Химия: уроки, тесты, задания.

• Предметы

1. 1. Предмет химии

   2. Физические тела и вещества

   3. Чистые вещества и их смеси

   4. Разделение смесей.

      Методы очистки веществ

   5. Атомы и молекулы

   6. Химические элементы. Знаки химических элементов

   7. Закон постоянства состава

   8. Химические формулы

   9. Отличия простых и сложных веществ

   10. Валентность.

       Степень окисления. Составление формул по валентностям и степеням окисления

   11. Физические и химические явления

   12. Признаки и условия протекания химических реакций

   13. Закон сохранения массы веществ в химических реакциях

   14. Уравнения химических реакций

2. 1. Классификация веществ

   2. Оксиды: классификация, свойства, получение

   3. Основания: классификация, свойства, получение

   4. Кислоты: состав, свойства, получение

   5. Амфотерные гидроксиды

   6. Соли: состав и свойства

   7. Взаимосвязь между классами неорганических веществ

3. 1. Периодический закон

   2. Периодическая система

   3. Строение ядра атома

   4. Строение электронной оболочки атома

   5. Периодическая таблица и закономерности изменения свойств химических элементов

4. 1. Электроотрицательность

   2. Типы химической связи

   3. Ионная связь

   4. Ковалентная связь

   5. Металлическая связь

   6. Аморфные и кристаллические вещества

   7. Кристаллические решётки

5. 1. Степени окисления элементов

   2. Окислители и восстановители, окисление и восстановление

6. 1. Состав растворов

   2. Растворение.

      Растворимость

   3. Электролиты и неэлектролиты

   4. Электролитическая диссоциация кислот, оснований и солей

   5. Свойства ионов

   6. Среда растворов.

      Индикаторы

   7. Реакции ионного обмена. Реакция нейтрализации

   8. Обнаружение ионов

   9. Вычисление массовой доли вещества в растворе

   10. Вычисления, связанные с приготовлением растворов с заданной массовой долей растворённого вещества

   11. Комбинированные задачи

7. 1. Методы научного познания.

      Химический эксперимент

   2. Методы получения, собирания и распознавания газов

8. 1. Физические величины

   2. Относительная атомная и молекулярная массы. Вычисление относительной молекулярной массы вещества

   3. Количество вещества

   4. Вычисление молярной массы вещества

   5. Вычисление количества вещества

   6. Вычисление массовой доли элемента в химическом соединении

   7. Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов

   8. Простейшие вычисления по уравнениям химических реакций

   9. Вычисления по уравнениям реакций, если исходное вещество содержит определённую долю примесей

1. 1. Классификация химических реакций по числу и составу вступивших в реакцию и образовавшихся веществ

   2. Классификация химических реакций по тепловому эффекту

   3. Классификация химических реакций, ОВР

   4. Скорость протекания химической реакции.

      Катализаторы

2. 1. Неметаллы

   2. Свойства водорода

   3. Свойства кислорода

   4. Вода

   5. Галогены.

      Хлор и его соединения

   6. Сера и её соединения

   7. Азот и его соединения

   8. Фосфор. Соединения фосфора

   9. Углерод.

      Соединения углерода

   10. Кремний. Соединения кремния

3. 1. Металлы

   2. Щелочные металлы и их соединения

   3. Щелочноземельные металлы и их соединения

   4. Алюминий и его соединения

   5. Железо и его соединения

4. 1. Состав и строение органических веществ

   2. Углеводороды.

      Полимеры

   3. Одноатомные и многоатомные спирты

   4. Карбоновые кислоты

   5. Жиры

   6. Углеводы: классификация и свойства

   7. Белки

5. 1. Природные источники углеводородов

   2. Химия и пища.

      Химия и здоровье

1. 1. Предмет органической химии. Теория химического строения органических веществ А. М. Бутлерова

   2. Состояние электронов в атоме; s-, p-орбитали. Электронная конфигурация атома

   3. Химическая связь в органических соединениях

   4. Классификация органических веществ

   5. Изомерия.

      Изомеры

2. 1. Алканы: метан и его гомологи

   2. Алканы: изомерия, номенклатура

   3. Алканы: физические и химические свойства, получение и применение

   4. Алкены: этилен и его гомологи

   5. Алкены: структурная и пространственная изомерия; номенклатура

   6. Алкены: физические и химические свойства

   7. Алкены: получение и применение

   8. Алкадиены

   9. Алкины: ацетилен и его гомологи

   10. Алкины: свойства, получение, применение

   11. Арены: бензол и его гомологи

   12. Арены: свойства, получение и применение

   13. Углеводороды в природе

   14. Переработка нефти и охрана окружающей среды

   15. Предельные, непредельные и ароматические углеводороды

3. 1. Насыщенные одноатомные спирты.

      Метанол. Этанол

   2. Свойства, получение и применение насыщенных одноатомных спиртов

   3. Многоатомные спирты. Этиленгликоль, глицерин

   4. Ароматические спирты. Фенол

   5. Углеводороды, спирты и фенолы

4. 1. Альдегиды и кетоны

   2. Метаналь и этаналь: свойства, получение, применение

   3. Карбоновые кислоты.

      Карбоксильная группа

   4. Свойства, получение и применение насыщенных одноосновных карбоновых кислот

   5. Углеводороды, спирты, альдегиды, карбоновые кислоты

5. 1. Строение и свойства сложных эфиров

   2. Жиры

   3. Мыла.

      СМС

6. 1. Классификация углеводов

   2. Глюкоза и фруктоза

   3. Сахароза

   4. Крахмал.

      Целлюлоза

7. 1. Амины — производные аммиака. Насыщенные амины

   2. Ароматические амины. Анилин

   3. Аминокислоты — амфотерные соединения

   4. Строение, свойства и значение белков

   5. Азотсодержащие гетероциклы

   6. Нуклеиновые кислоты (ДНК, РНК)

8. 1. Основные понятия ВМС.

      Реакции полимеризации и поликонденсации

   2. Классификация и практическое использование полимеров

   3. Классификация и практическое использование волокон

9. 1. Вывод молекулярной формулы по плотности и массовой доле химического элемента

   2. Вывод молекулярной формулы по продуктам сгорания

1. 1. Основные понятия химии

   2. Основные законы химии

   3. Современная модель строения атома

   4. Состояние и распределение электронов в атоме; d-орбитали

   5. Валентные возможности атомов

   6. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.

      И. Менделеева

   7. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений по периодам и А-группам

   8. Характеристика химического элемента по его положению в периодической системе и строению атома

2. 1. Электронная природа и типы химической связи.

      Электроотрицательность

   2. Ковалентная связь. Неполярная ковалентная связь

   3. Ковалентная полярная связь. Механизмы образования ковалентной связи

   4. Ионная связь. Металлическая связь

   5. Межмолекулярное взаимодействие.

      Водородная связь

   6. Типы кристаллических решёток

   7. Зависимость физических свойств веществ от типа кристаллической решётки

Химия 9 класс — параграф 39 задание 5 Рудзитис, Фельдман, ГДЗ, решебник, онлайн

ГДЗ / Решебники / 9 класс / Химия / Рудзитис / §39 задание 5

ГДЗ(готовые домашние задания), решебник онлайн по химии за 9 класс авторов Рудзитис, Фельдман параграф 39, подумай, ответь, выполни. .., задание 5 — вариант решения номера 5

§1. Окислительно-восстановительные реакции:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 6 Тестовые задания

§2. Тепловые эффекты химических реакций:

Подумай, ответь, выполни…: 2 3 4

§3. Скорость химических реакций:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 Тестовые задания

§4. Практическая работа 1. Изучение влияния условий проведения химической реакции на её скорость:

Практическая работа 1

§5. Обратимые реакций. Понятие о химическом равновесии:

Подумай, ответь, выполни. ..: 2 3 Тестовые задания

§6. Сущность процесса электролитической диссоциации:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4

§7. Диссоциация кислот, оснований и солей:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 Тестовые задания

§8. Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 Тестовые задания

§9. Реакции ионного обмена:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 6 Тестовые задания Лабораторный опыт

§10.

Гидролиз солей:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 Тестовые задания

§11. Практическая работа 2. Решение экспериментальных задач по теме «Свойства кислот, оснований и солей как электролитов»:

Практическая работа 2

§12. Характеристика галогенов:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 Тестовые задания Лабораторный опыт

§13. Хлор:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 6 7 Тестовые задания

§14. Хлороводород: получение и свойства:

Подумай, ответь, выполни. ..: 1 2 3

§15. Соляная кислота и её соли:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 Тестовые задания

§16. Практическая работа 3. Получение соляной кислоты и изучение ее свойств:

Практическая работа 3

§17. Характеристика кислорода и серы:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 Тестовые задания Лабораторный опыт

§18. Свойства и применение серы:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 Тестовые задания

§19. Сероводород. Сульфиды:

Подумай, ответь, выполни. ..: 1 2 3 4 Тестовые задания Лабораторный опыт

§20. Оксид серы(IV). Сернистая кислота:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 4 Тестовые задания Лабораторный опыт

§21. Оксид серы(VI). Серная кислота:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 Тестовые задания Лабораторный опыт

§22. Практическая работа 4. Решение экспериментальных задач по теме «Кислород и сера»:

Практическая работа 4

§23. Характеристика азота и фосфора. Физические и химические свойства азота:

Подумай, ответь, выполни. ..: 1 2 3

§24. Аммиак:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 Тестовые задания

§25. Практическая работа 5. Получение аммиака и изучение его свойств:

Практическая работа 5

§26. Соли аммония:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 Тестовые задания Лабораторный опыт

§27. Азотная кислота:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 7 Тестовые задания

§28. Соли азотной кислоты:

Подумай, ответь, выполни. ..: 1 2 3

§29. Фосфор:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 Тестовые задания

§30. Оксид фосфора(V). Фосфорная кислота и её соли:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4

§31. Характеристика углерода и кремния. Аллотропия углерода:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3

§32. Химические свойства углерода. Адсорбция:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 6 7 Тестовые задания

§33.

Оксид углерода(II) — угарный газ:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 Тестовые задания

§34. Оксид углерода(IV) — углекислый газ:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 Лабораторный опыт

§35. Угольная кислота и её соли. Круговорот углерода в природе:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 6 7 Тестовые задания Лабораторный опыт

§36. Практическая работа 6. Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов:

Практическая работа 6

§37.

Кремний. Оксид кремния(IV):

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 Тестовые задания

§38. Кремниевая кислота и её соли. Стекло. Цемент:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4

§39. Характеристика металлов:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 6 Тестовые задания

§40. Нахождение метилов в природе и общие способы их получения:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3

§41. Химические свойства металлов. Электрохимический ряд напряжений металлов:

Подумай, ответь, выполни. ..: 1 2 3 Лабораторный опыт

§42. Сплавы:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3

§43. Щелочные металлы:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 6 Тестовые задания

§44. Магний. Щелочноземельные металлы:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 Тестовые задания

§45. Важнейшие соединения кальция. Жёсткость воды:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 Тестовые задания Лабораторный опыт

§46.

Алюминий:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 6 7 8 Тестовые задания

§47. Важнейшие соединения алюминия:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 Лабораторный опыт

§48. Железо:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 Тестовые задания

§49. Соединения железа:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 Тестовые задания

§50.

Практическая работа 7. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы»:

Практическая работа 7

§51. Органическая химия:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 6 Тестовые задания

§52. Предельные (насыщенные) углеводороды:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 Тестовые задания

§53. Непредельные (ненасыщенные) углеводороды:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5

§54. Полимеры:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2

§55.

Производные углеводородов. Спирты:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 Тестовые задания

§56. Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5 6 Тестовые задания

§57. Углеводы:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3

§58. Аминокислоты. Белки:

Подумай, ответь, выполни…: 1 2 3 4 5

Химия 9 класс — видеоуроки

Все уроки химии: 8 класс, 9 класс, 10 – 11 класс

1) Габриелян О. С. «Химия 9 класс» — уроки Вурдиханова В.Р.

2) Уроки химии 9 класс — видео ютуб «Канал знаний»

3) Видео-уроки химии 9 класс — ютуб канал «Школа им. Н.И. Лобачевского ОНЛАЙН»

4) Подготовка к олимпиаде по химии — ютуб канал «Онлайн-школа с 3 по 11 класс»

9 класс. Полный курс. По темам учебника «Химия. 9 класс» автора Габриелян О.С. Автор уроков Вурдиханов В.Р.
ТЕМА УРОКА	ССЫЛКА НА УРОК
§1. Характеристика химического элемента на основе его положения в Периодической системе Д.И. Менделеева.	>>>>>>>>>>
§2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образованных им соединений.	>>>>>>>>>>
§3. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.	>>>>>>>>>>
§4. Химическая организация природы.	>>>>>>>>>>
§5. Химические реакции. Скорость химических реакций.	>>>>>>>>>>
§6. Катализаторы и катализ.	>>>>>>>>>>
§7. Век медный, бронзовый, железный.	>>>>>>>>>>
§8. Положение металлов в Периодической системе Д.И. Менделеева и строение их атомов.	>>>>>>>>>>
§9. Физические свойства металлов.	>>>>>>>>>>
§10. Сплавы.	>>>>>>>>>>
§11. Химические свойства металлов.	>>>>>>>>>>
§12. Получение металлов.	>>>>>>>>>>
§13. Коррозия металлов.	>>>>>>>>>>
§14. Щелочные металлы.	>>>>>>>>>>
§15. Бериллий, магний и щелочно-земельные металлы.	>>>>>>>>>>
§16. Алюминий.	>>>>>>>>>>
§17. Железо.	>>>>>>>>>>
§18. Неметаллы: атомы и простые вещества. Кислород, озон и воздух.	>>>>>>>>>>
§19. Водород.	>>>>>>>>>>
§20. Вода.	>>>>>>>>>>
§21. Вода в жизни человека.	>>>>>>>>>>
§22. Галогены.	>>>>>>>>>>
§23. Соединения галогенов.	>>>>>>>>>>
§24. Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений.	>>>>>>>>>>
§25. Кислород.	>>>>>>>>>>
§26. Сера.	>>>>>>>>>>
§27. Соединения серы.	>>>>>>>>>>
§28. Азот.	>>>>>>>>>>
§29. Аммиак.	>>>>>>>>>>
§30. Соли аммония.	>>>>>>>>>>
§31. Кислородные соединения азота.	>>>>>>>>>>
§32. Фосфор и его соединения.	>>>>>>>>>>
§33. Углерод.	>>>>>>>>>>
§34. Кислородные соединения углерода.	>>>>>>>>>>
§35. Кремний и его соединения.	>>>>>>>>>>
§36. Периодическая система Д.И. Менделеева и строение атомов.	>>>>>>>>>>
§37. Электроотрицательность. Степень окисления. Строение вещества.	>>>>>>>>>>
§38. Классификация химических реакций. Скорость химических реакций.	>>>>>>>>>>
§39. Диссоциация электролитов в водных растворах.	>>>>>>>>>>
§40. Окислительно-восстановительные реакции.	>>>>>>>>>>
§41. Неорганические вещества, их номенклатура и классификация.	>>>>>>>>>>
§42. Характерные химические свойства неорганических веществ.	>>>>>>>>>>

Уроки химии 9 класс. Ютуб канал «Школа им. Н.И. Лобачевского ОНЛАЙН»
ТЕМА УРОКА	ССЫЛКА НА УРОК
1-2 неделя. Характеристика химического элемента.	>>>>>>>>>>
3-4 неделя. Генетическая связь металлов и неметаллов.	>>>>>>>>>>
5-6 неделя. Химические свойства оксидов, кислот, оснований, солей.	>>>>>>>>>>
7-8 неделя. Положение металлов в ПС. Физические свойства металлов.	>>>>>>>>>>
9-11 неделя. Химические свойства металлов.	>>>>>>>>>>
12-13 неделя. Неметаллы. Водород.	>>>>>>>>>>
14-15 неделя. Галогены.	>>>>>>>>>>
16-17 неделя. Сера.	>>>>>>>>>>
18-20 неделя. Характеристика азота.	>>>>>>>>>>
21-22 неделя. Азотная кислота.	>>>>>>>>>>
23-24 неделя. Фосфор и его соединения.	>>>>>>>>>>
25-26 неделя. Кремний и его свойства.	>>>>>>>>>>
27-28 неделя. Углерод и его свойства.	>>>>>>>>>>
29-31 неделя. Предмет органической химии.	>>>>>>>>>>
32-33 неделя. Углеводороды.	>>>>>>>>>>
34-35 неделя. Спирты.	>>>>>>>>>>
36-37 неделя. Карбоновые кислоты.	>>>>>>>>>>
38-39 неделя. Сложные эфиры. Жиры.	>>>>>>>>>>

Подготовка к олимпиаде по химии. Ютуб канал «Онлайн-школа с 3 по 11 класс»
ТЕМА УРОКА	ССЫЛКА НА УРОК
Химия | Подготовка к олимпиаде 2017 | Сезон II | 9 класс	>>>>>>>>>>
Химия | Подготовка к олимпиаде 2017 | Сезон III	>>>>>>>>>>
Химия | Подготовка к олимпиаде 2017 | Сезон IV | 9 класс	>>>>>>>>>>
Химия | Подготовка к олимпиаде 2017 | Сезон V | 9 класс	>>>>>>>>>>
Химия | Подготовка к олимпиаде 2017 | Сезон VI | 9 класс	>>>>>>>>>>
Задача «Весы».	>>>>>>>>>>
Задача «Составьте молекулу».	>>>>>>>>>>
Задача «Кто богаче?»	>>>>>>>>>>
Задача «Лишний» элемент».	>>>>>>>>>>
Задача «География и химия».	>>>>>>>>>>
Задача «Достройте пирамиды».	>>>>>>>>>>
Задача «»Нестандартный» кислород».	>>>>>>>>>>
Задача «Четыре колбы с газами».	>>>>>>>>>>
Задача «Соответствие уравнений».	>>>>>>>>>>
Задача «Окислители-грабители».	>>>>>>>>>>
Задача «Скорость реакции».	>>>>>>>>>>
Задача «Тип связи».	>>>>>>>>>>
Задача «Смесь газов».	>>>>>>>>>>
Задача «Соперничество газов».	>>>>>>>>>>
Задача «Расчет по уравнениям».	>>>>>>>>>>
Задача «Электронное строение».	>>>>>>>>>>
Задача «Уравнения реакций».	>>>>>>>>>>
Задача «Теплота гидратации».	>>>>>>>>>>
Задача «Пропущенное вещество».	>>>>>>>>>>
Задача «Продолжение периодической системы».	>>>>>>>>>>
Задача «Прибор для эксперимента».	>>>>>>>>>>
Задача «Почему лягушки не замерзают».	>>>>>>>>>>
Задача «Половинчатый оксид».	>>>>>>>>>>
Задача «Оксиды неизвестного металла».	>>>>>>>>>>
Задача «Неизвестный элемент».	>>>>>>>>>>
Задача «Количество связей».	>>>>>>>>>>
Задача «Кристаллические решетки».	>>>>>>>>>>
Задача «Кристаллогидрат».	>>>>>>>>>>
Задача «Зашифрованные вещества».	>>>>>>>>>>
Задача «Вода и вещества».	>>>>>>>>>>
Задача «Опыт».	>>>>>>>>>>

Поделитесь с друзьями:

ГДЗ по химии для 9 класса на 5.fun

• • Химия 9 класс Дидактические материалы
  • Автор: А. М. Радецкий
  • Издательство: Просвещение 2016
• • Химия 9 класс Задачник
  • Авторы: Гольдфарб Я.Л., Ходаков Ю.В., Додонов Ю.Б.
  • Издательство: Дрофа 2004
• • Химия 9 класс Сборник задач и упражнений
  • Автор: Хомченко И. Г.
  • Издательство: Новая волна 2009
• • Химия 9 класс Задачник с помощником
  • Авторы: Н.Н. Гара, Н.И. Габрусева
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Химия 9 класс
  • Автор: О. С. Габриелян
  • Издательство: Дрофа 2014
• • Химия 9 класс
  • Авторы: Гузей Л.С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П.
  • Издательство: Дрофа 2015
• • Химия 9 класс
  • Авторы: Г. Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман
  • Издательство: Просвещение 2016
• • Химия 9 класс Задачник
  • Авторы: Н.Е. Кузнецова, А.Н. Левкин
  • Издательство: Вентана-граф 2015
• • Химия 9 класс
  • Авторы: И. И. Новошинский, Н.С. Новошинская
  • Издательство: Русское слово 2015
• • Химия 9 класс Алгоритм успеха
  • Авторы: Кузнецова Н.Е., Титова И.М, Гара Н.Н.
  • Издательство: Вентана-граф 2016
• • Химия 9 класс
  • Авторы: Оржековский П. А., Мещерякова Л. М., Шалашова М. М.
  • Издательство: Аст/Астрель 2013
• • Химия 9 класс
  • Авторы: Ерёмин В.В., Кузьменко Н.Е., Дроздов А.А., Лунин В.В.
  • Издательство: Дрофа 2015
• • Химия 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: Гара Н. Н., Ахметов М.А.
  • Издательство: Вентана-граф 2016
• • Химия 9 класс
  • Авторы: Минченков Е. Е., Журин А. А., Оржековский П. А.
  • Издательство: Мнемозина 2011
• • Химия 9 класс Сферы
  • Автор: Журин А. А.
  • Издательство: Просвещение 2018
• • Химия 9 класс Тетрадь-тренажёр Сферы
  • Автор: Гара Н.Н.
  • Издательство: Просвещение 2014
• • Химия 9 класс Тетрадь-экзаменатор Сферы
  • Авторы: Бобылева О. Л., Бирюлина Е.В.
  • Издательство: Просвещение 2014
• • Химия 9 класс Тетрадь-практикум Сферы
  • Автор: Журин А.А.
  • Издательство: Просвещение 2014
• • Химия 9 класс Сборник контрольных и самостоятельных работ
  • Авторы: Масловская Т. Н., Пашуто Е.Н., Власовец Е.Н.
  • Издательство: Аверсэв 2016
• • Химия 9 класс Сборник задач УМК
  • Автор: Рябов М.А.
  • Издательство: Экзамен 2017
• • Химия 9 класс
  • Авторы: Габриелян О. С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.
  • Издательство: Просвещение 2018-2021
• • Химия 9 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ)
  • Автор: Стрельникова Е.Н.
  • Издательство: ВАКО 2017
• • Химия 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: Габриелян О. С., Сладков С.А.
  • Издательство: Дрофа 2018
• • Химия 9 класс
  • Автор: Ярошенко О.Г.
  • Издательство: Орiон 2017
• • Химия 9 класс Контрольные и самостоятельные работы УМК
  • Автор: Павлова Н. С.
  • Издательство: Экзамен 2015
• • Химия 9 класс
  • Авторы: Шиманович И.Е., Василевская Е.И., Красицкий В.А., Сечко О.И.
  • Издательство: Народная асвета 2019
• • Химия 9 класс Тетрадь для оценки качества знаний Вертикаль
  • Авторы: Габриелян О. С., Купцова А.В.
  • Издательство: Дрофа 2017
• • Химия 9 класс Контрольные и проверочные работы
  • Авторы: Габриелян О.С., Березкин П.Н., Ушакова А.А.
  • Издательство: Дрофа 2017
• • Химия 9 класс Тесты Вертикаль
  • Авторы: Габриелян О. С., Сладков С.А., Смирнова Т.В.
  • Издательство: Дрофа 2018
• • Химия 9 класс Задачник Сферы
  • Автор: Журин А.А.
  • Издательство: Просвещение 2019
• • Химия 9 класс Сборник задач и упражнений
  • Авторы: Габриелян О. С., Тригубчак И.В.
  • Издательство: Просвещение 2020
• • Химия 9 класс Рабочая тетрадь
  • Автор: Н.И. Габрусева
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Химия 9 класс Контрольные работы
  • Авторы: Габриелян О. С, Краснова В.Г.
  • Издательство: Дрофа 2017
• • Химия 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.
  • Издательство: Просвещение 2020
• • Химия 9 класс Тетрадь для практических работ и лабораторных опытов
  • Авторы: Габриелян О. С., Купцова А.В.
  • Издательство: Дрофа 2018
• • Химия 9 класс Тесты УМК
  • Автор: Т.А. Боровских
  • Издательство: Экзамен 2013
• • Химия 9 класс Контрольные и проверочные работы
  • Авторы: В. В. Еремин, А.А. Дроздов
  • Издательство: Дрофа 2020
• • Химия 9 класс Тесты
  • Автор: М.А. Рябов
  • Издательство: Экзамен 2016
• • Химия 9 класс Тетрадь для лабораторных работ
  • Автор: А. Д. Микитюк
  • Издательство: Экзамен 2016
• • Химия 9 класс УМК
  • Автор: М.А. Рябов
  • Издательство: Экзамен 2016
• • Химия 9 класс Сборник задач
  • Автор: Маршанова Г. Л.
  • Издательство: ВАКО 2019
• • Химия 9 класс Сборник контрольных и самостоятельных работ
  • Авторы: Сеген Е.А., Алексеева А.В., Раппапорт А.И., Самолазов С.М., Тимошенко Л.М.
  • Издательство: Аверсэв 2021
• • Химия 9 класс Рабочая тетрадь УМК
  • Автор: Боровских Т. А.
  • Издательство: Экзамен 2017
• • Химия 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: Еремин В.В., Дроздов А.А., Шипарева Г.А.
  • Издательство: Дрофа 2020
• • Химия 9 класс
  • Авторы: Усманова М. Б., Сакарьянова К.Н., Сахариева Б.Н.
  • Издательство: Атамұра 2019
• • Химия 9 класс Рабочая тетрадь УМК
  • Автор: Микитюк А.Д.
  • Издательство: Экзамен 2014
• • Химия 9 класс Тетрадь для лабораторных и практических работ
  • Авторы: Габриелян О. С., Аксёнова И.В., Остроумов И.Г.
  • Издательство: Просвещение 2020
• • Химия 9 класс Тесты УМК
  • Автор: М.А. Рябов
  • Издательство: Экзамен 2022
• • Английский язык 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: В. П. Кузовлев, Э. Ш. Перегудова, Н. М. Лапа, О. В. Дуванова
  • Издательство: Просвещение 2016
• • Биология 9 класс Живой организм
  • Авторы: Сапин М.Р., Сонин Н.И.
  • Издательство: Дрофа 2014
• • Немецкий язык 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: И. Л. Бим, Л.В. Садомова
  • Издательство: Просвещение 2016
• • Физика 9 класс Сборник задач
  • Автор: А.В. Перышкин
  • Издательство: Экзамен 2015
• • Алгебра 9 класс Дидактические материалы
  • Авторы: Ю. Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, Л.Б. Крайнева
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Физика 9 класс Сборник задач
  • Авторы: Лукашик В.И., Иванова Е.В.
  • Издательство: Просвещение 2016
• • Химия 9 класс
  • Авторы: Гузей Л. С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П.
  • Издательство: Дрофа 2015
• • Алгебра 9 класс
  • Авторы: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова
  • Издательство: Просвещение 2015-2021
• • Алгебра 9 класс Задачник Базовый уровень
  • Авторы: Мордкович А. Г., Семенов П.В.
  • Издательство: Мнемозина 2015-2019

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Математика

Биология

Литература

Русский язык

География

Физика

Химия

История

Английский

Информатика

География

Информатика

учебникиГДЗтесты и ГИАсправочникидля учителя

• Введение в математическую химию, 9 класс, Практикум, Перегудов А.В., 2013
• Введение в математическую химию, 9 класс, Практикум, Перегудов А.В., 2013
• Занимательная химия, 8-11 класс, Часть 1, Леенсон И.А., 1996
• Занимательная химия, 8-11 класс, Часть 2, Леенсон И.А., 1996
• Неорганическая химия — 9 класс — Ходаков Ю.В., Эпштейн Д.А., Глориозов П.А. — 1976
• Поурочные разработки по химии, 9 класс, Горковенко М.Ю., 2013
• Химия — 7-11 класс — Часть 1 — Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
• Химия — 7-11 класс — Часть 2 — Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
• Химия — 9 класс — Габриелян О.С. — 2001
• Химия — 9 класс — Учебник — Гузей Л.С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П.
• Химия — Учебник для 9 класса — Шелинский Г.И., Юрова Н.М.
• Химия 7-11 класс — Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. — Часть2 — 1985
• Химия в таблицах и схемах, 9 класс, Ковалевская Н.Б., 2007
• Химия в таблицах, 8-11 класс, Насонова А.Е., 2000
• Химия в таблицах, 8-11 класс, Насонова А.Е., 2013
• Химия в формулах, 8-11 класс, Справочные материалы, Иванов В.Г., Гева О.Н., 2010
• Химия, 8-11 класс, Школьный репетитор, Некрашевич И.В., 2008
• Химия, 8-11 классы, Еремин В.В., 2004
• Химия, 9 класс, CD, Габриелян О.С., 2011
• Химия, 9 класс, Аскаров И.Р., Тухтабаев Н.Х., Гапиров К.Г., 2006
• Химия, 9 класс, Буринская Н. Н., Величко Л.П., 2007
• Химия, 9 класс, Габриелян О.С., 2001
• Химия, 9 класс, Габриелян О.С., 2011
• Химия, 9 класс, Габриелян О.С., 2011
• Химия, 9 класс, Габриелян О.С., 2013
• Химия, 9 класс, Гузей Л.С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П., 2003
• Химия, 9 класс, Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., 2013
• Химия, 9 класс, Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н., 2012
• Химия, 9 класс, Неорганическая химия, Органическая химия, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2009
• Химия, 9 класс, Новошинский И.И., Новошинская Н.С., 2012
• Химия, 9 класс, Оржековский П.А., Мещерякова Л.М., Понтак Л.С., 2007
• Химия, 9 класс, Попель П.П., Крикля Л.С., 2009
• Химия, 9 класс, Попель П.П., Крикля Л.С., 2009
• Химия, 9 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2009
• Химия, 9 класс, Часть 1, Жилин Д.М., 2012
• Химия, 9 класс, Часть 2, Жилин Д.М., 2012
• Химия, 9 класс, Шиманович И.Е., Василевская Е.И., Ельницкий А.П., Шарапа Е.И., 2012
• Все домашние работы по химии, 9 класс, Новицкий А. Р., 2011, к учебнику по химии за 9 класс, Габриелян О.С.
• ГДЗ по химии для 8-11 классов к «Задачник по химии для 8-11 классов, Гольдфарб С.И., Ходаков Ю.В., 2004»
• ГДЗ по химии для 8-9 классов к «Дидактические материалы по химии для 8-9 классов, Радецкий А.М., Горшкова В.П., 2000»
• ГДЗ по химии для 9 класса 2013 к «Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, Габриелян О.С., 2004, 2011»
• ГДЗ по химии для 9 класса к «Учебник. Химия. 9 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 1999»
• ГДЗ по химии для 9 класса к «Химия. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, Габриелян О.С., 2002»
• ГДЗ по химии для 9 класса к «Химия. Учебник. 9 класс, Габриелян О.С., 2011»
• ГДЗ по химии, 9 класс, 2015, к учебнику по химии за 9 класс, Габриелян О.С.
• ГДЗ по химии, 9 класс, 2015, к учебнику по химии за 9 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
• ГДЗ по химии. 9 класс. Новицкий А.Р. К учебнику по химии за 9 класс. Рудзитис Г.Е. 2011
• Готовые домашние задания — Химия — 8-11 класс — К сборнику задач и упражнений — Хомченко И. Г.
• Готовые домашние задания по химии — 9 класс — К учебнику Химия — 9 класс — Гузей Л.С., Сорокин В.В., Суровцева Р.П.
• Готовые домашние задания по химии — 9 класс — К учебнику Химия — 9 класс — Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
• Домашняя работа по химии, 9 класс, к учебнику по химии за 9 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 1999
• Домашняя работа по химии, 9 класс, Шадрина М.С., Сбруева Е.А., 2013, к учебнику по химии за 9 класс, Габриелян О.С., 2011
• Проверь себя, Решебник к учебнику химия, 9 класс, Кондратьев В.И., 2010
• Промеряем домашние задания, Химия, 9 класс, Петров А.П., 2010
• Решение задач по химии, 8-11 класс, Хомченко И.Г., 2010
• Решение задач по химии, 8-11 класс, Хомченко И.Г., 2010
• Решение задач по химии, 8-11 класс, Хомченко И.Г., 2010
• Решение задач по химии, Хомченко И.Г., 2010
• Билеты по химии. С ответами. 9 класс
• ГИА 2008. Химия. 9 класс. Спецификация.
• ГИА 2009 по химии, 9 класс, Кодификатор
• ГИА 2009 по химии, 9 класс, Спецификация
• ГИА 2010 — Химия — 9 класс — типовые тестовые задания — Корощенко А. С., Медведев Ю.Н.
• ГИА 2010, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант
• ГИА 2010, Химия, 9 класс, Кодификатор
• ГИА 2010, Химия, 9 класс, Спецификация
• ГИА 2010. Химия. 9 класс. Демонстрационный вариант. 2010
• ГИА 2010. Химия. 9 класс. Типовые тестовые задания. Корощенко А.С., Медведев Ю.Н. 2010
• ГИА 2011 по химии, 9 класс, Демонстрационный вариант
• ГИА 2011 по химии, 9 класс, Кодификатор
• ГИА 2011 по химии, 9 класс, Спецификация
• ГИА 2011. Химия. 9 класс. Демонстрационный вариант. 2011
• ГИА 2012 по химии, 9 класс, Демонстрационный вариант
• ГИА 2012 Химия, 9 класс, Спецификация
• ГИА 2012, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант
• ГИА 2012, Химия, 9 класс, Диагностическая работа №1, 2011
• ГИА 2012, Химия, 9 класс, Диагностическая работа №2, 01.2012
• ГИА 2012, Химия, 9 класс, Диагностическая работа №2, 03.2012
• ГИА 2012, Химия, 9 класс, Кодификатор
• ГИА 2012, Химия, 9 класс, Методичка, Добротин Д. Ю., Каверина А.А.
• ГИА 2012, Химия, 9 класс, Тренировочная работа №1, 2011
• ГИА 2012, Химия, 9 класс, Тренировочная работа №2
• ГИА 2012, Химия, Контрольные тренировочные материалы, 9 класс, Лёвкин А.Н., Домбровская С.Е., 2012
• ГИА 2012, Химия, Тренировочные варианты, 9 класс, Добротин Д.Ю., Каверина А.А., 2012
• ГИА 2012. Химия. 9 класс. Демонстрационный вариант. 2011
• ГИА 2012. Химия. 9 класс. Демонстрационный вариант. Проект. 2011
• ГИА 2012. Химия. 9 класс. Кодификатор. 2011
• ГИА 2012. Химия. 9 класс. Спецификация. 2011
• ГИА 2012. Химия. 9 класс. Типовые тестовые задания. Корощенко А.С., Медведев Ю.Н. 2011
• ГИА 2013 по химии, 9 класс, Демонстрационный вариант
• ГИА 2013 по химии, 9 класс, Кодификатор
• ГИА 2013 по химии, 9 класс, Спецификация
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Диагностическая работа №1, 2012
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Диагностическая работа №2
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Диагностическая работа №2, На один урок
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Кодификатор
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Спецификация
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Тематические тренировочные задания, Антошин А. Э., 2012
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Типовые тестовые задания, Корощенко А.С., Медведев Ю.Н.
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Типовые тестовые задания, Корощенко, Медведев
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Тренировочная работа №1, 2012
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 3-4, 2012
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Тренировочная работа №2
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Тренировочная работа №3
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Тренировочная работа №4
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Тренировочные варианты экзаменационных работ, Добротин Д.Ю., Каверина А.А., 2013
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Тренировочные варианты, Добротин Д.Ю., Каверина А.А.
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Тренировочные задания, Оржековский П.А., Стрельникова Е.Н., 2012
• ГИА 2013, Химия, 9 класс, Тренировочные задания, Оржековский П.А., Стрельникова Е.Н., Мишина В.Ю., 2012
• ГИА 2013, Химия, Сборник заданий, 9 класс, Соколова И.А., 2012
• ГИА 2013, Химия, Тематические тренировочные задания, 9 класс, Антошин Л. Э., 2012
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №1
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №2
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Диагностическая работа, Варианты 90603-90604
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Кодификатор
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Спецификация
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Типовые тестовые задания, В новой форме, Корощенко А.С., Медведев Ю.Н.
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Типовые тестовые задания, Корощенко А.С., Медведев Ю.Н.
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Тренировочная работа №1, Варианты 9101-9104
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Тренировочная работа, Варианты 90501-90502
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Тренировочные варианты, Экзамен в новой форме, Добротин Д.Ю., Каверина А.А.
• ГИА 2014, Химия, 9 класс, Экзамен в новой форме, Тренировочные варианты, Добротин Д.Ю., Каверина А.А.
• ГИА 2015, Химия, 9 класс, Учебно-методические материалы, Добротин Д.Ю., Каверина А.А.
• ГИА 2016, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №1
• ГИА 2016, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №1, Проект
• ГИА 2016, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №2
• ГИА 2016, Химия, 9 класс, Кодификатор
• ГИА 2016, Химия, 9 класс, Спецификация
• ГИА по химии — Демонстрационный вариант — 2009
• ГИА по химии — Демонстрационный вариант — 2010 — 9 класс.
• ГИА по химии — Спецификация — 2010
• ГИА по химии, 9 класс, Демонстрационный вариант, 2013
• ГИА по Химия, Типовые экзаменационные варианты, 34 варианта, Добротин Д.Ю., 2012
• ГИА, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант, 2011
• ГИА, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант, 2012
• ГИА, Химия, 9 класс, Методические рекомендации, Добротин Д.Ю., Каверина А.А., 2011
• Демонстрационный вариант №1 ГИА 2014 по химии, 9 класс
• Демонстрационный вариант №1 контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Химии
• Демонстрационный вариант №2 ГИА 2014 по химии, 9 класс
• Демонстрационный вариант №2 контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Химии
• Задания для текущего и итогового контроля знаний учащихся по химии, 8-9 класс, Радецкий А.М, 2003
• Задачи по химии и способы их решения, 8-9 класс, Габриелян О.С., Решетов П.В., Остроумов И.Г., 2004
• Задачи по химии и способы их решения, 8-9 класс, Габриелян О. С., Решетов П.В., Остроумов И.Г., 2015
• Задачник по химии, 9 класс, Кузнецова Н.Е., Лёвкин А.Н., 2011
• Задачник по химии, 9 класс, Кузнецова Н.Е., Лёвкин А.Н., 2012
• Изучаем химию в 9 классе — Габриелян О. С, Остроумов И. Г — Дидактическое пособие — 2003
• ИНФОРМАЦИЯ о двух экзаменационных моделях проведения ГИА по химии 2015 года
• Кодификатор ГИА 2014 по химии, 9 класс
• Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения ОГЭ по Химии 2015
• Контрольные и самостоятельные работы по химии, 9 класс, Павлова Н.С., 2012
• Контрольные измерительные материалы, Химия, 9 класс, Корощенко Л.С., Яшукова А.В., 2016
• ОГЭ (ГИА-9) 2015, химия, 9 класс, основной государственный экзамен, типовые тестовые задания, Корощенко А.С., Медведев Ю.Н., 2015
• ОГЭ (ГИА-9), Химия, Диагностическая рабочая тетрадь для подготовки к экзамену, 9 класс, Корощенко А.С., Яшукова А.В., Иванова Р.Г., 2015
• ОГЭ 2016, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант
• ОГЭ 2016, Химия, 9 класс, Спецификация, Кодификатор
• ОГЭ 2016, Химия, 9 класс, Типовые тестовые задания, Корощенко А. С., Медведев Ю.Н.
• ОГЭ 2016, Химия, 9 класс, Типовые тестовые задания, Корощенко А.С., Медведев Ю.Н.
• ОГЭ 2017, Химия, 9 класс
• ОГЭ 2017, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №1
• ОГЭ 2017, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №1, Проект
• ОГЭ 2017, Химия, 9 класс, Демонстрационный вариант №2
• ОГЭ 2017, Химия, 9 класс, Кодификатор элементов
• ОГЭ 2017, Химия, 9 класс, Спецификация
• ОГЭ 2017, Химия, 9 класс, Спецификация, Кодификатор
• ОГЭ 2017, Химия, 9 класс, Типовые тестовые задания, Корощенко А.С.
• ОГЭ, Химия, Диагностическая рабочая тетрадь для подготовки к экзамену, 9 класс, Корощенко А.С., Яшукова А.В., Иванова Р.Г., 2015
• ОГЭ, химия, тематические и типовые экзаменационные варианты, 34 варианта, Добротин Д.Ю., 2015
• Ответы на экзаменационные вопросы по химии — 9 класс
• Примерные билеты и ответы по химии, 9 класс, Корощенко А.С., Добротин Д.Ю., 2005
• Рабочая тетрадь по химии, 9 класс, Боровских Т. А., 2013
• Рабочая тетрадь по химии, 9 класс, к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 9 класс», Микитюк А.Д., 2014
• Самостоятельные работы по химии — Иванова Р.Г., Савич Т.З., Чертков И.Н.
• Сборник задач и упражнений по химии, 7-10 класс, Гольдфарб Я.Л., Ходаков Ю.В., 1988
• Сборник задач и упражнений по химии, 8-9 класс, Рябов М.А., 2010
• Сборник задач и упражнений по химии, 8-9 класс, Рябов М.А., 2016
• Сборник задач и упражнений по химии, 9 класс, Рябов М.А., 2013
• Сборник задач и упражнений по химии, 9 класс, Рябов М.А., 2013
• Сборник задач по химии с решениями, 8-11 класс, Кузьменко Н.Е., 2003
• Спецификация ГИА 2014 по химии, 9 класс
• Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Химии
• Текущий и итоговый контроль по курсу химия, 9 класс, Новошинский И.И., Новошинская Н.С., 2013
• Тесты по химии, 8-9 класс, Ельницкий А.П., Шарапа Е.И., 2002
• Тесты по химии, 9 класс, Неметаллы. Обобщение знаний по химии за курс основной школы, Подготовка к ОГЭ, Рябов М.А., 2016
• Тесты по химии, 9 класс, Общая характеристика химических элементов и химических реакций, Металлы, Рябов М.А., 2016
• Тесты по химии, Азот и фосфор, Углерод и кремний, Металлы, 9 класс, Боровских Т.А., 2013
• Тесты по химии, К учебнику Рудзитиса, Фельдмана «Химия. 9 класс», Боровских Т.А., 2011
• Тесты по химии, Общие свойства металлов, Первоначальные представления об органических веществах, К учебнику Рудзитиса, Фельдмана «Химия. 9 класс», Боровских Т.А., 2011
• Тетрадь для оценки качества знаний по химии к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 9 класс», Габриелян О.С., Купцова А.В., 2014
• Тетрадь для практических работ по химии, 9 класс, Микитюк А.Д., 2016
• Типы химических задач и способы их решения, 8-11 класс, Новошинский И.И., Новошинская Н.С., 2005
• Тренировочная работа №2 по химии, ГИА 2013, 9 класс
• Учимся решать задачи по химии, 8-11 класс, Бочарникова Р. А., 2013
• Химия — Ответы на экзаменационные билеты — 9 класс — Хомченко А.В.
• Химия, 8-9 класс, Дидактический материал, Радецкий А.М., 2011
• Химия, 8-9 класс, Сборник задач и упражнений, Рябов М.А., 2010
• Химия, 9 класс, Контрольные и проверочные работы, Габриелян О.С., 2005
• Химия, 9 класс, Контрольные и проверочные работы, Габриелян О.С., Березкин П.Н., 2011
• Химия, 9 класс, Контрольные и проверочные работы, Габриелян О.С., Березкин П.Н., Ушакова А.А., 2013
• Химия, 9 класс, Контрольные работы в новом формате, Добротин Д.Ю., Снастина М.Г., 2011
• Химия, 9 класс, Ответы на экзаменационные билеты, Хомченко А.В., 2013
• Химия, 9 класс, Подготовка к ГИА 2011, Доронькин В.Н., 2010
• Химия, 9 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. «Химия, 9 класс», Габриелян О.С., Сладков С.А., 2014
• Химия, 9 класс, Рабочая тетрадь, Габрусева Н.И., 2012
• Химия, 9 класс, Рабочая тетрадь, Еремин В.В., Дроздов А.А., Шипарева Г. А., 2013
• Химия, 9 класс, Рабочая тетрадь, Еремин, Дроздов, Шипарева, 2013
• Химия, 9 класс, Тематические тесты для подготовки к ГИА-9, Доронькин В.Н., Бережная А.Г., 2011
• Химия, 9 класс, тетрадь для лабораторных опытов и практических работ к учебнику Габриеляна О.С., «Химия, 9 класс», Габриелян О.С., Купцова А.В., 2014
• Химия, 9-й класс, подготовка к ГИА (ОГЭ)-2015, учебно-методическое пособие, Доронькин В.Н., 2014
• Химия, Дидактический материал, 8-9 классы, Радецкий А.М., 2011
• Химия, Задачник с помощником, 8-9 класс, Гара Н.Н., Габрусева Н.И., 2013
• Химия, Задачник, 8-11 класс, Гольдфарб Я.Л., Ходаков Ю.В., Додонов Ю.Б., 2005
• Химия, контрольные и самостоятельные работы, 9 класс: к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 9 класс», Павлова Н.С.,2015
• Химия, ОГЭ, 9 класс, Тематический тренинг, Доронькин В.Н., 2015
• Химия, Ответы на экзаменационные билеты, 9 класс, Хомченко А.В., 2013
• Химия. 9 класс. Подготовка к ГИА 2011. Доронькин В.Н. 2010
• Экзаменационные билеты — Химия — 9 класс
• Экспресс-диагностика, Химия, 9 класс, Свердлова Н.Д., 2015
• Справочник школьника по химии, 8-11 класс, Еремина Е.А., Рыжова О.Н., 2003
• Настольная книга учителя химии, 9 класс, Габриелян О.С., 2001
• Настольная книга учителя химии, 9 класс, Габриелян, 2001
• Настольная книга учителя, Химия, 9 класс, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., 2002
• Поурочный план — Химия — Атомно- молекулярное учение — Валентность и степень окисления — 9 класс
• Поурочный план — Химия — Изменение свойств элементов в в периодах и группах периодической системы — 9 класс
• Поурочный план — Химия — Изменение свойств элементов в в периодах и группах периодической системы — Самостоятельная работа — 9 класс
• Химия 8-9 кл — Методическое пособие — Габриелян О.С. — 1998
• Химия 8-9 класс — Методическое пособие — Суровцева Р.П., Гузей Л.С — 1998
• Химия, 9 класс, поурочные планы по учебнику Рудзитиса Г. Е, Фельдмана Ф.Г., Князева М.В., 2014
• Химия, Рабочие программы, 8-9 класс, Гара Н.Н., 2011

Напишите нам

Химия 9 класс темы уроков

Готовимся к школе

Периодическая таблица и её законы

Сначала надо сформировать общие представления о различных веществах и простейших элементах, которые встречаются в природе. В темы уроков по химии за 9 класс входит изучение Периодической системы. Можно выделить следующие темы. 

• • • Классификации элементов до Менделеева и создание Периодической таблицы. Изучение системы Дёберейнера, Шанкурту, Ньюлендса, Мейера и их недостатки. Рассказ об открытии Периодического закона с акцентом на том, что ранее таблица включала гораздо меньше элементов.
    • Структура и роль таблицы Менделеева. Разбор длинной и короткой формы записи Периодической системы. Периоды и группы элементов. Характеристика отдельного элемента: его символ, атомная масса и порядковый номер. Основная роль таблицы – предсказание свойств неоткрытых веществ.
    • Изменение представлений о строении атома. Здесь важнно сосредоточиться на том, как именно были рождены те или иные идеи, а также на опытах, которые проводили учёные. Остановиться на открытиях Демокрита, Дальтона, Томсона, Резерфорда и Нильса Бора.
    • Состав атомных ядер. Получение и применение изотопов. Различия в строении атомов по положению элементов в Периодической таблице.

Химическая связь и реакции

Данный раздел является фундаментом для изучения превращений веществ. На химии в 9 классе в темы уроков включён разбор химических связей элементов. Можно выделить такие этапы для освоения материала:

• • • Ионная связь. Здесь же для начала рекомендуется пройти природу и причину всех химических связей. Затем изучают саму ионную связь и формирование катионов и анионов.
    • Ковалентная связь. Разобрать, как создаются химические связи между одинаковыми атомами неметаллов. Привести примеры.
    • Ковалентная полярная связь. Разобрать, как создаются химические связи между разными атомами неметаллов. Привести примеры.
    • Металлическая связь. Формирование металлических решёток. Сделать акцент на наличии в такой решётке свободных ионов и электронов, которые придают металлам некоторые их свойства.
    • Водородная связь. Формирование и роль водородных связей в природе.

В качестве заключения можно разобрать примеры создания веществ с различными видами связи, а также то, как меняется электроотрицательность элементов в Периодической системе. Рассматривают физические свойства соединений с различными видами связи.

Далее переходят непосредственно к изучению химических реакций. Начинать надо с освоения такого явления, как электролитическая диссоциация. Рассматривают свойства электролитов, электролитическую диссоциацию кислот. После чего необходимо изучить виды химических реакций, их скорость и то, что влияет на быстроту протекания реакции.

Затем переходят к реакциям ионного обмена. Осваивают условия, при которых ионный обмен происходит до конца (без образования свободных ионов), то есть с образованием осадка, газа или вещества с низкой диссоциацией. В качестве закрепления материала решают уравнения на ионный обмен.

Окислительно-восстановительные реакции

Теперь можно переходить к изучению окислительно-восстановительных реакций (ОВР). Эти знания дадут понимание, как вещества превращаются друг в друга, а также раскроют материальное единство мира. В данной теме уроков по химии за 9 класс рассматривают:

• • • Научное становление понятий о восстановлении и окислении. Научная деятельность Лавуазье и его открытия. Противоречия в теории Лавуазье и современное представление об окислительно-восстановительных реакциях.
    •  Окисление и восстановление. Переход электронов от восстановителя к окислителю. Электронный баланс.
    •  Степень окисления. Сущность и нахождение степени окисления.
    •  Окислительно-восстановительные реакции. При изучении материала надо сделать акцент на отличии ОВР от ионного обмена.
    •  Решение уравнений по восстановлению и окислению. В качестве закрепления материала ученики решают задачи на окислительно-восстановительные реакции.

Химия металлов

Это важнейший раздел, раскрывающий современную промышленность, основанную во многом на использовании цветных и чёрных металлов. В данной теме проходят следующие уроки:

• • • Общие свойства металлов и их реакции с кислородом, серой, кислотами, солями и галогенами. Формирование металлической связи и её влияние на свойства металла.
    • Распространение металлов по Периодической таблице и изменение их свойств в зависимости от положения.
    • Элементы подгруппы A 1 группы и подгруппы A 2 группы. Свойства простых элементов и их соединений в составе оксидов, гидроксидов и солей.
    • Жесткость воды. Временная и постоянная жёсткость. Измерение жёсткости и её влияние на организм.
    • Алюминий. Свойства простого элемента и алюминиевых оксидов и гидроксидов. Использование алюминия в строительной, авиационной, автомобильной промышленности.
    • Железо. Свойства простого железа, а также его соединений в составе оксидов и гидроксидов. Соединение железа с углеродом, производство стали и чугуна.
    • Металлургия. История металлообработки. Изменение характеристик при добавлении к железу различных элементов. Виды стали, их получение и применение.
    • Выяснение массы металла, которую можно получить из руды с различными примесями.

Химия неметаллов

Изучение современного мира с сильно развитой химической промышленностью было бы немыслимо без исследования неметаллов. На данном этапе проходят следующие темы:

• • • Особенности устройства атомов неметаллов. Расположение неметаллов в Периодической таблице. Изменение свойств по группам. Особенности A подгруппы 8 группы.
    • Галогены: фтор,  хлор,  бром,  йод  и  астат. Свойства простых элементов и соединений.
    • Сера. Особенности элемента и его химических свойств. Аллотропные модификации серы. Сероводород, оксиды серы и её соли. Кислородосодержащие соединения серы со степенями окисления +4 и +6.
    • Азот и его соединения. Проходят свойства простого вещества, а также оксидов азота, аммиака, аммония и азотной кислоты. При изучении темы делается акцент на получении сложных веществ и их применении в промышленности.
    •  Фосфор. Добыча фосфора и его аллотропные модификации. Изучают свойства простого вещества, а также его соединений в составе солей.
    •  Углерод. Здесь проходят лишь неорганические соединения, так как органические выведены в отдельный раздел. Изучают оксиды углерода, карбонаты и гидрокарбонаты, угольную кислоту.
    •  Кремний. Свойства простого элемента. Соединения кремния в природе. Силикатные породы, их добыча и применение в строительстве. Искусственные силикаты, производство и использование.

Органические вещества

Органические соединения – основа жизни, поэтому их изучение поможет понять функционирование человеческого организма. Данный раздел в 9 классе довольно ограничен, так как более глубокое прохождение идёт в 10 классе. Темы уроков:

• • • Особенности органических веществ.
    • Углеводороды. Химическое строение, их добыча и применение.
    • Органические соединения с участием кислорода. Спирты, карбоновые кислоты и карбонильные соединения.
    • Жиры. Химическое строение, их распространение в живой и неживой природе. Получение и применение. 
    • Углеводы. Химическое строение, где встречаются в живой и неживой природе. Получение и применение.
    • Органические соединения азота. Производство и применение аминов.
    • Белки и аминокислоты. Распространение в живой и неживой природе. Получение и применение.

Заключение

Химию нужно изучать для понимания материалистического научного взгляда на окружающий мир. Эти знания дадут представление о современных веществах, которые все люди используют в быту и на работе. Данные уроки помогут понять, как физические свойства материалов зависят от их атомного строения и химического состава. Кроме того, на уроках выясняется, как современная промышленность опирается на химию.

Рабочая тетрадь по химии 9-12 класс электронная книга

Карсон Деллоса Образование

Заглянуть внутрь

Карсон Деллоса Образование

128 страниц

9-й класс – 12-й класс / 14-18 лет

Код продукта:
104644-ЕВ

В настоящее время: $12,99

Описание

Химия для 9 классадо 12 разработан, чтобы помочь в обзоре и практике темы химии. Химия охватывает такие темы, как показатели и измерения, материя, атомная структура, связи, соединения, химические уравнения, молярность, кислоты и основания. Книга включает в себя реалистичные диаграммы и увлекательные упражнения для поддержки практики во всех областях химии.

Книги по естественным наукам серии 100+ охватывают классы с 5 по 12. Задания в каждой книге укрепляют практические навыки в областях наук о жизни, физических наук и наук о Земле. Книги включают в себя увлекательные задания, соответствующие классу, и четкие миниатюры ответов. Каждая книга состоит из 128 страниц и 100 страниц (или более) воспроизводимого контента, чтобы помочь учащимся изучить и укрепить основные навыки по отдельным научным темам. Серия будет приведена в соответствие с современными научными стандартами.

Особенности:

• Ключ ответа

Спецификации

УПК	044222243944
Авторское право	ТХ 8-239-015
ISBN	9781483825076
Информация о продукте	Рабочая тетрадь
Серия	Серия 100+™
Темы	Средние классы
Темы	Физические науки
Темы	Серия 100+
Субъекты	Наука

Бесплатные ресурсы

Отзывы

ПРОГРАММА КУРСА ХИМИИ ДЛЯ 9 КЛАПА / 10 ГОДА 2020–2021

Обзор

Кембриджская программа IGCSE по химии в Международной средней школе GEMS Wesgreen International Secondary School направлена ​​на то, чтобы предоставить учащимся возможность развить отношение к химии, например; забота о точности и аккуратности, объективности и любознательности. Это даст студентам возможность изучать широкий спектр курсов, включая Cambridge International AS & A Level Chemistry.

Результаты обучения

Цели всех предметов определяют то, чему учитель может учить, и что учащийся может испытать и чему научиться. Эти цели предполагают, как учащийся может измениться в результате обучения.

Целями программы по естественным наукам являются поощрение и предоставление студентам возможности:

• развивать научные знания и концептуальное понимание посредством конкретных дисциплин биологии, химии и физики
• развивают понимание природы, процессов и методов науки с помощью различных типов научных запросов, которые помогают им ответить на научные вопросы об окружающем мире
• оснащены научными знаниями, необходимыми для понимания использования и значения науки сегодня и в будущем.

Текущие цели

На протяжении каждого раздела учащимся предоставляется возможность развивать следующие цели:

• Обеспечить приятный и полезный образовательный опыт для всех учащихся, независимо от того, продолжат ли они изучать науку после этого уровня
• позволяют учащимся приобрести достаточные знания и понимание для:
• стать уверенными гражданами в технологическом мире и развить обоснованный интерес к научным вопросам
• быть должным образом подготовленным к обучению вне Кембриджа IGCSE
• позволяют учащимся признать, что наука основана на фактах, и понять полезность и ограничения научного метода
• развивать навыки, которые:
• относятся к изучению и практике химии
• пригодятся в быту
• поощрять системный подход к решению проблем
• поощрять эффективную и безопасную практику
• поощрять эффективное общение с помощью языка науки
• развивать отношения, относящиеся к химии, такие как:
• забота о точности и аккуратности
• объективность
• целостность
• запрос
• инициатива
• , чтобы учащиеся могли оценить это:

— наука подвержена социальным, экономическим, технологическим, этическим и культурным влияниям и ограничениям

— применение науки может быть как полезным, так и вредным для человека, общества и окружающей среды.

Обзоры модулей
Семестр 1

Для смешанного обучения мы предоставим видеоссылки, живые демонстрации практических исследований, а также доступ к соответствующим рабочим листам и ресурсам, которые понадобятся всем учащимся.

1 Стоящий характер. Сначала мы рассмотрим, как различать свойства твердых тел, жидкостей и газов, а затем экспериментальные методы. Назовем соответствующие приборы для измерения времени, температуры, массы и объема, включая бюретки, пипетки и мерные цилиндры. Затем мы рассмотрим относительные заряды и приблизительные относительные массы протонов, нейтронов и электронов, затем различия между элементами, смесями и соединениями, а также между металлами и неметаллами

Блок 1 Природа частиц вещества

Блок 2 Экспериментальные методы

Блок 3 Атомы, элементы и соединения

Специфические цели национальной учебной программы. ядро и электроны, относительная атомная масса, электронный заряд и изотопы.

• количество частиц в данной массе вещества.

изменения состояния вещества с точки зрения кинетики частиц, передачи энергии и относительной прочности химических связей и межмолекулярных сил.

• виды химической связи: ионная, ковалентная и металлическая.

• объемные свойства материалов, относящиеся к связыванию и межмолекулярным силам.

• структуры, связи и свойства алмаза, графита.

Различение чистых и нечистых веществ.

• методы разделения смесей веществ: фильтрация, кристаллизация, хроматография, простая и фракционная перегонка.

Семестр 2

Программа обучения  

Семестр 3

Для смешанного обучения мы предоставим доступ ко всем соответствующим ресурсам, а также к практическим исследованиям, а также к видео-ссылкам и живым исследованиям. студентам понадобится.

3 Химическая энергетика, химические реакции, сера

Приблизительная продолжительность: 7 недель

Химическая энергетика обсуждает как термодинамику, так и кинетику или реакции. Термодинамика обсуждает изменения, основанные на количестве энергии. Химическая реакция включает в себя практический метод исследования скорости реакции с выделением газа. Окислительно-восстановительная реакция, которая включает перенос электронов между двумя частицами

Раздел 6             Химическая энергетика

Раздел 7               Химические реакции

Раздел 12         0052

восстановление и окисление с точки зрения потери или притока кислорода.

Измерение изменения энергии в химических реакциях.

• Разрыв связи, образование связи, энергия активации и профили реакции.

факторы, влияющие на скорость реакции: изменение температуры или концентрации, изменение площади поверхности твердого реагента или добавление катализатора.

• факторы, влияющие на обратимые реакции.

Оценка

Formative: На протяжении всех разделов дети будут выполнять оценочную работу, контрольные и исследовательские задания, что позволяет учителю оценивать достижения учащихся и информировать их о планах.

По каждому разделу учащиеся проходят предварительный и итоговый тест. Это позволяет нам видеть прогресс по подразделениям и информировать нас о планировании.

Итого: В конце каждого семестра мы проводим внутренние тесты. Это позволяет нам измерять прогресс студентов в течение семестра и года.

Карточки по химии для 9 класса — Cram.com

Похожие карточки

Пожалуйста, войдите, чтобы добавить в папки.

Войти

Вы создали 2 папки. Пожалуйста, обновитесь до Cram Premium, чтобы создавать сотни папок!

Обновление

• Перемешивание

  Включить

  Выключить

• Алфавит

  Включить

  Выключить

• Передний Первый

  Включить

  Выключить

• Обе стороны

  Включить

  Выключить

• Читать

  Включить

  Выключить

Чтение. ..

Фронт

Диапазон карт для изучения

через

Кнопка воспроизведения

Кнопка воспроизведения

Прогресс

1/68

Нажмите, чтобы перевернуть

Используйте клавиши со стрелками ВЛЕВО и ВПРАВО для перемещения между карточками;

Используйте клавиши со стрелками ВВЕРХ и ВНИЗ, чтобы перевернуть карту;

H показать подсказку;

A читает текст в речь;

• Делиться
• Распечатать
• Экспорт
• Клон

68 карточек в этом наборе

• Передняя часть
• Спина

	Свойства	Образец материи, который фиксируется своим состоянием.
	Материя	Вещество или материал
		Информационная система об опасных материалах на рабочем месте: символы, используемые для обозначения осторожного поведения при работе с определенными материалами
	Состояние вещества	Различные формы, которые принимают различные фазы материи. Фазы… Бозе-Эйнштейна, твердая, жидкая, газообразная и плазменная. Частицы увеличивают скорость и пространство по мере увеличения температуры и состояния.
	Бозе-Эйнштейн	Абсолютный ноль
		Молекулы довольно тесно связаны друг с другом и только вибрируют.
	Жидкость	Имеет почти фиксированный объем, но не заданную форму. Жидкость принимает форму сосуда, в котором она находится. Частицы движутся свободно и быстро, с некоторым пространством и небольшим количеством столкновений между частицами.
		Молекулы движутся свободно и независимо. Они движутся довольно быстро с приличным пространством с некоторыми столкновениями между частицами.
	Плазма	Молекулы движутся очень свободно и чрезвычайно быстро. Существует много пространства и много столкновений между частицами.
	Плавление	Твердое тело, превращающееся в жидкость при нагревании до точки плавления.
	Испарение	Жидкость, превращающаяся в газ при нагревании.
	Замораживание/затвердевание	Жидкость, превращающаяся в твердое тело при охлаждении до точки замерзания.
	Сублимация	Переход из твердого состояния в газообразное без превращения в жидкость.
	Конденсат	Газ, превращающийся в жидкость.
	Депонирование	Когда газ переходит в твердое состояние, не превращаясь в жидкость.
	Физические свойства	Любое свойство, используемое для характеристики материи и энергии и их взаимодействий.
	Физическое изменение	Изменения, влияющие на химическую форму вещества. Переход из одного состояния в другое.
	Химические свойства	свойство, используемое для характеристики материалов в реакциях, которые изменяют их идентичность.
	Химическая замена	обычно необратимая химическая реакция, включающая перегруппировку атомов одного или нескольких веществ и изменение их химических свойств или состава, приводящая к образованию по крайней мере одного нового вещества
	Чистое вещество	Чистое вещество – это образец вещества как определенного, так и постоянного состава с ярко выраженными химическими свойствами.
	Элемент	одно из класса веществ, которые не могут быть разделены на более простые вещества химическими средствами.
	Периодическая таблица	Таблица химических элементов, упорядоченная по атомному номеру, обычно рядами, так что элементы с похожей атомной структурой (и, следовательно, сходными химическими свойствами) расположены в вертикальных столбцах
	Соединение	Вещество, образованное из двух или более элементов, химически соединенных в фиксированных пропорциях
	Смесь	Продукт случайного распределения одного вещества через другое без какой-либо химической реакции, в отличие от соединения
	Решение	однородная смесь двух или более веществ; часто (но не обязательно) жидкий раствор
	Механическая смесь	смесь, где видны все компоненты.
	Подвеска	смесь, в которой мелкие частицы взвешены в жидкости, где они поддерживаются плавучестью
	Коллоид	Однородное вещество, состоящее из крупных молекул или ультрамикроскопических частиц одного вещества, диспергированных в другом веществе.
	Алхимия	форма химии и спекулятивной философии, связанная главным образом с открытием методов превращения неблагородных металлов в золото и поиском универсального растворителя и эликсира жизни.
		наименьший компонент элемента, обладающий химическими свойствами элемента
	протонов	Стабильная субатомная частица, встречающаяся во всех атомных ядрах, с положительным электрическим зарядом, равным по величине заряду электрона, но противоположным знаком
	Нейтроны	элементарная частица с нулевым зарядом и массой примерно равной протону; входит в структуру атомного ядра
	Электроны	Стабильная субатомная частица с зарядом отрицательного электричества, присутствующая во всех атомах и действующая как первичный носитель электричества в твердых телах
	Электронная оболочка	орбита, заполненная электронами вокруг ядра атома
	Валанс электрон	электрон на внешней оболочке атома, который может соединяться с другими атомами с образованием молекул
	Ядро	Положительно заряженное центральное ядро ​​атома, содержащее большую часть его массы
	Атомный номер	Число протонов в ядре атома, определяющее химические свойства элемента и его место в таблице Менделеева
	Атомная масса	Масса атома химического элемента, выраженная в атомных единицах массы. Это примерно эквивалентно количеству протонов и нейтронов в атоме
		любой из нескольких химических элементов, которые обычно представляют собой блестящие твердые вещества, которые проводят тепло или электричество и могут быть сформированы в виде листов
	Неметаллический	Химический элемент, образующий кислотные оксиды и являющийся плохим проводником тепла и электричества (кислород, углерод, сера и др. )
	Металлоид	Элемент, свойства которого занимают промежуточное положение между металлами и твердыми неметаллами. Это электрические полупроводники
	Семьи/группы	Семья — это вертикальный столбец периодической таблицы. Все элементы семейства имеют схожие характеристики, будь то физические или химические. В периодической таблице 18 семейных (или групповых) столбцов
	Периоды	Горизонтальные строки в периодической таблице
	Галогены	Неметаллические элементы 17 группы периодической таблицы. Эти элементы чрезвычайно реактивны.
	Благородные газы	Газообразные элементы 18 группы периодической таблицы. Эти элементы являются единственными элементами с полностью валентными электронными оболочками.
	Щелочноземельные металлы	Все металлы 2 группы периодической таблицы.
	Щелочные металлы	Все металлы 1 группы периодической таблицы. Эти элементы очень реактивны.
	Химические формулы	комбинация символов и нижних индексов, показывающая тип и соотношение атомов каждого элемента, образующих конкретное соединение.
		Атом или молекула с суммарным электрическим зарядом из-за потери или приобретения одного или нескольких электронов
	Ионное соединение	химическое соединение, в котором ионы удерживаются вместе в структуре решетки ионными связями. Присоединение к элементам с противоположными зарядами.
	Молекулярное соединение	Вещество, образующееся при соединении двух или более молекул неметалла
	Молекула	Группа связанных вместе атомов, представляющая наименьшую элементарную единицу химического соединения, которая может участвовать в химической реакции
	Реагент	Вещество, участвующее в реакции и претерпевающее изменения в ходе реакции
	Продукт	Вещество, полученное в ходе природного, химического или производственного процесса
	Химическая реакция	Процесс, включающий перестройку молекулярной или ионной структуры вещества, в отличие от изменения физической формы
	Экзотермическая реакция	Химическая реакция, при которой выделяется тепло при образовании химических соединений.
	Эндотермическая реакция	Реакция, которая поглощает тепловую энергию из окружающей среды, что приводит к снижению температуры.
	Экзотермический против эндотермического	Экзотермическая – это химическая реакция, при которой выделяется тепло, эндотермическая – это химическая реакция, при которой тепло поглощается.
	Горение	Быстрое химическое соединение вещества с кислородом с выделением тепла и света
	Коррозия	привести к порче из-за воздействия воды, воздуха или кислоты
	Клеточное дыхание	Перенос энергии от различных молекул с образованием АТФ. В процессе расходуется кислород и образуется углекислый газ.
	Фотосинтез	Процесс, при котором зеленые растения и некоторые другие организмы используют солнечный свет для синтеза пищевых продуктов из углекислого газа и воды. Углекислый газ потребляется, кислород образуется.
	Клеточное дыхание против фотосинтеза	Клеточное дыхание потребляет кислород и генерирует углекислый газ, фотосинтез потребляет углекислый газ и генерирует кислород.
	Открытая система	Материальная система, в которой масса или энергия могут быть потеряны или получены из окружающей среды
	Закрытая система	Системы, на которые не влияет окружающая среда и которые не взаимодействуют с ней.
	Открытая система против закрытой системы	Открытые системы могут терять или приобретать массу или энергию из окружающей среды, закрытые системы не взаимодействуют с окружающей средой и не могут приобретать или терять энергию или массу.
	Сохранение массы	фундаментальный принцип классической физики, согласно которому материя не может быть создана или уничтожена в изолированной системе
	Катализатор	Вещество, которое увеличивает скорость химической реакции, не претерпевая при этом никаких необратимых химических изменений

Задания по химии для 9 класса – Физика! Блог!

В прошлом году моя школа переходила на новую 4-летнюю учебную программу. Чтобы помочь ему начать, я преподавал 2 раздела нового курса первого года: Моделирование химии. Это был первый урок, мой первый (и, вероятно, последний) раз, когда я преподавал химию, и было не так много других химических моделей 9-го класса, которые можно было бы использовать. Мы стремились сделать первые 8 единиц, и мы сделали первые 7. (Мое назначение в жюри весной, среди прочего, немного замедлило нас.)

Мы использовали стандартную систему оценивания для класса. Это была версия моего стиля 5, 6, 8, 10, где я использовал среднее значение трех лучших результатов для каждого навыка, а не максимум. (Я буду использовать что-то подобное, с небольшими изменениями, и в следующем году на уроке физики в 10-м классе. Возможно, будет пост в блоге.)

Я не делал этого самостоятельно большую помощь с этим курсом и с написанием этих целей. Вы заметите, что я в значительной степени полагался на работу Лорен Стюарт (проверьте весь ее блог, пока вы в нем — ее серия сообщений ModChem связана с ее 180 сообщениями в блоге о каждом отдельном дне, и они были бесценным ресурсом, как я думал через каждую единицу в этом году).

Мне очень, очень повезло, что мой удивительный, гибкий и вдумчивый коллега Алан Ким преподавал два других раздела и сотрудничал со мной в течение всего года. Я получал, по крайней мере, еженедельную (виртуальную, удаленную) поддержку от замечательной Кары Люс в течение всего года, у которой не было причин уделять мне так много своего времени, чтобы помочь убедиться, что я понимаю, что я делаю с химией. И я получил огромную поддержку в преподавании, внедрении и корректировке моей системы оценивания в течение всего года со стороны академического декана моей школы Эллисон Избелл и моих коллег-математиков, которые также использовали SBG на своих уроках математики 1 (половина 9 классов).й класс).

Размышления учащихся

В конце года я задал ученикам (среди многих других вопросов) « Рассмотрим систему оценивания в этом классе. Что вам нравится в нем? Не нравится об этом? Повлияло ли это на ваше обучение или опыт? » Вот несколько их размышлений.

• Мне очень нравится, как мы оцениваем, потому что есть реальная возможность для улучшения, и ошибка не снижает нашу оценку навсегда. Я думаю, что это послужило дополнительным стимулом для повторного прохождения тестов и возвращения к навыку, потому что только лучшие результаты являются частью нашей оценки и делают химию НЕ НАПРЯЖЕННОЙ!
• Я нахожу короткие тесты очень полезными. Это снимает стресс и табу на пересдачу викторин. Выставление оценок с использованием коротких тестов имеет большой смысл, поскольку речь идет НЕ о том, когда вы это понимаете/если вы понимаете это первым, а о том, понимаете ли вы это. Для тех, кому требуется больше времени для обработки вещей, это делает жизнь намного проще (хотелось бы, чтобы они сделали это и в математике)!
• Мне нравится, как мы можем видеть конкретные навыки, с которыми мы боремся, чтобы мы могли сосредоточиться на этом навыке и улучшить его.
• Мне очень нравится система оценивания, потому что она показывает, сколько ты пытаешься сделать в классе. Например, в начале года я сначала ничего не понимал, но все равно хорошо справлялся, потому что старался и в конце концов понял.
• Я думаю, что система оценивания отлично подходит для оценки прогресса, и я думаю, что это одна из самых справедливых систем, с которыми я когда-либо сталкивался.
• Мне нравится система оценок. Это мотивирует меня продолжать попытки, потому что оценки ненадежны, и я думаю, что это должно быть основой для всех систем оценок в LREI.

Описание курса

Вот описание курса, которое я написал для класса, чтобы люди могли разместить его на веб-сайте школы или в любом другом месте, где люди хотели бы получить эту информацию.

Откуда мы знаем что-либо о мельчайших компонентах материи, если не можем их видеть напрямую? Как наши наблюдения в человеческом масштабе могут сказать нам, что должно быть правдой в субатомном масштабе? На уроке химии в девятом классе мы научимся выполнять работу химика, чтобы понять, как ученые сделали (и продолжают делать) эти открытия. Мы начнем с разработки модели частиц материи и посмотрим, как мы можем использовать ее для описания, объяснения и предсказания наблюдаемых явлений. По мере того, как мы сталкиваемся с более сложными ситуациями, мы будем проводить эксперименты, которые позволят нам «обновить» нашу модель новыми функциями. Некоторые темы, которые мы будем исследовать в течение года, включают плотность, состояния материи, накопление и передачу энергии, описание и сортировку веществ, подсчет частиц, которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть, внутреннюю структуру атомов, химические изменения и предсказания величин. веществ, участвующих в реакции. Этот класс будет наполнен действиями, экспериментами и студенческим обсуждением, поскольку мы работаем вместе, чтобы развить наши собственные идеи о природе материи.

Научные способности

Измерение.1 Я могу проводить тщательные измерения, отражающие точность используемых инструментов.

Измерение.2 Я могу преобразовать измерение из одних единиц в другие.

Модуль 01: Физические свойства материи

Материя.1 Я могу представлять вещества с помощью диаграмм частиц и использовать их для рассуждений о массе.

• Нарисуйте диаграммы частиц, которые включают характеристики массы, объема и плотности
• Представление веществ и изменений в веществах на уровне частиц в соответствии с законом сохранения массы

Материя.2 Я могу использовать взаимосвязь между массой и объемом вещества для написания объяснений и выполнения расчетов.

• Экспериментальное, графическое и математическое определение массы, объема и плотности вещества
• Используйте единицы во всей работе (и не только в ответах!)

Модуль 02: Частицы в движении

Движение.1  Я могу представлять, описывать и объяснять температурные и фазовые изменения веществ на уровне частиц.

• Связь температуры с тепловой энергией движущихся частиц
• Описывать характеристики твердых тел, жидкостей и газов с точки зрения частиц и их расположения
• Используйте диаграммы частиц для учета различий в движении и плотности; описывают процесс изменения расположения частиц при фазовых переходах.

Движение.2  Я могу использовать взаимосвязь между давлением, объемом, температурой и количеством частиц, чтобы делать объяснения и делать предсказания о газах.

• Нарисуйте диаграммы для представления изменений в газах по мере изменения этих величин
• Объясните основные принципы кинетической молекулярной теории и используйте ее для объяснения изменений в газах

Движение.3  Я могу использовать взаимосвязь между давлением, объемом, температурой и количеством частиц газа, чтобы делать расчеты, которые предсказывают, как изменения одной величины повлияют на другие переменные.

Модуль 03: Хранение и передача энергии

Примечание для пользователей #ModChem, которые ожидают здесь большего. Со своими девятиклассниками я решил отложить количественную часть модуля энергии до модуля 7, когда они будут чувствовать себя более комфортно с математикой. Я думал, что это слишком сильно замедлит нас в начале года и что это не будет иметь большого значения в апреле или мае, но будет иметь огромное значение в ноябре. Сейчас, когда год закончился, я все еще думаю, что это был хороший выбор.

Энергия.1 Я использую слова, графики и гистограммы (диаграммы LOL), чтобы представить, как энергия хранится и передается в системе.

• Показать энергию, хранящуюся в соответствующих ароматизаторах (тепловых, фазовых, химических) до и после передачи.
• Определите и назовите систему и окружение.

Энергия.2 Я могу рисовать и интерпретировать графики нагрева/охлаждения вещества.

• Различать фазовые изменения и изменения температуры.
• Нарисуйте диаграммы частиц, соответствующие различным частям графика.
• Используйте слова, чтобы объяснить значение каждой части графика.

Раздел 04: Описание веществ

Вещества.1 Опишите и объясните различия между смесями, соединениями и элементами.

• Используйте диаграммы частиц, чтобы показать различия между этими веществами.
• Различают чистые вещества и смеси.
• Определите и опишите различия в физических свойствах смесей и чистых веществ.

Вещества.2 Я могу разделить компоненты смеси, используя различия характерных свойств.

• Используйте слова, чтобы описать, как и почему ваша процедура будет работать.
• Выполняйте процедуры в классе по разделению смесей.

Вещества.3  Я могу производить расчеты и рассуждать о процентном составе соединений.

• Используйте гипотезу Авогадро и комбинирование объемов газов для определения состава некоторых соединений.
• Используйте данные экспериментов для определения объемных и массовых отношений при объединении газов.
• Используйте диаграммы частиц и законы определенных и кратных пропорций для определения состава газов.
• Рассчитайте процентный состав соединений, используя данные о массах.

Модуль 05: Подсчет частиц

Подсчет. 1 Я могу преобразовать массу в количество молей элемента или соединения.

• Используйте информацию из периодической таблицы, чтобы связать массу и число молей элемента.
• Используйте информацию из периодической таблицы, чтобы определить молярную массу соединения.
• Я могу рассчитать молярную массу вещества по заданной химической формуле.

Подсчет.2 Я могу преобразовать число частиц в число молей элемента или соединения.

• Используйте число Авогадро для определения количества частиц (атомов или молекул) в веществе, если известно число молей вещества.

Подсчет.3 Я могу определить эмпирическую или молекулярную формулу соединения, используя процентный состав.

• Я могу определить относительную массу молекул, используя экспериментальные данные и применяя гипотезу Авогадро.
• Используйте слова и диаграммы, чтобы описать и показать различия между эмпирическими и молекулярными формулами.

Блок 06: Частицы с внутренней структурой

Атомы.1 Я могу различать металлы и неметаллы.

• Опишите уникальные свойства каждого из них.
• Объясните и представьте, как ионы образуются из атомов.
• Расскажите о макроскопическом и микроскопическом поведении.

Атомы.2 Я могу описать свойства атомарных, ионных и молекулярных веществ.

• Опишите уникальные свойства каждого из них.
• Расскажите о макроскопическом и микроскопическом поведении.

Атомы.3 Я могу называть и писать формулы для ионных и молекулярных соединений.

• Определите, является ли вещество ионным или молекулярным, по названию или формуле вещества

Модуль 07: Представление химических изменений

Энергия.3  Я могу описать, объяснить и предсказать (с помощью чисел) фазовые и температурные изменения.

• Нарисуйте соответствующие и точные гистограммы (LOL), которые показывают, как энергия хранится и передается.
• Объясните понятия энергии словами и приведите аргументы, используя диаграммы в качестве доказательства.
• Различают с точки зрения энергии фазовые и температурные изменения.
• Выполните расчеты, используя гистограмму в качестве отправной точки.
• Привязывайте юниты ко всей работе, а не только к ответам.

Энергия.4  Я использую слова, графики и гистограммы (LOL-диаграммы), чтобы представить, как энергия хранится и передается в системе, в том числе при химических изменениях.

• Показать роль химической энергии и тепловой энергии в химической реакции.
• Опишите эндотермические и экзотермические реакции с точки зрения накопления или высвобождения химической энергии.

Реакции.1 Я могу идентифицировать признаки химических реакций с точки зрения макроскопических наблюдений.

Реакции.2 Я могу определить и использовать значение всех чисел в химическом уравнении.

• Объясните и используйте, как коэффициенты в химическом уравнении описывают количества участвующих веществ
• Объясните и используйте, как нижние индексы описывают количество вовлеченных атомов

Реакции.3 Я могу писать сбалансированные химические уравнения.

• Демонстрация сохранения массы и атомов с помощью сбалансированного химического уравнения
• Используйте диаграммы частиц, чтобы показать, как уравновешивается уравнение
• Составьте уравнение реакции

Реакции.4 Я могу распознавать несколько различных типов реакций и предсказывать их продукты.

• Определение закономерностей реакции веществ
• Используйте закономерности, чтобы предсказать, какие продукты образуются при взаимодействии веществ

Нравится:

Нравится Загрузка…

Средняя школа | Химия | Учеба в 9 и 10 классе с веселыми викторинами

1. Домашняя страница
2. Средняя школа: 9 и 10 классы
3. Химия: Старшая школа: викторины для 9 и 10 классов
0 90 викторин делают обучение веселым! Нет более быстрого способа выучить химию в средней школе — 9 класси 10

Ах, этот странно-дурацкий мир химии. Вещества, структуры, металлы, атомы, масла, вода — вы называете это, мы расскажем об этом в наших увлекательных викторинах. Да, мы взяли все самые важные аспекты вашего школьного изучения химии и поместили их в очень большую пробирку. Затем мы нагревали их до секретной температуры, давали им шипеть, шипеть и взрываться, а затем выливали их на свистящие, шипящие, викторины!

На уроках химии вы узнаете много интересного о мире в целом. Итак, давайте взглянем на некоторые факты, о которых ваш учитель может не рассказать вам.

• Вы знаете, как некоторые соединения названы в честь тех, кто их открыл, верно? Некоторые химические соединения названы в честь вымышленных персонажей. Одно из таких соединений называется ранасмурфин и представляет собой голубой белок из пенистых гнезд тропических лягушек. Ранасмурфин назван в честь Смурфиков!
• Вы наверняка слышали о Менделееве. Запомнить? Парень, который создал периодическую таблицу. Знаете ли вы, что он также отвечал за введение метрической системы в России? О, и он, возможно, мог бы получить титул «лучших причесок сумасшедшего ученого». Причина, по которой его периодическая таблица была настолько успешной по сравнению с предыдущими попытками, заключается в том, что он оставил пробелы для новых неоткрытых элементов, которые будут добавлены позже. Он был умным печеньем, тебе не кажется?
• Оставаясь с таблицей Менделеева, буква J в ней нигде не встречается.
• Существует кислота, которая растворяет практически все вещества, известные на Земле. Как ни странно, она известна как слабая кислота, что является своего рода оксюмороном. Эта сильно коррозионная кислота — плавиковая кислота, а вещества, которые она не может растворить, — это свинец, платина и полиэтилен или фторуглеродный пластик.
• Несмотря на то, что гелий является вторым наиболее распространенным элементом во Вселенной, считается, что уже к 2020 году коммерчески доступного гелия больше не будет. Так что больше никаких глупых мультяшных голосов на вечеринках. Буху.
• Возможно, вы уже знаете, что не стоит хранить все фрукты в одной миске. Возможно, вы уже знаете, что это происходит потому, что одни фрукты вызывают преждевременное созревание других. Но знаете ли вы химическую причину? Читайте дальше, и вы скоро будете. Яблоки и груши выделяют газ этилен по мере созревания. Этот конкретный газ является виновником.

Теперь, когда вы немного заглянули в химию, пришло время надеть защитные очки и поиграть в викторины.

	Название викторины	Опции
	Кислоты, основания и соли	Играть в
	Анализ веществ	Играть в
	Анализ веществ — Качественный	Играть в
	Анализ веществ – количественный	Играть в
	Атомная структура 1	Играть в
	Атомная структура 2	Играть в
	Атомная структура 3	Играть в
	Атомы — электронная структура	Играть в
	Уравнения символа балансировки	Играть в
	Склеивание	Играть в
	Связывание — ковалентное	Играть в
	Бондинг — ионный	Играть в
	Склеивание — металлик	Играть в
	Сжигание углеродного топлива	Играть в
	Химические реакции	Играть в
	Химия — сплавы	Играть в
	Химия — атомы	Играть в
	Химия — Уравнения баланса	Играть в
	Химия — карбонат кальция	Играть в
	Химия — двуокись углерода	Играть в
	Химия. Химические реакции металлов	Играть в
	Химия — ковалентная связь	Играть в
	Химия — сырая нефть	Играть в
	Химия — Атмосфера Земли	Играть в
	Химия — Земная кора	Играть в
	Химия. Элементы и соединения	Играть в
	Химия – извлечение реактивных металлов	Играть в
	Химия – извлечение нереакционноспособных металлов	Играть в
	Химия – топливо и загрязнение окружающей среды	Играть в
	Химия – углеводороды и топливо	Играть в
	Химия – ионная связь	Играть в
	Химия – дальнейшее развитие поставок металлов	Играть в
	Химия – другие виды использования сырой нефти	Играть в
	Химия. Физические свойства и использование металлов	Играть в
	Химия — полимеры	Играть в
	Химия — переработка сырой нефти	Играть в
	Химия — периодическая таблица	Играть в
	Химия. Растительные масла и их применение	Играть в
	Химия — Словесные уравнения	Играть в
	Сырая нефть	Играть в
	Сырая нефть — крекинг	Играть в
	Сырая нефть – вещества из сырой нефти	Играть в
	Электролиз 1	Играть в
	Электролиз 2	Играть в
	Эмульсии	Играть в
	Эндотермические и экзотермические реакции 1	Играть в
	Эндотермические и экзотермические реакции 2	Играть в
	Энергия реакций	Играть в
	Равновесие	Играть в
	Известняк — реакции	Играть в
	Известняк – применение	Играть в
	Металлы — сплавы	Играть в
	Металлы — добыча металлов	Играть в
	Металлы — проблемы добычи	Играть в
	Металлы – свойства и применение	Играть в
	Нанотехнологии	Играть в
	Масла	Играть в
	Органическая химия 1	Играть в
	Органическая химия 2	Играть в
	Периодическая таблица — Элементы 1 группы	Играть в
	Периодическая таблица — Элементы группы 7	Играть в
	Периодическая таблица — переходные элементы	Играть в
	Периодическая таблица — Тенденции в периодической таблице	Играть в
	Таблица Менделеева 1	Играть в
	Периодическая таблица 2	Играть в
	Полимеризация	Играть в
	Производство аммиака 1	Играть в
	Производство аммиака 2	Играть в
	Очистка воды	Играть в
	Количественная химия	Играть в
	Скорости реакции 1	Играть в
	Скорости реакции 2	Играть в
	Скорости реакции 3	Играть в
	Обратимые и необратимые реакции	Играть в
	Вода	Играть в

Учебная программа по естественным наукам для 9 класса (бесплатные ресурсы)

Academix

Некоммерческая организация, помогающая учащимся изучать, исследовать и вовлекаться

Домашняя страница

Подписаться на события. ..

 

Обзор

Бесплатные книги

Химия

Помощь с домашними заданиями по математике

Математические конкурсы, учебные группы

Математические инструменты

Tech For Teachers…

Math Club

Hands on Math Sessions

Music Lessons

ASL (American Sign Language)

ESL

 

 

Archaeology

Philosophy

Biology

Life and Tech

Умные ремесла

Health Class

Организованы

Вождение для молодежи

Общие ресурсы

Физика

Робототехника

Кодирование

Artficial Intelligence

ART: цифровая, традиционная анимация

. Волонтерство Возможности

Первая работа, что нужно и чего нельзя делать

Китайский язык

испанский

Лос-Анджелес, Клуб журналистики и чтения

Мы любим книги…

Как мы учимся

О нас

Сбор средств

Контакты

Календарь

Реклама

21

К-2

Детский сад

1-й класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

математика 10С (гр 10)

математика 20-1 (гр 11)

математика 30-1 (гр 12)

Высшее

Финансовая грамотность


		Наука в действии 9	Обогащение
Обзор программы Альберты Программа обучения Выставка научных достижений Идеи по классу и Субъект	Ярлыки, Наука 9 Учебная программа Исследование космоса Уроки: Химия — 9 класс Тест PAT по естественным наукам 9 класса Наука 9 Химия Тесты — см. различные разделы ниже. Лабораторное оборудование, Инструмент обучения Именование Ковалентные соединения Рабочие листы по химии для 9 классаpdf (нажмите здесь ответы на эти вопросы)

Исследование космоса

Просмотрите другие листы PDF на образование.ком
Исследуйте самолет Лаборатория двигателей: https://www.jpl.nasa.gov
Миссии Аполлона Опыт: https://apolloinrealtime.org
Стартовая площадка: еда для марсианской миссии: https://nasaeclips.arc.nasa.gov/video/launchpad/launchpad-food-for-a-mars-mission

Лабораторное оборудование, инструмент для запоминания

Пинтерест:	Общее лабораторное оборудование

 

Химия — 9 класс
Приложение Периодической таблицы	Ознакомьтесь с Королевское общество Химия — Периодическая таблица онлайн.
Таблица Менделеева и Формулы из листа данных Chem 203	Data Sheet Chem 203 (имеет типичную периодическую таблицу)
Введение в науку 9 Химия	https://chem.libretexts.org/Courses/Palomar_College/PC%3A_CHEM100_-_Fundamentals_of_Chemistry
Бор Модель	Модель Бора, урок: https://opentextbc.ca/chemistry/chapter/6-2-the-bohr-model/ Теория Бора об атоме водорода — Колледж физики: https://opentextbc.ca/physicstestbook2/chapter/bohrs-theory-of-the-hydrogen-atom/ Теория электронных волн Луи де Бройля:          Луи де Бройль — Нобелевская лекция: «The волновая природа электрона».   Лекция по Академии Хана: https://www.khanacademy.org/science/physics/quantum-physics/atoms-and-electrons/v/de-broglie-wavelength          электронограммы, волнообразный поведение          что такое взмах электрона ? Квантовая волновая функция   Электроны не должны мешать сами себе : https://www. youtube.com/watch?v=kpa_HO6yy18       см. также: https://youtu.be/JIGI-eXK0tg?t=249       см. также: https://www.visionlearning.com/en/library/Chemistry/1/Atomic-Theory-III/223       Электроны и стоячая волна : https://www.youtube.com/watch?v=oLd-6UytkIU       Почему светит медленнее в стекле ? https://www.youtube.com/watch?v=CiHN0ZWE5bk и https://www.youtube.com/watch?v=YW8KuMtVpug. ключевые слова:                     может ли свет двигаться быстрее скорости света Эйнштейна?, фотоны мешают друг другу, фаза скорости света скорость, поляритон, показатель преломления, фазовый сдвиг,   Практические проекты… Разработайте бумажный эксперимент, в котором вырезы в виде волн и кругов должны быть приспособлены к определенный радиус. Предложите учащимся вставить клоны фигурки волны в круговым способом. Пусть учащиеся поймут, почему одни длины подходят, а другие – другие. не. Начните как минимум с 3 или 4 волн (пиков).
Химия 9, Викторина:	Материя : http://www.softschools.com/quiz_time/chemistry/matter/theme86.html Субатомные частицы : http://www.softschools.com/quizzes/chemistry/atomic_structure/quiz319.html   Викторина по элементам, соединениям и смесям : http://www.softschools.com/quizzes/chemistry/elements/quiz334.html
9 класс Химия Урок 1 — Материя и теория частиц
Корпускулярно-волновой дуализм и фотоэлектрический эффект
Подробнее о фотоэлектрическом эффекте…	см. также: https://www.khanacademy.org/science/ap-physics-2/ap-quantum-physics
Атомный Теория	подробнее о: Колебания атомов в твердых телах Что такое «энергия нулевой точки»? http://scienceline.ucsb.edu/getkey.php?key=3561   Почему атомы вибрируют? Задайте вопрос на сайте researchgate: https://www. researchgate.net/post/Why_the_atoms_are_naturally_vibrating_with_a_definite_frequency Раздаточный материал Vibrations (@ physics.uwo.ca): http://www.physics.uwo.ca/~lgonchar/courses/p2800/Chapter4c_Vibrations_Handouts.pdf   Милликен Эксперимент с каплей масла, 1909 г.: измерение заряда электрона.
Викторина по вопросам	https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=science-matter-test_1
Практическое испытание вещества и химических изменений	http://murdoch.rockyview.ab.ca/Members/nblack/science-9/matter-and-chemical-change-1/review-material-for-matter-and-chemical-change/matter-and-chemical- изменение практики-тест/просмотр
Материя: химические и физические изменения Состояние вещества
Урок: физические и химические реквизиты, точки кипения и плавления, состояния вещества
Цифровые эксперименты: Химия 9 класс, Интерактивные флеш-анимации	https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter/latest/states-of-matter_en.html www.physics-chemistry-interactive-flash-animation.com/matter_change_state_measurement_mass_volume/boiling_pure_substance_water_from_liquid_to_gas_vaporization.htm
EdQuest: Тесты по химии для 9 класса	Блок B: Материя и химические изменения, Модуль C: Химия окружающей среды Обратите внимание на ключи ответа http://www.edquest.ca/component/content/article/199 Здесь есть дополнительные тесты: http://www. edquest.ca/component/content/article/140
Дополнительные ресурсы	Викторины Проверьте свои знания с помощью тестов по химии: http://www.softschools.com/quizzes/chemistry/ . Уроки Бесплатное онлайн-обучение «Концепции химии» от Далхаузи. Университет, полные лекции и цифровые практические материалы: http://conceptsinchemistry.com/students_lecturebook.html. Охвачен первый курс университета, что почти так же, как 11-12 классы Химия. Уроки: Химия-20, Химия-30 Уроки: Итак, вы думаете, что вам может быть интересно изучить химию?   Карточные игры по химии   Артикул Знаете ли вы? Так как были смеси изотопы разного атомного веса в образцах элементов, обнаруженных в природа, IUPAC начал публиковать атомные веса с неопределенностью. Первый элемент, который получит неопределенность в его атомном весе была серой в 1951 году. К 2007 году 18 элементы имели связанные неопределенности, и в 2009 г. ИЮПАК начал публикация диапазонов атомного веса некоторых элементов. Читать больше…
Ссылки Pinterest	Что придает вещам их цвет? Построение периодической таблицы Элементы — Дизайн персонажей (карты) Ковалентные и ионные связи Общие многоатомные ионы Разделение смесей
Как говорить химик: Ускоренный курс

Химия 9 Практические тесты PAT

(Тесты по химии для 9 класса)

2017 , Тест PAT по естественным наукам для 9 класса Выпущено

https://education. Оставить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Вы можете использовать эти HTMLметки и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong> Имя * Email * Сайт