▶▷▶▷ гдз 9 класс физика упражнения
▶▷▶▷ гдз 9 класс физика упражнения| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 02-09-2019 |
гдз 9 класс физика упражнения — ГДЗ по Физике 9 класс Пёрышкин, белый учебник решебник gdzputinainforeshebniki 9 -klassfizika Cached Готовое домашние задание (решебник, гдз ) по Физике 9 класс белый учебник А В Пёрышкин, Е Решебник (ГДЗ) по физике 9 класс Перышкин, Гутник megareshebaruindex060-371 Cached Подробные решения, ответы и гдз по физике для учащихся 9 класса, автор АВ Пёрышкин, издательство Дрофа на 2016 учебный год Гдз 9 Класс Физика Упражнения — Image Results More Гдз 9 Класс Физика Упражнения images ГДЗ по физике для 9 класса АВ Перышкин — упражнения reshebamegdzfizika 9 -klassa-peryshkin2-2-2 Cached Гдз рабочая тетрадь по Физике за 9 класс можно найти тут предыдущее Следующее Решебник 1 упражнения упражнение 2 2 ГДЗ по физике для 9 класса АВ Перышкин — упражнения reshebamegdzfizika 9 -klassa-peryshkin2-5-1 Cached Подробное решение упражнения упражнение 5 1 по физике для учащихся 9 класса, авторов АВ Перышкин 2014 ГДЗ по Физике за 9 класс Перышкин АВ, Гутник ЕМ megareshebarugdzfizika 9 -klassperishkin Cached ГДЗ учебник физика 9 класс АВ Перышкин ГДЗ Рабочая тетрадь физика 9 класс Гутник Е М ГДЗ по Физике за 9 класс АВ Перышкин gdz-putinafunklass- 9 fizikaperyshkin Cached 9 класс ключевое звено средней школы Особенно важен этот год тем, что именно после окончания его, школьнику придется сдавать экзамены, и показывать результаты своего обучения ГДЗ по Физике за 9 класс: Перышкин АВ Решебник gdzruclass- 9 fizikaperyshkin-gutnik Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по физике за 9 класс , решебник АВ Перышкин, ФГОС, онлайн ответы на gdzru Упражнение 6 1, Параграф 6 — ГДЗ по Физике 9 класс: Пёрышкин gdzputinainforeshebniki 9 -klassfizika Cached ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Упражнение 6 1, 6 по учебнику Физика 9 класс белый учебник А В Пёрышкин, Е М Гутник — Дрофа, 2014-2017г ГДЗ решебник по физике 9 класс Перышкин lovegdzcomgdz 9 -klassfizika- 9 peryshkin- 9 Cached Подробный решебник ГДЗ к учебнику по физике 9 класс Перышкин АВ, Гутник ЕМ 2010, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ Физика 7 класс Пёрышкин — Учебник Дрофа gdzltd7-classfizikafizika-7- 9 kl-Peryshkin Cached Решения и ГДЗ Физика 7 класс Пёрышкин — Учебник Дрофа с подробным объяснением к каждому Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 97,900
- ГДЗ по предметам.
В решебнике решены все задания к упражнениям по физике за 9 класс учебника авторов - А.В.Перышкин, Е.М.Гутник, а также даны ответы на вопросы к каждому параграфу. Физика 9 класс Пёрышкин — гдз, решебник, ответы онлайн. Физика это, безусловно, очень интересный и полезный предмет. Г
- кин — гдз, решебник, ответы онлайн. Физика это, безусловно, очень интересный и полезный предмет.
ГДЗ Физика 9 класс Перышкин А.В. Решебник Грамматика: Сборник упражнений Грамматика: сборник упражнений. Решебник Happy English 2 Happy English 2.
Занимаясь с ГДЗ, девятиклассник научится рассчитывать затраты энергии и количество теплоты при работе приборов. В издании объясняются процессы и явления, изучив которые, ученик сможет применять свои знания, решая упражнения любой сложности.
———————— The Error returned was: Incorrect file format apos;dle_viewsapos; Error Number: 130. Гдз по физике 7 класс перышкин.
Поищи в разделах: ГДЗ физика 9 класс , Решебники Онлайн. Знаменитый решебник по физике для 9 класса автора Перышкин 2013 и 2014 года издания.
Решебник и ГДЗ по Физике 9 класс Перышкин. Упражнения (Новый учебник) Spishy.net 2016 adminspishy.net.
Решебник и ГДЗ по физике 9 класс А.В. Перышкин, Е.М. Гутник 2014. Упражнения (Новый учебник)
ГДЗ бесплатно по всем предметам. ГДЗ по геометрии 7-9 класс Атанасян — онлайн. ГДЗ по физике 8 класс Перышкин поможет вам разобраться в задании, если возникли какие-либо сложности.
Упражнения (Новый учебник) Спиши ру — ГДЗ Физика 9 класс, онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику А.В. Пёрышкин.
В решебнике решены все задания к упражнениям по физике за 9 класс учебника авторов
Знаменитый решебник по физике для 9 класса автора Перышкин 2013 и 2014 года издания.
Решебник и ГДЗ по Физике 9 класс Перышкин. Упражнения (Новый учебник) Spishy.net 2016 adminspishy.net.
Решебник и ГДЗ по физике 9 класс А.В. Перышкин, Е.М. Гутник 2014. Упражнения (Новый учебник)
ГДЗ бесплатно по всем предметам. ГДЗ по геометрии 7-9 класс Атанасян — онлайн. ГДЗ по физике 8 класс Перышкин поможет вам разобраться в задании, если возникли какие-либо сложности.
Упражнения (Новый учебник) Спиши ру — ГДЗ Физика 9 класс, онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику А.В. Пёрышкин.изучив которые
Е.М.Гутник
- Гутник ЕМ megareshebarugdzfizika 9 -klassperishkin Cached ГДЗ учебник физика 9 класс АВ Перышкин ГДЗ Рабочая тетрадь физика 9 класс Гутник Е М ГДЗ по Физике за 9 класс АВ Перышкин gdz-putinafunklass- 9 fizikaperyshkin Cached 9 класс ключевое звено средней школы Особенно важен этот год тем
- автор АВ Пёрышкин
- Параграф 6 — ГДЗ по Физике 9 класс: Пёрышкин gdzputinainforeshebniki 9 -klassfizika Cached ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Упражнение 6 1
гдз класс физика упражнения Все результаты ГДЗ по Физике за класс Перышкин АВ Решебник class fizika peryshkingutnik ГДЗ Спиши готовые домашние задания по физике за класс , решебник АВ Перышкин, ФГОС, онлайн ответы на GDZ RU Физика класс Физика класс тетрадь для Физика класс рабочая ГДЗ по физике за класс к учебнику Физика класс АВ gdzpofizikezaklasskuchebnikufizikaklassa ГДЗ по физике за класс к учебнику Физика класс АВПерышкин, ЕМ Гутник Определение координаты движущегося тела Упражнение Лабораторные работы Глава III Электромагнитное Глава II Механические Решебник ГДЗ по физике класс Перышкин, Гутник index Похожие Подробные решения, ответы и гдз по физике для учащихся класса , автор А В сможет применять свои знания, решая упражнения любой сложности ГДЗ учебник физика класс ГДЗ Тесты физика класс ГДЗ по Физике класс Пёрышкин, белый учебник решебник reshebniki klass fizika peryshkingutnik Готовое домашние задание решебник, гдз по Физике класс белый учебник А В Пёрышкин, Е М Гутник Дрофа, Ответы онлайн, упражнения Решебник по физике Перышкин класс Reshakru reshebniki fizika perishkin ГДЗ по физике класс Перышкин ВКонтакте Facebook Относительность движения Ответы на вопросы Упражнение Инерциальные ГДЗ по физике класс Перышкин, Гутник решебник с ответами klass fizika peryshkin Подробный разбор задач и упражнений из учебника по физике за класс Перышкин, Гутник Бесплатный сборник ГДЗ ГДЗ по физике для класса Перышкин АВ pofizike klass perishkingutnik ГДЗ к учебнику по физике за класс Пёрышкин АВ год можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по физике за Упражнение ; ; ; ; ГДЗ по Физике класс Пёрышкин Решебник учебника VIPGDZcom klass fizika peryshkinuchebnik Готовое домашние задание из решебника гдз по Физике класса ГДЗ по Физике за класс Пёрышкин АВ Авторы А В Упражнение ГДЗ по физике класс Перышкин Физика класс Похожие Решебник по физике за класс авторы Перышкин издательство Дрофа ГДЗ это помощник в сложных ситуациях, когда наступает тупик, а задание Сборник задач и упражнений по химии класс Хомченко Новая волна Физика класс упражнение задание Перышкин, Гутник, ГДЗ gdz _class physics perishkin Решение задания упражнения к учебнику по физике за класс авторов Перышкин, Гутник Физика класс упражнение задание Перышкин, Гутник, ГДЗ gdz _class physics perishkin Решение задания упражнения к учебнику по физике за класс авторов Перышкин, Гутник Упражнения Решебник ГДЗ Физика класс новое издание gdzometrby Физика класс новое издание ГДЗ Перышкин А В Готовые задания Каталог Содержание Упражнения Упражнение Упражнение Упражнение Физика класс Перышкин Определите частоту temygdz uprazhneniefizikaklassperysh Ответы на вопрос Упражнение Физика класс Перышкин ГДЗ Тема Физика класс АВПерышкин Задание В обоих случаях поплавок Решебник по Физике за класс АВ Перышкин на Гитем ми reshebnik class fizika peryshkin Данное пособие содержит решебник ГДЗ по Физике за класс Автора АВ Перышкин Издательство Дрофа ГДЗ к учебнику Физика класс Перышкин можно скачать здесь ГДЗ к самостоятельным и Упражнения Мегарешеба ГДЗ по Физике за класс АВ Перышкин gdzfizika class peryshkin ГДЗ к учебнику Физика класс Перышкин можно посмотреть тут ГДЗ к самостоятельным ГДЗ к тетради для лабораторных работ по физике за класс Филонович НВ можно посмотреть тут ГДЗ к сборнику Упражнения ГДЗ по физике класс Перышкин решение с ответами из учебника klass fizika pyoryshkin Разбор заданий из учебника по физике за класс Пёрышкина АВ Все ГДЗ по физике за класс Пёрышкин Белый учебник Упражнение ГДЗ по физике класс Перышкин АВ упражнение exercises Если ты хочешь поиграть в компьютерные игры или погулять с друзьями, но не решил домашнее задание упражнение То зайди на наш сайт и ГДЗ по Физике класс Перышкин Решения по Учебнику reshebnikfizikaklassperyshkinav Заходи и делай уроки с ГДЗ по Физике класс Перышкин База решебников и Более ГДЗ по всем школьным предметам Упражнение ГДЗ по Физике класс Перышкин АВ gdz class fizika peryshkingutnik Похожие ГДЗ Готовые домашние задания по Физике класс , решебник Перышкин А В ГДЗ Физика класс АВ Перышкин автор АВ Упражнения ГДЗ Физика класс АВ Перышкин, ЕМ Гутник Моя домашка mydomashkaru gdz klassfizika avperyshkinemgutnik Похожие Скачать ГДЗ Физика класс АВ Перышкин, ЕМ Гутник вы можете на mydomashkaru Самые правильные ответы Упражнения Упражнение Упражнения ГДЗ по физике класс Перышкин Главная Физика янв г Решебник по физике для учеников класс под авторством Перышкина упражнения с по , источники звука, относительность Гдз по физике за класс Пёрышкин АВ Решебник Где Гдз reshebniki klass fizika peryshkin Готовые домашние задания по физике за класс Перышкин онлайн решебники с ответами и ГДЗ по Физике класс Пёрышкин Упражнение Гдз по физике класс перышкин гутник упражнение ГДЗ по klass gdzpofizikeklassperyshkingutniku Вопросы к параграфам Лабораторные работы Задачи для повторения Упражнения Физика класс упражнение задание Перышкин, Гутник, ГДЗ Физика класс АВПерышкин ЕМГутник год готовые wwwmygdzcom ГДЗ по физике Похожие Готовые домашние задания по учебнику Физика класс АВПерышкин ГДЗ для класса по физике , учебник Физика класс , , Упражнение Физика класс, Перышкин АВ, Гутник ЕМ ГДЗ domashkasu gdz klass fizika fizikaperyshking Похожие Перышкин АВ Физика за класс ГДЗ Физика класс Класс, Учебник, Перышкин АВ Подробнее, Физика класс , Перышкин АВ, Гутник ЕМ ГДЗ решебник физика, класс по учебнику Перышкин, КЛАСС ГДЗ по физике для класса Решебник ГДЗ по физике для класса по учебнику Перышкин, по физике с помощью изучения готовых решений на упражнения учебника Упражнение ГДЗ решебник по физике классов kupuknet klass fizikaavperyishkin uprazhnenie Физика АВ Перышкин На рисунке изображён проволочный прямоугольник, направление тока в нём показано стрелками Перечертите рисунок в ГДЗ по ФИЗИКЕ за класс, все решебники и ответы онлайн ️ класс ️ Решебник ГДЗ по физике всегда помогут проверить уроки за й класс Этот сборник упражнений зарекомендовал себя, как лучший домашний ГДЗ по физике класс Пёрышкин Reshebame ГДЗ класс Физика Пёрышкин В сборнике ГДЗ также, кроме упражнений и задач, есть ответы на вопросы Гдз рабочая тетрадь по Физике за класс можно найти тут; Гдз Сборник Параграф упражнение гдз по физике за класс klass fizika peryshkin zadaniepuz Параграф упражнение , ГДЗ по физике за класс к учебнику Пёрышкина Ответы на вопросы и упражнения из учебника Картинки по запросу гдз класс физика упражнения Показать все Другие картинки по запросу гдз класс физика упражнения Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ ответ решебник по Физике за класс Пёрышкин Гутник gdz_reshebnik_po_fizike_za__klass_p Спиши домашнюю работу бесплатно готовые ответы по Физике для класса Авторы учебника Пёрышкин Гутник Упражнения ГДЗ по физике класс Перышкин онлайн решебник uchimorg gdz gdzpofizikeklassperyshkin Решебник к учебнику для восьмых классов общеобразовательных учреждений Перышкин АВ, издательство Дрофа ГДЗ по физике класс Перышкин поможет вам разобраться в задании, если возникли Упражнения ГДЗ по математике, класс, Зубарева, Мордкович ГДЗ по химии класс Габриелян ГДЗ решебник по Физике за класс Пёрышкин Гутник domashnyaya_rabota_fizika__klass_otv Бесплатная домашняя работа с ответами Решебник и ГДЗ по Физике для класса Авторы учебника Пёрышкин Гутник Упражнения ГДЗ решебник по физике класс Перышкин, Гутник ТоргуНет gdz klass fizika peryishkingutnik Вашему вниманию предлагаются ответы к учебнику по физике за девятый класс авторов Перышкин АВ, Гутник ЕМ года издания Заходите и Упражнения ГДЗ Физика класс Е М Гутник, А В Перышкин Физика Е М Гутник, А В Перышкин Упражнения Правильные ГДЗ Физика класс Е М Гутник, А В Перышкин ГДЗ по Физике за класс Перышкин АВ, Гутник ЕМ reshebniki klass fizika perishkingutnik ГДЗ к учебнику по физике за класс Пёрышкин АВ год можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по ГДЗ к тестам по физике за класс Слепнева НИ можно скачать здесь ГДЗ к рабочей Упражнение Физика класс ответы ГДЗ category klass fizika Готовые ответы по физике за класс к новым учебникам, тетрадям и Этот решебник содержит не только ответы на все упражнения , но и доступные гдз по физике упражнения класс перышкин год metrolru userfiles file gdzpofizikeuprazhneniiaklassperyshkin гдз по физике упражнения класс перышкин год упражнения Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail datanosubjectNo Видеоуроки школьной программы, конспекты, тесты, тренажеры Похожие Видеоуроки школьной программы, конспекты, тесты, тренажеры Физика Школьные Знанияcom predmet fizika Похожие Класс точности вольтметра , амперметра , Укаж BOPOIII Физика ; б; минут назад помогите пожалуйста сделать физику , вправа номер Купить школьные учебники для начальной и средней Лабиринт school Андрей Плешаков Окружающий мир класс Рабочая тетрадь В х класс Сборник упражнений Сборник упражнений География класс Вопросы и ответы Корпорация Российский учебник faq На странице УМК выберите класс и вид пособия Кликните по ссылке, и zip архив с аудиоприложением загрузится на ваш компьютер Откройте папку, в Решебник Сборник задач по физике Перышкин АВ класс гдз gndakorg gdz Сборник задач по физике Перышкин АВ класс Сборник задач по физике Перышкин АВ Задание не найдено Показать задания ГДЗ по обществознанию для класса Боголюбов ответы klass obshchestvoznanie bogolyubov Рейтинг , голосов Готовые домашние задания ГДЗ к учебнику по обществознанию класса , под редакцией Л Н Боголюбова Решебник содержит детальные ответы к Джейн Эйр Jane Eyre аудиоприложение LECTA Шарлотта wwwknigogradcomua Английский язык Домашнее чтение Eyre аудиоприложение LECTA Шарлотта Бронте Купить Для проверки понимания прочитанного в книге даны упражнения с Компьютерная графика Полигональные модели Скачать komp design kompyuternayagrafika ч назад программы могут быть использованы для широкого класса задач упражнений , которые способен выполнить прочитавший книгу Купить книги Лебідь ВІ в Украине MyBookbizua Авторы Все книги автора Лебідь ВІ в наличии с реактивным доставкой по Украине Полный перечень всех книг Лебідь ВІ в наличии Купить книги Баулін ОВ в Украине MyBookbizua Авторы Все книги автора Баулін ОВ в наличии с реактивным доставкой по Украине Полный перечень всех книг Баулін ОВ в наличии Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg Жалоба , Жалоба , Жалоба Вместе с гдз класс физика упражнения часто ищут гдз по физике класс задачник гдз по физики класс перышкин гдз по физике класс лабораторные работы гдз по физике класс перышкин синий учебник гдз по физике класс перышкин задачник физика класс перышкин читать гдз по физике девятый класс пёрышкин гдз по физике класс громов Ссылки в нижнем колонтитуле Россия Подробнее Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Переводчик Фото Покупки Ещё Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы
ГДЗ по предметам.
В решебнике решены все задания к упражнениям по физике за 9 класс учебника авторов А.В.Перышкин, Е.М.Гутник, а также даны ответы на вопросы к каждому параграфу.
Физика 9 класс Пёрышкин — гдз, решебник, ответы онлайн. Физика это, безусловно, очень интересный и полезный предмет.
ГДЗ Физика 9 класс Перышкин А.В. Решебник Грамматика: Сборник упражнений Грамматика: сборник упражнений. Решебник Happy English 2 Happy English 2.
Занимаясь с ГДЗ, девятиклассник научится рассчитывать затраты энергии и количество теплоты при работе приборов. В издании объясняются процессы и явления, изучив которые, ученик сможет применять свои знания, решая упражнения любой сложности.
———————— The Error returned was: Incorrect file format apos;dle_viewsapos; Error Number: 130. Гдз по физике 7 класс перышкин.
Поищи в разделах: ГДЗ физика 9 класс , Решебники Онлайн. Знаменитый решебник по физике для 9 класса автора Перышкин 2013 и 2014 года издания.
Решебник и ГДЗ по Физике 9 класс Перышкин.
Упражнения (Новый учебник) Spishy.net 2016 adminspishy.net.
Решебник и ГДЗ по физике 9 класс А.В. Перышкин, Е.М. Гутник 2014. Упражнения (Новый учебник)
ГДЗ бесплатно по всем предметам. ГДЗ по геометрии 7-9 класс Атанасян — онлайн. ГДЗ по физике 8 класс Перышкин поможет вам разобраться в задании, если возникли какие-либо сложности.
Упражнения (Новый учебник) Спиши ру — ГДЗ Физика 9 класс, онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику А.В. Пёрышкин.
ГДЗ по Физике 9 класс Перышкин Гутник учебник решебник
С каждым годом новые темы по физике становятся сложнее и 9 класс не исключение. При подготовке к экзаменам увеличивается нагрузка на школьников. ГДЗ к учебнику по физике 9 класс с авторами Перышкин и Гутник поможет учащимся освоить физику.Пособие по физике включает в себя пять глав. Из первой главы девятиклассник познает законы взаимодействия и движения тел, который включает двадцать два параграфа. Некоторыми примерами главы являются три закона Ньютона, закон всемирного тяготения, движение тела по окружности и другие.
Во второй главе изучаются механические колебания и волны, а так же звук. В третьей глава учащийся узнает об электромагнитном поле. Изучение тем про строение атома и атомного ядра будет в четвертой главе. Школьная программа физики 9-го класса заканчивается изучением строения и эволюции вселенной.
Продолжение учебы, например, по физике, может показаться достаточно сложным вследствие присутствия достаточного количества новых дефиниций и понятий, о которых ученик до этого периода, собственно, и не подозревал. Естественно, такие трудности вполне преодолимы и однозначно решаемы в итоге школьниками. Но, при использовании решебников и ГДЗ, конечно же, исключительно только в плане самоконтроля, этот процесс пройдет наиболее быстрее, и кроме этого, эффективнее. Дело в том, что при наличии таких тщательно проработанных, предельно ясных материалов проблемы все просто обязаны решаться однозначно и быстро. Естественно, не без труда, который необходимо будет изначально приложить много. Впрочем, в результате такие затраты сил, времени обязательно окупятся и выльются в знания по физике.
Поскольку через год нужно будет хорошенечко подготовиться к испытаниям типа экзамена, и сегодняшняя подготовка стопроцентно поспособствует как будущим, так и нынешним успехам. Короче говоря, остается только решить единственный вопрос – взять решебники и ГДЗ в качестве основного и максимально эффективного оружия на пути познания такой неоднозначной, хотя и очень важной дисциплины — физики.Решебник по физике 9 класс Пёрышкин
Издательство: Дрофа
Автор: А.В. Перышкин
Материал курса физики 9 класса насыщен задачами, которые не всем и не до полной ясности понятны. В таких случаях не помешает обратиться к решебнику по физике за 9 кл., автор А.В. Пёрышкин. Выполненная работа грамотно оформлена, что важно для получения хорошей отметки.
При обучении в средней школе с учебником Физика для 9 класса авторы Пёрышкин А.
В., Гутник Е.М. издательства «Дрофа» будущие выпускники изучат закономерности взаимодействия и движения тел (законы Ньютона), колебания, скорость распространения волн, высота, громкость и источники звука, магнитное поле и его индукция, правило Ленца, принципы функционирования телевидения и радио, природу света, спектральный анализ, радиоактивность и состав атомного ядра, нейроны и протоны, ядерные силы и реакции, биологическое влияние радиации и многое другое.
ГДЗ к учебному пособию Перышкина – залог отличных домашних работ и грамотной подготовки к единому государственному экзамену. В решебник вошли подробные теоретические вопросы 79 параграфов, 54 развернутых упражнения, 45 проработанных заданий и 5 лабораторных работ. Все решения снабжены алгоритмами действий для того, чтобы прояснить научный материал, если он кажется ученику непонятным. Сборник готовых д/з выпущен как инструкция для демонстрации верной последовательности получения ответа, ведь расчетные задачи и умение применить нужную формулу является основой данной науки.
Решеба.ком помогла большинству школьников, а для девятиклассников составители разработали онлайн издания к учебнику, рабочей тетради и тестам.
В сборнике ГДЗ также, кроме упражнений и задач, есть ответы на вопросы для самопроверки. Таким образом, при составлении пособия учтены все нюансы обучения и требования программы. ГДЗ послужат источником для самоконтроля и для подготовки к важным проверочным работам или же к экзаменам.
Гдз по физике перышкин 9 класс упражнение 18
Скачать гдз по физике перышкин 9 класс упражнение 18 doc
ГДЗ 9 класс Физика Пёрышкин А. В. Описание решебника. автор: А.В. Перышкин. ГДЗ БОТ содержит верные ответы с несколькими вариантами решения по Физике за 9 класс, автор издания: А.В. Перышкин. С нами учебный процесс станет лучше! Упражнение 1 2 3 4 5. Упражнение Домашняя работа по физике за 9 класс к учебнику А.В. Перышкина «Физика». Решебник к учебнику А. В. Перышкина «Физика 9 класс» соответствует ФГОС и включает в себя все ответы на теоретические.
Поделиться учебником в: скачать учебник ГДЗ — Физика.
9 класс — Перышкин А.В. Скачать в pdf. 2,81 Mb. Ответы на вопросы и упражнения. Перышкин, Гутник. Дрофа, Законы взаимодействия и движения тел. § Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Параграф §18 упражнение 18 №1.
Параграф §18 вопрос №4 Параграф §18 упражнение 18 №2. Параграф §18 вопрос №4 Параграф §18 упражнение 18 №2. 9 класс. ГДЗ по Физике 9 класс автор: А.В. Перышкин год. Автор: А.В. Перышкин. Мегаботан — подробные гдз по Физике для 9 класса, авторов: А.В.
Перышкин. Рекомендуемые ГДЗ. § § § Перышкин А.В. Физика за 9 класс — ГДЗ. Предмет. Физика. Класс. 9. Учебник. Перышкин А.В. Подробнее. Физика 9 класс, Перышкин А.В., Гутник Е.М. Найти. Все решебники по физике.
Решебник по физике за 9 класс Перышкин: упражнения, задания в параграфах, проверь себя, лабораторные работы. Рубрика: ФизикаАвтор: Анна Павленко. Решебник к учебнику по физике за 9 класс под авторством Перышкина содержат в себе все необходимые методические материалы, необходимые девятикласснику для подготовки к предстоящим урокам.
В данной статье описаны ответы на вопросы в конце параграфа. Благодаря им, ученик сможет узнать, как перемещаются тела при прямолинейном равноускоренном движении, относительность этого движения, как устроено магнитное поле, что такое преломление света.
Авторы: А.В. Перышкин. Решебник по физике для 9 класса, А.В. Перышкин. Подробные и качественные решения задач ФГОС онлайн от Спиши фан. Задания. Вопросы в конце параграфа. §1 §2 §3 §4 §5 §6 §7 §8 §9 §10 §11 §12 §13 §14 §15 §16 §17 §18 §19 §20 §21 §22 §23 §24 §25 §26 §27 §28 §29 §30 §31 §32 §33 §34 §35 §36 §37 §38 §39 §40 §41 §42 §43 §44 §45 §46 §47 §48 §49 §50 §51 §52 §53 §54 §55 §56 §57 §58 §59 §60 §61 §62 §63 §. 64 §65 §66 §67 §68 §69 §70 §71 §72 §73 §74 §75 §76 §77 §78 § Упражнения. Упражнение 1.
1 2 3 4 5. Упражнение 2. 1 2. Упражнение 3. В девятом классе ребят ждёт очень важное событие – государственная итоговая аттестация. Подготовка к ней начинается с самого первого дня в школе и продолжается 9 лет, а от результата зависит поступление в следующее образовательное учреждение и переход в 10 класс.
Отличным консультантом в деле освоения физики будет онлайн-помощник «ГДЗ по физике 9 класс учебник Перышкин (Экзамен)». Структура и содержание решебника по предмету. Авторы разработали специальный учебно-методическим комплекс, позволяющий ребятам обращаться к верным ответам, при возникновении трудностей с выполнением практической част.
rtf, PDF, rtf, fb2Похожее:
Гдз по физике 9 класс пёрышкин 2011 упражнения
Скачать гдз по физике 9 класс пёрышкин 2011 упражнения EPUB
В решебнике решены все задания к упражнениям по физике за 9 класс учебника авторов А.
В.Перышкин, Е.М.Гутник, а также даны ответы на вопросы к каждому параграфу. Тем не менее, рекомендуем обращаться к решебнику только в том случае, если ни самостоятельно, ни с помощью учебника ответить на вопрос вы не в силах, либо для проверки ответов. ГДЗ 9 класс Физика Пёрышкин А. В. Описание решебника.
автор: А.В. Перышкин. ГДЗ БОТ содержит верные ответы с несколькими вариантами решения по Физике за 9 класс, автор издания: А.В. Перышкин. С нами учебный процесс станет лучше! Ответы к упражнениям.
Упражнение 1. Авторы: А.В. Перышкин. Решебник по физике для 9 класса, А.В. Перышкин. Подробные и качественные решения задач ФГОС онлайн от Спиши фан. Задания. Вопросы в конце параграфа. §1 §2 §3 §4 §5 §6 §7 §8 §9 §10 §11 §12 §13 §14 §15 §16 §17 §18 §19 §20 §21 §22 §23 §24 §25 §26 §27 §28 §29 §30 §31 §32 §33 §34 §35 §36 §37 §38 §39 §40 §41 §42 §43 §44 §45 §46 §47 §48 §49 §50 §51 §52 §53 §54 §55 §56 §57 §58 §59 §60 §61 §62 §63 §. 64 §65 §66 §67 §68 §69 §70 §71 §72 §73 §74 §75 §76 §77 §78 § Упражнения.
Упражнение 1. 1 2 3 4 5. Упражнение 2. 1 2. Упражнение 3. 1 2 3. Упражнение 4. Видео решение к упражнению по физике за 9 класс, автор А.В.
Пёрышкин.Более подробное гдз к этому заданию можно найти здесь. Электронная версия ГДЗ по физике (Перышкин, 9 класс) – это сборник задач с готовым пошаговым решением.
Удобное меню-таблица содержит комплексные разделы: Упражнения с подробными разъяснениями выполнения; Ответы на вопросы в конце каждого параграфа учебника; Формулы и решения для выполнения опытов и лабораторных работ в классе; Задачи по физике для повторения и закрепления пройденного материала.
Нумерация заданий, указанных в меню решебника, соответствует номерам параграфов и заданий в учебнике по программе Гутника Е.М.
Перышкин А.В. Физика за 9 класс — ГДЗ. Предмет. Физика. Класс. 9. Учебник. Перышкин А.В. Подробнее. Физика 9 класс, Перышкин А.В., Гутник Е.М. Найти. Все решебники по физике. Решебник и ГДЗ по Физике для 9 класса, авторы учебника: А.В. Перышкин ФГОС. Сверяй задание онлайн и получай отлично! 9 класс, это прежде всего выпускные экзамены. Наша образовательная система выпускает пособие, которые способствуют учащимся в процессе обучения.
Самым популярным школьным изданием по физике 9 класса является Пёрышкин. Все его элементы, в том числе решение задач и лабораторные работы, ориентированы на обычного школьника. По задумке автора, ученик должен проходить каждый параграф под присмотром учителя.
Однако это не удобно, при самостоятельных занятиях эти моменты только мешает освоению. Решебник к учебнику А. В. Перышкина «Физика 9 класс» соответствует ФГОС и включает в себя все ответы на теоретические вопросы, экспериментальные задания и задачи.
Решебник поможет учащимся верно понимать сущность рассматриваемых явлений, законов и теорий, точно определять физические величины, правильно выполнять чертежи, схемы и графики, применять полученные знания при выполнении практических заданий.
Данный решебник в большей степени соориентирован на предыдущую версию учебника года (ФГОС), а также соответствует новому изданию («Вертикаль» ). Рубрика: Решебники, ГДЗ / Физика. Автор: Перышкин.
doc, PDF, doc, EPUBПохожее:
Готовый кроссворд по математике — на тему «5 класс»
По горизонтали6. Сумма длин всех сторон многоугольника
7. Чертёжный инструмент
8. Дробь, которая меньше 1
10. Число, которое складывается с другим
14. Число, на которое делят
16. Боковые грани с основой пирамиды
18. Выражение m•n
22. Число, из которого вычитают
25. Инструмент для измерения угла
По вертикали
1. Единица измерения с шестью нолями
2. Из-за чего создан значок процента?
3. Число которое вычитают
4. 1 тонна в центнерах
5. Любое число, на которое заданное делится без остатка
9. Занятие древних
11. Дробь, которая больше 1
12. Числа, которые используют при счете предметов
13. Луч, который делит угол пополам
15. Самое маленькое натуральное число
17. Как называется прямая, на которой отмечено начало отсчета, единичный отрезок и направление
19. Запись числа двумя цифрами
20. Геометрическая фигура, которая образована тремя отрезками
21. Единица длины.
23. Геометрическая фигура – часть прямой, ограниченная двумя точками этой прямой
24. Равенство, содержащее неизвестное число
Решебник по Физике за 9 класс А.В. Перышкин на Гитем ми
Чтение книг развивает интеллект, а использование правильной учебной литературы позволяет еще и сэкономить время на выполнении заданного на дом. Именно поэтому важно обеспечить девятикласснику доступ к надежному помощнику в освоении такой точной науки, как физика.
Что внутри решебника А.В. Перышкина за 9 класс
Здесь собрана информация, помогающая усвоить и закрепить правила и законы, изучающиеся в течение этого курса. Материал с хорошо проработанной структурой легко воспринимается и не вызывает трудностей в поиске верных ответов. Рассматриваются темы в строгом соответствии со школьной рабочей программой, разработанной по ФГОС:
— особенности движения тел в пространстве;
— свойства электромагнитного поля;
— закономерности механических колебаний и природа звуковых волн;
— состав и свойства энергии атомного ядра.
Выполненное задание на каждую тему имеет подробное пояснение, доступное для самостоятельного понимания школьником.
Нужно ли ученику пособие с ГДЗ
Если ваш ребенок плохо усваивает информацию на уроке, это не значит, что он должен часами просиживать дома над нелюбимым предметом. Наоборот, обучение можно сделать легким и непринужденным. Если есть сложность в решении заданий какого-либо типа, достаточно просто изучить приведенный алгоритм их решения. Это позволит не просто автоматически запомнить последовательность действий, но также понять сам принцип выполнения того или иного упражнения.
Как улучшиться жизнь школьника с таким изданием:
— учащийся может самостоятельно выполнять проверочные работы для тренировки дома;
— наличие пособия помогает родителям объективно оценивать знания ребенка для своевременного вмешательства в процесс обучения при возникновении такой необходимости;
— это отличное средство вдохновения и хорошая подпитка для мозга перед сдачей тестов, выпускных экзаменов или написание контрольных работ.
Наличие бумажного издания позволит не прерывать процесс обучения даже в местах с отсутствием интернета. Если есть доступ к сети, можно пользоваться всеми номерами страниц книги в режиме онлайн.
Универсальный закон всемирного тяготения Ньютона
Цели обучения
К концу этого раздела вы сможете:
- Объясните гравитационную силу Земли.
- Опишите гравитационное воздействие Луны на Землю.
- Обсудить невесомость в космосе.
- Изучите эксперимент Кавендиша
Что общего между ноющими ногами, падающим яблоком и орбитой Луны? Каждый из них вызван гравитационной силой.Наши ноги напрягаются, поддерживая наш вес — силу земного притяжения. Яблоко падает с дерева из-за той же силы, действующей на несколько метров над поверхностью Земли. А Луна вращается вокруг Земли, потому что гравитация способна обеспечить необходимую центростремительную силу на расстоянии в сотни миллионов метров. Фактически, одна и та же сила заставляет планеты вращаться вокруг Солнца, звезды — вращаться вокруг центра галактики, а галактики — группироваться вместе. Гравитация — еще один пример простоты, лежащей в основе природы.Это самая слабая из четырех основных сил, существующих в природе, и в некотором смысле наименее понятная. Это сила, которая действует на расстоянии, без физического контакта, и выражается формулой, которая действительна повсюду во Вселенной, для масс и расстояний, которые варьируются от крошечных до огромных.
Рис. 1. Согласно ранним источникам, Ньютон был вдохновлен на установление связи между падающими телами и астрономическими движениями, когда он увидел яблоко, падающее с дерева, и понял, что если гравитационная сила может распространяться над землей на дерево, она также может достичь Солнца.Яблоко Ньютона является частью всемирного фольклора и, возможно, даже основано на фактах. Этому придается большое значение, потому что универсальный закон тяготения Ньютона и его законы движения ответили на очень старые вопросы о природе и оказали огромную поддержку понятию лежащей в основе простоты и единства в природе. Ученые по-прежнему ожидают, что простота, лежащая в основе, возникнет в результате их постоянных исследований в природе.
Сэр Исаак Ньютон был первым ученым, который точно определил силу гравитации и показал, что она может объяснить как падающие тела, так и астрономические движения.См. Рис. 1. Но Ньютон не был первым, кто подозревал, что одна и та же сила вызывает и наш вес, и движение планет. Его предшественник Галилео Галилей утверждал, что падающие тела и движения планет имеют одну и ту же причину. Некоторые современники Ньютона, такие как Роберт Гук, Кристофер Рен и Эдмунд Галлей, также достигли некоторого прогресса в понимании гравитации. Но Ньютон был первым, кто предложил точную математическую форму и использовал ее, чтобы показать, что движение небесных тел должно иметь конические сечения — окружности, эллипсы, параболы и гиперболы.Это теоретическое предсказание стало большим триумфом — с некоторого времени было известно, что луны, планеты и кометы следуют по таким путям, но никто не смог предложить механизм, который заставил бы их следовать по этим путям, а не по другим.
Согласно ранним источникам (см. Рис. 1), Ньютон был вдохновлен на установление связи между падающими телами и астрономическими движениями, когда он увидел яблоко, падающее с дерева, и понял, что если гравитационная сила может распространяться над землей на дерево, оно может также достичь Солнца.Яблоко Ньютона является частью всемирного фольклора и, возможно, даже основано на фактах. Этому придается большое значение, потому что универсальный закон тяготения Ньютона и его законы движения ответили на очень старые вопросы о природе и оказали огромную поддержку понятию лежащей в основе простоты и единства в природе. Ученые по-прежнему ожидают, что простота, лежащая в основе, возникнет в результате их постоянных исследований в природе. Гравитационная сила относительно проста. Это всегда привлекательно, и это зависит только от вовлеченных масс и расстояния между ними.Выражаясь современным языком, Универсальный закон всемирного тяготения Ньютона гласит, что каждая частица во Вселенной притягивает каждую другую частицу силой вдоль соединяющей их линии. Сила прямо пропорциональна произведению их масс и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними.
Рис. 2. Гравитационное притяжение происходит вдоль линии, соединяющей центры масс этих двух тел. Величина силы одинакова для всех в соответствии с третьим законом Ньютона.
Предупреждение о заблуждении
Величина силы, действующей на каждый объект (один имеет большую массу, чем другой), одинакова, что соответствует третьему закону Ньютона.
Тела, с которыми мы имеем дело, имеют тенденцию быть большими. Чтобы упростить ситуацию, мы предполагаем, что тело действует так, как если бы вся его масса сосредоточена в одной конкретной точке, называемой центром масс (CM), что будет более подробно изучено в главе «Линейный импульс и столкновения». Для двух тел массой m и M с расстоянием между их центрами масс r уравнение всемирного закона всемирного тяготения Ньютона составляет
[латекс] F = G \ frac {mM} {r ^ 2} \\ [/ латекс],
, где F — величина силы тяжести, а G — коэффициент пропорциональности, называемый гравитационной постоянной .2} \\ [/ latex], если считать массу в килограммах и расстояние в метрах. Например, две массы массой 1000 кг, разделенные расстоянием 1000 м, будут испытывать гравитационное притяжение 6,6673 × 10 −11 Н. Это чрезвычайно малая сила. Небольшая величина гравитационной силы согласуется с повседневным опытом. Мы не осознаем, что даже большие объекты, такие как горы, действуют на нас. Фактически, вес нашего тела — это сила притяжения всей Земли на нас с массой 6 × 10 24 кг.2} \\ [/ latex],
и получаем значение ускорения падающего тела:
г = 9,80 м / с 2 .
Рис. 3. Расстояние между центрами масс Земли и объектом на ее поверхности почти такое же, как и радиус Земли, потому что Земля намного больше, чем объект.
Это ожидаемое значение , не зависящее от массы тела . Закон тяготения Ньютона продвигает наблюдение Галилея о том, что все массы падают с одинаковым ускорением, на шаг вперед, объясняя наблюдение с точки зрения силы, заставляющей предметы падать, — фактически, с точки зрения универсально существующей силы притяжения между массами.
Эксперимент на вынос
Возьмите шарик, шарик и ложку и бросьте их с одной высоты. Они одновременно падают на пол? Если вы уроните и лист бумаги, он будет вести себя так же, как и другие предметы? Объясните свои наблюдения.
Установление соединений
Все еще делаются попытки понять гравитационную силу. Как мы увидим в Физике элементарных частиц, современная физика изучает связи гравитации с другими силами, пространством и временем.Общая теория относительности меняет наш взгляд на гравитацию, заставляя нас думать о гравитации как о изгибе пространства и времени.
В следующем примере мы проводим сравнение, подобное тому, которое сделал сам Ньютон. Он отметил, что если гравитационная сила заставила Луну вращаться вокруг Земли, то ускорение свободного падения должно равняться центростремительному ускорению Луны на своей орбите. Ньютон обнаружил, что два ускорения совпадают «почти что».
Пример 1. Гравитационная сила Земли — это центростремительная сила, заставляющая Луну двигаться по кривой
- Найдите ускорение свободного падения Земли на расстоянии Луны.
- Рассчитайте центростремительное ускорение, необходимое для удержания Луны на своей орбите (при условии круговой орбиты вокруг неподвижной Земли), и сравните его со значением ускорения силы тяжести Земли, которое вы только что нашли.
Стратегия для части 1
Этот расчет аналогичен расчету ускорения свободного падения на поверхности Земли, за исключением того, что r — это расстояние от центра Земли до центра Луны. Радиус почти круговой орбиты Луны равен 3.2 \ end {case} \\ [/ latex].
Мы решили использовать вторую форму: a c = r ω 2 , где ω — угловая скорость Луны относительно Земли.
Решение для Части 2
Учитывая, что период (время, необходимое для совершения одного полного оборота) орбиты Луны составляет 27,3 дня, (d) и используя
[латекс] 1 \ text {d} \ times24 \ frac {\ text {hr}} {\ text {d}} \ times60 \ frac {\ text {min}} {\ text {hr}} \ times60 \ frac {\ text {s}} {\ text {min}} = 86 400 \ text {s} \\ [/ latex],
видим, что
[латекс] \ displaystyle \ omega = \ frac {\ Delta \ theta} {\ Delta {t}} = \ frac {2 \ pi \ text {rad}} {\ left (27.2 \ end {array} \\ [/ latex]
Направление ускорения — к центру Земли.
Обсуждение
Центростремительное ускорение Луны, найденное в (b), отличается менее чем на 1% от ускорения, вызванного гравитацией Земли, найденного в (a). Это совпадение является приблизительным, поскольку орбита Луны слегка эллиптическая, а Земля не неподвижна (скорее, система Земля-Луна вращается вокруг своего центра масс, который расположен примерно на 1700 км ниже поверхности Земли).Ясно подразумевается, что гравитационная сила Земли заставляет Луну вращаться вокруг Земли.
Почему Земля не остается неподвижной, когда Луна вращается вокруг нее? Это связано с тем, что, как и следовало ожидать из третьего закона Ньютона, если Земля оказывает воздействие на Луну, то Луна должна оказывать на Землю равную и противоположную силу (см. Рис. 4). Мы не ощущаем влияние Луны на движение Земли, потому что гравитация Луны перемещает наши тела вместе с Землей, но на Земле есть и другие знаки, которые ясно показывают влияние гравитационной силы Луны.
Рис. 4. (a) Земля и Луна вращаются примерно раз в месяц вокруг своего общего центра масс. (б) Их центр масс вращается вокруг Солнца по эллиптической орбите, но на пути Земли вокруг Солнца есть «извивающиеся». Подобные колебания на траекториях звезд наблюдались и считаются прямым доказательством того, что планеты вращаются вокруг этих звезд. Это важно, потому что отраженный свет планет часто слишком тусклый, чтобы его можно было наблюдать.
Приливы
Океанские приливы — один из очень заметных результатов гравитации Луны, действующей на Землю.Рисунок 5 — это упрощенный рисунок положения Луны относительно приливов и отливов. Поскольку вода легко течет по поверхности Земли, прилив создается на ближайшей к Луне стороне Земли, где гравитационное притяжение Луны наиболее велико. Почему на противоположной стороне Земли бывает прилив? Ответ заключается в том, что Земля тянется к Луне больше, чем вода на противоположной стороне, потому что Земля находится ближе к Луне. Таким образом, вода на ближайшей к Луне стороне Земли отводится от Земли, а Земля отводится от воды на дальней стороне.Когда Земля вращается, приливная выпуклость (эффект приливных сил между вращающимся на орбите естественным спутником и основной планетой, вокруг которой он вращается) сохраняет свою ориентацию с Луной. Таким образом, в день бывает два прилива (фактический период приливов составляет около 12 часов 25,2 минуты), потому что Луна также движется по своей орбите каждый день).
Рис. 5. Луна вызывает океанские приливы, притягивая воду на ближней стороне больше, чем Земля, и притягивая Землю больше, чем воду на обратной стороне. Расстояния и размеры не в масштабе.Для этого упрощенного представления системы Земля-Луна, есть два прилива и два отлива в день в любом месте, потому что Земля вращается под приливной выпуклостью.
Солнце также влияет на приливы и отливы, хотя оно имеет примерно половину эффекта Луны. Однако самые большие приливы, называемые весенними приливами, происходят, когда Земля, Луна и Солнце выровнены. Наименьшие приливы, называемые непрямыми приливами, происходят, когда Солнце находится под углом 90º к центру Земли и Луны.
Рис. 6. (a, b) Весенние приливы: самые высокие приливы происходят, когда Земля, Луна и Солнце совпадают.(c) Непрерывный прилив: самые низкие приливы происходят, когда Солнце находится под углом 90º к линии выравнивания Земля-Луна. Обратите внимание, что этот рисунок не в масштабе.
Приливы не являются уникальными для Земли, но происходят во многих астрономических системах. Самые экстремальные приливы возникают там, где сила гравитации наиболее велика и изменяется наиболее быстро, например, около черных дыр (см. Рисунок 7). Несколько вероятных кандидатов в черные дыры были обнаружены в нашей галактике. Они имеют массу больше Солнца, но имеют диаметр всего несколько километров.Приливные силы рядом с ними настолько велики, что могут фактически оторвать материю от звезды-компаньона.
Рис. 7. Черная дыра — это объект с такой сильной гравитацией, что даже свет не может покинуть его. Эта черная дыра была создана сверхновой одной звезды в двухзвездной системе. Приливные силы, создаваемые черной дырой, настолько велики, что отрывают материю от звезды-компаньона. Это вещество сжимается и нагревается, когда оно всасывается в черную дыру, создавая свет и рентгеновские лучи, наблюдаемые с Земли.
«Невесомость» и микрогравитация
В отличие от огромной гравитационной силы около черных дыр, видимое гравитационное поле испытывают астронавты, вращающиеся вокруг Земли. Как влияет «невесомость» на космонавта, который месяцами находится на орбите? А как насчет влияния невесомости на рост растений? Невесомость не означает, что на космонавта не действует сила гравитации. На орбите космонавта нет «невесомости».Этот термин просто означает, что космонавт находится в свободном падении, ускоряясь с ускорением свободного падения. В случае обрыва троса лифта пассажиры внутри окажутся в свободном падении и испытают невесомость. На некоторых аттракционах в парках развлечений можно испытать непродолжительные периоды невесомости.
Рис. 8. Астронавты испытывают невесомость на борту Международной космической станции. (кредит: НАСА)
Микрогравитация относится к среде, в которой кажущееся чистое ускорение тела мало по сравнению с ускорением, создаваемым Землей на его поверхности.Многие интересные темы биологии и физики были изучены за последние три десятилетия в условиях микрогравитации. Непосредственное беспокойство вызывает влияние на астронавтов длительного пребывания в космическом пространстве, например, на Международной космической станции. Исследователи заметили, что в этой среде мышцы атрофируются (истощаются). Также происходит соответствующая потеря костной массы. Продолжаются исследования по адаптации сердечно-сосудистой системы к космическим полетам. На Земле кровяное давление обычно выше в ногах, чем в голове, потому что более высокий столб крови оказывает на него нисходящую силу из-за силы тяжести.Когда вы стоите, 70% вашей крови находится ниже уровня сердца, в то время как в горизонтальном положении происходит прямо противоположное. Какая разница в отсутствии этого перепада давления на сердце?
Некоторые открытия в области физиологии человека в космосе могут иметь клиническое значение для лечения болезней на Земле. С другой стороны, космические полеты, как известно, влияют на иммунную систему человека, что, возможно, делает членов экипажа более уязвимыми для инфекционных заболеваний. Эксперименты, проведенные в космосе, также показали, что некоторые бактерии в условиях микрогравитации растут быстрее, чем на Земле.Однако следует отметить, что исследования показывают, что производство микробных антибиотиков может увеличиваться в два раза в культурах, выращиваемых в космосе. Можно надеяться, что сможем понять эти механизмы, чтобы добиться аналогичных успехов на местах. В другой области физических космических исследований в космическом пространстве были выращены неорганические кристаллы и кристаллы белка, которые имеют гораздо более высокое качество, чем любые, выращенные на Земле, поэтому кристаллографические исследования их структуры могут дать гораздо лучшие результаты. Растения эволюционировали под действием силы тяжести и датчиков силы тяжести.Корни растут вниз, а побеги вверх.
Растения могут обеспечить систему жизнеобеспечения для длительных космических полетов, регенерируя атмосферу, очищая воду и производя пищу. Некоторые исследования показали, что на рост и развитие растений не влияет сила тяжести, но все еще существует неопределенность в отношении структурных изменений растений, выращенных в условиях микрогравитации.
Эксперимент Кавендиша: тогда и сейчас
Как отмечалось ранее, универсальная гравитационная постоянная G определена экспериментально.Это определение впервые было дано точно Генри Кавендишем (1731–1810), английским ученым, в 1798 году, более чем через 100 лет после того, как Ньютон опубликовал свой универсальный закон всемирного тяготения. Измерение G очень простое и важное, потому что оно определяет силу одной из четырех сил в природе. Эксперимент Кавендиша был очень трудным, потому что он измерил крошечное гравитационное притяжение между двумя массами обычного размера (максимум десятки килограммов), используя прибор, подобный показанному на рисунке 9.2} {G} \\ [/ латекс].
Итак, M можно вычислить, потому что все величины справа, включая радиус Земли r , известны из прямых измерений. Позже мы увидим, что знание G также позволяет определять астрономические массы. Интересно, что из всех фундаментальных констант в физике G определена наименее точно. Эксперимент Кавендиша также используется для исследования других аспектов гравитации. Один из самых интересных вопросов заключается в том, зависит ли сила тяжести от вещества, а также от массы — например, действует ли один килограмм свинца такое же гравитационное притяжение, что и один килограмм воды.Венгерский ученый по имени Роланд фон Этвеш стал пионером этого исследования в начале 20 века. Он обнаружил с точностью до пяти частей на миллиард, что сила гравитации не зависит от вещества. Такие эксперименты продолжаются и сегодня, они улучшили измерения Этвёша. Эксперименты типа Кавендиша, такие как эксперименты Эрика Адельбергера и других из Вашингтонского университета, также наложили серьезные ограничения на возможность существования пятой силы и подтвердили главное предсказание общей теории относительности — что гравитационная энергия вносит вклад в массу покоя.В текущих измерениях используются торсионные весы и параллельная пластина (а не сферы, как использовал Кавендиш), чтобы изучить, как действует закон всемирного тяготения Ньютона на субмиллиметровых расстояниях. В таком мелком масштабе отклоняются ли гравитационные эффекты от закона обратных квадратов? Пока никаких отклонений не наблюдается.
Рис. 9. Кавендиш использовал подобное устройство для измерения гравитационного притяжения между двумя подвешенными сферами (m) и двумя на подставке (M), наблюдая за величиной скручивания (скручивания), создаваемого в волокне.Расстояние между массами можно варьировать, чтобы проверить зависимость силы от расстояния. Современные эксперименты этого типа продолжают исследовать гравитацию.
Сводка раздела
- Универсальный закон всемирного тяготения Ньютона: каждая частица во Вселенной притягивает каждую другую частицу с силой вдоль соединяющей их линии. Сила прямо пропорциональна произведению их масс и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними. {2}} \\ [/ latex], где F — величина силы тяжести. G — гравитационная постоянная, равная G = 6,673 × 10 −11 Н · м 2 / кг 2 .
- Закон всемирного тяготения Ньютона применяется повсеместно.
Концептуальные вопросы
- Действие на расстоянии, такое как гравитация, когда-то считалось нелогичным и, следовательно, неверным. Что является решающим фактором истины в физике и почему это действие в конечном итоге было принято?
- Два друга разговаривают.Анна говорит, что спутник на орбите находится в свободном падении, потому что спутник продолжает падать на Землю. Том говорит, что спутник на орбите не находится в свободном падении, потому что ускорение свободного падения не равно 9,80 м / с 2 . С кем вы согласны и почему?
- Нарисуйте схему свободного тела для спутника на эллиптической орбите, показывающую, почему его скорость увеличивается по мере приближения к своему родительскому телу и уменьшается по мере удаления.
- Законы движения и тяготения Ньютона были одними из первых, кто убедительно продемонстрировал лежащую в их основе простоту и единство природы.С тех пор было обнаружено множество других примеров, и теперь мы ожидаем найти такой лежащий в основе порядок в сложных ситуациях. Есть ли доказательства того, что такой порядок всегда будет найден в новых исследованиях?
Задачи и упражнения
- (a) Рассчитайте массу Земли, учитывая ускорение свободного падения на Северном полюсе 9,830 м / с 2 и радиус Земли 6371 км от полюса к полюсу. (b) Сравните это с принятым значением 5,979 × 10 24 кг.
- (a) Рассчитайте величину ускорения свободного падения на поверхности Земли, вызванного Луной. (b) Рассчитайте величину ускорения свободного падения на Земле, вызываемого Солнцем. (c) Возьмите отношение ускорения Луны к ускорению Солнца и прокомментируйте, почему приливы в основном вызваны Луной, несмотря на это число.
- (а) Что такое ускорение свободного падения на поверхности Луны? б) На поверхности Марса? Масса Марса составляет 6,418 × 10 23 кг, а его радиус равен 3.38 × 10 6 м.
- (a) Рассчитайте ускорение свободного падения на поверхности Солнца. б) Насколько увеличился бы ваш вес, если бы вы могли стоять на Солнце? (Неважно, что вы не можете.)
- Луна и Земля вращаются вокруг своего общего центра масс, который находится примерно в 4700 км от центра Земли. (Это 1690 км ниже поверхности.) (A) Вычислите величину ускорения, вызванного гравитацией Луны в этой точке. (b) Рассчитайте величину центростремительного ускорения центра Земли, когда он вращается вокруг этой точки один раз в лунный месяц (около 27.{2}} {r} \\ [/ латекс].
- Астрология, эта маловероятная и туманная псевдонаука, во многом определяет положение планет в момент рождения. Единственная известная сила, которую планета оказывает на Землю, — это гравитация. (a) Рассчитайте величину силы тяжести, приложенной к ребенку массой 4,20 кг со стороны отца массой 100 кг на расстоянии 0 200 м при рождении (он помогает, поэтому находится близко к ребенку). (б) Вычислите величину силы, действующей на младенца со стороны Юпитера, если он находится на самом близком расстоянии от Земли, около 6.29 × 10 11 м. Как сила Юпитера на младенце сравнивается с силой отца на младенце? Другие объекты в палате и в здании больницы также обладают аналогичными гравитационными силами. (Конечно, может действовать неизвестная сила, но сначала ученым нужно убедиться, что есть даже эффект, не говоря уже о том, что неизвестная сила вызывает его.)
- Существование карликовой планеты Плутон было предложено на основании неоднородностей орбиты Нептуна. Впоследствии Плутон был обнаружен рядом с его предсказанным положением.Но теперь выясняется, что открытие было случайным, потому что Плутон маленький, а нарушения орбиты Нептуна были малоизвестны. Чтобы проиллюстрировать, что Плутон оказывает незначительное влияние на орбиту Нептуна по сравнению с ближайшей к Нептуну планетой: (a) Рассчитайте ускорение свободного падения на Нептуне, вызванное Плутоном, когда они находятся на расстоянии 4,50 × 10 12 м друг от друга, как и в настоящий момент. Масса Плутона составляет 1,4 × 10 22 кг. (б) Вычислите ускорение свободного падения у Нептуна, вызванное Ураном, в настоящее время около 2.50 × 10 12 м друг от друга, и сравните это с Плутоном. Масса Урана 8,62 × 10 25 кг.
- (a) Солнце обращается вокруг галактики Млечный Путь один раз за 2,60 × 10 8 y, с примерно круговой орбитой со средним радиусом 3,00 × 10 4 световых лет. (Световой год — это расстояние, которое свет проходит за 1 год.) Вычислите центростремительное ускорение Солнца на его галактической орбите. Поддерживает ли ваш результат утверждение, что почти инерциальная система отсчета может быть расположена на Солнце? (б) Рассчитайте среднюю скорость Солнца по галактической орбите.Вас удивит ответ
- Необоснованный результат. Гора в 10 км от человека оказывает на него гравитационную силу, равную 2,00% его веса. (а) Рассчитайте массу горы. б) Сравните массу горы с массой Земли. (c) Что необоснованного в этих результатах? (d) Какие посылки необоснованны или противоречивы? (Обратите внимание, что точные гравитационные измерения могут легко обнаружить влияние близлежащих гор и изменения в местной геологии.)
Глоссарий
гравитационная постоянная, G : коэффициент пропорциональности, используемый в уравнении для универсального закона всемирного тяготения Ньютона; это универсальная константа, то есть считается, что она одинакова повсюду во Вселенной
центр масс: точка, в которой вся масса объекта может считаться сосредоточенной
микрогравитация: среда, в которой кажущееся чистое ускорение тела мало по сравнению с ускорением, создаваемым Землей на ее поверхности
Универсальный закон всемирного тяготения Ньютона: каждая частица во Вселенной притягивает каждую другую частицу с силой вдоль соединяющей их линии; сила прямо пропорциональна произведению их масс и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними
Избранные решения проблем и упражнения
1.а) 5,979 × 10 24 кг; (b) Это идентично лучшему значению до трех значащих цифр.
3. (а) 1,62 м / с 2 ; (б) 3,75 м / с 2
5. (а) 3,42 × 10 −5 м / с 2 ; (б) 3,34 × 10 −5 м / с 2 ; Значения почти идентичны. Можно было бы ожидать, что гравитационная сила будет такой же, как центростремительная сила в ядре системы.
7. а — 7.01 × 10 –7 Н; (б) 1.35 × 10 –6 N, 0.521
9. (а) 1,66 × 10 –10 м / с 2 ; (б) 2,17 × 10 5 м / с
10. (а) 2,94 × 10 17 кг; (б) 4,92 × 10 –8 массы Земли; c) масса горы и ее часть массы Земли слишком велики; (d) Предполагается, что сила тяжести, создаваемая горой, слишком велика.
Естественные науки 9 класс
Поле — это область в пространстве, где объект (с определенными свойствами) будет испытывать силу.Полевые силы — это бесконтактные силы. Бесконтактные силы — это силы, действующие на расстоянии. Они не обязательно должны касаться друг друга. Наиболее распространенные примеры полей:
Когда мы обсуждали контактные силы, мы говорили о толчках и толчках. Однако с полевыми силами лучше говорить о отталкивании и притяжении .
Гравитационные силы
Вы когда-нибудь задумывались, почему вещи падают, а не вверх?
Вы можете продемонстрировать гравитационный эффект, сбрасывая предметы разной массы с одинаковой высоты.Используйте теннисный мяч и скомканный лист бумаги (чтобы они были примерно одного размера и формы). Бросьте их с одной высоты и посмотрите, заметят ли учащиеся разницу в том, как они падают. Спросите учащихся, почему они думают, что предметы упали. Что-то их толкает? Или срывая их? Предложите им обсудить друг с другом свои идеи.
Моделирование, представленное в этой главе, очень полезно изучить, если у вас есть доступ в Интернет. В противном случае поощряйте учащихся общаться с ними в свободное время дома или на своих мобильных телефонах.
Мы уже сталкивались с гравитацией на Планете Земля и за ее пределами в предыдущих классах.
Сила, которая заставляет вещи падать на Землю и не дает нам упасть с планеты, — это сила тяжести . Гравитационные силы существуют между любыми двумя объектами с массой, и они являются силами притяжения (притяжения).
Ньютон разработал свой Закон всемирного тяготения, описывающий силу притяжения между телами с массой в 1687 году. Работа Ньютона по описанию теории гравитации могла быть вдохновлена наблюдением за падением яблока с дерева.
Строго говоря, когда мы говорим о «гравитации», мы конкретно имеем в виду гравитационную силу притяжения, которая возникает между Землей (или другим небесным телом, таким как планета) и другими объектами, в отличие от гравитационной силы в целом, которая действует между любыми два объекта с массой. Например, мы могли бы называть гравитационную силу, притягивающую объекты к Луне, гравитационной силой, создаваемой Луной.
Что такое гравитация?
Гравитационная сила — это сила, притягивающая объекты с массой друг к другу. Любой объект с массой оказывает гравитационную силу на любой другой объект с массой . Земля оказывает гравитационное притяжение на вас, на парты в вашем классе и стулья в вашем классе, удерживая вас на поверхности и не позволяя улететь в космос.
Гравитация — это сила, поэтому она измеряется в Ньютонах.
Гравитационная сила Земли притягивает все к центру Земли, поэтому, когда вы роняете такой объект, как книга или яблоко, он падает на землю.Однако знаете ли вы, что вы, ваш стол, стул, падающее яблоко и книга оказывают на Землю равное, но противоположное притяжение? Как вы думаете, почему эти силы на Земле не вызывают заметного движения Земли?
Земля имеет гораздо большую массу, чем человек или стол, и поэтому она ускоряется на гораздо меньшую величину, даже несмотря на то, что сила, действующая на Землю столом, имеет тот же размер, что и сила, действующая на стол со стороны Земли ( просто в противоположных направлениях).Вот почему Земля не движется заметно.
Стрелки показывают направление гравитационного поля Земли. Все стрелки указывают на центр Земли, потому что сила гравитации всегда притягивает.Моделирование PhET в окне посещения можно использовать для очень простой демонстрации того, как гравитационная сила между двумя объектами увеличивается с массой и уменьшается по мере увеличения расстояния между объектами. Вы можете отключить значения и использовать положение маленьких фигурок, дергающих за веревки, чтобы качественно продемонстрировать взаимосвязь.
Земля привлекает нас, потому что у нее такая большая масса, и поэтому мы все время тянемся вниз к центру Земли.
Эти армейские парашютисты только что выпрыгнули из задней части самолета и упали на Землю под действием силы тяжести.Чем больше масса объектов, тем больше сила между ними. Это означает, что два небольших объекта будут иметь очень слабое гравитационное притяжение, поэтому оно не окажет заметного влияния. Однако более крупные объекты, такие как Луна и Земля, обладают гораздо большей гравитационной силой.
Как мы знаем из «Планеты Земля» и «За ее пределами», все планеты в нашей солнечной системе удерживаются на орбите вокруг Солнца за счет гравитационной силы притяжения между Солнцем и планетами.
В нашей солнечной системе планеты движутся вокруг Солнца. Между Солнцем и планетами, а также между планетами и их лунами существует гравитационная сила притяжения.Второй фактор, влияющий на гравитационную силу притяжения между объектами, — это расстояние между ними. Чем дальше объекты друг от друга, тем меньше сила тяжести.
Между нами и Солнцем существует гравитационная сила притяжения, но мы не замечаем ее, поскольку мы так далеко друг от друга и очень маленькие.
Все компоненты нашей Вселенной удерживаются вместе гравитационной силой. В итоге можно сказать:
Чем на больше масса объектов, тем сильнее гравитационная сила притяжения между ними.
Чем ближе объектов друг к другу, тем сильнее гравитационная сила между ними.
Примечание о падающих предметах
Полезный способ продемонстрировать гравитацию Земли — это посмотреть на падающие объекты. Ниже приведено дополнительное упражнение, в котором учащиеся бросают различные предметы. Вы можете проголосовать в классе, чтобы узнать, думают ли учащиеся, что яблоко или мешок сахара упадут первыми на землю. (Ответ: они будут одновременно удариться о землю, если сопротивление воздуха будет незначительным.) Очень вероятно, что учащиеся будут иметь предубеждение, что более тяжелые предметы падают быстрее.В настоящий момент не важно, чтобы ответы учащихся были правильными, и не пытайтесь привести их к правильному ответу. Мы надеемся, что они откроют это для себя в следующем эксперименте.
В этом исследовании учащиеся должны работать в парах. Сначала они одновременно уронят целое яблоко и половину яблока с одной и той же высоты. Затем они будут дальше экспериментировать с шарами разной массы (но одинакового размера) и шарами одинаковой массы (но разного объема).Очень сложно ронять предметы в одно и то же время, так что они падают на пол одновременно, поэтому позвольте учащимся повторить эксперимент несколько раз, пока они не будут уверены, что они роняют предметы одновременно. Если им трудно увидеть, какой предмет падает на землю первым, предложите ученикам прислушаться к количеству звуков, которые они слышат — один или два — при ударе предметов. Учащимся может потребоваться повторить это исследование много раз, поскольку оно, скорее всего, противоречит их предубеждениям.Совет по безопасности: вероятно, лучше заранее разрезать яблоки пополам.
Когда учащиеся закончат свой эксперимент, вы можете продемонстрировать эффекты сопротивления воздуха, уронив молоток и перо. Предложите учащимся проголосовать за то, что произойдет, если вы уроните молоток и перо. Будьте готовы объяснить учащимся, что сопротивление воздуха замедляет падение пера и что если бы не было сопротивления воздуха, они упали бы с одинаковой скоростью и одновременно упали бы на пол.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС: Падают ли разные предметы с одинаковой скоростью?
ГИПОТЕЗА:
Как вы думаете, что произойдет?
Ответ, зависящий от учащегося.
МАТЕРИАЛЫ И АППАРАТ:
- молот
- перо
- два шара одинаковой массы, разного объема (один набор на пару)
- два шара одинакового объема, разной массы (один набор на пару)
Видео падения перьев и монет в вакууме
МЕТОД:
- Работайте в парах, по очереди выполняя роль человека, который роняет предмет (экспериментатор), и человека, который наблюдает за падающими предметами (наблюдателя).
- Заполните столбец «прогноз» в таблице ниже.
- Экспериментатор: встаньте на стул или стол и возьмите два шара одинаковой массы, держа один в одной руке, а другой — в другой.
- Экспериментатор: держите два шара перед собой на одной высоте и бросайте их в одно и то же время.
- Наблюдатель: обратите внимание, что происходит, в частности, что приземляется первым.
- Поменяйте местами и повторите эксперимент, используя два шара одинакового объема, но разной массы.
- Ваш учитель проведет для вас демонстрацию и уронит молоток и перо. Прежде чем ваш учитель уронит молоток и перо, запишите столбец прогнозов для падения молотка и пера.
- Запишите, что произошло с молотком и пером, и ответьте на вопросы ниже.
РЕЗУЛЬТАТЫ И НАБЛЮДЕНИЯ:
Что вы сохранили постоянным в этом эксперименте?
Высота, с которой падают предметы.
Что вы изменили в этом эксперименте?
Тип отбрасываемых объектов, в частности масса и объем объектов.
В приведенной ниже таблице запишите, что, по вашему мнению, произойдет в столбце «прогноз», прежде чем проводить эксперимент. Как вы думаете, что произойдет, если предположить, что вы одновременно уроните каждую пару предметов с одной и той же высоты? Как вы думаете, что приземлится первым?
Объекты | Прогноз | Наблюдение |
Шары: одинаковой массы, разного объема | 955||
Молоток и перо |
ОЦЕНКА:
Насколько надежен был ваш эксперимент? Как бы вы могли улучшить свой метод?
Ответ, зависящий от учащегося.Примеры ответов могут включать: Трудно бросать предметы в одно и то же время. Лучше было бы сбрасывать предметы с большей высоты. Сопротивление воздуха могло повлиять на результаты, и было бы лучше бросить предметы в вакууме.
ВЫВОДЫ:
Напишите заключение этого расследования.
Учащиеся должны были обнаружить, что половина яблока и целое яблоко одновременно падают на пол. Они также должны были обнаружить, что шары одинаковой массы ударяются об пол в одно и то же время, а шары одинакового объема одновременно ударяются об пол.Из этого они должны сделать вывод, что все падающие предметы падают с одинаковой скоростью, независимо от их формы или размера, если сопротивление воздуха можно игнорировать. (Дополнительно: они ускоряют с той же скоростью). В случае падения молотка и пера учащиеся должны были обнаружить, что молоток приземлился первым. Это связано с тем, что сопротивление воздуха замедляет падение пера.
Заблуждения о падающих предметах (видео)
ВОПРОСЫ:
Что упало первым, яблоко или половинка яблока?
Они оба должны приземлиться одновременно (или почти одновременно).
Принимая во внимание шары одинаковой массы, которые упали первыми, больший или меньший?
Они оба должны были приземлиться одновременно.
Если рассматривать шары одинакового объема, которые приземляются первыми, более тяжелые или более легкие?
Они должны были приземлиться одновременно.
Как вы думаете, почему два выпавших шара всегда приземлялись одновременно?
В идеальной ситуации все предметы, падающие с одинаковой высоты, приземляются одновременно.Это потому, что гравитационная сила Земли заставляет каждый объект ускоряться на одну и ту же величину каждую секунду, независимо от того, насколько он тяжелый или каков его объем.
Примечание учителя продвинутого уровня:
Согласно Всемирному закону тяготения, гравитационная сила Земли воздействует на объект с силой, которая пропорциональна массе объекта и массе Земли. Во всех случаях масса Земли одинакова, и поэтому любые различия в силе гравитации, действующей на объекты на Земле, зависят только от разницы в массе сбрасываемых объектов.
Согласно второму закону Ньютона, результирующая сила, действующая на объект, F, определяется как F = ma, где m — масса объекта, а a — ускорение, создаваемое чистой силой F.
Как вы думаете, почему молот упал раньше пера?
В реальной ситуации воздух вокруг нас влияет на то, как падают предметы. Как объект движется по воздуху и испытывает сопротивление воздуха. Перо намного легче молотка, поэтому влияние сопротивления воздуха на перо намного сильнее.Суммарная сила, действующая вниз на падающий объект, равна силе тяжести за вычетом силы сопротивления воздуха. Поскольку перо намного легче молотка, результирующая сила, действующая на него, будет меньше, поэтому оно будет испытывать меньшее ускорение по направлению к земле и медленнее падать.
Примечание учителя продвинутого уровня:
Сопротивление воздуха — это сила сопротивления, замедляющая движение объекта. Величина силы зависит от квадрата скорости падающего объекта, площади поверхности падающего объекта и плотности жидкости, в которую он падает (в данном случае — воздуха).Очень легкие предметы, например, перья или тонкие листы бумаги, замедляются из-за сопротивления воздуха. Это потому, что их сила тяжести очень мала по сравнению с сопротивлением воздуха. Очень большие объекты также замедляются из-за сопротивления воздуха. Это объясняет, почему парашют замедляет ваше падение. Перед раскрытием парашюта сопротивление воздуха невелико. После открытия широкий парашют испытывает большее сопротивление воздуха, которое затем замедляет ваше движение.
Очень важно, чтобы учащиеся понимали разницу между массой и весом.В науке вес — это сила, но учащиеся привыкли использовать слово «вес» при описании своей массы. Вес — это сила, испытываемая объектом под действием силы тяжести. На Земле все объекты притягиваются вниз к центру Земли, и наш вес является показателем размера этого притяжения. Вес будет варьироваться в зависимости от нашего положения в космосе, но наша масса должна оставаться постоянной независимо от нашего положения.
Вы, наверное, слышали термин «вес», который использовался раньше много раз, либо в классе естественных наук, либо в разговоре с другими.Многие люди неправильно используют термин «вес» в повседневной речи. Например, родственник может сказать вам: «Мой вес увеличился на 2 кг за праздничный период, так как я съел слишком много еды». Что не так в этом утверждении? Обсудите это со своим классом и учителем.
Это утверждение неверно, так как родственник приравнивает свой вес к килограммам. Килограммы — это мера массы, а не веса. Ее масса могла увеличиться на 2 килограмма.
- вес
- масса
- свободное падение
- ускорение свободного падения
Слово масса происходит от греческого слова maza , что означает кусок теста или лепешку.
Масса объекта — это количество вещества в объекте. Он сообщает вам, сколько у вас частиц. Вы помните, как узнали об атомах в Материи и Материалах? Так, например, масса деревянного бруска говорит нам, сколько в нем атомов. Масса измеряется в килограммах (кг) и не зависит от того, где вы ее измеряете. Деревянный блок массой 10 кг на Земле также имеет массу 10 кг на Луне.
Однако вес объекта может измениться, так как он зависит от массы объекта, а также силы гравитационной силы, действующей на него.Вес измеряется в ньютонах (Н), поскольку это гравитационная сила притяжения, оказываемая на объект Землей (или Луной, или любой другой планетой). Следовательно, вес объекта будет изменяться при взвешивании в разных местах. Вес блока 10 кг на Земле будет отличаться от веса на Луне. Как вы думаете, почему это так? Вес будет больше или меньше, чем на Луне?
Земля намного больше Луны, поэтому гравитационная сила между Землей и блоком будет больше, чем сила между Луной и блоком.
Масса, вес и гравитация (видео).
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС: Какова связь между массой объекта и его весом?
ГИПОТЕЗА: Напишите гипотезу для этого исследования.
Ответ, зависящий от учащегося.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ
- четыре куска массы с шагом 500 г (одна по 500 г, одна по 1 кг, одна по 1,5 кг и одна по 2 кг)
- пружинный баланс
- Весы с тройной балкой
Для измерения массы объектов можно использовать любой измеритель массы.Также можно использовать кухонные весы или электронные весы.
МЕТОД:
- Измерьте детали груза на трехбалочных весах.
- Измерьте вес каждой части массы с помощью пружинных весов.
- Запишите массу и соответствующий вес в таблице результатов.
- Нарисуйте график ваших результатов.
- Рассчитайте градиент графика.
РЕЗУЛЬТАТЫ:
Запишите результаты в следующую таблицу.
Пример результатов при использовании предлагаемой массы штук:
Масса (кг) | Масса (Н) |
0,5 | 4,8 |
1 1,5 | 14,7 |
2 | 19,6 |
Что такое зависимая переменная?
Что такое независимая переменная?
Масса
Следовательно, вес находится по оси Y в сравнении с массой по оси X
Нарисуйте график в отведенном ниже месте.
Ваш график должен быть прямой линией. Используйте пространство ниже, чтобы вычислить градиент вашего графика.
Уклон должен быть 9,8.
Возможно, вам потребуется напомнить учащимся о вычислении уклона прямой линии. Им следовало бы затронуть эту тему по математике, но было бы полезно им напомнить. Им нужно выбрать две координаты на своей прямой. Они могут выбрать любые две координаты, которые должны быть помечены как (x1; y1) и (x2; y2).Формула градиента прямой: gradient = rise / run = (y2 — y1) / (x2 — x1)
.Пример расчета: градиент = (9,8 — 4,8) / (1 — 0,5) = 9,8
Учащиеся могут не получить правильный ответ для градиента, если они неправильно построили график или если пружинные противовесы не откалиброваны должным образом. Они могут получить ответ ближе к 10. График графика показывает ускорение свободного падения на Земле. Это будет объяснено в тексте после расследования.
ВЫВОД:
Напишите заключение этого расследования.
Вес объекта прямо пропорционален массе объекта.
Вес — это сила тяжести, тянущая вас к центру Земли. Измеряется в ньютонах. На Земле гравитационная сила заставляет всех нас ускоряться к центру Земли. Ускорение называется , ускорение свободного падения . На Земле это 9,8 м / с 2 . Градиент, который мы рассчитали в прошлом исследовании, должен был дать вам число, близкое к 9,8 м / с 2 , что соответствует ускорению свободного падения.
Объекты находятся в состоянии свободного падения , когда единственная сила, действующая на них, — это сила тяжести.
Вес (Вт) рассчитывается путем умножения массы объекта (м) на ускорение свободного падения (g):
Вт = м × г
Мы использовали эту формулу в последнем разделе о трении для расчета веса и, следовательно, нормальной силы, действующей на объект.
А что, если бы вы полетели на Луну?
Луна в 6 раз меньше Земли.Масса Земли 5,972 × 10 24 кг.
У Луны также есть собственная гравитация. Сила гравитации на поверхности Луны в шесть раз меньше, чем на поверхности Земли, поэтому вы будете весить одну шестую того, что вы делаете на Земле на Луне. На Юпитере вы будете весить в 2,5 раза больше, чем на Земле, поскольку гравитация Юпитера в 2,5 раза больше, чем на Земле. Даже если вы будете весить разное количество (и будете чувствовать себя легче на Луне и тяжелее на Юпитере), ваша фактическая масса останется той же в обоих случаях.
Масса космонавта остается неизменной везде, где ее измеряют. Однако вес космонавта зависит от того, где вы его измеряете, поскольку вы можете видеть, что астронавт весит 1200 Н на Земле, но только 200 Н на Луне.Так сколько бы вы весили на Луне? Представьте, что у вас масса 60 кг. Ваш вес на Земле будет 60 x 9,8 = 588 Н. Ускорение свободного падения на Луне составляет 1,6 м / с 2 , поэтому ваш вес на Луне будет 60 x 1,6 = 96 Н.
Весы для ванной фактически измеряют вес и преобразуют его в массу.
Расчет массы и веса
Это короткое упражнение для практики некоторых вычислений. Учащиеся могут выполнить это как домашнее задание.
ВОПРОСЫ:
Феррари имеет массу 1485 кг. Каков его вес на Земле?
Феррари.вес = 1485 х 9,8 = 14553N
Линдиве имеет массу 50 кг на Земле. Какая у нее масса на Луне?
50 кг, так как масса объекта не зависит от положения.
Ян имеет массу 78 кг. Его друг Сэм говорит, что на Луне он весил бы 24 Н. Сэм прав? Объясните, используя расчет.вес на Луне = 78 X 1,6 = 124,8 Н
Сэм неверен.
У вас есть яблоко массой 220 г, какой у него вес на Земле и на Луне?масса = 220 г = 0,22 кг.
вес на Земле = 0,22 х 9,8 = 2156 Н
вес на Луне = 0,22 x 1,6 = 0,352 Н
Если корова на Луне весила 1340 Н, какова ее масса?
Трикотажная корова.масса = 1340 / 1,6 = 837,5 кг
Моделирование PhET, указанное в ссылке для посещения, можно использовать, чтобы легко показать, как изменяется вес предметов. Это моделирование можно использовать на многих различных уровнях, в зависимости от сложности концепций, которые вы хотите проиллюстрировать. Ссылка на PDF-файл, содержащий советы по обучению от команды PhET, доступна здесь: http://phet.colorado.edu/files/teachers-guide/mass-spring-lab-guide.pdf
Вы когда-нибудь задумывались, каково это гулять по другим планетам? Узнайте, сколько вы весите на других планетах в следующем упражнении.
Это необязательное действие . В этом упражнении учащиеся рассчитывают, какой их вес был бы на семи других планетах нашей солнечной системы. Хотя их масса остается прежней, они будут «чувствовать» легче или тяжелее из-за различий в силе гравитационного поля на поверхностях других планет. Вы должны подчеркнуть, что их масса всегда остается неизменной, но меняется только их вес. Если у вас нет доступа к весам, вы можете попросить учащихся оценить свою массу или предоставить им пример номера.
МАТЕРИАЛЫ:
- весы
- калькулятор
ИНСТРУКЦИЯ:
Измерьте свою массу в килограммах. Запишите значение в таблице ниже.
Используйте значения ускорения свободного падения на разных планетах, чтобы рассчитать, сколько вы бы весили на этой планете.Planet | Ваша масса (кг) | Значение г (м / с 2 ) | Ваш вес (Н) | |
Земля | 9,8 | |||
9 | ||||
Венера | 8,8 | |||
Марс | 3,8553 0 | 5 26|||
Сатурн | 11,2 | |||
Уран | 3 9055905 | 13,3 |
Примеры ответов для учащихся весом 50 кг
Planet | Ваша масса (кг) | Значение g (м / с 2 ) | Ваш вес (Н) | |||
Земля | 50 | 5 9,8 | 000 905 905 | 50 | 3,6 | 180 |
Венера | 50 | 8,84030005 | 50 | 3,8 | 190 | |
Юпитер | 50 | 50 | 260004 | 50 | 11,2 | 560 |
Уран | 50 | 10,5 | 525 | |||
|
ВОПРОСЫ:
На каких планетах вы бы чувствовали себя тяжелее, чем на Земле?
Вы будете чувствовать себя тяжелее на Юпитере и Нептуне.
На каких планетах вы бы чувствовали себя легче, чем на Земле?
Вы будете чувствовать себя легче на Меркурии, Венере, Марсе, Сатурне и Уране.
Вес человека — это сила гравитационного притяжения к Земле, которую испытывает человек. Кто-то в свободном падении чувствует себя невесомым, но не похудел. Они все еще испытывают гравитационное притяжение Земли.
Единственная причина, по которой астронавты плавают, заключается в том, что они находятся в свободном падении, и их движущийся космический корабль также находится в свободном падении с ними, падая с той же скоростью.Следовательно, по сравнению с космическим кораблем кажется, что астронавты плавают, потому что они оба падают с одинаковой скоростью.
Космонавты испытывают невесомость.Наблюдайте за сверхзвуковым свободным падением Феликса Баумгартнера обратно на Землю. Он испытал свободное падение или невесомость.
Примечание о невесомости
Термин «невесомость» приводит учащихся в замешательство. Путаница фактического веса человека с его ощущением веса является источником многих заблуждений.Невесомость относится только к ощущению своего веса или его отсутствия. Невесомость — это чувство, испытываемое кем-либо, когда нет внешних объектов, соприкасающихся с человеком, оказывающим на него толчок или притяжение (мы называем эти силы контакта, потому что они возникают из-за того, что предметы находятся в контакте или касаются друг друга).
Вес человека — это сила гравитационного притяжения к Земле, которую испытывает человек. Кто-то в свободном падении чувствует себя невесомым, но не похудел.Они все еще испытывают гравитационное притяжение Земли.
Учащиеся также часто не понимают, почему астронавты на орбите вокруг Земли плавают в своих космических кораблях. Распространенное заблуждение состоит в том, что в космосе нет гравитации, поэтому астронавты могут плавать. Фактически, на низкой околоземной орбите гравитация Земли составляет около 90% своей силы на поверхности Земли. Единственная причина, по которой астронавты плавают, заключается в том, что они находятся в свободном падении, и их космический корабль также находится в свободном падении с ними, падая с той же скоростью.Следовательно, по сравнению с космическим кораблем кажется, что астронавты плавают, потому что они оба падают с одинаковой скоростью. Другой пример — орбитальные космические корабли, которые по существу находятся в свободном падении, поскольку нет «ничего», сдерживающего их движение к центру Земли, но из-за своей орбитальной скорости они никогда не приближаются к Земле.
Отличная ссылка на видео, на котором кто-то испытывает свободное падение, дана в поле «Посещение».
Магнитные силы
- Магнит
- магнитный материал
- сплав
Некоторые материалы имеют сильные магнитные поля.Их называют магнитами. Все магниты имеют два полюса, северный и южный полюс.
Пример стержневого магнита с северным и южным полюсами.Магниты сильно притягиваются к другим материалам. Эти материалы считаются магнитными. Магниты действуют на другие магниты и магнитные материалы. Какие материалы магнитные? Давайте разбираться.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС: Какие материалы являются магнитными, а какие нет?
ГИПОТЕЗА:
Напишите гипотезу для этого расследования.
Ответ, зависящий от учащегося. Для этого исследования существует множество различных возможных гипотез. Пример: только некоторые материалы являются магнитными.
МАТЕРИАЛЫ И АППАРАТ:
- стержневые магниты
- бумага
- дерево
- пластик
- утюг
- алюминий
- сталь
МЕТОД:
- Держите различные предметы близко к стержневому магниту (не касаясь), чтобы увидеть, притягиваются ли они к магниту.
- Заполните таблицу, указав, притягиваются ли предметы к магниту.
Учащиеся должны заметить, что неметаллы не притягиваются к магнитам и что медь, даже если это металл, не притягивается.
Как разрушить магнит.
РЕЗУЛЬТАТЫ:
Заполните следующую таблицу.
Материал | Магнитный (ДА / НЕТ) |
бумага | |
дерево | 9055 9055 905 905 905 905 905 905 905 905 905 905 905 пластик|
алюминий | |
сталь | |
медь |
Материал | Магнитный (ДА / НЕТ) |
Бумага | НЕТ |
9055 9055 дерево пластик | НЕТ |
железо | ДА |
алюминий | НЕТ |
55 9055 905 905 9055НЕТ |
ВЫВОД:
Какие выводы можно сделать из результатов?
Не все материалы являются магнитными.Только некоторые металлы являются магнитными, например, железо.
Не все металлы притягиваются к магнитам. Те, кого привлекают магниты, известны как магнитных материалов . Магнитных материалов очень мало. Это железо, никель и кобальт. Сплавы, в состав которых входят любые магнитные материалы, также могут притягиваться к магнитам. Сталь — это сплав, содержащий железо, поэтому сталь может притягиваться к магниту.
Сплав — это смесь металлов.
Итак, теперь мы знаем, что магнитные силы могут действовать на расстоянии, но могут ли они действовать, если что-то мешает? Давай выясним.
Магнитные силы — это неконтактные силы, которые могут действовать на расстоянии. Однако обычные магниты не обладают очень сильными магнитными полями. Чем дальше объект находится от магнита, тем слабее воспринимаемая сила. Магнит должен действовать через большинство веществ. Если объект, помещенный между магнитом и металлом, слишком толстый, то металл может находиться слишком далеко от магнита, чтобы испытать достаточно сильную силу. Это отсутствие притяжения происходит из-за силы магнитного поля, а не из-за «блокирующей» способности материала.В этом исследовании вы можете исследовать это, используя тонкий кусок дерева и толстый кусок дерева. Магнитное поле может действовать через тонкую древесину, что означает, что древесина не является «блокатором» магнитной силы. Таким образом, если толстая древесина препятствует притяжению скрепок, можно увидеть, что значение имеет расстояние между скрепками и магнитом, а не материал (дерево).
МАТЕРИАЛЫ:
- стержневые магниты
- бумага
- тонкий кусок дерева
- толстый кусок дерева
- фольга
- скрепки
ИНСТРУКЦИЯ:
Держите два северных полюса близко друг к другу.Что ты заметил?
Два полюса отталкиваются друг от друга. Есть «толкающая» сила.
Держите два южных полюса близко друг к другу. Что ты заметил?
Два полюса отталкиваются друг от друга. Есть «толкающая» сила.
Держите северный и южный полюсы близко друг к другу. Что ты заметил?
Два полюса притягиваются друг к другу.Между полюсами существует тянущая сила.
Положите скрепки на стол.
Попробуйте поднять скрепки магнитом, но поместите один из других материалов между магнитом и скрепками. Скрепки все еще притягиваются к магниту?
Магнит должен работать через любой из материалов, если они достаточно тонкие. Расстояние между магнитом и скрепками влияет на притяжение. Таким образом, тонкий кусок дерева не должен препятствовать притяжению, но более толстый кусок дерева будет держать скрепки достаточно далеко от магнита, чтобы сделать притяжение слишком слабым для захвата скрепок.
Попробуйте использовать разные материалы между магнитом и скрепкой.
ВОПРОСЫ:
Были ли какие-либо материалы, которые мешали магниту захватывать скрепки.
Единственный материал, который мог помешать магниту захватывать скрепки, — это толстый кусок дерева.
Что это действие говорит нам о природе магнитной силы?
Действует на расстоянии.Он сильнее всего ближе к магниту и слабее по мере удаления от магнита.
В последнем упражнении мы увидели, что одинаковые полюса отталкиваются друг от друга, а противоположные полюса притягиваются друг к другу. Мы также видели, что магнитная сила действует на расстоянии. Магнит не должен касаться чего-либо, чтобы приложить к нему силу. Итак, магнитная сила — это неконтактная или полевая сила.
Что такое силовое поле? Можем ли мы это увидеть? Давайте выясним, можно ли увидеть магнитное поле.
Что такое магнитное поле?
Железные опилки выравниваются по магнитному полю. Объясните учащимся, что железные опилки показывают поле в двух измерениях, но на самом деле поле находится вокруг магнита в трех измерениях.
МАТЕРИАЛЫ:
- железные опилки
- два стержневых магнита
- бумага
ИНСТРУКЦИЯ:
- Положите стержневой магнит на стол.
- Положите бумагу на магнит.
- Стряхните железные опилки на бумагу.
- Пальцем медленно протолкните опилки вокруг магнита.
- Обратите внимание на узор и нарисуйте его ниже.
Здесь показан узор вокруг стержневого магнита.
- Снимите бумагу с магнита.
- Поместите второй магнит рядом с первым так, чтобы разные полюса были обращены друг к другу.
- Положите бумагу обратно на магниты.
- Переместите железные опилки вокруг двух магнитов, особенно между магнитами.
- Нарисуйте узор на пустом месте ниже.
Узор между двумя противоположными полюсами притягивает.
- Снимите бумагу с магнита.
- Переместите второй магнит так, чтобы те же полюса были обращены друг к другу.
- Положите бумагу обратно на магниты.
- Переместите железные опилки вокруг двух магнитов, особенно между магнитами.
- Нарисуйте узор на пустом месте ниже.
Узор между двумя отталкивающими полюсами.
Как мы видели, можно визуализировать магнитное силовое поле вокруг магнита. Из нашей предыдущей деятельности мы знаем, что магнитная сила действует на расстоянии. Поле — это пространство вокруг магнита, в котором он может притягивать или отталкивать другой магнит.
В последнем упражнении железные опилки показали двумерное изображение поля, но на самом деле поле находится вокруг магнита в трех измерениях.
Магнитное поле вокруг подковообразного магнита.Как нарисовать силовое поле? Шаблон, который вы видели с помощью своих магнитов, может быть представлен линиями поля . Линии поля используются, чтобы показать то, чего мы на самом деле не видим. Чем ближе линии поля расположены вместе, тем сильнее описываемое поле. Чем больше линий поля нарисовано, тем сильнее поле. Силовые линии проходят от северного полюса к южному полюсу. На следующей диаграмме показаны силовые линии вокруг стержневого магнита.
На следующих диаграммах показаны силовые линии между стержневыми магнитами, которые притягивают, и магнитами, которые отталкиваются.
Противоположные полюса притягиваются.
Подобно столбам отталкиваются.
Поле наиболее сильное рядом с магнитом и ослабевает при удалении от магнита.
Знаете ли вы, что Земля похожа на стержневой магнит с Северным и Южным полюсами? У Земли есть магнитное поле. Вы можете представить себе магнитное поле Земли, как будто стержневой магнит проходит через ядро с южным полюсом магнита под северным полюсом Земли.Никто не знает наверняка, но теория состоит в том, что сверхгорячее жидкое железо в ядре Земли движется по схеме вращения, и эти силы вращения приводят к слабым магнитным силам вокруг оси вращения Земли.
У Земли есть магнитное поле, как если бы через ядро проходил большой стержневой магнит, южный полюс которого находился под северным магнитным полюсом Земли.Где истинный Северный полюс.
Вот почему мы можем использовать компасы, чтобы определять направление. Компас для черчения имеет иглу с маленьким магнитом.Стрелка указывает на магнитный север, потому что маленький магнит притягивается к противоположному магнитному полю и может использоваться для определения направления.
Компас со стрелкой, указывающей на север.Южное сияние также называют Северным сиянием, а Северное сияние — Северным сиянием.
Слышали ли вы раньше о Южном или Северном сиянии? Вы знаете, как происходит это явление?
Южное сияние, вид с Международной космической станции.Заряженные частицы вылетают с поверхности Солнца и движутся во всех направлениях. Когда заряженные частицы достигают Земли, некоторые из них захватываются магнитным полем Земли в областях космоса вокруг атмосферы Земли, называемых поясами. Иногда заряженные частицы покидают пояса и по спирали вдоль силовых линий магнитного поля к магнитным полюсам, где они входят в атмосферу Земли. Затем они взаимодействуют с частицами атмосферного газа, создавая красивые световые шоу.
Что вызывает северное сияние?
Некоторые жидкости также могут намагничиваться в присутствии сильного магнитного поля.Их называют феррожидкостями.
Пример феррожидкости, жидкости, которая может намагничиваться в магнитном поле.Магнитная жидкость (видео).
Электростатические силы
Вы помните, как узнали о статическом электричестве в гр. 8? Давайте сделаем небольшое упражнение, чтобы пересмотреть некоторые из уже известных нам концепций.
Хотя эти эксперименты проводились в Gr. 8, важно, чтобы учащиеся повторили их снова в качестве упражнения. Это поможет им понять, как работают электроскоп и генераторы Ван де Граафа.
Вы также можете выполнять это задание, используя пластиковую расческу, а не воздушные шары. В противном случае вы можете использовать листы бумаги вместо волос учащегося, поскольку не все волосы будут вести себя следующим образом.
МАТЕРИАЛЫ:
- воздушные шары (или пластиковая расческа)
- стеклянный стержень
- кусок трикотажного полотна (шерсть)
- Стержень ПВХ
- пластиковая линейка
- листочков бумаги
- водопроводный кран
ИНСТРУКЦИЯ:
Надуйте воздушный шар и завяжите его, чтобы воздух не выходил.
Держите воздушный шар на небольшом расстоянии от волос. Что ты заметил?
Потрите волосы воздушным шариком.
Теперь держите воздушный шар на небольшом расстоянии от ваших волос. Что ты видишь?
Волосы должны «подняться» и прилипнуть к шарику.
Затем держите стеклянный стержень над маленькими кусочками бумаги. Что ты заметил?
Потрите стеклянный стержень трикотажным полотном.
Держите стеклянный стержень над листами бумаги. Что ты заметил?
Кусочки бумаги прилипают к стеклянному стержню.
Снова протрите стеклянный стержень трикотажным полотном.
Откройте кран, чтобы потекла тонкая струйка воды.
Поднесите стеклянный стержень к струе воды. Что ты заметил?
Струя воды наклоняется к стеклянному стержню.
ВОПРОСЫ:
Что вы сделали, чтобы волосы прилипли к шарику?
Сильно протереть шариком.
Что произойдет, если натереть стеклянный стержень трикотажным полотном?
Электроны переходят от стеклянного стержня к трикотажному полотну из-за трения. Стеклянный стержень заряжается положительно, а шерсть — отрицательно.
Почему стеклянный стержень привлек поток воды?
Вода имеет положительный и отрицательный заряды. Отрицательные заряды притягивались к положительно заряженному стержню.
Давайте рассмотрим пример расчесывания волос более подробно, чтобы понять, что происходит. Вы прижали пластиковую расческу к поверхности волос. Когда две поверхности трутся друг о друга, между ними возникает трение .Трение между двумя поверхностями может вызвать перенос электронов с одной поверхности на другую.
Чтобы понять, как могут передаваться электроны, нам нужно вспомнить, что мы узнали о структуре атома.
Где в атоме расположены электроны?
Электроны расположены в пространстве вокруг ядра.
Какой заряд у протона?
Какой тип заряда у электрона?
Какой заряд у нейтрона?
Нейтроны не заряжаются.Они нейтральны.
Атом удерживается вместе за счет электростатического притяжения между положительно заряженным ядром и отрицательно заряженными электронами. Внутри атома электроны, расположенные ближе всего к ядру, удерживаются сильнее всего, в то время как более удаленные испытывают более слабое притяжение.
Обычно атомы содержат одинаковое количество протонов и электронов. Это означает, что атомы обычно нейтральные , потому что у них одинаковое количество положительных и отрицательных зарядов, поэтому заряды уравновешивают друг друга.Все объекты состоят из атомов, и поскольку атомы обычно нейтральны, объекты также обычно нейтральны.
Однако, когда мы трём две поверхности друг о друга, например, когда вы расчесываете волосы или трут воздушный шар о волосы, трение может вызвать перенос электронов от одного объекта к другому. Помните, что протоны закреплены в ядре и не могут передаваться между атомами. Между атомами могут передаваться только электроны. Некоторые объекты отдают электроны легче, чем другие.Посмотрите на следующую диаграмму, которая объясняет, как это происходит.
Какой объект отказался от части своих электронов на диаграмме?
У этого объекта теперь больше положительных или отрицательных зарядов?
В нем больше положительных зарядов.
Какой объект получил электроны на диаграмме?
У этого объекта теперь больше положительных или отрицательных зарядов?
В нем больше отрицательных зарядов.
Когда у объекта больше электронов, чем протонов, мы говорим, что объект заряжен отрицательно .
Если у объекта меньше электронов, чем протонов, мы говорим, что объект заряжен положительно .
Помните, что движутся только внешние электроны, а не протоны, расположенные в ядре атома.
Взгляните на следующие диаграммы, которые это иллюстрируют.
Теперь мы понимаем перенос электронов, который происходит в результате трения между объектами. Но как это привело к тому, что ваши волосы встали дыбом, когда вы подносили заряженный шар близко к волосам во время последнего занятия? Давайте посмотрим, что происходит, когда соединяются противоположно заряженные объекты.
Это забавная демонстрация того, как одинаковые заряды отталкиваются, а разные заряды притягиваются друг к другу. Если у вас достаточно материалов, позвольте учащимся попробовать это самостоятельно. Если у вас недостаточно материалов, сделайте это в качестве демонстрации, но дайте учащимся возможность немного поиграть.
Сначала выполните это упражнение несколько раз, чтобы убедиться, что у вас правильный метод. Помните, что стержни очень легко случайно заземлить, поэтому работайте осторожно. Лучше всего это подойдет в сухой день.Это будет зависеть от района, в котором вы живете.
На семинаре-мозговом штурме с преподавателями-добровольцами и учеными в начале 2013 года мы сняли быструю демонстрацию этой задачи, когда группа ее обсуждала. Вы можете просмотреть этот короткий клип здесь: bit.ly/1fFbbbJ
МАТЕРИАЛЫ:
- 2 изогнутых стекла для часов
- 2 стержня из плексигласа
- ткань: шерсть или нейлон
- пластиковый стержень
- маленькие кусочки рваной бумаги
ИНСТРУКЦИЯ:
- Положите на стол стакан для часов вверх дном.
- Уравновесите второе часовое стекло вертикально на первом часовом стекле.
- Тряпкой энергично протрите один из стержней из плексигласа.
- Уравновесите стержень из плексигласа по верхней части стекла часов.
- Тщательно протрите второй стержень из плексигласа той же тканью.
- Поднесите второй стержень из плексигласа к стороне первого заряженного стержня из плексигласа. Что вы видите?
Второй стержень из плексигласа должен отталкивать первый, поскольку у них одинаковые заряды, поэтому учащиеся должны видеть, как второй стержень «толкает» первый по кругу.
Возможно, вам придется снова потереть первый стержень из плексигласа в перерывах между попытками, поскольку заряд все же рассеивается.
- Повторите упражнение, но вместо второго стержня из плексигласа используйте пластиковый стержень. Что вы видите?
У стержней теперь есть противоположные заряды, поэтому должно быть видно, что второй стержень «тянет» другой стержень по кругу.
- Затем поднесите натертый стержень к маленьким кусочкам оторванной бумаги на столе. Что вы наблюдаете?
Учащиеся должны уметь поднимать листы бумаги заряженной палкой.
ВОПРОСЫ:
Что произошло, когда вы приблизили вторую стержень из плексигласа к первому стержню из плексигласа?
Если стержни одинаковые (т.е. оба из плексигласа), первый стержень должен отойти от второго, а верхнее часовое стекло повернется по кругу.
Что произошло, когда вы поднесли пластмассовый стержень к первому стержню из плексигласа?
При использовании двух разных материалов первый стержень должен двигаться к пластиковому стержню, а стекло часов поворачивается по кругу к пластиковому стержню.
Что произошло, когда вы поднесли пластиковый стержень к листам бумаги?
Листы бумаги были притянуты к стержню.
Когда мы натирали плексигласовые стержни тканью, электроны переходили с плексигласа на ткань. Какой заряд теперь у стержней из плексигласа?
Теперь оба стержня из плексигласа имеют одинаковый заряд и . Вы заметили, что предметы с одинаковым зарядом имеют тенденцию отталкиваться друг от друга? Мы говорим, что они отталкивают друг друга .Это электростатическая сила отталкивания.
Когда мы натирали пластиковый стержень тканью, электроны переходили с ткани на пластиковый стержень. Какой заряд теперь у пластикового стержня?
У стержня из плексигласа и пластикового стержня теперь зарядов напротив . Вы заметили, что предметы с разным зарядом стремятся сблизить друг друга? Мы говорим, что их притягивают друг к другу . Это электростатическая сила притяжения.
Как и в случае с гравитационной и магнитной силой, расстояние между заряженными объектами влияет на силу электростатической силы.Чем ближе заряженные объекты, тем сильнее сила. Чем больше заряжены предметы, тем сильнее электростатическая сила между ними.
Мы наблюдали фундаментальное поведение зарядов. В итоге можно сказать:
- Если два отрицательно заряженных объекта приблизить друг к другу, они будут отталкиваться друг от друга.
- Если два положительно заряженных объекта приблизить друг к другу, они будут отталкиваться друг от друга.
- Если положительно заряженный объект приблизить к отрицательно заряженному, они будут притягиваться друг к другу.
Помните, одинаковых зарядов отражают , а противоположных зарядов притягиваются.
Противоположности притягиваются и подобно отталкиваются (видео)
Вы когда-нибудь задумывались, откуда берутся молнии? Продемонстрируем электростатическую искру.
Это дополнительное действие , добавочный номер . Генератор Ван де Граафа можно использовать для самых разных веселых занятий. Вы можете использовать его для объяснения различных концепций статического электричества. Есть несколько веб-сайтов с идеями и предложениями для веселых занятий и видео демонстраций, например этот: http: // www.nationalstemcentre.org.uk/elibrary/resource/2088/van-de-graaff-generator
[ссылка]
Цель этого упражнения — показать, как образуются искры, чтобы вы могли продолжить объяснение того, как работает молния. Если у вас нет генератора Ван-де-Граафа, используйте видеоклип (например, этот, представленный в поле для посещения) из Интернета.
Большие искры, маленькие искры.
МАТЕРИАЛЫ:
ИНСТРУКЦИЯ
Поднесите небольшой металлический шар к генератору.Что ты видишь?
Учащиеся должны увидеть искру между генератором и земным шаром.
Генератор Ван де Граафа.Вы видели искры? Генератор Ван де Граафа можно использовать для демонстрации эффектов электростатического заряда. Большой металлический купол наверху заряжается положительно при включении генератора. Когда купол заряжен, его можно разрядить, поднеся к куполу еще одну изолированную металлическую сферу.Электроны прыгнут на купол с металлической сферы и вызовут искру.
Фундаментальная идея использования трения в машине для генерации заряда восходит к 17 веку, но генератор был изобретен Робертом Ван де Граафом только в 1929 году в Принстонском университете.
Как эта маленькая искра связана с мощным ударом молнии?
Молния — это огромный электростатический разряд.Как выжить при ударе молнии.
Во время грозы облака заряжаются.Трение между облаками и влага в облаках заставляют облака заряжаться. Нижняя часть облаков (ближайшая к земле) становится отрицательно заряженной, а верхняя часть облака становится положительно заряженной. Когда накопление заряда становится слишком большим, электроны перемещаются из нижней части облака к земле, где они «заземляются». Передача энергии огромна и приводит к очень яркому свету, теплу и звуку. Молния — это массивный разряд между заряженными областями внутри облаков или между облаками и Землей.Удар грома, который мы слышим, — это движение воздуха в результате движения электронов.
Молния чрезвычайно опасна. Если электроны движутся через человека на пути к земле, то большое количество энергии причиняет значительный ущерб. Этот человек может получить серьезные травмы, даже смерть.
В Южной Африке один из самых высоких показателей в мире по количеству ударов молний.
Какие меры предосторожности мы должны предпринять во время грозы? Молния может ударить далеко от дождя, тень бури.Это означает, что даже если гроза кажется далеко, все равно лучше принять меры предосторожности. Самое безопасное место во время грозы — это в помещении. Держитесь подальше от окон и металлических предметов. Если вы не можете попасть внутрь, не стойте рядом с высокими объектами или металлическими объектами, потому что при ударе молнии она обычно поражает самый высокий объект в этом районе. Если вы путешествуете в машине во время шторма, оставайтесь в машине, пока шторм не утихнет.
| 1 | Глава 1 | Дополнительные проблемы | с.R37 |
| 2 | Глава 2 | Дополнительные проблемы | p.R37 |
| 3 | Глава 3 | Дополнительные проблемы | p.R37 |
| 4 | Глава 4 | Дополнительные проблемы | с.R38 |
| 5 | Глава 5 | Дополнительные проблемы (Глава 5) | p.R38 |
| 6 | Глава 6 | Дополнительные проблемы (Глава 6) | p.R39 |
| 7 | Глава 7 | Дополнительные проблемы (Глава 7) | с.R39 |
| 8 | Глава 8 | Дополнительные проблемы | p.R40 |
| 9 | Глава 9 | Дополнительные проблемы | p.R42 |
| 10 | Глава 10 | Дополнительные проблемы | с.R44 |
| 11 | Глава 11 | Дополнительные проблемы | p.R45 |
| 12 | Глава 12 | Дополнительные проблемы | p.R45 |
| 13 | Глава 13 | Дополнительные проблемы | с.R47 |
| 14 | Глава 14 | Дополнительные проблемы | p.R47 |
| 15 | Глава 15 | Дополнительные проблемы | p.R49 |
| 16 | Глава 16 | Дополнительные проблемы | с.R49 |
| 17 | Глава 17 | Дополнительные проблемы | p.R50 |
| 18 | Глава 18 | Дополнительные проблемы | p.R52 |
| 19 | Глава 19 | Дополнительные проблемы | с.R52 |
| 20 | Глава 20 | Дополнительные проблемы | p.R52 |
| 21 | Глава 21 | Дополнительные проблемы | стр. R53 |
| 22 | Глава 22 | Дополнительные проблемы | с.R53 |
| 23 | Глава 23 | Дополнительные проблемы | p.R55 |
| 24 | Глава 24 | Дополнительные проблемы | p.R57 |
| 25 | Глава 25 | Дополнительные проблемы (Глава 25) | с.R57 |
| 26 | Глава 26 | Дополнительные проблемы (Глава 26) | p.R58 |
| 27 | Глава 27 | Дополнительные проблемы (Глава 27) | p.R58 |
физика | Определение, типы, темы, важность и факты
Ниже описаны традиционно организованные отрасли или области классической и современной физики.
Под механикой обычно понимается изучение движения объектов (или их бездвижения) под действием заданных сил. Классическую механику иногда считают разделом прикладной математики. Он состоит из кинематики, описания движения и динамики, изучения действия сил при создании движения или статического равновесия (последнее составляет науку о статике). Предметы квантовой механики 20-го века, имеющие решающее значение для изучения структуры материи, субатомных частиц, сверхтекучести, сверхпроводимости, нейтронных звезд и других основных явлений, а также релятивистской механики, важной, когда скорости приближаются к скорости света, являются формами механики, которая будет будет обсуждаться позже в этом разделе.
В классической механике законы изначально сформулированы для точечных частиц, в которых игнорируются размеры, формы и другие внутренние свойства тел. Таким образом, в первом приближении даже объекты размером с Землю и Солнце рассматриваются как точечные, например, при расчете орбитального движения планет. В динамике твердого тела также рассматриваются удлинение тел и их массовое распределение, но предполагается, что они не способны к деформации. Механика деформируемого твердого тела — это упругость; гидростатика и гидродинамика рассматривают жидкости в покое и в движении соответственно.
Три закона движения, сформулированные Исааком Ньютоном, составляют основу классической механики, вместе с признанием того, что силы являются направленными величинами (векторами) и соответственно сочетаются. Первый закон, также называемый законом инерции, гласит, что, если на него не действует внешняя сила, покоящийся объект остается в покое или, если он движется, он продолжает двигаться по прямой с постоянной скоростью. Следовательно, равномерное движение не требует причины. Соответственно, механика концентрируется не на движении как таковом, а на изменении состояния движения объекта в результате действующей на него чистой силы.Второй закон Ньютона уравнивает результирующую силу, действующую на объект, со скоростью изменения его количества движения, которое является произведением массы тела и его скорости. Третий закон Ньютона, закон действия и противодействия, гласит, что при взаимодействии двух частиц силы, действующие друг на друга, равны по величине и противоположны по направлению. Взятые вместе, эти механические законы в принципе позволяют определять будущие движения набора частиц, при условии, что их состояние движения известно в какой-то момент, а также силы, которые действуют между ними и на них извне.Из этого детерминированного характера законов классической механики в прошлом делались глубокие (и, вероятно, неверные) философские выводы, которые даже применялись к истории человечества.
Законы механики, лежащие на самом базовом уровне физики, характеризуются определенными свойствами симметрии, примером которых является вышеупомянутая симметрия между силами действия и противодействия. Другие симметрии, такие как инвариантность (т. Е. Неизменная форма) законов относительно отражений и вращений, осуществляемых в пространстве, обращения времени или преобразования в другую часть пространства или в другую эпоху времени, присутствуют как в классической литературе. в механике и в релятивистской механике, а с некоторыми ограничениями и в квантовой механике.Можно показать, что свойства симметрии теории имеют в качестве математических следствий основные принципы, известные как законы сохранения, которые утверждают постоянство во времени значений определенных физических величин при заданных условиях. Сохраняющиеся величины — самые важные в физике; в их число входят масса и энергия (в теории относительности масса и энергия эквивалентны и сохраняются вместе), импульс, угловой момент и электрический заряд.
Извините! — Страница не найдена
Пока мы разбираемся, возможно, поможет одна из ссылок ниже.
Дом Назад- Класс
- Онлайн-тесты
- Ускоренный онлайн-курс JEE
- Двухлетний курс для JEE 2021
- Класс
- Онлайн-курс NEET
- Серия онлайн-тестов
- CA Foundation
- CA Средний
- CA Финал
- Программа CS
- Класс
- Серия испытаний
- Книги и материалы
- Тренажерный зал
- Умный взломщик BBA
- Обучение в классе
- Онлайн-коучинг
- Серия испытаний
- Взломщик Smart IPM
- Книги и материалы
- GD-PI
- CBSE, класс 8
- CBSE, класс 9
- CBSE, класс 10
- Класс 11 CBSE
- CBSE, класс 12
- Обучение в классе
- Онлайн-классы CAT
- Серия испытаний CAT
- MBA Жилой
- Умный взломщик CAT
- Книги и материалы
- Онлайн-классы без CAT
- Серия испытаний без CAT
- Тренажерный зал
- GD-PI
- Обучение в классе
- Серия испытаний
- Интервью с Civils
- Класс
- Онлайн-классы
- Серия испытаний SSC
- Переписка
- Практические тесты
- Электронные книги SSC
- SSC JE Study Package
- Класс
- RBI, класс B
- Банковский тест серии
- Переписка
- Банковские электронные книги
- Банк ПДП
- Онлайн-коучинг
- Обучение в классе
- Серия испытаний
- Книги и материалы
- Класс
- Программа моста GRE
- GMAT Онлайн-коучинг
- Консультации по приему
- Консультации по GMAT
- Стажировка
- Корпоративные программы
- Студенты колледжа
- Рабочие специалисты
- Колледжи
- Школы
CBSE Class 9 English Grammar — Subject-Verb Concord
CBSE Class 9 English Grammar — Subject-Verb ConcordСправочник формул для математики и естествознания 9 класса Образовательные ссуды в Индии
1.Номер:
Основной принцип согласования подлежащего и глагола состоит в том, что подлежащее единственного числа требует единственного числа глаголов. Для субъектов множественного числа требуются глаголы во множественном числе:
2. Человек:
Правила, касающиеся человека, следующие:
(i) Первое лицо единственного или множественного числа принимает глагол единственного числа:
- Мне нравится этот пейзаж.
- Нам нравится этот пейзаж.
Вы можете овладеть английской грамматикой различных классов с помощью наших статей, таких как времена, предложения, предлоги, написание рассказов, невидимый отрывок, написание уведомлений и т. Д.
(ii) Второе лицо единственного или множественного числа принимает глагол единственного числа:
(iii) Третье лицо единственного числа принимает глагол единственного числа:
(iv) Третье лицо множественного числа принимает глагол множественного числа:
Дополнительные ресурсы для CBSE Class 9
3. Бесчисленное существительное:
Когда Мы используем несчетное существительное в качестве подлежащего глагола, мы используем форму единственного числа глагола:
- Честность — лучшая политика.
- Страх начинает преследовать его.
4. Существительные единственного и множественного числа:
Когда мы используем существительное единственного числа в качестве подлежащего глагола, мы используем глагол единственного числа. Существительные множественного числа образуют глагол множественного числа:
- В небе светила луна.
- Солнце вот-вот сядет.
- Дети купались.
- Крестьяне пахали.
5. Одно из + существительное во множественном числе:
Когда подлежащее состоит из «одно из + существительного во множественном числе», глагол используется в единственном числе:
- Пела одна из девушек.
- Говорил один из студентов.
- Чирикала одна из птиц.
6. Длинная тема:
Когда предметом является предложение или длинная группа слов, мы должны быть осторожны, чтобы глагол совпадал с подлежащим:
- Стулья, которые я купил вчера, стоят очень дорого.
- Женщина, которую я встретил на рынке, была сестрой моего друга.
7. Вводное «там»:
Глагол должен соответствовать действительному подлежащему, который следует за вводным там.Если подлежащее в единственном числе, за ним следует глагол в единственном числе. Если действительное подлежащее стоит во множественном числе, за словом «там» следует глагол во множественном числе:
- В комнате нет стула.
- В комнате нет стульев.
- В классе пятьдесят мальчиков.
- В классе одна девочка.
8. Два или более существительных:
Когда два или более существительных функционируют как подлежащее, используется глагол множественного числа:
- Сатиш с сестрой пошли в кино.
- Завтра нас ждут мой друг и его отец.
9. Расстояния, вес и т. Д .:
Для обозначения расстояний, веса, роста или суммы денег мы используем глагол в единственном числе, даже если подлежащее во множественном числе:
- Десять тысяч рупий — это немалая сумма.
- Три километра — небольшое расстояние.
- Пятьсот футов над уровнем моря — это небольшая высота.
10. Имена во множественном числе:
В названии книги, названии дома или гостиницы во множественном числе используется глагол единственного числа:
- В «Арабских ночах» есть интересные истории.
- «Отель Брюэрс» — пятизвездочный отель.
11. Существительные множественного числа со значением единственного числа:
Существительные, которые имеют форму множественного числа, но имеют значение единственного числа, обычно принимают глагол единственного числа:
- Математика — непростой предмет.
- Экономика — скучный предмет.
- Корь — инфекционное заболевание.
- Последняя новость: преступник задержан.
12. Существительные единственного числа с глаголом множественного числа:
Некоторые существительные, имеющие форму единственного числа, принимают глагол множественного числа:
- Полиция арестовала троих террористов.
- Матч выиграла индийская команда по крикету.
13. Коллективные существительные, такие как группа, толпа, стадо, полк и т. Д., Обычно сопровождаются глаголом единственного числа:
- Группа мальчиков играла в земле.
- В зал врывается толпа людей.
- К городу шел солдатский полк.
14. Существительные «класса», такие как еда, мебель, одежда и т. Д., Образуют глагол единственного числа:
- Эта мебель очень старая.
- Эти импортные столовые приборы стоят очень дорого.
- Его одежда состоит из пуленепробиваемой куртки, синих брюк и некоторых других предметов.
15. Некоторые существительные, которые появляются во множественном числе, когда им предшествует пара, образуют глагол единственного числа, например, обувь, ножницы, брюки и т. Д.
- Из ящика вынули ножницы.
- Слуга постирал штаны.
- Ему купил пару туфель.
Но когда эти существительные используются без «пары», они принимают глагол множественного числа:
- Его обувь износилась.
- Мои ножницы плохо режут.
16. Некоторым существительным предшествует много, много, много и т. Д. Эти существительные имеют глагол единственного числа, когда они относятся к количеству или количеству. Но они используют глагол множественного числа, когда ссылаются на число:
.- Выставку посещает много людей.
- Жителям села было подано много воды.
17. Когда к субъекту единственного числа присоединяется другое существительное или местоимение, а также, в дополнение, кроме и т. Д., Мы используем глагол единственного числа.
- Сохан и его брат пришли.
- Мой отец вместе с соседом ушел гулять.
- Присутствовали все, кроме Сатиша.
18. Глагол единственного числа используется с местоимениями единственного числа, например каждый, ни один, ни кто и т. д.
- Каждому из мальчиков был вручен приз.
- Ни один из студентов не отсутствовал.
- Все ей помогли.
19. Когда два или более подлежащих связаны с помощью или или, глагол используется в соответствии с номером ближайшего к нему существительного:
- Ни она, ни ее сестры не посещают храм. ‘
- Либо они, либо он лгут.
20. Собирательное существительное, такое как жюри, комитет, семья и т. Д.принимает глагол единственного числа, когда считается одной единицей. Но когда они рассматриваются как личности, они принимают глагол множественного числа:
- Жюри принимает решение.
- Жюри разделились во мнениях.
- Заседание комитета завтра.
- Комиссия приняла решение о повышении членских взносов.
- Наша семья решила посетить Шимлу этим летом.
- Семья сейчас живет в Лондоне.
21. Когда некоторые существительные рассматриваются как одно целое, они принимают глагол единственного числа:
- Хлеб и масло — полезная пища.
- Кирпич и камень валяются разбросанными повсюду.
- Время и прилив никого не ждут.
- Писатель и поэт умер.
Упражнение (решено)
Выберите правильную форму глаголов, указанных в скобках в следующих предложениях:
- Каждый из этих производителей ……………………… свое преимущество, (имеет, имеют)
- Десять миль ……………………… дальнее расстояние, (есть, арены)
- Многим студентам …………………… трудно сдать вступительный экзамен, (пробовать, пробовать)
- Мебель в его доме ………………….. впечатляет, (смотрит, смотрит)
- Мало учеников ……………… .. присутствует в классе сегодня, (есть, есть)
- Ритеш, мой лучший друг …………………… уезжает в Японию на следующей неделе, (есть, являются)
- Большинство моих друзей …………………. государственных служащих, (есть, есть)
- Уровень опьянения …………………… от субъекта к субъекту (варьируется, варьируется)
- Мальчики или девочки ……………. лжет, (есть, есть)
- Несколько человек ……………………… сообщили об исчезновении в результате крушения поезда в Джханси.(был, был)
Ответ:
- имеет.
- есть.
- попыток.
- смотрит.
- соток.
- есть.
- соток.
- варьируется.
- соток.
- шт.
Goprep: Решения NCERT | Электронное обучение для онлайн-классов, таких как CBSE, JEE и NEET 2020
Goprep, ранее известная как Gradeup School, является ведущей платформой электронного обучения в Индии, которая предлагает исчерпывающие учебные материалы для классов с 8 по 12.С момента основания в 2018 году дочерняя компания Times Internet Goprep получила положительные отзывы студентов по всей стране. Мы объединили команду учителей для подготовки учебных материалов и проведения онлайн-классов для студентов государственных советов и конкурсных экзаменов следующим образом.
Список государственных советов
- CBSE
- Kerala Board
- Maharashtra Board
- AP Board
- West Bengal Board (WBSE)
- Karnataka Board
- Board Rajasthan Board (9000 Board TN)
- Гуджаратский совет
Конкурсные экзамены
Наши штатные преподаватели входят в число лучших учителей Индии, которые здесь, чтобы научить вас преуспевать в вашем совете и на конкурсных экзаменах.Интерактивные живые занятия, дополненные онлайн-курсами и учебными материалами, мотивируют вас регулярно заниматься увлекательной практикой.
Что делает Goprep выдающейся платформой для онлайн-обучения?
Ищете ли вы решения NCERT, доклады за прошлый год или живые сессии, мы предоставим вам нашу платформу электронного обучения мирового класса. Вам больше не нужно преодолевать мили, чтобы пройти уроки обучения JEE или NEET, поскольку Goprep проводит живые занятия, проводимые опытными преподавателями.
Благодаря доступности бесплатных решений NCERT и справочников выполнение домашних заданий и подготовка к экзаменам стали проще. Мы сохранили коллекцию вопросов за прошлый год, что сэкономит ваше время, чтобы не зависать над другими веб-сайтами.
Goprep Бесплатное приложение для обучения — учись в любое время и в любом месте
Цифровая эпоха быстро меняет подход студентов к обучению, поскольку они хотят использовать свое время как можно больше. Зарегистрировавшись в приложении для электронного обучения Goprep, вы сможете посещать занятия в режиме реального времени, решать задания за предыдущий год и многое другое.
При включенном индивидуальном обучении вы можете развеять свои сомнения, щелкнув и отправив картинку, чтобы получить мгновенные ответы на любой предмет. Чтобы упростить подготовку к JEE и NEET, мы предлагаем вам пробные тесты с подробным отчетом.