ГДЗ Английский язык 2 класс Афанасьева, Михеева, Баранова, Чупрына

Второй класс вызывает у большинства родителей серьезное беспокойство в связи с тем, что в нем начинают преподавать английский язык. Но из-за того, что принято считать, будто дети впитывают информацию, как губка, это становится неизбежным событием. Чтобы ребенок чувствовал себя уверенно на уроках, можно воспользоваться решебником к учебнику «Английский язык. Контрольные работы 2 класс» Афанасьева, Михеева, Баранова.

Особенности строения решебника.

В сборнике идет постраничная нумерация. Всего в пособии насчитывается семьдесят семь страниц. Задания в ГДЗ по английскому языку 2 класс распределены по тематическим модулям. Тщательно проработанные упражнения помогут детям лучше подготовиться к проверочным работам.

Насколько он необходим для учебы.

Большинство детей достаточно тяжело воспринимают обучение по данному предмету, так как еще не достаточно хорошо разбираются в основах родной речи, а тут приходится сталкиваться с совершенно незнакомыми буквами, звуками и построением предложений. В добавок ко всему практически сразу же начинаются контрольные и прочие работы, что невольно воспринимается в штыки как самими школьниками, так и их родителями. И хотя мера эта, по мнению учителей, вполне оправданная, легче от этого почему-то не становится. Но, благодаря многочисленным вспомогательным средствам, в наше время достаточно легко подготовится к любой проверке. Прекрасным подспорьем станет решебник к учебнику

«Английский язык. Контрольные работы 2 класс» Афанасьева. «Дрофа», 2018 г.

Контрольная работа к урокам 1-7 (стр. 3-4)
Вариант 1:

12345

Контрольная работа к урокам 1-7 (стр. 4-5)
Вариант 2:

12345

Контрольная работа к урокам 1-7 (стр. 6-7)
Вариант 3:

12345

Контрольная работа к урокам 8-14 (стр. 8-9)
Вариант 1:

1234

Контрольная работа к урокам 8-14 (стр. 9-10)
Вариант 2:

12345

Контрольная работа к урокам 8-14 (стр. 11-12)
Вариант 3:

12345

Контрольная работа к урокам 15-21 (стр. 13-14)
Вариант 1:

12345

Контрольная работа к урокам 15-21 (стр. 14-15)
Вариант 2:

12345

Контрольная работа к урокам 15-21 (стр. 15-16)
Вариант 3:

12346

Контрольная работа к урокам 22-28 (стр. 17-19)
Вариант 1:

12345

Контрольная работа к урокам 22-28 (стр. 19-21)
Вариант 2:

12345

Контрольная работа к урокам 22-28 (стр. 21-23)
Вариант 3:

12345

Полугодовая контрольная работа к урокам 1-28 (стр. 24-26)
Вариант 1:

12345

Полугодовая контрольная работа к урокам 1-28 (стр. 26-28)
Вариант 2:

12345

Полугодовая контрольная работа к урокам 1-28 (стр.

29-31)
Вариант 3:

12345

Контрольная работа к урокам 29-35 (стр. 32-34)
Вариант 1:

123456

Контрольная работа к урокам 29-35 (стр. 35-36)
Вариант 2:

123456

Контрольная работа к урокам 29-35 (стр. 36-38)
Вариант 3:

123456

Контрольная работа к урокам 36-42 (стр. 39-40)
Вариант 1:

12345

Контрольная работа к урокам 36-42 (стр. 41-42)
Вариант 2:

12345

Контрольная работа к урокам 36-42 (стр. 43-44)
Вариант 3:

12345

Контрольная работа к урокам 43-49 (стр. 45-47)
Вариант 1:

123456

Контрольная работа к урокам 43-49 (стр. 47-50)
Вариант 2:

123456

Контрольная работа к урокам 43-49 (стр. 50-52)
Вариант 3:

123456

Контрольная работа к урокам 50-56 (стр. 53-55)
Вариант 1:

12345

Контрольная работа к урокам 50-56 (стр. 55-57)
Вариант 2:

12345

Контрольная работа к урокам 50-56 (стр. 57-59)
Вариант 3:

12345

Контрольная работа к урокам 57-63 (стр. 60-62)
Вариант 1:

12345

Контрольная работа к урокам 57-63 (стр. 63-64)
Вариант 2:

12345

Контрольная работа к урокам 57-63 (стр. 65-67)
Вариант 3:

12345

Годовая контрольная работа к урокам 1-63 (стр. 69-71)

Вариант 1:

12345

Годовая контрольная работа к урокам 1-63 (стр. 72-74)
Вариант 2:

12345

Годовая контрольная работа к урокам 1-63 (стр. 74-76)
Вариант 3:

12345

Предыдущий

Следующий

Название

Решение

Предыдущий

Следующий

КТП 2 класс Rainbow English Афанасьева, Михеева, Баранова | Календарно-тематическое планирование по английскому языку (5 класс):

Календарно-тематическое планирование является приложением к рабочей программе по курсу «Английский язык» для 2-4 классов, в соответствии с УМК «Rainbow English». Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и учебному плану МБОУ ООШ с. Верхний Телелюй на изучение английского языка отводится 68 часов в год (2 часа в неделю, всего 34 учебных недель).

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата		Примечание
			по плану	фактически
1 четверть
Знакомство (10 часов)
1	Восприятие на слух и понимание речи учителя и одноклассников в процессе общения на уроке и вербально/невербально реагировать на услышанное; Знакомство со странами изучаемого языка. Приветствие. Меня зовут	1	03.09
2	Ознакомление с английскими буквами: E, B,D,K,L,M,N.	1	04.09
3	Ознакомление с английскими буквами и фразами: Y, T,S,G. Приятно познакомиться.	1	10.09
4	Ознакомление с английскими буквами и фразами: Меня зовут. F,P,V,W	1	11. 09
5	Ознакомление с английскими буквами и фразами: Как тебя зовут? I, H,J,Z	1	17.09
6	Ознакомление с английскими буквами: R,C,X	1	18.09
7	Ознакомление с английскими буквами и фразами: О, А. Прощание.	1	24.09
8	Адекватное произношение и различение на слух всех звуков и звукосочетаний английского языка.	1	25.09
9	Ударение в слове, фразе.	1	01.10
10	Соблюдение норм произношения: долгота и краткость гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога или слова, отсутствие смягчения согласных перед гласными.	1	02.10
Мир вокруг меня (11 часов)
11	Отсутствие ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах).	1	08.10
12	Членение предложений на смысловые группы.	1	09.10
13	Ритмикоинтонационные особенности повествовательного, побудительного и вопросительного (общий и специальный вопрос) предложений.	1	15.10
14	Интонация перечисления. Апостроф.	1	16.10
15	Закрепление всех букв английского алфавита. Знаки транскрипции.	1	22.10
16	Звукобуквенные соответствия. Основные буквосочетания.	1	23.10
I1 четверть
1	Чтение по транскрипции изученных букв и слов.	1	05.11
2	Восприятие небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенные в основном на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации.	1	06.11
3	Диалограсспрос (запрос информации и ответ на него). Откуда ты?	1	12.11
4	Развитие умения пользоваться основными коммуникативными типами речи: рассказ Я из Москвы	1	13.11
5	Обобщение и закрепление основных правил чтения и орфографии.	1	19.11
Сказки и праздники (10 часов)
6	Изучение простейших устойчивых словосочетаний	1	20. 11
7	Формирование лексических единиц, обслуживающих ситуации общения, в пределах тематики начальной школы	1	26.11
8	Оценочная лексика и речевые клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран.	1	27.11
9	Написание наиболее употребительных слов, вошедших в активный словарь.	1	03.12
10	Развитие умения выписывать из текста слова, словосочетания и предложения	1	04. 12
11	Основные коммуникативные типы предложений: повествовательное, вопросительное, побудительное.	1	10.12
12	Общий и специальный вопросы.	1	11.12
13	Местоимения: личные (в именительном и объектном падежах)	1	17.11
14	Этикетные диалоги в типичных ситуациях бытового, учебнотрудового и межкультурного общения, в том числе при помощи средств телекоммуникации	1	18. 11
15	Обобщение изученного лексического и грамматического материала.	1	24.12
Я и моя семья (11 часов)
16	Порядок слов в предложении. Утвердительные и отрицательные предложения.	1	25.12
II1 четверть
1	Вопросительные слова: what, who, when, where, why, how.	1	14. 01
2	Неопределенный артикль a/an	1	15.01
3	Развитие умения читать и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. д.).	1	21.01
4	Глаголсвязка to be. Утвердительные и отрицательные формы глагола to be	1	22. 01
5	Простое предложение с простым глагольным сказуемым	1	28.01
6	Побудительные предложения в утвердительной	1	29.01
7	Безличные предложения в настоящем времени	1	04.02
8	Простые распространённые предложения.	1	05.02
9	Обобщение изученного лексического и грамматического материала.	1	11.02
10	Контрольное тестирование	1	12.02
Мир вокруг нас (11 часов)
11	Развитие умения вести диалог — побуждение к действию.	1	18. 02
12	Предложения с оборотом there is/there are.	1	19.02
13	Местонахождение людей, животных, предметов, сказочных персонажей;	1	25.02
14	Совершенствование умения читать вслух небольших текстов, построенных на изученном языковом материале	1	26.02
15	Развития умения пользоваться основными коммуникативными типами речи: описание. Путешествуем по городам.	1	03.03
16	Развития умения пользоваться основными коммуникативными типами речи: рассказ. Место жительства людей.	1	04.03
17	Развития умения пользоваться основными коммуникативными типами речи: характеристика. Возраст людей, их характеристики.	1	10.03
18	Обобщение изученного лексического и грамматического материала.	1	11.03
19	Контрольное тестирование	1	17.03
20	Существительные в единственном и множественном числе (образованные по правилу и исключения)	1	18.03
IV четверть
1	Развитие умения вести этикетные диалоги в типичных ситуациях бытового, учебнотрудового и межкультурного общения, в том числе при помощи средств телекоммуникации	1	31. 03
На ферме (10 часов)
2	Формирование лексических единиц и простейших устойчивых словосочетаний	1	01.04
3	Употребление предлогов: in, on, by, under, to, from, of, with.	1	07.04
4	Определенный артикль the	1	08.04
5	Существительные с неопределённым, определённым и нулевым артиклем.	1	14.04
6	Совершенствование умения выписывать из текста слова, словосочетания и предложения	1	15.04
7	Совершенствование письма по образцу: поздравление с праздником, короткое личное письмо.	1	21.04
8	Совершенствование умения воспринимать на слух и понимать речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке и вербально/невербально реагировать на услышанное;	1	22. 04
9	Совершенствование умения пользоваться основными коммуникативными типами речи: описание, рассказ, характеристика. O себе и о других людях.	1	28.04
10	Обобщение изученного лексического и грамматического материала.	1	29.04
11	Итоговое контрольное тестирование	1	05.05
Мир увлечений. Досуг (5 часов)
12	Формирование лексических единиц и простейших устойчивых словосочетаний	1	06.05
13	Совершенствование умения вести диалог — расспрос; диалог — побуждение к действию	1	12.05
14	Совершенствование умения воспринимать небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные в основном на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации.	1	13. 05
15	Обобщение изученного лексико-грамматического материала	1	19.05
16	Подведение итогов	1	20.05

Троецарствие. Русские народные сказки из сборника Александра Афанасьева Александр Афанасьев

Здравствуйте, ребята! В этом классном сборнике сказок мы собрали 33 завораживающие русские сказки, наполненные прекрасными принцессами, злыми ведьмами, хитрыми незнакомцами, ревнивыми братьями и сестрами, золотыми королевствами и бесчисленными итерациями Ивана-царевича! Некоторые из них повторяются, тем не менее, эти истории богато изложены и рассказаны от всего сердца!

В этих историях было много знаменитых персонажей, но, несомненно, моим любимым был

Баба Яга , ведьма. У нее не только самое крутое имя, но и лучший дом (поворотная избушка на курьих ножках) , экологически чистый транспорт (предмет, похожий на ведро) , и прекрасный злой ум!

*Зеленый!*

*Йоу, добро пожаловать на MTV Cribs! Мы сегодня у Бабы Яги дома!*

Меня немного разочаровало, что в рассказах не упоминается новая Баба Яга, Джон Уик. Я знаю! Такой наглец!

Я тоже многому научился! Нравится:
(1) НЕ доверяйте лисам. Они слишком хитры, чтобы с ними справиться.
(2) Всегда доверяйте животным и деревьям больше, чем людям.
(3) Если Tinder вам не помогает, отправляйтесь в лес и подождите, пока волшебная голубка сбросит крылья и превратится в красивую женщину. Укради выброшенные крылья, и она станет твоей женой, без вопросов!

(4) Никогда не связывайтесь с Иваном. Они непобедимы.
(5) Всегда слушайте своих лошадей. Если у вас его нет, получите его.
(6) Никогда не гуляйте в саду. Кто-нибудь похитит вас. Период. Лучше останься дома и почитай книгу!

А если серьезно, удивительно видеть, что некоторые истории из «Тысячи и одной ночи» или даже индийского фольклора присутствуют в русском фольклоре. Как и ранние исследователи, многие истории путешествовали по миру и пересказывались, чтобы создать новую версию более ранних версий. Один из примеров был «Мудрая дева и семь разбойников» , которую я читал раньше как «Али-Баба и сорок разбойников» в арабских сказках!

Некоторые из моих любимых рассказов из этого сборника:
►Баба Яга и Пупырка,
►Вечер, Полночь и Заря,

►Марья Моревна,
►Конь, Скатерть и Рог,
►Елена Премудрая ,
►Вещий сон,
►Белая утка

Ой, подождите, прочитав эту книгу, вы сможете обогатить свои ответы на мирские вопросы, например, если кто-то спросит вас «Сможете ли вы закончить проект вовремя?» А ты как «Да, конечно». Но, прочитав этот фольклор, вы сможете ответить более драматично, например:

«Если бы я посеял ячмень, дождался, пока он созреет, сжал его и обмолотил, сварил из него пиво, напился до опьянения и не начал дело, пока не отосплюсь, я еще мог бы представить это вовремя».

Работает как шарм!

Страница не найдена – Властелин колец Кольца власти на Amazon Prime News, Дж. Р. Р. Толкин, Хоббит и многое другое

Похоже, в этом месте ничего не найдено. Может попробовать одну из ссылок ниже или поиск?

Искать:

Наиболее часто используемые категории

• Хоббит (4867)
  • Хоббит Фильм (4268)
• событий (3393)
• Властелин колец (4099)
  • Фильмы LotR (3161)
• вентиляторов (2012)
• Товары (1973)
• Толкин (1396)
• Старые главные новости (21 978)
• Старые специальные отчеты (3840)

Архив

Попробуйте поискать в месячных архивах. 🙂

Архивсесс -измельченный месяц января 2023 г. Декабрь 2022 г. ноябрь 2022 г. октябрь 2022 г., сентябрь 2022 г., август 2022 г., июль 2022 г., июнь 2022 г., май 2022 г., апрель 2022 г. Март 2022 г., февраль 2022 г., январь 2022 г., декабрь 2021 г., ноябрь 2021 г., октябрь 2021 г., сентябрь 2021 г., 2021 г., 2021 г., 2021 г., 2021 г., 2021, 2021, 2021 г., 2021 г., 2021 г., 2021 г., 2021 г., 2021 г., 2021 г., 2021 г. 2021 Февраль 2021 Январь 2021 Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019Ноябрь 2019 г. Октябрь 2019 г. Сентябрь 2019 г. Август 2019 г., июль 2019 г., июнь 2019 г., май 2019 г. Апрель 2019 г. Март 2019 г. Февраль 2019 г. Январь 2019 г. Декабрь 2018 г. Ноябрь 2018 г. Октябрь 2018 г. Сентябрь 2018 г. Август 2018 г., июль 2018 г., июнь 2018 г., май 2018 апрель 2018 г. Март 2018 г. Февраль 2018 г. Январь 2018 г. Декабрь 2018 г. Ноябрь 2017 г.

Октябрь 2017 г. Сентябрь 2017 г. Август 2017 г., июль 2017 г., июнь 2017 г., май 2017 г., апрель 2017 г. Март 2017 г., февраль 2017 г. Январь 2017 г. Декабрь 2016 г., ноябрь 2016 г., октябрь 2016 г., Сентябрь 2016 г., август 2016 г., июнь 2016 г., июнь 2016 г., май 2016 г., апрель 2016 г. Март 2016 г. Февраль 2016 г. 2016 г. Декабрь 2015 г. Ноябрь 2015 г. Октябрь 2015 г. Сентябрь 2015 г. август 2015 г., июль 2015 г., июнь 2015 г., май 2015 г., апрель 2015 г. Март 2015 г., февраль 2015 г., январь 2015 г., декабрь 2014 г., ноябрь 2014 г., октябрь 2014 г., сентябрь 2014 г. Август 2014 г., июль 2014 г., июнь 2014 г., май 2014 г. Апрель 2014 г. Март 2014 г. Февраль 2014 г. Январь 2014 г. Декабрь 2013 г., ноябрь 2013 г., октябрь 2013 г. Сентябрь 2013 г. Август 2013 июль 2013 г., июнь 2013 г., май 2013 г., апрель 2013 г. Март 2013 г., февраль 2013 г. Январь 2013 г. Декабрь 2012 г., ноябрь 2012 г., октябрь 2012 г., 2012 г., август 2012 г., июнь 2012 г., июнь 2012 г., май 2012 г., апрель 2012 г. Март 2012 г., февраль 2012 г., январь 2012 г., декабрь 2011 г., ноябрь 2011 г., октябрь 2011 г., 2011 г., июль 2011 г., июль, июль, июль. 2011 Июнь 2011 Май 2011 Апрель 2011 Март 2011 Февраль 2011 Январь 2011 Декабрь 2010 Ноябрь 2010 Октябрь 2010 Сентябрь 2010 Август 2010 Июль 2010 Июнь 2010 Май 2010 Апрель 2010 Март 2010 Февраль 2010 Январь 2010 Декабрь 2009Ноябрь 2009 г., октябрь 2009 г., сентябрь 2009 август 2009 г., июнь 2009 г., июнь 2009 г., май 2009 г., апрель 2009 г. Март 2009 г., февраль 2009 г., январь 2009 г. Декабрь 2008 г., ноябрь 2008 г., октябрь 2008 г., август 2008 г., июль 2008 г., июнь 2008 г., май 2008 г., апрель 2008 г. Март 2008 г., февраль 2008 г., январь 2008 г., декабрь 2007 г., ноябрь 2007 г. 2007 г. Октябрь 2007 г., сентябрь 2007 г. август 2007 г., июль 2007 г., июнь 2007 г., май 2007 г., апрель 2007 г., март 2007 г., февраль 2007 г., январь 2007 г., декабрь 2006 г., ноябрь 2006 г., октябрь 2006 г., сентябрь 2006 г., август 2006 г., июль 2006 г., июнь 2006 г., май 2006 г. апрель 2006 г. Март 2006 г. Февраль 2006 г. Январь 2006 г. Декабрь 2005 г., ноябрь 2005 г., октябрь 2005 г. Сентябрь 2005 г. август 2005 г., июль 2005 г., июнь 2005 г., май 2005 г., апрель 2005 г., март 2005 г., февраль 2005 г. Январь 2005 г. Декабрь 2004 г., ноябрь 2004 г., октябрь 2004 г., сентябрь 2004 г., август 2004 г., июль 2004 г., июнь 2004 г., май 2004 г., апрель 2004 г. Март 2004 г., февраль 2004 г., январь 2004 г. Декабрь 2003 г., ноябрь 2003 г., октябрь 2003 г. 2003 г. 2003 г. Август 2003 июль 2003 г., июнь 2003 г., май 2003 г., апрель 2003 г. Март 2003 г., февраль 2003 г., январь 2003 г., декабрь 2002 г., ноябрь 2002 г., октябрь 2002 г., сентябрь 2002 г., август 2002 г., июль 2002 г., июнь 2002 г., май 2002 г., апрель 2002 г., март 2002 г., февраль 2002 г., январь 2002 г., декабрь 2001 г., ноябрь 2001 г., октябрь 2001 г., сентябрь 2001 г., август 2001 г., июль. 2001 г. Июнь 2001 г. Май 2001 г. Апрель 2001 г. Март 2001 г. Февраль 2001 г. Январь 2001 г. Декабрь 2000 г. Ноябрь 2000 г.