учебник. Авторы: Кауфман. Поправить положение и понять все тонкости дисциплины поможет «ГДЗ по Английскому языку 7 класс Учебник Happy English Кауфман (Титул)». Полезные качества решебника.
Сборник с готовыми и досконально расписанными ответами окажет помощь не только в проверке домашней работы, но и также в подготовке к текущему уроку.
С таким помощником ученик сможет разобрать особо сложную тему и всегда будет подготовлен к любым самостоятельным работам. ГДЗ к рабочей тетради часть 1, 2 по английскому языку Happy English за 3 класс авторов Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. года издания. На этой странице вы можете посмотреть решения заданий с любой страницы рабочей тетради.
Выберите страницу и вы перейдете в раздел с готовыми ответами к конкретной странице рабочей тетради.
Гдз и решебник Английский язык 6 класс Кауфман — Учебник. Английский язык 6 класс Учебник Happy English Кауфман «Титул». 6 класс — это тот самый момент, когда нельзя откладывать учёбу на второй план. Большинство опытных педагогов советуют начать подготовку к государственным экзаменам именно в 6 классе, поэтому важно понимать каждую пройденную тему.
Для чего нужен решебник. Данное собрание готовых домашних заданий включает в себя полные достоверные ответы на все упражнения из учебника «Happy English» за 6 класс под авторством Кауфмана.
Кроме того, здесь можно найти решение итоговой контрольной работы, которая находится в самом конце учебного пособия. Почему именно этот решебник. Happy English — эту электронную книгу можно бесплатно читать онлайн, просто выбери номер страницы. Их нельзя скачать (в формате pdf), зато можно бесплатно смотреть задания (упражнения, задачи, тесты с вариантами, контрольные, лабораторные и проверочные работы) для подготовки к ВПР, КДР, экзаменам ГИА, ОГЭ, ЕГЭ — нажмите на № номер страницы..
Английский язык 10 класс Рабочая тетрадь Кауфман часть 1. Готовые Домашние Задания Английскому классы. Happy English. Клементьева Т.Б. Shanon J.A.
doc, PDF, PDF, txtПохожее:
Кауфман, Джереми / Дом учителей
Телефон: 224-632-3294
Электронная почта:
Степени и сертификаты:
Джереми К.
Кауфман
(e) [email protected] ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ
Средняя школа Дирфилда, Округ средней школы городка 113
1998-Наст. Время
Учитель обществознания
• Читал различные курсы, включая «Люди в их меняющемся обществе» для первокурсников и второкурсников, Консультации для первокурсников, Стандартную историю США для младших классов, Стандартную психологию для старшеклассников, Психологию продвинутого обучения для второкурсников и старшеклассников.• В настоящее время преподает стандартную историю США, консультационную помощь для первокурсников и психологию продвинутого уровня.
• Создал и внедрил 1-ю учебную программу психологии AP в Дирфилде в 2000-2001 гг., Которая выросла с двух до десяти разделов в течение программы, которая постоянно обновлялась и пересматривалась.
Председатель Исполнительного совета Второкурсник-2015-настоящее время
* Успешно продвигать и организовывать возвращение домой
* Успешно собрали средства для ежегодного сбора средств для школьных сундуков в рамках ночного сообщества.
* Успешно реализован ежегодный весенний благотворительный проект. Район 300 общины средней школы Гарри Д. Джейкобса
1996–1998
• Читал различные курсы, включая стандартную историю США для юниоров, стандартное введение в психологию для юниоров и пожилых людей, углубленную психологию для юниоров и пожилых людей.
• Пересмотрены и внедрены учебные программы «Введение в психологию» и «Продвинутая психология».
• Помощник тренера по легкой атлетике для мальчиков и девочек, специализирующийся на преодолении препятствий, прыжках и дистанции.Главный тренер средней школы Дирфилда по легкой атлетике 1999-2015
• Разработал программу легкой атлетики с 38 спортсменов в 1999 году до 104 спортсменов в программе.
• Разработал и внедрил программу «Путь воина» для студента-спортсмена «Пять живых», в результате которой было подготовлено множество атлетов — академических, конференционных, государственных, так и студенческих.
• Назначен на звание лучшего тренера года в Ассоциации тренеров по легкой атлетике и бегу по пересеченной местности штата Иллинойс, 2011 год.
• Вы заработали 60 командных чемпионатов на всех уровнях.• Получил первое в школьной истории титул раздела IHSA 3A
• Команда заняла 5-е место на чемпионате штата 2011 IHSA. Главный тренер средней школы Дирфилда
Помощник 2004-2005, руководитель 2006-2014 гг.
• Внедрены и модифицированы учебные программы прогрессивного сезона для студентов-спортсменов PAAVO в 2006 году.
• Разработал философию студенческого спортсмена дистанционной бригады Дирфилда и десять ориентиров успешного студенческого спортсмена, которые привели к многочисленным всеконференционным, секционным, общегосударственным и студенческим спортсменам.• Назначен на 2-е место в рейтинге Ассоциации тренеров по легкой атлетике Иллинойса, 2014 год, как тренер года.
• Выиграл 4 чемпионата конференции CSL North Varsity Conference, три региональных чемпионата IHSA и четвертый секционный чемпионат Дирфилда по школьной истории в 2014 году.
• Заработал 10 лучших команд чемпионатов штата 2012 и 2014 IHSA. Тренер по легкой атлетике в средней школе Цюрихского озера
2016-2017 гг.
* Тренировал несколько юношей и девушек на всех конференциях, всех отборочных соревнованиях и отборочных турнирах штата IESA. Главный тренер по легкой атлетике для девочек, Средняя школа Цюрих
2018-настоящее время.* Выиграл Back to Back North Suburban Conference Championships.
* Выиграл чемпионат округа Лейк 2019.
* Несколько атлетов допущены к участию в чемпионате штата IHSA. Беговые лагеря Великих озер Заместитель директора
2014-настоящее время ОБРАЗОВАНИЕ
Северо-Западный университет 2015-2017
Свидетельство об окончании высшего образования в области лидерства в образовании Университет Северного Иллинойса 1999-2003
Магистр наук в области образования, управление образованием
Сертификат Иллинойса / Профессиональная лицензия для 6-12 классов
Сертификат тренера штата Иллинойс, 6–12 классы
Подтверждения: История США, Всемирная история, Психология. Университет Восточного Иллинойса 1992–1995
Бакалавр искусств в среднем образовании СЛУЖБА
• Директор и советник летнего тренировочного лагеря Дирфилд, 2005–2014 гг.
• Советник бегового лагеря PAAVO, 2013 г.
• Директор и советник бегового лагеря Great Lakes, 2014 г. — настоящее время ЛИДЕРСТВО
• Сержант резерва морской пехоты США, 1991–1998 гг.
o Командир отделения 6-го инженерного батальона поддержки Чарли Ко.
o Командир отделения и заслуженно получил звание рядового первого класса в учебном лагере морской пехоты.
o Назначен и посещал школу унтер-офицеров в звании сержанта.
o Получил медаль службы обороны США за действительную службу во время операции «Буря в пустыне».
Учитель обществознания 1996-настоящее время
AP Психология и история США
Спонсор Исполнительного совета Второкурсника с 2014 г. по настоящее время
Как я начал изучать французский и испанский языки | Стив Кауфманн
Как я изучал французский и испанский
Я собираюсь объединить то, как я изучал французский и испанский, потому что они оба пришли ко мне одновременно в моей жизни и действительно сыграли важную роль для я занимаюсь изучением языка.
Я был в Монреале в 1950-х годах, когда город был тем, что они называли двумя уединениями. У вас был миллион англоязычных и два миллиона франкоговорящих. Рабочее место было английским. В магазинах все было на английском. Так что для англоговорящего человека, выросшего в Монреале, это не сильно отличалось от жизни в Торонто или Чикаго в том, что касается языков. Конечно, со второго класса в школе учили французский, и у нас было 16 глаголов, которые образуют «эт».Мы изучали его, чтобы сдать экзамен, и я справился хорошо, хотя тема меня не очень интересовала. Все, что они делали в школе, делало это неинтересным.
После школы я поступил в университет Макгилла в Монреале, где у меня был отличный профессор, который сделал французскую цивилизацию и французскую культуру интересными. У вас, как у учителя, только одна задача — возбудить ученика — легче сказать, чем сделать. Когда ученик включен, учитель вам больше не нужен. Был ли это тот профессор, университетская среда или учебник — я до сих пор помню, что там были прекрасные картины картин Ватто и разных эпох французской культуры и цивилизации — но внезапно это стало интересно.
В то же время я заинтересовался фильмами Nouvelle Vague.
Так что мне нравилось не только то, что я изучал в классе. Я был просто очарован открытиями Вольтера, Руссо, Манон Леско и т. Д. Затем я начал читать местную газету Le Devoir. В Квебеке в то время был пыл из-за желания Квебека быть «maitre chez nous», потому что экономика контролировалась англичанами. Несмотря на то, что квебекцы были самой многочисленной группой и контролировали провинциальную политику, было много коррупции, и церковь имела огромное влияние.Квебек был единственной провинцией Канады, в которой не было провинциального министерства образования. Вместо этого они позволили церкви заниматься обучением, поэтому было много нотариусов и священников.
Это все изменили политики, такие как Жан Лесаж, Рене Левеск и, конечно же, Пьер Трюдо (хотя в конечном итоге он больше интересовался федеральной политикой). Все это происходило, поэтому было очень интересно прочитать об этом в газете и пойти посмотреть французский театр, даже если я этого не понимал.
Это был мой французский период, поэтому я полностью увлекся этим. Как я уже сказал, если у вас есть мотивация, учиться становится достаточно легко.
В итоге я пошел в L’Institut d’études Politiques в Париже. Я получил там диплом и три замечательных года учился во Франции. Я жил в Париже. У меня был велосипед. Я жила на пятом этаже дома, построенного в 1789 году, поэтому туалет был на третьем этаже. Я купил большую алюминиевую тазу, в которую я наливал воду и сидел, чтобы умыться. Зимой было очень холодно, но я прекрасно провел там время.
Очевидно, это было очень хорошо для изучения французского, потому что все, что мне нужно было делать, я должен был делать на французском. Это убедило меня, что я могу превратиться в человека, который может свободно говорить на другом языке. Отчасти проблема изучающих язык состоит в том, что они не могут представить, как свободно говорят на другом языке. Это похоже на восхождение на гору, но вы не знаете, где находится вершина, и поэтому не думаете, что сможете ее достичь.
Это серьезная проблема, с которой сталкиваются многие изучающие языки, которые никогда не учили второй язык.Так что французский язык имел для меня большое значение.
Впервые я познакомился с испанским в McGill, где я прошел курс обучения в первый год обучения. Это был один из факультативов, который я выбрал, и, к счастью, профессор сразу же научил нас читать рассказы. Мы не проводили время в классных ролевых играх, разговаривали друг с другом, играли в игры, создавали слайд-шоу и тому подобное, что они, кажется, делают сейчас. Это было «вот книга, есть глоссарий, прочти». Я не могу вспомнить названия этих историй, но они произошли в таких местах, как Валенсия.Читаем их и накапливаем словарный запас. Это было кропотливо, но это был курс, и я его прошел.
В Монреале проживало много людей, которые в то время воевали на стороне республиканцев во время гражданской войны в Испании. Они сидели в местном кафе и играли в домино, а я заходил внутрь. В 18 лет я думал, что я действительно классный парень.
Я заказывал выпивку, смотрел, как все эти испанские парни играют в домино, и слышал, как они ругаются по-испански.
Когда я впервые приехал во Францию, я каждый праздник путешествовал автостопом.Моим любимым местом была Испания, поэтому при любой возможности я бы отправился в то, что тогда было Франсуа Испанией. В те дни Испания была невероятной. Люди были такими дружелюбными, а иностранцы были редкостью. В первую ночь, когда я прибыл в Барселону, я ехал в автобусе до молодежного общежития и начал разговаривать с людьми, неуклюже на моем испанском. Я сидел с местными жителями и наливал вино из этой емкости с большим носиком. Автостоп и многочасовые сидения с водителями грузовиков и другими людьми, которые меня подбирали, дали мне много возможностей говорить по-испански.
Я всегда думаю, что когда вы изучаете какой-либо язык, самое главное — это когда вы читаете свою первую книгу. Я не говорю о чтении на компьютере с онлайн-словарями; Я имею в виду чтение. Игнорирование слов, которых вы не знаете, и чтение их.
Первая книга, которую я прочитал на испанском, была о мифах о происхождении разных народов Европы. Меня это увлекает. Я считаю, что эта идея этнической идентичности во многом является воображаемой и выборной, и вы можете выбрать принадлежность к той группе, к которой хотите принадлежать.Это была увлекательная книга.
Я продолжаю делать упор на чтении. Некоторые люди не любят читать, им нравится смотреть телевизор. Отлично. Вы должны делать то, что вам нравится, и я всегда подчеркиваю это при изучении языков. Если вы хотите добиться успеха в изучении французского и испанского языков, вам обязательно понравится этот язык. Тебе должно нравиться то, что ты делаешь. Вы должны потратить время. Чтение по-прежнему является наиболее эффективным способом пополнения словарного запаса, и когда вы сталкиваетесь с необходимостью говорить, как это было со мной в Испании, медленно, медленно, медленно слова начинают выходить наружу.Вы их слышите и относитесь к тому, что читаете, так что вы пополняете свой словарный запас.
Если у вас есть словарный запас, если вы внимательно относитесь к языку и пытаетесь слушать, как произносятся слова, вы научитесь говорить.
Как я уже много раз говорил, то же самое и с грамотностью на вашем родном языке. Чтение — ключ к успеху. Я смотрю на своих внуков, и если они много читают, а это так, я счастлив. Что бы еще ни происходило в их школьной работе, если они хорошо читают, у них все будет хорошо, и то же самое верно и в изучении языка.
Кауфманн, Чад (7-й класс естествознания) / Домашняя страница класса
Научный класс 7-го класса г-на Кауфмана
— Мы используем Canvas, платформу для онлайн-обучения.
Ссылка на портал DVUSD -> https://portal.dvusd.org/
Студентам потребуется информация для входа в систему для доступа к порталу DVUSD
Значок холста на портале выглядит следующим образом ——>
Для студентов естественных классов должен быть доступ к:
устройство с доступом в интернет
карандаш, ручка или что-нибудь для письма с
линованная бумага (тетрадная или без упаковки)
цветные карандаши, мелки или фломастеры
каталожные карточки или чистый лист бумаги
— Чтения и видео взяты из Discovery Education и встроены в онлайн на Canvas.
— Я возлагаю большие надежды на каждого из вас.
— Мы будем добрыми, ответственными и уважительными.
— Я здесь для тебя.
ФункцияScreen Shot не работает на вашем Chromebook? Посмотрите это видео на Youtube студента DVUSD.
https://www.youtube.com/watch?v=ORDbIBwrShs&feature=youtu.be
Справочная страницаDistrict Canvas (замечательный ресурс) -> https://www.dvusd.org/Page/48958
Parents Tutorial, чтобы стать наблюдателем в Canvas -> https: // drive.google.com/file/d/1W_caoq2OaaCjjbJP-cbVhNfz5nqGGjEk/view?usp=sharing
Родители, по-прежнему возникают технические проблемы? Заполните этот Google:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSen0s3Yd75L4V714aVMf5ooPoY3v2S9dI_pdDyOrq4DwwJP8w/viewform
Что мы делаем на этой неделе в науке?
8/3/2020 Знакомство с вами / мной и как быть успешным учеником 7-го класса естественных наук
04.
08.2020 Продолжайте знакомиться с вами.Прочтите / послушайте и задайте вопросы о задании для первых четырех недель 1
05.08.2020 Нужны два листа бумаги (любой бумаги). Выполняю следующее задание на 1-й неделе (учебник Discovery Education) и проведу урок, исследуя, как использовать наш технический справочник.
8/6/2020 Будем делать следующее задание Неделя 1 (Гизмо) Мы проведем класс, исследуя, что такое Гизмо и чего я ожидаю, когда нам назначат Гизмо.
07.08.2020 Завершите два последних задания на 1-й неделе (Уведомления и Как сделать холст).Мы проведем урок, чтобы освоиться с Canvas.
Контактная информация г-на Кауфманна
Электронная почта — [email protected]
Я отправляю и получаю электронные письма с 7 утра до 4 вечера с понедельника по пятницу. Я сделаю все возможное, чтобы вернуться к вам в течение одного учебного дня.
Студенты должны связаться со мной через Canvas. Мы рассмотрим это в первый день занятий и на моей странице Canvas.
Смотрите изображение ниже? Вы думаете, этот парень сдался?
Надеюсь, вы ответили «Ни за что.«
Если акула сдастся, она будет голодать, и это будет плохо … не так ли?
Я за исключением того, что все мои ученики продолжают пытаться даже после неудачи.
Неудача ведет к успеху!
Другое для 7-го класса науки!
Ссылка на Engineering Expo Packet (2 семестр, не как 6 класс)
.
В январе ваши студенты получат пакет по инженерному проектированию. В этом году мы сосредоточились на Rube Goldberg Machines & Whirligigs. Это студент
Проект центраи все это будет выполнено дома. Пожалуйста, НЕ тратьте на этот проект никаких денег, кроме таких вещей, как клей и другие приспособления для крепления
шт.
Это должен быть недорогой или бесплатный проект с использованием того, что находится вокруг вашего дома и моего класса. Ваши ученики могут прийти ко мне, если им понадобится конкретный
предмета, и я помогу найти его.
У нас много домашних питомцев. В первую неделю после учебы я пришлю бланки разрешения на работу с анкетами.
— Большинство животных и клеток либо подарены / спасены, либо взяты из моего собственного дома.
— всегда приветствуется любая помощь с содержанием / кормом для домашних животных
Доноры Выберите для оборудования класса / учебных материалов
Проверьте это, если вы хотите пожертвовать сверх меры любому из замечательных учителей, которые в этом нуждаются.
Мне так повезло из года в год, что у меня есть родители, которые заботятся о нуждах своих детей.
Спасибо,
Чад Кауфманн
Каньон-Спрингс STEM Academy
Энн и Стивен Кауфман Еврейский фестиваль книги и искусства
1-22 ноября 2020
48 лет авторам, музыка, театр и фильмы
В 2020 году многое изменилось, но сила сообщества не уменьшилась.
В этом году мы будем виртуальными через нашу НОВУЮ платформу J @ Home , чтобы отпраздновать нашу 48-летнюю традицию объединения сообщества посредством авторов, музыки, театра и кино! Не выходя из дома или наслаждаясь особыми впечатлениями, такими как просмотр фильмов на автомобиле, наслаждайтесь захватывающим контентом из нашей звездной подборки, включающей мемуары знаменитостей, международных авторов, дебютных романистов, детей и экспертов по воспитанию. Настройтесь, расскажите другу и подключитесь к удивительным динамикам и друг к другу.
Серия «Наши авторы в Conversation @ Home» посвящена литературным событиям в течение всего года.
Подпишитесь на #JHouBookFest в Facebook, Instagram и Twitter. Поддержите J, покупая книги на месте прямо в J или через наши книжные онлайн-магазины в Brazos Bookstore и Blue Willow Bookshop.
О фестивале
Общая информация
Стать спонсором
Для издателей и авторов
Гарантия Фонда Элеоноры и Фрэнка Фрид
Поддерживается патроном искусств Эвелин Рубинштейн JCC, грантом от города Хьюстон через Houston Arts Alliance и Фондом Мориса Амадо
Спонсоры
Партнеры сообщества
ADL Southwest | Конгрегация Шма Колейну | Еврейские ветераны войны — Пост 574 |
За дополнительной информацией обращайтесь к Эми Рахмани по адресу arahmani @ erjcchouston.
org или 713.595.8197.
Option Institute | Книги, написанные Барри Нилом Кауфманом
Барри Нил Кауфман — автор бестселлеров 12 книг, в том числе Счастье — выбор и Восстание сына: чудо продолжается . Вместе со своей женой Самахрией он является соучредителем всемирно известного Option Institute ® International Learning & Training Center в Шеффилде, Массачусетс (США), который предлагает программы для взрослых, которые приезжают, чтобы изучить процесс выбора ® , расширяющая возможности и меняющая жизнь система для личного роста. Option Institute также является домом для Американского центра лечения аутизма и The Son-Rise Program ®, помогая семьям, у которых есть дети с особыми потребностями.
Г-н Кауфман и Option Institute были представлены в более чем 2000 крупных статьях и программах в СМИ, включая The New York Times , журнал People , Reader’s Digest , Good Morning America и интервью с Опрой Уинфри.
Более 200 университетов поместили его книги в списки для чтения для курсов на таких факультетах, как философия, психология и образование.
Кроме того, г-н Кауфман ведет мастер-классы, проводит семинары и представляет мотивационные беседы по всему миру. Он и его жена получили приз Humanitas Prize за сценарий фильма NBC «Восстание сына: чудо любви» после того, как помогли своему сыну, когда-то страдающему аутизмом, вырваться из «неизлечимой» болезни аутизма. Он также был дважды лауреатом Премии Кристофера за свои произведения.
- Счастье — это выбор (Лучший продавец)
- Восстание сына: Чудо продолжается (Бестселлер)
- PowerDialogues
- Без сожалений
- Любить — значит быть счастливым с
- Гигантская лестница
- Чудо, в которое можно верить
- Священное умирание
- Взгляд в будущее
- Перехитрите свою карму
Счастье — это выбор
Купить сейчас
Amazon Kindle E-Book
Barnes & Noble Nook E-Book
Доступно в Google Play
Доступно в iTunes Store
Счастье — это выбор представляет собой передовой край эволюционирующего учения Барри Нила Кауфмана, фокусируясь на том, чтобы усилить наш момент изменений, момент, в который мы можем сделать самопринятие, внутренний мир, радость и любовь немедленно осязаемыми с помощью этих простых вещей.
использовать инструменты.Медведи (Барри) Нил Кауфман предлагает мягкий, но мощный способ перейти через длительный «процесс» изменений прямо в действие.
В этой книге мы шаг за шагом продвигаемся по пути к увеличению личной власти, используя те же методы, которые используют участники в Option Institute . В своей многолетней работе Беарс заметил, что у людей, которые наиболее успешны в поиске счастья, есть определенные черты. В этой книге он использовал эти черты, чтобы создать шесть ярлыков к счастью , которые вы можете начать использовать немедленно.
Счастье — это выбор наполнен трогательными и вдохновляющими примерами людей, идущих по дорогам, по которым вы тоже могли бы идти, — нанесенные на карту теми, кто выбрал счастье, душевное спокойствие и любовь как образ жизни. Многие из этих людей использовали инструменты, представленные в этой книге, для исцеления проблемных отношений, оживления застоявшейся карьеры, борьбы с болезнями или стрессом или для того, чтобы вдохнуть новую жизнь в свою жизнь.
Эта книга изменит вашу жизнь. Книга, которую нужно ценить и которой нужно делиться … книга, которая зажжет процесс исцеления.
Купить Счастье — это выбор Сейчас
Мы все играем в игру жизни… и эта книга показывает, как стать победителем. Сторонники Барри Нила Кауфмана делают выбор верить в себя, иметь позитивный настрой, надеяться и овладеть силой любви к себе и другим.
Лу Хольц
Главный тренер по футболу,
Университет Нотр-Дам
Барри Нил Кауфман написал трогательное исследование целительной силы сострадания и заботы. Счастье — это выбор подтверждает неограниченный потенциал человеческого духа и дает надежду тем, кто столкнулся с невзгодами.
Коретта Скотт Кинг
Генеральный директор Центра ненасильственных социальных изменений Мартина Лютера Кинга младшего
На этих страницах Кауфман раскрывает драгоценный секрет достижения счастья и ведения более значимой, радостной жизни .
.. Чудесно мудрая, теплая и проницательная книга, которая обязательно вознаградит тех, кто ее прочитает, более богатой и сбалансированной жизнью.
Джесси Стофф, доктор медицины
Автор книги «Синдром хронической усталости»
Восстание сына: Чудо продолжается
Купить сейчас
Amazon Kindle E-Book
Barnes & Noble Nook E-Book
Доступно в Google Play
Доступно в iTunes Store
В 1979 году классический бестселлер Son-Rise был превращен в удостоенный наград телевизионный специальный выпуск NBC, который посмотрели 300 миллионов человек по всему миру.Теперь, Son-Rise: The Miracle Продолжается представляет не только расширенный и обновленный журнал об успешных усилиях Барри и Самахрии Кауфман по достижению своего «недосягаемого» аутичного ребенка, но и включает в себя деликатное изображение того, как это необычное событие стало всемирным явлением.
Часть первая из «Восстание сына: чудо продолжается» — это поразительный и пронзительный отчет о том, как Раун Кауфман превратился из безжизненного, необщительного ребенка в активного, любящего и вербального мальчика.Когда ему исполнился год, Раун начал отказываться от контактов с людьми. Не обращая внимания на свое окружение, он казался глухим и слепым, часами молча смотрел, рассматривая свои пальцы и бесконечно раскачиваясь.
Эксперты не внушали особой надежды, и пока Кауфманы наблюдали, как их сын все глубже и глубже ускользает в свою непроницаемую оболочку, они чувствовали, что время имеет решающее значение. Они решили действовать самостоятельно — пересечь мост на неизведанную территорию, что стало приключением их жизни. Когда Кауфманы завершили свою программу, основанную на любви и полном принятии, их сын не показал никаких следов своего прежнего состояния.
Часть вторая рассказывает о развитии Рауна после четырех лет. Его достижения удивляют нас и многому учит нас о любви и безграничных возможностях.
В третьей части рассказывается о пяти других обычных семьях, которые становятся необычными, когда отказываются быть напуганными, отказываются разрывать любовь и, руководствуясь Кауфманами, используют программу The Son-Rise Program ® для достижения своих собственных ». недоступные »дети.
Восстание сына: чудо продолжается — это впечатляющее напоминание о том, что любовь, воплощенная в реальность, может двигать горы.
Купить Восход сына: чудо продолжается Сейчас
Раз в столетие история такой смелости и преданности пробуждает человеческий дух. Никакими словами не описать мой трепет во время чтения Son-Rise: The Miracle Continues . Поразительный успех Кауфманов в исцелении своего сына и помощи другим семьям в том же вдохновит всех нас. Если бы существовала Нобелевская премия по любви, я бы хотел, чтобы Кауфманы получили ее первыми.
Д-р Уэйн Дайер
Автор, Ваши ошибочные зоны
Книга, вдохновляющая и обнадеживающая. Видеть, как этот безнадежный юноша постепенно откликается на тотальный вклад Кауфманов в себя, внушает трепет. Книга прекрасно написана. Я нашел это настолько захватывающим, что проглотил все за один вечер. Это настоящий вклад.
Доктор Карл Роджерс
Известный психолог
Работа Кауфманов вдохновляющая, новаторская и дальновидная.Это наука любви, сострадания и проницательности, которая изменит мир
Дипак Чопра
Автор, Семь духовных законов успеха
Диалоги о власти: лучшая система для личных изменений
Купить сейчас
Power Dialogues — это наиболее удобочитаемое, полезное и полное руководство по процессу Option Process ® Dialogue на сегодняшний день. Как знаковая книга для тысяч людей по всему миру, она предлагает уникальный, простой и эффективный инструмент для личностного роста.
Теперь он также используется профессионалами в качестве передового дополнения ко многим образовательным, терапевтическим и духовным традициям. Кроме того, Option Institute ® International Learning & Training Center использует Power Dialogues ℠ в качестве основного текста в своих программах сертификации.
Эту книгу необходимо прочитать тем, кто хочет научиться управлять своей судьбой и овладеть чувством уверенности в себе, внутренней легкостью и ясностью, основанными на уважении, достоинстве и любви.
Power Dialogues — это качественный скачок вперед в обеспечении мастерства в диалоге Option Process Dialogue , сократовской форме исследования с использованием логической системы вопросов. Он представляет собой феноменальный прорыв в способах и скорости, с которой наставники / консультанты учатся и тренируются.
Для профессионалов, желающих интегрировать этот процесс в свои существующие практики, Power Dialogues дает им рабочее понимание и навыки использования Option Process Dialogue с клиентами, пациентами и всеми, кому они помогают.
Для тех, кто заинтересован в диалоге Option Process Dialogue для личного исследования и развития, Power Dialogues предоставляет систему, меняющую жизнь, которую можно применять для внесения значимых и длительных личных изменений.
Купить Power Dialogues Now
Я работаю психиатром тридцать лет. Никогда прежде ни один процесс не учил меня так много о том, как быть с другими.Option Process® ясен, точен и впечатляет. В центре этого процесса находятся принципы присутствия, любви, принятия других и отсутствия директивы. Иметь в Power Dialogues инструменты для следования этим принципам — действительно большой подарок.
Я благодарен.
Тед Маккарти, доктор медицины
Заведующий психиатрической больницей, Госпиталь Милосердия, Мэн
Power Диалоги кардинально изменили мою работу психиатром.
Используя диалог Option Process®, я видел, как люди меняются быстро и безболезненно, без необходимости в многолетней терапии. Я глубоко благодарен господину Кауфману за то, что он сделал этот мощный и эффективный метод доступным каждому!
Филип Н. Ломас, доктор медицины
Психиатр, Висконсин
Более десяти лет я помогал разным людям работать вместе для решения сложных проблем. Я нашел один из самых действенных приемов для преодоления барьеров между людьми: диалоги Барри Нила Кауфмана Power Dialogues.Во время кризиса в моей жизни я изучил диалог процесса выбора. Это не только помогло мне изменить себя, но и теперь я учу этому в своей собственной работе. В результате группы, с которыми я работаю, стали более продуктивными, более успешными, чем когда-либо прежде, и служат образцом для подражания в своих организациях! Этот процесс имел решающее значение для их успеха!
Майкл Рубелл
Президент и старший консультант, TeamWorks International, Нью-Джерси
Без сожалений
Купить сейчас
Amazon Kindle E-Book
Barnes & Noble Nook E-Book
Доступно в Google Play
Лауреат премии независимых издателей.
No Regrets — это личные воспоминания о необычайном примирении между отцом и сыном. Эта замечательная правдивая история исследует страх, который может разорвать семьи в клочья, а также мужество и любовь, которые могут вернуть их вместе, демонстрируя в действии опционный процесс ® .
Между Кауфманом и его отцом произошел раскол размером с Великий водораздел. Отец Кауфмана, Абэ, считал его белой вороной в семье и отвергал философию и учение своего сына.Когда Эйб позвонил и сказал, что у него двадцать семь злокачественных опухолей в брюшной полости и паху, Кауфман взволнованно ответил: «Похоже, тебя ждет одно из величайших приключений в своей жизни, папа!» На другом конце телефона была тишина, пока он не услышал, как отец сказал маме: «Видишь? Вот почему мы позвонили ему. Послушайте, что он только что сказал! »
Ответ Барри Нила Кауфмана типичен для его точки зрения. Возмутительный, «нестандартный» оптимист, он помог своему отцу жить более полноценно в последние два года своей жизни, чем Эйб за предыдущие восемьдесят три года.
Та же самая точка зрения, которую использовал Кауфман, чтобы помочь своему сыну вылечиться от аутизма почти двадцать пятью годами ранее.
Жизненно важные принципы, которые вплетены в No Regrets , были обучены тысячам людей в Option Institute ® с момента его основания Барри Нилом Кауфманом в 1983 году.
Купить Без сожалений Сейчас
Поиск мира во всем мире должен начинаться в человеческом сердце и в наших собственных семьях.Барри Нил Кауфман это понимает. Своим личным примером, а также своими письмами и советами он дает убедительное видение построения внутреннего и внешнего мира.
Президент Джимми Картер
Лауреат Нобелевской премии мира
Барри Нил Кауфман — подарок нашему миру, и его труды — одно из наших сокровищ. Теперь человеческое сообщество снова благословлено, на этот раз выдающейся книгой No Regrets .
Спасибо, Барри, за то, что снова показал нам, как благодать и любовь могут стать частью нашей повседневной жизни.
Нил Дональд Уолш
Автор, Беседы с Богом и Новое откровение
No Regrets довольно замечательный. Книга глубокого исцеления. Работа искреннего сердца, глубокого мужества и неизменной преданности. Безусловно, необходимое чтение для всех, кто желает завершить незаконченное дело и разложить броню над сердцем, чтобы встретить мир в милосердии и прощении.
Стивен и Ондреа Левин
Авторы, кто умер и год жизни
Любить — значит быть счастливым с
Купить сейчас
Эта книга-бестселлер, в которой подробно описаны принципы и применение процесса опционов ® , стала незаменимым личным руководством для сотен тысяч людей, которые хотят иметь более любящую и жизнеутверждающую основу для их руководства. жизни.Он также стал учебным пособием вместе с книгами Son-Rise: The Miracle Continues, и A Miracle to Believe In , в более чем 250 университетах.
Опционный процесс — это очень простой, красивый, приемлемый и непредвзятый метод диалога и отношения. Через увлекательные и интимные истории автора и тех, с кем он разделяет философию опций ™ , мы читаем впечатляющие истории людей, которые доверяют себе и ощущают себя лучшими экспертами.
В каждой главе Барри Нил Кауфман показывает нам, как применять те же самые принципы в нашей повседневной жизни… откровенно говоря о любовных отношениях, чувстве вины, уверенности в себе, детях, вопросах здоровья, секса и денег.
Вариант процесса , основанный на отношении к любви, означает быть счастливым, — это необычный способ отбросить самоубийственные убеждения и развеять сомнения, которые годами препятствовали нашему личному и профессиональному успеху.
Купить Любить — значит быть счастливым Сейчас
Ура для книги «Процесс опционов».
Великолепно, потрясающе, но прекрасно читается. Он разделяет видение и метод, благодаря которым вы выйдете безвозвратно измененным — более счастливым, ясным, более связанным с тем, чего вы хотите.
Д-р Уэйн В. Дайер
Автор, теперь я вижу ясно
Мне кажется, я знаю вас и вашу жену по вашим чудесным книгам и кассетам. Не могу передать, насколько они мне понравились, и я с изумлением и радостью наблюдал за вашими победами над такими огромными препятствиями. Ваш процесс выбора также очень помог мне в моей повседневной жизни.Просто чтение To Love Is To Be Happy С открыло мне глаза на множество возможностей. Я буду вечно благодарен.
Линда Бросс
Иллинойс
Для меня радость обучения Медведей заключалась в его простоте. Я читаю «Любить — значит быть счастливым с » в четвертый раз. Удивительно, что каждый раз, когда я беру его в руки, я чувствую себя спокойнее, просто читая
несколько страниц.
Гвен Гласскок
Техас
Гигантская лестница
Купить сейчас
Вот истории молодых людей, переживающих переломные моменты своей жизни.
Это также история о человеке, который не осуждает их и не порицает, а просто принимает их и, в конечном итоге, помогает им сделать свой собственный выбор.
Дети рождаются от нас; они не принадлежат нам. Они не собственность. То, что они маленькие, не означает, что они меньше. Они — свободные духи, которые мы можем любить и наслаждаться. Для всех нас дети могут быть прекрасным опытом… дверью в нашу человечность.
О любви, которую каждый втайне хочет, но боится попросить… книгу освобождения; идеальный подарок для того, кто болит внутри.
Лос-Анджелес Таймс
Giant Steps — это сборник вдохновляющих историй о подростках, которые заглядывают внутрь себя, чтобы справиться с целым спектром сложных жизненных ситуаций. Вы не только согреете свое сердце, но и познакомитесь с процессом, благодаря которому эти люди смогли изменить направление своей жизни. Отвечая на вопросы о том, что они чувствовали и о чем думали, эти молодые люди решили изменить свое видение ситуации и, таким образом, получили возможность совершать кардинально новые действия.
Джон К. Хиллегейст
Коннектикут
Праздник для сердца. Здесь есть уроки любви для всех.
The Boston Globe
Чудо, в которое можно верить
Купить сейчас
Группа незнакомцев из всех слоев общества собираются вместе и трансформируются, когда под руководством Кауфманов пытаются помочь маленькому мальчику, которого медицинский мир считал безнадежным. Это трогательное путешествие по возвращению к жизни ребенка вдохновит вас и представит новый захватывающий способ справиться с жизненными травмами и трудностями.
Обязательно прочтите эту книгу, если у вас есть ребенок с особыми потребностями! Не потому, что он даст вам ответы, а потому, что даст вам надежду. Надеюсь, что есть способ получше. Я желаю всем иметь доступ к работе г-на Кауфмана.
Барбара Крэнстон
Клиент Amazon
О, сила любви! Я не просто прочитал эту книгу, я ее проглотил.
Чувства семьи Сотос были моими, поскольку я тоже изо всех сил пытался понять своего аутичного сына.После посещения Option Institute® и принятия программы Son-Rise® для нашего сына перемены, которые претерпела наша семья, были чудесными! Сын, который не хотел обнимать и проявлять привязанность, теперь крепко обнимает меня и целует. Я знаю, что это произошло, потому что я смог изменить свои убеждения и по-настоящему принять его таким, какой он есть. Все, что случилось с Soto’s, происходит и с нами. Я любил читать эту книгу сразу после того, как прочитал Son-Rise: The Miracle Continues .Эти книги изменили нашу жизнь!
Дженнифер
Филадельфия
Это удивительное чтение об удивительной семье и о том, как они превратили своего маленького мальчика с аутизмом в человека, которым он является сегодня. В это чудо действительно можно поверить.
Кей МакДэниел
Клиент Amazon
Священное умирание
Купить сейчас
В «приходах и уходах» жизни многие из нас когда-нибудь будут там, чтобы поддержать близкого человека, которому грозит смерть.
Эта книга посвящена всем тем, кто хочет, чтобы этот опыт был нежным, приносящим удовлетворение и любящим людей, которыми они так дорожат, а также самих себя.
Сэм Маллен и его семья столкнулись с тем, с чем столкнулась каждая семья или столкнется в конечном итоге: мама умирала, и никто не был подготовлен. С помощью очень особенного наставника Сэм учится принимать происходящее и, в конечном итоге, учит всю свою семью, как праздновать жизнь перед лицом смерти.
Купить Священное умирание Сейчас
В « A Sacred Dying » авторское использование истории легко обходит интеллектуальную защиту и задействует рефлексивное осознание смерти на уровне души.Преобразующий характер этой книги устраняет разрыв между человеческими и божественными качествами, которые может раскрыть только истина. Я настоятельно рекомендую эту книгу всем, кто переживает утрату.
Он чутко переплетает терапевтический процесс горя и семейной динамики с бесчисленными эмоциями, позволяя читателю легко охватить более глубокие аспекты отношений, которые никогда не умирают.
Сэмюэл Оливер
Автор, Чему нас учат умирающие:
Уроки жизни
Вдохновение.Ценный ресурс и инструмент обучения. Трогательный реальный рассказ о борьбе одной семьи за преодоление смерти через любовь.
Cancer Care Inc
Национальный фонд рака
Человек уникальной чувствительности и перспективы. Мы все можем многому у него научиться относительно превращения тьмы в свет.
Кен Дихтвальд, доктор философии
Автор, Bodymind
Взгляд в будущее
Купить сейчас
Если вы когда-либо игнорировали свои собственные «видения» или интуицию, эта книга вполне может изменить ваше мнение.Прочитав эту книгу, вы дважды подумаете, прежде чем отбросить свой следующий сон, догадку или предчувствие.
У Питера и Джейми было все — любящий брак, красивый ребенок и успешный бизнес. Затем, внезапно, когда жизнь полна, Питера преследует пугающее предчувствие — чувство ужасной трагедии, ожидающей его молодую семью. С растущим удивлением он обнаруживает, что его собственные невысказанные страхи совпадают с повторяющимся кошмаром его жены. Пойманный в тени своего « FutureSight », единственный спасательный круг для Питера и Джейми — это шепот изнутри.
Барри Нил Кауфман создал увлекательную историю, основанную на опыте, который изменил его жизнь — и может изменить вашу — навсегда.
Купить Future Sight Сейчас
Вдохновленный событиями из жизни писателя Барри Нила Кауфмана, FutureSight представляет собой увлекательную историю о человеке, чью жизнь изменила случайная встреча с таинственным незнакомцем. Всемирно известный автор девяти других книг по самопомощи, он опирается на свой опыт использования любви и интуиции, чтобы рассказать историю человека, который использует свое растущее психическое сознание для спасения своей семьи.
FutureSight — это книга, которая заставит читателей задуматься, действительно ли возможно развить такие сильные экстрасенсорные способности и применить их в своей жизни.
От независимого издателя
FutureSight — это удивительная история, наполненная большей правдой, чем вы найдете во многих научно-популярных книгах. По мере того, как вы читаете идеи в этой книге, они будут звучать правдой для вас глубоко в вашей душе, и вы узнаете, что то, что автор делится с вами в этой книге, является правдой, даже если она написана как художественное произведение.Я могу сказать вам на собственном опыте, что можно развить свои экстрасенсорные способности до такой степени, что знания, полученные в результате развития этих способностей, сделают вашу жизнь легче, чем вы когда-либо могли себе представить.
Фредерик Заппоне
Пенсильвания
Красиво написанные сцены созданы с любовью, и в них приятно вползать. Слова Кауфмана образуют удивительные маленькие космические капсулы, в которых можно блуждать, и я с удовольствием пройду долгую и извилистую дорогу.
Журнал внутренних путешествий
Избавьтесь от своей кармы
Купить сейчас
Иногда это самая простая мысль, которая позволяет нам преодолеть беспорядок и в какой-то момент пересмотреть наши убеждения и мировоззрения. Размышления и идеи в Out-Smarting Your Karma и Other Pre-Ordained Conditions предлагаются в надежде, что они могут нежно и игриво пощекотать ваш разум, чтобы подвергнуть сомнению вашу «реальность» … и вдохновить вас на воссоздание своих мыслей. (и, следовательно, вашей жизни), чтобы повседневные переживания стали более осмысленными, дружелюбными, приносящими удовлетворение и вдохновляющими.
Эта книга автора бестселлеров Барри Нила Кауфмана ( Happiness Is A Choice, и Son-Rise: The Miracle Continues ) была опубликована в октябре 1996 года. Двадцать шесть страниц из книги размещены здесь веб-сайт для вашего прочтения и удовольствия!
Так что сделайте «перерыв» и мысленно перекусите нас… вы обязательно вернетесь за новыми блюдами! Просто нажмите на любую из приведенных ниже ссылок, чтобы просмотреть примеры страниц из Out-Smarting Your Karma и «Другие предопределенные условия».
Купите Уменьшите свою карму Сейчас
Недавно мы инвестировали в 2000 экземпляров Out-Smarting Your Karma для всех руководителей, директоров, менеджеров и руководителей Southwest Airlines. Я планирую поделиться с ними книгой, потому что в ней есть отличная пища для размышлений и она положительно усиливает некоторые из наших основных ценностей и философии.
Коллин Барретт
Исполнительный вице-президент Southwest Airlines
Книга изобилует высказываниями, которые не только помогают вывести людей из строя на неровных участках дороги, но и позволяют им улыбаться и подшучивать над собой.
Р. Х. Исав
мл. Вице-президент по кадрам, The Turner Corporation
Небольшая дальновидная книжечка с быстрыми мыслями прорезает умственный беспорядок и меняет взгляды на жизненные возможности.
Не пропустите это!
Обзоры филиалов
Продам диски
Выпускница Хантер Бел Кауфман, 100 лет — Хантер Колледж
Друзья и поклонники собрались во вторник, 10 мая, на вечеринке, устроенной президентом Хантера Дженнифер Дж.Рааб в Доме Рузвельта по случаю 100-летия со дня рождения писателя, профессора и выпускника Хантера Бел Кауфмана. Кауфман, автор романа « вверх по лестнице вниз » 1965 года — книги, которая оставалась бестселлером New York Times в течение 64 недель, было продано более 6 миллионов экземпляров и стала фильмом — является внучкой известного идишского писателя Шолом-Алейхема.
Кауфман поделилась с гостями своими воспоминаниями о студенчестве в Hunter, воспоминаниями, явно принадлежащими писателю. Она вспомнила дом из красного кирпича с кривым деревом впереди; внутри — чтение монологов.«Мы были очень бедны, — отметила она, — но не знали, насколько мы богаты».
Бел Кауфман родилась у русских родителей в Берлине в 1911 году (в том же году, что и Джинджер Роджерс и Джипси Роуз Ли).
Она приехала в Нью-Йорк со своей семьей, когда ей было всего 12 лет, прежде чем она научилась говорить на этом языке. Из-за этого ее зачислили в первый класс. К 1934 году, однако, она с отличием окончила Хантер; затем она продолжила обучение в магистратуре Колумбийского университета.
«Какая классическая история Хантера», — сказала президент Рааб в своем тосте, — «от молодого иммигранта без английского языка до супер-студента, который делает блестящую карьеру.В 2001 году Хантер присвоила Кауфман почетную степень и назовет стену в ее честь в библиотеке кампуса, которая скоро будет отремонтирована. «Мы проводим кампанию по сбору средств, — объявил президент Рааб, — чтобы в космосе можно было вести хронику жизни и достижений [Бэла] для будущих поколений».
- Аманда Хик, выпускница Hunter 2010 года, произносит тосты за Бел в ее 100-летний юбилей попурри из игриво восстановленных песен из «Скрипач на крыше».
Кауфман недавно читал курс еврейского юмора в Школе непрерывного образования Хантера под названием «Смейся, смейся, смейся.
«Ясно, что смех и юмор — две вещи, которые делают Бел Кауфман молодым. По ее словам, в свободное время она также любит заниматься мамбо с друзьями.
В программу вечера входили торт, вино и подарок в виде остроумно реконструированных шоу-мелодий из спектакля «Скрипач на крыше» в исполнении недавней выпускницы Hunter Амандой Хикс.
«Теперь, когда мне исполнилось сто лет, — добавил Кауфман, — я чувствую себя очень раскрепощенным». На вопрос, нравится ли ей вечеринка по случаю дня рождения, она ответила: «Мне нравится быть старым.”
Чтобы сделать пожертвование в кампанию библиотеки Хантер-колледжа в честь Бел Кауфман, посетите https://onlinedonation.hunter.cuny.edu/kaufman.php.
Профиль Бэла появился в выпуске The New York Times от 12 мая — http://www.nytimes.com/2011/05/12/nyregion/bel-kaufman-at-100-still-a-teacher- and-a-jokester.html
Книга, которая правильно преподает
Бел Кауфман в 2011 году. Фото Честера Хиггинса-младшего / The New York Times / Redux В течение нескольких десятилетий меня разлучили с моим экземпляром «Вверх по лестнице вниз» Классический роман Бел Кауфмана о школьной учительнице из Нью-Йорка.
Поэтому после смерти Кауфмана в июле, в возрасте ста трех лет, я почувствовал себя обязанным перечитать книгу. Я позвонил в районный Барнс и Ноубл, чтобы зарезервировать копию. Учитывая ошеломляющую популярность «Вверх по лестнице вниз» — он провел шестьдесят четыре недели в списке бестселлеров после его выпуска в 1965 году, вдохновил на популярную экранизацию в 1967 году и в конечном итоге был продан более шести миллионов копий — я предположил, что освещение смерти Кауфмана возобновило интерес к книге, и что копии будут распроданы.
Вместо этого, к моему большому удивлению, клерк Barnes & Noble сообщил мне, что «Up the Down Staircase» больше не издается. Неуверенный, я проверил несколько книжных магазинов в Интернете, и, конечно же, текущего печатного издания не было *. Я взял копию из библиотеки и, погрузившись в нее, понял, насколько печально уместно то, что книга устарела. . Какое место может быть для книги о большой борьбе и маленькой славе учителя в то время, когда нападение на учителей стало серьезным напряжением, даже доминирующим напряжением того, что называют «реформой образования»?
В «Вверх по лестнице вниз» немало автобиографии.
Кауфман была внучкой известного идишского писателя Шолом-Алейхема, чьи рассказы о Тевье вдохновили «Скрипач на крыше». Она приехала в Америку двенадцатилетней иммигранткой из России и, как многие еврейские иммигранты, использовала государственную школу как ступеньку для продвижения по службе и американизации. И, как и многие еврейские женщины ее эпохи, она сама стала учителем. В конечном итоге она провела около тридцати лет в государственных школах Нью-Йорка, и этот опыт глубоко повлиял на «Вверх по лестнице вниз.
История Кауфмана сосредоточена на Сильвии Барретт, первокурснице крупной государственной средней школы имени Кэлвина Кулиджа. На самом прямом уровне книга следует за Барретт на протяжении одного семестра, когда она изучает собственное ремесло методом проб и ошибок и отказывается от предложения о работе в элитной частной школе, чтобы остаться в переполненном и недофинансируемом Кулидж, где она так себя чувствует. отчаянно нужен. Тем не менее, Кауфман написала книгу в почти прозорливом постмодернистском стиле, в основном собирая свою историю за счет накопления найденных объектов: бюрократических циркуляров, домашних заданий, содержимого корзины для мусора, каракулей и служебных записок учителей.
Хотя Сильвия, несомненно, является героиней рассказа, Кауфман не был сентименталистом. В Школе Кулиджа есть отсев, побеги, ошеломляющие правила, бунты в столовой, намеки на употребление героина по соседству. По ее оценке, ученики Сильвии читают в четвертом или пятом классе. Когда она обращает свое внимание на грубого мальчика с некоторым интеллектуальным талантом, он неверно воспринимает этот жест как призыв и чуть не изнасилует ее. Другая ученица Сильвии, шестнадцатилетняя девушка, пытается покончить жизнь самоубийством после того, как преподаватель-мужчина, которого она обожает, возвращает любовное письмо, которое она написала ему, с редактированием строки, как если бы это была курсовая работа.Заместитель директора школы Сильвия называет адмирал Осел, а некоторые из ее коллег, как она пишет, «горькие, заблудшие, неудачники из других областей», «находят в школьной системе оправдание или прибежище».
Значительную часть своей журналистской карьеры я посвятил написанию об образовании, включая посещение школ и наблюдение за учителями.
Пересмотреть «Вверх по лестнице вниз» означало оказаться в узнаваемом и глубоко правдивом месте. И следовать за Сильвией Барретт по ее изнурительной и волнующей траектории означало увидеть в вымышленной форме многих учителей, которыми я восхищался за то, что они в лучшем случае выполняли свою доблестную работу в безвестности, а в худшем — среди общественного презрения и поиска козлов отпущения.
Одна из причин, по которой «Вверх по лестнице вниз» так устарела, связана с конкретным моментом, в котором разворачивается ее история. Педагогическая карьера Кауфмана совпала с золотым веком государственного образования, и это был золотой век по некоторым причинам, которые в значительной степени игнорируются. Ожидалось, что государственные школы отправят в колледж лишь небольшую часть студентов. Ограничение иммиграции, введенное Конгрессом в 1924 году, которое не было полностью снято до 1965 года, дало школам два поколения для воспитания и ассимиляции новичков. Ужасающий рынок труда во время Великой депрессии в сочетании с банальным сексизмом того времени наполнил преподаватели государственных школ слишком квалифицированными педагогами, многие из которых были женщинами, у которых не было другого выбора карьеры, кроме медсестер.
Однако в школе Кулидж-Хай почва начинает сдвигаться. Один из персонажей Кауфмана — темнокожий студент, отправленный туда в рамках плана интеграции. Несколько других — пуэрториканцы. Еще до городских потрясений шестидесятых годов, ослабления иммиграционных законов и бегства белых из больших городов и городских государственных школ Кауфман был в состоянии регистрировать и записывать толчки перемен. И она полностью осознала неблагодарное положение учителей, оставленных для передачи знаний и воспитания гражданственности перед лицом огромных препятствий.
Примерно в то же время, когда была опубликована книга «Вверх по лестнице вниз», Нью-Йорк содрогнулся от битвы за общественный контроль над государственными школами. Борьба достигла апогея между 1967 и 1968 годами, когда в районе Оушен-Хилл-Браунсвилл в Бруклине был учрежден черный управляющий совет, были уволены несколько десятков белых учителей и в ответ была проведена серия общегородских забастовок учителей. Оглядываясь назад, можно сказать, что одним из наиболее важных аспектов разногласий по поводу «децентрализации», как формально назывался общественный контроль, было то, как он укреплял идею учителей как врагов.
Децентрализация явилась результатом альянса между организациями, управляемыми либеральными элитами, такими как Фонд Форда, и общинами чернокожих и пуэрториканцев с низкими доходами. Это создавало эффект клешни, когда белые учителя и директора из среднего класса изображались как сверху, так и снизу как проблема. Они не жили там, где учили; им было все равно.
Элемент травли учителей, связанный с преследованием расы, с годами сошел на нет, так как многие небелые перешли на преподавание. Но альянс против учителей остается нетронутым, а во всяком случае, он усилился.Сегодня элиты — это не только фонды, но и филантропы хедж-фондов и политики с обеих сторон. Профсоюзы учителей обычно изображаются не как законные заинтересованные стороны, а как гнусные особые интересы. Массовые увольнения учителей — будь то в Централ-Фоллс, Род-Айленд, или Мишель Ри во время ее правления в качестве канцлера школ в Вашингтоне, округ Колумбия, — широко приветствуются как запоздалое очищение конюшен Авгия.