Решебник (ГДЗ) для учебника Українська мова 9 класс Н.В. Бондаренко, А.В. Ярмолюк (2009 рік)

Авторы: Н.В. Бондаренко, А.В. Ярмолюк
Год: 2009	Класс: 9	Предмет: Українська мова

В 9 классе школьники изучают такой предмет как Українська мова по учебнику авторов Н.В. Бондаренко, А.В. Ярмолюк 2009 г. Решебник к нему поможет быстрее разобраться с “домашкой” и лучше усвоить материал:

• сверить ответы;
• исправить ошибки;
• понять ход выполнения задания.

Дисциплина “Українська мова” не обязательно должна вызывать у ребенка трудности, чтобы прибегать к ГДЗ. Готовые домашние задания – это отличный способ контроля и для родителей, которым больше не придется ломать голову над упражнением или задачей.

Структура ГДЗ “Українська мова” за 9 класс Н.В. Бондаренко, А.В. Ярмолюк (2009 рік)

Решебник к пособию 2009 года разбит на следующие разделы:

• Вступ
• ЛІНГВІСТИКА ТЕКСТУ
• ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО
• СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ. СКЛАДЕНЕ РЕЧЕННЯ
• СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ЗВ’ЯКУ
• СКЛАДНОПІДРЯДНЕ ТА БЕЗСПОЛУЧНИКОВЕ СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ
• СКЛАДНОСУРЯДНЕ РЕЧЕННЯ
• Тести
• УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО У 5-9 КЛАСАХ

В каждом из них размещены оцифрованные подробные ответы к заданиям, включая исходное условие.

ГДЗ Н.В. Бондаренко, А.В. Ярмолюк (2009 рік) – это просто!

Чтобы пользоваться решебником “Українська мова” для 9 класса Н.В. Бондаренко, А.В. Ярмолюк 2009 г., не нужно скачивать книгу или специальные программы для ее просмотра. Все готовые решения к пособию доступны онлайн с любого устройства.

Информатика 5-9

20.10.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Общение в Интернете

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 77-78)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 76-78)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 56)

Дополнительные ресурсы:

• Общение в Интернете (плакат)
• Общение в Интернете. Этикет общения в Интернете (видеоурок)
  
• Культура общения в Интернете (правила нетикета)
  

Задания урока:

• ознакомься с темой по учебникам и дополнительным ресурсам;
• с авторизацией через Класс прими участие в интернет-общении, дополняя коллективную презентацию «Интересно о компьютерных сетях»
  
• используй изображения из папки, чтобы выбрать объект для поиска интересных фактов о нем,
• создай слайд о выбранном инструменте,
• используй чат онлайн-презентации, если хочешь обсудить содержание с кем-то, кто редактирует презентацию одновременно с тобой, и средства комментирования, чтобы оценить авторские решения одноклассников и предложить свои идеи для работы.
  
  

19.10.2022, 8 класс. Работаем дистанционно

Форматирование с использованием стилей. Структура документа. Автоматизированное создание содержания документа.

Материалы к уроку 

1. Работа со стилями в Word (видео)
2. Как настроить стиль форматирования текста (видео)
3. Справка Microsoft

• Настройка и создание стилей
• Создание оглавления (дополнительно)
• Настраивание оглавления
  

Альтернативно: учебники

• Інформатика 8 клас, авт. Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., (2021), с. 78-85,  86-88.
• Інформатика 8 клас, авт.Морзе Н.  с.66-76
• Інформатика 8 клас, авт. Бондаренко О. О. с.58-72

Работаем с компьютером

Выполните форматирование текста-заготовки:

• определите по содержанию текста и задайте в документе стили Обычного текста, Заголовка 1, Заголовка 2 , Заголовка 3 
• измените стили таким образом:
• Обычный – Times New Roman, размер шрифта 12 пт, выравнивание по ширине, отступ первой строки абзаца 1 см
• Заголовок 3 – основан на стиле Обычный, но с полужирным начертанием
• Заголовок 2 – основан на стиле Обычный, но с полужирным начертанием, размер шрифта 14 пт,  отступ перед и после абзаца Авто
• Заголовок 1 – основан на стиле Обычный, но размер 14 пт,  отступ перед и после абзаца Авто, выравнивание по центру, начертание полужирное
• вставьте после названия документа трехуровневое Оглавление
• сохраните документ

Результат сдайте в Google Классе

Работаем без компьютера

• Просмотрите все материалы, предложенные к уроку.
• Составьте пошаговый план форматирования файла-заготовки в соответствии с требованиями практического задания.
• Подайте план разборчиво на листке бумаги или наберите этот текст в смартфоне.
• Сдайте работу в Классе.

18/20.10.2022, 9 класс. Работаем дистанционно

Урок 1.

Практикум. Выполнение финансовых расчетов и решение задач из других дисциплин средствами табличного процессора.

Работаем и сдаем работу в Google Классе: инструкция практикума.

Урок 2.
Визуализация данных, представленных в формате электронных таблиц. Изображение рядов данных. Диаграммы.
Построение диаграмм различных типов.

Материалы к уроку:

1. Диаграммы в Excel для начинающих
2. Как создать диаграмму в Excel? (для Excel 2007, длительность 1 мин 15 сек)
3. Графики и диаграммы в Excel График и диаграмма в одном объекте (для Excel 2010, длительность 4 мин 29 сек)
4. Секционные диаграммы в Excel (длительность  7 мин 32 сек)
5. Как сделать график (диаграмму) в Google Docs (длительность 1 мин 27 сек)
6. Google таблицы. Функция Sparkline.Как создавать диаграммы (длительность 8 мин 58 сек) 
   

Задание: построить различные варианты диаграмм и графики по данным Листа 4 файла практикума.

Домашнее задание: пересмотреть все видеоинструкции; попробовать их применить на материалах Листа 4 файла практикума

18/20.10.2022, 7 класс. Работаем дистанционно

  Начинаем изучать

«Обработка табличных данных»

• 9 уроков
• 2 обязательных работы
• 1 тематическое оценивание

Тема урока 

Понятие электронной таблицы. Табличные процессоры, их назначение. Среда табличного процессора. Объекты электронных таблиц — лист, клетка, диапазон ячеек.

Типы данных: числовые, денежные, даты, текст, проценты. Ввод и редактирование данных основных типов.

Материалы урока 

• Інформатика 7 клас, авт. Ривкінд Й.Я., с. 77-85, 87-93
• Інформатика 7 клас, авт.Морзе Н., с. 114-118, 123-127
• Інформатика 7 клас, авт. Бондаренко О. О., с. 113-117, 119-122

1. Табличный процессор: основные понятия

2. Электронные таблицы и табличные процессоры

 Дополнительно:

• «Первое знакомство с Excel» (видео, 19 мин 26 сек)
• «Элементы интерфейса табличного процессора Excel» (интерактивное упражнение)
  

3. Форматы данных в табличном процессоре

4. Работаем в Google Классе по заданию

18.10.2022. 5 класс. Работаем дистанционно.

Пролог от TED-Ed: как выбирать для себя правильные новости?

Критическое оценивание медиатекстов

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 66-67)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 73-75)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 60-61)

Инфографика:

• Как словить фейк? (признаки фейка)
• На что обратить внимание прежде, чем распространять?
• Не щелкайте по этим заголовкам!
  

Ресурсы для проверок:

• PR-CY – бесплатный аудит сайта, проверка на релевантность запросу,
  
• WhoIs – кому принадлежит ресурс,
• Webmii –  поиск упоминания имени человека на интернет-ресурсах,
  
• TinEye – обратный поиск изображения,
• Google Объектив – поиск Google  по изображению,
  
• Youtube DataViewer – проверка видео на оригинальность (отсутствие монтажа кадров отдельных событий),
  
• IsItHacked – проверка сайта на «токсичность» (маскировка для GoogleBot, наличие спам-ссылок, забавных  перенаправлений или других признаков взлома),
  
• Virus total – проверка ресурсов (файлы, ссылки, ip-адреса или домены) на вирусы без установки,
  

Задание урока:

• просмотри предложенные страницы учебников, 
• рассмотри и проанализируй инфографики,
• попробуй работу предложенных ресурсов на знакомых тебе веб-страницах,
• выполни задание, полученное в шаблоне через Класс,
• сдай задание в Классе.
  

17.10.2022, 6 класс. Работаем дистанционно

 Комплексное практическое задание «Создание программы, в которой объекты «реагируют» на события».

Используя инструкцию создайте проект (открыть в отдельной вкладке):

13.10.2022. 5 класс. Работаем дистанционно

Факт. Суждение.

Материалы к уроку

Учебники:

• Інформатика 5 клас, авт. Ривкінд Й.Я. та ін. (с. 66)
• Інформатика 5 клас, авт. Глинський Я. та ін. (с. 71-74)
• Інформатика 5 клас, авт. Бондаренко О.О. та ін.  (с. 61)

Главное на уроке:

• фактом называют утверждение, правдивость которого доказана; фактом также может быть действительно произошедшее событие;
• суждением называют мнение, в котором что-то утверждается или отрицается о предметах окружающей действительности и которое можно подтвердить или опровергнуть; в суждении человек обычно выражает свое восприятие определенного утверждения, объекта или события;
• суждение отображает наличие или отсутствие у предметов некоторых свойств, признаков или связей;
• каждое суждение всегда выражается предложением, но не любое предложение является суждением;
• главным отличием суждения является то, что оно либо утверждает что-то, либо отрицает;
• суждение может быть истинным (правильно отображает реальность, отвечает действительности) или ложным (не соответствует действительности, не отображает реально существующие отношения или состояние).