ГДЗ рабочая тетрадь Биология. 5 — 6 классы В. В. Пасечника, Г. С. Калиновой, С. В. Суматохина, З. Г. Гапонюк. Издательство: Просвещение, серия: Биология. Линия жизни. Состоит из одной части и 96 страниц.

ГДЗ рабочая тетрадь – важный элемент изучения курса биологии в пятом классе. По своей структуре тетрадь соответствует учебному пособию и состоит из 30 уроков. Учащиеся узнают, что биология является системой наук о живой природе, в которую входят: вирусология, микология, бактериология, анатомия, цитология, генетика, ботаника, экология. Выполняя задания рабочей тетради, учащиеся научатся строить простые и сложные цепи питания живых организмов, заполнять сравнительные таблицы. Множество заданий предполагают от школьника умение на основе предложенной информации составлять схемы, в том числе довольно сложные по своей структуре. Большое количество изучаемых терминов потребует хорошей памяти и усердия при их изучении. Например, учащиеся узнают, что Царство – это большая группа организмов, обладающих сходными признаками строения и процессами жизнедеятельности.

Готовое домашние задание ГДЗ к рабочей тетради по биологии, представленный нашей командой, поможет учащимся в проверке правильности выполнения заданий рабочей тетради. Родители школьников, благодаря сайту ЯГДЗ, смогут оценить качество подготовки своего ребенка к предстоящему уроку, не вникая в суть материала учебного пособия.

Урок 1. Биология — наука о живой природе
Урок 2. Методы изучения биологии
Как работают в лаборатории (§ 3)
Урок 3. Разнообразие живой природы
Урок 4. Среды обитания организмов
Урок 5. Экскурсия — Разнообразие живых организмов. Осенние явления в жизни растений и животных
Проверка знаний по теме
Урок 6. Увеличительные приборы
Урок 7. Химический состав клетки. Неорганические вещества
Урок 8. Химический состав клетки. Органические вещества
Урок 9. Строение клетки
Урок 10. Особенности строения клеток. Пластиды
Урок 11. Процессы жизнедеятельности в клетке
Урок 12. Деление клеток
Урок 13. Единство живого. Сравнение строения клеток различных организмов
Проверка знаний по теме
Урок 14. Классификация организмов
Урок 15. Строение и распространение бактерий
Урок 16. Роль бактерий в природе и жизни человека
Урок 17. Строение грибов. Грибы съедобные и ядовитые
Урок 18. Плесневые грибы и дрожжи. Роль грибов в природе и жизни человека
Урок 19. Характеристика царства Растения
Урок 20. Водоросли
Урок 21. Лишайники
Урок 22. Высшие споровые растения
Урок 23. Голосеменные растения
Урок 24. Покрытосеменные растения
Урок 25. Общая характеристика царства Животные
Урок 26. Подцарство Одноклеточные
Урок 27. Подцарство Многоклеточные. Беспозвоночные животные
Урок 28. Холоднокровные позвоночные
Урок 29. Теплокровные позвоночные животные
Проверка знаний по теме
Урок 30. Многообразие живой природы. Охрана природы

Рабочая тетрадь В центре внимания 5. Рабочая тетрадь. Страница 20

Страница 20 — Рабочая тетрадь. В центре внимания 5. Рабочая тетрадь

1д. Письмо — Письмо

1. Прочтите домашнюю страницу и заполните заголовки. Затем поместите заглавные буквы в правильные места. — Прочитай домашнюю страницу и вставь заголовки

Ответ:

1. Обо мне. — Обо мне
   Привет, меня зовут Джейн, и мне двенадцать лет.Я хожу в школу Hillside School. Я учусь в 1А классе. — Привет, меня зовут Джейн и мне 12 лет. Я хожу в школу Хиллсайд. Я в классе 1А
2. Уроки, которые я люблю — Уроки, я люблю
   Мои любимые предметы — английский, история, искусство и музыка. Я не люблю географию, потому что у меня не очень хорошо получается! — Мои любимые предметы — английский, история, рисование и музыка. Я не люблю географию, потому что я не очень хорошо ее знаю!
3. Люди, которые мне нравятся — Люди, которые мне нравятся
   Мой любимый учитель — мистер Грин.Он преподает историю, и он очень милый. Моего лучшего друга зовут Рэйчел. Она в моем классе. — Мой любимый учитель — Мистер Грин. Он преподает историю, и он очень классный. Мой лучший друг — Рейчел. Она в моем классе.

2. Найдите в тексте личные местоимения. Кого они относятся? — Найди личное местоимения в тексте. К чему / кому они относятся?

Ответ:

1. Джейн,
2. География,
3. Мистер Грин,
4. Рэйчел.

3. Заполните анкету о себе и вашей школе. — Заполни форму о тебе и о твоей школе

Предполагаемый ответ:

• Ваше имя (имя): Наташа
• Ваш возраст (возраст): Одиннадцать лет
• Название вашей школы (название школы): школа № 234
• В каком классе Вы находитесь (в каком классе): 5А
• Ваши любимые школьные предметы (любимые предметы): Английский язык, География, Физкультура и IT
• Школьные предметы, которые вам не нравятся (нелюбимые предметы): Музыка
• Ваш любимый учитель (любимый учитель): Николаева Анна Павловна
• Ваш лучший друг (лучший друг): Анна

4.Используйте информацию в Ex. 3 и домашнюю страницу выше, чтобы написать о себе и своей школе. — Используй информацию из упражнений 3 и домашние страницы, чтобы написать о тебе и о твоей школе.

Предполагаемый ответ:

Добро пожаловать на мою домашнюю страницу! — Добро пожаловать на мою домашнюю страницу!

1. Обо мне — Обо мне
   Привет, меня зовут Наташа, мне одиннадцать лет. Я учусь в школе № 234. Я учусь в 5А классе. — Привет, меня зовут Тоня и мне 11 лет.Я хожу в школу номер 234. Я в классе 5А.
2. Уроки, которые я люблю — Предметы, которые я люблю
   Мои любимые предметы — английский, география, физкультура и информационные технологии. Я не люблю музыку, потому что у меня не очень хорошо получается! — Мои любимые предметы — английский, география, физкультура и информатика. Я не люблю музыку, потому что не сильна в ней.
3. Люди, которые мне нравятся — Люди, которые мне нравятся
   Моя любимая учительница — Николаева Анна Павловна. Она преподает энлиш, и она очень милая.Моего лучшего друга зовут Анна. Она в моем классе. — Моя любимая учительница — Николаева Анна Павловна. Она преподает английский и очень классная. Моя лучшая подруга — Аня.

Рабочая тетрадь В центре внимания 5. Рабочая тетрадь. Страница 76

Страница 76 — Рабочая тетрадь. В центре внимания 5. Рабочая тетрадь

Начало упражнений на предыдущей странице

4. Вы не должны шуметь в классе . — Ты не должен шуметь в классе.
5. A: Можно, , кусок торта, пожалуйста? — Можно мне кусочек торта, пожалуйста?
B: Конечно, вы можете . — Да, конечно.
6. Студенты должны всегда приносить домашние задания . — Ученики должны всегда приносить свои домашние работы.
7. Посетителям запрещается фотографировать в галерее. Для картин это нехорошо. — Посетители не должны трогать картины в галерее. Это не очень хорошо для картин.
8. У Тони болит голова. Ей надо принимать аспирин. — У Тони болит голова. Ей нужно принять аспирин.
9. A: Ты умеешь играть на пианино? — Ты умеешь играть не пианино?
B: Нет, я не могу , но я могу играть на гитаре.- Нет, не умею, но я умею играть на гитаре.
10. В будущем школ не будет. Студенты будут заниматься онлайн. — В будущем не будет школ. Ученики будут учиться онлайн.

6. Поместите глаголы в квадратные скобки в простое настоящее, настоящее непрерывное или простое будущее. — Поставь глаголы в скобках в форму простое настоящее (простое настоящее время), настоящее длительное (настоящее длительное), простое будущее (простое будущее).

Ответы:

1. В 2050 году роботы будут выполнять работу по дому .- В 2050 году роботы будут делать всю работу по дому.
2. Слушайте! Он играет на саксофоне . — Послушай. Он играет на саксофоне.
3. Лиз ходит в поход с родителями каждый год? — Лиза идет в поход со своими родителями в этом году?
4. Моим одноклассникам не нравится География, а им нравится Art. — Мои одноклассники не любят географию, зато они любят рисование.
5. A: Что вы делаете ? — Что ты делаешь?
   В: читаю книгу по истории.- Я читаю историческую книгу.
6. A: Посетят ли Фред и Бет своих бабушек и дедушек в следующую субботу? — Фред и Бет навестят своих дедушку и бабушку в следующую субботу?
   В: Не думаю. Они не вернутся из Лондона до понедельника. — Не думаю. Они не вернутся из Лондона до понедельника.
7. A: Носят ли в вашей школе ученики униформу? — В твоей школе ученики носят униформу?
   B: Нет, они носят как хотят. — Нет, они одеваются как хотят.
8. Беттина не будит рано утром, потому что работает днем ​​. — Беттина не просыпается утром, потому что она работает во второй половине дня рано.

7. Что означает английский: — Как будет на английском:

Ответы:

• активный отдых — активный отдых,
• экстремальные виды спорта — экстремальные виды спорта,
г.
• бронировать билеты — заказать билеты,
• разбивать лагерь — в лагерь,
• заполнить карточку — для заполнения формы,
• прекрасный бассейн — прекрасный бассейн,
• проводить отпуск с семьей — провести отпуск с семьей,
• скучный фильм — скучный фильм,
• опасное путешествие — опасное путешествие,
• новый аэропорт — новый аэропорт,
• трудный вопрос — сложный вопрос,
• разумные цены — цены доступные,
г.
• высокая температура — высокая температура,
г.
• посещать замок — посетить замок,
• выиграть матч — на победу

8.Переведи предложения на английский язык: — Переведи предложения на английский язык:

Ответы:

1. Я бы хотел поехать в путешествие по Африке и посмотреть экзотических (экзотических) животных в дикой природе. — Я хочу поехать в Африку и увидеть экзотических животных в дикой природе.
2. Здесь можно припарковать машину? — Можно ли здесь припарковаться?
3. Здесь нельзя разбивать палатки. Это опасно. — Здесь нельзя разбивать лагерь, это опасно.
4. Можно я сфотографирую этот цветок? — Можно сфотографировать этот цветок?
5. Я увлекаюсь рыбалкой.Это очень спокойное / расслабляющее занятие. -Правда? А я думаю, это очень скучно. — Мое хобби — рыбалка. Это очень расслабляет. — Это? Я думаю, это скучно.
6. Пойдем поплаваем! — Извини, я устал. Я лучше позагораю. — Давайте пойдем поплаваем! — Извините, я бы не стал. Я очень устал. Я лучше позагораю.
7. Я думаю, мой брат станет ветеринаром. Он очень любит животных. — Думаю, мой брат будет ветеринаром. Он очень любит животных.
8. Я уверен, тебе понравится эта новая книга об интересных путешествиях по Америке.- Уверен, вам понравится эта новая книга о приключенческих путешествиях по Америке.
9. Что с Таней? — У нее болит зуб. — Ей надо сходить к врачу. — Я думаю, она пойдет к врачу сегодня после школы. — Что с Таней? — У нее зубная боль. — Ей следует обратиться к врачу. — Думаю, после занятий днем ​​она пойдет к врачу.

9. Переведем ситуацию: — Переведи ситуацию:

Ответы:

Дорогая Наташа! Привет из солнечного Сочи.Мы всей семьей отлично здесь отдыхаем, не хочется уезжать. Погода отличная! Солнце, дождей совсем нет. Жарко. Утро проводим на пляже. Загораем, купаемся Вода голубая и очень теплая — я могу плавать целый день. Иногда мы с папой занимаемся виндсерфингом или катаемся на водных лыжах. Дух захватывает! Днем мы обедаем в ресторанчике в парке возле моря. В нашем пансионате (лагерь отдыха) — хороший спортивный центр. Вечером мы играем в волейбол и теннис. Я много фотографирую. Я покажу тебе фотографии, когда мы вернемся.Уверена, что ты хорошо проводишь время в лагере и не скучаешь. Надеюсь, следующие летние каникулы мы проведем вместе. До свидания, Юля.

Уважаемая Наташа! Привет из солнечного Сочи! Наша семья здесь прекрасно проводит время, и мы не хотим уезжать. Погода фантастическая! Солнечно. Дождя нет. Жарко. Каждое утро мы идем на пляж купаться и загорать. Вода голубая и очень теплая. Я могу плавать весь день. Иногда мы с папой занимаемся виндсерфингом или катаемся на водных лыжах. Это весьма захватывающе! Обедаем в ресторане в парке на берегу моря.В нашем оздоровительном лагере есть хороший спорткомплекс. Вечером играем в волейбол и теннис. Я фотографирую. Когда мы вернемся, я покажу вам свои фотографии. Я уверен, что вы хорошо проводите время в лагере. Надеюсь, следующим летом мы вместе проведем каникулы. Любовь, Юлия