ГДЗ По Биологии Шестой Класс Сонин – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ По Биологии Шестой Класс Сонин

ГДЗ : готовые ответы по биологии за 6 класс , решебник Сонин, Живой организм ФГОС  Что такое ГДЗ по биологии за 6 класс Сонина . Биология способна не только посвятить нас  Кому пригодится сборник верных решений по биологии за шестой класс (Н .И . Сонин , В .И . Сонина) . 

ГДЗ решебник учебник «Биология . Живой организм . 6 класс .  Изучая биологию в шестом классе, школьники познакомятся со строением живого организма, его жизнедеятельностью, а также взаимосвязью с окружающей средой . 

Решебник (ГДЗ ) по Биологии за 6 (шестой ) класс авторы: Сонин , Сонина издательство Дрофа, год .  Описание учебно-методического пособия по биологии для 6 класса от Сонина . Польза учебника в том, что информация здесь приводится в понятном шестикласснику виде . 

Подробный разбор заданий из рабочей тетради по биологии за 6 класс Сонин , Сонина в двух частях . Бесплатные ответы .  Сонин , Сонина — рабочая тетрадь . Дрофа, 2020 . 

ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин (с пчелой) Дрофа . Биология шестого класса – это начала знакомства с царствами живых организмов . Школьники узнают многое о грибах, простейших и растениях, и получат базовые навыки и понятия . . 

Для чего нужно использовать решебник по биологии за 6 класс от Сонина . «ГДЗ по биологии 6 класс Н .И . Сонин (Дрофа)  надежное закрепление изученного; возможность быстро освежить информацию по теме . Готовые домашние задания — это новый современный способ обучения . 

ГДЗ по биологии 6 класс Сонин соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования . Готовые ответы являются неотъемлемой частью учебно-методического комплекса по биологии за 6 класс . 

ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради, учебника по биология 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой Живой организм ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) . .
В шестом классе ребятам предстоит окунуться в море новой информации .  Так же в «ГДЗ по Биологии 6 класс Сонин » имеются готовые лабораторные и тестовые задачи, ответы на которые облегчат школьнику понимание практической стороны предмета . 

ГДЗ к учебнику по биологии за 6 класс авторы Н .И . Сонин , В .Н . Сонина ФГОС с пчелой на обложке помогает школьникам подготовить к уроку, а родителям проверить домашнее задание . Решебник по биологии содержит ответы ко всем вопросам из параграфов учебника .
раб тетрадь по биологии 6 класс Сонин , Сонина . В сети присутствует несколько вариантов ГДЗ , а потому иногда возникает некоторая путаница . В большей части ситуаций ученикам нужен решебник по биологии за 6 класс Сонин раб . тетрадь с изображением белочки . 

Биология 6 класс . Учебник . Сонин , Сонина . Живой организм . Дрофа .  Но сложности подстерегают ученика и при работе над этим интереснейшим предметом – в шестом классе темы усложняются, на домашнее задание тратится все больше времени и сил, а предстоящая . . 

решебник по биологии за 6 класс Сонин рабочая тетрадь с белочкой . Объем естественно-научных знаний растет, и школьная программа с каждым годом становится все сложнее . Поэтому шестиклассникам трудно справляться с уроками без ГДЗ по биологии для 6 класса Сонин к . . 

ГДЗ → 6 -ой класс → Биология → Н .И .Сонин .  Биология 6 -ой класс . Учебник . Н .И .Сонин . 

Готовые ответы по биологии к рабочей тетради Сонина (красный с пчелой) .  ГДЗ РУМ представляет вам решебник 6 -го класса по предмету биология , живой организм к рабочей тетради (красная обложка с пчелой) автора Сонин . 

ГДЗ : готовые ответы по биологии за 6 класс , решебник Сонин, Живой организм ФГОС  Что такое ГДЗ по биологии за 6 класс Сонина . Биология способна не только посвятить нас  Кому пригодится сборник верных решений по биологии за шестой класс (Н .И . Сонин , В .И . Сонина) . 

ГДЗ решебник учебник «Биология . Живой организм . 6 класс .  Изучая биологию в шестом классе, школьники познакомятся со строением живого организма, его жизнедеятельностью, а также взаимосвязью с окружающей средой .  

Решебник (ГДЗ ) по Биологии за 6 (шестой ) класс авторы: Сонин , Сонина издательство Дрофа, год .  Описание учебно-методического пособия по биологии для 6 класса от Сонина . Польза учебника в том, что информация здесь приводится в понятном шестикласснику виде . 

Подробный разбор заданий из рабочей тетради по биологии за 6 класс Сонин , Сонина в двух частях . Бесплатные ответы .  Сонин , Сонина — рабочая тетрадь . Дрофа, 2020 . 

ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин (с пчелой) Дрофа . Биология шестого класса – это начала знакомства с царствами живых организмов . Школьники узнают многое о грибах, простейших и растениях, и получат базовые навыки и понятия . . 

Для чего нужно использовать решебник по биологии за 6 класс от Сонина . «ГДЗ по биологии 6 класс Н .И . Сонин (Дрофа)  надежное закрепление изученного; возможность быстро освежить информацию по теме . Готовые домашние задания — это новый современный способ обучения . 

ГДЗ по биологии 6 класс Сонин соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования . Готовые ответы являются неотъемлемой частью учебно-методического комплекса по биологии за 6 класс . 

ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради, учебника по биология 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой Живой организм ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) . .
В шестом классе ребятам предстоит окунуться в море новой информации .  Так же в «ГДЗ по Биологии 6 класс Сонин » имеются готовые лабораторные и тестовые задачи, ответы на которые облегчат школьнику понимание практической стороны предмета . 

ГДЗ к учебнику по биологии за 6 класс авторы Н .И . Сонин , В .Н . Сонина ФГОС с пчелой на обложке помогает школьникам подготовить к уроку, а родителям проверить домашнее задание . Решебник по биологии содержит ответы ко всем вопросам из параграфов учебника .
раб тетрадь по биологии 6 класс Сонин , Сонина . В сети присутствует несколько вариантов ГДЗ , а потому иногда возникает некоторая путаница . В большей части ситуаций ученикам нужен решебник по биологии за 6 класс Сонин раб . тетрадь с изображением белочки . 

Биология 6 класс . Учебник . Сонин , Сонина . Живой организм . Дрофа .  Но сложности подстерегают ученика и при работе над этим интереснейшим предметом – в шестом классе темы усложняются, на домашнее задание тратится все больше времени и сил, а предстоящая . . 

решебник по биологии за 6 класс Сонин рабочая тетрадь с белочкой . Объем естественно-научных знаний растет, и школьная программа с каждым годом становится все сложнее . Поэтому шестиклассникам трудно справляться с уроками без ГДЗ по биологии для 6 класса Сонин к . . 

ГДЗ → 6 -ой класс → Биология → Н .И .Сонин .  Биология 6 -ой класс . Учебник . Н .И .Сонин . 

Готовые ответы по биологии к рабочей тетради Сонина (красный с пчелой) .  ГДЗ РУМ представляет вам решебник 6 -го класса по предмету биология , живой организм к рабочей тетради (красная обложка с пчелой) автора Сонин . 

ГДЗ По Геометрии 9 Класс Погорелов
ГДЗ По Русскому 7 Класс Упражнение 16
ГДЗ По Геометрии 7 Кл Погорелов
ГДЗ По Математике Стр 53
ГДЗ По Физкультуре Матвеев 6 7 Класс
ГДЗ Дидактические 5 Класс Чесноков
Решебник По Геометрии 9 Класс Атанасян Бутузов
ГДЗ По Физике 7 9 Перышкин
ГДЗ По Математике 6 Класс Номер 1116
ГДЗ По Русскому 5 Класс Гамбарин
ГДЗ По Английскому Языку Г Т Безкоровайная
ГДЗ По Биологии 8 Пасечник Учебник
ГДЗ По Английскому 4 Быкова Тетрадь
Тетрадь Богданова 8 Класс ГДЗ
Обучающие Комплексные Работы ГДЗ
ГДЗ По Ан 7 Класс Spotlight
ГДЗ Разумовская Капинос Львов Русский 6
Комарова Английский Язык 5 Кл ГДЗ
ГДЗ Английский Язык Страница 108
ГДЗ По Физике Ответы
ГДЗ Алгебра 8 Класс Ю
ГДЗ Тетрадь Тренажер 7 Класс
ГДЗ По Англ Яз 10 Ваулина
ГДЗ По Русскому Шестой Класс Львов
Окружающий Плешакова 2 Класс Решебник
ГДЗ По Алгебре 7 Мерзляк 4
ГДЗ По Биологии Исаева Романова
ГДЗ По Истории 10 Волобуев
ГДЗ По Литературе 5 Класс Москвин
ГДЗ Русский 4 Гармония
Онлайн ГДЗ 5 Класс Математика Никольский
ГДЗ По Математике Страница 100
Решебник Тпо По Математике 3
Решебник Русский Канакина Горецкий 2 Часть
ГДЗ По Родному Языку 7 Класс Рыбченкова
ГДЗ По Английскому 8 Класс Дули
ГДЗ Русский 1 Канакина
ГДЗ По Т А Ладыженская 5 Класс
Решебник По Английскому Фгос
ГДЗ По Математике 3 Голубь
ГДЗ По Химии 2015 Габриелян
Решебник По Русскому Языку 7 Класс Ладыжская
ГДЗ По Алгебре 8 Класс 844
Решебник По Русскому 9 Ладыженская
ГДЗ По Алгебре 9 Теляковского 2009
ГДЗ По Русскому Языку 8 Клаас Рыбченкова
ГДЗ По Геометрии 8 Мерзляк Поляков
Решебник Шахматных Задач 1 Год
ГДЗ По Английскому 8 Класс 1
ГДЗ По Английскому 11 Класс Дули

ГДЗ Математика Бином 3 Класс

ГДЗ По Английскому 5 Класс Рт Кузовлев

ГДЗ По Алгебре 7 Класс Номер 15

ГДЗ По Географии 7 Класс Герасимова

ГДЗ Математика 6 Класс Мерзляк 12 Упражнение

Читать книгу Биология.

Живой организм. 6 класс Н. И. Сонина : онлайн чтение

Текущая страница: 1 (всего у книги 8 страниц) [доступный отрывок для чтения: 3 страниц]

Н. И. Сонин

Биология. Живой организм. 6 класс

Дорогие шестиклассники!

В этом учебном году вы начинаете изучать новый учебный предмет – биологию. Биология – наука, а точнее, комплекс наук о жизни, о живых организмах, в совокупности составляющих живую природу.

Учебник, который вы держите в руках, называется «Живой организм». Конечно, можно было назвать учебник просто «Организм», ведь объекты неживой природы, о которой вы узнали в начальной школе и на уроках природоведения в 5 классе, нельзя назвать организмами. Поэтому очевидно, что речь в учебнике пойдет об объектах живой природы. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живая» (природа) подчеркивают движение, изменение, сложную работу, протекающую внутри каждого организма, внутри сообществ организмов.

В этом году нам с вами предстоит определить понятие «жизнь», ответить на важные вопросы: «Почему таких разных по форме, размерам, поведению и значению в природе объектов, как бактерию, гриб подберезовик, лесной ландыш, яблоню, собаку, слона, обезьяну и человека, можно назвать живыми организмами? Что их объединяет? Почему робота, который может иметь внешнее сходство с человеком, может выполнять определенную работу и даже „думать“ (решать задачи, играть в шахматы и др. ), нельзя назвать живым организмом? Чем организмы отличаются от объектов неживой природы?»

На эти и другие вопросы вы ответите, изучив открытый вами учебник. Только важно помнить: изучить – это не значит заучить, т. е. выучить наизусть. Заучивание текстов параграфов учебника без их осмысления не даст вам возможности размышлять, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Читайте сосредоточенно, рассматривайте рисунки, задавайте себе вопросы, старайтесь ответить на них или найти ответ в тексте учебника. Обучение только тогда становится интересным, когда понятно, что и зачем изучаешь!

Строение живых организмов

Жизнедеятельность организмов

Организм и среда

Мультимедийное приложение к учебнику «Биология. Живой организм» поможет легко и с интересом освоить новый материал

Каждая тема размещена на нескольких разворотах. Она содержит основной учебный материал, который вы должны обязательно изучить, и дополнительный, обозначенный знаком .

В некоторых параграфах вы встретите текст в рамке из зеленых точек. Обратите на него внимание. Это любопытные сведения по теме параграфа, которые пригодятся вам в будущем. Но если вы познакомитесь с ними сейчас, в дальнейшем вам будет легче изучать биологию.

В конце каждого параграфа вы найдете вопросы, отвечая на которые проверите свои знания. Также рекомендую вам обязательно выполнить задания в рабочей тетради и решить тесты. Для удобства номера этих практических заданий выделены зеленым цветом. В тетради для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений выполните лабораторные работы. Представьте себе, что вы – начинающий ученый, запишите результаты своих наблюдений в тетрадь и обязательно постарайтесь сделать выводы или «научные» предположения.

Большую помощь при изучении курса вам окажет компьютерный диск, созданный к учебнику. Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

Изучение живого организма – это начало пути к познанию живой природы, частью которой мы с вами являемся. Хочу пожелать вам удачи в познании самого себя, своего места в окружающем вас мире живых организмов и своего значения в удивительной жизни природы!

Часть 1. Строение живых организмов

1. Чем живое отличается от неживого

2. Химический состав клетки

3. Строение растительной и животной клеток

4. Деление клетки

5. Ткани растений и животных

6. Органы цветковых растений

7. Органы и системы органов животных

8. Организм как единое целое

9. Что мы узнали о строении живых организмов

1. Чем живое отличается от неживого

Мир живых существ нашей планеты очень разнообразен. Чтобы убедиться в этом, не надо совершать далекие путешествия в тропические леса Африки или Южной Америки, достаточно выглянуть в окно, а еще лучше – пойти в парк, лес, на луг. Присмотритесь, прислушайтесь, и перед вами откроется удивительный мир живых существ.

Конечно, прежде всего, это различные растения, насекомые, птицы, млекопитающие. Их много, они хорошо заметны. Но – и вы уже знаете это – и в капле воды из лужи, в каждом комочке почвы обитают живые существа. Все они очень разные по размерам, окраске, поведению и многим, многим другим признакам.

Объекты живой природы – это животные и растения, грибы и бактерии – от очень крупных до ничтожно малых существ, не видимых глазом

Но всех их объединяет главное – это живые организмы. Это живые существа, или организмы, способные к самостоятельному существованию.

Почему же мы считаем, что гриб, ландыш, заяц, бабочка – это живые организмы, а кристалл кварца, комету, ледяные сосульки относим к объектам неживой природы? Давайте разберемся.

Оказывается, несмотря на многообразие форм, все живые организмы имеют клеточное строение и сходны по составу образующих их веществ. Так, и слон, и надоедливая муха состоят из клеток. Клетка – это мельчайшая часть организма, выполняющая все жизненно необходимые функции. Организмы бывают одноклеточными, например некоторые водоросли, бактерии, и многоклеточными, в которых все клетки тесно связаны между собой.

Некоторые объекты неживой природы: планеты, комета, минералы, снег и лед

Основные признаки живого

• обмен веществ

• питание

• выделение

• дыхание

• рост и развитие

• раздражимость

• подвижность

• размножение

Питание и движение. Рост и развитие

Питание. Движение

Между организмом и окружающей средой происходит обмен веществ и энергии. Одни вещества организм поглощает и использует, другие, наоборот, выводит во внешнюю среду. В нем происходят сложные процессы, в результате которых из простых веществ образуются сложные; они идут на построение тела организма. В свою очередь, сложные вещества распадаются на более простые, при этом выделяется необходимая для жизнедеятельности организмов энергия. Обмен веществ невозможен без двух важных, но противоположных процессов – питания и выделения. При питании организм получает из внешней среды необходимые питательные вещества, которые в дальнейшем переваривает в процессе пищеварения. Выделение – это удаление непереваренных остатков пищи, а также вредных веществ, образуемых в процессе жизнедеятельности организма. Обмен веществ обеспечивает восстановление, рост и работу клеток организма.

Для поддержания своей жизнедеятельности живые организмы нуждаются в энергии. Она высвобождается из питательных веществ при наличии кислорода, а кислород поступает в организм в процессе дыхания.

Живые организмы растут и развиваются. Рост происходит за счет потребляемых организмами питательных веществ, при этом размеры организма увеличиваются.

Некоторые деревья, живущие 1000 и более лет, достигают в высоту 150 метров

Развитие – это изменение в строении организма или его отдельных частей. Обычно такие изменения связаны с возрастом, например, у молодых оленей вырастают рога, головастик превращается в лягушку, растение зацветает.

Живые организмы обладают раздражимостью, т. е. способностью реагировать на изменения в окружающей среде.

Чтобы выжить, они должны чутко реагировать на все изменения внешней среды, а также на изменения, происходящие в них самих. Вспомните, как ведут себя комнатные растения, стоящие на подоконнике и хорошо освещаемые только с одной стороны. Листья у них всегда повернуты к свету.

Говорят, что жизнь – это движение. Это верно для всех живых организмов, и прежде всего для животных. Животные должны быть активными, чтобы добывать себе пищу, спасаться от врагов. Растения также обладают подвижностью, ведь их листья должны «поймать» лучи солнца. Однако их движения гораздо медленнее и не так заметны.

Важная особенность живых организмов – способность к размножению, т. е. воспроизведению себе подобных. Это один из главных признаков живого, благодаря которому на Земле продолжается жизнь.

Растения и животные – это живые организмы. У них много общего, но есть и различия. Это, прежде всего, способ питания. Зеленые растения способны самостоятельно образовывать питательные вещества, используя энергию света. Животные питаются только готовыми веществами, активно заглатывая пищу.

Рост растений не ограничен, т.  е. они могут расти в течение всей жизни. Большинство животных растут до определенного возраста.

Животные подвижны. Растения способны лишь к ограниченным движениям: лианы обвиваются вокруг опоры, многие цветки закрываются на ночь. Однако эти перемещения несравнимы с движениями животных.

Животные питаются готовыми веществами

Проверьте свои знания

1. На какие царства ученые делят живую природу?

2. Что общего в строении всех живых организмов?

3. Чем растения отличаются от животных?

4. Как питаются растения?

5. Перечислите основные признаки живого.

6. Что такое обмен веществ?

7. В чем сущность питания?

8. Что такое раздражимость?

9. Почему движения животных более активны, чем движения растений?

10. Какова роль выделения в жизни организмов?

11. Способны ли растения к движению? Приведите примеры.

12. Выполните задания № 6, 7 на с. 6 (Рабочая тетрадь).

13. Выберите правильный ответ. Тест на с. 6–8, вариант 1 (Тестовые задания).

Подумайте

О чем свидетельствует сходство в строении растительных и животных организмов?

• Работа с компьютером

• Обратитесь к диску. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Интернет-ссылка: www.darwin.Museum.ru/expos/floorl/live-planet/4_03.htm (Главные отличия живого от неживого).

Живые организмы имеют сходное строение. Им свойственны все основные признаки живого. Организмы питаются, дышат, двигаются, размножаются, растут и развиваются, обладают раздражимостью. Между ними и окружающей средой постоянно происходит обмен веществ и энергии.

У растений и животных много общего, но существуют и различия. Основные различия связаны с особенностями питания, роста, движения.

2. Химический состав клетки

Вы уже знаете, что все живые организмы сходны по строению: они состоят из клеток. Но, оказывается, сходен и их химический состав – клетки всех организмов состоят из одних и тех же элементов. В настоящее время ученым удалось обнаружить в составе клетки более 80 химических элементов из 111 известных.

Содержание разных элементов в клетке различно. Так, углерод, кислород, азот и водород составляют основу клетки – почти 98 % ее содержимого. Другие элементы присутствуют в ней в небольших количествах: сера – 0,15–0,2 %, цинк – 0,003 %, иод – 0,000001 %.

Элементы, встречающиеся в живой клетке, широко распространены и в неживой природе – атмосфере, воде, земной коре. Нет таких элементов, которые встречались бы только в живых организмах.

Большинство элементов находится в клетке в виде химических соединений – веществ. Различают неорганические и органические вещества.

Самое распространенное неорганическое вещество в живом организме – вода, ее содержание в среднем составляет до 80 % массы тела. Даже в эмали зубов содержится 10 % воды, а в костях – до 20 %. Это объясняется той ролью, которую вода выполняет в клетке. Прежде всего, она определяет физические свойства клетки, ее объем, упругость. Многочисленные химические реакции проходят именно в водной среде, так как вода – хороший растворитель. Да и сама вода участвует во многих химических реакциях.

Вода помогает удалению из организма ненужных и вредных веществ, образующихся в результате обмена, способствует перемещению кислорода, углекислого газа и питательных веществ по организму.

Входят в состав живых организмов и минеральные соли, правда в незначительных количествах: они составляют до 1 % массы клетки. Самые распространенные – это соли натрия и калия, они обеспечивают выполнение такой важной функции организма, как раздражимость. Соли кальция придают прочность костной ткани, раковинам многочисленных моллюсков.

Только в живых организмах содержатся органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.

Белки – это основные вещества клетки. Если из клетки удалить всю воду, то 50 % ее сухой массы составят белки. Это очень сложные соединения. Белок гемоглобин переносит кислород, именно он придает крови красный цвет. Ни одно движение, связанное с сокращением мышц, не осуществляется без сократительных белков. Участвуют белки и в защите организма от инфекций, свертывании крови и во многих других процессах.

Важную роль в организме играют и углеводы. Это хорошо известные всем глюкоза, сахароза (свекловичный сахар, который мы едим каждый день), клетчатка, крахмал. Основная функция углеводов – энергетическая. «Сжигая» глюкозу, организм получает энергию, необходимую для идущих в нем процессов. Живые организмы могут запасать углеводы в виде крахмала (растения) и гликогена (животные и грибы). В клубнях картофеля крахмал составляет до 80 % сухой массы. У животных особенно много углеводов в клетках печени, мышц – до 5 %.

Выполняют углеводы и другие функции, например опорную и защитную. Клетчатка входит в состав древесины, хитин образует наружный скелет насекомых и ракообразных.

Раковины моллюсков состоят из солей кальция

Гемоглобин содержится в эритроцитах – красных клетках крови

Крахмал накапливается в клубнях картофеля

Подкожный жир предохраняет тело тюленя от переохлаждения

Жиры выполняют в организме ряд функций. Они дают организму до 30 % необходимой ему энергии. У некоторых животных жиры накапливаются в больших количествах и предохраняют организм от потери тепла.

Большое значение имеют жиры и как внутренний резерв воды. В результате протекающего в клетках распада жиров из 1 кг жира образуется до 1,1 кг воды. Это очень важно для животных, впадающих в зимнюю спячку, – сусликов, сурков: благодаря своим жировым запасам они могут не пить до двух месяцев. Верблюды во время переходов по пустыне обходятся без питья до двух недель: необходимую организму воду они извлекают из своих горбов – вместилищ жира.

Нуклеиновые кислоты (от латинского «нуклеус» – ядро) ответственны за хранение и передачу наследственных признаков от родителей потомству. Они входят в состав хромосом – особых структур, расположенных в клеточном ядре.

Хромосомы передают наследственные признаки от родителей детям

• В земной коре наиболее распространенными элементами являются кислород, кремний, алюминий и натрий.

• Некоторые организмы активно накапливают элементы, например бурые водоросли – иод, лютики – литий, ряска – радий, моллюски – медь.

• В организме взрослого человека массой 70 кг содержится 45,5 кг кислорода, 1 2,6 кг углерода, 7 кг водорода, 2,1 кг азота, 1,4 кг кальция, 700 г фосфора; остальные элементы составляют около 700 г.

• Тело медузы состоит из воды на 95 %, клетки мозга человека – на 85 %, кровь – на 80 %. У млекопитающих потеря воды, превышающая 10 % массы тела, приводит к смерти.

• В сутки потребность человека в поваренной соли не превышает 9 г.

• Волосы, ногти, когти, шерсть, перья, копыта почти целиком состоят из белка. Яд змеи – это тоже белок.

• У китов толщина подкожного жирового слоя достигает 1 м.

Диаграмма содержания химических элементов в клетке

Ряска

Бурая водоросль фукус

Моллюск

Лютики

Диаграмма распространенности химических элементов на земле

Застывшая лава

Кристаллы минералов

Разломы породы

Сталактитовые образования в пещере

Проверьте свои знания

1. Чем различается химический состав тел живой и неживой природы?

2. Сходен ли химический состав растительной и животной клеток?

3. Перечислите элементы, наиболее распространенные в живых организмах.

4. Какие вещества относят к органическим?

5. В чем заключается роль белков в клетке?

6. Какие вещества являются основным источником энергии?

7. Охарактеризуйте роль жиров в организме.

8. Какова роль воды в клетке?

9. Назовите известные вам углеводы.

10. Какую роль выполняют в клетке нуклеиновые кислоты?

11. Каков химический состав живых организмов?

12.  Выполните задание № 10 на с. 7 (Рабочая тетрадь).

13. Выберите правильный ответ. Тест на с. 17–18, вариант 1 (Тестовые задания).

Подумайте

Какие факты свидетельствуют о единстве происхождения всех живых организмов?

Лабораторная работа

Выполните работу № 1 на с. 10–11 (Лабораторные работы).

• Работа с компьютером

• Обратитесь к диску. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Интернет-ссылка: http://sbio.info/page.php?id=6&raings=1 (Химический состав клетки).

Наиболее распространенные элементы в живых организмах – кислород, углерод, азот, водород. В состав живых организмов входят органические вещества (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты) и неорганические вещества (вода, минеральные соли).

3. Строение растительной и животной клеток

Жизнь на нашей планете необычайно разнообразна. Суша, океан, почва, даже воздух населены многочисленными организмами. Ученые считают, что в настоящее время на Земле их более 2,5 млн видов. Но как ни велико это многообразие жизни, в основе ее лежит клетка. Вне клетки жизнь на нашей планете не обнаружена. Единственное исключение – вирусы. Они имеют неклеточное строение, но способны размножаться только внутри клеток других организмов.

По строению клетки все живые существа делят на две большие группы – доядерные (безъядерные) и ядерные. Наиболее просто устроены клетки доядерных (безъядерных) организмов – бактерий, синезеленых водорослей (цианобактерий). Клетки ядерных организмов – грибов, растений и животных – имеют ядро и по сравнению с доядерными организмами обладают более сложным разнообразным строением.

Остановимся на строении клетки более подробно. Любая клетка имеет плазматическую мембрану (от латинского «мембрана» – кожица, пленка). Она защищает внутреннее содержимое клетки от воздействий внешней среды. Выросты и складки на поверхности мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой. Мембрана пронизана тончайшими канальцами. По канальцам мембраны осуществляется перенос питательных веществ и продуктов жизнедеятельности клетки.

Морская водоросль, чей размер достигает 8 см, – одна гигантская клетка

Печеночный мох – одно из наиболее просто организованных растений

Цветущая иван-да-марья

Растительная клетка

У растений плазматическая мембрана внешней стороной примыкает к плотной оболочке, состоящей из целлюлозы (клетчатки). Оболочка служит внешним каркасом клетки, придавая ей определенную форму и размеры, выполняет защитную и опорную функции и участвует в транспорте веществ в клетку.

Внутренней средой клетки является цитоплазма, в ней располагаются ядро и многочисленные органоиды. Она состоит из вязкого полужидкого вещества. Цитоплазма связывает между собой органоиды, обеспечивает перемещение различных веществ и является средой, в которой идут многочисленные химические реакции.

Цитоплазма пронизана сетью многочисленных мелких канальцев и полостей, соединенных между собой. Это эндоплазматическая сеть. Она составляет 30–50 % объема клетки. Эндоплазматическая сеть связывает все части клетки между собой, участвует в образовании и транспортировке различных органических веществ. Важные функции в клетке выполняет аппарат Гольджи. Он представляет собой стопку уплощенных мембранных мешочков – полостей, в которых накапливаются и сортируются различные вещества. От аппарата Гольджи отделяются мелкие мембранные пузырьки, в которых вещества могут переноситься в любую часть клетки и даже выделяться из клетки.

Лизосомы – одни из самых маленьких органоидов клетки – тоже образуются в аппарате Гольджи. Эти маленькие пузырьки содержат вещества, которые внутри клетки переваривают пищевые частицы, уничтожают отслужившие органоиды и даже целые клетки. Вспомните, что происходит с хвостом головастика: со временем он как бы растворяется и исчезает – это «работа» лизосом.

Во всех клетках находятся небольшие округлые тельца – рибосомы. Они обеспечивают сборку сложных молекул белков.

В результате расщепления питательных веществ, поступивших в клетку, высвобождается энергия. Эта энергия, необходимая для процессов жизнедеятельности, накапливается в митохондриях.

Одноклеточное животное – амеба

Животная клетка

Взрослая нематода (червь) состоит всего из 959 клеток

Ящерица

В клетках растений есть особые, характерные только для них органоиды – пластиды. Различают три типа пластид. В бесцветных накапливаются запасные питательные вещества, например крахмал в клубнях картофеля. Красно-желтые содержат соединения, которые обеспечивают многообразие окрасок цветков и плодов растений. Зеленые пластиды, или хлоропласты, содержат пигмент хлорофилл, придающий листьям и молодым стеблям растений зеленый цвет. В хлоропластах при помощи энергии солнечного света образуются органические вещества – углеводы.

Обязательной частью растительной клетки является вакуоль. Это крупный пузырек, заполненный клеточным соком, состав которого отличается от окружающей его цитоплазмы.

В цитоплазме клеток около ядра находится клеточный центр. В клетках животных и низших растений в его состав входят центриоли. Клеточный центр принимает участие в делении клетки.

Важнейшая часть клетки – ядро. Обычно оно находится в центре клетки. Однако в клетках растений внутренняя часть обычно занята крупной вакуолью, поэтому ядро располагается около клеточной мембраны. Ядро содержит одно или несколько ядрышек. В ядре хранится наследственная информация о данной клетке и об организме в целом. «Записана» эта информация в молекулах нуклеиновой кислоты, которая входит в состав хромосом (от греческого «хрома» – цвет, «сома» – тело). Хромосомы становятся хорошо заметными во время деления клетки.

Установлено, что все клетки тела животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, его принято обозначать 2n. Исключение составляют только половые клетки, в которых набор хромосом одинарный, поэтому его обозначают одной буквой n. Число хромосом для каждого вида организмов постоянно и не зависит от уровня его организации. Так, у человека 46 хромосом, у курицы – 78, у овцы – 54, у шимпанзе – 48, у ржи – 14, у дуба – 24. В клетках хромосомы одинакового строения и размера образуют пары. Хромосомы одной пары называют гомологичными (от греческого «гомология» – соответствие, согласие).

Вирус – неклеточная форма жизни. Вирусы (от латинского «вирус» – яд), как уже сказано ранее, могут существовать только в клетках других организмов – это опасные внутриклеточные паразиты. Они вызывают такие заболевания, как корь, оспа, полиомиелит, грипп, СПИД. Страдают от вирусов не только люди, но и животные, и растения. Вирусы очень просто устроены: это молекула нуклеиновой кислоты, заключенная в защитную белковую оболочку. Некоторые из них имеют специальные приспособления, облегчающие проникновение в клетку-хозяина.

Вне клетки-хозяина вирусы не проявляют признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.

Фагоцитоз (от греческого «фагео» – пожирать, «цитоз» – клетка) – поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток. В этом процессе непосредственное участие принимает плазматическая мембрана. Путем фагоцитоза питаются многие простейшие. У позвоночных животных способность к фагоцитозу сохранили лишь некоторые клетки. Например, у человека это белые клетки крови – лейкоциты. Захватывая и «пожирая» болезнетворные микроорганизмы, они предохраняют нас от опасных инфекций.

Пиноцитоз (от греческого «пино» – пить) – захват и поглощение клеткой жидкости и растворенных в ней веществ.

Фагоцитоз

Вирус табачной мозаики

Лист, пораженный вирусом табачной мозаики

Бактериофаг – вирус бактерий

Аденовирус человека вызывает простуду и грипп

Вирус табачной мозаики используют для создания яркой окраски некоторых новых сортов тюльпанов

Пиноцитоз

Проверьте свои знания

1.  Какие части обязательны для клеток всех живых организмов?

2. Вспомните, какая наука изучает строение и функции клеток.

3. Что такое плазматическая мембрана, каково ее значение?

4. В чем сущность фагоцитоза?

5. Каково строение и значение цитоплазмы?

6. В чем состоит роль рибосом в организме?

7. Каково строение и функции эндоплазматической сети?

8. Назовите функции лизосом.

9. Что представляет собой аппарат Гольджи, каковы его функции?

10. Расскажите о значении клеточного ядра.

11. Где расположено ядрышко?

12. Что такое хромосомы, какова их роль в клетке?

13. Выполните задание № 13 на с. 10 (Рабочая тетрадь).

14. Выберите правильный ответ. Тест на с. 24, вариант 1 (Тестовые задания).

Подумайте

В чем сходство и различие в строении растительной и животной клеток?

Лабораторная работа

Выполните работу № 3 на с. 13–15 (Лабораторные работы).

• Работа с компьютером

• Обратитесь к диску. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Интернет-ссылка: http://sbio.info/page.php?id=17 (Строение клетки).

Клетка – это целостная система. Обязательными частями клетки являются: мембрана, цитоплазма и генетический аппарат (у ядерных организмов это ядро). Все организмы по строению клетки делятся на две группы – доядерные (безъядерные) и ядерные. Вирусы не имеют клеточного строения. Хромосомы – носители наследственной информации.

Домашнее задание по биологии 6. Как не терять время и получить качественные знания по дисциплине

• Биология шестого класса — начало знакомства с царствами живых организмов. Студенты узнают много нового о грибах, простейших и растениях, приобретут базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курса дисциплины. Чтобы обучение было максимально эффективным и результативным, необходимы качественные учебные пособия. Одним из распространенных, рекомендуемых учителями биологии, является число 9.0004 рабочая тетрадь по биологии для 6 класса, автор которой Сонин Н.И.
• Чем же привлекает именно эта коллекция (её ещё называют «тетрадь с пчелой»)? Это красочное, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями подростков 10-12 лет, оформленное и составленное издание, в котором:
  — проработаны практически все темы типового учебника;
  — предлагал интересные и необычные задания, прививающие интерес и любовь к биологии;
  — упражнения ранжированы по уровню сложности.
• Если задание не может быть выполнено, а учащийся по тем или иным причинам не имеет возможности получить помощь преподавателя, ему помогут ГДЗ к пособию. Они дают полные и объективные ответы на все вопросы и задания тетради. Такой решебник станет также верным помощником для тех, для кого учебник Сонина не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.

Рабочая тетрадь «С пчелой» и книга к ней — интересное и полезное занятие для шестиклассника по биологии

• Комплексная дисциплина биология при грамотно организованном учебном процессе и использовании интересной и действенной литературы способна серьезно увлечь и заинтересовать школьника. Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам – в этом случае эффект и результат от обучения будут значительно выше. Для того, чтобы подобрать качественные учебные материалы и решения к ним, необходим опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников по биологии.
• Изучая такие сборники и применяя к ним ГДЗ , уже со средней ступени школы можно привить учащимся полезную привычку:
  — грамотный подбор и изучение предметной литературы;
  — оценка и анализ предложенных заданий, сопоставление информации с собственными целями и задачами. Например, для тех, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
  — заучивание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение дано верно. Поскольку сборники готовых домашних заданий содержат правильно записанные результаты, школьники автоматически запоминают этот порядок и не допускают досадных ошибок.
• Среди полезных и интересных источников-практикумов для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Сониным Н.И. — (с пчелой), их так назвали из-за пчелы, изображенной на обложке книги. Главное отличие таких сборников — хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и разнообразные, разноуровневые задания и упражнения. Еще один плюс — универсальность, возможность использовать этот рабочая тетрадь в комплекте с различными учебниками по базовой биологии для шестого класса. Среди задач пособия:
  — составление и анализ таблиц;
  — биологические кроссворды;
  — задания на наблюдение и определение закономерностей;
  — нахождение признаков или по отдельным признакам — явлений и процессов, сходства и различия.
• Размещенная в конце каждого раздела рубрика «Обучающие уроки» позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить свой уровень знаний и степень подготовленности по темам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.

Изображения обложек учебников представлены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

Рабочие тетради

• Сухова, Строганова Вентана Граф
• Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана Граф
• Сонина (с белкой) Дрофа
• Рабочая тетрадь по биологии, 6 класс. ФГОС Сонина (с пчелой) Дрофа
• Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. ФГОС Дрофа пчеловод
• Научно-практическая тетрадь 6 класс Дрофа Гуревича
• Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. ФГОС Хрыпова, Житько Мнемосина
• Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. ФГОС Пчеловод, Суматохин
Образование
• Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. Тетрадь по биологии 6 класс Сухорукова Кучменко Образование
• Тетрадь по биологии 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Сухорукова, Кучменко, Дмитриева Образование
• Тетрадь-экзаменатор по биологии 6 класс Сухорукова Кучменко Образование
• Рабочая тетрадь по биологии, 6 класс. ФГОС Исаева, Романова Русское слово

Решебники по биологии 6 класс

• Если в пятом классе биология носила общий, ознакомительный характер и мало отличалась от уже понятного учащимся предмета природоведения, то на шестом уровне программы она значительно усложняется . Появляются новые термины и понятия, характерные для научного подхода к изучению основ биологии, ее первого раздела, посвященного растениям — ботанике.

Как не терять время и получить качественные знания по дисциплине?

• Подготовка должна начинаться с хорошего справочника. Учителя-предметники считают, что им может стать
  рабочая тетрадь по биологии за 6 класс. Она развивает теоретические знания, изложенные в учебнике, и позволяет самостоятельно прорабатывать сложные темы и разделы. Наиболее популярно в общеобразовательной школе пособие, автором которого является В. В. Пасечник. Сборник содержит тесты, вопросы и задания, выполнение которых систематизирует и закрепляет учебный материал.
• Если в школе недостаточно внимания уделяется изучению биологии, можно использовать ГДЗ к учебному пособию. Дают полные и развернутые ответы на задания. трудовая книжка … Важно, что решебник определяет порядок правильной записи результатов. Это понадобится для контрольных, ВПР и выпускных экзаменов по биологии – ОГЭ и ЕГЭ по дисциплине.

Ботаника для шестиклассников —

рабочая тетрадь Пасечник В.В. и Решебников к ней
• Мир растений, ботанику изучают на уроках биологии шестиклассники. Разнообразие материала и его достаточно высокая сложность требуют от учащихся внимательного, вдумчивого и ответственного подхода к обучению.
  Для его реализации необходимо составление грамотного плана работы, наличие специальной учебно-тестовой литературы и ответов к ней. Поскольку учащиеся 6-х классов в большинстве своем еще не умеют правильно планировать занятия, помочь им в этом могут родители, учителя-предметники, репетиторы, руководители кружков и курсов дисциплин.
• Приступая к занятиям с использованием ГДЗ , необходимо учитывать:
  — стартовый уровень подготовленности шестиклассника, его интерес к дисциплине, мировоззрение, цели. Например, подготовка к участию в биологических олимпиадах и соревнованиях, проводимых на школьных и внешкольных площадках, и др.;
  — наличие времени, его количество, которое реально можно потратить на обучение биологии;
  
  — методика, по которой проводятся школьные уроки по предмету. Целесообразно взять за основу базовый теоретический учебник по биологии в рамках выбранной учителем методики обучения и обучения и дополнить его практическими пособиями. Они могут быть частью одной учебной программы или универсальными, подходящими для разных учебных материалов по предмету.
• Среди последних многие специалисты называют рабочую тетрадь по биологии для 6 класса, составленную В.В. Пасечник. В книге представлены разнообразные интересные задания для шестиклассников в виде:
  — сравнительных и аналитических таблиц;
  — кроссворды;
  — материалы для проведения исследований и экспериментов, получения практических навыков, их обобщения, анализа и составления грамотных научных выводов;
  — тесты, формат и структура вопросов которых близки к предлагаемым в итоговых контрольных по биологии — ОГЭ и ЕГЭ выпускникам.
• Сам сборник часто используется учащимися 9 и 11 классов, которые выбрали биологию в качестве факультатива на повторных экзаменах по ботанике в шестом классе. Нередко эту рабочую тетрадь используют в своей деятельности воспитатели и руководители биологических кружков и курсов, в том числе при осуществлении олимпиадной подготовки шестиклассников, в ходе их подготовки к олимпиадам различного уровня.

Рабочая тетрадь по биологии 6 кл.

Основы качественного обучения по секции ботаники

• Если в пятом классе биология носила общий, ознакомительный характер и мало отличалась от уже понятного учащимся предмета естествознания, то в шестом уровне программа существенно усложняется. Появляются новые термины и понятия, характерные для научного подхода к изучению основ биологии, ее первого раздела, посвященного растениям — ботаники.

Как не терять время и получить качественные знания по дисциплине?

• Подготовка должна начинаться с хорошего проводника. Учителя-предметники считают, что они могут стать рабочая тетрадь по биологии за 6 класс. Он развивает теоретические знания, изложенные в учебнике, и позволяет самостоятельно прорабатывать сложные темы и разделы. Самое популярное пособие в общеобразовательной школе, автором которого является Пасечник В.В. Сборник содержит тесты, вопросы и задания, выполнение которых систематизирует и закрепляет учебный материал.
• Если в школе не уделяют должного внимания изучению биологии, можно использовать ГДЗ   к припуску. Дают полные и развернутые ответы на задания. рабочая тетрадь . Важно отметить, что распознаватель определяет правильность записи результатов. Это понадобится на контрольных, ВПР и выпускных экзаменах по биологии — ЕГЭ и ЕГЭ по дисциплине.

Ботаника для шестиклассников —

рабочая тетрадь В.В. Пасечник и ренегаты к ней
• Мир растений, ботанику изучают на уроках биологии шестиклассники. Разнообразие материала и его достаточно высокая сложность требуют от учащихся внимательного, вдумчивого и ответственного подхода к обучению. Для его реализации необходимо составление грамотного плана работы, наличие специальной учебно-проверочной литературы и справочников к нему. Поскольку учащиеся 6-х классов в большинстве своем еще не умеют правильно планировать занятия, помочь им в этом могут родители, учителя-предметники, репетиторы, руководители кружков и курсов по дисциплине.
• Приступая к занятиям с использованием ГДЗ , необходимо учитывать:
  — стартовый уровень подготовленности шестиклассника, его интерес к дисциплине, его кругозор, его цели. Например, подготовка к участию в биологических олимпиадах и соревнованиях, проводимых на школьных и внешкольных площадках и др.;
  — наличие времени, его количество, которое реально можно потратить на обучение биологии;
  — методика, по которой проводятся школьные уроки по данному предмету. Целесообразно взять за основу базовый теоретический учебник по биологии в рамках УМК, выбранный учителем, и дополнить его учебными пособиями. Они могут быть частью одной программы или универсальными, подходящими для различных учебных материалов по предмету.
• Среди последних многие специалисты называют рабочую тетрадь по биологии для 6 класса, составленную В. Пасечником. В книге представлены разнообразные интересные задания для шестиклассников в виде:
  — сравнительных и аналитических таблиц;
  — кроссворды;
  — материалы для проведения исследований и опытов, получения практических навыков, их обобщения, анализа и составления грамотных научных выводов;
  — тесты, формат и структура вопросов которых близки к тем, что предлагаются на выпускных контрольных по биологии — экзаменам и экзаменам для выпускников.
• Сам сборник часто используется учащимися 9-х и 11-х классов, которые предпочли биологию как дисциплину по выбору на экзаменах для повторения курса ботаники за шестой класс. Нередко воспитатели и руководители биологических кружков и курсов используют данное пособие в своей деятельности, в том числе при осуществлении олимпиадной подготовки шестиклассников, в ходе подготовки их к олимпиадам различного уровня.

• Биология шестого класса — начало знакомства с царствами живых организмов. Студенты узнают много нового о грибах, простейших и растениях, получат базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курса дисциплины. Чтобы обучение было максимально эффективным и результативным, необходимы качественные учебные пособия. Одним из распространенных, рекомендуемых учителями биологии, является число 9.0004 рабочая тетрадь по биологии за 6 класс, автор которой Сонин Н. И.
• Чем же привлекает именно эта коллекция (её ещё называют «тетрадь с пчелой»)? Красочное, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями 10-12-летних, оформлено и составлено издание, в котором:
  — проработаны почти все темы типового учебника;
  — предложены интересные и необычные задания, прививающие интерес и любовь к биологии;
  — упражнения ранжированы по уровню сложности.
• Если задание не может быть выполнено, а помощь преподавателя по тем или иным причинам учащийся получить не в состоянии, ему помогут ГДЗ к пособию. Дают полные и объективные ответы на все вопросы и задания тетради. Такой резольвер также станет верным помощником для тех, для кого пособие Сонина не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.

Рабочая тетрадь «с пчелой» и разрешитель к ней — интересное и полезное занятие для шестиклассника по биологии

• Сложная дисциплина биология при грамотно организованном процессе преподавания и использовании интересной и эффективной литературы может серьезно заинтересовать и заинтересовать школьника. Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам – в этом случае эффект и результат от занятий будут значительно выше. Для того, чтобы подобрать качественные учебные материалы и резольверы к ним, необходим опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников по биологии.
• Занимаясь такими сборниками и применяя к ним ГДЗ , уже со средней ступени школы учащиеся могут привить учащимся полезную привычку:
  — грамотный подбор и изучение предметной литературы;
  — оценка и анализ предложенных заданий, сопоставление информации с собственными целями и задачами. Например, для тех, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
  — запоминание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение дано правильно. Поскольку сборники готовых домашних заданий содержат правильно записанные результаты, учащиеся автоматически запоминают этот порядок и не допускают досадных ошибок.
• Среди полезных и интересных источников-практикумов для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Н. И. Сониным — (с пчелой), они получили свое название из-за изображенной на обложке книги пчелы. Главное отличие таких сборников — хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и разнообразные, многоуровневые задания и упражнения. Еще один плюс — универсальность, возможность использовать этот рабочая тетрадь   в комплекте с различными базовыми учебниками по биологии для шестого класса. Среди задач пособия:
  — составление и анализ таблиц;
  — биологические кроссворды;
  — задания на наблюдение и определение закономерностей;
  — нахождение признаков или по отдельным признакам явлений и процессов, сходства и различия.
• Рубрика «Учебные занятия», размещенная в конце каждого раздела, позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить свой уровень знаний и степень подготовленности по темам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.

Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (статья 1274, пункт 1, часть четвертая Гражданского кодекса Российской Федерации)

Рабочие тетради

• Сухова, Строганова Вентана Граф
• Рабочая тетрадь по биологии 6 кл.