ГДЗ по биологии для 8 класса рабочая тетрадь Сонин Сфера жизни
ГДЗ от Путина Найти- 1 класс
- Математика
- Английский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Технология
- 2 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Украинский язык
- Французский язык
- Информатика
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Технология
- Испанский язык
- 3 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Украинский язык
- Французский язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Технология
- Испанский язык
- Казахский язык
- 4 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Украинский язык
- Французский язык
- Информатика
- Основы здоровья
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Технология
- Испанский язык
- Казахский язык
- 5 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Физика
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Украинский язык
- Французский язык
- Биология
- История
- Информатика
- ОБЖ
- География
- Природоведение
- Музыка
- Литература
- Обществознание
- Человек и мир
- Технология
- Естествознание
- Испанский язык
- Искусство
- Китайский язык
- Кубановедение
- Казахский язык
- 1 класс
ГДЗ по Биологии 8 класс рабочая тетрадь Захаров
Решебники, ГДЗ
- 1 Класс
- Математика
- Русский язык
- Английский язык
- Информатика
- Немецкий язык
- Литература
- Человек и мир
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Окружающий мир
- Технология
- 2 Класс
- Математика
- Русский язык
- Белорусский язык
- Английский язык
- Информатика
- Украинский язык
ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Захаров В.
Б., Сонин Н.И.
Б., Сонин Н.И.Знать, как устроены живые организмы, окружающие нас, и человек очень важно. Биология учит не только тому как образуются, например, вредные бактерии, но и как от них защититься. В 8 классе программа будет сложнее, чем в предыдущие годы, поэтому заниматься придется усиленно. Чтобы всегда успевать выполнять домашние работы, можно воспользоваться ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Захаров. В некоторых моментах школьники смогут применять уже усвоенные в 7 классе знания, но остальные темы будут совершенно новыми: структура тела человека; нервная, эндокринная и опорно-двигательная системы; органы чувств; кровь и кровообращение; пищеварение и дыхание; обмен веществ и кожа. А также поведение, психика и индивидуальное развитие. Для выполнения домашних заданий существует рабочая тетрадь, дополняющая учебник. Она содержит множество заданий на соответствующие темы книги: заполнение таблиц и схем, ответы на вопросы, построение цепочек и прочее.
Использование решебника по биологии 8 класс рт Захаров
В написании заданного на дом в основном помогают параграфы учебника, но зачастую требуется более подробная информация. Ее можно найти в решебнике по рабочей тетради Захарова В.Б. и Сонина Н.И., в котором были собраны все задания, содержащиеся на 144 страницах учебного пособия, и ответы на них. Восьмиклассникам будет полезно заглянуть в ГДЗ при возникновении трудностей с домашними работами, так как в нем они найдут подробные объяснения к решению упражнений и всю необходимую информацию по теме. С помощью решебника можно даже выучить материал самостоятельно, так как он дан простым языком и хорошо структурирован. Большинство учащихся давно пользуются готовыми домашними заданиями в качестве опоры для решения трудных задач. Используя их, дети учатся лучше усваивать полученные знания и укладывать их в своей памяти надолго. Решебник получил широкую известность благодаря своему удобному интерфейсу и максимально полному собранию верных ответов.
А также он позволяет:
- подготовиться к контрольным и самостоятельным;
- повторить изученный материал;
- получить доступ онлайн;
- повысить уровень знаний.
Родители также не останутся без бонуса от ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Захаров В.Б., Сонин Н.И. , так как он сделает проверку заданного на дом в разы проще и быстрее.
Решебник задач и ГДЗ по Биологии 8 класс Рабочая тетрадь Сонин Н.И., Агафонова И.Б.
- Видеорешения
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Алгебра
- Геометрия
- Физика
- Химия
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Французский язык
- Биология
- История
- Информатика
- ОБЖ
- География
- Литература
- Обществознание
- Черчение
- Экология
- Технология
- Испанский язык
- Искусство
- Кубановедение
- Казахский язык
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
gdzputina.
net
Решебник и ГДЗ по Биологии за 8 класс Рабочая тетрадь, авторы Сонин Н.И., Сапин М.Р.
- Видеорешения
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Алгебра
- Геометрия
- Физика
- Химия
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Французский язык
- Биология
- История
- Информатика
- ОБЖ
- География
- Литература
- Обществознание
- Черчение
- Экология
- Технология
- Испанский язык
- Искусство
- Кубановедение
- Казахский язык
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
gdzputina.
net
Гдз Рабочая тетрадь по Биологии за 8 класс, авторы Сонин Н.И., Сапин М.Р.
☰ megabotan.org- Все классы
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- Все предметы
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Алгебра
- Геометрия
- Физика
- Химия
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Французский язык
- Биология
- История
- Информатика
- ОБЖ
- География
- Литература
- Обществознание
- Черчение
- Экология
- Технология
- Испанский язык
- Искусство
- Кубановедение
- Казахский язык
- Видеорешения
org/Breadcrumb»>Эфиопский учебник биологии для 8-х классов [PDF] Скачать
Учащиеся могут скачать Учебник биологии для 8-х классов Эфиопии в формате PDF 2020. Министерство образования Эфиопии предоставляет Учебник биологии для 8-х классов для учащихся и учителей. Поэтому кандидаты могут скачать эту книгу и лучше подготовиться к экзамену по биологии.
Учебник по биологии для 8 класса
- Раздел 1: Биология и технологии
1.1 Биология для развития
1.2 Технологические продукты, используемые в биологии - Раздел 2: Клеточная биология
2. 1 Изучение одноклеточных организмов
2.2 Одноклеточные организмы
2.3 Уровни организации в многоклеточных организмах
- Раздел 3: Биология и здоровье человека
3.1 Репродуктивная система
3.2 ВИЧ и СПИД - Блок 4: Растения
4.1 Производство пищевых продуктов на зеленых растениях
4.2 Выращивание деревьев - Раздел 5: Животные
5.1 Содержание сельскохозяйственных животных
- Блок 6: Окружающая среда
6.1 Экосистема
6.2 Биологические ассоциации
6.3 физические факторы экосистемы
1 Изучение одноклеточных организмов Учебник для учителя биологии 8 класса
Раздел 1: Биология и технология (7 периодов)
объяснить вклад биологии в развитие.
Объяснить роль технологий в биологии, перечислить некоторые технологические продукты, используемые в биологии, и рассказать о функциях этих технологических продуктов.
Раздел 2: Клеточная биология (23 периода)
используйте ручные линзы и микроскопы для наблюдения за одноклеточными организмами и назовите некоторые одноклеточные организмы.
описывает структуру, среду обитания, передвижения, питание, размножение и важность некоторых одноклеточных организмов.
Называть различные типы клеток, тканей, органов и систем и определять их функции.
описывать организм как высший уровень организации.
Раздел 3: Биология и здоровье человека (24 периода)
Укажите первичные и вторичные половые характеристики мужчин и женщин, обозначьте репродуктивные структуры и опишите их функции.
Объяснять менструальный цикл и заботы, которые девочки должны проявлять до и во время менструации.
Блок 4: Растения (17 периодов)
Определите фотосинтез, объясните его светлую и темную фазы и дайте сводное уравнение фотосинтеза.
Проведите простой эксперимент, чтобы подтвердить, что растения производят пищу посредством фотосинтеза.
Раздел 5: Животные (13 периодов)
Объясните важность ухода за сельскохозяйственными животными, перечислите их продукты и укажите методы приготовления и хранения пищи и укрытия для сельскохозяйственных животных.
сравните желудок жвачного животного с желудком человека и объясните, почему у сельскохозяйственных животных срыгивают.
Блок 6: Окружающая среда (18 периодов)
дать определение экосистемы, привести примеры экосистем, провести различие между ними и объяснить адаптацию растений и животных к каждой экосистеме.
перечислить некоторые типы биологических ассоциаций, объяснить их и привести примеры организмов для каждого типа.
Эфиопский учебник биологии для 8-х классов [PDF] Скачать
| Страна | Эфиопия |
| Издатель | МО, Эфиопия |
| Класс | Оценка 8 |
| Тема | Биология |
| Тип | Учебная программа |
| Назначение | Пособие для учителя |
| Дата загрузки | 15 июня 2017 г. |
| Последнее обновление | 15 июня 2017 г. |
| Учебный план Версия | 1.0 |
| Ссылка для скачивания |
Биология 8ed — Скачать PDF бесплатно
Восьмое изданиеНил А. Кэмпбелл Джейн Б. Рис Беркли, Калифорния
Колледж Лизы А. Урри Миллс. Окленд, Калифорния
Колледж Майкла Л. Кейна Боудоин, Брансуик, Мэн
Калифорнийский университет Стивена А. Вассермана, Сан-Диего
Колледж милосердия Питера В. Минорски, Доббс-Ферри, Нью-Йорк
Роберт Б.Университет Джексона Дьюка, Дарем, Северная Каролина
-PEARSON
BeI \ .iamin Cummings
Сан-Франциско Бостон Нью-Йорк Кейптаун Гонконг Лондон Мадрид Мехико Монреаль Мюнхен Париж
Сингапур Сидней Токио Торонто
Главный редактор : Бет Уилбур Исполнительный директор по развитию: Дебора Гейл Руководящие редакторы: Пэт Бернер и Бет Н., lVinickojJ Старший редакторский менеджер: Джинни Симионе / lllSon Управляющий редактор: Майкл Ранние менеджеры по маркетингу: Лорен Харп и Джош Фрост
Библиотека Конгре.
ss Данные каталогизации в публикации Кэмпбелл, Нил А. Биология f Нил А. Кэмпбелл, Джейн Б. Рис. — 8 я. p, см. [ndudes index, [SBN-13: 978-0-8053-6844-4 (алк. paJ}! ‘r) ISBN-IO: 0-8053-6844-2 (алк. бумага) 1. Биология. И. Рис, Джейн Б. 11. TItle.
Редакторы разработки: Джон Бернер, Мэтт Ли, Элис Э. Фугейт и
Сюзанна Оливье Художники-разработчики: Hi / air Chism, Карла Симмонс, Келли Мерф),
Эндрю Речер и Конни Балек Художественные редакторы: Лаура Мюррей и Келли Мерфи Старший фоторедактор: Донна Калал Исследователь фотографий: Морин Спулер Помощники редактора: Бенджамин Пирсон, Логан Триглиа и Джулия
Khait Управление производством, композиция и допечатная подготовка:
S4Cariisle Publishing Services Иллюстрации: Прецизионная графика Копировальный редактор: Джанет Гринблатт Art и директор по дизайну: Марк Онг Менеджер по дизайну: Мэрилин Перри Дизайн текста: Марк Онг.Дженнифер Данн, Яна Андерсон Дизайн обложки: Иво Ризебос Текстовый принтер: Courier Kendallville Принтер обложки: Мур Ланген / Курьер Старший редактор проекта дополнений: Сьюзан Бердж Руководитель производства дополнений: Джейн Брандейдж Старший продюсер: Джонатан Баллард Редакторы медиа проекта: Нора Лалли-Грейвс Бриенн Бьюкенен
Qh408.
2.C34 2009 570 — dc22
2007042662
ISBN студенческого пакета: 978 — () «321-54325-7 / 0-321-54325-4 Студенческий текстовый компонент ISBN: 978-0- 8053-6844-4 / 0-8053-68 # -2 Пакет P-copy [SBN: 978 — () «321-53172-8 / 0-321-53172-8 Компонент P-copy текста ISBN: 978-0- 321-54727-9 / 0-321-54727-6 Авторские права © 2008 Pearson Education, [NC., издаваемый как Пирсон Бенджамин Каммингс, 1301 SansomI ‘St., Сан-Франциско, Калифорния 94111, Все права защищены. Произведено в Соединенных Штатах Америки. Эта публикация защищена авторским правом, и разрешение J}! Должно быть получено от издателя перед любым запрещенным воспроизведением, хранением в поисковой системе или передачей в любой форме или любыми средствами, электронными, механическими, фотокопировальными, записывающими или аналогичными. . Чтобы получить разрешение (-а) на использование материалов из этой работы, отправьте письменный запрос в Pearson Education, Inc., Отдел разрешений, 1900 E. Lake Ave., Glenview, 1l6OO25. Для получения информации о разрешениях звоните (847) 486-2635.
Многие обозначения, используемые производителями и продавцами для обозначения своей продукции, заявлены как торговые марки. В тех случаях, когда эти обозначения присутствуют в этой книге и издателю было известно о заявлении на товарный знак, обозначения были напечатаны заглавными буквами или заглавными буквами. Pearson Benjamin Cummings — торговая марка в США. и / или в других странах компании Pearson Education [nco или ее дочерних компаний.234567891O-CRK-I1100908
Ассоциированный веб-разработчик: Линда Янг На обложке: Цветок магнолии. Chris FoxiCorbis
Кредиты продолжаются после приложений.
Бенджамин Каммингс 1301 SansomI ‘Street Сан-Франциско, Калифорния 94111
—
.. «S» />’ .. ~
PEARSON
Bel \ iamin
C
BC Science 8 Workbook Answers
1 BC Science 8 Рабочая тетрадь Ответы Блок 1: Клетки и системы Глава 1 Клетка — основная единица жизни.
Раздел 1.1 Ответы Раздел 1.1 Сводные страницы Микроскоп помогает сфокусировать два объекта или детали, которые находятся близко друг к другу, и заставляет объект казаться больше, чем он есть на самом деле. 2. Объект будет на 16 больше, чем есть на самом деле. Анализ информации Характеристики живых существ Page 4 Примите все разумные ответы. Примеры ответов (могут быть в любом порядке): 1. реагирует на окружающую среду, мы реагируем на голод, употребляя пищу 2. нуждается в энергии. Растения нуждаются в солнечном свете, воде и углекислом газе для производства пищи 3. растут, дети растут выше, заменяют клетки 4.воспроизводит откладку яиц лосося 5. избавляется от шлаков, которые накапливаются в его теле, выдыхая углекислый газ. Составной световой микроскоп Page 5 1. источник света 2. столик 3. линзы объектива 4. окуляр 5. штанга 6. ручка грубой фокусировки 7. Ручка точной фокусировки Закрытие активности Микроскопы Стр. 6 1. Составной световой микроскоп 2. Окуляр 3. Ручка грубой фокусировки 4.
Ручка точной фокусировки 5. Линзы объектива 6. Источник света 7. Разрешающая способность 8. Перевернутая, перевернутая 9. Электронная микрофотография Наблюдение за живым вещи Page 7 1. B 2. F 3.C 4. G 5. E 6. A 7. D 8. B 9. D 10. A 11. C 12. A 13. B Раздел 1.2 Ответы Раздел 1.2 Сводные страницы Прокариотические клетки не имеют органелл с оболочкой вокруг них. 2. клеточная стенка, хлоропласты Части клеток Страница 10 A. клеточная мембрана B. ядро C. митохондрии D. вакуоли E. цитоплазма F. митохондрии G. цитоплазма H. ядро I. хлоропласт J. вакуоль K. клеточная стенка L. клеточная мембрана Внутри клетки Стр. Органелла 2. клеточная мембрана 3. цитоплазма 4. ядро 5. митохондрии 6. вакуоли 7. клеточная стенка 8.хлоропласты 9. эукариотические 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited Workbook Answers MHR 1
2 10. прокариотические 11. бактерии 12. вирусы Верно или неверно? Страница Верно 2. Неверно. Некоторые организмы состоят только из одной клетки. ИЛИ Все организмы состоят из одной или нескольких клеток.
3. Неверно. Клетки растений используют хлоропласты для улавливания солнечной энергии. 4. Неверно. Растительные клетки — это клетки, окруженные клеточной стенкой. ИЛИ Прокариотические клетки — это клетки с органеллами, не имеющими оболочки вокруг себя.5. Верно 6. Верно 7. Верно 8. Неверно. Бактерии являются примерами прокариотических клеток. ИЛИ Растительные и животные клетки являются примерами эукариотических клеток. Клетки Страница D 2. D 3. B 4. A 5. C 6. D 7. F 8. B 9. H 10. A 11. E 12. C 13. D Раздел 1.3. Ответы Раздел 1.3. Страницы ответов. Распространение перемещает вещества, которые ячейка должна быть снаружи ячейки внутрь ячейки. Распространение также перемещает отходы изнутри клетки за пределы клетки. 2. Вода переместится в камеру. Словарь через клеточную мембрану Концентрация страниц 2.диффузия 3. селективно проницаемая мембрана 4. осмос 5. диффузия 6. селективно проницаемая мембрана 7. осмос 8. диффузия 9. диффузия Применение знаний Осмос и диффузия Page 17 Примите все разумные ответы.
Пример ответа: диффузия (левый кружок) может перемещать частицы, такие как газ. Сходство (в центре) перемещает вещества в клетки и из них, используя избирательно проницаемую мембрану, вещества перемещаются от высокой концентрации к низкой концентрации Осмос (правый кружок) перемещает только воду Примеры осмос стр.18 A.Частицы воды перемещаются внутрь, вызывая разбухание клетки. Растительная клетка раздувается сверх своего нормального размера. Б. Частицы воды входят и выходят из клетки с одинаковой скоростью. Растение в нормальном состоянии. Никаких изменений не происходит. C. Частицы воды покидают клетку в результате осмоса, вызывая сжатие клетки. Мембрана растительной клетки отодвигается от клеточной стенки. Диффузия, осмос и клеточная мембрана Стр. C 2. C 3. C 4. C 5. A 6. E 7. A 8. B 9. C Глава 2 Системы человеческого тела работают независимо и вместе. Раздел 2.1 Ответы Раздел 2.1. Сводные страницы Ткань — это группа клеток, которые имеют одинаковую структуру и играют одинаковую роль.
2. нервный, мышечный, соединительный, эпителиальный словарь Одиннадцать систем организма Страница респираторная 2. скелетная 3. нервная 2 Ответы в MHR Workbook 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
3 4. экскреторная 5. эндокринная 6. пищеварительная 7. покровная 8. репродуктивная 9 2. иммунная 10. мышечная 11. система кровообращения Головоломка Системы тела Головоломка Page 23 Через 2.орган 3. ткань 7. репродуктивный Пух 1. покровный 4. респираторный 5. нервный 6. клеточный 8. пищеварительный. Назовите систему Страница дыхательная система 2. пищеварительная система 3. скелетная система 4. нервная система 5. мышечная система 6. кровеносная система Тело Системы Стр. I 2. G 3. A 4. L 5. K 6. H 7. C 8. J 9. B 10. M 11. E 12. F 13. C 14. A 15. D 16. C 17. B 18. B Раздел 2.2. Ответы Раздел 2.2. Итоговые страницы углеводы, белки, жиры, витамины, минералы 2. прием внутрь, переваривание, всасывание, устранение Знайте свои питательные вещества Страница энергия 2.макаронные изделия, коричневый рис 3.
Белки; рыба, орехи 4. клеточные мембраны; энергия 5. сливочное масло, масло 6. кальций, железо 7. витамин C, витамин D 8. пищеварительная система 9. экскреторная иллюстрация Основные понятия Этапы пищеварения Page 29 Схема должна включать следующие концепции. Каждый раздел должен быть разного цвета. 1. проглатывание в верхней части пищеварительного тракта 2. переваривание в области желудка 3. всасывание в тонком кишечнике 4. вывод из толстого кишечника в прямую кишку Словарь изнутри пищеварение и выделение Страница E 2.G 3. B 4. A 5. F 6. I 7. D 8. H 9. C 10. K Пищеварительная и выделительная системы. Стр. B 2. C 3. A 4. A 5. A 6. B 7. A. 8. D 9. B 10. G 11. C 12. A 13. F 14. D Раздел 2.3 Ответы Раздел 2.3 Сводные страницы Артерии 2. Между альвеолами и капиллярами происходит газообмен. Применение знаний Следите за кровью через сердце Page 34 Этикетки и поток должны отражать рисунок 2.23 на стр. 84 в учебнике для учащихся. 1. правое предсердие 2. правый желудочек 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited Workbook Answers MHR 3
4 3.
легкие 4. левое предсердие 5. левый желудочек 6. артерии и все тело Словарь Сопоставление дыхания Страница C 2. K 3. E 4. A 5. I 6. B 7. J 8. D 9. H 10. F Устный перевод иллюстрации Кровеносные сосуды Page 36 A. толстостенные кровеносные сосуды артерии, по которым кровь, богатая кислородом, перемещается ко всем клеткам тела B. капилляры очень тонкие кровеносные сосуды, соединяющие артерии с венами. Кислород диффундирует из капилляров в клетки. Углекислый газ диффундирует из клеток в капилляры. C. Венозные кровеносные сосуды с более тонкими стенками, по которым кровь возвращается к сердцу и легким, чтобы она снова могла быть обогащена кислородом.Системы кровообращения и дыхания Стр. A 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B 7. D 8. H 9. D 10. B 11. E 12. G 13. F 14. C 15. I Глава. 3 Иммунная система защищает человеческий организм. Раздел 3.1. Ответы. Раздел 3.1. Сводные страницы. Две линии защиты иммунной системы — не допускать попадания патогенов в организм (кожа) и атаковать патогены (врожденная и приобретенная реакция).
2. Патоген — это живое существо или вещество, вызывающее заболевание. Антиген — это неживое, чужеродное для организма вещество, которое вызывает иммунный ответ.Cloze activity Рассмотрение иммунной системы Страница патогены 2. инфекционные 3. иммунные 4. первые 5. вторые 6. белые кровяные тельца 7. врожденные 8. антигены 9. антитела 10. активный иммунитет. Иллюстративные концепции Инфекционное заболевание Page 41 Ответы будут разными. Примеры ответов: Прямой контакт: рукопожатие, совместное использование контейнеров с напитками Непрямой контакт: нахождение рядом с тем, кто чихает или кашляет Вода и еда: употребление зараженной пищи или воды Укусы животных: укусы животного Расширение защиты в действии Страница 42 Ответы будут разными, но могут включают шаги, показывающие распознавание патогенов, предотвращение проникновения патогенов в организм, выработку антител, атаку патогенов, избавление от патогенов и иммунитет.Иммунная система Стр. E 2. B 3. G 4. A 5. C 6. F 7. A 8. C 9. A 10. D 11.
B 12. A 13. A Раздел 3.2. Ответы Раздел 3.2. вакцины, чтобы их тела имели антитела для защиты, если они подвергаются воздействию живой формы болезни. 2. Вы должны поддерживать свою иммунную систему здоровой, потому что она поддерживает здоровье всех остальных систем организма. Нарушения иммунной системы Страница вакцина, мертвая 2. антитела, антигены 3. живая 4. память 5. аллергия 6. аллергическая реакция, гистамин 4 MHR Workbook Answers 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
5 7.антигистамин 8. аллерген 9. ВИЧ, хелперные Т-клетки 10. В-клетки, киллерные Т-клетки (Примечание: любой порядок верен) Верно или неверно? Страница False. Если вы уже были вакцинированы, вам может потребоваться повторная вакцинация. 2. Неверно. ВИЧ передается через сперму или через кровь. 3. Неверно. Вакцина — это мертвая форма возбудителя болезни. 4. Неверно. Аллерген вызывает аллергическую реакцию. 5. Верно 6. Неверно. СПИД вызывается вирусом под названием ВИЧ. 7. Верно 8. Истинные концепции. Покажите, что вы знаете.
Page 48 Учащиеся должны выбрать один из следующих пунктов, чтобы проиллюстрировать их: Соблюдайте сбалансированную диету.Чистите зубы, принимайте душ или ванну и часто мойте руки. Держите дом в чистоте. Избегайте табака и других лекарств, отпускаемых без рецепта. Больше отдыхайте и занимайтесь спортом. Своевременно делайте прививки. Не занимайтесь деятельностью, связанной с обменом жидкостями организма с другими. Факторы, влияющие на иммунную систему Стр. D 2. F 3. C 4. A 5. B 6. A 7. D 8. D 9. B 10. D 11. A 12. A. Блок 2: Оптика. Глава 4. Многие свойства света. можно понять, используя волновую модель света. Раздел 4.1 Ответы Раздел 4.1 Сводка Чтение проверочных страниц Остальное положение водной волны — это то место, где была бы вода, если бы она была неподвижной. 2. Частота волны измеряется в герцах. Герц (Гц) означает количество циклов в секунду. Словарь Характеристики гребня волны 2. Минимум 3. амплитуда 4. длина волны 5. Положение покоя 6. Амплитуда — это высота гребня волны или глубина впадины волны от его положения покоя.
7. Гребень — самая высокая часть волны. 8. Провал — это самая нижняя часть волны. 9. Длина волны — это расстояние от гребня до гребня или от впадины до впадины (расстояние от одной точки на волне до той же точки на следующей волне).10. Для водной волны положение покоя — это то место, где был бы уровень воды, если бы она была неподвижной. Анализ информации Характеристики волн Стр. М 2. 2 м 3. Волна B 4. Волна A 5. амплитуда 6. Волна Y 7. Волна X 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited Workbook Answers MHR 5
6 Верно или нет? Страница False. Волны передают энергию вперед. 2. Верно 3. Неверно. Гребень — это самая высокая точка волны. ИЛИ Минимум — это самая низкая точка волны. 4. Неверно. Длина волны — это расстояние от гребня до гребня ИЛИ от впадины до впадины.(Длина волны — это также расстояние, пройденное одной точкой на волне до той же точки на следующей волне, например, один полный гребень плюс один полный провал.) 5. Верно 6. Неверно. Чем больше амплитуда, тем больше энергии переносится волной.
ИЛИ Чем меньше амплитуда, тем меньше энергии переносит волна. 7. Неверно. Частота — это количество движений, которые происходят в данный момент времени. ИЛИ Амплитуда — это высота гребня волны (или глубина впадины волны) от его положения покоя. 8. Верно 9. Неверно Длина волны увеличивается с уменьшением частоты.ИЛИ Длина волны уменьшается с увеличением частоты. Свойства волн Страница E 2. C 3. A 4. F 5. D 6. D 7. C 8. B 9. B 10. B Раздел 4.2 Ответы Раздел 4.2 Сводные страницы Преломление — это изгиб волны между одной средой и еще один. 2. Красный шар в темноте выглядит черным, потому что шар не может отражать или поглощать свет. Сам мяч не излучает свет. Раскрасьте свой мир Page ROY G BIV (красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, индиго, фиолетовый) 2. белый 3. белый 4. голубой 5.желтый 6. пурпурный. Факты о видимом свете Стр. Различные цвета появляются в результате преломления белого света. 2. Все цвета имеют разную длину волны и поэтому изгибаются на разную величину. 3. Свет преломляется или изгибается при переходе от одного материала к другому.
4. У красного цвета самая длинная волна. 5. Фиолетовый цвет имеет самую короткую длину волны. 6. Другая призма может быть размещена в обратной ориентации на пути преломленного света. Это заставит его снова объединиться в белый свет 7. Синий имеет более высокую частоту, чем желтый, потому что у него более короткая длина волны.8. Фиолетовое платье кажется фиолетовым на солнечном свете, потому что оно отражает фиолетовый и поглощает цвета, отличные от фиолетового, от солнечного света. 9. Красный, зеленый и синий — это три цвета, которые можно комбинировать, чтобы получить все цвета радуги. Видимый свет Страница волновая модель света 2. видимый свет 3. преломление 4. длины волн, частоты (в любом порядке) 5. цвет 6. призма 7. преломленный 8. спектр 9. ROY G BIV 10. отраженный 11. поглощаемый Свойства видимого света Страница G 2. C 3. E 4. F 5. B 6. A 7. D 8.D 9. B 10. C 11. D 12. B Раздел 4.3. Сводные страницы ответов. Видимый спектр является частью более широкого спектра волн, называемого электромагнитным спектром.
6 MHR Workbook Answers 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
7 2. Инфракрасные волны используются для нагрева пищи, в пультах дистанционного управления и для чтения компакт-дисков. Иллюстрирование концепций Электромагнитный спектр Page 64 Примеры могут быть разными. Примите все разумные ответы. Примеры ответов: 1. Радиоволны: передача радио- и телевизионных сигналов, МРТ 2.Микроволны: микроволновые печи, связь со спутниками 3. Инфракрасные волны: используются для подогрева еды в ресторанах с помощью тепловых ламп; используется в пультах дистанционного управления для телевизоров; используется в компьютерах для чтения компакт-дисков 4. Ультрафиолетовые лучи: используются для производства витамина D в организме человека; используется для изучения отпечатков пальцев с помощью флуоресцентного порошка; используются для уничтожения бактерий в пище, воде и медицинских принадлежностях 5. Рентгеновские лучи: используются стоматологами для фотографирования зубов; используются врачами для фотографирования костей; используется в аэропортах, чтобы заглянуть в чемодан пассажира; используется для осмотра трещин внутри высокоэффективных реактивных двигателей без разборки двигателя и для фотографирования внутренней части машин 6.
Гамма-лучи: используются в лучевой терапии для уничтожения раковых клеток Верно или нет? Страница Верно 2. Неверно. Электромагнитное излучение включает видимые и невидимые световые волны. ИЛИ Электромагнитное излучение включает видимые световые волны и радиоволны, инфракрасные волны, ультрафиолетовые лучи, рентгеновские лучи и гамма-лучи. 3. Неверно. Некоторые микроволны представляют собой разновидность радиоволн и инфракрасных волн. Микроволны — это тоже отдельная категория. 4. Неверно. Гамма-лучи обладают большей энергией, чем рентгеновские лучи. ИЛИ Рентгеновские лучи обладают большей энергией, чем ультрафиолетовые, инфракрасные или радиоволны.5. Верно 6. Верно 7. Неверно. Связь со спутниками — это применение микроволн (или радиоволн). 8. Верно Больше, чем кажется на первый взгляд Страница электромагнитный спектр 2. электромагнитное излучение 3. лучистая энергия 4. инфракрасные волны 5. радиоволны 6. микроволны 7. гамма-лучи 8. частота 9. ультрафиолетовые лучи видимый свет и электромагнитный спектр Страница E 2 A 3. D 4. B 5. D 6. D 7. C 8. C 9. B 10. A Глава 5 Оптические системы используют зеркала и линзы. Раздел 5.1. Ответы. Раздел 5.1. Сводные страницы. Свет может отражаться, пропускаться или поглощаться.2. Угол падения = угол отражения. Применение знаний. Попадание в свет. Страница Примеры ответов: ПОВЕРХНОСТИ ОПИСАНИЕ ПРИМЕРЫ прозрачные полупрозрачные непрозрачные весь или большая часть света проходит часть света проходит весь или большая часть света поглощается или отражается нет света проходит сквозь полупрозрачный; рассеянный 2. полупрозрачный; рассеянный 3. непрозрачный; отраженный 4. непрозрачный; впитывается 5. прозрачный; пропускаемый воздух, полиэтиленовая пленка, вода, стекло, прозрачность над головой световые лучи разбросаны во все стороны кожа, облака, вощеная бумага, ноготь, абажур, матовое окно в ванной комнате камень, кирпич, книга, дерево, стена, алюминиевая банка 2006 McGraw-Hill Ryerson Ограниченная рабочая тетрадь Answers MHR 7
8 Иллюстрирование концепций Предсказуемое поведение света Страница Эскизы должны показывать лучи, проходящие через поверхность.2. На зарисовках должен быть показан только один или два луча, проходящих через поверхность, а остальные рассеиваются в разные стороны. 3. На эскизах должны быть показаны лучи, отражающиеся под тем же углом, под которым они падают на поверхность. 4. Эскизы должны показывать угол падения как угол между падающим лучом и нормалью. Угол отражения должен быть указан между исходящим лучом и нормалью. 5. На эскизах должен быть показан луч, изгибающийся к нормали в воде. 6. На эскизах должен быть показан луч, отклоняющийся от нормали в воздухе.Свет может отражать и преломлять Страничная лучевая модель света 2. прозрачный 3. полупрозрачный 4. непрозрачный 5. падающий 6. плоское зеркало 7. преломление 8. преломленный луч Лучевая модель света Страница D 2. B 3. C 4. A 5 B 6. C 7. C 8. A 9. D Раздел 5.2 Ответы Раздел 5.2 Обзор Чтение проверочных страниц Отражающая поверхность вогнутого зеркала изгибается внутрь, а отражающая поверхность выпуклого зеркала изгибается наружу. 2. Сходящиеся световые лучи сходятся. Расходящиеся световые лучи расходятся.Зеркала Страница 76 Примеры ответов: 1. плоское зеркало: позволяет видеть себя 2. вогнутое зеркало: увеличивает лицо человека, чтобы было легче видеть мелкие детали 3. выпуклое зеркало: увеличивает поле зрения для водителя 4. вогнутое зеркало: увеличивает внутреннюю часть рта, чтобы стоматолог мог лучше видеть ваши зубы 5. выпуклое зеркало: увеличивает поле зрения и позволяет видеть все проходы магазина одновременно 6. вогнутое зеркало: увеличивает детали часов или ювелирного изделия, чтобы ювелиру было легче увидеть мелкие детали 7.выпуклое зеркало: увеличивает поле зрения водителя 8. вогнутое зеркало: расширяет область, в которой проецируется свет 9. вогнутое зеркало: увеличивает лицо человека, чтобы было легче видеть мелкие детали 10. плоское зеркало: позволяет вам видеть увидеть себя Применение знаний Плоские зеркала и изогнутые зеркала Страница 77 отражающая поверхность Плоское зеркало Вогнутое зеркало (объект рядом с зеркалом) Зеркало, зеркало, на стене Страница отражают 2. изображения 3. плоское зеркало 4. вогнутое зеркало, точка фокусировки 5. сходящееся 6 . вверх ногами Вогнутое зеркало (объект вдали от зеркала) Выпуклое зеркало плоское внутрь внутрь наружу размер того же размера Больше меньшего меньшего размера в вертикальном положении вверх дном вертикально вниз форма такое же другое различное расположение сзади спереди сзади пример Пример ответа: зеркало для ванной Пример ответа: бритье зеркало, зеркало для макияжа Пример ответа: фонарик Пример ответа: зеркало безопасности 8 MHR Workbook Answers 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
9 7.в вертикальном положении 8. выпуклое зеркало, сзади 9. расходящиеся Использование зеркал для формирования изображений Страница A 2. B 3. E 4. D 5. C 6. A 7. B 8. D 9. D 10. C 11. B Раздел 5.3 Ответы Раздел 5.3. Сводные страницы. Когда световые лучи проходят через вогнутую линзу, они расходятся и не встречаются в фокусе. 2. Фокусное расстояние — это расстояние от центра объектива до фокальной точки. Световые лучи и линзы Страница меньше, перевернута 2. Больше, перевернута 3. Меньше, вертикально 4. Меньше, вертикально Применение знаний Вогнутые линзы и выпуклые линзы Страница 83 Нарисуйте линзу: вогнутая (линзы в середине тоньше, чем по краям ) выпуклые (линзы посередине толще, чем по краю) Сходятся или расходятся световые лучи? вогнутый (световые лучи проходят через вогнутую линзу, расходятся и никогда не встречаются в точке фокуса) выпуклый (световые лучи проходят через выпуклую линзу, сходятся и сходятся в точке фокуса) Изображение вертикальное или перевернутое? вогнутая (прямая) выпуклая (зависит от того, где находится объект относительно точки фокусировки; может быть вертикальным или перевернутым) Изображение меньше или больше, чем объект? вогнутая (меньше, чем объект) выпуклая (зависит от того, где находится объект относительно фокальной точки; может быть меньше или больше) Словарный запас Загадка с линзами Page 84 Через 3.от 5. выпуклый 6. меньший 9. длина 13. сходиться 14. тоньше Вниз 1. больше 2. острие 4. вверх дном 7. к 8. прямому 10. толще 11. расходиться 12. вогнутым Использование линз для формирования изображений Страница B 2. E 3. D 4. C 5. B 6. B 7. C 8. B 9. A 10. B 11. A Глава 6 Человеческое зрение можно исправить и расширить с помощью оптических систем. Раздел 6.1. Ответы. Раздел 6.1. Сводные страницы. Зрачок роговицы? объектив? сетчатка 2. близорукость, дальнозоркость, астигматизм Словарь Части глаза Страница a (радужная оболочка) 2. d (склера) 3.c (зрачок) 4. e (сетчатка) 5. g (зрительный нерв) 6. b (линза) 7. f (роговица) 8. роговица 9. склера 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited Workbook Answers MHR 9
10 10. зрачок 11. радужная оболочка 12. хрусталик 13. сетчатка 14. зрительный нерв внутри глаза Страница роговица фокусирует большую часть световых лучей, проходящих через глаз. ИЛИ Линза частично фокусирует световые лучи, проходящие через глаз. 2. Световые лучи, проходящие через глаз, сходятся. 3. При ярком свете радужная оболочка сужает зрачок, чтобы пропускать меньше света.ИЛИ При тусклом свете радужная оболочка увеличивает зрачок, позволяя проникать большему количеству света. 4. Человеческий глаз имеет выпуклую линзу. 5. Хрусталик глаза создает перевернутое или перевернутое изображение. 6. Электрические сигналы посылаются в мозг через зрительный нерв. 7. Люди с дальнозоркостью не могут сфокусировать близлежащие объекты. ИЛИ Близорукие люди не могут сфокусировать удаленные объекты. 8. Близорукость можно исправить с помощью вогнутой линзы. ИЛИ Дальнозоркость можно исправить с помощью выпуклой линзы.Иллюстрация концепций Проблемы со зрением Страница 90 Состояние Описание Причина Где формируется изображение? Близорукость Дальнозоркость близлежащие объекты четкие, но удаленные объекты нечеткие удаленные объекты четкие, но близлежащие объекты нечеткие Глаз имеет более длинную форму, чем нормальный глаз, глаз имеет более короткую форму, чем нормальный глаз фокусируется перед сетчаткой изображение фокусируется за сетчаткой Коррекция состояния, исправленного с помощью вогнутой линзы (или хирургического вмешательства), исправленного с помощью выпуклой линзы (или хирургического вмешательства) Состояние Описание Причина Где формируется изображение? Астигматизм — нечеткое зрение, вызванное роговицей неправильной формы. Человеческое зрение. Страница E 2.D 3. A 4. B 5. A 6. C 7. A 8. C 9. B 10. D 11. C Раздел 6.2 Ответы Раздел 6.2 Резюме Страницы выпуклые 2. Лазерный свет можно использовать в хирургии и в оптоволоконных технологиях. . Использование оптических систем. Микроскоп страницы, выпуклый 2. увеличивает 3. преломляющий 4. отражающий, плоский 5. бинокль 6. лазерный луч 7. оптические волокна 8. полное внутреннее отражение роговица имеет неправильную форму изображение фокусируется более чем на одной точке сетчатки. линза окуляра 2. фокус 3. линза объектива 4.свет от удаленного объекта 5. свет от источника света Исправление состояния с помощью линз или хирургического вмешательства Расширение Теперь вы это видите! Page 96 Дизайн может отличаться. Поищите понимание того, как зеркала и линзы создают изображение и как работают лазерный свет и оптические волокна. 10 ответов в рабочей тетради MHR 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
11 Расширение человеческого зрения Страница E 2. F 3. B 4. D 5. A 6. D 7. B 8. B 9. D 10. B 11. C Раздел 3 : Жидкости и динамика Глава 7 Кинетическая молекулярная теория объясняет характеристики твердых тел, жидкостей и газов.Раздел 7.1. Ответы. Раздел 7.1. Сводные страницы. Когда он расширяется, объем увеличивается (становится больше). 2. Частицы перемещаются все быстрее и дальше друг от друга, становясь жидкостью. Твердые тела, жидкости и газы Page 100 Твердое тело Жидкость Газ Форма фиксированная форма не фиксированная; принимает форму емкости. Газ: частицы газа должны быстро перемещаться и отскакивать от стенок емкости. Жидкость: частицы жидкости должны быть немного ближе друг к другу. Твердое тело: частицы твердого вещества должны быть плотно упакованы вместе, возможно, изображены в виде куба.Расширять и сжимать Страницы по массе, объему, материи 2. не фиксируется; принимает форму контейнера Объем фиксированный объем фиксированный объем не фиксированный; заполняет все пространство в контейнере Пространства между частицами Движение частиц мало места; частицы плотно упакованы вместе, так что они могут находиться рядом друг с другом, могут только вибрировать частицы, соприкасающиеся, но способные перемещаться друг мимо друга могут скользить и скользить друг мимо друга, большие пространства могут свободно и быстро перемещаться во всех направлениях в контейнере 3. таяние, сублимация 4.испарение, затвердевание 5. конденсация, осаждение 6. вибрация, скольжение друг мимо друга, быстрое перемещение 7. медленнее, сжатие 8. кинетическая молекулярная теория В чем дело? Страница сублимация 2. плавление 3. испарение 4. затвердевание 5. конденсация 6. осаждение Состояния вещества Страница A 2. C 3. B 4. A 5. A 6. C 7. A 8. B 9. B Раздел 7.2 Раздел ответов 7.2 Плотность сводных страниц описывает расстояние между частицами в материале. Между частицами газа больше пространства, поэтому газ менее плотен, чем жидкость.2. Вы можете поместить объект в полную емкость с водой и собрать вытекающую воду. Эта вода равна объему объекта. Идите по течению Страница жидкости 2. плотность 3. частицы 4. плавают 5. плотнее, вода Изменение состояния Конденсационный газ в жидкое высвобождается Отложение газа в твердое высвобождается Испарение жидкости в добавленный газ Плавление твердого вещества в добавленную жидкость Затвердевание жидкость в твердое высвобождается Сублимационное твердое вещество к добавленному газу Тепло добавлено или выпущено 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited Workbook Answers MHR 11
12 6.масса, объем 7. рабочий объем 8. г / мл, г / см 3 Иллюстрированные концепции Плотный, более плотный, самый плотный Стакан: Вещества должны располагаться в следующем порядке сверху вниз: бензин, медицинский спирт, растительное масло, глицерин и кукуруза. сироп. Резервуар: Плавающие объекты: пробка, лед, кусок дерева. Объекты на дне резервуара: золотое кольцо, мрамор Применение знаний Плотность детектив Страница D = m V = = 8,92 г / см 3 Старая монета должна быть из меди. . 2. D = m V = = 2,64 г / см 3 Вы нашли кварц. 3. D = m V = = 21.4 г / см 3 Кольцо должно быть из платины. 4. D = m V = (3 4 6) = 2,56 г / см 3 Пресс-папье должно быть мраморным. Жидкости и плотность Страница C 2. F 3. C 4. A 5. D 6. C 7. A 8. C 9. A Глава 8 На жидкости влияют силы, давление и тепло. Раздел 8.1 Ответы Раздел 8.1 Краткие страницы Контактные силы действуют только на объекты, находящиеся в прямом контакте. Силы действия на расстоянии могут действовать на объекты, которые не касаются друг друга. 2. Вес — это сила тяжести, действующая на массу объекта. Масса измеряет количество вещества в объекте.Что такое сила? Сила 2. контакт, действие на расстоянии 3. трение, растяжение, упругость 4. гравитация, магнитное, статическое электричество 5. ньютоны 6. масса, вес 7. сбалансированный 8. неуравновешенный. Назовите силу. Страница упругая сила контакт 2. гравитация. действие на расстоянии 3. магнитное действие на расстоянии 4. статическое электричество действие на расстоянии Верно или нет? Страница F. Сила может привести в движение неподвижный объект. 2. T 3. T 4. F. Сила трения замедляет или останавливает движение из-за трения поверхностей друг о друга.ИЛИ Сила натяжения действует на веревку, когда ее тянут с любого конца. 5. F. Гравитация притягивает объекты друг к другу. ИЛИ Сила упругости проявляется, когда пружина возвращается к нормальной форме после того, как она была растянута. 6. F. Примером статического электричества является молния. ИЛИ Примером магнитной силы являются магниты, притягивающие металл, например железо. 7. F. Вес объекта определяет, насколько сильно гравитация воздействует на это количество вещества. 8. T 9. T 10. T Силы Стр. D 2. B 3. F 4. C 5. E 6. A 7. A 8.D 9. C 10. D 11. C 12. C 13. B Раздел 8.2. Ответы Раздел 8.2. Сводные страницы. Между частицами газа больше места, чтобы его можно было сжать. Между частицами жидкостей и твердых тел не так много места. 12 MHR Workbook Answers 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
13 2. давление (P) = сила (F) F или P = площадь (A) A Что такое давление? Давление страницы 2. сжатие, уменьшение 3. газы 4. давление, взрыв 5. давление, сила, площадь 6.Н, м 2 7. паскаль, Па 8. килопаскаль, кПа Основные понятия Сжатие На диаграммах следует сравнивать недостаточно заполненный баллон и баллон при сжатии. Объем баллона уменьшается, но количество молекул остается прежним. В сжатом баллоне больше молекул газа, поэтому давление выше. Диаграммы должны показывать, что скорости молекул газа увеличиваются по мере нагревания баллона. Давление увеличивается, пока банка не взорвется; и тогда молекулы газа могут ускользнуть в окружающую среду.Применение знаний под определенным давлением Страница P = FA = 147 Н (1 м 0,75 м) = 196 Па 2. P = FA = 700 Н (2 м 2 м) = 175 Па 3. P = FA = 300 Н (0,75 м 0,5 м) = 800 Па 4. P = FA = 600 Н (0,5 м 0,5 м) = 2400 Па Давление Страница D 2. B 3. D 4. C 5. A 6. A 7. D 8. C 9. D 10 C 11. B 12. B 13. D Раздел 8.3. Ответы Раздел 8.3. Сводные страницы. Мед имеет большую вязкость, потому что он льется намного медленнее. 2. При сцеплении частицы одной и той же жидкости слипаются. При адгезии частицы жидкости прилипают к чему-то другому.Свойства жидкостей Стр. Жидкость 2. вязкость, тоньше, толще 3. больше, медленнее 4. расход 5. уменьшается 6. увеличивается 7. когезия 8. поверхностное натяжение 9. адгезия Анализ информации Вязкость различных веществ Стр. Вещество C 2. 30ºC 3 .. вещество B 4. вещество A см / с Применение знаний Как оно течет? Страница 126 Определение жидкости, которые не текут легко Характеристики имеют высокую вязкость, имеют низкую скорость потока, текут густо и плавно сопротивляются движению, и частицы потока, составляющие текучую среду, более крупные, поэтому вызывают большее сопротивление потоку Примеры ответов могут быть разными, но могут включать кетчуп, мелассу , сироп, моторное масло, мед, ириска, лава, текущая из вулкана. Неприменные ответы могут быть разными, но могут включать молоко, безалкогольные напитки, уксус. Вязкость, адгезия и сцепление.C 3. A 4. B 5. E 6. A 7. D 8. C 9. B 10. B 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited Workbook Ответы MHR 13
14 Глава 9 Существуют как естественные, так и сконструированные жидкостные системы. Раздел 9.1 Ответы Раздел 9.1 Сводные страницы Давление увеличивается с глубиной, потому что больше жидкости давит на жидкость на более низком уровне. 2. Он утонет, потому что сила тяжести, притягивающая объект вниз, больше, чем выталкивающая сила вверх.Сила тяжести больше. Все это давление Страница Из верхнего отверстия жидкость будет падать близко к контейнеру, потому что в верхней части контейнера давление мало. Жидкость будет вытеснена намного дальше от нижнего отверстия контейнера, чем от верхнего отверстия, потому что давление на дне контейнера больше. 2. а. Давление воздуха выше у подножия горы. б. У подножия горы давление воздуха выше, потому что около уровня моря воздух более плотный. 3.а. Давление 2 атм на аквалангиста на 10 м ниже уровня моря. б. Давление 25 м = 3,5 атм на аквалангиста на 25 м ниже уровня моря. На поверхности волн давление на аквалангиста меньше. Чем глубже аквалангист погружается в воду, тем больше воды будет давить на него. Следовательно, давление воды увеличивается с глубиной. На глубине 25 м ниже уровня моря на аквалангиста оказывается более высокое давление (давление составляет 1 атм на уровне моря, поэтому при спуске на 25 м ниже (1 атм) появляется всплывающая страница «Давление жидкости знаний» 2.опускание 3. опускание 4. подъем 5. подъем 6. плавучесть Повышение давления Стр. ниже, выше 2. ниже, выше 3. увеличивается 4. 1 атм 5. 1 атм 6. плавучесть 7. плотность 8. плавучесть 9. плавучесть, гравитация 10. гравитация, плавающая среда Жидкости под давлением Страница D 2. E 3. B 4. C 5. D 6. B 7. B 8. A Раздел 9.2 Ответы Раздел 9.2 Сводные страницы Гидравлическая система — это устройство, которое использует давление для приложения сила, проходящая через жидкость, чтобы переместить что-то еще. (например, зубная паста, автомобильные тормоза) 2. Пневматическая система — это устройство, которое использует давление для приложения силы через газ для перемещения чего-то еще.(например, заполнение шин, стоматологическая бормашина) Жидкости в состоянии покоя и жидкости в движении Страница жидкость 2. гидравлика 3. гидравлическая система 4. гидросистема 5. насосы 6. давление 7. жидкость 8. гидравлическое увеличение 9. пневматика 10. пневматическая система Применение Системы сравнения знаний. Ответы могут быть разными, но могут включать любой из приведенных ниже примеров. 14 MHR Workbook Answers 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
15 Гидравлическая система, в которой используются жидкости, сила передается по жидкости, вызывая силу движения, приложенную к системе, может быть умножена на давление в одном месте и сила выполняет задачу в другом использовать насос управляет устройствами на расстоянии. Пневматическая система использует газ (напр.g., воздух) заключенный газ передает силу, вызывающую движение Оба давления создаются, сила передается, используется жидкость 2. Ответы могут быть разными, но могут включать: Гидравлические системы: трубы, по которым вода подается в дом, выдавливая трубку с распылителем зубной пасты из садового шланга Стул водного стоматолога Поршень механика, используемый для подъема автомобилей для ремонта. Пневматические системы: сверла, используемые стоматологами для заполнения шин пневматическими отбойными молотками (пневматические тормоза) на больших грузовиках и автобусах Верно или неверно? Страница F. Гидравлика — это исследование давления в жидкостях.2. F. Гидравлические системы создают давление, которое перемещается через жидкость. 3. T 4. F. Пневматическая система использует устройство для сжатия воздуха, в результате чего нарастает давление. 5. F. Насосы являются важными частями гидравлических систем. 6. T 7. F. Пневматические системы используют газ в замкнутой системе под давлением. Построенные гидравлические системы Страница B 2. D 3. C 4. A 5. F 6. A 7. C 8. C 9. D 10. D (также принимаем A). Раздел 9.3 Ответы Раздел 9.3 Обзорные страницы В системе кровообращения есть насос (сердце), трубы (кровеносные сосуды) и жидкость под давлением (кровь).2. В дыхательной системе воздух под давлением перемещается из одного места в другое. Словарь-головоломка Загадка с жидкостными системами Страница 142 Через 1. дыхание 5. кровообращение 11. сфигмоманометр 12. заблокирован 13. артериальное давление Вниз 2. респираторный 3. кровь 4. кровеносные сосуды 6. инфекции 7. диафрагма 8. астма 9. сердце 10. артерии Давление в человеческом организме Страница кровообращение 2. сердце, кровь 3. насос 4. давление 5. тонометр 6. кровеносные сосуды, артериальное давление 7. дыхательная система 8. дыхание 9. вдох, диафрагма 10.выше Расширение Мир жидких систем Page 144 Коллажи могут быть разными. Примеры гидравлических систем: сердце, желчный пузырь, слюнная железа, река, ручей, вулкан, горячий источник, водоносный горизонт. Примеры пневматических систем: легкие, ураганы. McGraw-Hill Ryerson Limited Workbook Answers MHR 15
16 Системы естественной жидкости Стр. B 2. D 3. A 4. E 5. C 6. D 7. B 8. A 9. D 10 A 11. C Блок 4: Водные системы на Земле Глава 10 Круговорот воды играет жизненно важную роль на Земле.Раздел 10.1 Ответы Раздел 10.1 Сводные страницы испарение, конденсация, таяние, затвердевание, сублимация, осаждение 2. Гидролог — это человек, изучающий круговорот воды, а также где и как вода находится на Земле. Круговорот воды Страница водяной пар, жидкость, лед 2. круговорот воды 3. Солнце 4. испарение, затвердевание 5. точка замерзания 6. конденсация, осаждение 7. таяние, сублимация 8. гидролог Анализ информации Изменение состояния страницы испарение: добавленное тепло; из жидкости в газ 2.плавление: добавлено тепло; из твердого вещества в жидкость 3. конденсация: отвод тепла; из газа в жидкость 4. затвердевание: отвод тепла; из жидкости в твердое 5. осаждение: отвод тепла; из газа в твердое тело 6. сублимация: добавление тепла; от твердого до газообразного. 7. твердое тело 8. сублимация 9. конденсация 10. жидкость 11. затвердевание 12. таяние Круговорот воды Страница Испарение: вода океана нагревается Солнцем. Водяной пар поднимается в атмосферу 2. Конденсация: воздух охлаждается и образуются капли воды.3. Осадки: в зависимости от условий облака выделяют воду в виде дождя, снега или другой формы осадков. Распределение воды Страница D 2. C 3. B 4. D 5. A 6. D 7. B 8. A 9. A 10. D 11. D Раздел 10.2. Ответы Раздел 10.2. Итоговая страница. Соль может поступать из земли и камней. и вулканы. 2. Океан плотнее пресной воды из-за большого количества соли в нем. Океан Вода Страница растворяется 2. Дно океана 3. Земля 4. Соленость 5. Северный и Южный полюса 6. Экватор 7. Меньше 8. Хлорид натрия 9. Плотность 10.Большая страница Соленая вода Вода, которая падает на землю, просачивается в землю или стекает в ручьи и реки. 2. Когда вода движется по земле и качается на пути к океану, она собирает соль. 3. Вулканы на суше выбрасывают в воздух вещества, которые падают в океан. Вулканы на дне океана добавляют вещества прямо в воду. 16 MHR Workbook Answers 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
17 4. В некоторых местах речная вода разбавляет соль.У поляков при замерзании воды остается соль. Около экватора соль остается после испарения воды. 5. Плотность — это количество массы в данном объеме материала. 6. Океанская вода имеет более высокую плотность, чем пресная. 7. Пресная вода имеет более высокую точку замерзания, чем океанская. Анализ информации Растворенные твердые вещества Страница др. 2. калий 3. кальций 4. магний 5. сульфат 6. натрий 7. хлорид%% Чем океанская вода отличается от пресной воды Страница C 2. B 3. D 4. B 5. B 6. A 7. А 8.A 9. C Раздел 10.3. Ответы Раздел 10.3. Итоговые страницы. Грунтовые воды поступают из дождя, который падает на землю. 2. Вода в ледниках недоступна для людей, потому что она заморожена в снегу и льду. Пресная вода Page сток, грунт 2. гравитация 3. водосборный бассейн 4. грунтовые воды, колодцы 5. ледники 6. альпийские 7. континентальные 8. трещины, айсберги 9. отступление От неба к морю Page 161 Ищите понимание того, что вода от дождя попадает в океан через сток. Правда или ложь? Страница F: Вода течет по поверхности Земли, потому что гравитация тянет ее с более высоких мест на более низкие.2. F: дренажный бассейн стекает в ручей, реку или озеро. 3. T 4. F: Большая часть пресной воды на Земле заморожена. 5. F: Ледники встречаются в Арктике и Антарктике, а также в горах. 6. F: Трещины — это глубокие трещины в ледниках. ИЛИ Айсберги — это большие глыбы льда. 7. T Источники пресной воды Страница C 2. F 3. E 4. B 5. D 6. D 7. D 8. A 9. A 10. A 11. C Раздел 10.4 Ответы Раздел 10.4 Сводные страницы выветривание, эрозия, осаждение 2. пороги, оползни, полосы (другие примеры также могут быть приемлемы) Формирование поверхности Земли Страница физическое, химическое, биологическое 2.эрозия, отложение 3. кислая 4. карбонат кальция, пещера 5. карстовая воронка 6. пороги 7. бороздки Влияние воды Выветривание страницы, эрозия, отложение 2. Выветривание разрушает горную породу на более мелкие части. McGraw-Hill Ryerson Limited Workbook Answers MHR 17
18 3. Вода собирается в порах и трещинах горных пород, а затем замерзает, расширяется и раскалывает горную породу. 4. Кислая дождевая вода растворяет вещества на поверхности Земли. Пещеры, воронки и карст — другие примеры.5. Выветривание разрушает горные породы, а эрозия перемещает их с одного места на другое. 6. Пещера образуется, когда кислотная дождевая вода растворяет карбонат кальция в породе. 7. Карст образуется, когда порода растворяется у поверхности земли и поверхность обрушивается. 8. Вода перекатывает камни с места на место порогами. 9. Когда дождь пропитывает склоны крутых холмов, сила тяжести может вызвать оползень. 10. Когда движение воды замедляется, а лед тает, камни, которые они несут, высвобождаются. Эти отложения накапливаются со временем.Когда это происходит в месте впадения реки в озеро или океан, отложения образуют веерообразную форму, называемую дельтой. Словарь Головоломка Загадка на поверхности Земли Страница 168 Через 4. пещера 6. бороздки 7. эрозия 9. кислая 11. осаждение 12. биологический Вниз 1. физический 2. карст 3. выветривание 5. оползень 8. пороги 10. дельта 13. химическая вода влияние на формирование поверхности Земли Страница A 2. I 3. D 4. C 5. E 6. G 7. H 8. B 9. F 10. B 11. D 12. D 13. A Глава 11 Океаны контролируют круговорот воды. Раздел 11.1 Ответы Раздел 11.1 Сводные страницы Тектонические процессы — это движение плит и способ их взаимодействия. 2. континентальный склон, континентальный шельф, континентальный подъем Дно океана Страница тектонические плиты, расплавленная порода 2. тектонические процессы 3. расплавленная порода, срединно-океанические хребты 4. желоба 5. континентальный шельф, континентальный склон 6. континентальный подъем, мутные течения 7 .. подводные каньоны 8. абиссальная равнина, континентальная окраина Особенности дна океана Страница Океанский хребет образуется, когда две плиты раздвигаются под действием выталкивающей вверх расплавленной породы.2. Океанский желоб формируется, когда океаническая плита проталкивается под континентальную плиту. 3. A. окраина континента B. возвышение континента C. абиссальная равнина D. континентальный склон E. континентальный шельф F. подводные каньоны Расширение на дне океана Page 174 В ответах учащихся должны быть описаны такие особенности, как абиссальная равнина, континентальный шельф, континентальный склон , континентальный подъем, подводный каньон и мутные течения. Некоторые студенты могут также описывать тектонические процессы. 18 Рабочая тетрадь MHR Ответы 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
19 Океанических бассейнов Стр. G 2.E 3. C 4. F 5. D 6. B 7. H 8. C 9. A 10. A 11. B 12. B 13. A 14. C Раздел 11.2 Ответы Раздел 11.2 Сводные страницы Поверхностный ток течет в верхние 200 м океана. Глубокое океанское течение течет глубже 200 м. 2. Вода вздувается на сторону Луны, вызывая прилив. Уровень воды падает между двумя приливами, создавая отливы. Течения и волны Страница океанское течение, поверхностное течение, глубоководное течение океана 2. действие ветра 3. температура, соленость, плотность 4. апвеллинг 5. планктон 6.волны 7. тектонические силы, цунами 8. приливы 9. весенний прилив 10. ближний прилив Верно или нет? Страница F. Океанское течение — это большое количество океанской воды, которая движется в одном направлении. 2. F. Поверхностные течения вызываются действием ветра, вращением Земли и формой континентов. 3. F. Глубокие океанические течения вызываются разницей солености и температурой. 4. F. Различия в плотности вытягивают более прохладную, богатую питательными веществами воду из глубины океана на поверхность. 5. F. Движение прохладной воды к поверхности океана называется апвеллингом.6. Т 7. F. Планктон — это микроскопические растения и животные. 8. T Иллюстрация концепций Океан в движении Страница Солнце и Луна должны быть выровнены по отношению к Земле. Новолуние должно быть между Землей и Солнцем. Полная луна должна находиться на противоположной стороне Земли, дальше всего от Солнца. Выпуклости должны быть нарисованы на сторонах Земли, ближайших к двум спутникам на схеме, чтобы обозначить весенние приливы. 2. Солнце и Луна должны быть под прямым углом друг к другу, а Земля должна быть вершиной.Луна в первой четверти должна быть под углом 90 градусов над Землей, а Луна в третьей четверти должна быть под углом 90 градусов ниже. По бокам Земли, близко к двум лунам на схеме, следует нарисовать выпуклости, чтобы обозначить ближайшие приливы. Океанские течения Стр. B 2. D 3. A 4. E 5. C 6. G 7. D 8. C 9. A 10. B 11. D 12. C Раздел 11.3 Ответы Раздел 11.3 Обзорная страница Погода — это состояние атмосфера в данный момент. Климат — это все особенности погоды для определенного региона, усредненные за долгое время.2. Во время Эль-Ниньо в местах, где обычно бывает влажная и холодная погода, становится сухая и теплая погода. Ла-Нинья приносит более влажную погоду в обычно сухие места. Конвекция и климат Страница погода 2. климат 3. экватор, полюса 4. экватор 5. теплоемкость 6. конвекция 7. Гольфстрим 8. горы 9. Ла-Нинья 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited Рабочая тетрадь Ответы MHR 19
20 Океаны, погода , и страница климата Для того, чтобы вода нагрелась и остыла, требуется много времени.2. Погода — это состояние атмосферы в данный момент времени. Он включает такие параметры, как температура, ветер, давление воздуха и влажность. 3. Климат — это все особенности погоды для определенного региона, усредненные за долгое время. 4. Конвекция передает тепло, образуя потоки поднимающегося нагретого материала и опускания более холодного материала в жидкость, такую как воздух или вода. 5. Течение Гольфстрима способствует сохранению тепла на Британских островах и в северной Европе зимой и прохлады летом. 6. Прибрежные горы не позволяют влажному океанскому воздуху достигать внутренних районов Британской Колумбии.7. Эль-Ниньо — это период, когда тихоокеанские ветры ослабевают, и течение теплой воды начинает двигаться на восток в сторону Южной Америки. 8. Ла-Нинья — это период, в течение которого апвеллинг вызывает подъем необычно холодной воды на поверхность у побережья Южной Америки около экватора. Конвекция передает тепло Стр. C 2. d 3. b 4. c 5. a 6. d 7. e Океаны и климат Стр. D 2. B 3. A 4. E 5. G 6. C 7. B 8. A 9 A 10. B 11. C 12. B Глава 12 Изменения количества и качества воды могут повлиять на живые существа. Раздел 12.1 Раздел ответов 12.1 Краткие страницы Растения могут расти в озерах и прудах везде, где может достигать солнечный свет. 2. Устье — это место, где река впадает в океан, поэтому это может происходить только вдоль побережья. Различные виды пресноводной среды Page Ручьи и реки — быстро движущиеся водные пути. Основное различие между ручьями и реками — это размер. Ручьи меньше рек. 2. По краям озер и прудов растут камыши, рогоз и кувшинки. 3. Фитопланктон — это крошечные растения и растительные организмы, которые сами добывают себе пищу из солнечного света.Зоопланктон — это крошечные животные и звероподобные организмы, питающиеся фитопланктоном. 4. Водно-болотные угодья хранят воду, что помогает предотвратить наводнения. Корни растений помогают сделать землю более устойчивой. В этих краях гнездятся многие виды птиц и рыб. Насекомые и многие другие виды животных живут на водно-болотных угодьях или посещают их в рамках своего жизненного цикла. 5. Эстуарии богаты питательными веществами, поступающими из рек и океана. Эти питательные вещества питают множество растений, рыб, птиц и млекопитающих. Пресноводные паж (любой заказ) озера, пруды, болота, реки, ручьи, лиманы 2.солнечный свет, питательные вещества, глубина, быстро, кислород 3. фитопланктон 4. стоячий 5. затопление, стабильное 6. эстуарии, солоноватая вода. Иллюстративные концепции жизни в пресной воде Page 192 Ответы могут быть разными, но могут включать некоторые из следующих: Рис. 1: Движение воды в пруду : мелководье, медленное движение. Организмы: планктон, растения, земноводные, рыбы, более крупные рыбы, млекопитающие, птицы. Глубина: Солнечный свет достигает дна пруда. Рисунок 2: Водно-болотные угодья Движение воды: медленное движение или стоячая вода Организмы: насекомые, грызуны, рыбы, птицы Рисунок 3: Движение воды в реке: быстрое движение Организмы: сорняки, мхи, водоросли, растения, насекомые, улитки, черви, рыба Рабочая тетрадь 20 MHR Ответы 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
21 Рис. 4. Движение воды в устье: зависит от воздействия реки и приливов со стороны океана Организмы: угорь, форель, выдра, совы, цапли Пресноводная среда Стр. C 2.F 3. B 4. A 5. D 6. C 7. D 8. B 9. C 10. C 11. D Раздел 12.2. Ответы Раздел 12.2. Итоговая страница. Пелагическая зона — это первые 4000 м воды ниже поверхности океан. 2. Бентическая зона — это холодная темная часть океана, которая находится на глубине более 4000 м от поверхности. Жизнь в соленой воде Страница пелагическая, придонная 2. пелагическая м 4. солнечный свет, сумерки, полночь 5. солнечный свет 6. сумерки 7. бентос 8. абиссальный, хадальный 9. абиссальный 10. хадальный 11. световой иллюстрации Концепции Водная среда океана Страница 197 Ответы могут могут незначительно отличаться, но должны включать следующее: 1.Зона солнечного света Солнечный свет проникает, растения могут расти 2. Зона сумерек Тусклый свет, растения не растут 3. Зона полуночи В эту зону не попадает свет 4. Зона глубин Дно океана, низкие температуры и огромное давление воды 5. Зона Хадаль Находится в глубинах океана траншеи. Ледяной холод, огромное давление воды. Пищевые сети Page 198 арлекин утка кальмар зоопланктон фитопланктон арлекин утка сельдь зоопланктон фитопланктон зубной кит кальмар зоопланктон фитопланктон зубной кит тюлень кальмар зоопланктон фитопланктон зубчатый кит тюлень сельдь зоопланктон зоопланктон зоопланктонE 3. A 4. G 5. D 6. D 7. B 8. C 9. D 10. C 11. A Раздел 12.3 Ответы Раздел 12.3 Сводные страницы Точечный источник: сброс мусора / разливы нефти Неточечный источник: пестициды на лужайки 2. Кислотные осадки — это дождь или снег, которые переносят кислоты от загрязнения обратно на Землю. Страница качества воды Загрязнение — это термин, который относится к вредным материалам, которые выбрасываются в окружающую среду. 2. Точечные источники — это источники загрязнения, которые происходят из одного источника, например, разлив нефти или мусор, сброшенный с лодки.3. Неточечные источники загрязнения происходят из множества различных источников, таких как добавление пестицидов в газоны. 4. Во время дождя часть пестицида может вымываться в почву и абсорбироваться. Пестицид может попасть в грунтовые воды. А грунтовые воды могут поступать в ручей или реку. Затем ручей или река переносит пестицид в озеро или океан. 5. Ветер уносит в воздух загрязнители из дымовых труб и автомобилей. Они смешиваются и растворяются с водяным паром, образуя сильные кислоты, которые возвращаются на Землю в виде кислотного дождя и кислотного снега. McGraw-Hill Ryerson Limited Workbook Answers MHR 21
22 Загрязнение воды Стр. Точечные источники 2.разлив нефти 3. неточечные источники 4. пестициды 5. загрязнители 6. нефть 7. загрязнители, кислоты 8. кислотные осадки, кислотные 9. ph, загрязнители Применение знаний Источники загрязнения Page 204 Ответы и рисунки могут быть разными, но могут включать любые из следующего: Точечный источник: утечка со свалки; мельница для откачки сточных вод; разливы масел; утечки из подземных емкостей для АЗС; системы канализации и очистные сооружения; вывоз мусора Неточечный источник: промышленные разливы; пестициды; удобрения; отходы животноводства; нефть и химикаты из промышленных, коммерческих и бытовых источников; протечка сточных вод; повышенный сток воды; Загрязнение воздуха Качество воды и его влияние на живые существа Стр. C 2.A 3. E 4. D 5. A 6. D 7. D 8. D 9. D 22 Ответы в рабочей тетради MHR 2006 McGraw-Hill Ryerson Limited
ICSE Class 8 Biology Solutions
- БЕСПЛАТНАЯ ЗАПИСЬ КЛАСС
- КОНКУРСНЫЕ ЭКЗАМЕНА
- BNAT
- Классы
- Класс 1 — 3
- Класс 4 — 5
- Класс 6-10
- 4 9-12 CBSE
- Книги NCERT
- Книги NCERT для класса 5
- Книги NCERT, класс 6
- Книги NCERT для класса 7
- Книги NCERT для класса 8
- Книги NCERT для класса 9
- Книги NCERT для класса 10
- NCERT Книги для класса 11
- NCERT Книги для класса 12
- NCERT Exemplar
- NCERT Exemplar Class 8
- NCERT Exemplar Class 9
- NCERT Exemplar Class 10
- NCERT Exemplar Class 11
- NCERT 1214 Exemplar
- RS Aggarwal
- Решения RS Aggarwal класса 12
- Решения RS Aggarwal класса 11
- RS Aggarwal Решения класса 10
- Решения RS Aggarwal класса 9
- Решения RS Aggarwal класса 8
- Решения RS Aggarwal класса 7
- Решения RS Aggarwal класса 6
- RD Sharma
- RD Sharma Решения класса 6
- RD Sharma Class 7 Решения
- Решения RD Sharma Class 8
- Решения RD Sharma Class 9
- Решения RD Sharma Class 10
- Решения RD Sharma Class 11
- Решения RD Sharma Class 12
- PHYSICS
- Механика
- Оптика
- Термодинамика
- Электромагнетизм
- ХИМИЯ
- Органическая химия
- Неорганическая химия
- Периодическая таблица
- MATHS
- 9000 9000 9000 9000 9000 9000
- Числа Пифагора Множество чисел 9000 Тр Игонометрические функции
- Взаимосвязи и функции
- Последовательности и серии
- Таблицы умножения
- Детерминанты и матрицы
- Прибыль и убыток
- Полиномиальные уравнения
- Деление долей
- BIOLOGY
- o Экология
014
- o
- FORMULAS
- Математические формулы
- Алгебраические формулы
- Тригонометрические формулы
- Геометрические формулы
- КАЛЬКУЛЯТОРЫ
- Математические калькуляторы
- CALCULATORS
- Математические калькуляторы
- CBS
- Калькуляторы по физике Образцы документов для класса 6
- Образцы документов CBSE для класса 7
- Образцы документов CBSE для класса 8
- Образцы документов CBSE для класса 9
- Образцы документов CBSE для класса 10
- Образцы документов CBSE для класса 1 1
- Образцы документов CBSE для класса 12
- Вопросники предыдущего года CBSE
- Вопросники предыдущего года CBSE, класс 10
- Вопросники предыдущего года CBSE, класс 12
- HC Verma Solutions
- Решения HC Verma Класс 11 Физика
- Решения HC Verma Класс 12 Физика
- Решения Лакмира Сингха
- Решения Лахмира Сингха 9-го класса
- Решения Лахмира Сингха 10-го класса
- Решения Лахмира Сингха 8-го класса
- 9000 Примечания CBSE9 Класс
- 6 Примечания CBSE
- Примечания CBSE для класса 7
- Примечания CBSE для класса 8
- Примечания CBSE для класса 9
- Примечания CBSE для класса 10
- Примечания CBSE для класса 11
- Примечания CBSE для класса 12
- Примечания к редакции CBSE
- CBSE Примечания к редакции класса 9
- CBSE Примечания к редакции класса 10
- CBSE Примечания к редакции класса 11
- Примечания к редакции класса 12 CBSE
- Дополнительные вопросы CBSE
- Дополнительные вопросы по математике класса 8 CBSE
- Дополнительные вопросы по науке класса 8 CBSE
- Дополнительные вопросы по математике класса 9 CBSE
- CBSE Class 9 Science Extra Вопросы
- CBSE Class 10 Дополнительные вопросы по математике
- CBSE Class 10 Science Extra questions
- CBSE Class
- Class 3
- Class 4
- Class 5
- Class 6
- Class 7
- Class 8
- Класс 9
- Класс 10
- Класс 11
- Класс 12
- Учебные решения
- Решения NCERT
- Решения NCERT для класса 11
- Решения NCERT для класса 11 по физике
- Решения NCERT для класса 11 Химия
- Решения NCERT для биологии класса 11
- Решение NCERT s Для класса 11 по математике
- NCERT Solutions Class 11 Accountancy
- NCERT Solutions Class 11 Business Studies
- NCERT Solutions Class 11 Economics
- NCERT Solutions Class 11 Statistics
- NCERT Solutions Class 11 Commerce
- NCERT Solutions for Class 12
- Решения NCERT для физики класса 12
- Решения NCERT для химии класса 12
- Решения NCERT для биологии класса 12
- Решения NCERT для класса 12 по математике
- Решения NCERT, класс 12, бухгалтерия
- Решения NCERT, класс 12, бизнес-исследования
- NCERT Solutions Class 12 Economics
- NCERT Solutions Class 12 Accountancy Part 1
- NCERT Solutions Class 12 Accountancy Part 2
- NCERT Solutions Class 12 Micro-Economics
- NCERT Solutions Class 12 Commerce
- NCERT Solutions Class 12 Macro-Economics
- NCERT Solut Ионы Для класса 4
- Решения NCERT для математики класса 4
- Решения NCERT для класса 4 EVS
- Решения NCERT для класса 5
- Решения NCERT для математики класса 5
- Решения NCERT для класса 5 EVS
- Решения NCERT для класса 6
- Решения NCERT для математики класса 6
- Решения NCERT для науки класса 6
- Решения NCERT для класса 6 по социальным наукам
- Решения NCERT для класса 6 Английский язык
- Решения NCERT для класса 7
- Решения NCERT для математики класса 7
- Решения NCERT для науки класса 7
- Решения NCERT для социальных наук класса 7
- Решения NCERT для класса 7 Английский язык
- Решения NCERT для класса 8
- Решения NCERT для математики класса 8
- Решения NCERT для науки 8 класса
- Решения NCERT для социальных наук 8 класса ce
- Решения NCERT для класса 8 Английский
- Решения NCERT для класса 9
- Решения NCERT для социальных наук класса 9
- Решения NCERT для математики класса 9
- Решения NCERT для математики класса 9 Глава 1
- Решения NCERT для класса 11
Страница не найдена (ошибка 404)
- Тематический каталог
- Меню
Субъектов
- Искусство и гуманитарные науки
- Бизнес и экономика
- Компьютерные науки и ИТ
- Медицинских наук
- Языки и грамотность
- Математика и статистика
- Наука и инженерия
- Социальные науки
- Педагогическое образование
- Торговля и промышленность
- Меню
IB Биология 2-е издание — Рабочая тетрадь
Второе издание популярного учебного пособия для студентов BIOZONE для IB Biology содержит ядро и содержание AHL в одном всеобъемлющем томе.Структура учебного пособия включает в себя как , так и интегрированную спираль и , приближающую к трассе, при этом основной материал для материалов SL и HL четко идентифицирован и легко расположен.
Каждая глава — это с предисловием к ясным целям обучения , основанным на понимании, навыках и приложениях, являющихся центральными в Дипломной программе IB по биологии. Цели и содержание для решения Theory of Knowledge и Международное мышление интегрировано в .
Новые функции включают использование системы нумерации действий и перекрестные ссылки на связанный контент, что упрощает использование рабочей книги и позволяет использовать ее повсюду. Действия, которые составляют основную часть учебного пособия, обеспечивают наглядное представление , удобную для учащихся доставку содержания . Задания основаны на концепциях и были написаны специально для развития навыков критического мышления, анализа данных и решения проблем у учащихся всех способностей.
Это новое издание знаменует собой пересмотр основного содержания для соответствия новой учебной программе, начиная с сентября 2014 года.
Характеристики
Схемы, иллюстрации и фотографии
Четкие, несложные схемы, иллюстрации и фотографии поддерживают и усиливают текст.
Ключевые идеи
Вступление к каждому занятию предваряется ключевой идеей, в которой резюмируются основные направления деятельности.
Синоптические мероприятия в конце главы
Синоптические мероприятия в конце главы предоставляют средства самопроверки или оценки. Они сосредоточены на понимании содержания и словарного запаса.
Ссылки
Разнообразие более 320 занятий способствует эффективному дифференциальному обучению. Внедряйте, объединяйте, расширяйте и тестируйте с помощью одной и той же книги.
Грамотность и понимание
Упражнение на грамотность и понимание завершает каждую главу, проверяя знание важных терминов, обобщая информацию и понимая основные концепции. Идеальная синоптическая самопроверка для студентов.
Syllabus and Cross-curricula Links
Уникальная система вкладокBIOZONE определяет использование, устанавливая связи со связанными концепциями по всей программе IB Biology.
TOK и международное мышление
Конкретные индикаторы для этих компонентов учебной программы приведены во введении к каждой главе и по всему учебному пособию. Учащимся предлагается с помощью вопросов и визуальных материалов обращаться к ним в соответствующем контексте.
Понимание, приложения и навыки
Понимание, применение и навыки, необходимые для каждой темы, суммированы в серии учебных целей, которые обеспечивают учащемуся IB ожидаемую успеваемость.Ключевые термины, вытекающие из них, составляют основу мероприятий по обучению грамоте, завершающих каждую тему.
Списание деятельности
Разнообразие более 320 занятий способствует эффективному дифференциальному обучению. Внедряйте, объединяйте, расширяйте и тестируйте с помощью одной и той же книги.
Группа 4 Экспериментальные навыки и математические требования
Эти компоненты учебной программы рассматриваются двумя взаимодополняющими способами.Действия по обработке и интерпретации данных интегрированы во всей книге, обеспечивая реальные сценарии в контексте. Об этом свидетельствует исчерпывающая заключительная глава, охватывающая основные навыки планирования, вычислений и построения графиков, которые будут использоваться при развитии и консолидации навыков, а также в качестве справочной информации.
Группа 4 Цели
Более 320 разнообразных и увлекательных мероприятий предоставляют студентам широкие возможности для решения и достижения целей Группы 4.