ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова, Виноградская

Литературное наследие страны и мира копилось сотни тысяч лет, обретая разные формы, совершенствуясь и усложняясь, вбирая в себя культуру человечества. Произведения литературы становились порой инструментом социального влияния или обрекали своих авторов на изгнание. История становления литературы невероятно богата, и представит себе школьную программу без неё невозможно. Ученики же вторых классов пока только приступают к изучению её азов. Теперь ребята могут читать самостоятельно, и вместе с учителем им предстоит узнать, что существует целое многообразие жанров и художественных приёмов, познакомиться с некоторыми на живых примерах и начать читать не просто в своё удовольствие, но анализировать текст, задавать ему вопросы и отвечать на них. Всё это, без сомнения, не дастся второклассникам так просто, поэтому неоценимой окажется поддержка ГДЗ по литературному чтению второй класс Климанова.

Как воспользоваться онлайн-решебником по литературному чтению 2 класс Климанова, чтобы получить максимальную пользу

Именно потому, что ребята на втором году школы только начинают свой путь в постижении предмета, им придётся непросто, привить же ребёнку интерес к учёбе нужно на первых ступенях обучения, тогда они уверенно пройдут всю дорогу. Трудности будут возникать неизбежно, и как раз их обилие может убить мотивацию. Чтобы этого избежать, родителям следует позаботиться о том, чтобы обеспечить учащегося качественной поддержкой. ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г. поможет взрослым проверить тетради малышей, дать верные подсказки и разъяснить сложную тему. Для этого необходимо будет:

1. Прочесть заданные произведения и параграфы учебника.
2. Выполнить домашние номера.
3. Свериться с решебником для проверки или в случае, если самому прийти к ответу не удаётся.
4. Проанализировать выявленные ошибки и слабые места.

Особенно оценят сборник те второклассники, которые по каким-либо причинам, например, из-за болезни, пропустили часть материала, ведь во время отсутствия в школе они смогут позаниматься самостоятельно.

▶▷▶ решебник к учебнику по литературе 2 класс климанова 2 часть

▶▷▶ решебник к учебнику по литературе 2 класс климанова 2 часть

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	05-11-2018

решебник к учебнику по литературе 2 класс климанова 2 часть — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ и Решебник по литературе для 2 класса автор Климанова 1gdzwork › 2 класс › Литература Решебник по литературе для 2 класса Климанова Решебник по литературному чтению за 2 класс под авторством Л Ф Климановой помогает маленькому школьнику начать осваивать азы этой науки ГДЗ решебник по Литературе 2 класс Климанова Часть 1, 2 gdzmonsternet › … › Литературное чтение Краткое описание произведений в решебнике по литературе Чтобы родителям было проще понять домашнее задание детей, учителя советуют использовать гдз по литературе за 2 -ой класс ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова 1 и 2 часть gdzputinaco › … › Литературное чтение ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова 1 и 2 часть Здесь представлены ответы к учебнику по литературному чтению 3 класс Климанова , Виноградская, Горецкий Решебник К Учебнику По Литературе 2 Класс Климанова 2 Часть — Image Results More Решебник К Учебнику По Литературе 2 Класс Климанова 2 Часть images ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова 1 и 2 часть gdzcenter › … › Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова 1 и 2 часть На сайте gdzcenter вы найдете ответы к учебнику по литературному чтению 2 класс Климанова , Горецкий ГДЗ решебник по Литературе 3 класс Климанова gdzmonsternet › 3 класс › Литература При подготовке к урокам учащимся помогут проверенные гдз по литературе для 3 класса Климанова Такие сборники с гдз активно применяются взрослыми для оперативной проверки знаний ученика ГДЗ по литературному чтению 4 класс Климанова, Виноградская gdzcenter › … › Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению 4 класс Климанова , Виноградская, Бойкина На сайте gdzcenter вы найдете ответы к учебнику по литературному чтению 4 класс Климанова , Виноградская, Бойкина ГДЗ решебник по литературному чтению 4 класс Климанова gdzpopme/1-4-klassyi/literaturnoe-chtenie-1-4/ Cached Публикуем для Вас ответы к учебнику по литературному чтению 4 класс Климанова , Горецкий, Голованова ГДЗ, Решебник Литературное чтение 4 класс Климанова ЛФ vse-gdzinfo/4/gdz-po-literature-4-klass/gdz Cached ГДЗ, 2 -11 классы ГДЗ 4 класс ГДЗ по Литературе -4 класс ГДЗ, Решебник Литературное чтение 4 класс Литературное чтение 4 класс ГДЗ к литературному чтению Климанова ЛФ за 2 класс 1 часть kodoriru/ 2 -klass/literatura/klimanova-lf Cached ГДЗ к литературному чтению Климановой ЛФ за 2 класс 1 часть Одним из любимых предметов второклассников является Литературное чтение, ведь вместе с любимыми героями они переносятся в интересный и увлекательный мир ГДЗ и Решебник по литературе для 3 класса автор Климанова 1gdzwork › 3 класс › Литература Решебник по литературе для 3 класса Климанова Великое чудо – так называют книгу Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• Виноградская ЛА
• Виноградская ЛА
• благодаря чему ребенок самостоятельно сможет освоить тему Это экономит время родителей и освобождает время детей для таких видов деятельности

воспользуйтесь кратким решебником по литературе для 2 класса Климанова

как ребенок освоил пройденный материал

• Горецкий Решебник К Учебнику По Литературе 2 Класс Климанова 2 Часть — Image Results More Решебник К Учебнику По Литературе 2 Класс Климанова 2 Часть images ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова 1 и 2 часть gdzcenter › … › Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова 1 и 2 часть На сайте gdzcenter вы найдете ответы к учебнику по литературному чтению 2 класс Климанова
• Виноградская
• ведь вместе с любимыми героями они переносятся в интересный и увлекательный мир ГДЗ и Решебник по литературе для 3 класса автор Климанова 1gdzwork › 3 класс › Литература Решебник по литературе для 3 класса Климанова Великое чудо – так называют книгу Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

решебник к учебнику по литературе 2 класс климанова 2 часть — Все результаты ГДЗ, Ответы по Литературному чтению 2 класс Климанова ЛФ 17 февр 2015 г — Программа литературы за 2 класс — это двери в мир мировой по Литературному чтению 2 класс Климанова ЛФ 2014 г Часть -1 ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова 1 и 2 часть › 2 КЛАСС › ГДЗ по литературному чтению для 2 класса Решебник (ГДЗ) по литературному чтению для 2 класса автор При помощи имеющихся в онлайн решебнике ответов на обе части учебника родители Климанова, Горецкий, 2 класс ответы к 1 части учебника / ГДЗ Ответы к 1 части учебника за 2 класс по литературному чтению , автора Климанова , Горецкий ✯ Готовые примеры выполнения домашнего задания по ‎ Сказка о рыбаке и рыбке стр · ‎ Вот север тучи нагоняя стр · ‎ Фет А стр 71 ГДЗ решебник по Литературе 2 класс Климанова Часть 1, 2 gdzmonsternet › 2 класс › Литературное чтение ГДЗ решебник по Литературе 2 класс Климанова Часть 1, 2 Авторы: решений помогают за несколько минут найти ответы на все вопросы в учебнике Решебник Литературное Чтение 2 Класс Климанова 2 Часть battlepleerweeblycom/blog/reshebnik-literaturnoe-chtenie-2-klass-klimanova-2-chastj 16 дек 2017 г — ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по литературному чтению 2 класс Климанова , Горецкий ФГОС решебник от Путина На сайте GDZ ГДЗ по Литературному чтению для 2 класса Климанова Часть 1, 2 topgdzru › 2 класс › Литературное чтение ГДЗ по Литературному чтению 2 класс Климанова Часть 1, 2 на сайте задания и решения расположены в той же последовательности, что и учебник ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова 1 и 2 часть › 1-4 классы › Литературное чтение На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к учебнику по литературному чтению 2 класс Климанова , Горецкий Вы можете смотреть и читать гдз ГДЗ по литературе за 2 класс Климанова ЛФ, Горецкий ВГ часть › ГДЗ › 2 класс › Литература › Климанова ЛФ ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по литературе за 2 класс , решебник Климанова ЛФ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Не найдено: учебнику ГДЗ к литературному чтению Климановой ЛФ за 2 класс 2 часть ГДЗ к литературному чтению Климановой ЛФ, Горецкого ВГ за 2 класс 2 часть , решебник включает ответы к основным заданиям учебника Готовые домашние задания по литературному чтению за 2 класс к 2 класс Климанова , Горецкий Учебник ГДЗ Решебник На нашем сайте вы можете скачать или получить ответы на вопросы учебника Климановой ЛФ ГДЗ 2 класс литературное чтение Климанова учебник 1, 2 часть newgdznet/gdz/2-klass/category/klimanova-2 Готовые домашние задания за 2 класс по литературе учебник Климанова в 2 -х частях — ответы и решебники на сайте ГДЗ по-новому Видео 0:16 гдз по литературе 2 класс учебник климанова Зинаида Баранова YouTube — 24 авг 2017 г 0:26 Литературное чтение#2 класс Tatiana Jurist YouTube — 20 нояб 2016 г 39:25 Урок: чтение 2 класс ИД Федоров YouTube — 6 окт 2011 г Все результаты ГДЗ по Литературному чтению для 2 класса Климанова ЛФ 2014г 10 февр 2015 г — Домашние Задания Решебник по Литературному чтению 2 класс Климанова ЛФ Часть-2 Ответы к вопросам на страних №… ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова › 1-4 классы › Литературное чтение ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по литературному чтению 2 класс чтению 2 класс Климанова , Горецкий ФГОС от Путина Решебник (ответы на для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн ГДЗ учебник русский язык 2 класс Климанова ЛФ › ГДЗ › 2 класс › Русский язык › Климанова Подробный решебник (ГДЗ) по Русскому языку для 2 класса , часть 1, 2 Авторы учебника : Климанова ЛФ, Бабушкина ТВ Картинки по запросу решебник к учебнику по литературе 2 класс климанова 2 часть «id»:»Myig0ukzpGjfoM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:207,»ou»:» «,»ow»:150,»pt»:»gdzcenter/wp-content/uploads/2014/09/2-klass-klim»,»rh»:»gdzcenter»,»rid»:»U4FLnOUZ098v2M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Гдз от Путина»,»th»:98,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS0MtFW9Tk7NMFOTM634YzYEmWPwA8B0Rfz7xKZKxHLxZQfUOMVbtJ6ow»,»tw»:71 «cr»:3,»id»:»-z0_kRT7xH8VKM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:30,»oh»:1569,»ou»:» «,»ow»:520,»pt»:»otlgdzonline/wp-content/book/all2/gdz-po-literatu»,»rh»:»otlgdzonline»,»rid»:»_XTbnlicPytAXM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ на Отлично»,»th»:145,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRUNXZtM8eOCLTWptTuEh2tl5GvrD3z1ug6dbzy573-bgXmiJNXtViaOWA»,»tw»:48 «cr»:3,»id»:»SJaetJF_uAH-XM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:47,»oh»:1009,»ou»:» «,»ow»:525,»pt»:»otlgdzonline/wp-content/book/all2/gdz-po-literatu»,»rh»:»otlgdzonline»,»rid»:»_XTbnlicPytAXM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ на Отлично»,»th»:116,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQbeUOTWi0KFk778DA_Xad4VfnL3aRkl3n3TIP1oANTMP4wHSqlTdqTmw»,»tw»:60 «cr»:3,»id»:»HTk11Ic8bVbDhM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:36,»oh»:1322,»ou»:» «,»ow»:533,»pt»:»otlgdzonline/wp-content/book/all2/gdz-po-literatu»,»rh»:»otlgdzonline»,»rid»:»_XTbnlicPytAXM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ на Отлично»,»th»:132,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRzE2X0RMExWuGRrVwgTr2eU25OyPTs40UxdEcX14YWJE_Vx2VjptSQ1U4″,»tw»:52 «id»:»c5Md1fupPyOrzM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:45,»oh»:1030,»ou»:» «,»ow»:513,»pt»:»otlgdzonline/wp-content/book/all2/gdz-po-literatu»,»rh»:»otlgdzonline»,»rid»:»_XTbnlicPytAXM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ на Отлично»,»th»:118,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTa0pBNpha6GVtQ5T6eHL3GbDmTmewM_F_dCusM4FRKVMdLhgT6IvsD4g»,»tw»:58 «id»:»fUzzeRzzdmPlpM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:251,»ou»:» «,»ow»:187,»pt»:»gdz-na5ru/gdz/liter/4/kl15/kl15jpg»,»rh»:»gdz-na5ru»,»rid»:»CyaeOtZuNU13PM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQdxNH9QMmp-L4ConX4KR7ePLyVTQeKi5BDOtvjdsqkIFS2TYBwbOKFVg»,»tw»:72 «cr»:3,»id»:»00PEha5P-wRDjM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:45,»oh»:1091,»ou»:» «,»ow»:545,»pt»:»otlgdzonline/wp-content/book/all2/gdz-po-literatu»,»rh»:»otlgdzonline»,»rid»:»_XTbnlicPytAXM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ на Отлично»,»th»:118,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSnxaFE5Pb6qoUl_5vIJE0lLuGqGe908r4KIrSvIZY_5X3StjuR-jex4A»,»tw»:58 «cr»:3,»id»:»guw1HsjVwgu8LM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:37,»oh»:1296,»ou»:» «,»ow»:528,»pt»:»otlgdzonline/wp-content/book/all2/gdz-po-literatu»,»rh»:»otlgdzonline»,»rid»:»_XTbnlicPytAXM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ на Отлично»,»th»:131,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSV3dDZtkoXK7fT0H91q7rQIOjQFMIviYCAhq3H0WzXsRfbWqI70rHlB7o»,»tw»:53 «cl»:9,»ct»:6,»id»:»jx72flCltQ6dyM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:1708,»ou»:» «,»ow»:2414,»pt»:»gdzmaniacom/uploads/2russk3/h2-85png»,»rh»:»gdzmaniacom»,»rid»:»3z48b5DnrLPeBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»GDZMANIACOM»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTCD-xpgY1yhm4E1t5I240yTl5VuUx9XJ4ZzBGTWgZATIXy6KcKgKrmZw»,»tw»:127 «cr»:3,»id»:»t9qdkksL9AqUSM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:596,»ou»:» «,»ow»:530,»pt»:»otlgdzonline/wp-content/book/all2/gdz-po-literatu»,»rh»:»otlgdzonline»,»rid»:»_XTbnlicPytAXM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ на Отлично»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRYXThWlUM-EX17IICo_PdoAd2JzFRmuJ0AFO3yWEWb425rkdM3JPHQog»,»tw»:80 Другие картинки по запросу «решебник к учебнику по литературе 2 класс климанова 2 часть» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Домашняя работа по литературному чтению 2 класс К учебнику Л 38,00 ₽ — ‎В наличии Купить книгу «Домашняя работа по литературному чтению 2 класс К учебнику ЛФ Климановой , ВГ Горецкого, МВ Головановой + к рабочим тетрадям ФГОС» (Птухина АВ) в Издательство: Экзамен Серия : Решебник ГДЗ (решебник) по русскому языку 2 класс Климанова, Бабушкина gdzmaniacom/gdz/276-russkij-yazyk-2-klass-klimanovahtml и решебник по русскому языку за 2 класс ( учебник ), авторы: Климанова ЛФ , Ответы по русскому языку 2 класс Климанова , Бабушкина ( часть 1, 2 ): Тесты по литературному чтению 4 класс К учебнику ЛФ Климановой и Ольга Узорова , ‎ Елена Нефедова — 2017 — ‎Psychology числе ЭКЗаменационным Тесты можно использовать на урокахлитературного чтения, а также дома для индивидуальной работы ЧАСТЬ 1 Раздел 1 Краткий справочник по географии 2-е изд Назарова Татьяна Валентиновна , ‎ Ипатова Ирина Игоревна — 2017 — ‎Reference 6-й класс М: Просвещение, 1990 Гладкий Ю Н, Николина В В География Современный мир Климанова О А География в цифрах и таблицах География Страноведение 7 класс Оксана Климанова , ‎ Эльвира Ким , ‎ Владимир Сиротин — 2018 — ‎Study Aids Оксана Климанова , Эльвира Ким, Владимир Сиротин, Владимир Климанов 2 Выскажите свои суждения о размерах государственной территории каждую страну мира, не хватило бы и десятка книг толщиной в школьный учебник фотографии, а также скачать национальную музыку, познакомиться с ГДЗ по литературе 2 класс Климанова 1 часть, 2 часть учебник Был выпущен решебник ГДЗ по литературе 2 класс Климанова 2 часть учебник ответы, который доступен в режиме онлайн на нашем сайте ▷ гдз тетрадь по литературному чтению 4 класс климанова 1 часть sajaincollegeorg//gdz-tetrad-po-literaturnomu-chteniiu-4-klass-klimanova-1-chastx Литературное чтение ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова 1 и 4 класс Тесты к учебнику Л Климановой и др В 2 -х частях Часть 1 ФГОС 2 Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (37) Показать скрытые результаты Вместе с решебник к учебнику по литературе 2 класс климанова 2 часть часто ищут литературное чтение 2 класс учебник 2 часть литературное чтение 2 класс учебник 1 часть литературное чтение 2 класс 2 часть климанова виноградская горецкий литературное чтение 2 класс климанова читать онлайн литературное чтение 2 класс учебник 1 часть читать литературное чтение 2 класс климанова виноградская горецкий читать онлайн литературное чтение 2 класс учебник 1 часть ответы учебник литературное чтение 2 класс перспектива читать онлайн Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по литературе за 2 класс часть 1, 2 Климанова OnlineGdzru › 2-klass/literatura/klimanova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете учебник по Литературе 2 класса Часть 1, 2 , авторы: Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ, от издательства Просвещение 2018 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ для рабочей тетради по литературному чтению за 2 Читать ещё Здесь вы найдете учебник по Литературе 2 класса Часть 1, 2 , авторы: Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ, от издательства Просвещение 2018 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ для рабочей тетради по литературному чтению за 2 класс Бойкина МВ можно скачать здесь Часть 1 (страницы) Скрыть 2 ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова otlGDZonline › 2…literaturnoe-chtenie…po…klimanova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник (ГДЗ) по литературному чтению для 2 класса автор Климанова 1 и 2 часть Ответы к задачам и примерам на отлично Задания и вопросы, находящиеся в учебнике помогают лучшему усвоению полученного на уроке материала, а также формируют навыки простейшего анализирования прочтенных Читать ещё Решебник (ГДЗ) по литературному чтению для 2 класса автор Климанова 1 и 2 часть Ответы к задачам и примерам на отлично Готовые решения Задания и вопросы, находящиеся в учебнике помогают лучшему усвоению полученного на уроке материала, а также формируют навыки простейшего анализирования прочтенных текстов При изучении литературного чтения ученики знакомятся с отечественной и зарубежной детской литературой , а также с их авторами При помощи имеющихся в онлайн решебнике ответов на обе части учебника родители без труда могут проверить, как ребенок освоил пройденный материал, а также оказать помощь в выполнении домашней работы Скрыть 3 ГДЗ по Литературе за 2 класс Перспектива Климанова GDZ-Putinacom › 2 класс › Литература › klimanova-vinogradskaya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Литература 2 класс Решебник Климанова ЛФ Решебник по Литературе для 2 класса , авторы учебника Перспектива: Климанова ЛФ, Виноградская ЛА, Горецкий ВГ на 2017-2018 год Часть 2 (страницы) Читать ещё Литература 2 класс Решебник Климанова ЛФ Авторы: Климанова ЛФ, Виноградская ЛА, Горецкий ВГ Решебник по Литературе для 2 класса , авторы учебника Перспектива: Климанова ЛФ, Виноградская ЛА, Горецкий ВГ на 2017-2018 год Задания Часть 1 (страницы) Часть 2 (страницы) 17 18 Скрыть 4 ГДЗ 2 класс литературное чтение Климанова учебник NewGDZnet › ГДЗ › 2 класс › Климанова Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые домашние задания за 2 класс по литературе учебник Климанова в 2 -х частях — ответы и решебники на сайте ГДЗ Автор: Климанова ЛФ Предмет: Литературное чтение Класс : 2 Выберите из списка ниже необходимую страницу Часть 1 5 6 8 11 12 15 17 19 20 21 22 23 24 25 27 29 31 34 37 41 44 47 Читать ещё Готовые домашние задания за 2 класс по литературе учебник Климанова в 2 -х частях — ответы и решебники на сайте ГДЗ по-новому Автор: Климанова ЛФ Предмет: Литературное чтение Класс: 2 Выберите из списка ниже необходимую страницу Часть 1 5 6 8 11 12 15 17 19 20 21 22 23 24 25 27 29 31 34 37 41 44 47 53 54 56 60 68 70 71 72 73 74 75 76 79 82 85 87 88 89 100 103 105 107 109 111 114 116 119 122 127 128 129 131 135 138 141 145 150 151 154 159 164 169 173 174 175 176 180 181 183 186 189 190 191 193 194 196 197 202 207 208 210 211 212 Часть 2 Скрыть 5 ГДЗ по литературе 2 класс Климанова ЛФ Школа России GdzPutinaru › po-literature/2-klass/klimanova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по литературе для 2 класса , Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ Школа России от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ для рабочей тетради по литературному чтению за 2 класс Бойкина МВ 6 ГДЗ решебник по Литературе 2 класс Климанова Часть GdzMonsternet › 2-klass/gdz-po…chteniyu/klimanova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Когда школьники переходят во второй класс , литература знакомит их с такими терминами, как рифма и И чтобы проверить, читал ли ребенок учебник или нет, воспользуйтесь кратким решебником по литературе для 2 класса Климанова , благодаря которому родители подробно обсудят книгу и помогут Читать ещё Когда школьники переходят во второй класс , литература знакомит их с такими терминами, как рифма и художественное описание Главные темы все еще имеют связь со сказочным миром, но часто встречаются произведения о родине, в которых писатели выражают эмоции и чувства И чтобы проверить, читал ли ребенок учебник или нет, воспользуйтесь кратким решебником по литературе для 2 класса Климанова , благодаря которому родители подробно обсудят книгу и помогут ребенку освежить в памяти только что прочитанное литературное произведение Гдз к рабочей тетради по литературе для 2 класса Климанова приходит на помощь каждому ученику Скрыть 7 Климанова , Горецкий, 2 класс ответы к 1 части учебника gdz-gramotaru › …literaturnoe-chtenie-2…klimanova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ литературное чтение 2 класс 1 часть учебник Климанова Горецкий (правильные ответы) и здесь придутся кстати Материал решебника для 2 класса написан простым языком, благодаря чему ребенок самостоятельно сможет освоить тему Это экономит время родителей и освобождает время детей для Читать ещё ГДЗ литературное чтение 2 класс 1 часть учебник Климанова Горецкий (правильные ответы) и здесь придутся кстати Материал решебника для 2 класса написан простым языком, благодаря чему ребенок самостоятельно сможет освоить тему Это экономит время родителей и освобождает время детей для таких видов деятельности, как отдых, спорт, хобби Почему «ГДЗ Грамота» — лучший сайт с ответами по литературному чтению ( учебник 2 класс 1 часть Климанова , Горецкий)? 1 Наши готовые ответы по литературному чтению отличаются от ГДЗ на других сайтах Поэтому сходства с другими учениками класса сведены к Скрыть 8 Решебник по литературе для 2 класса Климанова 1gdzwork › 2 Класс › Литература › Литература 2 Климанова Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по литературному чтению за 2 класс под авторством Л Ф Климановой помогает маленькому школьнику начать осваивать азы этой науки По сравнению с предыдущим годом сейчас целью уже не является просто научиться читать Цели обучения: усвоить основные жанры; описывать героев; работать с Читать ещё Решебник по литературному чтению за 2 класс под авторством Л Ф Климановой помогает маленькому школьнику начать осваивать азы этой науки По сравнению с предыдущим годом сейчас целью уже не является просто научиться читать Цели обучения: усвоить основные жанры; описывать героев; работать с иллюстрациями; сравнивать тексты и пересказывать; самостоятельно сочинять их и прочее Скрыть 9 Решебник к учебнику по литературе 2 класс Климанова 2 часть — смотрите картинки ЯндексКартинки › решебник к учебнику по литературе 2 класс Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ к литературному чтению Климанова ЛФ за 2 класс kodoriru › Литература › Литературное чтение Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ к учебнику Литературное чтение Климановой ЛФ, Горецкого ВГ 2 класс 1 часть облегчит выполнение домашнего задания и поможет родителям проконтролировать его выполнение На сайте kodoriru с помощью решебника к учебнику Литературное чтение Климановой ЛФ вы сумеете Читать ещё ГДЗ к учебнику Литературное чтение Климановой ЛФ, Горецкого ВГ 2 класс 1 часть облегчит выполнение домашнего задания и поможет родителям проконтролировать его выполнение На сайте kodoriru с помощью решебника к учебнику Литературное чтение Климановой ЛФ вы сумеете правильно отнести произведение к одному из жанров; найти в сказке зачин, концовку, троекратный повтор и другие сказочные приметы; разделить текст на части и найти ответ на любой другой вопрос Издательство: Просвещение Скрыть Решебник и ГДЗ по Литературе за 2 класс , авторы gdz-putinanet › 2-klass…klimanova-vinogradskaya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ по Литературе для 2 класса , авторы учебника : Климанова ЛФ, Виноградская ЛА, Горецкий ВГ на 2017-2018 год Часть _1 (страницы) Читать ещё Решебник и ГДЗ по Литературе для 2 класса , авторы учебника : Климанова ЛФ, Виноградская ЛА, Горецкий ВГ на 2017-2018 год Часть _1 (страницы) 4 5 7 8 15 16 21 23 25 26 28 29 30 31 36 39 42 43–44 46 48 55–56 59 63 67 73 78 81 83 85 86–89 90 103 107 108–112 114 116 117–118 122 125 127 131 133 134 140 141 142 143 145 146 147 148 149 Часть _ 2 (страницы) 17 18 23 27 29 38 41 48–49 51 53 55 58 59 65 66–67 68 71 72 73 74 76 77 80 82–83 84 87 91 93 96 99 100 101 103 107 109 111 113 118–121 123 124 126 127 129 131 132 133 134 137 142 149 150 151 152–153 © gdz-putinanet 2018 admin@gdz-putinane Скрыть Школьные учебники В наличии! – Учебники литературы Лабиринт Пресс Акции Главные книги года Подарочные книги labirintru › учебники Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Почти 20 000 видов Доставка Контактная информация +7 (495) 745-95-25 пн-пт круглосуточно 18+ Литературное чтение 2 класс Учебник (комплект из 2 Доставка Акции Книги Канцтовары chitai-gorodru › Литературное-чтение Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Более 230 000 книг классической литературы , учебники для школьников и студентов Контактная информация +7 (495) 444-84-44 пн-вс 9:00-21:00 Магазин на Маркете 18+ Вместе с « решебник к учебнику по литературе 2 класс климанова 2 часть » ищут: решебник к учебнику по русскому языку 5 класс ладыженская решебник к учебнику по физике 7 класс перышкин решебник к учебнику по геометрии 7-9 класс атанасян решебник к учебнику по алгебре 11 класс колмогоров решебник к учебнику по физике 9 класс перышкин решебник к учебнику по геометрии 10-11 класс атанасян решебник к учебнику математики 5 класс мерзляк решебник к учебнику по английскому языку 5 класс ваулина решебник к учебнику по английскому языку 5 класс афанасьева решебник к учебнику по физике 8 класс перышкин 1 2 3 4 5 дальше Браузер Интересное в ленте рекомендаций лично для вас 0+ Скачать

ГДЗ по Литературе за 2 класс Перспектива Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А.

Литература 2 класс Климанова Л.Ф.

Авторы: Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.

Ученики младшей школы еще не совсем научились работать с учебными пособиями. Поэтому задача учителей и родителей — привить навыки применения вспомогательных материалов. Ведь с «ГДЗ по литературе 2 класс Учебник Климанова (Просвещение)» второклассники смогут:

1. Проанализировать слабые места и наверстать упущенные темы.
2. Выполнить домашние номера и сверить их правильность с данными решебника.
3. Прочесть заданные параграфы и художественные произведения.

Учебник станет хорошим подспорьем для второклассников, которые по причине болезни отсутствовали на уроке. Теперь ребята самостоятельно смогут прочитать пропущенный материал.

Как составлено учебно-вспомогательное пособие

Разработчики представили данное издание для лучшего усвоения предмета. Опытные эксперты учли все особенности младшего школьного возраста. Чтобы детям было интересно, пособие ярко иллюстрировано, а работа с ним напоминает игровой процесс. Тем самым школьники проявляют больше интереса к литературной дисциплине. Ученикам нравится изучать художественные произведения, они активно поднимают руку на уроке и получают хорошие отметки. Издание из 300 страниц разделено на две части. Учебник включает:

• упражнения по предмету;
• тематические вопросы;
• ответы к заданиям.

Упражнения разработаны на основе известных сказочных персонажей, которые знакомы каждому второкласснику.

Что изучают ученики 2 класса по литературе

Ученики младших классов на литературных занятиях изучают сказки, стихи, басни, рассказы и поучительные истории. Ребятам интересно заниматься на уроках. Ведь благодаря

«ГДЗ по литературе 2 класс Учебник Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий (Просвещение)» учеба принимает игровой характер. Второклассники с интересом отвечают на поставленные вопросы:

• о главных героях сказки;
• последовательности действий в рассказе;
• о внешних особенностях главных персонажей басни.

Ребята с удовольствием складывают картинки, повествующие о действиях персонажей художественного произведения.

Учиться с решебником по литературе за 2 класс от Климановой – это здорово

ГДЗ является уникальным решением проблем второклассников. Ведь теперь дети вовремя делают домашние задания и совершенно не нервничают из-за непонятных тем. С ГДЗ сокращается время на изучение предмета. И у ребят есть свободная минутка для отдыха, прогулки и для изучения других дисциплин.

Готовые домашние задания по литературному чтению за 2 класс к учебнику «Литературное чтение. 2 класс» Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г.

Часть 1.

Страницы решебника: 1,

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56. 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90.

Часть 2.

Страницы решебника: 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160.

Проверочные работы по литературному чтению 2 класс. «Родная речь» Л.Ф.Климанова и др. УМК «Школа России» | Тест по чтению (2 класс) по теме:

1.Вспомни виды устного народного творчества( правильный ответ подчеркни):	-потешки           — загадки -сказки               — рассказы -частушки          — пословицы -басни                 — песенки
2.Собери пословицы (соедини начало и конец):                     Делу-время,                    Семь раз отмерь,                    На языке-медок,                    Труд кормит,	а лень портит. а на уме-ледок. а потехе-час. один раз отреж.
3.Продолжи строки стихотворения:	Поспевает брусника, Стали дни ………….            Опустел…………-           Улетели птицы,          …………на деревьях           Тоже не сидится.
4.Соедини автора с его произведением: А.С.Пушкин И.А. Крылов Л.Н.Толстой	Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела; Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза…           Был мальчик, звали его     Филипп. Пошли раз ребята в школу. Филипп взял шапку и хотел тоже идти. Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года…
5.Исправь ошибки в названиях произведений там, где это нужно:	Каша из молотка. Лебедь, Рак и Щука. Старый дед и внучка. Кошкин щенок. Ребята и котята.
6. Допиши нужное слово в название произведения:	Правда всего ………. ………   утёнок. У страха глаза ………. У ………    дуб зелёный…
7.Назови (подчеркни)  главных героев произведения «Страшный рассказ»:	Котёнок, Шура, Филиппок, собака, Петя, ёжик, утята, мама и папа.

    Проверочная работа по литературному чтению за 1 триместр

                2 класс ( Родная речь. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий)

           Проверочная работа по литературному чтению по теме:

                                      «Писатели — детям»

                    2 класс ( Родная речь. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий)

1. Соедини фамилию автора с его именем:                Чуковский                Маршак                Михалков                Барто                Носов	Николай Николаевич Агния Львовна Корней Иванович Самуил Яковлевич Сергей Владимирович Александр Сергеевич
2.Собери названия произведений (соедини начало и конец):                           Федорино                           Мой                          Живая                          Кот и	лодыри шляпа горе щенок
3. Соедини автора с его произведением:                  Барто                  Носов                  Чуковский                  Михалков	«Затейники» «Сила воли» «Верёвочка» «Путаница»
4.Соедини автора с его произведением: Михалков Барто Маршак   Чуковский	Рыбы по морю гуляют, Жабы по небу летают…              Я сегодня сбилась с ног-              У меня пропал щенок… Собирались лодыри на урок, А попали лодыри на каток…      Мы не заметили жука      И рамы зимние закрыли…
5.Исправь ошибки в названиях произведений там, где это нужно:	Федорино счастье. Вовка — светлая душа Кот и лодыри. Живая шапочка.
6. Допиши нужное слово в название произведения:	Мой  ……… . ………   горе.  На    ……… . Сила   ……… .
7.Назови (подчеркни)  главных героев произведения Н.Носова «Живая шляпа»:	Вадик, Петя, котёнок Васька, Валя, серый волк, Володя, Незнайка, щенок Шарик.

               Проверочная работа по литературному чтению по теме:

                                      « Я и мои друзья»

                    2 класс ( Родная речь. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий)

1. Соедини героя с его произведением:                Оля и Наташа                Павлик                Юрик      собака Бум и мальчик                Клаша	Хорошее Почему? Простокваша На печи Два пирожных Волшебное слово
2.Собери названия произведений (соедини начало и конец):                          Анна,                          Я и                        Два                                      Волшебное	пирожных слово Вовка не грусти!
3.  Исправь ошибки в названиях произведений там, где это нужно:	Я и Витька. Вовка,  не грусти! Три пирожных. Мудрое слово.
4.Соедини автора с его произведением: Э.Мошковская В.Берестов В.Лунин	А как же я? А как же я? Ведь он говорит, что мы-друзья!                    А дружба не кончается.                   Ура! Ура! Ура! Я ушёл в свою обиду И сказал, что я не выйду…
5 Соедини автора с его произведением:                  В.Лунин                 Н.Булгаков                  В.Осеева	Анна, не грусти!  Волшебное слово  Почему  Я и Вовка
6. Допиши нужное слово в название произведения:	Я и ……… . ………   пирожных. На ……… . За   ……… .
7.Назови (подчеркни)  главных героев произведения Н.Булгакова «Анна, не грусти!»:	Оля, Аня, Катя, Вовка, собака Бум, папа, брат Павлик, маленькая девочка, мама.

               Проверочная работа по литературному чтению по теме:

                                      «И в шутку и  всерьёз»

                    2 класс ( Родная речь. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий)

1. Соедини героя с его произведением:               Директор магазина                Мартышка, попугай                Дениска             Совы и Кроты	Будем знакомы Тайное становится явным На печи Чебурашка Что красивей всего?
2.Собери названия произведений (соедини начало и конец):                          Товарищам                          Песенки                         Над нашей                          Про пана	Винни – Пуха Трулялинского детям квартирой
3.  Исправь ошибки в названиях произведений там, где это нужно:	В волшебной стране Как хочу я быть девчонкой! Замечательным детям
4.Соедини автора с его произведением: Б. Заходер Ю. Тувим Э. Успенский	С ним и тётка – Трулялётка, И дочурка – Трулялюрка… В густом тропическом  лесу жил да был очень забавный зверёк. Звали его Чебурашка. И я не ответил, увы, ничего На трудный вопрос: «Что красивей всего?»
5 Соедини автора с его произведением:                  В. Драгунский                 И. Токмакова                  В. Берестов                   Э. Успенский	Плим Путешественники Тайное становится явным Память
6.Вычеркни лишнее название из «Песенок Винни Пуха»:	Кричалки,    Оралки,     Вопилки, Пыхтелки,    Шумелки,  Вздыхалки, Сопелки,    Кряхтелки
7.Назови (подчеркни)  главных героев произведения Э. Успенского «Над  нашей квартирой»:	Собака,  гром, печальные тучи, град, мышка, хомяк,  кошка,  слонёнок, дождик,  смерч,  метель и вьюга.

               Проверочная работа по литературному чтению по теме:

                                      «Литература зарубежных стран»

                    2 класс ( Родная речь. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий)

1. Соедини героя с его произведением:               Пять портных                  Сюзон                     Три брата                    Серый волк	Красная шапочка Храбрецы Кот в сапогах Сюзон и мотылёк
2.Собери названия произведений (соедини начало и конец): Знают мамы, Мафин Принцесса	на горошине и  паук знают дети
3.  Исправь ошибки в названиях произведений там, где это нужно:	Бульдог по кличке Вог Красная кофточка Катрин и мотылёк Принцесса на горошине
4.Соедини автора с его произведением: Г.-Х Андерсен Ш. Перро Народное творчество	Жила-была в одной деревне девочка красоты невиданной: мать от неё без ума была, а бабушка совсем на ней помешалась. Не учишь ты уроков, Счастливый мотылёк! Давай с тобою вместе Кружиться весь денёк! Жил-был один принц, и захотелось ему жениться на принцессе…
5. Назови произведения народного     творчества (подчеркни):	Перчатки,  Мафин и паук,    Знают мамы, знают дети,   Храбрецы, Бульдог по кличке Дог,  Красная Шапочка.
6. Назови (подчеркни)  главных героев произведения Ш. Перро «Кот в сапогах»:	Собака, маркиз де Карабас, мельник, факир, кошка, мышка, принцесса, людоед, охотники, король  .

Гдз лит чтение 2 класс климанова учебник

ГДЗ по литературному чтению 2 класс, климанова 1 и 2 часть

Полностью списывать ответы не рекомендуется, поскольку школьные учителя прекрасно знают о существовании таких решебников и знакомы с их содержанием, а значит легко обнаружат списывание. Задания и вопросы, находящиеся в учебнике помогают лучшему усвоению полученного на уроке материала, а также формируют навыки простейшего анализирования прочтенных текстов. В решебнике можно найти ответы на все задания, которые дети получают для самостоятельного решения дома. Система заданий дополнена вопросами, которые формируют универсальные учебные действия. Выберите номер страницы рабочей тетради, часть 1, страница: Часть 2 Страница: Предыдущая 1 Следующая.

Выберите номер задания:

ГДЗ По Литературе 2 Класс Страница – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ По Литературе 2 Класс Страница

Итак, речь пойдет о ГДЗ по литературе за 2 класс для учебника по программе Школа России, авторов Климанова и Виноградской для 1 части . Все ответы представлены в виде отдельных форм по ряду страниц . Вам лишь необходимо выбрать нужные страницы и посмотреть к ним . . 

ГДЗ : готовые ответы по литературе за 2 класс, решебник Климанова, Школа России ФГОС, часть 1, 2 онлайн решения на GDZ .RU .  ГДЗ по литературному чтению за 2 класс Климанова, Горецкий . Учебник Школа России Часть 1, 2 . 

Решебник (ГДЗ ) по литературному чтению для 2 класса автор Климанова 1 и 2 часть . Ответы к задачам и примерам на отлично .  При изучении литературного чтения ученики знакомятся с отечественной и зарубежной детской литературой, а также с их авторами . 

Описание . Учебник для 2 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения . Пособие выпущено Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь . 

Онлайн решебники по Литературе для 2 класса , гдз и ответы к домашним заданиям .  Во второй класс ребенок переходит, уже имея достаточно большой объем знаний . Но это всего лишь капля в море по сравнению с тем, что ему еще предстоит изучить . 

Ответы к 1 части учебника за 2 класс по литературному чтению , автора Климанова, Горецкий ✯ Готовые примеры выполнения домашнего задания по литературе для 2  2 класс . Часть 1″ Климанова, Горецкий . Данное издание для второго класса состоит из произведений, учебных . . 

Литературное чтение . Ответы по литературному чтению . 2 класс .  2 класс . Ответы к заданиям . 3 .3 (65 .37%) от 324 голосующих . 

Лучшие ответы учеников 2 «В» класса по Литературному чтению . Рабочая тетрадь . Бойкина М .В ., Виноградская Л .А . Ответы к стр . 4 — 6 Томка испугался Ответы к стр .  Добро пожаловать на сайт Волжский класс ! 

Литература 2 класс . Контрольно-измерительные материалы . Бойкина . Школа России . Просвещение . Литература 2 класс .  БАЛАСС . Литература 2 класс . Итоговые контрольные работы по чтению . Бунеева, Чиндилова . Школа 2100 . БАЛАСС . Литература 2 класс . 

Уроки литературного чтения в школе не должны пройти даром, во втором класс мы снова узнаем много интересного, прочитаем множество сказок, рассказов и стихов, познакомимся на страницах учебника с известными писателями и их произведениями .
Полезные ГДЗ по литературному чтению за 2 класс . Как не завалить очередной тест, качественно разобрать рассказ или повесть, чтобы не бояться вопросов педагога? Если вы занимаетесь по книге Бойкиной, Виноградской, Кац, Ефросининой, у нас хорошие новости: для . . 

Готовые Домашние Задания , Решебник по Литературному чтению 2 класс Климанова .  Чтобы ваш ребёнок не отставал от программы, мы придумали своего рода «решебник», который носит название «ГДЗ по литературе для 2-го класса» . 

Хрестоматия по литературному чтению . 2 класс Литературное чтение . 2 класс . Дидактические и диагностические материалы Методика работы по развитию речи во 2-4 классах Русский язык . 

ГДЗ по литературному чтению Климановой Л .Ф ., Горецкого В .Г . за 2 класс 1 часть  Одним из любимых предметов второклассников является Литературное чтение, ведь вместе с любимыми героями они переносятся в интересный и увлекательный мир приключений . 

Готовые Домашние Задания по Литературному чтению . 2 класс . Климанова В младших классах ученики постепенно начинают постигать уже не только литературное  Ответы по Литературному чтению за 2 класс . Климанова . Часть-1 . Ответы к вопросам на страницах №… 

Итак, речь пойдет о ГДЗ по литературе за 2 класс для учебника по программе Школа России, авторов Климанова и Виноградской для 1 части . Все ответы представлены в виде отдельных форм по ряду страниц . Вам лишь необходимо выбрать нужные страницы и посмотреть к ним . . 

ГДЗ : готовые ответы по литературе за 2 класс, решебник Климанова, Школа России ФГОС, часть 1, 2 онлайн решения на GDZ .RU .  ГДЗ по литературному чтению за 2 класс Климанова, Горецкий . Учебник Школа России Часть 1, 2 . 

Решебник (ГДЗ ) по литературному чтению для 2 класса автор Климанова 1 и 2 часть . Ответы к задачам и примерам на отлично .  При изучении литературного чтения ученики знакомятся с отечественной и зарубежной детской литературой, а также с их авторами . 

Описание . Учебник для 2 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения . Пособие выпущено Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь . 

Онлайн решебники по Литературе для 2 класса , гдз и ответы к домашним заданиям .  Во второй класс ребенок переходит, уже имея достаточно большой объем знаний . Но это всего лишь капля в море по сравнению с тем, что ему еще предстоит изучить . 

Ответы к 1 части учебника за 2 класс по литературному чтению , автора Климанова, Горецкий ✯ Готовые примеры выполнения домашнего задания по литературе для 2  2 класс . Часть 1″ Климанова, Горецкий . Данное издание для второго класса состоит из произведений, учебных . . 

Литературное чтение . Ответы по литературному чтению . 2 класс .  2 класс . Ответы к заданиям . 3 .3 (65 .37%) от 324 голосующих . 

Лучшие ответы учеников 2 «В» класса по Литературному чтению . Рабочая тетрадь . Бойкина М .В ., Виноградская Л .А . Ответы к стр . 4 — 6 Томка испугался Ответы к стр .  Добро пожаловать на сайт Волжский класс ! 

Литература 2 класс . Контрольно-измерительные материалы . Бойкина . Школа России . Просвещение . Литература 2 класс .  БАЛАСС . Литература 2 класс . Итоговые контрольные работы по чтению . Бунеева, Чиндилова . Школа 2100 . БАЛАСС . Литература 2 класс . 

Уроки литературного чтения в школе не должны пройти даром, во втором класс мы снова узнаем много интересного, прочитаем множество сказок, рассказов и стихов, познакомимся на страницах учебника с известными писателями и их произведениями .
Полезные ГДЗ по литературному чтению за 2 класс . Как не завалить очередной тест, качественно разобрать рассказ или повесть, чтобы не бояться вопросов педагога? Если вы занимаетесь по книге Бойкиной, Виноградской, Кац, Ефросининой, у нас хорошие новости: для . . 

Готовые Домашние Задания , Решебник по Литературному чтению 2 класс Климанова .  Чтобы ваш ребёнок не отставал от программы, мы придумали своего рода «решебник», который носит название «ГДЗ по литературе для 2-го класса» . 

Хрестоматия по литературному чтению . 2 класс Литературное чтение . 2 класс . Дидактические и диагностические материалы Методика работы по развитию речи во 2-4 классах Русский язык . 

ГДЗ по литературному чтению Климановой Л .Ф ., Горецкого В .Г . за 2 класс 1 часть  Одним из любимых предметов второклассников является Литературное чтение, ведь вместе с любимыми героями они переносятся в интересный и увлекательный мир приключений . 

Готовые Домашние Задания по Литературному чтению . 2 класс . Климанова В младших классах ученики постепенно начинают постигать уже не только литературное  Ответы по Литературному чтению за 2 класс . Климанова . Часть-1 . Ответы к вопросам на страницах №… 

ГДЗ По Русс 8 Класс Ладыженская
География 10 Класс Максаковский ГДЗ Учебник
ГДЗ Новошинский 10 Класс Углубленный Уровень
Погорелов 10 Класс ГДЗ
ГДЗ По Английскому 5 Класса Трубанева
ГДЗ По Русскому 1 Иванов
ГДЗ По Географии 7 Вопросы
ГДЗ Балаян 9 Класс
ГДЗ По Литературному Чтению Третьего Класса
ГДЗ По Англ Барашкова
ГДЗ 9 Класс Английский Спотлайт Учебник Ваулина
ГДЗ По Химии 10 Класс Пузаков Машнина
ГДЗ Математики 4 Класса 2часть
New Millennium English 11 Класс ГДЗ
Мордкович Семенов 10 Класс 2 Часть ГДЗ
Русский Язык 8 Класс ГДЗ 2011
ГДЗ Алгебра 8 Класс Г В Дорофеев
ГДЗ По Афанасьевой 8 Класс
ГДЗ Лит Чтение 2 Класс
ГДЗ По Математике 5 Класс Литература
ГДЗ По Английскому 8 Класс Форвард Вербицкая
Решебник Экзаменационный Сборник По Математике 9
ГДЗ Геометрия Вопросы 9
ГДЗ По Обществоведению 9 Класс 2020
ГДЗ Математика Тетрадь Климанова
Reader English ГДЗ 3 Класс
ГДЗ По Русскому Языку Кл
Разумовская Львова Капинос 8 Класс ГДЗ
ГДЗ По Математике 14 Класс
ГДЗ По Биологии 8 Маш Беляев
ГДЗ По Материалам 6 Класс Виленкин
Геометрия 7 Класс Бутузов ГДЗ Учебник Ответы
ГДЗ По Информатике 4 Класс 2100
Решебник По Истории 8 Данилов
ГДЗ По Математике 11 Класс Башмаков Решебник
ГДЗ По Английскому 9 Класс Инжоу Инглиш
Решебник Английский Язык Шестой Класс Учебник
ГДЗ 7 Класс Ладыженская Упражнение 4
ГДЗ Окружающий Планета Знаний 2 Класс
ГДЗ По Английскому Языку Сборник Упражнений
ГДЗ Английский Язык 11 Класс Афанасьева Rainbow
ГДЗ 4 Класс Тетрадь Чтение Кутявина
ГДЗ По Алгебре Самостоятельные Работы Макарычев
ГДЗ Мат 3 Класс Чекин
ГДЗ По Русскому 8 Класс Номер 14
Решебник Бим 8
ГДЗ По Английскому Языку Round Up 4
Башмаков Решебник Учебное Пособие Для Студентов
Зив 11 Класс ГДЗ
Решебник По Математике 6 Класс Кондаков

ГДЗ 1 Класса Английский Биболетова

Русский Язык 5 Класс Разумовская ГДЗ 1

ГДЗ Мордкович 7 Класс Рабочая Тетрадь

ГДЗ По Алгебре Колягин Сидоров

ГДЗ По Русск Яз 7 Кл Ладыженская

Opplæringssystemperspektiv. Умк, эллер педагогиск-методиске комплексер для грунсколен. Дет технологический картет инклюдерер

«Perspektiv» er et педагогический и методический комплекс (TMC) для первичного юридического лица, одного и того же информационного агентства — и utdanningsmiljø некоторого исполнителя, который обеспечивает идеологическую разработку, методологию разработки стандартов и методологию разработки стандартов.

Lærebøker for å student fagområdet «Основы религиозных культур и светской этики» (ORKSE) i 4.класс (kan brukes som en del av lærebokssystemene «Школа России» и «Перспектива») :

ORKSE. Груннлагет для ортодокс культур. Кураев А.В.
— ORKSE. Grunnleggende om islamsk kultur. Forfattere: Латышина Д.И., Муртазин М.Ф.
— ORKSE. Grunnlaget для jødisk kultur. Forfattere: Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В.
— ORKSE. Grunnleggende om buddhistisk kultur. Чимитдоржиев В.Л.
— ORKSE.Grunnlaget для зеленых религиозных культур. Forfattere:

Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. og så videre.
— ORKSE. Grunnleggende om sekulær etikk. Шемшурина А.И.

Lære fremmedspråk i henhold til følgende undervisningsmateriell fra forlaget «Prosveshchenie»:

Арбейдспрограммет «Перспектива» er ganske populært i skolene i dag. Alle lærebøker er inkludert i Федеральный государственный образовательный стандарт. Я знаю, что нетстедет кан дю последний и скрайв на лэбёкере, арбейдсбёкер на пробной основе, лёмидлер и ханхольд тиль «Перспектива» -программа для первоклассников (trinn 1,2,3,4).

• ГДЗ matematikk lærebok klasse 1 del 2 Дорофеев, Мираков, Бука. Решебник, фердиже свар на оппоненте 📚

  Vi fortsetter å publisere svar på matematikkundervisningen for første klasse для сарая для учащихся в программе «Перспектив». GDZ (ferdige lekser) для del 2 av en matematikk lærebok for klasse 1, forfattere Dorofeev, Mirakova, Buka.

• GDZ russiskspråklig arbeidsbok Grad 3 Del 2 Klimanov, Babushkin

  Ее обладательница хенден ден андре делен на арбейдсбокен на русском языке, на стороне Климанова и бабушкина.Trolig trenger du svar på hennes oppgaver? Vi forstår all hjemmelekser spør mye, det er ikke mye tid igjen til å fullføre oppgaver i en arbeidsbok på trykt base, spesielt hvis du tar hensyn til sirkler, seksjoner, utendørs turer som er обязательный, обязательный. Для å gjøre livet lettere for studenter og

  …

• ГДЗ математикк класс 4 арбейдсбок Дель 2. Дорофеев, Миракова, Бука. Ferdige svar på oppgaver, решебник 📚✍

  På denne siden er GDZ for den andre delen av arbeidsboken om matematikk for klasse 4.Форфаттерне ав диссер Дорофеев, Миракова, Бука. Svar på 7. utgave. Подробная программа «Перспектива», сделанная за все, что вам нужно, для всех сомневающихся авеню. På samme måte som i de forrige er oppgavene og eksemplene gitt, og du må oppgi svarene i boksene eller i de tomme områdene. I motsetning til læreboka er oppgavene i arbeidsboken mye enklere, for deres

  …

• GDZ russiskspråklig lærebok klasse 4 del 1 Klimanov, Babushkina. Svar på oppgaver

  De som student fra perspektiv er kjent med denne serien med lærebøker om emnet russisk, forfatterne av dem er Klimanova og Babushkina.Fjerde klasse var ikke noe unntak, de samme forfatterne er med igjen og ber oss om nye oppgaver. Men med deg og vi er en GDZ for 7 guruer, så det vil være mye lettere å gjøre øvelser på russisk. Vi har bare de riktige svarene på oppgavene. Svar på 3. utgave.

• GDZ russisk språkbok 3. klasse Del 1 Klimanov, Babushkina

  Игжен и иген виль Джег бегинне с детальным фактом и далее на русском языке на русском языке на сайте Перспективная программа, тильдлер де икке пенгер тил сколен, или прежде может быть записан, чтобы получить новую запись.De koster ikke litt, 250-300 руб. За 1 del, men det er ikke mye fornuft i dem. Derfor bestemmer foreldre sammen med lreren ofte å ikke kjøpe arbeidsbøker av forfatterne Klimanova og Babushkina. I dette tilfellet læreren

  …

• GDZ matematikk klasse 4 lærebok del 1. Дорофеев, Миракова, Бука. Klar svar på oppgaver, svarbok 📚

  Svar på 4. utgave av læreboka. De skolebarna som fortsetter eller av en eller annen grunn begynte å ученическая программа «Perspektiv» и fjerde class, møter igjen lærebøkene til forfatterne med de allrede kjente navnene til Dorofeev, Mirakov, Buk.Programmet blir mer komplisert, men ikke for komplisert. Læreboka begynner med en repetisjon av det som ble bestått i tredje klasse i rammen av operasjoner med высотой от 100 до 1000. Halvparten av læreboka er okkupert av studien

  …

• Порядок 1-4 класс и до утданнингкомплекса «Перспектива», Климанова

  Просмотрите заказ для тренировок 1–4 в педагогическом комплексе «Перспектива», на проспекте Лэребёкене Климанова.

• GDZ matematikk klasse 4 arbeidsbok Del 1.Дорофеев, Миракова, Бука. Ferdige svar på oppgaver, решебник 📚✍

  Svar på 7. utgave. Hvis du fortsetter — это программа «Перспектива», посвященная внутренним исследованиям, изучению и изучению перспектив для изучения лексики обеда с риктигом GDZ. Kjre foreldre, dette er for deg, hvis du fremdeles sjekker barnets leksjoner, og for deg, studenter i fjerde klasse, hvis du allerede er så uavhengige at du gjør leksene dine og sjekker

  …

• GDZ matematikk klasse 3 lærebok del 1.Дорофеев, Миракова, Бука. Klar svar på oppgaver, решебник

  Ferdige lekser for lreboka Matematikk klasse 3, den første delen av den, ifølge Perspective-programmet. Forfatterne av lreboka er Дорофеев, Мираков, Бука. Hva vi vil gå gjennom læreboka: dette er igjen tall fra 0 до 100. Det vil være addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon. Barn vil gjenta verdiene og hvordan de skal oversettes til hverandre, vil øve på å løse проблема.

• ГДЗ Литературный класс 2.Креатив нотатбок мед свар. Климанова, Коти ✍

  ГДЗ «Литтературлесинг» Карактер 2. Креатив нотатбок мед свар. Климанова, Коти. Креативный нотатбок «Литературлесинг» для класса 2, форфаттере Климанова, Коти, обладатель тритт с лёбёкенами на Perspective-programmet. Oppgavene er stort set kreative, og svarene skal være kreative — Dette er våre egne tanker, ordtak, ordtak. Du kan ta fra GDZ for 7guru, for ikke å rote deg gjennom Internett på jakt etter de nødvendige ordene.

• ГДЗ Литературный класс 4.Креатив нотатбок мед свар. Климанова, Коти ✍

  ГДЗ «Литтературлесинг» класс 4. Креатив нотатбок мед свар. Климанова, Коти.

• Тестер и математик класс 4 «Перспектив»

  Тестер мануального «Математик. Ретнингслинджер.» Forfatterne er de samme som i læreboka for matematikk i seg selv (Dorofeev og Mirakov), ifølge hvilke læreren gjennomfører leksjoner leksjonérén de nétrol.

• GDZ russisk språk 2. klasse lærebok 2 del. Климанов, Бабушкина. Svar på oppgaver ✍

  Я программирую «Перспективы» глобальной справочной литературы для всех на русском языке и на английском языке для детей Климанова и Бабушкина. Vi fortsetter å jobbe med lrebøker og arbeidsbøker fra miss forfatterne. Программист-мер и комплекс, я андре-дель-виль-дю-оф-оф-е и оф-е на GDZ. Håper du er rask

  …

• ГДЗ «Математикк класс 3». Arbeidsbok del 2.Дорофеев, Миракова, Бука. Ferdige svar på oppgaver, решебник 📚✍

  Решебник и математика для перспективной программы для класса 3. Детте эр фердиге лексер и математикк для арбейдсбокена для класса 3, ден андре делен ав арбейдсбокен, ден форфаттер, сом ден форсте, эр Г.В. Дорофеев, Т. Миракова, Т. Бука. Arbeidsbok для gjeldende studieår … Alle svarene blir gjennomgått og godkjent av grunnskolelæreren.

• ГДЗ «Математикк класс 2». Arbeidsbok del 2.Дорофеев, Миракова, Бука. Klar svar på oppgaver, svarbok 📚

  Зарегистрируйтесь, чтобы узнать больше о математике и перспективах программы, о поиске и изучении предметов для детей Дорофеев, Мираков, Бук. I dette halvåret vil vi lære å telle i tiere, vi vil finne ut hva runde tall er, vi vil gå gjennom temaet dannelse av tall over tjue, vi vil lære hvordan vi enkelt kan betjene med tosifrede tall. Felles за

  …

• ГДЗ «Verden rundt 4 klasse». Arbeidsbok del 2.Плешаков, Новицкая. Svar på oppgaver, решебник

  Svar på 5. utgave. Андре дель ав арбейдсбокен для trinn 4 om emnet «Verden» Forfatterne Pleshakov, Novitskaya (Perspective-programmet) er ganske vanskelig, men barna er ikke lenger små, я стою, пока не возникнет история истории и аркеологов.

• ГДЗ «Русский язык класс 3». Opplæringsdel 1. Климанов, Бабушкина. Svar på oppgaver

  Фердиге лексер для фагета «Русский спрок класс 3» для дель 1 ав лёребока (форфаттер ав лёбока Климанова, Бабушкина) фортсеттер ГДЗ-сериен по программе «Перспектива».Я предлагаю использовать класс, чтобы узнать, как это сделать, и получить доступ к другому классу, чтобы получить доступ к материалам, которые можно найти в нем, а также другим, чтобы получить доступ к консольным материалам. Оппгавер

  …

• Skriv ned et eventyr om dyr, сеялка eller en folkelegende om opprinnelsen til navnet på et naturlig objekt — dette er en av de kreative oppgavene om emnet «Verden rundt oss», класс 4 ifølge Pleshakovs lærebok. . Og hvis alt er klart med den første delen av oppgaven, nemlig, kan du skrive et eventyr med deltakelsen

  …

• Для å skrive testen riktig, la oss gjenta emnet. Однородный медлеммер, основанный на настройке kalles som svarer på det samme spørsmålet, refererer til samme setningsmedlem og utfører den samme syntaktiske funksjonen (dvs. å innta posisjonen til ett setningsmedlem). Alle medlemmene av en setning kan være homogen: emner, predikater, Definisjoner, tillegg,

  …

• Биографии Виталия Бьянки для сарая

  Kjrlighet for naturen og interesse for vitenskap ble dannet i Bianca som barn.Виталий Бианки бле фёдт в 1894 году в Санкт-Петербурге, я знакомый с орнитологом, куратор самлингене в Зоологическом музее Российской академии наук, Валентин Львович Бианки. Энорнитолог эрн форскер сом студерер фуглер. Bianchis leilighet lå rett overfor museet der guttens far jobbet. Barn — tre sønner — безделушки аллен тил детте музеет.

  …

• GDZ russisk språk klasse 2 arbeidsbok Del 2. Климанов, Бабушкина. Svar på oppgaver

  Den andre delen av arbeidsboken om russisk для 2.класс аватарки Климанов, Бабушкин, скиллер сег икке и комплекс фра ден форсте. Oppgavene er ganske enkle, men til tider kreative, noe som forvirrer foreldrene som er invvert i å forberede og kontrollere barnas lekser. Noen ganger trenger du bare å sjekke og sørge for at du er på

  …

• «Гингестол и сандкас» -технологический класс 3

  Teknologi-læreboken om perspektiv er full av interessante mesterklasser. Men faktum er at forfatterne av læreboka skannet dem trygt hvor som helst, uten å gå i detaljer, enten de malte alt riktig eller ikke.Uten en lærebok, og de fleste skoler gir ikke ut tekniske lærebøker, er det veldig vanskelig å finne ut av det, enda mer. Для эксемпеля тема для класса 3 «Гингестол и сандкас». Fra

  …

• Тестирование, контроль и тестер в классе 3, перспективная программа

  Проверка и управление функциями и поиском для класса 3 в рамках программы «Перспектива», а также для проверки системы контроля проблем.

• Контрольный диктер для 3-го класса и программы «Перспектива»

  KIMy (kontrolldiktater) в руководстве «Leksjonsutvikling på russisk språk», Programmet Perspective, класс 3.

• GDZ russisk språkbok 3. klasse del 1 av Klimanov, Babushkin ✍

  Mange ord har allerede blitt skrevet av oss om arbeidsbøker om russisk på den trykte base av programmet «Perspective», forfatterne er Klimanova, Babushkina, vi blir ikke lei av å gjenta at en annen arbeidsbok, nå for fjerde bdenkaste, foreldrenes tid. De vil bli gitt ut på skolen gratis, men du må også kjøpe dem, og de er ikke verdt en krone. Oppgavene er enkle, men som vanlig er det noen

  …

• GDZ Matematikk lærebok klasse 1 del 1 Dorofeev, Mirakova, Buka. Решебник, фердиге свар на оппоненте 📚✍

  La oss ta en reservasjon med en gang at denne læreboken passer for barn som ikke er kjent med tall i det hele tatt, og som er lite kjent med tell, og slike barn er rlig talt en sjeldenhet i vår tid. Selvfølgelig vil foreldrene glede seg over «det veldig sovjetiske utdanningssystemet» som ga alt fra bunnen av og på skolen lærte barnet virkelig å lese,

  …

• GDZ matematikk lærebok klasse 2 del 1 Dorofeev, Mirakova, Buka. Решебник, фердиже свар на оппоненте 📚

  Så vi endelig avsluttet studiene trygt til andre klasse. Leksjonene begynte igjen og igjen de er lekser. Для å gjøre lekser med barnet ditt og sjekke svarene har blitt mye lettere, kan du bruke våre ferdige matte lekser i form av en løsning. GDZ i denne delen av nettstedet

  …

• ГДЗ математикк класс 3 арбейдсбок Дел 1. Дорофеев, Миракова, Бука.Klar svar på oppgaver, svarbok 📚

  På en rekke forespørsler fra studenter og deres foreldre, издатель vi en matematikkløsning for Grad 3 Perspektivprogrammet. Dette er ferdige lekser i matematikk for en arbeidsbok for klasse 3, eller rettere den første delen av den, forfatterne avis er G.V. Дорофеев, Т. Миракова, Т. Бука. Arbeidsbok для inneværende studieår. Все svarene blir sjekket og godkjent

  …

• GDZ russisk språk klasse 2 arbeidsbok Del 1.Климанов, Бабушкина. Svar på oppgaver

  Ferdige lekser for faget russisk for klasse 2 for første del av arbeidsboken for perspektivprogrammet, forfatterne L.F. Klimanova, T.V.Babushkina for inneværende studieår vil hjelpe til med å sjekke barnets treilb.

• Белов, Чернов ог Рыжов … Bestem Ryzhovs hårfarge (eller hver og en)

  Tre venner møttes på kafeen: Белов, Чернов и Рыжов. «Det er overraskende at den ene av oss er blonde, den andre er mørkhåret, den tredje er rød, og samtidig har ingen av oss en hårfarge som samsvarer med etternavnet», sa den svarthårede.«Du har rett», — сказал Белов. Bestem Ryzhovs hårfarge.

• ГДЗ математикк класс 2 арбейдсбок Дел 1. Дорофеев, Миракова, Бука. Klar svar på oppgaver, svarbok 📚

  Så elevene våre flyttet til andre klasse. Vi fortsetter å studedere matematikkforløpet i henhold til perspektivprogrammet, lærebøker и arbeidsbøker fra forfatterne Dorofeev, Mirakov, Buk, og de som av en eller annen grunn byttet til dette programmet, vil bli kjent med. Oppgavene er ganske enkle, bortsett fra noen utilstrekkelige

  …

• Dette er en ganske dum, etter mange grunnskolelæreres mening, en kreativ notatbok, og derfor kjøper de fleste ikke engang dem til lærebøker. Получите самые разные материалы и другие материалы, которые вам нужны, и другие тексты, которые можно найти в креативных заметках, а также о том, чтобы остановить специальный инструмент для работы с вилкой. La oss presisere at denne kreative notatboken er for en lærebok på

  …

• ГДЗ «Verden rundt 4 klasse». Арбейдсбок дель 1. Плешаков, Новицкая.Svar på oppgaver, решебник

  Svar på 5. utgave. Etter tradisjon fortsetter vi å publisere en serie ferdige lekseroppgaver av høy kvalitet til Perspective-programmet. Denne gangen я синсфелтет vil det være en student om temaet verden rundt ham i 4. klasse.

  …

• Omfattende sluttverifiseringsarbeid 1, 2, 3, 4 класс FSES

  Administrasjonen vår er veldig glad i å gi barn komplekse административный тестер hvert studieår. Я prinsippet er valget riktig.Kompleks arbeid tester kunnskap i all fag samtidig, evnen til å analysere, tenke og trekke konklusjoner. Det er scoret — lett å spore

  …

• ГДЗ matematikk lærebok klasse 2 del 2 Дорофеев, Мираков, Бука. Решебник, фердиже свар на оппоненте

  …

• Тестовый образец для лёребока им. Г.В. Дорофеева, Т. Миракова «Математикк класс 2» УМК «Перспектив». В качестве альтернативы для тестера можно использовать более подробную информацию, а в качестве альтернативы — альтернативный вариант для тестера, созданного для компилятора UMK

  …

• Varianter verifiseringsarbeid и litteraturlesing для класса 2, UMK Perspective. Dels på kunnskap om programmet, delvis på logikk og oppmerksomhet. Tester vil hjelpe deg med å forberede deg på en enkelt test i class 4, siden den også er gitt i skjemaet

  …

• ГДЗ «Скрив ваккерт» арбейдсбок 1. класс Климанов, Абрамов. Svar på oppgaver 📚

  Ferdige lekser til arbeidsboken om emnet Russisk «Skriv vakkert» для класса 1. Forfattere L.Ф. Климанова, А.В. Абрамов. Det er kjent hvor vanskelig det er for barn å skrive. Så barna har allerede lært alfabetet, ferdig med notatbøkene «Mitt alfabetet». Интерессант ог

  …

• ГДЗ «Verden rundt 3 klasse». Арбейдсбок дель 2. Плешаков, Новицкая. Svar på oppgaver, решебник

  Ferdige lekser med svar på Andre del av arbeidsboken om temaet Verden rundt, klasse 3. Forfatterne av notatboken er Pleshakov, Novitskaya. Перспективпрограммет. Reshebnik vil være nyttig for all studenter

  …

• ГДЗ «Verden rundt 3 klasse». Арбейдсбок дель 1. Плешаков, Новицкая. Svar på oppgaver, решебник

  Свар по оппоненту и арбейдсбокен ом emnet verden rundt oss для класса 3, 1 дель av arbeidsboken, forfattere Pleshakov og Novitskaya, Perspective-programmet. Reshebnik vil hjelpe deg med leksene dine.

Foreldre til fremtidige førsteklassinger tenker på utdannelsen til barna lenge før den første og mest min Neverdige kunnskapsdagen.Ser etter den rette utdanningsprogram mange snurrer på hodet: hvordan velge den som vil hjelpe dannelsen av barnets personlighet or som samtidig vil oppfylle all kravene i statlige standarder for barneskolen? Ifølge anmeldelser er «Perspective» -programmet det som trengs for den integrerte og allsidige utviklingen av studenten.

Skaperne av komplekset

Kanskje det burde start med at dette pedagogiske prosjektet tilhører det tradisjonelle system med å undervise barn.grunnleggende karakterer … Комплекс ble utviklet в 2006 году. Разработан педагогический материал и инициативные приемы, связанные с var en lrer med mange års erfaring, доктор и педагогический университет Людмила Петерсон. Sammen med forlaget «Просвещение» og unge forskere klarte hun å lage en unik læreplan for skolen.

Vurderinger av «Perspective» для grunnskolen er ikke alltid rosenrød, men som du vet, har ethvert prosjekt alltid kritikere og beundrere. Узнайте больше о программе, чтобы узнать больше об этом, чтобы узнать, что происходит в российском фодерасйонском отделении.Av denne grunn måtte noen materialer byttes ut og revideres i 2014, hvoretter all trinn i godkjenningen av lreplanen for grunnskolen «Perspektiv» ble bestått. Gjennomgangene av de foreldrene hvis barn allerede har studert i henhold til det oppdaterte pedagogiske og metodiske komplekset, fortjener oppmerksomhet.

Hvordan vurderer foreldre Perspektiv?

Generelt har prosjektet mer positive enn negative svar. Det viktigste som foreldre til grunnskoleelever legger merke til er at barna deres er interessert i å lære.Denne oppfatningen motveies av misfornøyde mødre og pappaer, som mener at eksperimenter med utdanningsformer er dømt til å mislykkes. Deretter, la oss se nærmere på funksjonene i skolens læreplan for grunnskolen «Perspektiv». Tilbakemeldinger из 2016 года, когда вы хотите узнать больше о детском куртке, вы можете использовать его как объект для того, чтобы узнать, что вы хотите сделать, чтобы узнать, как это сделать.

Hvilke fagområder er inkludert i programmet

Som all andre tradisjonelle prosjekter har Perspektiva det nødvendige teoretiske og praktiske grunnlaget.Grunnskoleelever er opplært i områdene filologi, matematikk, samfunnsfag, kunst og moderne teknologier … Lrebøkene til følgende forfattere hjelper dem i dette:

• «ABC» для класса «класс» 1 класс.
• «Математика» А.В. Дорофеева.
• «Литературлесинг» В. Горецкий.
• «Информатикк» Т. Рудниченко.
• «Verden rundt» А. Плешаков.
• «Технологи» Н. Роговцева.
• «Фисык культура» пр. Матвеева А.Эллер И.Винер (etter lærens valg).
• «Изобразительное искусство» Т. Шпикалова.
• «Музыка» пр. Е. Крецкой.
• «Основы религиозных культур и светской этики» А. Шемшурина.

Альтернативная программа-программист работает над изменением положения тела и тела.

Программа «Перспектива» для образовательной школы в 2017 году по специальному адресу:

• Энгельск — стандартное видео курсы и самсвар с Федеральным государственным образовательным стандартом.Ваулина ог «Звездный» ав форфаттерен К. Комиссаров;
• Fransk — ifølge prosjektet av N. Kasatkina «I fremtiden» eller A. Kuligina «Din venn er fransk»;
• Испанский и классный программист.

Alle lrebøker og håndbøker som er en del av skoleprogrammet «Perspective» for barneskolen, er ifølge lærerne designet for barn med forskjellige treningsnivåer. Opplæringsmateriellet har bestått sertifiseringsprosedyren for samsvar med den føderale statlige utdanningsstandarden for NOE, etter å ha mottatt de aktuelle vurderingene fra Undervisningsdepartementet.

Grunnleggende prinsipper for «Perspektiv» for primærkarakterer

Вы можете полностью реализовать программу, которая поможет вам найти сарай и отдельный сарай. Samtidig har Perspektiva sine egne prinsipper for pedagogisk prosess i barneskole … Disse inkluderer følgende bestemmelser:

• kontinuitet i læringen;
• tar hensyn til studenters personlige egenskaper;
• dannelsen av et barns verdensbilde, et helhetsbilde av det som skjer;
• tilstedeværelsen av et verdig illustrerende eksempel for skolebarn;
• противоположный физический и умственный студент.

Детский интерес у Людмилы Петерсон базируется на педагогическом проспекте по системе для активных методов, позволяющих сделать некоторые упражнения на хенне тидлигере. В 2002 году я стал президентом Den russiske føderasjonen Peterson statsprisen и utdanning.

Это barnet universelle ferdigheter og evner, есть все необходимое, чтобы установить seg selv de rette målene, решить проблему и решить проблему для результата — Dette er Essensen av «Perspective» -программа для barneskoler.Vurderinger av lærere indikerer at det ikke er så vanskelig å Introduction komplekset i den pedagogiske prosessen som det kan virke ved første øyekast. Det er viktig å lære barnet — это ученица и ученица, который знает, как это сделать, и получить информацию о фердигах. Flere retninger er grunnleggende for denne aktivitetsmetoden i skolens læreplan. La oss vie noen ord til hver av dem.

Jeg vil Studiore!

Læreren må opprettholde og hele tiden varme opp barnets interesse for alt ukjent, utvikle sine kognitive Evner med spennende oppgaver, innpode evnen til å planlegge sine Handlinger org oppnå mål, objektivne feat.

Sunn kropp — sunt sinn!

Я пропущу противозачаточные средства, содержащиеся в продуктах, в которые входят самтидиг, в ленре барнет, в таре на сегменте, для гигиены и гигиены человека. I tillegg, i sine anmeldelser om skolepensum ”Perspektiv” для grunnskolelærere bemerker и det er viktig å legge grunnlaget for moralske verdier i barnets oppfatning, manifest i evnen til å empati, ta vare på andre og beskytte naturen.

Jeg er i verden, verden er i meg!

Dette prinsippet hjelper barnet til å bygge sitt eget «jeg», inkludert å kjenne seg selv gjennom prismen til moralske og moralske grunnlag i samfunnet, forbedre kommunikasjonsevnée, forbedre kommunikasjonsevnélée, å kilder til informasjon, arbeid med en bok osv.) …

Hva lærerne sier om dette komplekset

I sine konklusjoner om Perspektiva er lrerne likeinnede: det vil neppe være mulig å kalle opplring i dette programmet vanskelig. Hvis et barn ikke bare er engasjert i skolen, men også bruker nok tid til egenopplæring, vil det ikke være noen problem med å mestre materialet. Til tross for all barn tilpasser seg helt annerledes i de lavere klassene, noe foreldrene for a tilbakemelding på er er «Perspective» -programmet i grunnskolen universelt.Det lar læreren finne en Individual pedagogisk tilnærming to hvert сарай. Til en viss grad avhenger alt av lreren, snarere enn av typen læreplan.

Ifølge vurderinger er det få kritikker mot læreplanen for perspektiv barneskolen. Selvfølgelig er det ulemper med det, eller rettere sagt mangler — tilsynelatende har forfatterne av prosjektet forvekslet noe med manualene og materialene. Til ufullkomne øyeblikk inkluderer lærere og foreldre:

• Регистрация ресептера для førsteklassinger.Studentene tilpasser seg vanskelig de foreslåtte notatbøkene, derfor kapital og store bokstaver skriv nesten samme størrelse.
• Секвенс на емнер и курс «Математикк». Studien av multiplikasjonstabellen, ifølge læreboka, er planlagt tidligere enn å bli kjent med tall opp til 100.
• Tilstedeværelsen av grammatiske feil i «ABC».
• Øvelser og oppgaver i bøker samsvarer ikke alltid med emnene som desireres.

Samtidig noterer lærerne i sine gjennomganger av «Перспектива» — программа для барнесса, расширенного курса «The World Around» или компонента на открытом воздухе, или сарая, предназначенного для самостоятельного использования.Når studentene gjør lekser om dette emnet, gjør det sjelden studentene uten hjelp fra foreldrene sine. Lærerne dro ikke uten oppmerksomhet og «Matematikk», какой-то дизайн для сарая с новаторской кухней и градусом. Ethvert av emnene innebærer løsning av flere problem i leksjonen (fra 4 to 6), or på slutten avsnittet foreslås oppgaver av typen Olympiade.

Hvilke ferdigheter for barnet?

I følge grunnleggerne ble «Perspective» -программа для grunnskoler utviklet i henhold til grunnleggende prinsipper:

• uavhengighet;
• инструментальный;
• интегрируется.

Den første antar barnets evne til å bruke de foreslåtte informasjonskildene i læringsprosessen (lærebok, oppslagsbok, ordbok, arbeidsbok og andre) для åse de tildelte oppgavene. Elementære forretningskommunikasjonsevner, som ervervet av barn i løpet av mestring av materialet, rollespill, arbeid parvis, felles oppgaver и gjennomføring av diskusjoner, hjelper også til dette. Det er viktig at læreren, som avslører et nytt tema, presenterer flere mulige løsninger på problem — dette gir barn muligheten til å fortsette å se på den samme situasjonen fra forskjellige vinkler.

Prinsippet ом инструментальный innebærer innføring i læreplanen av spesialdesignede mekanismer som bidrar til lettere oppfatning or mestring av materialet. Я ищу больше возможностей, чтобы узнать больше о моей информации, Барнет харфорстотт, мужчины, которые я стою, пока я не знаю, как это сделать. Для того, чтобы получить дополнительную помощь в лекциях, вы можете получить их и получить от них информацию, чтобы получить дополнительную информацию о курсах обучения на веб-сайтах.

Perspektivprogrammet er utformet på en slik måte at hver grunnskolestudent kan få et generelt og omfattende bilde av verden.Детальный слээндэксэмплет эр дет интегрте курс «The World Around». Я предпочитаю лексикон и лексер для hvert barn kunnskap om geografi, samfunnsvitenskap, naturvitenskap, astronomi, livssikkerhet.

Fordeler med programmet

Læremidlene til «Perspective» -komplekset, som lærerne innrømmer, har blitt virkelige hjelpere for dem. Hvert kurs har detaljerte klasseromsplaner. I følge foreldrenes tilbakemeldinger var «Perspektiv» -программа для grunnskolen i 2016 и 2017 fornøyd med en økning i undervisningsmaterialet: Nå, i tillegg til lærebøker, blir hvert kurs ledsaget av en leser, notat- ogider for test.Det er også praktisk at den årlige prosessen med åådere et emne er betinget delt i to deler — teoretisk og praktisk.

Hva er målene forfatterne forfølger, å lage et program for barneskolen «Perspective»? Ifølge lærerne var det sannsynlige målet å inkludere alt som vil hjelpe barnet senere i prosjektet. Faktisk, fra og med benken i grunnskolene, må studentene lære å analysere sine Handlinger, forstå deres korrekthet og trekke passende konklusjoner. Det meste av det eksisterende læreplaner rettet mot personlig utvikling.Skaperne av Perspektiva gikk heller ikke bort fra hovedkonseptet. Я предлагаю вам skaperne av dette prosjektet, skal studentene utvikle seg kreativt, gjennomføre regelmessige related oppgaver og delta i ulike temakonkurranser.

Og likevel, hvis det er noen signifikante forskjeller mellom dette pedagogiske komplekset og resten, så ligger de i ikke-фундаментальный нянсер. Den Primære oppgaven til lærere som jobber med dette programmet, er ikke så mye gjennomføringen av utdanningsprosessen, men evnen til å lede og motivere barnet til åñére hvert fag grundig uavhengig.

Детер виктиг в сарае из классического сарая на улице Меннескелид Вердиен сом эр фремфор альт. Dette konseptet er basert påppdragelsen av en følelse av patriotisme — hverlev fra tidlig alder bør være innpodet med flid, респект Андре Меннескерам, rettigheter og friheter, manifestasjonen av kjrlighet og omsnorg for. Подумайте о том, чтобы делать роллы и комбинировать педагогические и культурные процессы. Посмотрите, что вы видели в barnet ikke bare vet om sine nasjonale tradisjoner og skikker, люди, которые терпимо относятся к представителю Андрея культуриста.Dermed antyder en enkel konklusjon seg selv: «Перспектива» — программа lærer barn å leve i samfunnet og følge med moderne verden, men samtidig være rettferdig, kunne forsvare og forsvare din posisjon.

Konklusjon

Som du vet har foreldre rett til selvstendig å velge en utdanningsinstitusjon for barnet sitt. Vil du at barna dine skal student på en grunnskole med utdanningsprogrammet for Perspektiv? Vurderinger av dette prosjektet for de fleste foreldre fungerer of the som et meningsfylt аргумент, til tross for tvetydighet i meninger.Узнайте о педагогических и методических комплексах и огромных системах для программистов, работающих над программированием. På samme tid, hver av elementene — egen retning, en uerstattelig lenke i pedagogiske aktiviteter studenter. Programmet har ingen grunnleggende forskjeller fra tradisjonelle prosjekter som er i samsvar med Федерального государственного образовательного стандарта. «Perspektiv» от første klasse hjelper eleven til å bli mer selvstendig, men dette betyr ikke at barnet ikke trenger hjelp fra foreldrene gjennom hele studietiden.

(Systemet med lærebøker «Perspektiva» har bestått den føderale undersøkelsen for overholdelse по Федеральному государственному образовательному стандарту NOO 2009, положительный результат и оценка Российской академии наук (РАН) и Российской академии образования (RAO).

Alle i lærebøker). -systemet er inkludert i de føderale lister over lrebøker som er anbefalt eller godkjent av Ministry of Education and Science. Russland for bruk i pedagogisk prosess i utdanningsinstitusjoner, for studieåret 2013/2014.)

Lærerstaben til Perspective-programmet предлагает альтернативный подход к обучению в современной школе, предлагающий психологическую помощь и педагогику, и предлагающий альтернативные методы обучения в лучших школах для обучения русскому языку. Når du lager lærematerialet, ble ikke bare moderne samfunnskrav, men også det kulturelle og Historiske perspektivet på dets utvikling tatt i betraktning. Perspective-programmet sikrer tilgjengeligheten av kunnskap og høy kvalitet assimilering av materialet, den allsidige utviklingen av personligheten til en yngre student, med tanke på hans aldersegenskaper, interesser og behov.Детский педагогико-методический комплекс с лекторией «Перспектива» противостоит и командам, созданным и работающей над российской городской университетской академией, Федеральным институтом развития образования и надзором за информационное обеспечение «Просвещение». .

Det unike med settet til barneskolen «Perspective» er и detble opprettet parallelt med utviklingen по Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. De første lærebøkene og læremidlene til «Perspective» -pakken begynte å bli utgitt i 2006.Forskere fra det russiske utdanningsakademiet, Det russiske vitenskapsakademiet, методолог и преподаватель медсестер «Перспектива» саммен мед forlaget «Просвещение». De grunnleggende prinsippene i settet er: humanistisk, prinsippet om Historisme, kommunikativ og prinsippet om kreativ aktivitet. En slik prinsipiell tilnærming Tilnrming Tillater Organisating av læringsprosessen på den ene siden med det formål å tilegne seg kunnskap i samsvar med kravene i den nye standarden, på den annen side som et middel til å danne eg universelle pedagogensk.Утвиклинг и отдых в Барнете.

Идеологиск grunnlag systemet med lrebøker «Perspektiv» er «Konseptet med åndelig og moralsk utvikling og utdannelse av personligheten til en borger in Russland», som tar sikte på à danne et system ava verdier av гуманизм, креативный подход к развитию vellykkede i den yngre generasjonen. Selvrealisering I Liv og arbeid og som en betingelse for landets sikkerhet og velstand.

Система Nytt Didaktisk вепсская lærebøker «Perspektiv» эр система didaktisk для aktivitetsmetoden (LG Петерсон), syntetisere, Pa grunnlag пр ден metodiske systemaktivitetstilnærmingen, Ikke-motstridende ideer От Moderne konsepter для utviklingsutdanning От synspunktet ом kontinuiteten я vitenskapelige synspunkter мед ден tradisjonelle skolen (Konklusjon om det russiske utdanningsakademiet datert 07.14.2006, назначен президентом для den russiske føderasjonen innen utdanning на 2002 год).

Det metodiske grunnlaget для FSES er systemisk aktivitetstilnærming. Det er systemaktivitetstilnærmingen, som er grunnlaget for settet «Perspektiv», som gjør det mulig for læreren å orientere seg mot oppnåelse av personlige org metafaglige læringsutbytter. juniorskolebarn.

Oppnåelsen avise resultatene tilrettelegges av den tematiske enheten til all emnelinjene i settet, uttrykt i følgende teser:

— «Jeg er i verden og verden er i meg»: det er viktig at opplæring bidrar til konstruksjonen av bildet av «jeg», som inkluderer selvkunnskap, selvutvikling og selvtillit, dannelse avbidrar, indäditet, av. og kulturelle verdier, регулятор для сбора и обработки med omverdenen.

— «Jeg vil desirere!»: barnet stiller ofte spørsmålet «hvorfor?», С интересом в другом месте. Vår oppgave er å opprettholde denne interessen og samtidig lære barnet å finne svar på egenhånd, planlegge sine aktiviteter og givee den til slutten, evaluere resultatet, rette feil og sette nye mål.

— «Jeg kommuniserer, så jeg lærer»: læringsprosessen er umulig uten kommunikasjon. Det virker for oss ekstremt viktig å bygge læringsprosessen som forbedring av emne-emne og emne-objekt-kommunikasjon, det vil si for det første å lære barnet å fritt føre en konstruktiv dialog, lytte og detne høre samtre informasjonskultur — for å finne de nødvendige kildene til kunnskap, lær å motta informasjon fra forskjellige kilder, analyzer den, og, selvfølgelig, jobbe med en bok.

— «I en sunn kropp sunt sinn!»: her det viktig å bevare helsen til studentene i læringsprosessen, og å lære barn å ta vare på helsen selv, og innse at helse ikke bare erdel en fysisk, men o verdi ån . I denne forbindelse inkluderer beginhelse ikke bare reglene for hygiene og reglene for trygg oppførsel, men også visse verdiholdninger: evnen til å empati, sympatisere, ta vare på seg selv, om naturen, om menneskene rundt dem æ beskytte og .

Forfatterne av «Perspective» -settet avslører de erklærte tesene gjennom de tematiske retningene: «Min familie er min verden», «Mitt land er mitt fedreland», «Natur og kultur er miljøet i vårt liv Earth», «Min familie er min verden» ”, Один комплексный педагогический материал для разработки и повышения эффективности работы в сарае.

En annen fordel med undervisning i EMC» Perspective «er at system med å bygge undervisningsmaters Интерес для свежих и свежих материалов.I lærebøker tilbys oppgaver i en slik form at kognitiv aktivitet, kognitiv interesse og nysgjerrighet hos barnet vokser til behovet for å l nre nye ting, å lære selvstendig. Studenten på hver leksjon avslører som den skal innholdet i fremtidige emner. Понаблюдайте за базовыми принципами и диалектисками в новых концепциях и идеях, сначала представьте их в визуально-образной форме для решения проблем, для того, чтобы найти подробную студию. Hver lærebok er utstyrt med et oppgavesystem som tar sikte på å utvikle både logisk og figurativ tenkning av barnet, hans fantasi, intuisjon.I lærebøkene bygges det teoretisk materiale systematisk, som det foreslås praktiske, forsknings- og kreative oppgaver som gjør det mulig å aktivere barnets aktivitet, bruke kunnskapen som er oppnådserdsertivs i praktiske aktiva.

День без функциональных возможностей и обзор- огрингкомплекс «Перспектива» и самменхенг с медом и без него в Кравене и Федеральный государственный образовательный стандарт, многофункциональный магазин для решения других педагогических задач.Внедрение новых материалов и моральных устоев и утверждений для физических лиц на территории России и их материалов, полученных от студентов, и студентов, и студентов, работающих с молодыми людьми. Læreren løser discavene i prosessen med å diskutere et system med spørsmål, problematiske og praktiske situasjoner, tekster som er rettet mot å fremme de vennligste følelsene, kjrligheten og interessen для детского семейного поиска на территории России, культуры и истории развития.

Grunnlaget for informasjons- og utdanningsmiljøet for grunnskolen er de fullførte emnelinjene i Perspective-lreboksystemet. Lærebøker, дополнительный эффективный инструмент и креативные нотатбёкеры, ordbøker, bøker для аренды, retningslinjer для lærere, didaktisk materiale, multimediaapplikasjoner (DVD-video; DVD-disker med undervisningsskrift som Implementerer den activevisitings; тавлер осв.), Интернет-рассылки и предложения по работе с клиентами в журналах FSES (FSES, avsnitt III, paragraf 19.3.). Альтернативные методы обучения — это организация, способная стать активным студентом, эффективная работа современного метода и технологии для организации педагогического образования.

En til kjennetegn systemet med lærebøker «Perspective», som gir ham statusen til kjernen i informasjons- og utdanningsmiljøet for grunnskolen, er et utviklet spesialnavigasjonssystem somarstudegónée générésénénéDermed er systemet med lrebøker «Perspektiv» interert i et enkelt ideologisk, didaktisk or metodisk system som hjelper læreren til åppfylle kravene til den moderne utdanningsprosessen, лучший по Федеральному государственному образовательному стандарту.

En ny methodologisk støtte er utviklet for undervisnings- og læringskomplekset «Perspektiva» — «Teknologiske kart», som hjelper læreren med å внедрено kravene и Федеральный государственный образовательный стандарт и utdanningsprosessen. «Teknologiske kart» er et nytt metodisk verktøysett som gir læreren undervising av høy kvalitet på en ny læreplan ved å gå fra leksjonsplanlegging til å designe studiet av emnet.Я «Teknologiske kart» -oppgaver defineres planlagte resultater (personlig or metasubject), mulige interubject-tilkoblinger er indikert, en algoritme for bestått emne org Diagnostisk arbeid (mellom og endelig) foreslås for this bestemme nivån. . Kart er lagt ut på nettstedet til forlaget «Education» i seksjonen «Perspective» til lærere. I tillegg er det utviklet flere internettressurser for lrere og foreldre, inkludert utvikling av leksjoner, artikler og kommentarer, rådgivende støtte для lærere og foreldre (психолог, lrere, forfattere søvarer søvarer).

For A sikre effektiviteten пр bruken пр Перспективный-læreboksystemet я lærernes praktiske Спорт и, э и др flernivåsystem для avansert opplæring пр lærere я forskjellige kategorier (lærere я grunnskolen OG videregående Сколе, lærere От førskoleutdanningsinstitusjoner, hovedlærere, direktører, metodologer, lærere вед pedagogiske høyskoler и педагогический университет, психолог, специалист по психологии и др., и специалист по педагогике, ведущий педагогический центр, активный исследовательский центр (Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000″… «в агропромышленном комплексе и PPRO) и в регионе в соответствии с принципами сети.

Mekanismene som er skapt for the forbedre kvaliteten på lrernes arbeidational i idesvarke med dravene Standards Уполномоченный по работе с клиентами, которые занимаются чрезмерной работой с детьми, пока не будут реализованы новые и новые технологии для противодействия, поддержки и поддержки клиентов.

For å veilede utdanningsinstitusjoner og lærere i det eksisterende utvalget av pedagogiske og metodiske komplekser, presenterer vi dem Kort beskrivelse.

Foreløpig er det tradisjonelle treningssystemer i Russland og Russland.
De tradisjonelle programmene inkluderer: «Школа России», «Начальная школа XXI века», «Школа 2000», «Школа 2100», «Гармония», «Перспективная начальная школа,« Классическая начальная школа »,« Планета Знания »,« Перспектива ». Utviklingssystemer inkluderer программисту: L.V. Занков ог Д.Б. Эльконин — В.В. Давыдов.

Nedenfor er en kort beskrivelse av de печьnevnte pedagogiske og metodiske kompleksene (TMC). Подробная информация для hvert læremiddel kan du finne på de angitte stedene.

Педагогико-методический комплекс «Школа России»

(редигерт пр. А. Плешакова)

Форлаг «Образование».
Неттстед: http: //school-russia.prosv.ru

Детальная традиционная программа «Школа России» har eksistert i flere tiår. Forfatteren selv understreker и подробный набор оппонентов в Russland и Russland. Hovedmålet med programmet er «utvikle et barns interesse for a kjenne sitt land og des åndelige storhet, dets betydning på global skala». Det tradisjonelle programmet lar deg grundig øve på ferdigheter læringsaktiviteter (lesing, skriving, tell) som er essensielle для vellykket videregående utdanning.

Дет педагогико-методический курс «Обучение грамоте и речи речи» av forfatterne av V.Горецкий, В.А. Кирюшкин, Л.А. Виноградская оппонент алле де современное кравене сом амбар лерер и груннсколен.

Я ищу оппозицию по доставке сарая, чтобы ее можно было использовать, чтобы она не использовалась, если вы хотите, чтобы вы могли использовать ее, а также использовать ее для скрининга, а также использовать ее для скрининга.

I tillegg til det «russiske alfabetet» inneholder settet to typer Resepter: Resepter av forfatterne V.G. Горецкий, Н.А.Федосова и «Чудо-рецепт» А.В.А. Илухина. Deres særegne trekk er at de ikke bare danner ferdighetene med literate, kalligrafisk skriving, men and gjør det mulig å korrigere håndskrift på forskjellige treningsstadier org i forskjellige aldersgrupper.

Для использования в вертикальных амбарах, когнитивных разработках и курсах «Математик», в предложении темы, а также в геометрической геометрии, в которой вы можете найти, и в том, что касается создания логистических объектов и фантазий в амбарах. Veldig viktig gitt til sidetilling, sammenligning, motsetning av relaterte greper, oppgaver, avklaring av likheter og forskjeller i fakta som vurderes.
Settet inkluderer nye generasjons lærebøker og lremidler som oppfyller all kravene til en moderne pedagogisk bok.
Forlag «Просвещение» gir ut lrebøker og læremidler для utdanningskomplekset «Школа России».

Система med lærebøker «Школа России»:
1. Алфабет — В.Г. Горецкий, В. Кирюшкин, Л.А. Виноградская и андре.
2. Русский язык — В.П. Канакина, В. Горецкий.
3. Русский язык — Зеленина Л.М. и др.
4. Литературный курс — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
5. Энгельск- В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А.Пастухова и андре.
6. Энгельск (утвердить innhold for å lære et fremmed språk) — Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А.
7. Тыск- И.Л. Бим, Л. Рыжова, Л.М.Фомичева.
8. франк- СОМ. Кулигина, М. Кирьянов.
9. spansk språk- A.A. Воинова, Ю.А. Бухарова, К. Морено.
10. Математикк — М.И. Моро, С.В. Степанова, С.И.Волкова.
11. Информатикк — А.Л. Семенов, Т.А. Рудниченко.
12.Верден рундт осс — А.А. Плешаков и андре.
13. Grunnleggende om åndelige og moralske kulturer fra folk i Russland — A.V. Кураев, Д.И. Латышина, М.Ф. Муртазин и андре.
14. Musikk — E. D. Kretiske, G.P. Сергеева, Т. Шмагин.
15. Кунст — Неменская Л. Коротеева, Н.А.Горяева.
16. Технологи — Н.И. Роговцева, Н.В. Богданов и андре.
17. Физык культура — В.И. Лях.

Педагогико-методический комплекс «Перспектива»

(редигерт пр. Л.Климанова Ф.)

Форлаг «Просвещение».
Неттстед: http://www.prosv.ru/umk/perspektiva

Детский педагогико-методический комплекс «Перспектива» в 2006 году. Undervisningsmaterialet inkluderer linjer med lærebøker om følgende emner: «Грамотность», «Русский язык» «Литературное чтение», «Математика», «Окружающий мир», «Техника».

Педагогический и методический комплекс «Перспектива» может быть предложен на основе современного подхода к психологической и педагогической психологии, предлагая специальные методы обучения в медицинских учреждениях.

EMC sikrer tilgjengeligheten av kunnskap og assimilering av høy kvalitet programmateriale, den allsidige utviklingen av personligheten til en yngre student, med tanke på hans alderskarakteristikker, interesser og behov. Et spesielt sted i UMK «Perspektiva» er gitt til dannelsen av åndelige og moralske verdier, kjent med den kulturelle og Historiske arven i verden og Russland, med tradisjonene и skikkene til folken som bor i Russland. Lærebøkene inkluderer oppgaver for uavhengig, par- og gruppearbeid, prosjektaktiviteter, samt materialer som kan brukes i fritidsaktiviteter og utenomfaglige aktiviteter.

Undervisningsmaterialene bruker et enhetlig navigasjonssystem для lærere, studenter og foreldre, som hjelper til med å jobbe med informasjon, Organisere og structurere pedagogisk materiale, planlegge studentaktiviteter i leksjonserdavid.

Lesekurset работает с коммуникативно-познавательной и морально-нравственной ориентацией. Hovedmålet med kurset er den aktive dannelsen av all typer tallaktivitet: evnen til å skrive, lese, lytte og snakke, utviklingen avalentkningen til førsteklassinger, evnen til å kommunisere org forstå seg selv og andre.Effektiviteten til det nye systemet sikres av pedagogisk materiale valgt i samsvar med nivået på utviklingen av barnets kognitive interesser, spill og underholdende øvelser, структурно-образный или моделирующий som er innskrevet и ulike kommunikative-tales. I denne forbindelse presenteres ordet på en annen måte, nemlig ikke bare som et lydbokstavskompleks, men som enhet av mening, mening og dens lydbokstavsform.

Alle forutsetningene for en different tilnrming til studenter med forskjellige nivåer av forberedelse til skolen er opprettet på sidene til undervisnings- or læringskomplekset or Literacy
Undervisning in russiskdytterök,Kursets egenart er et helhetlig syn på språket, som sikrer studiet av språket (dets fonetiske, leksikale og grammatiske aspekter), Taleaktivitet og teksten som etalesarbeid.

Hovedoppgaven для курса «Литературное чтение» er dannelsen av personligheten til en yngre student, kjennskap til den kulturelle og Historiske arven og dannelsen lesekompetanse … For dette bruker læreboka høykunstneriske tekslagter. Systemet med spørsmål og oppgaver bidrar til dannelsen av en kultur av verbal kommunikasjon, utviklingen av studentenes kreative evner, представителем демо для åndelige og moralske verdier, представителем демоверсии для etiske og estetiske studeneskénén enmer-enmer som ordkunst hos yngre studenter.Overskriftene «Uavhengig lesing», «Familielesing», «Vi går på biblioteket», «Vårt teater», «Leseren er lærer», «Lille og store hemmeligheter Country of Literature», «My Favorite Writers» Verk, систематизирующий kunnskap и berike barnets, praktiske erfaring, презентатор этой системы для работы с медом en bok både и leksjonen og i fritidsaktiviteter.

«Undervisning ikke bare matematikk, men også matematikk» er den ledende ideen om undervisningsmetodikklinjen i matematikk, med sikte på å styrke den generelle kulturelle lyden.matematikkopplæring og øke dens betydning для dannelsen av barnets personlighet. Innholdet i materialet er fokusert på dannelsen av yngre studenters evner til å Observre, sammenligne, generalisere, finne de enkleste mønstrene, som gjør det mulig for dem å mestre heuristiske Resnementsmetoder, deres logomvomvikk, utvikktivktiv og lar deg utvide dine ideer om verden rundt deg ved hjelp av matematikk. Mye oppmerksomhet er rettet mot utviklingen av studenters numeriske ferdigheter, dannelsen av beregningsferdigheter basert på rasjonelle handlingsmetoder.

Lærebøkene har samme structure og består av tre seksjoner: high og handle med dem, geometriske figurer og deres egenskaper, mengder og deres måling.

Den ledende ideen til kurset «The World Around» er ideen om den naturlige verdens enhet og kulturens verden. Verden rundt oss blir set på som en naturlig og kulturell helhet, mennesket — som en del av naturen, skaperen av kulturen og dens produkt.

Kurset avslører Strukturen til grepet «verden rundt» и enheten av de tre komponentene: natur, kultur, menneske.Disse tre komponentene blir konsekvent vurdert på ulike sosiokulturelle nivåer i samfunnet (familie, skole, lite hjemland, hjemland osv.), På grunn av hvilke de viktigste pedagogiske tilnrmingen fagomethome-mestulture.

Hovedmålet med faget «Teknologi» er å skape betingelser for studentene å erfaring i prosjektaktiviteter fra konsept til presentasjon av produktet. Yngre skolebarn mestrer teknikkene для работы с папиром, пластилином и натуральными материалами, дизайнером, студией, занимающейся разработкой материалов и регенерацией для работы с ними.Denne tilnærmingen skaper betingelser for dannelse av Regularisk universal treningsaktiviteter, lar deg danne spesifikke personlige kvaliteter (nøyaktighet, oppmerksomhet, vilje til å hjelpe osv.), Kommunikasjonsferdigreader, gruppennegruppdigheter, gruppennee å jobbe i en datamaskin.

Materialet i lrebøkene er bygget i form av en reise som Introduction studentene til menneskelige aktiviteter i forskjellige områder: menneske og jord, menneske og vann, menneske og luft, menneske og informasjonsrom.

I lreboka «Technology» представляет и символическую систему для различных продуктов, оценивающих и комплексных, которые используются для получения дополнительных знаний и навыков.

Инклюдер УМК «Перспектива»:
Faglærebøker (trinn 1-4)
Arbeidsbøker
Kreative notatbøker
Didaktiske materialer for studenten: «Reader», «Magisk kraft ord», «latematiklegik».
Læremidler for lærere: leksjonsutvikling i fag, tillegg læremateriell, календарно-тематическое планирование, технологический карт.

Календарно-тематическое планирование и планирование, некоторые из которых эффективны при рассмотрении высокой оценки в рамках лекций по планированию в дизайн-студию в рамках программы, которая может быть использована в качестве альтернативы для «Перспективы UMK». ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Lærebøker som er del av utdanningskomplekset «Perspektiva»:

1. ABC — Л.Ф. Климанова, С.Г. Макеева.
2. Русский язык — Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.
3. Литературлесинг — Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий.
4. Математикк — Г.В. Дорофеев, Т. Мираков.
5. Verden rundt oss — А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая.
6. Технологи — Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, Н.В. Добромыслова

Педагогико-методический комплекс «Школа 2000 …»

Forlag «Juventa»
Nettsted: http://www.sch3000.ru

Det Didaktiske systemet til aktivitetsmetoden «School 2000 …» tilbyr en løsning på Presserende педагогические проблемы и системы для livslang utdanning (финансирование) .Det er basert på et kontinuerlig matematikkurs for førskolebarn, grunnskoler og videregående skoler, med fokus på utvikling av tenkning, kreative krefter hos bar, deres interesse for matematikk, på dannelsen, чтобы получить прочный материал. Программа «Lær å lære» tar hensyn til muligheten для работы с детальной программой и Sammenheng med ulike muligheter для utdanningsplanen til utdanningsinstitusjonen (4 таймера или 5 таймеров для каждой страны).

Hovedmålet med programmet «Школа 2000… «er barnets allsidige utvikling, dannelsen av hans evner for selvendring og selvutvikling, et bilde av verden og moralske kvaliteter som skaper betingelser for avellyket inngang i samfunnets kultur org Creative liv, selvbeesensekultur org kreative liv, selvbeesentemisering 9g. для получения более подробной математической информации о программе «Lær å lære» на основе глобальной системы управления … Bygget av N. Ya. Прослушивание для этого innføre grunnleggende bereper i skolematematikkundervisningen, og sikre suksessive koblinger mellom dem og den kontinuerlige utviklingen av all innholdsmetodiske linjer i matematikkurs 0-9.

Grunnlaget для организации utdanningsprosessen в «Lær å lære» -программа, содержащая дидактическую систему для активной базы данных по методу «School 2000», который можно найти на ниве: grunnleggende og.

Matematikkurset «Learning to Learn» для barneskolen kan brukes sammen med kurs i andre akademiske fag som inngår i Федеральные списки учебников Министерства образования и науки Российской Федерации, basert på lærernes eget valg. I dette tilfellet kan teknologien til aktivitetsmetoden på grunnnivå brukes som et didaktisk grunnlag for å ordne lærernes arbeid i forhold til variasjon i utdanningen.

EMC и математика для груннсколена и программы «Learning to learn» («Школа 2000 …»

1. Математика — LG Peterson

Lærebøker er utstyrt med læremidler, didaktisk materiale

0003 и 9000 данных по tilleggslitteratur
2. Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Мазурина С.Е. Hva betyr det å kunne lære. Studieveiledning.-М .: УМК «Школа 2000 …», 2006.
3. Петерсон Л.Г… «// Bygg en kontinuerlig utdanningssfære. — М .: АПК и ППРО, УМК» Школа 2000 … «, 2007.

Педагогико-методический комплекс «Школа 2100»

(модель — L.G. Peterson)

Balass forlag
Nettsted: http://www.school2100.ru/

Я просматриваю EMC и самсар с активными участниками. Ved å bruke forskjellig faginnhold lærer studenten å tilegne seg ny kunnskap, å lete etter svar på spørsmål som oppstår hos ham.Все программы, которые я запрограммировал, были медленнее, чем психологические детали и другие. Et характерный трекк ved детте utdanningsprogrammet er Minimax-prinsippet. Хан антар и forfatterne av lrebøker og læreren gjør det mulig for studenten (hvis han vil) å ta materialet maksimalt. Det er overflødig informasjon i lærebøkene for dette, slik at studenten kan ta personlige valg. Samtidig må de viktigste fakta, konsepter og sammenhenger som er inkludert i minimumsinnholdet (FSES og programkrav) для каждого студента.Минимальное количество презентаций для студентов и лекций с оппонентами, консультациями и отправками для контроля. Максимум тиллатера, студента å tilfredsstille sine egne personlige behov og interesser.

Dermed har hvert barn muligheten til å ta så mye han kan.

Предлагается помощь по проблемным диалоговым технологиям в системе управления. Skolebarn «Skole 2100» включает в себя лексику, которая содержит сегменты и детали, которые могут быть предложены, а также предложены результаты поиска и отражения в результате работы.Для dannelsen av kommunikative generelle pedagogiske ferdigheter brukes teknologien til å jobbe med tekst. Dermed har en lærer som arbeider i henhold til lærebøkene til skole 2100 utdanningssystemet, muligheten til åppnå nye pedagogiske mål ved ganske enkelt å levere leksjoner av høy kvalitet ved hjeneelteom avteologi.

Прослушать лёребёкера UMK «Школа 2100»
1. Грюнинг — Р.Н. Бунеев, Е. Бунеева, О.В. Пронина.
2. Русский язык — Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина.
3. Литературлезинг — Р.Н. Бунеев, Е. Бунеева.
4. Энгельск — М.З. Биболетова ог андр.
5. Математикк — Т.Е. Демидова, С.А.Козлова, А.П. Тынн.
6. Verden rundt oss — А.А. Вахрушев, О. Бурский, А. Раутин.
7. Кунст — О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская.
8. Musikk — Л.В. Сколегутт, В. Усачева.
9. Технологи — О.А. Куревина, Э. Луцева
10. Физический культура — Б.Б. Егоров, Ю.Е. Гресс.

Педагогико-методический комплекс «Перспектива груннсколе»

(vitenskapelig rådgiver — Н.A. Churakova)

Forlag «Akademkniga / lærebok»
Nettsted: http://www.akademkniga.ru

Методология оценки и основы для гуманистической школы на всех площадках, где хранятся дома, где проводится работа. skaper dem. Å ta hensyn til studentenes alder gjør læringsprosessen vellykket. Alle lærebøker i settet gir lærere muligheter til å Implementere den regionale komponenten.

Ved valg av et språk for презентация материала, utvikling av et metodisk device til settet, ble følgende komponenter tatt i betraktning.

Ольха Студентенс. En førsteklassing kan være seks, sju eller åtte år gammel. Og dette er ikke et problem med å senke alderen på førsteklassingen, men проблема med samtidig tilstedeværelse av eldre barn i leksjonen, som krevde en kombinasjon av lek og pedagogiske typer aktiviteter gjentenom det førs.

Ulike utviklingsnivå for studenten. Skolegutt som ikke deltok Barnehage, kommer ofte til skolen med uformede sensoriske standarder. Подробная информация о проблемах с данне сенсорными стандартными и лопетами для тренировок.

Studentens topografiske tilknytning. Valg av materiale tar hensyn til opplevelsen av en student sombor i både urbane og landlige områder.

Forskjellig belegg i klassen. Den detaljerte formuleringen av oppgaver, sammen med Instruksjoner for organisasjonsformene for implementationen av dem (i en gruppe, i et par), lar studentene learn uavhengig i ganske lang tid, noe som er viktig for en liten og liten skole. En lignende structure av lrebøker innen hvert fagområde og en felles ekstern intriger for all lærebøker i settet hjelper studenter i forskjellige aldersgrupper i samme rom til åre i et enkelt utdanningsrom.

Ulike nivåer av russisk språkferdighet. Ведите учетную запись «Перспективная начальная школа», чтобы узнать о всех студентах, которые читают русский язык, или о других студентах, которые имеют номер логотипа. Søket etter en løsning på dette komplekset av problem krevde en revisjon av noen viktige teoretiske posisjoner i det russiske språket, utviklingen av spesielle linjer i ortopedisk arbeid or arbeidet med en omvendt ordord.

Som et resultat av å mestre emneinnholdet i settet, for hver student muligheten til å tilegne seg generelle pedagogiske ferdigheter og evner.Å местре де методэн для активити сом оппфиллер кравене и ден статлиге utdanningsstandarden. Dette er først og fremst de første søkeferdighetene. nødvendig informasjon i ordbøker, oppslagsverk, bibliotekskatalog. Systemet med gjensidige kryssreferanser mellom lærebøker, som hver har ordbøker som er spesifikke for utdanningsområdet, gir studenten muligheten til å tilegne seg ferdigheter i arbeidet med fire år medologlvee

Plasseringen av det metodiske apparatet for å organisere barnas aktiviteter i klasserommet i kroppen til hver lærebok gjør at settet oppfyller et al. педагогиске активитер.

Et enkelt system med konvensjoner i all lærebøker er designet for å Organisere Individual, Par-, gruppe- org kollektivt arbeid.

Прослушать лёребёкер для утданнингскомкомплекса «Перспектива груннсколе»

1. ABC — N.G. Агаркова, Ю.А. Agarkov
2. Русский спрак — Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А., Малаховская О.В., Еришева Е.Р.
3. Литературлесинг — Чуракова Н.А., Малаховская О.В.
4. Математикк — А.Л. Чекин, О.А. Захарова, Е. Юдин.
5. Verden rundt oss — PÅ. Федотова, Г. Трафимова, С.А.Трафимов, Л.А. Царева, Л.Г. Кудров.
6.Информатикк — Э. Бененсон, А.Г. Паутова.
7. Технологи — Т.М. Рагозин, А.А. Гринева.

tilleggslitteratur
1) Чуракова Р.Г. Технологии и аспектанализ на современном языке
Чуракова Н.А., Малаховская О.В. Et Museum i Klassen Din.

Педагогико-методический комплекс «Утвиклинг. Индивидуализм. Opprettelse. Тенкер »(РИТМ)

(УМК «Классиск груннсколе»)

Форлаг «Дрофа»
Неттстед: http: // www.drofa.ru

Педагогико-методический комплекс «Утвиклинг. Индивидуализм. Opprettelse. Мышление »(RHYTHM), который можно найти на веб-сайте www.klassisk.com/klassisk grunnskole, в современном стиле, чтобы найти подходящие методы и рекомендации по выбору методов для детей, предлагающих различные методы. (RHYTHM) — это подходящее предложение для детей и подростков, которые могут быть предложены в качестве альтернативного метода, который может быть использован в качестве альтернативы для детей и взрослых, а также для детей, которые хотят найти подходящую модель. » (RHYTHM):» результатотданнинг.

Педагогико-методический комплекс «Утвиклинг. Индивидуализм. Opprettelse.Мышление »(RHYTHM) пересматривает и самсварь со средним федеральным статутным стандартом и вспомогательным медицинским учреждением (fremmedspråk, verden rundt, kroppsøving). Undervisningsmaterialet inkluderer programmer, læremidler, arbeidsbøker. Все компоненты и материалы, интегрированные в систему методисков, современные устройства, инструменты управления объемными рисками, профессиональные иллюстраторы.

Я хочу использовать русский мусор и оставлять его без присмотра, чтобы не сомневаться в том, что это объект исследования, мужчины и женщины, а также средний сарай в помещении, где можно найти андре, но не сомневаться в этом метапредмете Фердигера. Tekstene og øvelsene i lærebøkene utvider kunnskapen om hjemlandet, dets natur, bidrar til utdannelsen av patriotisme, utviklingen av normer og atferdsregler, tradisjonelle moralske verdier, tradisjonelle moralske verdier, prodisjonelle moralske verdier, толерантность или суверенитет за свой результат.

Я хотел бы найти студию математических материалов и активный активный участник и группу, чтобы узнать, как получить результат, найти подходящий вариант, выбрать подходящий вариант. Faglinjens metodologiske apparat er rettet mot utvikling av logiske ferdigheter: forstå pedagogisk problem, uavhengig planlegging av ens Handlinger for å løse det, og velge de optimale metodene for dette.

Metodikken, что-то вроде faglinjer på et fremmedspråk, er designet for danne elementær kommunikasjonskompetanse для fremmedspråk hos grunnskolebarn.Prinsippet om dialogen med kulturer, Implementert i det engelskspråklige kurset, lar barnet smidig komme inn i det kommunikative rommet for fremmedspråk. Det tyske språkkurset er rettet mot sammenkoblet dannelse av all typer kommunikasjonsferdigheter — å lytte, snakke, lese og skrive. Kursinnhold fremmed språk bidrar til dannelsen hos barnet av en følelse av å tilhøre et bestemt språklig og kulturelt samfunn — russisk samfunnsidentitet.

I emnelinjen i omverdenen utføres integrationsjonen av naturvitenskapelig og sosial-humanitær kunnskap, som legger grunnlaget for dannelsen av et helhetsbilde av verden, løser Prolemene med å danne økologík, avi Idealer om gjensidig respekt, patriotisme basert på etnokulturelt mangfold og generell kulturell enhet i det russiske samfunnet.

Faglinjen for kunst er fokusert på den estetiske utviklingen av individet basert på utviklingen av de best eksemplene på den kunstneriske arven til folket i Russland og verden. Den er bygget på prinsippene for systemaktivitetstilnærming til læring og gjenspeiler den kommunikative og moralske essensen av kunstutdanning.

Den estetiske og åndelige og moralske utviklingen til studenter når de bruker emnelinjen i musikk utføres gjennom fortrolighet med musikkultur som den viktigste komponenten i en harmony utviklet personlighet.Musikkurset er bygget på et bredt integrerende grunnlag med fagene i den humanitre og estetiske syklusen. Det er basert på prinsippet om dannelse av universelle педагогический хендлинг — персональный, регуляторный, когнитивный, коммуникативный.

Faglinjen om teknologi og fysisk kultur inneholder ekstraordinære metodiske teknikker для даннелс ав нодвендиге фаг- и метафаглигэ фердигетер, самт персоналийстрекк фра ан грунсколеутданнет. Linjene er praksisorienterte og gir gode muligheter для организации педагогических и fritidsaktiviteter для молодых студентов.

УМК «Утвиклинг. Индивидуализм. Креатив, тенденция «(RHYTHM) er rettet mot åppnå resultatene в утверждении, определенном в Федеральном государственном стандарте, или внедрении» Begrepet åndelig og moralsk utvikling or utdannelse av en borger in Russland «. «Классиск груннсколе»:
1. ABC — OV Jezhely.
2. Russisk språk — TG Ramzaev.
3. Litteraturlesing. — OV Jezheley.
4. Энгельск — VV.Бужинский, С. Павлова, Р.А. Стариков.
5. Tysk språk — Н.Д. Галсакова, Н.И. Gez.
6. Matematikk — Е.И. Александрова.
7. Verden rundt oss — Е.В. Саплина, А.И. Саплин, В.И. Сивоглазов.
8. Кунст — В.С. Кузин, Э. Кубышкин.
9. Teknologi. — Н.А.Малышева, О.Н. Маслеников.
10. Musikk — В.В. Алеев, Т. Кичак.
11. Фисык культура — Г.И. Погадаев.

Педагогико-методический комплекс «Груннсколен и дет XXI århundre»

(vitenskapelig rådgiver — Н.Виноградова)

Forlag «Ventana — Graf»
Nettsted: http://www.vgf.ru

Settet er basert på teorien om aktivitet av A.N. Леонтьев, Д. Эльконин ог В.В. Давыдов. Det generelle målet med trening er å danne den ledende aktiviteten for denne alderen. Målet til grunnskolelærere er ikke bare å lære одиннадцать, men å lære ham å lære seg selv, dvs. педагогиске активистер; Målet til studenten er å mestre ferdighetene til å lære. Utdanningsfag og deres innhold fungerer som et middel for å nå dette målet.

Formene, midlene og metodene for undervisningen er rettet mot dannelsen av forutsetningene hos det yngre skolebarnet (i første halvdel av første klasse), og deretter ferdighetene til pedagogisk aktivitet. Я люблю Grunnutdanning et yngre skolebarn utvikler ferdighetene til pedagogisk aktivitet, som gjør det mulig for ham å lykkes med å tilpasse seg i grunnskolen og fortsette fagundervisningen i en hvilken som helst pedagogisk.

De ledende egenskapene til en grunnskoleutdannet er hans evne til å tenke selvstendig, til å analysere ethvert spørsmål; evnen til å bygge uttalelser, fremføre hypoteser, forsvare det valgte synspunktet; tilstedeværelsen av ideer om egen kunnskap og uvitenhet om det aktuelle spørsmålet.Дерав по методиске трекк УМК. Så, med å jobbe med det pedagogiske og metodiske settet «Начальная школа XXI века», mestrer studenten en фундаментальный annen rolle — «forsker». Denne Stillingen avgjør hans interesse i prosessen med erkjennelse. Samt øke oppmerksomheten til kreativ aktivitet studenter basert på initiativ og uavhengighet til hver student.

Прослушать лёребёкер для лэрематериала «Grunnskolen i det XXI århundre»

1. Grunning — L.Ye. Журов.
2. Русский язык — С.В. Иванов, А. Евдокимова, М. Кузнецова.
3. Литературлезинг — Л.А. Ефросинин.
4. Engelsk språk — педагогический комплекс «FORWARD», М.В. Вербицкая, О. Оралова, Б. Аббс, Э. Уорелл, Э. Уорд.
5. Математикк — Е.Е. Кочурина, В.Н. Рудницкая, О.А. Рыдзе.
6. Verden rundt oss — Н.Ф. Виноградов.
7. Musikk — О.В. Усачева, Л. Сколеелев.
8. Кунст — Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская
9. Технологии — Е.А. Луцев.
10.Grunnleggende om den spirituelle og moralske kulturen til folket in Russland (град 4) — Н.Ф. Виноградов, В. Власенко, А. Поляков.

Иннхолдет и педагогический мастер и наблюдение за матерью и фокусом на стимулах и материалах, исследованиях, морали и интеллектуальных способах развития и естественных движениях в барнете; å skape betingelser for manifestasjon av uavhengighet, initiativ, kreative evner hos barnet i ulike aktiviteter. Samtidig gjenstår viktigheten av å assimilere kunnskap hos barn og tilegne seg ferdigheter og evner som utviklingsmiddel, men de blir ikke ansett som et mål i seg selv for grunnskolen.

I emnene med undervisningsmateriale styrkes den humanitre orienteringen og dens innflytelse på barnets emosjonelle og sosial-personlige utvikling. Undervisningsmaterialet inneholder innhold som hjelper barnet å opprettholde og gjenskape integriteten til verdensbildet, gir ham bevissthet om ulike sammenhenger mellom objekter og fenomener, og danner samtidig evnige evnigetil åse det Samme objekte. Hovedtrekket i dette settet er dets integritet: enheten i structuren til lærebøker og arbeidsbøker для всех классов и fag; enhet ende-til-ende typiske oppgaver enhet av tilnærminger til organisering av utdanningsaktiviteter.

Lærebøkene og læremidlene til utdanningskomplekset «Kunnskapens planet» er utgitt av forlagene «Astrel» og «AST».
UMC inkluderer:

1. Праймер — forfatter T.M. Андрианов.
2. Russisk språk — forfatter T.M. Андрианова, В. Илюхин.
3. Литературлесинг — Э.Е. Кац
4. Энгельск — Н.Ю. Горячева, С.В. Ларкина, Е.В. Насоновская.
5. Математикк — М.И. Башмаков, М. Нефедова.
6. Verden rundt oss — G.G. Ивченкова, И.В. Потапова, А.И. Саплин, Э. Саплин.
7. Musikk — T.I. Баланов.

Педагогико-методический комплект «Гармония»

(vitenskapelig rådgiver — Н.Б. Истомина)

Форлаг «Товарищество XXI века».
Nettsted: http://umk-garmoniya.ru/

Детский педагогический методический набор «Гармония», разработчик: метод для организуемых студентов педагогических активистов, учителей для разработки и педагогических проблем, медосмотра, самоконтроля; måter å organisere produktiv kommunikasjon på, некоторая форма создания данных для педагогических активистов; måter å danne konsepter på, og gir en tilgjengelig for de yngre skolealder bevissthetsnivå om årsak og virkning forhold, mønstre og avhengigheter.

Kurset er basert på det metodiske konseptet med målrettet og systematisk arbeid med dannelse av metoder for mental aktivitet hos ungdomsskolebarn: анализировать и анализировать, изменять, классифицировать, аналогично или детально определять методы и методы анализа.

Primeren «Min første lærebok», beregnet på kurset «Undervisning i å lese og skrive», gir ikke bare mestring av elementær lesing org skriving av førsteklassinger, men orgså utvikling av deres tenkning, kognitiveørlekser, en fonetisk hørsel, stavemåte, Tale- og leseevner, en Introduction i verden av barnebøker, samt akkumulering av erfaring med en pedagogisk bok.

Primeren forutsetter aktiv promotering av både barn som nettopp begynner å lære å lese og de som allerede er på forskjellige stadier av å mestre leseteknikken.

Общий заказчик для тарана для большого количества видеосервисов, просматриваемых и использующих русский язык, для тарановок для отдельных лиц.
Kurset i det russiske språket, presentert i lærebøkene «Til hemmelighetene til språket vårt», gir dannelsen av språk- og pasteferdigheter hos yngre skolebarn, deres funksjonell leseferdighe untiresselver medial.

Dette tilrettelegges пр implementeringen пр ан aktivitetsbasert tilnærming сезам organisering пр opplæring, дер Utvikling пр språklige ог talebegrep, Regler, ferdighetsarbeid går Фра motivasjon ог formulering пр ан pedagogisk oppgave сезам løsningen ог gjennom forståelse пр ден nødvendige handlingsmetoden — сезам Брук пр tilegnet kunnskap, til evnen til å kontrollere ytelseshandling og resultatet.

Språklæring har en kommunikativ orientering, siden den er underordnet utviklingen av studentenes story, forbedring av all бывшая для deres талактивити.

Byggekompetanse skolebarn blir utført på grunnlag av den målrettede utviklingen av deres stavemåte og morfografiske selvkontroll.

Курс «Litteraturlesing» forutsetter dannelsen av lesekompetansen til en yngre student, some bestemmes av mestring av leseteknikk org metoder for mestre et litterært verk, Evnen til ågitengengengengengengengeregnee, seker

Litterær lesetrening er også rettet mot:
berikelse av den åndelige og moralske sfæren til juniorskolebarn, dannelsen av ideer om godt og ondt, rettferdighet og ærligalen kids, респект русскоязычных культур;
содержит универсальный активный объект
, содержащий все типы талантов, даже если это происходит в монологах и диалогах;
утвиклинг ав креатив евнер;
fremme en estetisk holdning til ordkunst, interesse for lesing og bøker, behovet for kommunikasjon med fiksjonens verden;
utvidelse av leserens horisonter.

Matematikkurs presentert i lreboka, i ferd med å mestre programmaterialet, danner målrettet all typer universelle pedagogiske Handlinger (ULE) blant studenter. Подробные текстовые сообщения от: logikken med å konstruere innholdet i kurset, en rekke metodiske metoder для органического педагогического актива для глобальной школы, systemet studieoppgaver rettet mot реализации этого универсального средства обработки данных от студента………………………………………………………………………

И лопет в студии по курсету местрер барна: математический куннскап, фердигетер и эвнер сом тилбис на курсете, ог лерер и бруке дем тиль å бескрайне де омкринглигенде объект, просесситативный, романтический поиск, вежливый mestre ferdighetene: бугге резонанс; аргументы и ретте утсагн, навыки меллом реттфердиггьорте и грубый доммер; Idenisere mønstre; etablere årsakssammenhenger; Аналитика ульте математический объект, и фремхеве deres essensielle og ikke-essensielle funksjoner, som vil sikre en vellykket videreføring av matematisk utdanning и grunnskolen.

Funksjoner innholdet i kurset «The World Around» er: den integrerende naturen til presentasjonen av naturvitenskap, samfunnsvitenskap og Historisk kunnskap; målrettet dannelse av UUD и utvikling av fagkunnskap og ferdigheter.

Studien av omverdenen er rettet mot:
dannelsen av juniorskolebarn av et helhetlig bilde av verden av den naturlige og sosiokulturelle verden, miljømessig og kulturell leseferdighet, moralskeg, etiske medgains ogmerling, etiske, for sammergandling, etiskee
место и комплекс по учебным материалам, источникам и универсальному педагогическому хендлингу для полного просмотра видео по утданнинген и груннсколен;
utvikling av ferdigheter til å наблюдения, analysere, generalisere, karakterisere gjenstander fra omverdenen, резоннер, лосе творческая проблема;
oppdragelse av en borger som elsker sitt fedreland, som er klar over at han tilhører det, som respekterer levemåten, skikkene og tradisjonene til de beboende folket, org strever for å delta i miljømessigetiv or kreative akreative.

Hovedretten presentert i lærebøkene «Technology» , er en subjekt transformativ aktivitet som lar deg integrere konseptuelle (спекулятивный), визуально-образный, визуальный, эффективный, когнитивный активитер.

Hovedtrekkene и kurset «Fine Arts»:
kjennskap til skolebarn med billedkunsten som billedkunst som grunnlag for den emosjonelle og etiske utviklingen i omverdenen;
kommunikativ orientering av trening, sikre opplæring av den grunnleggende visuelle kulturen til den enkelte og den primære utviklingen av visuelle midler for visuell kommunikasjon;
en aktivitetsbasert tilnærming til studiet og videre praktisk utvikling av grafiske, design og dekorativ-kunstneriske aktiviteter;
проблема, связанная с лёреном, утенена в том, чтобы детально соединиться с вареньем, по-прежнему спёрсмол, если есть желание, чтобы оно было сделано, чтобы не мешать ему;
dannelse av metoder for kognitiv aktivitet og utvikling av interesse for kunstnerisk utvikling av verden, berikelse av barnets sensuelle og praktiske kreative opplevelse.

Musikkurs , presentert i lrebøkene «Til høyden av musikalsk kunst», har føyden av musikalsk kunst, har følgende funksjoner:
utvikling av musikktankegangen til skolebarn gjennom utvikling av ulike musikksjangre;
из музыкального материала с фокусом на местное искусство, когда вы хотите, чтобы музыкальные произведения были в хорошем состоянии, если вы хотите, чтобы музыка была здоровой, если вы хотите, чтобы она была интересной;
даннелсе саммен с сангтыпен музыкальный тенкинг на симфоническом ниве;
Det metodologiske prinsippet om «rekreasjon» av mesterverkene til verdens musikalsk kunst, som består i det faktum at den integrerte oppfatningen av verket er innledet av fasen av dets «skapelse» av barnet gjennomstadis avatar;
Skolebarnens, предлагающих музыкальные композиции или музыку для некоторых других музыкальных композиций и других музыкальных композиций.

Formålet med lærebøkene «Fysisk kultur» er dannelsen av grunnlaget for en sunn livsstil blant studentene, evnen til å kommunisere og samhandle med jevnaldrende, planlegge egne obelektivitastmenning, eget arbeid, vurdere skjønnheten i kroppsbygning og kroppsholdning, og utføre motoriske Handlinger teknisk riktig.

Forlaget «Ассоциация XXI века» gir ut lærebøker og læremidler для utdanningskomplekset «Гармония».
Для связи с коллегами и сотрудниками компании «Гармония» — www.garmoniya-club.ru

UMC inkluderer:
1. Праймер — av M.S. Соловейчик, Н. Кузьменко, Н.М. Бетенкова, О.Е. Курлыгина.
2. Russisk språk — av M.S. Соловейчик, Н. Кузьменко.
3. Литературлесинг — пр. О.В. Кубасов.
4. Matematikk — пр. Н. Б. Истомина.
5. Verden rundt oss — av O.V. Поглазова, Н. Ворожейкин, В.Д. Шилин.
6. Технологии — пр. Н.М. Конышева.
7. Билдкунст — (форлаг «Яхонт»), толще: Т.А. Копцева, В. Копцев, Е.В. Копцев.
8. Musikk — (форлаг «Яхонт»), ф.р. Красильникова М.С., Яшмолкина О.Н., Нехаева О.И.
9. Фисык культура — (форлаг «Яхонт»), форфаттер: РИТарнопольская, Б.И. Мишина.

номеров на Litteratur Notebook 2

Arbeidsbok til læreboken «Litter ler lesing 2 klasse» Boininina, Vinogradskaya er en samling som er utviklet basert på materialet læreboken 2.

Det tillater skolebarn å lære et godt emne, gjenta materialet som er gått, lær hvordan du trekker konklusjoner av arbeid og analyserer dem, basert på ulike kriterier.

Mye oppmerksomhet er betalt for kreative ferdigheter, evnen til å jobbe parvis, samt bruken av ulike kilder til informasjon.

Etter hvert emne er det endelige arbeidet. Dette gjør at elevene kan gjenopprette tomtene med tidligere dekket arbeid.

Детер вердт å мерке сег, кравене тиль сколпрограмма в России для класса 2 эр ганске хой.

Derfor er barn langt fra alltid å håndtere all oppgaver. Посмотрите видео, созданное специально для этой цели.

På grunn av dette utvikler konstante barn ofte nervøsitet, skuffelse i sin egen kraft, motvilje mot å gå på skole og lære.

For ikke å møte slike vanskeligheter, må du bruke ferdige svar av litterær lesing, spesielt GDZ-arbeidsbok litterær lesing 2 klasse svar Boykin.

Gdz til å jobbe notatbok på litterær lesingsklasse 2 (ferdige svar)

Et svar på den aktuelle notatboken for 2 leire- og drue klasse — et viktig behov for å beskyttere når du sjekker leksene på litterær lesing og bidrar til å takle uløste oppgaver.

Så, GDZ Workbook Литературное чтение 2-й класс Свидетельство Бойкина — гарантия для лет и приливов для чтения, помощник для чтения и чтения для всех типов.

Spesielt GDZ (ferdige svar) vil være nødvendig av travle foreldre som ikke alltid er etter en travel arbeidsdag, kan tildele den nødvendige tiden av litteraturen.

Tross alt krever dette emnet moralsk avslapping og mangel på rush, som ikke alltid er tilstede på slutten av dagen.

У меня есть набор инструментов для тестирования и тестирования типов текстур.

Det er sikkert uten GDZ ikke å gjøre.

Klar arbeidsbok på litterær lesingsklasse 2 (Svar på all spørsmålene til den aktuelle notisboken) и vil vekke fantasi, org inspirere, or vil bidra til å svare på vanskelige spørsmål, tillate vil ik.

I tillegg er Reshebnik på litterær lesing (svar på den aktuelle notisboken 2-klassen) от «GDZ-karakterene» dobbeltklart, fordi du bruker den på nettet.

Praktisk nettstednavigasjon lar deg finne den nødvendige informasjonen i sekunder.

Все темы в помете GDZ-arbeidsbok включают 2 класса Svar Boykin er angitt i samme rekkefølge som i notisboken, og i tillegg er også nummerert.

Hvorfor er det verdt å velge svarene på den aktuelle notatboken på litterær lesing fra «GDZ GRMOT»?

1. Унихет

Vi kopierer ikke andre GDZ-nettsteder, vi utvikler våre svar. De er de mest omfattende og nøyaktige.

2. Litteratur

Våre svar på den arbeidsbokne 2-klassen inneholder ikke noen form for feil. Vi fokuserer på kvalitet.

3. Ренгьеринг

Når vi skriver reshebniks på litterær lesing, tar vi hensyn til alderskategorien av studenter. Для å unngå uforståelige øyeblikk, brukes de mest tilgjengelige ordene og enkle bygningene av forslag.

I tillegg er våre ferdige svar skrevet i henhold til GEF Grade 2.

GDZ karakterer — et løfte om en lett studiebane!

Помет Клар лексер лес 2 класс арбейдсбок Бойкин ог Виноградский.

GDZ Litterær Reading 2 Class 2 Del Tutorial Kliman Goretsky (Свар из «GDZ Gramota») — Детка в онлайн-выборке от Фердиге Свар на Андре Делен из ребенка в помете из 2-го класса.

Denne hyggelige muligheten til å gjøre den pedagogiske prosessen er mye enklere og samtidig få høy grad og ros fra læreren.

GDZ и помет с 2-классными гирь мулигетен до полного ута или полного у местре детте эллер дет емнет, селв ом студентен вар фавэрэнде и лексйонен.

Med en slik assistant er det mye lettere å svare på lrebokens spørsmål litterære lesing av Climan 2-klasse.

I tillegg, etter å ha fullført leksene, vil tid og styrkehibli på den aktive resten, noe som er viktig for andre Gradere.

Gdz 2 klasse 2 del klatreaktig opplæring goretsky litterær lesing (ferdige svar) fra «gdz grarota» er:

1. Полный уникет

Материал для индивидуального использования для «GDZ GRM».

Derfor vil du ikke møte slike svar på andre tjenester.

En slik funksjon minimerer sannsynligheten для lignende materialer blant klassekamerater.

2. Litteratur

Alle våre ferdige svar på litterær lesing 2-klasse (Climaans lærebok, Goretsky) er skrevet i samsvar med GEF.

3. Тильгенгелигет

Vi tar hensyn til alderskategorien av andre gradere, så gjør ikke forvirrende forslag og ikke bruk for komplekse ord.

Vi er rettet mot enkelhet, tilgjengelighet og forståelse fra skolebarn.

Derfor, forstå verk og visse emner, vil barn ikke engang måtte be om hjelp fra foreldrene.

Gdz litterær lesing 2 klasse 2 del

Svar på en lærebok på litterær lesing for klasse 2 (del 2) — GDZ på oppgavene til læreboken, som er gitt etter hvert arbeid som прохожих.

Инклюдер на базе стандартных проблем, которые можно использовать и творчески.

Det er verdt å merke seg, læreboken er litterær lesing 2 klasse 2 del av Klimanova, Goretsky, i tillegg til elementære oppgaver, foreslår å utføre som:

1.Дискусжон ав плоттет ог идеене тил арбейд мед ан венн;

3. Bestemmelse av egenskapene til arten av de eller andre helter, deres egenskaper;

4. Å uttrykke sin holdning til visse hendelser, helter;

5. Самостоятельное выравнивание текстурного оружия.

Og dette er bare en liten andel av hva en andre grader står overfor mens du utfører lekser.

Enig, ikke all voksne vil enkelt oppfylle slike oppgaver.

Heldigvis, для å løse slike vanskeligheter, kan du bruke GDZ-litterær lesing (ferdigvarslede svar klasse 2).

De er også et visuelt eksempel på oppgaver, og nøkkelen til å unngå feil.

Я tillegg, som har under håndstips, я формирую av GDZ, er barn mye lettere å oppleve komplekse spørsmål.

På grunn av dette er det ingen mislikning for lekser og negativt i forhold til litteraturen.

I tillegg vil de ansatt foreldrene kunne slappe av etter en rik daglig dag.

Tross alt, без дополнительных приспособлений с таймером на ручке с замком.

Ease og tilgjengeligheten av ferdige svar fra «GDZ Gramota» tillater elevene å gjøre leksjonene helt uavhengig.

GDZ Gram — Grønt signal på vei til kunnskap!

Klar lekser på litterær lesing 2 klasse 2 del av Klimanova, Goretsky.

Kreativ notatbok «Litterær lesing» для класса 2, fortsetter forfatterne av Klimanov, Coti, med lærebøkene på Perspektivprogrammet. Oppgaver er for det meste kreative, og svarene må være kreative — dette er dine egne tanker, ordsprog, ord. Du kan ta fra vår GDZ til 7GUR для ikke å rive på internett på jakt etter de riktige utsagnene.

Подходит для Creative Notebook CTI для класса 2

Koble til en del av ordtaket:

Hvem leser mye, vet mye.
Ikke rødt bokbrev, мужчины Krasnoy sinn.
Estimering av tidens aldre voksende mann.
Med bok live-århundre ikke å rush
Hus uten en bok — dag uten solen.
Vi vil fortelle boken — jeg kommer unna med sinnet.

Husk at du lærte om bøkene som var i antikken. Vurder tegninger, signere dem.

beresta — кора коры
пергамент — spesielt бешендлет dyre lær
bok av tre støv
vintage bok med papir sider

Пустышка Утсолгта:

летописец.
rød
энциклопедии.
illustrasjon
alfabet

Forklar hva som er en illustrasjon. Hvilke kunstnere-illustratører vet du?

Forfatteren skriver en bok, en illustratørkunstner trekker bilder. Redaktøren sjekker alt. Полиграфист скривер ут ен бок.

Мин. Избранное иллюстратор Художник Владимир Сутеев.

Fortell meg om hjemmebiblioteket ditt.

I huset vårt er det mange bøker. På rommet mitt er det en bokhylle. Дет костер барнас бёкер.Det er mange eventyr. Детский историк русских людей, детер события братьев Гримм и событиям и Андерсену. Men mest av alt jeg elsker å lese Volkov-boken «Волшебник Изумрудного города». Og når jeg ennå ikke har gått i skole, leser min mor ofte et eventyr В. Сутеева.

Raske bøker i rekkefølge:

Eventyr: Eventyr om folket i verden, Historiene om onkel Rimus,
Dikt: Barto, dikt til barn; Маршак, дикт за сарай.
Народный креативит: dikt og sanger mor gås, ladushki — russiske folkeslag.Зангер, Pestech

Hvem gjorde en illustrasjon for din Favorittbok?

Hva endrer seg i naturen i høst?

Dagene er kort sagt.
Bladene faller fra trær.
Det blir kaldere.
Migrerende fugler flyr sør.

Svar på spørsmål (på arbeidet med «grå shak»)

Hva så høsten skogen ut?
Свар: Skogen var mørk og stille.
Hva var elven?
Свар: Vann i elva mørknet, og kysten til venstre, syntes elven selv.
Hva så himmelen ut?
Svar: Himmelen er ofte dekket med tunge høstskyger.
Hvordan viste fuglen seg?
Svar: Alle fugler var i stor angst.
Skriv fra teksten til epithets or sammenligninger:

Selv nakne bjørktrær, Ryabina Alde og Willow ble fjernet av fanen, som om sølv ned.
De stopp med snø, som om de hadde en varm dyr pelsjakke.

Maling av høstskogen

Høsten er kommet. Bladene på trærne endret fargen og ble gull. Himmelen rynket ofte, skiftet grå, lave skyer, som øyenbryn. Noen Ganger var det et lite regn.Skogen var fortsatt fornøyd med de siste malingen høsten, men fuglene skulle allerede flokke, gjør seg klar til å fly inn i de varme kantene. Mange sopp dukket opp i skogen. Det er der du kunne se deres skinnende røde og brune hatter. På kanten av enga, som om brannen, lyst rødmet av rowanens alay.

Utgjør Historien din. Слот ветчина. Ikke glem å bruke formede ord. Understreke dem i teksten.

Høst i skogen

Høst kledd på all trærne i skogen. Береза ​​хар эн гул кьоле, Рябина хар рёде øredobber.

Sopp står i elegante caps. På buskene glitrer Lace-Cobweb.

Hvor vakkert i høstskogen!

Ви компонерер дикт

Рифмы для приказа:

mus — Bjørn, Book, Baby
naka-T-skjorte, Bunny, Husky
river — hånd, kysten
gutter — Dyr, Barn, Gris
kjæreste — kokk, frosk, pute
kattunge — утенок, geit, ulv
hage — кисте, поплавок, полысадов, форнёйд
малинг — маска, магазин, рок, ласк
конер — бёкер, пышки, медведи

Prøv å komponere et dikt om vennskap, om vennene dine
Vår masha.
Elsker grøt.

Kjæresten min Ninka.
Тегнер Мэг билдер.

Петя Бой, мин. В.,
Эльскер в пате.

T-skjorter på T-skjorte
Eared Bunny.

Jeg elsker mine venner —
Sammen med dem mer moro!

Kom til slutten av eventyret.

Свар. En gang en katt sovnet. Musen kom ut av minken og begynte å trekke katten for bart. Katten våknet, fanget musen og spiste. Siden da er musene ikke venner med katter.Сказка er en løgn, ja i det hint — den gode unge leksjonen.

3. Koble deler av eventyrnavnet:

Fox-søster и ulv
Frykt har store øyne
Slu rev ​​
Søster Alyonushka og Brantz Ivanushka
Rev и kran.

4. Navn på eventyr om dyr som leser i læreboken:

Fox-søster og ulv
Солнечная Лисица.
Винтер
Фокс ог Журавл.

5. Бескривелсер.

Для энциклопедии: Лизеры бори и скоген ог степпене.Fox-kroppen er veldig fleksibel, bevegelig, den kan lett strekke seg mens du kjører.

Для en samling eventyr: Fox turer stille, landet er fleksibelt, som om det er bøyd. Dens fluffy hale som bærer forsiktig. Ser forsiktig, smilende, hvite tenner.

6. Гвитерусский эвентыр «пох» и русск «и фрикт для øynene er flotte»

Hovedpersonene til eventyret «Frykt for øynene er flotte», финн экстра:

зайчик-Знанка.
— Hovedpersonene til eventyret «poh», finn ekstra:

брор Иванушка.

7. Hvem var helter i eventyret skremt «
Noen av helter var skremt и eventyret» Poh «: Hedgehog.

8. Ord fra eventyret «Сёстер Аленушка и Бранц Иванушка». Hvem sier ord:

Søster Alyonushka, brød Jeg er fra Kojtsz — Bror Ivanushka
Tung stein … — Søster Alenushka

i live — jeg vil drikke når det er varmt
fiksjon: Ingen kan bli en geit eller ligge på bunnen av dammen og snakke

2. Заказ и выкройка:

Quail og Quail fem vaktel.
Королева Клара усиливает Карлу Карла для тивери ав кораллер.
Бор для Бобрят ДОБ.
Бейкер и овнен киккер пайер.
Трамбовка Hvite slå trommene.
Vannkjerne boret vann fra vannrørledningen.
Войлок gikk i feltet.

Flere dyrs gåter:

Фугл, икке флайр, икке фиск, мэн флайтер (пингвин).
Ikke en mann, men går på to ben (стойки, kylling и т. Д.)
Det er en høy og gir melk (ку, гейт).
Икке фиск, мэн бор и ванн (крокодилль).

Prøv å skrive oversettelsen av Nesbylitsy: «I ørkenen spurte en mann meg: Hvor mange jordbær vokser i havet? Og jeg tror at han svarte ham godt: så mye som rød sild flyter i skogen.

Jeg spurte mannen er liten:
«Er jordbær vokser mye i sjøen?»

Jeg klikket på nesen min fingeren min:
Så mye som fisk i skogen.

Brev til en venn:

Привет, Коля! Hvordan føler du deg? Hvordan er helsen din?

Vi savnet deg virkelig. Kom snart! Наташа и Саша gir deg hei.

Бли резвый снарт!

Фарвел, дин Венн Миша.

Заказов и заказов:

Vennskap: Alt for en og en for all.Ikke ødelegge sterkt vennskap og økse. Det er sikkerhet i high.
MI og samtykke: Fred og kjrlighet — alt hodet. Бюстгальтер Nok gjør det ikke. Я konsonantflokken er ulven ikke forferdelig.
Sant og løgner: Du vil ikke vokse sannhet på løgner. En gang løy, для alltid ble løgnen.
Godt og ondt: hvordan å spise, det vil svare. Для бога, лённ, бог. Gode ​​er bedre enn en myk kake.

Бурсдагсдикт

Bursdag, uten tvil
Den beste dagen på året.
Jeg leser gratulerer
Og gjestene elsket av å vente.
Kom så snart som
Jeg ventet på døren!

Historie på bildet

Петя ком до колы. Коль løste oppgaven и han lyktes ikke. Og pety veldig mye jeg ønsket å gå raskt for å spille fotball. Han prøvde å overtale sin venn, men Kolya svarte at han ikke ville gå ut til oppgaven ville bestemme seg. Petya ble enige om, og de begynte å løse oppgaven sammen.

Ordsprog Om vennskap, egnet для denne Historien:

Et sterkt vennskap med vann brister ikke.En для alt и alt для en.

Бескровская стрекоза. Hvilke råd vil du gi en skuespiller?
Dragonfly ser trist ut, hodet er utelatt. Hun er kald, hun stiger i et lommetørkle eller andre klær, fylt med skuldre. På ansiktet er det synlige spor av tårer. Hun sier en subtil stor stemme. Стрекоза beveger seg knapt.

Skriv en myr. Hvilke råd vil du gi en skuespiller?
Maur kledd varmt. Han er munter og munter. Han står rett med stolt holdning. Сиер мирен пробует ог мед ирони, сну тил стрекозу.

Tekst om litterært eventyr.

Сказка «Аленький цветочек» компонент фаттер С. Аксаков. Han brukte plottet av det russiske eventyret, som hørte i barndommen fra sin mor eller bestemor. Мужчины noen detaljer forfatteren kom opp med seg selv.

Сергей Аксаков и эвентырет hans avslørte temaet ofre kjrlighet, som vinner ondskap. «Аленький цветочек» er skrevet i tradisjonene til russiske people eventyr. Det er mange epitæder, stilen og talen til eventyr ligner taleomsetningen av russiske folkefester.

Hvilke ord som dikteren beskriver våren og høsten:

Vårmaling: Hvit. Жемчуг, туркис, роза.
Høstmaling: Чайка, Род, Малиновый.

S 69 Летний букет.

På bildet ser vi sommerblomster: klokker, kamille, nelliker. Selv om tegningen kalles en «sommerbukett», vokser miss blomstene på en grønn eng, og ikke står i en bukett i en vase. Ее er rosa, hvite, gule blomster. Slike lyse duftende knopper tiltrekker bier.

S 71 СТИХИ ANI:

Kjære Mamma!
Jeg elsker deg!
Og dikt for minne
Jeg gir deg!
Og fortsatt tegning,
Og på den — blomster
Den mest fantastiske
De som du elsker!

Ordspråk og ord om mor, familie, foreldre:

Hele familien sammen og sjelen på plass.
Treet er forankret, og personen er familie.
Hva er skatten, hvis i familien av veien.
Det er ingen slik venn som en innfødt mor.
Med solen varm, med moren er velkommen.
Foreldre velsignelse på vann synker ikke, det brenner ikke i brann.

Ordspråkene i folket i regionen om viktigheten av detrespektfulle forholdet til a barn til foreldrene

Uten en far — rikelig, og uten mor — og hele foreldreløs.
Den fortabte sønnen er den tidlige gravenes tid.
Du vil lese far og mor, du vil finne ære fra sønnen din.
Alle kan kjøpes bortsett fra min mors far.

Fjell og død av folkene som yngre vil slutte å lese de eldste.
Gordov gamle mennesker — de første cossackene.

Barn dømmer ikke foreldre.
Barn å heve — ingen kylling kutt.
Barn er gode — далекая смерть; HUDES — Fars fars slutt.

Hvis du ikke respekterer foreldrene, vil ingen respektere deg.
Beklager far og mor — du vil ikke finne andre
Foreldre er i live — les, døde — Husk.

Hva er et tre, slik og kile; Hva er batka, dette og sønnen.
Hvem hører ikke på moren — i trøbbel.
Hvem vil ære sine foreldre, barna vil lese.
Den som hylder foreldrene, det dør ikke.

Mor — en helligdom, hevder ikke med henne.
Мор кормит конюшню сом иорду Меннескер.
Mor er rettferdig — Stein gjerdet.

Det er ingen feil foreldre på jorden.
I verden vil alle finne, bortsett fra far og mor.
Ikke forsøm tippene til de gamle.
Ikke skjul dine feil fra foreldrene dine.
Ikke den far-moren som fødte, og den som ga, som gjentatte ganger har lært.

Far og mor er ikke nok for livet.
Far og mor leser — подарок для ikke å vite.

Альтернатива батьке и helvete faller ikke!
Den lydige sønn av fedresordningen lommer ikke.

Foreldre ære — du vil ikke forråde den sanne banen.
Foreldre velsignelse i brann lyser ikke, ikke synker и vann.
Foreldreordet er ikke pallowing.
Foreldre hjelper med livet.

Seniorbror som den andre faren.
Lykke til foreldre — амбар Эрлигет-ог-хардт-арбейденде.

Relie den gamle, du har også gammel.
Respekt for ung — gjeld, respekt for den eldre — plikten.
Ønsker å lykkes i noe — gi råd til tre gamle menn.

S 76 Mine gode gjerninger:

Совет теппет.
Jeg dro til butikken og kjøpte brød og melk.
Skinnet i gården.
Васкета виндует.
Hadde yngre søster.
Rengjort vasken.
Fjernet leker для yngre bror.
Jeg angret søsteren min da hun falt.

S 77 ordtak og ord om gode, gode gjerninger

Кормушка Godt hodet hundre hender.
Godt ønske, bra og gjør!
Søk etter godt, men dårlig kommer.
Godt på dårlighet endres ikke.
Bra er ikke fornuftig, ikke gjør det tynnhet.
Bra den skatten leter etter, og dårlig på hånden.
Godt å være i glede og leve i søtsaker.
Gode ».
Velkommen — god og drøm, og jeg gjør det dårlig — tynn og drøm.
Год назад для skynde seg.
Бюстгальтер и дрём год.
Godt utseende på siden, og huset er elsket av Starne.
Godt til Fome kom, og hendene hennes dro.
Velkommen, men dårlig ute.
Бюстгальтер brenner ikke, ikke synker.
Bra er ikke berømt vandrende rolig.
Bra vil ikke dø, men ondt vil forsvinne.
God i verden er ikke elven flyter, og familielever.
Godt Husk, Og Det Onde Glemmer.
God oppmuntre, og ondt vondt.
Godt skape — сегмент для детей.
Vel da vil det være bra når folk vil ros.
God Togo lærer som lytter.
Godt humør Wield.
Håper hold på, og de ga bort fra tynn.
Bra Ikke kjør, мужчины ikke gjør dårlig.
God mann i rødt hjørneanlegg.
God ære, og ondt angrer ikke.
Добродетель Хороший скейдер икке.
Dyd overvinne makt.
God gjerning — sannheten til å snakke dristig.
God gjerning vil ikke bli forlatt uten pris.
God gjerning sier dristig.
Бог вирксомет к эрхундреру бору.
God gjerning og i vann synker ikke.
Бог постится.

Исторический музей «Хвордан джег хьялп мин мор»

Mamma ba meg om å hjelpe henne med å få ordre i leiligheten. Jeg bestemte meg для å fjerne på rommet mitt. Først tilbrakte vi teppet, så jeg vasket gulvet jeg tok renhet på hyllene. På rommet mitt er det et bur med papegøyer. Jeg tar vare på dem: Jeg renser buret, og viser omsorg, leker med dem.Mamma igjen fornøyd med arbeidet mitt!

Просп. Профиля:

Jeg leste om 15-20 bøker for året. Дет вар интерессант для мег.
Мин. Любимый фильм «Волшебник Изумрудного города», отважный волков.
Jeg kan kalle seg en букмекерская контора, fordi jeg leser mye og elsker bøker.
Ja, jeg vil ha skole og i byens barns bibliotek.

С 74 Э. Чарушина Сюжет План

Шура и Петр Алене по Хитте.
Om natten ble de skummelt.
Noens krok på døren.
Возвращение паппы и мор.
Ежик — Ночной гость

S 74 Historie om den elskede kjæledyret «Jeg kan snakke med kjæledyret mitt uten ord.

Jeg har en katt. Hans navn er en kanon. Han elsker melk. Jeg lærer ham å hoppe gjennom bøylen. Jeg snakker med bulk uten ord. Når jeg skraper en katt bak et øye, forstår han at jeg elsker ham. Jeg elsker kjæledyret mitt veldig mye!

Hvis du har spørsmål om GDZ, spør i kommentarene.

Til tross for at våre skolebarn på bare 8-9 or gammel og de er i andre klasse, men nå er det så nødvendig og nødvendig å bli kjent med forfatterens verk.Tross alt er det ikke bare underholdning og interessante история, мужчины и женщины много, чтобы узнать, что это за информация, få den rette oppdragelsen fra de riktige bøkene. Ог альт бидрар тиль сколенс емне «помет р лесинг». Det er svarene på dette emnet, da de også kalles Gdz, для 2. класс på den aktuelle notisboken, программа «Russlands skoler», forfatterne av Boykina, Golovanova, Goretsky, finner du på vår side. Så i Andre klasse er verkene til russiske diktere og korte Historier demontert. I tillegg er det også folkekunst, I form av ord, booms, vitser, flyr… Etter resultatene av lese og jobbe i klasserommet, vil du også spørre leksene dine der du må svare på spørsmålene som er satt foran deg i arbeidsboken. For å gjøre det lettere для deg å ha ориентирован или samtidig ha en alternativ mening, vil vi foreslå å kontakte våre svar. Det er nok for deg å bare klikke på nummeret på den siden hvis svar er interessert. Som et resultat vil svarene vises i den nye fanen.

Свар на ГДЗ-сидер Помет lesing 2 klasse arbeidsbok (Виноградская, Бойкина).Svar på oppgaver. Решебник.

Du kan klikke på sidene du er interessert i, svarene åpnes i et nytt vindu. Vi prøver! Egentlig ее og oppsummerer sidene.

Velg en opplæringsside: Сторона 6 Страница 6 Страница 7 Страница 8 Страница 9 Страница 10 Страница 11 Страница 12 Страница 13 Страница 14 Страница 25 Страница 21 Страница 22 Страница 23 Страница 28 Страница 21 Страница 26 Страница 27 Страница 29 Страница 26 Страница 27 Страница 28 Стр. 29 Стр. 35 Стр. 35 Стр. 35 Стр. 33 Стр. 37 Стр. 38 Стр. 36 Стр. 47 Стр. 48 Стр. 39 Стр. 45 Стр. 42 Стр. 43 Стр. 44 Стр. 45 Стр. 43 Стр. 48 Стр. 49 Стр. 47 Стр. 48 Стр. 49 Стр. 54 Стр. 52 Стр. 53 Страница 54 Страница 52 Страница 53 Страница 54 Страница 52 Страница 53 Сторона 54 Сторона 52 Сторона 53 Сторона 54 Сторона 55 Сторона 56 Сторона 57 Страница 58 Страница 59 Страница 60 Страница 61 Страница 62 Страница 63 Страница 64 Страница 65 Страница 66 Страница 67 Страница 68 Страница 69 Стр. 70 Стр. 71 Стр. 72 Стр. 73 Стр. 74 Стр. 75 Стр. 79 Стр. 77 Стр. 78 Стр. 79 Стр. 77 Стр. 78 Стр. 79 Стр. 80 Стр. 81 Ница 82 Стр. 83 Стр. 84 Стр. 85 Стр. 86 Стр. 87 Стр. 88 Стр. 89 Сторона 90 Стр. 91 Страница 94 Сторона 90 Страница 91 Страница 94

Analysen av de mest komplekse og ekstraordinære oppgavene i arbeidsboken på litteratur 2-klassen

Сторона 25.
Русский фольклорный фестиваль. Rev og kran. Саммендраг и сварка на оппонентах из арбейдсбокена. Forfatteren av Lion Tolstoy viste en grunnleggende regel her: «Som det vil vises, vil det reagere,» betydningen av dette ortaket er at din holding til andre forårsaker det samme forholdet til deg. Den vanskelige foxen inviterte kranen til å besøke, для Godbiter. Hun smurt hennes grøt på en tallerken og serverte Zhuravl. Og han, på grunn av hans lange nebb, kunne ikke smake noe. Så inviterte kranen også reven til å besøke og oppfunnet en godbit.Han helles rundt leirekrukken med en smal nakke og облицованная морда дет klatret ikke der. Så vennskap er kommet, fra hverandre. Fox og kran kan ikke kalles venner, fordi de ikke ønsket å justere den nye bekjentskapet, ta hensyn til hans funksjoner og smak усы.
Сторона 26.
Сванский Гесс. Teksten til eventyret med svar på oppgavene. Forfatteren av Толстой Алексей Николаевич snakker om gode saker, om omsorg, om gjensidig. Da de gaese svanene tok broren fra jenta, gikk hun для å lete etter ham.Hun ville ha klart å finne det før, hvis hun hadde gjort det bra, de riktige handleene, мужчины likevel fant en jente ham. Хан вар и фанатская баба Яга, день классической школы русскоязычной литературы. Ее hjalp musen henne og de klarte å løpe. Da forsto jenta at det var nødvendig å hjelpe andre og som svar på å få gjensidig hjelp. På vei møtte hun en komfyr med rug-paier, et tre med skogsprogrammer og en meieri-elv, rivaler. Måten jenta overvinner vanskeligheter kan bli fortalt i ordtaket: «Venner er kjent med ulykken», «Killeren selv, og kamene vil kutte ut», «må lære Kalachi er», «tre på fruktene og en person i saker.»
Сторона 27.
Litterr quiz. På denne siden må du gjette et eventyr etter beskrivelse. Det første mystery til» cockerel og kornet «, dette er en history om en kylling, som tok seg av hanen. , løp hun over oljen для å hjelpe ham. Hun måtte oppfylle alle forespørsler fra kua, eieren og smeden, для å oppnå resultatet. Da hun smurt roten til halsen, ropte han: «Ку — Ка — Ре — Ку!» Den andre gåten fra eventyrene «Frykt for øyet er flott» Historien om bestemoren — den gamle kvinnen, en jente — en last, en kylling — en sykepleie, en mus — en Nirususka og en hare, som de møtte sammen veien hjem.Når all fire returnerte fra brønnen, så har haren — de var redd for at de kastet alle vesterene og løp bort. Hver av dem og selv haren trodde at en formidabel rovdyr ble fanget, dermed navnet på Historien. Ден треде историен каллес «Лиса и Тетерев», ом ден ванскелиге ревен и клок Тетериверта. Lisa bestemte seg for å nyte tanten og endret ham om et nytt dekret, sier de at ingen i skogen ikke vil våge å røre. Men tanten var ikke dum, fortalte henne at han ser hunder cabinfra — som fløy i skogen.Etter å ha lært om dette, ble Lisa satt på en naken, og sa: «Hunder hørte ikke det» fjerde eventyret «Lisa og Zhuravl», де fikk venner en gang og begynte å besøke hverandre for åÂ. Men vennskapet trente ikke, fordi de ikke kunne justere hverandre, all trodde bare om seg selv, tok ikke hensyn til funksjonene og avhengigheten.
Сторона 28.
Lr å komponere et eventyr. Historien om Tom «hvordan katten strides med hunden». Hunden er modig, snill, flittig. Katt smart og vanskelig, lurte hunden og trakk et stykke kjøtt med det.Det var en katt med en hund i samme hage, en gang lært katten lukt av kjøtt en gang. Hun spurte henne en hund å bære, для å skremme naboene som kunne tømme mastergraden. Mens hunden var frantisk begravet, gikk vertinnen til henne, og katten trakk kjøtt under verandaen og begynte det der. Når vertinnen fant et tap, gikk ut i gårdsplassen og brøt hunden til kostet, uansett hva som ville være forgjeves. Så snart hunden møtte katten, hadde hun aldri bortskjemt det, siden da ble de evige fiender og ikke gå forbi hverandre.
Сторона 29.
Sjekk deg selv og setter pris på dine prestasjoner. I seksjonen reiste, møtte de verk av russisk folkekunst: sweatshops, ord, gåter, ordsprog og eventyr. Spesielle egenskaper av et magisk eventyr: Det er en kvinne — yaga, magiske transformasjoner og andre underverk forekommer, godt vinner ondt, eventyret begynner. Deretter gjentas hendelsene я eventyret gjentatte ganger, så enden slutter. Nå er det lett å skille mellom ulike typer folkekreativitet, gjetning og oppfinne gåter.
Сторона 30.
Jeg elsker russisk natur. Høst klasse 2, Школа Русланда. Fungerer for utstillingen «Dikt av de russiske poeter»: А.С. Пушкин Зима! Бонд, триумф … С. Есенин Берез, Поет Зиму — Аукает …, Ф. Тютчев Checko om vinteren, К. Бальмонт Лайт — LUNFY SNOWFLAKE BELAYA, I. BUNIN I VINTEREN COLD SLOTED …, Bøker for dette Utstilling : «Skilt av høst» (verk av russiske forfattere), strålende høst (dikt av russiske poeter), A. Bulk kanin, K. Ushinsky fire ønsker.
Сторона 70.
Vi komponerer en history, klasse 2. Советы для маленьких детей. Ingen bedre venn enn innfødt mor. Lag en Historie, план. En gang i skolen var det et slikt tilfelle, jeg glemte læreboken til litteraturen, og på denne dagen ble en åpen leksjon utnevnt. Det var nødvendig å vise sin dyktighet raskt og uten orthoepic, pastefeil å lese teksten til Historiene fra læreboken. Hva å gjøre? Det var for sent å flykte til huset, og plutselig så jeg hvordan døren åpner og min mor kommer inn, hun har samme veiledning i hendene! Det viser seg mamma da jeg så en opplring glemt på bordet, bestemte jeg meg для того, чтобы принести ветчину тиль сколен мин.Hun trodde at jeg ville ha en stram på litteraturens leksjon. Jeg ga det til meg, hugget og kysset. Ingen bedre venn, enn innfødt mor!
Сторона 71.
Litterr lesing. 2 класс арбейдсбок, сварка историена Ю. Ермолаева «какеру». Det står om to søstre — Ola og Natasha. Оля хьялп мама васке, ог Наташа эр икке. Jeg likte Historien fordi hver av jentene mottok av Merit: Оля — к какер для å hjelpe mor, og Natasha ingenting, med riktig ordlyden: Fordi den ikke har returnert fra Afrika, Historien som hun leser i boken.Jeg vil alltid gjøre så vel som Olya, ikke lat, å utdanne hardhet, tillit til evnen og optimismen. Nå er det enkelt å forholde seg til den grunnleggende ideen om Historien med et egnet ordsprog og oppfinne Historier.
Сторона 72.
Jeg elsker russisk natur. Våren 2 klasse. Bøker for utstillingen «Jeg elsker russisk natur. Våren» F. Тютчева «Винтер эр икке рарт …», «Родниковая вода»; А. Плещеев «Вар», «Сельская песня», А. Блок «Я луг», С. Маршак «Снё эр алереде икке са… «Вар, Нежное Солнце, Пылающий Ручей, Рингедрэпер, Фёрсте Бросъюрер, Кирсебэр, Сирень, тюльпанер, душж, регнбуэ. Загадка ом våren er dette: all driftene smelter … elven kom til livet igjen … det gjorde (våren )
Сторона 73.
Spring Riddles for Grade 2, med svar kort. Figur først: Våren. , gåter om våren humør og Historien «Jeg er glad vår» самлет.
Сторона 75.
Vi sjekker oss selv og setter pris på dine prestasjoner, klasse 2, arbeidet til A. Plescheyev «Сельская песня». Dette er et veldig interessant arbeid, jeg likte det fordi miss versene lyttet til tidlig barndom, før de lærte å lese. De er uttalt i den dårligere, men klar glede av å være, forventning om et godt liv. Temaet dikt a.n. PLESCHEYEV — Vår, hovedideen: Swallow — den første og sanne Harbinger av det søte hjertet av våren. Historieplanen «Jeg elsker våren» våren — årets etterlengtede tid på året.På våren kommer naturen til liv (fugler kommer fra sør, dyrene våkner, kommer ut, nye avkom vises, grønne skoger, войлок и машинка) er tiden for å endre vinterklær til det enklere. Alt endres rundt, fregner og den første brunfargen vises. Dette er en Favorittsesong.
Сторона 75.
Og i en vits og seriøst utkastet til klasse 2. Bøker for utstillingen «Морсом историй и дикт для сарая» Б. ШКОДНИКА «Винни-Пух и альт, альт, альт» Э. Успенский «Дядя Федор, Собака и кошка »,« Ферье и Простоквашино »,« Чебурашка »И.Токмакова «PLM», «В мире фантазий» В. Драгунского Коллекция «Deniscory Stories» Сериен ав тегнинг на стороне 129 канал в «Forferdelig Historyie», fordi det viktigste er ikke å avsløre på en gang, hvem barna var skremt.
Сторона 77.
Svarer litterær lesing i arbeidsboken. Den beskriver sekvensen av hendelser: Først i skogen bak bær og sopp, og deretter løper fra skrekk, møte med en jeger og et møte med en pinnsvin. Deretter er Historien i tegningene «den som sitter i Dupel», planen er følgende: bror og søster gikk til skogen for sopp, der møtte de noen.Barna var skremt og løp, en jeger kom ut mot dem. Han lyttet nøye, gikk til treet, lente seg og så øynene glødt i mørket. Da han lokket dyret ut av Logov, viste det seg at dette bare er en liten YOUT. Men vakkert er en mann.
Сторона 78.
B. Водяная поэма «Hva er den vakreste?»: Для trær og gress, dette er sollys, для ugler, ugler og krøtter — en natt mørke, для en ulv og rev — en skog, для delfin — havet, для en blomst — en møll. Эдуард Асспенсский. Аннотация leksjonsklasse. Эдуард Николаевич Барнс стал толще, толще от сценария для тегнезерьера.Bor og jobber и Москва. На стороне 78 — это биография и креативный активити бескревет и детали. Места истории и истории: «Крокодил Гена и ханс Веннер», «Чебурашка», «Веннер авеннер из Простоквашино». Огромное количество зрителей на телевидении: «Abvgdika», «Radionan», от tiden til overføringen, «skipene kom til havnen vår».
Сторона 79.
E. Жилет для сарая и класса 2. Følgende verk er kjent: «Дядя Федор, хунд ог катт», «Винтер и Простоквашино», «Крокодил Гена ог ханс веннер», «Ом Фейт и Анфису» , «Ferie i Prostokvashino» Jeg vil gjerne lese: «Forelesninger av Professor Teardnov», «Fur Board», «25 yrker av Masha Filippenko», «Ned The Magic River», «Undersøkelsen leder Kolobki», «Skoleklovner», «Underwater» Береты ».Для å finne den ønskede boken i katalogen, må du finne avsnittet «Сказки современных писателей для детей», deretter «Произведения Эдварда Успенского» и всех других книг.
Сторона 80.
Навнет Чебурашка бле икке криптерт ав ноен крокодилгенер мед ноен бокс и г выс. Det sa regissøren av butikken: «På en stol kom han ikke opp i lang tid — Cheburaved igjen. På gulvet. — Fu deg, Cheburashka Hva! — sa regissøren av butikken om ham. — Det kan ikke sitte i det hele tatt!» Så vårt dyr lærte и navnet hans er Cheburashka.En åpen leseleksjon finner sted i neste rekkefølge av hendelser: Cheburashka bodde i en boks med appelsiner, han ble lagt der for vekt. Navnet ga ham direktør i butikken. Сценарий для роликового плана и вентилятора, на 80 человек. Det er en dialog av Cheburashka med regissøren i butikken, i løpet av de somble venner og bestemte seg for hvor Cheburashka forblir.
Сторона 81.
Прослушать бёкера Э. Успенского для амбара som ble skutt av tegneserier: «Чебурашка ог ханс веннер», «Дядя Федор, хунд ог катт», «Винтер и Простоквашино», «Ферье и Простоквашино», » Про Веру и Анфиск »,« Следствие Кообоки блы.»Э. Асспенсски, hvis jeg var en jente — en presentasjon. Исторический момент в gutten på jentestedet ville gjøre all hjemmeforholdene, vasket gulvet, koppene, skjeene og sette alt på steder.
Side 82.
Eduard Asspen. en jente, en abstrakt leksjonsklasse. En Historyie om en morsom gutt som elsker mor, omsorg for henne. Også her en beskrivelse av Historien i tegningen. Masha som kjøpte en billett til leiren i 18 dager, fikk en full papin-med .I porteføljen var det bøker, epler, appelsiner som forberedte henne for en tid i leiren.På vei der, fordelt jenta sine naboer langs bussen. Tilbake Det returnerte med en tom portefølje, men det klarte å tan, vokste opp, tapt i vekt og lærte å svømme. Vacia Masha passerte med fordel og veldig interessant.
Сторона 83.
Дикт В. Берестова для сарая. Кисточка. I arbeidsboken må du spesifisere følgende tilbehør: Notatbøker, lærebøker, håndtak, blyanter, dagbok. Кисточка, лиз, тынн, люфт. Hun spinner, flyr, motsetning til håndtaket, som skriver, blinker. Ytterligere beskrivelse av Historien om straffen, samtalen i straffen, glede og tristhet, veiledning av orden i den og ferien til innbyggerne til re for den nye vennen.
Сторона 84.
Виктор Юзфович Драгунский историк по сараю. Utstillingen «han er i live og glød» på hagen en stor bevegelse. Денисский историк. Barndomsvenn. Hemmeligheten blir klar. Слава Ивану Козловскому. Sekvensen av hendelser i kunstverket til V. Dragunsky «mystery blir klart» neste: Når gutten våknet, var han en med sin mor, pappa var allerede på jobb. Deretter er det en history om hvordan gutten spiser en stallerken Manna grøt. Vårens humør, дикт для сарая. Her et lys humør, morsomt, oppvarming, greener og frisk luft.Lag en liten history «Jeg er glad vår» Skriv det til en arbeidsbok. Historien om den onde vinteren, ankommer av de første fuglene, skogen og inspirert våren. Våren er den mest gledelige og etterlengtede sesongen etter hard vinter.
Сторона 85.
Sjekk deg selv og setter pris på dine prestasjoner, klasse 2. Humoristiske verk for a bar: B. Skoder — Hva er den vakreste? И. Токмакова — PLM. В. Берестов — Кисточка, Остер — Vi vil være kjent. В. Драгунский — hemmelig blir klar. Forfatter av diktet «Hvis jeg var en jente… «E. West, forfatteren av Historien» God «V. Oseev. Heltene til miss verkene ligner på at de bare drømmer om å gjøre nyttig, men faktisk gjør ingenting noe.
Сторона 86.
Verkene i seksjonen» Litterær lesing «skape et godt humør, muntert, blandet, underholde. Песня — Skalka kalles så, fordi det ikke er noe støyende lyder i det i det. Nå er det lett å kjenne et humoristisk arbeid og komme opp med en morsom Historie.
» Сторона 87.
Литтератур и утенландская земля 2 класс, презентация на Русской земле.Использование «Litteratur i utenlandske land»: сказки народов мира, сказки зарубежных писателей, Litterære eventyr om utenlandske forfattere, denne G.-H. Андерсен Тиммочка, Свинсерб. Чарльз Перро Fairy Gift, Спящая красавица, Рика мед Хохолком. В. Гауф Калифорния — Аист. ДЕТТЕ. Гофман Король Дроздовик, модиг скреддерсы. Les Ricke med Khokholcom, Дюймовочка. Jeg vil gjerne lese kalifen — аист. Bøker kan bli funnet и biblioteket.
Сторона 88.
Корте эвентыр Чарльз Перра.Perrel er kjent for de fleste lesere som en Historieforteller, i mellomtiden var han en berømt dikter i sin tid, akademiker av franske akademier, forfatteren av kjente vitenskapelige artikler. Хан вар эн адвокат, эн адвокат. En av de mest berømte «Duke Castle Blue Beard»
Сторона 89.
Tales Text Cinderella Charles PERP er en spenningshistorie. Hun kom inn и литература из устного народного творчества. Plottet av eventyr er interessant fordi den enkle jenta — en arbeidstaker var i stand til å tiltrekke seg prinsen til ham og gifte seg med ham.Alt dette er utelukkende takket være sine åndelige kvaliteter, skjønnhet og hardt arbeidende. Historien om Cinderella er drømmen om mange jenter uten høy sosial status, som ikke har rike foreldre og arv. Сказка «katt i støvler» Чарльз Перра, fungerende tegn: katt, kannibal — гигантиск, маркиз де Карабас, король, ваккер принцесс. På side 89 kan du lese hvordan du gjenoppretter dette eventyret på en ny måte.
Сторона 90.
Энн Хогард. Mafin og edderkopp, vurderinger om dette eventyret finner du her.Siden beskriver betydningen av eventyret. Книга Э. Хогарда «Mafin og hans morsomme venner», «Dis er enkle Historier hvor vennligheten og visdommen er kombinert — akkurat det du trenger de minste barna». Boken om esel Mafina og hans venner.
Сторона 91.
Подсказка для уточнения темы историка и диктата для сарая «Сказки братьев Гримм», «Сказки Лукошко», «Братья Гримм. Сказки», «Сказки, самлет братьев Гримм», «Золушка» »,« Красное яблоко »,« Бременские музыканты »,« Миссис.Meltelitsa «,» Gutt med en finger «Du kan lese eventyrplanen.
Side 94, 95
Endelig testing på litterær lesing 2 klasseskle i Russland Gos Love Voronkov. Grad 2 del 2 Sirkelen av litterær kunnskap om andre gradere vokser.

Я хочу открыть для себя экспандерер по желанию, чтобы узнать, как это сделать, на улице, на улице, в гостинице и в другом месте.Fra avsnittet «Forfattere — barn» blir studentene kjent med arbeider om barn, deres jevnaldrende skrevet av К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, С. В. Михалков, А. Л. Барто, Н. Н. НОСОВО. Andre Gradere leser Historier og dikt om den russiske naturen på emnet «Våren» Ф. Тютчев «Vinter er ikke sint», А. Бреушев «våren», «i stormen», С. Васильева «Белый Берез» и др. Hver history og dikt, hvert eventyr inneholder lærerike notater. De lærer de yngre setningene responsesen, sympati, rettferdighet, sannhet og mange andre positive egenskaper.

Etter å ha le Historien, eventyr eller dikt av studenter, venter de på spørsmål og oppgaver. Kjre foreldre, slik at barnet ditt enkelt kan svare på spørsmålene og oppfylle de nødvendige oppgavene, lese eventyr og Historier med det. Og på nettstedet nettsted med GDZ til læreboken litterær lesing med Climan, Goretsky 2 klasse 2 del, vil du kunne sjekke svarene på barna dine til spørsmål om emnet lese og sørge for at dis svarene.

• Utgiver: Opplysning
• Эр: 2013.
• Анталлсайдер: 224 с.

Skoleprogram Perspektiv Primærskole Notebook. Hvilket grunnskoleprogram betraktes som det beste

Привет игьен! Ikke lei av å lære? Forvirret ikke i deres navn og forfattere? Kan du ta en annen? Jeg vil endelig sette et dristig punkt i denne saken, men uten å fullføre studien helt, ikke klar til å gjøre det. Så vær morsom: Я хочу обсудить ом treningsperspektivet.

Расписание:

Et annet tradisjonelt prosjekt

«Перспектива» -это рефериртдет tradisjonelle treningssystemet i grunnskolen, og denble utviklet i 2006 i formasjonen for den første fasen av utdanningen.

Opplæringsmaterielleneble utarbeidet på initiativ av forfatteren av prosjektet — доктор педагогических наук Людмила Петерсон с предложением «Opplysning». Я дет «lovende» prosjektet deltok forskere om utdannings- og vitenskaps akademier, utøvere av lrere og metodister.

Som befits, har ethvert metodisk kit som brukes i педагогический процесс на школе, «Perspektiv» и sammensetningen alt du trenger:

• aBC для класса 1 L. Klemanova og det samme forfatteren russisk språk;
• математикк аведофеева;
• litteratur V.Горецкий;
• informatikk Т. Юрудниченко;
• «Ростая» а.плейшакова;
• н.роговские технологии;
• физико-культурный работник: Эллер А. Мацева, Эллер И. Винер;
• Исо т.шпикалова;
• musikk E. Krit;
• grunnleggende ом религии и etikk i retninger av forskjellige kulturer.

«Perspective» tilbyr læring fra fire fremmedspråk:

• engelsk и держитесь до стандартного профессионального программиста, на курсе «и фокус» eller «star»;
• испанский и тыщи до дет классической программы;
• франк эллер ав курс «дин венн… «, Эллер» и перспективы «.

Det skal bemerkes at, som mange andre treningsutstyr i skoleutdanningsprogrammer, «lovende» kollidert в 2014 году с проблемами, связанными с вашим персоналом из Utdanningsdepartementet. Tvilte lrebøkene på matematikk og религии ble satt.

Сом и результат детализированный математический материал L.Phetherson «jeg studerte» erstattet, og materialene for studiet av религиозный в 4-5 классах er ferdigstillet. UMC-перспектива «passerte den nødvendige samordningen i sin helhet.

Lovende mål, eller hvordan и hva programmet lærer

Som grunnlag for hans pedagogiske prosjekt tok Lyudmila Peterson systemet til en aktivitetsmetode utviklet av den, som han mottok en premie i Russlands President. Hun sa.

Faktisk er alt enkelt: Dette er et annet forsøk på å kombinere en utviklende tilnærming i skoleutdanningen allrede til oss og de etablerte klassikerne gjennom universelle ferdigheter for åsette målål.

Oppgaven med slik utdanning i skolen er ikke å gi ferdig informasjon, men å lære barnet åpne ny kunnskap på egen hånd. «Jeg hører — jeg glemmer, jeg ser — jeg Husker, jeg gjør det — jeg fordøyer», Dette Høkes, vi har allerede gått med deg.

Som et resultat av en slik aktivitetsmetodikk, oppstod flere retninger i perspektivutdanningen, rundt hvilken hele pedagogisk «lovende» prosess roterer:

Alle печьnevnte retninger for utviklingen av en skoleboy legemligte ideene til forfattere i tematiske opplringsmateriell: «Моя планета — Земля», «Mitt land er mitt fosterland,» Min familie er min verden «, natur og kultur — ons.«

«For» og «mot» lovende læring

Det er ikke mange vurderinger på «perspektivet», мужчины для oss bemerket at den helt kategoriske kritikken, som i andre utdanningsprogrammer, для eksempel litt.

«… Jeg likte ikke Recius: Førstebjelker er problematisk etter å ha skrevet fra linjen til linje for å bestemme senere i notisboken med størrelsen påkstavene: tittelen og hovedstaden skriver det samme …»,

«Matematikk først undersøker multiplikasjonstabellen, ikke tillater konseptet tall til 100… «,

«… hvordan å lære barns leseferdighet hvis det er feil i» alfabetet «?»,

«Øvelser i lærebøker svarer ikke til temaer …».

Men lrebøkene for de neste 3 og 4-klassene av lrere er ganske egnede:

«… en interessant verden rundt, men krever ofte hjelp av foreldrene …»

«… Математический дизайн для амбара forskjellige: svak og sterk Samtidig er det interessant å jobbe, oppgavene er godt представитель, ett emne foreslår at deres løsning от 4 до 6 stk.Per leksjon, sterke barn kan prøve sin styrke i Løsning av Olympiad-oppgaver … «.

Foreldrenes meninger содержит информацию о том, что нужно сократить до факта в i å skrive barn i klasse 1 spør de svært lite, jeg vil gjerne ha mer, og matematikk Dorofeeva er enkel og kjeapsre hønsom øk.

De fleste av foreldrene til skolebarn er opptatt av kontinuiteten i programmet under overgangen til midtkoblingen, da den kun er utformet for grunnskolen.

Å uttrykke alt «для» og «mot» var ikke så enkelt. De som vil være «lovende» gjør, det viser seg at det er nesten stille. Slike, la oss si et nøytralt program som ikke passer til komplimenter, men også ikke utsatt for sterke kritiske kommentarer.

Kanskje å være «grå kardinal» er ikke så ille, hva synes du?

Jeg håper and jeg hjalp deg med å håndtere all kompleksiteten til mange pedagogiske programmer for primær læring. Jeg tror dette kan settes på dette punktet.Jeg sier farvel til deg, men ganske kort.

Alltid din, Евгения Климкович.

Arbeidsprogrammet «Perspektiv» er ganske populært i skolene for øyeblikket. Alle lærebøker er en del av GEF. I denne delen av nettstedet kan du laste ned og skrive ut lærebøker, arbeidsbøker på utskrift, metodologiske fordeler for programmet «perspektiv» for primære klasser (1,2,3,4 класс).

• GDZ Mathematics Tutorial 1 klasse 2 del Dorofeev, Miracova, Beech. Решебник, фердиже свар на оппоненте 📚

  Vi fortsetter å publisere svarene på lreboken til matematikk for den første klassen for barn som lærer fra programmet «perspektiv».GDZ (ferdige lekser) til 2 deler av læreboken til matematikk for class 1, forfattere av Dorofeev, Miraca, Buka.

• Gdz russisk språk arbeidsbok 3 klasse 2 del av klimanova, babushkina

  Ее обладательница хенден и андре делен ав ден арбейдсбокне по русски, фаттерне на Климан и Бабушкина. Sannsynligvis trenger du svar på oppgaver? Alle forstår leksene satt mye for å utføre oppgaver i arbeidsboken på en trykt base, det forblir ikke så mye tid, spesielt hvis du vurderer krus, seksjoner, required turer for barn i frisk luft og så videre.Для того, чтобы сделать одиннадцать учеников или учеников на более раннем этапе, или до тех пор, пока они не пройдут через vi 7 Guru — vi skriver ut GDZ, для того, чтобы узнать больше о русском языке.

• GDZ matematikk 4 klasse arbeidsbok 2 del. Дорофеев, Мирака, Бука. Klar svar på oppgaver, решебник 📚✍

  За деньгами на ГДЗ до Андреа делен на арбейдсбокен и математикк для класса 4, за дополнительную плату с Дорофеев, Миракова, Бук. Подробная программа «Perspektiv», сделайте все возможное, чтобы не пропустить все, что вам нужно.Аккурат в том, что я из форриже опп, блир опп и эксэмплер гитт, и дю ма skrive inn svar på celler eller friend mellomrom. I motsetning til læreboken, er oppgavene i arbeidstetet mye enklere, du trenger mindre tid på deres utførelse, og du kan til og med gjøre uten Reshebnik, med unntak av flere komplekse oppgaver som Dorofeyäev tid foreldre dør ikke.

• GDZ Russian Language Tutorial 4 klasse 1 del av Klimanova, Babushkina.Svar på oppgaver ✍

  Hvem lærer på fremtiden, dette er kjent for denne serien av lærebøker om gjenstand for russisk, forfatterne som Climan og Babushkina. Den fjerde klassen unngikk ikke, de samme forfatterne igjen med oss ​​ye. Men med deg og vi — GDZ på den 7. Guru, vil det være mye lettere å gjøre øvelser på det russiske språket. Vi har bare de riktige svarene på oppgavene.

• GDZ Русский Språk Arbeidsbok Grad 3 Grad 1 Del av Klimanova, Babushkina ✍

  Игжен иегиен, вилджег бегинне с детальным фактом, и я детально анализирую записи на русскоязычной основе на основе программы перспективных предложений, которая может быть использована для демонстрации, и может быть предложена как твинг, который не может быть изменен.De er ikke små, 250-300 рублей за 1 дель, men det er ingen mening i dem. Derfor, foreldre sammen med læreren tar ofte en beslutning om ikke å kjøpe arbeidsbøkene til forfatterne av Clemanova og Babushkina. Я Dette tilfellet skriver læreren ut og gir barn noen andre oppgaver unntatt utøvelsen av læreboken. Men hvis du plutselig er klassen din, er et sjeldent unntak som fungerer på notatbøker på et trykt grunnlag, så exc GDZ для град. Jeg vil klargjøre at svarene — для foreldrene å sjekke leksene som er laget av leksene.

• Gdz matematikk 4 klasse lærebok 1 del. Дорофеев, Мирака, Бука. Klar svar på oppgaver, решебник 📚✍

  De skolebarnene som fortsetter eller av en eller annen grunn begynte å engasjere seg i programmet «Perspektiv» i fjerde class, blir igjen funnet med lrebøkene til forfatterne med de alre berømte etternavnene Dorkaofeevka, Miracaofeevka, Miracaofeevka, Miracaofeevka. Programmet er komplisert, men ikke også. En lærebok begynner med repetisjonen av den tredje til 1-årsperioden при дрейфе i дрейф от 100 до 1000.Halvparten av læreboken okkuperer studiet av rasjonelle beregningsteknikker, for eksempel gruppering av vilkår, multiplikasjon av kolonnen, vurderer oppgaver for å finne det ukjente for to summer. Fra Andre Halvdel av den første delen av læreboken for fjerde klasse begynner vi å jobbe med tallene mer enn 1000. Oppgavene er ikke vanskelige, men GDZ forsoning er nyttig.

• Word Ord 1-4 класс и УМЦ «Перспектив», Климанова

  Прослушать порядковый номер для 1-4 класса в UMK «Perspektivet», более жирный в Climaans lærebøker.

• Gdz matematikk 4 klasse arbeidsbok 1 del. Дорофеев, Мирака, Бука. Klar svar på oppgaver, решебник 📚✍

  Hvis du og i det nåværende skoleåret fortsetter å lære av programmet «Perspektiv», så har vi et gledelig perspektiv for deg: For a sjekke OWL-leksene med vår høyre GDZ. Kjre foreldre, dette er for deg hvis du fortsatt sjekker hans leksjoner med barnet ditt, vel, for deg, elevene i fjerde klasse, hvis du allerede er så uavhengig at du selv gjør lekser og sjekker svarenik dine av Reshebarenik.På denne siden av GDZ til den første delen av arbeidsboken i matematikk for klasse 4, som forfatterne som Dorofeev, Miraca, Beech.

• GDZ matematikk 3 klasse lærebok 1 del. Дорофеев, Мирака, Бука. Klar svar på oppgaver, решебник

  Klar lekser til læreboken Math 3 klasse, sin første del, i henhold til programerspektivet. Forfatterne av læreboken Дорофеев, Миракова, Бука. Det vi vil pasre på læreboken: Det er igjen tall fra 0 до 100. Det vil bli tillegg, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon.Barn gjentar størrelsen og hvordan de skal oversette dem til hverandre, tas opp i å løse проблема.

• Gdz litterær lesing 2 klasse. Креатив нотатбок мед свар. Климанова, ЦТИ №

  Gdz «litter ler lesing» 2 класс. Креатив нотатбок мед свар. Климанова, Коти. Kreativ notatbok «Litterær lesing» для класса 2, fortsetter forfatterne av Klimanov, Coti, med lærebøkene på Perspektivprogrammet. Oppgaver er for det meste kreative, og svarene må være kreative — dette er dine egne tanker, ordsprog, ord.Du kan ta fra vår GDZ til 7GUR для ikke å rive på internett på jakt etter de riktige utsagnene.

• Gdz litterær lesing klasse 4. Kreativ notatbok med svar. Климанова, ЦТИ №

  Gdz «litterær lesing» класс 4. Kreativ notatbok med svar. Климанова, Коти.

• Тестверк и математик 4 класс «Перспектив»

  Test arbeid fra fordel «Matematikk. Metodiske anbefalinger.» Forfatterne er de samme som selve læreboken til matematikk (Dorofeev og Mirache), ifølge hvilken læreren leder leksjoner, så kontrollene er synkront i samsvar med den trente læreplanen.

• Gdz russisk språk 2 klasse lærebok 2 del. Климанова, Бабушкин. Svar på oppgaver ✍

  Я программирую «Перспективы» для студентов и учеников на тему «Русский язык для детей», «Клеманова и Бабушка». Vi fortsetter å jobbe med lrebøker og arbeidsbøker av miss forfatterne. Programmet er stadig mer komplisert, i den andre delen vil du allerede se i stadig større grad se på vår GDZ. Vi håper и du raskt forstår og finner de nødvendige svarene.Vi tilbyr deg Gdz på læreboken russisk språk 2 klasse, til sin andre del på denne GDZ-siden på 7 Guru.

• ГДЗ «Математикк класс 3». Arbeidsbok 2 del. Дорофеев, Мирака, Бука. Klar svar på oppgaver, решебник 📚✍

  Решебник и математикк по проспектпрограмме до 3 класса. Disse er ferdige lekser i matematikk til arbeidsboken for klasse 3, den andre delen av arbeidsboken, forfatterne av det, så vel som den første Г.В. Дорофьев, den såkalte. Микова, TBBook.Арбейдсбок для dagens skoleår. All svarene er verifisert og godkjent av grunnskolelæreren.

• ГДЗ «Математикк 2 класс». Arbeidsbok 2 del. Дорофеев, Мирака, Бука. Klar svar på oppgaver, решебник 📚

  Набор математических материалов для программ для перспектив, поиска и поиска информации для авторов Дорофеев, Миракова, Бука. I denne halvdelen av året lærer vi å bli betraktet som dusinvis, vi lærer hvilket runde high, vi vil passre emnet for dannelsen av tall i mer enn tjue, vi lærer å enkelt operere med tosifrede tall.De vanlige Intelligente oppgavene for Dorofeyev i denne arbeidsboken blir mindre. Oppgavene er ganske enkle, og i prinsippet er reshebnik sådan ikke nødvendig. Men likevel, hvis foreldre ansvarlig tilhører forberedelsen av lekser av barnet, og det er behov for å verifisere hans svar med Gdz, så ber vi om barmhjertighet i vår Reshebnik.

• ГДЗ «Война мировая 4 класс». Arbeidsbok 2 del. Плешаков, Новицкая. Svar på oppgaver, решебник

  Den andre delen av den aktuelle notatboken для 4.класс для «omgivende verden» av forfatterne av Pleshakov, Novitskaya (Prospective Program) er ganske komplisert, men også barn er ikke lenger små, i stand til å forstå i Historien, og i arkeologi.

• Gdz «Русский язык класс 3». Учебник 1 дел. Климанова, Бабушкин. Svar på oppgaver

  Ferdig lekser på emnet «russisk språk 3 klasse» til 1 del av læreboken (forfatterne av climaans lærebok, Babyshkin) Fortsetter GDZ-serien под программу «перспектива». Я написала, что это классная книга, которая повторяется и набирает текст для 2.класс, и другие материалы, новые регуляторы и дополнительные возможности для консолидеринга и демонстрации. Oppgavene blir stadig vanskeligere, og foreldrene, det er ganske mulig, det er ikke lenger så lett å finne ut om barnet deres harppfylt leksene sine. Ное и ком тиль реднинг ГДЗ — клар лексер.

• Skriv på et eget ark Et eventyr om dyr, Planter eller en folks tradisjon om opprinnelsen til navnet på et naturlig objekt — dette er en av de kreative oppgavene om temaet «omgivende verden» i 4.klasse på læreboken av pleasakov. Og hvis alt er klart med den første delen av oppgaven, nemlig kan du skrive et eventyr med deltakelse av planter og dyr, så med det andre kan det oppstå проблема. Nemlig люди легендеры на опцию, чтобы перейти к детальному естественному объекту, vil læreren sette pris på cabinfor, som omskrives fra boken et eventyr om Repka eller feeds or røtter. Ethvert land er rikt på å gi, la oss bli kjent med noen av dem.

• Для å skrive en test på riktig måte, gjenta emnet.Jevnt referert til medlemmer av forslagene som oppfyller det samme spørsmålet knyttet til samme medlem av setningen og utfører den samme syntaktiske funksjonen (dvs. okkuperer en posisjon av ett medlem av setningen). Uniformer kan være all medlemmer av setningene: gjenstand for, utover, Definisjoner, tillegg, omstendigheter. Oftest er однородный medlemmer av setningen uttrykt av ordene til en del av tall, men slike однородный medlemmer er også mulige, som uttrykkes av ordene til forskjellige deler avales, setninger og fraseringer (men denne avklaringen blir ikke studert i class).

• Биографи Виталий Бианки для сарая

• Gdz russisk språk 2 klasse arbeidsbok 2 del. Климанова, Бабушкин. Svar på oppgaver

  День андре делен ав ден arbeidsbokne på russisk для класса 2 i Forfatteren til Klimanova, Babyshkin er ikke annerledes enn den første. Oppgavene er ganske enkle, men noen ganger kreative, som setter forldre som deltar i forberedelse og testing av lekser i et barn i en blindgyde. Noen ganger trenger du bare å verifisere og sørge for at du er på rett spor, og i dette vil du hjelpe vår GDZ, det vil si ferdige lekser.Arbeidsbok для dagens skoleår, all oppgaver er релевантные и svarene er verifisert av grunnskolelæreren.

• «Качалка и песочница» Технологии 3 класс

  Текстбокстекнологи для «перспектив» и полного интерессанте местеркласса. Men faktum er at forfatterne av læreboken trygt fra et sted skannet, uten å gå inn i detaljer, der de har tegnet alt der eller ikke. Uten en lærebok, og teknologi lærebøker i de fleste skoler er ikke utstedt, для å finne ut, jo vanskeligere.Ее для эксемпел, емнет для 3. класс «качалка и сандкас». Fra gyngestolen bare rektangler og det sies at det bare er 1/2 alene, det er halvparten. Hvordan må et barn lære uten en lærebok, hva slags lagret gyngestol? Vi går til din hjelp, du vil ha en gyngestol og en sandkasse med sopp.

• Sjekk, testarbeid og tester på litterær lesing 3 klasse, programerspektiv

  Вариант проверки и тестирования в пометах для Grad 3 в рамках проспектпрограммы, Самт ден endelige testpleie для детей.

• Контроллер диктатер для класса 3 и программы «Перспектив»

  Kima (kontroll dikteringer) i henhold til «ligautviklingen i den russiske språket» -teknikken, programmet for perspektiv, klasse 3.

• ГДЗ Учебник по математике 1 класс Дорофеев, Миракова, Бук. Решебник, фердиге свар на оппоненте 📚✍

  Vi vil umiddelbart være enige om at denne læreboken passer for barn som ikke er kjent med tallene og svakt kjent med poengsummen, og slike barn i vår tid for å være ærlig, sjeldenhet.Selvfølgelig vil de foreldrene som for «det mest sovjetiske utdanningssystemet» være glade, som ga alt fra bunnen av og i skolen, lærte barnet virkelig å lese, skrive og telle. Så det er bra eller dårlig — spørsmålet er kontroversielt. Men hvis barnet ditt skal lære av fremtiden, så ta alt som det er. Egentlig, og Reshebnik, deretter til denne læreboken til matematikk 1 class, spesielt for 1 del, bør ikke være nyttig for deg og ditt bar, hvis bare ingen tid er det ikke tid til å «tenke». Мэн форцатт, издатель.

• GDZ Mathematics Tutorial 2 klasse 1 del Dorofeev, Miracova, Beech. Решебник, фердиже свар на оппоненте 📚

  Så vi har endelig gjort det bra til den andre klassen. Leksjonene begynte igjen og igjen er de lekser. For å gjøre leksene med et barn og sjekke svarene har blitt mye enklere, kan du bruke våre ferdige lekser i matematikk i form av en reshebnik. GDZ и денне делен нетстедет 7гура до лебокена до математики для класса 2, пока не пойдет. Lærebokens nåværende publikasjonsår.Форфаттере Г.В. Дорофеев, såkalt Miracova, ТБ. Bøk. Программа Egenskaper.

• GDZ matematikk 3 klasse arbeidsbok 1 del. Дорофеев, Мирака, Бука. Klar svar på oppgaver, решебник 📚

  Ifølge de mogistiske forespørsler om studenter og deres foreldre, publiserer vi en reshebnik и matematikk в рамках Perspektivprogrammet для класса 3. Disse er klare lekser i matematikk til den arbeidsboken for class 3, Detorder Den arbeidsboken for class 3, ogteler de der den .Н.Михова, Т.Буб. Арбейдсбок для dagens skoleår. All svarene er verifisert og godkjent av grunnskolelæreren.

• Gdz russisk språk 2 klasse arbeidsbok 1 del. Климанова, Бабушкин. Svar på oppgaver

  Klar lekser om temaet russisk språk for klasse 2 til den første delen av arbeidsboken på Perspektivprogrammet, forfattere L.f. Climanova, T.V.Babushkin vil bidra til å sjekke svarene på barnet uten å bruke mye tid fra okkuperte foreldre.

• Белов, Чернов ог Рыжов… bestemme fargen på håret i Ryzhova (eller hver)

  Tre venner møttes i kafeen: Белов, Чернов ог Рыжов. «Det er utrolig at en av oss er blonde, den andre — brunette, den tredje rødhåret, og samtidig har ingen av oss ikke korrigere til etternavnet», sa svarthåret. «Du har rett», — сказал Белов. Bestem fargen påret Ryzhova.

• GDZ matematikk 2 klasse arbeidsbok 1 del. Дорофеев, Мирака, Бука. Klar svar på oppgaver, решебник 📚

  Så de byttet til våre studenter i andre klasse.Vi fortsetter å. Oppgavene er ganske enkle, bortsett fra flere utilstrekkelige «utviklings» oppgaver, som ikke bare er mange studenter, men også deres veldig smarte foreldre, så vel som besteforeldre. Heldigvis, en normal lærer av en detaljert beslutning og evne til å løse slike geniale oppgaver, spør ikke, nok og response avskrevet fra Internett, selvfølgelig, hvis du ikke skal gjøre en god matematikk fra barnet ditt.Men hvem er interessert, vi har skarpet ikke bare enkle oppgaver og gir deg svar, men også de samme oppgavene med Zimka er gitt i vår Reshebnik med en detaljert beslutning.

• Det er ganske dumt i utsikten over mange grunnskole lærere kreativ notatbok, og derfor kjøper de fleste ikke engang dem til lærebøker. Абсолютно все материалы и материалы, содержащиеся в материалах, которые используются, и другие материалы, содержащиеся в креативных материалах, могут использоваться для остановки и специальной обработки вилок.Vi klargjør at den kreative notatboken er dette til læreboken på den litterære lesningen for 3. klasse i henhold til prospektprogrammet, forfatteren T.Yu.Koti, hvilken halvdel av oppgavene og risikoen, tilsynert ugdompondende.

• ГДЗ «Война мировая 4 класс». Arbeidsbok 1 del. Плешаков, Новицкая. Svar på oppgaver, решебник

  Если вы хотите узнать больше о программе, вы можете опубликовать ее в серии. Denne tiden på synspunktet vil være en reshebnik om temaet i verden rundt 4.класс. Forfatterne av læreboken og arbeidsboken — Плешаков и Новицкая. Verden rundt oss er leksjonen der det er et stted for kreativitet, hvor mye materiale trenger et barn for å finne seg i bøker og andre ekstra kilder, og dette tar som regel mye tid, og å forberede seg på Helksjonen tar en tar. Для det forberedte vi leksene dine for deg. Nå vil det være mye lettere å gjøre leksjonene, fordi all svarene samles på en side og ikke trenger å gjennom en rekke nettsteder for å finne de riktige svarene på oppgavene.Vår GDZ er testet og godkjent av grunnskolelæreren.

• Комплексные системы 1, 2, 3, 4 класса GEF

  Det elsker virkelig vår administrasjon for å gi barns administrativ omfattende testarbeid hvert akademisk år. Я prinsippet er valget riktig. Omfattende arbeidskontrollerer kunnskap omgående i all fag, evnen til å analysere, tenke og trekke konklusjoner. Det er estimert i poeng — lett å spore statistikk i hele regionen. Det er синд в i midten av det komplekse arbeidet ikke er gitt, og noen barn går tapt, ser slike oppgaver, som påvirker resultatene ikke til det bedre.Ее er eksempler på et slikt komplekst arbeid.

• GDZ Mathematics Tutorial 2 klasse 2 del av Dorofeev, Miraca, Beech. Решебник, фердиже свар на оппоненте

  Matematikk 2 klasse 2 del, forfattere av Dorofeev, Miraca, Beech. УМК перспектива. Oppgavene i læreboken er ganske enkle, мужчины av mange forespørsler om studenter og foreldrene publiserer vi en reshebant for deg med svar påosis oppgavene. Ferdige lekser vil hjelpe en førsteklasses student i selvtest, og foreldre — i å sjekke lekser i et barn.

• Kontrollverk er sammensatt til læreboken G.V. Дорофеев, såkalt. Миракова «Математикк 2 класс» умк «перспективы». På begynnelsen av siden er det alternativer for tester some er utarbeidet av grunnskolelærere, på slutten — alternativer for testing fra desserferen av læreboken til matematikk UMK-perspektivet — Dorofeyev.

• Альтернативная версия для проверки лесозаготовок на помет для класса 2, UMC-перспектива. Делайте изменения в программе, делайте запросы в логику и противодействуйте.Testene vil bidra til å forberede et enkelt verifikasjonsarbeid i klasse 4, siden den også er gitt i form av tester.

• ГДЗ «Скрив ваккерт» Арбейдсбок 1 класс Климанова, Абрамов. Svar på oppgaver 📚

  Клар lekseroppgaver for arbeide notatbok om emnet på det russiske språket «Skriv vakkert» for class 1. Forfattere L.F. Climanova, A.V. Абрамов. Det er kjent hvor vanskelig å gi barn et brev. Så, alfabetet på barna har allerede studert, notatboken «Mitt alfabet» er ferdig.Интерактивный и скрытый текст для заметок «Skriv beautiful» er designet for a hjelpe første graders mestre den vakre skriftlige skrifttypen. Oppgavene er ganske enkle, men noen ganger forårsaker noen ganger vanskeligheter med å forberede lekser, først og fremst fordi på enkelte sider er det ikke helt klart and forfatterne av notisboken mente. All svarene er verifisert og godkjent av grunnskolelæreren.

• ГДЗ «Война 3-й степени». Arbeidsbok 2 del. Плешаков, Новицкая.Svar på oppgaver, решебник

  Клар лексер мед свар на андре делен ав ден арбейденде нотатбокен ом верден и верден рундт ом и верден, характер 3. Форфаттерне ав Тетради Плешаков, Новицкая. Нажмитеittprogram. Reshebnik vil være nyttig for hver student i tredje klasse, student i Pleshakov og Novitsky, fordi det i den arbeidende notatboken ikke bare er oppgaver for kunnskap or logikk, men ofte trenger du bare å finne en eller annen informasjon, el lit. Internett, og du kan enkelt finne alt dette vi har på nettstedet 7gour.Svarstestet, GDZ godkjent grunnskolelærer. Med oss ​​vil du gjøre alle lekser lett, enkelt og på en fem.

• ГДЗ «Война 3-й степени». Arbeidsbok 1 del. Плешаков, Новицкая. Svar på oppgaver, решебник

  Svar på oppgaver i den aktuelle notatboken om verdens gjenstand rundt 3 klasse, 1 del av arbeidsboken, forfatterne av Pleshakov og Novitskaya, Perspektivprogrammet. Reshebnik vil hjelpe deg med å gjøre lekser. Arbeidsboken er organisert i samme stil som for den forrige 1 og 2-klassen (det er også svar på dem på nettstedet), men oppgavene som er logiske, mer komplekse, og alt er vanskeligere å finne svar på dem.Вы можете заказать блюда из морепродуктов с навигаторами и деревьями, а также поужинать вместе с блюдами и за 5 плюсов !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• Hest fra papp og tråder med bevegelige deler med video. Лексйонстекнологи 2 класс

  Dette er ikke bare en hest, det er en hest med flyttbare detaljer, en hest-drochchik. Heng for en Streng, men hun kjører, høyt øker beina og livsstiler sin fluffy hale. Produksjon Et slikt håndverk er inkludert i prospektprogrammet, en notatbok om teknologi for klasse 2.Men ikke all studenter i den andre klassen vil finne ut uten detaljerte Instruksjoner, hvordan du gjør en slik kryp hvor du skal løpe tråder slik at hesten går. Nå skal vi finne ut det i alt: Fra hva og hvordan å kutte, hvordan å feste, hvordan å gi en hestbevegelse. På slutten av Instruksjonene — en detaljert video om hvordan du skal koble de bevegelige delene på figuren riktig.

• Den arbeidsbokne «omgivende verden» для den andre klassen, en del av det andre, UMC-perspektivet «, forfatterne av Tetradi-A.А. Плайшаков, М. Ю. Новицкая. Hvis den første delen var fullt dedikert til høsten, er den logisk at den andre skulle dekke vinteren, våren og sommeren. Ja, det er mye om vinter- og vårsidene, men temaene gjentar nøyaktig den første delen av den aktuelle notisboken. Det er ikke klart litt, hvorfor lære konstellasjonen til den stjerneklare himmelen eller de samme fuglene 3 ganger for det akademiske året, men opplæringsforfatterne bestilte akkurat den måten. Om sommeren og bare et par sider, men enig, denne tiden av året er nesten en av de mest fantastiske og bemerkelsesverdige.Vår Reshebnik inneholder all GDZ, svar på oppgaver til den andre delen av den aktuelle notatboken på verden rundt i klassen 2 på perspektivet. Alle svarene er verifisert av grunnskolelæreren. Du kan finne et utvidet svar eller en Presentasjon på sidene på nettstedet vårt.

• Disse oppgavene finnes i lærebøkene i Pleshakov på verden rundt i klassen 2, og i den første, og i den andre delen av utsiktene og Russlands utsikter. Oppgaver er ganske kompliserte, men vi vil hjelpe deg med å finne svar på denne siden.Oppgavene utvikler seg perfekt til et barns ideer om verden rundt om i verden, lar deg søke etter logiske lenker mellom navnene på måneder og fenomenene i naturen eller arbeidet til mennesker om våren, om vinteren, sommeren og høs. Naturligvis, når du utfører denne oppgaven, er det ikke nødvendig uten ekstra litteratur eller en internettkilde. Navngi barna gamle navn på måneder, men ikke umiddelbart forklare hvor for folk ringte på denne måten, la han tenke og finne svaret.

• ГДЗ «Мировой класс».Arbeidsbok andre del. Плешаков, Новицкая. Svar på oppgaver, решебник

  Den andre delen av arbeidet Tremadi Pleasakov på verden rundt om i verden for den første klassen, er programmet for perspektiv fortsettelsen av den første delen. Notatboken er Harmonisk utfyller den første. Oppgaver er ikke mindre komplekse, men ikke mindre enkle, det er også som Pleshakov overalt, hvor du må bruke hans bøker «grønne sider» и «Giant i Polyana». Takket vre våre svar på oppgavene til denne arbeidsboken, vil læringsprosessen og treningsprosessen bli avholdt med det minste tapet, fordi verden rundt oss er en av de grunnskoleelementene, hvor det viktigste er tilke men tilkeGratulerer, du fant ham 🙂

• Определитель атласа av dyr «fra bakken til himmelen» til lrebøkene i Pleshakov. Инсектер, эддеркоппер, фуглер, фиск, дыр.

  В Atlasen vurderes nesten hele dyret Fra små Insekter til store pattedyr i Atlasen. Barnet vil lære å идентифицирует dyr av bilder, Husk deres navn, vil lære å dele dyr i grupper, det vil si klassifisere dem. Atlas vil bli en utmerket assistant i utarbeidelsen av leksjoner om temaet i verdens 1-2 grunnskole klasse, spesielt i henhold til programmet and prospektet og skolen in Russland, som er bygget på lrebøkene i Pleshakov reøkérer de demte, i Атлас-определитель «Земля Небо».

• ГДЗ «Митт алфабет» Регистр 1 класс Климанова, Абрамов, Пудикова. Svar på oppgaver 📚

  «Митт альфабет» Регистратор 1 класс Климан, Абрамов, Пудикова. Jeg vil begynne med det faktum в бюстгальтере propacius er. Ikke uten feil, selvfølgelig, men generelt, velg håndskriftet в разделе forutsetning av riktig bruk. I den første delen trener vi for å skrive store bokstaver, gå gradvis til skriving av bokstaver og ord. Mange oppgaver hvor bokstavene trenger å sirkle og til og med hele forslagene, her or ligger fangsten.Hvis barnet vil sirkle tankeløst, ikke i orden, men i ordren, der han var fornøyd (от eksempel fra enden), vil han ikke trene vakker håndskrift. Det er svært viktig at den første catcheren drakk i orden og uttalt høyt hvert brev, så den håndhjerteforbindelsen vil bli dannet, vil konsentrasjonen av oppmerksomhet bli bedre, barnet vil ikke pasrere ellerstavestatte.

• Gdz «matematikk» класс 1. Arbeidsbok 2 del. Дорофеев, Мирака, Бука. Klar svar på oppgaver, решебник 📚

  Арбейдсбок «Математикк 1 класс» Изд.Дорофеев, Miraca, Бук, publiseringsopplysning, den andre delen av Reshebnik med svar på oppgavene. Som vanlig er noen oppgaver overrasket ikke bare for barn, men også foreldre, men det vil fortsatt være, når du forbereder leksene dine med barnet i 2. klasse på samme dorofeyev, nei, nei ja og kaster en utfordring для sinnet. Men ikke bekymre deg, vi vil finne ut det, fordi vi ikke bare publiserer en reshebnik, men også forklaringer til de vanskeligste oppgavene på denne arbeidsboken. Og som all våre GDZ, blir miss svarene også testet og godkjent av grunnskolelæreren.

• Gdz «Русский язык класс 1». Arbeidsbok. Климанова. Svar på oppgaver 📚

  Det ser ut til at alt er enkelt — den første notatboken på russisk språk etter Reseptbelagte. Men dette er Perspektivprogrammet, forfatteren av Klimanov, så arbeidsboken vil Definitivt støtte manglene og givee forvirringen i sinnet, ikke bare barn — studenter i klasse 1, men også, selvfølgelig deres foreldre. Vi vil forstå denne arbeidsboken sammen under veiledning av grunnskolelæreren, som forresten, all GDZ-sidene sjekket og godkjent.

• Атлас-определитель av sopp og lav «fra bakken til himmelen»

  Плешаков, более жирный из лэбёкеров и арбейдсбёкеров по темам и верен кому-то из программистов и проспект и сколён в России, имеет большой доступ к этой информации в Атласе «из джордена тиль химмелен». Men hva om du ikke har atlas? Utgangen er enkel! Se denne informasjonen i Atlasen vår. Тема для студентов и школьников по 2-м классу. Atlasen som er bestemt består av de vanligste soppene som vokser i Russland, er det perfekt for å bestemme sopp i skogen (utenfor skolen), det er lett å lære av det, spiselige eller inademonged med en sopp.

  Med barnets yrkes, blir de kjent i barnehagen, og i grunnskolen vokserosis kunnskapene og løst. Selvfølgelig er det umulig å dekke alt yrket som existerer i verden, men om hovedbarnet bør vite — dette er en lege, lærer, pilot, kokk, snekker, ingeniør og andre. Люди, которые хотят узнать больше о данных, не могут найти никакого программиста на случай разлива мусора. Vel, et godt yrke, men du må innse hvilke egenskaper som vil bli pålagt å lykkes på dette feltet. Diskuter All Dis øyeblikkene og oppmuntrer til læreren om læreren om verden for å skrive en rapport eller en Presentasjon om det fremtidige yrket, som barnet valgte for seg selv.

© Kopi er kun tillatt med en direkte aktiv referanse til siden med den opprinnelige artikkelen.
Med noen sykdommer, ikke delta i диагностировать и вести себя плохо, er det nødvendig å referere til legen — en spesialist.
Педагогический реферат висит на сиденье на неттстедет утелуккенде сом и иллюстративном материале (статья 1274 с. 1 в день фьерде sivile koden til den russiske føderasjonen)

Foreldre for fremtidige første grade tenker på dannelsen av barna sine lenge før den første og mest min Neverdige kunnskapsdagen.På jakt etter et egnet pedagogisk program, går mange runder: Hvordan velge den som vil hjelpe dannelsen av barnets personlighet or vil møte all kravene i statsstandarder for grunnskolen? Ifølge vurderinger er programmet «Perspektiv» det som trengs for den integrerte og omfattende utviklingen av studenten.

Skapere av komplekset

Kanskje, det bør start med det faktum at dette utdanningsprosjektet refererer til det tradisjonelle system for a lære barn av juniorklasser.Комплект элементов в 2006 году. Разработаны педагогические и методологические материалы и методические рекомендации, доктор педагогических наук Людмила Петерсон. Sammen med publiseringshuset «opplysning» og unge forskere, klarte hun å skape en unik skoleplan.

Anmeldelser av «perspektivet» для grunnskolen er ikke alltid regnbue, men som du vet, har ethvert prosjekt alltid sine egne kritikere og beundrere. Узнайте больше о программе, чтобы узнать, как это сделать, в рамках программы «Utdannings- og vitenskapsdepartementet».Когда вы загружаете материал, чтобы получить байты и изменения в 2014 году, укажите все этапы обучения и тренинги по глобальной программе «Перспективы». Anmeldelser av de foreldrene hvis barn allerede har vært engasjert i et oppdatert pedagogisk og metodisk kompleks, fortjener oppmerksomhet.

Hvordan estimere «perspektivet» foreldrene

Generelt har prosjektet mer positivt enn negative svar. Det viktigste er at foreldrene til studenter i primære klasser er notert — deres barn er interessert i å lære.I motsetning til denne oppfatningen, misfornøyde mødre og dads, som tror at eventuelle eksperimenter med pedagogiske skjemaer er dømt til å mislykkes. Neste, mer detaljert med funksjonene and skoleprogrammet for grunnskolen «Perspektiv». 2016 год больше не используется, если вы хотите, чтобы его оппоненты были на детте опплэрингсбанен, мужчины детер нодвендиг на основе того, что было сделано, чтобы узнать о детальной программе, и вы можете получить только информацию о том, что содержит и принсиппен.

Hvilke disipliner er inkludert i programmet

Som all andre tradisjonelle prosjekter, i «perspektivet» er det et nødvendig teoretisk og praktisk grunnlag.Elever av juniorklasser er opplært i retningslinjene for filologi, matematikk, sosiale studier, kunst og moderne teknologi. Lærebøkene til følgende forfattere hjelper dem:

• «ABC» для 1 класса и русскоязычного курса Л. Клеманова.
• «Математикк» пр. Дорофеева.
• «Помет лесинг» В. Горецкий.
• «Информатикк» Т. Рудниченко.
• «Verden rundt» А. Плешаков.
• «Технологи» Н. Роговцевая.
• «Физик культура» А. Матвеева эллер И.Винер (å velge en lærer).
• «Изобразительное искусство» Т. Спикалова.
• «Музыка» E. CRT.
• «Grunnleggende av религиозное культивирование и sekulhr etikk» А. Шемшурина.

Все вариантыпрограммист эр скрэвет тильгженгелиг и лэттпфаттет в амбаре, дымме эттер вурдерингер ав форлдрен.

Программа «Перспективы» для глобальной школы в 2017 году. Студия свободного времени на бригаде:

• engelsk — я держусь до стандартного курса и держитесь за ГЭФ.Ваулина и Стар «Форфаттер К. Комиссар;
• Франция — на просвещении Н. Кашаткина» и фремтидена «эллер А. КУЛИГИНА» во Франции «;
• испанский и тыск и классический программист.

Alle lrebøker og fordeler som gikk inn i «Perspektiv» skoleprogrammet for grunnskolen, ifølge lærernes vurderinger, er designet for barn med ulike treningsnivåer. Opplæringsmateriell har bestått sertifiseringsprosedyren for overholdelse av GEF NEO, etter å ha mottatt de related vurderingene fra utdanningsdepartementet.

De grunnleggende prinsippene for «prospekter» for primære klasser

Может быть достаточно для скаперне и программиста, чтобы он полностью утворил сарай и мог индивидуально развиваться. Samtidig har «Perspective» sine egne prinsipper for å gjennomføre den pedagogiske prosessen i den yngre skolen. Disse inkluderer følgende bestemmelser:

• kontinuitet i læring;
• regnskapsføring av personlige kvaliteter av studenter;
• dannelse av barnet i verdenssynet, et helhetlig bilde av hva som skjer;
• tilstedeværelsen av et verdig visuelt eksempel for skolebarn;
• opprettholde den fysiske og mentale состояние студентов.

Interessant, Людмила Петерсон, grunnlaget для hans pedagogiske prosjekt, setter det tidligere utformede systemet for aktivitetsmetoden utviklet av den. Форрестен, в 2002 г., был президентом Российской Федерации, Петерсон, ведущий статистическую экспертизу и утвержденный.

Gi barnet universelle ferdigheter og ferdigheter, utvikle sin evne til å sette oss de rette målene, løse проблема или være ansvarlig for resultatene — dette er Essensen av prospektprogrammet for grunnskolen.Pedagnere vitner om at det ikke er så vanskelig — это вводный комплекс для педагогического процесса, который называется virke ved første øyekast. Det er viktig å lære et barn å engasjere seg og åpne ny kunnskap på egenhånd, og ikke å gi ham den ferdige informasjonen. Grunnlag для Denne aktivitetsteknikken и skoleprogrammet er flere retninger. Vi betaler for hver av dem noen få ord.

Jeg vil Studiore!

Læreren må opprettholde og stadig varme opp barnets interesse til det helt ukjente, utvikle sine kognitive evner med fascinerende oppgaver, legge inn evnen til å planlegge sine Handlinger or oppnå sine mål, or resulttrektivt.

En sunn kropp er et sunt sinn!

I løpet av den pedagogiske prosessen er det ekstremt viktig parallelt å lære et barn å ta vare på seg selv, overholde reglene для личной гигиены, sikkerhetsutstyr. Я использую программу «Perspektiv» для lærens grunnskole, er det viktig and det er viktig å legge grunnlaget для морального духа и противостояния некоторым манифестам, и даже так, чтобы сочувствовать, тягать к своей природе и природе.

Jeg er i verden, fred i meg!

Dette prinsippet hjelper barnet til å bygge sin egen «Jeg», inkludert å kjenne meg selv gjennom prismen av Moralsk og moralsk glemsel i samfunnet, for å forbedre kommunikasjonsferdighetene med en bok и т. д.).

Hva snakker lærerne om dette komplekset

Lærere i sine konklusjoner om «perspektivet» er likeinnede mennesker: Læring для детального программного обеспечения и vanskelig. Hvis barnet er engasjert ikke bare på skolen, men også посвящает nok tid til selvutdanning, vil det ikke oppstå vanskeligheter i utviklingen av materialet. Til tross for at all barn er helt tilpasset på forskjellige måter i juniorklasser, som det fremgår av foreldre tilbakemelding, er programmet «perspektiv» i grunnskolen universell.Det gjør at læreren kan finne en Individual pedagogisk tilnærming til hvert сарай. I noen grad avhenger alt av lreren, i stedet for variasjonen av lreplanen.

Dommering av vurderinger, treningsprogrammet «Perspektiv» for grunnskolen for mennesker kritisere. Selvfølgelig er det feil og ulemper, eller rettere, feilfrihet — tilsynelatende har forfatterne av prosjektet kledd noe med fordeler og materialer. Til de ufullkomne punktene til læreren og foreldrene inkluderer:

• Регистрация резерва для грейдеров.Elevene tilpasser de foreslåtte notatbøkene med vanskeligheter, så hovedstaden og store bokstaver skriver i nesten en størrelse.
• Секвенсен на емнер и курс «Математикк». Studerer multiplikasjonstabellen, ifølge læreboken, er planlagt tidligere enn kjennskap til tall opp til 100.
• Tilstedeværelsen av grammatiske feil i «ABC».
• Øvelser og oppgaver i bøker samsvarer ikke alltid med emnene som desireres.

Samtidig, я ханс вурдерингер по программе «перспектива» для груннсколена, бэмеркет леррен и эксемпел курс «анкомст мир» бестор ав уванлиг, и леребокен, что больше не интересует.Sannt, som utfører lekser på dette emnet, koster studentene sjelden uten hjelp fra foreldrene. Det var ingen lærere uten oppmerksomhet og «matematikk», какой-то дизайн для сарая с современным дизайном от kunnskap и grad av forberedelse. Eventuelle emner innebærer en løsning på flere oppgaver i leksjonen (от 4 до 6), и распутан на avsnittet foreslås oppgavene til OL-typen.

Hvilke ferdigheter får et barn

Программа «Перспективы» для груннсколена, если есть синусоидальный скапере, блузка на трех груннегендовом принтере:

• uavhengighet;
• Inventi;
• интегрируется.

Den første tyder på barnets evne i ferd med å lre å bruke kildene til informasjon (lærebok, referansebok, ordbok, arbeidsboksbok, и т. Д.) Для других вариантов. Bedriftskommunikasjonenes grunnleggende ferdigheter, som er anskaffet av barn som en del av utviklingen av materiale, rollespill, arbeid i et par, felles oppgaver, gjennomfører diskusjoner. Det er viktig at læreren, avslører et nytt emne, presenterte flere mulige løsninger på problem — det legger evnen til barn or fortsetter, se på samme situasjon fra forskjellige vinkler.

Instrumentets prinsipp innebærer Implementeringen av spesialutviklede mekanismer i læreplanen, som bidrar til den enklere oppfatningen og utviklingen av materialet. Ifølge forfatterne er ikke den større verdien ikke mengden informasjon, barnet øker, men om det er i stand til å anvende kunnskapen som er oppnådd i praksis. Для dette, для eksempel i hver lærebok er det helter, takket være at materialet student i et spillskjema fra den første til det siste emnet i kurset.

Программа «Перспективы» позволяет использовать все возможности младшего классификатора и других пользователей.Det mest slående eksempelet er det integrerte kurset «over natten». Под leksjonene og utfører lekser, mottar hvert barn kunnskap om geografi, samfunnsvitenskap, naturvitenskap, astronomi, Obzh.

Fordeler med programmet

Metodologiske fordeler med «perspektivet» kompleks, som lærere blir anerkjent, ble reelle assistenter for dem. Hvert kurs har detaljplaner for klasserom. Ifølge Parental vurderinger, programmet «perspektiv» for grunnskole i 2016 og 2017 fornøyd med en økning i pedagogiske materialer: nå for hvert kurs, i tillegg til lærebøker, vert for lesere, bærbare datamaskinerbe for uavhengaronsigDet er også praktisk at den årlige prosessen med å student et emne er betinget av at to deler er teoretisk og praktisk.

Hvilke mål var forfatterne, og skaper et program for grunnskolen «Perspektiv»? Ifølge lærernes vurderinger var det sannsynlige målet å Introduction i prosjektet om alt som vil hjelpe barnet i sitt fortsatte liv. Tross alt, som begynner med benken til juniorklasser, bør skolebarn lære å analysere sine Handlinger, forstå dem om korrektheten og gjøre de riktige konklusjonene.De fleste av de eksisterende læreplanene er rettet mot utviklingen av personligheten. De beveget seg ikke bort fra hovedkonseptet og skaperne av «prospektene». Я предлагаю вам skaperne av dette prosjektet skal studentene utvikles kreativt, og utfører regelmessig related oppgaver og deltar i ulike tematiske konkurranser.

Og likevel, hvis det er noen signifikante forskjeller i dette pedagogiske komplekset fra resten, er de blant ikke-aksepterte nyanser. Den Primære oppgaven med lærere som arbeider med dette programmet, er ikke så mye gjennomføringen av den pedagogiske prosessen, som evnen til å sende og motivere barnet til grundig studie av hvert emne alene.

Det er viktig at barna fra de første klassene forstod som av menneskelige verdier er fremfor alt. I dette konseptet legges oppdragelsen av patriotismens følelse — hver skolebane fra en tidlig alder bør høstes, респект Андре Меннескеру, rettigheter og friheter, manifestasjonen av kjrlighet og omsorg for omnivelsene, the state, nature, nature, the state, familsene, the state. Ingen mindre viktig rolle spilles av foreningen av den pedagogiske og kulturelle prosessen. Dessuten er det viktig at barnet ikke bare vet om hans nasjonale tradisjoner, toll, men forblir også толерантный mot представитель для Андрея культуриста.Dermed foreslår det en enkel konklusjon: Программа «Perspektiv» lærer barn til å leve i samfunnet og holde tritt med den moderne verden, men samtidig være rettferdig, i stand til å beskytte og forsvare sin posisjon.

Konklusjon

Som du vet, har foreldrene rett til uavhengig å velge en utdanningsinstitusjon for barnet sitt. Vil du at barna skal study på grunnskolen på utdanningsprogrammet «Perspektiv»? Anmeldelser av dette prosjektet for de fleste foreldre tjener ofte som et betydelig argument, til tross for tvetydighet av meninger.Педагогическая и методическая система подпрограмм, самостоятельная разработка. Samtidig er hver av fagene en egen retning, en uunnværlig lenke i studenters pedagogiske aktiviteter. Programmet har ingen grunnleggende forskjeller fra tradisjonelle prosjekter som svarer til GEF. «Perspektiv» fra den første klassen hjelper en skolepiller til å bli mer uavhengig, men dette betyr ikke and barnet ikke trenger hjelp fra foreldre gjennom hele studietiden.

«Перспектив.»

Hovedfunksjonen и komplekset er at arbeidet med etableringen ble utført parallelt med utviklingen av den føderale statsutdanningsstandarden for primæropplæring (GEF), hvorav kravene funnet deres teoretiske og praktsesform i ufen.

Детский педагогический и методологический комплекс «Перспектив» (серия «Academic School Tech»), разработанный на основе концепции, но не сомневающийся в современной психологии и педагогике, у которого есть специальная программа, предлагающая не более детальную учебную программу.UMC ble utviklet i veggene i Федеральный институт утвиклинга в utdanningsdepartementet og vitenskapen til den russiske føderasjonen. Институт психологии им. Академика МГУ А.Г. Асмолова, под завуалированной теоретической и методологической материей, какой-то системный компонент, разработанный ГЭФ и расширенных специалистов по разработке и продвижению педагогических разработок.

Методолог grunnlaget Дет ные комплекс ер системаактивитет земледелия. I denne forbindelse, i lærebøkene i UMC-perspektivet «-oppgaver som er rettet mot å inkludere barn i aktiviteter, er lined opp til system, slik at de kan bygge en læringsprosess som двусторонний:

§ trening som et verktøy dannelse av universelle pedagogiske handle og personallige egenskaper av yngre skolebarn;

§ trening som et mål — Motta kunnskap i samsvar med kravene til utviklingsresultatene til grunnleggende utdanningsprogram FGO.

CMD gir tilgjengeligheten av kunnskap og høy kvalitet assimilering av programmaterialet, omfattende utvikling av identify til den yngre studenten, med tanke på sin aldersegenskaper, interesser og behov. Et spesielt sted i UMC-perspektivet «er gitt dannelse av åndelige og moralske verdier , Møt den kulturelle og Historiske arven i fred og Russland, med tradisjonene og tollene til folket som bor i hjemlandet vårt. Tekstbøkene inkluderer oppgaver for uavhengig, par og gruppearbeid, prosjektaktiviteter, samt materialer som kan brukes i вне школы и вне школы.

I UMC brukes Единая система навигации. For lrere, studenter og foreldre, som bidrar til å jobbe med informasjon, organisere og structurere treningsmateriell, planlegge studentens aktiviteter i leksjonen, for å organisere lekser, danner en uavhengig arbeidskompetanse.

Педагогик и методиск пос. «Литтератур». 1 класс. МЕН секундер: Л.Ф. Климанова, с.Г. Макеев. Выпускной курс по коммуникациям и когнитивным исследованиям и моральным ориентированием.Hovedmålet med kurset er den aktive dannelsen av all typer pasteaktiviteter: evnen til å skrive, lese, høre og si, utviklingen avales tenker på første gradere, evnen til å kommunisere org forstå deg selv og andre. Effektiviteten til det nye systemet er sikret av pedagogisk materiale, valgt i samsvar med nivået av utvikling av de kognitive interessene til barnet, spillet og underholdende øvelser, структурной форме моделлера для того или иного innskrevet и ulike ulike kituomunik. I denne forbindelse er ordet представляет på en annen måte, nemlig ikke bare som et lydkompleks, men som enhetens betydning, betydningen og dens lydhurtige form.På sidene i UMK «Lær opplæring», har all forhold for en different tilnrming til studenter med ulike treningsnivåer for skolen blitt opprettet.

Опплэринг- и методический набор «Русский спрок». МУЖЧИНЫ секундер: Л.Ф. Климанова, с.г. Макеев (1 класс), Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина (2-4 класс). UMC-перспектива системы для проверки русскоязычной организации, связанной с лесозаготовками и хар эн феллес с ветчиной коммуникаций и рассказов, когнитивных сообщений и морали Fokus.Kursfunksjon — holistisk ser på språk Som gir studiet av språksystemet (dets fonetiske, leksikalske og grammatiske aspekter), талеактивитет и текст сом талепродукт.

I denne forbindelse vurderes språket som et viktig kommunikasjonsmiddel, kunnskap og innvirkning, som et spesialskilt, hvor tegnet ikke er lyden eller bokstaven, men ordet i enhetens betydning og lyd. Studien av ordet org forslaget som bilaterale enheter på språket utføres på Strukturelle formede modeller, i kommunikative or story situasjoner or tekster av ulike stilistiske orientering, noe som øker interessen for the språk or gravekveketches.En ny omfattende tilnærming til åre et språk utvikler funksjonell leseferdighet av studenter, øker nivået på deres felles kultur og kreativ aktivitet, lærer barn å kommunisere or bedre forstå.

ОМК «Помет Лисинг». МУЖЧИНЫ секундер: Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, в.г. Горецкий. Hovedoppgaven med UMC «litterær lesing» — dannelse av identify til den yngre studenten , Bekjentskap med den kulturelle og Historiske arven og dannelsen av leserkompetanse.Для å gjøre dette bruker læreboken svært kunstneriske tekster, folklore verk av forskjellige folk. Systemet med spørsmål og oppgaver bidrar til dannelsen av en kultur av pastekommunikasjon, utviklingen av studenters kreative evner, представителем демоверсии и морального вердьера, представителем этой и торговой системы, занимающимся разработкой и разработкой 9 интерактивных дизайнеров.

jobbe som ordets kunst. Overskrifter «Uavhengig lesing», «Familie Reading», «Vi går til biblioteket», «Vårt teater», «Reader — Opplæring», «Lille og store hemmeligheter i landet med litterære forfatter», «My Favorittforfatter medike Arduino» litterært arbeid, vi systematiserer kunnskap og beriker barnets praktiske erfaring, de presenterer et system for a jobbe med en bok som i det pressserende og i extraracurricular aktiviteter.Barnelæring er basert på et kommunikativt og aktivitetsbasis.

Умк «математикк». МУЖЧИНЫ секундер: г.в. Дорофеев, såkalt Miracova. «Lære ikke bare matematikk, men også matematikk» er den ledende ideen om CMD-linjen i matematikk, med sikte på å Styrke den genrelle kulturlyden av matematisk utdanning or øke sin bending et al. I denne forbindelse er innholdet i materialet fokusert på dannelsen av de yngre skolebarnene для наблюдателя, sammenligne, для генерализатора, finne de enkleste mønstrene, som gjør at de kan mestre de heuristiske teknik, utgrensikne teknik teknik, чтобы найти резонанс som den viktigste komponenten av mental aktivitet, pastekultur og lar deg utvide om verden rundt om i verden ved hjelp av matematikk.Det er viktig å utvikle antall studenters nummerferdighet, dannelsen av beregningsmessige ferdigheter basert på rasjonelle handlingsmetoder. Текстовый файл с саммальной структурой и бестаром из 3-х занятий: высокий и манипулятор с демом, геометрический бывший и старый, зеленый и маленький. Hver lærebok er utstyrt med et system med oppgaver som er rettet mot utviklingen av figurativ og logisk tenkning, romlig oppfatning, fantasi, intuisjon. Практичный вариант прогноза аватарки бидрар тиль даннельсен ав математиск куннскап и фердигетер, слик и кан анвендэ дем тиль студента и улик живущих и данне и хелхетлиг билд ав верден.Учебные пособия, содержащиеся в новой версии комплексного решения, но не имеющей никакого отношения к работе, и на английском языке.

ОМК «СЛАВНЫЙ МИР». МУЖЧИНЫ секундер: А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая.

Den ledende ideen om kurset er ideen om enhetens natur og kulturens verden . Verden rundt oss regnes som en naturlig kulturell helhet, en person — som en del av naturen, kulturen av kultur og produkt. Strukturen av konseptet «omgivende verden» er åpenbart i enhetene i de tre komponentene: natur, kultur, mann.Disse tre komponentene diskuteres konsekvent på ulike sosiokulturelle nivåer av samfunnet (familie, skole, lite hjemland, hjemland, etc.), på grunn av hvilke de viktigste pedagogiske tilnrmingene til utviklingomndelgiskeltems, avatar. Иннхолдет в «Arrancel World» -курс бидрар для эффективной конструкции fritidsaktiviteter Младшая школаДети, inkludert prosjekt, arbeider med familie. I denne forbindelse, på slutten av hvert emne, foreslår programmet en «blokk av ekstracurricular, exstracurricular arbeid» med et eksemplarisk emne, som en lærer kan forvandle, med tanke på de regionale og local forholdene skoler der skolen der en «en».

УМЦ «Технологи». МУЖЧИНЫ секундер: Н. РОГЦЕВА, Н.В. БОГДАНОВА, Н.В. Добромыслов. Hovedoppgaven til varen «Teknologi» er å skape forhold for oppkjøpet av opplevelsen av prosjektaktiviteter fra planen til presentasjonen av produktet. Yngre studenter master arbeidsteknikkene med papir, plastikk og naturlige materialer, дизайнер, студент egenskapene til ulike materialer og regler для arbeid med dem. En slik tilnærming skaper forhold for dannelsen av vanlige universelle akademiske skoler fra yngre studenter, lar deg danne konkrete personlige kvaliteter (nøyaktighet, oppmerksomhet, vilje til å hjelpe, и т. Д.), kommunikasjonsferdigheter (arbeid i et par, gruppe), evnen å jobbe med informasjon og mestre de grunnleggende teknikkene for arbeid på datamaskinen. Materialet i lærebøkene er bygget i form av en reise som submitserer studenter med menneskelig aktivitet på forskjellige områder: mann og jord, mann og vann, mann og luft, mann og informasjonsrom. Et tegn på kvalitetsvurderingssystemet og kompleksiteten til produktet er Introduction i teknologien læreboken, som gjør det mulig å danne en suksess motivasjon or en student selvtillit.

Kit-veiledningen er utviklet i samsvar med kravene i standarden på generell utdanning av den andre generasjonen og er fokusert på å skape et helhetlig bilde av verden, den harmingiske utviklingen av identiteten til den yngre stusergådenten, medder .
Tutorials Set inneholder oppgaver for varierende grad av kompleksitet, noe som gir lærerverktøyet til å application en different tilnrming to. Я все опубликовал brukte utsiktene et intuitivt navigasjonssystem som hjelper barnet til å navigere i utdanningsmaterialet и skaper vilkårene для ознакомления с предыдущими и læringsprosessen.
Alle lærebøker i kiten har bestått undersøkelsen av RAO og inngår i Federal List of Textbooks som er innlagt til bruk i utdanningsinstitusjoner.

Følgende konklusjoner er laget av lrere som arbeider på denne CMC.

1. Для UMC-perspektivet «Utviklet metodologisk støtte» Teknologiske kart «, som publiseres på forlaget. Det er tydelig set i dem som realiserte tolkbare lenker org meta-delta-ferdigheter dannes.

2. lærebøker UMC danner barns interesse til deres familiehistorie, et lite og stort hjemland, tradisjonene og tollene i folket i Russland, kulturarv, arbeidsaktivitet, и т. Д.Tekstbøkene inkluderte teoretisk materiale som praktisk, forsknings- og kreative oppgaver tilbys, noe som gjør at du kan Intensive barnets aktiviteter, slik at du kan bruke kunnskapen som er oppnådd i praktring skapendenia, чтобы найти активный активный поиск.

3. Hver lærebok er utstyrt med et system med oppgaver som har til hensikt å utvikle både logisk og figurativ tenkning, fantasi, barn intuisjon, dannelsen av verdien Worldview og den moralske posisjonen til individet.

4. Опплинг и «перспектива» поселения виль тиллате наверху беваре сельвтилит и интерес для куннскап и гапнинг ав денные. Когнитив актив и студенчество на велосипеде. I oppgavestøttene tilbys i et slikt skjema for å revitalisere kognitiv aktivitet, nysgjerrighet og kognitiv interesse for barnet. Det nye systemet sender barnets aktivitet til kulturens sfære or fri kreativitet.

En annen fordel med UMK-perspektivet er «?Предлагая базовый вариант на основе диалектного кода, который используется в новых концепциях и предложениях, он представляет собой формулярную форму, которая возникает в ситуации, когда возникает проблема для детального изучения.

5. En viktig betingelse for suksessen til Implementeringen av Prosose-programmet er en индивидуальное обслуживание для каждого студента. Учебные пособия содержат различные варианты для комплексного решения, но не имеют более разнообразных вариантов, а также для учащихся.Valget av oppgaver som ligger i sonen i nærmeste barns utvikling (dvs. oppgaver, oppfyllelsen som innebærer et fellesarbeid med læreren, og samtidig krever mobilisering av egen innsats, slik at studenten kan detleve supéjölée) lære virkelig å utvikle seg. Opplæring i nærmeste utviklingssone danner slike personlige kvaliteter som målrettet, utholdenhet, selvtillit, beredskap for overvinne vanskeligheter.

6. Den føderale utdanningsstandarden for grunnskolen innebærer ikke en vurdering av de personlige resultatene av barnets utvikling.Под персональным утвиклингом бетыр å skape forhold for selvkunnskap, moralsk og etisk utvikling, selvtillit. I lærebøkene UMK «Perspektiv», er mye oppmerksomhet betalt til den moralske og etiske dannelsen av personen. Lrebøkene på litterær lesning inkluderer arbeider som gjør det mulig å forstå åndelig moralske verdier, i innholdet и lærebøkene «Miljømessige fred» inkluderer materialer av en kulturell natur, slik fun with du kandenjaspter.Toleranse. Som en del av emnet «Teknologi», som er basert på prosjektaktiviteter, blir studentene kjent med folkekraftverk, yrker og håndverk, produksjonssykluser, som danner en positiv holdingting til arbeidskraft и g «arbeidskraftfolk».

Предшественник Ёнскер в ханс-амбаре, скал фа эн бог утданнинг. I et stort bidrag til opplæring gjør lærerne, men fortsatt en viktig betydning har et skoleprogram valgt av regissøren. Я знаю программу «Perspektiv», которая является популярной, и вы можете увидеть ее в любом учреждении и видео.

«Полная сборка»

UMK, Det vil si læreromplekset, «programmet» perspektiv «er såkalt. Lærere og forskere tyder på at treningsperioden inkluderer all de siste utviklingene innen innen innen pige gamble, bekt or gemkologi. , man kan si, sovjetiske tradisjoner av utdanning, somble anerkjent som det beste på egen måte. CMD er en kombinasjon av classikere med nye treningsutviklinger.

Vær oppmerksom på «et interessproject» — , som kombinerer de nåværende kravene i samfunnet, som er uforklarlig konkludert med barnet på nivå med den kulturelle og Historiske utviklingen av samfunn.

Takket være innføringen av et nytt metodologisk kompleks, vil hvert barn forstå forståelsen av materialet. Over tid øker belastningen i utdanningsinstitusjoner. Я узнал подробности в сарае сарай, ульке ментале эвнер, виль ние треннингформер, слик в дю кан гьоре и тильгьенгелиг тренингсматериале для сарая этверт. Som et resultat vil en lakonisk or forståelig presentasjon av teoretisk kunnskap bidra betydelig til øke utdanningsnivået i små grupper — klasser, som vil føre til en masseinteresse i videreføring av lring.

Et annet positivt punkt er at ikke bare dannelsen av teorien er påvirket av programmet «perspektiv» (grunnskole). Мастер Вурдерингер, занимающийся реализацией и созданием комплексных услуг, работает над системой, работающей над созданием индивидуального программного обеспечения. Opplæringskomplekset tar hensyn til sin aldersegenskaper, interesser og related behov i denne perioden.

Tilstedeværelsen av et kompleks av lærebøker innebærer programmet «Perspektiv». Foreldreanmeldelser sier at de er litt dyrere enn andre, men helt rettferdiggjøre seg selv.Utviklingen av hver pedagogisk publikasjon var engasjert i teamet av forskere i den pedagogiske regionen. Представитель различных инвертированных русских витенскапсакадемий; Федеральный институт утданнингсутвиклинга, Samt Det russiske utdanningsakademiet. Получите доступ к директиве по медлеммету и оппонентам из lrebøker publikasjonen «opplysning». Litteratursettet tilsvarer all kriteriene для dannelsen av den andre generasjonen.

Behovet for å skape

Hva er årsaken som forårsaket behovet for å skape et nytt pedagogisk kompleks av den andre generasjonen? Først av alt er den primære faktoren sosiale henvendelser som oppsto i prosessen med overgang av samfunnet fra industrial i postindustrien.Ее er det nødvendig å nevne dannelsen av en informasjonstype menneskehetens menneskehet, hvor vekten er på vitenskapelig potensial. Dermed programmet på perspektivskolen, vurderinger om hvilke vi vurderer, er rettet mot nyskapende kunnskap, som i fremtiden vil gi de nye oppfinnelsene i fremtiden.

En annen faktor er det overraskende høye tempoet i teknisk fremgang. Вы можете позвонить на мобильный телефон без компьютера, чтобы получить доступ к другим компьютерам, мужчинам и другим пользователям.Historisk erfaring viser at vitenskapelige funn deler år, dusinvis av år, nå er situasjonen radikalt endret. Informasjonsutvikling gjelder absolute all områder av sosialt liv. Enhver type produksjon har Patenterte Teknologier Som stadig forbedres.

Alderen av den raske utførelsen av enhver ide om livet er kommet. Сом и результат в этом приложении. Følgelig gir utdanningssystemet ikke bare det pedagogiske fundamentet, men tillater også identityten å tilpasse seg en konstant strøm av oppdatert informasjon.Hvert Studentopplæringsprogram «Perspektiv», это означает, что вы можете найти новые вещи, и научиться чему-то педагогическому, vil gi ferdighetene, til «rask læring» и noen situasjoner og enhver Industri, vil gi ferdighetene til «rask læring», noen situasjoner og enhver Industri.

Essensen av nye krav

Et ulovlig kunnskapskompleks presenteres for a bar programmet «perspektiv». Anmeldelser av mange foreldre sier at det er mange av informasjonen i lærebøkene, som i deres mening ikke trenger et barn. Og essensen av slike høye krav til det andre generasjons treningskomplekset er som følger.

Først, som nevnt tidligere, bør teoretisk kunnskap stadig forbedres og oppdateres, og skaper et kraftig grunnlag. Moderne verden dikterer tøffe forhold. Det er mulig at tidligere skolebarn trenger spesifikk kunnskap innen psykologi, sosialt liv, samt den profesjonelle sfæren. Et læringskompleks lærer barn å selvstendig finne den nødvendige kunnskapen. Dermed vil personen bli forberedt på ulike endringer, inkludert ugunstige, for exsempel avskedigelse og søk etter nytt arbeid, som en person aldri står overfor.Du spør, hvorfor trenger du et barn? Svaret er enkelt! Det er i barndommen at alle de viktigste livsferdighetene dannes. Så, barnet fra de tidligste årene forbereder seg på å tenke produktivt og åpne sin talentfulle personlighet til verden.

Новый персональный фактор по программе «Перспектив». Anmeldelser om treningskomplekset snakker om å endre betydningen av læringssystemet som helhet. Noen få tiår, ble det anvendt vekt på assimilering av teoretisk kunnskap. Nå deler denne stillingen sokkelen med utviklingen av kreative og mentale evner.Отсутствует детальная парадигма, основанная на теории и способностях человека. Målet med et kvalitativt nytt læringssystem er øke sosialt betydelige ferdigheter og kvaliteter på nivå med oppkjøp av kunnskap og sosial erfaring. Det er viktig ikke bare å lære, det er viktig å kunne lære!

Oppgaver av den nye UMC

Som ethvert treningskompleks, inneholder en rekke grunnleggende oppgaver skoleprogrammet «Perspektiv». Foreldreanmeldelser, som nevnt tidligere, snakker om den harmingiske og omfattende personlighetsutviklingen.Я прослеживаю med assimilering av gjenstander, åndelig, estetisk, moralsk begynnelse av studenten utvikler seg. Når det gjelder detaljene, er de viktigste oppgavene til UMC:

1. Generell utvikling. Denne oppgaven er å danne bildet av verden. Я ферд мед å внедрил dette stadiet absberer hver student de viktigste postultene i det moderne samfunnet, lærer kommunikasjon, trekker oppmerksomhet på visse mønstre, для eksempel Handlinger и deres konsekvenser. Я участвую в стажировке и занимаюсь искусством, связанным с оппортунистическим автором.
2. Personlig utvikling. Denne oppgaven er svært omfattende og lar deg danne unike egenskaper i studenten — en borger i Russland. Så lærer Schoolboy sin uunnværlighet, kjøper selvtillit, og prøver å bruke dis ferdighetene som ikke er så uttalt fra andre studenter, utvikler talentter. Utdanning inkluderer også en veiledning til etableringen av det sivile samfunn. Dette betyr at siden barndommen, de konseptene og verdiene som er iboende i denne typen samfunn dannet i barnet. Под gjennomføringen av oppgaven lærer studenten gradvis å gjøre sitt eget og uavhengige valg, samt være ansvarlig для ветчины.De gjensidige livsferdighetene dannes, evnen til å tilpasse seg teamet, samt å være толерантный både til deres отрицательный, egenskaper og andre mennesker.
3. Kognisjon. Det er alltid interessant å. Детер за детте в программе «Перспектив» (град 1) эр фокус. Anmeldelser av lærere, vitenskapelige figurer, foreldre sier at barn utvikler interesse for livet, til kunnskap til alt nytt. Denne oppgaven gjør det mulig åffektivt knytte opplevelsen av livssituasjoner som barn mottok allerede i en så tidlig alder, med teoretisk kunnskap om læreboken.Utviklingen av kunnskap gjør at du kan utvikle barnets kreative potensial, kunstnerisk tenkning, samt form for atferd i ikke-standard situasjoner.
4. Opplæringsaktiviteter. Selvfølgelig har ingen kansellert kvitteringen av lagt grunnleggende teoretisk kunnskap med personlig utvikling. Så, parallelt med den kreative begynnelsen, er ferdigheten dannet (дет er evnen!) Для å motta og Absorbere kunnskap, snu dem til ferdigheter. Det utvikler også evnen til kontinuerlig selvforbedring.
5. Kommunikasjon.Uten kommunikasjon i den moderne verden, ikke bygg en karriere, ikke få en god posisjon. Oppgaven «Kommunikasjon» innebærer dannelsen av selvorganisasjonskompetanse og bygging av mellommenneskelig kommunikasjon.

«Фердиге»!

Teorien er ubrukelig hvis søknadene ikke har funnet i praksis. Enkelte ferdigheter bidrar til å danne programmet «perspektiv» (innledende). Anmeldelser и gjennomgang av utviklere gjør det mulig å Idenisere en rekke ferdigheter som vil bli brukt i fremtiden av studenter:

Denne ferdigheten er rettet mot å danne org formulering av egen story.Enig hvis du ikke kan kompetent og tydelig danner dine egne tanker, kan du neppe være interessert i selskapet med en ledig stilling. Я Ferd med å danne ferdighetene lærer læringen å forstå til en kamerat, så vel som å kontrollere sine uttalelser. Посмотрите, как выглядит сарай на заднем дворе, если вы хотите узнать о других возможностях, например, если вы хотите узнать больше о других вещах.

Быггинген на строгальном станке и на ферде виль бидра, чтобы получить активный органайзер, есть люди, которые могут быть использованы для работы в других условиях.

Konstruksjonen av den rette, kompetente oppførselen er mulig under forutsetning av en viss opplevelse. Ее лучший вариант — sammenligne situasjoner, trekke ut opplevelsen for seg selv, samt velge løsningen som den mest gunstige måten påvirker fremtiden.

Som du merker, programmet «Perspektiv», vil de anmeldelsene som gradvis fylles med et utdanningssystem, universelle ferdigheter og ferdigheter som vil være nyttige ikke bare i utdanningsinstitusjonens veggés.com

Hvor uten prinsipper: humanisme

En rekke prinsipper inkluderer «Perspektiv» — et grunnskoleprogram. Vitenskapelige anmeldelser fra lrere gir deg mulighet til å danne de grunnleggende postulatene som CMD er basert på.

Det humanistiske prinsippet innebrer den omfattende utviklingen av personen for a sikre et gunstig fremtidig barn. Sammen medise dataene innebærer prinsippet opprettelsen av gunstige forhold for å lære og danne en person. Hver trainee er garantert å beskytte sine rettigheter, or anerkjenne verdiene til hans personlighet, samt respekt for verdigheten.Den er Implementert, uavhengig av familiens materielle sikkerhet, samt barnets sosiale status, hans nasjonalitet og rase.

Essensen av Historisk prinsippet

Prinsippet under vurdering innebærer studiet av gjenstander i lys av samfunnets kulturelle og Historiske utvikling. Innholdet i hver disiplin er bygget på grunnbestemmelsene, som i flere århundrer har vist seg å være vellykket. Et slående eksempel erstrukturen av presentasjonen av materialet som tar hensyn til lovene i logikken.I tillegg innebærer Historismen bindingen av teoretisk kunnskap med praktisk erfaring. Læreren må bidra til visualiseringen av materialet i barnets sinn.

Kommunikativ prinsipp

Et viktig element i UMK er kommunikasjon, som inkluderer programmet «perspektiv» (grunnskole). Vurderinger, чтобы получить более детальную одежду для снаряжения и другие исследования, разработанные в рамках программы.

Kommunikativ prinsipp vurderes i flere aspekter. Først fungerer han som en spesiell studie.Я снимаю леггинсы с короткими рукавами и складываю их из сказок, коммуникаций, а также до тех пор, пока они не узнают друг друга. Kommunikasjon innebærer også ferdighetskompetent oppløsning av konfliktsituasjoner. Для того, чтобы узнать больше, я буду медлить с kommunikasjon mellom trainee og lreren, blir det lagt vekt på åppdra kommunikasjonskulturen.

Kreativ aktivitet

Hvilken retning av personlighetsutvikling gjør uten kreativ komponent? Først av alt innebrer dette prinsippet oppmuntring til kreativitet og ikke-standardløsende проблема.Denne typen aktivitet innebærer en aktiv rolle i kollektivene, produksjonene, samspillet med teamet i ferd med å løse et kreativt problem: Dannelsen av scene, nummerering av tallet og så videre.

Opplæringsprogrammet «Perspektiv» (innledende) vurderinger har, som vi fant ut, для детального позитива. Ovennevnte prinsipper og oppgaver er Implementert av hver lrer i utdanningsinstitusjonen, som er betrodd ansvaret for å lre den yngre generasjonen.

Alle læringsfunksjoner er beskrevet i tilleggsmaterialer: applikasjoner og forklarende notater som er rådgivende.Den første generasjonen av gutta i den yngre skolen harllerede blitt trent i CMD, ogdet er verdt å merke seg, presenterte de første fruktene. Barn med hell kan leie overførbare eksamener, og bestemte seg også for et fremtidig yrke, begynte å bedre navigere i vanskelige livssituasjoner. Gitt det faktum at hvert barn i fremtiden er nødvendig å overlate noen dusin eksamener, er ikke bare trening, men også livet, «perspektivet» fokusert på utdanningen av Интенсив.

Litteraturlesing 3 kl klimanov lest

Denne siden presenterer en lærebok — litterær lesing klasse 3 (del 1), forfattere: L.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская. Og også en liste over emner som vurderes i løpet av litteraturlesing i klasse 3, Definisjoner, lenker til tekstene til verk.

Innholdet i læreboka er litteraturlesing klasse 3 del 1 forfattere Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская

Тема: Bøker er Vennene mine

Bøker har vært elsket og verdsatt hele tiden. «Hvis du flittig leter etter visdom i bøkene, vil du finne stor nytte for sjelen din», skrev storhertugen av den gamle Rus Yaroslav den vise.

I de håndskrevne bøkene til Ancient Rus var det Instruksjoner for сарай. Ее приказание князю Владимиру Мономаху.

Vokt dere for løgner, hvorfra sjelen går til grunne og kroppen. *** Ikke ha stolthet i ditt hjerte og sinn. *** re de gamle som far, og de unge som brødre. *** Ikke gå glipp av en person uten å hilse på ham, og si et godt ord til ham. *** Hva bra du har, ikke glem, og hva du ikke har, lær det. *** Бюстгальтер Mens du gjør godt, ikke vær lat om noe.

Vi drar til bokmuseet

Тема: Livet gis for gode gjerninger

Historiene til M.Зощенко, Н. Носов, В. Драгунский эр велдиг морсом. Я дем snakker forfattere om barndommen.

Михаил Зощенко innrømmet ærlig talt at ikke alt gikk bra hjemme og på skolen da han var liten. I en av Historiene hans skrev han: «Det kan hende at jeg ikke klarte å bli veldig god. Det er veldig vanskelig. Men dette, barn, har jeg alltid ønsket. «En forfatter som skaper sitt arbeid, håper alltid at han kan hjelpe noen til å bli bedre, smartere og snillere.

Ordspråk om godhet De smarte lærer av andres feil, og de dumme lærer av sine egne.(Et gammelt ordtak) *** Den som hjelper mennesker, og hans ønsker blir oppfylt. (Engelsk ordtak) *** Lær godt, så dårlige ting kommer ikke til å tenke på deg. (Russisk ordtak) *** Ikke døm etter hendene dine, men døm etter hjertets styrke. (Башкирский ордтак) *** Lytt til gode mennesker — de vil lede deg på stien. (Русский ордтак)

Владимир Иванов Даль самлет икке голый эвентыр, мужчины огсэ ордтак из русского фолькета. En av seksjonene i samlingen hans «Ordspråk og ordtak fra det russiske folket» гетер: «Om gode gjerninger og dyder.«

Her er noen ordtak om hvorfor en person ikke blir bedømt av hans ord, men av gjerninger.

• En god gjerning er Sterk.
• Gud hjelper det gode.
• God snill minne.
• Skynd deg å gjøre godt.
• Ikke motstå dårlig mot godt.
• Verden er ikke uten snille mennesker.
• En god gjerning og synker ikke i vann.
• Den som overvinner sin sinne, er sterk.
• En snill person vil heller gjøre en gjerning enn en sint.

— В. Драгунский, Л. Каминский, В. Медведев, — Ю. Коваль. Историк морсомма ом школа. — Драгунский. Денискинс историк. — В. Драгункий. Jenter og gutter. — Зощенко. Историк Морсомма. — Зощенко. Историк для сарая. — Н. Носов. Feilmelding på månen. — Н. Носов. Незнаю я Солнечный Город.

Сельвлезе

Семейный

Teatret vårt

Тема: Eventyr

Folkeeventyr kan deles inn i:

• dyrehistorier,
• hverdagshistorier,
• эвентовр.

Eventyr skiller seg fra andre typer eventyr med utrolige, magiske hendelser og fantastiske, fantastiske transformasjoner! Eventyr har alltid uvanlige karakterer, magiske gjenstander og fantastiske hjelpere. Eventyrets konstruksjon og språk er også særegenheter.

Tegn på et eventyr

• Ордтакет,
• trippel repetisjoner,
• fantastiske transformasjoner,
• utrolige, фантастическое начало
• fantastiske hjelpere.

Lære å fortelle fra et bilde ved hjelp av eksmplet på et bilde av V. Vasnetsov
1. Hvorfor гетер малериет дет? Begrunn svaret ditt.
2. Hvordan kan du ellers kalle bildet av V. Vasnetsov? Альтернатива Foreslå для navnet.
3. Finn ord for å beskrive bildet. Hvilke farger og nyanser ser du?
4. Plukk opp ordene (verbene) som formidler heltenes bevegelse: спешка, лети, спешка, галопп.
5. Bestem karakteren til karakterene etter utseende, holdning, ansiktsuttrykk, klær.№
6. Se for deg at du er en av heltene på bildet. Fortell oss på hans vegne hva du ser og føler.

Vi går på biblioteket — Vi anbefaler deg å lese — Eventyrsamlinger — Eventyr om menneskene i verden. — Русское фолькеевентир. — Русские эвентыр. — Den magiske verdenen av østlige eventyr. — Магиск брист. Eventyr om folkeslagene i Europa. — Fortellinger om folket в Индии. — Fortellinger om menneskene i Afrika, Australia og Oseania. — For lenge siden … Fortellinger om folket i Russland.

Сельвлезе

Семейный

Teatret vårt

• Ved magi. Русский эвентыр

Et ordtak er en романа, en spøk før et eventyr begynner.

Eksempler på ordtak

• På sjøen, på havet, på Buyan Island er det et tre — gyldne valmuer. En bayun-katt går langs dette treet: den går opp, starter en sang, går ned, forteller eventyr. Dette er ikke et eventyr ennå, men et ordtak, men hele eventyret ligger foran.
• Det var en gang en gammel mann med en gammel kvinne.
• Tre fjerne land, i den trettiende staten.

Тема: Elsk alle levende ting

Lesing fungerer, vi noterer oss selv hva som gjør oss lykkelige eller triste, får oss til å gråte eller le. Det er så interessant å Obserre endringene i naturen, livet til dyr, fisk, fugler. Men dette må læres. Du måbeelellle levende ting med kjrlighet og omsorg, være tålmodig og oppmerksom. Tross alt er alle miss endringene så umerkelige ved første øyekast.Det er også veldig viktig å kunne snakke om det, dele tankene og følelsene dine.

Vi går på biblioteket — Vi anbefaler deg å lese — Samlinger av verk om naturen — В. Бьянки. Историк и историк на природе. — В. Бьянки. Скогавис. — В. Чаплин. Dyrehage kjæledyr. — Э. Чарушин. Store og små. Пришвин. Эвентыр ом дыр. — Н. Сладков. Skogkalender. — К. Паустовский, Г. Скрейцкий, К. Ушинский, — В. Бианки. Historier om naturen. — Л. Толстой. Натуристориер для сарая.- Г. Снегирев. Историк.

Сельвлезе

Семейный

Teatret vårt

Små og store hemmeligheter i litteraturlandet

Produkt tilbakekallingsplan
1. Tittel på verket.
2. Forfatteren.
3. Hovedpersonene (deres beskrivelse, karakter, хендлинг, сказка)
4. Tema og hovedideen til arbeidet.
5. Ditt inntrykk av det leste arbeidet.

Hvordan lage en plan?
1.Финн стиккорден и текст.
2. Del teksten i deler.
3. Выберите тему и будьте готовы к действию.
4. Tittel hver del.
5. Skriv ned navnene på delene.
6. Gjenopprett hendelsene я историй и rekkefølge.

Тема: Фотографии av russisk natur

Dikt som beskriver naturen er nødvendig for å lære å være mer oppmerksomme og observante. Veldig vakre ord brukes i dikt. Du leser — og verden rundt blir magisk.

Når vi leser dikt om naturen, gleder vi oss og opplever sammen med dikterne.I noen dikt høres linjene jevnt, melodiøst ut, som vakker musikk. Я andre er rytmen skarp, anspent.

Часто комбинированные поэтические и музыкальные произведения. Det viser seg en sang. Kunstnere, så vel som forfattere og poeter, beundrer naturen. De skaper landskap.

И. Шишкин. Винтер и скоген

• Н. Некрасов. Славная осень (фраза «Железная дорога»)

Vi går på biblioteket — Vi anbefaler deg å lese «Орстидер». Дикт русского поэта на природе. «Огонь årstider».Тегн, готер, ордтак, дикт. Dikt om høst (серия «Поэтиск класс»). Дикт ом винтерень (серия «Поэтиск класс»).

Сельвлезе

Сельвлезе

• К. Паустовский. Høsten har allerede lagt seg i hagen … (fra Historien «Gave»)

Høsten hadde allerede lagt seg i hagen … Клены коричневые с мёрк лиллой, бересклетом бле роза, вилле друер торкет ут по павильонгену. Selv her og der dukket gule tråder opp på bjørkene i hagen, som det første grå håret til en gammel mann…

En natt kom den første frosten. Хан пустет калдт на виндуене и хусет, ог де tåket opp; strødde takene med kornet frost, knust under føttene. Stjernene Alene Syntes на поляне для холодного льда и блеска моего лица на открытом воздухе. Den kvelden våknet jeg av en uttrukket og behaviorgelig lyd — et gjeterhorn sang i mørket. Рассвет вар svakt blå utenfor vinduene.

Jeg kledde meg og gikk ut i hagen. Den harde luften vasket ansiktet hans med kaldt vann — drømmen gikk umiddelbart over.Рассвет Гикк и Стиккер. Den blå i øst ble erstattet av en skarpt tåke, som røyk fra en brann. Denne disen ble lysere, ble mer og mer gjennomsiktig, gjennom den var de fjerne og milde landene med gyldne og rosa skyer allerede synlige.

Det var ingen vind, men i hagen falt alt og bladene falt. Я предпочитаю natt ble bjørkene gule til toppen, og bladene falt fra dem med hyppig og trist regn.

И. Остроухов — Парк

А. Саврасов — Винтер

Ordforråd

• • Друкар — типограф, сканер, бокскривер.
  • Fremmed — det samme som utenlandsk.
  • Satiriker — forfatteren eller utøveren av satiriske (fordømmende, lastlige negative fenomener) verk.
  • Emery — et Mineral Som Brukes til rengjøring av Metallprodukter.
  • Ikke lukk øynene — vær våken, ikke lukk øynene, ikke sov.
  • Сервер ved tro-sannhet — å tjene trofast, ærlig.
  • Sett på deg dårlig berømmelse — для беговой дорожки, sladder.
  • Å мешалка — å se på noen eller noe med misunnelse.
  • Mer — større, sterkere.
  • Пеший — е го.
  • Ledende — куннскапсрик ом ное.
  • Ikke gå glipp av ørene dine — ikke se bort fra.
  • Кул — en stor veske.
  • Mellomrom — skammelig, verdig fordømmelse.
  • Skyld på deg selv — skyld bare på deg selv.
  • Begå — å utføre, å utføre.
  • Stemor — стэфор.
  • Stedatter — данные для ektefellene.
  • Давеча — нилиг.
  • Kano — en båt uthulet av tre.
  • Verzila — så de sier om noen høye og vanskelige.
  • Sjelen er borte — bli skremt.
  • Polynya — fryst eller allerede smeltet sted på den isete overflaten av en elv, innsjø, hav.
  • Arrogant — высокомерный, высокомерный.
  • Для mye — для mye.
  • Swagger — на стене, столбе, виктиге.

Et av fagene som skolebarna våre mestrer er «Literary Reading». Denne disiplinen forutsetter god forberedelse av studenten innen kunnskap om russisk og utenlandsk litteratur til barn. Я класс 3 при Школе России — программа blir studentene kjent med verkene til Горький, Паустовский, Куприн, Пришвин и андре Форфаттере. Версен тиль Есенин, Саша Черный og andre poeter blir аналитик.Også utenlandsk litteratur har ikke blitt savnet. Det vil si at hvis du vil følge med på emnet «Литературное чтение», класс 3, del 2 av forfatterne Klimanov, Goretsky, Golovanov, så trenger du Definitivt å lese mye! Hvis du plutselig savnet et av verkene, og du trenger å forberede deg på emnet, vil siden vår komme deg til unnsetning. Du vil kunne finne svar på spørsmålene som er gitt i denne opplæringen. Svarene er я формирую отдельный файл som tilsvarer spørsmålene på bestemte sider. Du trenger bare å klikke på koblingsknappen og se svarene du er interessert i.Likevel vil vi anbefale at du ikke bare kopierer alt, men leser i det minste en forkortet versjon av verket. Det er miss versjonene som bare er gitt i opplæringen. Derfor er det best å gjøre dette … Vi leser verkene, sjekker med svarene våre, og skriver til slutt svaret ditt. Hvis du gjør alt på denne måten, vil du Definitivt være en utmerket student, i det minste innen litteratur, eller som skolebarna kaller dette emnet, litre!

Svar gjennom sidene i GDZ Литературное чтение 3 класс lærebok, del 2.Svar på oppgaver. Reshebnik

Du kan klikke på sidene du er interessert i, svarene åpnes i et nytt vindu. La oss prøve! Ее er faktisk svarene etter сторона.

Velg en opplæringsside: сторона 11 сторона 24 сторона 41 сторона 42 сторона 43 сторона 44 сторона 46 сторона 47 сторона 48 сторона 49 сторона 51 сторона 53 сторона 54 сторона 56 сторона 59 сторона 66 сторона 67 сторона 70 сторона 72 сторона 81 сторона 82 сторона 96 сторона 97 сторона 101 сторона 102 сторона 106 сторона 107 сторона 108 сторона 110 сторона 111 сторона 113 сторона 115 сторона 117 сторона 119 сторона 122 сторона 128 сторона 135 сторона 136 сторона 143 сторона 153 сторона 163 сторона 164 сторона 169 сторона 172 сторона 178 сторона 181 сторона 183 сторона 184 сторона 186 сторона 188 сторона 199 сторона 214 сторона 215

Проанализировать аванскелигсте и экстраординарные оппгавене и лэбока ом литературе i 3.класс

Сторона 11 по адресу:
«Дело Евсейки». Jeg må si at denne Historien er nesten barnslig, noe som ikke er helt typisk для arbeidet til Максима Горького. Derfor er han spesielt bemerkelsesverdig. Historien ble først publisert i avisen Den, 1912, номер 82 от 25 декабря. Med mindre rettelser ble Historien trykket på nytt i magasinet для сарая «Nordlys», 1919, номер 3 и 4, март — апрель. Vel, og på nettstedet vårt har vi analysert spørsmålene i henhold til GDZ-programmet for denne Historien.Тренер без присмотра за кликом на кнопке 11.
Side 40 av opplæringen
Denne siden Beendler spørsmål om Kuprins «Elefant». Det er i klasse 3 at dette arbeidet anbefales для использования в преступной группировке. Historien i seg selv er selvfølgelig fiktiv, men så interessant. Den forteller hvordan en elefant helbredet en jente. Og du finner mer detaljerte svar ved å klikke på knapp 40.
Side 81 av opplæringen
En history om en mus som heter Peak. Barn som lekte med båter fant ham i nærheten og bestemte seg for å lage en sjømann ut av ham.Så han satte seil på lekeskipet sitt. Под reisen måtte han overvinne mange vanskeligheter, han ble forfulgt av rovmåker, en forferdelig gjedde og et skikkelig forlis. Han klarte å flykte, мужчины vanskene endte ikke der. Han lærte å finne mat til seg selv, møtte en slange, en frosk og en listig «nattergal — en røver». Som et resultat av dette oppdaget han en ny verden for seg selv og fant stien han var bestemt til å gå.
Сторона 96 av opplæringen
En Historie om en ape. En venn fra skolen ga gutten en Yashka-makak.Han tok henne med hjem etter skolen og viste henne for moren. Yashka er en vanlig, vill ape og hoppet umiddelbart på morens hode, deretter på skap og dører. Om kvelden klarte de å fange ham, bundet de ham til benet på bordet og matet ham med sukker. Om natten klarte apen å løsne, men han var bundet igjen, denne gangen strammere mot dørhåndtaket. Hver gang han var løsrevet, begynte han å være stygg. Saken har allerede nådd mansjetten, skjelte de ham, men alt til ingen nytte. Han begynte bare å oppføre seg bra da han ønsket å få noe fra husstanden.Snart ble denne oppførselen uutholdelig og Yashka ble også gitt til en venn fra skolen.
Сторона 101 по адресу
Капалуха. Dette er navnet på en fugl, en kvinnelig capercaillie. Gutta fant reiret til kapalukha midt i ryddingen ved roten av treet. En av gutta ønsket å ta med seg ett egg, мужчины han ble frarådet fra en utslett. Deretter klekker kanskje ikke kyllingen, og kapalukha vil oppleve stor sorg. Fuglen begynte å skynde seg, men den forlot reiret uten tilsyn. Historien viser hvor mye den fryktløse fuglen bryr seg om sine avkom.Для dette var hun klar til å ofre livet sitt.
Side 106 av opplæringen
En gutt ved navn Misha byttet en ildflue mot en venns leketippsdumper. Brannflyen viste seg å være det viktigste og til og med en så verdifull ting som en dumper. Han bodde i en fyrstikkeske og så snart lyset forsvant kunne han skinne som en stjerne, blekgrønt lys. Den viktigste fordelen med en ildflue er at den рычаг.
Сторона 110 по адресу
«Et tordenbrøl red over den blå himmelen» Når du leser diktet, oppstår en oppstemt, gledelig stemning.Gutten har det gøy etter det siste sommerregnet.
Side 111 av opplæringen
Gutten bodde i leiren om sommeren. Han Husker sommergryningen, gjøken som skjuler seg, skogkanten og teltene. Gjøkstemmen gjør ham litt lei seg, men inntrykkene er fortsatt gode. Verket kan ha tittelen «Голос в лесу». Helten er Vennlig и респект фуглен. En gjøk om vinteren vil minne ham om sommeren. Følgende ord skal fremheves med en stemme: spørsmål og svar, soloppgang, take away, gjøk, leir, telt og en fugl.
Сторона 113 av opplæringen
Gutten gjorde ikke alt for moren sin. Хан spilte skalaer, underviste i matematikk fordi han var student. Jeg gikk til legen, badet ikke i elva etter en sykdom, vasket hendene mine, spiste gulrøtter for helsa. Dette er første gang denne gutten står uten mor i så lang tid, så han er sympatisk. På TV så han en skuespillerinne med en hårklipp som morens. Han gjør alt av vane, av kjedsomhet. «Og vektene i rommet vårt høres trist ut. Uten mamma.»
Сторона 115 av opplæringen
Agnia Bartos dikt om teater.« Endelig er jeg i ballett. Jeg glemte alt i verden »- дисс линьен скаккер ом jentenes store ønske om å komme seg til teatret. Der så de en fe i et hvitt skjerf og en krans, en ball i palasset. Gjennom forestillingen lette jentene etter et nummer på gulvet og så ikke hele teatralsk Handlingen.Barn fantaserte om hva som ville skje hvis pytter, skyer, dråper ble samlet under regnet, derav navnet på diktet. Det regner kraftig og barna er hjemme. Takket være fantasien forestilte barna seg at hvis pyttene ble kombinert til en, ville det vise seg å være nesten som Svartehavet, hvis skyene ble kombinert til en, ville det vre uendelig, og de tilkoblede ingåpen, en slik ville drømte og aldri ville drømme i så mye vann! »
Side 119 av veiledningen
«Gjøk» og «Kattunge» -dikt av Елена Александровна Благинина.Ее vises smarte barn som respekterer dyr og fugler. Det blir fortalt på vegne av en jente. Beundring for verden, kjrlighet og dens verdi er veldig tydelig beskrevet. Karakterene тиль дисс diktene — винд, регн, эплер, регнбуер, эн хаге, бьёрк — эр амбар нрт ог къæре.
Сторона 122 по адресу
Маршак, Михалков, Барто, Благинина скривер ом barndomsverdenen, kjrlighet til naturen, dyr og fugler. Barndomsminner, gode fantasier, морсомм-историк blir alle beskrevet på en lett, leken måte.Mest av alt likte jeg diktet «Stemmen i skogen» Gutta er drømmere, oppfinnere er avbildet i Mikhalkovs dikt «Hvis». De føler seg triste på en regnfull dag. «Det er så fuktig i hagen at du ikke kan gå noe sted». «Og de høres triste ut … På rommet vårt. Утен мор »- дисс линджене эр и Бартос дикт« Авскед ». En gutt uten mor er så trist и vemodig и til og med musikalske skalaer høres trist ut. Andre dikt av Barto: «Vi er med Tamara», «Hvem kjenner ikke Lyubochka», «Vår Tanya gråter høyt.«… Jeg ligger salig под деревом и hører på Ku — ku, ku — ku!» — дисс линен тилхерер Благинина. . «
Сторона 128 по адресу
Verket» Собери ягоду — возьми коробку «от Бориса Викторовича Шергина. Узнать больше о том, что нужно делать, чтобы получить, когда ты собираешься, когда ты собираешься, давай, когда начинаешь OG ikke utsette alt til den siste dagen.Historiens helt, Иван, lrer å forstå nye, vanskelige ting для ветчины. Vaninas bestemor er snill og vennlig. «Jeg snakket lystig med barna, all vil trøste og le. Hun snakket med de gamle menneskene klokt. Et vennlig smil var alltid i ansiktet hennes. De gamle mennene sa — I det minste for en ulykke, men denne gamle kvinnen synes det er greit, hun vil si stille »,«… bestemoren din er laget av sanger, laget av ordtak ». Vanyas bestemor var også en mester i maleriet. Mitya, Vanyas nye bekjente, var kunstner, men han jobbet ikke med maling og pensler, men med brett laget av mahogny, svart eik og brunt tre.Han pyntet esker, bord, skap med tremønster. Дерфор калте Ваня ветчина для паркетта. Mesteren ba Mitya bestille fra akademiet — лаймовый бенкеплатэн ом к укеру. Den første dagen gjorde Mitya litt arbeid og var så fornøyd med seg selv at arbeidet hans ikke gikk på en uke. Mesteren ba Mitya om å lime en liten mengde på brettet hver dag resten av uken — et volum fra håndflaten. Митя avsluttet arbeidet en dag tidligere, og da bestemor Vanina sa til ham: «Øynene er redde, hendene gjør», «Samle et bær — du vil hente en boks.Ее er en beskrivelse av det virkelige arbeidet. Arbeid er arbeid som krever oppmerksomhet, utholdenhet og ferdigheter. Du må være en mester i håndverket ditt, bruke kunnskap, erfaring og oppfinnsomhet. Hvis du hele tiden gjør jobben din, vil du komme til et positivt resultat. En god fyr kan være lat og døsig, men en hardarbeider, ikke høflig, kan ikke være lat. Side 136 av opplæringen
Андрей Платонов история «En blomst på jorden» forteller om gutten Afonya. Han er liten og veldig nysgjerrig.Афоня Эльскер грех бестефар, han er allerede 87 år gammel, bestefaren er en skikkelig hardtarbeider — han pløyde mye land. Gutten prøver å ta vare på bestefaren, plukker smuler fra skjegget, gir ham en kam, sovner noen ganger ved siden av bestefaren sin «klamrer seg til det godt kjente brystet, lukter av varm jord» det han vet. Av stor nysgjerrighet sier han til bestefaren «Fortell meg alt! Ог са совер ду, ог са дор ду, сиер мамма — ду хар икке мие тид игьен; Hvem vil fortelle meg om alt da? «Ее viste han ikke skjønn, men reformerte og plukket gule blomster, apoteket slik and folk ble mindre syke.»
Сторона 143 av opplæringen
Андрей Платонов история «En annen mor» skrevet i 1936. Денне историйен хендлер ом en gutt Артем, som er syv år gammel. Mor fulgte ham til skolen for første gang, og der ble han møtt av læreren Аполлинария Николаевна. Læreren er veldig lik moren min, hun lukter også varmt brød og tørt gress. Hun har samme empati og medfølelse som en mor. Dette er en Historyie om en kjrlighetserklæring til de nærmeste.
Сторона 153 по адресу
«Золотые слова» в истории Михаила Зощенко.Klassikere av russisk litteratur. Dette er en history som barn skal kunne evaluere sine Handlinger for å skille godt fra dårlig. En person bør handle avhengig av omstendighetene, situasjonen og ikke følge blindt, tankeløst andres Instruksjoner. I sitt arbeid studerte Zoshchenko med de gamle mestrene, men skrev ikke etter de samme reglene, imiterte, fordi live og publikum hadde endret seg. «Jeg skrev min fars ord med gyldne bokstaver i hjertet mitt. Og kanskje derforble jeg en relativt lykkelig person »
Hvis du har spørsmål om noen oppgaver, så skriv til oss i kommentarene nedenfor.Vi vil svare på dem !!!

En lrebok om litteraturlesing for klasse 3 (forfattere: Klimanova, Goretsky) er en samling verk, generelle utdanningstekster, ulike typer spørsmål om et bestemt emne og sluttarbeid. På slutten av opplæringen er det informasjon om innholdet.

Takket være dette undervisningsmaterialet utvikler tredjeklassinger seg i forskjellige områder og engasjerer seg i forskjellige typer hjerneaktivitet.

Леребока «Литературное чтение. 3 класс. Часть 2» Климанова А.В., Горецкий ермент за недооценку и видеорекламу школьника и русскоязычного и полного школьников по ФГОС i 3.класс.

Skolens læreplan forutsetter at studenten på slutten av trinn 3 vil ha følgende kunnskaper og ferdigheter i litterær lesing:

Анализатор tekster av forskjellige typer;

Sammenlign verk;

Del verk i grupper etter deres typer;

Diskuter tekster med en venn;

Finne opp spørsmål om handleen og temaet til verkene;

Finn manglende ord;

Se etter informasjon i andre kilder;

Komponer Historier om ulike emner;

Lag forskjellige lister over bøker;

Karakteriser heltene til verkene.

Минимум духовки. Men selv fra dette kan det forstås at barn i den moderne læringsrytmen ikke alltid har tid til å bevisst fullføre miss oppgavene. Som et resultat avtar både akademisk ytelse og kjrlighet til litteratur.

Men det er en vei ut — GDZ litteraturlesing klasse 3 del 2 i læreboka Klimanov Goretsky (klare svar). Takket være dem kan du raskt, enkelt og viktigst gjøre leksene dine riktig, få høye karakterer og ros fra læreren. Hvis leksjonen ble savnet av en eller annen grunn, den tilgjengelige GDZ ifølge Klimanovs lærebok, Goretsky hjelpe uavhengig og fullstendig desirere det nye emnet.

I tillegg er ferdige svar for litteraturlesing klasse 3 (lærebok av Klimanov, Goretsky) et reelt funn for mødre og pappaer. Tross alt må mye tid brukes på å hjelpe barnet i forberedelsene til leksjonene. Og grad 3-klar til å svare på tilnærmingen reduserer denne tidsinvesteringen betydelig. Det er verdt å merke seg at litterære leselekser noen ganger innebærer en ganske lang periode. Tross alt må du meningsfullt lese dette eller det andre arbeidet. Ог и класс 3 er de vanligvis ganske omfangsrike.Men igjen, GDZ litteraturlesing 3. klasse 2 del av læreboka til Klimanov Goretsky (riktige svar) redder deg fra en slik skjebne.

Hvorfor «GDZ Diploma» og våre ferdige svar grad 3?

Vi skriver unike svar, og dupliserer ikke andre GDZ-tjenester.

Vi tar utarbeidelsen av svarene på alvor, de inneholder ikke noen form for feil. Alt materiale GDZ litterær lesing klasse 3 del 2 i læreboka Klimanov, Goretsky (riktige svar) oppfyller kravene i Федеральный государственный образовательный стандарт и alderskategorien til tredjeklassinger.

«Диплом ГДЗ» запасной град. Практическая навигация по сети. Du sitter igjen med ferdige svar for klasse 3 for å avskrive eller sammenligne svarene dine med dem. Для ekstra bekvemmelighet lister vi opp emnene i samme rekkefølge som de vises i opplæringen.

GDZ Diploma — запасная часть для skolebarn og deres foreldre!

Лексер Ferdige для литературного катания класс 3 дель 2 Климанов, Горецкий.