ГДЗ по Алгебре для 8 класса Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова, Е.А. Бунимович, Л.В. Кузнецова, С.С. Минаева, Л.О. Рослова на 5
Авторы: Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова, Е.А. Бунимович, Л.В. Кузнецова, С.С. Минаева, Л.О. Рослова.
Издательство: Просвещение 2014
«ГДЗ по алгебре 8 класс Дорофеев, Суворова, Бунимович, Кузнецова, Минаева, Рослова (Просвещение)» было разработано лучшими педагогами страны, которые придерживались современной методики обучения с целью создать качественное полезное пособие. Оно поможет справиться с трудностями всем школьникам. В решебнике подростки найдут то, благодаря чему им удастся успешно освоить этот курс.
Уроки алгебры
В новом учебном году на занятиях учащиеся 8 классов познакомятся, а дома будут более детально разбирать следующие параграфы учебника:
- Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями.
- Рациональные уравнения.
- Понятие квадратного корня.
- Возведение алгебраической дроби в степень.
- Квадратные уравнения.
- Степень с отрицательным показателем.
Учителя стараются максимально подробно объяснить теоретическую часть материала. Но времени катастрофически не хватает, чтобы как следует поработать с каждым школьником индивидуально. Подросткам приходится разбираться во всем самостоятельно. Чтобы ребята не окружали себя большим количеством справочников и не тратили много времени на выполнение домашних заданий, им рекомендуется начать практиковаться вместе с данным пособием формата ГДЗ, которое было выпущено издательством «Просвещение».
Для чего нужен онлайн-решебник по алгебре для 8 класса от Дорофеева
О пользе данного справочника многие знают не понаслышке. Некоторые ребята с его помощью сумели даже полюбить этот непростой предмет, хотя раньше отдавали предпочтение изучению гуманитарных наук.
Они постепенно начали разбираться в теоретических вопросах и в том, как решаются уравнения и другие задания. Подростки перестали пропускать занятия по неуважительным причинам и начали активно работать в классе. Они не только улучшили оценки по этому предмету, но и повысили академическую успеваемость. Учащиеся 8 классов могут использовать этот справочник в различных целях. В основном, на страницы пособия заглядывают, чтобы:
- – разобраться в условии задания;
- – понять принцип решения того или иного номера;
- – подсмотреть верный ответ на какой-либо вопрос;
- – проверить себя;
- – навсегда устранить часто-повторяющиеся ошибки.
А самое главное заключается в том, что информация в «ГДЗ по алгебре за 8 класс Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О (Просвещение)» изложена просто и понятно. В ней сумеет разобраться каждый пользователь этого комплекса.
ГДЗ решебник Алгебра за 8 класс Дорофеев, Суворова, Бунимович, Кузнецова (Учебник) «Просвещение»
Алгебра 8 классУчебникДорофеев, Суворова, Бунимович, Кузнецова«Просвещение»
Описание учебника
Изучение алгебры сложный и трудоемкий процесс. Ученик должен со всей ответственностью подойти к изучению этой непростой науки. Учебник за 8 класс по алгебре авторы Дорофеев, Суворова поспособствует освоению предмета. Пособие имеет тематическую структуру. Весь материал представлен в понятном и доступном виде. После каждого параграфа имеются задачи и упражнения на закрепление пройденной темы. Издание полностью соответствует всем требованиям ФГОС и рекомендовано для общеобразовательных учреждений.
Чем полезно ГДЗ
У многих восьмиклассников возникают трудности в освоении предмета. В результате снижается успеваемость и появляются плохие оценки. Поможет исправить ситуацию ГДЗ «Алгебра 8 класс Учебник Дорофеев, Суворова, Бунимович, Кузнецова Просвещение».
Правильные и максимально понятные онлайн-ответы имеется ко всем упражнениям учебного пособия. Они помогут:
- Проверить правильное выполнение работы заданной на дом.
- Качественно и вовремя подготовиться к опросу на уроке.
- Углубить свои знания по предмету.
- Понять свои ошибки и поработать над ними.
С таким помощником как решебник, ученик всегда будет подготовлен к уроку и хорошие оценки ему гарантированы.
Задания
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443444445446447448449450451452453454455456457458459460461462463464465466467468469470471472473474475476477478479480481482483484485486487488489490491492493494495496497498499500501502503504505506507508509510511512513514515516517518519520521522523524525526527528529530531532533534535536537538539540541542543544545546547548549550551552553554555556557558559560561562563564565566567568569570571572573574575576577578579580581582583584585586587588589590591592593594595596597598599600601602603604605606607608609610611612613614615616617618619620621622623624625626627628629630631632633634635636637638639640641642643644645646647648649650651652653654655656657658659660661662663664665666667668669670671672673674675676677678679680681682683684685686687688689690691692693694695696697698699700701702703704705706707708709710711712713714715716717718719720721722723724725726727728729730731732733734735736737738739740741742743744745746747748749750751752753754755756757758759760761762763764765766767768769770771772773774775776777778779780781782783784785786787788789790791792793794795796797798799800801802803804805806807808809810811812813814815816817818819820821822823824825826827828829830831832833834835836837838839840841842843844845846847848849850851852853854855856857858859860861862863864865866867868869870871872873874875876877878879880881882883884885886887888889890891892893894895896897898899900901902903904905906907908909910Задания: 1
◄ Предыдущий
Следующий ►
Условие
Решение
◄ Предыдущий
Следующий ►
Детская хордома, связанная с комплексом туберозного склероза: отчет о редком случае с тщательным анализом потенциальных терапевтических молекулярных мишеней
1.
Karpathiou G., Dumollard J.M., Dridi M., Dal Col P., Barral F.-G., Boutonnat Дж., Пеоч М. Хордомас. Обзор с акцентом на их патофизиологию, патологию, молекулярную биологию и генетику. Патол. Рез. Практика. 2020;216 [PubMed] [Google Scholar]
2. Улици В., Харт Дж. Чордома. Арка Патол. лаборатория Мед. 2022 1 марта; 146 (3): 386–395. [PubMed] [Google Scholar]
3. Dahl N.A., Luebbert T., Loi M., Neuberger I., Handler M.H., Kleinschmidt-DeMasters B.K., Mulcahy Levy J.M. Хордома возникает у детей раннего возраста с туберозным склерозом. Дж. Нейропатол. Эксп. Нейрол. 2017;76:418–423. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
4. Bai J., Shi J., Li C., Wang S., Zhang T., Hua X., Zhu B., Koka H., Wu H .-H., Song L., Wang D., Wang M., Zhou W., Ballew B.J., Zhu B., Hicks B., Mirabello L., Parry DM, Zhai Y., Li M., Yang X.R. Секвенирование всего генома хордомы основания черепа выявляет геномные изменения, связанные с рецидивом и выживаемостью, специфичной для хордомы.
Нац. коммун. 2021;12:757. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
5. Meng T., Jin J., Jiang C., Huang R., Yin H., Song D., Cheng L. Молекулярно-таргетная терапия при лечении хордомы: систематический обзор. Передний. Онкол. 2019;9:30. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
6. Олсон М.Е., Харрис Р.С., Харки Д.А. Ферменты APOBEC как мишени для терапии вирусов и рака. Клеточная хим. биол. 2018;25:36–49. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
7. Harris R.S. Повышение иммунитета к ВИЧ через APOBEC. Нац. Биотехнолог. 2008;26:1089–1090. [PubMed] [Google Scholar]
8. Феррарези В., Нуццо К., Зоккали К., Марандино Ф., Видири А., Салдукка Н., Зеули М., Джаннарелли Д., Когнетти Ф., Бьяджини Р. Хордома: клинические характеристики, лечение и прогноз в серии случаев из 25 пациентов. БМК Рак. 2010;10:22. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
9. Радаэлли С., Фоссати П., Стаккиотти С., Акияма Т., Асенсио Дж. М., Бандиера С.
, Боглионе А., Боланд П., Болле С. , Bruland Ø., Brunello A., Bruzzi P., Campanacci D., Cananzi F., Capanna R., Casadei R., Cordoba A., Court C., Dei Tos AP, DeLaney T.F., Gronchi A. Крестцовая хордома допуск. Евро. Дж. Сур. Онкол. 2020;46:1415–1422. [PubMed] [Академия Google]
10. Ван К., Ли М., Хаконарсон Х. Анновар: функциональная аннотация генетических вариантов по данным высокопроизводительного секвенирования. Нуклеиновые Кислоты Res. 2010;38:e164. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
11. Робинсон Дж.Т., Торвальдсдоттир Х., Венгер А.М., Зехир А., Месиров Дж.П. Обзор вариантов с помощью Integrative Genomics Viewer. Рак рез. 2017;77:e31–e34. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
12. Yu G., Wang L.-G., Han Y., He Q.-Y. clusterProfiler: пакет R для сравнения биологических тем среди генных кластеров. ОМИКС. 2012; 16: 284–287. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
13. Лю Ю., Сунь Дж., Чжао М. Онгене. Литературная база данных по онкогенам человека.
Ж. Жене. Геномика. 2017;44:119–121. [PubMed] [Google Scholar]
14. Чжао М., Ким П., Митра Р., Чжао Дж., Чжао З. TSGene 2.0: обновленная литературная база знаний о генах-супрессорах опухолей. Нуклеиновые Кислоты Res. 2016; 44:D1023–D1031. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
15. Сингх Нанда Дж., Кумар Р., Рагхава Г.П.С. дбем. База данных эпигенетических модификаторов, отобранных из раковых и нормальных геномов. науч. Отчет 2016; 6 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
16. Фудзимото А., Оканиши Т., Имаи С., Огай М., Фукунага А., Накамура Х., Сато К., Обана А., Масуи Т., Араи Ю., Эноки Х. Создание Региональная междисциплинарная медицинская система ведения больных туберозным склерозным комплексом (ТСК) Sci. Rep. 2018;8 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
17. McMaster M.L., Goldstein A.M., Parry D.M. Клинические особенности отличают детскую хордому, связанную с комплексом туберозного склероза (TSC), от хордомы в общей детской популяции.
Дж. Мед. Жене. 2011; 48: 444–449.. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
18. Franceschi E., Frappaz D., Rudà R., Hau P., Preusser M., Houillier C., Lombardi G., Asioli S., Dehais C. ., Bielle F., Di Nunno V., van den Bent M., Brandes A.A., Idbaih A. EURACAN Domain 10 Редкие первичные опухоли центральной нервной системы у взрослых: обзор. Передний. Онкол. 2020;10:996. [PMC бесплатная статья] [PubMed] [Google Scholar]
, Розенберг А.Е., Нильсен Г.П. Дедифференцированная хордома: клинико-патологические и молекулярные характеристики с интегративным анализом. Являюсь. Дж. Сур. Патол. 2020;44:1213–1223. [PubMed] [Академия Google]
20. Asioli S., Zoli M., Guaraldi F., Sollini G., Bacci A., Gibertoni D., Ricci C., Morandi L., Pasquini E., Righi A., Mazzatenta D. Своеобразная патология, Рентгенологические и клинические признаки дедифференцированных хордом основания черепа. Результаты серии случаев в справочном центре и обзора литературы. Гистопатология. 2020; 76: 731–739.
[PubMed] [Google Scholar]
21. Ши А.Р., Кот Г.М., Чебиб И., Чой Э., ДеЛани Т., Дешпанде В., Хорничек Ф.Дж., Мяо Р., Шваб Дж.Х., Нильсен Г.П., Чен Ю.- Л. Клинико-патологическая характеристика низкодифференцированной хордомы. Мод. Патол. 2018;31:1237–1245. [PubMed] [Академия Google]
22. Хассельблатт М., Томас К., Ховестадт В., Шримпф Д., Йоханн П., Бенс С., Ойен Ф., Питц-Динхарт С., Креде Ю., Веферс А., Фогель Х., Рименшнайдер М.Дж., Антонелли М., Джангасперо Ф., Бернардо М.К., Джаннини К., Уд Дин Н., Перри А., Кейвани К., ван Ландегем Ф., Кул М. Низкодифференцированная хордома с потерей SMARCB1/INI1: отчетливое молекулярная сущность с неблагоприятным прогнозом. Акта Нейропатол. 2016; 132:149–151. [PubMed] [Google Scholar]
23. Таузиеде-Эспариа А., Брессон Д., Поливка М., Буацца С., Лабрус Ф., Ароника Э., Прете Ж.-Л., Прожетти Ф., Герман П. ., Саль Х., Моньен Ф., Вальмари-Дегано С., Лакерьер А., Покард М., Шеньо Л., Изамберт Н., Обрио-Лортон М.-Х., Фёвре Л., Джордж Б.
, Фрёлих S., Adle-Biassette H. Прогностические и терапевтические маркеры хордом: исследование 287 опухолей. Дж. Нейропатол. Эксп. Нейрол. 2016;75:111–120. [PubMed] [Академия Google]
24. Чжэн В., Хуан Ю., Гуань Т., Лу С., Яо Л., Ву С., Чен Х., Ван Н., Лян Ю., Сяо В., Цзян С., Вэнь С. , Применение номограмм для прогнозирования общей и онкологической выживаемости у пациентов с хордомой. J. Bone Oncol. 2019;18 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
25. Beccaria K., Tauziede-Espariat A., Monnien F., Adle-Biassette H., Masliah-Planchon J., Pierron G., Maillot Л., Поливка М., Лакерьер А., Буйо-Эймер С., Гимбер Э., Гошот Г., Коффине Л., Севестр Х., Алапетит К., Болле С., Томпсон Д., Буацца С., Джордж B., Zérah M., Varlet P. Педиатрические хордомы: результаты многоцентрового исследования 40 детей и предложение гистопатологической прогностической системы классификации и новых терапевтических стратегий. Дж. Нейропатол. Эксп. Нейрол. 2018;77:207–215. [PubMed] [Академия Google]
26.
Тарпи П.С., Бехжати С., Янг М.Д., Мартинкорена И., Александров Л.Б., Фарндон С.Дж., Гуццо С., Харди С., Латимер С., Батлер А.П., Тиг Дж.В., Шлиен А., Футреал П.А., Шах С., Башашати А., Джамшиди Ф., Нильсен Т.О., Хантсман Д., Баумхёр Д., Бранднер С., Кэмпбелл П.Дж. Драйверный ландшафт спорадической хордомы. Нац. коммун. 2017; 8:890. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
27. Liu C., Liu A., Bettegowda C. In: Хордома позвоночника: всесторонний обзор. Sciubba DM, Schwab JH, редакторы. Международное издательство Спрингер; Cham: 2021. Молекулярный морфогенез и генетические механизмы хордомы позвоночника; стр. 13–29. [Google Scholar]
28. Ле Л.П., Нильсен Г.П., Розенберг А.Е., Томас Д., Баттен Дж.М., Дешпанде В., Шваб Дж., Дуан З., Ксавье Р.Дж., Хорничек Ф.Дж., Иафрате А.Дж. Рецидивирующие изменения числа копий хромосом при спорадических хордомах. ПЛОС ОДИН. 2011;6 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
29. Нур А., Биндал П., Рамирез М., Вреденбург Дж.
Чордома. Отчет о клиническом случае и обзор литературы. Являюсь. J. Case Rep. 2020; 21 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
30. Menafra R., Stunnenberg HG MBD2 и MBD3: неуловимые функции и механизмы. Передний. Жене. 2014;5:428. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
31. Li Q., Wang X., Lu Z., Zhang B., Guan Z., Liu Z., Zhong Q., Gu L., Zhou J., Zhu B., Ji J., Deng D. Polycomb CBX7 непосредственно контролирует триметилирование гистона h4 по лизину 9 в локусе p16. ПЛОС ОДИН. 2010;5 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
32. Десаи Д., Пете П. Репрессивный комплекс Поликомб 1: Регуляторы нейрогенеза от эмбриональной до взрослой стадии. Дж. Селл. Физиол. 2020; 235:4031–4045. [PubMed] [Google Scholar]
33. Harris R.S., Dudley J.P. APOBECs и ограничение распространения вирусов. Вирусология. 2015;479–480:131–145. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
Экспрессия членов семейства APOBEC в качестве регуляторов эндогенных ретроэлементов и злокачественной трансформации при системном аутоиммунитете.
клин. Иммунол. 2021;223 [PubMed] [Google Scholar]
35. Orecchini E., Frassinelli L., Galardi S., Ciafrè S.A., Michienzi A. Посттранскрипционная регуляция ретротранспозиции LINE-1 деаминазами AID/APOBEC и ADAR. Хромосомный Рез. 2018;26:45–59. [PubMed] [Google Scholar]
36. Ямадзаки Х., Сиракава К., Мацумото Т., Хирабаяси С., Муракава Ю., Кобаяши М., Сарка А.Д., Казума Ю., Мацуи Х., Маруяма В., Фукуда Х., Ширакава Р., Шиндо К., Ри М., Иида С., Такаори-Кондо А. Эндогенная сверхэкспрессия APOBEC3B постоянно вызывает замены и делеции ДНК в клетках миеломы. науч. Отчет 2019; 9:7122. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
37. Венкатесан С., Ангелова М., Паттик С., Чжай Х., Касвелл Д.Р., Лу В.-Т., Дитцен М., Галанос П., Эванжелоу К., Беллелли Р., Лим Э.Л., Уоткинс Т.Б.К., Роуэн А., Тейшейра В.Х., Чжао Ю., Чен Х., Нго Б., Залмас Л.-П., Аль Бакир М., Хобор С. Консорциум TRACERx Индукция APOBEC3 усугубляет стресс репликации ДНК и хромосомную нестабильность на ранних стадиях развития рака молочной железы и легких.
Рак Дисков. 2021; 11: 2456–2473. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
38. Чан К., Робертс С.А., Климчак Л.Дж., Стерлинг Дж.Ф., Саини Н., Мальк Э.П., Ким Дж., Квятковски Д.Дж., Фарго Д.С., Мечковски П.А., Гетц Г., Горденин Д.А. Сигнатура гипермутации APOBEC3A отличается от сигнатуры фонового мутагенеза APOBEC3B при раке человека. Нац. Жене. 2015;47:1067–1072. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
39. Bettegowda C., Yip S., Jiang B., Wang W.-L., Clarke M.J., Lazary A., Gambarotti M., Zhang M., Скиубба Д.М., Волински Дж.-П., Гудвин К.Р., Маккарти Э., Гермшайд Н.М., Сахгал А., Гокаслан З.Л., Бориани С., Варга П.П., Фишер К.Г., Рейнс Л.Д. Прогностическое значение мутаций в области промотора обратной транскриптазы теломеразы человека C228T и C250T для общей выживаемости при спинальных хордомах. Нейро Онкол. 2019;21:1005–1015. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
40. Börgel J., Olschewski H., Reuter T., Miterski B., Epplen J.T. Включает ли комплекс туберозного склероза хордому ската? Отчет о случае.
Евро. Дж. Педиатр. 2001; 160:138. [PubMed] [Google Scholar]
41. Ян С., Юн Л., Лян С., Ли Ю., Ма Ю., Вэй Ф., Цзян Л., Чжоу Х., Хе Г., Пан Х. , Hai B., Wu J., Xu Y., Liu Z., Liu X. Генетический ландшафт и лиганд-зависимая активация передачи сигналов sonic hedgehog-Gli1 при хордомах: новая терапевтическая мишень. Онкоген. 2020;39: 4711–4727. [PubMed] [Google Scholar]
42. Favazza L.A., Parseghian C.M., Kaya C., Nikiforova M.N., Roy S., Wald A.I., Landau M.S., Proksell S.S., Dueker J.M., Johnston E.R., Brand R.E., Bahary N., Gorantla V.C., Rhee J.C., Pingpank J.F., Choudry H.A., Lee K., Paniccia A., Ongchin M.C., Zureikat A.H., Singhi A.D. Амплификация KRAS при метастатическом раке толстой кишки связана с историей воспалительного заболевания кишечника и может придавать устойчивость к анти- EGFR-терапия. Мод. Патол. 2020; 33: 1832–1843. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
43. Katsigiannis S., Grau S., Krischek B., Er K., Pintea B., Goldbrunner R., Stavrinou P.
MGMT-положительные и MGMT-отрицательные пациенты с глиобластомой: определение прогностических факторов и порога резекции. Нейрохирургия. 2021; 88: E323–E329. [PubMed] [Google Scholar]
44. Мансури А., Хачем Л.Д., Мансури С., Нассири Ф., Лаперьер Н.Дж., Ся Д., Линдеман Н.И., Вен П.Ю., Чакраварти А., Мехта М.П., Хеги М.Е., Ступп Р., Алдапе К.Д., Заде Г. Тестирование статуса метилирования промотора MGMT для руководства терапией глиобластомы: уточнение подхода на основе новых данных и текущих проблем. Нейро Онкол. 2019;21:167–178. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
45. Marucci G., Morandi L., Mazzatenta D., Frank G., Pasquini E., Foschini M.P. Статус метилирования промотора MGMT в скатной хордоме. Дж. Нейронкол. 2014; 118: 271–276. [PubMed] [Google Scholar]
46. Малеки Вареки С. Опухоли с высокой и низкой мутационной нагрузкой в сравнении с иммунологически горячими и холодными опухолями и ответом на ингибиторы иммунных контрольных точек. Дж. Иммунотер.
Рак. 2018;6:157. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
47. Wu X., Lin X., Chen Y., Kong W., Xu J., Yu Z. Реакция метастатической хордомы на ингибитор иммунных контрольных точек пембролизумаб: история болезни. Передний. Онкол. 2020;10 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
48. Bosotti R., Magnaghi P., Di Bella S., Cozzi L., Cusi C., Bozzi F., Beltrami N., Carapezza G. ., Баллинари Д., Амбольди Н., Лупи Р., Сомашини А., Раддриццани Л., Салом Б., Гальвани А., Стаккиотти С., Тамборини Э., Исакки А. Создание и геномная характеристика новой клетки хордомы линия Чор-ИН-1. науч. Респ. 2017; 7:9226. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
Внутри Академии Вагановой
Академия балета имени Вагановой, базирующаяся в Санкт-Петербурге, Россия, почти так же стара, как и сам балет. На протяжении веков цари и правительства приходили и уходили, а Академия осталась. Именно здесь такие легенды, как Джордж Баланчин, Рудольф Нуриев и Наталья Макарова, сделали свои первые плие.
Именно здесь Агриппина Ваганова разработала свою новаторскую методологию.
Так каково это быть студентом там сегодня и чувствовать тяжесть истории на своих плечах каждый раз, когда вы подходите к станку? DS позволяет заглянуть внутрь одного из самых известных балетных учебных заведений в мире.
Блестящая традиция
Двести семьдесят два года назад российская императрица Анна Ивановна издала царский указ об открытии в Петербурге балетной школы. В первом классе было всего 12 мальчиков и девочек. Но в течение следующих 100 лет школа расцвела. Он стал основной тренировочной площадкой для дочерней труппы Imperial Ballet, где хореограф Мариус Петипа создал такие балеты, как Дон Кихот и Спящая красавица .
Самым большим событием в недавнем прошлом школы стал приход Агриппины Вагановой. Выпускница школы и бывшая солистка Императорского балета, Ваганова нашла свое истинное призвание в качестве педагога. Она была принята на работу в 1921 году — в том же году, когда Баланчин окончил школу — и позже стала директором как школы, так и дочерней труппы, которая к тому времени была переименована в Мариинский балет.
(Школа была переименована в Ваганову в 1957, через шесть лет после ее смерти.)
«Сегодня вся школа пропитана этим духом истории, — говорит 18-летняя Ирина Толчильщикова, которая учится в Академии на восьмом курсе. Коридоры школы увешаны фотографиями занятий за последние 150 лет, вдохновляющими — и пугающими — напоминанием ученикам о великих танцорах, которые были до них.
Стиль Вагановой
За время своего пребывания в должности Ваганова создала программу, которая сейчас является стандартом российского обучения. «Ваганова была пионером, и мы многим обязаны ей в балетном мире», — говорит Джон Уайт, бывший танцор Национального балета Кубы, который преподает программу Вагановой в Пенсильванской академии балета и проводит мастер-классы Вагановой по всей стране. По словам Уайта, одним из отличительных аспектов этой техники является акцент на руках, кистях и глазах. «Каждая часть человека полностью вовлечена в каждое движение», — говорит он. «Глаза, верхняя часть тела, выражение лица, руки и кисти — все взаимосвязано.
Это не значит, что ноги и ступни не важны. Для Вагановой «все ведет к аллегро», — говорит Уайт. «Она чувствовала, что адажио — это хорошо — оно дает глазу возможность отдохнуть, и в нем есть красивые позы и позиционирование. Но танец становится настоящим танцем, когда ты покидаешь землю и летишь».
Чтобы поддерживать стиль и технические стандарты Академии, все ее преподаватели и тренеры проходят обширную подготовку, прежде чем их допустят в класс. «Это во многом эквивалент американской степени магистра в том смысле, что они изучают все аспекты подготовки танцоров всех возрастов, от 10-летних новичков до 18-летних профессионалов», — объясняет Уайт.
Студенческая жизнь
От рассвета до заката жизнь ученицы Вагановой вращается вокруг тренировок, и это подтверждается тем фактом, что общежития и танцевальные студии являются частью одного огромного, величественного объекта.
Помимо занятий танцами, студенты Академии изучают историю, алгебру, геометрию, географию, биологию, русский язык и литературу, французский язык, английский язык, физику, химию, музыку, историю музыки и историю балета. Иногда учеба и балет пересекаются, например, когда от студентов требуют написать сочинение о своих технических ошибках. «Обычно с тренером идет обсуждение каждой ошибки и того, как ее исправить, — говорит директор школы Вера Дорофеева. «Классический балет — это долгий путь к совершенству, и ученик должен понимать, что важен каждый шаг».
Неудивительно, что Ирина говорит, что самой большой проблемой для нее является преодоление усталости.
«У меня очень мало свободного времени в течение учебного года — только по воскресеньям», — говорит она. И, как и большинство учениц Вагановой, она неустанно старается. «Если что-то не получается, я не могу сдаться», — говорит она. «Если мне не удастся сделать движение в первый, второй или третий раз, может быть, я успею к шестому разу». На самом деле, после долгого дня занятий Ирина обычно возвращается в студию, чтобы сделать дополнительную растяжку и технические упражнения. «Самое главное, — говорит она, — это преодолевать трудные моменты и побеждать».
Жестокая конкуренция
Было бы огромным преуменьшением сказать, что получить желанное место в Академии — это вызов. От 4000 до 7000 детей в возрасте от 8 до 10 лет ежегодно проходят прослушивание примерно на 70 вакансий в классе для начинающих. И, несмотря на эту крайнюю избирательность, поступление в Академию не гарантирует профессиональной карьеры. Это даже не гарантирует получение диплома. Только 20 или около того студентов фактически завершают программу и присоединяются к компаниям.
Чтобы перейти в следующий класс, студенты должны сдать ежегодный экзамен. «С каждым последующим годом вакансий становится меньше, — поясняет координатор мероприятий Ольга Абрамова. «Это означает, что существует конкурс на место каждого студента». Бывший артист балета Мариинского театра Дмитрий Трубчанов, ныне солист Colorado Ballet, начал учиться в Академии в 8 лет и вспоминает, что на первом курсе в его классе было 10 мальчиков. К моменту выпуска их было трое. «Это тяжело. Если персонал не видит вашего прогресса, вас увольняют», — говорит он. «Им легче быть такими суровыми, потому что правительство поддерживает школу, поэтому им не нужно беспокоиться о том, чтобы зарабатывать деньги на обучении». (Школа по-прежнему полностью финансируется государством; все ее 320 учеников посещают ее бесплатно.)
По окончании обучения студенты сдают государственный выпускной экзамен, в котором принимают участие художественные руководители различных российских компаний, стремящихся заполнить открытые пространства.
«Иногда студент может получить более одного приглашения присоединиться к компании, — говорит Абрамова. «Самая желанная труппа — Мариинский театр [известный в США как Кировский балет]. Однако некоторые студенты, не принятые в Мариинку, могут поступить в Михайловский театр или в балет Эйфмана». Другие, как Трубчанов, решают танцевать с американскими труппами, а необычайно одаренные выпускники, такие как Диана Вишнева и Светлана Захарова, могут стать звездами международного масштаба, выступая с труппами по всему миру.
В ожидании
Хотя русский балет претерпел множество изменений после распада Советского Союза в 1991 году, Академия остается сильным символом славных балетных традиций страны. Он также улучшил свою и без того впечатляющую международную репутацию, особенно после того, как в 1999 году бывшая танцовщица Мариинского театра Алтинай Асылмуратова была назначена художественным руководителем школы. «Благодаря ее обширным связям к нам часто приезжают представители зарубежных балетных школ, — говорит пресс-секретарь Юлия Телепина.
«Это позволяет студентам расширить свой кругозор и знакомит их с балетными тенденциями в других странах». Есть даже возможность поехать за границу. Ученики Вагановой выступали в США, Японии и Италии.
И Академия продолжает развиваться. Студенты теперь могут учиться на два диплома: артиста балета и бакалавра исполнительских искусств. Недавно были добавлены дополнительные классы по управлению исполнительским искусством и хореографии. Дорофеева также наблюдает за восстановлением помещений Академии и театра.
«Академия была свидетелем многих смен политической власти, революций и войн, — говорит Телепина. «Однако, несмотря на все трудности, она сохранила свое место в мировой культуре».
Типичный день в Академии Вагановой
9:30–11:00: балетная техника
11:00–13:00:
учебный предмет
13:00:
обед
14:00:
танец персонажа или история танца
16:00:
академический предмет
17:00:
репетиция
Примечание: Особая благодарность Ольге Абрамовой за помощь в переводе.