ГДЗ по химии для 10 класса Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.

Loading

Класс

• 1 класс

• 2 класс

  • Математика
  • Английский язык

• 3 класс

  • Английский язык
  • Русский язык
  • Математика

• 4 класс

  • Математика
  • Русский язык
  • Английский язык

• 5 класс

  • Биология
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Математика

• 6 класс

  • Математика
  • Биология
  • Английский язык
  • Русский язык

• 7 класс

  • Химия
  • Английский язык
  • Русский язык
  • Физика
  • Математика
  • Биология

• 8 класс

  • Английский язык
  • Биология
  • Химия
  • Математика
  • Физика
  • Русский язык

• 9 класс

  • Химия
  • Биология
  • Английский язык
  • Физика
  • Русский язык
  • Математика

• 10 класс

  • Биология
  • Математика
  • Физика
  • Химия
  • Английский язык

• 11 класс

  • Химия
  • Английский язык
  • Биология

10 КЛАСС

Темы учебника

• Глава 1. Теория химического строения органических соединений. Электронная природа химических связей
  • § 1. Предмет органической химии
  • § 2. Теория химического строения органических веществ
  • § 3. Практическая работа 1
  • § 4. Состояние электронов в атоме
  • § 5. Электронная природа химических связей в органических соединениях
  • § 6. Классификация органических соединений

• Глава 2. Предельные углеводороды — алканы
  • § 7. Электронное и пространственное строение алканов
  • § 8. Гомологи и изомеры алканов
  • § 9. Метан — простейший представитель алканов

• Глава 3. Непредельные углеводороды (алкены, алкадиены и алкины)
  • § 10. Непредельные углеводороды. Алкены: строение молекул, гомология и изомерия
  • § 11. Получение, свойства и применение алкенов
  • § 12. Практическая работа 2
  • § 13. Алкадиенты
  • § 14. Ацетилен и его гомологи

• Глава 4. Арены (ароматические углеводороды)
  • § 15. Бензол и его гомологи
  • § 16. Свойства бензола и его гомологов

• Глава 5. Природные источники углеводородов и их переработка
  • § 17. Природные источники углеводородов
  • § 18. Переработка нефти

• Глава 6. Спирты и фенолы
  • § 19. Одноатомные предельные спирты
  • § 20. Получение, химические свойства и применение одноатомных предельных спиртов
  • § 21. Многоатомные спирты
  • § 22. Фенолы и ароматические спирты

• Глава 7. Альдегиды, кетоны и карбоновые кислоты
  • § 23. Карбонильные соединения — альдегиды и кетоны
  • § 24. Свойства и применение альдегидов
  • § 25. Карбоновые кислоты
  • § 26. Химические свойства и применение одноосновных предельных карбоновых кислот
  • § 27. Практическая работа 3
  • § 28. Практическая работа 4

• Глава 8. Сложные эфиры. Жиры
  • § 29. Сложные эфиры
  • § 30. Жиры. Моющие средства

• Глава 9. Углеводы
  • § 31. Углеводы. Глюкоза
  • § 32. Олигосахариды. Сахароза
  • § 33. Полисахариды. Крахмал
  • § 34. Целлюлоза
  • Практическая работа 5

• Глава 10. Азотсодержащие органические соединения
  • § 36. Амины
  • § 37. Аминокислоты
  • § 38. Белки
  • § 39. Азотсодержащие гетероциклические соединения
  • § 40. Нуклеиновые кислоты

• Глава 11. Химия полимеров
  • § 42. Синтетические полимеры
  • § 43. Конденсационные полимеры. Пенопласты
  • § 44. Натуральный каучук
  • § 45. Синтетические каучуки
  • § 46. Синтетические волокна
  • § 47. Практическая работа 6
  • § 48. Органическая химия, человек и природа

Получение этилена и опыты с ним. Химия 10 класс практическая работа 2 параграф 13 Рудзитис – Рамблер/класс

Получение этилена и опыты с ним. Химия 10 класс практическая работа 2 параграф 13 Рудзитис – Рамблер/класс

Интересные вопросы

Школа

Подскажите, как бороться с грубым отношением одноклассников к моему ребенку?

Новости

Поделитесь, сколько вы потратили на подготовку ребенка к учебному году?

Школа

Объясните, это правда, что родители теперь будут информироваться о снижении успеваемости в школе?

Школа

Когда в 2018 году намечено проведение основного периода ЕГЭ?

Новости

Будет ли как-то улучшаться система проверки и организации итоговых сочинений?

Вузы

Подскажите, почему закрыли прием в Московский институт телевидения и радиовещания «Останкино»?

Привет привет! Есть практикующие химики? Помогите с заданием) Получение этилена и опыты с ним. 1. В одну пробирку налейте 2—3 мл
этилового спирта и осторожно добавьте 6—9 мл концентрированной серной кислоты. Затем всыпьте немного предварительно прокаленного песка, чтобы избежать толчков жидкости при кипении. Закройте пробирку пробкой с газоотводной
трубкой, закрепите ее в штативе (рис. 19) и осторожно нагрейте.
2. В другую пробирку налейте 2—3 мл бромной воды. Опустите газоотводную трубку до дна пробирки с бромной водой и пропустите через нее выделяющийся газ.

3. В третью пробирку налейте 2—3 мл разбавленного раствора перманганата калия, подкисленного
серной кислотой, и пропустите через него газ.
4. Подожгите выделяющийся газ.

ответы

Ну вот как то так:

ваш ответ

Можно ввести 4000 cимволов

отправить

дежурный

Нажимая кнопку «отправить», вы принимаете условия  пользовательского соглашения

похожие темы

ЕГЭ

9 класс

11 класс

Физика

похожие вопросы 5

Всем привет! Решим задачку? химия 10 класс Рудзитис задача 4 параграф 13

Подскажите верное решение) вот условие: Какой объем воздуха (н.

у.) потребуется для сжигания 1 м3 бутана-1?

ГДЗ10 классХимияРудзитис Г.Е.

Почему сейчас школьники такие агрессивные ?

Читали новость про 10 классника который растрелял ? как вы к этому относитесь 

Новости10 классБезопасность

Здравствуйте.

(Подробнее…)

Химия

Это правда, что будут сокращать иностранные языки в школах?

 Хочется узнать, когда собираются сократить иностранные языки в школе? Какой в итоге оставят? (Подробнее…)

ШколаНовостиИностранные языки

ЕГЭ-2017 Цыбулько И. П. Русский язык ГДЗ. Вариант 13. 18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)…

18.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). (Подробнее…)

ГДЗЕГЭРусский языкЦыбулько И.П.

Практические занятия по химии в микромасштабе | RSC Education

Практические занятия по химии в микромасштабе

Выставка Демонстрация химии

Привлеките и вдохновите своих учащихся этими увлекательными демонстрациями, включая видеоролики, практические руководства и учебные заметки более простая и безопасная версия этой классической демонстрации

Добавьте эту краткую демонстрацию в конец урока о скрипучих хлопках , чтобы продемонстрировать впечатляющий эффект смешивания химических веществ в правильных пропорциях

Практические видеоматериалы

Видеоресурсы, демонстрирующие микромасштабные эксперименты, предназначенные для поддержки перевернутого обучения и практической работы в реальном времени

Видеоматериалы и ресурсы, исследующие реакции замещения между галогенами хлором, бромом и йодом и их соответствующими галогенидами в микромасштабе

Видеоресурс, показывающий, как идентифицировать ионы в различных растворах. Испытания пламенем, испытание с гидроксидом натрия (микромасштаб) и испытания на отрицательные ионы: карбонат-, сульфат- и галогенид-ионы

Видео со вспомогательными материалами, показывающими три эксперимента по изучению относительной реакционной способности металлов, включая реакции замещения металлов в микромасштабе

Видео и вспомогательные ресурсы для поддержки практической работы по электрохимии, включая два микромасштабных эксперимента, анимацию и диаграммы клеток

Другие микромасштабные эксперименты и демонстрации

Сравните цвета различных соединений свинца, чтобы определить, какие из них будут хорошими пигментами в этом микромасштабном практическом исследовании. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Наблюдайте за реакциями диоксида серы с манганатом калия (IV), смесью йодида/йодата и раствором индикатора. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот микромасштабный практический урок, чтобы выяснить, сколько меди в латуни с использованием азотной кислоты. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Изучите реакции сероводорода с нитратом свинца, нитратом серебра и манганатом калия(VII) на этом микромасштабном практическом занятии. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте это практическое задание, чтобы изучить реакции аммиака с раствором индикатора, раствором сульфата меди (II) и реактивом Несслера. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Измеряя относительную массу морской и водопроводной воды, учащиеся смогут определить плотность этих жидкостей. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Тиосульфат натрия вступает в несколько интересных реакций с различными химическими веществами. Этот эксперимент позволит учащимся изучить и записать эти реакции. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Используя различные химические вещества и растворы, учащиеся могут провести эксперимент, в котором будут изучены некоторые реакции двуокиси азота. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Проверяйте различные вещества с помощью индикаторного раствора и ищите изменения цвета в этом практическом классе микрошкалы. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Проведите две химические реакции, чтобы увидеть, происходят ли какие-либо массовые изменения в этом практическом классе микромасштабов. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Выполните окисление с раскрытием цикла с использованием азотной кислоты для получения дикарбоновой кислоты, 1,6-гександиовой кислоты (адипиновой кислоты), а затем используйте образующиеся твердые кристаллы для определения температуры плавления. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Узнайте, как переходные элементы различаются по цвету, образованию осадка, изменениям степени окисления и равновесию. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Идентифицируйте альдегиды и кетоны с помощью реактива Брейди (2,4-динитрофенилгидразин) в этом микромасштабном эксперименте. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Наблюдайте и интерпретируйте некоторые химические реакции гидроксибензола (фенола), добавляя пять различных веществ в чашку Петри и записывая результаты. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Получение газа этина с помощью карбида кальция и проверка его свойств в этом практическом классе микромасштабов. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот микромасштаб, чтобы изучить химические изменения в реакциях вытеснения, окислительно-восстановительного потенциала и осаждения. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот практический урок, чтобы изучить диффузию газов и то, как относительная молекулярная масса влияет на скорость диффузии. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Обратите внимание на изменение цвета, происходящее при восстановлении дихромат-ионов перекисью водорода. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Сравните две основные степени окисления железа и рассмотрите объяснения различий в этом микромасштабе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот практический урок, чтобы изучить ряды реакционной способности различных металлов, когда они реагируют с кислотами на микроуровне. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Используйте раствор манганата калия для проверки ненасыщенности органических соединений в этом практическом микромасштабе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

К каплям катионов элементов 2 группы прибавьте капли растворов различных анионов и запишите изменения, происходящие при взаимодействии веществ. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот классный опыт, чтобы приготовить элементарный бром и использовать его для проверки ненасыщенности органических соединений. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Совместная реакция перекиси водорода и манганата калия приводит к образованию обнаруживаемого кислорода, поэтому с помощью раствора метиленового синего и газогенератора учащиеся могут проверить наличие кислорода на этом практическом занятии. Включает список комплектов и инструкцию по технике безопасности.

Используйте этот класс практически для производства аспирина в микромасштабной реакции этерификации с использованием фосфорной кислоты в качестве катализатора. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Изучите изменения энергии в двух химических реакциях, используя полоски термометра для измерения температуры в этом эксперименте. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Углубитесь в приготовление TCP путем взаимодействия гидроксибензола (фенола) с газообразным хлором и создайте это соединение с характерным запахом.

Проведите две окислительно-восстановительные реакции, наблюдайте и интерпретируйте результаты этого практического занятия в микромасштабе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Проведите микромасштабный органический синтез, в результате которого ученики получат краситель индиго. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Используйте прибор для микромасштабного титрования для титрования раствора нитрата серебра относительно морской воды

Решите реальную экологическую проблему разливов нефти в своем классе, создав, а затем обработав микроверсию нефтяного происшествия. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Создайте углекислый газ из мраморной крошки и кислоты, затем проверьте его реакцию с гидроксидом бария, наблюдая за осадком карбоната. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Синтезируйте азокраситель и используйте его для изменения цвета хлопка с помощью этого классного эксперимента. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот микромасштаб, чтобы изучить свойства элементов в группах 1 и 2, поскольку они образуют различные осадки. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Используйте микротитр для определения константы равновесия реакции между ионами серебра(I) и железа(II) кислоты во фруктовых напитках путем титрования в этом эксперименте, с результатами образцов и расчетами, исходными растворами и подробными примечаниями.

Изучите реакции между различными металлами и растворами солей металлов на этом практическом занятии в микромасштабе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Исследование электролиза раствора сульфата натрия с использованием микроаппарата Хоффмана в этом практическом классе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Откройте для себя свойства соединений серебра с окислительно-восстановительными реакциями, образованием комплексов и изменением цвета/состояния. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте это микромасштабное практическое исследование переходных элементов, образования комплексов и изменения степени окисления. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот микромасштабный практический урок, чтобы проанализировать таблетки аспирина и узнать, сколько салициловой кислоты присутствует. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Изучите скорость испарения для трех жидкостей, используя только температурную шкалу и наш рабочий лист. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Замачивая вату в двух энантиомерах лимонена и добавляя стереоизомер, учащиеся могут изучить различия между каждым химическим веществом и обсудить, как каждое из них может реагировать в различных условиях. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Изучите электропроводность с помощью этого практического занятия, которое позволяет учащимся проверять различные материалы на предмет того, насколько хорошо через них проходит ток. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Совместно с Nuffield Foundation

Попробуйте восстановить оксид меди(II) до меди с помощью водорода, выявив их позиции в ряду реакционной способности. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Наблюдайте за химическими изменениями в этом микромасштабном эксперименте с жутким поворотом.

Некоторые растворы перепутаны – помогите техникам определить, какой из них

Дополнительные эксперименты и демонстрации в микромасштабе микромасштаб практический.

Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Наблюдать за реакциями диоксида серы с манганатом калия (IV), смесью йодида/йодата и раствором индикатора. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот микромасштабный практический урок, чтобы определить, сколько меди содержится в латуни с помощью азотной кислоты. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Изучите реакции сероводорода с нитратом свинца, нитратом серебра и манганатом калия(VII) на этом микромасштабном практическом занятии. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте это практическое задание, чтобы изучить реакции аммиака с раствором индикатора, раствором сульфата меди (II) и реактивом Несслера. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Измеряя относительную массу морской и водопроводной воды, учащиеся смогут определить плотность этих жидкостей. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Тиосульфат натрия вступает в несколько интересных реакций с различными химическими веществами. Этот эксперимент позволит учащимся изучить и записать эти реакции. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Используя различные химические вещества и растворы, учащиеся могут провести эксперимент, в котором будут изучены некоторые реакции двуокиси азота. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Проверяйте различные вещества с помощью индикаторного раствора и ищите изменения цвета в этом классе практических микромасштабов. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Выполните две химические реакции, чтобы увидеть, происходят ли какие-либо массовые изменения в этом практическом классе микромасштабов. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Выполните окисление с раскрытием цикла с использованием азотной кислоты для получения дикарбоновой кислоты, 1,6-гександиовой кислоты (адипиновой кислоты), а затем используйте образующиеся твердые кристаллы для определения температуры плавления. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Узнайте, как переходные элементы различаются по цвету, образованию осадка, изменениям степени окисления и равновесию. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Определите альдегиды и кетоны с помощью реактива Брейди (2,4-динитрофенилгидразин) в этом микромасштабном эксперименте. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Наблюдайте и интерпретируйте некоторые химические реакции гидроксибензола (фенола), добавляя пять различных веществ в чашку Петри и записывая результаты. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Получение газа этина с помощью карбида кальция и проверка его свойств в этом практическом классе микромасштабов. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте это микромасштабное практическое занятие, чтобы изучить химические изменения в реакциях замещения, окислительно-восстановительного потенциала и осаждения. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот практический урок, чтобы изучить диффузию газов и то, как относительная молекулярная масса влияет на скорость диффузии. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Обратите внимание на изменение цвета, происходящее при восстановлении дихромат-ионов перекисью водорода. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Сравните две основные степени окисления железа и рассмотрите объяснения различий в этом микромасштабе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот практический урок, чтобы изучить ряды реакционной способности различных металлов, когда они реагируют с кислотами в микромасштабе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Используйте раствор манганата калия для проверки ненасыщенности органических соединений в этом практическом микромасштабе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

К каплям растворов различных анионов прибавьте капли катионов элементов 2 группы и запишите изменения, происходящие при взаимодействии веществ. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот классный опыт, чтобы приготовить элементарный бром и использовать его для проверки ненасыщенности органических соединений. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Совместная реакция перекиси водорода и манганата калия приводит к образованию обнаруживаемого кислорода, поэтому с помощью раствора метиленового синего и газогенератора учащиеся могут проверить наличие кислорода на этом практическом занятии. Включает список комплектов и инструкцию по технике безопасности.

Практическое использование этого класса для производства аспирина в микромасштабной реакции этерификации с использованием фосфорной кислоты в качестве катализатора. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Изучите изменения энергии в двух химических реакциях, используя полоски термометра для измерения температуры в этом эксперименте. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Углубитесь в приготовление TCP путем взаимодействия гидроксибензола (фенола) с газообразным хлором и создайте это соединение с характерным запахом.

Проведите две окислительно-восстановительные реакции, наблюдайте и интерпретируйте результаты этого практического занятия в микромасштабе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Проведите микромасштабный органический синтез, в результате которого ученики получат краситель индиго. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Используйте прибор для микромасштабного титрования для титрования раствора нитрата серебра морской водой мероприятие. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Создайте углекислый газ из мраморной крошки и кислоты, затем проверьте его реакцию с гидроксидом бария, наблюдая за осадком карбоната. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Синтезируйте азокраситель и используйте его для изменения цвета хлопка с помощью этого классного эксперимента. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот микромасштаб, чтобы изучить свойства элементов в группах 1 и 2, поскольку они образуют различные осадки. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Используйте микротитр для определения константы равновесия реакции между ионами серебра(I) и железа(II)

Изучите содержание аскорбиновой кислоты в фруктовых напитках с помощью титрования в этом эксперименте, включая результаты образцов и расчеты, исходные растворы и подробные примечания.

Изучите реакции между различными металлами и растворами солей металлов на этом практическом занятии в микромасштабе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Исследование электролиза раствора сульфата натрия с использованием микроаппарата Хоффмана в этом практическом классе. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Откройте для себя свойства соединений серебра с окислительно-восстановительными реакциями, образованием комплексов и изменением цвета/состояния. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте это микромасштабное практическое исследование переходных элементов, образования комплексов и изменения степени окисления. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Попробуйте этот микромасштабный практический урок, чтобы проанализировать таблетки аспирина и узнать, сколько салициловой кислоты присутствует. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Изучите скорость испарения трех жидкостей, используя только температурную шкалу и наш рабочий лист. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Замачивая вату в двух энантиомерах лимонена и добавляя стереоизомер, учащиеся могут изучить различия между каждым химическим веществом и обсудить, как каждое из них может реагировать в различных условиях. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Изучите электропроводность с помощью этого практического занятия, которое позволяет учащимся проверять различные материалы на предмет того, насколько хорошо через них проходит ток. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Совместно с Nuffield Foundation

Попробуйте восстановить оксид меди(II) до меди с помощью водорода, выявив их позиции в ряду реакционной способности. Включает в себя список комплектов и инструкции по технике безопасности.

Наблюдайте за химическими изменениями в этом микроскопическом эксперименте с жутким поворотом.

Некоторые растворы перепутаны – помогите техническим специалистам определить, какой из них

Алкены и алкины самостоятельная работа. Алкены (проверочная работа). Изомерия и номенклатура алкенов

10 КЛАСС

Данный урок представляет собой урок изучения нового материала в форме лекции с элементами беседы и самостоятельной работы учащихся.
Студенты работают в трех группах. В каждой группе есть помощник учителя, который раздает работу каждому ученику в этой группе. У каждого ученика есть записка.

Планируемые результаты обучения

Знать: определение непредельных углеводородов этиленового ряда, общая формула алкенов, четыре вида изомерии алкенов, их физико-химические свойства, способы получения и применения углеводородов этиленового ряда.

Уметь: объясните особенности образования — и — связей, запишите молекулярную, структурную и электронную формулы алкенов, обозначьте распределение электронной плотности в молекуле, назовите вещества этиленового ряда по систематической номенклатуре и запишите свои формулы по названиям веществ, составлять формулы различных изомеров по молекулярной формуле алкена, писать уравнения реакций, характеризующие химические свойства алкенов, сравнивать свойства алкенов со свойствами предельных углеводородов, решать задачи на найти молекулярную формулу.

Голы. Образовательная: учить выводить общие формулы алкенов, знать их физико-химические свойства, уметь записывать молекулярные и структурные формулы алкенов, называть вещества по систематической номенклатуре, развивать навыки решения задач на нахождение молекулярных формула.
Образовательная: воспитывать стремление активно, с интересом учиться, прививать сознательную дисциплину, четкость и организованность в работе, работать под девизом: «Один за всех и все за одного».

• Индивидуальная работа с карточками.
• Работа в группах и парах.
• Демонстрационный химический эксперимент.
• Использование технических средств обучения.
• Самостоятельная работа по составлению рецептуры веществ.
• Устные ответы у доски.
• Конспектирование материала в тетради по учебнику.

( написано на доске )

1. Строение молекулы этилена С 2 Н 4.
2. Изомерия и номенклатура алкенов.
3. Получение алкенов.
4. Физические свойства.
5. Химические свойства.
6. Применение.
7. Генетическая связь.

Оборудование и реактивы. Карточки с заданиями, графопроектор и диапозитивы, штатив, прибор для приема и сбора газов, спиртовка, пробирки, песок, химическая ложка; этиловый спирт, перманганат калия, бромная вода, серная кислота (конц.).

ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ

Урок начинается с разговора в форме

лобового опроса . Цель этой части урока — создать «ситуацию успеха». Студенты понимают вопросы, знают ответы на них и активно включаются в работу.

1. Какова длина ссылки?

(Длина связи – это расстояние между центрами
ядер связанных атомов в молекуле.)

2. Что можно сказать о длине углерод-углеродной связи веществ с одинарными (С–С) и двойными (С=С) связями?

(Длина одинарной связи углерод-углерод 0,154 нм, двойной связи
— 0,133 нм, двойная связь прочнее и короче одинарной. )

3. Сколько связей может образоваться между атомами?

4. Что можно сказать о прочности связи?

(менее прочное, чем одинарное — соединение.)

5. Какая химическая связь образуется между гибридизованными облаками?

6. Сколько валентных электронов имеет атом углерода?

Самостоятельная работа.

Вывод молекулярной формулы

Задача. В соединении массовая доля углерода 85,7%, массовая доля водорода 14,3%, плотность водорода 14. Выведите молекулярную формулу углеводорода .
(Один из учеников решает у доски.)

Дано:

(С) = 85,7 % (или 0,857),
(Н) = 14,3 % (или 0,143),
D (Н 2) = 14.

С х Н у .

Раствор

M(C x H y ) = 14 2 = 28 г/моль.
На 1 моль C x H y m (C x H y ) = 28 г,
m (C) = 28 (g) 0,857 =
n (C) = 24 (г) / 12 (г/моль) = 2 моль,
m (H) = 28 (g) 0,143 = 4 г,
n (H ) = 4 (г) / 1 (г/моль) = 4 мол.
Формула углеводорода C 2 H 4.

Делаем вывод, что молекула C 2 H 4 не насыщена атомами водорода.

Структура молекулы этилена C 2 H 4

Продемонстрируем модель данной молекулы углеводорода через графопроектор.

Молекула C 2 H 4 плоская, атомы углерода, образующие двойную связь, находятся в состоянии
sp 2-гибридизация, валентный угол 120°.

Составим гомологический ряд: C 2 H 4, C 3 H 6, C 4 H 8… и выведем общую формулу C n h3 n .
Подведем итоги этапа.

Изомерия и номенклатура алкенов

Виды изомерии
1) Рассмотрим структурные формулы линейных и разветвленных алкенов, имеющих одинаковую молекулярную формулу C 4 H 8:

Этот вид изомерии называется изомерия углеродного скелета .

2) Изомерия кратных положений связи:

3) Изомерия различных гомологических рядов . Общая формула C n h3 n соответствует двум гомологическим рядам: алкенам и циклопарафинам. Например, формула C 4 H 8 может принадлежать соединениям разных классов:

4) Пространственная или геометрическая изомерия . В бутене-2 СН 3 -СН = СН -СН 3 каждый углерод в двойной связи имеет разные заместители (Н и СН 3). В таких случаях для алкенов возможна цистрансизомерия. Если элементы основной углеродной цепи находятся по одну сторону от двойной связи в плоскости молекулы, то это цизисомер ; если по разные стороны, то это транс-изомер :

Самостоятельная работа по карточкам (5 мин)
Назовите вещества.

1st Group:

2 -я группа:

3 -я группа:

Заполненная независимая работа записывается на пленку и проецируется через графический проектор на экране. Учащиеся осуществляют самоконтроль.

Получение алкенов

1) Дегидратация спиртов (демонстрационный опыт по получению этилена из этилового спирта):

2) Дегидрирование алканов:

3) Пиролиз и крекинг природного газа: нефти и газа 20 90 90 90 ) Из галогенированных алканов:

Физические свойства

Алкены — этен, пропен и бутен — при нормальных условиях (20°С, 1 атм) — газы, от С 5 Н 10 до С 18 Н 36 — жидкости, высшие алкены — твердые вещества. Алкены нерастворимы в воде, растворимы в органических растворителях.

Химические свойства

В органической химии рассматриваются три типа химических реакций: замещение, присоединение и разложение.

1) Алкены характеризуются реакциями присоединения.

Добавление водорода (гидрирование):

Добавление галогенов (лабораторный эксперимент по обесцвечиванию бромной воды):

Добавление галогеноводородов:

Правило Марковникова: водород присоединяется по месту кратной связи к более гидрированному углероду, а галоген к менее гидрированному.

Например:

Реакция протекает по ионному механизму.

Присоединение воды (реакции гидратации):

2) Реакции окисления .

Демонстрационный опыт 908:00 . Этен обесцвечивает раствор перманганата калия, что доказывает непредельную природу этилена:

Этиленгликоль используют как антифриз, лавсановое волокно, из него получают взрывчатые вещества.

Окисление этилена на серебряном катализаторе дает оксид этилена:

Оксид этилена используется для производства ацетальдегида, моющих средств, лаков, пластмасс, каучуков и волокон, косметики.

3) реакция полимеризации .

Процесс объединения множества одинаковых молекул в более крупные называется реакцией полимеризации.

Определите молекулярную формулу углеводорода, содержащего 85,7% углерода и имеющего плотность водорода 21.

Дано:

(C) = 0,857 (или 85,7%),
(H ) = 21.

Найти:

Раствор

M(C x H y ) = D (h3) M (H 2) = 21 2 = 42 г/моль.
Для n (C x H y ) = 1 моль m (C) = 42 0,857 = 36 г,
n (C) = 32 (г)/моль ) = 3 моль,
m (H) = 42 — 36 = 6 г,
n (H) = 6 (г)/1 (г/моль) = 6 моль.
Формула углеводорода C 3 H 6 (пропен).

Задание 3. При сгорании 4,2 г вещества образуется 13,2 г оксида углерода (IV) и 5,4 г воды. Плотность паров этого вещества в воздухе составляет 2,9.. Определите состав молекулы углеводорода.

Дано:

м(С х Н у ) = 4,2 г,
м (СО 2) = 13,2 г,
м (Н 2 О) = 9 051 5,4 г, 90 51 5,4 г, ) = 2,9.

Найти: C x H y .

Раствор

M(C x H y ) = 2,9 29 = 84 г/моль.
Для решения задачи запишем уравнение реакции:

Найдем массу Х моль СО 2 и соответствующее количество вещества:

m (CO 2) = 84 13,2 / 4,2 = 264 г,
n (CO 2) = 264 (г) / 44 (г/моль) = 6 моль, X = 6.
Аналогично m (H 2 O) = 84 5,4 / 4,2 = 108 г,
n (H 2 O) = 108 (г) / 18 (г/моль) = 6 моль, y = 12.
С 6 Н 12 — гексен.

Каждая группа сдает свои рабочие листы. Затем следует заключение урока.

Домашнее задание. Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф.Г. Химия-10. М.: Просвещение, 1999, глава IV, § 1, с. 30–38, рис. 10, с. 38. Подготовить вопросы 6, 7 к семинару из плана изучения темы урока, выучить материал урока-лекции.

Самостоятельная работа №3. 10 класс.

Тема: Алкены. I опция.

3-этилпентен-2; 2,5-диметилгексен-3.

C 6 H 14, C 8 H 16, C 6 H 6, C 3 H 6, C 2 H 6 O, C 12 H 22 O 11, C 5 H 12, C 7 H 12.

а) гидрирование пропена;

б) сжигание этилена;

в) хлорирование бутена-1.

________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа №3. 10 класс.

Тема: Алкены. I II опция.

1. Составьте структурные формулы следующих веществ:

3-метилпентен-1; 2,3-диметилбутен-1.

2. Укажите валентный угол, тип гибридизации углерода, общую формулу алкенов.

3. Для бутена-2 напишите структурные формулы цис- и транс- изомеров.

4. Напишите уравнения реакций. Дайте названия полученным веществам.

а) гидрирование пропилена;

b) удаление галогеноводорода из 2-хлорбутана;

в) полимеризация этилена.

____________________________________________________________________________

Самостоятельная работа № 3. 10 класс.

Тема: Алкены. II опция.

1. Составьте структурные формулы следующих веществ:

3,3-диметилбутен-1; 2-метил-3-этилпентен-2.

2. Укажите валентный угол, тип гибридизации углерода, общую формулу алкенов.

3. Выберите из этого списка формулы алкенов:

C 3 H 4 , C 6 H 14 , C 8 H 16 , C 6 H 6 , C 3 H 6 , C 2 H 4 O 2 , C 6 H 12, С4Н6.

4. Напишите уравнения реакций. Дайте названия полученным веществам.

а) гидрирование бутена-2;

б) сжигание метана;

в) гидратация пропилена.

____________________________________________ _____________________________

Самостоятельная работа № 3 . 10 класс.

Тема: Алкены. I V опция.

1. Составьте структурные формулы следующих веществ:

2,3,4-триметилпентен-2; 4,5-диметилоктен-4.

2. Укажите валентный угол, тип гибридизации углерода, общую формулу алкенов.

3. Напишите структурные формулы всех углеводородов состава С 4 Н 8 и назовите их.

4. Напишите уравнения реакций. Дайте названия полученным веществам.

а) гидрирование этилена;

б) сжигание пропилена;

в) взаимодействие бутена-2 с бромистым водородом.

________________________________________________________________________________

Химические свойства сильно отличаются от таковых. Двойная связь вызывает реакции присоединения; в целом алкены являются более реакционноспособными соединениями. Общая формула соединений Сnh3n.

В этой задаче для алкенов дана реакция окисления. В растворе перманганата калия KMnO4 окисляется до диолов — двухатомных спиртов, перманганат восстанавливается до оксида марганца (IV). Реакция будет выглядеть так:

3|Сnh3n + 2OH(-) -2e → Cnh3n(OH)2

2 |MnO4(-) +2h3O +3e → MnO2 + 4OH(-)

3Cnh3n + 6OH( -) + 2MnO4(-) + 4h3O → 3Cnh3n(OH)2 + 2MnO2 + 8OH(-).

Итоговое уравнение:

3C n H 2 n + 2KMnO 4 + 4H 2 O → 3C n H 2 n (OH) 2 + 2MnO 2 ↓ + 2KOH

Образовавшийся осадок представляет собой оксид марганца (IV) — MnO2. Обозначим массу алкена как X. Тогда масса MnO2 будет равна 2,07X

Согласно реакции алкен и окись марганца реагируют 3:2.

Итак, соотношение молей веществ может быть записывается следующим образом:

X\ 3 (12n + 2n) = 2,07x \ 87 2

где 12n+2n — молярная масса, а 87 г/моль — молярная масса MnO2

n=2

Т.е. алкен , подвергшийся окислению — этилен — С2х5.

Задача для алкенов №2

Химические свойства определяются их способностью присоединять вещества, двойная связь превращается в одинарную:

Cnh3n + Cl2 → Cnh3nCl2 Cnh3nCl2) = 56,5 г/моль

m(Cnh3nBr2) = 101 г/моль

Масса алкена, вступившего в реакцию, одинакова, а значит, одинаковое количество молей.

Следовательно, выразим количество молей углеводорода — n (Cnh3n):

m(Cnh3nCl2) \ (12n+2n+71) = m(nh3nBr2) \ (12n+2n+160)

12n+2n+71 — молярная масса дихлорпроизводного,

(12n+2n+ 160) — молярная масса дибромпроизводного.

56,5 \ (12n+2n+71) = 101 \ (12n+2n+160)

n= 3, алкен — C 3 H 6

Напротив, они в основном вступают в реакции присоединения. В задачах для алкенов все реакции просты и обычно сводятся к определению формулы вещества.

Задача для алкенов №3

Уравнение реакции:

Алкены реагируют только с катализатором, поэтому в этой задаче будет только одна реакция.

m(Br2) = m(раствор) ω = 100 г 0,181 = 18,1 г

Обозначим массу прореагировавшего брома как х

Бром в растворе будет определяться по массе непрореагировавшего брома

м(Вг2) = 18,1 — х.

Масса раствора = 100 + m(C3H6).

Самостоятельная работа

на эту тему:

I опция

1. Для предельных углеводородов характерны реакции:

а) горения, б) замещения, в) присоединения. г) нейтрализация?

2. Дана цепочка преобразований

1 2 3

C 2 H 6 → C 2 H 5 Cl → C 4 H 10 → CO 2:

вторая реакция называется а) Коновалова, б) Вюрца, в) Семенова.

Напишите уравнения для всех реакций.

3. Какое соединение используют для получения метана в лаборатории:
а) Ch4COOH, б) СН 3 ОН, в) СН 3 С1, г) СН 3 СОО Н а

Напишите уравнение этой реакции.

4. Массовые доли углерода и водорода в углеводороде равны соответственно
82,76% и 17,24% . Плотность его паров водорода равна 29. Выведите формулу вещества. Количество атомов водорода в молекуле равно а) 12; б) 6; в) 10 г) 14.

«Химические свойства и способы получения алканов»

II опция

1. Какие из перечисленных химических свойств характерны для метана:

а) гидрирование, б) изомеризация, в) горение, г) каталитическое окисление?

Напишите соответствующие уравнения реакций.

2. В результате следующих преобразований

Cl 2 hlNa

CH 4 → X 1 → X 2

образуется конечный продукт (X 2 )

а) пропан, б) хлорэтан, в) этан, г) хлорметан?

Напишите уравнения всех реакций.

3. Укажите, какое соединение используется для получения этана (по реакции
Вюрца): а) С 2 Н 4, б) СН 3 I, в) СН 3 — О — СН 3, г) С 2 Н 5 ОН?

4. Массовая доля углерода в алкане 81,82 %, водорода 18,18 %. У родственника
плотность паров в воздухе составляет 1,518. Определите формулу алкана. Число атомов углерода в молекуле алкана равно а) 4; Би 2; в 6; г) 3.

Назовите два гомолога и два изомера этого углеводорода и дайте им названия.

Самостоятельная работа по теме:

«Химические свойства и способы получения алканов»

III опция

1. Какие из следующих реакций характерны для бутана:

а) присоединение, б) крекинг, в) изомеризация, г) дегидрирование.

Напишите уравнения этих реакций.