ГДЗ по алгебре для 10 класса дидактические материалы Потапов М.К.

Самостоятельные работы. Решения

С-1. Варианты

1 2 3 4

С-2. Варианты

1 2 3 4

С-3. Варианты

1 2 3 4

С-4. Варианты

1 2 3 4

Варианты»> С-5. Варианты

1 2 3 4

С-6. Варианты

1 2 3 4

С-7. Варианты

1 2 3 4

С-8. Варианты

1 2 3 4

С-9. Варианты

1 2 3 4

Варианты»> С-10. Варианты

1 2 3 4

С-11. Варианты

1 2 3 4

С-12. Варианты

1 2 3 4

С-13. Варианты

1 2 3 4

С-14. Варианты

1 2 3 4

Варианты»> С-15. Варианты

1 2 3 4

С-16. Варианты

1 2 3 4

С-17. Варианты

1 2 3 4

С-18. Варианты

1 2 3 4

С-19. Варианты

1 2 3 4

Варианты»> С-20. Варианты

1 2 3 4

С-21. Варианты

1 2 3 4

С-22. Варианты

1 2 3 4

С-23. Варианты

1 2 3 4

С-24. Варианты

1 2 3 4

Варианты»> С-25. Варианты

1 2 3 4

С-26. Варианты

1 2 3 4

С-27. Варианты

1 2 3 4

С-28. Варианты

1 2 3 4

С-29. Варианты

1 2 3 4

Варианты»> С-30. Варианты

1 2 3 4

С-31. Варианты

1 2 3 4

С-32. Варианты

1 2 3 4

С-33. Варианты

1 2 3 4

С-34. Варианты

1 2 3 4

Варианты»> С-35. Варианты

1 2 3 4

С-36. Варианты

1 2 3 4

С-37. Варианты

1 2 3 4

С-38. Варианты

1 2 3 4

С-39. Варианты

1 2 3 4

Варианты»> С-40. Варианты

1 2 3 4

С-41. Варианты

1 2 3 4

С-42. Варианты

1 2 3 4

С-43. Варианты

1 2 3 4

С-44. Варианты

1 2 3 4

Варианты»> С-45. Варианты

1 2 3 4

Контрольные работы. Решения

К-1. Варианты

1 2 3 4

К-2. Варианты

1 2 3 4

К-3. Варианты

1 2 3 4

Варианты»> К-4. Варианты

1 2 3 4

К-5. Варианты

1 2 3 4

К-6. Варианты

1 2 3 4

К-7. Варианты

1 2 3 4

Итоговый тест. Решения

Вариант 1 Вариант 2

ГДЗ Алгебра Никольский 9 класс Дидактические материалы

Авторы:Никольский, Потапов, Шевкин

Изд-во:Просвещение

Вид УМК:контрольные и самостоятельные

Серия:МГУ-школе

Найди ответ по номеру задания

Контрольные работы

Самостоятельные работы

Подробные решения по алгебре за 9 класс авторы Никольский, Потапов, Шевкин

Получая высокие отметки на контрольных и самостоятельных, школьники претендуют на хороший итоговый балл по предмету. Поскольку коэффициент, с которым оценки за проверочные учитываются при расчете итогов, намного выше, чем за просто ответ на уроке, проверку домашней работы и пр. Знание этого принципа формирования результата позволит иметь нужный балл в аттестате. Чтобы оценка за контрольные, самостоятельные была уверенно высокой, многие пользователи рекомендуют гдз по алгебре за 9 класс дидактический материал Потапов — для применения в регулярной практике подготовки. Главное — начать ее своевременно, желательно за несколько дней, а лучше — за пару недель до предстоящей проверки. Можно готовиться и заблаговременно — как только началось изучение темы, вынесенной на контроль.

Кто и почему использует гдз для подготовки к контрольным и самостоятельным?

В числе тех, кто системно или постоянно применяет готовые решения по алгебре за 9 класс Потапов дидактические материалы — такие пользователи:

• девятиклассники, планирующие после завершения этого года обучения поступать в техникумы, колледжи. Прием в них ведется на основе среднего балла аттестата, по конкурсу. Применение справочника позволит выдержать испытание, имея достаточный для прохождения балл;
• повторяющие материал девятого класса, готовящиеся к ЕГЭ по математике одиннадцатиклассники;
• участвующие в математических научных и конкурсных мероприятиях подростки. В том случае, когда в школе дисциплина изучается по другим учебникам, программам, ресурс позволит расширить кругозор, углубить знания, подойти к решению более обоснованно и грамотно;
• часто пропускающие школу по объективным причинам дети. Например, из-за болезни, поездок на сборы, состязания, конкурсы. Площадка даст им возможность эффективно подготовиться к контролю, восполнить пропуски объяснений материала учителем за время их отсутствия в классе;
• школьные преподаватели, которым нужно быстро завершить проверку большого количества контрольных работ девятиклассников. Нередко одновременно учителю надо выполнить и другие срочные дела, поэтому ресурс позволит им сэкономить силы и время на их решение, не рискуя качеством проверки;
• родители девятиклассников, оценивающие степень готовности к проверочным своих детей, не вникая в суть программы, особенности составления и выполнения заданий по предмету.