ГДЗ по русскому языку 3 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть

---

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Автор: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий.
• Год: 2021.
• Серия: Школа России.
• Издательство: Просвещение.

Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 65 странице по предмету русский язык за 3 класс. Ответы на задания: 110, 111 и 112.

Учебник 2 часть — Страница 65.

Ответы 2022 года.

Номер 110.

• Спишите, вставляя в предложения подходящие по смыслу слова. К какой части речи они относятся?

Ответ:

Небольшое озерко заросло осокой. Посреди плавала дикая утка. У нее была белая грудь, а маленькая плоская головка на тонкой шее кончалась клювом, острым как шило.
Все слова – имена прилагательные, потому что они обозначают признаки предметов.

• Какую роль выполняют имена прилагательные в тексте?

Ответ:

Все имена прилагательные обозначают признак предмета, делают речь более выразительной и звучной.

Номер 111.

Прочитайте.

Оранжевый …, большое …, синее …, тяжелая …, теплый …, узкая …, душистая …, приветливая² …, сладкая …, громкий …, красивые …, отзывчивый …, прохладная … .

• Докажите, что данные слова – имена прилагательные.

Ответ:

Все слова – имена существительные, потому что они относятся к именам существительным, указывая на его признаки.

• Подберите к каждому имени прилагательному подходящее по смыслу имя существительное. Запишите полученные словосочетания. Выделите окончания в именах прилагательных.

Ответ:

• Какие из данных имен прилагательных обозначают признак предмета по запаху, величине, цвету, весу, звуку, температуре, размеру? Какие из них дают оценку предмету?

Ответ:

Признак предмета по запаху: душистая.
Признак предмета по величине: большое.
Признак предмета по цвету: оранжевый, синее.
Признак предмета по весу: тяжелый.
Признак предмета по звуку: громкий.
Признак предмета по температуре: теплый, прохладная.
Признак предмета по размеру: узкая.
Оценка предмета: приветливая, красивые, отзывчивый.

Буквенный разбор²:

Номер 112.

Прочитайте. Объясните, как найти среди однокоренных слов имена прилагательные.

1. Жёлтый, желтеть, желток, желтоватый². 2. Зелень, зеленый, зелененький, зеленеть. 3. Чистый, чистенький², чистота, чистить. 4. Слабость, слабеть, слабый, преслабый

2. 4. Высокий, высоко, высота, высотный.

Ответ:

Чтобы найти прилагательные среди однокоренных слов, нужно заметить главный признак имен прилагательных: отвечает на вопрос какой?какая?какое?какие и роль: обозначают признак предметов.

• В чем различие в лексическом значении слов желтый и желтоватый, слабый и преслабый, зеленый и зелененький?

Ответ:

Желтый – имеющий жёлтый цвет, а желтоватый – имеющий оттенок жёлтого; слабый – несильный, преслабый – самый слабый; зеленый – зеленого цвета, зелененький – уменьшительное к слову зеленый.

• Запишите только имена прилагательные.

Ответ:

1. жёлтый – желтоватый

2. зеленый – зелёненький
3. чистый – чистенький
4. слабый – преслабый
5. высокий – высотный

• К каким именам прилагательным можно подобрать синонимы? Подберите их.

Ответ:

1. жёлтый – желтоватый (синоним: золотой)
2. зеленый – зелёненький (синоним: травянистый)
3. чистый – чистенький (синоним: опрятный)
4. слабый – преслабый (синоним: беззащитный)
5. высокий – высотный (синоним: долговязый)

Буквенный разбор²:

Рейтинг

← Выбрать другую страницу ←

ГДЗ по русскому языку 3 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть

---

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Автор: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий.
• Год: 2021.
• Серия: Школа России.
• Издательство: Просвещение.

Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 58 странице по предмету русский язык за 3 класс. Ответы на задания: 103, 104.

Учебник 2 часть — Страница 58.

Ответы 2022 года.

Именительный падеж единственного числа – это начальная форма имени существительного.
Все падежи, кроме именительного, называются косвенными падежами.

Номер 103.

Прочитайте.

Жил в деревне – приехал в деревню.
Вышел на берег – отдыхал на берегу.
Ударился о камень – рассказал о камне.

• Объясните, как определить падеж имен существительных в каждой паре словосочетаний.

Ответ:

Для того чтобы определить падеж имен существительных в каждой паре словосочетаний нужно от главного слова задать вопрос к существительному и по падежному вопросу узнать падеж. В данном случае способ определения падежа по предлогу не подойдет, потому что в парах словосочетаний они одинаковые.

Определим падежи для каждой пары.
Жил в (в чём? – П. п.) деревне – приехал в (во что? – В. п.) деревню.
Вышел на (на что? – В. п.) берег – отдыхал на (на чем? – П. п.) берегу.
Ударился о (о что? – В. п.) камень – рассказал о (о чем? – П. п.) камне.

• Составьте и запишите предложение с одним из словосочетаний.

Ответ:

Паша жил в деревне семь лет.

Обратите внимание! Некоторые предлоги употребляются с несколькими падежами, например предлоги в, на, о – с винительными и предложными падежами.

Номер 104.

Прочитайте. Составьте предложения.

1. Почуяли, и, пчёлы, мёд, стали, жужжать, столом, над. 2. Из, осу, мы, чайной, миски, ложкой, спасали. 3. Села, сразу, она, мед, на, и, всеми, прилипла, лапками. 4. Оса, потом, прилетела. 5. Вечером, террасе, на, чай, мы, с, пили, медом.

Ответ:

1. Почуяли пчелы мед и стали жужжать над столом.
2. Мы чайной ложкой осу из миски спасали.
3. Села она на мед сразу всеми лапками и прилипла.
4. Потом прилетела оса.
5. Вечером на террасе мы пили чай с медом.

• Расположите составленные предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст.

Ответ:

«Чаепитие на террасе»

Вечером на террасе мы пили чай с медом. Почуяли пчелы мед и стали жужжать над столом. Потом прилетела оса. Села она на мед сразу всеми лапками и прилипла. Мы чайной ложкой осу из миски спасали.

• Укажите падеж выделенных имен существительных.

Ответ:

Буквенный разбор¹:

Рейтинг

← Выбрать другую страницу ←

Гдз по русскому языку часть 2 3 класс. Кому будет полезен В.П.

2-е изд. — М.: 2013; Ч. 1 — 160с., гл. 2 — 160с.

Содержание учебника направлено на развитие функциональной грамотности и коммуникативной компетентности учащихся. Система заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Учебник доработан в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 44 МБ

Смотреть, скачать: диск.гугл

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 44 МБ

Смотреть, скачать: диск.гугл

ЧАСТЬ 1.
Язык и речь 5
Наша речь и наш язык 6
Текст. Предложение. Фраза 11
Текст 12
Предложение 15
Фраза 35
Слово в языке и речи 39
Лексическое значение слова 40
Слово и словосочетание 47
Части речи 53
Корень слова 61
Слово и слово. Звуки и буквы 63
Наши проекты. Рассказ о слове 72
Состав слова 73
Корень слова 74
Словоформы. окончание 79
Префикс 84
Суффикс 89
основное слово 95
Наши проекты. Семейство слов 101
Правописание частей слова 102
Наши проекты.

Составление орфографического словаря 142
Справочные материалы 143
Памятки 143
Словари 148
Орфоэпический словарь 148
Словарь корневых слов 149
Орфографический словарь 150
Антонимический
Толковый словарь 154 9002 Словарь 155
Словарь омонимов 156
Словарь фразеологизмы 157

ЧАСТЬ 2.
существительное 7
Повторение 8
Количество существительных 20
Род существительных 25
Падеж существительных 36
Наши проекты. Зима Страница 60
прилагательное 63
Повторение 64
Формы прилагательных 72
Наши проекты. Прилагательные в загадках 90
Местоимение 91
Личные местоимения 92
Глагол 99
Повторение 100
Глагольные формы 106
Повторение 131 00042 Справочные материалы 024 144 144
Словари 148
Орфографический словарь 148
Орфоэпический словарь 150
Словарь корневых слов 151

Толковый словарь 152
Словарь синонимов 154
Словарь антонимов 155
Словарь омонимов 156
Словарь фразеологизмов 157

Издательство: 90Enlight 20. Enlight 003

«Мой ребенок хорошо учится и делает домашнее задание!» — как каждый родитель хочет сказать это о своем сыне или дочери, верно?

Однако школьная программа усложняется, и теперь в школе стало больше тестов и материалов для самостоятельной работы. При этом современные дети обычно начинают заниматься дополнительными видами спорта, музыкой или чем-то еще еще в дошкольном возрасте.

Неужели можно бросить все увлечения, не выпускать их на улицу, пока оценки не будут идеальными, а каждый тест не сдан на 5? Что делать, если ваш любимый ребенок часа занимается домашними делами , приносит тройки, а учеба стала ему противна? Любящий взрослый не будет требовать и наказывать, а поможет ребенку учиться!

Русский язык для третьеклассников: особенности

Третий год обучения в школе – это тот самый период, когда школьник уже не милый малыш, а свободно читающий и пишущий человек, требования к которому заметно возрастают. Рабочая программа ГЭФ включает:

• решение задач на разбор слова по звукобуквенному и морфемному составам;
• изучение главных и второстепенных членов предложения, знаков препинания;
• склонение частей речи, изменение их по числам, родам и т. п.;
• написание диктантов, контрольных работ;
• текущие испытания и т. д.

Как подготовить ребенка к тесту?

Решебник по учебнику русского языка 3, 9 класс0009 авторов Канакина В.П., Горецкий В.Г. — настоящая находка для школьников и старшего поколения, ведь он содержит правильные ответы , а также подробные упражнения с пояснениями, схемы и другие обучающие материалы.

Пользоваться пособием очень просто, как взрослому, так и третьекласснику: на нашем сайте в режиме онлайн найди решение задач за пару минут!

Кому нужен В.П. Канакина?

• матери и отцы, которым трудно помочь своим детям учиться.
• школьников, пропустивших занятия в школе по болезни или отъезду, теперь самостоятельно «догоняют» программу работы воспитательного отряда.
• всем, кто хочет проверить себя и быть на 100% уверенным, что задания по ФГОС выполнены правильно, а не просто узнать правильный ответ и списать его.

Выбирайте номер упражнения и занимайтесь «великим и могучим» родным языком на нашем сайте прямо сейчас!

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 3 класс Канакина В.П. можно посмотреть

Издатель: Просвещение 2016.

Вы школьник и не можете понять, как решить упражнение, даже посмотрев правильный ответ? Вы родитель, который видит, как ваш ребенок проводит несколько часов за решением задачи со слезами на глазах? Ваш сын или дочь приносят из школы тройки на уроки, а на уроке «плавают» у доски? Контрольные работы и тесты показывают серьезные пробелы в знаниях? Есть решение!

• самостоятельно, без вашей помощи выполнить все задания данные дома, не просто копируя правильные ответы , а повторяя правила и разбираясь в теме.
• догоняет школьную команду после больничного.
• подготовиться к тесту систематизировать изученный материал.
• чувствуют себя уверенно, отвечая на вопросы у доски.

Мануал на русском языке покупать не надо — он доступен онлайн на нашем сайте!

Как использовать V.P. Канакина?

1. Пусть учащийся попытается выполнить упражнение самостоятельно. Честно пытался, но ничего не вышло? Затем переходим к сбору готовых домашних заданий.

2. Механический накрутка результата не даст: находите нужный номер, открываете соответствующую страницу сайта. Попробуйте найти, где вы допустили ошибку, сравнив с правильным выполнением в руководстве. Ученик должен разобраться, почему стоит делать так, а не иначе, повторять правило, а не просто копировать все в свою тетрадь – тогда использование сборника принесет хороший результат!

ФГОС предполагает разработку программы работы в родной речи третьеклассниками по нескольким направлениям: орфография; фонетика; морфология; основные основы синтаксиса и пунктуации, склонение слов и словообразование, дальнейшее расширение лексического состава.

Грамотно написанный учебник, профессионализм учителей и равнодушие родителей помогут школьнику приобрести хорошую грамотную базу на всю жизнь.

ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 3 класс Канакина В.П. можно скачать.

аннотация

Учебник «Русский язык» входит в систему учебников «Школа России». Содержание учебника направлено на развитие функциональной грамотности и коммуникативной компетентности учащихся. Система заданий обеспечивает достижение личностных, предметных, метапредметных результатов усвоения

Основная образовательная программа начального общего образования. Учебник доработан в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

Пример из учебника

Уважаемые третьеклассники! Вот учебник русского языка для третьего класса — подружитесь с ним! Учебник познакомит вас с новыми и интересными явлениями в мире русского языка. Вы научитесь говорить по-русски, одному из самых богатых языков мира, научитесь видеть, чувствовать и ценить его красоту, уместно и правильно использовать слова русского языка во время общения.

Вы узнаете много интересного о предложении и тексте. Вы научитесь точно выражать свои мысли, выражать свои чувства и настроения, говорить так, чтобы вас было интересно слушать. Вы откроете секреты образования слова, узнаете, из каких частей оно состоит и по каким моделям оно образовано. Вы обогатите свою речь словами разных частей речи, познакомитесь с новыми признаками частей речи.

Вы откроете для себя новые правила письма, новые способы проверки орфографии. Вы научитесь грамотному, безошибочному письму — одному из важнейших качеств человеческой культуры. Удачи вам и новых открытий в знании русского языка!

Язык и речь 5
Наша речь и наш язык 6
Текст. Предложение. Фраза 11
Текст 12
Предложение 15
Фраза 35
Слово в языке и речи 39
Лексическое значение слова 40
Слово и фраза 47
Части речи 53
Корень слова 61
Слово и слог. Звуки и буквы 63
Наши проекты. Рассказ о слове 72
Состав слова 73
Корень слова 74
Словоформы. окончание 79
Префикс 84
Суффикс 89
основное слово 95
Наши проекты. Семейство слов 101
Правописание частей слова 102
Наши проекты. Составление орфографического словаря 142
Справочные материалы 143
Памятки 143
Словари 148
Орфоэпический словарь 148
Словарь корневых слов 149
Орфографический словарь 150
Толковый словарь 152
Словарь синонимов 154
Словарь антонимов 155
Словарь омонимов 156
Словарь фразеологизмов 157

Вместе с этим читайте также:

Русский язык – важная основа грамотности любого человека. В третьем классе необходимо формировать духовно-нравственный фундамент и прививать любовь к своему языку. ГДЗ по русскому языку для 3 класса к учебнику авторов В.П. Канакина и В.Г. Горецкого в двух частях (1 и 2) поможет сформировать у учащихся правильное развитие речи, мышления, воображения, привьет тягу к совершенствованию речи. Пособие составлено таким удобным образом, что любое задание или упражнение, включенное в него, содержит порядковый номер, который учащийся заносит в свою тетрадь.