|
|
гдз по математике 4 класс гейдман мишарина зверева по математикеСсылка: http://ezaketa.sabemo.ru/6/64/gdz-po-matematike-4-klass-geydman-misharina-zvereva-po-matematike гдз по математике 4 класс гейдман мишарина зверева по математике
A1; B2; C1; F1; P2; R2; W1; А6; Б4; В1; И1; І2; М4; П1; Р1; С1; У2.  ГДЗ по математике 4 класс номер 123. Копия видео Как пользоваться гдз по математике за 4 класс. 01:00:50. богданович гдз математика 4 класс. 01:01:29. Гдз по математике за 4 класс зверева е а гейдман б п. Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений. Гдз по арифметике 4 класс гейдман мишарина зверева. Читать учебник онлайн 1 (1-ая) часть, ответы) британский язык 3 класс кузовлева. гдз по математике 4 класс учимся решать задачи истомина редько. гдз решебник по математике 4 класс 2 часть демидова козлов тонких. Страница 30 Задание 146 – Математика 4 класс (Моро) Часть 1. гдз по математике 4 класс гейдман мишарина зверева 1 полугодирешение задач по математике 4 класс рудницкой Математика. 3 класс. Рабочая тетрадь №4. ФГОС, 2016 г. Гейдман Б.П., Мишарина И.А., Зверева Е.А. Рабочая . В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Математика. 4 класс. . от автора Борис Гейдман, Ирина Мишарина, Елизавета Зверева. Курс по математике для четырёхлетней начальной школы. Авторы: Б.П.
[ 2017/04/15 22:15 ]
Unclassified |
TB(0) |
CM(-) トラックバック この記事のトラックバックURL ≪ 前ページ | HOME | 次ページ ≫ |
|
Урок по ОПК «Заповеди» (4 класс) | План-конспект урока по ОРКСЭ (4 класс) на тему:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Краснозаводская средняя общеобразовательная школа № 1»
План-конспект урока по
курсу ОРКСЭ
модуль «Основы православной культуры»
Тема «Заповеди»
4-в класс
Подготовила: Порфирьева В.
В.
учитель 1 квалификационной категории
5 декабря 2015 г.
План — конспект урока
Цель: формирование представления о нравственных критериях, заключенных в десяти заповедях Синайского законодательства.
Задачи
1. Образовательная: подать сведения о происхождении и содержании десяти заповедей.
2. Воспитательная: на примере заповедей показать правильное отношения к человеку, создать представление о заповедях, как нравственном внутреннем критерии поведения.
3. Развивающая: способствовать развитию духовно-нравственной личности посредством знакомства с заповедями.
Оборудование
Доска, мультимедийный проектор для демонстрации презентации, раздаточный материал (таблица)
План урока
1. Организационный момент.
2. Объяснение материала по теме урока.
3. Закрепление.
4. Рефлексия.
Ход урока:
- Организационный момент.
— Здравствуйте, ребята. Садитесь.
Улыбнёмся друг другу глазами.
Взгляд наш чистый и добрый.
Душа открыта, сердце бьётся ровно и спокойно.
— Сегодня у нас очередное занятие по ОПК. И для вас уже не секрет, что уроки по данному предмету не столько для ума, сколько для сердца, для души.
- Объяснение материала по теме урока
- Сообщение темы занятия.
— Мы с вами живём в огромном, бесконечном мире. И вы уже знаете, что мир по-другому, называется – природа. У природы есть свои законы, правила, по которым она живет? (Да, есть свои правила и законы.)
— Какие? (Смена времен года, круговорот воды в природе, земля вращается вокруг солнца, мы видим каждый день, что солнце всходит и заходит и многие другие.)
— А что будет, если эти законы нарушатся и не будут соблюдаться? (Ученики высказывают предположения о том, какие могут быть последствия. Общий вывод: мир ждёт разрушение и катастрофа.)
— Человек – это часть природы. Человечество – все люди, живущие на земле. У людей есть свои законы, свои правила жизни? (Да, есть.
)
— Какие законы и правила жизни человека вы знаете? (Правила для учащихся, правила этикета, законы страны.)
— Как должны люди относиться друг к другу? (Надо относиться друг к другу с уважением, нельзя обижать друг друга, нельзя грубить, надо помогать друг другу и т.п.)
— Ребята, попытайтесь сформулировать правила, чтобы помочь людям организовать их совместную жизнь, чтобы в обществе был порядок. (Высказывания детей.)
— Ребята, вы назвали много различных правил, которые люди должны соблюдать по отношении друг к другу.
— А можно ли среди них выделить основные, главные правила? (Мнения детей разные.)
— Как вы думаете, в древности были свои правила и законы? Какие?
— Сегодня на уроке мы поговорим с вами о тех законах, которые люди получили от Бога, что общего у убийства и воровства, как зависть гасит радость.
- Актуализация знаний учащихся. Словарная работа
— У кого-то совесть чуткая, у кого-то – не очень. Чтобы у людей было ясное основание, по которому можно различать добро и зло в своих поступках и намерениях, существуют заповеди.
Заповеди записаны в Библии, которая говорит о том, что они даны людям от Бога.
— Как вы понимаете слово «заповедь»? (Ответы детей) СЛАЙД 2
Заповедь — религиозное предписание, составляющее одну из моральных норм человечества.
— Выделите главные слова в этом определении (религиозное предписание, моральная норма).
3) Изучение нового материала
— Откройте учебник на стр. 40, прочитайте 2 абзац и по ходу чтения заполните таблицу, которая лежит у каждого на парте. (Дети заполняют таблицу.)
— Библия рассказывает, что три с лишним тысячи лет назад пророк Моисей и его народ видели, как задымилась и затряслась гора Синай.
Моисей поднялся на дымящийся Синай для того, чтобы там встретить Бога и получить от Него заповеди. Бог Сам начертал заповеди на каменных плитах (скрижалях), которые Моисей вынес из огня к народу. Вот об этих заповедях мы и будем говорить сегодня на уроке.
Кто? | Когда? | Где? | Зачем? | Что? |
Моисей | 3000 лет назад | гора Синай | получить от Бога заповеди | заповеди |
- Просмотр фрагмента из мультфильма о том как Моисей получил от Бога заповеди.
)
)
- Продолжение изучения нового материала
— Какие же законы дал людям Бог через своего пророка Моисея?
У учащихся на парте тексты «10 заповедей»:
— Первые четыре заповеди говорят об отношениях человека с Богом.
1-я заповедь:
«Я Господь, Бог твой… Да не будет у тебя других богов пред лицем Моим».
Бог не претендует на первенство среди неких богов. Он не желает, чтобы Ему оказывали больше внимания, чем каким-то другим богам. Он говорит, чтобы поклонялись Ему Одному, потому что других богов просто не существует.
2-я заповедь:
«Не делай себе кумира и никакого изображения того, что на небе вверху, и что на земле внизу, и что в воде ниже земли. Не поклоняйся им и не служи им»
Бог вечности не может быть ограничен образом из дерева или камня. Попытка сделать это унижает Его, извращает истину.
3-я заповедь: слайд 7
«Не произноси имени Господа, Бога твоего, напрасно; ибо Господь не оставит без наказания того, кто произносит имя Его напрасно»
Эта заповедь не только запрещает ложные клятвы и те обычные слова, которыми люди божатся, но она также препятствует небрежно или с легкомыслием произносить имя Господа, не думая о Его святом значении.
4-я заповедь:
«Помни день субботний, чтобы святить его. Шесть дней работай, и делай всякие дела твои; а день седьмый — суббота Господу Богу твоему: не делай в оный никакого дела ни ты, ни сын твой, ни дочь твоя…»
Суббота представлена здесь не как новое установление, но как день, утверждённый при творении. Мы должны помнить о нём и соблюдать его в память о делах Творца.
— Остальные касаются отношений людей между собой. Эти шесть заповедей мы рассмотрим более подробно.
6) Исследовательская работа с текстом. Работа в группах.
Ученикам предлагается поработать с текстом учебника стр. 40-41. Найти ответы на вопросы и заполнить таблицу.
— Что нового вы узнаете из текста? Отмечайте новую информацию в таблице. (Таблица лежит на каждом столе)
Далее идет защита своих работ.
Заповедь | От чего предостерегает заповедь? | Как советует поступить любящее сердце? |
«Почитай отца твоего и мать твою» | от неуважения к родителям и вообще к старшим | слушаться родителей, уважать и беречь их; ухаживать за ними в старости |
«Не убий» | От убийства, от ненависти к другим людям | Нужно быть милосердным, не агрессивным, «не рубить с плеча» |
«Не кради» | От воровства; и убийца, и вор бесчеловечны | прежде чем взять вещь, спросить разрешение у хозяина; всегда возвращать чужое; довольствоваться тем, что у тебя есть |
«Не лги» | от всякой неправды, обмана, перекладывания своей вины на другого человека | Бога не обманешь |
«Не завидуй» | От зависти, зависть мешает радости | не хвастаться, делиться с другими людьми; уметь радоваться чужой радостью |
- Закрепление изученного материала
— Выполнение какой заповеди требует не только уважения, покорности и послушания, но также любви, нежности, заботы о родителях? (заповедь 5 «Почитай отца твоего и мать твою»)
— Как ты думаешь, какая заповедь предостерегает человека от самого тяжкого преступления? (заповедь 6 «Не убивай»)
— Какая заповедь говорит нам, что мы не имеем права присваивать себе что-либо, не принадлежащее нам? (заповедь 8 «Не кради»)
— Верность какой заповеди — залог сохранения семьи? (заповедь 7 «Не прелюбодействуй»)
— Смысл какой заповеди выражает пословица «Сколь веревочке не виться, а кончик найдется»? (заповедь 9 «Не лги»)
— Какая заповедь учит быть счастливым, советует уметь радоваться чужой радостью? (заповедь 10 «Не завидуй»)
— Чем лучше мы будем соблюдать законы человеческой жизни, тем больше будет добра и любви на земле.